通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整方向。總結(jié)的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進步。接下來將為大家分享一些相關(guān)的實踐經(jīng)驗和技巧，希望能對大家有所幫助。
我的數(shù)學老師篇一
一提到，我就無比激動。對于她，我懷有感激，歉意與敬意。
剛?cè)氤踔?，是緣讓我們結(jié)識。第一次見面時，她給我一種威嚴的感覺，當時我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。
后來我發(fā)現(xiàn)，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人，與她接觸后感覺特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。
在數(shù)學方面，她有著非凡的數(shù)學方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數(shù)學知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。
在我的心里，她就象母親一樣愛護我們。她和同學們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學習，才對得起父母，對得起自己。
還有一次，我在期中考試中，成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。
那個為我們細心的講解，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！
我的數(shù)學老師篇二
是許冰老師，這四年我的數(shù)學都是許老師教的，徐老師上課認真，我們非常喜歡。
每次數(shù)學課，若是我們有不會的題，許老師總會耐心的給我們講，一絲不茍。
許老師有一頭燙發(fā)，挺溫柔，也挺漂亮。
這就是，怎樣，羨慕了吧！
我的數(shù)學老師篇三
他，一個不大的腦袋，里面充滿了各種數(shù)學公式；他，一雙敏銳的慧眼，時刻關(guān)注著我們的一舉一動；他，一張能言善辯的嘴，能把煩悶的內(nèi)容講得繪聲繪色。他就是———方老師。
一提起方老師，可是讓我們又敬又怕。敬的是，老師對我們認真負責，工作盡心盡力。怕的是，老師有時非常嚴厲，不允許我們出一點錯，如果誰因為不認真做了錯題，那迎接他的肯定是一頓狠狠的批評。
方老師工作非常認真，每天無論早上還是中午，他總是第一個到校，為我們在黑板上抄寫練習題，鞏固之前學過的知識。
方老師帶兩個班的課，他總是加班加點地及時批改我們的作業(yè)和試卷，對所有的錯題都會在課堂上一遍遍分析，直到我們弄懂為止。
方老師不但工作認真，而且對我們也非常非常的負責。每天方老師都會關(guān)注我們“作業(yè)盒子”完成情況，每隔半小時，就提醒未提交的同學盡快完成。平時我們考試和做作業(yè)時，方老師也會關(guān)注同學們答題情況，發(fā)現(xiàn)有錯誤，他也會提醒“要認真看題，仔細讀題哦”，久而久之，我們都養(yǎng)成了完成作業(yè)后認真檢查的好習慣。
這就是我們的方老師，一個認真負責的老師，他就像一股清澈的泉水，澆灌我們渴望知識的心田，他又像一縷陽光，照亮我們求知的心房，為此，我真想對老師深深地鞠上一躬，說一聲：“方老師，您辛苦了！”
我的數(shù)學老師篇四
他戴著一副黑色眼鏡，個子不高偏矮，有點胖，非常幽默、風趣。數(shù)學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數(shù)學書。他走到教室后門，聽見教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號就開始念瓿，他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步，念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會兒，有幾個同學支撐點住了，快倒了，數(shù)學老師看見了，把那幾個同學喊到他面前，數(shù)學老師對他們說：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個同答說：“不了，再也不了。”數(shù)學老師叫他們都下去了。再數(shù)學老師就念作業(yè)做得差的同學的號，數(shù)學老師又叫念了名字的同學，一個接著一個上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個同學講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數(shù)學老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學老師就到講臺上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人，數(shù)學老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是。
我的數(shù)學老師篇五
——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。在我的印象中，數(shù)學老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對數(shù)學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數(shù)學了。
張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小故事，其中的"驢之死"特別有意思。緊張的數(shù)學課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人的道理。
"老師。
張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當時他問："是誰把文具盒掉地上了？"頓時我心頭一涼，心想：?。⊥炅?，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道："是我。"您向我走過來，并沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，并對我說："下次注意。"頓時我呆了，不知說什么好。這就是。
要細說起張老師的優(yōu)點，手腳并用一天也數(shù)不完。
