通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而有針對性地改進和提高。在寫總結時，我們可以圍繞目標、過程、成果等方面展開論述，以保持思路的清晰。這些總結范文從不同的角度出發(fā)，涵蓋了各個領域的總結，是我們學習的好素材。
小學思品教研工作總結篇一
本學期開學初工作思路及重點如下:。
1、針對本組師資特點,本學期工作重點排首位的,是青年教師指導與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結合市里今年校本課程的推進,利用各年段備課組活動,分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實。
3、九年級工作重點:研究中考改革方向。
針對以上計劃,自查如下:。
一、青年教師培養(yǎng)。
1、開學初召集不同校區(qū)所有三年以內青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機,開展新教師命題培訓,包括對去年期中卷做評析、參與本學期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質量,評出命題優(yōu)勝獎:樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎:張加禾,陳語涵。再根據(jù)培訓總體情況,評出優(yōu)秀學員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點調研為抓手,開始學科組集體備課活動,同時開展青年教師上課比賽,課后集體進行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點,提出進步的方向。并評出一、二、三等獎各一名,分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
二、關于課改和校本課程。
1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃,布置了一整套比較切實可行的操作方案。
2、在學期開始之前,分別約談七八年級部分教師進行校本課程的創(chuàng)意設計及操作方案討論,力求在學期進入繁忙的運轉之前,有一個比較科學合理的課程方案,以期在學期運作中能順利進行。從期末教師和學生反饋情況來看,本學期校本課程比較成功。
三、關于九年級中考應對。
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會,并且會后進行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動,將新的評價方式solo全面推介到每個段。
3、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評價。
四、工作計劃落實不到位的地方:。
2、青年教師在教科研參與方面,意識和能力都偏弱,如何鼓勵和實踐?
以上問題,需要在下學期再跟進思考和解決。
小學思品教研工作總結篇二
轉眼間，一學期又過去了?；厥走@一個學期的思品科組教研工作，感慨頗多。總的來說，一句話形容，有付出就有收獲。本學期，思品科組教研工作的開展沒有大張旗鼓，沒有轟轟烈烈，有的只是實實在在，簡簡單單，充分體現(xiàn)了上下一心、團結協(xié)作的精神。
格外重視青年教師的成長。積極組織青年教師參加區(qū)市的教學教研活動，為他們搭建平臺，為他們提供一切可能的幫助。在思品科組的區(qū)級錄像課的錄制過程中，兩位校長始終關注老師的成長，一再強調參賽的結果不重要，重要的是在這個過程中提升老師的能力，讓參賽老師能輕裝上陣，給予老師們人性的關懷。主管思品學科的林主任決策英明，將任務以年級為單位簡單分工，減輕了老師們的負擔（思品學科的老師大都是語數(shù)英老師兼任），也給予了同年級老師團結協(xié)作的機會。
接到任務后，同年級的老師們先是集體備課；然后上課的老師利用休息時間寫教案；接下來是老師們各顯其能，會做課件的幫忙制作課件，會手工的幫忙制作教具。大家團結一心，沒有分幕前幕后?？傊蠹叶际窍胫绾螆A滿完成任務。尤其是兩位執(zhí)教老師--何xx和黃xx，他們反復試教，直到滿意為止。特別是何xx老師，在時間非常緊張的情況下，克服家庭困難，無條件地接受任務，表現(xiàn)了一位高素質教師的應有的品質。李xx、鄭xx等老師無償?shù)臑閳?zhí)教老師獻計獻策，為他們上課做好準備，表現(xiàn)了同事間互幫互助、協(xié)作共進的精神。許xx副校長、陳xx老師，對兩位執(zhí)教者的課進行了非常中肯的評價與指導。林xx主任、周xx等為課的錄制做好后勤，無怨無悔。
何老師執(zhí)教的《我會愛惜》、黃xx老師執(zhí)教的《注意交通安全》獲區(qū)思品錄像課二等獎，校長撰寫的論文獲區(qū)一等獎。
本學期，科組長還建了xx小學思品科組群，老師們通過網(wǎng)絡互相交流經(jīng)驗、交流感受，有了成績大家同喜，有了問題大家相互分擔，和諧之氣，洋溢其間。
小學思品教研工作總結篇三
本學期，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標準的教學與評價”的研究。我們主要抓住以下方面，作為品社教學工作的著力點：
1、落實“基于課程標準的教學與評價”的相關要求，加強學科課程標準、教材等文本的研讀，細化學科的年段、單元與課時教學的知識與技能目標，引領學科教學基本任務的準確實施。
2、加強學生學情的分析，以提升學生在學習活動中的發(fā)現(xiàn)問題與提出問題、分析問題與解決問題等學科思維能力為重點，研究具有針對性的過程與方法目標，增強學生在學習活動中的自主體驗。
3、提煉教學活動的要素，解讀“創(chuàng)智課堂”學科教學評價量表，通過專題化的教研和課程培訓活動，引領教師適當調整教學行為，開展“創(chuàng)智課堂”實踐，進一步提高教學研究的有效性。
4、立足教學常規(guī)，進行品德與社會的研究課展示，積累和分享品社教學經(jīng)驗。采取靈活多樣教研方式，形成合作共享的教研文化。
5、通過建設具有良好的師生關系、互動的教學方式、民主的課堂文化、開發(fā)的學生潛能的較高質量的課堂，建設促進每一個學生有效學習的評價機制。
1、繼續(xù)研讀學科課程標準，了解品社課程的理念和課程設計思路。對本課程的方法與能力目標維度進行梳理，準確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學目標中的地位和作用。結合品德與社會課程教學改革的實踐，研究有效落實品德與社會課方法與能力目標的策略和途徑，促進學生的學習方式的改善。圍繞教學五環(huán)節(jié)，在教學有效性上狠下功夫。本學期根據(jù)教導處的要求，對品社執(zhí)教老師進行了備課和作業(yè)的檢查。從檢查結果看，老師們都對教材進行了細致的研究，都有二次備課的痕跡。每單元針對班級學情都有單元教材分析，每課時有分課時目標。教學目標制定適切，能結合學情，準確把握重、難點，有教學準備。每課時的教學環(huán)節(jié)完整清晰，結尾有總結、板書設計、作業(yè)布置。但二次備課欠缺的是對教學過程完善的體現(xiàn)。大部分教師的作業(yè)設計與教案相匹配。學生的簿本整潔、大部分學生字跡工整，作業(yè)態(tài)度認真，作業(yè)質量較好，看得出老師進行了悉心的指導。但部分老師的批改字跡有欠工整，對學生的評價還須更適切、到位，或鼓勵、或指出作業(yè)的不當之處，點評要恰到好處。
2、為了開闊組內教師的眼界，更新教學觀念，使教師們的教學能力不斷提高，本學期組織組內教師認真學習了與教研主題相關的諸如《如何提高課堂教學有效性》等有關教學實踐的文章。通過學習，老師們了解了教學有效性的核心實際是通過師生互動、生生互動來獲得道德認知和情感。
3、本學期，以基于課程標準的教學與評價為主題，在組內開展了有針對性的常規(guī)教研活動。我們品社教研組積極進行課堂教學研究，推薦柳思佳老師上了一堂研究課。課前教研組一起確定上課內容，共同研究教材，設計出上課的大體思路，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路，獨立完成備課并在組內說課，聽取其他老師的意見，并通過試教再次改進教案。課后，教研組及時總結教學得失，進行教學反思。柳思佳老師的研究課加強了學生的實踐體驗，通過動手做小筆筒、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等，很好地引導學生了解了珍惜資源的重要性，以及如何從我做起，增強變廢為寶的能力。教學中，學生的交流熱烈，課堂氣氛活躍，師生互動也很融洽，受到了組內聽課老師的一致好評。
