批評是對他人行為或作品進行評價和指責的一種方式，有助于改進和提高。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊含的情感？在人生的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持不懈，我們一定能夠克服。
本科畢業(yè)設計論文篇一
專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
指導教師：
說說明1．根據(jù)上海工程技術(shù)大學《畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，系。
教學。
主任批準后實施。
2．開題報告是畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應當在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
本科畢業(yè)設計(論文)開題報告學生姓名學號專業(yè)指導教師職稱所在院系課題來源課題性質(zhì)課題名稱畢業(yè)設計的內(nèi)容和意義采用（技術(shù)路線、方案），進行的研究，…………………………。
畢業(yè)設計的具體內(nèi)容：
1．2．3．介紹該課題所采用的技術(shù)路線、方案，要設計和完成的任務。
全部采用正文，宋體五號，行距20磅。
1．“課題性質(zhì)”一欄用分別為：a．工程設計；b．工程技術(shù)研究；c．軟件工程（如cai課題等）；d．文獻型綜述；e．其它。
2．“課題來源”一欄用分別為：a．自然科學基金與部、省、市級以上科研課題；b．企、事業(yè)單位委托課題；c．院級基金課題；d．自擬課題。
本課題研究的意義：
本課題對________的應用進行研究（設計），………………………………，其研究意義如下：
1．2．3．結(jié)合文獻綜述，闡述為什么要進行該課題的研究，含理論、技術(shù)、應用以及經(jīng)濟、社會價值。
文獻綜述范例:目前數(shù)控系統(tǒng)的控制策略通常可分為跟隨控制（trackingcontrol）與輪廓控制(contouringcontrol)兩類。各種跟隨控制策略著重于改善各進給運動軸的位置控制性能，通過各種先進的控制與補償技術(shù)提高伺服系統(tǒng)的跟隨性能，從而間接達到改善系統(tǒng)輪廓精度的目的。文獻[1][2][3]等對目前cnc系統(tǒng)常用的跟隨控制算法進行了分析和討論；文獻[4]對跟隨控制pid參數(shù)自整定技術(shù)進行了討論，并給出了_________結(jié)果；文獻[5][6]等討論了由pid和fuzzy調(diào)整機構(gòu)構(gòu)成的控制器。
常規(guī)的跟隨控制算法靠提高各軸增益來拓寬頻響帶寬，但其可能導致激勵系統(tǒng)的非建模特性，甚至可能引起系統(tǒng)的震蕩，因而受到很大的限制。但數(shù)控機床進給運動與通常的隨動系統(tǒng)不同，___________________。文獻[8]將其__________________?！?.盡管采用_________算法可以_______，但________；文獻[9-11]等提出__________________________對控制性能的影響；文獻[12-17]則從實用的角度對__________算法做了進一步討論，給出了簡化的結(jié)果?！瓍⒖嘉墨I：
[1]徐濱士,歐忠文,馬世寧等.機床控制工程[j].中國機械工程，2000，11（6）：707-712[2]…（參考文獻的格式請按畢業(yè)設計撰寫格式說明，至少有一篇外文文獻）研究內(nèi)容1．通過對_________特性的研究，分析_____________________誤差特性，并對_____________________________________進行實驗與仿真研究，給出_______________________________誤差分析結(jié)果和曲線；2．將____與_____結(jié)合，討論_________________________________控制器的設計；3．應用方法（工具），……………………，進行__________應用設計研究；4．5．在上述畢業(yè)設計內(nèi)容的基礎上，說明其中須進行研究的具體理論、技術(shù)內(nèi)容等。
研究計劃2.21—3.11查閱文獻資料、熟悉畢業(yè)設計內(nèi)容,寫出開題報告3.14—3.26熟悉………………語言與開發(fā)環(huán)境3.28—4.8熟悉………….算法，并進行……..設計。
…………………………………….5.16—6.3畢業(yè)論文撰寫、準備答辯6.6—6.10畢業(yè)答辯特色與創(chuàng)新本論文特色與創(chuàng)新如下：
1．2．3．介紹該課題在技術(shù)方案、研究內(nèi)容、理論、應用、經(jīng)濟與社會價值等方面的特色。
指導教師意見指導教師簽名：
年月日教研室意見主任簽名：
年月日系部意見教學主任簽名：
本科畢業(yè)設計論文篇二
本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的`邏輯性，但缺乏個人見解。 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。 文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
本科畢業(yè)設計論文篇三
本科。
(設計)是高等醫(yī)學院校人才培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié),是加強學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生嚴謹和求真務實學習態(tài)度,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力及創(chuàng)新能力的有效途徑,也是學生在本科階段將知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ年P鍵環(huán)節(jié),本文是本站小編為大家整理的本科畢業(yè)設計論文。
評語。
僅供參考。
1.評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2.評語：論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值文獻材料收集詳實綜合運用了所學知識解決問題所得數(shù)據(jù)合理結(jié)論正確有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確書寫規(guī)范條理清晰語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對德育教育模式進行比較這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
4.評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
優(yōu)秀。
指導教師意見：作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態(tài)度極其嚴謹、認真。
同行專家評閱意見：比較了解英語口語教學的理論和實踐，選題有較強的現(xiàn)實意義。論點正確，論據(jù)確鑿，論文符合規(guī)范化要求。
答辯小組意見：該生在規(guī)定時間內(nèi)能熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應敏捷，思路清晰，表達準確。同意評定為“優(yōu)”等。
良好。
指導教師意見：該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
同行專家評閱意見：該論文在分析英語教學特點及本質(zhì)的基礎上，探討英語教師在以學生為中心的教學模式中的角色問題。選題恰當，論點突出，論述較為充分。
答辯小組意見：該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。同意該生指導教師意見，論文成績評為“良”。
中等。
指導教師意見：本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。
同行專家評閱意見：本文從五個方面討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并從四個方面突出了克服這些障礙的建議。論述過于寬泛，且缺乏實證。
答辯小組意見：該生能在規(guī)定時間內(nèi)用英文敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯成績?yōu)橹械取?BR> 及格。
指導教師意見：本文主要從外在形象和言行舉止兩個方面對《太陽照樣升起》中的女主人公進行了人物分析，將其界定為當時的一位“新女性”。文章結(jié)構(gòu)大體合理，層次基本清楚，但語言表達有待提高，論證也有待深入?；具_到學士學位論文的要求，同意該生參加答辯。同行專家評閱意見：本文對《太陽照樣升起》中的女主人公進行了分析，認為她從外部形象和言行舉止方面都可看作是當時的一位“新女性”。文章結(jié)構(gòu)合理，觀點明確。但語言表達有待提高，論述也有待深入，基本達到了學士學位論文要求。
答辯小組意見：在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。該生答辯成績?yōu)榧案瘛?BR> 指導教師、評閱教師、答辯小組及答辯委員會評語要求。
指導教師、評閱教師、答辯小組及答辯委員會評語應具體詳細，不能三言兩語，更不能千篇一律，請務必根據(jù)論文和答辯的情況寫明具體意見。具體評語要求如下：
一、指導教師評語。
基本內(nèi)容應包括：
3.論文(設計)的書寫是否規(guī)范;。
4.最后請描述是否同意參加論文答辯，并給出評定成績。
二、評閱教師評語：
基本內(nèi)容應包括：
1.對論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評價;。
2.對論文創(chuàng)新點、或?qū)嶋H應用價值、學術(shù)價值等的評價;。
3.對論文(設計)的書寫規(guī)范情況的評價;。
4.最后請描述是否達到本科專業(yè)畢業(yè)論文(設計)的水平與要求，是否同意參加論文答辯，并給出評定成績。
三、答辯小組評語：
基本內(nèi)容應包括：
1.對選題內(nèi)容的完成情況，對論文(設計)的應用價值或?qū)W術(shù)價值的評價;。
3.最后請明確是否通過論文答辯，并給出評定成績。
四、答辯委員會評語：
基本內(nèi)容應包括：
1.對論文(設計)的內(nèi)容及應用價值或?qū)W術(shù)價值的總體評價;。
2.對學生答辯過程的總體評價;。
3.最后請明確：答辯委員會經(jīng)過討論，贊成、反對、棄權(quán)，認為該生的論文(未)達到學士學位論文水平，(不能)通過論文答辯，建議授予該生學士學位(或修改論文后重新答辯)，并給出綜合評定等級。
五、注意事項：
1.評語切忌簡單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;。
3.嚴格杜絕評語相同、字跡相同。
本科畢業(yè)設計論文篇四
[摘要]數(shù)控機床廣泛應用于國防、航空航天和國民經(jīng)濟各部門，是自動化加工最基本的裝備。進入21世紀以來，制造業(yè)的研究重點和發(fā)展趨勢是“柔性化、集成化、智能化、網(wǎng)絡化、全球化、敏捷化、虛擬化、綠色化”。因此，談談機床設計中現(xiàn)代工業(yè)設計理念。
[關鍵詞]機床設計；現(xiàn)代工業(yè)；設計理念。
通俗說來，設計是從內(nèi)心深處挖掘構(gòu)思并表露于形式的過程。設計的主題是基本不變的，其中蘊涵著設計的情感訴求，而表達的形式卻不固定，可以體現(xiàn)為不同的形式美。我們可以在產(chǎn)品的造型、色彩、材質(zhì)等方面進行創(chuàng)新，通過它們來寄托情感、彰顯形式美感。產(chǎn)品的造型因其在空間中占有一定的位置和形狀，所以勢必會給使用者造成一定的生理和心理感受，造型的形式美和環(huán)境相協(xié)調(diào)可以增強產(chǎn)品的親和力，產(chǎn)品設計中的“仿生”就是對這一原理的應用；色彩的形式美是最大眾化的，人們對色彩的情感體驗最為直接。它可以增強對產(chǎn)品的識別記憶，對于色彩冷、暖色的區(qū)分就能說明這一理論；材質(zhì)的形式美反映到情感的表達主要來自于人們對材質(zhì)質(zhì)感的感受。
1機床工具行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
2011年機床工具行業(yè)進出口將繼續(xù)增長，進出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)會有所改善。進口方面，大重型機床和價格貴的機床進口額的比重可能會繼續(xù)有所下降，國內(nèi)企業(yè)研制開發(fā)高檔機床、大重型機床所需的關鍵零部件進口會增加。出口方面，除了少量高檔和大重型機床可能繼續(xù)有所突破進入國際市場外，中低檔數(shù)控機床、適合用戶需求的優(yōu)質(zhì)普通機床、金屬切削工具和磨具、鍛壓和沖壓工具、機床零附件等，仍將會受到國際市場和用戶的歡迎。機床工具行業(yè)的發(fā)展主要依靠機械工業(yè)固定資產(chǎn)（所需設備主要是機床）和出口的拉動。預計2011年我國機械工業(yè)固定資產(chǎn)增速，不會有往年增長40%左右的水平（2010年1—9月機械工業(yè)固定資產(chǎn)完成1.34萬億元，同比增長30.35%），因此，擴大出口就成為拉動行業(yè)發(fā)展的重要方面。而出口產(chǎn)品不僅要有功能上的滿足，更要有設計理念上的突破。
2機床設計中的美學技術(shù)應用分析。
2.1人體操縱有關的界面設計。
機床技術(shù)美學設計的造型，除滿足功能、結(jié)構(gòu)的要求外，還必須考慮到符合正常人體各部分尺寸、關節(jié)運動所能達到的空間范圍、肌力大小以及人體在不同姿勢下的反應速度和操作所需的空間等。否則，可能造成操作者使用不方便、工作效率低下或影響操作者的身心健康。所以機床造型設計中，應充分考慮到機床調(diào)整的高低，工人更換零部件的位置及姿勢，操作系統(tǒng)的分布與位置，需要維護保養(yǎng)的地方是否便于操作者接近等。這一系列的結(jié)構(gòu)尺度問題，都與使用者的人體結(jié)構(gòu)尺寸有密切的關系。設計者必須兼顧各方面的因素，才能合理地確定機床各部分的尺寸。
2.2心理感受對人機界面設計影響。
操縱器、指示器的造型設計部件與人體尺度操作空間有關，還與人的直覺（視覺、觸覺）、生理和心理特點有關。其造型、布置和方位應與人在操作和觀察操縱器中的感知特性相適應，要形狀新穎、美觀大方，而且其顏色的選擇要符合人的視覺生理特征，易于辨認。
2.3技術(shù)美學與機床的外部裝飾設計。
機床的外部裝飾設計與機床的結(jié)構(gòu)造型設計一樣是機床技術(shù)美學設計中的重要部分。例如操縱器的排列如何適應人的視覺特性和習慣，才能使操作者的反應快速而準確；多個儀表的知識信息如何使人最方便獲得信息，最快、最準確地予以調(diào)節(jié)控制；操縱方向應與控制的信息指示燈相配合等有關問題。這樣，才能使控制器的造型設計達到感知特性好、準確、方便可靠、高效。具體體現(xiàn)在：儀表的配置應當符合操作活動的邏輯；不同形式的操縱按鈕、開關等的運動方向與指示燈運動方向應一致：指示燈的設計能很有效地提高機床的認知與審美功能，因此在某種程度上機床的外部裝飾設計直接影響機床的形象和生命力。
（1）機床的整體配色。
機床的色彩設計在一定程度上受功能、材質(zhì)、加工方法和工藝條件的制約，因此在設計時要考慮多方面的因素。作為機械設備的機床其色彩特點一般是：單純、簡潔、明快并富于裝飾性。從技術(shù)美學角度考慮，機床是固定安置，工作氣氛平靜，因此色彩不宜過于刺激與興奮，但又不宜過于沉悶，應當使操作者在工作期間心情愉快，所以顏色以純度低而明度高，較為鮮艷的冷或暖色為宜，不宜大面積采用刺激和興奮作用強的熱色調(diào)色彩，以免使操作者心神不安。
（2）標志與裝飾線。
飾線的總體布局相互搭配。技術(shù)美學已經(jīng)成為較成熟的一門學科，但作為一種涉及實踐的理論總結(jié)，一定要應用于實踐，讓設計實踐與技術(shù)美學相互補充，才能使設計生產(chǎn)更快的發(fā)展。
