校長期末年終總結(jié)會議講話稿（優(yōu)秀18篇）

    總結(jié)是反思的機會，可以幫助我們更好地認識自己，提升自己的能力。寫總結(jié)時，可以先列舉出關(guān)鍵事件或重要事項，再對其進行分析和總結(jié)。建議大家閱讀下面這篇總結(jié)范文，對于我們的總結(jié)寫作有很好的幫助。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇一
    尊敬的各位老師：
    在這金色的九月，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今天我們值得尊敬的老師們沒有休息，依然固守著講臺，在此，我們以誠摯的祝福向咱們?nèi)w教職員工致以節(jié)日的問候，并表示衷心的感謝！同時通過你們向長期支持和理解教育工作的你們的家屬表示衷心的感謝！
    十年樹木，百年樹人，作為清小人，你們默默無聞、無私奉獻，為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、榮辱與共。一年來，我們的教師認真而執(zhí)著，勤奮而有創(chuàng)勁，創(chuàng)造了清小新的奇跡與輝煌。我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提升、我們的師資隊伍在逐漸成熟、我們學(xué)校的辦學(xué)聲譽在不斷提高，這里面凝聚著各位教師的勤勞與心血。
    回想過去，我們滿懷豪情；展望未來，我們信心百倍！新的'學(xué)年，我校迎來了更廣闊的發(fā)展前景，我們的學(xué)生將會得到全面的發(fā)展！讓我們一起尊重教育、守望教育，用勤奮和責(zé)任鑄就我們清河小學(xué)更美好的明天！
    最后，誠摯地再道一聲：老師們，你們辛苦了！感謝你們對學(xué)校工作的一貫支持，衷心祝愿你們節(jié)日快樂、工作愉悅、萬事如意！
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇二
    各位老師、同志們：
    下午好！
    日月如棱，又過去了一個新學(xué)年，在歲月的更迭中，勤奮的杭外人付出的是汗水，得到的是果實和歡欣。
    一年來，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極、主動應(yīng)對學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題、新矛盾，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)水平。在全校師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得到令人欣喜的成績：
    在剛剛結(jié)束的20xx年高考中，高中校區(qū)一本上線率達到93%，184名參加高考的學(xué)生中，600分以上考生有82人，4人進入全省前50人，7人進入全省前100名。另有一位同學(xué)獲得了藝兼文全省第2名的好成績。
    英特參加高考人數(shù)49人中，達到本科分數(shù)線的有23人，1人總分排全省837名，另有12人被日本立命館大學(xué)錄取。相對于本屆學(xué)生的原有學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，取得了良好的成績。
    本部高三學(xué)生在高考前就已經(jīng)有174人被國內(nèi)外著名院校錄取，比例將近50%。在高校提前招生考試中，有19位學(xué)生被清華、北大錄??；首屆浙大多語種實驗班的30名學(xué)生順利直升浙大；北外和上外錄取了我校27名學(xué)生；22位學(xué)生分別被清華、北大等多所重點大學(xué)確定為自主招生加分學(xué)生。另外，48名學(xué)生考入美國布朗大學(xué)、南洋理工大學(xué)等世界名校。
    初中學(xué)生參加中考取得了令人欣喜的成績，英特學(xué)生上杭州市前八所重點高中線的比例為44、5%，上優(yōu)質(zhì)高中線的比例為70、5%，英特學(xué)生123名參加中考，500分以上的有11人。杭外中考班學(xué)生41人參加中考，上前8所高中線的有13人，上優(yōu)質(zhì)高中線的有34人。
    我校學(xué)生在國家、省、市各類競賽中屢屢獲獎，他們的外語水平、文理學(xué)業(yè)水平，綜合能力備受社會贊譽。
    （1）在浙江省“走進西澳”高中生口語大獎賽上，4名學(xué)生均獲一等獎。在日前剛剛結(jié)束的`cctv“希望之星”英語風(fēng)采大賽中，我校3位學(xué)生包攬了浙江省特等獎和一等獎。在第三屆“星星火炬”全國青少年英語風(fēng)采展示全國總決賽中獲得金獎。在20xx年國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國會議、全國高中生國際資本論壇競賽中獲得了多項第一。
    （2）在20xx年全國初中數(shù)學(xué)競賽初賽中共41人獲獎，其中12人次獲得一等獎。在全國初中數(shù)學(xué)競賽（浙江賽區(qū)）決賽中，有12人獲獎，其中一等獎7人，獲得團體優(yōu)勝獎。在華羅庚全國數(shù)學(xué)金杯賽（杭州賽區(qū)）中，有49人獲獎，其中一等獎13人。在第xx屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽（杭州賽區(qū)）中，有17人獲獎，其中全國一等獎3人，全國二等獎4人，并獲團體優(yōu)勝獎。在浙江省第十一屆初中科學(xué)競賽中，有6人獲獎，其中一等獎1人。
    （3）在20xx年浙江省高中數(shù)學(xué)競賽中，共有9名選手獲獎，其中一等獎3人，二等獎4人；在浙江省高中化學(xué)競賽中獲得二等獎3名；在第十二屆青少年信息學(xué)奧賽浙江賽區(qū)比賽中有4人獲獎，其中一等獎1人，二等獎1人；第二屆杭州市高中物理應(yīng)用知識競賽中獲一等獎1人，二等獎2人。
    （4）我校學(xué)生獲得全國首屆“冰心”作文獎一等獎1人；第五屆全國中學(xué)生英文讀后感大賽初中組一等獎5人；全國創(chuàng)新杯作文大賽一等獎1人；全國“小天鵝”杯作文大賽特等獎1人；第一屆“愛的教育——中國孩子情感日記”征文比賽一等獎1人；"環(huán)宇建設(shè)"杯首屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽一等獎1人。
    （5）在魅力校園第二屆全國校園文藝匯演評選活動中，一位同學(xué)獲得優(yōu)秀演員獎；在浙江省第三屆健美操比賽中獲國際年齡一組第一名。在20xx年杭州市高中學(xué)生田徑運動會上，我校一位同學(xué)在三級跳遠比賽中獲得了第二名，達到了國家二級運動員水平。
    （6）英特學(xué)生在第十二屆“華羅庚數(shù)學(xué)金杯賽”中，獲得一等獎1名，二等獎8名，三等獎22名。
    （7）浙江省教育廳授予我校李蜀寧同學(xué)浙江省省級“優(yōu)秀學(xué)生”光榮稱號；陳夢微同學(xué)“20xx年度省直機關(guān)優(yōu)秀團員”榮譽稱號。
    我校教師在全國、省、市各類教學(xué)競賽和論文評比中獲獎連連，展示了我校教師出眾的教學(xué)技能和良好的科研素質(zhì)。
    我校的夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執(zhí)筆的《以文化為平臺的外語教育模式理論與實踐》獲“20xx年度省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果獎”一等獎；汪忠民、商小民、汪吟、胡躍波等研究的、具體由夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執(zhí)筆的《以文化為導(dǎo)向的外語教育理論與實踐》獲“浙江省第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評”一等獎。夏谷鳴、龔姚東、謝慧萍、張海漪參與教育部新課程國家級遠程課程研發(fā)項目；謝慧萍老師在浙江省20xx年初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎；汪吟等6位老師獲得各類英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎；聶光輝老師主持、獨立承擔(dān)完成的省級課題獲浙江省第二屆教研課題成果三等獎；在西湖區(qū)20xx年初中數(shù)學(xué)青年教師解題比賽中，我校參賽的6名教師全部獲獎，其中3位老師獲得一等獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx學(xué)年教師發(fā)表或獲獎的論文近百篇。
    另外，傅燕君老師還被浙江省教育工會授予20xx—20xx年度“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人稱號。
    除了上述成績外，本學(xué)期各部門、各校區(qū)還做了許多工作，取得了驕人的成績，主要工作和成績已記入了學(xué)校工作總結(jié)并發(fā)布在網(wǎng)上，這里我不再復(fù)述。
    這些成績的取得，要歸功于全體教師的辛勤耕耘、努力進取、團結(jié)協(xié)作，歸功于年級部主任的扎實工作、任勞任怨、率先垂范，歸功于校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、英特領(lǐng)導(dǎo)班子的運籌帷幄、對方向的正確把握和對事務(wù)的精細化管理，歸功于各部門干部的努力工作和全體行政教輔后勤人員的積極支持、主動配合，在此，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，向各位管理干部、全校教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。
    本學(xué)期結(jié)束后，我校又有4位同志因年齡到崗要離開工作崗位，他們是葉衛(wèi)閩醫(yī)生、汪銀英老師、毛萬相老師、韓亞萍老師，他們?yōu)閷W(xué)校辛勤工作幾十年，像星星一樣照亮了學(xué)生來去匆匆之路，用汗水呵護著學(xué)生的成長，讓我們以最熱烈的掌聲向他們表示感謝，并衷心祝愿幾位前輩退休后生活快樂、健康、幸福。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇三
    親愛的老師、同學(xué)們：
    大家上午好!
    新年的腳步已經(jīng)向我們走來，20__-20__學(xué)年的第一個學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期里，同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮、行為規(guī)范、全面發(fā)展，在老師的教導(dǎo)下，在家長的關(guān)心下，通過自己的努力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù);我們的老師努力工作、關(guān)愛同學(xué)、為人師表，取得了豐碩的教學(xué)成果。通過全體師生的共同努力，我們學(xué)校的各項工作都成績突出，捷報頻傳。在全市的教學(xué)質(zhì)量大比武中，我校教學(xué)質(zhì)量整體上升，各科成績在全市居上游水平;在全市英語新課程展示課中我校胡瑞鼎老師獲得一等獎;我校青年教師馮雅莉參加了漢川市“中華魂”演講活動，取得了可喜成績;我校開展了同課異構(gòu)以評促教活動，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)基本功扎實、能力強的教師;全市感恩征文活動中，我校學(xué)生獲得一等獎的有兩名，獲得二等獎有5名;在全市中小學(xué)生乒乓球比賽中獲男子乙組團體第一名;學(xué)校開展每月一主題、每月一活動，既愉悅了師生身心又提高了凝聚力，讓學(xué)生生活豐富多彩，每次開展的活動在孝感日報、孝感晚報、漢川新聞網(wǎng)都有刊登并獲得上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的一致好評。今天，我們在這里舉行簡短的散學(xué)儀式。首先，請允許我代表學(xué)校，向以上所有為學(xué)校教育的發(fā)展而兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們表示衷心的感謝!向所有刻苦學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
    回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我感慨頗多:每一天里我們都在不斷努力。但是同學(xué)們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學(xué)習(xí)中確立更高的目標，多少次老師和你們交談;為了讓你們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，多少次老師延誤了下班的時間;為了讓你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，多少次老師諄諄教導(dǎo)，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎(chǔ)，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們輔導(dǎo)等等，而這一切都是為了你的將來，為你們能在這個充滿競爭、靠知識立業(yè)的社會里獲得更好的發(fā)展而辛苦、默默無聞的付出。所以同學(xué)們，我們現(xiàn)在應(yīng)該干什么?讓我們把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們吧。
    但是靜下心來，縱觀這個學(xué)期，我校還有少數(shù)同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在追趕打鬧和亂丟垃圾等現(xiàn)象。這與我們學(xué)?！盃巹?chuàng)特色校園”的大環(huán)境是格格不入的，所以我也為咱們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到遺憾。所以，下學(xué)期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、禮儀等檢查，讓我們師生共同攜起手來，共同以實際行動為創(chuàng)建特色校園而不懈努力。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇四
    一學(xué)年又將結(jié)束，校園里又到了總結(jié)的時候。校長在期末做出年終總結(jié)并對下個學(xué)期的教育計劃。以下是本站小編整理了校長期末年終總結(jié)。
    發(fā)言稿。
    供你參考。
    同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生在各方面都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表揚過的、已在各方面取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強拼搏，勇于爭先。同學(xué)們雖然取得一些成績，但我們更應(yīng)該看到不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試，更有甚者，不但不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常遲到早退、打架罵人，違返校紀班規(guī)，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。為此，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：
    第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
    我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。中國有句。
    諺語。
    少年好如日出之光壯年好學(xué)如日中之光老年好學(xué)如蠟燭之光一日學(xué)一日功一日不學(xué)十日空魯迅先生說我,倘若能生存肯定仍要學(xué)習(xí)。
    第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
    “好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”，學(xué)習(xí)要有好的方法?？忌锨迦A北大的一個學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會時就說到：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“六心五到”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲，早上早早的跑到學(xué)校抄作業(yè)。其實，實行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們同學(xué)對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。
    第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
    目標是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個都有班級奮斗目標，我們每個也因該有自己遠大的學(xué)習(xí)目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學(xué)都有遠大的理想，他們在進入酒泉中學(xué)以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學(xué)們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好。
    學(xué)習(xí)計劃。
    合理地分配好學(xué)習(xí)時間該休息的一定休息該玩的時候一定玩調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累我們身在酒泉中學(xué)初中考取酒中高中離我們并不遙遠清華北大離我們也不遙遠。因此只要我們時刻用目標激勵自己相信我們將來都能成為時代的棟梁。
    同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表揚的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表揚的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水獲得更多的收獲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
    最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們，大家好!在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。*中學(xué)是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。在社會日新月異的發(fā)展面前，在知識經(jīng)濟的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。與時俱進，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。老師們，我們準備好了嗎?同學(xué)們，你們準備好了嗎?競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭激發(fā)人的無限潛能。同學(xué)們，你們的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展，其實老師們也在跟你們展開一場競爭，學(xué)習(xí)的競爭，進步的競爭，發(fā)展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作，更好地引導(dǎo)你們，不是為了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學(xué)，知識要你們自己去探究，要你們親自去創(chuàng)造，老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢想的人，是點燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵學(xué)生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠面對學(xué)生的前途。同學(xué)們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬于灰色。如果在明天的社會上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會，創(chuàng)造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標!三年發(fā)展規(guī)化描繪了我們近期應(yīng)該達到的發(fā)展程度，省級文明單位也是我們早已應(yīng)該的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國知名高中也一定會在我們的手中實現(xiàn)。讓我們一起夢想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來無限。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手共進，把*中學(xué)變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪!謝謝大家!
