總結是一種思考未來的方式，通過總結過去的經驗和教訓，我們可以更好地預判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。總結時應注意思路連貫，避免跑題或離題。如果你對總結范文有任何疑問或建議，歡迎隨時與我們交流。
三年級假如我當一天老師篇一
我的爸爸像天下所有的爸爸一樣，愛自己的`孩子。他人聰明，也能干，他還是一個不大不小的總經理。但是他對我總是那么“怒氣沖沖”的，常板著臉“指手劃腳”地對我說：“寫完數學了嗎？”“讀好外語了嗎？”……總是一會兒讓我干這個，一會兒讓我干那個。我這個當兒子的只能絕對服從，而且不敢有一點違杭。
我總想：假如讓我當一天“爸爸”，我想干什么就干什么。我要讓爸爸做10遍數學題，媽媽做10道外語題，讓外婆晚上8：30睡覺。早上6點起床，改掉她晚睡晚起的習慣。我還要擺出一副經營家的氣派，往沙發(fā)上一坐，就等著他們來匯報。假如我是“爸爸”，我就可以看我喜歡看的動畫片?？梢愿晌蚁敫傻氖?。我寫完作業(yè)就不怕爸爸跟著屁股后面檢查作業(yè)——因為我是“爸爸”。有時候，媽媽心血來潮叫我“香兒子，寶寶”，現在就不敢叫我了，因為我是堂堂男子漢“爸爸”。我當“爸爸”以后，就可以隨便吃東西了，如蝦條、鍋巴、話梅等。吃完了，說不定我會成為一個小胖子呢！
當爸爸的日子肯定是快樂的日子。
三年級假如我當一天老師篇二
在一個朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，原來我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著我的學生，一筆一畫地培育他們，當他們有困難時，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長大，給他們輸送知識的營養(yǎng)，讓他們茁壯成長；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無私奉獻給他們······。
”叮叮?！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場夢呀！
三年級假如我當一天老師篇三
我從小就有一個夢想，就是長大當一名受人尊敬的小學教師。因為做一名為學生服務的教師，和同學們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點在哪里，并且改正，讓學生發(fā)現你是一位好老師。
假如我是一位老師，我剛從師范學校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級的學生，我先進班級，看著30幾個笑咪咪的臉好奇的看著我這個新老師。我會先自我介紹：同學們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請多多指教。接著，同學們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂老師。我叫李大力，我是班級的小運動員。我叫鄭再章，作文是我的特長。還有許多的同學紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的學生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。
上我的課，我會和他們一起研究問題，我會叫他們一有不懂的就來問，我也會熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會幫他們解決不懂的問題，為他們補課，使他們的成績跟上班級。
下課了，我會和他們在一起玩，他們同學之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業(yè)不會布置的太多，但是我要求質量要好，這樣讓他們有更多的時間去看課外書，使他們的知識更加豐富。
你們說，我是不是一個好老師?。?BR> 三年級假如我當一天老師篇四
今天晚上我主動要求去幫媽媽上課。開始上課了，今天媽媽教的是**水筆畫，畫的主題是－－蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去大自然玩。
媽媽講解了畫蝸牛的步驟，和涂顏*的方法，講完后，小朋友們就各自開始畫畫了。
我也開始行動了，我走到一個小朋友身邊，他畫的大蝸牛和小蝸牛好像飛起來了一樣。我又轉了一圈發(fā)現了大部分的小朋友畫的兩只蝸牛都是一樣的，沒有區(qū)別。接著我又發(fā)現有一個小朋友畫的蝸牛都是瞇瞇眼，我就把他的眼睛給改了改，變成漂亮的大眼睛。畫完外形小朋友們都開始涂顏*了。
我看見有一些小朋友們顏*涂的很慢，就跑過去幫他們涂，我一個幫了又幫一個。過了一會兒，有一些小朋友畫好了，又過了十分鐘小朋友們差不多都畫好了。最后還剩兩個小朋友沒畫好。他們是安旭和妮卡。雖然他們兩個畫的很慢，但他們兩個是畫的最好的。終于小朋友們都畫好了，家長們也來接他們了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起來打掃教室衛(wèi)生，然后就回家了。在走的時侯我特別開心，因為我能幫媽媽干活了。我想自己已經長大了。
我為今天的自己感到高興自豪。
新學期開學后，音樂老師來選舞蹈隊員了，我被選中了。
三年級假如我當一天老師篇五