4、學科評價方式朝注重學生全面素質評價轉變。本學期，我們認真做好學科平時與期末的考查工作，實行學科評價制度，確立以學生發(fā)展為本的理念，在評價中注意面向全體學生，保證每個學生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內容采取了實踐操作類的系列考核評價方法：通過讓學生畫畫、貼貼、折折、剪剪的方法制作小報，充分發(fā)揮學生的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的靈巧手，體現(xiàn)出學生的動手能力，同時也反映出學生對品社學科知識的理解；通過品社活動作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評價很受學生的歡迎，他們不再把考查當作一件很害怕的事來面對，而是當作一種才能的展示；期末考查通過一張練習卷，可以讓學生邊看課本邊做練習。練習卷形式多樣，內容豐富，有連連看、畫笑臉、小論壇……這樣讓學生易于掌握，又復習了一學期的所學。
1、品社教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學科的教學現(xiàn)狀，進行大組的“基于課程標準的教學與評價”的研究課題，在課題研究中加強教科研的整合。
2、針對學科教學現(xiàn)狀，各年級制定單元教材分析表。
3、加強對品社教師的備課、上課、作業(yè)、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀的教學方法。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”、“四備”，教研組根據(jù)學校要求，檢查老師備課，杜絕課堂教學的隨意性，課前做好充分準備，講究教學效率；每課的課堂練習要及時批改并有三分之一的評價。
4、組內教師期末上交學科成績表、單元教材分析表、教案及教學反思。教研組長及時督促本組老師按時完成學生成長手冊的填寫。
5、組內教師能積極參加區(qū)品社教研活動，完成區(qū)教研室布置的任務。
1、繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與評價”的研究。針對“創(chuàng)智課堂”建設的目標，進行學科課程標準、教材等文本的研讀和學生認知特點的分析，引領教師關注學生學科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。營造有“磁性”的課堂育人環(huán)境，努力提升自身的教育教學魅力，吸引學生全身心投入學習生活，為實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2、繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學期的教研活動基本正常，以后要加強教研活動的質量，圍繞教學五環(huán)節(jié)，特別是備課、上課環(huán)節(jié)，有針對性地開展教研活動。備課時要研究教材，研究學情，加強備課的針對性；上課要重視師生互動，生生互動，重視實踐體驗。
3、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法，但概括升華為科研結論的能力不夠。不斷提升教學科研水平是下學期需要努力的方向。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，使學校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用。
小學思品教研工作總結篇四
本學期，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標準的教學與評價”的研究。我們主要抓住以下方面，作為品社教學工作的著力點：
1．繼續(xù)研讀學科課程標準，了解品社課程的理念和課程設計思路。對本課程的方法與能力目標維度進行梳理，準確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學目標中的地位和作用。結合品德與社會課程教學改革的實踐，研究有效落實品德與社會課方法與能力目標的策略和途徑，促進學生的學習方式的改善。圍繞教學五環(huán)節(jié)，在教學有效性上狠下功夫。本學期根據(jù)教導處的要求，對品社執(zhí)教老師進行了備課和作業(yè)的檢查。從檢查結果看，老師們都對教材進行了細致的研究，都有二次備課的痕跡。每單元針對班級學情都有單元教材分析，每課時有分課時目標。教學目標制定適切，能結合學情，準確把握重、難點，有教學準備。每課時的教學環(huán)節(jié)完整清晰，結尾有總結、板書設計、作業(yè)布置。但二次備課欠缺的是對教學過程完善的體現(xiàn)。大部分教師的作業(yè)設計與教案相匹配。學生的簿本整潔、大部分學生字跡工整，作業(yè)態(tài)度認真，作業(yè)質量較好，看得出老師進行了悉心的指導。但部分老師的批改字跡有欠工整，對學生的評價還須更適切、到位，或鼓勵、或指出作業(yè)的不當之處，點評要恰到好處。
2．為了開闊組內教師的眼界，更新教學觀念，使教師們的教學能力不斷提高，本學期組織組內教師認真學習了與教研主題相關的諸如《如何提高課堂教學有效性》等有關教學實踐的文章。通過學習，老師們了解了教學有效性的核心實際是通過師生互動、生生互動來獲得道德認知和情感。
3．本學期，以基于課程標準的教學與評價為主題，在組內開展了有針對性的常規(guī)教研活動。我們品社教研組積極進行課堂教學研究，推薦柳思佳老師上了一堂研究課。課前教研組一起確定上課內容，共同研究教材，設計出上課的大體思路，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路，獨立完成備課并在組內說課，聽取其他老師的意見，并通過試教再次改進教案。課后，教研組及時總結教學得失，進行教學反思。柳思佳老師的研究課加強了學生的實踐體驗，通過動手做小筆筒、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等，很好地引導學生了解了珍惜資源的重要性，以及如何從我做起，增強變廢為寶的能力。教學中，學生的交流熱烈，課堂氣氛活躍，師生互動也很融洽，受到了組內聽課老師的一致好評。
4．學科評價方式朝注重學生全面素質評價轉變。本學期，我們認真做好學科平時與期末的考查工作，實行學科評價制度，確立以學生發(fā)展為本的理念，在評價中注意面向全體學生，保證每個學生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內容采取了實踐操作類的系列考核評價方法：通過讓學生畫畫、貼貼、折折、剪剪的方法制作小報，充分發(fā)揮學生的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的靈巧手，體現(xiàn)出學生的動手能力，同時也反映出學生對品社學科知識的理解；通過品社活動作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評價很受學生的歡迎，他們不再把考查當作一件很害怕的事來面對，而是當作一種才能的展示；期末考查通過一張練習卷，可以讓學生邊看課本邊做練習。練習卷形式多樣，內容豐富，有連連看、畫笑臉、小論壇……這樣讓學生易于掌握，又復習了一學期的所學。
1．品社教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學科的教學現(xiàn)狀，進行大組的“基于課程標準的教學與評價”的研究課題，在課題研究中加強教科研的整合。
2．針對學科教學現(xiàn)狀，各年級制定單元教材分析表。
3．加強對品社教師的備課、上課、作業(yè)、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀的教學方法。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”、“四備”，教研組根據(jù)學校要求，檢查老師備課，杜絕課堂教學的隨意性，課前做好充分準備，講究教學效率；每課的課堂練習要及時批改并有三分之一的評價。
4．組內教師期末上交學科成績表、單元教材分析表、教案及教學反思。教研組長及時督促本組老師按時完成學生成長手冊的填寫。
5．組內教師能積極參加區(qū)品社教研活動，完成區(qū)教研室布置的任務。
1．繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與評價”的研究。針對“創(chuàng)智課堂”建設的目標，進行學科課程標準、教材等文本的研讀和學生認知特點的分析，引領教師關注學生學科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。營造有“磁性”的課堂育人環(huán)境，努力提升自身的教育教學魅力，吸引學生全身心投入學習生活，為實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2．繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學期的教研活動基本正常，以后要加強教研活動的質量，圍繞教學五環(huán)節(jié)，特別是備課、上課環(huán)節(jié)，有針對性地開展教研活動。備課時要研究教材，研究學情，加強備課的針對性；上課要重視師生互動，生生互動，重視實踐體驗。
