推理是通過觀察、思考和分析來得出結論的一種思維方式?？偨Y的語言應該簡練明了，避免冗長和啰嗦的表達方式，讓人一目了然。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人對同一事件的觀點和體會，增加我們的思考角度。
青年教師培訓班領導講話篇一
各位青年老師、同志們：
在這瓜果飄香，碩果累累的收獲季節(jié)，我們大家犧牲一個周末，舉辦20xx年度青年教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培訓班，目的是，通過對大家的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能進行再培訓，使大家的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力得到再提高，最終實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯和學院的科學發(fā)展兩相宜，共進步。借此機會，我代表學院黨委，向近年來奮戰(zhàn)在學院教學、學管一線的青年教師表示衷心的感謝和親切的慰問。
近年來，學院在省教育廳正確領導下，學院辦學思路進一步明確，堅持走外延與內(nèi)涵并重，質(zhì)量和規(guī)模齊抓的發(fā)展道路，各條戰(zhàn)線捷報頻傳，取得了可喜的成績。學院順利通過了省教育廳的人才培養(yǎng)工作評估；教育教學改革不斷深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；招生規(guī)模不斷擴大，今年招錄近3000人，新生報到率穩(wěn)中有升；干部培訓人數(shù)和收入連創(chuàng)新高，立足本省，面向全國的培訓工作局面正在打開；新校區(qū)建設進展順利，各主體建設基本完工，實現(xiàn)新學期入住新校區(qū)的目標指日可待。以上成績的取得靠的是學院黨委的堅強領導，靠得是全體師生的勵精圖治，當然也離不開廣大青年教師的傾情參與。
近年來，在學院闊步向前的過程中，我們的青年教師也在各個崗位上發(fā)揮著越來越重要的作用。三尺講臺，你們在激情澎湃的答疑解惑，世園會上，你們在兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻；運動場上，你們在展示出青春和活力；教學技能大賽上，你們展示出初生牛犢不怕虎的拼勁和雄心；課堂內(nèi)、課堂外，是你們耳提面命的傳授；教室里、宿舍里，有你們苦口婆心的教誨。在投身教育教學改革的過程中，青年教師憑借對現(xiàn)代手段的熟練掌握而沖在最前面，教學技能大賽中，青年教師嶄露頭角，不斷取得佳績。天津、北京等省外實習基地，青年教師克服困難，奮戰(zhàn)在實習第一線。在我院的青年教師當中，也涌現(xiàn)出了一些先進和典型，我們學院近年來產(chǎn)生的幾個博生是我們青年教師，我們學院率先拿到省部級科研課題的是我們的青年教師，帶領學生在全國比賽中為我們捧回獎杯的也是我們的青年教師，帶隊在全省大學生運動會上屢獲佳績的還是我們的青年教師實踐證明，我們學院的青年教師，是我們學院建設發(fā)展的重要力量，是一支靠得住、用得上的生力軍。
同志們，當年，毛主席寄予青年留學生是曾說過，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！鼻嗄晔菄业奈磥恚嗄杲處熓菍W院的未來。所以，學院始終重視對青年教師的教育和培養(yǎng)，我們多次舉辦青年教師和輔導員的培訓班，提高大家的素養(yǎng)和技能，取得了較好的成效。今年，在各項工作年底收官階段這一重要時期，專門抽出時間舉行這次培訓會，這次培訓是學院“學規(guī)范守師德樹新風”主題教育活動的延伸，院黨委在家領導集體參加，我親自動員，x院長親自總結，相關系部負責人陪同參與，這樣的安排和學院處級領導培訓班的安排完全一樣，也再次顯示出學院對這次培訓的重視。而且，本次培訓根據(jù)近年來青年教師工作中暴露出來的部分問題，邀請省內(nèi)外各行各業(yè)專家學者，有針對性地安排了教育教學法傳授，進行職業(yè)道德教育，禮儀、傳統(tǒng)文化的熏陶等專家講座，還要進行分組討論，大會交流，目的是通過培訓進一步強化青年教師師德意識、規(guī)范青年教師師德行為、提升青年教師師德水平，增強教書育人本領，為個人職業(yè)發(fā)展和推動學院科學發(fā)展蓄勢攢勁。
歷史和實踐都證明：學院的教師具有愛教榮校、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有勇于創(chuàng)新的開拓意識和自強不息的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，具有獻身教育的為人師表風范和誨人不倦的教書育人情懷。這也正是多年來學院建設和發(fā)展的根本保證！但同時我們也要看到，近年來，我們的教師隊伍當中，尤其是青年教師當中，還是暴露出來師德不高、教風不嚴、責任心不強、工作作風飄忽等問題，必須引起我們的高度重視，這也是我們加強師德建設的主觀需要。借此機會，我想對大家提出幾點希望和要求：
人說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。所以，我們不能辱沒了這個名聲。常言道：“學高為師，身正為范”，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價值也決定了教師必須是全社會道德高尚的人群。從古至今，社會尊師敬師，主要源于對師德的敬重。因此，衷心希望各位青年教師能夠樹立良好的師德風范，以德治教，以德立身，結合“學規(guī)范守師德樹新風”主題教育活動，進一步加強師德修養(yǎng)、更新教育理念，不斷提高自身道德素養(yǎng)和教書育人水平，淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，努力做受學生愛戴、讓群眾滿意的教師，早日成為身教重于言教的楷模。在師德修養(yǎng)方面，我提煉了下面幾句話，與大家共勉：常修為師之德，增強師德修養(yǎng)；常懷敬畏之心，嚴于為人師表；常懷感恩之情，懂得知恩圖報；常礪進取之志，撲下身子做事。
身教甚于言傳，也許因為教師一個不文明行為，而將長期苦口婆心的諄諄教誨完全抵消。健康的人格和正派的言行，往往會讓孩子們將教師當作成長期的楷模和榜樣。教師是學生人生道路上的引路人，所以，全體教師要深刻認識到自己的神圣職責和重要使命，學為人師，行為世范。老師需要3心：愛心，責任心，細心。愛心和責任心是師德的靈魂和核心。冰心說過：“愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！”大家要大力弘揚優(yōu)良教風，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。面對有情感、有活力、個性張揚的90后學生群體，作為教師，我們要充分尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，只有灑下愛之甘霖，才可得到真心的信任，最終獲取愛的回報。因此，作為青年教師，希望你們滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，尊重學生，重視學生個性的培養(yǎng)，努力踐行“以學生為本”的理念。
古人云：“學不可以已?！苯處煶袚皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的使命，是“文化的傳遞者”，在這樣一個知識經(jīng)濟、信息爆炸的時代，更需要樹立終身學習的理念。教育者之所以被人尊稱為“師”，首先在于教師有廣博的學識，同時還具有把知識教給學生的教學方法和教學藝術。教師是一個特殊的職業(yè)，也是個專業(yè)性很強的職業(yè)。因此，要想成為一個合格的教師，必須要勤于學習、善于學習，不斷學習相關的專業(yè)知識，改善知識結構，永遠站在文化科學知識的前沿。同時，青年教師還需掌握較高的教學基本功素質(zhì)，不斷提高組織教學內(nèi)容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會相適應的各種能力。大家要明白一個哲理：人與人之間最小的差距是智商，人與人最大的距離是堅持，命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己，堅持我們應該堅持的，不拋棄、不放棄，把應該做的事堅持到底。
同志們，不論你是出于職業(yè)選擇、生存壓力、對教育事業(yè)的熱愛，還是別的什么原因，今天走到崗位上，你是一名教師。既然選擇了這個職業(yè)，就應該有必要的責任擔當。無論過去、現(xiàn)在還是將來，對教育事業(yè)而言，寧靜淡泊都是不可或缺的品質(zhì)。無數(shù)戰(zhàn)斗在一線的教師們甘于清平、樂于付出，用他們的身體力行實踐著“筆耕口耘三尺臺，汗水澆出萬世花”。希望大家能秉承傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、愛崗愛生，以奉獻的精神點燃事業(yè)的激情，以奮斗的歌曲譜寫動人的華章。教師決不會是一個物質(zhì)的富貴者，教師是精神上的富貴者。我們是人生的導師，精神的守望者。假如你的人生目標不在教育，那請你不要在這虛度光陰，誤人子弟。在將來的道路上，你們也許會面對許多社會困惑與經(jīng)濟拮據(jù)，你們也許會囿于無法突破自我的瓶頸。但是無論何時，都要耐著這份寂寞，守住這份清貧，堅定對教育事業(yè)的希望，都要銘記著你們正肩負著未來的希望，都要對自己的職業(yè)操守負責，為下一代的健康成長負責，要把愛和知識的種子播撒在他們的心中。
王國維在《人間詞話》說——古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界："昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。分別是講人生的立志、人生的執(zhí)著和人生收獲。任何人，從事任何工作，都要有個職業(yè)規(guī)劃，人生設計，才能有所建樹，有所作為。青年教師，剛剛走向教師崗位，要適應環(huán)境，適應學校等外界因素。教育穩(wěn)定期在3—6年，成熟期在6—10年。教育事業(yè)要想取得成就，就會經(jīng)歷長時間，時間長就會懈怠、倦怠、麻木。要有自己的規(guī)劃，你要達到什么程度，什么時間達到副教授、教授，甚至教育專家水平。什么樣的人可以成為教育專家？溫說過3點，一要熱愛教育，二要懂得教育，三始終站在教育教學的一線。大家的教師生涯才剛剛開始，都要對自己規(guī)劃一個人生目標。成為一個優(yōu)秀的教師或一個優(yōu)秀的教育工作者，有自己的目標，有目標才有追求，有追求才有方向。學院就是大家追求理想的一個平臺，希望大家在學院這個平臺，進一步展示自己的才華，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，希望大家珍惜此次培訓機會，多學習，多交流，多多收獲。我想用一句話和大家共勉，來結束我的動員講話：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！”
謝謝大家。
青年教師培訓班領導講話篇二
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨并愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。若黨組織能予以批準，我將擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
我是一名青年教師，參加工作以來，我一直在學習黨的理論知識。通過學習我知道了：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，同時也是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。我們黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南的，是一個全心全意為人民服務的黨。而且，今年恰逢建黨100周年，這100年，中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大，從一開始的50名黨員逐漸發(fā)展成千萬名黨員。在一代又一代黨員的領導下，我們走上了正確的發(fā)展道路，創(chuàng)造了美好的生活，走向更美好的未來，越來越多的人實現(xiàn)了脫貧致富，老百姓的生活也過得越來越好。
作為一名人民教師，我清楚地知道教師所肩負的使命和責任有多么重要，教師肩負著的是對一代人的教育使命，所以對學生要傾注的更多是責任與愛。教師對學生的愛，始終要與對學生的嚴格要求相結合的，不能一味地嚴格要求，也不能一味地溺愛。而且要平等地對待每一個學生，尊重學生的人格，這才稱得上是合格的教師。在平時的工作中，我處處與人為善，與其他教師相處融洽，有問題會真誠向他們請教，吸取有益的經(jīng)驗，同時我還認真學習先進的教育教學理念并結合自身的教學特點運用到課堂上。而且，我會認真?zhèn)湔n、上課、及時批改學生的作業(yè)，做好課后的輔導工作，平時我會嚴格要求學生，尊重學生，民主教學，使學生不斷提高，同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟;在與他人交往過程中，我時刻以一名人民教師的行為準則嚴格要求自己，真誠待人，言行一致，誠實守信;在生活中，我樂于助人，經(jīng)常幫助同事解決一些力所能及的問題。
雖然我在日常的工作與學習過程中取得了不少的成績，但我也知道自己離一名真正的黨員要求還相差很遠，還有很多不足的地方，主要是在對黨的認識還不夠深刻，不能很好地利用黨的正確理論和思想來引導自己。希望能在今后的工作和生活中能得到黨組織和黨員同志的批評與指導。如果這一次組織上沒有接受我的入黨請求，我也不會放棄，我會積極改正自己的缺點，發(fā)揚成績，彌補不足，并繼續(xù)努力學習，繼續(xù)努力工作，爭取早日入黨!
