教案不僅是教學(xué)的工具,更是教師思考教學(xué)思路和方法的重要過程。教案的編寫還要關(guān)注課堂管理和紀律維護,以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家整理的教案資料,供廣大教師充分利用資源。
科學(xué)活動中班教案水篇一
1.從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。
2.在與空氣的親密接觸中感受快樂。
1.各種動物吹氣玩具若干。
2.遮眼布或眼罩。
----教師邊念兒歌"找找找,找朋友,找到朋友親親臉",邊帶領(lǐng)幼兒拍手四處走動。當(dāng)念完兒歌時,兩個朋友立即臉碰臉,親親對方。教師也加入其中,與幼兒相互親親臉。
----有位客人,他也想親親小朋友。
----請幼兒閉上眼睛,教師迅速地拿出大型吹氣玩具,打開氣孔,快速對著每個幼兒的臉吹氣。
----請幼兒說說臉上的感覺,猜猜是誰在親自己的小臉蛋。
----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什么親的?(空氣)
----幼兒自由選擇玩具,超自己臉上放一點氣,親親自己的小臉蛋,感知空氣的存在。
----幼兒結(jié)伴,用吹氣玩具互相親親對方的臉。
----除了親親臉,還可以親親哪里?
----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》:親親小眼睛,眼睛眨一眨;親親小嘴巴,嘴巴撅一撅;親親小鼻子,鼻子聳一聳。邊做相應(yīng)的動作。
----請一組幼兒演示游戲的方法:一幼兒蒙上眼睛,坐在中間,其他幼兒圍在四周,分別拿著吹氣玩具,朝蒙眼者某個部位放氣,然后請蒙眼者說說哪里有氣,有幾個人朝他放氣。
----幼兒5-6人結(jié)伴,分組進行游戲,感受與空氣親密接觸、游戲的快樂。
科學(xué)活動中班教案水篇二
點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。
3、討論。
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
建議:
教師在引導(dǎo)幼兒認識火的同時,要特別強調(diào)安全防火要求。
科學(xué)活動中班教案水篇三
1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進行種子貼畫。
2.體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2.背景音樂。
活動過程:
1.欣賞”種子貼畫“范例。
師:”你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
(通過范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)。
2.教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。
(鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時,要有個性、有創(chuàng)造性地作畫,培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。)。
3.教師提出要求:
(1)可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設(shè)計,勾畫時要畫的大一點。
(2)粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。
(3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
(教給孩子操作的細節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況和需要對技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確?;顒拥幕境晒?。)。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到白膠上,以免粘不住。
5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
(給幼兒展示作品的機會,讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。)。
6.教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
科學(xué)活動中班教案水篇四
八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),家家慶團圓,祭月、賞月、吃月餅,孩子們倍感快樂,對他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個傳統(tǒng)節(jié)日,我們以中秋節(jié)為契機,開展了“快樂的中秋節(jié)”主題活動。目的在于綜合幼兒已有的經(jīng)驗,利用環(huán)境中的教育因素,引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上,傳承民族文化、弘揚民族精神。
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,并大膽地進行表達與交流。
3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說。
本課在中秋節(jié)后進行,小長假歸來和孩子們聊天,有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情,在集體交流中豐富相關(guān)經(jīng)驗。聊到賞月時,李文博辰說“月亮里有嫦娥”,朱馨語說“還有一個可愛的小兔子”,高蘊杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感興趣,于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說,通過故事與交流,孩子們進一步了解到了中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
本課借助中四班的教學(xué)資源,利用圖片展示歌詞,形象生動,孩子們在朗朗上口的歌詞和節(jié)奏歡快的音樂中,很快學(xué)會了這首歌曲。
1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。
2、了解月圓月缺的變化。
本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠,明朗的節(jié)奏和形象的手指動作讓孩子們不但很快學(xué)會了歌謠,而且知道了月圓月缺的變化。
1、理解并學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
《靜夜思》大多孩子都會背誦了,這首詩,語句樸實,沒有奇譎的想象,沒有華麗的辭藻,可是卻敲開了每個思鄉(xiāng)游子的心扉,所以體會詩句里流露的情感成了本次活動的主要內(nèi)容,通過有感情的朗誦和欣賞歌曲,來體驗孤獨悲傷的思念之情,歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子,是一個有根有故鄉(xiāng)的人。
1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、在小組合作中,進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
中秋前一天,幼兒園的點心就是香香的月餅,假期回來時又和孩子們聊起了月餅,他們能說出月餅的各種形狀和味道,已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品,今天我就組織了美術(shù)活動《月餅圓圓》,讓孩子們以小組為單位,合作設(shè)計心中的美味月餅。設(shè)計過程中,有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋,然后根據(jù)自己的口味設(shè)計自己喜歡吃的月餅,對設(shè)計不作限制與要求,鼓勵大膽創(chuàng)造。在活動結(jié)束拼合月餅時,孩子們別提多高興了,他們在合作、互助中嘗試到了成功,體會到了美術(shù)活動的樂趣。
1、知道中秋節(jié)的由來,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、了解月餅的制作過程,發(fā)展團、壓、切、揉等技能,能借助輔助工具刻花紋。
3、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
在孩子們了解月餅,品嘗月餅后,我組織他們通過團、壓、切、揉等技能,借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵孩子利用輔助材料大膽設(shè)計,讓他們自由發(fā)揮,他們特別好奇,表現(xiàn)的非常興奮,積極動手,每人都制作了一個漂亮的月餅,互相介紹、欣賞?;顒又?,孩子們不僅學(xué)到了知識,而且掌握了技能,體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅,孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。
科學(xué)活動中班教案水篇五
學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗有朋友的快樂。
糖果炮
教學(xué)圖片孩子照片
一、導(dǎo)入部分
師:今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。
二、游戲“找啊找啊找朋友”
a、電腦屏滾動播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友”,說到“友”字時停在誰的照片上,請全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰的好朋友?”
b、利用猜謎語的形式猜朋友,并出示照片。
師小結(jié):我們每個人都有自己的好朋友,有的有一個好朋友,有的有好多個好朋友。
三、說說和朋友在一起的樂趣
1、為什么你會和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)
2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?
