在工作學(xué)習(xí)或生活中積累的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率和生活質(zhì)量?？梢圆捎眠壿嬳樞蚧驎r(shí)間順序等方式來(lái)組織心得體會(huì)的內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇一
從xx年xx月份開(kāi)學(xué)拜師到現(xiàn)在，一年半時(shí)間過(guò)去了，在x老師的悉心指導(dǎo)與教誨下，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了很多收獲。
對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)是淺顯的，總以為“教好書(shū)，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作就足夠了?！眡老師教導(dǎo)我“要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個(gè)質(zhì)得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R(shí)到，在教學(xué)上要有更大的進(jìn)步，扎實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)工作是固然重要，但還要有強(qiáng)大的理論知識(shí)去支持。特別是與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理論、新理念對(duì)我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我經(jīng)常翻閱數(shù)學(xué)雜志，也學(xué)習(xí)其他理論書(shū)籍。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，雖說(shuō)不是系統(tǒng)性的，但對(duì)自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的模仿性教學(xué)，而是從實(shí)際、學(xué)生出發(fā)，去積極探索有效性教學(xué)。
以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學(xué)還不錯(cuò)啊，但成績(jī)?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時(shí)自己思索，感覺(jué)自己從課前到課后都做得不算馬虎?。慷鴛老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學(xué)，并不是某個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好，才會(huì)更有效?！笔牵郧拔冶容^在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準(zhǔn)備、學(xué)生是否有效掌握知識(shí)、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。
在課堂教學(xué)這塊，郭老師有意識(shí)的讓我首先從思想認(rèn)識(shí)上去深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，不能有隨意性。然后通過(guò)隨堂聽(tīng)課、詢問(wèn)我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查學(xué)生作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析我存在的不足方面，并提出如何改進(jìn)的建議，讓我去嘗試和實(shí)踐。通過(guò)我的改進(jìn)和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進(jìn)步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實(shí)踐。更讓我意識(shí)到教學(xué)工作要扎實(shí)做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。也就是說(shuō)教學(xué)實(shí)踐做好了，才有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效地教學(xué)方法，才會(huì)有更大進(jìn)步。
1、在扎實(shí)有效的展開(kāi)有效課堂教學(xué)的同時(shí)，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位、改進(jìn)措施切實(shí)有效。
2、在探索和實(shí)踐教育教學(xué)新理念的同時(shí)，要有意識(shí)的去探索適合我校實(shí)際，適合自己學(xué)生實(shí)際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式，促使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇二
第一段：導(dǎo)師的角色與意義（200字）。
作為一位導(dǎo)師，他肩負(fù)著培養(yǎng)后輩的責(zé)任。導(dǎo)師在眾多領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色，無(wú)論是學(xué)術(shù)界、職業(yè)界，還是藝術(shù)圈等等。導(dǎo)師的存在不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的共享，將自己積累的成果傳遞給后輩。成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，是需要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、耐心和悉心的付出。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)師都扮演著為學(xué)徒引領(lǐng)道路的角色，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段：導(dǎo)師帶徒的過(guò)程（200字）。
導(dǎo)師帶徒的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)相互發(fā)展的過(guò)程。導(dǎo)師首先要對(duì)學(xué)徒進(jìn)行全面的評(píng)估和了解，了解他們的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?。然后，在傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。導(dǎo)師還會(huì)不斷給予學(xué)徒鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高自信心和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)徒能夠從導(dǎo)師身上學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠發(fā)展自己的才能和能力。
第三段：導(dǎo)師帶徒的挑戰(zhàn)與技巧（200字）。
導(dǎo)師帶徒過(guò)程中也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中之一是如何與學(xué)徒建立良好的溝通與信任關(guān)系。導(dǎo)師需要注意去了解學(xué)徒的意見(jiàn)和需求，并給予他們尊重和關(guān)注。另一個(gè)挑戰(zhàn)是如何平衡傳授知識(shí)和給予學(xué)徒獨(dú)立發(fā)展的空間。導(dǎo)師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)徒適度的自主權(quán)，讓他們通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，導(dǎo)師也要鼓勵(lì)學(xué)徒主動(dòng)思考問(wèn)題、尋找解決方案，幫助他們成為獨(dú)立思考和自主行動(dòng)的人才。
第四段：導(dǎo)師帶徒的收獲（200字）。
對(duì)于導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，帶徒過(guò)程可以使他們更好地了解自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與學(xué)徒的交流和教導(dǎo)，導(dǎo)師不僅可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，還可以通過(guò)教學(xué)提高自己的溝通和表達(dá)能力。另一方面，對(duì)于學(xué)徒來(lái)說(shuō)，通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，他們可以獲得許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。導(dǎo)師帶徒的過(guò)程不僅僅是一種傳承，更是一種共同成長(zhǎng)和雙贏的機(jī)會(huì)。
第五段：導(dǎo)師帶徒的未來(lái)展望（200字）。
導(dǎo)師帶徒的過(guò)程是一種傳承和發(fā)展的方式，對(duì)于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。通過(guò)導(dǎo)師帶徒，可以將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)各行各業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，導(dǎo)師帶徒也能夠讓學(xué)徒在實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持導(dǎo)師帶徒的工作，在不同領(lǐng)域推動(dòng)導(dǎo)師帶徒制度的建立和完善，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的雙贏局面。
總結(jié)：導(dǎo)師帶徒徒弟的過(guò)程是一個(gè)互利共贏的過(guò)程，通過(guò)導(dǎo)師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，徒弟可以獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)展自身才華，導(dǎo)師也能通過(guò)教學(xué)和交流加深自己對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。導(dǎo)師帶徒的過(guò)程也是一種傳承和發(fā)展的方式，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視導(dǎo)師帶徒工作，為其提供更多的資源和支持，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的雙贏局面。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇三
我叫顧浩，畢業(yè)于建工學(xué)校。師傅郭新軍工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn)；也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程，加快公司人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境，到單位對(duì)工作知之甚少，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，只要你熱愛(ài)這份工作，做到干一行、愛(ài)一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒(méi)有什么困難是不能克服的。鑒于我剛剛走出校門(mén)，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)?？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教，每一道工序都不放過(guò)，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說(shuō)：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn)，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)?？偟膩?lái)說(shuō)我們都是幸運(yùn)的，每一個(gè)工程都是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從進(jìn)單位開(kāi)始，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的員工而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇四