此致
敬禮!
青年教師培訓班領導講話篇三
也最大范圍杜絕學生再去輔導班。從這一點上來說，確實做到了雙減的效果。但是，隨之而來的是，老師的工作量立馬加大，并且還有一種不知所措的感覺。同時，如何提高課后延時服務質(zhì)量，既讓學生喜歡，也讓家長放心，對于學校來說也是一場考驗。
第一、每個學校課后延時服務各有特色，也許又會造成另一種教育不公平。比如：有的學校以學科輔導、作業(yè)輔導為特色，而有的學校以文體活動為特色等等。最終社會給每一個孩子的考量標準，分層標準還是“中考”、“高考”。
過程各具特色，百花爭鳴，那么最后究竟花落誰家，不得而知！
第二、在校老師經(jīng)過半個月考驗下來，身心俱憊。尤其是有孩子的教職工。工作量加大之后，忙的沒有思考時間。各類考核、疫情上報、進修，迎查工作沒少，卻又多了好幾節(jié)延時服務課，壓得一線教師喘不過氣。比如我基本上都是晚上七八點，還得繼續(xù)備課、批改作業(yè)，也許新政策下的工作模式也需要時間再探索、磨合。
第三、學校延時服務課程家長不放心，各種質(zhì)疑聲不絕。八仙過海，各顯神通，輔導班線下課全面叫停，那么急中生智找到各種輔導新模式。俗話說：馬無夜草不肥，地無糞土不長。當全面停止培訓以后，再有部分人有門路找到補課進修門道的，一定是弄潮兒，走在眾人前列的。
當然，在我看來，教育的確需要整頓。否則全民焦慮，也難培養(yǎng)出一個諾貝爾獎。
總之，國之振興，在于教育。未來的路任重而道遠，希望我們國家越來越強大，畢竟未來還是靠這群孩子建設。我們的大棒要指揮的好，要切斷毒瘤找到癥結。“穩(wěn)、準、狠”以國家利益至上，整治好教育！
青年教師培訓班領導講話篇四
同志們、同學們：
大家好！
在我院深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動之際，在學院黨委和各級領導的關懷下，在黨辦和學工處老師們的精心準備下，我院第十八期業(yè)余黨校培訓班今天開班了，這是生態(tài)學院學生黨建工作的又一大事、喜事。請允許我代表學院黨委對第十八期黨校培訓班開班表示最熱烈的祝賀！
大家知道，中國是擁有7799.5萬黨員的執(zhí)政黨，是全國各族人民利益的忠實代表，是社會主義事業(yè)的領導核心，是中國先進生產(chǎn)力的代表、先進文化的代表和最廣大人民群眾根本利益的代表，肩負著民族振興、國家富強和人民幸福的崇高歷史使命。因此，一切追求進步的青年、特別是懷有報國之志的學生青年，都應該積極向黨組織靠攏，自覺地執(zhí)行黨的崇高使命，承擔自己義不容辭的政治責任。這樣，青年同志才能最大限度地實現(xiàn)個人價值，才能使自己的人生真正富有非凡的意義！
學院黨委歷來高度重視青年學生黨員發(fā)展工作，把學生黨建工作提到重要的議事日程，并始終認為青年大學生是國家的未來、民族的希望，肩負著承前啟后、繼往開來，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望！在青年大學生中培養(yǎng)、造就一大批具有堅定的共產(chǎn)主義信念、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀分子，是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人；是鞏固和發(fā)展建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求；是學院黨總支落實黨的教育方針的重大職責；是學院培養(yǎng)學生骨干隊伍，推動良好的校風、學風形成的具體措施，是實施素質(zhì)育人，營造積極向上的育人環(huán)境的內(nèi)在要求。
高爾基說過“人追求的目標越崇高，他的進步就越快”。在座的每一位學員，都已經(jīng)向黨組織表達過入黨愿望，是經(jīng)過嚴格的考核和選拔，是在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上進入業(yè)余黨校學習的，這說明你們的成長與進步已獲得了黨組織和廣大同學的認可。雖然你們有強烈要求進步的愿望，但是，對黨的性質(zhì)、綱領、任務和宗旨缺乏全面、深刻和理性的認識。因此，從入黨積極分子就開始加強黨性修養(yǎng)和黨的知識培訓是非常有必要的?！吨袊l(fā)展黨員工作細則》也規(guī)定，入黨積極分子在加入黨組織前必須接受黨組織的集中培訓，沒有經(jīng)過培訓，不能被吸收入黨。由此可見，對入黨積極分子進行集中教育培訓，有著非常重要的意義。
在新形勢下對入黨積極分子進行入黨前集中培訓，不僅是使大家對黨有一個全面的、深刻的了解，更重要的是使大家能真正用馬克思主義理論自己的頭腦，堅定共產(chǎn)主義信念，為將來成為一名名副其實的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士打下堅實的思想基礎。參加業(yè)余黨校學習，不是為了裝點面子，而是為了提高對黨的認識，促進自己全面素質(zhì)的提高。
青年學生參加黨校學習生活的過程，其實質(zhì)也就是學習黨的理論、路線和方針政策的過程，是繼承和實踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風，認清作為黨的一分子肩負的歷史使命的過程，也是利用組織力量進行自我批評，自我改造，從而獲得思想的純潔性、信念的堅定性和行動的先進性，努力成為堅定的馬克思主義者的過程。不真正了解這個過程，就不會有正確的入黨動機。因此，我希望大家珍惜這個寶貴的學習機會，同時對大家提三點希望：
（一）希望在以后的課程培訓中，大家能夠認真學習。作為立志把自己的一切交給黨和人民，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的人來說，僅有樸素的階級感情和熱情是遠遠不夠的，所以大家在黨課培訓中必須認真學習，努力了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，了解黨員的權利和義務。只有通過較系統(tǒng)地學習、了解黨員的權利和義務，了解黨領導中國革命和建設、改革開放的歷史，才能深刻認識到自己責任的重大，任務的艱巨，才能更快的融入到黨組織當中。
（二）希望大家端正入黨動機。作為一名要求入黨積極分子，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、要具備強烈的社會責任感和對時代的使命感，有較強的為黨和國家、為社會、為他人服務的奉獻精，在思想和行為上入黨，才是真正的入黨。大家要以優(yōu)秀員、先進模范人物為榜樣，把自己的命運和前途同黨和人民的利益要求結合起來，全面提高自身素質(zhì)，爭做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人，成為理想遠大、熱愛祖國；追求真理、勇于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展；視野寬闊、胸懷寬廣；知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，以實際行動爭取早日加入黨組織。
（三）希望大家遵守黨校培訓班紀律?！包h的紀律就是鐵的紀律，黨校學習的紀律也同黨的紀律般嚴格”。大家要珍惜這次學習培訓的機會，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退、不缺席，不做違反黨規(guī)黨紀的事。培訓期間，大家要專心聽講，積極思考問題，認真做好課堂筆記，結合實際寫好學習心得。
通過黨校的學習和培訓，我相信：未來的你們，一定能夠高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，在黨的基本路線的指引下，堅定地走在改革開放和現(xiàn)代化建設的前列；一定能夠用自己的青春活力和滿腔熱血，譜寫出無愧于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的壯麗的青春之歌！也希望你們這些優(yōu)秀分子能夠以身作則，并引領廣大同學積極參與到學校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，為發(fā)展我院各項事業(yè)貢獻力量！
最后，預祝本期業(yè)余黨校培訓班能夠取得圓滿成功！祝愿在座的各位學有所長，學以致用，不斷進步，爭取早日成為光榮的員，成為共產(chǎn)主義的先鋒戰(zhàn)士！
謝謝大家！
青年教師培訓班領導講話篇五
尊敬的各位領導和專家，各位老師：
大家好!
為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，全面實施"農(nóng)村教師隊伍提升工程"，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動了山西省貧困縣農(nóng)村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉(xiāng)，對我縣高中、初中、小學重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總人口6.4萬人，是國家扶貧開發(fā)重點縣。全縣共有中小學校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務來抓，出臺了《關于進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業(yè)中學對口招生升學率達82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農(nóng)村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)教育強縣做出積極的貢獻。
最后，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意!祝老師們?nèi)〉秘S碩的學習成果!
預祝培訓班取得圓滿成功!
