總結(jié)是我們?nèi)松恼屛覀兡軌蚋用鞔_自己的方向和目標(biāo)。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。這些總結(jié)范文給我們提供了一些建議和思路，可以幫助我們撰寫出更出色的總結(jié)。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇一
生活中經(jīng)常發(fā)生意外，就是這些，才構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。小編帶來的關(guān)于意外的作文，希望對你有幫助。
今天又是星期五了，周末又到了，真好!
下午放學(xué)到家后，因為明天不用上學(xué)，今天可以放松一下，就沒有馬上寫作業(yè)了，而是到樓下去練了一會兒跳繩。六點左右，媽媽就出差回來了，太好了，兩天沒見媽媽了，好高興啊!
昨天語文聽寫，我又得了一百分，不過數(shù)學(xué)才考了92分，我猜媽媽已經(jīng)知道結(jié)果了，果然媽媽坐下來后問我的數(shù)學(xué)為什么考92分，沒有像上次一樣考一百分，我回答媽媽說是因為粗心，不是因為不會，媽媽叫我下次要注意，要更細(xì)心一點，如果會做的題目也做錯，很可惜的。
過了一會兒，媽媽讓我自己去她帶回來的行李箱的外面那個小袋子里拿東西，我有些好奇，不知道媽媽讓我拿些什么。當(dāng)我把東西掏出來的時候，可真是高興極了，居然是一個火力少年王的溜溜球!這可是目前我最喜歡的東西了，媽媽真是了解我啊!我沒有想到媽媽會給我?guī)ФY物，要知道現(xiàn)在上小學(xué)了，不可能有太多玩的時間，但媽媽居然還給我買了這樣的玩具，真是我的好媽媽!不過媽媽還是跟我約法三章：玩溜溜球可以，但是不能貪玩，要按照老師和他*的要求，該是學(xué)習(xí)的時間就得學(xué)習(xí)，寫作業(yè)也不能落下，我一一答應(yīng)了媽媽。媽媽知道我向來是個說話算數(shù)的小朋友，我也相信自己能做到。
我以為考試滿分的時候會有獎勵，沒想到媽媽在我的數(shù)學(xué)只考了92分還給我?guī)ФY物，真是挺意外的。不過媽媽也說了，這不是獎勵，只是因為我是男孩子，喜歡玩溜溜球才給我買的，跟學(xué)習(xí)無關(guān)，所以也不能因為這個影響學(xué)習(xí)。
我們兒童得到的驚喜是無數(shù)的，意外的驚喜也非常多，就看是屬于哪一種類型的驚喜了。別急，我今天要說的意外的驚喜是發(fā)生在今年的六一兒童節(jié)上的事情。
六月一日那一天，我們一走進(jìn)學(xué)校就看到整個學(xué)校布置得十分漂亮。我們走進(jìn)教室就熱烈地談?wù)撈饋?。等了不久，老師們也都來了。這時，我們就開始舉行活動。我們在教室門口的走廊上排好了隊伍。然后，我們跟著老師走下了樓梯，來到了操場上。在操場上我們圍了一個大圓圈坐了下來。我們坐在草地上覺得比睡在家里的床上還要舒服。不一會兒，主持人就走到中間開始報幕。我們就開始了第一個活動。在那個活動中，一個學(xué)生要去追另一個學(xué)生。
如果跑的那位學(xué)生落在了另一個學(xué)生后邊，那么那個學(xué)生就要繼續(xù)跑。玩了一會兒，天空忽然下起了小雨。老師馬上叫我們回教室去。當(dāng)我們剛剛走到樓梯口不久，那雨就像黃豆一樣大了。我們慶幸自己走得快，否則就會變成落湯雞了。來到教室，我們繼續(xù)進(jìn)行活動。就在這一個時候，意外的驚喜出現(xiàn)了。一位叔叔手里拿著兩盒大蛋糕走進(jìn)教室。他把蛋糕給了老師。原來是老師給我們定的。接著，老師叫能夠平分蛋糕的學(xué)生上去在黑板上面畫出來。鄭燕畫得最合理。于是，老師就叫她幫助分蛋糕了。接著，我們先插蠟燭，然后點燃蠟燭，大家就唱起了生日歌。最后老師就叫鄭燕走上前去分蛋糕。同學(xué)們吃著蛋糕，偷偷地把蛋糕上的奶油抹到了旁邊同學(xué)的臉上。你抹我，我抹他，相互抹著，一下子大家的臉都成了大花臉了，顯得格外好看。這又成了我們的一個驚喜。
六月一日這一天的驚喜特別多，所以這一天我們過得比任何時候都高興，都快樂!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇二
睡夢中，我是一只小鳥。
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
“昨天”早上，天氣晴朗，我和同伴們正在枝頭吟新曲，我的小朋友――蝴蝶們正在翩翩起舞，還有小蜜蜂弟弟們正在采收花粉呢！那袋子里都裝滿了，有的花粉都露出來了。我飛到那草叢中，和我的伙伴們捉蟲吃，飛上枝頭吟新曲，還和伙伴們一起去看美麗的風(fēng)景。
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
“今天”草上濃霧籠罩著大地，我和同伴們在枝頭傷心，我的好朋友小蝴蝶們沒有翩翩起舞，小蜜蜂弟弟也沒有采花粉，因怕別人笑他們不愛勞動，而在家中偷偷地哭泣。我和伙伴們?nèi)ツ瞧輩?，突然草叢不見了，我再也看不到楚楚動人的景色了?BR> 我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻飛也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
“今天”我回到家中，發(fā)現(xiàn)那一片家園不知到哪去了。我家門前的樹爺爺被那些可怕的“動物”們砍去了，還有那些漂亮的花兒姐姐們也被那些“動物”踩死了。我的家園，我的朋友們，我掉下了珍珠般的淚水。我哭了，我傷心，我失望，不是絕望，我的羽毛在風(fēng)中打著旋兒往下飄轉(zhuǎn)，落到地上。
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
夢醒了，我也醒了，這只是一個夢，我們無論怎么飛也飛出現(xiàn)實。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇三
假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。
假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細(xì)菌看得一清二楚，讓科學(xué)家早日預(yù)防和清除，讓它們不再危害人類。
假如我會變，我會變成一個標(biāo)語牌，上面寫著環(huán)保標(biāo)語，讓人們更愛環(huán)保，更愛大自然，更愛地球。
假如我會變，我會變成科學(xué)家，研制出很多萬能藥丸，讓失明的人重見光明，讓癌癥病人變得比沒病時還健康，還充滿活力。
假如我會變，我要變成一朵和平七色花，讓這個世界更加和諧美好。
假如我會變，我會變成枝條上的.一片綠葉，和同伴們一起凈化空氣。
假如我會變，我會變成一臺很大的凈水機(jī)，我要把受污染的水變成純凈水，隨時讓海水凈化成淡水，讓缺水地區(qū)水量充足，讓地球上不再出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象。
假如我會變，我會變個頂級廚師，烹飪出適合各人口味的佳肴，讓大家都不會挑食。
假如我會變，那該多好呀！
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇四
早晨起床后，我拉開窗簾，眼前一片灰蒙蒙，小區(qū)前面的紅綠燈看不清了，路上行人也“不見”了，推開窗，呼吸一下，感覺吸進(jìn)了許多灰塵，忍不住咳嗽了起來。我趕緊關(guān)上窗，想把灰塵擋在外面。哎，又是一個霧霾天!它已經(jīng)成為寧波的“?？汀绷?。
霧霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10千米的空氣普遍有混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色，使黑暗物微帶藍(lán)色。
霧霾會對我們的身體造成極大的危害，由于霧霾顆粒極為細(xì)小，一旦吸入體內(nèi)，將會進(jìn)入肺泡，終身無法排出體外。如果累積到一定程度，便會得肺炎，久而久之就會惡化為肺癌。據(jù)報道，近十年來，惡性腫瘤一直高居死因順位第一位，，肺癌已經(jīng)成為惡性腫瘤的首位，這都是霧霾天氣所帶來的惡果。
每當(dāng)出現(xiàn)霧霾天氣，我就會想起冒著黑煙的工廠、排著長隊的汽車、被砍伐的樹木……這些都是到時霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 霧霾，請離我們遠(yuǎn)點吧!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇五
每當(dāng)望向那包容一切的天空，覺得世間的紛擾仿佛都釋然了。小編帶來的關(guān)于藍(lán)天的作文，希望對你有幫助。
沒有什么東西比藍(lán)天更藍(lán)，也沒有什么東西比藍(lán)天更深邃，惟有我們的心。
聽說過一句話：“心有多大，舞臺就有多大”。是的?；蛟S是我們忽略了思考，常常會不假思索地陷入生活給我們設(shè)下的困境。就像當(dāng)你的成績下降時，你可以思考：為什么我會退步呢?如果有思考，心會告訴你，這是因為你的不認(rèn)真或是不努力，還是不仔細(xì)……接著，你會在自己的舞臺上跨越更多的地盤。
我們要無時無刻想著窗外的天空，不管它有無布滿烏云，或是晴空萬里。只要想著窗外的美好，就算有不如意時也不會因物喜，因己悲，只有一顆透徹的心。
你可以去感受窗外不同天空給你的感覺，是感慨，是感傷，是快樂是蕭然……只要別把藍(lán)色的心情忘掉，只要別把壞的心情刻錄入腦的容器里，就可以在努力中，把舞臺在自己哪個美麗的、積極的、美妙的心聲伴奏下跳得更大，舞得更廣。
窗外的天空中，有快樂的鳥兒正在飛翔，太陽公公將光芒灑進(jìn)窗內(nèi)，屋內(nèi)盡是一縷縷溫暖，此景正像我們的心情，充滿著童話美，縈繞了整個心房。別有洞天的藍(lán)是鳥兒嘰咕的`背景，藍(lán)色陽光的心有積極心情做翅膀。
我的心聲我來唱：“永遠(yuǎn)保持那顆美麗的心的心緒，讓它如股清泉水一般，源遠(yuǎn)流長。”
窗內(nèi)是如此的狹小，而窗外卻有無邊無垠的藍(lán)天。我多想到窗外自由自在的翱翔，而這一過程卻是如此的困難。
窗外的藍(lán)天猶如雨后的彩虹是那么絢麗多彩;猶如經(jīng)歷苦難后的成功的喜悅。這不禁讓我想起了那一次難忘的經(jīng)歷。
現(xiàn)在自行車是一種非常普及的交通工具，駕駛自行車對我來說簡直是小事一樁，可當(dāng)初學(xué)習(xí)騎自行車對我來說不知有多困難。
看著大人們悠閑的騎自行車，心里就特別羨慕他們，所以我立志一定要學(xué)會騎自行車。
在被摔了無數(shù)次之后，我終于學(xué)會了騎自行車。這是我終于真正理解“功夫不負(fù)有心人”這句話了!在我摔倒的時候后，父親總是對我說：加油!別放棄!失敗乃成功之母!你會成功的!聽到父親的鼓勵，我頓時充滿信心，將之前的痛苦全都轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。
每當(dāng)想到父親的鼓勵，我眼前所有的彷徨無助，神奇般的變成了所有的希望，化成一道明麗的陽光，照亮我內(nèi)心的最深處，擦亮我的心窗，抹去塵埃。
一天雨后，我抬頭看著藍(lán)天，太陽升起來了，天越發(fā)亮起來了，淡淡的藍(lán)，真晴朗，陰霾不在!