    老師們，同志們：
    剛才，我們對本學(xué)期評出的先進個人及優(yōu)秀集體進行了表彰，在此，我代表學(xué)校向獲獎的個人及集體表示衷心的祝賀，同時也向其他默默付出的老師們表示崇高的敬意。一個學(xué)期又在大家的辛勤付出中悄然結(jié)束了，這的確不能不讓我們感嘆，時間過得真快!為了更好的見證學(xué)校的發(fā)展軌跡，記錄師生成長的歷程，下面，我和老師們一起把本學(xué)期的工作做一簡單回顧：
    本學(xué)期，學(xué)校工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強精細化管理，全面推進素質(zhì)教育，打造“和諧教育”品牌，實現(xiàn)了內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國創(chuàng)造教育先進集體、全國中小生繪畫、書法作品比賽先進集體獎、青島市中小學(xué)德育工作先進集體、青島市書香校園、青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進單位、青島市廉政文化建設(shè)示范點、膠州市田徑特色學(xué)校、膠州市四聲一影星級學(xué)校、20xx年教學(xué)管理先進單位、膠州市第七屆全民運動會突出貢獻獎等榮譽稱號。
    一、德育工作。
    本學(xué)期的德育工作，在建華校長和政教處幾位同志的認真組織下，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合校內(nèi)外一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
    1.加強班主任隊伍建設(shè).在班主任培訓(xùn)方面，以交流管理方法和經(jīng)驗為主，結(jié)合平時管理中發(fā)現(xiàn)的問題展開討論，重點提高班主任工作的藝術(shù)性。對于青年班主任要求記寫工作隨筆，建華校長對于青年班主任的每篇隨筆都能認真閱讀，中肯點評，發(fā)現(xiàn)好的做法及時肯定，對于發(fā)現(xiàn)的問題能給予精心指導(dǎo)，成為培養(yǎng)青年班主任成長的另一條有效途徑。
    2.強化學(xué)校日常管理。政教處堅持做實做細日常管理工作，比如教師值班工作，班級常規(guī)工作的檢查、優(yōu)秀中隊的評比、學(xué)生行為規(guī)范教育、家長會的召開、特色班級的創(chuàng)建等工作，能持續(xù)、有效、有針對性的開展。始終牢固樹立“安全第一”意識，把安全擺在學(xué)校綜合管理水平最具體體現(xiàn)的角度切實抓緊抓好。避免了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。
    3.加強少先隊陣地建設(shè)。建好少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，促進少先隊常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。注意抓好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊伍，促進學(xué)校常規(guī)管理工作的提高。有效組織了每周一次的“國旗下講話”活動。
    4.加強家長委員會建設(shè)。應(yīng)該說，我校家委會工作一直走在全市各校的前列。本學(xué)期，政教處著力推進家長委員會的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“志愿輔導(dǎo)員”制度，讓家長參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    開學(xué)初，利用升國旗的時機，邀請了市交警大隊宣傳科警官為全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。這次安全進校園活動使全體師生充分認識到交通安全的重要性，讓珍愛生命，文明出行的意識深入人心，對于構(gòu)建平安和諧校園具有重要的意義。
    期末組織了“家校和諧共育未來”總結(jié)表彰大會，94名優(yōu)秀家長，47個書香家庭，10名優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員受到表彰,4個家庭進行了親子才藝展示。同時家長陽光基金還對14名家庭貧困學(xué)生進行了陽光救助，并成立了新一屆家長委員會。
    這次表彰大會，總結(jié)了學(xué)校三級家委會一年來的工作，廣泛傳播了優(yōu)秀家長的教育理念，展示了優(yōu)秀家庭的教育成果，促使學(xué)校的家庭教育工作進一步向縱深發(fā)展。會后，三年級一班的一位家長為14名貧困學(xué)生每人做了一套過年的新衣，價值在萬元左右。
    5.加強德育活動的開展。本學(xué)期重點開展了各類形式的“十萬家長進講堂”“十萬親子共同做家務(wù)”等活動，為學(xué)生建構(gòu)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺。學(xué)校被評為膠州市十萬家長進講堂優(yōu)秀學(xué)校。
    同志們，黨的報告把“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會報告中首次提出，可見黨和國家越來越重視德育的建設(shè)。“立德”為我國三不朽之一，《左轉(zhuǎn)》載有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。意思是，人生的最高境界是立德有德、實現(xiàn)道德理想，其次是事業(yè)追求、建功立業(yè)，再次是有知識有理想、著書立說。這三者是人生不朽的表現(xiàn)。把立德擺在第一位，是因為萬事從做人開始。“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。所以說，今后我們必須堅持德育為先，必須著眼促進學(xué)生全面發(fā)展，必須堅持培養(yǎng)學(xué)生健全人格，必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想，真正能讓每個學(xué)生都得到充分發(fā)展，都能獲得教育的成功。
    二、教學(xué)工作。
    金華校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處和教研室的同志牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識，加強常規(guī)、科研工作，重點進行教學(xué)模式研究，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，取得了可喜的成績。
    教導(dǎo)處在假期中順利進行了一年級招生工作，排好課程，抓好學(xué)籍管理，加強了備課、上課的常規(guī)要求，以迎接市教學(xué)過程化檢查，督導(dǎo)檢查、青島市督導(dǎo)檢查等為契機，及時查找不足，改進工作方法，提升工作效率，認真組織了期中、期末質(zhì)量檢測，保證了教育教學(xué)的順利運轉(zhuǎn)。
    教研室進行了教學(xué)模式的深入研究，提升教師執(zhí)教水平。
    1.開學(xué)初，組織各科老師認真研讀了《課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流、過關(guān)測試等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。為今后的教育教學(xué)工作打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
    3.10月份和12月份各科分別舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”骨干教師展示課活動，徐曉霞、戰(zhàn)麗、王亞超、閻家琦、潘軍、薛艷芳、肖瓊、高瑞芬、薛菲、周曉燕、匡娜娜、趙偉香、周建紅、薛家珍、于龍濤、張偉(女)、張振妮、劉婧飛、鹿娜、薛春燕、王雋杰、李鵬程、張偉(男)23位教師出示了精彩課例，展示了我校的研究成果。這兩次活動使老師們對新課標的理解更加深刻了，對“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”模式的認識有了進一步的提升。
    4.組織語文老師修訂了古詩卡，兩校其稿，并打印出來，做到每一個學(xué)生人手一份。各班老師利用早讀等時間帶領(lǐng)學(xué)生背誦并采取各種方式激發(fā)學(xué)生的背誦熱情。學(xué)期末進行了古詩文誦讀競賽，并評出一二三等獎，提高了學(xué)生背誦積極性。
    5.參加了市教體局組織的才藝大賽，各班認真選撥學(xué)生，輔導(dǎo)教師精心編排輔導(dǎo)內(nèi)容，均取得了優(yōu)異的成績。
    6.組織了全校鋼筆字比賽，推動書寫教學(xué)研究。語文教師充分利用每周的一、三、五課前十分鐘時間指導(dǎo)學(xué)生練字，并把練字作為每天的常規(guī)作業(yè)，注重對練字的講評和批改，學(xué)生的書寫水平有了很大提高。完成了市里組織的“親子共讀”、“保護環(huán)境”“遠離網(wǎng)吧”“交通安全”“兩岸青少年”“中國小作家杯”等征文活動。
    7.認真組織集體備課，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
    此外，張金華、滕國斌負責(zé)的山東省教學(xué)研究室“”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究”通過專家鑒定，同意結(jié)題，并在成果評選中獲一等獎。張蕾、劉炳艷完成了教科所“我最喜歡的教育名著”20xx年書目推薦工作。劉佩佩參加山東省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎;潘俊業(yè)出示了青島市城鄉(xiāng)交流課;孫健棟、周振、戴媛媛、周欣、張麗君、王雋杰出示膠州市公開課或研究課;徐曉霞、戰(zhàn)麗、周建紅、李娜、王文政王燕獲得市基本功比賽一等獎;楊妮妮、徐曉紅評為20xx年中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;張偉(男)輔導(dǎo)的學(xué)生在青島市小學(xué)英語第六屆口語模仿秀比賽中獲一等獎，趙常瑜輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市第五屆科學(xué)才藝展示小課題研究成果匯報中獲一等獎，孫義強輔導(dǎo)的學(xué)生在科學(xué)趣味實驗展示中獲一等獎，匡榮芬輔導(dǎo)的學(xué)生在“展望新青島”科技創(chuàng)新比賽中獲得一等獎，鞏振峰輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市三里河杯航空航海競賽中獲得一等獎。
    老師們，教育的最高境界是輕“負”高“質(zhì)”，應(yīng)該說我校在這方面進行了長時間的探索實踐，取得的成績是令人滿意的，這也是學(xué)校能夠辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校，人們滿意的教育的重要途徑之一。
    三、音體美工作。
    于林校長和孫健棟主任帶領(lǐng)藝體組的老師們，注重研究，科學(xué)指導(dǎo)，在參加的各級各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績：音樂教師組織學(xué)生參加了膠州市藝術(shù)節(jié)展演，獲合唱和舞蹈一等獎，青島市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，參演的合唱《太陽出來啦》獲一等獎，幾位音樂老師全部獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;參加了市教體局新年聯(lián)歡會和市少兒春晚的演出，深受好評;在膠州市第七屆全民運動會開幕式上，表演的團體操“希望”，深得市級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，被評為“特殊貢獻獎”，為學(xué)校爭得榮譽，當(dāng)然這里面包含著班主任，美術(shù)、體育教師的辛勤付出。學(xué)生男子籃球隊參加第七屆全民運動會獲第一名;田徑隊、圍棋隊參加市中小學(xué)和第七屆全民運動會均獲第二名;組織了第二屆“喜事臨杯”乒乓球大獎賽，學(xué)校被評為青島市陽光體育先進單位、膠州市體育(田徑)特色學(xué)校，學(xué)校被市教體局定為：20xx年青島市第三屆運動會田徑、藝術(shù)體操、輪滑訓(xùn)練點。美術(shù)教師組織學(xué)生參加第xx屆全國書畫大賽獲優(yōu)秀組織獎，并有大批學(xué)生獲獎;參與了學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)，做了許多高質(zhì)量的文化牌，來我校參觀指導(dǎo)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校老師均給予高度評價。
    老師們，學(xué)生全面發(fā)展，張揚個性,前者是基礎(chǔ)，后者是提高?；A(chǔ)越牢，上升的空間越大。因此，音體美教師擔(dān)負著十分重要的任務(wù)，希望你們繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出新的探索與實踐。
    四、教職工隊伍建設(shè)工作。
    黨的報告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時，以“努力辦好人民滿意的教育”開篇立論，以“加強教師隊伍建設(shè)”壓軸收筆，彰顯了在建設(shè)教育強國、人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中教師隊伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)地位。
    本學(xué)期，老師們又是收獲滿滿：潘俊業(yè)獲得青島市優(yōu)秀支教教師稱號，羅衍芬、李桂芳評為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，張春梅成為青島市教子好父母，張金華評為膠州市優(yōu)秀教學(xué)管理者，孫慧、張靜評為膠州名師，孫慧、張靜、滕國斌、趙炳燕、郭震加入膠州市首席教師行列，王國潘成為20xx年膠州市十佳師德標兵，蔣文梅評為膠州市教學(xué)能手，張敏評為膠州市優(yōu)秀教研組長，張春梅、李桂芳、薛菲獲得膠州市中小學(xué)德育工作先進個人稱號，孫義強評為膠州市十萬家長進講堂先進個人，魏淑清評為膠州市十萬親子共同做家務(wù)先進個人。
    老師們，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的師德水平、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力是學(xué)校提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展的一個著力點。今后，學(xué)校仍將把促進教師思想觀念的更新、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和職業(yè)道德的養(yǎng)成作為學(xué)校常抓不懈的一項根本任務(wù)，學(xué)校將盡做大努力滿足老師們終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要，使大家盡快成長成才!
    五、后勤教務(wù)及其他工作。
    1.后勤教務(wù)工作。
    于林校長和高國臣主任領(lǐng)導(dǎo)后勤一班人盡心盡力為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)。他們在辦公樓加固、設(shè)施改善、校園環(huán)境整治和教學(xué)用具的添置發(fā)放;為學(xué)校組織的各種活動準備物資;改善師生的生活;嚴格收費制度，實行財務(wù)公開等方面全力以赴。特別是解決了操場東側(cè)污水橫流的老大難問題，鋪設(shè)了操場人工草坪，為師生的活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
    2.工會工作。
    在教職工中征集意見，弘揚高尚師德，大力開展師德“十不準”和“師德演講比賽”等活動，組織教師進行國旗下宣誓，進行“膠州市十佳母親”及“膠州市道德模范”、“膠州市師德標兵”等推薦評選活動，真正為老師們辦實事、辦好事。
    3.幼兒園工作。
    重視安全管理，加強了安全防護和安全教育工作，積極創(chuàng)建平安校園;通過多種形式進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了保教質(zhì)量;注重衛(wèi)生保健工作，提高幼兒防病控病能力，幼兒園被評為膠州市學(xué)前教育先進單位。
    老師們，應(yīng)該說本學(xué)期我校的各項工作都完成的比較圓滿，比較出色，是贏得各方面贊譽最多的一學(xué)期，這是與全體干部教師一直以來精心工作，團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，發(fā)揮正能量的結(jié)果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給最精彩的自己。
    當(dāng)然，在工作中，我們也有不足，但是要過年了，就不說了別影響大家過年的心情，假期回來我們再說。寒假工作意見已經(jīng)發(fā)下去了，希望大家按照意見認真執(zhí)行。
    老師們，我們要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革發(fā)展的核心工作。繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，乘勢而上，實現(xiàn)學(xué)校新的內(nèi)涵式發(fā)展，奪取20xx年的全面豐收。
    最后，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時光，快快樂樂過新年。在此，我也借此機會代表學(xué)校向大家拜個年，祝大家身體健康，闔家幸福，鼠年大吉!
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    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家下午好!
    很感謝大家給了深外一個在這里和大家分享的機會。我的發(fā)言標題是“教育為學(xué)生的終身幸福奠基?！?BR>    “培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的永恒主題。黨的報告指出：教育的根本任務(wù)在于立德樹人。這里，我想先與各位分享深外兩位校友的故事。第一位校友是朱冠臻同學(xué)，他以“國宴哥”的身份紅遍網(wǎng)絡(luò)，在去年舉行的apec領(lǐng)導(dǎo)人會議的歡迎晚宴中，他是唯一接到主席夫婦。
    邀請函。
    參加國宴的學(xué)生代表。他是我校20xx屆被保送到外交學(xué)院學(xué)生。在高中階段，朱冠臻同學(xué)就熱心公益事業(yè)。正式會議前就開始擔(dān)任apec第三次高官會會務(wù)服務(wù)組組長，就在國宴上，他還以志愿者的身份現(xiàn)場幫助外賓翻譯。第二位校友是保送到清華大學(xué)的禹嵐馨同學(xué)，懷著對母校深深的熱愛，作為20xx年“深外人”，她以母校、以自己的好朋友們?yōu)樵蛣?chuàng)作拍攝了電影《風(fēng)起梧桐》，并在院線上映，取得了積極的社會反響：深外的學(xué)生了不起!
