2023年快樂游戲的句子經(jīng)典語錄(實(shí)用13篇)

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇一
    快樂游戲一直以來都是人們生活中的一部分。在這個快速發(fā)展的科技時代,各種形式的游戲娛樂逐漸融入了我們的生活,給我們帶來了不少樂趣和快樂。然而,游戲不僅僅是簡單的消遣,它也是一種引導(dǎo)思考、鍛煉智力的活動。通過游戲,不僅可以找到快樂,還能從中獲得更多的體味,提高自己的思維能力。在我長時間參與各種游戲的過程中,我深刻地感受到了游戲給我?guī)淼目鞓泛褪斋@。
    第二段:快樂的來源
    快樂游戲給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。在游戲中,我可以盡情挑戰(zhàn)自己的極限,突破自己的想象力,攻克一個個游戲關(guān)卡。每一次成功都給予我滿滿的成就感和快樂。游戲中的互動和競爭也使我能夠結(jié)識到一些志同道合的朋友,通過交流分享游戲經(jīng)驗,互相打氣,讓我感到溫暖與快樂。此外,游戲也擁有奇妙的劇情和細(xì)膩的畫面,每一次的游戲都像是走進(jìn)一個充滿奇幻、冒險和驚喜的世界,給予了我大量的快樂。
    第三段:學(xué)習(xí)與進(jìn)步
    然而,快樂的游戲并非僅為娛樂,它也能夠培養(yǎng)智力、提高思維能力。在游戲的過程中,我需要學(xué)習(xí)并掌握游戲規(guī)則、技巧和策略。這要求我思考和分析問題,培養(yǎng)了我的邏輯思維和決策能力。我發(fā)現(xiàn),在游戲中反復(fù)練習(xí)和失敗后的再次嘗試,我對問題的理解和解決能力都得到了提高。通過游戲,我也學(xué)會了與人合作,團(tuán)隊配合,培養(yǎng)了溝通能力和團(tuán)隊合作精神。這些能力對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
    第四段:均衡與度量
    盡管游戲給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@,但也有一些負(fù)面影響。沉迷于游戲可能導(dǎo)致時間和精力的浪費(fèi),影響學(xué)習(xí)和生活。因此,我意識到在享受游戲樂趣的同時,要保持均衡和適度。合理規(guī)劃時間,將游戲與學(xué)習(xí)、運(yùn)動和社交相結(jié)合,才能真正平衡好自己的生活。此外,對于游戲中的失敗,也要適當(dāng)抱持寬容和樂觀的態(tài)度,不過分沉溺于挫折,而是以積極的心態(tài)面對,并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),堅持自我進(jìn)步。
    第五段:結(jié)論
    總的來說,快樂游戲給我?guī)砹松羁痰捏w驗和感受。它不僅僅是一種娛樂,更是一種培養(yǎng)思維和智力的工具。通過游戲,不僅可以體驗到成功的快樂,還能學(xué)到很多知識和技能。然而,要保持游戲的正向意義,我們需要保持適度和均衡,將游戲與其他生活元素結(jié)合。只有這樣,我們才能真正享受到快樂游戲帶來的樂趣,并在其中獲得更多的收獲。
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇二
    今天是星期天,我們舉行了一個“家庭摸蔬菜”活動。游戲規(guī)則是:一個人被蒙上眼睛,到前面桌子上摸蔬菜,并且說出它的名字和形狀。
    第一個參加的是表妹,媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上,妹妹非??隙ǖ恼f:“這是蔥和蒜。蔥的葉子長長的、扁扁的,蒜呈扁球形,還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對???”我心想:妹妹還挺厲害的嘛,竟然全猜對了,就爭著去猜。爸爸把我的`眼睛也蒙上,頓時覺得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面,媽媽遞給我一個胡蘿卜和一個土豆,我心里想真是太簡單了,簡直是小菜一碟?。∥腋吲d地說出答案,還解釋說:“胡蘿卜是紅色的,而且是圓錐形的;土豆是淺棕色的,橢圓形的。”大家都為我和妹妹答對而鼓掌加油。我們心里也很高興。爸爸說:“這都是因為你們平時有觀察事物的習(xí)慣,所以答對了。但是你們一定要堅持養(yǎng)成這種仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較的好習(xí)慣?!?BR>    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇三
