感悟是對(duì)世界和自己的思考和領(lǐng)悟，它能夠使我們更加理性和成熟。感悟需要我們擁有獨(dú)立思考的能力，不盲目追隨他人的意見(jiàn)。感悟是一種智慧的積累，希望大家能夠從中受益，獲得新的啟示和收獲。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇一
俗話說(shuō)的好書讀百遍，后感奇義自見(jiàn)。今天我讀了一本英裔美國(guó)女作家弗朗西斯霍奇森博納特寫的《秘密花園》。
書中主要寫了一位長(zhǎng)相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國(guó)一座大莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個(gè)在印度工作的英國(guó)官員，母親是一位大美人，他們經(jīng)常不在家，她只能跟奶媽和仆人們?cè)谝黄?。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒(méi)有得病沒(méi)有死，后來(lái)人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個(gè)冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認(rèn)識(shí)了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農(nóng)夫。宅子外面有一個(gè)大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園?？颂m文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門給鎖了起來(lái)，不讓人的進(jìn)入。又把家里所有的房間給鎖起來(lái)，瑪麗和她的小伙伴們?cè)跓o(wú)意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘_(kāi)朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會(huì)有更大的丟失。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇二
寒假里，我看了一本叫《秘密花園》的書。我一捧起書，就看見(jiàn)下面有一行字：?jiǎn)拘汛笞匀簧衩氐闹斡?，撫摸每個(gè)人心靈深處的創(chuàng)傷。這正是這個(gè)花園的秘密之一。
故事中，自閉而又脾氣壞的孤兒瑪麗和自疑的柯林最終都成為了積極樂(lè)觀的孩子。是誰(shuí)為他們打開(kāi)了這扇幸福的大門呢?無(wú)疑是迪肯和那個(gè)花園。那他們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)迪肯的呢，又是怎么知道那個(gè)花園的呢?那還得從善良的瑪莎說(shuō)起。自從瑪麗從瑪莎嘴里得知了花園和迪肯的事就對(duì)他們念念不忘。自從瑪麗和柯林接觸了迪肯之后，瑪麗變得活潑開(kāi)朗、積極向上，柯林也不再大發(fā)脾氣，而是經(jīng)常面帶笑容。這是因?yàn)樗麄兘?jīng)常和迪肯在那個(gè)神秘的花園里做園藝和迪肯經(jīng)常給他們講故事的原因。那些美妙動(dòng)聽(tīng)的故事讓柯林忘了自己活不到長(zhǎng)大，讓瑪麗不再自閉。
這本書告訴我們，在人生中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)打開(kāi)自己心靈里的秘密花園，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝磨難，讓自己快樂(lè)的活下去。就像瑪麗一樣，剛開(kāi)始冷漠，接觸了朋友之后，變得活潑開(kāi)朗。
這是一本能讓你開(kāi)心的書，能讓你快樂(lè)的書，也正如上面所說(shuō)，一本能喚醒大自然神秘之力，撫摸你心靈深處創(chuàng)傷的書。
這真是一本神秘的書。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇三
《秘密花園》這本書是老師推薦我看得，剛翻開(kāi)這本書我就立刻被書中的人和事所吸引，書中的主人公瑪麗從小脾氣暴躁，更因?yàn)樽员岸?，因?yàn)椴婚_(kāi)心，不笑而顯得丑極了，所以不愿意與人交談大家伙都不愿與她交朋友：仆人們懼怕她，父母不與她交談，大家都遠(yuǎn)離她。
終于有一天，一場(chǎng)瘟疫來(lái)到，瑪麗最喜愛(ài)的仆人因此喪命，當(dāng)她傷心在幼兒房睡著了，瑪麗家的人都因病而死，瑪麗醒來(lái)后，有人將她帶走了，來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，小伙伴們嘲笑她，還為她編了一首嘲笑她的歌，而瑪麗也因此更加傷心，脾氣古怪。終于她來(lái)到了他舅舅家里，她遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗、不懂禮貌的仆人——瑪莎，也遇見(jiàn)了瑪莎個(gè)性溫柔的媽媽，和她十幾個(gè)兄弟姐妹尤其是迪肯，這個(gè)熱愛(ài)大自然的小伙子。瑪莎媽媽送了瑪麗一根跳繩，瑪麗跳著跳著就遇見(jiàn)了園丁及他的伙伴——一只畫眉，通過(guò)畫眉鳥(niǎo)的指引，瑪麗找到了被封鎖十幾年的花園，正是通過(guò)對(duì)大自然的觀察，讓她重新認(rèn)識(shí)了周圍的人們，她學(xué)會(huì)照顧植物的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人，當(dāng)柯林睡不著覺(jué)的時(shí)候，瑪麗唱著歌引他入睡;當(dāng)柯林郁悶時(shí)，瑪麗陪著他看書……她和狄肯建立起了真摯的友誼，幫助柯林成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗的健康少年，這都是秘密花園的魔力。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇四
做每一件事都要有耐心，有恒心，不能半途而廢——這是我讀了《秘密花園》這篇文章后的感受。
《秘密花園》這篇文章的題目帶給我的第一感受是地方十分隱秘，這里是不是有什么不可告人的秘密呢?帶著少有的好奇心，我一口氣讀完了這篇文章。
文章的內(nèi)容是：一位朋友對(duì)作者說(shuō)，山頂上有人種了水仙，作者很好奇，與朋友一起走了很長(zhǎng)的一段路去看個(gè)究竟。一到山頂他們倆就驚呆了：各色花草在山頂上爭(zhēng)奇斗艷，搖曳生姿，剎那間的風(fēng)采比彩虹還要美上三分。由此，作者產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：是誰(shuí)建了這么美麗的花園，這花園又是如何建成的呢?為什么要在這兒建花園?花了多少時(shí)間?不久，一切疑問(wèn)都有了答案——在花園中間的大理石板上刻著這樣的字：一位婦女，雙手雙腳，一點(diǎn)想法與一點(diǎn)時(shí)間，始于1958年。
我不由震驚于建造這美麗花園的婦女。她不知建造了多少年，這些年來(lái)，她每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，一年兩年，積少成多，集腋成裘，聚沙成塔，日積月累地建造了這么一座花園。這就如同我們的學(xué)習(xí)：如果每天背4個(gè)單詞，一年就能背1460個(gè)單詞，小學(xué)6年就能背8760個(gè)單詞，這是多么龐大的數(shù)量啊!可是這一切，只不過(guò)源于每天那小小的4個(gè)單詞，但匯集成總量比學(xué)生詞典里的詞還要多上三分，只要我們從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，每天向目標(biāo)前進(jìn)一小步，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。
媽媽曾送給我一本描畫，鼓勵(lì)我把里面的人物全部描完。我一開(kāi)始還是很有興致地把它掛在床頭，可沒(méi)過(guò)幾天就棄之不顧，看了這本書我要再把它找尋出來(lái)，繼續(xù)畫完未完成的畫。
我想以后我要向那位婦人學(xué)習(xí)，干什么都有耐心，有恒心，不半途而廢。
讀《秘密花園》有感。
今天，我讀了一本書，名叫《秘密花園》。
瑪麗是這本書的主人公，她脾氣暴躁，驕橫無(wú)禮她的父母非常富有，卻很少來(lái)探望她。她長(zhǎng)期與奶媽和仆人一起生活在印度，缺乏家庭關(guān)愛(ài)的瑪麗性格愈發(fā)古怪，喜怒無(wú)常。后來(lái)印度奶媽和仆人以及她的父母都患瘟疫去世了，只剩下瑪麗一個(gè)人。于是她被送到了英國(guó)，與瑪莎一起生活。在這里，她又認(rèn)識(shí)了迪肯，一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物并養(yǎng)了許多小動(dòng)物的男孩。于是瑪麗通過(guò)迪肯又認(rèn)識(shí)了烏鴉煤球等小動(dòng)物，她還結(jié)識(shí)了人生第一個(gè)朋友——柯林?？铝质且粋€(gè)體弱多病、臥床不起的男孩，可初見(jiàn)瑪麗，他就破天荒地坐上了輪椅，讓瑪麗帶他到荒園呼吸新鮮空氣。在與柯林打交道的一段時(shí)間后，瑪麗的脾氣漸漸消退了，待人接物也變得溫和，性格也慢慢開(kāi)朗了起來(lái)，連胃口也變好了。她一改往日的面黃肌瘦，變成了一個(gè)面色紅潤(rùn)、善良優(yōu)雅的小公主。
在我們的學(xué)校生活中，不乏瑪麗這樣缺乏家庭關(guān)愛(ài)的同學(xué)。我要像柯林一樣，去相信他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，帶他們結(jié)交朋友，讓他們感受到愛(ài)和溫暖，從而打開(kāi)心扉，向世界露出燦爛的笑容。
——愛(ài)的魔法。
根據(jù)老師的要求，我與女兒共同選讀了《秘密花園》這本書。它是美籍女作家佛朗西斯的代表作之一，被紐約時(shí)報(bào)譽(yù)為一本具有“至善的心靈魔法”的兒童小說(shuō)。
在書中，一個(gè)名叫“瑪麗·萊娜克絲”的小姑娘，從小在印度長(zhǎng)大。因?yàn)橐淮位魜y，她痛失雙親，自閉悲觀的瑪麗被送到了一個(gè)完全陌生的地方：約克郡荒原地區(qū)的密賽爾斯威特莊園，與一位從未謀面的性格怪異的駝背姑父一起生活。就是這樣一位小姑娘，偶然的發(fā)現(xiàn)了一座廢棄的花園，于是便將它當(dāng)成了屬于自己的小天地。她在花園中感受到了心靈的生機(jī)，并把這種生機(jī)傳給了莊園主的兒子，科林，一位身體孱弱，心靈陰暗的少年。后來(lái)，他們幾個(gè)朋友一起在花園里勞作，心靈也隨著花園的復(fù)蘇而逐漸健全、成長(zhǎng)。
整本書通篇讀來(lái)，充滿了天真的玩樂(lè)和大自然的魅力，就像書中說(shuō)的魔法一樣，讓人不由心情變的輕松和開(kāi)朗。脾氣怪異的瑪麗;性格乖張的科林;孤獨(dú)悲觀的莊園主科倫溫，在秘密花園的魔法下，找回了久違的幸福和歡笑，隨著秘密花園里各種植物的復(fù)蘇，他們的內(nèi)心變得越來(lái)越柔軟.呼吸著大自然的清新空氣，他們拋棄了自私、軟弱、暴戾……而學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)人的同時(shí)也收獲著愛(ài)。正如書中說(shuō)的那樣：“你在哪里中下一株玫瑰，我的孩子，哪里就不容薊花生長(zhǎng)”。
其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有屬于自己的一座秘密花園。善良和勤勞陪伴著花園的成長(zhǎng)。我們的愛(ài)心澆灌著里面的萬(wàn)物，只要懂得愛(ài)的人，屬于自己的那個(gè)秘密花園就會(huì)生機(jī)勃勃，自己也會(huì)在成長(zhǎng)中收獲更多的喜悅。就像現(xiàn)在流行的“吸引力”原則，我們相信，我們自身的變化會(huì)影響到周圍的人，我們的善行會(huì)得到響應(yīng)，與人玫瑰，手有余香，這就是屬于愛(ài)的魔法。
讓我們每個(gè)人都覺(jué)醒起來(lái)，關(guān)注自己的秘密花園，愛(ài)護(hù)它，澆灌它，讓我們?cè)诖禾炖镫S著花園的復(fù)蘇，把愛(ài)灑向人間。
文：虞城曉雪。《秘密花園》這本書，來(lái)到我們家已經(jīng)一年多了。不知道什么時(shí)候，小丫頭把它從書架上拿下來(lái)，放到了我的床頭，即便這么觸手可及，我都沒(méi)有翻過(guò)一頁(yè)。
昨天下午，給孩子們?cè)诎嗳豪锇l(fā)了“我愛(ài)閱讀——暑假加油站”每天半小時(shí)的閱讀要求之后，也順便叮囑了我們家小丫頭，不要一直玩手機(jī)，每天要有四十分鐘的閱讀時(shí)間。
“那媽媽，你不是也在玩手機(jī)嗎?”處于逆反期的孩子真的不大好管理。
本著己所不欲，勿施于人的精神，我也找本書來(lái)讀吧。順手拿起了床頭放著的《秘密花園》，和她一起進(jìn)入“閱讀模式”。
這一拿起，就放不下了。
沒(méi)有多么曲折動(dòng)人的情節(jié)，不過(guò)是講述幾個(gè)孩子的故事。性格孤僻古怪的小女孩瑪麗和常年被關(guān)在陰暗房間里的少爺柯林在荒原小子迪肯的幫助下，和那個(gè)廢棄荒蕪的花園一起快樂(lè)復(fù)活。
快樂(lè)——自然的力量：
這個(gè)全世界長(zhǎng)得最不討人喜歡的小孩，卻愿意聆聽(tīng)一只胸部羽毛殷紅的知更鳥(niǎo)清脆友善的啼鳴，陶醉于荒蕪花園的萬(wàn)籟俱寂，喜歡那種沐浴在風(fēng)中的愉悅感覺(jué)，就連那肥沃黑土里鉆出的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色的小芽，也能讓她充滿期望。秘密花園里的一切，讓她驚喜，讓她兩頰緋紅，讓她的眼睛炯炯發(fā)亮。
自然中生命的萌芽與成長(zhǎng)，有一種太過(guò)神奇的力量，讓這個(gè)小姑娘從身體到心靈都發(fā)生了巨大的改變，她越來(lái)越快樂(lè)，也越來(lái)越健康。
快樂(lè)——接受自己與他人：
柯林少爺?shù)某鰣?chǎng)是從哭聲開(kāi)始的，就這么一個(gè)隨時(shí)哭、隨時(shí)發(fā)脾氣，骨瘦如柴卻又歇斯底里的男孩，他拒絕任何人看他，甚至母親的畫像都被他用簾子拉上。他不能接受自己——病得快要死了，將來(lái)會(huì)是駝背;他不能接受別人——認(rèn)為所有看見(jiàn)他的人都會(huì)議論他，都會(huì)取笑他。他的世界就是一間陰暗的房子。
當(dāng)他接受了瑪麗，聽(tīng)瑪麗講一些有趣的事情;當(dāng)他接受了迪肯，喜歡上了那只烏鴉，那只還在喝奶的小羊羔;當(dāng)他接受了老園丁老本·韋瑟斯塔夫，讀后感.和他一起進(jìn)行魔力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。不可思議的事情發(fā)生了，原本病懨懨，要坐著輪椅才能出行的男孩，有了開(kāi)心的笑，有了強(qiáng)大的信心，可以邁著矯健、堅(jiān)定的步伐走在父親的身邊!