青年教師培訓班領導講話篇六
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質(zhì)量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿;另一方面要為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經(jīng)濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質(zhì)量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
(一)進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變，x市教育實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：即從數(shù)量的擴張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高，從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內(nèi)涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農(nóng)村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進”的均衡發(fā)展機制。
(二)進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經(jīng)濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產(chǎn)業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿(mào)易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉(zhuǎn)型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高。(近幾年我市職業(yè)學校先進設備閑置現(xiàn)象一定程度存在。要有懂技術的學生，必須要有一定的設備提供實訓，但由于活動經(jīng)費缺乏，學校不能購置豐富的材料，許多教學活動無法開展，一些設備被閑置;企業(yè)與學校聯(lián)合辦學熱情不高，有的企業(yè)前幾年滿懷熱情辦起校企合作班，但由于各種原因，企業(yè)投入回報不對稱，辦班難以為繼。發(fā)展職業(yè)教育的社會環(huán)境不盡如人意.職業(yè)教育的質(zhì)量也倍受社會各界關注。)一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
(一)樹立科學的質(zhì)量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識經(jīng)濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀;但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質(zhì)量”，還是“追求生命的質(zhì)量”。越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育;智育關鍵是自主學習的能力;體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成;美育關鍵是情操陶治;勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治;養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范;養(yǎng)志—理想抱負的樹立;養(yǎng)能—生命能力的完善。學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質(zhì)，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質(zhì)量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。
(二)深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質(zhì)入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力;要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質(zhì)量;要改變?nèi)袑W校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質(zhì)量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu);要培養(yǎng)學生多方面素質(zhì)，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
(三)加快學校內(nèi)涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質(zhì)，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。一個富有內(nèi)涵的學校，我的理解：一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內(nèi)涵。三是風格一定要有鮮明的個性。學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因?qū)W校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因?qū)W校規(guī)模小而無可實施。比如義中是我市教育多年的典型代表，已經(jīng)塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進?是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內(nèi)涵的學校特色品牌呢?面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內(nèi)在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
青年教師培訓班領導講話篇七
尊敬的各位領導，各位老師：
作為一名成年人，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關注，缺少感動，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會議、各種培訓。但是，在三年的雙導師培訓即將結束時，回望來路，我的`心里卻常常被一次次地感動。
感動于李xx老師。
李老師是我們的班主任。為了我們的培訓，他做到了精心周到、科學安排、高度負責，甘心為十位學員的專業(yè)成長鋪路搭橋。什么時候、什么地點、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話，逐一告之大家；什么時間上研究課，什么時候請專家來指導，什么時間讀教育專著，什么時間該寫經(jīng)驗文章、教學論文專著，每學期初，他都會做好周密安排。每一次聽、評課，除了他發(fā)言，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課，并且還對我們每個學員的評課進行點評……三年里的每一次活動都凝聚著他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。
感動于張xx老師。
張老師是我們的指導老師。作為一名在我市數(shù)學教育界享有盛譽的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評課”“新課程有教學的設計與思考”“打造研究型教研組的幾點思考”“高考命題趨勢研究”等十余個講座，指導學員上課十多次。他的每一次到來，每一次指導，總能給我們教學撥開云霧，特別是在37中進行的高考指導，更是讓大家受益匪淺。
感動于我們的每一個學員。
我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過三年，我想，如果有機會，我更愿意還有這樣的三年。
青年教師培訓班領導講話篇八
從20xx年7月起，我參加了中學語文級骨干教師培訓班的學習。總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課，也有學員的互動討論，還有回校的教育教學實踐?；厥變赡陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是促進我教學上不斷成長的兩年。
人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行，為我今后在教學上的拼撞打下了基礎。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機會展現(xiàn)自己而高興，從這個意義上說，我在班上應該屬于收獲最大的一類吧。第三，這樣的培訓當然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓班上的老師和學員都是“x”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。
20xx年10月8日－27日，我參加了河北省高中語文骨干教師集中培訓，認真聆聽了許多教授的獨特見解。同時利用課余時間學習了《河北省普通高中課程語文學科教學指導意見》和《語文教師培訓手冊》，瀏覽了必修教材和部分選修教材，再讀了《普通高中語文課程標準》，回到單位后，我認真參加遠程網(wǎng)絡學習，抄了許多學習筆記，結合自己的教學實踐，對高中語文教學又有了新的體會。
一、轉(zhuǎn)變教育觀是新課程改革的核心理念。
高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學，高效教學，魅力教學。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的編排體系、充分利用好必修本打好基礎，合理引導學生有選擇地選修，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
閱讀和寫作分開是新教材的又一亮點。引導學生多讀，在讀的過程中積累，然后多寫，采取多種方法促進學生在三個寫作序列練習中，養(yǎng)成良好的能力。寫作要遵循創(chuàng)作的規(guī)律，采用階梯式的訓練方法，進行系統(tǒng)的記敘文、議論文的訓練，讓學生一步一個臺階地在作文之路上成長，而不是搞高考應試式作文訓練。
新教材對學生的口語交際能力有了明確的規(guī)定和具體的要求，不能隨意化，要作為語文課的一部分，做到口語訓練和課文教學互相滲透、互相促進。
二、形成師生互動的合作探究教學模式。
新課程的基本理念是積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在全面提高學生的語文素養(yǎng)。長期以來，對教學的評價，往往只重視結果，不看過程，導致教的過程“走過場”；對學習的評價也只注重考試成績，而忽視學生學習的過程，或只注重記住結果，而忽視親歷親為的重要性，這是語文教學“少慢差費”的病根所在?！耙虿氖┙獭币阎v了兩千多年，“啟發(fā)式”教學早已寫進了語文教學大綱，至今我們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學過程的研究、管理和調(diào)控不無關系。我想在教學中我們，一是教師要研究自己的教學行為，精心設計自己的教學思路，對語文教學過程實施有效地調(diào)控。二是要落實教學的具體環(huán)節(jié)，使過程“到位”，每個環(huán)節(jié)中還要選擇適當?shù)姆绞胶头椒?，并做到各種方式、方法綜合貫通，做到教學流程合理。三是要因人施教，教師走進每個學生的生活世界、經(jīng)驗世界和學習過程，因材施教，尤其注意使學習的有困難的學生，在學習的過程中有所收獲，品嘗到成功的喜悅。四是要使教學內(nèi)容按照學生的認知規(guī)律和知識建構的需要，循序展開。五是要轉(zhuǎn)變教學評價指向，即由側重評價教師教的過程和藝術，轉(zhuǎn)變?yōu)閭戎卦u價學生的學習過程和方法。
三、教會學生學習，激發(fā)學生的學習需要，培養(yǎng)學習興趣，讓學生快樂學習。
方法重要，教會學生學習更重要，指導學法，引導學生總結學習方法，形成自己的學習方法體系，督促運用學習方法，形成良好的學習習慣，養(yǎng)成終身學習的能力。
興趣是最好的老師。興趣是通向?qū)W習樂園的向?qū)?，只有對學習產(chǎn)生了興趣，它才能引導你在知識的樂園里遨游。學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量有著重要的作用。在課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生學習的欲望，是學生主動參與課堂學習，成為課堂主人的前提。所以，作為語文教師應認真?zhèn)浜谜n，講究教學方法和教學藝術，努力把每堂課上好、上活、上得有趣，讓學生回味無窮，從心底里喜歡上語文課。這樣，才能激起他們高昂而持久的學習興趣。
新教材為學生提供了更為廣闊的學習空間，廣大語文教師應抓住契機，深化語文教學改革，提高教學效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。
充分利用現(xiàn)代教育技術。時代的進步對語文教學提出了更高的要求，同時又為語文教學提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，語文教師應抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大語文外延。
四、要善于反思和總結，積累教學經(jīng)驗。
