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做寬容的教師演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自--班的---，今天演講的題目是《多一些寬容》。
寬容一詞，散發(fā)著美妙的靈氣，是人間貴的情操；它意味著不追究、釋放和愛(ài)！是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神。
雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態(tài)去待人處事。一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
歷有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
同學(xué)們，在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
老師、同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的學(xué)習(xí)和生活便會(huì)變得更加和諧美好！
做寬容的教師演講稿篇二
”教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書“阿衷”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
演講稿。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。可見(jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
做寬容的教師演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是英德市第二小學(xué)的一名教師，20xx年8月底，為了響應(yīng)市委、市政府和市教育局的號(hào)召，我來(lái)到了地處我市一個(gè)偏遠(yuǎn)、貧窮的黃陂小學(xué)支教。起初，學(xué)校的老師都不理解我，因?yàn)樗麄冎?，我是學(xué)校的教學(xué)骨干，丈夫不在身邊，一個(gè)還在就讀小學(xué)的兒子全靠我照顧，這樣的條件，怎么也不會(huì)輪到我去支教?？伤麄儾恢溃@一次的支教，我是心甘情愿的。我是一個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，也曾在鄉(xiāng)下工作過(guò)幾年的農(nóng)村孩子，我深知如今有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資是多么地缺乏，作為一名人民教師，在最需要自己的地方工作，是一件多么幸福的事啊!如是，我把兒子托付給大姐后，，滿懷激情地開始了我的執(zhí)教生活。來(lái)到黃陂，我就被眼前的情景深深地感動(dòng)了：這里的孩子們大都穿著破舊的衣服，有些甚至還打著赤腳，但是卻有著一雙強(qiáng)烈求知的眼晴;全校十個(gè)教學(xué)班，僅有十幾個(gè)教師，還包括3個(gè)臨時(shí)聘請(qǐng)的代課老師。作為一所中心校的謝校長(zhǎng)，既要負(fù)責(zé)學(xué)校的事物，還要擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課;教導(dǎo)主任還是五年級(jí)一個(gè)班的班主任，可他們?nèi)院翢o(wú)怨言，每天早到晚歸。我很好地調(diào)試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。在我認(rèn)為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應(yīng)該更是一種理念。我與同事們一起領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給黃陂小學(xué)注入了新的活力。一年來(lái)，太多的事例讓我體驗(yàn)了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲!
來(lái)到這里的一年里，我深深地感受到，黃陂小學(xué)雖然只是一所農(nóng)村小學(xué)，可是這里的學(xué)生都非常的純樸，乖巧、認(rèn)真好學(xué);這里的老師雖然工作辛苦，可卻非常地敬業(yè)、團(tuán)結(jié);這里的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論在學(xué)校管理上還是抓教學(xué)成績(jī)上，都非常的`優(yōu)秀。這一年，我更感受到了來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的關(guān)心、照顧。
我記得剛開學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我每周都要往返市區(qū)的家，特意安排我擔(dān)任人數(shù)較少，教學(xué)任務(wù)較輕的三年級(jí)，可我拒絕了，我來(lái)這里不是來(lái)享受的，于是我要求擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文科和班主任工作。每到周五的下午，同事知道最后一班回城的車在3點(diǎn)半，于是主動(dòng)提出要我布置好學(xué)生的作業(yè)替我看班，讓我能安心地離開學(xué)校。由于學(xué)生一下不能適應(yīng)我的教法，在第一學(xué)期期末的黃陂片統(tǒng)考中，全校的統(tǒng)考科目除我的外，其余的都在前三名，而我的呢，卻落在了最后一名。當(dāng)時(shí)，我感到非常的愧疚，是我托了學(xué)校的后退。正當(dāng)我要向余校長(zhǎng)請(qǐng)罪時(shí)，他卻打電話來(lái)安慰我：“你所執(zhí)行的是素質(zhì)教育，和他們的應(yīng)試教育不同，短時(shí)間內(nèi)不能說(shuō)明什么，我相信你一定行!”正是這一句話，激起了我的信心。
做寬容的教師演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自四班的xxx,今天演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。
寬容一詞，散發(fā)著美妙的靈氣，是人間最高貴的情操；它意味著不追究、釋放和愛(ài)！是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神。
雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態(tài)去待人處事。一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的.無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
同學(xué)們，在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
人的一生，誰(shuí)都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)自己做錯(cuò)事，做了對(duì)不起別人的事的時(shí)候，總是希望別人能寬容自己，渴望得到別人的諒解。因此，如果遇到別人有對(duì)不起自己的言行時(shí)，就應(yīng)該設(shè)身處地，將心比心地去理解和寬容別人。
老師、同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的學(xué)習(xí)和生活便會(huì)變得更加和諧美好！
做寬容的教師演講稿篇五
有人說(shuō)寬容是痛苦的解藥；也有人說(shuō)寬容是社交的通行證；而我要說(shuō)寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)；寬容是一種偉大，更是一種美德。
寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，寬容他人，也是給自己寬容。
《如意菩薩》里有一個(gè)故事。深夜，一個(gè)小偷到禪師茅屋偷東西。禪師看見(jiàn)了，他怕驚動(dòng)小偷，就一直站在門口等待，并把自己的外衣脫掉拿在手上。小偷出來(lái)遇到禪師，正感到錯(cuò)愕時(shí)，禪師說(shuō)：“你走老遠(yuǎn)的山路來(lái)探望我，總不能讓你空手而歸啊！天氣涼了，你帶著這件衣服走吧！”說(shuō)著，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地說(shuō)：“可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給他。”
在禪師的眼中，小偷如被烏云遮住的明月。因?yàn)樵铝凉饷?、溫柔，自古都被用以比喻一個(gè)人自我清凈的心性、本體。而小偷是被欲望所蒙蔽的人，一個(gè)人不能自見(jiàn)光明是多么遺憾的事。
第二天，在溫暖陽(yáng)光的撫觸下，禪師睜開眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被疊得整整齊齊，放在了門口。他非常高興，喃喃地說(shuō)：“我終于送了他一輪明月！”
是什么使偷東西的人感到慚愧、悔悟呢？是寬容這種偉大人格的馨香，使偷竊者受到一種崇高人格的映照而恢復(fù)了光明的本性，寬容有時(shí)候是一種無(wú)聲的教育。
生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到很多使人感到很無(wú)奈的事，有時(shí)候也會(huì)碰到一些惡意的、真正對(duì)不起我們的人，如果不學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)把自己陷入無(wú)窮無(wú)盡的煩惱之中，永無(wú)解脫之期。相反，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕地歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這就是寬容；在生活中能以律人之心律己，以恕己之心恕人，不去苛求任何人，也是一種寬容。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在一些無(wú)謂的摩擦之中呢？俗語(yǔ)有“宰相肚里能撐船”之說(shuō)，正說(shuō)明一個(gè)人的度量大，性格豁達(dá)方能縱橫馳騁天下。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心靈！
