總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證。人生就像一面鏡子，我們能夠看到的只是自己的投射，與他人友好相處很重要。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠克服。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一
晚上好！
首先感謝您能來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流：
開(kāi)學(xué)后，我們用了兩周時(shí)間開(kāi)展了俗稱(chēng)“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。（結(jié)合媒體）。
兩周內(nèi)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，利用校本自編材料，進(jìn)行授課，目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過(guò)游戲、活動(dòng)等，不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從小做一個(gè)文明人。
圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容，我們通過(guò)日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛５那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中，我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了，但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范，以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來(lái)，我們將按教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底，我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流，同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過(guò)所拍攝到的照片，向家長(zhǎng)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛５囊惶烨闆r。（結(jié)合媒體）為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)也可以通過(guò)瀏覽我們的網(wǎng)站：隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。
在評(píng)價(jià)方式中，我們以加星的方式進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，就以加星的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況，與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。（結(jié)合媒體）。
當(dāng)然孩子們的身上也還所存在的各項(xiàng)問(wèn)題，比如下課容易奔跑，這就會(huì)帶來(lái)很大的危害，無(wú)論是對(duì)自身還是對(duì)他人，都會(huì)造成不必要的意外傷害事故。也需要家長(zhǎng)能夠多與孩子們溝通、多督促，特別是在來(lái)接孩子們的時(shí)間段里，由于家長(zhǎng)都來(lái)接孩子們就會(huì)比較的松散，一定要多關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。
最后，有幾個(gè)小提示請(qǐng)家長(zhǎng)注意，最近天氣冷暖溫差變化較大，加上學(xué)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)一定的體力，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子們的身體健康問(wèn)題。學(xué)校南門(mén)開(kāi)放，可就近擇門(mén)進(jìn)入學(xué)校，時(shí)間為：早上7：45—8：15，下午：16：15—16：45。
如果家長(zhǎng)今后有任何疑問(wèn)或是不解，都可以直接和老師進(jìn)行聯(lián)系，打電話或是短信方式都可以，也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（媒體展示）的留言簿進(jìn)行交流，但是也希望大家能本著真誠(chéng)的`心態(tài)進(jìn)行溝通。
再次感謝家長(zhǎng)能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，希望我們的工作能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合，讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活！下面我們歡迎任教語(yǔ)文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）學(xué)科的老師與大家談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面的情況。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們的付出，都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展。客套話不多說(shuō)，我們直奔主題。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：期末成績(jī)分析、教學(xué)常規(guī)、存在問(wèn)題、我的一點(diǎn)想法。下面我詳細(xì)談一下。
成績(jī)只能代表過(guò)去，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確看待成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有好的成績(jī)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí)，而忘了給予根的營(yíng)養(yǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)每節(jié)課都得準(zhǔn)備練習(xí)本，夾到課本里。
接下來(lái)我談一下教學(xué)常規(guī)要求：
1、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
2、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
3、英語(yǔ)下周準(zhǔn)備開(kāi)始做網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)站叫一起作業(yè)，http://，趣味性強(qiáng)、可練習(xí)讀說(shuō)，據(jù)說(shuō)手機(jī)也能操作。
三年級(jí)的孩子已有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，各方面的養(yǎng)成習(xí)慣已不錯(cuò)，但仍然存在一些問(wèn)題。如下：
1、審題不認(rèn)真，做題不規(guī)范。例如畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形，漏寫(xiě)單位、答語(yǔ)、橫式上不寫(xiě)結(jié)果，不寫(xiě)余數(shù)的、做對(duì)抄錯(cuò)的。（考試、學(xué)習(xí)樂(lè)園）。
2、學(xué)習(xí)用品課本等收拾不好，還有忘在家的現(xiàn)象，練習(xí)本準(zhǔn)備不到位。
3、作業(yè)質(zhì)量不高，特別是學(xué)習(xí)樂(lè)園，出錯(cuò)率較高。例如特別是第一單元的，學(xué)習(xí)樂(lè)園第7、8頁(yè)，列豎式。
4、書(shū)寫(xiě)水平下降，開(kāi)始用鋼筆后個(gè)別學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)連筆字，初高中再?lài)L試。
最后一點(diǎn)，我的一點(diǎn)想法。
1、在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，把孩子做起來(lái)困難的、出錯(cuò)的題目告訴我（讓孩子告訴組長(zhǎng)）。
2、練習(xí)題讓孩子講，一個(gè)孩子講一個(gè)題目（提前發(fā)校訊通，在家準(zhǔn)備一個(gè)題目）。
3、孩子不會(huì)的時(shí)候，不要急于告訴答案，跟孩子一起探討，找到線索、突破口。
現(xiàn)在大家都在說(shuō)這樣一句話：家長(zhǎng)支持老師，其實(shí)就是在支持自己孩子的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槟闹С?，我們的工作才能這樣的順利，我們的孩子才成長(zhǎng)的這樣的優(yōu)秀。希望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)會(huì)！
點(diǎn)名。
各學(xué)科講解本學(xué)期的要求。
（一）講解《家長(zhǎng)會(huì)記錄手冊(cè)》的內(nèi)容及如何使用。
1.《好孩子是怎樣造就的》。
班主任給家長(zhǎng)讀讀，講講。
3.《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》。
4.《請(qǐng)您這樣做》——家長(zhǎng)參會(huì)要求。
班主任讀讀，講講，強(qiáng)調(diào)好。
要求家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，做好會(huì)議記錄，以備會(huì)后與孩子交流。
6.家庭教育名言。
班主任。
提示家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)。
——本學(xué)期，我們學(xué)校從教師備課本，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本，班主任會(huì)議記錄本，家長(zhǎng)會(huì)記錄本，學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作，賦予其文化內(nèi)涵，使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會(huì)記錄本》《錯(cuò)題集》《成長(zhǎng)小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。（班主任可以給家長(zhǎng)展示一下）。
（二）學(xué)校日新月異的發(fā)展變化——新教學(xué)樓的建設(shè)情況。
濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米，框架結(jié)構(gòu)，共計(jì)四層，計(jì)劃投資1000余萬(wàn)。xx年1月1日破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)xx年7月31日竣工,暑假開(kāi)學(xué)投入使用。截至xx年3月26日，已完成三層框架主體工程，預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室，竣工后，全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過(guò)大的瓶頸問(wèn)題，為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色，建成東區(qū)名校，成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。
（三）學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
1.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案的意義。
2.本班學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)情況。
3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，便于學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
(四）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范。
1.上下學(xué)接送的安全。
2.教學(xué)樓施工帶來(lái)的安全隱患的提醒。
3.課間活動(dòng)的安全。
（五）學(xué)生的著裝、發(fā)型。
1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、?？?；除周三外統(tǒng)一穿校服，并且要求在校期間不得脫去校服，天熱了里面可以少穿，以免學(xué)生校服丟失，學(xué)生穿的五花八門(mén)。從下周一開(kāi)始，執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。
2.發(fā)型。告訴家長(zhǎng)不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型，班主任班中自查，有問(wèn)題的讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。
（六）呂校長(zhǎng)的話。
1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長(zhǎng)用的記錄本，目的是提升認(rèn)識(shí)，為了精細(xì)，便于收藏，提高水平；所以說(shuō)班主任一定要講好為什么印制、如何使用，不能簡(jiǎn)單說(shuō)為了好看，真正的目的就是提高家長(zhǎng)素養(yǎng)。
2、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是學(xué)生盲動(dòng)的季節(jié)，安全壓力比較大，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。
3、我們學(xué)校的活動(dòng)課程需要家長(zhǎng)支持和理解。語(yǔ)數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動(dòng)一定要支持學(xué)校搞好，這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來(lái)打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師，早晚加班，這些就是為了學(xué)生，為了家長(zhǎng)。
4、要求家長(zhǎng)多讀書(shū)，學(xué)生在家多看書(shū)，特別是一些課外好書(shū)，形成家庭讀書(shū)的好習(xí)慣、好氛圍。
5、對(duì)學(xué)校有什么問(wèn)題多交流，逐級(jí)反映問(wèn)題，學(xué)校會(huì)逐步解決，而不要有事就急，更不允許家長(zhǎng)之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧，這不利于孩子的成長(zhǎng)和友誼。
（七）班級(jí)活動(dòng)。
上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績(jī)：
上學(xué)期，在全班同學(xué)及家長(zhǎng)的共同努力與配合下，我班取得了驕人的成績(jī)。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中，總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中，我班李嘉璇、李佳林、王曉夢(mèng)、張英豪、蔡雨欣、王樹(shù)斌等同學(xué)群策群力，為我班征得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在合唱比賽中、在體操比賽中，我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競(jìng)選演講中，王樹(shù)斌、李嘉璇也以?xún)?yōu)異的成績(jī)，競(jìng)選成功。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，名列年級(jí)前列。在跑操比賽中，我班獲得第一名的好成績(jī)。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善，不斷向好的方面發(fā)展，我為此感到欣慰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，在班級(jí)管理方面，我班獲得了“課程評(píng)價(jià)優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在這里我衷心的感謝大家。
（七）班級(jí)建設(shè)的設(shè)想。
本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。
2、培養(yǎng)班級(jí)核心力量，發(fā)揮學(xué)生的自主能力。
3、激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。
班級(jí)工作重點(diǎn)：
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，我覺(jué)得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念，摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí)，加強(qiáng)他們的自主管理意識(shí)。
班級(jí)工作措施：
1、改革管理體制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評(píng)價(jià)方式《成長(zhǎng)路上》，制定班級(jí)細(xì)則，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，加大表?yè)P(yáng)面，發(fā)揮榜樣作用。
2、培養(yǎng)班級(jí)骨干力量，給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹(shù)立威信，教會(huì)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)事務(wù)，如何團(tuán)結(jié)合作，最終成為班級(jí)的核心力量。
4、同學(xué)之間互幫互助，無(wú)論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn)，全班同學(xué)共同前進(jìn)，不讓一人掉隊(duì)。（收班費(fèi)）。
數(shù)學(xué)小組合作方案。
時(shí)間：每周一節(jié)課。
座位：9個(gè)小組各坐一起。
范圍：作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測(cè)評(píng)情況、單元考試、期中考試、期末考試。
評(píng)價(jià)：
每個(gè)小組基礎(chǔ)分100分。
1、沒(méi)改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1，教師完成。
2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生，參加上周類(lèi)似錯(cuò)題測(cè)試，得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。
3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。
4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少，減少多少減多少分。
獎(jiǎng)勵(lì)：
1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利。
2、年終獲勝的組每人都有課外書(shū)。
3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):。
你們好.
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合！謝謝！家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，是學(xué)得比較的`，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
（一）幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼诹?）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這六年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。
5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。
6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
我們班80個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)興趣。其次頻繁更換老師，班容量過(guò)大，這也使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。
一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。
說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張?chǎng)┾?，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。
他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。
只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。就以我家為例：我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。
所以，我們非常重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)?，?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。可見(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用（當(dāng)然我們還有很多做的不夠的地方）。
不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的'關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。
國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。
比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開(kāi)不扣；買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有家長(zhǎng)反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，甚至比誰(shuí)的父母官做得大，比誰(shuí)家有房，有車(chē)，比闊氣。
他還能用功讀書(shū)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。
再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)摗?BR> 常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天一定是光明的?BR> 第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你們好!
為了讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。
我是xx老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是xx老師和xx老師，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的.消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);。
2、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
3、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;。
4、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;。
如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;。
如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;。
配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年的我們不再陌生，而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我們老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們也見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪!這些就是我們快樂(lè)和幸福的源泉!
一、班級(jí)情況回顧。
下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)。
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：如廁、洗手、用餐、午睡戶(hù)外活動(dòng)等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。基于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，端端的舞蹈基本功很好。愛(ài)拼圖的陸雨辰總是沉浸在拼圖的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。機(jī)靈的小魚(yú)兒總會(huì)編出許多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑;滿(mǎn)腦子奇思妙想的劉浩然還經(jīng)常出題考考老師。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，比如：不愛(ài)說(shuō)話的元元、航航也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的考拉、雯雯在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完，認(rèn)真負(fù)責(zé)的加貝小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了。是老師得力的小助手，還有許多小朋友們學(xué)會(huì)了和同伴分享、謙讓?？偠灾覀兇笪灏嗟拿恳粋€(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)。
上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面。
1、座位問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
2、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題。
孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献?。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問(wèn)題。
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
(1)接送孩子。
不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。
(2)不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊(cè)。
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有四十多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心愿。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
6、配合班級(jí)開(kāi)展好各項(xiàng)教育活動(dòng)。
9月份利用安全第一課對(duì)孩子進(jìn)行安全教育工作，通過(guò)視頻教學(xué)了解如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)在眾多的自然災(zāi)害、如何逃生、如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其中也讓孩子了解藏在其中的科學(xué)方法和知識(shí)。9月份還有我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，結(jié)合節(jié)日，讓孩子了解中秋節(jié)的來(lái)歷，時(shí)間及含義。增加孩子繼承傳統(tǒng)的良好品質(zhì)。10月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)。還有一個(gè)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，科技活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們班也將繼續(xù)聘請(qǐng)6到8名家長(zhǎng)作為科技活動(dòng)輔導(dǎo)員。以小組形式和孩子一起探索發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)快樂(lè)。希望這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的大力支持。11月份結(jié)合119對(duì)孩子進(jìn)行消防安全教育工作。還要積極參加鍛煉，為本月的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得很好的成績(jī)。12月份將結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。感受節(jié)日氣氛。還要積極籌備，為元旦迎新系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九
各位老師，各位家長(zhǎng)：
下午好!