    兩位校友都是在深圳素質(zhì)教育環(huán)境下成長起來的代表，也正是深外一直致力于培養(yǎng)“民族心靈與國際視野兼具、人文情懷與科學(xué)素養(yǎng)相融、創(chuàng)新意識與實踐能力相長的國際化高素質(zhì)人才”的結(jié)果，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，學(xué)校率先提出并踐行“四校建設(shè)”的頂層設(shè)計目標。
    第一，打造“素質(zhì)教育的示范?！?，學(xué)校提出培養(yǎng)“兩敬、兩高”(敬畏法律、敬重自然，做高尚人、高雅人)深外人的德育目標。201x年緊緊圍繞市教育局提出的八大素養(yǎng)提升行動全面開展工作。舉辦首屆美食文化節(jié)，開展“舌尖上的中國”活動，人人學(xué)做民族風(fēng)味菜，開展“舌尖上的世界”活動，人人學(xué)做西餐。創(chuàng)新開展運動會開幕式入場式，開展“最炫民族風(fēng)”、“最炫國際風(fēng)”主題入場式，熱鬧的操場，像是一個民族文化、世界文化場。學(xué)校將舉辦辯論節(jié)等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    第二，打造“外國語學(xué)校的名牌?！保瑢W(xué)校以外語學(xué)科為龍頭，全面加強課程建設(shè)，從初一開始創(chuàng)新開設(shè)6個外語語種，各個學(xué)科通過校本課程開發(fā)與教材編寫，通過探索人才培養(yǎng)的新模式，走在了全國外國語學(xué)校的前列，全力打造外國語學(xué)校的名牌校。
    第三，打造“民主管理的樣板?！?，學(xué)校全面推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，除傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)外，創(chuàng)新學(xué)校管理模式，通過學(xué)校教育議事團、校友議事團、學(xué)生校長小助理、校長與學(xué)生午餐會、無津貼行政干部等途徑，進一步推進學(xué)校民主管理。
    第四，打造“教育國際化的先鋒校”，學(xué)校先行先試，沿著“外語教學(xué)-跨文化理解教育-國際化意識和行動”的路徑，通過滲透國際教育理念，構(gòu)建國際課程體系，探索國際人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生搭建“國內(nèi)高考、保送特招、出國留學(xué)”為主渠道的“成才立交橋”。
    201x年，為全面落實教育改革要求，我們各兄弟學(xué)校、各位同仁其實都是蠻拼的。深外也不例外，即使在201x年高考取得了重點率接近90%的優(yōu)異成績，但我們絕不滿足于此。我們致力于培養(yǎng)有理想抱負與求真務(wù)實的人，我們致力于培養(yǎng)人格與智慧完美統(tǒng)一的人，我們致力于把學(xué)生培養(yǎng)成終身幸福的人，我們致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為炎黃子孫實現(xiàn)中國夢的民族脊梁。
    20xx年，教育改革之路任重而道遠，“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”我們將與各兄弟學(xué)校一道，在市教育局的統(tǒng)領(lǐng)下，在新一輪的改革浪潮中，做有使命感的教育領(lǐng)跑者。
    各位老師：
    述職報告。
    和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達四層意思：
    一、表示敬意的話。
    在過去的一年里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務(wù)，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!
    二、表示問候的話。
    在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學(xué)到今天，感覺就一個字：累。現(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。
    春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí)。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風(fēng)易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。
    四、想想學(xué)校的工作。
    20xx年是邛崍的標準化建設(shè)年，20xx年是“教學(xué)質(zhì)量年”，休息娛樂之余，請大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，準備一點下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
    最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安!
    老師們：
    今天召開的是本學(xué)期的最后一個大會，是一次總結(jié)大會，也是提示大會，承前啟后，鋪墊新學(xué)年新學(xué)期的工作。會議的主要內(nèi)容是三個方面：學(xué)校各部門的總結(jié);當(dāng)前學(xué)?，F(xiàn)狀分析;下學(xué)年的工作要點;所以，也可以說是一次全面的和廣大教職員工溝通的大會。
    一、各部門總結(jié)：
    高中部：
    自20xx年9月合作辦學(xué)以來，北大附屬實驗學(xué)校高中部全體教職員工，以“美的教育造就美的新人”教育思想為指引，在教育教學(xué)管理中從根本上凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位和發(fā)展性創(chuàng)新特質(zhì)，融合北大附?！氨ＷC基礎(chǔ)、尊重個性、健全人格、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標，力行“全程負責(zé)、全員參與、全面發(fā)展”的“三全”教育方法，努力構(gòu)建能讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展的教育平臺。
    在近兩年的辦學(xué)探索實踐中，全校師生把本次合作辦學(xué)看作是xx市在辦大教育的教育思想指導(dǎo)下為我們的民辦教育發(fā)展提供了走出困境的背景和契機。這種公民辦教育的有機融合讓我校面臨一次歷史機遇，抓住機遇，促進發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，走出困境，努力探索公民辦教育融合發(fā)展的管理模式是我校發(fā)展的新目標，朝著這一目標努力的進程中，我校的變化讓每一位關(guān)注我校發(fā)展的人都在為我校的進步而欣喜。
    使得我校高中的生源質(zhì)量連續(xù)兩年都停留在全市中下層面上：我校20xx年以錄取分數(shù)線正取450分，擇校373分的成績招收正取生314人，擇校生62人;20xx年以錄取分數(shù)線正取403分，擇校373分的成績招收正取生366人，擇校生64人;兩年共招收xx戶籍高中生806人。08、09兩年的中招錄取中，我校錄取分數(shù)連續(xù)在全市16所高中中排在第七位。面對著這一現(xiàn)實，我校并沒有知難而退，而是以教育為己任，面對復(fù)雜的生源群體，為了讓每一個學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上取得良好的成績，為了讓每一個學(xué)生都能在特長上得到發(fā)展，為了讓每一個學(xué)生都能在人格上獲得高尚的品質(zhì)，為了讓每一個學(xué)生在綜合素養(yǎng)上得到提高，北大附校的老師們愛崗敬業(yè)，運用自己的知識和智慧，改革教學(xué)方法，提高課堂效率，尋求相應(yīng)的教育教學(xué)策略，認真負責(zé)地抓好成人和成材教育，形成了良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，樹立起自己的良好口碑。在兩年的市統(tǒng)一檢測中，我校高三、高二、高一各個年級進步幅度均居全市前列或首位，在各級各類比賽中，師生獲獎屢見不鮮，良好的成績、嚴格的管理，贏得了學(xué)生和家長的廣泛認可，也得到上級有關(guān)部門的肯定。
    兩年來，我們遵循著：
    一、積極倡導(dǎo)和實施尊重的教育。
    尊重的教育是一個寬泛的概念，我們把尊重的教育精神延伸到所有的管理活動中去，以創(chuàng)建起一個和諧的教育環(huán)境。
    1、尊重法律，依法治教。
    20xx年，公民辦合作辦學(xué)項目啟動，因生源復(fù)雜，學(xué)生錄取分數(shù)偏低，學(xué)業(yè)水平質(zhì)量不高等多種原因，及從全國各地招聘來的教師，教育價值觀念的不統(tǒng)一，使得教育教學(xué)管理過程中的沖突，顯得不可避免。而民辦教育以市場為基礎(chǔ)，法制要求是民辦教育求得生存的底線;依法治教，是保證師生權(quán)益和學(xué)校發(fā)展的必然選擇。學(xué)部搜集有關(guān)教育的法律法規(guī)，供老師們查閱學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際通過案例學(xué)習(xí)，教育我們的老師和管理者要依法治教。在教育教學(xué)管理過程中，無論是制度的制定，程序的執(zhí)行，過程的運作，與家長的溝通和相關(guān)部門的工作交流，對學(xué)生和教師的教育與管理，每一個細節(jié)都要求以不違背法律精神為宗旨，從而為高中部的管理從正義上贏得了主動。
    2、尊重制度，按章行事。
    制度管理是市場經(jīng)濟背景下最具信任度的管理模式，也是學(xué)校發(fā)展階段必須具備的要素。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)部發(fā)展實際，從工作需要出發(fā)，制定了符合法律要求，符合教育教學(xué)規(guī)律，比較完備，面向教師的“教”，和面向?qū)W生的“學(xué)”的教學(xué)與德育兩個層面的制度體系，從內(nèi)容上、職責(zé)上、程序上、評價上、方法上等都做了具體的要求規(guī)定，學(xué)部在制度的落實上加大執(zhí)行力度，奉行在原則的基礎(chǔ)上講感情，在原則的基礎(chǔ)上講人文關(guān)懷，不苛刻不縱容，教育與懲戒相結(jié)合，教育教師與學(xué)生對自己的行為負責(zé)，從而為高中部的管理從正氣上贏得了信賴。
    3、尊重教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。
    尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律是學(xué)部組織教育教學(xué)管理活動的前提條件。學(xué)部倡導(dǎo)、組織并逐步實施的分層教學(xué)，個性化、差異化教育，教育疏導(dǎo)與教育懲戒相結(jié)合，教育理論與教育實踐相結(jié)合的教育管理舉措，及每月組織的形成性測試，心理健康教育，校園文化活動建設(shè)等等，都是以尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)的，并在實踐中取得了良好的效果，從而為高中部的管理從發(fā)展上贏得了生命力。
    4、尊重教師、學(xué)生、學(xué)生家長的人格和權(quán)利。
    教育過程中管理者、教師、學(xué)生、家長在教育的相互行為中，難免會發(fā)生沖突和矛盾，學(xué)部要求工作行為的主導(dǎo)者，有理有利有節(jié)地去化解工作中的矛盾與沖突，不損害別人的利益，換位思考，理解寬容，大事講原則，小事講風(fēng)格，不侮辱不歧視不漫罵被管理者和受教育者，提倡批評與自我批評，真誠待人，充分溝通，注重人文關(guān)懷，從而為高中部的管理從人性上贏得了理解。
    二、努力構(gòu)建和實現(xiàn)規(guī)范的教育。
    規(guī)范是立校之本，是一個集體賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)部教與學(xué)的實際情況，合作辦學(xué)兩年來，高中部將規(guī)范的教育作為工作的重心來抓。在規(guī)范教育中，我們的目標主要是：規(guī)范思想認知，讓主流的、正確的道德與科學(xué)價值觀念主導(dǎo)師生的思想和行為;規(guī)范制度管理，在規(guī)則中矯正師生教與學(xué)等各方面的偏差思想與行為，形成長效的教育管理機制。
    學(xué)部根據(jù)師生的實際情況，有針對性的出臺了一系列的政策與措施，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從學(xué)生管理的各個層面，從教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”及集體生活要求等，將教育教學(xué)管理工作的內(nèi)容、職責(zé)、要求、程序等各個方面以制度的方式予以明確，匯編成德育和教學(xué)兩本工作手冊，以指引教師開展相應(yīng)的教育教學(xué)管理活動。
    學(xué)部利用每周的教師例會，就學(xué)部的現(xiàn)狀及成因進行分析，對學(xué)部發(fā)展的長遠規(guī)劃與教師進行對話交流，對先進的教育教學(xué)管理理念，教師的職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃、民辦學(xué)校的教師從業(yè)品質(zhì)等方面對教師進行培訓(xùn);在學(xué)生層面，各班級按照學(xué)生處的部署，每周召開系列教育主題班會，加強對學(xué)生的規(guī)則品質(zhì)教育、集體主義教育，疏導(dǎo)和矯正學(xué)生不良思想行為;學(xué)部還在各種集會上進行制度的宣講，組織法制講座，心理健康教育講座，人文禮儀講座，中學(xué)生青春風(fēng)采大賽，古詩文誦讀大賽等德育活動，以提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，道德品質(zhì)。
    兩年來，在教學(xué)管理上，學(xué)部加強了對教師教學(xué)備、教、輔、改、考、評、實、研等各環(huán)節(jié)工作的督察，每個月有計劃的、有針對性的對教師教學(xué)常規(guī)要求的落實程度進行檢查，并及時與教師進行交流反饋，發(fā)揚成績，修正錯誤;行政領(lǐng)導(dǎo)加強值班巡查，及時記載、處理學(xué)部管理中存在的問題。每個學(xué)期的期中、期末，年級組、學(xué)生處、教務(wù)處就每位教師的工作情況進行全面評議，然后由學(xué)部進行綜合評定，再由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進行面對面的溝通談話，確認工作中存在的問題和取得的成績，及今后工作努力的方向，有力的促進了教育教學(xué)工作的開展。在學(xué)生管理上，采取班級、年級、學(xué)生處三級并行的管理模式。學(xué)生的不良習(xí)慣或影響不大的違紀，由班級教育處理;對經(jīng)常違紀且班級處理有難度的學(xué)生，由年級來處理;對抽煙、打架、偷盜、不服管教有重大違紀且負面影響很大的學(xué)生，由學(xué)生處來處理。寬容而不縱容學(xué)生，將教育疏導(dǎo)與教育懲戒結(jié)合起來，將集體規(guī)范性教育和重點學(xué)生點對點的矯正性跟蹤教育結(jié)合起來。在學(xué)生公寓管理上，加強白天(生活指導(dǎo)教師負責(zé)全天值班)和晚上值班(生活主管負責(zé)值班到凌晨2點)，杜絕學(xué)生上課時間進宿舍的現(xiàn)象，杜絕深夜臥談、玩手機、抽煙等違紀現(xiàn)象，加強內(nèi)務(wù)的自主管理。在教師和學(xué)生管理兩個方面，爭取做到時時有人管，事事有人管，在時間和空間上不留管理上的空白，營造誠信制度執(zhí)行環(huán)境，以保證制度的有效實施。
    兩年來學(xué)部組織了法制講座、心理輔導(dǎo)、禮儀訓(xùn)練、知識類講座、社會實踐活動、各類興趣活動、各類賽事、藝術(shù)節(jié)、電影欣賞、謎語競猜、有獎游藝等活動，讓學(xué)生在軟性的教育環(huán)境中樹立講規(guī)則的良好品質(zhì)，在學(xué)生的自我管理、自主教育中認識自我，樹立集體的價值觀念，在成功的體驗中領(lǐng)會主流思想和科學(xué)價值觀念所帶來的正面影響。通過這些活動的開展，營造一種積極的、進取的、科學(xué)的、高尚的校園價值取向，濃郁的文化藝術(shù)氣息，保證規(guī)范的教育在學(xué)生心目中的認可度。
    家庭教育對孩子的教育是深遠的，家長對學(xué)校管理的了解，對學(xué)校工作的支持與配合是提升學(xué)校管理效能的重要因素。為此，學(xué)部一方面強化班級教育與家庭教育的溝通和交流，落實家校聯(lián)系手冊的填寫、分發(fā)、回收與反饋，重要事項的書面通告、電話告知等工作，另一方面學(xué)部認真組織和策劃每一個學(xué)期的家長開放日活動，攝制學(xué)部管理的視頻宣傳片，制作學(xué)部宣傳管理的展板，精心準備家長會的發(fā)言材料，以加強對家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)家校平臺欄目，為家長的家庭教育提供心理咨詢和策略支持。從反饋看，學(xué)校管理的美譽度正在逐步提升。
    三、極力發(fā)展和形成特色的教育。
    規(guī)范是立校之本，特色是強校之路。“保證基礎(chǔ)、尊重個性、健全人格、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標，為學(xué)部的教育教學(xué)管理指明了方向。學(xué)部充分利用全封閉全寄宿的教育優(yōu)勢，力行“全程負責(zé)、全員參與、全面發(fā)展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一個學(xué)校的生命力主要在于它的個性化和特色教育上。一方面學(xué)部加強德育和智育的基礎(chǔ)教育;另一方面力行素質(zhì)教育，真正把素質(zhì)教育落到實處。尊重學(xué)生個性及差異，通過各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會需要，為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。具體操作中，學(xué)部主要是探索分層導(dǎo)學(xué)和個性化輔導(dǎo)兩個方面的工作，并立足于綜合素質(zhì)教育這個基本點，注重養(yǎng)成教育、特長發(fā)展和各方面的能力培養(yǎng)。
    教學(xué)管理：
    (1)實行崗位優(yōu)聘制度，以競爭增強教師的責(zé)任意識，激發(fā)教師工作潛力，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
    高中部實行學(xué)部行政會領(lǐng)導(dǎo)下的年級組負責(zé)制。學(xué)部行政會討論確定年級分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)提名，行政會討論聘任年級組長，年級分管領(lǐng)導(dǎo)與年級組長聘任班主任，年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長、班主任聘任科任教師。處室負責(zé)人聘任處室工作人員。所有聘任實行雙向選擇。落聘教師即被解聘。崗位優(yōu)聘制度優(yōu)化了教師資源的配置，從體制上解決了教師在教育過程中不作為的問題。
