對于學習而言，總結是提高自己的一種有效方法。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習慣，拓寬自己的知識面？通過閱讀這些總結范文，我們可以學到一些總結的技巧和方法。
教師培訓讀本讀書心得篇一
世界上最偉大、最神圣的是什么？就是愛呀！無論是友愛、親情還是慈善，都是能讓人心溫暖的、充滿了愛的?！洞壬谱x本》這本書，則用一個個跳躍的文字，向我們完美地詮釋了愛。
本書用了很多伏美的語言、生動的事例和活動建議，深深地打動了我。愛是美好的，是充滿希望的。讀完這本書，我為這個世界的愛而感嘆，愛心人士們用自己的'生命，創(chuàng)造了一片更美好更藍的天空，讓需要幫助的人看到未來。這正如書本中的一篇名為“來自愛心星球”的童話中所說的那樣?！罢埌褠蹅鬟f到這個星球的每個角落。只有這件禮物，能夠在你交給下一個人時，變得比原來還要多、還要大。”是呀，愛是這世上唯一能夠永不泯滅的東西，他不是口號，而是一種信念，一種需要實踐的信念。
每個人的生命對于地球來說不過是彈指一瞬間，就像流星一樣，匆匆去也匆匆。在地球這片“星空”中，億萬人的生命正如流星一般，這一瞬間幾百顆甚至幾億顆流星流逝了，而又有幾百個新生命在加人。最后逝去的平常流星，什么也不會剩下。因為每個人都是最微小的存在，只會被掃進記憶的角落。愛卻永不泯滅。它不斷的在傳送，讓地球充滿溫暖。愛不能使即將逝去的流星重新活躍，卻可以使這顆流星發(fā)光、發(fā)亮，成為無邊黑暗里的小小星晨。然而一但這顆流星的愛被傳遞下去，它會雖死猶生，在信念中永生，永遠不會逝去。
讓我們行動起來，讓世界充滿愛，讓流星的光芒去照亮別人，照亮未來。
教師培訓讀本讀書心得篇二
根據(jù)市教育局市教育局《關于做好20__年中小學(幼兒園)教師暑期師德學習工作的通知》，按照鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署，同時依據(jù)市進修學校的“關于做好90學時集中培訓師德專題學習的通知”要求，我校于20__年x月x日8月x日組織全體教師進行了暑期師德學習。
8月x日上午校長首先作了學習前的動員;然后集中學習了：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》等文件，下午結合學校的省級課題《基于“前置性作業(yè)”下的自主·合作學習模式探討》，組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設活動——前置性作業(yè)編制研討。
8月x日上午集中學習了“感動甬城學子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡，下午學校以教研組為單位進行了分組討論交流，老師結合“感動甬城學子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡暢所欲言并對自己進行了剖析。
8月x日上午老師們結合學習、交流等實際情況制定了個人師德修養(yǎng)計劃、寫了心得體會。參加90學時培訓的教師完成《慈溪市中小學教師職業(yè)道德專題學習思考題》。下午組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設活動——前置性作業(yè)的編制。
8月x日上午老師們參加了龍山鎮(zhèn)“情系龍山，心系教育”報告會，下午聆聽黃孟軻老師專題講座。
通過集中培訓學習、分組討論，全體教職工受到了深刻的教育，思想政治素質和職業(yè)道德水平進一步提高，教書育人、管理育人、服務育人的使命感和遵規(guī)守紀、為人師表的責任意識進一步強化，進一步增強了教職工的凝聚力，提高了戰(zhàn)斗力，為圓滿完成本學期的各項工作任務起了好頭，奠定了基礎。
教師培訓讀本讀書心得篇三
胡沁指導老師：黎東明。
一位母親誓死保衛(wèi)自己的孩子，只留下一條感人的短信，自己卻永遠離開了。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“，陜過來”。救援隊又來到她的尸體前，費盡力氣把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“還有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
這件事雖然給我們帶來了感動的一刻，但是這地震卻給了我們慘痛的教訓并印上了難以忘懷的烙印。這件事后，許多人都自發(fā)捐款給汶川的人們，我們也不例外，把自己的零花錢和舊的衣物都捐上了。即使我們不能到現(xiàn)場去幫助救援隊救助生命，但我們也盡到了應盡的義務，獻出了我們的愛心。
在我們周圍，每天都發(fā)生著不計其數(shù)感人肺腑的美好瞬間，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會收獲一份感動。一天，我與媽媽去地下廣場逛街，路過一個殘疾人士的攤檔，他默默無聞地做著自己的工作，一個個可愛漂亮的手工藝品由于他用心的制作而變得美麗。我對媽媽說：“媽媽，我能買他一樣東西嗎？他也太不容易了”?！爱斎豢梢裕グ?！”我走上前問：“請問這個多少錢？”“這個5元一個?！彼玫腿醯珶崆榈恼Z氣說道。“我要這個吧，你能幫我包起來嗎？”“當然，謝謝你?！甭牭搅诉@句話，我覺得剛剛忐忑的心充溢著溫暖。我想雖然這只是僅僅的5元錢，但能給他們帶來一次簡單的關愛，值得！
千萬別小瞧我們現(xiàn)在所做的點點滴滴，古人云：“勿以善小而不為”，試想我們小小年紀就把愛心活動開展得有聲有色，將來長大了，完全可以將愛心事業(yè)辦得轟轟烈烈，令更多的人支持我們，讓我們愛心事業(yè)傳遍世界！
最關鍵的還是在我們最純真的年齡，要先埋下愛的種子并化作行動！
（本文作者系廣東省珠海市夏灣小學學生）。
教師培訓讀本讀書心得篇四
今天我看了《南海精神讀本》這一本書，加深了我對家鄉(xiāng)南海的了解，使我深深了解到家鄉(xiāng)原來是一個歷史悠久，文化底蘊深厚的地方。
南海千百年的實踐，特別是改革開放的偉大實踐，蘊涵著偉大的精神力量，形成了以海納百川的包容精神，敢為人先的有為精神，團結奮進的龍獅精神為內涵的“南海精神”。這種精神激勵著南海人努力奮進。
法國文學大師雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。我就覺得海納百川的包容精神體現(xiàn)了我們南海人很注重“以和為貴”，因為寬宏大度，體諒包容，和諧共存。南海屬粵方言區(qū)，共有民族20多個，以漢族人口為最，占總人口的99.7%以上。末，全區(qū)總人口2059193人，其中外來人口946665人，進幾年南海房地產(chǎn)發(fā)展蓬勃，外來人口越來越多，數(shù)字遠遠超過20的數(shù)字了。本地人和外來人，漢族和其他少數(shù)民族能和諧共處，共同在這片土地上揮灑汗水，用自己勤勞的雙手來建設這片土地，使南海的發(fā)展再次騰飛。
南海敢為人先的有為精神，體現(xiàn)了我們南海人敢于思考，創(chuàng)新，實干，其中代表人物有變法領袖康有為，“鐵路之父”詹天佑，近代民營企業(yè)創(chuàng)辦者陳啟沅……在這些人的帶領下，使南海各方面的事業(yè)不斷發(fā)展，其中西樵成為中國繼浙江紹興之后的第二大紡織面料生產(chǎn)和銷售基地，還有大瀝有色金屬加工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、鹽步的'內衣產(chǎn)業(yè)集群、金沙五金產(chǎn)業(yè)集群、平洲鞋業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、里水襪業(yè)產(chǎn)業(yè)集群……名牌眾多，飛升國際，創(chuàng)造了南海經(jīng)濟輝煌的一頁。
南海團結奮進的龍獅精神，體現(xiàn)南海人那種不屈不撓，勇于拼搏，知難而上，崇和群體的精神。大家聽說過黃飛鴻了吧！他被譽為南派醒獅的一代宗師，是他把南海舞獅發(fā)揚光大，一代傳一代，因此現(xiàn)在的南海舞獅隊的名字家喻戶曉，經(jīng)常到外地表演或參加比賽，成績相當?shù)膬?yōu)異；九江的龍舟隊經(jīng)常參加世界龍舟錦標賽，都獲得優(yōu)異的成績；九破世界舉重記錄的體育健兒——何灼強；還有澳門世界曲棍球冠軍杯賽冠軍隊成員——周婉鋒……南海的團結奮進精神影響著無數(shù)海外謀生創(chuàng)業(yè)的南海華僑，使他們更加奮發(fā)進取，為家鄉(xiāng)爭光！
南海精神正因代代相傳，不斷創(chuàng)新，才擁有如此輝煌的成績，而且在世界也有一定的知名度，作為南海人的我感到非常自豪！我要以這些發(fā)揚南海精神的人為榜樣，使自己的學習更加努力！南海我愛你！祝你的未來更美好，把南海精神繼續(xù)弘揚！
……。
教師培訓讀本讀書心得篇五
