學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)范文（18篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做所學(xué)的一種回顧和總結(jié)，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。怎樣才能使我們的總結(jié)具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性呢？總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這些范文能夠幫助我們更好地理解這個(gè)過(guò)程。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇一
    本學(xué)年我擔(dān)任二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作。
    在本學(xué)年，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，力爭(zhēng)搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項(xiàng)工作。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長(zhǎng)親切交流，以誠(chéng)待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一位學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的教師。
    在教學(xué)工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒(méi)有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際上好二年級(jí)的3個(gè)班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)忘記自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習(xí)16學(xué)時(shí)。在校內(nèi)有人講公開(kāi)課之類，只要沒(méi)課就不會(huì)放過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，20xx年4月參加了全縣在我校開(kāi)展的有效課堂教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)聽(tīng)課等10節(jié)，平時(shí)跟同級(jí)教師共同探討遇到的困惑。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念，堅(jiān)持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機(jī)整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。
    借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)游戲、活動(dòng)、操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，喜歡上數(shù)學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)待優(yōu)生的錯(cuò)題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長(zhǎng)溝通交流，保持大方、自信、坦誠(chéng)，得到多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)在家長(zhǎng)非常支持和配合對(duì)孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時(shí)多數(shù)時(shí)間輕松愉快。在教學(xué)工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂(lè)帶進(jìn)課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生，把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門(mén)外。用平和的心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)參加校本教研活動(dòng)，積極配合班主任的各項(xiàng)工作，盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫(xiě)的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》，論文是《如何進(jìn)行低年級(jí)兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。
    師生、家長(zhǎng)的付出沒(méi)有白費(fèi)，上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測(cè)取得了較滿意的成績(jī)，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。
    下學(xué)期全縣統(tǒng)測(cè)，全班46人參考，最高分100分，最低分 57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率 97.83 %，優(yōu)秀率84.78 %。
    工作反思：
    1、對(duì)學(xué)生還可以再放手些，很多時(shí)候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實(shí)好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時(shí)比老師講效果要好。
    2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)，便于育人服務(wù)。
    3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣，克服粗心大意的毛病。
    總之，在原有工作基礎(chǔ)上，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力，不斷總結(jié)，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實(shí)際工作中，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇二
    提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，那小學(xué)學(xué)校應(yīng)該怎么提高教師的教育教學(xué)水平呢?下面小編就和大家分享20xx年小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。
    本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，落實(shí)市區(qū)教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。
    1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
    3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。
    二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
    1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行。
    自我評(píng)價(jià)。
    和
    自我總結(jié)。
    并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究使教師既研究了自己又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)提高了反思能力自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為提高課堂的教學(xué)效能。
    2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮英語(yǔ)教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)教師英語(yǔ)培訓(xùn)工程，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，每周定時(shí)上課，定期驗(yàn)收，優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試，使我校盡快走入雙語(yǔ)教學(xué)。
    3、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，突出9種能力：1、語(yǔ)言能力;2、板書(shū)能力;3、組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力;4、新技術(shù)能力;5、反思改進(jìn)能力;6、總結(jié)寫(xiě)作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。
    這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
    1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的。
    人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
    2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
    1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)。
    體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)。
    規(guī)章制度。
    做到嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師每位教師必須備好每一節(jié)課積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生能力的因素建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)增長(zhǎng)能力。
    2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的。
    教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
    3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。
    堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
    4、重視集體備課。各教研組堅(jiān)持單周備課，雙周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
    5、本學(xué)期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比進(jìn)步為口號(hào)，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四星”活動(dòng)，即工作時(shí)間不滿5年的青年教師爭(zhēng)當(dāng)“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭(zhēng)當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”。尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，爭(zhēng)當(dāng)“師德之星”，全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中建功立業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。
    學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學(xué)水平，確定目標(biāo)，校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽(tīng)課，學(xué)期未聽(tīng)課認(rèn)定，不合格者不許上課。
    xx小學(xué)每學(xué)期一次的教學(xué)比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
    本次校內(nèi)教學(xué)比賽學(xué)校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、確定本次比賽的目標(biāo)、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。在“公開(kāi)、公平、公正的原則下，力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：新：授課教師觀念新，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)有創(chuàng)新;實(shí)：教學(xué)過(guò)程要真實(shí)，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。
    此次活動(dòng)教師參加面廣，成績(jī)顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，多次在全體教師會(huì)上做動(dòng)員，王麗紅主任組織全體教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課后，所有老師又同時(shí)評(píng)課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。
    在本次大獎(jiǎng)賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說(shuō)課，課后又作了自我教學(xué)反思。內(nèi)容包括：
    (1)、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理;。
    (2)、是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì);。
    (3)、是否改進(jìn)了教學(xué)方法;。
    (4)、學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
    實(shí)踐證明，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。這對(duì)所有的參賽教師無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過(guò)這次大獎(jiǎng)賽的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    在本次大獎(jiǎng)賽前后，學(xué)校的教學(xué)之風(fēng)吹遍了校園的各個(gè)角落。乘著大獎(jiǎng)賽的東風(fēng)，全校教師堅(jiān)持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學(xué)邊研究。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，為提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。
    五、積極參與，小花競(jìng)相開(kāi)放。
    本學(xué)期，區(qū)市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)異常豐富，是對(duì)我校教學(xué)整體實(shí)力的一次檢驗(yàn)，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評(píng)析，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān)，李亮老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計(jì)》，通過(guò)大量的社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程。教師適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過(guò)教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍，思維地拓展。王曉楠老師的英語(yǔ)課《顏色》，巧妙的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。得到了學(xué)生的歡迎。另外我校的語(yǔ)文課和體育課也受到了好評(píng)。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語(yǔ)教師做了一節(jié)觀摩課，本節(jié)課教師和學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。
    孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級(jí)孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組合作研究解決問(wèn)題，樂(lè)于應(yīng)用，體會(huì)成功的快樂(lè)。
    白飛雪一節(jié)語(yǔ)文課參加了省“注提”教學(xué)研討課區(qū)級(jí)選拔賽，被選為省級(jí)課。
    體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍，得到了所有評(píng)委的認(rèn)可，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，在我們的精心培育下，使我校這些小花競(jìng)相開(kāi)放。
    七、開(kāi)發(fā)校本課程。
    我國(guó)基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才開(kāi)辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，我們更清楚認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。
    本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組，以校長(zhǎng)為首、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí)，接著，校長(zhǎng)給教師就新課程開(kāi)發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師們掌握校本課程開(kāi)發(fā)的理論，然后通過(guò)調(diào)查、了解，開(kāi)設(shè)了禮儀課、法制教育、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、佳篇賞析課、足球訓(xùn)練課。各班設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)可行后再推開(kāi)。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫(xiě)本學(xué)科方案，為了做到辦法可行，我們對(duì)每項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)的方案都在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再通過(guò)“課程開(kāi)發(fā)”。如遇到新情況再加工。
    教師的選用根據(jù)教師的專長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過(guò)自薦、學(xué)校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等教師任教。
    緊張而繁忙的一學(xué)期工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳h教育局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)狀況做以下總結(jié)：
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。
