通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展制定更好的計劃?？偨Y(jié)能夠幫助我們梳理思路，找到問題的關(guān)鍵所在。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人對同一事件的觀點和體會，增加我們的思考角度。
大學團建策劃書篇一
走出校園面向自然，增進學生會內(nèi)部交流。
x月x日上午8：00開始。
享趣拓展基地。
20__屆__學院學生會全體成員。
__學院__學院學生會生活部。
戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應三走號召的活動，它以培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
為了豐富大學生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質(zhì)。
前期日程安排表：
（一）分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲，每人想一個，不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
（二）部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進行修改與補充。
（三）分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案，與此同時部長也開始寫策劃案。
（四）兩位部長將策劃案整合修改，進行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細節(jié)。
（五）上交策劃案。
（六）分配游戲負責人，讓負責人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
（七）生活部開會。主要考察各個游戲負責人對自己所負責游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
（八）確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負責人再仔細想一想自己所負責的游戲有沒有紕漏與差錯。
（九）將游戲道具全部置辦完畢。
（十）在學生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動，并且通知各部門所需要做的準備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進行統(tǒng)計。
（十一）進行最后一次的審查，以防出現(xiàn)差錯。
活動流程安排表：
早8：00在學校東門集合。
8：30學生會集體徒步到__公園。
9：30左右進行第一個小游戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。
10：00左右進行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。決出不戰(zhàn)而勝隊。
10：40左右進行第二個小游戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小面包。
11：00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。若有冷場，我們可以進行一個小游戲：姿勢復制機。
13：30左右進行下午的第一個小游戲：保護女王。
14：30左右進行正話反說游戲決出不戰(zhàn)而勝隊。
14：45左右進行第二個小游戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。
15：30之前戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。
注：游戲介紹。
1、第一個小游戲。
（1）游戲名稱：銜杯競走。
（2）游戲人數(shù)：每組四人，可多組共同參加。
（3）游戲道具：紙杯35~45個。
（4）所需經(jīng)費：0元（團委辦公室有）。
（5）游戲規(guī)則：一個部門出4個人變?yōu)橐唤M，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規(guī)定賽道內(nèi)進行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿著）。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），游戲時3分鐘，結(jié)束后使用稱量來確定各組成績。
2、熱身游戲。
在進行第二個游戲之前先進行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰(zhàn)而勝隊（若最后抉擇不出勝負，最后兩個人就進行正話反說游戲決出勝負）。最后勝利的部門可以直接進入下一次游戲的決賽。
3、第二個小游戲。
（1）游戲名稱：袋鼠賽跑。
（2）游戲人數(shù)：不限。
（3）游戲道具：一袋氣球。
（4）游戲規(guī)則：每個部門出三個選手，氣球現(xiàn)場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
現(xiàn)場總共八個部門，除去一個不戰(zhàn)而勝隊，其余六個部門分為兩組，進行淘汰賽。每個組的獲勝組再進行比賽，最終勝出的小組與不戰(zhàn)而勝隊進行最后的決賽。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐一袋小面包。
4、防止冷場的小游戲。
（1）游戲名稱：姿勢復制機。
（2）游戲道具：無。
（3）游戲經(jīng)費：無。
（4）游戲規(guī)則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點一箱牛奶。
5、下午的第一個小游戲。
（1）游戲名稱：保護女王。
（2）游戲道具：一個排球。
（3）游戲經(jīng)費：10元。
（4）游戲規(guī)則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內(nèi)相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時，發(fā)球方開始用球擊打?qū)Ψ匠蓡T，被打中的人就被淘汰，游戲繼續(xù)，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發(fā)球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。
6、正話反說游戲選出不戰(zhàn)而勝隊。
7、下午的第二個游戲。
（1）游戲名稱：翻卡紙。
（2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍色30張，黃色30張）。
（3）活動經(jīng)費：10元。
（4）游戲規(guī)則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結(jié)束統(tǒng)計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進行決賽。
（5）獲勝獎勵：一箱紅牛。
（略）。
生活部上交此次素質(zhì)拓展活動總結(jié)。
（略）。
1.、在素質(zhì)拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。
2、此次活動的目的是增進學生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。
3、留意當天天氣狀況，做好應急準備。
4、保證游戲的公正性。
1、此次戶外素質(zhì)拓展游戲意在增強學生會內(nèi)部的凝聚力，對學生會以后工作的開展與進行有很大好處。
2、此次戶外素質(zhì)拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。
大學團建策劃書篇二
一、比賽目的：
為了促進學生和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，增強體質(zhì)，豐富校園文化生活，讓同學們勞逸結(jié)合，為學院全體學生提供一個展示風采、交流互動的平臺。
二、比賽主題：跳出健康，跳出精彩.
三、主辦單位：某某某軍體部，
共青團某某某委員會。
四、承辦單位：某某某學生會體育部。
五、參與對象：某某某全體學生。
六、活動時間：20xx年4月4日。
七、活動地點：籃球場。
八、報名方式：
以各系(分院)為單位參加比賽。
各系(分院)最多可報2支隊伍，每支隊伍12人(每支隊伍男生5名，女生5名。其中搖繩2人，男女不限，其中包含隊長一名)。每支隊伍分別最多可報替補隊員5名(2名男生，3名女生)，以應對突發(fā)情況。注：請各系(分院)負責人在4月14日晚上6點前將報名表(見附錄)交至校學生會體育部此次跳繩比賽負責人某某某(聯(lián)系方式：123456789)或者某某某(聯(lián)系方式：123456789)，謝謝合作!
九、比賽規(guī)則和方式：
1、比賽場地，在東校區(qū)田徑場。每場比賽設有兩名裁判，兩名監(jiān)督人員，一名計時員，一名記錄員。每塊場地裁判為兩名組成，若2名裁判所計數(shù)各不相同，以兩位裁判計數(shù)的平均值為準。每場比賽設2名比賽監(jiān)督員，其職責為清點雙方人員是否符合規(guī)定(包括隊伍總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)和替補人員)，監(jiān)督是否有違規(guī)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違反比賽規(guī)則的隊伍就立即取消其比賽資格。
2、在比賽前可以試跳，直到隊員們都準備完畢后，以裁判的哨聲響起開始比賽。比賽開始與結(jié)束均以口令或鳴哨為信號。裁判員發(fā)出“選手準備”指令后，所有參賽運動員就位;發(fā)出指令“預備”后，所有參賽運動員做好跳繩準備，上場的10名參賽隊員站于繩的一側(cè)，兩名搖繩員持繩站好。
3、比賽采用抽簽方式?jīng)Q定先后順序，各個隊比賽結(jié)束后，統(tǒng)計各隊的有效跳繩數(shù)量，根據(jù)跳繩的數(shù)量進行排名。
4、在比賽進行中，不能換替補隊員。
5、計數(shù)：裁判長鳴哨后，全場裁判員開始計數(shù)。再次鳴哨時，比賽停止，計數(shù)完畢。計數(shù)標準：當聽到裁判員喊“預備”時，搖繩運動員持繩站好，裁判長鳴哨“開始”后，搖繩運動員方可將繩搖起，跳繩運動員開始進行跳繩。跳繩過程中，全部運動員跳躍成功記作一次。運動員一次動作失敗，造成搖繩停止，可在原地調(diào)整繼續(xù)跳繩。繩已過腳后停止，該次有效。
6、除參賽隊隊長、隊員、工作人員以外，其他人員一律不得進入比賽場地。
7、比賽時間為兩分鐘。在兩分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)最多的隊伍為獲勝隊伍。
8、裁判是秉著“公平、公正、公開”的原則進行判決的，所以各參賽隊員在比賽過程中必須尊重和服從裁判的判決。不得與裁判發(fā)生沖突，情節(jié)嚴重者直接取消比賽資格，并報校方處理。
十、比賽注意事項。
1、各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動，并且請各參賽隊隊長收齊其所在隊隊員的能表明其身份的證件(包括替補隊員也是如此)，如學生證、身份證或者帶有照片的校牌，并交于賽事工作人員。比賽開始15分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場,則作棄權(quán)處理。
2、每對隊伍完成比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在各系(分院)體育部負責人的帶領下，在比賽現(xiàn)場規(guī)定的區(qū)域內(nèi)等候比賽全部結(jié)束。
十一、獎項設置。
本次比賽設冠軍、亞軍、季軍。
(對獲勝隊伍的頒獎的`時間待定)。
十二、活動所需用品及器材。
比賽用繩2條。
口哨2個。
秒表2塊。
工作人員用水4箱。
十三、經(jīng)費預算：
冠軍：300元亞軍：200元季軍：100元。
裁判補貼15元/位15x20=300元。
口哨10元/個10x2=20元。
飲用水(視情況而定)。
比賽用繩(視情況而定)。
預備資金100元。
總計約：1000元。
大學團建策劃書篇三
地處邊陲的廣西是我國少數(shù)民族自治地區(qū)之一。近兩年來隨著廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)、西江經(jīng)濟帶和桂西的資源富集區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟鏈條的迅速構(gòu)建和支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人才緊缺成為經(jīng)濟發(fā)展的制約因素。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，肩負著教育服務地方的神圣職責，因此高校深入探索如何加大力度全方位地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，真正發(fā)揮教育服務地方的重要作用。由于廣大青年長期處于應試教育的環(huán)境中，陷入知識型教育模式中，大學生的創(chuàng)新能力被長期抑制，創(chuàng)新教育的場所局限于課堂，同時傳統(tǒng)教學體制課程設置不能遵循青年發(fā)展要求設置，教學課時少，教學空間有限，不能滿足精力充沛的青年自我發(fā)展空間的需要，筆者認為在學生社團中可以為大學生非智力因數(shù)的開發(fā)和創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供有益的平臺，依托學生社團實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)是提升大學生創(chuàng)新能力的重要渠道。
為了客觀反映大學生社團的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，本文以廣西高校學生社團為例進行研究，于2011年9月開始向?qū)W生社團較為活躍的廣西師范大學、桂林科技大學、廣西師范學院、廣西中醫(yī)學院、河池學院等12所高校發(fā)放關(guān)于學生社團和大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的調(diào)查問卷，并通過訪談和集體座談等方式深入了解社團的發(fā)展狀況。本次調(diào)查是通過對高校學生社團的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析，了解社團建設過程中對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視程度、在大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗和不足，總結(jié)有效的方法，提出在社團中培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的合理建議，為構(gòu)建真正發(fā)揮創(chuàng)新能力培養(yǎng)作用的高校社團提供理論和實踐參考。
（一）依托學生社團培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的調(diào)查概況。
本次調(diào)查采取問卷調(diào)查和訪談調(diào)查法，調(diào)查對象基本上涵蓋了不同專業(yè)、不同年級的在校大學生，共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，調(diào)查問卷共收回932份，有效回收率93.2%。問卷統(tǒng)計分析全部采用spss進行定量統(tǒng)計分析。本次問卷設計主要涉及大學生對創(chuàng)新能力培養(yǎng)影響自身發(fā)展問題的關(guān)注情況、大學生社團的組織形式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系、大學生在社團生活中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式等方面，以多項選擇為主，輔以單項選擇，并在其后輔以主觀題，以增強此次調(diào)查的嚴謹性、科學性和代表性。
（二）學生社團實施大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀。
1.大學生對參與社團的熱情很高，能力培養(yǎng)的目的較為明確。
大學生社團是基于大學生共同的興趣和愛好組成的群眾性團體，是實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的優(yōu)勢群體，也是創(chuàng)新能力培養(yǎng)從精英式向普及式的良好環(huán)境。調(diào)查結(jié)果顯示，在高校有76%的學生均參加學生社團，甚至多數(shù)人至少參加一到兩個社團。學生對參與社團培養(yǎng)能力的目的較為明確，具體體現(xiàn)在回答“您參加社團的目的是什么？”的問題上，其中68.8%的同學以提高素質(zhì)和能力為目的。很多被訪談者在談及加入社團的目的時，認為社團可以在提高組織協(xié)調(diào)能力、交際能力和獨立思考能力等方面提供更多的培養(yǎng)機會。
2.學生認為自身創(chuàng)新素養(yǎng)不高是影響創(chuàng)新能力提高的主要原因。
半數(shù)以上的同學認為影響創(chuàng)新能力整體水平最重要因數(shù)是自身因數(shù)。在調(diào)查問卷中第13題：“您認為影響創(chuàng)新能力整體水平的最重要因素是什么？”學生選擇自身因素（包括自主創(chuàng)新情感、創(chuàng)新技能、表達能力、知識水平、記憶觀察力、注意想象力等）選項的占56.4%。學生認為創(chuàng)新能力不強歸結(jié)于學習能力不強和自身所掌握的知識轉(zhuǎn)化為能力的過程比較艱難，對自身創(chuàng)新能力的信心不足，渴望尋找到一個迅速提高各方面能力的平臺。
3.大學生自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識不強。
大學生對創(chuàng)新能力提高的感受不深，認為在社團中創(chuàng)新能力很難表現(xiàn)出來。具體反映在回答第6題和第9題上。第6題：“您認為參加社團活動對您哪個方面能力的提升有幫助？52.3%的學生選擇的是交際能力，而選擇創(chuàng)新能力的僅占17.9%。在訪談活動中提到您怎么看待在社團中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的問題時有30%的學生認為在社團中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的問題很難表現(xiàn)出來。從學生回答中我們還清晰認識到學生對自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力的問題上重視不夠。
4.學生對社團內(nèi)部管理水平表示不滿。
學生對社團內(nèi)部管理水平滿意度調(diào)查項目回答時，“非常滿意”占7.5%、基本滿意的占46.7%、不滿意的占41.3%。由此可見，學生對學生社團管理工作給予基本肯定的較多，但充分肯定的較少。在訪談中得知學生主要對社團內(nèi)部機構(gòu)的設置和社團管理成員的選舉問題意見較大，部分學生認為自己所在的社團內(nèi)部機構(gòu)的設置不應效仿其他社團設置，應該是根據(jù)社團宗旨和需要設置，這樣才有利于對社團進行科學有效的管理。部分學生反對沒有社團共同興趣、愛好或?qū)I(yè)特長的人擔任社團管理者，認為這樣的管理者在社團中沒有威信，不能服眾，降低其他社團成員參與活動的積極性。
5.學生對社團開展的創(chuàng)新活動滿意度不高。
在調(diào)查問卷中學生認為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)存在的問題主要包括以下四個方面：45%的同學認為“專業(yè)知識和能力缺乏”，45%的同學認為“創(chuàng)新環(huán)境和平臺不足”，26.3%的同學感到“沒有專門教師指導”，24.6%的同學認為“投入創(chuàng)新教育活動的專項經(jīng)費不足”。同樣在調(diào)查問卷中回答：“您認為學生社團中創(chuàng)新能力的形成主要來自于什么因素影響？”（多選題排前三）答案分別是個人能力發(fā)揮擁有寬松的平臺和充足的表現(xiàn)機會（55.6%），各種學科知識的儲備和組織開展的各種社團實踐活動經(jīng)驗的積累（41.3%），社團組織的凝聚力和創(chuàng)造力（39.8%）。在回答“您認為影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)的外在因素最主要是什么？”時，（多選題排前三）答案分別是創(chuàng)新氛圍不濃厚（51.8%），實踐機會過少（43.6%），經(jīng)費投入不足（29.1%）。調(diào)查表明學生希望在社團生活中擁有寬松自由的發(fā)展空間，渴望得到更多學習和鍛煉的機會。在集體訪談中談到平時大家是否愿意嘗試做一些創(chuàng)新性活動，其中70%的同學表示不愿意，10%的同學相信權(quán)威和常規(guī)做法，他們的思維形成定式，不愿去嘗試別的辦法和途徑，但是他們很關(guān)心學校對創(chuàng)新環(huán)境的建設和投入問題。經(jīng)過調(diào)查和梳理我們把社團內(nèi)存在的問題主要歸納為四個方面：
（一）學生社團數(shù)量多，但管理不規(guī)范，缺少有力的組織管理制度。
社團干部是社團發(fā)展的主導者，對社團的發(fā)展具有重大的影響。在訪談中，多數(shù)同學反映創(chuàng)新能力展示機會較多的是社團干部，學生社團管理民主化不夠，個別管理人員有專制傾向，社團成了少數(shù)人盡情發(fā)揮個人能力的舞臺。還有一些社團沒有章程，一切事務由會長決定，憑借一腔熱情維持社團活動。在調(diào)查問卷中部分人認為社團干部的創(chuàng)新能力在工作中發(fā)揮較差。具體表現(xiàn)在學生回答“您認為學生社團干部的創(chuàng)新能力在工作中發(fā)揮的程度如何？”認為創(chuàng)新能力強（7.3%），創(chuàng)新能力很高（31%），認為創(chuàng)新能力較差的（51%）。由此分析得知學生社團組織機構(gòu)出現(xiàn)政治化趨勢過強，內(nèi)部管理不規(guī)范，缺少有力的組織管理制度，真正自主管理的社團機制尚未形成。
（二）社團活動多，但不能體現(xiàn)社團特色，缺少老師的指導。
隨著高校素質(zhì)教育的發(fā)展，各種社團紛紛建立，隨后各種形式的社團活動開展得轟轟烈烈，形式上感覺社團活動五花八門，但從內(nèi)容深度上看千篇一律，多是重復上屆的常規(guī)活動，缺少社團自身的精品活動。學生認為創(chuàng)新活動的開發(fā)除社團成員創(chuàng)新能力的局限外，大多數(shù)學生認為缺少老師的指導，他們也認同老師的指導在影響創(chuàng)新能力整體水平方面占較大的比重。目前學生社團缺少專門指導老師的問題比較突出。在調(diào)查問卷中學生回答“學生社團指導老師的覆蓋率”的問題時42.2%的同學選“部分社團有指導老師”，24.1%的同學選“大多數(shù)有指導老師”，23.4%的同學選“指導老師光掛名不能真正起到指導作用”，6%的同學選“沒有”。在個別訪談中，不少學生說大多數(shù)社團沒有指導老師，平時只是主由學校團委老師組織召集開展活動。
（三）社團成員創(chuàng)新意識強，但創(chuàng)新思維狹窄，缺少創(chuàng)新環(huán)境。
雖然大學生社團是一個較為寬松的學習環(huán)境，有利于興趣的培育和創(chuàng)新意識的激發(fā)，由于大學生本身長期在應試教育的影響下，學習能力受到抑制缺乏靈活性，課外知識面狹窄，沒有豐富的想象力，創(chuàng)新意識停留在思考中，明顯的體現(xiàn)在于學生喜歡參加一些體育娛樂活動對一些科技創(chuàng)新活動感到畏懼，同時對開展的活動不敢突破常規(guī)，創(chuàng)新性地嘗試策劃更加精彩的品牌活動，同時對學生推進社團發(fā)展的核心理念應當是創(chuàng)新，優(yōu)秀的社團應是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升競爭力的認識和實踐也不足。如在調(diào)查問卷中回答：“你認為在社團評優(yōu)中富有創(chuàng)意的社團獲得擁護的比重有多大？”問題中選“很大”占25.3%，選“一般”占30.9%，選“不大”占10.8%，選“不應單獨考慮創(chuàng)意方面，要看綜合效果”占32.4%，可見學生社團對推動社團發(fā)展的核心理念認識不足，缺少創(chuàng)新環(huán)境。
（四）社團活動內(nèi)容增多，但缺少活動經(jīng)費和必要的活動場地。
社團活動內(nèi)容主要根據(jù)社團宗旨或目標開展的各種活動，除此以外經(jīng)常還按照學校團委安排開展其他內(nèi)容的活動。隨著學生社團獲得空前蓬勃的發(fā)展，社團活動紛至沓來。而活動的增多必然帶來費用增多。學生社團缺少活動經(jīng)費是一個突出的現(xiàn)實問題。目前高校社團活動經(jīng)費主要依靠社團成員上繳會費和學校下?lián)艿纳倭炕顒咏?jīng)費，有少量經(jīng)費是社團向社會提供服務獲得的收入，還有一些經(jīng)費經(jīng)常是在開展活動籌備階段時，以活動名義附帶校園廣告宣傳為代價的拉取贊助得到的。
至于活動場地更是有限，學生社團沒有專用的活動場地，多數(shù)是與教學場地共用，有時候出現(xiàn)爭搶活動場地的現(xiàn)象，社團組織者經(jīng)常頻繁發(fā)出更改活動場地的通知。社團集中辦公的場地也是非常有限，有的學校僅能提供不漏雨水的舊房子給學生作為辦公室，至于辦公用品和桌椅鼓勵學生自籌，更不用說其他實驗設備。學生社團的實際困難學校應該給予更加關(guān)注和大力支持。
筆者認為高校除了加強教學體制創(chuàng)新改革外，應努力通過深入挖掘?qū)W生社團優(yōu)勢，從組織管理創(chuàng)新、活動內(nèi)容和形式創(chuàng)新、思維方式創(chuàng)新、實踐平臺創(chuàng)新等方面多角度主張學生積極調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，挖掘潛能，開闊視野，發(fā)揮個人興趣愛好和特長，使第一課堂教學目標在社團建設和發(fā)展過程得以縱向和橫向延伸和補充，以滿足學生發(fā)展的需要，實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標。
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要有一個過程，依托基于學生社團實施大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程可以用以下公式來表達：加強兩個管理隊伍建設+系統(tǒng)創(chuàng)新教育和訓練+創(chuàng)新實踐歷練=豐碩的創(chuàng)新成果和一批創(chuàng)新型人才。
當前廣西壯族自治區(qū)正處在加快發(fā)展的“黃金期”，面臨的發(fā)展機遇前所未有，各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間前所未有，對優(yōu)秀人才的需求也前所未有。筆者認為高校除加強教學體制創(chuàng)新改革外，應努力通過挖掘?qū)W生社團優(yōu)勢，從組織管理創(chuàng)新、活動內(nèi)容和形式創(chuàng)新、思維方式創(chuàng)新等方面多角度主張學生積極開拓知識面，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，挖掘潛能，發(fā)揮個人興趣愛好和特長，使課堂教學在實踐中的延伸和補充，滿足了學生發(fā)展的需要，切實為解決社會發(fā)展中人才供求問題盡一份責任。
【參考文獻】。
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[5]郭紹生.大學生創(chuàng)新能力訓練[m].上海：同濟大學出版社，2010.
