生活中的數(shù)字教案(優(yōu)秀20篇)

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    教案是教學(xué)的依據(jù),也是教學(xué)的指導(dǎo)工具,對(duì)教師的教學(xué)起到重要的作用。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,為不同的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。范文的內(nèi)容和形式各異,可以滿足不同教學(xué)需求和教學(xué)特點(diǎn)。
    生活中的數(shù)字教案篇一
    通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗(yàn).
    參觀數(shù)字展覽區(qū)。
    1,回憶。
    1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
    2)它們都有哪些不同的意思?
    2,歸類。
    1)我們?cè)谏钪姓业竭@么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
    2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
    幼兒教師討論。
    總結(jié):按照電話號(hào)碼,門牌號(hào)碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了.
    3)幼兒操作:。
    把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
    《我生氣的故事》繪畫活動(dòng)反思。
    活動(dòng)以孩子們喜愛的動(dòng)畫片“圖圖”的視屏切入,用一種動(dòng)態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時(shí)的表情特征。在孩子觀察與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中,我也能緊扣活動(dòng)的目標(biāo),時(shí)刻引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中生氣時(shí)夸張的地方,如:皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等,并鼓勵(lì)孩子也能用夸張的方式來模仿這些夸張的表情,讓他們體驗(yàn)到一種夸張后的樂趣。活動(dòng)中,我能鼓勵(lì)孩子大膽地來講述自己生氣的故事,并能根據(jù)孩子的回答進(jìn)行引導(dǎo),使整個(gè)活動(dòng)能緊緊圍繞目標(biāo)而展開。
    由于一開始我們考慮到要結(jié)合主題活動(dòng)“高高興興”的開展,所以,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中一直考慮的是如何才能使活動(dòng)與主題貼合得更近,最后還是決定采用畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣的故事,再引導(dǎo)孩子講述。活動(dòng)中還引導(dǎo)孩子知道生氣是一種正常的情緒及使自己高興起來的方法。通過今天的教研活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整或改進(jìn)的地方。
    1.對(duì)中班孩子來說一個(gè)活動(dòng)抓兩個(gè)點(diǎn)可能更多了,而讓孩子用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對(duì)夸張的表情很感興趣,而且活動(dòng)前面的環(huán)節(jié)也引導(dǎo)得比較到位,可以重點(diǎn)就讓孩子來畫生氣的夸張表情。
    2.我在活動(dòng)中的引導(dǎo)還過多,比較注重面面俱到,有時(shí)可以退位,讓孩子講述的機(jī)會(huì)再多一些。
    中班科學(xué)《自由自在的電線》活動(dòng)反思。
    本次科學(xué)活動(dòng)是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲,是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景。《綱要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊,孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物,但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注,也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡(jiǎn)便的自然物,如電線,是我們開展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象,為我所用,為幼兒享用,并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
    活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高,在第三部分讓電線站起來的環(huán)節(jié)中,我本來設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過程,第一次是嘗試玩,第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩,使活動(dòng)更加豐富性??墒窃趯?shí)際的操作中,我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃,后來我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮鳎墒俏已惨曇蝗螅陀悬c(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩,活動(dòng)中沒有層次性的突出,顯地很平淡,環(huán)節(jié)沒有亮點(diǎn),就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語(yǔ)言真地很重要,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要,對(duì)幼兒提出的要求要明確,更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會(huì)更好的!