    幼兒園是讓我們快樂成長的地方,其中游戲扮演了我們幼小心靈的導(dǎo)師和伴侶。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園快樂做游戲的心得體會。
    第二段:游戲是快樂的源泉
    在幼兒園,我們玩各種各樣的游戲,無論是室內(nèi)還是室外,都讓我們開心不已。比如,我們經(jīng)常參與各種角色扮演游戲,比如醫(yī)生、老師、消防員等等。通過扮演不同角色,我們可以發(fā)散思維,提升觀察和表達(dá)能力。此外,還有繪畫、手工、樂器等游戲活動,這些游戲不僅培養(yǎng)了我們的藝術(shù)天賦和動手能力,還展示了我們的創(chuàng)造力和想象力。
    第三段:游戲是學(xué)習(xí)的橋梁
    雖然我們在玩游戲時倍感開心,但是我們并不知道在這些快樂的游戲中我們還在學(xué)習(xí)。比如,當(dāng)我們爭相下棋時,我們在學(xué)習(xí)責(zé)任和競爭意識;當(dāng)我們一起玩跳繩游戲時,我們在學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力。我們通過游戲不知不覺地學(xué)到了很多知識和技能,這些知識和技能在我們?nèi)粘I钪邪l(fā)揮著重要的作用。
    第四段:游戲是友誼的紐帶
    在幼兒園,我們有很多好朋友。我們一起組隊玩游戲,互相幫助和鼓勵。無論是吃飯、睡覺還是玩耍,我們總是默契合作。通過游戲,我們建立了深厚的友誼,這些友誼伴隨著我們的成長。當(dāng)我們遇到困難時,朋友們總是在身邊支持我們。這樣的友誼讓我們覺得幸福和安全。
    第五段:游戲使我們成為更好的人
    通過幼兒園快樂做游戲,我們培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣。我們學(xué)會了分享、尊重和理解。在游戲中,我們遇到了各種各樣的人,學(xué)會了尊重他人的意見和權(quán)利。同時,我們也中了合群意識和集體觀念,明白了團(tuán)隊的重要性。這些品質(zhì)和習(xí)慣將伴隨著我們整個成長的過程,使我們成為更好的人。
    結(jié)尾:
    通過參與幼兒園的游戲,我不僅得到了快樂和樂趣,還學(xué)到了很多知識和技能。游戲讓我交到了很多好朋友,讓我成為一個更好的人。我相信,在以后的日子里,我會一直保持著對游戲的熱愛,并在游戲中不斷成長。
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇四
    今天在課堂上,老師讓我們玩了一個游戲鴨子吃魚。游戲規(guī)則是:兩位選手頭上各戴一個小魚頭飾,然后雙手合攏,左右手掌形成一個扁扁的鴨子嘴,互相夾對方頭上的魚,誰先夾下來,誰就獲勝。老師示范了一下動作,同學(xué)們便爭先恐后,迫不及待地舉手,最后選了我和黃定邦。
    一上場,我便擺出各種各樣地夾魚動作,給他來了個下馬威。他也不甘示弱,笑里藏刀地說:小樣的,看我不把你的`小魚殺死。老師一聲令下,比賽開始了。我一直對著定邦頭上的小魚進(jìn)攻,他則用雙手防擊我的攻勢。過了一會兒,定邦決定反守為攻,來我了一招夾魚十八嘴,我只好左閃右躲。旁邊的觀眾有的助威,有的大喊加油,還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進(jìn)攻,我漸漸處于下風(fēng)。突然,我靈機(jī)一動,來了一招餓鴨吃魚,對他進(jìn)行了猛烈地快攻,他也毫不遜色地回?fù)粑?。我倆體力已經(jīng)漸漸透支了,眼看著比賽陷入僵持,我腦子又一轉(zhuǎn),開始做一些假動作,企圖消耗他的體力,接著以迅雷不及掩耳之勢,一招甕中捉鱉便成功把魚叼了下來。觀眾興奮地喊著:掉了!掉了!我高興極了,向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學(xué)也玩了這個游戲,大家都高興極了。
    這堂課隨著一大波燦爛的笑聲結(jié)束了。
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇五
    擊鼓傳花這個古老傳統(tǒng)的游戲也許大家都聽說過,但不曾玩過。今天下午,我們班的同學(xué)們一同體驗了這個驚險旅程。
    一個小紙盒當(dāng)做我們傳遞的花,圖書角的木板當(dāng)鼓,只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。
    游戲開始了,我的心飛快的跳著,手腳都變涼了,全身還有些發(fā)抖,就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著,只聽“咚”的一聲鼓聲停了,花落在了崔文赫同學(xué)的手中,周圍一陣“哇——”的聲音,只見崔文赫滿臉的尷尬,要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經(jīng)過老師的提示,他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦,問題并不難??!我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中,我開始期待自己能拿到花,我好想介紹一下我的名字,爺爺經(jīng)常會講我名字的由來,很想和同學(xué)們分享。
    又一輪游戲開始了,花竟落在我同桌的手中,同學(xué)們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條??粗谰o張的樣子,我不禁有些幸災(zāi)樂禍,可是倒霉的卻是我,同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學(xué)擺一個最酷的造型。”?。∵@不也有我嘛,我的心一下子提到嗓子眼,都快要跳出來了,我的眼睛也瞪得很大,不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了,搖擺一個最酷的造型,怎么擺呢?算了,隨便擺一個吧,我擺了一個最可愛的造型,呵呵。
    游戲在我們擺完造型后圓滿結(jié)束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激,還充滿了快樂,讓我們重現(xiàn)了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景,真是讓人懷念。
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇六
    今天,我們在小桔燈玩了一個非常有趣的游戲,叫《趣味造句》。
    在游戲前,老師說了一下游戲規(guī)則:老師先發(fā)三張紙條,然后讓同學(xué)們分別寫上誰、在哪里、干什么。接著老師會把第一張(誰)和第二張(在哪里)分別放在兩個盆子里,自己拿著第三張(干什么)。這樣游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。我當(dāng)時的心情非常激動,因為想到有游戲玩了,我就很開心。
    最后,在笑聲中,游戲結(jié)束了,我覺得這個游戲真是又搞笑又有趣!
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇七
    要說我覺得最令人,那非“你讀我指”游戲莫屬了。
    “你讀我指”游戲可好玩了,就說最近玩的一次吧!那是我最難記的一次,因為我也上場去指。這次我們分四輪比,第一輪是由付晚秋讀的,每組派一個人上去指,這時我還是一個旁觀者,心里卻非常急,別提是多么擔(dān)心了:怕我們二組的任年承指得慢,我恨不得沖上去幫助任年承,可我還是制止了自己。我看了看其他同學(xué),他們的樣子真是千姿百態(tài):有的左一跳右一跳,有的則指著同學(xué)大喊大叫,還有的勝利組同學(xué)一蹦三尺高,連連叫好。再看一看付晚秋,她似乎一點(diǎn)也不著急,只顧著讀她的詞語,不管他們組的人怎么樣。
    第一輪結(jié)束了,老師又要換指的人了,我當(dāng)然舉手了,老師點(diǎn)了我,我心里又高興又緊張,高興的是老師終于讓我上臺指了,緊張的是萬一我一個也沒指到怎么辦。懷著這樣的心情,我走上了臺,心里不免非常擔(dān)憂,“期待!”第二輪報的人迅速報道。這時,我們所有在臺上的人都慌了神,我心里更是像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我的眼睛在黑板搜索,耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急,我輸了這一個,我并不泄氣,全神貫注地聽著?!把}親情”,讀的人又報到,這次人并沒有像上次那樣急,而是沉著冷靜地找,功夫當(dāng)然是不會辜負(fù)有心人的,我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之后我也信心倍增,連連告捷,一舉奪得了五分,我心里喜滋滋的:呵呵!太好了,本來就只有十分,我一個人就奪得了五分,一個字兒,爽!
    比賽很快就完了,大家都還沉浸在剛才的比賽中?!澳阕x我指”游戲可好玩了,想玩的話就來我們班吧!
