在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
珍愛(ài)生命的名言名句篇一
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這句話我們經(jīng)常能在各種場(chǎng)合聽(tīng)到，但具體怎么做真的不是那么簡(jiǎn)單。作為一個(gè)高中生，我也深深意識(shí)到了生命的寶貴和保護(hù)自己的責(zé)任。
首先，我們要學(xué)會(huì)尊重生命。這不僅僅是尊重別人的生命，更包括尊重自己的生命。我們要做到健康生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，避免過(guò)度疲勞、不健康的飲食等危害健康的行為。此外，我們還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不會(huì)浪費(fèi)生命寶貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)、工作、休息，每一段時(shí)間都要充分利用，爭(zhēng)取讓自己的一生更加充實(shí)和有意義。
其次，我們要學(xué)會(huì)防范風(fēng)險(xiǎn)。生活中充滿了各種不確定性和挑戰(zhàn)，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，做到見(jiàn)禍先避，防患于未然。比如，當(dāng)我們遇到陌生人或遇到不熟悉的環(huán)境時(shí)，不可以隨意接受他人幫助或者嘗試冒險(xiǎn)行為，要學(xué)會(huì)保持理智、冷靜和謹(jǐn)慎。另外，還要注意安全問(wèn)題，不要在劃水、爬山等活動(dòng)時(shí)忽視安全，不要隨意挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，留下安全隱患。
最后，我們要學(xué)會(huì)做好自我保護(hù)。在生活中遭遇到危險(xiǎn)時(shí)，人們常說(shuō)要保護(hù)好自己的生命。這需要我們平時(shí)多做些準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)技能。比如，學(xué)會(huì)避免火災(zāi)或水災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的處理方法，了解自我防衛(wèi)基本技能，保持良好的身體素質(zhì)和夠啟發(fā)的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在日常生活中也要注意如何保障自己的精神世界安全，危機(jī)行為不僅會(huì)傷害身體還有可能影響到自己的精神健康，所以我們要謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，不要沉迷于隱私等各種危險(xiǎn)行為之中。
總之，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要時(shí)刻珍惜它，做好生命的自我保護(hù)工作。尊重生命、防范風(fēng)險(xiǎn)、做好自我保護(hù)，這是我們應(yīng)該完成的三個(gè)任務(wù)，我們需要勇敢的面對(duì)未知的挑戰(zhàn)和自然災(zāi)害，樹立一種正確的價(jià)值觀，不斷提升自己的自我保護(hù)能力，這樣我們的生命也不會(huì)輕易受到外界的傷害。
珍愛(ài)生命的名言名句篇二
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。
好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差，對(duì)生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的秩序。為此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。
本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。
課文共分三個(gè)部分。
教法建議
中要講清幾層意思。
1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開(kāi)頭所講的事例，正說(shuō)明了這點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題，還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。
2.學(xué)生的活動(dòng)范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng)，從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng)，課文通過(guò)第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問(wèn)，使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查，課文沒(méi)有細(xì)說(shuō)，時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動(dòng)中，有哪些規(guī)則，平時(shí)自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。
4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)示例
第一課
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理?！?BR> 過(guò)程
同學(xué)們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說(shuō)的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！
一、 演示動(dòng)畫場(chǎng)景一：下載
師問(wèn)：咪咪遇到什么事啦？
學(xué)生回答：一個(gè)生剛從假山上掉下來(lái)，腿摔傷了。
師答：那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？
學(xué)生回答：不對(duì)。
師答：你知道怎樣做是對(duì)的嗎？
學(xué)生回答。
師答：同學(xué)們說(shuō)得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？
點(diǎn)擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。
：不要追逐打鬧
師問(wèn)：咪咪做得很對(duì)，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)。快點(diǎn)，快點(diǎn)，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。
二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二：下載
師問(wèn)：咪咪又遇到什么事情啦？