    為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，黨支部在開(kāi)學(xué)初根據(jù)胡緊濤總書(shū)記倡導(dǎo)的社會(huì)主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列為學(xué)校的主要工作之中，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有考試。有檢查。二是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校安排李紅、韓雪琴兩位教師到州石油一中參加語(yǔ)文研討會(huì)、聽(tīng)觀摩課;派王怡老師參加自治區(qū)教育廳組織的班主任培訓(xùn);胡金花、阿達(dá)來(lái)提等9名教師到教育局活動(dòng)中心參加培訓(xùn)。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育，組織雙語(yǔ)師生聽(tīng)觀摩課，今年暑假學(xué)校為8名教師報(bào)名參加7月9日至14日在烏魯木齊組織的第六屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，一名教師參加美術(shù)培訓(xùn)，所有的培訓(xùn)使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，組織教師參加省級(jí)培訓(xùn)14人次、州級(jí)12人次、縣級(jí)9人次，學(xué)校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)師生300多人次。
    二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鞏固“雙基”成果，改善辦學(xué)條件。
    1、認(rèn)真做好“雙基迎國(guó)檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。
    2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是精心設(shè)計(jì)了校園第二課堂展，展出作品500余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，受到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)，多數(shù)年輕教師都能用心利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)備課，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
    三、優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)行民主管理。
    1、及時(shí)做好教師隊(duì)伍的整合工作。
    結(jié)合本學(xué)期我校人事制度改革的推行，學(xué)校用心做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的情緒，使他們以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。
    2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，利用每周三早晨，校委會(huì)成員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，決議并及時(shí)落實(shí)，討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題，做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)理解群眾監(jiān)督。
    四、加強(qiáng)德育管理，注重德育的實(shí)效性。
    (一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位。
    (二)加強(qiáng)思想品德教育，開(kāi)展經(jīng)常性教育活動(dòng)。
    五、以教學(xué)為中心，全力推動(dòng)課程改革。
    組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革資料。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際，群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的方法，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期，有2名教師教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)刊物上獲獎(jiǎng)。在自治區(qū)第六屆小學(xué)生應(yīng)用題問(wèn)題競(jìng)賽中我校袁龍梅等四位老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);魯艷峰等三位老師獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng);在第四屆全國(guó)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”作文大賽中我校趙芳等兩位老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);李曉輝、等十位教師獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
    教務(wù)處用心組織學(xué)生參加縣教研室組織的各類活動(dòng)，在自治區(qū)第六屆小學(xué)生應(yīng)用題問(wèn)題競(jìng)賽中我校共114名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在第四屆全國(guó)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”作文大賽中我校84名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
    六、取得的榮譽(yù)。
    經(jīng)過(guò)不懈努力，我校在精神禮貌建設(shè)，教育教學(xué)等方面取得了必須的成績(jī)，20xx年2月榮獲教育系統(tǒng)20xx年度校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)群眾三等獎(jiǎng)、20xx年度教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)群眾二等獎(jiǎng)、20xx年度教育系統(tǒng)精神禮貌建設(shè)工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、20xx年度教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾風(fēng)工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、20xx年度教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、自治州五四紅旗團(tuán)支部、榮獲自治州紅領(lǐng)巾示范中隊(duì);20xx年4月榮獲教育系統(tǒng)第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”知識(shí)競(jìng)賽漢語(yǔ)組二等獎(jiǎng);20xx年5月榮獲輪臺(tái)縣20xx年“迎奧運(yùn)”民族健身操比賽第一名;20xx年5月榮獲輪臺(tái)縣第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”文藝匯演三等獎(jiǎng);20xx年6月榮獲教育系統(tǒng)“迎奧運(yùn)慶六一”文藝匯演二等獎(jiǎng);20xx年6月榮獲20xx年度自治州級(jí)禮貌單位。
    總之，工作千頭萬(wàn)緒，這天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
    本學(xué)期，我校高舉鄧?yán)碚搨ゴ笃鞄茫浴叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
    1加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)、班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)機(jī)制;組織班子成員學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，做到對(duì)班子成員及時(shí)提醒教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正;學(xué)校校委會(huì)重新對(duì)兼職工作進(jìn)行了分配，使職能部門(mén)職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，職權(quán)責(zé)相應(yīng)，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)群眾。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”“名師工程”“教師職業(yè)生命質(zhì)量工程”等;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，培訓(xùn)教師;出臺(tái)了學(xué)校骨干教師認(rèn)定辦法和考核辦法，激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)。賦予年級(jí)級(jí)主任必須的權(quán)利，各年級(jí)組圍繞學(xué)校工作，依據(jù)年級(jí)組工作實(shí)際制訂年級(jí)組。
    工作計(jì)劃。
    主動(dòng)、創(chuàng)新地開(kāi)展工作。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，職責(zé)重大。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必談;學(xué)校分層分級(jí)與每一位教職工簽訂安全工作職責(zé)狀，人人確立“安全第一”的意識(shí);專門(mén)組織了一支安全督察員隊(duì)伍，成立少先隊(duì)督察崗，加強(qiáng)課間及路隊(duì)安全的巡視，每一天進(jìn)行安全工作督察，保障路隊(duì)及學(xué)生課間的安全;學(xué)校編寫(xiě)了《涇灘小學(xué)學(xué)生安全須知》，組織學(xué)生對(duì)自我安全意識(shí)、行為進(jìn)行評(píng)分，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
    二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
    1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
    2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校特邀交警大隊(duì)同志來(lái)校作法制教育講座，透過(guò)學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育資料，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。以國(guó)家出臺(tái)的《道路交通安全法》為契機(jī)，本學(xué)期我校用心在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹道路交通安全的活動(dòng)。主要是開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)。即出好一期黑板報(bào)，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行一次講座，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)，開(kāi)展一次試題競(jìng)賽。透過(guò)“八個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的好處，認(rèn)識(shí)到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。
    3、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)行為，透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校授課途徑，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
    4、組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)，提高潛力，學(xué)會(huì)合作。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強(qiáng)了畢業(yè)工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動(dòng)換來(lái)了成功的喜悅：我校學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)到達(dá)了預(yù)定的目標(biāo)。語(yǔ)文成績(jī)?cè)卩l(xiāng)中等以上，數(shù)學(xué)接近鄉(xiāng)中游水平，英語(yǔ)也有了很大提高。
    2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。本學(xué)期進(jìn)行了“我與新課改同行---談‘學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略’”“數(shù)學(xué)戶外游戲”“數(shù)學(xué)心算競(jìng)賽”“語(yǔ)文教法研討”等教研活動(dòng)，提高教師實(shí)踐新課程的潛力。
    3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月考制的監(jiān)控、分析，以帶動(dòng)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。透過(guò)月考，教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確了解一個(gè)月的教學(xué)實(shí)情，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，還能夠透過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀生，樹(shù)立榜樣，讓成績(jī)不理想的學(xué)生找到不足，同時(shí)，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)和增強(qiáng)耐挫力、競(jìng)爭(zhēng)力有很大得幫忙。
    (三)增設(shè)音體美教研組，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，本期增設(shè)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，加強(qiáng)教師間的溝通，構(gòu)成和諧共進(jìn)的工作氛圍。透過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。同時(shí)，使音體美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校還結(jié)合節(jié)日教育開(kāi)展了資料豐富，形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。如“校園‘陽(yáng)光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩(shī)歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書(shū)畫(huà)大賽”，給學(xué)生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺(tái)。
    三、加強(qiáng)教育科研創(chuàng)特色，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。
    本學(xué)期，我們?cè)趨^(qū)教科室和鄉(xiāng)教辦的正確指導(dǎo)下，按照學(xué)期教研計(jì)劃一步一個(gè)腳印，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究工作，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。用課題研究解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。我校已成功申報(bào)省級(jí)課題《多元化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究》和《聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)潛力訓(xùn)練》，且《多元化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究》已接近最終完成階段，將在下學(xué)期深入全面開(kāi)展《聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)潛力訓(xùn)練》這個(gè)課題的研究，高度重視研究過(guò)程，扎實(shí)有效，力爭(zhēng)早出成果。課題組能按計(jì)劃開(kāi)展課題實(shí)踐，及時(shí)做好個(gè)案積累，及時(shí)匯報(bào)了課題進(jìn)展?fàn)顩r。
    四、大隊(duì)部活動(dòng)多彩豐富。
    我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自主意識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)干，發(fā)表演說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員過(guò)得更有好處，活潑健康的成長(zhǎng)，簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。如3月開(kāi)展的“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”、5月開(kāi)展的“孝敬父母”、6月開(kāi)展的“慶六一國(guó)際兒童節(jié)”、7月開(kāi)展的“熱愛(ài)黨詩(shī)歌朗誦”等活動(dòng)，充豐發(fā)揮了隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，給了隊(duì)員自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和自我教育的舞臺(tái)。
    五、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則，做好常規(guī)性工作。
    為了使學(xué)校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四項(xiàng)65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、校園行為“十不準(zhǔn)”，并簽定了各項(xiàng)職責(zé)書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，校領(lǐng)導(dǎo)抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學(xué)科教學(xué)，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有必須的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
    六、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    我們以建立鄉(xiāng)級(jí)級(jí)示范小學(xué)為方向，用心爭(zhēng)取社會(huì)支持，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學(xué)期購(gòu)買(mǎi)了籃球架一副，徹底清理了校內(nèi)的垃圾，對(duì)校園內(nèi)的文化墻進(jìn)行了重新描述，更換了學(xué)校兩個(gè)宣傳欄的八個(gè)版面，油漆了教學(xué)樓護(hù)欄及大門(mén)等，是學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作帶給了較為舒適的環(huán)境。
    七、抗震減災(zāi)奉獻(xiàn)愛(ài)心，真情傳遞血濃與水。
    5.12四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震后，我校大隊(duì)部及時(shí)召開(kāi)了“一方有難、八方支援”的大型主題隊(duì)會(huì)，會(huì)后全體師生迅速行動(dòng)起來(lái)，紛紛加入到了捐助活動(dòng)中。師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款共計(jì)二萬(wàn)四千八百九十余元。相信災(zāi)區(qū)人民在黨和13億同胞的關(guān)心支持下必須會(huì)戰(zhàn)勝困難，重建家園，學(xué)生會(huì)早日回到學(xué)校上課的。
    同時(shí)，在5.12汶川大地震中，我崆峒區(qū)受到大的波及，使我鄉(xiāng)暖泉小學(xué)三層教學(xué)樓建筑遭受到了嚴(yán)重?fù)p壞，學(xué)生不能進(jìn)教室上課，此時(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)迅速采取行動(dòng)，三、四、五、六年級(jí)合班，騰出教室熱情接納暖泉小學(xué)六個(gè)班300多名學(xué)生來(lái)我校借讀，保證了暖泉小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生的正常上課。在地震當(dāng)日立刻成立了抗震減災(zāi)辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預(yù)案”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學(xué)生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、抗震減災(zāi)，傳承和弘揚(yáng)“民族精神”，并統(tǒng)籌各部門(mén)用心開(kāi)展抗震減災(zāi)工作。我校在地震發(fā)生后的迅速反應(yīng)和在抗震減災(zāi)的一系列工作得到了鄉(xiāng)政府、社發(fā)辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
    七、回顧一年的工作，我們還存在一些問(wèn)題。
    1、教師年齡偏大，對(duì)新事物理解潛力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。
    2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門(mén)，走向更高更遠(yuǎn)。
    3、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來(lái)源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。
    4.學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
    過(guò)去的成績(jī)是我們這天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都務(wù)必解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇三
    轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
    一、師德方面。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    二、教學(xué)方面。
    擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
    最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
    三、考勤紀(jì)律方面。
    我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
    總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇四
    今年9月19日是第20個(gè)“全民國(guó)防教育日”，以此為契機(jī)，我校堅(jiān)持教學(xué)改革與教研創(chuàng)新相結(jié)合，積極探究學(xué)校國(guó)防和人防課程教育的思路，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，大力提升我校國(guó)防教育工作水平，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
    一、我校對(duì)開(kāi)展國(guó)防教育的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
    加強(qiáng)全民國(guó)防教育，是落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想、積極適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)和做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要。學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。
    當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷。在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢(shì)力的斗爭(zhēng)日趨激烈，霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，從小樹(shù)立青少年報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國(guó)的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任。
    加強(qiáng)國(guó)防教育，提高青少年的國(guó)防意識(shí)，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛(ài)國(guó)主義教育的組成部分。
    二、我校開(kāi)展國(guó)防教育的基本情況。
    學(xué)校以改革為動(dòng)力，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)”為總體目標(biāo)，進(jìn)行了以下活動(dòng)：
    (一)、國(guó)防教育的內(nèi)容。
    1、幫助青少年從小樹(shù)立正確的國(guó)防觀念，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。
    2、進(jìn)行中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育，國(guó)史、軍史的教育，幫助同學(xué)們了解中國(guó)人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和獻(xiàn)身精神。
    3、進(jìn)行科技強(qiáng)軍、國(guó)防軍事形勢(shì)教育，增強(qiáng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感、緊迫感。
    4、向青少年普及國(guó)防軍事知識(shí)，了解重大國(guó)防事件，居安思危，幫助學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)。
    (二)、實(shí)施國(guó)防教育的措施。
    1、發(fā)揮政治課、歷史課、地理課課堂主渠道作用，有意識(shí)的向?qū)W生滲透國(guó)防知識(shí)，把知識(shí)的傳授與國(guó)防教育愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)結(jié)合起來(lái)。
    2、利用宣傳欄、黑板報(bào)、讀報(bào)欄，廣泛張貼國(guó)防教育知識(shí)，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、利用每周一升旗儀式，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國(guó)必有防、落后就要挨打的.教育。
    4、通過(guò)紀(jì)念日，舉辦演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的思想。
    5、每年新生入學(xué)舉行一次軍事化集訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和組織紀(jì)律觀念。
    6、利用學(xué)校多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片，提高國(guó)防教育的吸引力，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)防的感性認(rèn)識(shí)。
    7、積極宣傳《國(guó)防法》、《兵役法》等法律知識(shí)，定期開(kāi)展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。
    8、學(xué)校圖書(shū)館訂閱《國(guó)防》、《軍事知識(shí)》、《中國(guó)國(guó)防報(bào)》、《兵器知識(shí)》、《航空知識(shí)》、《艦船知識(shí)》、《軍事史話》等國(guó)防教育刊物，積極組織學(xué)生閱讀。
    9、抓好課堂教學(xué)滲透工作。
    把課堂教學(xué)作為國(guó)防教。
    三、工作中，仍有一些困惑。
    (1)思想認(rèn)識(shí)不到位。由于長(zhǎng)時(shí)間的和平環(huán)境，許多同志和學(xué)生產(chǎn)生麻癖思想，中考升學(xué)率的竟?fàn)帲仁共坏貌粚?duì)國(guó)防教育流于形式。
    (2)國(guó)防演練、國(guó)防知識(shí)教學(xué)用具等活動(dòng)的開(kāi)展都很困難。導(dǎo)致人防教育不能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到新的推進(jìn)。
    總之，我校在大力推行素質(zhì)教育的今天，我校將不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化我校的國(guó)防教學(xué)。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇五
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來(lái)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。
    教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。
    1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。
    2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核等，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難，促使教師改進(jìn)和提高。
    3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。
    注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)。
    1、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。
    學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評(píng)力度，完善師德考評(píng)機(jī)制。開(kāi)展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。
    2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。
    （1）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流。一年來(lái)，我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽(tīng)教育專家的講座和點(diǎn)評(píng)?；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。
    （2）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。
    （4）積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
    學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。
    通過(guò)努力、實(shí)踐，學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成績(jī)。一年來(lái)，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成績(jī)名列前茅。
    今后工作設(shè)想：
    1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的能動(dòng)性，全面提高教師隊(duì)伍水平。
    2、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)。
    3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出學(xué)校特色。
    在今后工作中，我們將本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則，在教學(xué)研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇六
    本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作緊緊圍北館陶鎮(zhèn)聯(lián)合校的工作部署，在學(xué)校全體師生的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，努力追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
    一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。
    1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級(jí)聽(tīng)課，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。
    2、加強(qiáng)教師德育教育，在11月和12月組織全體教師進(jìn)行了2次思想教育作風(fēng)整頓活動(dòng)，舉行了1次師德師風(fēng)演講比賽。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、整頓，我校的干部職工的思想意識(shí)有了明顯的提高，切實(shí)解決了干部隊(duì)伍的作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工隊(duì)伍的教風(fēng)問(wèn)題，做到了政令暢通，令行禁止，保證了黨的各項(xiàng)方針政策能在學(xué)校全面貫徹執(zhí)行，一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，朝氣蓬勃地教師隊(duì)伍正在形成。
    二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。對(duì)教師備課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面做到每月一檢查，檢查時(shí)查實(shí)查細(xì)，并及時(shí)將檢查結(jié)果在全體教師會(huì)上進(jìn)行反饋。
    2、夯實(shí)校本課程。
    依據(jù)聯(lián)校工作安排，我校二至五年的所有學(xué)生均參加的學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)。每周三下午第二節(jié)為我校的社團(tuán)活動(dòng)課，我校開(kāi)展了面塑社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、男女生籃球社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)等16個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了很大的收獲，在聯(lián)校組織的社團(tuán)活動(dòng)考核中，我校的社團(tuán)材料獲全鎮(zhèn)第三名，學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)展示獲得聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    3、堅(jiān)持上好每周的閱讀課和寫(xiě)字課。
    每周三上午第四節(jié)課是我們?nèi)５拈喿x課。這節(jié)課上我們老師和同學(xué)們共讀一本書(shū)，一月一交流。交流展示時(shí)學(xué)生們感情深刻的讀后感、編排的課本劇、精彩段落背誦展示，師生交流對(duì)人物的理解等，讓課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平得到很大的提升。每周一節(jié)的寫(xiě)字課，我們老師也是狠下了一番功夫，由于我校沒(méi)有專業(yè)的書(shū)法老師，所以老師們更為努力，先自己在網(wǎng)上找相關(guān)材料、視頻自己進(jìn)行練習(xí)書(shū)寫(xiě)，練好了再教給學(xué)生如何書(shū)寫(xiě)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。每周一次的教師粉筆字展示也最能體現(xiàn)出我校教師書(shū)寫(xiě)水平的提高。
    4、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
    2021年我校榮獲聊城市防震減災(zāi)科普示范校稱號(hào)；在聯(lián)校9月4日舉行的全鎮(zhèn)作業(yè)教案檢查中取得第三名的好成績(jī)；9月13日舉行的習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)檢查中我校名列第三名；9月17日舉行的“教育名家思想論壇”中，我們?cè)S莊小學(xué)教師代表對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)；在五年級(jí)數(shù)學(xué)技能比賽中，我校3名學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)、4名學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)；我校邢俊蕾老師參與的英語(yǔ)美文誦讀榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；10月12日在聯(lián)校組織的道德與法治素養(yǎng)比賽中，梁愛(ài)華老師獲鎮(zhèn)級(jí)第一名的好成績(jī)；代表北館陶鎮(zhèn)聯(lián)校去冠縣參加道德與法治素養(yǎng)比賽，榮獲縣一等獎(jiǎng)；11月11日，沈鑫鑫老師參加的鎮(zhèn)級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)；11月14日我校150人參加全鎮(zhèn)經(jīng)典詩(shī)文背誦比賽，50人榮獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，陳慧、王麗紅等7位老師榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；11月26日，55人參加鎮(zhèn)級(jí)英語(yǔ)課文背誦展示大賽，20人榮獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)；12月2日，于典和沈鑫鑫老師在新入職教師素養(yǎng)展示活動(dòng)中獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；12月8日我校4名教師參加聯(lián)校舉行的《致教師》分享交流會(huì)，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；在12月4日聯(lián)校舉行的音樂(lè)、美術(shù)抽測(cè)中，我校四年級(jí)總評(píng)全鎮(zhèn)第二名、五年級(jí)總評(píng)全鎮(zhèn)第一名；12月10日在聯(lián)校舉行的“鑄高尚師魂”演講比賽中，我校于典老師榮獲二等獎(jiǎng)；12月21日我校90人參加全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)聽(tīng)算技能比賽，35人榮獲一等獎(jiǎng)；12月29日我校120人參加聯(lián)校舉行的期末經(jīng)典詩(shī)文背誦默寫(xiě)活動(dòng)，50人獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，7位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。許可欣同學(xué)在武訓(xùn)征文活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、梁愛(ài)華老師榮獲武訓(xùn)征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在縣教育局舉辦的“百場(chǎng)紅色故事”、“百堂思政課”活動(dòng)中，我校梁愛(ài)華老師和藺洪鵬老師雙雙獲獎(jiǎng)。