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗(yàn)，以及上一輩對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過(guò)于抽象而不能結(jié)合實(shí)際讓理論知識(shí)更加扎實(shí)。在一年的跟師過(guò)程中，得到了胡劍波老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問(wèn)我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識(shí)。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書(shū)中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實(shí)習(xí)中才能更充分的體會(huì)到書(shū)中的旨意。中醫(yī)學(xué)是我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國(guó)古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國(guó)的中醫(yī)發(fā)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說(shuō)，學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的必讀之書(shū)。在制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，老師又帶著我游覽了整個(gè)醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過(guò)程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科時(shí)，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，也能加深自己的理解層面，擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗(yàn)，才能從更多其他的方面著手研究；也是因?yàn)橛辛饲叭顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，才能讓更多的人有信心堅(jiān)定自己的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。就是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會(huì)才能進(jìn)步。
也學(xué)會(huì)從不同方面去理解同一個(gè)問(wèn)題，也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
古語(yǔ)云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會(huì)見(jiàn)真情，老師定會(huì)將學(xué)問(wèn)傾囊相授的。
學(xué)生：xxx。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇五
商務(wù)導(dǎo)師是企業(yè)中非常重要的角色，他們扮演著培養(yǎng)和指導(dǎo)徒弟的角色。一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)導(dǎo)師不僅需要具備豐富的商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更需要懂得如何引導(dǎo)和激勵(lì)年輕的徒弟。在過(guò)去幾年里，我有幸成為一位商務(wù)導(dǎo)師，并且積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
作為商務(wù)導(dǎo)師，我首先要做的就是培養(yǎng)徒弟的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。我鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)榉稿e(cuò)是成長(zhǎng)的一部分。我經(jīng)常告訴他們，只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和反思，才能真正改善自己的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們參與一些培訓(xùn)課程和會(huì)議，以擴(kuò)展他們的知識(shí)和技能。通過(guò)給予徒弟學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我希望他們能夠具備不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的能力。
第三段：傳授實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
在商務(wù)領(lǐng)域，理論只是一部分，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是真正寶貴的。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，我會(huì)和徒弟分享我在商業(yè)交易中積累的一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。我讓他們通過(guò)觀察我的行為和思考過(guò)程，掌握解決問(wèn)題和做出決策的技巧。我還鼓勵(lì)他們積極參與到實(shí)際項(xiàng)目中，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)傳授實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我希望我的徒弟能夠快速適應(yīng)商務(wù)環(huán)境，并在其中獲得成功。
第四段：塑造良好的職業(yè)道德。
商務(wù)導(dǎo)師的責(zé)任不僅在于教授技能，更在于培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德。我強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)我的徒弟以身作則。我和他們分享了一些在商界受到尊敬的企業(yè)家的成功故事，讓他們明白只有堅(jiān)持正確的道德觀念，才能贏得長(zhǎng)期的信任和尊重。良好的職業(yè)道德是商務(wù)成功的基石，我希望我的徒弟能夠從我這里學(xué)到并堅(jiān)持這一點(diǎn)。
第五段：建立積極的導(dǎo)師-徒弟關(guān)系。
在我的導(dǎo)師角色中，我努力與徒弟建立積極的關(guān)系。我用心聆聽(tīng)他們的想法和困惑，給予他們鼓勵(lì)和反饋。我在他們獲得成就時(shí)給予肯定，同時(shí)也在他們犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過(guò)與他們建立信任和尊重的關(guān)系，我鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新，在商務(wù)環(huán)境中發(fā)揮自己的潛力。我希望我的徒弟能夠從我的身上感受到支持和關(guān)心，并在未來(lái)充分發(fā)展自己的才能。
結(jié)尾：
作為一名商務(wù)導(dǎo)師，我深知培養(yǎng)和指導(dǎo)徒弟的重要性。通過(guò)培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、傳授實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、塑造良好的職業(yè)道德和建立積極的導(dǎo)師-徒弟關(guān)系，我相信我的徒弟們能夠在商業(yè)領(lǐng)域中取得成功。作為導(dǎo)師，我的最大收獲是看到我的徒弟們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展中取得的成就，并且成為了自己的導(dǎo)師。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇六
一回首，一段深刻而難忘的時(shí)光我已擁有，它是那么的充實(shí)而富有意義；再回首，一份寶貴而真切的財(cái)富我已擁有，它是那么的精彩而彌足珍貴！石方洞挖5.31萬(wàn)m3；混凝土及噴混凝土總量2.19萬(wàn)m3；鋼筋鋼材1272.4t；金屬結(jié)構(gòu)埋件安裝60t。泄洪放空洞主要工程量為土石方明挖5.16萬(wàn)m3，石方洞挖8.67萬(wàn)m3；混凝土及噴混凝土總量4.06萬(wàn)m3；鋼筋鋼材2690t。導(dǎo)流隧洞施工總工期9個(gè)月，泄洪洞施工總工期13個(gè)月。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)我們的項(xiàng)目工程有了較深刻的了解，對(duì)項(xiàng)目的各領(lǐng)導(dǎo)和同事有了進(jìn)一步的溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下我已逐步進(jìn)入施工管理的角色，由最初的理論學(xué)習(xí)，上升到融入實(shí)踐！
導(dǎo)師第二課：擺正心態(tài)，立志奮發(fā)。
每天，忙里偷閑時(shí)，我的導(dǎo)師總會(huì)找機(jī)會(huì)和我交流談心，談生活，談工作，談未來(lái)！他很關(guān)心我的身體健康，總是噓寒問(wèn)暖，他說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，只有有了強(qiáng)壯的體魄，才能更好的工作，才能把未來(lái)走的更精彩！”男兒當(dāng)志強(qiáng)，志在四方，即已選擇，就要好好把握，走過(guò)了風(fēng)雨，我們就可以見(jiàn)到耀眼的彩虹！我們水利人必須做好不怕苦，不怕累，先苦后甜的思想準(zhǔn)備，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，只有打好了基礎(chǔ)，未來(lái)才可以走的更精彩！
導(dǎo)師第三課：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
導(dǎo)流洞施工時(shí)，把洞身分為底板混凝土施工和邊頂拱混凝土施工兩部分，先進(jìn)行底板混凝土襯砌，再進(jìn)行邊頂拱混凝土襯砌，具體施工中，利用兩臺(tái)鋼模臺(tái)車(chē)及兩臺(tái)鋼筋臺(tái)車(chē)采取中間開(kāi)花式向兩頭施工的方法進(jìn)行施工，水平運(yùn)輸采用混凝土攪拌車(chē)運(yùn)送至洞內(nèi)，由混凝土輸送泵泵送入倉(cāng)。施工的目的是要澆筑出合格的混凝土工程，所以我們必須抓好每一道工序的質(zhì)量，首先，進(jìn)行基礎(chǔ)清理，基礎(chǔ)通過(guò)驗(yàn)收后，方可上鋼筋，立模板，完畢后，再通知監(jiān)理單位進(jìn)行鋼筋和模板的驗(yàn)收，通過(guò)驗(yàn)收后，方可開(kāi)倉(cāng)澆筑。鋼模臺(tái)車(chē)施工時(shí)，務(wù)必先檢查各種設(shè)備的安全及性能，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后才可以進(jìn)行使用，在施工過(guò)程中亦要時(shí)時(shí)檢查，確保人員安全，設(shè)備安全，同時(shí)對(duì)設(shè)備定時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)。時(shí)時(shí)告誡自己和當(dāng)班人員要“安全生產(chǎn)，文明施工”，做到“三不傷害”！只有安全才有生產(chǎn)效益，只有安全才能“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去！”
施工是環(huán)環(huán)相扣的循環(huán)流水作業(yè)，在施工中，要膽大心細(xì)，心思縝密。每天下班后，都要總結(jié)今天，計(jì)劃明天，把該做的，重要的先安排，次要的后安排，只有抓住了重點(diǎn)，才能把工作做好，做細(xì)，做得有序！作為施工管理人員，要做好質(zhì)量，成本，進(jìn)度的控制，協(xié)調(diào)好各施工單位之間的工作，幫他們解決施工困難。
現(xiàn)在，我在泄洪洞的施工中，吸取和借鑒了導(dǎo)流洞的施工經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于一線施工，可以獨(dú)立的完成一項(xiàng)工作任務(wù)！
時(shí)光如梭，即將迎來(lái)的又是一個(gè)豐收的金秋。和去年相比，我成熟了許多，我成穩(wěn)了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無(wú)措的駐足徘徊。.。.。.因?yàn)樵谶@一年的磨礪中，在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，導(dǎo)師的教誨下，同事的幫助下。.。.。.我已經(jīng)收獲了一份彌足珍貴的成長(zhǎng)，一份今生難忘的財(cái)富！
