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快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇一
快樂游戲一直以來都是人們生活中的一部分。在這個快速發(fā)展的科技時代，各種形式的游戲娛樂逐漸融入了我們的生活，給我們帶來了不少樂趣和快樂。然而，游戲不僅僅是簡單的消遣，它也是一種引導(dǎo)思考、鍛煉智力的活動。通過游戲，不僅可以找到快樂，還能從中獲得更多的體味，提高自己的思維能力。在我長時間參與各種游戲的過程中，我深刻地感受到了游戲給我?guī)淼目鞓泛褪斋@。
第二段：快樂的來源
快樂游戲給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。在游戲中，我可以盡情挑戰(zhàn)自己的極限，突破自己的想象力，攻克一個個游戲關(guān)卡。每一次成功都給予我滿滿的成就感和快樂。游戲中的互動和競爭也使我能夠結(jié)識到一些志同道合的朋友，通過交流分享游戲經(jīng)驗，互相打氣，讓我感到溫暖與快樂。此外，游戲也擁有奇妙的劇情和細(xì)膩的畫面，每一次的游戲都像是走進(jìn)一個充滿奇幻、冒險和驚喜的世界，給予了我大量的快樂。
第三段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
然而，快樂的游戲并非僅為娛樂，它也能夠培養(yǎng)智力、提高思維能力。在游戲的過程中，我需要學(xué)習(xí)并掌握游戲規(guī)則、技巧和策略。這要求我思考和分析問題，培養(yǎng)了我的邏輯思維和決策能力。我發(fā)現(xiàn)，在游戲中反復(fù)練習(xí)和失敗后的再次嘗試，我對問題的理解和解決能力都得到了提高。通過游戲，我也學(xué)會了與人合作，團(tuán)隊配合，培養(yǎng)了溝通能力和團(tuán)隊合作精神。這些能力對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第四段：均衡與度量
盡管游戲給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@，但也有一些負(fù)面影響。沉迷于游戲可能導(dǎo)致時間和精力的浪費(fèi)，影響學(xué)習(xí)和生活。因此，我意識到在享受游戲樂趣的同時，要保持均衡和適度。合理規(guī)劃時間，將游戲與學(xué)習(xí)、運(yùn)動和社交相結(jié)合，才能真正平衡好自己的生活。此外，對于游戲中的失敗，也要適當(dāng)抱持寬容和樂觀的態(tài)度，不過分沉溺于挫折，而是以積極的心態(tài)面對，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持自我進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
總的來說，快樂游戲給我?guī)砹松羁痰捏w驗和感受。它不僅僅是一種娛樂，更是一種培養(yǎng)思維和智力的工具。通過游戲，不僅可以體驗到成功的快樂，還能學(xué)到很多知識和技能。然而，要保持游戲的正向意義，我們需要保持適度和均衡，將游戲與其他生活元素結(jié)合。只有這樣，我們才能真正享受到快樂游戲帶來的樂趣，并在其中獲得更多的收獲。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇二
今天是星期天，我們舉行了一個“家庭摸蔬菜”活動。游戲規(guī)則是：一個人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說出它的名字和形狀。
第一個參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非?？隙ǖ恼f：“這是蔥和蒜。蔥的葉子長長的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對??？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著去猜。爸爸把我的`眼睛也蒙上，頓時覺得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個胡蘿卜和一個土豆，我心里想真是太簡單了，簡直是小菜一碟?。∥腋吲d地說出答案，還解釋說：“胡蘿卜是紅色的，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的。”大家都為我和妹妹答對而鼓掌加油。我們心里也很高興。爸爸說：“這都是因為你們平時有觀察事物的習(xí)慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養(yǎng)成這種仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較的好習(xí)慣?！?BR> 快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇三
幼兒園是讓我們快樂成長的地方，其中游戲扮演了我們幼小心靈的導(dǎo)師和伴侶。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園快樂做游戲的心得體會。
第二段：游戲是快樂的源泉
在幼兒園，我們玩各種各樣的游戲，無論是室內(nèi)還是室外，都讓我們開心不已。比如，我們經(jīng)常參與各種角色扮演游戲，比如醫(yī)生、老師、消防員等等。通過扮演不同角色，我們可以發(fā)散思維，提升觀察和表達(dá)能力。此外，還有繪畫、手工、樂器等游戲活動，這些游戲不僅培養(yǎng)了我們的藝術(shù)天賦和動手能力，還展示了我們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：游戲是學(xué)習(xí)的橋梁
雖然我們在玩游戲時倍感開心，但是我們并不知道在這些快樂的游戲中我們還在學(xué)習(xí)。比如，當(dāng)我們爭相下棋時，我們在學(xué)習(xí)責(zé)任和競爭意識；當(dāng)我們一起玩跳繩游戲時，我們在學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力。我們通過游戲不知不覺地學(xué)到了很多知識和技能，這些知識和技能在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著重要的作用。
第四段：游戲是友誼的紐帶
在幼兒園，我們有很多好朋友。我們一起組隊玩游戲，互相幫助和鼓勵。無論是吃飯、睡覺還是玩耍，我們總是默契合作。通過游戲，我們建立了深厚的友誼，這些友誼伴隨著我們的成長。當(dāng)我們遇到困難時，朋友們總是在身邊支持我們。這樣的友誼讓我們覺得幸福和安全。
第五段：游戲使我們成為更好的人
通過幼兒園快樂做游戲，我們培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣。我們學(xué)會了分享、尊重和理解。在游戲中，我們遇到了各種各樣的人，學(xué)會了尊重他人的意見和權(quán)利。同時，我們也中了合群意識和集體觀念，明白了團(tuán)隊的重要性。這些品質(zhì)和習(xí)慣將伴隨著我們整個成長的過程，使我們成為更好的人。
結(jié)尾：
通過參與幼兒園的游戲，我不僅得到了快樂和樂趣，還學(xué)到了很多知識和技能。游戲讓我交到了很多好朋友，讓我成為一個更好的人。我相信，在以后的日子里，我會一直保持著對游戲的熱愛，并在游戲中不斷成長。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇四
今天在課堂上，老師讓我們玩了一個游戲鴨子吃魚。游戲規(guī)則是：兩位選手頭上各戴一個小魚頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚，誰先夾下來，誰就獲勝。老師示范了一下動作，同學(xué)們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。
一上場，我便擺出各種各樣地夾魚動作，給他來了個下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說：小樣的，看我不把你的`小魚殺死。老師一聲令下，比賽開始了。我一直對著定邦頭上的小魚進(jìn)攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過了一會兒，定邦決定反守為攻，來我了一招夾魚十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀眾有的助威，有的大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進(jìn)攻，我漸漸處于下風(fēng)。突然，我靈機(jī)一動，來了一招餓鴨吃魚，對他進(jìn)行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回?fù)粑?。我倆體力已經(jīng)漸漸透支了，眼看著比賽陷入僵持，我腦子又一轉(zhuǎn)，開始做一些假動作，企圖消耗他的體力，接著以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚叼了下來。觀眾興奮地喊著：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學(xué)也玩了這個游戲，大家都高興極了。
這堂課隨著一大波燦爛的笑聲結(jié)束了。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇五
擊鼓傳花這個古老傳統(tǒng)的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學(xué)們一同體驗了這個驚險旅程。
一個小紙盒當(dāng)做我們傳遞的花，圖書角的木板當(dāng)鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。
游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發(fā)抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學(xué)的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經(jīng)過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難??！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經(jīng)常會講我名字的由來，很想和同學(xué)們分享。
又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學(xué)們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條?？粗谰o張的樣子，我不禁有些幸災(zāi)樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學(xué)擺一個最酷的造型。”?。∵@不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。
游戲在我們擺完造型后圓滿結(jié)束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現(xiàn)了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇六
今天，我們在小桔燈玩了一個非常有趣的游戲，叫《趣味造句》。
在游戲前，老師說了一下游戲規(guī)則：老師先發(fā)三張紙條，然后讓同學(xué)們分別寫上誰、在哪里、干什么。接著老師會把第一張(誰)和第二張（在哪里）分別放在兩個盆子里，自己拿著第三張（干什么）。這樣游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。我當(dāng)時的心情非常激動，因為想到有游戲玩了，我就很開心。
最后，在笑聲中，游戲結(jié)束了，我覺得這個游戲真是又搞笑又有趣！
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇七
要說我覺得最令人，那非“你讀我指”游戲莫屬了。
“你讀我指”游戲可好玩了，就說最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因為我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上去指，這時我還是一個旁觀者，心里卻非常急，別提是多么擔(dān)心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得沖上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他同學(xué)，他們的樣子真是千姿百態(tài)：有的左一跳右一跳，有的則指著同學(xué)大喊大叫，還有的勝利組同學(xué)一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點(diǎn)也不著急，只顧著讀她的詞語，不管他們組的人怎么樣。
第一輪結(jié)束了，老師又要換指的人了，我當(dāng)然舉手了，老師點(diǎn)了我，我心里又高興又緊張，高興的是老師終于讓我上臺指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎么辦。懷著這樣的心情，我走上了臺，心里不免非常擔(dān)憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在臺上的人都慌了神，我心里更是像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我并不泄氣，全神貫注地聽著?！把}親情”，讀的人又報到，這次人并沒有像上次那樣急，而是沉著冷靜地找，功夫當(dāng)然是不會辜負(fù)有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之后我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心里喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！
比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中?！澳阕x我指”游戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇八
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群出籠的小鳥爭先恐后地擠出來，我根本不用走，只要站在人群中，就、陳政陽、趙寧、張琦不約而同地跑向人山人海的操場。人們玩的'游戲各種各樣，有跳皮筋、捉迷藏、你追我趕……在眾多游戲中，我們要玩老鷹抓小雞。
游戲規(guī)則是一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，剩下的人都是小雞。張琦當(dāng)老鷹，賈美婷當(dāng)媽媽。游戲開始了。老鷹來了個聲東擊西。她先跑一步，看到雞媽媽向右跑了，她急忙向右跑了一步，僅一步之遙，就能抓到小雞了。還像上了電梯一樣，一下就出來了。
我、賈美婷好，雞媽媽早有準(zhǔn)備，用身子擋住小雞說:”快到我背后?！毙‰u們慌慌張張地來到媽媽背后。真是有驚無險呀!
可老鷹卻擺出一副一不做，二不休的樣子，好像非要抓到一只小雞不可。雞媽媽才不會讓她得逞呢。老鷹來到最后一只小雞身旁。雞媽媽發(fā)現(xiàn)了，馬上往后跑，可是已經(jīng)遲了，老鷹想抓住那只小雞簡直是易如反掌，雞媽媽的心都快跳出來了，可是沒辦法，只好聽天由命。讓老鷹抓走了那只小雞，正當(dāng)老鷹要對另一只小雞下手時，上課鈴響了，真是救命草呀！
春風(fēng)輕輕地吹著我，陽光暖暖地照著我，后，我更能專心致志地聽課
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇九
今天下午我度過了一節(jié)“愉快”的游戲課，現(xiàn)在又到了燒腦時刻了——寫作文?！鞍ァ┦裁春醚?，”我撓了撓后腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節(jié)課?！薄叭f惡的作文呀?！蓖傈S晨曦臉上寫滿了無奈。
“咦？魯老師和周添逸呢？怎么不在教室里？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了?！秉S晨曦不急不慢地說道。
我忐忑不安的'想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關(guān)于寫作文的‘武林秘籍’?！?BR> 突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦?fù)u了搖頭，隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。
過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經(jīng)得到了‘武林秘籍’了?！?BR> “快，快告訴我！”
“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什么特點(diǎn)?！秉S晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什么。
“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構(gòu)思”，我的思考馬上開了機(jī)，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林秘籍’了?！?BR> 快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十
游戲伴隨我們成長，它給我們帶來了很多樂趣，讓我們快樂、幸福地生活，還將我們的童年裝飾地五彩繽紛。打開我記憶的百寶箱，有一件事情久久銘記在我的心中，現(xiàn)在我就給大家講講吧！
記得那是一個月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戲。我們分成兩隊進(jìn)行比賽，玩得不亦樂乎。不知不覺中，游戲進(jìn)入了白熱化階段。只見我們個個玩得大汗淋漓，卻仍是不分勝負(fù)。我們組的啦啦隊給正在比賽的隊員加油，我雖然已經(jīng)筋疲力盡，但一聽到啦啦隊的加油聲，不知又從哪里來了勁。我在心底里暗暗想：我一定要把另一隊打?。∮谑牵腋淤u力地進(jìn)行比賽。不一會兒，我們漸漸占了上風(fēng)。星星眨著眼睛，仿佛在微笑著給我們鼓勁，風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩響，仿佛在為我們喝彩。
勝利就在眼前了！我拼盡全力把沙包擲向另一隊，只聽“啪”的一聲，我擊中了一個“敵人”！我們的隊立刻響起一片喝彩聲，因為我們隊獲勝了！我們擊掌表示祝賀，剛才的疲憊和緊張的氣氛被快樂和喜悅沖得煙消云散。我們那一張張稚嫩的小臉樂得仿佛像一朵朵怒放的鮮花。
這個月光如水的夜晚，那有趣、，為我五彩斑斕的童年留下了精彩的瞬間，為我金色的童年增添了一抹歡樂的光彩。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十一
“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規(guī)則。
規(guī)則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機(jī)會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進(jìn)入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產(chǎn)生。
“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學(xué)們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結(jié)果卻大大出乎我的`意料。
一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起?！笆^剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發(fā)狠。
第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了?！?BR> 但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十二
今天，我和爸爸媽媽要去堯山大峽谷去漂流。早上，我跟隨爸爸媽媽來到集合的地點(diǎn)，登上一輛大巴車，不一會兒車子就出發(fā)了。車子平穩(wěn)地奔馳在馬路上，路兩邊的景物在我眼前一晃而過。此時此刻，我的心里是多么的陶醉啊!
這時，一位叔叔拿起話筒開始講話，他就是我們的領(lǐng)隊。剛開始他給大家介紹了今天的行程以及各方面的注意事項。為了活躍現(xiàn)場氣氛，路途上不讓大家顯得沉悶，領(lǐng)隊叔叔先領(lǐng)著大家唱了幾首歌曲。如果他發(fā)現(xiàn)誰的嘴巴不動，在里面渾水摸魚的話，他就會懲罰不唱的人單獨(dú)給大家唱。所以，大家誰也不敢不唱，小孩子們的聲音更是一個比一個宏亮。等唱完歌曲后，領(lǐng)隊叔叔又給大家講了幾個笑話，歡聲笑語回蕩在整個車?yán)铩?BR> 最有意思的時刻到了，領(lǐng)隊叔叔讓大家互動，一起做個游戲。游戲規(guī)則是：從第一個人開始說：“一只青蛙跳水里，撲通?！钡诙€人要緊跟著說：“二只青蛙跳水里，撲通撲通。”以此類推，越到后面青蛙的只數(shù)越多，如果哪一個人少說了“撲通”，撲通聲和青蛙的只數(shù)不一樣，那一個人就要受到懲罰。等大家都了解了游戲規(guī)則后，游戲就開始了。前面的人還比較沾光好說一點(diǎn)。等傳到我這里時，我的心里很忐忑，不過頭腦還保持著清醒。提前算好我要說的青蛙只數(shù)，立刻脫口說：“七只青蛙跳水里，撲通撲通······”嘴里一邊說著，一邊用手指頭數(shù)著?？偹惆踩囟冗^了這一關(guān)，爸爸媽媽也順利地過關(guān)了。很快，有一位阿姨就敗下陣來，大家一塊起哄，一起爆笑著，嚷嚷著說錯了，要受到懲罰，到最后阿姨實(shí)在躲不過去了，就給大家講了一個笑話。然后游戲就從頭開始新的一輪，游戲就在大家的爆笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著。
不知不覺中，目的地馬上要到了，大家才結(jié)束所有的游戲，開始做好下車之前的準(zhǔn)備。這一路上真是太有趣了，真是讓我回味無窮啊!
