環(huán)境保護是當前全球關注的熱點問題之一，我們應該積極采取措施。如何有效地管理自己的時間是每個人都關心的問題。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經驗，希望對大家有所啟發(fā)。
語文高二月考篇一
因此，我戀于玫瑰。喜歡它在旭日東升時，追隨著陽光，讓那溫柔如慈母般的光芒映射在它妖嬈鮮艷的花瓣上，尤其當清晨的露珠還沒有完全的消失，在青翠欲滴的葉片上似落非落，放大了葉子的脈絡，亦投射進了那抹柔和的光，葉與花，似是在爭奪人們的眼球，又是那么和諧的融合在一起，動人心魂。
我總是呆呆的望著，有時望的快癡迷時，心里會慢慢的臨摹玫瑰的每一個地方，在心里仔仔細細的畫著玫瑰花的美麗與誘人。那時候我的眼睛是不會眨一下的，等感覺到眼睛的酸澀時，微微閉一下眼，再睜開時，晶瑩的淚珠便會劃著臉頰落下，眼眶是濕潤的，模模糊糊，讓我看不清楚?？刹恢醯?，我總覺得這時候的玫瑰是最美的時候，淚水模糊了視線，連帶了模糊了我視線里的玫瑰。不似平時那般紅艷艷的紅，綠油油的綠，花瓣更粉嫩了，葉片更青澀了，真的難以用我稚嫩的文字來表達那一剎那的魅力。
我是好奇的，好奇的只想解開謎題時，我便會竭盡全力的去滿足自己心里的好奇。
“啊——”我看著已經透出血滴的手指，我低頭望去，那染著我的血的玫瑰，根上的刺讓我剎那領悟——我對玫瑰的為何如此愛之深。
可是，看著自己的手，我好像又明白了。
勇氣是鍛煉出來的，只有不斷的克服失敗與挫折，在川流不息的人群里昂首挺胸，邁向我的成功，那一瞬間，我就能擁有勇氣。那一剎那，我就成長了。
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅強而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風而立時艱難地打開美麗的花瓣時的動人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地搖曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。
那么我呢?我成長的聲音呢?我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。
于是，我開始聆聽我成長的聲音。
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現玫瑰的花瓣已落盡，只?；ㄇo在風中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經進入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個音符，用心記住它們，或者忘記仔細聽時想想我吧。
我懂了，或許，我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
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語文高二月考篇二
你是這個世界上少有的奇跡，你用樸實的語言解釋了常人都無法思考的問題，你讓在我們腦中最浩瀚無邊的東西成為你手中渺小的玩具，你沒有一個靈活的身體，但你卻有一個令健全人愧色的大腦。拋開嚴謹的學術，各異的文化，我是多么想讀懂你的心，讀懂你對命運和生活的態(tài)度?；艚?，我心向你。
“世界上只有兩件事是公平的：一是每人每天都只有24小時。二是任何人都要面對死亡?！边@，是你對公平的理解，初讀時我只有深切的敬佩，因為人生如此不公的'你，競對公平的渴望如此淡然。一晃多年，當初的敬佩在生活的歲月中卻也慢慢衍化為了認同。一天24小時，地球轉上一圈，說長也長，說短亦短，有的人勞命奔波，有的人虛逛閑游，而你卻選擇了去思考，選擇了去探索，閑暇之余，你也只會架著輪椅沿著劍橋的河邊駛過，看一眼夕陽落日，城市黃昏。面對死亡，你更是毫無苛求，你既沒有“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪壯，也不會心聲畏懼，逃避這一天的來臨。你深知該來的一刻會到來，等不得，也急不得。你只是保持著自己心中的微笑，過好當下的每一個24小時。
不要抱怨時間的短暫，利用這有限的時間，去放大自己的人生。
不要畏懼死亡的來臨，為這難得的一生留下驚鴻一筆。
不要感慨命運的不濟，因為能夠改變這一切的只有你自己。
對了，還有你，品你的語，讀你的心，我終身受益。我的心永遠屬于你。
語文高二月考篇三
年華逝去了青春，流水游走了年華。即使是永恒傳唱的生命，也會在某一時刻卸下流光溢彩，洗凈鉛華粉妝，從華美的舞臺上退下，走向暮年，在一個安靜的午后慢慢老去。生命無多，這是每一個生命都必經的過程。
我愛以樹為友，更愛與常青樹為伴?？傄詾椋Ｇ鄻渚褪且晃兜木G，像是永不老去的生命，當你細細的與樹“交談”時，你會發(fā)現它綠的五光十色，光彩動人。
你看，頂端是小小的鵝黃，可愛的嬌嫩，如同稚子；中間是層層疊疊的翠綠、碧綠，意氣風發(fā)，氣宇軒昂，好似溫婉的小姐；又如溫柔的紳士，盡顯大家風范；而底部是深沉的墨綠，含蓄委婉，仿佛歷經滄桑的老人，看遍紅塵，空靈出世。但這不是全部，當繼續(xù)“深談”時，必然會因那一地綠葉而驚嘆。依然是滿眼的綠，絲毫沒有生命枯萎的痕跡，可是他已經走到了生命的末路。
哀莫哀兮生別離，樂莫樂兮心相知。它沒有在秋季——那個屬于他的輝煌季節(jié)里，將自己妝扮，在高唱一曲離別后，優(yōu)雅轉身，在秋日的陽光里飄落一地金黃，詠嘆自己生命最后的壯烈。也沒有在肅殺的秋風之中，期期艾艾，似怨似嘆，不情愿的在風中打了幾個卷兒，呼嘯著離去。它只是默默地，默默地，在不經意間，悄悄散落一地，化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)下一代新的生命。自此，它完全退出了生命的舞臺，完成了生命的一個輪回。
也許是年輕，也許是膚淺，我們心高氣傲用青春作資本放肆的揮霍我們的人生。是否有人想到過當千帆過盡人生的第一片黃葉隨風飄零時，我們依舊能否如此高歌。因此，在漫漫路途中，請讓我們學著慢慢沉下，默默沉淀，在靜靜歲月里去感知生活的本真。發(fā)現我們生命的意義。學那落葉吧！在生命的末路也要唱出無悔的歌。
沒有一種生命是荒蕪，也沒有一種生命是完美。生命總是在磕磕絆絆，跌跌撞撞中成長。但無論是哪一種生命，在末路所表現出來的堅毅與沉靜是一樣的：挺如松，勁如竹，堅如石，傲如山，潔如玉，清如冰。這是對生命最高的詮釋。
我們要學習那蠟燭，燃燒殆盡也要照耀一室光輝；要學那青松，枝枯葉落也要頂天立地；要學那流水，最后一滴也要匯入大海。
生命永恒，但沒有不老的傳奇。只有一個個生命的老去，才能有新的生命接踵而至。不要因為生命終結而悲泣，而要為此歡呼：失去才能成就永恒。
沒有什么會比無悔離世更讓人敬重，請做好人生中最后一個選擇題去超脫生命的本質。其實，每個人的生命都是一首歌。
語文高二月考篇四
本以為高二會是高中三年最沒意思的一年。開學第一個星期就感覺已經過不下去了，因為沒有和很好的那個朋友一起走理科這條路。這真的算是一個遺憾吧，但現在看來好像我們都選擇了最適合自己的路。開始時的物理幾乎讓我崩潰，我曾經迷茫過，懷疑過自己的選擇，事實證明我的選擇是對的，來到十九班是我做出的一個明智的決定，來到十九班才發(fā)現很不錯，認識了很多以前都不認識的人，和他們成為了朋友，很開心的是收獲了高二近年的美好時光，即使這些都將成為回憶。
我懷念上課時的激情，懷念我們去吃飯時一片混亂的場面，懷念每一節(jié)體育課、微機課、數學課、歷史課，懷念我們全班一起練班歌，懷念我們上課時喜歡起哄，懷念我們因為某個選項對不對而爭執(zhí)，懷念十九班那個很爛的課室，懷念那里的每一棵樹，每一簇草叢，每一陣風……懷念心情不好時可以走在綠茵操場上奔跑的放松，懷念冬天時的課間全班人站在暖氣旁取暖，當老師走過時會熱情地問好，懷念我們一起沖飯?zhí)玫那榫爸皇?，我們還回得去嗎?我們的高二，就在這笑著就被遺忘了的時光中漸漸逝去了，我懷念這美好的時光。
我知道時間一旦過去了就真的失去了，該抓住的時候沒有抓住，只留下遺憾。也許，我們能做的就是珍惜每一天在一起的時間。不管開心與不開心，日后回想起來都會有心碎的感覺，因為你真的回不去了。
上了高二，懂得了什么叫做在最艱難的時候也會有人陪你一起度過，上了高二，才明白不是什么事情都會像自己想得那么完美，總有一些事會不如意，上了高二才發(fā)現高一的有些同學可以離自己越來越遠，從好朋友變得見面都不知道要不要打招呼。上了高二，學會了哭過之后就要擦干眼淚然后要繼續(xù)學習。上了高二，就不想上高三。
高二，那么短暫而美好的時光。我們都知道在時間面前是無能為力的，我們只能接受事實，正視未來?？v有萬分不舍，也要面對現實。笑著走向高三，不管以后大家還能否一起學習，都要笑著走下去。
懷念高二，向往高三。祝大家在新學年開心快樂地學習，實現自己的理想。高二十九，絕對無敵，高二十九，必勝!高二十九，我們銘記于心!