生活中并不缺少陽(yáng)光，所缺乏的只是感受陽(yáng)光的心。寬容能松弛別人，也能撫慰自己。學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！一旦你擁有了寬容的美德，你將一生收獲笑容！
說(shuō)的太好了，在這方面，我做的比較好，所以人緣也好，心情也好。和什么樣的人都能相處，總是愛(ài)寬容別人，但是也有做得不夠的時(shí)候，當(dāng)對(duì)別人不寬容時(shí)，心情就不好，老是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，后來(lái)我就想，如果在路上我被瘋狗咬了一口，我總不能也咬瘋狗一口吧，這樣就想開了。寬容就是要想得通，看得慣，容得下，放得開。
做寬容的教師演講稿篇六
人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。
面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是寬容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈露皆鰺馈Ｖ灰獙W(xué)會(huì)寬容，就意味著不再心存疑惑。
有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上是真正的寬容。
寬容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。
寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實(shí)，寬容的對(duì)待自己，就是心平氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。
處處寬容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了寬容，也會(huì)使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)寬容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，和諧。
做寬容的教師演講稿篇七
各位同學(xué)：
想必，一定有不少人聽(tīng)過(guò)關(guān)于“六尺巷”的故事吧。它說(shuō)的是在明朝時(shí)，在河南安陽(yáng)小鎮(zhèn)的一條巷子里，有一對(duì)鄰居為了使自己家的圍墻多擴(kuò)建一尺而爭(zhēng)吵不休。僵持多時(shí)，毫無(wú)結(jié)果。其中一戶在京城有個(gè)做高官的親戚，于是他寫信求助，希望親戚能出面幫忙。過(guò)了幾天，收到了親戚的回信，但信中只寫了四句話。千里修書只為墻，讓他幾遲有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。這戶人家看完信后，感到非常羞愧，于是將圍墻由原來(lái)的位置退后了三尺，鄰居見(jiàn)對(duì)方主動(dòng)讓步，也覺(jué)得是自己的不對(duì)，也將圍墻退后了三尺，原本爭(zhēng)議的圍墻竟空出了六尺寬，兩家也由原來(lái)的仇家邊成了要好的鄰居?！傲呦铩钡墓适铝鱾髁私?，演繹出各種版本，它告訴我們，人和人交往應(yīng)當(dāng)具備的一種美德，那就是寬容。
寬容不是懦弱，不是無(wú)能，而是一中豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬，宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。三狹工程大江截流成功時(shí)，外國(guó)記者問(wèn)我過(guò)著名的水利工程學(xué)家潘家掙，“誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？”潘家掙回答說(shuō)：“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大。
”美國(guó)著名總統(tǒng)林肯，對(duì)政敵向來(lái)以寬容著稱，面對(duì)一些議員的不滿，他微笑的說(shuō)，“當(dāng)把他們變成我的朋友時(shí)，難道我不是在消滅我的敵人嗎？”寬容反對(duì)我們的人是需要勇氣的，它會(huì)使我們的生命更加輝煌。
寬容是一種理解，一種體諒。同學(xué)門，我們有緣而相識(shí)，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會(huì)發(fā)生一些不和諧不愉快的事情，面對(duì)小小的過(guò)失，如果能報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑，說(shuō)上一句輕輕的歉語(yǔ)。能讓我們收獲許多意想不到的結(jié)果。幫別人開始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
生活中，能寬容別人的人是幸福的，能寬容別人的人是高尚的。
同學(xué)們，為了人生的美麗，為了社會(huì)的和諧，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)寬容吧！
做寬容的教師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一位教育家曾說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育，"教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書"阿衷"，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)"天女撒花"，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的"特殊照顧"讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的'習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)："嚴(yán)師出高徒"，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
做寬容的教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
你們好！一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育。”教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書“阿衷”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就?。≌?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
總之，寬容，體現(xiàn)了教師的修養(yǎng)，教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
做寬容的教師演講稿篇十
7月17日，我觀看了福州電視臺(tái)法制教育專題片——《法眼》之《花季·花祭》。作為女生我是帶著恐懼的心理看完片子的，但看完它后不禁引起了我的深思。
《花季·花祭》中的《血色軌跡》講述的是兩名中學(xué)生因?yàn)榇蚯驎r(shí)引發(fā)了一場(chǎng)小糾紛，最后造成了中學(xué)生小鄭在bao力襲擊下因失血過(guò)多而死亡的大傷害，而肇事主謀則被判十五年有期徒刑。這既是一出慘劇也是一出悲劇。
有些小糾紛其實(shí)只要各退一步，寬容忍讓，或告訴老師、家長(zhǎng)就能化解，何必要大打出手呢？記者做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是：當(dāng)與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)你會(huì)怎么辦？調(diào)查的結(jié)果是：45％的人選擇還手，只有不到5％的人選擇原諒。這個(gè)調(diào)查結(jié)果引起了我的深思：現(xiàn)在的青少年為什么會(huì)這樣？就是缺少了一顆寬容、忍讓的心！按記者采訪的心理老師分析：現(xiàn)在的青少年都以自我為中心，做什么事情都是先想到自己，思想也是從自己出發(fā)，偶爾一些小糾紛都被這種思想釀成了大傷害。
想想我們身邊的一些現(xiàn)象是否也是這樣的呢？往往對(duì)方一句不恰當(dāng)?shù)脑拏α宋覀儯覀兪欠駷榱俗约旱淖饑?yán)便惡語(yǔ)反擊；對(duì)方不小心踩了我們的腳而沒(méi)說(shuō)聲“對(duì)不起”，我們是否為了自己的面子便破口大罵；對(duì)方在背后議論我們，我們是否為了自己的名譽(yù)而以牙還牙……如果沒(méi)有寬容心，就會(huì)讓小糾紛變成大傷害。
同學(xué)們，正如我們校歌所唱學(xué)校是“智慧的搖籃，溫馨的樂(lè)園”。而不是解決糾紛的武場(chǎng)。俗話說(shuō)：退一步海闊天空。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧，生活會(huì)更美好！
做寬容的教師演講稿篇十一
同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎？你們想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎？我告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決：學(xué)會(huì)寬容別人。
一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它。紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟上。——這，便是寬容。
在別人犯了錯(cuò)后輕輕的拍拍肩說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”或是原諒的一笑，便可以化解許多的不愉快這便是一次寬容。
寬容他人，其實(shí)最終寬容的還是自己，當(dāng)你寬容他人時(shí)，你的心靈得以凈化，你的形象變的高大。寬容使你長(zhǎng)大，使你學(xué)生不被仇恨沖昏頭腦使你學(xué)會(huì)不讓瑣碎的雞毛打敗使你學(xué)生不為無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)煩惱，寬容他人最終受益的一定是你。所以要放開心胸去寬容讓美德過(guò)濾自己的心靈?！@便是寬容的真諦。
學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——“對(duì)不起”，真誠(chéng)表達(dá)自己的歉意；學(xué)會(huì)說(shuō)一句——“沒(méi)關(guān)系”，退一步海闊天空，得理也讓人；朋友的傷害往往是無(wú)心的，而幫助是真心的，忘記無(wú)心的傷害，銘記真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。