學(xué)生回答：一個(gè)小女孩被秋千撞傷了，還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。
師答：你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
學(xué)生回答：
學(xué)生回答。
師答：咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時(shí)要有大人陪同，在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí)，不要自己跳下來(lái)；千萬(wàn)不要在河邊玩?；蛎~。）
：不要去危險(xiǎn)地方
師問(wèn)：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧！
三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三：下載
師問(wèn)：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？
學(xué)生回答：因?yàn)樗吹竭@些事情后不開(kāi)心。
師答：對(duì)呀！咪咪都很難過(guò)，更別說(shuō)他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！
學(xué)生回答：健康。
學(xué)生回答：不開(kāi)心。
師問(wèn)：為什么呢？
學(xué)生回答：因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了，還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。
學(xué)生回答。
師問(wèn)：那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
學(xué)生回答：課間活動(dòng)或上體育課時(shí)，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴郏野职謰寢尯屠蠋煻己軉涡?，也害得我自己好幾天沒(méi)上好課，現(xiàn)在還得補(bǔ)上。
師問(wèn)：看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎？點(diǎn)擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。
：不要攀登到高處
不要著急，咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō)，點(diǎn)擊場(chǎng)景四
：珍惜生命
生命只有一次
我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會(huì)早日召開(kāi)，大家鼓掌！
不要追逐打鬧
不要去危險(xiǎn)地方
不要攀登到高處
珍惜生命
生命只有一次
珍愛(ài)生命的名言名句篇三
在這個(gè)地球上，有著生命的來(lái)源。有些生命不會(huì)說(shuō)話，也有些生命不能動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話，它們都是生命，雖然不夠我們?nèi)祟惖纳L(zhǎng)。有時(shí)它們熱愛(ài)生命的精神更加讓我們?nèi)藖?lái)感到震驚，也讓我們感到非常的感動(dòng)。
在生活中的每一天，每個(gè)小時(shí)，都會(huì)發(fā)生許許多多的災(zāi)難，有地震，洪災(zāi)，車禍等。這些是我們不熱生命嗎？不，不是有些是自然的災(zāi)害。車禍?zhǔn)俏覀儌€(gè)人造成的，在每一天都會(huì)有車禍的發(fā)生，比如：就在國(guó)慶，就會(huì)有著許多的車禍的發(fā)生。這些都是因?yàn)槲覀冮_(kāi)車開(kāi)的快，沒(méi)注意到別人。這些有在發(fā)生車禍前，他們有沒(méi)有想過(guò)家人，就這樣完了。
車禍，這些人可以用五個(gè)字來(lái)形容這些人“不熱愛(ài)生命”在他們發(fā)生車禍前，他們有沒(méi)有想過(guò)自己的家人，在關(guān)心的他們，如果車禍嚴(yán)重的話，就會(huì)喪失生命，就會(huì)讓家人傷心。就這樣沒(méi)了一條命，這些都提醒著我們開(kāi)車的人們一定要注意開(kāi)車的安全，要懂得生命寶貴，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎樣珍惜生命。
其實(shí)在我們身邊也有一些熱愛(ài)生命的。在《感動(dòng)中國(guó)里》和《中國(guó)達(dá)人秀》這兩個(gè)節(jié)目里有說(shuō)過(guò)很多次“斷臂達(dá)人劉偉”的故事。
劉偉小時(shí)候玩耍時(shí)，不小心被電壓電到了雙手，從此他沒(méi)有了雙手，做什么都靠著腳，他為了自己的生命能活的更加的精彩，他去學(xué)習(xí)殘疾人游泳。可是醫(yī)生說(shuō)他不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，讓他更加的傷心，后來(lái)他去學(xué)習(xí)鋼琴，有很多老師都不要?jiǎng)?，這又成了他的心理阻礙，在他和他的母親尋找下，終于有個(gè)有良心的老師收了劉偉，劉偉只能用腳彈，很難才能配合，在他的艱苦下他學(xué)會(huì)了用腳彈琴，還參加世界音樂(lè)會(huì)。用腳彈，這不是正常人能做到的。劉偉說(shuō)過(guò)：“只要還沒(méi)死，就有一切希望?！?BR> 這告訴我們，要懂得，要向劉偉一樣，不要放棄。珍愛(ài)寶貴的生命。
珍愛(ài)生命的名言名句篇四
生命，只有一次；我們應(yīng)該把握好自己的生命之舟，使自己的生活變得更加精彩，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在那次驚心動(dòng)魄的汶川大地震中，面對(duì)巨大的自然災(zāi)害，有許多許多的人，他們依靠“我要活下”的信念，積極自救，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，給我們展現(xiàn)出他們頑強(qiáng)的信念。林浩就是其中的一員，在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌，堅(jiān)持要活下去，這不僅因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，還有他對(duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求，他在救人過(guò)程中曾多次被坍塌下來(lái)的石塊擊中，左手手臂嚴(yán)重拉傷，但這都沒(méi)有壓倒他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種多么頑強(qiáng)的精神??！
記得在一本書上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：假如生命是一首歌，就要演奏快樂(lè)；假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫！
可是現(xiàn)在，生活在繁華城市中的我們，卻以各種理由，輕視生命，遇到一點(diǎn)困難總是逃避，總想放棄生命。
