編寫教案時，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材要求進行有針對性的設(shè)計教案的編寫要注重課堂教學(xué)資源的豐富和多樣化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件。以上是小編為大家整理的教案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對大家有所幫助。
口香糖的煩惱大班教案篇一
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。
（1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）ppt課件。
愿意想辦法解決自己的煩惱。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論。
1、觀看ppt《你是我的朋友嗎？》。
（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、小結(jié)：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論。
1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、小結(jié)：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問題，經(jīng)驗遷移。
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）。
2、小結(jié)：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
口香糖的煩惱大班教案篇二
活動思路：
區(qū)域活動時，幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風(fēng)光吸引了他們。確實，長陽有著悠久的歷史，秀美的風(fēng)光，濃郁的風(fēng)情，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道天然的畫廊，有著取之不盡的教育資源。從小對孩子進行一寫鄉(xiāng)土知識的教育，我覺得自己有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們設(shè)計了這個主題活動。這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式，通過三個階段：一、搜集整理階段二、知識競賽階段三、知識運用階段層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí)，了解清江文化，讓孩子們在活動中產(chǎn)生自豪感，真正感受到清江畫廊--我的家鄉(xiāng)榮耀。
這是我的家鄉(xiāng)（搜集整理階段）。
活動目標：
1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動重難點：
指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類活動的形式：
1、此活動延續(xù)的過程為兩周。
2、此活動不安排具體的教學(xué)活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。
3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū)：秀麗的風(fēng)光（清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山，伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞，巴王洞等）濃郁的風(fēng)情（美麗的土家服飾、民歌、婚喪風(fēng)俗等）悠久的歷史（巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的.故事、七七紀念碑相關(guān)的英雄故事等）燦爛的文化（土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等）。
4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。
5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀，可以對實物進行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導(dǎo)幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。
6、在這個活動中，教師只協(xié)助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，教師應(yīng)給予幫助。
”我愛我的家鄉(xiāng)“知識競賽（知識競賽階段）。
活動目標：
1、通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。
3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
活動準備：
活動形式：
1、幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類）。
2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
活動過程：
一、總結(jié)第一階段的活動。
1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
2、提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵幼兒說出自己心里的感受）。
3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng)）。
二、”我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽。
師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
活動反思：
本內(nèi)容主要有三個部分：一是提出設(shè)計方案的要求。一方面進一步鞏固分數(shù)表示可能性大小的方式，另一方面能創(chuàng)造性地運用所學(xué)的知識，設(shè)計符合實際的活動方案，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
在教學(xué)活動中，我先復(fù)習(xí)用分數(shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設(shè)計方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計，因此把這一設(shè)計活動安排在小組內(nèi)進行，各小組在設(shè)計時要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以便學(xué)生設(shè)計出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報設(shè)計的方案并說一說設(shè)計時的想法，結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報后，我把每一種方案的設(shè)計都用分數(shù)的形式表示出來，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的基本特點。
有些學(xué)生對用分數(shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。
小百科：方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。
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口香糖的煩惱大班教案篇三
活動目標：1、在看看、說說、做做中感受亂吐口香糖給人們的生活帶來的煩惱。
2、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：ppt課件（被口香糖粘住的物品、包裝紙上的環(huán)保圖標）、清除口香糖材料（各類工具和被口香糖粘住的物品）背景音樂。
活動過程：
一、通過口香糖的導(dǎo)入，引起幼兒討論的興趣。
1、（出示口香糖）喜歡吃口香糖嗎？為什么？
2、小結(jié)：口香糖可以使我們口氣清新，保護口腔健康。
（觀看ppt）交流：你里看到了什么？會帶來哪些煩惱？
小結(jié)：亂吐口香糖給我們的生活帶來了很多的煩惱：破壞了美麗的環(huán)境、危害了身體的健康、影響了外表的美觀。
在生活中，你還在哪里碰到過亂吐口香糖的現(xiàn)象？給你們的生活帶來了什么煩惱？
它是怎么做的？清除成功了嗎？你們有什么好辦法來清除口香糖的殘渣呢？
（嘗試運用各種工具清除口香糖）交流：你是怎么清除的？清除成功了嗎？
小結(jié)：亂吐的口香糖殘渣實在太難清除，給我們的生活帶來那么多的煩惱。
三、通過觀察包裝紙上的環(huán)保圖標，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。
討論：我們怎么做才能使口香糖不再給我們的生活帶來煩惱呢？
（出示包裝紙課件）它告訴我們應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：食品包裝上的圖標提醒我們不能亂吐口香糖。
延伸——找找其他食品包裝上的環(huán)保圖標。
口香糖的煩惱大班教案篇四
2、了解他人的煩惱，重新評價自我煩惱。
4、情感態(tài)度與價值觀：認識自我，正確對待成長中出現(xiàn)過的煩惱。
1、正確認識，審視，評價自我。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。
引導(dǎo)學(xué)生正確表達、感受和體會。
討論法。
2課時。
對于此次課題的教學(xué)，我分了六個步驟：