我很喜歡法國浪漫主義作家雨果先生曾經(jīng)說過的這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”20__年x月我有幸參加了縣教育局組織的中小學班主任培訓，更覺得這句話有道理。雖然只有短短的四天時間，但收獲頗豐。這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中各位市優(yōu)秀班主任，教育專家向我們奉獻了一場場精彩的講座。他們所闡述的教育觀點，風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有見長的理論說教，都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施以及學生心理健康指導方法，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!下面是我參加了這次培訓后的感受。
一、提高自身基本素質。
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到??下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。
二，播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關心每個學生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
三，班主任要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
四，做學生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
短暫的四天培訓很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，他聯(lián)系的將是一個個家庭;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大，任重而道遠。要做好一個班主任就必須多學習，多思考，多交流，多反思。
教師培訓讀本讀書心得篇六
近期，拜讀了黃仁宇先生的《中國大歷史》，加深了原來記憶中有關中國古今歷史的條線印象，體會到作者負笈海外轉換視角、重點提取綜合評判的良苦用心。鑒于讀得有些散漫，而中國歷史之漫漫征途、悠悠流長，其間奧妙玄機，非著說之人一冊黃卷可以蔽之，亦非捧冊之人一時可以察之、一刻可以識之，進而揣測作者或是沒有言盡，寬宥鄙人亦是體嘗有限。故此，作者以宏觀綜合論之，鄙人從小我主觀臆想，讀史于此冊，品讀在其外，隨著零星感悟，簡要、散漫作一讀書筆記。
一、本書架構及史學觀點。
鄙人在閱讀“安祿山的反叛”、“王安石的變法”、“數(shù)字管理還沒成熟”、“張居正與萬歷皇帝”等篇章時，對作者的宏觀綜合分析法逐漸熟悉并認可，對其通過講說分析不同階段、不同朝代有關“政府抽稅”的歷史演變，論證“傳統(tǒng)社會不容產(chǎn)生現(xiàn)代型經(jīng)濟體制”的觀點慢慢領會逐步接受?；蛟S這些觀點在歷史課本中有所提及、野史小說中早有影射，不敢確說是作者首創(chuàng)或獨創(chuàng)，但確是鄙人第一次跳出政治形態(tài)、道德意識去讀史，改作因循本書倡導的“大歷史”似的敘述、點評去理解一段歷史，體會經(jīng)濟體制、技術條件等其他因素對于歷史、社會、國家(朝代)演進的重要意義，以及它們是如何作用于當時、廣泛影響于后世的。
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教師培訓讀本讀書心得篇七
作為一本以政治為主題的讀物，政治讀本無疑是引人關注的。最近，我讀了一本名為《政治讀本》的書籍，書中的內容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。在閱讀這本書的過程中，我受益匪淺，獲得了許多心得體會。
首先，政治讀本給我提供了拓寬眼界的機會。這本書涉及了許多世界各國的政治體制、政黨制度、選舉制度等方面的內容，使我對國際政治有了更全面的了解。在以往的學習中，我主要關注國內的政治體系，對于其他國家的政治制度了解甚少。通過政治讀本的閱讀，我了解到了民主、社會主義、獨裁等不同政治體制的優(yōu)勢和劣勢，對于國際政治的變幻莫測有了更深入的認識。
其次，政治讀本幫助我建立了正確的政治觀念。書中的篇章對不同政治理念和思想進行了深入的分析和討論。通過了解不同政治觀點的論證和爭論，我逐漸形成了自己的政治立場和觀點。政治讀本教會了我如何從多個角度思考問題，理性地對待和分析政治事件，不被表面的宣傳和言辭所迷惑。對于一個公民來說，擁有正確的政治觀念是非常重要的，政治讀本對我在這方面起到了積極的指導作用。
此外，政治讀本還讓我了解了政治的復雜性。政治是一個錯綜復雜的領域，充滿了利益紛爭和權力斗爭。閱讀政治讀本的過程中，我對政治的復雜性有了更為深刻的感受。政治讀本中舉了許多真實的案例，揭示了政治背后的利益交換、權力運作等各種現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活中，政治決策往往不是非黑即白的，要考慮到多方面因素的影響和權衡。通過政治讀本的學習，我明白了政治所面臨的挑戰(zhàn)和困境，對于政治的判斷和分析能力也得到了提升。
最后，政治讀本激發(fā)了我對政治參與的興趣。作為一個普通公民，了解政治是我們應該盡到的責任和義務。政治讀本通過對政治現(xiàn)象的解讀和剖析，引發(fā)了我對政治的關注和興趣。我意識到，只有通過積極的參與和表達意見，才能對政治產(chǎn)生影響，為社會的發(fā)展和改進貢獻自己的力量。政治讀本激發(fā)了我思考國家、社會問題的欲望，使我產(chǎn)生了積極參與政治的意愿。
總之，政治讀本這本書的閱讀，對我產(chǎn)生了深遠的影響。它幫助我拓寬了眼界，樹立了正確的政治觀念，讓我了解政治的復雜性，同時也激發(fā)了我對政治參與的興趣。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)關注政治這個重要領域，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為社會進步和國家建設貢獻自己的力量。
教師培訓讀本讀書心得篇八
龔全珍是甘祖昌將軍的夫人，甘將軍一心為公、無私奉獻、艱苦奮斗的寶貴精神在她身上熠熠生輝，成為她的人生信仰和永遠的活力。同時，龔全珍又是社區(qū)的一名老黨員，永葆本色，永不掉隊，服務和諧社會的奉獻情懷在她身上永放光芒。
為營造和諧溫馨的社區(qū)發(fā)展環(huán)境，傳承甘將軍無私奉獻、艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)，調動社區(qū)黨員和群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，，琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)籌建“龔全珍工作室”，邀請她擔任輔導員，她愉快地答應，并勉勵社區(qū)工作人員：“社區(qū)要關心困難群眾的生活狀況，并開展好新時期傳統(tǒng)精神的宣傳活動……”社區(qū)人員深深感受到將軍夫人的真摯情感。擔任社區(qū)輔導員期間，她一絲不茍，語重心長，真情流露地談自己的革命信念，講述甘將軍不謀私利，一生為黨、為人民作奉獻的感人事跡，并勉勵社區(qū)同志要珍惜大好時光，搞好社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活服務。
在她的勉勵下，社區(qū)創(chuàng)新管理機制，建立了“1365”社會管理新模式，提出了“溫馨社區(qū)、和諧家園”的服務目標，定期為社區(qū)黨員、居民和困難家庭開展革命傳統(tǒng)，理想信念教育和扶貧濟困慈善活動，服務水平得到明顯提高。
2.排憂解難顯真情。
甘祖昌將軍勤儉節(jié)約、熱于助人、無私奉獻的好傳統(tǒng)在龔全珍身上得到發(fā)揚光大。離休后，龔全珍自己日子過得很節(jié)儉，衣著樸素，粗茶淡飯，從不亂花錢。但對幫助他人，卻盡其所能，熱心幫助。
龔全珍經(jīng)常幫助社區(qū)居民、留守兒童、單親家庭、困難家庭的思想、生產(chǎn)和生活。社區(qū)居民賀丙才想創(chuàng)業(yè)走上致富路，可創(chuàng)業(yè)途中總是遇到這樣那樣的問題，為此堅定創(chuàng)業(yè)想法出現(xiàn)了動搖。在了解到情況后，龔全珍主動與其開展談心和思想輔導，增強了他的信心，最終，賀丙才克服了困難，并擔任社區(qū)支部副書記，在龔全珍的影響下，賀丙才牽線搭橋，幫助近十名社區(qū)居民創(chuàng)業(yè)致富。社區(qū)困難居民彭云娥，體弱多病，家境困難，龔全珍主動與其結對幫扶，并多次上門與其談心，送去慰問品，并勉勵她戰(zhàn)勝困難，在她的鼓勵下，彭云娥生活非常開心，并參加社區(qū)門球隊，帶領數(shù)十名社區(qū)居民開展門球比賽活動。困難居民彭秋仔，在龔全珍的幫助下，從事家庭炊具的修補生意，逐漸過上安穩(wěn)幸福的日子。社區(qū)青少年朱洪峰，困難居民周春燕，龔全珍經(jīng)常關心她們的學習和生活情況，并經(jīng)常送去學習用品，幫助她們克服困難，樹立生活信心。
她不僅自己這樣做，還告誡女兒甘公榮，爸爸一生都在為老百姓做好事，要好好向他學習。女兒甘公榮繼承和發(fā)揚無私奉獻的精神，經(jīng)常向社區(qū)困難居民伸出援助之手。龔全珍認為：祖昌留給她的最大財富是精神財富，心里總是裝著大家，回鄉(xiāng)當農(nóng)民以來，用自己工資建設農(nóng)村，有生之年一定要將這寶貴的精神財富傳承下去。