我們都是一場電影里的交叉蒙太奇，為了高考，為了成就班級的輝煌，我們走到一起來了。
我們定能制作出超過詹姆斯。卡梅隆的票房紀錄的輝煌!!!
語文高二月考篇五
在海邊，有兩只海蚌，一只身子里有絢爛無比的美麗的珍珠，卻承受著莫大的痛苦;一只身子的里里外外完好無缺，卻只是空洞一個。這也就告訴我們一個道理：要想取得驕人的成績，是要經過無數磨難的，甚至要走過痛苦而漫長的征程才能獲取的。
縱觀中華五千年歷史長河，那許許多多名垂青史的人，都是經過磨難，經過風雨洗禮后而被后人所贊嘆和學習的。李時珍，我國著名的醫(yī)藥學家，他所編寫的《本草綱目》是一部醫(yī)學的百科全書。書中記載著上千種的藥材，并配有藥材的圖樣?？上攵?，李時珍需要經過多少磨難。他爬山涉水，不辭辛苦，有時為了試驗藥效，他拿自己的身體來做試驗。現在，他的輝煌業(yè)績已展現在我們的醫(yī)學界。這不朽之作也正告訴大家，是李時珍承受了比別人更多的磨難才換來的。
再看西方國家的科學家愛迪生，一個享譽全球的發(fā)明大王，為了發(fā)明白熾燈，他實驗了上千次仍不罷休，最終取得成功。在去往成功的路途中，愛迪生經歷過多少次的失敗和挫折，但他不為失敗低頭，而是越挫越勇，終于取得了偉大的輝煌，驕人的業(yè)績。
記得在朱光潛的文章中曾讀過，名人之所以成名，是因為他們肯朝最大的抵抗力的地方走。是啊，每個成功的人士，所經歷的路途何一般的人都是不一樣的。他們經歷磨難，經歷挫折，飽受風雨的洗禮，飽受命運的煎熬。一次次的挫折與失敗，讓他們懂得了堅強，懂得了堅持。
人類的豐收果實，輝煌業(yè)績，偉大事業(yè)，都是要經歷磨難，走過痛苦征程的。絕對沒有天上掉下的餡餅，只有來之不易的糧食。
請記住，陽光總是暖在冬日里，彩虹總是美在風雨后。
語文高二月考篇六
媽媽，還記得嗎?幾年前我生病的那次經歷嗎?那天夜里，下著傾盆大雨，我發(fā)著高燒，是你冒著大雨，用您那瘦弱的背把我背到了醫(yī)院，您用極其溫柔的聲音對我說：“女兒，放心，媽媽在這，別怕?！笔悄?，給了我安慰，給了我關愛。
媽媽您還記得嗎?我小時候特別怕雷的事嗎?那是發(fā)生在一個夜晚，天空淅淅瀝瀝地下著小雨，天色十分陰暗，大地籠罩在一片沉悶之中。
暮色開始四合，大地變得越來越昏暗。可“莎莎”的雨聲依然未停，反而下得更大了。雨聲伴隨著陣陣的風聲吹得窗戶發(fā)出“噼里啪啦”的聲響。我小心地走到窗臺想去關那淘氣的窗戶，突然，天邊出現了閃電，“轟隆隆”的雷聲嚇得我急忙跑到床上，我把被子蓋在身上不敢探出頭。我的心里越想越怕，什么妖魔鬼怪的樣子都浮現在眼前。這時一雙粗糙的大手握住了瑟瑟發(fā)抖的小手親切的話語在我耳畔響起：“女兒，別怕，媽媽在這?！鳖D時，我感到了一股強大的力量，像燃燒的火焰把我心中的恐懼感一掃而光，我一下子掀開被子，含著淚光擁入了您的懷中。那刻是您讓我感到了心靈的溫暖。
“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽您就是我心靈的一盞明燈永遠照亮我前進的道路。謝謝您----親愛的媽媽!
成長，我想對你說。
-------致成長的一封信。
親愛的成長：
你好!你又如此悠悠地穿越了我的十二個春秋，而我卻來不及向你傾訴我的感慨…..
小時候，我經常坐在家門口盼呀盼?？粗〔菀惶焯熳聣眩粗O果一天天透紅。我老是仰著頭自言自語：“那我呢?長大了嗎?”你在耳朵里塞上棉花故意不聽我的質問，任我期盼。當我做了一件小小的家務活，父母總是對我：“你長大了”“不!”我執(zhí)拗地相信那是虛偽的敷衍。盡管你如薄霧般虛幻，但我內心仍能諦聽到逐強的共鳴。手里握著棒棒糖，做著甜滋滋的.夢;身上穿著公主裙，幻想唯美的城堡。時光逐漸淡掉了我的追問，我癡癡地想著，或許你會在某一個我熟睡的晚上，像嫦娥般地飛到我的床前，給我一個深吻吧!
時光的落葉漸漸飄零，當我背著沉甸甸的書包跨進校門，我發(fā)現你和我又不期而遇了。這是的我再也沒有大把的時間去癡想你的來臨。題海已然將我的思緒連同身軀淹沒。每天我機械地重復握筆的動作，面對試卷上一個個鮮紅的分數或喜悅或悲哀。時光已從松弛的棉花糖變成了緊繃的皮筋，我就在皮筋上顫巍巍地走著，只有你是我的支點。而這時的我已無法左右自己，一切喜怒哀樂都取決于冷冰冰的試卷上，隨著分數的高低而喜怒無常。再也沒有有幼時的手里握著棒棒糖時的單純的快樂了，再也沒有一點縫隙容得下我的幻想了。童年如一片蒲公英隨風而逝，我竭力地奔跑卻發(fā)現追尋不到。那片純白遠了，模糊了!
我恍惚了，這難道是我理想中的你，你的面孔竟變得如此蒼白無力?這難道就是你給我的答案?你依舊沉著，仍像位智者般默然無語。我奔跑，吶喊。只是想請你取下耳朵里的棉花，給我一個確切的答案。
歲月悠悠，我與你依然要相伴而行。請求你給我一個答復，讓我們彼此的前行更加欣然。
你的朋友：小a。
某年某月某日。
語文高二月考篇七
“思維方式決定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運?！北葼?蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。
數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F在還僅僅是拘泥于及格? 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實?，F在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。
我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!
語文高二月考篇八
月考終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我太粗心了。通過之前和現在的考試，我總結了一些經驗：
首先要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。就像我這句話里說的，平時不好好學習，直到考試的時候才覺得緊張。學習其實就是為長大后自立做準備。我對此深感羞愧。
知識是一個個聯系在一起的。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響到后面所有的環(huán)節(jié)。學習知識就像蓋房子。你必須打好堅實的基礎才能蓋房子。沒有好的地基，即使你的房子很漂亮，也只會很危險。因此，我們必須掌握每一門學科的所有知識。
其次，考試期間一定要保持良好的心態(tài)。如果你太緊張，把復習過的知識都忘了，豈不是壞事？許多學生報告說，他們一進考場就感到非常緊張和冷汗。在這種情況下，你可以深呼吸幾次讓自己冷靜下來，或者想一些更愉快的事情，這將有助于你正常發(fā)揮。不要太在意考試成績。考試實際上是對你的學習和你對所學知識掌握程度的測試。有些人認為考試成績很重要。如果考試成績不好，會降低自己在同學和老師眼中的地位，對自己的命運影響很大。這真是一個有趣的想法。學習的路還很長。我們要面對成千上萬的考試。面對所有的考試，成功或失敗是什么？所以，如果考得不理想，也沒必要那么沮喪。事實上，做不好對自己來說不一定是壞事。因為是考題幫你找到了自己沒有掌握的知識點，讓你有機會填補這些漏洞。如果你考得好，不要驕傲。因為在千分之一或者萬分之一的結果中，這種成功算不了什么！
學校正在盡一切努力為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，如果我們不努力學習，會有太多的人感到遺憾。
所以，從現在開始，我會努力學習，為下一次考試做準備！
語文高二月考篇九
為了及時地總結經驗教訓，查缺補漏，為今后的教學提供借鑒，現就語文學科的月考作分析如下：
第一、試卷總體情況。
本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制，由我本人命題，黃子才老師審題。試卷分為小閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、默寫、大閱讀、語言表達、作文等幾個部分。這次月考，除默寫出自課本之外，大部分采用了課外的內容。
第二、成績情況：平均分統(tǒng)計。
文科普通班平均分：67.03理科普通班平均分：62.59。
全年級最高分：129分，最低分：4分。
從考試的結果來看，沒有達到期望值，試題偏難。
第三、對重點題型做簡單分析。
1、小閱讀。本次的小閱讀是一篇關于國慶節(jié)的社科文，文章比較淺顯。只要有細心和耐心，將題目選項與原文原句進行比對，就可以找到正確的答案。本次小閱讀的三個選擇得滿分的不多，反映學生做題不夠細致。
2、文言文閱讀。是一片關于陶淵明的傳記，篇幅短小，閱讀難度不大。問題仍然在翻譯，從考試情況看來，學生除某些重點的文言實詞沒有掌握之外，對于翻譯的方法和技巧也不太熟悉，可見，文言文翻譯是學生的一個難點，在今后的文言文教學中要作為一個重點，注重對學生翻譯能力的訓練。
3、詩歌鑒賞。詩歌鑒賞得分率也不高，需鑒賞的詩歌十分簡單，注解的文字很多，容易讀懂，但11分的滿分，大多數同學只得到3—4分，其中考查的表現手法——“借景抒情”這一表現手法，在課堂上早已爛熟于心，但臨考時卻答不出。今后的教學中，我們要培養(yǎng)學生規(guī)范答題的意識，注重對常見的詩歌類型及常見表現手法的積累。
4、默寫題。默寫主要考查課內要求背誦的古詩文，滿分6分，其中4分為高一內容，2分為高二剛學的課文內容，但得分率很低，寫錯字的現象很嚴重，能拿滿分的少之又少，這一題非常直觀地看出很多學生學習還不夠塌實，我們老師抓的還不夠細致。
5、現代文大閱讀?，F代文閱讀是一篇小說鑒賞，內容不難看懂，對于高二學生來說難度不大。但學生在答題技巧方面十分薄弱，找不到答題的方向，有的人能夠理解文章內容卻答不到得分點，拿不到分，還有學生答題時隨心所欲，甚至出現了十分“口語”化的現象。今后的教學中，我們需要加強學生的答題能力，培養(yǎng)學生規(guī)范答題的意識。
6、成語題。四個成語都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有一定難度之外，學生在成語方面的知識貧乏也是很大的一個原因。成語是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示學生和老師，要拿到成語題的分，必須從現在開始下充足的功夫，進行長時間的積累，否則，到高三再去補充掌握就太過倉促。
7、語病題。因為剛進入高二，對這方面的密集訓練較少，學生對常見的語病現象掌握得還不太熟，所以很多學生害怕語病題。這點需要我們老師在平時多訓練、多為學生進行常見語病現象的歸納總結，相信還會有很大的提升空間。
8、語言表達。語言表達存在的問題主要是不按題目要求答題，如最后一題的仿寫句子題，學生完全不仿句式，語言寫得再美也沒用，丟分很多。
9、作文。本次作文是材料作文，滿分60分，好的現象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所減少，但暴露出來的問題是學生不重視審題，偏題、離題現象很多，有些學生甚至只求寫夠字數，完全拋開材料、另起爐灶寫作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當中出現的例證十分陳舊，甚至沒有例證，空話連篇，說明學生的閱讀量還停留在初中甚至小學的水平。針對這種情況，增加學生的閱讀量、幫助學生積累作文素材是我們老師應該重視的問題。
以上是對本次月考的語文科總結，在今后的教學中，我們語文組的任課老師會針對這些問題對語文教學進行有效的改進和補充，盡可能的揚長避短，力爭取得更好的效果和成績。
語文高二月考篇十
一．試卷分析：
本次考試主要考查內容為高中數學必修5第三章不等式，考查內容雖然不多，但都是我們高考的重點，因此這塊內容對學生來說既要要求高但是又要靈活。這次試卷主要考查基礎知識和數學能力，在試卷的命題中立意明確，迎合新課程改革的思想，把水平測試和能力測試融為一體，命題科學，區(qū)分度強，達到了考查的目的，是一份較好的試題。
本次試卷試卷的結構和題量基本不變，試卷總題量19小題，總分100分，包括10道選擇題，共40分，5道填空題和4道解答題，共60分，試題各部分難度適中，層次分明，區(qū)分度強，信度高，體現了試題的測試功能。
試題的主要特點有：突出了對數學思想方法的考查，尤其是數形結合的思想方法；注重雙基，突出能力考查；重視數學基本方法的運用，淡化特殊技巧。試題回避過難、過繁的題目，解題思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解題思路。
二．學生答卷中存在的問題
1.基本概念不強，靈活應用能力差
問題不全面，比如第14題，因為未考慮對二次項系數討論而導致無法找到準確的答案的
同學
相當地多。
2.分析問題，解決問題能力差
在答卷中對簡單或明顯套用公式的題目，學生一般可以得分，但是對常規(guī)題的條件或者結論稍作改變，或需要探索才能得出結果的題，則有相當一部分考生被卡住，這些學生的分析問題、解決問題的能力較差，比如說第10題，絕大數學生沒有
什么
思路，一片空白，不知道怎么運用所學的知識來轉化和解決問題。對題目的理解不到位，分析不來，做答較差。希望平時多注重學生對知識點本質的理解，提高分析解決問題的能力。
3．運算能力差
本次考試重點考查了學生的運算能力，但是對于試卷中的計算題，有許多學生不能計算出準確答案，有的符號錯誤，有的計算錯誤，有的甚至不知道怎么運算，丟失了不該失的分，表明平時做題不認真、不嚴謹。
4．數學術語不準確，語言表述不規(guī)范
試卷中反映出學生對主觀題的回答不規(guī)范，不能準確運用數學術語，語言欠嚴謹。在平時教學中注意答題規(guī)范的示范性。
三．學情分析
從這次考試整體來看，可以看出很多學生
學習
上存在的問題：
1．有一部分學生在課前預習方面做的還不夠好，課前導學案預習基本上都沒做，學生課堂上光聽不做，沒有動筆的意識。
2. 有些學生數學基礎比較薄弱再加上數學運算能力很差，經歷數次考試碰壁以后，對數學學習完全失去信心。有部分學生在上課期間容易走神又不能做到及時復習以及提問。
3.沒有養(yǎng)成好的學習習慣。依賴老師，跟著老師轉，沒有掌握學習的主動權，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對概念公式定理等一知半解，機械模范，死記硬背，當遇到自己沒做過的題時就不知如何下筆做了。
四．今后的期望與建議
建議要求每個學生都準備一本錯題本，從現在開始，把每次考試、練習的中的錯題收集起來，要求學生每次在整理錯題時，及時總結出錯因，訂正時立足通法，盡量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以達到鞏固基礎知識的目的。
1．重視基礎，回歸教材，不為做題而做題，只有對課本有了更深層次的理解，對概念、方法理解過關才能談起能力的深化和數學思想方法的運用。
2．強化基本題型訓練，對基本題型，基本方法要求學生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎上注重知識之間的聯系。
先做，教師從旁指導，然后再講，再練！盡可能讓更多的學生參與進來，能下筆做，而不是拿到一道題，確無從下筆，盡可能地激發(fā)學生學習數學的積極性！ 3．加強書寫規(guī)范，對會做的題做到滿分，不會做的題，盡量多得分，關鍵步驟一定不能省略，課堂上多強化答題的規(guī)范性。
4．要進一步研究和學習數學課程標準，將新課標所倡導的理念落實到教學工作中。在平時教學中，讓學生多經歷知識的形成和應用的過程，鼓勵學生自主探索和合作交流，使學生積極參與學習，提高學生的學習效率。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們高三
暑假
期間新分的班且我班中等生占較大多數，尖子生相對較少，因此，有的知識設計得太深，就可能照顧不到整體;設計得太淺,尖子生學習又吃不飽，因此教學效果就會不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。
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語文高二月考篇十一
各位領導，各位老師，同學們，大家下午好!
陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么美好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚，一切都那么富有詩意。陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學期第一次學業(yè)水平考試總結大會,我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動.