3、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法，但概括升華為科研結論的能力不夠。不斷提升教學科研水平是下學期需要努力的方向。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，使學校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用。
小學思品教研工作總結篇五
回顧本學期工作，本教研組在學校各科室的領導下，社會思品組老師堅持以素質教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎，鉆研學法和教法，不斷總結和反思教育教學工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學校交給的各項任務。現(xiàn)將教研組學期工作總結如下：
把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：備課，備課組長檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況和檢查超前備課的教案；主備教師要按照新課標和中考說明的要求認真研讀教材文本，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，形成適合我校學生情況的學教案，并上傳數(shù)字化校園資源庫。每位教師在上課前針對本班再對學教案進行進一步修改，力爭“教學有創(chuàng)新、課堂有亮點”；對課堂教學實踐中的閃光點、不足之處及時進行記錄、總結，形成教后反思；教后反思不少于教案總數(shù)的三分之一；七八年級教師的備課在知識的深度和廣度上下工夫，夯實基礎并適度拓展；九年級是首輪新課改，備課要考慮《考試說明》的變化及時調整教學要求，精選練習，不增加學生的負擔。上課，探索和完善以自學為主的課堂教學模式，結合學科特點，大膽放手將學習的主動權交給學生，教師講課時間不超過35分鐘，給學生的`自主學習以充分的時間和空間。作業(yè)，做到了全批全改，學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)，把握作業(yè)量，七xxx年級作業(yè)當堂完成，不增加學生作業(yè)負擔。
本學期社政組圍繞學校開展有效學習的研究，我們力爭讓課堂遠離浮躁，體現(xiàn)靈性和發(fā)展，真正關注學生，同時飛揚教師的思想和激情。新課程呈現(xiàn)的是不確定的、動態(tài)的課堂，理念是新的，教材是新的，這種變化必然帶來的是教師角色、教學方式、輔教手段、課堂評價等方面的轉變，這種轉變對課堂教學結構的觸動是深層次的。在課堂上，我們注重學生主動性的發(fā)揮和綜合能力的培養(yǎng)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，保證每一節(jié)課的質量。
教研工作實在與否，將會直接影響教師業(yè)務水平的高低，將會直接影響教研組的生命力和綜合實力。本學期我校承辦了縣學業(yè)考試質量分析會教學研討活動。朱萍老師參加名優(yōu)教師教學開放周課堂展示活動。我們探索以研究者的身份和心態(tài)置身于教學過程當中，嘗試以研究者的視角和眼光，審視和分析教學中的各種問題，并在研究中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，力爭解決問題，從中不斷地增長知識、增長思考力和感悟力；我們不斷在實踐中用教育學、心理學理論以及新理論來指導自己的教育教學工作，來提高自己的道德修養(yǎng)和學識修養(yǎng)，從而提高教學質量；通過組內公開課，聽不同學科、不同學段老師的課，開闊我們的視野，感悟新的教學理念和教學方法，把一些好的經(jīng)驗、做法帶入本組，帶入課堂，提高自身的教學水平；在課后針對教學理念、教學方式、教學手段以及課堂目標的確定、教學環(huán)節(jié)的選擇、學法指導的策略、師生互動的設計，甚至小到一個難點的突破、一個提問的設置等進行反思，來總結和提升自己的教學能力和水平。
小學思品教研工作總結篇六
進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F(xiàn)作思品教研工作總結如下。
我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務處的領導下，按照區(qū)教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績，現(xiàn)將具體情況總結如下：
1、凡事預則立，不預則廢。根據(jù)學校教務處的工作計劃，結合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：
（1）組織理論學習討論活動，包括從有關教育雜志上下載了許多內容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。
（2）利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。
（3）各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。
（1）貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現(xiàn)為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。
（2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程。
（3）實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設計案例。本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據(jù)本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統(tǒng)一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查報告。這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力。在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
本學期開展了向校內骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。
根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
小學思品教研工作總結篇七
基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。本學期我們全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的思品教學新路。
遵循這思想，我們教研組本學期努力做好以下的工作：
認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰(zhàn)。
1、本學期采用多種學習方式閱讀了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。采用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。
2、改革教師業(yè)務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留于形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。
4、本學期在上級領導的關心指導下，由兩位老師接受市級委托成功得對全市教師上了兩節(jié)思品示范課。
5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。
6、結合自身的.教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學的經(jīng)驗積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”征集活動，將有質量的文章向省、市雜志社推薦。
隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的'課題研究的氛圍，確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。
1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。
2、組織學習新教材。本學期。
一、二年級使用的是新教材，我們認真組織教師學習和研究了新教材的體例、特點、要求、便教師更快地適應新課程，提高新課程改革的效果。
3、積極學習成功的教學經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉?！币笏计方處煆V泛地學習有關課程改革的經(jīng)驗，并與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，組織教師討論。
主要工作：
教師參加全市課程改革培訓活動。
制定并落實了思品組教學計劃。
組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯(lián)系教學實踐開展研討。
第一次檢查思品備課本。
1、對外展示兩節(jié)教學研究課。
2、組織。
一、二年級的教師進行新課程研究學習。
3、思品集體備課。
1、組織教師參加“教學設計典型案例”征集活動。
2、省實驗基地活動。
纂寫博愛隨筆。
思品集體備課。
1、組織期思品期末考試。
2、整理上交資料。
xx、
小學思品教研工作總結篇八
認真學習教育理論，認識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)，使小學生在獲得知識的同時，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng)、掌握學習的過程與方法，發(fā)展學生的各種能力。
通過學習交流區(qū)教研計劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動中學習了《課程標準及解讀》中《課程標準對評價提出的要求》；兩次理論學習《如何在品德與社會課中進行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學的質量》；觀摩了課堂實錄：二年級《9、小小一粒米》，并進行了交流；學科網(wǎng)絡資源的搜索與共享；進行了學科評價標準的討論與交流；參與了上理工集團聯(lián)合教研組的活動。教師通過不斷學習，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，從而適應時代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學常規(guī)。
每月定時、定點、定內容、定主講人地開展教研活動，加強理論探討，交流工作體會，作好記錄。
小學思品教研工作總結篇九
上學期秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。
3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的`例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
本學期，盡管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分學生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。
小學思品教研工作總結篇十
教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和教學改革,提高教師業(yè)務水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學期已到尾聲，回顧這一學期的教研組工作，收獲多多。在我們社會思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學實踐，我們都取得了一定成績。
學期初，我們全組開展了《xx市初中教學常規(guī)（20xx版）》的學習，通過學習進一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導等教學行為，以規(guī)范促提高。并在期中進行了對全組教師新教學常規(guī)檢查，就存在的問題提出了建議，進而從教學的常規(guī)工作入手提高教學質量。
從期末的教學常規(guī)檢查來看，本組教師的教學常規(guī)較以往有了很大的改進。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學常規(guī)的達標驗收。
以備課組為單位，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓活動，提高校本研訓質量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討。沙文清老師開出了《內戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》，以此為例，展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復習》，張秀老師開設了《鞏固新生政權》，朱小小老師開設了《和朋友在一起》，胡麗丹開設出了《唐的盛衰》，以此為例，展開了對歷史事件的綜合分析。同時，以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學質量。
本學期，多位老師通過“走出去”，打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質量分析會、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓培訓和市“學為中心”的課堂教學研討；。同時多次派教師參加兄弟學校“學為中心”的課堂研討，如崇德實驗中學，學習“學為中心”的相關理論和研究成果，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力。
1、如何更好地調動教師的教研積極性？
2、對于教師的成長，是否可建立穩(wěn)定的制度推進？如開課制度，反思評比？
2、學科組的教師隊伍基本處于斷層階段，青黃不接。
小學思品教研工作總結篇十一
時光飛逝，不知不覺本學期已經(jīng)過去了。在這一學期，我們九年級社會思品備課組共開展集體備課活動6次，其中集體備課4次，青年教師磨課活動1次，名優(yōu)教師示范課1次。基本上能夠按時完成備課組計劃。
我們的集體備課活動主要是針對考點，請相關老師做簡要的分析，幫助全體老師在接下來的復習工作中更有效的開展，從容的應對第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動，上課教師為周佩佩老師，作為年輕教師，應該積極主動的承擔教學活動的任務，并能夠在每一次活動中吸取更多的經(jīng)驗教訓，這對年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的示范課活動。我們組內的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復習課，張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗交流。這為我們在接下來不到40天的時間里，更好地迎接中考做了重要的準備。
在接下來的時間里，我們備課組經(jīng)過集體討論，決定在短短的40天中，通過全組成員的共同努力，為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動，由組內7位老師針對中考的熱點每人準備一節(jié)課，最后由組長匯總，資源共享。同時，我們將用三個星期的時間，由每位老師進行熱點專題的展示活動課。此活動的目的可以達到多贏，能幫助學生更有效的應對中考的同時提高組內每位老師備課、上課的能力，還能為大組內其他老師提供經(jīng)驗。
小學思品教研工作總結篇十二
秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。
3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
本學期，盡管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分學生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。
付維清秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取......