3、和好朋友在一起的時候,心情如何?
4、請你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……
師小結(jié):和好朋友在一起很開心、很愉快!
四、通過故事,討論和好朋友友好相處的方法。
1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個故事。
利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請幼兒帶著問題安靜地傾聽。
2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?
幼兒自由回答。
如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友?
幼兒表達自己的觀點。
3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動物們稱為朋友,那它會怎么做呢?
4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):
原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心??!
四、 小結(jié)
小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛??!這是因為他們這么多好朋友團結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。
科學(xué)活動中班教案水篇六
1.了解風(fēng)鈴的外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴,表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點。
3.感受繪畫的樂趣,增強繪畫表現(xiàn)能力。
油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個、各式風(fēng)鈴圖片。
(一)聽一聽、猜一猜、說一說
幼:鈴鐺!風(fēng)鈴!……
(同:風(fēng)鈴上面都是有個大大的東西,下面都連著線,線上串著一個個小物品 異:有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師:那我們就都來做小畫家,看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。
(二)講解示范
1.請2-3位幼兒上來合作完成
師:看,這里就有兩個風(fēng)鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形,也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時點評,指出畫得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價,注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師:哇,這個風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!
(三)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫
2.提醒幼兒保持畫面的整潔
(四)展示幼兒作品,講評
1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價
2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結(jié)評價
師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家,都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風(fēng)鈴更好看!
科學(xué)活動中班教案水篇七
1、認識環(huán)保標章與回收標誌。
2、力行生活環(huán)保的行動。
塑膠袋、過度包裝的商品、免洗餐具、環(huán)保購物袋、環(huán)???、水壺、標示有環(huán)保標章或回收標誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。
1.請別班老師提著許多塑膠袋到教室,假裝從市場購物回來,并展示所買的東西,然后離開時只將買的東西拿走(放在教室一旁備用),留下一堆塑膠袋。
本糖果)以及各類免洗餐具,與幼兒討論這些物品造成污染的問題。
3.接著展示環(huán)保購物袋、環(huán)??昱c水壺,將剛才購買的東西拿出來裝進購物袋中,讓幼兒體會購物時每人只要自備一個購物袋;或者外出用餐時,使用自己的環(huán)??辏刻炀湍軠p少許多垃圾的產(chǎn)生了;而自備水壺除了減少購買市面上的飲料外,還可以養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。
4.展示環(huán)保標章與回收標誌的圖片與商品,為幼兒介紹所代表的意涵〔參見課程計畫光碟〕,說明只要做到以上簡單的生活環(huán)保,大家都是環(huán)保小尖兵喔!
5.將幼兒分兩組,發(fā)給每組一個購物袋及三輪車,進行「環(huán)保小尖兵」活動:
(1)活動開始,由第一位幼兒背著購物袋,騎著三輪車到終點處裝一樣物品於袋中,騎回起點后,將購物袋交給下一位,游戲以此類推。
(2)待時間一到,數(shù)數(shù)看哪一組袋子裡的東西最多,即獲勝。
評量。
1.能辨識環(huán)保標章與回收標誌。
2.能力行生活環(huán)保的行動。
除了班上力行環(huán)保行動外,也請幼兒將此行動推廣於自己的家庭中。
科學(xué)活動中班教案水篇八
1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒在活動中一起體驗勞動、分享勞動效果的樂趣。
2、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒區(qū)分分類的能力,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
1、請家長事先帶領(lǐng)幼兒認識并品嘗有關(guān)水果。
2、準備常見的秋季水果、餐具。
3、錄音帶《火車開了》。
4、電腦課件。
一、開始局部。
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂《火車來了》做律動進入活動室。
二、基本局部。
1、小朋友,秋天到了,水果收獲了,讓我們乘坐列車去果園觀賞水果吧!
2、教師打開課件,讓小朋友觀看。小朋友,秋天的水果真多呀!我們一起看一看美麗的秋天都有那些水果呢?教師打開課件認識蘋果、橘子、葡萄的外形和種類。
3、教師結(jié)合水果實物,讓每個幼兒拿一種水果,摸一摸,看一看,來描述一下自身拿的水果的顏色、形狀,摸到的`感覺。
4、教師演示并講解水果的構(gòu)造,小朋友,你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢?老師和小朋友一起來觀察一下。蘋果最外面的是果皮,果皮里面是果肉,蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面,藏著一個小星星,你們知道在哪里嗎?教師和幼兒一起觀察。
5、同樣方法講解橘子、葡萄等水果的構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想一下自身知道的其他水果,進行描述。
6、教師請幼兒品嘗各種水果,說一說自身吃的水果的味道。教育幼兒水果在吃之前要洗干凈,有的水果要剝掉皮吃,水果的營養(yǎng)很多,讓幼兒在生活中要多吃水果。
7、教師引導(dǎo)幼兒將水果進行分類,同一種類的水果放在一起。
三、結(jié)束局部。
教師放音樂《火車開了》,組織幼兒開火車,給災(zāi)區(qū)的小朋友去送水果。
科學(xué)活動中班教案水篇九
1、知道人們的生活離不開水,動植物生長也需要水。
2、了解淡水是有限的,我們要保護水資源,節(jié)約用水,認識相關(guān)的節(jié)水的標記。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的行為。
1、有關(guān)水資源的'錄象。
2、掛圖。
3、地球儀一個。
一、了解水的的用途。
1、看錄象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。
討論。
1)這些地方為什么會變成這樣?
