中日關(guān)系探討論文（專業(yè)20篇）

    宗教是人類(lèi)對(duì)于信仰和靈性追求的表達(dá)，它給人們帶來(lái)安慰和指引。閱讀是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑之一，下面分享一些閱讀的方法和技巧。接下來(lái)，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)。
    中日關(guān)系探討論文篇一
    摘要：中日兩國(guó)因釣魚(yú)島撞船事件，政治上不斷交惡，政府間的一系列交流和互訪活動(dòng)受此影響而被推遲或取消，雙方國(guó)內(nèi)的民族主義和國(guó)民情緒抬頭并不斷升溫，兩國(guó)關(guān)系降至多年來(lái)的冰點(diǎn)而無(wú)法解凍。在維護(hù)和捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與核心利益的矛盾中，中國(guó)周邊外交環(huán)境面臨前所未有的困難與挑戰(zhàn)。
    關(guān)鍵詞：政治交惡；民族情緒；中日合作；戰(zhàn)略互惠關(guān)系。
    2010年9月7日，中日釣魚(yú)島撞船事件發(fā)生后，中日雙方在釣魚(yú)島主權(quán)歸屬和東海劃界問(wèn)題上的爭(zhēng)端再度激化，中日關(guān)系由此陷入低谷。
    一、中日交惡的結(jié)構(gòu)性解釋。
    中日之間歷史問(wèn)題的復(fù)雜性表現(xiàn)在日本政府在釣魚(yú)島現(xiàn)實(shí)爭(zhēng)端上的表現(xiàn)與其對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)緊密關(guān)聯(lián)，而對(duì)歷史的受害者來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)的島嶼爭(zhēng)端與歷史問(wèn)題相互“火上澆油”，導(dǎo)致中國(guó)民情激憤的局面。實(shí)際上，如果我們把中日關(guān)系放在國(guó)際體系的框架之中，就可以清楚地探究其發(fā)展脈絡(luò)：中日關(guān)系的漲落幾乎一直是與國(guó)際體系結(jié)構(gòu)的變動(dòng)相互聯(lián)系的。由于中日關(guān)系沒(méi)有擺脫1972年體制的結(jié)構(gòu)，才造成了現(xiàn)在的不穩(wěn)定局面。中華人民共和國(guó)的誕生，本身就是“二戰(zhàn)”終結(jié)導(dǎo)致國(guó)際體系結(jié)構(gòu)變動(dòng)影響下的產(chǎn)物。此后的中日關(guān)系長(zhǎng)期處于“不正?！睜顟B(tài)，也是當(dāng)時(shí)體系格局的結(jié)果。國(guó)家之間只有利益的一致或者沖突，不存在遠(yuǎn)近親疏問(wèn)題。只有彼此間的共同利益超過(guò)紛爭(zhēng)差異，國(guó)家之間就能很好地合作；相反，如果存在著較大的矛盾紛爭(zhēng)，接壤的兩國(guó)也會(huì)成為不共戴天的仇敵。歷史與現(xiàn)實(shí)中的例子比比皆是，不勝枚舉。
    二、中日民族主義和國(guó)民情緒因素。
    三、中日合作的可能性。
    中國(guó)和日本互為對(duì)方最重要的周邊國(guó)家，也是構(gòu)筑和平穩(wěn)定周邊環(huán)境的關(guān)鍵。要擺脫目前的困境，則需要雙方充分肯定雙方業(yè)已取得的戰(zhàn)果，并在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步尋求和擴(kuò)大雙方的利益共同點(diǎn)，通過(guò)排除障礙，達(dá)成共識(shí)，共同創(chuàng)造“經(jīng)熱政熱”、“民熱官熱”的和諧氛圍，推動(dòng)中日關(guān)系朝著友好互信、合作雙贏的方向發(fā)展。中日兩國(guó)之間存在著很多利益交匯點(diǎn)和利益沖突點(diǎn)，如果政治關(guān)系冷淡走向長(zhǎng)期化，政治上嚴(yán)重缺乏互信，那么中日間既有的“利益交匯點(diǎn)”就可能得不到充分利用，某些“利益交匯點(diǎn)”還可能轉(zhuǎn)化為“利益沖突點(diǎn)”，既有的“利益沖突點(diǎn)”則可能孕育、引發(fā)實(shí)際沖突的危險(xiǎn)。因此，兩國(guó)關(guān)系的重要課題就是如何充分利用既有“利益交匯點(diǎn)”并發(fā)掘新的“利益交匯點(diǎn)”，以造福于兩國(guó)人民；避免既有的“利益交匯點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為“利益沖突點(diǎn)”；避免既有的“利益沖突點(diǎn)”引發(fā)實(shí)際的沖突，進(jìn)而將“利益沖突點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為“利益交匯點(diǎn)”。依照目前中日之間的利益與沖突，“斗”則兩敗俱傷，但“和”卻未必兩利。和平是雙方妥協(xié)的結(jié)果。但問(wèn)題是，誰(shuí)愿意做出讓步？歷史遺留問(wèn)題與民族仇恨是中日關(guān)系惡化的推動(dòng)力，新興力量的崛起將動(dòng)搖原有秩序，引起地區(qū)的糾紛甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，這在古今歷史上比比皆是。
    五、結(jié)語(yǔ)。
    筆者以為釣魚(yú)島問(wèn)題的解決有兩條可行性的選擇路徑，一是近期解決方案，即在中日雙方協(xié)議解決不了爭(zhēng)端的情況下，可訴諸海洋法爭(zhēng)端程序解決，不可能完全按照雙方的意愿來(lái)進(jìn)行，法律一旦生效就對(duì)雙方都具有強(qiáng)制約束力；二是長(zhǎng)遠(yuǎn)的解決方案，維持現(xiàn)狀目前的現(xiàn)狀，正如鄧小平所說(shuō)，留待時(shí)機(jī)成熟由后人解決，后人或許比我們更具智慧。因?yàn)樾蝿?shì)的發(fā)展只會(huì)對(duì)我們?cè)絹?lái)越有利，釣魚(yú)島及南海諸島是在我國(guó)國(guó)力不夠強(qiáng)大時(shí)為各國(guó)搶占使然，待我國(guó)力強(qiáng)盛，島嶼爭(zhēng)端解決的天平會(huì)就會(huì)向我方傾斜，一旦握有這種籌碼，釣魚(yú)島問(wèn)題便會(huì)得到解決。如果中日雙方繼續(xù)聽(tīng)任兩國(guó)政治關(guān)系冰凍狀態(tài)趨于長(zhǎng)期化，中國(guó)和日本將為此付出慘重的代價(jià)。當(dāng)前，首先需要做的是，迅速修補(bǔ)被破壞的中日關(guān)系，促使中日政治關(guān)系恢復(fù)正常。
    參考文獻(xiàn)：
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    中日關(guān)系探討論文篇二
    近期，有關(guān)校園霸凌的新聞經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端，引起社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，經(jīng)了解，校園霸凌在每個(gè)學(xué)校都有，不同的只是形式和程度。作為初中生，我明白這種行為給受凌者帶來(lái)多大的傷害，但很多時(shí)候，學(xué)校不明白，家長(zhǎng)也不明白，他們只把它當(dāng)成是校園小霸王的橋段。
    校園霸凌是指孩子與孩子之間權(quán)力不平等的欺凌與壓迫，表現(xiàn)為肢體或言語(yǔ)的攻擊、人際互動(dòng)中的抗拒及排擠，也有可能是類(lèi)似于對(duì)身體部位的嘲諷、評(píng)論或譏笑。校園霸凌給處于中小學(xué)階段的青少年帶來(lái)了無(wú)法言說(shuō)的傷害，但在我國(guó)，通常會(huì)被當(dāng)作小孩子不懂事而模糊化，但在國(guó)外，會(huì)受懲罰。
    2015年六月份，一起名為“網(wǎng)曝江西永新縣女初中生打架”的視頻在微博廣泛傳播。該視頻長(zhǎng)達(dá)5分33秒，視頻中一共有6位未成年女生。視頻開(kāi)始，一位身穿黑t恤、背帶褲的女生跪在地上，之后被另外5位女生輪流扇耳光，還用臟話辱罵，視頻過(guò)半，幾個(gè)女生便用腳踹那個(gè)人的背部、前胸、側(cè)面、手臂等多部位。視頻三分鐘左右，被打女生想起身，就被一個(gè)人扯住了頭發(fā)，接著，又是一陣毆打，扇、踹、砸、打。視頻快結(jié)束，幾個(gè)女生打累了，還要求被打女生自扇耳光。之后經(jīng)過(guò)調(diào)查，她們是永新縣思源學(xué)校初中部學(xué)生，被打女生是該校學(xué)生會(huì)成員，在平時(shí)學(xué)生管理中與幾人發(fā)生矛盾，于是她們對(duì)被打女生心生怨恨?？戳诉@個(gè)視頻，我不禁毛骨悚然。只不過(guò)是一件很平常的校園日常，結(jié)果卻發(fā)展成為如此惡劣的霸凌事件，我無(wú)法想像那個(gè)女生那段時(shí)間是如何度過(guò)的，她的精神該面臨多大的恐懼和崩潰。這讓我想起我小學(xué)時(shí)期，班級(jí)里的一個(gè)現(xiàn)象，那個(gè)時(shí)候，班里有一位胖胖的女生，到了中高年級(jí)時(shí)，班級(jí)里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材，給她取侮辱性的.綽號(hào)；在走廊碰到她故作夸張地躲避，連和她接觸過(guò)的其他女生也被嫌惡心；每個(gè)學(xué)期排座位時(shí)大家都怕與她同桌，不幸與她同桌的男生甚至用眼淚來(lái)抗議，最后老師干脆把她安排在女生旁邊?？此撇煌床话W的經(jīng)歷，對(duì)她造成的心理傷害也不是一般人能理解。有段時(shí)間她極度自卑，厭學(xué)，懼怕來(lái)學(xué)校。這種校園霸凌行為，雖然不會(huì)對(duì)她造成嚴(yán)重的肢體傷害，卻給她帶去了持久性的隱形創(chuàng)傷。
    一個(gè)人性格與行為的養(yǎng)成大多受家庭的影響。家庭結(jié)構(gòu)的缺失、家庭教育不科學(xué)了、家庭氛圍不和諧都會(huì)對(duì)青少年的人格和成長(zhǎng)帶來(lái)很大的影響。
    據(jù)有關(guān)調(diào)查，青少年有44.4%的困擾來(lái)自于學(xué)業(yè)。個(gè)別同學(xué)由于課業(yè)上屢遭挫折，喪失學(xué)習(xí)興趣，行為越來(lái)越脫軌，他們根本不在意校規(guī)，有時(shí)還會(huì)受哥們義氣等不良風(fēng)氣的影響，逐漸形成校園“亞文化”氛圍，導(dǎo)致他們的價(jià)值觀和主流社會(huì)產(chǎn)生很大的偏差。因此，校園霸凌的種子很自然就開(kāi)始孕育了。
    隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和技術(shù)的發(fā)展，人們的觀念發(fā)生了巨大的改變，各種形式的媒體也更加發(fā)達(dá)，其中不良媒體的影響也日趨泛濫。尤其是宣揚(yáng)迷信、暴力和淫穢等暴力落后的電影、書(shū)刊、電視更是層出不窮，網(wǎng)絡(luò)的急速發(fā)展使這些不良文化傳播得更快。而青少年的心智大都不太成熟，容易沖動(dòng)，喜歡模仿。
    因?yàn)樾@霸凌產(chǎn)生的原因比較復(fù)雜，所以，如果想把類(lèi)似的事件降至最低，也需要家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和法制教育的通力合作。
    1、以前，對(duì)于校園以大欺小的現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)告誡孩子忍一忍，或者“打回去”。其實(shí)如果霸凌事件不幸發(fā)生在自己孩子身上，家長(zhǎng)們應(yīng)該去了解事情的真相，并采用正確的方式解決，如及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，或者向相關(guān)部門(mén)尋求幫助，而不是一味寬慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，因?yàn)檫@有可能讓孩子誤以為會(huì)發(fā)生霸凌事件是因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題，讓孩子陷入更深的痛苦與自責(zé)；也不能教育孩子要以暴制暴，因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌，會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
    2、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)青少年的道德教育和法制教育，定期宣傳校園暴力的害處，或者開(kāi)展反霸凌的主題班會(huì)，倡導(dǎo)同學(xué)間和睦相處。
    3、修改未成年人保護(hù)法，讓未成年人犯罪也會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和處罰，不讓保護(hù)法成為校園霸凌的保護(hù)傘。（摘自百度文庫(kù)）。
    ：對(duì)于在校讀書(shū)的孩子們來(lái)說(shuō)，校園生活是那么美好。但是，在這個(gè)看似單純的環(huán)境，有時(shí)卻隱藏著那么不和諧的部分。要遏制校園霸凌事件，必須德法并舉，既要讓未成年人知道不恃強(qiáng)凌弱的傳統(tǒng)道德的約束，同時(shí)，毆打戲虐他人同樣也不被法律所允許。只有這樣，才能真正讓未成年人遠(yuǎn)離“暴力”，還校園一片凈土。
    中日關(guān)系探討論文篇三
    社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)物資的供應(yīng)，煤礦企業(yè)的發(fā)展亦是如此，所以在發(fā)展中物資供應(yīng)管理是企業(yè)運(yùn)行發(fā)展的關(guān)鍵。煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理的發(fā)展，隨著國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型經(jīng)營(yíng)的思想不斷深入，也在不斷強(qiáng)化，煤礦企業(yè)對(duì)于物資的采購(gòu)和消耗，也都變得規(guī)范化和制度化。但是在以往發(fā)展中累積的問(wèn)題，致使很多煤礦企業(yè)在采購(gòu)物資方面花費(fèi)很大的成本，使煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益受到影響。在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)中，有很多的生產(chǎn)加工程序，就需要種類(lèi)不同的物資，對(duì)于物資消耗的數(shù)量也是極大的，所以對(duì)于物資供應(yīng)管理要求就十分嚴(yán)格，物資供應(yīng)不足，就會(huì)影響生產(chǎn)的產(chǎn)量，對(duì)煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提升是不利的[1]。所以需要物資煤礦企業(yè)擁有一套完善的物資供應(yīng)管理體系，并要把信息技術(shù)融合到物資計(jì)劃管理、物資采購(gòu)管理、物資儲(chǔ)備管理的運(yùn)行工作中，隨著科技的進(jìn)步，煤礦企業(yè)的開(kāi)采設(shè)備也有較大的提升，煤礦產(chǎn)量也是與日俱增，在煤礦生產(chǎn)中對(duì)于物資的需求也就更大，所以老舊的物資供應(yīng)管理系統(tǒng)也就不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展需求，需要強(qiáng)化煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理。
    中日關(guān)系探討論文篇四
    1.1學(xué)生態(tài)度消極。
    一般說(shuō)來(lái)，高職學(xué)生在畢業(yè)前一年必須要進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，也就是說(shuō)學(xué)生由理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)渡到專業(yè)技能的實(shí)踐，由課堂教學(xué)進(jìn)入到實(shí)際工作崗位。在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生實(shí)際上就是和企業(yè)的員工一樣進(jìn)行工作，而頂崗實(shí)習(xí)的好壞往往會(huì)直接影響到學(xué)生將來(lái)的就業(yè)，因此，很多學(xué)生往往把自己大部分的時(shí)間和精力投入到頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)為只要把實(shí)習(xí)做好，自己的專業(yè)技能得到提高，將來(lái)的就能很快找到工作并適應(yīng)工作崗位。而畢業(yè)論文的撰寫(xiě)剛好又和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排在同一個(gè)時(shí)間段，學(xué)生往往就會(huì)從精力和時(shí)間上的考慮厚此薄彼，重視頂崗實(shí)習(xí)而忽略了畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。同時(shí)，由于高職學(xué)生自身的特點(diǎn)，他們?cè)谌雽W(xué)時(shí)高考成績(jī)都不是特別的理想，動(dòng)筆能力較差，而高職教育強(qiáng)調(diào)更多的是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，因此很多學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文只是一種形式，認(rèn)為只要按時(shí)上交一篇論文就能畢業(yè)，而論文質(zhì)量的高低并不在考慮范圍之內(nèi)。
    1.2畢業(yè)論文內(nèi)容不達(dá)要求。
    1.2.1選題脫離實(shí)際。
    一篇論文，選題是否得當(dāng)，往往會(huì)直接影響論文完成質(zhì)量。就實(shí)際情況而言，高職教育和本科教育有著實(shí)質(zhì)性的差別，高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生既具有較高崗位職業(yè)能力，又具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，讓學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力都有所提高，成為實(shí)用型人才。然而，學(xué)生在畢業(yè)論文的選題上，并沒(méi)有考慮自身的實(shí)際情況而隨意選定一個(gè)題目，不考慮所選題目是否符合自身?xiàng)l件，選題脫離實(shí)際，所選題目大而空，盲目追求理論性，而忽略了高職畢業(yè)生為實(shí)用型人才這一實(shí)際，使得自己論文按本科論文要求來(lái)選題，選題強(qiáng)調(diào)理論性而忽略實(shí)用性，無(wú)法凸顯高職畢業(yè)生自己的專業(yè)特長(zhǎng)。另外，就筆者指導(dǎo)的高職涉外旅游專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文情況來(lái)看，很多學(xué)生對(duì)于論文的選題甚至毫無(wú)眉目，直接讓老師幫忙選定一個(gè)題目，然后東拼西湊成一篇沒(méi)有自己觀點(diǎn)、意見(jiàn)的文章。
    1.2.2論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
    中日關(guān)系探討論文篇五
    解決與否關(guān)系著中國(guó)的崛起，日本的國(guó)際地位，以及未來(lái)世界格局的變化二．分析問(wèn)題。
    （一）問(wèn)題產(chǎn)生的議論根源中日是一衣帶水的鄰邦，兩國(guó)分別為亞洲最大的發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家，中日關(guān)系的好壞影響著亞洲乃至世界局勢(shì)的穩(wěn)定，中日關(guān)系也是由多種因素決定的。長(zhǎng)期以來(lái)，中日關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，兩國(guó)關(guān)系存在很多不確定因素。較之中日經(jīng)濟(jì)合作的前景，兩國(guó)政治關(guān)系面臨著如何增加相互信任、尋求共同戰(zhàn)略利益等一系列課題。中日兩國(guó)政府的相互政策亦是決定中日關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵。中日兩國(guó)必須認(rèn)真思考如何共同發(fā)揮作用，創(chuàng)造雙贏、多贏局面，以避免中日關(guān)系嚴(yán)重后退。令人遺憾的是，日本并沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)中日關(guān)系的重要性，反而一而再再而三地做出違反國(guó)際道德、挑戰(zhàn)二戰(zhàn)后國(guó)際秩序的事。
    （二）問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí)踐根源（歷史或現(xiàn)實(shí)）二戰(zhàn)之后，由于日本政府沒(méi)有徹底清算國(guó)內(nèi)的軍國(guó)主義，日本軍國(guó)主義的陰魂一直沒(méi)有消散，致使日本國(guó)內(nèi)的軍國(guó)主義勢(shì)力幾度抬頭，右翼勢(shì)力不斷膨脹，甚至否認(rèn)二戰(zhàn)侵華史，企圖為歷史罪行翻案，這激起了世界人民尤其是亞洲人民的強(qiáng)烈憤慨。尤其是近幾年來(lái)，隨著中國(guó)的崛起，日本自認(rèn)為有了威脅，蓄意挑起“中國(guó)威脅論”，開(kāi)始大肆擴(kuò)充軍力，不斷為日本自衛(wèi)隊(duì)“松綁”，加強(qiáng)在各地的軍事存在，經(jīng)常與美國(guó)等進(jìn)行聯(lián)合軍事演習(xí)，聯(lián)合與中國(guó)有爭(zhēng)端的國(guó)家，企圖與美國(guó)一起圍堵中國(guó)，甚至企圖修改和平憲法，將自衛(wèi)隊(duì)升級(jí)成國(guó)防軍。眾所周知，二戰(zhàn)之后，在聯(lián)合國(guó)監(jiān)督下制定的的日本憲法是不允許日本對(duì)外宣戰(zhàn)的，而現(xiàn)在的日本右翼勢(shì)力企圖更改和平憲法，擁有“集體自衛(wèi)權(quán)”，這樣一來(lái)日本便可以對(duì)外宣戰(zhàn)。這中苗頭不是一天兩天形成的，是日本國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期長(zhǎng)期積聚的軍國(guó)主義思想的累積，以及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題影響的。面對(duì)中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上迅速崛起，日本既希望看到中國(guó)的穩(wěn)定，同時(shí)也擔(dān)心中國(guó)壓倒自己取得“地區(qū)的主導(dǎo)權(quán)”。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)意在構(gòu)筑一極霸權(quán)世界，并把強(qiáng)化同盟、聯(lián)日抑中作為其東亞戰(zhàn)略的支柱。中日對(duì)待美國(guó)霸權(quán)的不同立場(chǎng)，在中美關(guān)系相對(duì)平穩(wěn)時(shí)將是中日建立信賴關(guān)系的障礙，在中美關(guān)系趨于緊張時(shí)則將使中日關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重倒退。中日兩國(guó)應(yīng)努力消除或減少來(lái)自美國(guó)因素的消極影響，致力于構(gòu)筑中日、中美、日美三對(duì)雙邊關(guān)系相對(duì)均衡發(fā)展的中美日關(guān)系。
    歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題對(duì)日本軍國(guó)主義侵略中國(guó)的那段不光彩歷史，日本始終有一部分人不愿也不敢正視。甚至有人公然為侵略歷史翻案，美化其侵略罪行。他們的這些倒行逆施激起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨，傷害了中國(guó)人民以及亞洲各國(guó)人民的感情，也嚴(yán)重影響了中日關(guān)系的健康發(fā)展。僅在90年代以來(lái)，日本一部分人在這一問(wèn)題上的所作所為，就足以令人義憤填膺。從歷史上看，日本曾通過(guò)武力吞并臺(tái)灣并進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50年的殖民統(tǒng)治。1972年中日兩國(guó)簽署《中日聯(lián)合聲明》時(shí)，日本政府就明確承認(rèn)世界上只有一個(gè)中國(guó)———中華人民共和國(guó)。臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。日本政府還承諾與臺(tái)灣只保持民間往來(lái)。然而，多年來(lái)中日兩國(guó)由臺(tái)灣問(wèn)題引起的摩擦也時(shí)有出現(xiàn)。據(jù)日本《讀賣(mài)新聞》1996年5月5日透露，臺(tái)灣“國(guó)家”安全會(huì)議秘書(shū)長(zhǎng)丁懋時(shí)于3月上旬臺(tái)灣海峽局勢(shì)緊張時(shí)秘密訪問(wèn)了日本，并與日本官房長(zhǎng)官木尾山靜六就臺(tái)灣海峽演習(xí)情況及日臺(tái)間的有關(guān)情報(bào)進(jìn)行了會(huì)談。臺(tái)灣高級(jí)官員訪問(wèn)日本，就安全問(wèn)題相互溝通，自70年代日臺(tái)斷交以來(lái)這是第一次。1997年9月23日，日本和美國(guó)簽署了“新日美防衛(wèi)合作指針”。當(dāng)時(shí)日本報(bào)紙指出：“新指針肯定是針對(duì)臺(tái)灣海峽制定的”，“屆時(shí)在軍事上不可能不具體設(shè)想包括臺(tái)灣海峽危機(jī)”。還說(shuō)，一旦今后臺(tái)灣海峽有事，日本有“必須支援美國(guó)的義務(wù)”。日本還有人認(rèn)為，周邊地區(qū)的范圍“到馬六甲海峽為止”，“朝鮮半島、中國(guó)、臺(tái)灣及其以遠(yuǎn)地區(qū)均被納入視野”，這表明，日本力圖介入臺(tái)灣問(wèn)題和南沙諸島的爭(zhēng)端。眾所周知，臺(tái)灣及南沙諸島是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，無(wú)論是直接或是間接地把臺(tái)灣海峽列入日美安全合作范圍，都是對(duì)中國(guó)主權(quán)的侵犯和干涉，這是中國(guó)政府和人民決不能接受的。