三、整理素材交流之后，我讓學(xué)生把生活中曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓自己煩惱的事情，以小標題的形式簡單的列清單這樣一來，習(xí)作的素材有了，這時我沒有急于讓學(xué)生寫文章，而是讓他們看著自己所列清單先進行比較，回憶，篩選哪些事讓你記憶深刻？為什么？再認真回憶這件事的具體情節(jié)：你為什么煩惱？哪些情景至今都讓你無法忘懷？通過學(xué)生與學(xué)生的交流，搜集到下面這些材料：
（1）與異性的交往所產(chǎn)生的煩惱。
（2）與伙伴發(fā)生矛盾所產(chǎn)生的煩惱。
（3）父母不理解孩子，致使合理要求被拒絕，自己的愿望達不到而引發(fā)的煩惱。
（4）學(xué)習(xí)成績不好或做錯了事而被父母或老師責(zé)罵所產(chǎn)生的煩惱。
（5）被別人冤枉而引發(fā)的煩惱。
（6）失去自己喜歡的人或物而煩惱。
（7）因失敗而懊惱。
（8）做錯事或說錯話而后悔不已。
（9）因自身的缺陷而煩惱。
（10）受了委屈而煩惱。
（11）感覺自己受了父母的冷落而煩惱、憂愁。
在語言上，我主要從四個方面指導(dǎo)了一下：
（1）多用修辭，只有這樣，才能讓你的文字變得美起來；
（2）注意描寫手法的運用，特別是心理描寫和環(huán)境烘托；
（3）善用幽默，讓你的文章在“煩惱”的籠罩中也有趣味；
（4）多用引用，讓你的文章洋溢文采在具體事件敘述中，我主要指導(dǎo)學(xué)生要做到以真為本，以細動人，以特取勝。
這次活動我主要采用相互交流，適時點撥的方式進行例如有些男同學(xué)認為與女同學(xué)交往感到別扭，尷尬，于是我就會給他們講解男女同學(xué)之間的關(guān)系不能用另一種心態(tài)去對待，而應(yīng)該正常，坦然的去面對……這樣一來，學(xué)生們心中的許多煩惱由此釋去了我又讓他們學(xué)會通過相互開導(dǎo)、渲泄的方式淡化、解決生活中的煩惱怎樣讓自己變得快樂起來。
六、附學(xué)生習(xí)作片段。
結(jié)尾幾例：
（2）成長，我向你揮手；煩惱，你離我遠去吧！
口香糖的煩惱大班教案篇五
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。
（1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）ppt課件。
愿意想辦法解決自己的煩惱。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論。
1、觀看ppt《你是我的朋友嗎？》。
（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論。
1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的`是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問題，經(jīng)驗遷移。
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）。
2、：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
口香糖的煩惱大班教案篇六
1.理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙知識經(jīng)驗：初步認識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片,提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的'用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看,報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
1.傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）。
（6）教師小結(jié)：大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
幼兒相互交流,講述自己的想法。
五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
3．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4．展示個別幼兒作品5．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽,師：老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
6.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！
2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
口香糖的煩惱大班教案篇七
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境有了一些了解。孩子們說得很好，“我們要保護地球”“不能亂砍亂伐”“不能污染小河里的水”……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對這一情況，我們開始關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，相信這樣的教育對幼兒的影響是深遠的。
2、體會保護環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識。
3、愛護周圍的環(huán)境，樂意為保護環(huán)境而努力。
1、口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進垃圾桶的圖標一組。
2、課件：口香糖污染周圍環(huán)境的圖片，長鼻熊被口香糖粘住的動漫視頻，清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。
1、（出示口香糖）你認識它嗎？喜歡它嗎？為什么？
3、口香糖把這個秘密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個秘密藏在哪兒。
4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？圖標代表什么意思？吃完口香糖應(yīng)該怎么做？（請幼兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進垃圾桶的過程。）。
二、知道亂吐口香糖對環(huán)境的影響。
（說說自己的經(jīng)歷，明白口香糖粘在地上不容易清理，會給環(huán)境帶來長久的污染。）。
3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。
師：這是什么地方？他們在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？你從什么地方看出他們很辛苦？
三、體會保護環(huán)境的重要性。
1、你知道環(huán)境污染會帶來哪些后果嗎？
2、除了不亂吐口香糖，我們還能為保護環(huán)境做什么？
四、萌生用實際行動保護周圍環(huán)境的情感和愿望。
1、（點擊整潔優(yōu)美的環(huán)境圖）這里的環(huán)境怎么樣？看起來舒服嗎？
2、鼓勵幼兒用自己的實際行動愛護周圍環(huán)境，成為一名“綠色小衛(wèi)士”。
鼓勵幼兒在日常生活中爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，形成初步的環(huán)保意識和習(xí)慣。
口香糖的煩惱大班教案篇八
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。
3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
（1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）ppt課件。
關(guān)鍵點：愿意想辦法解決自己的煩惱。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論。
1、觀看ppt《你是我的朋友嗎？》。
2、提問：
（1）珊迪的煩惱是什么？為什么有了朋友還不高興呢？如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢？
（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、小結(jié)：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論。
1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）。
（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、小結(jié)：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問題，經(jīng)驗遷移。
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）。
2、小結(jié)：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
口香糖的煩惱大班教案篇九
2、體會保護環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識。
3、愛護周圍的環(huán)境，樂意為保護環(huán)境而努力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進垃圾桶的圖標一組。
2、課件：口香糖污染周圍環(huán)境的圖片，長鼻熊被口香糖粘住的動漫視頻，清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。
一、探索口香糖包裝上的秘密1、(出示口香糖)你認識它嗎?喜歡它嗎?為什么?
