偶爾的放松和調(diào)整，對于邁向成功是必要的。如何管理自己的時間，合理安排學(xué)習(xí)和生活？想要寫一篇出色的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家整理的總結(jié)范文。
以競爭為話題的寫事篇一
什么是競爭？競爭就是一個人與另一個人憑實力的爭斗；是一棵樹與另一棵樹搶著汲取水源；是動物與動物之間的生存規(guī)則。
上課鈴響了，老師輕邁著步子，與同學(xué)們問好后走向講臺，說：“同學(xué)們，讓我來跟你們講個故事吧。”說著，老師臉上已掛起了一絲微笑。
聽到要講故事，同學(xué)們都挺直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等待著故事的開頭。老師優(yōu)雅的掃視了一下同學(xué)們，故事就開始了。老師邊說著，邊情不自禁緩步走向同學(xué)們，而我們的目光則是緊盯著老師，目光也不自覺地跟著老師轉(zhuǎn)，臉上布滿著期待。
老師的目光繞著同學(xué)們，手也不知何時抬了起來，臉上充滿著激情。
故事開始了，教室里只有這老師講故事的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，大氣都不敢出一聲。故事要結(jié)束了，幾個性急的同學(xué)已經(jīng)拍響了巴掌，緊接著，就是雷鳴般的掌聲。
故事戛然而止，同學(xué)們都沉浸在故事之中，老師走回了講臺，環(huán)顧了同學(xué)們一眼，沉聲道：“同學(xué)們，你們認為，競爭對社會發(fā)展有什么好處？你們也經(jīng)歷過什么競爭嗎？從中你又明白了什么？”
老師拋出了這個引人深思的問題后，同學(xué)們的臉變得嚴肅起來，皺著眉頭，若有所思。全班同學(xué)都陷入了思考，教室里又一次安靜下來。
終于，有一位同學(xué)高高地舉起了手，打破了沉寂，她緩緩站起來，雙腿站得筆直，臉上嚴肅極了。
“在我們班里，一位同學(xué)成績總是比我高幾分，我不服氣，學(xué)習(xí)更加刻苦，后來在一次考試，我的成績終于超過了他。我覺得只有在這種良性的競爭下，人才有動力?！?BR> 老師看著她，點點頭，說：“你說的很有道理”
“在一條海界線上，美國又與我國發(fā)生了爭端，我認為，這是一種惡性競爭。惡性競爭會造成惡性循環(huán)?！币晃煌瑢W(xué)也站起來說道。
……。
是啊，這就是競爭，有良性、有惡性，地球上萬事萬物時時刻刻都存在競爭，競爭才會有動力，有收獲。
以競爭為話題的寫事篇二
從前，樹林里住著一家三口，分別是大樹爸爸、大樹媽媽和小樹。樹爸爸和樹媽媽都很愛小樹，把小樹視為掌上明珠。在爸爸媽媽的精心呵護下，小樹過著無憂無慮地生活。春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著。小樹在雨中開心地玩耍，樹媽媽擔(dān)心小樹生病，連忙為小樹遮擋風(fēng)雨，小樹生氣地說：“我才不需要擋雨呢!我要在雨里玩!”“孩子，在雨里玩容易生病，無論怎么樣我都不允許?！睒鋴寢尶嗫谄判牡貏竦?。小樹聽了，只好無奈地在樹媽媽的遮擋下度過了春天。炎熱的夏天來了，太陽火辣辣地灸烤著大地。小樹實在忍受不住了，于是，他向樹爸爸撒嬌道：“爸爸，天氣實在是太熱了，您能幫我遮陽嗎?”樹爸爸原想借此機會鍛煉一下小樹，可又擔(dān)心他中暑。只好張開雙臂為小樹遮擋烈日。于是，小樹又度過了一個涼爽的夏天。沒多久，秋姑娘邁著高遠的步伐來了。小樹身上的葉子一片一片地落了下來，急需養(yǎng)料，怎么辦呢?這時，樹爸爸和樹媽媽來了，他們看到小樹奄奄一息的樣子，可心疼了，急忙給小樹輸養(yǎng)料。就這樣，小樹靠著養(yǎng)料平安度過了秋天，迎來了風(fēng)雨交加的冬天。冬天的天氣是最惡劣的，寒風(fēng)呼呼吹著，鵝毛大雪也下了起來，小樹怎么抵抗得了呢?樹爸爸和樹媽媽又將小樹攬入懷中，為他遮擋風(fēng)雪。
日子一年年過去了，小樹從來不經(jīng)歷風(fēng)雨，在父母的溺愛下一直長不大，長不高。幾年后，父母老了，再也不能為他遮風(fēng)擋雨了，只能眼睜睜地看著小樹被惡劣的天氣折磨。終于有一天，一陣狂風(fēng)刮進了森林，小樹因為根基不牢固，長得過于瘦弱，被大風(fēng)無情地刮斷了。
小樹不正像現(xiàn)在的我們嗎?如今的我們一直在父母無微不至的呵護下成長，但我們?nèi)绻唤?jīng)歷風(fēng)雨，就不能見到彩虹。父母的溺愛使我們失去了成長的機會，這樣下去我們只會像小樹那樣被無情地摧毀。我們只有學(xué)會在逆境中鍛煉自己，付出堅持不懈的努力與辛勤的汗水，才會有不斷的進步，從而看到美麗的彩虹。
以競爭為話題的寫事篇三
聽到要講故事，同學(xué)們都挺直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等待著故事的開頭。老師優(yōu)雅的掃視了一下同學(xué)們，故事就開始了。老師邊說著，邊情不自禁緩步走向同學(xué)們，而我們的目光則是緊盯著老師，目光也不自覺地跟著老師轉(zhuǎn)，臉上布滿著期待。
故事開始了，教室里只有這老師講故事的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，大氣都不敢出一聲。故事要結(jié)束了，幾個性急的同學(xué)已經(jīng)拍響了巴掌，緊接著，就是雷鳴般的掌聲。
故事戛然而止，同學(xué)們都沉浸在故事之中，老師走回了講臺，環(huán)顧了同學(xué)們一眼，沉聲道：“同學(xué)們，你們認為，競爭對社會發(fā)展有什么好處？你們也經(jīng)歷過什么競爭嗎？從中你又明白了什么？”
老師拋出了這個引人深思的問題后，同學(xué)們的臉變得嚴肅起來，皺著眉頭，若有所思。全班同學(xué)都陷入了思考，教室里又一次安靜下來。
“在我們班里，一位同學(xué)成績總是比我高幾分，我不服氣，學(xué)習(xí)更加刻苦，后來在一次考試，我的成績終于超過了他。我覺得只有在這種良性的競爭下，人才有動力?！?BR> “在一條海界線上，美國又與我國發(fā)生了爭端，我認為，這是一種惡性競爭。惡性競爭會造成惡性循環(huán)?！币晃煌瑢W(xué)也站起來說道。
是啊，這就是競爭，有良性、有惡性，地球上萬事萬物時時刻刻都存在競爭，競爭才會有動力，有收獲。
以競爭為話題的寫事篇四
上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中競爭沒了，生活就懈怠了。
成長就是這樣，在漫長的人生中，競爭是不可缺的，有了競爭才會向上，也就是說？社會的進步是靠競爭得來的。走在回家的路上，一邊呼吸著清涼的空氣，一邊欣賞著路邊？的那些花草，它們很幸福地生長在這樣一個雨露、陽光充足的環(huán)境里。
但如果你去過叢林深山，你便會知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽光，但如果被別的樹擋住了，怎么辦？競爭，在這里是沒有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高，以便得到更多的陽光。而這高這直，得益于強健的根莖。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)它們的根是多么的粗大，綿長，甚至伸到地下幾十米處。
如果把樹干比做人的才能，把森林比做社會，樹干越高，得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要競爭的。競爭靠的是知識，用知識超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有競爭，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了競爭，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過了千錘百煉，已根深蒂固。
只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。
以競爭為話題的寫事篇五
競爭這雖然只是簡單的兩個字，可你知道嗎?成功的背后是激烈的`競爭，是人們用競爭血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么，是人們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但人們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。
雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數(shù)，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅強地爬起來，繼續(xù)競爭下去;而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。
上了初中才曉得，競爭最厲害的中學(xué)當(dāng)數(shù)那些私立中學(xué)。為什么呢?是家長為了在私立中學(xué)投入的贊助費沒有白費;是學(xué)校要擠進眾多私立中學(xué)之前列;是學(xué)生既是私立，就得出人頭地……要想在這里有所作為，就得投入競爭的潮流。
我處在的是福州是赫赫有名的私立中學(xué)——黎明中學(xué)。在這里，每考一單元，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著。現(xiàn)在快要半期考了，老師更是煞費苦心地印來一份一份的練習(xí)，讓我們沉浸在題海中。而考試后還要在、按扣分來訂正。如這一道題你扣了5分，這題內(nèi)的每小題都要訂正5遍。如此循環(huán)，我們不暈頭轉(zhuǎn)向，也得眼花繚亂。
如果你在班上后幾名，迎來的不是鼓勵，而是一陣陣冷嘲熱諷。這使那些成績差的同學(xué)苦不堪言，只好努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，希望有朝一日，也能像班級前幾名那么風(fēng)光，那么脫穎而出，出類拔萃。
以競爭為話題的寫事篇六
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。
我們班就是一個充滿競爭的集體，如果你松懈，就一定會落后于人。就拿我來說吧!其中考試前，我各科成績都挺不錯?？稍诳颊Z文的前一天，我覺得，哎!有什么好復(fù)習(xí)的，我只把作文看了一下，就看電視去了。爸爸問我：“明天就考試，你還這么悠閑?！蔽艺f：“沒什么啦!我都復(fù)習(xí)好了?！倍龠@時，別的同學(xué)正以百倍的工夫復(fù)習(xí)，把我在竟爭的賽場甩的遠遠的。考試的成績可想而知。我這才明白：在競爭的賽場上不能有絲毫的松懈，如果你輕視它，它一定會給你應(yīng)有的懲罰?？墒敲靼椎奶砹?。
期中之后，我成了競爭中的積極者，認真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，付出的努力終于得到了回報。
競爭，你是一只無聲而又充滿激情的樂曲!我想：只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競爭的賽場上奏出華麗的樂章。
以競爭為話題的寫事篇七
社會的快速發(fā)展需要我們競爭，只有在競爭中才能彰顯我們的才能，在競爭中可以推動社會的進步。以下是小編給大家提供的關(guān)于以競爭為話題的。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
“競爭”一詞隨著時代的發(fā)展，無可避免地來到了我們的身邊。我認為，一個人的成功是靠競爭來成就的!
競爭雖然給人帶來壓力，但同時也給人們帶來激勵。如果一個人沒有競爭的壓力，那就會被時代所淘汰，被他人所取代。舉一個反面的例子，例如重量級拳王泰森，正是因為他的威名，沒有人與他競爭，因而使他沉醉在鮮花與榮譽當(dāng)中，走上了不歸路。難道說沒有競爭是好事?不，不光是泰森，社會上千千萬萬的人過于自我沉醉，不知努力，因而在競爭來臨的時候被打倒。
再舉一個例子，世界首富比爾·蓋茨在成為企業(yè)家之后，可他還是面臨著各種競爭。各種電腦制造的新設(shè)備，各種軟件的不斷升級……他面臨的競爭之多，不可記數(shù);可他不但不憑自己公司名譽而放心睡大覺，而是不斷推出新品種的軟件、設(shè)備，與他人競爭，所以才讓微軟公司日益壯大，使微軟公司的產(chǎn)品從不落后于他人。
再者，競爭也是能力大小的體現(xiàn)。如果你連能力也沒有，那更別談什么競爭。
所謂競爭能力，就是指你是否能夠超越他人，有著不同于常人的研究，努力。能力的基礎(chǔ)則在于平時課外學(xué)習(xí)的多少，應(yīng)變能力的大小。如果你連這個也無法努力，或只想憑借一些所謂的人事關(guān)系來競爭的話，那么你就無法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負，但不能連信心也沒有呀!信心沒有了，如何去和別人競爭呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說，一個人的成功是要靠競爭來成就的。
當(dāng)孫楊1500米自由泳順利觸壁時，這意味著他打破了持續(xù)了20xx年的奧運世界紀錄，取得了冠軍。他激動得熱淚盈眶，在他用雙手激起水花的時候，旁邊的黑人兄弟隔著水線給予了他一個鼓勵的擁抱。
當(dāng)李云迪高舉起第16屆肖邦鋼琴大賽金獎的時候，這意味著他拿下了第一個亞洲人的西方音樂大獎，旁邊世界各國的鋼琴選手們都用真誠的掌聲為他喝彩。
當(dāng)模聯(lián)主席宣布烏干達代表團取得第一的時候，我們激動地從座位上跳起來歡呼著，此時其他國家的代表團成員也都站了起來，用持久不息的掌聲給予了我們最長時的喝彩。
泳道間的擁抱。
黑人兄弟，你的擁抱和純真的笑容給亞洲人留下的是深刻的印象。盡管你沒有拿到名次，但你的友好飛越了所有的名次。也許你會因為沒能站上奧運會的領(lǐng)獎臺而感到隱隱的失落，你卻用笑臉掩蓋上自己的失落去祝賀打破了世界紀錄的對手。競爭中的精彩，也許只是隔著水線的一個擁抱。
鋼琴邊的掌聲。
同樣年齡的音樂選手們，你們的掌聲肯定了中國的西方音樂。你們未能奪得音樂界最高的榮譽，你們的掌聲飛越了歐洲版塊，傳入了東方大陸。在這一剎那爆發(fā)出來的掌聲與喝彩中，搭建了一座跨越海峽的友誼之橋。競爭中的精彩，也許只是一場祝賀的掌聲。
模聯(lián)場上的掌聲。
其他國的代表們，我們都是首次參加模聯(lián)。我們在藍色旗幟下都哭過，笑過;在藍色旗幟下吵得天昏地暗;在藍色旗幟下費盡心血寫著草案文件。我們都知道，雖然我們身上的僅僅只是“模擬”，但我們的一條草案決議，也許可能就會牽連到千萬條生命，更是前輩們拼命實現(xiàn)的“中國夢”。你們的掌聲是對我們一個月以來付出的肯定。競爭中的精彩，也許只是一個起身鼓掌的動作。
藏在競爭中的精彩，并非一個個絢麗的大畫面，又是也只是藏在一些小畫面，它們同樣引人注目，它們是競爭中最溫暖的畫面;它們可以跨越國界，也可以突破世界!
“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過于優(yōu)秀?！碑?dāng)今社會，隨著社會競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人贊美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個對立統(tǒng)一的整體，我們不應(yīng)該“偏袒”某一方，而應(yīng)該辯證地對待他們。只有當(dāng)競爭和贊美相融合的時候，競爭才會不那么冰冷。
首先，競爭的意義是不言而喻的。在動物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴。而在人類社會中，這種“弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競爭：唯有“先達”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象;唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡;唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點亮發(fā)展進步之光。
在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會出現(xiàn)一個個技術(shù)的進步，為觀眾奉獻一場場精彩的對決;在經(jīng)濟方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個個大型跨國公司的興旺;在政治上，唯有據(jù)理力爭，才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小，對于每一個人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實現(xiàn)更高遠的理想。由此可見，在社會中，競爭不可或缺。
如果說競爭是一個好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進生”。在生活中，對別人優(yōu)點，長處的贊美同樣至關(guān)重要。因為唯有我們真心誠意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會在行動中以它為標桿，學(xué)習(xí)這種閃光點，讓自己取長補短，變得更強。正如艾弗里贊許格里菲斯的實驗思路，學(xué)習(xí)借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“dna才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴復(fù)，他被赫胥黎的觀點和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時，唯有我們真心地看都并贊許別人的長處，當(dāng)我們成功時，才會有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。
“人外有人，天外有天?！泵つ康母偁幗K會是自己被名利所累，胸?zé)o大海;而盲目的贊美也會是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀青少年，我們應(yīng)當(dāng)贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺上贏得競爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí);“壁立千仞”我們應(yīng)在競爭中變強。我們要爭，更要學(xué)會去爭，把贊美競爭融為一體。贊美，讓競爭不再冰冷。
競爭，是我們在當(dāng)今社會上的一種“生存”方式，只有敢于投入到競爭中去，那么，我們的學(xué)業(yè)才會長進。
那次，是我在作文班第一次競選組長，我懷著激動而又膽怯的心情，走上那神圣的講臺。我認認真真地讀著競選稿子，等我讀完稿子時，我心都快跳出來了，那顆吊著的心，還是沒放下來。同學(xué)們開始投票了，我的心跳又加快了速度。我想，不管同學(xué)們投我多少票，首先，我要在自己的心里投給我一票：敢于推銷自己的人，才是勇敢的人。文媛、薛飛、紹輝，一個個名字過去了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間慢慢從我身邊溜過了。投票結(jié)果出來了，開始我不敢抬頭看黑板，最后，我鼓起勇氣看了一眼，看到我的名字后邊，可憐巴巴地只有六票，我的心猛然涼了。不過，自己要堅強，不許哭，努力努力再努力，爭取在下次取得成功。
不知不覺中，我又第二次走上講臺，希望這個第二次競選能給我?guī)眢@喜。我走上了講臺，開始了我的第二次演講。時間在一分一秒地過著，終于我的演講結(jié)束了，但心中那塊石頭卻沒著地，因為票數(shù)還沒有結(jié)果。我等啊等啊，唱票結(jié)束了，我懷著高興的心情一看，我的名字后才只有七票。哎，我又失敗了!
以競爭為話題的寫事篇八
如何創(chuàng)建一個良好的班集體？這個問題在我的腦海里盤旋了許久。
我認為要創(chuàng)建一個良好的班集體最重要的是讓大家，團結(jié)協(xié)作，并在團結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班集中人與人之間的團結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在班集體中不斷成長。
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特。每個人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的`每位成員團結(jié)協(xié)作之時，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競賽活動，培養(yǎng)在大家的競爭意識和調(diào)調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極。
因為競爭，對人的發(fā)展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
以競爭為話題的寫事篇九
經(jīng)過近半年的努力，我終于光榮地“殺”出了“小升初游擊戰(zhàn)”，也考上了一所較理想的中學(xué)--理工大學(xué)附屬中學(xué)。在這激烈的競爭中，我收獲了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不少缺點和問題。下面我就講講我的競爭經(jīng)歷吧。
爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導(dǎo)班，立刻去給我報了名。在三月初上課，一共有十二次課，有三次考試。然后根據(jù)你的'考試成績通知面試，最后決定錄取人員。
我和一個朋友由于報名晚了，所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍，把不會做的題反復(fù)思考，和朋友一起研究，終于把三課的講義內(nèi)容都完成好了，全弄懂了。
考試結(jié)束了，三科滿分320分，我數(shù)學(xué)考了106分，但英語只考了53分，總分240分，班級評均分200.98分。
又經(jīng)過了三次學(xué)習(xí)，我的第二次考試考了213分，平均分是160多分。
然后理公附中通知第三次考試的三次課取消，并通知我可能參加面試。
那天下著大雨，我上完了學(xué)校的英語提高班才來到了理工附中。
我找到了報名表，來到一個教室門口，等了一會兒便通知我進去，一間教室在三個角落坐著三位考官，我先去考數(shù)學(xué)。第一道題是計時5分鐘內(nèi)口算完10道簡算題，然后是5分鐘內(nèi)口答一道圖形題，用多種解法。最后一題是關(guān)于平方根和立方根的，也是5分鐘內(nèi)。
接著是語文，考官問了一些關(guān)于古詩的問題，還問我名字的含義。
過了幾天，我被第一批通知錄取。
在這小升初激烈的競爭中，我知道了我與別人還有很大差距，我要感謝競爭，更要感受競爭！
以競爭為話題的寫事篇十
致我親愛的競爭對手們。
以前的、此刻的，以及未來的，我親愛的競爭對手們：
你們好。這天為你們寫下這封信，我不渴望什么，只期望你們能認真地讀完。
能夠說，你們是我七年學(xué)生生涯中最重要的人。如果沒有你們，我也許就沒有這天。因為有了你們，一個默默無聞的女生開始立下誓言，要超過你們；因為有了你們，一個高傲的女生慢慢變得成熟，明白“人外有人，天外有天”。如果沒有你們，我還是那個進班排行十七的學(xué)生，我還是那個沒有動力的“空殼”。曾幾何時，考試成績一發(fā)布，我就神經(jīng)大條似的跑去問成績，問的不是我的成績，而是你們的。雖然總是以失敗告終，但我仍樂此不疲地再次對你們放下狠話：下次我必須超過你們！
朋友！我更想這樣親切地喊你們！
最后，我還是要傻傻的說那句老掉牙的話：下次我必須超過你們！
一個站在風(fēng)里的傻女孩。
沒有競爭?何談生存。
物競天擇，適者生存。競爭是自然與人類社會普遍遵循的法則，它帶來了活力，帶來了激情。個人需要在競爭中不斷超越自我，國家更需要在競爭中不斷發(fā)展壯大。對于競爭，我們不能逃避，而要用心應(yīng)對，勇敢地理解競爭與挑戰(zhàn)。
在挪威，漁民們捕到了沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息了，總賣不了好價錢。幾年后，一位管理學(xué)教授透過實驗最后解決了這個問題。那就是：他推薦在每個水槽里放一條小鯰魚。原先懶洋洋的沙丁魚一見鯰魚的威脅立即游動起來，以避免其被擄掠，這時整個魚槽都“活”了起來。這就是“鯰魚效應(yīng)”，這種效應(yīng)實際上就是競爭效應(yīng)。
我們的生活像斑馬和豹子一樣，充滿了激烈的競爭。生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一個瞬間，我們?nèi)绻麡O和懈怠，不思上進，肯定會被社會淘汰。所以，不管我們在生活中扮演什么樣的主角，從太陽升起的那一刻起，我們就該毫不猶豫地向前奔跑！
在當(dāng)今信息高速發(fā)展的同時，競爭無處不在。強者直面競爭，弱者躲避競爭。我們要爭做中國的能人，世界的強者。正當(dāng)?shù)母偁幠軒砉餐倪M步。我們必須要善于在競爭中抓住機遇，用心去應(yīng)對，用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗，用自我的生命發(fā)揚神圣的正義。大文豪家魯迅以前說過“人固然就應(yīng)生存，但為的是進化，也不妨受苦，但為的是解除將來的一切苦！”這也更加說明了沒有競爭，就沒有發(fā)展，甚至不能生存！所以競爭不僅僅是一種壓力，更是一種動力！
沒有競爭，何談生存？為了生存，需要競爭！
競爭。
達爾文的《進化論》里有一個十分經(jīng)典的理論——“自然選取”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權(quán)利、機遇、成功及時光。能夠說，競爭是自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。
彼此之間的正當(dāng)競爭是好的，可是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的狀況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當(dāng)競爭，甚至?xí)|犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅僅自我的店倒閉，老板也受到了法律的嚴厲制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧。
競爭班長。
敬愛的老師：
您好！
近日班里競選班長，我也參加了，可是我因為一票只差導(dǎo)致落選。我思前想后，決定寫一封信給您---想再次申請當(dāng)選班長一職！
競選班長這個事情，或許在您眼中，只是一個找一個班級管理小幫手的問題，可這對我來說，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級奉獻自我的一份力量。
首先，我自認為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，因為小的時候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經(jīng)認識不少字了，甚至能寫出一兩首并不工整的詩。而且，從三年級開始，我寫的每一篇作文，都受到許多人的好評。
再一個，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長，也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時候沒有同學(xué)不聽、不理睬我。
假如我當(dāng)上了班長，我必須會盡心管理好班級：開展班級“一對一”活動，讓成績好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，提升班里的平均分成績；團結(jié)各個班干部，開展許多有意思、有好處的活動，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)?？傊?，我必須會盡全部的努力當(dāng)好班長，請老師應(yīng)允我的請求。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：***。
競爭精神伴我同行。
俗話說“優(yōu)者勝，劣者汰”，說的就是競爭精神。競爭是催人奮進的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競爭精神伴我同行。
剛?cè)氤踔袝r，高手如云。在我們班里，級部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來，她穩(wěn)如泰山，而我尾隨其后。可想而知，我的情緒有多苦悶！好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無法越過?；丶液螅腋鷭寢屨f起了這事，她剛聽我說完，眉開眼笑地跟我說：“兒子，這是好事呀！你有了一個競爭對手，就會使你不斷地努力，不斷地提高呀！”我聽后雖有些同意但仍然沮喪。“可是我競爭可是她呀！”“沒關(guān)系，只要你在競爭中不斷提高自我，是否能超過她并不重要?！笔潞笪蚁氪_實有道理。只有競爭，才能不斷地發(fā)掘自我的潛能，結(jié)果并不重要，重要的是在競爭中不斷提高。這種精神一向激勵著我，使我奮進。從此，我樹立了競爭精神。
今年，父親的工廠經(jīng)營狀況不佳。隨著原材料的價格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價卻仍然沒有變化。企業(yè)之間的競爭預(yù)演欲激烈。
晚飯時，父親說起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見父親情緒不佳，便想開導(dǎo)他?！袄习?，企業(yè)之間的競爭是很正常的，只有競爭，才有企業(yè)生存的余地呀！”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了！”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒有競爭嗎？我每一天的競爭壓力也不少呀，實在不行就自我干！”
”嗯，我也在思考這事?！崩习帜樕行┚徍?，情緒也舒暢了些。
競爭無處不在，從家庭到學(xué)校再到社會，競爭是促使人們進步的動力。
在我的成長過程中，競爭的精神一向伴我同行，正因為這樣，我才能不斷提高。我想，有了競爭精神，才能讓學(xué)業(yè)進步，讓人生走向成功！
有一則醫(yī)學(xué)報告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年?；几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬不要驚訝，這是個真實的事情?？茖W(xué)家曾做過這樣一個實驗：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個魚缸里面有一條，一個魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實驗，結(jié)果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一年。這個實驗說明，一條魚因為沒有“競爭氣氛”，身體各機能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活潛力增強，所以才會越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個成語叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒有競爭，也就不會有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接?？傊涀?，競爭不相信眼淚。
德國物理學(xué)家倫琴，雖然小時候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜愛，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個借口開除了他的學(xué)籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，之后經(jīng)過努力，他以優(yōu)異的成績考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過他的資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開除過，所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長，又經(jīng)過刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了x光的存在，成為了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個，他們都明白，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有透過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
也許你覺得這種競爭會很嚴酷，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激烈！如此殘酷！那里還有一丁點快樂可談？但只要你細心觀察，快樂無處不在。競爭也是如此啊！
和對手攜手前進，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂？
快樂，這樣也會有競爭的快樂。
其實你的成功不僅僅僅是努力+汗水，還需要強大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細心觀察，競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續(xù)努力吧！朋友們！加油啊！
也許你覺得這種競爭會很嚴酷，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激烈！如此殘酷！那里還有一丁點快樂可談？但只要你細心觀察，快樂無處不在。競爭也是如此?。?BR> 和對手攜手前進，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂？
快樂，這樣也會有競爭的快樂。
其實你的成功不僅僅僅是努力+汗水，還需要強大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細心觀察，競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續(xù)努力吧！朋友們！加油??！
當(dāng)我打開電視機，正是人與自然的節(jié)目，講的是羚羊與獅子的故事。羚羊睜開目蒙目龍的眼睛，所想的第一件事就是：我務(wù)必跑得比最快的獅子還要快，否則，就會被獅子吃掉。而同在這時，從睡夢中醒來的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個念頭：我務(wù)必追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會被餓死。于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔跑，就這樣，新的一天開始了。
這就是頑強的生存，這就是殘酷的競爭。如今，時代為我們展開了一幅全新的畫卷，畫卷上是一片遼闊無比的草原。我們成了草原上的羚羊或獅子，我們時時面臨著生存的威脅。
“技術(shù)落后”、“下崗分流”、“管理跟不上”、“產(chǎn)品破舊”、“進程太慢”……諸如此類的詞語出此刻報刊，刺痛著我們的雙眼。我們恨不得做個“超人”，與自我競賽：這天比昨日強；與別人抗爭：比學(xué)識論潛力；與時代齊驅(qū)：跟上改革步伐，適應(yīng)社會需要。
于是，你自學(xué)考試，我下崗賣饅頭，他出國進修，日益激烈的競爭，把我們推向了海的潮頭！
的確，聰明的人總能把事情想得比別人早一步，而杰出的人總能比別人早邁出了這一步。美國人雷·洛克說：“我不可能拋錨，在我年輕的時候，只要能跑，我盡量跑最快；如今我老了，我只能走，但我力求走得最快，否則，思想就會僵化，就會被社會淘汰！”69歲的雷·洛克已是某公司董事長兼首席主管，仍活躍如往昔。
放眼世界，發(fā)達國家已把我們落了一大截，他們就像一只張著大嘴的獅子，時時向我們撲過來。當(dāng)然，我們不就應(yīng)如羚羊一樣逃跑，而是要迎頭趕上去，加強自身力量，與他們抗衡！
在國內(nèi)，機構(gòu)改革，生產(chǎn)效率的提高需要的是學(xué)識高、潛力強的人才，這就要求我們錘煉生存意志，提高適應(yīng)潛力，更新思想觀念，發(fā)展更大潛能跟時代賽跑，與別人競爭！
羚羊和獅子都是強者。我們說只要在奔跑一生無憾！(來自于bbs中)。
談競爭。
“缺乏自信力的人，談不上競爭意識！缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)。”
競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。
在非洲的一個草原，每一天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我務(wù)必跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉；而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃此刻腦海里的是：我務(wù)必跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會餓死。于是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽從東方升起的時候，就就應(yīng)毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應(yīng)國際市場激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競爭并不意味著不擇手段，盲目地競爭只會使自我陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點中學(xué)的一次座談會上，一個學(xué)生公開說：“人就是自私的，我會做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭。”
顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會有知心朋友，成功也將離你而去。“良好的競爭心理，正當(dāng)?shù)母偁幘瘢@就是使事業(yè)成功與督促個人向上的動力?！?BR> 只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
與老虎競爭的猴子。
猴子發(fā)現(xiàn)老虎向山上走去，心想，山上必須有鮮美的桃林，否則，老虎就不會離開家園，不辭辛苦地向山上爬的。猴子抄近路，飛一般地搶在老虎的前面。翻過一座山后，果然有一片桃林出此刻眼前。猴子怕老虎跟上來與它爭吃桃子，趕快爬到樹上，抓著樹枝把桃子全搖落下來，然后轉(zhuǎn)移到草叢中。
這時，躲在不遠處偷看的猴子才明白：原先老虎所要尋找的并不是桃子。因此，猴子趕快順著原路向回跑，可是，那藏在草叢中的一堆堆桃子已被螞蟻、蟲子糟蹋得不成樣貌，有的已被別的動物搬走了，有的已被雨水腐爛了。
在生活中、追求中，實在不該把精力浪費在無謂的競爭中，反而使自我失去一些原本可能得到的成果。
夜深了，小主人已經(jīng)放下筆睡覺了，可文具里的學(xué)習(xí)用品們卻爭論得不亦樂乎，它們在干什么呢？原先它們正在爭論誰的功勞最大，能成為主人的“功臣”呢！
首先，身材高大的鉛筆走出來，說：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫畫用我勾勒好才敢畫，我從他學(xué)一加一和寫一二三時就陪伴他的了，我?guī)兔λ鉀Q了很多問題，功臣當(dāng)然是我啦！”
聽了鉛筆這番話，圓圓胖胖的橡皮檫就沖了出來，嚷道：“鉛筆，你算什么？記得那次考試嗎？你作的圖一塌糊涂，看你著急得像油鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。最后還不是我橡皮大哥幫你解決的嗎？我才是功臣呢！”
這時，尺子擠進來，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫忙下，把這些題攻下來了。如果主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分才怪呢！你們那時能幫忙主人么？還不是只能一個個干瞪眼！”
“功臣是我！”“是我！”“就應(yīng)是我才對！”文具們鬧成一團，不可開交，“叮叮?！濒[鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心里誰都不服氣，于是異口同聲地喊道：“明晚繼續(xù)！”
是現(xiàn)代的人類過于膚淺？還是人們懂得了只有勝利才是強者？這其實都不是主要?，F(xiàn)代社會，大考小考密不可分。好的學(xué)校，好的老師……人們的追求在不斷提高。這如同每個學(xué)生頭上的緊箍咒。再加上考試的難度在不斷增強，在這種無可奈何的狀況下，因為要立足于這競爭激烈的社會；大多數(shù)人才會不擇手段。
有些人靠實力，卻往往會敗在戰(zhàn)場上。而有些人靠陰謀詭計，打贏了這場戰(zhàn)爭。這世界似乎充滿了虛假的競爭味。多少次因為這競爭失敗，有人跳河，跳樓……自殺案件在不斷發(fā)生。而虛假的一方卻在一旁洋洋自得。這個社會競爭太殘酷，太虛假了。
競爭中，你在為考試而努力掙扎，卻不知自我早已深陷其中，這是你們想要的一切嗎？
人生的競爭。
在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認為我的競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭才會有發(fā)展。也是競爭對手幫忙自我發(fā)現(xiàn)軟肋。既然有競爭，就要學(xué)會在競爭中生存。
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自我此刻生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。
北歐一家遠洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜愛游動，半死不活，之后，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時光更長。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。競爭意味著求新，競爭意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
競爭。
走在蜿蜒的山路上，望著樹林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競爭。
在山林中，樹木為了能搏得期望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟爭。
不僅僅在植物界有競爭，動物界的競爭也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競爭。
走進沸騰的生活，人類的竟爭更加激烈、殘酷。
曾聽說過有一位成績不錯的學(xué)生，在考大學(xué)時報了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點五分，沒有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從此刻的考試來看，半分是渺小的，沒有人會去計較它。然而，某些時候，它卻是萬分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機會來展示自我的才華，而此刻他只能寄托于在下一次竟爭中獲勝。這是多么殘酷呀！
競爭就像一場淘汰賽，中國足球因為競爭可是別人，至今沒有沖出亞洲……。
世間充滿了競爭，植物界有競爭，動物界有競爭，人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無情的。在競爭中，會有勝利與失敗，會有喜悅和苦惱，但競爭能催人努力，催人拚搏，使人進步。只有有毅力的人，才能在競爭中克服各種困難而成才，在競爭中獲勝。
朋友，讓我們一齊為在競爭中獲勝而努力吧。
在競爭的環(huán)境成長。
這天，我們在優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識，理解老師的關(guān)愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠強大，經(jīng)常遭受超級大國的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達國家尚有必須距離，一些留學(xué)人員就不愿回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會在競爭中成長。因此，這天，我想對同學(xué)們說的一句話就是沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個警句的故事耐人尋味。
就像我，來到第三中學(xué)，就意味著我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的三年中，競爭無處不在，考試要比分數(shù)，比賽要論名次，一切的一切都離不開競爭。此刻，有很多人覺得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競爭太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競爭的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績。競爭同樣能帶給你低分，帶給你失敗，可是，只要你不放下，努把力，失敗就會轉(zhuǎn)化為成功，低分就會變成高分。假如沒有競爭，生活將變得沒有意思。所以，不要有壓力，競爭會讓人努力，并取得更好的成績。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功！
二十一世紀的競爭十分的激烈，讓我們在競爭的環(huán)境成長，為完美的明日打下基礎(chǔ)吧。
競爭無處不在。
在
總之，競爭無處不在你為了證明自我你就要和任何人競爭。
競爭。
競爭，激勵我們奮發(fā)向上，鼓舞我們勇于拼搏，促使我們知難而進，而競爭對手更是人生中寶貴的財富，用金錢所買不到的財富。
其實，對手就像激流，你是只木筏，彼此在競爭，如果你失敗或放下了，就是不進則退，如果你勝利了，就是激流勇進。
在現(xiàn)實生活中，我們都想做急流勇進的人，但這需要競爭的輔助，個性對于我們這些學(xué)生來說，想取得好成績，不能沒有競爭意識，正如：江山，是打下來的。成績，是爭出來的。
