有時(shí)候我們需要提前做一些準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)未知的情況。鍛煉語(yǔ)感，是寫(xiě)好作文的前提條件。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇一
我喜歡的動(dòng)物很多，有機(jī)靈的猴子，有可愛(ài)的小貓，有調(diào)皮的小狗……但我最喜歡小兔子了，尤其是白顏色的小兔，它們真可愛(ài)啊！
小白兔全身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，不摻半點(diǎn)雜色，好似一團(tuán)白色的絨球，又像用無(wú)瑕的漢白玉雕刻成的工藝品。小白兔的眼睛紅紅的，如同兩顆紅色的瑪瑙。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵一會(huì)兒轉(zhuǎn)向東，一會(huì)兒轉(zhuǎn)向西。三瓣嘴特別饞，我拿了一小根胡蘿卜給它，它迫不及待地?fù)屵^(guò)去三下兩下就把胡蘿卜給吃了。小白兔的前腿短、后腿長(zhǎng)，善于跳躍，尾巴像棉球似的綴在屁股后面，顯得十分可愛(ài)。
小時(shí)候，我曾在草叢中發(fā)現(xiàn)過(guò)一只小灰兔，它在草地上蹦蹦跳跳，玩得很開(kāi)心，我真想把它抱回家啊，可一想到小兔媽媽找不到自己的孩子會(huì)很傷心的，我只好把它放在了一片開(kāi)滿小野花的草坪上，依依不舍地回家了。到家后，我一直想著那只小兔子，就央求爸爸幫我剪只小兔子，爸爸二話不說(shuō)拿出紅紙，一會(huì)兒就剪了一對(duì)小紅兔送給我，我捧著小紅兔又驚又喜?，F(xiàn)在，我的房間里到處是跟兔子相關(guān)的物品：有兔子糖、兔頭鞋、兔子小擺設(shè)、蘿卜兔文具盒……，那對(duì)紅兔子，至今還壓在我的書(shū)桌玻璃下，天天對(duì)著我笑呢。
更有趣的是，我們?nèi)叶几米诱瓷狭诉?，爸爸管我叫兔寶寶，管媽媽叫兔媽媽，自稱兔爸爸，就連網(wǎng)友我也選了一個(gè)叫蘿卜兔的。
我愛(ài)這只可愛(ài)的小白兔！
熱愛(ài)小動(dòng)物篇二
我家住在隆德縣城，縣城段的渝河道可是一道靚麗的風(fēng)景線，由東向西，足足有5公里長(zhǎng)。河道兩側(cè)栽滿了各種花草樹(shù)木，五顏六色，猶如兩條彩帶，隨風(fēng)飄蕩。
中秋節(jié)那天的下午，我和爸媽來(lái)到渝河邊游玩，“哇!太美了，簡(jiǎn)直是人間仙境?！蔽腋袊@道。爸媽也被這美妙的景色驚呆了。走在路上，映入眼簾的是河堤上栽滿各種各樣的花草樹(shù)木，有翠綠的松樹(shù)，淺綠的柏樹(shù)，有枝條柔美的垂柳、有婀娜多姿的金葉榆;有金黃色的萬(wàn)壽菊，有紫紅色的矮牽牛，有火紅的串串紅，還有叫不上名的小花。
這些色彩絢麗的花草樹(shù)木被心靈手巧的園丁擺成一幅幅形狀各異的造型，有的像扇形，有的像菱形，有的是主角，有的是陪襯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，渝河道成了花的海洋，游人仿佛置身于花的世界中。沿著河道兩邊建造著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，供游人散步觀景。瞧，前面散步的人三三兩兩，好不愜意啊!
縣城段的渝河道被7條攔水壩攔截，攔水壩的形狀、造型、高低各不相同，就比如最東頭的攔水壩高度有10米多高，將渝河分成上下游，上游的河水清秀文靜，像一位恬靜的少女，靜靜的躺在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，微風(fēng)一吹，閃閃發(fā)光，像蛇鱗一般;下游的河水雖不如上游那么絢麗繽紛，卻也是清澈見(jiàn)底，有時(shí)也能見(jiàn)到幾只魚(yú)兒游來(lái)游去。
不光是渝河變了，周圍的建筑也變了。兩旁走廊的大理石欄桿上，雕刻著各種美麗的圖案，散步的人們不時(shí)駐足觀看。河岸邊的草坪上修建起了各式各樣的亭子，亭子里坐著聊天的爺爺奶奶和叔叔阿姨，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，享受著這幸福的時(shí)光。
渝河道打造后，昔日的荒涼景象已不復(fù)存在，想想當(dāng)年的渝河：河堤上的樹(shù)木凌亂生長(zhǎng)，參差不齊，還有被雨水沖刷的河床，溝壑縱橫，再加上亂長(zhǎng)的雜草和隨處可見(jiàn)的爛菜葉子，各色塑料袋等垃圾遍布河道，真是臭氣熏天，慘不忍睹啊!別說(shuō)散步，就是有事要經(jīng)過(guò)這里，人們都是捂著鼻子飛也似地逃走了。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的渝河道真的很美麗!我愛(ài)我的'家鄉(xiāng)!
熱愛(ài)小動(dòng)物篇三
我的家在豐南胥各莊。
我家樓房前有一條寬寬的馬路，各種各樣的小轎車在寬闊的馬路上飛馳而過(guò)。
在馬路的旁邊有一個(gè)美麗的公園――煤河帶狀公園，公園里有很多的健身器、小草、大樹(shù)，還有休息用的長(zhǎng)椅。公園里有我最愛(ài)玩的秋千。媽媽經(jīng)常帶我去公園玩。
公園旁邊還有一條又長(zhǎng)又寬的河――煤河，河里有許多小魚(yú)歡快的游來(lái)游去。每年的春天、夏天都有釣魚(yú)的愛(ài)好者在這里釣魚(yú)。
在我的家鄉(xiāng)一幢幢的.樓房拔地而起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一幅非常美麗的圖畫(huà)。
我非常熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)――胥各莊。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇四
過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了。”我鄧上抽起魚(yú)桿，用九牛二虎之力拉著，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚(yú)帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)始顫抖了，我馬上拿起魚(yú)桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚(yú)，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚(yú)，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚(yú)會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚(yú)那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。
此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚(yú)求生的一幅幅畫(huà)面，魚(yú)想活下去的決心。魚(yú)逃生后那高興的表情。魚(yú)寧死不屈那種勇敢的精神。
?。∥腋袊@，魚(yú)是多么熱愛(ài)自己的生命，我們也應(yīng)該向魚(yú)一樣熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇五
小百合提著一個(gè)裝滿易拉罐的袋子，走在雨中，走走停停的她，沉浸在百靈鳥(niǎo)美妙的叫聲中，本該幸福的依畏在父母身邊的小百合，如今卻需要領(lǐng)先撿拾垃圾度日，因?yàn)樗桓改笒仐壛恕?BR> 像每一對(duì)幸福的小夫妻一樣，小百合的剛出生時(shí)，父母很疼愛(ài)她，給她取名“百合”寄托了父母希望百年好合的美好愿望，也包含了父母對(duì)百合深深的愛(ài)。然而隨著父親沉迷賭博，家里經(jīng)濟(jì)狀況越來(lái)越差，還欠下了不少債，小百合的母親受不了老有債主登門(mén)討債，在一個(gè)冬日的夜晚，她把小百合哄睡著后，便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了這個(gè)家，之后便音信全無(wú)，父親也在母親走后，離開(kāi)了家，出門(mén)躲債去了。小百合只好跟著爺爺奶奶生活，可是沒(méi)多久，爺爺也因病去世了，奶奶體弱多病，已經(jīng)無(wú)法從事繁重的勞動(dòng)，失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，想要活下去，可憐的小百合，只能靠撿拾垃圾賣錢，養(yǎng)活自己和奶奶。
每天都穿著臟兮兮的衣服去上學(xué)，小百合的同學(xué)都不愿意跟小百合交朋友，小百合變得越來(lái)越孤僻，并開(kāi)始逃學(xué)，她并不是不愿意去上學(xué)，只是奶奶的身體越來(lái)越差，身邊離不開(kāi)人，而為了讓奶奶身體好起來(lái)，她必須撿更多的垃圾去換錢，才能給奶奶買藥買營(yíng)養(yǎng)品。每天露過(guò)學(xué)校時(shí)，她都會(huì)站在學(xué)校圍墻外的一棵大樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲，渴望讀書(shū)的她，只能偷偷落淚。然而，每次難過(guò)落淚時(shí)，小百合便會(huì)到離家不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下坐一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)百靈鳥(niǎo)的`唱歌，百靈鳥(niǎo)的歌聲總能讓她忘掉悲傷，重新振作起來(lái)。
在小百合的精心照料下，小鳥(niǎo)的翅膀恢復(fù)后，也沒(méi)有離開(kāi)小百合的家，每天，小百合一出門(mén)，鳥(niǎo)便會(huì)跟著她，小百合回到家，小鳥(niǎo)會(huì)停在窗臺(tái)上，陪伴著小百合，晚上再飛到小百合家不遠(yuǎn)的那棵樹(shù)上棲息，有了小鳥(niǎo)的陪伴，小百合變得開(kāi)心多了，慢慢地奶奶的身體也逐漸恢復(fù)了健康，再后來(lái)小百合在社區(qū)工作人員的幫助下，再次回到學(xué)校，小百合覺(jué)得這都是百靈鳥(niǎo)帶給她的幸運(yùn)，她很感激百靈鳥(niǎo)。
如今小百合已成為社區(qū)的一名小小志愿者，她常常號(hào)召人們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，不傷害身邊的小動(dòng)物，曾經(jīng)孤僻、冷漠的她，已變成了一朵給別人帶來(lái)溫暖的向日葵。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇六
人類的生命可貴，動(dòng)物的生命也是一樣。很多動(dòng)物都非常熱愛(ài)自己的生命，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。下面就是本站小編給大家整理的動(dòng)物熱愛(ài)生命的。
作文。
希望大家喜歡。
人們常說(shuō)：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來(lái)游去的小魚(yú)，使我對(duì)生命有了新的釋解和認(rèn)識(shí)。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚(yú)，我們準(zhǔn)備了一下，就拿起魚(yú)桿釣魚(yú)了。
過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了?！蔽亦嚿铣槠痿~(yú)桿，用九牛二虎之力拉著，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚(yú)帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)始顫抖了，我馬上拿起魚(yú)桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚(yú)，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚(yú)，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚(yú)會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚(yú)那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。