我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有自己特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。我們知道一線教師任務重，時間緊，平時教學中的得與失往往在一霎那間忽閃忽現(xiàn)，即便有心勁兒也沒時間捕捉，沒功夫理會，于是教學失誤惡性循環(huán)，教學智慧轉(zhuǎn)瞬即失，教學實踐在費時費力中不見成效。而本次培訓，給了我們教師這樣的機會，有完整的時間來反思自己的教學實踐；給了我們教師這樣一個平臺，集中學習，同位次的交流和溝通，學員之間的交流撞擊出思維火花，互相學習，在反思中進取。特別是有實踐經(jīng)驗的教師的反思顯得最有價值。而作業(yè)的原創(chuàng)原則，也使大家的表達和思維的深度從艱澀走向了流暢，在這個過程中正是我們教師自己的積累和整合，也是我們教師自己的理解和感悟，更是我們教師自己的梳理和探究，更是我們教師自己的提升和進步。我堅信：新課程改革，一定會讓學生接受到鮮活的語文，讓他們的大腦積極思維，讓他們的情感象涓涓的泉水川流不息，讓他們的智慧象天上的星星永放光芒。
五、重視模塊學習，夯實各種能力基礎，培養(yǎng)學生扎實的語文素養(yǎng)。
模塊學習做到“教什么，考什么；怎么教，怎么考；怎么教，怎么做”，在新課程下模塊學習與考試一定會一直體現(xiàn)“積累.整合”“感受.鑒賞”“思考.領悟”“應用.拓展”“發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新”這二十個字的高中語文總目標。所以，我們要研究模塊，更要在教學實踐中以總目標為指導。要實現(xiàn)總目標，關鍵要轉(zhuǎn)變觀念。新課程核心理念是“為了每一個學生的發(fā)展”，與以前的教育教學相比，更體現(xiàn)學生的主體地位，教師的主導作用，教師與學生之間建立平等、民主的師生關系，注重有效知識的學習，注重學習的過程與方法，注重學生終生學習習慣的培養(yǎng)。這就要求我們在平時的教學中，做到面向全體學生，就要重心下移，從最后一名學生抓起，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎上提高，獲得成功。只有學生發(fā)展了，教師才能更快的提高！模塊學習，語文綜合素質(zhì)的較量！要在較量中取勝，需要我們培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，更需要我們自己提高綜合素質(zhì)——終身學習。
總之，集中培訓學習讓我感覺很充實，解決了很多我沒有想明白的問題，在理論上和實踐上，給了我很多啟示，我更加相信課程改革的前途是光明的。在新課程條件下，學習和成長的學生，會成為學習的主人。當然我還有許多問題需要到實踐中去尋求最佳答案，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學語文骨干教師工作總結。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學期即將結束?；叵脒@一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。
作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經(jīng)常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業(yè)務。
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！
青年教師培訓班領導講話篇九
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的青年教師培訓班結業(yè)典禮上的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫周薇，目前任教于xxx高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。
過去一年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。
我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。
她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。
最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的`經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規(guī)范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！
青年教師培訓班領導講話篇十
集團公司第10期優(yōu)秀青年干部培訓班，在各級組織和領導的關心支持下，經(jīng)過近三個月的緊張學習，完成了全部課程，今天就要結業(yè)了。在此，我代表“青干班”的全體學員，向集團公司領導、黨校領導及老師們表示衷心的感謝！
這次學習培訓的時間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識，思想觀念得到了進一步更新。學習培訓期間，集團公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復合型人才，從服從服務于我們肥城礦區(qū)構建“三個一體化”新格局的實際出發(fā)，先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學》、《組織行為學》、《管理經(jīng)濟學》、《實用經(jīng)濟法》等現(xiàn)代管理知識，使我們學到了工作崗位上沒有學到的知識，進一步解放了思想，更新了觀念，特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野，對集團公司提出的“發(fā)展、發(fā)展、快發(fā)展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學習培訓，特別是到南方學習考察后，使我們開闊了視野，認識到了差距，增強了工作的責任感和壓力感，更加堅定了投身企業(yè)改革發(fā)展特別是實現(xiàn)集團公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
最大的啟發(fā)是學習、學習、再學習。通過參加這次學習培訓班，我們更加感受到自身知識的不足，更加感受到學習的重要性。在集團公司實施“轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、搬遷”戰(zhàn)略和構建“三個一體化”格局的新形勢下，作為肥城礦區(qū)的年輕一代特別是優(yōu)秀青年干部，集團公司領導對我們給予了殷切厚望，我們身上所肩負的責任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐，更好地服從服務于礦區(qū)的改革建設發(fā)展，我們必須牢固樹立“科學是第一生產(chǎn)力”的思想，不斷地加強學習，用科學的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動礦區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。
在我們學習培訓期間，無論是集團公司領導，還是黨校的領導及老師們，都非常關心我們的學習生活情況，特別是梁董事長親自參加我們的開學和結業(yè)典禮，經(jīng)常過問我們的學習和生活情況。我們感到無比的光榮和自豪。讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領導和老師們表示深深的感謝！各位領導、老師和同學們，今天，我們將要結束學業(yè)，重返工作崗位了。我們將以此為新的起點，更加勤奮的學習，更加努力地工作，爭做一個德才兼?zhèn)?、廉潔奉公、勤政為民的好干部，決不辜負領導的期望和要求。謝謝大家。
青年教師培訓班領導講話篇十一
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家上午好：
很榮幸，也很高興，今天有機會站在這里，代表廣州律師學院32期培訓班學員發(fā)言。我今天發(fā)言的主題是：“光榮與夢想”。
能夠站在這里，我首先想到的是感謝：感謝律師協(xié)會和律師學院給了我們這樣一個機會，讓同學們有緣在32期培訓班相聚。感謝學院老師和班里211位同學的信任，讓我有幸當選班長，和其他15位班委一起為大家服務，與大家一起學習、進步和成長。
如果說兩個月前，我和在座的很多同學一樣，是帶著少許抵觸和不情愿的心態(tài)，來到了這個培訓班。那么，在兩個月后的今天，我們在這里，卻更多是依依不舍的心情。因為，在這兩個月的時間里，有太多太多的人和事，是我們忘不了的。
我們還記得開班第一周，廣州司法局的譚局長、沈處長和廣州律協(xié)的黃會長、朱秘書長等領導對我們的教誨，告誡我們要講政治，要有大局觀念，勉勵我們做一個遵紀守法的好律師。
我們還記得律師學院謝書記和時老師以及各位班助的辛勤付出。正是他們?yōu)橥瑢W們提供了及時到位的服務，才使得我們可以安心學習。
我們還記得廣州大學邵挺杰、李文勝等老師給我們上的課程，傅曜天、張學軍等法官和仲裁委陳主任、王主任給我們講解的法律實務，張平、黃山、雷建威、盧堅等律師前輩給我們分享的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，董亞民、揭英漢、劉鶴偉等律師給我們的忠告，讓我們可以少走很多彎路。尤其是那句經(jīng)典的“八個字：一定要贏”，讓我們印象極其深刻。
回顧我們32期培訓班，在短短的兩個月時間里，我們參加了拓展訓練，完成了一個又一個看起來根本不可能完成的任務和挑戰(zhàn)。我們組織了班級籃球賽、非誠勿擾相親活動、即興演講比賽、辯論賽和深圳兩日游，還有和31期學員進行的足球、籃球、羽毛球友誼賽。與此同時，各個班自己還組織了撕名牌、唱歌、誰是臥底等各種各樣的活動，加起來多達20多項。在微信班群里，為了搶紅包，可以半夜不睡；打完球去夜宵喝啤酒，一個個千杯不醉。可以說，正是同學們的積極參與和大力支持，才為我們的32期，在辛苦中增添了很多的亮點和樂趣。
當然，對我個人來說，最忘不了的還是班里的211位同學。作為班長，我很慚愧，由于時間關系，迄今為止我沒辦法深入了解每一位同學。但是，幾乎所有同學的名字和音容笑貌，都已經(jīng)深深地烙在我的腦海中。
前面說了這么多，是因為在這既漫長而又短暫的兩個月里，我們真的有太多太多難以忘卻的瞬間，讓我們不愿離開。但是，人生聚散無常，天下沒有不散的宴席，我們在一個小時后即將結業(yè)，而32期培訓班，也將成為我們?nèi)松幸粋€美好的回憶。不過，我認為，今天的結業(yè)典禮，既是一個結束，更是一個開始，我們應該重新出發(fā)、展望未來。
既然說到了未來，也許在1之后，中國會和美國一樣，出現(xiàn)一本名叫《光榮與夢想》的書，描述的是從中國提出依法治國，到2050年左右基本建成法治國家，這一段長達半個世紀的坎坷歷史。在座的所有領導、老師、同學，包括我，都是法律人。我們很幸運，因為我們不自覺的，成為了這段歷史的親歷者，可以親眼見證和感知我們這個古老而又偉大的.國家，一步步邁向法治國家的進程，這是屬于我們的無限榮光。而置身其中的所有人，必定都會是海闊天空、大有可為。
但是，路是一步步走出來的，法治國家也不是一天兩天就可以建成的。作為在座的各位學員，包括我本人，也許真正有意義和價值的，不是整天憧憬未來、做白日夢，而是從今天開始，腳踏實地，努力將自己打造成一個優(yōu)秀的法律人。
那么，怎么才能成為優(yōu)秀的法律人呢？通過這次培訓，我認為需要做到四個字――那就是“知行合一”。所謂知行合一，簡單來說，就是有想法，更要有實際行動；有理想和目標，更要懂得將理想變成現(xiàn)實的方法和途徑。大家應該都還記得，在這兩個月的培訓中，不少律師前輩都向我們指出成為一個專業(yè)律師的重要性。但是，也有前輩告訴我們，僅僅專業(yè)是遠遠不夠的。律師要想成功，就必須成為一個全面的人才，要懂法律，懂政治，懂心理，懂市場，懂營銷，甚至還要學會包裝和演戲。
顯然，上面的兩種說法都有道理。律師需要專業(yè)，因為這是一個很好的標簽。廣州有近萬名律師，只有專業(yè)律師才能在未來激烈的競爭中脫穎而出。但是，作為律師，他好比一只需要在荒野中覓食的狼，僅僅有鋒利的牙齒是遠遠不夠的。他要懂得哪里有食物，懂得怎么接近和拿下獵物，還要懂得狼群之間的團隊合作，來捕殺那些更龐大、更美味的獵物。所以，作為律師，我們一方面要讓自己盡量專業(yè)，同時更要多接觸那些有經(jīng)驗的前輩高人，堅持不斷的學習，讓自己成為專業(yè)精通、能力全面的法律人才。
還記得開學我在競選班長時就說過：“我有一個夢想?！蔽业膲粝胧谴蚱坡蓭熃绲摹岸硕伞?，讓在座的所有同學最終都成為優(yōu)秀的成功的大律師。其實，從整個律師群體來看，“二八定律”是永遠都會存在的。我們唯一能夠做的，就是通過自己的努力，讓每一個人都成為那20%優(yōu)秀律師中的一員，讓“二八定律”在我們32期學員中不復存在！
而今天，我有了一個更大的夢想，那就是，在我們的32期中，能夠出現(xiàn)幾位甚至幾十位像黃永東會長這樣的大律師。甚至將來的某一天，當律師可以從政的時候，我們之中能夠出現(xiàn)像美國那樣20多位成功當選總統(tǒng)，可以影響和改變世界的大律師。等到這個夢想實現(xiàn)的那天，光榮將屬于我們32期的每一位老師和同學！
在發(fā)言的最后，我真誠的請求在座的各位領導，能夠幫我實現(xiàn)一個小小的心愿，那就是，希望我們32期的212位學員，全部順利通過面試考核，早日拿到夢寐以求的律師執(zhí)業(yè)證。因為只有這樣，我們這些學員才能夠：成為大律師，搞定高富帥，迎娶白富美，走上人生巔峰。這個小小心愿，在此就拜托各位領導了！
再見，32期；再見，各位老師和同學……。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
青年教師培訓班領導講話篇十二
大家上午好！我是來自瑤海區(qū)的一名學員。感謝班委會對我的信任，給我機會作為學員代表發(fā)言。內(nèi)心有些激動，受寵若驚；又有些緊張，怕沒有說出同學們的心聲。
一、最幸運。
教育科研，對于絕大多數(shù)一線教師來說，她離我們很遙遠，又想去探究，卻覺得力不從心，不得章法。我們迫切需要專業(yè)引領和指導，明確前行的方向。能幸運的成為班級的一員，在華師大開展一周的深度學習，我感到特別的幸運。在這里，我們把感謝的掌聲送給葉院長和方主任，感謝為我們有志于教育科研的老師們搭建學習的平臺。
二、最專業(yè)。
感謝七天以來每一位辛勤授課的專家。本次培訓專家們授課質(zhì)量高，風格不同，內(nèi)容各異，各有千秋，都有自己的真知灼見。有的關注教育的本真，有專注教育科研理論，有專注教育科研技術，有專注課程，有專注教育科研心理。專家們淵博的學識和專業(yè)的精神讓我們折服，我們不僅僅收獲了教育科研的專業(yè)知識與工具，更為重要的是教授們普遍的思考與質(zhì)疑的治學精神深刻的影響了我們。