    三、
    加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
    1、主動(dòng)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于36頁(yè)。每天堅(jiān)持讀書(shū)打卡、書(shū)寫(xiě)“幸福日志”。
    2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。本學(xué)期我們對(duì)全體教師進(jìn)行了2次集中培訓(xùn)。組織全體教師集中學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《教師法》、《教育法》。
    3、精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，我校組織全體教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等線上學(xué)習(xí)12次，17人次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各種線上線下學(xué)習(xí)，使得教師的專業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。
    四、深化課堂改革。
    本學(xué)期我們學(xué)校按照聯(lián)校的工作安排，積極打造高效課堂。為真正實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人提供了好的氛圍。每周三、周四、周五我們按時(shí)舉行語(yǔ)數(shù)外三科教研活動(dòng)，授課老師精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課教師用心傾聽(tīng)、虛心學(xué)習(xí)、真心建議，使每位教師都有收獲，都有進(jìn)步。大家的集思廣益運(yùn)用到各自的課堂上，提升了教師授課的能力，也提高了教師的教學(xué)效果。
    五、重視日常安全、衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成、防疫教育工作。
    1、重視安全工作。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，堅(jiān)持做好每月的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時(shí)時(shí)念，堅(jiān)持每天上下學(xué)時(shí)間一位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)帶班，六位教師值班，保衛(wèi)學(xué)生安全。在安全管理上，還經(jīng)常開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
    2、衛(wèi)生工作也是學(xué)校的重要工作之一，我校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)、比制度，衛(wèi)生分工明確，周周有檢查、有反饋、有總結(jié)。本學(xué)期我校還通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步把衛(wèi)生工作做實(shí)、做細(xì)、做精，全校上下形成了人人講衛(wèi)生，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
    3、堅(jiān)持不懈抓養(yǎng)成教育。
    自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校始終把養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)工作常抓不懈。從早晨入校開(kāi)始的路隊(duì)排列、校服的穿著、紅領(lǐng)巾的佩戴、桌凳的排放、學(xué)習(xí)物品的擺放、課間的秩序、校內(nèi)的文明禮儀、放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，無(wú)不顯示著我們對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的管理。干凈明亮的教室、文明禮貌的師生、充滿活力的校園，處處展現(xiàn)出我們狠抓養(yǎng)成教育的實(shí)效。
    4、嚴(yán)抓疫情防控工作。
    開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校依然嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)溫入校制度，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢、消毒、通風(fēng)和缺課學(xué)生追蹤記錄，同時(shí)要求各班班主任召開(kāi)疫情防控專題班會(huì)，班級(jí)內(nèi)建立疫情防控專項(xiàng)檔案盒，為全校師生的保身體健康保駕護(hù)航。
    六、工作中的不足。
    1、管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
    2、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。
    3、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，有部分老師的教學(xué)能力有待加強(qiáng)。
    七、今后建議。
    1、多組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和授課能力。
    2、組織教學(xué)成績(jī)較差的老師去聽(tīng)優(yōu)秀老師的常態(tài)課，學(xué)習(xí)講課方法和管理學(xué)生的能力。
    回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育教學(xué)工作推向新臺(tái)階。
    許莊小學(xué)。
    2022年1月6日。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇七
    我校在上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以“人文精神、團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)精神、創(chuàng)新精神”為我校的四種精神，以“人文化、科學(xué)化、精細(xì)化、高效化”為管理理念，以“繼承創(chuàng)新，以德立人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“發(fā)展學(xué)校，贏在課堂”為強(qiáng)校理念，深化課改，大力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，努力構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教學(xué)模式。一年來(lái)，全校師生上下一心，創(chuàng)造條件，克服困難，銳意進(jìn)取，順利地完成了20xx年的教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、開(kāi)展了以“知民俗揚(yáng)國(guó)學(xué)”為主題的德育特色主題教育。先后舉行了“知民俗，做龍人”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式、進(jìn)行了《知民俗揚(yáng)國(guó)學(xué)》校本教材的開(kāi)發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”、“我是學(xué)校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書(shū)演講賽”“優(yōu)秀餐桌評(píng)比”“優(yōu)秀寢室評(píng)比”“校園卡通形象大使征集”等活動(dòng)。校園內(nèi)懸掛了十一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和五個(gè)以愛(ài)惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚(yáng)國(guó)學(xué)”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，融入了“國(guó)學(xué)”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素，在活動(dòng)中育人，使學(xué)生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人。中心小學(xué)六年二班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平功、齊樂(lè)君、小吳迪、曹紅軍、張楊、袁百英等是此項(xiàng)工作的佼佼者。
    2、建立和完善了學(xué)生思想道德教育的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變育人觀念，探索新時(shí)期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。如針對(duì)問(wèn)題學(xué)生韓雪松、高心、宋兆國(guó)等的管理，王秀平(對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的說(shuō)服教育)、陳祖光、秦月華(關(guān)于問(wèn)題學(xué)生教育及撞壞大門(mén)玻璃的處理)、秦海濤、隋書(shū)軍、蔡寶貴(二位同志對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的看管)、趙傳甲、姜雪(關(guān)于三年級(jí)學(xué)生受傷的處理)等工作中方法得當(dāng)，成效顯著，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。建立了以學(xué)年主任、舍務(wù)主任為主、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保干、副班主任、家長(zhǎng)、派出所警員協(xié)同配合的問(wèn)題學(xué)生處理機(jī)制，克服了班主任孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)象，收到了顯著成效。這是我校今年德育工作中收效最為顯著的一項(xiàng)工作。
    3、《規(guī)范》和《守則》落到實(shí)處。如中心小學(xué)曹紅軍任班主任的一年一班結(jié)合“誦國(guó)學(xué)”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng)，學(xué)生熟讀成誦并規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。如少先大隊(duì)開(kāi)展的“我是學(xué)校小管家活動(dòng)”，如四年二班的班務(wù)工作承包制，使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有專人負(fù)責(zé)，每一名學(xué)生都有事務(wù)可做，提升了學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)校政教工作在學(xué)生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年，負(fù)責(zé)紀(jì)律管理的領(lǐng)導(dǎo)能通過(guò)值周工作規(guī)范學(xué)生的言行，并加強(qiáng)學(xué)生在校的日常管理，值周教師按時(shí)到位站崗，尤其是學(xué)生放學(xué)時(shí)能到校門(mén)口重要地段時(shí)行看護(hù)學(xué)生，風(fēng)雨無(wú)阻，很好的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
    4、少先隊(duì)配合學(xué)校中心工作，開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。主辦的《浪花朵朵》報(bào)受到學(xué)生、家長(zhǎng)、及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音，活躍了校園文化生活;學(xué)生的一些活動(dòng)能及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站;升旗儀式活動(dòng)能堅(jiān)持經(jīng)常;成功地舉行了建隊(duì)日慶祝活動(dòng);配合教導(dǎo)處做了很多富有成效的工作等，真正發(fā)揮了少先隊(duì)主陣地的作用。
    5、學(xué)生各項(xiàng)教育及時(shí)到位。一年來(lái)開(kāi)展了安全、法制、禁毒、網(wǎng)絡(luò)、防病、環(huán)境、自救自護(hù)等教育，確保學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。6、下大氣力進(jìn)行了校園文化建設(shè)，注重學(xué)校文化內(nèi)涵的提升。責(zé)任區(qū)、宣傳板、班級(jí)文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設(shè)等各個(gè)方面都成為了學(xué)生思想教育的內(nèi)容，體現(xiàn)和落實(shí)了校園無(wú)小事，處處皆育人的思想。在班級(jí)文化建中，各班級(jí)齊頭并進(jìn)，形成了具有八浪小學(xué)特色的班級(jí)文化，走進(jìn)我們的班級(jí)，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來(lái)。在此項(xiàng)工作中，徐平功班級(jí)的“詩(shī)教”文化提升到了一定的高度，班級(jí)學(xué)生原創(chuàng)或仿寫(xiě)詩(shī)歌80首，曹紅軍班級(jí)的“頌國(guó)學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，有聲有色。
    7、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。陳祖光接任一個(gè)學(xué)校老大難的班級(jí)，經(jīng)過(guò)半年的管理，該班學(xué)風(fēng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快。康琳琳、袁百英接手一年新生后，做了大量具體細(xì)致的'工作，沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，新生在很短的時(shí)間內(nèi)就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，康琳琳的一年二班學(xué)生的字寫(xiě)的非常漂亮。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級(jí)工作中。徐平功善于培養(yǎng)班干部的管理能力。王玉榮打造了一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班集體。周杰老師的班級(jí)學(xué)生自學(xué)能力是一流的。曹紅軍的班級(jí)是開(kāi)心的班級(jí)，他的課堂是快樂(lè)的課堂。龍春英、安金美老師默默無(wú)聞，張潤(rùn)華細(xì)心熱心，寧志紅進(jìn)取鉆研。
    8、通過(guò)星級(jí)少年的評(píng)選和學(xué)生成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)，完善和促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
    9、一年來(lái)，大量學(xué)生活動(dòng)和思想道德教育工作的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學(xué)生的心靈不長(zhǎng)草，就要種滿莊稼”的德育理念。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點(diǎn)則是課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來(lái)，在“發(fā)展學(xué)校，贏在課堂”的強(qiáng)校理念指導(dǎo)下，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主，強(qiáng)化校本教研，探索自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，積極推進(jìn)課改，大力開(kāi)展了教師專業(yè)能力訓(xùn)練和評(píng)價(jià)工作。
    加大課改的反思的推進(jìn)力度，調(diào)整思路，確定了推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂的教學(xué)模式，取得可喜的階段性成果。年初，組織教師對(duì)蔡林森的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并下發(fā)了《人民教育》“解放學(xué)習(xí)力”的文章，供全體教師學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)這種模式有了初步的了解。中心校確定了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，全體教師在課堂教學(xué)上都做了大膽的探索。四月下旬，我校進(jìn)行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學(xué)同課異構(gòu)校本教研活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)工作，五月中旬，我校派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和一名骨干教師，前往河南省沁陽(yáng)市蔡林森任校長(zhǎng)的永威學(xué)校，進(jìn)行為期一周的實(shí)地學(xué)習(xí)考察。此次外出學(xué)習(xí)考察，為我校的教改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，指明了方向，帶來(lái)了希望。下半年全面推行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在十一月份開(kāi)展了集中賽課活動(dòng)，天天賽、天天評(píng)、人人賽、人人聽(tīng)，以大密度、大容量、大討論的方式推進(jìn)此項(xiàng)工作，一個(gè)月來(lái)，全部學(xué)科的教師都參加了活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)天天不離課堂，共進(jìn)行了四十三節(jié)課的賽課活動(dòng)。十二月份，探索初步的自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，目前數(shù)語(yǔ)英三科已探索出較成型的模式。此項(xiàng)工作，程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力，并做了很多富有成效的開(kāi)創(chuàng)性工作。通過(guò)推行這種模式，我們深深地體會(huì)到，大刀闊斧的進(jìn)行教學(xué)改革，是發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的唯一出路。教改中，我們?cè)?jīng)苦過(guò)累過(guò)、也曾困惑過(guò)彷徨過(guò)，但我們的信心從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，我們的干勁與日俱增。一年來(lái)，王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干，徐平功、呂紅鳳、張潤(rùn)華、安金美、曹紅軍、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，這些教師的課，都可以隨時(shí)執(zhí)教公開(kāi)課。假期已經(jīng)來(lái)臨了，希望大家靜下心來(lái)，反思一下教改工作，我想，大家都會(huì)有所收獲的。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇八
    法制教育是學(xué)校教育重要任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校法制教育工作，要深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，《公民道德實(shí)施綱要》，堅(jiān)持教育為本，增強(qiáng)師生的法制觀念;堅(jiān)持預(yù)防為主，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，強(qiáng)化對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制。高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。
    二、工作目標(biāo)：
    通過(guò)法制課、法制教育講座、法制報(bào)告會(huì)、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力。