在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)常會(huì)有這樣的報(bào)道：某某學(xué)校，一名學(xué)生自殺。父母將你辛苦養(yǎng)大，寄予全家的希望，你就這樣走了，給父母造成了身心的傷害，留下永生難忘的痛。
輕生是對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的一種做法，我們不能濫用處置生命的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜，生命喪失了絕不會(huì)重來(lái)，生命的意義在于永不氣餒地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
常言道：“人生自古多磨難”。經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)雨坎坷這是必然的，在克服艱難困苦之后，心中的藍(lán)天將更加美麗，心中的彩虹將更加光芒，生命也將更充實(shí)更有意義。
生命只有一次，我們一定要把握自己生命之舟，學(xué)會(huì)生活和生存。
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珍愛(ài)生命的名言名句篇五
珍惜自己的生命
第一步，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。生命無(wú)價(jià)，所以我們有責(zé)任對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)。我們必須將自己的健康衛(wèi)生作為生活的首要問(wèn)題，經(jīng)常檢查身體狀況，合理飲食，堅(jiān)持有規(guī)律的生活方式，避免不必要的身體損傷和疾病，更要保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。同時(shí)，生命還需要我們發(fā)揮自己的潛能，充分發(fā)揮自己的才智，在事業(yè)和生活中獲得自己的責(zé)任和成就感。
關(guān)注他人的生命
第二步，我們應(yīng)該關(guān)注他人的生命。我們都不是孤島，環(huán)境中的每個(gè)個(gè)體都是有關(guān)聯(lián)、相互來(lái)影響的。我們應(yīng)該常懷感恩之心，關(guān)心身邊的人，關(guān)注他們的健康狀況和安全問(wèn)題，尤其是親朋好友和弱勢(shì)群體。我們不僅要關(guān)注自己的生命，更要關(guān)注他人的人權(quán)和生存權(quán)利，珍惜自己的同時(shí)還要關(guān)注他人的生命安全。
維護(hù)自然環(huán)境
第三步，我們應(yīng)該維護(hù)自然環(huán)境。人類的生命離不開(kāi)良好的自然環(huán)境，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)。因此，我們必須尊重自然法則，追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們需要大力推行“綠色環(huán)保、低碳生活”的理念，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，減少CO2排放，打造一個(gè)更加和諧的自然生態(tài)環(huán)境。這不僅是一個(gè)珍愛(ài)生命的命題，也是我們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的應(yīng)有之義。
弘揚(yáng)人道精神
第四步，我們應(yīng)該弘揚(yáng)人道精神。人道精神是人類文明的基石，反映著人類對(duì)人的尊重和關(guān)心。珍愛(ài)生命就是要關(guān)心他人，熱心助人，共同反對(duì)暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁世界建立和平友愛(ài)的生活共同體。我們應(yīng)該講究人際關(guān)系，發(fā)揚(yáng)大公無(wú)私、和協(xié)共生的友誼，共同創(chuàng)造和諧善良的人類社會(huì)。
加強(qiáng)教育宣傳
第五步，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育宣傳。積極宣傳珍愛(ài)生命的理念和行為，讓公眾自覺(jué)地珍愛(ài)和保護(hù)自己的生命，關(guān)照他人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)珍貴的生命。在現(xiàn)代社會(huì)中，新媒體傳播越來(lái)越廣泛和快速，我 們應(yīng)該才能推廣珍愛(ài)生命教育，善用媒體的力量，更好地受眾接受珍愛(ài)生命的理念，形成良好的社會(huì)影響。
結(jié)束語(yǔ)
珍愛(ài)自己和他人的生命，積極維護(hù)自然和諧，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)共同生活和諧共處的生態(tài)文明社會(huì)，是每個(gè)人必須承擔(dān)的重要責(zé)任。珍愛(ài)生命的觀念是一個(gè)歷史和文化沿革的積淀，同時(shí)也在世界范圍內(nèi)形成了具有廣泛共識(shí)的價(jià)值主張。珍愛(ài)生命，讓我們共同來(lái)打造一個(gè)健康和幸福的人類共同體。
珍愛(ài)生命的名言名句篇六
今天是周末，但是學(xué)校不放假，我們是初三的，所以要補(bǔ)課，在今天的班會(huì)課上，班主任蔣老師，又反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，不要騎車，騎車是非常危險(xiǎn)的行為，因?yàn)槲覀冞€小，不懂的事情還很多，有一位男同學(xué)，他向老師請(qǐng)假回家，可老師沒(méi)有批準(zhǔn)，因此他很不高興，在背后說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的話，我們都知道老師所以不批準(zhǔn)，是因?yàn)橹浪隙ㄒT車去的，因此不論什么都不批準(zhǔn)?？删驮谛瞧谔焐衔绶艑W(xué)，他還是騎車回去了，晚上，班主任意想不到的事情就發(fā)生了。
傍晚的時(shí)候，班主任就接到了一個(gè)民警打來(lái)的電話，說(shuō)是我們班的`一個(gè)同學(xué)，私自騎車，在某路段，發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，當(dāng)老師聽(tīng)到這里時(shí)，臉色臉色就一瞬間變白了，差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，但有點(diǎn)不敢相信，也不敢相信，她一而再再而三強(qiáng)調(diào)的事情竟然發(fā)生了，后來(lái)經(jīng)過(guò)科任老師，到場(chǎng)核實(shí)，確實(shí)是本班的學(xué)生，而且是那個(gè)請(qǐng)假?zèng)]有批準(zhǔn)的學(xué)生，和他一起發(fā)的還有某班的一個(gè)女同學(xué)，就這樣兩條生命就此離去了。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，生命也是非常弱小的，生命也只有一次，獨(dú)一無(wú)二。
生命就像微弱的一盞燈，一不小心它就會(huì)熄滅；生命就像一層薄紗一用力它就會(huì)破；生命就像一個(gè)玻璃的清晰透明，一不小心也會(huì)破碎，所以我們要，，從我做起，我們要吸取生命給我們的教訓(xùn)。
珍愛(ài)生命的名言名句篇七
生命是珍貴的，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命是無(wú)價(jià)的，無(wú)論身處何時(shí)何地，我們都必須珍愛(ài)自己的生命。作為大學(xué)生，我們面對(duì)越來(lái)越繁忙的學(xué)習(xí)和生活壓力，如何珍愛(ài)自己的生命，成為了一道考驗(yàn)我們智慧與勇氣的難題。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)我的親身經(jīng)歷和身邊的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)生命的重要性。在此，我要分享我的珍愛(ài)生命心得體驗(yàn)，希望對(duì)大家有一些啟示與幫助。
第一段：關(guān)注自己身體，合理安排時(shí)間
大學(xué)生活充滿各種誘惑，但是我們首先要保證自己的身體健康。一個(gè)人只有身體健康，才能保證在學(xué)業(yè)和生活中更好的表現(xiàn)自己。因此，我們應(yīng)該保持充足的睡眠、良好的飲食、適當(dāng)?shù)腻憻?。同時(shí)，我們也要合理安排自己的時(shí)間，既不能貪玩荒廢時(shí)間，也不能過(guò)于勞累，才能避免出現(xiàn)身體不適的情況。珍愛(ài)生命，從身體健康開(kāi)始。
第二段：深度思考，培養(yǎng)正面心理
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中難免會(huì)面臨各種挫折和困難，如何正面面對(duì)問(wèn)題，是珍愛(ài)生命的重要環(huán)節(jié)。我們要用積極的思維方式來(lái)看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和自我激勵(lì)，在每一個(gè)挫敗中看到希望和向前的動(dòng)力，不斷反思自己的處事方式和方法，在自己的思想中常常保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，使我們逐漸形成健康、積極的心態(tài)。這不僅能改善自己的真是情況，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：危機(jī)意識(shí)和防范
在我們生活中，我們不能忽視身邊的某一些暗示，因?yàn)樯C(jī)往往在外表平靜的時(shí)候發(fā)生。我們應(yīng)該對(duì)身邊的環(huán)境和人物進(jìn)行更加慎重的觀察和判斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)進(jìn)行防范或?qū)で髱椭?。例如，在校園中不要亂吃東西，不要隨便接聽(tīng)陌生人的電話，出現(xiàn)不正常的情況時(shí)立即向老師或其他專業(yè)幫助機(jī)構(gòu)反應(yīng)，告知家人和朋友自己的行蹤，呼喚幫助。
第四段：關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人的生命
生命是寶貴的，我們需要珍惜自己的生命，同時(shí)也要關(guān)愛(ài)他人的生命。我們可以通過(guò)下調(diào)自己占據(jù)資源的欲望，讓更多的資源和機(jī)會(huì)流向需要的地方，這是我們應(yīng)該關(guān)心和支援的小眾群體。我們也可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)關(guān)注環(huán)境友好、呼吁煙草控制、預(yù)防疾病等社會(huì)問(wèn)題，讓更多人得到更好的生命質(zhì)量。這不僅是協(xié)助他人，也是構(gòu)建自己的自尊與成就。
第五段：愛(ài)護(hù)自己的精神生命
生命不僅僅是身體的健康，更是精神的健康。如何愛(ài)護(hù)自己的精神生命，保證心靈的健康呢？首先，要有健康的愛(ài)好，健康的愛(ài)好可以調(diào)節(jié)一個(gè)人身體和精神兩個(gè)部分，可以讓我們的精神更加健康。另外，我們應(yīng)該注意心理壓力的管理，避免壓力過(guò)大，要及時(shí)尋求幫助尋找心理健康的方法，這不僅能提高我們抗壓的能力，也能預(yù)防各類心理問(wèn)題的出現(xiàn)。
總之，珍愛(ài)生命，追求生命的美好，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自己的身體開(kāi)始，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)預(yù)防危機(jī)和減少危險(xiǎn)因素，關(guān)愛(ài)他人的生命和環(huán)境，保護(hù)精神健康，讓我們的生命更加有價(jià)值、幸福和和諧。讓我們?cè)谡鋹?ài)生命的長(zhǎng)河中攜手前行。
珍愛(ài)生命的名言名句篇八
這是一個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)大媽——她的腿被削去了，按上了假肢。她碰上了5。12汶川8級(jí)地震，被困在山上。救援隊(duì)來(lái)了，來(lái)疏散全村人。他們跟著救援隊(duì)走，可這位殘疾大媽跟不上他們的腳步——走平路都很困難，更何況走這崎嶇的山路？她為了不連累所有人，下了決心：“你們先走吧！我會(huì)跟上你們的！”大媽便在后面慢慢走著。忽然，水涌了上來(lái)，她無(wú)路可走，只好重新回到山頂。到了山頂一看，沒(méi)有路可以走出去，就只好原路返回。到后來(lái)，滿頭大汗得到她實(shí)在是走不動(dòng)了，只好用爬的……最后直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了她，終于救了出來(lái)。她在大山里待了七天七夜！
事后，人們談?wù)撈鹚?，無(wú)不豎起大拇指——這位婦女太堅(jiān)強(qiáng)了！困在山里七天七夜，她沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，她從沒(méi)想到過(guò)死，只想到怎樣才能擺脫困境，怎樣才能走出大山！
靠吃蚯蚓野草堅(jiān)持過(guò)來(lái)的工人；埋在山洞里的媒工；廢墟下唱歌的小朋友……一幕幕催人淚下的場(chǎng)景，講述了一個(gè)個(gè)對(duì)生命有著特殊情感的人。
又是一個(gè)真實(shí)的寫照：
一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生，正處于人生最青春，最美麗的時(shí)刻。因?yàn)楦星槭艽?，坐在長(zhǎng)江大橋的.護(hù)欄上，揚(yáng)言跳河！愚蠢！荒唐！不可理喻！在場(chǎng)的人擔(dān)心而氣憤：擔(dān)心這位女大學(xué)生真的跳河，氣憤這位女大學(xué)生不珍愛(ài)自己的生命，要知道世上最神氣、最可貴的就是生命呀！在場(chǎng)人的心緊緊的揪著……最后她還是獲救了，如何獲救？不知道。只知道那位女大學(xué)生想通了，人們的心也輕松了。
兩個(gè)人，對(duì)生命的態(tài)度全然不同。前者熱愛(ài)生命；后者則隨意拋棄它。，不要松懈，保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！
珍愛(ài)生命的名言名句篇一
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這句話我們經(jīng)常能在各種場(chǎng)合聽(tīng)到，但具體怎么做真的不是那么簡(jiǎn)單。作為一個(gè)高中生，我也深深意識(shí)到了生命的寶貴和保護(hù)自己的責(zé)任。
首先，我們要學(xué)會(huì)尊重生命。這不僅僅是尊重別人的生命，更包括尊重自己的生命。我們要做到健康生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，避免過(guò)度疲勞、不健康的飲食等危害健康的行為。此外，我們還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不會(huì)浪費(fèi)生命寶貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)、工作、休息，每一段時(shí)間都要充分利用，爭(zhēng)取讓自己的一生更加充實(shí)和有意義。
其次，我們要學(xué)會(huì)防范風(fēng)險(xiǎn)。生活中充滿了各種不確定性和挑戰(zhàn)，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，做到見(jiàn)禍先避，防患于未然。比如，當(dāng)我們遇到陌生人或遇到不熟悉的環(huán)境時(shí)，不可以隨意接受他人幫助或者嘗試冒險(xiǎn)行為，要學(xué)會(huì)保持理智、冷靜和謹(jǐn)慎。另外，還要注意安全問(wèn)題，不要在劃水、爬山等活動(dòng)時(shí)忽視安全，不要隨意挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，留下安全隱患。
最后，我們要學(xué)會(huì)做好自我保護(hù)。在生活中遭遇到危險(xiǎn)時(shí)，人們常說(shuō)要保護(hù)好自己的生命。這需要我們平時(shí)多做些準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)技能。比如，學(xué)會(huì)避免火災(zāi)或水災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的處理方法，了解自我防衛(wèi)基本技能，保持良好的身體素質(zhì)和夠啟發(fā)的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在日常生活中也要注意如何保障自己的精神世界安全，危機(jī)行為不僅會(huì)傷害身體還有可能影響到自己的精神健康，所以我們要謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，不要沉迷于隱私等各種危險(xiǎn)行為之中。
總之，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要時(shí)刻珍惜它，做好生命的自我保護(hù)工作。尊重生命、防范風(fēng)險(xiǎn)、做好自我保護(hù)，這是我們應(yīng)該完成的三個(gè)任務(wù)，我們需要勇敢的面對(duì)未知的挑戰(zhàn)和自然災(zāi)害，樹立一種正確的價(jià)值觀，不斷提升自己的自我保護(hù)能力，這樣我們的生命也不會(huì)輕易受到外界的傷害。
珍愛(ài)生命的名言名句篇二
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。
好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差，對(duì)生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的秩序。為此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。
本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。
課文共分三個(gè)部分。
教法建議
中要講清幾層意思。
1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開(kāi)頭所講的事例，正說(shuō)明了這點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題，還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。
2.學(xué)生的活動(dòng)范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng)，從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng)，課文通過(guò)第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問(wèn)，使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查，課文沒(méi)有細(xì)說(shuō)，時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動(dòng)中，有哪些規(guī)則，平時(shí)自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。
4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)示例
第一課
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理?！?BR> 過(guò)程
同學(xué)們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說(shuō)的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！
一、 演示動(dòng)畫場(chǎng)景一：下載
師問(wèn)：咪咪遇到什么事啦？
學(xué)生回答：一個(gè)生剛從假山上掉下來(lái)，腿摔傷了。
師答：那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？
學(xué)生回答：不對(duì)。
師答：你知道怎樣做是對(duì)的嗎？
學(xué)生回答。
師答：同學(xué)們說(shuō)得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？
點(diǎn)擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。
：不要追逐打鬧
師問(wèn)：咪咪做得很對(duì)，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)。快點(diǎn)，快點(diǎn)，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。
二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二：下載
師問(wèn)：咪咪又遇到什么事情啦？
學(xué)生回答：一個(gè)小女孩被秋千撞傷了，還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。
