總結(jié)是一座橋梁，它將我們過去的付出和未來的努力緊密相連。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
初中以留心為話題篇一
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時(shí)候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑?，F(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì)“掉水”。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì)想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場(chǎng)景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X下雨總會(huì)烘托出一種憂傷的場(chǎng)景，總認(rèn)為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì)期待，期待雨停了會(huì)是怎樣的一番景象？會(huì)猜測(cè)，猜測(cè)會(huì)不會(huì)有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì)有彩虹，但給人一種遐想也是不錯(cuò)的。
初中以留心為話題篇二
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會(huì)留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的愛所震撼、所吸引，卻不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時(shí)，父母的一個(gè)深情撫摸；難過時(shí)，朋友的一句貼心問候；失意時(shí)，老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的，它只能用無聲的行動(dòng)去表達(dá)。
學(xué)會(huì)留心，才能體會(huì)真正的愛。
學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只要有心靈的快樂才是永恒的。學(xué)會(huì)留心吧，于平淡處體會(huì)生命的愛與美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們?cè)诤湍阏惺帧瓕W(xué)會(huì)留心吧，你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會(huì)嗅到誘人的花香，你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧，你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂，你的心中會(huì)燃起希望！
初中以留心為話題篇三
曾讀到一則故事：一對(duì)老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，老夫婦竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還自己家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助：我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!
當(dāng)整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出冷漠的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有責(zé)任感的態(tài)度來面對(duì)社會(huì)道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時(shí)幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個(gè)老人留給世界最好的禮物，他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動(dòng)。
無獨(dú)有偶，一位女士把自己430元稿費(fèi)捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩。這位女孩把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘記了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會(huì)變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來。
初中以留心為話題篇四
那個(gè)雕幾塊中國(guó)的花窗，框起這天人合一的融洽。構(gòu)一道東方長(zhǎng)廊，連接那歷史文化的深邃、是一曲綿延的姑蘇詠唱，吟唱的這般風(fēng)風(fēng)雅雅。是幾幅簡(jiǎn)練的山林寫意，卻不是那般細(xì)細(xì)微微。采幾塊多姿的湖畔岐山，分一片迷蒙的吳門煙水，取數(shù)幀流動(dòng)的花光水影，記幾個(gè)淡遠(yuǎn)的歲月章回?！短K園六記》題記（初中作文）。
初中以留心為話題篇五
女兒對(duì)父親訴苦，生活是如何如何的痛楚與無助，接踵而至的難題，讓她無力抵擋。父親帶著女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開之后，他在第一個(gè)鍋里放進(jìn)蘿卜，第二個(gè)鍋里放了一顆雞蛋，第三個(gè)鍋里則放進(jìn)咖啡粉。女兒疑惑地望著父親，父親只表示她靜靜地看著。
一段時(shí)間過后，父親把鍋里的蘿卜、雞蛋撈起來放進(jìn)碗中，把咖啡粉倒進(jìn)杯子。女兒?jiǎn)枺骸斑@是什么意思？”父親解釋，這三樣?xùn)|西在面對(duì)相通的窘境時(shí)，卻各有分歧的反應(yīng)。本來堅(jiān)固的蘿卜，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；本來非常脆弱的蛋，經(jīng)由沸騰的水后，蛋殼內(nèi)卻變堅(jiān)忍了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。
大多數(shù)人遭逢荊棘時(shí)，難免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責(zé)與謾罵，讓本身沉醉在妨害失敗的經(jīng)驗(yàn)中，無法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經(jīng)千錘百煉的魔難，才調(diào)名留千古，永垂不朽。
如同故事中的食材，遇到厘革時(shí)，如何改變本身，順應(yīng)事勢(shì)。因此，妨害并弗成怕，可駭?shù)氖桥廊绾螐姆梁χ形∪松慕?jīng)驗(yàn)，作為日后樂成的基石。
俗話說：“命好不怕運(yùn)來磨?！迸囵B(yǎng)接受妨害的手段是十分緊張，因?yàn)樘跻环L(fēng)順，太甚養(yǎng)尊處優(yōu)，如何能面對(duì)人生旅途中的疾風(fēng)驟雨呢？昔人云：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”因此，如何越過重重?zé)o盡的山頭，發(fā)現(xiàn)綠柳成蔭，百花光鮮的園林，讓本身有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，端看遭逢窘境時(shí)，要讓窘境打垮你，照舊你來扭轉(zhuǎn)窘境了。
初中以留心為話題篇六
大家應(yīng)該都很清楚5月份要在上海舉行世博會(huì)，世界性的博覽會(huì)，每個(gè)城市都以最好的`美景來向世界展示自己的獨(dú)特。蘇州館則以園林裝飾為主，展現(xiàn)著蘇州的柔美。
讀完《紅樓夢(mèng)》，不知為何，我腦海中蘇州的柔美與黛玉的微緩竟成正比。也許是黛玉的嬌嫩，她的小家碧玉的樣子有些神似，但她的脆弱卻微有些不稱。
詩歌和宿命是黛玉全部的世界。雖有歌功頌德之嫌，但立意高遠(yuǎn)，境界開闊，遠(yuǎn)非眾姊妹可以比擬。在她還未入住大觀園之前，她的詩已有把大觀園比作“別紅塵”的“仙境”了。但是在滾滾紅塵的包圍之中，突然出現(xiàn)這樣一個(gè)遠(yuǎn)離名利喧囂的樂園，是注定的不能長(zhǎng)久，最終的被抄檢是黛玉的終結(jié)。
黛玉，你是否忘記了那首詩？在寶玉挨打之后，你在他贈(zèng)于的舊帕上寫下的詩。腮上通紅，自羨壓倒桃紅，你卻不知病由此萌。你說不知，或許冥冥之中你知道，不然的話，你在臨死前，又為何要焚此稿以段癡情呢？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。欠命的，命已償；欠淚的，淚已干。你為詩，為情流經(jīng)了淚，這難道就是宿命？盡管你的淚已流盡，可它卻久久地濕潤(rùn)著我的心，塵世中的我只能祝福你在淚水鋪就的天堂之路上不再有坎坷。
蘇州，是個(gè)有著2500多年的歷史古城，她的美是眾所周知的。如今，借助上海世博會(huì)的展示，讓更多的人了解到蘇州的古韻之美。這次的蘇州館將利用372平方米的展示廳，分樓上與樓下兩層，通過廊、亭、橋、門、窗等經(jīng)典園林元素構(gòu)筑曲徑通幽的古城風(fēng)貌，展廳由入口古橋和園林小景、背景大幅水墨畫、西側(cè)主觀賞臺(tái)、南側(cè)臺(tái)階、二層民居書房、一層互動(dòng)區(qū)空間組成，主要設(shè)置多媒體電影廳和互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)兩個(gè)功能區(qū)，通過現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩種手段全方位展示蘇州‘古城保護(hù)與更新’的成就。
整個(gè)色彩采用傳統(tǒng)的黑白灰為基調(diào)，輔以江南竹景，類似《姑蘇繁華圖》的全景式畫卷，以流動(dòng)幕墻的方式呈現(xiàn)，聲、光、電注定是不可缺的重要手段。
“蘇州方案”還將昆曲、評(píng)彈、昆舞巧妙穿插其間，蘇州小吃等江南味道也將“登堂入室”，最終的蘇州展示廳將呈現(xiàn)集視覺、聽覺、味覺為一體的東方水城風(fēng)采。
若蘇州是名女子，那她是否會(huì)找到如《紅樓夢(mèng)》中寶玉一般的多情伴郎？那個(gè)人會(huì)是誰呢？在世博會(huì)中，那是個(gè)謎。
靜靜地叩開掩久不開的柴門，時(shí)間以一安靜的姿態(tài)，在我身邊恣意地流淌，時(shí)間，讓這些東西留下來，裝滿了一袋又一袋感傷的包袱。
初中以留心為話題篇七
今天中午，剛上第二節(jié)輔導(dǎo)課，同桌就拍著我說：“快看外面，下雪了！”我扭頭一看，果然下起了雪。于是就盼著下課?！巴瑢W(xué)們，下課時(shí)間到了··”隨著鈴聲，大家不約而同地沖出了教室?！巴?！”我贊嘆道，“終于又下雪了！”向操場(chǎng)上一望，白茫茫的一片，還有許多同學(xué)在盡情地嬉戲，我也禁不住誘惑便急匆匆地跑了下去。剛到樓下，化肥粒似的雪墜落下來，砸在臉上，很是快慰！
漸漸地，雪越下越大?；柿Ｋ频难┮呀?jīng)無影無蹤了，取而代之的是鵝毛大雪，從天空中飄落下來，一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶。它們忽而向這邊飄蕩，忽而又向那邊猛撲；忽而飛射直下，忽而又悠悠飄落，撲向大地。
放學(xué)后，雪依然很大，路上的車輛行駛地特別慢，生怕發(fā)生交通事故。到家后，雪漸漸小了，這時(shí)再向外望：房屋、樹木、馬路都披上了厚厚的銀白色的冬裝，四周的一切都變成了粉妝玉砌的世界。我和小伙伴們玩起了“打雪仗”。我們?nèi)齻€(gè)人一組，分別在自己的“國(guó)界”內(nèi)向“敵方”投“炸彈”。大家一個(gè)接一個(gè)地投，不一會(huì)兒，身上、頭上都變得白花花的，個(gè)個(gè)都像“圣誕老人”?？鞓窐O了！
這真是一場(chǎng)好雪啊！不僅給我們帶來了快樂，還給農(nóng)民伯伯帶來了希望。
去年從秋播到年底既沒下過雨，也沒下過雪。小麥連凍帶旱不知死了多少？“民以食為天”?。∞r(nóng)民伯伯真是看在眼里，疼在心里！不過，這下可好了，終于迎來了一場(chǎng)瑞雪，小麥終于可以盡情暢飲它們久違的“飲料”了。相信今年一定會(huì)大豐收的！