    三、工作要點(diǎn)。
    1、建立科學(xué)運(yùn)行機(jī)制。
    我校在保證正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步建立健全法制宣傳教育的責(zé)任機(jī)制，把法制宣傳教育工作的責(zé)任層層分解到各學(xué)校、各班級(jí)，并把此項(xiàng)工作作為學(xué)?？己说囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，安全辦主任為法制聯(lián)絡(luò)員，行政其他成人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各校負(fù)責(zé)人為主要成員的“學(xué)校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過(guò)建立檢查監(jiān)督機(jī)制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開(kāi)展情況。
    2、完善各項(xiàng)制度常規(guī)。
    為了進(jìn)一步推動(dòng)我校依法行政、依法治教、依法辦學(xué)的水平，我們首先要強(qiáng)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，加大培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高管理人員依法行政的意識(shí)和能力;其次要把教師學(xué)法納入繼續(xù)教育的范疇，作為教育教學(xué)工作考核的一項(xiàng)指標(biāo)，推動(dòng)教師依法實(shí)施素質(zhì)教育;第三，進(jìn)一步細(xì)化和完善學(xué)生管理制度，強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良苗頭，防微杜漸，把違法違紀(jì)率降最低限度。
    3、加強(qiáng)普法隊(duì)伍建設(shè)。
    建立必要激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)定和擴(kuò)大法制宣傳教育工作隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識(shí)和新法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高法制宣傳教育隊(duì)伍的政治素質(zhì)，并從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展不同對(duì)象、不同類型、不同形式的培訓(xùn)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識(shí)和管理指導(dǎo)水平。
    4、形成法制教育合力。
    主動(dòng)爭(zhēng)取司法、公安部門(mén)，特別是學(xué)校法制副校長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源的大力支持和密切配合，建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的法制教育體系，形成全社會(huì)都關(guān)心支持教育事業(yè)，關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步探索建立學(xué)校綜合執(zhí)法機(jī)制，依法維護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇九
    學(xué)校安全管理工作,始終是黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)政府、教育行政部門(mén)共同關(guān)注的問(wèn)題,也是家庭、社會(huì)普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。今天本站小編給大家整理了小學(xué)校園安全教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
    一、規(guī)范管理，完善制度。
    學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，布置一周安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路、水庫(kù)等處存在安全隱患，組織教師對(duì)各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
    三、宣傳教育，提高素質(zhì)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：
    1.加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、led顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作，并且三次向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長(zhǎng)書(shū)，提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫(kù)、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志，通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
    2.加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門(mén)口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過(guò)馬路，另外，還對(duì)學(xué)校外來(lái)學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō)，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。
    3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門(mén)外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過(guò)老師及門(mén)衛(wèi)的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。
    4.加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。
    四、開(kāi)展活動(dòng)，深入教育。
    1.根據(jù)上級(jí)文件要求開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
    2.有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
    3.開(kāi)展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動(dòng)。
    4.各班級(jí)開(kāi)展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動(dòng)安全等班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
    在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”x年秋季第一學(xué)期小學(xué)安全工作總結(jié)。學(xué)校在被評(píng)為晉江市“平安校園”的基礎(chǔ)上，201x年12月26日以948的高分通過(guò)了安海鎮(zhèn)學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)。我校也爭(zhēng)取在下學(xué)期通過(guò)晉江市綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制和泉州市安全發(fā)展城市的考評(píng)。當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
    鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)崌峪完全小學(xué)是一所省級(jí)農(nóng)村示范學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有九個(gè)教學(xué)班，教職工21人，學(xué)生420余人。我校安全工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其做法如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
    為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    二、制度保證措施到位。
    1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作做為相關(guān)責(zé)任人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    2、簽訂。
    責(zé)任書(shū)。
    學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    規(guī)章制度。
    建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動(dòng)，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
    4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
    三、齊抓共管群防群治。
    學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。我們積極社會(huì)和家庭密切配合，組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
    四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
    要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動(dòng)、樓道、食品等的安全教育。
    1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
    2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周例會(huì)和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
    3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。
    五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
    開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
    六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。
    我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
    1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像對(duì)學(xué)生的影響還非常大。
    2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
    今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
    學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。
    我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。
    二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。
    為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學(xué)生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題，確保學(xué)生安全。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
    對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學(xué)重突大事故。
    應(yīng)急預(yù)案。
    》，對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過(guò)每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。
    我校實(shí)行封閉式管理，按照《中心小學(xué)值勤員管理規(guī)定》，加大門(mén)衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長(zhǎng)來(lái)接，班主任同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪憑“外來(lái)人員來(lái)訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。
    四、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。
    抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
    手抄報(bào)。
    等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。各種活動(dòng)的開(kāi)展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無(wú)小事的良好局面，時(shí)刻保持對(duì)安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。
    學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)，會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，研究做好安全工作的方法，對(duì)全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
    在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十
    一、深化改革，端正思想，規(guī)范評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
    1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：
    （1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和應(yīng)對(duì)全體學(xué)生。
    （2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
    （3）是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
    2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽(tīng)課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)情景，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別交流、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語(yǔ)文課，石春華教師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評(píng)。
    4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會(huì)和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
    二、加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
    教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、知識(shí)分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jī)。
    2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
    本學(xué)期市級(jí)課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級(jí)課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”，國(guó)家課題“自輔教學(xué)法對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。
    三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
    1、召開(kāi)青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。
    2、加大對(duì)青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
    四、進(jìn)取準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。
    期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
    考試前，召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍?duì)命題情景、各年級(jí)成績(jī)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的鑒定，對(duì)提高突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jī)。
    五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。
    1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級(jí)組召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)提議。
    2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。
    3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。
    4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。
    六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    利用周一班校會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以很多實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，深受各班學(xué)生和班主任好評(píng)。
    七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。
    本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自我正確定位。
    牢固樹(shù)立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。七年級(jí)712人學(xué)籍已輸機(jī)就序，九年級(jí)畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭(zhēng)取把工作做得更加出色。
    和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    八、認(rèn)真反思，困惑之處。
    在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
    以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，也期望能幫我解決這些問(wèn)題。
    一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十一
    學(xué)生是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，抓好學(xué)校的健康教育是學(xué)校的重要工作之一。下面是小編搜集整理的小學(xué)學(xué)校健康教育總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)。
    工作總結(jié)。
    欄目!