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十三
“媽媽，今天我們玩幾個游戲吧？”寫完作業(yè)的兒子，一邊收拾書包，一邊快活地說。
“那我們就玩小賣部和數(shù)字炸彈游戲吧！”
從一年級入學(xué)開始，為了讓兒子輕松掌握百位以內(nèi)的加減法、元（角、分）運(yùn)用等知識點(diǎn)，我鼓勵他開立了兔乖乖商店，他做店長，負(fù)責(zé)進(jìn)貨、標(biāo)價、賣貨、盤點(diǎn)，我模擬家里的毛絨玩具登門買貨，兒子把每次賣到的錢記錄下來，還可以享用到提取銷售額1%的零花錢支配權(quán)。
兒子坐在轉(zhuǎn)椅上，手拿鉛筆，面前一張草紙，一幅等待顧客登門的模樣。小狗熊噔噔地走來了：“我的鉛筆用完了，我要買3根鉛筆?！?BR> “一根鉛筆2元錢，3 根6元?！眱鹤右贿呎f著，一邊用鉛筆在草紙上記錄：2*3=6。小狗熊探頭一看：“哎呀，店長哥哥，你怎么不用2+2+2=6呢？”兒子略帶得意地說：“這是乘法算式，這樣算簡單！”
小雪人跑來了：“店長哥哥，天涼了，我想買條秋褲?！?BR> “我這有保暖型的，1條10元?！?BR> “我要3條，給你50元。”
“恩，3條是30元，找你20元。”
兔乖乖、玉米娃娃、茄子娃娃一個個買完了自己需要的東西，兒子認(rèn)真地盤點(diǎn)計算，今天一共賣出了237元的貨物。回顧以前的小賣部游戲，通過定價，兒子明白了元、角、分的概念，對小數(shù)點(diǎn)有了初步認(rèn)識（比如有些東西他定價3.6元）；通過賣貨，簡單地他心算，復(fù)雜地他用草紙，鍛煉了他的計算能力；通過盤點(diǎn)，他進(jìn)行過百元、千元以上的計算，介入了復(fù)雜運(yùn)算的范圍；通過1%提成銷售額的獎勵實(shí)施，他知道賣了1000元，自己就可以得到10元錢的零花錢。
數(shù)字炸彈是我學(xué)習(xí)借鑒雷夫老師的一個數(shù)字接龍游戲，事先任意規(guī)定一個數(shù)字為炸彈，所有與這個數(shù)字有關(guān)系的數(shù)都要說：no，而不能把這個數(shù)字說出來，說錯的一方要挨罰，比如刮鼻子、彈腦門之類，今天我們規(guī)定的炸彈數(shù)字為“3”。
游戲開始了，我喊1，兒子順著往下，3、6、9、12甚至13這些炸彈都順利“no”過去了，輪到21了，兒子脆生生地喊出來”21”，被我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地彈了個腦門，三七二十一呀！這是個炸彈，要“no”掉！兒子摸著腦袋，一下子明白過來了。接著再玩，最過癮地莫過于數(shù)到了30，接下來的10個數(shù)字都要用“no”回答，我和兒子都過關(guān)了，到了42，本以為兒子會被彈腦門，畢竟他才只學(xué)到了“1—5”的乘法口訣，沒想到他笑嘻嘻地回答了“no”，接下來的43，也要“no”掉，因為43含數(shù)字3，在45、48的時候，兒子順利過關(guān)了?？粗麑Ｐ乃伎?，想象著他在默默運(yùn)用計算規(guī)律，我就會感到一種快樂，為他的正確回答歡呼。
這個游戲，可以隨意制定某個數(shù)字為炸彈，也可以從任何一個數(shù)字開頭，最好是多人來玩，會比較熱鬧有趣，既可以讓孩子們熟練掌握乘法、加法運(yùn)算，也可以培養(yǎng)孩子們做事專注的習(xí)慣。隨著孩子的成長，還可以加入新的條件來挑戰(zhàn)他們，比如，引入分?jǐn)?shù)、或者是不說質(zhì)數(shù)等。
和孩子多玩玩數(shù)學(xué)小游戲吧，讓孩子在玩樂中理解數(shù)字概念，讓看似單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇一
快樂游戲一直以來都是人們生活中的一部分。在這個快速發(fā)展的科技時代，各種形式的游戲娛樂逐漸融入了我們的生活，給我們帶來了不少樂趣和快樂。然而，游戲不僅僅是簡單的消遣，它也是一種引導(dǎo)思考、鍛煉智力的活動。通過游戲，不僅可以找到快樂，還能從中獲得更多的體味，提高自己的思維能力。在我長時間參與各種游戲的過程中，我深刻地感受到了游戲給我?guī)淼目鞓泛褪斋@。
第二段：快樂的來源
快樂游戲給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。在游戲中，我可以盡情挑戰(zhàn)自己的極限，突破自己的想象力，攻克一個個游戲關(guān)卡。每一次成功都給予我滿滿的成就感和快樂。游戲中的互動和競爭也使我能夠結(jié)識到一些志同道合的朋友，通過交流分享游戲經(jīng)驗，互相打氣，讓我感到溫暖與快樂。此外，游戲也擁有奇妙的劇情和細(xì)膩的畫面，每一次的游戲都像是走進(jìn)一個充滿奇幻、冒險和驚喜的世界，給予了我大量的快樂。
第三段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
然而，快樂的游戲并非僅為娛樂，它也能夠培養(yǎng)智力、提高思維能力。在游戲的過程中，我需要學(xué)習(xí)并掌握游戲規(guī)則、技巧和策略。這要求我思考和分析問題，培養(yǎng)了我的邏輯思維和決策能力。我發(fā)現(xiàn)，在游戲中反復(fù)練習(xí)和失敗后的再次嘗試，我對問題的理解和解決能力都得到了提高。通過游戲，我也學(xué)會了與人合作，團(tuán)隊配合，培養(yǎng)了溝通能力和團(tuán)隊合作精神。這些能力對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第四段：均衡與度量
盡管游戲給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@，但也有一些負(fù)面影響。沉迷于游戲可能導(dǎo)致時間和精力的浪費(fèi)，影響學(xué)習(xí)和生活。因此，我意識到在享受游戲樂趣的同時，要保持均衡和適度。合理規(guī)劃時間，將游戲與學(xué)習(xí)、運(yùn)動和社交相結(jié)合，才能真正平衡好自己的生活。此外，對于游戲中的失敗，也要適當(dāng)抱持寬容和樂觀的態(tài)度，不過分沉溺于挫折，而是以積極的心態(tài)面對，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持自我進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
總的來說，快樂游戲給我?guī)砹松羁痰捏w驗和感受。它不僅僅是一種娛樂，更是一種培養(yǎng)思維和智力的工具。通過游戲，不僅可以體驗到成功的快樂，還能學(xué)到很多知識和技能。然而，要保持游戲的正向意義，我們需要保持適度和均衡，將游戲與其他生活元素結(jié)合。只有這樣，我們才能真正享受到快樂游戲帶來的樂趣，并在其中獲得更多的收獲。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇二
今天是星期天，我們舉行了一個“家庭摸蔬菜”活動。游戲規(guī)則是：一個人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說出它的名字和形狀。
第一個參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非?？隙ǖ恼f：“這是蔥和蒜。蔥的葉子長長的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對??？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著去猜。爸爸把我的`眼睛也蒙上，頓時覺得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個胡蘿卜和一個土豆，我心里想真是太簡單了，簡直是小菜一碟?。∥腋吲d地說出答案，還解釋說：“胡蘿卜是紅色的，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的。”大家都為我和妹妹答對而鼓掌加油。我們心里也很高興。爸爸說：“這都是因為你們平時有觀察事物的習(xí)慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養(yǎng)成這種仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較的好習(xí)慣?！?BR> 快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇三
幼兒園是讓我們快樂成長的地方，其中游戲扮演了我們幼小心靈的導(dǎo)師和伴侶。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園快樂做游戲的心得體會。
第二段：游戲是快樂的源泉
在幼兒園，我們玩各種各樣的游戲，無論是室內(nèi)還是室外，都讓我們開心不已。比如，我們經(jīng)常參與各種角色扮演游戲，比如醫(yī)生、老師、消防員等等。通過扮演不同角色，我們可以發(fā)散思維，提升觀察和表達(dá)能力。此外，還有繪畫、手工、樂器等游戲活動，這些游戲不僅培養(yǎng)了我們的藝術(shù)天賦和動手能力，還展示了我們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：游戲是學(xué)習(xí)的橋梁
雖然我們在玩游戲時倍感開心，但是我們并不知道在這些快樂的游戲中我們還在學(xué)習(xí)。比如，當(dāng)我們爭相下棋時，我們在學(xué)習(xí)責(zé)任和競爭意識；當(dāng)我們一起玩跳繩游戲時，我們在學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力。我們通過游戲不知不覺地學(xué)到了很多知識和技能，這些知識和技能在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著重要的作用。
第四段：游戲是友誼的紐帶
在幼兒園，我們有很多好朋友。我們一起組隊玩游戲，互相幫助和鼓勵。無論是吃飯、睡覺還是玩耍，我們總是默契合作。通過游戲，我們建立了深厚的友誼，這些友誼伴隨著我們的成長。當(dāng)我們遇到困難時，朋友們總是在身邊支持我們。這樣的友誼讓我們覺得幸福和安全。
第五段：游戲使我們成為更好的人
通過幼兒園快樂做游戲，我們培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣。我們學(xué)會了分享、尊重和理解。在游戲中，我們遇到了各種各樣的人，學(xué)會了尊重他人的意見和權(quán)利。同時，我們也中了合群意識和集體觀念，明白了團(tuán)隊的重要性。這些品質(zhì)和習(xí)慣將伴隨著我們整個成長的過程，使我們成為更好的人。
結(jié)尾：
通過參與幼兒園的游戲，我不僅得到了快樂和樂趣，還學(xué)到了很多知識和技能。游戲讓我交到了很多好朋友，讓我成為一個更好的人。我相信，在以后的日子里，我會一直保持著對游戲的熱愛，并在游戲中不斷成長。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇四
今天在課堂上，老師讓我們玩了一個游戲鴨子吃魚。游戲規(guī)則是：兩位選手頭上各戴一個小魚頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚，誰先夾下來，誰就獲勝。老師示范了一下動作，同學(xué)們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。
一上場，我便擺出各種各樣地夾魚動作，給他來了個下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說：小樣的，看我不把你的`小魚殺死。老師一聲令下，比賽開始了。我一直對著定邦頭上的小魚進(jìn)攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過了一會兒，定邦決定反守為攻，來我了一招夾魚十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀眾有的助威，有的大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進(jìn)攻，我漸漸處于下風(fēng)。突然，我靈機(jī)一動，來了一招餓鴨吃魚，對他進(jìn)行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回?fù)粑?。我倆體力已經(jīng)漸漸透支了，眼看著比賽陷入僵持，我腦子又一轉(zhuǎn)，開始做一些假動作，企圖消耗他的體力，接著以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚叼了下來。觀眾興奮地喊著：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學(xué)也玩了這個游戲，大家都高興極了。