春雪，雖然你姍姍來遲，但你還是頗受人們喜愛的。我愛你——春雪！
初中以留心為話題篇八
家人的絮叨，在我們很小的時(shí)候父母常說：“要多吃蔬菜可以長(zhǎng)高”“要多看書以后才會(huì)成為一個(gè)有用的人”上小學(xué)的時(shí)候父母常說：“放學(xué)要立馬回家小心有壞人”“要按時(shí)寫作業(yè)以后才會(huì)成為一個(gè)有用的人”上初中的時(shí)候父母常說：“要專心讀書才能考一個(gè)好的高中”“別打游戲了該看看書了”上中專的時(shí)候父母常說：“初中不好好學(xué)習(xí)現(xiàn)在還不努力以后怎么辦”“晚上早點(diǎn)回家別玩太晚”。是啊，家人的絮叨是讓我們最煩心但仔細(xì)想想也是我們最暖心的話語，仔細(xì)想想父母哪句話不是為了我們好呢？只有我們平平安安快快樂樂的父母才可以放心。
老師的絮叨一天二十四小時(shí)我們常常十個(gè)小時(shí)都呆在學(xué)校每天上課都在聽老師在說“頭抬起來看黑板”“交作業(yè)啦”“誰誰誰來我們辦公室””你們現(xiàn)在不學(xué)失望的是你們的父母”一系列的言語，但是老師是我們的第二個(gè)父母所以往常他們的絮叨其實(shí)也在為我們的未來著想，他不想讓任何一個(gè)人以后沒有出息因?yàn)槲覀儺吘苟际撬膶W(xué)生??！
讓我們都仔細(xì)去想想如果沒有了這么多的人對(duì)我們自己的絮叨你們會(huì)習(xí)慣嗎？
初中以留心為話題篇九
為了融入現(xiàn)代化生活的快節(jié)奏，你，我，他都不得不“兩點(diǎn)一線”穿梭于家庭與學(xué)校之間――上學(xué)，放學(xué)，回家，離家，上學(xué)……無休止地循環(huán)，無休止地重復(fù)，一切都顯得是那么單調(diào)，那么無味。
原來時(shí)間在每樣?xùn)|西上都留下了痕跡，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是一分一秒，萬物都在發(fā)生變化。
在留心觀察之后，我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào)，我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。
留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景，才能體會(huì)到真正的愛：我們常常被電視劇中的生離死別，動(dòng)人的畫面所吸引，卻在不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時(shí)，父母的一個(gè)深情安慰；難過時(shí)，朋友的'一句貼心問候；失意時(shí)，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，正如一朵朵郁金香，雖它沒有玫瑰的嬌艷，也沒有牡丹的雍容華貴，卻不時(shí)地散發(fā)出一種淡淡的幽香，彌漫在空氣中，沁人心脾，其實(shí)真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的，它只能用無聲的行動(dòng)去表達(dá)。
留心吧！留心身邊一切美好的事物或美麗的風(fēng)景，抑或沉默的愛……沿途的風(fēng)景最終將會(huì)消失無蹤，但是只要你留心過，珍惜過，心中就會(huì)無憾！
留心吧！生活將是你最親愛的老師，它們教會(huì)你知識(shí)，教會(huì)你感恩，幫助你成為明日之星。
留心吧！快快行動(dòng)起來――去留心生活，留心自然，你一定會(huì)感到充實(shí)而快樂。
初中以留心為話題篇十
忽地記起江心嶼的塔，又想起采風(fēng)時(shí)老師的娓娓道來。榕樹能在小島生根不僅是由于位于甌海之上，也因著它們頑強(qiáng)的生命力，它們能依附于周圍任何東西，長(zhǎng)年汲取內(nèi)部養(yǎng)分，因此得以生存，長(zhǎng)成蒼天之樹。現(xiàn)下再重返故地，位于江心嶼中心的榕樹讓人不由得為之驚嘆，枝干蒼虬臥龍，根須飄蕩。又見，榕樹根一圈一圈地纏住中心的塔，塔上彎曲不勻的裂痕，似是自哥窯中打磨的制品，金絲鐵線般一絲絲蜿蜒。確是難見美景，可想見榕樹落戶此地時(shí)花的氣力之大。
街，古樸美。
朔門街，溫州保存最完好的古街。朱自清當(dāng)年便是住這附近的。街道不寬，大約只夠得一輛轎車經(jīng)過，因此巷子里頭的通道更是細(xì)窄了，但用老師的話說，雖窄小，卻有幾分幽深的味道，反而又覺得狹長(zhǎng)了。街上古風(fēng)古色的建筑，雖隱藏在高樓的陰影下，卻不減其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，與中國(guó)館的設(shè)計(jì)大同小異——東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓。再談?wù)勥@的蓑衣井，井口不過一只桶大小，井里的水卻也算明澈，只可惜不會(huì)再有人為井口蓋上蓑衣了。
盆，生命美。
趣味園，栽了各具特色的盆景。它們都不過有巴掌大小。底部的盆也頗有講究，就像古埃及的種族制度，貴的是紫砂，普通的陶瓷和過成了型也可?！熬啊笔亲顬橹v究的，配上人、物的像，里面的景色便是山、水、農(nóng)的各種略縮圖。這些植物大多皆需幾十年長(zhǎng)成，好比人，風(fēng)雨錘煉精打方能經(jīng)受考驗(yàn)。這盆——生的精小，形的淡雅，散的幽香，成的高貴，正是文人喜贊的梅了。
后記：奇麗景類，無分高低，處處皆美。江南水鄉(xiāng)，卻天下獨(dú)絕。
初中以留心為話題篇十一
生活就像一個(gè)大煤爐，里面什么樣的錘煉都有，能夠把人鍛煉成各樣各樣，讓每個(gè)人擁有不同的人生。
其實(shí)，生活就是要去體驗(yàn)，夢(mèng)想就是要去實(shí)踐，在人生的道路上，如果把夢(mèng)想比作目的地，那么實(shí)踐體驗(yàn)就是這一雙腳，如果這么腳始終不動(dòng)，那么夢(mèng)想再靠近你，你也到不了目的地。只有這雙腳不停地踏出，朝著目的地不停地蹬出，那么到達(dá)目的地只是時(shí)間問題，擁抱夢(mèng)想的那天也指日可待。
有句話是這樣說的：“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳?！痹捄芎?jiǎn)單，便其中的意思卻不簡(jiǎn)單，表面意思很容易理解，其實(shí)它說的正是實(shí)踐的重要性，站在岸上不管你學(xué)多少理論知識(shí)，如果不下水，不實(shí)踐你永遠(yuǎn)都不會(huì)成為水中的高手。只會(huì)是一個(gè)空談家。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)大將趙括便是一位站在岸上學(xué)游泳的人，趙括從小熟讀兵書，三十六計(jì)，各種兵法，陣法全都爛熟于心，趙括的父親是一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，可每當(dāng)跟趙括談?wù)撈鸫蛘虝r(shí)，用兵時(shí)，父親都說不贏他，父親也曾告訴過兒子，空談是沒有用的，只有在戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)踐一番才是真正的站爭(zhēng)，當(dāng)秦朝統(tǒng)一六國(guó)的利劍指向趙國(guó)時(shí)，趙同終于得到了教訓(xùn)，趙括自恃深知兵法，到了戰(zhàn)場(chǎng)上卻被秦軍打得潰不成軍。最終趙括戰(zhàn)死，他所謂的如何排兵布陣在理論上似乎無悄可擊，天衣無縫，可到了戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)踐起來就不一樣了。
著名的楊振寧先生早年在美國(guó)留學(xué)時(shí)決定要寫一篇自己地的學(xué)術(shù)論文，可他的老師卻不贊同他的堅(jiān)持是件好事，他應(yīng)該接受自己動(dòng)手實(shí)踐能力不足的事帝，最后楊振寧先生通過兩個(gè)的實(shí)踐做了很多實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。后來，他寫的論文得到了老師和同學(xué)的一致贊美。
縱觀古今中外，凡成功者無不腳踏實(shí)地從實(shí)踐出發(fā)，取得了后為的成功，而那些夸夸其談的空想家無法在人生的道路上取得輝煌的成就。
高三這一年是充滿困難的，是艱苦的，只有真正了這種艱苦才會(huì)從中得到機(jī)會(huì)，體驗(yàn)過了才有價(jià)值，才無怨無悔。
初中以留心為話題篇十二
初三，第一眼看你。陌生的面孔，繽紛的風(fēng)采，紛飛的秋葉，與我們一同仰視“高高在上”的你們。四五樓這片圣地奕奕生輝，凌晨早于太陽雨“曙光”是學(xué)校的王冠。初三，有多高？高不可及，因?yàn)槊總€(gè)人都頭戴王冠。
初三，第二眼看你。多了些熟悉，少了些神秘。窗外與我們齊頭并進(jìn)的小樹，何時(shí)可以映入你們的眼里。少了些尊崇，多了些期許。我們之間，似乎只隔了一頂?shù)奶旎ò?。初三，與我們已不遠(yuǎn)。六月，光環(huán)驟暗，王冠褪色，我多了些恐懼，頭頂上，似乎就是春天。初三，有多高？我數(shù)過，四十八個(gè)臺(tái)階。
初三，看你第三眼。第三眼，已看不見。當(dāng)年，初三是個(gè)神話。今天，只曉得初一是個(gè)童話。
呵，韶化不為少年。那年，我們意氣風(fēng)發(fā)，“傻”氣蓬勃；今朝，你我齊頭并進(jìn)，乘風(fēng)破浪。你我成為了那高高在上的光環(huán)，可今日，總懂得了光輝的來之不易，真正體會(huì)到了“欲戴王冠，必承其重”的含義。
初三有多高？心有多高，初三有多高。
初中以留心為話題篇十三
處在青春年少、白衣飄飄的年代，嘴里不停地念著喬丹、奧尼爾、科比等超級(jí)明星的名字，手中托著籃球，仿佛托著一顆永遠(yuǎn)充滿力量的心。我回憶著六歲時(shí)的片段：那時(shí)，我經(jīng)常躺在床上，眼睛偶爾望望天花板，但主要是盯著小胳膊里抱著的東西。它是一個(gè)大大的籃球，我樓著它，撫摸著它，幻想日后自己真的能馳騁在職業(yè)比賽場(chǎng)上，把寄托理想的籃球一次又一次朝著籃圈擲去，籃球飛行的軌跡畫出一條條優(yōu)美絢爛的弧線，仿佛是一個(gè)又一個(gè)音符在空中飛舞。倘若自己還能與所崇拜的球星同場(chǎng)競(jìng)技，那感覺肯定既美妙無比又永不磨滅。我一定會(huì)善待閃光的籃球。
如果我是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，我不會(huì)虛度自己的青春，反而會(huì)全身心地投人這項(xiàng)體育事業(yè)中，因?yàn)樗坏枰康募夹g(shù)，運(yùn)籌帷握的戰(zhàn)術(shù)，還有一點(diǎn)最重要、也最可貴——那就是團(tuán)隊(duì)精神?？票仍?jīng)說過：“籃球就是我的生命，惟有全力以赴，才能贏得勝利?！痹诿恳恢蜿?duì)中，都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每一名隊(duì)員都盡力去爭(zhēng)取每一場(chǎng)比賽的勝利。為了這個(gè)目標(biāo)，他們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏，從來不會(huì)鬧“窩里斗”。可能隊(duì)員與隊(duì)員之間有時(shí)也會(huì)有一些摩擦，但那畢竟是在場(chǎng)外，在場(chǎng)上他們都配合得天衣無縫。這也許就是籃球最閃光的`地方，同時(shí)也是我迷戀它的原因之一。
眾所周知，湖人隊(duì)的奧尼爾和科比為了爭(zhēng)奪全隊(duì)的老大位置鬧矛盾，甚至在訓(xùn)練中差點(diǎn)兒大打出手，但是在對(duì)76人隊(duì)的nba總決賽上，二人擺脫了不和的陰影，在賽場(chǎng)上出神人化地打出了精彩的配合。賽后奧尼爾對(duì)記者說：“無論發(fā)生了什么，我都為成為布萊恩特的隊(duì)友而自豪。我始終都是這種感覺，無論是從前還是現(xiàn)在，我們就像一大一小的兄弟倆，互相呼應(yīng)，互相信任。只要我們做得最好，我們的球隊(duì)就會(huì)非常強(qiáng)大?！泵慨?dāng)我讀到這段話時(shí)，總有一股暖流自心底涌出。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是光明。我希望成為其中的一絲光明，也希望這光明照亮整個(gè)社會(huì)，使我們的社會(huì)更加美好，更加友善，并始終有一種力量支撐著我們不斷向上，向前!
