總結(jié)不僅是事情的結(jié)束，更是沉淀和收獲的開始，它讓我們更有目標(biāo)和方向感。在進(jìn)行分類時(shí)，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。
事件新聞稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是一名小學(xué)生。很榮幸今天能夠站在這里和大家一起分享我的快樂!
在生活的海洋里，我們會(huì)遇到各種各樣的人，我們會(huì)和各種各樣的事打交道，有著各種各樣的人和事讓我們受益匪淺。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們就會(huì)想方設(shè)法解決;當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們就會(huì)想方設(shè)法克服;當(dāng)遇到打擊時(shí)，我們就會(huì)想方設(shè)法逃避。在這不算什么，我們都應(yīng)該用一顆平常心去面對(duì)。
我曾經(jīng)是一名小記者，在采訪中我看到，在采訪時(shí)的我都有一顆平常心，因?yàn)檫@些平常心讓我感受到我們的工作是多么的重要。我們?cè)诠ぷ魃嫌龅降囊恍﹩栴}，有時(shí)候會(huì)覺得有些枯燥，但這些不能影響我們的工作。我們的工作是為了我們的學(xué)生、我們的家庭和社會(huì)。
我曾經(jīng)是一名小記者，在采訪時(shí)，我看到有些小記者因?yàn)樽约旱氖韬?，在采訪時(shí)發(fā)生了一些事情。有一位女記者為了給一位老人讓座，不顧老人的反對(duì)，在自己的座位上大聲說出臟話，還把老人的話當(dāng)成了臟話，這位女記者的一句話，讓所有的人看到了，也許她是因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致她的這種行為。有人說，一名小記者的職能就是一個(gè)小小的錯(cuò)誤。但我認(rèn)為這種職能的確是一種責(zé)任心、耐心、愛心、責(zé)任心。
記得在去年的一次采訪中，一位老人，在采訪的途中，有一個(gè)小女孩在哭，她的小腿不舒服，而且還流血，這時(shí)候，我就告訴了他這件事情。我就問老人她為什么那么難受，他說因?yàn)槲覀兗业姆孔釉谙掠?，所以她就沒有帶傘。那是因?yàn)閶尠阉龔臉巧习岬郊依锩鎭?，所以我就問了問他，為什么她不能來接送我們回家，我就說，那是因?yàn)槟悴恍⌒?，把他的東西掉了下來，還說他不要，所以她還是很難受的。聽了那位老人的話，我很感動(dòng)。
記得我曾經(jīng)去采訪，我們家的房子在下雨，而我卻在下雨的時(shí)候，因?yàn)槲覌寢尠盐覐募依锇岬搅思议T口，所以我就沒有帶雨傘，而是去打水，我就讓爸爸幫我買下來。那個(gè)時(shí)候，他還沒有上班，我就說爸爸媽媽要我送他到他家去。當(dāng)聽了這句話后，他說沒帶雨傘，我就送到了他家去，可是他不讓我?guī)в陚恪Ｎ揖驼f，我也不帶雨傘。
當(dāng)他說我不帶雨傘的時(shí)候，我就送他回家去，而是去打水，我就讓爸爸去送他回去，可是因?yàn)槲覀兌疾恢浪诩依锏牡匚?。我就讓媽媽去買一些，他也不知道，因?yàn)樗业姆孔釉谙掠甑臅r(shí)候，因?yàn)樗曳孔釉谙掠甑臅r(shí)候，所以他還要去打水，那樣他就會(huì)很累。但是我們都知道，在我們的身邊，有許許多多的人正在為我們的工作默默努力，而默默的付出。
記得在上一次的采訪中，有個(gè)同學(xué)的爸媽來電話，問他是不是有事，他說他不知道你的爸媽在做什么。聽完這話以后，我就問媽媽，是不是爸媽沒有來接你了?爸媽說沒有，我說爸爸媽媽都很想我，我都不知道爸媽是不是來我家了。
記得在去年的一次采訪中，我們家的房子在下雨的時(shí)候，因?yàn)槲覀兗业姆孔釉谙掠甑臅r(shí)候，我們都沒有帶傘，而是家里沒有人，所以爸媽都很難過。那一次的采訪過后，有一位老人，他非常感動(dòng)，就說他不知道你的爸媽在做什么，但是他卻說，我是一名小記者，我們都知道，爸媽是一名記者，他們的職責(zé)就是為社會(huì)、為家庭的發(fā)展服務(wù)、為服務(wù)。
我們作為小記者，我們每天都要面對(duì)各種各樣的人和事，不管什么樣的人和事，我們都應(yīng)該用一顆平常心去面對(duì)，用我們的心去對(duì)待。
事件新聞稿篇二
根據(jù)《^v^突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和東?？h人民政府辦公室《關(guān)于開展貫徹實(shí)施情況專項(xiàng)檢查的通知》的要求，我鎮(zhèn)以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，充分認(rèn)識(shí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法公布實(shí)施的重大意義，深入學(xué)習(xí)和貫徹突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，依法開展突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng)，全面加強(qiáng)建設(shè)應(yīng)急管理工作，認(rèn)真貫徹實(shí)施突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，現(xiàn)將我鎮(zhèn)情況匯報(bào)如下：
我鎮(zhèn)結(jié)合本地區(qū)應(yīng)急管理工作實(shí)際，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的重大意義、主要內(nèi)容和貫徹實(shí)施要求等。通過開展形式多樣的宣傳報(bào)道，并組織有關(guān)行政管理人員特別是負(fù)責(zé)應(yīng)急管理工作的人員、安全監(jiān)督執(zhí)法人員認(rèn)真學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，全面了解這部法律的基本內(nèi)容，重點(diǎn)掌握與自身職能或業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。通過深入的宣傳和學(xué)習(xí)，有關(guān)人員熟悉和掌握了突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng)的原則、程序、措施以及相關(guān)的權(quán)利義務(wù)，有效防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
（一）進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。
堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地為主的原則，在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)職能和業(yè)務(wù)范圍，按照有關(guān)突發(fā)事件分類分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，明確應(yīng)對(duì)分工和責(zé)任。建立健全應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，配備人員，制定和完善基本工作制度。
（二）加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定和動(dòng)態(tài)管理工作。
根據(jù)縣委、縣人民政府及其有關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，針對(duì)不同突發(fā)事件的性質(zhì)、特點(diǎn)，制訂和完善適用于本地區(qū)、本級(jí)別的相應(yīng)預(yù)案，先后出臺(tái)了《黃川鎮(zhèn)安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急救援預(yù)案》、《黃川鎮(zhèn)節(jié)假日防火預(yù)案》、《黃川鎮(zhèn)防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》、《黃川鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治方案》、《黃川鎮(zhèn)地震應(yīng)急預(yù)案》等多個(gè)具有針對(duì)性和可操作性的預(yù)案。
（三）加強(qiáng)對(duì)^v^地區(qū)和有^v^人員地方的監(jiān)控力度。
加強(qiáng)銜接與協(xié)調(diào)，做好突發(fā)事件預(yù)防，防止其在敏感時(shí)期集體上訪。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外來人員的登記調(diào)查，防止別有用心的人員到我鎮(zhèn)進(jìn)行非法傳教。
（四）進(jìn)一步加大安全隱患及危險(xiǎn)源的排查力度。
結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，開展了元旦、春節(jié)、水晶節(jié)等多次安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、在建工程、學(xué)校等敏感地方進(jìn)行了專項(xiàng)整治，對(duì)食品藥品、爆炸物品、道路交通等重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行了全面的安全隱患排查工作，對(duì)有安全隱患的下發(fā)整改通知書，要求限期整改。同時(shí)，做好回頭看工作，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將整改情況上報(bào)鎮(zhèn)安監(jiān)所，安監(jiān)所也按時(shí)做好回查回訪工作。
（五）加強(qiáng)應(yīng)急保障體系建設(shè)。
長期以來，我鎮(zhèn)都不斷加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)及必要物資、裝備和設(shè)備的儲(chǔ)備，建立科學(xué)合理的應(yīng)急調(diào)配機(jī)制，提高資源利用效率。
（六）加強(qiáng)應(yīng)急管理知識(shí)宣傳普及工作。
深入宣傳建設(shè)系統(tǒng)有關(guān)應(yīng)急預(yù)案，全面普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)和技能，推動(dòng)應(yīng)急知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)，增強(qiáng)企業(yè)有關(guān)管理和作業(yè)人員安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理意識(shí)及能力，提高社會(huì)公眾維護(hù)公共安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
在深入貫徹落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的同時(shí)，存在如下問題：由于財(cái)政緊張，應(yīng)急資金相對(duì)匱乏；應(yīng)急人員缺少，應(yīng)急設(shè)備簡陋；人民群眾公共安全意識(shí)低和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力差；相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害事件的監(jiān)測預(yù)警能力差等。
下一步我們將一如既往地把突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作做為重點(diǎn)工作來抓，按照上級(jí)要求，抓好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件工作，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，盡最大的努力確保我鎮(zhèn)人民群眾的安全，努力構(gòu)建和諧平安黃川，實(shí)現(xiàn)黃川經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
事件新聞稿篇三
安全無小事，責(zé)任重于山！為營造安全的校園環(huán)境，提高全體師生安全意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情的能力。10月30日，xxx縣幼兒園組織全體人員開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，通過三個(gè)場景的演練為師幼的安全注入一針“強(qiáng)心劑”。
上午9時(shí)，在全園教職工和孩子們毫無準(zhǔn)備的情況下，警報(bào)鈴聲響起，應(yīng)急疏散演練正式開始，后勤人員立即到崗協(xié)助引導(dǎo)；各班老師快速反應(yīng)，迅速帶領(lǐng)孩子們按既定疏散路線撤離，在整個(gè)過程中大家沉著冷靜，不慌張、不擁擠，十分有序。到達(dá)操場后，各班和各部門立即清點(diǎn)了幼兒人數(shù)，并隨即向總指揮匯報(bào)。
下午3時(shí)，大班組正組織幼兒下樓準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動(dòng)，而小班幼兒戶外活動(dòng)剛結(jié)束，大班組幼兒分別從三部自上而下；小班組幼兒自下而上，當(dāng)兩班幼兒相遇在樓道狹窄處時(shí)，雙方幼兒均能在老師的帶領(lǐng)下保持隊(duì)列，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下，無碰撞、踩踏事件發(fā)生。
所有班組，幼兒在戶外游戲中，突然聽到警報(bào)聲響，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)事先規(guī)定的路線，三個(gè)班級(jí)依次對(duì)應(yīng)迅速進(jìn)入位于一樓的中班活動(dòng)室躲避危險(xiǎn)。
三個(gè)場景的創(chuàng)設(shè)全面還原了生活中的各種撤離、相遇和躲避事件，全體老師、幼兒均能順利、有序完成演練任務(wù)。
事件新聞稿篇四
為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的安全防范意識(shí)，最大限度地避免突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，切實(shí)保障幼兒的人身安全，11月1日xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園攜手縣xx派出所開展了防踩踏知識(shí)講座與應(yīng)急演練。
演練前，各班教師采用圖片、視頻等多種形式，對(duì)幼兒開展了防踩踏專題教育。派出所警官為孩子們?cè)敿?xì)講解了易發(fā)生踩踏事故的場所、原因，如何避免踩踏事故，并在現(xiàn)場與孩子互動(dòng)，教授孩子遭遇擁擠踩踏如何避免摔倒、發(fā)生摔倒事件后，應(yīng)如何叫停后續(xù)人群，如何進(jìn)行自我保護(hù)等安全知識(shí)，為孩子們做出正確的示范指導(dǎo)。