小學思品教研工作總結篇十三
根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，
制度。
意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
小學思品教研工作總結篇十四
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了：
（1）貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現(xiàn)為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。
（2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程，工作總結《思品教研組工作總結》。
（3）實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了。
教案。
形成了符合要求的教學設計案例。
本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據(jù)本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統(tǒng)一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查。
報告。
這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
小學思品教研工作總結篇一
本學期開學初工作思路及重點如下:。
1、針對本組師資特點,本學期工作重點排首位的,是青年教師指導與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結合市里今年校本課程的推進,利用各年段備課組活動,分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實。
3、九年級工作重點:研究中考改革方向。
針對以上計劃,自查如下:。
一、青年教師培養(yǎng)。
1、開學初召集不同校區(qū)所有三年以內青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機,開展新教師命題培訓,包括對去年期中卷做評析、參與本學期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質量,評出命題優(yōu)勝獎:樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎:張加禾,陳語涵。再根據(jù)培訓總體情況,評出優(yōu)秀學員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點調研為抓手,開始學科組集體備課活動,同時開展青年教師上課比賽,課后集體進行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點,提出進步的方向。并評出一、二、三等獎各一名,分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
二、關于課改和校本課程。
1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃,布置了一整套比較切實可行的操作方案。
2、在學期開始之前,分別約談七八年級部分教師進行校本課程的創(chuàng)意設計及操作方案討論,力求在學期進入繁忙的運轉之前,有一個比較科學合理的課程方案,以期在學期運作中能順利進行。從期末教師和學生反饋情況來看,本學期校本課程比較成功。
三、關于九年級中考應對。
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會,并且會后進行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動,將新的評價方式solo全面推介到每個段。
3、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評價。
四、工作計劃落實不到位的地方:。
2、青年教師在教科研參與方面,意識和能力都偏弱,如何鼓勵和實踐?
以上問題,需要在下學期再跟進思考和解決。
小學思品教研工作總結篇二
轉眼間，一學期又過去了?；厥走@一個學期的思品科組教研工作，感慨頗多。總的來說，一句話形容，有付出就有收獲。本學期，思品科組教研工作的開展沒有大張旗鼓，沒有轟轟烈烈，有的只是實實在在，簡簡單單，充分體現(xiàn)了上下一心、團結協(xié)作的精神。
格外重視青年教師的成長。積極組織青年教師參加區(qū)市的教學教研活動，為他們搭建平臺，為他們提供一切可能的幫助。在思品科組的區(qū)級錄像課的錄制過程中，兩位校長始終關注老師的成長，一再強調參賽的結果不重要，重要的是在這個過程中提升老師的能力，讓參賽老師能輕裝上陣，給予老師們人性的關懷。主管思品學科的林主任決策英明，將任務以年級為單位簡單分工，減輕了老師們的負擔（思品學科的老師大都是語數(shù)英老師兼任），也給予了同年級老師團結協(xié)作的機會。
接到任務后，同年級的老師們先是集體備課；然后上課的老師利用休息時間寫教案；接下來是老師們各顯其能，會做課件的幫忙制作課件，會手工的幫忙制作教具。大家團結一心，沒有分幕前幕后?？傊蠹叶际窍胫绾螆A滿完成任務。尤其是兩位執(zhí)教老師--何xx和黃xx，他們反復試教，直到滿意為止。特別是何xx老師，在時間非常緊張的情況下，克服家庭困難，無條件地接受任務，表現(xiàn)了一位高素質教師的應有的品質。李xx、鄭xx等老師無償?shù)臑閳?zhí)教老師獻計獻策，為他們上課做好準備，表現(xiàn)了同事間互幫互助、協(xié)作共進的精神。許xx副校長、陳xx老師，對兩位執(zhí)教者的課進行了非常中肯的評價與指導。林xx主任、周xx等為課的錄制做好后勤，無怨無悔。
何老師執(zhí)教的《我會愛惜》、黃xx老師執(zhí)教的《注意交通安全》獲區(qū)思品錄像課二等獎，校長撰寫的論文獲區(qū)一等獎。
本學期，科組長還建了xx小學思品科組群，老師們通過網(wǎng)絡互相交流經(jīng)驗、交流感受，有了成績大家同喜，有了問題大家相互分擔，和諧之氣，洋溢其間。
小學思品教研工作總結篇三
本學期，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標準的教學與評價”的研究。我們主要抓住以下方面，作為品社教學工作的著力點：
1、落實“基于課程標準的教學與評價”的相關要求，加強學科課程標準、教材等文本的研讀，細化學科的年段、單元與課時教學的知識與技能目標，引領學科教學基本任務的準確實施。
2、加強學生學情的分析，以提升學生在學習活動中的發(fā)現(xiàn)問題與提出問題、分析問題與解決問題等學科思維能力為重點，研究具有針對性的過程與方法目標，增強學生在學習活動中的自主體驗。
3、提煉教學活動的要素，解讀“創(chuàng)智課堂”學科教學評價量表，通過專題化的教研和課程培訓活動，引領教師適當調整教學行為，開展“創(chuàng)智課堂”實踐，進一步提高教學研究的有效性。
4、立足教學常規(guī)，進行品德與社會的研究課展示，積累和分享品社教學經(jīng)驗。采取靈活多樣教研方式，形成合作共享的教研文化。
5、通過建設具有良好的師生關系、互動的教學方式、民主的課堂文化、開發(fā)的學生潛能的較高質量的課堂，建設促進每一個學生有效學習的評價機制。
1、繼續(xù)研讀學科課程標準，了解品社課程的理念和課程設計思路。對本課程的方法與能力目標維度進行梳理，準確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學目標中的地位和作用。結合品德與社會課程教學改革的實踐，研究有效落實品德與社會課方法與能力目標的策略和途徑，促進學生的學習方式的改善。圍繞教學五環(huán)節(jié)，在教學有效性上狠下功夫。本學期根據(jù)教導處的要求，對品社執(zhí)教老師進行了備課和作業(yè)的檢查。從檢查結果看，老師們都對教材進行了細致的研究，都有二次備課的痕跡。每單元針對班級學情都有單元教材分析，每課時有分課時目標。教學目標制定適切，能結合學情，準確把握重、難點，有教學準備。每課時的教學環(huán)節(jié)完整清晰，結尾有總結、板書設計、作業(yè)布置。但二次備課欠缺的是對教學過程完善的體現(xiàn)。大部分教師的作業(yè)設計與教案相匹配。學生的簿本整潔、大部分學生字跡工整，作業(yè)態(tài)度認真，作業(yè)質量較好，看得出老師進行了悉心的指導。但部分老師的批改字跡有欠工整，對學生的評價還須更適切、到位，或鼓勵、或指出作業(yè)的不當之處，點評要恰到好處。
2、為了開闊組內教師的眼界，更新教學觀念，使教師們的教學能力不斷提高，本學期組織組內教師認真學習了與教研主題相關的諸如《如何提高課堂教學有效性》等有關教學實踐的文章。通過學習，老師們了解了教學有效性的核心實際是通過師生互動、生生互動來獲得道德認知和情感。
3、本學期，以基于課程標準的教學與評價為主題，在組內開展了有針對性的常規(guī)教研活動。我們品社教研組積極進行課堂教學研究，推薦柳思佳老師上了一堂研究課。課前教研組一起確定上課內容，共同研究教材，設計出上課的大體思路，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路，獨立完成備課并在組內說課，聽取其他老師的意見，并通過試教再次改進教案。課后，教研組及時總結教學得失，進行教學反思。柳思佳老師的研究課加強了學生的實踐體驗，通過動手做小筆筒、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等，很好地引導學生了解了珍惜資源的重要性，以及如何從我做起，增強變廢為寶的能力。教學中，學生的交流熱烈，課堂氣氛活躍，師生互動也很融洽，受到了組內聽課老師的一致好評。