首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學習、工作、生活如芝麻開花——節(jié)節(jié)高升！時間如白駒過隙，轉瞬即逝，眨眼間月考已經過去，看看我們的成績，真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結經驗，接受教訓：前車之覆，后車之鑒；前車之路，后車可沿。困難并不可怕，怕的是不再進步；失敗并不可怕，怕的是一蹶不振。月考已經過去，輝煌屬于未來，想想長長的路，擦擦腳下的鞋，讓我們厲兵秣馬，整裝待發(fā)！
現如今，我們學校正處在狂飆突進的改革大潮之中，全校師生員工齊心協力、攜手共進，都在為學校的`美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢下，我們有什么理由懈怠？在這樣的背景中，我們有什么借口蹉跎？常言說，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。在這明媚的大好春光里，讓我們乘著學校改革的浪潮，乘風破浪，披荊斬棘，作一個“手把紅旗旗不濕，人人皆向濤頭立”的弄潮兒！
下面講一個晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領清末湘軍攻打太平軍，連續(xù)幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領感到痛不欲生，他陷入到一種絕望的狀態(tài)中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報告軍情時稱湘軍屢戰(zhàn)屢敗，請求嚴議。其左右建議曾國藩把“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”，曾國藩接受了這個建議。當朝廷看到他所寫的奏章后，認為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗，但是仍然頑強地戰(zhàn)斗，其忠心可嘉，不但沒有嚴議他，反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞，大振精神，重新整頓軍務，與太平軍血戰(zhàn)到最后。最終，也攻破了天京城池，成為清朝政府鎮(zhèn)壓太平天國起義的一位有功之臣，他也得到朝廷的重賞。
在中國的近代史上，曾國藩是一位權位顯赫，作用很大，而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評價曾國藩的功過是非，要著重是看他修改奏章的那一件事，從中你就會深有感觸：他將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”，雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下，但是卻能反映出對待失敗時的兩種截然相反的人生態(tài)度?！皩覒?zhàn)屢敗”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲觀情緒，而“屢敗屢戰(zhàn)”則反映出的是一種毫不氣餒，百折不撓的頑強意志。試想一下，如果當時曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰(zhàn)屢敗”的悲觀情緒，其結果也一定是消極沉淪，而會自暴自棄，一蹶不振，他就不會得到朝廷的重用，更不用說以后會成為清朝末期的一位權傾朝野的重臣了。
作為教師代表，我向大家莊嚴承諾：我們全體教師努力做到“四個一”，即“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導好每一個學生”。除了按學校規(guī)定嚴格要求自己之外，還要努力鉆研教材，研究教法，研究學生，研究考試，使自己的專業(yè)知識不斷增加，讓自己的專業(yè)技能不斷增強，為同學們的每一點每一滴的進步添磚加瓦、擊浪揚帆！
同學們，老師們！段考的帷幕即將拉開，段考的號角已經吹響，讓我們攜起手來，來迎接新的進步吧！最后送大家一首小詩作結，來和大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
語文高二月考篇十二
升入高二一個月，大多數學生學習狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺、球；三視圖、直觀圖；線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問題如下：
1、大多數學生有畏懼立體幾何的心理。
2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。
3、三視圖與直觀圖，部分同學有困難，失分較多。
4、棱柱的表面積與體積，部分學生不會，導致失分。
5、棱臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學困難大，失分多。
6、內接球與外接球問題較大，失分多。
7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會找角，不會做輔助線，失分較多。
今后應加強的工作：
1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導，增強學生的自信心，提高學生的學習效率。
2、加強集體教研，從學生的實際出發(fā)設計教學，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
3、注重層次教學，激勵各層次學生積極參與，適當加大訓練量、布置層次性作業(yè)。
5、及時檢測，及時查漏補缺。
6、訓練學生將立體問題轉化為平面問題來解決，提高學生的空間想象力。
語文高二月考篇十三
這一學期一開始，各科的再數量和質量上都有了明顯的增加。也許，是因為上期考的太差，更也許是我們已經進入準高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學前我已做好好好打一場硬仗，好好拼一次的打算，也許是這樣，讓我再剛開學的時候很好的進入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。
在這一個學月，我真切地領悟到：知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的,是不行的。因此，我們不光要做到腳踏實地，還要做到定時定量學習，保質保量的學習；不要再去做“水手型”學生，只有過了手的才是自己的。
通過對自己這一次的考試進行分析，發(fā)現一下幾點問題：
一、 對于一些知識點沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；
二、 考前的復習還不夠全面與細致，并沒有做到盡善盡美；
三、 對于有些知識點感到模棱兩可，說明下來練得好不夠；
四、 語文現代文閱讀及語言運用還得再練；
五、 物理和外語比較弱勢，之后的這幾個星期得花大力氣。
這次的月考雖說進步還是比較明顯，但也許是因為之前一直處在低谷，雖說離自己的巔峰時期還有一段距離，但我想我不會放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。
現在，突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”，慢慢咀嚼，也慢慢有了味道。
語文高二月考篇十四
伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們的高二第二學期第一次月考落下帷幕。
今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時光；
今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發(fā)圖強、奮力拼搏。
在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔。
理科年級前五十。
沒有冬日里的寒風刺骨，哪里會有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會有今日的名列前茅。同學們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對于我們相去甚遠。其實，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗證了那句“一分耕耘、一分收獲”！
文科年級前三十。
冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學習中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，日復一日，他們敏而好學，孜孜以求，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。
單科狀元。
他們積累著點點收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預招的學子，普班的強者一樣可以博得頭籌！他們對學習充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅硬的巖石變成浮雕。領獎臺上，他們才是真心英雄！
班級前三。
誰會說，無邊的學海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。
理科普班前二十（文科普班前——）。
踩著困難前進是求實是他們獨有的風骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進的靈魂。勤勉與踏實造就了他們求實風范，關懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。
學習進步獎。
如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標、尋找動力；“心有多大，舞臺就有多大”正是對他們最恰切的評價！
學習先進班集體。
班級是一個溫馨的名詞，班級是我們夢想的起點，在這個大家庭里我們相互鼓勵奮發(fā)向上，相信只要團結一致，定能取得驕人的成績。
文明守紀班集體。
如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點春天。同樣即使我們不是學習之路上的領航人，但依然可以用遵規(guī)守紀的品質讓人折服。
文明禮儀之星。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開滿校園。
（所有頒獎結束）。
希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
楊主任講話。
張主任講話。
我們常說老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的?？梢哉f，我們優(yōu)秀成績的取得與學校的辛勤付出是分不開的，是他們?yōu)槲覀兊膶W習營造并創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍和環(huán)境。
{完結}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否，從現在做起，勤奮努力，讓每一點付出都獲得回報；讓汗水灑過的地方，開滿明艷的成功之花！
結束語。
踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，
