心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，還是對(duì)當(dāng)下和未來(lái)的思考和展望。要寫好心得體會(huì)，首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)?？偨Y(jié)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧和思考，寫心得體會(huì)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)立思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟示。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
作為家長(zhǎng)，我們不僅要把孩子送到學(xué)校接受教育，更需要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校教育的改革，以及如何與孩子配合，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，學(xué)校設(shè)置了父母課堂，讓家長(zhǎng)們透過(guò)課堂進(jìn)一步了解教育內(nèi)容和方式，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。我參加了父母課堂，收益頗豐，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解教育內(nèi)容和方式。
在課堂上，老師詳細(xì)講解了當(dāng)今教育的改革，教育的發(fā)展方向和重點(diǎn)，更加清晰地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和變化。同時(shí)，聽了老師的課，我也更加明白了課程教學(xué)的內(nèi)容和方式。這不僅讓我更加清楚孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也讓我能夠更好地和孩子溝通，幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：加強(qiáng)家?；?dòng)。
參加父母課堂，不僅讓我了解了教育內(nèi)容和方式，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。在課堂上，我結(jié)識(shí)了其他家長(zhǎng)，交流了我們對(duì)孩子的教育看法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多老師，加深了對(duì)學(xué)校的了解和信任。這樣的交流讓我們更有利于幫助孩子，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。
通過(guò)父母課堂的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)逐漸提高。我們不僅能夠更好地掌控孩子的學(xué)習(xí)情況，更能夠運(yùn)用科學(xué)的方式促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。課堂上，我學(xué)習(xí)了一些家長(zhǎng)必須掌控的教育技能，例如如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)孩子的自信心等等，這些技能對(duì)我們家長(zhǎng)實(shí)際的教育有著重要的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加父母課堂，對(duì)于提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)是非常有幫助的，不僅能夠了解學(xué)校的教育改革，更能夠加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，讓我們更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在此，我希望更多的家長(zhǎng)能夠參加父母課堂，了解教育，提升教育素養(yǎng)，與教育共成長(zhǎng)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育被普遍認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)中最重要的因素之一。然而，許多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子教育問(wèn)題時(shí)，常常感到困惑和無(wú)所適從。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，學(xué)校近年來(lái)倡導(dǎo)開設(shè)“父母課堂”，通過(guò)讓家長(zhǎng)們參與學(xué)習(xí)和互相交流，幫助他們提升育兒能力。
第二段：父母課堂的設(shè)立和目的。
父母課堂通常是學(xué)校組織的一種形式，旨在幫助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的學(xué)習(xí)和交流。這樣的課堂不僅為家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還讓他們有機(jī)會(huì)相互交流和分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們不僅能夠獲得實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
第三段：父母課堂的收獲。
參加父母課堂給家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多收獲。首先，家長(zhǎng)們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，提升了自己的育兒能力。他們學(xué)到了一些關(guān)于兒童心理、教育方法和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)，這些對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子相處和教育中起到了很大的幫助。其次，父母課堂為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在課堂上，他們可以結(jié)交到許多志同道合的父母朋友，互相鼓勵(lì)、分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣的交流和分享不僅有助于解決育兒?jiǎn)栴}，也增強(qiáng)了父母?jìng)兊淖孕判暮蜌w屬感。最后，家長(zhǎng)們通過(guò)參加父母課堂，建立起了更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。他們可以通過(guò)家長(zhǎng)群組織一些活動(dòng)，如親子游戲、親子讀書會(huì)等，為孩子們提供更多的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：如何充分利用父母課堂。
為了充分利用父母課堂，家長(zhǎng)們需要做到以下幾點(diǎn)。首先，要重視家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，積極參與到父母課堂的學(xué)習(xí)和交流中。其次，要加強(qiáng)溝通和交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到課堂上的討論和交流，提出自己的問(wèn)題和困惑，并傾聽其他家長(zhǎng)的建議和經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)該加入到家長(zhǎng)群并積極參與其中的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一起分享成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最后，要在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。家長(zhǎng)們應(yīng)該在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的育兒知識(shí)和技巧，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加父母課堂，家長(zhǎng)們可以不僅可以學(xué)到實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用父母課堂，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，有助于提升家長(zhǎng)的育兒能力，建立積極的家庭教育氛圍，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到父母課堂中，用心感受、學(xué)習(xí)和分享，并在日常生活中將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，在實(shí)踐中提升自己的育兒技能，培養(yǎng)出更為健康、積極向上的下一代。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育是至關(guān)重要的。為了更好地開展家校合作，許多學(xué)校都會(huì)開展父母課堂，讓家長(zhǎng)了解教育科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)與孩子溝通、培養(yǎng)好的行為等相關(guān)技能。在我孩子的學(xué)校，每個(gè)月還會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)課堂月刊，讓我們了解當(dāng)月的學(xué)校教育活動(dòng)以及與之相關(guān)的家庭教育技巧。下面通過(guò)我的一些體驗(yàn)和體會(huì)，分享一下父母課堂月刊帶給我們的啟示和收獲。
第二段：家長(zhǎng)課堂月刊的意義。
家長(zhǎng)課堂月刊是家庭教育資源的有力化，是學(xué)校將教育家庭化的具體體現(xiàn)。家長(zhǎng)課堂月刊有利于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的信息和經(jīng)驗(yàn)互換，促進(jìn)雙方之間的良好溝通和合作。同時(shí)也讓父母更好地了解學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和未來(lái)計(jì)劃，為監(jiān)督、關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)提供了重要思想資源和理論支持。通過(guò)組織父母討論會(huì)、親子活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式，家長(zhǎng)課堂月刊還可以有效地促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)愛、培養(yǎng)良好行為的積極參與。
作為一位家長(zhǎng)，我的收獲是豐富多樣的?！凹议L(zhǎng)社區(qū)”欄目提供了家庭教育知識(shí)、科學(xué)育兒技巧以及熱門的文化創(chuàng)意活動(dòng)，這些都是對(duì)我進(jìn)行科學(xué)教育、監(jiān)督孩子成長(zhǎng)的重要參考和助力。在“育兒日記”欄目中，我可以了解到其他家長(zhǎng)怎樣教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)看到自己的一些教育行為的缺陷，發(fā)掘自身的教育潛力和提高自我教育水平。
第四段：家長(zhǎng)課堂月刊的弊端。
當(dāng)然，家長(zhǎng)課堂月刊也存在一些缺點(diǎn)。例如有些內(nèi)容缺乏審美性，形式單調(diào)，難以吸引父母的閱讀興趣；有些母校收集的信息數(shù)量少，不夠詳細(xì)，缺乏實(shí)用性。這需要學(xué)校要加強(qiáng)家長(zhǎng)課堂月刊的創(chuàng)新和完善，更多的將資源和資訊網(wǎng)絡(luò)化，讓家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)和對(duì)話更加有效。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)課堂月刊是家校合同的重要體現(xiàn)，為實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭教育的良好結(jié)合提供了有利的契機(jī)。提高家長(zhǎng)閱讀興趣，定期收集家長(zhǎng)意見建議，精心制作出更優(yōu)質(zhì)、有深度、講真實(shí)、有應(yīng)用價(jià)值的家長(zhǎng)課堂月刊，才能有效地提振公共教育信心，打造富有魅力和生命力的“新家長(zhǎng)社區(qū)”。家校之間的良好關(guān)系和溝通不僅關(guān)系到孩子的整個(gè)成長(zhǎng)中，也是家庭教育社區(qū)發(fā)展的重要保障。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為孩子家長(zhǎng)，我們認(rèn)真參與了1次校長(zhǎng)講座及4次專業(yè)老師講座（因帶孩子赴京演出請(qǐng)假一次）。通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校實(shí)踐全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉得更近了，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神。雖然自己曾經(jīng)也是一名教師，但通過(guò)參與上述學(xué)習(xí)交流，我從家長(zhǎng)學(xué)校中仍然學(xué)習(xí)了很多東西，可以說(shuō)受益匪淺。概括起來(lái)，主要有這樣幾方面體會(huì)：