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇八
    叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們像一群出籠的小鳥爭先恐后地擠出來,我根本不用走,只要站在人群中,就、陳政陽、趙寧、張琦不約而同地跑向人山人海的操場。人們玩的'游戲各種各樣,有跳皮筋、捉迷藏、你追我趕……在眾多游戲中,我們要玩老鷹抓小雞。
    游戲規(guī)則是一個人當(dāng)老鷹,一個人當(dāng)雞媽媽,剩下的人都是小雞。張琦當(dāng)老鷹,賈美婷當(dāng)媽媽。游戲開始了。老鷹來了個聲東擊西。她先跑一步,看到雞媽媽向右跑了,她急忙向右跑了一步,僅一步之遙,就能抓到小雞了。還像上了電梯一樣,一下就出來了。
    我、賈美婷好,雞媽媽早有準(zhǔn)備,用身子擋住小雞說:”快到我背后?!毙‰u們慌慌張張地來到媽媽背后。真是有驚無險呀!
    可老鷹卻擺出一副一不做,二不休的樣子,好像非要抓到一只小雞不可。雞媽媽才不會讓她得逞呢。老鷹來到最后一只小雞身旁。雞媽媽發(fā)現(xiàn)了,馬上往后跑,可是已經(jīng)遲了,老鷹想抓住那只小雞簡直是易如反掌,雞媽媽的心都快跳出來了,可是沒辦法,只好聽天由命。讓老鷹抓走了那只小雞,正當(dāng)老鷹要對另一只小雞下手時,上課鈴響了,真是救命草呀!
    春風(fēng)輕輕地吹著我,陽光暖暖地照著我,后,我更能專心致志地聽課
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇九
    今天下午我度過了一節(jié)“愉快”的游戲課,現(xiàn)在又到了燒腦時刻了——寫作文?!鞍ァ┦裁春醚?,”我撓了撓后腦勺,抱怨著,“就知道老師不會讓我們白玩一節(jié)課?!薄叭f惡的作文呀?!蓖傈S晨曦臉上寫滿了無奈。
    “咦?魯老師和周添逸呢?怎么不在教室里?”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了?!秉S晨曦不急不慢地說道。
    我忐忑不安的'想:作文寫好會被老師叫出去?我的天,那太可怕了……黃晨曦說:“我想,老師肯定在教周添逸有關(guān)于寫作文的‘武林秘籍’?!?BR>    突然門開了,周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話,只見黃晨曦?fù)u了搖頭,隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感:黃晨曦沒犯什么錯呀,莫非——老師聽到了我們的對話?各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。
    過了一會兒,黃晨曦回來了,魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么?”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑,說:“嗯哼——我,已經(jīng)得到了‘武林秘籍’了?!?BR>    “快,快告訴我!”
    “我才不要嘞,來告訴你,我的作文還有什么特點(diǎn)?!秉S晨曦瞅了我一眼,臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來,而我,我的文章像沒了頭的蒼蠅似的,不知道在寫些什么。
    “叮鈴鈴”下課了,我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構(gòu)思”,我的思考馬上開了機(jī),馬上跑到黃晨曦面前,說:“我也得到‘武林秘籍’了?!?BR>    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十
    游戲伴隨我們成長,它給我們帶來了很多樂趣,讓我們快樂、幸福地生活,還將我們的童年裝飾地五彩繽紛。打開我記憶的百寶箱,有一件事情久久銘記在我的心中,現(xiàn)在我就給大家講講吧!