下面我給大家講一個(gè)《釘子的故事》一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子！那么從現(xiàn)在開始每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來(lái)了，父親握著孩子的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)原樣，我們生氣時(shí)說(shuō)的話就像這個(gè)釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。從現(xiàn)在開始努力，記?。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，是一種震撼人心的美德，多一點(diǎn)寬容一切將變得更加美好。
希望大家懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活。
做寬容的教師演講稿篇十二
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@講的就是寬容。
一個(gè)小女孩怯生生的望著媽媽，眼睛里貯滿了恐懼，因?yàn)樗蛩榱藡寢屪钚膼?ài)的花瓶。年輕的媽媽輕輕的拭去女兒臉上的淚水，溫柔的說(shuō)：“媽媽知道你不是故意的，媽媽不怪你，跟媽媽一塊兒把地板打掃干凈，好嗎?”小女孩兒笑了，大眼睛里滿是笑容。簡(jiǎn)單的幾句話，道出了媽媽的寬容，女兒從中感受到了母親溫柔的愛(ài)，母親也自然因女兒的微笑而感到幸福。
寬容，會(huì)得到別人的尊重;被別人寬容，更是一種無(wú)比的幸福。
但是，并不是所有的東西都值得人們?nèi)捜?。面?duì)邪惡，一味的寬容就會(huì)變成懦弱;面對(duì)兇殘，寬容成了一條繩索，套住的不是別人而是自己。
有些人純真無(wú)邪，淡忘晚飯會(huì)因?yàn)榧冋?、因?yàn)闊o(wú)邪而做錯(cuò)許多事，這樣的人，我們應(yīng)該用寬容的心去愛(ài)他們，去幫助他們。還有一些人，生性兇殘，作惡多端，這樣的人，不配得到我們的寬容，否則便會(huì)助長(zhǎng)他們作惡的氣焰。就像東郭先生，他應(yīng)該去救那只餓狼嗎?后人不會(huì)贊揚(yáng)他的仁慈、他的寬容，后人只會(huì)嘲笑他的愚蠢、他的無(wú)知。
雷鋒說(shuō)：“對(duì)待同志要想春天般的溫暖，對(duì)待敵人要想秋風(fēng)掃落葉一樣無(wú)情。”在邪惡面前，讓我們收起同情和寬容，做掃“落葉”的“秋風(fēng)”;而在善良和真誠(chéng)面前，讓我們用寬容之心使對(duì)方得到溫暖和輕松吧!
做寬容的教師演講稿篇十三
早上好!今天是20xx年11月11日，本周我們將迎來(lái)一個(gè)有趣的節(jié)日“國(guó)際寬容日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年通過(guò)的《寬容原則宣言》時(shí)，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。
中國(guó)是寬容的民族，我們的文化也倡導(dǎo)寬容。寬容是人的品行中至高無(wú)尚的美德，是一片寬廣浩瀚的海洋，它包容一切，融化一切，引領(lǐng)著你跟隨著它一起浩浩蕩蕩奔涌向前。寬容他人是對(duì)他人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的心境。寬容自己則是一種豁達(dá)，寬容自己并不是放縱自己，而是在寬容之后，更加深刻的審視自己，在心底扶起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，再通過(guò)努力不斷地完善自己。
我們共同生活在雙溝小學(xué)這個(gè)溫暖和諧的大家庭中。但是，生活中難免會(huì)有摩擦、碰撞。當(dāng)你去食堂就餐時(shí)，有同學(xué)不小心撞翻了你的午餐，弄臟了你的外套，你將如何處理?當(dāng)你在排隊(duì)時(shí)，有同學(xué)不小心踩到了你的腳，你又將如何處理?是惡言相對(duì)還是笑而待之?這就是考驗(yàn)?zāi)阈撵`的時(shí)刻，那就是看你是否心懷寬容。寬容他人，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍(lán)天。用理智、寬容的心態(tài)去處理同學(xué)之間的矛盾與摩擦，你將收獲更多的友情和關(guān)愛(ài)。
寬容是一種無(wú)聲的教育?！靶@里的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”，在學(xué)校的嚴(yán)格管理中包含著潤(rùn)物無(wú)聲的人文關(guān)懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總是與我們真誠(chéng)的談心，幫我們分析問(wèn)題，為我們鼓勁，從不放棄對(duì)我們的希望，給我們改正錯(cuò)誤，塑造自我的機(jī)會(huì)。在這寬容、真誠(chéng)、溫馨的校園里，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！比巳硕嘁环輰捜?，校園就會(huì)多一些溫暖，多一份理解，多一份珍惜，多一份美好。讓我們嚴(yán)于律己，寬以待人，以道德素養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力，營(yíng)造和諧校園!
謝謝大家!
做寬容的教師演講稿篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。大海這種無(wú)限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。
寬容別人是一種美德。寬容給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了友誼。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事：一所學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，某班的一位同學(xué)成了候選人，而別班的同學(xué)卻嘲諷她：“切，還沒(méi)我們班的某某同學(xué)好呢！”她別沒(méi)有在意，只是寬容地看了眼那名同學(xué)。最后她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了職務(wù)，那個(gè)嘲諷她的'同學(xué)也跟她道了歉，最后，她們成了好朋友。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否有許多感想？沒(méi)錯(cuò)，原諒別人能贏得別人的微笑，也能贏得別人的信任，更能贏得自己心中的一片天地！
原諒別人，也是善待自己的方式。我們中國(guó)的林逋先生就說(shuō)得好：“和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！笔茄?！我們不能以小人之心度君子之腹！
“人無(wú)完人”，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，同學(xué)們朝夕相處，難免會(huì)對(duì)別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會(huì)影響同學(xué)之間的和諧、友愛(ài)。
一次，因?yàn)橐痪湓?，好朋友和我絕交了，但我并沒(méi)有道歉，所以，我們大家不理不睬，就這樣膠著著，我的心陰沉沉的。直到有一天，我真誠(chéng)地向她道了歉，我們才和好如初，心情也燦爛了。
是呀，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，才能和大家和睦相處，才能讓大家心情愉悅！
同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！像大自然容納每一個(gè)事物，像大海收容每一朵浪花。人人都寬容一點(diǎn)，我們的世界將會(huì)更加和諧、更加美麗！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
做寬容的教師演講稿篇十五
鮮花在每個(gè)人眼里都是美麗的，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴著單調(diào)的生活，讓世界更加豐富多彩。
有很多種花，如香水百合、郁金香和睡蓮。但是你知道有一種花叫寬容嗎？這花雖然無(wú)色無(wú)味，卻是世界上最美的花。它不是長(zhǎng)在土里，而是慢慢長(zhǎng)在人心里！如果你對(duì)一切都包容包容，那么花開了！但如果你對(duì)任何事物或人都極度挑剔，即使過(guò)了十幾、二十幾、三十年，直到?？菔癄€，寬容的種子也不會(huì)開花結(jié)果！
寬容的種子，從你來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就扎根在每個(gè)人的心里，它會(huì)伴隨著你，直到你生命的盡頭。
在日常生活中，你采取的任何行動(dòng)都會(huì)受到影響，甚至決定了寬容是否會(huì)長(zhǎng)久綻放。如果你不在乎一切，不在乎人，那么別人也會(huì)包容你。別人的忍耐是種子成長(zhǎng)必須得到的營(yíng)養(yǎng)。別人對(duì)你越寬容，種子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己的花語(yǔ)。什么是寬容的花語(yǔ)？那就是：持久，永恒！
寬容是緩解人與人的交往和面對(duì)一些事情會(huì)產(chǎn)生火花時(shí)矛盾的“良藥”！只要有一顆包容的心，一切矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是幸福的開始，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦綻放，無(wú)論如何都不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)綻放著美麗的笑臉！
寬容是人與心之間的橋梁，是大海中的巨輪，是夜空中的星星，是天空中燦爛的太陽(yáng)。它讓我們的生活輕松快樂(lè)！讓我們的生活更美好！
做寬容的教師演講稿篇十六
寶貝，快起來(lái)，快點(diǎn)來(lái)收拾房間。媽媽搖著我的身體。媽咪，今日是星期六，不用上學(xué)的，讓我多睡一下吧。我撒嬌著說(shuō)。不行，今日三姑和表妹要來(lái)我們家吃中午飯，你快點(diǎn)起來(lái)!