初一下冊的期末階段，對于摩拳擦掌，躍躍欲試的我來說，是證明自我最好的機會，因為那時進步快，壓力少，信心足。可是，離期末考還有20天，周捷突然對我說。我必須會在期末考試中超過你，等著吧。當(dāng)時，我不是很在意，可之后的幾次考試中，他處處占上風(fēng)，每當(dāng)他考的比我優(yōu)秀，就會藐視的說，看到了吧，實力啊。頓時，一股莫名的壓力襲來，使我感到一陣恐懼。強烈的競爭下，我又產(chǎn)生了放下的念頭我真的需要靜靜的思考：難道我會被超越嗎？我不如他嗎？想著，以前的一幕幕又浮此刻腦海里。每一天學(xué)習(xí)至深夜，放下雙休日上補習(xí)班………苦盡總會甘來，努力付出就會有回報，勇于競爭才能成功啊。想到這，所有的抑郁都解開了，最后的10天里，我丟開壓力加倍學(xué)習(xí)，最后在期末考試中超過了周捷，，在競爭的過程中漸漸登上了頂峰。
與此同時，我還要感謝周捷，是對手喚起我們的斗志，促使我們的進取，是對手幫忙我們更上一層樓，使自我變得更加完美。人生離不開對手，而競爭則是進取的最好辦法。畢竟：疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。路遙只馬力，日舊見人心。
競爭無處不在。
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在留意翼翼中奮勇前行。最后，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選取同學(xué)去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜愛上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當(dāng)時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當(dāng)時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后情緒都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心！
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力?？墒牵驗橛辛烁偁?，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學(xué)這個競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地應(yīng)對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
競爭。
朋友們，不知你有沒有以前想過。假設(shè)，當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟濟的大都市去應(yīng)聘，聘上的期望是多么渺小?。≡趲兹f，幾十萬，甚至幾百萬人中去競聘，是多么不容易呀！所以我們每一天都要為了這個目標，去努力，讓腦子每一天都轉(zhuǎn)動，不讓它生銹。并且，還能夠明白人外有人，天外有天，并不是只有自我是優(yōu)秀的，比自我優(yōu)秀的人才多著呢！成功了，當(dāng)然是十分好的，能夠讓我們體會這份工作得來不易，從而更加努力地工作著。即使失敗了，也能夠鍛煉一下我們的承受潛力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們?nèi)テУ男〕鞘腥?，不怕別人跟你競爭，所以也沒有了目標，更不會為了這個目標而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當(dāng)個無名小卒。
競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就務(wù)必正確的看待自我，勇往直前。
以競爭為話題的寫事篇十一
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年學(xué)習(xí)生活中，學(xué)到的東西越來越多，知識面也越來越廣，可說起我的核心競爭力，我覺得是永不言棄。
我的學(xué)習(xí)成績并不好，很多地方都不如別的同學(xué)，特別是背默方面。每次背書都是我的坎，一篇課文，我卻能背上三四個小時還背不熟，好不容易磕磕aa的背下來了，可睡了一覺就全忘了，為了解決自己背書難的問題，我用了好多方法，可是效果卻微乎其微，但是我沒有放棄，反而下定了決心。六上開始，我改變了自己的背書方式，從原來的臨時“抱佛腳”變成了“螞蟻啃大象”，就是把要背的內(nèi)容提前分幾天背誦，每天給自己定一個計劃，第二天復(fù)習(xí)前一天所背的內(nèi)容再背新的內(nèi)容，就這樣一遍，兩遍，三遍，直到自己背熟為止，就這樣，我漸漸的趕上了大家的腳步。
書是背下來了，可是一到默寫又難了。五下的時候就是因為默寫常常過不了關(guān)，最后加入了“抄”寫的行列，我也常常在想，為什么自己花在學(xué)習(xí)上的時間不比別人少卻沒有成果呢？我在失敗中不斷的摸索，慢慢的找到了適合自己的方法。即使這樣到了默寫的時候，還經(jīng)常差強人意，分數(shù)總是會差一點點，但是我沒有灰心，更沒有放棄，書都能背下來，難道還怕默寫嗎？默一次不行就兩次，兩次不行就三次，我相信自己一定會過關(guān)，因為我不想再掉隊了。也正應(yīng)了“只要功夫深，鐵柱磨成針?！蔽铱粗閷侠锬窃絹碓蕉嗟哪瑢懠?，和周圍同學(xué)們的加油聲，終于，我突破了自己的難關(guān)，每當(dāng)自己默寫合格就是我最開心的時候。
永不言棄，這就是我的核心競爭力，說起來很簡單，可是做起來卻非常難，但是我想信只要持之以恒，就可以獲得成功，我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢繼續(xù)努力下去。
以競爭為話題的寫事篇十二
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的競爭為話題的作文：競爭中的快樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇醒的陽光披在潔凈的課桌上，窗外鶯語連綿的歌謠頗稱我臉上的那份滿足。
升學(xué)了，我還沒背完古詩，密密麻麻的字眼讓我感到頭暈?zāi)垦?，生疏的詞句讓我感到茫然而不知所措。偶然抬頭，她從容的神情又使我如跌入萬丈深淵。
灰黃色的紙上是曲韻豐富的詩詞，然而當(dāng)時我的腦袋僅僅是一頭霧水。朝夕，日暮，在光陰匆匆流走之時我才能斷斷續(xù)續(xù)地背出了幾首詩。夢寐的星空抹在周圍，耳邊響起絮絮自語，轉(zhuǎn)頭一看，他在專心致志地背著。側(cè)耳聆聽，她那流水般的語句恰如她悅耳的聲音，潺潺的流入我心。我心亂如麻，自慚形穢。只能低頭嘆息，悶悶不樂地發(fā)了一陣呆，又重新拿起了古詩紙，盡量讓自己安靜下來，集中注意力，只為得身臨其境，希望靜能生慧吧。我默默對自己說。
終于在一遍又一遍的品讀中悟出了詩歌的情感，得到心中一份踏實和自信。那一首首詩歌漸漸充斥著我的大腦?？粗硪豁搷湫露吧墓旁?，毅然去品味中國文化的博大精深。
赤陽當(dāng)空，暮夕漫紅，明月皎潔……不知有多少人在追逐時間的步伐。
早讀之時，人聲鼎沸，當(dāng)她與我流利的古詩背誦聲不約而同的'響起，我的眉頭舒展了，心中是難以言喻的感動和喜悅!
如果在那背幾首古詩都斷斷續(xù)續(xù)的我耳邊沒有她流利的背誦聲，我絕不會集中精神學(xué)習(xí)。我不得不在欣賞她的優(yōu)勢之時再狠狠地逼迫自己一把，只希望自己能夠堅持下去，不要半途而廢。
感謝每一個競爭的對手，是你們激起我心中奮發(fā)的熱浪，你的存在，讓我感受到為目標奮斗的執(zhí)著，在競爭中找到自己的位置，讓我倍得成就的自豪感，不負光陰!
以競爭為話題的寫事篇十三
曾經(jīng)少不更事的我，一直盼望自己快點成長，也夢想著長大以后要當(dāng)宇航員。那時我總認為，成長意味著美好，自信，可現(xiàn)在，我卻認為成長，意味著競爭。
競爭是殘酷的，它如一陣猛烈的臺風(fēng)，把我童年那脆弱得如泡泡一樣的憧憬吹破，好朋友之間的競爭也悄悄地潛滋暗長。
那次月考成績公布，童年好友竟考出語數(shù)英都是滿分的驚人成績，我自愧不如：好友真強啊！難道她不僅在?？炭嘤霉?？還在課外輔導(dǎo)班拓展新知識，才會如此無敵可擋？強烈的好奇心不停地鼓勵我一定要創(chuàng)出學(xué)林秘籍。
正巧一陣風(fēng)吹過，我禁不住一個寒戰(zhàn)，看著她的背影漸行漸遠。我的心頓時涼了半截：難道從小一起長大的情誼，在這只言片語之間斷送？不，我們都盼望長大，可殘酷的`世界，無情的社會，冷漠的事實告訴我們：成長，意味著競爭，但競爭不是把好朋友當(dāng)作敵人，競爭，會讓我的雙翼更加堅硬；競爭，會讓我的思想更加成熟。
成長中，難免發(fā)生爭執(zhí)，但我們相信，自己在一次次公平競爭中快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
以競爭為話題的寫事篇十四
今天早上8點半，我興致勃勃地來到臺州市婦女兒童活動中心的圍棋比賽場地。神彩飛揚地坐到了比賽位置，平定了激動的情緒，等待對手的到來。但是我在第四盤的時候卻哭了。
首盤，我信心十足，對臺州聶道的學(xué)員大打出手，最終下了50來分鐘，贏5顆子。
第二盤，我遇到了自己所學(xué)道場的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點，可只能勇往直前，最后還是慘敗收場。
第三盤，我輸?shù)牟皇且话愕膽K。居然被一個小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽說他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來這個小孩子是臺州聶道上次從2——3級組打到1級別1段組最強的隊員?？磥?，人不可貌相，海水不可斗量！
第四盤，我被裁判給賴輸了，本來我是贏棋的，可裁判在點目的時候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進了棋盒里，導(dǎo)致我輸半目，讓我簽字，當(dāng)時我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當(dāng)面對質(zhì)，還是簽名了（被判負的一方都要簽字）。
原來，我這盤的對手是臺州天元圍棋的學(xué)員。因為天元圍棋在臺州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸?shù)媚敲丛珔s讓我認識了這個社會的不公平，還讓我認識到了自己實力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。
以后我遇到了這種不公平的事是不會流淚的，我會立即舉報到他（她）的上級。而對于棋力我會多加努力，打好結(jié)實的基礎(chǔ)，爭取下次能升2段。
以競爭為話題的寫事篇十五
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見自己的缺點與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說;“人的敵人只有一個，那就是自己?！彼^知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！爸挥凶约菏亲盍私庾约旱?，自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻的邊緣徘徊時，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的”視線“，撥開心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對手，就是這樣，總會在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會上有那么多犯罪的人，因為他們在犯罪與正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時，他們還未清醒，在法院的審判下來之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時，一切已成定局，早已無力挽回。
我有一個對手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛無理取鬧，是一只倔強的牛兒，背叛與無情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽見了嗎?呼喚的我，別害怕，我來了。
對手，挑戰(zhàn)來了，我一定會戰(zhàn)勝你的。
：對手500字【篇一：對手】大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果沒有對手，就失去了生命特有的精彩。在生......
以競爭為話題的寫事篇十六
北京獲得2008年奧運會舉辦權(quán)，舉國上下一片沸騰，有誰注意到奧運會舉辦權(quán)公布后當(dāng)時的情況。一個與北京競爭的最厲害的對手，在結(jié)果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動。原來在他們高舉的旗幟上面寫著：祝北京2008年奧運會舉辦成功。
這一舉動是多么讓人感動，他們雖然失敗了，但依然為他的對手鼓舞。他們頓時受到了多少人的敬重。這就是競爭中的人情。一場擁有人情的競爭才是最完美的競爭。
一場競爭如果沒有人情味，那結(jié)果將會是怎樣的呢?
龐涓當(dāng)魏國將軍時認為自己比不上孫臏，于是就召來孫臏，在才能的競爭中他越來越擔(dān)心孫臏比自己有才。他依法施刑砍斷了孫臏兩只腳并在臉上刺了字，想讓他隱居不再露面。后來齊國使者認為孫臏是奇才，暗中拉他到齊國。齊國將軍田忌重用他。
在這場才能競爭中，龐涓沒有人情將對手孫臏害慘。他認為這樣自己就可以高枕無憂，其實不然，一場沒有人情的競爭最終將會是兵戎相見傷亡慘重。龐涓的`結(jié)果可想而知。
在競爭中要懂得為別人鼓掌，在自已失敗時仍然不忘為自己的對手鼓掌喝彩。這樣的結(jié)果其實是一種雙贏，這實在是人生策略的大智慧。
社會的快速發(fā)展需要我們競爭，只有在競爭中才能彰顯我們的才能，在競爭中可以推動社會的進步。有人卻因此將競爭看成一場無硝煙的戰(zhàn)爭，必須拼得你死我活甚至成為敵人。于是人們?yōu)榱诉_到目的不擇手段做一些損人不利己的事情，卻不知這樣下去決不會長久。
最成功的競爭是擁有人情的競爭，在競爭場上我們是競爭對手，私下里我們又是最好的朋友。那將會產(chǎn)生多么美麗的故事，動人的傳說!
以競爭為話題的寫事篇十七
俗話說“優(yōu)者勝，劣者汰”，說的就是競爭精神。競爭是催人奮進的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競爭精神伴我同行。
剛?cè)氤踔袝r，高手如云。在我們班里，級部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來，她穩(wěn)如泰山，而我尾隨其后?？上攵?，我的情緒有多苦悶!好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無法越過?；丶液?，我跟媽媽說起了這事，她剛聽我說完，眉開眼笑地跟我說：“兒子，這是好事呀!你有了一個競爭對手，就會使你不斷地努力，不斷地提高呀!”我聽后雖有些同意但仍然沮喪。“可是我競爭可是她呀!”“沒關(guān)系，只要你在競爭中不斷提高自我，是否能超過她并不重要?！笔潞笪蚁氪_實有道理。只有競爭，才能不斷地發(fā)掘自我的潛能，結(jié)果并不重要，重要的是在競爭中不斷提高。這種精神一向激勵著我，使我奮進。從此，我樹立了競爭精神。
今年，父親的工廠經(jīng)營狀況不佳。隨著原材料的價格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價卻仍然沒有變化。企業(yè)之間的競爭預(yù)演欲激烈。
晚飯時，父親說起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見父親情緒不佳，便想開導(dǎo)他?！袄习郑髽I(yè)之間的競爭是很正常的，只有競爭，才有企業(yè)生存的余地呀!”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了!”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒有競爭嗎?我每一天的競爭壓力也不少呀，實在不行就自我干!”
“嗯，我也在思考這事?！崩习帜樕行┚徍?，情緒也舒暢了些。
競爭無處不在，從家庭到學(xué)校再到社會，競爭是促使人們進步的動力。
在我的成長過程中，競爭的精神一向伴我同行，正因為這樣，我才能不斷提高。我想，有了競爭精神，才能讓學(xué)業(yè)進步，讓人生走向成功!
