通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。寫心得體會(huì)要注重感悟的獨(dú)特性和個(gè)人視角的深度。這些心得體會(huì)范文給我們帶來了一些新的視角和思維方式，或許能夠改變我們的思維方式和行為模式。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇一
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學(xué)習(xí)方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動(dòng)有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自我，找到自身定位。
此次講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認(rèn)識(shí)自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)以及個(gè)性特點(diǎn)，明確自己愿意從事的教學(xué)類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標(biāo)。只有真正認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識(shí)，是教師的核心素養(yǎng)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)教育是一個(gè)高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應(yīng)用和新趨勢(shì)是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學(xué)思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導(dǎo)我們掌握教學(xué)基本技能。在專業(yè)知識(shí)方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進(jìn)是一個(gè)不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵(lì)創(chuàng)新和變革。
教育的改革和進(jìn)步在于每一個(gè)老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，要始終保持對(duì)行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時(shí)刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)。
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時(shí)代潮流，提高自身的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，什么是最危險(xiǎn)的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動(dòng)去積極尋找并且適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求。
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責(zé)任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學(xué)習(xí)，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實(shí)踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個(gè)人才能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇二
李強(qiáng)老師《員工精神》闡述了作為一名優(yōu)秀員工必備的職業(yè)道德準(zhǔn)則——敬業(yè)、責(zé)任、高效進(jìn)取，具備這些精神的員工才是一名優(yōu)秀的員工，我們只有牢記這一準(zhǔn)則，才能在各自的崗位上有所作為。首先，我們要如何愛上自己的工作，進(jìn)而全力以赴地對(duì)待自己的工作，通過工作推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。只有愛上自己工作的員工，才能全力以赴的對(duì)待自己的工作，如果只是鄙視、厭惡自己工作的人，那么他必失去工作的積極性。而對(duì)同一種工作，一種人工作熱情地投入，而另一種人則抱怨不斷，消極地對(duì)待人與事，結(jié)局可想而知。因?yàn)橐I(lǐng)成功的磁石，不是對(duì)工作的鄙視和厭惡，而是真摯、樂觀的精神和百折不撓的毅力。作為企業(yè)的一份子，我把當(dāng)日后的體會(huì)、感悟跟大家交流一下：
作為一名公司員工，要時(shí)刻保持有積極的工作心態(tài)。努力愛上自己的工作，積極地對(duì)待自己的工作，不要覺得工作僅僅是一種迫不得已的謀生手段，要從工作中得到樂趣，把自己變成工作的主人而非奴隸。工作是為自己，調(diào)整好心態(tài)，而不是把時(shí)光在漫無目的的年華中虛度，最終與成功無緣。企業(yè)的飛速發(fā)展正是需要具有這種積極的工作心態(tài)的員工，才能為企業(yè)騰飛，提供有力的精神支持。
一個(gè)人一旦愛上自己的工作，他就會(huì)全身心的投入到工作中去。因?yàn)檫@樣的.人把工作當(dāng)成一種享受，這種內(nèi)在的精神力量，才鼓舞人們認(rèn)真工作，是愛崗敬業(yè)的動(dòng)力。只有愛上自己工作的員工才能不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并在工作中最大限度的發(fā)揮自己的潛能。為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，具備良好的職業(yè)素質(zhì)應(yīng)做到100%投入，讓自己不可替代;具有挑戰(zhàn)新工作的勇氣，不斷完善，力求最好，隨時(shí)掌握有價(jià)值的信息。創(chuàng)新、創(chuàng)新、在創(chuàng)新。
服從是優(yōu)秀員工的應(yīng)盡義務(wù)，而快樂服務(wù)才能達(dá)到真正服從的目的。一個(gè)員工只有愛上自己的工作，服從才能達(dá)到最佳效果。以服從的精神投身于我們所從事的工作，是每個(gè)員工應(yīng)具備的品質(zhì)和意識(shí)，服從精神是尊重、責(zé)任和紀(jì)律的統(tǒng)一體。作為企業(yè)員工應(yīng)做到服從公司決策，遵守公司規(guī)章制度等。服從是一種責(zé)任、敬業(yè)的精神，一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。企業(yè)需要的正是具備這種精神的人，想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。李強(qiáng)老師講座中講到了工作沒有借口，記憶猶新的一句名言是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)：“人的一生當(dāng)中，成功者想辦法，失敗者找理由”。學(xué)習(xí)后想想又有哪些人真正的在做事的時(shí)候沒有找過借口呢?軍人以服從命令為天職，而我們作為企業(yè)的一名員工，服從就應(yīng)該是一切。
公司就像是一條船，當(dāng)我們進(jìn)入了一家公司，我們就成為這條船上的一名船員，這條船是滿載而歸還是觸礁擱淺，取決于你是否與船上其他船員同心協(xié)力、同舟共濟(jì)。優(yōu)秀員工應(yīng)該是具備責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)精神的典范;積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造力;沒有任何借口快樂的融入到自己的團(tuán)隊(duì)中去，是讓團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的催化劑和助推器。一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工，即使再怎么喜歡自己的工作，且他非常有才華，也很難在工作中創(chuàng)造出卓越的成績(jī)。所以，優(yōu)秀的員工要善于和周圍的人合作。作為員工，對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解應(yīng)包括：團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于一切;依靠團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難;沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是互補(bǔ)的。企業(yè)員工的全面考核不單看個(gè)人，更要看整個(gè)部門，以小見大，更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
上述基本觀點(diǎn)，是在學(xué)習(xí)了李強(qiáng)老師講座后的幾點(diǎn)體會(huì)，大量采用李強(qiáng)老師的觀點(diǎn)和見解，仁者見仁智者見智，希望同事都有感悟、有所想，把感悟應(yīng)用于實(shí)踐中，真正愛上自己的工作，使自己的思想水平，職業(yè)素質(zhì)，工作能力全面提高。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇三
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的老師全員培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)講座心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報(bào)告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的`有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來說，還是對(duì)社會(huì)來說，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，在校園中接受到各種豐富多彩的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我非常幸運(yùn)能夠參加各種各樣的老師講座以及學(xué)術(shù)講座。在這些講座中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深受啟發(fā)。今天，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勎覍?duì)老師的講座體會(huì)以及獲得的收獲。