今天我非常榮幸地作為明珠現(xiàn)代幼兒園國(guó)際大a班家長(zhǎng)代表，在此與各位交流。
首先，我要代表所有的家長(zhǎng)，向明珠現(xiàn)代幼兒園的全體老師們道喜：祝賀明珠現(xiàn)代幼兒園榮升為東莞市一級(jí)幼兒園。當(dāng)然，這也是我們家長(zhǎng)與孩子們的喜事。正規(guī)化的幼兒園，讓我們完全沒(méi)有后顧之憂。
其次，老生常談一下，我們carrie這學(xué)期的表現(xiàn)，自從進(jìn)入大班以后，在劉老師與曹老師的悉心照顧下，她與小伙伴們依然是快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地游戲，在幼兒園中的生活，也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上，非常自覺(jué)自律，每天回到家后，打開(kāi)書(shū)包，先寫(xiě)作業(yè)，然后讓爸爸媽媽檢查，沒(méi)問(wèn)題了，才收拾好書(shū)包，開(kāi)始玩。這樣就養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，等到上一年級(jí)的時(shí)候，我們也不會(huì)因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣而傷腦筋。生活中，鐘子鈺也越來(lái)越懂事，知道體貼關(guān)心大人了，有時(shí)早上起床后，還知道給爸爸媽媽擠牙膏，有時(shí)，看到垃圾蔞滿(mǎn)了，還會(huì)主動(dòng)地去扔垃圾，并且換上干凈的垃圾袋，還有最重要的一點(diǎn)是，晚上睡覺(jué)的時(shí)間到了，就乖乖地睡，早上呢，也不賴(lài)床了，只要鬧鐘一響，就會(huì)起床，自已穿好衣服，洗臉?biāo)⒀馈?BR> 看到她在家中的表現(xiàn)，我就能想到，老師在幼兒園里為教育孩子們所傾注的關(guān)愛(ài)，只因?yàn)橛兴齻儫o(wú)私的付出，才有我們家長(zhǎng)所看到的孩子的成長(zhǎng)，正是她們的辛勤澆灌，才有孩子們小樹(shù)苗般的茁壯。在此，我代表所有大a班的家長(zhǎng)，向老師們表示敬意，謝謝老師們!
最后，誠(chéng)摯祝福所有的家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!小朋友們健康成長(zhǎng)，天天開(kāi)心!
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第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持和對(duì)老師的信任。下面我將這學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一、班級(jí)情況：
這學(xué)期，在我們老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行，從而使保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都得到了較全面的發(fā)展，知識(shí)與技能也得到了提高。總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)年里，孩子各方面的進(jìn)步都有了一個(gè)明顯的飛躍。
二、教育教學(xué)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
1、教材分析：這學(xué)期我們繼續(xù)使用華師大《幼兒園建構(gòu)式課程》教材，這套教材以“兒童發(fā)展為本”為宗旨，它強(qiáng)調(diào)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性和社會(huì)性，特別重視情景教育。例如：《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》、《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《勇敢的我》等等，我們發(fā)現(xiàn)了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實(shí)際，生動(dòng)活潑，又切實(shí)可行的生活化的主題。這樣我，我們又把立足點(diǎn)確確實(shí)實(shí)地轉(zhuǎn)移到了兒童生活的范圍內(nèi)。通過(guò)這幾年的教育實(shí)踐，與其他課程相比較，在目標(biāo)的擬定、內(nèi)容的生活化、教材的選取、學(xué)習(xí)的主體、教師教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變等更具有獨(dú)特的個(gè)性，使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展。
2、教育教研：這學(xué)期我班劉老師還帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了科學(xué)教研《有趣的房子》，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，不斷豐富孩子的科學(xué)知識(shí)面。
3、原本特色課程：本學(xué)期，幼兒園園本特色課程也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，從每次的美術(shù)作品我們能看到孩子在點(diǎn)滴中進(jìn)步，同時(shí)能與別的孩子比較，找出不足，舞蹈、音樂(lè)我們?cè)谧詈笞龅膶W(xué)期展示，反響很好。特色課程不但促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)，加快“特色化教育”進(jìn)程，全面提升辦園質(zhì)量。
4、一課多研：我園每學(xué)期都進(jìn)行一課多研活動(dòng)，這學(xué)期我們按年級(jí)組進(jìn)行，由中二班張小燕老師授課，我們集體備課，共同組織，對(duì)一節(jié)課進(jìn)行舉一反三，不但鍛煉了孩子們適應(yīng)其他教師的能力，老師自身也得到了很大提高。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：這學(xué)期我班共進(jìn)行了兩次大的創(chuàng)設(shè)，主題墻和布簾。我們將孩子們學(xué)過(guò)的主題《紅黃藍(lán)綠》中的一節(jié)活動(dòng)《秋天的顏色》進(jìn)行展開(kāi)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及語(yǔ)言的發(fā)展我們以故事性極強(qiáng)的《喇叭花電話》作為墻飾供幼兒學(xué)習(xí)、欣賞。
6、游戲：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在做好本班教學(xué)的同時(shí)，又為孩子們開(kāi)展了各種生動(dòng)有趣的體育、音樂(lè)等活動(dòng)。如：我們都是機(jī)器人、滾輪胎、小松鼠鉆樹(shù)洞、不落地的筷子、狐貍捉小雞等來(lái)增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中都變得更加自信、自立了，與同伴間也能融洽相處，互相幫助、分享，現(xiàn)在孩子們都很也請(qǐng)、活潑，整個(gè)班級(jí)也形成了較好的氛圍。
7、公開(kāi)課：我園每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師公開(kāi)課，平時(shí)也不定時(shí)的聽(tīng)課，緊抓教學(xué)，這樣大大提高了教師的上課水平，孩子們也從中受益。我們認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、衛(wèi)生情況。
環(huán)境衛(wèi)生直接影響孩子的健康。廣饒一中及幼兒園對(duì)衛(wèi)生抓得更緊。每月一次全園衛(wèi)生檢查，每周不定期檢查、抽查。幼兒水杯每天用開(kāi)水洗涮、消毒，每早主班將教室及外環(huán)境擦拭，尤其是每年4—5月份的手足口病，又讓我們把衛(wèi)生嚴(yán)抓。
從開(kāi)學(xué)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣等，幼兒每天不用老師再提醒，都能夠主動(dòng)完成每次喝一滿(mǎn)杯的好習(xí)慣；爭(zhēng)取每周剪一次指甲，把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的話語(yǔ)或事情。知道保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事等，我們的小小值日生就這樣產(chǎn)生了。
四、安全。
1、接送卡制度：幼兒園的保教就是保育和教育相結(jié)合。所謂保教，就是先要保證孩子安全，孩子安全、安定之后，我們才可以進(jìn)行教育。說(shuō)一下接送卡，這段時(shí)間我們的接送卡利用的很好，我們幼兒園也不斷的對(duì)接送幼兒實(shí)施方案，充分利用好接送卡，其實(shí)主要還是為了幼兒安全著想。我們每天都會(huì)有老師輪流站崗，幼兒入園，家長(zhǎng)一定將幼兒接送卡拿好，離園時(shí)我們中班等著小大班進(jìn)來(lái)后再走，無(wú)接送卡者一律不準(zhǔn)入內(nèi)。
2、安全對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。幼兒園每月一次安全大檢查，不定期抽查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)做好修補(bǔ)和改正。我們將安全教育安排在每周的教育活動(dòng)中，而且這學(xué)期的安全消防演練和火災(zāi)演練，讓幼兒更親身體會(huì)到安全的重要性和一些急救措施。
五、家園聯(lián)系。
我們班的家長(zhǎng)非常尊重、信賴(lài)?yán)蠋?，?duì)園及班里的一些要求都以積極的熱情對(duì)待。有時(shí)上課需要帶東西，家長(zhǎng)們都能很積極的而且大量的帶上，非常感謝。
1、互動(dòng)手冊(cè)：平時(shí)我們老師利用互動(dòng)手冊(cè)將孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，有什么問(wèn)題可寫(xiě)在上面，我們共同完成。
2、網(wǎng)絡(luò)、安康家園：這也是我們聯(lián)系的一個(gè)窗口，我們可以通過(guò)這些做更進(jìn)一步的交流。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)：我們也成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我們的家長(zhǎng)代表也積極發(fā)言，感受頗深。
六、存在不足及要求。
在大家的努力和幫助下，我們?nèi)〉玫某煽?jī)是肯定的，但前面的路很長(zhǎng)，還一年半，因此，在下學(xué)期，我們要更加的努力，與家長(zhǎng)密切配合，使孩子在各方面有更大的飛躍。
要求：每天上學(xué)8：30之前必須到園；不來(lái)園必須與班里的教師請(qǐng)假。
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第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)，晚上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！
相信很多家長(zhǎng)還記得，在三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我曾講過(guò)：中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。但是，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量雖然相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)很容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生給自己訂下認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面：
目前為止，我們進(jìn)行了第一單元的小測(cè)，雖然說(shuō)一次考試，成績(jī)不能代表孩子的半個(gè)多月的學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。
6、其他方面。
轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。但是有部分家長(zhǎng)的全力配合，孩子們還是在不斷進(jìn)步中，在此，表?yè)P(yáng)馮國(guó)穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì)和老師們溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母和老師共同來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。
我們班60人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室，并幫他做好值日工作；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
（1）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)。他們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
（2）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩(shī)、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂(lè)炫、陳心悅、伍敏瑤等同學(xué)。
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：
1作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么能不吃力呢？等到了升中考試的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的單元考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
需要配合的方面：
1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
2教育學(xué)生不亂花錢(qián)，學(xué)校不允許帶零食。
3輪到孩子值日時(shí)，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
4平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書(shū)，并加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（2）48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開(kāi)了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著；我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿(mǎn)懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的.就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專(zhuān)注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽(tīng)老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫(xiě)得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字，有的孩子至今寫(xiě)不好名字，要不就是寫(xiě)得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫(xiě)得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。
所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)。
我們的孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，升上了二年級(jí)。與一年級(jí)相比，二年級(jí)的要求有了進(jìn)一步提高。要求孩子們要更加專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，完成好作業(yè)，掌握好所學(xué)的知識(shí)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣……這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間有進(jìn)二十周，需要各位家長(zhǎng)們支持，配合我們做好對(duì)孩子的教育工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有《數(shù)一數(shù)與乘法》，《乘法口訣（一），（二）》，《觀察物體》，《分一分與除法》，《方向與位置》，《時(shí)分秒》，《除法》，《統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)》共9個(gè)單元。
1、第一單元"數(shù)一數(shù)與乘法"。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)活動(dòng)，感受到用相同加數(shù)連加，體會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的必要性，并經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元"乘法口訣（一）"，第七單元"乘法口訣（二）"。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷編制2～5，6～9的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，體會(huì)到運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。能正確熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、第四單元"分一分與除法"，第五單元"除法"。學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng)，體會(huì)到什么是平均分，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系。了解乘，除法的互逆關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。
4。第六單元"時(shí)，分，秒"。學(xué)生通過(guò)時(shí)，分，秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情境中，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)，分，秒，初步體會(huì)時(shí)，分，秒的實(shí)際意義。掌握時(shí)，分，秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻，聯(lián)系生活實(shí)際，能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
1、第三單元"觀察物體"。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷親自實(shí)際觀察的過(guò)程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認(rèn)從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、第五單元"方向與位置"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，給定一個(gè)方向（東，南，西或北）學(xué)生能辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
1、第九單元"統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理的過(guò)程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能與同伴交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2、在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是表內(nèi)乘，除法。共用了5個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，可見(jiàn)它的重要。這是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘，除法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須練好的基本功。表內(nèi)乘，除法學(xué)完后要求絕大多數(shù)學(xué)生做題速度達(dá)到每分鐘做10題左右，錯(cuò)誤率在4％以?xún)?nèi)。乘法口訣要求學(xué)生學(xué)過(guò)之后天天讀背，熟練掌握。乘法口訣表橫背，豎背，倒背，都要熟練，達(dá)到脫口而出。家長(zhǎng)可以幫助孩子用卡紙做一些寫(xiě)有乘法算式的卡片，讓學(xué)生看著算式說(shuō)口訣，得數(shù)。每天練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)那些不熟練的口訣。
各位家長(zhǎng)工作都很忙，每天上班，下班后還要干家務(wù)活輔導(dǎo)孩子。作為老師也很理解家長(zhǎng)，但為了孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè)，督促其按時(shí)完成，有錯(cuò)及時(shí)改正。有些孩子不自覺(jué)改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以根據(jù)登記作業(yè)本所登記的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查。各位家長(zhǎng)也可以針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
謝謝！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查.