2)如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣?
二、了解水資源是有限的,懂得保護水資源,節(jié)約用水。
1、觀察地球儀,找找淡水在哪?
2、討論:淡水越來越少了,應(yīng)該怎么樣保護淡水?
1)不污染水源。
2)節(jié)約用水。
三、認識中國節(jié)水標記,學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標記。
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。我國是世界上12個缺水國之一,人均水資源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根據(jù)孩子們對水的興趣,把握教育時機,提供適當(dāng)引導(dǎo)。
科學(xué)活動中班教案水篇十
1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2.仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。
ppt。
(出現(xiàn)公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?小結(jié):是呀,公交車給我們帶來了許多方便。
(一)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,媽媽下車了。
1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?
3.你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢,點心、早飯)小結(jié):菜場里的菜可真豐富呀。
4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。
小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準備好哦。
(二)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,建筑工人下車了。
2.到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)。
4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?
小結(jié):你們都想感謝他們,表揚他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。
(三)到游樂場的人下車了。
2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結(jié):公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。
(四)輸球的球隊下車了。
1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個球場,是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。
2.那我們也來進行一個比賽吧,看,這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽,看誰連續(xù)拍的多,誰就算贏,不能斷的哦,誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準備好,預(yù)備,開始!
3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣?小結(jié):聽到別人為自己加油,心里會非常的開心。每個人都需要別人的鼓勵。
科學(xué)活動中班教案水篇十一
1.通過操作活動,了解輪子的特性及用途。
2.激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.每人一小筐,內(nèi)有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2.小推車、書若干。
【活動過程】
一、幼兒自由玩桌上的東西,激發(fā)幼兒的興趣
師:今天,老師給你們準備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩,教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?
二、幼兒第一次嘗試:找出能滾動的東西
師:剛才小朋友玩的方法很多、很有趣,現(xiàn)在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西:帶輪子的玩具、輪子。
三、幼兒第二次嘗試:認識輪子的特性及用途
1.提問:為什么這些玩具都能滾動呢?
四、第三次嘗試:探索輪子能省力
幼兒自由組合,二人一組,比賽運書、運玩具,看誰快。幼兒通過嘗試,理解輪子能省力。
五、結(jié)束
在比賽的熱烈氣氛中,自然地結(jié)束本活動。
科學(xué)活動中班教案水篇十二
1.嘗試回復(fù)漂流瓶,積極參與互動交往活動。
2.感受與人交往、合作的樂趣,體驗幫助他人的快樂。
1.課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
2.班級開展過漂流瓶的互動活動。
3.照相機一臺。
一、出示課件,導(dǎo)入活動。
1.出示課件。
2.師:又到了我們班級漂流瓶的時間啦,我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶,心情瓶和傳遞瓶)。
二、逐一回復(fù)漂流瓶。
(一)嘗試回復(fù)交往瓶,感受與朋友交往的樂趣。
1.打開交往瓶,觀看動畫。
2.教師提問。
3.個別幼兒示范講述。
4.幼兒相互自我介紹。
5.小結(jié):交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學(xué)會了如何主動介紹自己來結(jié)交新朋友,相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。
(二)嘗試回復(fù)提問瓶,感受合作解決問題的快樂。
1.打開提問瓶,出示問題圖片1。
(1)教師提問。
(2)個別幼兒示范。
2.出示問題圖片2。
(1)教師提問并提出探索要求:兩人合作/一段音樂的時間。
(3)幼兒兩兩合作嘗試。
(4)個別幼兒展示,拍照回復(fù)漂流瓶。
3.小結(jié):只要同心協(xié)力的合作,就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意!
(三)嘗試回復(fù)心情瓶,體驗幫助他人的快樂。
1.打開心情漂流瓶。
2.教師提問。
3.幼兒自由回答。
4.小結(jié):讓我們一起把我們的想法漂流給他,相信有了我們的關(guān)心、幫助與分享,他的心情一定會慢慢好起來!
(四)嘗試回復(fù)傳遞瓶,體驗分享快樂的喜悅。
1.打開傳遞瓶,出示教師圖片。
2.教師提問并講解逐一傳遞的要求。
3.幼幼互動傳遞信息。
4.全體幼兒送心情卡。
5.小結(jié):原來一個人的快樂進行傳遞與分享,就能帶來這么大的快樂,分享快樂真是令人愉快!以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
三、結(jié)束部分。
師:小小的漂流瓶不但能結(jié)交新朋友,解決難題,幫助他人,還能傳遞快樂,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦,朋友們一定會給你很溫暖的回復(fù)?。?BR> 科學(xué)活動中班教案水篇十三
1.感知石油的顏色,氣味。初步了解石油的用途。
2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等
3.用封口瓶裝好的石油樣品。
1.認識石油。
(1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字?今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀。
(2)出示石油樣品。請幼兒看一看,問一問,摸一摸,說一說石油是什么樣子的?