三、最感動。
本次培訓恰逢如有“火爐城市”的武漢一年中氣溫最高的時節(jié)，一個禮拜的`培訓也是年度培訓中較長的。但同學們的學習精神最讓人感動。七天以來，同學們不遲到、不早退，對每一位專家的授課聽得如癡如醉。同學們專注，始終如一的學習精神令人感動。
各位同學，各位領導，通過本次培訓學習，我們學有所得，學有所思思而有悟，思而求變。有句話這么說：不走出去，你的眼前就是世界；走出去，世界就在你眼前。走出來培訓學習，我們明白了教育教學、教育科研更需要走出來，讓教育科研的世界展現(xiàn)在眼前。在今后的教育教學和教育科研中，我們會努力把在華師大今日所學精華帶回去，充分發(fā)揮輻射、示范引領作用。我們會博觀取約，把教育教學的科學性做好的同時，力爭讓教育教學具有故事性，最終力爭做到教育教學的精神性。感謝大家！
青年教師培訓班領導講話篇一
各位青年老師、同志們：
在這瓜果飄香，碩果累累的收獲季節(jié)，我們大家犧牲一個周末，舉辦20xx年度青年教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培訓班，目的是，通過對大家的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能進行再培訓，使大家的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力得到再提高，最終實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯和學院的科學發(fā)展兩相宜，共進步。借此機會，我代表學院黨委，向近年來奮戰(zhàn)在學院教學、學管一線的青年教師表示衷心的感謝和親切的慰問。
近年來，學院在省教育廳正確領導下，學院辦學思路進一步明確，堅持走外延與內(nèi)涵并重，質(zhì)量和規(guī)模齊抓的發(fā)展道路，各條戰(zhàn)線捷報頻傳，取得了可喜的成績。學院順利通過了省教育廳的人才培養(yǎng)工作評估；教育教學改革不斷深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；招生規(guī)模不斷擴大，今年招錄近3000人，新生報到率穩(wěn)中有升；干部培訓人數(shù)和收入連創(chuàng)新高，立足本省，面向全國的培訓工作局面正在打開；新校區(qū)建設進展順利，各主體建設基本完工，實現(xiàn)新學期入住新校區(qū)的目標指日可待。以上成績的取得靠的是學院黨委的堅強領導，靠得是全體師生的勵精圖治，當然也離不開廣大青年教師的傾情參與。
近年來，在學院闊步向前的過程中，我們的青年教師也在各個崗位上發(fā)揮著越來越重要的作用。三尺講臺，你們在激情澎湃的答疑解惑，世園會上，你們在兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻；運動場上，你們在展示出青春和活力；教學技能大賽上，你們展示出初生牛犢不怕虎的拼勁和雄心；課堂內(nèi)、課堂外，是你們耳提面命的傳授；教室里、宿舍里，有你們苦口婆心的教誨。在投身教育教學改革的過程中，青年教師憑借對現(xiàn)代手段的熟練掌握而沖在最前面，教學技能大賽中，青年教師嶄露頭角，不斷取得佳績。天津、北京等省外實習基地，青年教師克服困難，奮戰(zhàn)在實習第一線。在我院的青年教師當中，也涌現(xiàn)出了一些先進和典型，我們學院近年來產(chǎn)生的幾個博生是我們青年教師，我們學院率先拿到省部級科研課題的是我們的青年教師，帶領學生在全國比賽中為我們捧回獎杯的也是我們的青年教師，帶隊在全省大學生運動會上屢獲佳績的還是我們的青年教師實踐證明，我們學院的青年教師，是我們學院建設發(fā)展的重要力量，是一支靠得住、用得上的生力軍。
同志們，當年，毛主席寄予青年留學生是曾說過，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！鼻嗄晔菄业奈磥恚嗄杲處熓菍W院的未來。所以，學院始終重視對青年教師的教育和培養(yǎng)，我們多次舉辦青年教師和輔導員的培訓班，提高大家的素養(yǎng)和技能，取得了較好的成效。今年，在各項工作年底收官階段這一重要時期，專門抽出時間舉行這次培訓會，這次培訓是學院“學規(guī)范守師德樹新風”主題教育活動的延伸，院黨委在家領導集體參加，我親自動員，x院長親自總結，相關系部負責人陪同參與，這樣的安排和學院處級領導培訓班的安排完全一樣，也再次顯示出學院對這次培訓的重視。而且，本次培訓根據(jù)近年來青年教師工作中暴露出來的部分問題，邀請省內(nèi)外各行各業(yè)專家學者，有針對性地安排了教育教學法傳授，進行職業(yè)道德教育，禮儀、傳統(tǒng)文化的熏陶等專家講座，還要進行分組討論，大會交流，目的是通過培訓進一步強化青年教師師德意識、規(guī)范青年教師師德行為、提升青年教師師德水平，增強教書育人本領，為個人職業(yè)發(fā)展和推動學院科學發(fā)展蓄勢攢勁。
歷史和實踐都證明：學院的教師具有愛教榮校、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有勇于創(chuàng)新的開拓意識和自強不息的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，具有獻身教育的為人師表風范和誨人不倦的教書育人情懷。這也正是多年來學院建設和發(fā)展的根本保證！但同時我們也要看到，近年來，我們的教師隊伍當中，尤其是青年教師當中，還是暴露出來師德不高、教風不嚴、責任心不強、工作作風飄忽等問題，必須引起我們的高度重視，這也是我們加強師德建設的主觀需要。借此機會，我想對大家提出幾點希望和要求：
人說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。所以，我們不能辱沒了這個名聲。常言道：“學高為師，身正為范”，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價值也決定了教師必須是全社會道德高尚的人群。從古至今，社會尊師敬師，主要源于對師德的敬重。因此，衷心希望各位青年教師能夠樹立良好的師德風范，以德治教，以德立身，結合“學規(guī)范守師德樹新風”主題教育活動，進一步加強師德修養(yǎng)、更新教育理念，不斷提高自身道德素養(yǎng)和教書育人水平，淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，努力做受學生愛戴、讓群眾滿意的教師，早日成為身教重于言教的楷模。在師德修養(yǎng)方面，我提煉了下面幾句話，與大家共勉：常修為師之德，增強師德修養(yǎng)；常懷敬畏之心，嚴于為人師表；常懷感恩之情，懂得知恩圖報；常礪進取之志，撲下身子做事。
身教甚于言傳，也許因為教師一個不文明行為，而將長期苦口婆心的諄諄教誨完全抵消。健康的人格和正派的言行，往往會讓孩子們將教師當作成長期的楷模和榜樣。教師是學生人生道路上的引路人，所以，全體教師要深刻認識到自己的神圣職責和重要使命，學為人師，行為世范。老師需要3心：愛心，責任心，細心。愛心和責任心是師德的靈魂和核心。冰心說過：“愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！”大家要大力弘揚優(yōu)良教風，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。面對有情感、有活力、個性張揚的90后學生群體，作為教師，我們要充分尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，只有灑下愛之甘霖，才可得到真心的信任，最終獲取愛的回報。因此，作為青年教師，希望你們滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，尊重學生，重視學生個性的培養(yǎng)，努力踐行“以學生為本”的理念。
古人云：“學不可以已?！苯處煶袚皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的使命，是“文化的傳遞者”，在這樣一個知識經(jīng)濟、信息爆炸的時代，更需要樹立終身學習的理念。教育者之所以被人尊稱為“師”，首先在于教師有廣博的學識，同時還具有把知識教給學生的教學方法和教學藝術。教師是一個特殊的職業(yè)，也是個專業(yè)性很強的職業(yè)。因此，要想成為一個合格的教師，必須要勤于學習、善于學習，不斷學習相關的專業(yè)知識，改善知識結構，永遠站在文化科學知識的前沿。同時，青年教師還需掌握較高的教學基本功素質(zhì)，不斷提高組織教學內(nèi)容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會相適應的各種能力。大家要明白一個哲理：人與人之間最小的差距是智商，人與人最大的距離是堅持，命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己，堅持我們應該堅持的，不拋棄、不放棄，把應該做的事堅持到底。
同志們，不論你是出于職業(yè)選擇、生存壓力、對教育事業(yè)的熱愛，還是別的什么原因，今天走到崗位上，你是一名教師。既然選擇了這個職業(yè)，就應該有必要的責任擔當。無論過去、現(xiàn)在還是將來，對教育事業(yè)而言，寧靜淡泊都是不可或缺的品質(zhì)。無數(shù)戰(zhàn)斗在一線的教師們甘于清平、樂于付出，用他們的身體力行實踐著“筆耕口耘三尺臺，汗水澆出萬世花”。希望大家能秉承傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、愛崗愛生，以奉獻的精神點燃事業(yè)的激情，以奮斗的歌曲譜寫動人的華章。教師決不會是一個物質(zhì)的富貴者，教師是精神上的富貴者。我們是人生的導師，精神的守望者。假如你的人生目標不在教育，那請你不要在這虛度光陰，誤人子弟。在將來的道路上，你們也許會面對許多社會困惑與經(jīng)濟拮據(jù)，你們也許會囿于無法突破自我的瓶頸。但是無論何時，都要耐著這份寂寞，守住這份清貧，堅定對教育事業(yè)的希望，都要銘記著你們正肩負著未來的希望，都要對自己的職業(yè)操守負責，為下一代的健康成長負責，要把愛和知識的種子播撒在他們的心中。
王國維在《人間詞話》說——古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界："昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。分別是講人生的立志、人生的執(zhí)著和人生收獲。任何人，從事任何工作，都要有個職業(yè)規(guī)劃，人生設計，才能有所建樹，有所作為。青年教師，剛剛走向教師崗位，要適應環(huán)境，適應學校等外界因素。教育穩(wěn)定期在3—6年，成熟期在6—10年。教育事業(yè)要想取得成就，就會經(jīng)歷長時間，時間長就會懈怠、倦怠、麻木。要有自己的規(guī)劃，你要達到什么程度，什么時間達到副教授、教授，甚至教育專家水平。什么樣的人可以成為教育專家？溫說過3點，一要熱愛教育，二要懂得教育，三始終站在教育教學的一線。大家的教師生涯才剛剛開始，都要對自己規(guī)劃一個人生目標。成為一個優(yōu)秀的教師或一個優(yōu)秀的教育工作者，有自己的目標，有目標才有追求，有追求才有方向。學院就是大家追求理想的一個平臺，希望大家在學院這個平臺，進一步展示自己的才華，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，希望大家珍惜此次培訓機會，多學習，多交流，多多收獲。我想用一句話和大家共勉，來結束我的動員講話：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！”
謝謝大家。
青年教師培訓班領導講話篇二
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨并愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。若黨組織能予以批準，我將擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
我是一名青年教師，參加工作以來，我一直在學習黨的理論知識。通過學習我知道了：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，同時也是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。我們黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南的，是一個全心全意為人民服務的黨。而且，今年恰逢建黨100周年，這100年，中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大，從一開始的50名黨員逐漸發(fā)展成千萬名黨員。在一代又一代黨員的領導下，我們走上了正確的發(fā)展道路，創(chuàng)造了美好的生活，走向更美好的未來，越來越多的人實現(xiàn)了脫貧致富，老百姓的生活也過得越來越好。
作為一名人民教師，我清楚地知道教師所肩負的使命和責任有多么重要，教師肩負著的是對一代人的教育使命，所以對學生要傾注的更多是責任與愛。教師對學生的愛，始終要與對學生的嚴格要求相結合的，不能一味地嚴格要求，也不能一味地溺愛。而且要平等地對待每一個學生，尊重學生的人格，這才稱得上是合格的教師。在平時的工作中，我處處與人為善，與其他教師相處融洽，有問題會真誠向他們請教，吸取有益的經(jīng)驗，同時我還認真學習先進的教育教學理念并結合自身的教學特點運用到課堂上。而且，我會認真?zhèn)湔n、上課、及時批改學生的作業(yè)，做好課后的輔導工作，平時我會嚴格要求學生，尊重學生，民主教學，使學生不斷提高，同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟;在與他人交往過程中，我時刻以一名人民教師的行為準則嚴格要求自己，真誠待人，言行一致，誠實守信;在生活中，我樂于助人，經(jīng)常幫助同事解決一些力所能及的問題。
雖然我在日常的工作與學習過程中取得了不少的成績，但我也知道自己離一名真正的黨員要求還相差很遠，還有很多不足的地方，主要是在對黨的認識還不夠深刻，不能很好地利用黨的正確理論和思想來引導自己。希望能在今后的工作和生活中能得到黨組織和黨員同志的批評與指導。如果這一次組織上沒有接受我的入黨請求，我也不會放棄，我會積極改正自己的缺點，發(fā)揚成績，彌補不足，并繼續(xù)努力學習，繼續(xù)努力工作，爭取早日入黨!