如果我真的成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，我一定善待這凝聚著智慧、勇氣、意志和團(tuán)隊(duì)精神的閃光的籃球。
初中以留心為話題篇十四
期待是什么？有人說，期待是希望；有人說，期待是美好事物的源泉；有人說，期待是人成功的引導(dǎo)思想等等。每個(gè)人都有對(duì)同一事物同一個(gè)詞抱于不同態(tài)度，各抒不同觀點(diǎn)，這就是現(xiàn)實(shí)。期待是什么沒有一個(gè)唯一定義，隨著人們的想法而改變。
可你們知道嗎？花兒也在期待著什么……。
風(fēng)兒輕輕掠過花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎？不，我想，它們流下的是幸福的淚水，因?yàn)樗鼈冊(cè)谄诖髂暝俅尉`放。
玫瑰是幸福的。因?yàn)樗诖`放時(shí)，他把它送給了她，把幸福送給了她，把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福，帶著溫暖，帶著感動(dòng)，濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此，玫瑰幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。
康乃馨是幸福的。因?yàn)樗诖`放時(shí)，她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說康乃馨只為您綻放，媽媽感動(dòng)地落下了淚，說自己很幸福。媽媽的淚水濕潤(rùn)了康乃馨的心。從此，康乃馨幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。
百合是幸福的。因?yàn)樗诖`放時(shí)，它是最美麗的新娘手中的鮮花。當(dāng)他把一束潔白的百合送給新娘，并承諾愛她一生一世的時(shí)候，新娘落下了幸福的淚水，新娘說這是她一生中最幸福的一天。百合見證了他們的幸福。從此，百合幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。
又是春殘花落時(shí)，花兒們開始期待下一季的幸?！?。
初中以留心為話題篇十五
小時(shí)候，最愛聽母親講童話，丑小鴨搖身變成白天鵝，賣火柴的小姑娘燭光中的天堂，海的女兒化作泡沫散去，皇帝新衣的獨(dú)特。在童話的世界中盡情遨游，閱讀成為我日常最好看的的邂逅。
后來，我嘗試著拿起書本，這個(gè)時(shí)候，文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪，隨便地將我俘獲。巴金“讓生命開花”的生活愿望，使大家在動(dòng)蕩的年代里，體味人性的純真與美好；冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛，是人世間最好看的的風(fēng)景，讓大家在匆匆行走的間隙中駐足賞析波濤與溫情。
伴隨年齡的增長(zhǎng)，我才深刻地感受到閱讀對(duì)我有多么要緊，那字里行間里所包含的崇高的精神，使我在狹小的空間里感受到萬物的博大、世界的神奇。我開始探索那隱藏在文字背后的精神之花?！独先伺c?！分欣先藢?duì)運(yùn)勢(shì)的不懈挑戰(zhàn)，鑄就了一種百折不撓精神；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不畏重重困難，用我們的雙手造就了孤島的一片天；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的神機(jī)妙算讓我驚嘆，而他一生鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神勉勵(lì)著我，讓我領(lǐng)略到了閱讀的漂亮。
這份漂亮在日常伴隨著我，無處不在。面對(duì)日?？部篮颓?，我感到彷徨。這個(gè)時(shí)候，是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向：“只須星星還在空中閃爍，大家就不必害怕生活的坎坷。”于是，我從迷惘中清醒，從彷徨中堅(jiān)定。的確，生活是一道優(yōu)美的曲線，大家用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》，他們遇見挫折時(shí)并沒消沉，而是透過暫時(shí)的風(fēng)雨看到了將來的陽光。與他們邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑戰(zhàn)，超越自我。
與閱讀邂逅，仿佛是一首詩，悠然甘甜，意蘊(yùn)深厚；與閱讀邂逅，仿佛是一首歌，宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽，沁人心脾；與閱讀邂逅，仿佛是一塊糖，清涼可口，滋潤(rùn)心田？與閱讀邂逅，生活之幸。
在生活中，邂逅閱讀，讓我不禁在心中酣笑：“邂逅閱讀，不枉此生！”
初中以留心為話題篇十六
今天，我和媽媽去超市買東西，恰巧大路上人多又堵車，于是我們就改走小路。
走了一半的時(shí)候，我和媽媽看見路邊有幾個(gè)人在乞討。一個(gè)年齡和我相仿的男孩，長(zhǎng)得邋里邋遢，看見我們使勁地點(diǎn)頭，眼里流露出可憐、乞求的眼神，我想他是想向我們討錢。小男孩的對(duì)面坐著一個(gè)滿臉滄桑的女人，不知是不是小男孩的媽媽。她的旁邊還站著一個(gè)蓬頭垢面的小女孩。我想他們是不是一家人??？或許是家里遭了什么災(zāi)難？反正看著挺可憐的。他們看見我和媽媽，就拿著裝零錢的碗伸向我們。我看到他們可憐的樣子，就對(duì)媽媽說：“我們給他們一些錢吧？他們看起來好可憐啊?！眿寢尦椅⑽⒁恍?，說：“你真是一個(gè)有愛心的孩子。好吧，你去把這些錢給他們吧！”我朝媽媽笑了笑，接過媽媽遞過來的十元錢說：“只是奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛心而已。”我把錢放在了那只破破爛爛的碗里，我看到小男孩的眼里透出了激動(dòng)與感謝，我朝他笑了笑就和媽媽一起離開了。
我和媽媽快步走進(jìn)商場(chǎng)，買了我們要買的東西，媽媽又多買了幾袋沙琪瑪。付了錢，我們走出商場(chǎng)。媽媽還是帶我走小路，我們又看見了那些可憐人。走到他們身邊，媽媽讓我把那幾袋沙琪瑪送給了他們吃。他們接住連忙說：“謝謝，你們真是好人呢！”
我心里高興極了，媽媽說過：贈(zèng)人玫瑰，手留余香?，F(xiàn)在我心里很甜蜜，我做了一件力所能及的事。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界就會(huì)變成美好的人間。
初中以留心為話題篇十七
龍吟陣陣，鳳尾森森。數(shù)千百竿翠竹遮映的幾間小屋，一明兩暗，清幽而靜謐?！皩毝Σ栝e煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼。”這樣的環(huán)境，也只有她，瀟湘妃子有資格入住吧。
黛玉以竹為友，她的生活如竹般詩意?！鞍盐葑邮帐傲耍滔乱簧壬硨?；看那大燕子回來，把簾子放下去，拿獅子倚??；燒了香就把爐罩上?！彼鋈?，不忘檐下的大燕子，屋內(nèi)的紗屜與香爐。淡淡的爐煙，密密的竹影，嘰喳的燕語，讀書寫詩時(shí)，他們陪著她，午后小憩時(shí)，他們伴她入眠。
我無法像書中的黛玉那樣，住在瀟湘館，被竹擁抱著；我也無法像古時(shí)的竹林七賢，與竹日日相伴，吟詩作對(duì)，倜儻風(fēng)流。豐子愷愛竹，幼時(shí)，在月光下描著竹影，天亮?xí)r，便是一幅生動(dòng)的竹葉圖。而我幼時(shí)，巴巴地盼著竹別長(zhǎng)大，好做竹槍，傷害著竹，卻從沒想過以他為友，描摹他，尊敬他，學(xué)習(xí)他。
我家四周，是密密的房子，鋼筋鐵骨，容不下一棵翠竹的纖影。不再年幼的我，開始愛竹，屋外無竹，卻可以在屋內(nèi)繪竹，讓四壁，全是竹的倩影。
壁上翠竹的葉，是翠綠的。不是嫩綠，也不是墨綠，而是那種充滿力量，朝氣蓬勃的翠綠。嫩綠的竹葉，太幼嫩，還未經(jīng)過歲月的考驗(yàn)，無法迎接風(fēng)霜的體驗(yàn)。墨綠的竹葉，太蒼老，已經(jīng)歷風(fēng)雨，卻讓歲月的痕跡永遠(yuǎn)留存，時(shí)不時(shí)顧影自憐，對(duì)于新的挑戰(zhàn)，力不從心。而高三的我，已經(jīng)歷了11年的磨練，不再是幼嫩的新葉；面對(duì)高三，太多的理由驅(qū)使我不得不勇敢面對(duì)不退縮，而不是做無能為力的蒼老的竹葉。我愿如四壁翠竹翠綠的葉，舞于狂風(fēng)暴雨中，卻不臣服，始終高傲地昂首，唱響不屈的壯歌。
壁上翠竹的竿，是筆直的。不彎曲，一絲一毫也不行。就像鳥兒一樣，既然夢(mèng)在天上，那么便是向上。竹的夢(mèng)也是天空，所以他不停地向上，心無旁騖，不流連四周的風(fēng)景。我愿如四壁翠竹筆直的竿，向著夢(mèng)想不斷靠近，颯爽的英姿，在烈日中越發(fā)挺直。
壁上翠竹的節(jié)，是深刻的。不是輕描淡寫，深深的節(jié)，是竹不屈的氣節(jié)與靈魂的象征。竹節(jié)，時(shí)刻提醒竹不要迷失方向，不要丟失傲骨。停留是為了銘記，竹節(jié)，令竹成長(zhǎng)得更加穩(wěn)健。我愿如四壁翠竹深深的節(jié)，堅(jiān)守本質(zhì)，不忘品格，“任爾東西南北風(fēng)”。
古有蘇子的雪堂，今有我的竹屋，雖不能相提并論，卻是我對(duì)圣賢的敬仰與追尋。四壁翠竹，在你們的激勵(lì)下，我的人生，將變得更加絢爛。
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初中以留心為話題篇十八
我的課余生活可豐富了！我愛跳舞、畫畫、聽歌、看書、寫作、做手工。但是要說我課余最喜歡做的事情，還是逛街。
每個(gè)周末，我都要纏著媽媽帶我上街溜一圈。要是媽媽不樂意，我會(huì)不開心地沖她嘟起小嘴，心里便盤算著，等再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，我就不要媽媽陪了，一個(gè)人出去看世界！
上個(gè)星期六晚上，我做完了該做的事情，媽媽一高興，主動(dòng)扯著我陪她上街，可把我樂壞了。
我和媽媽走著走著，看見了一個(gè)賣小兔子的小攤子。那些小兔子可真漂亮??！雪白的身子，紅紅的眼睛，短小的尾巴。我真想買下它啊！媽媽看了看我，說：“元元，你想買可以跟媽媽說呀！”我連忙高興地挑了一只?！霸呀?jīng)很晚了，我們回去吧！”媽媽催了我?guī)妆?，我才戀戀不舍地牽著媽媽的手，一步三回頭地離開了這個(gè)熱鬧的地方。
啊，我是多么地喜歡逛街??！那此稀奇古怪的小東西既消除了我學(xué)習(xí)的疲倦，又讓我大飽眼福。我就是愛逛街！
初中以留心為話題篇十九
—從我們來到這個(gè)世界開始，一直有一個(gè)人陪伴著我們!那個(gè)人就是母親。因?yàn)橛辛怂呐惆?，我的生活才更加絢麗多彩。
還記得小時(shí)候，無論有什么問題都會(huì)問媽媽：“媽媽，為什么……?”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個(gè)問題!漸漸的，我對(duì)母親的依賴好像有了前方的航標(biāo)，再浩瀚的大海，帆船也不會(huì)迷失方向。
但是，漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何打扮自己，即使沒有那個(gè)航標(biāo)，我好像也能自如的行駛在那一望無際的大海上!
也就是在這個(gè)時(shí)候，媽媽和我談了談心。她說，叛逆是人人都會(huì)有的，在這個(gè)過程中你會(huì)嘗遍各種酸，甜，苦，辣!但是你要記住媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。無論你摔的多么疼，我都會(huì)幫助你站起來!
而我呢?總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)獨(dú)立。卻沒想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過。
在這十四個(gè)春夏秋冬里，因?yàn)橛辛四愕呐惆?，我是多么幸?！?BR> 初中以留心為話題篇二十
生命在于運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)的其中一個(gè)方式就是奔跑。
童年時(shí)的我無憂無慮的生活著，每天看著太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時(shí)起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁著無人時(shí)邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個(gè)，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)我知道了，我要想著堅(jiān)強(qiáng)奔跑。
長(zhǎng)大的我被學(xué)習(xí)壓力纏繞，再無力去理會(huì)別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現(xiàn)了一絲奇跡，我秀安上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時(shí)間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時(shí)間的前方，才會(huì)奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。
現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場(chǎng)上的我有些迷?？床磺宸较?，也許，在我奔跑過的地方有一些風(fēng)景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個(gè)目標(biāo)。
以后的我，還會(huì)奔跑于事業(yè)，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也許前方是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個(gè)人都在奔跑，都奔跑向那幾個(gè)些許的目標(biāo)。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
雨滴輕輕敲打著窗臺(tái)，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊?；仡櫼酝?，青春是我們所要珍惜的，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓人眷戀！
人的一生能有幾個(gè)青春？誰都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢(mèng)想，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春，無論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗，讓它成為生命中的亮點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，這就是我心中的青春。
回首童年時(shí)代的我們，從牙牙學(xué)語到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物。其中有哪一件事離得開自己的父母？現(xiàn)在的我們，對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難，都必須去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感；一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時(shí)間停止流逝，便常常把鐘后的電池取掉，希望可以留住時(shí)間的腳步，妄想我們會(huì)永保青春，永遠(yuǎn)不經(jīng)生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)可以幸福、快樂。我獨(dú)自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心去栽培和呵護(hù)。雖然有時(shí)候充滿著無比的辛酸，但那只不過是生活給予我們的考驗(yàn)。有成功就會(huì)有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗并不就意味著永遠(yuǎn)的失敗，成功并不代表永遠(yuǎn)的成功。只要能站起來，就能想成功邁進(jìn)一步，只要能持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巔峰！
青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的.悲傷所帶走。但我們不必害怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們處于一生中最美的時(shí)光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起！
時(shí)光是什么？它看不見也摸不著。時(shí)間如流水，稍縱即逝。正如哲人高爾基說的：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
這就是時(shí)間，它時(shí)刻在流淌，時(shí)刻在消失，也時(shí)刻伴隨著我們。每個(gè)人從出生到現(xiàn)在經(jīng)歷了多少時(shí)光呀！有些人在虛度光陰，而有些人在把握時(shí)光，這就是區(qū)別。把握時(shí)光的人將獲得成功，虛度光陰的人將悔恨一生。如莎士比亞所說：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
當(dāng)有人在考試前夕叫你去玩耍時(shí)，如果你珍惜時(shí)間，將會(huì)說：對(duì)不起，我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課。如果你虛度光陰，你將說：好，走吧。在玩耍過后你將說沒時(shí)間復(fù)習(xí)了，算了。而時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。所以說：時(shí)間就是生命，無端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。
古今中外有多少人告誡我們時(shí)間的珍貴呀！
魯迅說的：失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來。告誡我們把握現(xiàn)在，才能鑄造未來的輝煌。
如果一個(gè)國(guó)家里，所有的人都會(huì)利用好時(shí)間，那這個(gè)國(guó)家還能不富強(qiáng)嗎？如果中國(guó)所有的人都把握好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不狂妄自大，那就不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)年的屈辱歷史了。
時(shí)光易逝，歷史猶存。讓我們珍惜時(shí)光，把握未來吧！
茫茫的雨季，你我相遇在寧靜的街頭，雨水順著面頰輕盈地散落大地，你我手拉著手，肩并著肩一起走向未來。
當(dāng)萬物復(fù)蘇，綠草成蔭時(shí)，我們一起奔跑在綠色的田野上，一起走向目的地，為了共同的目標(biāo)而努力。
當(dāng)寧靜的夜來臨時(shí)，你我拉著小手，一起奔向月亮船，我們坐在月亮船上談笑風(fēng)生，快樂不已，望著低下那些沉浸在熟睡中的人們，我們輕輕的靠在月亮的一角，微風(fēng)輕輕拂過，拂過你我的心間，就這樣，我們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
終于酷暑的白天來臨，但你說：“不怕”因?yàn)槟銥槲覔纹鹆艘话延颜x之傘，它能遮蔽嚴(yán)寒，酷暑，一切的不順心之事，但為躲避酷暑，我們走進(jìn)了涼爽的音樂殿堂，聽著歡快的音樂，()你我不由自主地跳起舞來，此時(shí)此刻許多音樂小精靈走出來賀彩道：“友誼竟如此地純真”聽！我們的友誼得到了他人的贊賞，得到了他人的肯定，他們肯定你我之間會(huì)有美好的友情。
走出殿堂，你我飛向藍(lán)天之際，白云朵朵，一望無際的藍(lán)天就只有你我兩個(gè)人徘徊其中，在那是自由的，不受束縛的，那的景色是美好的，但不管再美的景色，我想也不及友誼之心美麗，你我懷著兩顆友誼之心，繼續(xù)飛翔，坐在白云間享受著沁透心脾的氣息，伸出手抓住一朵棉花似的白云，是那樣柔軟，那樣舒適，在陽光下你我露出璀璨的微笑。
如今我可以自豪地對(duì)著友誼說：“我飛起來了”我有了一段令人難忘而值得回憶的友誼，它是純潔，是美好，是難忘的，那段友誼有月亮船的陪伴，有柔軟白云的見證，有音樂殿堂里小精靈的贊美，這足夠了！
初中以留心為話題篇一
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時(shí)候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑?，F(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì)“掉水”。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì)想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場(chǎng)景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X下雨總會(huì)烘托出一種憂傷的場(chǎng)景，總認(rèn)為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì)期待，期待雨停了會(huì)是怎樣的一番景象？會(huì)猜測(cè)，猜測(cè)會(huì)不會(huì)有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì)有彩虹，但給人一種遐想也是不錯(cuò)的。
初中以留心為話題篇二
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會(huì)留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的愛所震撼、所吸引，卻不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時(shí)，父母的一個(gè)深情撫摸；難過時(shí)，朋友的一句貼心問候；失意時(shí)，老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的，它只能用無聲的行動(dòng)去表達(dá)。
學(xué)會(huì)留心，才能體會(huì)真正的愛。
學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只要有心靈的快樂才是永恒的。學(xué)會(huì)留心吧，于平淡處體會(huì)生命的愛與美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們?cè)诤湍阏惺帧瓕W(xué)會(huì)留心吧，你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會(huì)嗅到誘人的花香，你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧，你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂，你的心中會(huì)燃起希望！
初中以留心為話題篇三
曾讀到一則故事：一對(duì)老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，老夫婦竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還自己家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助：我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!