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[8]賈海寧.高校學生社團活動與大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[j].山東省工會管理干部學院學報，2005（04）.
基金項目：
（1）廣西教育廳思想政治教育理論與實踐研究科研課題“以學生社團為依托培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力研究”（2008sz020）。
（2）河池學院思想政治教育理論與實踐研究科研課題“少數(shù)民族地區(qū)高校社團活動與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”（2008s001）。
作者簡介：
唐菊花（1982-），女，廣西都安人，碩士，河池學院后勤管理處綜合科科長，講師，主要研究方向大學生思想政治教育與就業(yè)指導。
吳寶善（1978-），男，河南周口人，碩士，河池學院科研處項目管理科科長，講師，主要研究方向思想政治教育與就業(yè)指導。
江日青（1970-），女，廣西桂平人，碩士，河池學院教務處副處長，政治與歷史文化學院副教授，主要研究方向為地方民族歷史文化與旅游。
在21世紀的今天，創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然，而班級作為學?；镜慕M成部分，創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級做起?！昂椭C班級”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設的一個友善、民主、平等、相互理解集體。
促進良好的班風、學風的形成；能夠使學生的心靈得到舒展，精神得到愜意；能夠提高學生的學業(yè)成績；能夠健全學生的人格，使他們健康、和諧成長。
活動形式：班會。
活動主題：營造良好氛圍，提高學習成績。
活動時間：2014年10月18號早上。
活動地點：待定。
活動對象：廣西醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院長學制2012級2班。
間，定下目標，勞逸結(jié)合。三分享學習經(jīng)驗，共同提高學習成績。
承辦單位：廣西醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院長學制2012級2班。
（一）、完成策劃，獲得班主任和輔導員同意，確定活動開展方式。
（二）、完成教室申請及器材準備。
（三）、確定參會人員、一名主持人、與會老師。
（五）、制作小卡片，鼓勵大家一起努力奮斗，共建和諧班級七、活動流程。
1.開場節(jié)目（觀看視頻及ppt）。
2.介紹此次班會目的。
3.主持人宣布班會開始。
4.紀檢委員發(fā)言。
5.四位成績優(yōu)秀學生發(fā)言。
6.與會老師總結(jié)。
7.主持人宣布班會結(jié)束。
院學生會戶外燒烤活動。
春暖花開，正是同學們踏青春游的好時節(jié)，院學生會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課余生活，加強學生會內(nèi)部的聯(lián)系，增進干部之間的感情，促使我們院學生會這個集體能成為一個具有凝聚力的團結(jié)的大家庭。
20_年5月2日。
學院后門。
賀州學院學生委員會。
院學生會全體成員及學工部(處)全體老師共100人。
全體成員分成5個小組，進行燒烤，并在燒烤過程中插入各種小游戲和文藝節(jié)目。節(jié)目以部門為單位表演。下面是具體的活動流程：
1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物。
2、出發(fā)的時間定在早上8點整。請同學們在7點50在電信前面集合。
3、各部部長負責點清自己部門的成員，到達目的地的時間大約為早上8點半。
4、到達目的地時各組開始燒烤活動。
5、大約16點，返校。
總計：1171元。
1、保證整個活動中的安全，主系團及各部門部長必須擔負起對干事負責的責任，要密切關(guān)注干事們的去向，及時提醒，在燒烤活動結(jié)束時應及時將火熄滅。
2、活動結(jié)束后，清理現(xiàn)場并且把垃圾帶走，隨時都應注意賀州學院學生會的形象。
3、每位成員必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，密切分工的原則，積極配合每位成員，順利圓滿的完成此次活動。
4、注意活動紀律，聽從工作人員的安排。
5、在來回的路上，安全負責人一定要保障好大家的安全。
2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上，提到了“加強第二課堂建設”的重要性。在高校思想政治教育改革創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的新時代必然要求下，第二課堂建設被不斷推進和完善。作為第二課堂建設的主力軍，高校共青團在大學生成長成才、高等教育發(fā)展和高校工作大局中擔任不可替代的重要角色。學生社團作為高校共青團工作的重要活動組織，是校園文化建設和第二課堂的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，健全學生人格，豐富校園文化生活，促進學生社會化轉(zhuǎn)變，提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和增強社會責任感等方面，發(fā)揮著優(yōu)勢作用。當下，高校學生社團已進入了蓬勃發(fā)展時期，社團活躍度空前高漲，對大學生成長成才和校園文化發(fā)展的影響也達到了前所未有的強度。[1]加強高校學生社團建設，探索創(chuàng)新管理學生社團的模式，使其真正發(fā)揮思想引領作用和實踐育人功能，具有十分重要的意義。
高校學生社團，是指在具有共同的興趣、愛好、志向和責任感的基礎上，以自愿參與為原則、自主開展活動為主要方式，自愿組成的群眾性組織。作為高校育人體系的重要組成部分，是高校思想政治教育和素質(zhì)教育的有效載體，高校社團存在區(qū)別于其他學生組織的特點。一是凝聚力強。學生社團是基于共同的志向追求、興趣愛好及理想目標自發(fā)聚集起來的，在形成與運行過程中，包含著大學生群體的價值觀認同，具有極強的凝聚力和向心力。二是自主性強。學生社團是自愿結(jié)成的，具有非正式性與群眾性，社團內(nèi)部自由、平等，大學生選擇是否加入社團，或者加入哪個社團，取決于其是否認同社團的宗旨與章程，是否有吸引自己的亮點，入社后若出現(xiàn)對其興趣降低等原因而退社，目前未有任何約束。三是綜合性強。通過校內(nèi)外的各種實踐活動培養(yǎng)大學生群體的興趣愛好、職業(yè)素養(yǎng)、社交能力、社會責任感與使命感等。通過社團活動，學生可以獲得開放性和民主性的成長發(fā)展空間，找到自己真正的價值需求，綜合提升自身素質(zhì)、能力。
隨著高校在校學生人數(shù)的不斷增多，學生社團的數(shù)量和規(guī)模也隨之擴大。全國2000多所高校中，每所學校運營管理著多則上百，少則數(shù)十個學生社團。越來越多的大學生將社團作為施展才華、展現(xiàn)自我的平臺，滿足日益增長的課余生活需要。按照人數(shù)規(guī)模來分，目前高校學生社團可分為20-30人的小型社團，幾十人到100人的中型社團，100人以上的大型社團;按照活動內(nèi)容來分，主要包括思想政治、學術(shù)科技、文化體育、志愿公益、自律互助、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、其他七大類社團。當前形勢下，高校學生社團進入了一個快速蓬勃發(fā)展時期，相較以前已有很大的改變和提升，但我們發(fā)現(xiàn)，學生社團在快速發(fā)展過程中出現(xiàn)了新的困境。
第一，思想引領類社團普遍較少。思想引領類社團的內(nèi)容理論性較強，多以講座、辯論為主，形式單調(diào)，開展過程中缺乏活潑性與趣味性，難以引發(fā)學生關(guān)注與熱情。新形勢下，高校鼓勵社團“百花齊放，百家爭鳴”，導致社團成立后在管理上精力不夠，社團之間發(fā)展不平衡。目前，理論類社團大多數(shù)由學生自行管理，管理者不具備過硬的專業(yè)知識與理論水平。
第二，社團活動品牌傳承力和創(chuàng)新性不足。個別社團在成立之初缺乏有價值的社團理念和有特色的社團文化，導致有的活動基于一時興趣愛好而舉行，主體方面不夠突出，不具備鮮明的主旋律。較多社團活動呈現(xiàn)表面化、形式化和娛樂化，部分社團活動創(chuàng)新不足，依靠獎品吸引參與者，活動形式同質(zhì)化嚴重。
第三，社團成員流動性增大。如今越來越多“00后”大學生走進校園，他們朝氣蓬勃、思想活躍、個性張揚，已成為各高校學生社團的主要組成人員?！?0后”學生從小具有較強的自我意識，入學時因興趣報名，后期由于學業(yè)繁忙和興趣降低，逐漸成為“僵尸社員”或者退出社團。社團在制度管理上缺乏對成員的有效約束力，長期以往，原有社員的歸屬感與社團凝聚力也會降低。
第四，專業(yè)指導教師參與度有限，缺乏有效的激勵機制。當下，社團指導老師多由團委老師或輔導員兼任，本身工作繁忙負擔較重，無法事無巨細、全身心投入社團指導中。高校缺乏對社團指導老師工作量的認定細則，指導積極性有待被激發(fā)。部分學院內(nèi)部資源缺乏，需外聘專業(yè)指導老師，但對其工作量認定困難，也存在指導老師跟社團聯(lián)系不夠緊密，不能充分發(fā)揮其資源和指導作用的情況。
第五，經(jīng)費投入、活動場地、設施資源有限。相較校級學生社團，院級社團缺少固定的工作與訓練場所，尤其是體育類社團舉辦活動需協(xié)調(diào)多方，在院系多的校區(qū)還需“搶占”資源。校區(qū)發(fā)展不均衡，彼此之間交通不便也會導致社團活動范圍受限，學生舉辦活動積極性不高。目前，較多高校學生社團都存在經(jīng)費不足的情況，舉辦高質(zhì)量活動因此受限。
1、強化社團思政育人理念。
高校黨委需高度重視學生社團工作。首先，配齊社團指導老師，加大對學生社團指導老師的培訓力度。大學生思維活躍、敢于創(chuàng)新，社團指導教師在指導活動時，需順應政治、經(jīng)濟、文化大背景下時代發(fā)展的潮流，符合社會主義大學辦學的宗旨方向。其次，提升社團成員理論水平與整體素養(yǎng)。社團骨干成員是社團建設與發(fā)展的核心力量，需選拔各方面能力出眾的學生納入干部培養(yǎng)體系，打造一批政治素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)皆強的社團骨干及負責人后備力量。對于普通成員，做好管理與服務工作，逐步提升其基本素養(yǎng)，使其對社團有歸屬感與榮譽感，進而擴大思政教育的覆蓋面與影響力。最后，要端正社團活動價值取向，支持服務類社團的創(chuàng)建與公益性活動的開展。策劃社團活動時，著重注意端正價值取向，多關(guān)注社會公共事務，如社會公益或志愿服務活動。北京大學在2013年成立了“燕園文化遺產(chǎn)保護協(xié)會”，該社團重點發(fā)掘并宣傳北京大學作為教育遺產(chǎn)的價值，2014年成立了“燕小丫”校園講解隊，作為北大唯一一支專業(yè)校園講解隊伍，接待人群已有百余次。
2、打造社團示范品牌效應。
高校學生社團不同于其他學生組織，具有多層次、寬領域、全方位的發(fā)展模式以及更大的靈活性，打造精品社團是推進新時代高校學生社團建設的必要渠道。[2]一方面，抓住典型，穩(wěn)步推進。高校學生社團種類繁多，需在社團創(chuàng)立之初找準定位，對活動載體、活動形式進行總體規(guī)劃，繼而培育品牌社團。同時對高校現(xiàn)有的學生社團進行梳理、整合及分類，制定系列品牌建設與評選標準，結(jié)合學校特點與學科專業(yè)特色，做到“人無我有，人有我精”，樹立示范標桿。另一方面，持續(xù)發(fā)展，擴大影響。在學校范圍內(nèi)全力打造精品社團，突出品牌特色，體現(xiàn)價值，加強宣傳，擴充社團規(guī)模。依托共青團“第二課堂”平臺，定期對社團開展的各項活動進行追蹤，可根據(jù)活動現(xiàn)場效果和受眾后期反饋做出數(shù)據(jù)分析，記錄每一次社團活動情況，精準定位受眾群體，從而提供更多的精品社團活動。同時積極向校外延伸與拓展，提高社團工作整體活力與社團影響力。例如廣西大學傳承君武精神，堅持“創(chuàng)品牌育精品”為指導思想，以君武文化打造君武劇社、君武學社等學生品牌社團，其中君武劇社已成為對外宣傳廣西大學的重要窗口。
3、提升社團核心競爭力。
高校學生社團在新時代新形勢下，建設的關(guān)鍵在于提高自身核心競爭力，健全管理機制，創(chuàng)新方式方法，緊抓立德樹人的中心環(huán)節(jié)，確立有價值的社團理念和社團文化，方可讓社團發(fā)展更長久。在完善健全社團管理機制的實施過程中，首先是轉(zhuǎn)變管理思路。高校黨委對社團堅持宏觀調(diào)控，明確各部門工作權(quán)責，加強指導力度;制定符合新形勢下，一系列科學、高效的社團管理制度，保證社團向正確的方向發(fā)展;堅持對社團進行微觀的放開搞活，大膽放手，給予社團更大更多的自由發(fā)揮的空間;其次強化內(nèi)部引導。完善社團內(nèi)部民主決策機制，堅持“以學生為本位，以學生發(fā)展為中心，以服務為主導，以管理為輔助”的管理觀念，鼓勵社團成員探索、創(chuàng)造社團發(fā)展特色，對學生創(chuàng)新加以肯定，使社團管理能夠打破傳統(tǒng)束縛，積極走出校門，參與社會活動，爭取社會資源，謀求發(fā)展機遇。在社團活動過程中，社員需多從活動本身的意義和內(nèi)涵出發(fā)，反思此活動是否緊扣時代脈搏、順應時代潮流，是否有教育引導效果？是否應學生們的需求舉辦？切忌只關(guān)注校園影響力和參與人數(shù)，最終致使活動效果如蜻蜓點水，流于表面形式。
4、完善各項保障機制。
隨著社團數(shù)量與學生人數(shù)的不斷增多，以及新時代對社團活動的更高期望與要求，配齊專業(yè)指導教師，提供充足的經(jīng)費與場地條件，成為社團工作開展的有力保障。一方面，聘請思政工作者與學科專業(yè)老師成為專業(yè)指導教師，建立完善的指導老師資源庫。具有學科專業(yè)知識和正確理想信念的指導教師，可以在較好把控社團發(fā)展方向的同時，按照社團類型、活動宗旨與目的對活動形式、內(nèi)容予以具體指導，思政類社團需由思政老師擔任專業(yè)指導，學術(shù)科技類社團則需專業(yè)課或承擔科研項目的老師大力扶持;另一方面，進一步加大社團專項經(jīng)費的投資力度，提供活動場地等其他各類硬件條件的基本保障。由于很多高校均規(guī)定禁止企業(yè)進校園進行商業(yè)活動，這給社團拉贊助費帶來很大困難，而固定社團活動場所，給予完善的設施及其他硬件需求，可以讓社團在日?；顒禹樌M行的同時，有想法有途徑進行大膽創(chuàng)新。此外，學校、學院需積極發(fā)揮共建合作單位、實習實踐基地等資源的作用，鼓勵學生社團參與科技創(chuàng)新、企業(yè)項目，為社團提供多種渠道、創(chuàng)造多個機會來鍛煉成員們的知識遷移能力與實踐動手能力。
在進一步加強對大學生思想政治教育工作的時代背景下，高校社團已成為了思政課程之外滲透性思政教育的重要載體，在新時代中發(fā)揮著舉足輕重的作用。我們應在強化社團思政育人理念下，推進社團品牌化，提升內(nèi)部核心競爭力，完善學校對社團的各項保障機制，不斷推動高校學生社團向前發(fā)展，對于加強和改進新形勢下高校思政工作，全面提高學生素質(zhì)、活躍校園文化生活發(fā)揮更大的積極作用。
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【作者簡介】。
呂暢達（1992—）女，遼寧朝陽人，碩士，助教，主要研究方向：大學生思想政治教育.
