總結是對所經歷的一段時間內的經驗和教訓進行總結和概括的一種重要工具。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經歷進行深入的思考和分析。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇一
摘錄：想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
正文：望星空。
“如果上帝給你一次機會，讓你選擇當恒星還是當流星，你怎樣選擇?”這曾經是好友問我的一個問題，當時我無語。
望星空。
我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。
想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎?戰(zhàn)爭時期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前;雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個社會的卻無法計算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們去贊揚、去歌頌嗎?流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠不會磨滅的美麗，永不暗淡的光亮!
我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地撥動著我的心弦!
思索到這兒，我微笑了，我想：一個人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會對他說：“只要社會需要，我會不顧一切地扮演好每一個角色!
夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊!從你身上我懂得了人生的真諦，我會用我的整個生命，去實現(xiàn)我的人生價值——或如恒星默默無聞;或如流星轟轟烈烈!
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高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇二
他，用辛辣的筆墨怒斥著社會的鄙陋;。
他，消瘦的身軀下藏著一顆熱忱的心;。
他，用文字為世人揭示了生命的真諦。
一張方方正正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，隸體“一”字的胡須，構成了他——一代文豪魯迅先生。這個寒假，我有幸閱讀了《魯迅散文》，深深地感受到了魯迅先生的錚錚鐵骨和愛國熱情。他的作品內涵深刻，文筆尖銳，有力地批判了封建社會的落后和封建思想的愚昧，揭示了生命的真正意義所在。他用紙和筆寫下了一頁頁瑰麗的篇章，為世間留下了永遠寶貴的精神財富。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇三
摘錄：想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
正文：望星空。
“如果上帝給你一次機會，讓你選擇當恒星還是當流星，你怎樣選擇?”這曾經是好友問我的一個問題，當時我無語。
望星空。
我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。
想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎?戰(zhàn)爭時期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前;雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個社會的卻無法計算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們去贊揚、去歌頌嗎?流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠不會磨滅的美麗，永不暗淡的光亮!
我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地撥動著我的心弦!
思索到這兒，我微笑了，我想：一個人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會對他說：“只要社會需要，我會不顧一切地扮演好每一個角色!
夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊!從你身上我懂得了人生的真諦，我會用我的整個生命，去實現(xiàn)我的人生價值——或如恒星默默無聞;或如流星轟轟烈烈!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇四
摘錄：那時，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進作用下，我就在當天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現(xiàn)在。
正文：精神救助。
我一直以為自己，是個善解人意的人，在別人需要的時候，能解囊相助。?？墒牵幸粋€沒有在現(xiàn)場看過真正的演唱會，只聽過cd的歌迷，竟對作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。
那年，我開很多演唱會，到過廣州、上海、北京、臺北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費很多時間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時間接受記者的采訪。
精神救助。
我在上海演唱的時候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時間里覺得無聊，就上上網和看看電視。在看電視時，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會是我?！?BR> 那時，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進作用下，我就在當天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現(xiàn)在。我走到他的面前時，令他很訝他竟然問：“我是在做夢嗎?”我回答，道：“你不是在做夢，我真的來看你了。”此時此刻，他非常興奮，好像沒病似的。
我去看望那位小男孩時，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。
現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇五
摘錄：人有精神，別人就不會以蔑視的目光注視你，就不會以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會贏得別人的尊重。
正文：精神。
人是要有一點精神的。
再窮，也得有點志氣。低三下四，即便討得一點，也會受人輕慢。午餐幸運地吃到一點“嗟來之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“閉門羹”了。人們敬重的，永遠是那些自強不息、知道別人的臉色和自己的血色，知道別人的語調和自己的格調的人。
即使艱難，也得有些骨氣，否則，這一次被人抬起，下一次癱倒之后，就可能連同情的目光也得不到。今天的呻吟哀號，得到別人的撫慰，明天再呻吟哀號，就可能讓人鄙夷和厭煩了。能夠感動人的，永遠是那些能夠全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奮力站起來的人。
如果你想依靠別人讓你保持站姿，別人就只好拴個繩子把你吊起來，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近;如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著或從后面推著，但要知道，那其中包含著一種把人不當人的味道。
人是有尊嚴的，放棄了這一點，任何人都會不堪入目。保持精神是維護尊嚴的重要途徑。
即使很累，也要把自己的耐力發(fā)揮到極限，咬緊牙，沉住氣，才能走過一段艱難的路。堅持，最能使生命美麗，最能使人感動。為了輕閑而寧愿忍受屈辱的人，絕不會擁有真正屬于自己的輕閑。
人有精神，別人就不會以蔑視的目光注視你，就不會以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會贏得別人的尊重。
小人物也需要一種浩然之氣。“人必自侮，然后人侮之;家必自毀，然后人毀之?！弊约悍艞壛俗约?，自己對自己失望了，任何外來的關心，任何外來的照顧，都只是別人的一種態(tài)度，一種姿勢，對于改善自己的生活，改變自己的形象都無濟于事。
別人可以給你一點錢，可以給你幾句安慰的話，但沒法給你一種力量，沒法給你一種精神。缺乏脊梁骨的人，誰也沒法讓他抬起頭。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇六
摘錄：古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結互助之花定然會綻放于校園。
正文：團結互助，共創(chuàng)和諧校園。
當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場突如其來的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。
5月12日，是我們中國人悲痛的時刻。在這一時刻，8級的大地震，震碎了多少房屋?!奪走了多少鮮活的生命?!摧毀了多少幸福美滿的家園?!每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。
團結互助。
我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來的災難，我們團結互助、舉國救援的一個個畫面又不能不令人感動。無論是領導。普通百性還是下崗職工，無一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動援助災區(qū)。領導冒著危險親自到災區(qū)指導救災工作，出租車司機不顧自己的安危前往災區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災活動，有錢出錢，無錢捐物，無數(shù)人民為拯救災區(qū)人民而踴躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛心，共同譜寫了一曲動人的樂章。他們團結互助的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團結互助的精神，促使我們中國人萬眾一心、眾志成城，迎難而上，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。譬如：的洪災，的非典，的南方雪災。也正由于這種精神，藏獨不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助，同舟共濟的精神，同樣能戰(zhàn)勝這次的地震災難。
同學們，我們要繼承和發(fā)揚團結互助精神，攜手共創(chuàng)和諧校園。
和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。
作為一名中學生，我們有責任和任務為構造一個和諧校園而努力;為構建和諧社會而付出自己的力量。
在我們校園生活中，團結互助的現(xiàn)象層出不窮。同學們?yōu)閷W習上有困難的同學伸出熱情之手，為生活上有困難的同學捐錢捐物;學校推行的陽光工程為貧困的同學撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過了一個個難過。在學校的陽光工程下，相信我們每個人都能享受陽光般的溫暖。
但是，由于部分同學思想觀念的偏差，興趣愛好的不同，導致不利于團結互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學為了滿足個人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學，我們要發(fā)揚團結互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現(xiàn)象銷聲匿跡。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個人在團結互助的環(huán)境里學習、工作、生活，茁壯成長。
古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結互助之花定然會綻放于校園。
相信在團結互助之下，今年的高考我們學校會再創(chuàng)輝煌!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇七
摘錄：一個萍水相逢的陌生人，在她無助之時向她伸出了援助之手，這種行為多美啊!美得連太陽都不愿躲藏在云朵之后，美得令莫雪心情舒暢。莫雪覺得今日頗有收獲，她感受到了互助之美。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了。
莫雪難得沒有像往常一樣，爭先恐后地向停車場沖。今天的天氣陰霾得讓她心里沉悶難受，實在沒那興致。
她牽著自行車走出了校門，跨上車座，腳用力地踩了一下踏板，就聽見車子“咯吱”一聲響，之后便無法前進了。莫雪盯著那條掉落的車鏈，心情愈加沉悶了。倒霉!真想丟了這破車?，F(xiàn)在該怎么辦?是自己修?還是到前面的修車店解決呀?經過一番思考，莫雪對自己的修理技術著實沒信心，于是選擇了后者。
互助之美。
平常這種事，她也常碰到。一般她都是請修車師傅解決的。師傅只要動動手里的工具，一下子就搞定了。而且從不向她收取費用。
莫雪把車交給修車店店主后，習慣性地把手伸向口袋。她掏遍身上所有的口袋，才發(fā)現(xiàn)自己竟沒帶錢。唉!人一倒霉，喝涼水也塞牙!莫雪慌極了，她偷偷瞅了店主一眼，心里大叫完蛋了。早就聽說這位店主是出了名的摳門鬼，現(xiàn)在一看，還真長著一副守財奴的模樣。他會向她要錢嗎?他應該不像人們所說的那樣。他一定會像她遇到過的修車師傅一樣熱心的。莫雪努力往好處想，希望結果如她所愿。但很快，莫雪發(fā)現(xiàn)那個店主還真是摳門，才花幾秒鐘就搞定車子，居然要價5毛，比充氣還貴。平常她是不會計較這一點錢的，可現(xiàn)在身無分文，容不得她不計較?，F(xiàn)在該怎么辦呢?店主不會為了5毛錢而扣下車子，叫她拿錢來贖吧!莫雪可不想這樣。
她沖出了店，向學校大門望去，“老天爺，求求你，找個人來幫幫我吧!”莫雪一邊祈禱，一邊在逐漸稀疏的人群中尋找“救命稻草”。上天似乎真的聽到她發(fā)出的sos。就當她在人群中尋覓無果時，店主告訴她一個振奮人心的好消息——有人替她買單。是誰呢?她隨著店主所指的方向看去，是一位正細心檢查著愛車，看上去又比她小的男生。莫雪并不認識他，他為何要幫她呢?難道他知道她沒帶錢?可也沒理由幫她。會不會是自己想錢想瘋了，產生了幻覺。莫雪實在不相信自己會碰上“雪中送炭”的這等好事。她就這樣傻站著，不知該做些什么，后來經過的同學叫她，她就跟著同學離開。
一離開修車店，莫雪就清醒了。她越想越覺得失禮，她竟忘了向那位男生道謝。心里實在過意不去，于是放慢車速，等著那位男生趕上她。好不容易盼到他了，莫雪第一個“謝”字才剛出口，半路居然殺出個程咬金，一個冒失鬼險些將她撞倒。真是禍不單行吶!等到莫雪再回頭，那位男生已不見蹤影了。
一個萍水相逢的陌生人，在她無助之時向她伸出了援助之手，這種行為多美啊!美得連太陽都不愿躲藏在云朵之后，美得令莫雪心情舒暢。莫雪覺得今日頗有收獲，她感受到了互助之美。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇八
摘錄：每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點綴，那才是明智的選擇。
正文：美麗的日子。
每天都是美麗的日子。只要自己心情好，一切都好，不要顧及明天會發(fā)生什么，只要過好每一天，生活才會充實。
你們會說，美麗的日子會是什么顏色的?
我告訴你，美麗的日子會是綠色，它代表了生機勃勃的跡象，是春天的代表色，告訴我們新的一年開始，讓我們做好充分的準備。記住，要抓住時間這個調皮的孩子，不讓他逃走哦!
美麗的日子。
美麗的日子會是紅色的，他讓我們覺得激烈的生活慢慢向我們逼近，我們一定要做好一切準備，接待這位熱情開朗的客人，展現(xiàn)自己獨特的一面。
美麗的日子會是金色的，他讓我們感到成功的喜悅，讓我們品嘗到自己的果實。恩，甜極了，自己勞動過才會知道。小心，別錯過這樣充滿成功的盛會，帶給你無窮的驚喜。
美麗的日子會是白色的，他讓我們體驗到瘦骨嶙峋的感覺，但是這種感覺，你是否真正的體會到呢，試著站在自己的高峰上，敞開手臂，感受無與倫比的滋味，白色告訴我們又一年又要結束了，跟真他的腳步走向下一個目標。
每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點綴，那才是明智的選擇。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇九
摘錄：人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。
正文：一次嘗試。
忽而悠揚，似涓涓細流;忽而激昂，似浩浩波濤;忽而靜緩，似一泓碧水;忽而急奔，似滔滔江海;忽而輕盈，似叮咚泉水。這悅耳動聽的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時間的流逝，我已經拿到了八級等級證書了?，F(xiàn)在偶爾回憶起我第一次考級時的情景，仍覺得記憶猶新。
一次嘗試。
八月的太陽火辣辣的。平時我是最怕熱的了，而今天似乎什么感覺也沒有，也許是緊張過度的緣故吧。當廣播里叫到“188號祁思煜進考場”時，我當時真有種想臨陣逃脫的沖動，可是看著爸媽那帶著希望的目光，我只有惴著一顆忐忑的心步入大廳。我坐在了靠旁的沙發(fā)上，傾聽那大姐姐彈完樂曲后，心里更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒有她們彈得好，怎么辦?這時，突然又轉了個一百八十度的大彎，想到我平時那么用功地去練習，怎么會比她們差呢?于是，我深深呼吸了一口氣，坐在琴椅上，環(huán)顧了一下四周，向老師報告了我的考號，便開始了演奏，沒想到感覺還真的不錯，幾首歌曲彈下來蠻順暢的，我偷偷地看了看老師的臉色，他們都帶著微笑，我知道我還彈得不錯，我高興地走出了考場。
現(xiàn)在回憶起那時的事來，我想，當時如果我沒有自信的話，那么肯定會因為緊張而出差錯?？磥碜孕艑τ谝粋€人來說是非常重要的，也是一個人走向成功之路的重要途徑。
我們在學習或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。
人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。
所以，我們應該懂得在現(xiàn)實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十
單元指要。
教材內容：人教社課標實驗教材一年級上冊第三單元。
本組教材由五篇課文和語文園地三組成。其中《靜夜思》是古詩，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是兒歌。太陽、月亮、星星、影子、動物的尾巴，這些都是孩子們最感興趣的東西，在他們的心中充滿了神秘和幻想，所以這組教材是讓學生親近自然、感受自然的良好教材。通俗、活潑的文字，富有情趣的插圖，會讓學生無比的欣喜，會引起學生對大自然的無限渴望和喜愛之情。
教學本組教材，要以情入手，抓住學生的心理特點和年齡特點開展教學活動。讓學生在寂靜的夜晚獨自思考，感受李白的'思鄉(xiāng)情緒；欣賞月夜的美景，張開想象的翅膀飛上月球，給星星做伴，和月亮握手；沐浴在陽光下享受陽光的溫暖，觀察陽光給萬物帶來的生機；在陽光下做踩影子的游戲；在歡樂的氣氛中和小動物一起游戲，玩?！寣W生在真實情境中自由地感受、思考、表達、創(chuàng)造。給學生發(fā)展的空間和時間，以“讀”為主線，在充分的讀和背中悟情，積累，發(fā)展學生獨特的個性和健康的人格，從而激發(fā)學生保護大自然、改造大自然的欲望。
《靜夜思》這首古詩抒發(fā)了游子的月夜思鄉(xiāng)之情。在吟誦的同時激發(fā)學生學習古詩的興趣，體會詩歌的韻味和美好的意境，從而讓學生產生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！缎⌒〉拇愤@首兒歌充滿了兒童情趣，教學中要把月亮“請”進教室，讓學生坐上“月亮船”，面對“神秘的夜空”自由想象，自由表演，自由體驗，自由朗讀，在個性化的朗讀中抒發(fā)熱愛大自然的情感。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十一
摘錄：僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好!”
正文：嘗試-當一回凱倫。
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動。為什么她是那樣的向往三天的光明?我終于耐不住性子，決定嘗試當一回“凱倫”。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什么樣子呢?我現(xiàn)在又能把太陽在腦海中構想成一幅什么樣的奇觀呢?太陽，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射……嗯……還有……還有……日日都見的太陽此時在我的腦海中只是這樣一個失去光彩的形象。那樹呢?樹葉是綠的，樹干是青的……那再想一下云彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動。盡管挖空心思地想著語文書本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細看個夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無法睜開眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。
嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明!怎么辦，凱倫當時是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心?沒有，凱倫有的是用整個生命去擁抱太陽，去充實生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。
此時此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個小時了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時間了……我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來……瞇著眼看看表，才過了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好!”此時竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十二
體驗生活，生，是一個點;死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂;在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十三
摘錄：或許有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠是一道永恒的燦爛，因為是它為我以后成功的演講打下了基礎，也是它讓我明白了一個道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!
正文：一次嘗試。
曾經，我不是一個善于在公共場合表達自己意愿的人，但是那一次嘗試改變了我。
那時候是新年伊始，新的學期又開始了，雖然已是春季，但溫暖未曾降臨：小草沒有發(fā)出新芽，小樹也沒有披上青衣，百花也沒有爭艷。寒冷依然存在。
當時，校方為了使學生能夠更好地學習，決定開一次大型的演講比賽。那天早讀時，班主任老師說她希望我能試一試，當時我真的不愿意?？煽吹桨嘀魅卫蠋煻加H自出馬了，也便不好推托。其實這條通知早就到了班主任老師的手中，但由于她工作的疏忽，當我知道這件事時已經是比賽的前一天了!無奈，這時已經沒有時間去寫演講稿了，只好從作文書上抄了一篇去背。效果當然不好。
第二天下午，演講比賽如期舉行。
進了階梯教室，抬頭一望，哇塞!人山人海啊!我還沒有在這種排場上發(fā)過言，萬一說錯了，別人笑話我怎么辦?我真后悔當初答應了這個“破差事”!