我的數(shù)學老師篇六
咦，張老師怎么沒教我們了？””怎么來了個新老師？”“聽說這位老師姓吳?！薄翱此龢幼討摵艽认??！薄@就是我們第一次見到吳老師的情景。
矮小的身高讓你站在她旁邊顯得有點尷尬。一個圓形的臉蛋加上小小的眼睛，讓你感到無比的慈祥。
知人知面不知心，在這慈祥的.面后竟隱藏著“暴君”般的性格。
每次上課，我們班的同學都像蒼蠅一樣“嗡嗡”地叫個不停，根本沒把老師放在眼里，我們班從年級第一，變成了倒數(shù)第一。上數(shù)學課，本以為慈祥的吳老師不會罵我們，可是吳老師也為我們感到擔憂，于是狠狠地訓了我們一頓。從此以后，我們只要在數(shù)學課沒表現(xiàn)好，就要聽“經(jīng)文”了。這樣吳老師“暴君”的性格也定格在了我們心中。
吳老師可是一個對工作認真負責，不可多的好老師。
每次班主任不在時，她總能管理好我們這一群小鬼，像第二個班主任一樣。她總是不惜用自己的休息時間幫助我們學習，每到我們熟睡時，總能看到她忙碌的身影。每次上課，她總是節(jié)約每一秒鐘，為了讓我們聽得更深刻，即使我們都在埋怨她用了我們藝體課時間，她也忍氣吞聲地給我們仔細地講解每一道小題。
這就是，一個偉大的老師，一個具有教學精神的老師，一個最值得感謝的老師。
我的數(shù)學老師篇七
從小學起，我的數(shù)學成績就不好。進入初中后我更擔心自己的數(shù)學成績，可是我幸運地分在了劉明超老師的班上。
劉老師他給我的第一印象就是嚴厲，但和藹可親。
劉老師上課總那么富有激情，讓我們都被數(shù)學的樂趣給宣染了。每一次他走進課堂，總是帶著微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的時候，會根據(jù)每個人的能力設計訓練題，他從來不為難任何人。確保自己講的每一個知識點都讓我們弄懂，不懂的會督促我們，而且他還把自己所知道的'都告訴我們，把每一個知識點不同類型的題都講一兩個例題。他總說：“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽懂，或許你現(xiàn)在會認為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以后你們成才了，就會知道做這些題的好處。”
我記得七年級的一次月考，我們班的數(shù)學成績考了全年級倒數(shù)第一名。那天上晚自習時，他走進教室，把試卷發(fā)給我們。那時，他說我們是“倒數(shù)第一名”的時候好艱難。他語重心長地對我們說：“你們都很聰明，你們不應該是倒數(shù)第一。為什么呢？就是因為你們不仔細，很多事過去了就回不來了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的事兒。”從老師的語言中我們明白了，“細節(jié)決定成敗，習慣鑄就未來”的道理。
這就是我的數(shù)學老師—劉明超老師，他和藹可親，但不失幾分嚴厲。是他教會我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進的勇氣。這里我要說一聲“謝謝您—劉老師?！?BR> 我的數(shù)學老師篇八
姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時候，我因為數(shù)學馬虎大意，考了個全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說：“黃仁力這學期學習下降了，是什么原因呢？”媽媽說：“這學期家庭作業(yè)沒檢查過，錯一罰二十?！毕蚶蠋熃又f：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母?！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕拢劬珪竦芈犝n，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學成績漸漸提升了對數(shù)學產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學習下降的'原因，她用心良苦，這是她教學的一種方法，和家長互動、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對向老師說，但我最想對她說：“我愛您！”
我的數(shù)學老師篇九
肖老師是，但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”，那是因為一年級開學第一課她就對我們說：“數(shù)學是一門讓你們變聰明的學問?！笔聦嵣?，我們在“聰明老師”四年的帶領(lǐng)下，確實輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細長的，從美術(shù)的角度來講，是可以用單線條勾畫的。她身材細高，臉也很瘦。皮膚白皙，細眉細目，就連聲音也是細聲細語的，是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數(shù)學作業(yè)的，我總想在這個時候多玩一會兒，就聽不見她細聲細語的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書包，果然沒帶，我只好低頭不語?！奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了，說：“做了沒帶？放學讓你媽帶過來。”唉！她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這里，我無需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長“對癥下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的`數(shù)學題，讓原本勝券在握的成績變得難為情了。“聰明老師”把我請去了辦公室，耐心地給我講解錯題，告訴了我不容易漏題的方法。最后，她送了我一臺超棒的天文望遠鏡，我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無聲惜細流”，細長的“聰明老師”就是這樣會細心地體量和包容我們，又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進我們每個人的心靈深處。
我的數(shù)學老師篇十
今年，我們的數(shù)學老師變了，但我仍然不能忘記我們曾經(jīng)的數(shù)學老師。
當我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的.事情時，我感到特別開心。