激揚著青春的風采，我們向春天走來，
我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；
我們奮斗，用堅忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！
讓我們記住今天，自強不息，人比天高，志在神州！
讓我們期待明天，團結奮進，腳比路長，丹心長留！
月考總結表彰大會到此結束！
語文高二月考篇十五
升入高二后的第一次月考結束了，幾家歡喜幾家愁。每個人在這次考試中都有收獲，有不足。重要的不是分數，而是透過分數反映出自己在這一階段的問題。 考試的結果與兩方面有關：平時的學習，考試的表現。這次考試中我的成績并不理想，是多方面原因造成的。
這次考試的各門成績與我考前的預想有出入，平時感到掌握并不夠好的生物、物理反而相對于平時感覺掌握還不錯的化學成績好一些，甚至在考前一次物理模擬中，我考出很差的成績，心中很受打擊。但是這次考試讓我認識到自己平時在思想認識上有一個錯誤：自己認為已經掌握的知識一定掌握好了，而實際上，越是自己找不出不明白知識點的科目，出現的紕漏越多，反而是經常發(fā)現很多知識漏洞的科目，在鉆研解決問題的過程中彌補了自己缺陷。所以，在平時學習中，我的心態(tài)較浮躁，很多問題的理解不過是蜻蜓點水，錯題整理有時是應付了事，總是被作業(yè)趕著學，當天沒有作業(yè)的科目就少學甚至不學，這樣被動學習不僅讓我自己學習特別累，而且?guī)缀鯖]有什么好的效果。在考試前，對考試很畏懼，在考前先給自己判了“死刑”，結果就可想而知了。在十一假期里，之前的計劃被推翻了，玩的時間占了絕大部分，說明對學習的堅持、對學習的重要性的認識不夠，一種并不積極的對考試抵觸的心理一直延續(xù)到考后，考后心態(tài)很浮躁，成績出來前似乎又緊張又害怕，很難將情緒調整過來。
考試中的情緒不穩(wěn)定，前面考過的科目對后面的情緒影響很大，很多低級錯誤如默寫出錯、電源正負極弄反等，致命錯誤如作文跑題也出現，會做的題沒有全做對，不會做的題因為著急而找不出突破思路，考完一門后悔一門，自認為考得不錯的科目反而考的最差。
1. 首先調整心態(tài)情緒，一個字“靜”，在外界干擾大時，靜下心來；考試有失誤或收獲 時，不受影響，靜下來，將每道題目弄懂弄透，看到一個單詞，多想想相關詞組、句型、語法點?？匆娨粋€電路，弄清同種電路實驗題，在高二這個過渡年里，把知識串起來把所有好習慣堅持下去，重要的是堅持。做難題要有不撞南墻不回頭的精神，能解決的問題絕不留下。
2. 樹立目標，找一個榜樣。以后的學習中，在班中找學習的榜樣，時刻觀察他們好的做 法，以別人的效率鞭策自己更高效的學習，不懂的題一定找人問懂，縮小與榜樣的差距。
3. 由于在語文與英語學習上基礎很差，所以后一個月中要在兩個學科上多下功夫。中午、 晚上放學后在教室中多留十分鐘，整理單詞、語法、句型。背作文素材。
4. 培養(yǎng)強勢科目，穩(wěn)定強勢科目。對自己認為掌握的還不錯的科目提高警惕，每天中午 多留的十分鐘翻看基礎知識的筆記，爭取在考試中不因低級錯誤讓有時科目變成劣勢科目。
5. 多翻看錯題本，同類錯誤找出典型重新做一遍。過一段時間再重新做一遍加強記憶。 總而言之，我要以一個積極的心態(tài)迎接以后的學習生活，端正學習態(tài)度，發(fā)現學習中的樂趣，真正愛學習會學習。
語文高二月考篇一
因此，我戀于玫瑰。喜歡它在旭日東升時，追隨著陽光，讓那溫柔如慈母般的光芒映射在它妖嬈鮮艷的花瓣上，尤其當清晨的露珠還沒有完全的消失，在青翠欲滴的葉片上似落非落，放大了葉子的脈絡，亦投射進了那抹柔和的光，葉與花，似是在爭奪人們的眼球，又是那么和諧的融合在一起，動人心魂。
我總是呆呆的望著，有時望的快癡迷時，心里會慢慢的臨摹玫瑰的每一個地方，在心里仔仔細細的畫著玫瑰花的美麗與誘人。那時候我的眼睛是不會眨一下的，等感覺到眼睛的酸澀時，微微閉一下眼，再睜開時，晶瑩的淚珠便會劃著臉頰落下，眼眶是濕潤的，模模糊糊，讓我看不清楚?？刹恢醯?，我總覺得這時候的玫瑰是最美的時候，淚水模糊了視線，連帶了模糊了我視線里的玫瑰。不似平時那般紅艷艷的紅，綠油油的綠，花瓣更粉嫩了，葉片更青澀了，真的難以用我稚嫩的文字來表達那一剎那的魅力。
我是好奇的，好奇的只想解開謎題時，我便會竭盡全力的去滿足自己心里的好奇。
“啊——”我看著已經透出血滴的手指，我低頭望去，那染著我的血的玫瑰，根上的刺讓我剎那領悟——我對玫瑰的為何如此愛之深。
可是，看著自己的手，我好像又明白了。
勇氣是鍛煉出來的，只有不斷的克服失敗與挫折，在川流不息的人群里昂首挺胸，邁向我的成功，那一瞬間，我就能擁有勇氣。那一剎那，我就成長了。
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅強而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風而立時艱難地打開美麗的花瓣時的動人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地搖曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。
那么我呢?我成長的聲音呢?我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。
于是，我開始聆聽我成長的聲音。
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現玫瑰的花瓣已落盡，只?；ㄇo在風中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經進入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個音符，用心記住它們，或者忘記仔細聽時想想我吧。
我懂了，或許，我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
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語文高二月考篇二
你是這個世界上少有的奇跡，你用樸實的語言解釋了常人都無法思考的問題，你讓在我們腦中最浩瀚無邊的東西成為你手中渺小的玩具，你沒有一個靈活的身體，但你卻有一個令健全人愧色的大腦。拋開嚴謹的學術，各異的文化，我是多么想讀懂你的心，讀懂你對命運和生活的態(tài)度?；艚?，我心向你。
“世界上只有兩件事是公平的：一是每人每天都只有24小時。二是任何人都要面對死亡?！边@，是你對公平的理解，初讀時我只有深切的敬佩，因為人生如此不公的'你，競對公平的渴望如此淡然。一晃多年，當初的敬佩在生活的歲月中卻也慢慢衍化為了認同。一天24小時，地球轉上一圈，說長也長，說短亦短，有的人勞命奔波，有的人虛逛閑游，而你卻選擇了去思考，選擇了去探索，閑暇之余，你也只會架著輪椅沿著劍橋的河邊駛過，看一眼夕陽落日，城市黃昏。面對死亡，你更是毫無苛求，你既沒有“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪壯，也不會心聲畏懼，逃避這一天的來臨。你深知該來的一刻會到來，等不得，也急不得。你只是保持著自己心中的微笑，過好當下的每一個24小時。
不要抱怨時間的短暫，利用這有限的時間，去放大自己的人生。
不要畏懼死亡的來臨，為這難得的一生留下驚鴻一筆。
不要感慨命運的不濟，因為能夠改變這一切的只有你自己。
對了，還有你，品你的語，讀你的心，我終身受益。我的心永遠屬于你。
語文高二月考篇三
年華逝去了青春，流水游走了年華。即使是永恒傳唱的生命，也會在某一時刻卸下流光溢彩，洗凈鉛華粉妝，從華美的舞臺上退下，走向暮年，在一個安靜的午后慢慢老去。生命無多，這是每一個生命都必經的過程。
我愛以樹為友，更愛與常青樹為伴?？傄詾椋Ｇ鄻渚褪且晃兜木G，像是永不老去的生命，當你細細的與樹“交談”時，你會發(fā)現它綠的五光十色，光彩動人。
你看，頂端是小小的鵝黃，可愛的嬌嫩，如同稚子；中間是層層疊疊的翠綠、碧綠，意氣風發(fā)，氣宇軒昂，好似溫婉的小姐；又如溫柔的紳士，盡顯大家風范；而底部是深沉的墨綠，含蓄委婉，仿佛歷經滄桑的老人，看遍紅塵，空靈出世。但這不是全部，當繼續(xù)“深談”時，必然會因那一地綠葉而驚嘆。依然是滿眼的綠，絲毫沒有生命枯萎的痕跡，可是他已經走到了生命的末路。
哀莫哀兮生別離，樂莫樂兮心相知。它沒有在秋季——那個屬于他的輝煌季節(jié)里，將自己妝扮，在高唱一曲離別后，優(yōu)雅轉身，在秋日的陽光里飄落一地金黃，詠嘆自己生命最后的壯烈。也沒有在肅殺的秋風之中，期期艾艾，似怨似嘆，不情愿的在風中打了幾個卷兒，呼嘯著離去。它只是默默地，默默地，在不經意間，悄悄散落一地，化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)下一代新的生命。自此，它完全退出了生命的舞臺，完成了生命的一個輪回。
也許是年輕，也許是膚淺，我們心高氣傲用青春作資本放肆的揮霍我們的人生。是否有人想到過當千帆過盡人生的第一片黃葉隨風飄零時，我們依舊能否如此高歌。因此，在漫漫路途中，請讓我們學著慢慢沉下，默默沉淀，在靜靜歲月里去感知生活的本真。發(fā)現我們生命的意義。學那落葉吧！在生命的末路也要唱出無悔的歌。
沒有一種生命是荒蕪，也沒有一種生命是完美。生命總是在磕磕絆絆，跌跌撞撞中成長。但無論是哪一種生命，在末路所表現出來的堅毅與沉靜是一樣的：挺如松，勁如竹，堅如石，傲如山，潔如玉，清如冰。這是對生命最高的詮釋。
我們要學習那蠟燭，燃燒殆盡也要照耀一室光輝；要學那青松，枝枯葉落也要頂天立地；要學那流水，最后一滴也要匯入大海。
生命永恒，但沒有不老的傳奇。只有一個個生命的老去，才能有新的生命接踵而至。不要因為生命終結而悲泣，而要為此歡呼：失去才能成就永恒。
沒有什么會比無悔離世更讓人敬重，請做好人生中最后一個選擇題去超脫生命的本質。其實，每個人的生命都是一首歌。
語文高二月考篇四
本以為高二會是高中三年最沒意思的一年。開學第一個星期就感覺已經過不下去了，因為沒有和很好的那個朋友一起走理科這條路。這真的算是一個遺憾吧，但現在看來好像我們都選擇了最適合自己的路。開始時的物理幾乎讓我崩潰，我曾經迷茫過，懷疑過自己的選擇，事實證明我的選擇是對的，來到十九班是我做出的一個明智的決定，來到十九班才發(fā)現很不錯，認識了很多以前都不認識的人，和他們成為了朋友，很開心的是收獲了高二近年的美好時光，即使這些都將成為回憶。
我懷念上課時的激情，懷念我們去吃飯時一片混亂的場面，懷念每一節(jié)體育課、微機課、數學課、歷史課，懷念我們全班一起練班歌，懷念我們上課時喜歡起哄，懷念我們因為某個選項對不對而爭執(zhí)，懷念十九班那個很爛的課室，懷念那里的每一棵樹，每一簇草叢，每一陣風……懷念心情不好時可以走在綠茵操場上奔跑的放松，懷念冬天時的課間全班人站在暖氣旁取暖，當老師走過時會熱情地問好，懷念我們一起沖飯?zhí)玫那榫爸皇?，我們還回得去嗎?我們的高二，就在這笑著就被遺忘了的時光中漸漸逝去了，我懷念這美好的時光。
我知道時間一旦過去了就真的失去了，該抓住的時候沒有抓住，只留下遺憾。也許，我們能做的就是珍惜每一天在一起的時間。不管開心與不開心，日后回想起來都會有心碎的感覺，因為你真的回不去了。
上了高二，懂得了什么叫做在最艱難的時候也會有人陪你一起度過，上了高二，才明白不是什么事情都會像自己想得那么完美，總有一些事會不如意，上了高二才發(fā)現高一的有些同學可以離自己越來越遠，從好朋友變得見面都不知道要不要打招呼。上了高二，學會了哭過之后就要擦干眼淚然后要繼續(xù)學習。上了高二，就不想上高三。
高二，那么短暫而美好的時光。我們都知道在時間面前是無能為力的，我們只能接受事實，正視未來?？v有萬分不舍，也要面對現實。笑著走向高三，不管以后大家還能否一起學習，都要笑著走下去。
懷念高二，向往高三。祝大家在新學年開心快樂地學習，實現自己的理想。高二十九，絕對無敵，高二十九，必勝!高二十九，我們銘記于心!