    優(yōu)質(zhì)課促成長(zhǎng)——中班語(yǔ)言《大餡餅》反思。
    昆蟲的世界充滿了生機(jī),充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽(yáng)似火的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對(duì)這一切,成人可能會(huì)不屑一顧,而孩子卻會(huì)歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族,借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解,活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于幼兒的生活,讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過程和有趣的分工情況,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂!在活動(dòng)過程中以游戲的形式進(jìn)行,使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),帶領(lǐng)幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅,學(xué)習(xí)有力的吆喝聲,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂。
    整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來,我覺得故事的內(nèi)容很獨(dú)特,里面的對(duì)話工整、有序,闡述的道理明顯、易懂,整個(gè)環(huán)節(jié)把握得比較合理,但同時(shí)也帶給我一些啟示。
    1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導(dǎo)好,當(dāng)幼兒回答螞蟻在搬石頭時(shí),我沒有很好引導(dǎo),導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們,“這真的是大石頭嗎?”引出這是一片香腸,不是石頭。
    2、在講述第三張圖片時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)講述,上課時(shí)我有點(diǎn)急,“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運(yùn)回洞?”這個(gè)問題我沒有拋出去,導(dǎo)致這張圖片沒有講透,還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲,嘿喲”。
    3、講述故事時(shí),我一張張地出示,讓孩子一張張地看,一張張地講,讓他們猜測(cè)下一張圖片的事情,幼兒不太會(huì)猜對(duì),有點(diǎn)難度,其實(shí),可以把圖片一起出示,讓幼兒有一個(gè)完整的故事概念。
    4、最后環(huán)節(jié)游戲《運(yùn)餡餅》,讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過程,將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲,能使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則,導(dǎo)致孩子都拿著刀,不知怎么玩了,要是能講一下6人一組,二人當(dāng)兵蟻,四人當(dāng)工蟻,那么他們就清楚了??赡苁怯昧送婢叩兜木壒剩瑢?dǎo)致孩子對(duì)刀非常感興趣,看起來也有點(diǎn)危險(xiǎn),刀可以不用。《運(yùn)餡餅》的兒歌一時(shí)半會(huì)不大可能學(xué)會(huì),我想:不要也可以,就讓他們一邊搬大餡餅,一邊吆喝:“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。
    雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但留給我的啟示會(huì)一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作,相信:只要自己不斷的積累,一定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長(zhǎng)進(jìn)的。
    生活中的數(shù)字教案篇二
    3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中
    1、活動(dòng)前布置任務(wù),請(qǐng)幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?
    2、教具:0—9的數(shù)卡二套,有數(shù)字信息的物品若干,數(shù)字信息若干條
    3、學(xué)具:幼兒人手三套0—9的數(shù)卡
    一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”
    數(shù)字娃娃來做客,聽來得是幾?
    1、我比3多1,是幾?
    2(拍六下手)聽我拍了幾下手?
    3、7可以分為4和幾?
    4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是誰(shuí)?
    5、3和5合起來是幾?
    6、1個(gè)娃娃,1朵花,1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?
    7、我像鴨子,我是幾?
    8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾?
    9、2加3等于幾?
    10、1減1等于幾?
    教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,請(qǐng)幼兒集體讀
    二、聯(lián)想生活中的數(shù)字
    2、幼兒自由回答,師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?
    三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用
    1、說說我們幼兒園有幾個(gè)班?我們班共有幾個(gè)小朋友?(數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少)
    2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)
    3、看溫度計(jì)的刻度(數(shù)字可表示高低)
    4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)
    5、認(rèn)讀人民幣,郵票的面值,物價(jià)牌上的價(jià)格?(可表示金額的多少)
    6、找出表示當(dāng)天日期的日歷,說說今天是幾年幾月幾日(可表示時(shí)間的順序)
    7、認(rèn)讀郵編,書頁(yè)碼,車牌號(hào),信用卡 號(hào)碼(可表示號(hào)碼的順序)
    8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)
    四、討論“假如沒有數(shù)字,生活會(huì)變得怎么樣?
    五、按指令擺數(shù)字
    1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字
    2、擺出自家電話號(hào)碼,門牌號(hào)
    六、活動(dòng)延伸:用撲克牌表示大小,次序。
    生活中的數(shù)字教案篇三
    為了讓數(shù)學(xué)生活話,為了讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字,同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用,從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣,讓同學(xué)們愛上數(shù)字,本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神,我設(shè)計(jì)了本課。
    1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。
    2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。
    3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    找到生活中的數(shù)字。
    感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
    1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
    2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
    《qq星成長(zhǎng)體操》
    1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,互相展示,互相交流,互相玩。
    2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
    3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無處不在。
    2、出示電話號(hào)碼,讓同學(xué)們說說它的作用,并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
    3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
    1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
    2、老師拿出錢,讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。
    生活中的數(shù)字教案篇四
    1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
    2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
    4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
    ppt課件活動(dòng)過程:
    一:導(dǎo)入
    1、大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?