我們以前的數(shù)學老師，他從不占用課外時間，即使他占用了其他的課，那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學課，老師都會給我們上一節(jié)口語課，這是我們最喜歡的課。我記得當老師問我們:“有目標嗎？目標是什么？”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一，我們也還是全校第一！”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學老師領(lǐng)導下的目標。老師聽了點點頭，“好吧，那我們明天都要更加努力學習。”老師停頓了一下，微笑著對我們說:“事實上，是否每個人都在學校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過?！甭犃诉@話，每個人都很感激，并決心好好考試，以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。
我記得最后，我們班不僅在數(shù)學上得了第一名，而且在全省也得了第三名！這讓我們班的每個人都很開心。也許，這是因為這是我們和老師一起建設的國家。
但是現(xiàn)在，那個總是微笑的數(shù)學老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了，但我相信我們還會再見的！
這是我們和藹可親的數(shù)學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學老師篇十一
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰做一點兒小動作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰了吧！就是我們的數(shù)學老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒逃過她的`火眼金睛，她嚴肅地說：“李臻，把你的零食交出來！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數(shù)學課，老師布置的作業(yè)我全寫完了，我也沒事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來彈去，雖然沒有聲音，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，我以為她沒發(fā)現(xiàn)，正在玩開心時，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點紀律都沒有，把卡交出來！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真后悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以后我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個優(yōu)秀的學生。
我的數(shù)學老師篇十二
中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，李老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因為是教導主任，別的班同學見到他也會怕三分。
愛崗敬業(yè)——李老師工作非常認真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時常告訴我們要做一個為自己國家做奉獻的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學三十分鐘上語文，可是數(shù)學老師上數(shù)學會到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫時間改作業(yè)，如果有人做錯題，他會當面指出，教會他，及時改正。嚴肅認真——每一節(jié)數(shù)學課，李老師都會讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問別的同學以前的知識，他要是答不上來，李老師就會使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛——數(shù)學課上老師經(jīng)常會開玩笑，讓我們輕松快樂地學習新知識，可是老師不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的.臉——說變就變啊。
這就是我愛崗敬業(yè)，嚴肅認真，幽默又可愛的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師篇十三
有一次，剛上課的時候，班里有個同學舉手打報告，說要上廁所，因為他下課時著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學老師說：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了?！蔽夷莻€“愛學習”的同學說：“我還是上課吧”。
到了下課的時候，那個同學聽到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的.太快，還差點摔倒。我想，應該是老師想通過這件小事讓同學們明白一個道理，那就是，課下十分鐘要處理好個人問題，準備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認真聽講，抓住黃金時間聽記知識點。數(shù)學老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心??！
還有一次，在下午上課的時候，是數(shù)學課。因為是下午，同學們會明白，很容易瞌睡的。一個同學睡著了，被數(shù)學老師看到了。老師走過去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是，一個脾氣壞又嚴厲的老師。
我的數(shù)學老師篇十四
生活中，我們經(jīng)常會遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學老師------樊老師，給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級的時候，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，二十來歲，衣著打扮很樸素。給我的感覺是親切，和藹。就是因為樊老師的親切，和藹，使我更加努力學習。