    (2)打造效率課堂和道德課堂，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。
    要讓學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的學(xué)生，在短時間內(nèi)，以最小的代價，取得最優(yōu)的成績，這是對我們教師最大的挑戰(zhàn)，唯一的選擇無疑就是提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率必然要發(fā)揮集體的智慧和不斷提高教師個人的教育教學(xué)技能。高中部實行集體備課制度，不斷加強學(xué)科組建設(shè)，對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、重難點的把握、作業(yè)的選擇等方面都通過充分討論后確定;教務(wù)處通過常規(guī)管理檢查、教學(xué)比武、示范課、公開課等活動，以促進教師個人教學(xué)技能的提高。
    關(guān)注每一個學(xué)生的成長，不讓每一個學(xué)生掉隊，在打造效率課堂的同時，著力打造道德課堂。為了落實全員育人的目標，避免教師在課堂上忽視后進學(xué)生，學(xué)部規(guī)定課堂提問必須兼顧優(yōu)秀、良好、后進三個學(xué)生群體，并通過學(xué)生座談會，期中、學(xué)期末兩次全員問卷調(diào)查評教進行監(jiān)控;與此同時，學(xué)生處專職檢查員和學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)一起，每天不定時地進行課堂巡查，對教師與學(xué)生在課堂上的不作為和違反相關(guān)要求的行為，通過校訊通短信平臺在全校教師中點名通報，并納入到教師考核。
    (3)建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和績效考評機制，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。
    根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，實現(xiàn)月考制度，對各年級和各學(xué)科、各教師的教學(xué)階段性檢測成績，建立數(shù)據(jù)庫，進行動態(tài)的監(jiān)控管理與評價;將定量分析和定性分析相結(jié)合，落實過程，重視結(jié)果，加強反饋，對市統(tǒng)一檢測“絕對進步”和校內(nèi)班級“相對進步”的學(xué)科教師進行獎勵，對科研、競賽等項目獲得進步和成果的予以獎勵，以激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
    (4)探索分層導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，重視差異化教育。
    面對學(xué)生實際，學(xué)部要求教師要正視學(xué)生差異，承認差異、尊重差異、善待差異、挖掘差異、利用差異，積極探求個性化、差異化教育策略。學(xué)部在課程設(shè)置上，除了正常的課程以外，各年級每天保證一節(jié)基礎(chǔ)知識提高課，并在相應(yīng)年級開設(shè)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)競賽輔導(dǎo)課和培優(yōu)提優(yōu)課，在教學(xué)中采取分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，異步推進的方式方法，挖掘每個學(xué)生的潛能，使每一個學(xué)生都有選擇適合自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。學(xué)生分層、目標分層、任務(wù)分層、教學(xué)分層、輔導(dǎo)分層、評價分層，把培優(yōu)和補差緊密結(jié)合起來，班主任和科任教師為每位學(xué)生都建立起學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)品質(zhì)跟蹤教育檔案，充分運用長效跟蹤教育機制，爭取讓每一個學(xué)生在教學(xué)中都有所收獲，都有所發(fā)展。
    (5)優(yōu)化課程設(shè)置，加強活動課程建設(shè)，實施個性化教育。
    為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，高中部從多個層面開展立體式的個性化教育，這些層面從課內(nèi)到課外，從顯性到隱性，從表層到深層，注重學(xué)生的特長培養(yǎng)，強調(diào)“關(guān)注每個學(xué)生的特長，促進每個學(xué)生的個性發(fā)展”。在課程設(shè)置上，除正常開設(shè)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)外，還開設(shè)了跆拳道、動漫、舞蹈、聲樂、器樂、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、實驗操作、英語口語、寫作、計算機等活動課程。為拓展孩子的知識視野，提高孩子的學(xué)習(xí)力和綜合素質(zhì)，高中部根據(jù)情況還開出必要的選修課，推出系列知識性強、趣味性強、思維性強的課題供學(xué)生選擇參加。與德育活動相銜接，學(xué)部為學(xué)生創(chuàng)造和構(gòu)建起一個立體的、和諧的、自主的、開放的、寬松的教育空間，以提升學(xué)生的人格素質(zhì)，培養(yǎng)多方面能力，為學(xué)生個性化教育拓展廣闊空間。
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    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇六
    各位老師、同學(xué)們：
    隨著酷暑的來臨，一個辛苦、圓滿、平安的學(xué)期結(jié)束了。今天，我們歡聚一堂，開個簡短的總結(jié)會。主管教育的張藝鋒常務(wù)副鎮(zhèn)長對我們非常關(guān)心，于百忙之中參加我們的會議，對此，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝。
    回顧一學(xué)期來，我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨委、鎮(zhèn)府的`關(guān)心支持下，以打造品牌為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以建設(shè)平安校園為關(guān)鍵，以創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)為重點，全體師生團結(jié)上進，勇往直前，為全鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育健康持續(xù)發(fā)展而努力工作。剛才，幾位分管領(lǐng)導(dǎo)對自己分管的工作作了簡要的小結(jié)，我完全同意。接下來，我跟大家一起梳理一下，本學(xué)期的一些工作亮點。
    一、創(chuàng)建了平安校園。一學(xué)期來，我們以校園平安為關(guān)鍵，積極開展創(chuàng)建活動。為推進平安校園創(chuàng)建活動的深入開展，切實增強師生的安全意識，確保營造平安和諧環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到開展創(chuàng)建活動的重要性和必要性，認真落實校園安全管理的各項措施。由于目標明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，各校周邊的治安環(huán)境、法制教育環(huán)境及師生工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境都得到了明顯改善，形成了良好的氛圍。
    二、強化了作風(fēng)建設(shè)。今年是作風(fēng)建設(shè)年。在本學(xué)期了，我們深入學(xué)習(xí)、貫徹上級及我們教育系統(tǒng)開展整頓工作作風(fēng)活動的精神，并作為全體教職工政治思想建設(shè)的中心內(nèi)容來落實，使教職工進一步提高對作風(fēng)建設(shè)的重大意義。圍繞作風(fēng)建設(shè)，我們開展了一系列的教育活動。一是認真學(xué)習(xí)了“教育工作是個良心活——歐陽仕文同志在20xx年師德教育動員大會上的講話精神”、河源市教育系統(tǒng)20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點等內(nèi)容；二是相繼開展了深入開展整頓工作作風(fēng)活動、師德承諾宣誓活動、校長培養(yǎng)骨干教師、黨員教師幫扶困難學(xué)生活動等活動。一個學(xué)期來，作風(fēng)建設(shè)取得了新成績。
    三、促進了教師專業(yè)發(fā)展。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。學(xué)校以“德育立校，管理強校，教研興?！睘檗k學(xué)方略，牢記“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，堅持以人為本，以教師為本，以學(xué)生為本，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展。一學(xué)期來，各學(xué)校積極開展讀書活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；開展校本研究，改進教學(xué)方法；開展研討活動，共享先進經(jīng)驗；重視教學(xué)反思，提高教研水平。黨員教師在這些活動中，專業(yè)水平得到了不同層次的提高。
    四、提升了書畫特色建設(shè)。打造書畫特色是我們孜孜追求的目標。本學(xué)期，我們繼續(xù)抓好特色建設(shè)，成功在縣城舉辦了第十二屆師生書畫展，得到較高的贊譽。
    五、通過了教育強鎮(zhèn)驗收。x月xx日，我鎮(zhèn)接受了廣東省教育強鎮(zhèn)的督導(dǎo)驗收。從總結(jié)會的反饋意見看，檢查組對我們的“創(chuàng)強”工作的評價是非常好的。在一年左右的時間里，我們花了很多精力創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，克服了很多困難，做了大量的工作，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化，辦學(xué)條件得到極大的改善。
    我們能取得這些成績，離不開黨委、政府的關(guān)心支持，離不開全體校長的努力。
    本學(xué)期是最辛苦、最努力、最有成績的一個學(xué)期，充分體現(xiàn)出了我們校長顧全大局、樂于奉獻的精神，表現(xiàn)出我們校長善于溝通、善于管理的能力，展示了我們校長豁達自信、積極向上的胸襟。我相信，有我們這樣一支團隊，我們一定會克服一切困難，取得更大、更多的成績！
    校長們，一個學(xué)期圓滿順利結(jié)束了，在這學(xué)期里，我們既要看到成績，也要看到不足。為更好提升我們的辦學(xué)效益和形象，結(jié)合教育局的暑假工作要求，我布置暑假工作。
    做好學(xué)校的值班、護校工作，確保財產(chǎn)安全。安排好值班人員，簽訂暑假值班責(zé)任書，落實誰值班誰負責(zé)的安全問責(zé)制度，確保學(xué)校暑假期間的安全。各校將值班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員安排表送交張堅副校長一份存檔。
    安排好暑假時間。按照教育局的工作要求，我們放假不休假。校長因事出縣，必須請假，準假后安排一名副手值班。教研中心、鎮(zhèn)府、教育局因事召集，要按時返回學(xué)校，同時完成好上級布置的工作。
    加強廉政建設(shè)，做好暑假期間教師的思想政治工作，持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，自覺抵制毒賭黃。
    細致做好“創(chuàng)均”的相關(guān)工作。完善細節(jié)管理，找到辦學(xué)短板，制定迎檢工作計劃。加強與村委、外出鄉(xiāng)賢的溝通，鼓勵辦學(xué)。
    落實自身及教師的暑假讀書計劃，認真反思本學(xué)年自己管理上的創(chuàng)新、收獲和不足，形成成果。
    各位同事，由于我本人水平有限，經(jīng)驗不足，平時盡管得到了在座各位同事的鼎力支持和關(guān)心，在工作布置安排、檢查交流等方面肯定有不當(dāng)?shù)牡胤?，請大家指正和諒解?BR>    暑假已至，在此，我代表中心小學(xué)及本人真誠的祝福您及您的家人身體健康，萬事如意，馬到成功。
    謝謝大家！
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇七
    全體修文初中同仁：
    大家中午好。
    時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
    一、又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。今天我們修文中學(xué)全體教師相聚一起，為光榮退休的葉先旻校長召開座談會。在此我僅代表我個人向葉校長表示真誠的敬意和美好的祝福，向前來參加座談會的全體教師表示熱烈的歡迎。
    二、下面有請葉校長前排就座（音樂響起來）。
    三、接下來，掌聲有請倪校長為座談會致詞。
    四、贈人玫瑰，手留余香，綻放自已，芬芳他人。（請黃主任為葉校長敬獻美麗的鮮花、請工會主席萬滿容為葉校長贈送禮物------音樂響起來）。
    五、“回首執(zhí)教生涯，笑看桃李芬芳?！比~校長用知識的甘露滋潤著學(xué)生的心田，用奉獻的熱血傳承著人類的文明，用無悔的青春演繹著詩意的人生。（接下來請老師們與葉校長一同回憶昨天的工作和生活，相互暢想明天的美好未來）。
    六、曾經(jīng)是一輪旭日，噴薄萬道霞光；曾經(jīng)如日中天，燃放著生命的火焰；下面我們用熱烈的掌聲有請葉校長發(fā)表退休感言）。
    七、夕陽無限好，晚霞別樣紅；歲老根彌壯，陽驕葉更濃。最后真誠祝愿葉校長退而不休、老有所樂、健康長壽、合家歡樂！修文中學(xué)永遠是您的家?。ㄒ魳讽懫饋怼么笠豢脴洌?BR>    老教師是學(xué)校的寶貴財富，是年輕教師奮發(fā)向上的。
    精神。
    動力，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，“退而不休”，“常回家看看”，為火花三小的發(fā)展和興盛獻計出力。下面就讓我們聆聽三位老教師發(fā)表她們的感言和教誨，這將成為鼓舞我們奮發(fā)努力的。
    精神。
    食糧。
    大家共同追憶昨天的甜蜜夢境，相互暢想明天的美好生活。今天會議室內(nèi)喜氣洋洋、情誼濃濃。我們懷著無限崇敬的`心情特意為三位老師舉行退休歡送會。他們是：老師、老師、老師。讓我們掌聲有請退休老師入座。
    為三位退休老師送上學(xué)校。
    精心。
    準備的禮品。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇八
    親愛的老師們：
    大家好！值此第xx個教師節(jié)來臨之際，向我?？捎H可敬的老師們表示誠摯的問候和節(jié)日的祝福，向大家道一聲：辛苦了！
    作為從事太陽底下最光輝職業(yè)的老師們，我們不但要做“傳道授業(yè)解惑”的賢者智者，更要成為“兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子”的師德楷模。然而，在我們教師隊伍當(dāng)中，違反師德的現(xiàn)象仍然存在，對學(xué)生不能一視同仁、收受學(xué)生家長禮品、有償家教等行為時有發(fā)生。這些雖然是教師中的.個別現(xiàn)象和個別行為，但嚴重影響著教育人的形象與榮譽，嚴重影響著教育發(fā)展的進程。
    在此，我們倡議每一名我校教師：志存高遠，做愛崗敬業(yè)的模范；關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范；嚴謹篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范；自尊自律，做廉潔從教的模范。要向模范教師學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，維護教師職業(yè)的聲譽，廉潔從教，為人師表，以身作則，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對利用職務(wù)之便謀取私利，收受學(xué)生、家長的財物，以自身的模范行為影響社會，創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
    全社會尊師重教，我們更要自強自尊。我們堅信，共育無私奉獻、廉潔從教之風(fēng)，辦人民滿意教育的夢想一定會早日實現(xiàn)。
    祝您節(jié)日快樂！身體健康，闔家歡樂，幸福安康！
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇九
    初三年級的老師們！
    今天，我們初中部的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)聚在一起，共同探討初三畢業(yè)班工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。面對20xx年中考，全體初三教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)目標。我們充滿期待，也充滿信心。
    下面我就初三復(fù)習(xí)備考工作講幾點意見，和大家交流。
    一、提高認識，增強備考復(fù)習(xí)工作的自覺性。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的根本宗旨。初三年級的教學(xué)工作到了一個關(guān)鍵階段，要求大家要強化備考意識、畢業(yè)班意識，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。
    二、遵循復(fù)習(xí)迎考規(guī)律，扎扎實實抓教學(xué)質(zhì)量。
    1、科學(xué)制訂復(fù)習(xí)備考計劃。根據(jù)縣教研室的安排，結(jié)合我校的實際，我們采取三輪復(fù)習(xí)模式。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年3月下旬—20xx年四月下旬為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固，基本技能訓(xùn)練階段。依據(jù)課本，結(jié)合教材，突出考點；在復(fù)習(xí)中鞏固強化，在排查中解疑補缺，在歸納概括中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提練規(guī)律與方法。達到積累知識、夯實基礎(chǔ)、提高技能、強化落實的目的。第二輪復(fù)習(xí)：20xx年5月上旬—5月下旬中考為專項復(fù)習(xí)規(guī)范提高階段。根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測分析結(jié)果，結(jié)合考綱考點，有針對性地組織專題復(fù)習(xí)，做到專題梳理，整合遷移；縱橫聯(lián)系，適度綜合；優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力。第三輪復(fù)習(xí)：20xx年6月上旬到中考為模擬訓(xùn)練，查漏補缺，穩(wěn)定提高、心理調(diào)試階段。通過模擬訓(xùn)練、分析講評，歸納總結(jié)，及時處理和解決學(xué)生存在的問題，提高應(yīng)試技能，向規(guī)范要質(zhì)量，向穩(wěn)定要質(zhì)量，營造良好的應(yīng)試氛圍。從上面的復(fù)習(xí)安排可以看出，每輪輪復(fù)習(xí)時間都比較短，還要求達到復(fù)習(xí)效果，可以說，時間緊，任務(wù)重，要求老師把復(fù)習(xí)備考計劃盡量細化，細化到每一天，每一節(jié)課。