    在釣魚(yú)島的歸屬這一問(wèn)題上，中日兩國(guó)存在分歧。但從大局出發(fā)，20年前締結(jié)和平友好條約時(shí)，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都同意將這一問(wèn)題留待以后解決。1978年10月25日，鄧小平副總理在同福田首相會(huì)談后舉行的記者招待會(huì)上回答日本記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“這樣的問(wèn)題放一下不要緊，我們的后代會(huì)比我們更聰明，將來(lái)總能找到一個(gè)大家都能接受的方式來(lái)解決。”但多年來(lái)，日本時(shí)常有一些右翼分子在釣魚(yú)島問(wèn)題上進(jìn)行挑釁。1996年7月14日，日本右翼團(tuán)體“日本青年社”成員一行7人乘船登上釣魚(yú)島，并在島上設(shè)置燈塔。1997年5月6日，日本國(guó)會(huì)議員西村真悟在沖繩縣一名議員及兩名攝影師的陪同下登上釣魚(yú)島。5月7日日本政府決定，如果外國(guó)人無(wú)視日本政府的警告登上釣魚(yú)島，將被認(rèn)為是非法入境，日本將用武力予以驅(qū)逐。以上三個(gè)問(wèn)題是影響中日關(guān)系發(fā)展的主要問(wèn)題。除此之外，還有經(jīng)貿(mào)摩擦問(wèn)題、經(jīng)援政治化問(wèn)題等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了中日關(guān)系向更高層次發(fā)展。要解決好這些問(wèn)題的關(guān)鍵在日本自身。希望日本政府能夠認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正放棄否認(rèn)和歪曲歷史的企圖，為中日關(guān)系的發(fā)展掃清障礙。
    解決問(wèn)題的總思路或總體構(gòu)想。
    矛盾是具有兩面性的，對(duì)于中日之間的關(guān)系，我們應(yīng)該辯證地來(lái)看。就目前中日關(guān)系的合作領(lǐng)域看，中日之間的矛盾也并非完全不可調(diào)和，但前提是日本必須正視歷史，尊重二戰(zhàn)后國(guó)際秩序，不要做出挑戰(zhàn)國(guó)際秩序的事情。從國(guó)家利益的角度考慮，還是有一些積極的因素。中日之間的合作也具有戰(zhàn)略性，邁向戰(zhàn)略性的勢(shì)頭不能否定，這主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。另外，對(duì)于中日之間的一些合作、競(jìng)爭(zhēng)或者矛盾的方面，我們也可以不必弄到劍拔弩張的程度，這應(yīng)該是今后發(fā)展中日關(guān)系的一個(gè)大的思路。雙方能否找到一些方法，維持適當(dāng)?shù)臅惩ā⑦m當(dāng)?shù)慕涣?，這將使中日關(guān)系不至于走向不可挽救的地步，這也是值得考慮的問(wèn)題。
    我認(rèn)為，現(xiàn)階段要積極的對(duì)日本的動(dòng)作作出正確的判斷及應(yīng)對(duì)，忘戰(zhàn)必危，還有針對(duì)抵制日貨談下看法，目前大家對(duì)日貨的抵制，心情是可以理解的，效果也是有的。憤青們?cè)谶@條路上走得太快，有部分人開(kāi)始自發(fā)或有組織地打砸日貨，這些日貨甚至不是未出廠的，而是廣大善良的中國(guó)人民無(wú)意中購(gòu)買(mǎi)的含有日資成分的貨品。事態(tài)發(fā)展開(kāi)始出現(xiàn)暴力傾向，這種被稱之為“以上帝的名義，干魔鬼的事情”，可以說(shuō)是部分國(guó)人劣根性的集中體現(xiàn)。記得當(dāng)年蔣主席抗戰(zhàn)，也是師出有名，但是抗到后來(lái)，不但實(shí)行不抵抗政策丟了東三省，而且僅內(nèi)戰(zhàn)就倒下了數(shù)以百萬(wàn)的中國(guó)人，相信連向井敏明這樣的殺人比賽冠軍拿著卷了刃的東洋刀掰著腳趾頭也數(shù)不完，可能人家要向中國(guó)人豎大拇指。最近報(bào)紙報(bào)道韓國(guó)正在試圖擺脫美國(guó)的控制，并與朝鮮商談恢復(fù)對(duì)話問(wèn)題，因?yàn)轫n國(guó)人不愿意同胞相殘。去年日本不承認(rèn)慰安婦事件發(fā)生后，韓國(guó)幾個(gè)熱血青年和中年人，為表達(dá)憤慨于日本領(lǐng)館門(mén)前當(dāng)眾斷指明志，此事被韓國(guó)和世界媒體廣泛報(bào)道。我覺(jué)得部分憤青同志有勁大可以沖日本人使，因?yàn)猷梁扌哪芰康貌坏桨l(fā)泄轉(zhuǎn)而把目標(biāo)朝向自己的同胞，這種方法非但不會(huì)獲得廣大民眾的同情與支持，反而容易讓人產(chǎn)生厭惡感。地球是圓的，走的快些可以，但是不要走到問(wèn)題的背面去，那樣結(jié)果就與初衷背道而馳了。8.9事件初期學(xué)生們的想法是好的，但是很快就有人發(fā)現(xiàn)了巨大的機(jī)會(huì)，挑唆鼓動(dòng)一批人沖在最前面當(dāng)炮灰，用憤青們的熱情來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的政治目的，結(jié)果演變成了沖擊國(guó)家重要政府機(jī)關(guān)的反革命**。要知道一群揮舞著刀槍棍棒企圖沖進(jìn)白宮和五角大樓的人，會(huì)得到怎樣的回應(yīng)。自911之后恐怕美國(guó)政府處理同類(lèi)事件再極端都不會(huì)受到美國(guó)人民的指責(zé)，因?yàn)槿思宜忻癖姸紝?duì)無(wú)論大小規(guī)模的、使用極端手段干擾現(xiàn)行和平生存環(huán)境的行為統(tǒng)稱為--------恐怖主義！
    針對(duì)中日合資企業(yè)汽車(chē)的車(chē)主被扎車(chē)胎、劃漆、砸車(chē)窗等行為，傷害了部分國(guó)人情感，使很多人對(duì)所謂的“抗日”產(chǎn)生歧義，以佛家觀點(diǎn)：毀傷他人財(cái)物為造惡業(yè)。從周易觀點(diǎn)來(lái)看：做壞事為人所知，有損陽(yáng)德，報(bào)應(yīng)在今世，在自己。做壞事不為人知的，有損陰功，報(bào)應(yīng)在家人，在來(lái)世。以法律觀點(diǎn)看：這種行為屬于損害他人財(cái)物，不管以何種借口，都屬于違法犯罪行為。如果有人為了阻止當(dāng)事人對(duì)自己和公共的財(cái)物繼續(xù)施加不法侵害而采取的阻止行為屬正當(dāng)防衛(wèi)，同時(shí)因爭(zhēng)斗中無(wú)意令當(dāng)事人致傷或死亡，根據(jù)新刑法的“無(wú)限制防衛(wèi)原則”，可以不必承擔(dān)刑事責(zé)任，這一點(diǎn)是比較明確的，也請(qǐng)大家認(rèn)真研究一下新《刑法》。
    “大家結(jié)黨去革命，結(jié)果黨外人士就成了反革命”北大文學(xué)碩士余杰的這句話辛辣之至。希望廣大愛(ài)國(guó)人士團(tuán)結(jié)到愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線上來(lái)，槍口一致對(duì)外。也希望大家目前要抵制日貨，等待政府的明確態(tài)度出來(lái)，相信我們偉大的共產(chǎn)黨政府是絕不怕小日本的，但是作為國(guó)家的管理者是要站在全局考慮問(wèn)題的。對(duì)于日本人要懲戒，但不要一棒子打死，因?yàn)闆](méi)有利益關(guān)系存在和只有單方利益的雙邊關(guān)系才是最危險(xiǎn)的，有利益沖突就總可以座下來(lái)慢慢談，小泉不是已經(jīng)屁顛屁顛的來(lái)了么？？？！??！刀沒(méi)架到脖子上，就連日后真正的漢奸現(xiàn)在也是愛(ài)國(guó)的，所以不要向國(guó)人揮舞手中的屠刀！?。。?！參考文獻(xiàn)：
    中日關(guān)系探討論文篇六
    1在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選題：許多高職院校在畢業(yè)生實(shí)習(xí)前安排好相應(yīng)的論文指導(dǎo)教師，學(xué)生在論文選題上要與指導(dǎo)教師多聯(lián)系多溝通，在教師的指導(dǎo)下選擇畢業(yè)論文的論題。
    2在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)選題：學(xué)生在畢業(yè)論文選題時(shí)，利用自己的優(yōu)勢(shì)，要在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)選題。
    3選擇實(shí)習(xí)工作相關(guān)的論題：由于學(xué)生選題是實(shí)習(xí)工作中的內(nèi)容，熟悉的工作環(huán)境和程序，容易在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)其中存在的漏洞與問(wèn)題，便有了論文寫(xiě)作的題材與靈感，更能提出工作中的問(wèn)題。
    4選題難易適中，大小要適宜：選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識(shí)積累和解決問(wèn)題的能力、寫(xiě)作文章相適應(yīng)。
    中日關(guān)系探討論文篇七
    現(xiàn)代煤礦企業(yè)，只有完善物資供應(yīng)管理，提高物資供應(yīng)效率，才能讓煤礦企業(yè)的物資管理科學(xué)合理，讓煤礦企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中提升競(jìng)爭(zhēng)力。所以，物資供應(yīng)管理是企業(yè)發(fā)展中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓材料成本降低，并且以較少的投入獲得較多的利潤(rùn)。讓企業(yè)內(nèi)部的管理加強(qiáng)，及時(shí)查漏可以讓損失達(dá)到最小化，煤礦企業(yè)的運(yùn)行主要是物資供應(yīng)、煤礦生產(chǎn)和銷(xiāo)售，所以物資供應(yīng)在煤礦企業(yè)生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)科技高速發(fā)展的背景下，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中能源多樣性，給煤礦企業(yè)帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。所以煤礦企業(yè)要對(duì)企業(yè)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，把企業(yè)物資供應(yīng)管理模式提升，提高煤礦企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，保證自身利益穩(wěn)固發(fā)展。
    中日關(guān)系探討論文篇八
    由于在每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員需要補(bǔ)充的微量元素也有所不同，因此在選擇茶水時(shí)最好選擇自己喜歡的茶葉品種，在茶香之中，品味一杯茶水，可以讓飲茶與體育運(yùn)動(dòng)完美融合，既有利于宣傳我國(guó)的茶文化，又可以讓我國(guó)的茶文化更好地被繼承和弘揚(yáng)。有些體育教學(xué)已經(jīng)將茶文化作為課堂的教學(xué)內(nèi)容，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的同時(shí)，喝上一杯茶水，可以有利于運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)員在休閑之余了解沖茶、品茶、鑒別茶水的方法，可以豐富業(yè)余生活，讓心靈得到寄托。茶水喝得越多，身體機(jī)能提高的越明顯。長(zhǎng)時(shí)間飲茶的人擁有特殊的氣質(zhì)和心境，因此，茶水帶給人的不僅僅是身體的健康，還有精神的升華。
    3.1音樂(lè)、茶文化和體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。
    音樂(lè)有多種演奏風(fēng)格和演奏形式，人們?cè)诤炔璧耐瑫r(shí)，播放不同的背景音樂(lè)，可以讓飲茶環(huán)境變得更加優(yōu)雅愜意。音樂(lè)能夠帶給人一種全新的精神享受與情感體驗(yàn)，隨著人們對(duì)精神世界的領(lǐng)悟和追求，不同的音樂(lè)內(nèi)容，可以幫助人們對(duì)生活更加憧憬和向往。在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，播放激揚(yáng)高亢的音樂(lè)，可以讓運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，有利于運(yùn)動(dòng)員獲得更好的'成績(jī)。音樂(lè)可以讓人有效的轉(zhuǎn)移注意力，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)聽(tīng)取不同的音樂(lè)，可以分散由于長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)而造成的身體疲勞。隨著西方國(guó)度不同音樂(lè)演奏形式的引入，古典派、浪漫派、印象派等多種音樂(lè)形式，與中國(guó)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)演奏風(fēng)格相融合，讓運(yùn)動(dòng)員可以對(duì)音樂(lè)和茶文化有更深層次的了解。音樂(lè)注重對(duì)人體精神的滋補(bǔ)，因此在背景音樂(lè)的選取上，要能夠更好的展現(xiàn)茶文化的真諦，才能讓音樂(lè)運(yùn)動(dòng)員的要求相一致。運(yùn)動(dòng)員需要對(duì)不同的音樂(lè)有一定的鑒賞能力，在進(jìn)行音樂(lè)的選取過(guò)程中，需要時(shí)刻保持理性。由于現(xiàn)代音樂(lè)有不同的風(fēng)格和類(lèi)型，因此運(yùn)動(dòng)員不可以盲目或在懵懂的狀態(tài)下進(jìn)行音樂(lè)的選取，這樣既無(wú)法保證體會(huì)音樂(lè)的強(qiáng)大魅力，也失去了了解茶文化的意義。體育運(yùn)動(dòng)音樂(lè)的選取，需要保證音樂(lè)的內(nèi)容和演奏風(fēng)格符合運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)形式，讓音樂(lè)與人的思想良好的融合，才能促使運(yùn)動(dòng)員更好的感受音樂(lè)在體育運(yùn)動(dòng)中所具有的價(jià)值。
    3.2茶水對(duì)體育運(yùn)動(dòng)者的功效。
    茶水具有一定的抗衰老功效，能夠有效的清理腸道，促進(jìn)腸道中營(yíng)養(yǎng)元素的吸收，在運(yùn)動(dòng)之后能夠及時(shí)的補(bǔ)充遠(yuǎn)動(dòng)員體內(nèi)的各種微量元素和礦物質(zhì)元素，達(dá)到有效增長(zhǎng)有益菌，消滅有害菌的作用。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)表明，茶葉中所含有的微量元素能夠有效地降低脂肪含量，達(dá)到減肥的目的。茶水還具有一定的抗菌消炎作用，能夠有效的緩解人體工作和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的疲勞，經(jīng)常飲用茶，還具有一定的抗癌功效，由此可見(jiàn)，茶對(duì)人體的身體健康十分有益，通過(guò)飲用不同品種的茶水，可以起到抗血脂、抗血壓等眾多益處。長(zhǎng)期吸煙、飲酒的人喝上一杯茶水，可以帶走由于吸煙、飲酒對(duì)身體造成的傷害。紅茶具有很好的利尿功效，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，需要補(bǔ)充大量的水分，飲用紅茶可以促進(jìn)身體水循環(huán)系統(tǒng)正常運(yùn)作，也可以保證有效排除運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的毒素，促使運(yùn)動(dòng)員擁有良好的體魄。許多人在生活和工作中會(huì)有大量的壓力，通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式可以有效的緩解壓力的產(chǎn)生，在運(yùn)動(dòng)之余喝上一杯茉莉茶，可以提神醒腦、舒緩緊張，茉莉茶還有一定的降火排毒功效，能夠良好地調(diào)節(jié)體內(nèi)的火氣。但是切記，長(zhǎng)時(shí)間或者劇烈運(yùn)動(dòng)以后不應(yīng)該立即喝濃茶，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)之后心臟的負(fù)擔(dān)會(huì)加重，茶水中含有少量的咖啡堿，在喝濃茶以后會(huì)增加心臟的負(fù)擔(dān)，促使人身體的整體機(jī)能下降，因此喝茶的最佳時(shí)間是在運(yùn)動(dòng)完休息一會(huì)兒以后，這樣既能保證對(duì)身體能量進(jìn)行補(bǔ)充，也能讓茶水發(fā)揮更大的作用。
    結(jié)束語(yǔ)。
    茶文化與體育文化的整合，能夠豐富和完善我國(guó)體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，也能有效激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，這是我國(guó)高校體育發(fā)展的需求，也是茶文化傳承與發(fā)展的需求，本文對(duì)此進(jìn)行了具體分析，希望通過(guò)本文的分析，能夠?qū)ξ覈?guó)高校體育教學(xué)以及茶文化發(fā)展進(jìn)一份綿薄之力。
    參考文獻(xiàn)。
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    中日關(guān)系探討論文篇九
    隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們綜合素質(zhì)的提高，幼兒教育也越來(lái)越被社會(huì)和教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，幼兒教育是對(duì)學(xué)齡前兒童的啟蒙教育，對(duì)幼兒以后的發(fā)展有著重要的作用，以下是“幼兒園的教育論文”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
    一、培養(yǎng)幼兒的良好性格，提高幼兒情商。
    情商是一個(gè)人的為人處世能力，高的情商可以讓智力平平的幼兒創(chuàng)造出不平凡事業(yè)，低的情商卻可以使人變得平庸。幼兒的性格基本是在幼兒園時(shí)期初步形成的，影響因素主要包括父母的態(tài)度、家庭環(huán)境，幼兒的啟蒙教育等等，在內(nèi)部和外部環(huán)境的作用下，幼兒會(huì)逐漸形成自己的性格特點(diǎn)。幼兒的每一個(gè)習(xí)慣，在養(yǎng)成以前的教育都是特別重要的，因此，對(duì)幼兒的初期教育要堅(jiān)持原則，不能遷就幼兒，有利于性格成長(zhǎng)的就要讓幼兒長(zhǎng)期堅(jiān)持，不良的習(xí)慣一有跡象就要堅(jiān)決制止，逐漸地幼兒就會(huì)形成良好的性格特點(diǎn)。幼兒園階段的幼兒意志行為比較差，隨意性強(qiáng)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，往往是個(gè)人興趣或愿望的需要。因此，要培養(yǎng)幼兒有一定的自制力，做事情先有目標(biāo)，然后努力實(shí)現(xiàn)，并能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克服幼兒控制意志差的良好品質(zhì)。
    二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    所謂習(xí)慣，就是人們?cè)谙嗤哪Ｊ较虏粩嗟闹貜?fù)從而形成了模式化的行為方式。習(xí)慣的最大特點(diǎn)就是自發(fā)性，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)影響人的活動(dòng)，學(xué)習(xí)和工作的效率可以大大提高。研究發(fā)現(xiàn)，幼兒園和小學(xué)時(shí)期是人的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。但是，一些家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子還小，對(duì)孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行縱容，讓孩子在飲食方面養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，有的家長(zhǎng)生怕孩子餓著，經(jīng)常是在孩子后面追著喂，小孩子一般都是喜歡吃的拼命吃，不喜歡的一口不吃，家長(zhǎng)為了迎合孩子，每天都做孩子愛(ài)吃的飯菜，使孩子養(yǎng)成了偏食的壞習(xí)慣，同時(shí)，也不能滿足孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的需要；科學(xué)合理的食材搭配才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒的教育，需要幼兒園和家庭共同努力，家長(zhǎng)也應(yīng)該在這一關(guān)鍵期多了解孩子的心里特點(diǎn)，給予孩子各方面足夠的關(guān)愛(ài)。從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，在生活、學(xué)生過(guò)程中多陪伴孩子，及時(shí)糾正孩子的不良行為，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子正確的行為規(guī)范，幫助孩子形式良好的習(xí)慣。
    三、從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
    責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)該具有的素質(zhì)，也是人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)步的源泉，所以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是幼兒教育的重要工作。這個(gè)需要幼兒園和家長(zhǎng)共同努力。在幼兒教育中，老教師是幼兒學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者，老師應(yīng)當(dāng)以幼兒好朋友的角色，認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的心聲，正確引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活，與其他小朋友和諧共處，善于分享，讓幼兒在教育中逐步形成良好的責(zé)任心，對(duì)自己、家人和小朋友有明確的責(zé)任感。幼兒教師在對(duì)幼兒的教育中，要適當(dāng)?shù)腻憻捰變旱某袚?dān)能力。給予幼兒適合這個(gè)年齡段承擔(dān)的機(jī)會(huì)。教師可以布置一些適合幼兒的作業(yè)，例如讓幼兒給別的小朋友分發(fā)玩具，共享自己的玩具用品，等等，教師也可以讓幼兒進(jìn)行合作表演，大家一起做游戲等集體的活動(dòng)，在與老師和其他小朋友的交流互動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒在享受其他小朋友的快樂(lè)的同時(shí)，也要將自己的東西和快樂(lè)一起與大家分享，逐漸地培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心。教師要在學(xué)習(xí)生活中，讓幼兒有主人翁的意識(shí)，在集體活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒的集體觀念，要讓幼兒有參與和擔(dān)當(dāng)?shù)木?，分享大家一起活?dòng)的快樂(lè)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，看到自己的行為能讓大家快樂(lè)，孩子的信心就備受鼓舞，產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)和使命感。
    四、全面培養(yǎng)孩子生理、心理的健康發(fā)展。
    目前，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒不生病就是健康，對(duì)幼兒的心理發(fā)展不夠重視，甚至是漠不關(guān)心，這種傳統(tǒng)的觀念是片面的，這樣往往會(huì)忽視了對(duì)幼兒的心理教育，影響孩子的心理健康發(fā)展。因此，在幼兒教育中，教師要生理和心理的發(fā)展全面抓起，給家長(zhǎng)普及培養(yǎng)幼兒心理健康的作用和方法，在培養(yǎng)孩子生理健康發(fā)展的同時(shí)，也要重視孩子心理的發(fā)展，多關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，正確引導(dǎo)幼兒要有積極的心態(tài)。
    在幼兒教育過(guò)程中，首先老師要保證孩子的.生理健康，這個(gè)是幼兒學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，讓幼兒養(yǎng)成放前邊后勤洗手，不挑食偏食，正確的鍛煉身體，勞逸結(jié)合等等，使幼兒有一個(gè)健康的身體。在此基礎(chǔ)上，教師也要大力培養(yǎng)是兒童心理的健康發(fā)展，在教育過(guò)程中開(kāi)發(fā)幼兒的智力，豐富幼兒的感情，讓孩子們有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，教師也應(yīng)該全面掌握幼兒的心理特點(diǎn)，通過(guò)溝通和交流，掌握幼兒內(nèi)心的需要，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。教師在教學(xué)中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子能夠獨(dú)立和自主的完成一些簡(jiǎn)單的小任務(wù)，讓幼兒的天賦得到充分的表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心，慢慢形成積極向上的心態(tài)。
    五、初步培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    幼兒階段的教育也包括幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，教師在讓幼兒掌握基本的數(shù)字以后，可以通過(guò)數(shù)字，玩具或是食物的數(shù)量，適合的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，讓幼兒通過(guò)基本的操作明白加減的初步規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的思維意識(shí)，感知數(shù)學(xué)的規(guī)律性。這個(gè)階段的幼兒基本靠感知和操作來(lái)學(xué)生，在幼兒初步有了思維意識(shí)以后，教師可以適當(dāng)增加難度，變換物品和數(shù)量，或是幾種物品混合操作，讓幼兒在腦海對(duì)數(shù)字的加減有初步的人生，教師在給予必要的引導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立的思考，從而培養(yǎng)和提高幼兒的邏輯思維能力。
    中日關(guān)系探討論文篇十
    摘要：
    對(duì)各種類(lèi)型的室內(nèi)建筑進(jìn)行觀察和調(diào)查，報(bào)告了關(guān)于東西方的文化與地域性和各自歷史背景對(duì)于室內(nèi)建筑的影響，它的演變是從最原始社會(huì)開(kāi)始完善，科技水平的提高和人類(lèi)思維的不停的優(yōu)化，在東、西方室內(nèi)的風(fēng)格差別主要體現(xiàn)在不同的制作材料，其次是它的主色調(diào)、光源等，無(wú)論怎樣的風(fēng)格都是為我們?nèi)祟?lèi)有更好的居住條件所服務(wù)的，迎合著我們不同思想的人有不同的風(fēng)格，東西方室內(nèi)建筑文化，相輔相成、互相載體連接。
    關(guān)鍵詞：
    中日關(guān)系探討論文篇十一
    摘要：