為了迎接中國共產(chǎn)黨九十周年的到來，響應校團委“學黨史`知黨情`跟黨走”主題教育活動的相關(guān)通知精神，深入貫徹經(jīng)濟與管理學院團委“建黨90周年”主題團日活動設計評比的通知。
為紀念中國共產(chǎn)黨建黨就是周年，營造健康向上的良好氣氛，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發(fā)同學富有歷史責任感。通過活動，增強同學之間的交流，共同進步，提高思想覺悟。讓大家更多地了解黨史`黨情，構(gòu)建優(yōu)秀團支部，提高我班團支部的精神風貌和凝聚力。圍繞“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題，以開展團日活動的形式，回顧歷史，堅定信念，努力做好一名優(yōu)秀的當代大學生。
黨團引領成長，紅色點亮青春。
廣州中醫(yī)藥大學經(jīng)管學院。
09公管團支部。
20**年5月9日至6月8日。
教學樓a412。
教學區(qū)籃球場。
廣州起義烈士陵園。
廣州中醫(yī)藥大學三元里校區(qū)。
經(jīng)管學院09公管團支部全體同學。
1確定主題。
為確定主題，班委多次開會討論，確定了“黨團引領成長，紅色點亮青春”一大主題。
2分工合作。
圍繞此次團日活動主題，確定了活動內(nèi)容，進而把部分同學安排分工，安排到五個小組，分別是：
（1）策劃組：陳婉明侯昌偉。
任務：策劃活動細節(jié)，安排具體事宜，與各個小組聯(lián)絡溝通。
（2）文字組：陳婉明侯昌偉徐麗李超凡張?zhí)已览顐詮垖毶忺S婷芳農(nóng)宇峰。
任務：負責記錄活動的策劃，籌備，開展，和后續(xù)工作的進行，并負責將活動流程上傳到博客。
（3）攝影組+宣傳組：侯昌偉陳婉明。
任務：攝影組，負責前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝；與文字編輯組合作進行采訪事宜；后期評比媒體的制作。
（4）后勤組：侯昌偉。
任務：負責購買所需物資，進行財務預算及開支記錄，維持活動秩序。
1）定于5月9日至30日每天課間，利用學校教室多媒體播放“小白楊”`“美麗的草原”`讓我們蕩起雙槳“等經(jīng)典紅歌。
2）課余，讓同學記錄學習紅歌的心得感想。
2．教學樓a412，開展訂閱報紙，全班傳閱活動，讓同學及時了解更多黨團新聞，并討論學習。
1）由全體班委商量決定訂閱人民日報、南方都市報、參考消息等。
2）定于5月9日至6月30日每天課間，在全班范圍內(nèi)傳閱所訂報紙。
3）由部分同學談談閱讀后心得。
3．教學區(qū)籃球場，與09中藥團支部進行一場籃球賽，宣揚紅色體育精神。
1）跟09中藥團支部籃球隊隊長商量并約定比賽時間與地點。
2）定于5月11日下午4：30，在教學區(qū)籃球場進行比賽，得出勝負。
3）賽后，比賽雙方交流學習。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
4．教學樓a412，09公管團支部舉行“黨團引領成長，紅色點亮青春”的主題班會，讓同學學黨史`知黨情，并動員同學積極參加團日系列活動。
1）定于5月20日上午11：00，在教學樓a412舉行該主題班會。
2）班會前安排好主持人與參與人員，設計好整個班會流程。
4）班會結(jié)束，做好總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
5．廣州起義烈士陵園，組織09公管團支部到烈士陵園參觀學習，弘揚革命先烈的英雄精神，珍惜今天的幸福生活。
1）定于5月21日早上9點出發(fā)，到烈士陵園參觀學習。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）于11：15完成參觀活動。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
6．廣州中醫(yī)藥大學三元里校區(qū)，組織09公管團支部到廣中醫(yī)老校區(qū)參觀，感受老校區(qū)濃厚的中醫(yī)學習氛圍，提醒自己要堅定信念，努力做好一名優(yōu)秀的當代大學生。
1）定于5月21日中午12：00，到達廣中醫(yī)三元里校區(qū)，進行參觀。2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）參觀完，到該校區(qū)學生餐廳一起聚餐。
4）于下午2：00結(jié)束活動，回大學城。
5）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
6）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
7．教學區(qū)籃球場。09公管團支部組織同學在教學區(qū)籃球場進行一場宿舍杯籃球賽，弘揚紅色體育精神，讓支部成員動起來。
1）賽前由班委商量決定舉行，定好具體的細節(jié)方案，并以宿舍為單位的進行詳細分組。
2）定于5月22日上午9：00，進行宿舍杯籃球賽，按前期定好的具體方案進行。
3）于11：30結(jié)束，結(jié)束后班委進行總結(jié)交流。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
a.策劃部及各功能組進行組織。
b.字編輯及宣傳組進行記錄。
c.課間播放紅歌時注意不能影響到老師的教學及其他班級的教學活動。
d.課間傳閱報刊時注意不能影響到老師的教學。
f.到烈士陵園途中與回程中要注意人員財物安全。
g.到廣中醫(yī)三元里校區(qū)途中與回程中要注意人員財物安全。
i.各個活動注意預算的安排審核。
訂閱南方都市報200元。
“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題橫幅40元。
兩支黑色油性筆6元。
宿舍杯籃球賽獎狀5元。
宿舍杯籃球賽獎品200元。
活動預算總計：451元。
大學團建策劃書篇四
在學雷鋒紀念日來臨之際，舉辦“青年之聲愛滿暨陽”愛心義賣活動，讓廣大市民在交換、買賣閑置物品的同時，奉獻出一份愛心，用于資助我市的殘障貧困兒童，體現(xiàn)xx青年公益新風尚。
3月5日中午12點。
新一城南面空地。
（一）要求。
1、義賣商品可以是玩具、書籍或手工藝品、書畫作品等，義賣商品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，符合健康、衛(wèi)生、安全標準，經(jīng)工作人員檢查合格后，商品方可進行義賣。原則上每個攤位不少于十件，物品不多者，可以和朋友共同參加。
2、物品價格應明顯低于市場價。參與者不得攜帶易燃、易爆、黃、賭、毒、有腐蝕性的化學品等具有危害性的物品進入場地。在交易過程中注意環(huán)境整潔，不得亂扔雜物。
3、為突出公益主題，義賣物品交易成功后，貨款現(xiàn)場投入募捐箱，用于資助殘障兒童。
4、每個攤位可自行設計攤位裝飾，但不得出現(xiàn)明顯商業(yè)廣告的標志。
5、在活動中還需要保持場地衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤位在義賣結(jié)束后需整理遺留物品或垃圾?；顒咏M織者將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督。
（二）義賣進場安排。
1、義賣活動當天上午10點半開始進場準備，參加義賣人員可自由出入。
2、參加者憑報名信息簽到放進，按需發(fā)放義賣標簽（至少三張），攤位擺放聽從工作人員安排。
（三）義賣活動過程安排。
1、各攤位布置完成后，義賣活動即可開始。
2、所有攤位上的義賣品成交后，即將善款投入捐款箱。
3、現(xiàn)場接受善款募捐。
4、義賣活動大約持續(xù)二小時，為保持秩序，攤位不得中途撤離。
大學團建策劃書篇五
xx師專大學生記者團于20xx年創(chuàng)立以來，不斷改進，不斷創(chuàng)新，從一個很小的團體從風雨中成長起來，，將迎來記者團生日，我們將以晚會的形式為之慶祝。
慶祝大學生記者團xx歲生日，提高大學生新聞職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)實踐能力，豐富高校文化，增進青年大學生學習交流，促進和諧校園建設。
xx師專、xx大學、xx理工大學。
“記”錄絢麗昨天人抒寫輝煌明天“者”
1、節(jié)目篩選：本次晚會的節(jié)目征集面向校內(nèi)外，定于x月x日進行節(jié)目篩選。
2、節(jié)目彩排：本次晚會節(jié)目進行兩次彩排。
總負責人：xxx。
（1）聯(lián)絡組：xxx組長：xxx副組長：xx。
尋求學校領導，相關(guān)老師的支持，保證晚會所需的設備，設施。場地安排的準確到位。邀請到領導嘉賓。各大院校優(yōu)秀社團、學生會參與觀看晚會。
（2）宣傳組：xxx組長：xxx副組長：xxx。
制作宣傳橫幅懸掛于校園內(nèi)人流量大的地段。制作宣傳板報，突出主題放在教學樓前。
（3）場務組：xxx組長：xx副組長：xxx。
會場布置所需物品的采購及獎品的準備，主持人及演員服裝的租借，各個節(jié)目所需道具的籌備，會場座位的劃分與會場布置。
（4）預備組：xxxx組長：xxx副組長：xxx。
參與臨時任務，是各組人員的保障隊伍，在各組人員有需求時，提供幫助。
后期工作：每個組長結(jié)合本部成員交一份工作總結(jié)。
20xx年x月x日。
晚會地點：xx大禮堂。
（一）、高校校園市場的特點。
1、市場容量大2、市場分布相對集中3、市場呈穩(wěn)健增長趨勢4、市場連續(xù)性強。
（二）、大學生消費特點。
1、大學生可塑性與偏好性強。
2、大學生有廣泛的群體性。
3、學生注重實用性強。
（三）、記者團的實力。
記者團是一支迅速反應校園文化生活，敏銳洞察新聞動態(tài)的一支優(yōu)秀宣傳團隊，是校園文化氛圍的締造者之一，這為日?；顒拥拈_展奠定了良好的基礎，能夠充分利用校內(nèi)外的媒體進行宣傳。
宣傳海報、入場券、邀請函、宣傳單、熒光棒、彩帶、禮花、氣球。
1、節(jié)目工作要在協(xié)商一致后，在確定的框架內(nèi)進行，同時符合晚會主題。
2、外聯(lián)工作務必在晚會舉行前十天完成全團予以配合。
3、宣傳工作要突出主題，進行有效性的宣傳。
4、要在活動中鍛煉新人，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。
大學團建策劃書篇六
為了響應校團委“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的相關(guān)通知精神。
為深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發(fā)同學富有歷史責任感。通過活動，增強同學之間的交流，共同進步，提高思想覺悟。讓大家更多地了解黨史、黨情，構(gòu)建優(yōu)秀團支部，提高我班團支部的精神風貌和凝聚力。圍繞“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題，以開展團日活動的形式，回顧歷史，堅定信念，努力做好一名優(yōu)秀的當代大學生。
黨團引領成長，紅色點亮青春。
xx大學xx學院xx團支部。
20xx年x月x日至x月x日。
教學樓a412。
教學區(qū)籃球場。
xx烈士陵園。
xx學院xx團支部全體同學。
1、確定主題。
為確定主題，班委多次開會討論，確定了“黨團引領成長，紅色點亮青春”一大主題。
2、分工合作。
圍繞此次團日活動主題，確定了活動內(nèi)容，進而把部分同學安排分工，安排到五個小組，分別是：
（1）策劃組：xxx。
任務：策劃活動細節(jié)，安排具體事宜，與各個小組聯(lián)絡溝通。
（2）文字組：xxx。
任務：負責記錄活動的策劃，籌備，開展，和后續(xù)工作的進行，并負責將活動流程上傳到博客。
（3）攝影組+宣傳組：xxx。
任務：攝影組，負責前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝；與文字編輯組合作進行采訪事宜；后期評比媒體的制作。
（4）后勤組：xxx。
任務：負責購買所需物資，進行財務預算及開支記錄，維持活動秩序。
1）定于5月9日至30日每天課間，利用學校教室多媒體播放“小白楊”、“美麗的草原”“讓我們蕩起雙槳”等經(jīng)典紅歌。
2）課余，讓同學記錄學習紅歌的心得感想。
3）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
1）由全體班委商量決定訂閱人民日報、南方都市報、參考消息等。
2）定于x月x日至x月x日每天課間，在全班范圍內(nèi)傳閱所訂報紙。
3）由部分同學談談閱讀后心得。
4）活動結(jié)束，積極做好活動總結(jié)。
3.教學區(qū)籃球場，與xx團支部進行一場籃球賽，宣揚紅色體育精神。
1）跟xx團支部籃球隊隊長商量并約定比賽時間與地點。
2）定于x月x日下午4：30，在教學區(qū)籃球場進行比賽，得出勝負。
3）賽后，比賽雙方交流學習。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
1）定于x月x日上午11：00，在教學樓a412舉行該主題班會。
2）班會前安排好主持人與參與人員，設計好整個班會流程。
4）班會結(jié)束，做好總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
1）定于x月x日早上9點出發(fā)，到烈士陵園參觀學習。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）于11：15完成參觀活動。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
1）定于x月x日中午12：00，到達xx校區(qū)，進行參觀。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）參觀完，到該校區(qū)學生餐廳一起聚餐。
4）于下午2：00結(jié)束活動，回大學城。
5）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
6）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
7.教學區(qū)籃球場，xx團支部組織同學在教學區(qū)籃球場進行一場宿舍杯籃球賽，弘揚紅色體育精神，讓支部成員動起來。
1）賽前由班委商量決定舉行，定好具體的細節(jié)方案，并以宿舍為單位的進行詳細分組。
2）定于x月x日上午9：00，進行宿舍杯籃球賽，按前期定好的具體方案進行。
3）于11：30結(jié)束，結(jié)束后班委進行總結(jié)交流。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
a.策劃部及各功能組進行組織。
b.字編輯及宣傳組進行記錄。
c.課間播放紅歌時注意不能影響到老師的教學及其他班級的教學活動。
d.課間傳閱報刊時注意不能影響到老師的教學。
e.與09中藥團支部的籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫(yī)療用品的準備。