這堂課隨著一大波燦爛的笑聲結(jié)束了。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇五
擊鼓傳花這個古老傳統(tǒng)的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學(xué)們一同體驗了這個驚險旅程。
一個小紙盒當(dāng)做我們傳遞的花，圖書角的木板當(dāng)鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。
游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發(fā)抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學(xué)的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經(jīng)過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難??！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經(jīng)常會講我名字的由來，很想和同學(xué)們分享。
又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學(xué)們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條?？粗谰o張的樣子，我不禁有些幸災(zāi)樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學(xué)擺一個最酷的造型。”?。∵@不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。
游戲在我們擺完造型后圓滿結(jié)束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現(xiàn)了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇六
今天，我們在小桔燈玩了一個非常有趣的游戲，叫《趣味造句》。
在游戲前，老師說了一下游戲規(guī)則：老師先發(fā)三張紙條，然后讓同學(xué)們分別寫上誰、在哪里、干什么。接著老師會把第一張(誰)和第二張（在哪里）分別放在兩個盆子里，自己拿著第三張（干什么）。這樣游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。我當(dāng)時的心情非常激動，因為想到有游戲玩了，我就很開心。
最后，在笑聲中，游戲結(jié)束了，我覺得這個游戲真是又搞笑又有趣！
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇七
要說我覺得最令人，那非“你讀我指”游戲莫屬了。
“你讀我指”游戲可好玩了，就說最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因為我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上去指，這時我還是一個旁觀者，心里卻非常急，別提是多么擔(dān)心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得沖上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他同學(xué)，他們的樣子真是千姿百態(tài)：有的左一跳右一跳，有的則指著同學(xué)大喊大叫，還有的勝利組同學(xué)一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點(diǎn)也不著急，只顧著讀她的詞語，不管他們組的人怎么樣。
第一輪結(jié)束了，老師又要換指的人了，我當(dāng)然舉手了，老師點(diǎn)了我，我心里又高興又緊張，高興的是老師終于讓我上臺指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎么辦。懷著這樣的心情，我走上了臺，心里不免非常擔(dān)憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在臺上的人都慌了神，我心里更是像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我并不泄氣，全神貫注地聽著?！把}親情”，讀的人又報到，這次人并沒有像上次那樣急，而是沉著冷靜地找，功夫當(dāng)然是不會辜負(fù)有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之后我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心里喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！
比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中?！澳阕x我指”游戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇八
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群出籠的小鳥爭先恐后地擠出來，我根本不用走，只要站在人群中，就、陳政陽、趙寧、張琦不約而同地跑向人山人海的操場。人們玩的'游戲各種各樣，有跳皮筋、捉迷藏、你追我趕……在眾多游戲中，我們要玩老鷹抓小雞。
游戲規(guī)則是一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，剩下的人都是小雞。張琦當(dāng)老鷹，賈美婷當(dāng)媽媽。游戲開始了。老鷹來了個聲東擊西。她先跑一步，看到雞媽媽向右跑了，她急忙向右跑了一步，僅一步之遙，就能抓到小雞了。還像上了電梯一樣，一下就出來了。
我、賈美婷好，雞媽媽早有準(zhǔn)備，用身子擋住小雞說:”快到我背后?！毙‰u們慌慌張張地來到媽媽背后。真是有驚無險呀!