    本文主要分析了專業(yè)光盤(pán)和固態(tài)存儲(chǔ)卡這兩種應(yīng)用于未來(lái)電視臺(tái)記錄介質(zhì)的特性和相關(guān)攝錄設(shè)備的特性，并探討了由此帶來(lái)的電視臺(tái)工作流程的改變。
    關(guān)鍵詞：電視臺(tái)專業(yè)光盤(pán)固態(tài)存儲(chǔ)卡攝錄設(shè)備。
    一、前言。
    隨著it和av的不斷融合，新一代的專業(yè)攝錄設(shè)備已經(jīng)躍入我們的視線，由此將在廣播電視制作領(lǐng)域產(chǎn)生根本性的變革。新的攝錄設(shè)備的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的線性磁帶記錄方式，將具有it屬性的素材記錄在新的記錄介質(zhì)上，可以直接在非線性節(jié)目制作網(wǎng)上使用。消除了原先素材進(jìn)入非線性節(jié)目制作網(wǎng)時(shí)上載速度慢的瓶頸，使得在前端設(shè)備上即可實(shí)現(xiàn)av與it的相互融合。
    新一代的攝錄設(shè)備剛剛問(wèn)世，我們就它們的特點(diǎn)和適用性進(jìn)行分析，探討改進(jìn)電視臺(tái)的制作方式，以期達(dá)到更合理、更富效率的電視臺(tái)節(jié)目生產(chǎn)需要。
    二、未來(lái)電視臺(tái)攝錄設(shè)備分析。
    1、記錄介質(zhì)分析。
    記錄介質(zhì)是攝錄設(shè)備記錄信息的基礎(chǔ)。對(duì)于信息載體的記錄介質(zhì)，我們常從幾個(gè)方面衡量它的使用價(jià)值：是否可以方便的記錄信息、是否可以安全穩(wěn)定的保存信息、是否可以便于信息的流通、是否具有高性能價(jià)格比。傳統(tǒng)的專業(yè)廣播電視信息記錄需要記錄介質(zhì)具有信息容量大、信息‘吞吐’量高、安全可靠的特點(diǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)磁帶成為這種應(yīng)用需求的主流介質(zhì)。無(wú)論是早期的模擬信號(hào)經(jīng)調(diào)制后直接記錄，還是目前大量采用的不同壓縮方式的數(shù)字信號(hào)經(jīng)調(diào)制后間接記錄。
    目前電視臺(tái)的節(jié)目制作仍然以磁帶作為主要記錄介質(zhì)，貫穿采集、制作、播出以及存儲(chǔ)的各類(lèi)廣播電視應(yīng)用，不同的視頻設(shè)備生產(chǎn)商所生產(chǎn)的攝錄設(shè)備大多以磁帶為記錄介質(zhì)。作為用戶的電視臺(tái)更多關(guān)注的是記錄格式的選擇。比如是選擇betacamimx格式，還是dvcpro50格式。而隨著it技術(shù)在專業(yè)廣播電視領(lǐng)域的滲透和發(fā)展，磁帶這種單一的、線性的流媒體記錄方式已經(jīng)不是it環(huán)境的最佳選擇。硬盤(pán)、光盤(pán)、半導(dǎo)體固態(tài)存儲(chǔ)器，這些與it設(shè)備有天然親和性的記錄介質(zhì)的使用，使得人們不再把焦點(diǎn)放在記錄格式上，而是針對(duì)光盤(pán)、硬盤(pán)和半導(dǎo)體固態(tài)存儲(chǔ)器的特性去開(kāi)發(fā)非線性的制作、播出和媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)，更好的進(jìn)行節(jié)目生產(chǎn)。在我們身邊光盤(pán)、u盤(pán)已經(jīng)廣泛使用，而專業(yè)光盤(pán)和專業(yè)半導(dǎo)體固態(tài)存儲(chǔ)器就是根據(jù)廣播電視的生產(chǎn)要求，把藍(lán)光盤(pán)和sd卡進(jìn)行專業(yè)化處理的產(chǎn)物。以下以sony的專業(yè)光盤(pán)和松下公司的半導(dǎo)體固態(tài)存儲(chǔ)卡p2為例對(duì)新型記錄介質(zhì)進(jìn)行分析比較。
    sony公司生產(chǎn)的攝錄設(shè)備的記錄介質(zhì)采用的是專業(yè)光盤(pán)，光盤(pán)直徑120毫米，盤(pán)盒尺寸129*131*9毫米，重量90克，記錄格式是相變記錄。它采用波長(zhǎng)為405nm的藍(lán)紫激光和0.85相對(duì)孔徑的透鏡?？捎涗?5分鐘dvcam或45分鐘(50mb/s)、55分鐘(40mb/s)和75分鐘(30mb/s)的mpegimx視音頻素材，存儲(chǔ)時(shí)間30年，相關(guān)設(shè)備運(yùn)行條件0～40℃，存儲(chǔ)條件-20～60℃。
    作為全新專業(yè)記錄媒體，專業(yè)光盤(pán)具有以下的特點(diǎn)：
    （1）it型記錄媒體，素材記錄以文件方式存在（開(kāi)放的國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)），可以采用通用的ftp軟件（指令）訪問(wèn)，在記錄內(nèi)容從光盤(pán)上重放時(shí)，它在光盤(pán)上的物理位置與所需要的存取時(shí)間不會(huì)沖突。記錄的存取時(shí)間只相當(dāng)于在磁帶上存取信息所需時(shí)間的很小一部分。無(wú)論是各種碼率的素材還是系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要的附屬數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)，均可以根據(jù)需要進(jìn)行多樣的應(yīng)用。這一點(diǎn)意味著任何廠家、甚至是用戶可以根據(jù)自己的需求，適配不同的應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)創(chuàng)造特有的應(yīng)用模式。
    （2）記錄容量大，目前為23.3gb，可以滿足高質(zhì)量節(jié)目長(zhǎng)時(shí)間的記錄（imx50mbps可以記錄45分鐘）。隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，民用領(lǐng)域的藍(lán)光盤(pán)已經(jīng)推出了雙層存儲(chǔ)技術(shù)，記錄容量倍增，這也將逐漸使用在專業(yè)領(lǐng)域中。
    （3）讀寫(xiě)速率高，目前單光頭可以實(shí)現(xiàn)72mbps的讀寫(xiě)速率，雙光頭可以實(shí)現(xiàn)144mbps的讀寫(xiě)速率。不僅可以實(shí)現(xiàn)目前高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)清晰度節(jié)目的記錄，而且系統(tǒng)技術(shù)的不斷發(fā)展，為包括高清晰度在內(nèi)的各種應(yīng)用提供良好的發(fā)展空間。
    （4）可多次重復(fù)擦寫(xiě)，標(biāo)稱1000次重復(fù)擦寫(xiě)；在實(shí)際加速老化實(shí)驗(yàn)中，重復(fù)擦寫(xiě)次數(shù)高達(dá)數(shù)千次以上。即使作為即時(shí)使用的‘中間介質(zhì)’（日常新聞素材采集用），也完全可以達(dá)到使用要求。相比之下，一般磁帶標(biāo)稱可以重復(fù)使用200到300次（不同技術(shù)、不同廠家結(jié)果差異較大），實(shí)際應(yīng)用中為30到50次，有些格式（高碼流、低冗余平臺(tái)）甚至更少。
    （5）信息記錄安全可靠，專業(yè)光盤(pán)是采用特殊合金物質(zhì)與激光系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)‘相變技術(shù)’記錄信息的，材料物理變化是在400到600攝氏度工作環(huán)境中進(jìn)行的，常規(guī)的高溫/低溫環(huán)境下極為穩(wěn)定，作為通用媒體應(yīng)用十分重要。這一點(diǎn)與磁帶、磁盤(pán)（硬盤(pán)）和半導(dǎo)體存儲(chǔ)技術(shù)中，通過(guò)電磁或電荷交變等物理過(guò)程實(shí)現(xiàn)信號(hào)保存完全不同，專業(yè)光盤(pán)對(duì)溫度濕度等環(huán)境因素的容忍能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其他記錄媒體。
    松下公司去年推出了應(yīng)用于廣播級(jí)圖像存儲(chǔ)的`半導(dǎo)體固態(tài)存儲(chǔ)卡p2，p2的意思是專業(yè)內(nèi)插式（professionalplugin）。松下推出的p2卡作為新聞采集系統(tǒng)的記錄介質(zhì)是以配備flasheeprom的sd卡為技術(shù)核心的，它是將4片sd存儲(chǔ)卡組合到了一塊pcmcia卡中使它的容量和速度是標(biāo)準(zhǔn)的1gbsd存儲(chǔ)卡的4倍,傳輸速度達(dá)到了640mb/s。p2卡支持3萬(wàn)次以上的插拔，10萬(wàn)次讀寫(xiě)。p2卡具有非常高的可靠性，能夠抵抗劇烈沖擊，對(duì)外界環(huán)境的工作溫度適應(yīng)性強(qiáng)。由于半導(dǎo)體固態(tài)存儲(chǔ)是it的一項(xiàng)技術(shù)使得這個(gè)卡作為計(jì)算機(jī)閃存的一部分，在安裝微軟windowsxp/操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)中因?yàn)橛衅潋?qū)動(dòng)程序能夠被認(rèn)成可識(shí)別的驅(qū)動(dòng)器，直接參與對(duì)數(shù)據(jù)的處理，使數(shù)據(jù)可以高速傳送到計(jì)算機(jī)硬盤(pán)。目前，一塊4g的p2卡可存儲(chǔ)16分鐘的dvcpro壓縮數(shù)據(jù)，8分鐘的dvcpro50壓縮數(shù)據(jù)。
    2、攝錄專業(yè)設(shè)備的分析。
    以新的記錄介質(zhì)為基礎(chǔ)，sony和松下都推出了新的廣播級(jí)應(yīng)用的專業(yè)設(shè)備，它們都保持了傳統(tǒng)設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)，又具有了一些適應(yīng)it環(huán)境的改變。以下是對(duì)兩個(gè)公司新產(chǎn)品的具體分析。
    sony推出的基于專業(yè)光盤(pán)的新型pdw攝錄一體機(jī)采用藍(lán)紫激光和千兆以太網(wǎng)技術(shù)。
    提高了記錄容量，并加快了無(wú)磁帶采集和編輯的速度。pdw攝錄一體機(jī)提供記錄和重放mpegimx和dvcam格式的功能，（sbp2）接口。此系統(tǒng)還有三種型號(hào)的錄像機(jī)分別為便攜式錄像機(jī)pdw-v1、與非線性編輯相配合的小型錄像機(jī)pdw-1500和演播室錄像機(jī)pdw-3000。此系列的設(shè)備可以同時(shí)記錄高分辨率和較低分辨率碼流信號(hào)。攝錄一體機(jī)及便攜式錄像機(jī)可以提供快于實(shí)時(shí)30倍的速度傳遞低分辨率素材，單光頭設(shè)計(jì)可實(shí)現(xiàn)1.25倍mpegimx（以50mb/s）和2.5倍dvcam流的傳輸速度；而小型及演播室錄像機(jī)能以快于實(shí)時(shí)50倍速度傳遞低分辨率素材，雙光頭設(shè)計(jì)可實(shí)現(xiàn)2.5倍mpegimx（以50mb/s）和5倍dvcam流的傳輸速度。
    pdw攝錄一體機(jī)，采用16：9/4：3可切換ccd，可以獲得63db(pal)高信噪比的出色的圖像質(zhì)量，-140db(典型值)的低拖尾電平以f11的高靈敏度，攝錄一體機(jī)還內(nèi)置有高一致性的12比特a/d轉(zhuǎn)換器，對(duì)圖像進(jìn)行高精確度處理。攝錄一體機(jī)含尋像器、話筒、專業(yè)光盤(pán)和bp-il75電池的重量約為5.3公斤。在提供高圖像質(zhì)量和易用性的同時(shí)，攝錄一體機(jī)側(cè)面板還提供了一個(gè)彩色lcd屏幕，可以方便的瀏覽素材、選擇圖像（某種意義的粗編），使拍攝/預(yù)編輯效率大大加強(qiáng)；配合隨機(jī)附帶的軟件（pdz-1）可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)（或臺(tái)內(nèi)）的單機(jī)簡(jiǎn)單編輯；臺(tái)內(nèi)編輯（pdw-1500做放機(jī)）實(shí)現(xiàn)快速的‘盤(pán)--帶’編輯?？梢源蟠蠊?jié)省傳統(tǒng)磁帶素材瀏覽使消耗的時(shí)間。
    p2cam是松下公司推出的基于p2技術(shù)的攝像機(jī)，由于它沒(méi)有機(jī)械結(jié)構(gòu)，所以對(duì)于沖擊和震動(dòng)具有極強(qiáng)的抵抗能力，還不會(huì)產(chǎn)生噪聲。此款攝錄機(jī)配置了2/3英寸520，000像素（ntsc）/600，000像素（pal）3ccd圖像系統(tǒng)，在2000lux照度下具有f13的靈敏度，在時(shí)間蓄積+20db增益下的最小照度為0.001lux，因此此款攝錄機(jī)可以提供卓越的圖像質(zhì)量。該機(jī)內(nèi)置了彩色lcd尋像器和多個(gè)p2卡插槽，可以進(jìn)行連續(xù)的記錄，延長(zhǎng)記錄時(shí)間。它和傳統(tǒng)的攝像機(jī)的區(qū)別，除了取消了磁帶技術(shù)之外，有usb2.0和ieee1394這些it方面的接口，使它和網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)很密切的聯(lián)系。同時(shí)攝像機(jī)也生成出來(lái)一個(gè)低質(zhì)量素材，可以記入sd卡，在以后編輯的過(guò)程中再使用。p2攝像機(jī)有人機(jī)交流的界面，可以進(jìn)行選擇、編輯、刪除的一些操作，實(shí)現(xiàn)了許多原有攝像機(jī)不能實(shí)現(xiàn)的一些功能，進(jìn)而提高了效率。
    p2的臺(tái)式機(jī)與磁帶錄像機(jī)相比，體積更小，更輕，功耗更低。由于p2產(chǎn)品可以配置多個(gè)卡槽，在錄制時(shí)可以很方便更換存儲(chǔ)卡，因此錯(cuò)過(guò)重要新聞的可能性比較小。p2臺(tái)式機(jī)配有磁帶錄像機(jī)類(lèi)似接口和功能。也配置有usb2.0和ieee1394的接口通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的連接實(shí)現(xiàn)更高的速度和靈活性。
    二、未來(lái)電視臺(tái)攝錄設(shè)備的適用性分析。
    在現(xiàn)階段，專業(yè)光盤(pán)系統(tǒng)和p2卡系統(tǒng)是各有千秋，在市場(chǎng)可得性上，專業(yè)光盤(pán)系統(tǒng)和p2卡系統(tǒng)都已有產(chǎn)品推出，并且sony和國(guó)內(nèi)的索貝公司、松下和大洋公司，和中央、地方的電視臺(tái)合作共同開(kāi)發(fā)基于新產(chǎn)品工作流程的整體系統(tǒng)解決方案。從容量和價(jià)格上比較，專業(yè)光盤(pán)容量可以滿足廣播采集的需求，而且價(jià)格實(shí)惠，單張光盤(pán)大約幾百元人民幣，可以大量采納，但是在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，專業(yè)光盤(pán)還有很多具體的問(wèn)題需要解決，比如說(shuō)業(yè)內(nèi)比較關(guān)心的對(duì)編的零幀編輯問(wèn)題。比如說(shuō)廣播電視設(shè)備對(duì)高質(zhì)量和高可靠性的要求。這里包含著對(duì)媒介本身和相應(yīng)設(shè)備的雙重要求，廣播電視設(shè)備需要應(yīng)用于各種復(fù)雜苛刻的環(huán)境中，尤其是前期采訪用的攝錄一體機(jī)，要適合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的溫度、濕度、粉塵、晃動(dòng)、振動(dòng)和撞擊等多種復(fù)雜因素的考驗(yàn)。而松下的固態(tài)存儲(chǔ)卡p2就價(jià)格而言，目前售價(jià)過(guò)高，預(yù)計(jì)一張4gb的p2卡，價(jià)格在人民幣萬(wàn)元左右，而在容量上一張4gb的p2卡僅能錄制8分鐘的dvcpro50壓縮數(shù)據(jù)，但p2卡系統(tǒng)最大的優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有機(jī)械裝置，除可降低維護(hù)運(yùn)營(yíng)成本，在可靠、耐用和穩(wěn)定性能上優(yōu)勢(shì)也相當(dāng)明顯，在綜合運(yùn)營(yíng)成本上略勝一籌。從讀寫(xiě)速度上比較，雙光頭144mb/s的速率使得專業(yè)光盤(pán)可以滿足目前標(biāo)清的需求，而p2卡傳輸速率最高可達(dá)640mb/s，今天就可以滿足高清記錄的要求。在工作流程上，專業(yè)光盤(pán)從采集、到后期再到存儲(chǔ)播出可以一盤(pán)貫穿到底，跟后續(xù)環(huán)節(jié)無(wú)縫整合；而p2卡是一種臨時(shí)工作介質(zhì)，則給用戶第二次選擇存儲(chǔ)媒介的機(jī)會(huì)，在中心系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上具有更大的靈活性。
    如果我們以發(fā)展的眼光去審視固態(tài)存儲(chǔ)卡和專業(yè)光盤(pán)的適用性，可以看到固態(tài)存儲(chǔ)技術(shù)基于民用產(chǎn)品，p2卡本身采用和民用共用的存儲(chǔ)介質(zhì)sd卡，sd卡目前全球市場(chǎng)的銷(xiāo)售量和市場(chǎng)的占有量是第一位的。全世界630多家企業(yè)支持sd卡的技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)開(kāi)發(fā)它的相應(yīng)產(chǎn)品。同時(shí)，sd卡價(jià)格呈現(xiàn)出每年下降的變化趨勢(shì)。松下公司計(jì)劃今明兩年，在全球建立94家進(jìn)行p2設(shè)備維修的維修站。服務(wù)的內(nèi)容主要著眼于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)故障診斷軟件升級(jí)，因?yàn)槠溆布袭a(chǎn)生故障的可能性較小。在國(guó)內(nèi)松下還和大洋公司進(jìn)行聯(lián)合開(kāi)發(fā)具有大容量的p2mate存儲(chǔ)器，以期解決p2卡存儲(chǔ)在價(jià)格和容量上的瓶頸問(wèn)題。
    作為投入要從購(gòu)置資金和運(yùn)營(yíng)時(shí)候的成本和維護(hù)時(shí)候的花費(fèi)幾個(gè)方面考慮：傳統(tǒng)磁帶本身是在使用中會(huì)出現(xiàn)不斷的消耗，一盤(pán)磁帶的實(shí)際使用大約幾十次。而存儲(chǔ)卡它是作為攝像機(jī)的一部分來(lái)循環(huán)使用。從介質(zhì)來(lái)講，p2卡的使用壽命超過(guò)了10萬(wàn)次，可循環(huán)使用。另外，從攝像機(jī)的角度來(lái)看，p2卡攝像機(jī)，由于省掉了原有的機(jī)械系統(tǒng)，為成本的降低和成本的創(chuàng)新創(chuàng)造了條件。過(guò)去磁帶方式是由兩臺(tái)錄像機(jī)來(lái)工作。采用p2卡，就需要一臺(tái)p2卡臺(tái)式機(jī)來(lái)完成，可以完成編輯和制作，省掉一臺(tái)設(shè)備，至少省掉超過(guò)50％的投入成本。在過(guò)去的系統(tǒng)里，節(jié)目上傳需要錄像機(jī)和特殊的網(wǎng)卡，而在p2系統(tǒng)里邊只需要驅(qū)動(dòng)器就可以直接連接，數(shù)據(jù)可以直接傳輸，省去了轉(zhuǎn)換的過(guò)程。因此，p2的成本與傳統(tǒng)的錄像系統(tǒng)比較更為節(jié)省。
    在工作流程上，采用固態(tài)存儲(chǔ)卡的p2攝像機(jī)可以進(jìn)行粗編，工作起來(lái)非常靈活。素材是通過(guò)p2卡來(lái)記錄的，記錄完以后從攝像機(jī)里取出，可以直接插在筆記本電腦里直接進(jìn)行更進(jìn)一步的編輯。使p2卡上的內(nèi)容在編輯過(guò)程中直接被應(yīng)用，省掉了過(guò)去數(shù)據(jù)上載的時(shí)間。
    機(jī)能夠有一個(gè)很好的連接。作為p2的臺(tái)式機(jī)，它的核心部分是計(jì)算機(jī)，采用linux的操作系統(tǒng)，相應(yīng)的編輯采用的是非線性編輯的方式，因此使用非常方便，可以提高編輯效率。當(dāng)然臺(tái)式機(jī)也有usb2.0、ieee1394、以太網(wǎng)這些it接口，能夠和網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)很好的連接。p2臺(tái)式機(jī)輸出接口可以滿足常用的傳統(tǒng)視音頻信號(hào)的輸出，可以錄成sdi、模擬分量、模擬復(fù)合等格式的節(jié)目磁帶，或者可以上傳到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享的使用。p2的臺(tái)式機(jī)還將集成光盤(pán)刻錄機(jī)，可以進(jìn)行光盤(pán)的制作，便利數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和使用。在it制作網(wǎng)絡(luò)的共享系統(tǒng)里，p2的高速傳輸也為提高效率創(chuàng)造了一個(gè)好的條件。系統(tǒng)上載所能達(dá)到的速度本身是和傳輸方式、硬盤(pán)本身的速度有直接的關(guān)系。在整體傳輸速度上來(lái)看，目前p2的傳輸速度不會(huì)成為系統(tǒng)速度的瓶頸。
    在專業(yè)光盤(pán)的應(yīng)用上，sony推出的工作流程，低碼率數(shù)據(jù)編輯將越加重要。它的使用類(lèi)似非線性制作雙網(wǎng)結(jié)構(gòu)中的以太網(wǎng)上低碼率素材的使用。低碼率數(shù)據(jù)編輯是一種可以對(duì)低分辨率數(shù)據(jù)進(jìn)行離線編輯的技術(shù)。隨機(jī)存取和元數(shù)據(jù)是低碼率編輯的基礎(chǔ)。低碼率數(shù)據(jù)量比高分辨率數(shù)據(jù)量小，使其更容易操作和通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)tcp/ip網(wǎng)絡(luò)傳輸，可實(shí)現(xiàn)高達(dá)30倍于實(shí)時(shí)速度傳輸。因?yàn)榈痛a率和高分辨率數(shù)據(jù)同時(shí)記錄到光盤(pán)上，而時(shí)間碼也同步記錄，可以首先編輯低碼率數(shù)據(jù)，形成edl表，而后自動(dòng)編輯生成基于低碼率編輯結(jié)果的高分辨率節(jié)目。與工作方式創(chuàng)新的概念一致，低碼率節(jié)目編輯可在現(xiàn)場(chǎng)由筆記本電腦和非編軟件完成。這種概念簡(jiǎn)單而有效。在鏡頭被采集之后，現(xiàn)場(chǎng)編輯可以通過(guò)標(biāo)記入點(diǎn)（in）和出點(diǎn)（out）立刻進(jìn)行，而按照您所期望呈現(xiàn)節(jié)目的方式安排所需要的素材故事板。這是簡(jiǎn)單的剪切編輯。另外，腳本也可以在現(xiàn)場(chǎng)完成。這種信息與相應(yīng)的高分辨率素材一起，稍后可以通過(guò)普通的tcp/ip網(wǎng)絡(luò)以高速傳輸?shù)诫娨暸_(tái)的非線性編輯間去，在那里您的節(jié)目組可以進(jìn)行最終節(jié)目審定和調(diào)整，以便首先發(fā)送出去。低碼率編輯也可以在演播室中進(jìn)行。僅僅是收到來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的未編輯素材，編輯低碼率數(shù)據(jù)，然后開(kāi)始自動(dòng)生成相應(yīng)的高分辨率節(jié)目。在這兩種情況下使用專業(yè)光盤(pán)媒體的好處是僅所需要的部分素材被傳輸，而低碼率數(shù)據(jù)又可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于實(shí)時(shí)地傳輸，因此減少了創(chuàng)建最終節(jié)目的總時(shí)間。
    試想一下：一盤(pán)40分鐘的演播室級(jí)圖像質(zhì)量的素材，只用一兩分鐘甚至更少的時(shí)間就可以傳到筆記本編輯電腦上，編導(dǎo)可以在任何合適的時(shí)間，任何舒適和隨意的環(huán)境編輯節(jié)目，使用的是和電視臺(tái)里相同的編輯界面。甚至是文字、字幕和配音都可以完成。編輯結(jié)果可以存回光盤(pán)，或是傳回電視臺(tái)；節(jié)目素材回到電視臺(tái)時(shí)，具有節(jié)目編輯結(jié)果的光盤(pán)直接在有卡的非線性編輯工作站上生成最終的節(jié)目。無(wú)論是時(shí)間、存儲(chǔ)空間都大大節(jié)省了。條件允許，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸節(jié)目，甚至在某些條件下，直接使用低分辨率的節(jié)目。
    專業(yè)光盤(pán)還采用了通用的mxf交換文件格式和標(biāo)準(zhǔn)化的元數(shù)據(jù)，專業(yè)光盤(pán)產(chǎn)品配有標(biāo)準(zhǔn)音頻、視頻，以及控制接口，用戶可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇更加平穩(wěn)、更加合理的不同媒體過(guò)渡方案或共存方案?？墒鼓鷮⑦@些產(chǎn)品與現(xiàn)有系統(tǒng)組合起來(lái)，這樣就不必一次性投資更新制作系統(tǒng)了，并且可以根據(jù)專業(yè)光盤(pán)設(shè)備和系統(tǒng)的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)廣播電視業(yè)務(wù)中的不同應(yīng)用。
    筆者認(rèn)為，從適用性上來(lái)說(shuō)，未來(lái)專業(yè)光盤(pán)以其容量大、價(jià)格低、速度較慢的特性，更多的會(huì)出現(xiàn)在后期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的領(lǐng)域，而固態(tài)存儲(chǔ)器損耗低、和先天it設(shè)備的特性使得它在前期的制作中的優(yōu)勢(shì)更明顯。特別是，sony和scandisk公司已經(jīng)聯(lián)合生產(chǎn)的固態(tài)存儲(chǔ)卡memorystickpro單片已經(jīng)達(dá)到32gb，這是微軟windowsxp/2000操作系統(tǒng)所能支持的可移動(dòng)存儲(chǔ)媒體的上限。如果sony在適宜的時(shí)候，把它應(yīng)用于攝錄設(shè)備，必將極具競(jìng)爭(zhēng)力。相應(yīng)的panasonic公司也把專業(yè)光盤(pán)作為其后期數(shù)據(jù)存檔的介質(zhì)?？梢韵胂?，根據(jù)以上的分析，未來(lái)攝錄設(shè)備將主要以固態(tài)存儲(chǔ)卡作為記錄介質(zhì)。而專業(yè)光盤(pán)將適合后期的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)領(lǐng)域。
    三、總結(jié)。
    在過(guò)去的十年中，it技術(shù)的進(jìn)步致力于打破當(dāng)前av和it基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)之間的傳統(tǒng)壁壘。原先屬于it領(lǐng)域的光盤(pán)和固態(tài)存儲(chǔ)器作為記錄介質(zhì)引入傳統(tǒng)視音頻制作領(lǐng)域，使得這種可能性逐步實(shí)現(xiàn)。由此產(chǎn)生的新一代攝錄設(shè)備符合廣播電視制作流程更好、更快和更節(jié)約成本的關(guān)鍵要求，為廣播電視制作領(lǐng)域帶來(lái)全新的變化。
    中日關(guān)系探討論文篇十二