此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚(yú)求生的一幅幅畫(huà)面，魚(yú)想活下去的決心。魚(yú)逃生后那高興的表情。魚(yú)寧死不屈那種勇敢的精神。
啊!我感嘆，魚(yú)是多么熱愛(ài)自己的生命，我們也應(yīng)該向魚(yú)一樣熱愛(ài)生命。
一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢?下面這個(gè)故事給我做出了答案。
下午，我在公園散步。一群鳥(niǎo)兒中的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意，它奮力鼓動(dòng)著翅膀，一跌一撞的跟在鳥(niǎo)群后面。它顯然是剛出生的小鳥(niǎo)，不知什么原因，鳥(niǎo)群要遷移。使這個(gè)弱小的生命剛來(lái)到這個(gè)世界上，就要學(xué)會(huì)飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地。過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)群離它越來(lái)越遠(yuǎn)，此時(shí)，小鳥(niǎo)的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。終于強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍(lán)天。
還有一次，我看見(jiàn)鄰居家的一只貓?jiān)谧揭恢荒给B(niǎo)。母鳥(niǎo)好不容易飛到巢里，把食物送給小鳥(niǎo)吃，自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開(kāi)了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母鳥(niǎo)跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去，貓一頭撞在了墻上，母鳥(niǎo)拖著傷痕累累的身體趁機(jī)飛回了巢。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?，F(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，在于熱愛(ài)，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。決不可以在一時(shí)的無(wú)奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費(fèi)它，使自己活的更加光彩有力。
生命是什么?生命是活著，是不浪費(fèi)自己的人生。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動(dòng)了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來(lái)，可是，它用盡了全部力量用了好長(zhǎng)時(shí)間，終于爬了出來(lái)，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來(lái)。
每天晚上放學(xué)回到家，我都會(huì)抓緊每分每秒寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我也不會(huì)去看電視，而是抓緊時(shí)間看書(shū)、做卷子，直到都做完了才洗臉?biāo)X(jué)。
我記得老師給我們講過(guò)這樣一個(gè)人，他全身不能動(dòng)，醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)星期了，但他不相信，后來(lái)他靠自己的意志活了下來(lái)。
所以，我決定：我可以讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我要好好活著，使自己活得更加光彩有力。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇七
望著螞蚱忍痛離去的背影，我被深深地震撼了，我想：生命是多么寶貴啊!就連動(dòng)物都懂得珍惜生命，何況是高級(jí)動(dòng)物的我們呢?可有些人卻因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)坎坷而輕生放棄生命。
生命是脆弱的，讓我們熱愛(ài)、珍惜生命吧!讓有限的生命活得更加精彩!
熱愛(ài)小動(dòng)物篇八
他，個(gè)子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)豐富，被我們稱為“讀書(shū)大王”。他就是我們班的讀書(shū)星常思源。他特別喜歡看書(shū)。在他的房間里，有一個(gè)小書(shū)架，里面擺滿了各種各樣的書(shū)籍。有科技類、童話類、作文類……真是讓人目不暇接。
記得在一個(gè)炎熱的夏日，蟬在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來(lái)。這時(shí)，教室里靜悄悄的，只有常思源一個(gè)人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來(lái)的書(shū)。我們幾個(gè)同學(xué)跑到他身旁對(duì)他說(shuō)：“我們出去玩吧，教室里這么熱?！闭l(shuí)知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘桑疫€要看書(shū)呢?！蔽覀儙讉€(gè)只好掃興地離開(kāi)了。
由于他書(shū)讀的多，所以他的知識(shí)非常豐富。有一次，上語(yǔ)文課，李老師為了讓我們的知識(shí)更豐富，把蘇軾寫(xiě)得《水歌調(diào)頭》這首詞寫(xiě)到黑板上，讓我們抄下來(lái)，并背會(huì)。我們抄完后，都在認(rèn)真地背。只見(jiàn)常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫(xiě)背誦李清照的《一剪梅》，沒(méi)想到，他又熟練地一口氣背了下來(lái)，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書(shū)星”，這兩首詞我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇九
一、設(shè)置理由（主題由來(lái)）。
在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中，寶寶們?cè)趯?duì)大自然觀察的同時(shí)。也開(kāi)始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬(wàn)物復(fù)蘇，小動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過(guò)開(kāi)展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過(guò)各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
二、教育目的1。觀察幾種小動(dòng)物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽(tīng)音樂(lè)模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。
2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法，知道它們愛(ài)吃什么。
4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫(huà)的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。
三、
精彩活動(dòng)。
活動(dòng)一：動(dòng)物的家。
目標(biāo)：1、布置不同的小動(dòng)物的家，能分辨出不同動(dòng)物的家。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽，照顧小動(dòng)物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請(qǐng)幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的家。
2、請(qǐng)幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛(ài)玩玩具，細(xì)心照顧動(dòng)物寶寶，鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說(shuō)話表達(dá)自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十
1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、小動(dòng)物來(lái)做客——節(jié)奏練習(xí)。
逐一出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒與小動(dòng)物們互動(dòng)。
小羊：
1、聽(tīng)聲音，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿。
小貓：
1、聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲(chóng)子。
3、這些蟲(chóng)子有什么不一樣(大小)。小蟲(chóng)子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲(chóng)子很大，住起來(lái)有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路。×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿。
二、給小動(dòng)物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
這么多的小動(dòng)物來(lái)做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。(師幼共同說(shuō)歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
三、小動(dòng)物家去做客——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
1、來(lái)到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
樂(lè)意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎?”帶孩子做小動(dòng)物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物到我們班上來(lái)玩，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?！?BR> 請(qǐng)大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?”“我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)吧!”小狗是怎么叫的?你們聽(tīng)老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動(dòng)物們一起準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，名字叫做‘我愛(ài)我的小動(dòng)物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動(dòng)物一起表演啊?那我們一起來(lái)表演吧!