當(dāng)整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出冷漠的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有責(zé)任感的態(tài)度來面對(duì)社會(huì)道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時(shí)幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個(gè)老人留給世界最好的禮物，他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動(dòng)。
無獨(dú)有偶，一位女士把自己430元稿費(fèi)捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩。這位女孩把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘記了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會(huì)變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來。
初中以留心為話題篇四
那個(gè)雕幾塊中國(guó)的花窗，框起這天人合一的融洽。構(gòu)一道東方長(zhǎng)廊，連接那歷史文化的深邃、是一曲綿延的姑蘇詠唱，吟唱的這般風(fēng)風(fēng)雅雅。是幾幅簡(jiǎn)練的山林寫意，卻不是那般細(xì)細(xì)微微。采幾塊多姿的湖畔岐山，分一片迷蒙的吳門煙水，取數(shù)幀流動(dòng)的花光水影，記幾個(gè)淡遠(yuǎn)的歲月章回?！短K園六記》題記（初中作文）。
初中以留心為話題篇五
女兒對(duì)父親訴苦，生活是如何如何的痛楚與無助，接踵而至的難題，讓她無力抵擋。父親帶著女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開之后，他在第一個(gè)鍋里放進(jìn)蘿卜，第二個(gè)鍋里放了一顆雞蛋，第三個(gè)鍋里則放進(jìn)咖啡粉。女兒疑惑地望著父親，父親只表示她靜靜地看著。
一段時(shí)間過后，父親把鍋里的蘿卜、雞蛋撈起來放進(jìn)碗中，把咖啡粉倒進(jìn)杯子。女兒?jiǎn)枺骸斑@是什么意思？”父親解釋，這三樣?xùn)|西在面對(duì)相通的窘境時(shí)，卻各有分歧的反應(yīng)。本來堅(jiān)固的蘿卜，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；本來非常脆弱的蛋，經(jīng)由沸騰的水后，蛋殼內(nèi)卻變堅(jiān)忍了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。
大多數(shù)人遭逢荊棘時(shí)，難免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責(zé)與謾罵，讓本身沉醉在妨害失敗的經(jīng)驗(yàn)中，無法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經(jīng)千錘百煉的魔難，才調(diào)名留千古，永垂不朽。
如同故事中的食材，遇到厘革時(shí)，如何改變本身，順應(yīng)事勢(shì)。因此，妨害并弗成怕，可駭?shù)氖桥廊绾螐姆梁χ形∪松慕?jīng)驗(yàn)，作為日后樂成的基石。
俗話說：“命好不怕運(yùn)來磨?！迸囵B(yǎng)接受妨害的手段是十分緊張，因?yàn)樘跻环L(fēng)順，太甚養(yǎng)尊處優(yōu)，如何能面對(duì)人生旅途中的疾風(fēng)驟雨呢？昔人云：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”因此，如何越過重重?zé)o盡的山頭，發(fā)現(xiàn)綠柳成蔭，百花光鮮的園林，讓本身有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，端看遭逢窘境時(shí)，要讓窘境打垮你，照舊你來扭轉(zhuǎn)窘境了。
初中以留心為話題篇六
大家應(yīng)該都很清楚5月份要在上海舉行世博會(huì)，世界性的博覽會(huì)，每個(gè)城市都以最好的`美景來向世界展示自己的獨(dú)特。蘇州館則以園林裝飾為主，展現(xiàn)著蘇州的柔美。
讀完《紅樓夢(mèng)》，不知為何，我腦海中蘇州的柔美與黛玉的微緩竟成正比。也許是黛玉的嬌嫩，她的小家碧玉的樣子有些神似，但她的脆弱卻微有些不稱。
詩歌和宿命是黛玉全部的世界。雖有歌功頌德之嫌，但立意高遠(yuǎn)，境界開闊，遠(yuǎn)非眾姊妹可以比擬。在她還未入住大觀園之前，她的詩已有把大觀園比作“別紅塵”的“仙境”了。但是在滾滾紅塵的包圍之中，突然出現(xiàn)這樣一個(gè)遠(yuǎn)離名利喧囂的樂園，是注定的不能長(zhǎng)久，最終的被抄檢是黛玉的終結(jié)。
黛玉，你是否忘記了那首詩？在寶玉挨打之后，你在他贈(zèng)于的舊帕上寫下的詩。腮上通紅，自羨壓倒桃紅，你卻不知病由此萌。你說不知，或許冥冥之中你知道，不然的話，你在臨死前，又為何要焚此稿以段癡情呢？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。欠命的，命已償；欠淚的，淚已干。你為詩，為情流經(jīng)了淚，這難道就是宿命？盡管你的淚已流盡，可它卻久久地濕潤(rùn)著我的心，塵世中的我只能祝福你在淚水鋪就的天堂之路上不再有坎坷。
蘇州，是個(gè)有著2500多年的歷史古城，她的美是眾所周知的。如今，借助上海世博會(huì)的展示，讓更多的人了解到蘇州的古韻之美。這次的蘇州館將利用372平方米的展示廳，分樓上與樓下兩層，通過廊、亭、橋、門、窗等經(jīng)典園林元素構(gòu)筑曲徑通幽的古城風(fēng)貌，展廳由入口古橋和園林小景、背景大幅水墨畫、西側(cè)主觀賞臺(tái)、南側(cè)臺(tái)階、二層民居書房、一層互動(dòng)區(qū)空間組成，主要設(shè)置多媒體電影廳和互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)兩個(gè)功能區(qū)，通過現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩種手段全方位展示蘇州‘古城保護(hù)與更新’的成就。
整個(gè)色彩采用傳統(tǒng)的黑白灰為基調(diào)，輔以江南竹景，類似《姑蘇繁華圖》的全景式畫卷，以流動(dòng)幕墻的方式呈現(xiàn)，聲、光、電注定是不可缺的重要手段。
“蘇州方案”還將昆曲、評(píng)彈、昆舞巧妙穿插其間，蘇州小吃等江南味道也將“登堂入室”，最終的蘇州展示廳將呈現(xiàn)集視覺、聽覺、味覺為一體的東方水城風(fēng)采。
若蘇州是名女子，那她是否會(huì)找到如《紅樓夢(mèng)》中寶玉一般的多情伴郎？那個(gè)人會(huì)是誰呢？在世博會(huì)中，那是個(gè)謎。
靜靜地叩開掩久不開的柴門，時(shí)間以一安靜的姿態(tài)，在我身邊恣意地流淌，時(shí)間，讓這些東西留下來，裝滿了一袋又一袋感傷的包袱。
初中以留心為話題篇七
今天中午，剛上第二節(jié)輔導(dǎo)課，同桌就拍著我說：“快看外面，下雪了！”我扭頭一看，果然下起了雪。于是就盼著下課?！巴瑢W(xué)們，下課時(shí)間到了··”隨著鈴聲，大家不約而同地沖出了教室?！巴?！”我贊嘆道，“終于又下雪了！”向操場(chǎng)上一望，白茫茫的一片，還有許多同學(xué)在盡情地嬉戲，我也禁不住誘惑便急匆匆地跑了下去。剛到樓下，化肥粒似的雪墜落下來，砸在臉上，很是快慰！
漸漸地，雪越下越大?；柿Ｋ频难┮呀?jīng)無影無蹤了，取而代之的是鵝毛大雪，從天空中飄落下來，一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶。它們忽而向這邊飄蕩，忽而又向那邊猛撲；忽而飛射直下，忽而又悠悠飄落，撲向大地。
放學(xué)后，雪依然很大，路上的車輛行駛地特別慢，生怕發(fā)生交通事故。到家后，雪漸漸小了，這時(shí)再向外望：房屋、樹木、馬路都披上了厚厚的銀白色的冬裝，四周的一切都變成了粉妝玉砌的世界。我和小伙伴們玩起了“打雪仗”。我們?nèi)齻€(gè)人一組，分別在自己的“國(guó)界”內(nèi)向“敵方”投“炸彈”。大家一個(gè)接一個(gè)地投，不一會(huì)兒，身上、頭上都變得白花花的，個(gè)個(gè)都像“圣誕老人”?？鞓窐O了！
這真是一場(chǎng)好雪啊！不僅給我們帶來了快樂，還給農(nóng)民伯伯帶來了希望。
去年從秋播到年底既沒下過雨，也沒下過雪。小麥連凍帶旱不知死了多少？“民以食為天”?。∞r(nóng)民伯伯真是看在眼里，疼在心里！不過，這下可好了，終于迎來了一場(chǎng)瑞雪，小麥終于可以盡情暢飲它們久違的“飲料”了。相信今年一定會(huì)大豐收的！
春雪，雖然你姍姍來遲，但你還是頗受人們喜愛的。我愛你——春雪！
初中以留心為話題篇八
家人的絮叨，在我們很小的時(shí)候父母常說：“要多吃蔬菜可以長(zhǎng)高”“要多看書以后才會(huì)成為一個(gè)有用的人”上小學(xué)的時(shí)候父母常說：“放學(xué)要立馬回家小心有壞人”“要按時(shí)寫作業(yè)以后才會(huì)成為一個(gè)有用的人”上初中的時(shí)候父母常說：“要專心讀書才能考一個(gè)好的高中”“別打游戲了該看看書了”上中專的時(shí)候父母常說：“初中不好好學(xué)習(xí)現(xiàn)在還不努力以后怎么辦”“晚上早點(diǎn)回家別玩太晚”。是啊，家人的絮叨是讓我們最煩心但仔細(xì)想想也是我們最暖心的話語，仔細(xì)想想父母哪句話不是為了我們好呢？只有我們平平安安快快樂樂的父母才可以放心。
老師的絮叨一天二十四小時(shí)我們常常十個(gè)小時(shí)都呆在學(xué)校每天上課都在聽老師在說“頭抬起來看黑板”“交作業(yè)啦”“誰誰誰來我們辦公室””你們現(xiàn)在不學(xué)失望的是你們的父母”一系列的言語，但是老師是我們的第二個(gè)父母所以往常他們的絮叨其實(shí)也在為我們的未來著想，他不想讓任何一個(gè)人以后沒有出息因?yàn)槲覀儺吘苟际撬膶W(xué)生??！
讓我們都仔細(xì)去想想如果沒有了這么多的人對(duì)我們自己的絮叨你們會(huì)習(xí)慣嗎？
初中以留心為話題篇九
為了融入現(xiàn)代化生活的快節(jié)奏，你，我，他都不得不“兩點(diǎn)一線”穿梭于家庭與學(xué)校之間――上學(xué)，放學(xué)，回家，離家，上學(xué)……無休止地循環(huán)，無休止地重復(fù)，一切都顯得是那么單調(diào)，那么無味。