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇七
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來(lái)到了榆林職教項(xiàng)目部，剛到項(xiàng)目上的時(shí)候，我沒(méi)有感到興奮和激動(dòng)，內(nèi)心滿是失落和沮喪，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)項(xiàng)目太小，根本滿足不了我的“野心”，我覺(jué)得在這里我永遠(yuǎn)也不能趕得上其他新同事們，所以，后來(lái)當(dāng)我看到一句話的時(shí)候，我就特別的有所感觸，這句話是這么說(shuō)的：人生是一場(chǎng)長(zhǎng)途馬拉松，而不是百米沖刺，所以不要太過(guò)于在意一時(shí)的得失。就在我意志飄忽，不知道我存在于這里的價(jià)值的時(shí)候，非常感謝公司的導(dǎo)師帶徒制度，我有了自己的導(dǎo)師，他就是我們項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理劉智勇。剛開(kāi)始的時(shí)候，我以為項(xiàng)目經(jīng)理架子都很大，因此，我開(kāi)口就喊他劉經(jīng)理，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)很和善可親的人，他處處為項(xiàng)目部考慮，為他稱之為兄弟們的同事考慮，大家都喊他勇哥，因此我也改掉了之前那個(gè)生硬的稱呼，改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個(gè)極其細(xì)心的人，剛?cè)ロ?xiàng)目上的時(shí)候，我的狀態(tài)很是糟糕，他察覺(jué)到了這一點(diǎn)，有一天晚上，他叫我到他的辦公室，跟我聊天聊了好長(zhǎng)時(shí)間，從家庭到生活再到工作，他處處開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我的思想負(fù)擔(dān)一下子減輕了好多，那個(gè)時(shí)候快要一建考試了，他正準(zhǔn)備著考一建，白天很忙沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，所以他只能利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間，我知道他很忙，但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點(diǎn)鐘，那天我回到辦公室又坐了一會(huì)兒，走的時(shí)候已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻，我告訴自;..,.己，一定要重新振作起來(lái)，不能再這么“慫”下去了。
可以說(shuō)，我的每一點(diǎn)成就都來(lái)源于從工作第一天就開(kāi)始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)勝利完成后，在充滿成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到，如果沒(méi)有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，沒(méi)有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導(dǎo)和詳細(xì)解答也在鼓勵(lì)著我的成長(zhǎng)，在他指導(dǎo)我的同時(shí)，我也對(duì)工程建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí)。我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這一年，我深刻體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的;..,.含義。工作中，還有很多問(wèn)題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充實(shí)自我向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)大步邁進(jìn)，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì)我要感謝公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝我的導(dǎo)師劉智勇對(duì)我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來(lái)越發(fā)展壯大，未來(lái)的日子里，我將和你并肩邁進(jìn)。
李海偉2016.07.15。
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導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇八
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都需要遇到一位懂得引導(dǎo)和指導(dǎo)的導(dǎo)師。而導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系更是古老而受人推崇的一種教育方式。作為一個(gè)古老而又普遍的教學(xué)模式，導(dǎo)師帶徒徒弟體現(xiàn)了傳承與發(fā)揚(yáng)，使得經(jīng)驗(yàn)和技藝得以代代流傳。在這個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)師的教誨與徒弟的努力相結(jié)合，你迅速掌握并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)技藝，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將從準(zhǔn)備入門(mén)、獲得技藝、相互幫助、獲得認(rèn)可和傳承發(fā)揚(yáng)五個(gè)方面總結(jié)我的導(dǎo)師帶徒徒弟的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備入門(mén)階段是導(dǎo)師帶徒徒弟關(guān)系的開(kāi)始。在這個(gè)階段，導(dǎo)師會(huì)對(duì)徒弟進(jìn)行入門(mén)知識(shí)的傳授，讓徒弟掌握基本的理論知識(shí)和技巧。這個(gè)過(guò)程需要徒弟具備一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)并不斷努力學(xué)習(xí)。在我拜師學(xué)藝的過(guò)程中，我深切體會(huì)到導(dǎo)師在準(zhǔn)備入門(mén)階段的重要性。導(dǎo)師對(duì)我進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)傳授，并鼓勵(lì)我多加練習(xí)和思考。正是憑借這一階段的準(zhǔn)備，我為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好了充足的準(zhǔn)備。
其次，在獲得技藝的過(guò)程中，導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系更進(jìn)一步。導(dǎo)師會(huì)親自指導(dǎo)徒弟的技藝，讓徒弟通過(guò)實(shí)踐更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，徒弟需要勇于嘗試、敢于犯錯(cuò)誤，并且接受導(dǎo)師的批評(píng)和糾正。我還記得當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)手藝的過(guò)程中，我常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和不足，但導(dǎo)師總是耐心地指出問(wèn)題并幫助我解決。通過(guò)不斷地實(shí)踐和指導(dǎo)，我逐漸掌握了技藝，提高了自我。
接下來(lái)，導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系還體現(xiàn)在相互幫助上。盡管導(dǎo)師在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于徒弟，但導(dǎo)師和徒弟之間是平等相待的。在實(shí)踐中，導(dǎo)師也會(huì)從徒弟身上獲取創(chuàng)新的靈感和新的想法。事實(shí)上，也有一些徒弟能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中別出心裁，為導(dǎo)師帶來(lái)新的啟迪。這種相互幫助讓導(dǎo)師和徒弟之間的關(guān)系更加穩(wěn)固和和諧。在我和導(dǎo)師的交流中，我們經(jīng)常會(huì)互相啟發(fā)，相互提醒問(wèn)題和解決方法。我學(xué)到了技能，同時(shí)也從導(dǎo)師身上學(xué)到了為人之道。
獲得認(rèn)可是導(dǎo)師帶徒徒弟關(guān)系中的一大動(dòng)力來(lái)源。導(dǎo)師是徒弟前進(jìn)道路上的引路人，他會(huì)時(shí)刻關(guān)注徒弟的進(jìn)步，并在背后默默為徒弟加油鼓勁。而徒弟的奮斗和進(jìn)步也是對(duì)導(dǎo)師最大的肯定和回報(bào)。在我的學(xué)習(xí)歷程中，導(dǎo)師總是在我拿到好成績(jī)時(shí)第一個(gè)向我表示祝賀，在我遇到挫折時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。這種正向的反饋激勵(lì)著我不斷努力，用更好的表現(xiàn)回報(bào)導(dǎo)師的幫助。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)導(dǎo)師帶徒徒弟的教育方式，我學(xué)會(huì)了虛心學(xué)習(xí)、勇于嘗試、相互幫助和奉獻(xiàn)自己。導(dǎo)師的幫助讓我在學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)，獲得了技藝的提高和認(rèn)可。同時(shí)，這種教育方式也得以保護(hù)和傳承了我們的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)技藝在新的年輕人手中發(fā)揚(yáng)光大。導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系是一種珍貴而神圣的師生情誼，值得我們珍惜和傳承。通過(guò)這樣的關(guān)系，無(wú)論是導(dǎo)師還是徒弟都能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇九
工作單位：崗位工種（專(zhuān)業(yè)）：
合同期限：2012年3月-2013年3月填表時(shí)間：
共青團(tuán)新疆地礦局第一地質(zhì)大隊(duì)委員會(huì)制。
發(fā)言稿。
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家上午好，很榮幸能在“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”中代表徒弟發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。作為新員工，我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力，感謝公司安排的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì)多學(xué)習(xí)師傅的施工方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長(zhǎng)！作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我承諾：我們會(huì)按照師傅安排的計(jì)劃，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
誠(chéng)心，細(xì)心，精心，耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度；
勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤聽(tīng)是我們拜師的學(xué)習(xí)方法；