緊急警報(bào)響起，防踩踏演練正式開始，各樓道疏散人員迅速到位，全園師生聽從指揮，服從命令，有秩序地按照指定路線迅速撤離到戶外。孩子們不慌張，不害怕，聽老師的指令，手扶欄桿靠右行，在樓梯上不推不擠，隊(duì)伍快、靜、齊，整個(gè)過程緊張并有條不紊。
本次的防踩踏安全講座與應(yīng)急演練活動(dòng)，增強(qiáng)了全體師幼的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，為保證校園安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇五
xx年xx月xx日，我校在這里舉行了以“安全”為主題的安全演練。
為了確保這次演習(xí)安全順利地完成，我校成立了由校長、副校長、各位班主任和任課教師組成的全校性的安全演練方案。
1、演練前，校長和副校長對(duì)這次演練的具體組織工作進(jìn)行了全面細(xì)致地講解，為確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求全校師生都要熟悉演練的內(nèi)容，聽從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。演練開始，只用了四分鐘。全校400多名學(xué)生，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，充分顯示出我校演練方案的科學(xué)性和實(shí)效性。
2、全校通過廣播播、宣傳畫等多種形式，廣泛宣傳安全的重要性。如：“校園安全”，“交通安全”，“地震安全”，“消防安全”，“水上安全”，“食品安全”，“校園安全”……這些知識(shí)，提高師生的安全意識(shí)，確保安全工作萬無一失。
3、通過演練，我們更明確今后的安全工作是做好學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)和前提。因此，我們要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，為建設(shè)平安、和諧校園做出貢獻(xiàn)。
4、各班班主任老師組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全工作規(guī)程》，并在班內(nèi)進(jìn)行分小組討論，確定安全工作的具體措施和辦法，并在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生們嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)管理制度和安全紀(jì)律，做到有事必須請(qǐng)假，并要做好記錄，對(duì)不能參加活動(dòng)的學(xué)生要進(jìn)行教育，并提前向家長通報(bào)，要讓家長了解學(xué)生的安全意識(shí)，并做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)，有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、學(xué)校安全組長、各班主任對(duì)本次演練進(jìn)行指導(dǎo)，并組織學(xué)生進(jìn)行安全教育，并組織學(xué)生進(jìn)行防震、消防逃生、防震、自救的自救教育，保障學(xué)生逃生安全。
事件新聞稿篇六
為使大家了解疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高突發(fā)事件下應(yīng)急反應(yīng)能力、自救互救能力和突發(fā)事件時(shí)師生能有條不紊地疏散學(xué)生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，同時(shí)，讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，避免學(xué)生上下樓梯、參加集體活動(dòng)因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故發(fā)生。20xx年6月19日上午課間操，滎陽市豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)組織全體師生開展防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校制定了“防踩踏應(yīng)急演練活動(dòng)方案”，召開專門會(huì)議進(jìn)行安排部署。各班班主任老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防踩踏安全知識(shí)教育，讓學(xué)生明確了有關(guān)防踩踏的安全知識(shí)、撤離要領(lǐng)以及相關(guān)要求，明確活動(dòng)的重要性。
由于演練方案具體，安排周詳，各班班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體學(xué)生快速、有序地疏散到安全地帶。隨著一聲緊急信號(hào)響起，拉開疏散演練的序幕。相關(guān)教師按照演練方案，迅速進(jìn)入各自崗位，在教師的指揮下，學(xué)生通過指定的安全出口，經(jīng)過2分鐘左右的疏散，全體師生井然有序、臨危不亂、處險(xiǎn)不慌，在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。隨即各班開始清點(diǎn)人數(shù)，并逐級(jí)向上匯報(bào)，演練共用時(shí)2分零4秒，整個(gè)演練活動(dòng)安全有序，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
最后，學(xué)校安全副校長賀向飛對(duì)此次安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，充分肯定了演練過程中各處室的密切配合和同學(xué)們的出色表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)全體師生在今后的學(xué)習(xí)和生活中要隨時(shí)提高警惕，掌握突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)也指出了在這次演練過程中還存在的不足和今后加以改進(jìn)的地方。
此次防踩踏事故疏散演練活動(dòng)的成功舉行，再一次提高了全體師生在發(fā)生緊急情況下應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速有序地撤離現(xiàn)場的能力，為建設(shè)平安校園和安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇七
一、編制目的加強(qiáng)新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)工作，正確引導(dǎo)輿論，為公司發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，有效地維護(hù)企業(yè)利益和企業(yè)形象。
二、適用范圍。
本預(yù)案適用于公司所有事件的新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)工作。
三、工作原則。
根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于加強(qiáng)新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)工作的通知》要求，新聞媒體采訪的應(yīng)急處理，要在第一時(shí)間向單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；接受境外媒體、中央媒體及省級(jí)新聞媒體的采訪，要同時(shí)報(bào)集團(tuán)公司黨委工作部。所有員工未經(jīng)公司授權(quán)不得接受任何與公司相關(guān)的采訪。對(duì)違反宣傳工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任。
四、組織機(jī)構(gòu)及上報(bào)流程。
公司設(shè)突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在政工人事部。公司黨委書記擔(dān)任組長，黨委副書記擔(dān)任副組長，黨委成員及各單位主要負(fù)責(zé)人和宣傳負(fù)責(zé)人為成員。不同類型的突發(fā)事件發(fā)生后，可根據(jù)情況組成臨時(shí)的新聞處置工作組。
五、信息收集與發(fā)布。
突發(fā)事件信息的收集應(yīng)快速、詳細(xì)、準(zhǔn)確，由事件發(fā)生地主要負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)告知突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，經(jīng)公司研究判斷后，形成統(tǒng)一口徑，由突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)、確定信息發(fā)布人，并在第一時(shí)間以適當(dāng)方式作出回應(yīng)。
六、新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)。
突發(fā)事件一旦發(fā)生，即刻啟動(dòng)《突發(fā)事件新聞處置應(yīng)急預(yù)案》。
1.沉著、冷靜應(yīng)對(duì)，迅速、果斷采取措施，阻止突發(fā)事件進(jìn)一步擴(kuò)大；
2.及時(shí)向上級(jí)、公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報(bào)告有關(guān)情況；
3.加強(qiáng)門衛(wèi)值班和現(xiàn)場巡邏，嚴(yán)控人員進(jìn)出；
事件新聞稿篇八
安全工作一直以來都是幼兒園工作中的重中之重，為了預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全園師生的應(yīng)急應(yīng)變能力，11月1日，xxx幼兒園組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次預(yù)防幼兒擁擠踩踏疏散演練活動(dòng)。
演練開始前，各班組織開展防踩踏安全教育主題課，老師們對(duì)幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。老師告訴孩子如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠。自己不慎摔倒時(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的動(dòng)作，要設(shè)法靠近墻壁雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，用手指、背部和雙腿保護(hù)最脆弱的部位。
演練開始，警報(bào)響起，各班師生迅速從安全通道有序撤離。演練中，幼兒在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)，幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，整體撤離隊(duì)伍達(dá)到了靜、齊、快的良好效果。
通過本次演練活動(dòng)，不僅讓幼兒了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒臨危不恐慌、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。下一步，xxx幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)安全管理和安全教育工作，不斷提高全園師生的安全意識(shí)和在突發(fā)事件中的處置應(yīng)對(duì)能力，為幼兒營造一個(gè)平安、和諧、安全的成長環(huán)境。
事件新聞稿篇九
校園事件新聞稿主要就是針對(duì)校園發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行報(bào)道的新聞稿，下面就告訴大家校園事件新聞稿怎么寫，歡迎大家閱讀!
下面是16條基本的新聞寫作注意事項(xiàng)：
1、在你沒有理解或了解事件之前，不要?jiǎng)庸P去寫。
2、在你不知道你要說些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫。
3、說真話，寫真話。
4、盡量正面宣傳、正面報(bào)道。
5、把精彩的引語放在消息的前頭。
6、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。
7、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭。
8、寫作要樸實(shí)、簡潔、誠實(shí)、迅速。
9、要表現(xiàn)，不要陳述。
10、在消息中不要提那些你回答不了的問題。
11、少下結(jié)論。
12、少想當(dāng)然，盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話。
13、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。
14、語言要大眾化。
要選取絕大多數(shù)人能一讀就懂的語言。
15、標(biāo)題要獨(dú)特、有感染力和吸引力。
16、盡量用講故事、說新聞的寫作方式。
第一，什么是校園新聞?
想要搞清楚校園新聞，就要知道新聞是什么一般地通常采用新聞事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人陸定一給新聞下的定義——新聞是“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”。
這個(gè)定義對(duì)新聞報(bào)道的事實(shí)作了明確的限制，強(qiáng)調(diào)報(bào)道的事實(shí)是“新近發(fā)生”的，“新近”二字有兩層意思，一是時(shí)間上的迅速，二是內(nèi)容材料的“新鮮”。
根據(jù)這一概念的延伸，校園新聞的定義就是校園內(nèi)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
而新聞寫作是指記者(通訊員)把采訪中收集到的材料、信息、通過文 字寫作制成一定體裁的新聞作品的過程。
廣義上講，分兩類：新聞報(bào)道和新聞評(píng)論。
狹義上講，新聞寫作指新聞報(bào)道方面各種體裁的寫作。
消息作為新聞報(bào)道的最基本、最主要的體裁，在新聞傳播媒介中，占有十分重要的地位，起著舉足輕重乃至獨(dú)特的作用。
可以說:消息在題材廣泛、內(nèi)容豐富、反映及時(shí)、傳播迅速、運(yùn)用頻繁和受眾之大等方面的特色，是其他任何表現(xiàn)形式所不能替代的。
消息是報(bào)紙的主角，也是廣播和電視節(jié)目的主干。
因此，想要進(jìn)行新聞寫作，首先要學(xué)會(huì)寫消息。
消息，有著各種新聞體裁的共同特點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道文體的一般寫作要求.消息寫作過程中，無論是分析和認(rèn)識(shí)新聞事實(shí)的新聞價(jià)值，確定一篇消息的主題，還是謀篇布局，講究其結(jié)構(gòu)形式;還是根據(jù)不同的內(nèi)容和主題需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表述新聞事實(shí)的手法等等.
第二，消息怎么寫?
消息是新聞寫作中最主要的一種體裁，它一般都有明顯的標(biāo)記;冠以電頭或本報(bào)訊等。
電頭指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)和時(shí)間的說明.通常都具備上述“三要素”，也有只說明新聞單位和時(shí)間的。
稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”;用電文發(fā)往外地的稱“電”。
電頭置于消息的前端，多用醒目的黑體字，有些則用楷體字或加方括號(hào)，以示區(qū)別于正文.報(bào)紙上常見到的電頭有兩種形式:一為“xx社x地x月x日電(訊)”;另一種為“據(jù)xx社x地x月x日電(訊)”。
后者加一“據(jù)”字，則表示報(bào)紙編輯部對(duì)該電訊稿進(jìn)行了一定幅度的刪節(jié)或改寫。
本報(bào)訊，是由本報(bào)獲得的消息的標(biāo)志，表明是由本報(bào)記者或通訊員采寫的新聞。
寫好消息就要了解新聞的五要素，即：when(何時(shí))、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)，消息的結(jié)構(gòu)一般比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是采用“倒金字塔式”的寫法，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。
具體表現(xiàn)為：標(biāo)題、導(dǎo)語、文章主體和結(jié)尾，必要的時(shí)候會(huì)穿插寫作的背景。
1.選好一個(gè)標(biāo)題。
標(biāo)題是消息的眼睛，寫得好，可以吸引讀者;寫得差，一篇好消息也會(huì)被埋沒。
因此消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。
2.寫好一段導(dǎo)語。
導(dǎo)語一般是一篇消息的第一自然段或第一句話。
它是用簡明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，概括新聞的主題思想。
把握好以下幾點(diǎn)：什么時(shí)間什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事情?什么人去參加了?誰干的或誰講的?有沒有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語要寫進(jìn)導(dǎo)語中?新聞的主題是什么?什么樣的動(dòng)詞能最有效地吸引讀者?導(dǎo)語的形式主要有：敘述式。
用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡明扼要地寫出來;描寫式。
對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛;提問式。
先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考;結(jié)論式。
把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。
當(dāng)然還有其他的不同寫法，大抵上有以上幾種。
3.架好一個(gè)軀干。
也就是消息的主干部分。
它緊接導(dǎo)語之后，對(duì)導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。
應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。
4.有始有終的結(jié)尾。
新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……總結(jié)起來主要有以下幾種：
一是首尾呼應(yīng)式結(jié)尾。
首尾呼應(yīng)就好像你從原點(diǎn)出發(fā)，繞了一圈后又回到原點(diǎn)。
這樣的結(jié)尾可以強(qiáng)調(diào)你想要強(qiáng)調(diào)的重要信息。
使用首尾呼應(yīng)式結(jié)尾，你可以從導(dǎo)語中尋找靈感。
但如果你發(fā)現(xiàn)結(jié)尾比導(dǎo)語更精彩，你就需要把它們互換一下了―――導(dǎo)語永遠(yuǎn)是最重要的部分。
這篇報(bào)道的導(dǎo)語之所以是導(dǎo)語，是因?yàn)樗泳唧w，有更多細(xì)節(jié)。
二是高潮式結(jié)尾。
用正金字塔結(jié)構(gòu)寫作的新聞，也就是從頭至尾講述的一個(gè)故事，可以用故事的高潮作為結(jié)尾。
較短的新聞故事也可以考慮這種結(jié)尾。
使用這種結(jié)尾，你需要保證故事的確有一個(gè)高潮，一個(gè)可以沖擊讀者的結(jié)束，例如努力成功的那一刻，兇犯落網(wǎng)的'那一刻。
同時(shí)，你還需要保證故事中有足夠的懸念可以讓讀者堅(jiān)持到最后。
這種結(jié)尾和許多小說的結(jié)尾是一樣的―――最精彩的部分放在最后。
三是懸空式結(jié)尾。
懸空式結(jié)尾，通常用來報(bào)道還沒有正式結(jié)局的新聞故事。
它往往戛然而止，讓讀者發(fā)問：后面發(fā)生了什么?未來會(huì)發(fā)生什么?這樣的結(jié)尾，重點(diǎn)從事件本身轉(zhuǎn)移到事件的意義上，有時(shí)會(huì)體現(xiàn)出記者想要引導(dǎo)輿論的嘗試。
懸空式結(jié)尾和倒金字塔結(jié)構(gòu)的結(jié)尾不同，倒金字塔結(jié)構(gòu)的結(jié)尾是重要性最低的信息點(diǎn)，事件所有主要因素都在導(dǎo)語中給出，也就是事件的結(jié)果已知。
懸空式結(jié)尾使用在講故事新聞中，這個(gè)故事有開頭、有發(fā)展，但讀者希望看到的結(jié)局卻沒有發(fā)生。
四是未來行動(dòng)式結(jié)尾。
未來行動(dòng)式結(jié)尾就是在圓滿給文章畫上句號(hào)后，暗示下面可能會(huì)發(fā)生的事和行動(dòng)或應(yīng)該采取的行動(dòng)。
如果新聞故事的意義在未來還會(huì)對(duì)故事中的人物或讀者產(chǎn)生影響，這樣的結(jié)尾可以映射出事件在未來的走向，或起到動(dòng)員讀者的作用。
當(dāng)然，如果未來的行動(dòng)是報(bào)道重要的組成部分，你應(yīng)該把它放在正文中。
也就是說，結(jié)尾中的未來行動(dòng)應(yīng)該是相對(duì)文章中其他內(nèi)容重要性較低的。
五是直接引語結(jié)尾。
如果你搜集到一個(gè)好的直接引語，它可以有效地總結(jié)、升華你報(bào)道的內(nèi)容、主題，讓讀者思考，你也不妨用它來結(jié)尾。
放在結(jié)尾的直接引語不宜過長，也不要是對(duì)一個(gè)事物的論證，而最好是隱含了說話人的(同時(shí)也是你的)觀點(diǎn)的引語。
同導(dǎo)語中使用直接引語一樣，用直接引語結(jié)尾，你可以先看看說話人有沒有講出什么妙語、精彩感人的話可以讓你使用。
以直接引語結(jié)尾是記者喜愛的結(jié)尾形式，因?yàn)橹苯右Z是別人說的話，同時(shí)直接引語可以有很大靈活性，前面講的幾種結(jié)尾形式―――首尾呼應(yīng)式、高潮式、懸空式、未來行動(dòng)式、事實(shí)性結(jié)尾―――都可以通過直接引語實(shí)現(xiàn)。
5.可有可無的背景。
寫新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個(gè)"w"中的why(為什么)。
事件新聞稿篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，切實(shí)保障師幼的人身安全，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生。20xx年xx月xx日下午，xxx中心幼兒園開展了“防踩踏緊急疏散演練”活動(dòng)。
演練前，各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。隨著急促的警報(bào)聲，“防踩踏緊急疏散演練”開始了。教師們鎮(zhèn)定地指揮著幼兒，孩子們?cè)诶蠋煹闹敢卵杆俨⒂行虻叵蛴變簣@空曠的操場上撤離，整個(gè)過程井然有序。
分管安全工作的xxx工會(huì)主席對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，要求教師要時(shí)刻把安全教育放在第一位，在平時(shí)的日常教育活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。通過本次防踩踏演練活動(dòng)，增強(qiáng)了園內(nèi)師幼的安全意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園的安全工作。
事件新聞稿篇十一
本預(yù)案適用于公司對(duì)公司本部突發(fā)新聞媒體事件、二級(jí)單位及項(xiàng)目部突發(fā)新聞媒體事件的應(yīng)對(duì)和處置，是公司總體應(yīng)急預(yù)案的子預(yù)案。
統(tǒng)一管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。公司突發(fā)新聞媒體事件應(yīng)急處理工作在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由公司黨群工作部統(tǒng)一管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)，各部門、單位分級(jí)負(fù)責(zé)。各部門、單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際，建立完善的突發(fā)新聞媒體事件應(yīng)急機(jī)制，并按照要求分解任務(wù)、責(zé)任到人。
準(zhǔn)確把握，快速反應(yīng)。事件發(fā)生后，事件涉及的有關(guān)部門單位要在第一時(shí)間上報(bào)黨群工作部，黨群工作部根據(jù)事件影響的程度采取相應(yīng)措施，力爭在第一時(shí)間發(fā)布準(zhǔn)確、權(quán)威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測的不準(zhǔn)確報(bào)道，掌握輿論的主動(dòng)權(quán)。
加強(qiáng)引導(dǎo)，注重效果。提高正確引導(dǎo)輿論的意識(shí)和工作水平，使突發(fā)新聞媒體事件的輿情發(fā)布有利于工作大局，有利于維護(hù)職工群眾的切身利益，有利于隊(duì)伍穩(wěn)定和人心安定，有利于突發(fā)事件的妥善處置。
為加強(qiáng)對(duì)突發(fā)新聞媒體事件處置工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，公司成立突發(fā)新聞媒體事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：副組長：成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在部，負(fù)責(zé)輿情的評(píng)估、預(yù)警、分析和報(bào)告。辦公室工作職責(zé)為：
（1）根據(jù)輿情突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)展啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，決定各相關(guān)部門介入突發(fā)事件的處置。
（2）審定輿情控制與信息發(fā)布方案，決定新聞發(fā)布的口徑、原則和內(nèi)容，確定負(fù)責(zé)新聞發(fā)布、審定新聞發(fā)布稿和接受記者采訪的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。嚴(yán)格執(zhí)行保密相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)防在報(bào)道中泄露黨和國家、企業(yè)、工作秘密。
（3）對(duì)輿情突發(fā)事件與信息發(fā)布應(yīng)急處置過程中出現(xiàn)的新情況、新問題及時(shí)請(qǐng)示公司新聞輿情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遇到重大情況必須報(bào)請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議或黨委會(huì)進(jìn)行會(huì)商，按公司具體安排進(jìn)行處置。
（4）依紀(jì)依法對(duì)當(dāng)事人、責(zé)任人、責(zé)任單位提出處理和責(zé)任追究意見建議，并按有關(guān)程序交相關(guān)部門處理。（5）落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
根據(jù)應(yīng)急處置的實(shí)際需要，辦公室設(shè)立綜合協(xié)調(diào)組、信息監(jiān)控組、新聞發(fā)布組、新聞中心等四個(gè)工作組，按照職責(zé)分工，各司其職，協(xié)同作戰(zhàn)，全力以赴做好突發(fā)新聞媒體事件新聞發(fā)布工作。
事件新聞稿篇十二
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時(shí)許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點(diǎn)左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動(dòng)。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個(gè)小朋友也頓時(shí)蒙了，呆呆地站在原地。
此時(shí)，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機(jī)扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個(gè)落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個(gè)斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時(shí)，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個(gè)坑，就用手指迅速抓住了一個(gè)坑，身體一時(shí)穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時(shí)候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時(shí)的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時(shí)候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個(gè)扎頭發(fā)的'女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時(shí)出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個(gè)勁地向兩人道謝。
點(diǎn)贊當(dāng)?shù)靥?hào)召青少年向兩人學(xué)習(xí)。
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個(gè)人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點(diǎn)贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時(shí)下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時(shí)我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會(huì)一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險(xiǎn)、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號(hào)召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
事件新聞稿范文：男子酒后步行要吹酒精測試儀被拒后開著車來測。
網(wǎng)上有個(gè)段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個(gè)段子在渭南城區(qū)真實(shí)上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊(duì)小什中隊(duì)民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時(shí)許，該中隊(duì)在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點(diǎn)，對(duì)過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時(shí)一對(duì)男女步行來到查緝點(diǎn)，要求對(duì)男子進(jìn)行酒精含量測試，但因?yàn)槟凶記]開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點(diǎn)，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對(duì)他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報(bào)告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時(shí)見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對(duì)自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇十三
準(zhǔn)備和各部門全力配合下，4月24日晚，兩系聯(lián)合于新校區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)樓602教室舉辦了題為“文藝代言人”的主題晚會(huì)。
晚上7：00晚會(huì)正式開始，晚會(huì)在熱情洋溢、青春飛揚(yáng)的舞蹈中靚麗的拉開了帷幕，閃爍的燈光和同學(xué)們的手中的氣球、熒光棒使全場的氣氛迅速升溫。歌手們用真摯的感情演繹著每一首歌曲，是晚會(huì)上的一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，與觀眾們產(chǎn)生了情感上的強(qiáng)烈共鳴。穿插的游戲環(huán)節(jié)將晚會(huì)推向高潮，模仿秀猜謎語中滑稽趣味的動(dòng)作讓晚會(huì)上笑聲不斷。
最終晚會(huì)以一個(gè)令人捧腹大笑的小品畫上了完美的句號(hào)。
此次主題晚會(huì)是兩系文藝愛好者的展示舞臺(tái)，也是溝通兩系同學(xué)感情的橋梁與紐帶。不但為同學(xué)們供給了充分展示自我才華的空間，也增進(jìn)了兩系同學(xué)之間的友誼，得到了同學(xué)們的大力支持和認(rèn)可。
事件新聞稿篇十四
銀行江蘇省分行授信執(zhí)行部對(duì)孩子的愛心助學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)中，
中國。
銀行的。
領(lǐng)導(dǎo)。
中國。
銀行一向關(guān)愛孩子們的成長，連續(xù)多年到柘塘小學(xué)開展愛心助學(xué)活動(dòng)，他們的愛心激勵(lì)著特困學(xué)生珍惜大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，長大后不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，爭做對(duì)人民有益，對(duì)社會(huì)有用的人。
受資助的學(xué)生也表示今后將會(huì)懷揣著一顆感恩的心，將愛心傳遞下去，將把此次活動(dòng)作為今后不懈努力的源泉和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)和本事將來奉獻(xiàn)給社會(huì)。
事件新聞稿篇十五
事件新聞稿怎么寫?下面我們就來看看事件新聞稿如何寫才能吸引人吧!
先，一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的
因?yàn)檫@種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報(bào)道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點(diǎn)新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時(shí)立場要鮮明，具有轟動(dòng)性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點(diǎn)——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動(dòng)。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對(duì)什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對(duì)電視鏡頭;所謂生動(dòng)，就是使標(biāo)題生機(jī)勃勃，富于動(dòng)感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機(jī)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的`網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴(kuò)大新聞傳播的影響范圍、增強(qiáng)新聞的再度利用率的重要條件。
這對(duì)于企業(yè)事件營銷的新聞稿來說是最為有用的。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)媒體上報(bào)道的事件營銷的新聞點(diǎn)最好是一個(gè)，如果是兩個(gè)或者更多的話，反而會(huì)沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個(gè)方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的信息社會(huì)里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動(dòng)權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
一、新聞的特點(diǎn)
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動(dòng)簡潔：新聞的語言只有生動(dòng)、簡潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。
一般分為三種形式：評(píng)論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑。
事件新聞稿篇十六
會(huì)議新聞稿主要包括：新聞?wù)匍_時(shí)間、地點(diǎn)、人物、會(huì)議主題、達(dá)成共識(shí)等問題。
暨目標(biāo)會(huì)議”。參加本次會(huì)議的有恒安重工：柴董事長、何總經(jīng)理、劉廠長、各部門經(jīng)理和部分車間及后勤代表人員等，共36人參加會(huì)議，會(huì)議由何總經(jīng)理主持。
本次會(huì)議主要明確了xx年恒安重工第四季度。
工作計(jì)劃。
及工作目標(biāo)，初步計(jì)劃xx年第四季度恒安重工銷售目標(biāo)為：8000萬人民幣，實(shí)現(xiàn)車間環(huán)境及人員的整改，到年底初步實(shí)現(xiàn)公司5s規(guī)范化管理，繼續(xù)健全售后跟蹤服務(wù)及調(diào)查體系。同時(shí)在產(chǎn)品研發(fā)和改良及問題的解決上，加大資金和人才的注入。爭取xx年全年實(shí)現(xiàn)銷售額突破3億人民幣。
最終，本次會(huì)議在目標(biāo)及計(jì)劃實(shí)施上達(dá)成了共識(shí)，17：00會(huì)議圓滿結(jié)束！
事件新聞稿篇十七
事件營銷的新聞稿怎么寫?隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在營銷已經(jīng)進(jìn)入綜合營銷的時(shí)代，不光要有廣告，還要會(huì)講故事，懂得找事，懂得如何做事件營銷，下面我們就來學(xué)習(xí)事件營銷新聞稿怎么寫吧!
1.企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)
好的事件營銷新聞稿，需要對(duì)社會(huì)環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、媒體環(huán)境有清晰了解，才能寫出有影響力的新聞稿。
企業(yè)高層管理要對(duì)自己公司的公關(guān)人員充分爆料，讓他們盡可能多的了解公司。
企業(yè)內(nèi)部公關(guān)人員要對(duì)社會(huì)、媒體、企業(yè)三方面都了如指掌，才能游刃有余。
只有基本的企業(yè)內(nèi)部資源配備得當(dāng)，才能夠有好的事件營銷的產(chǎn)生。
2.提煉核心標(biāo)題
無論是文章，還是事件新聞稿，一個(gè)好的標(biāo)題是成功的一半，因?yàn)闊o論內(nèi)容如何，首先要讓人有欲望接著看。
新聞標(biāo)題的關(guān)鍵體現(xiàn)事件的矛盾或者焦點(diǎn)，標(biāo)題的立場要鮮明、有轟動(dòng)性、耐捉摸、形象、生動(dòng)，和讀者產(chǎn)生極大的共鳴或者引起極大的好奇。
新聞標(biāo)題盡量要出現(xiàn)整篇新聞的新聞眼。
3.標(biāo)題書寫規(guī)范
結(jié)構(gòu)：行為主體+行為+行為客體
語態(tài)和時(shí)態(tài)：主要語態(tài)+現(xiàn)在時(shí)表述
標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)題中盡量少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能省則省，可以用空格代替就不用標(biāo)點(diǎn)
字?jǐn)?shù)：控制在十個(gè)左右
句式和語言：這個(gè)一定要根據(jù)自己想要效果合理使用(陳述、疑問、祈使)。
總之語言一定要是老百姓喜歡接受的。
4.標(biāo)題禁忌
標(biāo)題中不要:重復(fù)字眼、太長或者爭議地名和人名、特殊符號(hào)、太宏觀的觀點(diǎn)、感情色的彩、專業(yè)性太強(qiáng)。
以讓讀者看了簡單舒服為目的才對(duì)。
5.新聞稿模塊
企業(yè)模塊：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、行業(yè)地位、歷史、資金實(shí)力、人員、渠道、重大事件等。
事件模塊：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、過程、結(jié)果等，最好有時(shí)間照片。
觀點(diǎn)模塊：正面觀點(diǎn)、反面觀點(diǎn)、企業(yè)觀點(diǎn)、專家觀點(diǎn)、zf部門觀點(diǎn)、社會(huì)觀點(diǎn)、行業(yè)觀點(diǎn)等。
最后把模塊合理整合就是，企業(yè)需要的新聞稿，可以根據(jù)不同媒體性質(zhì)，組合不用的新聞稿，發(fā)給不同的社會(huì)媒體。
6.新聞稿通俗
新聞稿要簡單易讀，既要表現(xiàn)出我們要表達(dá)的深層意愿，還要讓讀者獲取信息的過程簡單，讓讀者不由自主的產(chǎn)品共鳴，產(chǎn)生思考，這樣的信息才有傳播性。
新聞稿一定要具備：易讀性和人情味。
事件營銷的新聞稿是給廣大消費(fèi)者看的，要深入淺出，易于接受。
7.細(xì)節(jié)問題
事件營銷要全方位考慮，雖然事件營銷投入不是很大，但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)的水平要求更加嚴(yán)格，只有能夠完全掌握消費(fèi)者、媒體、企業(yè)自身三方面的信息，才能完成一次真正好的事件營銷。
所以這個(gè)過程中細(xì)節(jié)問題也不能忽略，有時(shí)候小事情就能讓一個(gè)事件蹦盤。
事件營銷傳播性強(qiáng)，投入少，是現(xiàn)代營銷必須熟悉的。
現(xiàn)在大信息時(shí)代，找事、講故事的形式，才更受歡迎。
新聞發(fā)布稿在事件營銷過程中的重大意義自然不用多說了。
但是，許多企業(yè)盡管有自己的公關(guān)部或者有專門的'公關(guān)公司服務(wù)，多數(shù)情況下，他們撰寫的新聞稿在編輯、記者看來，幾乎和廣告稿沒什么區(qū)別。
出現(xiàn)這種情況的原因不外乎這么幾條：
一是企業(yè)老板的問題。
前面已經(jīng)討論過，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)記者說什么的問題，其實(shí)這個(gè)問題對(duì)公司的內(nèi)部同樣適用。
因?yàn)楣竟P(guān)人員的新聞稿件的信息把握也是要聽企業(yè)高層的意見。
你高層沒有爆料，那么下面的人也沒有膽量去按照自己的意思去抖摟。
所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的公關(guān)人員也要象對(duì)記者一樣，敢于講真話，說行業(yè)態(tài)勢和自己企業(yè)的形勢，因?yàn)橹挥刑幱谀氵@個(gè)位置，才能有這個(gè)發(fā)言權(quán)，公關(guān)人員才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。
第二個(gè)問題就是企業(yè)公關(guān)人員自身的問題。
我們經(jīng)?？梢钥吹降那闆r是，公關(guān)人員可能和外部的記者、編輯或者其他社會(huì)有關(guān)部門打得火熱，但是對(duì)自己企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略等問題卻知之甚少，這種情形下，要寫出媒體感興趣的新聞稿自然就是抄兩句廣告詞、抄幾句形似化的公司戰(zhàn)略等面子上的東西，真正的沖突和細(xì)節(jié)卻說不出一二三。
還有就是，公關(guān)人員的主動(dòng)性差，總是等著公司高層布置任務(wù)了，才臨時(shí)拼湊新聞稿件。
這種倉促成稿的公關(guān)新聞就很難有深度的挖掘和詳細(xì)的細(xì)節(jié)了。
另外就是公關(guān)人員和企業(yè)的橫向聯(lián)系少，對(duì)科研部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門等的溝通非常少，在那里等、靠、要，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)值得報(bào)道宣傳的新聞線索。
第三個(gè)問題是，公關(guān)公司的問題。
有不少企業(yè)由于本企業(yè)的人力資源、媒體關(guān)系和公關(guān)經(jīng)驗(yàn)的局限，采用了公關(guān)外包的策略。
說白了就是請(qǐng)公關(guān)公司來幫助企業(yè)做媒體發(fā)稿、舉辦新聞(新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的市場舉措等)發(fā)布會(huì)，其中外包的主要內(nèi)容還是在各家媒體上發(fā)稿。
企業(yè)往往找不到合適的撰稿作者，于是撰稿也只得求助于公關(guān)公司，從社會(huì)上尋。
除極少數(shù)同時(shí)做咨詢業(yè)務(wù)的公關(guān)公司具有自己兼職的撰稿人之外，多數(shù)公關(guān)公司的都采用接到撰稿任務(wù)后臨時(shí)四處尋找寫手的方法。
有點(diǎn)象中關(guān)村小倒?fàn)攤兊慕訂巍白ヘ洝薄?BR> 企業(yè)對(duì)公關(guān)公司業(yè)績的衡量標(biāo)準(zhǔn)在一次落實(shí)到發(fā)稿的篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。
一般的中小企業(yè)公關(guān)逃不出這種模式，就連一些知名的大企業(yè)也難以擺脫這種貌似合理實(shí)則荒謬的“尺度”。
實(shí)際操作中經(jīng)常有這樣的情況，開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)幾十篇新聞稿，看不到有什么效果，市場沒有動(dòng)靜，業(yè)界也沒有反響。
這樣做起來比較容易，無論企業(yè)自己還是公關(guān)公司都比較省力。
尤其是“交易成本”很低。
在各個(gè)媒體上遍撒“豆腐塊”新聞很容易。
反正也談不上重大新聞，對(duì)本公司可能還是新的，對(duì)業(yè)界就象“今天多云”的天氣預(yù)報(bào)一樣，媒體都不用核實(shí)就敢發(fā)。
“車馬費(fèi)”有慣例可循，撰發(fā)稿字?jǐn)?shù)、篇數(shù)有價(jià)可比。
企業(yè)老板批錢痛快，因?yàn)槠獢?shù)字?jǐn)?shù)在那兒放著，“物有所值”，不怕吃虧。
但是事件營銷過程中，由于事件本身存在多種的理解角度，需要從多個(gè)角度進(jìn)行深度挖掘，這樣的新聞不是誰都能寫，對(duì)行業(yè)對(duì)企業(yè)，對(duì)技術(shù)對(duì)產(chǎn)品沒有全面的了解和深刻的理解，胡編是編不出來的。
企業(yè)與公關(guān)公司的這種僅僅局限于發(fā)稿業(yè)務(wù)層面的合作，要想能有“出彩”的事件營銷新聞稿出來，幾乎是不可完成的任務(wù)。
事件新聞稿篇十八
師生乒乓球賽于25日勝利閉幕，賀強(qiáng)老師獲男子組的冠軍，呂紅同學(xué)獲女子組冠軍。
這次比賽，全校師生踴躍報(bào)名，現(xiàn)場高潮不斷，掌聲起伏，一個(gè)個(gè)漂亮的殺球引來陣陣叫好和掌聲。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的一番激烈競爭，賀強(qiáng)老師、張軍同學(xué)和李書記分別奪得男子組的冠、亞、季軍；呂紅同學(xué)、江燕老師、何方老師分別奪得女子組的冠、亞、季軍。
這次乒乓球賽辦得很成功，結(jié)果令人十分滿意。在整個(gè)活動(dòng)中，所有的參賽隊(duì)員的都各顯風(fēng)彩。他們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在這個(gè)展示自我的平臺(tái)揮灑汗水，相互切磋球技，增進(jìn)了師生間的情感交流。獲前八名的同學(xué)將有機(jī)會(huì)代表我校參加五月份的“區(qū)乒乓球師生聯(lián)誼賽”。
事件新聞稿篇十九
事件新聞稿范文怎么寫?主要就是寫一件事，下面我們就了看看事件新聞稿范文吧！
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時(shí)許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā) 小伙伴河邊玩耍 一男孩突然墜河
1月18日下午4點(diǎn)左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動(dòng)。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個(gè)小朋友也頓時(shí)蒙了，呆呆地站在原地。
此時(shí)，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救 女高中生縱身跳河 救起落水男童
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機(jī)扔給身邊的.但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個(gè)落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個(gè)斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時(shí)，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個(gè)坑，就用手指迅速抓住了一個(gè)坑，身體一時(shí)穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時(shí)候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開。”談起當(dāng)時(shí)的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人 被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時(shí)候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個(gè)扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時(shí)出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個(gè)勁地向兩人道謝。
點(diǎn)贊 當(dāng)?shù)靥?hào)召青少年向兩人學(xué)習(xí)
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個(gè)人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點(diǎn)贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時(shí)下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時(shí)我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會(huì)一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險(xiǎn)、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號(hào)召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上有個(gè)段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個(gè)段子在渭南城區(qū)真實(shí)上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊(duì)小什中隊(duì)民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時(shí)許，該中隊(duì)在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點(diǎn)，對(duì)過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時(shí)一對(duì)男女步行來到查緝點(diǎn)，要求對(duì)男子進(jìn)行酒精含量測試，但因?yàn)槟凶記]開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點(diǎn)，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對(duì)他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報(bào)告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時(shí)見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對(duì)自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇二十
因?yàn)檫@種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報(bào)道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點(diǎn)新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時(shí)立場要鮮明，具有轟動(dòng)性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點(diǎn)——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動(dòng)。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對(duì)什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對(duì)電視鏡頭;所謂生動(dòng)，就是使標(biāo)題生機(jī)勃勃，富于動(dòng)感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機(jī)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴(kuò)大新聞傳播的`影響范圍、增強(qiáng)新聞的再度利用率的重要條件。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息。
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)媒體上報(bào)道的事件營銷的新聞點(diǎn)最好是一個(gè)，如果是兩個(gè)或者更多的話，反而會(huì)沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個(gè)方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的信息社會(huì)里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動(dòng)權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
新聞的寫作特點(diǎn)。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動(dòng)簡潔：新聞的語言只有生動(dòng)、簡潔，才能吸引讀者。
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法。
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。
一般分為三種形式：評(píng)論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑。
事件新聞稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是一名小學(xué)生。很榮幸今天能夠站在這里和大家一起分享我的快樂!
在生活的海洋里，我們會(huì)遇到各種各樣的人，我們會(huì)和各種各樣的事打交道，有著各種各樣的人和事讓我們受益匪淺。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們就會(huì)想方設(shè)法解決;當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們就會(huì)想方設(shè)法克服;當(dāng)遇到打擊時(shí)，我們就會(huì)想方設(shè)法逃避。在這不算什么，我們都應(yīng)該用一顆平常心去面對(duì)。
我曾經(jīng)是一名小記者，在采訪中我看到，在采訪時(shí)的我都有一顆平常心，因?yàn)檫@些平常心讓我感受到我們的工作是多么的重要。我們?cè)诠ぷ魃嫌龅降囊恍﹩栴}，有時(shí)候會(huì)覺得有些枯燥，但這些不能影響我們的工作。我們的工作是為了我們的學(xué)生、我們的家庭和社會(huì)。
我曾經(jīng)是一名小記者，在采訪時(shí)，我看到有些小記者因?yàn)樽约旱氖韬?，在采訪時(shí)發(fā)生了一些事情。有一位女記者為了給一位老人讓座，不顧老人的反對(duì)，在自己的座位上大聲說出臟話，還把老人的話當(dāng)成了臟話，這位女記者的一句話，讓所有的人看到了，也許她是因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致她的這種行為。有人說，一名小記者的職能就是一個(gè)小小的錯(cuò)誤。但我認(rèn)為這種職能的確是一種責(zé)任心、耐心、愛心、責(zé)任心。
記得在去年的一次采訪中，一位老人，在采訪的途中，有一個(gè)小女孩在哭，她的小腿不舒服，而且還流血，這時(shí)候，我就告訴了他這件事情。我就問老人她為什么那么難受，他說因?yàn)槲覀兗业姆孔釉谙掠?，所以她就沒有帶傘。那是因?yàn)閶尠阉龔臉巧习岬郊依锩鎭?，所以我就問了問他，為什么她不能來接送我們回家，我就說，那是因?yàn)槟悴恍⌒?，把他的東西掉了下來，還說他不要，所以她還是很難受的。聽了那位老人的話，我很感動(dòng)。
記得我曾經(jīng)去采訪，我們家的房子在下雨，而我卻在下雨的時(shí)候，因?yàn)槲覌寢尠盐覐募依锇岬搅思议T口，所以我就沒有帶雨傘，而是去打水，我就讓爸爸幫我買下來。那個(gè)時(shí)候，他還沒有上班，我就說爸爸媽媽要我送他到他家去。當(dāng)聽了這句話后，他說沒帶雨傘，我就送到了他家去，可是他不讓我?guī)в陚恪Ｎ揖驼f，我也不帶雨傘。
當(dāng)他說我不帶雨傘的時(shí)候，我就送他回家去，而是去打水，我就讓爸爸去送他回去，可是因?yàn)槲覀兌疾恢浪诩依锏牡匚?。我就讓媽媽去買一些，他也不知道，因?yàn)樗业姆孔釉谙掠甑臅r(shí)候，因?yàn)樗曳孔釉谙掠甑臅r(shí)候，所以他還要去打水，那樣他就會(huì)很累。但是我們都知道，在我們的身邊，有許許多多的人正在為我們的工作默默努力，而默默的付出。
記得在上一次的采訪中，有個(gè)同學(xué)的爸媽來電話，問他是不是有事，他說他不知道你的爸媽在做什么。聽完這話以后，我就問媽媽，是不是爸媽沒有來接你了?爸媽說沒有，我說爸爸媽媽都很想我，我都不知道爸媽是不是來我家了。
記得在去年的一次采訪中，我們家的房子在下雨的時(shí)候，因?yàn)槲覀兗业姆孔釉谙掠甑臅r(shí)候，我們都沒有帶傘，而是家里沒有人，所以爸媽都很難過。那一次的采訪過后，有一位老人，他非常感動(dòng)，就說他不知道你的爸媽在做什么，但是他卻說，我是一名小記者，我們都知道，爸媽是一名記者，他們的職責(zé)就是為社會(huì)、為家庭的發(fā)展服務(wù)、為服務(wù)。
我們作為小記者，我們每天都要面對(duì)各種各樣的人和事，不管什么樣的人和事，我們都應(yīng)該用一顆平常心去面對(duì)，用我們的心去對(duì)待。
事件新聞稿篇二
根據(jù)《^v^突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和東?？h人民政府辦公室《關(guān)于開展貫徹實(shí)施情況專項(xiàng)檢查的通知》的要求，我鎮(zhèn)以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，充分認(rèn)識(shí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法公布實(shí)施的重大意義，深入學(xué)習(xí)和貫徹突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，依法開展突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng)，全面加強(qiáng)建設(shè)應(yīng)急管理工作，認(rèn)真貫徹實(shí)施突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，現(xiàn)將我鎮(zhèn)情況匯報(bào)如下：
我鎮(zhèn)結(jié)合本地區(qū)應(yīng)急管理工作實(shí)際，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的重大意義、主要內(nèi)容和貫徹實(shí)施要求等。通過開展形式多樣的宣傳報(bào)道，并組織有關(guān)行政管理人員特別是負(fù)責(zé)應(yīng)急管理工作的人員、安全監(jiān)督執(zhí)法人員認(rèn)真學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，全面了解這部法律的基本內(nèi)容，重點(diǎn)掌握與自身職能或業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。通過深入的宣傳和學(xué)習(xí)，有關(guān)人員熟悉和掌握了突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng)的原則、程序、措施以及相關(guān)的權(quán)利義務(wù)，有效防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
（一）進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。
堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地為主的原則，在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)職能和業(yè)務(wù)范圍，按照有關(guān)突發(fā)事件分類分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，明確應(yīng)對(duì)分工和責(zé)任。建立健全應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，配備人員，制定和完善基本工作制度。
（二）加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定和動(dòng)態(tài)管理工作。
根據(jù)縣委、縣人民政府及其有關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，針對(duì)不同突發(fā)事件的性質(zhì)、特點(diǎn)，制訂和完善適用于本地區(qū)、本級(jí)別的相應(yīng)預(yù)案，先后出臺(tái)了《黃川鎮(zhèn)安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急救援預(yù)案》、《黃川鎮(zhèn)節(jié)假日防火預(yù)案》、《黃川鎮(zhèn)防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》、《黃川鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治方案》、《黃川鎮(zhèn)地震應(yīng)急預(yù)案》等多個(gè)具有針對(duì)性和可操作性的預(yù)案。
（三）加強(qiáng)對(duì)^v^地區(qū)和有^v^人員地方的監(jiān)控力度。
加強(qiáng)銜接與協(xié)調(diào)，做好突發(fā)事件預(yù)防，防止其在敏感時(shí)期集體上訪。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外來人員的登記調(diào)查，防止別有用心的人員到我鎮(zhèn)進(jìn)行非法傳教。
（四）進(jìn)一步加大安全隱患及危險(xiǎn)源的排查力度。
結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，開展了元旦、春節(jié)、水晶節(jié)等多次安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、在建工程、學(xué)校等敏感地方進(jìn)行了專項(xiàng)整治，對(duì)食品藥品、爆炸物品、道路交通等重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行了全面的安全隱患排查工作，對(duì)有安全隱患的下發(fā)整改通知書，要求限期整改。同時(shí)，做好回頭看工作，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將整改情況上報(bào)鎮(zhèn)安監(jiān)所，安監(jiān)所也按時(shí)做好回查回訪工作。
（五）加強(qiáng)應(yīng)急保障體系建設(shè)。
長期以來，我鎮(zhèn)都不斷加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)及必要物資、裝備和設(shè)備的儲(chǔ)備，建立科學(xué)合理的應(yīng)急調(diào)配機(jī)制，提高資源利用效率。
（六）加強(qiáng)應(yīng)急管理知識(shí)宣傳普及工作。
深入宣傳建設(shè)系統(tǒng)有關(guān)應(yīng)急預(yù)案，全面普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)和技能，推動(dòng)應(yīng)急知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)，增強(qiáng)企業(yè)有關(guān)管理和作業(yè)人員安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理意識(shí)及能力，提高社會(huì)公眾維護(hù)公共安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
在深入貫徹落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的同時(shí)，存在如下問題：由于財(cái)政緊張，應(yīng)急資金相對(duì)匱乏；應(yīng)急人員缺少，應(yīng)急設(shè)備簡陋；人民群眾公共安全意識(shí)低和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力差；相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害事件的監(jiān)測預(yù)警能力差等。
下一步我們將一如既往地把突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作做為重點(diǎn)工作來抓，按照上級(jí)要求，抓好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件工作，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，盡最大的努力確保我鎮(zhèn)人民群眾的安全，努力構(gòu)建和諧平安黃川，實(shí)現(xiàn)黃川經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
事件新聞稿篇三
安全無小事，責(zé)任重于山！為營造安全的校園環(huán)境，提高全體師生安全意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情的能力。10月30日，xxx縣幼兒園組織全體人員開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，通過三個(gè)場景的演練為師幼的安全注入一針“強(qiáng)心劑”。
上午9時(shí)，在全園教職工和孩子們毫無準(zhǔn)備的情況下，警報(bào)鈴聲響起，應(yīng)急疏散演練正式開始，后勤人員立即到崗協(xié)助引導(dǎo)；各班老師快速反應(yīng)，迅速帶領(lǐng)孩子們按既定疏散路線撤離，在整個(gè)過程中大家沉著冷靜，不慌張、不擁擠，十分有序。到達(dá)操場后，各班和各部門立即清點(diǎn)了幼兒人數(shù)，并隨即向總指揮匯報(bào)。
下午3時(shí)，大班組正組織幼兒下樓準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動(dòng)，而小班幼兒戶外活動(dòng)剛結(jié)束，大班組幼兒分別從三部自上而下；小班組幼兒自下而上，當(dāng)兩班幼兒相遇在樓道狹窄處時(shí)，雙方幼兒均能在老師的帶領(lǐng)下保持隊(duì)列，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下，無碰撞、踩踏事件發(fā)生。
所有班組，幼兒在戶外游戲中，突然聽到警報(bào)聲響，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)事先規(guī)定的路線，三個(gè)班級(jí)依次對(duì)應(yīng)迅速進(jìn)入位于一樓的中班活動(dòng)室躲避危險(xiǎn)。
三個(gè)場景的創(chuàng)設(shè)全面還原了生活中的各種撤離、相遇和躲避事件，全體老師、幼兒均能順利、有序完成演練任務(wù)。
事件新聞稿篇四
為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的安全防范意識(shí)，最大限度地避免突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，切實(shí)保障幼兒的人身安全，11月1日xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園攜手縣xx派出所開展了防踩踏知識(shí)講座與應(yīng)急演練。
演練前，各班教師采用圖片、視頻等多種形式，對(duì)幼兒開展了防踩踏專題教育。派出所警官為孩子們?cè)敿?xì)講解了易發(fā)生踩踏事故的場所、原因，如何避免踩踏事故，并在現(xiàn)場與孩子互動(dòng)，教授孩子遭遇擁擠踩踏如何避免摔倒、發(fā)生摔倒事件后，應(yīng)如何叫停后續(xù)人群，如何進(jìn)行自我保護(hù)等安全知識(shí)，為孩子們做出正確的示范指導(dǎo)。
緊急警報(bào)響起，防踩踏演練正式開始，各樓道疏散人員迅速到位，全園師生聽從指揮，服從命令，有秩序地按照指定路線迅速撤離到戶外。孩子們不慌張，不害怕，聽老師的指令，手扶欄桿靠右行，在樓梯上不推不擠，隊(duì)伍快、靜、齊，整個(gè)過程緊張并有條不紊。
本次的防踩踏安全講座與應(yīng)急演練活動(dòng)，增強(qiáng)了全體師幼的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，為保證校園安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇五
xx年xx月xx日，我校在這里舉行了以“安全”為主題的安全演練。
為了確保這次演習(xí)安全順利地完成，我校成立了由校長、副校長、各位班主任和任課教師組成的全校性的安全演練方案。
1、演練前，校長和副校長對(duì)這次演練的具體組織工作進(jìn)行了全面細(xì)致地講解，為確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求全校師生都要熟悉演練的內(nèi)容，聽從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。演練開始，只用了四分鐘。全校400多名學(xué)生，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，充分顯示出我校演練方案的科學(xué)性和實(shí)效性。
2、全校通過廣播播、宣傳畫等多種形式，廣泛宣傳安全的重要性。如：“校園安全”，“交通安全”，“地震安全”，“消防安全”，“水上安全”，“食品安全”，“校園安全”……這些知識(shí)，提高師生的安全意識(shí)，確保安全工作萬無一失。
3、通過演練，我們更明確今后的安全工作是做好學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)和前提。因此，我們要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，為建設(shè)平安、和諧校園做出貢獻(xiàn)。
4、各班班主任老師組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全工作規(guī)程》，并在班內(nèi)進(jìn)行分小組討論，確定安全工作的具體措施和辦法，并在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生們嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)管理制度和安全紀(jì)律，做到有事必須請(qǐng)假，并要做好記錄，對(duì)不能參加活動(dòng)的學(xué)生要進(jìn)行教育，并提前向家長通報(bào)，要讓家長了解學(xué)生的安全意識(shí)，并做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)，有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、學(xué)校安全組長、各班主任對(duì)本次演練進(jìn)行指導(dǎo)，并組織學(xué)生進(jìn)行安全教育，并組織學(xué)生進(jìn)行防震、消防逃生、防震、自救的自救教育，保障學(xué)生逃生安全。
事件新聞稿篇六
為使大家了解疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高突發(fā)事件下應(yīng)急反應(yīng)能力、自救互救能力和突發(fā)事件時(shí)師生能有條不紊地疏散學(xué)生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，同時(shí)，讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，避免學(xué)生上下樓梯、參加集體活動(dòng)因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故發(fā)生。20xx年6月19日上午課間操，滎陽市豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)組織全體師生開展防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校制定了“防踩踏應(yīng)急演練活動(dòng)方案”，召開專門會(huì)議進(jìn)行安排部署。各班班主任老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防踩踏安全知識(shí)教育，讓學(xué)生明確了有關(guān)防踩踏的安全知識(shí)、撤離要領(lǐng)以及相關(guān)要求，明確活動(dòng)的重要性。
由于演練方案具體，安排周詳，各班班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體學(xué)生快速、有序地疏散到安全地帶。隨著一聲緊急信號(hào)響起，拉開疏散演練的序幕。相關(guān)教師按照演練方案，迅速進(jìn)入各自崗位，在教師的指揮下，學(xué)生通過指定的安全出口，經(jīng)過2分鐘左右的疏散，全體師生井然有序、臨危不亂、處險(xiǎn)不慌，在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。隨即各班開始清點(diǎn)人數(shù)，并逐級(jí)向上匯報(bào)，演練共用時(shí)2分零4秒，整個(gè)演練活動(dòng)安全有序，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
最后，學(xué)校安全副校長賀向飛對(duì)此次安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，充分肯定了演練過程中各處室的密切配合和同學(xué)們的出色表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)全體師生在今后的學(xué)習(xí)和生活中要隨時(shí)提高警惕，掌握突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)也指出了在這次演練過程中還存在的不足和今后加以改進(jìn)的地方。
此次防踩踏事故疏散演練活動(dòng)的成功舉行，再一次提高了全體師生在發(fā)生緊急情況下應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速有序地撤離現(xiàn)場的能力，為建設(shè)平安校園和安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇七
一、編制目的加強(qiáng)新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)工作，正確引導(dǎo)輿論，為公司發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，有效地維護(hù)企業(yè)利益和企業(yè)形象。
二、適用范圍。
本預(yù)案適用于公司所有事件的新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)工作。
三、工作原則。
根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于加強(qiáng)新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)工作的通知》要求，新聞媒體采訪的應(yīng)急處理，要在第一時(shí)間向單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；接受境外媒體、中央媒體及省級(jí)新聞媒體的采訪，要同時(shí)報(bào)集團(tuán)公司黨委工作部。所有員工未經(jīng)公司授權(quán)不得接受任何與公司相關(guān)的采訪。對(duì)違反宣傳工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任。
四、組織機(jī)構(gòu)及上報(bào)流程。
公司設(shè)突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在政工人事部。公司黨委書記擔(dān)任組長，黨委副書記擔(dān)任副組長，黨委成員及各單位主要負(fù)責(zé)人和宣傳負(fù)責(zé)人為成員。不同類型的突發(fā)事件發(fā)生后，可根據(jù)情況組成臨時(shí)的新聞處置工作組。
五、信息收集與發(fā)布。
突發(fā)事件信息的收集應(yīng)快速、詳細(xì)、準(zhǔn)確，由事件發(fā)生地主要負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)告知突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，經(jīng)公司研究判斷后，形成統(tǒng)一口徑，由突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)、確定信息發(fā)布人，并在第一時(shí)間以適當(dāng)方式作出回應(yīng)。
六、新聞宣傳和媒體應(yīng)對(duì)。
突發(fā)事件一旦發(fā)生，即刻啟動(dòng)《突發(fā)事件新聞處置應(yīng)急預(yù)案》。
1.沉著、冷靜應(yīng)對(duì)，迅速、果斷采取措施，阻止突發(fā)事件進(jìn)一步擴(kuò)大；
2.及時(shí)向上級(jí)、公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報(bào)告有關(guān)情況；
3.加強(qiáng)門衛(wèi)值班和現(xiàn)場巡邏，嚴(yán)控人員進(jìn)出；
事件新聞稿篇八
安全工作一直以來都是幼兒園工作中的重中之重，為了預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全園師生的應(yīng)急應(yīng)變能力，11月1日，xxx幼兒園組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次預(yù)防幼兒擁擠踩踏疏散演練活動(dòng)。
演練開始前，各班組織開展防踩踏安全教育主題課，老師們對(duì)幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。老師告訴孩子如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠。自己不慎摔倒時(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的動(dòng)作，要設(shè)法靠近墻壁雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，用手指、背部和雙腿保護(hù)最脆弱的部位。
演練開始，警報(bào)響起，各班師生迅速從安全通道有序撤離。演練中，幼兒在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)，幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，整體撤離隊(duì)伍達(dá)到了靜、齊、快的良好效果。
通過本次演練活動(dòng)，不僅讓幼兒了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒臨危不恐慌、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。下一步，xxx幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)安全管理和安全教育工作，不斷提高全園師生的安全意識(shí)和在突發(fā)事件中的處置應(yīng)對(duì)能力，為幼兒營造一個(gè)平安、和諧、安全的成長環(huán)境。
事件新聞稿篇九
校園事件新聞稿主要就是針對(duì)校園發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行報(bào)道的新聞稿，下面就告訴大家校園事件新聞稿怎么寫，歡迎大家閱讀!
下面是16條基本的新聞寫作注意事項(xiàng)：
1、在你沒有理解或了解事件之前，不要?jiǎng)庸P去寫。
2、在你不知道你要說些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫。
3、說真話，寫真話。
4、盡量正面宣傳、正面報(bào)道。
5、把精彩的引語放在消息的前頭。
6、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。
7、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭。
8、寫作要樸實(shí)、簡潔、誠實(shí)、迅速。
9、要表現(xiàn)，不要陳述。
10、在消息中不要提那些你回答不了的問題。
11、少下結(jié)論。
12、少想當(dāng)然，盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話。
13、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。
14、語言要大眾化。
要選取絕大多數(shù)人能一讀就懂的語言。
15、標(biāo)題要獨(dú)特、有感染力和吸引力。
16、盡量用講故事、說新聞的寫作方式。
第一，什么是校園新聞?
想要搞清楚校園新聞，就要知道新聞是什么一般地通常采用新聞事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人陸定一給新聞下的定義——新聞是“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”。
這個(gè)定義對(duì)新聞報(bào)道的事實(shí)作了明確的限制，強(qiáng)調(diào)報(bào)道的事實(shí)是“新近發(fā)生”的，“新近”二字有兩層意思，一是時(shí)間上的迅速，二是內(nèi)容材料的“新鮮”。
根據(jù)這一概念的延伸，校園新聞的定義就是校園內(nèi)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
而新聞寫作是指記者(通訊員)把采訪中收集到的材料、信息、通過文 字寫作制成一定體裁的新聞作品的過程。
廣義上講，分兩類：新聞報(bào)道和新聞評(píng)論。
狹義上講，新聞寫作指新聞報(bào)道方面各種體裁的寫作。
消息作為新聞報(bào)道的最基本、最主要的體裁，在新聞傳播媒介中，占有十分重要的地位，起著舉足輕重乃至獨(dú)特的作用。
可以說:消息在題材廣泛、內(nèi)容豐富、反映及時(shí)、傳播迅速、運(yùn)用頻繁和受眾之大等方面的特色，是其他任何表現(xiàn)形式所不能替代的。
消息是報(bào)紙的主角，也是廣播和電視節(jié)目的主干。
因此，想要進(jìn)行新聞寫作，首先要學(xué)會(huì)寫消息。
消息，有著各種新聞體裁的共同特點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道文體的一般寫作要求.消息寫作過程中，無論是分析和認(rèn)識(shí)新聞事實(shí)的新聞價(jià)值，確定一篇消息的主題，還是謀篇布局，講究其結(jié)構(gòu)形式;還是根據(jù)不同的內(nèi)容和主題需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表述新聞事實(shí)的手法等等.
第二，消息怎么寫?
消息是新聞寫作中最主要的一種體裁，它一般都有明顯的標(biāo)記;冠以電頭或本報(bào)訊等。
電頭指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)和時(shí)間的說明.通常都具備上述“三要素”，也有只說明新聞單位和時(shí)間的。
稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”;用電文發(fā)往外地的稱“電”。
電頭置于消息的前端，多用醒目的黑體字，有些則用楷體字或加方括號(hào)，以示區(qū)別于正文.報(bào)紙上常見到的電頭有兩種形式:一為“xx社x地x月x日電(訊)”;另一種為“據(jù)xx社x地x月x日電(訊)”。
后者加一“據(jù)”字，則表示報(bào)紙編輯部對(duì)該電訊稿進(jìn)行了一定幅度的刪節(jié)或改寫。
本報(bào)訊，是由本報(bào)獲得的消息的標(biāo)志，表明是由本報(bào)記者或通訊員采寫的新聞。
寫好消息就要了解新聞的五要素，即：when(何時(shí))、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)，消息的結(jié)構(gòu)一般比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是采用“倒金字塔式”的寫法，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。
具體表現(xiàn)為：標(biāo)題、導(dǎo)語、文章主體和結(jié)尾，必要的時(shí)候會(huì)穿插寫作的背景。
1.選好一個(gè)標(biāo)題。
標(biāo)題是消息的眼睛，寫得好，可以吸引讀者;寫得差，一篇好消息也會(huì)被埋沒。
因此消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。
2.寫好一段導(dǎo)語。
導(dǎo)語一般是一篇消息的第一自然段或第一句話。
它是用簡明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，概括新聞的主題思想。
把握好以下幾點(diǎn)：什么時(shí)間什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事情?什么人去參加了?誰干的或誰講的?有沒有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語要寫進(jìn)導(dǎo)語中?新聞的主題是什么?什么樣的動(dòng)詞能最有效地吸引讀者?導(dǎo)語的形式主要有：敘述式。
用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡明扼要地寫出來;描寫式。
對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛;提問式。
先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考;結(jié)論式。
把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。
當(dāng)然還有其他的不同寫法，大抵上有以上幾種。
3.架好一個(gè)軀干。
也就是消息的主干部分。
它緊接導(dǎo)語之后，對(duì)導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。
應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。
4.有始有終的結(jié)尾。
新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……總結(jié)起來主要有以下幾種：
一是首尾呼應(yīng)式結(jié)尾。
首尾呼應(yīng)就好像你從原點(diǎn)出發(fā)，繞了一圈后又回到原點(diǎn)。
這樣的結(jié)尾可以強(qiáng)調(diào)你想要強(qiáng)調(diào)的重要信息。
使用首尾呼應(yīng)式結(jié)尾，你可以從導(dǎo)語中尋找靈感。
但如果你發(fā)現(xiàn)結(jié)尾比導(dǎo)語更精彩，你就需要把它們互換一下了―――導(dǎo)語永遠(yuǎn)是最重要的部分。
這篇報(bào)道的導(dǎo)語之所以是導(dǎo)語，是因?yàn)樗泳唧w，有更多細(xì)節(jié)。
二是高潮式結(jié)尾。
用正金字塔結(jié)構(gòu)寫作的新聞，也就是從頭至尾講述的一個(gè)故事，可以用故事的高潮作為結(jié)尾。
較短的新聞故事也可以考慮這種結(jié)尾。
使用這種結(jié)尾，你需要保證故事的確有一個(gè)高潮，一個(gè)可以沖擊讀者的結(jié)束，例如努力成功的那一刻，兇犯落網(wǎng)的'那一刻。
同時(shí)，你還需要保證故事中有足夠的懸念可以讓讀者堅(jiān)持到最后。
這種結(jié)尾和許多小說的結(jié)尾是一樣的―――最精彩的部分放在最后。
三是懸空式結(jié)尾。
懸空式結(jié)尾，通常用來報(bào)道還沒有正式結(jié)局的新聞故事。
它往往戛然而止，讓讀者發(fā)問：后面發(fā)生了什么?未來會(huì)發(fā)生什么?這樣的結(jié)尾，重點(diǎn)從事件本身轉(zhuǎn)移到事件的意義上，有時(shí)會(huì)體現(xiàn)出記者想要引導(dǎo)輿論的嘗試。
懸空式結(jié)尾和倒金字塔結(jié)構(gòu)的結(jié)尾不同，倒金字塔結(jié)構(gòu)的結(jié)尾是重要性最低的信息點(diǎn)，事件所有主要因素都在導(dǎo)語中給出，也就是事件的結(jié)果已知。
懸空式結(jié)尾使用在講故事新聞中，這個(gè)故事有開頭、有發(fā)展，但讀者希望看到的結(jié)局卻沒有發(fā)生。
四是未來行動(dòng)式結(jié)尾。
未來行動(dòng)式結(jié)尾就是在圓滿給文章畫上句號(hào)后，暗示下面可能會(huì)發(fā)生的事和行動(dòng)或應(yīng)該采取的行動(dòng)。
如果新聞故事的意義在未來還會(huì)對(duì)故事中的人物或讀者產(chǎn)生影響，這樣的結(jié)尾可以映射出事件在未來的走向，或起到動(dòng)員讀者的作用。
當(dāng)然，如果未來的行動(dòng)是報(bào)道重要的組成部分，你應(yīng)該把它放在正文中。
也就是說，結(jié)尾中的未來行動(dòng)應(yīng)該是相對(duì)文章中其他內(nèi)容重要性較低的。
五是直接引語結(jié)尾。
如果你搜集到一個(gè)好的直接引語，它可以有效地總結(jié)、升華你報(bào)道的內(nèi)容、主題，讓讀者思考，你也不妨用它來結(jié)尾。
放在結(jié)尾的直接引語不宜過長，也不要是對(duì)一個(gè)事物的論證，而最好是隱含了說話人的(同時(shí)也是你的)觀點(diǎn)的引語。
同導(dǎo)語中使用直接引語一樣，用直接引語結(jié)尾，你可以先看看說話人有沒有講出什么妙語、精彩感人的話可以讓你使用。
以直接引語結(jié)尾是記者喜愛的結(jié)尾形式，因?yàn)橹苯右Z是別人說的話，同時(shí)直接引語可以有很大靈活性，前面講的幾種結(jié)尾形式―――首尾呼應(yīng)式、高潮式、懸空式、未來行動(dòng)式、事實(shí)性結(jié)尾―――都可以通過直接引語實(shí)現(xiàn)。
5.可有可無的背景。
寫新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個(gè)"w"中的why(為什么)。
事件新聞稿篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，切實(shí)保障師幼的人身安全，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生。20xx年xx月xx日下午，xxx中心幼兒園開展了“防踩踏緊急疏散演練”活動(dòng)。
演練前，各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。隨著急促的警報(bào)聲，“防踩踏緊急疏散演練”開始了。教師們鎮(zhèn)定地指揮著幼兒，孩子們?cè)诶蠋煹闹敢卵杆俨⒂行虻叵蛴變簣@空曠的操場上撤離，整個(gè)過程井然有序。
分管安全工作的xxx工會(huì)主席對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，要求教師要時(shí)刻把安全教育放在第一位，在平時(shí)的日常教育活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。通過本次防踩踏演練活動(dòng)，增強(qiáng)了園內(nèi)師幼的安全意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園的安全工作。
事件新聞稿篇十一
本預(yù)案適用于公司對(duì)公司本部突發(fā)新聞媒體事件、二級(jí)單位及項(xiàng)目部突發(fā)新聞媒體事件的應(yīng)對(duì)和處置，是公司總體應(yīng)急預(yù)案的子預(yù)案。
統(tǒng)一管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。公司突發(fā)新聞媒體事件應(yīng)急處理工作在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由公司黨群工作部統(tǒng)一管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)，各部門、單位分級(jí)負(fù)責(zé)。各部門、單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際，建立完善的突發(fā)新聞媒體事件應(yīng)急機(jī)制，并按照要求分解任務(wù)、責(zé)任到人。
準(zhǔn)確把握，快速反應(yīng)。事件發(fā)生后，事件涉及的有關(guān)部門單位要在第一時(shí)間上報(bào)黨群工作部，黨群工作部根據(jù)事件影響的程度采取相應(yīng)措施，力爭在第一時(shí)間發(fā)布準(zhǔn)確、權(quán)威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測的不準(zhǔn)確報(bào)道，掌握輿論的主動(dòng)權(quán)。
加強(qiáng)引導(dǎo)，注重效果。提高正確引導(dǎo)輿論的意識(shí)和工作水平，使突發(fā)新聞媒體事件的輿情發(fā)布有利于工作大局，有利于維護(hù)職工群眾的切身利益，有利于隊(duì)伍穩(wěn)定和人心安定，有利于突發(fā)事件的妥善處置。
為加強(qiáng)對(duì)突發(fā)新聞媒體事件處置工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，公司成立突發(fā)新聞媒體事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：副組長：成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在部，負(fù)責(zé)輿情的評(píng)估、預(yù)警、分析和報(bào)告。辦公室工作職責(zé)為：
（1）根據(jù)輿情突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)展啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，決定各相關(guān)部門介入突發(fā)事件的處置。
（2）審定輿情控制與信息發(fā)布方案，決定新聞發(fā)布的口徑、原則和內(nèi)容，確定負(fù)責(zé)新聞發(fā)布、審定新聞發(fā)布稿和接受記者采訪的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。嚴(yán)格執(zhí)行保密相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)防在報(bào)道中泄露黨和國家、企業(yè)、工作秘密。
（3）對(duì)輿情突發(fā)事件與信息發(fā)布應(yīng)急處置過程中出現(xiàn)的新情況、新問題及時(shí)請(qǐng)示公司新聞輿情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遇到重大情況必須報(bào)請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議或黨委會(huì)進(jìn)行會(huì)商，按公司具體安排進(jìn)行處置。
（4）依紀(jì)依法對(duì)當(dāng)事人、責(zé)任人、責(zé)任單位提出處理和責(zé)任追究意見建議，并按有關(guān)程序交相關(guān)部門處理。（5）落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
根據(jù)應(yīng)急處置的實(shí)際需要，辦公室設(shè)立綜合協(xié)調(diào)組、信息監(jiān)控組、新聞發(fā)布組、新聞中心等四個(gè)工作組，按照職責(zé)分工，各司其職，協(xié)同作戰(zhàn)，全力以赴做好突發(fā)新聞媒體事件新聞發(fā)布工作。
事件新聞稿篇十二
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時(shí)許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點(diǎn)左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動(dòng)。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個(gè)小朋友也頓時(shí)蒙了，呆呆地站在原地。
此時(shí)，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機(jī)扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個(gè)落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個(gè)斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時(shí)，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個(gè)坑，就用手指迅速抓住了一個(gè)坑，身體一時(shí)穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時(shí)候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時(shí)的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時(shí)候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個(gè)扎頭發(fā)的'女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時(shí)出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個(gè)勁地向兩人道謝。
點(diǎn)贊當(dāng)?shù)靥?hào)召青少年向兩人學(xué)習(xí)。
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個(gè)人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點(diǎn)贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時(shí)下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時(shí)我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會(huì)一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險(xiǎn)、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號(hào)召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
事件新聞稿范文：男子酒后步行要吹酒精測試儀被拒后開著車來測。
網(wǎng)上有個(gè)段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個(gè)段子在渭南城區(qū)真實(shí)上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊(duì)小什中隊(duì)民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時(shí)許，該中隊(duì)在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點(diǎn)，對(duì)過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時(shí)一對(duì)男女步行來到查緝點(diǎn)，要求對(duì)男子進(jìn)行酒精含量測試，但因?yàn)槟凶記]開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點(diǎn)，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對(duì)他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報(bào)告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時(shí)見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對(duì)自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇十三
準(zhǔn)備和各部門全力配合下，4月24日晚，兩系聯(lián)合于新校區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)樓602教室舉辦了題為“文藝代言人”的主題晚會(huì)。
晚上7：00晚會(huì)正式開始，晚會(huì)在熱情洋溢、青春飛揚(yáng)的舞蹈中靚麗的拉開了帷幕，閃爍的燈光和同學(xué)們的手中的氣球、熒光棒使全場的氣氛迅速升溫。歌手們用真摯的感情演繹著每一首歌曲，是晚會(huì)上的一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，與觀眾們產(chǎn)生了情感上的強(qiáng)烈共鳴。穿插的游戲環(huán)節(jié)將晚會(huì)推向高潮，模仿秀猜謎語中滑稽趣味的動(dòng)作讓晚會(huì)上笑聲不斷。
最終晚會(huì)以一個(gè)令人捧腹大笑的小品畫上了完美的句號(hào)。
此次主題晚會(huì)是兩系文藝愛好者的展示舞臺(tái)，也是溝通兩系同學(xué)感情的橋梁與紐帶。不但為同學(xué)們供給了充分展示自我才華的空間，也增進(jìn)了兩系同學(xué)之間的友誼，得到了同學(xué)們的大力支持和認(rèn)可。
事件新聞稿篇十四
銀行江蘇省分行授信執(zhí)行部對(duì)孩子的愛心助學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)中，
中國。
銀行的。
領(lǐng)導(dǎo)。
中國。
銀行一向關(guān)愛孩子們的成長，連續(xù)多年到柘塘小學(xué)開展愛心助學(xué)活動(dòng)，他們的愛心激勵(lì)著特困學(xué)生珍惜大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，長大后不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，爭做對(duì)人民有益，對(duì)社會(huì)有用的人。
受資助的學(xué)生也表示今后將會(huì)懷揣著一顆感恩的心，將愛心傳遞下去，將把此次活動(dòng)作為今后不懈努力的源泉和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)和本事將來奉獻(xiàn)給社會(huì)。
事件新聞稿篇十五
事件新聞稿怎么寫?下面我們就來看看事件新聞稿如何寫才能吸引人吧!
先，一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的
因?yàn)檫@種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報(bào)道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點(diǎn)新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時(shí)立場要鮮明，具有轟動(dòng)性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點(diǎn)——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動(dòng)。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對(duì)什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對(duì)電視鏡頭;所謂生動(dòng)，就是使標(biāo)題生機(jī)勃勃，富于動(dòng)感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機(jī)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的`網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴(kuò)大新聞傳播的影響范圍、增強(qiáng)新聞的再度利用率的重要條件。
這對(duì)于企業(yè)事件營銷的新聞稿來說是最為有用的。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)媒體上報(bào)道的事件營銷的新聞點(diǎn)最好是一個(gè)，如果是兩個(gè)或者更多的話，反而會(huì)沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個(gè)方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的信息社會(huì)里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動(dòng)權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
一、新聞的特點(diǎn)
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動(dòng)簡潔：新聞的語言只有生動(dòng)、簡潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。
一般分為三種形式：評(píng)論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑。
事件新聞稿篇十六
會(huì)議新聞稿主要包括：新聞?wù)匍_時(shí)間、地點(diǎn)、人物、會(huì)議主題、達(dá)成共識(shí)等問題。
暨目標(biāo)會(huì)議”。參加本次會(huì)議的有恒安重工：柴董事長、何總經(jīng)理、劉廠長、各部門經(jīng)理和部分車間及后勤代表人員等，共36人參加會(huì)議，會(huì)議由何總經(jīng)理主持。
本次會(huì)議主要明確了xx年恒安重工第四季度。
工作計(jì)劃。
及工作目標(biāo)，初步計(jì)劃xx年第四季度恒安重工銷售目標(biāo)為：8000萬人民幣，實(shí)現(xiàn)車間環(huán)境及人員的整改，到年底初步實(shí)現(xiàn)公司5s規(guī)范化管理，繼續(xù)健全售后跟蹤服務(wù)及調(diào)查體系。同時(shí)在產(chǎn)品研發(fā)和改良及問題的解決上，加大資金和人才的注入。爭取xx年全年實(shí)現(xiàn)銷售額突破3億人民幣。
最終，本次會(huì)議在目標(biāo)及計(jì)劃實(shí)施上達(dá)成了共識(shí)，17：00會(huì)議圓滿結(jié)束！
事件新聞稿篇十七
事件營銷的新聞稿怎么寫?隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在營銷已經(jīng)進(jìn)入綜合營銷的時(shí)代，不光要有廣告，還要會(huì)講故事，懂得找事，懂得如何做事件營銷，下面我們就來學(xué)習(xí)事件營銷新聞稿怎么寫吧!
1.企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)
好的事件營銷新聞稿，需要對(duì)社會(huì)環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、媒體環(huán)境有清晰了解，才能寫出有影響力的新聞稿。
企業(yè)高層管理要對(duì)自己公司的公關(guān)人員充分爆料，讓他們盡可能多的了解公司。
企業(yè)內(nèi)部公關(guān)人員要對(duì)社會(huì)、媒體、企業(yè)三方面都了如指掌，才能游刃有余。
只有基本的企業(yè)內(nèi)部資源配備得當(dāng)，才能夠有好的事件營銷的產(chǎn)生。
2.提煉核心標(biāo)題
無論是文章，還是事件新聞稿，一個(gè)好的標(biāo)題是成功的一半，因?yàn)闊o論內(nèi)容如何，首先要讓人有欲望接著看。
新聞標(biāo)題的關(guān)鍵體現(xiàn)事件的矛盾或者焦點(diǎn)，標(biāo)題的立場要鮮明、有轟動(dòng)性、耐捉摸、形象、生動(dòng)，和讀者產(chǎn)生極大的共鳴或者引起極大的好奇。
新聞標(biāo)題盡量要出現(xiàn)整篇新聞的新聞眼。
3.標(biāo)題書寫規(guī)范
結(jié)構(gòu)：行為主體+行為+行為客體
語態(tài)和時(shí)態(tài)：主要語態(tài)+現(xiàn)在時(shí)表述
標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)題中盡量少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能省則省，可以用空格代替就不用標(biāo)點(diǎn)
字?jǐn)?shù)：控制在十個(gè)左右
句式和語言：這個(gè)一定要根據(jù)自己想要效果合理使用(陳述、疑問、祈使)。
總之語言一定要是老百姓喜歡接受的。
4.標(biāo)題禁忌
標(biāo)題中不要:重復(fù)字眼、太長或者爭議地名和人名、特殊符號(hào)、太宏觀的觀點(diǎn)、感情色的彩、專業(yè)性太強(qiáng)。
以讓讀者看了簡單舒服為目的才對(duì)。
5.新聞稿模塊
企業(yè)模塊：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、行業(yè)地位、歷史、資金實(shí)力、人員、渠道、重大事件等。
事件模塊：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、過程、結(jié)果等，最好有時(shí)間照片。
觀點(diǎn)模塊：正面觀點(diǎn)、反面觀點(diǎn)、企業(yè)觀點(diǎn)、專家觀點(diǎn)、zf部門觀點(diǎn)、社會(huì)觀點(diǎn)、行業(yè)觀點(diǎn)等。
最后把模塊合理整合就是，企業(yè)需要的新聞稿，可以根據(jù)不同媒體性質(zhì)，組合不用的新聞稿，發(fā)給不同的社會(huì)媒體。
6.新聞稿通俗
新聞稿要簡單易讀，既要表現(xiàn)出我們要表達(dá)的深層意愿，還要讓讀者獲取信息的過程簡單，讓讀者不由自主的產(chǎn)品共鳴，產(chǎn)生思考，這樣的信息才有傳播性。
新聞稿一定要具備：易讀性和人情味。
事件營銷的新聞稿是給廣大消費(fèi)者看的，要深入淺出，易于接受。
7.細(xì)節(jié)問題
事件營銷要全方位考慮，雖然事件營銷投入不是很大，但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)的水平要求更加嚴(yán)格，只有能夠完全掌握消費(fèi)者、媒體、企業(yè)自身三方面的信息，才能完成一次真正好的事件營銷。
所以這個(gè)過程中細(xì)節(jié)問題也不能忽略，有時(shí)候小事情就能讓一個(gè)事件蹦盤。
事件營銷傳播性強(qiáng)，投入少，是現(xiàn)代營銷必須熟悉的。
現(xiàn)在大信息時(shí)代，找事、講故事的形式，才更受歡迎。
新聞發(fā)布稿在事件營銷過程中的重大意義自然不用多說了。
但是，許多企業(yè)盡管有自己的公關(guān)部或者有專門的'公關(guān)公司服務(wù)，多數(shù)情況下，他們撰寫的新聞稿在編輯、記者看來，幾乎和廣告稿沒什么區(qū)別。
出現(xiàn)這種情況的原因不外乎這么幾條：
一是企業(yè)老板的問題。
前面已經(jīng)討論過，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)記者說什么的問題，其實(shí)這個(gè)問題對(duì)公司的內(nèi)部同樣適用。
因?yàn)楣竟P(guān)人員的新聞稿件的信息把握也是要聽企業(yè)高層的意見。
你高層沒有爆料，那么下面的人也沒有膽量去按照自己的意思去抖摟。
所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的公關(guān)人員也要象對(duì)記者一樣，敢于講真話，說行業(yè)態(tài)勢和自己企業(yè)的形勢，因?yàn)橹挥刑幱谀氵@個(gè)位置，才能有這個(gè)發(fā)言權(quán)，公關(guān)人員才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。
第二個(gè)問題就是企業(yè)公關(guān)人員自身的問題。
我們經(jīng)?？梢钥吹降那闆r是，公關(guān)人員可能和外部的記者、編輯或者其他社會(huì)有關(guān)部門打得火熱，但是對(duì)自己企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略等問題卻知之甚少，這種情形下，要寫出媒體感興趣的新聞稿自然就是抄兩句廣告詞、抄幾句形似化的公司戰(zhàn)略等面子上的東西，真正的沖突和細(xì)節(jié)卻說不出一二三。
還有就是，公關(guān)人員的主動(dòng)性差，總是等著公司高層布置任務(wù)了，才臨時(shí)拼湊新聞稿件。
這種倉促成稿的公關(guān)新聞就很難有深度的挖掘和詳細(xì)的細(xì)節(jié)了。
另外就是公關(guān)人員和企業(yè)的橫向聯(lián)系少，對(duì)科研部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門等的溝通非常少，在那里等、靠、要，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)值得報(bào)道宣傳的新聞線索。
第三個(gè)問題是，公關(guān)公司的問題。
有不少企業(yè)由于本企業(yè)的人力資源、媒體關(guān)系和公關(guān)經(jīng)驗(yàn)的局限，采用了公關(guān)外包的策略。
說白了就是請(qǐng)公關(guān)公司來幫助企業(yè)做媒體發(fā)稿、舉辦新聞(新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的市場舉措等)發(fā)布會(huì)，其中外包的主要內(nèi)容還是在各家媒體上發(fā)稿。
企業(yè)往往找不到合適的撰稿作者，于是撰稿也只得求助于公關(guān)公司，從社會(huì)上尋。
除極少數(shù)同時(shí)做咨詢業(yè)務(wù)的公關(guān)公司具有自己兼職的撰稿人之外，多數(shù)公關(guān)公司的都采用接到撰稿任務(wù)后臨時(shí)四處尋找寫手的方法。
有點(diǎn)象中關(guān)村小倒?fàn)攤兊慕訂巍白ヘ洝薄?BR> 企業(yè)對(duì)公關(guān)公司業(yè)績的衡量標(biāo)準(zhǔn)在一次落實(shí)到發(fā)稿的篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。
一般的中小企業(yè)公關(guān)逃不出這種模式，就連一些知名的大企業(yè)也難以擺脫這種貌似合理實(shí)則荒謬的“尺度”。
實(shí)際操作中經(jīng)常有這樣的情況，開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)幾十篇新聞稿，看不到有什么效果，市場沒有動(dòng)靜，業(yè)界也沒有反響。
這樣做起來比較容易，無論企業(yè)自己還是公關(guān)公司都比較省力。
尤其是“交易成本”很低。
在各個(gè)媒體上遍撒“豆腐塊”新聞很容易。
反正也談不上重大新聞，對(duì)本公司可能還是新的，對(duì)業(yè)界就象“今天多云”的天氣預(yù)報(bào)一樣，媒體都不用核實(shí)就敢發(fā)。
“車馬費(fèi)”有慣例可循，撰發(fā)稿字?jǐn)?shù)、篇數(shù)有價(jià)可比。
企業(yè)老板批錢痛快，因?yàn)槠獢?shù)字?jǐn)?shù)在那兒放著，“物有所值”，不怕吃虧。
但是事件營銷過程中，由于事件本身存在多種的理解角度，需要從多個(gè)角度進(jìn)行深度挖掘，這樣的新聞不是誰都能寫，對(duì)行業(yè)對(duì)企業(yè)，對(duì)技術(shù)對(duì)產(chǎn)品沒有全面的了解和深刻的理解，胡編是編不出來的。
企業(yè)與公關(guān)公司的這種僅僅局限于發(fā)稿業(yè)務(wù)層面的合作，要想能有“出彩”的事件營銷新聞稿出來，幾乎是不可完成的任務(wù)。
事件新聞稿篇十八
師生乒乓球賽于25日勝利閉幕，賀強(qiáng)老師獲男子組的冠軍，呂紅同學(xué)獲女子組冠軍。
這次比賽，全校師生踴躍報(bào)名，現(xiàn)場高潮不斷，掌聲起伏，一個(gè)個(gè)漂亮的殺球引來陣陣叫好和掌聲。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的一番激烈競爭，賀強(qiáng)老師、張軍同學(xué)和李書記分別奪得男子組的冠、亞、季軍；呂紅同學(xué)、江燕老師、何方老師分別奪得女子組的冠、亞、季軍。
這次乒乓球賽辦得很成功，結(jié)果令人十分滿意。在整個(gè)活動(dòng)中，所有的參賽隊(duì)員的都各顯風(fēng)彩。他們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在這個(gè)展示自我的平臺(tái)揮灑汗水，相互切磋球技，增進(jìn)了師生間的情感交流。獲前八名的同學(xué)將有機(jī)會(huì)代表我校參加五月份的“區(qū)乒乓球師生聯(lián)誼賽”。
事件新聞稿篇十九
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1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時(shí)許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā) 小伙伴河邊玩耍 一男孩突然墜河
1月18日下午4點(diǎn)左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動(dòng)。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個(gè)小朋友也頓時(shí)蒙了，呆呆地站在原地。
此時(shí)，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救 女高中生縱身跳河 救起落水男童
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機(jī)扔給身邊的.但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個(gè)落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個(gè)斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時(shí)，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個(gè)坑，就用手指迅速抓住了一個(gè)坑，身體一時(shí)穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時(shí)候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開。”談起當(dāng)時(shí)的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人 被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時(shí)候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個(gè)扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時(shí)出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個(gè)勁地向兩人道謝。
點(diǎn)贊 當(dāng)?shù)靥?hào)召青少年向兩人學(xué)習(xí)
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個(gè)人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點(diǎn)贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時(shí)下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時(shí)我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會(huì)一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險(xiǎn)、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號(hào)召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上有個(gè)段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個(gè)段子在渭南城區(qū)真實(shí)上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊(duì)小什中隊(duì)民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時(shí)許，該中隊(duì)在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點(diǎn)，對(duì)過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時(shí)一對(duì)男女步行來到查緝點(diǎn)，要求對(duì)男子進(jìn)行酒精含量測試，但因?yàn)槟凶記]開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點(diǎn)，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對(duì)他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報(bào)告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時(shí)見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對(duì)自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇二十
因?yàn)檫@種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報(bào)道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點(diǎn)新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時(shí)立場要鮮明，具有轟動(dòng)性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點(diǎn)——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動(dòng)。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對(duì)什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對(duì)電視鏡頭;所謂生動(dòng)，就是使標(biāo)題生機(jī)勃勃，富于動(dòng)感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機(jī)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴(kuò)大新聞傳播的`影響范圍、增強(qiáng)新聞的再度利用率的重要條件。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息。
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)媒體上報(bào)道的事件營銷的新聞點(diǎn)最好是一個(gè)，如果是兩個(gè)或者更多的話，反而會(huì)沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個(gè)方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的信息社會(huì)里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動(dòng)權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
新聞的寫作特點(diǎn)。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動(dòng)簡潔：新聞的語言只有生動(dòng)、簡潔，才能吸引讀者。
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法。
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。
一般分為三種形式：評(píng)論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑。