心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和維度來(lái)分析問題，使文章更具深度和廣度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些思路和啟示。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
天宮課堂第二季節(jié)目自開播以來(lái)，一直備受廣大觀眾的喜愛。在這個(gè)以科普知識(shí)為主題的節(jié)目中，主持人和嘉賓們帶我們領(lǐng)略了一個(gè)充滿驚奇和探索的世界。通過(guò)觀看這些節(jié)目，我不僅對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，還感受到了科學(xué)的魅力和無(wú)窮的可能性。下面就讓我來(lái)分享一下我在觀看天宮課堂第二季節(jié)目中的一些心得體會(huì)。
首先，天宮課堂第二季讓我感受到科學(xué)的魅力。節(jié)目中，主持人和嘉賓們生動(dòng)有趣地講解了一系列科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)，讓觀眾們可以直觀地感受到科學(xué)的神奇和魅力。例如，在一期節(jié)目中，嘉賓們用演示烏鴉是如何做到拿起石頭才會(huì)喝水的實(shí)驗(yàn)，解釋了氣壓原理。這樣的實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)觀眾們對(duì)科學(xué)的興趣，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
其次，天宮課堂第二季通過(guò)航天科技的介紹，讓我對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)節(jié)目中，嘉賓們向我們講解了航天的歷史和發(fā)展，介紹了各種航天器的特點(diǎn)和用途。他們告訴我們，通過(guò)航天技術(shù)的發(fā)展，人類將能夠更深入地探索宇宙，獲取更多的知識(shí)和資源。觀看這些節(jié)目，我對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)我對(duì)科學(xué)的興趣更加堅(jiān)定。
再次，天宮課堂第二季還讓我明白了科學(xué)是需要實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的。在節(jié)目中，嘉賓們對(duì)一些科學(xué)原理進(jìn)行了實(shí)地實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證這些原理是否正確。這樣的實(shí)踐讓我明白了科學(xué)是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察才能得出正確的結(jié)論。而且，實(shí)踐中的錯(cuò)誤和失敗也是科學(xué)進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過(guò)觀看這些實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，需要科學(xué)家們不斷地探索和實(shí)踐。
最后，天宮課堂第二季給我留下了深刻的印象，讓我明白了科學(xué)是與我們的日常生活息息相關(guān)的。這個(gè)節(jié)目涵蓋了物理、化學(xué)、地理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)一些與日常生活相關(guān)的實(shí)例，將抽象的科學(xué)原理與我們的生活聯(lián)系起來(lái)。例如，在一期節(jié)目中，嘉賓們講解了牛頓三定律，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了這些原理在日常生活中的應(yīng)用。這樣的例子讓我明白了科學(xué)不僅僅是夸夸其談的理論知識(shí)，而是真正與我們的日常生活密切相關(guān)的。
總之，天宮課堂第二季是一檔極具教育意義和娛樂性的節(jié)目。通過(guò)觀看這些節(jié)目，我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)也感受到了科學(xué)的魅力和無(wú)窮的可能性。希望未來(lái)能有更多這樣的科普節(jié)目，讓更多的人能夠享受到科學(xué)帶來(lái)的樂趣和啟發(fā)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實(shí)驗(yàn)以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關(guān)于水膜的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先是水膜張力實(shí)驗(yàn)，王亞平老師說(shuō)，這是一個(gè)美麗的實(shí)驗(yàn)，那么究竟有多美麗呢?第一部需要做一個(gè)水膜，然后往水膜里加水，讓這個(gè)水膜變成一個(gè)后水膜，此時(shí)，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵折紙，如果把花朵折紙放在水磨當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?這還需要我們繼續(xù)往下看，只見那花朵折紙慢慢開展來(lái)，王亞平老師還說(shuō)看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學(xué)們你們都是祖國(guó)的花朵，含苞待放，未來(lái)是你們的?！边@讓我感到，作為我們祖國(guó)新時(shí)代的少年，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛!
接著，再往水球里加水，讓它變成一個(gè)大水球，變大后，我能看到一個(gè)倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環(huán)境環(huán)境下，水的表面張力會(huì)大顯神威，這是凹透鏡成像的結(jié)果，接著，在水球里注入一個(gè)大氣泡，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)倒立的老師和一個(gè)正常的老師，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，我知道了，在水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中形成一正一反兩個(gè)象，是因?yàn)闅馀輰⑺蚍殖蓛刹糠?，分別成象的效果在地球上難以見到這樣的現(xiàn)象。
最后老師著我們看了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：我們將水球里的氣泡取出來(lái)，為了美麗，再將顏料注入到水球當(dāng)中，顯出漂亮的藍(lán)色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果呢?這就是泡騰片實(shí)驗(yàn)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了許多小氣泡，就這樣一個(gè)小知識(shí)又出現(xiàn)了!原來(lái)在失重的環(huán)境下，雖然氣泡在水里不斷的產(chǎn)生，但并沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個(gè)充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過(guò)發(fā)出清香。
這個(gè)藍(lán)色的小球，像我們的地球。
“地球是我們?nèi)祟愒谟钪嬷械膿u籃，但人類不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃里”這也是王亞平老師說(shuō)的。這讓我感到，中國(guó)正在跟著新時(shí)代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經(jīng)有了自己的空間站，我們會(huì)逐漸踏入月球、火星和更遠(yuǎn)深空!
這次的課程，讓我對(duì)太空中的一些知識(shí)以及一些常識(shí)有了更多的興趣。也希望隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好!
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，人類開始探索更加深遠(yuǎn)的宇宙，這給我們的生活帶來(lái)很多的便利，同時(shí)也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。而“天宮課堂”就是為了讓我們更加深入的了解宇宙知識(shí)而創(chuàng)造的。在參加天宮課堂第二課之后，我有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：追尋遠(yuǎn)古星辰的秘密。
在這一課中，我們了解了關(guān)于遠(yuǎn)古星系的知識(shí)。我們知道了即便是在巨星的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，也是存在著人們無(wú)法預(yù)測(cè)和說(shuō)明的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象，往往是宇宙中深深隱藏著的秘密。天宮課堂讓我們更加深入的探索這些神秘，讓我們對(duì)于宇宙本身就有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
第二段：人類鮮為人知的星云世界。
在這次課程中，我們也深入了解了星云的知識(shí)。星云是由氣體和塵埃組成的，它們不斷的互動(dòng)，讓人感到它們仿佛像流動(dòng)的一樣。而處理這些星云的知識(shí)和技術(shù)，也體現(xiàn)了人類在這方面所做出來(lái)的努力與成就。我們深刻意識(shí)到了人類在空間探索方面所做的一切努力。
第三段：縮小距離，走進(jìn)星云。
在天宮課堂中，我們明確了自己在這個(gè)宇宙中的定位。我們也了解了如何讓自己感到在這個(gè)宇宙中不再迷失和孤獨(dú)。我們了解了如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，來(lái)與星云“近距離”接觸，觀察那些遠(yuǎn)古星辰和神秘的現(xiàn)象。這樣的技術(shù)讓我們可以更加深入的了解宇宙本身，讓我們感受到人與宇宙之間的距離在縮短。
第四段：重要卻缺失的宇宙教育。
值得反思的是，盡管我們已經(jīng)做了很多在探索宇宙方面的嘗試，宇宙教育卻仍然缺失。即便在中國(guó)這樣一個(gè)宇宙強(qiáng)國(guó)，恐怕宇宙教育也只是片面的陳述而已。打破獨(dú)立的落地成為一個(gè)獨(dú)特的實(shí)踐，促進(jìn)宇宙科學(xué)的發(fā)展、宇宙科學(xué)技術(shù)的提升，傳播宇宙科學(xué)的知識(shí)，拓寬中國(guó)師生的視野和知識(shí)范疇在宇宙科學(xué)方面的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)之中來(lái)贏得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
第五段：天宮課堂，探索宇宙新未來(lái)。
天宮課堂的目的不僅在于真正地與學(xué)生們分享宇宙知識(shí)，更在于讓學(xué)生探索宇宙前沿科技。只有通過(guò)這種方式，學(xué)生才能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真正的宇宙科技，進(jìn)而更好地迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。并且不僅是學(xué)生們感受到了科技的魅力，在這個(gè)過(guò)程中牽涉到的科技也得到了不斷的升級(jí)和提高。在這個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)、科技日新月異的時(shí)代，天宮課堂對(duì)于我們未來(lái)的科技道路有著無(wú)窮的啟示。
總之，經(jīng)過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)和理解有了新的提升。這個(gè)宏偉而神秘的世界真是充滿了未知，我們獲得的知識(shí)僅僅只是些許的痕跡而已。但我們也能感受到一種朝著未知世界不斷研究的方向，宇宙科學(xué)的蓬勃發(fā)展，讓人們有了更廣闊的未來(lái)，也更加期待我們的未來(lái)發(fā)展。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
啟迪心智需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨，因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)?？破罩R(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開的'少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品?！度w》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識(shí)宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對(duì)外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國(guó)際味”。能在國(guó)家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目，無(wú)疑是我國(guó)科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國(guó)們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國(guó)力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國(guó)打造獨(dú)一無(wú)二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國(guó)戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ)，用一種說(shuō)服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。
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天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”_年前，“太空教師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
16日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。入黨志愿書由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！?003年，神舟五號(hào)飛船搭載******在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。_年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國(guó)科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國(guó)自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“top100范文排行羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國(guó)航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。根據(jù)安排，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來(lái)自太空的祝福。
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天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
今天是2021年3月23日，在1000多千米外的太空中有一次開啟了與地面的對(duì)話。想一想，也許就是在4個(gè)月前，2021年12月9日有了第一次太空與地面的對(duì)話。雖然4個(gè)月過(guò)去了，但是這一次所講的內(nèi)容依舊十分精彩。
大家好，我是王亞平，很高興又與大家見面了……這一句句令人熟悉的話語(yǔ)，通過(guò)屏幕傳了過(guò)來(lái)，地面有一次聽見了來(lái)自中國(guó)空間站的聲音。
在這一次的講解中，讓我印象最深刻的是王亞平老師與葉光富老師在太空艙內(nèi)為我們投“冰墩墩”的實(shí)驗(yàn)，在地球上正常的投出，它應(yīng)該有一個(gè)綠色作文網(wǎng)高高的拋物線，并立刻從空中落下。但是在那里，投出的冰墩墩似乎像一個(gè)特意被放慢的物體一樣，不但沒有很高的拋物線，也沒有立刻落下來(lái)，反而是不緊不慢的空中犯了好幾個(gè)跟頭，也讓我深深地感受到在那個(gè)失重的世界中，無(wú)奇不有，都等待這我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 最后，第二次空中課堂在掌聲中結(jié)束了，雖然只有短短的45分鐘，但是每一處的講解都十分的生動(dòng)，詳細(xì)。
雖然他們至今還在遙遠(yuǎn)的太空中，為祖國(guó)的航天事業(yè)奮斗著，奉獻(xiàn)著，但是我們的心是緊緊相連的，你們是祖國(guó)的驕傲，我相信祖國(guó)也一定會(huì)因?yàn)槟銈兌湴痢?BR> 天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航。”王亞平：“飛天夢(mèng)，永不失重;科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。”
此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們****了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)****素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了!
當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時(shí)代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場(chǎng)“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績(jī)。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神，永攀科技高峰，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的愛國(guó)精神。在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件，義無(wú)反顧地回到祖國(guó)。許多研制工作者甘當(dāng)無(wú)名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國(guó)、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩(shī)篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家的思想，將對(duì)事業(yè)的追求融入國(guó)家的需要，繼承前人愛國(guó)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國(guó)家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的道路上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國(guó)家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“本站站千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來(lái)自全國(guó)各地區(qū)、各部門成千上萬(wàn)的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jī)，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁(yè)。科學(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng)，在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí)，心得體會(huì)范文錦集做好相互配合。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著科技不斷進(jìn)步，人類對(duì)于外層空間的探索越來(lái)越深入，而天宮計(jì)劃即是中國(guó)航天事業(yè)中的代表性項(xiàng)目之一。為了更好地普及航天知識(shí)，提高人們對(duì)于太空的探索興趣，天宮課堂應(yīng)運(yùn)而生，成為了全民學(xué)習(xí)航天知識(shí)的重要平臺(tái)。近日，我參加了天宮課堂心得體會(huì)第二課，有了全新的收獲和體驗(yàn)。
第二段：課程內(nèi)容及教學(xué)方式。
本次課堂主題是“尋找行星顏色之謎”，主講老師從行星構(gòu)成、光譜分析、光線折射等多個(gè)角度一一展開講解。同時(shí)，老師還以“游戲化”教學(xué)方式為例，使得我們更能夠深入理解所學(xué)知識(shí)，記憶深刻，也更加容易實(shí)際應(yīng)用。
第三段：收獲和體驗(yàn)。
在這節(jié)課上，我首次了解了行星顏色分析的過(guò)程，以及大氣成分、光線頻譜等與之相關(guān)的知識(shí)；也了解到在天文領(lǐng)域中存在著“一顆行星有多少種顏色”的問題。除此之外，在老師的指導(dǎo)下，我們還通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)掌握了光譜技術(shù)的操作方法。整個(gè)課程內(nèi)容充實(shí)、有趣，令人流連忘返。
第四段：提高科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
航天知識(shí)是普及科學(xué)知識(shí)的重要組成部分，也可以有效提高科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)參加天宮課堂，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的科技知識(shí)，更加開闊了視野，有助于了解最新的航天經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用，對(duì)于提升我們的“科技睿智”和創(chuàng)新思維能力有著重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)。
天宮課堂作為科普教育平臺(tái)的重要組成部分，在整個(gè)航天事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。本次課程內(nèi)容深入淺出，使人深受啟發(fā)，擴(kuò)充了我的知識(shí)面，深入領(lǐng)略了科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合之美。相信這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將會(huì)促使我們更加關(guān)注科技創(chuàng)新，加深對(duì)于行星、航天的學(xué)術(shù)興趣和知識(shí)領(lǐng)悟。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
昨天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了“第二次天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國(guó)空間站精彩開講，做了很多實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是“搭建液橋”，太空教師用搭建液橋的方式，表現(xiàn)液體在微重力環(huán)境下，表面張力凸顯的特性。地面課堂上，同學(xué)們也在努力用水“搭橋”，在對(duì)比中了解太空和地面的區(qū)別。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我感受到太空無(wú)窮的奧秘。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近日，天宮課堂迎來(lái)了第二期活動(dòng)，我有幸參與其中，并從中獲得了許多思考。在這次課堂上，老師為我們講授了有關(guān)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，讓我受益匪淺。下面，我將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的思維方式、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法以及創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與社會(huì)的影響四個(gè)方面來(lái)談一談自己的體會(huì)。
首先，創(chuàng)新的重要性是無(wú)可置疑的。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。從古至今，無(wú)論是科技領(lǐng)域還是文化藝術(shù)領(lǐng)域，那些敢于創(chuàng)新的人才往往能夠取得突破性的成果。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間寶貴，如果沒有創(chuàng)新精神，無(wú)論多么優(yōu)秀的資源都無(wú)法得以充分利用。因此，我們必須重視并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
其次，創(chuàng)新需要一種特殊的思維方式。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)限制創(chuàng)新的發(fā)展，因?yàn)樗鶑?qiáng)調(diào)的是遵循規(guī)則和慣例。而創(chuàng)新則需要打破常規(guī)，從不同的角度思考問題，尋找新的解決方案。在課堂上，老師以各種有趣的例子為我們闡述了創(chuàng)新思維的重要性。比如，他提到了蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，他通過(guò)跳出傳統(tǒng)思維框架，將音樂、手機(jī)和電腦融合在一起，創(chuàng)造了世界上第一款智能手機(jī)。這種跳躍性的思維方式，為我們展示了創(chuàng)新的力量。
第三，培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要多樣化的方法。在課堂中，老師向我們介紹了一些培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法。首先是思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，它可以幫助我們建立起問題與解決方案的聯(lián)系，激發(fā)出我們的創(chuàng)造力。其次是跨學(xué)科學(xué)習(xí)，這可以幫助我們打破專業(yè)隔閡，將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。此外，老師還鼓勵(lì)我們多進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的創(chuàng)新能力?？傊?，只有不斷嘗試各種方法，我們才能在創(chuàng)新的道路上得到更多的收獲。
最后，創(chuàng)新不僅對(duì)個(gè)人，也對(duì)社會(huì)具有重要影響。個(gè)人的創(chuàng)新能力不僅可以使我們?cè)诼殘?chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更能增強(qiáng)我們的市場(chǎng)價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新能力成為各個(gè)行業(yè)中越來(lái)越重要的素質(zhì)。而社會(huì)的創(chuàng)新能力則決定了一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)創(chuàng)新能力強(qiáng)的國(guó)家，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)、科技還是文化領(lǐng)域都能處于領(lǐng)先地位。因此，提高創(chuàng)新能力不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。