4、學科評價方式朝注重學生全面素質評價轉變。本學期，我們認真做好學科平時與期末的考查工作，實行學科評價制度，確立以學生發(fā)展為本的理念，在評價中注意面向全體學生，保證每個學生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內容采取了實踐操作類的系列考核評價方法：通過讓學生畫畫、貼貼、折折、剪剪的方法制作小報，充分發(fā)揮學生的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的靈巧手，體現(xiàn)出學生的動手能力，同時也反映出學生對品社學科知識的理解；通過品社活動作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評價很受學生的歡迎，他們不再把考查當作一件很害怕的事來面對，而是當作一種才能的展示；期末考查通過一張練習卷，可以讓學生邊看課本邊做練習。練習卷形式多樣，內容豐富，有連連看、畫笑臉、小論壇……這樣讓學生易于掌握，又復習了一學期的所學。
1、品社教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學科的教學現(xiàn)狀，進行大組的“基于課程標準的教學與評價”的研究課題，在課題研究中加強教科研的整合。
2、針對學科教學現(xiàn)狀，各年級制定單元教材分析表。
3、加強對品社教師的備課、上課、作業(yè)、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀的教學方法。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”、“四備”，教研組根據(jù)學校要求，檢查老師備課，杜絕課堂教學的隨意性，課前做好充分準備，講究教學效率；每課的課堂練習要及時批改并有三分之一的評價。
4、組內教師期末上交學科成績表、單元教材分析表、教案及教學反思。教研組長及時督促本組老師按時完成學生成長手冊的填寫。
5、組內教師能積極參加區(qū)品社教研活動，完成區(qū)教研室布置的任務。
1、繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與評價”的研究。針對“創(chuàng)智課堂”建設的目標，進行學科課程標準、教材等文本的研讀和學生認知特點的分析，引領教師關注學生學科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。營造有“磁性”的課堂育人環(huán)境，努力提升自身的教育教學魅力，吸引學生全身心投入學習生活，為實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2、繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學期的教研活動基本正常，以后要加強教研活動的質量，圍繞教學五環(huán)節(jié)，特別是備課、上課環(huán)節(jié)，有針對性地開展教研活動。備課時要研究教材，研究學情，加強備課的針對性；上課要重視師生互動，生生互動，重視實踐體驗。
3、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法，但概括升華為科研結論的能力不夠。不斷提升教學科研水平是下學期需要努力的方向。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，使學校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用。
小學思品教研工作總結篇四
本學期，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標準的教學與評價”的研究。我們主要抓住以下方面，作為品社教學工作的著力點：
1．繼續(xù)研讀學科課程標準，了解品社課程的理念和課程設計思路。對本課程的方法與能力目標維度進行梳理，準確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學目標中的地位和作用。結合品德與社會課程教學改革的實踐，研究有效落實品德與社會課方法與能力目標的策略和途徑，促進學生的學習方式的改善。圍繞教學五環(huán)節(jié)，在教學有效性上狠下功夫。本學期根據(jù)教導處的要求，對品社執(zhí)教老師進行了備課和作業(yè)的檢查。從檢查結果看，老師們都對教材進行了細致的研究，都有二次備課的痕跡。每單元針對班級學情都有單元教材分析，每課時有分課時目標。教學目標制定適切，能結合學情，準確把握重、難點，有教學準備。每課時的教學環(huán)節(jié)完整清晰，結尾有總結、板書設計、作業(yè)布置。但二次備課欠缺的是對教學過程完善的體現(xiàn)。大部分教師的作業(yè)設計與教案相匹配。學生的簿本整潔、大部分學生字跡工整，作業(yè)態(tài)度認真，作業(yè)質量較好，看得出老師進行了悉心的指導。但部分老師的批改字跡有欠工整，對學生的評價還須更適切、到位，或鼓勵、或指出作業(yè)的不當之處，點評要恰到好處。
2．為了開闊組內教師的眼界，更新教學觀念，使教師們的教學能力不斷提高，本學期組織組內教師認真學習了與教研主題相關的諸如《如何提高課堂教學有效性》等有關教學實踐的文章。通過學習，老師們了解了教學有效性的核心實際是通過師生互動、生生互動來獲得道德認知和情感。
3．本學期，以基于課程標準的教學與評價為主題，在組內開展了有針對性的常規(guī)教研活動。我們品社教研組積極進行課堂教學研究，推薦柳思佳老師上了一堂研究課。課前教研組一起確定上課內容，共同研究教材，設計出上課的大體思路，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路，獨立完成備課并在組內說課，聽取其他老師的意見，并通過試教再次改進教案。課后，教研組及時總結教學得失，進行教學反思。柳思佳老師的研究課加強了學生的實踐體驗，通過動手做小筆筒、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等，很好地引導學生了解了珍惜資源的重要性，以及如何從我做起，增強變廢為寶的能力。教學中，學生的交流熱烈，課堂氣氛活躍，師生互動也很融洽，受到了組內聽課老師的一致好評。
4．學科評價方式朝注重學生全面素質評價轉變。本學期，我們認真做好學科平時與期末的考查工作，實行學科評價制度，確立以學生發(fā)展為本的理念，在評價中注意面向全體學生，保證每個學生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內容采取了實踐操作類的系列考核評價方法：通過讓學生畫畫、貼貼、折折、剪剪的方法制作小報，充分發(fā)揮學生的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的靈巧手，體現(xiàn)出學生的動手能力，同時也反映出學生對品社學科知識的理解；通過品社活動作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評價很受學生的歡迎，他們不再把考查當作一件很害怕的事來面對，而是當作一種才能的展示；期末考查通過一張練習卷，可以讓學生邊看課本邊做練習。練習卷形式多樣，內容豐富，有連連看、畫笑臉、小論壇……這樣讓學生易于掌握，又復習了一學期的所學。
1．品社教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學科的教學現(xiàn)狀，進行大組的“基于課程標準的教學與評價”的研究課題，在課題研究中加強教科研的整合。
2．針對學科教學現(xiàn)狀，各年級制定單元教材分析表。
3．加強對品社教師的備課、上課、作業(yè)、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀的教學方法。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”、“四備”，教研組根據(jù)學校要求，檢查老師備課，杜絕課堂教學的隨意性，課前做好充分準備，講究教學效率；每課的課堂練習要及時批改并有三分之一的評價。
4．組內教師期末上交學科成績表、單元教材分析表、教案及教學反思。教研組長及時督促本組老師按時完成學生成長手冊的填寫。
5．組內教師能積極參加區(qū)品社教研活動，完成區(qū)教研室布置的任務。
1．繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與評價”的研究。針對“創(chuàng)智課堂”建設的目標，進行學科課程標準、教材等文本的研讀和學生認知特點的分析，引領教師關注學生學科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。營造有“磁性”的課堂育人環(huán)境，努力提升自身的教育教學魅力，吸引學生全身心投入學習生活，為實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2．繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學期的教研活動基本正常，以后要加強教研活動的質量，圍繞教學五環(huán)節(jié)，特別是備課、上課環(huán)節(jié)，有針對性地開展教研活動。備課時要研究教材，研究學情，加強備課的針對性；上課要重視師生互動，生生互動，重視實踐體驗。