選手上臺演講，9號選手作準備。”天哪!8號就是我，我就是那個8號!頓時我的大腦再一次出現(xiàn)了空白，在情急之下，我竟然忘了把演講稿放在口袋里，就直接拿了上去。那時我站在演講臺上，我感不全身的血液都匯集到了大腦上，心跳加速，真是有種想哭的沖動。
注--胡編亂侃了。中華上下五千年，古今中外名人事，能侃到的全侃了個遍，最后總結“時間如淙淙的流水……”，可是當時時間好象停駐不走了，使我感到短短的五分鐘比我最討厭上的生物課還長!
這就是我的第一次演講。雖然這次比賽沒有獲上獎，但它使我明白：人生在世，生命短暫，人生的價值就是在不斷的嘗試和失敗中體現(xiàn)的?；蛟S有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠是一道永恒的燦爛，因為是它為我以后成功的演講打下了基礎，也是它讓我明白了一個道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!
愿各位看到我文章的人都牢記：“我嘗試，我成功?！?BR> 高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十四
你是否有過被感動震撼的經歷?你是否還記得那些觸動你心靈的力量?東歐有對母女感情上有了裂痕，于是在母親為使女兒開心，邀她去阿爾卑斯山滑雪?？伤齻冊庥隽瞬恍?最終女兒獲救了，她醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院，而母親已經不在人世了。原來，母親割斷自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升機才因此發(fā)現(xiàn)了目標。母愛啊，就是一種能觸動心靈的力量!在書上，電視上，看到過多少母親為了自己的孩子完成不可能的事，甚至付出生命。
母親為了孩子，是什么都可以付出的。不要認為自己的母親不愛自己，不要認為只有電視上才會有那些感人的事，其實我們的身邊到處都是母愛，考試前母親對你的關心與寬容，餐桌上你愛吃的菜……雖然都是小事，但別因為每天經歷就忽視!相信到了危難的時刻，任何一位母親都會像書上那些事里的母親做的那樣——用自己的生命保護孩子!好好愛自己的母親吧。民主抗日英雄楊靖宇曾擔任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場獻身為止。在這艱苦作戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地打擊日寇。面對敵人的重兵包圍，他率部隊頑強作戰(zhàn)，使敵人坐臥不安。有人勸他投降，他斬釘截鐵地拒絕。最后，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，發(fā)現(xiàn)他肚子內只有樹皮、草根和棉絮。
中華民族是一個從來不屈服于外來壓力的偉大民族，有著與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。每當遇到外敵入侵之時，中華民族的英雄兒女便會在愛國主義精神的.指引下，挺身而出，共赴國難，不惜用鮮血和生命，維護祖國的獨立和領土完整。楊靖宇的事跡，就是那一歷史時期東北軍民愛國主義精神的最完美的體現(xiàn)。而在當今的和平年代，我們青少年仍要學習楊靖宇等等革命先輩濃濃的愛國主義精神，從小事做起：認真努力地學習知識，鍛煉身體，長大了才能更好地報效祖國!不辜負偉大先輩們用鮮血為我們換來的幸福的今天!觸動心靈的力量有很多很多種，只要細心觀察生活，你每天都會被震撼，你每天都會在成長。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十五
我害怕孤單，而這種孤單總在夜深人靜的時候突然襲來。
我害怕迷失，而這種迷?？傇谝股罾锶f家燈火燃起來時涌現(xiàn)出來。
我望著萬家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來越遠，但又又誰能告訴我，萬家燈火能給人帶來希望。
我曾看過一部連續(xù)劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點燃，孩子就會得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認為時妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點燃百支蠟燭得時候她抱著孩子哭了。
我也哭了，或許你會說這都是虛構的有什么好哭的，或許孩子又不會好起來。但你難道就不會被那種母愛所感動嗎?難道你一定要揭開百家燈火的真面目嗎?或許我們在努力的同時應該對百家燈火，甚至萬家燈火能給我們帶來希望懷又一絲希望。
我望著萬家燈火笑了，因為它能給我?guī)硐Ｍ?，它微弱的光似乎要穿透了前方的黑暗?BR> 我望著萬家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬家燈火的離開將意味著明天太陽的升起，明天將是一個大晴天。
孤單時總會想起它。遇到它又會感到迷茫，它的離開，感到孤單又會充滿希望。因為有它的離開，才會有希望。如果沒有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。
從此，有沒有它的陪伴，我將對生活充滿希望。
從此，我望著它，再哭，而是笑。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十六
摘錄：風漸大了，云在緩緩地動著。我的心也隨之一陣狂跳。出現(xiàn)吧，出現(xiàn)吧!夜空的一角露出了煞白的一點，隨即又消失了。但我知道我看見了，那隱埋在深處的真理。
正文：望星空。
哥白尼曾堅信——太陽才是宇宙的中心。也許他曾經正確過，但現(xiàn)在他無疑是錯的。茫茫宇宙，浩瀚星海，區(qū)區(qū)太陽不過是一粒小小的沙。不信?就讓我為你指出。我抬起手來指向遠方，然而你笑了起來。
夜色灰白，朦朧一片，不見星斗。那里本該有一條銀色的帶子啊!我仰起頭來，細細尋覓，向著小時候父輩們告訴我的方向望去。天依舊是灰蒙蒙的，分辨不清。我猛然意識到——也許我們都錯了。
望星空。
我們竟錯了這樣久。我不甘心地躺了下來。至少，哥白尼做對了一點，他否認了與之相比更加錯誤的結論。但是，他終究是錯了呀?可是，他卻離真理更進了一步。什么才是真理呢?……比如，在那可惡的灰云后面的東西。
天空上，一團團灰蒙蒙的云朵緩慢地移動著，時而聚集，時而稀疏，卻始終不愿離去。真是可惡啊，我很不能一把將他們全揪下來。正在我心煩意燥之時，一股和風吹過，一段久違的記憶又在我的心中浮起。
天空上繁星點點，不時有流星劃過。它們是那樣的近啊，仿佛就在臉旁，我能看見星星在眨眼，也能聽見它們的嬉笑，甚至連它們歡唱的歌詞也分辨得清。然而，一切又是那樣的模糊。那時的我，顯然還不懂得真理的可貴。
看著吧，在那烏云背后，我堅信，就像哥白尼堅信太陽才是宇宙的一樣，一定是璀璨的星空，那千真萬確的事實。我瞇起眼來直直地盯著那云朵，尋覓著，覓求著那穿破層云的真理光輝。
風漸大了，云在緩緩地動著。我的心也隨之一陣狂跳。出現(xiàn)吧，出現(xiàn)吧!夜空的一角露出了煞白的一點，隨即又消失了。但我知道我看見了，那隱埋在深處的真理。
哥白尼為尋求真理奉獻了一生。自然，我也不愿意就這樣停歇。我所看見的不過是滄海一粟。當一切的疑團都消去后，事實才會展現(xiàn)。在那悵廖宇宙的深處又會是什么呢?我愿意做一位發(fā)現(xiàn)者!我愿意追隨著先人的足跡去探知真理的中心!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十七
學會如何閱讀詩歌，培養(yǎng)良好的讀詩趣味和審美情趣。
教學重點：
意象、象征、語言。
1、回到“詩性”的閱讀——《面朝大海，春暖花開》。
2、意象——《錯誤》。
3、象征性意象——《致橡樹》、《死水》。
4、意象群落——《贊美》。
5、語言——《再別康橋》、《雨巷》。
6、《外國詩三首》。
7、相關文體知識聚合第一單元第一課時：意象——《錯誤》。
初讀（朗讀），解釋字面上不理解的詞句。
學生提出了“恰若青石的街道向晚”、“春帷不揭”，我給了解釋，還有提出“美麗的錯誤”的，屬于內容的不理解，留到后面。
再讀（默讀），說說你的閱讀體驗（感受）。
學生回答：“容顏如蓮花”，讓人想到這個女子是很美的；“柳絮不飛”，“小小的寂寞的城”，“小小的窗扉”，給人寂寞的感覺；“我不是歸人，是個過客”可見詩人很失落。
對以上問題，在我的引導下，學生一一思考作答。
詩歌所描寫的形象給了我們很深感觸。它們究竟是一些什么東西，為什么能夠觸動我們的情感體驗？這要講到詩歌閱讀的一個最關鍵的概念。
板書(括號內是對板書補充解釋)：
意象。
意象，即融入了詩人情思的客觀形象。（它可以植物，動物，自然景觀，等等。）。
意象的營造是詩歌的基本特征，有沒有意象是詩與非詩的`根本區(qū)別。(因此，一首詩的核心構成在于它的意象，讀詩，應先從意象分析入手。)。
再來看《錯誤》，看一看這首詩營造了哪些意象，把它們挑出來。
板書：
蓮花的開落東風柳絮小小的寂寞的城青石的街道春帷小小的窗扉達達的馬蹄。
這些意象各自傳達的意味，我們前面的學習已經討論過了。正是這些意象，使詩人的情感、情緒、思想得以最大程度的呈現(xiàn)，從而直接引發(fā)了我們的情感體驗。當然，一首詩里面，除了意象，還有一些非意象成分，如議論、抒情、敘述等語言成分，用來說明、補充意象的意義，延伸與擴張了我們的體驗。
再想想，這些意象有什么共同特征？（學生回答不出。大概是古詩積累得太少，也或許這個問題問得有些不著邊際，只好我來說。）這些意象經常在中國古典詩歌中出現(xiàn)，如“江南可采蓮，蓮葉何田田”，“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，如“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子花時雨”，“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”，等等。這些來自中國古典詩歌的傳統(tǒng)意象，委婉地抒寫了一段纏綿悱惻的情懷，具有濃厚的民族風格。而這樣的風格，正是這首小詩的魅力所在。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十八
人活在世界上，每個人都有著每個人的責任……。
(一)。
教室里。下課了。
“聽說xx老師病了，說是風濕病又犯了。今天風這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢!。”
“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了?！?BR> “就是?！?BR> ……。
責任。
(二)。
戰(zhàn)場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發(fā)現(xiàn)時已經來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”
想到這里，他就……。
(三)。
縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。
縣長正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引?，F(xiàn)在有三個村符合條件：a村、b村和c村。請同志們發(fā)表一下意見，看看究竟炸哪個村?”