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十五
大家好！
我是政教主任常宏，受沈校長(zhǎng)委托，代表第六小學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
六小，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心、支持、奉獻(xiàn)和努力，始終走在發(fā)展的道路上；
六小，因?yàn)樗膱?zhí)著、自信、樂(lè)觀和勇氣，贏得了認(rèn)可和鼓勵(lì)！
今天，在六小20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的日子，我們要用一顆感恩的.心來(lái)對(duì)大家真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻(xiàn)、付出辛勞的所有人。
自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后，毫無(wú)疑問(wèn)我們六小人用無(wú)以雄辯的事實(shí)奠定了學(xué)校前進(jìn)的發(fā)展方向：打造精小亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題。
自從20xx年3月15日萬(wàn)家房村111名孩子、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊(duì)伍更加壯大、管理更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個(gè)大家庭的溫馨、和諧和真誠(chéng)，它具備了成功的必然性！
自從20xx年9月7日以“我們走在陽(yáng)光路上”為主題的新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮隆重召開(kāi)之后，穩(wěn)固的凝聚力、巨大的潛在力，在工作中突顯；空前的團(tuán)結(jié)和自信在師生中悄然生成；感恩之心、進(jìn)取之心以及不可或缺的責(zé)任意識(shí)作為前行的航標(biāo)引領(lǐng)前行！
我們第六小學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩！遼寧省圖書(shū)示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、鐵嶺市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、調(diào)兵山市師德示范校、調(diào)兵山市安全工作先進(jìn)單位、通勤車(chē)先進(jìn)單位的殊榮已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的落在了我們的校園。
開(kāi)學(xué)了，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設(shè)是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境、團(tuán)團(tuán)錦簇綠油油的樹(shù)叢是歡迎師生到校的醒目標(biāo)志；操場(chǎng)上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個(gè)假期的校園煥發(fā)的生機(jī)和活力；老師們緊張有序的集體教研，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的備課筆記，知識(shí)樹(shù)真正走進(jìn)課堂是做好新學(xué)年工作的無(wú)聲決心；煥然一新的舞蹈室、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實(shí)際行動(dòng)；每天都在進(jìn)步的大課間、體育課，全面普及的花樣跳繩訓(xùn)練，是我們2+1體育活動(dòng)的亮點(diǎn)工程；8.27小學(xué)女子排球賽上，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊(duì)員輕松取得小組第一的好成績(jī)；10.17教師太極拳比賽中，我們穩(wěn)居前六，再次證明了六小的實(shí)力！
我們已經(jīng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長(zhǎng)肯定，只有更好地辦學(xué)，更好地鍛煉我們的孩子，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精良的教師隊(duì)伍，奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，才是我們的責(zé)任和義務(wù)。
雖然近三年我們的學(xué)苗基本上沒(méi)有流失，但我們?nèi)钥梢钥匆?jiàn)還有一小部分孩子每天早上背著書(shū)包去坐小客，舍近求遠(yuǎn)的去上學(xué)，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過(guò)寄住的日子一樣。我們很遺憾，事實(shí)上，六小的教師隊(duì)伍可以和任何一所學(xué)校媲美，希望他們?cè)缛栈丶摇?BR> 六小辦學(xué)規(guī)模小，校舍陳舊，硬件設(shè)施不完善是我們不能回避的客觀現(xiàn)實(shí)，但是，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團(tuán)結(jié)和自信、用熱情和執(zhí)著、用踏實(shí)和奉獻(xiàn)所創(chuàng)造出來(lái)的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值卻是無(wú)法估量的，更是無(wú)窮盡的……她必將帶給我們一生的回味，一定會(huì)帶給我們?cè)?jīng)是六小人而驕傲的幸福感。新學(xué)年，我們?nèi)w師生必定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，在您的大力支持下，目標(biāo)是全市前三名。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上，你們也見(jiàn)證了六小的進(jìn)步，在這里，我再一次誠(chéng)摯的希望你們相信六小，相信老師，相信我們的孩子！我們的終極目標(biāo)就是將我們共同的孩子培養(yǎng)成才！不愧對(duì)所有人！讓愛(ài)延伸……做一名驕傲而幸福的六小人！
六小和諧、團(tuán)結(jié)，教師精神愉快，身體健康，學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展，各位家長(zhǎng)真正放心、滿(mǎn)意是我們的前行目標(biāo)和不懈追求。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我堅(jiān)信六小人一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)在教育廣闊的舞臺(tái)中盡情展示卓越風(fēng)采！我更堅(jiān)信六小因?yàn)橛心銈儯欢〞?huì)越辦越好！
接下來(lái)的時(shí)間就由班主任老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。每個(gè)班級(jí)還會(huì)有學(xué)生的精彩匯報(bào)，以及家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的故事和大家分享。下面的時(shí)間就交給各班。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十六
家長(zhǎng)會(huì)能夠讓老師和家長(zhǎng)來(lái)一次有效的溝通，大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě)呢？下面是小編為你整理了“大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，希望能幫助到您。大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（1）。
很感謝各位家長(zhǎng)，能從百忙之中抽空來(lái)參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子的一種關(guān)心，同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。謝謝。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們會(huì)耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
因此，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)議。
第一，我來(lái)介紹班級(jí)情況。本學(xué)期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問(wèn)題：有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。一個(gè)月?lián)Q一次座位。接送孩子的問(wèn)題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話，短信，預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。開(kāi)展棋類(lèi)：下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。因此我們下學(xué)期打算運(yùn)用象棋，教孩子進(jìn)行五子棋。請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過(guò)來(lái)就可以下棋。請(qǐng)于開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
第二，我想向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們關(guān)心的幼兒園教什么，孩子們學(xué)什么。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道。我們每周都制定好教學(xué)計(jì)劃，貼在教室門(mén)口的玻璃窗上。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。我們會(huì)把班級(jí)動(dòng)態(tài)信息放在論壇，以及家園欄，各位家長(zhǎng)可以多多關(guān)注。另外上大班了，我們也會(huì)將通知告知孩子，讓孩子來(lái)傳遞信息，因此家長(zhǎng)們最好能夠每天問(wèn)問(wèn)您的孩子。每周一次的成長(zhǎng)冊(cè)也是我們交流的一種渠道。我們會(huì)將幼兒每周學(xué)習(xí)情況，每月在園表現(xiàn)向您反映，那么家長(zhǎng)也可以把幼兒在家情況轉(zhuǎn)述給我們，讓我們相互了解。成長(zhǎng)冊(cè)一般周五拿去，周一帶回來(lái)，里面可能會(huì)有一些親子作業(yè)，以及家長(zhǎng)配合共同完成的任務(wù)，希望各位家長(zhǎng)能積極配合。成長(zhǎng)冊(cè)的裝飾，家長(zhǎng)一定要在旁指導(dǎo)孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫(huà)，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫(huà)，動(dòng)手能力。
下學(xué)期，我們將開(kāi)展新的教學(xué)內(nèi)容：早期閱讀——繪本。繪本也叫圖畫(huà)書(shū)，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫(huà)為主、文字為輔或完全沒(méi)有文字的圖書(shū)形式。圖畫(huà)書(shū)是最合適幼兒閱讀的圖書(shū)，因?yàn)樗厥獾谋磉_(dá)方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。下學(xué)期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學(xué)費(fèi)，只要交160元的服裝費(fèi)，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費(fèi)用。介紹抬拳道學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，談?wù)劷逃砟睢?BR> 在開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了家訪。在家訪的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫(huà)，小小主持人等等，有的甚至報(bào)了兩種，我覺(jué)得各位家長(zhǎng)是比較用心的，而且這些興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué)，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師?！币欢ㄒ诤⒆酉矚g的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心情，對(duì)于孩子就要上小學(xué)了，為了使他們勝利過(guò)渡到小學(xué)，開(kāi)始急于教漢字，練習(xí)十位、百位加減法。這些家長(zhǎng)的心情我可以理解，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)的多就是最好的。但是這種拔苗助長(zhǎng)、急功近利地提前灌輸知識(shí)是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深，讓孩子很機(jī)械得記住這些，不僅對(duì)孩子不利，更占用了用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間，而且超前教育獲得的即使效應(yīng)意義不是很大。有些知識(shí)在孩子成熟到一定的程度，再教時(shí)是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學(xué)習(xí)，是為孩子的一生打好基礎(chǔ)的。那么各位家長(zhǎng)也可以放心，在幼兒園我們也會(huì)讓孩子適當(dāng)接觸識(shí)字練習(xí)，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法等。
現(xiàn)在給大家講我在報(bào)上看到的一段話：有記者問(wèn)一位獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的科學(xué)家是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了最主要的東西，科學(xué)家回答：是幼兒園。我在幼兒園學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉，午飯后要休息，學(xué)習(xí)多思考，要仔細(xì)觀察大自然。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎(chǔ)、做人基礎(chǔ)。
再給大家講一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)得嗎？他說(shuō)有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。家長(zhǎng)可以給孩子營(yíng)造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習(xí)慣中學(xué)習(xí)，熏陶。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得很輕松。
第四，幼小銜接問(wèn)題。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。
還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包，課本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會(huì)把自己的書(shū)包背回去，放學(xué)前帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，上學(xué)時(shí)再看看有沒(méi)有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù)。使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。）當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。
根據(jù)去年蔚斗小學(xué)面試，考試情況，考題基本為五個(gè)內(nèi)容：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、律動(dòng)、智力等。題目類(lèi)型有看電視片段講故事、實(shí)物分類(lèi)、找不同、模仿動(dòng)作、計(jì)算等?？碱}類(lèi)型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第四，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第五，結(jié)束語(yǔ)：
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
各位家長(zhǎng)：
你們好。
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己脫穿衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(zhǎng)，到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi)，如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
四、作業(yè)的布置：
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯摹?BR> 每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高，不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五、家園互動(dòng)。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請(qǐng)家長(zhǎng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)！
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況。
1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。
2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室。
二、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教工作計(jì)劃。
（一）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
（二）學(xué)期教育總目標(biāo)。
（三）月保教工作重點(diǎn)提示。
三、有關(guān)事項(xiàng)。
1、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況。
2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》。
3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》。
4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用，園長(zhǎng)之友。
四、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長(zhǎng)不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負(fù)責(zé)任）。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
7、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專(zhuān)家講座等）。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
9、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們?cè)谛瞧谖灏l(fā)回去，請(qǐng)您在下星期一交到班上。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
11、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。
五、向家長(zhǎng)的承諾。
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
在此首先我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng)。
我的工作除了語(yǔ)言、閱讀、識(shí)字的教學(xué)，還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步，包括我們的家長(zhǎng)們也是積極的配合我們老師工作，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)哦，你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)，但孩子們的掌握程度沒(méi)有那么快，我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測(cè)也沒(méi)有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助，來(lái)讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來(lái)越好。
這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我們的識(shí)字課和閱讀還有語(yǔ)言課，這些書(shū)本后面都有檢測(cè)表，然后家長(zhǎng)要關(guān)注，我都會(huì)布置作業(yè)要求下去，孩子們讀書(shū)和認(rèn)字給家長(zhǎng)們聽(tīng)，如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長(zhǎng)標(biāo)記反饋給老師。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，當(dāng)然家長(zhǎng)回家也要讓孩子多多讀書(shū)和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。
這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量，所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量，而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好，除了要表?yè)P(yáng)小朋友也要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)們，積極配合我們的工作和孩子一起成長(zhǎng)。
持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同，上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè)，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣，也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況，從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)：
接受二1班半個(gè)學(xué)期來(lái)，我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書(shū)，講閱讀！我們推動(dòng)閱讀三種方式：隨文拓展讀，共讀，自由讀。這半個(gè)學(xué)期，最大的努力是幫助孩子閱讀沒(méi)有注音的經(jīng)典讀物！起步不容易，但也起步了！班里的很多孩子不僅起步了，而且是超越了！讀的書(shū)，不像是二年級(jí)孩子該讀的書(shū)！