(3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點黏。
2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。
(1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個故事,你們就知道了。
(2)結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
(3)教師:都有誰來給石油媽媽過生日?他們都說了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽??引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。
(4)教師出示蠟筆,花布,肥皂,洗衣粉等物品,引導(dǎo)幼兒認一認,說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。
3.角色游戲:石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組,,分別扮演不同角色表演故事,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師:石油的用處可真大,我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油,我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃,記住這個光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
科學(xué)活動中班教案水篇十四
1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境,引發(fā)豐富生動的想像。
2.在想像的過程中,對蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣。
了解蛇身體彎曲易變的特點。
緊扣活動主線,引發(fā)孩子豐富生動的想象。
仿生蛇的玩具若干;
掛圖、花蛇彎彎的圖片;
幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》。
1.教師出示蛇的謎語“坐也臥,立也臥,行也臥,臥也臥”,請幼兒猜一種動物。
2.根據(jù)幼兒的回答,出示蛇的實物玩具。
3.師:這是一條小花蛇,今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼,并引導(dǎo)幼兒和花蛇打招呼。
4.分發(fā)玩具蛇,讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸,感受蛇會彎曲、可變形的特點。
5.出示花蛇彎彎的圖片。
師:今天,花蛇彎彎也來到我們幼兒園了,你想和它玩嗎?想和它怎么玩呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并表述,教師根據(jù)幼兒的回答以簡筆畫記錄。)。
1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎,聽聽看,他們在一起是怎么玩的呢?教師講述故事一遍。
2.花蛇彎彎和小朋友們怎么玩的呢?根據(jù)幼兒的回答出示相關(guān)的掛圖。
3.結(jié)合掛圖再次講述故事一遍。
6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎?它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的?
7.花蛇和小朋友一起踢足球,發(fā)生了什么有趣的事?
1.再次講述故事,幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》,仔細觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數(shù)字。
3.幼兒邊看掛圖,邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。
1.在美工區(qū)捏塑各種造型的花蛇彎彎。
2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。
3.繼續(xù)和玩具蛇做朋友,玩一玩、擺一擺、描一描。
科學(xué)活動中班教案水篇十五
1、認識云,了解云的特征,知道云的多變性。
2.能根據(jù)云的樣子,大膽想象云像什么,并樂于用自己的語言表達出來。
3.能在藍色的紙上自由勾畫云的形象,學(xué)習(xí)用棉花粘貼云,并添畫環(huán)境等。
4.促進幼兒發(fā)現(xiàn)生活中美,表現(xiàn)美,激發(fā)幼兒對參加美術(shù)活動的興趣。
5.在活動中能體驗成功感知快樂。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用棉花粘貼各種形狀的云。
教學(xué)難點:口述云的特征。
教具:5幅圖片
學(xué)具:藍色卡紙,膠水,棉花
一、講故事片引入
孩子們,你們有沒有看見過天空中的云?今天老師給你們講個故事好不好?給幼兒講《云小子》的故事。(邊出示圖片邊講故事)
二、基本環(huán)節(jié)
1、提問:你們見過云嗎?他的樣子像什么?(請幼兒自由口述云像什么?)
2、教師小結(jié):云有時像小魚,有時像小馬,我們知道了云有什么特征?(引導(dǎo)幼兒了解云的多變性)
3、你希望云小子變成什么樣子呢?(請幼兒大膽說出他們喜歡的云小子的樣子,并給表現(xiàn)好的孩子給予肯定。)
4、今天我們一起來學(xué)習(xí)用棉花來做你喜歡的云小子好不好?先用記號筆畫出你希望云小子變成的樣子,再在云小子的身體上涂上膠水,粘上棉花,最后再用水彩筆添畫。(根據(jù)自己的畫添畫環(huán)境等)
5、幼兒自由完成自己的作品,教師巡回指導(dǎo)。
三、展評幼兒作品,給予幼兒一定鼓勵。
四、請幼兒帶上自己的作品,和老師一起到操場上去,看云小子,比一比誰的畫最美。
附:
云小子
云小子在天上飄來飄去,他看到地上有各種各樣的形狀。船是船的樣子,高樓是高樓的樣子。公雞長著長長的雞冠,長頸鹿長著長長的脖子。但是,看著看著,云小子犯愁了:怎么大家都有自己的樣子,就我沒有呢?他想模仿一下別人的模樣,可是一陣風(fēng)吹來,就馬上把他吹得沒有了樣子。
地上的孩子抬頭看了看云小子:“哇,那片云彩好奇妙啊。剛才還像一頭獅子,現(xiàn)在又變成鍔魚了?!痹菩∽悠疵Φ貙W(xué)呀學(xué)呀,一會兒他變成一個長胡子的老爺爺了。
“云小子,給我們變一匹大馬吧?!钡厣系暮⒆涌粗姘俟值脑菩∽樱吲d的跳起來。 云小子變呀變呀,他突然想明白了:“原來,沒有樣子就是我自己的樣子啊!”
在這堂前,孩子們觀察了藍天白云,對白云有了較深的認識,因此,在上這堂課時,讓幼兒說白云的特征時,孩子們大都能大膽地說出白云像什么,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,既培養(yǎng)了語言素質(zhì),又發(fā)散了幼兒的思維。幼兒在自由作畫環(huán)節(jié),因為幼兒對云有較深的認識,又貼近他們的生活,幼兒的參與積極性高,讓幼兒感受到美術(shù)創(chuàng)作的無限樂趣,培養(yǎng)了他們動手動腦的能力。
科學(xué)活動中班教案水篇十六
1、幼兒認識春天的主要特征,提升對事物的觀察能力。
2、幼兒加深對春天的認識了解,感受春天的美和勃勃生機。
3、幼兒發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
幼兒認識春天的主要特征,感受春天的勃勃生機。
幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
一、開始部分。
1、教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。
3、教師小結(jié):春天來了,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開,人們都喜歡在這個時候去春游。
二、基本部分。
1、教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。
3、播放音樂,幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài),鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢。
4、帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。
三、結(jié)束部分。
1、今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開心。??!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂,跳起來吧!