“我提議炸b村?！笨h委副書記首先發(fā)表意見，立刻得到了許多人的贊同。
“我提議炸c村?！笨h長也接著發(fā)表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。
“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸a村吧。a村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作，我來做……”
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十九
黑夜悄悄地溜進了這座喧囂而繁忙的城市。于是，天暗了，地明了，萬家燈火照亮了。下面是小編為你帶來的?我望著萬家燈火高一第一冊第一單元。
作文。
歡迎閱讀。
我害怕孤單，而這種孤單總在夜深人靜的時候突然襲來。
我害怕迷失，而這種迷茫總在夜深里萬家燈火燃起來時涌現(xiàn)出來。
我望著萬家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來越遠，但又又誰能告訴我，萬家燈火能給人帶來希望。
我曾看過一部連續(xù)劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點燃，孩子就會得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認為時妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點燃百支蠟燭得時候她抱著孩子哭了。
我也哭了，或許你會說這都是虛構的有什么好哭的，或許孩子又不會好起來。但你難道就不會被那種母愛所感動嗎?難道你一定要揭開百家燈火的真面目嗎?或許我們在努力的同時應該對百家燈火，甚至萬家燈火能給我們帶來希望懷又一絲希望。
我望著萬家燈火笑了，因為它能給我?guī)硐Ｍ?，它微弱的光似乎要穿透了前方的黑暗?BR> 我望著萬家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬家燈火的離開將意味著明天太陽的升起，明天將是一個大晴天。
孤單時總會想起它。遇到它又會感到迷茫，它的離開，感到孤單又會充滿希望。因為有它的離開，才會有希望。如果沒有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。
從此，有沒有它的陪伴，我將對生活充滿希望。
從此，我望著它，再哭，而是笑。
這是一個普通的夜晚，但天空不見月亮，只是稀稀疏疏散落著幾顆星星。有好多好大的云，在緩緩地爬行著，幾顆明亮的星被它遮住了而從它后面又閃出幾顆更亮的。風從身邊飄過，帶著一絲絲的寒氣。
喧鬧的城市漸漸安靜了，但路上的車還是川流不息，人還是絡繹不絕。雖是夜晚，但還是燈火通明，幾盞大的探照燈照向天空，射入云里，形成一道美麗的光束，在大樓頂上閃爍著各式各樣的霓虹燈，在天橋的邊上裝著一排排飾燈，在不斷變幻著各種顏色，還有街邊的路燈、公寓中的燈光，那么多光都到了天上，經過那厚厚的云反射下來，使原已很亮的天空更亮了，亮得足以看清書上那一行一行的字?？罩械墓馐羌t色的，好象是晚霞。只能嘆曰：“夜幕無限好，只是近黃昏……”
抬頭望向天空，見到一架飛機閃著信號燈飛過，不禁想起，要是能坐在直升飛機上，看這夜景的全圖，該有多好!隨后，一陣“隆隆”聲打斷了我――飛機飛走了。
我們現(xiàn)在的生活多好啊!那以后呢?我問自己，沒有回答，只是想著。四周浸染著紅色，不知以后會怎樣，會是消失嗎?也許消失，會還我們一個真正古老的天空，人們在這天空下，辛勞過，戰(zhàn)斗過，奮斗過，才使如今的天空不一樣，如今的地面不一樣。
夜深，慢慢涼了。“阿嚏!”怕是感冒了。回到家中，發(fā)現(xiàn)夜已過半，乃至凌晨，打開電腦，在網上，仍見到許多不眠者，通過英特網，來消磨這個夜晚。
“上帝呢?”有人問道。
“早就上西天了!”
“!?怎么會呢”
“現(xiàn)在要他還有什么用?”
……。
窗外漸漸亮了起來，我向外望去，哦，天亮了……。
當人們結束一天在外的忙碌，回到家時，天已經黑了，進家的第一件事都是把各自家里的燈打開，一家一盞，萬家就開萬盞，這就形成了今天我所望見的萬家燈火。
萬家燈火是千家萬戶的燈光的意思，形容城鎮(zhèn)燈光四處的夜景，出自唐代著名詩人白居易的《江樓夕望招客》：“燈火萬家城四畔，星河一道水中央。”但我現(xiàn)在卻賦予它另一層含義，就是它象征著“政通人和”。
每當滿月時，我總喜歡趴在窗臺上，靜靜地望著遠方，因為我家在七樓，所以我望得很遠，遠處的燈光映入我眼簾，就像一顆顆閃爍的星星，讓我有不盡的聯(lián)想。我好象看見每一盞燈光下就有一個幸福的家庭，聽見了一陣陣歡聲笑語，大家相處和睦，其樂融融。
這時，一陣哭聲傳進了我的耳中，放眼望去，是醫(yī)院的產房，是一個小生命誕生了。那是喜悅的哭聲。他是我們祖國的希望。當這個小生命出生時，笑聲和哭聲融成一片，都是為他而高興的。我想：當我出生的時候，我的爸爸和媽媽一定也是一樣的心情吧!如今，16年過去了，我已經是一個高中生了，他們一定感到欣慰的，他們的辛苦沒有白費，我已經長大了。
萬家燈火下面，有千千萬萬個不為人知的故事，等我去想象，等我去挖掘。
當我回過神來時，已經夜深了，好靜，好靜。這時我才感覺到睡意。我期望著下次滿月時，我能看到更美好的畫面。我衷心的希望像那個小女孩一樣的孩子的能過上幸福美滿的生活，像那個剛出生的小生命一樣的小朋友能茁壯成長，長大后能成為有用的人。我祝愿全天下的人們都能幸福，快樂，安康!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇二十
摘錄：再次仰望星空，一個快樂的心愿在我心頭燃升，世界多么美好，我將會永遠把天上的星星埋藏在我心中，讓我心中也有一片屬于我自己的星空!
正文：望星空。
望星空。
想到這里，不僅有股嘆息。怪我當時太自私，太任性，不去理會別人的感受。導致我失去了一個這么要好的朋友。我想：這應該是我內心深處最美好的回憶。即使是個可悲的結局，但曾經擁有了那段真摯的友情，已經很難能可貴了!
星空是那么的美麗，襯托在黑色的夜晚。讓人感到許久的凄涼?？伤鼌s又是人們最喜歡看的東西。盡管有許多的不愉快，但看了這美麗的星空，這凄涼的星空。也會有一股自嘆，嘆出人生，嘆出自己的想法，嘆出自己的憂慮。我想：沒有任何一樣東西可以代替星空作為人們的傾訴者。
我喜歡看天上的星星，因為它在空中顯得特別槍眼。我也喜歡看煙花打破星空中的寧靜，即使不比星空，它卻是稍縱即逝的美。美的讓人嘆息。我更喜歡看流星雨在星空中翩翩起舞。它給人們帶來了浪漫，帶走的卻是一絲絲的祝福!多希望下一場流星雨馬上來臨。把我的煩擾、顧慮全都帶走。它將會那么美。你們美的留在我心中……難后讓我遇上那個肯為我摘星的好友。那次，我將會很珍惜我們的友情，不將輕易把它放掉。
再次仰望星空，一個快樂的心愿在我心頭燃升，世界多么美好，我將會永遠把天上的星星埋藏在我心中，讓我心中也有一片屬于我自己的星空!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇一
摘錄：想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
正文：望星空。
“如果上帝給你一次機會，讓你選擇當恒星還是當流星，你怎樣選擇?”這曾經是好友問我的一個問題，當時我無語。
望星空。
我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。
想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎?戰(zhàn)爭時期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前;雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個社會的卻無法計算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們去贊揚、去歌頌嗎?流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠不會磨滅的美麗，永不暗淡的光亮!