樊老師特別嚴肅，她給我們講課的時候，聲音高而細膩，同學們都很喜歡。我想給樊老師一個好的印象，所以我上課認真聽講，家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開端是成功的'一半。
記得有一次，做練習冊，因為的粗心大意，把0.2寫成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯題，并說讓我改掉粗心的毛病，老師笑瞇瞇的說。我的心中酸酸的，有說不出的感覺。
我喜歡樊老師！喜歡她的一絲不茍！樊老師您對我的印象是不會變的，因為：它刻在了心里！
我的數(shù)學老師篇十五
他，高高的個子，瘦瘦的身體，一張神情嚴肅的面孔，他就是我們的數(shù)學老師________余老師。
余老師上課時，總是一本正經(jīng)的板著嚴肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對我們的要求很嚴格，因此，我們有點兒怕他，不過，他的嚴格讓我們有了好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，上課認真聽講，不開小差，按時完成作業(yè)。
余老師雖然嚴厲，但上課時，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個問題沒弄懂，他會給你講上千萬遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽講了。
考試時，他總會不斷地提醒我們：認真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了，考試完了，他會認真批改試卷，上課時又給我們講解試卷，讓我們糾錯。說實話，其實挺辛苦的，只是他沒有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的`數(shù)學成績還不錯，看到我們的好成績，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應該很有成就感吧!因為我們的好成績離不開他悉心的教導和辛勤的耕耘。
我的數(shù)學老師篇十六
我的數(shù)學老師是王老師，他戴著一副有著細邊框的.小眼鏡，一看就知道是一位知識淵博、嚴肅認真的好老師。他身材適中，魁梧強壯!我們都十分喜歡王老師。
王老師不僅斯文英俊，在教我們數(shù)學時還特別認真有耐心。
有一次，上課時，王老師背對著我們在黑板上出題。突然，聽到了課桌在來回挪動的“吱嘎”響聲。于是他立刻停下筆來，轉(zhuǎn)過身來看。原來是賈浩譽和張盛德之間發(fā)生了一點兒小矛盾——他們兩都覺得自己的位置太窄了點兒，于是就開始吵架、不停地你前我后地來回挪動桌子。他們竟如此的“專心”聽講，老師一直盯著他們，他們卻渾然不知，更沒有發(fā)覺同學們已經(jīng)鴉雀無聲了。直到一個同學大喊：“喂，賈浩譽、張盛德，老師都盯著你們啦!”緊接著，他們就不約而同的轉(zhuǎn)回去面對老師，同時指著對方說：“王老師，他老是來擠我!”王老師對他們進行了一陣詢問，為了不影響上課質(zhì)量，老師叫他們兩個放學后到他辦公室找他，還叫他們不要再鬧了。講到這兒里，王老師就繼續(xù)出題了。當時他們“唰”一下子臉變得無比蒼白，心想：糟了!
放學后，王老師對他們進行了批評教育，并激勵他們好好學習，還給他們講了一遍當天所學的數(shù)學知識。
王老師真是一位有責任心、有耐心的好老師啊!
我的數(shù)學老師篇一
一提到，我就無比激動。對于她，我懷有感激，歉意與敬意。
剛?cè)氤踔?，是緣讓我們結(jié)識。第一次見面時，她給我一種威嚴的感覺，當時我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。
后來我發(fā)現(xiàn)，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人，與她接觸后感覺特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。
在數(shù)學方面，她有著非凡的數(shù)學方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數(shù)學知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。
在我的心里，她就象母親一樣愛護我們。她和同學們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學習，才對得起父母，對得起自己。
還有一次，我在期中考試中，成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。
那個為我們細心的講解，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！
我的數(shù)學老師篇二
是許冰老師，這四年我的數(shù)學都是許老師教的，徐老師上課認真，我們非常喜歡。
每次數(shù)學課，若是我們有不會的題，許老師總會耐心的給我們講，一絲不茍。
許老師有一頭燙發(fā)，挺溫柔，也挺漂亮。
這就是，怎樣，羨慕了吧！
我的數(shù)學老師篇三
他，一個不大的腦袋，里面充滿了各種數(shù)學公式；他，一雙敏銳的慧眼，時刻關(guān)注著我們的一舉一動；他，一張能言善辯的嘴，能把煩悶的內(nèi)容講得繪聲繪色。他就是———方老師。
一提起方老師，可是讓我們又敬又怕。敬的是，老師對我們認真負責，工作盡心盡力。怕的是，老師有時非常嚴厲，不允許我們出一點錯，如果誰因為不認真做了錯題，那迎接他的肯定是一頓狠狠的批評。
方老師工作非常認真，每天無論早上還是中午，他總是第一個到校，為我們在黑板上抄寫練習題，鞏固之前學過的知識。
方老師帶兩個班的課，他總是加班加點地及時批改我們的作業(yè)和試卷，對所有的錯題都會在課堂上一遍遍分析，直到我們弄懂為止。
方老師不但工作認真，而且對我們也非常非常的負責。每天方老師都會關(guān)注我們“作業(yè)盒子”完成情況，每隔半小時，就提醒未提交的同學盡快完成。平時我們考試和做作業(yè)時，方老師也會關(guān)注同學們答題情況，發(fā)現(xiàn)有錯誤，他也會提醒“要認真看題，仔細讀題哦”，久而久之，我們都養(yǎng)成了完成作業(yè)后認真檢查的好習慣。
這就是我們的方老師，一個認真負責的老師，他就像一股清澈的泉水，澆灌我們渴望知識的心田，他又像一縷陽光，照亮我們求知的心房，為此，我真想對老師深深地鞠上一躬，說一聲：“方老師，您辛苦了！”
我的數(shù)學老師篇四