師答：你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
學(xué)生回答：
學(xué)生回答。
師答：咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時(shí)要有大人陪同，在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí)，不要自己跳下來(lái)；千萬(wàn)不要在河邊玩?；蛎~。）
：不要去危險(xiǎn)地方
師問(wèn)：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧！
三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三：下載
師問(wèn)：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？
學(xué)生回答：因?yàn)樗吹竭@些事情后不開(kāi)心。
師答：對(duì)呀！咪咪都很難過(guò)，更別說(shuō)他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！
學(xué)生回答：健康。
學(xué)生回答：不開(kāi)心。
師問(wèn)：為什么呢？
學(xué)生回答：因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了，還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。
學(xué)生回答。
師問(wèn)：那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
學(xué)生回答：課間活動(dòng)或上體育課時(shí)，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴郏野职謰寢尯屠蠋煻己軉涡?，也害得我自己好幾天沒(méi)上好課，現(xiàn)在還得補(bǔ)上。
師問(wèn)：看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎？點(diǎn)擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。
：不要攀登到高處
不要著急，咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō)，點(diǎn)擊場(chǎng)景四
：珍惜生命
生命只有一次
我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會(huì)早日召開(kāi)，大家鼓掌！
不要追逐打鬧
不要去危險(xiǎn)地方
不要攀登到高處
珍惜生命
生命只有一次
珍愛(ài)生命的名言名句篇三
在這個(gè)地球上，有著生命的來(lái)源。有些生命不會(huì)說(shuō)話，也有些生命不能動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話，它們都是生命，雖然不夠我們?nèi)祟惖纳L(zhǎng)。有時(shí)它們熱愛(ài)生命的精神更加讓我們?nèi)藖?lái)感到震驚，也讓我們感到非常的感動(dòng)。
在生活中的每一天，每個(gè)小時(shí)，都會(huì)發(fā)生許許多多的災(zāi)難，有地震，洪災(zāi)，車禍等。這些是我們不熱生命嗎？不，不是有些是自然的災(zāi)害。車禍?zhǔn)俏覀儌€(gè)人造成的，在每一天都會(huì)有車禍的發(fā)生，比如：就在國(guó)慶，就會(huì)有著許多的車禍的發(fā)生。這些都是因?yàn)槲覀冮_(kāi)車開(kāi)的快，沒(méi)注意到別人。這些有在發(fā)生車禍前，他們有沒(méi)有想過(guò)家人，就這樣完了。
車禍，這些人可以用五個(gè)字來(lái)形容這些人“不熱愛(ài)生命”在他們發(fā)生車禍前，他們有沒(méi)有想過(guò)自己的家人，在關(guān)心的他們，如果車禍嚴(yán)重的話，就會(huì)喪失生命，就會(huì)讓家人傷心。就這樣沒(méi)了一條命，這些都提醒著我們開(kāi)車的人們一定要注意開(kāi)車的安全，要懂得生命寶貴，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎樣珍惜生命。
其實(shí)在我們身邊也有一些熱愛(ài)生命的。在《感動(dòng)中國(guó)里》和《中國(guó)達(dá)人秀》這兩個(gè)節(jié)目里有說(shuō)過(guò)很多次“斷臂達(dá)人劉偉”的故事。
劉偉小時(shí)候玩耍時(shí)，不小心被電壓電到了雙手，從此他沒(méi)有了雙手，做什么都靠著腳，他為了自己的生命能活的更加的精彩，他去學(xué)習(xí)殘疾人游泳。可是醫(yī)生說(shuō)他不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，讓他更加的傷心，后來(lái)他去學(xué)習(xí)鋼琴，有很多老師都不要?jiǎng)?，這又成了他的心理阻礙，在他和他的母親尋找下，終于有個(gè)有良心的老師收了劉偉，劉偉只能用腳彈，很難才能配合，在他的艱苦下他學(xué)會(huì)了用腳彈琴，還參加世界音樂(lè)會(huì)。用腳彈，這不是正常人能做到的。劉偉說(shuō)過(guò)：“只要還沒(méi)死，就有一切希望?！?BR> 這告訴我們，要懂得，要向劉偉一樣，不要放棄。珍愛(ài)寶貴的生命。
珍愛(ài)生命的名言名句篇四
生命，只有一次；我們應(yīng)該把握好自己的生命之舟，使自己的生活變得更加精彩，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在那次驚心動(dòng)魄的汶川大地震中，面對(duì)巨大的自然災(zāi)害，有許多許多的人，他們依靠“我要活下”的信念，積極自救，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，給我們展現(xiàn)出他們頑強(qiáng)的信念。林浩就是其中的一員，在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌，堅(jiān)持要活下去，這不僅因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，還有他對(duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求，他在救人過(guò)程中曾多次被坍塌下來(lái)的石塊擊中，左手手臂嚴(yán)重拉傷，但這都沒(méi)有壓倒他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種多么頑強(qiáng)的精神??！
記得在一本書上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：假如生命是一首歌，就要演奏快樂(lè)；假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫！
可是現(xiàn)在，生活在繁華城市中的我們，卻以各種理由，輕視生命，遇到一點(diǎn)困難總是逃避，總想放棄生命。
在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)常會(huì)有這樣的報(bào)道：某某學(xué)校，一名學(xué)生自殺。父母將你辛苦養(yǎng)大，寄予全家的希望，你就這樣走了，給父母造成了身心的傷害，留下永生難忘的痛。
輕生是對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的一種做法，我們不能濫用處置生命的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜，生命喪失了絕不會(huì)重來(lái)，生命的意義在于永不氣餒地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
常言道：“人生自古多磨難”。經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)雨坎坷這是必然的，在克服艱難困苦之后，心中的藍(lán)天將更加美麗，心中的彩虹將更加光芒，生命也將更充實(shí)更有意義。
生命只有一次，我們一定要把握自己生命之舟，學(xué)會(huì)生活和生存。
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珍愛(ài)生命的名言名句篇五
珍惜自己的生命
第一步，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。生命無(wú)價(jià)，所以我們有責(zé)任對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)。我們必須將自己的健康衛(wèi)生作為生活的首要問(wèn)題，經(jīng)常檢查身體狀況，合理飲食，堅(jiān)持有規(guī)律的生活方式，避免不必要的身體損傷和疾病，更要保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。同時(shí)，生命還需要我們發(fā)揮自己的潛能，充分發(fā)揮自己的才智，在事業(yè)和生活中獲得自己的責(zé)任和成就感。
關(guān)注他人的生命
第二步，我們應(yīng)該關(guān)注他人的生命。我們都不是孤島，環(huán)境中的每個(gè)個(gè)體都是有關(guān)聯(lián)、相互來(lái)影響的。我們應(yīng)該常懷感恩之心，關(guān)心身邊的人，關(guān)注他們的健康狀況和安全問(wèn)題，尤其是親朋好友和弱勢(shì)群體。我們不僅要關(guān)注自己的生命，更要關(guān)注他人的人權(quán)和生存權(quán)利，珍惜自己的同時(shí)還要關(guān)注他人的生命安全。
維護(hù)自然環(huán)境
第三步，我們應(yīng)該維護(hù)自然環(huán)境。人類的生命離不開(kāi)良好的自然環(huán)境，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)。因此，我們必須尊重自然法則，追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們需要大力推行“綠色環(huán)保、低碳生活”的理念，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，減少CO2排放，打造一個(gè)更加和諧的自然生態(tài)環(huán)境。這不僅是一個(gè)珍愛(ài)生命的命題，也是我們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的應(yīng)有之義。
弘揚(yáng)人道精神
第四步，我們應(yīng)該弘揚(yáng)人道精神。人道精神是人類文明的基石，反映著人類對(duì)人的尊重和關(guān)心。珍愛(ài)生命就是要關(guān)心他人，熱心助人，共同反對(duì)暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁世界建立和平友愛(ài)的生活共同體。我們應(yīng)該講究人際關(guān)系，發(fā)揚(yáng)大公無(wú)私、和協(xié)共生的友誼，共同創(chuàng)造和諧善良的人類社會(huì)。
加強(qiáng)教育宣傳
第五步，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育宣傳。積極宣傳珍愛(ài)生命的理念和行為，讓公眾自覺(jué)地珍愛(ài)和保護(hù)自己的生命，關(guān)照他人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)珍貴的生命。在現(xiàn)代社會(huì)中，新媒體傳播越來(lái)越廣泛和快速，我 們應(yīng)該才能推廣珍愛(ài)生命教育，善用媒體的力量，更好地受眾接受珍愛(ài)生命的理念，形成良好的社會(huì)影響。
結(jié)束語(yǔ)
珍愛(ài)自己和他人的生命，積極維護(hù)自然和諧，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)共同生活和諧共處的生態(tài)文明社會(huì)，是每個(gè)人必須承擔(dān)的重要責(zé)任。珍愛(ài)生命的觀念是一個(gè)歷史和文化沿革的積淀，同時(shí)也在世界范圍內(nèi)形成了具有廣泛共識(shí)的價(jià)值主張。珍愛(ài)生命，讓我們共同來(lái)打造一個(gè)健康和幸福的人類共同體。
珍愛(ài)生命的名言名句篇六
今天是周末，但是學(xué)校不放假，我們是初三的，所以要補(bǔ)課，在今天的班會(huì)課上，班主任蔣老師，又反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，不要騎車，騎車是非常危險(xiǎn)的行為，因?yàn)槲覀冞€小，不懂的事情還很多，有一位男同學(xué)，他向老師請(qǐng)假回家，可老師沒(méi)有批準(zhǔn)，因此他很不高興，在背后說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的話，我們都知道老師所以不批準(zhǔn)，是因?yàn)橹浪隙ㄒT車去的，因此不論什么都不批準(zhǔn)?？删驮谛瞧谔焐衔绶艑W(xué)，他還是騎車回去了，晚上，班主任意想不到的事情就發(fā)生了。
傍晚的時(shí)候，班主任就接到了一個(gè)民警打來(lái)的電話，說(shuō)是我們班的`一個(gè)同學(xué)，私自騎車，在某路段，發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，當(dāng)老師聽(tīng)到這里時(shí)，臉色臉色就一瞬間變白了，差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，但有點(diǎn)不敢相信，也不敢相信，她一而再再而三強(qiáng)調(diào)的事情竟然發(fā)生了，后來(lái)經(jīng)過(guò)科任老師，到場(chǎng)核實(shí)，確實(shí)是本班的學(xué)生，而且是那個(gè)請(qǐng)假?zèng)]有批準(zhǔn)的學(xué)生，和他一起發(fā)的還有某班的一個(gè)女同學(xué)，就這樣兩條生命就此離去了。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，生命也是非常弱小的，生命也只有一次，獨(dú)一無(wú)二。
生命就像微弱的一盞燈，一不小心它就會(huì)熄滅；生命就像一層薄紗一用力它就會(huì)破；生命就像一個(gè)玻璃的清晰透明，一不小心也會(huì)破碎，所以我們要，，從我做起，我們要吸取生命給我們的教訓(xùn)。
珍愛(ài)生命的名言名句篇七
生命是珍貴的，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命是無(wú)價(jià)的，無(wú)論身處何時(shí)何地，我們都必須珍愛(ài)自己的生命。作為大學(xué)生，我們面對(duì)越來(lái)越繁忙的學(xué)習(xí)和生活壓力，如何珍愛(ài)自己的生命，成為了一道考驗(yàn)我們智慧與勇氣的難題。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)我的親身經(jīng)歷和身邊的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)生命的重要性。在此，我要分享我的珍愛(ài)生命心得體驗(yàn)，希望對(duì)大家有一些啟示與幫助。
第一段：關(guān)注自己身體，合理安排時(shí)間
大學(xué)生活充滿各種誘惑，但是我們首先要保證自己的身體健康。一個(gè)人只有身體健康，才能保證在學(xué)業(yè)和生活中更好的表現(xiàn)自己。因此，我們應(yīng)該保持充足的睡眠、良好的飲食、適當(dāng)?shù)腻憻?。同時(shí)，我們也要合理安排自己的時(shí)間，既不能貪玩荒廢時(shí)間，也不能過(guò)于勞累，才能避免出現(xiàn)身體不適的情況。珍愛(ài)生命，從身體健康開(kāi)始。
第二段：深度思考，培養(yǎng)正面心理
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中難免會(huì)面臨各種挫折和困難，如何正面面對(duì)問(wèn)題，是珍愛(ài)生命的重要環(huán)節(jié)。我們要用積極的思維方式來(lái)看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和自我激勵(lì)，在每一個(gè)挫敗中看到希望和向前的動(dòng)力，不斷反思自己的處事方式和方法，在自己的思想中常常保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，使我們逐漸形成健康、積極的心態(tài)。這不僅能改善自己的真是情況，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：危機(jī)意識(shí)和防范
在我們生活中，我們不能忽視身邊的某一些暗示，因?yàn)樯C(jī)往往在外表平靜的時(shí)候發(fā)生。我們應(yīng)該對(duì)身邊的環(huán)境和人物進(jìn)行更加慎重的觀察和判斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)進(jìn)行防范或?qū)で髱椭?。例如，在校園中不要亂吃東西，不要隨便接聽(tīng)陌生人的電話，出現(xiàn)不正常的情況時(shí)立即向老師或其他專業(yè)幫助機(jī)構(gòu)反應(yīng)，告知家人和朋友自己的行蹤，呼喚幫助。
第四段：關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人的生命
生命是寶貴的，我們需要珍惜自己的生命，同時(shí)也要關(guān)愛(ài)他人的生命。我們可以通過(guò)下調(diào)自己占據(jù)資源的欲望，讓更多的資源和機(jī)會(huì)流向需要的地方，這是我們應(yīng)該關(guān)心和支援的小眾群體。我們也可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)關(guān)注環(huán)境友好、呼吁煙草控制、預(yù)防疾病等社會(huì)問(wèn)題，讓更多人得到更好的生命質(zhì)量。這不僅是協(xié)助他人，也是構(gòu)建自己的自尊與成就。
第五段：愛(ài)護(hù)自己的精神生命
生命不僅僅是身體的健康，更是精神的健康。如何愛(ài)護(hù)自己的精神生命，保證心靈的健康呢？首先，要有健康的愛(ài)好，健康的愛(ài)好可以調(diào)節(jié)一個(gè)人身體和精神兩個(gè)部分，可以讓我們的精神更加健康。另外，我們應(yīng)該注意心理壓力的管理，避免壓力過(guò)大，要及時(shí)尋求幫助尋找心理健康的方法，這不僅能提高我們抗壓的能力，也能預(yù)防各類心理問(wèn)題的出現(xiàn)。
總之，珍愛(ài)生命，追求生命的美好，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自己的身體開(kāi)始，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)預(yù)防危機(jī)和減少危險(xiǎn)因素，關(guān)愛(ài)他人的生命和環(huán)境，保護(hù)精神健康，讓我們的生命更加有價(jià)值、幸福和和諧。讓我們?cè)谡鋹?ài)生命的長(zhǎng)河中攜手前行。
珍愛(ài)生命的名言名句篇八
這是一個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)大媽——她的腿被削去了，按上了假肢。她碰上了5。12汶川8級(jí)地震，被困在山上。救援隊(duì)來(lái)了，來(lái)疏散全村人。他們跟著救援隊(duì)走，可這位殘疾大媽跟不上他們的腳步——走平路都很困難，更何況走這崎嶇的山路？她為了不連累所有人，下了決心：“你們先走吧！我會(huì)跟上你們的！”大媽便在后面慢慢走著。忽然，水涌了上來(lái)，她無(wú)路可走，只好重新回到山頂。到了山頂一看，沒(méi)有路可以走出去，就只好原路返回。到后來(lái)，滿頭大汗得到她實(shí)在是走不動(dòng)了，只好用爬的……最后直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了她，終于救了出來(lái)。她在大山里待了七天七夜！
事后，人們談?wù)撈鹚?，無(wú)不豎起大拇指——這位婦女太堅(jiān)強(qiáng)了！困在山里七天七夜，她沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，她從沒(méi)想到過(guò)死，只想到怎樣才能擺脫困境，怎樣才能走出大山！
靠吃蚯蚓野草堅(jiān)持過(guò)來(lái)的工人；埋在山洞里的媒工；廢墟下唱歌的小朋友……一幕幕催人淚下的場(chǎng)景，講述了一個(gè)個(gè)對(duì)生命有著特殊情感的人。
又是一個(gè)真實(shí)的寫照：
一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生，正處于人生最青春，最美麗的時(shí)刻。因?yàn)楦星槭艽?，坐在長(zhǎng)江大橋的.護(hù)欄上，揚(yáng)言跳河！愚蠢！荒唐！不可理喻！在場(chǎng)的人擔(dān)心而氣憤：擔(dān)心這位女大學(xué)生真的跳河，氣憤這位女大學(xué)生不珍愛(ài)自己的生命，要知道世上最神氣、最可貴的就是生命呀！在場(chǎng)人的心緊緊的揪著……最后她還是獲救了，如何獲救？不知道。只知道那位女大學(xué)生想通了，人們的心也輕松了。
兩個(gè)人，對(duì)生命的態(tài)度全然不同。前者熱愛(ài)生命；后者則隨意拋棄它。，不要松懈，保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！