以競爭為話題的寫事篇一
什么是競爭？競爭就是一個人與另一個人憑實力的爭斗；是一棵樹與另一棵樹搶著汲取水源；是動物與動物之間的生存規(guī)則。
上課鈴響了，老師輕邁著步子，與同學(xué)們問好后走向講臺，說：“同學(xué)們，讓我來跟你們講個故事吧。”說著，老師臉上已掛起了一絲微笑。
聽到要講故事，同學(xué)們都挺直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等待著故事的開頭。老師優(yōu)雅的掃視了一下同學(xué)們，故事就開始了。老師邊說著，邊情不自禁緩步走向同學(xué)們，而我們的目光則是緊盯著老師，目光也不自覺地跟著老師轉(zhuǎn)，臉上布滿著期待。
老師的目光繞著同學(xué)們，手也不知何時抬了起來，臉上充滿著激情。
故事開始了，教室里只有這老師講故事的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，大氣都不敢出一聲。故事要結(jié)束了，幾個性急的同學(xué)已經(jīng)拍響了巴掌，緊接著，就是雷鳴般的掌聲。
故事戛然而止，同學(xué)們都沉浸在故事之中，老師走回了講臺，環(huán)顧了同學(xué)們一眼，沉聲道：“同學(xué)們，你們認為，競爭對社會發(fā)展有什么好處？你們也經(jīng)歷過什么競爭嗎？從中你又明白了什么？”
老師拋出了這個引人深思的問題后，同學(xué)們的臉變得嚴肅起來，皺著眉頭，若有所思。全班同學(xué)都陷入了思考，教室里又一次安靜下來。
終于，有一位同學(xué)高高地舉起了手，打破了沉寂，她緩緩站起來，雙腿站得筆直，臉上嚴肅極了。
“在我們班里，一位同學(xué)成績總是比我高幾分，我不服氣，學(xué)習(xí)更加刻苦，后來在一次考試，我的成績終于超過了他。我覺得只有在這種良性的競爭下，人才有動力?！?BR> 老師看著她，點點頭，說：“你說的很有道理”
“在一條海界線上，美國又與我國發(fā)生了爭端，我認為，這是一種惡性競爭。惡性競爭會造成惡性循環(huán)?！币晃煌瑢W(xué)也站起來說道。
……。
是啊，這就是競爭，有良性、有惡性，地球上萬事萬物時時刻刻都存在競爭，競爭才會有動力，有收獲。
以競爭為話題的寫事篇二
從前，樹林里住著一家三口，分別是大樹爸爸、大樹媽媽和小樹。樹爸爸和樹媽媽都很愛小樹，把小樹視為掌上明珠。在爸爸媽媽的精心呵護下，小樹過著無憂無慮地生活。春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著。小樹在雨中開心地玩耍，樹媽媽擔(dān)心小樹生病，連忙為小樹遮擋風(fēng)雨，小樹生氣地說：“我才不需要擋雨呢!我要在雨里玩!”“孩子，在雨里玩容易生病，無論怎么樣我都不允許?！睒鋴寢尶嗫谄判牡貏竦?。小樹聽了，只好無奈地在樹媽媽的遮擋下度過了春天。炎熱的夏天來了，太陽火辣辣地灸烤著大地。小樹實在忍受不住了，于是，他向樹爸爸撒嬌道：“爸爸，天氣實在是太熱了，您能幫我遮陽嗎?”樹爸爸原想借此機會鍛煉一下小樹，可又擔(dān)心他中暑。只好張開雙臂為小樹遮擋烈日。于是，小樹又度過了一個涼爽的夏天。沒多久，秋姑娘邁著高遠的步伐來了。小樹身上的葉子一片一片地落了下來，急需養(yǎng)料，怎么辦呢?這時，樹爸爸和樹媽媽來了，他們看到小樹奄奄一息的樣子，可心疼了，急忙給小樹輸養(yǎng)料。就這樣，小樹靠著養(yǎng)料平安度過了秋天，迎來了風(fēng)雨交加的冬天。冬天的天氣是最惡劣的，寒風(fēng)呼呼吹著，鵝毛大雪也下了起來，小樹怎么抵抗得了呢?樹爸爸和樹媽媽又將小樹攬入懷中，為他遮擋風(fēng)雪。
日子一年年過去了，小樹從來不經(jīng)歷風(fēng)雨，在父母的溺愛下一直長不大，長不高。幾年后，父母老了，再也不能為他遮風(fēng)擋雨了，只能眼睜睜地看著小樹被惡劣的天氣折磨。終于有一天，一陣狂風(fēng)刮進了森林，小樹因為根基不牢固，長得過于瘦弱，被大風(fēng)無情地刮斷了。
小樹不正像現(xiàn)在的我們嗎?如今的我們一直在父母無微不至的呵護下成長，但我們?nèi)绻唤?jīng)歷風(fēng)雨，就不能見到彩虹。父母的溺愛使我們失去了成長的機會，這樣下去我們只會像小樹那樣被無情地摧毀。我們只有學(xué)會在逆境中鍛煉自己，付出堅持不懈的努力與辛勤的汗水，才會有不斷的進步，從而看到美麗的彩虹。
以競爭為話題的寫事篇三
聽到要講故事，同學(xué)們都挺直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等待著故事的開頭。老師優(yōu)雅的掃視了一下同學(xué)們，故事就開始了。老師邊說著，邊情不自禁緩步走向同學(xué)們，而我們的目光則是緊盯著老師，目光也不自覺地跟著老師轉(zhuǎn)，臉上布滿著期待。
故事開始了，教室里只有這老師講故事的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，大氣都不敢出一聲。故事要結(jié)束了，幾個性急的同學(xué)已經(jīng)拍響了巴掌，緊接著，就是雷鳴般的掌聲。
故事戛然而止，同學(xué)們都沉浸在故事之中，老師走回了講臺，環(huán)顧了同學(xué)們一眼，沉聲道：“同學(xué)們，你們認為，競爭對社會發(fā)展有什么好處？你們也經(jīng)歷過什么競爭嗎？從中你又明白了什么？”
老師拋出了這個引人深思的問題后，同學(xué)們的臉變得嚴肅起來，皺著眉頭，若有所思。全班同學(xué)都陷入了思考，教室里又一次安靜下來。
“在我們班里，一位同學(xué)成績總是比我高幾分，我不服氣，學(xué)習(xí)更加刻苦，后來在一次考試，我的成績終于超過了他。我覺得只有在這種良性的競爭下，人才有動力?！?BR> “在一條海界線上，美國又與我國發(fā)生了爭端，我認為，這是一種惡性競爭。惡性競爭會造成惡性循環(huán)?！币晃煌瑢W(xué)也站起來說道。
是啊，這就是競爭，有良性、有惡性，地球上萬事萬物時時刻刻都存在競爭，競爭才會有動力，有收獲。
以競爭為話題的寫事篇四
上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中競爭沒了，生活就懈怠了。
成長就是這樣，在漫長的人生中，競爭是不可缺的，有了競爭才會向上，也就是說？社會的進步是靠競爭得來的。走在回家的路上，一邊呼吸著清涼的空氣，一邊欣賞著路邊？的那些花草，它們很幸福地生長在這樣一個雨露、陽光充足的環(huán)境里。
但如果你去過叢林深山，你便會知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽光，但如果被別的樹擋住了，怎么辦？競爭，在這里是沒有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高，以便得到更多的陽光。而這高這直，得益于強健的根莖。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)它們的根是多么的粗大，綿長，甚至伸到地下幾十米處。
如果把樹干比做人的才能，把森林比做社會，樹干越高，得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要競爭的。競爭靠的是知識，用知識超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有競爭，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了競爭，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過了千錘百煉，已根深蒂固。
只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。
以競爭為話題的寫事篇五
競爭這雖然只是簡單的兩個字，可你知道嗎?成功的背后是激烈的`競爭，是人們用競爭血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么，是人們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但人們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。
雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數(shù)，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅強地爬起來，繼續(xù)競爭下去;而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。
上了初中才曉得，競爭最厲害的中學(xué)當(dāng)數(shù)那些私立中學(xué)。為什么呢?是家長為了在私立中學(xué)投入的贊助費沒有白費;是學(xué)校要擠進眾多私立中學(xué)之前列;是學(xué)生既是私立，就得出人頭地……要想在這里有所作為，就得投入競爭的潮流。
我處在的是福州是赫赫有名的私立中學(xué)——黎明中學(xué)。在這里，每考一單元，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著。現(xiàn)在快要半期考了，老師更是煞費苦心地印來一份一份的練習(xí)，讓我們沉浸在題海中。而考試后還要在、按扣分來訂正。如這一道題你扣了5分，這題內(nèi)的每小題都要訂正5遍。如此循環(huán)，我們不暈頭轉(zhuǎn)向，也得眼花繚亂。
如果你在班上后幾名，迎來的不是鼓勵，而是一陣陣冷嘲熱諷。這使那些成績差的同學(xué)苦不堪言，只好努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，希望有朝一日，也能像班級前幾名那么風(fēng)光，那么脫穎而出，出類拔萃。
以競爭為話題的寫事篇六
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。
我們班就是一個充滿競爭的集體，如果你松懈，就一定會落后于人。就拿我來說吧!其中考試前，我各科成績都挺不錯?？稍诳颊Z文的前一天，我覺得，哎!有什么好復(fù)習(xí)的，我只把作文看了一下，就看電視去了。爸爸問我：“明天就考試，你還這么悠閑?！蔽艺f：“沒什么啦!我都復(fù)習(xí)好了?！倍龠@時，別的同學(xué)正以百倍的工夫復(fù)習(xí)，把我在竟爭的賽場甩的遠遠的。考試的成績可想而知。我這才明白：在競爭的賽場上不能有絲毫的松懈，如果你輕視它，它一定會給你應(yīng)有的懲罰?？墒敲靼椎奶砹?。
期中之后，我成了競爭中的積極者，認真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，付出的努力終于得到了回報。
競爭，你是一只無聲而又充滿激情的樂曲!我想：只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競爭的賽場上奏出華麗的樂章。
以競爭為話題的寫事篇七
社會的快速發(fā)展需要我們競爭，只有在競爭中才能彰顯我們的才能，在競爭中可以推動社會的進步。以下是小編給大家提供的關(guān)于以競爭為話題的。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
“競爭”一詞隨著時代的發(fā)展，無可避免地來到了我們的身邊。我認為，一個人的成功是靠競爭來成就的!
競爭雖然給人帶來壓力，但同時也給人們帶來激勵。如果一個人沒有競爭的壓力，那就會被時代所淘汰，被他人所取代。舉一個反面的例子，例如重量級拳王泰森，正是因為他的威名，沒有人與他競爭，因而使他沉醉在鮮花與榮譽當(dāng)中，走上了不歸路。難道說沒有競爭是好事?不，不光是泰森，社會上千千萬萬的人過于自我沉醉，不知努力，因而在競爭來臨的時候被打倒。
再舉一個例子，世界首富比爾·蓋茨在成為企業(yè)家之后，可他還是面臨著各種競爭。各種電腦制造的新設(shè)備，各種軟件的不斷升級……他面臨的競爭之多，不可記數(shù);可他不但不憑自己公司名譽而放心睡大覺，而是不斷推出新品種的軟件、設(shè)備，與他人競爭，所以才讓微軟公司日益壯大，使微軟公司的產(chǎn)品從不落后于他人。
再者，競爭也是能力大小的體現(xiàn)。如果你連能力也沒有，那更別談什么競爭。
所謂競爭能力，就是指你是否能夠超越他人，有著不同于常人的研究，努力。能力的基礎(chǔ)則在于平時課外學(xué)習(xí)的多少，應(yīng)變能力的大小。如果你連這個也無法努力，或只想憑借一些所謂的人事關(guān)系來競爭的話，那么你就無法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負，但不能連信心也沒有呀!信心沒有了，如何去和別人競爭呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說，一個人的成功是要靠競爭來成就的。
當(dāng)孫楊1500米自由泳順利觸壁時，這意味著他打破了持續(xù)了20xx年的奧運世界紀錄，取得了冠軍。他激動得熱淚盈眶，在他用雙手激起水花的時候，旁邊的黑人兄弟隔著水線給予了他一個鼓勵的擁抱。
當(dāng)李云迪高舉起第16屆肖邦鋼琴大賽金獎的時候，這意味著他拿下了第一個亞洲人的西方音樂大獎，旁邊世界各國的鋼琴選手們都用真誠的掌聲為他喝彩。
當(dāng)模聯(lián)主席宣布烏干達代表團取得第一的時候，我們激動地從座位上跳起來歡呼著，此時其他國家的代表團成員也都站了起來，用持久不息的掌聲給予了我們最長時的喝彩。
泳道間的擁抱。
黑人兄弟，你的擁抱和純真的笑容給亞洲人留下的是深刻的印象。盡管你沒有拿到名次，但你的友好飛越了所有的名次。也許你會因為沒能站上奧運會的領(lǐng)獎臺而感到隱隱的失落，你卻用笑臉掩蓋上自己的失落去祝賀打破了世界紀錄的對手。競爭中的精彩，也許只是隔著水線的一個擁抱。
鋼琴邊的掌聲。
同樣年齡的音樂選手們，你們的掌聲肯定了中國的西方音樂。你們未能奪得音樂界最高的榮譽，你們的掌聲飛越了歐洲版塊，傳入了東方大陸。在這一剎那爆發(fā)出來的掌聲與喝彩中，搭建了一座跨越海峽的友誼之橋。競爭中的精彩，也許只是一場祝賀的掌聲。
模聯(lián)場上的掌聲。
其他國的代表們，我們都是首次參加模聯(lián)。我們在藍色旗幟下都哭過，笑過;在藍色旗幟下吵得天昏地暗;在藍色旗幟下費盡心血寫著草案文件。我們都知道，雖然我們身上的僅僅只是“模擬”，但我們的一條草案決議，也許可能就會牽連到千萬條生命，更是前輩們拼命實現(xiàn)的“中國夢”。你們的掌聲是對我們一個月以來付出的肯定。競爭中的精彩，也許只是一個起身鼓掌的動作。
藏在競爭中的精彩，并非一個個絢麗的大畫面，又是也只是藏在一些小畫面，它們同樣引人注目，它們是競爭中最溫暖的畫面;它們可以跨越國界，也可以突破世界!