我一聽(tīng)到表妹這兩個(gè)字，頓時(shí)感覺(jué)天昏地暗。別看她才6歲，卻是人小鬼大，說(shuō)她有多調(diào)皮都可是分。記得去年暑假，表妹來(lái)我們家暫住，把整個(gè)家弄得雞飛狗跳，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我都快要瘋了。她經(jīng)常趁我睡得正甜的時(shí)候，貼近我的耳朵，突然發(fā)出一些怪叫，嚇得我差點(diǎn)魂飛魄散。一想起這個(gè)十惡不赦的小家伙，我背上就冒汗。
我穿上衣服，趕緊打掃房間，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)。過(guò)了1小時(shí)左右，家務(wù)最終做完，正當(dāng)我看書的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)我們家的門發(fā)出爆炸般的劇響，門鈴又被連按了好幾下。我急急忙忙去開門，我想：必須是表妹，如果我不快點(diǎn)兒去開門，我家的門必須會(huì)爛掉。我開了門，果然是表妹，之后三姑也進(jìn)來(lái)了。我向她們打了招呼，接下來(lái)我就開始思量著要怎樣對(duì)付表妹。一會(huì)兒，表妹就跑過(guò)來(lái)找我了，要我和她一齊玩她新買的`韓國(guó)布娃娃，我見(jiàn)到那韓國(guó)布娃娃還真得很喜歡，于是就答應(yīng)和她一齊玩了。我拿著幾塊電池，開始裝在娃娃身上，不一會(huì)布娃娃就啪嗒啪嗒地跳起舞來(lái)了，我一開心，就用力得拉著布娃娃的手，誰(shuí)知這時(shí)候撕拉一聲不好，布娃娃的手給拔斷了。我額頭上正冒冷汗，心想這下表妹必須要大發(fā)雷霆了，我急忙跟表妹道歉，誰(shuí)知表妹的反映卻令我出乎意料。她居然跟我說(shuō)沒(méi)事的，小姐姐，這布娃娃有保修。我被她說(shuō)的話驚呆了，從此開始改變對(duì)表妹的看法，她雖然調(diào)皮，卻有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎。我試著悄悄學(xué)會(huì)它，表妹摔壞了杯子，我沒(méi)怪她。她把整臉盆的剛洗過(guò)要晾干的衣服給打翻了，我沒(méi)責(zé)罵她。她把我家地板上弄的全是水，我沒(méi)打她其實(shí)表妹只是年紀(jì)小不懂事，也沒(méi)有那么厭惡的。
我最終會(huì)關(guān)心別人了!
啊，關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關(guān)心像冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的完美!在享受他人的關(guān)心時(shí)，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息，讓每個(gè)人的心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中吧!
做寬容的教師演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
何為寬容？當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂(lè)觀的面對(duì)人生的勇氣。在生活中，尤其是在諸如宿舍等集體生活的環(huán)境下，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，面對(duì)這些矛盾，與其斤斤計(jì)較，尖酸刻薄，怨天尤人，不如一笑了之，來(lái)點(diǎn)寬容和幽默，讓胸襟自然豁達(dá)一些，生活便會(huì)輕松愜意一些。
沒(méi)錯(cuò)，人無(wú)完人，即使再優(yōu)秀的人也多多少少會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯錯(cuò)后及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并改正是一種態(tài)度，以寬容之心待人是一種風(fēng)度。
長(zhǎng)輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們要以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人，但事實(shí)上，很多人面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，往往很輕易地便原諒自己，卻無(wú)法寬容他人。其實(shí)，寬容別人，有時(shí)就是寬容我們自己。如果執(zhí)著于過(guò)去的錯(cuò)誤不放，就會(huì)形成思想包袱，不信任，耿耿于懷，甚至惡語(yǔ)傷人，只會(huì)讓矛盾越來(lái)越深，損壞了雙方的感情，有時(shí)也會(huì)影響周圍的其他人的心情?！皩捜菔窃谇G棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷?！?，更何況，很多事情并沒(méi)想象的那么復(fù)雜，那么的不可容忍，往往一個(gè)微笑，一個(gè)小幽默便能化解。
有這樣一則故事，內(nèi)容大致是：在一個(gè)度假村，一位工作人員上完網(wǎng)球課之后，由于一時(shí)疏忽，將一名小孩子落在了網(wǎng)球場(chǎng)。當(dāng)工作人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，驚慌之余立即返回球場(chǎng)將小孩子找回。那個(gè)小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，受到驚嚇，哭得十分傷心。不久，孩子的媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了自己哭得慘兮兮的小孩如果你是孩子的`媽媽，此時(shí)此刻，你會(huì)怎樣做？責(zé)備工作人員？投訴工作人員？無(wú)聲抗議將孩子領(lǐng)走？從此再也不參加這個(gè)活動(dòng)了？然而，都不是。這個(gè)小孩子的媽媽卻做了一件令我們無(wú)法想象的舉動(dòng)：她告訴孩子：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，并且十分難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在，你必須親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下?！碑?dāng)時(shí)，這個(gè)小孩踮起腳尖，親了親那個(gè)姐姐的臉，并且輕聲地說(shuō)：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了?！?BR> 讀到此處，你一定會(huì)被這種教育所感動(dòng)吧！我想：這種寬容、體貼、理解不是一種刻意的追求，應(yīng)該是瞬間的迸發(fā)，然而，也正因這瞬間的迸發(fā)，才顯示出了人們思想中最深層次的一些東西。我欣賞故事中的這種教育，敬佩這個(gè)母親博大的胸懷。因?yàn)?，只有這樣的教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼、善解人意、富有愛(ài)心的孩子。
所以，如果錯(cuò)誤還沒(méi)到不可原諒的地步，那么，請(qǐng)微笑著說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系吧。因?yàn)閷捜輨e人，也是善待自己的一種的方式。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
做寬容的教師演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自--班的---，今天演講的題目是《多一些寬容》。
寬容一詞，散發(fā)著美妙的靈氣，是人間貴的情操；它意味著不追究、釋放和愛(ài)！是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神。
雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態(tài)去待人處事。一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
歷有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
同學(xué)們，在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
老師、同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的學(xué)習(xí)和生活便會(huì)變得更加和諧美好！
做寬容的教師演講稿篇二
”教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書“阿衷”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
演講稿。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。可見(jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
做寬容的教師演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是英德市第二小學(xué)的一名教師，20xx年8月底，為了響應(yīng)市委、市政府和市教育局的號(hào)召，我來(lái)到了地處我市一個(gè)偏遠(yuǎn)、貧窮的黃陂小學(xué)支教。起初，學(xué)校的老師都不理解我，因?yàn)樗麄冎?，我是學(xué)校的教學(xué)骨干，丈夫不在身邊，一個(gè)還在就讀小學(xué)的兒子全靠我照顧，這樣的條件，怎么也不會(huì)輪到我去支教?？伤麄儾恢溃@一次的支教，我是心甘情愿的。我是一個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，也曾在鄉(xiāng)下工作過(guò)幾年的農(nóng)村孩子，我深知如今有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資是多么地缺乏，作為一名人民教師，在最需要自己的地方工作，是一件多么幸福的事啊!如是，我把兒子托付給大姐后，，滿懷激情地開始了我的執(zhí)教生活。來(lái)到黃陂，我就被眼前的情景深深地感動(dòng)了：這里的孩子們大都穿著破舊的衣服，有些甚至還打著赤腳，但是卻有著一雙強(qiáng)烈求知的眼晴;全校十個(gè)教學(xué)班，僅有十幾個(gè)教師，還包括3個(gè)臨時(shí)聘請(qǐng)的代課老師。作為一所中心校的謝校長(zhǎng)，既要負(fù)責(zé)學(xué)校的事物，還要擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課;教導(dǎo)主任還是五年級(jí)一個(gè)班的班主任，可他們?nèi)院翢o(wú)怨言，每天早到晚歸。我很好地調(diào)試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。在我認(rèn)為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應(yīng)該更是一種理念。我與同事們一起領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給黃陂小學(xué)注入了新的活力。一年來(lái)，太多的事例讓我體驗(yàn)了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲!
來(lái)到這里的一年里，我深深地感受到，黃陂小學(xué)雖然只是一所農(nóng)村小學(xué)，可是這里的學(xué)生都非常的純樸，乖巧、認(rèn)真好學(xué);這里的老師雖然工作辛苦，可卻非常地敬業(yè)、團(tuán)結(jié);這里的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論在學(xué)校管理上還是抓教學(xué)成績(jī)上，都非常的`優(yōu)秀。這一年，我更感受到了來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的關(guān)心、照顧。
我記得剛開學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我每周都要往返市區(qū)的家，特意安排我擔(dān)任人數(shù)較少，教學(xué)任務(wù)較輕的三年級(jí)，可我拒絕了，我來(lái)這里不是來(lái)享受的，于是我要求擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文科和班主任工作。每到周五的下午，同事知道最后一班回城的車在3點(diǎn)半，于是主動(dòng)提出要我布置好學(xué)生的作業(yè)替我看班，讓我能安心地離開學(xué)校。由于學(xué)生一下不能適應(yīng)我的教法，在第一學(xué)期期末的黃陂片統(tǒng)考中，全校的統(tǒng)考科目除我的外，其余的都在前三名，而我的呢，卻落在了最后一名。當(dāng)時(shí)，我感到非常的愧疚，是我托了學(xué)校的后退。正當(dāng)我要向余校長(zhǎng)請(qǐng)罪時(shí)，他卻打電話來(lái)安慰我：“你所執(zhí)行的是素質(zhì)教育，和他們的應(yīng)試教育不同，短時(shí)間內(nèi)不能說(shuō)明什么，我相信你一定行!”正是這一句話，激起了我的信心。
做寬容的教師演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自四班的xxx,今天演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。
寬容一詞，散發(fā)著美妙的靈氣，是人間最高貴的情操；它意味著不追究、釋放和愛(ài)！是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神。
雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態(tài)去待人處事。一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的.無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
同學(xué)們，在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
人的一生，誰(shuí)都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)自己做錯(cuò)事，做了對(duì)不起別人的事的時(shí)候，總是希望別人能寬容自己，渴望得到別人的諒解。因此，如果遇到別人有對(duì)不起自己的言行時(shí)，就應(yīng)該設(shè)身處地，將心比心地去理解和寬容別人。
老師、同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的學(xué)習(xí)和生活便會(huì)變得更加和諧美好！
做寬容的教師演講稿篇五
有人說(shuō)寬容是痛苦的解藥；也有人說(shuō)寬容是社交的通行證；而我要說(shuō)寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)；寬容是一種偉大，更是一種美德。
寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，寬容他人，也是給自己寬容。
《如意菩薩》里有一個(gè)故事。深夜，一個(gè)小偷到禪師茅屋偷東西。禪師看見(jiàn)了，他怕驚動(dòng)小偷，就一直站在門口等待，并把自己的外衣脫掉拿在手上。小偷出來(lái)遇到禪師，正感到錯(cuò)愕時(shí)，禪師說(shuō)：“你走老遠(yuǎn)的山路來(lái)探望我，總不能讓你空手而歸啊！天氣涼了，你帶著這件衣服走吧！”說(shuō)著，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地說(shuō)：“可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給他。”
在禪師的眼中，小偷如被烏云遮住的明月。因?yàn)樵铝凉饷?、溫柔，自古都被用以比喻一個(gè)人自我清凈的心性、本體。而小偷是被欲望所蒙蔽的人，一個(gè)人不能自見(jiàn)光明是多么遺憾的事。
第二天，在溫暖陽(yáng)光的撫觸下，禪師睜開眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被疊得整整齊齊，放在了門口。他非常高興，喃喃地說(shuō)：“我終于送了他一輪明月！”
是什么使偷東西的人感到慚愧、悔悟呢？是寬容這種偉大人格的馨香，使偷竊者受到一種崇高人格的映照而恢復(fù)了光明的本性，寬容有時(shí)候是一種無(wú)聲的教育。
生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到很多使人感到很無(wú)奈的事，有時(shí)候也會(huì)碰到一些惡意的、真正對(duì)不起我們的人，如果不學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)把自己陷入無(wú)窮無(wú)盡的煩惱之中，永無(wú)解脫之期。相反，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕地歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這就是寬容；在生活中能以律人之心律己，以恕己之心恕人，不去苛求任何人，也是一種寬容。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在一些無(wú)謂的摩擦之中呢？俗語(yǔ)有“宰相肚里能撐船”之說(shuō)，正說(shuō)明一個(gè)人的度量大，性格豁達(dá)方能縱橫馳騁天下。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心靈！
生活中并不缺少陽(yáng)光，所缺乏的只是感受陽(yáng)光的心。寬容能松弛別人，也能撫慰自己。學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！一旦你擁有了寬容的美德，你將一生收獲笑容！
說(shuō)的太好了，在這方面，我做的比較好，所以人緣也好，心情也好。和什么樣的人都能相處，總是愛(ài)寬容別人，但是也有做得不夠的時(shí)候，當(dāng)對(duì)別人不寬容時(shí)，心情就不好，老是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，后來(lái)我就想，如果在路上我被瘋狗咬了一口，我總不能也咬瘋狗一口吧，這樣就想開了。寬容就是要想得通，看得慣，容得下，放得開。
做寬容的教師演講稿篇六
人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。
面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是寬容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈露皆鰺馈Ｖ灰獙W(xué)會(huì)寬容，就意味著不再心存疑惑。
有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上是真正的寬容。
寬容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。
寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實(shí)，寬容的對(duì)待自己，就是心平氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。
處處寬容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了寬容，也會(huì)使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)寬容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，和諧。
做寬容的教師演講稿篇七
各位同學(xué)：
想必，一定有不少人聽(tīng)過(guò)關(guān)于“六尺巷”的故事吧。它說(shuō)的是在明朝時(shí)，在河南安陽(yáng)小鎮(zhèn)的一條巷子里，有一對(duì)鄰居為了使自己家的圍墻多擴(kuò)建一尺而爭(zhēng)吵不休。僵持多時(shí)，毫無(wú)結(jié)果。其中一戶在京城有個(gè)做高官的親戚，于是他寫信求助，希望親戚能出面幫忙。過(guò)了幾天，收到了親戚的回信，但信中只寫了四句話。千里修書只為墻，讓他幾遲有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。這戶人家看完信后，感到非常羞愧，于是將圍墻由原來(lái)的位置退后了三尺，鄰居見(jiàn)對(duì)方主動(dòng)讓步，也覺(jué)得是自己的不對(duì)，也將圍墻退后了三尺，原本爭(zhēng)議的圍墻竟空出了六尺寬，兩家也由原來(lái)的仇家邊成了要好的鄰居?！傲呦铩钡墓适铝鱾髁私?，演繹出各種版本，它告訴我們，人和人交往應(yīng)當(dāng)具備的一種美德，那就是寬容。
寬容不是懦弱，不是無(wú)能，而是一中豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬，宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。三狹工程大江截流成功時(shí)，外國(guó)記者問(wèn)我過(guò)著名的水利工程學(xué)家潘家掙，“誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？”潘家掙回答說(shuō)：“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大。
”美國(guó)著名總統(tǒng)林肯，對(duì)政敵向來(lái)以寬容著稱，面對(duì)一些議員的不滿，他微笑的說(shuō)，“當(dāng)把他們變成我的朋友時(shí)，難道我不是在消滅我的敵人嗎？”寬容反對(duì)我們的人是需要勇氣的，它會(huì)使我們的生命更加輝煌。
寬容是一種理解，一種體諒。同學(xué)門，我們有緣而相識(shí)，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會(huì)發(fā)生一些不和諧不愉快的事情，面對(duì)小小的過(guò)失，如果能報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑，說(shuō)上一句輕輕的歉語(yǔ)。能讓我們收獲許多意想不到的結(jié)果。幫別人開始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
生活中，能寬容別人的人是幸福的，能寬容別人的人是高尚的。
同學(xué)們，為了人生的美麗，為了社會(huì)的和諧，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)寬容吧！
做寬容的教師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一位教育家曾說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育，"教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書"阿衷"，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)"天女撒花"，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的"特殊照顧"讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的'習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)："嚴(yán)師出高徒"，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
做寬容的教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
你們好！一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育。”教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書“阿衷”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就?。≌?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
總之，寬容，體現(xiàn)了教師的修養(yǎng)，教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
做寬容的教師演講稿篇十
7月17日，我觀看了福州電視臺(tái)法制教育專題片——《法眼》之《花季·花祭》。作為女生我是帶著恐懼的心理看完片子的，但看完它后不禁引起了我的深思。
《花季·花祭》中的《血色軌跡》講述的是兩名中學(xué)生因?yàn)榇蚯驎r(shí)引發(fā)了一場(chǎng)小糾紛，最后造成了中學(xué)生小鄭在bao力襲擊下因失血過(guò)多而死亡的大傷害，而肇事主謀則被判十五年有期徒刑。這既是一出慘劇也是一出悲劇。
有些小糾紛其實(shí)只要各退一步，寬容忍讓，或告訴老師、家長(zhǎng)就能化解，何必要大打出手呢？記者做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是：當(dāng)與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)你會(huì)怎么辦？調(diào)查的結(jié)果是：45％的人選擇還手，只有不到5％的人選擇原諒。這個(gè)調(diào)查結(jié)果引起了我的深思：現(xiàn)在的青少年為什么會(huì)這樣？就是缺少了一顆寬容、忍讓的心！按記者采訪的心理老師分析：現(xiàn)在的青少年都以自我為中心，做什么事情都是先想到自己，思想也是從自己出發(fā)，偶爾一些小糾紛都被這種思想釀成了大傷害。
想想我們身邊的一些現(xiàn)象是否也是這樣的呢？往往對(duì)方一句不恰當(dāng)?shù)脑拏α宋覀儯覀兪欠駷榱俗约旱淖饑?yán)便惡語(yǔ)反擊；對(duì)方不小心踩了我們的腳而沒(méi)說(shuō)聲“對(duì)不起”，我們是否為了自己的面子便破口大罵；對(duì)方在背后議論我們，我們是否為了自己的名譽(yù)而以牙還牙……如果沒(méi)有寬容心，就會(huì)讓小糾紛變成大傷害。
同學(xué)們，正如我們校歌所唱學(xué)校是“智慧的搖籃，溫馨的樂(lè)園”。而不是解決糾紛的武場(chǎng)。俗話說(shuō)：退一步海闊天空。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧，生活會(huì)更美好！
做寬容的教師演講稿篇十一
同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎？你們想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎？我告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決：學(xué)會(huì)寬容別人。
一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它。紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟上。——這，便是寬容。
在別人犯了錯(cuò)后輕輕的拍拍肩說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”或是原諒的一笑，便可以化解許多的不愉快這便是一次寬容。
寬容他人，其實(shí)最終寬容的還是自己，當(dāng)你寬容他人時(shí)，你的心靈得以凈化，你的形象變的高大。寬容使你長(zhǎng)大，使你學(xué)生不被仇恨沖昏頭腦使你學(xué)會(huì)不讓瑣碎的雞毛打敗使你學(xué)生不為無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)煩惱，寬容他人最終受益的一定是你。所以要放開心胸去寬容讓美德過(guò)濾自己的心靈?！@便是寬容的真諦。
學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——“對(duì)不起”，真誠(chéng)表達(dá)自己的歉意；學(xué)會(huì)說(shuō)一句——“沒(méi)關(guān)系”，退一步海闊天空，得理也讓人；朋友的傷害往往是無(wú)心的，而幫助是真心的，忘記無(wú)心的傷害，銘記真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。
下面我給大家講一個(gè)《釘子的故事》一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子！那么從現(xiàn)在開始每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來(lái)了，父親握著孩子的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)原樣，我們生氣時(shí)說(shuō)的話就像這個(gè)釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。從現(xiàn)在開始努力，記?。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，是一種震撼人心的美德，多一點(diǎn)寬容一切將變得更加美好。
希望大家懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活。
做寬容的教師演講稿篇十二
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@講的就是寬容。
一個(gè)小女孩怯生生的望著媽媽，眼睛里貯滿了恐懼，因?yàn)樗蛩榱藡寢屪钚膼?ài)的花瓶。年輕的媽媽輕輕的拭去女兒臉上的淚水，溫柔的說(shuō)：“媽媽知道你不是故意的，媽媽不怪你，跟媽媽一塊兒把地板打掃干凈，好嗎?”小女孩兒笑了，大眼睛里滿是笑容。簡(jiǎn)單的幾句話，道出了媽媽的寬容，女兒從中感受到了母親溫柔的愛(ài)，母親也自然因女兒的微笑而感到幸福。
寬容，會(huì)得到別人的尊重;被別人寬容，更是一種無(wú)比的幸福。
但是，并不是所有的東西都值得人們?nèi)捜?。面?duì)邪惡，一味的寬容就會(huì)變成懦弱;面對(duì)兇殘，寬容成了一條繩索，套住的不是別人而是自己。
有些人純真無(wú)邪，淡忘晚飯會(huì)因?yàn)榧冋?、因?yàn)闊o(wú)邪而做錯(cuò)許多事，這樣的人，我們應(yīng)該用寬容的心去愛(ài)他們，去幫助他們。還有一些人，生性兇殘，作惡多端，這樣的人，不配得到我們的寬容，否則便會(huì)助長(zhǎng)他們作惡的氣焰。就像東郭先生，他應(yīng)該去救那只餓狼嗎?后人不會(huì)贊揚(yáng)他的仁慈、他的寬容，后人只會(huì)嘲笑他的愚蠢、他的無(wú)知。
雷鋒說(shuō)：“對(duì)待同志要想春天般的溫暖，對(duì)待敵人要想秋風(fēng)掃落葉一樣無(wú)情。”在邪惡面前，讓我們收起同情和寬容，做掃“落葉”的“秋風(fēng)”;而在善良和真誠(chéng)面前，讓我們用寬容之心使對(duì)方得到溫暖和輕松吧!
做寬容的教師演講稿篇十三
早上好!今天是20xx年11月11日，本周我們將迎來(lái)一個(gè)有趣的節(jié)日“國(guó)際寬容日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年通過(guò)的《寬容原則宣言》時(shí)，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。
中國(guó)是寬容的民族，我們的文化也倡導(dǎo)寬容。寬容是人的品行中至高無(wú)尚的美德，是一片寬廣浩瀚的海洋，它包容一切，融化一切，引領(lǐng)著你跟隨著它一起浩浩蕩蕩奔涌向前。寬容他人是對(duì)他人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的心境。寬容自己則是一種豁達(dá)，寬容自己并不是放縱自己，而是在寬容之后，更加深刻的審視自己，在心底扶起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，再通過(guò)努力不斷地完善自己。
我們共同生活在雙溝小學(xué)這個(gè)溫暖和諧的大家庭中。但是，生活中難免會(huì)有摩擦、碰撞。當(dāng)你去食堂就餐時(shí)，有同學(xué)不小心撞翻了你的午餐，弄臟了你的外套，你將如何處理?當(dāng)你在排隊(duì)時(shí)，有同學(xué)不小心踩到了你的腳，你又將如何處理?是惡言相對(duì)還是笑而待之?這就是考驗(yàn)?zāi)阈撵`的時(shí)刻，那就是看你是否心懷寬容。寬容他人，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍(lán)天。用理智、寬容的心態(tài)去處理同學(xué)之間的矛盾與摩擦，你將收獲更多的友情和關(guān)愛(ài)。
寬容是一種無(wú)聲的教育?！靶@里的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”，在學(xué)校的嚴(yán)格管理中包含著潤(rùn)物無(wú)聲的人文關(guān)懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總是與我們真誠(chéng)的談心，幫我們分析問(wèn)題，為我們鼓勁，從不放棄對(duì)我們的希望，給我們改正錯(cuò)誤，塑造自我的機(jī)會(huì)。在這寬容、真誠(chéng)、溫馨的校園里，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！比巳硕嘁环輰捜?，校園就會(huì)多一些溫暖，多一份理解，多一份珍惜，多一份美好。讓我們嚴(yán)于律己，寬以待人，以道德素養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力，營(yíng)造和諧校園!
謝謝大家!
做寬容的教師演講稿篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。大海這種無(wú)限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。
寬容別人是一種美德。寬容給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了友誼。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事：一所學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，某班的一位同學(xué)成了候選人，而別班的同學(xué)卻嘲諷她：“切，還沒(méi)我們班的某某同學(xué)好呢！”她別沒(méi)有在意，只是寬容地看了眼那名同學(xué)。最后她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了職務(wù)，那個(gè)嘲諷她的'同學(xué)也跟她道了歉，最后，她們成了好朋友。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否有許多感想？沒(méi)錯(cuò)，原諒別人能贏得別人的微笑，也能贏得別人的信任，更能贏得自己心中的一片天地！
原諒別人，也是善待自己的方式。我們中國(guó)的林逋先生就說(shuō)得好：“和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！笔茄?！我們不能以小人之心度君子之腹！
“人無(wú)完人”，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，同學(xué)們朝夕相處，難免會(huì)對(duì)別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會(huì)影響同學(xué)之間的和諧、友愛(ài)。
一次，因?yàn)橐痪湓?，好朋友和我絕交了，但我并沒(méi)有道歉，所以，我們大家不理不睬，就這樣膠著著，我的心陰沉沉的。直到有一天，我真誠(chéng)地向她道了歉，我們才和好如初，心情也燦爛了。
是呀，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，才能和大家和睦相處，才能讓大家心情愉悅！
同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！像大自然容納每一個(gè)事物，像大海收容每一朵浪花。人人都寬容一點(diǎn)，我們的世界將會(huì)更加和諧、更加美麗！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
做寬容的教師演講稿篇十五
鮮花在每個(gè)人眼里都是美麗的，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴著單調(diào)的生活，讓世界更加豐富多彩。
有很多種花，如香水百合、郁金香和睡蓮。但是你知道有一種花叫寬容嗎？這花雖然無(wú)色無(wú)味，卻是世界上最美的花。它不是長(zhǎng)在土里，而是慢慢長(zhǎng)在人心里！如果你對(duì)一切都包容包容，那么花開了！但如果你對(duì)任何事物或人都極度挑剔，即使過(guò)了十幾、二十幾、三十年，直到?？菔癄€，寬容的種子也不會(huì)開花結(jié)果！
寬容的種子，從你來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就扎根在每個(gè)人的心里，它會(huì)伴隨著你，直到你生命的盡頭。
在日常生活中，你采取的任何行動(dòng)都會(huì)受到影響，甚至決定了寬容是否會(huì)長(zhǎng)久綻放。如果你不在乎一切，不在乎人，那么別人也會(huì)包容你。別人的忍耐是種子成長(zhǎng)必須得到的營(yíng)養(yǎng)。別人對(duì)你越寬容，種子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己的花語(yǔ)。什么是寬容的花語(yǔ)？那就是：持久，永恒！
寬容是緩解人與人的交往和面對(duì)一些事情會(huì)產(chǎn)生火花時(shí)矛盾的“良藥”！只要有一顆包容的心，一切矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是幸福的開始，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦綻放，無(wú)論如何都不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)綻放著美麗的笑臉！
寬容是人與心之間的橋梁，是大海中的巨輪，是夜空中的星星，是天空中燦爛的太陽(yáng)。它讓我們的生活輕松快樂(lè)！讓我們的生活更美好！
做寬容的教師演講稿篇十六
寶貝，快起來(lái)，快點(diǎn)來(lái)收拾房間。媽媽搖著我的身體。媽咪，今日是星期六，不用上學(xué)的，讓我多睡一下吧。我撒嬌著說(shuō)。不行，今日三姑和表妹要來(lái)我們家吃中午飯，你快點(diǎn)起來(lái)!
