參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)(專業(yè)15篇)

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    3.通過(guò)總結(jié)和歸納,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展做出調(diào)整。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先要仔細(xì)回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。這里為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇一
    孩子剛上初中,孩子要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、新的班級(jí)、新的老師和同學(xué),孩子從學(xué)?;貋?lái)有時(shí)表現(xiàn)焦慮,有時(shí)候很開心,幸運(yùn)的是她基本上都會(huì)和我分享!作為家長(zhǎng)很想多了解她在學(xué)校的情況,能在孩子遇到麻煩時(shí)能幫她排憂解難!
    終于盼來(lái)了初中的第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我走進(jìn)班級(jí)坐在孩子的座位上,翻遍她所有的書和作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)孩子筆記作業(yè)比較認(rèn)真,總體還是比較上進(jìn)自律的,書桌整潔有序,感覺(jué)她完全進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,這點(diǎn)讓我很欣慰!
    通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的分享,讓我受益匪淺,了解到孩子的薄弱和不足的方面,我們要通過(guò)正確的方法去和孩子溝通,幫助孩子建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適合自己學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持不懈!
    感恩孩子遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們,在未來(lái)三年的初中生涯中,我們會(huì)全力配合學(xué)校老師的工作,我們的一致目標(biāo)“一起為了孩子而努力”,感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué)們!
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    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇二
    我女兒9月1日也成為一名小學(xué)生了,我也榮幸地成為一名小學(xué)生家長(zhǎng),向大家來(lái)報(bào)到。(本想早一點(diǎn)來(lái)報(bào)到的,由于事情較忙,來(lái)晚了)
    女兒的學(xué)校,舉辦了第一次家長(zhǎng)學(xué)校,請(qǐng)了一名小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng),和上海師范大學(xué)研究?jī)和睦淼牟芙淌?,給大家傳授經(jīng)驗(yàn)。曹教授是一位慈祥的老奶奶,孫子現(xiàn)在上初中,孫女幼兒園大班。
    曹教授首先告訴爸爸媽媽的是,“再好的學(xué)校也代替不了家長(zhǎng)的責(zé)任,家是最溫暖的港灣,爸爸媽媽是孩子最親密的人,爸爸媽媽的愛(ài),是貫穿孩子一生發(fā)展的源泉”。這點(diǎn)讓我很有認(rèn)同感。
    同時(shí),她還告訴大家,從幼兒園到小學(xué),是孩子人生的重大的轉(zhuǎn)變,孩子將面臨許多挑戰(zhàn),心理壓力是非常巨大的。她的孫子在開學(xué)的第一周,每天早上吃什么,吐什么,兒媳急得要帶兒子上醫(yī)院??墒牵降诙?,就好了,什么事沒(méi)有了,什么原因?心理壓力。我女兒也上學(xué)一周了,第一天和第二天,也幾乎沒(méi)有吃什么早飯,第四天,第五天,早餐才正常。因?yàn)槭孪扔辛祟A(yù)防針,我也能處之泰然了。
    小學(xué)一年級(jí)的老師,在孩子的心目中不是人,是“神”。我以前還不明白,我女兒為什么那么怕老師,老師下課不讓玩出汗,女兒下課除了上廁所就不出去玩,我現(xiàn)在總算明白了。曹教授的孫子也是。在小學(xué)時(shí),有一次,一個(gè)字寫出了,她向?qū)O子指出,孫子根本不相信,說(shuō),“老師教的,怎么會(huì)錯(cuò)?”她找來(lái)字典,查給孫子看,誰(shuí)知,孫子說(shuō),“奶奶啊,奶奶,字典也會(huì)錯(cuò)的”。奶奶沒(méi)有辦法,第二天,找到了老師,婉轉(zhuǎn)的指出了老師的錯(cuò)誤,由老師向?qū)O子解釋,老師不小心把這個(gè)字寫錯(cuò)了。孫子才承認(rèn)。
    她還談到,年齡小的小朋友,特別是男孩,上小學(xué),實(shí)際上不占便宜。拿寫字來(lái)說(shuō),6歲和7歲的小朋友的差別是很大的,不是因?yàn)椴徽J(rèn)真或不努力,而是有些小孩的小肌肉還沒(méi)有長(zhǎng)好,如果家長(zhǎng)和老師都明白這件事還好,如果不明白,小孩就會(huì)吃虧。我看獅獅也是這個(gè)原因,如果他們老師能夠明白這些就好了。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇三
    在規(guī)定好的這一天,我陪著兒子來(lái)到了學(xué)校,說(shuō)起來(lái)也是慚愧,因?yàn)槲叶疾恢雷约汉⒆拥陌嗉?jí)教室在哪里,更不知道具體坐在哪個(gè)位置,還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室,并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情,所以這時(shí)候還沒(méi)有到開會(huì)的時(shí)間,我只能先站在教室外面和其他家長(zhǎng)拉一拉家常,例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習(xí)情況呀、家里住哪里呀等等,說(shuō)的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì)兒后,這次家長(zhǎng)會(huì)算是開始了,各位家長(zhǎng)也都陸續(xù)到場(chǎng)了,我也按照指示坐到了兒子的位置上,這是一個(gè)在班級(jí)里居中靠后的位置,誰(shuí)讓我的兒子比較高呢,還記得當(dāng)年我讀書的時(shí)候,因?yàn)殚L(zhǎng)得太矮了,所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
    很快,教室里面就被諸位家長(zhǎng)給填滿了,這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開家長(zhǎng)會(huì),也有不少年輕的家長(zhǎng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情,為了節(jié)省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的主題了,其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)要講的事情也不多,主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,以及以后的教學(xué)計(jì)劃。我是知道自己孩子的成績(jī)的,雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾茫部吹倪^(guò)去,所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的情況,我隨后也看到了整個(gè)班級(jí)的排名,班上的的確確是有不少好面子的,他們幾門科目都是95分以上,這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害,看來(lái)我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了,不然光是小學(xué)就落后別人這么多,以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