    2、抓住復(fù)習(xí)的要害。
    第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
    （1）必須扎實地夯基礎(chǔ)。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、準確和迅速。
    （2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強化練習(xí)。
    （3）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、檢測中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    （4）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
    （5）應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。
    第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
    （1）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞重點、難點、熱點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重點處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
    （2）注重解題后的反思。
    （3）專題復(fù)習(xí)的重點是提示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海，不能急于趕進度。
    （4）專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)撥高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力就不能提高，提高學(xué)生的能力是第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
    第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
    （1）模擬題必須要有模擬的特點。時間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題。
    （2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評。
    （3）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，評分時教育學(xué)生，既然會就不要失分。
    （4）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
    （5）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是學(xué)生失分比較多的題目。
    （6）立足一個“透”字。
    一個題一旦決定要講，有四個方面的工作要做好，
    一是要講透；
    二是要展開；
    三是要跟上足夠的跟蹤練習(xí)題；
    四要以題代知識。
    切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
    3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
    課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。（珍惜時間）。
    4、抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課是教學(xué)中常見的課型，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對知識查漏補缺的必要的教學(xué)過程，也是進一步理解和鞏固已學(xué)過的學(xué)科知識和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都十分寶貴,一要建立精講多練、講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)模式,充分體現(xiàn)“有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主”的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質(zhì)量,向課堂所“練”要效率二要圍繞復(fù)習(xí)目標和知識重點,精選練習(xí)內(nèi)容,提高練習(xí)題的含金量,確保練有所值,練有所得。在課堂上要給學(xué)生提供練的機會，練的內(nèi)容要“全”、練的時間要“足”、練的方法要“活”。三要根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)反饋,進行適當(dāng)?shù)狞c撥和評價,教給學(xué)生必要的方法、思路和技巧,堅持有練必查,有改必評,有疑必糾,促進學(xué)生思維能力的提高和規(guī)范答題習(xí)慣養(yǎng)成。
    堅持好集體備課，要有計劃、有組織、有針對性地開展復(fù)習(xí)研討活動，以教研促教改，以教改推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要研究中考考綱，使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標更明確。
    三、加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進步就是成績”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，幫助學(xué)生克服思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難與障礙。
    2、加強常規(guī)管理不放松。
    年級管委會帶領(lǐng)初三全體班主任、任課教師要盯緊、抓細、管牢。在學(xué)習(xí)、紀律、生活、衛(wèi)生等各個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    3、加強與家長交流與溝通。讓家長及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)和取得的進步，了解學(xué)校的有關(guān)工作和學(xué)校的發(fā)展，配合學(xué)校共同做好對學(xué)生的教育培養(yǎng)。
    4、切實做好生源穩(wěn)定工作。（剛才徐峰主任已講：加強輿論導(dǎo)向、加大感情投資、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見）需要大家多思考、多做耐心細致的思想工作，多給學(xué)生談二中的發(fā)展、二中的變化、二中的未來。動之以情，曉之以理，盡最大努力為學(xué)校輸送又多又好的生源。
    保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是學(xué)校的一件大事，是大事大非的問題，是原則問題，沒有討價還價的理由。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔(dān)起這份責(zé)任，誰在這個問題上認識不清，態(tài)度不鮮明，效果不明顯，誰就是失職，就要受到懲罰！保生源，防流失工作，不僅要和獎金掛鉤，也要和你的政治、工作前途掛鉤，這就是一個責(zé)任心問題，一個工作態(tài)度問題，一個大局觀念問題。不管過去做的怎么樣，從我們這屆初開始，初三的每個學(xué)生，都是我們高中的生源，就像一個電影名字一樣：“一個都不能少”
    我們要堅定信心，精誠團結(jié)，埋頭苦干，只要有付出，就一定有回報！最后，送給老師們八句話：
    1、思想上：明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識；
    2、面貌上：調(diào)整狀態(tài)，振奮精神，樹立信心；
    3、情感上：加強溝通，傾注感情，投入熱情；
    4、工作上：群策群力，相互合作，捆綁發(fā)展；
    5、教學(xué)上：緊扣教材，抓實課堂，培優(yōu)補差；
    6、生活上：關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注心理，挖掘潛能；
    7、方法上：研究中考，注重細節(jié)，規(guī)范習(xí)慣；
    8、過程上：明確重點，抓好落實，提高效益。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十
    老師們，同志們：
    下午好。
    轉(zhuǎn)眼間，xx年將過，xx年將至，又一個學(xué)年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
    回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學(xué)校的各項工作才取得了優(yōu)異的成績。
    當(dāng)然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學(xué)年里有所克服，有所改進。
    這個假期，說短不短，說長不長，但很容易造成我們的惰性與倦怠，為此，我想對全體教師提出三點希望：
    1.安安靜靜讀書
    作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
    2.坦坦蕩蕩做人
    教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關(guān)注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
    3.開開心心生活
    一學(xué)期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務(wù)，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。
    最后，祝大家春節(jié)愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節(jié)!
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十一
    老師們、同學(xué)們：
    大家下午好!
    忙忙碌碌、碩果累累的20xx年將向我們揮手告別，充滿生機和希望的xx的向我們走來。
    對教學(xué)成績優(yōu)秀、為學(xué)校做出突出貢獻的集體和個人進行表彰。
    1、學(xué)校注重常規(guī)教學(xué)管理，創(chuàng)造性的運用“三四五”課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    師生一條心，從而全方位保障了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    本學(xué)期，在鎮(zhèn)教辦組織的期末學(xué)情監(jiān)測中，我校各年級都取得了驕人的成績：在全鎮(zhèn)四處初中中，我校六年級全鎮(zhèn)總評第一名，七年級全鎮(zhèn)總評第一名，全鎮(zhèn)總評第二名，九年級全鎮(zhèn)總評第一名。
    本年度，學(xué)校被辛寨鎮(zhèn)。
    黨
    委政府授予“20xx年度教育教學(xué)工作先進單位”榮譽稱號，被縣教育局評為“教育教學(xué)工作先進校”。
    2、堅持“科研興?！睉?zhàn)略，積極開展校本教研活動，促進教師的專業(yè)成長。
    學(xué)校積極開展校本研訓(xùn)活動，支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、進行課堂教學(xué)研究，教研教改取得了豐碩成果。
    20xx年度，我校教師共有55。
    篇
    論文公開發(fā)表或獲上級獎勵(其。
    中國。
    家級論文1。
    篇
    省級論文8。
    篇
    市級論文5。
    篇
    縣級論文41。
    篇
    );有2人次獲得省級科研成果獎;有1人次舉行縣級公開課;有兩名教師被評選為縣級學(xué)科帶頭人，9人被評為縣級學(xué)科骨干教師;有1名教師取得市級優(yōu)質(zhì)課，7名教師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課;我校還有2名教師獲得縣級教學(xué)能手榮譽稱號，4名教師獲得市級教學(xué)能手榮譽稱號，這使我校的市級教學(xué)能手達到9人。學(xué)校師資水平、教師教育教學(xué)能力得到了進一步提高。
    3、持之以恒的開展學(xué)生。
    思想。
    教育工作，著力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
    教育;針對我校實際，學(xué)校把20xx年11月確定為“學(xué)生行為規(guī)范月”，學(xué)校和各級部根據(jù)實際情況制定了詳細的，開展了豐富多樣的。
    思想。
    教育活動，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣;在“規(guī)范月”活動中，學(xué)校制定實施了《xx初中學(xué)生行為八嚴禁》。
    這些的'落實，促進了我校良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
    4、加大校園環(huán)境建設(shè)力度，努力建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、有品位的校園。
    今年暑假，學(xué)校投資5萬多元進行伙房改造，投資兩萬余元進行了教室墻壁的粉刷維修;學(xué)校還進行了學(xué)校小廣場的建設(shè)改造，硬化地面兩千多平米，并在校園栽植綠化樹100多棵，培植草皮700多平米。現(xiàn)在，我們的校園，設(shè)施完備、布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，已成為我們工作、學(xué)習(xí)和生活的家園、樂園。20xx年，我校被縣教育局授予“園林化學(xué)?！睒s譽稱號。
    對我校的學(xué)生宿舍管理都給予的充分的肯定和高度的。
    評價。
    兄弟學(xué)校多人次到我校參觀學(xué)習(xí)。
    5、積極開展師生文體活動和學(xué)生社團活動，校園文化生活豐富多彩。
    學(xué)校文學(xué)社在xx市首屆學(xué)生社團評選活動中，被評為“xx市百佳社團”;我校學(xué)生在鎮(zhèn)教辦組織的20xx年冬季越野賽中取得了第2名的成績，在全鎮(zhèn)教職工比賽中獲得了亞軍，在鎮(zhèn)教辦組織的教職工比賽中取得了一個冠軍，兩個前8名的好成績。
    組織下，演出過程非常成功;我校參演的節(jié)目更展示了學(xué)校師生良好的。
    精神。
    風(fēng)貌，得到了。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和社會各界的一致好評。
    6、重視學(xué)校安全工作，對學(xué)生進行成效顯著。
    絡(luò)系統(tǒng)，為師生在校安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。
    提供。
    了可靠的保障。
    、紀律、生活、學(xué)習(xí)以及家庭情況，拉近師生心靈距離，增強了教育的針對性。
    老師們、同學(xué)們，20xx年是xx初中發(fā)展史上碩果累累的一年。這些成績的取得，是與我們在座的每一位踏實勤奮的工作和學(xué)習(xí)分不開的，是全校師生員工積極參與和共同努力的結(jié)果。
    在此，我代表學(xué)校對全校師生員工所付出的辛勤努力表示衷心的感謝!
    回顧成績，令人鼓舞，催人奮進;展望未來，重任在肩，我們更加的豪情滿懷。新的一年開啟新的希望，新的一年承載新的夢想。
    20xx年，學(xué)校繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新工作思路，在強化辦學(xué)特色的同時，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    在新的一年里，讓我們以更加進取的。
    精神。
    狀態(tài)，用更高的標準和要求做好各項工作，促進學(xué)校教育教學(xué)工作更好更快發(fā)展，以我們的努力譜寫xx初中美好的新。
    篇
    章。
    最后，我謹代表學(xué)校，向努力在教育教學(xué)及后勤服務(wù)第一線的全校教職員工致以新年的問候，并通過你們向你的家人致以的祝福!同時，祝全體同學(xué)在新的一年里學(xué)習(xí)進步、健康成長，并祝你們的家庭，生活幸福、全家安康!
    謝謝大家!
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十二
    各位老師：作為期末總結(jié)要說的話，我在述職報告和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達四層意思：
    一、表示敬意的話在過去的一年里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務(wù)，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨本站，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!
    二、表示問候的話在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學(xué)到今天，感覺就一個字：累?，F(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。
    三、說說題外的話春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí)。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風(fēng)易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。
    四、想想學(xué)校的工作2x年是邛崍的標準化建設(shè)年，20xx年是“教學(xué)質(zhì)量年”，休息娛樂之余，請大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，準備一點下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
    最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安!