    學(xué)校開(kāi)展健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合學(xué)校健康教育開(kāi)展情況總結(jié)如下。
    健全組織，學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、醫(yī)務(wù)室為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、學(xué)生會(huì)及各班衛(wèi)生委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展健康教育工作重要性、緊迫性。
    制訂計(jì)劃，根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;增強(qiáng)預(yù)防艾滋病等流線性疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;減少缺課;改善體質(zhì)和精神健康。每學(xué)期召開(kāi)由各班衛(wèi)生委員參加的會(huì)議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。
    按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育。
    工作計(jì)劃。
    貫徹、落實(shí)、有效。
    把健康教育融入到國(guó)防教育學(xué)校高一起始年級(jí)，每年8—9月份新生入學(xué)進(jìn)行軍政訓(xùn)練期間，組織學(xué)生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預(yù)防艾滋病、性病》等vcd片;開(kāi)展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽;預(yù)防艾滋病健康教育處方發(fā)放人手一份;并備有一定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書(shū)，供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。
    結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用。
    黑板報(bào)。
    宣傳窗電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)，青春期生理衛(wèi)生保健禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。3月3日愛(ài)耳日4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行專題宣傳;5月20日中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日6月6日全國(guó)愛(ài)眼日9月20日全國(guó)愛(ài)牙日;并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病腸道傳染病飲食衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如5月31日世界無(wú)煙日11月17日世界戒煙日學(xué)校開(kāi)展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”十米長(zhǎng)絹簽名活動(dòng)。月26日國(guó)際禁毒品日6“拒絕毒品珍惜生命”的主題班會(huì)。12月1日世界艾滋病宣傳日，以問(wèn)卷(如“你了解艾滋病傳播途徑嗎?”“你知道的性病有幾種”等等)，或預(yù)防艾滋病基本知識(shí)槍答，“健康杯”衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展生理衛(wèi)生心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。如在高一學(xué)生班隊(duì)課中對(duì)何謂艾滋病艾滋病的傳播途徑及預(yù)防健康第一等作了專題講座，并對(duì)學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生知識(shí)了解度進(jìn)行問(wèn)卷，調(diào)查了450人，積極開(kāi)展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計(jì)劃，期中有檢查，活動(dòng)有記錄，建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。
    學(xué)校教育離不開(kāi)社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力，聯(lián)合行動(dòng)，形成健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校每學(xué)年以告家長(zhǎng)信的形式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時(shí)，印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識(shí)資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近居委會(huì)、公園、街頭等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康促進(jìn)、預(yù)防艾滋病等板報(bào)展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，把相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開(kāi)展。
    學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為，健康教育是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠(yuǎn)，有麻痹輕視的思想。學(xué)校的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門(mén)，對(duì)各類健康教育及相關(guān)資料、器材發(fā)放，并及時(shí)到位。教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校的健康教育資金投入不足，且沒(méi)有統(tǒng)一的健康教育教材。學(xué)校衛(wèi)生工作人員(校醫(yī))沒(méi)有定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，一定程度上限制了健康教育的深入展開(kāi)。何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念，還需要我們學(xué)校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。
    回顧一年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。
    我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委會(huì)聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，落實(shí)好課職務(wù)，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
    健康課是學(xué)生的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、作業(yè)進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
    衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。
    不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
    防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年下半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作。每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規(guī)的傳染病通報(bào)制度外，每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作，與區(qū)醫(yī)院及時(shí)聯(lián)系，打好預(yù)防針，而且效果甚佳，校內(nèi)從未發(fā)生過(guò)大面積的流行性疾病。六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。我們對(duì)綠化的維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)了制度建設(shè)和檢查工作。每日由值日班級(jí)清潔，每日評(píng)比一次，并作為教師考核的內(nèi)容之一。
    綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。
    本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹(shù)立起了健康理念。
    (一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
    (二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
    (三)完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。
    (四)立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有。
    教案。
    有課時(shí)有考核有評(píng)價(jià);充分利用廣播、黑板報(bào)等形式積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)選擇教材以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容受到了學(xué)生的歡迎。
    (一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
    (二)在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。
    (三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十二
    我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園，開(kāi)展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
    為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)____村貧困戶數(shù)123戶，貧困人口361人，其中貧困學(xué)生85人;____村貧困戶數(shù)144戶，貧困人口541人，其中貧困學(xué)生112人。同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
    二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
    學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定______等32名同學(xué)為本年度扶貧幫困對(duì)象。學(xué)校16位教師自愿結(jié)對(duì)幫扶他們，結(jié)對(duì)幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品，并且利用課余時(shí)間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。貧困家庭父母對(duì)結(jié)對(duì)幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學(xué)生也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
    學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對(duì)上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過(guò)家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不同程度對(duì)其進(jìn)行了不同金額的資助，對(duì)家庭特別困難、無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的實(shí)施生活費(fèi)全免;對(duì)家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問(wèn)題。
    三、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
    組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。
    四、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
    眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)考慮向我校的貧困學(xué)生進(jìn)行支助，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十三
    一年來(lái)，全校師生在上級(jí)部門(mén)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校的學(xué)校建設(shè)煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化，各項(xiàng)管理也更加有章可循，安全工作深入人心?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作情景簡(jiǎn)述如下：
    一、思想工作：不遇大事，不知人心。借著國(guó)檢工作的重要性，把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先，要求人人學(xué)習(xí)國(guó)檢工作的資料和意義，熟記國(guó)檢的基本知識(shí)和程序，并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次，借無(wú)數(shù)次的大會(huì)、小會(huì)，樹(shù)立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表?yè)P(yáng)身邊的教師和同學(xué)，激勵(lì)其他教師的工作進(jìn)取性和職責(zé)感。最終，做好自身表率。說(shuō)得好不如做得到，自我先行一步，才能帶動(dòng)他人，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須做到。所以，領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過(guò)程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青教師加班加點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的團(tuán)體在磨練中構(gòu)成了。
    二、管理工作：為了進(jìn)一步管好學(xué)校，開(kāi)學(xué)初，我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé)，使得人人有安全意識(shí)，人人有職責(zé)意識(shí)。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
    三、教學(xué)工作：學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國(guó)檢工作的同時(shí)，我們沒(méi)有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來(lái)搞國(guó)檢，剩余教師盡心抓教學(xué)，在大家的齊心協(xié)作下，教學(xué)工作和國(guó)檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰(shuí)也沒(méi)有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國(guó)檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著，為了不讓大家失望，我告訴自我：堅(jiān)持，必須要堅(jiān)持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計(jì)劃和精密安排下，學(xué)校的教學(xué)工作沒(méi)有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師向家長(zhǎng)表了態(tài)，學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè)，教導(dǎo)處把好三關(guān)，并做好了檢查記錄。
    四、安全工作：安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。第一、開(kāi)學(xué)初，就同所有任課教師、班主任、分管人員層層簽訂了職責(zé)書(shū)。第二、借國(guó)旗下的講話，向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的資料，并做了很多的安全知識(shí)宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。第四：堅(jiān)持做好了開(kāi)學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助本事。第四、借校車事件，對(duì)學(xué)生乘車問(wèn)題進(jìn)行了徹底的解決，由無(wú)營(yíng)運(yùn)證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車，做到了家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。第五、對(duì)異體特征的學(xué)生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長(zhǎng)簽訂了安全職責(zé)書(shū);對(duì)一名傷害其他學(xué)生，行為無(wú)自控本事的學(xué)生勸其回家教育。
    五、學(xué)校建設(shè)：為迎接國(guó)檢，本學(xué)期硬化學(xué)校面積余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷墻裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。經(jīng)過(guò)以上措施，我校的學(xué)校六化工作貼合了國(guó)檢要求。
    六、國(guó)檢工作：為迎接國(guó)檢，開(kāi)學(xué)初在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我校對(duì)國(guó)檢的六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了更加貼合要求的深化：掃盲工作更加扎實(shí);檔案工作的管理更加規(guī)范和科學(xué);學(xué)校的六化工作更加令人滿意。
    一、基本情景：
    二、主要工作和成績(jī)。
    我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。
    1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫(huà)出生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
    2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
    3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
    4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
    5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
    6、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。
    三、工作體會(huì)。
    1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問(wèn)題僅有經(jīng)過(guò)反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問(wèn)題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。