可老鷹卻擺出一副一不做，二不休的樣子，好像非要抓到一只小雞不可。雞媽媽才不會讓她得逞呢。老鷹來到最后一只小雞身旁。雞媽媽發(fā)現(xiàn)了，馬上往后跑，可是已經(jīng)遲了，老鷹想抓住那只小雞簡直是易如反掌，雞媽媽的心都快跳出來了，可是沒辦法，只好聽天由命。讓老鷹抓走了那只小雞，正當(dāng)老鷹要對另一只小雞下手時，上課鈴響了，真是救命草呀！
春風(fēng)輕輕地吹著我，陽光暖暖地照著我，后，我更能專心致志地聽課
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇九
今天下午我度過了一節(jié)“愉快”的游戲課，現(xiàn)在又到了燒腦時刻了——寫作文?！鞍ァ┦裁春醚?，”我撓了撓后腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節(jié)課?！薄叭f惡的作文呀?！蓖傈S晨曦臉上寫滿了無奈。
“咦？魯老師和周添逸呢？怎么不在教室里？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了?！秉S晨曦不急不慢地說道。
我忐忑不安的'想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關(guān)于寫作文的‘武林秘籍’?！?BR> 突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦?fù)u了搖頭，隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。
過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經(jīng)得到了‘武林秘籍’了?！?BR> “快，快告訴我！”
“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什么特點(diǎn)?！秉S晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什么。
“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構(gòu)思”，我的思考馬上開了機(jī)，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林秘籍’了?！?BR> 快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十
游戲伴隨我們成長，它給我們帶來了很多樂趣，讓我們快樂、幸福地生活，還將我們的童年裝飾地五彩繽紛。打開我記憶的百寶箱，有一件事情久久銘記在我的心中，現(xiàn)在我就給大家講講吧！
記得那是一個月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戲。我們分成兩隊進(jìn)行比賽，玩得不亦樂乎。不知不覺中，游戲進(jìn)入了白熱化階段。只見我們個個玩得大汗淋漓，卻仍是不分勝負(fù)。我們組的啦啦隊給正在比賽的隊員加油，我雖然已經(jīng)筋疲力盡，但一聽到啦啦隊的加油聲，不知又從哪里來了勁。我在心底里暗暗想：我一定要把另一隊打?。∮谑牵腋淤u力地進(jìn)行比賽。不一會兒，我們漸漸占了上風(fēng)。星星眨著眼睛，仿佛在微笑著給我們鼓勁，風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩響，仿佛在為我們喝彩。
勝利就在眼前了！我拼盡全力把沙包擲向另一隊，只聽“啪”的一聲，我擊中了一個“敵人”！我們的隊立刻響起一片喝彩聲，因為我們隊獲勝了！我們擊掌表示祝賀，剛才的疲憊和緊張的氣氛被快樂和喜悅沖得煙消云散。我們那一張張稚嫩的小臉樂得仿佛像一朵朵怒放的鮮花。
這個月光如水的夜晚，那有趣、，為我五彩斑斕的童年留下了精彩的瞬間，為我金色的童年增添了一抹歡樂的光彩。
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十一
“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規(guī)則。
規(guī)則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機(jī)會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進(jìn)入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產(chǎn)生。
“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學(xué)們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結(jié)果卻大大出乎我的`意料。
一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起?！笆^剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發(fā)狠。
第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了?！?BR> 但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十二
今天，我和爸爸媽媽要去堯山大峽谷去漂流。早上，我跟隨爸爸媽媽來到集合的地點(diǎn)，登上一輛大巴車，不一會兒車子就出發(fā)了。車子平穩(wěn)地奔馳在馬路上，路兩邊的景物在我眼前一晃而過。此時此刻，我的心里是多么的陶醉啊!
這時，一位叔叔拿起話筒開始講話，他就是我們的領(lǐng)隊。剛開始他給大家介紹了今天的行程以及各方面的注意事項。為了活躍現(xiàn)場氣氛，路途上不讓大家顯得沉悶，領(lǐng)隊叔叔先領(lǐng)著大家唱了幾首歌曲。如果他發(fā)現(xiàn)誰的嘴巴不動，在里面渾水摸魚的話，他就會懲罰不唱的人單獨(dú)給大家唱。所以，大家誰也不敢不唱，小孩子們的聲音更是一個比一個宏亮。等唱完歌曲后，領(lǐng)隊叔叔又給大家講了幾個笑話，歡聲笑語回蕩在整個車?yán)铩?BR> 最有意思的時刻到了，領(lǐng)隊叔叔讓大家互動，一起做個游戲。游戲規(guī)則是：從第一個人開始說：“一只青蛙跳水里，撲通?！钡诙€人要緊跟著說：“二只青蛙跳水里，撲通撲通。”以此類推，越到后面青蛙的只數(shù)越多，如果哪一個人少說了“撲通”，撲通聲和青蛙的只數(shù)不一樣，那一個人就要受到懲罰。等大家都了解了游戲規(guī)則后，游戲就開始了。前面的人還比較沾光好說一點(diǎn)。等傳到我這里時，我的心里很忐忑，不過頭腦還保持著清醒。提前算好我要說的青蛙只數(shù)，立刻脫口說：“七只青蛙跳水里，撲通撲通······”嘴里一邊說著，一邊用手指頭數(shù)著?？偹惆踩囟冗^了這一關(guān)，爸爸媽媽也順利地過關(guān)了。很快，有一位阿姨就敗下陣來，大家一塊起哄，一起爆笑著，嚷嚷著說錯了，要受到懲罰，到最后阿姨實(shí)在躲不過去了，就給大家講了一個笑話。然后游戲就從頭開始新的一輪，游戲就在大家的爆笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著。
不知不覺中，目的地馬上要到了，大家才結(jié)束所有的游戲，開始做好下車之前的準(zhǔn)備。這一路上真是太有趣了，真是讓我回味無窮啊!