歌曲重復(fù)2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們?cè)倩丶腋职謰寢屨乙徽疫€有哪些會(huì)叫的小動(dòng)物!”
接下來(lái)我們請(qǐng)小動(dòng)物下來(lái)和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
5、小動(dòng)物該回家了，我們一起謝謝小動(dòng)物來(lái)給我們表演節(jié)目，再見(jiàn)!
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十二
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《可愛(ài)小動(dòng)物主題隨筆》，歡迎閱讀。
可愛(ài)小動(dòng)物主題隨筆【第一篇】：中班主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》活動(dòng)反思。
喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話、討人喜歡。在這主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中我們讓幼兒收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物圖書(shū)、動(dòng)物圖片和動(dòng)物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動(dòng)操作材料，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起在家飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物，在每次活動(dòng)中著重調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，注重增進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，充分讓幼兒在感知和體驗(yàn)的過(guò)程中萌發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)愛(ài)，使幼兒真切地感受人與動(dòng)物的密切關(guān)系。在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中以下幾個(gè)活動(dòng)對(duì)我頗有深厚的感受，值得我深深的體味。
綜合《有趣的螃蟹》開(kāi)展這節(jié)活動(dòng)時(shí)正是金秋十月，“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，螃蟹成了這一季節(jié)最具特色的一道菜肴，小朋友們都吃過(guò)螃蟹，所以說(shuō)螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，(本次活動(dòng)也是在幼兒對(duì)螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用游戲的方法讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解螯的本領(lǐng)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，一氣呵成。
游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演螃蟹運(yùn)食物，不僅是以上環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)用，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，還將體育游戲、數(shù)學(xué)知識(shí)融合了進(jìn)來(lái)，激發(fā)了孩子的興趣，他們也玩得非常高興。
可愛(ài)小動(dòng)物主題隨筆【第二篇】：科學(xué)活動(dòng)——可愛(ài)的小兔(動(dòng)植物)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察、了解小兔的外形特征。
2.嘗試模仿小兔跳。
3.體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)小兔。
2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
二、喂兔子。
1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么？
3)小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
三、學(xué)學(xué)小兔。
1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
活動(dòng)延伸：
1.將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2.欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
主題說(shuō)明：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。為讓小班幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng)物”。我們將從動(dòng)物的名稱、食物、皮毛、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等方面入手，通過(guò)幼兒參與的活動(dòng)過(guò)程一點(diǎn)一滴地累積起來(lái)，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和經(jīng)驗(yàn)。希望在這個(gè)月的活動(dòng)中，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快、驚奇的、好玩的動(dòng)物王國(guó)之旅！
保教重點(diǎn)：
1、掌握正確的洗手，洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
2、初步了解共同生活中的基本常規(guī)。
3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人。
4、學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
5、敢于操作、擺弄，學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
6、了解周圍生活中各種不同物品的數(shù)量、大小。
7、學(xué)習(xí)用普通話交流，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。
8、喜歡做音樂(lè)游戲、聽(tīng)故事、看表演。
9、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、搭等方式進(jìn)行自由表現(xiàn)。
10、喜歡各種小動(dòng)物，并能分辨各種動(dòng)物不同的特征。
動(dòng)物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛(ài)的動(dòng)物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動(dòng)物世界有趣又神秘。每當(dāng)與孩子們談起小動(dòng)物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動(dòng)物。而主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解了常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。
在本主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們首先調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種常見(jiàn)動(dòng)物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的生活環(huán)境進(jìn)行初步的分類。個(gè)別孩子的動(dòng)物知識(shí)更為豐富，對(duì)許多動(dòng)物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動(dòng)中孩子們圍在一起看動(dòng)物的書(shū)并討論這已是常見(jiàn)的場(chǎng)面。
在主題實(shí)施中，孩子們從家里帶來(lái)了自己喜歡的動(dòng)物圖片、圖書(shū)和一些動(dòng)物碟片等放在了區(qū)角里。我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子在家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物。我們還帶幼兒到附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)以及動(dòng)物園去參觀，與動(dòng)物進(jìn)行交流，感受人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。因?yàn)槭澜缟系膭?dòng)物種類繁多，于是我們鼓勵(lì)孩子在家多收看《動(dòng)物世界》欄目，讓幼兒了解更多的平時(shí)不易看到的動(dòng)物。我們利用收集到的動(dòng)物圖片、畫(huà)報(bào)等布置動(dòng)物主題墻，引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步了解身邊的動(dòng)物的生活環(huán)境及自我保護(hù)方式。
美術(shù)課上孩子們還繪畫(huà)制作出了各種顏色鮮艷的彩蛋。孩子們通過(guò)有關(guān)的動(dòng)物玩具、圖書(shū)以及書(shū)籍，能和同伴們自編動(dòng)物的謎語(yǔ)了。
另外我們還開(kāi)展了動(dòng)物故事會(huì)，因?yàn)樾∨笥褌兌己芟矚g畫(huà)自己喜愛(ài)的動(dòng)物，于是我們又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同制作動(dòng)物故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)并讓幼兒講述自己編的動(dòng)物故事，幼兒在活動(dòng)中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動(dòng)物，學(xué)著描述動(dòng)物的外形特征和小動(dòng)物在一起的趣事，奇妙的動(dòng)物世界走近孩子們的心理，孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣并表現(xiàn)得很出色。