成長(zhǎng)，成熟，成才，成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目的。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅們、同事們:大家晚上好，我是中鐵城建集團(tuán)第一工程有限公司2015屆新學(xué)員，很高興能在這次會(huì)議中作為徒弟代表發(fā)言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，同時(shí)也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們踏出了大學(xué)的校門(mén)，從此離開(kāi)了理論的課堂，開(kāi)啟了實(shí)踐的征程。但是，剛走出大學(xué)校園的我們身上存在著很多不足，我們雖然在大學(xué)里進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，但是我們卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但是身上卻還有著從學(xué)校里帶來(lái)的書(shū)生氣。我們深知，和領(lǐng)導(dǎo)同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術(shù)觀念有待于更新，業(yè)務(wù)水平有待于提高，經(jīng)驗(yàn)有待于豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的技藝，形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。這些，都需要我們?nèi)ネ诰?，去學(xué)習(xí)。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。在以后的工作中中，我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)請(qǐng)教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取你們積累多年的知識(shí)技藝。通過(guò)師傅們的言傳身教，迅速成長(zhǎng)，挑起大梁，獨(dú)擋一面。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向你們請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高自身水平。
“樹(shù)不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請(qǐng)教，另一方面，也懇請(qǐng)師傅們對(duì)我們嚴(yán)格要求，多多指出我的缺點(diǎn)，多多提供寶貴的意見(jiàn)和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，然后加以改正。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。同時(shí)，我還想說(shuō)，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長(zhǎng)，讓我們共同為一公司的發(fā)展服務(wù)出力，共創(chuàng)輝煌！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十
根據(jù)學(xué)期初制定的師傅帶徒弟工作計(jì)劃，我將所有首席教師所學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給徒弟，讓他們學(xué)習(xí)并盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在校領(lǐng)導(dǎo)的`正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，發(fā)揮其獨(dú)到之處，把節(jié)省的時(shí)間用于提高徒弟的教學(xué)能力，讓他們有足夠時(shí)空進(jìn)行思維、交流、創(chuàng)新。
關(guān)于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計(jì)劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我便積極參與到徒弟的教學(xué)工作中我做到了每月聽(tīng)評(píng)課二節(jié)以上，在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，每位徒弟都有了相應(yīng)的提高，使我校的美術(shù)教育教學(xué)水平得以提高。
在十月份的?！皫熗焦舶l(fā)展”活動(dòng)中，我的二個(gè)徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從而，我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學(xué)水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時(shí)注重業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高，在平時(shí)的工作中注重積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，才得以取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
總之，學(xué)校開(kāi)展的“師徒共發(fā)展”活動(dòng)，是對(duì)教師教育教學(xué)方面的促進(jìn)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力，還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間，搭起成功的平臺(tái)。我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻(xiàn)了自己的一分力量。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十一
徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)的教育方式，通過(guò)師父?jìng)魇诩妓嚭徒?jīng)驗(yàn)，開(kāi)展徒弟的能力和潛力，以保持某一或某些技能集的傳承。作為一個(gè)師父，徒弟帶徒過(guò)程中的體會(huì)頗深，下面我將分享我作為師父的心得和體會(huì)。
徒弟帶徒的意義在于通過(guò)分享和傳授技能和經(jīng)驗(yàn)，提升徒弟的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，徒弟不僅可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更能培養(yǎng)德行和價(jià)值觀。師傅和徒弟之間的互動(dòng)和交流也能夠增強(qiáng)彼此之間的感情，形成長(zhǎng)久的師徒關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)徒弟的方法和經(jīng)驗(yàn)。
在徒弟帶徒的過(guò)程中，師父需要有一種耐心且堅(jiān)定的態(tài)度。首先，師父要通過(guò)示范和指導(dǎo)來(lái)幫助徒弟熟悉和掌握技能。每一次示范都要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，以便徒弟能夠理解和模仿。其次，師父應(yīng)該給予徒弟充分的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和練習(xí)，通過(guò)自己的努力和失敗來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。此外，師父還應(yīng)該給予徒弟鼓勵(lì)和贊賞，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，以便徒弟在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：師父的責(zé)任與義務(wù)。
作為一個(gè)師父，有一定的責(zé)任和義務(wù)。首先，師父要充分了解和熟悉徒弟的能力和特點(diǎn)，給予適合的教學(xué)和指導(dǎo)。其次，師父要關(guān)心徒弟的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決問(wèn)題和困惑。同時(shí)，師父還需要傳遞和弘揚(yáng)行業(yè)的道德和準(zhǔn)則，引導(dǎo)徒弟正確的發(fā)展和行為。師父還要幫助徒弟樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展全面的素質(zhì)和能力。
第五段：師父與徒弟之間的關(guān)系。
徒弟帶徒使得師傅與徒弟之間的關(guān)系更為緊密。師父和徒弟之間的關(guān)系是相互尊重、相互合作和相互支持的。師父要充分理解徒弟的背景和需求，并從中找到適合的方法和方式去培養(yǎng)和培養(yǎng)徒弟。徒弟則要虛心接受師父的教導(dǎo)，并全力以赴地完成師父的任務(wù)和要求。師徒之間要保持良好的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)和發(fā)展。
結(jié)尾段。
徒弟帶徒是一種動(dòng)態(tài)的、跨代的傳承方式，通過(guò)師父和徒弟之間的互動(dòng)，技能和知識(shí)得以延續(xù)并豐富。作為師父，我們不僅要傳授技能，還要培養(yǎng)徒弟的品德和修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，師父和徒弟之間建立起了一種特殊的關(guān)系，形成了一種獨(dú)特的傳承傳統(tǒng)。徒弟帶徒是一種珍貴的教育方式，希望它能夠繼續(xù)延續(xù)下去，為社會(huì)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十二
我叫魏媛，20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境，到單位對(duì)工作知之甚少，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，只要你熱愛(ài)這份工作，做到干一行、愛(ài)一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒(méi)有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門(mén)，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)。空余時(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教，每一道工序都不放過(guò)，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說(shuō)：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報(bào)驗(yàn)到原材料的.檢驗(yàn)，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來(lái)說(shuō)我們都是幸運(yùn)的，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來(lái)，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十三
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十四
時(shí)光飛逝，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和**老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了?；仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。我非常感**老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會(huì)的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問(wèn)題，向他請(qǐng)教，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中，在*老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)，在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在*老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是*老師不定期的隨堂聽(tīng)課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應(yīng)變能力強(qiáng)，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽(tīng)*老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
此外，*老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)、敬業(yè)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，這一年來(lái)，我向*老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十五
"師徒結(jié)對(duì)"是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，教師們的"傳、幫、帶"加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