    2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認(rèn)真，講解的也比較仔細(xì)。
    3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。
    存在不足與今后打算：
    1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
    2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
    3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    在過(guò)去的xx年度中，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組和全體教師們，圍繞學(xué)校工作大局，認(rèn)真落實(shí)中央和國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)教育的方針政策，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)我們?cè)趚x年度的工作總結(jié)。
    xx年度，我們主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)：
    1.設(shè)立課程方案，使用多樣化教學(xué)方法，混合教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)。
    2.通過(guò)開(kāi)展多種的課程和活動(dòng)，包括演講、試驗(yàn)、大聲朗讀關(guān)于勞動(dòng)和環(huán)保的書(shū)籍等，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平、檢驗(yàn)知識(shí)吸收并增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
    3.開(kāi)展系列工作宣傳活動(dòng)，包括悼念勞模、學(xué)習(xí)勞模等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辨別假貨和識(shí)別優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的品質(zhì)感。
    經(jīng)過(guò)一年的努力，我們?cè)趚x年度在勞動(dòng)教育方面取得了如下成績(jī)：
    1.學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)明顯提升，感受到“欣賞勞動(dòng)，高傲工作”的榮譽(yù)感。學(xué)生在知識(shí)技能方面，比較認(rèn)真，上課時(shí)積極參與，成績(jī)明顯提高。
    2.有關(guān)機(jī)構(gòu)的評(píng)估結(jié)果顯示，勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)的'開(kāi)展情況，呈較好的質(zhì)量和狀態(tài)，特別是勞動(dòng)教育范圍在校園內(nèi)外廣泛展開(kāi)，得到了廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。
    3.教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的優(yōu)化，特別是加強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)體驗(yàn)，滿足了孩子們愉悅地表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、發(fā)掘和培養(yǎng)先進(jìn)勞模的同時(shí)還提高了他們的實(shí)操能力。
    及解決辦法。
    經(jīng)過(guò)xx年度的工作總結(jié)，我們認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
    1.目前在一些校園地區(qū)，勞動(dòng)教育觀念存在一定的差異，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠，需要加強(qiáng)教育指導(dǎo)和宣傳。
    2.在開(kāi)展勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)中，學(xué)生勞動(dòng)專業(yè)素質(zhì)的提升仍存在一定的難度和局限性。因此，我們需要繼續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)安排，加強(qiáng)專業(yè)與實(shí)踐內(nèi)容的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和掌握。
    總的來(lái)說(shuō)，xx年度我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作總體得到了較好的推進(jìn)，但也存在著一些問(wèn)題，需要在工作中更加努力、創(chuàng)造性地解決和突破。在新的一年里，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情和更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作的發(fā)展！謝謝大家！
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十五
    多年的教育教學(xué)實(shí)踐看清楚使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念自立自強(qiáng)和吃苦耐勞的靈性，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校事與愿違教育教學(xué)活動(dòng)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，進(jìn)行規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了非常大小學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
    為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校支部書(shū)記和校行政的大力支持下，牽頭學(xué)校每年另行由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，勞動(dòng)者分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)專業(yè)課教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
    在各種勞動(dòng)基礎(chǔ)教育活動(dòng)中，業(yè)務(wù)規(guī)模和難度最大的，要數(shù)高一高二一年一度的一周勞動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)報(bào)酬勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署，我們還專門(mén)針對(duì)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的建議、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，通力合作學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些寒冷難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的教師甚至喊起了學(xué)生勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開(kāi)生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的泥水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的上面一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了大無(wú)畏意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到講課生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而奮進(jìn)。嚴(yán)密的組織和合理的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的.保證。
    1、一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)除了制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織政府機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系。中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來(lái)，盡管守門(mén)員換了一茬又一茬，可團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒(méi)變，這不能校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生、整理綠樹(shù)等力所能及的勞動(dòng)用工項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常慎重，效果很好，受到各各個(gè)方面的肯定。
    2.寢室學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
    當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或?qū)幙刹蛔鲂l(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高中學(xué)生百中學(xué)生的綜合道德素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派上門(mén)對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，勝率記入記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
    3.開(kāi)展青年熱心人活動(dòng)：
    通過(guò)這些進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的教育引導(dǎo)思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，刻苦鉆研有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十六
    本學(xué)期，我校在鄉(xiāng)小教的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)黨的方針、政策`?，F(xiàn)就我校各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
    1、加強(qiáng)教師的政治思想工作
    （1）提高教師思想覺(jué)悟
    我校根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，切實(shí)地進(jìn)行教師政治學(xué)習(xí)例會(huì)，結(jié)合“八榮八恥”具體內(nèi)容和一些文件法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)廣大教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。老教師孫友華同志年近半百，體弱多病，可他毫無(wú)怨言地接受了六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，而且每天都能早上班，遲下班。兢兢業(yè)業(yè)地上好課，認(rèn)認(rèn)真真地輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。從不言苦，從不叫累。青年教師陳君萍、姜洪萍經(jīng)常利用假日時(shí)間和課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課。合同教師周培勤、李培紅、邱合香、謝兆琪等同志沒(méi)有計(jì)較工資多少，任勞任怨地從事教育工作。朱紅林老師的政治學(xué)習(xí)筆記書(shū)寫(xiě)一絲不茍。
    （2）教師要樹(shù)立良好形象
    樹(shù)立教師良好形象，是我校抓內(nèi)部管理的重要舉措之一。有什么樣的教師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，教師的示范性和學(xué)生的向師性說(shuō)明了教師形象的重要性。在這方面，我校要求教師“語(yǔ)言文明”、“行為規(guī)范 ”、“衣冠整齊”，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)合吸煙，要求教師溫和謙遜。由政教處進(jìn)行督察，進(jìn)行教師行為違規(guī)記載，量化積分，期末評(píng)選出前三名，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    （3）嚴(yán)肅工作制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范
    本學(xué)期，我校將教師的出勤情況以積分形式進(jìn)行公布，接受社會(huì)的監(jiān)督。中層干部李春柱、田永春、孫友華堅(jiān)持出滿勤。少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳君萍家住外鄉(xiāng)，給學(xué)生上完課回家已經(jīng)很晚才回家，可謂是披星戴月。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理
    我校充分地發(fā)揮政教處和少先隊(duì)的職能作用。少先隊(duì)對(duì)各班的一日常規(guī)和各項(xiàng)工作進(jìn)行量化管理，采用積分制，實(shí)行日公布、周評(píng)比、月兌現(xiàn)的管理方式，極大地調(diào)動(dòng)了師生的管理的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)全校師生的努力，我校形成了一個(gè)積極向上、文明守紀(jì)的校風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔，安適幽靜，生動(dòng)活潑的校園環(huán)境。本學(xué)期，評(píng)選出張學(xué)娟、李長(zhǎng)江縣“三好學(xué)生”，評(píng)選出四（2）班、五（2）班、一（1）班、二（1）班為優(yōu)勝班級(jí)。我校嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的路隊(duì)管理，放學(xué)時(shí)，都有一名主任值班，負(fù)責(zé)集隊(duì)、指揮，確保路隊(duì)質(zhì)量。特別是學(xué)生的自行車管理，整齊擺放，堪稱一景。
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育
    我校充分利用節(jié)日契機(jī)，采取了靈活多樣的教育形式進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期，我校利用了“六一兒童節(jié)”，舉辦了文藝演出，使學(xué)生在愉悅身心的`同時(shí)，獲得了思想教育。我校認(rèn)真學(xué)唱了“八榮八恥”歌，并舉辦了比賽。四（1）班四（2）班、五（1）班等獲得了一類型班級(jí)。各班從分地利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育，進(jìn)行“五講四美”教育。我校還利用周一的升國(guó)旗儀式，通過(guò)唱國(guó)歌、儀式講話讓學(xué)生接受思想教育。我校通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想面貌有了很大的變化，思想覺(jué)悟有了很大的提高。
    我校在教學(xué)中，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，用求真務(wù)實(shí)的精神，做好教學(xué)工作。
    1、貫徹教學(xué)“五認(rèn)真“，提高教學(xué)能力
    開(kāi)學(xué)初，我校教導(dǎo)處認(rèn)真帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)小教下發(fā)的教學(xué)相關(guān)要求，讓各位教師領(lǐng)會(huì)精神，掌握實(shí)質(zhì)。合同教師張娟作到上課前對(duì)教材能反復(fù)鉆研，寫(xiě)出適合本班學(xué)生實(shí)際的教案，而且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，步驟齊全，具有實(shí)用性。青年教師朱紅林、姜洪萍認(rèn)真練習(xí)教學(xué)基本功，努力提高教學(xué)能力。
    （1） 切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了如下工作：
    （2） 嚴(yán)密制定教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作
    我校在計(jì)劃制定方面，根據(jù)教師的專長(zhǎng)安排上公開(kāi)課，改變了以往每人一節(jié)的平均做法。使教研的目的達(dá)到了，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
    （3） 敞開(kāi)教研之門(mén)
    我校規(guī)定每位教師的每一節(jié)課都是公開(kāi)的，任何人都可以去聽(tīng)課。這樣就使教師必須作好課前準(zhǔn)備，鉆研教材，研究教法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)查課制度，有效地規(guī)范了教學(xué)行為，提高了課堂質(zhì)量。老教師房立柱、謝兆琪、周培勤功底扎實(shí)，新教師李艷、朱紅林教學(xué)水平有了較大的提高。
    2、 給差生以關(guān)愛(ài)
    在學(xué)生中，有一些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)基礎(chǔ)又差，影響了整體質(zhì)量。我校各位教師在補(bǔ)差方面做了扎實(shí)的工作。李飛、孫友華、周正芹、邱合香等放棄休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，使這些學(xué)生能有較好的發(fā)展。
    我校一貫重視學(xué)生的素質(zhì)教育，本學(xué)期成立了多個(gè)興趣小組，輔導(dǎo)老師定期輔導(dǎo)。我校三年級(jí)劉明月同學(xué)在鄉(xiāng)學(xué)雷鋒事跡演講中獲得一等獎(jiǎng)，五（1）班王光照同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。六一節(jié)期間我校還舉辦了學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽，歌詠比賽。
    我校地處偏遠(yuǎn)，交通不便，師資薄弱，十七名教師當(dāng)中有八位是合同教師。在全鄉(xiāng)缺編的情況下，我校安排臨時(shí)教師、合同教師把教學(xué)工作做好，努力向人民群眾交一份滿意的答卷。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十七
    我校在上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以“人文精神、團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)精神、創(chuàng)新精神”為我校的四種精神，以“人文化、科學(xué)化、精細(xì)化、高效化”為管理理念，以“繼承創(chuàng)新，以德立人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“發(fā)展學(xué)校，贏在課堂”為強(qiáng)校理念，深化課改，大力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，努力構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教學(xué)模式。一年來(lái)，全校師生上下一心，創(chuàng)造條件，克服困難，銳意進(jìn)取，順利地完成了的教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、開(kāi)展了以“知民俗揚(yáng)國(guó)學(xué)”為主題的德育特色主題教育。