    這次家長(zhǎng)會(huì),老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jī)以及他們?cè)谄饺绽锏谋憩F(xiàn),這給我們這些家長(zhǎng)的教育提了一個(gè)醒,讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步,在哪里還有著需要改進(jìn)的地方??傊@次家長(zhǎng)會(huì)召開的很成功,讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的知識(shí)和方法,相信在下一次召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我會(huì)為我的孩子感到驕傲。
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    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇四
    這次家長(zhǎng)會(huì),讓我收獲頗多,受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示,也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步,并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
    對(duì)于培養(yǎng)孩子,我們做父母總是"望子成龍,望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)成績(jī)要好,在年段中要有好名次,身體健康,將來(lái)能夠出人頭地,大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī),在班級(jí)、年段的名次,在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想,我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
    一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
    很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng),告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易,這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
    二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
    "嚴(yán)是愛(ài),松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終的良好習(xí)慣。
    三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
    進(jìn)入青春期的青少年,顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候開始,孩子不聽(tīng)話了,你要東,他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此,家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心,盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子,預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子順從行為?,F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖,更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù),他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
    總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂"得法者事半功倍,不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
    不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇五
    今天參加佳佳的小學(xué)入學(xué)來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。感受孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。
    最大的感觸,就是孩子其實(shí)很棒的。6歲半,就離開自己身邊,在學(xué)校自己照顧自己,在老師的安排下自己完成自己的衣食住行,真的很棒的了?,F(xiàn)在很后悔自己在家總是沒(méi)有耐心對(duì)她,總是覺(jué)得她應(yīng)該很懂事已經(jīng)長(zhǎng)大的樣子,總覺(jué)得孩子做得不夠好。其實(shí),孩子已經(jīng)在成長(zhǎng)了。只是我們過(guò)多的期待,過(guò)多的壓力。這次會(huì)也給我們家長(zhǎng)上了一課了,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也鼓勵(lì),了解了學(xué)習(xí)的進(jìn)度,配合就好了。而且,我想我以后在家也不再對(duì)筠筠那么兇了。呵呵。
    聽(tīng)了幾位老師的分析,覺(jué)得孩子都不錯(cuò)的,都在進(jìn)步,大家一起努力,大家都是好孩子。
    雖然目前學(xué)習(xí)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),但孩子在家,還是挺認(rèn)真地對(duì)待功課的。而且也開始明白,上課的重要性,也開始認(rèn)真的了。
    我也覺(jué)得筠懂事了,以前我不準(zhǔn)她做的事請(qǐng),她都會(huì)不管我說(shuō)什么都去做的,現(xiàn)在基本都不會(huì)去做了,會(huì)守諾言,說(shuō)了不要就不要了。
    然后呢,我就發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)上其實(shí)大部分都是粗心,還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),覺(jué)得好像沒(méi)什么所謂的,42分的語(yǔ)文測(cè)試都覺(jué)得沒(méi)所謂的,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是也39分,43分。呵呵。雖然第一次測(cè)試也代表不了什么的,但從測(cè)試的結(jié)果就看到她不認(rèn)真,不夠細(xì)心看題目。在家我抽很多時(shí)間來(lái)給她輔導(dǎo),主要還是她還沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,心不在,好像數(shù)學(xué),都懂的,不是漏題就是貪快完成,不肯檢查。語(yǔ)文就是拼音,這基礎(chǔ)很重要,所以得好好鞏固。
    雖然說(shuō),成績(jī)不是最重要,但還是要靠自己的最大努力,盡自己的最大努力去做吧。做人當(dāng)然比讀書重要,所以,在兼顧學(xué)習(xí)的時(shí)候,要引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的,誠(chéng)實(shí)的,堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。是我們最大的希望。