快樂(lè)——享受勞動(dòng)：
“她弄完這處，又轉(zhuǎn)移到那處，邊挖邊除草，忙得不亦樂(lè)乎。不僅花床，連大樹(shù)底下的草地也沒(méi)漏掉。四肢的勞動(dòng)讓她全身漸漸暖和。她脫掉大衣，接著又把帽子給甩了。她自己沒(méi)有意識(shí)到，面對(duì)草地與嫩綠色的小芽尖，她始終面帶著幸福與滿足的笑容?！边@是瑪麗的勞動(dòng)。
“這些天來(lái)，柯林除草的速度已經(jīng)不亞于其他任何人，而且還可以一面拔草，一面發(fā)表他的演講?！?dāng)你干活時(shí)，魔力最起作用。你可以感覺(jué)到它存在于你的骨頭和肌肉里’”這是柯林發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的魔力。
至于迪肯，那是一個(gè)精力無(wú)限充沛的小家伙。他幫瑪麗買來(lái)鋤頭、鐵鍬和耙子，并且教她如何使用耙子松動(dòng)泥土，好讓空氣可以滲透進(jìn)去。這個(gè)所有動(dòng)物都喜歡的孩子，是那么的熱愛(ài)勞動(dòng)。
書中多處寫到的勞動(dòng)，無(wú)一不在說(shuō)明，勞動(dòng)也是一把快樂(lè)的鑰匙。
快樂(lè)——相信自己可以：
剛開(kāi)始的瑪麗不會(huì)穿衣服，剛開(kāi)始的柯林根本想不到自己能站起來(lái)。這兩個(gè)毫無(wú)自信，而且自私、冷漠的小孩，我實(shí)在看不到他們的未來(lái)。
當(dāng)瑪麗開(kāi)始相信自己可以讓廢棄的花園變得生機(jī)勃勃，讓成千上萬(wàn)的玫瑰在園里的每個(gè)角落綻放，她就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)去努力，去改變。
“也許只是需要經(jīng)常把期望的好事掛在嘴上，直到有一天它當(dāng)真實(shí)現(xiàn)了。我要努力試試看。”柯林也慢慢體會(huì)到了“我能行，我能行!”是最有魔力的咒語(yǔ)。
人的信念決定了人的生活，注定了人的命運(yùn)。生活可以無(wú)比美好，也可以非常糟糕，完全取決于自己的態(tài)度!
囫圇吞棗地讀完了整本書，作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特為我開(kāi)啟了一座秘密花園，那花園中的玫瑰藤蔓，雪蓮花、番紅花和水仙花，還有知更鳥(niǎo)，是我想象中也沒(méi)有的奇異景象。而真正打動(dòng)我的，是生命成長(zhǎng)的奧秘，面對(duì)挫折、面對(duì)孤獨(dú)、面對(duì)病痛、面對(duì)憂傷，真希望每個(gè)人都有自己的秘密花園，愿我們都有快樂(lè)的鑰匙!
你知道是什么讓一個(gè)自閉暴躁的孩子變成隨和開(kāi)朗的嗎?請(qǐng)?jiān)试S我給大家做向?qū)?，讓我們一起走進(jìn)《秘密花園》一探究竟。
書中的主人公瑪麗從小就脾氣驕縱，后來(lái)，因?yàn)楦改鸽p亡成了孤兒，最后住進(jìn)了姑父克拉文先生的家。她聽(tīng)說(shuō)姑父家有座秘密花園，瑪麗發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙，生活也因此變得更有趣。在那里，她交了許多朋友，比如：狄肯、柯林等等;她改掉了壞脾氣，還將自己的溫暖播撒出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子柯林走出了陰霾，使得他們父子倆原本緊張的關(guān)系變得親密。
我挺好奇書里面的秘密花園，它是怎樣讓瑪麗性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的?讀到后來(lái)，我分析了一下，大概是這樣：大自然清新的空氣讓瑪麗變得強(qiáng)壯;自由的氣氛讓她的性格變得寬容。
我對(duì)書中的另一位主人公狄肯充滿了崇敬，他從小沒(méi)有生過(guò)一次病，他可以和小動(dòng)物交流，給人們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。我想正是他這種開(kāi)朗樂(lè)觀、寬容的個(gè)性深深影響了瑪麗和柯林，愛(ài)和理解就是改變?nèi)藗儌€(gè)性的真正原因。我也是個(gè)倔脾氣的男孩，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲矣變簣@是其他地方讀的，班里一位同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我總是孤零零的一個(gè)人?？粗瑢W(xué)們一起玩真開(kāi)心，我也想加入，可能是我個(gè)性的原因，總是和同學(xué)鬧矛盾。這時(shí)班主任胡老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，與人相處要大方和寬容。班里的王子昊、胡家鼎等同學(xué)也主動(dòng)和我玩，并且包容我的一些缺點(diǎn)，慢慢的我和他們成了朋友。現(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越多，幾乎沒(méi)和同學(xué)吵架過(guò)，同學(xué)們也越來(lái)越認(rèn)可我，在班干部的競(jìng)選中，我的票數(shù)也超過(guò)了一半。我覺(jué)得老師和同學(xué)就像狄肯，用愛(ài)和理解改變了我。
讀了這本書，讓我懂得：要讓自己的身心愉悅，不能一直悶在家里，要到大自然中去。同時(shí)用我們的愛(ài)和理解去感染我們周圍的人，去幫助那些有困難的人。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇五
《秘密花園》這本書是我在新華書店買的，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這本書很好看，我就開(kāi)始閱讀這本了。
這本書的作者弗朗西斯.霍奇森.伯內(nèi)特還寫過(guò)很多書，其中最著名的三部?jī)和≌f(shuō)：《小爵士》、《小公主》和《秘密花園》。其中《秘密花園》被認(rèn)為是他最好最具有生命力的作品。
讀完這本書，我想說(shuō)，這本書很特別，因?yàn)樗苡猩?。在書中，瑪麗遇?jiàn)了迪肯和科林。科林是花園主人的兒子，瑪麗將秘密花園告訴了迪肯和科林，他們一直隱瞞著這個(gè)秘密花園。他們?cè)诨▓@里玩耍，后來(lái)本.韋瑟斯塔夫發(fā)現(xiàn)了他們，想把他們趕出去，當(dāng)她得知科林是花園主人的兒子時(shí)，就幫科林恢復(fù)，后來(lái)在科林他們的共同努力下，科林恢復(fù)健康了。當(dāng)科林的爸爸阿奇博爾德.克雷文先生知道后，非常高興，因?yàn)榭屏謺?huì)這么健康。
這本書之所以會(huì)吸引我，是因?yàn)樗苌衩兀貏e是這個(gè)秘密花園竟然會(huì)讓一個(gè)生了重病的男孩健康起來(lái)。我推薦代價(jià)讀一讀這本書。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇六
這個(gè)暑假我看過(guò)許多的書，其中我最喜歡的就是《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)小女孩瑪麗與身邊的小朋友科林、迪康等幾個(gè)人發(fā)生的事?，旣惓錾谟《纫粋€(gè)貴族家庭，她經(jīng)常生病，還在一次霍亂中被人遺忘了。。。。。。后來(lái)被一個(gè)年輕的x官發(fā)現(xiàn)了，送到他的姑父――――――克雷文先生家里寄養(yǎng)。在那里她結(jié)識(shí)了克雷文先生的兒子科林，還有女仆瑪莎和她的弟弟迪康，還有園丁本?韋瑟斯達(dá)夫。
一天，瑪麗在無(wú)意間追隨著一只知更鳥(niǎo)，找到了秘密花園的門和鑰匙，就這樣，一個(gè)全新的天地出現(xiàn)在她眼前，精彩的故事開(kāi)始了。之后，小瑪麗的身上每一天都在發(fā)生變化。在故事的開(kāi)頭，小瑪麗是一個(gè)被寵壞了的孩子，她的媽媽不想見(jiàn)到她，她只能和幾個(gè)仆人在一起。她動(dòng)不動(dòng)就罵人，連衣服都不會(huì)自己穿，可是到了克雷文先生家中，她和女仆瑪莎接觸了不久，她就改變了不少。她的脾氣也開(kāi)始變好了，也不那么倔強(qiáng)了，還經(jīng)常笑，人也變得漂亮了。自從她和科林迪康接觸以后，她就開(kāi)始變得樂(lè)觀，以前不怎么吃東西的她，面對(duì)食物可以胃口大開(kāi)狼吞虎咽，她經(jīng)常和迪康科林一起玩，真是快樂(lè)啊。
有變化的不止是瑪麗，還有科林，他本來(lái)是個(gè)任性的小王爺，不愛(ài)吃飯，借著生病，以為全世界的人都要聽(tīng)他的，但自從和瑪麗一起接觸了秘密花園后，他慢慢地愛(ài)吃飯了，身體也強(qiáng)壯起來(lái)，愿意與人溫和地交流，更重要的是，他變得快樂(lè)了?，旣惡涂屏诌M(jìn)入秘密花園之后，這兩個(gè)原來(lái)不健康、脾氣暴躁倔強(qiáng)被寵壞的孩子都奇跡一樣地恢復(fù)了健康，還變得開(kāi)朗，愛(ài)笑，這是為什么呢？是快樂(lè)呀！他們每天都在秘密花園中快樂(lè)得成長(zhǎng)，所以才會(huì)這樣?？鞓?lè)的力量是那么的強(qiáng)大！快樂(lè)，可以將人們從地獄拉回人間，甚至是天堂，原來(lái)快樂(lè)竟有這樣的魔力。
瑪麗和科林都變得快樂(lè)―開(kāi)朗，我也想成為那樣的孩子，變成一個(gè)快樂(lè)的自信的孩子，讓那些閱讀這本書的孩子也一起分享快樂(lè)帶來(lái)的能力。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇七
弗朗西絲?霍奇森?伯內(nèi)特的《秘密花園》是本帶著幾分孩子氣的書，可以讓我們置身于無(wú)限的遐想中。
瑪麗是個(gè)自私刁蠻的小女孩，一場(chǎng)突如其來(lái)的變故使她失去了雙親，于是，她被送到英國(guó)去投靠了姑父――克雷文先生。而她的表哥科林則體弱多病，他還以為自己要不久于人世呢。因此，他舉止怪癖，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。孤獨(dú)的瑪麗無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙，在知更鳥(niǎo)的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了一扇門，從而進(jìn)入了一座秘密花園?，旣惤Y(jié)識(shí)了她的第一個(gè)伙伴――迪肯。在迪肯的帶動(dòng)下，瑪麗和科林動(dòng)起手來(lái)，拿起鏟子，把雜草除的干干凈凈。當(dāng)春天來(lái)到了，香氣彌漫了花園的每一個(gè)角落，而瑪麗和科林也變得聰慧善良了。
在秘密花園中，瑪麗和科林鏟除的不僅僅是雜草，也鏟除了心中的陰霾，煩惱。他們?cè)诟淖兓▓@的同時(shí)也變成為了他們自己夢(mèng)想中的好孩子。這么說(shuō)，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，爸爸媽媽有、爺爺奶奶有、我也有，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，以我精湛的醫(yī)術(shù)為病人把“雜草”一一鏟除。爸爸媽媽的夢(mèng)是什么？是為人民服務(wù)，讓人民生活的幸福。那么爺爺奶奶的夢(mèng)又是什么？是健健康康，為兒女減少負(fù)擔(dān)。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇八
我最近把《秘密花園》的這本書讀完了，書中的主人公瑪麗從小體弱多病，她9歲那年發(fā)生了一場(chǎng)瘟疫她的爸爸、媽媽都病死了。她成了孤兒，最后她的姑父克蘭文先生收養(yǎng)了她?？颂m文先生的房子可大了，而且里面的房間有100多間，但是克蘭文先生說(shuō)：有些房間任何人都不許進(jìn)去。
瑪麗走近被關(guān)了十年的花園被他們稱為：《秘密花園》，他們?cè)诨▓@里面種了好的花兒，慢慢這片花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
我還喜歡里面的迪肯，他是個(gè)很喜歡小動(dòng)物的孩子，他的本領(lǐng)可大了，會(huì)吹笛子、會(huì)伐木、還會(huì)養(yǎng)花呢！
我也要像迪肯學(xué)習(xí)，做一個(gè)活波善良的孩子。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇九
在寒假里，我看了一本書，書名叫《秘密花園》。是美國(guó)女作家伯內(nèi)特寫的。
這本書的主人公叫瑪麗，她是一個(gè)長(zhǎng)相難看，脾氣古怪，任性的小女孩，她對(duì)什么都要發(fā)怒，一切都入不到她眼里去。一次瘟疫奪去了她父母的性命，她被送到英國(guó)的姑父克拉文的莊園。在莊園里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，然后一切都改變了。她在小伙伴狄肯的幫助下，一起重新在花園里栽花種草，精心耕耘數(shù)月，花園終于恢復(fù)生機(jī)。此外，她還幫助多病、瘦弱、脾氣暴躁的表弟，使他站立起來(lái)，父子團(tuán)圓?，旣愐踩サ袅怂杏懭藚挼膲拿?，長(zhǎng)成了漂亮的姑娘。
而這一切的改變，是因?yàn)樗业搅碎_(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，珍貴的友誼和大自然的美好。她發(fā)自內(nèi)心的愉悅，重新體會(huì)到什么是愛(ài)，什么是快樂(lè)。誰(shuí)不需要一把鑰匙呢?不要因痛苦的經(jīng)歷而任由它被遺忘，雜草叢生與世隔絕，有時(shí)候我們要勇敢的用鑰匙打開(kāi)秘密花園的小門，讓陽(yáng)光照亮每個(gè)黑暗的角落，撒上花籽，到春天來(lái)時(shí)，收獲滿園的花香――有時(shí)候，快樂(lè)和幸福就是那么觸手可及。
我喜歡《秘密花園》這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我愛(ài)和溫暖。
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暑假讀秘密花園的心得感悟篇十
暑假里，我認(rèn)真讀完了《秘密花園》這本書，花園有什么秘密呢?我?guī)е鴨?wèn)題去讀這本書，秘密花園的主人公是一個(gè)人見(jiàn)人厭、長(zhǎng)相平庸、脾氣暴躁的女孩，她的名字叫瑪麗，她從小就生活在一個(gè)富裕的家庭，她的父親是一個(gè)商人，母親一天到晚只顧參加聚會(huì)。