此致
敬禮!
青年教師培訓班領導講話篇三
也最大范圍杜絕學生再去輔導班。從這一點上來說，確實做到了雙減的效果。但是，隨之而來的是，老師的工作量立馬加大，并且還有一種不知所措的感覺。同時，如何提高課后延時服務質(zhì)量，既讓學生喜歡，也讓家長放心，對于學校來說也是一場考驗。
第一、每個學校課后延時服務各有特色，也許又會造成另一種教育不公平。比如：有的學校以學科輔導、作業(yè)輔導為特色，而有的學校以文體活動為特色等等。最終社會給每一個孩子的考量標準，分層標準還是“中考”、“高考”。
過程各具特色，百花爭鳴，那么最后究竟花落誰家，不得而知！
第二、在校老師經(jīng)過半個月考驗下來，身心俱憊。尤其是有孩子的教職工。工作量加大之后，忙的沒有思考時間。各類考核、疫情上報、進修，迎查工作沒少，卻又多了好幾節(jié)延時服務課，壓得一線教師喘不過氣。比如我基本上都是晚上七八點，還得繼續(xù)備課、批改作業(yè)，也許新政策下的工作模式也需要時間再探索、磨合。
第三、學校延時服務課程家長不放心，各種質(zhì)疑聲不絕。八仙過海，各顯神通，輔導班線下課全面叫停，那么急中生智找到各種輔導新模式。俗話說：馬無夜草不肥，地無糞土不長。當全面停止培訓以后，再有部分人有門路找到補課進修門道的，一定是弄潮兒，走在眾人前列的。
當然，在我看來，教育的確需要整頓。否則全民焦慮，也難培養(yǎng)出一個諾貝爾獎。
總之，國之振興，在于教育。未來的路任重而道遠，希望我們國家越來越強大，畢竟未來還是靠這群孩子建設。我們的大棒要指揮的好，要切斷毒瘤找到癥結。“穩(wěn)、準、狠”以國家利益至上，整治好教育！
青年教師培訓班領導講話篇四
同志們、同學們：
大家好！
在我院深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動之際，在學院黨委和各級領導的關懷下，在黨辦和學工處老師們的精心準備下，我院第十八期業(yè)余黨校培訓班今天開班了，這是生態(tài)學院學生黨建工作的又一大事、喜事。請允許我代表學院黨委對第十八期黨校培訓班開班表示最熱烈的祝賀！
大家知道，中國是擁有7799.5萬黨員的執(zhí)政黨，是全國各族人民利益的忠實代表，是社會主義事業(yè)的領導核心，是中國先進生產(chǎn)力的代表、先進文化的代表和最廣大人民群眾根本利益的代表，肩負著民族振興、國家富強和人民幸福的崇高歷史使命。因此，一切追求進步的青年、特別是懷有報國之志的學生青年，都應該積極向黨組織靠攏，自覺地執(zhí)行黨的崇高使命，承擔自己義不容辭的政治責任。這樣，青年同志才能最大限度地實現(xiàn)個人價值，才能使自己的人生真正富有非凡的意義！
學院黨委歷來高度重視青年學生黨員發(fā)展工作，把學生黨建工作提到重要的議事日程，并始終認為青年大學生是國家的未來、民族的希望，肩負著承前啟后、繼往開來，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望！在青年大學生中培養(yǎng)、造就一大批具有堅定的共產(chǎn)主義信念、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀分子，是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人；是鞏固和發(fā)展建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求；是學院黨總支落實黨的教育方針的重大職責；是學院培養(yǎng)學生骨干隊伍，推動良好的校風、學風形成的具體措施，是實施素質(zhì)育人，營造積極向上的育人環(huán)境的內(nèi)在要求。
高爾基說過“人追求的目標越崇高，他的進步就越快”。在座的每一位學員，都已經(jīng)向黨組織表達過入黨愿望，是經(jīng)過嚴格的考核和選拔，是在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上進入業(yè)余黨校學習的，這說明你們的成長與進步已獲得了黨組織和廣大同學的認可。雖然你們有強烈要求進步的愿望，但是，對黨的性質(zhì)、綱領、任務和宗旨缺乏全面、深刻和理性的認識。因此，從入黨積極分子就開始加強黨性修養(yǎng)和黨的知識培訓是非常有必要的?！吨袊l(fā)展黨員工作細則》也規(guī)定，入黨積極分子在加入黨組織前必須接受黨組織的集中培訓，沒有經(jīng)過培訓，不能被吸收入黨。由此可見，對入黨積極分子進行集中教育培訓，有著非常重要的意義。
在新形勢下對入黨積極分子進行入黨前集中培訓，不僅是使大家對黨有一個全面的、深刻的了解，更重要的是使大家能真正用馬克思主義理論自己的頭腦，堅定共產(chǎn)主義信念，為將來成為一名名副其實的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士打下堅實的思想基礎。參加業(yè)余黨校學習，不是為了裝點面子，而是為了提高對黨的認識，促進自己全面素質(zhì)的提高。
青年學生參加黨校學習生活的過程，其實質(zhì)也就是學習黨的理論、路線和方針政策的過程，是繼承和實踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風，認清作為黨的一分子肩負的歷史使命的過程，也是利用組織力量進行自我批評，自我改造，從而獲得思想的純潔性、信念的堅定性和行動的先進性，努力成為堅定的馬克思主義者的過程。不真正了解這個過程，就不會有正確的入黨動機。因此，我希望大家珍惜這個寶貴的學習機會，同時對大家提三點希望：
（一）希望在以后的課程培訓中，大家能夠認真學習。作為立志把自己的一切交給黨和人民，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的人來說，僅有樸素的階級感情和熱情是遠遠不夠的，所以大家在黨課培訓中必須認真學習，努力了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，了解黨員的權利和義務。只有通過較系統(tǒng)地學習、了解黨員的權利和義務，了解黨領導中國革命和建設、改革開放的歷史，才能深刻認識到自己責任的重大，任務的艱巨，才能更快的融入到黨組織當中。
（二）希望大家端正入黨動機。作為一名要求入黨積極分子，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、要具備強烈的社會責任感和對時代的使命感，有較強的為黨和國家、為社會、為他人服務的奉獻精，在思想和行為上入黨，才是真正的入黨。大家要以優(yōu)秀員、先進模范人物為榜樣，把自己的命運和前途同黨和人民的利益要求結合起來，全面提高自身素質(zhì)，爭做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人，成為理想遠大、熱愛祖國；追求真理、勇于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展；視野寬闊、胸懷寬廣；知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，以實際行動爭取早日加入黨組織。
（三）希望大家遵守黨校培訓班紀律?！包h的紀律就是鐵的紀律，黨校學習的紀律也同黨的紀律般嚴格”。大家要珍惜這次學習培訓的機會，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退、不缺席，不做違反黨規(guī)黨紀的事。培訓期間，大家要專心聽講，積極思考問題，認真做好課堂筆記，結合實際寫好學習心得。
通過黨校的學習和培訓，我相信：未來的你們，一定能夠高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，在黨的基本路線的指引下，堅定地走在改革開放和現(xiàn)代化建設的前列；一定能夠用自己的青春活力和滿腔熱血，譜寫出無愧于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的壯麗的青春之歌！也希望你們這些優(yōu)秀分子能夠以身作則，并引領廣大同學積極參與到學校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，為發(fā)展我院各項事業(yè)貢獻力量！
最后，預祝本期業(yè)余黨校培訓班能夠取得圓滿成功！祝愿在座的各位學有所長，學以致用，不斷進步，爭取早日成為光榮的員，成為共產(chǎn)主義的先鋒戰(zhàn)士！
謝謝大家！
青年教師培訓班領導講話篇五
尊敬的各位領導和專家，各位老師：
大家好!
為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，全面實施"農(nóng)村教師隊伍提升工程"，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動了山西省貧困縣農(nóng)村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉(xiāng)，對我縣高中、初中、小學重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總人口6.4萬人，是國家扶貧開發(fā)重點縣。全縣共有中小學校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務來抓，出臺了《關于進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業(yè)中學對口招生升學率達82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農(nóng)村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)教育強縣做出積極的貢獻。
最后，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意!祝老師們?nèi)〉秘S碩的學習成果!
預祝培訓班取得圓滿成功!