“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過于優(yōu)秀?！碑?dāng)今社會，隨著社會競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人贊美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個對立統(tǒng)一的整體，我們不應(yīng)該“偏袒”某一方，而應(yīng)該辯證地對待他們。只有當(dāng)競爭和贊美相融合的時候，競爭才會不那么冰冷。
首先，競爭的意義是不言而喻的。在動物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴。而在人類社會中，這種“弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競爭：唯有“先達”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象;唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡;唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點亮發(fā)展進步之光。
在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會出現(xiàn)一個個技術(shù)的進步，為觀眾奉獻一場場精彩的對決;在經(jīng)濟方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個個大型跨國公司的興旺;在政治上，唯有據(jù)理力爭，才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小，對于每一個人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實現(xiàn)更高遠的理想。由此可見，在社會中，競爭不可或缺。
如果說競爭是一個好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進生”。在生活中，對別人優(yōu)點，長處的贊美同樣至關(guān)重要。因為唯有我們真心誠意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會在行動中以它為標桿，學(xué)習(xí)這種閃光點，讓自己取長補短，變得更強。正如艾弗里贊許格里菲斯的實驗思路，學(xué)習(xí)借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“dna才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴復(fù)，他被赫胥黎的觀點和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時，唯有我們真心地看都并贊許別人的長處，當(dāng)我們成功時，才會有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。
“人外有人，天外有天?！泵つ康母偁幗K會是自己被名利所累，胸?zé)o大海;而盲目的贊美也會是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀青少年，我們應(yīng)當(dāng)贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺上贏得競爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí);“壁立千仞”我們應(yīng)在競爭中變強。我們要爭，更要學(xué)會去爭，把贊美競爭融為一體。贊美，讓競爭不再冰冷。
競爭，是我們在當(dāng)今社會上的一種“生存”方式，只有敢于投入到競爭中去，那么，我們的學(xué)業(yè)才會長進。
那次，是我在作文班第一次競選組長，我懷著激動而又膽怯的心情，走上那神圣的講臺。我認認真真地讀著競選稿子，等我讀完稿子時，我心都快跳出來了，那顆吊著的心，還是沒放下來。同學(xué)們開始投票了，我的心跳又加快了速度。我想，不管同學(xué)們投我多少票，首先，我要在自己的心里投給我一票：敢于推銷自己的人，才是勇敢的人。文媛、薛飛、紹輝，一個個名字過去了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間慢慢從我身邊溜過了。投票結(jié)果出來了，開始我不敢抬頭看黑板，最后，我鼓起勇氣看了一眼，看到我的名字后邊，可憐巴巴地只有六票，我的心猛然涼了。不過，自己要堅強，不許哭，努力努力再努力，爭取在下次取得成功。
不知不覺中，我又第二次走上講臺，希望這個第二次競選能給我?guī)眢@喜。我走上了講臺，開始了我的第二次演講。時間在一分一秒地過著，終于我的演講結(jié)束了，但心中那塊石頭卻沒著地，因為票數(shù)還沒有結(jié)果。我等啊等啊，唱票結(jié)束了，我懷著高興的心情一看，我的名字后才只有七票。哎，我又失敗了!
以競爭為話題的寫事篇八
如何創(chuàng)建一個良好的班集體？這個問題在我的腦海里盤旋了許久。
我認為要創(chuàng)建一個良好的班集體最重要的是讓大家，團結(jié)協(xié)作，并在團結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班集中人與人之間的團結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在班集體中不斷成長。
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特。每個人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的`每位成員團結(jié)協(xié)作之時，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競賽活動，培養(yǎng)在大家的競爭意識和調(diào)調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極。
因為競爭，對人的發(fā)展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
以競爭為話題的寫事篇九
經(jīng)過近半年的努力，我終于光榮地“殺”出了“小升初游擊戰(zhàn)”，也考上了一所較理想的中學(xué)--理工大學(xué)附屬中學(xué)。在這激烈的競爭中，我收獲了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不少缺點和問題。下面我就講講我的競爭經(jīng)歷吧。
爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導(dǎo)班，立刻去給我報了名。在三月初上課，一共有十二次課，有三次考試。然后根據(jù)你的'考試成績通知面試，最后決定錄取人員。
我和一個朋友由于報名晚了，所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍，把不會做的題反復(fù)思考，和朋友一起研究，終于把三課的講義內(nèi)容都完成好了，全弄懂了。
考試結(jié)束了，三科滿分320分，我數(shù)學(xué)考了106分，但英語只考了53分，總分240分，班級評均分200.98分。
又經(jīng)過了三次學(xué)習(xí)，我的第二次考試考了213分，平均分是160多分。
然后理公附中通知第三次考試的三次課取消，并通知我可能參加面試。
那天下著大雨，我上完了學(xué)校的英語提高班才來到了理工附中。
我找到了報名表，來到一個教室門口，等了一會兒便通知我進去，一間教室在三個角落坐著三位考官，我先去考數(shù)學(xué)。第一道題是計時5分鐘內(nèi)口算完10道簡算題，然后是5分鐘內(nèi)口答一道圖形題，用多種解法。最后一題是關(guān)于平方根和立方根的，也是5分鐘內(nèi)。
接著是語文，考官問了一些關(guān)于古詩的問題，還問我名字的含義。
過了幾天，我被第一批通知錄取。
在這小升初激烈的競爭中，我知道了我與別人還有很大差距，我要感謝競爭，更要感受競爭！
以競爭為話題的寫事篇十
致我親愛的競爭對手們。
以前的、此刻的，以及未來的，我親愛的競爭對手們：
你們好。這天為你們寫下這封信，我不渴望什么，只期望你們能認真地讀完。
能夠說，你們是我七年學(xué)生生涯中最重要的人。如果沒有你們，我也許就沒有這天。因為有了你們，一個默默無聞的女生開始立下誓言，要超過你們；因為有了你們，一個高傲的女生慢慢變得成熟，明白“人外有人，天外有天”。如果沒有你們，我還是那個進班排行十七的學(xué)生，我還是那個沒有動力的“空殼”。曾幾何時，考試成績一發(fā)布，我就神經(jīng)大條似的跑去問成績，問的不是我的成績，而是你們的。雖然總是以失敗告終，但我仍樂此不疲地再次對你們放下狠話：下次我必須超過你們！
朋友！我更想這樣親切地喊你們！
最后，我還是要傻傻的說那句老掉牙的話：下次我必須超過你們！
一個站在風(fēng)里的傻女孩。
沒有競爭?何談生存。
物競天擇，適者生存。競爭是自然與人類社會普遍遵循的法則，它帶來了活力，帶來了激情。個人需要在競爭中不斷超越自我，國家更需要在競爭中不斷發(fā)展壯大。對于競爭，我們不能逃避，而要用心應(yīng)對，勇敢地理解競爭與挑戰(zhàn)。
在挪威，漁民們捕到了沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息了，總賣不了好價錢。幾年后，一位管理學(xué)教授透過實驗最后解決了這個問題。那就是：他推薦在每個水槽里放一條小鯰魚。原先懶洋洋的沙丁魚一見鯰魚的威脅立即游動起來，以避免其被擄掠，這時整個魚槽都“活”了起來。這就是“鯰魚效應(yīng)”，這種效應(yīng)實際上就是競爭效應(yīng)。
我們的生活像斑馬和豹子一樣，充滿了激烈的競爭。生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一個瞬間，我們?nèi)绻麡O和懈怠，不思上進，肯定會被社會淘汰。所以，不管我們在生活中扮演什么樣的主角，從太陽升起的那一刻起，我們就該毫不猶豫地向前奔跑！
在當(dāng)今信息高速發(fā)展的同時，競爭無處不在。強者直面競爭，弱者躲避競爭。我們要爭做中國的能人，世界的強者。正當(dāng)?shù)母偁幠軒砉餐倪M步。我們必須要善于在競爭中抓住機遇，用心去應(yīng)對，用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗，用自我的生命發(fā)揚神圣的正義。大文豪家魯迅以前說過“人固然就應(yīng)生存，但為的是進化，也不妨受苦，但為的是解除將來的一切苦！”這也更加說明了沒有競爭，就沒有發(fā)展，甚至不能生存！所以競爭不僅僅是一種壓力，更是一種動力！
沒有競爭，何談生存？為了生存，需要競爭！
競爭。
達爾文的《進化論》里有一個十分經(jīng)典的理論——“自然選取”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權(quán)利、機遇、成功及時光。能夠說，競爭是自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。
彼此之間的正當(dāng)競爭是好的，可是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的狀況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當(dāng)競爭，甚至?xí)|犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅僅自我的店倒閉，老板也受到了法律的嚴厲制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧。
競爭班長。
敬愛的老師：
您好！
近日班里競選班長，我也參加了，可是我因為一票只差導(dǎo)致落選。我思前想后，決定寫一封信給您---想再次申請當(dāng)選班長一職！
競選班長這個事情，或許在您眼中，只是一個找一個班級管理小幫手的問題，可這對我來說，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級奉獻自我的一份力量。
首先，我自認為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，因為小的時候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經(jīng)認識不少字了，甚至能寫出一兩首并不工整的詩。而且，從三年級開始，我寫的每一篇作文，都受到許多人的好評。
再一個，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長，也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時候沒有同學(xué)不聽、不理睬我。
假如我當(dāng)上了班長，我必須會盡心管理好班級：開展班級“一對一”活動，讓成績好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，提升班里的平均分成績；團結(jié)各個班干部，開展許多有意思、有好處的活動，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)?？傊?，我必須會盡全部的努力當(dāng)好班長，請老師應(yīng)允我的請求。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：***。
競爭精神伴我同行。
俗話說“優(yōu)者勝，劣者汰”，說的就是競爭精神。競爭是催人奮進的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競爭精神伴我同行。
剛?cè)氤踔袝r，高手如云。在我們班里，級部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來，她穩(wěn)如泰山，而我尾隨其后。可想而知，我的情緒有多苦悶！好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無法越過?；丶液螅腋鷭寢屨f起了這事，她剛聽我說完，眉開眼笑地跟我說：“兒子，這是好事呀！你有了一個競爭對手，就會使你不斷地努力，不斷地提高呀！”我聽后雖有些同意但仍然沮喪。“可是我競爭可是她呀！”“沒關(guān)系，只要你在競爭中不斷提高自我，是否能超過她并不重要?！笔潞笪蚁氪_實有道理。只有競爭，才能不斷地發(fā)掘自我的潛能，結(jié)果并不重要，重要的是在競爭中不斷提高。這種精神一向激勵著我，使我奮進。從此，我樹立了競爭精神。
今年，父親的工廠經(jīng)營狀況不佳。隨著原材料的價格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價卻仍然沒有變化。企業(yè)之間的競爭預(yù)演欲激烈。
晚飯時，父親說起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見父親情緒不佳，便想開導(dǎo)他?！袄习?，企業(yè)之間的競爭是很正常的，只有競爭，才有企業(yè)生存的余地呀！”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了！”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒有競爭嗎？我每一天的競爭壓力也不少呀，實在不行就自我干！”
”嗯，我也在思考這事?！崩习帜樕行┚徍?，情緒也舒暢了些。
競爭無處不在，從家庭到學(xué)校再到社會，競爭是促使人們進步的動力。
在我的成長過程中，競爭的精神一向伴我同行，正因為這樣，我才能不斷提高。我想，有了競爭精神，才能讓學(xué)業(yè)進步，讓人生走向成功！