聽取老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在講座中，老師會(huì)分享學(xué)科中最新的研究成果，并探討未來的發(fā)展趨勢(shì)。更重要的是，老師會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)科的意義，以及為什么這些學(xué)科對(duì)我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
每次聽取老師的講座，都會(huì)讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)我有著深刻的啟示。在此過程中，我認(rèn)識(shí)到要想在學(xué)術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就，不僅要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要不斷地學(xué)習(xí)和開放的心態(tài)。
第三段：如何充分利用老師講座？
了解到聽取老師講座的收獲和價(jià)值后，我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學(xué)習(xí)資源呢？
首先，做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富，如果沒有記錄下來，很容易忘記。因此，我們應(yīng)該做好筆記，記錄下最值得學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，方便以后進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。
其次，在聽講座之后，我們應(yīng)該積極思考，去理解講座中所提供的信息，以及與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，思考如何去解決或應(yīng)對(duì)具體的問題。
老師講座的好處不僅在于獲取知識(shí)，還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學(xué)交流、結(jié)識(shí)志同道合的朋友，以及更好地理解一位教師的講課風(fēng)格和教學(xué)理念。
與此同時(shí)，在參加了老師講座之后，我們不僅可以增加自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，還可以擴(kuò)展我們的思路，開闊我們眼界，為自己的未來打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，參加老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們了解學(xué)科的各個(gè)方面，并探討未來的發(fā)展趨勢(shì)。我們要更好地利用這一資源，并積極思考，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯，為未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇五
（第18期頂崗實(shí)習(xí)支教磁武邯分隊(duì)武安市第六中學(xué)歷史王振飛）。
上周日，武安市教育局為我們武安的37個(gè)實(shí)習(xí)生安排了一次進(jìn)修培訓(xùn)講座。六中的張校長(zhǎng)專門安排了學(xué)校專車送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校，我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。
讓我們?nèi)f萬沒想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長(zhǎng)！齊校長(zhǎng)是一位年輕有為的校長(zhǎng)，全國(guó)課改名校長(zhǎng)，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長(zhǎng)講演的校長(zhǎng)，每次講話都能侃侃而談，大有排山倒海之勢(shì)。他以近乎完美的個(gè)人魅力贏得了六中的老師和我們這些實(shí)習(xí)生的愛戴和崇敬！更令我們感動(dòng)的是，周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來，第二天就不辭勞苦地來給我們做這場(chǎng)講座，足以見他對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和厚望。
校長(zhǎng)首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”――左邊是一個(gè)“孝”，右邊是一個(gè)“文”，它的涵義就是首先要有孝心，再去教文化。
再說“聰明”的“聰”――把耳朵豎起來，用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”――上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”，中間是“掃”的右半部，下面是“心”，這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收，經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識(shí)，因?yàn)橛兄R(shí)不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。
還有“癌癥”的'“癌”――得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯(cuò)和心態(tài)不好。之后又說了“命運(yùn)”的“命”――由上到下分別為“人”、“一”和“叩”，人一低頭，學(xué)會(huì)了謙卑，命運(yùn)才能改變。最后，他重點(diǎn)分析了“悟”字――我知道心在哪里，就會(huì)開悟。
視頻看完，齊校長(zhǎng)具體講解了三中不同的孝。小孝，即治家，養(yǎng)其父母；中孝，即治教，要工作上進(jìn)，為父母爭(zhēng)光；大孝即治國(guó)，求得千古留名。
校長(zhǎng)希望我們?cè)诮虒W(xué)過程中實(shí)行愛心教育，要以對(duì)學(xué)生的愛心來感化學(xué)生，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，沒有愛就沒有教育。接著，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞，“感恩天地，滋養(yǎng)萬物；感恩祖國(guó)，培養(yǎng)護(hù)佑……感恩同學(xué)，互相幫助；感恩農(nóng)夫，辛勤勞作；感恩身邊的一切！”
校長(zhǎng)之后借用拿破侖?希爾的一句名言“有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生”引出了我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的教師：
1.身體健康、心態(tài)陽(yáng)光。
2.會(huì)微笑，以微笑給別人帶來快樂。
3.公平、公正，有愛心、有希望。
4.要有良好的個(gè)性。
5.有思想。
6.不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。
在講座的最后，校長(zhǎng)送給我們一句話：做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是享受；做教師的幸福，是成功！
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，局機(jī)關(guān)組織了全體人員參加普通話培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我感受頗深。
普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學(xué)好普通話，說難也不難，說不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過關(guān)，想說好普通話是很難的，尤其是細(xì)節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。
第二，要多讀報(bào)，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說普通話的感覺，仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會(huì)讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。
第四，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。有人說：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。
第五，錄音對(duì)照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語(yǔ)，我立刻想到，這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復(fù)聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。
總之，說好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過這次普通話的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說普通話吧，無論說的好與不好，都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說普通話，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇七