    2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問:
    師 :找到了數(shù)字幾?大;考吧。幼,師網(wǎng)出處在哪個(gè)顏色里面?
    幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。
    二:數(shù)字的用途提問:經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?
    幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師:車牌在車的哪里?
    幼兒:車的前面和后面
    (1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?
    幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
    (2)遙控器師:遙控器有什么用?
    幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
    (3)體溫計(jì)師:體溫計(jì)有什么作用?
    幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度——37度之間小總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁(yè)碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。
    四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?
    (1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞,由數(shù)字0、3、2師:數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、五:活動(dòng)延伸:
    參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動(dòng)手畫一畫。
    在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
    生活中的數(shù)字教案篇五
    1、尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
    2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
    3、對(duì)數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。
    重點(diǎn):初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
    難點(diǎn):能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團(tuán)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等,教學(xué)ppt課件。
    一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
    (一)出示火警圖片
    師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰(shuí)會(huì)來呀?那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會(huì)來!
    (二)出示110、120數(shù)字
    師:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?
    師:原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
    二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義。
    (一)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
    師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(在教室尋找身邊的有數(shù)字的東西)。
    (二)鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大?。﹫D書上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?(溫度)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)。
    (三)猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
    師:老師這里還帶了些數(shù)字來呢,我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。
    1、出示生產(chǎn)日期(ppt課件)
    師:你們想想看,這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,上面寫著20xx年,現(xiàn)在是20xx年了,所以我們?nèi)绻粤诉@個(gè)東西就怎么樣啦,哦肚子疼了!以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,可別買過期的物品嘍!
    2、出示電影院座位和電影票(ppt課件)
    師:知道這是什么地方嗎?上面也有小小的數(shù)字,你們知道它們是怎么使用的嗎?在看看這是一張什么東西?原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的,得對(duì)號(hào)入座的。
    三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
    提問:你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記,讓我們的生活變得更方便?(班級(jí)門牌號(hào)等。)
    師:你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方,為我們的班級(jí)加了一個(gè)門牌號(hào),為你們放書包的地方也加了數(shù)字,以后我們放書包就不會(huì)亂了,真棒。
    四、玩游戲抱抱團(tuán)。
    師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。
    生活中的數(shù)字教案篇六
    1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字,每個(gè)數(shù)字表示的'意義不一樣。
    2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。
    3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
    在探索的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
    教具:數(shù)字拼圖小卡車、0~9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。
    學(xué)具:數(shù)字卡片若干,排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份,動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份,水彩筆;測(cè)量身高的尺子兩套,記錄卡兩套。
    一、相互交流,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
    1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車,問:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
    鼓勵(lì)幼兒說出都有哪些數(shù)字,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    幼兒帶著問題去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。
    二、遷移經(jīng)驗(yàn),感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。
    1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品,引導(dǎo)幼兒自己去觀察,看看哪些地方有數(shù)字?
    (1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?
    (2)幼兒相互自由介紹。
    從孩子自帶的生活物品入手,便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在交流互動(dòng)中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識(shí),感受到生活中有數(shù)字的東西很多。
    3.看課件:生活小故事(順序:家-交通-銀行-超市)。
    (1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?
    (2)這些數(shù)字有什么用?
    利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景,進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮小?BR>    三、數(shù)字游戲,了解數(shù)字的不同作用,體驗(yàn)數(shù)字的有趣。
    (1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)。
    (2)看看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)。
    (3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)。
    (4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值,物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數(shù)字可以表示金額的多少)。
    (5)找出表示當(dāng)天日期的日歷,說一說“今天是×年×月×日,星期幾?”(數(shù)字可以表示時(shí)間的順序)
    2.幼兒個(gè)人自選操作:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、測(cè)量身高、連線和排排坐。
    (1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是多少?
    (2)誰(shuí)的身高最高、體重最重呢?
    (3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
    (4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個(gè)三角形?
    四、超市購(gòu)物,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
    2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—超市購(gòu)物。
    將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
    生活中的數(shù)字教案篇七
    1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗(yàn)。
    2、體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
    參觀數(shù)字展覽區(qū)
    1、回憶
    1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
    2)它們都有哪些不同的意思?
    2、歸類
    1)我們?cè)谏钪姓业竭@么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
    2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
    幼兒教師討論
    總結(jié):按照電話號(hào)碼,門牌號(hào)碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。
    3)幼兒操作:把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
    數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    生活中的數(shù)字教案篇八
    2 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    1、調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字
    2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件
    3、白紙、筆
    一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈,初步感知數(shù)字的用途。
    提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的等等)
    (如:門上的數(shù)字是門牌號(hào)碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)
    三、尋找身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。
    提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
    四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書。 1 請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法 數(shù)量等 2 引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè) 交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。
    生活中的數(shù)字教案篇九
    1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。
    2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
    幼:有電話機(jī),汽車牌照,電視遙控器,鐘。
    師:它們的上面都有什么?
    幼:數(shù)字。
    師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的;57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。
    師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?
    幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的。
    幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的;我家的門上也有數(shù)字,是門牌號(hào)碼;我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào);我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。
    三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師:我們身上有數(shù)字嗎?
    幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
    師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?
    幼:13、14、15。
    師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰(shuí)的鞋子大。
    幼:老師的鞋子大。
    師:為什么呢?
    幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。
    師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。
    師:衣服上有數(shù)字嗎?
    幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
    師:它表示什么意思呢?
    幼:是衣服的尺碼。衣服越大,數(shù)字就越大。
    師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
    幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的;我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào);溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
    四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
    2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè)、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
    生活中的數(shù)字教案篇十
    (1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
    (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
    (3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
    學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
    (1)課件;
    (2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
    (3)布置數(shù)字展覽區(qū);
    1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
    2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)
    3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?
    1、認(rèn)識(shí)數(shù)字0---9
    2、認(rèn)識(shí)數(shù)字在生活中的應(yīng)用
    (1)門牌號(hào)碼
    (2)汽車號(hào)碼
    (3)座位號(hào)碼
    (4)運(yùn)動(dòng)員衣服號(hào)碼等
    (5)電話號(hào)碼
    1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
    2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)
    給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片,要求幼兒找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
    你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
    個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要,所以,我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字,千萬(wàn)不能因?yàn)榕e(cuò)了數(shù)字而鬧出笑話。
    生活中的數(shù)字教案篇十一
    2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
    3、對(duì)數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。
    4、增強(qiáng)思維的靈活性。
    5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
    一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
    1、出示火警圖片,師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰(shuí)會(huì)來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來!
    師:原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
    二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片,)
    1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
    師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)
    2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大?。﹫D書上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)
    3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
    三、玩游戲抱抱團(tuán)。
    師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。
    在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
    能通過在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    生活中的數(shù)字教案篇十二
    對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
    師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。
    教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類陳列。
    幼兒介紹自帶的有數(shù)字的'實(shí)物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
    引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。
    它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?
    生活中的數(shù)字教案篇十三
    為了讓數(shù)學(xué)生活話,為了讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字,同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用,從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣,讓同學(xué)們愛上數(shù)字,本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神,我設(shè)計(jì)了本課。
    1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。
    2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。
    3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
    2、難點(diǎn):感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
    1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
    2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
    一、課前活動(dòng):《qq星成長(zhǎng)體操》。
    二、師生互動(dòng),檢查課前準(zhǔn)備。
    1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,互相展示,互相交流,互相玩。
    2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
    3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無處不在。
    三、數(shù)字的作用:
    2、出示電話號(hào)碼,讓同學(xué)們說說它的作用,!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
    3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
    四、課堂延伸:
    1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
    2、老師拿出錢,讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。
    五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
    在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
    本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開,數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體,學(xué)生們也都能積極的參與,體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué),在玩中學(xué),同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點(diǎn)問題,另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。
    生活中的數(shù)字教案篇十四
    1、能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
    發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
    數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
    師:"今天,小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。
    1、提問:
    (1)在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
    (2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,它們有什么用?