3現(xiàn)代工業(yè)設計理念的引入與應用。
現(xiàn)代工業(yè)設計理念在機床產(chǎn)品設計中的運用主要有以下幾個方面。
3.1環(huán)保化的設計。
綠色設計源于人們對現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)的破壞的反思。對于工業(yè)設計來說，3r原則是綠色設計的核心。所謂的3r是指：reduce、recyclegu、reuse。綠色設計要求考慮產(chǎn)品在生命周期內(nèi)的每一個環(huán)節(jié)：從產(chǎn)品的創(chuàng)意構(gòu)思到制造、運輸，從產(chǎn)品被消費者使用到最后產(chǎn)品的回收，確保每一個環(huán)節(jié)對環(huán)境的影響最小。對于機床產(chǎn)品來說，綠色設計最主要最常見的體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，可拆卸性設計?？刹鹦缎栽O計是一種使產(chǎn)品容易拆卸并能從材料回收和零件重新使用中獲得最高利潤的設計方法，是綠色產(chǎn)品設計的主要內(nèi)容之一。例如，在機床設計中可以用螺紋連接來代替焊接和鉚接等。螺紋連接不僅易于拆裝而且聯(lián)結(jié)可靠，即具有重復使用的特點。為了減少零件數(shù)量，還可使用螺釘集成結(jié)構(gòu)來代替普通螺釘和墊片、防松墊圈等?？刹鹦缎栽O計原則：一是減少拆卸的工作量；二是易于拆卸、分離；三是多用標準件。第二，可回收性設計?？苫厥招栽O計也是綠色設計的主要內(nèi)容之一，就是在產(chǎn)品設計初期時考慮其零件回收及再利用的可能性，即在其他新產(chǎn)品中可以利用使用過的或廢棄產(chǎn)品中的零部件及材料。
3.2人性化的設計。
人性化設計，就是要求設計以人為本。這是針對功能主義設計思想的缺陷，提出設計不應該以機器的功能為出發(fā)點，而應該把人作為設計的出發(fā)點。以人對產(chǎn)品的使用為基礎，使機器能夠很好的為人服務。隨著技術(shù)的發(fā)展，社會的進步，人們對產(chǎn)品的人性化要求也越來越高，尤其是一些關乎人們使用安全的設計，因此機床產(chǎn)品的設計在這個方面的要求更高。以人為本，注重人性化有兩個概念：一是符合人的尺度；二是要有很好的操作界面。這兩個概念要求在機床產(chǎn)品設計過程當中，需運用人機工程學所提供的數(shù)據(jù)，對操作的空間大小、操作臺面的高低等進行綜合考量。比如設計數(shù)控機床的操作空間時，就要根據(jù)人在操作時的動態(tài)關系來確定空間的大小合理與否。
3.3文化特色的設計。
產(chǎn)品語意學告訴我們，產(chǎn)品除有它的物質(zhì)功能之外，還體現(xiàn)了一定的文化特征。機床的造型設計猶如給新娘做嫁衣，新娘的嫁衣不僅可以使新娘子漂亮起來，而且最能體現(xiàn)民族特征和深厚的文化內(nèi)涵，在追求機床科學價值的同時不能忽視藝術(shù)和文化價值的追求，甚至要將民族的個性特征融入其中，因此機床造型是可以體現(xiàn)一個國家、一個行業(yè)的形象和設計水平的。同時機床造型風格的形成受兩方面因素的影響：一是當時的科技水平，二是當時的時尚風格。要想實現(xiàn)其科學價值與藝術(shù)文化價值的融合，恰當?shù)貞梦幕仫@得尤為重要。
3.4品牌特性的設計。
產(chǎn)品系統(tǒng)設計理論告訴我們，設計不再是一個單純的造型活動，而應該把其納入生產(chǎn)制造、宣傳和使用到最后產(chǎn)品廢棄回收這一大的循環(huán)過程當中，是品牌經(jīng)營的一個手段。很多企業(yè)忽視了這一點。比如，很多市場上的機床產(chǎn)品，如果除去上面的銘牌，你無法確定它是哪個廠商生產(chǎn)的，造型上缺少品牌的獨特性。因此，在產(chǎn)品造型設計時要注意的問題是：產(chǎn)品的造型能否體現(xiàn)品牌的特性。要體現(xiàn)品牌的特性需注意兩點：一是要注重產(chǎn)品整體要素的統(tǒng)一。即是要求機床產(chǎn)品在形態(tài)、色彩、材料、細節(jié)方面的選擇有利于企業(yè)形象的識別；二是系列產(chǎn)品品牌形象要保持統(tǒng)一。這是項長期的系統(tǒng)工程，需要生產(chǎn)企業(yè)不僅要有長遠的戰(zhàn)略目標，更要有持之以恒的努力。
4結(jié)束語。
國內(nèi)以往的機床設計取得了一定的成績，值得肯定。自從加入wto以后，中國的機床企業(yè)面臨了更多的壓力，其中最主要的壓力是來自國外的企業(yè)。新的環(huán)境，需要新的設計理念，不斷創(chuàng)新才能有出路。著名科學家楊振寧指出：“21世紀將是工業(yè)設計的世紀，一個不重視工業(yè)設計的國家將是落伍者”。對于國家而言是這樣，對于機床設計工業(yè)而言也是同樣的道理。
參考文獻：
[2]何人可。工業(yè)設計史[m]。北京：北京理工大學出版社，2006.
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本科畢業(yè)設計論文篇五
1. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
5. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的.資料與主題結(jié)合緊密。
6. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
7. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
9. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10. 全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
1. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。
論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。
文字通順、流暢。
行文符合學術(shù)規(guī)范。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
2. 在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。
程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。
在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。
能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。
當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。
希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。
3. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。
論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。
文字通順、流暢。
行文符合學術(shù)規(guī)范。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。
論文的選題很好，有創(chuàng)意。
為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。
從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。
語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
5. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6. 該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。
本科畢業(yè)設計論文篇六
1、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。
2、該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：
4、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
7、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
10、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。
11、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
14、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
15、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
本科畢業(yè)設計論文篇七
應用型本科教育的'重點是培養(yǎng)學生對先進理論與方法和高新技術(shù)的應用能力,而畢業(yè)設計(論文)是應用型本科院校培養(yǎng)學生應用能力過程中的一個重要的綜合性環(huán)節(jié).本文對應用型本科畢業(yè)設計(論文)過程中的選題、設計(撰寫)、答辯等各環(huán)節(jié)進行了認真分析,系統(tǒng)研究了應用型本科畢業(yè)設計(論文)與學生各項應用能力之間的關系.
作者：李瓊作者單位：徐州工程學院,江蘇,徐州,221008刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分類號：g64關鍵詞：應用型本科畢業(yè)論文(設計)應用能力培養(yǎng)關系研究
本科畢業(yè)設計論文篇八
近年來，隨著網(wǎng)絡通訊技術(shù)和計算機的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的各個領域，同時也催生了一種新型的通過電子信息網(wǎng)絡進行交易的經(jīng)濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網(wǎng)站訂貨和購物，這就是電子商務。據(jù)中國電子商務研究中心數(shù)據(jù)顯示，截止20xx年6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計20xx全年b2b交易額為3.85萬億。截止到20xx年6月，我國規(guī)模以上電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量已經(jīng)達20700家。其中，b2b電子商務服務企業(yè)有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業(yè)達12500家。預計20xx年電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經(jīng)成為當前網(wǎng)絡經(jīng)濟與實體經(jīng)濟發(fā)展的重要方向，電子商務已經(jīng)席卷了經(jīng)濟的各個層面。
隨著電子商務逐步成為經(jīng)濟主流和商業(yè)核心，許多企業(yè)紛紛建立自己的電子商務行業(yè)網(wǎng)站，希望向深度和廣度的方向發(fā)展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”，電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設規(guī)模水平處于國內(nèi)領先地位，杭州目前b2b網(wǎng)站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網(wǎng)”、“中國化纖信息網(wǎng)”、“全球紡織網(wǎng)”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業(yè)網(wǎng)站推出，規(guī)模大小不一，質(zhì)量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產(chǎn)品和網(wǎng)站建設內(nèi)容的大大豐富。對電子商務行業(yè)網(wǎng)站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。
（二）選題意義。
1.電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究有利于電子商務行業(yè)網(wǎng)站自身升級。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠?qū)⒃u價的期望值或是電子商務行業(yè)內(nèi)網(wǎng)站建設的領軍企業(yè)的評價值反饋到網(wǎng)站內(nèi)部。從而幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站企業(yè)找到相應的改進方向。
2.有利于為網(wǎng)站建設積累經(jīng)驗。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究可以幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站更好地理解電子商務技術(shù)的商業(yè)價值，為以后的網(wǎng)站建設提供必要的經(jīng)驗積累。
3.有利于推動杭州市電子商務的建設和發(fā)展。
目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”，電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究為網(wǎng)站建設提供了良好的參照標準，促進網(wǎng)站建設的合理健康發(fā)展，為杭州的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供新途徑，是杭州電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的動力源泉和希望所在。
4.有利于健全的網(wǎng)站綜合評價體系。
目前針對網(wǎng)站的評價體系還不完善，只能對網(wǎng)站進行定性或部分定量的描述，不能展開客觀有效而又全面的評價，對基于層次分析法的網(wǎng)站評價研究能改善傳統(tǒng)評價方法不是適合電子商務這一新型商業(yè)模式的現(xiàn)狀，有助于彌補當前對電子商務行業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)評價研究的不足之處。
5.有利于用戶對電子商務網(wǎng)站的使用。
網(wǎng)站評價結(jié)果有助于減少互聯(lián)網(wǎng)用戶的信息收集成本開支，有助于用戶找尋到最好最合適的網(wǎng)站，以獲得最好最合適的產(chǎn)品和服務。
總之，深入研究電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價方法，提出一種適合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站特點的評價方法和指標體系，促進電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站健康發(fā)展,對我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高經(jīng)濟運行質(zhì)量與效率，實施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強國”總戰(zhàn)略具有重要意義。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。
1.國內(nèi)電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究成果。
楊明智,莊玉良[1]認為內(nèi)容、易用性、電子商務功能是評價一個企業(yè)電子商務的首要標準，以前的研究更加關注于網(wǎng)站的內(nèi)容,而對運營情況的關注較少,人們訪問網(wǎng)站的主要目的是獲取信息,因此網(wǎng)站提供怎樣的信息(內(nèi)容)和如何獲取這些信息(易用性)就成為衡量網(wǎng)站質(zhì)量的關鍵指標。