通過(guò)參與天宮課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也了解了創(chuàng)新如何影響個(gè)人和社會(huì)。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中，積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。我相信，只要秉持創(chuàng)新的思維方式，堅(jiān)持不懈地提高自己的能力，一定能夠在未來(lái)的道路上取得更多的成就。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
天宮課堂是我國(guó)在空間科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要突破，使我們的衛(wèi)星技術(shù)和太空探索能力達(dá)到了新的高度。在天宮課堂的課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于宇宙探索和太空科學(xué)的知識(shí)，對(duì)于我而言，這是一次難得的機(jī)會(huì)。在第二講中，我們繼續(xù)深入了解宇宙的奧秘和太空科學(xué)的發(fā)展，讓我受益匪淺。
第一段：對(duì)宇宙的好奇心。
天宮課堂第二講中，導(dǎo)師向我們展示了宇宙的壯麗景象和星系的構(gòu)造。通過(guò)地球與太陽(yáng)系、銀河系和宇宙的關(guān)系，我對(duì)宇宙產(chǎn)生了更加濃厚的好奇心。懷著好奇心，我學(xué)習(xí)和探索著宇宙的奧秘，并在課堂上提問。導(dǎo)師耐心回答了我和其他同學(xué)的問題，使我更加明確了自己對(duì)宇宙的認(rèn)知和疑問，也引發(fā)了對(duì)更深層次問題的思考。
第二段：太空科學(xué)的發(fā)展。
天宮課堂讓我了解到太空科學(xué)的發(fā)展是如此的快速，我們的科學(xué)家和工程師們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域取得了許多令人矚目的成就。我了解到太空探索的歷史和中國(guó)的航天事業(yè)取得的重大突破。導(dǎo)師向我們介紹了天宮一號(hào)和長(zhǎng)征七號(hào)的成功發(fā)射，使我慢慢意識(shí)到中國(guó)在太空探索領(lǐng)域的重要地位。這讓我更加自豪，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情。
第三段：宇航員的生活。
在天宮課堂第二講中，導(dǎo)師還向我們介紹了宇航員的生活和工作條件。通過(guò)豐富的圖文展示，我了解到宇航員在太空探索中面臨的挑戰(zhàn)和困難。他們需要適應(yīng)失重狀態(tài)，克服心理壓力和身體上的不適。這讓我對(duì)他們充滿了敬佩之情。我也明白到身為太空科學(xué)家和宇航員需要有頑強(qiáng)的毅力和勇氣，這無(wú)疑對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的啟發(fā)。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維。
天宮課堂第二講中，我們還學(xué)習(xí)了太空科學(xué)的研究方法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。導(dǎo)師告訴我們，在太空中，科學(xué)家們要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，這需要科學(xué)家們具備創(chuàng)新思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這些教導(dǎo)使我深刻理解到科學(xué)研究需要耐心和創(chuàng)造力，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未來(lái)科學(xué)研究的向往。
第五段：展望未來(lái)。
天宮課堂第二講讓我更加充滿信心地展望未來(lái)。我意識(shí)到作為新時(shí)代的青年，我們要有追求卓越的心態(tài)，積極加強(qiáng)科學(xué)學(xué)習(xí)，提高科技創(chuàng)新能力。我希望能有一天，加入太空探索的隊(duì)伍，為國(guó)家和人類的太空事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，天宮課堂第二講讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)宇宙的好奇心、太空科學(xué)的發(fā)展、宇航員的生活、激發(fā)創(chuàng)新思維和展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)太空科學(xué)研究和未來(lái)的發(fā)展有了更加深入的了解和認(rèn)知。我相信在不久的將來(lái)，中國(guó)在太空科學(xué)領(lǐng)域?qū)⑷〉酶嗟耐黄?，而我也將為之付出努力?BR> 天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視素質(zhì)教育，將其作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。為了提高青少年的綜合素質(zhì)，我校推出了“天宮第二課堂”項(xiàng)目，提供了學(xué)生外出參觀、社會(huì)實(shí)踐等豐富多樣的活動(dòng)。在過(guò)去的一年多里，我有幸參與了多次天宮第二課堂的活動(dòng)，并從中受益良多。以下將對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，天宮第二課堂為我拓寬了視野。平時(shí)，我大多數(shù)的時(shí)間都是在校園內(nèi)度過(guò)的，接觸的人和事物都比較有限。而通過(guò)天宮第二課堂，我有機(jī)會(huì)走出校門，參觀各種各樣的場(chǎng)所。例如，我曾參觀過(guò)博物館、工廠、農(nóng)田等，每次參觀都讓我看到了嶄新的世界。我了解到了許多在課本上無(wú)法接觸到的知識(shí)和事實(shí)，我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的多樣性，也感受到了自己的渺小。這些經(jīng)歷讓我更加開放和包容，懂得了尊重和理解不同的文化和生活方式。
其次，天宮第二課堂培養(yǎng)了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我們常常只能聽老師講解理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。然而，天宮第二課堂提供了大量的實(shí)踐活動(dòng)，讓我親手動(dòng)手去做，去感受。例如，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)社區(qū)義工活動(dòng)，為社區(qū)居民清掃街道、送菜上門、宣傳環(huán)保等，這些活動(dòng)讓我更加深刻地理解到社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。在農(nóng)田體驗(yàn)活動(dòng)中，我親手種植蔬菜，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂和辛勞。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我在學(xué)習(xí)中更加踏實(shí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。
第三，天宮第二課堂激發(fā)了我探索未知的求知欲。在參觀活動(dòng)中，導(dǎo)游的講解、展覽里的珍品和實(shí)地的觀察都使我對(duì)知識(shí)的渴求進(jìn)一步加深。在參觀博物館時(shí)，我能跟導(dǎo)游互動(dòng)問問題，追逐最喜歡的展品，并對(duì)它進(jìn)行深入的了解。在實(shí)地考察時(shí)，我能用細(xì)心的眼光發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物、地理現(xiàn)象等，讓我對(duì)天地間的各種奧秘有了大概的了解。這些經(jīng)歷讓我對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)限的好奇心，也讓我更加明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。
第四，天宮第二課堂培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些活動(dòng)中，我們需要分組合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、相互支持，才能夠達(dá)成目標(biāo)。例如，曾經(jīng)我們完成了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)人都有分工和責(zé)任，需要相互協(xié)調(diào)才能順利完成。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)和資源，也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。在一些活動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何組織和管理團(tuán)隊(duì)成員，并使他們發(fā)揮出最佳的水平。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是非常有益的。
最后，通過(guò)天宮第二課堂，我建立了一些珍貴的友誼。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴。我們一同探索、一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)。在一次次的活動(dòng)中，我們分享了彼此的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，互相幫助和支持。這些友誼讓我感受到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量，也讓我明白了友誼的寶貴。這些友誼將伴隨我一生，成為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
綜上所述，天宮第二課堂提供了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我在多方面受益。它不僅拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，也讓我開始對(duì)知識(shí)充滿好奇，并提升了我團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立了寶貴的友誼。天宮第二課堂的活動(dòng)不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是人生的一次寶貴經(jīng)歷。我將繼續(xù)積極參與天宮第二課堂的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
我們?cè)趯W(xué)?？戳颂鞂m課堂的直播課。聽這個(gè)名字就知道，這是關(guān)于太空的知識(shí)。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)圓環(huán)浸到水里，會(huì)形成一個(gè)水膜。兩側(cè)注入水，會(huì)形成水球。
水球里面有個(gè)許多小氣泡，把小氣泡抽出來(lái)，會(huì)形成反的景象，再把小氣泡注射進(jìn)去，就會(huì)形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小氣泡里面注射藍(lán)色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產(chǎn)生，藍(lán)色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實(shí)驗(yàn)了，讓我非常向往。我也真希望以后人類能在宇宙中找到第二個(gè)家園。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)"首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個(gè)中國(guó)人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號(hào)于2021年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。2021年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至2021年2月3日，“天問一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。具體來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路成功，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
今天學(xué)校組織我們一起去看太空授課，我們?cè)诘厍蚩粗鮼喥嚼蠋熢诘厍蛲饷娼o我們講課，真是太神奇了。中國(guó)古代的人們一直都有一個(gè)飛天夢(mèng)，把它寫成了嫦娥奔月的神話，但一直不能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們終于實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)啦，我們可以在太空上遨游。
看了宇航員們?cè)谔照纠锊僮髦澜缟献钕冗M(jìn)的航天設(shè)備，我感到我們國(guó)家的強(qiáng)大，科技的發(fā)達(dá)。
我們國(guó)家成功的實(shí)現(xiàn)太空漫步，接下來(lái)還要實(shí)現(xiàn)人類登月計(jì)劃和火星開發(fā)計(jì)劃，再過(guò)幾年可能就要執(zhí)行登月計(jì)劃了?；鹦情_發(fā)這一計(jì)劃就要等我們這輩的人來(lái)實(shí)現(xiàn)了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)“火星種土豆”的夢(mèng)想!
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！
書中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘！
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
天宮第二課堂作為一種新的教育形式，旨在為學(xué)生提供非傳統(tǒng)學(xué)科以及課外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這個(gè)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗豐。下面我將從個(gè)人認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)發(fā)展等方面對(duì)這次課程進(jìn)行總結(jié)。
首先，通過(guò)參與天宮第二課堂，我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容涉及了許多傳統(tǒng)學(xué)校不會(huì)涵蓋的領(lǐng)域，比如公共演講、創(chuàng)業(yè)思維和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。這些課程不僅讓我了解了自己在這些方面的潛力，也讓我意識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的不足，如何改進(jìn)自己。通過(guò)不斷的反思和學(xué)習(xí)，我逐漸建立了自己的自信和自尊，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
其次，天宮第二課堂為我提供了發(fā)展專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。課程中有許多實(shí)踐項(xiàng)目，比如進(jìn)行調(diào)研、寫作報(bào)告、設(shè)計(jì)項(xiàng)目等。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何收集和分析信息，如何進(jìn)行有效的溝通，如何解決問題等。這些專業(yè)技能不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的影響，也為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第三，通過(guò)參與天宮第二課堂，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。課程中的實(shí)踐項(xiàng)目往往需要小組合作，每個(gè)成員都有自己的分工。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)不同意見，如何迅速解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有通過(guò)合作才能發(fā)揮出最大的潛力。
第四，天宮第二課堂也讓我意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。課程中有許多關(guān)于社會(huì)問題和社會(huì)發(fā)展的討論，通過(guò)這些討論我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有通過(guò)自己的努力和奮斗，才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的社會(huì)人。
最后，參與天宮第二課堂也為我的未來(lái)發(fā)展提供了很大的幫助。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的興趣和潛力所在，也知道了如何去發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)與各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人士交流和合作，我積累了很多有價(jià)值的資源和人脈，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到重要的支持作用。
綜上所述，天宮第二課堂不僅讓我在個(gè)人認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)發(fā)展等方面有了實(shí)際的提升，更使我在整個(gè)教育過(guò)程中有了全新的體驗(yàn)。我相信通過(guò)繼續(xù)參與天宮第二課堂，我將能夠在各個(gè)方面不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
今天參加了天宮課堂的第二講，主題是關(guān)于探索宇宙的奧秘。通過(guò)講解和案例分享，我深刻感受到了人類對(duì)于宇宙的探索是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，也對(duì)科學(xué)的偉大和不可思議之處有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一，宇宙的廣闊無(wú)垠令人驚嘆。講師從宇宙的誕生開始介紹，讓我感到宇宙的起源和發(fā)展是如此的神奇。宇宙中有無(wú)數(shù)的星球和星系，它們以各種不同的形式存在著。而在我們宇宙中的銀河系中，有著如此之多的恒星和行星，其中之一就是我們的太陽(yáng)系。只有在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，我們才能領(lǐng)悟到自己的渺小和微不足道。
第二，科技的進(jìn)步為我們揭示了宇宙的奧秘。通過(guò)天文觀測(cè)和探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)能夠觀測(cè)到離我們最近的的星球——月球，并對(duì)其他星系和行星進(jìn)行詳細(xì)的觀測(cè)和研究。使用望遠(yuǎn)鏡和衛(wèi)星探測(cè)器，我們甚至可以觀察到宇宙中的黑洞，了解其神秘的力量和作用?？萍嫉倪M(jìn)步讓我們有機(jī)會(huì)更深入地了解宇宙，掙脫了地球的束縛。
第三，人類的探索精神是無(wú)窮的。心懷好奇和探索精神的人類一直在勇往直前地探索宇宙的奧秘。無(wú)論是早期的天文學(xué)家還是現(xiàn)代的宇航員，他們都傾注了大量的心血和汗水，用自己的努力和智慧來(lái)攀登宇宙的高峰。他們不畏困難，不怕失敗，愿意為了人類對(duì)宇宙的認(rèn)知做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)檫@種不屈不撓的精神，我們才能夠逐漸揭開宇宙的神秘面紗。
第四，宇宙的奧秘對(duì)于人類有著重要的意義。通過(guò)對(duì)宇宙的研究，人類不僅能夠了解我們所處的宇宙的起源和發(fā)展，還能夠?qū)Φ厍虻沫h(huán)境和我們的生命有更深入的認(rèn)識(shí)。宇宙中的各種現(xiàn)象和力量，如引力、黑洞、星系碰撞等，對(duì)于我們的科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展都有著重要的影響。同時(shí)，宇宙的無(wú)限廣闊也激發(fā)了我們進(jìn)一步探索和發(fā)現(xiàn)的欲望，推動(dòng)我們不斷邁向前進(jìn)。
第五，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到探索宇宙的行動(dòng)中來(lái)。雖然作為普通人來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法親身進(jìn)入太空，但我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和科普來(lái)了解宇宙的奧秘，并關(guān)注各種探索行動(dòng)的進(jìn)展。我們也可以參與到天文協(xié)會(huì)或者其他相關(guān)組織中來(lái)，共同推動(dòng)宇宙探索的進(jìn)程。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們不僅能夠更加廣泛地傳播宇宙的知識(shí)，還能夠激發(fā)更多人對(duì)科學(xué)和探索的興趣。
總之，通過(guò)參加天宮課堂的第二講，我深刻體會(huì)到了宇宙的廣闊無(wú)垠、科技的進(jìn)步、人類的探索精神、宇宙的重要意義以及我們每個(gè)人參與其中的重要性。未來(lái)的探索之路仍然漫長(zhǎng)而艱辛，但這只會(huì)讓我們更加堅(jiān)定對(duì)宇宙的探索熱情。讓我們一起努力，揭開宇宙的神秘面紗，為人類創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
天宮課堂第二季節(jié)目自開播以來(lái)，一直備受廣大觀眾的喜愛。在這個(gè)以科普知識(shí)為主題的節(jié)目中，主持人和嘉賓們帶我們領(lǐng)略了一個(gè)充滿驚奇和探索的世界。通過(guò)觀看這些節(jié)目，我不僅對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，還感受到了科學(xué)的魅力和無(wú)窮的可能性。下面就讓我來(lái)分享一下我在觀看天宮課堂第二季節(jié)目中的一些心得體會(huì)。
首先，天宮課堂第二季讓我感受到科學(xué)的魅力。節(jié)目中，主持人和嘉賓們生動(dòng)有趣地講解了一系列科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)，讓觀眾們可以直觀地感受到科學(xué)的神奇和魅力。例如，在一期節(jié)目中，嘉賓們用演示烏鴉是如何做到拿起石頭才會(huì)喝水的實(shí)驗(yàn)，解釋了氣壓原理。這樣的實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)觀眾們對(duì)科學(xué)的興趣，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
其次，天宮課堂第二季通過(guò)航天科技的介紹，讓我對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)節(jié)目中，嘉賓們向我們講解了航天的歷史和發(fā)展，介紹了各種航天器的特點(diǎn)和用途。他們告訴我們，通過(guò)航天技術(shù)的發(fā)展，人類將能夠更深入地探索宇宙，獲取更多的知識(shí)和資源。觀看這些節(jié)目，我對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)我對(duì)科學(xué)的興趣更加堅(jiān)定。
再次，天宮課堂第二季還讓我明白了科學(xué)是需要實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的。在節(jié)目中，嘉賓們對(duì)一些科學(xué)原理進(jìn)行了實(shí)地實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證這些原理是否正確。這樣的實(shí)踐讓我明白了科學(xué)是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察才能得出正確的結(jié)論。而且，實(shí)踐中的錯(cuò)誤和失敗也是科學(xué)進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過(guò)觀看這些實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，需要科學(xué)家們不斷地探索和實(shí)踐。
最后，天宮課堂第二季給我留下了深刻的印象，讓我明白了科學(xué)是與我們的日常生活息息相關(guān)的。這個(gè)節(jié)目涵蓋了物理、化學(xué)、地理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)一些與日常生活相關(guān)的實(shí)例，將抽象的科學(xué)原理與我們的生活聯(lián)系起來(lái)。例如，在一期節(jié)目中，嘉賓們講解了牛頓三定律，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了這些原理在日常生活中的應(yīng)用。這樣的例子讓我明白了科學(xué)不僅僅是夸夸其談的理論知識(shí)，而是真正與我們的日常生活密切相關(guān)的。
總之，天宮課堂第二季是一檔極具教育意義和娛樂性的節(jié)目。通過(guò)觀看這些節(jié)目，我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)也感受到了科學(xué)的魅力和無(wú)窮的可能性。希望未來(lái)能有更多這樣的科普節(jié)目，讓更多的人能夠享受到科學(xué)帶來(lái)的樂趣和啟發(fā)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實(shí)驗(yàn)以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關(guān)于水膜的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先是水膜張力實(shí)驗(yàn)，王亞平老師說(shuō)，這是一個(gè)美麗的實(shí)驗(yàn)，那么究竟有多美麗呢?第一部需要做一個(gè)水膜，然后往水膜里加水，讓這個(gè)水膜變成一個(gè)后水膜，此時(shí)，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵折紙，如果把花朵折紙放在水磨當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?這還需要我們繼續(xù)往下看，只見那花朵折紙慢慢開展來(lái)，王亞平老師還說(shuō)看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學(xué)們你們都是祖國(guó)的花朵，含苞待放，未來(lái)是你們的?！边@讓我感到，作為我們祖國(guó)新時(shí)代的少年，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛!
接著，再往水球里加水，讓它變成一個(gè)大水球，變大后，我能看到一個(gè)倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環(huán)境環(huán)境下，水的表面張力會(huì)大顯神威，這是凹透鏡成像的結(jié)果，接著，在水球里注入一個(gè)大氣泡，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)倒立的老師和一個(gè)正常的老師，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，我知道了，在水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中形成一正一反兩個(gè)象，是因?yàn)闅馀輰⑺蚍殖蓛刹糠?，分別成象的效果在地球上難以見到這樣的現(xiàn)象。
最后老師著我們看了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：我們將水球里的氣泡取出來(lái)，為了美麗，再將顏料注入到水球當(dāng)中，顯出漂亮的藍(lán)色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果呢?這就是泡騰片實(shí)驗(yàn)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了許多小氣泡，就這樣一個(gè)小知識(shí)又出現(xiàn)了!原來(lái)在失重的環(huán)境下，雖然氣泡在水里不斷的產(chǎn)生，但并沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個(gè)充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過(guò)發(fā)出清香。
這個(gè)藍(lán)色的小球，像我們的地球。
“地球是我們?nèi)祟愒谟钪嬷械膿u籃，但人類不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃里”這也是王亞平老師說(shuō)的。這讓我感到，中國(guó)正在跟著新時(shí)代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經(jīng)有了自己的空間站，我們會(huì)逐漸踏入月球、火星和更遠(yuǎn)深空!
這次的課程，讓我對(duì)太空中的一些知識(shí)以及一些常識(shí)有了更多的興趣。也希望隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好!
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，人類開始探索更加深遠(yuǎn)的宇宙，這給我們的生活帶來(lái)很多的便利，同時(shí)也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。而“天宮課堂”就是為了讓我們更加深入的了解宇宙知識(shí)而創(chuàng)造的。在參加天宮課堂第二課之后，我有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：追尋遠(yuǎn)古星辰的秘密。
在這一課中，我們了解了關(guān)于遠(yuǎn)古星系的知識(shí)。我們知道了即便是在巨星的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，也是存在著人們無(wú)法預(yù)測(cè)和說(shuō)明的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象，往往是宇宙中深深隱藏著的秘密。天宮課堂讓我們更加深入的探索這些神秘，讓我們對(duì)于宇宙本身就有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
第二段：人類鮮為人知的星云世界。
在這次課程中，我們也深入了解了星云的知識(shí)。星云是由氣體和塵埃組成的，它們不斷的互動(dòng)，讓人感到它們仿佛像流動(dòng)的一樣。而處理這些星云的知識(shí)和技術(shù)，也體現(xiàn)了人類在這方面所做出來(lái)的努力與成就。我們深刻意識(shí)到了人類在空間探索方面所做的一切努力。
第三段：縮小距離，走進(jìn)星云。
在天宮課堂中，我們明確了自己在這個(gè)宇宙中的定位。我們也了解了如何讓自己感到在這個(gè)宇宙中不再迷失和孤獨(dú)。我們了解了如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，來(lái)與星云“近距離”接觸，觀察那些遠(yuǎn)古星辰和神秘的現(xiàn)象。這樣的技術(shù)讓我們可以更加深入的了解宇宙本身，讓我們感受到人與宇宙之間的距離在縮短。
第四段：重要卻缺失的宇宙教育。
值得反思的是，盡管我們已經(jīng)做了很多在探索宇宙方面的嘗試，宇宙教育卻仍然缺失。即便在中國(guó)這樣一個(gè)宇宙強(qiáng)國(guó)，恐怕宇宙教育也只是片面的陳述而已。打破獨(dú)立的落地成為一個(gè)獨(dú)特的實(shí)踐，促進(jìn)宇宙科學(xué)的發(fā)展、宇宙科學(xué)技術(shù)的提升，傳播宇宙科學(xué)的知識(shí)，拓寬中國(guó)師生的視野和知識(shí)范疇在宇宙科學(xué)方面的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)之中來(lái)贏得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
第五段：天宮課堂，探索宇宙新未來(lái)。
天宮課堂的目的不僅在于真正地與學(xué)生們分享宇宙知識(shí)，更在于讓學(xué)生探索宇宙前沿科技。只有通過(guò)這種方式，學(xué)生才能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真正的宇宙科技，進(jìn)而更好地迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。并且不僅是學(xué)生們感受到了科技的魅力，在這個(gè)過(guò)程中牽涉到的科技也得到了不斷的升級(jí)和提高。在這個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)、科技日新月異的時(shí)代，天宮課堂對(duì)于我們未來(lái)的科技道路有著無(wú)窮的啟示。
總之，經(jīng)過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)和理解有了新的提升。這個(gè)宏偉而神秘的世界真是充滿了未知，我們獲得的知識(shí)僅僅只是些許的痕跡而已。但我們也能感受到一種朝著未知世界不斷研究的方向，宇宙科學(xué)的蓬勃發(fā)展，讓人們有了更廣闊的未來(lái)，也更加期待我們的未來(lái)發(fā)展。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
啟迪心智需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨，因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)?？破罩R(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開的'少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品?！度w》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識(shí)宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對(duì)外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國(guó)際味”。能在國(guó)家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目，無(wú)疑是我國(guó)科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國(guó)們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國(guó)力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國(guó)打造獨(dú)一無(wú)二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國(guó)戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ)，用一種說(shuō)服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的3篇《最新天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”_年前，“太空教師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
16日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。入黨志愿書由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！?003年，神舟五號(hào)飛船搭載******在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。_年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國(guó)科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國(guó)自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“top100范文排行羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國(guó)航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。根據(jù)安排，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來(lái)自太空的祝福。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于太空、天宮、我們、課堂、第二課、神舟、空間站、航天員等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
今天是2021年3月23日，在1000多千米外的太空中有一次開啟了與地面的對(duì)話。想一想，也許就是在4個(gè)月前，2021年12月9日有了第一次太空與地面的對(duì)話。雖然4個(gè)月過(guò)去了，但是這一次所講的內(nèi)容依舊十分精彩。
大家好，我是王亞平，很高興又與大家見面了……這一句句令人熟悉的話語(yǔ)，通過(guò)屏幕傳了過(guò)來(lái)，地面有一次聽見了來(lái)自中國(guó)空間站的聲音。
在這一次的講解中，讓我印象最深刻的是王亞平老師與葉光富老師在太空艙內(nèi)為我們投“冰墩墩”的實(shí)驗(yàn)，在地球上正常的投出，它應(yīng)該有一個(gè)綠色作文網(wǎng)高高的拋物線，并立刻從空中落下。但是在那里，投出的冰墩墩似乎像一個(gè)特意被放慢的物體一樣，不但沒有很高的拋物線，也沒有立刻落下來(lái)，反而是不緊不慢的空中犯了好幾個(gè)跟頭，也讓我深深地感受到在那個(gè)失重的世界中，無(wú)奇不有，都等待這我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 最后，第二次空中課堂在掌聲中結(jié)束了，雖然只有短短的45分鐘，但是每一處的講解都十分的生動(dòng)，詳細(xì)。
雖然他們至今還在遙遠(yuǎn)的太空中，為祖國(guó)的航天事業(yè)奮斗著，奉獻(xiàn)著，但是我們的心是緊緊相連的，你們是祖國(guó)的驕傲，我相信祖國(guó)也一定會(huì)因?yàn)槟銈兌湴痢?BR> 天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航。”王亞平：“飛天夢(mèng)，永不失重;科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。”
此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們****了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)****素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了!
當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時(shí)代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場(chǎng)“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績(jī)。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神，永攀科技高峰，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的愛國(guó)精神。在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件，義無(wú)反顧地回到祖國(guó)。許多研制工作者甘當(dāng)無(wú)名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國(guó)、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩(shī)篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家的思想，將對(duì)事業(yè)的追求融入國(guó)家的需要，繼承前人愛國(guó)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國(guó)家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的道路上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國(guó)家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“本站站千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來(lái)自全國(guó)各地區(qū)、各部門成千上萬(wàn)的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jī)，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁(yè)。科學(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng)，在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí)，心得體會(huì)范文錦集做好相互配合。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著科技不斷進(jìn)步，人類對(duì)于外層空間的探索越來(lái)越深入，而天宮計(jì)劃即是中國(guó)航天事業(yè)中的代表性項(xiàng)目之一。為了更好地普及航天知識(shí)，提高人們對(duì)于太空的探索興趣，天宮課堂應(yīng)運(yùn)而生，成為了全民學(xué)習(xí)航天知識(shí)的重要平臺(tái)。近日，我參加了天宮課堂心得體會(huì)第二課，有了全新的收獲和體驗(yàn)。
第二段：課程內(nèi)容及教學(xué)方式。
本次課堂主題是“尋找行星顏色之謎”，主講老師從行星構(gòu)成、光譜分析、光線折射等多個(gè)角度一一展開講解。同時(shí)，老師還以“游戲化”教學(xué)方式為例，使得我們更能夠深入理解所學(xué)知識(shí)，記憶深刻，也更加容易實(shí)際應(yīng)用。
第三段：收獲和體驗(yàn)。
在這節(jié)課上，我首次了解了行星顏色分析的過(guò)程，以及大氣成分、光線頻譜等與之相關(guān)的知識(shí)；也了解到在天文領(lǐng)域中存在著“一顆行星有多少種顏色”的問題。除此之外，在老師的指導(dǎo)下，我們還通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)掌握了光譜技術(shù)的操作方法。整個(gè)課程內(nèi)容充實(shí)、有趣，令人流連忘返。
第四段：提高科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
航天知識(shí)是普及科學(xué)知識(shí)的重要組成部分，也可以有效提高科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)參加天宮課堂，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的科技知識(shí)，更加開闊了視野，有助于了解最新的航天經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用，對(duì)于提升我們的“科技睿智”和創(chuàng)新思維能力有著重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)。
天宮課堂作為科普教育平臺(tái)的重要組成部分，在整個(gè)航天事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。本次課程內(nèi)容深入淺出，使人深受啟發(fā)，擴(kuò)充了我的知識(shí)面，深入領(lǐng)略了科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合之美。相信這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將會(huì)促使我們更加關(guān)注科技創(chuàng)新，加深對(duì)于行星、航天的學(xué)術(shù)興趣和知識(shí)領(lǐng)悟。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
昨天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了“第二次天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國(guó)空間站精彩開講，做了很多實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是“搭建液橋”，太空教師用搭建液橋的方式，表現(xiàn)液體在微重力環(huán)境下，表面張力凸顯的特性。地面課堂上，同學(xué)們也在努力用水“搭橋”，在對(duì)比中了解太空和地面的區(qū)別。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我感受到太空無(wú)窮的奧秘。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近日，天宮課堂迎來(lái)了第二期活動(dòng)，我有幸參與其中，并從中獲得了許多思考。在這次課堂上，老師為我們講授了有關(guān)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，讓我受益匪淺。下面，我將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的思維方式、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法以及創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與社會(huì)的影響四個(gè)方面來(lái)談一談自己的體會(huì)。
首先，創(chuàng)新的重要性是無(wú)可置疑的。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。從古至今，無(wú)論是科技領(lǐng)域還是文化藝術(shù)領(lǐng)域，那些敢于創(chuàng)新的人才往往能夠取得突破性的成果。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間寶貴，如果沒有創(chuàng)新精神，無(wú)論多么優(yōu)秀的資源都無(wú)法得以充分利用。因此，我們必須重視并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
其次，創(chuàng)新需要一種特殊的思維方式。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)限制創(chuàng)新的發(fā)展，因?yàn)樗鶑?qiáng)調(diào)的是遵循規(guī)則和慣例。而創(chuàng)新則需要打破常規(guī)，從不同的角度思考問題，尋找新的解決方案。在課堂上，老師以各種有趣的例子為我們闡述了創(chuàng)新思維的重要性。比如，他提到了蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，他通過(guò)跳出傳統(tǒng)思維框架，將音樂、手機(jī)和電腦融合在一起，創(chuàng)造了世界上第一款智能手機(jī)。這種跳躍性的思維方式，為我們展示了創(chuàng)新的力量。
第三，培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要多樣化的方法。在課堂中，老師向我們介紹了一些培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法。首先是思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，它可以幫助我們建立起問題與解決方案的聯(lián)系，激發(fā)出我們的創(chuàng)造力。其次是跨學(xué)科學(xué)習(xí)，這可以幫助我們打破專業(yè)隔閡，將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。此外，老師還鼓勵(lì)我們多進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的創(chuàng)新能力?？傊?，只有不斷嘗試各種方法，我們才能在創(chuàng)新的道路上得到更多的收獲。
最后，創(chuàng)新不僅對(duì)個(gè)人，也對(duì)社會(huì)具有重要影響。個(gè)人的創(chuàng)新能力不僅可以使我們?cè)诼殘?chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更能增強(qiáng)我們的市場(chǎng)價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新能力成為各個(gè)行業(yè)中越來(lái)越重要的素質(zhì)。而社會(huì)的創(chuàng)新能力則決定了一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)創(chuàng)新能力強(qiáng)的國(guó)家，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)、科技還是文化領(lǐng)域都能處于領(lǐng)先地位。因此，提高創(chuàng)新能力不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。
通過(guò)參與天宮課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也了解了創(chuàng)新如何影響個(gè)人和社會(huì)。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中，積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。我相信，只要秉持創(chuàng)新的思維方式，堅(jiān)持不懈地提高自己的能力，一定能夠在未來(lái)的道路上取得更多的成就。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
天宮課堂是我國(guó)在空間科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要突破，使我們的衛(wèi)星技術(shù)和太空探索能力達(dá)到了新的高度。在天宮課堂的課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于宇宙探索和太空科學(xué)的知識(shí)，對(duì)于我而言，這是一次難得的機(jī)會(huì)。在第二講中，我們繼續(xù)深入了解宇宙的奧秘和太空科學(xué)的發(fā)展，讓我受益匪淺。
第一段：對(duì)宇宙的好奇心。