閱讀的好處在哪里？20xx年，全國(guó)高考語(yǔ)文卷子上的字?jǐn)?shù)是8789個(gè)字，將近9000個(gè)字。也就是說(shuō)，沒(méi)有一定的閱讀能力，連高考的卷子都讀不完！我們現(xiàn)在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作！老實(shí)說(shuō)，不推動(dòng)大閱讀，我們老師的工作輕松一半都不止，單純是教語(yǔ)文書(shū)，掌握語(yǔ)文書(shū)里生字詞是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要高分難嗎？不難，我反復(fù)做練習(xí)就是了！天天做各種的練習(xí)卷！但我們?yōu)槭裁慈匀蝗Ｍ苿?dòng)海量的閱讀，大量的背誦與演講，我們更多是著眼了孩子日后初中，高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)！而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，歷史，地理，生物，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也包含在課外閱讀中！
如果您的孩子現(xiàn)在閱讀困難，表面看起來(lái)是不想讀！其實(shí)是沒(méi)有能力讀！這種情況下，就讓孩子開(kāi)口朗讀，每天晚上至少20分鐘，其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行！
孩子的閱讀能力直接影響著孩子們的寫(xiě)作能力與閱讀題的答題能力！在閱讀方面，不需要跟別人比，跟自己比，有進(jìn)步就好！自己適合讀什么讀物，就讀什么讀物，也嘗試著去挑戰(zhàn)一些有難度的書(shū)！三1班一個(gè)小女孩，很愿意讀我讓她讀的書(shū)！二年級(jí)下學(xué)期，我說(shuō)，雅晨，試著讀文言文的《西游記》，很難讀的，你可以嗎？她說(shuō)，可以！我就讓她每天晚上至少讀20頁(yè)，剛開(kāi)始讀，讀不懂！慢慢地就懂了！結(jié)果堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，讀完了文言文《西游記》！現(xiàn)在她有時(shí)間也會(huì)找我，我讓她開(kāi)始讀文言文的《三國(guó)演義》！能讀古今中外的經(jīng)典大部頭，是我們努力的目標(biāo)！讀這些書(shū)就不是享受，可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分，一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物，一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書(shū)！閱讀所帶個(gè)孩子的好處，是需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能感受到的！
背誦很重要！讀和寫(xiě)之間就是隔著背誦！每天晚上的背誦，多多少少也好，要持續(xù)！一來(lái)訓(xùn)練好孩子的記憶力！越是背誦困難越要背誦！這段時(shí)間名家名篇pk賽，班里有的孩子把整篇的《鳥(niǎo)的天堂》，《珍珠鳥(niǎo)》，《一只小鳥(niǎo)》背誦下來(lái)！很令人驚訝，很令人感動(dòng)！我經(jīng)常跟同事說(shuō)，優(yōu)秀的孩子都不是我教出來(lái)的，是他們身上有一股韌勁，對(duì)自己的要求高于老師對(duì)他們的要求得來(lái)的優(yōu)秀！
我們家長(zhǎng)要做的，鼓勵(lì)孩子，讓孩子持有這種學(xué)習(xí)的熱情！知道路在何方！知道路該如何走！家長(zhǎng)要做的事情，不是手把手地教孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子學(xué)會(huì)靠自己！
這是我要談的第三件事，8:30分前完成作業(yè)！做好時(shí)間管理，規(guī)劃好每一個(gè)晚上！
對(duì)大部分學(xué)生而言，四點(diǎn)放學(xué)，四點(diǎn)到八點(diǎn)半，四個(gè)半小時(shí)，加上語(yǔ)文作業(yè)，我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分，按理說(shuō)，八點(diǎn)半前完成作業(yè)，不難！所以，對(duì)同學(xué)們而言，寫(xiě)作業(yè)不能等爸爸媽媽回來(lái)！作業(yè)是你的事情，不會(huì)寫(xiě)的字，要問(wèn)家長(zhǎng)！家長(zhǎng)在這種情況下，直接告訴孩子，不要讓孩子去查字典了！偶爾一兩個(gè)字可以，因?yàn)椴樽值浜芑〞r(shí)間！
實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月，確實(shí)幫助了很多的孩子養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)我做主”的好習(xí)慣！一放學(xué)回家就自己寫(xiě)作業(yè)！我們應(yīng)該堅(jiān)持下去！
各自努力，做好各自的事情，才是彼此溫暖的最好方式！
小朋友，當(dāng)學(xué)生，讀好書(shū)，上好課，做好每一天的作業(yè)，爸爸媽媽不操心你，老師不操心你，老師和你們的爸爸媽媽都感謝你！
我們老師，努力工作，盡自己能力為每一位小朋友的成長(zhǎng)而想更多的辦法！
我們家長(zhǎng)，有時(shí)候多與孩子們聊天，思考如何培育一個(gè)學(xué)習(xí)上獨(dú)立自主，生活上獨(dú)立自理的孩子，在孩子有困難的時(shí)候，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)！在孩子們學(xué)習(xí)有需要的時(shí)候，協(xié)助孩子完成好每一項(xiàng)的作業(yè)，第二天，別人能站到臺(tái)上說(shuō)，我能能站到臺(tái)上說(shuō)，亮出來(lái)的不僅是知識(shí)，更是一種自信！
老師對(duì)演講的要求，能說(shuō)兩句話也好，都要站到臺(tái)上說(shuō)！兩句話都說(shuō)不出來(lái)嗎？這不是能力問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題！面對(duì)孩子，我能解決的問(wèn)題，我盡量不麻煩家長(zhǎng)，我需要您幫助的時(shí)候，我會(huì)在微信聯(lián)系家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能配合好！
今天我要說(shuō)的就是三點(diǎn)：堅(jiān)持高質(zhì)量的閱讀，堅(jiān)持高質(zhì)量的背誦，堅(jiān)持管理好時(shí)間！謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)，你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
本學(xué)期我們從火車(chē)站那兒再一次的搬校來(lái)到這兒，給不少家長(zhǎng)帶來(lái)了許多不便，敬請(qǐng)?jiān)?，這也是無(wú)奈之舉。來(lái)到了新校舍，我們一切都進(jìn)行的很順利，在此感謝家長(zhǎng)們的支持。
下面就三個(gè)多月來(lái)我所了解到的一些情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
一、班級(jí)總體情況。
我們班共有學(xué)生42名，男生27名，女生15名。我很榮幸能教你們的孩子。孩子是父母的影子。我從你們孩子的身上看到了你們家長(zhǎng)的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng)，看到了你們的善解人意，與人為善的風(fēng)范。我們?nèi)?4)班的孩子，大多數(shù)乖巧聰穎，文明守紀(jì)。熱愛(ài)集體，尊重他人。他們善良樸實(shí)，關(guān)心班級(jí)，關(guān)愛(ài)他人，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對(duì)集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作，就知道他們是勤勞的孩子。在學(xué)習(xí)上，他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。比如：湯昌榮、郭杰、于敬一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀(jì)彤、紀(jì)婕等。有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。比如：張明、張?zhí)煲恪堄昝说?。在上個(gè)星期五學(xué)校舉行的階段性練習(xí)中，我們班的鄧凱同學(xué)數(shù)學(xué)取得了100分。26名同學(xué)90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級(jí)也存在著許多的問(wèn)題。第一，有些男生不懂的謙讓?zhuān)３榱艘欢↑c(diǎn)兒小事，吵得不可開(kāi)交，結(jié)果造成你推我搡，一不小心就摔交，還有幾位同學(xué)課間總是不能文明游戲，常常追跑打鬧，甚至屢禁不住。第二，有些同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)馬虎，特別是家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查簽字應(yīng)負(fù)對(duì)待。第三，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。
二、三年級(jí)學(xué)生的變化。
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。
首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。語(yǔ)文多了作文，數(shù)學(xué)難度加大，另外還增加了英語(yǔ)。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
情緒不穩(wěn)定：
三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
自控力不強(qiáng)：
從三年級(jí)開(kāi)始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
學(xué)習(xí)方面：
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
交往方面：
三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
三、家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。三年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!用心培育，靜待花開(kāi)。
最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十
歡迎你們來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)!也感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持!很高興在一年半的時(shí)間里，我和您，您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活，成為朋友。我希望您們的孩子在我的帶領(lǐng)下能愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，每一位同學(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔。
三(4)、班三(5)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多。在所有學(xué)生中有學(xué)困生4人，這幾位學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差，計(jì)算速度慢、正確率低，口算、筆算水平，無(wú)論速度上還是正確率上，都有待提高;不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。班內(nèi)大部分學(xué)生知識(shí)掌握較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極性較高，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。兩個(gè)班都有一部分學(xué)生思維敏捷，考慮問(wèn)題有一定思考的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象。
孩子到了三年級(jí)，一些學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題。自己的孩子在一、二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)常考滿(mǎn)分，可到了三年級(jí)，成績(jī)好像有所下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，遇到這種現(xiàn)象也是比較正常的.，原因主要有兩個(gè)，第一是三年級(jí)是孩子心理上產(chǎn)生比較劇烈變化的一個(gè)時(shí)期，第二是要學(xué)習(xí)的知識(shí)廣了，難了，就說(shuō)我們的數(shù)學(xué)吧，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，簡(jiǎn)單的認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫(xiě)字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，總得來(lái)說(shuō)呢，三年級(jí)就是一個(gè)分水嶺，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)要更關(guān)心、更關(guān)注我們的孩子，輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。
如果每次都能保持在優(yōu)秀以上，比較穩(wěn)定，那么說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的。大家都知道，優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)三年級(jí)是90分，要考上優(yōu)秀似乎比二年級(jí)時(shí)容易了。本學(xué)期，我對(duì)學(xué)生就數(shù)學(xué)方面作了個(gè)統(tǒng)計(jì)：
四次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)和期末考試均在優(yōu)秀以上的有：
三(4)班：王興宇、李心睿、許夢(mèng)涵、劉皓玥、向倩童、陳蘊(yùn)祺、歐嘉慧、林雍、周文佳、孟健達(dá)、俞婉青、聶靖龍、郭可珈、徐煒昕、曾梓睿、韓子悅、謝伊琦、陸亭羽、楊舜琦、王揚(yáng)洋、吳梓燊、葉澤瀚、江筠源、陳世祺、陳承延、周文良、鄭藝、莫然、梁業(yè)佳、付曼琳。
三(5)班：葉林興、左淳升、許澤皓、楊昊、楊君靈、楊婉珊、楊婉雯、楊秀源、陳佳宏、陳理同、陳世杰、杜添、辛潼、余楚玥、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪、林峻皓、林景宇、趙逸駿、侯紫庭、秦培然、梁慧琳、黃鵬宇、黃譽(yù)清、梅蕓菲、溫雅旻、蔡昊、薛如馨、鞠圓圓、肖宇倩、方梓匡、孫文昕、曾玟曦、隗榕。
這跟孩子平時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考、認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。孩子們?cè)诒敬纹谀?shù)學(xué)成績(jī)：三(4)班：平均分93分，優(yōu)分率91%，合格率100%三(5)班：平均分94分，優(yōu)分率93%，合格率100%。全級(jí)數(shù)學(xué)平均分93.55。期末考試中出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)比較潦草;。
2、未能靜下心來(lái)做題——計(jì)算題丟分多;。
3、檢查不夠仔細(xì)——很多不該錯(cuò)的題目出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我可以給你一些意見(jiàn)：小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)很重要，在小學(xué)將數(shù)學(xué)的邏輯思維學(xué)會(huì)了，那么以后將會(huì)受益無(wú)窮。這個(gè)過(guò)程要自己去體會(huì)，并且是不斷地體會(huì)。以畫(huà)促思是我教學(xué)其中一個(gè)的特點(diǎn)之一。我在教學(xué)認(rèn)識(shí)平均分中，嘗試了讓學(xué)生在本子上以畫(huà)的形式逐個(gè)體會(huì)平均分的含義，自己動(dòng)手感知平均分的分法!這樣的畫(huà)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子的興趣集中了起來(lái)，課堂氣氛也很好。第四步揭示分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的含義，由于在前三步的教學(xué)中建立了單位“1”...，學(xué)生在應(yīng)用題中理解、運(yùn)用特別好!)。
平時(shí)遵守紀(jì)律的有：
上課積極發(fā)言的有：
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：
三(5)班：左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、蔡昊林景宇、黃譽(yù)清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲。
學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：
三(4)班徐煒昕、馬嘉謙、李嘉樂(lè)、劉鴻、黃源佳、付曼琳、葉澤瀚。
三(5)班朱厚源、余楚玥、嚴(yán)瑋琪、羅誠(chéng)、梁譯雙、黃鳳茵。
成績(jī)退步的有：
作業(yè)認(rèn)真的有：
三(4)班：毛睿哲、李心睿、許夢(mèng)涵、劉皓玥、向倩童、陳世祺、陳蘊(yùn)祺。
陳心悅、陳承延、歐嘉慧、周靈、周文佳、周文良、鄭藝、孟健達(dá)、俞婉青、
聶靖龍、郭可珈、曾梓睿、謝伊琦、陸亭羽、邱丹琪、楊舜琦、利婧、吳梓燊、莫然。
三(5)班：左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、林景宇、黃譽(yù)清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲、蔡昊。
拖拉不按時(shí)交作業(yè)的有：
三(4)班：馬嘉謙、葉正隆、李嘉樂(lè)、江筠源、、歐陽(yáng)煒?lè)?、徐煒昕?BR> 黃源佳、付曼琳。
三(5)班：楊君靈、方梓匡、朱厚源、楊昊、隗榕、溫城宇、薛如馨、
羅誠(chéng)、趙逸駿、凌梓維、黃鳳茵、黃鵬宇、
上課愛(ài)開(kāi)小差(或搞小動(dòng)作)的有(與家長(zhǎng)個(gè)別談話)：
三(4)班：(馬嘉謙、李嘉樂(lè)、陳蘊(yùn)祺、周文佳、莫然、徐煒昕、韓子悅)。
三(5)班：(杜添、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪、羅誠(chéng)、趙逸駿、黃鳳茵、黃鵬宇、隗榕、溫城宇、薛如馨、肖宇倩)。
本學(xué)期三(5)左淳升同學(xué)參加世界少年奧林匹克比賽數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣州賽區(qū)競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
這學(xué)期我們學(xué)校舉行三年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽獲獎(jiǎng)成績(jī)：三(4)班：一等獎(jiǎng)：謝伊琦。二等獎(jiǎng)：許夢(mèng)涵、江筠源、歐嘉慧、周文佳、三等獎(jiǎng)：李心睿、毛睿哲、陳承延、向倩童、葉家倩。
由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)談到這里，如果個(gè)別家長(zhǎng)有需要詢(xún)問(wèn)孩子的情況，散會(huì)后可以個(gè)別找我談。
預(yù)祝各位家庭新年快樂(lè)，合家幸福!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三四班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。這是我們第四次相聚一堂，我叫楊彥軍，是九年級(jí)四班班主任。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次，結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，想給家長(zhǎng)提一些建議，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的高中!
班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō)，我?guī)е@個(gè)班兩年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。今天，在會(huì)場(chǎng)上的兩位老師，一位是教物理的崔老師，她是初三年級(jí)的物理教研組長(zhǎng)，工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。同時(shí)也是我班的副班主任。另一位是我班教英語(yǔ)老師的歩老師，別看年輕，她可是帶畢業(yè)班的高手，平時(shí)教育孩子很有耐心，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛(ài)戴。數(shù)學(xué)還是劉老師，他是一位善鉆研的老師，又是一位很敬業(yè)的老師，今年開(kāi)學(xué)初他家中添了一個(gè)胖小子，孩子睡覺(jué)顛倒了，他晚上回家抱孩子，白天在校輔導(dǎo)學(xué)生，從未落過(guò)一節(jié)課，上一次孩子發(fā)高燒，他仍然堅(jiān)持在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，最后，我強(qiáng)逼著他才回家。教化學(xué)的詹老師是五班班主任，教學(xué)幽默風(fēng)趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過(guò)這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如：常衡、陳軍威、曾鐸、李曉晴、陸溪、曹博等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：王秀潔、呂宜瑩、董浩等同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，沒(méi)有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自覺(jué)性較差。學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足：聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不踏實(shí)，有的還抄襲，回家作業(yè)應(yīng)付了事，有問(wèn)題不請(qǐng)教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：
第一、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。
第二、“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外，還要對(duì)教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。
第三、“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析。考試后要與之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
第四、“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛(ài)心，有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己身邊的人，因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾。
第五、“溝通要經(jīng)?！?，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們的家長(zhǎng)還要注意從各方面關(guān)心孩子，特別是從生活上要多給孩子照顧，不要太惜疼錢(qián)，學(xué)生這個(gè)時(shí)候非常辛苦，消耗也非常大，所以我們就要當(dāng)好后勤兵，生活上給孩子以足夠的保障，營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，食品要及時(shí)給孩子們，學(xué)生必須的輔導(dǎo)材料要保證孩子手頭必備?？傊谧詈蟮倪@40多天時(shí)間里，我們要全力一赴支持和配合學(xué)校，支持和關(guān)心孩子，讓你們，讓學(xué)校，讓教師，讓學(xué)生自己不要留下任何遺憾!