他戴著一副黑色眼鏡，個子不高偏矮，有點胖，非常幽默、風趣。數(shù)學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數(shù)學書。他走到教室后門，聽見教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號就開始念瓿，他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步，念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會兒，有幾個同學支撐點住了，快倒了，數(shù)學老師看見了，把那幾個同學喊到他面前，數(shù)學老師對他們說：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個同答說：“不了，再也不了。”數(shù)學老師叫他們都下去了。再數(shù)學老師就念作業(yè)做得差的同學的號，數(shù)學老師又叫念了名字的同學，一個接著一個上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個同學講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數(shù)學老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學老師就到講臺上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人，數(shù)學老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是。
我的數(shù)學老師篇五
——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。在我的印象中，數(shù)學老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對數(shù)學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數(shù)學了。
張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小故事，其中的"驢之死"特別有意思。緊張的數(shù)學課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人的道理。
"老師。
張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當時他問："是誰把文具盒掉地上了？"頓時我心頭一涼，心想：?。⊥炅?，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道："是我。"您向我走過來，并沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，并對我說："下次注意。"頓時我呆了，不知說什么好。這就是。
要細說起張老師的優(yōu)點，手腳并用一天也數(shù)不完。
我的數(shù)學老師篇六
咦，張老師怎么沒教我們了？””怎么來了個新老師？”“聽說這位老師姓吳?！薄翱此龢幼討摵艽认??！薄@就是我們第一次見到吳老師的情景。
矮小的身高讓你站在她旁邊顯得有點尷尬。一個圓形的臉蛋加上小小的眼睛，讓你感到無比的慈祥。
知人知面不知心，在這慈祥的.面后竟隱藏著“暴君”般的性格。
每次上課，我們班的同學都像蒼蠅一樣“嗡嗡”地叫個不停，根本沒把老師放在眼里，我們班從年級第一，變成了倒數(shù)第一。上數(shù)學課，本以為慈祥的吳老師不會罵我們，可是吳老師也為我們感到擔憂，于是狠狠地訓了我們一頓。從此以后，我們只要在數(shù)學課沒表現(xiàn)好，就要聽“經(jīng)文”了。這樣吳老師“暴君”的性格也定格在了我們心中。
吳老師可是一個對工作認真負責，不可多的好老師。
每次班主任不在時，她總能管理好我們這一群小鬼，像第二個班主任一樣。她總是不惜用自己的休息時間幫助我們學習，每到我們熟睡時，總能看到她忙碌的身影。每次上課，她總是節(jié)約每一秒鐘，為了讓我們聽得更深刻，即使我們都在埋怨她用了我們藝體課時間，她也忍氣吞聲地給我們仔細地講解每一道小題。
這就是，一個偉大的老師，一個具有教學精神的老師，一個最值得感謝的老師。
我的數(shù)學老師篇七
從小學起，我的數(shù)學成績就不好。進入初中后我更擔心自己的數(shù)學成績，可是我幸運地分在了劉明超老師的班上。
劉老師他給我的第一印象就是嚴厲，但和藹可親。
劉老師上課總那么富有激情，讓我們都被數(shù)學的樂趣給宣染了。每一次他走進課堂，總是帶著微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的時候，會根據(jù)每個人的能力設計訓練題，他從來不為難任何人。確保自己講的每一個知識點都讓我們弄懂，不懂的會督促我們，而且他還把自己所知道的'都告訴我們，把每一個知識點不同類型的題都講一兩個例題。他總說：“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽懂，或許你現(xiàn)在會認為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以后你們成才了，就會知道做這些題的好處。”
我記得七年級的一次月考，我們班的數(shù)學成績考了全年級倒數(shù)第一名。那天上晚自習時，他走進教室，把試卷發(fā)給我們。那時，他說我們是“倒數(shù)第一名”的時候好艱難。他語重心長地對我們說：“你們都很聰明，你們不應該是倒數(shù)第一。為什么呢？就是因為你們不仔細，很多事過去了就回不來了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的事兒。”從老師的語言中我們明白了，“細節(jié)決定成敗，習慣鑄就未來”的道理。
這就是我的數(shù)學老師—劉明超老師，他和藹可親，但不失幾分嚴厲。是他教會我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進的勇氣。這里我要說一聲“謝謝您—劉老師?！?BR> 我的數(shù)學老師篇八
姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時候，我因為數(shù)學馬虎大意，考了個全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說：“黃仁力這學期學習下降了，是什么原因呢？”媽媽說：“這學期家庭作業(yè)沒檢查過，錯一罰二十?！毕蚶蠋熃又f：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母?！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕拢劬珪竦芈犝n，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學成績漸漸提升了對數(shù)學產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學習下降的'原因，她用心良苦，這是她教學的一種方法，和家長互動、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對向老師說，但我最想對她說：“我愛您！”
我的數(shù)學老師篇九
肖老師是，但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”，那是因為一年級開學第一課她就對我們說：“數(shù)學是一門讓你們變聰明的學問?！笔聦嵣?，我們在“聰明老師”四年的帶領(lǐng)下，確實輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細長的，從美術(shù)的角度來講，是可以用單線條勾畫的。她身材細高，臉也很瘦。皮膚白皙，細眉細目，就連聲音也是細聲細語的，是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數(shù)學作業(yè)的，我總想在這個時候多玩一會兒，就聽不見她細聲細語的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書包，果然沒帶，我只好低頭不語?！奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了，說：“做了沒帶？放學讓你媽帶過來。”唉！她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這里，我無需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長“對癥下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的`數(shù)學題，讓原本勝券在握的成績變得難為情了。“聰明老師”把我請去了辦公室，耐心地給我講解錯題，告訴了我不容易漏題的方法。最后，她送了我一臺超棒的天文望遠鏡，我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無聲惜細流”，細長的“聰明老師”就是這樣會細心地體量和包容我們，又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進我們每個人的心靈深處。
我的數(shù)學老師篇十
今年，我們的數(shù)學老師變了，但我仍然不能忘記我們曾經(jīng)的數(shù)學老師。
當我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的.事情時，我感到特別開心。
我們以前的數(shù)學老師，他從不占用課外時間，即使他占用了其他的課，那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學課，老師都會給我們上一節(jié)口語課，這是我們最喜歡的課。我記得當老師問我們:“有目標嗎？目標是什么？”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一，我們也還是全校第一！”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學老師領(lǐng)導下的目標。老師聽了點點頭，“好吧，那我們明天都要更加努力學習。”老師停頓了一下，微笑著對我們說:“事實上，是否每個人都在學校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過?！甭犃诉@話，每個人都很感激，并決心好好考試，以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。
我記得最后，我們班不僅在數(shù)學上得了第一名，而且在全省也得了第三名！這讓我們班的每個人都很開心。也許，這是因為這是我們和老師一起建設的國家。
但是現(xiàn)在，那個總是微笑的數(shù)學老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了，但我相信我們還會再見的！
這是我們和藹可親的數(shù)學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學老師篇十一
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰做一點兒小動作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰了吧！就是我們的數(shù)學老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒逃過她的`火眼金睛，她嚴肅地說：“李臻，把你的零食交出來！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數(shù)學課，老師布置的作業(yè)我全寫完了，我也沒事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來彈去，雖然沒有聲音，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，我以為她沒發(fā)現(xiàn)，正在玩開心時，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點紀律都沒有，把卡交出來！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真后悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以后我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個優(yōu)秀的學生。
我的數(shù)學老師篇十二
中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，李老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因為是教導主任，別的班同學見到他也會怕三分。