    記得那是一個月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戲。我們分成兩隊進(jìn)行比賽,玩得不亦樂乎。不知不覺中,游戲進(jìn)入了白熱化階段。只見我們個個玩得大汗淋漓,卻仍是不分勝負(fù)。我們組的啦啦隊給正在比賽的隊員加油,我雖然已經(jīng)筋疲力盡,但一聽到啦啦隊的加油聲,不知又從哪里來了勁。我在心底里暗暗想:我一定要把另一隊打?。∮谑牵腋淤u力地進(jìn)行比賽。不一會兒,我們漸漸占了上風(fēng)。星星眨著眼睛,仿佛在微笑著給我們鼓勁,風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩響,仿佛在為我們喝彩。
    勝利就在眼前了!我拼盡全力把沙包擲向另一隊,只聽“啪”的一聲,我擊中了一個“敵人”!我們的隊立刻響起一片喝彩聲,因為我們隊獲勝了!我們擊掌表示祝賀,剛才的疲憊和緊張的氣氛被快樂和喜悅沖得煙消云散。我們那一張張稚嫩的小臉樂得仿佛像一朵朵怒放的鮮花。
    這個月光如水的夜晚,那有趣、,為我五彩斑斕的童年留下了精彩的瞬間,為我金色的童年增添了一抹歡樂的光彩。
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十一
    “石頭、剪刀、布!哈哈,我贏了!”在“一周一度”的作文課上,每個人的桌子上,都清一色的畫了一條紅線,不偏不倚地橫在了桌子中間,接著,李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮,并告訴了我們游戲規(guī)則。
    規(guī)則很簡單:每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”,贏了的人把橡皮向前翻一格,誰的橡皮先翻到紅線的終端,誰就贏了。贏了的人將有機(jī)會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進(jìn)入“決賽”,“冠軍”就在這兩個人中產(chǎn)生。
    “三、二、一!”只聽李老師一聲令下,我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕,教室里時不時的傳來同學(xué)們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽,我原來覺得他不怎么厲害,結(jié)果卻大大出乎我的`意料。
    一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著,仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起?!笆^剪刀布”,我們兩個幾乎是同時出手,文晨杰出了“石頭”,我出了“布”,我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局,我們同時出了兩次“布”,就在這時,文晨杰玩了一個小花樣,我覺得他還會出“布”,就出了“剪刀”,誰知他出了“石頭”!“你、你!”我氣得說不出話來,他卻沖著我大笑,我只能用手指著他發(fā)狠。
    第五局、第六局……到第十局時,我終于贏了。我說:“贏了一次太高興了?!?BR>    但沒想到,最后還是文晨杰贏了,我忽然想起媽媽說的話——快樂第一,比賽第二。算了,就讓他贏一次吧!
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十二
    今天,我和爸爸媽媽要去堯山大峽谷去漂流。早上,我跟隨爸爸媽媽來到集合的地點(diǎn),登上一輛大巴車,不一會兒車子就出發(fā)了。車子平穩(wěn)地奔馳在馬路上,路兩邊的景物在我眼前一晃而過。此時此刻,我的心里是多么的陶醉啊!
    這時,一位叔叔拿起話筒開始講話,他就是我們的領(lǐng)隊。剛開始他給大家介紹了今天的行程以及各方面的注意事項。為了活躍現(xiàn)場氣氛,路途上不讓大家顯得沉悶,領(lǐng)隊叔叔先領(lǐng)著大家唱了幾首歌曲。如果他發(fā)現(xiàn)誰的嘴巴不動,在里面渾水摸魚的話,他就會懲罰不唱的人單獨(dú)給大家唱。所以,大家誰也不敢不唱,小孩子們的聲音更是一個比一個宏亮。等唱完歌曲后,領(lǐng)隊叔叔又給大家講了幾個笑話,歡聲笑語回蕩在整個車?yán)铩?BR>    最有意思的時刻到了,領(lǐng)隊叔叔讓大家互動,一起做個游戲。游戲規(guī)則是:從第一個人開始說:“一只青蛙跳水里,撲通?!钡诙€人要緊跟著說:“二只青蛙跳水里,撲通撲通。”以此類推,越到后面青蛙的只數(shù)越多,如果哪一個人少說了“撲通”,撲通聲和青蛙的只數(shù)不一樣,那一個人就要受到懲罰。等大家都了解了游戲規(guī)則后,游戲就開始了。前面的人還比較沾光好說一點(diǎn)。等傳到我這里時,我的心里很忐忑,不過頭腦還保持著清醒。提前算好我要說的青蛙只數(shù),立刻脫口說:“七只青蛙跳水里,撲通撲通······”嘴里一邊說著,一邊用手指頭數(shù)著??偹惆踩囟冗^了這一關(guān),爸爸媽媽也順利地過關(guān)了。很快,有一位阿姨就敗下陣來,大家一塊起哄,一起爆笑著,嚷嚷著說錯了,要受到懲罰,到最后阿姨實(shí)在躲不過去了,就給大家講了一個笑話。然后游戲就從頭開始新的一輪,游戲就在大家的爆笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著。
    不知不覺中,目的地馬上要到了,大家才結(jié)束所有的游戲,開始做好下車之前的準(zhǔn)備。這一路上真是太有趣了,真是讓我回味無窮啊!
    快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十三
    “媽媽,今天我們玩幾個游戲吧?”寫完作業(yè)的兒子,一邊收拾書包,一邊快活地說。
    “那我們就玩小賣部和數(shù)字炸彈游戲吧!”
    從一年級入學(xué)開始,為了讓兒子輕松掌握百位以內(nèi)的加減法、元(角、分)運(yùn)用等知識點(diǎn),我鼓勵他開立了兔乖乖商店,他做店長,負(fù)責(zé)進(jìn)貨、標(biāo)價、賣貨、盤點(diǎn),我模擬家里的毛絨玩具登門買貨,兒子把每次賣到的錢記錄下來,還可以享用到提取銷售額1%的零花錢支配權(quán)。
    兒子坐在轉(zhuǎn)椅上,手拿鉛筆,面前一張草紙,一幅等待顧客登門的模樣。小狗熊噔噔地走來了:“我的鉛筆用完了,我要買3根鉛筆?!?BR>    “一根鉛筆2元錢,3 根6元?!眱鹤右贿呎f著,一邊用鉛筆在草紙上記錄:2*3=6。小狗熊探頭一看:“哎呀,店長哥哥,你怎么不用2+2+2=6呢?”兒子略帶得意地說:“這是乘法算式,這樣算簡單!”
    小雪人跑來了:“店長哥哥,天涼了,我想買條秋褲?!?BR>    “我這有保暖型的,1條10元?!?BR>    “我要3條,給你50元。”
    “恩,3條是30元,找你20元。”
    兔乖乖、玉米娃娃、茄子娃娃一個個買完了自己需要的東西,兒子認(rèn)真地盤點(diǎn)計算,今天一共賣出了237元的貨物。回顧以前的小賣部游戲,通過定價,兒子明白了元、角、分的概念,對小數(shù)點(diǎn)有了初步認(rèn)識(比如有些東西他定價3.6元);通過賣貨,簡單地他心算,復(fù)雜地他用草紙,鍛煉了他的計算能力;通過盤點(diǎn),他進(jìn)行過百元、千元以上的計算,介入了復(fù)雜運(yùn)算的范圍;通過1%提成銷售額的獎勵實(shí)施,他知道賣了1000元,自己就可以得到10元錢的零花錢。
    數(shù)字炸彈是我學(xué)習(xí)借鑒雷夫老師的一個數(shù)字接龍游戲,事先任意規(guī)定一個數(shù)字為炸彈,所有與這個數(shù)字有關(guān)系的數(shù)都要說:no,而不能把這個數(shù)字說出來,說錯的一方要挨罰,比如刮鼻子、彈腦門之類,今天我們規(guī)定的炸彈數(shù)字為“3”。
    游戲開始了,我喊1,兒子順著往下,3、6、9、12甚至13這些炸彈都順利“no”過去了,輪到21了,兒子脆生生地喊出來”21”,被我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地彈了個腦門,三七二十一呀!這是個炸彈,要“no”掉!兒子摸著腦袋,一下子明白過來了。接著再玩,最過癮地莫過于數(shù)到了30,接下來的10個數(shù)字都要用“no”回答,我和兒子都過關(guān)了,到了42,本以為兒子會被彈腦門,畢竟他才只學(xué)到了“1—5”的乘法口訣,沒想到他笑嘻嘻地回答了“no”,接下來的43,也要“no”掉,因為43含數(shù)字3,在45、48的時候,兒子順利過關(guān)了??粗麑P乃伎?,想象著他在默默運(yùn)用計算規(guī)律,我就會感到一種快樂,為他的正確回答歡呼。
    這個游戲,可以隨意制定某個數(shù)字為炸彈,也可以從任何一個數(shù)字開頭,最好是多人來玩,會比較熱鬧有趣,既可以讓孩子們熟練掌握乘法、加法運(yùn)算,也可以培養(yǎng)孩子們做事專注的習(xí)慣。隨著孩子的成長,還可以加入新的條件來挑戰(zhàn)他們,比如,引入分?jǐn)?shù)、或者是不說質(zhì)數(shù)等。
    和孩子多玩玩數(shù)學(xué)小游戲吧,讓孩子在玩樂中理解數(shù)字概念,讓看似單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣。