心得體會是我們對生活、工作和學(xué)習(xí)等方面的感悟和總結(jié)。寫心得體會時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要保持自己的獨立思考。以下是一些成功人士對于心得體會的分享，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇一
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學(xué)了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇二
認真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進行鼓勵和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇三
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學(xué)生的關(guān)愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內(nèi)容。
第一部分內(nèi)容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學(xué)生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”
第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學(xué)習(xí)成長和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生?！?BR> 趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆雍腕@嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關(guān)心呵護著每一個學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?BR> 與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關(guān)愛無法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現(xiàn)理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂?，不選擇捷徑，一步步、一天天認真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個半學(xué)期之際，及時進行調(diào)整。
一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實踐探究
1.以少數(shù)學(xué)生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。
2.評選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對落后的學(xué)生進行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。
二、關(guān)于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結(jié)上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進學(xué)生在管理方面的進步。評選下周的輪值班長后，要進行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導(dǎo)輪值班長做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。
三、關(guān)于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?BR> 學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇四
我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動。主題是去日考察團歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調(diào)企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認真、負責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當(dāng)商場一名工作人員要離開商場時，對商場內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認識到現(xiàn)在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇五
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高語文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽課學(xué)習(xí)。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學(xué)習(xí)，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點、難點和關(guān)鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓(xùn)練，以及如何處理教與學(xué)，講與練的關(guān)系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡、心理特征，運用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)的。
主要說明教學(xué)設(shè)計的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學(xué)生給“教會了”。語文教學(xué)留下的應(yīng)該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學(xué)上可以說還很稚嫩，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。今天的學(xué)習(xí)對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學(xué)習(xí)為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，努力增進自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇六
mapgis是我們制圖和數(shù)據(jù)處理中非常有用的一個軟件，這個軟件為我們帶來了很多方便，在很多行業(yè)中都有應(yīng)用，而行業(yè)中的技術(shù)人員都非常的需要熟練掌握。
本人工作了一年多，從不會mapgis到了解再到熟練掌握離不開勤奮的學(xué)習(xí)和練習(xí)（意淫一下），可以完成的應(yīng)用這個軟件進行工作，一是離不開不斷的學(xué)習(xí)，二是離不開優(yōu)秀的指導(dǎo)，這里我分享一下我收集的各種mapgis視頻教程，如果你學(xué)了這些教程，你的mapgis水平肯定最少和我差不多。
我給大家提供的視頻都是我這一年來收集和整理的，通過學(xué)習(xí)我基本上在單位算是高手了，希望我的分享能為你帶來成功！
我收集的視頻，大家可以看截圖了，都是最好最經(jīng)典，太大了，無法上傳到網(wǎng)站上，把你郵箱給我或留下，或給我發(fā)郵件，我給你通過qq中轉(zhuǎn)站發(fā)去，希望你也成為mapgis的高手，成為行業(yè)的佼佼者。
不過效果也一般，真正的.突飛猛進是看了有聲視頻，我買了好幾個人的，有的視頻很垃圾，講的很歡，就是讓人聽不懂，其中最讓我受益的是地信網(wǎng)的手把手從0開始視頻，他是從0基礎(chǔ)講起，比較適合我，從點線區(qū)的制作到圖件的整體制作，一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大約學(xué)了半個月，我就能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)了。
我的學(xué)習(xí)過程中，書看了的少，因為很多書是說明書，看的價值不大，我是看視頻和逛論壇，我把我看過的視頻全部分享給大家了，免費的視頻看完后對這個軟件有了一定的了解，后來通過地信網(wǎng)購買了max老師的視頻，學(xué)過后可以完整的做圖了，我學(xué)過免費的教程后對軟件有了簡單的認識，但是就是不知道怎么做圖，通過對地信網(wǎng)手把手教程的學(xué)習(xí)，對軟件有了理性的認識，了解制圖的步驟和技巧，掌握了制圖的流程和要求，非常容易的勝任工作了，學(xué)習(xí)完max老師的視頻后其他下載的技巧類視頻我也能看的懂了。
學(xué)習(xí)的網(wǎng)站有很多，比如地信網(wǎng)、中地論壇、地學(xué)網(wǎng)、華夏土地網(wǎng)等，里在有很多朋友的疑難問題，在閱讀過程中有相當(dāng)?shù)氖斋@，其他地信網(wǎng)的管理和技術(shù)水平最高，包括我的提問都得到了解決，因為我買過地信網(wǎng)的視頻，在地信網(wǎng)就是“地信學(xué)員”特權(quán)會員，很多下載和閱讀是沒有限制的。比較方便，這個大家可以自己選擇啦，那個適合你就選擇那個，或者多個網(wǎng)站共同關(guān)注。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇七
各黨支部、各部門：
根據(jù)國家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題，做到強化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，要求及時傳達學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題及時報告。為認真落實《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會、支委會、黨小組會、部門學(xué)習(xí)例會等有益形式認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，同時深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實際多渠道、多角度加強宣傳發(fā)動，針對性開展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認識，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在加強教育防范的同時，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對象安排的旅游和宴請、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅持抓早抓小，及時制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時報告。
三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報渠道，加強有針對性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題加強作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點進行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對典型問題公開通報曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風(fēng)建設(shè)永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員要推動中央八項規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過進一步加強作風(fēng)建設(shè)，切實在廣大干部中營造團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報告于8月25日前報紀(jì)檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函。
紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇八
作為一種全球領(lǐng)先的地理信息系統(tǒng)軟件，MapGIS以其強大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域而備受關(guān)注。因此，學(xué)習(xí)這項軟件對我來說非常重要。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
開始學(xué)習(xí)MapGIS后，我意識到自己需要努力，并深入了解該軟件的各個方面。我學(xué)習(xí)了如何使用該軟件來創(chuàng)建地圖，以及如何使用它的數(shù)據(jù)庫和分析工具。我還學(xué)習(xí)了如何使用空間數(shù)據(jù)進行分析，并對此有了更深入的了解。
第三段：遇到的問題和解決方案。
在學(xué)習(xí)MapGIS的過程中，我遇到了一些困難。例如，在創(chuàng)建地圖時，我可能會遇到一些列堆積錯誤，或者在使用空間工具時可能會遇到一些數(shù)據(jù)錯誤。但是通過查找相關(guān)的文獻和與同行交流，我最終成功解決了這些問題。
第四段：成效。
學(xué)習(xí)MapGIS’s的主要目的是要學(xué)會在日常工作中更好的運用它的功能。通過學(xué)習(xí)可以深入了解與GIS相關(guān)的知識，并且可以更好地解決數(shù)據(jù)分析的問題。此外，這種技能還可以使我更有競爭力，為我提供更好的求職機會。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)MapGIS的過程中，我學(xué)會了如何使用這個強大的工具來分析空間數(shù)據(jù)，并且通過與同行交流和查找資料來解決遇到的困難。在學(xué)習(xí)的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己應(yīng)該多關(guān)注和練習(xí)，以進一步提高自己的技能水平和更好地應(yīng)用它。總之，我認為通過學(xué)習(xí)MapGIS，我已經(jīng)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，并在將來的工作中，我將更好地發(fā)揮這種技能。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇九
在縣統(tǒng)計局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動回報組織對我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€月來的掛職鍛煉體會。
1、強化大局意識，拓展工作思路。來到統(tǒng)計局我才了解到統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟社會文化等方方面面工作的特點，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計方法制度對國民經(jīng)濟運行現(xiàn)狀進行統(tǒng)計調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計的同時，做好省市縣統(tǒng)計工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對統(tǒng)計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強化了學(xué)習(xí)意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機會，翻閱了近年來的統(tǒng)計年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟普查等相關(guān)資料信息，對各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計局工作起了促進作用。
3、增強了適應(yīng)能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團意識和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達到增進彼此的理解與適應(yīng)。同時，我堅持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認真做好辦公室的細小事務(wù)，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認可。
4、參與第三次經(jīng)濟普查動員會的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計局經(jīng)濟普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡明統(tǒng)計手冊，并將數(shù)據(jù)整理成冊。協(xié)助完成20xx年國民經(jīng)濟社社會發(fā)展統(tǒng)計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學(xué)習(xí)心得體會等。
5、積極參與局組織的各項活動。每周定時去我局包聯(lián)路段進行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實踐經(jīng)驗相對卻較少。由于統(tǒng)計局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項目類別多，專業(yè)性強，我雖然掌握了一些理論知識，但在實際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟運行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進一步發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭取進一步發(fā)展。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十
MapGIS是一款地圖制作軟件，它為我們提供了制作高質(zhì)量地圖的工具。作為地圖制圖愛好者，我長期以來使用MapGIS制作各種類型的地圖，積累了不少經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的MapGIS制圖心得體會，希望能夠幫助和啟發(fā)其他制圖愛好者。
第一段：初識MapGIS。
最初接觸MapGIS時，我還是一名新手，對于這個軟件并不熟悉。但是，第一次嘗試之后，我對它的簡便易用和高質(zhì)量的輸出非常滿意。它的用戶界面設(shè)計合理，按鍵清晰明了，支持多種制圖格式，如矢量、柵格、多媒體等，滿足了我的個性化需求。
第二段：數(shù)據(jù)處理。
數(shù)據(jù)是制圖的基礎(chǔ)，MapGIS提供了豐富的數(shù)據(jù)處理功能，包括導(dǎo)入、處理、編輯、輸出等等。其中，最常用的是數(shù)據(jù)可視化和處理。這些功能讓我能夠在制作地圖時，更好地管理數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，更好地處理數(shù)據(jù)。MapGIS讓我不再為數(shù)據(jù)煩惱，可以更加專注于地圖制作本身。
第三段：樣式設(shè)置。
地圖樣式的美觀和清晰度，是地圖是否具有吸引力和使用可讀性的關(guān)鍵所在。MapGIS提供了豐富的樣式設(shè)置功能，我可以輕松設(shè)置各種樣式要求，包括顏色、大小、形狀、點符號等等。我可以根據(jù)要素屬性自動對圖層進行渲染、數(shù)據(jù)分類、標(biāo)注等等，快速生成個性化設(shè)計符合要求的地圖。樣式設(shè)置讓我告別了單調(diào)的黑白世界，更好地展示數(shù)據(jù)表達。
第四段：標(biāo)注和注記。
地圖標(biāo)注和注記是傳達信息的重要媒介。MapGIS提供了多種標(biāo)注和注記的處理功能，包括手動標(biāo)注、自動標(biāo)注、文本編輯、縮放比例不同等等，我可以根據(jù)地圖特點和要求進行靈活應(yīng)用。地圖標(biāo)注和注記讓地圖更具人性化和交互性，讓使用者更容易理解和使用地圖。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
MapGIS是一個成熟的軟件，但是，在長期使用中還是需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我不僅從中發(fā)現(xiàn)了各種新的技巧，同時也持續(xù)優(yōu)化和改進自身制圖技能。比如，我可以嘗試使用腳本編寫，批量處理地圖數(shù)據(jù)；還可以拓展MapGIS功能，使用插件進行更靈活定制地圖。不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新使我在MapGIS制圖的旅程中不斷前進。
總結(jié)：MapGIS作為一款優(yōu)秀的地圖制作軟件，支持多種功能和定制，提供了完善的數(shù)據(jù)處理、樣式設(shè)置、標(biāo)注、注記等等功能，可以滿足我在制圖中的多種需求。同時，我也認為，要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不斷提高MapGIS制圖技巧，更好地發(fā)揮其潛力，創(chuàng)造更美好的地圖。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十一
今天，我想分享一下我在學(xué)習(xí)MapGIS課程期間的心得體會。MapGIS是一個強大的地理信息系統(tǒng)軟件，可以使用戶輕松地創(chuàng)建、編輯和分析二維和三維地圖數(shù)據(jù)。這門課程以理論和實踐相結(jié)合的方式教授MapGIS的基本用法和技巧，幫助我們更好地掌握該軟件的使用方法。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)MapGIS課程過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法，例如專注聽講，多看視頻教程，反復(fù)練習(xí)。在課堂上，我盡全力集中注意力，認真聽講。我會記錄重點內(nèi)容和問題，以便之后可以更好地掌握。此外，我也喜歡看各種MapGIS的視頻教程，這些教程通常包含一些實用的技巧和方法，可以幫助我更好地理解并掌握軟件的使用方法。最后，為了加強自己的技能和眼力，我會反復(fù)練習(xí)，直到我能夠熟練地使用軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析。
第三段：實踐感受。
值得一提的是，MapGIS課程的實踐部分是我們深刻理解和掌握軟件使用方法的關(guān)鍵。在實踐中，我們可以充分體驗MapGIS的功能和特點，并鍛煉自己的操作技能。在整個實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷嘗試和總結(jié)的情況下，我才能夠有所收獲。在一些不理想的情況下，我也不要放棄，要有強烈的意志和信心，不斷嘗試，相信自己一定能夠掌握它。
第四段：實踐應(yīng)用。
通過學(xué)習(xí)MapGIS課程，我意識到這種軟件的應(yīng)用場景非常廣泛。其實，在許多工作場景中，MapGIS都可以扮演一個非常有用的角色。比如，它可以應(yīng)用在電力、水資源、交通、氣象等各種領(lǐng)域。指導(dǎo)決策，優(yōu)化規(guī)劃，提高效率，這些都是這種軟件的強項。
第五段：總結(jié)。
在MapGIS課程結(jié)束之際，我認為這是一門非常實用和有價值的課程。通過這學(xué)習(xí)體驗，我不僅學(xué)習(xí)到了實踐操作的技巧，而且也學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)的技巧和方法。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加深入地使用MapGIS這個工具，并在實踐中不斷地將它應(yīng)用到實際工作中，從而提高自己的工作效率和能力。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十二
作為一名科技愛好者和地圖工具用戶，我一直以來都對GIS軟件非常感興趣。在最近的一次學(xué)習(xí)中，我接觸到了MapGIS這一軟件，嘗試用它畫出一幅能夠展示地理信息的地圖。在使用MapGIS的過程中，我深深地感到了它所帶來的便利和效率，今天我想要與大家分享我的一些心得體會。
第二段：熟悉MapGIS的使用界面。
首先，使用MapGIS之前，我們需要熟悉它的使用界面。在畫圖之前，我們需要掌握主要功能區(qū)的選擇和操作，如地圖布局元素、地圖方式、數(shù)據(jù)框和圖層顯示等。熟悉環(huán)境界面和功能按鈕的操作，能夠更好地掌握軟件的繪圖功能，提高效率。同時，在使用MapGIS之前，我們也需要了解地圖繪制相關(guān)的計算機知識和地圖數(shù)據(jù)的獲取方式。
第三段：掌握地圖數(shù)據(jù)的繪制技巧。
在繪制地圖的過程之中，如何掌握繪圖技巧顯得尤為重要。繪制地圖的要點是數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和合理的組合。在MapGIS中，我們可以通過導(dǎo)入現(xiàn)有地圖數(shù)據(jù)的方式，或者自行繪制數(shù)據(jù)集來實現(xiàn)對地圖數(shù)據(jù)的集成。在進行地圖數(shù)據(jù)處理的時候，我們還需要進行數(shù)據(jù)的清理，更加符合實際需要的數(shù)據(jù)才能夠讓整幅地圖顯得更加真實和準(zhǔn)確。創(chuàng)新的數(shù)據(jù)組合方式和樣式，也會讓地圖的繪畫更加生動對于聽眾的吸引力也會更高。
第四段：加強專業(yè)知識積累。
MapGIS不僅僅是一種軟件，更是一種繪圖專業(yè)技術(shù)。在使用MapGIS進行繪圖時，我們需要加強我們對大地坐標(biāo)計算、地圖制圖以及地圖數(shù)據(jù)管理的專業(yè)知識積累。同時，在繪圖的過程中，對行政區(qū)域、交通線路、地形信息、自然資源等地理信息的了解也是必不可少的。
第五段：結(jié)語。
通過對MapGIS繪圖體驗的總結(jié)和分析，我們可以得出，MapGIS具有繪制地圖的高效性、易用性和大量資源庫。對于地圖學(xué)習(xí)愛好者和地圖工作者來說，MapGIS都是一個非常好的工具。在未來，隨著市場需求和繪圖技術(shù)的不斷提高，MapGIS的使用也將得到更加廣泛和深入的應(yīng)用。我希望我的這些體驗和心得，能夠?qū)V大MapGIS使用者和學(xué)習(xí)者提供幫助和參考，讓地圖繪制過程更加科學(xué)、高效，更好地服務(wù)于我們的現(xiàn)代化社會建設(shè)。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十三
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，地理信息系統(tǒng)（GIS）在各個領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，學(xué)校開設(shè)了“mapgis”課程，以培養(yǎng)學(xué)生在GIS領(lǐng)域的專業(yè)能力。我有幸參與了這門課程，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過學(xué)習(xí)mapgis課程，我對GIS技術(shù)有了更深入的理解。之前，我對GIS只停留在淺薄的認知層面，認為它僅僅是地圖制作和空間數(shù)據(jù)分析的工具。然而，通過上課和實踐操作，我逐漸認識到，GIS是一種涵蓋了空間數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化的綜合技術(shù)體系。我學(xué)會了使用mapgis軟件進行地圖的制作、屬性數(shù)據(jù)的管理和圖層的疊加，從而深入了解了GIS技術(shù)的實質(zhì)和應(yīng)用范圍。
其次，課程mapgis幫助我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。在mapgis的學(xué)習(xí)過程中，我們常常需要進行多個圖層的疊加分析，從而得出某種結(jié)論或者解決特定問題。這就要求我們具備較高的邏輯思維能力，在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)和情境時，能夠快速的分析和提取關(guān)鍵信息。通過課程中的練習(xí)和作業(yè)，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。同時，在實際操作中，我還發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題，比如數(shù)據(jù)處理的不準(zhǔn)確、圖像分析的不完整等，但是通過多次實踐和反復(fù)思考，我逐漸提高了自己的問題解決能力，并且從失敗中汲取了經(jīng)驗教訓(xùn)。
此外，mapgis課程還加深了我對地理學(xué)的理解。地理信息系統(tǒng)作為地理學(xué)和計算機科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅具備了地理學(xué)的研究對象和方法，還借助計算機科學(xué)的技術(shù)手段實現(xiàn)了空間數(shù)據(jù)的處理和可視化。在mapgis課程中，我學(xué)習(xí)了地理學(xué)的基本概念和研究方法，比如地理空間數(shù)據(jù)的采集和處理、空間分析和地圖制作等。這些知識不僅有助于我更好地理解地理學(xué)的理論體系，也為我今后深入研究地理學(xué)提供了基礎(chǔ)。
最后，mapgis課程還培養(yǎng)了我與他人合作的能力和團隊意識。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們常常需要與同學(xué)們一起完成一些實際操作和實驗課程。在這個過程中，不僅要與他們進行緊密地配合和實時的信息共享，還要相互幫助和解決問題。通過與同學(xué)們的互動，我懂得了合作的重要性，在解決難題或者完成復(fù)雜操作時，我們必須要相互支持和互相配合，只有通過合作才能夠取得更好的成果。這種團隊合作的意識不僅在mapgis課程中發(fā)揮作用，也會在今后的工作和生活中幫助我更好地與他人合作。
綜上所述，課程mapgis不僅為我提供了豐富的GIS知識和技術(shù)，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，加深了我對地理學(xué)的理解，同時也鍛煉了我與他人合作的能力和團隊意識。我相信，通過mapgis課程的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在將來的工作中更好地應(yīng)對GIS相關(guān)的挑戰(zhàn)，并為實現(xiàn)地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十四
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇一
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學(xué)了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇二
認真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進行鼓勵和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇三
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學(xué)生的關(guān)愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內(nèi)容。
第一部分內(nèi)容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學(xué)生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”
第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學(xué)習(xí)成長和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生?！?BR> 趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆雍腕@嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關(guān)心呵護著每一個學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?BR> 與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關(guān)愛無法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現(xiàn)理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂?，不選擇捷徑，一步步、一天天認真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個半學(xué)期之際，及時進行調(diào)整。
一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實踐探究
1.以少數(shù)學(xué)生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。
2.評選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對落后的學(xué)生進行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。
二、關(guān)于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結(jié)上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進學(xué)生在管理方面的進步。評選下周的輪值班長后，要進行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導(dǎo)輪值班長做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。
三、關(guān)于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?BR> 學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇四
我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動。主題是去日考察團歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調(diào)企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認真、負責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當(dāng)商場一名工作人員要離開商場時，對商場內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認識到現(xiàn)在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇五
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高語文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽課學(xué)習(xí)。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學(xué)習(xí)，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點、難點和關(guān)鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓(xùn)練，以及如何處理教與學(xué)，講與練的關(guān)系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡、心理特征，運用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)的。
主要說明教學(xué)設(shè)計的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學(xué)生給“教會了”。語文教學(xué)留下的應(yīng)該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學(xué)上可以說還很稚嫩，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。今天的學(xué)習(xí)對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學(xué)習(xí)為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，努力增進自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇六
mapgis是我們制圖和數(shù)據(jù)處理中非常有用的一個軟件，這個軟件為我們帶來了很多方便，在很多行業(yè)中都有應(yīng)用，而行業(yè)中的技術(shù)人員都非常的需要熟練掌握。
本人工作了一年多，從不會mapgis到了解再到熟練掌握離不開勤奮的學(xué)習(xí)和練習(xí)（意淫一下），可以完成的應(yīng)用這個軟件進行工作，一是離不開不斷的學(xué)習(xí)，二是離不開優(yōu)秀的指導(dǎo)，這里我分享一下我收集的各種mapgis視頻教程，如果你學(xué)了這些教程，你的mapgis水平肯定最少和我差不多。
我給大家提供的視頻都是我這一年來收集和整理的，通過學(xué)習(xí)我基本上在單位算是高手了，希望我的分享能為你帶來成功！
我收集的視頻，大家可以看截圖了，都是最好最經(jīng)典，太大了，無法上傳到網(wǎng)站上，把你郵箱給我或留下，或給我發(fā)郵件，我給你通過qq中轉(zhuǎn)站發(fā)去，希望你也成為mapgis的高手，成為行業(yè)的佼佼者。
不過效果也一般，真正的.突飛猛進是看了有聲視頻，我買了好幾個人的，有的視頻很垃圾，講的很歡，就是讓人聽不懂，其中最讓我受益的是地信網(wǎng)的手把手從0開始視頻，他是從0基礎(chǔ)講起，比較適合我，從點線區(qū)的制作到圖件的整體制作，一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大約學(xué)了半個月，我就能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)了。
我的學(xué)習(xí)過程中，書看了的少，因為很多書是說明書，看的價值不大，我是看視頻和逛論壇，我把我看過的視頻全部分享給大家了，免費的視頻看完后對這個軟件有了一定的了解，后來通過地信網(wǎng)購買了max老師的視頻，學(xué)過后可以完整的做圖了，我學(xué)過免費的教程后對軟件有了簡單的認識，但是就是不知道怎么做圖，通過對地信網(wǎng)手把手教程的學(xué)習(xí)，對軟件有了理性的認識，了解制圖的步驟和技巧，掌握了制圖的流程和要求，非常容易的勝任工作了，學(xué)習(xí)完max老師的視頻后其他下載的技巧類視頻我也能看的懂了。
學(xué)習(xí)的網(wǎng)站有很多，比如地信網(wǎng)、中地論壇、地學(xué)網(wǎng)、華夏土地網(wǎng)等，里在有很多朋友的疑難問題，在閱讀過程中有相當(dāng)?shù)氖斋@，其他地信網(wǎng)的管理和技術(shù)水平最高，包括我的提問都得到了解決，因為我買過地信網(wǎng)的視頻，在地信網(wǎng)就是“地信學(xué)員”特權(quán)會員，很多下載和閱讀是沒有限制的。比較方便，這個大家可以自己選擇啦，那個適合你就選擇那個，或者多個網(wǎng)站共同關(guān)注。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇七
各黨支部、各部門：
根據(jù)國家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題，做到強化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，要求及時傳達學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題及時報告。為認真落實《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會、支委會、黨小組會、部門學(xué)習(xí)例會等有益形式認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，同時深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實際多渠道、多角度加強宣傳發(fā)動，針對性開展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認識，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在加強教育防范的同時，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對象安排的旅游和宴請、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅持抓早抓小，及時制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時報告。
三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報渠道，加強有針對性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題加強作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點進行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對典型問題公開通報曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風(fēng)建設(shè)永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員要推動中央八項規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過進一步加強作風(fēng)建設(shè)，切實在廣大干部中營造團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報告于8月25日前報紀(jì)檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函。
紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇八
作為一種全球領(lǐng)先的地理信息系統(tǒng)軟件，MapGIS以其強大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域而備受關(guān)注。因此，學(xué)習(xí)這項軟件對我來說非常重要。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
開始學(xué)習(xí)MapGIS后，我意識到自己需要努力，并深入了解該軟件的各個方面。我學(xué)習(xí)了如何使用該軟件來創(chuàng)建地圖，以及如何使用它的數(shù)據(jù)庫和分析工具。我還學(xué)習(xí)了如何使用空間數(shù)據(jù)進行分析，并對此有了更深入的了解。
第三段：遇到的問題和解決方案。
在學(xué)習(xí)MapGIS的過程中，我遇到了一些困難。例如，在創(chuàng)建地圖時，我可能會遇到一些列堆積錯誤，或者在使用空間工具時可能會遇到一些數(shù)據(jù)錯誤。但是通過查找相關(guān)的文獻和與同行交流，我最終成功解決了這些問題。
第四段：成效。
學(xué)習(xí)MapGIS’s的主要目的是要學(xué)會在日常工作中更好的運用它的功能。通過學(xué)習(xí)可以深入了解與GIS相關(guān)的知識，并且可以更好地解決數(shù)據(jù)分析的問題。此外，這種技能還可以使我更有競爭力，為我提供更好的求職機會。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)MapGIS的過程中，我學(xué)會了如何使用這個強大的工具來分析空間數(shù)據(jù)，并且通過與同行交流和查找資料來解決遇到的困難。在學(xué)習(xí)的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己應(yīng)該多關(guān)注和練習(xí)，以進一步提高自己的技能水平和更好地應(yīng)用它。總之，我認為通過學(xué)習(xí)MapGIS，我已經(jīng)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，并在將來的工作中，我將更好地發(fā)揮這種技能。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇九
在縣統(tǒng)計局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動回報組織對我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€月來的掛職鍛煉體會。
1、強化大局意識，拓展工作思路。來到統(tǒng)計局我才了解到統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟社會文化等方方面面工作的特點，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計方法制度對國民經(jīng)濟運行現(xiàn)狀進行統(tǒng)計調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計的同時，做好省市縣統(tǒng)計工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對統(tǒng)計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強化了學(xué)習(xí)意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機會，翻閱了近年來的統(tǒng)計年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟普查等相關(guān)資料信息，對各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計局工作起了促進作用。
3、增強了適應(yīng)能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團意識和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達到增進彼此的理解與適應(yīng)。同時，我堅持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認真做好辦公室的細小事務(wù)，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認可。
4、參與第三次經(jīng)濟普查動員會的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計局經(jīng)濟普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡明統(tǒng)計手冊，并將數(shù)據(jù)整理成冊。協(xié)助完成20xx年國民經(jīng)濟社社會發(fā)展統(tǒng)計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學(xué)習(xí)心得體會等。
5、積極參與局組織的各項活動。每周定時去我局包聯(lián)路段進行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實踐經(jīng)驗相對卻較少。由于統(tǒng)計局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項目類別多，專業(yè)性強，我雖然掌握了一些理論知識，但在實際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟運行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進一步發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭取進一步發(fā)展。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十
MapGIS是一款地圖制作軟件，它為我們提供了制作高質(zhì)量地圖的工具。作為地圖制圖愛好者，我長期以來使用MapGIS制作各種類型的地圖，積累了不少經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的MapGIS制圖心得體會，希望能夠幫助和啟發(fā)其他制圖愛好者。
第一段：初識MapGIS。
最初接觸MapGIS時，我還是一名新手，對于這個軟件并不熟悉。但是，第一次嘗試之后，我對它的簡便易用和高質(zhì)量的輸出非常滿意。它的用戶界面設(shè)計合理，按鍵清晰明了，支持多種制圖格式，如矢量、柵格、多媒體等，滿足了我的個性化需求。
第二段：數(shù)據(jù)處理。
數(shù)據(jù)是制圖的基礎(chǔ)，MapGIS提供了豐富的數(shù)據(jù)處理功能，包括導(dǎo)入、處理、編輯、輸出等等。其中，最常用的是數(shù)據(jù)可視化和處理。這些功能讓我能夠在制作地圖時，更好地管理數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，更好地處理數(shù)據(jù)。MapGIS讓我不再為數(shù)據(jù)煩惱，可以更加專注于地圖制作本身。
第三段：樣式設(shè)置。
地圖樣式的美觀和清晰度，是地圖是否具有吸引力和使用可讀性的關(guān)鍵所在。MapGIS提供了豐富的樣式設(shè)置功能，我可以輕松設(shè)置各種樣式要求，包括顏色、大小、形狀、點符號等等。我可以根據(jù)要素屬性自動對圖層進行渲染、數(shù)據(jù)分類、標(biāo)注等等，快速生成個性化設(shè)計符合要求的地圖。樣式設(shè)置讓我告別了單調(diào)的黑白世界，更好地展示數(shù)據(jù)表達。
第四段：標(biāo)注和注記。
地圖標(biāo)注和注記是傳達信息的重要媒介。MapGIS提供了多種標(biāo)注和注記的處理功能，包括手動標(biāo)注、自動標(biāo)注、文本編輯、縮放比例不同等等，我可以根據(jù)地圖特點和要求進行靈活應(yīng)用。地圖標(biāo)注和注記讓地圖更具人性化和交互性，讓使用者更容易理解和使用地圖。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
MapGIS是一個成熟的軟件，但是，在長期使用中還是需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我不僅從中發(fā)現(xiàn)了各種新的技巧，同時也持續(xù)優(yōu)化和改進自身制圖技能。比如，我可以嘗試使用腳本編寫，批量處理地圖數(shù)據(jù)；還可以拓展MapGIS功能，使用插件進行更靈活定制地圖。不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新使我在MapGIS制圖的旅程中不斷前進。
總結(jié)：MapGIS作為一款優(yōu)秀的地圖制作軟件，支持多種功能和定制，提供了完善的數(shù)據(jù)處理、樣式設(shè)置、標(biāo)注、注記等等功能，可以滿足我在制圖中的多種需求。同時，我也認為，要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不斷提高MapGIS制圖技巧，更好地發(fā)揮其潛力，創(chuàng)造更美好的地圖。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十一
今天，我想分享一下我在學(xué)習(xí)MapGIS課程期間的心得體會。MapGIS是一個強大的地理信息系統(tǒng)軟件，可以使用戶輕松地創(chuàng)建、編輯和分析二維和三維地圖數(shù)據(jù)。這門課程以理論和實踐相結(jié)合的方式教授MapGIS的基本用法和技巧，幫助我們更好地掌握該軟件的使用方法。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)MapGIS課程過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法，例如專注聽講，多看視頻教程，反復(fù)練習(xí)。在課堂上，我盡全力集中注意力，認真聽講。我會記錄重點內(nèi)容和問題，以便之后可以更好地掌握。此外，我也喜歡看各種MapGIS的視頻教程，這些教程通常包含一些實用的技巧和方法，可以幫助我更好地理解并掌握軟件的使用方法。最后，為了加強自己的技能和眼力，我會反復(fù)練習(xí)，直到我能夠熟練地使用軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析。
第三段：實踐感受。
值得一提的是，MapGIS課程的實踐部分是我們深刻理解和掌握軟件使用方法的關(guān)鍵。在實踐中，我們可以充分體驗MapGIS的功能和特點，并鍛煉自己的操作技能。在整個實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷嘗試和總結(jié)的情況下，我才能夠有所收獲。在一些不理想的情況下，我也不要放棄，要有強烈的意志和信心，不斷嘗試，相信自己一定能夠掌握它。
第四段：實踐應(yīng)用。
通過學(xué)習(xí)MapGIS課程，我意識到這種軟件的應(yīng)用場景非常廣泛。其實，在許多工作場景中，MapGIS都可以扮演一個非常有用的角色。比如，它可以應(yīng)用在電力、水資源、交通、氣象等各種領(lǐng)域。指導(dǎo)決策，優(yōu)化規(guī)劃，提高效率，這些都是這種軟件的強項。
第五段：總結(jié)。
在MapGIS課程結(jié)束之際，我認為這是一門非常實用和有價值的課程。通過這學(xué)習(xí)體驗，我不僅學(xué)習(xí)到了實踐操作的技巧，而且也學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)的技巧和方法。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加深入地使用MapGIS這個工具，并在實踐中不斷地將它應(yīng)用到實際工作中，從而提高自己的工作效率和能力。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十二
作為一名科技愛好者和地圖工具用戶，我一直以來都對GIS軟件非常感興趣。在最近的一次學(xué)習(xí)中，我接觸到了MapGIS這一軟件，嘗試用它畫出一幅能夠展示地理信息的地圖。在使用MapGIS的過程中，我深深地感到了它所帶來的便利和效率，今天我想要與大家分享我的一些心得體會。
第二段：熟悉MapGIS的使用界面。
首先，使用MapGIS之前，我們需要熟悉它的使用界面。在畫圖之前，我們需要掌握主要功能區(qū)的選擇和操作，如地圖布局元素、地圖方式、數(shù)據(jù)框和圖層顯示等。熟悉環(huán)境界面和功能按鈕的操作，能夠更好地掌握軟件的繪圖功能，提高效率。同時，在使用MapGIS之前，我們也需要了解地圖繪制相關(guān)的計算機知識和地圖數(shù)據(jù)的獲取方式。
第三段：掌握地圖數(shù)據(jù)的繪制技巧。
在繪制地圖的過程之中，如何掌握繪圖技巧顯得尤為重要。繪制地圖的要點是數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和合理的組合。在MapGIS中，我們可以通過導(dǎo)入現(xiàn)有地圖數(shù)據(jù)的方式，或者自行繪制數(shù)據(jù)集來實現(xiàn)對地圖數(shù)據(jù)的集成。在進行地圖數(shù)據(jù)處理的時候，我們還需要進行數(shù)據(jù)的清理，更加符合實際需要的數(shù)據(jù)才能夠讓整幅地圖顯得更加真實和準(zhǔn)確。創(chuàng)新的數(shù)據(jù)組合方式和樣式，也會讓地圖的繪畫更加生動對于聽眾的吸引力也會更高。
第四段：加強專業(yè)知識積累。
MapGIS不僅僅是一種軟件，更是一種繪圖專業(yè)技術(shù)。在使用MapGIS進行繪圖時，我們需要加強我們對大地坐標(biāo)計算、地圖制圖以及地圖數(shù)據(jù)管理的專業(yè)知識積累。同時，在繪圖的過程中，對行政區(qū)域、交通線路、地形信息、自然資源等地理信息的了解也是必不可少的。
第五段：結(jié)語。
通過對MapGIS繪圖體驗的總結(jié)和分析，我們可以得出，MapGIS具有繪制地圖的高效性、易用性和大量資源庫。對于地圖學(xué)習(xí)愛好者和地圖工作者來說，MapGIS都是一個非常好的工具。在未來，隨著市場需求和繪圖技術(shù)的不斷提高，MapGIS的使用也將得到更加廣泛和深入的應(yīng)用。我希望我的這些體驗和心得，能夠?qū)V大MapGIS使用者和學(xué)習(xí)者提供幫助和參考，讓地圖繪制過程更加科學(xué)、高效，更好地服務(wù)于我們的現(xiàn)代化社會建設(shè)。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十三
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，地理信息系統(tǒng)（GIS）在各個領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，學(xué)校開設(shè)了“mapgis”課程，以培養(yǎng)學(xué)生在GIS領(lǐng)域的專業(yè)能力。我有幸參與了這門課程，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過學(xué)習(xí)mapgis課程，我對GIS技術(shù)有了更深入的理解。之前，我對GIS只停留在淺薄的認知層面，認為它僅僅是地圖制作和空間數(shù)據(jù)分析的工具。然而，通過上課和實踐操作，我逐漸認識到，GIS是一種涵蓋了空間數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化的綜合技術(shù)體系。我學(xué)會了使用mapgis軟件進行地圖的制作、屬性數(shù)據(jù)的管理和圖層的疊加，從而深入了解了GIS技術(shù)的實質(zhì)和應(yīng)用范圍。
其次，課程mapgis幫助我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。在mapgis的學(xué)習(xí)過程中，我們常常需要進行多個圖層的疊加分析，從而得出某種結(jié)論或者解決特定問題。這就要求我們具備較高的邏輯思維能力，在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)和情境時，能夠快速的分析和提取關(guān)鍵信息。通過課程中的練習(xí)和作業(yè)，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。同時，在實際操作中，我還發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題，比如數(shù)據(jù)處理的不準(zhǔn)確、圖像分析的不完整等，但是通過多次實踐和反復(fù)思考，我逐漸提高了自己的問題解決能力，并且從失敗中汲取了經(jīng)驗教訓(xùn)。
此外，mapgis課程還加深了我對地理學(xué)的理解。地理信息系統(tǒng)作為地理學(xué)和計算機科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅具備了地理學(xué)的研究對象和方法，還借助計算機科學(xué)的技術(shù)手段實現(xiàn)了空間數(shù)據(jù)的處理和可視化。在mapgis課程中，我學(xué)習(xí)了地理學(xué)的基本概念和研究方法，比如地理空間數(shù)據(jù)的采集和處理、空間分析和地圖制作等。這些知識不僅有助于我更好地理解地理學(xué)的理論體系，也為我今后深入研究地理學(xué)提供了基礎(chǔ)。
最后，mapgis課程還培養(yǎng)了我與他人合作的能力和團隊意識。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們常常需要與同學(xué)們一起完成一些實際操作和實驗課程。在這個過程中，不僅要與他們進行緊密地配合和實時的信息共享，還要相互幫助和解決問題。通過與同學(xué)們的互動，我懂得了合作的重要性，在解決難題或者完成復(fù)雜操作時，我們必須要相互支持和互相配合，只有通過合作才能夠取得更好的成果。這種團隊合作的意識不僅在mapgis課程中發(fā)揮作用，也會在今后的工作和生活中幫助我更好地與他人合作。
綜上所述，課程mapgis不僅為我提供了豐富的GIS知識和技術(shù)，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，加深了我對地理學(xué)的理解，同時也鍛煉了我與他人合作的能力和團隊意識。我相信，通過mapgis課程的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在將來的工作中更好地應(yīng)對GIS相關(guān)的挑戰(zhàn)，并為實現(xiàn)地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)MAPGIS的心得體會篇十四
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。