窗外有藍(lán)天!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇六
20xx年到了，新型冠狀病毒早已經(jīng)被人類打敗，冬奧會即將在張家口舉行，舉國歡騰，我好想去冬奧運現(xiàn)場看一看??！
一個周日，我躺在床上，又陷入了去冬奧現(xiàn)場的遐想中。忽然，一個身上裹著冰晶外殼、兩顆炯炯有神的大眼睛閃閃發(fā)光的熊貓寶寶跳到了我的眼前，它的頭盔里面流動著明亮的彩色線，它伸出手和我招手，掌中還有一顆鮮艷的“紅心”，好漂亮的`熊貓寶寶啊！我立刻被它吸引住了。就在這時，又一個身著紅裝，散發(fā)金色光芒的寶寶飛過來，它的頭部造型是大紅燈籠，如雪一樣潔白的臉上鑲嵌著兩顆黑黑的、亮亮的眼睛。它對我說：“你是祿祿同學(xué)吧，我們是冰墩墩和雪容融，知道你想要去參觀奧運會，特意過來接你，跟我們走吧?！蔽腋吲d地跟著它倆飛到了張家口，這里太熱鬧了，各個國家的運動員都在這里，大街上也多了很多外國人，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，還不時地發(fā)出感嘆，“中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗?。 甭犃诉@些，一種自豪感油然而生，我為自己是一位中國人而自豪。
冰墩墩和雪容融帶我參觀了冬奧會的場地，向我介紹了參加奧運會的各個國家和項目，有滑雪，滑冰，冰球，冰壺……還有很多我沒聽過的運動項目。它們還告訴我，參加冬奧會的每一位運動員都不簡單，之所以能參加冬奧會是和他們平常的刻苦訓(xùn)練分不開的。
這時，奶奶叫我：“祿祿，吃飯了?！迸?，原來剛剛睡著了，真不愿從這個美好的夢中醒來，同時，我也暗下決心，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國爭光。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇七
我大學(xué)畢業(yè)了，來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。同學(xué)們在樓頂上鍛煉身體，我感到驚訝的是：操場上綠草成茵，上面種了一大片婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色呀！原來塵土飛揚的操場成了同學(xué)們的游樂場所。真好呀！母校！這既美化了地面又利用了空間。
我懷著高興的心情來到教室，但等了很長時間也不見老師來。突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。而且一人一臺電子計算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也是棒棒的。
老師批改作業(yè)有一套設(shè)備，像“指示器”、“小型機(jī)器人”。老師有時疏忽，批錯一道題，“指示器”上就會出現(xiàn)提示。有時老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做些事情。老師再也不那么累了。
上體育課時，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，安全極了。上面還有足球場、排球場設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的是德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出來的人才。
“玲玲，起床了！”我被媽媽的喊聲叫醒了。在上學(xué)路上，我竭力回憶昨晚的夢，心想：這雖然只是夢，但只要經(jīng)過我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇八
每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。
在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖?；蚺c動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。
其中，我最喜愛的就是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛的和諧氣息。她的身后就是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。
從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經(jīng)，她十分愛學(xué)習(xí)?，斎漳冗€就是一個十分熱情好客的人。她總就是喜愛將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就就是我國著名的民俗文化——剪紙。它就是華夏廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團(tuán)結(jié)，和諧的氣息。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇九
小學(xué)三年級是學(xué)生進(jìn)入寫作的初始階段，也是激發(fā)學(xué)生寫作興趣、培養(yǎng)學(xué)生寫。
作文。
在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在馬路上東奔西跑;有的一邊戲耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多更能安全帽，這種安全帽耐用又方便。
安全帽的前面有一盞智明燈。你可別小看它，它的用處可大呢!當(dāng)你在馬路上玩耍時，它就會警告你：“請注意安全，不要在馬路上做危險的游戲?！碑?dāng)你大踏步走在街上，完全沒有察覺后面急駛而來的車輛時，它有會親切地提醒你：“注意后面有車輛，請靠邊行走。”當(dāng)你急匆匆地想橫穿馬路的時候，它還會善意地對你說：“主人，心急誤事，請注意來往車輛?！碑?dāng)你一個人走夜路時，智能燈就會發(fā)出亮光，為你照亮前方的路，同時還能提示駕駛員，前面有人，請注意。
如果你一個人走，感到很寂寞怎么辦?告訴你吧，安全帽的左側(cè)安裝了一個小型隨身聽。如果你想聽聽國外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕;如果你疲倦了，想聽聽音樂放松一下，就按下黃色的按鈕;當(dāng)你沒戴手表又想知道時間時，那你就按一下綠色的按鈕，它就會準(zhǔn)確地告訴你現(xiàn)在的時間哦!
更妙的是，安全帽的頂端有一個小型的太陽能電池盒。當(dāng)你把安全帽戴在頭上時，這個小盒就能吸收太陽的光轉(zhuǎn)化為電能。這樣就不用三天兩天的換電池了。不過你不用擔(dān)心，夏天時你戴著安全帽一定不會感到熱;冬天時戴在你頭上的安全帽還會起保溫作用呢，這是因為小盒里面有微電腦自動調(diào)換裝置。
告訴你吧，不過多久，這種安全帽就會上市的!到時候你可要多多捧場呀!
現(xiàn)在的文具盒有不少花樣，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。這個文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了!不信?那就聽我一一道來吧!
這個多功能文具盒一共有十層，高1分米，長8厘米，寬5厘米。
筆盒的第一層是用來裝文具的，這并不奇怪。第二層是用來裝書本的。說到這里，你肯定會奇怪地問：書本那么大，怎么放得進(jìn)長8厘米，寬5厘米的筆盒呢?不用著急，你只要先用“書本壓縮噴霧”把書本縮小，再放進(jìn)筆盒里，要看的時候，就用“書本增大噴霧”把書增大就行了。第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書籍。當(dāng)你想看書時，輕輕按一下開關(guān)按鈕，再輸入書名，就能看到你想看的書了。第四層是用來裝作業(yè)本的，因為書和作業(yè)本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的，它能讓你分清楚今天是幾月幾日。第六層是一個知識查詢器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個小型打印機(jī)，除了大小以外，其他都和普通打印機(jī)一模一樣。第八層是用來放體育用品的，上體育課你就能取出東西來玩了。第九層里安裝了一個提醒工具。如果你上課開小差，提醒工具就會提醒你，上課要專心。最后還有第十層，第十層是是用來照明的。當(dāng)停電的時候，你只要打開第十層，燈光就會照射出來。那么，要不要交錢呢?根本不需要，它是吸收太陽的光度的，只要吸收的太陽光越多，光線就越亮，真是省錢又省力呀!
怎么樣?我發(fā)明的多功能文具盒不錯吧!有了它，你來學(xué)校上課連書包都不用帶啦!
啊!多么美好的設(shè)想啊，假如我是發(fā)明家，我將用自己的發(fā)明造福與人類。
如果我是發(fā)明家，我將發(fā)明—地球生命延緩丹，為什么呢?相信大家很多人都看過電影《20xx》，這是說明地球?qū)?0xx年毀滅，人類將會走向滅亡，為了阻止這一類的事情發(fā)生，所以要發(fā)明一種名叫“地球生命延緩丹”的藥丸，這種藥丸只用埋在地里，當(dāng)?shù)厍蛭樟怂幫璧哪芰恐螅厍虻膲勖鼘鲩L十億年，到那時候人類就不用擔(dān)心我們會失去地球了。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明ufo(不明飛行器)，聽說，ufo只有外星人才有，并且速度很快，其實沒有什么了不起的，我也能發(fā)明，并且我發(fā)明的ufo的速度比龍卷風(fēng)的還要快10000倍，到那時，我們就可以用ufo去尋找外星人了。
我很想成為發(fā)明家，但我知道，真正當(dāng)上發(fā)明家，不是靠說或靠憑空幻想，必須靠自己的努力?，F(xiàn)在的我只要努力學(xué)習(xí)，將來的我將可能超越愛迪生、霍金、伽利略......如果將來的我是發(fā)明家，我將會把自己的發(fā)明造福于人類!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十
掌聲文靜愿意姿勢輪流情況慢吞吞注視熱烈持久平息情緒講述普通話動聽鼓勵投球成功。
實驗教育家瓶子繩子代表茶杯危險順利如實不假思索激動獲得系鞋帶咱倆堵住給予試探。
心意祝福甜蜜擔(dān)心寬裕前夕提醒興高采烈暗示猜測立即卡片盼望顯然擁抱仁愛同情體貼。
買賣糖果好漢調(diào)皮草坪當(dāng)然算數(shù)喜歡隨便禮物告別相信。
二、課文掌握。
1．《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學(xué)會鼓勵、理解、關(guān)愛他人好習(xí)慣。
2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關(guān)愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關(guān)愛贊美的掌聲。從中可以看出同學(xué)們之間友好關(guān)愛是真情。（同學(xué)們給予英子的鼓勵和關(guān)愛。）。
3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質(zhì)。（小女孩有舍己為人的精神，遇到危險沉著、冷靜，同時三位同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。）。
4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”不假思索的意思是：沒有經(jīng)過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。
5.《給予樹》一文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。
6.《好漢查理》講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的`同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關(guān)愛的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習(xí)慣。
7.我的發(fā)現(xiàn)：
圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪笑呵呵樂陶陶喜滋滋笑哈哈。
靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙雪皚皚綠油油黑糊糊白花花黃澄澄。
8.讀讀背背：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
9.讀讀記記：
風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名。
滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有。
10.課文填空。
1．英子給我來信說：“我_________不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有_________我。大家的掌聲給了我__________________，使我__________________微笑著面對生活?！?BR> 這說明“掌聲”對英子______________________________________________________。
2．我緊緊地_________著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她_________送給我們棒棒糖，_________送給我們_________、_________、_________和_________，以及一個陌生女孩__________________的笑臉。陌生的反義詞是（）。
________________________________。
3．這個實驗我做過許多次，每次孩子們都_________往外_________，結(jié)果_________都_________在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗__________________。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十一
清晨醒來，我發(fā)現(xiàn)自己的雙腳變成了棕色的樹根，深深扎進(jìn)了肥沃的土壤；我的身軀變成了粗壯的樹干；兩條胳膊變成了彎彎曲曲的樹枝，高高地伸向天空，仿佛一抬手就能夠著白云；兩只手變成了茂密的綠葉，金燦燦的陽光照耀著我，爽極了！湖面上倒映著我的身影，我仔細(xì)地看了看自己的樣子，哇，我成了一棵參天大樹！
我是一棵會說話的樹，我覺得我離不開你，美麗的大自然！
假如我會變假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細(xì)菌看得一......
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十二
一、讀拼音寫詞語。
二、把詞語補(bǔ)充完整。
不（??）不（??）?（??）蛇（??）足???無（??）無（??）。
三、選字填空。
漂?飄?穩(wěn)?隱。
（??）揚??（??）舞??（??）浮?（??）居。
（??）泊??（??）定??（??）藏??安（??）。
沉（??）??（??）約??（??）當(dāng)??（??）動。
四、把不是同類的一個詞畫掉。
1．炎熱?寒冷?天氣?清涼?酷熱。
2．顏色?紅色?黃色?天藍(lán)?白色。
3．司機(jī)?演員?醫(yī)生?鄰居?教師。
4．一休?花仙子?大臉貓?大頭兒子?動畫人物。
五、讀句子，把括號中用錯的字畫掉。
1．他明明知道，那個（零鈴）鐺只要用手一碰，就會?。汊彛┒。汊彛┑仨懫饋?，就會被人發(fā)覺。
2．走到（盡近）處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花（辨瓣）上還滾動著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1．我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。
2．它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
七、修改下面的?
四、1．天氣2．顏色?3．鄰居?4．動畫人物。
五、1．零?鈴?鈴?2．盡?辨。
六、1．只要他答應(yīng)，我們就開始行動。2．一翻開相冊，就想起我的好朋友姜秋宇來。
七、1．把“語文”和“我”調(diào)換?2．在前面加上“郵遞員”或“他”一類的.詞。
八、1．扌八摘??2．竟然，驚奇，艱難?3．小杏樹的成長?4．不管什么困難都阻擋不了杏樹的希望和堅定的信念。?5．掐尖?斧砍?鋸杈等多種原因?6．靠希望和信念。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十三
在平時的學(xué)習(xí)中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！以下是小編為大家收集的三年級語文上冊第八單元知識點，歡迎大家分享。
(1)三字句“abb式”
(2)四字詞語
(3)《三字經(jīng)》三字句
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
1、有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣。
3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)
高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放
歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈
驚慌： 大驚失色 驚惶失措
難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展
一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂
其他神態(tài)： 一本正經(jīng) 自言自語 呆若木雞 左顧右盼
成語：
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進(jìn)一步 耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤 八仙過海，各顯神通 一言既出，駟馬難追
風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語
目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五湖四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有
黃 金黃 杏黃 鵝黃 淡黃 橙黃
紅 火紅 橘紅 桃紅 深紅 大紅 粉紅
白 米白 魚肚白 象牙白 雪白 潔白
藍(lán) 深藍(lán) 蔚藍(lán) 淇藍(lán) 淺藍(lán) 天藍(lán) 寶藍(lán)
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 淺綠 蘋果綠
一所學(xué)校 一輛汽車 一位少先隊員 一份報紙
一家雜志社 一架照相機(jī) 一張相片 一乘轎子 一串串車燈
千萬縷金光 一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢一位攝影師
誠實的孩子 寒冷的冬天 著名的地質(zhì)學(xué)家 奇怪的大石頭 遙遠(yuǎn)的秦嶺
盡情地玩耍 仔細(xì)地觀察 使勁地吹氣 婉轉(zhuǎn)地回答 自言自語地說 專注地聽
確確實實 嚴(yán)嚴(yán)實實 密密層層 來來往往 舒舒服服
確確實實 熱熱鬧鬧 飄飄搖搖 干干凈凈日日夜夜
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳
隆隆的雷聲 溪水淙淙地流著 北風(fēng)呼呼地刮過
圓溜溜的眼睛 胖乎乎的小手 紅樸樸的臉蛋 靜悄悄的校園
黑乎乎的山洞霧沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖 綠油油的田野 白茫茫的大地
笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 喜洋洋興沖沖
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。希望提供的，能夠幫助到大家!
知識點對朋友們的學(xué)習(xí)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，我們也為大家準(zhǔn)備了必備的三年級上冊語文背誦知識點歸納，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 (列寧)
2、世上無難事，只要肯登攀。 (毛澤東)
3、為中華之崛起而讀書。 (周恩來)
4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。 (宋慶齡)
5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。 (高爾基)
《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》 唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》 北宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《夜書所見》 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《小兒垂釣》 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)
溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟;
三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎?
知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正，也指做人要誠實。
上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。
山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅;
九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱;冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十四
一、看拼音寫詞語。
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
東（）西（）東（）西（）。
南（）北（）南（）北（）。
左（）右（）左（）右（）。
三、把不可以搭配的字劃去，可以搭配的組成詞語寫在括號里。
四、把下面句子改成“把”字句和“被”
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小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十五
二、課文掌握。
1．《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學(xué)會鼓勵、理解、關(guān)愛他人好習(xí)慣。
2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關(guān)愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關(guān)愛贊美的掌聲。從中可以看出同學(xué)們之間友好關(guān)愛是真情。（同學(xué)們給予英子的鼓勵和關(guān)愛。）。
3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質(zhì)。（小女孩有舍己為人的精神，遇到危險沉著、冷靜，同時三位同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。）。
4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！辈患偎妓鞯囊馑际牵簺]有經(jīng)過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。
5.《給予樹》一文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。
6.《好漢查理》講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關(guān)愛的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習(xí)慣。
7.我的發(fā)現(xiàn)：
圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪笑呵呵樂陶陶喜滋滋笑哈哈。
靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙雪皚皚綠油油黑糊糊白花花黃澄澄。
8.讀讀背背：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
9.讀讀記記：
風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名。
滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有。
10.課文填空。
1．英子給我來信說：“我_________不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有_________我。大家的掌聲給了我__________________，使我__________________微笑著面對生活?！?BR> 這說明“掌聲”對英子______________________________________________________。
2．我緊緊地_________著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她_________送給我們棒棒糖，_________送給我們_________、_________、_________和_________，以及一個陌生女孩__________________的笑臉。陌生的反義詞是（）。
________________________________。
3．這個實驗我做過許多次，每次孩子們都_________往外_________，結(jié)果_________都_________在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗__________________。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十六
本組課文講述了：我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，對于這些問題我們通常是想的不一樣的，當(dāng)然想法不一樣，做法難免會有差異，最后的結(jié)果更是不盡相同。本組課文講述了幾個生動有趣的故事，這些故事告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。本組的4篇課文，其中三篇精讀，《矛和盾的集合》、《科里亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》；一篇略讀《獅子和鹿》。
本組課文以啟發(fā)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題，在單元導(dǎo)讀中有所體現(xiàn)，在《矛和盾的集合》中通過對發(fā)明家勤于思考善于實踐品質(zhì)的學(xué)習(xí)，懂得：“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的含義；而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理?！短展藓丸F罐》中體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制，懂得：人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。略讀課文《獅子和鹿》理解鹿對自己的角和腿的不同故事。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)19個字，會寫41個字。正確讀寫兩篇精讀課文中30組詞語，積累好詞佳句。
2、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
3、了解課文的所蘊(yùn)含的哲理，用事實說明道理，正確看待人和物。
三、教學(xué)重、難點：
1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。體會課文所蘊(yùn)含的哲理。
2、讓學(xué)生懂得周圍一切都在變化，養(yǎng)成學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好習(xí)慣。
3、學(xué)會從事件的過程與結(jié)果的`練習(xí)中領(lǐng)悟寓意。
四、課時安排：
《矛和盾的集合》2課時。
《科里亞的木匣》2課時。
《陶罐和鐵罐》2課時。
《獅子和鹿》1課時。
語文園地二口語交際1＋習(xí)作2＋其他1＝4課時。
五、教學(xué)建議：
1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分結(jié)合故事蘊(yùn)含的哲理聯(lián)系到自己的實踐經(jīng)驗。
2、課文的語言生動有趣，適應(yīng)于朗讀的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，了解課文中的大意，體會故事所蘊(yùn)含的道理，在理解、朗讀、背誦中，積累語言。
3、本組教材各部分都是有趣的故事展開的，教學(xué)中要使各部分相互關(guān)連，緊密配合。教學(xué)過程中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生對故事蘊(yùn)含的道理進(jìn)行掌握。
一、教材解讀。
“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛”。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。單元導(dǎo)語是這樣寫的：愛是什么？愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛，還可以怎么表達(dá)？本組課文會告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行。金吉婭在“給予樹”上摘下了一個卡片，用二十美元為一個素不相識的小女孩買了一只洋娃娃。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學(xué)了兩篇充滿異域情調(diào)的后，編者在《語文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經(jīng)》--“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。
二、教學(xué)建議：
教師在整體把握這組教材的前提下，在具體教學(xué)時，同樣請大家不要過度闡釋人文層面上的東西?！叭宋摹笔菨撘颇摹㈤L遠(yuǎn)的、隱性的東西?！叭宋摹彪S著時代的發(fā)展而歷經(jīng)變遷，有著鮮明的時代氣息。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀--讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學(xué)生熱愛世界先進(jìn)文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，逐步提升文化品位。“讀中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文?！?BR> 三、教學(xué)目標(biāo)。
1．有感情地朗讀課文。
2．體會世間生活的多姿多彩，感受人間愛的暖意。
3．掌握38個生字和49個詞語。
四、教學(xué)重點、難點：
1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。
2．體會愛無處不在，愛包含在生活的細(xì)節(jié)中。
3．培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到得到愛是幸福的，獻(xiàn)出愛是快樂的。
五、課時安排：
1．《掌聲》（2課時）。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會到學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到愛，就是鼓勵和信任；愛，就在我們的掌聲里。
2．《一次成功的實驗》、《給予樹》（5課時）。
使孩子們感受到得到愛是幸福的，獻(xiàn)出愛是快樂的。其中《一次成功的實驗》在原有愛理解的基礎(chǔ)上，讓孩子們明白謙讓是愛，服從指揮也是愛；《給予樹》意在使學(xué)生從課文內(nèi)容的理解中體會獻(xiàn)出愛有時也需要我們犧牲一些東西。
3．《好漢查理》（1課時）。
讓孩子們明白生活中還有另一種愛--當(dāng)你獻(xiàn)出愛給別人時，你也得到很多很多：成長、快樂、幸福------。
4．語文園地八（4課時）。
“口語交際”（1課時）這次活動圍繞夸夸我的同學(xué)這一主題進(jìn)行?；顒幽康牟粌H是練習(xí)孩子們的口頭表達(dá)能力，還把生活中和同學(xué)一起的日子里的得到的各種愛一一進(jìn)行盤點，明白生活在愛中是多么幸福。習(xí)作(2課時)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀記記、趣味語文（1課時）。
六、友情提示：
閱讀教學(xué)永遠(yuǎn)是語文教學(xué)激情燃燒的動感地帶。新教材的閱讀教學(xué)因為其所選文質(zhì)兼美、內(nèi)涵豐富、漢語表達(dá)純正、文體多樣，而使她分外美麗。
送你32字口訣：切入重點，貫通全文；精當(dāng)提問，開放大氣；引導(dǎo)質(zhì)疑，深入探究；感悟體驗，注重朗讀。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十七
去年，“寶蓮燈”首映式在我們?nèi)A陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們?nèi)矣行矣^看了華陰這一傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
戲臺很小也很簡單，用白布圍成了一個長方形，長超不過三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺前面人山人海，大家焦急地等待著演出的開始。
你知道皮影是怎樣制成的嗎？它用牛皮做原料，經(jīng)過一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細(xì)刻，最后還要上色呢！皮影雕刻工藝精細(xì)、線條流暢、造型生動、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話人物……每個皮影形象都非常生動逼真。在沒有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉(xiāng)廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。
可是現(xiàn)在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒有見過真正的皮影，我多么希望華陰能在節(jié)假日，多組織演出幾場皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門古老的藝術(shù)永遠(yuǎn)綻放光彩！讓我們大家都來保護(hù)古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧！
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十八
1.會認(rèn)會寫3個一類字，會認(rèn)5個二類字。理解漫畫大意。
2.通過為漫畫配上適合的詞語，使學(xué)生理解每幅漫畫的意思，能講一個完整的幽默故事。
3.培養(yǎng)學(xué)生的幽默感，體會漫畫帶來的愉悅。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口語表達(dá)能力。
理解12個成語的意思。
詞卡、字卡、實物投影。
課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字，學(xué)成語，看漫畫，講故事。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)一類字，認(rèn)讀二類字。
癡：書癡、癡狂、如醉如癡、癡心妄想。
償：如愿以償、償還、賠償、有償。
貫：全神貫注、一貫。
二、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)“貫”的上半部分。
三、讀成語，理解成語意思。
課后作業(yè)：寫生字，寫成語。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)，積累名人名言。
教學(xué)過程：
一、完成課后讀寫詞語習(xí)題。
二、讀名言，理解其中深意，豐富學(xué)生積累。
三、拓展課堂知識，引入漫畫新題材。
作業(yè)：正確書寫生字;自主創(chuàng)作漫畫。
書癡。
六幅漫畫十二個成語三個一類字及擴(kuò)詞。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十九
周五，我們嘉綠苑小學(xué)四（1）班的同學(xué)開展了一次有意思的主題班會。
班會課上，同學(xué)們自編，自導(dǎo)，自演，節(jié)目豐富多彩。有相聲，小品，器樂，唱歌……我最喜歡的節(jié)目是黃凱行同學(xué)的黑管獨奏《樵夫》，他像個演奏家似的，認(rèn)真吹奏，動聽的旋律遍布教室的每一個角落，同學(xué)們都靜下心來，仔細(xì)傾聽。一曲過后，獲得了大家的熱烈掌聲。在同學(xué)們的熱烈氣氛中，我也按捺不住激動的心情，跟姚遠(yuǎn)，趙天億，上臺演唱了一首《奔跑》。
頓時，整個課堂都沸騰了，會唱的跟著我們合唱，不會的，為我們拍手打著節(jié)奏，我感到了大明星般的待遇，分外激動與自豪。這次的主題班會，讓同學(xué)們都有了展現(xiàn)自己的機(jī)會，豐富了我們的課堂生活。希望黃老師能多給我們這樣的機(jī)會，看同學(xué)精彩，讓自己精彩！
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇一
生活中經(jīng)常發(fā)生意外，就是這些，才構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。小編帶來的關(guān)于意外的作文，希望對你有幫助。
今天又是星期五了，周末又到了，真好!
下午放學(xué)到家后，因為明天不用上學(xué)，今天可以放松一下，就沒有馬上寫作業(yè)了，而是到樓下去練了一會兒跳繩。六點左右，媽媽就出差回來了，太好了，兩天沒見媽媽了，好高興啊!
昨天語文聽寫，我又得了一百分，不過數(shù)學(xué)才考了92分，我猜媽媽已經(jīng)知道結(jié)果了，果然媽媽坐下來后問我的數(shù)學(xué)為什么考92分，沒有像上次一樣考一百分，我回答媽媽說是因為粗心，不是因為不會，媽媽叫我下次要注意，要更細(xì)心一點，如果會做的題目也做錯，很可惜的。
過了一會兒，媽媽讓我自己去她帶回來的行李箱的外面那個小袋子里拿東西，我有些好奇，不知道媽媽讓我拿些什么。當(dāng)我把東西掏出來的時候，可真是高興極了，居然是一個火力少年王的溜溜球!這可是目前我最喜歡的東西了，媽媽真是了解我啊!我沒有想到媽媽會給我?guī)ФY物，要知道現(xiàn)在上小學(xué)了，不可能有太多玩的時間，但媽媽居然還給我買了這樣的玩具，真是我的好媽媽!不過媽媽還是跟我約法三章：玩溜溜球可以，但是不能貪玩，要按照老師和他*的要求，該是學(xué)習(xí)的時間就得學(xué)習(xí)，寫作業(yè)也不能落下，我一一答應(yīng)了媽媽。媽媽知道我向來是個說話算數(shù)的小朋友，我也相信自己能做到。
我以為考試滿分的時候會有獎勵，沒想到媽媽在我的數(shù)學(xué)只考了92分還給我?guī)ФY物，真是挺意外的。不過媽媽也說了，這不是獎勵，只是因為我是男孩子，喜歡玩溜溜球才給我買的，跟學(xué)習(xí)無關(guān)，所以也不能因為這個影響學(xué)習(xí)。
我們兒童得到的驚喜是無數(shù)的，意外的驚喜也非常多，就看是屬于哪一種類型的驚喜了。別急，我今天要說的意外的驚喜是發(fā)生在今年的六一兒童節(jié)上的事情。
六月一日那一天，我們一走進(jìn)學(xué)校就看到整個學(xué)校布置得十分漂亮。我們走進(jìn)教室就熱烈地談?wù)撈饋?。等了不久，老師們也都來了。這時，我們就開始舉行活動。我們在教室門口的走廊上排好了隊伍。然后，我們跟著老師走下了樓梯，來到了操場上。在操場上我們圍了一個大圓圈坐了下來。我們坐在草地上覺得比睡在家里的床上還要舒服。不一會兒，主持人就走到中間開始報幕。我們就開始了第一個活動。在那個活動中，一個學(xué)生要去追另一個學(xué)生。
如果跑的那位學(xué)生落在了另一個學(xué)生后邊，那么那個學(xué)生就要繼續(xù)跑。玩了一會兒，天空忽然下起了小雨。老師馬上叫我們回教室去。當(dāng)我們剛剛走到樓梯口不久，那雨就像黃豆一樣大了。我們慶幸自己走得快，否則就會變成落湯雞了。來到教室，我們繼續(xù)進(jìn)行活動。就在這一個時候，意外的驚喜出現(xiàn)了。一位叔叔手里拿著兩盒大蛋糕走進(jìn)教室。他把蛋糕給了老師。原來是老師給我們定的。接著，老師叫能夠平分蛋糕的學(xué)生上去在黑板上面畫出來。鄭燕畫得最合理。于是，老師就叫她幫助分蛋糕了。接著，我們先插蠟燭，然后點燃蠟燭，大家就唱起了生日歌。最后老師就叫鄭燕走上前去分蛋糕。同學(xué)們吃著蛋糕，偷偷地把蛋糕上的奶油抹到了旁邊同學(xué)的臉上。你抹我，我抹他，相互抹著，一下子大家的臉都成了大花臉了，顯得格外好看。這又成了我們的一個驚喜。
六月一日這一天的驚喜特別多，所以這一天我們過得比任何時候都高興，都快樂!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇二
睡夢中，我是一只小鳥。
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
“昨天”早上，天氣晴朗，我和同伴們正在枝頭吟新曲，我的小朋友――蝴蝶們正在翩翩起舞，還有小蜜蜂弟弟們正在采收花粉呢！那袋子里都裝滿了，有的花粉都露出來了。我飛到那草叢中，和我的伙伴們捉蟲吃，飛上枝頭吟新曲，還和伙伴們一起去看美麗的風(fēng)景。
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
“今天”草上濃霧籠罩著大地，我和同伴們在枝頭傷心，我的好朋友小蝴蝶們沒有翩翩起舞，小蜜蜂弟弟也沒有采花粉，因怕別人笑他們不愛勞動，而在家中偷偷地哭泣。我和伙伴們?nèi)ツ瞧輩?，突然草叢不見了，我再也看不到楚楚動人的景色了?BR> 我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻飛也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
“今天”我回到家中，發(fā)現(xiàn)那一片家園不知到哪去了。我家門前的樹爺爺被那些可怕的“動物”們砍去了，還有那些漂亮的花兒姐姐們也被那些“動物”踩死了。我的家園，我的朋友們，我掉下了珍珠般的淚水。我哭了，我傷心，我失望，不是絕望，我的羽毛在風(fēng)中打著旋兒往下飄轉(zhuǎn)，落到地上。
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱。
夢醒了，我也醒了，這只是一個夢，我們無論怎么飛也飛出現(xiàn)實。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇三
假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。
假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細(xì)菌看得一清二楚，讓科學(xué)家早日預(yù)防和清除，讓它們不再危害人類。
假如我會變，我會變成一個標(biāo)語牌，上面寫著環(huán)保標(biāo)語，讓人們更愛環(huán)保，更愛大自然，更愛地球。
假如我會變，我會變成科學(xué)家，研制出很多萬能藥丸，讓失明的人重見光明，讓癌癥病人變得比沒病時還健康，還充滿活力。
假如我會變，我要變成一朵和平七色花，讓這個世界更加和諧美好。
假如我會變，我會變成枝條上的.一片綠葉，和同伴們一起凈化空氣。
假如我會變，我會變成一臺很大的凈水機(jī)，我要把受污染的水變成純凈水，隨時讓海水凈化成淡水，讓缺水地區(qū)水量充足，讓地球上不再出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象。
假如我會變，我會變個頂級廚師，烹飪出適合各人口味的佳肴，讓大家都不會挑食。
假如我會變，那該多好呀！
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇四
早晨起床后，我拉開窗簾，眼前一片灰蒙蒙，小區(qū)前面的紅綠燈看不清了，路上行人也“不見”了，推開窗，呼吸一下，感覺吸進(jìn)了許多灰塵，忍不住咳嗽了起來。我趕緊關(guān)上窗，想把灰塵擋在外面。哎，又是一個霧霾天!它已經(jīng)成為寧波的“?？汀绷?。
霧霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10千米的空氣普遍有混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色，使黑暗物微帶藍(lán)色。
霧霾會對我們的身體造成極大的危害，由于霧霾顆粒極為細(xì)小，一旦吸入體內(nèi)，將會進(jìn)入肺泡，終身無法排出體外。如果累積到一定程度，便會得肺炎，久而久之就會惡化為肺癌。據(jù)報道，近十年來，惡性腫瘤一直高居死因順位第一位，，肺癌已經(jīng)成為惡性腫瘤的首位，這都是霧霾天氣所帶來的惡果。
每當(dāng)出現(xiàn)霧霾天氣，我就會想起冒著黑煙的工廠、排著長隊的汽車、被砍伐的樹木……這些都是到時霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 霧霾，請離我們遠(yuǎn)點吧!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇五
每當(dāng)望向那包容一切的天空，覺得世間的紛擾仿佛都釋然了。小編帶來的關(guān)于藍(lán)天的作文，希望對你有幫助。
沒有什么東西比藍(lán)天更藍(lán)，也沒有什么東西比藍(lán)天更深邃，惟有我們的心。
聽說過一句話：“心有多大，舞臺就有多大”。是的?；蛟S是我們忽略了思考，常常會不假思索地陷入生活給我們設(shè)下的困境。就像當(dāng)你的成績下降時，你可以思考：為什么我會退步呢?如果有思考，心會告訴你，這是因為你的不認(rèn)真或是不努力，還是不仔細(xì)……接著，你會在自己的舞臺上跨越更多的地盤。
我們要無時無刻想著窗外的天空，不管它有無布滿烏云，或是晴空萬里。只要想著窗外的美好，就算有不如意時也不會因物喜，因己悲，只有一顆透徹的心。
你可以去感受窗外不同天空給你的感覺，是感慨，是感傷，是快樂是蕭然……只要別把藍(lán)色的心情忘掉，只要別把壞的心情刻錄入腦的容器里，就可以在努力中，把舞臺在自己哪個美麗的、積極的、美妙的心聲伴奏下跳得更大，舞得更廣。
窗外的天空中，有快樂的鳥兒正在飛翔，太陽公公將光芒灑進(jìn)窗內(nèi)，屋內(nèi)盡是一縷縷溫暖，此景正像我們的心情，充滿著童話美，縈繞了整個心房。別有洞天的藍(lán)是鳥兒嘰咕的`背景，藍(lán)色陽光的心有積極心情做翅膀。
我的心聲我來唱：“永遠(yuǎn)保持那顆美麗的心的心緒，讓它如股清泉水一般，源遠(yuǎn)流長。”
窗內(nèi)是如此的狹小，而窗外卻有無邊無垠的藍(lán)天。我多想到窗外自由自在的翱翔，而這一過程卻是如此的困難。
窗外的藍(lán)天猶如雨后的彩虹是那么絢麗多彩;猶如經(jīng)歷苦難后的成功的喜悅。這不禁讓我想起了那一次難忘的經(jīng)歷。
現(xiàn)在自行車是一種非常普及的交通工具，駕駛自行車對我來說簡直是小事一樁，可當(dāng)初學(xué)習(xí)騎自行車對我來說不知有多困難。
看著大人們悠閑的騎自行車，心里就特別羨慕他們，所以我立志一定要學(xué)會騎自行車。
在被摔了無數(shù)次之后，我終于學(xué)會了騎自行車。這是我終于真正理解“功夫不負(fù)有心人”這句話了!在我摔倒的時候后，父親總是對我說：加油!別放棄!失敗乃成功之母!你會成功的!聽到父親的鼓勵，我頓時充滿信心，將之前的痛苦全都轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。
每當(dāng)想到父親的鼓勵，我眼前所有的彷徨無助，神奇般的變成了所有的希望，化成一道明麗的陽光，照亮我內(nèi)心的最深處，擦亮我的心窗，抹去塵埃。
一天雨后，我抬頭看著藍(lán)天，太陽升起來了，天越發(fā)亮起來了，淡淡的藍(lán)，真晴朗，陰霾不在!
窗外有藍(lán)天!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇六
20xx年到了，新型冠狀病毒早已經(jīng)被人類打敗，冬奧會即將在張家口舉行，舉國歡騰，我好想去冬奧運現(xiàn)場看一看??！
一個周日，我躺在床上，又陷入了去冬奧現(xiàn)場的遐想中。忽然，一個身上裹著冰晶外殼、兩顆炯炯有神的大眼睛閃閃發(fā)光的熊貓寶寶跳到了我的眼前，它的頭盔里面流動著明亮的彩色線，它伸出手和我招手，掌中還有一顆鮮艷的“紅心”，好漂亮的`熊貓寶寶啊！我立刻被它吸引住了。就在這時，又一個身著紅裝，散發(fā)金色光芒的寶寶飛過來，它的頭部造型是大紅燈籠，如雪一樣潔白的臉上鑲嵌著兩顆黑黑的、亮亮的眼睛。它對我說：“你是祿祿同學(xué)吧，我們是冰墩墩和雪容融，知道你想要去參觀奧運會，特意過來接你，跟我們走吧?！蔽腋吲d地跟著它倆飛到了張家口，這里太熱鬧了，各個國家的運動員都在這里，大街上也多了很多外國人，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，還不時地發(fā)出感嘆，“中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗?。 甭犃诉@些，一種自豪感油然而生，我為自己是一位中國人而自豪。
冰墩墩和雪容融帶我參觀了冬奧會的場地，向我介紹了參加奧運會的各個國家和項目，有滑雪，滑冰，冰球，冰壺……還有很多我沒聽過的運動項目。它們還告訴我，參加冬奧會的每一位運動員都不簡單，之所以能參加冬奧會是和他們平常的刻苦訓(xùn)練分不開的。
這時，奶奶叫我：“祿祿，吃飯了?！迸?，原來剛剛睡著了，真不愿從這個美好的夢中醒來，同時，我也暗下決心，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國爭光。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇七
我大學(xué)畢業(yè)了，來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。同學(xué)們在樓頂上鍛煉身體，我感到驚訝的是：操場上綠草成茵，上面種了一大片婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色呀！原來塵土飛揚的操場成了同學(xué)們的游樂場所。真好呀！母校！這既美化了地面又利用了空間。
我懷著高興的心情來到教室，但等了很長時間也不見老師來。突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。而且一人一臺電子計算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也是棒棒的。
老師批改作業(yè)有一套設(shè)備，像“指示器”、“小型機(jī)器人”。老師有時疏忽，批錯一道題，“指示器”上就會出現(xiàn)提示。有時老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做些事情。老師再也不那么累了。
上體育課時，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，安全極了。上面還有足球場、排球場設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的是德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出來的人才。
“玲玲，起床了！”我被媽媽的喊聲叫醒了。在上學(xué)路上，我竭力回憶昨晚的夢，心想：這雖然只是夢，但只要經(jīng)過我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇八
每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。
在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖?；蚺c動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。
其中，我最喜愛的就是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛的和諧氣息。她的身后就是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。
從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經(jīng)，她十分愛學(xué)習(xí)?，斎漳冗€就是一個十分熱情好客的人。她總就是喜愛將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就就是我國著名的民俗文化——剪紙。它就是華夏廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團(tuán)結(jié)，和諧的氣息。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇九
小學(xué)三年級是學(xué)生進(jìn)入寫作的初始階段，也是激發(fā)學(xué)生寫作興趣、培養(yǎng)學(xué)生寫。
作文。
在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在馬路上東奔西跑;有的一邊戲耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多更能安全帽，這種安全帽耐用又方便。
安全帽的前面有一盞智明燈。你可別小看它，它的用處可大呢!當(dāng)你在馬路上玩耍時，它就會警告你：“請注意安全，不要在馬路上做危險的游戲?！碑?dāng)你大踏步走在街上，完全沒有察覺后面急駛而來的車輛時，它有會親切地提醒你：“注意后面有車輛，請靠邊行走。”當(dāng)你急匆匆地想橫穿馬路的時候，它還會善意地對你說：“主人，心急誤事，請注意來往車輛?！碑?dāng)你一個人走夜路時，智能燈就會發(fā)出亮光，為你照亮前方的路，同時還能提示駕駛員，前面有人，請注意。
如果你一個人走，感到很寂寞怎么辦?告訴你吧，安全帽的左側(cè)安裝了一個小型隨身聽。如果你想聽聽國外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕;如果你疲倦了，想聽聽音樂放松一下，就按下黃色的按鈕;當(dāng)你沒戴手表又想知道時間時，那你就按一下綠色的按鈕，它就會準(zhǔn)確地告訴你現(xiàn)在的時間哦!
更妙的是，安全帽的頂端有一個小型的太陽能電池盒。當(dāng)你把安全帽戴在頭上時，這個小盒就能吸收太陽的光轉(zhuǎn)化為電能。這樣就不用三天兩天的換電池了。不過你不用擔(dān)心，夏天時你戴著安全帽一定不會感到熱;冬天時戴在你頭上的安全帽還會起保溫作用呢，這是因為小盒里面有微電腦自動調(diào)換裝置。
告訴你吧，不過多久，這種安全帽就會上市的!到時候你可要多多捧場呀!
現(xiàn)在的文具盒有不少花樣，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。這個文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了!不信?那就聽我一一道來吧!
這個多功能文具盒一共有十層，高1分米，長8厘米，寬5厘米。
筆盒的第一層是用來裝文具的，這并不奇怪。第二層是用來裝書本的。說到這里，你肯定會奇怪地問：書本那么大，怎么放得進(jìn)長8厘米，寬5厘米的筆盒呢?不用著急，你只要先用“書本壓縮噴霧”把書本縮小，再放進(jìn)筆盒里，要看的時候，就用“書本增大噴霧”把書增大就行了。第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書籍。當(dāng)你想看書時，輕輕按一下開關(guān)按鈕，再輸入書名，就能看到你想看的書了。第四層是用來裝作業(yè)本的，因為書和作業(yè)本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的，它能讓你分清楚今天是幾月幾日。第六層是一個知識查詢器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個小型打印機(jī)，除了大小以外，其他都和普通打印機(jī)一模一樣。第八層是用來放體育用品的，上體育課你就能取出東西來玩了。第九層里安裝了一個提醒工具。如果你上課開小差，提醒工具就會提醒你，上課要專心。最后還有第十層，第十層是是用來照明的。當(dāng)停電的時候，你只要打開第十層，燈光就會照射出來。那么，要不要交錢呢?根本不需要，它是吸收太陽的光度的，只要吸收的太陽光越多，光線就越亮，真是省錢又省力呀!
怎么樣?我發(fā)明的多功能文具盒不錯吧!有了它，你來學(xué)校上課連書包都不用帶啦!
啊!多么美好的設(shè)想啊，假如我是發(fā)明家，我將用自己的發(fā)明造福與人類。
如果我是發(fā)明家，我將發(fā)明—地球生命延緩丹，為什么呢?相信大家很多人都看過電影《20xx》，這是說明地球?qū)?0xx年毀滅，人類將會走向滅亡，為了阻止這一類的事情發(fā)生，所以要發(fā)明一種名叫“地球生命延緩丹”的藥丸，這種藥丸只用埋在地里，當(dāng)?shù)厍蛭樟怂幫璧哪芰恐螅厍虻膲勖鼘鲩L十億年，到那時候人類就不用擔(dān)心我們會失去地球了。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明ufo(不明飛行器)，聽說，ufo只有外星人才有，并且速度很快，其實沒有什么了不起的，我也能發(fā)明，并且我發(fā)明的ufo的速度比龍卷風(fēng)的還要快10000倍，到那時，我們就可以用ufo去尋找外星人了。
我很想成為發(fā)明家，但我知道，真正當(dāng)上發(fā)明家，不是靠說或靠憑空幻想，必須靠自己的努力?，F(xiàn)在的我只要努力學(xué)習(xí)，將來的我將可能超越愛迪生、霍金、伽利略......如果將來的我是發(fā)明家，我將會把自己的發(fā)明造福于人類!
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十
掌聲文靜愿意姿勢輪流情況慢吞吞注視熱烈持久平息情緒講述普通話動聽鼓勵投球成功。
實驗教育家瓶子繩子代表茶杯危險順利如實不假思索激動獲得系鞋帶咱倆堵住給予試探。
心意祝福甜蜜擔(dān)心寬裕前夕提醒興高采烈暗示猜測立即卡片盼望顯然擁抱仁愛同情體貼。
買賣糖果好漢調(diào)皮草坪當(dāng)然算數(shù)喜歡隨便禮物告別相信。
二、課文掌握。
1．《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學(xué)會鼓勵、理解、關(guān)愛他人好習(xí)慣。
2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關(guān)愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關(guān)愛贊美的掌聲。從中可以看出同學(xué)們之間友好關(guān)愛是真情。（同學(xué)們給予英子的鼓勵和關(guān)愛。）。
3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質(zhì)。（小女孩有舍己為人的精神，遇到危險沉著、冷靜，同時三位同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。）。
4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”不假思索的意思是：沒有經(jīng)過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。
5.《給予樹》一文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。
6.《好漢查理》講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的`同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關(guān)愛的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習(xí)慣。
7.我的發(fā)現(xiàn)：
圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪笑呵呵樂陶陶喜滋滋笑哈哈。
靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙雪皚皚綠油油黑糊糊白花花黃澄澄。
8.讀讀背背：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
9.讀讀記記：
風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名。
滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有。
10.課文填空。
1．英子給我來信說：“我_________不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有_________我。大家的掌聲給了我__________________，使我__________________微笑著面對生活?！?BR> 這說明“掌聲”對英子______________________________________________________。
2．我緊緊地_________著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她_________送給我們棒棒糖，_________送給我們_________、_________、_________和_________，以及一個陌生女孩__________________的笑臉。陌生的反義詞是（）。
________________________________。
3．這個實驗我做過許多次，每次孩子們都_________往外_________，結(jié)果_________都_________在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗__________________。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十一
清晨醒來，我發(fā)現(xiàn)自己的雙腳變成了棕色的樹根，深深扎進(jìn)了肥沃的土壤；我的身軀變成了粗壯的樹干；兩條胳膊變成了彎彎曲曲的樹枝，高高地伸向天空，仿佛一抬手就能夠著白云；兩只手變成了茂密的綠葉，金燦燦的陽光照耀著我，爽極了！湖面上倒映著我的身影，我仔細(xì)地看了看自己的樣子，哇，我成了一棵參天大樹！
我是一棵會說話的樹，我覺得我離不開你，美麗的大自然！
假如我會變假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細(xì)菌看得一......
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十二
一、讀拼音寫詞語。
二、把詞語補(bǔ)充完整。
不（??）不（??）?（??）蛇（??）足???無（??）無（??）。
三、選字填空。
漂?飄?穩(wěn)?隱。
（??）揚??（??）舞??（??）浮?（??）居。
（??）泊??（??）定??（??）藏??安（??）。
沉（??）??（??）約??（??）當(dāng)??（??）動。
四、把不是同類的一個詞畫掉。
1．炎熱?寒冷?天氣?清涼?酷熱。
2．顏色?紅色?黃色?天藍(lán)?白色。
3．司機(jī)?演員?醫(yī)生?鄰居?教師。
4．一休?花仙子?大臉貓?大頭兒子?動畫人物。
五、讀句子，把括號中用錯的字畫掉。
1．他明明知道，那個（零鈴）鐺只要用手一碰，就會?。汊彛┒。汊彛┑仨懫饋?，就會被人發(fā)覺。
2．走到（盡近）處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花（辨瓣）上還滾動著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1．我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。
2．它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
七、修改下面的?
四、1．天氣2．顏色?3．鄰居?4．動畫人物。
五、1．零?鈴?鈴?2．盡?辨。
六、1．只要他答應(yīng)，我們就開始行動。2．一翻開相冊，就想起我的好朋友姜秋宇來。
七、1．把“語文”和“我”調(diào)換?2．在前面加上“郵遞員”或“他”一類的.詞。
八、1．扌八摘??2．竟然，驚奇，艱難?3．小杏樹的成長?4．不管什么困難都阻擋不了杏樹的希望和堅定的信念。?5．掐尖?斧砍?鋸杈等多種原因?6．靠希望和信念。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十三
在平時的學(xué)習(xí)中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！以下是小編為大家收集的三年級語文上冊第八單元知識點，歡迎大家分享。
(1)三字句“abb式”
(2)四字詞語
(3)《三字經(jīng)》三字句
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
1、有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣。
3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)
高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放
歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈
驚慌： 大驚失色 驚惶失措
難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展
一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂
其他神態(tài)： 一本正經(jīng) 自言自語 呆若木雞 左顧右盼
成語：
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進(jìn)一步 耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤 八仙過海，各顯神通 一言既出，駟馬難追
風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語
目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五湖四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有
黃 金黃 杏黃 鵝黃 淡黃 橙黃
紅 火紅 橘紅 桃紅 深紅 大紅 粉紅
白 米白 魚肚白 象牙白 雪白 潔白
藍(lán) 深藍(lán) 蔚藍(lán) 淇藍(lán) 淺藍(lán) 天藍(lán) 寶藍(lán)
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 淺綠 蘋果綠
一所學(xué)校 一輛汽車 一位少先隊員 一份報紙
一家雜志社 一架照相機(jī) 一張相片 一乘轎子 一串串車燈
千萬縷金光 一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢一位攝影師
誠實的孩子 寒冷的冬天 著名的地質(zhì)學(xué)家 奇怪的大石頭 遙遠(yuǎn)的秦嶺
盡情地玩耍 仔細(xì)地觀察 使勁地吹氣 婉轉(zhuǎn)地回答 自言自語地說 專注地聽
確確實實 嚴(yán)嚴(yán)實實 密密層層 來來往往 舒舒服服
確確實實 熱熱鬧鬧 飄飄搖搖 干干凈凈日日夜夜
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳
隆隆的雷聲 溪水淙淙地流著 北風(fēng)呼呼地刮過
圓溜溜的眼睛 胖乎乎的小手 紅樸樸的臉蛋 靜悄悄的校園
黑乎乎的山洞霧沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖 綠油油的田野 白茫茫的大地
笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 喜洋洋興沖沖
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。希望提供的，能夠幫助到大家!
知識點對朋友們的學(xué)習(xí)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，我們也為大家準(zhǔn)備了必備的三年級上冊語文背誦知識點歸納，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 (列寧)
2、世上無難事，只要肯登攀。 (毛澤東)
3、為中華之崛起而讀書。 (周恩來)
4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。 (宋慶齡)
5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。 (高爾基)
《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》 唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》 北宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《夜書所見》 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《小兒垂釣》 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)
溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟;
三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎?
知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正，也指做人要誠實。
上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。
山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅;
九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱;冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十四
一、看拼音寫詞語。
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
東（）西（）東（）西（）。
南（）北（）南（）北（）。
左（）右（）左（）右（）。
三、把不可以搭配的字劃去，可以搭配的組成詞語寫在括號里。
四、把下面句子改成“把”字句和“被”
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小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十五
二、課文掌握。
1．《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學(xué)會鼓勵、理解、關(guān)愛他人好習(xí)慣。
2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關(guān)愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關(guān)愛贊美的掌聲。從中可以看出同學(xué)們之間友好關(guān)愛是真情。（同學(xué)們給予英子的鼓勵和關(guān)愛。）。
3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質(zhì)。（小女孩有舍己為人的精神，遇到危險沉著、冷靜，同時三位同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。）。
4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！辈患偎妓鞯囊馑际牵簺]有經(jīng)過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。
5.《給予樹》一文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。
6.《好漢查理》講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關(guān)愛的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習(xí)慣。
7.我的發(fā)現(xiàn)：
圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪笑呵呵樂陶陶喜滋滋笑哈哈。
靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙雪皚皚綠油油黑糊糊白花花黃澄澄。
8.讀讀背背：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
9.讀讀記記：
風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名。
滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有。
10.課文填空。
1．英子給我來信說：“我_________不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有_________我。大家的掌聲給了我__________________，使我__________________微笑著面對生活?！?BR> 這說明“掌聲”對英子______________________________________________________。
2．我緊緊地_________著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她_________送給我們棒棒糖，_________送給我們_________、_________、_________和_________，以及一個陌生女孩__________________的笑臉。陌生的反義詞是（）。
________________________________。
3．這個實驗我做過許多次，每次孩子們都_________往外_________，結(jié)果_________都_________在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗__________________。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十六
本組課文講述了：我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，對于這些問題我們通常是想的不一樣的，當(dāng)然想法不一樣，做法難免會有差異，最后的結(jié)果更是不盡相同。本組課文講述了幾個生動有趣的故事，這些故事告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。本組的4篇課文，其中三篇精讀，《矛和盾的集合》、《科里亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》；一篇略讀《獅子和鹿》。
本組課文以啟發(fā)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題，在單元導(dǎo)讀中有所體現(xiàn)，在《矛和盾的集合》中通過對發(fā)明家勤于思考善于實踐品質(zhì)的學(xué)習(xí)，懂得：“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的含義；而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理?！短展藓丸F罐》中體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制，懂得：人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。略讀課文《獅子和鹿》理解鹿對自己的角和腿的不同故事。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)19個字，會寫41個字。正確讀寫兩篇精讀課文中30組詞語，積累好詞佳句。
2、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
3、了解課文的所蘊(yùn)含的哲理，用事實說明道理，正確看待人和物。
三、教學(xué)重、難點：
1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。體會課文所蘊(yùn)含的哲理。
2、讓學(xué)生懂得周圍一切都在變化，養(yǎng)成學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好習(xí)慣。
3、學(xué)會從事件的過程與結(jié)果的`練習(xí)中領(lǐng)悟寓意。
四、課時安排：
《矛和盾的集合》2課時。
《科里亞的木匣》2課時。
《陶罐和鐵罐》2課時。
《獅子和鹿》1課時。
語文園地二口語交際1＋習(xí)作2＋其他1＝4課時。
五、教學(xué)建議：
1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分結(jié)合故事蘊(yùn)含的哲理聯(lián)系到自己的實踐經(jīng)驗。
2、課文的語言生動有趣，適應(yīng)于朗讀的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，了解課文中的大意，體會故事所蘊(yùn)含的道理，在理解、朗讀、背誦中，積累語言。
3、本組教材各部分都是有趣的故事展開的，教學(xué)中要使各部分相互關(guān)連，緊密配合。教學(xué)過程中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生對故事蘊(yùn)含的道理進(jìn)行掌握。
一、教材解讀。
“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛”。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。單元導(dǎo)語是這樣寫的：愛是什么？愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛，還可以怎么表達(dá)？本組課文會告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行。金吉婭在“給予樹”上摘下了一個卡片，用二十美元為一個素不相識的小女孩買了一只洋娃娃。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學(xué)了兩篇充滿異域情調(diào)的后，編者在《語文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經(jīng)》--“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。
二、教學(xué)建議：
教師在整體把握這組教材的前提下，在具體教學(xué)時，同樣請大家不要過度闡釋人文層面上的東西?！叭宋摹笔菨撘颇摹㈤L遠(yuǎn)的、隱性的東西?！叭宋摹彪S著時代的發(fā)展而歷經(jīng)變遷，有著鮮明的時代氣息。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀--讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學(xué)生熱愛世界先進(jìn)文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，逐步提升文化品位。“讀中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文?！?BR> 三、教學(xué)目標(biāo)。
1．有感情地朗讀課文。
2．體會世間生活的多姿多彩，感受人間愛的暖意。
3．掌握38個生字和49個詞語。
四、教學(xué)重點、難點：
1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。
2．體會愛無處不在，愛包含在生活的細(xì)節(jié)中。
3．培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到得到愛是幸福的，獻(xiàn)出愛是快樂的。
五、課時安排：
1．《掌聲》（2課時）。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會到學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到愛，就是鼓勵和信任；愛，就在我們的掌聲里。
2．《一次成功的實驗》、《給予樹》（5課時）。
使孩子們感受到得到愛是幸福的，獻(xiàn)出愛是快樂的。其中《一次成功的實驗》在原有愛理解的基礎(chǔ)上，讓孩子們明白謙讓是愛，服從指揮也是愛；《給予樹》意在使學(xué)生從課文內(nèi)容的理解中體會獻(xiàn)出愛有時也需要我們犧牲一些東西。
3．《好漢查理》（1課時）。
讓孩子們明白生活中還有另一種愛--當(dāng)你獻(xiàn)出愛給別人時，你也得到很多很多：成長、快樂、幸福------。
4．語文園地八（4課時）。
“口語交際”（1課時）這次活動圍繞夸夸我的同學(xué)這一主題進(jìn)行?；顒幽康牟粌H是練習(xí)孩子們的口頭表達(dá)能力，還把生活中和同學(xué)一起的日子里的得到的各種愛一一進(jìn)行盤點，明白生活在愛中是多么幸福。習(xí)作(2課時)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀記記、趣味語文（1課時）。
六、友情提示：
閱讀教學(xué)永遠(yuǎn)是語文教學(xué)激情燃燒的動感地帶。新教材的閱讀教學(xué)因為其所選文質(zhì)兼美、內(nèi)涵豐富、漢語表達(dá)純正、文體多樣，而使她分外美麗。
送你32字口訣：切入重點，貫通全文；精當(dāng)提問，開放大氣；引導(dǎo)質(zhì)疑，深入探究；感悟體驗，注重朗讀。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十七
去年，“寶蓮燈”首映式在我們?nèi)A陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們?nèi)矣行矣^看了華陰這一傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
戲臺很小也很簡單，用白布圍成了一個長方形，長超不過三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺前面人山人海，大家焦急地等待著演出的開始。
你知道皮影是怎樣制成的嗎？它用牛皮做原料，經(jīng)過一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細(xì)刻，最后還要上色呢！皮影雕刻工藝精細(xì)、線條流暢、造型生動、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話人物……每個皮影形象都非常生動逼真。在沒有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉(xiāng)廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。
可是現(xiàn)在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒有見過真正的皮影，我多么希望華陰能在節(jié)假日，多組織演出幾場皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門古老的藝術(shù)永遠(yuǎn)綻放光彩！讓我們大家都來保護(hù)古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧！
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十八
1.會認(rèn)會寫3個一類字，會認(rèn)5個二類字。理解漫畫大意。
2.通過為漫畫配上適合的詞語，使學(xué)生理解每幅漫畫的意思，能講一個完整的幽默故事。
3.培養(yǎng)學(xué)生的幽默感，體會漫畫帶來的愉悅。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口語表達(dá)能力。
理解12個成語的意思。
詞卡、字卡、實物投影。
課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字，學(xué)成語，看漫畫，講故事。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)一類字，認(rèn)讀二類字。
癡：書癡、癡狂、如醉如癡、癡心妄想。
償：如愿以償、償還、賠償、有償。
貫：全神貫注、一貫。
二、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)“貫”的上半部分。
三、讀成語，理解成語意思。
課后作業(yè)：寫生字，寫成語。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)，積累名人名言。
教學(xué)過程：
一、完成課后讀寫詞語習(xí)題。
二、讀名言，理解其中深意，豐富學(xué)生積累。
三、拓展課堂知識，引入漫畫新題材。
作業(yè)：正確書寫生字;自主創(chuàng)作漫畫。
書癡。
六幅漫畫十二個成語三個一類字及擴(kuò)詞。
小學(xué)三年級語文第八單元信仰的魅力篇十九
周五，我們嘉綠苑小學(xué)四（1）班的同學(xué)開展了一次有意思的主題班會。
班會課上，同學(xué)們自編，自導(dǎo)，自演，節(jié)目豐富多彩。有相聲，小品，器樂，唱歌……我最喜歡的節(jié)目是黃凱行同學(xué)的黑管獨奏《樵夫》，他像個演奏家似的，認(rèn)真吹奏，動聽的旋律遍布教室的每一個角落，同學(xué)們都靜下心來，仔細(xì)傾聽。一曲過后，獲得了大家的熱烈掌聲。在同學(xué)們的熱烈氣氛中，我也按捺不住激動的心情，跟姚遠(yuǎn)，趙天億，上臺演唱了一首《奔跑》。
頓時，整個課堂都沸騰了，會唱的跟著我們合唱，不會的，為我們拍手打著節(jié)奏，我感到了大明星般的待遇，分外激動與自豪。這次的主題班會，讓同學(xué)們都有了展現(xiàn)自己的機(jī)會，豐富了我們的課堂生活。希望黃老師能多給我們這樣的機(jī)會，看同學(xué)精彩，讓自己精彩！