    摘要:中日兩國(guó)有著兩千余年的交往歷史。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，多數(shù)時(shí)期兩國(guó)人民和睦相處，與亞洲各國(guó)人民一道，共同創(chuàng)造了博大精深的東方文明。雖然日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難，但中國(guó)政府始終把維護(hù)和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系作為長(zhǎng)期國(guó)策，置于對(duì)外關(guān)系的重要地位，并一向認(rèn)為，中日友好關(guān)系的發(fā)展不僅有利于兩國(guó)人民，而且有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定。
    關(guān)鍵字:中日合作競(jìng)爭(zhēng)交流和平。
    正文:。
    與會(huì)專家普遍認(rèn)為，由于內(nèi)外環(huán)境的變化，中日關(guān)系在90年代前半期進(jìn)入了重新調(diào)整、重新定位的轉(zhuǎn)折期，經(jīng)過(guò)1997年以來(lái)的重新趨穩(wěn)期，1998年11月江主席訪日時(shí)中日雙方確定了21世紀(jì)兩國(guó)關(guān)系發(fā)展的基本框架，即雙方就建立“致力于和平與發(fā)展的友好合作伙伴關(guān)系”達(dá)成了一致，中日關(guān)系進(jìn)入了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)、落實(shí)諸項(xiàng)合作內(nèi)容的新階段。近兩年來(lái)，中日關(guān)系基本上在這一軌道上出現(xiàn)了良性發(fā)展勢(shì)頭。
    另一方面也應(yīng)看到，中日間各項(xiàng)潛在矛盾因素還沒(méi)有得到消除，有的摩擦隱患甚至尚未得到有效控制，仍需中日雙方共同做出很努力來(lái)防止這些矛盾與摩擦破壞兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展的局。
    未來(lái)中日關(guān)系能否順利發(fā)展，在很程度上就取決于中日兩國(guó)相互間能否結(jié)束以“中國(guó)威脅論”和“日本威脅論”為表現(xiàn)的相互戒備的惡性循環(huán)，能否增進(jìn)相互信任，促進(jìn)共同利益，建立起穩(wěn)固的雙邊機(jī)制。
    與會(huì)專家認(rèn)為，從政治多極化潮流和地緣政治與經(jīng)濟(jì)利益的角度看，中日兩國(guó)既有利害沖突，也有共同利益；從總體上說(shuō)，求同存異、共同維護(hù)和平與發(fā)展符合兩國(guó)的根本利益。中國(guó)對(duì)日政策的基點(diǎn)應(yīng)放在致力于防止戰(zhàn)略對(duì)抗、增進(jìn)安全信賴、為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)爭(zhēng)取有利的周邊環(huán)境方面。與此同時(shí)，近年來(lái)因臺(tái)灣問(wèn)題的新局面而出現(xiàn)的中日間安全困境已成為兩國(guó)間最突出的問(wèn)題，急待雙方共同努力予以妥善解決。
    與會(huì)專家指出，近年來(lái)中日兩國(guó)新聞媒體和社會(huì)輿論中的相互排斥情緒十分高漲，這與近年來(lái)中日關(guān)系的內(nèi)外環(huán)境的變化密切相關(guān)。這種輿論環(huán)境對(duì)中日關(guān)系的健康發(fā)展十分不利，嚴(yán)重束縛著兩國(guó)政府推動(dòng)友好合作伙伴關(guān)系的進(jìn)程。對(duì)這種局面，中日兩國(guó)政府和各界應(yīng)予以足夠重視，妥善引導(dǎo)，共同改善兩國(guó)的相互輿論環(huán)境。
    二、關(guān)于歷史問(wèn)題。
    與會(huì)專家一致認(rèn)為：中日間歷史問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，就是日本一小撮右翼勢(shì)力不斷否認(rèn)侵華歷史的丑行不斷傷害著中國(guó)人民的感情、迫使中國(guó)政府和人民不得不做出正當(dāng)反應(yīng)的問(wèn)題。
    基于此前提，中國(guó)政府和人民應(yīng)如何對(duì)待日（更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”）本右翼勢(shì)力的翻案活動(dòng)以及與此相關(guān)的一系列其他問(wèn)題呢？對(duì)此，與會(huì)專家們的見(jiàn)解既有廣泛的共識(shí)，又有一些明顯的不同之處。
    與會(huì)專家普遍認(rèn)為，對(duì)日本一小撮右翼勢(shì)力的翻案活動(dòng)必須給予堅(jiān)決回?fù)簦敛缓?。但在如何估?jì)這些勢(shì)力對(duì)日本政界與決策層以及社會(huì)、輿論的影響這一問(wèn)題上，與會(huì)專家們的判斷與分析不盡一致，從而其對(duì)策建議也有所不同。
    有的與會(huì)專家認(rèn)為，今后日本民族在侵略歷史問(wèn)題上真正達(dá)到亞洲各國(guó)人民滿意的程度或重新倒退到軍國(guó)主義水平這兩種可能性都不是很。多數(shù)日本人的真實(shí)心態(tài)似為：今后最好別再提起這一段歷史。特別是戰(zhàn)后出生的新生代的歷史認(rèn)識(shí)總體上十分模糊曖昧。
    已基本消失。至于未來(lái)日本是否將成為具有對(duì)外干預(yù)性的能力與意志的軍事國(guó)，與會(huì)專家們的觀點(diǎn)表現(xiàn)出角度不一，各有側(cè)重，感到今后須繼續(xù)就此進(jìn)行深入探討。
    三、關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題。
    與會(huì)專家指出，日本在臺(tái)灣問(wèn)題上的基本考慮包括如下幾個(gè)方面：（1）經(jīng)濟(jì)安全利益。日本強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣海峽是其海外運(yùn)輸線的重要通道，以此為由在其所謂“周邊事態(tài)”是否包括臺(tái)灣這一問(wèn)題上采取了模糊戰(zhàn)術(shù)。（2）“臺(tái)灣情結(jié)”。這種情結(jié)包括日本對(duì)其對(duì)臺(tái)殖民統(tǒng)治時(shí)期的留戀和近年來(lái)臺(tái)灣親日派媚日做法的一拍即合、近來(lái)日臺(tái)間人際交往的急劇增加、以及對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“民主化”進(jìn)程的認(rèn)同。（3）“中國(guó)威脅論”。日本一些勢(shì)力企圖阻撓中國(guó)在順利實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的前提下快速崛起的進(jìn)程。
    目前在這一問(wèn)題上中日間的關(guān)鍵問(wèn)題是：日本以防范“周邊事態(tài)”為名與美國(guó)一道擺出了對(duì)我武力解放臺(tái)灣予以干預(yù)的姿態(tài)。在這一問(wèn)題上，中日關(guān)系將是“平時(shí)朋友，戰(zhàn)時(shí)敵人”，日本很有可能在美軍武力干預(yù)臺(tái)灣問(wèn)題時(shí)對(duì)美軍提供“后方”支援。至于其介入程度如何，則將取決于當(dāng)時(shí)的日本政界構(gòu)成、日美關(guān)系緊密程度和中日關(guān)系具體情況。中國(guó)應(yīng)繼續(xù)要求日本明確表示其要防范的“周邊事態(tài)”不包括臺(tái)灣，同時(shí)也應(yīng)繼續(xù)向包括日本在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)講清：“臺(tái)獨(dú)”和外部勢(shì)力干預(yù)這兩種局面是可能引發(fā)臺(tái)海戰(zhàn)事的根源，杜絕這兩種根源才是保持臺(tái)海和平的基本保證。
    四、關(guān)于雙邊經(jīng)濟(jì)合作。
    與會(huì)專家指出，世界第二經(jīng)濟(jì)國(guó)日本是中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易和引進(jìn)外資與技術(shù)的最主要對(duì)象之一，加上日本的地理位置和文化聯(lián)系，其重要地位是美國(guó)和歐盟所無(wú)法替代的，這種情況在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不會(huì)發(fā)生根本性變化。而且，日本經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過(guò)90年代升級(jí)轉(zhuǎn)型的“陣痛”之后有望重新恢復(fù)元?dú)?，屆時(shí)日本對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)的影響將會(huì)進(jìn)一步急劇增。
    目前，日本朝野和政、官、財(cái)三界都十分重視中國(guó)京滬高速鐵路項(xiàng)目，日本政府正以民間企業(yè)投標(biāo)和政府援助資金配套方式全力以赴地爭(zhēng)取得到這個(gè)項(xiàng)目。一些與會(huì)專家認(rèn)為：從純技術(shù)角度看，日本的新干線技術(shù)以及日本各先進(jìn)企業(yè)的相關(guān)技術(shù)最適合于目前我國(guó)的鐵路需求。
    一些與會(huì)專家指出：近20年來(lái)日本的對(duì)華oda資金在中國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，未來(lái)中國(guó)在中西部開(kāi)發(fā)、環(huán)保、扶貧等領(lǐng)域?qū)l件優(yōu)惠的日本oda資金仍有很需求，但中國(guó)將難以接受日本一些勢(shì)力試圖在oda上附加政治條件的做法。
    有的與會(huì)專家指出：日本在2000年以后仍可能對(duì)中國(guó)提供包括日元貸款、無(wú)償援助和技術(shù)合作在內(nèi)的政府開(kāi)發(fā)援助（oda）資金，但將更多地把此作為對(duì)我施加政治影響的手段，并在資金構(gòu)成、援建項(xiàng)目、效果評(píng)估、內(nèi)外宣傳方面進(jìn)行較幅度的政策調(diào)整。
    還有的專家指出，鑒于日本財(cái)政困難等情況，在oda項(xiàng)目的選定和實(shí)施方式上，中方不妨采納日方的一些意見(jiàn)，如考慮提高日本企業(yè)在oda項(xiàng)目中的中標(biāo)率，更多地采取日本政府oda資金與日本企業(yè)對(duì)華投資項(xiàng)目相結(jié)合的方式等等。
    五、中日與東亞合作。
    有的與會(huì)專家指出，在東盟加中日韓會(huì)議、中日韓對(duì)話、亞歐會(huì)議、東亞貨幣與金融合作等業(yè)已出現(xiàn)的旨在推動(dòng)?xùn)|亞地區(qū)合作的對(duì)話與協(xié)商機(jī)制中，中國(guó)可以支持日本發(fā)揮更多的積極作用。研討會(huì)還就日本的政治國(guó)戰(zhàn)略的走向、中日圍繞海洋開(kāi)發(fā)與海上安全信任以及中國(guó)的對(duì)應(yīng)等問(wèn)題進(jìn)行了探討。
    個(gè)國(guó)家之間碰撞。但是，這不是壞事，因?yàn)檫@種碰撞也是使事物回歸正常位置的機(jī)會(huì)。真正的中日邦交正?；瘧?yīng)該是真心與真心的碰撞后產(chǎn)生的，從這個(gè)意義上講，中日間產(chǎn)生的磨擦給我們提供了問(wèn)題研究的端結(jié)。
    一般來(lái)說(shuō)，外部因素對(duì)中日關(guān)系的影響的效果往往大于中日兩國(guó)的直接互動(dòng)的效果，這可能是中日關(guān)系中一個(gè)比較特殊的規(guī)律，我們沿著這個(gè)規(guī)律探討中日關(guān)系的未來(lái)，關(guān)鍵可能還得從外部的整合入手，才能有效地解決中日關(guān)系的矛盾與問(wèn)題。換言之，中日矛盾的解決并不在中日關(guān)系本身，而是在于雙方是否具有戰(zhàn)略眼光，首先致力于亞洲的整合，第一步當(dāng)然是東亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)整合。
    那么中國(guó)和日本怎樣才能在東亞區(qū)域內(nèi)進(jìn)行比較好的合作呢？
    首先，日本必須鼓起勇氣面對(duì)過(guò)去的罪行。它必須明白，一個(gè)國(guó)家如果不能清除內(nèi)在的邪惡，那么無(wú)論它多么努力都不可能成為“正?！眹?guó)家。因?yàn)?，一個(gè)國(guó)家的形象不是單靠自己想象出來(lái)的，還必須在與他國(guó)的互動(dòng)中得到確認(rèn)。因此，日本得向德國(guó)學(xué)習(xí)，實(shí)施一種官方的“和解”政策，以成功地和過(guò)去的受害國(guó)達(dá)成和解。只有到那個(gè)時(shí)候，日本才可能被視為亞洲事務(wù)的天然領(lǐng)袖，并與中國(guó)及其它東亞國(guó)家建立更具建設(shè)性的關(guān)系。
    其次，也是比較重要的的一點(diǎn)是：日本和中國(guó)都要放棄在東亞獲得特殊主導(dǎo)地位的幻想:它們誰(shuí)都不行。東亞地區(qū)有太多外部勢(shì)力介入，沒(méi)有哪個(gè)東亞國(guó)家能單獨(dú)左右這個(gè)地區(qū)。所以，這兩個(gè)國(guó)家必須明白，競(jìng)爭(zhēng)東亞主導(dǎo)權(quán)不僅會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的資源，還會(huì)白白失去寶貴的時(shí)間—－雖然它們爭(zhēng)相促進(jìn)貿(mào)易自由化和地區(qū)一體化本身可能是件好事。在東亞經(jīng)濟(jì)合作的過(guò)程中，中日兩國(guó)要極力擺脫爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的思維，而以東盟為主導(dǎo)先建立合作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)并不是拼命爭(zhēng)來(lái)的，而是一個(gè)自然發(fā)展的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪的結(jié)果只能是兩敗俱傷。未來(lái)的亞洲不可能是中國(guó)的亞洲或日本的亞洲，只能是聯(lián)合的亞洲，亞洲的中國(guó)和亞洲的日本。中日的和解與合作又將大大推動(dòng)?xùn)|亞聯(lián)合的事業(yè)。其實(shí)中國(guó)從未欲與日本爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán)，而且這也并非僅取決于主觀意愿，而是由客觀條件決定的。中國(guó)與日本的經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性而非競(jìng)爭(zhēng)性，兩家聯(lián)手才能支撐東亞的合作。
    以上三個(gè)問(wèn)題是影響中日關(guān)系發(fā)展的主要問(wèn)題。除此之外，還有經(jīng)貿(mào)摩擦問(wèn)題、經(jīng)援政治化問(wèn)題等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了中日關(guān)系向更高層次發(fā)展。要解決好這些問(wèn)題的關(guān)鍵在日本自身。希望日本政府能夠認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正放棄否認(rèn)和歪曲歷史的企圖，為中日關(guān)系的發(fā)展掃清障礙。
    （一）中日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作展望21世紀(jì)的中日關(guān)系，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)合作將是非常重要的一環(huán)。在經(jīng)濟(jì)因素變得越來(lái)越重要的21世紀(jì)，發(fā)展中日兩國(guó)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系對(duì)全面加深兩國(guó)關(guān)系具有重要意義。在貿(mào)易方面日本期待著進(jìn)一步降低或取消關(guān)稅。近年來(lái)中國(guó)已在這方面采取了一些措施。據(jù)報(bào)道，從92年到97年，中國(guó)先后7次降低關(guān)稅?，F(xiàn)在的關(guān)稅已平均降到了17％，與發(fā)展中國(guó)家基本持平。相信隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織談判的進(jìn)展，這方面還會(huì)有較大的改進(jìn)。另一方面，中國(guó)也希望日本減少對(duì)進(jìn)口中國(guó)紡織品份額的限制，使兩國(guó)貿(mào)易保持平衡。在投資方面，日本要求中國(guó)進(jìn)一步開(kāi)放金融、流通、通訊等服務(wù)領(lǐng)域；中國(guó)則希望日方多向交通、能源、環(huán)保等領(lǐng)域投資。目前，雙方在這些問(wèn)題上既有合作也有分歧。但發(fā)展中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系是由兩國(guó)的根本利益所決定的，相信通過(guò)雙方的共同努力，分歧將逐步消除，合作會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    可以預(yù)見(jiàn)，在下個(gè)世紀(jì)，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間在經(jīng)濟(jì)上的相互依賴將逐漸加深。97年出現(xiàn)的東南亞金融危機(jī)就足以說(shuō)明，一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的好壞，其影響決不僅限于該國(guó)國(guó)內(nèi)，它會(huì)波及到其周邊地區(qū)甚至全世界。作為亞洲乃至世界上有影響的國(guó)家，中日兩國(guó)應(yīng)當(dāng)在未來(lái)的歲月里本著相互尊重、平等相待、互惠互利、共同發(fā)展的精神，加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)、信息分享和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步加深兩國(guó)間經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，為亞洲及世界的經(jīng)濟(jì)繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
    多年來(lái)，中日兩國(guó)在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)都把對(duì)美關(guān)系放在首位。中日關(guān)系在很大程度上受到中美關(guān)系和日美關(guān)系的影響。首先，中日關(guān)系要受中美關(guān)系的影響。這主要體現(xiàn)在臺(tái)灣問(wèn)題、人權(quán)問(wèn)題等方面。如1989年中國(guó)發(fā)生**時(shí)美國(guó)制裁中國(guó)，使中美關(guān)系惡化，與此同時(shí)，日本也凍結(jié)了第三次對(duì)華日元貸款，使中日關(guān)系也受到了影響。其次，中日關(guān)系也受日美關(guān)系的影響。由于二戰(zhàn)后的歷史原因，使美日兩國(guó)不僅在經(jīng)濟(jì)上，而且在政治上和軍事上也保持著特殊關(guān)系。因此，研究中日關(guān)系時(shí)不能不考慮日美關(guān)系。前不久，日美兩國(guó)重新簽署了“日美防衛(wèi)合作指針”，據(jù)說(shuō)要將中國(guó)的臺(tái)灣省劃歸其防衛(wèi)范圍，引起了中國(guó)政府和中國(guó)人民的強(qiáng)烈不滿，對(duì)中日關(guān)系產(chǎn)生了負(fù)面影響。
    展望未來(lái)，中日關(guān)系中美國(guó)方面的影響在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)將難以改變。就美國(guó)而言，它希望通過(guò)參與亞太地區(qū)的國(guó)際事務(wù)來(lái)增強(qiáng)其在該地區(qū)的影響力，以約束和限制中國(guó)和日本的政治影響；就日本而言，它根本不滿足目前經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位，試圖借助美國(guó)的支持，通過(guò)積極參與亞洲及世界的國(guó)際事務(wù)、加入安理會(huì)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)其政治大國(guó)的夢(mèng)想。而日本一旦成為政治大國(guó)，接下來(lái)會(huì)不會(huì)向軍事大國(guó)發(fā)展呢？值得深思。近年來(lái)種種跡象表明，日本正在朝著軍事大國(guó)的方面邁進(jìn)。如日本防衛(wèi)廳長(zhǎng)官野呂田芳成近日表示，可用先發(fā)制人的手段攻擊企圖用導(dǎo)彈襲擊日本的敵國(guó)基地。這一言論顯然有悖于當(dāng)前和平與發(fā)展的時(shí)代潮流，只會(huì)在本地區(qū)引發(fā)新的緊張氣氛，加深周邊鄰國(guó)對(duì)日本的疑慮和不安。另外，近日日本國(guó)會(huì)將要審議新日美安全合作指針相關(guān)法案，屆時(shí)日本將很有可能改變其“專守防衛(wèi)”的政策，違背其決不成為軍事大國(guó)的諾言。對(duì)此，包括中國(guó)人民在內(nèi)的亞洲各國(guó)人民不能不引起高度的警惕。
    在世紀(jì)之交，回顧中日兩國(guó)交往的歷程，可以說(shuō)，友好合作是主流，沖突和摩擦也不少；展望未來(lái)，深深感到，中日友好不是權(quán)宜之計(jì)，而是百年大計(jì)、千年大計(jì)。無(wú)論從國(guó)際形勢(shì)的角度看，還是從地理位置、歷史文化的淵源及兩國(guó)人民的感情來(lái)講，中日兩國(guó)都沒(méi)有理由不世世代代友好下去。中日兩國(guó)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的友好合作關(guān)系，不僅符合兩國(guó)人民的共同利益，而且有利于亞洲和世界的和平與發(fā)展。正如江澤民主席1997年12月12日在接受《日本經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪時(shí)所說(shuō)的那樣：“中日友好關(guān)系來(lái)之不易，凝聚了雙方幾代人的努力和心血，值得珍惜。為了兩國(guó)人民的根本利益，為了促進(jìn)世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，雙方應(yīng)當(dāng)為建立和發(fā)展面向21世紀(jì)的睦鄰友好合作而努力。”繼97年中日邦交正?；?5周年之后，98年又迎來(lái)《中日和平友好條約》締結(jié)20周年。為此，李鵬總理于97年11月對(duì)日本進(jìn)行了正式友好訪問(wèn)，98年國(guó)家副主席胡錦濤和國(guó)家主席江澤民也先后訪問(wèn)了日本。一國(guó)的主席、副主席和總理在一年的時(shí)間內(nèi)連續(xù)訪問(wèn)同一個(gè)國(guó)家，在國(guó)際交往中是極其罕見(jiàn)的。這足以說(shuō)明中國(guó)政府對(duì)中日關(guān)系的重視。值得一提的是，江主席去年的訪問(wèn)，不僅是歷史上中國(guó)國(guó)家主席首次訪問(wèn)日本，而且在這次訪問(wèn)中，中日兩國(guó)還發(fā)表了關(guān)于建立致力于和平與發(fā)展的友好合作伙伴關(guān)系的聯(lián)合宣言，這是繼1972年《中日聯(lián)合聲明》和1978年的《中日和平友好條約》之后，中日兩國(guó)發(fā)表的第三份重要文件，對(duì)中日關(guān)系的發(fā)展具有極其深遠(yuǎn)的影響。我們相信，只要中日兩國(guó)政府本著睦鄰友好、平等互利、共同發(fā)展的原則，彼此多一些理解和信任，少一些沖突和摩擦，中日關(guān)系就會(huì)朝著和平、友好的方向發(fā)展，中日兩國(guó)也必將會(huì)在攜手迎接新世紀(jì)曙光的同時(shí)，為人類(lèi)的和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！
    參考文獻(xiàn):。
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    2。中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究所：《現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系》，1997年第8期。
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    4。遼寧大學(xué)日本研究所：《日本研究》，1997年第3期。（責(zé)任編輯石濤）。
    中日關(guān)系探討論文篇十三
    100年來(lái)的中日關(guān)系經(jīng)歷了空前的巨大變遷。雙方關(guān)系由近及遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)及近，其擺動(dòng)幅度之大世界少有。其間影響最大的無(wú)疑是從918事變開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)15年的日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人民帶來(lái)的災(zāi)難自不待言，對(duì)戰(zhàn)后至今甚至今后一、二十年的中日關(guān)系（尤其是中國(guó)人的對(duì)日觀）仍會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)的消極影響。
    侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為何發(fā)生？它既有帝國(guó)主義列強(qiáng)竟相分割世界的背景，又有日本軍國(guó)主義勢(shì)力主導(dǎo)之內(nèi)因。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給21世紀(jì)中日關(guān)系留下的最大經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是:。
    在主權(quán)國(guó)家時(shí)代，每個(gè)國(guó)家都有尋求本國(guó)發(fā)展的權(quán)利，不應(yīng)以犧牲別國(guó)利益為前提。追求一時(shí)得益而傷害其他民族對(duì)本國(guó)長(zhǎng)期利益的損害遠(yuǎn)大于一時(shí)的收益，實(shí)際上得不償失。孫中山先生在20世紀(jì)初主張?jiān)趪?guó)際關(guān)系上推行“王道”以取代西方的“霸道”，還主張亞洲各國(guó)平等聯(lián)合。這就是強(qiáng)調(diào)東方國(guó)家之間的關(guān)系要以德為上，互相留有余地，不乘人之危、逼人到墻腳，不能套用西方列強(qiáng)和殖民主義者的做法。這一主張對(duì)21世紀(jì)的中日關(guān)系和亞太合作仍有啟示。
    常任理事國(guó)席位、在世界上發(fā)揮其與經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位相稱的作用等問(wèn)題上無(wú)法取得中韓等國(guó)的由衷支持。