3、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法，但概括升華為科研結論的能力不夠。不斷提升教學科研水平是下學期需要努力的方向。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，使學校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用。
小學思品教研工作總結篇五
回顧本學期工作，本教研組在學校各科室的領導下，社會思品組老師堅持以素質教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎，鉆研學法和教法，不斷總結和反思教育教學工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學校交給的各項任務。現(xiàn)將教研組學期工作總結如下：
把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：備課，備課組長檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況和檢查超前備課的教案；主備教師要按照新課標和中考說明的要求認真研讀教材文本，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，形成適合我校學生情況的學教案，并上傳數(shù)字化校園資源庫。每位教師在上課前針對本班再對學教案進行進一步修改，力爭“教學有創(chuàng)新、課堂有亮點”；對課堂教學實踐中的閃光點、不足之處及時進行記錄、總結，形成教后反思；教后反思不少于教案總數(shù)的三分之一；七八年級教師的備課在知識的深度和廣度上下工夫，夯實基礎并適度拓展；九年級是首輪新課改，備課要考慮《考試說明》的變化及時調整教學要求，精選練習，不增加學生的負擔。上課，探索和完善以自學為主的課堂教學模式，結合學科特點，大膽放手將學習的主動權交給學生，教師講課時間不超過35分鐘，給學生的`自主學習以充分的時間和空間。作業(yè)，做到了全批全改，學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)，把握作業(yè)量，七xxx年級作業(yè)當堂完成，不增加學生作業(yè)負擔。
本學期社政組圍繞學校開展有效學習的研究，我們力爭讓課堂遠離浮躁，體現(xiàn)靈性和發(fā)展，真正關注學生，同時飛揚教師的思想和激情。新課程呈現(xiàn)的是不確定的、動態(tài)的課堂，理念是新的，教材是新的，這種變化必然帶來的是教師角色、教學方式、輔教手段、課堂評價等方面的轉變，這種轉變對課堂教學結構的觸動是深層次的。在課堂上，我們注重學生主動性的發(fā)揮和綜合能力的培養(yǎng)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，保證每一節(jié)課的質量。
教研工作實在與否，將會直接影響教師業(yè)務水平的高低，將會直接影響教研組的生命力和綜合實力。本學期我校承辦了縣學業(yè)考試質量分析會教學研討活動。朱萍老師參加名優(yōu)教師教學開放周課堂展示活動。我們探索以研究者的身份和心態(tài)置身于教學過程當中，嘗試以研究者的視角和眼光，審視和分析教學中的各種問題，并在研究中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，力爭解決問題，從中不斷地增長知識、增長思考力和感悟力；我們不斷在實踐中用教育學、心理學理論以及新理論來指導自己的教育教學工作，來提高自己的道德修養(yǎng)和學識修養(yǎng)，從而提高教學質量；通過組內公開課，聽不同學科、不同學段老師的課，開闊我們的視野，感悟新的教學理念和教學方法，把一些好的經(jīng)驗、做法帶入本組，帶入課堂，提高自身的教學水平；在課后針對教學理念、教學方式、教學手段以及課堂目標的確定、教學環(huán)節(jié)的選擇、學法指導的策略、師生互動的設計，甚至小到一個難點的突破、一個提問的設置等進行反思，來總結和提升自己的教學能力和水平。
小學思品教研工作總結篇六
進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F(xiàn)作思品教研工作總結如下。
我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務處的領導下，按照區(qū)教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績，現(xiàn)將具體情況總結如下：
1、凡事預則立，不預則廢。根據(jù)學校教務處的工作計劃，結合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：
（1）組織理論學習討論活動，包括從有關教育雜志上下載了許多內容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。
（2）利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。
（3）各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。
（1）貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現(xiàn)為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。
（2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程。
（3）實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設計案例。本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據(jù)本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統(tǒng)一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查報告。這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力。在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
本學期開展了向校內骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。
根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
小學思品教研工作總結篇七
基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。本學期我們全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的思品教學新路。
遵循這思想，我們教研組本學期努力做好以下的工作：
認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰(zhàn)。
1、本學期采用多種學習方式閱讀了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。采用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。
2、改革教師業(yè)務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留于形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。
4、本學期在上級領導的關心指導下，由兩位老師接受市級委托成功得對全市教師上了兩節(jié)思品示范課。
5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。
6、結合自身的.教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學的經(jīng)驗積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”征集活動，將有質量的文章向省、市雜志社推薦。
隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的'課題研究的氛圍，確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。
1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。
2、組織學習新教材。本學期。
一、二年級使用的是新教材，我們認真組織教師學習和研究了新教材的體例、特點、要求、便教師更快地適應新課程，提高新課程改革的效果。
3、積極學習成功的教學經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉?！币笏计方處煆V泛地學習有關課程改革的經(jīng)驗，并與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，組織教師討論。