姚遠[2]認為應把電子商務企業(yè)和它的運營過程中的設計的各方面作為一個整體的系統(tǒng)來考察。運用層次分析法(ahp)來確定各個評價指標的權(quán)重，并用加權(quán)平均法計算最終的評價結(jié)果。綜合考慮電子商務價值鏈中各個環(huán)節(jié)對電子商務企業(yè)價值驅(qū)動的作用，同時對各個方面進行分步驟、分方面考慮和評價，這樣更加科學和實用。
胡冰川,張運華，夏德峰[3]認為企業(yè)網(wǎng)站評價包含三個原則：動態(tài)性、差異性和整體性。他們認為企業(yè)網(wǎng)站的評價指標體系包括整體評價，網(wǎng)站設計，內(nèi)容提供，網(wǎng)站推廣及其他。網(wǎng)站自身特征及其發(fā)展的階段性決定了要站在動態(tài)和整體的角度上對企業(yè)網(wǎng)站進行指標評價和分析；網(wǎng)站在不同行業(yè)、不同領域、不同發(fā)展時期表現(xiàn)出的不同特征決定了要采取差異性原則。
周述文，郭曉軍，孫愛平等人[4]認為評價一個電子商務行業(yè)網(wǎng)站，要把商業(yè)性電子商務網(wǎng)站和非商業(yè)性網(wǎng)站分開，才能有針對性的評價。并提出對于商業(yè)性電子商務網(wǎng)站可以從網(wǎng)站的銷售總額、成本利潤率、庫存量、股票價格、服務上的指標（熱情度、客戶對服務的滿意度、連線以及響應速度）、服務的可靠及安全性等五個一級指標進行綜合評價；對于非商業(yè)性的電子商務網(wǎng)站則可以從信息量的大小、信息更新的速度、信息的質(zhì)量等三個大指標進行評價。
任永功[5]提出了以大學或企業(yè)網(wǎng)站為例子建立的包含了三項一級指標、九項二級指標的網(wǎng)站評估體系，其中一級指標為:網(wǎng)站內(nèi)容服務指標、網(wǎng)站功能服務指標、網(wǎng)站質(zhì)量指標。
傅浩，李威巍，李滿梅[6]提出利用內(nèi)容分析法對城市站的地區(qū)營銷績效進行實證分析，并建立了網(wǎng)站的評估指標體系。其主要評估指標為:信息內(nèi)容、信息搜索、技術(shù)支持、顧客分類、在線反饋、隱私保護、電子政務服務、附加功能服務和網(wǎng)站連接情況。
李君君,陳海敏[7]提出了一種基于因子分析和對應分析的電子商務網(wǎng)站評價方法，即利用實時監(jiān)測工具收集數(shù)據(jù)，采用因子分析和對應分析對網(wǎng)站進行排名和定位。這是一種很好的定量分析方法，不但保證了評價的客觀性，而且還能通過對應分析圖找出各個網(wǎng)站存在的優(yōu)勢、劣勢，并能為企業(yè)提供網(wǎng)站質(zhì)量改善的發(fā)展方向。
李釗，蘇秦，姜鵬[8]從網(wǎng)站軟件評估理論、專家觀點、客戶感知質(zhì)量和電子商務全面質(zhì)量評估等四個方面，概述了國內(nèi)外網(wǎng)站質(zhì)量評估理論和實證研究成果的現(xiàn)狀，并提出了關于網(wǎng)站評估規(guī)范性及細分指標體系進一步研究的問題。
曾志元[9]從消費者視角出發(fā)，以市場營銷4c理論中的4c分支和網(wǎng)站頁面整體效果為評價指標，提出了基于消費者視角下商務網(wǎng)站評估的4c+1w模式。他認為目前國內(nèi)外的學者及組織對網(wǎng)站的評估主要是集中在對網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、技術(shù)及應用狀況等指標進行評估，而很少從消費者視角下對電子商務網(wǎng)站評估的研究。而4c+1w模式正好彌補了這方面的不足,該評估模式可以讓管理者能更有效地評估其網(wǎng)站在網(wǎng)絡營銷中的狀況。
彭銀香[10]探討了電子商務網(wǎng)站運營情況的評價模型，從商務網(wǎng)站運營狀況、網(wǎng)站績效、服務質(zhì)量三個方面建立了電子商務網(wǎng)站運營狀況模糊綜合評價數(shù)學模型。同時她還構(gòu)建了電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價模型，包括電子商務網(wǎng)站功能、電子商務網(wǎng)站內(nèi)容和電子商務網(wǎng)站實施三個主要方面。
王知津、李明珍[11]提出了六條選擇評價指標的原則：針對性、系統(tǒng)性、科學性、實用性、內(nèi)容第一性、定性分析與定量分析相結(jié)合。并以中文社會科學網(wǎng)站為例，結(jié)合專家問卷調(diào)查、搜索引擎、統(tǒng)計分析、層次分析等研究工具和方法，從定性和定量的角度構(gòu)建了一個綜合評價指標體系，提出了五個一級指標：信息內(nèi)容、用戶服務、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、技術(shù)支持以及使用情況。王知津在其論文中提到了以鏈接分析為核心的評價指標，主要選用了網(wǎng)頁數(shù)、總鏈接數(shù)、內(nèi)部鏈接數(shù)、外部鏈接數(shù)、網(wǎng)絡影響因子等五個指標，其中網(wǎng)絡影響因子=總鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)，外部網(wǎng)絡影響因子=外部鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)。
黃愛白等人[12]在對國內(nèi)外大量電子商務網(wǎng)站進行深入分析和調(diào)查的基礎上，運用層次分析法建立了b2c電子商務網(wǎng)站的評價體系和評價標準模型。他們設計的三層模型由目標層、準則層和指標層三個層次組成。其中指標層的一級指標包括服務指標、信息服務、技術(shù)指標和信譽指標等四項指標。并對國內(nèi)外148家b2c電子商務網(wǎng)站進行以上相關指標的調(diào)研和分析，確認了他們設計的該指標體系幾乎不存在指標之間重復和交叉的現(xiàn)象。
中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（cnnin）[13]使用的評價指標有：站點的瀏覽器的兼容性，引擎上的出現(xiàn)率，站點速度，連接的有效率，被連接率，拼寫錯誤率，站點設計。
我國在電子商務網(wǎng)站評價方面取得了一定的成績，但是還不成熟，研究主要集中在網(wǎng)站評價的原則、評價方法和平均指標體系等方面，缺乏實證研究。
2.國外電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究成果。
an[14]認為當前的網(wǎng)站評價方法的準確性會受到網(wǎng)站頻繁更新、受訪者缺乏專業(yè)知識等情況的影響，且僅僅強調(diào)網(wǎng)站可用性這一點不符合商業(yè)運作的特征。因而他們強調(diào)利用生產(chǎn)經(jīng)濟學的邊界估測方法評價網(wǎng)站性能，考察網(wǎng)站將所提供的用戶功能等輸入方轉(zhuǎn)化為交易行為等輸出方的能力，最后計算出某些指標來衡量和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站中潛在的無效用戶功能。
n[15]站在用戶的立場上，分析用戶如何利用網(wǎng)絡信息資源，提出評價網(wǎng)絡信息的基本標準，并提供了網(wǎng)上常用的一些網(wǎng)站評價工具。他認為網(wǎng)站信息與其他載體來源的相關信息的比較情況可作為評價網(wǎng)站質(zhì)量的必備指標。
lpalacios[16]提出了一種可以適用于評價商業(yè)、教育和非贏利性機構(gòu)網(wǎng)站的通用性評價指標體系：wis（webassessmentindex），由可接入性、速度、內(nèi)容和導航四項指標構(gòu)成。但是因為行業(yè)特色、機構(gòu)特點以及網(wǎng)站目的差異性，wis對于全面衡量網(wǎng)站缺乏具體針對性。
efthymiosconstantinides[17]認為傳統(tǒng)的市場營銷理論已經(jīng)不適合電子商務條件下的企業(yè)經(jīng)營，提出新的以4s為框架的新的電子商務營銷理論：網(wǎng)站(site)，范圍(scope)，協(xié)作(synergy)，系統(tǒng)(system)，充分強調(diào)了網(wǎng)站在電子商務和企業(yè)營銷中的重要性。他認為電子商務行業(yè)網(wǎng)站是公司的門戶，是公司與顧客交流的場所，企業(yè)網(wǎng)站的首要任務是吸引訪問量、建立目標顧客的聯(lián)系，創(chuàng)造品牌。
alastairsmith[18]提出在可實用性指標下設用戶界面友好性、檢索功能、檢索率、連通性等網(wǎng)站評價指標。他設計了包括圖像和多媒體設計的評價網(wǎng)絡信息資源一級指標。
kimetal[19]研究得出了符合“使用者滿意”的評估指標體系。其所采用的評估準則及評估項目主要有：
2、企業(yè)信用：網(wǎng)站運作有清楚目標、公司新聞及公關報道、一般的企業(yè)信息；
6、導覽功能：可連接到相關信息來源、關于連結(jié)和使用者輸入領域的說明、連結(jié)到首頁。
[20]提出的一個從青年消費者角度出發(fā)用于評價網(wǎng)站的理論指標體系模型，該模型結(jié)合了個人偏好概念、對象鎖定特性、人的處理能力限制和內(nèi)容聯(lián)系限制來預測青年消費者的評價決策。
pairinkaterattanaku1[21]認為應將“網(wǎng)站建設的質(zhì)量或效率”定義為“網(wǎng)站設計是否適合客戶應用”,商務網(wǎng)站質(zhì)量改進的目的主要就是為了更好地服務于用戶,用戶對于其質(zhì)量最具發(fā)言權(quán)。
tomoeentani,kazutomisugihara和hideotanaka[22]認為層次分析法是一種非常實用的群決策方法。它通過用成對比較矩陣的特征向量，進行兩輛相比較，根據(jù)矩陣的各個元素，對比出優(yōu)先級別。為決策者提供考量依據(jù)。并且，從給定的權(quán)重矩陣中能反映出決策的態(tài)度。
hassan等人[23]提出把基準化技術(shù)應用到網(wǎng)站評估中，并開發(fā)出一個用于衡量網(wǎng)站可用性與內(nèi)容有效性的構(gòu)架，經(jīng)過測試，證明了該工具對于基準整個網(wǎng)站的可用性與內(nèi)容的有效性具有重要價值。
美國肯特州立大學的圖書館和媒體服務中心[24]設計出網(wǎng)站評價問卷從作者、網(wǎng)站目的、準確性、時效性和可用性五個方面提出20個問題，旨在幫助用戶評價網(wǎng)站。該評價問卷注重評價指標的可操作性，并在用戶點擊率、瀏覽網(wǎng)頁數(shù)，鏈接率、被鏈接率、網(wǎng)絡影響因子等方面設置定量指標。
三、研究的內(nèi)容及可行性分析。
（一）研究的內(nèi)容：
本文通過對電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價內(nèi)容，評價指標體系和層次分析法的基本原理進行介紹和總結(jié)，闡述了用層次分析法對電子商務行業(yè)網(wǎng)站進行評價的方法，并以杭州b2b行業(yè)網(wǎng)站為例來展示利用層次分析法對電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站進行評價的具體應用。
（二）論文框架。
一緒論。
1、研究背景。
2、國內(nèi)外研究綜述。
3、研究思路和研究構(gòu)架。
二電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價簡介及理論基礎。
1、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站概述。
2、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價。
3、常用的評價方法。
（三）可行性分析：
1、理論研究作支撐。
國內(nèi)外很多學者對層次分析法的理論、應用、發(fā)展和電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價的理論、方法、指標等作了大量研究分析，可以以此作為重要的了解途徑及參考資料。
2、案例分析。
通過案例分析加深層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價應用的深度。
四、論文擬解決的關鍵問題及難點。
（一）論文擬解決的關鍵問題：
（2）基于層次分析法，構(gòu)建在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價方法。
（二）論文的難點：
1.對案例進行評價模型構(gòu)建，包括評價指標設置、指標權(quán)重設置以及數(shù)據(jù)對進行處理的評價模型的選擇三方面內(nèi)容。
2.結(jié)合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站的特點，建立符合b2b行業(yè)網(wǎng)站實際情況的指標體系，科學、合理地設置指標權(quán)重。
五、研究方法。
1、文獻分析法：通過對中國學術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫及外文數(shù)據(jù)庫的檢索，收集有關資料，并對收集到的材料進行歸納分析，為論文作鋪墊。
2、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價中的具體應用，以及電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價指標體系的建立。
六、論文的進度安排。
第一階段：年7月-20xx年8月。
根據(jù)所學知識與指導老師交流，確定選題范圍，查閱與收集相關資料。調(diào)查取證資料階段。
第二階段：年9月-20xx年10月。
在導師的指導下，擬定開題報告。開題報告階段（同時完成文獻綜述的初稿）。
第三階段：年11月。
參加開題報告答辯(同時擬定寫作提綱)。
第四階段：年11月下旬-12月中旬。
進一步收集資料，撰寫外文翻譯。外文翻譯階段（同時完成文獻綜述定稿）。
第五階段：0年12月下旬-20xx年1月下旬。
繼續(xù)收集整理資料，進行論文初稿寫作。擬寫正式論文階段。
第六階段：年2月-20xx年3月。
第七階段：年3月。
畢業(yè)論文答辯，根據(jù)答辯意見進行論文定稿并上交論文全部資料。論文達標階段。
七、主要參考文獻。
[1]楊明智，莊玉良.企業(yè)電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究[j].情報雜志，20xx，2：1～3.
[2]姚遠.基于ahp的電子商務評價系統(tǒng)研究[j].科技進步與對策，20xx，5:1～7.
[3]胡冰川，張運華，夏德峰.企業(yè)網(wǎng)站評價指標體系初探[j].科技管理研究，20xx(02):98～100.
[6]傅浩，李威巍，李滿梅.地方政府站地區(qū)營銷績效實證分析[j].城市問題，20xx-5:68～73.
[7]李君君，陳海敏.基于因子分析和對應分析的電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價[j].情報科學，20xx，08：1252～1256.
[8]李釗，蘇秦，姜鵬.電子商務行業(yè)網(wǎng)站質(zhì)量評估的研究述評[j].情報雜志，20xx，4：7～10.
[9]曾志元.基于消費者視角下電子商務行業(yè)網(wǎng)站評估模式研究[j].商業(yè)現(xiàn)代化，20xx(05):70.
[10]彭銀香.電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價[j].商場現(xiàn)代化，20xx，11:169～170.
[11]王知津，李明珍.網(wǎng)站評價指標體系的構(gòu)建方法與過程[j].圖書與情報，20xx(03).
[12]黃愛白，趙冬梅.b-c電子商務網(wǎng)站評價指標體系研究[j].商業(yè)研究，20xx(01):192～194.
[13]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（cnnic）．第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[r].20xx：15～18.