有一則醫(yī)學(xué)報告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年?；几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬不要驚訝，這是個真實的事情?？茖W(xué)家曾做過這樣一個實驗：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個魚缸里面有一條，一個魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實驗，結(jié)果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一年。這個實驗說明，一條魚因為沒有“競爭氣氛”，身體各機能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活潛力增強，所以才會越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個成語叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒有競爭，也就不會有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接?？傊涀?，競爭不相信眼淚。
德國物理學(xué)家倫琴，雖然小時候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜愛，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個借口開除了他的學(xué)籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，之后經(jīng)過努力，他以優(yōu)異的成績考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過他的資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開除過，所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長，又經(jīng)過刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了x光的存在，成為了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個，他們都明白，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有透過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
也許你覺得這種競爭會很嚴酷，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激烈！如此殘酷！那里還有一丁點快樂可談？但只要你細心觀察，快樂無處不在。競爭也是如此啊！
和對手攜手前進，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂？
快樂，這樣也會有競爭的快樂。
其實你的成功不僅僅僅是努力+汗水，還需要強大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細心觀察，競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續(xù)努力吧！朋友們！加油啊！
也許你覺得這種競爭會很嚴酷，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激烈！如此殘酷！那里還有一丁點快樂可談？但只要你細心觀察，快樂無處不在。競爭也是如此?。?BR> 和對手攜手前進，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂？
快樂，這樣也會有競爭的快樂。
其實你的成功不僅僅僅是努力+汗水，還需要強大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細心觀察，競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續(xù)努力吧！朋友們！加油??！
當(dāng)我打開電視機，正是人與自然的節(jié)目，講的是羚羊與獅子的故事。羚羊睜開目蒙目龍的眼睛，所想的第一件事就是：我務(wù)必跑得比最快的獅子還要快，否則，就會被獅子吃掉。而同在這時，從睡夢中醒來的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個念頭：我務(wù)必追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會被餓死。于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔跑，就這樣，新的一天開始了。
這就是頑強的生存，這就是殘酷的競爭。如今，時代為我們展開了一幅全新的畫卷，畫卷上是一片遼闊無比的草原。我們成了草原上的羚羊或獅子，我們時時面臨著生存的威脅。
“技術(shù)落后”、“下崗分流”、“管理跟不上”、“產(chǎn)品破舊”、“進程太慢”……諸如此類的詞語出此刻報刊，刺痛著我們的雙眼。我們恨不得做個“超人”，與自我競賽：這天比昨日強；與別人抗爭：比學(xué)識論潛力；與時代齊驅(qū)：跟上改革步伐，適應(yīng)社會需要。
于是，你自學(xué)考試，我下崗賣饅頭，他出國進修，日益激烈的競爭，把我們推向了海的潮頭！
的確，聰明的人總能把事情想得比別人早一步，而杰出的人總能比別人早邁出了這一步。美國人雷·洛克說：“我不可能拋錨，在我年輕的時候，只要能跑，我盡量跑最快；如今我老了，我只能走，但我力求走得最快，否則，思想就會僵化，就會被社會淘汰！”69歲的雷·洛克已是某公司董事長兼首席主管，仍活躍如往昔。
放眼世界，發(fā)達國家已把我們落了一大截，他們就像一只張著大嘴的獅子，時時向我們撲過來。當(dāng)然，我們不就應(yīng)如羚羊一樣逃跑，而是要迎頭趕上去，加強自身力量，與他們抗衡！
在國內(nèi)，機構(gòu)改革，生產(chǎn)效率的提高需要的是學(xué)識高、潛力強的人才，這就要求我們錘煉生存意志，提高適應(yīng)潛力，更新思想觀念，發(fā)展更大潛能跟時代賽跑，與別人競爭！
羚羊和獅子都是強者。我們說只要在奔跑一生無憾！(來自于bbs中)。
談競爭。
“缺乏自信力的人，談不上競爭意識！缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)。”
競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。
在非洲的一個草原，每一天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我務(wù)必跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉；而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃此刻腦海里的是：我務(wù)必跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會餓死。于是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽從東方升起的時候，就就應(yīng)毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應(yīng)國際市場激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競爭并不意味著不擇手段，盲目地競爭只會使自我陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點中學(xué)的一次座談會上，一個學(xué)生公開說：“人就是自私的，我會做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭。”
顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會有知心朋友，成功也將離你而去。“良好的競爭心理，正當(dāng)?shù)母偁幘瘢@就是使事業(yè)成功與督促個人向上的動力?！?BR> 只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
與老虎競爭的猴子。
猴子發(fā)現(xiàn)老虎向山上走去，心想，山上必須有鮮美的桃林，否則，老虎就不會離開家園，不辭辛苦地向山上爬的。猴子抄近路，飛一般地搶在老虎的前面。翻過一座山后，果然有一片桃林出此刻眼前。猴子怕老虎跟上來與它爭吃桃子，趕快爬到樹上，抓著樹枝把桃子全搖落下來，然后轉(zhuǎn)移到草叢中。
這時，躲在不遠處偷看的猴子才明白：原先老虎所要尋找的并不是桃子。因此，猴子趕快順著原路向回跑，可是，那藏在草叢中的一堆堆桃子已被螞蟻、蟲子糟蹋得不成樣貌，有的已被別的動物搬走了，有的已被雨水腐爛了。
在生活中、追求中，實在不該把精力浪費在無謂的競爭中，反而使自我失去一些原本可能得到的成果。
夜深了，小主人已經(jīng)放下筆睡覺了，可文具里的學(xué)習(xí)用品們卻爭論得不亦樂乎，它們在干什么呢？原先它們正在爭論誰的功勞最大，能成為主人的“功臣”呢！
首先，身材高大的鉛筆走出來，說：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫畫用我勾勒好才敢畫，我從他學(xué)一加一和寫一二三時就陪伴他的了，我?guī)兔λ鉀Q了很多問題，功臣當(dāng)然是我啦！”
聽了鉛筆這番話，圓圓胖胖的橡皮檫就沖了出來，嚷道：“鉛筆，你算什么？記得那次考試嗎？你作的圖一塌糊涂，看你著急得像油鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。最后還不是我橡皮大哥幫你解決的嗎？我才是功臣呢！”
這時，尺子擠進來，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫忙下，把這些題攻下來了。如果主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分才怪呢！你們那時能幫忙主人么？還不是只能一個個干瞪眼！”
“功臣是我！”“是我！”“就應(yīng)是我才對！”文具們鬧成一團，不可開交，“叮叮?！濒[鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心里誰都不服氣，于是異口同聲地喊道：“明晚繼續(xù)！”
是現(xiàn)代的人類過于膚淺？還是人們懂得了只有勝利才是強者？這其實都不是主要?，F(xiàn)代社會，大考小考密不可分。好的學(xué)校，好的老師……人們的追求在不斷提高。這如同每個學(xué)生頭上的緊箍咒。再加上考試的難度在不斷增強，在這種無可奈何的狀況下，因為要立足于這競爭激烈的社會；大多數(shù)人才會不擇手段。
有些人靠實力，卻往往會敗在戰(zhàn)場上。而有些人靠陰謀詭計，打贏了這場戰(zhàn)爭。這世界似乎充滿了虛假的競爭味。多少次因為這競爭失敗，有人跳河，跳樓……自殺案件在不斷發(fā)生。而虛假的一方卻在一旁洋洋自得。這個社會競爭太殘酷，太虛假了。
競爭中，你在為考試而努力掙扎，卻不知自我早已深陷其中，這是你們想要的一切嗎？
人生的競爭。
在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認為我的競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭才會有發(fā)展。也是競爭對手幫忙自我發(fā)現(xiàn)軟肋。既然有競爭，就要學(xué)會在競爭中生存。
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自我此刻生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。
北歐一家遠洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜愛游動，半死不活，之后，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時光更長。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。競爭意味著求新，競爭意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
競爭。
走在蜿蜒的山路上，望著樹林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競爭。
在山林中，樹木為了能搏得期望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟爭。
不僅僅在植物界有競爭，動物界的競爭也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競爭。
走進沸騰的生活，人類的竟爭更加激烈、殘酷。
曾聽說過有一位成績不錯的學(xué)生，在考大學(xué)時報了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點五分，沒有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從此刻的考試來看，半分是渺小的，沒有人會去計較它。然而，某些時候，它卻是萬分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機會來展示自我的才華，而此刻他只能寄托于在下一次竟爭中獲勝。這是多么殘酷呀！
競爭就像一場淘汰賽，中國足球因為競爭可是別人，至今沒有沖出亞洲……。
世間充滿了競爭，植物界有競爭，動物界有競爭，人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無情的。在競爭中，會有勝利與失敗，會有喜悅和苦惱，但競爭能催人努力，催人拚搏，使人進步。只有有毅力的人，才能在競爭中克服各種困難而成才，在競爭中獲勝。
朋友，讓我們一齊為在競爭中獲勝而努力吧。
在競爭的環(huán)境成長。
這天，我們在優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識，理解老師的關(guān)愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠強大，經(jīng)常遭受超級大國的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達國家尚有必須距離，一些留學(xué)人員就不愿回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會在競爭中成長。因此，這天，我想對同學(xué)們說的一句話就是沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個警句的故事耐人尋味。
就像我，來到第三中學(xué)，就意味著我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的三年中，競爭無處不在，考試要比分數(shù)，比賽要論名次，一切的一切都離不開競爭。此刻，有很多人覺得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競爭太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競爭的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績。競爭同樣能帶給你低分，帶給你失敗，可是，只要你不放下，努把力，失敗就會轉(zhuǎn)化為成功，低分就會變成高分。假如沒有競爭，生活將變得沒有意思。所以，不要有壓力，競爭會讓人努力，并取得更好的成績。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功！
二十一世紀的競爭十分的激烈，讓我們在競爭的環(huán)境成長，為完美的明日打下基礎(chǔ)吧。
競爭無處不在。
在
總之，競爭無處不在你為了證明自我你就要和任何人競爭。
競爭。
競爭，激勵我們奮發(fā)向上，鼓舞我們勇于拼搏，促使我們知難而進，而競爭對手更是人生中寶貴的財富，用金錢所買不到的財富。
其實，對手就像激流，你是只木筏，彼此在競爭，如果你失敗或放下了，就是不進則退，如果你勝利了，就是激流勇進。
在現(xiàn)實生活中，我們都想做急流勇進的人，但這需要競爭的輔助，個性對于我們這些學(xué)生來說，想取得好成績，不能沒有競爭意識，正如：江山，是打下來的。成績，是爭出來的。