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施，孩子們對(duì)動(dòng)物更加感興趣了，能主動(dòng)的參與飼養(yǎng)活動(dòng)，并使幼兒真切的感受到人與動(dòng)物的親密關(guān)系。動(dòng)物的主題永遠(yuǎn)是適宜孩子的，雖然這一主題即告段落，但只要是孩子感興趣的，還將在孩子們的世界中繼續(xù)！
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。隨著人類文明的日益輝煌，我們更需要和諧人和動(dòng)物之間的關(guān)系。
孩子們天生對(duì)動(dòng)物有著特殊的情感，開(kāi)展可愛(ài)的小動(dòng)物這一主題，能夠激發(fā)出孩子們對(duì)動(dòng)物的感情，讓他們有機(jī)會(huì)探索、了解各種可愛(ài)、善良的小動(dòng)物。每次與孩子們談到小動(dòng)物的話題，總有說(shuō)不完的話，在“不怕冷的企鵝”活動(dòng)上，我讓孩子們回家搜集有關(guān)企鵝的資料，小朋友們的熱情超出了我的想象，許多小朋友不僅帶來(lái)了圖片，還請(qǐng)爸爸，媽媽打印了文字資料帶到幼兒園來(lái)與大家分享，這份熱情完全來(lái)自于孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇。課上，許多孩子主動(dòng)介紹起他們所了解的小動(dòng)物，從動(dòng)物的外貌體態(tài)到習(xí)性，都說(shuō)的頭頭是道。當(dāng)說(shuō)到企鵝生活的南極時(shí)，孩子們的話題就更多了，從南極的特殊氣候，特有動(dòng)物，到南極的環(huán)境保護(hù)，都成了大家非常想要知道的事情，說(shuō)到環(huán)保時(shí)，也許保護(hù)臭氧層，節(jié)能減排，這些詞語(yǔ)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太陌生了，可是我說(shuō)到要保護(hù)可愛(ài)的企鵝弟弟很簡(jiǎn)單，辦法也很多，只要從我們自己做起，節(jié)約用電，做節(jié)能小衛(wèi)士告訴爸爸媽媽出門(mén)盡量坐公車或非機(jī)動(dòng)車等等，孩子們聽(tīng)的很仔細(xì)，原來(lái)我們離南極企鵝這么遠(yuǎn)，也可以保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們啊。課后，孩子們的注意力一下子轉(zhuǎn)移了不少，平時(shí)漠不關(guān)心的電燈開(kāi)關(guān)，水龍頭開(kāi)關(guān)成了孩子們注意的東西，就連奶奶中午洗碗，也有孩子們?nèi)ヌ嵝阉?jié)約用水。
短短的一堂課，小小的一個(gè)主題，帶給孩子們的不僅僅是知識(shí)，拉近了孩子與小動(dòng)物的距離，更是撒下了一顆愛(ài)心小種子，這棵小種子借著小動(dòng)物的翅膀悄悄飛進(jìn)了孩子們小小的心里，伴隨孩子們共同成長(zhǎng)。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十三
一天清晨，太陽(yáng)公公剛剛露出半邊臉，小亮就起床了。他說(shuō)：“我該去公園晨練了?！闭f(shuō)完，小亮就快步向公園跑去。
公園里的景色可美了！有藍(lán)藍(lán)的天空，天空上還飄著幾朵白云，像棉花糖一樣慢慢移動(dòng)著。遠(yuǎn)處還有小山，山上長(zhǎng)滿了綠油油的大樹(shù)，就像給小山披上了綠外套。還有五顏六色的小花，鑲嵌在綠草叢中格外醒目。公園里的空氣非常新鮮，有很多人喜歡到這里游玩。
小亮開(kāi)始做新學(xué)的廣播體操，他伸伸胳膊，抬抬腿，然后蹦蹦跳跳，突然，小亮聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的聲音，他側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是從那邊的大樹(shù)下發(fā)出的聲音，小亮急忙跑過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀被一個(gè)調(diào)皮鬼拿彈弓打傷了，獻(xiàn)血流了一地，虛弱的小鳥(niǎo)用非常害怕的眼神看著小亮，好像在說(shuō)：“救救我吧！”小亮趕快把小鳥(niǎo)捧在手心里，飛快的跑回了家，一進(jìn)家門(mén)小亮氣喘吁吁的跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我從公園撿到了一只小鳥(niǎo)，它受傷了，你快拿出藥箱，我給它包扎一下吧！”媽媽立刻放下手中的活，拿出藥箱，小亮先把酒精拿出來(lái)，再用棉球沾上酒精給小鳥(niǎo)消毒，再拿出止血藥給小鳥(niǎo)止血，小鳥(niǎo)的雪很快就止住了，小鳥(niǎo)又拿來(lái)紗布，小心的包扎好，然后給小鳥(niǎo)喂了食，喝了水。每天放學(xué)后，小亮都要非常精心的照顧小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也漸漸的健康了，可以在屋里飛了兩圈了。
望著小鳥(niǎo)越飛越遠(yuǎn)，小亮開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)賈翕然。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十四
每次看書(shū)看得累了，我總要到樓下走走，站在花園里，抬頭望著園中大樹(shù)，尋找屬于我那一片樹(shù)葉。
啊，我又找到它了。當(dāng)我望著它時(shí)，總會(huì)想起了它在春天時(shí)樣子：雖然經(jīng)受了寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，可它還是無(wú)聲地期待著春天到來(lái)，在內(nèi)心里積蓄著充實(shí)力量。一天清晨，小雨剛停，雨水積聚在一個(gè)個(gè)幼芽上，像珍珠粒，星星點(diǎn)點(diǎn)，排掛在枝頭，閃耀著光彩。春天終于到來(lái)，芽?jī)撼蹙`，令人喜悅地露出迎春笑容。
夏天，在陽(yáng)光照射下，它顏色漸漸地深了，成了碧綠色，終于可以和整樹(shù)茂密葉子一起遮風(fēng)擋雨了。而我每日清晨，在它和它同伴陪護(hù)下讀英語(yǔ)，感受生命美好。
不知不覺(jué)中，它碧綠開(kāi)始漸漸暗淡了，不久又開(kāi)始發(fā)黃，成了褐色，變成我所看到這個(gè)樣子，這樣地弱不禁風(fēng)、毫無(wú)生氣。但是，我知道，當(dāng)它落地那一刻起就意味著過(guò)了這個(gè)冬天后它將又會(huì)頑強(qiáng)地誕生了。
是，這就是大自然，不僅是這片樹(shù)葉，這是生存于世界上所有生物命運(yùn)。一片葉子調(diào)落，絕不是毫無(wú)意義。正是這片片黃葉，換來(lái)了整棵樹(shù)盎然生機(jī)，正因?yàn)橐黄~子有生有滅，四季中萬(wàn)物才能永遠(yuǎn)地生長(zhǎng)變化。
同樣，一個(gè)人死關(guān)系著整個(gè)人類生。死，固然不受歡迎，但只要珍愛(ài)自我生命、珍愛(ài)他人生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回量才錄用大地時(shí)候，應(yīng)該感到慶幸。
天下生命原是一家。也許我曾經(jīng)是一棵樹(shù)、一棵草，生命萌芽越過(guò)漫長(zhǎng)進(jìn)化系列，又在我心里復(fù)蘇了，使我更加熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十五
春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對(duì)動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來(lái)的食品給動(dòng)物吃，通過(guò)這次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感所以我們開(kāi)設(shè)了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來(lái)了毛絨動(dòng)物，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
2．增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
3．大膽說(shuō)短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
游戲一。
1．本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。。
2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲(chóng)子、做蘿卜、做餅干。
3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈。
游戲二。
室內(nèi)語(yǔ)言游戲活動(dòng)。
過(guò)程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說(shuō):“今天有許多小動(dòng)物來(lái)到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)了.
2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了，并學(xué)說(shuō)：“什麼動(dòng)物不見(jiàn)了？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式,如幼兒猜不出來(lái)教師可做提示,誰(shuí)猜對(duì)了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說(shuō)再見(jiàn).
游戲三。
教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲(chóng)里,帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
第二遍游戲時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭(zhēng)搶.
兒歌:小朋友來(lái)來(lái)來(lái),我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來(lái).
1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來(lái)講故事。
2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物.
3.飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察.
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來(lái)唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來(lái)。我就拍起來(lái)12334，56778.請(qǐng)你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問(wèn)：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呀？
二、活動(dòng)展開(kāi)。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽(tīng)呀？
教師：“我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽(tīng)誰(shuí)在哭啊!哦，原來(lái)是小狗和小豬。教師扮演它們說(shuō)話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們?cè)趺唇械膯?？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂(lè)游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說(shuō)出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來(lái)，表?yè)P(yáng)一下自己。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺(jué)。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十七
我們的生命都是非?？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群特殊學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì)的工作機(jī)會(huì)，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對(duì)他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些特殊人中，有一位特殊小伙當(dāng)上了某店的服務(wù)員。特殊學(xué)院副校長(zhǎng)說(shuō)：“他叫xx杰，虛歲20歲，三級(jí)智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力。”xx杰擦桌子的動(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達(dá)對(duì)工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像xx杰這樣的孩子，要比普通‘xx’后更加沉得下心?！?BR> xx杰是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人?！坝幸淮?，他因?yàn)槎萝囘t到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了。可是，他卻不聽(tīng)，堅(jiān)持換號(hào)工作服在打卡?！彼耐逻@樣評(píng)價(jià)他。
xx杰這樣的特殊人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)?。缓悇P勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷岸敗?BR> 他們因?yàn)闊釔?ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅(jiān)持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇一
我喜歡的動(dòng)物很多，有機(jī)靈的猴子，有可愛(ài)的小貓，有調(diào)皮的小狗……但我最喜歡小兔子了，尤其是白顏色的小兔，它們真可愛(ài)啊！
小白兔全身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，不摻半點(diǎn)雜色，好似一團(tuán)白色的絨球，又像用無(wú)瑕的漢白玉雕刻成的工藝品。小白兔的眼睛紅紅的，如同兩顆紅色的瑪瑙。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵一會(huì)兒轉(zhuǎn)向東，一會(huì)兒轉(zhuǎn)向西。三瓣嘴特別饞，我拿了一小根胡蘿卜給它，它迫不及待地?fù)屵^(guò)去三下兩下就把胡蘿卜給吃了。小白兔的前腿短、后腿長(zhǎng)，善于跳躍，尾巴像棉球似的綴在屁股后面，顯得十分可愛(ài)。
小時(shí)候，我曾在草叢中發(fā)現(xiàn)過(guò)一只小灰兔，它在草地上蹦蹦跳跳，玩得很開(kāi)心，我真想把它抱回家啊，可一想到小兔媽媽找不到自己的孩子會(huì)很傷心的，我只好把它放在了一片開(kāi)滿小野花的草坪上，依依不舍地回家了。到家后，我一直想著那只小兔子，就央求爸爸幫我剪只小兔子，爸爸二話不說(shuō)拿出紅紙，一會(huì)兒就剪了一對(duì)小紅兔送給我，我捧著小紅兔又驚又喜?，F(xiàn)在，我的房間里到處是跟兔子相關(guān)的物品：有兔子糖、兔頭鞋、兔子小擺設(shè)、蘿卜兔文具盒……，那對(duì)紅兔子，至今還壓在我的書(shū)桌玻璃下，天天對(duì)著我笑呢。
更有趣的是，我們?nèi)叶几米诱瓷狭诉?，爸爸管我叫兔寶寶，管媽媽叫兔媽媽，自稱兔爸爸，就連網(wǎng)友我也選了一個(gè)叫蘿卜兔的。
我愛(ài)這只可愛(ài)的小白兔！
熱愛(ài)小動(dòng)物篇二
我家住在隆德縣城，縣城段的渝河道可是一道靚麗的風(fēng)景線，由東向西，足足有5公里長(zhǎng)。河道兩側(cè)栽滿了各種花草樹(shù)木，五顏六色，猶如兩條彩帶，隨風(fēng)飄蕩。
中秋節(jié)那天的下午，我和爸媽來(lái)到渝河邊游玩，“哇!太美了，簡(jiǎn)直是人間仙境?！蔽腋袊@道。爸媽也被這美妙的景色驚呆了。走在路上，映入眼簾的是河堤上栽滿各種各樣的花草樹(shù)木，有翠綠的松樹(shù)，淺綠的柏樹(shù)，有枝條柔美的垂柳、有婀娜多姿的金葉榆;有金黃色的萬(wàn)壽菊，有紫紅色的矮牽牛，有火紅的串串紅，還有叫不上名的小花。
這些色彩絢麗的花草樹(shù)木被心靈手巧的園丁擺成一幅幅形狀各異的造型，有的像扇形，有的像菱形，有的是主角，有的是陪襯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，渝河道成了花的海洋，游人仿佛置身于花的世界中。沿著河道兩邊建造著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，供游人散步觀景。瞧，前面散步的人三三兩兩，好不愜意啊!
縣城段的渝河道被7條攔水壩攔截，攔水壩的形狀、造型、高低各不相同，就比如最東頭的攔水壩高度有10米多高，將渝河分成上下游，上游的河水清秀文靜，像一位恬靜的少女，靜靜的躺在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，微風(fēng)一吹，閃閃發(fā)光，像蛇鱗一般;下游的河水雖不如上游那么絢麗繽紛，卻也是清澈見(jiàn)底，有時(shí)也能見(jiàn)到幾只魚(yú)兒游來(lái)游去。
不光是渝河變了，周圍的建筑也變了。兩旁走廊的大理石欄桿上，雕刻著各種美麗的圖案，散步的人們不時(shí)駐足觀看。河岸邊的草坪上修建起了各式各樣的亭子，亭子里坐著聊天的爺爺奶奶和叔叔阿姨，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，享受著這幸福的時(shí)光。
渝河道打造后，昔日的荒涼景象已不復(fù)存在，想想當(dāng)年的渝河：河堤上的樹(shù)木凌亂生長(zhǎng)，參差不齊，還有被雨水沖刷的河床，溝壑縱橫，再加上亂長(zhǎng)的雜草和隨處可見(jiàn)的爛菜葉子，各色塑料袋等垃圾遍布河道，真是臭氣熏天，慘不忍睹啊!別說(shuō)散步，就是有事要經(jīng)過(guò)這里，人們都是捂著鼻子飛也似地逃走了。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的渝河道真的很美麗!我愛(ài)我的'家鄉(xiāng)!
熱愛(ài)小動(dòng)物篇三
我的家在豐南胥各莊。
我家樓房前有一條寬寬的馬路，各種各樣的小轎車在寬闊的馬路上飛馳而過(guò)。
在馬路的旁邊有一個(gè)美麗的公園――煤河帶狀公園，公園里有很多的健身器、小草、大樹(shù)，還有休息用的長(zhǎng)椅。公園里有我最愛(ài)玩的秋千。媽媽經(jīng)常帶我去公園玩。
公園旁邊還有一條又長(zhǎng)又寬的河――煤河，河里有許多小魚(yú)歡快的游來(lái)游去。每年的春天、夏天都有釣魚(yú)的愛(ài)好者在這里釣魚(yú)。
在我的家鄉(xiāng)一幢幢的.樓房拔地而起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一幅非常美麗的圖畫(huà)。
我非常熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)――胥各莊。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇四
過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了。”我鄧上抽起魚(yú)桿，用九牛二虎之力拉著，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚(yú)帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)始顫抖了，我馬上拿起魚(yú)桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚(yú)，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚(yú)，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚(yú)會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚(yú)那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。
此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚(yú)求生的一幅幅畫(huà)面，魚(yú)想活下去的決心。魚(yú)逃生后那高興的表情。魚(yú)寧死不屈那種勇敢的精神。
?。∥腋袊@，魚(yú)是多么熱愛(ài)自己的生命，我們也應(yīng)該向魚(yú)一樣熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇五
小百合提著一個(gè)裝滿易拉罐的袋子，走在雨中，走走停停的她，沉浸在百靈鳥(niǎo)美妙的叫聲中，本該幸福的依畏在父母身邊的小百合，如今卻需要領(lǐng)先撿拾垃圾度日，因?yàn)樗桓改笒仐壛恕?BR> 像每一對(duì)幸福的小夫妻一樣，小百合的剛出生時(shí)，父母很疼愛(ài)她，給她取名“百合”寄托了父母希望百年好合的美好愿望，也包含了父母對(duì)百合深深的愛(ài)。然而隨著父親沉迷賭博，家里經(jīng)濟(jì)狀況越來(lái)越差，還欠下了不少債，小百合的母親受不了老有債主登門(mén)討債，在一個(gè)冬日的夜晚，她把小百合哄睡著后，便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了這個(gè)家，之后便音信全無(wú)，父親也在母親走后，離開(kāi)了家，出門(mén)躲債去了。小百合只好跟著爺爺奶奶生活，可是沒(méi)多久，爺爺也因病去世了，奶奶體弱多病，已經(jīng)無(wú)法從事繁重的勞動(dòng)，失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，想要活下去，可憐的小百合，只能靠撿拾垃圾賣錢，養(yǎng)活自己和奶奶。
每天都穿著臟兮兮的衣服去上學(xué)，小百合的同學(xué)都不愿意跟小百合交朋友，小百合變得越來(lái)越孤僻，并開(kāi)始逃學(xué)，她并不是不愿意去上學(xué)，只是奶奶的身體越來(lái)越差，身邊離不開(kāi)人，而為了讓奶奶身體好起來(lái)，她必須撿更多的垃圾去換錢，才能給奶奶買藥買營(yíng)養(yǎng)品。每天露過(guò)學(xué)校時(shí)，她都會(huì)站在學(xué)校圍墻外的一棵大樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲，渴望讀書(shū)的她，只能偷偷落淚。然而，每次難過(guò)落淚時(shí)，小百合便會(huì)到離家不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下坐一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)百靈鳥(niǎo)的`唱歌，百靈鳥(niǎo)的歌聲總能讓她忘掉悲傷，重新振作起來(lái)。
在小百合的精心照料下，小鳥(niǎo)的翅膀恢復(fù)后，也沒(méi)有離開(kāi)小百合的家，每天，小百合一出門(mén)，鳥(niǎo)便會(huì)跟著她，小百合回到家，小鳥(niǎo)會(huì)停在窗臺(tái)上，陪伴著小百合，晚上再飛到小百合家不遠(yuǎn)的那棵樹(shù)上棲息，有了小鳥(niǎo)的陪伴，小百合變得開(kāi)心多了，慢慢地奶奶的身體也逐漸恢復(fù)了健康，再后來(lái)小百合在社區(qū)工作人員的幫助下，再次回到學(xué)校，小百合覺(jué)得這都是百靈鳥(niǎo)帶給她的幸運(yùn)，她很感激百靈鳥(niǎo)。
如今小百合已成為社區(qū)的一名小小志愿者，她常常號(hào)召人們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，不傷害身邊的小動(dòng)物，曾經(jīng)孤僻、冷漠的她，已變成了一朵給別人帶來(lái)溫暖的向日葵。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇六