雖然我是師傅，但"三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇一
從xx年xx月份開(kāi)學(xué)拜師到現(xiàn)在，一年半時(shí)間過(guò)去了，在x老師的悉心指導(dǎo)與教誨下，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了很多收獲。
對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)是淺顯的，總以為“教好書(shū)，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作就足夠了?！眡老師教導(dǎo)我“要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個(gè)質(zhì)得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R(shí)到，在教學(xué)上要有更大的進(jìn)步，扎實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)工作是固然重要，但還要有強(qiáng)大的理論知識(shí)去支持。特別是與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理論、新理念對(duì)我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我經(jīng)常翻閱數(shù)學(xué)雜志，也學(xué)習(xí)其他理論書(shū)籍。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，雖說(shuō)不是系統(tǒng)性的，但對(duì)自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的模仿性教學(xué)，而是從實(shí)際、學(xué)生出發(fā)，去積極探索有效性教學(xué)。
以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學(xué)還不錯(cuò)啊，但成績(jī)?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時(shí)自己思索，感覺(jué)自己從課前到課后都做得不算馬虎?。慷鴛老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學(xué)，并不是某個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好，才會(huì)更有效?！笔牵郧拔冶容^在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準(zhǔn)備、學(xué)生是否有效掌握知識(shí)、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。
在課堂教學(xué)這塊，郭老師有意識(shí)的讓我首先從思想認(rèn)識(shí)上去深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，不能有隨意性。然后通過(guò)隨堂聽(tīng)課、詢問(wèn)我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查學(xué)生作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析我存在的不足方面，并提出如何改進(jìn)的建議，讓我去嘗試和實(shí)踐。通過(guò)我的改進(jìn)和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進(jìn)步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實(shí)踐。更讓我意識(shí)到教學(xué)工作要扎實(shí)做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。也就是說(shuō)教學(xué)實(shí)踐做好了，才有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效地教學(xué)方法，才會(huì)有更大進(jìn)步。
1、在扎實(shí)有效的展開(kāi)有效課堂教學(xué)的同時(shí)，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位、改進(jìn)措施切實(shí)有效。
2、在探索和實(shí)踐教育教學(xué)新理念的同時(shí)，要有意識(shí)的去探索適合我校實(shí)際，適合自己學(xué)生實(shí)際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式，促使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇二
第一段：導(dǎo)師的角色與意義（200字）。
作為一位導(dǎo)師，他肩負(fù)著培養(yǎng)后輩的責(zé)任。導(dǎo)師在眾多領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色，無(wú)論是學(xué)術(shù)界、職業(yè)界，還是藝術(shù)圈等等。導(dǎo)師的存在不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的共享，將自己積累的成果傳遞給后輩。成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，是需要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、耐心和悉心的付出。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)師都扮演著為學(xué)徒引領(lǐng)道路的角色，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段：導(dǎo)師帶徒的過(guò)程（200字）。
導(dǎo)師帶徒的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)相互發(fā)展的過(guò)程。導(dǎo)師首先要對(duì)學(xué)徒進(jìn)行全面的評(píng)估和了解，了解他們的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?。然后，在傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。導(dǎo)師還會(huì)不斷給予學(xué)徒鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高自信心和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)徒能夠從導(dǎo)師身上學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠發(fā)展自己的才能和能力。
第三段：導(dǎo)師帶徒的挑戰(zhàn)與技巧（200字）。
導(dǎo)師帶徒過(guò)程中也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中之一是如何與學(xué)徒建立良好的溝通與信任關(guān)系。導(dǎo)師需要注意去了解學(xué)徒的意見(jiàn)和需求，并給予他們尊重和關(guān)注。另一個(gè)挑戰(zhàn)是如何平衡傳授知識(shí)和給予學(xué)徒獨(dú)立發(fā)展的空間。導(dǎo)師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)徒適度的自主權(quán)，讓他們通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，導(dǎo)師也要鼓勵(lì)學(xué)徒主動(dòng)思考問(wèn)題、尋找解決方案，幫助他們成為獨(dú)立思考和自主行動(dòng)的人才。
第四段：導(dǎo)師帶徒的收獲（200字）。
對(duì)于導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，帶徒過(guò)程可以使他們更好地了解自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與學(xué)徒的交流和教導(dǎo)，導(dǎo)師不僅可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，還可以通過(guò)教學(xué)提高自己的溝通和表達(dá)能力。另一方面，對(duì)于學(xué)徒來(lái)說(shuō)，通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，他們可以獲得許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。導(dǎo)師帶徒的過(guò)程不僅僅是一種傳承，更是一種共同成長(zhǎng)和雙贏的機(jī)會(huì)。
第五段：導(dǎo)師帶徒的未來(lái)展望（200字）。
導(dǎo)師帶徒的過(guò)程是一種傳承和發(fā)展的方式，對(duì)于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。通過(guò)導(dǎo)師帶徒，可以將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)各行各業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，導(dǎo)師帶徒也能夠讓學(xué)徒在實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持導(dǎo)師帶徒的工作，在不同領(lǐng)域推動(dòng)導(dǎo)師帶徒制度的建立和完善，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的雙贏局面。
總結(jié)：導(dǎo)師帶徒徒弟的過(guò)程是一個(gè)互利共贏的過(guò)程，通過(guò)導(dǎo)師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，徒弟可以獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)展自身才華，導(dǎo)師也能通過(guò)教學(xué)和交流加深自己對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。導(dǎo)師帶徒的過(guò)程也是一種傳承和發(fā)展的方式，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視導(dǎo)師帶徒工作，為其提供更多的資源和支持，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的雙贏局面。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇三
我叫顧浩，畢業(yè)于建工學(xué)校。師傅郭新軍工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn)；也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程，加快公司人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境，到單位對(duì)工作知之甚少，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，只要你熱愛(ài)這份工作，做到干一行、愛(ài)一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒(méi)有什么困難是不能克服的。鑒于我剛剛走出校門(mén)，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)?？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教，每一道工序都不放過(guò)，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說(shuō)：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn)，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)?？偟膩?lái)說(shuō)我們都是幸運(yùn)的，每一個(gè)工程都是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從進(jìn)單位開(kāi)始，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的員工而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇四