天宮課堂第二講中，導(dǎo)師向我們展示了宇宙的壯麗景象和星系的構(gòu)造。通過(guò)地球與太陽(yáng)系、銀河系和宇宙的關(guān)系，我對(duì)宇宙產(chǎn)生了更加濃厚的好奇心。懷著好奇心，我學(xué)習(xí)和探索著宇宙的奧秘，并在課堂上提問。導(dǎo)師耐心回答了我和其他同學(xué)的問題，使我更加明確了自己對(duì)宇宙的認(rèn)知和疑問，也引發(fā)了對(duì)更深層次問題的思考。
第二段：太空科學(xué)的發(fā)展。
天宮課堂讓我了解到太空科學(xué)的發(fā)展是如此的快速，我們的科學(xué)家和工程師們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域取得了許多令人矚目的成就。我了解到太空探索的歷史和中國(guó)的航天事業(yè)取得的重大突破。導(dǎo)師向我們介紹了天宮一號(hào)和長(zhǎng)征七號(hào)的成功發(fā)射，使我慢慢意識(shí)到中國(guó)在太空探索領(lǐng)域的重要地位。這讓我更加自豪，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情。
第三段：宇航員的生活。
在天宮課堂第二講中，導(dǎo)師還向我們介紹了宇航員的生活和工作條件。通過(guò)豐富的圖文展示，我了解到宇航員在太空探索中面臨的挑戰(zhàn)和困難。他們需要適應(yīng)失重狀態(tài)，克服心理壓力和身體上的不適。這讓我對(duì)他們充滿了敬佩之情。我也明白到身為太空科學(xué)家和宇航員需要有頑強(qiáng)的毅力和勇氣，這無(wú)疑對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的啟發(fā)。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維。
天宮課堂第二講中，我們還學(xué)習(xí)了太空科學(xué)的研究方法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。導(dǎo)師告訴我們，在太空中，科學(xué)家們要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，這需要科學(xué)家們具備創(chuàng)新思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這些教導(dǎo)使我深刻理解到科學(xué)研究需要耐心和創(chuàng)造力，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未來(lái)科學(xué)研究的向往。
第五段：展望未來(lái)。
天宮課堂第二講讓我更加充滿信心地展望未來(lái)。我意識(shí)到作為新時(shí)代的青年，我們要有追求卓越的心態(tài)，積極加強(qiáng)科學(xué)學(xué)習(xí)，提高科技創(chuàng)新能力。我希望能有一天，加入太空探索的隊(duì)伍，為國(guó)家和人類的太空事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，天宮課堂第二講讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)宇宙的好奇心、太空科學(xué)的發(fā)展、宇航員的生活、激發(fā)創(chuàng)新思維和展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)太空科學(xué)研究和未來(lái)的發(fā)展有了更加深入的了解和認(rèn)知。我相信在不久的將來(lái)，中國(guó)在太空科學(xué)領(lǐng)域?qū)⑷〉酶嗟耐黄?，而我也將為之付出努力?BR> 天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視素質(zhì)教育，將其作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。為了提高青少年的綜合素質(zhì)，我校推出了“天宮第二課堂”項(xiàng)目，提供了學(xué)生外出參觀、社會(huì)實(shí)踐等豐富多樣的活動(dòng)。在過(guò)去的一年多里，我有幸參與了多次天宮第二課堂的活動(dòng)，并從中受益良多。以下將對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，天宮第二課堂為我拓寬了視野。平時(shí)，我大多數(shù)的時(shí)間都是在校園內(nèi)度過(guò)的，接觸的人和事物都比較有限。而通過(guò)天宮第二課堂，我有機(jī)會(huì)走出校門，參觀各種各樣的場(chǎng)所。例如，我曾參觀過(guò)博物館、工廠、農(nóng)田等，每次參觀都讓我看到了嶄新的世界。我了解到了許多在課本上無(wú)法接觸到的知識(shí)和事實(shí)，我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的多樣性，也感受到了自己的渺小。這些經(jīng)歷讓我更加開放和包容，懂得了尊重和理解不同的文化和生活方式。
其次，天宮第二課堂培養(yǎng)了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我們常常只能聽老師講解理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。然而，天宮第二課堂提供了大量的實(shí)踐活動(dòng)，讓我親手動(dòng)手去做，去感受。例如，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)社區(qū)義工活動(dòng)，為社區(qū)居民清掃街道、送菜上門、宣傳環(huán)保等，這些活動(dòng)讓我更加深刻地理解到社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。在農(nóng)田體驗(yàn)活動(dòng)中，我親手種植蔬菜，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂和辛勞。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我在學(xué)習(xí)中更加踏實(shí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。
第三，天宮第二課堂激發(fā)了我探索未知的求知欲。在參觀活動(dòng)中，導(dǎo)游的講解、展覽里的珍品和實(shí)地的觀察都使我對(duì)知識(shí)的渴求進(jìn)一步加深。在參觀博物館時(shí)，我能跟導(dǎo)游互動(dòng)問問題，追逐最喜歡的展品，并對(duì)它進(jìn)行深入的了解。在實(shí)地考察時(shí)，我能用細(xì)心的眼光發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物、地理現(xiàn)象等，讓我對(duì)天地間的各種奧秘有了大概的了解。這些經(jīng)歷讓我對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)限的好奇心，也讓我更加明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。
第四，天宮第二課堂培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些活動(dòng)中，我們需要分組合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、相互支持，才能夠達(dá)成目標(biāo)。例如，曾經(jīng)我們完成了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)人都有分工和責(zé)任，需要相互協(xié)調(diào)才能順利完成。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)和資源，也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。在一些活動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何組織和管理團(tuán)隊(duì)成員，并使他們發(fā)揮出最佳的水平。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是非常有益的。
最后，通過(guò)天宮第二課堂，我建立了一些珍貴的友誼。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴。我們一同探索、一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)。在一次次的活動(dòng)中，我們分享了彼此的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，互相幫助和支持。這些友誼讓我感受到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量，也讓我明白了友誼的寶貴。這些友誼將伴隨我一生，成為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
綜上所述，天宮第二課堂提供了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我在多方面受益。它不僅拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，也讓我開始對(duì)知識(shí)充滿好奇，并提升了我團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立了寶貴的友誼。天宮第二課堂的活動(dòng)不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是人生的一次寶貴經(jīng)歷。我將繼續(xù)積極參與天宮第二課堂的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
我們?cè)趯W(xué)?？戳颂鞂m課堂的直播課。聽這個(gè)名字就知道，這是關(guān)于太空的知識(shí)。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)圓環(huán)浸到水里，會(huì)形成一個(gè)水膜。兩側(cè)注入水，會(huì)形成水球。
水球里面有個(gè)許多小氣泡，把小氣泡抽出來(lái)，會(huì)形成反的景象，再把小氣泡注射進(jìn)去，就會(huì)形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小氣泡里面注射藍(lán)色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產(chǎn)生，藍(lán)色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實(shí)驗(yàn)了，讓我非常向往。我也真希望以后人類能在宇宙中找到第二個(gè)家園。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)"首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個(gè)中國(guó)人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號(hào)于2021年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。2021年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至2021年2月3日，“天問一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。具體來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路成功，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
今天學(xué)校組織我們一起去看太空授課，我們?cè)诘厍蚩粗鮼喥嚼蠋熢诘厍蛲饷娼o我們講課，真是太神奇了。中國(guó)古代的人們一直都有一個(gè)飛天夢(mèng)，把它寫成了嫦娥奔月的神話，但一直不能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們終于實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)啦，我們可以在太空上遨游。
看了宇航員們?cè)谔照纠锊僮髦澜缟献钕冗M(jìn)的航天設(shè)備，我感到我們國(guó)家的強(qiáng)大，科技的發(fā)達(dá)。
我們國(guó)家成功的實(shí)現(xiàn)太空漫步，接下來(lái)還要實(shí)現(xiàn)人類登月計(jì)劃和火星開發(fā)計(jì)劃，再過(guò)幾年可能就要執(zhí)行登月計(jì)劃了?；鹦情_發(fā)這一計(jì)劃就要等我們這輩的人來(lái)實(shí)現(xiàn)了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)“火星種土豆”的夢(mèng)想!
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！
書中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘！
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
天宮第二課堂作為一種新的教育形式，旨在為學(xué)生提供非傳統(tǒng)學(xué)科以及課外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這個(gè)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗豐。下面我將從個(gè)人認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)發(fā)展等方面對(duì)這次課程進(jìn)行總結(jié)。
首先，通過(guò)參與天宮第二課堂，我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容涉及了許多傳統(tǒng)學(xué)校不會(huì)涵蓋的領(lǐng)域，比如公共演講、創(chuàng)業(yè)思維和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。這些課程不僅讓我了解了自己在這些方面的潛力，也讓我意識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的不足，如何改進(jìn)自己。通過(guò)不斷的反思和學(xué)習(xí)，我逐漸建立了自己的自信和自尊，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
其次，天宮第二課堂為我提供了發(fā)展專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。課程中有許多實(shí)踐項(xiàng)目，比如進(jìn)行調(diào)研、寫作報(bào)告、設(shè)計(jì)項(xiàng)目等。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何收集和分析信息，如何進(jìn)行有效的溝通，如何解決問題等。這些專業(yè)技能不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的影響，也為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第三，通過(guò)參與天宮第二課堂，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。課程中的實(shí)踐項(xiàng)目往往需要小組合作，每個(gè)成員都有自己的分工。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)不同意見，如何迅速解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有通過(guò)合作才能發(fā)揮出最大的潛力。
第四，天宮第二課堂也讓我意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。課程中有許多關(guān)于社會(huì)問題和社會(huì)發(fā)展的討論，通過(guò)這些討論我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有通過(guò)自己的努力和奮斗，才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的社會(huì)人。
最后，參與天宮第二課堂也為我的未來(lái)發(fā)展提供了很大的幫助。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的興趣和潛力所在，也知道了如何去發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)與各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人士交流和合作，我積累了很多有價(jià)值的資源和人脈，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到重要的支持作用。
綜上所述，天宮第二課堂不僅讓我在個(gè)人認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)發(fā)展等方面有了實(shí)際的提升，更使我在整個(gè)教育過(guò)程中有了全新的體驗(yàn)。我相信通過(guò)繼續(xù)參與天宮第二課堂，我將能夠在各個(gè)方面不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
今天參加了天宮課堂的第二講，主題是關(guān)于探索宇宙的奧秘。通過(guò)講解和案例分享，我深刻感受到了人類對(duì)于宇宙的探索是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，也對(duì)科學(xué)的偉大和不可思議之處有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一，宇宙的廣闊無(wú)垠令人驚嘆。講師從宇宙的誕生開始介紹，讓我感到宇宙的起源和發(fā)展是如此的神奇。宇宙中有無(wú)數(shù)的星球和星系，它們以各種不同的形式存在著。而在我們宇宙中的銀河系中，有著如此之多的恒星和行星，其中之一就是我們的太陽(yáng)系。只有在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，我們才能領(lǐng)悟到自己的渺小和微不足道。
第二，科技的進(jìn)步為我們揭示了宇宙的奧秘。通過(guò)天文觀測(cè)和探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)能夠觀測(cè)到離我們最近的的星球——月球，并對(duì)其他星系和行星進(jìn)行詳細(xì)的觀測(cè)和研究。使用望遠(yuǎn)鏡和衛(wèi)星探測(cè)器，我們甚至可以觀察到宇宙中的黑洞，了解其神秘的力量和作用?？萍嫉倪M(jìn)步讓我們有機(jī)會(huì)更深入地了解宇宙，掙脫了地球的束縛。
第三，人類的探索精神是無(wú)窮的。心懷好奇和探索精神的人類一直在勇往直前地探索宇宙的奧秘。無(wú)論是早期的天文學(xué)家還是現(xiàn)代的宇航員，他們都傾注了大量的心血和汗水，用自己的努力和智慧來(lái)攀登宇宙的高峰。他們不畏困難，不怕失敗，愿意為了人類對(duì)宇宙的認(rèn)知做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)檫@種不屈不撓的精神，我們才能夠逐漸揭開宇宙的神秘面紗。
第四，宇宙的奧秘對(duì)于人類有著重要的意義。通過(guò)對(duì)宇宙的研究，人類不僅能夠了解我們所處的宇宙的起源和發(fā)展，還能夠?qū)Φ厍虻沫h(huán)境和我們的生命有更深入的認(rèn)識(shí)。宇宙中的各種現(xiàn)象和力量，如引力、黑洞、星系碰撞等，對(duì)于我們的科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展都有著重要的影響。同時(shí)，宇宙的無(wú)限廣闊也激發(fā)了我們進(jìn)一步探索和發(fā)現(xiàn)的欲望，推動(dòng)我們不斷邁向前進(jìn)。
第五，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到探索宇宙的行動(dòng)中來(lái)。雖然作為普通人來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法親身進(jìn)入太空，但我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和科普來(lái)了解宇宙的奧秘，并關(guān)注各種探索行動(dòng)的進(jìn)展。我們也可以參與到天文協(xié)會(huì)或者其他相關(guān)組織中來(lái)，共同推動(dòng)宇宙探索的進(jìn)程。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們不僅能夠更加廣泛地傳播宇宙的知識(shí)，還能夠激發(fā)更多人對(duì)科學(xué)和探索的興趣。
總之，通過(guò)參加天宮課堂的第二講，我深刻體會(huì)到了宇宙的廣闊無(wú)垠、科技的進(jìn)步、人類的探索精神、宇宙的重要意義以及我們每個(gè)人參與其中的重要性。未來(lái)的探索之路仍然漫長(zhǎng)而艱辛，但這只會(huì)讓我們更加堅(jiān)定對(duì)宇宙的探索熱情。讓我們一起努力，揭開宇宙的神秘面紗，為人類創(chuàng)造更美好的未來(lái)。