各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^(guò)去的兩年半時(shí)間，我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，取得的成績(jī)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜，我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿(mǎn)著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步,孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一
晚上好！
首先感謝您能來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流：
開(kāi)學(xué)后，我們用了兩周時(shí)間開(kāi)展了俗稱(chēng)“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。（結(jié)合媒體）。
兩周內(nèi)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，利用校本自編材料，進(jìn)行授課，目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過(guò)游戲、活動(dòng)等，不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從小做一個(gè)文明人。
圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容，我們通過(guò)日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛５那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中，我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了，但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范，以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來(lái)，我們將按教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底，我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流，同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過(guò)所拍攝到的照片，向家長(zhǎng)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛５囊惶烨闆r。（結(jié)合媒體）為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)也可以通過(guò)瀏覽我們的網(wǎng)站：隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。
在評(píng)價(jià)方式中，我們以加星的方式進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，就以加星的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況，與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。（結(jié)合媒體）。
當(dāng)然孩子們的身上也還所存在的各項(xiàng)問(wèn)題，比如下課容易奔跑，這就會(huì)帶來(lái)很大的危害，無(wú)論是對(duì)自身還是對(duì)他人，都會(huì)造成不必要的意外傷害事故。也需要家長(zhǎng)能夠多與孩子們溝通、多督促，特別是在來(lái)接孩子們的時(shí)間段里，由于家長(zhǎng)都來(lái)接孩子們就會(huì)比較的松散，一定要多關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。
最后，有幾個(gè)小提示請(qǐng)家長(zhǎng)注意，最近天氣冷暖溫差變化較大，加上學(xué)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)一定的體力，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子們的身體健康問(wèn)題。學(xué)校南門(mén)開(kāi)放，可就近擇門(mén)進(jìn)入學(xué)校，時(shí)間為：早上7：45—8：15，下午：16：15—16：45。
如果家長(zhǎng)今后有任何疑問(wèn)或是不解，都可以直接和老師進(jìn)行聯(lián)系，打電話或是短信方式都可以，也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（媒體展示）的留言簿進(jìn)行交流，但是也希望大家能本著真誠(chéng)的`心態(tài)進(jìn)行溝通。
再次感謝家長(zhǎng)能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，希望我們的工作能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合，讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活！下面我們歡迎任教語(yǔ)文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）學(xué)科的老師與大家談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面的情況。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們的付出，都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展。客套話不多說(shuō)，我們直奔主題。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：期末成績(jī)分析、教學(xué)常規(guī)、存在問(wèn)題、我的一點(diǎn)想法。下面我詳細(xì)談一下。
成績(jī)只能代表過(guò)去，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確看待成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有好的成績(jī)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí)，而忘了給予根的營(yíng)養(yǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)每節(jié)課都得準(zhǔn)備練習(xí)本，夾到課本里。
接下來(lái)我談一下教學(xué)常規(guī)要求：
1、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
2、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
3、英語(yǔ)下周準(zhǔn)備開(kāi)始做網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)站叫一起作業(yè)，http://，趣味性強(qiáng)、可練習(xí)讀說(shuō)，據(jù)說(shuō)手機(jī)也能操作。
三年級(jí)的孩子已有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，各方面的養(yǎng)成習(xí)慣已不錯(cuò)，但仍然存在一些問(wèn)題。如下：
1、審題不認(rèn)真，做題不規(guī)范。例如畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形，漏寫(xiě)單位、答語(yǔ)、橫式上不寫(xiě)結(jié)果，不寫(xiě)余數(shù)的、做對(duì)抄錯(cuò)的。（考試、學(xué)習(xí)樂(lè)園）。
2、學(xué)習(xí)用品課本等收拾不好，還有忘在家的現(xiàn)象，練習(xí)本準(zhǔn)備不到位。
3、作業(yè)質(zhì)量不高，特別是學(xué)習(xí)樂(lè)園，出錯(cuò)率較高。例如特別是第一單元的，學(xué)習(xí)樂(lè)園第7、8頁(yè)，列豎式。
4、書(shū)寫(xiě)水平下降，開(kāi)始用鋼筆后個(gè)別學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)連筆字，初高中再?lài)L試。
最后一點(diǎn)，我的一點(diǎn)想法。
1、在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，把孩子做起來(lái)困難的、出錯(cuò)的題目告訴我（讓孩子告訴組長(zhǎng)）。
2、練習(xí)題讓孩子講，一個(gè)孩子講一個(gè)題目（提前發(fā)校訊通，在家準(zhǔn)備一個(gè)題目）。
3、孩子不會(huì)的時(shí)候，不要急于告訴答案，跟孩子一起探討，找到線索、突破口。
現(xiàn)在大家都在說(shuō)這樣一句話：家長(zhǎng)支持老師，其實(shí)就是在支持自己孩子的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槟闹С?，我們的工作才能這樣的順利，我們的孩子才成長(zhǎng)的這樣的優(yōu)秀。希望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)會(huì)！
點(diǎn)名。
各學(xué)科講解本學(xué)期的要求。
（一）講解《家長(zhǎng)會(huì)記錄手冊(cè)》的內(nèi)容及如何使用。
1.《好孩子是怎樣造就的》。
班主任給家長(zhǎng)讀讀，講講。
3.《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》。
4.《請(qǐng)您這樣做》——家長(zhǎng)參會(huì)要求。
班主任讀讀，講講，強(qiáng)調(diào)好。
要求家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，做好會(huì)議記錄，以備會(huì)后與孩子交流。
6.家庭教育名言。
班主任。
提示家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)。
——本學(xué)期，我們學(xué)校從教師備課本，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本，班主任會(huì)議記錄本，家長(zhǎng)會(huì)記錄本，學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作，賦予其文化內(nèi)涵，使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會(huì)記錄本》《錯(cuò)題集》《成長(zhǎng)小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。（班主任可以給家長(zhǎng)展示一下）。
（二）學(xué)校日新月異的發(fā)展變化——新教學(xué)樓的建設(shè)情況。
濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米，框架結(jié)構(gòu)，共計(jì)四層，計(jì)劃投資1000余萬(wàn)。xx年1月1日破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)xx年7月31日竣工,暑假開(kāi)學(xué)投入使用。截至xx年3月26日，已完成三層框架主體工程，預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室，竣工后，全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過(guò)大的瓶頸問(wèn)題，為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色，建成東區(qū)名校，成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。
（三）學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
1.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案的意義。
2.本班學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)情況。
3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，便于學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
(四）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范。
1.上下學(xué)接送的安全。
2.教學(xué)樓施工帶來(lái)的安全隱患的提醒。
3.課間活動(dòng)的安全。
（五）學(xué)生的著裝、發(fā)型。
1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、?？?；除周三外統(tǒng)一穿校服，并且要求在校期間不得脫去校服，天熱了里面可以少穿，以免學(xué)生校服丟失，學(xué)生穿的五花八門(mén)。從下周一開(kāi)始，執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。
2.發(fā)型。告訴家長(zhǎng)不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型，班主任班中自查，有問(wèn)題的讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。
（六）呂校長(zhǎng)的話。
1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長(zhǎng)用的記錄本，目的是提升認(rèn)識(shí)，為了精細(xì)，便于收藏，提高水平；所以說(shuō)班主任一定要講好為什么印制、如何使用，不能簡(jiǎn)單說(shuō)為了好看，真正的目的就是提高家長(zhǎng)素養(yǎng)。
2、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是學(xué)生盲動(dòng)的季節(jié)，安全壓力比較大，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。
3、我們學(xué)校的活動(dòng)課程需要家長(zhǎng)支持和理解。語(yǔ)數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動(dòng)一定要支持學(xué)校搞好，這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來(lái)打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師，早晚加班，這些就是為了學(xué)生，為了家長(zhǎng)。
4、要求家長(zhǎng)多讀書(shū)，學(xué)生在家多看書(shū)，特別是一些課外好書(shū)，形成家庭讀書(shū)的好習(xí)慣、好氛圍。
5、對(duì)學(xué)校有什么問(wèn)題多交流，逐級(jí)反映問(wèn)題，學(xué)校會(huì)逐步解決，而不要有事就急，更不允許家長(zhǎng)之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧，這不利于孩子的成長(zhǎng)和友誼。
（七）班級(jí)活動(dòng)。
上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績(jī)：
上學(xué)期，在全班同學(xué)及家長(zhǎng)的共同努力與配合下，我班取得了驕人的成績(jī)。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中，總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中，我班李嘉璇、李佳林、王曉夢(mèng)、張英豪、蔡雨欣、王樹(shù)斌等同學(xué)群策群力，為我班征得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在合唱比賽中、在體操比賽中，我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競(jìng)選演講中，王樹(shù)斌、李嘉璇也以?xún)?yōu)異的成績(jī)，競(jìng)選成功。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，名列年級(jí)前列。在跑操比賽中，我班獲得第一名的好成績(jī)。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善，不斷向好的方面發(fā)展，我為此感到欣慰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，在班級(jí)管理方面，我班獲得了“課程評(píng)價(jià)優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在這里我衷心的感謝大家。
（七）班級(jí)建設(shè)的設(shè)想。
本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。
2、培養(yǎng)班級(jí)核心力量，發(fā)揮學(xué)生的自主能力。
3、激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。
班級(jí)工作重點(diǎn)：
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，我覺(jué)得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念，摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí)，加強(qiáng)他們的自主管理意識(shí)。
班級(jí)工作措施：
1、改革管理體制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評(píng)價(jià)方式《成長(zhǎng)路上》，制定班級(jí)細(xì)則，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，加大表?yè)P(yáng)面，發(fā)揮榜樣作用。
2、培養(yǎng)班級(jí)骨干力量，給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹(shù)立威信，教會(huì)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)事務(wù)，如何團(tuán)結(jié)合作，最終成為班級(jí)的核心力量。
4、同學(xué)之間互幫互助，無(wú)論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn)，全班同學(xué)共同前進(jìn)，不讓一人掉隊(duì)。（收班費(fèi)）。
數(shù)學(xué)小組合作方案。
時(shí)間：每周一節(jié)課。
座位：9個(gè)小組各坐一起。
范圍：作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測(cè)評(píng)情況、單元考試、期中考試、期末考試。
評(píng)價(jià)：
每個(gè)小組基礎(chǔ)分100分。
1、沒(méi)改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1，教師完成。
2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生，參加上周類(lèi)似錯(cuò)題測(cè)試，得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。
3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。
4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少，減少多少減多少分。
獎(jiǎng)勵(lì)：
1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利。
2、年終獲勝的組每人都有課外書(shū)。
3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):。
你們好.
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合！謝謝！家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，是學(xué)得比較的`，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
（一）幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼诹?）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這六年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。
5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。
6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
我們班80個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)興趣。其次頻繁更換老師，班容量過(guò)大，這也使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。
一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。
說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張?chǎng)┾?，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。
他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。
只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。就以我家為例：我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。
所以，我們非常重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)?，?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。可見(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用（當(dāng)然我們還有很多做的不夠的地方）。
不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的'關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。
國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。
比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開(kāi)不扣；買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有家長(zhǎng)反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，甚至比誰(shuí)的父母官做得大，比誰(shuí)家有房，有車(chē)，比闊氣。
他還能用功讀書(shū)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。
再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)摗?BR> 常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天一定是光明的?BR> 第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你們好!
為了讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。
我是xx老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是xx老師和xx老師，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的.消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);。
2、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
3、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;。
4、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;。
如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;。
如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;。
配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年的我們不再陌生，而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我們老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們也見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪!這些就是我們快樂(lè)和幸福的源泉!
一、班級(jí)情況回顧。
下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)。
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：如廁、洗手、用餐、午睡戶(hù)外活動(dòng)等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。基于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，端端的舞蹈基本功很好。愛(ài)拼圖的陸雨辰總是沉浸在拼圖的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。機(jī)靈的小魚(yú)兒總會(huì)編出許多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑;滿(mǎn)腦子奇思妙想的劉浩然還經(jīng)常出題考考老師。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，比如：不愛(ài)說(shuō)話的元元、航航也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的考拉、雯雯在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完，認(rèn)真負(fù)責(zé)的加貝小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了。是老師得力的小助手，還有許多小朋友們學(xué)會(huì)了和同伴分享、謙讓?？偠灾覀兇笪灏嗟拿恳粋€(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)。
上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面。
1、座位問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
2、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題。
孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献?。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問(wèn)題。
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
(1)接送孩子。
不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。
(2)不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊(cè)。
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有四十多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心愿。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
6、配合班級(jí)開(kāi)展好各項(xiàng)教育活動(dòng)。
9月份利用安全第一課對(duì)孩子進(jìn)行安全教育工作，通過(guò)視頻教學(xué)了解如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)在眾多的自然災(zāi)害、如何逃生、如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其中也讓孩子了解藏在其中的科學(xué)方法和知識(shí)。9月份還有我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，結(jié)合節(jié)日，讓孩子了解中秋節(jié)的來(lái)歷，時(shí)間及含義。增加孩子繼承傳統(tǒng)的良好品質(zhì)。10月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)。還有一個(gè)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，科技活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們班也將繼續(xù)聘請(qǐng)6到8名家長(zhǎng)作為科技活動(dòng)輔導(dǎo)員。以小組形式和孩子一起探索發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)快樂(lè)。希望這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的大力支持。11月份結(jié)合119對(duì)孩子進(jìn)行消防安全教育工作。還要積極參加鍛煉，為本月的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得很好的成績(jī)。12月份將結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。感受節(jié)日氣氛。還要積極籌備，為元旦迎新系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九
各位老師，各位家長(zhǎng)：
下午好!