八、指導教師意見。
簽名：
九、開題審查小組意見。
開題審查小組組長簽名：20年月日。
本科畢業(yè)設計論文篇九
英語教育。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代教育技術(shù)應用的重要組成部分。隨著電腦多媒體時代的到來，現(xiàn)代化教學技術(shù)才真正滲透到英語教學中來，為我國傳統(tǒng)英語教學的改革和發(fā)展帶來了生機和活力。
近年來，世界各國都紛紛將信息技術(shù)應用于各門學科教育，十分重視計算機輔助教與學的研究與實施。國外英語教學課程標準要求給學生提供適當?shù)臋C會來發(fā)展并應用信息技術(shù)學習英語的能力。隨著英語教學中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡技術(shù)等成為教學的手段之一?？梢灶A料，現(xiàn)代科學技術(shù)無疑將極大地影響英語教育的現(xiàn)狀與未來，英語教育進入信息化時代。
我之所以選擇本課題是因為多媒體課堂教學是英語課堂教學發(fā)展的必然趨勢。這種教育技術(shù)有著極大的優(yōu)越性，如激發(fā)學生的學習興趣，突出了教學重點，解決了教學難點，擴展視野，提高了教學質(zhì)量等等。因此，多媒體英語教學越來越受到老師和學生的喜愛，逐漸成為目前教學技術(shù)手段的主流之一。
多媒體英語教學有著傳統(tǒng)英語教學手段所無法比擬的優(yōu)勢，但由于多媒體英語教學在我國尚還處于“初級階段”，不少老師在認識和實踐兩方面還普遍存在著一些誤誤區(qū)，如只圖表面氣氛而忽視教學的實效性，過多的依賴多媒體從而忽視自身專業(yè)素質(zhì)的提高等等。我對多媒體在英語教學中的優(yōu)越性和怎樣讓多媒體英語教學達到最佳的效果這兩方面進行了研究。教師是教學成功的關鍵，教師應以學生為中心，充分發(fā)揮多媒體在教與學的媒介作用，提高自己應用多媒體技術(shù)的能力，讓多媒體充分發(fā)揮其優(yōu)越性淡化存在的問題，讓多媒體更好的為英語教學服務，這具有重大的意義。
基本內(nèi)容:。
1.媒體在英語教學中的優(yōu)越性。
2.讓多媒體在英語教學中發(fā)揮出更好效果的方法。
擬解決的主要問題：
1.圖表面熱鬧而忽視其實效性。
2.盲目追求形象性，限制學生創(chuàng)造力。
3.過多依賴多媒體，從而忽視教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
步驟方法：
1.運用查閱文獻、書面調(diào)查等各種方法搜集資料；
2.整理分析材料，選擇研究問題，確定研究題目；
3.執(zhí)筆撰寫；
4.修改定稿。
措施：
1.到圖書館查閱相關文獻資料；
2.了解收集有關材料進行分析研究；
3.上網(wǎng)查詢；
4.請教導師陳金榮。
選題研究，查閱文獻、收集資料；
撰寫論文提綱；
修改提綱，撰寫論文，接受論文中期檢查；
修改論文，答辯。
[1]陳陽展現(xiàn)代教育技術(shù)促進教育教學改革。
[2]顧佩婭《英特網(wǎng)與外語教學》外語電化教學1998第1期。
[3]胡春洞《英語教學法》高等教育出版社1990年9月第一版。
[5]勵景《網(wǎng)絡知識與運用》寧波出版社xx年6月第一版。
[6]南國農(nóng)李運林《電化教育學》高等教育出版社xx年3月。
[7]宋振宇多媒體教學在英語教學中的運用的幾點注意。
[8]湯燕瑜外語多媒體教學環(huán)境的夠建和應用中國教育和科研計算機網(wǎng)。
[10]莊宇讓多媒體走入課堂［j］外語電化教學高等教育出版社xx年2月。
[12]張大均《教育心理學》人民教育出版社xx年6月。
教研室負責人。
1.通過；2.完善后通過；3.未通過。
系負責人：
本科畢業(yè)設計論文篇十
對于大學本科學生而言,畢業(yè)設計是一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié),針對目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的重理論輕管理實踐,重日常業(yè)務輕營銷策劃的現(xiàn)狀,特別是在實踐中我們發(fā)現(xiàn)學生對。
畢業(yè)論文。
采取應付態(tài)度者不是少數(shù),為此,我們嘗試在工商管理畢業(yè)生中啟動了畢業(yè)論文全過程管理之導師選擇這一教改創(chuàng)新模式和研究性實踐活動,以期取得理想的效果;下面是有本科生畢業(yè)設計。
評語。
歡迎參閱。
優(yōu)秀。
指導教師評語：該生在畢業(yè)設計中態(tài)度認真，積極參加畢業(yè)設計，嚴格保證設計時間并按任務書中規(guī)定的進度開展各項工作。能獨立查閱文獻及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解畢業(yè)設計任務并提出合理實施方案，有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。
交叉評語：畢業(yè)設計合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算合理準確，并結(jié)合實際進行了價格調(diào)整。有較強的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力，設計文件結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容完整，語言準確，格式完全符合規(guī)范化要求。
答辯評語：答辯時能簡明扼要、重點突出地闡述設計的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。
良好。
指導教師評語：該生能積極參加畢業(yè)設計，認真閱讀教師指定的參考資料、文獻，并根據(jù)需要查閱其他相關文獻資料，能提出較合理的實施方案。
交叉評語：畢業(yè)設計基本合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算基本合理，有一定的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力。設計文件內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，語言準確，格式達到規(guī)范化要求。
答辯評語：能比較流利、清晰地闡述設計的主要內(nèi)容，能較恰當?shù)鼗卮鹋c設計相關的問題。
中等。
指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類信息，有實施方案，學習態(tài)度尚好，基本保證設計時間，能按期完成任務，能按時參加畢業(yè)設計。
交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現(xiàn)場要求，投標報價計算基本合理。實際動手能力、分析能力尚可。設計文件結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，內(nèi)容完整，文理通順，格式基本達到規(guī)范化要求。
答辯評語：能闡述畢業(yè)設計的主要內(nèi)容，答辯時回答問題基本準確。
及格。
指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案，學習態(tài)度尚可，在教師的要求下能按期完成任務，能按時參加畢業(yè)設計。
交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現(xiàn)場要求，投標報價計算基本合理。設計文件結(jié)構(gòu)基本合理，內(nèi)容基本完整，文字尚通順，格式基本達到規(guī)范化要求。
答辯評語：基本能闡明自己設計的主要內(nèi)容，答辯時回答問題無重大錯誤。
孟玉麗同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成。
開題報告。
;其英文翻譯符合要求，翻譯準確，語句基本通順;設計方案基本合理，系統(tǒng)動力學特性分析基本完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計。
說明書。
文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，符合規(guī)范。
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。孟玉麗同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句通順;設計方案合理，繪圖基本準確，設計說明書書寫符合要求。
陳曉龍同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，積極努力學習與設計有關的專業(yè)知識，認真完成了規(guī)定的各項任務，工作量符合教學要求;較好地完成了畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，方案論證、并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順;系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，符合規(guī)范。
本課題能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。陳曉龍同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句通順;所設計的系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準確，設計說明書內(nèi)容豐富，書寫符合要求。
盧小波同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順;設計方案較合理，仿真軟件編寫較完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，基本符合規(guī)范。
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。盧小波同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句較通順;設計方案較合理，繪圖基本準確，設計說明書書寫符合要求。
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到教學的基本要求。馬彬涵同學根據(jù)課題任務，基本完成了文獻資料查詢工作，具有初步的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文基本符合要求，翻譯基本準確，語句通順;設計方案合理，繪圖準確，軟件編寫基本完整;設計說明書書寫符合要求。
馬彬涵同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，基本完成了規(guī)定的任務，工作量基本符合教學要求;基本能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯基本準確，語句基本通順;硬件設計方案不夠合理，內(nèi)部軟件未能編寫完整，繪圖基本準確，沒有必要的社會和經(jīng)濟效益分析;畢業(yè)設計說明書文理基本通順，結(jié)構(gòu)基本合理，技術(shù)用語基本準確，基本符合規(guī)范。
1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
本科畢業(yè)設計論文篇十一
近年來，隨著高校研究生教育事業(yè)不斷向廣度和深度發(fā)展，參加論文答辯的研究生人數(shù)逐年增加，教務管理不再適用傳統(tǒng)的手工管理方式;下面是有本科畢業(yè)設計總。
評語。
歡迎參閱。
1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。
2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
3.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
4.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
5.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
6.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
9.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
12.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
13.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
14.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
15.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
16.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識;論文設計了周密、合理、可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理、可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 中等：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?BR> 及格：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書完成了主要工作量;按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案基本正確;論據(jù)尚正確，計算基本準確;論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?BR> 不及格：該同學未按畢業(yè)設計(論文)任務書完成主要工作量;論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設計(論文)要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 本科畢業(yè)設計論文篇十二
對順利完成的論文，我滿懷欣喜，回想求學之路，快樂而艱辛，在這大學生涯即將結(jié)束之際，謹對多年來給予我關心與支持的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意！
首先要感謝的是我的導師xxx教授。本論文能夠順利完成，離不開x老師的悉心指導和嚴格要求，x老師在論文的選題、研究理論、框架結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)整理，直至撰寫、修改和定稿等各個環(huán)節(jié)均嚴格把關，并投入了大量的時間和精力。x老師治學嚴謹，學識淵博，為我營造了一種良好的研究氛圍。在跟隨x老師學習的過程中，我不僅掌握了全新而實用的學術(shù)思想和研究方法，也領會了許多待人接物與為人處世的道理。x老師嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力，令人如沐春風，倍感溫馨。
感謝x教授在本論文開題時給予了許多中肯意見，使我在之后的研究工作中能夠少走彎路，事半功倍。感謝xx大學管理學院的各位老師，感謝管理學院提供了如此優(yōu)秀的.師資力量和辦學條件，各位老師的教誨，使我受益匪淺，我的成長和他們每一個人都是分不開的。同時也感謝xx大學學生工作部的xxx老師、xxx老師和xxx老師，他們在我本科的學習和生活中給了我無可替代的幫助和指引，這種幫助使我受益終生。
師恩似海，永生難忘！衷心祝愿各位老師身體健康，工作順利，生活幸福美滿，一生平安！
本科畢業(yè)設計論文篇十三
轉(zhuǎn)眼間四年大學生活即將結(jié)束了。閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出第一天來x大的記憶，每一個場景細致可觸。睜開眼睛，離開x大最后一天，卻已經(jīng)近在眼前了，每一刻時光都心有留念。
感謝爹娘?，F(xiàn)在回家我會有意識地觀察父母的氣色，并因為老爹臉上的皺紋和老娘頭上的白發(fā)而心情低落，為自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。給我的成長環(huán)境也很寬松，除了品德的教育和是非方面的指導，對其他方面的發(fā)展并不多加限制。對我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們在一些選擇上未必認同這個有些離經(jīng)叛道的兒子。然而現(xiàn)在，我知道，我應該并且已經(jīng)踏上，支持他們的道路上了。也許，對于大部分背負著各種負擔的90后，一個最簡單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點。
感謝xxx老師。還清晰的記得第一次見x老師的情形。既有些不知所措，又想竭力表現(xiàn)以博得老師的關注。x老師嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潤雨細無聲，默默浸潤著我的學習和生活。在論文的寫作過程中，從論文理論框架、到資料的收集、整個論文的架構(gòu)乃至細節(jié)之處的修改，x老師無不悉心指導，論文之內(nèi)，我有成長，論文之外，更是受益良多。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x，謝謝您x老師。
感謝同窗好友。整個班級里里，xxx，xxx，是絕對的領袖和榜樣。在大宿舍里還有那些好兄弟，一句話：我們兄弟情深!四年相處的情誼，將是我人生中無比絢爛奪目的財富!