通過幼教三六五平臺(tái)專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣》的講座，讓我們每位家長(zhǎng)與專家有了零距離接觸的機(jī)會(huì)，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長(zhǎng)在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時(shí)候讓孩子讀一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩(shī)文等。然而，對(duì)孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動(dòng)物遠(yuǎn)比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵(lì)孩子說出來。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐椋膭?lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個(gè)回到家就看電視玩手機(jī)的家長(zhǎng)卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。
當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐，用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇八
陳老師在“提升教師素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的講座中，不但講到了做教師的幸福感，而且還講到了教師講臺(tái)前良好的情緒狀態(tài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。她認(rèn)為教師情緒狀態(tài)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成正相關(guān)關(guān)系，講臺(tái)前良好的情緒狀態(tài)是教師的第一素養(yǎng)。她說：“人在生活中，隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生喜怒哀樂等情緒。教師也是人，也會(huì)有這樣那樣的情緒產(chǎn)生。如果在教學(xué)時(shí)偶爾有一兩次情緒狀態(tài)不好可以，如果常年情緒不佳，其教學(xué)效果一定不理想?！?BR> 陳老師的話，不得不引起我們對(duì)課堂教學(xué)的反思。平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們往往偏重于教學(xué)方法靈活的運(yùn)用，忽視了教師的情緒作用。其實(shí)，一堂課的好壞要受到教師情緒的影響，倘若失去良好的課堂情緒，課堂就會(huì)失去活力，失去它的精神內(nèi)涵。教師的情緒與課堂的良好教學(xué)效果息息相關(guān)。如果說好的教學(xué)方法是一堂好課的載體，那么教師的情緒將是上好一堂好課的靈魂。
一位年輕的數(shù)學(xué)老師讓四個(gè)學(xué)生同時(shí)到講臺(tái)前演板，三位同學(xué)全對(duì)，一個(gè)同學(xué)把個(gè)位數(shù)上的數(shù)字算錯(cuò)了。老師的臉色立刻嚴(yán)肅起來，讓孩子再驗(yàn)算一遍。在同學(xué)們的`注視中，這個(gè)孩子紅著臉又演算起來，結(jié)果把十位數(shù)上的數(shù)字也算錯(cuò)了。老師更加生氣了，吵起來：“大家說他做對(duì)了嗎？”“沒有……”座位上的同學(xué)七嘴八舌，臺(tái)上的孩子淚眼汪汪，那節(jié)課這個(gè)孩子再也無法集中注意力。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六、七個(gè)小時(shí)。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者，教師的一個(gè)皺眉，一個(gè)微笑對(duì)學(xué)生的影響，都是深刻而長(zhǎng)久的。學(xué)生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一，都與與教師的不良情緒有關(guān)。有研究表明，情緒穩(wěn)定積極向上的教師，他們的學(xué)生心理健康水平也高，反之亦然。
我覺得可以從以下幾點(diǎn)做起：
教師是一個(gè)自由度很高的職業(yè)：操場(chǎng)讓我們的活動(dòng)地點(diǎn)開闊、自由，早、中、晚有規(guī)律的上下班讓我們課余活動(dòng)時(shí)間自由；教師是一個(gè)具有成長(zhǎng)性極強(qiáng)的職業(yè)：教學(xué)相長(zhǎng)的工作性質(zhì)使我們一邊工作著，一邊進(jìn)步著；教師是一個(gè)休假較長(zhǎng)的職業(yè)：一年累計(jì)三個(gè)多月的假期，是其他職業(yè)人所渴望而不可及的事情。假期給了我們更多與家人在一起的時(shí)間，增加了家庭生活的幸福指數(shù)；教師是一個(gè)影響人的職業(yè)：傳授知識(shí)、塑造靈魂，平凡而偉大。
教師，是社會(huì)生活中的普通人，也同樣會(huì)經(jīng)歷生活的種種考驗(yàn)，承受種種壓力。要“不以物喜，不以己悲”。要學(xué)會(huì)“什么事都難不倒”！作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，即使是內(nèi)心有痛苦、有悲傷，身體有疾病，在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄云外，不讓內(nèi)心的怨恨、憂愁、焦慮表露出來影響學(xué)生。你送給學(xué)生一張笑臉，學(xué)生就給你點(diǎn)幾十個(gè)贊；你送學(xué)生一張哭臉，學(xué)生就給你點(diǎn)幾十個(gè)否。
一個(gè)教師學(xué)識(shí)淵博，遇事就會(huì)不怒，處事就會(huì)心胸寬廣，待人就會(huì)誠(chéng)摯，就會(huì)受到學(xué)生的敬仰?！案褂性?shī)書氣自華”，我們的課堂自然會(huì)無為而治。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
作為一名講座老師，我有幸在過去的幾年里給許多學(xué)生們上課。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了作為講座老師的責(zé)任和使命。講座教育是傳遞知識(shí)、拓寬學(xué)生視野的有效途徑。在每次講座中，我不僅能夠感受到學(xué)生們的求知欲望，而且也能夠從中獲得許多寶貴的教訓(xùn)和體會(huì)。
第二段：提供充分準(zhǔn)備（200字）。
作為一名講座老師，提供充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在開始講座之前，我會(huì)對(duì)講座的主題進(jìn)行深入研究，并且編寫詳細(xì)的講座大綱。我還會(huì)使用具有互動(dòng)性和視覺效果的教學(xué)工具，以更好地吸引學(xué)生們的注意力。此外，我會(huì)提前獲取學(xué)生的反饋意見和預(yù)期，以確保講座內(nèi)容能夠滿足他們的需求。
第三段：關(guān)注學(xué)生參與（200字）。
在講座過程中，我非常注重與學(xué)生的互動(dòng)和參與。我提倡學(xué)生們積極提問、討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。我會(huì)通過案例分析、小組討論和演示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)生參與能夠增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，提高課堂效果。
第四段：靈活掌握教學(xué)策略（200字）。
教學(xué)策略在每一次講座中都是至關(guān)重要的。作為一名講座老師，我努力靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。無論是采用講述、展示、互動(dòng)還是組織小組活動(dòng)，我都力求讓學(xué)生們?nèi)胬斫夂驼莆账鶎W(xué)知識(shí)。此外，我也會(huì)根據(jù)講座進(jìn)展實(shí)時(shí)調(diào)整我的教學(xué)策略，以使學(xué)生們更好地參與和理解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過多年的講座經(jīng)歷，我對(duì)講座教育的重要性和效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從每次講座中，我不僅為學(xué)生們提供了知識(shí)和技能的傳授，更幫助他們開拓了眼界，培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。未來，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，創(chuàng)造更多場(chǎng)合讓學(xué)生們展示自己。在這個(gè)不斷變化的世界中，講座教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，我愿意為此繼續(xù)努力。
總結(jié)：以上就是我作為一名講座老師的心得體會(huì)。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備、學(xué)生參與、靈活的教學(xué)策略，講座教育成為了一種高效的教育模式。我希望通過我的努力和專業(yè)知識(shí)，能夠繼續(xù)影響更多的學(xué)生，并為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇十
近年來，講座培訓(xùn)逐漸成為人們提升自我和增加知識(shí)的重要途徑。在參加過多次講座培訓(xùn)后，我深感到這種培訓(xùn)形式對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，淺談參與講座培訓(xùn)所獲得的心得體會(huì)。