    孩子們啊,有時(shí)媽媽想你們都快快長(zhǎng)大,又擔(dān)心長(zhǎng)大后能否適應(yīng)社會(huì),真是可憐天下父母心了。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇六
    家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    一、讓孩子成為她自己。
    通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多,沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己,孩子能做的事要放手讓她自己做,多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)她的自信心,同時(shí)不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
    二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
    俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
    三、營(yíng)造良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
    作為家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看圖書講故事,陪她學(xué)習(xí)、玩耍,多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇七
    20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專家李映本老師,為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。感謝學(xué)校精心的安排,確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí),而且受益匪淺。
    通過(guò)李老師生動(dòng)地講述,讓我學(xué)到了幾種教育方法,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足。
    第一點(diǎn)在與孩子溝通方面。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè),很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流、談心。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好,沒(méi)有真正與他交流原因,學(xué)習(xí)上有什么更好的方法,我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子。
    第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面。當(dāng)孩子做了驕傲的事,在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法,當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮,但也要教育他不能因此而驕傲。
    第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話講得好“言傳身教”,孩子并不懂事,主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任,我們家長(zhǎng)也要給予積極教育,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
    第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),多以鼓勵(lì),一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正,并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活上。
    雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法,但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé),那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣,我們不應(yīng)該反省下,為了自己的孩子自己為什么做不到,這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的情況,積極配合老師在學(xué)校的教育,體諒老師的辛苦。
    為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇八
    我感觸很深,收獲很多。我擔(dān)心孩子在新的學(xué)校是否適應(yīng),校長(zhǎng)的巴蜀一家親,使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
    聽(tīng)鄭委老師的演講仔細(xì)回味與反思我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    一、我們給予孩子的“愛(ài)”是否是孩子真正需要的“愛(ài)”。
    感覺(jué)自己要從新梳理對(duì)孩子的認(rèn)知,孩子并沒(méi)有我們想象那么小,并不是所有對(duì)孩子做的決定他都喜歡和適合。原來(lái)“愛(ài)”是需要有智慧的。
    二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
    對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的'學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,比自己以前優(yōu)秀,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都值得贊揚(yáng)。
    三、家長(zhǎng)自律才能律他。
    作為一名好家長(zhǎng),要多做榜樣,在家所有人都在玩手機(jī)卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品,在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,從孩子的角度去考慮,他的性格和習(xí)慣是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
    四、尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在的小朋友,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太多,把所有的都幫他們做完了,他們以需要讀好書成績(jī)好!其他什么都不會(huì),這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子,在生活和性格方面會(huì)有很多的欠缺和問(wèn)題。也不能放任自流,要給孩子提供創(chuàng)造良好家庭孕育氛圍。
    尊重她們,理解她們,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
    在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo),家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師培養(yǎng)教育,作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。
    實(shí)現(xiàn)家校共育的新理念。同時(shí)借此機(jī)會(huì)也非常感謝學(xué)校級(jí)老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境!感謝校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)!感謝全校老師團(tuán)隊(duì)!