f.到烈士陵園途中與回程中要注意人員財物安全。
g.到廣中醫(yī)三元里校區(qū)途中與回程中要注意人員財物安全。
h.宿舍杯籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫(yī)療用品的準備。
i.各個活動注意預算的.安排審核。
訂閱南方都市報200元。
“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題橫幅40元。
兩支黑色油性筆6元。
宿舍杯籃球賽獎狀5元。
宿舍杯籃球賽獎品200元。
活動預算總計：451元。
大學團建策劃書篇七
二、主辦單位：
電氣11―2班。
參加對象：
電氣11―2班全體成員、組監(jiān)部成員。
四、活動宗旨：
在組織生活的舞臺上，讓同學們充分展示自我的特長、讓同學們了解多才多藝的自我，更快的讓別人認識自我。
五、活動背景：
美麗的學校，是我們最喜歡的地方。青少年的成長過程，不僅僅是學習知識、發(fā)展智能、增強身體素質(zhì)的過程，并且也是人格的構(gòu)成和發(fā)展的過程。在美麗的大學學校里，是我們展示的舞臺，展現(xiàn)自我，一個人怎樣讓別人去認識自我首先需要自我的認識，認識自我是大學生關(guān)注的一個話題。正確的認識，能夠讓我們作出更完美的抉擇。
六、活動意義：
舞臺上發(fā)揮自我的才能、表現(xiàn)自我的才藝，別人也才能更快的了解自我。正確認識自我是改造自我的前提，讓同學們經(jīng)過組織生活更正確地認識了自我，看到自我的不足，改善自我的不足。展現(xiàn)自我最好的一面，讓大家更快更好的認識自我。
七、前期準備：
（1）由本次負責人提前申請場地。
（2）班委負責活動所需物品的購置。
（3）班委負責對場地的布置。
（4）宣傳委員負責照相。
八、活動資料。
（1）由主持人對嘉賓的介紹，并宣布組織生活會的開始，活動中對節(jié)目的介紹，調(diào)動同學的進取性、加強活動的精彩及對活動的穿針引線。
（2）名人的介紹總有值得我們學習的地方，觀看名人自我介紹的視頻。在觀看之余，學習和借鑒其中異常之處，讓自我的自我展示具有個性，讓學校的人更快的`認識自我。
（3）活動：自我畫像。
每個同學在白紙上畫一幅自我畫像，表現(xiàn)自我的形象，能夠具體，也能夠抽象，只要把自我心目中最能夠代表自我形象的東西。并且能夠在自畫像空白地方寫下自我的特長，上臺展示。
（4）才藝展示：
同學們展示自我的才能，使別人更好的了解自我的優(yōu)點。
6612歌曲《相信自我》。
3617歌曲《一個像夏天一個像秋天》。
6604+6608《兄弟》。
仁切娜嫫，伍慶，伍雪琳，達日吉《我們好好愛》。
武術(shù)表演―――李杰炬。
6609《站起來》。
（5）活動結(jié)束：同學們有序離開，并打掃好教室衛(wèi)生。
九、活動人員：
宣傳委員對黑板海報的制作。
生活委員下載視頻。
組織委員帶動活動氣氛。
同學們參與活動進取。
十、活動結(jié)束：
全班同學留下打掃衛(wèi)生還原教室后離開。
大學團建策劃書篇八
二、主辦單位：
電氣11―2班。
三、參加對象：
電氣11―2班全體成員、組監(jiān)部成員。
四、活動宗旨：
在組織生活的舞臺上，讓同學們充分展示自我的特長、讓同學們了解多才多藝的自我，更快的讓別人認識自我。
五、活動背景：
美麗的學校，是我們最喜歡的地方。青少年的成長過程，不僅僅是學習知識、發(fā)展智能、增強身體素質(zhì)的過程，并且也是人格的構(gòu)成和發(fā)展的過程。在美麗的大學學校里，是我們展示的舞臺，展現(xiàn)自我，一個人怎樣讓別人去認識自我首先需要自我的認識，認識自我是大學生關(guān)注的一個話題。正確的認識，能夠讓我們作出更完美的抉擇。
六、活動意義：
舞臺上發(fā)揮自我的才能、表現(xiàn)自我的才藝，別人也才能更快的了解自我。正確認識自我是改造自我的前提，讓同學們經(jīng)過組織生活更正確地認識了自我，看到自我的不足，改善自我的不足。展現(xiàn)自我最好的一面，讓大家更快更好的認識自我。
七、前期準備：
（1）由本次負責人提前申請場地。
（2）班委負責活動所需物品的購置。
（3）班委負責對場地的布置。
（4）宣傳委員負責照相。
八、活動資料。
（1）由主持人對嘉賓的介紹，并宣布組織生活會的開始，活動中對節(jié)目的介紹，調(diào)動同學的進取性、加強活動的精彩及對活動的穿針引線。
（2）名人的介紹總有值得我們學習的地方，觀看名人自我介紹的視頻。在觀看之余，學習和借鑒其中異常之處，讓自我的自我展示具有個性，讓學校的人更快的`認識自我。
（3）活動：自我畫像。
每個同學在白紙上畫一幅自我畫像，表現(xiàn)自我的形象，能夠具體，也能夠抽象，只要把自我心目中最能夠代表自我形象的東西。并且能夠在自畫像空白地方寫下自我的特長，上臺展示。
（4）才藝展示：
同學們展示自我的才能，使別人更好的了解自我的優(yōu)點。
6612歌曲《相信自我》。
3617歌曲《一個像夏天一個像秋天》。
6604+6608《兄弟》。
仁切娜嫫，伍慶，伍雪琳，達日吉《我們好好愛》。
武術(shù)表演―――李杰炬。
6609《站起來》。
（5）活動結(jié)束：同學們有序離開，并打掃好教室衛(wèi)生。
九、活動人員：
宣傳委員對黑板海報的制作。
生活委員下載視頻。
組織委員帶動活動氣氛。
同學們參與活動進取。
十、活動結(jié)束：
全班同學留下打掃衛(wèi)生還原教室后離開。
大學團建策劃書篇九
準備階段：由組宣委員向同學們宣傳本次活動的目的、主題、內(nèi)容及意義；由班委成員安排活動所需要的一切設施。
舉辦階段：由班委同學組織安排教室的布置以及活動流程。
后續(xù)階段：由班委同學歸還所借用的設備，衛(wèi)生委員負責安排活動后的衛(wèi)生打掃工作。
十附錄。
（一）片頭曲：《相信自己》。
（二）主持人開場。
（三）詩朗誦。
朗誦《熱愛生命》。
（四）話劇小品表演。
《超級粉絲》。
《霸王別姬》。
（五）歌舞青春。
第一環(huán)節(jié)：演唱《怒放的生命》《壯志在我胸》第二環(huán)節(jié)：歌曲串燒。
第一組《盛夏的果實》《后來》。
《愛要坦蕩蕩》。
第二組《你懂得》。
《今天你要嫁給我》。
《我要的飛翔》。
（六）青春紀念冊。
展示生活照。
(七)宣誓。
集體宣誓。
(八)片尾曲：《我的未來不是夢》。
大學團建策劃書篇十
1、秘書部人員先將活動所需pop筆、pop紙、剪刀、便利貼、氣球、報紙、膠布等買好并帶來教室。秘書部、團支部調(diào)研組的人員提前到教室，將桌椅擺弄好，以便活動能高效率地進行。
2、全體集中到201.以每個學校的支教隊為一組，將人員全部分為4組，每組1張白紙(2盒pop筆四隊人員共用)，用20分鐘的時間設計各隊的隊旗、對歌、隊名等。設計完后各隊派代表對自己隊的隊旗進行講解。
3、進行游戲。主持人先將介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容的單子分發(fā)給各個對的隊長，隊長仔細閱讀以后向隊員介紹游戲的玩法，確定大家都懂了以后由主持人宣布開始。(整體一起游戲，不用分開，由出游戲的人宣布游戲規(guī)則)。
(1)一塊五角：各隊派出8名同學(男女各四名，具體人數(shù)可由實際情況做更改)，男生表示一塊，女生表示五角，由主持人報出相應的價目，游戲者迅速自由組合(時間為5秒)，落單者接受懲。
(2)蠶爬行：四隊人員分別在起點線后排成4行縱隊，每人發(fā)一張舊報紙，把中間挖2個洞，小心地套過頭頂放在肩上，再用雙手托捏住身前報紙以及前面隊友身后報紙的兩角，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發(fā)令后，齊心合力蹲著走前進，左右腳要齊步，中途撕破報紙則要重新開始。未撕破報紙而先到達中點的隊為優(yōu)勝。
(3)踩氣球：每對人數(shù)五人，腳上綁上同一顏色的氣球(別紅、黃、藍)然后在指定的場地內(nèi)進行互踩。
大學團建策劃書篇十一
為進一步增強廣大團員青年的愛國愛校意識，促進我校團員青年響應黨的號召，校團委決定在全校團員青年中開展“升國旗”主題團日活動。經(jīng)調(diào)研各校區(qū)旗桿操作條件的實際情況，現(xiàn)組織__校區(qū)各學院支部開展團員青年“升國旗”團建活動，具體事項通知如下：
一、活動時間。
自20-年10月8日起，每周一舉行升國旗活動，具體安排詳見附件一。
二、活動地點。
__大學__校區(qū)圖書館前廣場旗桿處。
三、活動參與人員。
各學院組織團員青年以團支部為單位參與開展“升國旗”主題團日活動。具體參與升旗活動的支部由各學院根據(jù)年級分布的實際情況自行安排。國旗班負責協(xié)助各團支部完成升旗儀式。
四、活動要求。
1.升國旗儀式須在早上7：30之前結(jié)束。
2.校團委安排兩名負責人，負責學院交接、保管升國旗儀式活動器材，保證升國旗儀式的正常運作。
3.升國旗儀式流程共有三種方案供各團支部選擇。
4.參與活動的團支部要精心組織，認真準備，嚴格按照升旗儀式的程序組織開展活動，以在升國旗儀式中增強團員青年的民族自尊心和自豪感。
5.升旗儀式結(jié)束后，各團支部應及時將新聞宣傳稿件報送，同時借助自身平臺進行宣傳。__大(網(wǎng)站、微博、公眾號)將在后期擇優(yōu)匯總報道。
大學團建策劃書篇十二
《奔跑吧團隊》是在保留《奔跑吧兄弟》原版超贊的娛樂元素外，融合了“奪寶奇兵”、“國家寶藏”等戶外活動的游戲形式，而開發(fā)出了一套提升企業(yè)團隊凝聚力的活動。
活動中沒有璀璨奪目的明星，但有青春洋溢的小伙伴們；沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的草坪或夾雜海浪的沙灘；沒有專業(yè)大牌的導演，但是有全力以赴的教練團隊。該活動倡導不要倦怠，不要盲目，一起奔跑，一起挑戰(zhàn)，一起綻放！
活動倡導在參與中競合互動、在體驗中成長，在pk環(huán)境下，面對高壓的環(huán)境，挑戰(zhàn)自我，過程中發(fā)揮每個成員最大潛力與創(chuàng)造力，團結(jié)協(xié)作，堅持不懈，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，專注于目標，在獲得激情愉悅的項目pk體驗的同時，收獲價值，獲得成長！
01開營熱身。
團隊組建。
組建團隊：分隊、選隊長，隊長帶領隊員組建隊名/口號并報備，團隊齊步到舞臺前展示。使參訓者迅速理解并融入到培訓環(huán)境中，形成團隊感，便于活動的進行。
02智力闖關(guān)。
團隊世紀球。
提升團隊的組織策劃能力、倡導科學系統(tǒng)的工作方法；提倡團隊的協(xié)作精神、做好角色分工以及本質(zhì)工作；訓練在緊急情況下的冷靜心態(tài)，提升心理素質(zhì)；重視目標的同時，也要注重過程的細節(jié)。
活動花絮。
02趣味闖關(guān)。
蛟龍出海。
只有完美的團隊，沒有完美的個人；良好的協(xié)作關(guān)系、融入團隊。
03智勇奪寶。
定向?qū)殹?BR> 活動將團隊建設課程結(jié)合具有極高的參與性、趣味性的定向運動。要求每個團隊，按順序到訪地圖上所指示的各個點標，沿途路上關(guān)卡重重，所有團隊必須按照定向地圖所指示的點標順序到訪各個點標。過程中可以培養(yǎng)團隊的溝通、協(xié)作、執(zhí)行力、智慧、凝聚力等優(yōu)秀團隊的素質(zhì)！
04團隊升華。
夢想沙雕。
順利完成尋寶的小組，結(jié)果組合起來就是寶藏地圖。小組按整合的圖案，用沙堆出團隊的夢想；這個與從不同的沙雕，更有整個企業(yè)文化、價值觀、愿景的體現(xiàn)。全員參與繪制，是整個活動的升華，是活動與企業(yè)之間緊密銜接。
05篝火晚會。
節(jié)目pk。
篝火晚會是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式。才藝表演、心得分享、齊齊起舞！
06游玩與出海。
體驗漁民的生活。
乘風破浪。
07特色歡樂。
活動收益：
2.挑戰(zhàn)極限，增強意志力，堅韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣；
3.幫助團隊理清角色，合理分配和運用資源。強化參加者的團隊角色意識；
5.全局觀念，以團隊利益為先，樂于奉獻。人盡其才，找正確的人做正確的事。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
6.團隊精神是企業(yè)真正的核心競爭力，盡職、盡責、盡心——先問你為團隊做什么。
大學團建策劃書篇十三
隨著春天的到來，春暖花開，應當放松緊張的工作壓力。
二、活動目標。
增進員工之間的友誼，放松壓力營造一份良好的員工友誼。
三、活動時間。
20xx年x月x日(星期x)8：00——15：00。
四、活動地點。
xx公園。
五、主辦單位。
xx企業(yè)。
六、參與人員。
xx企業(yè)全體員工以及負責人。
七、活動安排。
1、公司里共44個人參加，可以分成6個組。
2、每組選一名組長負責分配和管理每組內(nèi)部的事。
3、x月xx日正式邀請總經(jīng)理。
4、允許員工帶家屬，但不得超過兩個，每個家屬須交人平均消費一半的錢。
5、活動總負責：xx。
6、xx負責人員點到問題和安全問題，xx負責活動用品等細節(jié)問題。
7、其余班干部協(xié)助負責。
8、每個人保證自己手機有電有話費(利于聯(lián)系)。
八、活動流程。
1、x月xx日交策劃與負責人，由負責人審批。
2、x月xx日下午由副負責人帶三名員工購買不易變質(zhì)的物品。
3、x月xx日早上7：00由副負責人帶2名員工在最近的菜市場購買燒烤食品。
4、8：00在公司樓下集合由xx點到。
5、帶好所有物品走路去昌南客運站，16路公交車去青山湖坐(8：00——9：30)。
6、進入公園后首先搞燒烤，起齊心合力弄(9：30——12：30)。
7、燒烤完后自由活動并通知14：30在公園門口集合。14：30集合后乘坐15路公交回昌南客運站然后步行回公司到公司后點名看是否到齊(14：30——16：00)。
9、確定人都回來后解散各自休息。
九、后期工作。
每位參加活動的員工寫一篇活動感想(意見和感受)副負責人統(tǒng)計消費情況。
十、注意事項。
從公司步行道昌南客運站的路上不得打鬧注意安全燒烤時注意用火。
十一、經(jīng)費預算。
廋肉六斤80元雞翅200個100元火腿腸90元面包60元蔬菜30元水果50元飲料和水100元調(diào)料40元筷子叉子竹簽30元紙類30元門票10*45=450、其他物品200元總計1160元。
十二、后備方案。
1、有特殊情況去不了則推遲一天。
2、如有員工出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象立刻撥打120急救。
3、如果半路車壞了則換車去。
4、一輛車太擠這分兩輛車坐。
大學團建策劃書篇十四
通過一系列的宣傳活動讓更多的團員增強政治學習興趣，提高政治覺悟，加強團員們?nèi)朦h的積極性。引導和激勵廣大青年團員為全面建設小康社會、構(gòu)建和諧校園貢獻青春、智慧和力量。
通過本次活動，定能提高我班同學之間的凝聚力和歷史使命感。同時深刻感受中國革命人物的風光偉績，學習艱苦奮斗，吃苦在前，享受在后。更加牢固地記住中國革命歷史，永遠跟黨走!