    先后舉行了“知民俗，做龍人”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式、進(jìn)行了《知民俗揚(yáng)國(guó)學(xué)》校本教材的開(kāi)發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”、“我是學(xué)校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書(shū)演講賽”“優(yōu)秀餐桌評(píng)比”“優(yōu)秀寢室評(píng)比”“校園卡通形象大使征集”等活動(dòng)。校園內(nèi)懸掛了十一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和五個(gè)以愛(ài)惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚(yáng)國(guó)學(xué)”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，融入了“國(guó)學(xué)”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素，在活動(dòng)中育人，使學(xué)生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人。中心小學(xué)六年二班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平功、齊樂(lè)君、小吳迪、曹紅軍、張楊、袁百英等是此項(xiàng)工作的佼佼者。
    2、建立和完善了學(xué)生思想道德教育的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變育人觀念，探索新時(shí)期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。如針對(duì)問(wèn)題學(xué)生韓雪松、高心、宋兆國(guó)等的管理，王秀平(對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的說(shuō)服教育)、陳祖光、秦月華(關(guān)于問(wèn)題學(xué)生教育及撞壞大門(mén)玻璃的處理)、秦海濤、隋書(shū)軍、蔡寶貴(二位同志對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的看管)、趙傳甲、姜雪(關(guān)于三年級(jí)學(xué)生受傷的處理)等工作中方法得當(dāng)，成效顯著，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。建立了以學(xué)年主任、舍務(wù)主任為主、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保干、副班主任、家長(zhǎng)、派出所警員協(xié)同配合的問(wèn)題學(xué)生處理機(jī)制，克服了班主任孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)象，收到了顯著成效。這是我校今年德育工作中收效最為顯著的一項(xiàng)工作。
    3、《規(guī)范》和《守則》落到實(shí)處。如中心小學(xué)曹紅軍任班主任的一年一班結(jié)合“誦國(guó)學(xué)”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng)，學(xué)生熟讀成誦并規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。如少先大隊(duì)開(kāi)展的“我是學(xué)校小管家活動(dòng)”，如四年二班的班務(wù)工作承包制，使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有專人負(fù)責(zé)，每一名學(xué)生都有事務(wù)可做，提升了學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)校政教工作在學(xué)生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年，負(fù)責(zé)紀(jì)律管理的領(lǐng)導(dǎo)能通過(guò)值周工作規(guī)范學(xué)生的言行，并加強(qiáng)學(xué)生在校的日常管理，值周教師按時(shí)到位站崗，尤其是學(xué)生放學(xué)時(shí)能到校門(mén)口重要地段時(shí)行看護(hù)學(xué)生，風(fēng)雨無(wú)阻，很好的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
    4、少先隊(duì)配合學(xué)校中心工作，開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。主辦的《浪花朵朵》報(bào)受到學(xué)生、家長(zhǎng)、及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音，活躍了校園文化生活;學(xué)生的一些活動(dòng)能及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站;升旗儀式活動(dòng)能堅(jiān)持經(jīng)常;成功地舉行了建隊(duì)日慶?；顒?dòng);配合教導(dǎo)處做了很多富有成效的工作等，真正發(fā)揮了少先隊(duì)主陣地的作用。
    5、學(xué)生各項(xiàng)教育及時(shí)到位。一年來(lái)開(kāi)展了安全、法制、禁毒、網(wǎng)絡(luò)、防病、環(huán)境、自救自護(hù)等教育，確保學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    6、下大氣力進(jìn)行了校園文化建設(shè)，注重學(xué)校文化內(nèi)涵的提升。責(zé)任區(qū)、宣傳板、班級(jí)文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設(shè)等各個(gè)方面都成為了學(xué)生思想教育的內(nèi)容，體現(xiàn)和落實(shí)了校園無(wú)小事，處處皆育人的思想。在班級(jí)文化建中，各班級(jí)齊頭并進(jìn)，形成了具有八浪小學(xué)特色的班級(jí)文化，走進(jìn)我們的班級(jí)，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來(lái)。在此項(xiàng)工作中，徐平功班級(jí)的“詩(shī)教”文化提升到了一定的高度，班級(jí)學(xué)生原創(chuàng)或仿寫(xiě)詩(shī)歌80首，曹紅軍班級(jí)的“頌國(guó)學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，有聲有色。
    7、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。陳祖光接任一個(gè)學(xué)校老大難的班級(jí)，經(jīng)過(guò)半年的管理，該班學(xué)風(fēng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快?？盗樟?、袁百英接手一年新生后，做了大量具體細(xì)致的工作，沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，新生在很短的時(shí)間內(nèi)就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，康琳琳的一年二班學(xué)生的字寫(xiě)的非常漂亮。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級(jí)工作中。徐平功善于培養(yǎng)班干部的管理能力。王玉榮打造了一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班集體。周杰老師的班級(jí)學(xué)生自學(xué)能力是一流的。曹紅軍的班級(jí)是開(kāi)心的班級(jí)，他的課堂是快樂(lè)的課堂。龍春英、安金美老師默默無(wú)聞，張潤(rùn)華細(xì)心熱心，寧志紅進(jìn)取鉆研。
    8、通過(guò)星級(jí)少年的評(píng)選和學(xué)生成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)，完善和促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
    9、一年來(lái)，大量學(xué)生活動(dòng)和思想道德教育工作的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學(xué)生的心靈不長(zhǎng)草，就要種滿莊稼”的德育理念。
    10、向教育局推薦程孝才和周杰、王玉榮為先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。
    二、教學(xué)工作。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點(diǎn)則是課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來(lái)，在“發(fā)展學(xué)校，贏在課堂”的強(qiáng)校理念指導(dǎo)下，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主，強(qiáng)化校本教研，探索自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，積極推進(jìn)課改，大力開(kāi)展了教師專業(yè)能力訓(xùn)練和評(píng)價(jià)工作。
    1、加大課改的反思的推進(jìn)力度，調(diào)整思路，確定了推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂的教學(xué)模式，取得可喜的階段性成果。
    年初，組織教師對(duì)蔡林森的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并下發(fā)了《人民教育》“解放學(xué)習(xí)力”的文章，供全體教師學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)這種模式有了初步的了解。中心校確定了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，全體教師在課堂教學(xué)上都做了大膽的探索。四月下旬，我校進(jìn)行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學(xué)同課異構(gòu)校本教研活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)工作，五月中旬，我校派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和一名骨干教師，前往河南省沁陽(yáng)市蔡林森任校長(zhǎng)的永威學(xué)校，進(jìn)行為期一周的實(shí)地學(xué)習(xí)考察。此次外出學(xué)習(xí)考察，為我校的教改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，指明了方向，帶來(lái)了希望。下半年全面推行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在十一月份開(kāi)展了集中賽課活動(dòng)，天天賽、天天評(píng)、人人賽、人人聽(tīng)，以大密度、大容量、大討論的方式推進(jìn)此項(xiàng)工作，一個(gè)月來(lái)，全部學(xué)科的教師都參加了活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)天天不離課堂，共進(jìn)行了四十三節(jié)課的賽課活動(dòng)。十二月份，探索初步的自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，目前數(shù)語(yǔ)英三科已探索出較成型的模式。此項(xiàng)工作，程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力，并做了很多富有成效的開(kāi)創(chuàng)性工作。通過(guò)推行這種模式，我們深深地體會(huì)到，大刀闊斧的進(jìn)行教學(xué)改革，是發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的唯一出路。教改中，我們?cè)?jīng)苦過(guò)累過(guò)、也曾困惑過(guò)彷徨過(guò)，但我們的信心從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，我們的干勁與日俱增。一年來(lái)，王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干，徐平功、呂紅鳳、張潤(rùn)華、安金美、曹紅軍、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，這些教師的課，都可以隨時(shí)執(zhí)教公開(kāi)課。假期已經(jīng)來(lái)臨了，希望大家靜下心來(lái)，反思一下教改工作，我想，大家都會(huì)有所收獲的。
    更大的收獲還是我們的學(xué)生。一年的教改，孩子們會(huì)自學(xué)了，會(huì)思考了，能合作了，能思辯了，成績(jī)提高了，學(xué)得輕松，學(xué)得容易了，我們看到了教改的明天。
    學(xué)校小學(xué)學(xué)科教學(xué)生活教育總結(jié)篇十八
    五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內(nèi)講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學(xué)界大師們所提出的目標(biāo)。
    唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學(xué)生;趙希斌教授中小學(xué)德育的反思，警醒我們尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)與價(jià)值;周士淵先生的精彩演說(shuō)，使我們明白從小去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎(chǔ)的東西，和學(xué)生交流溝通好，是一個(gè)班主任最基本的素質(zhì);陳紀(jì)英和段琪老師對(duì)小學(xué)生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長(zhǎng)溝通方面的指導(dǎo);竇桂梅校長(zhǎng)對(duì)母語(yǔ)的深厚感情，把學(xué)生周圍的世界都當(dāng)做教科書(shū)的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當(dāng)空的皓月，令教育界一片光輝。
    每個(gè)大師的課程只有兩三個(gè)小時(shí)，卻似乎把教育和宇宙萬(wàn)物、社會(huì)百態(tài)都聯(lián)系了起來(lái)。這幾天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺?？粗窈竦囊豁彻P記，大師們的言語(yǔ)猶在耳邊，手勢(shì)表情猶在眼前。他們所講的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，我僅僅從自己感受最深的說(shuō)起。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了些什么，或者說(shuō)大師們的教授中，是有一些共通的東西的，這應(yīng)該就是作為一個(gè)小學(xué)班主任應(yīng)具備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要，它是打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的一把鑰匙。心門(mén)開(kāi)了，教學(xué)工作就會(huì)順利很多。
    首先，理念上，尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。無(wú)論他是好學(xué)生也好，壞學(xué)生也好，在人格上，都是平等的。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生而言，他們只是不太擅長(zhǎng)文化科目學(xué)習(xí)而已。我們能做的就是在可能的范圍內(nèi)，讓他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)上做到最好。但是我們不能強(qiáng)迫，不能壓制，要引導(dǎo)。有一位老師說(shuō)過(guò)，他最大的愿望就是“愿天下每個(gè)孩子都能快樂(lè)”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，在我的能力范圍內(nèi)，讓他們可以不虛度每一天，有學(xué)習(xí)，也有自己。努力并且快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬(wàn)別，但關(guān)鍵在于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學(xué)習(xí)、生活了，他們能做到他們的最好，已足夠了。
    孔子說(shuō)過(guò)“以直報(bào)怨”，即要用公正的態(tài)度去對(duì)待恩怨。對(duì)待學(xué)生也是如此，對(duì)他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直。對(duì)生活懂得反思，懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。作為社會(huì)的一員，應(yīng)盡的最基本義務(wù)，作為一個(gè)人的道德底線。如果學(xué)生的做法低于了道德底線，就要受到適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)以及懲罰。一個(gè)在學(xué)校遵守紀(jì)律的人，走出學(xué)校后應(yīng)該不會(huì)輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生的道德教育，要先于知識(shí)教育。我們首先要要培養(yǎng)的是一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)害的人，接著才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻(xiàn)哪些價(jià)值。
    其次，實(shí)踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美，要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要，要把學(xué)生教成一個(gè)什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個(gè)有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動(dòng)中去影響學(xué)生，以及學(xué)生的家長(zhǎng)。如果每個(gè)小學(xué)老師都能是一個(gè)高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)看齊，那么社會(huì)的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)是可以料想的。因?yàn)樗麄兙拖窈⒆拥牡诙胃改?，有時(shí)甚至影響比父母還要大。所以教師這個(gè)職業(yè)，真的是任重道遠(yuǎn)。用多高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己都不為過(guò)。處處注意自己的言行，并把良好的行為習(xí)慣帶給學(xué)生，這是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)太功利了。古老的中國(guó)太修養(yǎng)道德了，以至于超越了人應(yīng)盡的義務(wù)，而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實(shí)、更真實(shí)了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個(gè)極端。人們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個(gè)只有道德，沒(méi)有生存技能的人，是無(wú)用的人，是社會(huì)的寄生蟲(chóng);而一個(gè)只有才能，沒(méi)有道德的人，卻是社會(huì)的敗類，是社會(huì)的危險(xiǎn)因素。不要以犧牲孩子的自尊和對(duì)世界的愛(ài)為代價(jià)去換來(lái)那些可憐的分?jǐn)?shù)。只有一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)，懂得規(guī)矩的人，才能稱其為人。
    因此，在小學(xué)生德育方面，我的觀點(diǎn)是做到最基本的，為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有益無(wú)害的人，培養(yǎng)一個(gè)身心健全的人。
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