我首先要感激我的論文指導教師、大學經(jīng)濟與管理學院的教師。教師對我論文的`研究方向做出了指導性的意見和推薦，在論文撰寫過程中及時對我遇到的困難和疑惑給予悉心指點，提出了許多有益的改善性意見，投入了超多的心血和精力。教師對我的幫忙和關懷表示誠摯的謝意!同時，還要感激大學經(jīng)濟與管理學院項目管理專業(yè)的授課教師們和所有同學們，大家在大學的項目管理學習中互相學習，互相幫忙，共同度過了一段完美難忘的時光。
最終，多謝論文評閱教師們的辛苦工作。衷心感激我的家人、朋友，以及同學們，真是在他們的鼓勵和支持下我才得以順利完成此論文。
本科畢業(yè)設計論文篇十四
社會在不斷發(fā)展，各種企業(yè)的規(guī)模也在不斷增大，而規(guī)模增大所導致的后果就是對眾多員工管理的不易和低效，因而完善人事管理系統(tǒng)勢在必行，而這需要的不僅僅是有能力的人事管理人才，方便的人事管理工具應運而生，考勤管理系統(tǒng)是其中重要一環(huán)。
通過使用考勤管理系統(tǒng)軟件，企業(yè)可以不耗費人力去專門進行員工考勤的查詢，而通過打卡記錄來了解每個員工全部的出勤情況，將出勤情況與員工工資、獎金掛鉤，達到正負激勵作用，能夠通過所有員工的出勤記錄比較來發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和員工作業(yè)方面的諸多問題，更是員工工資及福利待遇方面重要的參考依據(jù)，從而更好促進工作質(zhì)量的提高，增加企業(yè)的競爭能力和綜合效益，并且還減少了很大的一筆管理費用，提高了管理效率和質(zhì)量。
目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應用。
當代信息技術(shù)的日益發(fā)展波及到了社會的每一個角落，企業(yè)管理領域也不例外，企業(yè)辦公管理的信息化越來越受到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工管理信息系統(tǒng)層出不窮，極大地提高了企業(yè)管理的效率和質(zhì)量，但目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應用。概括起來主要有以下幾點技術(shù)難題：
(1)功能單一。考勤信息系統(tǒng)只是為了解決一個具體的考勤問題而開發(fā)的，造成了管理流程上的不通暢，影響了信息的重用和共享，不能提供充分的信息分析與決策能力。
(2)統(tǒng)計與報表功能是企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)設計的目的，數(shù)據(jù)的不一致不可能產(chǎn)生一致的統(tǒng)計與報表，即使一致的數(shù)據(jù)也有用戶的不同需求，這種需求也包括個人偏好，同一個人也有不同時期的特定需求，如何設計讓用戶滿意的統(tǒng)計與報表功能是我們開發(fā)者不斷追求的目標。
(3)從動態(tài)數(shù)據(jù)來看，動態(tài)數(shù)據(jù)的作用就是能提供現(xiàn)時的信息，以供管理層進行決策。這要求動態(tài)數(shù)據(jù)庫能隨時進入關系數(shù)據(jù)庫。然而，一些企業(yè)由于管理水平有限，動態(tài)數(shù)據(jù)并沒有做到隨時更新。動態(tài)數(shù)據(jù)沒有及時的進入數(shù)據(jù)庫，則整個考勤信息系統(tǒng)就不能為管理決策提供支持。
(4)從數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)看，由于考勤信息等人事管理系統(tǒng)在我國還是一個新領域，計算機軟件人員對這個領域不熟悉，而企業(yè)管理人員又缺乏理論的支持導致雙方無法很好的合作。
(5)從系統(tǒng)的功能看，考勤信息管理系統(tǒng)不僅能記錄所以發(fā)生的數(shù)據(jù)，更重要的是它能整理和分析這些數(shù)據(jù)，并提出有價值的報表。所以，考勤信息管理系統(tǒng)不但要對基礎信息如員工請假等進行記錄，而且更重要的是能向企業(yè)的高層提出支持性的具體數(shù)據(jù)報表。
上下班時間的設定。上下班時間一般來說相對比較固定，可保存在客戶端的設置文件中，本設計是將其保存在“”文件中，以即時的使用系統(tǒng)設置的上下班時間，同時，還可以在其中進行上下班時間的修改。
員工出入情況記錄。出入情況主要由考勤機來記錄，員工每天刷四次卡，第1、3次刷卡記為入，第2、4則系統(tǒng)會提示本日已刷四次卡，刷卡無效。除通過考勤機刷卡來記錄員工上下班情況外，還需要人工添加員工每日出入的功能，以備特殊情況例如考勤機壞掉等情況的處理，從而得到毫無遺漏的員工出勤信息。
請假、加班和出差情況記錄。除過每天的出勤情況外，考勤管理系統(tǒng)還包括對員工請假、加班和出差情況的考勤，可手動在系統(tǒng)中進行員工請假、加班和出差信息的添加及刪除。除此之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)請假、加班、出差記錄來按條件檢索記錄，其檢索條件包括按時間段檢索和按員工號檢索。
通過統(tǒng)計列表可以更直觀的看到整體的考勤記錄。
通過閱讀有關書籍，并在網(wǎng)上查找相關資料(通過網(wǎng)絡引擎查找關鍵字和學校的資源),對c語言進行系統(tǒng)深入的學習，鞏固自己的c語言編程能力。繼而廣泛了解關于考勤管理系統(tǒng)的相關設計及硬件的聯(lián)合設計，最終完成完整的考勤管理系統(tǒng)功能。
(1)構(gòu)建系統(tǒng)的基本框架；
(2)針對框架的每一個模塊各自進行設計；
(3)將每個模塊整合起來綜合測試；
(4)對系統(tǒng)進行綜合測試，查漏補缺；
(5)在硬件環(huán)境下進行聯(lián)合測試；
(6)針對現(xiàn)有實現(xiàn)的系統(tǒng)，進一步進行系統(tǒng)完善。
本科畢業(yè)設計論文篇一
專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
指導教師：
說說明1．根據(jù)上海工程技術(shù)大學《畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，系。
教學。
主任批準后實施。
2．開題報告是畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應當在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
本科畢業(yè)設計(論文)開題報告學生姓名學號專業(yè)指導教師職稱所在院系課題來源課題性質(zhì)課題名稱畢業(yè)設計的內(nèi)容和意義采用（技術(shù)路線、方案），進行的研究，…………………………。
畢業(yè)設計的具體內(nèi)容：
1．2．3．介紹該課題所采用的技術(shù)路線、方案，要設計和完成的任務。
全部采用正文，宋體五號，行距20磅。
1．“課題性質(zhì)”一欄用分別為：a．工程設計；b．工程技術(shù)研究；c．軟件工程（如cai課題等）；d．文獻型綜述；e．其它。
2．“課題來源”一欄用分別為：a．自然科學基金與部、省、市級以上科研課題；b．企、事業(yè)單位委托課題；c．院級基金課題；d．自擬課題。
本課題研究的意義：
本課題對________的應用進行研究（設計），………………………………，其研究意義如下：
1．2．3．結(jié)合文獻綜述，闡述為什么要進行該課題的研究，含理論、技術(shù)、應用以及經(jīng)濟、社會價值。
文獻綜述范例:目前數(shù)控系統(tǒng)的控制策略通常可分為跟隨控制（trackingcontrol）與輪廓控制(contouringcontrol)兩類。各種跟隨控制策略著重于改善各進給運動軸的位置控制性能，通過各種先進的控制與補償技術(shù)提高伺服系統(tǒng)的跟隨性能，從而間接達到改善系統(tǒng)輪廓精度的目的。文獻[1][2][3]等對目前cnc系統(tǒng)常用的跟隨控制算法進行了分析和討論；文獻[4]對跟隨控制pid參數(shù)自整定技術(shù)進行了討論，并給出了_________結(jié)果；文獻[5][6]等討論了由pid和fuzzy調(diào)整機構(gòu)構(gòu)成的控制器。
常規(guī)的跟隨控制算法靠提高各軸增益來拓寬頻響帶寬，但其可能導致激勵系統(tǒng)的非建模特性，甚至可能引起系統(tǒng)的震蕩，因而受到很大的限制。但數(shù)控機床進給運動與通常的隨動系統(tǒng)不同，___________________。文獻[8]將其__________________?！?.盡管采用_________算法可以_______，但________；文獻[9-11]等提出__________________________對控制性能的影響；文獻[12-17]則從實用的角度對__________算法做了進一步討論，給出了簡化的結(jié)果?！瓍⒖嘉墨I：
[1]徐濱士,歐忠文,馬世寧等.機床控制工程[j].中國機械工程，2000，11（6）：707-712[2]…（參考文獻的格式請按畢業(yè)設計撰寫格式說明，至少有一篇外文文獻）研究內(nèi)容1．通過對_________特性的研究，分析_____________________誤差特性，并對_____________________________________進行實驗與仿真研究，給出_______________________________誤差分析結(jié)果和曲線；2．將____與_____結(jié)合，討論_________________________________控制器的設計；3．應用方法（工具），……………………，進行__________應用設計研究；4．5．在上述畢業(yè)設計內(nèi)容的基礎上，說明其中須進行研究的具體理論、技術(shù)內(nèi)容等。
研究計劃2.21—3.11查閱文獻資料、熟悉畢業(yè)設計內(nèi)容,寫出開題報告3.14—3.26熟悉………………語言與開發(fā)環(huán)境3.28—4.8熟悉………….算法，并進行……..設計。
…………………………………….5.16—6.3畢業(yè)論文撰寫、準備答辯6.6—6.10畢業(yè)答辯特色與創(chuàng)新本論文特色與創(chuàng)新如下：
1．2．3．介紹該課題在技術(shù)方案、研究內(nèi)容、理論、應用、經(jīng)濟與社會價值等方面的特色。
指導教師意見指導教師簽名：
年月日教研室意見主任簽名：
年月日系部意見教學主任簽名：
本科畢業(yè)設計論文篇二
本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的`邏輯性，但缺乏個人見解。 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。 文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
本科畢業(yè)設計論文篇三
本科。
(設計)是高等醫(yī)學院校人才培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié),是加強學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生嚴謹和求真務實學習態(tài)度,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力及創(chuàng)新能力的有效途徑,也是學生在本科階段將知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ年P鍵環(huán)節(jié),本文是本站小編為大家整理的本科畢業(yè)設計論文。
評語。
僅供參考。
1.評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2.評語：論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值文獻材料收集詳實綜合運用了所學知識解決問題所得數(shù)據(jù)合理結(jié)論正確有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確書寫規(guī)范條理清晰語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對德育教育模式進行比較這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
4.評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
優(yōu)秀。
指導教師意見：作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態(tài)度極其嚴謹、認真。
同行專家評閱意見：比較了解英語口語教學的理論和實踐，選題有較強的現(xiàn)實意義。論點正確，論據(jù)確鑿，論文符合規(guī)范化要求。
答辯小組意見：該生在規(guī)定時間內(nèi)能熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應敏捷，思路清晰，表達準確。同意評定為“優(yōu)”等。
良好。
指導教師意見：該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
同行專家評閱意見：該論文在分析英語教學特點及本質(zhì)的基礎上，探討英語教師在以學生為中心的教學模式中的角色問題。選題恰當，論點突出，論述較為充分。
答辯小組意見：該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。同意該生指導教師意見，論文成績評為“良”。
中等。
指導教師意見：本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。
同行專家評閱意見：本文從五個方面討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并從四個方面突出了克服這些障礙的建議。論述過于寬泛，且缺乏實證。
答辯小組意見：該生能在規(guī)定時間內(nèi)用英文敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯成績?yōu)橹械取?BR> 及格。
指導教師意見：本文主要從外在形象和言行舉止兩個方面對《太陽照樣升起》中的女主人公進行了人物分析，將其界定為當時的一位“新女性”。文章結(jié)構(gòu)大體合理，層次基本清楚，但語言表達有待提高，論證也有待深入?；具_到學士學位論文的要求，同意該生參加答辯。同行專家評閱意見：本文對《太陽照樣升起》中的女主人公進行了分析，認為她從外部形象和言行舉止方面都可看作是當時的一位“新女性”。文章結(jié)構(gòu)合理，觀點明確。但語言表達有待提高，論述也有待深入，基本達到了學士學位論文要求。
答辯小組意見：在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。該生答辯成績?yōu)榧案瘛?BR> 指導教師、評閱教師、答辯小組及答辯委員會評語要求。
指導教師、評閱教師、答辯小組及答辯委員會評語應具體詳細，不能三言兩語，更不能千篇一律，請務必根據(jù)論文和答辯的情況寫明具體意見。具體評語要求如下：
一、指導教師評語。
基本內(nèi)容應包括：
3.論文(設計)的書寫是否規(guī)范;。
4.最后請描述是否同意參加論文答辯，并給出評定成績。
二、評閱教師評語：
基本內(nèi)容應包括：
1.對論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評價;。
2.對論文創(chuàng)新點、或?qū)嶋H應用價值、學術(shù)價值等的評價;。
3.對論文(設計)的書寫規(guī)范情況的評價;。
4.最后請描述是否達到本科專業(yè)畢業(yè)論文(設計)的水平與要求，是否同意參加論文答辯，并給出評定成績。
三、答辯小組評語：
基本內(nèi)容應包括：
1.對選題內(nèi)容的完成情況，對論文(設計)的應用價值或?qū)W術(shù)價值的評價;。
3.最后請明確是否通過論文答辯，并給出評定成績。
四、答辯委員會評語：
基本內(nèi)容應包括：
1.對論文(設計)的內(nèi)容及應用價值或?qū)W術(shù)價值的總體評價;。
2.對學生答辯過程的總體評價;。
3.最后請明確：答辯委員會經(jīng)過討論，贊成、反對、棄權(quán)，認為該生的論文(未)達到學士學位論文水平，(不能)通過論文答辯，建議授予該生學士學位(或修改論文后重新答辯)，并給出綜合評定等級。
五、注意事項：
1.評語切忌簡單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;。
3.嚴格杜絕評語相同、字跡相同。
本科畢業(yè)設計論文篇四
[摘要]數(shù)控機床廣泛應用于國防、航空航天和國民經(jīng)濟各部門，是自動化加工最基本的裝備。進入21世紀以來，制造業(yè)的研究重點和發(fā)展趨勢是“柔性化、集成化、智能化、網(wǎng)絡化、全球化、敏捷化、虛擬化、綠色化”。因此，談談機床設計中現(xiàn)代工業(yè)設計理念。
[關鍵詞]機床設計；現(xiàn)代工業(yè)；設計理念。
通俗說來，設計是從內(nèi)心深處挖掘構(gòu)思并表露于形式的過程。設計的主題是基本不變的，其中蘊涵著設計的情感訴求，而表達的形式卻不固定，可以體現(xiàn)為不同的形式美。我們可以在產(chǎn)品的造型、色彩、材質(zhì)等方面進行創(chuàng)新，通過它們來寄托情感、彰顯形式美感。產(chǎn)品的造型因其在空間中占有一定的位置和形狀，所以勢必會給使用者造成一定的生理和心理感受，造型的形式美和環(huán)境相協(xié)調(diào)可以增強產(chǎn)品的親和力，產(chǎn)品設計中的“仿生”就是對這一原理的應用；色彩的形式美是最大眾化的，人們對色彩的情感體驗最為直接。它可以增強對產(chǎn)品的識別記憶，對于色彩冷、暖色的區(qū)分就能說明這一理論；材質(zhì)的形式美反映到情感的表達主要來自于人們對材質(zhì)質(zhì)感的感受。
1機床工具行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