另一個(gè)主人公叫迪肯，迪肯是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱心助人的孩子，他在秘密花園里認(rèn)識(shí)了瑪麗，他把自己的快樂(lè)帶給了瑪麗，從此瑪麗也變成了活潑開(kāi)朗、勇敢大方的女孩。
這本書還有一個(gè)主人公叫柯林，柯林家境富裕，在家里是個(gè)小少爺，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但是他從小身體就不好，一直有病，他對(duì)自己的生命不報(bào)希望，在這個(gè)時(shí)候，林肯和瑪麗伸出了溫暖的手，鼓勵(lì)他要戰(zhàn)勝疾病，勇敢與惡魔作斗爭(zhēng)，兩個(gè)好朋友的真摯友誼深深感動(dòng)了柯林，使他對(duì)生命重新有了希望，身體也慢慢好了起來(lái)，從此三個(gè)孩子成了最好的朋友。
我找到了花園的秘密了，她告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助，用自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，他們之間真摯的友誼使我感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)，找到屬于我的真摯友誼，并守護(hù)著我們自己的秘密花園。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十一
《秘密花園》是一部關(guān)于“內(nèi)心成長(zhǎng)秘密”的小說(shuō)，一部被公認(rèn)為無(wú)年齡界限的文學(xué)精品。
《秘密花園》的情節(jié)精彩曲折，語(yǔ)言平易近人而又極其傳神。文章主要講了在一場(chǎng)霍亂中使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活。克萊文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉遁世，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園。瑪麗意外地在知更鳥(niǎo)的幫助下找到這個(gè)秘密花園的大門和鑰匙，并且，她還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭?，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的力量改變了一切，長(zhǎng)年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。
這本書告訴了世人：生活可以無(wú)比美好，也可以無(wú)限精彩，關(guān)鍵就在于你的態(tài)度。也正因?yàn)槿绱耍谶@一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這本書被不斷地再版，而且還拍攝成了各種各樣的電影、話劇。有無(wú)數(shù)的大人和孩子都非常熱愛(ài)這本書，這說(shuō)明，美好的心靈是人類永遠(yuǎn)也舍不得丟棄的。
這篇小說(shuō)的靈感來(lái)源很偶然。19，作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特在布置自己家花園時(shí)，突發(fā)靈感，覺(jué)得那些盛開(kāi)的花草仿佛能讀懂人心靈的秘密，一部小說(shuō)的雛形開(kāi)始在腦中醞釀，這就是《秘密花園》。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十二
暑假即將結(jié)束，回想起這段充實(shí)的時(shí)間，我感受頗多。這個(gè)夏天，我去了很多地方，嘗試了很多新的事情，收獲也非常豐富。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我的暑假心得體會(huì)感悟。
第二段：放松調(diào)整。
暑假是一個(gè)極好的時(shí)間，能夠讓我們放松調(diào)整并拓展自己的興趣愛(ài)好。我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了許多自己想學(xué)的課程，例如畫畫、學(xué)習(xí)編程等等。同時(shí)，我也在運(yùn)動(dòng)中得到了放松和快樂(lè)，通過(guò)打羽毛球和游泳，我感受到了大自然的美麗和生命的活力。
第三段：體驗(yàn)不同文化。
文化的差異會(huì)影響我們對(duì)世界的看法。因此，我選擇了幾個(gè)我以前一直想去的國(guó)家旅行，包括日本、泰國(guó)和新加坡。在這些旅程中，我不僅嘗試了當(dāng)?shù)孛朗澈驮L問(wèn)了歷史古跡，還與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的文化和生活方式。這些體驗(yàn)對(duì)我的世界觀產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)也讓我更好地了解了自己的文化。
第四段：社會(huì)實(shí)踐。
在暑假期間，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中最有意義的一次是幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的小型義賣活動(dòng)，為弱勢(shì)群體籌款。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和幫助的重要性。通過(guò)分擔(dān)他們的困難，我感覺(jué)到自己不僅是一個(gè)“我”，而是一個(gè)“我們”。
第五段：總結(jié)。
回想這個(gè)暑假，不僅讓我放松了自己，還為我提供了與世界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更深刻地了解了自己。我意識(shí)到，人生的意義不僅取決于自己的成就，更體現(xiàn)在與世界的互動(dòng)和與他人的分享中。我將永遠(yuǎn)珍視這些寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十三
讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢(shì)發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過(guò)去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái)。
書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧!
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十四
暑假里，我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸，促使我反思自己的教育行為。作為高年段的小學(xué)班主任，我承擔(dān)著教育學(xué)生的同時(shí)，也承擔(dān)著升學(xué)的壓力，這讓我很累，但同時(shí)也讓我很快樂(lè)，而《新時(shí)期怎樣做好班主任》更是在喚醒我，滋潤(rùn)我，牽引著我前進(jìn)。
一、觀念更新，給予思想的指引。
新時(shí)期賦予班主任更新的概念，更廣的空間，更高的要求。新時(shí)期下，班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，更是溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇，啟迪心靈，開(kāi)發(fā)智慧，激勵(lì)創(chuàng)造，平等待人等等，都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念。書中有一句話特別讓我震撼：“因材施教，是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草，喬木成為茁壯成長(zhǎng)的喬木，金子成為金光閃閃的金子?！币恢币詠?lái)，我認(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中，面對(duì)進(jìn)程不同的學(xué)生，努力采用不同的方法，致力讓他們一起站在終點(diǎn)。在以往的工作中，我一直想讓“小草”變成“喬木”，想讓“喬木”變成“金子”。這不亞于揠苗助長(zhǎng)的做法使得我工作勞累而煩心，更重要的是無(wú)效。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。陳舊的教育觀、人才觀，不僅使自己在工作中勞累而又無(wú)效，更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”。因?yàn)檫@樣落后的觀念，使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”?！缎聲r(shí)期怎樣做好班主任》中《當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問(wèn)題》、《新時(shí)期對(duì)班主任素養(yǎng)的要求》等文章詳細(xì)地闡釋了新時(shí)期下班主任的要更新的理念，給了我一個(gè)全新有效的前進(jìn)方向和指針，使我的工作鎖定了明確的目的地。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才有資格做一名“播種者”！
二、策略有效，寄予行為的指導(dǎo)。
我們的教育上自天文，下至地理，古今中外，無(wú)所不包，或賞心悅目，或回味無(wú)窮，或動(dòng)人心魄，或刻骨銘心，可提升道德境界，可培養(yǎng)審美情趣，可啟迪人生智慧，可豐富文化底蘊(yùn)。這就是我們的教育，一種蘊(yùn)藏著精神的無(wú)限和生命的無(wú)量的教學(xué)。學(xué)生倘徉其間、浸潤(rùn)其中，汲取精神的滋養(yǎng)，享受生命的愉悅。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢？《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例，詳細(xì)地介紹了開(kāi)展“值日班長(zhǎng)制”、“每月之星”的評(píng)比，如何開(kāi)展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任、一份職責(zé)，更是一門藝術(shù)、一種技巧。在我們的班主任工作中，我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng)，盤活自己的教育技巧，才能確保在不同的土質(zhì)、不同環(huán)境中播種成功，做一名成功的“播種者”。
三、用“心”導(dǎo)航，詮釋教育的真諦。
教育的領(lǐng)域中，愛(ài)是永恒的主題曲，愛(ài)是不變的主旋律。只有愛(ài)的播種者，才是真正的教育者?！耙豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。我們?cè)撛鯓觼?lái)澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”，我們用什么來(lái)喚醒“花朵”來(lái)享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中？《新時(shí)期怎樣做好班主任》》用“心”來(lái)詮釋。是的，愛(ài)的教育需要教師用自己的心去熏染，以情悟情，將心契心，用愛(ài)去打開(kāi)一扇扇心靈之門。是啊，正視我們的教師生涯，有人用“兩點(diǎn)一線”來(lái)形容，永遠(yuǎn)是家校之間的來(lái)來(lái)去去，不同于其他職業(yè)工作隨著下班而結(jié)束。如果沒(méi)有用心，沒(méi)有熱情，沒(méi)有夢(mèng)想，日復(fù)一日的生活很容易陷入單調(diào)，猶如鬧鐘停止搖擺，失去生活的意義，又怎么能夠?qū)⑽覀兊慕逃M(jìn)行到底呢？一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)用“心”來(lái)設(shè)計(jì)自己的工作，用“心”來(lái)演繹自己的教學(xué)，用“心”來(lái)實(shí)施自己的藍(lán)圖。我們需要心中有愛(ài)，心存熱情，不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，撞擊成功，才能賦予教育的意義！正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說(shuō)：對(duì)待自己的事業(yè)要有責(zé)任心；對(duì)待自己的工作要有敬心、鉆心、進(jìn)心、恒心；對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、嚴(yán)心、耐心、細(xì)心。在《班主任的‘五心’素養(yǎng)》也提到：責(zé)任心是做好班主任工作的前提；寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥；公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)；愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶；細(xì)心是做好班主任工作的助手。
如書所言，我們需要用自己的愛(ài)裝扮自己的班主任工作，用愛(ài)筑就孩子們的成功，用愛(ài)使他們的童年充滿七彩陽(yáng)光，用愛(ài)讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十五
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。距離七月五日的放假已過(guò)去一段時(shí)間了。歲月流水一般的在你的生活中不留一絲痕跡地劃過(guò)，驀然回首，方悟言于一室之內(nèi)。六天來(lái),每天對(duì)照著作業(yè)表學(xué)習(xí)的日子總感覺(jué)規(guī)律中帶著枯燥，可能是作業(yè)安排的問(wèn)題，等每天寫完任務(wù)，對(duì)完答案，改完錯(cuò)題，背完知識(shí)點(diǎn)后，總是沒(méi)有太多時(shí)間留給自主學(xué)習(xí)，也許這是我下一階段應(yīng)該改進(jìn)的，在提高速度的同時(shí)也要兼顧效率!