青年教師培訓班領導講話篇六
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質(zhì)量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿;另一方面要為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經(jīng)濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質(zhì)量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
(一)進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變，x市教育實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：即從數(shù)量的擴張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高，從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內(nèi)涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農(nóng)村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進”的均衡發(fā)展機制。
(二)進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經(jīng)濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產(chǎn)業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿(mào)易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉(zhuǎn)型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高。(近幾年我市職業(yè)學校先進設備閑置現(xiàn)象一定程度存在。要有懂技術的學生，必須要有一定的設備提供實訓，但由于活動經(jīng)費缺乏，學校不能購置豐富的材料，許多教學活動無法開展，一些設備被閑置;企業(yè)與學校聯(lián)合辦學熱情不高，有的企業(yè)前幾年滿懷熱情辦起校企合作班，但由于各種原因，企業(yè)投入回報不對稱，辦班難以為繼。發(fā)展職業(yè)教育的社會環(huán)境不盡如人意.職業(yè)教育的質(zhì)量也倍受社會各界關注。)一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
(一)樹立科學的質(zhì)量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識經(jīng)濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀;但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質(zhì)量”，還是“追求生命的質(zhì)量”。越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育;智育關鍵是自主學習的能力;體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成;美育關鍵是情操陶治;勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治;養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范;養(yǎng)志—理想抱負的樹立;養(yǎng)能—生命能力的完善。學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質(zhì)，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質(zhì)量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。
(二)深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質(zhì)入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力;要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質(zhì)量;要改變?nèi)袑W校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質(zhì)量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu);要培養(yǎng)學生多方面素質(zhì)，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
(三)加快學校內(nèi)涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質(zhì)，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。一個富有內(nèi)涵的學校，我的理解：一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內(nèi)涵。三是風格一定要有鮮明的個性。學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因?qū)W校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因?qū)W校規(guī)模小而無可實施。比如義中是我市教育多年的典型代表，已經(jīng)塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進?是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內(nèi)涵的學校特色品牌呢?面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內(nèi)在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
青年教師培訓班領導講話篇七
尊敬的各位領導，各位老師：
作為一名成年人，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關注，缺少感動，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會議、各種培訓。但是，在三年的雙導師培訓即將結束時，回望來路，我的`心里卻常常被一次次地感動。
感動于李xx老師。
李老師是我們的班主任。為了我們的培訓，他做到了精心周到、科學安排、高度負責，甘心為十位學員的專業(yè)成長鋪路搭橋。什么時候、什么地點、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話，逐一告之大家；什么時間上研究課，什么時候請專家來指導，什么時間讀教育專著，什么時間該寫經(jīng)驗文章、教學論文專著，每學期初，他都會做好周密安排。每一次聽、評課，除了他發(fā)言，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課，并且還對我們每個學員的評課進行點評……三年里的每一次活動都凝聚著他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。
感動于張xx老師。
張老師是我們的指導老師。作為一名在我市數(shù)學教育界享有盛譽的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評課”“新課程有教學的設計與思考”“打造研究型教研組的幾點思考”“高考命題趨勢研究”等十余個講座，指導學員上課十多次。他的每一次到來，每一次指導，總能給我們教學撥開云霧，特別是在37中進行的高考指導，更是讓大家受益匪淺。
感動于我們的每一個學員。
我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過三年，我想，如果有機會，我更愿意還有這樣的三年。
青年教師培訓班領導講話篇八
從20xx年7月起，我參加了中學語文級骨干教師培訓班的學習。總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課，也有學員的互動討論，還有回校的教育教學實踐?；厥變赡陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是促進我教學上不斷成長的兩年。
人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行，為我今后在教學上的拼撞打下了基礎。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機會展現(xiàn)自己而高興，從這個意義上說，我在班上應該屬于收獲最大的一類吧。第三，這樣的培訓當然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓班上的老師和學員都是“x”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。
20xx年10月8日－27日，我參加了河北省高中語文骨干教師集中培訓，認真聆聽了許多教授的獨特見解。同時利用課余時間學習了《河北省普通高中課程語文學科教學指導意見》和《語文教師培訓手冊》，瀏覽了必修教材和部分選修教材，再讀了《普通高中語文課程標準》，回到單位后，我認真參加遠程網(wǎng)絡學習，抄了許多學習筆記，結合自己的教學實踐，對高中語文教學又有了新的體會。
一、轉(zhuǎn)變教育觀是新課程改革的核心理念。
高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學，高效教學，魅力教學。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的編排體系、充分利用好必修本打好基礎，合理引導學生有選擇地選修，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
閱讀和寫作分開是新教材的又一亮點。引導學生多讀，在讀的過程中積累，然后多寫，采取多種方法促進學生在三個寫作序列練習中，養(yǎng)成良好的能力。寫作要遵循創(chuàng)作的規(guī)律，采用階梯式的訓練方法，進行系統(tǒng)的記敘文、議論文的訓練，讓學生一步一個臺階地在作文之路上成長，而不是搞高考應試式作文訓練。
新教材對學生的口語交際能力有了明確的規(guī)定和具體的要求，不能隨意化，要作為語文課的一部分，做到口語訓練和課文教學互相滲透、互相促進。
二、形成師生互動的合作探究教學模式。
新課程的基本理念是積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在全面提高學生的語文素養(yǎng)。長期以來，對教學的評價，往往只重視結果，不看過程，導致教的過程“走過場”；對學習的評價也只注重考試成績，而忽視學生學習的過程，或只注重記住結果，而忽視親歷親為的重要性，這是語文教學“少慢差費”的病根所在?！耙虿氖┙獭币阎v了兩千多年，“啟發(fā)式”教學早已寫進了語文教學大綱，至今我們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學過程的研究、管理和調(diào)控不無關系。我想在教學中我們，一是教師要研究自己的教學行為，精心設計自己的教學思路，對語文教學過程實施有效地調(diào)控。二是要落實教學的具體環(huán)節(jié)，使過程“到位”，每個環(huán)節(jié)中還要選擇適當?shù)姆绞胶头椒?，并做到各種方式、方法綜合貫通，做到教學流程合理。三是要因人施教，教師走進每個學生的生活世界、經(jīng)驗世界和學習過程，因材施教，尤其注意使學習的有困難的學生，在學習的過程中有所收獲，品嘗到成功的喜悅。四是要使教學內(nèi)容按照學生的認知規(guī)律和知識建構的需要，循序展開。五是要轉(zhuǎn)變教學評價指向，即由側重評價教師教的過程和藝術，轉(zhuǎn)變?yōu)閭戎卦u價學生的學習過程和方法。
三、教會學生學習，激發(fā)學生的學習需要，培養(yǎng)學習興趣，讓學生快樂學習。
方法重要，教會學生學習更重要，指導學法，引導學生總結學習方法，形成自己的學習方法體系，督促運用學習方法，形成良好的學習習慣，養(yǎng)成終身學習的能力。
興趣是最好的老師。興趣是通向?qū)W習樂園的向?qū)?，只有對學習產(chǎn)生了興趣，它才能引導你在知識的樂園里遨游。學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量有著重要的作用。在課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生學習的欲望，是學生主動參與課堂學習，成為課堂主人的前提。所以，作為語文教師應認真?zhèn)浜谜n，講究教學方法和教學藝術，努力把每堂課上好、上活、上得有趣，讓學生回味無窮，從心底里喜歡上語文課。這樣，才能激起他們高昂而持久的學習興趣。
新教材為學生提供了更為廣闊的學習空間，廣大語文教師應抓住契機，深化語文教學改革，提高教學效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。
充分利用現(xiàn)代教育技術。時代的進步對語文教學提出了更高的要求，同時又為語文教學提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，語文教師應抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大語文外延。
四、要善于反思和總結，積累教學經(jīng)驗。
我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有自己特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。我們知道一線教師任務重，時間緊，平時教學中的得與失往往在一霎那間忽閃忽現(xiàn)，即便有心勁兒也沒時間捕捉，沒功夫理會，于是教學失誤惡性循環(huán)，教學智慧轉(zhuǎn)瞬即失，教學實踐在費時費力中不見成效。而本次培訓，給了我們教師這樣的機會，有完整的時間來反思自己的教學實踐；給了我們教師這樣一個平臺，集中學習，同位次的交流和溝通，學員之間的交流撞擊出思維火花，互相學習，在反思中進取。特別是有實踐經(jīng)驗的教師的反思顯得最有價值。而作業(yè)的原創(chuàng)原則，也使大家的表達和思維的深度從艱澀走向了流暢，在這個過程中正是我們教師自己的積累和整合，也是我們教師自己的理解和感悟，更是我們教師自己的梳理和探究，更是我們教師自己的提升和進步。我堅信：新課程改革，一定會讓學生接受到鮮活的語文，讓他們的大腦積極思維，讓他們的情感象涓涓的泉水川流不息，讓他們的智慧象天上的星星永放光芒。