我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地撥動著我的心弦!
思索到這兒，我微笑了，我想：一個人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會對他說：“只要社會需要，我會不顧一切地扮演好每一個角色!
夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊!從你身上我懂得了人生的真諦，我會用我的整個生命，去實現(xiàn)我的人生價值——或如恒星默默無聞;或如流星轟轟烈烈!
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高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇二
他，用辛辣的筆墨怒斥著社會的鄙陋;。
他，消瘦的身軀下藏著一顆熱忱的心;。
他，用文字為世人揭示了生命的真諦。
一張方方正正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，隸體“一”字的胡須，構成了他——一代文豪魯迅先生。這個寒假，我有幸閱讀了《魯迅散文》，深深地感受到了魯迅先生的錚錚鐵骨和愛國熱情。他的作品內涵深刻，文筆尖銳，有力地批判了封建社會的落后和封建思想的愚昧，揭示了生命的真正意義所在。他用紙和筆寫下了一頁頁瑰麗的篇章，為世間留下了永遠寶貴的精神財富。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇三
摘錄：想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
正文：望星空。
“如果上帝給你一次機會，讓你選擇當恒星還是當流星，你怎樣選擇?”這曾經是好友問我的一個問題，當時我無語。
望星空。
我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。
想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!
在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎?戰(zhàn)爭時期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前;雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個社會的卻無法計算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們去贊揚、去歌頌嗎?流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠不會磨滅的美麗，永不暗淡的光亮!
我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地撥動著我的心弦!
思索到這兒，我微笑了，我想：一個人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會對他說：“只要社會需要，我會不顧一切地扮演好每一個角色!
夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊!從你身上我懂得了人生的真諦，我會用我的整個生命，去實現(xiàn)我的人生價值——或如恒星默默無聞;或如流星轟轟烈烈!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇四
摘錄：那時，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進作用下，我就在當天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現(xiàn)在。
正文：精神救助。
我一直以為自己，是個善解人意的人，在別人需要的時候，能解囊相助。?？墒牵幸粋€沒有在現(xiàn)場看過真正的演唱會，只聽過cd的歌迷，竟對作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。
那年，我開很多演唱會，到過廣州、上海、北京、臺北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費很多時間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時間接受記者的采訪。
精神救助。
我在上海演唱的時候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時間里覺得無聊，就上上網和看看電視。在看電視時，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會是我?！?BR> 那時，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進作用下，我就在當天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現(xiàn)在。我走到他的面前時，令他很訝他竟然問：“我是在做夢嗎?”我回答，道：“你不是在做夢，我真的來看你了。”此時此刻，他非常興奮，好像沒病似的。
我去看望那位小男孩時，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。
現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇五
摘錄：人有精神，別人就不會以蔑視的目光注視你，就不會以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會贏得別人的尊重。
正文：精神。
人是要有一點精神的。
再窮，也得有點志氣。低三下四，即便討得一點，也會受人輕慢。午餐幸運地吃到一點“嗟來之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“閉門羹”了。人們敬重的，永遠是那些自強不息、知道別人的臉色和自己的血色，知道別人的語調和自己的格調的人。
即使艱難，也得有些骨氣，否則，這一次被人抬起，下一次癱倒之后，就可能連同情的目光也得不到。今天的呻吟哀號，得到別人的撫慰，明天再呻吟哀號，就可能讓人鄙夷和厭煩了。能夠感動人的，永遠是那些能夠全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奮力站起來的人。
如果你想依靠別人讓你保持站姿，別人就只好拴個繩子把你吊起來，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近;如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著或從后面推著，但要知道，那其中包含著一種把人不當人的味道。
人是有尊嚴的，放棄了這一點，任何人都會不堪入目。保持精神是維護尊嚴的重要途徑。
即使很累，也要把自己的耐力發(fā)揮到極限，咬緊牙，沉住氣，才能走過一段艱難的路。堅持，最能使生命美麗，最能使人感動。為了輕閑而寧愿忍受屈辱的人，絕不會擁有真正屬于自己的輕閑。
人有精神，別人就不會以蔑視的目光注視你，就不會以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會贏得別人的尊重。
小人物也需要一種浩然之氣。“人必自侮，然后人侮之;家必自毀，然后人毀之?！弊约悍艞壛俗约?，自己對自己失望了，任何外來的關心，任何外來的照顧，都只是別人的一種態(tài)度，一種姿勢，對于改善自己的生活，改變自己的形象都無濟于事。
別人可以給你一點錢，可以給你幾句安慰的話，但沒法給你一種力量，沒法給你一種精神。缺乏脊梁骨的人，誰也沒法讓他抬起頭。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇六
摘錄：古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結互助之花定然會綻放于校園。
正文：團結互助，共創(chuàng)和諧校園。
當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場突如其來的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。
5月12日，是我們中國人悲痛的時刻。在這一時刻，8級的大地震，震碎了多少房屋?!奪走了多少鮮活的生命?!摧毀了多少幸福美滿的家園?!每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。
團結互助。
我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來的災難，我們團結互助、舉國救援的一個個畫面又不能不令人感動。無論是領導。普通百性還是下崗職工，無一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動援助災區(qū)。領導冒著危險親自到災區(qū)指導救災工作，出租車司機不顧自己的安危前往災區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災活動，有錢出錢，無錢捐物，無數(shù)人民為拯救災區(qū)人民而踴躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛心，共同譜寫了一曲動人的樂章。他們團結互助的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團結互助的精神，促使我們中國人萬眾一心、眾志成城，迎難而上，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。譬如：的洪災，的非典，的南方雪災。也正由于這種精神，藏獨不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助，同舟共濟的精神，同樣能戰(zhàn)勝這次的地震災難。
同學們，我們要繼承和發(fā)揚團結互助精神，攜手共創(chuàng)和諧校園。
和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。
作為一名中學生，我們有責任和任務為構造一個和諧校園而努力;為構建和諧社會而付出自己的力量。
在我們校園生活中，團結互助的現(xiàn)象層出不窮。同學們?yōu)閷W習上有困難的同學伸出熱情之手，為生活上有困難的同學捐錢捐物;學校推行的陽光工程為貧困的同學撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過了一個個難過。在學校的陽光工程下，相信我們每個人都能享受陽光般的溫暖。
但是，由于部分同學思想觀念的偏差，興趣愛好的不同，導致不利于團結互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學為了滿足個人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學，我們要發(fā)揚團結互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現(xiàn)象銷聲匿跡。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個人在團結互助的環(huán)境里學習、工作、生活，茁壯成長。
古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結互助之花定然會綻放于校園。
相信在團結互助之下，今年的高考我們學校會再創(chuàng)輝煌!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇七
摘錄：一個萍水相逢的陌生人，在她無助之時向她伸出了援助之手，這種行為多美啊!美得連太陽都不愿躲藏在云朵之后，美得令莫雪心情舒暢。莫雪覺得今日頗有收獲，她感受到了互助之美。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了。
莫雪難得沒有像往常一樣，爭先恐后地向停車場沖。今天的天氣陰霾得讓她心里沉悶難受，實在沒那興致。
她牽著自行車走出了校門，跨上車座，腳用力地踩了一下踏板，就聽見車子“咯吱”一聲響，之后便無法前進了。莫雪盯著那條掉落的車鏈，心情愈加沉悶了。倒霉!真想丟了這破車?，F(xiàn)在該怎么辦?是自己修?還是到前面的修車店解決呀?經過一番思考，莫雪對自己的修理技術著實沒信心，于是選擇了后者。
互助之美。
平常這種事，她也常碰到。一般她都是請修車師傅解決的。師傅只要動動手里的工具，一下子就搞定了。而且從不向她收取費用。
莫雪把車交給修車店店主后，習慣性地把手伸向口袋。她掏遍身上所有的口袋，才發(fā)現(xiàn)自己竟沒帶錢。唉!人一倒霉，喝涼水也塞牙!莫雪慌極了，她偷偷瞅了店主一眼，心里大叫完蛋了。早就聽說這位店主是出了名的摳門鬼，現(xiàn)在一看，還真長著一副守財奴的模樣。他會向她要錢嗎?他應該不像人們所說的那樣。他一定會像她遇到過的修車師傅一樣熱心的。莫雪努力往好處想，希望結果如她所愿。但很快，莫雪發(fā)現(xiàn)那個店主還真是摳門，才花幾秒鐘就搞定車子，居然要價5毛，比充氣還貴。平常她是不會計較這一點錢的，可現(xiàn)在身無分文，容不得她不計較?，F(xiàn)在該怎么辦呢?店主不會為了5毛錢而扣下車子，叫她拿錢來贖吧!莫雪可不想這樣。
她沖出了店，向學校大門望去，“老天爺，求求你，找個人來幫幫我吧!”莫雪一邊祈禱，一邊在逐漸稀疏的人群中尋找“救命稻草”。上天似乎真的聽到她發(fā)出的sos。就當她在人群中尋覓無果時，店主告訴她一個振奮人心的好消息——有人替她買單。是誰呢?她隨著店主所指的方向看去，是一位正細心檢查著愛車，看上去又比她小的男生。莫雪并不認識他，他為何要幫她呢?難道他知道她沒帶錢?可也沒理由幫她。會不會是自己想錢想瘋了，產生了幻覺。莫雪實在不相信自己會碰上“雪中送炭”的這等好事。她就這樣傻站著，不知該做些什么，后來經過的同學叫她，她就跟著同學離開。
一離開修車店，莫雪就清醒了。她越想越覺得失禮，她竟忘了向那位男生道謝。心里實在過意不去，于是放慢車速，等著那位男生趕上她。好不容易盼到他了，莫雪第一個“謝”字才剛出口，半路居然殺出個程咬金，一個冒失鬼險些將她撞倒。真是禍不單行吶!等到莫雪再回頭，那位男生已不見蹤影了。
一個萍水相逢的陌生人，在她無助之時向她伸出了援助之手，這種行為多美啊!美得連太陽都不愿躲藏在云朵之后，美得令莫雪心情舒暢。莫雪覺得今日頗有收獲，她感受到了互助之美。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇八
摘錄：每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點綴，那才是明智的選擇。
正文：美麗的日子。
每天都是美麗的日子。只要自己心情好，一切都好，不要顧及明天會發(fā)生什么，只要過好每一天，生活才會充實。
你們會說，美麗的日子會是什么顏色的?