愛崗敬業(yè)——李老師工作非常認真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時常告訴我們要做一個為自己國家做奉獻的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學三十分鐘上語文，可是數(shù)學老師上數(shù)學會到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫時間改作業(yè)，如果有人做錯題，他會當面指出，教會他，及時改正。嚴肅認真——每一節(jié)數(shù)學課，李老師都會讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問別的同學以前的知識，他要是答不上來，李老師就會使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛——數(shù)學課上老師經(jīng)常會開玩笑，讓我們輕松快樂地學習新知識，可是老師不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的.臉——說變就變啊。
這就是我愛崗敬業(yè)，嚴肅認真，幽默又可愛的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師篇十三
有一次，剛上課的時候，班里有個同學舉手打報告，說要上廁所，因為他下課時著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學老師說：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了?！蔽夷莻€“愛學習”的同學說：“我還是上課吧”。
到了下課的時候，那個同學聽到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的.太快，還差點摔倒。我想，應該是老師想通過這件小事讓同學們明白一個道理，那就是，課下十分鐘要處理好個人問題，準備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認真聽講，抓住黃金時間聽記知識點。數(shù)學老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心??！
還有一次，在下午上課的時候，是數(shù)學課。因為是下午，同學們會明白，很容易瞌睡的。一個同學睡著了，被數(shù)學老師看到了。老師走過去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是，一個脾氣壞又嚴厲的老師。
我的數(shù)學老師篇十四
生活中，我們經(jīng)常會遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學老師------樊老師，給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級的時候，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，二十來歲，衣著打扮很樸素。給我的感覺是親切，和藹。就是因為樊老師的親切，和藹，使我更加努力學習。
樊老師特別嚴肅，她給我們講課的時候，聲音高而細膩，同學們都很喜歡。我想給樊老師一個好的印象，所以我上課認真聽講，家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開端是成功的'一半。
記得有一次，做練習冊，因為的粗心大意，把0.2寫成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯題，并說讓我改掉粗心的毛病，老師笑瞇瞇的說。我的心中酸酸的，有說不出的感覺。
我喜歡樊老師！喜歡她的一絲不茍！樊老師您對我的印象是不會變的，因為：它刻在了心里！
我的數(shù)學老師篇十五
他，高高的個子，瘦瘦的身體，一張神情嚴肅的面孔，他就是我們的數(shù)學老師________余老師。
余老師上課時，總是一本正經(jīng)的板著嚴肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對我們的要求很嚴格，因此，我們有點兒怕他，不過，他的嚴格讓我們有了好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，上課認真聽講，不開小差，按時完成作業(yè)。
余老師雖然嚴厲，但上課時，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個問題沒弄懂，他會給你講上千萬遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽講了。
考試時，他總會不斷地提醒我們：認真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了，考試完了，他會認真批改試卷，上課時又給我們講解試卷，讓我們糾錯。說實話，其實挺辛苦的，只是他沒有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的`數(shù)學成績還不錯，看到我們的好成績，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應該很有成就感吧!因為我們的好成績離不開他悉心的教導和辛勤的耕耘。
我的數(shù)學老師篇十六
我的數(shù)學老師是王老師，他戴著一副有著細邊框的.小眼鏡，一看就知道是一位知識淵博、嚴肅認真的好老師。他身材適中，魁梧強壯!我們都十分喜歡王老師。
王老師不僅斯文英俊，在教我們數(shù)學時還特別認真有耐心。
有一次，上課時，王老師背對著我們在黑板上出題。突然，聽到了課桌在來回挪動的“吱嘎”響聲。于是他立刻停下筆來，轉(zhuǎn)過身來看。原來是賈浩譽和張盛德之間發(fā)生了一點兒小矛盾——他們兩都覺得自己的位置太窄了點兒，于是就開始吵架、不停地你前我后地來回挪動桌子。他們竟如此的“專心”聽講，老師一直盯著他們，他們卻渾然不知，更沒有發(fā)覺同學們已經(jīng)鴉雀無聲了。直到一個同學大喊：“喂，賈浩譽、張盛德，老師都盯著你們啦!”緊接著，他們就不約而同的轉(zhuǎn)回去面對老師，同時指著對方說：“王老師，他老是來擠我!”王老師對他們進行了一陣詢問，為了不影響上課質(zhì)量，老師叫他們兩個放學后到他辦公室找他，還叫他們不要再鬧了。講到這兒里，王老師就繼續(xù)出題了。當時他們“唰”一下子臉變得無比蒼白，心想：糟了!
放學后，王老師對他們進行了批評教育，并激勵他們好好學習，還給他們講了一遍當天所學的數(shù)學知識。
王老師真是一位有責任心、有耐心的好老師啊!