初一下冊的期末階段，對于摩拳擦掌，躍躍欲試的我來說，是證明自我最好的機會，因為那時進步快，壓力少，信心足。可是，離期末考還有20天，周捷突然對我說。我必須會在期末考試中超過你，等著吧。當(dāng)時，我不是很在意，可之后的幾次考試中，他處處占上風(fēng)，每當(dāng)他考的比我優(yōu)秀，就會藐視的說，看到了吧，實力啊。頓時，一股莫名的壓力襲來，使我感到一陣恐懼。強烈的競爭下，我又產(chǎn)生了放下的念頭我真的需要靜靜的思考：難道我會被超越嗎？我不如他嗎？想著，以前的一幕幕又浮此刻腦海里。每一天學(xué)習(xí)至深夜，放下雙休日上補習(xí)班………苦盡總會甘來，努力付出就會有回報，勇于競爭才能成功啊。想到這，所有的抑郁都解開了，最后的10天里，我丟開壓力加倍學(xué)習(xí)，最后在期末考試中超過了周捷，，在競爭的過程中漸漸登上了頂峰。
與此同時，我還要感謝周捷，是對手喚起我們的斗志，促使我們的進取，是對手幫忙我們更上一層樓，使自我變得更加完美。人生離不開對手，而競爭則是進取的最好辦法。畢竟：疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。路遙只馬力，日舊見人心。
競爭無處不在。
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在留意翼翼中奮勇前行。最后，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選取同學(xué)去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜愛上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當(dāng)時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當(dāng)時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后情緒都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心！
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力?？墒牵驗橛辛烁偁?，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學(xué)這個競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地應(yīng)對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
競爭。
朋友們，不知你有沒有以前想過。假設(shè)，當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟濟的大都市去應(yīng)聘，聘上的期望是多么渺小?。≡趲兹f，幾十萬，甚至幾百萬人中去競聘，是多么不容易呀！所以我們每一天都要為了這個目標，去努力，讓腦子每一天都轉(zhuǎn)動，不讓它生銹。并且，還能夠明白人外有人，天外有天，并不是只有自我是優(yōu)秀的，比自我優(yōu)秀的人才多著呢！成功了，當(dāng)然是十分好的，能夠讓我們體會這份工作得來不易，從而更加努力地工作著。即使失敗了，也能夠鍛煉一下我們的承受潛力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們?nèi)テУ男〕鞘腥?，不怕別人跟你競爭，所以也沒有了目標，更不會為了這個目標而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當(dāng)個無名小卒。
競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就務(wù)必正確的看待自我，勇往直前。
以競爭為話題的寫事篇十一
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年學(xué)習(xí)生活中，學(xué)到的東西越來越多，知識面也越來越廣，可說起我的核心競爭力，我覺得是永不言棄。
我的學(xué)習(xí)成績并不好，很多地方都不如別的同學(xué)，特別是背默方面。每次背書都是我的坎，一篇課文，我卻能背上三四個小時還背不熟，好不容易磕磕aa的背下來了，可睡了一覺就全忘了，為了解決自己背書難的問題，我用了好多方法，可是效果卻微乎其微，但是我沒有放棄，反而下定了決心。六上開始，我改變了自己的背書方式，從原來的臨時“抱佛腳”變成了“螞蟻啃大象”，就是把要背的內(nèi)容提前分幾天背誦，每天給自己定一個計劃，第二天復(fù)習(xí)前一天所背的內(nèi)容再背新的內(nèi)容，就這樣一遍，兩遍，三遍，直到自己背熟為止，就這樣，我漸漸的趕上了大家的腳步。
書是背下來了，可是一到默寫又難了。五下的時候就是因為默寫常常過不了關(guān)，最后加入了“抄”寫的行列，我也常常在想，為什么自己花在學(xué)習(xí)上的時間不比別人少卻沒有成果呢？我在失敗中不斷的摸索，慢慢的找到了適合自己的方法。即使這樣到了默寫的時候，還經(jīng)常差強人意，分數(shù)總是會差一點點，但是我沒有灰心，更沒有放棄，書都能背下來，難道還怕默寫嗎？默一次不行就兩次，兩次不行就三次，我相信自己一定會過關(guān)，因為我不想再掉隊了。也正應(yīng)了“只要功夫深，鐵柱磨成針?！蔽铱粗閷侠锬窃絹碓蕉嗟哪瑢懠?，和周圍同學(xué)們的加油聲，終于，我突破了自己的難關(guān)，每當(dāng)自己默寫合格就是我最開心的時候。
永不言棄，這就是我的核心競爭力，說起來很簡單，可是做起來卻非常難，但是我想信只要持之以恒，就可以獲得成功，我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢繼續(xù)努力下去。
以競爭為話題的寫事篇十二
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的競爭為話題的作文：競爭中的快樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇醒的陽光披在潔凈的課桌上，窗外鶯語連綿的歌謠頗稱我臉上的那份滿足。
升學(xué)了，我還沒背完古詩，密密麻麻的字眼讓我感到頭暈?zāi)垦?，生疏的詞句讓我感到茫然而不知所措。偶然抬頭，她從容的神情又使我如跌入萬丈深淵。
灰黃色的紙上是曲韻豐富的詩詞，然而當(dāng)時我的腦袋僅僅是一頭霧水。朝夕，日暮，在光陰匆匆流走之時我才能斷斷續(xù)續(xù)地背出了幾首詩。夢寐的星空抹在周圍，耳邊響起絮絮自語，轉(zhuǎn)頭一看，他在專心致志地背著。側(cè)耳聆聽，她那流水般的語句恰如她悅耳的聲音，潺潺的流入我心。我心亂如麻，自慚形穢。只能低頭嘆息，悶悶不樂地發(fā)了一陣呆，又重新拿起了古詩紙，盡量讓自己安靜下來，集中注意力，只為得身臨其境，希望靜能生慧吧。我默默對自己說。
終于在一遍又一遍的品讀中悟出了詩歌的情感，得到心中一份踏實和自信。那一首首詩歌漸漸充斥著我的大腦?？粗硪豁搷湫露吧墓旁?，毅然去品味中國文化的博大精深。
赤陽當(dāng)空，暮夕漫紅，明月皎潔……不知有多少人在追逐時間的步伐。
早讀之時，人聲鼎沸，當(dāng)她與我流利的古詩背誦聲不約而同的'響起，我的眉頭舒展了，心中是難以言喻的感動和喜悅!
如果在那背幾首古詩都斷斷續(xù)續(xù)的我耳邊沒有她流利的背誦聲，我絕不會集中精神學(xué)習(xí)。我不得不在欣賞她的優(yōu)勢之時再狠狠地逼迫自己一把，只希望自己能夠堅持下去，不要半途而廢。
感謝每一個競爭的對手，是你們激起我心中奮發(fā)的熱浪，你的存在，讓我感受到為目標奮斗的執(zhí)著，在競爭中找到自己的位置，讓我倍得成就的自豪感，不負光陰!
以競爭為話題的寫事篇十三
曾經(jīng)少不更事的我，一直盼望自己快點成長，也夢想著長大以后要當(dāng)宇航員。那時我總認為，成長意味著美好，自信，可現(xiàn)在，我卻認為成長，意味著競爭。
競爭是殘酷的，它如一陣猛烈的臺風(fēng)，把我童年那脆弱得如泡泡一樣的憧憬吹破，好朋友之間的競爭也悄悄地潛滋暗長。
那次月考成績公布，童年好友竟考出語數(shù)英都是滿分的驚人成績，我自愧不如：好友真強啊！難道她不僅在?？炭嘤霉?？還在課外輔導(dǎo)班拓展新知識，才會如此無敵可擋？強烈的好奇心不停地鼓勵我一定要創(chuàng)出學(xué)林秘籍。
正巧一陣風(fēng)吹過，我禁不住一個寒戰(zhàn)，看著她的背影漸行漸遠。我的心頓時涼了半截：難道從小一起長大的情誼，在這只言片語之間斷送？不，我們都盼望長大，可殘酷的`世界，無情的社會，冷漠的事實告訴我們：成長，意味著競爭，但競爭不是把好朋友當(dāng)作敵人，競爭，會讓我的雙翼更加堅硬；競爭，會讓我的思想更加成熟。
成長中，難免發(fā)生爭執(zhí)，但我們相信，自己在一次次公平競爭中快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
以競爭為話題的寫事篇十四
今天早上8點半，我興致勃勃地來到臺州市婦女兒童活動中心的圍棋比賽場地。神彩飛揚地坐到了比賽位置，平定了激動的情緒，等待對手的到來。但是我在第四盤的時候卻哭了。
首盤，我信心十足，對臺州聶道的學(xué)員大打出手，最終下了50來分鐘，贏5顆子。
第二盤，我遇到了自己所學(xué)道場的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點，可只能勇往直前，最后還是慘敗收場。
第三盤，我輸?shù)牟皇且话愕膽K。居然被一個小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽說他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來這個小孩子是臺州聶道上次從2——3級組打到1級別1段組最強的隊員?？磥?，人不可貌相，海水不可斗量！
第四盤，我被裁判給賴輸了，本來我是贏棋的，可裁判在點目的時候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進了棋盒里，導(dǎo)致我輸半目，讓我簽字，當(dāng)時我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當(dāng)面對質(zhì)，還是簽名了（被判負的一方都要簽字）。
原來，我這盤的對手是臺州天元圍棋的學(xué)員。因為天元圍棋在臺州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸?shù)媚敲丛珔s讓我認識了這個社會的不公平，還讓我認識到了自己實力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。
以后我遇到了這種不公平的事是不會流淚的，我會立即舉報到他（她）的上級。而對于棋力我會多加努力，打好結(jié)實的基礎(chǔ)，爭取下次能升2段。
以競爭為話題的寫事篇十五
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見自己的缺點與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說;“人的敵人只有一個，那就是自己?！彼^知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！爸挥凶约菏亲盍私庾约旱?，自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻的邊緣徘徊時，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的”視線“，撥開心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對手，就是這樣，總會在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會上有那么多犯罪的人，因為他們在犯罪與正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時，他們還未清醒，在法院的審判下來之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時，一切已成定局，早已無力挽回。
我有一個對手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛無理取鬧，是一只倔強的牛兒，背叛與無情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽見了嗎?呼喚的我，別害怕，我來了。
對手，挑戰(zhàn)來了，我一定會戰(zhàn)勝你的。
：對手500字【篇一：對手】大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果沒有對手，就失去了生命特有的精彩。在生......
以競爭為話題的寫事篇十六
北京獲得2008年奧運會舉辦權(quán)，舉國上下一片沸騰，有誰注意到奧運會舉辦權(quán)公布后當(dāng)時的情況。一個與北京競爭的最厲害的對手，在結(jié)果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動。原來在他們高舉的旗幟上面寫著：祝北京2008年奧運會舉辦成功。
這一舉動是多么讓人感動，他們雖然失敗了，但依然為他的對手鼓舞。他們頓時受到了多少人的敬重。這就是競爭中的人情。一場擁有人情的競爭才是最完美的競爭。
一場競爭如果沒有人情味，那結(jié)果將會是怎樣的呢?
龐涓當(dāng)魏國將軍時認為自己比不上孫臏，于是就召來孫臏，在才能的競爭中他越來越擔(dān)心孫臏比自己有才。他依法施刑砍斷了孫臏兩只腳并在臉上刺了字，想讓他隱居不再露面。后來齊國使者認為孫臏是奇才，暗中拉他到齊國。齊國將軍田忌重用他。
在這場才能競爭中，龐涓沒有人情將對手孫臏害慘。他認為這樣自己就可以高枕無憂，其實不然，一場沒有人情的競爭最終將會是兵戎相見傷亡慘重。龐涓的`結(jié)果可想而知。
在競爭中要懂得為別人鼓掌，在自已失敗時仍然不忘為自己的對手鼓掌喝彩。這樣的結(jié)果其實是一種雙贏，這實在是人生策略的大智慧。
社會的快速發(fā)展需要我們競爭，只有在競爭中才能彰顯我們的才能，在競爭中可以推動社會的進步。有人卻因此將競爭看成一場無硝煙的戰(zhàn)爭，必須拼得你死我活甚至成為敵人。于是人們?yōu)榱诉_到目的不擇手段做一些損人不利己的事情，卻不知這樣下去決不會長久。
最成功的競爭是擁有人情的競爭，在競爭場上我們是競爭對手，私下里我們又是最好的朋友。那將會產(chǎn)生多么美麗的故事，動人的傳說!
以競爭為話題的寫事篇十七
俗話說“優(yōu)者勝，劣者汰”，說的就是競爭精神。競爭是催人奮進的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競爭精神伴我同行。
剛?cè)氤踔袝r，高手如云。在我們班里，級部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來，她穩(wěn)如泰山，而我尾隨其后?？上攵?，我的情緒有多苦悶!好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無法越過?；丶液?，我跟媽媽說起了這事，她剛聽我說完，眉開眼笑地跟我說：“兒子，這是好事呀!你有了一個競爭對手，就會使你不斷地努力，不斷地提高呀!”我聽后雖有些同意但仍然沮喪。“可是我競爭可是她呀!”“沒關(guān)系，只要你在競爭中不斷提高自我，是否能超過她并不重要?！笔潞笪蚁氪_實有道理。只有競爭，才能不斷地發(fā)掘自我的潛能，結(jié)果并不重要，重要的是在競爭中不斷提高。這種精神一向激勵著我，使我奮進。從此，我樹立了競爭精神。
今年，父親的工廠經(jīng)營狀況不佳。隨著原材料的價格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價卻仍然沒有變化。企業(yè)之間的競爭預(yù)演欲激烈。
晚飯時，父親說起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見父親情緒不佳，便想開導(dǎo)他?！袄习郑髽I(yè)之間的競爭是很正常的，只有競爭，才有企業(yè)生存的余地呀!”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了!”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒有競爭嗎?我每一天的競爭壓力也不少呀，實在不行就自我干!”
“嗯，我也在思考這事?！崩习帜樕行┚徍?，情緒也舒暢了些。
競爭無處不在，從家庭到學(xué)校再到社會，競爭是促使人們進步的動力。
在我的成長過程中，競爭的精神一向伴我同行，正因為這樣，我才能不斷提高。我想，有了競爭精神，才能讓學(xué)業(yè)進步，讓人生走向成功!