語(yǔ)文的積累，感覺(jué)作用并不大，每天需要記的東西太多，不論是邊寫邊記還是先記后寫，若是沒(méi)有時(shí)間再回顧，一段時(shí)間后也很難想起來(lái)類似的文字，這可能亦是熟練度的問(wèn)題，只要用心努力，最終可能真的達(dá)到一種境界，就像張老師說(shuō)的“要說(shuō)可能并不能說(shuō)全，但只要見(jiàn)到就知道它是什么意思。”
數(shù)學(xué)、物理兩學(xué)科，老師主要是讓鞏固基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)，老師主要讓在假期中通過(guò)對(duì)公式的推導(dǎo)來(lái)對(duì)其進(jìn)行熟練掌握和更深理解，自己身體力行，的確有效。且對(duì)于此類對(duì)邏輯思維和全局思考有高要求的學(xué)科，在你學(xué)習(xí)時(shí)的效率是尤為重要的，提高效率的方法，就是專注并加以思考，灌輸進(jìn)自己的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)不一定要寫下來(lái)(當(dāng)然如果對(duì)自己抱有懷疑，寫下來(lái)還是的)但一定要自己心中有一個(gè)導(dǎo)圖，思路清晰，才能下筆流暢，這點(diǎn)上我還是個(gè)萌新，且我認(rèn)為先把控好基礎(chǔ)，再加以實(shí)踐整理才是最有效的。如今我亦對(duì)此加以嘗試，雖犯了不少錯(cuò)誤，但初學(xué)者并不害怕錯(cuò)誤，我相信如果方法正確，正確率是可以提高的。
英語(yǔ)方面最近也是加強(qiáng)復(fù)習(xí)，多多積累，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)亦是利用假期作業(yè)，自己并沒(méi)有額外做題。這段時(shí)間我是先把自己會(huì)的寫了，順便在句子補(bǔ)充的題中盡量運(yùn)用自己會(huì)的較高級(jí)句式，在對(duì)完答案，聽(tīng)完講解后，進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)和記憶，可能這個(gè)過(guò)程很繁瑣，但因?yàn)楸匦抟弧⒍^(guò)于久遠(yuǎn)，目前我想不出比這個(gè)更好的辦法，暫時(shí)如此吧。書寫這方面依然是我的短板，最近也并沒(méi)有注重，但由于時(shí)間寶貴，接下來(lái)只能在寫作業(yè)盡量把字間距、大小、傾斜度等控制好來(lái)練習(xí)了。
化學(xué)、生物個(gè)人認(rèn)為作業(yè)還是比較合理的，化學(xué)先基礎(chǔ)知識(shí)和題結(jié)合，生物背誦并默寫(雖然一天一章的內(nèi)容背誦有時(shí)的確花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，但堅(jiān)持下來(lái)的確是很充實(shí)快樂(lè)的)，并結(jié)合自己的題練習(xí)，這段時(shí)間也找出了之前學(xué)習(xí)中沒(méi)有注意和已經(jīng)遺忘的部分。我也感受到生物和化學(xué)重在細(xì)節(jié)，如化學(xué)需要注意括號(hào)中的內(nèi)容，生物原因題和設(shè)計(jì)題要找好各個(gè)部分之間的聯(lián)系等，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題可能表達(dá)同樣意思的兩句話，得分情況卻大不相同。注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，任重而道遠(yuǎn)。
最后，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)做一個(gè)展望，接下來(lái)依然要提高效率，做題，鞏固基礎(chǔ)，對(duì)題目整理分析總結(jié)并加以堅(jiān)持，以上。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。自己已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。學(xué)習(xí)方面。我把五年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十六
王永吉，簡(jiǎn)單而平凡的名字，但卻讓擁有他的主人有著復(fù)雜而深刻的經(jīng)歷，范文之心得體會(huì):學(xué)生暑假讀書心得。
如果我是他，我絕對(duì)做不到在受人毆打后默默承受，讓自己陷入那滿腔的委屈和無(wú)處發(fā)泄的情緒當(dāng)中，因?yàn)槟菚?huì)使我瘋掉。
如果我是他，我絕對(duì)做不到在受到好朋友表妹的戲弄后，還淡淡的輕笑，不怨不鬧，因?yàn)槟菚?huì)使我窒息。
如果我是他，我絕對(duì)做不到在受盡侮辱后還只是略略用一個(gè)比喻化仇恨為濃濃的感激，因?yàn)槟菚?huì)使我抑郁不平。
只是，我不是他，也慶幸自己不是他，因?yàn)槲艺娴臒o(wú)法做出他做的那些事，也無(wú)法掌控那段近乎完全黑暗一般的生活，黑暗的令人升出幾許恐懼和無(wú)力驅(qū)趕的感覺(jué)?？墒?，他卻在那無(wú)奈的命運(yùn)，無(wú)形的壓力，無(wú)力的情況下，活出了不一般的生活，活出了許多人無(wú)法得到的生活。
無(wú)奈的命運(yùn)使他更加的奮發(fā)圖強(qiáng)，無(wú)形的壓力使他越發(fā)的學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)力的情況使他愈加的越挫越勇。他，不怨命運(yùn)，不怨蒼天，不怨生活，堅(jiān)強(qiáng)地用一己之勇活出自己的精彩，盡管崎嶇不平的路總是陪她繞彎子，他也從不被打垮，堅(jiān)定地用意識(shí)活出自我。
令我心酸的是他的經(jīng)歷，令我同情的是他的命運(yùn)，令我折服的是他的決定，令我慶幸的是我沒(méi)有他的經(jīng)歷。縱使我的想法很不好，縱使艱難的壞境更能磨練出不一般的人，但我還是無(wú)禮的慶幸，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有把握做好他做的每一件事!
佩服他!這是我看我整本書之后瞬間升起的一個(gè)詞。我佩服他的理智，我佩服她的胸襟，我佩服他的堅(jiān)強(qiáng)?！度彳浀膱?jiān)強(qiáng)》清楚地詮釋了一個(gè)無(wú)比不受人待見(jiàn)的人，活出一份精彩的人生，他的一切又似乎在捏造出一個(gè)神話。
利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開(kāi)始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽(tīng)著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng);你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長(zhǎng)觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐.從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn).
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì)你說(shuō)》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說(shuō)的話通過(guò)寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人.
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺(jué)敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體.教師的為人,責(zé)任心和愛(ài)心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生.教師付出的愛(ài)心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào).
1,要熱愛(ài)學(xué)生.“教育不能沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,愛(ài)是教育的靈魂.只有熱愛(ài)學(xué)生,才能正確對(duì)待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛(ài).要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),督促他們不斷前進(jìn).
2,給學(xué)生以尊重.尊重比熱愛(ài)更為重要.因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉.為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.
3,做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心。
4,讓學(xué)生當(dāng)主人.知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做.這就決定了學(xué)生的主體地位.因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示.
5,改變自己.師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師.作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生.很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼.其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換.在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者.
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十七
時(shí)間流逝得很快，不知不覺(jué)暑假將消失殆盡。我在回想這個(gè)暑假我究竟學(xué)到了什么？唉，舊知識(shí)沒(méi)有補(bǔ)好，新知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到。不過(guò)還好，尚可欣慰的是，于此期間，我想通了許多事，明白了些許道理！
這一路走來(lái)，我漸漸明白，人活著，無(wú)非是為了一顆心而活著。一個(gè)人所做的一切，無(wú)不受到心的指使與控制。因此，當(dāng)我們迷茫時(shí)，當(dāng)我們徘徊不定時(shí)，當(dāng)我們?yōu)槟呈露氩婚_(kāi)時(shí)。就該停下來(lái)，與心好好談上一談。唯有如此，你或許才能知道你自己想要什么、想做什么，唯有如此，你才可能不被世事所蒙蔽，不至于誤入歧途、在人生路上迷失自我。
縱然還有人看不透，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，時(shí)間會(huì)給你最好的答案。只是切莫強(qiáng)求，該有的總會(huì)有；也別太過(guò)偏執(zhí)，非得認(rèn)為什么都要一爭(zhēng)到底。到最后無(wú)論成敗都反傷了自己。倒不如先把自己分內(nèi)的事做好，并順其自然，記?。菏悄愕膭e人搶不走，不是你的你也強(qiáng)求不來(lái)。強(qiáng)求或偏執(zhí)只會(huì)讓你的心承受巨大的痛苦，亦或是逼著你，步步沉淪......
其實(shí)我們大可不必這樣。為心而活，也并非是要一為到底，只要努力了，你的心是無(wú)論如何都不會(huì)為難你的！
讓我們一起為心而活，活出精彩吧??！
世間本無(wú)絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，評(píng)價(jià)亦只是心之所想、于口言出。所謂萬(wàn)千道德理論，被世人所推崇，其原因亦不過(guò)是世人用來(lái)約束行為的枷鎖罷了，只因世代傳承，早已成為人們腦中不可磨滅的一部分，才被說(shuō)是對(duì)的，其實(shí)無(wú)謂對(duì)錯(cuò)。
對(duì)，不過(guò)是于人們有益。所以無(wú)論何事，只要于自己有益，都可認(rèn)為是對(duì)的，不用太過(guò)執(zhí)著于祖宗幾千年來(lái)強(qiáng)加在子孫后代身上的枷鎖。錯(cuò)，亦只是于人有害。同對(duì)一般，只要于自己有害，都可認(rèn)為是錯(cuò)的`。
只是，這對(duì)與錯(cuò)的背后，總有代價(jià)二字在牽絆著。因此，欲求得一事成，必須付出與此事相權(quán)衡的代價(jià)，此謂之公平。對(duì)與錯(cuò)也一樣，你認(rèn)為它是對(duì)或錯(cuò)，就要付出代價(jià)來(lái)證明。而這代價(jià)一旦你敢于付出并付出了，就再無(wú)須執(zhí)著于對(duì)與錯(cuò)了。因?yàn)閷?duì)與錯(cuò)本就只是兩個(gè)字而已，不用花太多心意在上面。
此中代價(jià)有輕亦有重，凡事總得先三思而后行。切不可以一時(shí)之意氣，斷送了一生、悲傷了結(jié)局！
青春夢(mèng)想，已在心中逐漸萌發(fā)嫩芽。我，正踏上一條逐夢(mèng)的路。也許艱辛，也許困苦！不怕，這一路，有你、有我！
這一路上也許最數(shù)情字讓人揪心。只是久而久之，多多少少會(huì)看透：世上所謂的情，其實(shí)并非是那么難以猜透的。簡(jiǎn)單得很，只看你心之所向，亦情之所傾。
也許在這正當(dāng)花樣的年華里并不該談情這一字，只是情一半是忄，若左右好這半個(gè)忄，談情也許會(huì)有意想不到的后果......
我會(huì)用這情中忄去鋪平這一條通往夢(mèng)想的路。而在這條路上，我需要一個(gè)引導(dǎo)者，亦或是精神的寄托，謂之偶像。
不錯(cuò)，偶像是一個(gè)能令你欽佩的人物。未見(jiàn)面，但卻心靈相通（也許只是一方之意）。他的努力會(huì)成為你的努力，他的成功會(huì)成就你的成功。如此，方不負(fù)偶像一詞。
我的偶像，起初并不起眼，也并不為眾多世人所認(rèn)識(shí)。但隨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的不斷來(lái)襲，加之不懈的努力，才有了今日的輝煌。我想在這成功的背后，只有汗水默默地陪著他吧！這也正是我所崇拜的原因之一。
當(dāng)然少不了一部分人認(rèn)為偶像就是要很漂亮或是無(wú)比帥氣的，但我覺(jué)得，努力與汗水更令人著迷。
偶像是用來(lái)學(xué)習(xí)的，并不是用來(lái)看的。追星與逐夢(mèng)合二為一，正是這青春正好的年華里情字的妙解，亦是在這花季里，我們的心之所向、情之所傾！
總結(jié)：有空坐下來(lái)和自己談?wù)勑?，真的很好?BR> 暑假讀秘密花園的心得感悟篇十八
這個(gè)暑假,我第一次和同學(xué)一起來(lái)到另一個(gè)城市開(kāi)始了一個(gè)暑假的打工生活,剛開(kāi)始的那幾天真的很辛苦,每天的工作時(shí)間又長(zhǎng),上完一天班累都累死了,伙食又不怎么好,每天又很晚才睡,打了一個(gè)月暑假工,竟瘦了五斤,連我自己都不敢相信,為了賺點(diǎn)錢真是不容易啊,作中遭人家白眼,甚至受訓(xùn),也是有的.人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢?為什么這種關(guān)系就那么明顯呢?有的時(shí)候,當(dāng)我遇到這種事情,一時(shí)沖動(dòng)真想不干了,或是找?guī)讉€(gè)朋友收拾“仇人”一下.可轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想想,我能干上幾天,能忍就忍吧.就當(dāng)成提前去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)一次機(jī)會(huì),用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法,全當(dāng)成兒子訓(xùn)老子就算了.但還是希望以后我的工作生活不會(huì)這個(gè)樣子,人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的.每天只是單調(diào)的上下班,沒(méi)有很多的節(jié)假日,這使本來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊,也許工作就會(huì)是這個(gè)樣子.現(xiàn)在學(xué)習(xí)期間每周休息,以后工作就不一定會(huì)是這個(gè)樣子.在無(wú)聊的工作中尋找樂(lè)趣也是一種能力,現(xiàn)在只會(huì)抱怨一天八節(jié)課很煩,可這又算什么呢?最多只是一天嗎?有的是時(shí)間去調(diào)整,去適應(yīng)那些天是我最想回家的時(shí)候，經(jīng)常情不自禁的掉眼淚。嘻嘻，最終還是回來(lái)了。
雖然這段生活已經(jīng)結(jié)束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活所震撼，它讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會(huì)現(xiàn)象。首先，讓我明白了做任何一件事都得深思熟慮，不要在還不清楚一件事之前就已經(jīng)做了，這會(huì)讓你后悔至極。比如這次去打暑假工，一直以為那里還招短期工，具體情況是怎樣自己都一無(wú)所知，就心急著去了，這讓我十分后悔。其次，在日常工作中上級(jí)欺壓責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課，它讓我明白到被人批評(píng)你或是聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和。
雖然被批評(píng)是很難受的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。也讓我找出了自己的不足和差距所在，讓我認(rèn)識(shí)到了更多，給予我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十九
今天，我讀了一本書——《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)叫瑪麗的小女孩因雙親去世而到英國(guó)的舅舅家里，最終找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙的故事：主人公瑪麗·倫諾克斯出生在印度，是一個(gè)非常自私，非常頑劣的女孩。
在一次霍亂之后，瑪麗的父母都不幸去世了，她成了孤兒。后來(lái)她被送到英國(guó)的舅舅家，初到米瑟斯韋特特莊園的瑪麗感到一種神秘而陰沉的氣氛。一次偶然的機(jī)會(huì)，瑪麗闖入了荒廢已久的花園。最后，瑪麗、農(nóng)家小子迪肯和常年臥病在床的柯林，找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，讓花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
讀完這本書，我想：金錢能滿足一切嗎?不，不能。書中的瑪麗出生于貴族，家人把她當(dāng)做公主般呵護(hù)?，F(xiàn)實(shí)中的我們難道都不是在大人的保護(hù)傘下成長(zhǎng)的嗎?大人給予我們足夠的愛(ài)，給予我們優(yōu)越的生活條件，又盡量地滿足我們所有的要求，給了我們大量的金錢。然而，這種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的優(yōu)越生活能帶來(lái)快樂(lè)嗎?不!快樂(lè)不是用金錢所能代替的。也是在這種環(huán)境下，讓瑪麗丟下暴躁陰郁的性格，從而找到了真正的快樂(lè)。
正是這樣，快樂(lè)，改變了大家的性格命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在自己手里的，而快樂(lè)就是轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)轉(zhuǎn)盤的潤(rùn)滑劑。
我相信：只要擁有快樂(lè)，就能借助快樂(lè)的力量撥開(kāi)烏云再現(xiàn)彩虹!