第二部分活動內(nèi)容。
1活動主題;青春，理想，奮斗。
2活動對象：11級全體共青團員。
3活動時間：
4活動展開。
《1》召開干部會議，統(tǒng)一思想。
《2》開展“我的青春我的團”紀念建團90周年征文活動。
《3》以“紅歌傳唱90年，團員精神代代傳”為主題，開展紅歌傳唱青春歌會。
《4》進行時政知識競賽(分三步并把參賽選手分幾小組，目的加強同學們的團隊精神)。
第一步：輪流答題。
第二步:搶答題。
第三部：論述題。
《5》建團90周年為主題的手抄報(要求各班提交作品)對作品進行評論分出一，二，三等獎。(目的就是提高同學們組織文字材料和初步報紙編排的能力)。
《6》開展“走進基層---傾聽青少年”調(diào)研活動。
以建團90周年為主題，激勵我們年輕一代朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族復興的歷史使命為要務中心做一份調(diào)查表，只針對廣大青少年學生。
《7》開展“光榮、傳承----青春足跡”紀念建團90周年老團干寄語征集活動。
圍繞建團90周年，邀請在共青團工作過的老團干講述成長經(jīng)歷，回憶共青團工作，寄語廣大團員青年，增強廣大青年團干的責任感和使命感，調(diào)動廣大青年的工作積極性和主動性，為建設幸福美好新院系貢獻力量。
各部門活動準則。
(1)學習部：活動記錄。
(2)組織部：收集素材，擬定活動方案。
(3)宣傳部：制作海報，展板。
(4)外聯(lián)部：場地預約，協(xié)調(diào)相關(guān)活動人員。
(1)活動前期。
政治講座交流前期準備：確定交流會的教室，聯(lián)系入黨積極分子和優(yōu)秀黨員，邀請參加。準備交流會時使用的一次性水杯、水。
宣傳部制作宣傳海報，兩個宣傳欄各一張海報。
下發(fā)關(guān)于建團八十七周年，預備黨員心得匯報通知。
(2)活動具體安排。
張貼海報。
召開政治講座交流會，學習部作好記錄。
上交心得匯報。
(3)活動后期。
整理會場。
大學團建策劃書篇一
走出校園面向自然，增進學生會內(nèi)部交流。
x月x日上午8：00開始。
享趣拓展基地。
20__屆__學院學生會全體成員。
__學院__學院學生會生活部。
戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應三走號召的活動，它以培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
為了豐富大學生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質(zhì)。
前期日程安排表：
（一）分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲，每人想一個，不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
（二）部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進行修改與補充。
（三）分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案，與此同時部長也開始寫策劃案。
（四）兩位部長將策劃案整合修改，進行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細節(jié)。
（五）上交策劃案。
（六）分配游戲負責人，讓負責人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
（七）生活部開會。主要考察各個游戲負責人對自己所負責游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
（八）確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負責人再仔細想一想自己所負責的游戲有沒有紕漏與差錯。
（九）將游戲道具全部置辦完畢。
（十）在學生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動，并且通知各部門所需要做的準備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進行統(tǒng)計。
（十一）進行最后一次的審查，以防出現(xiàn)差錯。
活動流程安排表：
早8：00在學校東門集合。
8：30學生會集體徒步到__公園。
9：30左右進行第一個小游戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。
10：00左右進行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。決出不戰(zhàn)而勝隊。
10：40左右進行第二個小游戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小面包。
11：00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。若有冷場，我們可以進行一個小游戲：姿勢復制機。
13：30左右進行下午的第一個小游戲：保護女王。
14：30左右進行正話反說游戲決出不戰(zhàn)而勝隊。
14：45左右進行第二個小游戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。
15：30之前戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。
注：游戲介紹。
1、第一個小游戲。
（1）游戲名稱：銜杯競走。
（2）游戲人數(shù)：每組四人，可多組共同參加。
（3）游戲道具：紙杯35~45個。
（4）所需經(jīng)費：0元（團委辦公室有）。
（5）游戲規(guī)則：一個部門出4個人變?yōu)橐唤M，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規(guī)定賽道內(nèi)進行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿著）。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），游戲時3分鐘，結(jié)束后使用稱量來確定各組成績。
2、熱身游戲。
在進行第二個游戲之前先進行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰(zhàn)而勝隊（若最后抉擇不出勝負，最后兩個人就進行正話反說游戲決出勝負）。最后勝利的部門可以直接進入下一次游戲的決賽。
3、第二個小游戲。
（1）游戲名稱：袋鼠賽跑。
（2）游戲人數(shù)：不限。
（3）游戲道具：一袋氣球。
（4）游戲規(guī)則：每個部門出三個選手，氣球現(xiàn)場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
現(xiàn)場總共八個部門，除去一個不戰(zhàn)而勝隊，其余六個部門分為兩組，進行淘汰賽。每個組的獲勝組再進行比賽，最終勝出的小組與不戰(zhàn)而勝隊進行最后的決賽。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐一袋小面包。
4、防止冷場的小游戲。
（1）游戲名稱：姿勢復制機。
（2）游戲道具：無。
（3）游戲經(jīng)費：無。
（4）游戲規(guī)則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點一箱牛奶。
5、下午的第一個小游戲。
（1）游戲名稱：保護女王。
（2）游戲道具：一個排球。
（3）游戲經(jīng)費：10元。
（4）游戲規(guī)則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內(nèi)相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時，發(fā)球方開始用球擊打?qū)Ψ匠蓡T，被打中的人就被淘汰，游戲繼續(xù)，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發(fā)球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。
6、正話反說游戲選出不戰(zhàn)而勝隊。
7、下午的第二個游戲。
（1）游戲名稱：翻卡紙。
（2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍色30張，黃色30張）。
（3）活動經(jīng)費：10元。
（4）游戲規(guī)則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結(jié)束統(tǒng)計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進行決賽。
（5）獲勝獎勵：一箱紅牛。
（略）。
生活部上交此次素質(zhì)拓展活動總結(jié)。
（略）。
1.、在素質(zhì)拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。
2、此次活動的目的是增進學生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。
3、留意當天天氣狀況，做好應急準備。
4、保證游戲的公正性。
1、此次戶外素質(zhì)拓展游戲意在增強學生會內(nèi)部的凝聚力，對學生會以后工作的開展與進行有很大好處。
2、此次戶外素質(zhì)拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。
大學團建策劃書篇二
一、比賽目的：
為了促進學生和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，增強體質(zhì)，豐富校園文化生活，讓同學們勞逸結(jié)合，為學院全體學生提供一個展示風采、交流互動的平臺。
二、比賽主題：跳出健康，跳出精彩.
三、主辦單位：某某某軍體部，
共青團某某某委員會。
四、承辦單位：某某某學生會體育部。
五、參與對象：某某某全體學生。
六、活動時間：20xx年4月4日。
七、活動地點：籃球場。
八、報名方式：
以各系(分院)為單位參加比賽。
各系(分院)最多可報2支隊伍，每支隊伍12人(每支隊伍男生5名，女生5名。其中搖繩2人，男女不限，其中包含隊長一名)。每支隊伍分別最多可報替補隊員5名(2名男生，3名女生)，以應對突發(fā)情況。注：請各系(分院)負責人在4月14日晚上6點前將報名表(見附錄)交至校學生會體育部此次跳繩比賽負責人某某某(聯(lián)系方式：123456789)或者某某某(聯(lián)系方式：123456789)，謝謝合作!
九、比賽規(guī)則和方式：
1、比賽場地，在東校區(qū)田徑場。每場比賽設有兩名裁判，兩名監(jiān)督人員，一名計時員，一名記錄員。每塊場地裁判為兩名組成，若2名裁判所計數(shù)各不相同，以兩位裁判計數(shù)的平均值為準。每場比賽設2名比賽監(jiān)督員，其職責為清點雙方人員是否符合規(guī)定(包括隊伍總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)和替補人員)，監(jiān)督是否有違規(guī)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違反比賽規(guī)則的隊伍就立即取消其比賽資格。
2、在比賽前可以試跳，直到隊員們都準備完畢后，以裁判的哨聲響起開始比賽。比賽開始與結(jié)束均以口令或鳴哨為信號。裁判員發(fā)出“選手準備”指令后，所有參賽運動員就位;發(fā)出指令“預備”后，所有參賽運動員做好跳繩準備，上場的10名參賽隊員站于繩的一側(cè)，兩名搖繩員持繩站好。
3、比賽采用抽簽方式?jīng)Q定先后順序，各個隊比賽結(jié)束后，統(tǒng)計各隊的有效跳繩數(shù)量，根據(jù)跳繩的數(shù)量進行排名。
4、在比賽進行中，不能換替補隊員。
5、計數(shù)：裁判長鳴哨后，全場裁判員開始計數(shù)。再次鳴哨時，比賽停止，計數(shù)完畢。計數(shù)標準：當聽到裁判員喊“預備”時，搖繩運動員持繩站好，裁判長鳴哨“開始”后，搖繩運動員方可將繩搖起，跳繩運動員開始進行跳繩。跳繩過程中，全部運動員跳躍成功記作一次。運動員一次動作失敗，造成搖繩停止，可在原地調(diào)整繼續(xù)跳繩。繩已過腳后停止，該次有效。
6、除參賽隊隊長、隊員、工作人員以外，其他人員一律不得進入比賽場地。
7、比賽時間為兩分鐘。在兩分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)最多的隊伍為獲勝隊伍。
8、裁判是秉著“公平、公正、公開”的原則進行判決的，所以各參賽隊員在比賽過程中必須尊重和服從裁判的判決。不得與裁判發(fā)生沖突，情節(jié)嚴重者直接取消比賽資格，并報校方處理。
十、比賽注意事項。
1、各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動，并且請各參賽隊隊長收齊其所在隊隊員的能表明其身份的證件(包括替補隊員也是如此)，如學生證、身份證或者帶有照片的校牌，并交于賽事工作人員。比賽開始15分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場,則作棄權(quán)處理。
2、每對隊伍完成比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在各系(分院)體育部負責人的帶領下，在比賽現(xiàn)場規(guī)定的區(qū)域內(nèi)等候比賽全部結(jié)束。
十一、獎項設置。
本次比賽設冠軍、亞軍、季軍。
(對獲勝隊伍的頒獎的`時間待定)。
十二、活動所需用品及器材。
比賽用繩2條。
口哨2個。
秒表2塊。
工作人員用水4箱。
十三、經(jīng)費預算：
冠軍：300元亞軍：200元季軍：100元。
裁判補貼15元/位15x20=300元。
口哨10元/個10x2=20元。
飲用水(視情況而定)。
比賽用繩(視情況而定)。
預備資金100元。
總計約：1000元。
大學團建策劃書篇三
地處邊陲的廣西是我國少數(shù)民族自治地區(qū)之一。近兩年來隨著廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)、西江經(jīng)濟帶和桂西的資源富集區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟鏈條的迅速構(gòu)建和支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人才緊缺成為經(jīng)濟發(fā)展的制約因素。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，肩負著教育服務地方的神圣職責，因此高校深入探索如何加大力度全方位地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，真正發(fā)揮教育服務地方的重要作用。由于廣大青年長期處于應試教育的環(huán)境中，陷入知識型教育模式中，大學生的創(chuàng)新能力被長期抑制，創(chuàng)新教育的場所局限于課堂，同時傳統(tǒng)教學體制課程設置不能遵循青年發(fā)展要求設置，教學課時少，教學空間有限，不能滿足精力充沛的青年自我發(fā)展空間的需要，筆者認為在學生社團中可以為大學生非智力因數(shù)的開發(fā)和創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供有益的平臺，依托學生社團實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)是提升大學生創(chuàng)新能力的重要渠道。
為了客觀反映大學生社團的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，本文以廣西高校學生社團為例進行研究，于2011年9月開始向?qū)W生社團較為活躍的廣西師范大學、桂林科技大學、廣西師范學院、廣西中醫(yī)學院、河池學院等12所高校發(fā)放關(guān)于學生社團和大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的調(diào)查問卷，并通過訪談和集體座談等方式深入了解社團的發(fā)展狀況。本次調(diào)查是通過對高校學生社團的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析，了解社團建設過程中對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視程度、在大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗和不足，總結(jié)有效的方法，提出在社團中培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的合理建議，為構(gòu)建真正發(fā)揮創(chuàng)新能力培養(yǎng)作用的高校社團提供理論和實踐參考。
（一）依托學生社團培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的調(diào)查概況。
本次調(diào)查采取問卷調(diào)查和訪談調(diào)查法，調(diào)查對象基本上涵蓋了不同專業(yè)、不同年級的在校大學生，共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，調(diào)查問卷共收回932份，有效回收率93.2%。問卷統(tǒng)計分析全部采用spss進行定量統(tǒng)計分析。本次問卷設計主要涉及大學生對創(chuàng)新能力培養(yǎng)影響自身發(fā)展問題的關(guān)注情況、大學生社團的組織形式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系、大學生在社團生活中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式等方面，以多項選擇為主，輔以單項選擇，并在其后輔以主觀題，以增強此次調(diào)查的嚴謹性、科學性和代表性。
（二）學生社團實施大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀。
1.大學生對參與社團的熱情很高，能力培養(yǎng)的目的較為明確。
大學生社團是基于大學生共同的興趣和愛好組成的群眾性團體，是實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的優(yōu)勢群體，也是創(chuàng)新能力培養(yǎng)從精英式向普及式的良好環(huán)境。調(diào)查結(jié)果顯示，在高校有76%的學生均參加學生社團，甚至多數(shù)人至少參加一到兩個社團。學生對參與社團培養(yǎng)能力的目的較為明確，具體體現(xiàn)在回答“您參加社團的目的是什么？”的問題上，其中68.8%的同學以提高素質(zhì)和能力為目的。很多被訪談者在談及加入社團的目的時，認為社團可以在提高組織協(xié)調(diào)能力、交際能力和獨立思考能力等方面提供更多的培養(yǎng)機會。
2.學生認為自身創(chuàng)新素養(yǎng)不高是影響創(chuàng)新能力提高的主要原因。
半數(shù)以上的同學認為影響創(chuàng)新能力整體水平最重要因數(shù)是自身因數(shù)。在調(diào)查問卷中第13題：“您認為影響創(chuàng)新能力整體水平的最重要因素是什么？”學生選擇自身因素（包括自主創(chuàng)新情感、創(chuàng)新技能、表達能力、知識水平、記憶觀察力、注意想象力等）選項的占56.4%。學生認為創(chuàng)新能力不強歸結(jié)于學習能力不強和自身所掌握的知識轉(zhuǎn)化為能力的過程比較艱難，對自身創(chuàng)新能力的信心不足，渴望尋找到一個迅速提高各方面能力的平臺。
3.大學生自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識不強。
大學生對創(chuàng)新能力提高的感受不深，認為在社團中創(chuàng)新能力很難表現(xiàn)出來。具體反映在回答第6題和第9題上。第6題：“您認為參加社團活動對您哪個方面能力的提升有幫助？52.3%的學生選擇的是交際能力，而選擇創(chuàng)新能力的僅占17.9%。在訪談活動中提到您怎么看待在社團中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的問題時有30%的學生認為在社團中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的問題很難表現(xiàn)出來。從學生回答中我們還清晰認識到學生對自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力的問題上重視不夠。
4.學生對社團內(nèi)部管理水平表示不滿。
學生對社團內(nèi)部管理水平滿意度調(diào)查項目回答時，“非常滿意”占7.5%、基本滿意的占46.7%、不滿意的占41.3%。由此可見，學生對學生社團管理工作給予基本肯定的較多，但充分肯定的較少。在訪談中得知學生主要對社團內(nèi)部機構(gòu)的設置和社團管理成員的選舉問題意見較大，部分學生認為自己所在的社團內(nèi)部機構(gòu)的設置不應效仿其他社團設置，應該是根據(jù)社團宗旨和需要設置，這樣才有利于對社團進行科學有效的管理。部分學生反對沒有社團共同興趣、愛好或?qū)I(yè)特長的人擔任社團管理者，認為這樣的管理者在社團中沒有威信，不能服眾，降低其他社團成員參與活動的積極性。
5.學生對社團開展的創(chuàng)新活動滿意度不高。
在調(diào)查問卷中學生認為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)存在的問題主要包括以下四個方面：45%的同學認為“專業(yè)知識和能力缺乏”，45%的同學認為“創(chuàng)新環(huán)境和平臺不足”，26.3%的同學感到“沒有專門教師指導”，24.6%的同學認為“投入創(chuàng)新教育活動的專項經(jīng)費不足”。同樣在調(diào)查問卷中回答：“您認為學生社團中創(chuàng)新能力的形成主要來自于什么因素影響？”（多選題排前三）答案分別是個人能力發(fā)揮擁有寬松的平臺和充足的表現(xiàn)機會（55.6%），各種學科知識的儲備和組織開展的各種社團實踐活動經(jīng)驗的積累（41.3%），社團組織的凝聚力和創(chuàng)造力（39.8%）。在回答“您認為影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)的外在因素最主要是什么？”時，（多選題排前三）答案分別是創(chuàng)新氛圍不濃厚（51.8%），實踐機會過少（43.6%），經(jīng)費投入不足（29.1%）。調(diào)查表明學生希望在社團生活中擁有寬松自由的發(fā)展空間，渴望得到更多學習和鍛煉的機會。在集體訪談中談到平時大家是否愿意嘗試做一些創(chuàng)新性活動，其中70%的同學表示不愿意，10%的同學相信權(quán)威和常規(guī)做法，他們的思維形成定式，不愿去嘗試別的辦法和途徑，但是他們很關(guān)心學校對創(chuàng)新環(huán)境的建設和投入問題。經(jīng)過調(diào)查和梳理我們把社團內(nèi)存在的問題主要歸納為四個方面：
（一）學生社團數(shù)量多，但管理不規(guī)范，缺少有力的組織管理制度。
社團干部是社團發(fā)展的主導者，對社團的發(fā)展具有重大的影響。在訪談中，多數(shù)同學反映創(chuàng)新能力展示機會較多的是社團干部，學生社團管理民主化不夠，個別管理人員有專制傾向，社團成了少數(shù)人盡情發(fā)揮個人能力的舞臺。還有一些社團沒有章程，一切事務由會長決定，憑借一腔熱情維持社團活動。在調(diào)查問卷中部分人認為社團干部的創(chuàng)新能力在工作中發(fā)揮較差。具體表現(xiàn)在學生回答“您認為學生社團干部的創(chuàng)新能力在工作中發(fā)揮的程度如何？”認為創(chuàng)新能力強（7.3%），創(chuàng)新能力很高（31%），認為創(chuàng)新能力較差的（51%）。由此分析得知學生社團組織機構(gòu)出現(xiàn)政治化趨勢過強，內(nèi)部管理不規(guī)范，缺少有力的組織管理制度，真正自主管理的社團機制尚未形成。
（二）社團活動多，但不能體現(xiàn)社團特色，缺少老師的指導。
隨著高校素質(zhì)教育的發(fā)展，各種社團紛紛建立，隨后各種形式的社團活動開展得轟轟烈烈，形式上感覺社團活動五花八門，但從內(nèi)容深度上看千篇一律，多是重復上屆的常規(guī)活動，缺少社團自身的精品活動。學生認為創(chuàng)新活動的開發(fā)除社團成員創(chuàng)新能力的局限外，大多數(shù)學生認為缺少老師的指導，他們也認同老師的指導在影響創(chuàng)新能力整體水平方面占較大的比重。目前學生社團缺少專門指導老師的問題比較突出。在調(diào)查問卷中學生回答“學生社團指導老師的覆蓋率”的問題時42.2%的同學選“部分社團有指導老師”，24.1%的同學選“大多數(shù)有指導老師”，23.4%的同學選“指導老師光掛名不能真正起到指導作用”，6%的同學選“沒有”。在個別訪談中，不少學生說大多數(shù)社團沒有指導老師，平時只是主由學校團委老師組織召集開展活動。
（三）社團成員創(chuàng)新意識強，但創(chuàng)新思維狹窄，缺少創(chuàng)新環(huán)境。
雖然大學生社團是一個較為寬松的學習環(huán)境，有利于興趣的培育和創(chuàng)新意識的激發(fā)，由于大學生本身長期在應試教育的影響下，學習能力受到抑制缺乏靈活性，課外知識面狹窄，沒有豐富的想象力，創(chuàng)新意識停留在思考中，明顯的體現(xiàn)在于學生喜歡參加一些體育娛樂活動對一些科技創(chuàng)新活動感到畏懼，同時對開展的活動不敢突破常規(guī)，創(chuàng)新性地嘗試策劃更加精彩的品牌活動，同時對學生推進社團發(fā)展的核心理念應當是創(chuàng)新，優(yōu)秀的社團應是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升競爭力的認識和實踐也不足。如在調(diào)查問卷中回答：“你認為在社團評優(yōu)中富有創(chuàng)意的社團獲得擁護的比重有多大？”問題中選“很大”占25.3%，選“一般”占30.9%，選“不大”占10.8%，選“不應單獨考慮創(chuàng)意方面，要看綜合效果”占32.4%，可見學生社團對推動社團發(fā)展的核心理念認識不足，缺少創(chuàng)新環(huán)境。
（四）社團活動內(nèi)容增多，但缺少活動經(jīng)費和必要的活動場地。
社團活動內(nèi)容主要根據(jù)社團宗旨或目標開展的各種活動，除此以外經(jīng)常還按照學校團委安排開展其他內(nèi)容的活動。隨著學生社團獲得空前蓬勃的發(fā)展，社團活動紛至沓來。而活動的增多必然帶來費用增多。學生社團缺少活動經(jīng)費是一個突出的現(xiàn)實問題。目前高校社團活動經(jīng)費主要依靠社團成員上繳會費和學校下?lián)艿纳倭炕顒咏?jīng)費，有少量經(jīng)費是社團向社會提供服務獲得的收入，還有一些經(jīng)費經(jīng)常是在開展活動籌備階段時，以活動名義附帶校園廣告宣傳為代價的拉取贊助得到的。
至于活動場地更是有限，學生社團沒有專用的活動場地，多數(shù)是與教學場地共用，有時候出現(xiàn)爭搶活動場地的現(xiàn)象，社團組織者經(jīng)常頻繁發(fā)出更改活動場地的通知。社團集中辦公的場地也是非常有限，有的學校僅能提供不漏雨水的舊房子給學生作為辦公室，至于辦公用品和桌椅鼓勵學生自籌，更不用說其他實驗設備。學生社團的實際困難學校應該給予更加關(guān)注和大力支持。
筆者認為高校除了加強教學體制創(chuàng)新改革外，應努力通過深入挖掘?qū)W生社團優(yōu)勢，從組織管理創(chuàng)新、活動內(nèi)容和形式創(chuàng)新、思維方式創(chuàng)新、實踐平臺創(chuàng)新等方面多角度主張學生積極調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，挖掘潛能，開闊視野，發(fā)揮個人興趣愛好和特長，使第一課堂教學目標在社團建設和發(fā)展過程得以縱向和橫向延伸和補充，以滿足學生發(fā)展的需要，實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標。
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要有一個過程，依托基于學生社團實施大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程可以用以下公式來表達：加強兩個管理隊伍建設+系統(tǒng)創(chuàng)新教育和訓練+創(chuàng)新實踐歷練=豐碩的創(chuàng)新成果和一批創(chuàng)新型人才。
當前廣西壯族自治區(qū)正處在加快發(fā)展的“黃金期”，面臨的發(fā)展機遇前所未有，各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間前所未有，對優(yōu)秀人才的需求也前所未有。筆者認為高校除加強教學體制創(chuàng)新改革外，應努力通過挖掘?qū)W生社團優(yōu)勢，從組織管理創(chuàng)新、活動內(nèi)容和形式創(chuàng)新、思維方式創(chuàng)新等方面多角度主張學生積極開拓知識面，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，挖掘潛能，發(fā)揮個人興趣愛好和特長，使課堂教學在實踐中的延伸和補充，滿足了學生發(fā)展的需要，切實為解決社會發(fā)展中人才供求問題盡一份責任。
【參考文獻】。
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[8]賈海寧.高校學生社團活動與大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[j].山東省工會管理干部學院學報，2005（04）.