    中國(guó)一直要求日本干干凈凈地解決歷史問(wèn)題，除了感情因素外，可能主要還是出于對(duì)日本復(fù)活軍國(guó)主義的疑慮。此外，似乎還一種中國(guó)式“治病救人”的善良意識(shí)，期待日本能夠像德國(guó)那樣有大國(guó)胸懷，“盡快解脫歷史包袱”。軍國(guó)主義復(fù)活已幾乎不可能，對(duì)此國(guó)內(nèi)現(xiàn)在有了一定的共識(shí)，對(duì)日本國(guó)內(nèi)大部分國(guó)民要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)及其社會(huì)狀況國(guó)內(nèi)也有了進(jìn)一步的了解。越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)者開(kāi)始意識(shí)到，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展應(yīng)給中國(guó)帶來(lái)自信，帶來(lái)新的視角和更寬的視野，認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展本身就是對(duì)復(fù)活軍國(guó)主義的一大牽制。
    關(guān)鍵是，什么對(duì)中國(guó)最重要、最有利？與日本的經(jīng)濟(jì)合作，對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化非常重要；與日本人民的相互信賴合作關(guān)系，真正有利于地區(qū)和平；與日本的政治外交合作，對(duì)中國(guó)維護(hù)和平穩(wěn)定的周邊環(huán)境、共同創(chuàng)建亞太新的合作機(jī)制、阻止唯一的超級(jí)大國(guó)在本地區(qū)為所欲為有決定性意義；與日本搞好關(guān)系，也是包抄了臺(tái)獨(dú)勢(shì)力的后院。反之，如果中日交惡，對(duì)中國(guó)內(nèi)政外交都沒(méi)有什么益處，只有美國(guó)高興，日本右派高興，臺(tái)獨(dú)高興。也許有人會(huì)說(shuō)“寧失千金，要爭(zhēng)這口氣”，但中國(guó)現(xiàn)在有了比爭(zhēng)一口氣更高的目標(biāo)。
    我覺(jué)得，在內(nèi)外形勢(shì)、內(nèi)政外交的工作重點(diǎn)發(fā)生變化后，不管對(duì)方如何，“以我為主”地進(jìn)行一些對(duì)日政策的調(diào)整，可以從解放戰(zhàn)爭(zhēng)中毛主席對(duì)滯留和離開(kāi)陜北的兩次定位上得到一些啟示。1947年3月，胡宗南攻占延安，毛帶著小部隊(duì)在陜北山區(qū)與之周旋，并宣布不收復(fù)延安就不離開(kāi)此地。但到了48年3月，盡管延安尚未收復(fù)，毛帶領(lǐng)中央機(jī)關(guān)東渡黃河。前者著眼于把國(guó)民黨軍隊(duì)機(jī)動(dòng)力量牽制在黃土高原，是正確的決策；而后者是因?yàn)槿珖?guó)戰(zhàn)局已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)折，毛把目光放到了解放全中國(guó)這一更大的目標(biāo)上，歷史證明，也是正確的決策。
    在靖國(guó)神社（主要是指日本政府領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)a級(jí)戰(zhàn)犯牌位的參拜）問(wèn)題上中國(guó)沒(méi)有什么退路，讓中國(guó)人民在現(xiàn)在的狀況下忘記那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也不可能，所以必要的時(shí)候還是要抗議、反駁、批判，但不必把歷史問(wèn)題當(dāng)作整個(gè)中日關(guān)系的前提和基礎(chǔ)，而是把它當(dāng)作一個(gè)部分，使之不影響其他方面的正常交往，并在擴(kuò)大交流、爭(zhēng)取更多日本國(guó)民支持中日友好的過(guò)程中予以解決和超越。借用日語(yǔ)的說(shuō)法，前者是“入口”解決法（即先解決歷史問(wèn)題然后發(fā)展關(guān)系的思路），后者是“出口”解決法（主張?jiān)诎l(fā)展關(guān)系的過(guò)程中予以解決的思路），兩者都可以是解決問(wèn)題的方法。這不意味著是單方面退讓，而是一種立足于現(xiàn)實(shí)的高層次思考，是要尋求一種既不回避歷史問(wèn)題又對(duì)中國(guó)國(guó)家利益最為有利的模式。
    中日關(guān)系探討論文篇十四
    “政冷經(jīng)熱”是對(duì)當(dāng)前的中日關(guān)系的最好概括。近幾年來(lái)，當(dāng)中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系漸趨佳境之際，雙邊的政治關(guān)系卻進(jìn)一步滑向冷淡的深淵，其間的反差逾來(lái)逾大，幾乎到了如不對(duì)政治局面加以改善，經(jīng)濟(jì)關(guān)系也難以為繼的地步。
    1、不斷發(fā)展的兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系。在整個(gè)中日關(guān)系中，經(jīng)濟(jì)合作占有中心地位，對(duì)于整個(gè)中日關(guān)系具有特別重要的意義。從現(xiàn)狀看，中日兩國(guó)互為最重要的經(jīng)濟(jì)合作伙伴之一。在貿(mào)易方面，日本已連續(xù)11年保持為中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴；對(duì)日本來(lái)說(shuō)，中國(guó)也是位居前列的重要貿(mào)易伙伴之一。日本也是中國(guó)的重要投資伙伴國(guó)，至2000年末，日資企業(yè)對(duì)華投資合同累計(jì)達(dá)20371件、387億美元。與貿(mào)易同樣，1996年以后呈減少趨勢(shì)的對(duì)華投資于2000年又開(kāi)始回升。日本的對(duì)華政府開(kāi)發(fā)援助（oda）也改善了中國(guó)的投資環(huán)境，在一定程度上彌補(bǔ)了中國(guó)發(fā)展資金的不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1979至1998年，日本共向中國(guó)贈(zèng)送32.2740億美元，貸款99.5660億美元，總共達(dá)131.8400億美元。日本是中國(guó)最大的援助國(guó)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)第二名。以往四次提供的日元貸款都是10年寬限期，30年償還，利率雖有若干變動(dòng)，但是仍然很低，而且贈(zèng)送的部分也達(dá)到相當(dāng)規(guī)模，約為貸款的1/3。日本的對(duì)華oda，從大規(guī)模日元貸款所進(jìn)行的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到由大使館或總領(lǐng)事館批準(zhǔn)的小規(guī)模無(wú)償援助所修建的鄉(xiāng)村學(xué)校或道路，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)開(kāi)發(fā)都做出了重要貢獻(xiàn)。總之，回顧戰(zhàn)后以來(lái)中日關(guān)系發(fā)展的歷史，人們可以看到，經(jīng)濟(jì)合作推動(dòng)了整個(gè)中日關(guān)系改善。在漫長(zhǎng)的歷史年代，貿(mào)易合作通過(guò)民間渠道不斷得到加強(qiáng)，促進(jìn)了政治和文化領(lǐng)域關(guān)系的發(fā)展，最終經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期積累得到了加強(qiáng)，促進(jìn)了政治和文化領(lǐng)域關(guān)系的發(fā)展，并最終促成了中日關(guān)系的正?；?。70年代兩國(guó)關(guān)系正常化以后，在第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)關(guān)系，尤其是其中的貿(mào)易往來(lái)都起到巨大作用，推動(dòng)中日關(guān)系健康發(fā)展。即使在中日兩國(guó)之間出現(xiàn)政治方面的交涉，甚至面臨十分嚴(yán)峻的局面時(shí)，經(jīng)濟(jì)合作也在不斷發(fā)展，并且成為改善兩國(guó)關(guān)系的重要因素。但是兩國(guó)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的加深未必就提高了兩國(guó)政府和國(guó)民之間的相互信賴度，事實(shí)證明，經(jīng)濟(jì)上的相互依賴只是兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展的必要條件，但不是充分條件。因?yàn)槠溟g還存有政治關(guān)系的“反彈力”。
    2、陷入遲滯的中日政治關(guān)系。這一點(diǎn)最明顯的標(biāo)志就是近幾年中日之間一直沒(méi)實(shí)現(xiàn)國(guó)家元首或政府首腦的互訪，這對(duì)于兩個(gè)近在咫尺的國(guó)家來(lái)說(shuō)是不正常的。兩國(guó)間最大的政治障礙是歷史問(wèn)題，正如一位學(xué)者所說(shuō)，兩國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)雖然早已結(jié)束，但是這份沉重的歷史遺產(chǎn)卻一代又一代傳了下來(lái)，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)粉碎了中日兩個(gè)民族自古以來(lái)形成的相互師從、相互仰慕的美好感情與和平氛圍，民族情緒開(kāi)始發(fā)生歷史逆轉(zhuǎn)。這種逆轉(zhuǎn)對(duì)后來(lái)中日關(guān)系造成的影響，其程度之深刻，時(shí)間之持久，范圍之廣泛，無(wú)論怎樣估計(jì)也不為過(guò)分。與歷史問(wèn)題相伴而來(lái)的還有兩國(guó)在臺(tái)灣問(wèn)題、領(lǐng)土問(wèn)題以及日美安保問(wèn)題等分歧。這一系列原則分歧的存在，再加上近年數(shù)起具體事件的發(fā)生，如日本首相小泉純一郎參拜靖國(guó)神社、日本遺留毒氣、珠海集體賣(mài)春、西安日本師生演出、雙方民間保釣之爭(zhēng)、中日足球賽激烈對(duì)抗等，致使兩國(guó)民間對(duì)抗情緒高漲，政治關(guān)系不斷下滑。
    1、兩強(qiáng)并起。在亞洲，中日兩國(guó)的綜合國(guó)力都在上升過(guò)程中，是未來(lái)世界多極化格局中不可忽視的力量。日本遲早要成為政治大國(guó)，這與中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)同樣是不可避免的趨勢(shì)。中日兩國(guó)在告別了“一強(qiáng)一弱”的時(shí)代后必須適應(yīng)相互容忍和接受對(duì)方。要是彼此把對(duì)方看做是威脅自己的對(duì)手，試圖聯(lián)合其它力量牽制對(duì)方，那就勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的對(duì)抗，從而危害亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定，而如果認(rèn)為對(duì)方是與自己既相互競(jìng)爭(zhēng)，又相互合作相互與促進(jìn)的伙伴，就有可能構(gòu)筑起新型的雙邊關(guān)系的格局，進(jìn)而為亞太地區(qū)乃至于整個(gè)世界的和平與穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系正處于重大轉(zhuǎn)折，即日本經(jīng)濟(jì)從占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)正轉(zhuǎn)變到相對(duì)優(yōu)勢(shì)。這一過(guò)渡將維持一個(gè)時(shí)期，兩國(guó)間矛盾也就會(huì)不斷地冒出來(lái)。日本的寬容度會(huì)相對(duì)地縮小，中國(guó)的應(yīng)對(duì)能力還有限，這樣，容易使矛盾不必要地激化。2002年在農(nóng)產(chǎn)品問(wèn)題上的爭(zhēng)執(zhí)就是很好的例子。在這種形勢(shì)下，日本國(guó)內(nèi)在如何對(duì)待中國(guó)的問(wèn)題上分為兩大派。一派是宣揚(yáng)“中國(guó)威脅論”，主張聯(lián)合東盟國(guó)家、韓國(guó)、印度來(lái)牽制中國(guó)，另一派是極力提倡“抓住機(jī)遇論”，主張日中加強(qiáng)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)東亞經(jīng)濟(jì)圈，以提高東亞在國(guó)際社會(huì)的發(fā)言權(quán)?？偟陌l(fā)展趨勢(shì)是后者逐漸占優(yōu)勢(shì)，但目前，前者勢(shì)力還不小，尚不可低估。因此，中國(guó)對(duì)日經(jīng)濟(jì)政策必須經(jīng)?？紤]如何使“抓住機(jī)遇論”占優(yōu)勢(shì)。
    2、中日兩國(guó)間政治磨擦因素和大眾傳媒的片面報(bào)道，不僅阻礙著兩國(guó)增進(jìn)相互理解，而且不斷制造出新的相互誤解乃至相互敵對(duì)的情緒。體制與意識(shí)形態(tài)的差異以及西方文化影響的不對(duì)稱性也將對(duì)中日共同文化基礎(chǔ)產(chǎn)生抵消作用。近年來(lái)中日兩國(guó)國(guó)民之間出現(xiàn)了所謂“感情摩擦”，以致圍繞對(duì)華政策的日本國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)十分微妙，甚至連經(jīng)濟(jì)界也不便將希望發(fā)展日中經(jīng)濟(jì)關(guān)系的“心里話”痛快地說(shuō)出來(lái)。這種為政治的、情緒的因素而犧牲兩國(guó)利益乃至整個(gè)東亞地區(qū)合作利益的傾向是十分可悲的。
    3、日本的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。日本目前的心理是復(fù)雜的，昔日煌達(dá)的經(jīng)濟(jì)如今深陷低迷；以前手下的“小伙記”已獨(dú)自營(yíng)業(yè)，且生意日漸興??；雁身、雁尾要求與雁頭并駕齊驅(qū)。這些事實(shí)的出現(xiàn)難免使日本有失落感，躊躇不前并不是可取的態(tài)度，日本應(yīng)該坦然承認(rèn)和接受地區(qū)國(guó)家按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則在同一平臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)與合作的事實(shí)。筆者認(rèn)為日本要擺脫以下觀念：（1）自己是西方大國(guó)，不屑同區(qū)內(nèi)發(fā)展中國(guó)家為伍；（2）追求全球自由貿(mào)易，不參加地區(qū)歧視性經(jīng)貿(mào)組織；（3）繼續(xù)追求在東亞領(lǐng)頭雁角色，維護(hù)東亞的垂直分工體系；（4）迫于國(guó)內(nèi)政治的壓力，為保選票，不敢開(kāi)放國(guó)內(nèi)某些脆弱領(lǐng)域；（5）回避歷史，認(rèn)為如果認(rèn)罪有損日本形象。日本要勇敢于面對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)，要成為一個(gè)正常的大國(guó)首先要以一個(gè)正常大國(guó)的姿態(tài)和度量行事，無(wú)論遇到什么阻障和困難，依然故我。只有這樣，隨著時(shí)間的推移，周邊國(guó)家才能對(duì)你這種身份認(rèn)同。朝令夕改，對(duì)他國(guó)疑慮重重，只能形成“信任困境”，造成敵對(duì)狀態(tài)。猶豫和彷徨只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)和遺恨未來(lái)。2004年，日本對(duì)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的常任理事國(guó)地位志在必得，東亞不少國(guó)家對(duì)日本的“道德資格”提出質(zhì)疑，這很值得日本深思。
    4、中國(guó)也有不理性的情緒要反醒。從對(duì)馬立誠(chéng)、時(shí)殷紅二位學(xué)者的文章討論來(lái)看，傾向性一邊倒，根本沒(méi)有對(duì)方發(fā)言的余地，并且發(fā)言充滿了情緒化、辛辣甚至是漫罵的文字。筆者認(rèn)為這也是不正常的，人們常說(shuō)，我不同意你的觀點(diǎn)，但我維護(hù)你發(fā)表觀點(diǎn)的權(quán)力，而前一段的爭(zhēng)論顯然超出了學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的范圍。其實(shí)在他們的文章中除部分建議不恰當(dāng)外，還是閃爍著真正灼見(jiàn)的，并時(shí)而顯現(xiàn)出其拳拳愛(ài)國(guó)之心。比如，馬立誠(chéng)說(shuō)：“我們是泱泱大國(guó)，大國(guó)就要有大國(guó)的風(fēng)范。一個(gè)崛起的大國(guó)如果始終懷著受虐的、仇恨的、報(bào)復(fù)的心態(tài)，是非?？膳碌模@種情緒極易被利用，造成傷害別人也傷害自己的后果?，F(xiàn)在我們要考慮，國(guó)家富強(qiáng)了，我們除了工業(yè)產(chǎn)品還能向世界輸出些什么？難道輸出仇恨么？現(xiàn)在我們的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體提出”和平崛起“，非常關(guān)鍵的就是要營(yíng)造和諧的外部環(huán)境，國(guó)際上有人散布”中國(guó)威脅論“，為此我們用各種方式辯解，展示我們是一個(gè)寬容敦厚的大國(guó)?！薄搬绕鸬闹袊?guó)應(yīng)做一個(gè)理性大國(guó)、責(zé)任大國(guó)、平衡大國(guó)，而不是一個(gè)充滿仇恨和報(bào)復(fù)心理的大國(guó)。這個(gè)彎必須轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。理性大國(guó)，就是做事情要從理性和全局出發(fā)，克服情緒化和盲動(dòng)；責(zé)任大國(guó)，就是對(duì)地區(qū)和世界的和平理解與合作承擔(dān)責(zé)任；平衡大國(guó)，就是要善于斡旋，在國(guó)際矛盾中求同存異，維護(hù)平衡。只要堅(jiān)持這樣做，中國(guó)的崛起，就會(huì)盡量減少震蕩和沖突，從而有利于中國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！睉?yīng)該說(shuō)這些觀點(diǎn)還是比較客觀的。
    三、在東亞經(jīng)濟(jì)合作中推動(dòng)中日關(guān)系的進(jìn)展。
    經(jīng)過(guò)多年的沖突與合作的磨合，中日兩國(guó)都更加清楚地認(rèn)識(shí)到，不論世界怎么變化，無(wú)論對(duì)方怎么發(fā)展，不論彼此間愿不愿意，兩國(guó)相鄰的地理位置是改變不了的；作為亞洲大國(guó)，兩國(guó)對(duì)亞洲和平與安全的巨大影響是改變不了的；兩國(guó)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)中的相互依存關(guān)系是改變不了的。正是這些無(wú)法改變的客觀存在，使兩國(guó)之間不能不產(chǎn)生相互合作的必要與可能。這種合作是基于理性的而不是感情的，是現(xiàn)實(shí)的而不是理想主義的，是彼此需要的而不是一相情愿的。也正因?yàn)槿绱?，這種共同的利益要求總是能夠一次次戰(zhàn)勝兩國(guó)關(guān)系中出現(xiàn)的不和諧與不愉快，使幾乎惡化的兩國(guó)關(guān)系一次次化險(xiǎn)為夷?！白钪匾氖莿?chuàng)造出超越‘自己的故事'的‘共同的故事'，在‘共同的故事'中，當(dāng)面對(duì)歷史問(wèn)題時(shí)，日本將不再被追究，而將是自身?yè)碛凶肪康囊庥?。這可能是從由于他國(guó)不斷要求‘道歉'追究而產(chǎn)生的卑屈感中解放出來(lái)的唯一辦法。”友好本來(lái)是在差異中克服、調(diào)整，在交流中互相理解、互相尊敬，才慢慢達(dá)成的境界。出于戰(zhàn)略、策略之需，或者歷史要素來(lái)演出友好氣氛的手法已經(jīng)太陳舊，太權(quán)宜，也太表面。中日之間其實(shí)存有友好的基石：一是兩國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化具有親和性；二是作為鄰國(guó)，互相之間有確立安全保障的需要；三是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、自由貿(mào)易下，作為貿(mào)易對(duì)方國(guó)和伙伴，共同繁榮的需要。隨著交流的深入，過(guò)去的問(wèn)題尚未解決，新的問(wèn)題又不斷發(fā)生，“異”在兩個(gè)國(guó)家之間碰撞。但是，這不是壞事，因?yàn)檫@種碰撞也是使事物回歸正常位置的機(jī)會(huì)。真正的中日邦交正常化應(yīng)該是真心與真心的碰撞后產(chǎn)生的，從這個(gè)意義上講，中日間產(chǎn)生的磨擦給我們提供了問(wèn)題研究的端結(jié)。
    一般來(lái)說(shuō)，外部因素對(duì)中日關(guān)系的影響的效果往往大于中日兩國(guó)的直接互動(dòng)的效果，這可能是中日關(guān)系中一個(gè)比較特殊的規(guī)律，我們沿著這個(gè)規(guī)律探討中日關(guān)系的未來(lái)，關(guān)鍵可能還得從外部的整合入手，才能有效地解決中日關(guān)系的矛盾與問(wèn)題。換言之，中日矛盾的解決并不在中日關(guān)系本身，而是在于雙方是否具有戰(zhàn)略眼光，首先致力于亞洲的整合，第一步當(dāng)然是東亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)整合，正如法德和解不是從法德開(kāi)始，而是從歐洲的合作開(kāi)始一樣?！叭毡静皇艿酵鈮旱脑挷粫?huì)作什么讓步，即使作些讓步也總是過(guò)小過(guò)遲（toolittle,toolate）。日本政策轉(zhuǎn)換中的被動(dòng)性、消極性與1955年保守合并結(jié)成自民黨長(zhǎng)期政權(quán)有相關(guān)性。因?yàn)槭情L(zhǎng)期政權(quán)，即使首相與內(nèi)閣更迭也難進(jìn)行重大的政策方針的轉(zhuǎn)換。當(dāng)無(wú)論如何也必須進(jìn)行政策轉(zhuǎn)換的時(shí)候，政府常常會(huì)借助外壓來(lái)向黨內(nèi)的其它派系及在野黨呼吁其必要性。當(dāng)然，向日本施加壓力的國(guó)家，一方面須是有強(qiáng)大力量的國(guó)家，另一方面也是與日本有深入交流的國(guó)家。冷戰(zhàn)時(shí)期這樣的國(guó)家當(dāng)推美國(guó)。隨著中日邦交正常化，日本和中國(guó)間各種交流逐漸加深，中國(guó)在現(xiàn)實(shí)中正在逐漸變成這樣的大國(guó)。但是這樣的情況不斷反復(fù)，就國(guó)民心情而言，對(duì)施壓的國(guó)家逐漸產(chǎn)生反感的情緒可想而知。這給我們帶來(lái)兩點(diǎn)啟示：一是日本要注意擺脫這種決策模式，應(yīng)更加主動(dòng)的姿態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，才能做一個(gè)真正的大國(guó)；二是中國(guó)要注意施壓的策略，借助區(qū)域組織來(lái)表達(dá)自己的意圖更為可取。一方面，中日關(guān)系的最大希望在于推動(dòng)?xùn)|亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作，東亞地區(qū)合作是中日化解歷史恩怨、走出信任危機(jī)、克服安全困境、實(shí)現(xiàn)雙贏的唯一出路。一方面地區(qū)合作的前途在很大程度上取決于中日關(guān)系的發(fā)展，因?yàn)橹袊?guó)和日本是東亞地區(qū)最具影響的兩個(gè)國(guó)家；另一方面地區(qū)合作也有利于兩國(guó)問(wèn)題的解決，因?yàn)橹腥罩g的很多問(wèn)題在雙邊層次上難以消溶，但是，中日都參與地區(qū)合作，這就為兩國(guó)的交往提供了更大的空間，除了有利于兩國(guó)建立信任之外，地區(qū)合作機(jī)制也可以成為減輕國(guó)內(nèi)壓力的積極因素，為領(lǐng)導(dǎo)人做出改善兩國(guó)關(guān)系的努力提供更大余地。
    另一方面，東亞經(jīng)濟(jì)合作的成功也離不開(kāi)中國(guó)和日本。中國(guó)的人口占東亞人口60％以上，而日本的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占東亞60％以上。東亞聯(lián)合要求中日合作，不能排除任何一方。如果日本與中國(guó)最終走向?qū)α?，將?huì)改變整個(gè)東亞的戰(zhàn)略形勢(shì)，并使這種形勢(shì)向著有不利于中國(guó)的方向發(fā)展。如果中日關(guān)系僅僅停留在經(jīng)濟(jì)層面上，無(wú)法在政治層面上獲得突破，那么中日經(jīng)濟(jì)合作也可能走向”泡沫經(jīng)濟(jì)合作“。事實(shí)上，這樣的動(dòng)向已經(jīng)顯現(xiàn)了。日本開(kāi)始尋找下一個(gè)替代中國(guó)的市場(chǎng)。日本技術(shù)和投資轉(zhuǎn)向印度、俄羅斯可能將是不可避免的。
    那么中國(guó)和日本怎樣才能在東亞區(qū)域內(nèi)進(jìn)行比較好的合作呢？筆者認(rèn)為：首先，它們必須意識(shí)到，”10+3“是東亞地區(qū)一體化的最好也是最后的機(jī)會(huì)。在東亞經(jīng)濟(jì)核心集團(tuán)(eaec)、亞洲貨幣基金組織(amf)，還有其它幾次嘗試都失敗了之后，如果連”10+3“也不能成功，東亞就不會(huì)再有其它的出路。所以，日本和中國(guó)都要意識(shí)到，它們之間的合作是一種政治的必須。中日的未來(lái)和東亞一體化密切相關(guān)，這兩個(gè)國(guó)家必須承擔(dān)起各自的責(zé)任。
    其次，日本必須鼓起勇氣面對(duì)過(guò)去的罪行。它必須明白，一個(gè)國(guó)家如果不能清除內(nèi)在的邪惡，那么無(wú)論它多么努力都不可能成為”正?！皣?guó)家。因?yàn)椋粋€(gè)國(guó)家的形象不是單靠自己想象出來(lái)的，還必須在與他國(guó)的互動(dòng)中得到確認(rèn)。因此，日本得向德國(guó)學(xué)習(xí)，實(shí)施一種官方的”和解“政策，以成功地和過(guò)去的受害國(guó)達(dá)成和解。只有到那個(gè)時(shí)候，日本才可能被視為亞洲事務(wù)的天然領(lǐng)袖，并與中國(guó)及其它東亞國(guó)家建立更具建設(shè)性的關(guān)系。