主要工作：
教師參加全市課程改革培訓活動。
制定并落實了思品組教學計劃。
組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯(lián)系教學實踐開展研討。
第一次檢查思品備課本。
1、對外展示兩節(jié)教學研究課。
2、組織。
一、二年級的教師進行新課程研究學習。
3、思品集體備課。
1、組織教師參加“教學設計典型案例”征集活動。
2、省實驗基地活動。
纂寫博愛隨筆。
思品集體備課。
1、組織期思品期末考試。
2、整理上交資料。
xx、
小學思品教研工作總結篇八
認真學習教育理論，認識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)，使小學生在獲得知識的同時，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng)、掌握學習的過程與方法，發(fā)展學生的各種能力。
通過學習交流區(qū)教研計劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動中學習了《課程標準及解讀》中《課程標準對評價提出的要求》；兩次理論學習《如何在品德與社會課中進行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學的質量》；觀摩了課堂實錄：二年級《9、小小一粒米》，并進行了交流；學科網(wǎng)絡資源的搜索與共享；進行了學科評價標準的討論與交流；參與了上理工集團聯(lián)合教研組的活動。教師通過不斷學習，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，從而適應時代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學常規(guī)。
每月定時、定點、定內容、定主講人地開展教研活動，加強理論探討，交流工作體會，作好記錄。
小學思品教研工作總結篇九
上學期秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。
3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的`例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
本學期，盡管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分學生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。
小學思品教研工作總結篇十
教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和教學改革,提高教師業(yè)務水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學期已到尾聲，回顧這一學期的教研組工作，收獲多多。在我們社會思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學實踐，我們都取得了一定成績。
學期初，我們全組開展了《xx市初中教學常規(guī)（20xx版）》的學習，通過學習進一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導等教學行為，以規(guī)范促提高。并在期中進行了對全組教師新教學常規(guī)檢查，就存在的問題提出了建議，進而從教學的常規(guī)工作入手提高教學質量。
從期末的教學常規(guī)檢查來看，本組教師的教學常規(guī)較以往有了很大的改進。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學常規(guī)的達標驗收。
以備課組為單位，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓活動，提高校本研訓質量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討。沙文清老師開出了《內戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》，以此為例，展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復習》，張秀老師開設了《鞏固新生政權》，朱小小老師開設了《和朋友在一起》，胡麗丹開設出了《唐的盛衰》，以此為例，展開了對歷史事件的綜合分析。同時，以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學質量。
本學期，多位老師通過“走出去”，打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質量分析會、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓培訓和市“學為中心”的課堂教學研討；。同時多次派教師參加兄弟學校“學為中心”的課堂研討，如崇德實驗中學，學習“學為中心”的相關理論和研究成果，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力。
1、如何更好地調動教師的教研積極性？
2、對于教師的成長，是否可建立穩(wěn)定的制度推進？如開課制度，反思評比？
2、學科組的教師隊伍基本處于斷層階段，青黃不接。
小學思品教研工作總結篇十一
時光飛逝，不知不覺本學期已經(jīng)過去了。在這一學期，我們九年級社會思品備課組共開展集體備課活動6次，其中集體備課4次，青年教師磨課活動1次，名優(yōu)教師示范課1次。基本上能夠按時完成備課組計劃。
我們的集體備課活動主要是針對考點，請相關老師做簡要的分析，幫助全體老師在接下來的復習工作中更有效的開展，從容的應對第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動，上課教師為周佩佩老師，作為年輕教師，應該積極主動的承擔教學活動的任務，并能夠在每一次活動中吸取更多的經(jīng)驗教訓，這對年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的示范課活動。我們組內的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復習課，張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗交流。這為我們在接下來不到40天的時間里，更好地迎接中考做了重要的準備。
在接下來的時間里，我們備課組經(jīng)過集體討論，決定在短短的40天中，通過全組成員的共同努力，為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動，由組內7位老師針對中考的熱點每人準備一節(jié)課，最后由組長匯總，資源共享。同時，我們將用三個星期的時間，由每位老師進行熱點專題的展示活動課。此活動的目的可以達到多贏，能幫助學生更有效的應對中考的同時提高組內每位老師備課、上課的能力，還能為大組內其他老師提供經(jīng)驗。
小學思品教研工作總結篇十二
秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。
3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
本學期，盡管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分學生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。
付維清秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取......
小學思品教研工作總結篇十三
根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，
制度。
意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
小學思品教研工作總結篇十四
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了：
（1）貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現(xiàn)為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。
（2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程，工作總結《思品教研組工作總結》。
（3）實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了。
教案。
形成了符合要求的教學設計案例。
本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據(jù)本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統(tǒng)一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查。
報告。
這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。