人類的生命可貴，動(dòng)物的生命也是一樣。很多動(dòng)物都非常熱愛(ài)自己的生命，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。下面就是本站小編給大家整理的動(dòng)物熱愛(ài)生命的。
作文。
希望大家喜歡。
人們常說(shuō)：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來(lái)游去的小魚(yú)，使我對(duì)生命有了新的釋解和認(rèn)識(shí)。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚(yú)，我們準(zhǔn)備了一下，就拿起魚(yú)桿釣魚(yú)了。
過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了?！蔽亦嚿铣槠痿~(yú)桿，用九牛二虎之力拉著，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚(yú)帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)始顫抖了，我馬上拿起魚(yú)桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚(yú)，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚(yú)，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚(yú)會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚(yú)那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。
此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚(yú)求生的一幅幅畫(huà)面，魚(yú)想活下去的決心。魚(yú)逃生后那高興的表情。魚(yú)寧死不屈那種勇敢的精神。
啊!我感嘆，魚(yú)是多么熱愛(ài)自己的生命，我們也應(yīng)該向魚(yú)一樣熱愛(ài)生命。
一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢?下面這個(gè)故事給我做出了答案。
下午，我在公園散步。一群鳥(niǎo)兒中的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意，它奮力鼓動(dòng)著翅膀，一跌一撞的跟在鳥(niǎo)群后面。它顯然是剛出生的小鳥(niǎo)，不知什么原因，鳥(niǎo)群要遷移。使這個(gè)弱小的生命剛來(lái)到這個(gè)世界上，就要學(xué)會(huì)飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地。過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)群離它越來(lái)越遠(yuǎn)，此時(shí)，小鳥(niǎo)的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。終于強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍(lán)天。
還有一次，我看見(jiàn)鄰居家的一只貓?jiān)谧揭恢荒给B(niǎo)。母鳥(niǎo)好不容易飛到巢里，把食物送給小鳥(niǎo)吃，自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開(kāi)了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母鳥(niǎo)跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去，貓一頭撞在了墻上，母鳥(niǎo)拖著傷痕累累的身體趁機(jī)飛回了巢。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?，F(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，在于熱愛(ài)，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。決不可以在一時(shí)的無(wú)奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費(fèi)它，使自己活的更加光彩有力。
生命是什么?生命是活著，是不浪費(fèi)自己的人生。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動(dòng)了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來(lái)，可是，它用盡了全部力量用了好長(zhǎng)時(shí)間，終于爬了出來(lái)，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來(lái)。
每天晚上放學(xué)回到家，我都會(huì)抓緊每分每秒寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我也不會(huì)去看電視，而是抓緊時(shí)間看書(shū)、做卷子，直到都做完了才洗臉?biāo)X(jué)。
我記得老師給我們講過(guò)這樣一個(gè)人，他全身不能動(dòng)，醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)星期了，但他不相信，后來(lái)他靠自己的意志活了下來(lái)。
所以，我決定：我可以讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我要好好活著，使自己活得更加光彩有力。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇七
望著螞蚱忍痛離去的背影，我被深深地震撼了，我想：生命是多么寶貴啊!就連動(dòng)物都懂得珍惜生命，何況是高級(jí)動(dòng)物的我們呢?可有些人卻因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)坎坷而輕生放棄生命。
生命是脆弱的，讓我們熱愛(ài)、珍惜生命吧!讓有限的生命活得更加精彩!
熱愛(ài)小動(dòng)物篇八
他，個(gè)子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)豐富，被我們稱為“讀書(shū)大王”。他就是我們班的讀書(shū)星常思源。他特別喜歡看書(shū)。在他的房間里，有一個(gè)小書(shū)架，里面擺滿了各種各樣的書(shū)籍。有科技類、童話類、作文類……真是讓人目不暇接。
記得在一個(gè)炎熱的夏日，蟬在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來(lái)。這時(shí)，教室里靜悄悄的，只有常思源一個(gè)人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來(lái)的書(shū)。我們幾個(gè)同學(xué)跑到他身旁對(duì)他說(shuō)：“我們出去玩吧，教室里這么熱?！闭l(shuí)知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘桑疫€要看書(shū)呢?！蔽覀儙讉€(gè)只好掃興地離開(kāi)了。
由于他書(shū)讀的多，所以他的知識(shí)非常豐富。有一次，上語(yǔ)文課，李老師為了讓我們的知識(shí)更豐富，把蘇軾寫(xiě)得《水歌調(diào)頭》這首詞寫(xiě)到黑板上，讓我們抄下來(lái)，并背會(huì)。我們抄完后，都在認(rèn)真地背。只見(jiàn)常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫(xiě)背誦李清照的《一剪梅》，沒(méi)想到，他又熟練地一口氣背了下來(lái)，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書(shū)星”，這兩首詞我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇九
一、設(shè)置理由（主題由來(lái)）。
在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中，寶寶們?cè)趯?duì)大自然觀察的同時(shí)。也開(kāi)始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬(wàn)物復(fù)蘇，小動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過(guò)開(kāi)展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過(guò)各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
二、教育目的1。觀察幾種小動(dòng)物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽(tīng)音樂(lè)模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。
2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法，知道它們愛(ài)吃什么。
4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫(huà)的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。
三、
精彩活動(dòng)。
活動(dòng)一：動(dòng)物的家。
目標(biāo)：1、布置不同的小動(dòng)物的家，能分辨出不同動(dòng)物的家。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽，照顧小動(dòng)物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請(qǐng)幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的家。
2、請(qǐng)幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛(ài)玩玩具，細(xì)心照顧動(dòng)物寶寶，鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說(shuō)話表達(dá)自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十
1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、小動(dòng)物來(lái)做客——節(jié)奏練習(xí)。
逐一出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒與小動(dòng)物們互動(dòng)。
小羊：
1、聽(tīng)聲音，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿。
小貓：
1、聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲(chóng)子。
3、這些蟲(chóng)子有什么不一樣(大小)。小蟲(chóng)子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲(chóng)子很大，住起來(lái)有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路。×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿。
二、給小動(dòng)物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
這么多的小動(dòng)物來(lái)做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。(師幼共同說(shuō)歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
三、小動(dòng)物家去做客——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
1、來(lái)到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
樂(lè)意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎?”帶孩子做小動(dòng)物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物到我們班上來(lái)玩，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?！?BR> 請(qǐng)大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?”“我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)吧!”小狗是怎么叫的?你們聽(tīng)老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動(dòng)物們一起準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，名字叫做‘我愛(ài)我的小動(dòng)物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動(dòng)物一起表演啊?那我們一起來(lái)表演吧!
歌曲重復(fù)2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們?cè)倩丶腋职謰寢屨乙徽疫€有哪些會(huì)叫的小動(dòng)物!”
接下來(lái)我們請(qǐng)小動(dòng)物下來(lái)和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
5、小動(dòng)物該回家了，我們一起謝謝小動(dòng)物來(lái)給我們表演節(jié)目，再見(jiàn)!
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十二
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《可愛(ài)小動(dòng)物主題隨筆》，歡迎閱讀。
可愛(ài)小動(dòng)物主題隨筆【第一篇】：中班主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》活動(dòng)反思。
喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話、討人喜歡。在這主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中我們讓幼兒收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物圖書(shū)、動(dòng)物圖片和動(dòng)物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動(dòng)操作材料，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起在家飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物，在每次活動(dòng)中著重調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，注重增進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，充分讓幼兒在感知和體驗(yàn)的過(guò)程中萌發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)愛(ài)，使幼兒真切地感受人與動(dòng)物的密切關(guān)系。在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中以下幾個(gè)活動(dòng)對(duì)我頗有深厚的感受，值得我深深的體味。
綜合《有趣的螃蟹》開(kāi)展這節(jié)活動(dòng)時(shí)正是金秋十月，“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，螃蟹成了這一季節(jié)最具特色的一道菜肴，小朋友們都吃過(guò)螃蟹，所以說(shuō)螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，(本次活動(dòng)也是在幼兒對(duì)螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用游戲的方法讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解螯的本領(lǐng)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，一氣呵成。
游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演螃蟹運(yùn)食物，不僅是以上環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)用，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，還將體育游戲、數(shù)學(xué)知識(shí)融合了進(jìn)來(lái)，激發(fā)了孩子的興趣，他們也玩得非常高興。
可愛(ài)小動(dòng)物主題隨筆【第二篇】：科學(xué)活動(dòng)——可愛(ài)的小兔(動(dòng)植物)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察、了解小兔的外形特征。
2.嘗試模仿小兔跳。
3.體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)小兔。
2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
二、喂兔子。
1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么？
3)小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
三、學(xué)學(xué)小兔。
1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
活動(dòng)延伸：
1.將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2.欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
主題說(shuō)明：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。為讓小班幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng)物”。我們將從動(dòng)物的名稱、食物、皮毛、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等方面入手，通過(guò)幼兒參與的活動(dòng)過(guò)程一點(diǎn)一滴地累積起來(lái)，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和經(jīng)驗(yàn)。希望在這個(gè)月的活動(dòng)中，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快、驚奇的、好玩的動(dòng)物王國(guó)之旅！
保教重點(diǎn)：
1、掌握正確的洗手，洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
2、初步了解共同生活中的基本常規(guī)。
3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人。
4、學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
5、敢于操作、擺弄，學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
6、了解周圍生活中各種不同物品的數(shù)量、大小。
7、學(xué)習(xí)用普通話交流，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。
8、喜歡做音樂(lè)游戲、聽(tīng)故事、看表演。
9、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、搭等方式進(jìn)行自由表現(xiàn)。
10、喜歡各種小動(dòng)物，并能分辨各種動(dòng)物不同的特征。
動(dòng)物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛(ài)的動(dòng)物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動(dòng)物世界有趣又神秘。每當(dāng)與孩子們談起小動(dòng)物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動(dòng)物。而主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解了常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。
在本主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們首先調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種常見(jiàn)動(dòng)物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的生活環(huán)境進(jìn)行初步的分類。個(gè)別孩子的動(dòng)物知識(shí)更為豐富，對(duì)許多動(dòng)物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動(dòng)中孩子們圍在一起看動(dòng)物的書(shū)并討論這已是常見(jiàn)的場(chǎng)面。
在主題實(shí)施中，孩子們從家里帶來(lái)了自己喜歡的動(dòng)物圖片、圖書(shū)和一些動(dòng)物碟片等放在了區(qū)角里。我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子在家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物。我們還帶幼兒到附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)以及動(dòng)物園去參觀，與動(dòng)物進(jìn)行交流，感受人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。因?yàn)槭澜缟系膭?dòng)物種類繁多，于是我們鼓勵(lì)孩子在家多收看《動(dòng)物世界》欄目，讓幼兒了解更多的平時(shí)不易看到的動(dòng)物。我們利用收集到的動(dòng)物圖片、畫(huà)報(bào)等布置動(dòng)物主題墻，引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步了解身邊的動(dòng)物的生活環(huán)境及自我保護(hù)方式。
美術(shù)課上孩子們還繪畫(huà)制作出了各種顏色鮮艷的彩蛋。孩子們通過(guò)有關(guān)的動(dòng)物玩具、圖書(shū)以及書(shū)籍，能和同伴們自編動(dòng)物的謎語(yǔ)了。
另外我們還開(kāi)展了動(dòng)物故事會(huì)，因?yàn)樾∨笥褌兌己芟矚g畫(huà)自己喜愛(ài)的動(dòng)物，于是我們又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同制作動(dòng)物故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)并讓幼兒講述自己編的動(dòng)物故事，幼兒在活動(dòng)中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動(dòng)物，學(xué)著描述動(dòng)物的外形特征和小動(dòng)物在一起的趣事，奇妙的動(dòng)物世界走近孩子們的心理，孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣并表現(xiàn)得很出色。
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施，孩子們對(duì)動(dòng)物更加感興趣了，能主動(dòng)的參與飼養(yǎng)活動(dòng)，并使幼兒真切的感受到人與動(dòng)物的親密關(guān)系。動(dòng)物的主題永遠(yuǎn)是適宜孩子的，雖然這一主題即告段落，但只要是孩子感興趣的，還將在孩子們的世界中繼續(xù)！
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。隨著人類文明的日益輝煌，我們更需要和諧人和動(dòng)物之間的關(guān)系。
孩子們天生對(duì)動(dòng)物有著特殊的情感，開(kāi)展可愛(ài)的小動(dòng)物這一主題，能夠激發(fā)出孩子們對(duì)動(dòng)物的感情，讓他們有機(jī)會(huì)探索、了解各種可愛(ài)、善良的小動(dòng)物。每次與孩子們談到小動(dòng)物的話題，總有說(shuō)不完的話，在“不怕冷的企鵝”活動(dòng)上，我讓孩子們回家搜集有關(guān)企鵝的資料，小朋友們的熱情超出了我的想象，許多小朋友不僅帶來(lái)了圖片，還請(qǐng)爸爸，媽媽打印了文字資料帶到幼兒園來(lái)與大家分享，這份熱情完全來(lái)自于孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇。課上，許多孩子主動(dòng)介紹起他們所了解的小動(dòng)物，從動(dòng)物的外貌體態(tài)到習(xí)性，都說(shuō)的頭頭是道。當(dāng)說(shuō)到企鵝生活的南極時(shí)，孩子們的話題就更多了，從南極的特殊氣候，特有動(dòng)物，到南極的環(huán)境保護(hù)，都成了大家非常想要知道的事情，說(shuō)到環(huán)保時(shí)，也許保護(hù)臭氧層，節(jié)能減排，這些詞語(yǔ)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太陌生了，可是我說(shuō)到要保護(hù)可愛(ài)的企鵝弟弟很簡(jiǎn)單，辦法也很多，只要從我們自己做起，節(jié)約用電，做節(jié)能小衛(wèi)士告訴爸爸媽媽出門(mén)盡量坐公車或非機(jī)動(dòng)車等等，孩子們聽(tīng)的很仔細(xì)，原來(lái)我們離南極企鵝這么遠(yuǎn)，也可以保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們啊。課后，孩子們的注意力一下子轉(zhuǎn)移了不少，平時(shí)漠不關(guān)心的電燈開(kāi)關(guān)，水龍頭開(kāi)關(guān)成了孩子們注意的東西，就連奶奶中午洗碗，也有孩子們?nèi)ヌ嵝阉?jié)約用水。
短短的一堂課，小小的一個(gè)主題，帶給孩子們的不僅僅是知識(shí)，拉近了孩子與小動(dòng)物的距離，更是撒下了一顆愛(ài)心小種子，這棵小種子借著小動(dòng)物的翅膀悄悄飛進(jìn)了孩子們小小的心里，伴隨孩子們共同成長(zhǎng)。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十三
一天清晨，太陽(yáng)公公剛剛露出半邊臉，小亮就起床了。他說(shuō)：“我該去公園晨練了?！闭f(shuō)完，小亮就快步向公園跑去。
公園里的景色可美了！有藍(lán)藍(lán)的天空，天空上還飄著幾朵白云，像棉花糖一樣慢慢移動(dòng)著。遠(yuǎn)處還有小山，山上長(zhǎng)滿了綠油油的大樹(shù)，就像給小山披上了綠外套。還有五顏六色的小花，鑲嵌在綠草叢中格外醒目。公園里的空氣非常新鮮，有很多人喜歡到這里游玩。
小亮開(kāi)始做新學(xué)的廣播體操，他伸伸胳膊，抬抬腿，然后蹦蹦跳跳，突然，小亮聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的聲音，他側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是從那邊的大樹(shù)下發(fā)出的聲音，小亮急忙跑過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀被一個(gè)調(diào)皮鬼拿彈弓打傷了，獻(xiàn)血流了一地，虛弱的小鳥(niǎo)用非常害怕的眼神看著小亮，好像在說(shuō)：“救救我吧！”小亮趕快把小鳥(niǎo)捧在手心里，飛快的跑回了家，一進(jìn)家門(mén)小亮氣喘吁吁的跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我從公園撿到了一只小鳥(niǎo)，它受傷了，你快拿出藥箱，我給它包扎一下吧！”媽媽立刻放下手中的活，拿出藥箱，小亮先把酒精拿出來(lái)，再用棉球沾上酒精給小鳥(niǎo)消毒，再拿出止血藥給小鳥(niǎo)止血，小鳥(niǎo)的雪很快就止住了，小鳥(niǎo)又拿來(lái)紗布，小心的包扎好，然后給小鳥(niǎo)喂了食，喝了水。每天放學(xué)后，小亮都要非常精心的照顧小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也漸漸的健康了，可以在屋里飛了兩圈了。
望著小鳥(niǎo)越飛越遠(yuǎn)，小亮開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)賈翕然。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十四
每次看書(shū)看得累了，我總要到樓下走走，站在花園里，抬頭望著園中大樹(shù)，尋找屬于我那一片樹(shù)葉。
啊，我又找到它了。當(dāng)我望著它時(shí)，總會(huì)想起了它在春天時(shí)樣子：雖然經(jīng)受了寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，可它還是無(wú)聲地期待著春天到來(lái)，在內(nèi)心里積蓄著充實(shí)力量。一天清晨，小雨剛停，雨水積聚在一個(gè)個(gè)幼芽上，像珍珠粒，星星點(diǎn)點(diǎn)，排掛在枝頭，閃耀著光彩。春天終于到來(lái)，芽?jī)撼蹙`，令人喜悅地露出迎春笑容。
夏天，在陽(yáng)光照射下，它顏色漸漸地深了，成了碧綠色，終于可以和整樹(shù)茂密葉子一起遮風(fēng)擋雨了。而我每日清晨，在它和它同伴陪護(hù)下讀英語(yǔ)，感受生命美好。
不知不覺(jué)中，它碧綠開(kāi)始漸漸暗淡了，不久又開(kāi)始發(fā)黃，成了褐色，變成我所看到這個(gè)樣子，這樣地弱不禁風(fēng)、毫無(wú)生氣。但是，我知道，當(dāng)它落地那一刻起就意味著過(guò)了這個(gè)冬天后它將又會(huì)頑強(qiáng)地誕生了。
是，這就是大自然，不僅是這片樹(shù)葉，這是生存于世界上所有生物命運(yùn)。一片葉子調(diào)落，絕不是毫無(wú)意義。正是這片片黃葉，換來(lái)了整棵樹(shù)盎然生機(jī)，正因?yàn)橐黄~子有生有滅，四季中萬(wàn)物才能永遠(yuǎn)地生長(zhǎng)變化。
同樣，一個(gè)人死關(guān)系著整個(gè)人類生。死，固然不受歡迎，但只要珍愛(ài)自我生命、珍愛(ài)他人生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回量才錄用大地時(shí)候，應(yīng)該感到慶幸。
天下生命原是一家。也許我曾經(jīng)是一棵樹(shù)、一棵草，生命萌芽越過(guò)漫長(zhǎng)進(jìn)化系列，又在我心里復(fù)蘇了，使我更加熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十五
春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對(duì)動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來(lái)的食品給動(dòng)物吃，通過(guò)這次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感所以我們開(kāi)設(shè)了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來(lái)了毛絨動(dòng)物，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
2．增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
3．大膽說(shuō)短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
游戲一。
1．本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。。
2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲(chóng)子、做蘿卜、做餅干。
3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈。
游戲二。
室內(nèi)語(yǔ)言游戲活動(dòng)。
過(guò)程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說(shuō):“今天有許多小動(dòng)物來(lái)到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)了.
2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了，并學(xué)說(shuō)：“什麼動(dòng)物不見(jiàn)了？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式,如幼兒猜不出來(lái)教師可做提示,誰(shuí)猜對(duì)了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說(shuō)再見(jiàn).
游戲三。
教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲(chóng)里,帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
第二遍游戲時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭(zhēng)搶.
兒歌:小朋友來(lái)來(lái)來(lái),我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來(lái).
1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來(lái)講故事。
2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物.
3.飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察.
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來(lái)唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來(lái)。我就拍起來(lái)12334，56778.請(qǐng)你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問(wèn)：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呀？
二、活動(dòng)展開(kāi)。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽(tīng)呀？
教師：“我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽(tīng)誰(shuí)在哭啊!哦，原來(lái)是小狗和小豬。教師扮演它們說(shuō)話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們?cè)趺唇械膯?？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂(lè)游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說(shuō)出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來(lái)，表?yè)P(yáng)一下自己。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺(jué)。
熱愛(ài)小動(dòng)物篇十七
我們的生命都是非?？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群特殊學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì)的工作機(jī)會(huì)，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對(duì)他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些特殊人中，有一位特殊小伙當(dāng)上了某店的服務(wù)員。特殊學(xué)院副校長(zhǎng)說(shuō)：“他叫xx杰，虛歲20歲，三級(jí)智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力。”xx杰擦桌子的動(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達(dá)對(duì)工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像xx杰這樣的孩子，要比普通‘xx’后更加沉得下心?！?BR> xx杰是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人?！坝幸淮?，他因?yàn)槎萝囘t到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了。可是，他卻不聽(tīng)，堅(jiān)持換號(hào)工作服在打卡?！彼耐逻@樣評(píng)價(jià)他。
xx杰這樣的特殊人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)?。缓悇P勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷岸敗?BR> 他們因?yàn)闊釔?ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅(jiān)持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。