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗(yàn)，以及上一輩對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過(guò)于抽象而不能結(jié)合實(shí)際讓理論知識(shí)更加扎實(shí)。在一年的跟師過(guò)程中，得到了胡劍波老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問(wèn)我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識(shí)。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書(shū)中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實(shí)習(xí)中才能更充分的體會(huì)到書(shū)中的旨意。中醫(yī)學(xué)是我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國(guó)古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國(guó)的中醫(yī)發(fā)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說(shuō)，學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的必讀之書(shū)。在制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，老師又帶著我游覽了整個(gè)醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過(guò)程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科時(shí)，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，也能加深自己的理解層面，擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗(yàn)，才能從更多其他的方面著手研究；也是因?yàn)橛辛饲叭顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，才能讓更多的人有信心堅(jiān)定自己的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。就是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會(huì)才能進(jìn)步。
也學(xué)會(huì)從不同方面去理解同一個(gè)問(wèn)題，也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
古語(yǔ)云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會(huì)見(jiàn)真情，老師定會(huì)將學(xué)問(wèn)傾囊相授的。
學(xué)生：xxx。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇五
商務(wù)導(dǎo)師是企業(yè)中非常重要的角色，他們扮演著培養(yǎng)和指導(dǎo)徒弟的角色。一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)導(dǎo)師不僅需要具備豐富的商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更需要懂得如何引導(dǎo)和激勵(lì)年輕的徒弟。在過(guò)去幾年里，我有幸成為一位商務(wù)導(dǎo)師，并且積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
作為商務(wù)導(dǎo)師，我首先要做的就是培養(yǎng)徒弟的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。我鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)榉稿e(cuò)是成長(zhǎng)的一部分。我經(jīng)常告訴他們，只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和反思，才能真正改善自己的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們參與一些培訓(xùn)課程和會(huì)議，以擴(kuò)展他們的知識(shí)和技能。通過(guò)給予徒弟學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我希望他們能夠具備不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的能力。
第三段：傳授實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
在商務(wù)領(lǐng)域，理論只是一部分，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是真正寶貴的。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，我會(huì)和徒弟分享我在商業(yè)交易中積累的一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。我讓他們通過(guò)觀察我的行為和思考過(guò)程，掌握解決問(wèn)題和做出決策的技巧。我還鼓勵(lì)他們積極參與到實(shí)際項(xiàng)目中，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)傳授實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我希望我的徒弟能夠快速適應(yīng)商務(wù)環(huán)境，并在其中獲得成功。
第四段：塑造良好的職業(yè)道德。
商務(wù)導(dǎo)師的責(zé)任不僅在于教授技能，更在于培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德。我強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)我的徒弟以身作則。我和他們分享了一些在商界受到尊敬的企業(yè)家的成功故事，讓他們明白只有堅(jiān)持正確的道德觀念，才能贏得長(zhǎng)期的信任和尊重。良好的職業(yè)道德是商務(wù)成功的基石，我希望我的徒弟能夠從我這里學(xué)到并堅(jiān)持這一點(diǎn)。
第五段：建立積極的導(dǎo)師-徒弟關(guān)系。
在我的導(dǎo)師角色中，我努力與徒弟建立積極的關(guān)系。我用心聆聽(tīng)他們的想法和困惑，給予他們鼓勵(lì)和反饋。我在他們獲得成就時(shí)給予肯定，同時(shí)也在他們犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過(guò)與他們建立信任和尊重的關(guān)系，我鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新，在商務(wù)環(huán)境中發(fā)揮自己的潛力。我希望我的徒弟能夠從我的身上感受到支持和關(guān)心，并在未來(lái)充分發(fā)展自己的才能。
結(jié)尾：
作為一名商務(wù)導(dǎo)師，我深知培養(yǎng)和指導(dǎo)徒弟的重要性。通過(guò)培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、傳授實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、塑造良好的職業(yè)道德和建立積極的導(dǎo)師-徒弟關(guān)系，我相信我的徒弟們能夠在商業(yè)領(lǐng)域中取得成功。作為導(dǎo)師，我的最大收獲是看到我的徒弟們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展中取得的成就，并且成為了自己的導(dǎo)師。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇六
一回首，一段深刻而難忘的時(shí)光我已擁有，它是那么的充實(shí)而富有意義；再回首，一份寶貴而真切的財(cái)富我已擁有，它是那么的精彩而彌足珍貴！石方洞挖5.31萬(wàn)m3；混凝土及噴混凝土總量2.19萬(wàn)m3；鋼筋鋼材1272.4t；金屬結(jié)構(gòu)埋件安裝60t。泄洪放空洞主要工程量為土石方明挖5.16萬(wàn)m3，石方洞挖8.67萬(wàn)m3；混凝土及噴混凝土總量4.06萬(wàn)m3；鋼筋鋼材2690t。導(dǎo)流隧洞施工總工期9個(gè)月，泄洪洞施工總工期13個(gè)月。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)我們的項(xiàng)目工程有了較深刻的了解，對(duì)項(xiàng)目的各領(lǐng)導(dǎo)和同事有了進(jìn)一步的溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下我已逐步進(jìn)入施工管理的角色，由最初的理論學(xué)習(xí)，上升到融入實(shí)踐！
導(dǎo)師第二課：擺正心態(tài)，立志奮發(fā)。
每天，忙里偷閑時(shí)，我的導(dǎo)師總會(huì)找機(jī)會(huì)和我交流談心，談生活，談工作，談未來(lái)！他很關(guān)心我的身體健康，總是噓寒問(wèn)暖，他說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，只有有了強(qiáng)壯的體魄，才能更好的工作，才能把未來(lái)走的更精彩！”男兒當(dāng)志強(qiáng)，志在四方，即已選擇，就要好好把握，走過(guò)了風(fēng)雨，我們就可以見(jiàn)到耀眼的彩虹！我們水利人必須做好不怕苦，不怕累，先苦后甜的思想準(zhǔn)備，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，只有打好了基礎(chǔ)，未來(lái)才可以走的更精彩！
導(dǎo)師第三課：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
導(dǎo)流洞施工時(shí)，把洞身分為底板混凝土施工和邊頂拱混凝土施工兩部分，先進(jìn)行底板混凝土襯砌，再進(jìn)行邊頂拱混凝土襯砌，具體施工中，利用兩臺(tái)鋼模臺(tái)車(chē)及兩臺(tái)鋼筋臺(tái)車(chē)采取中間開(kāi)花式向兩頭施工的方法進(jìn)行施工，水平運(yùn)輸采用混凝土攪拌車(chē)運(yùn)送至洞內(nèi)，由混凝土輸送泵泵送入倉(cāng)。施工的目的是要澆筑出合格的混凝土工程，所以我們必須抓好每一道工序的質(zhì)量，首先，進(jìn)行基礎(chǔ)清理，基礎(chǔ)通過(guò)驗(yàn)收后，方可上鋼筋，立模板，完畢后，再通知監(jiān)理單位進(jìn)行鋼筋和模板的驗(yàn)收，通過(guò)驗(yàn)收后，方可開(kāi)倉(cāng)澆筑。鋼模臺(tái)車(chē)施工時(shí)，務(wù)必先檢查各種設(shè)備的安全及性能，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后才可以進(jìn)行使用，在施工過(guò)程中亦要時(shí)時(shí)檢查，確保人員安全，設(shè)備安全，同時(shí)對(duì)設(shè)備定時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)。時(shí)時(shí)告誡自己和當(dāng)班人員要“安全生產(chǎn)，文明施工”，做到“三不傷害”！只有安全才有生產(chǎn)效益，只有安全才能“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去！”
施工是環(huán)環(huán)相扣的循環(huán)流水作業(yè)，在施工中，要膽大心細(xì)，心思縝密。每天下班后，都要總結(jié)今天，計(jì)劃明天，把該做的，重要的先安排，次要的后安排，只有抓住了重點(diǎn)，才能把工作做好，做細(xì)，做得有序！作為施工管理人員，要做好質(zhì)量，成本，進(jìn)度的控制，協(xié)調(diào)好各施工單位之間的工作，幫他們解決施工困難。
現(xiàn)在，我在泄洪洞的施工中，吸取和借鑒了導(dǎo)流洞的施工經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于一線施工，可以獨(dú)立的完成一項(xiàng)工作任務(wù)！
時(shí)光如梭，即將迎來(lái)的又是一個(gè)豐收的金秋。和去年相比，我成熟了許多，我成穩(wěn)了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無(wú)措的駐足徘徊。.。.。.因?yàn)樵谶@一年的磨礪中，在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，導(dǎo)師的教誨下，同事的幫助下。.。.。.我已經(jīng)收獲了一份彌足珍貴的成長(zhǎng)，一份今生難忘的財(cái)富！
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇七