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇九
    11月1日,學(xué)校召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無(wú)論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子--老師--家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)會(huì),我的收獲是,班主任莫老師向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長(zhǎng)比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
    班主任莫老師教會(huì)我們?nèi)绾握_地與孩子溝通,還要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心,好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)魅窘o他人,與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說(shuō)的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
    通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),很慶幸自己的孩子選擇了石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校,進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
    雖然家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇十
    來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì),在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些,明白是關(guān)于新教育的,要求孩子要多讀書,但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)__教師介紹完此次會(huì)議的資料后,我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就__教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
    一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。
    我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),不愛(ài)讀書,但特愛(ài)“聽(tīng)書”的人。(喜歡我講他聽(tīng))每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),他都很高興的陪我去,到那他不進(jìn)去里面,只站在書攤跟前,翻來(lái)翻去的找,等我從里面出來(lái),他也挑好了,好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認(rèn)為讀過(guò)了,沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想,去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今日__教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們的孩子都有好書讀。
    二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
    平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本,只看見(jiàn)自我孩子的,心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò),能畫成這樣,很不錯(cuò),有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫的都是那么有模有樣,干凈漂亮。看來(lái)在這方面我們又落后了,平時(shí)只顧自我的忙碌,根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景,這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
    三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量。
    在孩子上幼兒園的時(shí)候,整天晚上問(wèn)我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話,每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,去提問(wèn),去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受,而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬(wàn)字,而我的孩子估計(jì)一萬(wàn)字也沒(méi)有。
    今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,在我的心里引起的一連串的思考也開始了,感激__教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇十一
    我們初三(2)班在上周五(11月28日)下午召開了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì),重在反思,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
    初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期,家長(zhǎng)尤為重視。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況,同時(shí)黨海萍老師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),指出前一階段存在的問(wèn)題,同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。接下來(lái)由李玉清和姬培賢兩名同學(xué)分別介紹了自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    在會(huì)議上重點(diǎn)給全體學(xué)生明確了三種意識(shí):即初三意識(shí),中考意識(shí),時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容,又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的,中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人,告誡我們每個(gè)學(xué)生:命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外,更要樹立時(shí)間意識(shí),爭(zhēng)分奪秒,只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑,做自己命運(yùn)的主人。最后,會(huì)議明確了我們下一步的具體措施:
    1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心;。
    2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
    會(huì)后,家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師,學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
    本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共24位,有3位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì),其中有2位家長(zhǎng)由于工作原因,通過(guò)電話和我進(jìn)行了聯(lián)系,冉可欣家長(zhǎng)再次缺席,我在后面將采用電話和家訪爭(zhēng)取和他們?nèi)〉寐?lián)系。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇十二
    參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
    家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,不論是學(xué)校還是班主任都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫,作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的`作用。
    對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
    我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
    作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
    要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇十三
    11月16日,我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加,每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心,在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
    首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話,謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理,及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記,同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子,學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力,基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言,xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的,這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證,做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