    再次，日本不可能再回到軍國(guó)主義的過(guò)去并四處擴(kuò)張。中國(guó)的媒體和精英們有責(zé)任讓國(guó)人明白這一點(diǎn)。在此，中國(guó)也有許多工作要做。最后，也是比較重要的的一點(diǎn)是：日本和中國(guó)都要放棄在東亞獲得特殊主導(dǎo)地位的幻想:它們誰(shuí)都不行。東亞地區(qū)有太多外部勢(shì)力介入，沒(méi)有哪個(gè)東亞國(guó)家能單獨(dú)左右這個(gè)地區(qū)。讓日本成為”遠(yuǎn)東的英國(guó)"這一呼吁，也只有戰(zhàn)略上的意義（可以超然地制衡大陸國(guó)家），而在經(jīng)濟(jì)上則毫無(wú)意義。所以，這兩個(gè)國(guó)家必須明白，競(jìng)爭(zhēng)東亞主導(dǎo)權(quán)不僅會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的資源，還會(huì)白白失去寶貴的時(shí)間—－雖然它們爭(zhēng)相促進(jìn)貿(mào)易自由化和地區(qū)一體化本身可能是件好事。在東亞經(jīng)濟(jì)合作的過(guò)程中，中日兩國(guó)要極力擺脫爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的思維，而以東盟為主導(dǎo)先建立合作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)并不是拼命爭(zhēng)來(lái)的，而是一個(gè)自然發(fā)展的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪的結(jié)果只能是兩敗俱傷。未來(lái)的亞洲不可能是中國(guó)的亞洲或日本的亞洲，只能是聯(lián)合的亞洲，亞洲的中國(guó)和亞洲的日本。中日的和解與合作又將大大推動(dòng)?xùn)|亞聯(lián)合的事業(yè)。其實(shí)中國(guó)從未欲與日本爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán)，而且這也并非僅取決于主觀意愿，而是由客觀條件決定的。日本的gdp總量是中國(guó)的4倍，人均gdp更是中國(guó)的37倍，發(fā)展等級(jí)比中國(guó)高得多，在東亞和世界的經(jīng)濟(jì)影響和聯(lián)系更遠(yuǎn)勝于中國(guó)，所以日本在東亞經(jīng)濟(jì)合作中享有主導(dǎo)權(quán)是毋庸置疑的。中國(guó)與日本的經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性而非競(jìng)爭(zhēng)性，兩家聯(lián)手才能支撐東亞的合作。
    中日關(guān)系探討論文篇十五
    隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，幼兒教育也越來(lái)越多地受到國(guó)家的重視，近幾年，國(guó)家在幼兒教育上投入了更多的時(shí)間和精力，但是仍然存在一些問(wèn)題制約著其發(fā)展。比如說(shuō)教學(xué)手段的單一，師資力量的薄弱，城鄉(xiāng)師資教育發(fā)展不平衡等問(wèn)題。而對(duì)幼兒教育的關(guān)注點(diǎn)也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要在保證幼兒身心健康的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，保證幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和幸福。在解決相關(guān)問(wèn)題之后，幼兒教育一定會(huì)更上一層樓。
    1．教師的素質(zhì)偏低。幼兒教育對(duì)教師的要求更高，不僅要有專業(yè)的文化素養(yǎng)，還要有良好的道德品質(zhì)，更重要的是要有耐心，要起到對(duì)幼兒的引導(dǎo)教育作用。但是實(shí)際上大多數(shù)幼師都是一畢業(yè)就工作，不僅沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，也缺乏專業(yè)的素養(yǎng)。近幾年，社會(huì)新聞經(jīng)常報(bào)道幼師虐待兒童的惡劣事件，不僅產(chǎn)生了嚴(yán)重的社會(huì)影響，而且對(duì)幼兒的身心造成了不可磨滅的傷害。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因?yàn)榻處熥陨淼乃刭|(zhì)低，道德品質(zhì)差，而崗前又沒(méi)有接受良好的培訓(xùn)，所以，才會(huì)做出令人氣憤的行為。
    2．教學(xué)方式不恰當(dāng)。幼兒的心智并不成熟，對(duì)事物的理解能力和認(rèn)知能力都比較弱，因此，不能像對(duì)待小學(xué)生一樣對(duì)待他們，也不能對(duì)他們有太多的要求。而實(shí)際上，很多幼兒園開(kāi)設(shè)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幼兒所能承受的范圍，甚至達(dá)到了小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，這是不合理的，甚至?xí)鸬椒葱ЧＳ變菏且粋€(gè)特殊的群體，對(duì)他們的教育要區(qū)別于其他形式的教育，幼兒教育的關(guān)鍵是保證他們的身心健康，而不是大量的知識(shí)攝入。教師在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有分清主次，給幼兒造成一定的學(xué)習(xí)壓力。
    3．教育資源分配不合理。近幾年，農(nóng)村人口大量向城市涌動(dòng)，給城市帶來(lái)一定就業(yè)壓力的同時(shí)，自然也帶來(lái)了教育的壓力。我國(guó)的幼兒教育資源本來(lái)就比較短缺，在這樣的條件下，壓力就越來(lái)越大。資源分配也明顯不合理，國(guó)家把大部分時(shí)間和精力都放在了城市幼兒教育上，忽視農(nóng)村的幼兒教育，這就使原本薄弱的農(nóng)村幼兒教育雪上加霜。
    4．師資水平有待提高。幼兒教育是啟蒙教育，在整個(gè)教育過(guò)程中占有重要的`位置。因此，幼兒教育教師承擔(dān)的責(zé)任是巨大的，對(duì)他們的要求也是嚴(yán)格的。實(shí)際上，現(xiàn)有的幼兒教師普遍都是?？茖W(xué)校畢業(yè)，專業(yè)知識(shí)比較薄弱，沒(méi)有教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，缺乏解決問(wèn)題的能力。每一個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，需要教師去耐心教導(dǎo)，而實(shí)際上大多數(shù)幼師的能力有限，沒(méi)有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)手段也很單一，不能通過(guò)豐富多彩的教學(xué)形式充分挖掘幼兒的潛質(zhì)，因材施教，在一定程度上限制了幼兒的發(fā)展。
    1．教師要滿足幼兒的學(xué)習(xí)愿望。幼兒的年紀(jì)都比較小，對(duì)身邊的一切事物都很好奇。他們的思想就像一張白紙，對(duì)于他們提出的任何問(wèn)題，教師都不應(yīng)該感到奇怪或者覺(jué)得問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有意義，要耐心地進(jìn)行解答，滿足他們對(duì)這個(gè)世界的好奇心。因此，教師不能忽視他們提出的任何一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橐苍S其中蘊(yùn)含著他們的某種潛質(zhì)，一旦被發(fā)掘，將會(huì)給幼兒的發(fā)展帶來(lái)巨大的影響。教師也不要隨便批評(píng)他們所犯下的錯(cuò)，那樣不僅會(huì)傷害他們的自尊心，也會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性。
    2．引導(dǎo)幼兒積極地參與學(xué)習(xí)。每一個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性，興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力各不相同。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的幼兒接受的程度快，有的幼兒接受的程度慢，針對(duì)這樣的情況，教師要有充分的耐心，要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的不同。有的幼兒在繪畫(huà)上表現(xiàn)出驚人的天賦，有的就偏愛(ài)唱歌，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)尊重差異，因材施教，充分挖掘每一個(gè)幼兒的潛能，并且將他們的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這對(duì)幼兒的健康發(fā)展是很有幫助的。
    3．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力最有效的方法就是通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。首先，教師不要限制幼兒說(shuō)話，要讓他們大膽地說(shuō)、快樂(lè)地說(shuō)，但是不要沒(méi)有紀(jì)律性。教師可以組織一些活動(dòng)，讓幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行有效的語(yǔ)言表達(dá)。比如說(shuō)，講故事大賽，教師可以安排一些簡(jiǎn)單、有意義的小故事，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力。
    4．教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和生活都有重要的意義。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，而幼兒階段是習(xí)慣養(yǎng)成的最好階段，是打基礎(chǔ)的階段。在幼兒階段的教育中，需要注意培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)技能，挖掘他們的內(nèi)在的潛能。還有一點(diǎn)就是要幫助他們樹(shù)立規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，將來(lái)他們就會(huì)少走很多彎路。
    1．幼兒教育直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高。幼兒教育是入學(xué)之前的基礎(chǔ)教育，直接關(guān)系到今后教育的發(fā)展方向。幼兒階段所學(xué)到的東西，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)有一定的引導(dǎo)作用。我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)之所以偏低，與基礎(chǔ)幼兒教育有很大的關(guān)系，很多人認(rèn)為很多事都是孩子長(zhǎng)大以后的行為，與之前的幼兒教育無(wú)關(guān)。其實(shí)，正是因?yàn)樵谟變簳r(shí)期沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，之后才會(huì)成為問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題少年，長(zhǎng)大成人之后甚至危害社會(huì)。國(guó)民素質(zhì)的提升不是一個(gè)人決定的，需要大家的共同努力，要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有每個(gè)人都規(guī)范自己的行為，不做損害他人利益的事，國(guó)民整體素質(zhì)才會(huì)提升。因此，幼兒教育作為啟蒙教育，既是基礎(chǔ)又是關(guān)鍵，對(duì)提升國(guó)民整體素質(zhì)有重要的意義。
    2．幼兒教育能夠促進(jìn)婦女就業(yè)，提高家庭生活質(zhì)量和保障家庭和睦。幼兒的身心健康是保證一個(gè)家庭幸福和諧的前提。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，家長(zhǎng)更加關(guān)注的是孩子的成長(zhǎng)，孩子的身心健康成為教育的關(guān)鍵。很多婦女為了孩子放棄了事業(yè)，全身心投入到孩子的教育中。因此，提升幼兒教育能夠?qū)D女從家庭生活中解救出來(lái)，解決后顧之憂，安心工作，使越來(lái)越多的母親在產(chǎn)假之后繼續(xù)工作，并有機(jī)會(huì)參與教育，學(xué)到更多的技能，改變婦女的家庭地位，能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，提升整個(gè)家庭的生活質(zhì)量。同時(shí)良好的幼兒教育還能有效改善和提高家長(zhǎng)的教育觀念、能力與親子關(guān)系。很多家長(zhǎng)都是第一次做父母，對(duì)如何教育孩子經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有正確的教育手段，反而會(huì)對(duì)幼兒教育起到反效果，影響幼兒今后的發(fā)展。因此，良好的幼兒教育在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的同時(shí)，能夠改善父母與子女之間的關(guān)系，改變家長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)家庭和諧。很多家庭在幼兒成長(zhǎng)后期會(huì)出現(xiàn)很多的矛盾，都是因?yàn)橹皼](méi)有做好幼兒教育工作。
    3．幼兒教育能夠促進(jìn)社會(huì)公平。很多幼兒由于出身和社會(huì)環(huán)境的原因，一出生就會(huì)有心理不平衡的感覺(jué)。但是幼兒時(shí)期的他們，大腦發(fā)育尚未成型，具有很強(qiáng)的可塑性，因此，良好的幼兒教育可以打消他們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的不滿，以積極、健康、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的生活，長(zhǎng)大之后減少社會(huì)犯罪，提升自我價(jià)值，幫助這些兒童在認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等方面獲得更好的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)公平。
    4．幼兒教育有利于維護(hù)國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定?？茖W(xué)研究表明，幼兒時(shí)期不良的環(huán)境和習(xí)慣會(huì)影響幼兒的大腦結(jié)構(gòu)與發(fā)育水平，使幼兒表現(xiàn)出反常的社會(huì)行為，這種行為甚至?xí)绊懫湔麄€(gè)青春期的發(fā)展，嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)犯罪。而良好的幼兒教育能夠幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，建立健全的人格，改善幼兒早期的不良行為習(xí)慣，提高幼兒的社會(huì)性和自控能力，降低之后犯罪的可能性，減少社會(huì)危害，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
    5．幼兒教育能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。幼兒教育是教育的初級(jí)階段，是打基礎(chǔ)的階段，幼兒教育的成敗關(guān)系到其今后的發(fā)展，關(guān)系到入學(xué)后學(xué)習(xí)的質(zhì)量。很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在幼兒階段養(yǎng)成的，因此，幼兒階段的良好教育能夠幫助幼兒今后的學(xué)習(xí)，為其今后的就業(yè)增加一份機(jī)會(huì)。前期的幼兒教育是投資最小的教育，但是未來(lái)的回報(bào)卻是巨大的，在幼兒階段培養(yǎng)的人才今后可能為國(guó)家創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，增加財(cái)政與稅收收入。因此，良好的幼兒教育能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    幼兒教育是不可忽視的重要教育手段，對(duì)幼兒今后的發(fā)展有著重要的作用。幼兒教育對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略有著不可忽視的作用，因此，教師要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，采用適當(dāng)?shù)慕逃侄螌?duì)幼兒進(jìn)行教育，充分挖掘他們的潛能，提升他們的整體素質(zhì)。從小的方向說(shuō)，幼兒教育可以促進(jìn)家庭和諧，從大的方向說(shuō)，良好的幼兒教育可以促進(jìn)國(guó)家今后的發(fā)展。因此，國(guó)家要加大對(duì)幼兒教育的資金支持和資源分配，幼兒教師要承擔(dān)起相應(yīng)的教育責(zé)任，共同促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展。
    中日關(guān)系探討論文篇十六
    音樂(lè)興趣是學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在，教師在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，積極調(diào)研，在初步掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好、音樂(lè)需求的前提下，積極整合和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立以學(xué)生興趣愛(ài)好為導(dǎo)向的教學(xué)模式。例如，小學(xué)音樂(lè)曲目《螃蟹歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以通過(guò)做游戲、猜謎語(yǔ)的方式引出螃蟹這一動(dòng)物，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還有效的拓展了學(xué)生的思維，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)意識(shí)。另外，在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生興趣，加深了學(xué)生對(duì)《螃蟹歌》的理解，從而使學(xué)生在音樂(lè)演唱的過(guò)程中可以融入更多活潑、健康的演唱技巧。
    二、加強(qiáng)師生間的教學(xué)互動(dòng)，點(diǎn)燃課堂教學(xué)氛圍。
    由于小學(xué)生對(duì)未知事物充滿好奇心和求知欲，而且小學(xué)生的精力旺盛、活潑好動(dòng)、具有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，因此教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇和教授方式上要多變靈活，滿足小學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展需求。一方面，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要積極采用提問(wèn)、討論、思考、表演、分組競(jìng)賽等方式，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性；另一方面，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如，對(duì)于節(jié)奏方面的教學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主尋找三連音、休止符，從而提高學(xué)生對(duì)音符的鑒別能力。
    三、優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮“圖、講、演”三位一體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
    教學(xué)方法的優(yōu)化、改進(jìn)和創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于傳統(tǒng)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)模式的固定化，教師的側(cè)重點(diǎn)為音樂(lè)作品的演唱能力的提高，忽視了演唱前期情境導(dǎo)入的推動(dòng)作用。音樂(lè)教學(xué)不僅要提高學(xué)生的音樂(lè)駕馭能力和音樂(lè)欣賞能力，還要重視邏輯思維能力的培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和道德培養(yǎng)，因此，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中構(gòu)建“圖、講、演”三位一體的教學(xué)模式對(duì)提高小學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)具有重要作用。所謂“圖、講、演”三位一體教學(xué)模式是指在小學(xué)音樂(lè)作品教學(xué)的過(guò)程中，首先要讓學(xué)生欣賞歌曲插圖，從而在視覺(jué)上建立審美意識(shí)，其次讓學(xué)生熟讀歌詞，理解歌詞所塑造的意境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)歌詞理解的感受，然后在播放歌曲的過(guò)程中，綜合運(yùn)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)同步感知、欣賞音樂(lè)作品，最后為了提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的駕馭水平，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂表演，從而全面提高學(xué)生的審美能力和表演能力。
    四、利用多媒體教學(xué)來(lái)塑造教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
    多媒體教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)音樂(lè)作品畫(huà)面、文字、圖片和聲音的立體展示，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮多媒體設(shè)備的輔助教學(xué)作用，一方面可以快速地實(shí)現(xiàn)教學(xué)情景的導(dǎo)入，另一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的注意力和想象力。例如，在《小雨沙沙》進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，利用多媒體教學(xué)可以配備教學(xué)畫(huà)面，從而使學(xué)生在一邊演唱一邊想象的過(guò)程中，體驗(yàn)著春天細(xì)雨綿綿的清新景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、享受大自然的熱情。
    隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)與德育教學(xué)的合二為一作用，一方面可以健全學(xué)生人格，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀，另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好音樂(lè)課的信心，從而提高音樂(lè)教學(xué)的效率。在音樂(lè)教學(xué)中融入德育教學(xué)理念是提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的重要手段，是增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)使命感的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀生活態(tài)度、提高學(xué)生思想覺(jué)悟的關(guān)鍵步驟。
    六、積極開(kāi)展音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)。
    加強(qiáng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的積極性不僅能夠展示學(xué)生的個(gè)人藝術(shù)魅力，還能有效提高學(xué)生的舞臺(tái)控制力和爆發(fā)力。音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為課程教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行自我檢驗(yàn)的重要平臺(tái)，是教師教學(xué)成果評(píng)定的重要環(huán)節(jié)，因此學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，鼓勵(lì)全員參與，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的長(zhǎng)期性發(fā)展既要在提高教學(xué)效率的前提下，保證教學(xué)質(zhì)量，又要在完善教學(xué)體系的要求下，重視教學(xué)實(shí)踐，從而在歡快的學(xué)習(xí)氛圍之中，完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展。
    中日關(guān)系探討論文篇十七
    論文關(guān)鍵詞：世界多極化“亞盟”概念區(qū)域性合作和平與發(fā)展。
    論文摘要：美國(guó)所奉行的單邊主義使國(guó)際社會(huì)感到擔(dān)憂和不安。世界需要多極化，因?yàn)橹挥卸鄻O化才能建立一種公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。像歐洲國(guó)家一樣，亞洲國(guó)家也一定能以新思維和向前看的態(tài)度處理所謂的“文化裂痕”，進(jìn)而啟動(dòng)統(tǒng)一進(jìn)程，最終成為繼美國(guó)、歐盟之后的多極化世界的一極。
    一、概述。
    目前，研究和關(guān)注亞洲未來(lái)政治與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的機(jī)構(gòu)與學(xué)者不乏其人，所持觀點(diǎn)也各不相同。諾貝爾獎(jiǎng)得主曼德?tīng)柖啻伟l(fā)表談話并預(yù)測(cè)，在未來(lái)的里，一個(gè)統(tǒng)一的亞洲貨幣可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，世界最終將出現(xiàn)歐元區(qū)、美元區(qū)和亞元區(qū)。同時(shí)，歐洲的許多大學(xué)(如德國(guó)的海德堡大學(xué)、佛雷登索大學(xué)、英國(guó)的牛律大學(xué))里，也有一些人在研究和探索一個(gè)未來(lái)統(tǒng)一的亞洲的可能性，希望會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“亞盟”與歐盟、美國(guó)一起構(gòu)成一個(gè)多極化的世界。
    國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界也有人對(duì)亞洲統(tǒng)一持懷疑態(tài)度，認(rèn)為亞洲與歐洲存在太大的差異，亞洲國(guó)家(地區(qū))之間的不同的宗教信仰和巨大的文化差異、不同的政治制度、各國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也存在較大懸殊，人口眾多、地域廣闊而布局分散，“亞盟”的出現(xiàn)幾乎不可能。美國(guó)哈佛學(xué)者亨廷頓認(rèn)為，亞洲國(guó)家之間所存在的“文化裂痕”將難以逾越，甚至預(yù)言“”將在亞洲區(qū)域內(nèi)爆發(fā)。