2、讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結(jié)束。
四、活動延伸:
讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動區(qū)上。
科學(xué)活動中班教案水篇一
1.從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。
2.在與空氣的親密接觸中感受快樂。
1.各種動物吹氣玩具若干。
2.遮眼布或眼罩。
----教師邊念兒歌"找找找,找朋友,找到朋友親親臉",邊帶領(lǐng)幼兒拍手四處走動。當(dāng)念完兒歌時,兩個朋友立即臉碰臉,親親對方。教師也加入其中,與幼兒相互親親臉。
----有位客人,他也想親親小朋友。
----請幼兒閉上眼睛,教師迅速地拿出大型吹氣玩具,打開氣孔,快速對著每個幼兒的臉吹氣。
----請幼兒說說臉上的感覺,猜猜是誰在親自己的小臉蛋。
----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什么親的?(空氣)
----幼兒自由選擇玩具,超自己臉上放一點氣,親親自己的小臉蛋,感知空氣的存在。
----幼兒結(jié)伴,用吹氣玩具互相親親對方的臉。
----除了親親臉,還可以親親哪里?
----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》:親親小眼睛,眼睛眨一眨;親親小嘴巴,嘴巴撅一撅;親親小鼻子,鼻子聳一聳。邊做相應(yīng)的動作。
----請一組幼兒演示游戲的方法:一幼兒蒙上眼睛,坐在中間,其他幼兒圍在四周,分別拿著吹氣玩具,朝蒙眼者某個部位放氣,然后請蒙眼者說說哪里有氣,有幾個人朝他放氣。
----幼兒5-6人結(jié)伴,分組進行游戲,感受與空氣親密接觸、游戲的快樂。
科學(xué)活動中班教案水篇二
點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。
3、討論。
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
建議:
教師在引導(dǎo)幼兒認識火的同時,要特別強調(diào)安全防火要求。
科學(xué)活動中班教案水篇三
1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進行種子貼畫。
2.體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2.背景音樂。
活動過程:
1.欣賞”種子貼畫“范例。
師:”你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
(通過范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)。
2.教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。
(鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時,要有個性、有創(chuàng)造性地作畫,培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。)。
3.教師提出要求:
(1)可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設(shè)計,勾畫時要畫的大一點。
(2)粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。
(3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
(教給孩子操作的細節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況和需要對技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確?;顒拥幕境晒?。)。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到白膠上,以免粘不住。
5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
(給幼兒展示作品的機會,讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。)。
6.教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
科學(xué)活動中班教案水篇四
八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),家家慶團圓,祭月、賞月、吃月餅,孩子們倍感快樂,對他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個傳統(tǒng)節(jié)日,我們以中秋節(jié)為契機,開展了“快樂的中秋節(jié)”主題活動。目的在于綜合幼兒已有的經(jīng)驗,利用環(huán)境中的教育因素,引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上,傳承民族文化、弘揚民族精神。
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,并大膽地進行表達與交流。
3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說。
本課在中秋節(jié)后進行,小長假歸來和孩子們聊天,有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情,在集體交流中豐富相關(guān)經(jīng)驗。聊到賞月時,李文博辰說“月亮里有嫦娥”,朱馨語說“還有一個可愛的小兔子”,高蘊杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感興趣,于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說,通過故事與交流,孩子們進一步了解到了中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
本課借助中四班的教學(xué)資源,利用圖片展示歌詞,形象生動,孩子們在朗朗上口的歌詞和節(jié)奏歡快的音樂中,很快學(xué)會了這首歌曲。
1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。
2、了解月圓月缺的變化。
本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠,明朗的節(jié)奏和形象的手指動作讓孩子們不但很快學(xué)會了歌謠,而且知道了月圓月缺的變化。
1、理解并學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
《靜夜思》大多孩子都會背誦了,這首詩,語句樸實,沒有奇譎的想象,沒有華麗的辭藻,可是卻敲開了每個思鄉(xiāng)游子的心扉,所以體會詩句里流露的情感成了本次活動的主要內(nèi)容,通過有感情的朗誦和欣賞歌曲,來體驗孤獨悲傷的思念之情,歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子,是一個有根有故鄉(xiāng)的人。
1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、在小組合作中,進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
中秋前一天,幼兒園的點心就是香香的月餅,假期回來時又和孩子們聊起了月餅,他們能說出月餅的各種形狀和味道,已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品,今天我就組織了美術(shù)活動《月餅圓圓》,讓孩子們以小組為單位,合作設(shè)計心中的美味月餅。設(shè)計過程中,有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋,然后根據(jù)自己的口味設(shè)計自己喜歡吃的月餅,對設(shè)計不作限制與要求,鼓勵大膽創(chuàng)造。在活動結(jié)束拼合月餅時,孩子們別提多高興了,他們在合作、互助中嘗試到了成功,體會到了美術(shù)活動的樂趣。
1、知道中秋節(jié)的由來,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、了解月餅的制作過程,發(fā)展團、壓、切、揉等技能,能借助輔助工具刻花紋。
3、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
在孩子們了解月餅,品嘗月餅后,我組織他們通過團、壓、切、揉等技能,借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵孩子利用輔助材料大膽設(shè)計,讓他們自由發(fā)揮,他們特別好奇,表現(xiàn)的非常興奮,積極動手,每人都制作了一個漂亮的月餅,互相介紹、欣賞?;顒又?,孩子們不僅學(xué)到了知識,而且掌握了技能,體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅,孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。
科學(xué)活動中班教案水篇五
學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗有朋友的快樂。
糖果炮
教學(xué)圖片孩子照片
一、導(dǎo)入部分
師:今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。
二、游戲“找啊找啊找朋友”
a、電腦屏滾動播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友”,說到“友”字時停在誰的照片上,請全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰的好朋友?”
b、利用猜謎語的形式猜朋友,并出示照片。
師小結(jié):我們每個人都有自己的好朋友,有的有一個好朋友,有的有好多個好朋友。
三、說說和朋友在一起的樂趣
1、為什么你會和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)
2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?