原來時(shí)間在每樣?xùn)|西上都留下了痕跡，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是一分一秒，萬物都在發(fā)生變化。
在留心觀察之后，我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào)，我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。
留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景，才能體會(huì)到真正的愛：我們常常被電視劇中的生離死別，動(dòng)人的畫面所吸引，卻在不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時(shí)，父母的一個(gè)深情安慰；難過時(shí)，朋友的'一句貼心問候；失意時(shí)，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，正如一朵朵郁金香，雖它沒有玫瑰的嬌艷，也沒有牡丹的雍容華貴，卻不時(shí)地散發(fā)出一種淡淡的幽香，彌漫在空氣中，沁人心脾，其實(shí)真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的，它只能用無聲的行動(dòng)去表達(dá)。
留心吧！留心身邊一切美好的事物或美麗的風(fēng)景，抑或沉默的愛……沿途的風(fēng)景最終將會(huì)消失無蹤，但是只要你留心過，珍惜過，心中就會(huì)無憾！
留心吧！生活將是你最親愛的老師，它們教會(huì)你知識(shí)，教會(huì)你感恩，幫助你成為明日之星。
留心吧！快快行動(dòng)起來――去留心生活，留心自然，你一定會(huì)感到充實(shí)而快樂。
初中以留心為話題篇十
忽地記起江心嶼的塔，又想起采風(fēng)時(shí)老師的娓娓道來。榕樹能在小島生根不僅是由于位于甌海之上，也因著它們頑強(qiáng)的生命力，它們能依附于周圍任何東西，長(zhǎng)年汲取內(nèi)部養(yǎng)分，因此得以生存，長(zhǎng)成蒼天之樹。現(xiàn)下再重返故地，位于江心嶼中心的榕樹讓人不由得為之驚嘆，枝干蒼虬臥龍，根須飄蕩。又見，榕樹根一圈一圈地纏住中心的塔，塔上彎曲不勻的裂痕，似是自哥窯中打磨的制品，金絲鐵線般一絲絲蜿蜒。確是難見美景，可想見榕樹落戶此地時(shí)花的氣力之大。
街，古樸美。
朔門街，溫州保存最完好的古街。朱自清當(dāng)年便是住這附近的。街道不寬，大約只夠得一輛轎車經(jīng)過，因此巷子里頭的通道更是細(xì)窄了，但用老師的話說，雖窄小，卻有幾分幽深的味道，反而又覺得狹長(zhǎng)了。街上古風(fēng)古色的建筑，雖隱藏在高樓的陰影下，卻不減其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，與中國(guó)館的設(shè)計(jì)大同小異——東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓。再談?wù)勥@的蓑衣井，井口不過一只桶大小，井里的水卻也算明澈，只可惜不會(huì)再有人為井口蓋上蓑衣了。
盆，生命美。
趣味園，栽了各具特色的盆景。它們都不過有巴掌大小。底部的盆也頗有講究，就像古埃及的種族制度，貴的是紫砂，普通的陶瓷和過成了型也可?！熬啊笔亲顬橹v究的，配上人、物的像，里面的景色便是山、水、農(nóng)的各種略縮圖。這些植物大多皆需幾十年長(zhǎng)成，好比人，風(fēng)雨錘煉精打方能經(jīng)受考驗(yàn)。這盆——生的精小，形的淡雅，散的幽香，成的高貴，正是文人喜贊的梅了。
后記：奇麗景類，無分高低，處處皆美。江南水鄉(xiāng)，卻天下獨(dú)絕。
初中以留心為話題篇十一
生活就像一個(gè)大煤爐，里面什么樣的錘煉都有，能夠把人鍛煉成各樣各樣，讓每個(gè)人擁有不同的人生。
其實(shí)，生活就是要去體驗(yàn)，夢(mèng)想就是要去實(shí)踐，在人生的道路上，如果把夢(mèng)想比作目的地，那么實(shí)踐體驗(yàn)就是這一雙腳，如果這么腳始終不動(dòng)，那么夢(mèng)想再靠近你，你也到不了目的地。只有這雙腳不停地踏出，朝著目的地不停地蹬出，那么到達(dá)目的地只是時(shí)間問題，擁抱夢(mèng)想的那天也指日可待。
有句話是這樣說的：“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳?！痹捄芎?jiǎn)單，便其中的意思卻不簡(jiǎn)單，表面意思很容易理解，其實(shí)它說的正是實(shí)踐的重要性，站在岸上不管你學(xué)多少理論知識(shí)，如果不下水，不實(shí)踐你永遠(yuǎn)都不會(huì)成為水中的高手。只會(huì)是一個(gè)空談家。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)大將趙括便是一位站在岸上學(xué)游泳的人，趙括從小熟讀兵書，三十六計(jì)，各種兵法，陣法全都爛熟于心，趙括的父親是一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，可每當(dāng)跟趙括談?wù)撈鸫蛘虝r(shí)，用兵時(shí)，父親都說不贏他，父親也曾告訴過兒子，空談是沒有用的，只有在戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)踐一番才是真正的站爭(zhēng)，當(dāng)秦朝統(tǒng)一六國(guó)的利劍指向趙國(guó)時(shí)，趙同終于得到了教訓(xùn)，趙括自恃深知兵法，到了戰(zhàn)場(chǎng)上卻被秦軍打得潰不成軍。最終趙括戰(zhàn)死，他所謂的如何排兵布陣在理論上似乎無悄可擊，天衣無縫，可到了戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)踐起來就不一樣了。
著名的楊振寧先生早年在美國(guó)留學(xué)時(shí)決定要寫一篇自己地的學(xué)術(shù)論文，可他的老師卻不贊同他的堅(jiān)持是件好事，他應(yīng)該接受自己動(dòng)手實(shí)踐能力不足的事帝，最后楊振寧先生通過兩個(gè)的實(shí)踐做了很多實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。后來，他寫的論文得到了老師和同學(xué)的一致贊美。
縱觀古今中外，凡成功者無不腳踏實(shí)地從實(shí)踐出發(fā)，取得了后為的成功，而那些夸夸其談的空想家無法在人生的道路上取得輝煌的成就。
高三這一年是充滿困難的，是艱苦的，只有真正了這種艱苦才會(huì)從中得到機(jī)會(huì)，體驗(yàn)過了才有價(jià)值，才無怨無悔。
初中以留心為話題篇十二
初三，第一眼看你。陌生的面孔，繽紛的風(fēng)采，紛飛的秋葉，與我們一同仰視“高高在上”的你們。四五樓這片圣地奕奕生輝，凌晨早于太陽雨“曙光”是學(xué)校的王冠。初三，有多高？高不可及，因?yàn)槊總€(gè)人都頭戴王冠。
初三，第二眼看你。多了些熟悉，少了些神秘。窗外與我們齊頭并進(jìn)的小樹，何時(shí)可以映入你們的眼里。少了些尊崇，多了些期許。我們之間，似乎只隔了一頂?shù)奶旎ò?。初三，與我們已不遠(yuǎn)。六月，光環(huán)驟暗，王冠褪色，我多了些恐懼，頭頂上，似乎就是春天。初三，有多高？我數(shù)過，四十八個(gè)臺(tái)階。
初三，看你第三眼。第三眼，已看不見。當(dāng)年，初三是個(gè)神話。今天，只曉得初一是個(gè)童話。
呵，韶化不為少年。那年，我們意氣風(fēng)發(fā)，“傻”氣蓬勃；今朝，你我齊頭并進(jìn)，乘風(fēng)破浪。你我成為了那高高在上的光環(huán)，可今日，總懂得了光輝的來之不易，真正體會(huì)到了“欲戴王冠，必承其重”的含義。
初三有多高？心有多高，初三有多高。
初中以留心為話題篇十三
處在青春年少、白衣飄飄的年代，嘴里不停地念著喬丹、奧尼爾、科比等超級(jí)明星的名字，手中托著籃球，仿佛托著一顆永遠(yuǎn)充滿力量的心。我回憶著六歲時(shí)的片段：那時(shí)，我經(jīng)常躺在床上，眼睛偶爾望望天花板，但主要是盯著小胳膊里抱著的東西。它是一個(gè)大大的籃球，我樓著它，撫摸著它，幻想日后自己真的能馳騁在職業(yè)比賽場(chǎng)上，把寄托理想的籃球一次又一次朝著籃圈擲去，籃球飛行的軌跡畫出一條條優(yōu)美絢爛的弧線，仿佛是一個(gè)又一個(gè)音符在空中飛舞。倘若自己還能與所崇拜的球星同場(chǎng)競(jìng)技，那感覺肯定既美妙無比又永不磨滅。我一定會(huì)善待閃光的籃球。
如果我是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，我不會(huì)虛度自己的青春，反而會(huì)全身心地投人這項(xiàng)體育事業(yè)中，因?yàn)樗坏枰康募夹g(shù)，運(yùn)籌帷握的戰(zhàn)術(shù)，還有一點(diǎn)最重要、也最可貴——那就是團(tuán)隊(duì)精神?？票仍?jīng)說過：“籃球就是我的生命，惟有全力以赴，才能贏得勝利?！痹诿恳恢蜿?duì)中，都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每一名隊(duì)員都盡力去爭(zhēng)取每一場(chǎng)比賽的勝利。為了這個(gè)目標(biāo)，他們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏，從來不會(huì)鬧“窩里斗”。可能隊(duì)員與隊(duì)員之間有時(shí)也會(huì)有一些摩擦，但那畢竟是在場(chǎng)外，在場(chǎng)上他們都配合得天衣無縫。這也許就是籃球最閃光的`地方，同時(shí)也是我迷戀它的原因之一。
眾所周知，湖人隊(duì)的奧尼爾和科比為了爭(zhēng)奪全隊(duì)的老大位置鬧矛盾，甚至在訓(xùn)練中差點(diǎn)兒大打出手，但是在對(duì)76人隊(duì)的nba總決賽上，二人擺脫了不和的陰影，在賽場(chǎng)上出神人化地打出了精彩的配合。賽后奧尼爾對(duì)記者說：“無論發(fā)生了什么，我都為成為布萊恩特的隊(duì)友而自豪。我始終都是這種感覺，無論是從前還是現(xiàn)在，我們就像一大一小的兄弟倆，互相呼應(yīng)，互相信任。只要我們做得最好，我們的球隊(duì)就會(huì)非常強(qiáng)大?！泵慨?dāng)我讀到這段話時(shí)，總有一股暖流自心底涌出。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是光明。我希望成為其中的一絲光明，也希望這光明照亮整個(gè)社會(huì)，使我們的社會(huì)更加美好，更加友善，并始終有一種力量支撐著我們不斷向上，向前!