3.滿腔熱情揚精神。
龔全珍時時刻刻關心社區(qū)黨員干部、青少年革命傳統(tǒng)和理想信念教育。自擔任社區(qū)輔導員后，每年為琴亭鎮(zhèn)的黨員、入黨積極分子講黨課。
在輔導工作中，龔全珍推行了“講、觀、作、學、談、行”服務內容，通過講一堂黨課、觀一個基地、作一次輔導、學一句名言、談一番感受、行一次慈善等活動，建立起龔全珍工作室的長效服務機制。在為琴亭鎮(zhèn)黨員、入黨積極分子講的黨課中，龔全珍總是熱心參與，耐心輔導，并帶領新老黨員到一枝槍紀念館、列寧學校參觀學習，提升思想境界。
在輔導黨員干部和社區(qū)居民的同時，龔全珍還經(jīng)常深入到中小學校，為青少年作革命傳統(tǒng)的教育報告，講述老紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范人物的事跡等，關心青少年和思想、學習和生活，解答同學們提出的各種問題。并向琴亭鎮(zhèn)教育基金會捐款1000元，每個月從工資中拿出500元捐助科普書籍，供社區(qū)青少年閱讀。“龔全珍工作室”建立以來，龔全珍共組織開展講黨課、參觀活動、思想輔導、走訪慰問等30余次，參與學習教育活動人次650余人，讓社區(qū)黨員和居民接受了生動的革命傳統(tǒng)和理想信念教育，為構建和諧溫馨社區(qū)作出了積極的貢獻。
4.樹立新風促和諧。
歲月滄桑，龔老已是耄耋之年，但其一言一行，仍然在為社會和諧發(fā)展發(fā)揮重要作用。龔全珍既是開國將軍夫人，同時，又是社區(qū)和諧發(fā)展的一份子，她用自己的言傳身教，潛移默化地影響著身邊的街坊鄰舍。
龔全珍與甘祖昌將軍育有4個女兒，當前與第3個女兒甘公榮生活在一起，如今。
在家還始終堅持讀書看報、看新聞、寫日記，努力營造社區(qū)講學習、重文化的良好風氣。她與左鄰右舍相互關照，融洽相處，營造了明禮誠信、團結友愛的公民道德。同時，龔全珍熱愛保健養(yǎng)生，懂得順應春夏秋冬四時變化，按照自然規(guī)律養(yǎng)護好身體，天氣晴好時，約鄰舍去一枝槍廣場散步，與鄰居一起練香功，倡導健康科學的生活，營造了和諧健康、積極向上的生活習慣。
在新時期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會共同的心愿。龔全珍老人作為開國將軍夫人，又是一位有著60年黨齡的老黨員，是寶貴的精神財富和堅定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無私奉獻、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅守。
5.發(fā)揮余熱。
龔全珍這位社區(qū)老黨員，其服務和諧社會的奉獻情懷令人感動。為營造和諧溫馨的社區(qū)發(fā)展環(huán)境，調動社區(qū)黨員和群眾創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)邀請龔全珍擔任社區(qū)輔導員，她愉快地答應了。在為社區(qū)黨員作輔導時，她語重心長地談自己的革命信念，講述甘將軍一生為黨、為人民奉獻的感人事跡，并勉勵社區(qū)同志要珍惜大好時光，搞好社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活服務。在她的勉勵下，社區(qū)創(chuàng)新管理機制，建立“1365”社會管理新模式，提出了“溫馨社區(qū)、和諧家園”的服務目標，并不斷改善服務條件，服務水平得到明顯提高。
6.展現(xiàn)大愛。
離休后，龔全珍生活上很節(jié)儉，從不亂花一分錢，卻盡己所能幫助他人。家境貧寒的社區(qū)黨員劉青松體弱多病，龔全珍主動與其結對幫扶，并多次上門看望，捐款捐物，讓他感受到黨組織的關懷和溫暖。社區(qū)里的一個困難家庭中就讀中學的女孩面臨輟學，并不寬裕的龔全珍毅然資助其元，使得這名學生順利完成初中學業(yè)。老人還告誡女兒甘公榮要向她父親好好學習，為老百姓做好事。甘公榮向社區(qū)李利平同學伸出救援之手，隨后，又尋找了一名父親殘疾、母親弱智的家庭為扶助對象。龔全珍認識的一位孤寡老人趙婆婆年事已高，生活困難，她定期為其送去大米、面條、食用油、豬肉。趙婆婆身體不好時，龔全珍還拿出自己的錢讓趙婆婆去看醫(yī)生。龔全珍認為：甘祖昌將軍留給她的最大財富是——心里總裝著百姓。月,蓮花縣琴亭鎮(zhèn)在社區(qū)建立龔全珍工作室，聘請離退休干部黨員、甘祖昌將軍遺孀龔全珍作為輔導員,搭建對黨員干部和居民進行革命傳統(tǒng)和理想信念教育的平臺，并邀請龔全珍自愿參加活動。截至目前，龔全珍工作室共開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育活動50余場，參與居民思想輔導40余次，參與活動的黨員干部和群眾近460余人次。8月下旬，由蓮花縣組織部，琴亭鎮(zhèn)黨委，金城社區(qū)黨支部共同努力下，龔全珍工作室網(wǎng)站平臺面世，它在為人們提供更多了解龔全珍老人的渠道的同時，也會更完善社區(qū)服務。
7.心系教育。
龔全珍關心下一代成長，熱心為青少年開展理想信念和傳統(tǒng)教育，應邀擔任社區(qū)輔導員，并悉心照料留守青少年的思想、學習和生活。當龔全珍發(fā)現(xiàn)部分留守青少年存在挑食等壞習慣后，她接連三天把自己關在房間里面，把甘將軍在長征路上沒有食物，每天只能用八粒蠶豆充饑，最后勝利完成任務的經(jīng)歷，編寫成一個“八粒蠶豆過草地”的故事講給孩子們聽，教育他們要珍惜糧食。同時，龔全珍幫助成立了校外活動小組，講述將軍自愿解甲歸田的故事。在國慶等重大節(jié)日期間，龔全珍發(fā)動老同學、老朋友，全家老少一起搜集近百幅漫畫作品，制作了“鮮紅的紅領巾”等漫畫，教育啟迪青少年。龔全珍每年都定期抽出時間，進社區(qū)向青少年宣傳優(yōu)秀文化，講述老紅軍、模范人物的事跡等，并向琴亭鎮(zhèn)教育基金會捐款1000元，她還每月從工資中拿出500元購買科普書籍，供社區(qū)青少年閱讀。
教師培訓讀本讀書心得篇九
20__年11月20日在__區(qū)工業(yè)園實驗學校舉行青年教師培訓暨優(yōu)質課展示活動。在這次活動中有六位市級講課一等獎的老師展示了各自的課，通過聽這六位老師的課，我深深的感覺自己和六位老師還有很大的差距。以下是我的幾點體會。
第一：這六位的老師都能通過精彩的視頻來導入新課，特別是趙金濤老師通過故事的方式來講解新課，學生非常感興趣。
第二：這六位老師都有評價，通過評價的方式來調動學生的積極性，收到了很好的效果。
第三：這六位老師都有導學案。這樣學生學習起來比較容易，學生可以通過自學的方式來達到這節(jié)課的目標。
但是我感覺有的地方我也不是很贊同，比如有的老師說給學生一分鐘時間完成什么任務，難道學生學習的時間是老師定的嗎?萬一學生在一分鐘內完不成就不做了嗎?我認為老師不要說給學習多少時間來完成什么任務，把時間讓學生去把握。
總之通過這次學習讓我學到了不少東西，在今后的教學過程中我會努力提高自己的教學水平，認真學習這六位老師的視頻，爭取早日達到這六位老師的教學水平。
教師培訓讀本讀書心得篇十
太陽有落下地平線的時候，但，我相信，愛，是沒有地平線的。
——題記。
書中的字字句句，都包含著愛，包含著感動。
這些，都是愛的表現(xiàn)。
書中的一個事例令我差點兒落下淚來：5·12大地震后，地上一片狼藉。救援人員在搜救時，在垮塌下來的房子里發(fā)現(xiàn)了一具女性遺體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，但是雙膝依然保持跪著的姿勢，整個身子向前匍匐著，雙臂著地支撐著身體。救援人員確認她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來的房子壓死的。
但是，當救援人員都感到絕望之時，救援隊長似乎還在期待什么。他費力地把手伸進女人身子底下，突然喊出令人激動的話語：“有人!有個孩子!還活著!”所有人集攏過來，經(jīng)過一番努力，人們小心翼翼地把廢墟清理開，看到在女人的身子下，還躺著一個孩子。孩子被包在一條紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。在母親身子的庇護下，孩子毫發(fā)未損。當救援人員抱出孩子的時候，他還在靜靜地睡著，仿佛什么事都未發(fā)生過。他根本不知道，這個世界發(fā)生了怎樣的天崩地裂，他更不知道，是母親給了他第二次生命。他熟睡的臉讓所有在場的人都為之動容。
隨行的醫(yī)生在包裹孩子的被子中發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機屏幕上是這位母親給孩子留下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活者，一定要記住我愛你?！?BR> 這位母親用自己的生命換來了孩子的生命，相信那個孩子，在看到母親留下的短信后，一定會背負著母親的生命，背負著母親的愛與期望，好好地活下去的吧!
我相信，愛，像一輪沒有地平線的太陽，永遠不會落下，永遠照耀世界，遍布每一個角落!