我們都是一場電影里的交叉蒙太奇，為了高考，為了成就班級的輝煌，我們走到一起來了。
我們定能制作出超過詹姆斯。卡梅隆的票房紀錄的輝煌!!!
語文高二月考篇五
在海邊，有兩只海蚌，一只身子里有絢爛無比的美麗的珍珠，卻承受著莫大的痛苦;一只身子的里里外外完好無缺，卻只是空洞一個。這也就告訴我們一個道理：要想取得驕人的成績，是要經過無數磨難的，甚至要走過痛苦而漫長的征程才能獲取的。
縱觀中華五千年歷史長河，那許許多多名垂青史的人，都是經過磨難，經過風雨洗禮后而被后人所贊嘆和學習的。李時珍，我國著名的醫(yī)藥學家，他所編寫的《本草綱目》是一部醫(yī)學的百科全書。書中記載著上千種的藥材，并配有藥材的圖樣?？上攵?，李時珍需要經過多少磨難。他爬山涉水，不辭辛苦，有時為了試驗藥效，他拿自己的身體來做試驗。現在，他的輝煌業(yè)績已展現在我們的醫(yī)學界。這不朽之作也正告訴大家，是李時珍承受了比別人更多的磨難才換來的。
再看西方國家的科學家愛迪生，一個享譽全球的發(fā)明大王，為了發(fā)明白熾燈，他實驗了上千次仍不罷休，最終取得成功。在去往成功的路途中，愛迪生經歷過多少次的失敗和挫折，但他不為失敗低頭，而是越挫越勇，終于取得了偉大的輝煌，驕人的業(yè)績。
記得在朱光潛的文章中曾讀過，名人之所以成名，是因為他們肯朝最大的抵抗力的地方走。是啊，每個成功的人士，所經歷的路途何一般的人都是不一樣的。他們經歷磨難，經歷挫折，飽受風雨的洗禮，飽受命運的煎熬。一次次的挫折與失敗，讓他們懂得了堅強，懂得了堅持。
人類的豐收果實，輝煌業(yè)績，偉大事業(yè)，都是要經歷磨難，走過痛苦征程的。絕對沒有天上掉下的餡餅，只有來之不易的糧食。
請記住，陽光總是暖在冬日里，彩虹總是美在風雨后。
語文高二月考篇六
媽媽，還記得嗎?幾年前我生病的那次經歷嗎?那天夜里，下著傾盆大雨，我發(fā)著高燒，是你冒著大雨，用您那瘦弱的背把我背到了醫(yī)院，您用極其溫柔的聲音對我說：“女兒，放心，媽媽在這，別怕?！笔悄?，給了我安慰，給了我關愛。
媽媽您還記得嗎?我小時候特別怕雷的事嗎?那是發(fā)生在一個夜晚，天空淅淅瀝瀝地下著小雨，天色十分陰暗，大地籠罩在一片沉悶之中。
暮色開始四合，大地變得越來越昏暗。可“莎莎”的雨聲依然未停，反而下得更大了。雨聲伴隨著陣陣的風聲吹得窗戶發(fā)出“噼里啪啦”的聲響。我小心地走到窗臺想去關那淘氣的窗戶，突然，天邊出現了閃電，“轟隆隆”的雷聲嚇得我急忙跑到床上，我把被子蓋在身上不敢探出頭。我的心里越想越怕，什么妖魔鬼怪的樣子都浮現在眼前。這時一雙粗糙的大手握住了瑟瑟發(fā)抖的小手親切的話語在我耳畔響起：“女兒，別怕，媽媽在這?！鳖D時，我感到了一股強大的力量，像燃燒的火焰把我心中的恐懼感一掃而光，我一下子掀開被子，含著淚光擁入了您的懷中。那刻是您讓我感到了心靈的溫暖。
“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽您就是我心靈的一盞明燈永遠照亮我前進的道路。謝謝您----親愛的媽媽!
成長，我想對你說。
-------致成長的一封信。
親愛的成長：
你好!你又如此悠悠地穿越了我的十二個春秋，而我卻來不及向你傾訴我的感慨…..
小時候，我經常坐在家門口盼呀盼?？粗〔菀惶焯熳聣眩粗O果一天天透紅。我老是仰著頭自言自語：“那我呢?長大了嗎?”你在耳朵里塞上棉花故意不聽我的質問，任我期盼。當我做了一件小小的家務活，父母總是對我：“你長大了”“不!”我執(zhí)拗地相信那是虛偽的敷衍。盡管你如薄霧般虛幻，但我內心仍能諦聽到逐強的共鳴。手里握著棒棒糖，做著甜滋滋的.夢;身上穿著公主裙，幻想唯美的城堡。時光逐漸淡掉了我的追問，我癡癡地想著，或許你會在某一個我熟睡的晚上，像嫦娥般地飛到我的床前，給我一個深吻吧!
時光的落葉漸漸飄零，當我背著沉甸甸的書包跨進校門，我發(fā)現你和我又不期而遇了。這是的我再也沒有大把的時間去癡想你的來臨。題海已然將我的思緒連同身軀淹沒。每天我機械地重復握筆的動作，面對試卷上一個個鮮紅的分數或喜悅或悲哀。時光已從松弛的棉花糖變成了緊繃的皮筋，我就在皮筋上顫巍巍地走著，只有你是我的支點。而這時的我已無法左右自己，一切喜怒哀樂都取決于冷冰冰的試卷上，隨著分數的高低而喜怒無常。再也沒有有幼時的手里握著棒棒糖時的單純的快樂了，再也沒有一點縫隙容得下我的幻想了。童年如一片蒲公英隨風而逝，我竭力地奔跑卻發(fā)現追尋不到。那片純白遠了，模糊了!
我恍惚了，這難道是我理想中的你，你的面孔竟變得如此蒼白無力?這難道就是你給我的答案?你依舊沉著，仍像位智者般默然無語。我奔跑，吶喊。只是想請你取下耳朵里的棉花，給我一個確切的答案。
歲月悠悠，我與你依然要相伴而行。請求你給我一個答復，讓我們彼此的前行更加欣然。
你的朋友：小a。
某年某月某日。
語文高二月考篇七
“思維方式決定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運?！北葼?蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。
數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F在還僅僅是拘泥于及格? 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實?，F在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。
我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!