3、口香糖把這個秘密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個秘密藏在哪兒。
4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。
(說說自己的經(jīng)歷，明白口香糖粘在地上不容易清理，會給環(huán)境帶來長久的污染。)3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。
師：這是什么地方?他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?你從什么地方看出他們很辛苦?
三、體會保護環(huán)境的重要性1、你知道環(huán)境污染會帶來哪些后果嗎?
2、除了不亂吐口香糖，我們還能為保護環(huán)境做什么?
2、鼓勵幼兒用自己的實際行動愛護周圍環(huán)境，成為一名“綠色小衛(wèi)士”。
鼓勵幼兒在日常生活中爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，形成初步的環(huán)保意識和習(xí)慣。堅持正面教育堅持正面教育設(shè)計意圖：
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境有了一些了解。孩子們說得很好，“我們要保護地球”“不能亂砍亂伐”“不能污染小河里的水”……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對這一情況，我們開始關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，相信這樣的教育對幼兒的影響是深遠的。
北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
口香糖的煩惱大班教案篇十
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
活動難點：
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動準備：
教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程：
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的`？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）。
（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
3．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4．展示個別幼兒作品。
5．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
6．結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！
2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
口香糖的煩惱大班教案篇十一
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班下學(xué)期語言教案《楓樹的煩惱》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、感受故事中楓樹與松鼠的友誼。
2、了解楓樹在四季中的變化。
課件：圖片-不同顏色的楓樹。
一、認識楓樹。
1、觀看圖片：不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。
二、欣賞故事。
1、老師講故事，幼兒認真欣賞。
2、提問：春天和夏天，楓樹的葉子是什么顏色的？
秋天到了，楓樹的葉子發(fā)生了什么變化？
在冬天里，楓樹的葉子又有什么變化？
3、討論：當(dāng)楓樹發(fā)現(xiàn)自己的葉子變紅、變黃并從樹上掉下來時，為什么感到很難過？
當(dāng)小松鼠回來時，還能認出楓樹嗎？
4、提醒幼兒再認真聽故事。
三、交流討論。
1、提問：楓樹做了一個什么夢？
2、請幼兒說說自己在生活中是不是什么事情都先想到自己的好朋友呢？
附故事：楓樹的煩惱
山上有一棵楓樹，是小松鼠最好最好的朋友。
清晨，迎著朝陽，楓樹翩翩起舞，擺動著婀娜多姿的身影，小松鼠很開心，拍著手說：“真好看！真好看！”
傍晚，微風(fēng)吹來，楓葉“沙沙”，為小松鼠唱著美麗動聽的歌。小松鼠很愜意，晃著腦袋說：“真好看！真好看！”
夏天，小松鼠在楓樹下乘涼睡覺，楓樹輕輕搖搖，楓葉飄飄，小松鼠說：“真涼快！真涼快！”
秋天到了，小松鼠告別楓樹到很遠的地方采松果去了。楓樹很孤單，但是她相信，小松鼠一定會回來的。
楓葉全都變成紅的和黃的了，山上的小動物都說楓樹長得越來越漂亮了?？墒菞鳂鋮s很難過，她不喜歡自己這個樣子。
一陣秋風(fēng)吹來，樹上那些紅色的楓葉依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
楓樹大吃一驚：“等等，你們別走！等小松鼠回來你們再離開我行嗎？”楓樹苦苦挽留著楓葉。
冬天到了，樹上那些黃色楓葉也依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
下雪了，楓樹身上披上了一層白雪。
楓樹難過極了：現(xiàn)在的樣子多難看呀！小松鼠回來一定認不出我了。她想著想著，流下了傷心的眼淚。
一只小鳥飛來說：“別哭了，明年春天，你還會長出翠綠的新葉來的?！?BR> 這天晚上，楓樹做了一個夢。夢中，楓樹張開滿身漂亮的新楓葉，迎接小松鼠的到來。
口香糖的煩惱大班教案篇十二
1、初步了解報紙與人們之間的關(guān)系，對生活中的報紙感興趣。
2、具有初步的環(huán)保意識。
報紙一張、故事錄音等。
1、初步感知報紙的用途：
——“你們看，這是什么？”“報紙在我們生活中有什么用？”
（1）、幼兒議論對報紙作用的看法：
——“你們家誰最喜歡讀報紙？”
（2）、幼兒交流各自的情況。
（3）、教師小結(jié)：報紙可以告訴我們世界每天發(fā)生的許多事情，幫助我們增長知識。
2、聽故事《報紙的煩惱》：
（1）、幼兒聽故事《報紙的煩惱》。
（2）、討論：
——“故事中的報紙為什么煩惱？”“源源的行為為什么不對？應(yīng)該怎么做？”
（3）、師生共同歸納小結(jié)：要愛惜報紙，保護環(huán)境，利用舊報紙做許多東西。
口香糖的煩惱大班教案篇十三
1.知道小河里的垃圾會給人帶來煩惱。
2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。
設(shè)置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。
情景表演——思考討論——實踐操作——延伸活動。
（一）情景表演：
小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網(wǎng)撈了浮在水面上的死魚回家了）。
小花貓：誰呀？（邊說邊開門）。
小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！
小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓：這魚好臭??！
小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！
小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？
小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。
小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。
（二）思考討論：
1.小朋友，你們看到什么？
2.小魚為什么會死呢？
3.河里的垃圾從哪兒來的？
小結(jié)：對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的臭味。
（三）實踐操作：
小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢？
（四）延伸活動：
小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！
（將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環(huán)境）。
口香糖的煩惱大班教案篇十四
1.了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。
一、談話導(dǎo)入，了解報紙與人們的關(guān)系。
2.(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。
報紙到底有什么煩惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問：
1.報紙有什么煩惱呀?