教師培訓讀本讀書心得篇十一
政治意識的提高是每個公民的基本素養(yǎng)，而政治讀本作為一種重要的學習資源，能夠幫助我們更深入地了解政治學的基本知識和理論。通過研讀政治讀本，我們可以提高自己的政治素養(yǎng)，拓寬自己的政治思維，進一步認識國家發(fā)展進程中的政治制度、政治目標、政治力量，以及政治與經(jīng)濟、文化等方面的關系。在此，我將分享我讀政治讀本的體會和心得。
在讀書的過程中，我深刻認識到政治讀本對于培養(yǎng)正確的政治意識以及提高我們的政治修養(yǎng)是至關重要的。政治讀本不僅告訴我們政治的定義和內涵，還通過具體的案例和歷史事件分析，讓我們更清晰地了解國家政權的運行方式以及各種政治實踐的邏輯。通過學習政治讀本，我發(fā)現(xiàn)政治并不是遙遠而陌生的概念，而是貼近我們生活的實踐，我們每個人都生活在政治的環(huán)境中，政治的變化也深刻影響著我們的生存和發(fā)展。
政治讀本讓我意識到政治是一個綜合性的學科，它不僅涉及到國家的運行和治理，也關乎到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。政治不僅僅是權力的斗爭，更包括人民的權益保障和社會公平正義等方面。政治讀本的啟迪，使我逐漸認識到作為一個公民，我們有責任關注政治，參與政治，通過政治手段來實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展目標。政治讀本讓我明白，政治不是遠離我們的抽象事物，不是高高在上的權力斗爭，而是個體和群體生活在一定政治框架下的基本原則。
政治讀本也給我?guī)砹艘恍┓此肌Ｔ趯W習的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多時候政治并不完美，政治系統(tǒng)中存在各種問題和不足。政治讀本通過分析和展示這些問題，讓我明白政治改革的必要性以及我們每個人參與政治改革的重要性。政治讀本使我反思政治與個人之間的關系，政治并不是一種遙遠的東西，而是貫穿我們生活的一部分，我們每個人都可以通過合法的途徑來參與和改變政治的進程。
通過研讀政治讀本，我更加深刻地認識到政治不僅意味著權力，更是意味著責任和義務。作為一個國家的公民，我們應該積極參與政治生活，關注民生問題，承擔起屬于自己的社會責任。政治讀本更告訴我們，政治不是名利之爭，也不是權謀之術，而是為全體人民謀幸福，為國家和社會的發(fā)展盡責。因此，在以后的學習和生活中，我將以一個更加積極的態(tài)度去學習政治讀本，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和思維方式。
總結：政治讀本的閱讀不僅能夠提高我們的政治素養(yǎng)，拓寬我們的政治視野，還能夠讓我們更好地理解和認識政治在我們生活中的重要性。通過政治讀本的學習，我們能夠更深入地思考政治問題，關注社會現(xiàn)實，為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。因此，在日常生活中，我們應該養(yǎng)成讀政治讀本的習慣，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為國家的建設和發(fā)展貢獻力量。
教師培訓讀本讀書心得篇十二
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
幸福是奮斗出來的，通往幸福生活的有效途徑是專注地奮斗，而專注，體現(xiàn)著專業(yè)的精神。
在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生，數(shù)學的學習一向有些困難，上課聽不懂，作業(yè)完成的質量不太好，導致對數(shù)學學習的信心越來越不足。
可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟，于是我高度關注，和她一對一問答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的持續(xù)跟進后，她漸漸的學會了一些閱讀和思考數(shù)學問題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗，數(shù)學方面的學習有了很大的提高，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的教師能夠做的，就是努力在每一個教育細節(jié)中盡我所能把正向效應發(fā)揮到極致。
專注，不僅僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每一天與孩子們待在一齊的時間很久，自然會潛移默化給學生很多的影響，不光是學科教師給予的學科學習方面的指導，更會從自我的一言一行中傳遞給學生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學習的日常習慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自我高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認真的班風和學風。
始終跟隨國家和學校的腳步，進取參加“師德師風建設”活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一向貫徹以生為本、學生第一的辦學理念，踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細實干、靜心育人”的工作作風。課堂上努力激發(fā)學生的學習熱情，推進學生多樣化學習，并對學生進行激勵性評價，促進學生學習興趣的構成，也針對學生的不一樣情景，抓住點滴的閃光之處，賞識每一個學生的興趣、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心，從而提升學習興趣。
所以，教育是一項美的事業(yè)，教師在與學生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會讓學生歡樂的學習，茁壯的成長。
最終，作為一名教書育人的教師，也應始終以學習者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，為學生的高效學習和健康成長全力以赴!
教師培訓讀本讀書心得篇十三
通過學習龔全珍的先進事跡后，感觸很深。龔全珍不僅是一位慈祥可敬的老人，更是一個牢記使命的共產(chǎn)黨員，她激勵著我們每一個人。從龔全珍身上我們看到了崇高的信仰，感受到了精神的力量，國家富強、民族振興、人民幸福，這是中國夢，也是共產(chǎn)黨人的奮斗目標。向龔全珍老人學習，就要立足本職，從小事做起，從點滴做起，在平凡崗位上貢獻自己的力量。
作為一名預備黨員，深深地被龔全珍先進事跡所感動，她用品格和信仰譜寫了一曲為人民服務的跨世紀長歌。她的精神激勵著我在自己的本職崗位上踏實工作，甘于奉獻，勤業(yè)進取。她那種無私奉獻精神使我為之深思、感動。參加工作以來，不折不扣、高度自覺完成工作任務是我一向遵守的工作原則。我想，在崗位盡職是我們黨員最起碼的職業(yè)道德。要學習龔全珍同志那種盡心盡力、盡心盡職的精神，要始終堅守崗位，以勤勤懇懇的態(tài)度來完成本職工作，不必計較個人得失。
學習她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風。艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們黨的.優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們共產(chǎn)黨人應該具備的基本品質。龔全珍甘于簡樸生活，與群眾同甘共苦，始終保持一名共產(chǎn)黨員節(jié)儉樸素的優(yōu)秀品質。我們現(xiàn)在的生活雖然富裕了，工作條件也更好了，但是我們不能丟掉這個好的傳統(tǒng)，要以龔全珍同志為榜樣，艱苦奮斗、勤儉辦事，堅決反對鋪張浪費，進一步營造崇尚節(jié)儉、樸素文明的良好風尚。時代在發(fā)展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。
通過學習龔全珍老人的先進事跡，我總感覺到從中有學不完的知識，學不完的精神，我將繼續(xù)以先進為學習榜樣，作為一面鏡子對照自己找差距改不足，把所學的精神實質變?yōu)樽约旱膱远ㄐ拍詈妥杂X行動，發(fā)揚全心全意為人民服務的奉獻精神，不斷增強事業(yè)心和主人翁責任感。我將在本職崗位上盡心盡職，不斷創(chuàng)新，不斷奉獻，為成為一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員努力奮斗。
教師培訓讀本讀書心得篇十四
9月，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨干教師培訓學習。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環(huán)境。每一次參與互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業(yè)發(fā)展”培訓，讓我感觸很深，體會到專家引領促教師專業(yè)成長的精髓。
提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，似乎每位教師都有自己的見解。但是又說不太清楚個中緣由。在這次蔡主任的專題培訓中，為教師提供了詳細生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向;讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。
在培訓中我了解了園本教研的：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學實踐中的主要問題為主要研究內容、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進幼兒發(fā)展為根本目標。
園本教研的核心是行動研究。行動研究就是投入于實際行動的研究形式，其目標是為了解決教學實踐中的特定問題。
聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學。那么我們應如何反思?怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經(jīng)驗。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進行反思、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思。
培訓結束后，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20xx年來雖然有一些成績和經(jīng)驗，初步形成自己的音樂教學風格。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領;就是忽視了理論的提升與積累。缺少自己的教學思想統(tǒng)領課堂。
在學習專家培訓后，我確立了以自身音樂教學特長為切入點，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。通過領會專家理論和借鑒先進經(jīng)驗，憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經(jīng)驗，在教學實踐中結合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。
在南開區(qū)課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術研究》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數(shù)小演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術活動中促進幼兒自主性發(fā)展，是幼兒園教學中亟待解決的問題，也是本次課題課要嘗試實踐研究的問題。
我改變以往的忙碌無序、缺少規(guī)劃意識的教學模式，本次活動以課題研究為導引，旨在體現(xiàn)課題研究的科學性，即以欣賞活動為基礎，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn);活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術實踐。
我從幼兒的需要出發(fā)，結合本班幼兒特點設計音樂劇欣賞活動《貓》?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題做好分析。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造;采取有效的指導方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戲競賽法引導幼兒主動的學習，形成有效的師幼互動;教師在活動中尊重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得成功。
因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累，突出課程研究與實踐的整合?；顒邮盏胶芎眯Ч?，提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有計劃地找到改進的方法，提升了反思的能力和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。
由此看來，教師注重教學反思，注重教學材料積累是多么的重要。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。教師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，才能提高教學效果。
通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。應該感謝所有培訓班的輔導老師，是她們針對一線教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對工作了20xx年的幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。
研究對一線教師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的發(fā)展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注重研究的形式到關注研究。
作為一名骨干教師，任重道遠。我愿用心鑄輝煌!