3、和好朋友在一起的時候,心情如何?
4、請你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……
師小結(jié):和好朋友在一起很開心、很愉快!
四、通過故事,討論和好朋友友好相處的方法。
1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個故事。
利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請幼兒帶著問題安靜地傾聽。
2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?
幼兒自由回答。
如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友?
幼兒表達自己的觀點。
3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動物們稱為朋友,那它會怎么做呢?
4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):
原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心??!
四、 小結(jié)
小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛??!這是因為他們這么多好朋友團結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。
科學(xué)活動中班教案水篇六
1.了解風(fēng)鈴的外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴,表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點。
3.感受繪畫的樂趣,增強繪畫表現(xiàn)能力。
油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個、各式風(fēng)鈴圖片。
(一)聽一聽、猜一猜、說一說
幼:鈴鐺!風(fēng)鈴!……
(同:風(fēng)鈴上面都是有個大大的東西,下面都連著線,線上串著一個個小物品 異:有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師:那我們就都來做小畫家,看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。
(二)講解示范
1.請2-3位幼兒上來合作完成
師:看,這里就有兩個風(fēng)鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形,也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時點評,指出畫得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價,注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師:哇,這個風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!
(三)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫
2.提醒幼兒保持畫面的整潔
(四)展示幼兒作品,講評
1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價
2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結(jié)評價
師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家,都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風(fēng)鈴更好看!
科學(xué)活動中班教案水篇七
1、認識環(huán)保標章與回收標誌。
2、力行生活環(huán)保的行動。
塑膠袋、過度包裝的商品、免洗餐具、環(huán)保購物袋、環(huán)???、水壺、標示有環(huán)保標章或回收標誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。
1.請別班老師提著許多塑膠袋到教室,假裝從市場購物回來,并展示所買的東西,然后離開時只將買的東西拿走(放在教室一旁備用),留下一堆塑膠袋。
本糖果)以及各類免洗餐具,與幼兒討論這些物品造成污染的問題。
3.接著展示環(huán)保購物袋、環(huán)??昱c水壺,將剛才購買的東西拿出來裝進購物袋中,讓幼兒體會購物時每人只要自備一個購物袋;或者外出用餐時,使用自己的環(huán)??辏刻炀湍軠p少許多垃圾的產(chǎn)生了;而自備水壺除了減少購買市面上的飲料外,還可以養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。
4.展示環(huán)保標章與回收標誌的圖片與商品,為幼兒介紹所代表的意涵〔參見課程計畫光碟〕,說明只要做到以上簡單的生活環(huán)保,大家都是環(huán)保小尖兵喔!
5.將幼兒分兩組,發(fā)給每組一個購物袋及三輪車,進行「環(huán)保小尖兵」活動:
(1)活動開始,由第一位幼兒背著購物袋,騎著三輪車到終點處裝一樣物品於袋中,騎回起點后,將購物袋交給下一位,游戲以此類推。
(2)待時間一到,數(shù)數(shù)看哪一組袋子裡的東西最多,即獲勝。
評量。
1.能辨識環(huán)保標章與回收標誌。
2.能力行生活環(huán)保的行動。
除了班上力行環(huán)保行動外,也請幼兒將此行動推廣於自己的家庭中。
科學(xué)活動中班教案水篇八
1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒在活動中一起體驗勞動、分享勞動效果的樂趣。
2、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒區(qū)分分類的能力,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
1、請家長事先帶領(lǐng)幼兒認識并品嘗有關(guān)水果。
2、準備常見的秋季水果、餐具。
3、錄音帶《火車開了》。
4、電腦課件。
一、開始局部。
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂《火車來了》做律動進入活動室。
二、基本局部。
1、小朋友,秋天到了,水果收獲了,讓我們乘坐列車去果園觀賞水果吧!
2、教師打開課件,讓小朋友觀看。小朋友,秋天的水果真多呀!我們一起看一看美麗的秋天都有那些水果呢?教師打開課件認識蘋果、橘子、葡萄的外形和種類。
3、教師結(jié)合水果實物,讓每個幼兒拿一種水果,摸一摸,看一看,來描述一下自身拿的水果的顏色、形狀,摸到的`感覺。
4、教師演示并講解水果的構(gòu)造,小朋友,你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢?老師和小朋友一起來觀察一下。蘋果最外面的是果皮,果皮里面是果肉,蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面,藏著一個小星星,你們知道在哪里嗎?教師和幼兒一起觀察。
5、同樣方法講解橘子、葡萄等水果的構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想一下自身知道的其他水果,進行描述。
6、教師請幼兒品嘗各種水果,說一說自身吃的水果的味道。教育幼兒水果在吃之前要洗干凈,有的水果要剝掉皮吃,水果的營養(yǎng)很多,讓幼兒在生活中要多吃水果。
7、教師引導(dǎo)幼兒將水果進行分類,同一種類的水果放在一起。
三、結(jié)束局部。
教師放音樂《火車開了》,組織幼兒開火車,給災(zāi)區(qū)的小朋友去送水果。
科學(xué)活動中班教案水篇九
1、知道人們的生活離不開水,動植物生長也需要水。
2、了解淡水是有限的,我們要保護水資源,節(jié)約用水,認識相關(guān)的節(jié)水的標記。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的行為。
1、有關(guān)水資源的'錄象。
2、掛圖。
3、地球儀一個。
一、了解水的的用途。
1、看錄象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。
討論。
1)這些地方為什么會變成這樣?