語文高二月考篇八
月考終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我太粗心了。通過之前和現在的考試，我總結了一些經驗：
首先要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。就像我這句話里說的，平時不好好學習，直到考試的時候才覺得緊張。學習其實就是為長大后自立做準備。我對此深感羞愧。
知識是一個個聯系在一起的。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響到后面所有的環(huán)節(jié)。學習知識就像蓋房子。你必須打好堅實的基礎才能蓋房子。沒有好的地基，即使你的房子很漂亮，也只會很危險。因此，我們必須掌握每一門學科的所有知識。
其次，考試期間一定要保持良好的心態(tài)。如果你太緊張，把復習過的知識都忘了，豈不是壞事？許多學生報告說，他們一進考場就感到非常緊張和冷汗。在這種情況下，你可以深呼吸幾次讓自己冷靜下來，或者想一些更愉快的事情，這將有助于你正常發(fā)揮。不要太在意考試成績。考試實際上是對你的學習和你對所學知識掌握程度的測試。有些人認為考試成績很重要。如果考試成績不好，會降低自己在同學和老師眼中的地位，對自己的命運影響很大。這真是一個有趣的想法。學習的路還很長。我們要面對成千上萬的考試。面對所有的考試，成功或失敗是什么？所以，如果考得不理想，也沒必要那么沮喪。事實上，做不好對自己來說不一定是壞事。因為是考題幫你找到了自己沒有掌握的知識點，讓你有機會填補這些漏洞。如果你考得好，不要驕傲。因為在千分之一或者萬分之一的結果中，這種成功算不了什么！
學校正在盡一切努力為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，如果我們不努力學習，會有太多的人感到遺憾。
所以，從現在開始，我會努力學習，為下一次考試做準備！
語文高二月考篇九
為了及時地總結經驗教訓，查缺補漏，為今后的教學提供借鑒，現就語文學科的月考作分析如下：
第一、試卷總體情況。
本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制，由我本人命題，黃子才老師審題。試卷分為小閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、默寫、大閱讀、語言表達、作文等幾個部分。這次月考，除默寫出自課本之外，大部分采用了課外的內容。
第二、成績情況：平均分統(tǒng)計。
文科普通班平均分：67.03理科普通班平均分：62.59。
全年級最高分：129分，最低分：4分。
從考試的結果來看，沒有達到期望值，試題偏難。
第三、對重點題型做簡單分析。
1、小閱讀。本次的小閱讀是一篇關于國慶節(jié)的社科文，文章比較淺顯。只要有細心和耐心，將題目選項與原文原句進行比對，就可以找到正確的答案。本次小閱讀的三個選擇得滿分的不多，反映學生做題不夠細致。
2、文言文閱讀。是一片關于陶淵明的傳記，篇幅短小，閱讀難度不大。問題仍然在翻譯，從考試情況看來，學生除某些重點的文言實詞沒有掌握之外，對于翻譯的方法和技巧也不太熟悉，可見，文言文翻譯是學生的一個難點，在今后的文言文教學中要作為一個重點，注重對學生翻譯能力的訓練。
3、詩歌鑒賞。詩歌鑒賞得分率也不高，需鑒賞的詩歌十分簡單，注解的文字很多，容易讀懂，但11分的滿分，大多數同學只得到3—4分，其中考查的表現手法——“借景抒情”這一表現手法，在課堂上早已爛熟于心，但臨考時卻答不出。今后的教學中，我們要培養(yǎng)學生規(guī)范答題的意識，注重對常見的詩歌類型及常見表現手法的積累。
4、默寫題。默寫主要考查課內要求背誦的古詩文，滿分6分，其中4分為高一內容，2分為高二剛學的課文內容，但得分率很低，寫錯字的現象很嚴重，能拿滿分的少之又少，這一題非常直觀地看出很多學生學習還不夠塌實，我們老師抓的還不夠細致。
5、現代文大閱讀?，F代文閱讀是一篇小說鑒賞，內容不難看懂，對于高二學生來說難度不大。但學生在答題技巧方面十分薄弱，找不到答題的方向，有的人能夠理解文章內容卻答不到得分點，拿不到分，還有學生答題時隨心所欲，甚至出現了十分“口語”化的現象。今后的教學中，我們需要加強學生的答題能力，培養(yǎng)學生規(guī)范答題的意識。
6、成語題。四個成語都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有一定難度之外，學生在成語方面的知識貧乏也是很大的一個原因。成語是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示學生和老師，要拿到成語題的分，必須從現在開始下充足的功夫，進行長時間的積累，否則，到高三再去補充掌握就太過倉促。
7、語病題。因為剛進入高二，對這方面的密集訓練較少，學生對常見的語病現象掌握得還不太熟，所以很多學生害怕語病題。這點需要我們老師在平時多訓練、多為學生進行常見語病現象的歸納總結，相信還會有很大的提升空間。
8、語言表達。語言表達存在的問題主要是不按題目要求答題，如最后一題的仿寫句子題，學生完全不仿句式，語言寫得再美也沒用，丟分很多。
9、作文。本次作文是材料作文，滿分60分，好的現象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所減少，但暴露出來的問題是學生不重視審題，偏題、離題現象很多，有些學生甚至只求寫夠字數，完全拋開材料、另起爐灶寫作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當中出現的例證十分陳舊，甚至沒有例證，空話連篇，說明學生的閱讀量還停留在初中甚至小學的水平。針對這種情況，增加學生的閱讀量、幫助學生積累作文素材是我們老師應該重視的問題。
以上是對本次月考的語文科總結，在今后的教學中，我們語文組的任課老師會針對這些問題對語文教學進行有效的改進和補充，盡可能的揚長避短，力爭取得更好的效果和成績。
語文高二月考篇十
一．試卷分析：
本次考試主要考查內容為高中數學必修5第三章不等式，考查內容雖然不多，但都是我們高考的重點，因此這塊內容對學生來說既要要求高但是又要靈活。這次試卷主要考查基礎知識和數學能力，在試卷的命題中立意明確，迎合新課程改革的思想，把水平測試和能力測試融為一體，命題科學，區(qū)分度強，達到了考查的目的，是一份較好的試題。
本次試卷試卷的結構和題量基本不變，試卷總題量19小題，總分100分，包括10道選擇題，共40分，5道填空題和4道解答題，共60分，試題各部分難度適中，層次分明，區(qū)分度強，信度高，體現了試題的測試功能。
試題的主要特點有：突出了對數學思想方法的考查，尤其是數形結合的思想方法；注重雙基，突出能力考查；重視數學基本方法的運用，淡化特殊技巧。試題回避過難、過繁的題目，解題思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解題思路。
二．學生答卷中存在的問題
1.基本概念不強，靈活應用能力差
問題不全面，比如第14題，因為未考慮對二次項系數討論而導致無法找到準確的答案的
同學
相當地多。
2.分析問題，解決問題能力差
在答卷中對簡單或明顯套用公式的題目，學生一般可以得分，但是對常規(guī)題的條件或者結論稍作改變，或需要探索才能得出結果的題，則有相當一部分考生被卡住，這些學生的分析問題、解決問題的能力較差，比如說第10題，絕大數學生沒有
什么
思路，一片空白，不知道怎么運用所學的知識來轉化和解決問題。對題目的理解不到位，分析不來，做答較差。希望平時多注重學生對知識點本質的理解，提高分析解決問題的能力。
3．運算能力差
本次考試重點考查了學生的運算能力，但是對于試卷中的計算題，有許多學生不能計算出準確答案，有的符號錯誤，有的計算錯誤，有的甚至不知道怎么運算，丟失了不該失的分，表明平時做題不認真、不嚴謹。
4．數學術語不準確，語言表述不規(guī)范
試卷中反映出學生對主觀題的回答不規(guī)范，不能準確運用數學術語，語言欠嚴謹。在平時教學中注意答題規(guī)范的示范性。
三．學情分析
從這次考試整體來看，可以看出很多學生
學習
上存在的問題：
1．有一部分學生在課前預習方面做的還不夠好，課前導學案預習基本上都沒做，學生課堂上光聽不做，沒有動筆的意識。
2. 有些學生數學基礎比較薄弱再加上數學運算能力很差，經歷數次考試碰壁以后，對數學學習完全失去信心。有部分學生在上課期間容易走神又不能做到及時復習以及提問。
3.沒有養(yǎng)成好的學習習慣。依賴老師，跟著老師轉，沒有掌握學習的主動權，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對概念公式定理等一知半解，機械模范，死記硬背，當遇到自己沒做過的題時就不知如何下筆做了。
四．今后的期望與建議
建議要求每個學生都準備一本錯題本，從現在開始，把每次考試、練習的中的錯題收集起來，要求學生每次在整理錯題時，及時總結出錯因，訂正時立足通法，盡量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以達到鞏固基礎知識的目的。
1．重視基礎，回歸教材，不為做題而做題，只有對課本有了更深層次的理解，對概念、方法理解過關才能談起能力的深化和數學思想方法的運用。
2．強化基本題型訓練，對基本題型，基本方法要求學生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎上注重知識之間的聯系。
先做，教師從旁指導，然后再講，再練！盡可能讓更多的學生參與進來，能下筆做，而不是拿到一道題，確無從下筆，盡可能地激發(fā)學生學習數學的積極性！ 3．加強書寫規(guī)范，對會做的題做到滿分，不會做的題，盡量多得分，關鍵步驟一定不能省略，課堂上多強化答題的規(guī)范性。
4．要進一步研究和學習數學課程標準，將新課標所倡導的理念落實到教學工作中。在平時教學中，讓學生多經歷知識的形成和應用的過程，鼓勵學生自主探索和合作交流，使學生積極參與學習，提高學生的學習效率。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們高三
暑假
期間新分的班且我班中等生占較大多數，尖子生相對較少，因此，有的知識設計得太深，就可能照顧不到整體;設計得太淺,尖子生學習又吃不飽，因此教學效果就會不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。
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語文高二月考篇十一
各位領導，各位老師，同學們，大家下午好!
陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么美好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚，一切都那么富有詩意。陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學期第一次學業(yè)水平考試總結大會,我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動.
首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學習、工作、生活如芝麻開花——節(jié)節(jié)高升！時間如白駒過隙，轉瞬即逝，眨眼間月考已經過去，看看我們的成績，真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結經驗，接受教訓：前車之覆，后車之鑒；前車之路，后車可沿。困難并不可怕，怕的是不再進步；失敗并不可怕，怕的是一蹶不振。月考已經過去，輝煌屬于未來，想想長長的路，擦擦腳下的鞋，讓我們厲兵秣馬，整裝待發(fā)！
現如今，我們學校正處在狂飆突進的改革大潮之中，全校師生員工齊心協力、攜手共進，都在為學校的`美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢下，我們有什么理由懈怠？在這樣的背景中，我們有什么借口蹉跎？常言說，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。在這明媚的大好春光里，讓我們乘著學校改革的浪潮，乘風破浪，披荊斬棘，作一個“手把紅旗旗不濕，人人皆向濤頭立”的弄潮兒！
下面講一個晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領清末湘軍攻打太平軍，連續(xù)幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領感到痛不欲生，他陷入到一種絕望的狀態(tài)中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報告軍情時稱湘軍屢戰(zhàn)屢敗，請求嚴議。其左右建議曾國藩把“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”，曾國藩接受了這個建議。當朝廷看到他所寫的奏章后，認為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗，但是仍然頑強地戰(zhàn)斗，其忠心可嘉，不但沒有嚴議他，反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞，大振精神，重新整頓軍務，與太平軍血戰(zhàn)到最后。最終，也攻破了天京城池，成為清朝政府鎮(zhèn)壓太平天國起義的一位有功之臣，他也得到朝廷的重賞。
在中國的近代史上，曾國藩是一位權位顯赫，作用很大，而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評價曾國藩的功過是非，要著重是看他修改奏章的那一件事，從中你就會深有感觸：他將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”，雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下，但是卻能反映出對待失敗時的兩種截然相反的人生態(tài)度?！皩覒?zhàn)屢敗”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲觀情緒，而“屢敗屢戰(zhàn)”則反映出的是一種毫不氣餒，百折不撓的頑強意志。試想一下，如果當時曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰(zhàn)屢敗”的悲觀情緒，其結果也一定是消極沉淪，而會自暴自棄，一蹶不振，他就不會得到朝廷的重用，更不用說以后會成為清朝末期的一位權傾朝野的重臣了。
作為教師代表，我向大家莊嚴承諾：我們全體教師努力做到“四個一”，即“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導好每一個學生”。除了按學校規(guī)定嚴格要求自己之外，還要努力鉆研教材，研究教法，研究學生，研究考試，使自己的專業(yè)知識不斷增加，讓自己的專業(yè)技能不斷增強，為同學們的每一點每一滴的進步添磚加瓦、擊浪揚帆！
同學們，老師們！段考的帷幕即將拉開，段考的號角已經吹響，讓我們攜起手來，來迎接新的進步吧！最后送大家一首小詩作結，來和大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
語文高二月考篇十二
升入高二一個月，大多數學生學習狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺、球；三視圖、直觀圖；線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問題如下：
1、大多數學生有畏懼立體幾何的心理。
2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。
3、三視圖與直觀圖，部分同學有困難，失分較多。
4、棱柱的表面積與體積，部分學生不會，導致失分。
5、棱臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學困難大，失分多。
6、內接球與外接球問題較大，失分多。
7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會找角，不會做輔助線，失分較多。
今后應加強的工作：
1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導，增強學生的自信心，提高學生的學習效率。
2、加強集體教研，從學生的實際出發(fā)設計教學，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
3、注重層次教學，激勵各層次學生積極參與，適當加大訓練量、布置層次性作業(yè)。
5、及時檢測，及時查漏補缺。
6、訓練學生將立體問題轉化為平面問題來解決，提高學生的空間想象力。
語文高二月考篇十三
這一學期一開始，各科的再數量和質量上都有了明顯的增加。也許，是因為上期考的太差，更也許是我們已經進入準高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學前我已做好好好打一場硬仗，好好拼一次的打算，也許是這樣，讓我再剛開學的時候很好的進入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。
在這一個學月，我真切地領悟到：知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的,是不行的。因此，我們不光要做到腳踏實地，還要做到定時定量學習，保質保量的學習；不要再去做“水手型”學生，只有過了手的才是自己的。
通過對自己這一次的考試進行分析，發(fā)現一下幾點問題：
一、 對于一些知識點沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；
二、 考前的復習還不夠全面與細致，并沒有做到盡善盡美；
三、 對于有些知識點感到模棱兩可，說明下來練得好不夠；
四、 語文現代文閱讀及語言運用還得再練；
五、 物理和外語比較弱勢，之后的這幾個星期得花大力氣。
這次的月考雖說進步還是比較明顯，但也許是因為之前一直處在低谷，雖說離自己的巔峰時期還有一段距離，但我想我不會放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。
現在，突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”，慢慢咀嚼，也慢慢有了味道。
語文高二月考篇十四
伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們的高二第二學期第一次月考落下帷幕。
今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時光；
今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發(fā)圖強、奮力拼搏。
在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔。
理科年級前五十。
沒有冬日里的寒風刺骨，哪里會有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會有今日的名列前茅。同學們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對于我們相去甚遠。其實，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗證了那句“一分耕耘、一分收獲”！
文科年級前三十。
冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學習中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，日復一日，他們敏而好學，孜孜以求，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。
單科狀元。
他們積累著點點收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預招的學子，普班的強者一樣可以博得頭籌！他們對學習充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅硬的巖石變成浮雕。領獎臺上，他們才是真心英雄！
班級前三。
誰會說，無邊的學海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。
理科普班前二十（文科普班前——）。
踩著困難前進是求實是他們獨有的風骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進的靈魂。勤勉與踏實造就了他們求實風范，關懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。
學習進步獎。
如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標、尋找動力；“心有多大，舞臺就有多大”正是對他們最恰切的評價！
學習先進班集體。
班級是一個溫馨的名詞，班級是我們夢想的起點，在這個大家庭里我們相互鼓勵奮發(fā)向上，相信只要團結一致，定能取得驕人的成績。
文明守紀班集體。
如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點春天。同樣即使我們不是學習之路上的領航人，但依然可以用遵規(guī)守紀的品質讓人折服。
文明禮儀之星。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開滿校園。
（所有頒獎結束）。
希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
楊主任講話。
張主任講話。
我們常說老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的?？梢哉f，我們優(yōu)秀成績的取得與學校的辛勤付出是分不開的，是他們?yōu)槲覀兊膶W習營造并創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍和環(huán)境。
{完結}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否，從現在做起，勤奮努力，讓每一點付出都獲得回報；讓汗水灑過的地方，開滿明艷的成功之花！
結束語。
踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，
激揚著青春的風采，我們向春天走來，
我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；
我們奮斗，用堅忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！
讓我們記住今天，自強不息，人比天高，志在神州！
讓我們期待明天，團結奮進，腳比路長，丹心長留！
月考總結表彰大會到此結束！
語文高二月考篇十五
升入高二后的第一次月考結束了，幾家歡喜幾家愁。每個人在這次考試中都有收獲，有不足。重要的不是分數，而是透過分數反映出自己在這一階段的問題。 考試的結果與兩方面有關：平時的學習，考試的表現。這次考試中我的成績并不理想，是多方面原因造成的。
這次考試的各門成績與我考前的預想有出入，平時感到掌握并不夠好的生物、物理反而相對于平時感覺掌握還不錯的化學成績好一些，甚至在考前一次物理模擬中，我考出很差的成績，心中很受打擊。但是這次考試讓我認識到自己平時在思想認識上有一個錯誤：自己認為已經掌握的知識一定掌握好了，而實際上，越是自己找不出不明白知識點的科目，出現的紕漏越多，反而是經常發(fā)現很多知識漏洞的科目，在鉆研解決問題的過程中彌補了自己缺陷。所以，在平時學習中，我的心態(tài)較浮躁，很多問題的理解不過是蜻蜓點水，錯題整理有時是應付了事，總是被作業(yè)趕著學，當天沒有作業(yè)的科目就少學甚至不學，這樣被動學習不僅讓我自己學習特別累，而且?guī)缀鯖]有什么好的效果。在考試前，對考試很畏懼，在考前先給自己判了“死刑”，結果就可想而知了。在十一假期里，之前的計劃被推翻了，玩的時間占了絕大部分，說明對學習的堅持、對學習的重要性的認識不夠，一種并不積極的對考試抵觸的心理一直延續(xù)到考后，考后心態(tài)很浮躁，成績出來前似乎又緊張又害怕，很難將情緒調整過來。
考試中的情緒不穩(wěn)定，前面考過的科目對后面的情緒影響很大，很多低級錯誤如默寫出錯、電源正負極弄反等，致命錯誤如作文跑題也出現，會做的題沒有全做對，不會做的題因為著急而找不出突破思路，考完一門后悔一門，自認為考得不錯的科目反而考的最差。
1. 首先調整心態(tài)情緒，一個字“靜”，在外界干擾大時，靜下心來；考試有失誤或收獲 時，不受影響，靜下來，將每道題目弄懂弄透，看到一個單詞，多想想相關詞組、句型、語法點?？匆娨粋€電路，弄清同種電路實驗題，在高二這個過渡年里，把知識串起來把所有好習慣堅持下去，重要的是堅持。做難題要有不撞南墻不回頭的精神，能解決的問題絕不留下。
2. 樹立目標，找一個榜樣。以后的學習中，在班中找學習的榜樣，時刻觀察他們好的做 法，以別人的效率鞭策自己更高效的學習，不懂的題一定找人問懂，縮小與榜樣的差距。
3. 由于在語文與英語學習上基礎很差，所以后一個月中要在兩個學科上多下功夫。中午、 晚上放學后在教室中多留十分鐘，整理單詞、語法、句型。背作文素材。
4. 培養(yǎng)強勢科目，穩(wěn)定強勢科目。對自己認為掌握的還不錯的科目提高警惕，每天中午 多留的十分鐘翻看基礎知識的筆記，爭取在考試中不因低級錯誤讓有時科目變成劣勢科目。
5. 多翻看錯題本，同類錯誤找出典型重新做一遍。過一段時間再重新做一遍加強記憶。 總而言之，我要以一個積極的心態(tài)迎接以后的學習生活，端正學習態(tài)度，發(fā)現學習中的樂趣，真正愛學習會學習。