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來(lái)到了榆林職教項(xiàng)目部，剛到項(xiàng)目上的時(shí)候，我沒(méi)有感到興奮和激動(dòng)，內(nèi)心滿是失落和沮喪，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)項(xiàng)目太小，根本滿足不了我的“野心”，我覺(jué)得在這里我永遠(yuǎn)也不能趕得上其他新同事們，所以，后來(lái)當(dāng)我看到一句話的時(shí)候，我就特別的有所感觸，這句話是這么說(shuō)的：人生是一場(chǎng)長(zhǎng)途馬拉松，而不是百米沖刺，所以不要太過(guò)于在意一時(shí)的得失。就在我意志飄忽，不知道我存在于這里的價(jià)值的時(shí)候，非常感謝公司的導(dǎo)師帶徒制度，我有了自己的導(dǎo)師，他就是我們項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理劉智勇。剛開(kāi)始的時(shí)候，我以為項(xiàng)目經(jīng)理架子都很大，因此，我開(kāi)口就喊他劉經(jīng)理，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)很和善可親的人，他處處為項(xiàng)目部考慮，為他稱之為兄弟們的同事考慮，大家都喊他勇哥，因此我也改掉了之前那個(gè)生硬的稱呼，改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個(gè)極其細(xì)心的人，剛?cè)ロ?xiàng)目上的時(shí)候，我的狀態(tài)很是糟糕，他察覺(jué)到了這一點(diǎn)，有一天晚上，他叫我到他的辦公室，跟我聊天聊了好長(zhǎng)時(shí)間，從家庭到生活再到工作，他處處開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我的思想負(fù)擔(dān)一下子減輕了好多，那個(gè)時(shí)候快要一建考試了，他正準(zhǔn)備著考一建，白天很忙沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，所以他只能利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間，我知道他很忙，但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點(diǎn)鐘，那天我回到辦公室又坐了一會(huì)兒，走的時(shí)候已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻，我告訴自;..,.己，一定要重新振作起來(lái)，不能再這么“慫”下去了。
可以說(shuō)，我的每一點(diǎn)成就都來(lái)源于從工作第一天就開(kāi)始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)勝利完成后，在充滿成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到，如果沒(méi)有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，沒(méi)有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導(dǎo)和詳細(xì)解答也在鼓勵(lì)著我的成長(zhǎng)，在他指導(dǎo)我的同時(shí)，我也對(duì)工程建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí)。我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這一年，我深刻體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的;..,.含義。工作中，還有很多問(wèn)題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充實(shí)自我向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)大步邁進(jìn)，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì)我要感謝公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝我的導(dǎo)師劉智勇對(duì)我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來(lái)越發(fā)展壯大，未來(lái)的日子里，我將和你并肩邁進(jìn)。
李海偉2016.07.15。
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導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇八
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都需要遇到一位懂得引導(dǎo)和指導(dǎo)的導(dǎo)師。而導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系更是古老而受人推崇的一種教育方式。作為一個(gè)古老而又普遍的教學(xué)模式，導(dǎo)師帶徒徒弟體現(xiàn)了傳承與發(fā)揚(yáng)，使得經(jīng)驗(yàn)和技藝得以代代流傳。在這個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)師的教誨與徒弟的努力相結(jié)合，你迅速掌握并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)技藝，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將從準(zhǔn)備入門(mén)、獲得技藝、相互幫助、獲得認(rèn)可和傳承發(fā)揚(yáng)五個(gè)方面總結(jié)我的導(dǎo)師帶徒徒弟的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備入門(mén)階段是導(dǎo)師帶徒徒弟關(guān)系的開(kāi)始。在這個(gè)階段，導(dǎo)師會(huì)對(duì)徒弟進(jìn)行入門(mén)知識(shí)的傳授，讓徒弟掌握基本的理論知識(shí)和技巧。這個(gè)過(guò)程需要徒弟具備一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)并不斷努力學(xué)習(xí)。在我拜師學(xué)藝的過(guò)程中，我深切體會(huì)到導(dǎo)師在準(zhǔn)備入門(mén)階段的重要性。導(dǎo)師對(duì)我進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)傳授，并鼓勵(lì)我多加練習(xí)和思考。正是憑借這一階段的準(zhǔn)備，我為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好了充足的準(zhǔn)備。
其次，在獲得技藝的過(guò)程中，導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系更進(jìn)一步。導(dǎo)師會(huì)親自指導(dǎo)徒弟的技藝，讓徒弟通過(guò)實(shí)踐更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，徒弟需要勇于嘗試、敢于犯錯(cuò)誤，并且接受導(dǎo)師的批評(píng)和糾正。我還記得當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)手藝的過(guò)程中，我常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和不足，但導(dǎo)師總是耐心地指出問(wèn)題并幫助我解決。通過(guò)不斷地實(shí)踐和指導(dǎo)，我逐漸掌握了技藝，提高了自我。
接下來(lái)，導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系還體現(xiàn)在相互幫助上。盡管導(dǎo)師在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于徒弟，但導(dǎo)師和徒弟之間是平等相待的。在實(shí)踐中，導(dǎo)師也會(huì)從徒弟身上獲取創(chuàng)新的靈感和新的想法。事實(shí)上，也有一些徒弟能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中別出心裁，為導(dǎo)師帶來(lái)新的啟迪。這種相互幫助讓導(dǎo)師和徒弟之間的關(guān)系更加穩(wěn)固和和諧。在我和導(dǎo)師的交流中，我們經(jīng)常會(huì)互相啟發(fā)，相互提醒問(wèn)題和解決方法。我學(xué)到了技能，同時(shí)也從導(dǎo)師身上學(xué)到了為人之道。
獲得認(rèn)可是導(dǎo)師帶徒徒弟關(guān)系中的一大動(dòng)力來(lái)源。導(dǎo)師是徒弟前進(jìn)道路上的引路人，他會(huì)時(shí)刻關(guān)注徒弟的進(jìn)步，并在背后默默為徒弟加油鼓勁。而徒弟的奮斗和進(jìn)步也是對(duì)導(dǎo)師最大的肯定和回報(bào)。在我的學(xué)習(xí)歷程中，導(dǎo)師總是在我拿到好成績(jī)時(shí)第一個(gè)向我表示祝賀，在我遇到挫折時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。這種正向的反饋激勵(lì)著我不斷努力，用更好的表現(xiàn)回報(bào)導(dǎo)師的幫助。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)導(dǎo)師帶徒徒弟的教育方式，我學(xué)會(huì)了虛心學(xué)習(xí)、勇于嘗試、相互幫助和奉獻(xiàn)自己。導(dǎo)師的幫助讓我在學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)，獲得了技藝的提高和認(rèn)可。同時(shí)，這種教育方式也得以保護(hù)和傳承了我們的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)技藝在新的年輕人手中發(fā)揚(yáng)光大。導(dǎo)師帶徒徒弟的關(guān)系是一種珍貴而神圣的師生情誼，值得我們珍惜和傳承。通過(guò)這樣的關(guān)系，無(wú)論是導(dǎo)師還是徒弟都能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇九
工作單位：崗位工種（專(zhuān)業(yè)）：
合同期限：2012年3月-2013年3月填表時(shí)間：
共青團(tuán)新疆地礦局第一地質(zhì)大隊(duì)委員會(huì)制。
發(fā)言稿。
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家上午好，很榮幸能在“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”中代表徒弟發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。作為新員工，我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力，感謝公司安排的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì)多學(xué)習(xí)師傅的施工方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長(zhǎng)！作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我承諾：我們會(huì)按照師傅安排的計(jì)劃，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
誠(chéng)心，細(xì)心，精心，耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度；
勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤聽(tīng)是我們拜師的學(xué)習(xí)方法；