2011年機床工具行業(yè)進出口將繼續(xù)增長，進出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)會有所改善。進口方面，大重型機床和價格貴的機床進口額的比重可能會繼續(xù)有所下降，國內(nèi)企業(yè)研制開發(fā)高檔機床、大重型機床所需的關鍵零部件進口會增加。出口方面，除了少量高檔和大重型機床可能繼續(xù)有所突破進入國際市場外，中低檔數(shù)控機床、適合用戶需求的優(yōu)質(zhì)普通機床、金屬切削工具和磨具、鍛壓和沖壓工具、機床零附件等，仍將會受到國際市場和用戶的歡迎。機床工具行業(yè)的發(fā)展主要依靠機械工業(yè)固定資產(chǎn)（所需設備主要是機床）和出口的拉動。預計2011年我國機械工業(yè)固定資產(chǎn)增速，不會有往年增長40%左右的水平（2010年1—9月機械工業(yè)固定資產(chǎn)完成1.34萬億元，同比增長30.35%），因此，擴大出口就成為拉動行業(yè)發(fā)展的重要方面。而出口產(chǎn)品不僅要有功能上的滿足，更要有設計理念上的突破。
2機床設計中的美學技術(shù)應用分析。
2.1人體操縱有關的界面設計。
機床技術(shù)美學設計的造型，除滿足功能、結(jié)構(gòu)的要求外，還必須考慮到符合正常人體各部分尺寸、關節(jié)運動所能達到的空間范圍、肌力大小以及人體在不同姿勢下的反應速度和操作所需的空間等。否則，可能造成操作者使用不方便、工作效率低下或影響操作者的身心健康。所以機床造型設計中，應充分考慮到機床調(diào)整的高低，工人更換零部件的位置及姿勢，操作系統(tǒng)的分布與位置，需要維護保養(yǎng)的地方是否便于操作者接近等。這一系列的結(jié)構(gòu)尺度問題，都與使用者的人體結(jié)構(gòu)尺寸有密切的關系。設計者必須兼顧各方面的因素，才能合理地確定機床各部分的尺寸。
2.2心理感受對人機界面設計影響。
操縱器、指示器的造型設計部件與人體尺度操作空間有關，還與人的直覺（視覺、觸覺）、生理和心理特點有關。其造型、布置和方位應與人在操作和觀察操縱器中的感知特性相適應，要形狀新穎、美觀大方，而且其顏色的選擇要符合人的視覺生理特征，易于辨認。
2.3技術(shù)美學與機床的外部裝飾設計。
機床的外部裝飾設計與機床的結(jié)構(gòu)造型設計一樣是機床技術(shù)美學設計中的重要部分。例如操縱器的排列如何適應人的視覺特性和習慣，才能使操作者的反應快速而準確；多個儀表的知識信息如何使人最方便獲得信息，最快、最準確地予以調(diào)節(jié)控制；操縱方向應與控制的信息指示燈相配合等有關問題。這樣，才能使控制器的造型設計達到感知特性好、準確、方便可靠、高效。具體體現(xiàn)在：儀表的配置應當符合操作活動的邏輯；不同形式的操縱按鈕、開關等的運動方向與指示燈運動方向應一致：指示燈的設計能很有效地提高機床的認知與審美功能，因此在某種程度上機床的外部裝飾設計直接影響機床的形象和生命力。
（1）機床的整體配色。
機床的色彩設計在一定程度上受功能、材質(zhì)、加工方法和工藝條件的制約，因此在設計時要考慮多方面的因素。作為機械設備的機床其色彩特點一般是：單純、簡潔、明快并富于裝飾性。從技術(shù)美學角度考慮，機床是固定安置，工作氣氛平靜，因此色彩不宜過于刺激與興奮，但又不宜過于沉悶，應當使操作者在工作期間心情愉快，所以顏色以純度低而明度高，較為鮮艷的冷或暖色為宜，不宜大面積采用刺激和興奮作用強的熱色調(diào)色彩，以免使操作者心神不安。
（2）標志與裝飾線。
飾線的總體布局相互搭配。技術(shù)美學已經(jīng)成為較成熟的一門學科，但作為一種涉及實踐的理論總結(jié)，一定要應用于實踐，讓設計實踐與技術(shù)美學相互補充，才能使設計生產(chǎn)更快的發(fā)展。
3現(xiàn)代工業(yè)設計理念的引入與應用。
現(xiàn)代工業(yè)設計理念在機床產(chǎn)品設計中的運用主要有以下幾個方面。
3.1環(huán)保化的設計。
綠色設計源于人們對現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)的破壞的反思。對于工業(yè)設計來說，3r原則是綠色設計的核心。所謂的3r是指：reduce、recyclegu、reuse。綠色設計要求考慮產(chǎn)品在生命周期內(nèi)的每一個環(huán)節(jié)：從產(chǎn)品的創(chuàng)意構(gòu)思到制造、運輸，從產(chǎn)品被消費者使用到最后產(chǎn)品的回收，確保每一個環(huán)節(jié)對環(huán)境的影響最小。對于機床產(chǎn)品來說，綠色設計最主要最常見的體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，可拆卸性設計?？刹鹦缎栽O計是一種使產(chǎn)品容易拆卸并能從材料回收和零件重新使用中獲得最高利潤的設計方法，是綠色產(chǎn)品設計的主要內(nèi)容之一。例如，在機床設計中可以用螺紋連接來代替焊接和鉚接等。螺紋連接不僅易于拆裝而且聯(lián)結(jié)可靠，即具有重復使用的特點。為了減少零件數(shù)量，還可使用螺釘集成結(jié)構(gòu)來代替普通螺釘和墊片、防松墊圈等?？刹鹦缎栽O計原則：一是減少拆卸的工作量；二是易于拆卸、分離；三是多用標準件。第二，可回收性設計?？苫厥招栽O計也是綠色設計的主要內(nèi)容之一，就是在產(chǎn)品設計初期時考慮其零件回收及再利用的可能性，即在其他新產(chǎn)品中可以利用使用過的或廢棄產(chǎn)品中的零部件及材料。
3.2人性化的設計。
人性化設計，就是要求設計以人為本。這是針對功能主義設計思想的缺陷，提出設計不應該以機器的功能為出發(fā)點，而應該把人作為設計的出發(fā)點。以人對產(chǎn)品的使用為基礎，使機器能夠很好的為人服務。隨著技術(shù)的發(fā)展，社會的進步，人們對產(chǎn)品的人性化要求也越來越高，尤其是一些關乎人們使用安全的設計，因此機床產(chǎn)品的設計在這個方面的要求更高。以人為本，注重人性化有兩個概念：一是符合人的尺度；二是要有很好的操作界面。這兩個概念要求在機床產(chǎn)品設計過程當中，需運用人機工程學所提供的數(shù)據(jù)，對操作的空間大小、操作臺面的高低等進行綜合考量。比如設計數(shù)控機床的操作空間時，就要根據(jù)人在操作時的動態(tài)關系來確定空間的大小合理與否。
3.3文化特色的設計。
產(chǎn)品語意學告訴我們，產(chǎn)品除有它的物質(zhì)功能之外，還體現(xiàn)了一定的文化特征。機床的造型設計猶如給新娘做嫁衣，新娘的嫁衣不僅可以使新娘子漂亮起來，而且最能體現(xiàn)民族特征和深厚的文化內(nèi)涵，在追求機床科學價值的同時不能忽視藝術(shù)和文化價值的追求，甚至要將民族的個性特征融入其中，因此機床造型是可以體現(xiàn)一個國家、一個行業(yè)的形象和設計水平的。同時機床造型風格的形成受兩方面因素的影響：一是當時的科技水平，二是當時的時尚風格。要想實現(xiàn)其科學價值與藝術(shù)文化價值的融合，恰當?shù)貞梦幕仫@得尤為重要。
3.4品牌特性的設計。
產(chǎn)品系統(tǒng)設計理論告訴我們，設計不再是一個單純的造型活動，而應該把其納入生產(chǎn)制造、宣傳和使用到最后產(chǎn)品廢棄回收這一大的循環(huán)過程當中，是品牌經(jīng)營的一個手段。很多企業(yè)忽視了這一點。比如，很多市場上的機床產(chǎn)品，如果除去上面的銘牌，你無法確定它是哪個廠商生產(chǎn)的，造型上缺少品牌的獨特性。因此，在產(chǎn)品造型設計時要注意的問題是：產(chǎn)品的造型能否體現(xiàn)品牌的特性。要體現(xiàn)品牌的特性需注意兩點：一是要注重產(chǎn)品整體要素的統(tǒng)一。即是要求機床產(chǎn)品在形態(tài)、色彩、材料、細節(jié)方面的選擇有利于企業(yè)形象的識別；二是系列產(chǎn)品品牌形象要保持統(tǒng)一。這是項長期的系統(tǒng)工程，需要生產(chǎn)企業(yè)不僅要有長遠的戰(zhàn)略目標，更要有持之以恒的努力。
4結(jié)束語。
國內(nèi)以往的機床設計取得了一定的成績，值得肯定。自從加入wto以后，中國的機床企業(yè)面臨了更多的壓力，其中最主要的壓力是來自國外的企業(yè)。新的環(huán)境，需要新的設計理念，不斷創(chuàng)新才能有出路。著名科學家楊振寧指出：“21世紀將是工業(yè)設計的世紀，一個不重視工業(yè)設計的國家將是落伍者”。對于國家而言是這樣，對于機床設計工業(yè)而言也是同樣的道理。
參考文獻：
[2]何人可。工業(yè)設計史[m]。北京：北京理工大學出版社，2006.
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本科畢業(yè)設計論文篇五
1. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
5. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的.資料與主題結(jié)合緊密。
6. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
7. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
9. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10. 全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
1. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。
論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。
文字通順、流暢。
行文符合學術(shù)規(guī)范。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
2. 在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。
程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。
在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。
能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。
當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。
希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。
3. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。
論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。
文字通順、流暢。
行文符合學術(shù)規(guī)范。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。
論文的選題很好，有創(chuàng)意。
為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。
從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。
語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
5. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6. 該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。
本科畢業(yè)設計論文篇六
1、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。
2、該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：
4、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
7、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
10、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。
11、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
14、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
15、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
本科畢業(yè)設計論文篇七
應用型本科教育的'重點是培養(yǎng)學生對先進理論與方法和高新技術(shù)的應用能力,而畢業(yè)設計(論文)是應用型本科院校培養(yǎng)學生應用能力過程中的一個重要的綜合性環(huán)節(jié).本文對應用型本科畢業(yè)設計(論文)過程中的選題、設計(撰寫)、答辯等各環(huán)節(jié)進行了認真分析,系統(tǒng)研究了應用型本科畢業(yè)設計(論文)與學生各項應用能力之間的關系.
作者：李瓊作者單位：徐州工程學院,江蘇,徐州,221008刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分類號：g64關鍵詞：應用型本科畢業(yè)論文(設計)應用能力培養(yǎng)關系研究
本科畢業(yè)設計論文篇八
近年來，隨著網(wǎng)絡通訊技術(shù)和計算機的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的各個領域，同時也催生了一種新型的通過電子信息網(wǎng)絡進行交易的經(jīng)濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網(wǎng)站訂貨和購物，這就是電子商務。據(jù)中國電子商務研究中心數(shù)據(jù)顯示，截止20xx年6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計20xx全年b2b交易額為3.85萬億。截止到20xx年6月，我國規(guī)模以上電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量已經(jīng)達20700家。其中，b2b電子商務服務企業(yè)有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業(yè)達12500家。預計20xx年電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經(jīng)成為當前網(wǎng)絡經(jīng)濟與實體經(jīng)濟發(fā)展的重要方向，電子商務已經(jīng)席卷了經(jīng)濟的各個層面。
隨著電子商務逐步成為經(jīng)濟主流和商業(yè)核心，許多企業(yè)紛紛建立自己的電子商務行業(yè)網(wǎng)站，希望向深度和廣度的方向發(fā)展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”，電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設規(guī)模水平處于國內(nèi)領先地位，杭州目前b2b網(wǎng)站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網(wǎng)”、“中國化纖信息網(wǎng)”、“全球紡織網(wǎng)”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業(yè)網(wǎng)站推出，規(guī)模大小不一，質(zhì)量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產(chǎn)品和網(wǎng)站建設內(nèi)容的大大豐富。對電子商務行業(yè)網(wǎng)站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。
（二）選題意義。
1.電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究有利于電子商務行業(yè)網(wǎng)站自身升級。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠?qū)⒃u價的期望值或是電子商務行業(yè)內(nèi)網(wǎng)站建設的領軍企業(yè)的評價值反饋到網(wǎng)站內(nèi)部。從而幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站企業(yè)找到相應的改進方向。
2.有利于為網(wǎng)站建設積累經(jīng)驗。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究可以幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站更好地理解電子商務技術(shù)的商業(yè)價值，為以后的網(wǎng)站建設提供必要的經(jīng)驗積累。
3.有利于推動杭州市電子商務的建設和發(fā)展。
目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”，電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究為網(wǎng)站建設提供了良好的參照標準，促進網(wǎng)站建設的合理健康發(fā)展，為杭州的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供新途徑，是杭州電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的動力源泉和希望所在。
4.有利于健全的網(wǎng)站綜合評價體系。
目前針對網(wǎng)站的評價體系還不完善，只能對網(wǎng)站進行定性或部分定量的描述，不能展開客觀有效而又全面的評價，對基于層次分析法的網(wǎng)站評價研究能改善傳統(tǒng)評價方法不是適合電子商務這一新型商業(yè)模式的現(xiàn)狀，有助于彌補當前對電子商務行業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)評價研究的不足之處。