五、重視模塊學習，夯實各種能力基礎，培養(yǎng)學生扎實的語文素養(yǎng)。
模塊學習做到“教什么，考什么；怎么教，怎么考；怎么教，怎么做”，在新課程下模塊學習與考試一定會一直體現(xiàn)“積累.整合”“感受.鑒賞”“思考.領悟”“應用.拓展”“發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新”這二十個字的高中語文總目標。所以，我們要研究模塊，更要在教學實踐中以總目標為指導。要實現(xiàn)總目標，關鍵要轉(zhuǎn)變觀念。新課程核心理念是“為了每一個學生的發(fā)展”，與以前的教育教學相比，更體現(xiàn)學生的主體地位，教師的主導作用，教師與學生之間建立平等、民主的師生關系，注重有效知識的學習，注重學習的過程與方法，注重學生終生學習習慣的培養(yǎng)。這就要求我們在平時的教學中，做到面向全體學生，就要重心下移，從最后一名學生抓起，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎上提高，獲得成功。只有學生發(fā)展了，教師才能更快的提高！模塊學習，語文綜合素質(zhì)的較量！要在較量中取勝，需要我們培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，更需要我們自己提高綜合素質(zhì)——終身學習。
總之，集中培訓學習讓我感覺很充實，解決了很多我沒有想明白的問題，在理論上和實踐上，給了我很多啟示，我更加相信課程改革的前途是光明的。在新課程條件下，學習和成長的學生，會成為學習的主人。當然我還有許多問題需要到實踐中去尋求最佳答案，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學語文骨干教師工作總結。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學期即將結束?；叵脒@一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。
作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經(jīng)常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業(yè)務。
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！
青年教師培訓班領導講話篇九
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的青年教師培訓班結業(yè)典禮上的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫周薇，目前任教于xxx高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。
過去一年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。
我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。
她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。
最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的`經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規(guī)范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！
青年教師培訓班領導講話篇十
集團公司第10期優(yōu)秀青年干部培訓班，在各級組織和領導的關心支持下，經(jīng)過近三個月的緊張學習，完成了全部課程，今天就要結業(yè)了。在此，我代表“青干班”的全體學員，向集團公司領導、黨校領導及老師們表示衷心的感謝！
這次學習培訓的時間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識，思想觀念得到了進一步更新。學習培訓期間，集團公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復合型人才，從服從服務于我們肥城礦區(qū)構建“三個一體化”新格局的實際出發(fā)，先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學》、《組織行為學》、《管理經(jīng)濟學》、《實用經(jīng)濟法》等現(xiàn)代管理知識，使我們學到了工作崗位上沒有學到的知識，進一步解放了思想，更新了觀念，特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野，對集團公司提出的“發(fā)展、發(fā)展、快發(fā)展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學習培訓，特別是到南方學習考察后，使我們開闊了視野，認識到了差距，增強了工作的責任感和壓力感，更加堅定了投身企業(yè)改革發(fā)展特別是實現(xiàn)集團公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
最大的啟發(fā)是學習、學習、再學習。通過參加這次學習培訓班，我們更加感受到自身知識的不足，更加感受到學習的重要性。在集團公司實施“轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、搬遷”戰(zhàn)略和構建“三個一體化”格局的新形勢下，作為肥城礦區(qū)的年輕一代特別是優(yōu)秀青年干部，集團公司領導對我們給予了殷切厚望，我們身上所肩負的責任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐，更好地服從服務于礦區(qū)的改革建設發(fā)展，我們必須牢固樹立“科學是第一生產(chǎn)力”的思想，不斷地加強學習，用科學的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動礦區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。
在我們學習培訓期間，無論是集團公司領導，還是黨校的領導及老師們，都非常關心我們的學習生活情況，特別是梁董事長親自參加我們的開學和結業(yè)典禮，經(jīng)常過問我們的學習和生活情況。我們感到無比的光榮和自豪。讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領導和老師們表示深深的感謝！各位領導、老師和同學們，今天，我們將要結束學業(yè)，重返工作崗位了。我們將以此為新的起點，更加勤奮的學習，更加努力地工作，爭做一個德才兼?zhèn)?、廉潔奉公、勤政為民的好干部，決不辜負領導的期望和要求。謝謝大家。
青年教師培訓班領導講話篇十一
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家上午好：
很榮幸，也很高興，今天有機會站在這里，代表廣州律師學院32期培訓班學員發(fā)言。我今天發(fā)言的主題是：“光榮與夢想”。
能夠站在這里，我首先想到的是感謝：感謝律師協(xié)會和律師學院給了我們這樣一個機會，讓同學們有緣在32期培訓班相聚。感謝學院老師和班里211位同學的信任，讓我有幸當選班長，和其他15位班委一起為大家服務，與大家一起學習、進步和成長。
如果說兩個月前，我和在座的很多同學一樣，是帶著少許抵觸和不情愿的心態(tài)，來到了這個培訓班。那么，在兩個月后的今天，我們在這里，卻更多是依依不舍的心情。因為，在這兩個月的時間里，有太多太多的人和事，是我們忘不了的。
我們還記得開班第一周，廣州司法局的譚局長、沈處長和廣州律協(xié)的黃會長、朱秘書長等領導對我們的教誨，告誡我們要講政治，要有大局觀念，勉勵我們做一個遵紀守法的好律師。
我們還記得律師學院謝書記和時老師以及各位班助的辛勤付出。正是他們?yōu)橥瑢W們提供了及時到位的服務，才使得我們可以安心學習。
我們還記得廣州大學邵挺杰、李文勝等老師給我們上的課程，傅曜天、張學軍等法官和仲裁委陳主任、王主任給我們講解的法律實務，張平、黃山、雷建威、盧堅等律師前輩給我們分享的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，董亞民、揭英漢、劉鶴偉等律師給我們的忠告，讓我們可以少走很多彎路。尤其是那句經(jīng)典的“八個字：一定要贏”，讓我們印象極其深刻。
回顧我們32期培訓班，在短短的兩個月時間里，我們參加了拓展訓練，完成了一個又一個看起來根本不可能完成的任務和挑戰(zhàn)。我們組織了班級籃球賽、非誠勿擾相親活動、即興演講比賽、辯論賽和深圳兩日游，還有和31期學員進行的足球、籃球、羽毛球友誼賽。與此同時，各個班自己還組織了撕名牌、唱歌、誰是臥底等各種各樣的活動，加起來多達20多項。在微信班群里，為了搶紅包，可以半夜不睡；打完球去夜宵喝啤酒，一個個千杯不醉。可以說，正是同學們的積極參與和大力支持，才為我們的32期，在辛苦中增添了很多的亮點和樂趣。
當然，對我個人來說，最忘不了的還是班里的211位同學。作為班長，我很慚愧，由于時間關系，迄今為止我沒辦法深入了解每一位同學。但是，幾乎所有同學的名字和音容笑貌，都已經(jīng)深深地烙在我的腦海中。
前面說了這么多，是因為在這既漫長而又短暫的兩個月里，我們真的有太多太多難以忘卻的瞬間，讓我們不愿離開。但是，人生聚散無常，天下沒有不散的宴席，我們在一個小時后即將結業(yè)，而32期培訓班，也將成為我們?nèi)松幸粋€美好的回憶。不過，我認為，今天的結業(yè)典禮，既是一個結束，更是一個開始，我們應該重新出發(fā)、展望未來。
既然說到了未來，也許在1之后，中國會和美國一樣，出現(xiàn)一本名叫《光榮與夢想》的書，描述的是從中國提出依法治國，到2050年左右基本建成法治國家，這一段長達半個世紀的坎坷歷史。在座的所有領導、老師、同學，包括我，都是法律人。我們很幸運，因為我們不自覺的，成為了這段歷史的親歷者，可以親眼見證和感知我們這個古老而又偉大的.國家，一步步邁向法治國家的進程，這是屬于我們的無限榮光。而置身其中的所有人，必定都會是海闊天空、大有可為。
但是，路是一步步走出來的，法治國家也不是一天兩天就可以建成的。作為在座的各位學員，包括我本人，也許真正有意義和價值的，不是整天憧憬未來、做白日夢，而是從今天開始，腳踏實地，努力將自己打造成一個優(yōu)秀的法律人。
那么，怎么才能成為優(yōu)秀的法律人呢？通過這次培訓，我認為需要做到四個字――那就是“知行合一”。所謂知行合一，簡單來說，就是有想法，更要有實際行動；有理想和目標，更要懂得將理想變成現(xiàn)實的方法和途徑。大家應該都還記得，在這兩個月的培訓中，不少律師前輩都向我們指出成為一個專業(yè)律師的重要性。但是，也有前輩告訴我們，僅僅專業(yè)是遠遠不夠的。律師要想成功，就必須成為一個全面的人才，要懂法律，懂政治，懂心理，懂市場，懂營銷，甚至還要學會包裝和演戲。
顯然，上面的兩種說法都有道理。律師需要專業(yè)，因為這是一個很好的標簽。廣州有近萬名律師，只有專業(yè)律師才能在未來激烈的競爭中脫穎而出。但是，作為律師，他好比一只需要在荒野中覓食的狼，僅僅有鋒利的牙齒是遠遠不夠的。他要懂得哪里有食物，懂得怎么接近和拿下獵物，還要懂得狼群之間的團隊合作，來捕殺那些更龐大、更美味的獵物。所以，作為律師，我們一方面要讓自己盡量專業(yè)，同時更要多接觸那些有經(jīng)驗的前輩高人，堅持不斷的學習，讓自己成為專業(yè)精通、能力全面的法律人才。
還記得開學我在競選班長時就說過：“我有一個夢想?！蔽业膲粝胧谴蚱坡蓭熃绲摹岸硕伞?，讓在座的所有同學最終都成為優(yōu)秀的成功的大律師。其實，從整個律師群體來看，“二八定律”是永遠都會存在的。我們唯一能夠做的，就是通過自己的努力，讓每一個人都成為那20%優(yōu)秀律師中的一員，讓“二八定律”在我們32期學員中不復存在！
而今天，我有了一個更大的夢想，那就是，在我們的32期中，能夠出現(xiàn)幾位甚至幾十位像黃永東會長這樣的大律師。甚至將來的某一天，當律師可以從政的時候，我們之中能夠出現(xiàn)像美國那樣20多位成功當選總統(tǒng)，可以影響和改變世界的大律師。等到這個夢想實現(xiàn)的那天，光榮將屬于我們32期的每一位老師和同學！
在發(fā)言的最后，我真誠的請求在座的各位領導，能夠幫我實現(xiàn)一個小小的心愿，那就是，希望我們32期的212位學員，全部順利通過面試考核，早日拿到夢寐以求的律師執(zhí)業(yè)證。因為只有這樣，我們這些學員才能夠：成為大律師，搞定高富帥，迎娶白富美，走上人生巔峰。這個小小心愿，在此就拜托各位領導了！
再見，32期；再見，各位老師和同學……。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
青年教師培訓班領導講話篇十二
大家上午好！我是來自瑤海區(qū)的一名學員。感謝班委會對我的信任，給我機會作為學員代表發(fā)言。內(nèi)心有些激動，受寵若驚；又有些緊張，怕沒有說出同學們的心聲。
一、最幸運。
教育科研，對于絕大多數(shù)一線教師來說，她離我們很遙遠，又想去探究，卻覺得力不從心，不得章法。我們迫切需要專業(yè)引領和指導，明確前行的方向。能幸運的成為班級的一員，在華師大開展一周的深度學習，我感到特別的幸運。在這里，我們把感謝的掌聲送給葉院長和方主任，感謝為我們有志于教育科研的老師們搭建學習的平臺。
二、最專業(yè)。
感謝七天以來每一位辛勤授課的專家。本次培訓專家們授課質(zhì)量高，風格不同，內(nèi)容各異，各有千秋，都有自己的真知灼見。有的關注教育的本真，有專注教育科研理論，有專注教育科研技術，有專注課程，有專注教育科研心理。專家們淵博的學識和專業(yè)的精神讓我們折服，我們不僅僅收獲了教育科研的專業(yè)知識與工具，更為重要的是教授們普遍的思考與質(zhì)疑的治學精神深刻的影響了我們。
三、最感動。
本次培訓恰逢如有“火爐城市”的武漢一年中氣溫最高的時節(jié)，一個禮拜的`培訓也是年度培訓中較長的。但同學們的學習精神最讓人感動。七天以來，同學們不遲到、不早退，對每一位專家的授課聽得如癡如醉。同學們專注，始終如一的學習精神令人感動。
各位同學，各位領導，通過本次培訓學習，我們學有所得，學有所思思而有悟，思而求變。有句話這么說：不走出去，你的眼前就是世界；走出去，世界就在你眼前。走出來培訓學習，我們明白了教育教學、教育科研更需要走出來，讓教育科研的世界展現(xiàn)在眼前。在今后的教育教學和教育科研中，我們會努力把在華師大今日所學精華帶回去，充分發(fā)揮輻射、示范引領作用。我們會博觀取約，把教育教學的科學性做好的同時，力爭讓教育教學具有故事性，最終力爭做到教育教學的精神性。感謝大家！