教師培訓讀本讀書心得篇一
世界上最偉大、最神圣的是什么？就是愛呀！無論是友愛、親情還是慈善，都是能讓人心溫暖的、充滿了愛的?！洞壬谱x本》這本書，則用一個個跳躍的文字，向我們完美地詮釋了愛。
本書用了很多伏美的語言、生動的事例和活動建議，深深地打動了我。愛是美好的，是充滿希望的。讀完這本書，我為這個世界的愛而感嘆，愛心人士們用自己的'生命，創(chuàng)造了一片更美好更藍的天空，讓需要幫助的人看到未來。這正如書本中的一篇名為“來自愛心星球”的童話中所說的那樣?！罢埌褠蹅鬟f到這個星球的每個角落。只有這件禮物，能夠在你交給下一個人時，變得比原來還要多、還要大。”是呀，愛是這世上唯一能夠永不泯滅的東西，他不是口號，而是一種信念，一種需要實踐的信念。
每個人的生命對于地球來說不過是彈指一瞬間，就像流星一樣，匆匆去也匆匆。在地球這片“星空”中，億萬人的生命正如流星一般，這一瞬間幾百顆甚至幾億顆流星流逝了，而又有幾百個新生命在加人。最后逝去的平常流星，什么也不會剩下。因為每個人都是最微小的存在，只會被掃進記憶的角落。愛卻永不泯滅。它不斷的在傳送，讓地球充滿溫暖。愛不能使即將逝去的流星重新活躍，卻可以使這顆流星發(fā)光、發(fā)亮，成為無邊黑暗里的小小星晨。然而一但這顆流星的愛被傳遞下去，它會雖死猶生，在信念中永生，永遠不會逝去。
讓我們行動起來，讓世界充滿愛，讓流星的光芒去照亮別人，照亮未來。
教師培訓讀本讀書心得篇二
根據(jù)市教育局市教育局《關于做好20__年中小學(幼兒園)教師暑期師德學習工作的通知》，按照鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署，同時依據(jù)市進修學校的“關于做好90學時集中培訓師德專題學習的通知”要求，我校于20__年x月x日8月x日組織全體教師進行了暑期師德學習。
8月x日上午校長首先作了學習前的動員;然后集中學習了：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》等文件，下午結合學校的省級課題《基于“前置性作業(yè)”下的自主·合作學習模式探討》，組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設活動——前置性作業(yè)編制研討。
8月x日上午集中學習了“感動甬城學子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡，下午學校以教研組為單位進行了分組討論交流，老師結合“感動甬城學子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡暢所欲言并對自己進行了剖析。
8月x日上午老師們結合學習、交流等實際情況制定了個人師德修養(yǎng)計劃、寫了心得體會。參加90學時培訓的教師完成《慈溪市中小學教師職業(yè)道德專題學習思考題》。下午組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設活動——前置性作業(yè)的編制。
8月x日上午老師們參加了龍山鎮(zhèn)“情系龍山，心系教育”報告會，下午聆聽黃孟軻老師專題講座。
通過集中培訓學習、分組討論，全體教職工受到了深刻的教育，思想政治素質和職業(yè)道德水平進一步提高，教書育人、管理育人、服務育人的使命感和遵規(guī)守紀、為人師表的責任意識進一步強化，進一步增強了教職工的凝聚力，提高了戰(zhàn)斗力，為圓滿完成本學期的各項工作任務起了好頭，奠定了基礎。
教師培訓讀本讀書心得篇三
胡沁指導老師：黎東明。
一位母親誓死保衛(wèi)自己的孩子，只留下一條感人的短信，自己卻永遠離開了。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“，陜過來”。救援隊又來到她的尸體前，費盡力氣把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“還有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
這件事雖然給我們帶來了感動的一刻，但是這地震卻給了我們慘痛的教訓并印上了難以忘懷的烙印。這件事后，許多人都自發(fā)捐款給汶川的人們，我們也不例外，把自己的零花錢和舊的衣物都捐上了。即使我們不能到現(xiàn)場去幫助救援隊救助生命，但我們也盡到了應盡的義務，獻出了我們的愛心。
在我們周圍，每天都發(fā)生著不計其數(shù)感人肺腑的美好瞬間，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會收獲一份感動。一天，我與媽媽去地下廣場逛街，路過一個殘疾人士的攤檔，他默默無聞地做著自己的工作，一個個可愛漂亮的手工藝品由于他用心的制作而變得美麗。我對媽媽說：“媽媽，我能買他一樣東西嗎？他也太不容易了”?！爱斎豢梢裕グ?！”我走上前問：“請問這個多少錢？”“這個5元一個?！彼玫腿醯珶崆榈恼Z氣說道。“我要這個吧，你能幫我包起來嗎？”“當然，謝謝你?！甭牭搅诉@句話，我覺得剛剛忐忑的心充溢著溫暖。我想雖然這只是僅僅的5元錢，但能給他們帶來一次簡單的關愛，值得！
千萬別小瞧我們現(xiàn)在所做的點點滴滴，古人云：“勿以善小而不為”，試想我們小小年紀就把愛心活動開展得有聲有色，將來長大了，完全可以將愛心事業(yè)辦得轟轟烈烈，令更多的人支持我們，讓我們愛心事業(yè)傳遍世界！
最關鍵的還是在我們最純真的年齡，要先埋下愛的種子并化作行動！
（本文作者系廣東省珠海市夏灣小學學生）。
教師培訓讀本讀書心得篇四
今天我看了《南海精神讀本》這一本書，加深了我對家鄉(xiāng)南海的了解，使我深深了解到家鄉(xiāng)原來是一個歷史悠久，文化底蘊深厚的地方。
南海千百年的實踐，特別是改革開放的偉大實踐，蘊涵著偉大的精神力量，形成了以海納百川的包容精神，敢為人先的有為精神，團結奮進的龍獅精神為內涵的“南海精神”。這種精神激勵著南海人努力奮進。
法國文學大師雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。我就覺得海納百川的包容精神體現(xiàn)了我們南海人很注重“以和為貴”，因為寬宏大度，體諒包容，和諧共存。南海屬粵方言區(qū)，共有民族20多個，以漢族人口為最，占總人口的99.7%以上。末，全區(qū)總人口2059193人，其中外來人口946665人，進幾年南海房地產(chǎn)發(fā)展蓬勃，外來人口越來越多，數(shù)字遠遠超過20的數(shù)字了。本地人和外來人，漢族和其他少數(shù)民族能和諧共處，共同在這片土地上揮灑汗水，用自己勤勞的雙手來建設這片土地，使南海的發(fā)展再次騰飛。
南海敢為人先的有為精神，體現(xiàn)了我們南海人敢于思考，創(chuàng)新，實干，其中代表人物有變法領袖康有為，“鐵路之父”詹天佑，近代民營企業(yè)創(chuàng)辦者陳啟沅……在這些人的帶領下，使南海各方面的事業(yè)不斷發(fā)展，其中西樵成為中國繼浙江紹興之后的第二大紡織面料生產(chǎn)和銷售基地，還有大瀝有色金屬加工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、鹽步的'內衣產(chǎn)業(yè)集群、金沙五金產(chǎn)業(yè)集群、平洲鞋業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、里水襪業(yè)產(chǎn)業(yè)集群……名牌眾多，飛升國際，創(chuàng)造了南海經(jīng)濟輝煌的一頁。
南海團結奮進的龍獅精神，體現(xiàn)南海人那種不屈不撓，勇于拼搏，知難而上，崇和群體的精神。大家聽說過黃飛鴻了吧！他被譽為南派醒獅的一代宗師，是他把南海舞獅發(fā)揚光大，一代傳一代，因此現(xiàn)在的南海舞獅隊的名字家喻戶曉，經(jīng)常到外地表演或參加比賽，成績相當?shù)膬?yōu)異；九江的龍舟隊經(jīng)常參加世界龍舟錦標賽，都獲得優(yōu)異的成績；九破世界舉重記錄的體育健兒——何灼強；還有澳門世界曲棍球冠軍杯賽冠軍隊成員——周婉鋒……南海的團結奮進精神影響著無數(shù)海外謀生創(chuàng)業(yè)的南海華僑，使他們更加奮發(fā)進取，為家鄉(xiāng)爭光！
南海精神正因代代相傳，不斷創(chuàng)新，才擁有如此輝煌的成績，而且在世界也有一定的知名度，作為南海人的我感到非常自豪！我要以這些發(fā)揚南海精神的人為榜樣，使自己的學習更加努力！南海我愛你！祝你的未來更美好，把南海精神繼續(xù)弘揚！
……。
教師培訓讀本讀書心得篇五
我很喜歡法國浪漫主義作家雨果先生曾經(jīng)說過的這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”20__年x月我有幸參加了縣教育局組織的中小學班主任培訓，更覺得這句話有道理。雖然只有短短的四天時間，但收獲頗豐。這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中各位市優(yōu)秀班主任，教育專家向我們奉獻了一場場精彩的講座。他們所闡述的教育觀點，風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有見長的理論說教，都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施以及學生心理健康指導方法，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!下面是我參加了這次培訓后的感受。