暑假讀秘密花園的心得感悟篇一
俗話說(shuō)的好書讀百遍，后感奇義自見(jiàn)。今天我讀了一本英裔美國(guó)女作家弗朗西斯霍奇森博納特寫的《秘密花園》。
書中主要寫了一位長(zhǎng)相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國(guó)一座大莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個(gè)在印度工作的英國(guó)官員，母親是一位大美人，他們經(jīng)常不在家，她只能跟奶媽和仆人們?cè)谝黄?。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒(méi)有得病沒(méi)有死，后來(lái)人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個(gè)冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認(rèn)識(shí)了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農(nóng)夫。宅子外面有一個(gè)大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園?？颂m文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門給鎖了起來(lái)，不讓人的進(jìn)入。又把家里所有的房間給鎖起來(lái)，瑪麗和她的小伙伴們?cè)跓o(wú)意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘_(kāi)朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會(huì)有更大的丟失。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇二
寒假里，我看了一本叫《秘密花園》的書。我一捧起書，就看見(jiàn)下面有一行字：?jiǎn)拘汛笞匀簧衩氐闹斡?，撫摸每個(gè)人心靈深處的創(chuàng)傷。這正是這個(gè)花園的秘密之一。
故事中，自閉而又脾氣壞的孤兒瑪麗和自疑的柯林最終都成為了積極樂(lè)觀的孩子。是誰(shuí)為他們打開(kāi)了這扇幸福的大門呢?無(wú)疑是迪肯和那個(gè)花園。那他們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)迪肯的呢，又是怎么知道那個(gè)花園的呢?那還得從善良的瑪莎說(shuō)起。自從瑪麗從瑪莎嘴里得知了花園和迪肯的事就對(duì)他們念念不忘。自從瑪麗和柯林接觸了迪肯之后，瑪麗變得活潑開(kāi)朗、積極向上，柯林也不再大發(fā)脾氣，而是經(jīng)常面帶笑容。這是因?yàn)樗麄兘?jīng)常和迪肯在那個(gè)神秘的花園里做園藝和迪肯經(jīng)常給他們講故事的原因。那些美妙動(dòng)聽(tīng)的故事讓柯林忘了自己活不到長(zhǎng)大，讓瑪麗不再自閉。
這本書告訴我們，在人生中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)打開(kāi)自己心靈里的秘密花園，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝磨難，讓自己快樂(lè)的活下去。就像瑪麗一樣，剛開(kāi)始冷漠，接觸了朋友之后，變得活潑開(kāi)朗。
這是一本能讓你開(kāi)心的書，能讓你快樂(lè)的書，也正如上面所說(shuō)，一本能喚醒大自然神秘之力，撫摸你心靈深處創(chuàng)傷的書。
這真是一本神秘的書。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇三
《秘密花園》這本書是老師推薦我看得，剛翻開(kāi)這本書我就立刻被書中的人和事所吸引，書中的主人公瑪麗從小脾氣暴躁，更因?yàn)樽员岸?，因?yàn)椴婚_(kāi)心，不笑而顯得丑極了，所以不愿意與人交談大家伙都不愿與她交朋友：仆人們懼怕她，父母不與她交談，大家都遠(yuǎn)離她。
終于有一天，一場(chǎng)瘟疫來(lái)到，瑪麗最喜愛(ài)的仆人因此喪命，當(dāng)她傷心在幼兒房睡著了，瑪麗家的人都因病而死，瑪麗醒來(lái)后，有人將她帶走了，來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，小伙伴們嘲笑她，還為她編了一首嘲笑她的歌，而瑪麗也因此更加傷心，脾氣古怪。終于她來(lái)到了他舅舅家里，她遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗、不懂禮貌的仆人——瑪莎，也遇見(jiàn)了瑪莎個(gè)性溫柔的媽媽，和她十幾個(gè)兄弟姐妹尤其是迪肯，這個(gè)熱愛(ài)大自然的小伙子。瑪莎媽媽送了瑪麗一根跳繩，瑪麗跳著跳著就遇見(jiàn)了園丁及他的伙伴——一只畫眉，通過(guò)畫眉鳥(niǎo)的指引，瑪麗找到了被封鎖十幾年的花園，正是通過(guò)對(duì)大自然的觀察，讓她重新認(rèn)識(shí)了周圍的人們，她學(xué)會(huì)照顧植物的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人，當(dāng)柯林睡不著覺(jué)的時(shí)候，瑪麗唱著歌引他入睡;當(dāng)柯林郁悶時(shí)，瑪麗陪著他看書……她和狄肯建立起了真摯的友誼，幫助柯林成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗的健康少年，這都是秘密花園的魔力。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇四
做每一件事都要有耐心，有恒心，不能半途而廢——這是我讀了《秘密花園》這篇文章后的感受。
《秘密花園》這篇文章的題目帶給我的第一感受是地方十分隱秘，這里是不是有什么不可告人的秘密呢?帶著少有的好奇心，我一口氣讀完了這篇文章。
文章的內(nèi)容是：一位朋友對(duì)作者說(shuō)，山頂上有人種了水仙，作者很好奇，與朋友一起走了很長(zhǎng)的一段路去看個(gè)究竟。一到山頂他們倆就驚呆了：各色花草在山頂上爭(zhēng)奇斗艷，搖曳生姿，剎那間的風(fēng)采比彩虹還要美上三分。由此，作者產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：是誰(shuí)建了這么美麗的花園，這花園又是如何建成的呢?為什么要在這兒建花園?花了多少時(shí)間?不久，一切疑問(wèn)都有了答案——在花園中間的大理石板上刻著這樣的字：一位婦女，雙手雙腳，一點(diǎn)想法與一點(diǎn)時(shí)間，始于1958年。
我不由震驚于建造這美麗花園的婦女。她不知建造了多少年，這些年來(lái)，她每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，一年兩年，積少成多，集腋成裘，聚沙成塔，日積月累地建造了這么一座花園。這就如同我們的學(xué)習(xí)：如果每天背4個(gè)單詞，一年就能背1460個(gè)單詞，小學(xué)6年就能背8760個(gè)單詞，這是多么龐大的數(shù)量啊!可是這一切，只不過(guò)源于每天那小小的4個(gè)單詞，但匯集成總量比學(xué)生詞典里的詞還要多上三分，只要我們從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，每天向目標(biāo)前進(jìn)一小步，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。
媽媽曾送給我一本描畫，鼓勵(lì)我把里面的人物全部描完。我一開(kāi)始還是很有興致地把它掛在床頭，可沒(méi)過(guò)幾天就棄之不顧，看了這本書我要再把它找尋出來(lái)，繼續(xù)畫完未完成的畫。
我想以后我要向那位婦人學(xué)習(xí)，干什么都有耐心，有恒心，不半途而廢。
讀《秘密花園》有感。
今天，我讀了一本書，名叫《秘密花園》。
瑪麗是這本書的主人公，她脾氣暴躁，驕橫無(wú)禮她的父母非常富有，卻很少來(lái)探望她。她長(zhǎng)期與奶媽和仆人一起生活在印度，缺乏家庭關(guān)愛(ài)的瑪麗性格愈發(fā)古怪，喜怒無(wú)常。后來(lái)印度奶媽和仆人以及她的父母都患瘟疫去世了，只剩下瑪麗一個(gè)人。于是她被送到了英國(guó)，與瑪莎一起生活。在這里，她又認(rèn)識(shí)了迪肯，一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物并養(yǎng)了許多小動(dòng)物的男孩。于是瑪麗通過(guò)迪肯又認(rèn)識(shí)了烏鴉煤球等小動(dòng)物，她還結(jié)識(shí)了人生第一個(gè)朋友——柯林?？铝质且粋€(gè)體弱多病、臥床不起的男孩，可初見(jiàn)瑪麗，他就破天荒地坐上了輪椅，讓瑪麗帶他到荒園呼吸新鮮空氣。在與柯林打交道的一段時(shí)間后，瑪麗的脾氣漸漸消退了，待人接物也變得溫和，性格也慢慢開(kāi)朗了起來(lái)，連胃口也變好了。她一改往日的面黃肌瘦，變成了一個(gè)面色紅潤(rùn)、善良優(yōu)雅的小公主。
在我們的學(xué)校生活中，不乏瑪麗這樣缺乏家庭關(guān)愛(ài)的同學(xué)。我要像柯林一樣，去相信他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，帶他們結(jié)交朋友，讓他們感受到愛(ài)和溫暖，從而打開(kāi)心扉，向世界露出燦爛的笑容。
——愛(ài)的魔法。
根據(jù)老師的要求，我與女兒共同選讀了《秘密花園》這本書。它是美籍女作家佛朗西斯的代表作之一，被紐約時(shí)報(bào)譽(yù)為一本具有“至善的心靈魔法”的兒童小說(shuō)。
在書中，一個(gè)名叫“瑪麗·萊娜克絲”的小姑娘，從小在印度長(zhǎng)大。因?yàn)橐淮位魜y，她痛失雙親，自閉悲觀的瑪麗被送到了一個(gè)完全陌生的地方：約克郡荒原地區(qū)的密賽爾斯威特莊園，與一位從未謀面的性格怪異的駝背姑父一起生活。就是這樣一位小姑娘，偶然的發(fā)現(xiàn)了一座廢棄的花園，于是便將它當(dāng)成了屬于自己的小天地。她在花園中感受到了心靈的生機(jī)，并把這種生機(jī)傳給了莊園主的兒子，科林，一位身體孱弱，心靈陰暗的少年。后來(lái)，他們幾個(gè)朋友一起在花園里勞作，心靈也隨著花園的復(fù)蘇而逐漸健全、成長(zhǎng)。
整本書通篇讀來(lái)，充滿了天真的玩樂(lè)和大自然的魅力，就像書中說(shuō)的魔法一樣，讓人不由心情變的輕松和開(kāi)朗。脾氣怪異的瑪麗;性格乖張的科林;孤獨(dú)悲觀的莊園主科倫溫，在秘密花園的魔法下，找回了久違的幸福和歡笑，隨著秘密花園里各種植物的復(fù)蘇，他們的內(nèi)心變得越來(lái)越柔軟.呼吸著大自然的清新空氣，他們拋棄了自私、軟弱、暴戾……而學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)人的同時(shí)也收獲著愛(ài)。正如書中說(shuō)的那樣：“你在哪里中下一株玫瑰，我的孩子，哪里就不容薊花生長(zhǎng)”。
其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有屬于自己的一座秘密花園。善良和勤勞陪伴著花園的成長(zhǎng)。我們的愛(ài)心澆灌著里面的萬(wàn)物，只要懂得愛(ài)的人，屬于自己的那個(gè)秘密花園就會(huì)生機(jī)勃勃，自己也會(huì)在成長(zhǎng)中收獲更多的喜悅。就像現(xiàn)在流行的“吸引力”原則，我們相信，我們自身的變化會(huì)影響到周圍的人，我們的善行會(huì)得到響應(yīng)，與人玫瑰，手有余香，這就是屬于愛(ài)的魔法。
讓我們每個(gè)人都覺(jué)醒起來(lái)，關(guān)注自己的秘密花園，愛(ài)護(hù)它，澆灌它，讓我們?cè)诖禾炖镫S著花園的復(fù)蘇，把愛(ài)灑向人間。
文：虞城曉雪。《秘密花園》這本書，來(lái)到我們家已經(jīng)一年多了。不知道什么時(shí)候，小丫頭把它從書架上拿下來(lái)，放到了我的床頭，即便這么觸手可及，我都沒(méi)有翻過(guò)一頁(yè)。
昨天下午，給孩子們?cè)诎嗳豪锇l(fā)了“我愛(ài)閱讀——暑假加油站”每天半小時(shí)的閱讀要求之后，也順便叮囑了我們家小丫頭，不要一直玩手機(jī)，每天要有四十分鐘的閱讀時(shí)間。
“那媽媽，你不是也在玩手機(jī)嗎?”處于逆反期的孩子真的不大好管理。
本著己所不欲，勿施于人的精神，我也找本書來(lái)讀吧。順手拿起了床頭放著的《秘密花園》，和她一起進(jìn)入“閱讀模式”。
這一拿起，就放不下了。
沒(méi)有多么曲折動(dòng)人的情節(jié)，不過(guò)是講述幾個(gè)孩子的故事。性格孤僻古怪的小女孩瑪麗和常年被關(guān)在陰暗房間里的少爺柯林在荒原小子迪肯的幫助下，和那個(gè)廢棄荒蕪的花園一起快樂(lè)復(fù)活。
快樂(lè)——自然的力量：
這個(gè)全世界長(zhǎng)得最不討人喜歡的小孩，卻愿意聆聽(tīng)一只胸部羽毛殷紅的知更鳥(niǎo)清脆友善的啼鳴，陶醉于荒蕪花園的萬(wàn)籟俱寂，喜歡那種沐浴在風(fēng)中的愉悅感覺(jué)，就連那肥沃黑土里鉆出的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色的小芽，也能讓她充滿期望。秘密花園里的一切，讓她驚喜，讓她兩頰緋紅，讓她的眼睛炯炯發(fā)亮。
自然中生命的萌芽與成長(zhǎng)，有一種太過(guò)神奇的力量，讓這個(gè)小姑娘從身體到心靈都發(fā)生了巨大的改變，她越來(lái)越快樂(lè)，也越來(lái)越健康。
快樂(lè)——接受自己與他人：
柯林少爺?shù)某鰣?chǎng)是從哭聲開(kāi)始的，就這么一個(gè)隨時(shí)哭、隨時(shí)發(fā)脾氣，骨瘦如柴卻又歇斯底里的男孩，他拒絕任何人看他，甚至母親的畫像都被他用簾子拉上。他不能接受自己——病得快要死了，將來(lái)會(huì)是駝背;他不能接受別人——認(rèn)為所有看見(jiàn)他的人都會(huì)議論他，都會(huì)取笑他。他的世界就是一間陰暗的房子。
當(dāng)他接受了瑪麗，聽(tīng)瑪麗講一些有趣的事情;當(dāng)他接受了迪肯，喜歡上了那只烏鴉，那只還在喝奶的小羊羔;當(dāng)他接受了老園丁老本·韋瑟斯塔夫，讀后感.和他一起進(jìn)行魔力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。不可思議的事情發(fā)生了，原本病懨懨，要坐著輪椅才能出行的男孩，有了開(kāi)心的笑，有了強(qiáng)大的信心，可以邁著矯健、堅(jiān)定的步伐走在父親的身邊!
快樂(lè)——享受勞動(dòng)：
“她弄完這處，又轉(zhuǎn)移到那處，邊挖邊除草，忙得不亦樂(lè)乎。不僅花床，連大樹(shù)底下的草地也沒(méi)漏掉。四肢的勞動(dòng)讓她全身漸漸暖和。她脫掉大衣，接著又把帽子給甩了。她自己沒(méi)有意識(shí)到，面對(duì)草地與嫩綠色的小芽尖，她始終面帶著幸福與滿足的笑容?！边@是瑪麗的勞動(dòng)。
“這些天來(lái)，柯林除草的速度已經(jīng)不亞于其他任何人，而且還可以一面拔草，一面發(fā)表他的演講?！?dāng)你干活時(shí)，魔力最起作用。你可以感覺(jué)到它存在于你的骨頭和肌肉里’”這是柯林發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的魔力。
至于迪肯，那是一個(gè)精力無(wú)限充沛的小家伙。他幫瑪麗買來(lái)鋤頭、鐵鍬和耙子，并且教她如何使用耙子松動(dòng)泥土，好讓空氣可以滲透進(jìn)去。這個(gè)所有動(dòng)物都喜歡的孩子，是那么的熱愛(ài)勞動(dòng)。
書中多處寫到的勞動(dòng)，無(wú)一不在說(shuō)明，勞動(dòng)也是一把快樂(lè)的鑰匙。
快樂(lè)——相信自己可以：
剛開(kāi)始的瑪麗不會(huì)穿衣服，剛開(kāi)始的柯林根本想不到自己能站起來(lái)。這兩個(gè)毫無(wú)自信，而且自私、冷漠的小孩，我實(shí)在看不到他們的未來(lái)。
當(dāng)瑪麗開(kāi)始相信自己可以讓廢棄的花園變得生機(jī)勃勃，讓成千上萬(wàn)的玫瑰在園里的每個(gè)角落綻放，她就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)去努力，去改變。
“也許只是需要經(jīng)常把期望的好事掛在嘴上，直到有一天它當(dāng)真實(shí)現(xiàn)了。我要努力試試看。”柯林也慢慢體會(huì)到了“我能行，我能行!”是最有魔力的咒語(yǔ)。
人的信念決定了人的生活，注定了人的命運(yùn)。生活可以無(wú)比美好，也可以非常糟糕，完全取決于自己的態(tài)度!
囫圇吞棗地讀完了整本書，作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特為我開(kāi)啟了一座秘密花園，那花園中的玫瑰藤蔓，雪蓮花、番紅花和水仙花，還有知更鳥(niǎo)，是我想象中也沒(méi)有的奇異景象。而真正打動(dòng)我的，是生命成長(zhǎng)的奧秘，面對(duì)挫折、面對(duì)孤獨(dú)、面對(duì)病痛、面對(duì)憂傷，真希望每個(gè)人都有自己的秘密花園，愿我們都有快樂(lè)的鑰匙!
你知道是什么讓一個(gè)自閉暴躁的孩子變成隨和開(kāi)朗的嗎?請(qǐng)?jiān)试S我給大家做向?qū)?，讓我們一起走進(jìn)《秘密花園》一探究竟。
書中的主人公瑪麗從小就脾氣驕縱，后來(lái)，因?yàn)楦改鸽p亡成了孤兒，最后住進(jìn)了姑父克拉文先生的家。她聽(tīng)說(shuō)姑父家有座秘密花園，瑪麗發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙，生活也因此變得更有趣。在那里，她交了許多朋友，比如：狄肯、柯林等等;她改掉了壞脾氣，還將自己的溫暖播撒出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子柯林走出了陰霾，使得他們父子倆原本緊張的關(guān)系變得親密。
我挺好奇書里面的秘密花園，它是怎樣讓瑪麗性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的?讀到后來(lái)，我分析了一下，大概是這樣：大自然清新的空氣讓瑪麗變得強(qiáng)壯;自由的氣氛讓她的性格變得寬容。
我對(duì)書中的另一位主人公狄肯充滿了崇敬，他從小沒(méi)有生過(guò)一次病，他可以和小動(dòng)物交流，給人們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。我想正是他這種開(kāi)朗樂(lè)觀、寬容的個(gè)性深深影響了瑪麗和柯林，愛(ài)和理解就是改變?nèi)藗儌€(gè)性的真正原因。我也是個(gè)倔脾氣的男孩，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲矣變簣@是其他地方讀的，班里一位同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我總是孤零零的一個(gè)人?？粗瑢W(xué)們一起玩真開(kāi)心，我也想加入，可能是我個(gè)性的原因，總是和同學(xué)鬧矛盾。這時(shí)班主任胡老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，與人相處要大方和寬容。班里的王子昊、胡家鼎等同學(xué)也主動(dòng)和我玩，并且包容我的一些缺點(diǎn)，慢慢的我和他們成了朋友。現(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越多，幾乎沒(méi)和同學(xué)吵架過(guò)，同學(xué)們也越來(lái)越認(rèn)可我，在班干部的競(jìng)選中，我的票數(shù)也超過(guò)了一半。我覺(jué)得老師和同學(xué)就像狄肯，用愛(ài)和理解改變了我。
讀了這本書，讓我懂得：要讓自己的身心愉悅，不能一直悶在家里，要到大自然中去。同時(shí)用我們的愛(ài)和理解去感染我們周圍的人，去幫助那些有困難的人。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇五
《秘密花園》這本書是我在新華書店買的，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這本書很好看，我就開(kāi)始閱讀這本了。
這本書的作者弗朗西斯.霍奇森.伯內(nèi)特還寫過(guò)很多書，其中最著名的三部?jī)和≌f(shuō)：《小爵士》、《小公主》和《秘密花園》。其中《秘密花園》被認(rèn)為是他最好最具有生命力的作品。
讀完這本書，我想說(shuō)，這本書很特別，因?yàn)樗苡猩?。在書中，瑪麗遇?jiàn)了迪肯和科林。科林是花園主人的兒子，瑪麗將秘密花園告訴了迪肯和科林，他們一直隱瞞著這個(gè)秘密花園。他們?cè)诨▓@里玩耍，后來(lái)本.韋瑟斯塔夫發(fā)現(xiàn)了他們，想把他們趕出去，當(dāng)她得知科林是花園主人的兒子時(shí)，就幫科林恢復(fù)，后來(lái)在科林他們的共同努力下，科林恢復(fù)健康了。當(dāng)科林的爸爸阿奇博爾德.克雷文先生知道后，非常高興，因?yàn)榭屏謺?huì)這么健康。
這本書之所以會(huì)吸引我，是因?yàn)樗苌衩兀貏e是這個(gè)秘密花園竟然會(huì)讓一個(gè)生了重病的男孩健康起來(lái)。我推薦代價(jià)讀一讀這本書。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇六
這個(gè)暑假我看過(guò)許多的書，其中我最喜歡的就是《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)小女孩瑪麗與身邊的小朋友科林、迪康等幾個(gè)人發(fā)生的事?，旣惓錾谟《纫粋€(gè)貴族家庭，她經(jīng)常生病，還在一次霍亂中被人遺忘了。。。。。。后來(lái)被一個(gè)年輕的x官發(fā)現(xiàn)了，送到他的姑父――――――克雷文先生家里寄養(yǎng)。在那里她結(jié)識(shí)了克雷文先生的兒子科林，還有女仆瑪莎和她的弟弟迪康，還有園丁本?韋瑟斯達(dá)夫。
一天，瑪麗在無(wú)意間追隨著一只知更鳥(niǎo)，找到了秘密花園的門和鑰匙，就這樣，一個(gè)全新的天地出現(xiàn)在她眼前，精彩的故事開(kāi)始了。之后，小瑪麗的身上每一天都在發(fā)生變化。在故事的開(kāi)頭，小瑪麗是一個(gè)被寵壞了的孩子，她的媽媽不想見(jiàn)到她，她只能和幾個(gè)仆人在一起。她動(dòng)不動(dòng)就罵人，連衣服都不會(huì)自己穿，可是到了克雷文先生家中，她和女仆瑪莎接觸了不久，她就改變了不少。她的脾氣也開(kāi)始變好了，也不那么倔強(qiáng)了，還經(jīng)常笑，人也變得漂亮了。自從她和科林迪康接觸以后，她就開(kāi)始變得樂(lè)觀，以前不怎么吃東西的她，面對(duì)食物可以胃口大開(kāi)狼吞虎咽，她經(jīng)常和迪康科林一起玩，真是快樂(lè)啊。
有變化的不止是瑪麗，還有科林，他本來(lái)是個(gè)任性的小王爺，不愛(ài)吃飯，借著生病，以為全世界的人都要聽(tīng)他的，但自從和瑪麗一起接觸了秘密花園后，他慢慢地愛(ài)吃飯了，身體也強(qiáng)壯起來(lái)，愿意與人溫和地交流，更重要的是，他變得快樂(lè)了?，旣惡涂屏诌M(jìn)入秘密花園之后，這兩個(gè)原來(lái)不健康、脾氣暴躁倔強(qiáng)被寵壞的孩子都奇跡一樣地恢復(fù)了健康，還變得開(kāi)朗，愛(ài)笑，這是為什么呢？是快樂(lè)呀！他們每天都在秘密花園中快樂(lè)得成長(zhǎng)，所以才會(huì)這樣?？鞓?lè)的力量是那么的強(qiáng)大！快樂(lè)，可以將人們從地獄拉回人間，甚至是天堂，原來(lái)快樂(lè)竟有這樣的魔力。
瑪麗和科林都變得快樂(lè)―開(kāi)朗，我也想成為那樣的孩子，變成一個(gè)快樂(lè)的自信的孩子，讓那些閱讀這本書的孩子也一起分享快樂(lè)帶來(lái)的能力。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇七
弗朗西絲?霍奇森?伯內(nèi)特的《秘密花園》是本帶著幾分孩子氣的書，可以讓我們置身于無(wú)限的遐想中。
瑪麗是個(gè)自私刁蠻的小女孩，一場(chǎng)突如其來(lái)的變故使她失去了雙親，于是，她被送到英國(guó)去投靠了姑父――克雷文先生。而她的表哥科林則體弱多病，他還以為自己要不久于人世呢。因此，他舉止怪癖，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。孤獨(dú)的瑪麗無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙，在知更鳥(niǎo)的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了一扇門，從而進(jìn)入了一座秘密花園?，旣惤Y(jié)識(shí)了她的第一個(gè)伙伴――迪肯。在迪肯的帶動(dòng)下，瑪麗和科林動(dòng)起手來(lái)，拿起鏟子，把雜草除的干干凈凈。當(dāng)春天來(lái)到了，香氣彌漫了花園的每一個(gè)角落，而瑪麗和科林也變得聰慧善良了。
在秘密花園中，瑪麗和科林鏟除的不僅僅是雜草，也鏟除了心中的陰霾，煩惱。他們?cè)诟淖兓▓@的同時(shí)也變成為了他們自己夢(mèng)想中的好孩子。這么說(shuō)，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，爸爸媽媽有、爺爺奶奶有、我也有，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，以我精湛的醫(yī)術(shù)為病人把“雜草”一一鏟除。爸爸媽媽的夢(mèng)是什么？是為人民服務(wù)，讓人民生活的幸福。那么爺爺奶奶的夢(mèng)又是什么？是健健康康，為兒女減少負(fù)擔(dān)。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇八
我最近把《秘密花園》的這本書讀完了，書中的主人公瑪麗從小體弱多病，她9歲那年發(fā)生了一場(chǎng)瘟疫她的爸爸、媽媽都病死了。她成了孤兒，最后她的姑父克蘭文先生收養(yǎng)了她?？颂m文先生的房子可大了，而且里面的房間有100多間，但是克蘭文先生說(shuō)：有些房間任何人都不許進(jìn)去。
瑪麗走近被關(guān)了十年的花園被他們稱為：《秘密花園》，他們?cè)诨▓@里面種了好的花兒，慢慢這片花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
我還喜歡里面的迪肯，他是個(gè)很喜歡小動(dòng)物的孩子，他的本領(lǐng)可大了，會(huì)吹笛子、會(huì)伐木、還會(huì)養(yǎng)花呢！
我也要像迪肯學(xué)習(xí)，做一個(gè)活波善良的孩子。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇九
在寒假里，我看了一本書，書名叫《秘密花園》。是美國(guó)女作家伯內(nèi)特寫的。
這本書的主人公叫瑪麗，她是一個(gè)長(zhǎng)相難看，脾氣古怪，任性的小女孩，她對(duì)什么都要發(fā)怒，一切都入不到她眼里去。一次瘟疫奪去了她父母的性命，她被送到英國(guó)的姑父克拉文的莊園。在莊園里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，然后一切都改變了。她在小伙伴狄肯的幫助下，一起重新在花園里栽花種草，精心耕耘數(shù)月，花園終于恢復(fù)生機(jī)。此外，她還幫助多病、瘦弱、脾氣暴躁的表弟，使他站立起來(lái)，父子團(tuán)圓?，旣愐踩サ袅怂杏懭藚挼膲拿?，長(zhǎng)成了漂亮的姑娘。
而這一切的改變，是因?yàn)樗业搅碎_(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，珍貴的友誼和大自然的美好。她發(fā)自內(nèi)心的愉悅，重新體會(huì)到什么是愛(ài)，什么是快樂(lè)。誰(shuí)不需要一把鑰匙呢?不要因痛苦的經(jīng)歷而任由它被遺忘，雜草叢生與世隔絕，有時(shí)候我們要勇敢的用鑰匙打開(kāi)秘密花園的小門，讓陽(yáng)光照亮每個(gè)黑暗的角落，撒上花籽，到春天來(lái)時(shí)，收獲滿園的花香――有時(shí)候，快樂(lè)和幸福就是那么觸手可及。
我喜歡《秘密花園》這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我愛(ài)和溫暖。
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暑假讀秘密花園的心得感悟篇十
暑假里，我認(rèn)真讀完了《秘密花園》這本書，花園有什么秘密呢?我?guī)е鴨?wèn)題去讀這本書，秘密花園的主人公是一個(gè)人見(jiàn)人厭、長(zhǎng)相平庸、脾氣暴躁的女孩，她的名字叫瑪麗，她從小就生活在一個(gè)富裕的家庭，她的父親是一個(gè)商人，母親一天到晚只顧參加聚會(huì)。
另一個(gè)主人公叫迪肯，迪肯是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱心助人的孩子，他在秘密花園里認(rèn)識(shí)了瑪麗，他把自己的快樂(lè)帶給了瑪麗，從此瑪麗也變成了活潑開(kāi)朗、勇敢大方的女孩。
這本書還有一個(gè)主人公叫柯林，柯林家境富裕，在家里是個(gè)小少爺，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但是他從小身體就不好，一直有病，他對(duì)自己的生命不報(bào)希望，在這個(gè)時(shí)候，林肯和瑪麗伸出了溫暖的手，鼓勵(lì)他要戰(zhàn)勝疾病，勇敢與惡魔作斗爭(zhēng)，兩個(gè)好朋友的真摯友誼深深感動(dòng)了柯林，使他對(duì)生命重新有了希望，身體也慢慢好了起來(lái)，從此三個(gè)孩子成了最好的朋友。
我找到了花園的秘密了，她告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助，用自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，他們之間真摯的友誼使我感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)，找到屬于我的真摯友誼，并守護(hù)著我們自己的秘密花園。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十一
《秘密花園》是一部關(guān)于“內(nèi)心成長(zhǎng)秘密”的小說(shuō)，一部被公認(rèn)為無(wú)年齡界限的文學(xué)精品。
《秘密花園》的情節(jié)精彩曲折，語(yǔ)言平易近人而又極其傳神。文章主要講了在一場(chǎng)霍亂中使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活。克萊文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉遁世，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園。瑪麗意外地在知更鳥(niǎo)的幫助下找到這個(gè)秘密花園的大門和鑰匙，并且，她還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭?，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的力量改變了一切，長(zhǎng)年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。
這本書告訴了世人：生活可以無(wú)比美好，也可以無(wú)限精彩，關(guān)鍵就在于你的態(tài)度。也正因?yàn)槿绱耍谶@一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這本書被不斷地再版，而且還拍攝成了各種各樣的電影、話劇。有無(wú)數(shù)的大人和孩子都非常熱愛(ài)這本書，這說(shuō)明，美好的心靈是人類永遠(yuǎn)也舍不得丟棄的。
這篇小說(shuō)的靈感來(lái)源很偶然。19，作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特在布置自己家花園時(shí)，突發(fā)靈感，覺(jué)得那些盛開(kāi)的花草仿佛能讀懂人心靈的秘密，一部小說(shuō)的雛形開(kāi)始在腦中醞釀，這就是《秘密花園》。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十二
暑假即將結(jié)束，回想起這段充實(shí)的時(shí)間，我感受頗多。這個(gè)夏天，我去了很多地方，嘗試了很多新的事情，收獲也非常豐富。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我的暑假心得體會(huì)感悟。
第二段：放松調(diào)整。
暑假是一個(gè)極好的時(shí)間，能夠讓我們放松調(diào)整并拓展自己的興趣愛(ài)好。我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了許多自己想學(xué)的課程，例如畫畫、學(xué)習(xí)編程等等。同時(shí)，我也在運(yùn)動(dòng)中得到了放松和快樂(lè)，通過(guò)打羽毛球和游泳，我感受到了大自然的美麗和生命的活力。
第三段：體驗(yàn)不同文化。
文化的差異會(huì)影響我們對(duì)世界的看法。因此，我選擇了幾個(gè)我以前一直想去的國(guó)家旅行，包括日本、泰國(guó)和新加坡。在這些旅程中，我不僅嘗試了當(dāng)?shù)孛朗澈驮L問(wèn)了歷史古跡，還與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的文化和生活方式。這些體驗(yàn)對(duì)我的世界觀產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)也讓我更好地了解了自己的文化。
第四段：社會(huì)實(shí)踐。
在暑假期間，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中最有意義的一次是幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的小型義賣活動(dòng)，為弱勢(shì)群體籌款。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和幫助的重要性。通過(guò)分擔(dān)他們的困難，我感覺(jué)到自己不僅是一個(gè)“我”，而是一個(gè)“我們”。
第五段：總結(jié)。
回想這個(gè)暑假，不僅讓我放松了自己，還為我提供了與世界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更深刻地了解了自己。我意識(shí)到，人生的意義不僅取決于自己的成就，更體現(xiàn)在與世界的互動(dòng)和與他人的分享中。我將永遠(yuǎn)珍視這些寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十三
讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢(shì)發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過(guò)去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái)。
書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧!
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十四
暑假里，我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸，促使我反思自己的教育行為。作為高年段的小學(xué)班主任，我承擔(dān)著教育學(xué)生的同時(shí)，也承擔(dān)著升學(xué)的壓力，這讓我很累，但同時(shí)也讓我很快樂(lè)，而《新時(shí)期怎樣做好班主任》更是在喚醒我，滋潤(rùn)我，牽引著我前進(jìn)。
一、觀念更新，給予思想的指引。
新時(shí)期賦予班主任更新的概念，更廣的空間，更高的要求。新時(shí)期下，班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，更是溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇，啟迪心靈，開(kāi)發(fā)智慧，激勵(lì)創(chuàng)造，平等待人等等，都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念。書中有一句話特別讓我震撼：“因材施教，是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草，喬木成為茁壯成長(zhǎng)的喬木，金子成為金光閃閃的金子?！币恢币詠?lái)，我認(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中，面對(duì)進(jìn)程不同的學(xué)生，努力采用不同的方法，致力讓他們一起站在終點(diǎn)。在以往的工作中，我一直想讓“小草”變成“喬木”，想讓“喬木”變成“金子”。這不亞于揠苗助長(zhǎng)的做法使得我工作勞累而煩心，更重要的是無(wú)效。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。陳舊的教育觀、人才觀，不僅使自己在工作中勞累而又無(wú)效，更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”。因?yàn)檫@樣落后的觀念，使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”?！缎聲r(shí)期怎樣做好班主任》中《當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問(wèn)題》、《新時(shí)期對(duì)班主任素養(yǎng)的要求》等文章詳細(xì)地闡釋了新時(shí)期下班主任的要更新的理念，給了我一個(gè)全新有效的前進(jìn)方向和指針，使我的工作鎖定了明確的目的地。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才有資格做一名“播種者”！
二、策略有效，寄予行為的指導(dǎo)。
我們的教育上自天文，下至地理，古今中外，無(wú)所不包，或賞心悅目，或回味無(wú)窮，或動(dòng)人心魄，或刻骨銘心，可提升道德境界，可培養(yǎng)審美情趣，可啟迪人生智慧，可豐富文化底蘊(yùn)。這就是我們的教育，一種蘊(yùn)藏著精神的無(wú)限和生命的無(wú)量的教學(xué)。學(xué)生倘徉其間、浸潤(rùn)其中，汲取精神的滋養(yǎng)，享受生命的愉悅。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢？《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例，詳細(xì)地介紹了開(kāi)展“值日班長(zhǎng)制”、“每月之星”的評(píng)比，如何開(kāi)展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任、一份職責(zé)，更是一門藝術(shù)、一種技巧。在我們的班主任工作中，我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng)，盤活自己的教育技巧，才能確保在不同的土質(zhì)、不同環(huán)境中播種成功，做一名成功的“播種者”。
三、用“心”導(dǎo)航，詮釋教育的真諦。
教育的領(lǐng)域中，愛(ài)是永恒的主題曲，愛(ài)是不變的主旋律。只有愛(ài)的播種者，才是真正的教育者?！耙豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。我們?cè)撛鯓觼?lái)澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”，我們用什么來(lái)喚醒“花朵”來(lái)享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中？《新時(shí)期怎樣做好班主任》》用“心”來(lái)詮釋。是的，愛(ài)的教育需要教師用自己的心去熏染，以情悟情，將心契心，用愛(ài)去打開(kāi)一扇扇心靈之門。是啊，正視我們的教師生涯，有人用“兩點(diǎn)一線”來(lái)形容，永遠(yuǎn)是家校之間的來(lái)來(lái)去去，不同于其他職業(yè)工作隨著下班而結(jié)束。如果沒(méi)有用心，沒(méi)有熱情，沒(méi)有夢(mèng)想，日復(fù)一日的生活很容易陷入單調(diào)，猶如鬧鐘停止搖擺，失去生活的意義，又怎么能夠?qū)⑽覀兊慕逃M(jìn)行到底呢？一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)用“心”來(lái)設(shè)計(jì)自己的工作，用“心”來(lái)演繹自己的教學(xué)，用“心”來(lái)實(shí)施自己的藍(lán)圖。我們需要心中有愛(ài)，心存熱情，不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，撞擊成功，才能賦予教育的意義！正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說(shuō)：對(duì)待自己的事業(yè)要有責(zé)任心；對(duì)待自己的工作要有敬心、鉆心、進(jìn)心、恒心；對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、嚴(yán)心、耐心、細(xì)心。在《班主任的‘五心’素養(yǎng)》也提到：責(zé)任心是做好班主任工作的前提；寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥；公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)；愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶；細(xì)心是做好班主任工作的助手。
如書所言，我們需要用自己的愛(ài)裝扮自己的班主任工作，用愛(ài)筑就孩子們的成功，用愛(ài)使他們的童年充滿七彩陽(yáng)光，用愛(ài)讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十五
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。距離七月五日的放假已過(guò)去一段時(shí)間了。歲月流水一般的在你的生活中不留一絲痕跡地劃過(guò)，驀然回首，方悟言于一室之內(nèi)。六天來(lái),每天對(duì)照著作業(yè)表學(xué)習(xí)的日子總感覺(jué)規(guī)律中帶著枯燥，可能是作業(yè)安排的問(wèn)題，等每天寫完任務(wù)，對(duì)完答案，改完錯(cuò)題，背完知識(shí)點(diǎn)后，總是沒(méi)有太多時(shí)間留給自主學(xué)習(xí)，也許這是我下一階段應(yīng)該改進(jìn)的，在提高速度的同時(shí)也要兼顧效率!