    因此，研究未來(lái)“亞盟”，倡導(dǎo)亞洲國(guó)家(地區(qū))之間的緊密型社會(huì)、經(jīng)濟(jì)合作，不僅具有學(xué)術(shù)前瞻性，而且對(duì)于修復(fù)和消除所謂的“文化裂痕”、維護(hù)亞洲地區(qū)和平和世界和平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    二、多極化的世界需要“亞盟”
    前蘇聯(lián)陣營(yíng)崩潰之后，美國(guó)成了世界上唯一的超級(jí)大國(guó)并充當(dāng)著國(guó)際警察的角色。但是，歷史的經(jīng)驗(yàn)證明失去了制約的權(quán)力必然會(huì)。法國(guó)總統(tǒng)希拉克最近向國(guó)際社會(huì)發(fā)出警告，在這個(gè)世界里如果只有一個(gè)主宰力量是危險(xiǎn)的匕這種危險(xiǎn)明確地表現(xiàn)在美國(guó)推行其國(guó)家戰(zhàn)‘略的時(shí)候相當(dāng)傲慢，甚至有時(shí)對(duì)其歐洲盟國(guó)也不管不顧。一個(gè)鮮明的事例就是其近年所發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，以及曾經(jīng)用巡航導(dǎo)彈轟炸中國(guó)駐南斯拉夫大使館和處理科索沃問(wèn)題的做法0美國(guó)的這種強(qiáng)權(quán)政治違反了民主的基本價(jià)值，因?yàn)樗袊?guó)家，不論大小，在國(guó)際法面前都應(yīng)平等。但是，目前美國(guó)一意孤行使用不公正力量和手段加強(qiáng)其世界霸主的地位?！绹?guó)的單邊主義引起了世界上許多國(guó)家，包括俄羅斯甚至其盟國(guó)德國(guó)、法國(guó)和印度等國(guó)家的憂慮和不滿。
    事實(shí)證明，世界確實(shí)需要多極化，因?yàn)橹挥卸鄻O化才能建立一種公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。以最近發(fā)生的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)為例，歐盟在努力與美國(guó)抗衡的時(shí)候顯得力不從心。一個(gè)多極化的世界需要“亞盟”的出現(xiàn)。從另一角度講，“亞盟”的出現(xiàn)同樣符合美國(guó)的利益。在一個(gè)多極化的、有多個(gè)警察的世界里，美國(guó)遭遇的風(fēng)險(xiǎn)也自然會(huì)大大減少。實(shí)際上，如果沒(méi)有與之配套的相適應(yīng)的先進(jìn)的文明、文化和科學(xué)的政策策略，即使具有強(qiáng)大的具有威懾力的導(dǎo)彈防御系統(tǒng)也難以使美國(guó)固若金湯?！皝喢恕钡母拍畋貙?duì)未來(lái)世界的政治和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。
    三、來(lái)自歐盟的啟示。
    1945年，當(dāng)歐洲還處于一片廢墟中時(shí)，歐洲國(guó)家開(kāi)始醞釀區(qū)域性合作，以新思維和向前看的態(tài)度處理未來(lái)可能發(fā)生的沖突和爭(zhēng)議。4月16日，歐盟成員國(guó)的政府首腦聚集在希臘首都雅典就10個(gè)新成員國(guó)人盟舉行簽字儀式。這是歐盟歷史上第五次擴(kuò)大成員國(guó)，也是擴(kuò)大規(guī)模最大的一次，是歐洲一體化建設(shè)的重要進(jìn)展，為歐盟實(shí)現(xiàn)成為世界重要一極的夢(mèng)想奠定了基礎(chǔ)。擴(kuò)大后的歐盟從目前的巧個(gè)成員國(guó)增加到了25個(gè)，人口增加20%，整體國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加5%，經(jīng)濟(jì)總量與美國(guó)不相上下。目前，歐盟已經(jīng)成為世界上最大的共同市場(chǎng)。目前的歐盟已經(jīng)成為繼美國(guó)之后的獨(dú)立的可以與美國(guó)抗衡的區(qū)域性政治力量。
    對(duì)于中國(guó)而言，“亞盟”的概念意義重大。中國(guó)一貫反對(duì)霸權(quán)主義并積極倡導(dǎo)建立一個(gè)多極化的世界。中國(guó)作為亞洲最大的國(guó)家，對(duì)促進(jìn)亞洲的區(qū)域性合作負(fù)有重要責(zé)任，因此有義務(wù)在籌建未來(lái)的“亞盟”方面有所貢獻(xiàn)，以發(fā)揮一個(gè)亞洲大國(guó)應(yīng)有的作用。未來(lái)的“亞盟”如果變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必將為亞洲的和平、穩(wěn)定與安全、促進(jìn)中國(guó)與亞洲各國(guó)的關(guān)系，為建立一個(gè)多極化的世界做出巨大貢獻(xiàn)。
    中國(guó)在亞洲的地位與德國(guó)在歐洲的地位相似。在統(tǒng)一進(jìn)程中，德國(guó)積極消除了其他歐洲國(guó)家對(duì)其可能重新崛起成為政治和經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)的恐懼心理，而成為歐洲統(tǒng)一最積極的倡導(dǎo)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者。吸取德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)正在盡力消除其它亞洲國(guó)家對(duì)中國(guó)日漸強(qiáng)大的疑慮和復(fù)雜心態(tài)，以一個(gè)大國(guó)的胸懷和寬容處理好中印問(wèn)題、中日問(wèn)題以及與其它周邊國(guó)家的利益問(wèn)題和歷史遺留問(wèn)題。中國(guó)近幾年來(lái)所奉行的“韜光養(yǎng)晦”一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的做法非常有助于起到這樣的作用。
    歐洲統(tǒng)一的經(jīng)驗(yàn)表明，國(guó)家利益和民族利益才是推動(dòng)歐洲統(tǒng)一進(jìn)程的主要推動(dòng)力。加人歐盟并沒(méi)有犧牲成員國(guó)的國(guó)家利益。因?yàn)?，一旦不能夠滿足成員國(guó)的國(guó)家利益，歐盟將會(huì)分崩離析。區(qū)域性合作就是要為區(qū)域內(nèi)國(guó)家的利益服務(wù);區(qū)域性經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的目的在于要使相關(guān)國(guó)家增加受益。顯然，未來(lái)的“亞盟”符合包括中國(guó)在內(nèi)的所有亞洲國(guó)家和地區(qū)的利益。中國(guó)需要和亞洲國(guó)家一道才可能成為國(guó)際政治格局中強(qiáng)有力的一極，以有效地抵制美國(guó)的霸權(quán)主義。有經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)，在20年內(nèi)中國(guó)的gdp將超過(guò)美國(guó)。這種預(yù)測(cè)也許有些過(guò)于樂(lè)觀。但是，20年內(nèi)，中國(guó)與東盟以及其他亞洲國(guó)家的綜合實(shí)力超過(guò)美國(guó)是可能的。
    聯(lián)合國(guó)的第八條款是專門(mén)為鼓勵(lì)區(qū)域性社會(huì)經(jīng)濟(jì)合作而設(shè)立的。而且聯(lián)合國(guó)成立了專門(mén)的委員會(huì)(escap)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)亞太地區(qū)國(guó)與國(guó)之間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)合作事宜。
    與歐盟相比，亞洲各國(guó)、地區(qū)之間的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)合作顯得比較松散，也缺乏相應(yīng)的組織形式，在某些國(guó)家間存在著世人所知的歷史遺留問(wèn)題和爭(zhēng)議。近年來(lái)隨著東亞經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，亞洲各國(guó)(地區(qū))加強(qiáng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)合作以維護(hù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)利益的要求日益迫切，經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷向前推進(jìn)。縱觀世界形勢(shì)，冷戰(zhàn)體制結(jié)束后，亞洲政治局勢(shì)的趨于穩(wěn)定，為亞洲各國(guó)、地區(qū)間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)合作創(chuàng)造了前提。在經(jīng)濟(jì)合作方面，國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義的不斷加強(qiáng)是亞洲各國(guó)(地區(qū))加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作的外部因素;亞洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);亞洲各國(guó)(地區(qū))間已形成了相互依存的國(guó)際分工合作關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`多層次性成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作的有利條件;東亞經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作的保證。亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，80年代為7%，90年代大體保持在7.5%一8%左右。這樣的發(fā)展速度為加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保證。
    中日關(guān)系探討論文篇十八
    摘要：日本是亞洲地區(qū)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。而中國(guó)是亞洲最大的發(fā)展中國(guó)家，從改革開(kāi)放以后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，成為世界一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)力量體。但中國(guó)和日本自建交以來(lái)波折不斷，兩國(guó)關(guān)系時(shí)而緊張，時(shí)而緩和。兩國(guó)在地緣，經(jīng)濟(jì)，資源等方面有著共同發(fā)展的需求，但在領(lǐng)土主權(quán)，歷史問(wèn)題方面也有著爭(zhēng)議。研究對(duì)日政策，可以更好的為中國(guó)建立國(guó)際形象，行使對(duì)外政策有著不可磨滅的作用。
    政策趨向。
    一、中日之間存在的主要問(wèn)題。
    （一）臺(tái)灣問(wèn)題。
    戰(zhàn)后日本政府在臺(tái)灣問(wèn)題上一直持有兩面的態(tài)度，長(zhǎng)期存在于日本政界的一股親臺(tái)反華勢(shì)力即所謂“臺(tái)灣幫”至今仍在活動(dòng)，不時(shí)跳出來(lái)干擾和破壞中日關(guān)系的發(fā)展。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和對(duì)領(lǐng)土的爭(zhēng)奪，臺(tái)灣問(wèn)題將勢(shì)必增大對(duì)日本政府對(duì)臺(tái)灣政策的影響力度，”臺(tái)灣幫”會(huì)積極推動(dòng)修憲，為日本軍事介入臺(tái)海局勢(shì)制造法律依據(jù)，促使進(jìn)一步提升日臺(tái)關(guān)系，使臺(tái)海兩岸的統(tǒng)一平添障礙；在領(lǐng)土問(wèn)題上制造麻煩，使中日關(guān)系發(fā)展增加變數(shù)。
    （二）釣魚(yú)島問(wèn)題。
    釣魚(yú)島是兩國(guó)間歷史遺留的領(lǐng)土問(wèn)題，對(duì)于該島的主權(quán)歸屬問(wèn)題，兩國(guó)立場(chǎng)不同，中國(guó)政府明確表示釣魚(yú)島歷史上是中國(guó)領(lǐng)土這一原則立場(chǎng)，同時(shí)主張以“擱置爭(zhēng)議，共同開(kāi)發(fā)”來(lái)維持和平大局。連日本著名歷史學(xué)家井上清也仗義執(zhí)言：釣魚(yú)島是中國(guó)古有領(lǐng)土，日本占有“尖閣”列島在國(guó)際法上亦為無(wú)效，但是，1996年7月以來(lái)，日本右翼團(tuán)體在釣魚(yú)島問(wèn)題上不斷制造嚴(yán)重事端，競(jìng)?cè)辉诙潭?天的時(shí)間5次登上該島，修建燈塔和其它標(biāo)記設(shè)施：特別是日本眾議員西村真吾也擅自登上釣魚(yú)島，并升起太陽(yáng)旗，多次造成中日關(guān)系的緊張。
    （三）歷史問(wèn)題。
    從中日建交之初就充滿著波折與坎坷，這一切均源于20世紀(jì)兩國(guó)見(jiàn)得那場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)事關(guān)中華民族生死存亡，從某種意義上也引發(fā)了日本民族全面危機(jī)的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兩國(guó)人民的情感造成了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。近年來(lái)中日之間的主要矛盾是歷史觀沖突，關(guān)鍵是日本政界領(lǐng)袖能否正確認(rèn)識(shí)歷史的問(wèn)題。胡錦濤主席曾在亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間，在會(huì)見(jiàn)小泉首相時(shí)明確提及此點(diǎn)并指出：發(fā)展中日關(guān)系，不能也無(wú)法回避歷史問(wèn)題。兩國(guó)政治關(guān)系困難的癥結(jié)是日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題拖的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)包括中國(guó)人民在內(nèi)的受害國(guó)人民感情的傷害就越大，也越不利于兩國(guó)關(guān)系的改善和發(fā)展。在各種不同的信息傳遞過(guò)程中，小泉首相親自確認(rèn)了新一屆中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在這個(gè)問(wèn)題上的看法本身，具有重要意義。
    （四）美日同盟問(wèn)題。
    中日之間的恩怨糾葛始終受到一個(gè)外部因素的牽引——美國(guó)的干預(yù)。美國(guó)對(duì)日本和總共的政策是放在其“亞太戰(zhàn)略”層面考慮的。日本是美國(guó)在東亞地區(qū)，乃至整個(gè)太平洋地區(qū)最重要的盟友和關(guān)鍵伙伴，而美國(guó)子二戰(zhàn)以來(lái)一直就是日本追隨的對(duì)象，歷任日本首相均把對(duì)美關(guān)系作為其外交的基石。此外，美國(guó)也力圖影響中日關(guān)系的走勢(shì)，以保證其亞太戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)與穩(wěn)定。
    二、中國(guó)對(duì)日政策。
    中華人民共和國(guó)成立后，在中日兩國(guó)政府領(lǐng)導(dǎo)人和兩國(guó)人民的共同努力下，兩國(guó)于1972年9月29日恢復(fù)邦交，迄今已歷經(jīng)40個(gè)年頭，中國(guó)對(duì)日外交政策大致經(jīng)歷了以下階段。
    （一）恢復(fù)邦交，實(shí)現(xiàn)兩國(guó)關(guān)系正常化。從1972年9月29日兩國(guó)發(fā)表《中日聯(lián)合聲明》，恢復(fù)邦交，1978年8月12日中日簽訂《中日和平友好條約》。在這一時(shí)期，中國(guó)對(duì)日政策基本指導(dǎo)思想集中體現(xiàn)在周恩來(lái)總理的日本館及其外交思想中。在當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立面臨的國(guó)際環(huán)境下，周恩來(lái)將中日恢復(fù)邦交作為一項(xiàng)這關(guān)重要的國(guó)家事務(wù)是從國(guó)家的戰(zhàn)略利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)打算出發(fā)而確定的。中日友好不僅符合中國(guó)的發(fā)展，符合兩國(guó)人民的利益，而且也是解決國(guó)建安全問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。周恩來(lái)對(duì)日外交思想的核心是“國(guó)家利益”，通過(guò)實(shí)行“求同存異”，爭(zhēng)取“和平合作”，達(dá)到“政治上的和平共處，經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)，技術(shù)上相互學(xué)習(xí)”的目的。
    （二）充實(shí)中日和平友好關(guān)系內(nèi)容，對(duì)日關(guān)系趨向靈活務(wù)實(shí)。在1979——1990年期間，中國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)取得了飛速發(fā)展，在對(duì)日關(guān)系上，鄧小平繼續(xù)了周恩來(lái)“務(wù)實(shí)”外交的思想，為中日關(guān)系諸如了充實(shí)的內(nèi)容。
    （一）從國(guó)內(nèi)層面看，中日兩國(guó)在冷戰(zhàn)后面臨的主要任務(wù)與挑戰(zhàn)。
    對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)是其實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵期。中國(guó)的核心利益可以歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)以較高的水平繼續(xù)增長(zhǎng)和國(guó)民生活水平的不斷改善；二是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束跨越半個(gè)多世紀(jì)的國(guó)家分離局面。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)擁有豐富歷史遺產(chǎn)和“主體性”文明與文化的國(guó)家，一切問(wèn)題都可以從歷史角度審視和理解，而且也必須從歷史角度加以解決。
    對(duì)日本來(lái)說(shuō)，其國(guó)家和民族發(fā)展的歷史脈絡(luò)決定了日本是一個(gè)在東西方文明之間尋找平衡點(diǎn)和立足點(diǎn)的“雜交國(guó)家”。在今天，日本的發(fā)展面臨嚴(yán)重的。在經(jīng)歷了20世紀(jì)90年代“失去的十年”之后，日本的經(jīng)濟(jì)在21世紀(jì)初仍然疲軟；政治體制在結(jié)束了自民黨長(zhǎng)達(dá)55年的一黨執(zhí)政格局后，而進(jìn)入了多黨縱橫聯(lián)合的“混亂”局面；謀求多年的“西方成員”身份至今未被接受，是繼續(xù)塑造“西方國(guó)家”形象，還是“重返亞洲”舉棋不定，因此，21世紀(jì)，對(duì)日本來(lái)說(shuō)，面臨的最大任務(wù)就是重新給自己的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展道路“定位”。
    （二）從地區(qū)層面看，冷戰(zhàn)后中日兩國(guó)面臨的主要課題。
    中日是亞洲地區(qū)具有重要影響力的打過(guò)和強(qiáng)國(guó)，也是具有國(guó)際影響力的國(guó)家，不僅扮演地區(qū)力量中心的角色，為切實(shí)溝通本地區(qū)和其他大陸與地區(qū)的重要媒介與橋梁。亞洲的聲音與觀念在很大程度上是通過(guò)中國(guó)和日本傳遞給世界的。因此，如果亞洲真正能夠?qū)嵺`人們“21世紀(jì)將是‘亞洲世紀(jì)’的預(yù)言”那么，中日真正的和解與合作將是不可或缺的“基石”。
    （三）從世界發(fā)展趨勢(shì)看，中日兩國(guó)在冷戰(zhàn)后國(guó)際格局構(gòu)建中的作用。
    21世紀(jì)，世界在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展之后，正面臨重大的過(guò)渡與轉(zhuǎn)型。零和游戲，軍備競(jìng)賽，資源競(jìng)爭(zhēng)等等與戰(zhàn)爭(zhēng)，冷戰(zhàn)思維想聯(lián)系的思維方式和行為方式，面對(duì)全球化，全球議題和共同利益等等有世界經(jīng)濟(jì)一體化和信息技術(shù)帶來(lái)的新環(huán)境，如何進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整？中日兩國(guó)作為在國(guó)際格局轉(zhuǎn)換過(guò)程中有影響力的國(guó)家，如何定位與行動(dòng)是十分重要的。
    （四）21世紀(jì)中國(guó)對(duì)日戰(zhàn)略與政策走向。
    中國(guó)對(duì)日政策大致可以濃縮為“以史為鑒、面向未來(lái)”八個(gè)字。應(yīng)該看到，在涉及民族情感的問(wèn)題上，中國(guó)對(duì)日政策是沒(méi)有多少回旋空間的。因此，在日本首相參拜靖國(guó)神社、日本歷史教科書(shū)的修改，以及兩國(guó)回復(fù)邦交以來(lái)一直處于核心地位的臺(tái)灣地區(qū)問(wèn)題上，中國(guó)方面態(tài)度適中十分明確：歷史不容否定，中國(guó)內(nèi)政不容干涉。政府在引導(dǎo)本國(guó)國(guó)民建立實(shí)事求是的“歷史觀”方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。尊重他國(guó)自主處理本國(guó)事物的權(quán)力是國(guó)際交往的基本原則。
    中國(guó)的對(duì)日政策歷來(lái)明確區(qū)分日本民眾和日本政府，抗議和反擊針對(duì)的是日本政府不敢擔(dān)負(fù)起歷史責(zé)任，缺乏獨(dú)立性的言行，對(duì)于日本民眾一直是本著友好交往的原則對(duì)待的。對(duì)中日之間可能的合作領(lǐng)域，中國(guó)方面一直以來(lái)都在積極地開(kāi)拓與推進(jìn)，希望為中日友好建立起身后的基礎(chǔ)。從兩國(guó)國(guó)情看，中日之間合作的空間和可能性都十分廣闊，關(guān)鍵在于民族和解和相互信任的心理基礎(chǔ)上不具備。在這方面，日本可以做的事情有很多，可以思考的東西也很多。
    在全球化條件下，中日之間的潛在分歧是客觀存在的，難以在短期內(nèi)完全消除，但雙方可以而且有必要致力于形成一套控制和管理政治摩擦的機(jī)制和措施。例如，每當(dāng)因“歷史問(wèn)題”發(fā)生政治摩擦?xí)r，不宜使這一問(wèn)題影響到中日間其他領(lǐng)域合作的進(jìn)展。兩國(guó)可以采取一方面把分歧和矛盾控制在一定的范圍之內(nèi)，另一方面不斷促進(jìn)和擴(kuò)大共同利益部分，逐步使負(fù)面因素在中日關(guān)系全局中所占份額相對(duì)減少。
    對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，有效的利用經(jīng)濟(jì)手段是影響日本對(duì)華政策的形式之一。經(jīng)濟(jì)利益是國(guó)家利益的基礎(chǔ)和核心，鑒于中日兩國(guó)都把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為國(guó)家的首要任務(wù)，因此可以說(shuō)經(jīng)濟(jì)利益也是中日兩國(guó)國(guó)家利益交匯的基礎(chǔ)和核心。發(fā)展中日經(jīng)貿(mào)合作既符合中日兩國(guó)的利益，也符合經(jīng)濟(jì)全球化的潮流。經(jīng)濟(jì)全球化是先進(jìn)生產(chǎn)力跨越國(guó)界發(fā)展的體現(xiàn)，而中日關(guān)系的發(fā)展正是經(jīng)濟(jì)全球化潮流在中日之間的體現(xiàn)。由于中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展，中國(guó)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，而中國(guó)政府持有大量的日元儲(chǔ)備，既化解了日本的財(cái)政危機(jī)，也避免了日本爆發(fā)通脹?？偟膩?lái)說(shuō)，是中國(guó)讓日本擺脫了危機(jī)、從失敗的困境走出來(lái)，也是中國(guó)讓日本重新恢復(fù)信心、順利進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)代。如今的日本經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)因素的依賴已經(jīng)不是可有可無(wú)，而是足以左右其經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。因此，中國(guó)可以有效利用經(jīng)濟(jì)手段影響日本對(duì)華政策。這樣，既可以發(fā)展中國(guó)自身經(jīng)濟(jì)，也可以改善中日關(guān)系。
    加強(qiáng)兩國(guó)民間交流，重新認(rèn)識(shí)和實(shí)施“國(guó)民外交”路線，繼續(xù)發(fā)揮日本人民和中國(guó)人民民間友好黨團(tuán)在改善和發(fā)展中日關(guān)系中的重要作用。
    中日是一衣帶水的領(lǐng)邦，無(wú)論是從歷史上來(lái)說(shuō)還是從地理上來(lái)說(shuō)，兩國(guó)的發(fā)展都需要對(duì)方的發(fā)展，所以我認(rèn)為，兩國(guó)是“合則兩利，分則兩害”。日本一直認(rèn)為中國(guó)是其實(shí)現(xiàn)“大國(guó)夢(mèng)”的障礙，一直不能正確看待中國(guó)的崛起，但很明顯，中日不是60年前的中日，世界形勢(shì)也不是60年前的世界，只有兩國(guó)合作發(fā)展，互惠互利，才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之道。
    《中國(guó)國(guó)際關(guān)系研究四十年》王軍、但興悟；中央編譯出版社期刊論文：
    中日關(guān)系探討論文篇十九
    網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)將是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中最具潛力的發(fā)展方向，本文選擇了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中幾個(gè)主要的概念進(jìn)行介紹，但愿讀者能從這些概念中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)有1個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。