一、提高自身基本素質。
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到??下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。
二，播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關心每個學生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
三，班主任要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
四，做學生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
短暫的四天培訓很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，他聯(lián)系的將是一個個家庭;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大，任重而道遠。要做好一個班主任就必須多學習，多思考，多交流，多反思。
教師培訓讀本讀書心得篇六
近期，拜讀了黃仁宇先生的《中國大歷史》，加深了原來記憶中有關中國古今歷史的條線印象，體會到作者負笈海外轉換視角、重點提取綜合評判的良苦用心。鑒于讀得有些散漫，而中國歷史之漫漫征途、悠悠流長，其間奧妙玄機，非著說之人一冊黃卷可以蔽之，亦非捧冊之人一時可以察之、一刻可以識之，進而揣測作者或是沒有言盡，寬宥鄙人亦是體嘗有限。故此，作者以宏觀綜合論之，鄙人從小我主觀臆想，讀史于此冊，品讀在其外，隨著零星感悟，簡要、散漫作一讀書筆記。
一、本書架構及史學觀點。
鄙人在閱讀“安祿山的反叛”、“王安石的變法”、“數(shù)字管理還沒成熟”、“張居正與萬歷皇帝”等篇章時，對作者的宏觀綜合分析法逐漸熟悉并認可，對其通過講說分析不同階段、不同朝代有關“政府抽稅”的歷史演變，論證“傳統(tǒng)社會不容產(chǎn)生現(xiàn)代型經(jīng)濟體制”的觀點慢慢領會逐步接受?；蛟S這些觀點在歷史課本中有所提及、野史小說中早有影射，不敢確說是作者首創(chuàng)或獨創(chuàng)，但確是鄙人第一次跳出政治形態(tài)、道德意識去讀史，改作因循本書倡導的“大歷史”似的敘述、點評去理解一段歷史，體會經(jīng)濟體制、技術條件等其他因素對于歷史、社會、國家(朝代)演進的重要意義，以及它們是如何作用于當時、廣泛影響于后世的。
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教師培訓讀本讀書心得篇七
作為一本以政治為主題的讀物，政治讀本無疑是引人關注的。最近，我讀了一本名為《政治讀本》的書籍，書中的內容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。在閱讀這本書的過程中，我受益匪淺，獲得了許多心得體會。
首先，政治讀本給我提供了拓寬眼界的機會。這本書涉及了許多世界各國的政治體制、政黨制度、選舉制度等方面的內容，使我對國際政治有了更全面的了解。在以往的學習中，我主要關注國內的政治體系，對于其他國家的政治制度了解甚少。通過政治讀本的閱讀，我了解到了民主、社會主義、獨裁等不同政治體制的優(yōu)勢和劣勢，對于國際政治的變幻莫測有了更深入的認識。
其次，政治讀本幫助我建立了正確的政治觀念。書中的篇章對不同政治理念和思想進行了深入的分析和討論。通過了解不同政治觀點的論證和爭論，我逐漸形成了自己的政治立場和觀點。政治讀本教會了我如何從多個角度思考問題，理性地對待和分析政治事件，不被表面的宣傳和言辭所迷惑。對于一個公民來說，擁有正確的政治觀念是非常重要的，政治讀本對我在這方面起到了積極的指導作用。
此外，政治讀本還讓我了解了政治的復雜性。政治是一個錯綜復雜的領域，充滿了利益紛爭和權力斗爭。閱讀政治讀本的過程中，我對政治的復雜性有了更為深刻的感受。政治讀本中舉了許多真實的案例，揭示了政治背后的利益交換、權力運作等各種現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活中，政治決策往往不是非黑即白的，要考慮到多方面因素的影響和權衡。通過政治讀本的學習，我明白了政治所面臨的挑戰(zhàn)和困境，對于政治的判斷和分析能力也得到了提升。
最后，政治讀本激發(fā)了我對政治參與的興趣。作為一個普通公民，了解政治是我們應該盡到的責任和義務。政治讀本通過對政治現(xiàn)象的解讀和剖析，引發(fā)了我對政治的關注和興趣。我意識到，只有通過積極的參與和表達意見，才能對政治產(chǎn)生影響，為社會的發(fā)展和改進貢獻自己的力量。政治讀本激發(fā)了我思考國家、社會問題的欲望，使我產(chǎn)生了積極參與政治的意愿。
總之，政治讀本這本書的閱讀，對我產(chǎn)生了深遠的影響。它幫助我拓寬了眼界，樹立了正確的政治觀念，讓我了解政治的復雜性，同時也激發(fā)了我對政治參與的興趣。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)關注政治這個重要領域，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為社會進步和國家建設貢獻自己的力量。
教師培訓讀本讀書心得篇八
龔全珍是甘祖昌將軍的夫人，甘將軍一心為公、無私奉獻、艱苦奮斗的寶貴精神在她身上熠熠生輝，成為她的人生信仰和永遠的活力。同時，龔全珍又是社區(qū)的一名老黨員，永葆本色，永不掉隊，服務和諧社會的奉獻情懷在她身上永放光芒。
為營造和諧溫馨的社區(qū)發(fā)展環(huán)境，傳承甘將軍無私奉獻、艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)，調動社區(qū)黨員和群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，，琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)籌建“龔全珍工作室”，邀請她擔任輔導員，她愉快地答應，并勉勵社區(qū)工作人員：“社區(qū)要關心困難群眾的生活狀況，并開展好新時期傳統(tǒng)精神的宣傳活動……”社區(qū)人員深深感受到將軍夫人的真摯情感。擔任社區(qū)輔導員期間，她一絲不茍，語重心長，真情流露地談自己的革命信念，講述甘將軍不謀私利，一生為黨、為人民作奉獻的感人事跡，并勉勵社區(qū)同志要珍惜大好時光，搞好社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活服務。
在她的勉勵下，社區(qū)創(chuàng)新管理機制，建立了“1365”社會管理新模式，提出了“溫馨社區(qū)、和諧家園”的服務目標，定期為社區(qū)黨員、居民和困難家庭開展革命傳統(tǒng)，理想信念教育和扶貧濟困慈善活動，服務水平得到明顯提高。
2.排憂解難顯真情。
甘祖昌將軍勤儉節(jié)約、熱于助人、無私奉獻的好傳統(tǒng)在龔全珍身上得到發(fā)揚光大。離休后，龔全珍自己日子過得很節(jié)儉，衣著樸素，粗茶淡飯，從不亂花錢。但對幫助他人，卻盡其所能，熱心幫助。
龔全珍經(jīng)常幫助社區(qū)居民、留守兒童、單親家庭、困難家庭的思想、生產(chǎn)和生活。社區(qū)居民賀丙才想創(chuàng)業(yè)走上致富路，可創(chuàng)業(yè)途中總是遇到這樣那樣的問題，為此堅定創(chuàng)業(yè)想法出現(xiàn)了動搖。在了解到情況后，龔全珍主動與其開展談心和思想輔導，增強了他的信心，最終，賀丙才克服了困難，并擔任社區(qū)支部副書記，在龔全珍的影響下，賀丙才牽線搭橋，幫助近十名社區(qū)居民創(chuàng)業(yè)致富。社區(qū)困難居民彭云娥，體弱多病，家境困難，龔全珍主動與其結對幫扶，并多次上門與其談心，送去慰問品，并勉勵她戰(zhàn)勝困難，在她的鼓勵下，彭云娥生活非常開心，并參加社區(qū)門球隊，帶領數(shù)十名社區(qū)居民開展門球比賽活動。困難居民彭秋仔，在龔全珍的幫助下，從事家庭炊具的修補生意，逐漸過上安穩(wěn)幸福的日子。社區(qū)青少年朱洪峰，困難居民周春燕，龔全珍經(jīng)常關心她們的學習和生活情況，并經(jīng)常送去學習用品，幫助她們克服困難，樹立生活信心。
她不僅自己這樣做，還告誡女兒甘公榮，爸爸一生都在為老百姓做好事，要好好向他學習。女兒甘公榮繼承和發(fā)揚無私奉獻的精神，經(jīng)常向社區(qū)困難居民伸出援助之手。龔全珍認為：祖昌留給她的最大財富是精神財富，心里總是裝著大家，回鄉(xiāng)當農(nóng)民以來，用自己工資建設農(nóng)村，有生之年一定要將這寶貴的精神財富傳承下去。