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十三
    隨著全面建設(shè)小康社會步伐加快，社會消費結(jié)構(gòu)不斷升級和產(chǎn)業(yè)逐步邁上中高端，道路運輸需求和結(jié)構(gòu)都在發(fā)生深刻變化，行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)緊迫而艱巨。我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到對交通運輸工作的重要指示精神上來，統(tǒng)一到省委經(jīng)濟工作會議和全國、全省交通運輸工作會議部署要求上來，進一步認清形勢、找準方向，明確任務(wù)、狠抓落實，努力推動全省道路運輸持續(xù)健康發(fā)展。
    (一)準確把握“四個趨勢”，堅定推進道路運輸轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心。
    一是從需求層面看，發(fā)展空間依然廣闊。明確指出，“十三五”是交通運輸基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展、服務(wù)水平提高和轉(zhuǎn)型發(fā)展的黃金時期?！包S金時期”這一重大判斷，是對交通運輸發(fā)展階段的科學(xué)定位，是對交通運輸發(fā)展形勢任務(wù)的深刻把握，蘊含著黨中央對交通運輸發(fā)展的親切關(guān)懷和殷切期望。這一“黃金時期”，道路運輸在綜合運輸體系中基礎(chǔ)性、銜接性的定位將更加清晰，機動靈活和“門到門”的優(yōu)勢將更加凸顯，聯(lián)系八方、溝通城鄉(xiāng)的紐帶作用將更加突出?！笆濉逼?，高速公路、國省干線、旅游公路和農(nóng)村公路繼續(xù)加快發(fā)展，路網(wǎng)結(jié)構(gòu)更加完善，路網(wǎng)效應(yīng)將有效激發(fā)運輸需求，進一步促進道路運輸業(yè)的發(fā)展。同時，我省道路運輸還存在不少短板和薄弱環(huán)節(jié)，有效供給不足的結(jié)構(gòu)性矛盾也十分突出，這既是問題，更是發(fā)展的潛力所在。
    二是從供給層面看，發(fā)展方向日益明晰。隨著現(xiàn)代綜合交通運輸體系快速構(gòu)建，各種運輸方式的市場定位進一步明確，分工更趨合理，要求道路運輸業(yè)充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，加強與其他運輸方式的有機銜接，提高綜合運輸組合效能。隨著脫貧攻堅深入推進，農(nóng)村公路通暢率加快提升，要求我們進一步加大力度，加快完善農(nóng)村客貨運輸服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓貧困地區(qū)人民群眾共享發(fā)展新成果。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會公眾對道路運輸服務(wù)的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生較大改變，需要道路運輸主動響應(yīng)新的出行模式和生產(chǎn)流通方式，提供更安全、更便捷、更優(yōu)質(zhì)、更精準的服務(wù)，創(chuàng)造新供給，滿足新需求。目前，市場變化、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)和高鐵等運輸方式快速發(fā)展已對傳統(tǒng)道路運輸業(yè)帶來不小沖擊，無論是決策機構(gòu)還是基層操作部門，無論是運輸企業(yè)和還是政府管理部門，對于推進道路運輸轉(zhuǎn)型發(fā)展的認識是一致的、目標是同向的，這有助于全行業(yè)形成合力加快改革創(chuàng)新步伐。
    三是從技術(shù)層面看，發(fā)展動能加快轉(zhuǎn)換。隨著以“互聯(lián)網(wǎng)+”為平臺的新模式、新業(yè)態(tài)在消費領(lǐng)域、生產(chǎn)領(lǐng)域的不斷拓展，正加速提升各產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，增強各行業(yè)創(chuàng)新能力?；ヂ?lián)網(wǎng)浪潮給傳統(tǒng)道路運輸轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來了巨大機遇，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在道路運輸領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和深度融合，將極大地推動技術(shù)進步、效率提升和組織變革，增強道路運輸?shù)母偁幜Α?BR>    四是從政策層面看，發(fā)展環(huán)境更加有利。去年以來，交通運輸部聯(lián)合國家相關(guān)部委相繼出臺了推進道路運輸轉(zhuǎn)型升級、城鄉(xiāng)交通運輸一體化、多式聯(lián)運、公交都市建設(shè)等指導(dǎo)意見，引導(dǎo)支持道路運輸業(yè)加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨著道路運輸領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的探索推進，制約行業(yè)發(fā)展的體制機制弊端將逐步得到破除，改革紅利將不斷釋放。同時，道路運輸作為綜合運輸體系中服務(wù)范圍最廣、承擔(dān)運量最大、從業(yè)人員最多的運輸方式，在保障和改善民生方面的作用巨大，越來越受到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和人民群眾的關(guān)注。這些都為道路運輸轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了良好環(huán)境。
    (二)切實做到“四個注重”，明確推進道路運輸轉(zhuǎn)型發(fā)展的重點任務(wù)。
    一要更加注重“融合”，加快推進現(xiàn)代綜合交通運輸體系建設(shè)。加快構(gòu)建現(xiàn)代綜合交通運輸體系，是實現(xiàn)交通運輸現(xiàn)代化的主體工程，是行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重點方向。當(dāng)前，綜合交通運輸進入新的發(fā)展階段，各種運輸方式從競爭、獨立走向競合、協(xié)同的趨勢明顯，社會公眾對“零距離換乘”和“無縫化銜接”的要求更加突出，道路運輸行業(yè)要主動適應(yīng)新的形勢，加強樞紐建設(shè)和運輸組織，實現(xiàn)與其他運輸方式在更廣范圍、更高層次、更大程度上融合。首先是交通基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)的融合，要強化規(guī)劃引領(lǐng)和項目推進，加快道路客運樞紐全覆蓋工程和貨運樞紐(物流園區(qū))建設(shè)。其次是運輸組織的融合，要抓住旅客聯(lián)程運輸、貨物多式聯(lián)運兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升綜合運輸服務(wù)的可達性、便捷性、經(jīng)濟性、安全性。第三是新舊業(yè)態(tài)的融合，要大力推進“道路運輸+互聯(lián)網(wǎng)”服務(wù)模式創(chuàng)新，用信息技術(shù)推動各種運輸方式新舊業(yè)態(tài)加快融合。
    二要更加注重“共享”，加快推進城鄉(xiāng)交通運輸一體化建設(shè)。推進城鄉(xiāng)交通運輸一體化，是加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、實現(xiàn)精準扶貧脫貧的重要基礎(chǔ)，是推進城鎮(zhèn)化建設(shè)和實現(xiàn)全面建成小康社會的重要內(nèi)容，是建設(shè)人民滿意交通的重要任務(wù)，也是提升道路運輸公共服務(wù)水平的重要抓手。首先，要推進城鄉(xiāng)道路運輸基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)劃和建設(shè)標準適宜、經(jīng)濟實用的農(nóng)村客貨運站點，完善既有客運站點的服務(wù)功能，鼓勵客運站與城市公交點有序銜接和融合。其次，要推進城鄉(xiāng)道路客運服務(wù)一體化建設(shè)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)城市公共交通、城際客運和農(nóng)村客運發(fā)展，采取不同模式提高建制村通客車率，提高城鄉(xiāng)客運網(wǎng)絡(luò)的覆蓋廣度、深度和服務(wù)水平，確保人民群眾“行有所乘”。第三，要推進城鄉(xiāng)貨運物流一體化建設(shè)。依托不斷完善的農(nóng)村交通網(wǎng)，加快農(nóng)村物流網(wǎng)絡(luò)節(jié)點建設(shè)，試點探索多站合一、交郵共建、交農(nóng)對接、貨運班車等各具特色的融合發(fā)展模式。
    三要更加注重“創(chuàng)新”，加快推進道路運輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，引導(dǎo)道路運輸服務(wù)向更高質(zhì)量、更高效率、更可持續(xù)的方向發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個時期道路運輸工作的主線。首先，要突出管理制度創(chuàng)新。適應(yīng)簡政放權(quán)的要求，更好發(fā)揮市場配置資源功能，增強道路運輸企業(yè)經(jīng)營管理的自主權(quán)和經(jīng)營權(quán)，激發(fā)市場活力和內(nèi)生動力。其次，要突出發(fā)展方式創(chuàng)新。引導(dǎo)企業(yè)主要從過去的“鋪攤子”轉(zhuǎn)為“上臺階”，從“粗放經(jīng)營”轉(zhuǎn)為“精耕細作”，從“守株待兔”轉(zhuǎn)為“主動營銷”，要加強優(yōu)質(zhì)供給、減少無效供給、擴大有效供給。第三，要突出服務(wù)模式創(chuàng)新。支持企業(yè)不斷增強提高供給結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性和靈活性，大力發(fā)展智慧出行、智慧物流，提高道路運輸全要素生產(chǎn)率，使運輸服務(wù)供給體系更好適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化。同時，要進一步提高供給品質(zhì)，大力發(fā)展先進適用、安全綠色的運輸裝備，提升服務(wù)水平，滿足社會公眾更高水平、更優(yōu)品質(zhì)的運輸服務(wù)需求。
    四要更加注重“治理”，推進道路運輸治理體系治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。推進行業(yè)治理體系治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，是實現(xiàn)道路運輸轉(zhuǎn)型升級的客觀要求，是提升管理服務(wù)效能的必由之路，是保持行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。首先，要堅持依法治運。道路運輸法規(guī)體系建設(shè)既要強調(diào)穩(wěn)定性，又不能墨守成規(guī)，要通過制度創(chuàng)新引領(lǐng)行業(yè)改革、強化行業(yè)治理。要加大法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行力度，真正做到有法必依、有令必行、有禁必止。其次，要改進治理方式。從重事前審批向重事中事后監(jiān)管轉(zhuǎn)變，從以行政手段為主向以經(jīng)濟手段為主，綜合利用法規(guī)、標準等手段管理轉(zhuǎn)變，從單一行政監(jiān)管向多方共治轉(zhuǎn)變。同時要不斷引入新的思維和管理方法，更加應(yīng)用好信息技術(shù)，提升監(jiān)管效率和監(jiān)管效果，降低監(jiān)管成本。第三，要加強管理隊伍建設(shè)。不斷增強履職能力，鍛造良好作風(fēng)，建設(shè)一支理念新、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能打硬仗的隊伍。要通過不斷完善治理體系、增強治理能力，進一步促進行業(yè)改革創(chuàng)新、提升服務(wù)水平，進一步維護行業(yè)安全穩(wěn)定、實現(xiàn)健康發(fā)展。
    (三)建立完善“四個機制”，為推進道路運輸轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
    一是溝通協(xié)調(diào)機制。管理部門、行業(yè)協(xié)會、道路運輸企業(yè)要建立完善工作聯(lián)系機制，加強三方之間的溝通協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性互動，形成上下貫通、協(xié)同一致的工作格局。要發(fā)揮好行業(yè)協(xié)會的資源和優(yōu)勢，積極搭建企業(yè)與政府間協(xié)調(diào)溝通平臺。要聚焦企業(yè)關(guān)心關(guān)注的難點、熱點問題，特別是在反映行業(yè)訴求、維護社會穩(wěn)定等方面，及時溝通協(xié)調(diào)，實現(xiàn)運輸市場規(guī)范發(fā)展。要發(fā)揮經(jīng)營管理水平高、社會責(zé)任意識強的重點骨干企業(yè)領(lǐng)頭示范作用，影響和帶動其他企業(yè)，促進良性互動，推動行業(yè)健康發(fā)展。
    二是資源配置機制。在推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中，要處理好政府“有形之手”和市場“無形之手”的關(guān)系，總的方向是通過加快管理創(chuàng)新，進一步完善資源配置機制，矯正以往過多依靠行政資源配置帶來的生產(chǎn)要素配置扭曲，通過市場化手段和工作方法，著力提高運輸供給質(zhì)量和效率，形成供需高效匹配的新型行業(yè)結(jié)構(gòu)，促進行業(yè)提質(zhì)增效升級，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。
    三是市場競爭機制。要構(gòu)建公開、公平、公正的市場競爭環(huán)境，讓優(yōu)勝劣汰的市場法則得到充分體現(xiàn)。要遵循依法守法的基本準則，突出安全生產(chǎn)、服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范經(jīng)營和社會責(zé)任，建立健全市場準入和退出機制。要進一步完善道路運輸價格形成機制，逐步放開競爭性環(huán)節(jié)的價格，提高公益性服務(wù)定價透明度，讓顧客和市場成為最終的裁判。
    四是激勵約束機制。要建立健全信用規(guī)章制度和標準體系，加強信用評價工作。要發(fā)揮好信用聯(lián)合懲戒機制的作用，對誠實守信的做好激勵性“加法”，對違規(guī)失信的做好懲戒性“減法”，同時在聯(lián)合獎懲上做好“乘法”，加強與其他部門和社會組織對嚴重失信行為聯(lián)合懲戒，構(gòu)建“一處失信、處處受限”的信用懲戒大格局，促進行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十四
    大家好！
    光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我校本期各項工作在老師們的團結(jié)奮進與辛勤努力下，已經(jīng)圓滿完成各項任務(wù)。特別是本期的期末質(zhì)量綜合測評，我校取得辦事處第二，僅次于七小，部分科目取得辦事處第一的成績，在此，僅讓我代表學(xué)校，對所有工作在一線的教師們表示衷心的感謝與由衷的祝賀。作為學(xué)校校長，能同各位一起共事，是我莫大的榮幸。下面，僅讓我代表學(xué)校，對下列同志表示感謝：
    為學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展做出了可喜的貢獻，為學(xué)生的教育作出了應(yīng)有的貢獻，是我們的好大姐，也是我們的好同事；第六，感謝李燕同志，她活潑開朗，團結(jié)同事，樂于助人，工作積極，無論是在學(xué)校信息工作方面，還是支部工作方面，她都體現(xiàn)了教師與黨員應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，是我們的好姐妹。第七，感謝陳英華同志，作為學(xué)校最年輕的教師，最年輕的黨員，工作努力，熱愛崗位，團結(jié)同事，配合工作，用她陽光、樂觀、向上、開朗的心態(tài)，感染著馬廠的每一位師生，是馬廠的好教師、更是我們的好姐妹；第八，感謝侯尚麗同志，自參加工作以來，認真、奮進，無論工作的簡繁與輕重，都積極服從學(xué)校的安排，任勞任怨，遵守學(xué)校章程，服從大局管理，是我們的好同事，好戰(zhàn)友。
    誠然，我校自20xx年以來，工作穩(wěn)中求進，逐步提升，老師角色轉(zhuǎn)變，工作務(wù)實，教師全局觀，大局觀，均得到極大的提升和體現(xiàn)。但是，要達到辦農(nóng)村花園式學(xué)校，人民滿意教育的目標，我校任重而道遠。還面臨諸如，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，生源面狹窄，教師人數(shù)不足，專職教師缺乏經(jīng)驗，素質(zhì)教育不明顯，學(xué)校規(guī)模未形成等諸多困難。但是，我堅信，在今后的工作中，只要我們團結(jié)、努力、進取、求真、務(wù)實、創(chuàng)新，把學(xué)校變成自己的家，把教育變成自己的事業(yè)，把師生當(dāng)成自己的親人；用工作提升自己的生活質(zhì)量，用生活促進我們工作的前進，馬廠小學(xué)必將迎難而上，后發(fā)趕超，成為真正的有特色、有規(guī)模、更具代表性的農(nóng)村花園式學(xué)校。
    謝謝大家！
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十五
    老師們！這里我強調(diào)一下，在學(xué)校管理中，面對那些學(xué)習(xí)成績不好，道德素質(zhì)不好的學(xué)生是必然的。他們無視紀律，不服從管理，堅持教學(xué)，有些人成了班級的害群之馬。對于他們，學(xué)校絕對不會心軟，應(yīng)該認真對待。九年級和其他年級不一樣。老師時間精力不多，被把紀律當(dāng)兒戲的學(xué)生利用。如果他們不能安心學(xué)習(xí)，服從管理，就必須嚴肅處理。老師認真對待學(xué)生沒有錯。希望班主任能有信心、有魄力地抓管理，學(xué)校會全力支持大家的工作。另一方面，也要注意站在學(xué)生的角度思考，多鼓勵學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光點。俗話說：“做一個成功的老師，教出自信的學(xué)生?！崩蠋熞嘞胂雽W(xué)生可愛的一面，成功的一面，生動的一面，不要輕易批評指責(zé)學(xué)生。千萬不要做任何挫傷學(xué)生自尊心和自信心的事情。
    我們談了很多九年級的工作。我認為管理不善、責(zé)任不切實際、士氣低落是去年統(tǒng)考不盡如人意的原因。我們應(yīng)該找到解決這些問題的辦法。
    解決管理不善的問題，關(guān)鍵是加強班級管理和學(xué)生管理。班級工作一直是學(xué)校教育的重點和立足點，班級工作的質(zhì)量直接影響教學(xué)成果的質(zhì)量。所以，班級工作應(yīng)該是我們所有的老師，尤其是班主任，必須努力掌握的一項工作。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，每個班都要抓住時間召開班會，進一步做好宣傳動員工作，讓學(xué)生看到希望，樹立信心，持之以恒，爭取成功。在班級管理上，一定要做好尖子生、中級生、后進生。關(guān)于這三類學(xué)生的管理，我們過去已經(jīng)講了很多，這里不想過多解釋。需要指出的是，這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的老師，我們的班主任要做的就是如何把更多的中產(chǎn)階級學(xué)生和后進生變成尖子生，如何成功留住尖子生，讓尖子生數(shù)量增加。在學(xué)生管理方面，要做好穩(wěn)定后進生思想的工作，讓他們安心學(xué)習(xí)，給他們前進的信心和勇氣。同時，要做好中專生和尖子生的思想工作，讓他們在沒有任何負擔(dān)和錯誤的情況下，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要明確一點，尖子生不等于沒有問題的學(xué)生，尖子生并不是事事完美。
    解決虛假責(zé)任問題的關(guān)鍵是增強教師的責(zé)任感。作為九年級老師，你要有責(zé)任感和使命感。人在九年級，人在思考。這是形勢的需要，是責(zé)任感的體現(xiàn)。我們欣喜地看到，我們九年級的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地在自己的崗位上工作，整個年級呈現(xiàn)出優(yōu)于學(xué)習(xí)、助人為樂的可喜景象。但我們清醒地認識到，九年級線索多，任務(wù)重，一定要提前計劃，提前安排，確保整個工作萬無一失。所以這學(xué)期要重點解決兩個問題：一是要提前做好復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定要根據(jù)學(xué)生的實際情況和往年的成功經(jīng)驗。計劃要詳細、科學(xué)、嚴謹、實用。應(yīng)該只著眼于提高教學(xué)成績，制定好教學(xué)計劃。有必要了解所教學(xué)生的'特點。我們應(yīng)該在頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)上制定好年級小組復(fù)習(xí)計劃，同時根據(jù)自己的情況制定自己的教學(xué)計劃。堅決杜絕為規(guī)劃而規(guī)劃，堅決杜絕規(guī)劃與教學(xué)脫節(jié)。
    教學(xué)計劃和思路一旦確定，就要堅決執(zhí)行。一步一個腳印，一步一個腳印，有條不紊的朝著既定目標前進。第二，要特別注意九年級教學(xué)和復(fù)習(xí)的套路。目前，學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱、考試粗心、工作粗心、分數(shù)低等問題。我覺得解決辦法就是抓緊套路，落實。九年級教學(xué)的第一條規(guī)則是“四有”，即說話就要練，練了就要查，查了就要改正，錯了就要改正?？荚嚮蜃鳂I(yè)套路認真、準確、規(guī)范、高速。認真就是認真對待每一科，認真對待每一節(jié)課，認真對待每一個單元，認真對待每一個題目，認真寫作，看起來很美；準確是指做題時站在“三個準確”上：堅持看得準、想得準、做得準，排除“三個一”，即自己思想的差異。標準化是指知識標準化、思維標準化、步驟標準化、寫作標準化、考試和做題符合要求，沒有遺漏步驟和重點；高速是指在保證準確性的前提下提高做題速度，在有限的時間內(nèi)高速準確地完成訓(xùn)練，以適應(yīng)未來考試題數(shù)不斷增加的特點。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十六
    老師們、同志們：
    大家上午好！
    幾年來辛苦勞動的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時，也應(yīng)清醒地看到未來之路任重而道遠。因為慕名而來的學(xué)生、家長不僅僅是受到應(yīng)試佳績的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
    從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。
    當(dāng)我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時，我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來自于學(xué)生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責(zé)任。
    “己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    等方式，給痛苦一個流淌的出口，（我的手頭上就有這樣的心理案例）即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。“冰，水為之，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。
    自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪。
    精神。
    在它的實施中學(xué)生定然會遇到諸多挫折和磨礪但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。
    尊重和責(zé)任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
    當(dāng)課業(yè)的負擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動、休息乃至睡眠時間的時候，
    當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時候，
    當(dāng)我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時候，
    當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時候，
    當(dāng)我們對學(xué)生。
    精神。
    上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無睹的時候，
    我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命。
    當(dāng)同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時候，
    當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導(dǎo)的時候，
    當(dāng)備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時候，
    當(dāng)班主任不能切實履行班級首席管理者義務(wù)的時候，
    當(dāng)后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實到行為中的時候，
    當(dāng)各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，
    提供。
    效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時候，
    我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。
    我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學(xué)成績的長足進步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個個鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因為不知道或者沒考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學(xué)生成長、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
    家園。
    而那種。
    精神。
    那種自礪的信念就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學(xué)、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1&mdash；9年級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。
    幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
    我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。
    各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須考核成績，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進展，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。
    剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個方面的問題，我們作進一步的探討。
    就微觀而言，教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實踐中滲透的。自礪教育要促進的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實施有賴于全體教師的共同努力。
    華一要培養(yǎng)的是具有自礪。
    精神。
    的陽光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的“自然教育論”，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”
    思想。
    前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴格要求與尊重信任”的。
    思想。
    美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實到教育行為的點滴之中。
    對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
    準備而來？三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用？
    一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規(guī)律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。
    平等和尊重的。
    思想。
    讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
    我要探討的第二個問題是責(zé)任。
    季羨林說：人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
    正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責(zé)任意識才會培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進行。
    作為教師，要對自己的言行負責(zé)，對自己的職業(yè)負責(zé)，對自己的發(fā)展負責(zé)，對育人的事業(yè)負責(zé)。就職業(yè)來看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識：
    1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
    2.