5.有利于用戶對電子商務網(wǎng)站的使用。
網(wǎng)站評價結(jié)果有助于減少互聯(lián)網(wǎng)用戶的信息收集成本開支，有助于用戶找尋到最好最合適的網(wǎng)站，以獲得最好最合適的產(chǎn)品和服務。
總之，深入研究電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價方法，提出一種適合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站特點的評價方法和指標體系，促進電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站健康發(fā)展,對我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高經(jīng)濟運行質(zhì)量與效率，實施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強國”總戰(zhàn)略具有重要意義。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。
1.國內(nèi)電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究成果。
楊明智,莊玉良[1]認為內(nèi)容、易用性、電子商務功能是評價一個企業(yè)電子商務的首要標準，以前的研究更加關注于網(wǎng)站的內(nèi)容,而對運營情況的關注較少,人們訪問網(wǎng)站的主要目的是獲取信息,因此網(wǎng)站提供怎樣的信息(內(nèi)容)和如何獲取這些信息(易用性)就成為衡量網(wǎng)站質(zhì)量的關鍵指標。
姚遠[2]認為應把電子商務企業(yè)和它的運營過程中的設計的各方面作為一個整體的系統(tǒng)來考察。運用層次分析法(ahp)來確定各個評價指標的權(quán)重，并用加權(quán)平均法計算最終的評價結(jié)果。綜合考慮電子商務價值鏈中各個環(huán)節(jié)對電子商務企業(yè)價值驅(qū)動的作用，同時對各個方面進行分步驟、分方面考慮和評價，這樣更加科學和實用。
胡冰川,張運華，夏德峰[3]認為企業(yè)網(wǎng)站評價包含三個原則：動態(tài)性、差異性和整體性。他們認為企業(yè)網(wǎng)站的評價指標體系包括整體評價，網(wǎng)站設計，內(nèi)容提供，網(wǎng)站推廣及其他。網(wǎng)站自身特征及其發(fā)展的階段性決定了要站在動態(tài)和整體的角度上對企業(yè)網(wǎng)站進行指標評價和分析；網(wǎng)站在不同行業(yè)、不同領域、不同發(fā)展時期表現(xiàn)出的不同特征決定了要采取差異性原則。
周述文，郭曉軍，孫愛平等人[4]認為評價一個電子商務行業(yè)網(wǎng)站，要把商業(yè)性電子商務網(wǎng)站和非商業(yè)性網(wǎng)站分開，才能有針對性的評價。并提出對于商業(yè)性電子商務網(wǎng)站可以從網(wǎng)站的銷售總額、成本利潤率、庫存量、股票價格、服務上的指標（熱情度、客戶對服務的滿意度、連線以及響應速度）、服務的可靠及安全性等五個一級指標進行綜合評價；對于非商業(yè)性的電子商務網(wǎng)站則可以從信息量的大小、信息更新的速度、信息的質(zhì)量等三個大指標進行評價。
任永功[5]提出了以大學或企業(yè)網(wǎng)站為例子建立的包含了三項一級指標、九項二級指標的網(wǎng)站評估體系，其中一級指標為:網(wǎng)站內(nèi)容服務指標、網(wǎng)站功能服務指標、網(wǎng)站質(zhì)量指標。
傅浩，李威巍，李滿梅[6]提出利用內(nèi)容分析法對城市站的地區(qū)營銷績效進行實證分析，并建立了網(wǎng)站的評估指標體系。其主要評估指標為:信息內(nèi)容、信息搜索、技術(shù)支持、顧客分類、在線反饋、隱私保護、電子政務服務、附加功能服務和網(wǎng)站連接情況。
李君君,陳海敏[7]提出了一種基于因子分析和對應分析的電子商務網(wǎng)站評價方法，即利用實時監(jiān)測工具收集數(shù)據(jù)，采用因子分析和對應分析對網(wǎng)站進行排名和定位。這是一種很好的定量分析方法，不但保證了評價的客觀性，而且還能通過對應分析圖找出各個網(wǎng)站存在的優(yōu)勢、劣勢，并能為企業(yè)提供網(wǎng)站質(zhì)量改善的發(fā)展方向。
李釗，蘇秦，姜鵬[8]從網(wǎng)站軟件評估理論、專家觀點、客戶感知質(zhì)量和電子商務全面質(zhì)量評估等四個方面，概述了國內(nèi)外網(wǎng)站質(zhì)量評估理論和實證研究成果的現(xiàn)狀，并提出了關于網(wǎng)站評估規(guī)范性及細分指標體系進一步研究的問題。
曾志元[9]從消費者視角出發(fā)，以市場營銷4c理論中的4c分支和網(wǎng)站頁面整體效果為評價指標，提出了基于消費者視角下商務網(wǎng)站評估的4c+1w模式。他認為目前國內(nèi)外的學者及組織對網(wǎng)站的評估主要是集中在對網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、技術(shù)及應用狀況等指標進行評估，而很少從消費者視角下對電子商務網(wǎng)站評估的研究。而4c+1w模式正好彌補了這方面的不足,該評估模式可以讓管理者能更有效地評估其網(wǎng)站在網(wǎng)絡營銷中的狀況。
彭銀香[10]探討了電子商務網(wǎng)站運營情況的評價模型，從商務網(wǎng)站運營狀況、網(wǎng)站績效、服務質(zhì)量三個方面建立了電子商務網(wǎng)站運營狀況模糊綜合評價數(shù)學模型。同時她還構(gòu)建了電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價模型，包括電子商務網(wǎng)站功能、電子商務網(wǎng)站內(nèi)容和電子商務網(wǎng)站實施三個主要方面。
王知津、李明珍[11]提出了六條選擇評價指標的原則：針對性、系統(tǒng)性、科學性、實用性、內(nèi)容第一性、定性分析與定量分析相結(jié)合。并以中文社會科學網(wǎng)站為例，結(jié)合專家問卷調(diào)查、搜索引擎、統(tǒng)計分析、層次分析等研究工具和方法，從定性和定量的角度構(gòu)建了一個綜合評價指標體系，提出了五個一級指標：信息內(nèi)容、用戶服務、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、技術(shù)支持以及使用情況。王知津在其論文中提到了以鏈接分析為核心的評價指標，主要選用了網(wǎng)頁數(shù)、總鏈接數(shù)、內(nèi)部鏈接數(shù)、外部鏈接數(shù)、網(wǎng)絡影響因子等五個指標，其中網(wǎng)絡影響因子=總鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)，外部網(wǎng)絡影響因子=外部鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)。
黃愛白等人[12]在對國內(nèi)外大量電子商務網(wǎng)站進行深入分析和調(diào)查的基礎上，運用層次分析法建立了b2c電子商務網(wǎng)站的評價體系和評價標準模型。他們設計的三層模型由目標層、準則層和指標層三個層次組成。其中指標層的一級指標包括服務指標、信息服務、技術(shù)指標和信譽指標等四項指標。并對國內(nèi)外148家b2c電子商務網(wǎng)站進行以上相關指標的調(diào)研和分析，確認了他們設計的該指標體系幾乎不存在指標之間重復和交叉的現(xiàn)象。
中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（cnnin）[13]使用的評價指標有：站點的瀏覽器的兼容性，引擎上的出現(xiàn)率，站點速度，連接的有效率，被連接率，拼寫錯誤率，站點設計。
我國在電子商務網(wǎng)站評價方面取得了一定的成績，但是還不成熟，研究主要集中在網(wǎng)站評價的原則、評價方法和平均指標體系等方面，缺乏實證研究。
2.國外電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究成果。
an[14]認為當前的網(wǎng)站評價方法的準確性會受到網(wǎng)站頻繁更新、受訪者缺乏專業(yè)知識等情況的影響，且僅僅強調(diào)網(wǎng)站可用性這一點不符合商業(yè)運作的特征。因而他們強調(diào)利用生產(chǎn)經(jīng)濟學的邊界估測方法評價網(wǎng)站性能，考察網(wǎng)站將所提供的用戶功能等輸入方轉(zhuǎn)化為交易行為等輸出方的能力，最后計算出某些指標來衡量和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站中潛在的無效用戶功能。
n[15]站在用戶的立場上，分析用戶如何利用網(wǎng)絡信息資源，提出評價網(wǎng)絡信息的基本標準，并提供了網(wǎng)上常用的一些網(wǎng)站評價工具。他認為網(wǎng)站信息與其他載體來源的相關信息的比較情況可作為評價網(wǎng)站質(zhì)量的必備指標。
lpalacios[16]提出了一種可以適用于評價商業(yè)、教育和非贏利性機構(gòu)網(wǎng)站的通用性評價指標體系：wis（webassessmentindex），由可接入性、速度、內(nèi)容和導航四項指標構(gòu)成。但是因為行業(yè)特色、機構(gòu)特點以及網(wǎng)站目的差異性，wis對于全面衡量網(wǎng)站缺乏具體針對性。
efthymiosconstantinides[17]認為傳統(tǒng)的市場營銷理論已經(jīng)不適合電子商務條件下的企業(yè)經(jīng)營，提出新的以4s為框架的新的電子商務營銷理論：網(wǎng)站(site)，范圍(scope)，協(xié)作(synergy)，系統(tǒng)(system)，充分強調(diào)了網(wǎng)站在電子商務和企業(yè)營銷中的重要性。他認為電子商務行業(yè)網(wǎng)站是公司的門戶，是公司與顧客交流的場所，企業(yè)網(wǎng)站的首要任務是吸引訪問量、建立目標顧客的聯(lián)系，創(chuàng)造品牌。
alastairsmith[18]提出在可實用性指標下設用戶界面友好性、檢索功能、檢索率、連通性等網(wǎng)站評價指標。他設計了包括圖像和多媒體設計的評價網(wǎng)絡信息資源一級指標。
kimetal[19]研究得出了符合“使用者滿意”的評估指標體系。其所采用的評估準則及評估項目主要有：
2、企業(yè)信用：網(wǎng)站運作有清楚目標、公司新聞及公關報道、一般的企業(yè)信息；
6、導覽功能：可連接到相關信息來源、關于連結(jié)和使用者輸入領域的說明、連結(jié)到首頁。
[20]提出的一個從青年消費者角度出發(fā)用于評價網(wǎng)站的理論指標體系模型，該模型結(jié)合了個人偏好概念、對象鎖定特性、人的處理能力限制和內(nèi)容聯(lián)系限制來預測青年消費者的評價決策。
pairinkaterattanaku1[21]認為應將“網(wǎng)站建設的質(zhì)量或效率”定義為“網(wǎng)站設計是否適合客戶應用”,商務網(wǎng)站質(zhì)量改進的目的主要就是為了更好地服務于用戶,用戶對于其質(zhì)量最具發(fā)言權(quán)。
tomoeentani,kazutomisugihara和hideotanaka[22]認為層次分析法是一種非常實用的群決策方法。它通過用成對比較矩陣的特征向量，進行兩輛相比較，根據(jù)矩陣的各個元素，對比出優(yōu)先級別。為決策者提供考量依據(jù)。并且，從給定的權(quán)重矩陣中能反映出決策的態(tài)度。
hassan等人[23]提出把基準化技術(shù)應用到網(wǎng)站評估中，并開發(fā)出一個用于衡量網(wǎng)站可用性與內(nèi)容有效性的構(gòu)架，經(jīng)過測試，證明了該工具對于基準整個網(wǎng)站的可用性與內(nèi)容的有效性具有重要價值。
美國肯特州立大學的圖書館和媒體服務中心[24]設計出網(wǎng)站評價問卷從作者、網(wǎng)站目的、準確性、時效性和可用性五個方面提出20個問題，旨在幫助用戶評價網(wǎng)站。該評價問卷注重評價指標的可操作性，并在用戶點擊率、瀏覽網(wǎng)頁數(shù)，鏈接率、被鏈接率、網(wǎng)絡影響因子等方面設置定量指標。
三、研究的內(nèi)容及可行性分析。
（一）研究的內(nèi)容：
本文通過對電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價內(nèi)容，評價指標體系和層次分析法的基本原理進行介紹和總結(jié)，闡述了用層次分析法對電子商務行業(yè)網(wǎng)站進行評價的方法，并以杭州b2b行業(yè)網(wǎng)站為例來展示利用層次分析法對電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站進行評價的具體應用。
（二）論文框架。
一緒論。
1、研究背景。
2、國內(nèi)外研究綜述。
3、研究思路和研究構(gòu)架。
二電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價簡介及理論基礎。
1、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站概述。
2、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價。
3、常用的評價方法。
（三）可行性分析：
1、理論研究作支撐。
國內(nèi)外很多學者對層次分析法的理論、應用、發(fā)展和電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價的理論、方法、指標等作了大量研究分析，可以以此作為重要的了解途徑及參考資料。
2、案例分析。
通過案例分析加深層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價應用的深度。
四、論文擬解決的關鍵問題及難點。
（一）論文擬解決的關鍵問題：
（2）基于層次分析法，構(gòu)建在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價方法。
（二）論文的難點：
1.對案例進行評價模型構(gòu)建，包括評價指標設置、指標權(quán)重設置以及數(shù)據(jù)對進行處理的評價模型的選擇三方面內(nèi)容。
2.結(jié)合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站的特點，建立符合b2b行業(yè)網(wǎng)站實際情況的指標體系，科學、合理地設置指標權(quán)重。
五、研究方法。
1、文獻分析法：通過對中國學術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫及外文數(shù)據(jù)庫的檢索，收集有關資料，并對收集到的材料進行歸納分析，為論文作鋪墊。
2、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價中的具體應用，以及電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價指標體系的建立。
六、論文的進度安排。
第一階段：年7月-20xx年8月。
根據(jù)所學知識與指導老師交流，確定選題范圍，查閱與收集相關資料。調(diào)查取證資料階段。
第二階段：年9月-20xx年10月。
在導師的指導下，擬定開題報告。開題報告階段（同時完成文獻綜述的初稿）。
第三階段：年11月。
參加開題報告答辯(同時擬定寫作提綱)。
第四階段：年11月下旬-12月中旬。
進一步收集資料，撰寫外文翻譯。外文翻譯階段（同時完成文獻綜述定稿）。
第五階段：0年12月下旬-20xx年1月下旬。
繼續(xù)收集整理資料，進行論文初稿寫作。擬寫正式論文階段。
第六階段：年2月-20xx年3月。
第七階段：年3月。
畢業(yè)論文答辯，根據(jù)答辯意見進行論文定稿并上交論文全部資料。論文達標階段。
七、主要參考文獻。
[1]楊明智，莊玉良.企業(yè)電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究[j].情報雜志，20xx，2：1～3.
[2]姚遠.基于ahp的電子商務評價系統(tǒng)研究[j].科技進步與對策，20xx，5:1～7.
[3]胡冰川，張運華，夏德峰.企業(yè)網(wǎng)站評價指標體系初探[j].科技管理研究，20xx(02):98～100.
[6]傅浩，李威巍，李滿梅.地方政府站地區(qū)營銷績效實證分析[j].城市問題，20xx-5:68～73.
[7]李君君，陳海敏.基于因子分析和對應分析的電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價[j].情報科學，20xx，08：1252～1256.
[8]李釗，蘇秦，姜鵬.電子商務行業(yè)網(wǎng)站質(zhì)量評估的研究述評[j].情報雜志，20xx，4：7～10.
[9]曾志元.基于消費者視角下電子商務行業(yè)網(wǎng)站評估模式研究[j].商業(yè)現(xiàn)代化，20xx(05):70.
[10]彭銀香.電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價[j].商場現(xiàn)代化，20xx，11:169～170.
[11]王知津，李明珍.網(wǎng)站評價指標體系的構(gòu)建方法與過程[j].圖書與情報，20xx(03).
[12]黃愛白，趙冬梅.b-c電子商務網(wǎng)站評價指標體系研究[j].商業(yè)研究，20xx(01):192～194.
[13]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（cnnic）．第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[r].20xx：15～18.