    網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。
    市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)作為1門(mén)學(xué)科，閱歷了以出產(chǎn)為導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)觀念、以產(chǎn)品為導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)觀念、推銷(xiāo)觀念、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念等5個(gè)階段。最近幾年來(lái)跟著互聯(lián)網(wǎng)的普及，使患上市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境有了根本性的扭轉(zhuǎn)，從而對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略以及理念發(fā)生了巨大的沖擊。
    網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（cybermarketing）是指借助于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、電腦通訊技術(shù)以及數(shù)字交互式媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的1種營(yíng)銷(xiāo)方式。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)并無(wú)根本的區(qū)分，它們都要實(shí)現(xiàn)其營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)，行將潛伏的交流轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的交流。網(wǎng)絡(luò)如斯快速地發(fā)展主要緣由是它能給個(gè)體以及組織增添價(jià)值，不能增添價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)無(wú)論是對(duì)于個(gè)體仍是組織都是毫無(wú)心義的。
    網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研。
    網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：1是它的互動(dòng)性，這類(lèi)互動(dòng)不但表現(xiàn)在消費(fèi)者對(duì)于現(xiàn)有產(chǎn)品的發(fā)表意見(jiàn)以及建議，更表現(xiàn)在消費(fèi)者對(duì)于尚處于概念階段的產(chǎn)品的介入，這類(lèi)介入將能夠使企業(yè)更好地了解市場(chǎng)，洞察市場(chǎng)的潛伏需求；2是網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的及時(shí)性，1方面調(diào)研信息傳遞到用戶的速度加快，另外一方面用戶向調(diào)研者的信息傳遞速度也加快了；3是網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的便捷性以及經(jīng)濟(jì)性，在整個(gè)調(diào)查進(jìn)程中，調(diào)研者還可以對(duì)于問(wèn)卷進(jìn)行及時(shí)修改以及補(bǔ)充，而被調(diào)查者只要有1臺(tái)計(jì)算機(jī)、1個(gè)modem、1部電話就能夠快速利便地反饋其意見(jiàn)。同時(shí)，對(duì)于于反饋的數(shù)據(jù)，調(diào)查者也能夠快速便捷地進(jìn)行收拾以及分析，由于反饋的數(shù)據(jù)可以直接構(gòu)成數(shù)據(jù)庫(kù)。
    四c與網(wǎng)絡(luò)整合營(yíng)銷(xiāo)。
    傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略是由邁卡錫教授提出的四p組合，即產(chǎn)品、價(jià)格、渠道以及增進(jìn)。這類(lèi)理論的.動(dòng)身點(diǎn)是企業(yè)的利潤(rùn)，而未將顧客的需求放到與企業(yè)的利潤(rùn)平等首要的地位上來(lái)。而網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使患上顧客能夠真正介入整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)程，而且其介入的主動(dòng)性以及選擇的主動(dòng)性都患上到加強(qiáng)。這就抉擇了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)首先請(qǐng)求把顧客整合到整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)程中來(lái)，從他們的需求動(dòng)身開(kāi)始整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)程。據(jù)此，以舒爾茲教授為首的1批營(yíng)銷(xiāo)學(xué)者提出了四c的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論，即消費(fèi)者的需乞降愿望、本錢(qián)、便利以及溝通。因而,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的模式是從消費(fèi)的需求動(dòng)身，營(yíng)銷(xiāo)決策（四p）是在知足四c的請(qǐng)求的條件下的企業(yè)利潤(rùn)最大化，終究實(shí)現(xiàn)的是消費(fèi)者需求的知足以及企業(yè)利潤(rùn)最大化。在這類(lèi)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式之下，企業(yè)以及客戶之間的瓜葛變患上無(wú)比緊密，乃至牢不可破，這就構(gòu)成了“1對(duì)于1”的營(yíng)銷(xiāo)瓜葛，這類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)框架稱為網(wǎng)絡(luò)整合營(yíng)銷(xiāo)，它始終體現(xiàn)了以客戶為動(dòng)身點(diǎn)及企業(yè)以及客戶不絕交互的特色。
    中日關(guān)系探討論文篇二十
    小學(xué)音樂(lè)教育在小學(xué)教育階段中的作用相當(dāng)重要，少年兒童正處在發(fā)育成長(zhǎng)和世界觀形成的重要時(shí)期，音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)具有高尚的道德情操，高度的文化和藝術(shù)修養(yǎng)的一代社會(huì)主義新人，有著相當(dāng)重要的作用。作為音樂(lè)教師怎樣通過(guò)音樂(lè)教學(xué)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)？最主要的就是通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，以及音樂(lè)特有的形式手段，對(duì)其進(jìn)行教育、引導(dǎo)。那么我們音樂(lè)教師如何才能做好這些呢？如何讓別人了解這些的重要性呢？下面我分三點(diǎn)來(lái)談?wù)勔魳?lè)教育的重要性和必要性：
    一、音樂(lè)教育在小學(xué)教育中的必要性。
    應(yīng)試教育下的小學(xué)生，絕大多數(shù)以追求考分為主要目的，是“死讀書(shū)”的典型，這樣的小學(xué)生不符合現(xiàn)代化建設(shè)的要求。只有提高小學(xué)音樂(lè)教師能力構(gòu)建水平，才能使音樂(lè)教育以音樂(lè)藝術(shù)的形式，培養(yǎng)了小學(xué)生的思維和創(chuàng)造意識(shí)；才能使小學(xué)生具有各方面的能力，應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
    （一）、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)音樂(lè)教師，要想提高自己的教學(xué)能力，就必須從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，從燃燒自己照亮別人的“蠟燭”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和交流者，從修剪枝杈的“園丁”轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌蠈W(xué)生智慧的研究者和開(kāi)發(fā)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
    （二）、把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)，教師就必須做好充分的準(zhǔn)備，如對(duì)教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分了解；對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的清晰而周密的思考；對(duì)教學(xué)用具的精心選擇；對(duì)課堂突發(fā)事件的預(yù)見(jiàn)等等。同時(shí)，通過(guò)制定規(guī)則、及時(shí)鼓勵(lì)、協(xié)調(diào)關(guān)系、樹(shù)立威信、紀(jì)律控制等各種措施對(duì)課堂實(shí)施有效的管理，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這些工作，既是教師的必修之課，也是教師能力構(gòu)建的必由之路。
    （三）、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè)教育自然也不會(huì)例外。現(xiàn)在的時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的小學(xué)音樂(lè)教師，就要及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，勇于“觸電（電腦）”、“觸網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)）”，用現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)武裝自己，不斷拓展音樂(lè)教學(xué)的途徑和渠道。
    二、小學(xué)階段音樂(lè)教育在新課課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施中具有重要作用。
    在新課新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施中，改變了陳舊的音樂(lè)教學(xué)方法，更新了陳舊教學(xué)模式，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)更真切、音樂(lè)興趣更濃厚，審美與創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)。下面就是小學(xué)階段音樂(lè)教育，在新課課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施中，具有的重要作用運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中去。主要從以下幾點(diǎn)入手：
    （一）、激情導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
    “興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”過(guò)去上每堂課，總是習(xí)慣性地復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，按部就班導(dǎo)入，讓學(xué)生感到千篇一律，索然無(wú)味。不能調(diào)起學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)出新穎的課堂導(dǎo)入。例如：在教唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌時(shí)，我是這樣引入的。利用課件講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，通過(guò)故事當(dāng)中小蝌蚪找媽媽的感人故事情節(jié)，誘發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
    （二）、欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)歌曲情感。
    音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。相較于以前的教學(xué)活動(dòng)，我在保留了整體欣賞、感知音樂(lè)的基礎(chǔ)上增加了二次欣賞、品味歌曲，對(duì)比欣賞、體驗(yàn)歌曲兩個(gè)聽(tīng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)之美的過(guò)程中同時(shí)去體驗(yàn)情感之美，充分發(fā)揮音樂(lè)聽(tīng)這一重點(diǎn)。
    （三）、唱演歌曲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
    在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生自由的演唱歌曲，為歌曲配舞蹈，故事等一些環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)情緒發(fā)揮小學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)的性格特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。例如：在教唱小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)《我們來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)》這首歌時(shí)，其中唱“你唱呀池塘的小青蛙呀，我唱呀叮咚的小溪水，他唱呀田野的小禾苗?！蓖瑢W(xué)們，想一想，我們還能唱唱春天的什么。讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，結(jié)已自己的生活進(jìn)行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作出歌詞的基礎(chǔ)上改一改旋律，讓他們自己去表現(xiàn)創(chuàng)新后歌曲的效果，聽(tīng)著自己的歌曲，學(xué)生們激動(dòng)了，創(chuàng)新的意識(shí)也就高漲起來(lái)了。
    （四）、表演歌曲，給學(xué)生美的教育體驗(yàn)了歌曲情感，創(chuàng)新了歌曲內(nèi)容，可以說(shuō)是學(xué)生對(duì)歌曲的理解已經(jīng)有一了個(gè)總體細(xì)致的認(rèn)識(shí)，接下的表演歌曲就是讓學(xué)生把自己的這種認(rèn)識(shí)通過(guò)配舞蹈，拓展情節(jié)等形式表現(xiàn)出來(lái)，與同學(xué)一起去分享歌曲的內(nèi)容美，情感美。
    三、音樂(lè)教育在小學(xué)生音樂(lè)審美教育中的重要性。
    音樂(lè)教育是“審美教育”的重要組成部分，在小學(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，如何發(fā)揮它的這一作用？這是個(gè)值得探討的問(wèn)題。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，筆者認(rèn)為培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的“審美趣味”是教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。什么是音樂(lè)審美趣味？審美趣味是指學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯姆指出：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的發(fā)生興趣?！边@說(shuō)明興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從美學(xué)角度看，只有形成正確的審美趣味，才能有深刻的審美體驗(yàn)、主動(dòng)的審美意識(shí)、正確的審美評(píng)價(jià)，進(jìn)而形成創(chuàng)造美的欲望。分別從以下幾點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力。
    音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，需要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)初步感受美，培養(yǎng)審美感知。音樂(lè)藝術(shù)的一切實(shí)踐都需依賴聽(tīng)覺(jué)、聽(tīng)，是音樂(lè)藝術(shù)最基本的特征。人感知美的能力，是在感受音樂(lè)音響的過(guò)程中逐步形成的。學(xué)會(huì)感知就是學(xué)會(huì)用審美的耳朵、審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)、探索音樂(lè)作品的美。例如：在欣賞《美麗的草原》這一課中，我運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，精心制作了多媒體教學(xué)課件，老師的一切語(yǔ)言和情景演示，都隨著音樂(lè)的展開(kāi)而同步進(jìn)行。學(xué)生聆聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，看著栩栩如生的大草原的畫(huà)面，感受著老師美好生動(dòng)而又富于情感的表情和語(yǔ)言，完全神經(jīng)在審美的情境之中，視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、想象等審美因素，綜合作用于學(xué)生的情感，達(dá)到了以情動(dòng)人，以美育人的審美境地。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的審美想象能力。
    想象是創(chuàng)造的源泉。音樂(lè)審美想象會(huì)給學(xué)生帶來(lái)審美享受，同時(shí)激發(fā)起他們的思維活動(dòng)。學(xué)生每一次審美想象得過(guò)程，都是邁向更高層次音樂(lè)審美想象得一個(gè)階梯。因此，教師在音樂(lè)教學(xué)中要給與學(xué)生一定的時(shí)間與空間，讓學(xué)生的審美想象力能夠得到很好的發(fā)揮。例如：在欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》這一課時(shí)，學(xué)生聽(tīng)到了一首節(jié)奏強(qiáng)烈、富有動(dòng)感的音樂(lè)，好像真的有許多玩具兵在走路、搖擺、玩耍，每一個(gè)小朋友都產(chǎn)生了情感表現(xiàn)、行為表現(xiàn)得沖動(dòng)。于是我讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的想象，你愿意表演哪個(gè)玩具就表演哪個(gè)玩具，你愿意怎樣表演就怎樣表演，同學(xué)們高興極了，都根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲的理解，設(shè)計(jì)動(dòng)作，積極地、認(rèn)真地參與表演。就這樣全體學(xué)生都變成了一個(gè)個(gè)不一樣的玩具兵，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的想象能力也得到了很好的發(fā)揮。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的審美表現(xiàn)能力。
    音樂(lè)是情感的藝術(shù)。表現(xiàn)人類(lèi)的情感又是音樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)。在小學(xué)音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)，讓學(xué)生知道如何去表現(xiàn)，已經(jīng)成為了一個(gè)重要的目標(biāo)。當(dāng)然，在培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力的過(guò)程中，教師要激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生經(jīng)常體會(huì)到參與表現(xiàn)后所獲得的審美愉悅感，這樣學(xué)生們才會(huì)敢于表現(xiàn)、善于表現(xiàn)。
    例如：在低年級(jí)唱游課中有一首《我的小寶寶》的歌曲，歌詞淺顯易懂，旋律抒情優(yōu)美，描寫(xiě)了一位媽媽在哄孩子睡覺(jué)時(shí)的場(chǎng)景，表達(dá)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)，以及孩子對(duì)母親的強(qiáng)烈的依賴之情，營(yíng)造了一個(gè)溫馨又美好的`家的氛圍。這首我就讓學(xué)生來(lái)表現(xiàn)，“假如你是爸爸（媽媽），你會(huì)怎樣紅你的小寶寶睡覺(jué)？”在此基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生組成臨時(shí)家庭，用歌聲、表情、動(dòng)作、造型來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。學(xué)生的表現(xiàn)沒(méi)有好于不好，只要每一位學(xué)生都參與了，都能得到大家的肯定和掌聲。最后我還讓學(xué)生思考：媽媽對(duì)你是這樣的關(guān)心，那么你該怎樣回報(bào)媽媽呢？學(xué)生是很聰明的，馬上都能回應(yīng)老師的問(wèn)題，學(xué)生的回答都是表達(dá)了自己對(duì)媽媽深深的愛(ài)，和對(duì)媽媽的感謝，此時(shí)學(xué)生的情感得到了升華。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的審美合作能力。
    音樂(lè)世界是豐富多彩的，音樂(lè)的表現(xiàn)藝術(shù)也是多元的。其中既有獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞等個(gè)人的表現(xiàn)形式，也有合唱、合奏、集體舞等集體表演形式。學(xué)生集體參與合作是共同表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程，同時(shí)也是提高學(xué)生審美感受能力，審美表現(xiàn)能力，審美創(chuàng)造能力的過(guò)程。特別是在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。
    例如：在如二年級(jí)唱游課中要求學(xué)生掌握四分音符、八分音符、十六分音符，如果光聽(tīng)老師講，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也沒(méi)有興趣而且根本聽(tīng)不懂，這是一個(gè)讓所有老師都頭疼的問(wèn)題，于是我運(yùn)用“搭節(jié)奏”的游戲，讓學(xué)生自行組成活動(dòng)小組，在搭搭拆拆的游戲中學(xué)習(xí)掌握到新知識(shí)。在他們的游戲過(guò)程中不單單解決了怎樣搭節(jié)奏這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且繼續(xù)在研究搭完了節(jié)奏之后，怎樣拆了節(jié)奏再搭新的節(jié)奏我們還進(jìn)行了比賽，看哪一小組節(jié)奏搭得又快又好。這樣的教學(xué)方式，不但使學(xué)生掌握了知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，而且也鍛煉了他們小組合作的能力，因?yàn)橹挥行〗M成員共同努力，才能得到最后的勝利。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。
    審美創(chuàng)造能力是人類(lèi)創(chuàng)造能力的一個(gè)重要組成部分。審美創(chuàng)造力是審美主體在審美實(shí)踐的過(guò)程中按照審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造性審美活動(dòng)的能力。音樂(lè)創(chuàng)造是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中極為重要的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)該將音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)滲透到欣賞、歌唱、器樂(lè)演奏、律動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)中去，做到任何教學(xué)活動(dòng)都體現(xiàn)出審美創(chuàng)造的原則。
    例如：在欣賞《快速波爾卡》這首樂(lè)曲時(shí)，我讓10—12名學(xué)生為一組，通過(guò)表演性的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)可取所要表達(dá)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)豐富樂(lè)曲的時(shí)間、場(chǎng)景、人物、事件；在扮演角色中，我又鼓勵(lì)學(xué)生可以一人扮演多種角色。于是，有一小組在表演中創(chuàng)作了一段舞蹈；有一小組在表演中創(chuàng)作了一首詩(shī)；有一小組還創(chuàng)設(shè)了多個(gè)場(chǎng)景：火車(chē)站、大草原、田野、農(nóng)莊、森林等等。在表演中，學(xué)生自由地、大膽地表現(xiàn)出了對(duì)樂(lè)曲的獨(dú)特理解，充分感悟到了音樂(lè)的魅力，讓我不得不贊嘆學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解力和創(chuàng)作能力。
    總之，音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈、美的人格，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的，這就需要廣大音樂(lè)教育工作者的共同努力為培養(yǎng)造就適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的具有高尚審美情趣的高素質(zhì)人才而奮斗！
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