我告訴你，美麗的日子會是綠色，它代表了生機勃勃的跡象，是春天的代表色，告訴我們新的一年開始，讓我們做好充分的準備。記住，要抓住時間這個調皮的孩子，不讓他逃走哦!
美麗的日子。
美麗的日子會是紅色的，他讓我們覺得激烈的生活慢慢向我們逼近，我們一定要做好一切準備，接待這位熱情開朗的客人，展現(xiàn)自己獨特的一面。
美麗的日子會是金色的，他讓我們感到成功的喜悅，讓我們品嘗到自己的果實。恩，甜極了，自己勞動過才會知道。小心，別錯過這樣充滿成功的盛會，帶給你無窮的驚喜。
美麗的日子會是白色的，他讓我們體驗到瘦骨嶙峋的感覺，但是這種感覺，你是否真正的體會到呢，試著站在自己的高峰上，敞開手臂，感受無與倫比的滋味，白色告訴我們又一年又要結束了，跟真他的腳步走向下一個目標。
每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點綴，那才是明智的選擇。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇九
摘錄：人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。
正文：一次嘗試。
忽而悠揚，似涓涓細流;忽而激昂，似浩浩波濤;忽而靜緩，似一泓碧水;忽而急奔，似滔滔江海;忽而輕盈，似叮咚泉水。這悅耳動聽的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時間的流逝，我已經拿到了八級等級證書了?，F(xiàn)在偶爾回憶起我第一次考級時的情景，仍覺得記憶猶新。
一次嘗試。
八月的太陽火辣辣的。平時我是最怕熱的了，而今天似乎什么感覺也沒有，也許是緊張過度的緣故吧。當廣播里叫到“188號祁思煜進考場”時，我當時真有種想臨陣逃脫的沖動，可是看著爸媽那帶著希望的目光，我只有惴著一顆忐忑的心步入大廳。我坐在了靠旁的沙發(fā)上，傾聽那大姐姐彈完樂曲后，心里更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒有她們彈得好，怎么辦?這時，突然又轉了個一百八十度的大彎，想到我平時那么用功地去練習，怎么會比她們差呢?于是，我深深呼吸了一口氣，坐在琴椅上，環(huán)顧了一下四周，向老師報告了我的考號，便開始了演奏，沒想到感覺還真的不錯，幾首歌曲彈下來蠻順暢的，我偷偷地看了看老師的臉色，他們都帶著微笑，我知道我還彈得不錯，我高興地走出了考場。
現(xiàn)在回憶起那時的事來，我想，當時如果我沒有自信的話，那么肯定會因為緊張而出差錯?？磥碜孕艑τ谝粋€人來說是非常重要的，也是一個人走向成功之路的重要途徑。
我們在學習或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。
人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。
所以，我們應該懂得在現(xiàn)實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十
單元指要。
教材內容：人教社課標實驗教材一年級上冊第三單元。
本組教材由五篇課文和語文園地三組成。其中《靜夜思》是古詩，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是兒歌。太陽、月亮、星星、影子、動物的尾巴，這些都是孩子們最感興趣的東西，在他們的心中充滿了神秘和幻想，所以這組教材是讓學生親近自然、感受自然的良好教材。通俗、活潑的文字，富有情趣的插圖，會讓學生無比的欣喜，會引起學生對大自然的無限渴望和喜愛之情。
教學本組教材，要以情入手，抓住學生的心理特點和年齡特點開展教學活動。讓學生在寂靜的夜晚獨自思考，感受李白的'思鄉(xiāng)情緒；欣賞月夜的美景，張開想象的翅膀飛上月球，給星星做伴，和月亮握手；沐浴在陽光下享受陽光的溫暖，觀察陽光給萬物帶來的生機；在陽光下做踩影子的游戲；在歡樂的氣氛中和小動物一起游戲，玩?！寣W生在真實情境中自由地感受、思考、表達、創(chuàng)造。給學生發(fā)展的空間和時間，以“讀”為主線，在充分的讀和背中悟情，積累，發(fā)展學生獨特的個性和健康的人格，從而激發(fā)學生保護大自然、改造大自然的欲望。
《靜夜思》這首古詩抒發(fā)了游子的月夜思鄉(xiāng)之情。在吟誦的同時激發(fā)學生學習古詩的興趣，體會詩歌的韻味和美好的意境，從而讓學生產生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！缎⌒〉拇愤@首兒歌充滿了兒童情趣，教學中要把月亮“請”進教室，讓學生坐上“月亮船”，面對“神秘的夜空”自由想象，自由表演，自由體驗，自由朗讀，在個性化的朗讀中抒發(fā)熱愛大自然的情感。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十一
摘錄：僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好!”
正文：嘗試-當一回凱倫。
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動。為什么她是那樣的向往三天的光明?我終于耐不住性子，決定嘗試當一回“凱倫”。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什么樣子呢?我現(xiàn)在又能把太陽在腦海中構想成一幅什么樣的奇觀呢?太陽，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射……嗯……還有……還有……日日都見的太陽此時在我的腦海中只是這樣一個失去光彩的形象。那樹呢?樹葉是綠的，樹干是青的……那再想一下云彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動。盡管挖空心思地想著語文書本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細看個夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無法睜開眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。
嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明!怎么辦，凱倫當時是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心?沒有，凱倫有的是用整個生命去擁抱太陽，去充實生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。
此時此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個小時了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時間了……我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來……瞇著眼看看表，才過了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好!”此時竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十二
體驗生活，生，是一個點;死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂;在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十三
摘錄：或許有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠是一道永恒的燦爛，因為是它為我以后成功的演講打下了基礎，也是它讓我明白了一個道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!
正文：一次嘗試。
曾經，我不是一個善于在公共場合表達自己意愿的人，但是那一次嘗試改變了我。
那時候是新年伊始，新的學期又開始了，雖然已是春季，但溫暖未曾降臨：小草沒有發(fā)出新芽，小樹也沒有披上青衣，百花也沒有爭艷。寒冷依然存在。
當時，校方為了使學生能夠更好地學習，決定開一次大型的演講比賽。那天早讀時，班主任老師說她希望我能試一試，當時我真的不愿意?？煽吹桨嘀魅卫蠋煻加H自出馬了，也便不好推托。其實這條通知早就到了班主任老師的手中，但由于她工作的疏忽，當我知道這件事時已經是比賽的前一天了!無奈，這時已經沒有時間去寫演講稿了，只好從作文書上抄了一篇去背。效果當然不好。
第二天下午，演講比賽如期舉行。
進了階梯教室，抬頭一望，哇塞!人山人海啊!我還沒有在這種排場上發(fā)過言，萬一說錯了，別人笑話我怎么辦?我真后悔當初答應了這個“破差事”!