今天我非常榮幸地作為明珠現(xiàn)代幼兒園國(guó)際大a班家長(zhǎng)代表，在此與各位交流。
首先，我要代表所有的家長(zhǎng)，向明珠現(xiàn)代幼兒園的全體老師們道喜：祝賀明珠現(xiàn)代幼兒園榮升為東莞市一級(jí)幼兒園。當(dāng)然，這也是我們家長(zhǎng)與孩子們的喜事。正規(guī)化的幼兒園，讓我們完全沒(méi)有后顧之憂。
其次，老生常談一下，我們carrie這學(xué)期的表現(xiàn)，自從進(jìn)入大班以后，在劉老師與曹老師的悉心照顧下，她與小伙伴們依然是快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地游戲，在幼兒園中的生活，也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上，非常自覺(jué)自律，每天回到家后，打開(kāi)書(shū)包，先寫(xiě)作業(yè)，然后讓爸爸媽媽檢查，沒(méi)問(wèn)題了，才收拾好書(shū)包，開(kāi)始玩。這樣就養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，等到上一年級(jí)的時(shí)候，我們也不會(huì)因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣而傷腦筋。生活中，鐘子鈺也越來(lái)越懂事，知道體貼關(guān)心大人了，有時(shí)早上起床后，還知道給爸爸媽媽擠牙膏，有時(shí)，看到垃圾蔞滿(mǎn)了，還會(huì)主動(dòng)地去扔垃圾，并且換上干凈的垃圾袋，還有最重要的一點(diǎn)是，晚上睡覺(jué)的時(shí)間到了，就乖乖地睡，早上呢，也不賴(lài)床了，只要鬧鐘一響，就會(huì)起床，自已穿好衣服，洗臉?biāo)⒀馈?BR> 看到她在家中的表現(xiàn)，我就能想到，老師在幼兒園里為教育孩子們所傾注的關(guān)愛(ài)，只因?yàn)橛兴齻儫o(wú)私的付出，才有我們家長(zhǎng)所看到的孩子的成長(zhǎng)，正是她們的辛勤澆灌，才有孩子們小樹(shù)苗般的茁壯。在此，我代表所有大a班的家長(zhǎng)，向老師們表示敬意，謝謝老師們!
最后，誠(chéng)摯祝福所有的家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!小朋友們健康成長(zhǎng)，天天開(kāi)心!
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第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持和對(duì)老師的信任。下面我將這學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一、班級(jí)情況：
這學(xué)期，在我們老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行，從而使保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都得到了較全面的發(fā)展，知識(shí)與技能也得到了提高。總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)年里，孩子各方面的進(jìn)步都有了一個(gè)明顯的飛躍。
二、教育教學(xué)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
1、教材分析：這學(xué)期我們繼續(xù)使用華師大《幼兒園建構(gòu)式課程》教材，這套教材以“兒童發(fā)展為本”為宗旨，它強(qiáng)調(diào)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性和社會(huì)性，特別重視情景教育。例如：《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》、《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《勇敢的我》等等，我們發(fā)現(xiàn)了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實(shí)際，生動(dòng)活潑，又切實(shí)可行的生活化的主題。這樣我，我們又把立足點(diǎn)確確實(shí)實(shí)地轉(zhuǎn)移到了兒童生活的范圍內(nèi)。通過(guò)這幾年的教育實(shí)踐，與其他課程相比較，在目標(biāo)的擬定、內(nèi)容的生活化、教材的選取、學(xué)習(xí)的主體、教師教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變等更具有獨(dú)特的個(gè)性，使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展。
2、教育教研：這學(xué)期我班劉老師還帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了科學(xué)教研《有趣的房子》，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，不斷豐富孩子的科學(xué)知識(shí)面。
3、原本特色課程：本學(xué)期，幼兒園園本特色課程也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，從每次的美術(shù)作品我們能看到孩子在點(diǎn)滴中進(jìn)步，同時(shí)能與別的孩子比較，找出不足，舞蹈、音樂(lè)我們?cè)谧詈笞龅膶W(xué)期展示，反響很好。特色課程不但促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)，加快“特色化教育”進(jìn)程，全面提升辦園質(zhì)量。
4、一課多研：我園每學(xué)期都進(jìn)行一課多研活動(dòng)，這學(xué)期我們按年級(jí)組進(jìn)行，由中二班張小燕老師授課，我們集體備課，共同組織，對(duì)一節(jié)課進(jìn)行舉一反三，不但鍛煉了孩子們適應(yīng)其他教師的能力，老師自身也得到了很大提高。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：這學(xué)期我班共進(jìn)行了兩次大的創(chuàng)設(shè)，主題墻和布簾。我們將孩子們學(xué)過(guò)的主題《紅黃藍(lán)綠》中的一節(jié)活動(dòng)《秋天的顏色》進(jìn)行展開(kāi)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及語(yǔ)言的發(fā)展我們以故事性極強(qiáng)的《喇叭花電話》作為墻飾供幼兒學(xué)習(xí)、欣賞。
6、游戲：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在做好本班教學(xué)的同時(shí)，又為孩子們開(kāi)展了各種生動(dòng)有趣的體育、音樂(lè)等活動(dòng)。如：我們都是機(jī)器人、滾輪胎、小松鼠鉆樹(shù)洞、不落地的筷子、狐貍捉小雞等來(lái)增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中都變得更加自信、自立了，與同伴間也能融洽相處，互相幫助、分享，現(xiàn)在孩子們都很也請(qǐng)、活潑，整個(gè)班級(jí)也形成了較好的氛圍。
7、公開(kāi)課：我園每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師公開(kāi)課，平時(shí)也不定時(shí)的聽(tīng)課，緊抓教學(xué)，這樣大大提高了教師的上課水平，孩子們也從中受益。我們認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、衛(wèi)生情況。
環(huán)境衛(wèi)生直接影響孩子的健康。廣饒一中及幼兒園對(duì)衛(wèi)生抓得更緊。每月一次全園衛(wèi)生檢查，每周不定期檢查、抽查。幼兒水杯每天用開(kāi)水洗涮、消毒，每早主班將教室及外環(huán)境擦拭，尤其是每年4—5月份的手足口病，又讓我們把衛(wèi)生嚴(yán)抓。
從開(kāi)學(xué)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣等，幼兒每天不用老師再提醒，都能夠主動(dòng)完成每次喝一滿(mǎn)杯的好習(xí)慣；爭(zhēng)取每周剪一次指甲，把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的話語(yǔ)或事情。知道保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事等，我們的小小值日生就這樣產(chǎn)生了。
四、安全。
1、接送卡制度：幼兒園的保教就是保育和教育相結(jié)合。所謂保教，就是先要保證孩子安全，孩子安全、安定之后，我們才可以進(jìn)行教育。說(shuō)一下接送卡，這段時(shí)間我們的接送卡利用的很好，我們幼兒園也不斷的對(duì)接送幼兒實(shí)施方案，充分利用好接送卡，其實(shí)主要還是為了幼兒安全著想。我們每天都會(huì)有老師輪流站崗，幼兒入園，家長(zhǎng)一定將幼兒接送卡拿好，離園時(shí)我們中班等著小大班進(jìn)來(lái)后再走，無(wú)接送卡者一律不準(zhǔn)入內(nèi)。
2、安全對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。幼兒園每月一次安全大檢查，不定期抽查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)做好修補(bǔ)和改正。我們將安全教育安排在每周的教育活動(dòng)中，而且這學(xué)期的安全消防演練和火災(zāi)演練，讓幼兒更親身體會(huì)到安全的重要性和一些急救措施。
五、家園聯(lián)系。
我們班的家長(zhǎng)非常尊重、信賴(lài)?yán)蠋?，?duì)園及班里的一些要求都以積極的熱情對(duì)待。有時(shí)上課需要帶東西，家長(zhǎng)們都能很積極的而且大量的帶上，非常感謝。
1、互動(dòng)手冊(cè)：平時(shí)我們老師利用互動(dòng)手冊(cè)將孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，有什么問(wèn)題可寫(xiě)在上面，我們共同完成。
2、網(wǎng)絡(luò)、安康家園：這也是我們聯(lián)系的一個(gè)窗口，我們可以通過(guò)這些做更進(jìn)一步的交流。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)：我們也成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我們的家長(zhǎng)代表也積極發(fā)言，感受頗深。
六、存在不足及要求。
在大家的努力和幫助下，我們?nèi)〉玫某煽?jī)是肯定的，但前面的路很長(zhǎng)，還一年半，因此，在下學(xué)期，我們要更加的努力，與家長(zhǎng)密切配合，使孩子在各方面有更大的飛躍。
要求：每天上學(xué)8：30之前必須到園；不來(lái)園必須與班里的教師請(qǐng)假。
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第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)，晚上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！
相信很多家長(zhǎng)還記得，在三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我曾講過(guò)：中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。但是，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量雖然相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)很容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生給自己訂下認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面：
目前為止，我們進(jìn)行了第一單元的小測(cè)，雖然說(shuō)一次考試，成績(jī)不能代表孩子的半個(gè)多月的學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。
6、其他方面。
轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。但是有部分家長(zhǎng)的全力配合，孩子們還是在不斷進(jìn)步中，在此，表?yè)P(yáng)馮國(guó)穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì)和老師們溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母和老師共同來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。
我們班60人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室，并幫他做好值日工作；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
（1）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)。他們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
（2）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩(shī)、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂(lè)炫、陳心悅、伍敏瑤等同學(xué)。
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：
1作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么能不吃力呢？等到了升中考試的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的單元考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
需要配合的方面：
1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
2教育學(xué)生不亂花錢(qián)，學(xué)校不允許帶零食。
3輪到孩子值日時(shí)，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
4平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書(shū)，并加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（2）48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開(kāi)了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著；我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿(mǎn)懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的.就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專(zhuān)注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽(tīng)老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫(xiě)得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字，有的孩子至今寫(xiě)不好名字，要不就是寫(xiě)得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫(xiě)得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。
所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)。
我們的孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，升上了二年級(jí)。與一年級(jí)相比，二年級(jí)的要求有了進(jìn)一步提高。要求孩子們要更加專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，完成好作業(yè)，掌握好所學(xué)的知識(shí)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣……這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間有進(jìn)二十周，需要各位家長(zhǎng)們支持，配合我們做好對(duì)孩子的教育工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有《數(shù)一數(shù)與乘法》，《乘法口訣（一），（二）》，《觀察物體》，《分一分與除法》，《方向與位置》，《時(shí)分秒》，《除法》，《統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)》共9個(gè)單元。
1、第一單元"數(shù)一數(shù)與乘法"。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)活動(dòng)，感受到用相同加數(shù)連加，體會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的必要性，并經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元"乘法口訣（一）"，第七單元"乘法口訣（二）"。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷編制2～5，6～9的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，體會(huì)到運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。能正確熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、第四單元"分一分與除法"，第五單元"除法"。學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng)，體會(huì)到什么是平均分，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系。了解乘，除法的互逆關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。
4。第六單元"時(shí)，分，秒"。學(xué)生通過(guò)時(shí)，分，秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情境中，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)，分，秒，初步體會(huì)時(shí)，分，秒的實(shí)際意義。掌握時(shí)，分，秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻，聯(lián)系生活實(shí)際，能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
1、第三單元"觀察物體"。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷親自實(shí)際觀察的過(guò)程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認(rèn)從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、第五單元"方向與位置"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，給定一個(gè)方向（東，南，西或北）學(xué)生能辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
1、第九單元"統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理的過(guò)程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能與同伴交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2、在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是表內(nèi)乘，除法。共用了5個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，可見(jiàn)它的重要。這是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘，除法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須練好的基本功。表內(nèi)乘，除法學(xué)完后要求絕大多數(shù)學(xué)生做題速度達(dá)到每分鐘做10題左右，錯(cuò)誤率在4％以?xún)?nèi)。乘法口訣要求學(xué)生學(xué)過(guò)之后天天讀背，熟練掌握。乘法口訣表橫背，豎背，倒背，都要熟練，達(dá)到脫口而出。家長(zhǎng)可以幫助孩子用卡紙做一些寫(xiě)有乘法算式的卡片，讓學(xué)生看著算式說(shuō)口訣，得數(shù)。每天練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)那些不熟練的口訣。
各位家長(zhǎng)工作都很忙，每天上班，下班后還要干家務(wù)活輔導(dǎo)孩子。作為老師也很理解家長(zhǎng)，但為了孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè)，督促其按時(shí)完成，有錯(cuò)及時(shí)改正。有些孩子不自覺(jué)改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以根據(jù)登記作業(yè)本所登記的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查。各位家長(zhǎng)也可以針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
謝謝！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查.
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十五
大家好！
我是政教主任常宏，受沈校長(zhǎng)委托，代表第六小學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
六小，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心、支持、奉獻(xiàn)和努力，始終走在發(fā)展的道路上；
六小，因?yàn)樗膱?zhí)著、自信、樂(lè)觀和勇氣，贏得了認(rèn)可和鼓勵(lì)！
今天，在六小20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的日子，我們要用一顆感恩的.心來(lái)對(duì)大家真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻(xiàn)、付出辛勞的所有人。
自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后，毫無(wú)疑問(wèn)我們六小人用無(wú)以雄辯的事實(shí)奠定了學(xué)校前進(jìn)的發(fā)展方向：打造精小亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題。
自從20xx年3月15日萬(wàn)家房村111名孩子、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊(duì)伍更加壯大、管理更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個(gè)大家庭的溫馨、和諧和真誠(chéng)，它具備了成功的必然性！
自從20xx年9月7日以“我們走在陽(yáng)光路上”為主題的新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮隆重召開(kāi)之后，穩(wěn)固的凝聚力、巨大的潛在力，在工作中突顯；空前的團(tuán)結(jié)和自信在師生中悄然生成；感恩之心、進(jìn)取之心以及不可或缺的責(zé)任意識(shí)作為前行的航標(biāo)引領(lǐng)前行！
我們第六小學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩！遼寧省圖書(shū)示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、鐵嶺市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、調(diào)兵山市師德示范校、調(diào)兵山市安全工作先進(jìn)單位、通勤車(chē)先進(jìn)單位的殊榮已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的落在了我們的校園。
開(kāi)學(xué)了，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設(shè)是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境、團(tuán)團(tuán)錦簇綠油油的樹(shù)叢是歡迎師生到校的醒目標(biāo)志；操場(chǎng)上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個(gè)假期的校園煥發(fā)的生機(jī)和活力；老師們緊張有序的集體教研，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的備課筆記，知識(shí)樹(shù)真正走進(jìn)課堂是做好新學(xué)年工作的無(wú)聲決心；煥然一新的舞蹈室、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實(shí)際行動(dòng)；每天都在進(jìn)步的大課間、體育課，全面普及的花樣跳繩訓(xùn)練，是我們2+1體育活動(dòng)的亮點(diǎn)工程；8.27小學(xué)女子排球賽上，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊(duì)員輕松取得小組第一的好成績(jī)；10.17教師太極拳比賽中，我們穩(wěn)居前六，再次證明了六小的實(shí)力！
我們已經(jīng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長(zhǎng)肯定，只有更好地辦學(xué)，更好地鍛煉我們的孩子，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精良的教師隊(duì)伍，奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，才是我們的責(zé)任和義務(wù)。
雖然近三年我們的學(xué)苗基本上沒(méi)有流失，但我們?nèi)钥梢钥匆?jiàn)還有一小部分孩子每天早上背著書(shū)包去坐小客，舍近求遠(yuǎn)的去上學(xué)，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過(guò)寄住的日子一樣。我們很遺憾，事實(shí)上，六小的教師隊(duì)伍可以和任何一所學(xué)校媲美，希望他們?cè)缛栈丶摇?BR> 六小辦學(xué)規(guī)模小，校舍陳舊，硬件設(shè)施不完善是我們不能回避的客觀現(xiàn)實(shí)，但是，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團(tuán)結(jié)和自信、用熱情和執(zhí)著、用踏實(shí)和奉獻(xiàn)所創(chuàng)造出來(lái)的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值卻是無(wú)法估量的，更是無(wú)窮盡的……她必將帶給我們一生的回味，一定會(huì)帶給我們?cè)?jīng)是六小人而驕傲的幸福感。新學(xué)年，我們?nèi)w師生必定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，在您的大力支持下，目標(biāo)是全市前三名。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上，你們也見(jiàn)證了六小的進(jìn)步，在這里，我再一次誠(chéng)摯的希望你們相信六小，相信老師，相信我們的孩子！我們的終極目標(biāo)就是將我們共同的孩子培養(yǎng)成才！不愧對(duì)所有人！讓愛(ài)延伸……做一名驕傲而幸福的六小人！
六小和諧、團(tuán)結(jié)，教師精神愉快，身體健康，學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展，各位家長(zhǎng)真正放心、滿(mǎn)意是我們的前行目標(biāo)和不懈追求。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我堅(jiān)信六小人一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)在教育廣闊的舞臺(tái)中盡情展示卓越風(fēng)采！我更堅(jiān)信六小因?yàn)橛心銈儯欢〞?huì)越辦越好！
接下來(lái)的時(shí)間就由班主任老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。每個(gè)班級(jí)還會(huì)有學(xué)生的精彩匯報(bào)，以及家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的故事和大家分享。下面的時(shí)間就交給各班。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十六
家長(zhǎng)會(huì)能夠讓老師和家長(zhǎng)來(lái)一次有效的溝通，大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě)呢？下面是小編為你整理了“大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，希望能幫助到您。大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（1）。
很感謝各位家長(zhǎng)，能從百忙之中抽空來(lái)參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子的一種關(guān)心，同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。謝謝。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們會(huì)耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
因此，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)議。
第一，我來(lái)介紹班級(jí)情況。本學(xué)期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問(wèn)題：有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。一個(gè)月?lián)Q一次座位。接送孩子的問(wèn)題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話，短信，預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。開(kāi)展棋類(lèi)：下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。因此我們下學(xué)期打算運(yùn)用象棋，教孩子進(jìn)行五子棋。請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過(guò)來(lái)就可以下棋。請(qǐng)于開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
第二，我想向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們關(guān)心的幼兒園教什么，孩子們學(xué)什么。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道。我們每周都制定好教學(xué)計(jì)劃，貼在教室門(mén)口的玻璃窗上。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。我們會(huì)把班級(jí)動(dòng)態(tài)信息放在論壇，以及家園欄，各位家長(zhǎng)可以多多關(guān)注。另外上大班了，我們也會(huì)將通知告知孩子，讓孩子來(lái)傳遞信息，因此家長(zhǎng)們最好能夠每天問(wèn)問(wèn)您的孩子。每周一次的成長(zhǎng)冊(cè)也是我們交流的一種渠道。我們會(huì)將幼兒每周學(xué)習(xí)情況，每月在園表現(xiàn)向您反映，那么家長(zhǎng)也可以把幼兒在家情況轉(zhuǎn)述給我們，讓我們相互了解。成長(zhǎng)冊(cè)一般周五拿去，周一帶回來(lái)，里面可能會(huì)有一些親子作業(yè)，以及家長(zhǎng)配合共同完成的任務(wù)，希望各位家長(zhǎng)能積極配合。成長(zhǎng)冊(cè)的裝飾，家長(zhǎng)一定要在旁指導(dǎo)孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫(huà)，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫(huà)，動(dòng)手能力。
下學(xué)期，我們將開(kāi)展新的教學(xué)內(nèi)容：早期閱讀——繪本。繪本也叫圖畫(huà)書(shū)，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫(huà)為主、文字為輔或完全沒(méi)有文字的圖書(shū)形式。圖畫(huà)書(shū)是最合適幼兒閱讀的圖書(shū)，因?yàn)樗厥獾谋磉_(dá)方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。下學(xué)期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學(xué)費(fèi)，只要交160元的服裝費(fèi)，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費(fèi)用。介紹抬拳道學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，談?wù)劷逃砟睢?BR> 在開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了家訪。在家訪的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫(huà)，小小主持人等等，有的甚至報(bào)了兩種，我覺(jué)得各位家長(zhǎng)是比較用心的，而且這些興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué)，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師?！币欢ㄒ诤⒆酉矚g的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心情，對(duì)于孩子就要上小學(xué)了，為了使他們勝利過(guò)渡到小學(xué)，開(kāi)始急于教漢字，練習(xí)十位、百位加減法。這些家長(zhǎng)的心情我可以理解，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)的多就是最好的。但是這種拔苗助長(zhǎng)、急功近利地提前灌輸知識(shí)是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深，讓孩子很機(jī)械得記住這些，不僅對(duì)孩子不利，更占用了用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間，而且超前教育獲得的即使效應(yīng)意義不是很大。有些知識(shí)在孩子成熟到一定的程度，再教時(shí)是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學(xué)習(xí)，是為孩子的一生打好基礎(chǔ)的。那么各位家長(zhǎng)也可以放心，在幼兒園我們也會(huì)讓孩子適當(dāng)接觸識(shí)字練習(xí)，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法等。
現(xiàn)在給大家講我在報(bào)上看到的一段話：有記者問(wèn)一位獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的科學(xué)家是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了最主要的東西，科學(xué)家回答：是幼兒園。我在幼兒園學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉，午飯后要休息，學(xué)習(xí)多思考，要仔細(xì)觀察大自然。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎(chǔ)、做人基礎(chǔ)。
再給大家講一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)得嗎？他說(shuō)有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。家長(zhǎng)可以給孩子營(yíng)造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習(xí)慣中學(xué)習(xí)，熏陶。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得很輕松。
第四，幼小銜接問(wèn)題。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。
還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包，課本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會(huì)把自己的書(shū)包背回去，放學(xué)前帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，上學(xué)時(shí)再看看有沒(méi)有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù)。使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。）當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。
根據(jù)去年蔚斗小學(xué)面試，考試情況，考題基本為五個(gè)內(nèi)容：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、律動(dòng)、智力等。題目類(lèi)型有看電視片段講故事、實(shí)物分類(lèi)、找不同、模仿動(dòng)作、計(jì)算等?？碱}類(lèi)型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第四，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第五，結(jié)束語(yǔ)：
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
各位家長(zhǎng)：
你們好。
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己脫穿衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(zhǎng)，到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi)，如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
四、作業(yè)的布置：
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯摹?BR> 每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高，不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五、家園互動(dòng)。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請(qǐng)家長(zhǎng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)！
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況。
1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。
2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室。
二、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教工作計(jì)劃。
（一）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
（二）學(xué)期教育總目標(biāo)。
（三）月保教工作重點(diǎn)提示。
三、有關(guān)事項(xiàng)。
1、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況。
2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》。
3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》。
4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用，園長(zhǎng)之友。
四、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長(zhǎng)不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負(fù)責(zé)任）。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
7、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專(zhuān)家講座等）。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
9、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們?cè)谛瞧谖灏l(fā)回去，請(qǐng)您在下星期一交到班上。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
11、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。
五、向家長(zhǎng)的承諾。
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
在此首先我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng)。
我的工作除了語(yǔ)言、閱讀、識(shí)字的教學(xué)，還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步，包括我們的家長(zhǎng)們也是積極的配合我們老師工作，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)哦，你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)，但孩子們的掌握程度沒(méi)有那么快，我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測(cè)也沒(méi)有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助，來(lái)讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來(lái)越好。
這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我們的識(shí)字課和閱讀還有語(yǔ)言課，這些書(shū)本后面都有檢測(cè)表，然后家長(zhǎng)要關(guān)注，我都會(huì)布置作業(yè)要求下去，孩子們讀書(shū)和認(rèn)字給家長(zhǎng)們聽(tīng)，如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長(zhǎng)標(biāo)記反饋給老師。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，當(dāng)然家長(zhǎng)回家也要讓孩子多多讀書(shū)和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。
這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量，所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量，而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好，除了要表?yè)P(yáng)小朋友也要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)們，積極配合我們的工作和孩子一起成長(zhǎng)。
持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同，上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè)，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣，也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況，從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)：
接受二1班半個(gè)學(xué)期來(lái)，我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書(shū)，講閱讀！我們推動(dòng)閱讀三種方式：隨文拓展讀，共讀，自由讀。這半個(gè)學(xué)期，最大的努力是幫助孩子閱讀沒(méi)有注音的經(jīng)典讀物！起步不容易，但也起步了！班里的很多孩子不僅起步了，而且是超越了！讀的書(shū)，不像是二年級(jí)孩子該讀的書(shū)！
閱讀的好處在哪里？20xx年，全國(guó)高考語(yǔ)文卷子上的字?jǐn)?shù)是8789個(gè)字，將近9000個(gè)字。也就是說(shuō)，沒(méi)有一定的閱讀能力，連高考的卷子都讀不完！我們現(xiàn)在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作！老實(shí)說(shuō)，不推動(dòng)大閱讀，我們老師的工作輕松一半都不止，單純是教語(yǔ)文書(shū)，掌握語(yǔ)文書(shū)里生字詞是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要高分難嗎？不難，我反復(fù)做練習(xí)就是了！天天做各種的練習(xí)卷！但我們?yōu)槭裁慈匀蝗Ｍ苿?dòng)海量的閱讀，大量的背誦與演講，我們更多是著眼了孩子日后初中，高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)！而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，歷史，地理，生物，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也包含在課外閱讀中！
如果您的孩子現(xiàn)在閱讀困難，表面看起來(lái)是不想讀！其實(shí)是沒(méi)有能力讀！這種情況下，就讓孩子開(kāi)口朗讀，每天晚上至少20分鐘，其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行！
孩子的閱讀能力直接影響著孩子們的寫(xiě)作能力與閱讀題的答題能力！在閱讀方面，不需要跟別人比，跟自己比，有進(jìn)步就好！自己適合讀什么讀物，就讀什么讀物，也嘗試著去挑戰(zhàn)一些有難度的書(shū)！三1班一個(gè)小女孩，很愿意讀我讓她讀的書(shū)！二年級(jí)下學(xué)期，我說(shuō)，雅晨，試著讀文言文的《西游記》，很難讀的，你可以嗎？她說(shuō)，可以！我就讓她每天晚上至少讀20頁(yè)，剛開(kāi)始讀，讀不懂！慢慢地就懂了！結(jié)果堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，讀完了文言文《西游記》！現(xiàn)在她有時(shí)間也會(huì)找我，我讓她開(kāi)始讀文言文的《三國(guó)演義》！能讀古今中外的經(jīng)典大部頭，是我們努力的目標(biāo)！讀這些書(shū)就不是享受，可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分，一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物，一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書(shū)！閱讀所帶個(gè)孩子的好處，是需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能感受到的！
背誦很重要！讀和寫(xiě)之間就是隔著背誦！每天晚上的背誦，多多少少也好，要持續(xù)！一來(lái)訓(xùn)練好孩子的記憶力！越是背誦困難越要背誦！這段時(shí)間名家名篇pk賽，班里有的孩子把整篇的《鳥(niǎo)的天堂》，《珍珠鳥(niǎo)》，《一只小鳥(niǎo)》背誦下來(lái)！很令人驚訝，很令人感動(dòng)！我經(jīng)常跟同事說(shuō)，優(yōu)秀的孩子都不是我教出來(lái)的，是他們身上有一股韌勁，對(duì)自己的要求高于老師對(duì)他們的要求得來(lái)的優(yōu)秀！
我們家長(zhǎng)要做的，鼓勵(lì)孩子，讓孩子持有這種學(xué)習(xí)的熱情！知道路在何方！知道路該如何走！家長(zhǎng)要做的事情，不是手把手地教孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子學(xué)會(huì)靠自己！
這是我要談的第三件事，8:30分前完成作業(yè)！做好時(shí)間管理，規(guī)劃好每一個(gè)晚上！
對(duì)大部分學(xué)生而言，四點(diǎn)放學(xué)，四點(diǎn)到八點(diǎn)半，四個(gè)半小時(shí)，加上語(yǔ)文作業(yè)，我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分，按理說(shuō)，八點(diǎn)半前完成作業(yè)，不難！所以，對(duì)同學(xué)們而言，寫(xiě)作業(yè)不能等爸爸媽媽回來(lái)！作業(yè)是你的事情，不會(huì)寫(xiě)的字，要問(wèn)家長(zhǎng)！家長(zhǎng)在這種情況下，直接告訴孩子，不要讓孩子去查字典了！偶爾一兩個(gè)字可以，因?yàn)椴樽值浜芑〞r(shí)間！
實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月，確實(shí)幫助了很多的孩子養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)我做主”的好習(xí)慣！一放學(xué)回家就自己寫(xiě)作業(yè)！我們應(yīng)該堅(jiān)持下去！
各自努力，做好各自的事情，才是彼此溫暖的最好方式！
小朋友，當(dāng)學(xué)生，讀好書(shū)，上好課，做好每一天的作業(yè)，爸爸媽媽不操心你，老師不操心你，老師和你們的爸爸媽媽都感謝你！
我們老師，努力工作，盡自己能力為每一位小朋友的成長(zhǎng)而想更多的辦法！
我們家長(zhǎng)，有時(shí)候多與孩子們聊天，思考如何培育一個(gè)學(xué)習(xí)上獨(dú)立自主，生活上獨(dú)立自理的孩子，在孩子有困難的時(shí)候，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)！在孩子們學(xué)習(xí)有需要的時(shí)候，協(xié)助孩子完成好每一項(xiàng)的作業(yè)，第二天，別人能站到臺(tái)上說(shuō)，我能能站到臺(tái)上說(shuō)，亮出來(lái)的不僅是知識(shí)，更是一種自信！
老師對(duì)演講的要求，能說(shuō)兩句話也好，都要站到臺(tái)上說(shuō)！兩句話都說(shuō)不出來(lái)嗎？這不是能力問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題！面對(duì)孩子，我能解決的問(wèn)題，我盡量不麻煩家長(zhǎng)，我需要您幫助的時(shí)候，我會(huì)在微信聯(lián)系家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能配合好！
今天我要說(shuō)的就是三點(diǎn)：堅(jiān)持高質(zhì)量的閱讀，堅(jiān)持高質(zhì)量的背誦，堅(jiān)持管理好時(shí)間！謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)，你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
本學(xué)期我們從火車(chē)站那兒再一次的搬校來(lái)到這兒，給不少家長(zhǎng)帶來(lái)了許多不便，敬請(qǐng)?jiān)?，這也是無(wú)奈之舉。來(lái)到了新校舍，我們一切都進(jìn)行的很順利，在此感謝家長(zhǎng)們的支持。
下面就三個(gè)多月來(lái)我所了解到的一些情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
一、班級(jí)總體情況。
我們班共有學(xué)生42名，男生27名，女生15名。我很榮幸能教你們的孩子。孩子是父母的影子。我從你們孩子的身上看到了你們家長(zhǎng)的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng)，看到了你們的善解人意，與人為善的風(fēng)范。我們?nèi)?4)班的孩子，大多數(shù)乖巧聰穎，文明守紀(jì)。熱愛(ài)集體，尊重他人。他們善良樸實(shí)，關(guān)心班級(jí)，關(guān)愛(ài)他人，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對(duì)集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作，就知道他們是勤勞的孩子。在學(xué)習(xí)上，他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。比如：湯昌榮、郭杰、于敬一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀(jì)彤、紀(jì)婕等。有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。比如：張明、張?zhí)煲恪堄昝说?。在上個(gè)星期五學(xué)校舉行的階段性練習(xí)中，我們班的鄧凱同學(xué)數(shù)學(xué)取得了100分。26名同學(xué)90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級(jí)也存在著許多的問(wèn)題。第一，有些男生不懂的謙讓?zhuān)３榱艘欢↑c(diǎn)兒小事，吵得不可開(kāi)交，結(jié)果造成你推我搡，一不小心就摔交，還有幾位同學(xué)課間總是不能文明游戲，常常追跑打鬧，甚至屢禁不住。第二，有些同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)馬虎，特別是家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查簽字應(yīng)負(fù)對(duì)待。第三，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。
二、三年級(jí)學(xué)生的變化。
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。
首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。語(yǔ)文多了作文，數(shù)學(xué)難度加大，另外還增加了英語(yǔ)。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
情緒不穩(wěn)定：
三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
自控力不強(qiáng)：
從三年級(jí)開(kāi)始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
學(xué)習(xí)方面：
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
交往方面：
三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
三、家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。三年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!用心培育，靜待花開(kāi)。
最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十
歡迎你們來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)!也感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持!很高興在一年半的時(shí)間里，我和您，您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活，成為朋友。我希望您們的孩子在我的帶領(lǐng)下能愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，每一位同學(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔。
三(4)、班三(5)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多。在所有學(xué)生中有學(xué)困生4人，這幾位學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差，計(jì)算速度慢、正確率低，口算、筆算水平，無(wú)論速度上還是正確率上，都有待提高;不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。班內(nèi)大部分學(xué)生知識(shí)掌握較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極性較高，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。兩個(gè)班都有一部分學(xué)生思維敏捷，考慮問(wèn)題有一定思考的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象。
孩子到了三年級(jí)，一些學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題。自己的孩子在一、二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)常考滿(mǎn)分，可到了三年級(jí)，成績(jī)好像有所下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，遇到這種現(xiàn)象也是比較正常的.，原因主要有兩個(gè)，第一是三年級(jí)是孩子心理上產(chǎn)生比較劇烈變化的一個(gè)時(shí)期，第二是要學(xué)習(xí)的知識(shí)廣了，難了，就說(shuō)我們的數(shù)學(xué)吧，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，簡(jiǎn)單的認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫(xiě)字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，總得來(lái)說(shuō)呢，三年級(jí)就是一個(gè)分水嶺，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)要更關(guān)心、更關(guān)注我們的孩子，輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。
如果每次都能保持在優(yōu)秀以上，比較穩(wěn)定，那么說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的。大家都知道，優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)三年級(jí)是90分，要考上優(yōu)秀似乎比二年級(jí)時(shí)容易了。本學(xué)期，我對(duì)學(xué)生就數(shù)學(xué)方面作了個(gè)統(tǒng)計(jì)：
四次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)和期末考試均在優(yōu)秀以上的有：
三(4)班：王興宇、李心睿、許夢(mèng)涵、劉皓玥、向倩童、陳蘊(yùn)祺、歐嘉慧、林雍、周文佳、孟健達(dá)、俞婉青、聶靖龍、郭可珈、徐煒昕、曾梓睿、韓子悅、謝伊琦、陸亭羽、楊舜琦、王揚(yáng)洋、吳梓燊、葉澤瀚、江筠源、陳世祺、陳承延、周文良、鄭藝、莫然、梁業(yè)佳、付曼琳。
三(5)班：葉林興、左淳升、許澤皓、楊昊、楊君靈、楊婉珊、楊婉雯、楊秀源、陳佳宏、陳理同、陳世杰、杜添、辛潼、余楚玥、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪、林峻皓、林景宇、趙逸駿、侯紫庭、秦培然、梁慧琳、黃鵬宇、黃譽(yù)清、梅蕓菲、溫雅旻、蔡昊、薛如馨、鞠圓圓、肖宇倩、方梓匡、孫文昕、曾玟曦、隗榕。
這跟孩子平時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考、認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。孩子們?cè)诒敬纹谀?shù)學(xué)成績(jī)：三(4)班：平均分93分，優(yōu)分率91%，合格率100%三(5)班：平均分94分，優(yōu)分率93%，合格率100%。全級(jí)數(shù)學(xué)平均分93.55。期末考試中出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)比較潦草;。
2、未能靜下心來(lái)做題——計(jì)算題丟分多;。
3、檢查不夠仔細(xì)——很多不該錯(cuò)的題目出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我可以給你一些意見(jiàn)：小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)很重要，在小學(xué)將數(shù)學(xué)的邏輯思維學(xué)會(huì)了，那么以后將會(huì)受益無(wú)窮。這個(gè)過(guò)程要自己去體會(huì)，并且是不斷地體會(huì)。以畫(huà)促思是我教學(xué)其中一個(gè)的特點(diǎn)之一。我在教學(xué)認(rèn)識(shí)平均分中，嘗試了讓學(xué)生在本子上以畫(huà)的形式逐個(gè)體會(huì)平均分的含義，自己動(dòng)手感知平均分的分法!這樣的畫(huà)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子的興趣集中了起來(lái)，課堂氣氛也很好。第四步揭示分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的含義，由于在前三步的教學(xué)中建立了單位“1”...，學(xué)生在應(yīng)用題中理解、運(yùn)用特別好!)。
平時(shí)遵守紀(jì)律的有：
上課積極發(fā)言的有：
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：
三(5)班：左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、蔡昊林景宇、黃譽(yù)清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲。
學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：
三(4)班徐煒昕、馬嘉謙、李嘉樂(lè)、劉鴻、黃源佳、付曼琳、葉澤瀚。
三(5)班朱厚源、余楚玥、嚴(yán)瑋琪、羅誠(chéng)、梁譯雙、黃鳳茵。
成績(jī)退步的有：
作業(yè)認(rèn)真的有：
三(4)班：毛睿哲、李心睿、許夢(mèng)涵、劉皓玥、向倩童、陳世祺、陳蘊(yùn)祺。
陳心悅、陳承延、歐嘉慧、周靈、周文佳、周文良、鄭藝、孟健達(dá)、俞婉青、
聶靖龍、郭可珈、曾梓睿、謝伊琦、陸亭羽、邱丹琪、楊舜琦、利婧、吳梓燊、莫然。
三(5)班：左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、林景宇、黃譽(yù)清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲、蔡昊。
拖拉不按時(shí)交作業(yè)的有：
三(4)班：馬嘉謙、葉正隆、李嘉樂(lè)、江筠源、、歐陽(yáng)煒?lè)?、徐煒昕?BR> 黃源佳、付曼琳。
三(5)班：楊君靈、方梓匡、朱厚源、楊昊、隗榕、溫城宇、薛如馨、
羅誠(chéng)、趙逸駿、凌梓維、黃鳳茵、黃鵬宇、
上課愛(ài)開(kāi)小差(或搞小動(dòng)作)的有(與家長(zhǎng)個(gè)別談話)：
三(4)班：(馬嘉謙、李嘉樂(lè)、陳蘊(yùn)祺、周文佳、莫然、徐煒昕、韓子悅)。
三(5)班：(杜添、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪、羅誠(chéng)、趙逸駿、黃鳳茵、黃鵬宇、隗榕、溫城宇、薛如馨、肖宇倩)。
本學(xué)期三(5)左淳升同學(xué)參加世界少年奧林匹克比賽數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣州賽區(qū)競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
這學(xué)期我們學(xué)校舉行三年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽獲獎(jiǎng)成績(jī)：三(4)班：一等獎(jiǎng)：謝伊琦。二等獎(jiǎng)：許夢(mèng)涵、江筠源、歐嘉慧、周文佳、三等獎(jiǎng)：李心睿、毛睿哲、陳承延、向倩童、葉家倩。
由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)談到這里，如果個(gè)別家長(zhǎng)有需要詢(xún)問(wèn)孩子的情況，散會(huì)后可以個(gè)別找我談。
預(yù)祝各位家庭新年快樂(lè)，合家幸福!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三四班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。這是我們第四次相聚一堂，我叫楊彥軍，是九年級(jí)四班班主任。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次，結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，想給家長(zhǎng)提一些建議，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的高中!
班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō)，我?guī)е@個(gè)班兩年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。今天，在會(huì)場(chǎng)上的兩位老師，一位是教物理的崔老師，她是初三年級(jí)的物理教研組長(zhǎng)，工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。同時(shí)也是我班的副班主任。另一位是我班教英語(yǔ)老師的歩老師，別看年輕，她可是帶畢業(yè)班的高手，平時(shí)教育孩子很有耐心，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛(ài)戴。數(shù)學(xué)還是劉老師，他是一位善鉆研的老師，又是一位很敬業(yè)的老師，今年開(kāi)學(xué)初他家中添了一個(gè)胖小子，孩子睡覺(jué)顛倒了，他晚上回家抱孩子，白天在校輔導(dǎo)學(xué)生，從未落過(guò)一節(jié)課，上一次孩子發(fā)高燒，他仍然堅(jiān)持在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，最后，我強(qiáng)逼著他才回家。教化學(xué)的詹老師是五班班主任，教學(xué)幽默風(fēng)趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過(guò)這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如：常衡、陳軍威、曾鐸、李曉晴、陸溪、曹博等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：王秀潔、呂宜瑩、董浩等同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，沒(méi)有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自覺(jué)性較差。學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足：聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不踏實(shí)，有的還抄襲，回家作業(yè)應(yīng)付了事，有問(wèn)題不請(qǐng)教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：
第一、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。
第二、“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外，還要對(duì)教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。
第三、“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析。考試后要與之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
第四、“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛(ài)心，有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己身邊的人，因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾。
第五、“溝通要經(jīng)?！?，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們的家長(zhǎng)還要注意從各方面關(guān)心孩子，特別是從生活上要多給孩子照顧，不要太惜疼錢(qián)，學(xué)生這個(gè)時(shí)候非常辛苦，消耗也非常大，所以我們就要當(dāng)好后勤兵，生活上給孩子以足夠的保障，營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，食品要及時(shí)給孩子們，學(xué)生必須的輔導(dǎo)材料要保證孩子手頭必備?？傊谧詈蟮倪@40多天時(shí)間里，我們要全力一赴支持和配合學(xué)校，支持和關(guān)心孩子，讓你們，讓學(xué)校，讓教師，讓學(xué)生自己不要留下任何遺憾!
各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^(guò)去的兩年半時(shí)間，我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，取得的成績(jī)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜，我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿(mǎn)著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步,孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!