基金項目：
（1）廣西教育廳思想政治教育理論與實踐研究科研課題“以學生社團為依托培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力研究”（2008sz020）。
（2）河池學院思想政治教育理論與實踐研究科研課題“少數(shù)民族地區(qū)高校社團活動與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”（2008s001）。
作者簡介：
唐菊花（1982-），女，廣西都安人，碩士，河池學院后勤管理處綜合科科長，講師，主要研究方向大學生思想政治教育與就業(yè)指導。
吳寶善（1978-），男，河南周口人，碩士，河池學院科研處項目管理科科長，講師，主要研究方向思想政治教育與就業(yè)指導。
江日青（1970-），女，廣西桂平人，碩士，河池學院教務處副處長，政治與歷史文化學院副教授，主要研究方向為地方民族歷史文化與旅游。
在21世紀的今天，創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然，而班級作為學?；镜慕M成部分，創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級做起?！昂椭C班級”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設的一個友善、民主、平等、相互理解集體。
促進良好的班風、學風的形成；能夠使學生的心靈得到舒展，精神得到愜意；能夠提高學生的學業(yè)成績；能夠健全學生的人格，使他們健康、和諧成長。
活動形式：班會。
活動主題：營造良好氛圍，提高學習成績。
活動時間：2014年10月18號早上。
活動地點：待定。
活動對象：廣西醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院長學制2012級2班。
間，定下目標，勞逸結(jié)合。三分享學習經(jīng)驗，共同提高學習成績。
承辦單位：廣西醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院長學制2012級2班。
（一）、完成策劃，獲得班主任和輔導員同意，確定活動開展方式。
（二）、完成教室申請及器材準備。
（三）、確定參會人員、一名主持人、與會老師。
（五）、制作小卡片，鼓勵大家一起努力奮斗，共建和諧班級七、活動流程。
1.開場節(jié)目（觀看視頻及ppt）。
2.介紹此次班會目的。
3.主持人宣布班會開始。
4.紀檢委員發(fā)言。
5.四位成績優(yōu)秀學生發(fā)言。
6.與會老師總結(jié)。
7.主持人宣布班會結(jié)束。
院學生會戶外燒烤活動。
春暖花開，正是同學們踏青春游的好時節(jié)，院學生會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課余生活，加強學生會內(nèi)部的聯(lián)系，增進干部之間的感情，促使我們院學生會這個集體能成為一個具有凝聚力的團結(jié)的大家庭。
20_年5月2日。
學院后門。
賀州學院學生委員會。
院學生會全體成員及學工部(處)全體老師共100人。
全體成員分成5個小組，進行燒烤，并在燒烤過程中插入各種小游戲和文藝節(jié)目。節(jié)目以部門為單位表演。下面是具體的活動流程：
1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物。
2、出發(fā)的時間定在早上8點整。請同學們在7點50在電信前面集合。
3、各部部長負責點清自己部門的成員，到達目的地的時間大約為早上8點半。
4、到達目的地時各組開始燒烤活動。
5、大約16點，返校。
總計：1171元。
1、保證整個活動中的安全，主系團及各部門部長必須擔負起對干事負責的責任，要密切關(guān)注干事們的去向，及時提醒，在燒烤活動結(jié)束時應及時將火熄滅。
2、活動結(jié)束后，清理現(xiàn)場并且把垃圾帶走，隨時都應注意賀州學院學生會的形象。
3、每位成員必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，密切分工的原則，積極配合每位成員，順利圓滿的完成此次活動。
4、注意活動紀律，聽從工作人員的安排。
5、在來回的路上，安全負責人一定要保障好大家的安全。
2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上，提到了“加強第二課堂建設”的重要性。在高校思想政治教育改革創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的新時代必然要求下，第二課堂建設被不斷推進和完善。作為第二課堂建設的主力軍，高校共青團在大學生成長成才、高等教育發(fā)展和高校工作大局中擔任不可替代的重要角色。學生社團作為高校共青團工作的重要活動組織，是校園文化建設和第二課堂的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，健全學生人格，豐富校園文化生活，促進學生社會化轉(zhuǎn)變，提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和增強社會責任感等方面，發(fā)揮著優(yōu)勢作用。當下，高校學生社團已進入了蓬勃發(fā)展時期，社團活躍度空前高漲，對大學生成長成才和校園文化發(fā)展的影響也達到了前所未有的強度。[1]加強高校學生社團建設，探索創(chuàng)新管理學生社團的模式，使其真正發(fā)揮思想引領作用和實踐育人功能，具有十分重要的意義。
高校學生社團，是指在具有共同的興趣、愛好、志向和責任感的基礎上，以自愿參與為原則、自主開展活動為主要方式，自愿組成的群眾性組織。作為高校育人體系的重要組成部分，是高校思想政治教育和素質(zhì)教育的有效載體，高校社團存在區(qū)別于其他學生組織的特點。一是凝聚力強。學生社團是基于共同的志向追求、興趣愛好及理想目標自發(fā)聚集起來的，在形成與運行過程中，包含著大學生群體的價值觀認同，具有極強的凝聚力和向心力。二是自主性強。學生社團是自愿結(jié)成的，具有非正式性與群眾性，社團內(nèi)部自由、平等，大學生選擇是否加入社團，或者加入哪個社團，取決于其是否認同社團的宗旨與章程，是否有吸引自己的亮點，入社后若出現(xiàn)對其興趣降低等原因而退社，目前未有任何約束。三是綜合性強。通過校內(nèi)外的各種實踐活動培養(yǎng)大學生群體的興趣愛好、職業(yè)素養(yǎng)、社交能力、社會責任感與使命感等。通過社團活動，學生可以獲得開放性和民主性的成長發(fā)展空間，找到自己真正的價值需求，綜合提升自身素質(zhì)、能力。
隨著高校在校學生人數(shù)的不斷增多，學生社團的數(shù)量和規(guī)模也隨之擴大。全國2000多所高校中，每所學校運營管理著多則上百，少則數(shù)十個學生社團。越來越多的大學生將社團作為施展才華、展現(xiàn)自我的平臺，滿足日益增長的課余生活需要。按照人數(shù)規(guī)模來分，目前高校學生社團可分為20-30人的小型社團，幾十人到100人的中型社團，100人以上的大型社團;按照活動內(nèi)容來分，主要包括思想政治、學術(shù)科技、文化體育、志愿公益、自律互助、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、其他七大類社團。當前形勢下，高校學生社團進入了一個快速蓬勃發(fā)展時期，相較以前已有很大的改變和提升，但我們發(fā)現(xiàn)，學生社團在快速發(fā)展過程中出現(xiàn)了新的困境。
第一，思想引領類社團普遍較少。思想引領類社團的內(nèi)容理論性較強，多以講座、辯論為主，形式單調(diào)，開展過程中缺乏活潑性與趣味性，難以引發(fā)學生關(guān)注與熱情。新形勢下，高校鼓勵社團“百花齊放，百家爭鳴”，導致社團成立后在管理上精力不夠，社團之間發(fā)展不平衡。目前，理論類社團大多數(shù)由學生自行管理，管理者不具備過硬的專業(yè)知識與理論水平。
第二，社團活動品牌傳承力和創(chuàng)新性不足。個別社團在成立之初缺乏有價值的社團理念和有特色的社團文化，導致有的活動基于一時興趣愛好而舉行，主體方面不夠突出，不具備鮮明的主旋律。較多社團活動呈現(xiàn)表面化、形式化和娛樂化，部分社團活動創(chuàng)新不足，依靠獎品吸引參與者，活動形式同質(zhì)化嚴重。
第三，社團成員流動性增大。如今越來越多“00后”大學生走進校園，他們朝氣蓬勃、思想活躍、個性張揚，已成為各高校學生社團的主要組成人員?！?0后”學生從小具有較強的自我意識，入學時因興趣報名，后期由于學業(yè)繁忙和興趣降低，逐漸成為“僵尸社員”或者退出社團。社團在制度管理上缺乏對成員的有效約束力，長期以往，原有社員的歸屬感與社團凝聚力也會降低。
第四，專業(yè)指導教師參與度有限，缺乏有效的激勵機制。當下，社團指導老師多由團委老師或輔導員兼任，本身工作繁忙負擔較重，無法事無巨細、全身心投入社團指導中。高校缺乏對社團指導老師工作量的認定細則，指導積極性有待被激發(fā)。部分學院內(nèi)部資源缺乏，需外聘專業(yè)指導老師，但對其工作量認定困難，也存在指導老師跟社團聯(lián)系不夠緊密，不能充分發(fā)揮其資源和指導作用的情況。
第五，經(jīng)費投入、活動場地、設施資源有限。相較校級學生社團，院級社團缺少固定的工作與訓練場所，尤其是體育類社團舉辦活動需協(xié)調(diào)多方，在院系多的校區(qū)還需“搶占”資源。校區(qū)發(fā)展不均衡，彼此之間交通不便也會導致社團活動范圍受限，學生舉辦活動積極性不高。目前，較多高校學生社團都存在經(jīng)費不足的情況，舉辦高質(zhì)量活動因此受限。
1、強化社團思政育人理念。
高校黨委需高度重視學生社團工作。首先，配齊社團指導老師，加大對學生社團指導老師的培訓力度。大學生思維活躍、敢于創(chuàng)新，社團指導教師在指導活動時，需順應政治、經(jīng)濟、文化大背景下時代發(fā)展的潮流，符合社會主義大學辦學的宗旨方向。其次，提升社團成員理論水平與整體素養(yǎng)。社團骨干成員是社團建設與發(fā)展的核心力量，需選拔各方面能力出眾的學生納入干部培養(yǎng)體系，打造一批政治素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)皆強的社團骨干及負責人后備力量。對于普通成員，做好管理與服務工作，逐步提升其基本素養(yǎng)，使其對社團有歸屬感與榮譽感，進而擴大思政教育的覆蓋面與影響力。最后，要端正社團活動價值取向，支持服務類社團的創(chuàng)建與公益性活動的開展。策劃社團活動時，著重注意端正價值取向，多關(guān)注社會公共事務，如社會公益或志愿服務活動。北京大學在2013年成立了“燕園文化遺產(chǎn)保護協(xié)會”，該社團重點發(fā)掘并宣傳北京大學作為教育遺產(chǎn)的價值，2014年成立了“燕小丫”校園講解隊，作為北大唯一一支專業(yè)校園講解隊伍，接待人群已有百余次。
2、打造社團示范品牌效應。
高校學生社團不同于其他學生組織，具有多層次、寬領域、全方位的發(fā)展模式以及更大的靈活性，打造精品社團是推進新時代高校學生社團建設的必要渠道。[2]一方面，抓住典型，穩(wěn)步推進。高校學生社團種類繁多，需在社團創(chuàng)立之初找準定位，對活動載體、活動形式進行總體規(guī)劃，繼而培育品牌社團。同時對高校現(xiàn)有的學生社團進行梳理、整合及分類，制定系列品牌建設與評選標準，結(jié)合學校特點與學科專業(yè)特色，做到“人無我有，人有我精”，樹立示范標桿。另一方面，持續(xù)發(fā)展，擴大影響。在學校范圍內(nèi)全力打造精品社團，突出品牌特色，體現(xiàn)價值，加強宣傳，擴充社團規(guī)模。依托共青團“第二課堂”平臺，定期對社團開展的各項活動進行追蹤，可根據(jù)活動現(xiàn)場效果和受眾后期反饋做出數(shù)據(jù)分析，記錄每一次社團活動情況，精準定位受眾群體，從而提供更多的精品社團活動。同時積極向校外延伸與拓展，提高社團工作整體活力與社團影響力。例如廣西大學傳承君武精神，堅持“創(chuàng)品牌育精品”為指導思想，以君武文化打造君武劇社、君武學社等學生品牌社團，其中君武劇社已成為對外宣傳廣西大學的重要窗口。
3、提升社團核心競爭力。
高校學生社團在新時代新形勢下，建設的關(guān)鍵在于提高自身核心競爭力，健全管理機制，創(chuàng)新方式方法，緊抓立德樹人的中心環(huán)節(jié)，確立有價值的社團理念和社團文化，方可讓社團發(fā)展更長久。在完善健全社團管理機制的實施過程中，首先是轉(zhuǎn)變管理思路。高校黨委對社團堅持宏觀調(diào)控，明確各部門工作權(quán)責，加強指導力度;制定符合新形勢下，一系列科學、高效的社團管理制度，保證社團向正確的方向發(fā)展;堅持對社團進行微觀的放開搞活，大膽放手，給予社團更大更多的自由發(fā)揮的空間;其次強化內(nèi)部引導。完善社團內(nèi)部民主決策機制，堅持“以學生為本位，以學生發(fā)展為中心，以服務為主導，以管理為輔助”的管理觀念，鼓勵社團成員探索、創(chuàng)造社團發(fā)展特色，對學生創(chuàng)新加以肯定，使社團管理能夠打破傳統(tǒng)束縛，積極走出校門，參與社會活動，爭取社會資源，謀求發(fā)展機遇。在社團活動過程中，社員需多從活動本身的意義和內(nèi)涵出發(fā)，反思此活動是否緊扣時代脈搏、順應時代潮流，是否有教育引導效果？是否應學生們的需求舉辦？切忌只關(guān)注校園影響力和參與人數(shù)，最終致使活動效果如蜻蜓點水，流于表面形式。
4、完善各項保障機制。
隨著社團數(shù)量與學生人數(shù)的不斷增多，以及新時代對社團活動的更高期望與要求，配齊專業(yè)指導教師，提供充足的經(jīng)費與場地條件，成為社團工作開展的有力保障。一方面，聘請思政工作者與學科專業(yè)老師成為專業(yè)指導教師，建立完善的指導老師資源庫。具有學科專業(yè)知識和正確理想信念的指導教師，可以在較好把控社團發(fā)展方向的同時，按照社團類型、活動宗旨與目的對活動形式、內(nèi)容予以具體指導，思政類社團需由思政老師擔任專業(yè)指導，學術(shù)科技類社團則需專業(yè)課或承擔科研項目的老師大力扶持;另一方面，進一步加大社團專項經(jīng)費的投資力度，提供活動場地等其他各類硬件條件的基本保障。由于很多高校均規(guī)定禁止企業(yè)進校園進行商業(yè)活動，這給社團拉贊助費帶來很大困難，而固定社團活動場所，給予完善的設施及其他硬件需求，可以讓社團在日?；顒禹樌M行的同時，有想法有途徑進行大膽創(chuàng)新。此外，學校、學院需積極發(fā)揮共建合作單位、實習實踐基地等資源的作用，鼓勵學生社團參與科技創(chuàng)新、企業(yè)項目，為社團提供多種渠道、創(chuàng)造多個機會來鍛煉成員們的知識遷移能力與實踐動手能力。
在進一步加強對大學生思想政治教育工作的時代背景下，高校社團已成為了思政課程之外滲透性思政教育的重要載體，在新時代中發(fā)揮著舉足輕重的作用。我們應在強化社團思政育人理念下，推進社團品牌化，提升內(nèi)部核心競爭力，完善學校對社團的各項保障機制，不斷推動高校學生社團向前發(fā)展，對于加強和改進新形勢下高校思政工作，全面提高學生素質(zhì)、活躍校園文化生活發(fā)揮更大的積極作用。
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【作者簡介】。
呂暢達（1992—）女，遼寧朝陽人，碩士，助教，主要研究方向：大學生思想政治教育.
為了迎接中國共產(chǎn)黨九十周年的到來，響應校團委“學黨史`知黨情`跟黨走”主題教育活動的相關(guān)通知精神，深入貫徹經(jīng)濟與管理學院團委“建黨90周年”主題團日活動設計評比的通知。
為紀念中國共產(chǎn)黨建黨就是周年，營造健康向上的良好氣氛，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發(fā)同學富有歷史責任感。通過活動，增強同學之間的交流，共同進步，提高思想覺悟。讓大家更多地了解黨史`黨情，構(gòu)建優(yōu)秀團支部，提高我班團支部的精神風貌和凝聚力。圍繞“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題，以開展團日活動的形式，回顧歷史，堅定信念，努力做好一名優(yōu)秀的當代大學生。
黨團引領成長，紅色點亮青春。
廣州中醫(yī)藥大學經(jīng)管學院。
09公管團支部。
20**年5月9日至6月8日。
教學樓a412。
教學區(qū)籃球場。
廣州起義烈士陵園。
廣州中醫(yī)藥大學三元里校區(qū)。
經(jīng)管學院09公管團支部全體同學。
1確定主題。
為確定主題，班委多次開會討論，確定了“黨團引領成長，紅色點亮青春”一大主題。
2分工合作。
圍繞此次團日活動主題，確定了活動內(nèi)容，進而把部分同學安排分工，安排到五個小組，分別是：
（1）策劃組：陳婉明侯昌偉。
任務：策劃活動細節(jié)，安排具體事宜，與各個小組聯(lián)絡溝通。
（2）文字組：陳婉明侯昌偉徐麗李超凡張?zhí)已览顐詮垖毶忺S婷芳農(nóng)宇峰。
任務：負責記錄活動的策劃，籌備，開展，和后續(xù)工作的進行，并負責將活動流程上傳到博客。
（3）攝影組+宣傳組：侯昌偉陳婉明。
任務：攝影組，負責前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝；與文字編輯組合作進行采訪事宜；后期評比媒體的制作。
（4）后勤組：侯昌偉。
任務：負責購買所需物資，進行財務預算及開支記錄，維持活動秩序。
1）定于5月9日至30日每天課間，利用學校教室多媒體播放“小白楊”`“美麗的草原”`讓我們蕩起雙槳“等經(jīng)典紅歌。
2）課余，讓同學記錄學習紅歌的心得感想。
2．教學樓a412，開展訂閱報紙，全班傳閱活動，讓同學及時了解更多黨團新聞，并討論學習。
1）由全體班委商量決定訂閱人民日報、南方都市報、參考消息等。
2）定于5月9日至6月30日每天課間，在全班范圍內(nèi)傳閱所訂報紙。
3）由部分同學談談閱讀后心得。
3．教學區(qū)籃球場，與09中藥團支部進行一場籃球賽，宣揚紅色體育精神。
1）跟09中藥團支部籃球隊隊長商量并約定比賽時間與地點。
2）定于5月11日下午4：30，在教學區(qū)籃球場進行比賽，得出勝負。
3）賽后，比賽雙方交流學習。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
4．教學樓a412，09公管團支部舉行“黨團引領成長，紅色點亮青春”的主題班會，讓同學學黨史`知黨情，并動員同學積極參加團日系列活動。
1）定于5月20日上午11：00，在教學樓a412舉行該主題班會。
2）班會前安排好主持人與參與人員，設計好整個班會流程。
4）班會結(jié)束，做好總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
5．廣州起義烈士陵園，組織09公管團支部到烈士陵園參觀學習，弘揚革命先烈的英雄精神，珍惜今天的幸福生活。
1）定于5月21日早上9點出發(fā)，到烈士陵園參觀學習。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）于11：15完成參觀活動。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
6．廣州中醫(yī)藥大學三元里校區(qū)，組織09公管團支部到廣中醫(yī)老校區(qū)參觀，感受老校區(qū)濃厚的中醫(yī)學習氛圍，提醒自己要堅定信念，努力做好一名優(yōu)秀的當代大學生。
1）定于5月21日中午12：00，到達廣中醫(yī)三元里校區(qū)，進行參觀。2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）參觀完，到該校區(qū)學生餐廳一起聚餐。
4）于下午2：00結(jié)束活動，回大學城。
5）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
6）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
7．教學區(qū)籃球場。09公管團支部組織同學在教學區(qū)籃球場進行一場宿舍杯籃球賽，弘揚紅色體育精神，讓支部成員動起來。
1）賽前由班委商量決定舉行，定好具體的細節(jié)方案，并以宿舍為單位的進行詳細分組。
2）定于5月22日上午9：00，進行宿舍杯籃球賽，按前期定好的具體方案進行。
3）于11：30結(jié)束，結(jié)束后班委進行總結(jié)交流。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
a.策劃部及各功能組進行組織。
b.字編輯及宣傳組進行記錄。
c.課間播放紅歌時注意不能影響到老師的教學及其他班級的教學活動。
d.課間傳閱報刊時注意不能影響到老師的教學。
f.到烈士陵園途中與回程中要注意人員財物安全。
g.到廣中醫(yī)三元里校區(qū)途中與回程中要注意人員財物安全。
i.各個活動注意預算的安排審核。
訂閱南方都市報200元。
“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題橫幅40元。
兩支黑色油性筆6元。
宿舍杯籃球賽獎狀5元。
宿舍杯籃球賽獎品200元。
活動預算總計：451元。
大學團建策劃書篇四
在學雷鋒紀念日來臨之際，舉辦“青年之聲愛滿暨陽”愛心義賣活動，讓廣大市民在交換、買賣閑置物品的同時，奉獻出一份愛心，用于資助我市的殘障貧困兒童，體現(xiàn)xx青年公益新風尚。
3月5日中午12點。
新一城南面空地。
（一）要求。
1、義賣商品可以是玩具、書籍或手工藝品、書畫作品等，義賣商品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，符合健康、衛(wèi)生、安全標準，經(jīng)工作人員檢查合格后，商品方可進行義賣。原則上每個攤位不少于十件，物品不多者，可以和朋友共同參加。
2、物品價格應明顯低于市場價。參與者不得攜帶易燃、易爆、黃、賭、毒、有腐蝕性的化學品等具有危害性的物品進入場地。在交易過程中注意環(huán)境整潔，不得亂扔雜物。
3、為突出公益主題，義賣物品交易成功后，貨款現(xiàn)場投入募捐箱，用于資助殘障兒童。
4、每個攤位可自行設計攤位裝飾，但不得出現(xiàn)明顯商業(yè)廣告的標志。
5、在活動中還需要保持場地衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤位在義賣結(jié)束后需整理遺留物品或垃圾?；顒咏M織者將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督。
（二）義賣進場安排。
1、義賣活動當天上午10點半開始進場準備，參加義賣人員可自由出入。
2、參加者憑報名信息簽到放進，按需發(fā)放義賣標簽（至少三張），攤位擺放聽從工作人員安排。
（三）義賣活動過程安排。
1、各攤位布置完成后，義賣活動即可開始。
2、所有攤位上的義賣品成交后，即將善款投入捐款箱。
3、現(xiàn)場接受善款募捐。
4、義賣活動大約持續(xù)二小時，為保持秩序，攤位不得中途撤離。
大學團建策劃書篇五
xx師專大學生記者團于20xx年創(chuàng)立以來，不斷改進，不斷創(chuàng)新，從一個很小的團體從風雨中成長起來，，將迎來記者團生日，我們將以晚會的形式為之慶祝。
慶祝大學生記者團xx歲生日，提高大學生新聞職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)實踐能力，豐富高校文化，增進青年大學生學習交流，促進和諧校園建設。
xx師專、xx大學、xx理工大學。
“記”錄絢麗昨天人抒寫輝煌明天“者”
1、節(jié)目篩選：本次晚會的節(jié)目征集面向校內(nèi)外，定于x月x日進行節(jié)目篩選。
2、節(jié)目彩排：本次晚會節(jié)目進行兩次彩排。
總負責人：xxx。
（1）聯(lián)絡組：xxx組長：xxx副組長：xx。
尋求學校領導，相關(guān)老師的支持，保證晚會所需的設備，設施。場地安排的準確到位。邀請到領導嘉賓。各大院校優(yōu)秀社團、學生會參與觀看晚會。
（2）宣傳組：xxx組長：xxx副組長：xxx。
制作宣傳橫幅懸掛于校園內(nèi)人流量大的地段。制作宣傳板報，突出主題放在教學樓前。
（3）場務組：xxx組長：xx副組長：xxx。
會場布置所需物品的采購及獎品的準備，主持人及演員服裝的租借，各個節(jié)目所需道具的籌備，會場座位的劃分與會場布置。
（4）預備組：xxxx組長：xxx副組長：xxx。
參與臨時任務，是各組人員的保障隊伍，在各組人員有需求時，提供幫助。
后期工作：每個組長結(jié)合本部成員交一份工作總結(jié)。
20xx年x月x日。
晚會地點：xx大禮堂。
（一）、高校校園市場的特點。
1、市場容量大2、市場分布相對集中3、市場呈穩(wěn)健增長趨勢4、市場連續(xù)性強。
（二）、大學生消費特點。
1、大學生可塑性與偏好性強。
2、大學生有廣泛的群體性。
3、學生注重實用性強。
（三）、記者團的實力。
記者團是一支迅速反應校園文化生活，敏銳洞察新聞動態(tài)的一支優(yōu)秀宣傳團隊，是校園文化氛圍的締造者之一，這為日?；顒拥拈_展奠定了良好的基礎，能夠充分利用校內(nèi)外的媒體進行宣傳。
宣傳海報、入場券、邀請函、宣傳單、熒光棒、彩帶、禮花、氣球。
1、節(jié)目工作要在協(xié)商一致后，在確定的框架內(nèi)進行，同時符合晚會主題。
2、外聯(lián)工作務必在晚會舉行前十天完成全團予以配合。
3、宣傳工作要突出主題，進行有效性的宣傳。
4、要在活動中鍛煉新人，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。
大學團建策劃書篇六
為了響應校團委“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的相關(guān)通知精神。
為深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發(fā)同學富有歷史責任感。通過活動，增強同學之間的交流，共同進步，提高思想覺悟。讓大家更多地了解黨史、黨情，構(gòu)建優(yōu)秀團支部，提高我班團支部的精神風貌和凝聚力。圍繞“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題，以開展團日活動的形式，回顧歷史，堅定信念，努力做好一名優(yōu)秀的當代大學生。
黨團引領成長，紅色點亮青春。
xx大學xx學院xx團支部。
20xx年x月x日至x月x日。
教學樓a412。
教學區(qū)籃球場。
xx烈士陵園。
xx學院xx團支部全體同學。
1、確定主題。
為確定主題，班委多次開會討論，確定了“黨團引領成長，紅色點亮青春”一大主題。
2、分工合作。
圍繞此次團日活動主題，確定了活動內(nèi)容，進而把部分同學安排分工，安排到五個小組，分別是：
（1）策劃組：xxx。
任務：策劃活動細節(jié)，安排具體事宜，與各個小組聯(lián)絡溝通。
（2）文字組：xxx。
任務：負責記錄活動的策劃，籌備，開展，和后續(xù)工作的進行，并負責將活動流程上傳到博客。
（3）攝影組+宣傳組：xxx。
任務：攝影組，負責前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝；與文字編輯組合作進行采訪事宜；后期評比媒體的制作。
（4）后勤組：xxx。
任務：負責購買所需物資，進行財務預算及開支記錄，維持活動秩序。
1）定于5月9日至30日每天課間，利用學校教室多媒體播放“小白楊”、“美麗的草原”“讓我們蕩起雙槳”等經(jīng)典紅歌。
2）課余，讓同學記錄學習紅歌的心得感想。
3）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
1）由全體班委商量決定訂閱人民日報、南方都市報、參考消息等。
2）定于x月x日至x月x日每天課間，在全班范圍內(nèi)傳閱所訂報紙。
3）由部分同學談談閱讀后心得。
4）活動結(jié)束，積極做好活動總結(jié)。
3.教學區(qū)籃球場，與xx團支部進行一場籃球賽，宣揚紅色體育精神。
1）跟xx團支部籃球隊隊長商量并約定比賽時間與地點。
2）定于x月x日下午4：30，在教學區(qū)籃球場進行比賽，得出勝負。
3）賽后，比賽雙方交流學習。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
1）定于x月x日上午11：00，在教學樓a412舉行該主題班會。
2）班會前安排好主持人與參與人員，設計好整個班會流程。
4）班會結(jié)束，做好總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
1）定于x月x日早上9點出發(fā)，到烈士陵園參觀學習。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）于11：15完成參觀活動。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
1）定于x月x日中午12：00，到達xx校區(qū)，進行參觀。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）參觀完，到該校區(qū)學生餐廳一起聚餐。
4）于下午2：00結(jié)束活動，回大學城。
5）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
6）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
7.教學區(qū)籃球場，xx團支部組織同學在教學區(qū)籃球場進行一場宿舍杯籃球賽，弘揚紅色體育精神，讓支部成員動起來。
1）賽前由班委商量決定舉行，定好具體的細節(jié)方案，并以宿舍為單位的進行詳細分組。
2）定于x月x日上午9：00，進行宿舍杯籃球賽，按前期定好的具體方案進行。
3）于11：30結(jié)束，結(jié)束后班委進行總結(jié)交流。
4）活動結(jié)束，做好活動總結(jié)工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
a.策劃部及各功能組進行組織。
b.字編輯及宣傳組進行記錄。
c.課間播放紅歌時注意不能影響到老師的教學及其他班級的教學活動。
d.課間傳閱報刊時注意不能影響到老師的教學。
e.與09中藥團支部的籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫(yī)療用品的準備。
f.到烈士陵園途中與回程中要注意人員財物安全。
g.到廣中醫(yī)三元里校區(qū)途中與回程中要注意人員財物安全。
h.宿舍杯籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫(yī)療用品的準備。
i.各個活動注意預算的.安排審核。
訂閱南方都市報200元。
“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題橫幅40元。
兩支黑色油性筆6元。
宿舍杯籃球賽獎狀5元。
宿舍杯籃球賽獎品200元。
活動預算總計：451元。
大學團建策劃書篇七
二、主辦單位：
電氣11―2班。
參加對象：
電氣11―2班全體成員、組監(jiān)部成員。
四、活動宗旨：
在組織生活的舞臺上，讓同學們充分展示自我的特長、讓同學們了解多才多藝的自我，更快的讓別人認識自我。
五、活動背景：
美麗的學校，是我們最喜歡的地方。青少年的成長過程，不僅僅是學習知識、發(fā)展智能、增強身體素質(zhì)的過程，并且也是人格的構(gòu)成和發(fā)展的過程。在美麗的大學學校里，是我們展示的舞臺，展現(xiàn)自我，一個人怎樣讓別人去認識自我首先需要自我的認識，認識自我是大學生關(guān)注的一個話題。正確的認識，能夠讓我們作出更完美的抉擇。
六、活動意義：
舞臺上發(fā)揮自我的才能、表現(xiàn)自我的才藝，別人也才能更快的了解自我。正確認識自我是改造自我的前提，讓同學們經(jīng)過組織生活更正確地認識了自我，看到自我的不足，改善自我的不足。展現(xiàn)自我最好的一面，讓大家更快更好的認識自我。
七、前期準備：
（1）由本次負責人提前申請場地。
（2）班委負責活動所需物品的購置。
（3）班委負責對場地的布置。
（4）宣傳委員負責照相。
八、活動資料。
（1）由主持人對嘉賓的介紹，并宣布組織生活會的開始，活動中對節(jié)目的介紹，調(diào)動同學的進取性、加強活動的精彩及對活動的穿針引線。
（2）名人的介紹總有值得我們學習的地方，觀看名人自我介紹的視頻。在觀看之余，學習和借鑒其中異常之處，讓自我的自我展示具有個性，讓學校的人更快的`認識自我。
（3）活動：自我畫像。
每個同學在白紙上畫一幅自我畫像，表現(xiàn)自我的形象，能夠具體，也能夠抽象，只要把自我心目中最能夠代表自我形象的東西。并且能夠在自畫像空白地方寫下自我的特長，上臺展示。
（4）才藝展示：
同學們展示自我的才能，使別人更好的了解自我的優(yōu)點。
6612歌曲《相信自我》。
3617歌曲《一個像夏天一個像秋天》。
6604+6608《兄弟》。
仁切娜嫫，伍慶，伍雪琳，達日吉《我們好好愛》。
武術(shù)表演―――李杰炬。
6609《站起來》。
（5）活動結(jié)束：同學們有序離開，并打掃好教室衛(wèi)生。
九、活動人員：
宣傳委員對黑板海報的制作。
生活委員下載視頻。
組織委員帶動活動氣氛。
同學們參與活動進取。
十、活動結(jié)束：
全班同學留下打掃衛(wèi)生還原教室后離開。
大學團建策劃書篇八
二、主辦單位：
電氣11―2班。
三、參加對象：
電氣11―2班全體成員、組監(jiān)部成員。
四、活動宗旨：
在組織生活的舞臺上，讓同學們充分展示自我的特長、讓同學們了解多才多藝的自我，更快的讓別人認識自我。
五、活動背景：
美麗的學校，是我們最喜歡的地方。青少年的成長過程，不僅僅是學習知識、發(fā)展智能、增強身體素質(zhì)的過程，并且也是人格的構(gòu)成和發(fā)展的過程。在美麗的大學學校里，是我們展示的舞臺，展現(xiàn)自我，一個人怎樣讓別人去認識自我首先需要自我的認識，認識自我是大學生關(guān)注的一個話題。正確的認識，能夠讓我們作出更完美的抉擇。
六、活動意義：
舞臺上發(fā)揮自我的才能、表現(xiàn)自我的才藝，別人也才能更快的了解自我。正確認識自我是改造自我的前提，讓同學們經(jīng)過組織生活更正確地認識了自我，看到自我的不足，改善自我的不足。展現(xiàn)自我最好的一面，讓大家更快更好的認識自我。
七、前期準備：
（1）由本次負責人提前申請場地。
（2）班委負責活動所需物品的購置。
（3）班委負責對場地的布置。
（4）宣傳委員負責照相。
八、活動資料。
（1）由主持人對嘉賓的介紹，并宣布組織生活會的開始，活動中對節(jié)目的介紹，調(diào)動同學的進取性、加強活動的精彩及對活動的穿針引線。
（2）名人的介紹總有值得我們學習的地方，觀看名人自我介紹的視頻。在觀看之余，學習和借鑒其中異常之處，讓自我的自我展示具有個性，讓學校的人更快的`認識自我。
（3）活動：自我畫像。
每個同學在白紙上畫一幅自我畫像，表現(xiàn)自我的形象，能夠具體，也能夠抽象，只要把自我心目中最能夠代表自我形象的東西。并且能夠在自畫像空白地方寫下自我的特長，上臺展示。
（4）才藝展示：
同學們展示自我的才能，使別人更好的了解自我的優(yōu)點。
6612歌曲《相信自我》。
3617歌曲《一個像夏天一個像秋天》。
6604+6608《兄弟》。
仁切娜嫫，伍慶，伍雪琳，達日吉《我們好好愛》。
武術(shù)表演―――李杰炬。
6609《站起來》。
（5）活動結(jié)束：同學們有序離開，并打掃好教室衛(wèi)生。
九、活動人員：
宣傳委員對黑板海報的制作。
生活委員下載視頻。
組織委員帶動活動氣氛。
同學們參與活動進取。
十、活動結(jié)束：
全班同學留下打掃衛(wèi)生還原教室后離開。
大學團建策劃書篇九
準備階段：由組宣委員向同學們宣傳本次活動的目的、主題、內(nèi)容及意義；由班委成員安排活動所需要的一切設施。
舉辦階段：由班委同學組織安排教室的布置以及活動流程。
后續(xù)階段：由班委同學歸還所借用的設備，衛(wèi)生委員負責安排活動后的衛(wèi)生打掃工作。
十附錄。
（一）片頭曲：《相信自己》。
（二）主持人開場。
（三）詩朗誦。
朗誦《熱愛生命》。
（四）話劇小品表演。
《超級粉絲》。
《霸王別姬》。
（五）歌舞青春。
第一環(huán)節(jié)：演唱《怒放的生命》《壯志在我胸》第二環(huán)節(jié)：歌曲串燒。
第一組《盛夏的果實》《后來》。
《愛要坦蕩蕩》。
第二組《你懂得》。
《今天你要嫁給我》。
《我要的飛翔》。
（六）青春紀念冊。
展示生活照。
(七)宣誓。
集體宣誓。
(八)片尾曲：《我的未來不是夢》。
大學團建策劃書篇十
1、秘書部人員先將活動所需pop筆、pop紙、剪刀、便利貼、氣球、報紙、膠布等買好并帶來教室。秘書部、團支部調(diào)研組的人員提前到教室，將桌椅擺弄好，以便活動能高效率地進行。
2、全體集中到201.以每個學校的支教隊為一組，將人員全部分為4組，每組1張白紙(2盒pop筆四隊人員共用)，用20分鐘的時間設計各隊的隊旗、對歌、隊名等。設計完后各隊派代表對自己隊的隊旗進行講解。
3、進行游戲。主持人先將介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容的單子分發(fā)給各個對的隊長，隊長仔細閱讀以后向隊員介紹游戲的玩法，確定大家都懂了以后由主持人宣布開始。(整體一起游戲，不用分開，由出游戲的人宣布游戲規(guī)則)。
(1)一塊五角：各隊派出8名同學(男女各四名，具體人數(shù)可由實際情況做更改)，男生表示一塊，女生表示五角，由主持人報出相應的價目，游戲者迅速自由組合(時間為5秒)，落單者接受懲。
(2)蠶爬行：四隊人員分別在起點線后排成4行縱隊，每人發(fā)一張舊報紙，把中間挖2個洞，小心地套過頭頂放在肩上，再用雙手托捏住身前報紙以及前面隊友身后報紙的兩角，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發(fā)令后，齊心合力蹲著走前進，左右腳要齊步，中途撕破報紙則要重新開始。未撕破報紙而先到達中點的隊為優(yōu)勝。
(3)踩氣球：每對人數(shù)五人，腳上綁上同一顏色的氣球(別紅、黃、藍)然后在指定的場地內(nèi)進行互踩。
大學團建策劃書篇十一
為進一步增強廣大團員青年的愛國愛校意識，促進我校團員青年響應黨的號召，校團委決定在全校團員青年中開展“升國旗”主題團日活動。經(jīng)調(diào)研各校區(qū)旗桿操作條件的實際情況，現(xiàn)組織__校區(qū)各學院支部開展團員青年“升國旗”團建活動，具體事項通知如下：
一、活動時間。
自20-年10月8日起，每周一舉行升國旗活動，具體安排詳見附件一。
二、活動地點。
__大學__校區(qū)圖書館前廣場旗桿處。
三、活動參與人員。
各學院組織團員青年以團支部為單位參與開展“升國旗”主題團日活動。具體參與升旗活動的支部由各學院根據(jù)年級分布的實際情況自行安排。國旗班負責協(xié)助各團支部完成升旗儀式。
四、活動要求。
1.升國旗儀式須在早上7：30之前結(jié)束。
2.校團委安排兩名負責人，負責學院交接、保管升國旗儀式活動器材，保證升國旗儀式的正常運作。
3.升國旗儀式流程共有三種方案供各團支部選擇。
4.參與活動的團支部要精心組織，認真準備，嚴格按照升旗儀式的程序組織開展活動，以在升國旗儀式中增強團員青年的民族自尊心和自豪感。
5.升旗儀式結(jié)束后，各團支部應及時將新聞宣傳稿件報送，同時借助自身平臺進行宣傳。__大(網(wǎng)站、微博、公眾號)將在后期擇優(yōu)匯總報道。
大學團建策劃書篇十二
《奔跑吧團隊》是在保留《奔跑吧兄弟》原版超贊的娛樂元素外，融合了“奪寶奇兵”、“國家寶藏”等戶外活動的游戲形式，而開發(fā)出了一套提升企業(yè)團隊凝聚力的活動。
活動中沒有璀璨奪目的明星，但有青春洋溢的小伙伴們；沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的草坪或夾雜海浪的沙灘；沒有專業(yè)大牌的導演，但是有全力以赴的教練團隊。該活動倡導不要倦怠，不要盲目，一起奔跑，一起挑戰(zhàn)，一起綻放！
活動倡導在參與中競合互動、在體驗中成長，在pk環(huán)境下，面對高壓的環(huán)境，挑戰(zhàn)自我，過程中發(fā)揮每個成員最大潛力與創(chuàng)造力，團結(jié)協(xié)作，堅持不懈，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，專注于目標，在獲得激情愉悅的項目pk體驗的同時，收獲價值，獲得成長！
01開營熱身。
團隊組建。
組建團隊：分隊、選隊長，隊長帶領隊員組建隊名/口號并報備，團隊齊步到舞臺前展示。使參訓者迅速理解并融入到培訓環(huán)境中，形成團隊感，便于活動的進行。
02智力闖關(guān)。
團隊世紀球。
提升團隊的組織策劃能力、倡導科學系統(tǒng)的工作方法；提倡團隊的協(xié)作精神、做好角色分工以及本質(zhì)工作；訓練在緊急情況下的冷靜心態(tài)，提升心理素質(zhì)；重視目標的同時，也要注重過程的細節(jié)。
活動花絮。
02趣味闖關(guān)。
蛟龍出海。
只有完美的團隊，沒有完美的個人；良好的協(xié)作關(guān)系、融入團隊。
03智勇奪寶。
定向?qū)殹?BR> 活動將團隊建設課程結(jié)合具有極高的參與性、趣味性的定向運動。要求每個團隊，按順序到訪地圖上所指示的各個點標，沿途路上關(guān)卡重重，所有團隊必須按照定向地圖所指示的點標順序到訪各個點標。過程中可以培養(yǎng)團隊的溝通、協(xié)作、執(zhí)行力、智慧、凝聚力等優(yōu)秀團隊的素質(zhì)！
04團隊升華。
夢想沙雕。
順利完成尋寶的小組，結(jié)果組合起來就是寶藏地圖。小組按整合的圖案，用沙堆出團隊的夢想；這個與從不同的沙雕，更有整個企業(yè)文化、價值觀、愿景的體現(xiàn)。全員參與繪制，是整個活動的升華，是活動與企業(yè)之間緊密銜接。
05篝火晚會。
節(jié)目pk。
篝火晚會是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式。才藝表演、心得分享、齊齊起舞！
06游玩與出海。
體驗漁民的生活。
乘風破浪。
07特色歡樂。
活動收益：
2.挑戰(zhàn)極限，增強意志力，堅韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣；
3.幫助團隊理清角色，合理分配和運用資源。強化參加者的團隊角色意識；
5.全局觀念，以團隊利益為先，樂于奉獻。人盡其才，找正確的人做正確的事。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
6.團隊精神是企業(yè)真正的核心競爭力，盡職、盡責、盡心——先問你為團隊做什么。
大學團建策劃書篇十三
隨著春天的到來，春暖花開，應當放松緊張的工作壓力。
二、活動目標。
增進員工之間的友誼，放松壓力營造一份良好的員工友誼。
三、活動時間。
20xx年x月x日(星期x)8：00——15：00。
四、活動地點。
xx公園。
五、主辦單位。
xx企業(yè)。
六、參與人員。
xx企業(yè)全體員工以及負責人。
七、活動安排。
1、公司里共44個人參加，可以分成6個組。
2、每組選一名組長負責分配和管理每組內(nèi)部的事。
3、x月xx日正式邀請總經(jīng)理。
4、允許員工帶家屬，但不得超過兩個，每個家屬須交人平均消費一半的錢。
5、活動總負責：xx。
6、xx負責人員點到問題和安全問題，xx負責活動用品等細節(jié)問題。
7、其余班干部協(xié)助負責。
8、每個人保證自己手機有電有話費(利于聯(lián)系)。
八、活動流程。
1、x月xx日交策劃與負責人，由負責人審批。
2、x月xx日下午由副負責人帶三名員工購買不易變質(zhì)的物品。
3、x月xx日早上7：00由副負責人帶2名員工在最近的菜市場購買燒烤食品。
4、8：00在公司樓下集合由xx點到。
5、帶好所有物品走路去昌南客運站，16路公交車去青山湖坐(8：00——9：30)。
6、進入公園后首先搞燒烤，起齊心合力弄(9：30——12：30)。
7、燒烤完后自由活動并通知14：30在公園門口集合。14：30集合后乘坐15路公交回昌南客運站然后步行回公司到公司后點名看是否到齊(14：30——16：00)。
9、確定人都回來后解散各自休息。
九、后期工作。
每位參加活動的員工寫一篇活動感想(意見和感受)副負責人統(tǒng)計消費情況。
十、注意事項。
從公司步行道昌南客運站的路上不得打鬧注意安全燒烤時注意用火。
十一、經(jīng)費預算。
廋肉六斤80元雞翅200個100元火腿腸90元面包60元蔬菜30元水果50元飲料和水100元調(diào)料40元筷子叉子竹簽30元紙類30元門票10*45=450、其他物品200元總計1160元。
十二、后備方案。
1、有特殊情況去不了則推遲一天。
2、如有員工出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象立刻撥打120急救。
3、如果半路車壞了則換車去。
4、一輛車太擠這分兩輛車坐。
大學團建策劃書篇十四
通過一系列的宣傳活動讓更多的團員增強政治學習興趣，提高政治覺悟，加強團員們?nèi)朦h的積極性。引導和激勵廣大青年團員為全面建設小康社會、構(gòu)建和諧校園貢獻青春、智慧和力量。
通過本次活動，定能提高我班同學之間的凝聚力和歷史使命感。同時深刻感受中國革命人物的風光偉績，學習艱苦奮斗，吃苦在前，享受在后。更加牢固地記住中國革命歷史，永遠跟黨走!
第二部分活動內(nèi)容。
1活動主題;青春，理想，奮斗。
2活動對象：11級全體共青團員。
3活動時間：
4活動展開。
《1》召開干部會議，統(tǒng)一思想。
《2》開展“我的青春我的團”紀念建團90周年征文活動。
《3》以“紅歌傳唱90年，團員精神代代傳”為主題，開展紅歌傳唱青春歌會。
《4》進行時政知識競賽(分三步并把參賽選手分幾小組，目的加強同學們的團隊精神)。
第一步：輪流答題。
第二步:搶答題。
第三部：論述題。
《5》建團90周年為主題的手抄報(要求各班提交作品)對作品進行評論分出一，二，三等獎。(目的就是提高同學們組織文字材料和初步報紙編排的能力)。
《6》開展“走進基層---傾聽青少年”調(diào)研活動。
以建團90周年為主題，激勵我們年輕一代朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族復興的歷史使命為要務中心做一份調(diào)查表，只針對廣大青少年學生。
《7》開展“光榮、傳承----青春足跡”紀念建團90周年老團干寄語征集活動。
圍繞建團90周年，邀請在共青團工作過的老團干講述成長經(jīng)歷，回憶共青團工作，寄語廣大團員青年，增強廣大青年團干的責任感和使命感，調(diào)動廣大青年的工作積極性和主動性，為建設幸福美好新院系貢獻力量。
各部門活動準則。
(1)學習部：活動記錄。
(2)組織部：收集素材，擬定活動方案。
(3)宣傳部：制作海報，展板。
(4)外聯(lián)部：場地預約，協(xié)調(diào)相關(guān)活動人員。
(1)活動前期。
政治講座交流前期準備：確定交流會的教室，聯(lián)系入黨積極分子和優(yōu)秀黨員，邀請參加。準備交流會時使用的一次性水杯、水。
宣傳部制作宣傳海報，兩個宣傳欄各一張海報。
下發(fā)關(guān)于建團八十七周年，預備黨員心得匯報通知。
(2)活動具體安排。
張貼海報。
召開政治講座交流會，學習部作好記錄。
上交心得匯報。
(3)活動后期。
整理會場。