如果我真的成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，我一定善待這凝聚著智慧、勇氣、意志和團(tuán)隊(duì)精神的閃光的籃球。
初中以留心為話題篇十四
期待是什么？有人說，期待是希望；有人說，期待是美好事物的源泉；有人說，期待是人成功的引導(dǎo)思想等等。每個(gè)人都有對(duì)同一事物同一個(gè)詞抱于不同態(tài)度，各抒不同觀點(diǎn)，這就是現(xiàn)實(shí)。期待是什么沒有一個(gè)唯一定義，隨著人們的想法而改變。
可你們知道嗎？花兒也在期待著什么……。
風(fēng)兒輕輕掠過花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎？不，我想，它們流下的是幸福的淚水，因?yàn)樗鼈冊(cè)谄诖髂暝俅尉`放。
玫瑰是幸福的。因?yàn)樗诖`放時(shí)，他把它送給了她，把幸福送給了她，把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福，帶著溫暖，帶著感動(dòng)，濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此，玫瑰幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。
康乃馨是幸福的。因?yàn)樗诖`放時(shí)，她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說康乃馨只為您綻放，媽媽感動(dòng)地落下了淚，說自己很幸福。媽媽的淚水濕潤(rùn)了康乃馨的心。從此，康乃馨幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。
百合是幸福的。因?yàn)樗诖`放時(shí)，它是最美麗的新娘手中的鮮花。當(dāng)他把一束潔白的百合送給新娘，并承諾愛她一生一世的時(shí)候，新娘落下了幸福的淚水，新娘說這是她一生中最幸福的一天。百合見證了他們的幸福。從此，百合幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。
又是春殘花落時(shí)，花兒們開始期待下一季的幸?！?。
初中以留心為話題篇十五
小時(shí)候，最愛聽母親講童話，丑小鴨搖身變成白天鵝，賣火柴的小姑娘燭光中的天堂，海的女兒化作泡沫散去，皇帝新衣的獨(dú)特。在童話的世界中盡情遨游，閱讀成為我日常最好看的的邂逅。
后來，我嘗試著拿起書本，這個(gè)時(shí)候，文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪，隨便地將我俘獲。巴金“讓生命開花”的生活愿望，使大家在動(dòng)蕩的年代里，體味人性的純真與美好；冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛，是人世間最好看的的風(fēng)景，讓大家在匆匆行走的間隙中駐足賞析波濤與溫情。
伴隨年齡的增長(zhǎng)，我才深刻地感受到閱讀對(duì)我有多么要緊，那字里行間里所包含的崇高的精神，使我在狹小的空間里感受到萬物的博大、世界的神奇。我開始探索那隱藏在文字背后的精神之花?！独先伺c?！分欣先藢?duì)運(yùn)勢(shì)的不懈挑戰(zhàn)，鑄就了一種百折不撓精神；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不畏重重困難，用我們的雙手造就了孤島的一片天；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的神機(jī)妙算讓我驚嘆，而他一生鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神勉勵(lì)著我，讓我領(lǐng)略到了閱讀的漂亮。
這份漂亮在日常伴隨著我，無處不在。面對(duì)日?？部篮颓?，我感到彷徨。這個(gè)時(shí)候，是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向：“只須星星還在空中閃爍，大家就不必害怕生活的坎坷。”于是，我從迷惘中清醒，從彷徨中堅(jiān)定。的確，生活是一道優(yōu)美的曲線，大家用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》，他們遇見挫折時(shí)并沒消沉，而是透過暫時(shí)的風(fēng)雨看到了將來的陽光。與他們邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑戰(zhàn)，超越自我。
與閱讀邂逅，仿佛是一首詩，悠然甘甜，意蘊(yùn)深厚；與閱讀邂逅，仿佛是一首歌，宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽，沁人心脾；與閱讀邂逅，仿佛是一塊糖，清涼可口，滋潤(rùn)心田？與閱讀邂逅，生活之幸。
在生活中，邂逅閱讀，讓我不禁在心中酣笑：“邂逅閱讀，不枉此生！”
初中以留心為話題篇十六
今天，我和媽媽去超市買東西，恰巧大路上人多又堵車，于是我們就改走小路。
走了一半的時(shí)候，我和媽媽看見路邊有幾個(gè)人在乞討。一個(gè)年齡和我相仿的男孩，長(zhǎng)得邋里邋遢，看見我們使勁地點(diǎn)頭，眼里流露出可憐、乞求的眼神，我想他是想向我們討錢。小男孩的對(duì)面坐著一個(gè)滿臉滄桑的女人，不知是不是小男孩的媽媽。她的旁邊還站著一個(gè)蓬頭垢面的小女孩。我想他們是不是一家人??？或許是家里遭了什么災(zāi)難？反正看著挺可憐的。他們看見我和媽媽，就拿著裝零錢的碗伸向我們。我看到他們可憐的樣子，就對(duì)媽媽說：“我們給他們一些錢吧？他們看起來好可憐啊?！眿寢尦椅⑽⒁恍?，說：“你真是一個(gè)有愛心的孩子。好吧，你去把這些錢給他們吧！”我朝媽媽笑了笑，接過媽媽遞過來的十元錢說：“只是奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛心而已。”我把錢放在了那只破破爛爛的碗里，我看到小男孩的眼里透出了激動(dòng)與感謝，我朝他笑了笑就和媽媽一起離開了。
我和媽媽快步走進(jìn)商場(chǎng)，買了我們要買的東西，媽媽又多買了幾袋沙琪瑪。付了錢，我們走出商場(chǎng)。媽媽還是帶我走小路，我們又看見了那些可憐人。走到他們身邊，媽媽讓我把那幾袋沙琪瑪送給了他們吃。他們接住連忙說：“謝謝，你們真是好人呢！”
我心里高興極了，媽媽說過：贈(zèng)人玫瑰，手留余香?，F(xiàn)在我心里很甜蜜，我做了一件力所能及的事。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界就會(huì)變成美好的人間。
初中以留心為話題篇十七
龍吟陣陣，鳳尾森森。數(shù)千百竿翠竹遮映的幾間小屋，一明兩暗，清幽而靜謐?！皩毝Σ栝e煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼。”這樣的環(huán)境，也只有她，瀟湘妃子有資格入住吧。
黛玉以竹為友，她的生活如竹般詩意?！鞍盐葑邮帐傲耍滔乱簧壬硨?；看那大燕子回來，把簾子放下去，拿獅子倚??；燒了香就把爐罩上?！彼鋈?，不忘檐下的大燕子，屋內(nèi)的紗屜與香爐。淡淡的爐煙，密密的竹影，嘰喳的燕語，讀書寫詩時(shí)，他們陪著她，午后小憩時(shí)，他們伴她入眠。
我無法像書中的黛玉那樣，住在瀟湘館，被竹擁抱著；我也無法像古時(shí)的竹林七賢，與竹日日相伴，吟詩作對(duì)，倜儻風(fēng)流。豐子愷愛竹，幼時(shí)，在月光下描著竹影，天亮?xí)r，便是一幅生動(dòng)的竹葉圖。而我幼時(shí)，巴巴地盼著竹別長(zhǎng)大，好做竹槍，傷害著竹，卻從沒想過以他為友，描摹他，尊敬他，學(xué)習(xí)他。
我家四周，是密密的房子，鋼筋鐵骨，容不下一棵翠竹的纖影。不再年幼的我，開始愛竹，屋外無竹，卻可以在屋內(nèi)繪竹，讓四壁，全是竹的倩影。
壁上翠竹的葉，是翠綠的。不是嫩綠，也不是墨綠，而是那種充滿力量，朝氣蓬勃的翠綠。嫩綠的竹葉，太幼嫩，還未經(jīng)過歲月的考驗(yàn)，無法迎接風(fēng)霜的體驗(yàn)。墨綠的竹葉，太蒼老，已經(jīng)歷風(fēng)雨，卻讓歲月的痕跡永遠(yuǎn)留存，時(shí)不時(shí)顧影自憐，對(duì)于新的挑戰(zhàn)，力不從心。而高三的我，已經(jīng)歷了11年的磨練，不再是幼嫩的新葉；面對(duì)高三，太多的理由驅(qū)使我不得不勇敢面對(duì)不退縮，而不是做無能為力的蒼老的竹葉。我愿如四壁翠竹翠綠的葉，舞于狂風(fēng)暴雨中，卻不臣服，始終高傲地昂首，唱響不屈的壯歌。
壁上翠竹的竿，是筆直的。不彎曲，一絲一毫也不行。就像鳥兒一樣，既然夢(mèng)在天上，那么便是向上。竹的夢(mèng)也是天空，所以他不停地向上，心無旁騖，不流連四周的風(fēng)景。我愿如四壁翠竹筆直的竿，向著夢(mèng)想不斷靠近，颯爽的英姿，在烈日中越發(fā)挺直。
壁上翠竹的節(jié)，是深刻的。不是輕描淡寫，深深的節(jié)，是竹不屈的氣節(jié)與靈魂的象征。竹節(jié)，時(shí)刻提醒竹不要迷失方向，不要丟失傲骨。停留是為了銘記，竹節(jié)，令竹成長(zhǎng)得更加穩(wěn)健。我愿如四壁翠竹深深的節(jié)，堅(jiān)守本質(zhì)，不忘品格，“任爾東西南北風(fēng)”。
古有蘇子的雪堂，今有我的竹屋，雖不能相提并論，卻是我對(duì)圣賢的敬仰與追尋。四壁翠竹，在你們的激勵(lì)下，我的人生，將變得更加絢爛。
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初中以留心為話題篇十八
我的課余生活可豐富了！我愛跳舞、畫畫、聽歌、看書、寫作、做手工。但是要說我課余最喜歡做的事情，還是逛街。
每個(gè)周末，我都要纏著媽媽帶我上街溜一圈。要是媽媽不樂意，我會(huì)不開心地沖她嘟起小嘴，心里便盤算著，等再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，我就不要媽媽陪了，一個(gè)人出去看世界！
上個(gè)星期六晚上，我做完了該做的事情，媽媽一高興，主動(dòng)扯著我陪她上街，可把我樂壞了。
我和媽媽走著走著，看見了一個(gè)賣小兔子的小攤子。那些小兔子可真漂亮??！雪白的身子，紅紅的眼睛，短小的尾巴。我真想買下它啊！媽媽看了看我，說：“元元，你想買可以跟媽媽說呀！”我連忙高興地挑了一只?！霸呀?jīng)很晚了，我們回去吧！”媽媽催了我?guī)妆?，我才戀戀不舍地牽著媽媽的手，一步三回頭地離開了這個(gè)熱鬧的地方。