    然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言,梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析,在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán),是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上,后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心,孩子是家長(zhǎng)的希望,要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定,表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看,她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心,所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高,希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
    最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任,她真的付出了很多。同是母親,我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親,孩子不滿周歲,卻要接任班主任,而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的,可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解,四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡,也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng),對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道,但往往不能自覺(jué)執(zhí)行,自控能力較差,所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率,平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了,老師也開始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了,數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了;語(yǔ)文教學(xué)中開始注重記憶與閱讀的結(jié)合,要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí),運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書、檢索、查閱資料等;寫作方面要求開始寫專題的作文,比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順,內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字,而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還要有一定的條理性。
    這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù),每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀,我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的影響,現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅2睿?xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開始糾正她的這個(gè)問(wèn)題,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書,我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣,有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白多看書、看有益的書會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味,書成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫作能力的提高是潛移默化的,她自己也感到寫作文是件享受的事情,。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活,對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
    家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)們溝通的一架橋梁。幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法及好習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的建議和指導(dǎo),也讓我更全面地了解自家的孩子。我與在座的各位家長(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。請(qǐng)老師們放心,在孩子的家庭教育上我們家長(zhǎng)會(huì)全力配合老師、盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀、健康、陽(yáng)光的好孩子而努力!
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇十四
    此次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富,其中介紹仇湖中學(xué)的資料片使我對(duì)仇湖中學(xué)有了較為全面的了解,校長(zhǎng)的講話真誠(chéng)實(shí)在,親切自然,同時(shí),也直接感受到仇湖中學(xué)和諧的育人環(huán)境。我為子女能夠在這樣高質(zhì)量的學(xué)校學(xué)習(xí)生活感到高興,為女兒擁有這樣優(yōu)秀的老師感到慶幸。作為家長(zhǎng),我感到很放心、很滿意,也很自豪。
    通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我了解到仇湖中學(xué)有一個(gè)積極探索現(xiàn)代教育規(guī)律、勇于工作創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支忠誠(chéng)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校搭建了多種舞臺(tái),注重培養(yǎng)孩子的各種能力。這些教育無(wú)論是對(duì)孩子人格的塑造,還是知識(shí)的積累,都將產(chǎn)生非常積極的影響,同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校的探索精神和創(chuàng)新勇氣。
    教育是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),尤其對(duì)于中學(xué)階段,怎樣使孩子邁好第一步,是我擔(dān)心和困惑的。通過(guò)女兒一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活,我感到學(xué)校的管理很到位,很細(xì),非常關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),十分重視孩子的安全,這讓我很放心。班主任和藹可親,尊重孩子,相信孩子,她對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信任使我的子女很快適應(yīng)了學(xué)校的生活,并且非常喜歡去上學(xué),這讓我懸著的心放了下來(lái)。孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的,仇湖中學(xué)強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),這更讓我滿意。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我又認(rèn)識(shí)到仇湖中學(xué)的辦學(xué)理念是為了學(xué)生的全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),這是讓我很高興的,原來(lái)的擔(dān)心變成了信心。
    孩子的健康成長(zhǎng)是全方面的。過(guò)去,我過(guò)于重視女兒的身體和學(xué)習(xí),對(duì)其它方面重視不夠。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我知道了健康的心理、良好的性格是孩子健康成長(zhǎng)的保障。她要學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折,有愛(ài)心,寬容,學(xué)會(huì)與別人交流合作。這將成為我對(duì)兒子教育的重要方面.
    家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁,它聯(lián)起了學(xué)校和家庭。學(xué)校重視家長(zhǎng)的作用,重視合作、交流、溝通,我也會(huì)積極配合學(xué)校的工作,與學(xué)校攜起手來(lái),為女兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧幸福的環(huán)境。
    參加家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)篇十五
    參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
    家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
    人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,不論是學(xué)校還是班主任都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫,作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
    二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
    對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
    我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
    三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,言傳身教。
    作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
    四、與孩子經(jīng)常交心談心。
    要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。