成長(zhǎng)，成熟，成才，成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目的。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅們、同事們:大家晚上好，我是中鐵城建集團(tuán)第一工程有限公司2015屆新學(xué)員，很高興能在這次會(huì)議中作為徒弟代表發(fā)言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，同時(shí)也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們踏出了大學(xué)的校門(mén)，從此離開(kāi)了理論的課堂，開(kāi)啟了實(shí)踐的征程。但是，剛走出大學(xué)校園的我們身上存在著很多不足，我們雖然在大學(xué)里進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，但是我們卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但是身上卻還有著從學(xué)校里帶來(lái)的書(shū)生氣。我們深知，和領(lǐng)導(dǎo)同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術(shù)觀念有待于更新，業(yè)務(wù)水平有待于提高，經(jīng)驗(yàn)有待于豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的技藝，形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。這些，都需要我們?nèi)ネ诰?，去學(xué)習(xí)。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。在以后的工作中中，我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)請(qǐng)教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取你們積累多年的知識(shí)技藝。通過(guò)師傅們的言傳身教，迅速成長(zhǎng)，挑起大梁，獨(dú)擋一面。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向你們請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高自身水平。
“樹(shù)不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請(qǐng)教，另一方面，也懇請(qǐng)師傅們對(duì)我們嚴(yán)格要求，多多指出我的缺點(diǎn)，多多提供寶貴的意見(jiàn)和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，然后加以改正。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。同時(shí)，我還想說(shuō)，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長(zhǎng)，讓我們共同為一公司的發(fā)展服務(wù)出力，共創(chuàng)輝煌！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十
根據(jù)學(xué)期初制定的師傅帶徒弟工作計(jì)劃，我將所有首席教師所學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給徒弟，讓他們學(xué)習(xí)并盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在校領(lǐng)導(dǎo)的`正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，發(fā)揮其獨(dú)到之處，把節(jié)省的時(shí)間用于提高徒弟的教學(xué)能力，讓他們有足夠時(shí)空進(jìn)行思維、交流、創(chuàng)新。
關(guān)于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計(jì)劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我便積極參與到徒弟的教學(xué)工作中我做到了每月聽(tīng)評(píng)課二節(jié)以上，在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，每位徒弟都有了相應(yīng)的提高，使我校的美術(shù)教育教學(xué)水平得以提高。
在十月份的?！皫熗焦舶l(fā)展”活動(dòng)中，我的二個(gè)徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從而，我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學(xué)水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時(shí)注重業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高，在平時(shí)的工作中注重積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，才得以取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
總之，學(xué)校開(kāi)展的“師徒共發(fā)展”活動(dòng)，是對(duì)教師教育教學(xué)方面的促進(jìn)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力，還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間，搭起成功的平臺(tái)。我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻(xiàn)了自己的一分力量。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十一
徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)的教育方式，通過(guò)師父?jìng)魇诩妓嚭徒?jīng)驗(yàn)，開(kāi)展徒弟的能力和潛力，以保持某一或某些技能集的傳承。作為一個(gè)師父，徒弟帶徒過(guò)程中的體會(huì)頗深，下面我將分享我作為師父的心得和體會(huì)。
徒弟帶徒的意義在于通過(guò)分享和傳授技能和經(jīng)驗(yàn)，提升徒弟的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，徒弟不僅可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更能培養(yǎng)德行和價(jià)值觀。師傅和徒弟之間的互動(dòng)和交流也能夠增強(qiáng)彼此之間的感情，形成長(zhǎng)久的師徒關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)徒弟的方法和經(jīng)驗(yàn)。
在徒弟帶徒的過(guò)程中，師父需要有一種耐心且堅(jiān)定的態(tài)度。首先，師父要通過(guò)示范和指導(dǎo)來(lái)幫助徒弟熟悉和掌握技能。每一次示范都要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，以便徒弟能夠理解和模仿。其次，師父應(yīng)該給予徒弟充分的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和練習(xí)，通過(guò)自己的努力和失敗來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。此外，師父還應(yīng)該給予徒弟鼓勵(lì)和贊賞，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，以便徒弟在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：師父的責(zé)任與義務(wù)。
作為一個(gè)師父，有一定的責(zé)任和義務(wù)。首先，師父要充分了解和熟悉徒弟的能力和特點(diǎn)，給予適合的教學(xué)和指導(dǎo)。其次，師父要關(guān)心徒弟的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決問(wèn)題和困惑。同時(shí)，師父還需要傳遞和弘揚(yáng)行業(yè)的道德和準(zhǔn)則，引導(dǎo)徒弟正確的發(fā)展和行為。師父還要幫助徒弟樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展全面的素質(zhì)和能力。
第五段：師父與徒弟之間的關(guān)系。
徒弟帶徒使得師傅與徒弟之間的關(guān)系更為緊密。師父和徒弟之間的關(guān)系是相互尊重、相互合作和相互支持的。師父要充分理解徒弟的背景和需求，并從中找到適合的方法和方式去培養(yǎng)和培養(yǎng)徒弟。徒弟則要虛心接受師父的教導(dǎo)，并全力以赴地完成師父的任務(wù)和要求。師徒之間要保持良好的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)和發(fā)展。
結(jié)尾段。
徒弟帶徒是一種動(dòng)態(tài)的、跨代的傳承方式，通過(guò)師父和徒弟之間的互動(dòng)，技能和知識(shí)得以延續(xù)并豐富。作為師父，我們不僅要傳授技能，還要培養(yǎng)徒弟的品德和修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，師父和徒弟之間建立起了一種特殊的關(guān)系，形成了一種獨(dú)特的傳承傳統(tǒng)。徒弟帶徒是一種珍貴的教育方式，希望它能夠繼續(xù)延續(xù)下去，為社會(huì)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十二
我叫魏媛，20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境，到單位對(duì)工作知之甚少，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，只要你熱愛(ài)這份工作，做到干一行、愛(ài)一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒(méi)有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門(mén)，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)。空余時(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教，每一道工序都不放過(guò)，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說(shuō)：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報(bào)驗(yàn)到原材料的.檢驗(yàn)，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來(lái)說(shuō)我們都是幸運(yùn)的，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來(lái)，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十三
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十四
時(shí)光飛逝，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和**老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了?；仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。我非常感**老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會(huì)的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問(wèn)題，向他請(qǐng)教，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中，在*老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)，在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在*老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是*老師不定期的隨堂聽(tīng)課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應(yīng)變能力強(qiáng)，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽(tīng)*老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
此外，*老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)、敬業(yè)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，這一年來(lái)，我向*老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。
導(dǎo)師帶徒徒弟心得體會(huì)篇十五
"師徒結(jié)對(duì)"是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，教師們的"傳、幫、帶"加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
雖然我是師傅，但"三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。