    2、仔細(xì)觀察,了解數(shù)字的更多作用。
    (1)通過說明方式,幼兒交流、討論。
    (2)提問:觀察中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
    3、利用游戲,升華主題。
    游戲《數(shù)字排隊(duì)》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進(jìn)行組合,并充分講述。
    想象作畫,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
    在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
    能通過在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    生活中的數(shù)字教案篇十五
    1.知道數(shù)字可以表示不同的意義,理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。
    2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:正確認(rèn)讀0--9的數(shù)字。
    2.環(huán)境準(zhǔn)備:尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字;0--9的數(shù)字卡片一套;幼兒用書第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。
    1.活動(dòng)重難點(diǎn):理解數(shù)字表示的不同意義,知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
    2.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的不同意義。
    1.導(dǎo)入活動(dòng):復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。
    教師隨意抽取數(shù)字卡片,幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
    2.說說生活中的數(shù)字:了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
    (1)說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思?
    (2)認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”,請(qǐng)幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。
    3.討論活動(dòng):知道數(shù)字在生活中的重要性。
    小結(jié):數(shù)字與我們的生活緊密相連,數(shù)字可以表示聯(lián)系電話,可以表示時(shí)間,可以表示成績(jī),可以表示地址等,生活中不能沒有數(shù)字。
    4.設(shè)計(jì)名片:數(shù)字的應(yīng)用。
    (1)幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片,要求正確書寫自己家的電話號(hào)碼。
    (2)與好朋友相互贈(zèng)送名片。
    1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。
    2.能否說出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來說很重要,為什么?
    引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。
    生活中的數(shù)字教案篇十六
    1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字,每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣。
    2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。
    3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
    尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解各種數(shù)字的不同作用。
    在探索的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
    教具:數(shù)字拼圖小卡車、0~9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。
    學(xué)具:數(shù)字卡片若干,排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份,動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份,水彩筆;測(cè)量身高的尺子兩套,記錄卡兩套。
    一、相互交流,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性
    1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車,問:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
    鼓勵(lì)幼兒說出都有哪些數(shù)字,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    幼兒帶著問題去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。
    二、遷移經(jīng)驗(yàn),感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系
    1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品,引導(dǎo)幼兒自己去觀察,看看哪些地方有數(shù)字?
    (1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?
    (2)幼兒相互自由介紹。
    從孩子自帶的生活物品入手,便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在交流互動(dòng)中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識(shí),感受到生活中有數(shù)字的東西很多。
    2.討論:生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?
    3.看課件:生活小故事(順序:家-交通-銀行-超市)
    (1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?
    (2)這些數(shù)字有什么用?
    利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景,進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮小?BR>    三、數(shù)字游戲,了解數(shù)字的不同作用,體驗(yàn)數(shù)字的有趣
    1.游戲一:數(shù)字比武
    (1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)
    (2)看看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)
    (3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)
    (4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值,物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數(shù)字可以表示金額的多少)
    (5)找出表示當(dāng)天日期的日歷,說一說“今天是×年×月×日,星期幾?”(數(shù)字可以表示時(shí)間的順序)
    2.幼兒個(gè)人自選操作:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、測(cè)量身高、連線和排排坐
    (1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是多少?
    (2)誰(shuí)的身高最高、體重最重呢?
    (3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
    (4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個(gè)三角形?
    教師從解決生活問題入手,營(yíng)造積極“互動(dòng)”的氛圍,提供互相分享交流的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途,進(jìn)一步充分體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣。
    四、超市購(gòu)物,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題
    1.討論:假如生活中沒有數(shù)字,會(huì)怎么樣?
    2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—超市購(gòu)物。
    將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
    生活中的數(shù)字教案篇十七
    1.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
    2.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    1.教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品,如有時(shí)間的日歷量杯、有號(hào)碼的衣服、圖書、電話、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。
    2.學(xué)習(xí)包《科學(xué)·生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》、親子手冊(cè)《科學(xué)·尋找生活中的數(shù)字》。
    1.幼兒觀察收集的物品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么地方有數(shù)字,它們分別表示什么意思。
    2.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
    3.引導(dǎo)幼兒討論:必須記住哪些數(shù)字(如父母及家里的電話號(hào)碼、門牌號(hào)等)。
    4.引導(dǎo)幼兒討論:如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎么樣?
    1.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起垢污,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用,如在購(gòu)買食品時(shí),尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標(biāo)價(jià)等。
    2.請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。
    生活中的數(shù)字教案篇十八
    對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的`認(rèn)識(shí)。
    師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。
    教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類陳列。
    幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
    引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。
    它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?
    幼兒園小班教案我們一起玩紙圈。
    生活中的數(shù)字教案篇十九
    (1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
    (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
    (3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    (4)發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    (5)培養(yǎng)探索自然的興趣。
    初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
    學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
    (1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
    (2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
    (3)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈
    (一)參觀數(shù)字展覽區(qū)
    1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
    2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)
    3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?
    (二)了解數(shù)字的用途
    1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
    2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)
    3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。
    (三)數(shù)字游戲(找座位)
    要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
    (四)延伸活動(dòng):
    你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
    (五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。
    引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
    生活中的數(shù)字教案篇二十
    1.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,了解數(shù)字與我們生活的關(guān)系。
    2.感知數(shù)字排列順序的多樣化,體驗(yàn)數(shù)字的有趣和神奇。
    3.能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流。
    1.每位幼兒自帶一件上面有數(shù)字的物品;課前與家長(zhǎng)一起尋找生活中的數(shù)字。
    2.筆、號(hào)碼紙、空白聯(lián)絡(luò)卡人手一份,數(shù)字卡,小獎(jiǎng)品。
    3.與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件、襯衫盒等有數(shù)字的物品。
    4、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    1、引入:“前幾天,小朋友都從家里帶來了一件有數(shù)字的東西,今天就讓我們來說一說,你帶的是什么,上面的數(shù)字有什么用?”
    2、教師出示襯衫盒,引導(dǎo)幼兒共同說說上面的數(shù)字。
    3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒尋找自己帶來的物品上的數(shù)字,說出不同數(shù)字所代表的含義,鼓勵(lì)幼兒相互交流,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、師生共同小結(jié):生活中處處有數(shù)字。
    1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
    (1)教師:生活中除了這些,你還在哪里見到過數(shù)字?它們有什么用?
    (2)觀看生活中有數(shù)字的實(shí)際場(chǎng)景或?qū)嵨飯D片。(找一找、讀一讀數(shù)字)
    2、討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎樣?
    3、師生共同小結(jié):數(shù)字的重要性。物體上的數(shù)字還真多,有表示時(shí)間日期的,有表示地址的,有表示不同號(hào)碼的,有表示價(jià)錢的,有表示物體重量的,還有表示物體長(zhǎng)短的,數(shù)字的作用可真大。
    2、師幼游戲,激發(fā)幼兒參與游戲的熱情。教師給每位幼兒一張?zhí)柎a紙(每張?zhí)柎a紙上有3組號(hào)碼),請(qǐng)幼兒說出號(hào)碼紙上的數(shù)字,教師在小黑板上隨意更換五位數(shù)字的位置,幼兒核對(duì)號(hào)碼,與老師一樣的號(hào)碼即可中獎(jiǎng)。游戲反復(fù)四次(可請(qǐng)客人老師編一次號(hào)碼、請(qǐng)小朋友編一次號(hào)碼)
    3、引導(dǎo)幼兒交流所排列的號(hào)碼進(jìn)行比較,感知數(shù)字排列順序的多樣化。
    1、教師談話:生活中還有許多數(shù)字,以后你發(fā)現(xiàn)了怎樣告訴我?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解決問題,寫寫自己家的電話號(hào)碼。
    2、請(qǐng)幼兒在空白聯(lián)絡(luò)卡上寫出自己的學(xué)號(hào)及電話號(hào)碼。
    3、師幼互換互換電話號(hào)碼