2)如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣?
二、了解水資源是有限的,懂得保護水資源,節(jié)約用水。
1、觀察地球儀,找找淡水在哪?
2、討論:淡水越來越少了,應(yīng)該怎么樣保護淡水?
1)不污染水源。
2)節(jié)約用水。
三、認識中國節(jié)水標記,學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標記。
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。我國是世界上12個缺水國之一,人均水資源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根據(jù)孩子們對水的興趣,把握教育時機,提供適當(dāng)引導(dǎo)。
科學(xué)活動中班教案水篇十
1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2.仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。
ppt。
(出現(xiàn)公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?小結(jié):是呀,公交車給我們帶來了許多方便。
(一)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,媽媽下車了。
1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?
3.你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢,點心、早飯)小結(jié):菜場里的菜可真豐富呀。
4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。
小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準備好哦。
(二)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,建筑工人下車了。
2.到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)。
4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?
小結(jié):你們都想感謝他們,表揚他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。
(三)到游樂場的人下車了。
2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結(jié):公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。
(四)輸球的球隊下車了。
1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個球場,是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。
2.那我們也來進行一個比賽吧,看,這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽,看誰連續(xù)拍的多,誰就算贏,不能斷的哦,誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準備好,預(yù)備,開始!
3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣?小結(jié):聽到別人為自己加油,心里會非常的開心。每個人都需要別人的鼓勵。
科學(xué)活動中班教案水篇十一
1.通過操作活動,了解輪子的特性及用途。
2.激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.每人一小筐,內(nèi)有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2.小推車、書若干。
【活動過程】
一、幼兒自由玩桌上的東西,激發(fā)幼兒的興趣
師:今天,老師給你們準備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩,教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?
二、幼兒第一次嘗試:找出能滾動的東西
師:剛才小朋友玩的方法很多、很有趣,現(xiàn)在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西:帶輪子的玩具、輪子。
三、幼兒第二次嘗試:認識輪子的特性及用途
1.提問:為什么這些玩具都能滾動呢?
四、第三次嘗試:探索輪子能省力
幼兒自由組合,二人一組,比賽運書、運玩具,看誰快。幼兒通過嘗試,理解輪子能省力。
五、結(jié)束
在比賽的熱烈氣氛中,自然地結(jié)束本活動。
科學(xué)活動中班教案水篇十二
1.嘗試回復(fù)漂流瓶,積極參與互動交往活動。
2.感受與人交往、合作的樂趣,體驗幫助他人的快樂。
1.課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
2.班級開展過漂流瓶的互動活動。
3.照相機一臺。
一、出示課件,導(dǎo)入活動。
1.出示課件。
2.師:又到了我們班級漂流瓶的時間啦,我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶,心情瓶和傳遞瓶)。
二、逐一回復(fù)漂流瓶。
(一)嘗試回復(fù)交往瓶,感受與朋友交往的樂趣。
1.打開交往瓶,觀看動畫。
2.教師提問。
3.個別幼兒示范講述。
4.幼兒相互自我介紹。
5.小結(jié):交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學(xué)會了如何主動介紹自己來結(jié)交新朋友,相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。
(二)嘗試回復(fù)提問瓶,感受合作解決問題的快樂。
1.打開提問瓶,出示問題圖片1。
(1)教師提問。
(2)個別幼兒示范。
2.出示問題圖片2。
(1)教師提問并提出探索要求:兩人合作/一段音樂的時間。
(3)幼兒兩兩合作嘗試。
(4)個別幼兒展示,拍照回復(fù)漂流瓶。
3.小結(jié):只要同心協(xié)力的合作,就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意!
(三)嘗試回復(fù)心情瓶,體驗幫助他人的快樂。
1.打開心情漂流瓶。
2.教師提問。
3.幼兒自由回答。
4.小結(jié):讓我們一起把我們的想法漂流給他,相信有了我們的關(guān)心、幫助與分享,他的心情一定會慢慢好起來!
(四)嘗試回復(fù)傳遞瓶,體驗分享快樂的喜悅。
1.打開傳遞瓶,出示教師圖片。
2.教師提問并講解逐一傳遞的要求。
3.幼幼互動傳遞信息。
4.全體幼兒送心情卡。
5.小結(jié):原來一個人的快樂進行傳遞與分享,就能帶來這么大的快樂,分享快樂真是令人愉快!以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
三、結(jié)束部分。
師:小小的漂流瓶不但能結(jié)交新朋友,解決難題,幫助他人,還能傳遞快樂,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦,朋友們一定會給你很溫暖的回復(fù)?。?BR> 科學(xué)活動中班教案水篇十三
1.感知石油的顏色,氣味。初步了解石油的用途。
2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等
3.用封口瓶裝好的石油樣品。
1.認識石油。
(1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字?今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀。
(2)出示石油樣品。請幼兒看一看,問一問,摸一摸,說一說石油是什么樣子的?