3.滿腔熱情揚精神。
龔全珍時時刻刻關心社區(qū)黨員干部、青少年革命傳統(tǒng)和理想信念教育。自擔任社區(qū)輔導員后，每年為琴亭鎮(zhèn)的黨員、入黨積極分子講黨課。
在輔導工作中，龔全珍推行了“講、觀、作、學、談、行”服務內容，通過講一堂黨課、觀一個基地、作一次輔導、學一句名言、談一番感受、行一次慈善等活動，建立起龔全珍工作室的長效服務機制。在為琴亭鎮(zhèn)黨員、入黨積極分子講的黨課中，龔全珍總是熱心參與，耐心輔導，并帶領新老黨員到一枝槍紀念館、列寧學校參觀學習，提升思想境界。
在輔導黨員干部和社區(qū)居民的同時，龔全珍還經(jīng)常深入到中小學校，為青少年作革命傳統(tǒng)的教育報告，講述老紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范人物的事跡等，關心青少年和思想、學習和生活，解答同學們提出的各種問題。并向琴亭鎮(zhèn)教育基金會捐款1000元，每個月從工資中拿出500元捐助科普書籍，供社區(qū)青少年閱讀。“龔全珍工作室”建立以來，龔全珍共組織開展講黨課、參觀活動、思想輔導、走訪慰問等30余次，參與學習教育活動人次650余人，讓社區(qū)黨員和居民接受了生動的革命傳統(tǒng)和理想信念教育，為構建和諧溫馨社區(qū)作出了積極的貢獻。
4.樹立新風促和諧。
歲月滄桑，龔老已是耄耋之年，但其一言一行，仍然在為社會和諧發(fā)展發(fā)揮重要作用。龔全珍既是開國將軍夫人，同時，又是社區(qū)和諧發(fā)展的一份子，她用自己的言傳身教，潛移默化地影響著身邊的街坊鄰舍。
龔全珍與甘祖昌將軍育有4個女兒，當前與第3個女兒甘公榮生活在一起，如今。
在家還始終堅持讀書看報、看新聞、寫日記，努力營造社區(qū)講學習、重文化的良好風氣。她與左鄰右舍相互關照，融洽相處，營造了明禮誠信、團結友愛的公民道德。同時，龔全珍熱愛保健養(yǎng)生，懂得順應春夏秋冬四時變化，按照自然規(guī)律養(yǎng)護好身體，天氣晴好時，約鄰舍去一枝槍廣場散步，與鄰居一起練香功，倡導健康科學的生活，營造了和諧健康、積極向上的生活習慣。
在新時期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會共同的心愿。龔全珍老人作為開國將軍夫人，又是一位有著60年黨齡的老黨員，是寶貴的精神財富和堅定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無私奉獻、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅守。
5.發(fā)揮余熱。
龔全珍這位社區(qū)老黨員，其服務和諧社會的奉獻情懷令人感動。為營造和諧溫馨的社區(qū)發(fā)展環(huán)境，調動社區(qū)黨員和群眾創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)邀請龔全珍擔任社區(qū)輔導員，她愉快地答應了。在為社區(qū)黨員作輔導時，她語重心長地談自己的革命信念，講述甘將軍一生為黨、為人民奉獻的感人事跡，并勉勵社區(qū)同志要珍惜大好時光，搞好社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活服務。在她的勉勵下，社區(qū)創(chuàng)新管理機制，建立“1365”社會管理新模式，提出了“溫馨社區(qū)、和諧家園”的服務目標，并不斷改善服務條件，服務水平得到明顯提高。
6.展現(xiàn)大愛。
離休后，龔全珍生活上很節(jié)儉，從不亂花一分錢，卻盡己所能幫助他人。家境貧寒的社區(qū)黨員劉青松體弱多病，龔全珍主動與其結對幫扶，并多次上門看望，捐款捐物，讓他感受到黨組織的關懷和溫暖。社區(qū)里的一個困難家庭中就讀中學的女孩面臨輟學，并不寬裕的龔全珍毅然資助其元，使得這名學生順利完成初中學業(yè)。老人還告誡女兒甘公榮要向她父親好好學習，為老百姓做好事。甘公榮向社區(qū)李利平同學伸出救援之手，隨后，又尋找了一名父親殘疾、母親弱智的家庭為扶助對象。龔全珍認識的一位孤寡老人趙婆婆年事已高，生活困難，她定期為其送去大米、面條、食用油、豬肉。趙婆婆身體不好時，龔全珍還拿出自己的錢讓趙婆婆去看醫(yī)生。龔全珍認為：甘祖昌將軍留給她的最大財富是——心里總裝著百姓。月,蓮花縣琴亭鎮(zhèn)在社區(qū)建立龔全珍工作室，聘請離退休干部黨員、甘祖昌將軍遺孀龔全珍作為輔導員,搭建對黨員干部和居民進行革命傳統(tǒng)和理想信念教育的平臺，并邀請龔全珍自愿參加活動。截至目前，龔全珍工作室共開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育活動50余場，參與居民思想輔導40余次，參與活動的黨員干部和群眾近460余人次。8月下旬，由蓮花縣組織部，琴亭鎮(zhèn)黨委，金城社區(qū)黨支部共同努力下，龔全珍工作室網(wǎng)站平臺面世，它在為人們提供更多了解龔全珍老人的渠道的同時，也會更完善社區(qū)服務。
7.心系教育。
龔全珍關心下一代成長，熱心為青少年開展理想信念和傳統(tǒng)教育，應邀擔任社區(qū)輔導員，并悉心照料留守青少年的思想、學習和生活。當龔全珍發(fā)現(xiàn)部分留守青少年存在挑食等壞習慣后，她接連三天把自己關在房間里面，把甘將軍在長征路上沒有食物，每天只能用八粒蠶豆充饑，最后勝利完成任務的經(jīng)歷，編寫成一個“八粒蠶豆過草地”的故事講給孩子們聽，教育他們要珍惜糧食。同時，龔全珍幫助成立了校外活動小組，講述將軍自愿解甲歸田的故事。在國慶等重大節(jié)日期間，龔全珍發(fā)動老同學、老朋友，全家老少一起搜集近百幅漫畫作品，制作了“鮮紅的紅領巾”等漫畫，教育啟迪青少年。龔全珍每年都定期抽出時間，進社區(qū)向青少年宣傳優(yōu)秀文化，講述老紅軍、模范人物的事跡等，并向琴亭鎮(zhèn)教育基金會捐款1000元，她還每月從工資中拿出500元購買科普書籍，供社區(qū)青少年閱讀。
教師培訓讀本讀書心得篇九
20__年11月20日在__區(qū)工業(yè)園實驗學校舉行青年教師培訓暨優(yōu)質課展示活動。在這次活動中有六位市級講課一等獎的老師展示了各自的課，通過聽這六位老師的課，我深深的感覺自己和六位老師還有很大的差距。以下是我的幾點體會。
第一：這六位的老師都能通過精彩的視頻來導入新課，特別是趙金濤老師通過故事的方式來講解新課，學生非常感興趣。
第二：這六位老師都有評價，通過評價的方式來調動學生的積極性，收到了很好的效果。
第三：這六位老師都有導學案。這樣學生學習起來比較容易，學生可以通過自學的方式來達到這節(jié)課的目標。
但是我感覺有的地方我也不是很贊同，比如有的老師說給學生一分鐘時間完成什么任務，難道學生學習的時間是老師定的嗎?萬一學生在一分鐘內完不成就不做了嗎?我認為老師不要說給學習多少時間來完成什么任務，把時間讓學生去把握。
總之通過這次學習讓我學到了不少東西，在今后的教學過程中我會努力提高自己的教學水平，認真學習這六位老師的視頻，爭取早日達到這六位老師的教學水平。
教師培訓讀本讀書心得篇十
太陽有落下地平線的時候，但，我相信，愛，是沒有地平線的。
——題記。
書中的字字句句，都包含著愛，包含著感動。
這些，都是愛的表現(xiàn)。
書中的一個事例令我差點兒落下淚來：5·12大地震后，地上一片狼藉。救援人員在搜救時，在垮塌下來的房子里發(fā)現(xiàn)了一具女性遺體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，但是雙膝依然保持跪著的姿勢，整個身子向前匍匐著，雙臂著地支撐著身體。救援人員確認她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來的房子壓死的。
但是，當救援人員都感到絕望之時，救援隊長似乎還在期待什么。他費力地把手伸進女人身子底下，突然喊出令人激動的話語：“有人!有個孩子!還活著!”所有人集攏過來，經(jīng)過一番努力，人們小心翼翼地把廢墟清理開，看到在女人的身子下，還躺著一個孩子。孩子被包在一條紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。在母親身子的庇護下，孩子毫發(fā)未損。當救援人員抱出孩子的時候，他還在靜靜地睡著，仿佛什么事都未發(fā)生過。他根本不知道，這個世界發(fā)生了怎樣的天崩地裂，他更不知道，是母親給了他第二次生命。他熟睡的臉讓所有在場的人都為之動容。
隨行的醫(yī)生在包裹孩子的被子中發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機屏幕上是這位母親給孩子留下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活者，一定要記住我愛你?！?BR> 這位母親用自己的生命換來了孩子的生命，相信那個孩子，在看到母親留下的短信后，一定會背負著母親的生命，背負著母親的愛與期望，好好地活下去的吧!
我相信，愛，像一輪沒有地平線的太陽，永遠不會落下，永遠照耀世界，遍布每一個角落!
教師培訓讀本讀書心得篇十一
政治意識的提高是每個公民的基本素養(yǎng)，而政治讀本作為一種重要的學習資源，能夠幫助我們更深入地了解政治學的基本知識和理論。通過研讀政治讀本，我們可以提高自己的政治素養(yǎng)，拓寬自己的政治思維，進一步認識國家發(fā)展進程中的政治制度、政治目標、政治力量，以及政治與經(jīng)濟、文化等方面的關系。在此，我將分享我讀政治讀本的體會和心得。
在讀書的過程中，我深刻認識到政治讀本對于培養(yǎng)正確的政治意識以及提高我們的政治修養(yǎng)是至關重要的。政治讀本不僅告訴我們政治的定義和內涵，還通過具體的案例和歷史事件分析，讓我們更清晰地了解國家政權的運行方式以及各種政治實踐的邏輯。通過學習政治讀本，我發(fā)現(xiàn)政治并不是遙遠而陌生的概念，而是貼近我們生活的實踐，我們每個人都生活在政治的環(huán)境中，政治的變化也深刻影響著我們的生存和發(fā)展。
政治讀本讓我意識到政治是一個綜合性的學科，它不僅涉及到國家的運行和治理，也關乎到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。政治不僅僅是權力的斗爭，更包括人民的權益保障和社會公平正義等方面。政治讀本的啟迪，使我逐漸認識到作為一個公民，我們有責任關注政治，參與政治，通過政治手段來實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展目標。政治讀本讓我明白，政治不是遠離我們的抽象事物，不是高高在上的權力斗爭，而是個體和群體生活在一定政治框架下的基本原則。
政治讀本也給我?guī)砹艘恍┓此肌Ｔ趯W習的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多時候政治并不完美，政治系統(tǒng)中存在各種問題和不足。政治讀本通過分析和展示這些問題，讓我明白政治改革的必要性以及我們每個人參與政治改革的重要性。政治讀本使我反思政治與個人之間的關系，政治并不是一種遙遠的東西，而是貫穿我們生活的一部分，我們每個人都可以通過合法的途徑來參與和改變政治的進程。
通過研讀政治讀本，我更加深刻地認識到政治不僅意味著權力，更是意味著責任和義務。作為一個國家的公民，我們應該積極參與政治生活，關注民生問題，承擔起屬于自己的社會責任。政治讀本更告訴我們，政治不是名利之爭，也不是權謀之術，而是為全體人民謀幸福，為國家和社會的發(fā)展盡責。因此，在以后的學習和生活中，我將以一個更加積極的態(tài)度去學習政治讀本，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和思維方式。
總結：政治讀本的閱讀不僅能夠提高我們的政治素養(yǎng)，拓寬我們的政治視野，還能夠讓我們更好地理解和認識政治在我們生活中的重要性。通過政治讀本的學習，我們能夠更深入地思考政治問題，關注社會現(xiàn)實，為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。因此，在日常生活中，我們應該養(yǎng)成讀政治讀本的習慣，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為國家的建設和發(fā)展貢獻力量。
教師培訓讀本讀書心得篇十二
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
幸福是奮斗出來的，通往幸福生活的有效途徑是專注地奮斗，而專注，體現(xiàn)著專業(yè)的精神。
在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生，數(shù)學的學習一向有些困難，上課聽不懂，作業(yè)完成的質量不太好，導致對數(shù)學學習的信心越來越不足。
可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟，于是我高度關注，和她一對一問答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的持續(xù)跟進后，她漸漸的學會了一些閱讀和思考數(shù)學問題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗，數(shù)學方面的學習有了很大的提高，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的教師能夠做的，就是努力在每一個教育細節(jié)中盡我所能把正向效應發(fā)揮到極致。
專注，不僅僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每一天與孩子們待在一齊的時間很久，自然會潛移默化給學生很多的影響，不光是學科教師給予的學科學習方面的指導，更會從自我的一言一行中傳遞給學生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學習的日常習慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自我高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認真的班風和學風。
始終跟隨國家和學校的腳步，進取參加“師德師風建設”活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一向貫徹以生為本、學生第一的辦學理念，踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細實干、靜心育人”的工作作風。課堂上努力激發(fā)學生的學習熱情，推進學生多樣化學習，并對學生進行激勵性評價，促進學生學習興趣的構成，也針對學生的不一樣情景，抓住點滴的閃光之處，賞識每一個學生的興趣、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心，從而提升學習興趣。
所以，教育是一項美的事業(yè)，教師在與學生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會讓學生歡樂的學習，茁壯的成長。
最終，作為一名教書育人的教師，也應始終以學習者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，為學生的高效學習和健康成長全力以赴!
教師培訓讀本讀書心得篇十三
通過學習龔全珍的先進事跡后，感觸很深。龔全珍不僅是一位慈祥可敬的老人，更是一個牢記使命的共產(chǎn)黨員，她激勵著我們每一個人。從龔全珍身上我們看到了崇高的信仰，感受到了精神的力量，國家富強、民族振興、人民幸福，這是中國夢，也是共產(chǎn)黨人的奮斗目標。向龔全珍老人學習，就要立足本職，從小事做起，從點滴做起，在平凡崗位上貢獻自己的力量。
作為一名預備黨員，深深地被龔全珍先進事跡所感動，她用品格和信仰譜寫了一曲為人民服務的跨世紀長歌。她的精神激勵著我在自己的本職崗位上踏實工作，甘于奉獻，勤業(yè)進取。她那種無私奉獻精神使我為之深思、感動。參加工作以來，不折不扣、高度自覺完成工作任務是我一向遵守的工作原則。我想，在崗位盡職是我們黨員最起碼的職業(yè)道德。要學習龔全珍同志那種盡心盡力、盡心盡職的精神，要始終堅守崗位，以勤勤懇懇的態(tài)度來完成本職工作，不必計較個人得失。
學習她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風。艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們黨的.優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們共產(chǎn)黨人應該具備的基本品質。龔全珍甘于簡樸生活，與群眾同甘共苦，始終保持一名共產(chǎn)黨員節(jié)儉樸素的優(yōu)秀品質。我們現(xiàn)在的生活雖然富裕了，工作條件也更好了，但是我們不能丟掉這個好的傳統(tǒng)，要以龔全珍同志為榜樣，艱苦奮斗、勤儉辦事，堅決反對鋪張浪費，進一步營造崇尚節(jié)儉、樸素文明的良好風尚。時代在發(fā)展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。
通過學習龔全珍老人的先進事跡，我總感覺到從中有學不完的知識，學不完的精神，我將繼續(xù)以先進為學習榜樣，作為一面鏡子對照自己找差距改不足，把所學的精神實質變?yōu)樽约旱膱远ㄐ拍詈妥杂X行動，發(fā)揚全心全意為人民服務的奉獻精神，不斷增強事業(yè)心和主人翁責任感。我將在本職崗位上盡心盡職，不斷創(chuàng)新，不斷奉獻，為成為一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員努力奮斗。
教師培訓讀本讀書心得篇十四
9月，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨干教師培訓學習。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環(huán)境。每一次參與互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業(yè)發(fā)展”培訓，讓我感觸很深，體會到專家引領促教師專業(yè)成長的精髓。
提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，似乎每位教師都有自己的見解。但是又說不太清楚個中緣由。在這次蔡主任的專題培訓中，為教師提供了詳細生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向;讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。
在培訓中我了解了園本教研的：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學實踐中的主要問題為主要研究內容、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進幼兒發(fā)展為根本目標。
園本教研的核心是行動研究。行動研究就是投入于實際行動的研究形式，其目標是為了解決教學實踐中的特定問題。
聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學。那么我們應如何反思?怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經(jīng)驗。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進行反思、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思。
培訓結束后，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20xx年來雖然有一些成績和經(jīng)驗，初步形成自己的音樂教學風格。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領;就是忽視了理論的提升與積累。缺少自己的教學思想統(tǒng)領課堂。
在學習專家培訓后，我確立了以自身音樂教學特長為切入點，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。通過領會專家理論和借鑒先進經(jīng)驗，憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經(jīng)驗，在教學實踐中結合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。
在南開區(qū)課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術研究》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數(shù)小演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術活動中促進幼兒自主性發(fā)展，是幼兒園教學中亟待解決的問題，也是本次課題課要嘗試實踐研究的問題。
我改變以往的忙碌無序、缺少規(guī)劃意識的教學模式，本次活動以課題研究為導引，旨在體現(xiàn)課題研究的科學性，即以欣賞活動為基礎，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn);活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術實踐。
我從幼兒的需要出發(fā)，結合本班幼兒特點設計音樂劇欣賞活動《貓》?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題做好分析。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造;采取有效的指導方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戲競賽法引導幼兒主動的學習，形成有效的師幼互動;教師在活動中尊重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得成功。
因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累，突出課程研究與實踐的整合?；顒邮盏胶芎眯Ч?，提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有計劃地找到改進的方法，提升了反思的能力和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。
由此看來，教師注重教學反思，注重教學材料積累是多么的重要。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。教師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，才能提高教學效果。
通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。應該感謝所有培訓班的輔導老師，是她們針對一線教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對工作了20xx年的幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。
研究對一線教師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的發(fā)展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注重研究的形式到關注研究。
作為一名骨干教師，任重道遠。我愿用心鑄輝煌!