今天我變成了一位體育老師，來到一個學校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學生站成了一隊。突然一位學生大聲說：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權威，好啊，來呀來跑個十圈?！睂W生還真跑了，跑完又說：“跑完了，來呀！”我又說：“來，再跑個五圈。”“好啊”學生一點不在乎，我又說：“青蛙跳，鴨子步?！边@下學生投降了，說：“對不起，老師我錯了?！焙?，這下不嘚瑟了吧，我心里想。
汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細汗?！巴瑢W們，今天講一首古詩《送元二使安西》，唐王維，有誰會背？”幾位同學舉手，一位同學背了起來：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！昂谩蔽艺f道，連續(xù)的的`有幾位同學背了起來，都背的非常棒。
我開始講了起來，同學們聽得都很認真，我講了王維的故事和這首詩的背景故事，還有重點字詞。我讓同學們默寫了這首詩，有不少同學都寫對了，我對這節(jié)課很滿意。
真是愉快講了一次課，感受很好，你來試試！
三年級假如我當一天老師篇六
老爸不愛吃甜食，我偏偏要買幾塊水果堂讓他在5分鐘內吃玩，不然小心挨棍子；爸爸愛看足球世界杯，我偏偏讓他在家里看《米老鼠》；每天被子疊的.有一丁點不合格，就要讓他重疊，看看他還要不要逞威風。
不過，要是我真的能當一天爸爸，我一定會當個和藹可親的爸爸。兒子不想吃面條，我就會帶他去吃意大利餡餅加熱狗冰淇淋；兒子想看什么電視，我會讓他看個痛快。我要讓兒子覺得自己的爸爸天下第一好！
三年級假如我當一天老師篇七
十幾年的時光飛奔而去，我已從大學畢業(yè)，成為了一名人類靈魂工程師——教師。
新學期開始了，我站在教室門口等待著我的學生們。
八時了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……。
“丁零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學上第一堂課。
“同學們，今天我們來學習一個字。”說著，我便在黑板上寫了一個大大的“人”字。
我剛寫完，同學們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們早就認識‘人’字了，為什么還要學習呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。
我則不緊不慢地說：“老師當然知道孩子們都認識這個字，可是你們的認識都僅僅止于它的表面，并沒有深入的`了解這個字。你們看，‘人’這個字不同于其他字，就像一個真正的人一樣，穩(wěn)穩(wěn)的站立著。我們就要像這個‘人’字一樣，站得直直的、穩(wěn)穩(wěn)的?？墒?，若是我們做了壞事、錯事，那我們的心就會不安，就會感到愧疚。我們的心都不安、不穩(wěn)了，人又如何站得穩(wěn)呢？”
同學們一個個若有所思。
我接著總結道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現在還是長大以后，都要做一個正直的人！這樣，我們才能站得穩(wěn)！”
“丁零零······”清脆的上課鈴將我?guī)Щ亓爽F實。我悄悄地在心底埋下一個夢想：以后，我若成了老師，我一定要當我想象中那樣的老師！
三年級假如我當一天老師篇八
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
三年級假如我當一天老師篇九
身為一名小學生，可能我所意識到的都是：“老師今天怎么又留了這么多作業(yè)呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之后，老師還是教育我們，教授我們新知識。
假如我當上了一名老師，我會盡可能的不發(fā)火，不對孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說過不止一次的要求，如果再忘記了那就要批評的。
當然，做為一名老師，最為重要的還是講課，給學生們傳授知識，我會自己努力備課，盡力結合學生的喜好來講課，讓他們喜歡上課喜歡學習。這么做能讓他們對知識有更深的記憶，但是，做人不只是學習，我也不會留過多的功課，萬一出現了個“書呆子”怎么辦？有空閑的時間時，我也要教他們一些生活常識，必備技能之類的知識。這也是他們必須的。
假如我當了老師，我還會讓他們開開心心的上學，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會老師的良苦用心了！老師辛苦了！
三年級假如我當一天老師篇十
假如我是老師，在上課的時候，我會創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，讓教室里洋溢著歡聲笑語。每當我提問的時候，同學們都會齊刷刷地舉起手來，每當我讓大家讀書思考時，同學們總是靜靜地，認真地思索。他們已經把學習當作快樂的事了。
現在的老師上課時大多都是板著臉，放學又布置很多作業(yè)。假如我是是老師，我只會布置極少的作業(yè)，另外讓學生每天寫一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂都反映出來。我從不占用同學們其它課和下課的時間，如果因為考試占用了他們玩耍的時間，我也會盡快補上。假如我是老師，我會讓我的學生成為德智體美全面發(fā)展的好孩子。我除了給他們上語文課，我還會教他們畫水粉、線描和素描，教他們打籃球，乒乓球，騎自行車……讓大家輕松一下，充分施展各自的`才華和愛好。
我還會教他們做人的起碼準則和道德，讓“人之初，性本善”的孩子們永遠保持純潔的心靈。假如我是老師，我對成績好和成績差的同學都一視同仁。成績好的同學我會鼓勵他們繼續(xù)努力，并且多幫助成績差的同學。對于成績不好的同學，我會告訴他們學習的方法，對他們進行認真細致的輔導，讓成績差的同學不再自卑，相信自己經過不懈努力，也會有成功的一天。假如我是老師，我會在班里舉行一些活動。但是舉行活動的內容不是由我來決定，而是由同學們投票來決定，這樣他們喜歡的活動都可以舉行了。為了以后我能成為一位好老師，現在我就應該認真學習，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，在各方面，大膽地鍛煉自己。
讓我們?yōu)槌蔀楹美蠋煻Π桑?BR> 三年級假如我當一天老師篇十一
老師是辛勤的的園丁，我從小有一個夢想是當一名優(yōu)秀老師。
假如我是老師，我就把學生教好，上課的時候，叫同學們認真聽講，多動腦筋看書，如果有不認真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個辦法：就是每次上課的時候做一會兒游戲，回答對一個問題就給他一朵小花。
一節(jié)課下來看看誰的小花多，最后評出一、二、三名來，讓我的學生得到快來，在快樂中學習，課間的時候我要多和同學交流，叫同學給我提出好的意見我好采用，不好的我改正，使我和同學們拉進距離，成為好朋友。
三年級假如我當一天老師篇十二
若干年后如果我是一名老師，如果我是出色的老師。首先：
1、我要晚上備課；
2、上課的時候同學們誰會誰就可以站起來說，不用爭先恐后；
3、冬天，下雪了可以和同學們一起打雪仗、堆雪人；
4、下課的時候我要和同學們一起聊天、談心；
5、晚上的作業(yè)不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；
6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業(yè)非常神圣，長大我一定要當一名好老師。
三年級假如我當一天老師篇十三
“老師，李寶作業(yè)沒完成?！薄袄蠋煟F賓和王杰剛才在操場打架。”張老師剛一走進教室，同學們就喋喋不休地報告?zhèn)€沒完沒了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問題學生呢？我想我既不會讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會使用暴力—“竹子炒肉絲”，因為我知道一味地批評指責，只會讓他們屢教不改，那也只是徒勞無功。我會冷靜下來，主動去了解事情的經過，聽聽學生們的說法，給他們一次改過自新的機會。
我相信愛的力量是無窮的。假如我是老師，我會好好愛我的工作，好好愛班里的每一位學生，對學生多一些鼓勵和理解，少一些批評和誤解，讓學生在愛中成長；假如我是老師，我要努力成為一名受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎的好老師。
三年級假如我當一天老師篇十四
如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那么多的作業(yè)，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶著同學們登高望遠，讓他們有更高的.志向，更遠的理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的接班人！
我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得溫暖，充滿活力。
三年級假如我當一天老師篇十五
假如我是老師，我會對學生無比關心。只要有人在學校里嘔吐，我不但不會覺得惡心，反而走過去安慰他。安慰好后，在把那些嘔吐物清理干凈。做完這些之后，我還會更加細心認真地照顧他，讓他不再難受。要是有人流鼻血，我會先幫他止住鼻血，然后再打電話給他爸爸或媽媽，如果他們有時間，就把孩子接走，去醫(yī)院檢查一下。
假如我是老師，我會對學生加倍寬容。要是他們上課遲到了，我也不會去責罵他們，而是會想他們遲到，自有他們的原因，所以，我無須去說他們，只要讓他們記住下次不要犯同樣的錯誤就好。要是他們作業(yè)錯了好多，我也依然不會去責罵他們，而會認真地給他們講解其中的原理，直到他明白為止。
假如我是老師，我會對學生無私奉獻。早晨，我會早早地來到學校，和早到的值日生一起勞動，幫他們減輕負擔。中午，我會在教室里給題目不會的同學講解。讓他們明白為什么要這樣做，為什么那樣做是錯的。傍晚，學生們回家后，我會把一本一本作業(yè)認真地改好，并分好組，方便小組長發(fā)本子的時候不麻煩。
假如我是老師，我會組織豐富多彩的活動。比如說一個月一次的郊游，一個星期三次的手工課，一天一次的師生共讀課，兩個月一次的書法大評比，一個學期一次的最佳藝術大獎......
假如我真的當上了老師，我一定會按照我自己想的、說的去成為一個令人尊敬的好老師。
公眾號：活力作文。
三年級假如我當一天老師篇十六
我的心里一直藏著一個小秘密，我要在媽媽生日這天當一天家，好讓媽媽休息一下。
終于盼來了媽媽的生日，早上五點，鬧鐘把我叫醒了。我起了床，打打哈欠，伸伸懶腰。我開始自己疊被子。我一拉被子：“好重哦！”可我還是慢慢地先把被子拉平，再對折。疊好了被子，我先換好衣服，洗臉刷牙后，我悄悄地來到媽媽房間一看：我不如先去幫媽媽做早點吧。
于是，我來到廚房，像媽媽以前一樣先拿出面粉，在上面加點水和糖，再用力地揉一揉，然后再弄成一個一個不一樣的形狀，接著，再在每個面餅上面印出自己喜歡的圖案。做好這一切后，我把一個個面餅放在托盤上放進烤箱里烤，一會兒就烤好了。這時我已聽到樓上媽媽開門的聲音，我連忙熱了兩杯牛奶。
過了一會兒，媽媽來到廚房，看到我正在抹那些廚具，很驚訝：“寶貝，一大早你在干嘛呢？”我有點不好意思地說：“媽媽，今天是你的生日，我還不會賺錢，沒辦法給你買生日禮物，所以我想當一天家，做為生日禮物送給你?！闭f完，我拉著媽媽的手來到餐廳，看著熱好的牛奶的各種形狀和圖案不一的餅干，媽媽的眼睛濕潤了。
我靜靜地看著媽媽吃完早餐，對媽媽說：“媽媽，你可以吃完早餐就去上班，家里我會整理的?！眿寢屆业男∧?，笑著對我說：“親愛的，謝謝你！”
媽媽去上班了，我打開媽媽的房間，一看，什么東西都整整齊齊的，美中不足的是地上顯然有很多腳印，于是我決定幫媽媽把房間拖一下。
我開始先從衛(wèi)生間里拎來一桶水：“好重呀！”我費了九牛二虎之力，半拖半提才把水弄到媽媽的房間。接著，我拿來拖把，沾了沾水，開始拖地板。我發(fā)現，并不像媽媽平常拖的一樣輕松，原來媽媽每天在做的事情并不像我想的那么簡單。我像媽媽平常一樣，從里面開始往外拖，過了好一會兒，終于干干凈凈了。
傍晚，媽媽回來了，當她來到樓上，放好皮包，打開房間的門露出了驚訝的表情，眼睛大得像茶杯一樣，嘴巴成了“o”形。媽媽看到在邊上偷笑的`我，好像忽然明白了一切，她走到我面前，緊緊地摟住我，激動地流下了熱淚：“寶貝，你的懂事就是媽媽最好的禮物，你終于長大了。”聽了媽媽的話，我的心里比吃了蜜還甜。
媽媽的生日已經過去了，雖然我沒有每天都起來做早餐，但是我明白了媽媽的不容易，我想我以后會更聽話，在力能所及的情況下，會幫媽媽多做一些事。
三年級假如我當一天老師篇十七
假如我是老師，我不會因為我的學生考試沒考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會對學生那么嚴厲，我會是一個溫柔的、風趣的老師。讓學生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會給學生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因為我看過一個廣告：一個小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個非常非常大的包袱，只見上面有兩個醒目的大字：“作業(yè)”?？粗@個吃力的拉著這個大包的男孩，我下定決心一定不會讓我的學生成為這個廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會讓我的學生考試非要考個好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿足了。
三年級假如我當一天老師篇十八
假如我是老師，我不會給孩子們布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時間閱讀課外書,遨游在知識的海洋里;假如我是老師，我會經常帶孩子們走出校園，聆聽大自然的心跳;假如我是老師，我會帶一些小玩具，讓孩子們來編織他們的快樂生活;假如我是老師，我會在春暖花開的時候，用音樂去感染孩子們的美好心靈;假如我是老師，我會在孩子們回答正確時帶頭鼓掌，向他們祝賀;假如我是老師，我會教孩子們如何帶著問題去讀書，去分析、去思考、去感悟;假如我是老師，我會在班級里搞一些活動，朗誦、表演、演講……，鼓勵膽小的孩子上臺;假如我是老師，我會把全班寫的文章都打印出來，訂成一本，供孩子們借閱、欣賞、點評;假如我是老師，我會讓每一個孩子都當一次組長，讓他們明白：我也可以當班干部，當老師的得力助手;假如我是老師，我會讓孩子們牽著想象女王的手，一起奔跑在知識的大道上……假如我是老師，我一定會盡心盡力，盡職盡責，為孩子們打造一個美好的童年!
唉，那只是假如，其實我還只是一名小學生，但我始終相信，只要擼起袖子加油干，一定能實現自己的愿望，為未來我的學生們打造一個美好的童年!
公眾號：活力作文。
三年級假如我當一天老師篇十九
我們幾個先分配職務，徐博姿嫻當副主任和數學老師，黃舒曼當校長的美術老師，孫問當董事長和語文老師，張錦萱當主任和音樂老師，張嘉誠當總務和科學老師，我當副校長和體育老師。
我們開始上課了，第一節(jié)課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動課。第二節(jié)是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節(jié)課由我來上體育課，我讓他們上自由活動課，好讓自己輕松輕松。
你看當老師不是一件好事，當老師太難了。
三年級假如我當一天老師篇二十
背地里，我把臺詞背了一遍又一遍，直背到滾瓜爛熟。演出那天，我正和另一名主持人在練習，老師突然說了一句讓人緊張的話：“再有五分鐘就要開始了，大家抓緊時間準備好。”我小聲地嘆了一口氣，一陣陣緊張的情緒涌上心頭。我低聲對自己說：“一定要鎮(zhèn)定，一定要讓自己的主持成功?！?BR> 演出開始了，我走上前臺，看見那么多雙眼睛都盯著我，我深深地吸了一口氣，先向觀眾鞠了一個躬，然后大聲說：“親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，大家下午好！......話音沒落，臺下就傳來一陣熱烈的掌聲。我頓時放松下來，開始流利的主持節(jié)目。就這樣一個個優(yōu)秀的節(jié)目在我的主持下演出的非常成功。我也贏得了家長們的聲聲贊美和好評。
夜里睡覺時，我想：這次演出由于我的主持取得了圓滿成功，我要為自己歡呼、加油！興奮和激動使我?guī)缀跻灰箾]有合眼。但是我不會驕傲，因為以后的路還很長，路上會有著很多的'荊棘，需要我們有一顆自信、堅強的心，才能走下去。
讓勇氣和信心伴隨著我們前行，一定能夠走好人生這條漫長的路。凌晨，我慢慢的地閉上眼睛，睡著了。夢里還有那響亮的掌聲和興奮的眼神。
三年級假如我當一天老師篇一
我的爸爸像天下所有的爸爸一樣，愛自己的`孩子。他人聰明，也能干，他還是一個不大不小的總經理。但是他對我總是那么“怒氣沖沖”的，常板著臉“指手劃腳”地對我說：“寫完數學了嗎？”“讀好外語了嗎？”……總是一會兒讓我干這個，一會兒讓我干那個。我這個當兒子的只能絕對服從，而且不敢有一點違杭。
我總想：假如讓我當一天“爸爸”，我想干什么就干什么。我要讓爸爸做10遍數學題，媽媽做10道外語題，讓外婆晚上8：30睡覺。早上6點起床，改掉她晚睡晚起的習慣。我還要擺出一副經營家的氣派，往沙發(fā)上一坐，就等著他們來匯報。假如我是“爸爸”，我就可以看我喜歡看的動畫片?？梢愿晌蚁敫傻氖?。我寫完作業(yè)就不怕爸爸跟著屁股后面檢查作業(yè)——因為我是“爸爸”。有時候，媽媽心血來潮叫我“香兒子，寶寶”，現在就不敢叫我了，因為我是堂堂男子漢“爸爸”。我當“爸爸”以后，就可以隨便吃東西了，如蝦條、鍋巴、話梅等。吃完了，說不定我會成為一個小胖子呢！
當爸爸的日子肯定是快樂的日子。
三年級假如我當一天老師篇二
在一個朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，原來我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著我的學生，一筆一畫地培育他們，當他們有困難時，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長大，給他們輸送知識的營養(yǎng)，讓他們茁壯成長；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無私奉獻給他們······。
”叮叮?！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場夢呀！
三年級假如我當一天老師篇三
我從小就有一個夢想，就是長大當一名受人尊敬的小學教師。因為做一名為學生服務的教師，和同學們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點在哪里，并且改正，讓學生發(fā)現你是一位好老師。
假如我是一位老師，我剛從師范學校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級的學生，我先進班級，看著30幾個笑咪咪的臉好奇的看著我這個新老師。我會先自我介紹：同學們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請多多指教。接著，同學們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂老師。我叫李大力，我是班級的小運動員。我叫鄭再章，作文是我的特長。還有許多的同學紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的學生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。
上我的課，我會和他們一起研究問題，我會叫他們一有不懂的就來問，我也會熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會幫他們解決不懂的問題，為他們補課，使他們的成績跟上班級。
下課了，我會和他們在一起玩，他們同學之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業(yè)不會布置的太多，但是我要求質量要好，這樣讓他們有更多的時間去看課外書，使他們的知識更加豐富。
你們說，我是不是一個好老師?。?BR> 三年級假如我當一天老師篇四
今天晚上我主動要求去幫媽媽上課。開始上課了，今天媽媽教的是**水筆畫，畫的主題是－－蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去大自然玩。
媽媽講解了畫蝸牛的步驟，和涂顏*的方法，講完后，小朋友們就各自開始畫畫了。
我也開始行動了，我走到一個小朋友身邊，他畫的大蝸牛和小蝸牛好像飛起來了一樣。我又轉了一圈發(fā)現了大部分的小朋友畫的兩只蝸牛都是一樣的，沒有區(qū)別。接著我又發(fā)現有一個小朋友畫的蝸牛都是瞇瞇眼，我就把他的眼睛給改了改，變成漂亮的大眼睛。畫完外形小朋友們都開始涂顏*了。
我看見有一些小朋友們顏*涂的很慢，就跑過去幫他們涂，我一個幫了又幫一個。過了一會兒，有一些小朋友畫好了，又過了十分鐘小朋友們差不多都畫好了。最后還剩兩個小朋友沒畫好。他們是安旭和妮卡。雖然他們兩個畫的很慢，但他們兩個是畫的最好的。終于小朋友們都畫好了，家長們也來接他們了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起來打掃教室衛(wèi)生，然后就回家了。在走的時侯我特別開心，因為我能幫媽媽干活了。我想自己已經長大了。
我為今天的自己感到高興自豪。
新學期開學后，音樂老師來選舞蹈隊員了，我被選中了。
三年級假如我當一天老師篇五
今天我變成了一位體育老師，來到一個學校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學生站成了一隊。突然一位學生大聲說：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權威，好啊，來呀來跑個十圈?！睂W生還真跑了，跑完又說：“跑完了，來呀！”我又說：“來，再跑個五圈。”“好啊”學生一點不在乎，我又說：“青蛙跳，鴨子步?！边@下學生投降了，說：“對不起，老師我錯了?！焙?，這下不嘚瑟了吧，我心里想。
汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細汗?！巴瑢W們，今天講一首古詩《送元二使安西》，唐王維，有誰會背？”幾位同學舉手，一位同學背了起來：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！昂谩蔽艺f道，連續(xù)的的`有幾位同學背了起來，都背的非常棒。
我開始講了起來，同學們聽得都很認真，我講了王維的故事和這首詩的背景故事，還有重點字詞。我讓同學們默寫了這首詩，有不少同學都寫對了，我對這節(jié)課很滿意。
真是愉快講了一次課，感受很好，你來試試！
三年級假如我當一天老師篇六
老爸不愛吃甜食，我偏偏要買幾塊水果堂讓他在5分鐘內吃玩，不然小心挨棍子；爸爸愛看足球世界杯，我偏偏讓他在家里看《米老鼠》；每天被子疊的.有一丁點不合格，就要讓他重疊，看看他還要不要逞威風。
不過，要是我真的能當一天爸爸，我一定會當個和藹可親的爸爸。兒子不想吃面條，我就會帶他去吃意大利餡餅加熱狗冰淇淋；兒子想看什么電視，我會讓他看個痛快。我要讓兒子覺得自己的爸爸天下第一好！
三年級假如我當一天老師篇七
十幾年的時光飛奔而去，我已從大學畢業(yè)，成為了一名人類靈魂工程師——教師。
新學期開始了，我站在教室門口等待著我的學生們。
八時了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……。
“丁零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學上第一堂課。
“同學們，今天我們來學習一個字。”說著，我便在黑板上寫了一個大大的“人”字。
我剛寫完，同學們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們早就認識‘人’字了，為什么還要學習呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。
我則不緊不慢地說：“老師當然知道孩子們都認識這個字，可是你們的認識都僅僅止于它的表面，并沒有深入的`了解這個字。你們看，‘人’這個字不同于其他字，就像一個真正的人一樣，穩(wěn)穩(wěn)的站立著。我們就要像這個‘人’字一樣，站得直直的、穩(wěn)穩(wěn)的?？墒?，若是我們做了壞事、錯事，那我們的心就會不安，就會感到愧疚。我們的心都不安、不穩(wěn)了，人又如何站得穩(wěn)呢？”
同學們一個個若有所思。
我接著總結道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現在還是長大以后，都要做一個正直的人！這樣，我們才能站得穩(wěn)！”
“丁零零······”清脆的上課鈴將我?guī)Щ亓爽F實。我悄悄地在心底埋下一個夢想：以后，我若成了老師，我一定要當我想象中那樣的老師！
三年級假如我當一天老師篇八
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
三年級假如我當一天老師篇九
身為一名小學生，可能我所意識到的都是：“老師今天怎么又留了這么多作業(yè)呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之后，老師還是教育我們，教授我們新知識。
假如我當上了一名老師，我會盡可能的不發(fā)火，不對孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說過不止一次的要求，如果再忘記了那就要批評的。
當然，做為一名老師，最為重要的還是講課，給學生們傳授知識，我會自己努力備課，盡力結合學生的喜好來講課，讓他們喜歡上課喜歡學習。這么做能讓他們對知識有更深的記憶，但是，做人不只是學習，我也不會留過多的功課，萬一出現了個“書呆子”怎么辦？有空閑的時間時，我也要教他們一些生活常識，必備技能之類的知識。這也是他們必須的。
假如我當了老師，我還會讓他們開開心心的上學，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會老師的良苦用心了！老師辛苦了！
三年級假如我當一天老師篇十
假如我是老師，在上課的時候，我會創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，讓教室里洋溢著歡聲笑語。每當我提問的時候，同學們都會齊刷刷地舉起手來，每當我讓大家讀書思考時，同學們總是靜靜地，認真地思索。他們已經把學習當作快樂的事了。
現在的老師上課時大多都是板著臉，放學又布置很多作業(yè)。假如我是是老師，我只會布置極少的作業(yè)，另外讓學生每天寫一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂都反映出來。我從不占用同學們其它課和下課的時間，如果因為考試占用了他們玩耍的時間，我也會盡快補上。假如我是老師，我會讓我的學生成為德智體美全面發(fā)展的好孩子。我除了給他們上語文課，我還會教他們畫水粉、線描和素描，教他們打籃球，乒乓球，騎自行車……讓大家輕松一下，充分施展各自的`才華和愛好。
我還會教他們做人的起碼準則和道德，讓“人之初，性本善”的孩子們永遠保持純潔的心靈。假如我是老師，我對成績好和成績差的同學都一視同仁。成績好的同學我會鼓勵他們繼續(xù)努力，并且多幫助成績差的同學。對于成績不好的同學，我會告訴他們學習的方法，對他們進行認真細致的輔導，讓成績差的同學不再自卑，相信自己經過不懈努力，也會有成功的一天。假如我是老師，我會在班里舉行一些活動。但是舉行活動的內容不是由我來決定，而是由同學們投票來決定，這樣他們喜歡的活動都可以舉行了。為了以后我能成為一位好老師，現在我就應該認真學習，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，在各方面，大膽地鍛煉自己。
讓我們?yōu)槌蔀楹美蠋煻Π桑?BR> 三年級假如我當一天老師篇十一
老師是辛勤的的園丁，我從小有一個夢想是當一名優(yōu)秀老師。
假如我是老師，我就把學生教好，上課的時候，叫同學們認真聽講，多動腦筋看書，如果有不認真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個辦法：就是每次上課的時候做一會兒游戲，回答對一個問題就給他一朵小花。
一節(jié)課下來看看誰的小花多，最后評出一、二、三名來，讓我的學生得到快來，在快樂中學習，課間的時候我要多和同學交流，叫同學給我提出好的意見我好采用，不好的我改正，使我和同學們拉進距離，成為好朋友。
三年級假如我當一天老師篇十二
若干年后如果我是一名老師，如果我是出色的老師。首先：
1、我要晚上備課；
2、上課的時候同學們誰會誰就可以站起來說，不用爭先恐后；
3、冬天，下雪了可以和同學們一起打雪仗、堆雪人；
4、下課的時候我要和同學們一起聊天、談心；
5、晚上的作業(yè)不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；
6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業(yè)非常神圣，長大我一定要當一名好老師。
三年級假如我當一天老師篇十三
“老師，李寶作業(yè)沒完成?！薄袄蠋煟F賓和王杰剛才在操場打架。”張老師剛一走進教室，同學們就喋喋不休地報告?zhèn)€沒完沒了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問題學生呢？我想我既不會讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會使用暴力—“竹子炒肉絲”，因為我知道一味地批評指責，只會讓他們屢教不改，那也只是徒勞無功。我會冷靜下來，主動去了解事情的經過，聽聽學生們的說法，給他們一次改過自新的機會。
我相信愛的力量是無窮的。假如我是老師，我會好好愛我的工作，好好愛班里的每一位學生，對學生多一些鼓勵和理解，少一些批評和誤解，讓學生在愛中成長；假如我是老師，我要努力成為一名受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎的好老師。
三年級假如我當一天老師篇十四
如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那么多的作業(yè)，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶著同學們登高望遠，讓他們有更高的.志向，更遠的理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的接班人！
我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得溫暖，充滿活力。
三年級假如我當一天老師篇十五
假如我是老師，我會對學生無比關心。只要有人在學校里嘔吐，我不但不會覺得惡心，反而走過去安慰他。安慰好后，在把那些嘔吐物清理干凈。做完這些之后，我還會更加細心認真地照顧他，讓他不再難受。要是有人流鼻血，我會先幫他止住鼻血，然后再打電話給他爸爸或媽媽，如果他們有時間，就把孩子接走，去醫(yī)院檢查一下。
假如我是老師，我會對學生加倍寬容。要是他們上課遲到了，我也不會去責罵他們，而是會想他們遲到，自有他們的原因，所以，我無須去說他們，只要讓他們記住下次不要犯同樣的錯誤就好。要是他們作業(yè)錯了好多，我也依然不會去責罵他們，而會認真地給他們講解其中的原理，直到他明白為止。
假如我是老師，我會對學生無私奉獻。早晨，我會早早地來到學校，和早到的值日生一起勞動，幫他們減輕負擔。中午，我會在教室里給題目不會的同學講解。讓他們明白為什么要這樣做，為什么那樣做是錯的。傍晚，學生們回家后，我會把一本一本作業(yè)認真地改好，并分好組，方便小組長發(fā)本子的時候不麻煩。
假如我是老師，我會組織豐富多彩的活動。比如說一個月一次的郊游，一個星期三次的手工課，一天一次的師生共讀課，兩個月一次的書法大評比，一個學期一次的最佳藝術大獎......
假如我真的當上了老師，我一定會按照我自己想的、說的去成為一個令人尊敬的好老師。
公眾號：活力作文。
三年級假如我當一天老師篇十六
我的心里一直藏著一個小秘密，我要在媽媽生日這天當一天家，好讓媽媽休息一下。
終于盼來了媽媽的生日，早上五點，鬧鐘把我叫醒了。我起了床，打打哈欠，伸伸懶腰。我開始自己疊被子。我一拉被子：“好重哦！”可我還是慢慢地先把被子拉平，再對折。疊好了被子，我先換好衣服，洗臉刷牙后，我悄悄地來到媽媽房間一看：我不如先去幫媽媽做早點吧。
于是，我來到廚房，像媽媽以前一樣先拿出面粉，在上面加點水和糖，再用力地揉一揉，然后再弄成一個一個不一樣的形狀，接著，再在每個面餅上面印出自己喜歡的圖案。做好這一切后，我把一個個面餅放在托盤上放進烤箱里烤，一會兒就烤好了。這時我已聽到樓上媽媽開門的聲音，我連忙熱了兩杯牛奶。
過了一會兒，媽媽來到廚房，看到我正在抹那些廚具，很驚訝：“寶貝，一大早你在干嘛呢？”我有點不好意思地說：“媽媽，今天是你的生日，我還不會賺錢，沒辦法給你買生日禮物，所以我想當一天家，做為生日禮物送給你?！闭f完，我拉著媽媽的手來到餐廳，看著熱好的牛奶的各種形狀和圖案不一的餅干，媽媽的眼睛濕潤了。
我靜靜地看著媽媽吃完早餐，對媽媽說：“媽媽，你可以吃完早餐就去上班，家里我會整理的?！眿寢屆业男∧?，笑著對我說：“親愛的，謝謝你！”
媽媽去上班了，我打開媽媽的房間，一看，什么東西都整整齊齊的，美中不足的是地上顯然有很多腳印，于是我決定幫媽媽把房間拖一下。
我開始先從衛(wèi)生間里拎來一桶水：“好重呀！”我費了九牛二虎之力，半拖半提才把水弄到媽媽的房間。接著，我拿來拖把，沾了沾水，開始拖地板。我發(fā)現，并不像媽媽平常拖的一樣輕松，原來媽媽每天在做的事情并不像我想的那么簡單。我像媽媽平常一樣，從里面開始往外拖，過了好一會兒，終于干干凈凈了。
傍晚，媽媽回來了，當她來到樓上，放好皮包，打開房間的門露出了驚訝的表情，眼睛大得像茶杯一樣，嘴巴成了“o”形。媽媽看到在邊上偷笑的`我，好像忽然明白了一切，她走到我面前，緊緊地摟住我，激動地流下了熱淚：“寶貝，你的懂事就是媽媽最好的禮物，你終于長大了。”聽了媽媽的話，我的心里比吃了蜜還甜。
媽媽的生日已經過去了，雖然我沒有每天都起來做早餐，但是我明白了媽媽的不容易，我想我以后會更聽話，在力能所及的情況下，會幫媽媽多做一些事。
三年級假如我當一天老師篇十七
假如我是老師，我不會因為我的學生考試沒考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會對學生那么嚴厲，我會是一個溫柔的、風趣的老師。讓學生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會給學生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因為我看過一個廣告：一個小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個非常非常大的包袱，只見上面有兩個醒目的大字：“作業(yè)”?？粗@個吃力的拉著這個大包的男孩，我下定決心一定不會讓我的學生成為這個廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會讓我的學生考試非要考個好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿足了。
三年級假如我當一天老師篇十八
假如我是老師，我不會給孩子們布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時間閱讀課外書,遨游在知識的海洋里;假如我是老師，我會經常帶孩子們走出校園，聆聽大自然的心跳;假如我是老師，我會帶一些小玩具，讓孩子們來編織他們的快樂生活;假如我是老師，我會在春暖花開的時候，用音樂去感染孩子們的美好心靈;假如我是老師，我會在孩子們回答正確時帶頭鼓掌，向他們祝賀;假如我是老師，我會教孩子們如何帶著問題去讀書，去分析、去思考、去感悟;假如我是老師，我會在班級里搞一些活動，朗誦、表演、演講……，鼓勵膽小的孩子上臺;假如我是老師，我會把全班寫的文章都打印出來，訂成一本，供孩子們借閱、欣賞、點評;假如我是老師，我會讓每一個孩子都當一次組長，讓他們明白：我也可以當班干部，當老師的得力助手;假如我是老師，我會讓孩子們牽著想象女王的手，一起奔跑在知識的大道上……假如我是老師，我一定會盡心盡力，盡職盡責，為孩子們打造一個美好的童年!
唉，那只是假如，其實我還只是一名小學生，但我始終相信，只要擼起袖子加油干，一定能實現自己的愿望，為未來我的學生們打造一個美好的童年!
公眾號：活力作文。
三年級假如我當一天老師篇十九
我們幾個先分配職務，徐博姿嫻當副主任和數學老師，黃舒曼當校長的美術老師，孫問當董事長和語文老師，張錦萱當主任和音樂老師，張嘉誠當總務和科學老師，我當副校長和體育老師。
我們開始上課了，第一節(jié)課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動課。第二節(jié)是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節(jié)課由我來上體育課，我讓他們上自由活動課，好讓自己輕松輕松。
你看當老師不是一件好事，當老師太難了。
三年級假如我當一天老師篇二十
背地里，我把臺詞背了一遍又一遍，直背到滾瓜爛熟。演出那天，我正和另一名主持人在練習，老師突然說了一句讓人緊張的話：“再有五分鐘就要開始了，大家抓緊時間準備好。”我小聲地嘆了一口氣，一陣陣緊張的情緒涌上心頭。我低聲對自己說：“一定要鎮(zhèn)定，一定要讓自己的主持成功?！?BR> 演出開始了，我走上前臺，看見那么多雙眼睛都盯著我，我深深地吸了一口氣，先向觀眾鞠了一個躬，然后大聲說：“親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，大家下午好！......話音沒落，臺下就傳來一陣熱烈的掌聲。我頓時放松下來，開始流利的主持節(jié)目。就這樣一個個優(yōu)秀的節(jié)目在我的主持下演出的非常成功。我也贏得了家長們的聲聲贊美和好評。
夜里睡覺時，我想：這次演出由于我的主持取得了圓滿成功，我要為自己歡呼、加油！興奮和激動使我?guī)缀跻灰箾]有合眼。但是我不會驕傲，因為以后的路還很長，路上會有著很多的'荊棘，需要我們有一顆自信、堅強的心，才能走下去。
讓勇氣和信心伴隨著我們前行，一定能夠走好人生這條漫長的路。凌晨，我慢慢的地閉上眼睛，睡著了。夢里還有那響亮的掌聲和興奮的眼神。