(3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點黏。
2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。
(1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個故事,你們就知道了。
(2)結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
(3)教師:都有誰來給石油媽媽過生日?他們都說了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽??引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。
(4)教師出示蠟筆,花布,肥皂,洗衣粉等物品,引導(dǎo)幼兒認一認,說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。
3.角色游戲:石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組,,分別扮演不同角色表演故事,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師:石油的用處可真大,我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油,我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃,記住這個光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
科學(xué)活動中班教案水篇十四
1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境,引發(fā)豐富生動的想像。
2.在想像的過程中,對蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣。
了解蛇身體彎曲易變的特點。
緊扣活動主線,引發(fā)孩子豐富生動的想象。
仿生蛇的玩具若干;
掛圖、花蛇彎彎的圖片;
幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》。
1.教師出示蛇的謎語“坐也臥,立也臥,行也臥,臥也臥”,請幼兒猜一種動物。
2.根據(jù)幼兒的回答,出示蛇的實物玩具。
3.師:這是一條小花蛇,今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼,并引導(dǎo)幼兒和花蛇打招呼。
4.分發(fā)玩具蛇,讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸,感受蛇會彎曲、可變形的特點。
5.出示花蛇彎彎的圖片。
師:今天,花蛇彎彎也來到我們幼兒園了,你想和它玩嗎?想和它怎么玩呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并表述,教師根據(jù)幼兒的回答以簡筆畫記錄。)。
1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎,聽聽看,他們在一起是怎么玩的呢?教師講述故事一遍。
2.花蛇彎彎和小朋友們怎么玩的呢?根據(jù)幼兒的回答出示相關(guān)的掛圖。
3.結(jié)合掛圖再次講述故事一遍。
6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎?它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的?
7.花蛇和小朋友一起踢足球,發(fā)生了什么有趣的事?
1.再次講述故事,幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》,仔細觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數(shù)字。
3.幼兒邊看掛圖,邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。
1.在美工區(qū)捏塑各種造型的花蛇彎彎。
2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。
3.繼續(xù)和玩具蛇做朋友,玩一玩、擺一擺、描一描。
科學(xué)活動中班教案水篇十五
1、認識云,了解云的特征,知道云的多變性。
2.能根據(jù)云的樣子,大膽想象云像什么,并樂于用自己的語言表達出來。
3.能在藍色的紙上自由勾畫云的形象,學(xué)習(xí)用棉花粘貼云,并添畫環(huán)境等。
4.促進幼兒發(fā)現(xiàn)生活中美,表現(xiàn)美,激發(fā)幼兒對參加美術(shù)活動的興趣。
5.在活動中能體驗成功感知快樂。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用棉花粘貼各種形狀的云。
教學(xué)難點:口述云的特征。
教具:5幅圖片
學(xué)具:藍色卡紙,膠水,棉花
一、講故事片引入
孩子們,你們有沒有看見過天空中的云?今天老師給你們講個故事好不好?給幼兒講《云小子》的故事。(邊出示圖片邊講故事)
二、基本環(huán)節(jié)
1、提問:你們見過云嗎?他的樣子像什么?(請幼兒自由口述云像什么?)
2、教師小結(jié):云有時像小魚,有時像小馬,我們知道了云有什么特征?(引導(dǎo)幼兒了解云的多變性)
3、你希望云小子變成什么樣子呢?(請幼兒大膽說出他們喜歡的云小子的樣子,并給表現(xiàn)好的孩子給予肯定。)
4、今天我們一起來學(xué)習(xí)用棉花來做你喜歡的云小子好不好?先用記號筆畫出你希望云小子變成的樣子,再在云小子的身體上涂上膠水,粘上棉花,最后再用水彩筆添畫。(根據(jù)自己的畫添畫環(huán)境等)
5、幼兒自由完成自己的作品,教師巡回指導(dǎo)。
三、展評幼兒作品,給予幼兒一定鼓勵。
四、請幼兒帶上自己的作品,和老師一起到操場上去,看云小子,比一比誰的畫最美。
附:
云小子
云小子在天上飄來飄去,他看到地上有各種各樣的形狀。船是船的樣子,高樓是高樓的樣子。公雞長著長長的雞冠,長頸鹿長著長長的脖子。但是,看著看著,云小子犯愁了:怎么大家都有自己的樣子,就我沒有呢?他想模仿一下別人的模樣,可是一陣風(fēng)吹來,就馬上把他吹得沒有了樣子。
地上的孩子抬頭看了看云小子:“哇,那片云彩好奇妙啊。剛才還像一頭獅子,現(xiàn)在又變成鍔魚了?!痹菩∽悠疵Φ貙W(xué)呀學(xué)呀,一會兒他變成一個長胡子的老爺爺了。
“云小子,給我們變一匹大馬吧?!钡厣系暮⒆涌粗姘俟值脑菩∽樱吲d的跳起來。 云小子變呀變呀,他突然想明白了:“原來,沒有樣子就是我自己的樣子啊!”
在這堂前,孩子們觀察了藍天白云,對白云有了較深的認識,因此,在上這堂課時,讓幼兒說白云的特征時,孩子們大都能大膽地說出白云像什么,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,既培養(yǎng)了語言素質(zhì),又發(fā)散了幼兒的思維。幼兒在自由作畫環(huán)節(jié),因為幼兒對云有較深的認識,又貼近他們的生活,幼兒的參與積極性高,讓幼兒感受到美術(shù)創(chuàng)作的無限樂趣,培養(yǎng)了他們動手動腦的能力。
科學(xué)活動中班教案水篇十六
1、幼兒認識春天的主要特征,提升對事物的觀察能力。
2、幼兒加深對春天的認識了解,感受春天的美和勃勃生機。
3、幼兒發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
幼兒認識春天的主要特征,感受春天的勃勃生機。
幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
一、開始部分。
1、教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。
3、教師小結(jié):春天來了,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開,人們都喜歡在這個時候去春游。
二、基本部分。
1、教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。
3、播放音樂,幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài),鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢。
4、帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。
三、結(jié)束部分。
1、今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開心。??!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂,跳起來吧!
2、讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結(jié)束。
四、活動延伸:
讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動區(qū)上。