2.報紙喜歡誰拿它呀?為什么?
3.報紙不喜歡誰拿它?為什么?
4.你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?
教師小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護環(huán)境。
三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。
1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和周圍的小伙伴講一講。
2.幼兒相互交流，講述自己的想法。
3.幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。
教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開心了。(教師出示報紙開心的表情圖)。
四、嘗試用報紙制作簡單的玩具，體會游戲的快樂。
1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。
2.幼兒制作簡單玩具。
3.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結(jié)束。
報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的.說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情。”……在這個環(huán)節(jié)幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
口香糖的煩惱大班教案篇十五
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
1.教師：課件。
2.學(xué)生：頭飾、照片。
2課時。
第一課時。
授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動批注。
一、唱兒歌，認識嚕嚕豬。
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Ｘi。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。
3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學(xué)習(xí)。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。
二、聽故事，走近嚕嚕豬。
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。
1.聽故事。
2.了解煩惱。
3.小組內(nèi)進行交流。
4.認真聽老師講述充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事，生動再現(xiàn)嚕嚕豬學(xué)校生活中的煩惱，喚醒學(xué)生的情感和生活經(jīng)驗，拉近教材和學(xué)生生活的距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
三、作對照，自我剖析。
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是。
(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準備作匯報交流。
4，現(xiàn)在，我們請各小組的代表來匯報你們討論的幾個問題，以及解決這些問題的方法。
1.認真聽老師講述講故事的要求。
2.學(xué)生討論。
3.在小組內(nèi)討論。
4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與。
學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。
四、玩游戲，拓展延伸。
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。
4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
5成長不煩惱。
戰(zhàn)勝煩惱心情愉悅。
向家長說說學(xué)習(xí)體會。
口香糖的煩惱大班教案篇十六
1.出示快樂的心情圖。
你們經(jīng)歷過快樂的事情嗎？說來聽聽吧（幼兒盡情講述）。
小結(jié)：生活中總有許多高興的事情，讓我們變得快樂。
2.認識故事中的主人公阿力。
他叫阿力，是個快樂的男孩，可這幾天，阿力有些不開心，他遇到了什么煩惱的事情？讓我們一起來看書。
二、自主閱讀繪本——了解阿力不開心的故事，引出問題情境。
1.幼兒閱讀繪本。
要求：每人拿一本書，自己一頁一頁仔細地翻看?？纯窗⒘τ龅搅耸裁礋赖氖虑椋康葧喊阉嬖V大家。
2.交流閱讀內(nèi)容：阿力遇到了什么煩惱？
（讓幼兒說說自己的理解：阿力覺得自己長得比別人矮不開心；阿力希望自己長高；阿力屹了許多能使自己長高的食物，如含蛋白質(zhì)豐富的食物，阿力還積極運動、多睡覺；阿力沒有長高感到不快樂。）。
小結(jié)：原來生活中不都是快樂的事情，也會有煩惱的事情。
三、分組討論——了解自我調(diào)節(jié)心情的簡單方法。
1.小組討論：讓阿力變快樂的辦法。
要求：
*先和好朋友一起商量討論：有什么好辦法可以讓阿力變快樂。
*把想出的好辦法記錄在紙上。
*每組推選一名代表，把想出的好辦法說給大家聽。
2.集中交流：你們想了什么辦法讓阿力變快樂？
要求：參與介紹的幼兒要把本組想出的好辦法說清楚，讓其他幼兒都能聽明白。
小結(jié)：原來還有這么多的辦法可以改變自己的心情，如和好朋友、家人在一起，做自己喜歡的事情等都會讓自己的心情放松，變得快樂起來。
四、完整欣賞故事——驗證調(diào)節(jié)心情的方法，懂得要做個快樂的孩子。
1.完整聽賞故事（播放ppt邊看邊聽，讓幼兒完整欣賞故事）。
重點提問：阿力用什么辦法讓自己變快樂？
小結(jié)：生活中有快樂的事情，也會遇到挫折和煩惱。阿力找到了讓自己變快樂的辦法。以后，當(dāng)我們遇到煩惱的事情時，可以試試阿力的辦法，也可以試試小朋友想出的辦法，讓自己擁有一個好心情。心情變好了才會有勇氣、有信心、有智慧去解決困難和面對煩惱。
2.延伸：把心情圖張貼在心情墻上，幼兒可以了解和記錄自己爸爸媽媽調(diào)節(jié)心情的辦法。日常生活中教師也要提示幼兒嘗試運用這些辦法調(diào)節(jié)自己的情緒。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃
口香糖的煩惱大班教案篇十七
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
1、重點：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2、難點：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
1、教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
2、學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
3、知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞ppt《報紙的煩惱》，猜想故事內(nèi)容
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個別幼兒作品
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了。“報紙上有天氣預(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情。”……在這個環(huán)節(jié)幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
口香糖的煩惱大班教案篇十八
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1.教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
(1)剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
(2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
(3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
(6)教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1.教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3.展示個別幼兒作品。
4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!
口香糖的煩惱大班教案篇一
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。
（1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）ppt課件。
愿意想辦法解決自己的煩惱。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論。
1、觀看ppt《你是我的朋友嗎？》。
（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、小結(jié)：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論。
1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、小結(jié)：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問題，經(jīng)驗遷移。
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）。
2、小結(jié)：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
口香糖的煩惱大班教案篇二
活動思路：
區(qū)域活動時，幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風(fēng)光吸引了他們。確實，長陽有著悠久的歷史，秀美的風(fēng)光，濃郁的風(fēng)情，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道天然的畫廊，有著取之不盡的教育資源。從小對孩子進行一寫鄉(xiāng)土知識的教育，我覺得自己有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們設(shè)計了這個主題活動。這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式，通過三個階段：一、搜集整理階段二、知識競賽階段三、知識運用階段層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí)，了解清江文化，讓孩子們在活動中產(chǎn)生自豪感，真正感受到清江畫廊--我的家鄉(xiāng)榮耀。
這是我的家鄉(xiāng)（搜集整理階段）。
活動目標：
1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動重難點：
指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類活動的形式：
1、此活動延續(xù)的過程為兩周。
2、此活動不安排具體的教學(xué)活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。
3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū)：秀麗的風(fēng)光（清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山，伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞，巴王洞等）濃郁的風(fēng)情（美麗的土家服飾、民歌、婚喪風(fēng)俗等）悠久的歷史（巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的.故事、七七紀念碑相關(guān)的英雄故事等）燦爛的文化（土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等）。
4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。
5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀，可以對實物進行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導(dǎo)幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。
6、在這個活動中，教師只協(xié)助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，教師應(yīng)給予幫助。
”我愛我的家鄉(xiāng)“知識競賽（知識競賽階段）。
活動目標：
1、通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。
3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
活動準備：
活動形式：
1、幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類）。
2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
活動過程：
一、總結(jié)第一階段的活動。
1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
2、提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵幼兒說出自己心里的感受）。
3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng)）。
二、”我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽。
師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
活動反思：
本內(nèi)容主要有三個部分：一是提出設(shè)計方案的要求。一方面進一步鞏固分數(shù)表示可能性大小的方式，另一方面能創(chuàng)造性地運用所學(xué)的知識，設(shè)計符合實際的活動方案，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
在教學(xué)活動中，我先復(fù)習(xí)用分數(shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設(shè)計方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計，因此把這一設(shè)計活動安排在小組內(nèi)進行，各小組在設(shè)計時要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以便學(xué)生設(shè)計出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報設(shè)計的方案并說一說設(shè)計時的想法，結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報后，我把每一種方案的設(shè)計都用分數(shù)的形式表示出來，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的基本特點。
有些學(xué)生對用分數(shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。
小百科：方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。
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口香糖的煩惱大班教案篇三
活動目標：1、在看看、說說、做做中感受亂吐口香糖給人們的生活帶來的煩惱。
2、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：ppt課件（被口香糖粘住的物品、包裝紙上的環(huán)保圖標）、清除口香糖材料（各類工具和被口香糖粘住的物品）背景音樂。
活動過程：
一、通過口香糖的導(dǎo)入，引起幼兒討論的興趣。
1、（出示口香糖）喜歡吃口香糖嗎？為什么？
2、小結(jié)：口香糖可以使我們口氣清新，保護口腔健康。
（觀看ppt）交流：你里看到了什么？會帶來哪些煩惱？
小結(jié)：亂吐口香糖給我們的生活帶來了很多的煩惱：破壞了美麗的環(huán)境、危害了身體的健康、影響了外表的美觀。
在生活中，你還在哪里碰到過亂吐口香糖的現(xiàn)象？給你們的生活帶來了什么煩惱？
它是怎么做的？清除成功了嗎？你們有什么好辦法來清除口香糖的殘渣呢？
（嘗試運用各種工具清除口香糖）交流：你是怎么清除的？清除成功了嗎？
小結(jié)：亂吐的口香糖殘渣實在太難清除，給我們的生活帶來那么多的煩惱。
三、通過觀察包裝紙上的環(huán)保圖標，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。
討論：我們怎么做才能使口香糖不再給我們的生活帶來煩惱呢？
（出示包裝紙課件）它告訴我們應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：食品包裝上的圖標提醒我們不能亂吐口香糖。
延伸——找找其他食品包裝上的環(huán)保圖標。
口香糖的煩惱大班教案篇四
2、了解他人的煩惱，重新評價自我煩惱。
4、情感態(tài)度與價值觀：認識自我，正確對待成長中出現(xiàn)過的煩惱。
1、正確認識，審視，評價自我。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。
引導(dǎo)學(xué)生正確表達、感受和體會。
討論法。
2課時。
對于此次課題的教學(xué)，我分了六個步驟：
三、整理素材交流之后，我讓學(xué)生把生活中曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓自己煩惱的事情，以小標題的形式簡單的列清單這樣一來，習(xí)作的素材有了，這時我沒有急于讓學(xué)生寫文章，而是讓他們看著自己所列清單先進行比較，回憶，篩選哪些事讓你記憶深刻？為什么？再認真回憶這件事的具體情節(jié)：你為什么煩惱？哪些情景至今都讓你無法忘懷？通過學(xué)生與學(xué)生的交流，搜集到下面這些材料：
（1）與異性的交往所產(chǎn)生的煩惱。
（2）與伙伴發(fā)生矛盾所產(chǎn)生的煩惱。
（3）父母不理解孩子，致使合理要求被拒絕，自己的愿望達不到而引發(fā)的煩惱。
（4）學(xué)習(xí)成績不好或做錯了事而被父母或老師責(zé)罵所產(chǎn)生的煩惱。
（5）被別人冤枉而引發(fā)的煩惱。
（6）失去自己喜歡的人或物而煩惱。
（7）因失敗而懊惱。
（8）做錯事或說錯話而后悔不已。
（9）因自身的缺陷而煩惱。
（10）受了委屈而煩惱。
（11）感覺自己受了父母的冷落而煩惱、憂愁。
在語言上，我主要從四個方面指導(dǎo)了一下：
（1）多用修辭，只有這樣，才能讓你的文字變得美起來；
（2）注意描寫手法的運用，特別是心理描寫和環(huán)境烘托；
（3）善用幽默，讓你的文章在“煩惱”的籠罩中也有趣味；
（4）多用引用，讓你的文章洋溢文采在具體事件敘述中，我主要指導(dǎo)學(xué)生要做到以真為本，以細動人，以特取勝。
這次活動我主要采用相互交流，適時點撥的方式進行例如有些男同學(xué)認為與女同學(xué)交往感到別扭，尷尬，于是我就會給他們講解男女同學(xué)之間的關(guān)系不能用另一種心態(tài)去對待，而應(yīng)該正常，坦然的去面對……這樣一來，學(xué)生們心中的許多煩惱由此釋去了我又讓他們學(xué)會通過相互開導(dǎo)、渲泄的方式淡化、解決生活中的煩惱怎樣讓自己變得快樂起來。
六、附學(xué)生習(xí)作片段。
結(jié)尾幾例：
（2）成長，我向你揮手；煩惱，你離我遠去吧！
口香糖的煩惱大班教案篇五
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。
（1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）ppt課件。
愿意想辦法解決自己的煩惱。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論。
1、觀看ppt《你是我的朋友嗎？》。
（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論。
1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的`是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問題，經(jīng)驗遷移。
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）。
2、：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
口香糖的煩惱大班教案篇六
1.理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙知識經(jīng)驗：初步認識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片,提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的'用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看,報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
1.傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）。
（6）教師小結(jié)：大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
幼兒相互交流,講述自己的想法。
五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
3．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4．展示個別幼兒作品5．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽,師：老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
6.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！
2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
口香糖的煩惱大班教案篇七
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境有了一些了解。孩子們說得很好，“我們要保護地球”“不能亂砍亂伐”“不能污染小河里的水”……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對這一情況，我們開始關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，相信這樣的教育對幼兒的影響是深遠的。
2、體會保護環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識。
3、愛護周圍的環(huán)境，樂意為保護環(huán)境而努力。
1、口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進垃圾桶的圖標一組。
2、課件：口香糖污染周圍環(huán)境的圖片，長鼻熊被口香糖粘住的動漫視頻，清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。
1、（出示口香糖）你認識它嗎？喜歡它嗎？為什么？
3、口香糖把這個秘密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個秘密藏在哪兒。
4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？圖標代表什么意思？吃完口香糖應(yīng)該怎么做？（請幼兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進垃圾桶的過程。）。
二、知道亂吐口香糖對環(huán)境的影響。
（說說自己的經(jīng)歷，明白口香糖粘在地上不容易清理，會給環(huán)境帶來長久的污染。）。
3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。
師：這是什么地方？他們在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？你從什么地方看出他們很辛苦？
三、體會保護環(huán)境的重要性。
1、你知道環(huán)境污染會帶來哪些后果嗎？
2、除了不亂吐口香糖，我們還能為保護環(huán)境做什么？
四、萌生用實際行動保護周圍環(huán)境的情感和愿望。
1、（點擊整潔優(yōu)美的環(huán)境圖）這里的環(huán)境怎么樣？看起來舒服嗎？
2、鼓勵幼兒用自己的實際行動愛護周圍環(huán)境，成為一名“綠色小衛(wèi)士”。
鼓勵幼兒在日常生活中爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，形成初步的環(huán)保意識和習(xí)慣。
口香糖的煩惱大班教案篇八
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。
3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
（1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）ppt課件。
關(guān)鍵點：愿意想辦法解決自己的煩惱。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論。
1、觀看ppt《你是我的朋友嗎？》。
2、提問：
（1）珊迪的煩惱是什么？為什么有了朋友還不高興呢？如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢？
（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、小結(jié)：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論。
1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）。
（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、小結(jié)：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問題，經(jīng)驗遷移。
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）。
2、小結(jié)：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
口香糖的煩惱大班教案篇九
2、體會保護環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識。
3、愛護周圍的環(huán)境，樂意為保護環(huán)境而努力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進垃圾桶的圖標一組。
2、課件：口香糖污染周圍環(huán)境的圖片，長鼻熊被口香糖粘住的動漫視頻，清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。
一、探索口香糖包裝上的秘密1、(出示口香糖)你認識它嗎?喜歡它嗎?為什么?
3、口香糖把這個秘密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個秘密藏在哪兒。
4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。
(說說自己的經(jīng)歷，明白口香糖粘在地上不容易清理，會給環(huán)境帶來長久的污染。)3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。
師：這是什么地方?他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?你從什么地方看出他們很辛苦?
三、體會保護環(huán)境的重要性1、你知道環(huán)境污染會帶來哪些后果嗎?
2、除了不亂吐口香糖，我們還能為保護環(huán)境做什么?
2、鼓勵幼兒用自己的實際行動愛護周圍環(huán)境，成為一名“綠色小衛(wèi)士”。
鼓勵幼兒在日常生活中爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，形成初步的環(huán)保意識和習(xí)慣。堅持正面教育堅持正面教育設(shè)計意圖：
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境有了一些了解。孩子們說得很好，“我們要保護地球”“不能亂砍亂伐”“不能污染小河里的水”……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對這一情況，我們開始關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，相信這樣的教育對幼兒的影響是深遠的。
北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
口香糖的煩惱大班教案篇十
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
活動難點：
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動準備：
教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程：
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的`？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）。
（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
3．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4．展示個別幼兒作品。
5．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
6．結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！
2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
口香糖的煩惱大班教案篇十一
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班下學(xué)期語言教案《楓樹的煩惱》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、感受故事中楓樹與松鼠的友誼。
2、了解楓樹在四季中的變化。
課件：圖片-不同顏色的楓樹。
一、認識楓樹。
1、觀看圖片：不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。
二、欣賞故事。
1、老師講故事，幼兒認真欣賞。
2、提問：春天和夏天，楓樹的葉子是什么顏色的？
秋天到了，楓樹的葉子發(fā)生了什么變化？
在冬天里，楓樹的葉子又有什么變化？
3、討論：當(dāng)楓樹發(fā)現(xiàn)自己的葉子變紅、變黃并從樹上掉下來時，為什么感到很難過？
當(dāng)小松鼠回來時，還能認出楓樹嗎？
4、提醒幼兒再認真聽故事。
三、交流討論。
1、提問：楓樹做了一個什么夢？
2、請幼兒說說自己在生活中是不是什么事情都先想到自己的好朋友呢？
附故事：楓樹的煩惱
山上有一棵楓樹，是小松鼠最好最好的朋友。
清晨，迎著朝陽，楓樹翩翩起舞，擺動著婀娜多姿的身影，小松鼠很開心，拍著手說：“真好看！真好看！”
傍晚，微風(fēng)吹來，楓葉“沙沙”，為小松鼠唱著美麗動聽的歌。小松鼠很愜意，晃著腦袋說：“真好看！真好看！”
夏天，小松鼠在楓樹下乘涼睡覺，楓樹輕輕搖搖，楓葉飄飄，小松鼠說：“真涼快！真涼快！”
秋天到了，小松鼠告別楓樹到很遠的地方采松果去了。楓樹很孤單，但是她相信，小松鼠一定會回來的。
楓葉全都變成紅的和黃的了，山上的小動物都說楓樹長得越來越漂亮了?？墒菞鳂鋮s很難過，她不喜歡自己這個樣子。
一陣秋風(fēng)吹來，樹上那些紅色的楓葉依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
楓樹大吃一驚：“等等，你們別走！等小松鼠回來你們再離開我行嗎？”楓樹苦苦挽留著楓葉。
冬天到了，樹上那些黃色楓葉也依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
下雪了，楓樹身上披上了一層白雪。
楓樹難過極了：現(xiàn)在的樣子多難看呀！小松鼠回來一定認不出我了。她想著想著，流下了傷心的眼淚。
一只小鳥飛來說：“別哭了，明年春天，你還會長出翠綠的新葉來的?！?BR> 這天晚上，楓樹做了一個夢。夢中，楓樹張開滿身漂亮的新楓葉，迎接小松鼠的到來。
口香糖的煩惱大班教案篇十二
1、初步了解報紙與人們之間的關(guān)系，對生活中的報紙感興趣。
2、具有初步的環(huán)保意識。
報紙一張、故事錄音等。
1、初步感知報紙的用途：
——“你們看，這是什么？”“報紙在我們生活中有什么用？”
（1）、幼兒議論對報紙作用的看法：
——“你們家誰最喜歡讀報紙？”
（2）、幼兒交流各自的情況。
（3）、教師小結(jié)：報紙可以告訴我們世界每天發(fā)生的許多事情，幫助我們增長知識。
2、聽故事《報紙的煩惱》：
（1）、幼兒聽故事《報紙的煩惱》。
（2）、討論：
——“故事中的報紙為什么煩惱？”“源源的行為為什么不對？應(yīng)該怎么做？”
（3）、師生共同歸納小結(jié)：要愛惜報紙，保護環(huán)境，利用舊報紙做許多東西。
口香糖的煩惱大班教案篇十三
1.知道小河里的垃圾會給人帶來煩惱。
2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。
設(shè)置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。
情景表演——思考討論——實踐操作——延伸活動。
（一）情景表演：
小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網(wǎng)撈了浮在水面上的死魚回家了）。
小花貓：誰呀？（邊說邊開門）。
小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！
小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓：這魚好臭??！
小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！
小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？
小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。
小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。
（二）思考討論：
1.小朋友，你們看到什么？
2.小魚為什么會死呢？
3.河里的垃圾從哪兒來的？
小結(jié)：對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的臭味。
（三）實踐操作：
小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢？
（四）延伸活動：
小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！
（將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環(huán)境）。
口香糖的煩惱大班教案篇十四
1.了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。
一、談話導(dǎo)入，了解報紙與人們的關(guān)系。
2.(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。
報紙到底有什么煩惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問：
1.報紙有什么煩惱呀?
2.報紙喜歡誰拿它呀?為什么?
3.報紙不喜歡誰拿它?為什么?
4.你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?
教師小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護環(huán)境。
三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。
1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和周圍的小伙伴講一講。
2.幼兒相互交流，講述自己的想法。
3.幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。
教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開心了。(教師出示報紙開心的表情圖)。
四、嘗試用報紙制作簡單的玩具，體會游戲的快樂。
1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。
2.幼兒制作簡單玩具。
3.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結(jié)束。
報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的.說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情。”……在這個環(huán)節(jié)幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
口香糖的煩惱大班教案篇十五
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
1.教師：課件。
2.學(xué)生：頭飾、照片。
2課時。
第一課時。
授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動批注。
一、唱兒歌，認識嚕嚕豬。
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Ｘi。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。
3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學(xué)習(xí)。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。
二、聽故事，走近嚕嚕豬。
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。
1.聽故事。
2.了解煩惱。
3.小組內(nèi)進行交流。
4.認真聽老師講述充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事，生動再現(xiàn)嚕嚕豬學(xué)校生活中的煩惱，喚醒學(xué)生的情感和生活經(jīng)驗，拉近教材和學(xué)生生活的距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
三、作對照，自我剖析。
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是。
(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準備作匯報交流。
4，現(xiàn)在，我們請各小組的代表來匯報你們討論的幾個問題，以及解決這些問題的方法。
1.認真聽老師講述講故事的要求。
2.學(xué)生討論。
3.在小組內(nèi)討論。
4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與。
學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。
四、玩游戲，拓展延伸。
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。
4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
5成長不煩惱。
戰(zhàn)勝煩惱心情愉悅。
向家長說說學(xué)習(xí)體會。
口香糖的煩惱大班教案篇十六
1.出示快樂的心情圖。
你們經(jīng)歷過快樂的事情嗎？說來聽聽吧（幼兒盡情講述）。
小結(jié)：生活中總有許多高興的事情，讓我們變得快樂。
2.認識故事中的主人公阿力。
他叫阿力，是個快樂的男孩，可這幾天，阿力有些不開心，他遇到了什么煩惱的事情？讓我們一起來看書。
二、自主閱讀繪本——了解阿力不開心的故事，引出問題情境。
1.幼兒閱讀繪本。
要求：每人拿一本書，自己一頁一頁仔細地翻看?？纯窗⒘τ龅搅耸裁礋赖氖虑椋康葧喊阉嬖V大家。
2.交流閱讀內(nèi)容：阿力遇到了什么煩惱？
（讓幼兒說說自己的理解：阿力覺得自己長得比別人矮不開心；阿力希望自己長高；阿力屹了許多能使自己長高的食物，如含蛋白質(zhì)豐富的食物，阿力還積極運動、多睡覺；阿力沒有長高感到不快樂。）。
小結(jié)：原來生活中不都是快樂的事情，也會有煩惱的事情。
三、分組討論——了解自我調(diào)節(jié)心情的簡單方法。
1.小組討論：讓阿力變快樂的辦法。
要求：
*先和好朋友一起商量討論：有什么好辦法可以讓阿力變快樂。
*把想出的好辦法記錄在紙上。
*每組推選一名代表，把想出的好辦法說給大家聽。
2.集中交流：你們想了什么辦法讓阿力變快樂？
要求：參與介紹的幼兒要把本組想出的好辦法說清楚，讓其他幼兒都能聽明白。
小結(jié)：原來還有這么多的辦法可以改變自己的心情，如和好朋友、家人在一起，做自己喜歡的事情等都會讓自己的心情放松，變得快樂起來。
四、完整欣賞故事——驗證調(diào)節(jié)心情的方法，懂得要做個快樂的孩子。
1.完整聽賞故事（播放ppt邊看邊聽，讓幼兒完整欣賞故事）。
重點提問：阿力用什么辦法讓自己變快樂？
小結(jié)：生活中有快樂的事情，也會遇到挫折和煩惱。阿力找到了讓自己變快樂的辦法。以后，當(dāng)我們遇到煩惱的事情時，可以試試阿力的辦法，也可以試試小朋友想出的辦法，讓自己擁有一個好心情。心情變好了才會有勇氣、有信心、有智慧去解決困難和面對煩惱。
2.延伸：把心情圖張貼在心情墻上，幼兒可以了解和記錄自己爸爸媽媽調(diào)節(jié)心情的辦法。日常生活中教師也要提示幼兒嘗試運用這些辦法調(diào)節(jié)自己的情緒。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃
口香糖的煩惱大班教案篇十七
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
1、重點：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2、難點：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
1、教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
2、學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
3、知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞ppt《報紙的煩惱》，猜想故事內(nèi)容
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個別幼兒作品
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了。“報紙上有天氣預(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情。”……在這個環(huán)節(jié)幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
口香糖的煩惱大班教案篇十八
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1.教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
(1)剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
(2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
(3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
(6)教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1.教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3.展示個別幼兒作品。
4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!