    提供。
    安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望。
    3.激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)習(xí)自主。
    4.
    提供。
    成功機遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
    5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的.有效性。
    6.加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
    班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問題猝然臨之時泰然迎接的即時性上，以一點一滴的細節(jié)呈現(xiàn)著。
    在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個上傳下達的作用，那是最簡單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來，給組員。
    提供。
    了多少具體有效的指導(dǎo)。
    身為備課組長，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個備課組共同前進。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。
    每個人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時也賦予了信任和真誠。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，會激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任，質(zhì)量是備課組長的責(zé)任，公正是管理者的責(zé)任，榮校是華一人的責(zé)任。
    讓我們謹記自己的責(zé)任，不辜負這份責(zé)任背后的信任和真誠，用我們的愛心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實現(xiàn)盡最大努力。
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十七
    可敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親的各位老師：
    xx小學(xué)吉祥的名字源于送子娘娘金花菩薩的愛心美麗傳說，學(xué)校幾經(jīng)合并都一直保留這個名字可見她有著不同尋常的來歷和意義。秉承“惠于人，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)，提出了“惠愛潤澤幸福成長”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)心存惠愛、追尋惠愛、傳遞惠愛，給孩子幸福人生的起步，給家長陪伴成長的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)校幸福和美充滿愛，讓每一個惠福人都收獲和學(xué)校共同成長的幸福。毽球育人和小班教學(xué)為學(xué)校的發(fā)展裝上發(fā)動機，我們提出了口號：自主、自強、自信，做到我們自己的最好！自主發(fā)展，自我強大，贏得自信，邁向成功，希望不久的將來能擦亮惠福西這張靚麗的名片。
    20xx如期而至的今天，我們在這召開以愛為主題的總結(jié)會，回顧一個學(xué)期的工作，讓大家把對學(xué)校、對同事、對學(xué)生的愛在這小小的會議室里匯聚，多一分愛理解就多一些，隔閡就退后一大步；多一分愛動力也更足一些，進步大一些；多一分愛幸福感就強一些，人生過得更加充實有意義。本學(xué)期在全體師生、家長的共同努力下，學(xué)校又有了新的發(fā)展：毽球隊在廣州市少工委主辦的“奇奇運動會”全市的決賽中奪得冠軍，學(xué)校被選為越秀區(qū)首批小班化教育的試點小學(xué)，被評為20xx年廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校及團省委“善言善行快樂你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動的試點單位，學(xué)校、老師和同學(xué)們都獲得了許多榮譽，它將鼓舞我們滿懷信心地去實現(xiàn)新學(xué)期的更大發(fā)展。
    予人玫瑰，手留余香。不論在成長的哪個階段，生活中的我們總會有需要別人幫助的時候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手，別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時也溫暖著我們每一個人，在過去20xx上學(xué)期，我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明，任世易時移、社會變遷，我們惠福人崇尚愛和善的心不變，愛一直在傳遞、綿延，本學(xué)期任務(wù)還是比較繁重的，老師們總是無時無刻發(fā)揮著團結(jié)互助的精神，毫無怨言地支持著學(xué)校的.工作。首先我要說我是幸福的，因為我有踏實肯干、團結(jié)奉獻的你們。
    1、行政盡職，做好表率。
    淑儀副書記盡心盡職工作，細節(jié)中見愛心和責(zé)任心。如嘉敏學(xué)片閱讀課例比賽一事，當(dāng)時我出差在外，她全程陪伴，從選課、備課、試教、修改到上場，傾注了大量心血，當(dāng)最后遺憾與出區(qū)賽失之交臂時，她在給我的短信中寫到：“嘉敏進步很大，表現(xiàn)出彩，與學(xué)生交流得非常好，僅以0.7分之差直逼朝天，我們雖敗猶榮！”她是那么的在乎學(xué)校的榮譽，愛老師愛學(xué)校之情表現(xiàn)得淋漓盡致！短小的信息，傳遞著她對老師、對學(xué)校的無限熱愛。嬌小的她身上散發(fā)一種巨大的正能量，我們就是需要這種積極的力量！西三校區(qū)一顆老樹出現(xiàn)斷塌征兆，由于擔(dān)心危及師生的安全問題，她焦慮得整晚睡不著，因為有她的失眠才換來我一夜的安眠，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急，憂學(xué)校之憂，這一切都歸因于三個字“愛學(xué)校”（男女之間表達最熱烈情感也無非就是三個字“我愛你”），愛學(xué)校的一切，包括了一草一木。
    艷端副主任，工作主動，不分你我。記得12月14日下午有接待香港師生的任務(wù)，大課間后，她主動拿起麥克風(fēng)強調(diào)了學(xué)生的文明、紀律、衛(wèi)生等，我問她是主管校長大劉布置的還是老總阿丹請你幫忙動員的？她說沒有，知識覺得需要再提醒一下，她這種工作不分彼此的主人翁精神源于她對學(xué)校的愛，心中有愛，才更想把惠福西最好的一面展示出來，為學(xué)校掙回面子，贏得贊譽，熱愛學(xué)校、努力為校爭光這應(yīng)該是我們每一個惠福人的美好心愿和真心行動。
    2、高質(zhì)輕負，敢于先行。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，老師們都有很強的質(zhì)量意識，如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，這是我們老師不懈的追求，同時也是教師業(yè)務(wù)水平的展現(xiàn)，艷端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：艷端以作業(yè)量少，善于把握重難點而著稱；桂敏以狠抓語法為特色，把生硬難記的語法知識編成一首首朗朗上口的兒歌，并堅持每天放學(xué)排著歸程隊唱著兒歌輕松愉快地離校，成了惠福校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景；超美老師是孩子、家長心中的實力派偶像，她對待學(xué)生寬嚴有度；嘉敏善于嘗“先”，敢于摸著石頭過河，在指導(dǎo)低年級寫話中探究各種方法，效果顯著。
    3、人人為我，我為人人。
    愛是老師們真心行動的出發(fā)點，心懷對學(xué)校和老師的理解和愛才能不計較個人的得失，就是因為老師們計較得少，我們的團隊才更同心和幸福。為了備戰(zhàn)區(qū)田徑運動會，敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊的訓(xùn)練，亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅（彩紅作為一個剛參加工作的教師，非常謙虛好學(xué)、工作任勞任怨，一學(xué)期下來已相當(dāng)入格，可塑性強）義不容辭地為她們頂下了課后班，讓兩位體育老師能專心地進行田徑訓(xùn)練。
    12月艷霞老師由于家庭原因申請休假，由于臨近期末，老師們工作量都很大，但正是在關(guān)鍵時刻才能真正體現(xiàn)出一個集體的凝聚力，巧敏老師承擔(dān)了三年級兩個班兩周的語文教學(xué)，而堅武老師更是挑起了三年1班班主任的重擔(dān)，行政和老師們都在百忙之中承擔(dān)了部分三年級的課程，桂敏老師也給予學(xué)生更多的關(guān)心，全賴老師們不分你我的工作，盡職盡責(zé)的態(tài)度，在艷霞老師休假期間，三年1班的教育教學(xué)秩序得以順利開展。
    12月底海顏的病假可以說是給老師們忙碌的工作雪上加霜，感謝嘉敏老師在最關(guān)鍵的總復(fù)習(xí)階段二話不說就接下了二2班的語文，并根據(jù)兩個班的實際情況作周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，與我們兩位劉校一起完成二2班的語文期末復(fù)習(xí)工作，展現(xiàn)了中層干部樂于奉獻，不計較個人得失的風(fēng)范。玉潔老師共同承擔(dān)下了二2班的班主任工作（燕瓊身兼多職，既是衛(wèi)生老師又是副總輔導(dǎo)員、工會委員，期末還兼任班主任，但她以其勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認真完滿地履行各項工作職責(zé)）。為了不增加語、數(shù)、英老師的負擔(dān)，玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程，非常感謝老師們對學(xué)校工作的支持。
    艷霞和慧敏由于家庭原因未能與我們共同外出培訓(xùn)，但她們卻能顧全大局，利用休息的時間頂替水平抽測年級的老師改卷，一切從學(xué)校的需要出發(fā)，犧牲小我為大家。
    4、團結(jié)協(xié)作，成績可喜。
    學(xué)校語文科組積極參與了“越秀區(qū)青年教師閱讀大賽”活動。主管行政及科組骨干教師參與了備課研討的.全過程，深入落實到教學(xué)研討的每個環(huán)節(jié)，殫精竭慮，設(shè)計出一個又一個教學(xué)亮點。賽課上，黃老師胸有成竹，引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，解決了本課的重點和難點，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉了學(xué)生的思維能力，課堂氣氛活躍有序，師生互動頻繁有效，得到評委的一致好評。她把對工作的熱愛、學(xué)校榮譽的珍視化作了實際行動，詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號精神。嘉敏老師的佳績，離不開個人的積極磨煉，離不開有效的校本教研，更離不開互助、包容、睿智的優(yōu)秀團隊。
    由我校師生共同演繹自編自導(dǎo)的《惠福源》在10月28日越秀區(qū)教育局舉辦的“第三屆中小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎。這次比賽工不可抹的就是語文科的老師，文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、艷霞老師他們不是專業(yè)的藝術(shù)科老師，但本次比賽的編劇、導(dǎo)演、音樂師、美術(shù)指導(dǎo)全是他們，他們以實際行動告訴我們什么叫團結(jié)，什么叫集體利益高于一切。
    1、用心工作，出色展示。
    青紅校長，主管德育工作，就說她負責(zé)的宣傳工作，出色工作的同時要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作，我們欣喜地看到，的宣傳報道在一定程度上提高了學(xué)校的聲譽，擴大了影響；特別是把顯示屏的好處發(fā)揮到極致：及時發(fā)布學(xué)校、老師、家長獲獎信息，公布家長愛心捐獻名單，及時給予溫馨的提示、節(jié)日的問候，讓全體惠福西人感受到學(xué)校的關(guān)心而倍感溫暖，從而更加緊密地團結(jié)在一起；看到學(xué)校的進步而發(fā)自內(nèi)心的高興，從而更以學(xué)校為傲更有工作的動力，這也是一種愛的凝聚。
    丹丹，總輔導(dǎo)員，工作盡心盡職，本學(xué)期組織開展了主題教育活動，讓學(xué)生在各類活動中樂享成長的幸福和快樂。紅領(lǐng)巾廣播、宣傳板報是她的陣地，日復(fù)一日，教育從細微處入手，日常中滲透，看似普通，孩子們的愛在平凡的每一天里一點點的堆積，愛是有跡可循的。從總輔導(dǎo)員到正副班主任，都能積極的配合、熱情的參與，以至每個活動都能順利圓滿地進行。丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手，一人供稿10余篇，從中也可見她負責(zé)的教育活動之多、傾注的心血之多。她和畢主任兩位的文筆令我驚嘆，是我到過那么多所學(xué)校，接觸的?？评蠋熤泄P頭表達最有優(yōu)勢的兩位，稿件及時且質(zhì)量高！所有行政，還有艷霞、文清、海妮、嘉敏、海璇慶翔、亮清、綺雯為學(xué)校的宣傳做出了特別的貢獻。
    2、家校合作，共促發(fā)展。
    成立了新一屆的家長委員會，全校共有家委會成員共55人，其中校級的家委會有12人，設(shè)會長1名、副會長2名、秘書長1名。特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師，你們幫學(xué)校挖掘出了一個會長、兩個副會長，一個秘書長。會長，林嘉欣的媽媽，林嘉欣媽媽在元旦活動的捐獻愛心禮物活動中，給了我們很大的幫助，她在家長中發(fā)起了為學(xué)校捐獻愛心禮物的倡議，得到了很多家長的贊同，共有27個家長及時為活動捐贈了愛心禮物，順便公布一下本次參與了捐贈的班級，不在乎捐了什么，捐多捐少都是心意，更看重的是帶動、參與的熱情：一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2，共7個班級，這一切離不開班主任的重視和動員，只有你們認可了、支持了就會有成果，這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔（代班主任）、巧敏、文清、慧賢、亮清，感謝你們緊跟學(xué)校的腳步，率先響應(yīng)并行動起來。
    3、四位一體，同育英才。
    為了把學(xué)校的關(guān)愛工作做得更細更實，踐行“惠愛潤澤，幸福成長”的辦學(xué)理念，我校開展了扎實有效的關(guān)愛成長行動，建立了集學(xué)校行政、關(guān)工委、班主任、家長“四位一體”的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，由點到面，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成德育工作的合力，關(guān)愛每個孩子的成長，把工作從細從實抓起，凸顯德育的實效，重點參與該項工作的有全體行政、艷霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華，感謝大家的付出。
    愛吾幼以及人之幼，對待學(xué)生，我們的老師都是充滿愛心的，這是崇高的母愛在校園的延伸。尤其是每個班的特殊學(xué)生，老師們更是傾注了無限的愛，五1班有一位同學(xué)，由于家庭十分特殊，一天中午由于午餐無人照料，孩子無家可歸，家長也不過問，海璇老師知道后，親自到廚房為孩子打飯，但由于已經(jīng)差不多一點了，飯已經(jīng)分完了，為了不讓孩子挨餓，海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃，這讓我想起一個成語“雪中送炭”“餓時送餅”，這位孩子一輩子都會記得海璇老師的餅干的，雖然餅干是吃掉了，但它將永遠與老師的愛長存！
    又如：四年2班的一位的同學(xué)，由于父母離異，平時是寄宿在托管中心，節(jié)假日就回八十多歲的奶奶家，就剛結(jié)束的元旦假期，文清老師為了讓孩子能過一個健康、快樂的假期，不要沉迷于電腦游戲，主動與家長提出，讓她親自帶孩子到她家復(fù)習(xí)，雖然最終由于各種原因沒有實現(xiàn)，但曾老師的這片心意，這份全心全意為孩子的著想，她對孩子的這份愛，我想孩子心里是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發(fā)芽的。
    4、活動育人，幸福成長。
    “緣游珠江激勵行”社區(qū)活動。丹丹、玉潔老師利用中午休息的時間和志愿者一起，帶著學(xué)校十多位學(xué)生代表，參觀長堤一帶的民國建筑，了解廣州的本土文化，讓學(xué)生高高興興出行，平平安安滿載而歸。
    “學(xué)會感恩他人，構(gòu)建和美校園”中隊活動，各個班的班主任都積極認真的參與，指導(dǎo)孩子寫好感恩信，畫感恩畫，講感恩故事。班主任們把工作做得很細，總是幫孩子們反復(fù)修改后，還一些優(yōu)秀的作品進行打印。其中一2班麥昕琪的感恩圖畫（穗英指導(dǎo)）、二1班連芷蕓的感恩畫（嘉敏指導(dǎo)）、四1盧永珊的感恩信（瑞玲指導(dǎo)）、四2伍思強的感恩信（文清指導(dǎo)）、五1鄒建豪的感恩信（慧賢指導(dǎo)）、六1段艷君的感恩信（海妮），這些作品均選登在第四期校報上，因為版面原因，五2六2（亮清、建華）有兩篇作品未能登上去。
    與馬鞍山循道衛(wèi)理小學(xué)手拉手聯(lián)誼活動。要再次感謝亮清對學(xué)校工作的支持和配合，當(dāng)時因為交流團來晚的原因，亮清和學(xué)生在實驗室足足等了有一個小時，為了“上不上課”我們反復(fù)掂量了很多次，深怕讓準備了良久的學(xué)生失望，亮清當(dāng)時的一句話很讓我們感動：“你們決定吧，如果不上我會同學(xué)生們做工作的，放心！”最后交流團來了，亮清是當(dāng)場修改教案，只上精華的部分，結(jié)果贏得掌聲一片，真是一個識大體、具急才的好老師！
    “善言善行快樂你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動圓滿成功，班主任，所有的專科老師都調(diào)動起來，欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位，就負責(zé)操場維持秩序，引領(lǐng)家長于指定位置就坐；練德老師也很忙，既要照相拍錄像，又要及時更新校門大屏幕的內(nèi)容；敏俊負責(zé)開音響；放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳；拍照的小賀。
    20xx年第一善愛心公益活動。慶新年，我們以米相送，通過捐出一小袋米，積少成多，為詩書街40個貧困家庭送去溫暖。同學(xué)們還送上自己寫的祝福小卡片，六年級的何同學(xué)寫道：“只要每人做一份好事，世界一定會更美好?！币灿型瑢W(xué)在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物，給需要的家庭帶來快樂。