啊，我是多么地喜歡逛街??！那此稀奇古怪的小東西既消除了我學(xué)習(xí)的疲倦，又讓我大飽眼福。我就是愛逛街！
初中以留心為話題篇十九
—從我們來到這個(gè)世界開始，一直有一個(gè)人陪伴著我們!那個(gè)人就是母親。因?yàn)橛辛怂呐惆?，我的生活才更加絢麗多彩。
還記得小時(shí)候，無論有什么問題都會(huì)問媽媽：“媽媽，為什么……?”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個(gè)問題!漸漸的，我對(duì)母親的依賴好像有了前方的航標(biāo)，再浩瀚的大海，帆船也不會(huì)迷失方向。
但是，漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何打扮自己，即使沒有那個(gè)航標(biāo)，我好像也能自如的行駛在那一望無際的大海上!
也就是在這個(gè)時(shí)候，媽媽和我談了談心。她說，叛逆是人人都會(huì)有的，在這個(gè)過程中你會(huì)嘗遍各種酸，甜，苦，辣!但是你要記住媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。無論你摔的多么疼，我都會(huì)幫助你站起來!
而我呢?總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)獨(dú)立。卻沒想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過。
在這十四個(gè)春夏秋冬里，因?yàn)橛辛四愕呐惆?，我是多么幸?！?BR> 初中以留心為話題篇二十
生命在于運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)的其中一個(gè)方式就是奔跑。
童年時(shí)的我無憂無慮的生活著，每天看著太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時(shí)起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁著無人時(shí)邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個(gè)，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)我知道了，我要想著堅(jiān)強(qiáng)奔跑。
長(zhǎng)大的我被學(xué)習(xí)壓力纏繞，再無力去理會(huì)別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現(xiàn)了一絲奇跡，我秀安上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時(shí)間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時(shí)間的前方，才會(huì)奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。
現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場(chǎng)上的我有些迷?？床磺宸较?，也許，在我奔跑過的地方有一些風(fēng)景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個(gè)目標(biāo)。
以后的我，還會(huì)奔跑于事業(yè)，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也許前方是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個(gè)人都在奔跑，都奔跑向那幾個(gè)些許的目標(biāo)。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
雨滴輕輕敲打著窗臺(tái)，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊?；仡櫼酝?，青春是我們所要珍惜的，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓人眷戀！
人的一生能有幾個(gè)青春？誰都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢(mèng)想，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春，無論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗，讓它成為生命中的亮點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，這就是我心中的青春。
回首童年時(shí)代的我們，從牙牙學(xué)語到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物。其中有哪一件事離得開自己的父母？現(xiàn)在的我們，對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難，都必須去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感；一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時(shí)間停止流逝，便常常把鐘后的電池取掉，希望可以留住時(shí)間的腳步，妄想我們會(huì)永保青春，永遠(yuǎn)不經(jīng)生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)可以幸福、快樂。我獨(dú)自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心去栽培和呵護(hù)。雖然有時(shí)候充滿著無比的辛酸，但那只不過是生活給予我們的考驗(yàn)。有成功就會(huì)有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗并不就意味著永遠(yuǎn)的失敗，成功并不代表永遠(yuǎn)的成功。只要能站起來，就能想成功邁進(jìn)一步，只要能持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巔峰！
青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的.悲傷所帶走。但我們不必害怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們處于一生中最美的時(shí)光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起！
時(shí)光是什么？它看不見也摸不著。時(shí)間如流水，稍縱即逝。正如哲人高爾基說的：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
這就是時(shí)間，它時(shí)刻在流淌，時(shí)刻在消失，也時(shí)刻伴隨著我們。每個(gè)人從出生到現(xiàn)在經(jīng)歷了多少時(shí)光呀！有些人在虛度光陰，而有些人在把握時(shí)光，這就是區(qū)別。把握時(shí)光的人將獲得成功，虛度光陰的人將悔恨一生。如莎士比亞所說：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
當(dāng)有人在考試前夕叫你去玩耍時(shí)，如果你珍惜時(shí)間，將會(huì)說：對(duì)不起，我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課。如果你虛度光陰，你將說：好，走吧。在玩耍過后你將說沒時(shí)間復(fù)習(xí)了，算了。而時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。所以說：時(shí)間就是生命，無端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。
古今中外有多少人告誡我們時(shí)間的珍貴呀！
魯迅說的：失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來。告誡我們把握現(xiàn)在，才能鑄造未來的輝煌。
如果一個(gè)國(guó)家里，所有的人都會(huì)利用好時(shí)間，那這個(gè)國(guó)家還能不富強(qiáng)嗎？如果中國(guó)所有的人都把握好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不狂妄自大，那就不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)年的屈辱歷史了。
時(shí)光易逝，歷史猶存。讓我們珍惜時(shí)光，把握未來吧！
茫茫的雨季，你我相遇在寧靜的街頭，雨水順著面頰輕盈地散落大地，你我手拉著手，肩并著肩一起走向未來。
當(dāng)萬物復(fù)蘇，綠草成蔭時(shí)，我們一起奔跑在綠色的田野上，一起走向目的地，為了共同的目標(biāo)而努力。
當(dāng)寧靜的夜來臨時(shí)，你我拉著小手，一起奔向月亮船，我們坐在月亮船上談笑風(fēng)生，快樂不已，望著低下那些沉浸在熟睡中的人們，我們輕輕的靠在月亮的一角，微風(fēng)輕輕拂過，拂過你我的心間，就這樣，我們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
終于酷暑的白天來臨，但你說：“不怕”因?yàn)槟銥槲覔纹鹆艘话延颜x之傘，它能遮蔽嚴(yán)寒，酷暑，一切的不順心之事，但為躲避酷暑，我們走進(jìn)了涼爽的音樂殿堂，聽著歡快的音樂，()你我不由自主地跳起舞來，此時(shí)此刻許多音樂小精靈走出來賀彩道：“友誼竟如此地純真”聽！我們的友誼得到了他人的贊賞，得到了他人的肯定，他們肯定你我之間會(huì)有美好的友情。
走出殿堂，你我飛向藍(lán)天之際，白云朵朵，一望無際的藍(lán)天就只有你我兩個(gè)人徘徊其中，在那是自由的，不受束縛的，那的景色是美好的，但不管再美的景色，我想也不及友誼之心美麗，你我懷著兩顆友誼之心，繼續(xù)飛翔，坐在白云間享受著沁透心脾的氣息，伸出手抓住一朵棉花似的白云，是那樣柔軟，那樣舒適，在陽光下你我露出璀璨的微笑。
如今我可以自豪地對(duì)著友誼說：“我飛起來了”我有了一段令人難忘而值得回憶的友誼，它是純潔，是美好，是難忘的，那段友誼有月亮船的陪伴，有柔軟白云的見證，有音樂殿堂里小精靈的贊美，這足夠了！