我一聽(tīng)到表妹這兩個(gè)字，頓時(shí)感覺(jué)天昏地暗。別看她才6歲，卻是人小鬼大，說(shuō)她有多調(diào)皮都可是分。記得去年暑假，表妹來(lái)我們家暫住，把整個(gè)家弄得雞飛狗跳，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我都快要瘋了。她經(jīng)常趁我睡得正甜的時(shí)候，貼近我的耳朵，突然發(fā)出一些怪叫，嚇得我差點(diǎn)魂飛魄散。一想起這個(gè)十惡不赦的小家伙，我背上就冒汗。
我穿上衣服，趕緊打掃房間，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)。過(guò)了1小時(shí)左右，家務(wù)最終做完，正當(dāng)我看書的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)我們家的門發(fā)出爆炸般的劇響，門鈴又被連按了好幾下。我急急忙忙去開門，我想：必須是表妹，如果我不快點(diǎn)兒去開門，我家的門必須會(huì)爛掉。我開了門，果然是表妹，之后三姑也進(jìn)來(lái)了。我向她們打了招呼，接下來(lái)我就開始思量著要怎樣對(duì)付表妹。一會(huì)兒，表妹就跑過(guò)來(lái)找我了，要我和她一齊玩她新買的`韓國(guó)布娃娃，我見(jiàn)到那韓國(guó)布娃娃還真得很喜歡，于是就答應(yīng)和她一齊玩了。我拿著幾塊電池，開始裝在娃娃身上，不一會(huì)布娃娃就啪嗒啪嗒地跳起舞來(lái)了，我一開心，就用力得拉著布娃娃的手，誰(shuí)知這時(shí)候撕拉一聲不好，布娃娃的手給拔斷了。我額頭上正冒冷汗，心想這下表妹必須要大發(fā)雷霆了，我急忙跟表妹道歉，誰(shuí)知表妹的反映卻令我出乎意料。她居然跟我說(shuō)沒(méi)事的，小姐姐，這布娃娃有保修。我被她說(shuō)的話驚呆了，從此開始改變對(duì)表妹的看法，她雖然調(diào)皮，卻有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎。我試著悄悄學(xué)會(huì)它，表妹摔壞了杯子，我沒(méi)怪她。她把整臉盆的剛洗過(guò)要晾干的衣服給打翻了，我沒(méi)責(zé)罵她。她把我家地板上弄的全是水，我沒(méi)打她其實(shí)表妹只是年紀(jì)小不懂事，也沒(méi)有那么厭惡的。
我最終會(huì)關(guān)心別人了!
啊，關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關(guān)心像冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的完美!在享受他人的關(guān)心時(shí)，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息，讓每個(gè)人的心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中吧!
做寬容的教師演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
何為寬容？當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂(lè)觀的面對(duì)人生的勇氣。在生活中，尤其是在諸如宿舍等集體生活的環(huán)境下，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，面對(duì)這些矛盾，與其斤斤計(jì)較，尖酸刻薄，怨天尤人，不如一笑了之，來(lái)點(diǎn)寬容和幽默，讓胸襟自然豁達(dá)一些，生活便會(huì)輕松愜意一些。
沒(méi)錯(cuò)，人無(wú)完人，即使再優(yōu)秀的人也多多少少會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯錯(cuò)后及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并改正是一種態(tài)度，以寬容之心待人是一種風(fēng)度。
長(zhǎng)輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們要以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人，但事實(shí)上，很多人面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，往往很輕易地便原諒自己，卻無(wú)法寬容他人。其實(shí)，寬容別人，有時(shí)就是寬容我們自己。如果執(zhí)著于過(guò)去的錯(cuò)誤不放，就會(huì)形成思想包袱，不信任，耿耿于懷，甚至惡語(yǔ)傷人，只會(huì)讓矛盾越來(lái)越深，損壞了雙方的感情，有時(shí)也會(huì)影響周圍的其他人的心情?！皩捜菔窃谇G棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷?！?，更何況，很多事情并沒(méi)想象的那么復(fù)雜，那么的不可容忍，往往一個(gè)微笑，一個(gè)小幽默便能化解。
有這樣一則故事，內(nèi)容大致是：在一個(gè)度假村，一位工作人員上完網(wǎng)球課之后，由于一時(shí)疏忽，將一名小孩子落在了網(wǎng)球場(chǎng)。當(dāng)工作人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，驚慌之余立即返回球場(chǎng)將小孩子找回。那個(gè)小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，受到驚嚇，哭得十分傷心。不久，孩子的媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了自己哭得慘兮兮的小孩如果你是孩子的`媽媽，此時(shí)此刻，你會(huì)怎樣做？責(zé)備工作人員？投訴工作人員？無(wú)聲抗議將孩子領(lǐng)走？從此再也不參加這個(gè)活動(dòng)了？然而，都不是。這個(gè)小孩子的媽媽卻做了一件令我們無(wú)法想象的舉動(dòng)：她告訴孩子：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，并且十分難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在，你必須親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下?！碑?dāng)時(shí)，這個(gè)小孩踮起腳尖，親了親那個(gè)姐姐的臉，并且輕聲地說(shuō)：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了?！?BR> 讀到此處，你一定會(huì)被這種教育所感動(dòng)吧！我想：這種寬容、體貼、理解不是一種刻意的追求，應(yīng)該是瞬間的迸發(fā)，然而，也正因這瞬間的迸發(fā)，才顯示出了人們思想中最深層次的一些東西。我欣賞故事中的這種教育，敬佩這個(gè)母親博大的胸懷。因?yàn)?，只有這樣的教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼、善解人意、富有愛(ài)心的孩子。
所以，如果錯(cuò)誤還沒(méi)到不可原諒的地步，那么，請(qǐng)微笑著說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系吧。因?yàn)閷捜輨e人，也是善待自己的一種的方式。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。