    應(yīng)軍主任，工會主席，帶領(lǐng)工會開展了“慶祝教師節(jié)活動”、“關(guān)愛教工”登山活動、“慶祝元旦教工趣味體育活動”、新春慰問離退休和困難教工活動。這些活動能夠順利開展，要感謝我們的工會主席畢主任、鄧老師、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出，讓惠福西有家的感覺和溫暖。
    慰問了10幾戶離退休和在職教師，整個過程對他有那么一點的嫉妒，特別是老教師們對他實在是太好了，看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子，老校長給他贊一個好吃，一個不小心就成了他跑腿的，不辭勞苦，那么大歲數(shù)的人，隔天就幫他買了一袋回來，用心工作，得到大家的認可，大家是以愛回應(yīng)愛，締造一個良性的循環(huán)，說真的我是看在眼里喜在心頭，我真的是十分愿意就這么一直地嫉妒著出色的你們。
    碧芳，我們的報賬員，就舉最近慰問離退休、在職教工買慰問品一事，5號那天，買完慰問品出來，捧著幾箱物品，佇立在寒風(fēng)中、微雨里打的士，一等就是近一個小時，真是“過盡千車無空的，望眼欲穿凍傷風(fēng)”，最后等來一輛殘疾車也上了。第二天室?guī)Р⒓油獬雠嘤?xùn)的，其他的老師有事有不舒服可以請假，她帶病卻不可以缺席，因為有任務(wù)在身，要負責(zé)和旅游公司聯(lián)絡(luò)，所以她沒說一句，更沒有埋怨，是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才了解到的。感謝你的付出，犧牲了自己的健康換來我們大家的溫暖和幸福。
    1、素質(zhì)理念，轉(zhuǎn)化行為
    教育是營建人們幸福生活的一種方式，選拔不是教育的目的。新上任的陳建華市長談建設(shè)幸福廣州時強調(diào)底線民生這個問題，我在這特別強調(diào)補課要有度，即補課底線問題。老師的無私奉獻不求回報的精神是讓人佩服，補課是需要的，比補課更重要、更難的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣點。過度的補課是變相的體罰，是黔驢技窮的表現(xiàn)，是下大力度及時制止，但是如果這種奉獻和付出是沒有效果的，帶來聲討聲一片的，把孩子當(dāng)作鴨子來填，社會早已不提倡這樣的做法，最后只會帶來兩敗俱傷的結(jié)果，我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績。對這一問題我們應(yīng)有積極的作為，我們對未來的期許，其實取決于每一個人自己，我們理應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想真正落實在教學(xué)行為上，每一個學(xué)生的個體不同，發(fā)展方向也大不一樣，更好地包容孩子也悅納自己，成就一個更好的自己！為了成就更好的惠福西！
    2、全校運動，健康工作
    我校教師平均年齡是30多，平均每人要再工作二十年才到退休年齡，因此提出“為熱愛的教育健康工作二十年”的目標，讓健康一路跟緊你。工作、家庭的重負之下，無休止的勞累忙碌、會消蝕青春時的積累，透支虧空寶貴的健康。最新的體檢報告顯示：34位參檢的老師（包括年輕的80后、70后）都存在不同程度的亞健康，三高、脂肪肝等。多運動，多鍛煉，愛自己，勿漠然，擁有健康，才擁有一切，希望下一次的體檢不要有那么多亞健康的身體亮起紅燈。學(xué)校是體育特色的學(xué)校，大課間應(yīng)是全校師生共同的運動，建議下學(xué)期工會按參與大課間活動次數(shù)的多少實施獎勵！
    3、新的起點，嚴的要求
    老師是學(xué)生的引路人，更是學(xué)生的表率。踩著點來上班的老師，我真佩服你計算的精確，但我確實非常擔(dān)心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎么面對天真的面孔。希望我們每一次站在學(xué)生面前都可以理直氣壯地說：我是你們的老師，知識之外還是你們的老師。跑步比賽，你不能無視準備、熱身運動的，你不可能在跑的指令發(fā)出時才來站位、準備吧，那你輸定了；做課間操、眼保健操還有進場的準備進行曲呢！
    20xx是愛的新起點，營建幸福校園是我們的終極目標，師生和家長的幸福是我們的最高追求。讓我們心懷20xx惠福西人帶來的溫暖和感動，讓更多的感動變成我們有力量的行動，讓我們繼續(xù)追尋愛、傳遞愛，讓每一個惠福西人在平凡的日子里都收獲和學(xué)校共同鑄造20xx年新業(yè)績的幸福！祝大家寒假心懷溫暖！安康幸福！
    校長期末年終總結(jié)會議講話稿篇十八
    在社會主義經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型期，青少年的道德狀況表現(xiàn)出多元化和復(fù)雜性，青少年道德失落的現(xiàn)象也不容忽視。加強青少年道德教育，提高學(xué)校德育的實效性，是關(guān)系國家前途和命運的大事，也是擺在德育工作者面前的重要任務(wù)。下面就是本站小編給大家整理的校長期末德育工作會議。
    講話稿。
    僅供參考。
    本期來，有學(xué)校黨政的堅強領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
    1.主要工作：
    1)安全工作。
    b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
    c強調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進行提醒。
    d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動的情況進行巡查。
    e每個班的同學(xué)撰寫安全小論文。
    2)德育活動。
    a.發(fā)起“愛心在行動中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動活動，期望以此營造良好的“學(xué)會感恩，回報他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
    c.對怎樣辦好。
    黑板報。
    德育處收集資料印發(fā)到各班讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進的設(shè)計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。
    d.主辦五一入團宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
    e.與工會聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。
    f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
    g開展中華魂讀書活動。(開學(xué)返回后寫征文)。
    3學(xué)生行為規(guī)范。
    1)針對有農(nóng)民反映我校極個別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時在學(xué)生集會上進行教育。
    2)對學(xué)生儀表進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知班主任進行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
    3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
    4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
    5)對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
    2.成績與不足：
    1)成績：
    a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
    b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實，違紀現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
    c.學(xué)生法制意識逐漸增強，愛心，善心，上進心得到彰顯。
    2)不足：
    a.學(xué)生行為規(guī)范有待進一步加強個別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會活動紀律性不強。
    b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
    c極個別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會聲譽。
    總之，本期來，德育處本著對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時，本著客觀公正反映班主任的實際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
    祝各位假期愉快!
    尊敬的各位家長：
    您們下午好!首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，很高興大部分的家長都能準時到會，這也表明了各位家長對孩子們在我校的學(xué)習(xí)是非常重視的，召開這次家長會的目的是為了加強學(xué)校與家長、老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過這次的家長會，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的成長，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請大家對學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個方面提出寶貴意見。
    借此機會，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來，在上級政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結(jié)、實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實，拼搏進取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。現(xiàn)向各位家長介紹辛莊聯(lián)小近來的發(fā)展狀況。
    辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級教師4人，一級教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計4人。
    我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對學(xué)生負責(zé)，讓家長放心，為社會認可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學(xué)校。
    我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
    一、孩子進入中年級的變化。
    小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;四、五年級為高段。那么您的孩子升入上一年級，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
    3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    二、重視家庭教育。
    家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
    1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
    2、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
    3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們各個班級的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
    盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編。
    手抄報。
    編
    作文。
    集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
    我國古代思想家教育家孟子說過：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機會在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運的，有機會在辛莊聯(lián)小讀書，在這樣一個好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運的。經(jīng)過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。
    我堅信，有了您們的配合，有一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。
    還有很多情況跟家長深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開家長會，由各班主任跟您們進行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂!身體健康!吉祥如意!謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
    大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會翻開一個筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時常讓我反思，雨中送一個學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個班主任，肩負著怎樣的一種責(zé)任。
    我們學(xué)校地處偏遠、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。
    (5)班，是我去年接手的班級。一開始，我就遇到了這樣幾個問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對老師們有戒心，見到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動時間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時相安無事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時間時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收場的，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。
    插嘴問題在每日的個別談話時間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個孩子漸漸地由激進變得溫柔，由被指出缺點時的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
    記得去年10月的一個早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機里肉麻的短信對話，常有個女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點就出了門等等。看來，這個孩子內(nèi)心蠢蠢欲動，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。
    我先開展了以“愛情”為主題的座談會，大家暢談對“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標，他們認為“愛情很美好，但青春只有一次”，認為“過早地摘取愛情青澀的果實而犧牲前途，代價太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情?！蔽蚁耄瑹o論他們在表明立場時內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動了。
    我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎?”
    他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實我根本沒有。”
    我笑了笑，不置可否。
    他急了：“老師，你相信我，我肯定不會談戀愛的?！?BR>    我知道一個人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的。“沒有啊，誰說你談戀愛了?”
    “你就別騙我了，我知道，都是手機惹的禍。”這小子!還用上了這詞!“老師，我把手機放你那里總可以了吧?！?BR>    我看著靜靜躺在我抽屜里的手機，有點恍然。這樣的一個男孩，此時的他，和之前的他，是截然不同的兩個人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
    班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長大，平時性格孤僻、對學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對他的家庭開始了連續(xù)2個多月的訪問，有時在他家、有時在我家、有時在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r候聊到他們現(xiàn)在生活的細節(jié)，更多的時候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
    在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢?”他說：“啊?”我說：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說：“其實，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了?！蔽衣犃舜笮?，他自己也笑。笑，說明他聽進去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。
    我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進了他的心靈。在遇到問題的時候，如果一味的呵斥和嚴厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動地和他們交朋友，走進他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時不失時機地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
    在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會走得越來越從容，越來越穩(wěn)健。