大班體育公開課課教案(模板21篇)

字號:

    教案是教師對教學過程進行預先規(guī)劃和準備的一種方式。教案應具有一定的針對性和層次性,以滿足學生不同層次的學習需求。在研讀以下教案范例時,可以思考其中的優(yōu)點和不足之處,從中學習和吸取經(jīng)驗。
    大班體育公開課課教案篇一
    1、探索椅子的各種玩法,充分練習跳、平衡、跨等動作。
    2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    每名幼兒一把椅子;音樂mp3。
    一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。
    1、聽音樂做熱身運動。
    2、師:今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?
    二、初步探索一個人的玩法。
    師:那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧。
    幼兒探索、交流一個人玩椅子的方法。
    三、聽口令玩椅子。
    1、舉手、舉腳。
    2、拍手、拍腳。
    3、親親椅子的頭、肚子、腳。(要求身體不能彎曲。)。
    4、上山、下山。
    5、躺在椅子上睡覺(休息)。
    四、探索合作游戲。
    師:剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來,大家試試看吧!
    幼兒探索、討論、游戲。
    教師巡回指導并參與游戲。
    選好的游戲大家一起來玩一玩。
    五、集體玩椅子游戲。
    師:下面游戲升級了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢?
    幼兒討論。
    教師示范動作,幼兒練習。
    集體玩椅子游戲2-3次。
    六、放松運動。
    聽音樂做放松運動。
    七、活動結束。
    今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢?好,現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。
    大班體育公開課課教案篇二
    作為一名老師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的大班體育公開課教案《玩繩》,希望能夠幫助到大家。
    活動目標:
    1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
    2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
    活動準備:
    長繩短繩若干。
    活動過程:
    1、帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。
    2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
    3、自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
    4、玩法:
    (1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。
    (2)給娃娃打領結:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的'為勝。
    (3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
    (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
    (5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。
    5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
    6、小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。
    大班體育公開課課教案篇三
    作為一名教學工作者,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班體育優(yōu)質課教案《聽信號做動作》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    目標:
    1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作,提要反應能力。
    2、通過反復循環(huán)的相關動作練習,培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。
    重點:聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。
    準備:口哨、錄音機,快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。
    活動過程。
    一、準備部分:
    1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地,先圍繞場地進行走、跑交替運動,繞場3圈后,指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
    2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
    二、教學與練習部分:
    3、聽音樂換動作。
    (1)教師:緩慢,四散走;。
    輕快,四散小跑。
    (2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。
    4、聽歌曲變換動作。
    (1)教師:小朋友唱,學小兔雙腳跳;。
    大人唱,單腳跳。
    (2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。
    口哨聲代表運動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。
    5、聽口哨變換動作。
    (1)教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉圈中速跑;。
    哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉身逆時針方向跑。
    (3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。
    6、看教師手指揮的`方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。
    (1)教師站立在場地一側邊緣,幼兒站在場地中。
    (2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。
    (3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。
    7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。
    8、教師進行活動總結后,帶領幼兒離開運動場。
    大班體育公開課課教案篇四
    設計意圖:
    冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動,引導他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設輪胎的各種玩法。
    活動目標:
    1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
    2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
    3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
    活動準備:
    輪胎若干。
    活動過程:
    1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導幼兒活動身體的各個關節(jié),作好活動前的準備。
    “小朋友們,今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
    2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
    4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設新的游戲。
    5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
    6、活動結束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
    身體放松運動:《給輪胎打氣》。
    活動延伸:
    將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。
    活動實錄:
    孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學會觀察思考問題了。
    大班體育公開課課教案篇五
    活動目標:
    1.初步學習走出交叉隊形。
    2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、s形等隊形。
    3.感受隊形變化的樂趣,提高整體配合的團隊意識。
    活動準備:
    廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片。
    各1張,交叉隊形示意圖(如圖)。
    活動過程:
    1.請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊,長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的樣子走隊形。
    2.教師扎頭巾當龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面,練習多種隊形。
    (1)分別走大圓形、s形,再走螺旋形。
    (2)請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭,左右分隊走,走成兩隊。
    (3)教師出示雙圈圖,兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”
    “齊步走”“高低走”等口令,變化行進速度和橫幅的高低。
    (4)教師出示螺旋圖,兩隊各自走螺旋再反轉回位,口令同上。
    3.學習走出交叉隊形。
    (1)收回橫幅,教師出示交叉隊形圖,請幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。
    (2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊形,幼兒討論哪種走法對。
    間穿過,a隊的第二名幼兒在b隊排頭與b隊第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。
    (3)全班分成兩隊,嘗試走交叉隊形,教師站在中心點指導和提醒。
    4.幼兒分組表演,感受隊形變化的樂趣。
    配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。
    (2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊形。
    5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。
    大班體育公開課課教案篇六
    1、通過親子制作進一步理解故事內(nèi)容,感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂趣,體驗親子游戲的溫情。
    2、遵守游戲規(guī)則,學習合作完成任務。
    若干個牛奶箱、大紙箱,剪刀、美工刀、膠帶等工具。
    一、談話導入活動。
    二、親子閱讀,開展游戲活動。
    1、明確游戲內(nèi)容。
    (1)觀看封面,回憶繪本內(nèi)容。
    師:前幾天我們讀了圖畫書《大紙箱》,寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?
    (2)引出游戲內(nèi)容。
    2、自主閱讀,嘗試制作。
    (教師提醒家長盡量讓孩子動手,必要時給予輔助。同時,鼓勵家長每完成一個作品,就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)。
    3、分享、交流。
    (教師依次展示繪本中的紙箱造型。)。
    師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?
    三、自主探究,創(chuàng)意制作。
    1、明確任務。
    師:神奇的大紙箱除了可以制作房子、飛機、桌子之外,還可以變成什么呢?請和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。
    2、親子共同創(chuàng)意制作。
    3、交流、分享。
    師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?
    師:小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干,可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌,然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。
    四、結束活動。
    師:用大紙箱變玩具真有趣!其實我們每個家里都有許多廢舊物品,它們都可以變一變、玩一玩。請大家回家去找一找,試一試。
    組織親子創(chuàng)意紙箱作品秀。
    大班體育公開課課教案篇七
    幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力,他們渴望得到更大的空間,能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境,無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎,為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
    通過快樂的活動,能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣,引導幼兒積極主動地參與活動,嘗試多種戶外體育活動,從中體驗活動的快樂。
    教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗戶外體育活動的樂趣。
    1、提供豐富的活動材料,設置各類障礙("獨木橋""小山""小河""山洞"等)。
    2、創(chuàng)設輕松愉快的活動氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導幼兒參觀各種活動區(qū),初步了解活動區(qū)里的'玩具及基本玩法。
    3、熱身運動:大森林里要評選"本領最棒的小動物"啦。
    小動物都要去活動場練本領,先來做一下"運動操"。(播放活潑的音樂,做動物模仿操)。
    4、熟悉活動場:引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征,認識設置的相關障礙物。
    在輕松愉快的氣氛下,鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
    1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動,進一步體驗戶外活動的樂趣。
    2、幼兒個別展示,集體嘗試,老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
    a、用彩條鋪條"小路"練習走路。
    b、套著彩色布袋學"小袋鼠"跳,學"小泥鰍"滾草地。
    c、把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習手臂投擲動作。
    大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領。
    1、引導幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
    2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。
    a、鉆爬區(qū):引導幼兒學"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。
    b、跳躍區(qū):引導幼兒學"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。
    c、平衡區(qū):引導幼兒學雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。
    d、投擲區(qū):引導幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。
    開展鞏固游戲的活動。
    大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR>    利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。
    效果分析:
    由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料,幼兒能主動積極地參與活動,活動中情緒高漲,敢于嘗試各種活動。不足之處是,教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全(器具安全,場地安全),活動中適當調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。
    大班體育公開課課教案篇八
    作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的大班體育公開課《快樂不倒翁》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    1、了解、感知不倒翁的秘密,激發(fā)探索興趣。
    2、學習根據(jù)自己了解的原因,動手制作不倒翁。
    3、在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題,并獨立解決問題的能力。
    1、各種各樣的不倒翁玩具。
    2、每人一份沙子,紙團、雞蛋殼(半個)、橡皮泥若干。
    一、展示各種各樣的不倒翁玩具,鼓勵幼兒游戲。
    1、展示各種各樣的不倒翁玩具,鼓勵幼兒游戲。
    (1)教師:桌上有許多玩具,請你玩一玩,找出它們的.共同點。
    (2)幼兒自由玩不倒翁玩具。
    2、幼兒觀察不倒翁玩具,找到它們不倒的原因。
    (1)教師:請你再次觀察一下不倒翁,找找它為什么能搖搖擺擺卻不倒的原因。
    (2)幼兒再次游戲,獨立尋找不倒翁不倒的原因。
    (3)集體交流自己的想法。
    教師:你找到原因了嗎?
    (教師小結:原來不倒翁很輕,下面比較重,接觸左面的底部是半圓形的,而且里面的東西是固定的。
    3、鼓勵幼兒自己動手制作不倒翁玩具。
    教師:這里有沙子、橡皮泥、紙團等材料,請你將橡皮泥捏成片狀粘到雞蛋殼底部,看看誰都能做出不倒翁,再請你改用在雞蛋殼中裝沙子、紙團能否做出不倒翁。
    4、分享自己的制作心得。
    1、教師:你們制作出不倒翁了嗎?你是怎樣制作的?
    3、幼兒自己制作不倒翁
    大班體育公開課課教案篇九
    1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動。
    2、能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點。
    3、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。
    4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
    5、加強幼兒的安全意識。
    1、每名幼兒一個紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場景(地墊)。
    2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。
    在搬運紙箱時注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。
    一、導入:
    教師共同扮演角色,活動身體。
    (1)教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣。
    (2)師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。
    二、展開:
    1、組織幼兒分組練習側身滾動動作。
    (1)教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動動作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。
    (2)幼兒自由玩滾動游戲,教師觀察、指導幼兒注意側身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側邊做翻滾。
    2、組織幼兒游戲:小刺猬運紙箱。
    1、出示紙箱,請幼兒幫忙運紙箱,不能用手、腳,引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。
    2、幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。
    三、運紙箱比賽:幼兒分三組,請每名幼兒拿一個紙箱,用側身滾動的方法將紙箱運到終點,最先完成任務的組獲勝。
    大班體育公開課課教案篇十
    1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
    2、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    幼兒每人一個沙包。
    老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。
    師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?
    師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。
    幼兒與老師共同總結玩法。
    (1)頂沙包走臺階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務。
    (2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對方,對方也能及時還給算贏。
    (3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準。
    (4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的'呼啦圈中,投中算贏。
    (5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。
    幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。
    做放松活動。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。
    本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運動,讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果。總之,本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處,導致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規(guī)則。
    大班體育公開課課教案篇十一
    1.感受漫畫夸張、幽默的特點,激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。
    2.引導幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。
    3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質,學做一個快樂的人。
    4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
    5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
    ppt課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
    一、創(chuàng)設情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點。
    1.出示成龍畫像,介紹成龍
    2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。
    3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進行講解。
    4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。
    5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。
    二、幼兒作畫。
    1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導他們用小鏡子觀察自己的臉部特點,做一做夸張的表情)
    2.集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進行指導)
    三、講評作品
    讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?
    四、總結活動
    你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!
    漫畫最基本的三個主點還是要定好。一些主要特征要細心畫。明暗要明確。但不需要像人體素描那么仔細。漫畫主要是要讓人感覺[清爽干凈]。我個人喜歡這種感覺。背景一些陰影什么要出來。體現(xiàn)立體。漫畫主要還是抓形。形對了。感覺就有了。
    首先,階段式的教學模式并不是憑空想像出來的。美術教學中技法的培養(yǎng)需要一個長期積累的過程,肖像對于學生來說是很難的一個內(nèi)容。因此有必要采用一個階段的學習訓練來掌握。而“線描”這一表現(xiàn)手法也不是一天兩天的手上功夫,也需要多畫多練,所以把這兩者結合起來,合二為一展開教學。具體操作是通過線描來表現(xiàn)人物正面及背面。
    其次,在教學中我讓學生自己先去收集資料了解漫畫肖像,從分類、表現(xiàn)形式、特點去了解。有了這一環(huán)節(jié)作鋪墊。課堂也圍繞這幾點來開展,再加入教師準備好的圖片給學生參考,大家在欣賞的時候都被漫畫的極度夸張和變形所吸引。
    通過本課的教學,我更加深知教師一定要做一名思考型的教師。多思、反復嘗試就一定能找出更有效的教學方法。
    大班體育公開課課教案篇十二
    1、體驗風無處不在的樂趣。
    2、知道風是因為空氣的流動形成的。
    3、能根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試用各種方法來造風。
    4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
    5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    1、材料:電風扇、不同材質的紙(如硬紙片、報紙、卷紙)、塑料袋、氣球、布料;折紙用紙。
    2、幼兒經(jīng)驗準備:小風扇兒歌及游戲。
    幼兒園大班科學公開課教案《我會制造風》
    一、站到戶外讓幼兒感受風。
    二、自由的尋找風
    三、說說風
    四、幼兒大膽思考,用各種材料制作出風。
    制作風車
    幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。
    大班體育公開課課教案篇十三
    1、激發(fā)幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。
    2、發(fā)展幼兒教敏銳的觀察力。
    3、掌握圖形的基本特征,發(fā)揮想象力拼圖形。
    4、有興趣參加數(shù)學活動。
    5、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
    活動準備:
    每位幼兒彩紙一張、a4紙一張、剪刀一把、膠水一個、鉛筆一根、圓形橢圓形塑料杯一個
    一、導入:圖形王國要舉行一次盛大的選美比賽,讓我們一起去看看那個圖形能獲得這次比賽的勝利。
    二、主要活動
    1、出示圖形讓幼兒說出圖形的名稱和特征。(正方形,長方形,三角形,圓形,橢圓形,梯形)
    2、找幼兒說一說那個圖形最美,出示一幅由各種圖形組成的圖片,(告訴幼兒其實每個圖形都很美,因為可以組合起來變成不一樣的圖)。
    3、出示圖片數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量。
    4家長與幼兒一起動手折一折,剪一剪,粘一粘。(指導幼兒折紙并剪出正方形、長方形、三角形、梯形、畫出圓形、橢圓形、然后將這些圖形隨意組合成不同圖案,粘在a4白紙上)。
    整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作、學習,幼兒的認知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機會,注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說一說拼的過程,因為是幼兒真正親手操作的,幼兒都會說,說得都非常好,很有條理;通過幼兒動手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    如果我重新上這節(jié)課,我會在第三環(huán)節(jié)幼兒個人在示范拼搭時,不會忽視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會好些;還有那些拼圖范例會充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準備,把更多的時間給幼兒動手拼更有主題、情節(jié)的畫面,這樣充分體驗成功的喜悅。
    大班體育公開課課教案篇十四
    鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學習用具,它具有設計巧妙、拿取方便的特點,而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣,能引起幼兒聯(lián)想,擴散幼兒思維,因此,我們以鉛筆盒為素材,精心設計了本次語言講述活動——“鉛筆盒上的故事”?;顒又形覀兿Mㄟ^講述、做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。
    1、引導幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫,通過想象,創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。
    2、通過講述活動和做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力,語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。
    3、通過活動,培養(yǎng)幼兒愛護文具的良好習慣。
    1、收集各種各樣的鉛筆盒,布置鉛筆盒展銷會會場。
    2、幼兒課前設計制作購物券若干。
    3、投影儀與電視機。
    一、參觀鉛筆盒展銷會,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、師:“嘿,小朋友,鉛筆盒展銷會開始了,我們一起到里面參觀吧。”
    2、交代參觀要求,幼兒自由參觀,教師巡回指導。
    3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。
    二、教師引入課題。
    師:“這些好看的鉛筆盒里,每個都藏著動聽而美妙的故事,你們想聽嗎?”投影儀展示鉛筆畫面,教師示范講述故事。
    三、幼兒觀察、想象,講述鉛筆盒上的故事。
    師:“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認真觀察鉛筆盒上的圖畫,想一想,把它編成一個好聽的故事吧!”
    1.提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象,編講故事,教師巡回指導。
    2.鼓勵幼兒與同伴互相交流,講述自編故事。
    3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事,教師進行簡單小結。
    四、推銷鉛筆盒。
    師:“展銷活動開始啦!學派臺,把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!”幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。
    五、結束活動。
    師:“小朋友們,今天的推銷活動可成功啦,賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧!”播放歡快音樂,結束活動。
    大班體育公開課課教案篇十五
    1、初步理解謎語的`基本形式,嘗試獨立地創(chuàng)編動物謎語。
    2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
    3、體驗有節(jié)奏地念謎語的快樂,在創(chuàng)造中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。
    ppt、動物圖片、謎語箱、音樂活動過程:
    一、導入部分。
    (2)教師與幼兒一同分析謎語:你們?yōu)槭裁磿鲁鍪抢鲜竽?一般動物謎語有幾句?動物謎語一般是四句,在四句中要把動物最明顯的特征說出來,使別人能猜出來。
    二、出示ppt,學習新謎語。
    (2)換謎語。幼兒通過謎語游戲,進一步了解動物謎語的基本特點并熟練其結構。
    頭上兩根毛,身穿彩花袍。飛舞花叢中,快樂又逍遙。--蝴蝶頭上長著樹杈杈,身上繡著梅花花。四腿一抬跑得快,渾身是寶人人愛。--梅花鹿三、觀看ppt,看圖片嘗試謎語創(chuàng)編。
    (1)教師出示圖片請幼兒創(chuàng)編,幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。
    (2)幼兒不看圖,在音樂下自由創(chuàng)編。
    四、結束部分。
    師幼以合作創(chuàng)編的方式進行猜動物游戲。
    五、活動延伸。
    大班體育公開課課教案篇十六
    伴隨故事情節(jié)的展開,感受欣賞不同性質的音樂,初步體驗音樂的變化和所表達的情感,產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣。
    錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片。
    “瞧!誰來了?”(芭比娃娃)
    “美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具,每個芭比娃娃都有一個動人的故事?下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事,邊聽邊欣賞故事里好聽的音樂。
    在一個村莊里住著一位美麗的姑娘,她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞,她的舞蹈跳的非常優(yōu)美,聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。
    (欣賞曲一)
    一天,一只獨角獸把他帶進了魔法森林,奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶,魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人,這件事傳到了巫師那里,他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝,奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心,在小精靈的鼓勵下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。
    (欣賞曲二)
    奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡,使魔法水晶擁有了巨大的威力,他最終消滅了巫師解除了咒語,拯救了魔法森林,大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會,王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。
    1、第一段音樂。
    a、“聽聽這段音樂在故事什么時候出現(xiàn)的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容)
    “聽上去的感覺是怎樣的?”(理解音樂情緒)
    幼兒說出老師小結:奧德緹跟家人生活的很幸福,她時常開心地跳舞,所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。
    b、邊看錄象邊欣賞。
    c、看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒。
    d、隨音樂用動作自由表現(xiàn)。
    2、第二段音樂。
    a、“這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事?聽上去的感覺怎樣?”
    幼師小結:音樂開始讓人聽了很傷心,好象說奧德緹變成了天鵝,他無法再跳舞,我法回到家人身邊,很傷心。后來音樂變的很響很重,讓人感覺很恐怖,好象在說奧德緹與巫師做斗爭。
    b、邊看錄象邊欣賞。
    c、看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比較,幼兒找出并分析)
    d、隨音樂用動作自由表現(xiàn)(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥)
    3、第三段音樂。
    a、“最后一段音樂講的是什么?聽聽有什么感覺?”
    幼師小結:大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會,王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。
    b、邊看錄象邊欣賞。
    c、看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒。
    d、隨音樂用動作自由表現(xiàn)(自由結對模仿公主和王子舞蹈)。
    4、完整欣賞并體驗。
    大班體育公開課課教案篇十七
    新課程的核心理念是以學生發(fā)展為本,讓學生參與是新課程實施的核心。因此本課設計力求體現(xiàn)新課程的基本理念,以教學目標的達成為主線,以滿足學生的發(fā)展需求為中心。
    立定跳遠是初中《體育與健康》教材第一冊第二章第二節(jié)的主要教學內(nèi)容,立定跳遠具有簡便易行的特點,有平地就能進行練習。另外,立定跳遠在近兩年的中考中是必考項目,所以在初中《體育與健康》教學中占有重要的地位。
    由于初三的學生的年齡特點,對于說教過多、技術要求較高的教學內(nèi)容不易接受,也不感興趣;相反,對于直觀的、易于模仿的具有感性思維的體育游戲卻比較喜歡,學習興趣也較高,因此,通過體育游戲激發(fā)學生的學習興趣是上好體育課的關鍵。
    1、知識目標:通過本次課的學習,使大部分同學初步掌握立定跳遠的技術動作。
    2、能力目標:發(fā)展學生小腿、腳掌、踝關節(jié)力量。
    3、情感、態(tài)度、價值觀目標:培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)能力、合作意識以及集體主義精神。
    重點:上下肢協(xié)調(diào)配合。
    難點:上下肢協(xié)調(diào)配合。
    講解示范法、指導糾錯法
    讓學生通過觀察、模仿來完成學、練的目標。
    1、 導入新課:
    2、 學習新知:
    立定跳遠的動作要領:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍曲由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空,并充分展體。收腹舉腿,小腿往前伸,同時雙臂用力往后擺動,并屈膝落地緩沖。
    3、 立定跳遠的輔助能力練習:
    單足跳:主要發(fā)展小腿、腳掌和踝關節(jié)力量的練習。
    4、小游戲:火車賽跑
    5、整理放松:
    6、本課小結:
    大班體育公開課課教案篇十八
    1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩,引發(fā)幼兒線描的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒細心、認真完成一件事。
    范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼ppt。
    一、情景導入
    鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。他倆看見身邊[出示范例]樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個[畫鳥蛋]鳥寶寶做一個更漂亮、更堅實的新鳥窩。
    二、觀察示范
    1、[畫干草]鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么?(干草)鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
    2、[畫泥粒]鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。
    3、[畫圍墻]可是,這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,糊成一個十分堅固的圍墻。
    4、[畫樹枝]然而它們還是不放心,在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢?(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。
    5、[畫樹枝樹干]鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?鳥媽媽說:"放在樹枝上吧!"鳥爸爸說:"不行不行!"為什么不行?(樹枝搖晃,蛋會被打碎)鳥爸爸繼續(xù)說:"樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!"鳥媽媽連忙說:"不行不行!"為什么不行?(樹干太滑)是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹谏厦婺??他們繞著大樹轉了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出自己的手臂說:"歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
    6、[畫樹葉]為了給鳥寶寶擋風遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。
    三、引導創(chuàng)作
    2、幼兒操作
    四、交流比較
    1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?(牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)是啊,你們都很認真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。
    2、ppt鳥出生
    3、真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?!
    大班體育公開課課教案篇十九
    在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
    1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
    2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
    3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
    4.體驗合作舞龍的樂趣,激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
    1.北操場場地。
    2.舞龍用道具、龍珠。
    3.設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
    4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
    1.開始部分,進行熱身運動。
    小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
    師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
    2.自由探索"舞龍"。
    (1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。
    師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
    (2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
    師:現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
    3.通過設置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
    幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶!⒈P龍望月的游戲嘗試探索。
    4.雙龍戲珠,進行競賽。
    師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
    (1)介紹競賽規(guī)則。
    師:現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
    (2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
    (3)再次進行比賽。
    5.結束部分。
    師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
    (放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
    本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié),引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
    大班體育公開課課教案篇二十
    1、感受故事角色爭冠軍的過程。
    2、體會友情比比賽更為重要。
    3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
    4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。
    故事畫面若干。
    一、了解故事人物。
    1、分辨故事人物:天鵝和鴨子。
    2、了解天鵝和鴨子是一對好朋友。
    3、天鵝和鴨子會怎樣贊美自己的朋友。
    二、閱讀故事(前段)。
    1、一天,鴨子和天鵝想玩一個木頭人的游戲,比一比誰會當冠軍。
    2、按各自的經(jīng)驗談論木頭人的玩法,并了解這次比賽還添上一條規(guī)則是:“一根羽毛都不能動”,推測誰可能當冠軍。
    3、觀察畫面,談論在蝴蝶飛過來、小兔跳過來的時候,兩個好朋友的表現(xiàn),他們心里會念叨著怎樣一句話。
    三、嘗試游戲。
    1、大多數(shù)幼兒扮作天鵝和鴨子,兩位幼兒扮作蝴蝶和兔子,玩一玩木頭人的游戲。游戲過程中,蝴蝶和兔子努力在幼兒中轉悠。
    2、談論自己怎樣做到不動,心里想著哪句話。(一根羽毛也不能動)。
    四、閱讀故事(后段)。
    1、這時來了一只狐貍,他一眼就看出鴨子和天鵝在做一根羽毛也不能動的游戲,就朝他倆走了過去。
    3、狐貍燒開了水,抓起天鵝就往開水里放,這時,鴨子會怎樣?
    4、觀察畫面描述鴨子救天鵝的情景。
    5、鴨子終于從狐貍的手中救下了天鵝,擁抱在一起。
    五、討論:體會友情的重要。
    1、誰做到了一根羽毛也不動,得了冠軍?
    2、鴨子怎么會得不了冠軍?說一說他這樣做的道理。
    3、在這場比賽中誰會是冠軍中的.冠軍?天鵝緊緊地握住鴨子的手說:“謝謝你救了我的命,你才是冠軍中的冠軍。”
    4、共同猜測書名:故事中重復最多的一句話“一根羽毛也不能動”。
    生活中有像鴨子一樣勇敢的朋友保護你,有像天鵝一樣的朋友陪你玩,現(xiàn)在去找你的朋友一起快樂的玩吧。
    繪本教學和語言活動的區(qū)別應該是更多得讓幼兒去欣賞觀察圖片,然后開闊思路發(fā)揮想象。給孩子們一個空間,在玩中體驗故事主人公的心理,調(diào)動幼兒積極性,通過親身游戲體驗,感受在游戲中堅持一動不動的辛苦,讓幼兒知道做事情只有堅持到底才有可能成功。繪本教學中,教師適時的引導對于幼兒獲取情感認知是非常重要的。讓幼兒理解友誼比一場比賽要重要許多。
    大班體育公開課課教案篇二十一
    1、了解天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P系。
    2、了解氣象知識,激發(fā)幼兒觀測天氣的.興趣。
    1、生活現(xiàn)象圖片:曬衣服、打羽毛球、放風箏、漁船出海
    2、兒歌《天氣預報》及投影片
    3、氣象站投影片
    一、提問導入,談論本周的天氣(5)
    提問:今天是什么樣的天氣?這一周還出現(xiàn)了哪些天氣?(晴天、刮大風、陰天和下雨)
    追問:你們以前還遇到過其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺風、霜凍)
    小結:在生活中,我們會遇到各種天氣情況,如:晴天、多云、陰天和雨天等。
    二、看圖講述(10’)
    (出示反映曬衣服、打羽毛球、放風箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。)
    提問1:你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答)
    提問2:怎樣的天氣會給人帶來災難?你還知道哪些災害性天氣?
    小結:氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響;萬物生長需要多種多樣的氣候條件,但是天氣過冷或過熱并持續(xù)很長時間,雨水過多或過少都會給人類帶來危害。(播放災害天氣的圖片:旱災、澇災、雪災、冰凍災)
    三、兒歌續(xù)編(10’)
    1、興趣激發(fā)
    提問:除了收聽天氣預報,還可以有哪些方法了解天氣情況?
    (看云,如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動物)
    2、看圖片,講兒歌
    (老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片,讓幼兒辨認與天氣的關系。)
    蜜蜂采蜜忙,晴天太陽亮;蜘蛛織網(wǎng)忙,陰雨轉晴朗;蜻蜓四處飛,大雨雷電閃……
    3、兒歌續(xù)編
    提問:你們知道還有什么小動物會預報天氣嗎?
    (螞蟻搬家忙,出門帶雨衣;魚兒出水跳,風雨就來到;田螺浮水面,風雨不久見;雨中聞蟬叫,預告晴天到;青蛙叫得歡,必有大雨天……)
    四、了解氣象站(5’)
    播放氣象站的投影片,老師來講解氣象站的設備及氣象衛(wèi)星。
    世紀公園附近就有氣象站,周末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。