一、我們學(xué)校的教育理念和實(shí)踐真正體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學(xué)校就是?老師嚴(yán)肅認(rèn)真、孩子辛苦學(xué)習(xí)、氛圍緊張局促?。但聽了王校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，以及幾次老師對(duì)專業(yè)課程理念的講述，包括對(duì)學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀考察，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級(jí)老師的持續(xù)交流過(guò)程中，我們深深體會(huì)到：我們學(xué)校的教育理念確實(shí)在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化?？梢哉f(shuō)總體是順應(yīng)了素質(zhì)教育的需求。從環(huán)境、設(shè)施的安排，到課程、生活的設(shè)計(jì)，到老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，處處體現(xiàn)了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設(shè)置上，在強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程能力基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)孩子綜合能力的培養(yǎng)，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學(xué)，以及對(duì)孩子身體1的重視——每天體育課安排等?？梢哉f(shuō)綜合考慮了孩子知識(shí)、能力、身體、人格、心靈的培養(yǎng)和強(qiáng)化，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，作為家長(zhǎng)，我們深感欣慰。也相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子一定能健康、快樂、全面地成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)和學(xué)校的配合和互動(dòng)是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合作用結(jié)果。就一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，與社會(huì)接觸尚少，更多影響他們成長(zhǎng)的，是家庭教育、學(xué)校教育，以及二者的作用力。入學(xué)以來(lái)，深感作為小學(xué)老師尤其是班主任，確實(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級(jí)37個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)擔(dān)責(zé)。學(xué)校是專業(yè)的育人機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)再豐富，畢竟不可能勝過(guò)擁有全方位知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)積累的學(xué)校。所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長(zhǎng)要及時(shí)知曉并及時(shí)和孩子溝通，孩子能獨(dú)立完成的任務(wù)，就督促孩子盡快完成；孩子不能獨(dú)立完成的，要引導(dǎo)幫助孩子共同學(xué)習(xí)、理解。同時(shí)要努力培養(yǎng)孩子對(duì)老師?指令?的獨(dú)立、主動(dòng)的執(zhí)行能力。比如每天睡覺前自己整理書包、放學(xué)前主動(dòng)檢查書包；每天回家能完整復(fù)述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng)，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果。
三、要堅(jiān)持樹立?孩子成長(zhǎng)是個(gè)‘長(zhǎng)跑’過(guò)程?的持久耐心。時(shí)下有一句很流行的口號(hào)：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，2請(qǐng)家教，報(bào)培訓(xùn)班，上補(bǔ)習(xí)班等，在這種唯恐落后于人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不為所動(dòng)。聽了學(xué)校安排的幾次講座后，幾乎每個(gè)老師都提到?孩子成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑過(guò)程?，很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過(guò)程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī)，花的時(shí)間很多，但8歲的時(shí)候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績(jī)好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡。成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是越快越好。要長(zhǎng)成參天大樹，就得經(jīng)歷自然界的風(fēng)吹雨打。古語(yǔ)中有“大器晚成”一說(shuō)，這是很有科學(xué)道理的。很多成大器的人并不是天生具有過(guò)人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點(diǎn)，他們大都是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
四、要把父母看成孩子成長(zhǎng)的?第一老師?。孩子雖然入學(xué)了，可能白天大部分時(shí)間是交給了學(xué)校、交給了老師，但絕不能因此認(rèn)為?孩子的好壞以后就是看老師了?。畢竟，孩子來(lái)到人世間最先認(rèn)識(shí)的人是爸爸媽媽，孩子最早學(xué)會(huì)說(shuō)的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長(zhǎng)大的。所以孩子從小學(xué)做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅(jiān)信?家長(zhǎng)是孩子的第一老師?。家庭教育對(duì)孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯(cuò)了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對(duì)孩子應(yīng)有的關(guān)注，卻把孩子的教育完全寄托于學(xué)校，這是對(duì)孩子教育的一種不負(fù)責(zé)任。面對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們，家長(zhǎng)們的一言一行，一舉一動(dòng)，都將深刻地3影響著孩子們的發(fā)展，把這些問(wèn)題暴露出來(lái)，并讓家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)作答，這是一種理性的選擇。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：正是因?yàn)楹⒆釉诼L(zhǎng)大了，認(rèn)知能力和模仿能力都增強(qiáng)了，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說(shuō)得好：有人說(shuō)，在中國(guó)最需要接受教育的不只是孩子，更在于家長(zhǎng)們。作為父母來(lái)說(shuō)，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時(shí)，你必須同時(shí)實(shí)踐這些道理。真正對(duì)孩子樹立言傳身教的良好榜樣。
可以說(shuō)，江北中心小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校課堂，為家長(zhǎng)、老師，以及家長(zhǎng)們之間提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)們?cè)谑芤嬗趯W(xué)校教育的同時(shí)，之間也有了互相交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們博采眾長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是一個(gè)集體的共同努力。衷心希望江北中心小學(xué)能不定期繼續(xù)為我們家長(zhǎng)提供這樣的交流平臺(tái)，也相信我們共同的努力，會(huì)讓孩子們更加健康、快樂地成長(zhǎng)！
再次感謝學(xué)校的老師們。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹父母課堂月的背景和意義（200字）。
父母課堂月是學(xué)校為了增強(qiáng)家校合作、提高家長(zhǎng)教育能力而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)月里，學(xué)校會(huì)安排一系列的家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等，旨在幫助家長(zhǎng)了解更多關(guān)于兒童教育的知識(shí)和技巧。這個(gè)活動(dòng)的意義不僅在于促進(jìn)家庭教育的積極作用，還能加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。
作為一名家長(zhǎng)，參加父母課堂月讓我受益匪淺。首先，我從講座中學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解孩子的成長(zhǎng)軌跡，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們。其次，通過(guò)親子活動(dòng)，我與孩子更加親近，促進(jìn)了我們之間的相互了解和溝通。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是父母與孩子之間的互動(dòng)和交流的過(guò)程。最后，父母課堂月還提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第三段：父母課堂月對(duì)學(xué)校和家庭的正向影響（300字）。
父母課堂月不僅對(duì)家長(zhǎng)和孩子有著積極的影響，也對(duì)學(xué)校和家庭產(chǎn)生了許多正向的變化。首先，學(xué)校通過(guò)開展父母課堂月，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了家校合作的力度。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，學(xué)校能更好地了解家長(zhǎng)的需求和期望，從而更加針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，提供更好的教育資源和環(huán)境。其次，父母課堂月也激發(fā)了家長(zhǎng)的教育熱情和責(zé)任感，讓他們更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)。這不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也提高了整個(gè)家庭對(duì)教育的重視程度。
第四段：進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作的建議（200字）。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，我認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)加大家長(zhǎng)參與的力度，讓家長(zhǎng)們更有主動(dòng)性地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，可以開設(shè)親子課程，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與其中，共同學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)校還可以定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)或交流活動(dòng)，提供一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們更好地互通思想，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)父母課堂月的意義和期望（200字）。
父母課堂月是一項(xiàng)極為有意義的活動(dòng)，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)的教育能力提升，加強(qiáng)家校合作，提供更好的教育資源和環(huán)境。通過(guò)參與父母課堂月，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也更加清楚了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的作用。希望未來(lái)學(xué)校能進(jìn)一步完善父母課堂月的內(nèi)容和形式，為更多家庭提供更好的教育支持。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們能積極參與其中，與學(xué)校共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，父母課堂已經(jīng)成為了很多學(xué)校的教育新模式，它通過(guò)開展各種形式的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的認(rèn)知和參與度。其中“六家長(zhǎng)心得體會(huì)”，旨在讓家長(zhǎng)通過(guò)更深入的交流，掌握更多有益的教育策略與方法。這些心得體會(huì)不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地管理和引導(dǎo)孩子，而且也可以使孩子們擁有一個(gè)更健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
在一次父母課堂活動(dòng)中，我的收獲頗豐。首先，老師講述了學(xué)齡前兒童的教育要點(diǎn)和方法，如何引導(dǎo)孩子探索和發(fā)現(xiàn)新事物。其次，家長(zhǎng)們交流了各自有關(guān)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，分享了孩子成長(zhǎng)的樂趣和困惑。最后，我們一起參觀了幼兒園的課程，了解了幼兒教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)。這次活動(dòng)不僅讓我們更好地了解了孩子成長(zhǎng)的需求，也為未來(lái)的家庭教育提供了很好的啟示。
另一位家長(zhǎng)在參加父母課堂之后，也留下了很深刻的感受。她告訴我們，通過(guò)了解孩子的想法和需要，家長(zhǎng)可以更好地與孩子溝通，更好地體現(xiàn)出自己的關(guān)愛和尊重。在課堂中，老師們不僅讓家長(zhǎng)們參與互動(dòng)，還組織了游戲和表演，讓這些家長(zhǎng)們?cè)谳p松的氛圍中收獲了教育的同時(shí)也享受到了家庭生活的快樂。
還有一位參加父母課堂的家長(zhǎng)，她認(rèn)為，父母不僅要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中提供必要的教育和開導(dǎo)，還要從孩子身上學(xué)到很多東西。在課堂中，家長(zhǎng)們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，圍繞孩子精神成長(zhǎng)和性格塑造等方面展開討論，傳遞了許多有助于孩子健康成長(zhǎng)的信息和心得。這些經(jīng)驗(yàn)可以讓我們更好地領(lǐng)悟到如何管理家庭，如何與孩子建立人性化的關(guān)系。
Paragraph5:總結(jié)。
綜合上述家長(zhǎng)們的體會(huì)，父母課堂的價(jià)值顯而易見。它可以為家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)需求的平臺(tái)，還可以促進(jìn)同齡父母之間的交流和相互學(xué)習(xí)。每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是通過(guò)父母課堂得以解決的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，家長(zhǎng)們?cè)谶@些課堂中學(xué)到的知識(shí)和技巧將會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參加父母課堂，與其他家長(zhǎng)一起為孩子健康成長(zhǎng)而共同努力。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為更優(yōu)秀、更有能力的人。然而，教育孩子并非一件易事。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何正確引導(dǎo)孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作精神，一直是家長(zhǎng)們的難題。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)校舉辦了一系列的《父母課堂》活動(dòng)，這不僅是為了提高家長(zhǎng)的教育技能，也是為了加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
參加《父母課堂》，家長(zhǎng)們受益良多。首先，課堂上不僅會(huì)有優(yōu)秀的教育專家授課，還有一些成功家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到不同的教育方法和理念。通過(guò)他們的講述和案例分析，我們能夠更加深入地了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和需要。其次，課堂上還會(huì)有一些實(shí)操環(huán)節(jié)，比如教育活動(dòng)的模擬和小組互動(dòng)討論等，使我們能夠真正把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際家庭中。最重要的是，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍很好，大家可以暢所欲言，分享自己的疑惑和煩惱，和其他家長(zhǎng)一起找到解決問(wèn)題的方法。
第三段：探討家校合作在孩子教育中的作用（300字）。
家校合作一直是教育界的熱門話題。在家庭和學(xué)校兩個(gè)重要的教育場(chǎng)所中，家長(zhǎng)和教師扮演著不同但同樣重要的角色。家校合作可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，有助于更好地配合學(xué)校的教育工作。同時(shí)，學(xué)校也可以借助家長(zhǎng)的力量更全面地了解孩子的特長(zhǎng)和需求，制定更科學(xué)、個(gè)性化的教育方案。只有家長(zhǎng)和教師共同合作，才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境和資源，實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)們參加《父母課堂》的意義和建議（200字）。
通過(guò)參加《父母課堂》活動(dòng)，家長(zhǎng)們不僅拓展了教育知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的育兒觀念和教育方法。我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的關(guān)注和努力。唯有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，才能夠給孩子提供更好的教育支持。因此，我們建議學(xué)校繼續(xù)組織《父母課堂》活動(dòng)，定期更新課程內(nèi)容和形式，引進(jìn)更多的專家和成功家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)的啟示和展望（200字）。
參加《父母課堂》活動(dòng)讓我們更加深刻地意識(shí)到家庭教育的重要性。我們明白，作為父母，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。只有在家庭和學(xué)校共同的努力下，才能夠讓孩子真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人。未來(lái)，我們希望家校合作能夠更加緊密，教育資源能夠更加公平地分配，讓每個(gè)孩子都能夠獲得更好的教育機(jī)會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
以上是關(guān)于《父母課堂》心得體會(huì)的連貫的五段式文章，通過(guò)介紹背景和目的、談述家長(zhǎng)的收獲和體會(huì)、探討家校合作的作用、總結(jié)意義和建議以及對(duì)家長(zhǎng)的啟示和展望，全面闡述了家長(zhǎng)參加《父母課堂》的重要性和意義，希望能夠引起更多家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂無(wú)窮，受益匪淺！
開卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話“我只是很愛那些孩子?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責(zé)怪過(guò)，甚至還為此爭(zhēng)吵過(guò)，可是始終沒能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫照。而不過(guò)分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到？文章可以說(shuō)既充滿哲理，又無(wú)形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤；二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗?fàn)?，有?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)成，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育，離開了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對(duì)的；三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要baihuawen.cn做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問(wèn)題；四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己很多時(shí)候的教育方式都有些問(wèn)題。看完關(guān)于那篇關(guān)于過(guò)度輔導(dǎo)的文章，我頗有感觸。望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人頭地本事天下父母共同的期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一直深思的問(wèn)題。對(duì)于鄧家軒我應(yīng)該怎樣好好的引導(dǎo)他我也一直在吸取別人的教育經(jīng)驗(yàn)，但并是把別人的方法強(qiáng)加到我的孩子身上。我認(rèn)為應(yīng)該因材施教，對(duì)于鄧家軒這種個(gè)性獨(dú)特，表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子我應(yīng)該用獨(dú)特的方法去引導(dǎo)他。
記得我看過(guò)一篇關(guān)于養(yǎng)魚的故事，養(yǎng)在魚缸中的金魚，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間始終不見長(zhǎng)。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間金魚可以長(zhǎng)到一尺。對(duì)孩子的教育也一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚，要想讓孩子健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一定要給孩子一個(gè)自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的魚缸。隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，我們對(duì)孩子應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
有句話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為對(duì)于孩子不應(yīng)該采取傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓孩子仔細(xì)觀察生活，用興趣作為他學(xué)習(xí)的老師。我的孩子遇見問(wèn)題總愛問(wèn)為什么?我認(rèn)為這是好的，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)題。這樣孩子在未來(lái)人生道路上就能夠不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
最后我想說(shuō)我的體會(huì)就是對(duì)孩子要寬容。寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，就像書里說(shuō)的，孩子我在等你犯錯(cuò)，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)呢?關(guān)鍵取決于面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們?cè)撛鯓?。你?huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子時(shí)那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)越來(lái)越聽不進(jìn)他們的話，每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)，父母要容忍自己孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)的處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?。自己的行為可能?duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，很多事情孩子是從父母那里學(xué)來(lái)的。這點(diǎn)我想我可能過(guò)去做的不是很好，鄧家軒犯錯(cuò)是我總會(huì)和他生氣，沒有用很好的態(tài)度來(lái)處理他犯的錯(cuò)。我以后應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待他。
《父母課堂》是一本很有價(jià)值的書，通過(guò)它我看到了我自己身上有很多對(duì)孩子教育方式的問(wèn)題。以后我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下怎樣做好家長(zhǎng)，以教育好我的孩子。
很慶幸有《家長(zhǎng)課堂》這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們這些家有兒女初成長(zhǎng)的菜鳥家長(zhǎng)們帶來(lái)大量的科學(xué)分析和實(shí)際案例，為我們細(xì)致的梳理了如何正確的去根據(jù)兒童身體心智發(fā)育的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子能逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非常有針對(duì)性的為我們分析了孩子們平時(shí)一些我們非常不解和非?？鄲赖囊恍﹤€(gè)現(xiàn)象和習(xí)慣。通過(guò)從《家長(zhǎng)課堂》上學(xué)到的溝通方法和激勵(lì)技巧，加以對(duì)孩子實(shí)施，發(fā)現(xiàn)孩子真的很高興也很開心的發(fā)生了我所期望的轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)在小孩才有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但給我?guī)?lái)的卻是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長(zhǎng)課堂》的陪伴下，我一定會(huì)和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰(zhàn)，也一起去享受這人生中最幸福的成就。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的變化，父母?jìng)冮_始認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，許多地方政府和學(xué)校紛紛舉辦了《父母課堂》等家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助父母提高育兒水平。本文就筆者在參加《父母課堂》后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：感受與認(rèn)知（250字）。
通過(guò)參加《父母課堂》，我深刻感受到了家庭教育的重要性。課堂上，專家講解了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家庭教育應(yīng)該是一種健康的、有秩序的，而不是過(guò)度的溺愛或苛刻的壓迫。我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通與傾聽，學(xué)會(huì)了給孩子建立一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到關(guān)愛和尊重。
第三段：實(shí)踐與反思（300字）。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐，參加《父母課堂》后，我開始付諸行動(dòng)。我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。例如，在與孩子的交流過(guò)程中，我用更加平和的態(tài)度與他們對(duì)話，積極傾聽他們的想法，并盡量避免指責(zé)和批評(píng)。我還通過(guò)制定一周的家庭計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，我也及時(shí)反思和調(diào)整自己的育兒方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，需要個(gè)性化的教育和呵護(hù)。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。
通過(guò)持續(xù)的努力，我逐漸看到了自己在育兒上的收獲。孩子們變得更加開朗和自信，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的意見和想法，在學(xué)習(xí)中也更加主動(dòng)積極。與此同時(shí)，我與孩子們的關(guān)系也得到了改善，親子之間建立起了更深厚的情感紐帶。因?yàn)槲以敢馀c他們交流和分享，他們也樂于與我溝通和相互傾訴。這讓我深感育兒的艱辛與甜蜜，每一次的付出都換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)《父母課堂》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深理解到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母?jìng)兊哪托暮透冻?。在家庭中，父母要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式給孩子。同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源?！陡改刚n堂》為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過(guò)與專家和其他家長(zhǎng)的交流與分享，我們能夠不斷提升自己的育兒能力。讓我們一起努力，用愛和智慧去教育我們的下一代，為實(shí)現(xiàn)美好的家庭教育貢獻(xiàn)自己的力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機(jī)會(huì)在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應(yīng)該過(guò)非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的價(jià)值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對(duì)孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長(zhǎng)大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長(zhǎng)！謝謝。
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父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對(duì)這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn))。但是，我們有沒有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)。
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛。
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開玩笑說(shuō)順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說(shuō)話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始參加各種家庭教育培訓(xùn)課程。而《父母課堂》作為一門較為常見的家庭教育課程之一，為許多家長(zhǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我近期也參加了一次《父母課堂》，通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法等方面的知識(shí)，讓我對(duì)于如何更好地育兒有了更深入的體會(huì)。
第二段：親子關(guān)系的重要性。
在課堂上，老師首先強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子建立起良好的親子關(guān)系時(shí)，孩子會(huì)更加愿意信任父母，與父母溝通，從而更加健康地成長(zhǎng)。通過(guò)《父母課堂》，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。比如，合適的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通交流，關(guān)心孩子的情感變化，傾聽孩子的聲音等等。這些方法都可以幫助父母與孩子之間建立起更加親密的紐帶。
第三段：科學(xué)的教育方法。
除了親子關(guān)系，我還在《父母課堂》中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的教育方法的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方法常常以"嚴(yán)"為主，注重紀(jì)律和規(guī)矩，缺乏情感的交流。然而現(xiàn)代的家庭教育更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在課堂上，老師向我們介紹了一些現(xiàn)代的培養(yǎng)方法，如游戲教育、情感教育等。這些方法不僅能培養(yǎng)孩子的有效學(xué)習(xí)能力，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
在《父母課堂》中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容是關(guān)注孩子的心理健康。現(xiàn)代社會(huì)中，很多孩子的心理問(wèn)題愈演愈烈，如焦慮、抑郁等。而這一切往往與家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān)。在課堂上，老師向我們介紹了一些關(guān)注孩子心理健康的方法，如傾聽孩子的心聲、注重孩子的情感發(fā)展等。這些方法可以讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更好的心理健康。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加《父母課堂》，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法和關(guān)注孩子心理健康的知識(shí)，也收獲了更加深刻的體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要有愛，更要有科學(xué)的育兒方法和關(guān)注孩子的心理健康。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)的角色是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)關(guān)注家庭教育領(lǐng)域的信息，不斷提升自己的育兒能力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定更好的基礎(chǔ)。
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父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
作為家長(zhǎng)，我們不僅要把孩子送到學(xué)校接受教育，更需要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校教育的改革，以及如何與孩子配合，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，學(xué)校設(shè)置了父母課堂，讓家長(zhǎng)們透過(guò)課堂進(jìn)一步了解教育內(nèi)容和方式，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。我參加了父母課堂，收益頗豐，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解教育內(nèi)容和方式。
在課堂上，老師詳細(xì)講解了當(dāng)今教育的改革，教育的發(fā)展方向和重點(diǎn)，更加清晰地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和變化。同時(shí)，聽了老師的課，我也更加明白了課程教學(xué)的內(nèi)容和方式。這不僅讓我更加清楚孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也讓我能夠更好地和孩子溝通，幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：加強(qiáng)家?；?dòng)。
參加父母課堂，不僅讓我了解了教育內(nèi)容和方式，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。在課堂上，我結(jié)識(shí)了其他家長(zhǎng)，交流了我們對(duì)孩子的教育看法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多老師，加深了對(duì)學(xué)校的了解和信任。這樣的交流讓我們更有利于幫助孩子，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。
通過(guò)父母課堂的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)逐漸提高。我們不僅能夠更好地掌控孩子的學(xué)習(xí)情況，更能夠運(yùn)用科學(xué)的方式促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。課堂上，我學(xué)習(xí)了一些家長(zhǎng)必須掌控的教育技能，例如如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)孩子的自信心等等，這些技能對(duì)我們家長(zhǎng)實(shí)際的教育有著重要的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加父母課堂，對(duì)于提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)是非常有幫助的，不僅能夠了解學(xué)校的教育改革，更能夠加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，讓我們更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在此，我希望更多的家長(zhǎng)能夠參加父母課堂，了解教育，提升教育素養(yǎng)，與教育共成長(zhǎng)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育被普遍認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)中最重要的因素之一。然而，許多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子教育問(wèn)題時(shí)，常常感到困惑和無(wú)所適從。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，學(xué)校近年來(lái)倡導(dǎo)開設(shè)“父母課堂”，通過(guò)讓家長(zhǎng)們參與學(xué)習(xí)和互相交流，幫助他們提升育兒能力。
第二段：父母課堂的設(shè)立和目的。
父母課堂通常是學(xué)校組織的一種形式，旨在幫助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的學(xué)習(xí)和交流。這樣的課堂不僅為家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還讓他們有機(jī)會(huì)相互交流和分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們不僅能夠獲得實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
第三段：父母課堂的收獲。
參加父母課堂給家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多收獲。首先，家長(zhǎng)們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，提升了自己的育兒能力。他們學(xué)到了一些關(guān)于兒童心理、教育方法和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)，這些對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子相處和教育中起到了很大的幫助。其次，父母課堂為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在課堂上，他們可以結(jié)交到許多志同道合的父母朋友，互相鼓勵(lì)、分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣的交流和分享不僅有助于解決育兒?jiǎn)栴}，也增強(qiáng)了父母?jìng)兊淖孕判暮蜌w屬感。最后，家長(zhǎng)們通過(guò)參加父母課堂，建立起了更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。他們可以通過(guò)家長(zhǎng)群組織一些活動(dòng)，如親子游戲、親子讀書會(huì)等，為孩子們提供更多的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：如何充分利用父母課堂。
為了充分利用父母課堂，家長(zhǎng)們需要做到以下幾點(diǎn)。首先，要重視家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，積極參與到父母課堂的學(xué)習(xí)和交流中。其次，要加強(qiáng)溝通和交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到課堂上的討論和交流，提出自己的問(wèn)題和困惑，并傾聽其他家長(zhǎng)的建議和經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)該加入到家長(zhǎng)群并積極參與其中的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一起分享成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最后，要在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。家長(zhǎng)們應(yīng)該在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的育兒知識(shí)和技巧，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加父母課堂，家長(zhǎng)們可以不僅可以學(xué)到實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用父母課堂，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，有助于提升家長(zhǎng)的育兒能力，建立積極的家庭教育氛圍，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到父母課堂中，用心感受、學(xué)習(xí)和分享，并在日常生活中將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，在實(shí)踐中提升自己的育兒技能，培養(yǎng)出更為健康、積極向上的下一代。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育是至關(guān)重要的。為了更好地開展家校合作，許多學(xué)校都會(huì)開展父母課堂，讓家長(zhǎng)了解教育科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)與孩子溝通、培養(yǎng)好的行為等相關(guān)技能。在我孩子的學(xué)校，每個(gè)月還會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)課堂月刊，讓我們了解當(dāng)月的學(xué)校教育活動(dòng)以及與之相關(guān)的家庭教育技巧。下面通過(guò)我的一些體驗(yàn)和體會(huì)，分享一下父母課堂月刊帶給我們的啟示和收獲。
第二段：家長(zhǎng)課堂月刊的意義。
家長(zhǎng)課堂月刊是家庭教育資源的有力化，是學(xué)校將教育家庭化的具體體現(xiàn)。家長(zhǎng)課堂月刊有利于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的信息和經(jīng)驗(yàn)互換，促進(jìn)雙方之間的良好溝通和合作。同時(shí)也讓父母更好地了解學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和未來(lái)計(jì)劃，為監(jiān)督、關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)提供了重要思想資源和理論支持。通過(guò)組織父母討論會(huì)、親子活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式，家長(zhǎng)課堂月刊還可以有效地促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)愛、培養(yǎng)良好行為的積極參與。
作為一位家長(zhǎng)，我的收獲是豐富多樣的?！凹议L(zhǎng)社區(qū)”欄目提供了家庭教育知識(shí)、科學(xué)育兒技巧以及熱門的文化創(chuàng)意活動(dòng)，這些都是對(duì)我進(jìn)行科學(xué)教育、監(jiān)督孩子成長(zhǎng)的重要參考和助力。在“育兒日記”欄目中，我可以了解到其他家長(zhǎng)怎樣教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)看到自己的一些教育行為的缺陷，發(fā)掘自身的教育潛力和提高自我教育水平。
第四段：家長(zhǎng)課堂月刊的弊端。
當(dāng)然，家長(zhǎng)課堂月刊也存在一些缺點(diǎn)。例如有些內(nèi)容缺乏審美性，形式單調(diào)，難以吸引父母的閱讀興趣；有些母校收集的信息數(shù)量少，不夠詳細(xì)，缺乏實(shí)用性。這需要學(xué)校要加強(qiáng)家長(zhǎng)課堂月刊的創(chuàng)新和完善，更多的將資源和資訊網(wǎng)絡(luò)化，讓家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)和對(duì)話更加有效。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)課堂月刊是家校合同的重要體現(xiàn)，為實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭教育的良好結(jié)合提供了有利的契機(jī)。提高家長(zhǎng)閱讀興趣，定期收集家長(zhǎng)意見建議，精心制作出更優(yōu)質(zhì)、有深度、講真實(shí)、有應(yīng)用價(jià)值的家長(zhǎng)課堂月刊，才能有效地提振公共教育信心，打造富有魅力和生命力的“新家長(zhǎng)社區(qū)”。家校之間的良好關(guān)系和溝通不僅關(guān)系到孩子的整個(gè)成長(zhǎng)中，也是家庭教育社區(qū)發(fā)展的重要保障。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為孩子家長(zhǎng)，我們認(rèn)真參與了1次校長(zhǎng)講座及4次專業(yè)老師講座（因帶孩子赴京演出請(qǐng)假一次）。通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校實(shí)踐全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉得更近了，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神。雖然自己曾經(jīng)也是一名教師，但通過(guò)參與上述學(xué)習(xí)交流，我從家長(zhǎng)學(xué)校中仍然學(xué)習(xí)了很多東西，可以說(shuō)受益匪淺。概括起來(lái)，主要有這樣幾方面體會(huì)：
一、我們學(xué)校的教育理念和實(shí)踐真正體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學(xué)校就是?老師嚴(yán)肅認(rèn)真、孩子辛苦學(xué)習(xí)、氛圍緊張局促?。但聽了王校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，以及幾次老師對(duì)專業(yè)課程理念的講述，包括對(duì)學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀考察，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級(jí)老師的持續(xù)交流過(guò)程中，我們深深體會(huì)到：我們學(xué)校的教育理念確實(shí)在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化?？梢哉f(shuō)總體是順應(yīng)了素質(zhì)教育的需求。從環(huán)境、設(shè)施的安排，到課程、生活的設(shè)計(jì)，到老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，處處體現(xiàn)了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設(shè)置上，在強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程能力基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)孩子綜合能力的培養(yǎng)，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學(xué)，以及對(duì)孩子身體1的重視——每天體育課安排等?？梢哉f(shuō)綜合考慮了孩子知識(shí)、能力、身體、人格、心靈的培養(yǎng)和強(qiáng)化，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，作為家長(zhǎng)，我們深感欣慰。也相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子一定能健康、快樂、全面地成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)和學(xué)校的配合和互動(dòng)是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合作用結(jié)果。就一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，與社會(huì)接觸尚少，更多影響他們成長(zhǎng)的，是家庭教育、學(xué)校教育，以及二者的作用力。入學(xué)以來(lái)，深感作為小學(xué)老師尤其是班主任，確實(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級(jí)37個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)擔(dān)責(zé)。學(xué)校是專業(yè)的育人機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)再豐富，畢竟不可能勝過(guò)擁有全方位知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)積累的學(xué)校。所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長(zhǎng)要及時(shí)知曉并及時(shí)和孩子溝通，孩子能獨(dú)立完成的任務(wù)，就督促孩子盡快完成；孩子不能獨(dú)立完成的，要引導(dǎo)幫助孩子共同學(xué)習(xí)、理解。同時(shí)要努力培養(yǎng)孩子對(duì)老師?指令?的獨(dú)立、主動(dòng)的執(zhí)行能力。比如每天睡覺前自己整理書包、放學(xué)前主動(dòng)檢查書包；每天回家能完整復(fù)述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng)，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果。
三、要堅(jiān)持樹立?孩子成長(zhǎng)是個(gè)‘長(zhǎng)跑’過(guò)程?的持久耐心。時(shí)下有一句很流行的口號(hào)：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，2請(qǐng)家教，報(bào)培訓(xùn)班，上補(bǔ)習(xí)班等，在這種唯恐落后于人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不為所動(dòng)。聽了學(xué)校安排的幾次講座后，幾乎每個(gè)老師都提到?孩子成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑過(guò)程?，很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過(guò)程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī)，花的時(shí)間很多，但8歲的時(shí)候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績(jī)好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡。成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是越快越好。要長(zhǎng)成參天大樹，就得經(jīng)歷自然界的風(fēng)吹雨打。古語(yǔ)中有“大器晚成”一說(shuō)，這是很有科學(xué)道理的。很多成大器的人并不是天生具有過(guò)人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點(diǎn)，他們大都是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
四、要把父母看成孩子成長(zhǎng)的?第一老師?。孩子雖然入學(xué)了，可能白天大部分時(shí)間是交給了學(xué)校、交給了老師，但絕不能因此認(rèn)為?孩子的好壞以后就是看老師了?。畢竟，孩子來(lái)到人世間最先認(rèn)識(shí)的人是爸爸媽媽，孩子最早學(xué)會(huì)說(shuō)的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長(zhǎng)大的。所以孩子從小學(xué)做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅(jiān)信?家長(zhǎng)是孩子的第一老師?。家庭教育對(duì)孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯(cuò)了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對(duì)孩子應(yīng)有的關(guān)注，卻把孩子的教育完全寄托于學(xué)校，這是對(duì)孩子教育的一種不負(fù)責(zé)任。面對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們，家長(zhǎng)們的一言一行，一舉一動(dòng)，都將深刻地3影響著孩子們的發(fā)展，把這些問(wèn)題暴露出來(lái)，并讓家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)作答，這是一種理性的選擇。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：正是因?yàn)楹⒆釉诼L(zhǎng)大了，認(rèn)知能力和模仿能力都增強(qiáng)了，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說(shuō)得好：有人說(shuō)，在中國(guó)最需要接受教育的不只是孩子，更在于家長(zhǎng)們。作為父母來(lái)說(shuō)，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時(shí)，你必須同時(shí)實(shí)踐這些道理。真正對(duì)孩子樹立言傳身教的良好榜樣。
可以說(shuō)，江北中心小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校課堂，為家長(zhǎng)、老師，以及家長(zhǎng)們之間提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)們?cè)谑芤嬗趯W(xué)校教育的同時(shí)，之間也有了互相交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們博采眾長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是一個(gè)集體的共同努力。衷心希望江北中心小學(xué)能不定期繼續(xù)為我們家長(zhǎng)提供這樣的交流平臺(tái)，也相信我們共同的努力，會(huì)讓孩子們更加健康、快樂地成長(zhǎng)！
再次感謝學(xué)校的老師們。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹父母課堂月的背景和意義（200字）。
父母課堂月是學(xué)校為了增強(qiáng)家校合作、提高家長(zhǎng)教育能力而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)月里，學(xué)校會(huì)安排一系列的家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等，旨在幫助家長(zhǎng)了解更多關(guān)于兒童教育的知識(shí)和技巧。這個(gè)活動(dòng)的意義不僅在于促進(jìn)家庭教育的積極作用，還能加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。
作為一名家長(zhǎng)，參加父母課堂月讓我受益匪淺。首先，我從講座中學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解孩子的成長(zhǎng)軌跡，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們。其次，通過(guò)親子活動(dòng)，我與孩子更加親近，促進(jìn)了我們之間的相互了解和溝通。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是父母與孩子之間的互動(dòng)和交流的過(guò)程。最后，父母課堂月還提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第三段：父母課堂月對(duì)學(xué)校和家庭的正向影響（300字）。
父母課堂月不僅對(duì)家長(zhǎng)和孩子有著積極的影響，也對(duì)學(xué)校和家庭產(chǎn)生了許多正向的變化。首先，學(xué)校通過(guò)開展父母課堂月，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了家校合作的力度。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，學(xué)校能更好地了解家長(zhǎng)的需求和期望，從而更加針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，提供更好的教育資源和環(huán)境。其次，父母課堂月也激發(fā)了家長(zhǎng)的教育熱情和責(zé)任感，讓他們更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)。這不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也提高了整個(gè)家庭對(duì)教育的重視程度。
第四段：進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作的建議（200字）。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，我認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)加大家長(zhǎng)參與的力度，讓家長(zhǎng)們更有主動(dòng)性地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，可以開設(shè)親子課程，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與其中，共同學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)校還可以定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)或交流活動(dòng)，提供一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們更好地互通思想，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)父母課堂月的意義和期望（200字）。
父母課堂月是一項(xiàng)極為有意義的活動(dòng)，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)的教育能力提升，加強(qiáng)家校合作，提供更好的教育資源和環(huán)境。通過(guò)參與父母課堂月，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也更加清楚了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的作用。希望未來(lái)學(xué)校能進(jìn)一步完善父母課堂月的內(nèi)容和形式，為更多家庭提供更好的教育支持。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們能積極參與其中，與學(xué)校共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，父母課堂已經(jīng)成為了很多學(xué)校的教育新模式，它通過(guò)開展各種形式的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的認(rèn)知和參與度。其中“六家長(zhǎng)心得體會(huì)”，旨在讓家長(zhǎng)通過(guò)更深入的交流，掌握更多有益的教育策略與方法。這些心得體會(huì)不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地管理和引導(dǎo)孩子，而且也可以使孩子們擁有一個(gè)更健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
在一次父母課堂活動(dòng)中，我的收獲頗豐。首先，老師講述了學(xué)齡前兒童的教育要點(diǎn)和方法，如何引導(dǎo)孩子探索和發(fā)現(xiàn)新事物。其次，家長(zhǎng)們交流了各自有關(guān)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，分享了孩子成長(zhǎng)的樂趣和困惑。最后，我們一起參觀了幼兒園的課程，了解了幼兒教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)。這次活動(dòng)不僅讓我們更好地了解了孩子成長(zhǎng)的需求，也為未來(lái)的家庭教育提供了很好的啟示。
另一位家長(zhǎng)在參加父母課堂之后，也留下了很深刻的感受。她告訴我們，通過(guò)了解孩子的想法和需要，家長(zhǎng)可以更好地與孩子溝通，更好地體現(xiàn)出自己的關(guān)愛和尊重。在課堂中，老師們不僅讓家長(zhǎng)們參與互動(dòng)，還組織了游戲和表演，讓這些家長(zhǎng)們?cè)谳p松的氛圍中收獲了教育的同時(shí)也享受到了家庭生活的快樂。
還有一位參加父母課堂的家長(zhǎng)，她認(rèn)為，父母不僅要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中提供必要的教育和開導(dǎo)，還要從孩子身上學(xué)到很多東西。在課堂中，家長(zhǎng)們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，圍繞孩子精神成長(zhǎng)和性格塑造等方面展開討論，傳遞了許多有助于孩子健康成長(zhǎng)的信息和心得。這些經(jīng)驗(yàn)可以讓我們更好地領(lǐng)悟到如何管理家庭，如何與孩子建立人性化的關(guān)系。
Paragraph5:總結(jié)。
綜合上述家長(zhǎng)們的體會(huì)，父母課堂的價(jià)值顯而易見。它可以為家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)需求的平臺(tái)，還可以促進(jìn)同齡父母之間的交流和相互學(xué)習(xí)。每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是通過(guò)父母課堂得以解決的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，家長(zhǎng)們?cè)谶@些課堂中學(xué)到的知識(shí)和技巧將會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參加父母課堂，與其他家長(zhǎng)一起為孩子健康成長(zhǎng)而共同努力。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為更優(yōu)秀、更有能力的人。然而，教育孩子并非一件易事。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何正確引導(dǎo)孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作精神，一直是家長(zhǎng)們的難題。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)校舉辦了一系列的《父母課堂》活動(dòng)，這不僅是為了提高家長(zhǎng)的教育技能，也是為了加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
參加《父母課堂》，家長(zhǎng)們受益良多。首先，課堂上不僅會(huì)有優(yōu)秀的教育專家授課，還有一些成功家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到不同的教育方法和理念。通過(guò)他們的講述和案例分析，我們能夠更加深入地了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和需要。其次，課堂上還會(huì)有一些實(shí)操環(huán)節(jié)，比如教育活動(dòng)的模擬和小組互動(dòng)討論等，使我們能夠真正把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際家庭中。最重要的是，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍很好，大家可以暢所欲言，分享自己的疑惑和煩惱，和其他家長(zhǎng)一起找到解決問(wèn)題的方法。
第三段：探討家校合作在孩子教育中的作用（300字）。
家校合作一直是教育界的熱門話題。在家庭和學(xué)校兩個(gè)重要的教育場(chǎng)所中，家長(zhǎng)和教師扮演著不同但同樣重要的角色。家校合作可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，有助于更好地配合學(xué)校的教育工作。同時(shí)，學(xué)校也可以借助家長(zhǎng)的力量更全面地了解孩子的特長(zhǎng)和需求，制定更科學(xué)、個(gè)性化的教育方案。只有家長(zhǎng)和教師共同合作，才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境和資源，實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)們參加《父母課堂》的意義和建議（200字）。
通過(guò)參加《父母課堂》活動(dòng)，家長(zhǎng)們不僅拓展了教育知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的育兒觀念和教育方法。我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的關(guān)注和努力。唯有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，才能夠給孩子提供更好的教育支持。因此，我們建議學(xué)校繼續(xù)組織《父母課堂》活動(dòng)，定期更新課程內(nèi)容和形式，引進(jìn)更多的專家和成功家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)的啟示和展望（200字）。
參加《父母課堂》活動(dòng)讓我們更加深刻地意識(shí)到家庭教育的重要性。我們明白，作為父母，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。只有在家庭和學(xué)校共同的努力下，才能夠讓孩子真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人。未來(lái)，我們希望家校合作能夠更加緊密，教育資源能夠更加公平地分配，讓每個(gè)孩子都能夠獲得更好的教育機(jī)會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
以上是關(guān)于《父母課堂》心得體會(huì)的連貫的五段式文章，通過(guò)介紹背景和目的、談述家長(zhǎng)的收獲和體會(huì)、探討家校合作的作用、總結(jié)意義和建議以及對(duì)家長(zhǎng)的啟示和展望，全面闡述了家長(zhǎng)參加《父母課堂》的重要性和意義，希望能夠引起更多家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂無(wú)窮，受益匪淺！
開卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話“我只是很愛那些孩子?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責(zé)怪過(guò)，甚至還為此爭(zhēng)吵過(guò)，可是始終沒能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫照。而不過(guò)分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到？文章可以說(shuō)既充滿哲理，又無(wú)形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤；二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗?fàn)?，有?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)成，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育，離開了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對(duì)的；三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要baihuawen.cn做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問(wèn)題；四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己很多時(shí)候的教育方式都有些問(wèn)題。看完關(guān)于那篇關(guān)于過(guò)度輔導(dǎo)的文章，我頗有感觸。望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人頭地本事天下父母共同的期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一直深思的問(wèn)題。對(duì)于鄧家軒我應(yīng)該怎樣好好的引導(dǎo)他我也一直在吸取別人的教育經(jīng)驗(yàn)，但并是把別人的方法強(qiáng)加到我的孩子身上。我認(rèn)為應(yīng)該因材施教，對(duì)于鄧家軒這種個(gè)性獨(dú)特，表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子我應(yīng)該用獨(dú)特的方法去引導(dǎo)他。
記得我看過(guò)一篇關(guān)于養(yǎng)魚的故事，養(yǎng)在魚缸中的金魚，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間始終不見長(zhǎng)。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間金魚可以長(zhǎng)到一尺。對(duì)孩子的教育也一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚，要想讓孩子健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一定要給孩子一個(gè)自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的魚缸。隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，我們對(duì)孩子應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
有句話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為對(duì)于孩子不應(yīng)該采取傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓孩子仔細(xì)觀察生活，用興趣作為他學(xué)習(xí)的老師。我的孩子遇見問(wèn)題總愛問(wèn)為什么?我認(rèn)為這是好的，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)題。這樣孩子在未來(lái)人生道路上就能夠不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
最后我想說(shuō)我的體會(huì)就是對(duì)孩子要寬容。寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，就像書里說(shuō)的，孩子我在等你犯錯(cuò)，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)呢?關(guān)鍵取決于面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們?cè)撛鯓?。你?huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子時(shí)那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)越來(lái)越聽不進(jìn)他們的話，每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)，父母要容忍自己孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)的處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?。自己的行為可能?duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，很多事情孩子是從父母那里學(xué)來(lái)的。這點(diǎn)我想我可能過(guò)去做的不是很好，鄧家軒犯錯(cuò)是我總會(huì)和他生氣，沒有用很好的態(tài)度來(lái)處理他犯的錯(cuò)。我以后應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待他。
《父母課堂》是一本很有價(jià)值的書，通過(guò)它我看到了我自己身上有很多對(duì)孩子教育方式的問(wèn)題。以后我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下怎樣做好家長(zhǎng)，以教育好我的孩子。
很慶幸有《家長(zhǎng)課堂》這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們這些家有兒女初成長(zhǎng)的菜鳥家長(zhǎng)們帶來(lái)大量的科學(xué)分析和實(shí)際案例，為我們細(xì)致的梳理了如何正確的去根據(jù)兒童身體心智發(fā)育的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子能逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非常有針對(duì)性的為我們分析了孩子們平時(shí)一些我們非常不解和非?？鄲赖囊恍﹤€(gè)現(xiàn)象和習(xí)慣。通過(guò)從《家長(zhǎng)課堂》上學(xué)到的溝通方法和激勵(lì)技巧，加以對(duì)孩子實(shí)施，發(fā)現(xiàn)孩子真的很高興也很開心的發(fā)生了我所期望的轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)在小孩才有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但給我?guī)?lái)的卻是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長(zhǎng)課堂》的陪伴下，我一定會(huì)和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰(zhàn)，也一起去享受這人生中最幸福的成就。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的變化，父母?jìng)冮_始認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，許多地方政府和學(xué)校紛紛舉辦了《父母課堂》等家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助父母提高育兒水平。本文就筆者在參加《父母課堂》后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：感受與認(rèn)知（250字）。
通過(guò)參加《父母課堂》，我深刻感受到了家庭教育的重要性。課堂上，專家講解了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家庭教育應(yīng)該是一種健康的、有秩序的，而不是過(guò)度的溺愛或苛刻的壓迫。我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通與傾聽，學(xué)會(huì)了給孩子建立一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到關(guān)愛和尊重。
第三段：實(shí)踐與反思（300字）。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐，參加《父母課堂》后，我開始付諸行動(dòng)。我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。例如，在與孩子的交流過(guò)程中，我用更加平和的態(tài)度與他們對(duì)話，積極傾聽他們的想法，并盡量避免指責(zé)和批評(píng)。我還通過(guò)制定一周的家庭計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，我也及時(shí)反思和調(diào)整自己的育兒方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，需要個(gè)性化的教育和呵護(hù)。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。
通過(guò)持續(xù)的努力，我逐漸看到了自己在育兒上的收獲。孩子們變得更加開朗和自信，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的意見和想法，在學(xué)習(xí)中也更加主動(dòng)積極。與此同時(shí)，我與孩子們的關(guān)系也得到了改善，親子之間建立起了更深厚的情感紐帶。因?yàn)槲以敢馀c他們交流和分享，他們也樂于與我溝通和相互傾訴。這讓我深感育兒的艱辛與甜蜜，每一次的付出都換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)《父母課堂》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深理解到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母?jìng)兊哪托暮透冻?。在家庭中，父母要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式給孩子。同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源?！陡改刚n堂》為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過(guò)與專家和其他家長(zhǎng)的交流與分享，我們能夠不斷提升自己的育兒能力。讓我們一起努力，用愛和智慧去教育我們的下一代，為實(shí)現(xiàn)美好的家庭教育貢獻(xiàn)自己的力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機(jī)會(huì)在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應(yīng)該過(guò)非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的價(jià)值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對(duì)孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長(zhǎng)大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長(zhǎng)！謝謝。
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父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對(duì)這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn))。但是，我們有沒有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)。
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛。
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開玩笑說(shuō)順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說(shuō)話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始參加各種家庭教育培訓(xùn)課程。而《父母課堂》作為一門較為常見的家庭教育課程之一，為許多家長(zhǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我近期也參加了一次《父母課堂》，通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法等方面的知識(shí)，讓我對(duì)于如何更好地育兒有了更深入的體會(huì)。
第二段：親子關(guān)系的重要性。
在課堂上，老師首先強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子建立起良好的親子關(guān)系時(shí)，孩子會(huì)更加愿意信任父母，與父母溝通，從而更加健康地成長(zhǎng)。通過(guò)《父母課堂》，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。比如，合適的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通交流，關(guān)心孩子的情感變化，傾聽孩子的聲音等等。這些方法都可以幫助父母與孩子之間建立起更加親密的紐帶。
第三段：科學(xué)的教育方法。
除了親子關(guān)系，我還在《父母課堂》中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的教育方法的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方法常常以"嚴(yán)"為主，注重紀(jì)律和規(guī)矩，缺乏情感的交流。然而現(xiàn)代的家庭教育更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在課堂上，老師向我們介紹了一些現(xiàn)代的培養(yǎng)方法，如游戲教育、情感教育等。這些方法不僅能培養(yǎng)孩子的有效學(xué)習(xí)能力，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
在《父母課堂》中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容是關(guān)注孩子的心理健康。現(xiàn)代社會(huì)中，很多孩子的心理問(wèn)題愈演愈烈，如焦慮、抑郁等。而這一切往往與家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān)。在課堂上，老師向我們介紹了一些關(guān)注孩子心理健康的方法，如傾聽孩子的心聲、注重孩子的情感發(fā)展等。這些方法可以讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更好的心理健康。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加《父母課堂》，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法和關(guān)注孩子心理健康的知識(shí)，也收獲了更加深刻的體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要有愛，更要有科學(xué)的育兒方法和關(guān)注孩子的心理健康。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)的角色是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)關(guān)注家庭教育領(lǐng)域的信息，不斷提升自己的育兒能力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定更好的基礎(chǔ)。
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