選手上臺演講，9號選手作準備。”天哪!8號就是我，我就是那個8號!頓時我的大腦再一次出現(xiàn)了空白，在情急之下，我竟然忘了把演講稿放在口袋里，就直接拿了上去。那時我站在演講臺上，我感不全身的血液都匯集到了大腦上，心跳加速，真是有種想哭的沖動。
注--胡編亂侃了。中華上下五千年，古今中外名人事，能侃到的全侃了個遍，最后總結“時間如淙淙的流水……”，可是當時時間好象停駐不走了，使我感到短短的五分鐘比我最討厭上的生物課還長!
這就是我的第一次演講。雖然這次比賽沒有獲上獎，但它使我明白：人生在世，生命短暫，人生的價值就是在不斷的嘗試和失敗中體現(xiàn)的?；蛟S有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠是一道永恒的燦爛，因為是它為我以后成功的演講打下了基礎，也是它讓我明白了一個道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!
愿各位看到我文章的人都牢記：“我嘗試，我成功?！?BR> 高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十四
你是否有過被感動震撼的經歷?你是否還記得那些觸動你心靈的力量?東歐有對母女感情上有了裂痕，于是在母親為使女兒開心，邀她去阿爾卑斯山滑雪?？伤齻冊庥隽瞬恍?最終女兒獲救了，她醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院，而母親已經不在人世了。原來，母親割斷自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升機才因此發(fā)現(xiàn)了目標。母愛啊，就是一種能觸動心靈的力量!在書上，電視上，看到過多少母親為了自己的孩子完成不可能的事，甚至付出生命。
母親為了孩子，是什么都可以付出的。不要認為自己的母親不愛自己，不要認為只有電視上才會有那些感人的事，其實我們的身邊到處都是母愛，考試前母親對你的關心與寬容，餐桌上你愛吃的菜……雖然都是小事，但別因為每天經歷就忽視!相信到了危難的時刻，任何一位母親都會像書上那些事里的母親做的那樣——用自己的生命保護孩子!好好愛自己的母親吧。民主抗日英雄楊靖宇曾擔任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場獻身為止。在這艱苦作戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地打擊日寇。面對敵人的重兵包圍，他率部隊頑強作戰(zhàn)，使敵人坐臥不安。有人勸他投降，他斬釘截鐵地拒絕。最后，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，發(fā)現(xiàn)他肚子內只有樹皮、草根和棉絮。
中華民族是一個從來不屈服于外來壓力的偉大民族，有著與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。每當遇到外敵入侵之時，中華民族的英雄兒女便會在愛國主義精神的.指引下，挺身而出，共赴國難，不惜用鮮血和生命，維護祖國的獨立和領土完整。楊靖宇的事跡，就是那一歷史時期東北軍民愛國主義精神的最完美的體現(xiàn)。而在當今的和平年代，我們青少年仍要學習楊靖宇等等革命先輩濃濃的愛國主義精神，從小事做起：認真努力地學習知識，鍛煉身體，長大了才能更好地報效祖國!不辜負偉大先輩們用鮮血為我們換來的幸福的今天!觸動心靈的力量有很多很多種，只要細心觀察生活，你每天都會被震撼，你每天都會在成長。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十五
我害怕孤單，而這種孤單總在夜深人靜的時候突然襲來。
我害怕迷失，而這種迷?？傇谝股罾锶f家燈火燃起來時涌現(xiàn)出來。
我望著萬家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來越遠，但又又誰能告訴我，萬家燈火能給人帶來希望。
我曾看過一部連續(xù)劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點燃，孩子就會得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認為時妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點燃百支蠟燭得時候她抱著孩子哭了。
我也哭了，或許你會說這都是虛構的有什么好哭的，或許孩子又不會好起來。但你難道就不會被那種母愛所感動嗎?難道你一定要揭開百家燈火的真面目嗎?或許我們在努力的同時應該對百家燈火，甚至萬家燈火能給我們帶來希望懷又一絲希望。
我望著萬家燈火笑了，因為它能給我?guī)硐Ｍ?，它微弱的光似乎要穿透了前方的黑暗?BR> 我望著萬家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬家燈火的離開將意味著明天太陽的升起，明天將是一個大晴天。
孤單時總會想起它。遇到它又會感到迷茫，它的離開，感到孤單又會充滿希望。因為有它的離開，才會有希望。如果沒有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。
從此，有沒有它的陪伴，我將對生活充滿希望。
從此，我望著它，再哭，而是笑。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十六
摘錄：風漸大了，云在緩緩地動著。我的心也隨之一陣狂跳。出現(xiàn)吧，出現(xiàn)吧!夜空的一角露出了煞白的一點，隨即又消失了。但我知道我看見了，那隱埋在深處的真理。
正文：望星空。
哥白尼曾堅信——太陽才是宇宙的中心。也許他曾經正確過，但現(xiàn)在他無疑是錯的。茫茫宇宙，浩瀚星海，區(qū)區(qū)太陽不過是一粒小小的沙。不信?就讓我為你指出。我抬起手來指向遠方，然而你笑了起來。
夜色灰白，朦朧一片，不見星斗。那里本該有一條銀色的帶子啊!我仰起頭來，細細尋覓，向著小時候父輩們告訴我的方向望去。天依舊是灰蒙蒙的，分辨不清。我猛然意識到——也許我們都錯了。
望星空。
我們竟錯了這樣久。我不甘心地躺了下來。至少，哥白尼做對了一點，他否認了與之相比更加錯誤的結論。但是，他終究是錯了呀?可是，他卻離真理更進了一步。什么才是真理呢?……比如，在那可惡的灰云后面的東西。
天空上，一團團灰蒙蒙的云朵緩慢地移動著，時而聚集，時而稀疏，卻始終不愿離去。真是可惡啊，我很不能一把將他們全揪下來。正在我心煩意燥之時，一股和風吹過，一段久違的記憶又在我的心中浮起。
天空上繁星點點，不時有流星劃過。它們是那樣的近啊，仿佛就在臉旁，我能看見星星在眨眼，也能聽見它們的嬉笑，甚至連它們歡唱的歌詞也分辨得清。然而，一切又是那樣的模糊。那時的我，顯然還不懂得真理的可貴。
看著吧，在那烏云背后，我堅信，就像哥白尼堅信太陽才是宇宙的一樣，一定是璀璨的星空，那千真萬確的事實。我瞇起眼來直直地盯著那云朵，尋覓著，覓求著那穿破層云的真理光輝。
風漸大了，云在緩緩地動著。我的心也隨之一陣狂跳。出現(xiàn)吧，出現(xiàn)吧!夜空的一角露出了煞白的一點，隨即又消失了。但我知道我看見了，那隱埋在深處的真理。
哥白尼為尋求真理奉獻了一生。自然，我也不愿意就這樣停歇。我所看見的不過是滄海一粟。當一切的疑團都消去后，事實才會展現(xiàn)。在那悵廖宇宙的深處又會是什么呢?我愿意做一位發(fā)現(xiàn)者!我愿意追隨著先人的足跡去探知真理的中心!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十七
學會如何閱讀詩歌，培養(yǎng)良好的讀詩趣味和審美情趣。
教學重點：
意象、象征、語言。
1、回到“詩性”的閱讀——《面朝大海，春暖花開》。
2、意象——《錯誤》。
3、象征性意象——《致橡樹》、《死水》。
4、意象群落——《贊美》。
5、語言——《再別康橋》、《雨巷》。
6、《外國詩三首》。
7、相關文體知識聚合第一單元第一課時：意象——《錯誤》。
初讀（朗讀），解釋字面上不理解的詞句。
學生提出了“恰若青石的街道向晚”、“春帷不揭”，我給了解釋，還有提出“美麗的錯誤”的，屬于內容的不理解，留到后面。
再讀（默讀），說說你的閱讀體驗（感受）。
學生回答：“容顏如蓮花”，讓人想到這個女子是很美的；“柳絮不飛”，“小小的寂寞的城”，“小小的窗扉”，給人寂寞的感覺；“我不是歸人，是個過客”可見詩人很失落。
對以上問題，在我的引導下，學生一一思考作答。
詩歌所描寫的形象給了我們很深感觸。它們究竟是一些什么東西，為什么能夠觸動我們的情感體驗？這要講到詩歌閱讀的一個最關鍵的概念。
板書(括號內是對板書補充解釋)：
意象。
意象，即融入了詩人情思的客觀形象。（它可以植物，動物，自然景觀，等等。）。
意象的營造是詩歌的基本特征，有沒有意象是詩與非詩的`根本區(qū)別。(因此，一首詩的核心構成在于它的意象，讀詩，應先從意象分析入手。)。
再來看《錯誤》，看一看這首詩營造了哪些意象，把它們挑出來。
板書：
蓮花的開落東風柳絮小小的寂寞的城青石的街道春帷小小的窗扉達達的馬蹄。
這些意象各自傳達的意味，我們前面的學習已經討論過了。正是這些意象，使詩人的情感、情緒、思想得以最大程度的呈現(xiàn)，從而直接引發(fā)了我們的情感體驗。當然，一首詩里面，除了意象，還有一些非意象成分，如議論、抒情、敘述等語言成分，用來說明、補充意象的意義，延伸與擴張了我們的體驗。
再想想，這些意象有什么共同特征？（學生回答不出。大概是古詩積累得太少，也或許這個問題問得有些不著邊際，只好我來說。）這些意象經常在中國古典詩歌中出現(xiàn)，如“江南可采蓮，蓮葉何田田”，“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，如“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子花時雨”，“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”，等等。這些來自中國古典詩歌的傳統(tǒng)意象，委婉地抒寫了一段纏綿悱惻的情懷，具有濃厚的民族風格。而這樣的風格，正是這首小詩的魅力所在。
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十八
人活在世界上，每個人都有著每個人的責任……。
(一)。
教室里。下課了。
“聽說xx老師病了，說是風濕病又犯了。今天風這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢!。”
“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了?！?BR> “就是?！?BR> ……。
責任。
(二)。
戰(zhàn)場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發(fā)現(xiàn)時已經來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”
想到這里，他就……。
(三)。
縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。
縣長正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引?，F(xiàn)在有三個村符合條件：a村、b村和c村。請同志們發(fā)表一下意見，看看究竟炸哪個村?”