語(yǔ)文的積累，感覺(jué)作用并不大，每天需要記的東西太多，不論是邊寫邊記還是先記后寫，若是沒(méi)有時(shí)間再回顧，一段時(shí)間后也很難想起來(lái)類似的文字，這可能亦是熟練度的問(wèn)題，只要用心努力，最終可能真的達(dá)到一種境界，就像張老師說(shuō)的“要說(shuō)可能并不能說(shuō)全，但只要見(jiàn)到就知道它是什么意思。”
數(shù)學(xué)、物理兩學(xué)科，老師主要是讓鞏固基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)，老師主要讓在假期中通過(guò)對(duì)公式的推導(dǎo)來(lái)對(duì)其進(jìn)行熟練掌握和更深理解，自己身體力行，的確有效。且對(duì)于此類對(duì)邏輯思維和全局思考有高要求的學(xué)科，在你學(xué)習(xí)時(shí)的效率是尤為重要的，提高效率的方法，就是專注并加以思考，灌輸進(jìn)自己的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)不一定要寫下來(lái)(當(dāng)然如果對(duì)自己抱有懷疑，寫下來(lái)還是的)但一定要自己心中有一個(gè)導(dǎo)圖，思路清晰，才能下筆流暢，這點(diǎn)上我還是個(gè)萌新，且我認(rèn)為先把控好基礎(chǔ)，再加以實(shí)踐整理才是最有效的。如今我亦對(duì)此加以嘗試，雖犯了不少錯(cuò)誤，但初學(xué)者并不害怕錯(cuò)誤，我相信如果方法正確，正確率是可以提高的。
英語(yǔ)方面最近也是加強(qiáng)復(fù)習(xí)，多多積累，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)亦是利用假期作業(yè)，自己并沒(méi)有額外做題。這段時(shí)間我是先把自己會(huì)的寫了，順便在句子補(bǔ)充的題中盡量運(yùn)用自己會(huì)的較高級(jí)句式，在對(duì)完答案，聽(tīng)完講解后，進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)和記憶，可能這個(gè)過(guò)程很繁瑣，但因?yàn)楸匦抟弧⒍^(guò)于久遠(yuǎn)，目前我想不出比這個(gè)更好的辦法，暫時(shí)如此吧。書寫這方面依然是我的短板，最近也并沒(méi)有注重，但由于時(shí)間寶貴，接下來(lái)只能在寫作業(yè)盡量把字間距、大小、傾斜度等控制好來(lái)練習(xí)了。
化學(xué)、生物個(gè)人認(rèn)為作業(yè)還是比較合理的，化學(xué)先基礎(chǔ)知識(shí)和題結(jié)合，生物背誦并默寫(雖然一天一章的內(nèi)容背誦有時(shí)的確花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，但堅(jiān)持下來(lái)的確是很充實(shí)快樂(lè)的)，并結(jié)合自己的題練習(xí)，這段時(shí)間也找出了之前學(xué)習(xí)中沒(méi)有注意和已經(jīng)遺忘的部分。我也感受到生物和化學(xué)重在細(xì)節(jié)，如化學(xué)需要注意括號(hào)中的內(nèi)容，生物原因題和設(shè)計(jì)題要找好各個(gè)部分之間的聯(lián)系等，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題可能表達(dá)同樣意思的兩句話，得分情況卻大不相同。注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，任重而道遠(yuǎn)。
最后，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)做一個(gè)展望，接下來(lái)依然要提高效率，做題，鞏固基礎(chǔ)，對(duì)題目整理分析總結(jié)并加以堅(jiān)持，以上。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。自己已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。學(xué)習(xí)方面。我把五年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十六
王永吉，簡(jiǎn)單而平凡的名字，但卻讓擁有他的主人有著復(fù)雜而深刻的經(jīng)歷，范文之心得體會(huì):學(xué)生暑假讀書心得。
如果我是他，我絕對(duì)做不到在受人毆打后默默承受，讓自己陷入那滿腔的委屈和無(wú)處發(fā)泄的情緒當(dāng)中，因?yàn)槟菚?huì)使我瘋掉。
如果我是他，我絕對(duì)做不到在受到好朋友表妹的戲弄后，還淡淡的輕笑，不怨不鬧，因?yàn)槟菚?huì)使我窒息。
如果我是他，我絕對(duì)做不到在受盡侮辱后還只是略略用一個(gè)比喻化仇恨為濃濃的感激，因?yàn)槟菚?huì)使我抑郁不平。
只是，我不是他，也慶幸自己不是他，因?yàn)槲艺娴臒o(wú)法做出他做的那些事，也無(wú)法掌控那段近乎完全黑暗一般的生活，黑暗的令人升出幾許恐懼和無(wú)力驅(qū)趕的感覺(jué)?？墒?，他卻在那無(wú)奈的命運(yùn)，無(wú)形的壓力，無(wú)力的情況下，活出了不一般的生活，活出了許多人無(wú)法得到的生活。
無(wú)奈的命運(yùn)使他更加的奮發(fā)圖強(qiáng)，無(wú)形的壓力使他越發(fā)的學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)力的情況使他愈加的越挫越勇。他，不怨命運(yùn)，不怨蒼天，不怨生活，堅(jiān)強(qiáng)地用一己之勇活出自己的精彩，盡管崎嶇不平的路總是陪她繞彎子，他也從不被打垮，堅(jiān)定地用意識(shí)活出自我。
令我心酸的是他的經(jīng)歷，令我同情的是他的命運(yùn)，令我折服的是他的決定，令我慶幸的是我沒(méi)有他的經(jīng)歷。縱使我的想法很不好，縱使艱難的壞境更能磨練出不一般的人，但我還是無(wú)禮的慶幸，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有把握做好他做的每一件事!
佩服他!這是我看我整本書之后瞬間升起的一個(gè)詞。我佩服他的理智，我佩服她的胸襟，我佩服他的堅(jiān)強(qiáng)?！度彳浀膱?jiān)強(qiáng)》清楚地詮釋了一個(gè)無(wú)比不受人待見(jiàn)的人，活出一份精彩的人生，他的一切又似乎在捏造出一個(gè)神話。
利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開(kāi)始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽(tīng)著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng);你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長(zhǎng)觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐.從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn).
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì)你說(shuō)》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說(shuō)的話通過(guò)寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人.
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺(jué)敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體.教師的為人,責(zé)任心和愛(ài)心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生.教師付出的愛(ài)心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào).
1,要熱愛(ài)學(xué)生.“教育不能沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,愛(ài)是教育的靈魂.只有熱愛(ài)學(xué)生,才能正確對(duì)待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛(ài).要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),督促他們不斷前進(jìn).
2,給學(xué)生以尊重.尊重比熱愛(ài)更為重要.因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉.為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.
3,做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心。
4,讓學(xué)生當(dāng)主人.知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做.這就決定了學(xué)生的主體地位.因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示.
5,改變自己.師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師.作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生.很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼.其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換.在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者.
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十七
時(shí)間流逝得很快，不知不覺(jué)暑假將消失殆盡。我在回想這個(gè)暑假我究竟學(xué)到了什么？唉，舊知識(shí)沒(méi)有補(bǔ)好，新知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到。不過(guò)還好，尚可欣慰的是，于此期間，我想通了許多事，明白了些許道理！
這一路走來(lái)，我漸漸明白，人活著，無(wú)非是為了一顆心而活著。一個(gè)人所做的一切，無(wú)不受到心的指使與控制。因此，當(dāng)我們迷茫時(shí)，當(dāng)我們徘徊不定時(shí)，當(dāng)我們?yōu)槟呈露氩婚_(kāi)時(shí)。就該停下來(lái)，與心好好談上一談。唯有如此，你或許才能知道你自己想要什么、想做什么，唯有如此，你才可能不被世事所蒙蔽，不至于誤入歧途、在人生路上迷失自我。
縱然還有人看不透，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，時(shí)間會(huì)給你最好的答案。只是切莫強(qiáng)求，該有的總會(huì)有；也別太過(guò)偏執(zhí)，非得認(rèn)為什么都要一爭(zhēng)到底。到最后無(wú)論成敗都反傷了自己。倒不如先把自己分內(nèi)的事做好，并順其自然，記?。菏悄愕膭e人搶不走，不是你的你也強(qiáng)求不來(lái)。強(qiáng)求或偏執(zhí)只會(huì)讓你的心承受巨大的痛苦，亦或是逼著你，步步沉淪......
其實(shí)我們大可不必這樣。為心而活，也并非是要一為到底，只要努力了，你的心是無(wú)論如何都不會(huì)為難你的！
讓我們一起為心而活，活出精彩吧??！
世間本無(wú)絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，評(píng)價(jià)亦只是心之所想、于口言出。所謂萬(wàn)千道德理論，被世人所推崇，其原因亦不過(guò)是世人用來(lái)約束行為的枷鎖罷了，只因世代傳承，早已成為人們腦中不可磨滅的一部分，才被說(shuō)是對(duì)的，其實(shí)無(wú)謂對(duì)錯(cuò)。
對(duì)，不過(guò)是于人們有益。所以無(wú)論何事，只要于自己有益，都可認(rèn)為是對(duì)的，不用太過(guò)執(zhí)著于祖宗幾千年來(lái)強(qiáng)加在子孫后代身上的枷鎖。錯(cuò)，亦只是于人有害。同對(duì)一般，只要于自己有害，都可認(rèn)為是錯(cuò)的`。
只是，這對(duì)與錯(cuò)的背后，總有代價(jià)二字在牽絆著。因此，欲求得一事成，必須付出與此事相權(quán)衡的代價(jià)，此謂之公平。對(duì)與錯(cuò)也一樣，你認(rèn)為它是對(duì)或錯(cuò)，就要付出代價(jià)來(lái)證明。而這代價(jià)一旦你敢于付出并付出了，就再無(wú)須執(zhí)著于對(duì)與錯(cuò)了。因?yàn)閷?duì)與錯(cuò)本就只是兩個(gè)字而已，不用花太多心意在上面。
此中代價(jià)有輕亦有重，凡事總得先三思而后行。切不可以一時(shí)之意氣，斷送了一生、悲傷了結(jié)局！
青春夢(mèng)想，已在心中逐漸萌發(fā)嫩芽。我，正踏上一條逐夢(mèng)的路。也許艱辛，也許困苦！不怕，這一路，有你、有我！
這一路上也許最數(shù)情字讓人揪心。只是久而久之，多多少少會(huì)看透：世上所謂的情，其實(shí)并非是那么難以猜透的。簡(jiǎn)單得很，只看你心之所向，亦情之所傾。
也許在這正當(dāng)花樣的年華里并不該談情這一字，只是情一半是忄，若左右好這半個(gè)忄，談情也許會(huì)有意想不到的后果......
我會(huì)用這情中忄去鋪平這一條通往夢(mèng)想的路。而在這條路上，我需要一個(gè)引導(dǎo)者，亦或是精神的寄托，謂之偶像。
不錯(cuò)，偶像是一個(gè)能令你欽佩的人物。未見(jiàn)面，但卻心靈相通（也許只是一方之意）。他的努力會(huì)成為你的努力，他的成功會(huì)成就你的成功。如此，方不負(fù)偶像一詞。
我的偶像，起初并不起眼，也并不為眾多世人所認(rèn)識(shí)。但隨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的不斷來(lái)襲，加之不懈的努力，才有了今日的輝煌。我想在這成功的背后，只有汗水默默地陪著他吧！這也正是我所崇拜的原因之一。
當(dāng)然少不了一部分人認(rèn)為偶像就是要很漂亮或是無(wú)比帥氣的，但我覺(jué)得，努力與汗水更令人著迷。
偶像是用來(lái)學(xué)習(xí)的，并不是用來(lái)看的。追星與逐夢(mèng)合二為一，正是這青春正好的年華里情字的妙解，亦是在這花季里，我們的心之所向、情之所傾！
總結(jié)：有空坐下來(lái)和自己談?wù)勑?，真的很好?BR> 暑假讀秘密花園的心得感悟篇十八
這個(gè)暑假,我第一次和同學(xué)一起來(lái)到另一個(gè)城市開(kāi)始了一個(gè)暑假的打工生活,剛開(kāi)始的那幾天真的很辛苦,每天的工作時(shí)間又長(zhǎng),上完一天班累都累死了,伙食又不怎么好,每天又很晚才睡,打了一個(gè)月暑假工,竟瘦了五斤,連我自己都不敢相信,為了賺點(diǎn)錢真是不容易啊,作中遭人家白眼,甚至受訓(xùn),也是有的.人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢?為什么這種關(guān)系就那么明顯呢?有的時(shí)候,當(dāng)我遇到這種事情,一時(shí)沖動(dòng)真想不干了,或是找?guī)讉€(gè)朋友收拾“仇人”一下.可轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想想,我能干上幾天,能忍就忍吧.就當(dāng)成提前去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)一次機(jī)會(huì),用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法,全當(dāng)成兒子訓(xùn)老子就算了.但還是希望以后我的工作生活不會(huì)這個(gè)樣子,人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的.每天只是單調(diào)的上下班,沒(méi)有很多的節(jié)假日,這使本來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊,也許工作就會(huì)是這個(gè)樣子.現(xiàn)在學(xué)習(xí)期間每周休息,以后工作就不一定會(huì)是這個(gè)樣子.在無(wú)聊的工作中尋找樂(lè)趣也是一種能力,現(xiàn)在只會(huì)抱怨一天八節(jié)課很煩,可這又算什么呢?最多只是一天嗎?有的是時(shí)間去調(diào)整,去適應(yīng)那些天是我最想回家的時(shí)候，經(jīng)常情不自禁的掉眼淚。嘻嘻，最終還是回來(lái)了。
雖然這段生活已經(jīng)結(jié)束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活所震撼，它讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會(huì)現(xiàn)象。首先，讓我明白了做任何一件事都得深思熟慮，不要在還不清楚一件事之前就已經(jīng)做了，這會(huì)讓你后悔至極。比如這次去打暑假工，一直以為那里還招短期工，具體情況是怎樣自己都一無(wú)所知，就心急著去了，這讓我十分后悔。其次，在日常工作中上級(jí)欺壓責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課，它讓我明白到被人批評(píng)你或是聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和。
雖然被批評(píng)是很難受的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。也讓我找出了自己的不足和差距所在，讓我認(rèn)識(shí)到了更多，給予我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
暑假讀秘密花園的心得感悟篇十九
今天，我讀了一本書——《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)叫瑪麗的小女孩因雙親去世而到英國(guó)的舅舅家里，最終找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙的故事：主人公瑪麗·倫諾克斯出生在印度，是一個(gè)非常自私，非常頑劣的女孩。
在一次霍亂之后，瑪麗的父母都不幸去世了，她成了孤兒。后來(lái)她被送到英國(guó)的舅舅家，初到米瑟斯韋特特莊園的瑪麗感到一種神秘而陰沉的氣氛。一次偶然的機(jī)會(huì)，瑪麗闖入了荒廢已久的花園。最后，瑪麗、農(nóng)家小子迪肯和常年臥病在床的柯林，找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，讓花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
讀完這本書，我想：金錢能滿足一切嗎?不，不能。書中的瑪麗出生于貴族，家人把她當(dāng)做公主般呵護(hù)?，F(xiàn)實(shí)中的我們難道都不是在大人的保護(hù)傘下成長(zhǎng)的嗎?大人給予我們足夠的愛(ài)，給予我們優(yōu)越的生活條件，又盡量地滿足我們所有的要求，給了我們大量的金錢。然而，這種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的優(yōu)越生活能帶來(lái)快樂(lè)嗎?不!快樂(lè)不是用金錢所能代替的。也是在這種環(huán)境下，讓瑪麗丟下暴躁陰郁的性格，從而找到了真正的快樂(lè)。
正是這樣，快樂(lè)，改變了大家的性格命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在自己手里的，而快樂(lè)就是轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)轉(zhuǎn)盤的潤(rùn)滑劑。
我相信：只要擁有快樂(lè)，就能借助快樂(lè)的力量撥開(kāi)烏云再現(xiàn)彩虹!