首先，講座培訓(xùn)給了我一次拓寬視野的機(jī)會(huì)。通過參加不同領(lǐng)域的講座，我了解了社會(huì)中各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)的應(yīng)用，使自己對(duì)世界的認(rèn)知更加全面和深入。例如，在一次經(jīng)濟(jì)學(xué)家的講座中，我了解了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的狀況和趨勢(shì)，并且了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。這些新的觀點(diǎn)和知識(shí)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，講座培訓(xùn)也對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。通過參加特定領(lǐng)域的講座，我能夠接觸到該領(lǐng)域的專家和從業(yè)者，并借此機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。這對(duì)于找到合適的職業(yè)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能以及建立人脈關(guān)系都非常有益。在一次市場(chǎng)營(yíng)銷講座中，我結(jié)識(shí)了一位資深的市場(chǎng)營(yíng)銷專家，并通過與他的交流，我得到了一些建議和指導(dǎo)，對(duì)于我未來從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作有了更加明確的計(jì)劃。
同時(shí)，講座培訓(xùn)也是我提升自身素質(zhì)和技能的機(jī)會(huì)。在講座中，專家們往往會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些對(duì)我個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升起到了重要的作用。例如，在一次演講技巧講座中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備好一個(gè)演講稿、如何提高自己的演講表達(dá)能力和如何吸引和保持聽眾的注意力等技巧。這些技能對(duì)于我在學(xué)校和工作中進(jìn)行演講、報(bào)告和溝通都非常實(shí)用。
此外，講座培訓(xùn)還為我提供了擴(kuò)展人際圈的機(jī)會(huì)。在講座中，我能夠結(jié)識(shí)到來自不同背景和行業(yè)的人士，與他們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，并從他們那里獲取新的想法和見解。這種互動(dòng)不僅幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系，還提供了與各行各業(yè)人員交流合作的機(jī)會(huì)。通過與其他參與者交流和合作，我增加了個(gè)人的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總的來說，講座培訓(xùn)通過拓寬視野、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、提升個(gè)人素質(zhì)和拓展人際圈等方面對(duì)我產(chǎn)生了積極影響。這種培訓(xùn)形式為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，通過繼續(xù)參加講座培訓(xùn)，我將能實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人突破和職業(yè)發(fā)展，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也推薦更多的人積極參與講座培訓(xùn)，享受其中的種種益處。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇十一
【引言】講座培訓(xùn)是一種提高自身知識(shí)和技能的有效方式。作為日常生活和職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際溝通技巧的講座培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了人際溝通的重要性以及如何提高自己的溝通能力。
【主體段一】。
首先，講座引入了人際溝通的基本概念和重要性。講師通過生動(dòng)的事例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，向我們傳達(dá)了人際溝通對(duì)于個(gè)人和組織的重要作用。他強(qiáng)調(diào)了有效的人際溝通對(duì)于工作和生活中的成功是至關(guān)重要的。由于現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng)，人與人之間的溝通變得越來越重要。通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到在職場(chǎng)和日常生活中，良好的人際溝通能力可以讓我們更好地與他人合作、減少?zèng)_突，并實(shí)現(xiàn)更好的人際關(guān)系。
【主體段二】。
其次，講座介紹了提高個(gè)人人際溝通能力的方法。講師分析了影響有效溝通的因素，并提供了一些實(shí)用的建議和技巧。例如，他強(qiáng)調(diào)了積極傾聽的重要性，即要真正關(guān)注對(duì)方的言辭和表達(dá)方式，而不僅僅是等待自己發(fā)言的機(jī)會(huì)。此外，他還介紹了如何通過非語(yǔ)言溝通，如姿勢(shì)、面部表情和眼神交流等方式，提高溝通的效果。在講座進(jìn)行的過程中，我不禁反思自己在與他人交流時(shí)的不足之處，比如往往只顧表達(dá)自己而忽略了對(duì)方的感受。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我相信我能夠更好地與他人進(jìn)行有效的溝通。
【主體段三】。
此外，講座還提供了一些案例研究和實(shí)踐體驗(yàn)，以幫助我們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。這一部分是我特別喜歡的部分，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。我在小組討論中學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。通過與他人合作解決問題，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和相互理解對(duì)于達(dá)成共識(shí)和解決沖突是至關(guān)重要的。這種互動(dòng)的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到人際溝通的魅力，它不僅能夠幫助我們更好地與他人合作，還能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
【結(jié)論】。
通過參加這次講座培訓(xùn)，我對(duì)人際溝通的重要性有了更深入的理解，并學(xué)到了提高自己溝通能力的方法和技巧。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在職場(chǎng)和生活中更好地與他人交流，并取得更好的結(jié)果。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的溝通能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我希望通過我個(gè)人的努力，能夠?yàn)閭€(gè)人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇十二
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個(gè)方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們應(yīng)該主動(dòng)夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會(huì)覺得我們還沒長(zhǎng)大，還不懂事，會(huì)使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會(huì)很開心，還感覺我們真的長(zhǎng)大了，每天父母下班的時(shí)候他們都很累，不能讓他們?cè)儋M(fèi)心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時(shí)候還說這個(gè)不好吃，那個(gè)不咋地，讓父母?jìng)摹５浆F(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路?！痹谝郧拔叶疾辉趺磹劭磿?，要不就看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書，如作文書，輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話?dāng)做耳旁風(fēng)，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動(dòng)地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導(dǎo)，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導(dǎo)書，津津有味的讀起來，還會(huì)在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫做一些讀書的記號(hào)，以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，更好的'復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細(xì)，講了一個(gè)小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì)，大哥說：“我要你的錢來生活?！崩隙f：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃蹋蟠壬萍摇?BR> 聽完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇一
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學(xué)習(xí)方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動(dòng)有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自我，找到自身定位。
此次講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認(rèn)識(shí)自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)以及個(gè)性特點(diǎn)，明確自己愿意從事的教學(xué)類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標(biāo)。只有真正認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識(shí)，是教師的核心素養(yǎng)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)教育是一個(gè)高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應(yīng)用和新趨勢(shì)是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學(xué)思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導(dǎo)我們掌握教學(xué)基本技能。在專業(yè)知識(shí)方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進(jìn)是一個(gè)不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵(lì)創(chuàng)新和變革。
教育的改革和進(jìn)步在于每一個(gè)老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，要始終保持對(duì)行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時(shí)刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)。
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時(shí)代潮流，提高自身的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，什么是最危險(xiǎn)的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動(dòng)去積極尋找并且適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求。
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責(zé)任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學(xué)習(xí)，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實(shí)踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個(gè)人才能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇二
李強(qiáng)老師《員工精神》闡述了作為一名優(yōu)秀員工必備的職業(yè)道德準(zhǔn)則——敬業(yè)、責(zé)任、高效進(jìn)取，具備這些精神的員工才是一名優(yōu)秀的員工，我們只有牢記這一準(zhǔn)則，才能在各自的崗位上有所作為。首先，我們要如何愛上自己的工作，進(jìn)而全力以赴地對(duì)待自己的工作，通過工作推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。只有愛上自己工作的員工，才能全力以赴的對(duì)待自己的工作，如果只是鄙視、厭惡自己工作的人，那么他必失去工作的積極性。而對(duì)同一種工作，一種人工作熱情地投入，而另一種人則抱怨不斷，消極地對(duì)待人與事，結(jié)局可想而知。因?yàn)橐I(lǐng)成功的磁石，不是對(duì)工作的鄙視和厭惡，而是真摯、樂觀的精神和百折不撓的毅力。作為企業(yè)的一份子，我把當(dāng)日后的體會(huì)、感悟跟大家交流一下：
作為一名公司員工，要時(shí)刻保持有積極的工作心態(tài)。努力愛上自己的工作，積極地對(duì)待自己的工作，不要覺得工作僅僅是一種迫不得已的謀生手段，要從工作中得到樂趣，把自己變成工作的主人而非奴隸。工作是為自己，調(diào)整好心態(tài)，而不是把時(shí)光在漫無目的的年華中虛度，最終與成功無緣。企業(yè)的飛速發(fā)展正是需要具有這種積極的工作心態(tài)的員工，才能為企業(yè)騰飛，提供有力的精神支持。
一個(gè)人一旦愛上自己的工作，他就會(huì)全身心的投入到工作中去。因?yàn)檫@樣的.人把工作當(dāng)成一種享受，這種內(nèi)在的精神力量，才鼓舞人們認(rèn)真工作，是愛崗敬業(yè)的動(dòng)力。只有愛上自己工作的員工才能不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并在工作中最大限度的發(fā)揮自己的潛能。為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，具備良好的職業(yè)素質(zhì)應(yīng)做到100%投入，讓自己不可替代;具有挑戰(zhàn)新工作的勇氣，不斷完善，力求最好，隨時(shí)掌握有價(jià)值的信息。創(chuàng)新、創(chuàng)新、在創(chuàng)新。
服從是優(yōu)秀員工的應(yīng)盡義務(wù)，而快樂服務(wù)才能達(dá)到真正服從的目的。一個(gè)員工只有愛上自己的工作，服從才能達(dá)到最佳效果。以服從的精神投身于我們所從事的工作，是每個(gè)員工應(yīng)具備的品質(zhì)和意識(shí)，服從精神是尊重、責(zé)任和紀(jì)律的統(tǒng)一體。作為企業(yè)員工應(yīng)做到服從公司決策，遵守公司規(guī)章制度等。服從是一種責(zé)任、敬業(yè)的精神，一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。企業(yè)需要的正是具備這種精神的人，想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。李強(qiáng)老師講座中講到了工作沒有借口，記憶猶新的一句名言是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)：“人的一生當(dāng)中，成功者想辦法，失敗者找理由”。學(xué)習(xí)后想想又有哪些人真正的在做事的時(shí)候沒有找過借口呢?軍人以服從命令為天職，而我們作為企業(yè)的一名員工，服從就應(yīng)該是一切。
公司就像是一條船，當(dāng)我們進(jìn)入了一家公司，我們就成為這條船上的一名船員，這條船是滿載而歸還是觸礁擱淺，取決于你是否與船上其他船員同心協(xié)力、同舟共濟(jì)。優(yōu)秀員工應(yīng)該是具備責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)精神的典范;積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造力;沒有任何借口快樂的融入到自己的團(tuán)隊(duì)中去，是讓團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的催化劑和助推器。一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工，即使再怎么喜歡自己的工作，且他非常有才華，也很難在工作中創(chuàng)造出卓越的成績(jī)。所以，優(yōu)秀的員工要善于和周圍的人合作。作為員工，對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解應(yīng)包括：團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于一切;依靠團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難;沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是互補(bǔ)的。企業(yè)員工的全面考核不單看個(gè)人，更要看整個(gè)部門，以小見大，更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
上述基本觀點(diǎn)，是在學(xué)習(xí)了李強(qiáng)老師講座后的幾點(diǎn)體會(huì)，大量采用李強(qiáng)老師的觀點(diǎn)和見解，仁者見仁智者見智，希望同事都有感悟、有所想，把感悟應(yīng)用于實(shí)踐中，真正愛上自己的工作，使自己的思想水平，職業(yè)素質(zhì)，工作能力全面提高。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇三
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的老師全員培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)講座心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報(bào)告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的`有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來說，還是對(duì)社會(huì)來說，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，在校園中接受到各種豐富多彩的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我非常幸運(yùn)能夠參加各種各樣的老師講座以及學(xué)術(shù)講座。在這些講座中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深受啟發(fā)。今天，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勎覍?duì)老師的講座體會(huì)以及獲得的收獲。
聽取老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在講座中，老師會(huì)分享學(xué)科中最新的研究成果，并探討未來的發(fā)展趨勢(shì)。更重要的是，老師會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)科的意義，以及為什么這些學(xué)科對(duì)我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
每次聽取老師的講座，都會(huì)讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)我有著深刻的啟示。在此過程中，我認(rèn)識(shí)到要想在學(xué)術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就，不僅要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要不斷地學(xué)習(xí)和開放的心態(tài)。
第三段：如何充分利用老師講座？
了解到聽取老師講座的收獲和價(jià)值后，我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學(xué)習(xí)資源呢？
首先，做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富，如果沒有記錄下來，很容易忘記。因此，我們應(yīng)該做好筆記，記錄下最值得學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，方便以后進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。
其次，在聽講座之后，我們應(yīng)該積極思考，去理解講座中所提供的信息，以及與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，思考如何去解決或應(yīng)對(duì)具體的問題。
老師講座的好處不僅在于獲取知識(shí)，還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學(xué)交流、結(jié)識(shí)志同道合的朋友，以及更好地理解一位教師的講課風(fēng)格和教學(xué)理念。
與此同時(shí)，在參加了老師講座之后，我們不僅可以增加自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，還可以擴(kuò)展我們的思路，開闊我們眼界，為自己的未來打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，參加老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們了解學(xué)科的各個(gè)方面，并探討未來的發(fā)展趨勢(shì)。我們要更好地利用這一資源，并積極思考，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯，為未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇五
（第18期頂崗實(shí)習(xí)支教磁武邯分隊(duì)武安市第六中學(xué)歷史王振飛）。
上周日，武安市教育局為我們武安的37個(gè)實(shí)習(xí)生安排了一次進(jìn)修培訓(xùn)講座。六中的張校長(zhǎng)專門安排了學(xué)校專車送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校，我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。
讓我們?nèi)f萬沒想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長(zhǎng)！齊校長(zhǎng)是一位年輕有為的校長(zhǎng)，全國(guó)課改名校長(zhǎng)，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長(zhǎng)講演的校長(zhǎng)，每次講話都能侃侃而談，大有排山倒海之勢(shì)。他以近乎完美的個(gè)人魅力贏得了六中的老師和我們這些實(shí)習(xí)生的愛戴和崇敬！更令我們感動(dòng)的是，周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來，第二天就不辭勞苦地來給我們做這場(chǎng)講座，足以見他對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和厚望。
校長(zhǎng)首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”――左邊是一個(gè)“孝”，右邊是一個(gè)“文”，它的涵義就是首先要有孝心，再去教文化。
再說“聰明”的“聰”――把耳朵豎起來，用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”――上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”，中間是“掃”的右半部，下面是“心”，這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收，經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識(shí)，因?yàn)橛兄R(shí)不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。
還有“癌癥”的'“癌”――得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯(cuò)和心態(tài)不好。之后又說了“命運(yùn)”的“命”――由上到下分別為“人”、“一”和“叩”，人一低頭，學(xué)會(huì)了謙卑，命運(yùn)才能改變。最后，他重點(diǎn)分析了“悟”字――我知道心在哪里，就會(huì)開悟。
視頻看完，齊校長(zhǎng)具體講解了三中不同的孝。小孝，即治家，養(yǎng)其父母；中孝，即治教，要工作上進(jìn)，為父母爭(zhēng)光；大孝即治國(guó)，求得千古留名。
校長(zhǎng)希望我們?cè)诮虒W(xué)過程中實(shí)行愛心教育，要以對(duì)學(xué)生的愛心來感化學(xué)生，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，沒有愛就沒有教育。接著，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞，“感恩天地，滋養(yǎng)萬物；感恩祖國(guó)，培養(yǎng)護(hù)佑……感恩同學(xué)，互相幫助；感恩農(nóng)夫，辛勤勞作；感恩身邊的一切！”
校長(zhǎng)之后借用拿破侖?希爾的一句名言“有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生”引出了我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的教師：
1.身體健康、心態(tài)陽(yáng)光。
2.會(huì)微笑，以微笑給別人帶來快樂。
3.公平、公正，有愛心、有希望。
4.要有良好的個(gè)性。
5.有思想。
6.不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。
在講座的最后，校長(zhǎng)送給我們一句話：做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是享受；做教師的幸福，是成功！
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，局機(jī)關(guān)組織了全體人員參加普通話培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我感受頗深。
普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學(xué)好普通話，說難也不難，說不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過關(guān)，想說好普通話是很難的，尤其是細(xì)節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。
第二，要多讀報(bào)，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說普通話的感覺，仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會(huì)讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。
第四，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。有人說：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。
第五，錄音對(duì)照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語(yǔ)，我立刻想到，這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復(fù)聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。
總之，說好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過這次普通話的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說普通話吧，無論說的好與不好，都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說普通話，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇七
通過幼教三六五平臺(tái)專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣》的講座，讓我們每位家長(zhǎng)與專家有了零距離接觸的機(jī)會(huì)，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長(zhǎng)在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時(shí)候讓孩子讀一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩(shī)文等。然而，對(duì)孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動(dòng)物遠(yuǎn)比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵(lì)孩子說出來。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐椋膭?lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個(gè)回到家就看電視玩手機(jī)的家長(zhǎng)卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。
當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐，用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇八
陳老師在“提升教師素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的講座中，不但講到了做教師的幸福感，而且還講到了教師講臺(tái)前良好的情緒狀態(tài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。她認(rèn)為教師情緒狀態(tài)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成正相關(guān)關(guān)系，講臺(tái)前良好的情緒狀態(tài)是教師的第一素養(yǎng)。她說：“人在生活中，隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生喜怒哀樂等情緒。教師也是人，也會(huì)有這樣那樣的情緒產(chǎn)生。如果在教學(xué)時(shí)偶爾有一兩次情緒狀態(tài)不好可以，如果常年情緒不佳，其教學(xué)效果一定不理想?！?BR> 陳老師的話，不得不引起我們對(duì)課堂教學(xué)的反思。平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們往往偏重于教學(xué)方法靈活的運(yùn)用，忽視了教師的情緒作用。其實(shí)，一堂課的好壞要受到教師情緒的影響，倘若失去良好的課堂情緒，課堂就會(huì)失去活力，失去它的精神內(nèi)涵。教師的情緒與課堂的良好教學(xué)效果息息相關(guān)。如果說好的教學(xué)方法是一堂好課的載體，那么教師的情緒將是上好一堂好課的靈魂。
一位年輕的數(shù)學(xué)老師讓四個(gè)學(xué)生同時(shí)到講臺(tái)前演板，三位同學(xué)全對(duì)，一個(gè)同學(xué)把個(gè)位數(shù)上的數(shù)字算錯(cuò)了。老師的臉色立刻嚴(yán)肅起來，讓孩子再驗(yàn)算一遍。在同學(xué)們的`注視中，這個(gè)孩子紅著臉又演算起來，結(jié)果把十位數(shù)上的數(shù)字也算錯(cuò)了。老師更加生氣了，吵起來：“大家說他做對(duì)了嗎？”“沒有……”座位上的同學(xué)七嘴八舌，臺(tái)上的孩子淚眼汪汪，那節(jié)課這個(gè)孩子再也無法集中注意力。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六、七個(gè)小時(shí)。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者，教師的一個(gè)皺眉，一個(gè)微笑對(duì)學(xué)生的影響，都是深刻而長(zhǎng)久的。學(xué)生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一，都與與教師的不良情緒有關(guān)。有研究表明，情緒穩(wěn)定積極向上的教師，他們的學(xué)生心理健康水平也高，反之亦然。
我覺得可以從以下幾點(diǎn)做起：
教師是一個(gè)自由度很高的職業(yè)：操場(chǎng)讓我們的活動(dòng)地點(diǎn)開闊、自由，早、中、晚有規(guī)律的上下班讓我們課余活動(dòng)時(shí)間自由；教師是一個(gè)具有成長(zhǎng)性極強(qiáng)的職業(yè)：教學(xué)相長(zhǎng)的工作性質(zhì)使我們一邊工作著，一邊進(jìn)步著；教師是一個(gè)休假較長(zhǎng)的職業(yè)：一年累計(jì)三個(gè)多月的假期，是其他職業(yè)人所渴望而不可及的事情。假期給了我們更多與家人在一起的時(shí)間，增加了家庭生活的幸福指數(shù)；教師是一個(gè)影響人的職業(yè)：傳授知識(shí)、塑造靈魂，平凡而偉大。
教師，是社會(huì)生活中的普通人，也同樣會(huì)經(jīng)歷生活的種種考驗(yàn)，承受種種壓力。要“不以物喜，不以己悲”。要學(xué)會(huì)“什么事都難不倒”！作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，即使是內(nèi)心有痛苦、有悲傷，身體有疾病，在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄云外，不讓內(nèi)心的怨恨、憂愁、焦慮表露出來影響學(xué)生。你送給學(xué)生一張笑臉，學(xué)生就給你點(diǎn)幾十個(gè)贊；你送學(xué)生一張哭臉，學(xué)生就給你點(diǎn)幾十個(gè)否。
一個(gè)教師學(xué)識(shí)淵博，遇事就會(huì)不怒，處事就會(huì)心胸寬廣，待人就會(huì)誠(chéng)摯，就會(huì)受到學(xué)生的敬仰?！案褂性?shī)書氣自華”，我們的課堂自然會(huì)無為而治。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
作為一名講座老師，我有幸在過去的幾年里給許多學(xué)生們上課。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了作為講座老師的責(zé)任和使命。講座教育是傳遞知識(shí)、拓寬學(xué)生視野的有效途徑。在每次講座中，我不僅能夠感受到學(xué)生們的求知欲望，而且也能夠從中獲得許多寶貴的教訓(xùn)和體會(huì)。
第二段：提供充分準(zhǔn)備（200字）。
作為一名講座老師，提供充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在開始講座之前，我會(huì)對(duì)講座的主題進(jìn)行深入研究，并且編寫詳細(xì)的講座大綱。我還會(huì)使用具有互動(dòng)性和視覺效果的教學(xué)工具，以更好地吸引學(xué)生們的注意力。此外，我會(huì)提前獲取學(xué)生的反饋意見和預(yù)期，以確保講座內(nèi)容能夠滿足他們的需求。
第三段：關(guān)注學(xué)生參與（200字）。
在講座過程中，我非常注重與學(xué)生的互動(dòng)和參與。我提倡學(xué)生們積極提問、討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。我會(huì)通過案例分析、小組討論和演示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)生參與能夠增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，提高課堂效果。
第四段：靈活掌握教學(xué)策略（200字）。
教學(xué)策略在每一次講座中都是至關(guān)重要的。作為一名講座老師，我努力靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。無論是采用講述、展示、互動(dòng)還是組織小組活動(dòng)，我都力求讓學(xué)生們?nèi)胬斫夂驼莆账鶎W(xué)知識(shí)。此外，我也會(huì)根據(jù)講座進(jìn)展實(shí)時(shí)調(diào)整我的教學(xué)策略，以使學(xué)生們更好地參與和理解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過多年的講座經(jīng)歷，我對(duì)講座教育的重要性和效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從每次講座中，我不僅為學(xué)生們提供了知識(shí)和技能的傳授，更幫助他們開拓了眼界，培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。未來，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，創(chuàng)造更多場(chǎng)合讓學(xué)生們展示自己。在這個(gè)不斷變化的世界中，講座教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，我愿意為此繼續(xù)努力。
總結(jié)：以上就是我作為一名講座老師的心得體會(huì)。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備、學(xué)生參與、靈活的教學(xué)策略，講座教育成為了一種高效的教育模式。我希望通過我的努力和專業(yè)知識(shí)，能夠繼續(xù)影響更多的學(xué)生，并為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇十
近年來，講座培訓(xùn)逐漸成為人們提升自我和增加知識(shí)的重要途徑。在參加過多次講座培訓(xùn)后，我深感到這種培訓(xùn)形式對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，淺談參與講座培訓(xùn)所獲得的心得體會(huì)。
首先，講座培訓(xùn)給了我一次拓寬視野的機(jī)會(huì)。通過參加不同領(lǐng)域的講座，我了解了社會(huì)中各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)的應(yīng)用，使自己對(duì)世界的認(rèn)知更加全面和深入。例如，在一次經(jīng)濟(jì)學(xué)家的講座中，我了解了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的狀況和趨勢(shì)，并且了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。這些新的觀點(diǎn)和知識(shí)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，講座培訓(xùn)也對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。通過參加特定領(lǐng)域的講座，我能夠接觸到該領(lǐng)域的專家和從業(yè)者，并借此機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。這對(duì)于找到合適的職業(yè)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能以及建立人脈關(guān)系都非常有益。在一次市場(chǎng)營(yíng)銷講座中，我結(jié)識(shí)了一位資深的市場(chǎng)營(yíng)銷專家，并通過與他的交流，我得到了一些建議和指導(dǎo)，對(duì)于我未來從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作有了更加明確的計(jì)劃。
同時(shí)，講座培訓(xùn)也是我提升自身素質(zhì)和技能的機(jī)會(huì)。在講座中，專家們往往會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些對(duì)我個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升起到了重要的作用。例如，在一次演講技巧講座中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備好一個(gè)演講稿、如何提高自己的演講表達(dá)能力和如何吸引和保持聽眾的注意力等技巧。這些技能對(duì)于我在學(xué)校和工作中進(jìn)行演講、報(bào)告和溝通都非常實(shí)用。
此外，講座培訓(xùn)還為我提供了擴(kuò)展人際圈的機(jī)會(huì)。在講座中，我能夠結(jié)識(shí)到來自不同背景和行業(yè)的人士，與他們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，并從他們那里獲取新的想法和見解。這種互動(dòng)不僅幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系，還提供了與各行各業(yè)人員交流合作的機(jī)會(huì)。通過與其他參與者交流和合作，我增加了個(gè)人的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總的來說，講座培訓(xùn)通過拓寬視野、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、提升個(gè)人素質(zhì)和拓展人際圈等方面對(duì)我產(chǎn)生了積極影響。這種培訓(xùn)形式為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，通過繼續(xù)參加講座培訓(xùn)，我將能實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人突破和職業(yè)發(fā)展，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也推薦更多的人積極參與講座培訓(xùn)，享受其中的種種益處。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇十一
【引言】講座培訓(xùn)是一種提高自身知識(shí)和技能的有效方式。作為日常生活和職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際溝通技巧的講座培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了人際溝通的重要性以及如何提高自己的溝通能力。
【主體段一】。
首先，講座引入了人際溝通的基本概念和重要性。講師通過生動(dòng)的事例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，向我們傳達(dá)了人際溝通對(duì)于個(gè)人和組織的重要作用。他強(qiáng)調(diào)了有效的人際溝通對(duì)于工作和生活中的成功是至關(guān)重要的。由于現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng)，人與人之間的溝通變得越來越重要。通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到在職場(chǎng)和日常生活中，良好的人際溝通能力可以讓我們更好地與他人合作、減少?zèng)_突，并實(shí)現(xiàn)更好的人際關(guān)系。
【主體段二】。
其次，講座介紹了提高個(gè)人人際溝通能力的方法。講師分析了影響有效溝通的因素，并提供了一些實(shí)用的建議和技巧。例如，他強(qiáng)調(diào)了積極傾聽的重要性，即要真正關(guān)注對(duì)方的言辭和表達(dá)方式，而不僅僅是等待自己發(fā)言的機(jī)會(huì)。此外，他還介紹了如何通過非語(yǔ)言溝通，如姿勢(shì)、面部表情和眼神交流等方式，提高溝通的效果。在講座進(jìn)行的過程中，我不禁反思自己在與他人交流時(shí)的不足之處，比如往往只顧表達(dá)自己而忽略了對(duì)方的感受。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我相信我能夠更好地與他人進(jìn)行有效的溝通。
【主體段三】。
此外，講座還提供了一些案例研究和實(shí)踐體驗(yàn)，以幫助我們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。這一部分是我特別喜歡的部分，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。我在小組討論中學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。通過與他人合作解決問題，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和相互理解對(duì)于達(dá)成共識(shí)和解決沖突是至關(guān)重要的。這種互動(dòng)的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到人際溝通的魅力，它不僅能夠幫助我們更好地與他人合作，還能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
【結(jié)論】。
通過參加這次講座培訓(xùn)，我對(duì)人際溝通的重要性有了更深入的理解，并學(xué)到了提高自己溝通能力的方法和技巧。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在職場(chǎng)和生活中更好地與他人交流，并取得更好的結(jié)果。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的溝通能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我希望通過我個(gè)人的努力，能夠?yàn)閭€(gè)人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
老師培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇十二
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個(gè)方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們應(yīng)該主動(dòng)夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會(huì)覺得我們還沒長(zhǎng)大，還不懂事，會(huì)使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會(huì)很開心，還感覺我們真的長(zhǎng)大了，每天父母下班的時(shí)候他們都很累，不能讓他們?cè)儋M(fèi)心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時(shí)候還說這個(gè)不好吃，那個(gè)不咋地，讓父母?jìng)摹５浆F(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路?！痹谝郧拔叶疾辉趺磹劭磿?，要不就看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書，如作文書，輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話?dāng)做耳旁風(fēng)，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動(dòng)地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導(dǎo)，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導(dǎo)書，津津有味的讀起來，還會(huì)在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫做一些讀書的記號(hào)，以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，更好的'復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細(xì)，講了一個(gè)小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì)，大哥說：“我要你的錢來生活?！崩隙f：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃蹋蟠壬萍摇?BR> 聽完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。