八、指導教師意見。
簽名：
九、開題審查小組意見。
開題審查小組組長簽名：20年月日。
本科畢業(yè)設計論文篇九
英語教育。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代教育技術(shù)應用的重要組成部分。隨著電腦多媒體時代的到來，現(xiàn)代化教學技術(shù)才真正滲透到英語教學中來，為我國傳統(tǒng)英語教學的改革和發(fā)展帶來了生機和活力。
近年來，世界各國都紛紛將信息技術(shù)應用于各門學科教育，十分重視計算機輔助教與學的研究與實施。國外英語教學課程標準要求給學生提供適當?shù)臋C會來發(fā)展并應用信息技術(shù)學習英語的能力。隨著英語教學中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡技術(shù)等成為教學的手段之一?？梢灶A料，現(xiàn)代科學技術(shù)無疑將極大地影響英語教育的現(xiàn)狀與未來，英語教育進入信息化時代。
我之所以選擇本課題是因為多媒體課堂教學是英語課堂教學發(fā)展的必然趨勢。這種教育技術(shù)有著極大的優(yōu)越性，如激發(fā)學生的學習興趣，突出了教學重點，解決了教學難點，擴展視野，提高了教學質(zhì)量等等。因此，多媒體英語教學越來越受到老師和學生的喜愛，逐漸成為目前教學技術(shù)手段的主流之一。
多媒體英語教學有著傳統(tǒng)英語教學手段所無法比擬的優(yōu)勢，但由于多媒體英語教學在我國尚還處于“初級階段”，不少老師在認識和實踐兩方面還普遍存在著一些誤誤區(qū)，如只圖表面氣氛而忽視教學的實效性，過多的依賴多媒體從而忽視自身專業(yè)素質(zhì)的提高等等。我對多媒體在英語教學中的優(yōu)越性和怎樣讓多媒體英語教學達到最佳的效果這兩方面進行了研究。教師是教學成功的關鍵，教師應以學生為中心，充分發(fā)揮多媒體在教與學的媒介作用，提高自己應用多媒體技術(shù)的能力，讓多媒體充分發(fā)揮其優(yōu)越性淡化存在的問題，讓多媒體更好的為英語教學服務，這具有重大的意義。
基本內(nèi)容:。
1.媒體在英語教學中的優(yōu)越性。
2.讓多媒體在英語教學中發(fā)揮出更好效果的方法。
擬解決的主要問題：
1.圖表面熱鬧而忽視其實效性。
2.盲目追求形象性，限制學生創(chuàng)造力。
3.過多依賴多媒體，從而忽視教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
步驟方法：
1.運用查閱文獻、書面調(diào)查等各種方法搜集資料；
2.整理分析材料，選擇研究問題，確定研究題目；
3.執(zhí)筆撰寫；
4.修改定稿。
措施：
1.到圖書館查閱相關文獻資料；
2.了解收集有關材料進行分析研究；
3.上網(wǎng)查詢；
4.請教導師陳金榮。
選題研究，查閱文獻、收集資料；
撰寫論文提綱；
修改提綱，撰寫論文，接受論文中期檢查；
修改論文，答辯。
[1]陳陽展現(xiàn)代教育技術(shù)促進教育教學改革。
[2]顧佩婭《英特網(wǎng)與外語教學》外語電化教學1998第1期。
[3]胡春洞《英語教學法》高等教育出版社1990年9月第一版。
[5]勵景《網(wǎng)絡知識與運用》寧波出版社xx年6月第一版。
[6]南國農(nóng)李運林《電化教育學》高等教育出版社xx年3月。
[7]宋振宇多媒體教學在英語教學中的運用的幾點注意。
[8]湯燕瑜外語多媒體教學環(huán)境的夠建和應用中國教育和科研計算機網(wǎng)。
[10]莊宇讓多媒體走入課堂［j］外語電化教學高等教育出版社xx年2月。
[12]張大均《教育心理學》人民教育出版社xx年6月。
教研室負責人。
1.通過；2.完善后通過；3.未通過。
系負責人：
本科畢業(yè)設計論文篇十
對于大學本科學生而言,畢業(yè)設計是一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié),針對目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的重理論輕管理實踐,重日常業(yè)務輕營銷策劃的現(xiàn)狀,特別是在實踐中我們發(fā)現(xiàn)學生對。
畢業(yè)論文。
采取應付態(tài)度者不是少數(shù),為此,我們嘗試在工商管理畢業(yè)生中啟動了畢業(yè)論文全過程管理之導師選擇這一教改創(chuàng)新模式和研究性實踐活動,以期取得理想的效果;下面是有本科生畢業(yè)設計。
評語。
歡迎參閱。
優(yōu)秀。
指導教師評語：該生在畢業(yè)設計中態(tài)度認真，積極參加畢業(yè)設計，嚴格保證設計時間并按任務書中規(guī)定的進度開展各項工作。能獨立查閱文獻及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解畢業(yè)設計任務并提出合理實施方案，有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。
交叉評語：畢業(yè)設計合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算合理準確，并結(jié)合實際進行了價格調(diào)整。有較強的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力，設計文件結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容完整，語言準確，格式完全符合規(guī)范化要求。
答辯評語：答辯時能簡明扼要、重點突出地闡述設計的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。
良好。
指導教師評語：該生能積極參加畢業(yè)設計，認真閱讀教師指定的參考資料、文獻，并根據(jù)需要查閱其他相關文獻資料，能提出較合理的實施方案。
交叉評語：畢業(yè)設計基本合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算基本合理，有一定的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力。設計文件內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，語言準確，格式達到規(guī)范化要求。
答辯評語：能比較流利、清晰地闡述設計的主要內(nèi)容，能較恰當?shù)鼗卮鹋c設計相關的問題。
中等。
指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類信息，有實施方案，學習態(tài)度尚好，基本保證設計時間，能按期完成任務，能按時參加畢業(yè)設計。
交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現(xiàn)場要求，投標報價計算基本合理。實際動手能力、分析能力尚可。設計文件結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，內(nèi)容完整，文理通順，格式基本達到規(guī)范化要求。
答辯評語：能闡述畢業(yè)設計的主要內(nèi)容，答辯時回答問題基本準確。
及格。
指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案，學習態(tài)度尚可，在教師的要求下能按期完成任務，能按時參加畢業(yè)設計。
交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現(xiàn)場要求，投標報價計算基本合理。設計文件結(jié)構(gòu)基本合理，內(nèi)容基本完整，文字尚通順，格式基本達到規(guī)范化要求。
答辯評語：基本能闡明自己設計的主要內(nèi)容，答辯時回答問題無重大錯誤。
孟玉麗同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成。
開題報告。
;其英文翻譯符合要求，翻譯準確，語句基本通順;設計方案基本合理，系統(tǒng)動力學特性分析基本完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計。
說明書。
文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，符合規(guī)范。
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。孟玉麗同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句通順;設計方案合理，繪圖基本準確，設計說明書書寫符合要求。
陳曉龍同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，積極努力學習與設計有關的專業(yè)知識，認真完成了規(guī)定的各項任務，工作量符合教學要求;較好地完成了畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，方案論證、并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順;系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，符合規(guī)范。
本課題能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。陳曉龍同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句通順;所設計的系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準確，設計說明書內(nèi)容豐富，書寫符合要求。
盧小波同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順;設計方案較合理，仿真軟件編寫較完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，基本符合規(guī)范。
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。盧小波同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句較通順;設計方案較合理，繪圖基本準確，設計說明書書寫符合要求。
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到教學的基本要求。馬彬涵同學根據(jù)課題任務，基本完成了文獻資料查詢工作，具有初步的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文基本符合要求，翻譯基本準確，語句通順;設計方案合理，繪圖準確，軟件編寫基本完整;設計說明書書寫符合要求。
馬彬涵同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，基本完成了規(guī)定的任務，工作量基本符合教學要求;基本能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯基本準確，語句基本通順;硬件設計方案不夠合理，內(nèi)部軟件未能編寫完整，繪圖基本準確，沒有必要的社會和經(jīng)濟效益分析;畢業(yè)設計說明書文理基本通順，結(jié)構(gòu)基本合理，技術(shù)用語基本準確，基本符合規(guī)范。
1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
本科畢業(yè)設計論文篇十一
近年來，隨著高校研究生教育事業(yè)不斷向廣度和深度發(fā)展，參加論文答辯的研究生人數(shù)逐年增加，教務管理不再適用傳統(tǒng)的手工管理方式;下面是有本科畢業(yè)設計總。
評語。
歡迎參閱。
1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。
2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
3.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
4.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
5.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
6.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
9.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
12.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
13.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
14.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
15.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
16.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識;論文設計了周密、合理、可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理、可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 中等：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?BR> 及格：該同學按畢業(yè)設計(論文)任務書完成了主要工作量;按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案基本正確;論據(jù)尚正確，計算基本準確;論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設計(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?BR> 不及格：該同學未按畢業(yè)設計(論文)任務書完成主要工作量;論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設計(論文)要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 本科畢業(yè)設計論文篇十二
對順利完成的論文，我滿懷欣喜，回想求學之路，快樂而艱辛，在這大學生涯即將結(jié)束之際，謹對多年來給予我關心與支持的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意！
首先要感謝的是我的導師xxx教授。本論文能夠順利完成，離不開x老師的悉心指導和嚴格要求，x老師在論文的選題、研究理論、框架結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)整理，直至撰寫、修改和定稿等各個環(huán)節(jié)均嚴格把關，并投入了大量的時間和精力。x老師治學嚴謹，學識淵博，為我營造了一種良好的研究氛圍。在跟隨x老師學習的過程中，我不僅掌握了全新而實用的學術(shù)思想和研究方法，也領會了許多待人接物與為人處世的道理。x老師嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力，令人如沐春風，倍感溫馨。
感謝x教授在本論文開題時給予了許多中肯意見，使我在之后的研究工作中能夠少走彎路，事半功倍。感謝xx大學管理學院的各位老師，感謝管理學院提供了如此優(yōu)秀的.師資力量和辦學條件，各位老師的教誨，使我受益匪淺，我的成長和他們每一個人都是分不開的。同時也感謝xx大學學生工作部的xxx老師、xxx老師和xxx老師，他們在我本科的學習和生活中給了我無可替代的幫助和指引，這種幫助使我受益終生。
師恩似海，永生難忘！衷心祝愿各位老師身體健康，工作順利，生活幸福美滿，一生平安！
本科畢業(yè)設計論文篇十三
轉(zhuǎn)眼間四年大學生活即將結(jié)束了。閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出第一天來x大的記憶，每一個場景細致可觸。睜開眼睛，離開x大最后一天，卻已經(jīng)近在眼前了，每一刻時光都心有留念。
感謝爹娘?，F(xiàn)在回家我會有意識地觀察父母的氣色，并因為老爹臉上的皺紋和老娘頭上的白發(fā)而心情低落，為自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。給我的成長環(huán)境也很寬松，除了品德的教育和是非方面的指導，對其他方面的發(fā)展并不多加限制。對我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們在一些選擇上未必認同這個有些離經(jīng)叛道的兒子。然而現(xiàn)在，我知道，我應該并且已經(jīng)踏上，支持他們的道路上了。也許，對于大部分背負著各種負擔的90后，一個最簡單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點。
感謝xxx老師。還清晰的記得第一次見x老師的情形。既有些不知所措，又想竭力表現(xiàn)以博得老師的關注。x老師嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潤雨細無聲，默默浸潤著我的學習和生活。在論文的寫作過程中，從論文理論框架、到資料的收集、整個論文的架構(gòu)乃至細節(jié)之處的修改，x老師無不悉心指導，論文之內(nèi)，我有成長，論文之外，更是受益良多。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x，謝謝您x老師。
感謝同窗好友。整個班級里里，xxx，xxx，是絕對的領袖和榜樣。在大宿舍里還有那些好兄弟，一句話：我們兄弟情深!四年相處的情誼，將是我人生中無比絢爛奪目的財富!
我首先要感激我的論文指導教師、大學經(jīng)濟與管理學院的教師。教師對我論文的`研究方向做出了指導性的意見和推薦，在論文撰寫過程中及時對我遇到的困難和疑惑給予悉心指點，提出了許多有益的改善性意見，投入了超多的心血和精力。教師對我的幫忙和關懷表示誠摯的謝意!同時，還要感激大學經(jīng)濟與管理學院項目管理專業(yè)的授課教師們和所有同學們，大家在大學的項目管理學習中互相學習，互相幫忙，共同度過了一段完美難忘的時光。
最終，多謝論文評閱教師們的辛苦工作。衷心感激我的家人、朋友，以及同學們，真是在他們的鼓勵和支持下我才得以順利完成此論文。
本科畢業(yè)設計論文篇十四
社會在不斷發(fā)展，各種企業(yè)的規(guī)模也在不斷增大，而規(guī)模增大所導致的后果就是對眾多員工管理的不易和低效，因而完善人事管理系統(tǒng)勢在必行，而這需要的不僅僅是有能力的人事管理人才，方便的人事管理工具應運而生，考勤管理系統(tǒng)是其中重要一環(huán)。
通過使用考勤管理系統(tǒng)軟件，企業(yè)可以不耗費人力去專門進行員工考勤的查詢，而通過打卡記錄來了解每個員工全部的出勤情況，將出勤情況與員工工資、獎金掛鉤，達到正負激勵作用，能夠通過所有員工的出勤記錄比較來發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和員工作業(yè)方面的諸多問題，更是員工工資及福利待遇方面重要的參考依據(jù)，從而更好促進工作質(zhì)量的提高，增加企業(yè)的競爭能力和綜合效益，并且還減少了很大的一筆管理費用，提高了管理效率和質(zhì)量。
目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應用。
當代信息技術(shù)的日益發(fā)展波及到了社會的每一個角落，企業(yè)管理領域也不例外，企業(yè)辦公管理的信息化越來越受到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工管理信息系統(tǒng)層出不窮，極大地提高了企業(yè)管理的效率和質(zhì)量，但目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應用。概括起來主要有以下幾點技術(shù)難題：
(1)功能單一。考勤信息系統(tǒng)只是為了解決一個具體的考勤問題而開發(fā)的，造成了管理流程上的不通暢，影響了信息的重用和共享，不能提供充分的信息分析與決策能力。
(2)統(tǒng)計與報表功能是企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)設計的目的，數(shù)據(jù)的不一致不可能產(chǎn)生一致的統(tǒng)計與報表，即使一致的數(shù)據(jù)也有用戶的不同需求，這種需求也包括個人偏好，同一個人也有不同時期的特定需求，如何設計讓用戶滿意的統(tǒng)計與報表功能是我們開發(fā)者不斷追求的目標。
(3)從動態(tài)數(shù)據(jù)來看，動態(tài)數(shù)據(jù)的作用就是能提供現(xiàn)時的信息，以供管理層進行決策。這要求動態(tài)數(shù)據(jù)庫能隨時進入關系數(shù)據(jù)庫。然而，一些企業(yè)由于管理水平有限，動態(tài)數(shù)據(jù)并沒有做到隨時更新。動態(tài)數(shù)據(jù)沒有及時的進入數(shù)據(jù)庫，則整個考勤信息系統(tǒng)就不能為管理決策提供支持。
(4)從數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)看，由于考勤信息等人事管理系統(tǒng)在我國還是一個新領域，計算機軟件人員對這個領域不熟悉，而企業(yè)管理人員又缺乏理論的支持導致雙方無法很好的合作。
(5)從系統(tǒng)的功能看，考勤信息管理系統(tǒng)不僅能記錄所以發(fā)生的數(shù)據(jù)，更重要的是它能整理和分析這些數(shù)據(jù)，并提出有價值的報表。所以，考勤信息管理系統(tǒng)不但要對基礎信息如員工請假等進行記錄，而且更重要的是能向企業(yè)的高層提出支持性的具體數(shù)據(jù)報表。
上下班時間的設定。上下班時間一般來說相對比較固定，可保存在客戶端的設置文件中，本設計是將其保存在“”文件中，以即時的使用系統(tǒng)設置的上下班時間，同時，還可以在其中進行上下班時間的修改。
員工出入情況記錄。出入情況主要由考勤機來記錄，員工每天刷四次卡，第1、3次刷卡記為入，第2、4則系統(tǒng)會提示本日已刷四次卡，刷卡無效。除通過考勤機刷卡來記錄員工上下班情況外，還需要人工添加員工每日出入的功能，以備特殊情況例如考勤機壞掉等情況的處理，從而得到毫無遺漏的員工出勤信息。
請假、加班和出差情況記錄。除過每天的出勤情況外，考勤管理系統(tǒng)還包括對員工請假、加班和出差情況的考勤，可手動在系統(tǒng)中進行員工請假、加班和出差信息的添加及刪除。除此之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)請假、加班、出差記錄來按條件檢索記錄，其檢索條件包括按時間段檢索和按員工號檢索。
通過統(tǒng)計列表可以更直觀的看到整體的考勤記錄。
通過閱讀有關書籍，并在網(wǎng)上查找相關資料(通過網(wǎng)絡引擎查找關鍵字和學校的資源),對c語言進行系統(tǒng)深入的學習，鞏固自己的c語言編程能力。繼而廣泛了解關于考勤管理系統(tǒng)的相關設計及硬件的聯(lián)合設計，最終完成完整的考勤管理系統(tǒng)功能。
(1)構(gòu)建系統(tǒng)的基本框架；
(2)針對框架的每一個模塊各自進行設計；
(3)將每個模塊整合起來綜合測試；
(4)對系統(tǒng)進行綜合測試，查漏補缺；
(5)在硬件環(huán)境下進行聯(lián)合測試；
(6)針對現(xiàn)有實現(xiàn)的系統(tǒng)，進一步進行系統(tǒng)完善。