“我提議炸b村?！笨h委副書記首先發(fā)表意見，立刻得到了許多人的贊同。
“我提議炸c村?！笨h長也接著發(fā)表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。
“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸a村吧。a村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作，我來做……”
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇十九
黑夜悄悄地溜進了這座喧囂而繁忙的城市。于是，天暗了，地明了，萬家燈火照亮了。下面是小編為你帶來的?我望著萬家燈火高一第一冊第一單元。
作文。
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我害怕孤單，而這種孤單總在夜深人靜的時候突然襲來。
我害怕迷失，而這種迷茫總在夜深里萬家燈火燃起來時涌現(xiàn)出來。
我望著萬家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來越遠，但又又誰能告訴我，萬家燈火能給人帶來希望。
我曾看過一部連續(xù)劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點燃，孩子就會得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認為時妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點燃百支蠟燭得時候她抱著孩子哭了。
我也哭了，或許你會說這都是虛構的有什么好哭的，或許孩子又不會好起來。但你難道就不會被那種母愛所感動嗎?難道你一定要揭開百家燈火的真面目嗎?或許我們在努力的同時應該對百家燈火，甚至萬家燈火能給我們帶來希望懷又一絲希望。
我望著萬家燈火笑了，因為它能給我?guī)硐Ｍ?，它微弱的光似乎要穿透了前方的黑暗?BR> 我望著萬家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬家燈火的離開將意味著明天太陽的升起，明天將是一個大晴天。
孤單時總會想起它。遇到它又會感到迷茫，它的離開，感到孤單又會充滿希望。因為有它的離開，才會有希望。如果沒有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。
從此，有沒有它的陪伴，我將對生活充滿希望。
從此，我望著它，再哭，而是笑。
這是一個普通的夜晚，但天空不見月亮，只是稀稀疏疏散落著幾顆星星。有好多好大的云，在緩緩地爬行著，幾顆明亮的星被它遮住了而從它后面又閃出幾顆更亮的。風從身邊飄過，帶著一絲絲的寒氣。
喧鬧的城市漸漸安靜了，但路上的車還是川流不息，人還是絡繹不絕。雖是夜晚，但還是燈火通明，幾盞大的探照燈照向天空，射入云里，形成一道美麗的光束，在大樓頂上閃爍著各式各樣的霓虹燈，在天橋的邊上裝著一排排飾燈，在不斷變幻著各種顏色，還有街邊的路燈、公寓中的燈光，那么多光都到了天上，經過那厚厚的云反射下來，使原已很亮的天空更亮了，亮得足以看清書上那一行一行的字?？罩械墓馐羌t色的，好象是晚霞。只能嘆曰：“夜幕無限好，只是近黃昏……”
抬頭望向天空，見到一架飛機閃著信號燈飛過，不禁想起，要是能坐在直升飛機上，看這夜景的全圖，該有多好!隨后，一陣“隆隆”聲打斷了我――飛機飛走了。
我們現(xiàn)在的生活多好啊!那以后呢?我問自己，沒有回答，只是想著。四周浸染著紅色，不知以后會怎樣，會是消失嗎?也許消失，會還我們一個真正古老的天空，人們在這天空下，辛勞過，戰(zhàn)斗過，奮斗過，才使如今的天空不一樣，如今的地面不一樣。
夜深，慢慢涼了。“阿嚏!”怕是感冒了。回到家中，發(fā)現(xiàn)夜已過半，乃至凌晨，打開電腦，在網上，仍見到許多不眠者，通過英特網，來消磨這個夜晚。
“上帝呢?”有人問道。
“早就上西天了!”
“!?怎么會呢”
“現(xiàn)在要他還有什么用?”
……。
窗外漸漸亮了起來，我向外望去，哦，天亮了……。
當人們結束一天在外的忙碌，回到家時，天已經黑了，進家的第一件事都是把各自家里的燈打開，一家一盞，萬家就開萬盞，這就形成了今天我所望見的萬家燈火。
萬家燈火是千家萬戶的燈光的意思，形容城鎮(zhèn)燈光四處的夜景，出自唐代著名詩人白居易的《江樓夕望招客》：“燈火萬家城四畔，星河一道水中央。”但我現(xiàn)在卻賦予它另一層含義，就是它象征著“政通人和”。
每當滿月時，我總喜歡趴在窗臺上，靜靜地望著遠方，因為我家在七樓，所以我望得很遠，遠處的燈光映入我眼簾，就像一顆顆閃爍的星星，讓我有不盡的聯(lián)想。我好象看見每一盞燈光下就有一個幸福的家庭，聽見了一陣陣歡聲笑語，大家相處和睦，其樂融融。
這時，一陣哭聲傳進了我的耳中，放眼望去，是醫(yī)院的產房，是一個小生命誕生了。那是喜悅的哭聲。他是我們祖國的希望。當這個小生命出生時，笑聲和哭聲融成一片，都是為他而高興的。我想：當我出生的時候，我的爸爸和媽媽一定也是一樣的心情吧!如今，16年過去了，我已經是一個高中生了，他們一定感到欣慰的，他們的辛苦沒有白費，我已經長大了。
萬家燈火下面，有千千萬萬個不為人知的故事，等我去想象，等我去挖掘。
當我回過神來時，已經夜深了，好靜，好靜。這時我才感覺到睡意。我期望著下次滿月時，我能看到更美好的畫面。我衷心的希望像那個小女孩一樣的孩子的能過上幸福美滿的生活，像那個剛出生的小生命一樣的小朋友能茁壯成長，長大后能成為有用的人。我祝愿全天下的人們都能幸福，快樂，安康!
高一第一冊第四單元啊Q歪傳篇二十
摘錄：再次仰望星空，一個快樂的心愿在我心頭燃升，世界多么美好，我將會永遠把天上的星星埋藏在我心中，讓我心中也有一片屬于我自己的星空!
正文：望星空。
望星空。
想到這里，不僅有股嘆息。怪我當時太自私，太任性，不去理會別人的感受。導致我失去了一個這么要好的朋友。我想：這應該是我內心深處最美好的回憶。即使是個可悲的結局，但曾經擁有了那段真摯的友情，已經很難能可貴了!
星空是那么的美麗，襯托在黑色的夜晚。讓人感到許久的凄涼?？伤鼌s又是人們最喜歡看的東西。盡管有許多的不愉快，但看了這美麗的星空，這凄涼的星空。也會有一股自嘆，嘆出人生，嘆出自己的想法，嘆出自己的憂慮。我想：沒有任何一樣東西可以代替星空作為人們的傾訴者。
我喜歡看天上的星星，因為它在空中顯得特別槍眼。我也喜歡看煙花打破星空中的寧靜，即使不比星空，它卻是稍縱即逝的美。美的讓人嘆息。我更喜歡看流星雨在星空中翩翩起舞。它給人們帶來了浪漫，帶走的卻是一絲絲的祝福!多希望下一場流星雨馬上來臨。把我的煩擾、顧慮全都帶走。它將會那么美。你們美的留在我心中……難后讓我遇上那個肯為我摘星的好友。那次，我將會很珍惜我們的友情，不將輕易把它放掉。
再次仰望星空，一個快樂的心愿在我心頭燃升，世界多么美好，我將會永遠把天上的星星埋藏在我心中，讓我心中也有一片屬于我自己的星空!