快樂游戲的句子經(jīng)典語錄篇十三
“媽媽，今天我們玩幾個游戲吧？”寫完作業(yè)的兒子，一邊收拾書包，一邊快活地說。
“那我們就玩小賣部和數(shù)字炸彈游戲吧！”
從一年級入學(xué)開始，為了讓兒子輕松掌握百位以內(nèi)的加減法、元（角、分）運(yùn)用等知識點(diǎn)，我鼓勵他開立了兔乖乖商店，他做店長，負(fù)責(zé)進(jìn)貨、標(biāo)價、賣貨、盤點(diǎn)，我模擬家里的毛絨玩具登門買貨，兒子把每次賣到的錢記錄下來，還可以享用到提取銷售額1%的零花錢支配權(quán)。
兒子坐在轉(zhuǎn)椅上，手拿鉛筆，面前一張草紙，一幅等待顧客登門的模樣。小狗熊噔噔地走來了：“我的鉛筆用完了，我要買3根鉛筆?！?BR> “一根鉛筆2元錢，3 根6元?！眱鹤右贿呎f著，一邊用鉛筆在草紙上記錄：2*3=6。小狗熊探頭一看：“哎呀，店長哥哥，你怎么不用2+2+2=6呢？”兒子略帶得意地說：“這是乘法算式，這樣算簡單！”
小雪人跑來了：“店長哥哥，天涼了，我想買條秋褲?！?BR> “我這有保暖型的，1條10元?！?BR> “我要3條，給你50元。”
“恩，3條是30元，找你20元。”
兔乖乖、玉米娃娃、茄子娃娃一個個買完了自己需要的東西，兒子認(rèn)真地盤點(diǎn)計算，今天一共賣出了237元的貨物。回顧以前的小賣部游戲，通過定價，兒子明白了元、角、分的概念，對小數(shù)點(diǎn)有了初步認(rèn)識（比如有些東西他定價3.6元）；通過賣貨，簡單地他心算，復(fù)雜地他用草紙，鍛煉了他的計算能力；通過盤點(diǎn)，他進(jìn)行過百元、千元以上的計算，介入了復(fù)雜運(yùn)算的范圍；通過1%提成銷售額的獎勵實(shí)施，他知道賣了1000元，自己就可以得到10元錢的零花錢。
數(shù)字炸彈是我學(xué)習(xí)借鑒雷夫老師的一個數(shù)字接龍游戲，事先任意規(guī)定一個數(shù)字為炸彈，所有與這個數(shù)字有關(guān)系的數(shù)都要說：no，而不能把這個數(shù)字說出來，說錯的一方要挨罰，比如刮鼻子、彈腦門之類，今天我們規(guī)定的炸彈數(shù)字為“3”。
游戲開始了，我喊1，兒子順著往下，3、6、9、12甚至13這些炸彈都順利“no”過去了，輪到21了，兒子脆生生地喊出來”21”，被我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地彈了個腦門，三七二十一呀！這是個炸彈，要“no”掉！兒子摸著腦袋，一下子明白過來了。接著再玩，最過癮地莫過于數(shù)到了30，接下來的10個數(shù)字都要用“no”回答，我和兒子都過關(guān)了，到了42，本以為兒子會被彈腦門，畢竟他才只學(xué)到了“1—5”的乘法口訣，沒想到他笑嘻嘻地回答了“no”，接下來的43，也要“no”掉，因為43含數(shù)字3，在45、48的時候，兒子順利過關(guān)了?？粗麑Ｐ乃伎?，想象著他在默默運(yùn)用計算規(guī)律，我就會感到一種快樂，為他的正確回答歡呼。
這個游戲，可以隨意制定某個數(shù)字為炸彈，也可以從任何一個數(shù)字開頭，最好是多人來玩，會比較熱鬧有趣，既可以讓孩子們熟練掌握乘法、加法運(yùn)算，也可以培養(yǎng)孩子們做事專注的習(xí)慣。隨著孩子的成長，還可以加入新的條件來挑戰(zhàn)他們，比如，引入分?jǐn)?shù)、或者是不說質(zhì)數(shù)等。
和孩子多玩玩數(shù)學(xué)小游戲吧，讓孩子在玩樂中理解數(shù)字概念，讓看似單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣。