全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿（優(yōu)秀19篇）

    總結(jié)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用概括性的詞語和短語，提升表達(dá)效果。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些參考和借鑒的思路。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇一
    家長(zhǎng)朋友：
    上午好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
    當(dāng)我第一次面對(duì)家長(zhǎng)們的心愿卡時(shí)，我就曾許下心愿：希望孩子們能和我一起快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已過大半，回憶起已經(jīng)過去的日子，我常常問自己：孩子們感到快樂嗎?孩子們成長(zhǎng)得健康嗎?我知道這也是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)?，F(xiàn)在，我可以非常高興地、肯定地告訴大家：我們一、一班的孩子喜歡這個(gè)班級(jí)，他們正享受著學(xué)習(xí)的快樂，他們也正健康地成長(zhǎng)著，他們?cè)趯⒔粚W(xué)期的小學(xué)生活中，最大的收獲就是學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)校生活的快樂。
    一、活動(dòng)：在老師的帶領(lǐng)下，在這大半學(xué)期里參與了很多的學(xué)?；顒?dòng)：1、在少先隊(duì)入隊(duì)儀式上，孩子們手捧紅領(lǐng)巾的樣子，是我們所見到的最神圣最憧憬美好的模樣。2、他們?cè)凇拔夷苄写蟊绕础被顒?dòng)中，努力展現(xiàn)自己開學(xué)來所學(xué)到的學(xué)習(xí)技能，生活技能，張力文、萬云珂、劉欣怡、楊沫華等小朋友在這次活動(dòng)中充分展現(xiàn)了較強(qiáng)的自理能力，捧回了小學(xué)生涯中第一份珍貴的獎(jiǎng)狀。3、在10月份的體育節(jié)上，孩子們齊心協(xié)力，捧回了一張又一張的獎(jiǎng)狀，親子趣味活動(dòng)第一名，一分鐘仰臥起坐第三名，接力賽第四名，團(tuán)體總分第四名。現(xiàn)在回想起這些成績(jī)，又會(huì)情不自禁想起家長(zhǎng)朋友和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上團(tuán)結(jié)協(xié)作的身影，又會(huì)想起孩子們咬勁牙關(guān)奮勇爭(zhēng)先的樣子，還會(huì)想起開幕式上最本真最孩童式的入場(chǎng)方式，也許這里面有些項(xiàng)目的名次并不算高，但是我想告訴家長(zhǎng)朋友，我們的孩子可是盡了自己最大的努力。畢竟，他們才六七歲的孩子，已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、在科技節(jié)中，孩子們每天收看學(xué)校電視臺(tái)播放的科普知識(shí)，知道了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)，并參與了很多科技活動(dòng)。
    二、學(xué)習(xí)：在每一天的課堂上，孩子們都能在各種有趣的課堂學(xué)到新知識(shí)。在語文課上，我力圖在課堂上給孩子們一個(gè)輕松高效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，孩子們的成績(jī)也是逐日提高的。1、在大半學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了近200多個(gè)漢字，會(huì)書寫近100個(gè)漢字，初步掌握了識(shí)字的一些方法，比如說加一筆，減一筆，熟字組合方法，換掉某一部分的方法。初步掌握了漢字的書寫規(guī)律，不再是像入學(xué)時(shí)那樣亂寫筆畫筆順，能給簡(jiǎn)單的生字組詞說句。2、多數(shù)孩子的書寫比較規(guī)范，提筆寫字的時(shí)候心中有個(gè)“好”字，能控制好手中的筆，能把握書寫時(shí)的速度，寫出比較規(guī)范美觀的漢字，現(xiàn)在，有一半的孩子寫字時(shí)手不再很緊張，可以穩(wěn)定流暢較勻速地書寫漢字了。3、目前為止，我們已經(jīng)將整套漢語拼音學(xué)完，多數(shù)學(xué)生能正確拼讀音節(jié)，能默寫聲韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，能借助拼音認(rèn)識(shí)漢字，有家長(zhǎng)甚至反映在孩子學(xué)完拼音之后，孩子能借助拼音自主地在家開展課外閱讀了。4、大家都知道語文知識(shí)的積累不能光靠課堂上的閱讀量而解決問題。因此在每天的家庭閱讀基礎(chǔ)上，我在學(xué)校每一周海給孩子們?cè)黾右皇坠旁娬b讀。5、為了激勵(lì)孩子們積極參與課堂，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采用了多種評(píng)價(jià)方式，比如在語文書上蓋小紅花，在作業(yè)完成得好的地方劃上孩子們心中最認(rèn)可自己能行的一百分，給孩子們發(fā)帶有“獎(jiǎng)”字的作業(yè)本，給上課專心聽講積極發(fā)言的孩子發(fā)獎(jiǎng)票，并把獎(jiǎng)票的發(fā)放擴(kuò)大到排隊(duì)做操，安全玩耍，講清潔衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，讓孩子們能在多方面得到認(rèn)可，使每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得老師的肯定。6、結(jié)合《外面的世界》教學(xué)單元，我們開展了課外識(shí)字實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起，走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)生活中的漢字，通過實(shí)踐卡，采蜜本等形式積累下來。在學(xué)習(xí)了《早操》兒歌之后，我們給孩子設(shè)計(jì)了“我是小詩人”的仿寫練習(xí)，像這樣的口頭仿照說話練習(xí)經(jīng)常訓(xùn)練。我們還開展了“我是寫字小能手”的書寫比賽，很多孩子都能工工整整寫出一篇漂亮的好字來。
    我們的數(shù)學(xué)課堂上，注重孩子在形形色色地實(shí)踐探究中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如：動(dòng)手操作，數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事等等，孩子們所喜愛的一些活動(dòng)在數(shù)學(xué)中充分展開?？傊?，根據(jù)孩子現(xiàn)在的年齡特點(diǎn)，我們盡量讓抽象的數(shù)學(xué)變?yōu)楸容^實(shí)際而具體的數(shù)學(xué)，讓孩子們易于理解并理解深刻，又針對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，開展了速算比賽，旨在以一種形式提高孩子計(jì)算的興趣，增強(qiáng)計(jì)算能力。
    我們的英語課堂上，針對(duì)當(dāng)前孩子的身心特點(diǎn)，在本期英語課堂教學(xué)中，英語老師常采用英語知識(shí)與趣味游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，寓教于樂，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂活動(dòng)中，大膽開口說英語，同時(shí)，老師注意以多元評(píng)價(jià)的方式給與孩子積極而正確的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚的興趣，引導(dǎo)孩子初步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    我們的科技課堂上，航模老師讓孩子們動(dòng)手操作，自己組裝小飛機(jī)，自己折疊紙飛機(jī)，在操場(chǎng)上放飛各種飛機(jī)模型。
    另外，我們的美術(shù)課，音樂課，體育課，和這些特色學(xué)科一樣，寓教于樂，多姿多彩。我們老師所作的一切，都是為了在孩子們心中種下一顆愛學(xué)習(xí)的種子。
    在今后的工作中，我作為班主任，在學(xué)生的教育上還要更加細(xì)致入微，在開學(xué)一段時(shí)間，學(xué)生對(duì)我是陌生的，沒有情感的，現(xiàn)在，我從他們的言行中感受到了他們已經(jīng)在心理接納我，悅納我，那么，在以后的教育過程中，我相信應(yīng)該是一種心心相應(yīng)的教育，老師給孩子們一個(gè)心平氣和的教育環(huán)境的同時(shí)，孩子們也會(huì)為老師，為家長(zhǎng)呈現(xiàn)一種最愉悅的成長(zhǎng)狀態(tài)。作為一名語文老師，在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)在課堂的高效上錘煉自己，使孩子們能在課堂上能更有收獲。為了完成好我們一年級(jí)上期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)小小的建議：1、不要忽視一年級(jí)口頭作業(yè)的訓(xùn)練。倘若孩子回家沒有完成，實(shí)際上就是沒有完成好課后的復(fù)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)以及口外的積累，那么他的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)將是脫節(jié)的，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)因?yàn)闆]有完成好重要的口頭作業(yè)而導(dǎo)致朗讀、積累能力的低下，也就是說會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)語文能力的低下。2、有條件的家長(zhǎng)充分利用好手中的網(wǎng)路資源，在班級(jí)博客上為孩子留下珍貴的回憶，可以書寫自己在教育孩子時(shí)的故事、感受，也可以推薦一些好的教育理念或案例，也可以幫助孩子寫簡(jiǎn)單的小練筆，因?yàn)楹⒆舆€小，寫字能力有限，可以由學(xué)生說家長(zhǎng)寫。希望家長(zhǎng)能為孩子們書寫下童年中最閃光的字符，為孩子們貯存人生中最寶貴的一筆財(cái)富。
    最后，敬請(qǐng)家長(zhǎng)參與到我們的課堂開放活動(dòng)中來，希望在接下來的課堂中，家長(zhǎng)能給孩子們積極的支持與評(píng)價(jià)，也給老師指出一些中肯的意見和方法。愿大家能度過一個(gè)愉快的、值得回味的上午。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇二
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)、可愛的孩子們：
    你們好！
    我是二年級(jí)1班楊xx的媽媽。今天，在這么隆重的賽會(huì)上能夠代表各位家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向二小的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)楸敬味具\(yùn)動(dòng)會(huì)、為孩子們的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)！
    孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個(gè)健康快樂的童年。學(xué)校在繁忙的教學(xué)活動(dòng)中精心組織了這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)此我們感到非常高興，也非常樂于參與其中。這樣的親子活動(dòng)既可以鍛煉身體，又拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的'距離，還可以培養(yǎng)家庭成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在此，我代表家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！
    其次，我還代表家長(zhǎng)們祝愿所有參賽的孩子們能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)！在賽場(chǎng)上，跨欄飛人劉翔奔向終點(diǎn)勇奪冠軍的姿勢(shì)也許是最富有魅力的，然而，那些落在人后仍然奮力拼搏的身影同樣是讓人難以忘懷的！所以孩子們，不論比賽的結(jié)果如何，只要你們拼搏過，就值得我們?yōu)槟銈冏院溃?BR>    家長(zhǎng)們，讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油！請(qǐng)相信我們的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的！讓我們一起跑起來、一起跳起來吧！
    最后，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！
    謝謝大家！
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來自我介紹一下，我姓雷，雨田雷，是二（2）班的班主任，我旁邊的這位是全老師，是我們小學(xué)部的教務(wù)主任，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    第一方面：班級(jí)介紹。
    我們班總共有37位同學(xué)，大部分同學(xué)來自于各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認(rèn)真聽講；而小部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想，聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長(zhǎng)忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績(jī)滑鐵瀘或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。下面我就學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)跟平時(shí)作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來說一說；上課時(shí)；敢于舉手回答問題的學(xué)生比較少，常常就是幾個(gè)同學(xué)在唱主角，比如：鄧志遠(yuǎn)、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。這點(diǎn)還需加強(qiáng)。作業(yè)書寫態(tài)度一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等同學(xué)；作業(yè)質(zhì)量高的同學(xué)有：高菲、陳觀、譚芊會(huì)等；學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有：高菲、陳佳華、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群、譚芊會(huì)、陳觀、李珞，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高，上課認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但性格較內(nèi)向，課堂上不敢單獨(dú)發(fā)言，不善于表現(xiàn)自己的才能。陳佳華同學(xué)上課愛講小話。譚芊會(huì)同學(xué)有些偏科的現(xiàn)象。陳觀同學(xué)就比較粗心。
    學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學(xué)；黃俊杰同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，不過作業(yè)、答題上略顯粗心，題目理解能力較弱；肖安隆、鄧建熙同學(xué)學(xué)習(xí)較主動(dòng)，但活動(dòng)交流的圈子較??；陳蕾露同學(xué)天賦可以，但缺乏主動(dòng)，做作業(yè)、回答問題方面還需加油；何雨澤同學(xué)好奇心強(qiáng)，上課欠認(rèn)真，有時(shí)會(huì)玩小動(dòng)作。學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升的同學(xué)有：劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽有福、歐陽奇毅，李威同學(xué)有時(shí)上課會(huì)有小動(dòng)作，作業(yè)欠仔細(xì)；劉承俊、鄧丹、歐陽有福同學(xué)上課認(rèn)真，有偏科的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)還需加油；何宇上課認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，但不會(huì)做的題目不會(huì)主動(dòng)問老師；歐陽奇毅較聰明，上課注意力不集中，有小動(dòng)作，容易驕傲，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖；胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問老師，但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇四
    小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)。
    現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級(jí)內(nèi)容，開始學(xué)起來會(huì)很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。
    4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
    關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致。)。
    一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):。
    我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
    2、學(xué)會(huì)整理書包。
    教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)(反)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。
    3、愛惜學(xué)習(xí)用品。
    教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
    二)、行為習(xí)慣。
    1、不亂扔垃圾。
    我們雙語學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。上次創(chuàng)城，我校就是全市六個(gè)必查單位之一，在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑)。手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。
    2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
    3、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。
    4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
    習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。
    三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：
    學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：
    我所執(zhí)教的語文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材，這是一套以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語文教材。
    一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
    本冊(cè)教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母，韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體，操作性強(qiáng)，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
    提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，便于在家與孩子進(jìn)行交流，首先，可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開始的拼音教學(xué)，我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué)，孩子說起來一定興味盎然，即復(fù)習(xí)了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。
    其次，針對(duì)其年齡特點(diǎn)，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少，拼音識(shí)字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當(dāng)然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整?？扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片，溫習(xí)鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。
    第三，及時(shí)購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，
    隨著識(shí)字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充，可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會(huì)收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強(qiáng)讀書的樂趣。
    解釋的幾個(gè)問題：
    關(guān)于座位。
    關(guān)于班干部的安排：
    為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉，我把每個(gè)孩子都安排為班干部，讓孩子們?cè)谧晕夜芾?、自我教育中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
    關(guān)于值日：
    孩子年齡小、能力弱，不能獨(dú)立完成值日，需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì)，(簡(jiǎn)要說明)。
    最后給大家講一則寓言故事。
    教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：
    一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?BR>    這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
    第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
    教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。
    以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    上午好!今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
    下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班學(xué)生39人，從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和語文老師沒換，班主任是我，語文老師是陳老師。說實(shí)話，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，都比三年級(jí)有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：
    我們班的：趙協(xié)凱、魏思婷、廖欣甜、楊進(jìn)、肖立軍等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。
    再如：范麗娟、陳曉曉、、熊鑫雨、陳浩然、許加芳等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。
    集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：姜艷、雍榮程、閔澤亮、黃河、李金龍;。
    還有，李安妮、熊鑫雨、黃智鳳、吳婷婷、向娥、王文強(qiáng)、李昌琴等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍。
    還有劉浩利、，何夢(mèng)翔，金旭輝，饒雨玲，夏睿，凌聰、任維銀、陳澳等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
    全校優(yōu)秀書法獲獎(jiǎng)：趙協(xié)凱、魏思婷、廖欣甜、喻新怡、劉浩利、向娥;。
    全校優(yōu)秀作業(yè)獲獎(jiǎng)：魏思婷、廖欣甜、陳浩然;。
    還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如付安龍、蔡運(yùn)佟、趙士東等，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
    每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表揚(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
    當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。
    但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣更好的教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
    一、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
    二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。關(guān)于學(xué)習(xí)方面我不在多講，等一會(huì)陳老師著重講解。
    三、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
    四、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。
    六、需要與學(xué)校做好配合的幾項(xiàng)工作。
    1、零花錢的使用。
    學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
    2、接送要求。
    接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則和學(xué)校的規(guī)章制度，因?yàn)榻谌珖l(fā)生5起校園暴力傷害事件，為了孩子的安全，學(xué)校實(shí)行封閉管理，希望家長(zhǎng)理解，不要認(rèn)為對(duì)自己造成不方便。接送孩子時(shí)不要進(jìn)入校門，車輛接孩子時(shí)在校門外靠邊自覺排放整齊，將安全隱患降到最低。為了所有孩子的安全請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守，做好配合，并互相監(jiān)督。
    最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇五
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    大家上午好！我是咱們幼兒園大七班的孩子家長(zhǎng)。很榮幸在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中被邀請(qǐng)做家長(zhǎng)代表發(fā)言人。首先我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任，感謝孩子老師對(duì)我育兒方式的認(rèn)可和推薦，再次也感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)。相信我們的到來既是對(duì)幼兒園老師工作的大力支持，也是對(duì)我們子女教育的關(guān)注和關(guān)心。
    其實(shí)在接到這個(gè)重任的時(shí)候，我是既緊張又高興，因?yàn)槲抑澜裉斓絹淼募议L(zhǎng)有很多是比我還出色的，你們也有很多需要我學(xué)習(xí)的地方，所以我很擔(dān)心自己說不好會(huì)惹來大家的笑話，高興的是自己的育兒方式得到了孩子老師的認(rèn)可。后來在園長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我克服了膽怯和緊張，也愿意把我和孩子共同成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題和解決方法，與各位家長(zhǎng)朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點(diǎn)幫助和啟示。
    如果您的孩子凡事喜歡抱怨，也許是因?yàn)槟偸翘籼匏?BR>    如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。
    如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。
    如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。
    如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。
    如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛，要什么給什么。
    如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。
    如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。
    如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。
    如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝硖幚砗⒆拥膯栴}。
    記得看報(bào)時(shí)，有記者采訪一位外國教育專家問：“你怎樣看待中國的教育？”這位教育者說：“中國的孩子很多都在被自己父母糟蹋著。”這句話我印象特別深刻。其實(shí)，當(dāng)父母和當(dāng)老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒有經(jīng)過上崗培訓(xùn)的父母，我們總是在按照自己的個(gè)人觀念或家傳的教育方式來對(duì)待我們的孩子，所以導(dǎo)致一代一代的人類延續(xù)中，有好人也有壞人，有名揚(yáng)千古的也有臭名昭著的。但我們都應(yīng)該問一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說明7歲之前的教育真的很重要，而這個(gè)年齡段的孩子一般由誰撫養(yǎng)和陪伴，他的習(xí)慣和言行就隨誰。所以父母不要因?yàn)槊τ诠ぷ骱蛼赍X就把孩子推給老人或老師，孩子出現(xiàn)問題，首當(dāng)問罪的就是父母！有時(shí)候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會(huì)引導(dǎo)我們的孩子。下面我舉一些簡(jiǎn)單事例。
    比如孩子不愿上幼兒園這個(gè)事，看到有些家長(zhǎng)怒吼著逼孩子進(jìn)學(xué)校，其實(shí)這對(duì)孩子來說有害無益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個(gè)月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進(jìn)入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學(xué)后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，并引導(dǎo)他說以后還能跟著老師學(xué)到很多好玩的東西，還能認(rèn)識(shí)很多可愛的小朋友，并經(jīng)常夸贊他比前一天更優(yōu)秀了，更像個(gè)大孩子了，孩子就很輕松的進(jìn)入了幼兒園的生活。相反，有時(shí)候我會(huì)在路上碰到一些邊騎車馱著孩子邊抱怨孩子這不好，那不對(duì)的家長(zhǎng)，相比之下，我的孩子滿臉笑容，那些可憐的孩子在父母的數(shù)落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問那些訓(xùn)斥孩子的家長(zhǎng)：“你自己這么大了沒有犯過錯(cuò)誤嗎？你也愿意聽家人這樣訓(xùn)斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評(píng)，怎么讓自己親愛的寶貝承擔(dān)這么強(qiáng)烈的指責(zé)？如果這么小的孩子什么都會(huì)，什么都懂得話，他還要你這個(gè)監(jiān)護(hù)人干什么？他還需要接受什么教育和學(xué)習(xí)??？！”
    再比如孩子入園后亂跑亂動(dòng)坐不住，或者因?yàn)楹蛣e的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你接孩子時(shí)遭到了老師的告狀，老師在說我們孩子那些地方不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要意識(shí)到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個(gè)班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長(zhǎng)，千萬不要認(rèn)為自己的孩子沒錯(cuò)，更不能認(rèn)為老師太挑剔，哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來越好的。我們要做的就是，先肯定老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢問一下孩子，今天是不是老師因?yàn)槟惆l(fā)火了？你覺得老師為什么這么生氣？你覺得委屈嗎？讓孩子自己說出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時(shí)告訴孩子，你是媽媽最愛的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經(jīng)知道以后改怎樣做一個(gè)不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要及時(shí)改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯(cuò)誤沒關(guān)系，只要改正了，老師會(huì)繼續(xù)喜歡你。
    再說我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，無論在學(xué)校還是在外面，家長(zhǎng)都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)孩子一時(shí)，不可能保護(hù)自己的孩子一輩子。前段時(shí)間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個(gè)4歲學(xué)鋼琴，8歲學(xué)書法，10歲加入國家冰球隊(duì)，獲獎(jiǎng)無數(shù)，多才多藝，從小眾星捧月般生活在家長(zhǎng)和老師維護(hù)中的孩子，正是因?yàn)樗赣H從小到大都在溺愛他，為他打點(diǎn)維護(hù)著一切，唯獨(dú)忽視了孩子品格和習(xí)慣上的正確教育，到他的壞習(xí)慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時(shí)候，還有誰能幫他解難？這足以讓我們引以為戒了。如果現(xiàn)在在這個(gè)小集體，父母不幫助他學(xué)會(huì)與小朋友交往的話，那他成人后即使成績(jī)很突出，他仍然會(huì)因?yàn)椴粫?huì)處理人際關(guān)系而郁悶，也不會(huì)生活的快樂幸福，所以，我們從現(xiàn)在開始，就要讓我們的孩子學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)著寬容別人，與人分享快樂和食物。否則，如果對(duì)現(xiàn)在的爭(zhēng)執(zhí)過分護(hù)短甚至指責(zé)別的孩子和家長(zhǎng)時(shí)，那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責(zé)任也無法快樂生活的種子。
    我個(gè)人在對(duì)待兒子的教育方式是，堅(jiān)持在六歲之前重點(diǎn)引導(dǎo)他具備好習(xí)慣，好性格，好修養(yǎng)。好習(xí)慣包括飲食有規(guī)律，不亂吃零食；睡眠有規(guī)律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開始學(xué)著自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，盡管每次都會(huì)把他晾上去的襪子再拿下來涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起床快速穿衣。
    好性格包括：懂禮貌，守規(guī)則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對(duì)家里的老人，對(duì)鄰居，對(duì)同事，包括對(duì)孩子的小伙伴，都做到先問好，有好吃的，守著孩子先讓長(zhǎng)輩吃，對(duì)長(zhǎng)輩說話，保持微笑，尊敬，不說臟話，不挖苦諷刺，對(duì)于長(zhǎng)輩的指責(zé)，虛心接受，不頂撞，不執(zhí)拗。這些孩子們都會(huì)看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學(xué)會(huì)了這些好的言行。
    好的修養(yǎng)包括：愛閱讀、喜愛音樂、愛好繪畫。這些看似和以后的學(xué)習(xí)成績(jī)無關(guān)的東西其實(shí)對(duì)孩子的一生很重要，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，我們的孩子從小對(duì)音樂，對(duì)畫畫是很喜愛的，只可惜很多無知的家長(zhǎng)因?yàn)樽约翰欢駴]了孩子的天賦，導(dǎo)致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會(huì)面對(duì)很多的磨難和挫折，也許對(duì)一個(gè)藝術(shù)的愛好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要，一個(gè)從小愛讀書的孩子是快樂的，智慧的，善解人意的，而這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就需要我們?cè)诤⒆?歲之前培養(yǎng)好。我的做法是：每天晚飯后陪孩子看故事書，睡覺之前堅(jiān)持給他講一個(gè)愛聽的小故事，在小故事中幫助孩子培養(yǎng)好的思想，好的習(xí)慣，好的修養(yǎng)。
    可能現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認(rèn)識(shí)的字多就是好；孩子上學(xué)了，在班里能有個(gè)有個(gè)好成績(jī)就是能；甚至想到孩子長(zhǎng)大了，能有個(gè)好工作，能掙錢養(yǎng)家就是有本事。這些固然可以說明這樣的孩子很不錯(cuò)，但這些好事不是我們想要就會(huì)擁有的，而且現(xiàn)在的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，人才濟(jì)濟(jì)，如果沒有好的品格和修養(yǎng)，那么再好的成績(jī)，再好的工作不一定能換來一生的幸福，也不一定能證明這個(gè)人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，什么也不讓他干，結(jié)果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報(bào)父母，那這樣的成功有什么價(jià)值？所以一直以來，我堅(jiān)持在孩子上小學(xué)之前，就培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，好性格，好修養(yǎng)，這樣即使他以后沒有很高的成就，至少無論到哪個(gè)環(huán)境，他可以很輕松的適應(yīng)某一個(gè)集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會(huì)很快的讓自己釋放壓力，并樂觀積極的面對(duì)一切。
    第二，家長(zhǎng)怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；
    關(guān)于這一點(diǎn)，我覺得孩子被送進(jìn)幼兒園不能就把所有的責(zé)任都推給老師，在學(xué)校老師有監(jiān)護(hù)權(quán)，老師會(huì)努力保證每個(gè)孩子的安全和學(xué)習(xí)。但是如果遇到老師向我們反應(yīng)孩子一些問題或不好的習(xí)慣時(shí)，我們不能不重視，當(dāng)然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著對(duì)孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問題是正常的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改進(jìn)對(duì)以后的教育更容易。孩子有些影響班級(jí)課堂的壞習(xí)慣，老師在班里糾正了，放學(xué)后對(duì)我們家長(zhǎng)反應(yīng)此事，是在幫助我們?cè)蹅兒⒆痈玫陌l(fā)展，也是希望家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)家里的引導(dǎo)和教育。如果家長(zhǎng)不知道怎么教育，可以詢問老師，一般老師都會(huì)耐心告訴你的。但如果你認(rèn)為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂，他們只需要我們認(rèn)真撫養(yǎng)教育自己這一個(gè)孩子，而他們每天要面對(duì)五六十個(gè)來自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長(zhǎng)的.管理下進(jìn)行正常的育兒教學(xué)，我們平時(shí)帶一兩個(gè)孩子都不能堅(jiān)持心平氣和的愛戴，何況這么多小機(jī)靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的。考慮到這一點(diǎn)，我想家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該理解老師的難處和態(tài)度，多配合老師的工作，也是對(duì)自己孩子最好的負(fù)責(zé)行為。
    第三，我們?cè)鯓幼霾潘闶欠Q職的家長(zhǎng)。
    現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有很多的父母借口工作忙，生意累，而沒有時(shí)間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對(duì)孩子的品格教育。其實(shí)，我覺得時(shí)間對(duì)所有人都是公平的，差別是看一個(gè)人把什么看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機(jī)會(huì)，而且只有短短的五六年，孩子的生長(zhǎng)是不可逆的，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。如果父母不能意識(shí)到自己的責(zé)任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會(huì)越來越差；如果父母不以身作則，耐心引導(dǎo)，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟著學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，一味的怨天尤人。等我們年老的時(shí)候，你掙再多點(diǎn)錢，一切的榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗。
    另外我想說的是：平時(shí)不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個(gè)世界上沒有十全十美的人，我們不能力求塑造一個(gè)完美的孩子，也不必苛求做一個(gè)完美的父母，但我們要始終保持做個(gè)負(fù)責(zé)任的好父母的意識(shí)。這個(gè)意識(shí)不是隨便一說，要堅(jiān)持不懈，要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，不斷的反思自己的教育方式來完成，而且孩子在每一個(gè)年齡階段都會(huì)出現(xiàn)很多不同的問題，當(dāng)我們因?yàn)楹⒆佣氚l(fā)火的時(shí)候，也就是我們?cè)搶W(xué)習(xí)改變自己教養(yǎng)孩子方式的時(shí)候。我的做法就是通過多看育兒書來幫助自己成長(zhǎng)。我在此之前因?yàn)楹⒆有∫惨驗(yàn)槲液屠瞎辉谝粋€(gè)地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟著他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識(shí)到孩子跟我有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了，而且每次周末見面我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂買玩具，愛急躁愛犟嘴，還貪玩電腦游戲，我訓(xùn)斥他時(shí)，他就哭著找奶奶。這些讓我開始害怕了，我怕等再過兩年，跟我上小學(xué)時(shí)，我更管不了他。我只有這一個(gè)孩子，我不能因?yàn)榕侣闊┚屯平o老人。孩子應(yīng)該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應(yīng)我和他的習(xí)慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過好老師》，后來又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的游戲。后來我又讀了一本《六a的力量》知道應(yīng)該維護(hù)好婚姻關(guān)系，讓家充滿愛的笑聲才能讓孩子感覺到快樂和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學(xué)習(xí)在孩子6歲之前家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給他立界限才能更好地實(shí)施管教。就在今年暑假我兒子本來上完一個(gè)大班了，老師說孩子完全有能力上一年級(jí)，我暑假里就買了一本《別讓孩子傷在小學(xué)》，想著學(xué)習(xí)一下怎樣陪孩子讀完小學(xué)，但讀完以后，毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠著一些好書，靠著自己主動(dòng)想當(dāng)合格媽媽的心態(tài)，一年多的時(shí)間，我付出了很多的愛，付出了很多的時(shí)間，終于讓兒子舍不得離開我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長(zhǎng)之路。所以，也希望今天望子成龍的家長(zhǎng)朋友們多抽出一些時(shí)間學(xué)習(xí)做讓孩子滿意的好父母，多抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的快樂和成長(zhǎng)，好父母是學(xué)出來的，想改正孩子的壞習(xí)慣，就要先改變自己的壞習(xí)慣。自己愿意學(xué)習(xí)了，就快學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子了，親子關(guān)系改善了，教育就變得簡(jiǎn)單了。
    最后，我引用一個(gè)全國著名教育家說的一些話送給家長(zhǎng)朋友們：“永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個(gè)班級(jí)，老師教是一樣的教，但孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。如果父母不為孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責(zé)怪任何人，也沒資格向孩子提學(xué)習(xí)要求。所以說，孩子是我們親生的，每個(gè)孩子都是上帝派來考驗(yàn)我們的天使，讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來盡職盡責(zé)吧！感謝大家的耐心傾聽，不妥之處請(qǐng)大家見諒。
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    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇六
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，個(gè)位家長(zhǎng)，以及可愛的同學(xué)們：
    大家好！
    我是五（3）班胡美佳的媽媽。非常榮幸在這里代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
    今天對(duì)于我們所有人，都是個(gè)意義非凡的日子?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，一下子讓我想起五年前，20xx年9月1日，記得那個(gè)早晨，我拉著女兒的小手，送她走進(jìn)陌生的校園，她那時(shí)是那么幼小、稚嫩，對(duì)未來的學(xué)校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔(dān)心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對(duì)未來滿懷信心，充滿希望。五年前的稚嫩的小苗苗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆生機(jī)勃勃的小樹。
    在這里，我要衷心感謝學(xué)校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無私的奉獻(xiàn)，我們有目共睹。您們一步一步引導(dǎo)著孩子們的成長(zhǎng)腳步，把希望的種子播撒在每一個(gè)幼小的心田，啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著孩子在廣袤的知識(shí)海洋中遨游、汲取養(yǎng)分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰(zhàn)勝困難，關(guān)心他們的身心健康，您們努力地呵護(hù)著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對(duì)生活的熱愛。您們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，您們也是家長(zhǎng)們教育路上的解惑人。
    我還要同樣感謝我們的孩子們，這五年，對(duì)你們來說，是非常不容易的五年。你們?cè)俱裸露?，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)，懂得了那么多的道理；你們?cè)臼羌依锏男√枺F(xiàn)在學(xué)會(huì)了集體生活，學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友。你們有快樂，也有苦惱；受到過表揚(yáng)，也受到過批評(píng)；經(jīng)歷過順利，也體驗(yàn)過困難。我相信，你們每一個(gè)人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)和成熟感到高興，無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，你們每一個(gè)人都是優(yōu)秀的、成功的，因?yàn)槟銈兌家呀?jīng)變得更獨(dú)立，更有思想，身心更加強(qiáng)壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們?cè)俅误w會(huì)到年輕的生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。
    再過兩個(gè)月，孩子們就要跨入中學(xué)階段了，從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像五年前那時(shí)一樣，又一次充滿了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經(jīng)不再是那時(shí)的你們了，你們長(zhǎng)大了。無論你們將去哪所學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我代表所有的家長(zhǎng)，祝福你們，祝愿你們每一個(gè)人，通過不斷的學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)、培養(yǎng)信心和愛心、懂得包容和諒解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作、保持誠實(shí)與善良，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和開朗，要對(duì)所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠(yuǎn)為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會(huì)伴隨你們一生。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇七
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
    大家好！
    今天是新學(xué)期的第一天，首先我代表各位家長(zhǎng)，對(duì)過去一年里辛勤工作的老師和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！祝你們新年快樂、身體健康、家庭幸福！
    在過去的一年里，學(xué)校努力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，從各方面幫助學(xué)生進(jìn)步，讓我們家長(zhǎng)覺得放心和滿意。
    新的一年里，學(xué)校里推出了“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)習(xí)慣、文明禮儀我先行”的主題活動(dòng)，作為家長(zhǎng)，我們對(duì)這一活動(dòng)的開展表示由衷地歡迎和支持。因?yàn)橹袊怨啪褪嵌Y儀之邦，子曰：不學(xué)禮，無以立。在此，我代表各位學(xué)生家長(zhǎng)，希望我們的孩子除了在課堂上認(rèn)真聆聽老師的教誨，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺遵守學(xué)校、社區(qū)、家庭的各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范，以自己良好的言行來報(bào)答老師的.厚愛。
    同時(shí)，我也深切感到這次活動(dòng)付予我們家長(zhǎng)肩上的重任。德國著名教育家福祿貝爾說過“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在（父）母親的手中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長(zhǎng)在教育子女中所起到的作用。孩子尤其是低年齡段的孩子對(duì)身邊的事情缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力，模仿能力極強(qiáng)。所以，當(dāng)我們做出亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、說臟話、不遵守交通規(guī)則、隨意采摘花朵樹木、隨意打斷他人談話......等等不良行為時(shí)，孩子們可能就已經(jīng)在不知不覺中學(xué)到了。所以，家長(zhǎng)們，讓我們?cè)谌粘＜彝ズ蜕鐣?huì)生活中約束好自己的言行，為孩子們作好表率作用吧。
    最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锊粩噙M(jìn)步、學(xué)有所成；祝各位老師一帆風(fēng)順、心想事成；祝成飛小學(xué)越辦越好、再創(chuàng)佳績(jī)！
    謝謝大家！
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇八
    家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校之間的一個(gè)公共空間。在這個(gè)空間內(nèi),個(gè)體以交流為中心,以話語為中介,以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨開展“公共交往”,追求相互理解,從而達(dá)成教育觀念和意見的一致。下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)教師代表家長(zhǎng)會(huì)。
    講話稿。
    僅供參考。
    各位家長(zhǎng)，大家好：
    首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級(jí)二班所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。
    首先，我來介紹一下班級(jí)的基本情況，我們班級(jí)共有38個(gè)學(xué)生，其中男生26人，女生12人，本學(xué)期新到學(xué)生有5人。總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，上自習(xí)時(shí)完成老師布置的作業(yè)后，還能主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問題。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書寫不認(rèn)真等。
    針對(duì)這樣的問題，學(xué)校非常重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就學(xué)生的習(xí)慣問題提出了十六字要求，即簡(jiǎn)約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過一系列的活動(dòng)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面已初見成效。學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。讓孩子們?cè)谑炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高知識(shí)運(yùn)用技能。關(guān)于雙基培養(yǎng)，我們每個(gè)大周分為兩個(gè)階段，對(duì)孩子進(jìn)行雙基測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科老師都會(huì)抽時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。
    另外，班級(jí)內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式，學(xué)生在學(xué)著遵守紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    同時(shí)，為了活躍校園氛圍，學(xué)校先后舉行了迎新晚會(huì)，英語書法展，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過各種活動(dòng)，活躍學(xué)生思維，增添學(xué)習(xí)樂趣。
    一、進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，對(duì)于孩子們來說，他們面對(duì)的主要困難有以下兩點(diǎn)：
    1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
    2、由于孩子年齡偏小，而且小學(xué)沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
    針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
    但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。
    三、所以我希望家長(zhǎng)予以配合以下幾個(gè)方面：
    1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
    2、教育孩子遵守紀(jì)律。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
    由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
    四、同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提出一些教育孩子的建議。
    首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。
    其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。
    孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
    可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。
    有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。
    有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。
    還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
    這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
    “快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?BR>    “你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣?！?BR>    “把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
    “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”
    “從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”
    除此之外，過激些的還有拳腳相加。
    采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
    學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績(jī)下降，喪失信心。
    家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
    有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
    第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
    2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
    3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
    祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
    謝謝大家!
    你們好!
    我是xx班的班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表擔(dān)任xx的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，表現(xiàn)出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持;同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來。對(duì)學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議就是他們驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。
    首先，介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
    本次家長(zhǎng)會(huì)是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育子女。我希望更相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    其次，我們談?wù)劶彝ソ逃闹匾浴?BR>    可能很多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的教育問題上存在很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。下面我簡(jiǎn)要介紹一下什么是教育，學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個(gè)教育體系的地位。
    教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。
    我們一般把教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、自我教育。其中，家庭教育是排在第一位的，它是一個(gè)人接受的最早的教育，是接受其他教育的基礎(chǔ)。因此，家庭教育的影響是很大的，特別是來自親生父母的教育對(duì)孩子很重要。孩子在進(jìn)入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶，打上了家庭教育的烙印。孩子在進(jìn)入小學(xué)后，家庭教育依然是最重要的。學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能和普及一些基本的知識(shí)。所以，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一小部分，主要的還是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學(xué)校教育的影響力。我們學(xué)校一個(gè)班至少是80名學(xué)生。這么大的班級(jí)，單靠一個(gè)班主任是無法管理好的，所以，急需你們家長(zhǎng)的大力配合，才能共同管理好我們的學(xué)生?？梢赃@樣說，你們配合的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的整體成績(jī)。
    再次，介紹一下學(xué)校和班級(jí)的情況。
    我校始建于1920xx年，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4000余人。在劉校長(zhǎng)和胡書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“德育管理教學(xué)三位一體”的辦學(xué)理念。教師們牢固樹立讓每一位學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育理念，認(rèn)真落實(shí)我校高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、人文化管理模式，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，使我校在全縣處于旗艦位臵，本期堅(jiān)持每周一第一節(jié)召開晨會(huì)課，新學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，開展“三步一點(diǎn)”課間三部曲教育，開展了《迎國慶，頌祖國詩歌朗誦賽》，開展了“文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)好學(xué)”班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)以來，以年級(jí)為單位開展了班與班，生與生之間的挑戰(zhàn)，人人寫。
    挑戰(zhàn)書。
    決心書。
    目標(biāo)書形成了一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    本班現(xiàn)有學(xué)生80人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分學(xué)生很聽老師的話。上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學(xué)做得不好。
    咱們班的孩子都是聰明好學(xué)，活潑可愛的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮，不太聽話。不過好動(dòng)是孩子的天性，我們做老師和做家長(zhǎng)的要善于引導(dǎo)，注意教育方式。
    第四，關(guān)于本次段考。
    我相信沒有一位家長(zhǎng)不關(guān)心孩子成績(jī)的，雖然，我一直認(rèn)為道德品質(zhì)教育應(yīng)該放在首位。
    關(guān)于本次考試，除了學(xué)校做了一份成績(jī)分析外，我單獨(dú)給我們班做了一份成績(jī)綜合分析，已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績(jī)還行，但是我所教的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。在此，我向各位家長(zhǎng)朋友做一個(gè)誠摯的檢討;同時(shí)，我保證這種情況以后不會(huì)再出現(xiàn)了。當(dāng)然還需要在座各位的大力配合。
    我作為數(shù)學(xué)老師，對(duì)本次數(shù)學(xué)成績(jī)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將成績(jī)分析如下：最高分94，最低分11。80分以上12人，70分以上22人，60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少，低分很多。主要原因是部分學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽講，課下也不做作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。關(guān)于此次段考的數(shù)學(xué)成績(jī)我就說這么多。我們應(yīng)該把段考看作是對(duì)一段時(shí)期學(xué)習(xí)情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤，指引我們工作的方向。我們要通過對(duì)段考的總結(jié)，找到適合我們的工作方法，運(yùn)用到今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，再次希望廣大家長(zhǎng)朋友能夠悉心配合學(xué)校的教育活動(dòng)。
    第五，對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。
    一個(gè)學(xué)校最重要的活動(dòng)就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個(gè)對(duì)孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行良好教育和影響的稱職家長(zhǎng)呢?我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意以下幾個(gè)方面：
    一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
    二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。
    三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
    家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多交流。
    四、不要過分嬌慣孩子。
    現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒吃過苦，沒受過累，就像是溫室里的花朵?？墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來一定會(huì)吃大虧，收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)臵一定的可以掌控的障礙，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
    在配合學(xué)校教育方面，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。
    1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.
    3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.
    最后，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友提出寶貴意見和建議。
    我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!
    敬愛的各位家長(zhǎng)：上午好!
    我是三1班的班主任，我叫，我的電話是………。非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題。
    現(xiàn)將本班語文學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
    一、教師情況。
    首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，語文老師是周老師……;英語老師是鄧?yán)蠋煛?BR>    二、學(xué)生情況。
    本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一下我們的成績(jī)對(duì)比。本班學(xué)生二年級(jí)期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說我們學(xué)生的進(jìn)步空間還是很大的，這次還是取得了不小進(jìn)步。對(duì)照上學(xué)期期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學(xué)總分由提高，12名同學(xué)退步。班上的學(xué)生大部分都很聽話，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，知道要認(rèn)真完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)。還有三分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。下面我就我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)半月的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
    從半個(gè)學(xué)期下來看，我將班級(jí)孩子大體分為四類：
    第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，多展示自我，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
    第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，比如：向宇杰，這些孩子很會(huì)管。
    理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個(gè)學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對(duì)這些學(xué)生，希望家長(zhǎng)不要責(zé)備，他們需要更多的鼓勵(lì)，關(guān)心和支持。
    第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一輩子。有研究表明，堅(jiān)持24天就能改正一個(gè)壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)同我們一樣要對(duì)孩子有信心，有耐心，堅(jiān)持下來，靜等花開。
    三、不足及建議：
    紀(jì)律方面：1、課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子。
    行為習(xí)慣方面：1、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。2、家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生要有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。
    學(xué)習(xí)方面：1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走。
    神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
    根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
    1.專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
    2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。
    3.認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    真誠感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并希望大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。各位家長(zhǎng)平時(shí)可以及時(shí)地電話與我們聯(lián)系、溝通。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇九
    各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來足以說明對(duì)孩子的重視，剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科――品德與社會(huì)的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說明：
    1、期中考試情況通報(bào)。
    2、品德與社會(huì)課的特點(diǎn)。
    品德與社會(huì)課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的`活動(dòng)型綜合課程。它具有生活性、開放性、活動(dòng)性三大基本特征。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會(huì)做人也就是德行的養(yǎng)成是該課程的核心。因此，這門學(xué)科跟其他學(xué)科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學(xué)習(xí)、身體、德行排個(gè)序的話，我會(huì)這樣排：身體――德行――學(xué)習(xí)。
    3、我向大家提幾點(diǎn)建議：
    （1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
    （2）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。尤其是課后復(fù)習(xí)，該背的一定要背。
    （3）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。做作業(yè)拖拉，不愛動(dòng)腦筋，不愿自己檢查。該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長(zhǎng)也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。
    （4）每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央9臺(tái)的節(jié)目。
    （5）了解、重視孩子的心理健康教育。
    家長(zhǎng)朋友們，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
    愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十
    家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校之間的一個(gè)公共空間，那么有關(guān)小學(xué)教師代表家長(zhǎng)會(huì)講話稿的有哪些?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師代表家長(zhǎng)會(huì)講話稿，一起來看看吧!
    各位家長(zhǎng)，大家好：
    首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級(jí)二班所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。
    首先，我來介紹一下班級(jí)的基本情況，我們班級(jí)共有38個(gè)學(xué)生，其中男生26人，女生12人，本學(xué)期新到學(xué)生有5人?？傮w情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，上自習(xí)時(shí)完成老師布置的作業(yè)后，還能主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問題。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書寫不認(rèn)真等。
    針對(duì)這樣的問題，學(xué)校非常重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就學(xué)生的習(xí)慣問題提出了十六字要求，即簡(jiǎn)約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過一系列的活動(dòng)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面已初見成效。學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。讓孩子們?cè)谑炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高知識(shí)運(yùn)用技能。關(guān)于雙基培養(yǎng)，我們每個(gè)大周分為兩個(gè)階段，對(duì)孩子進(jìn)行雙基測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科老師都會(huì)抽時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。
    另外，班級(jí)內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式，學(xué)生在學(xué)著遵守紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    同時(shí)，為了活躍校園氛圍，學(xué)校先后舉行了迎新晚會(huì)，英語書法展，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過各種活動(dòng)，活躍學(xué)生思維，增添學(xué)習(xí)樂趣。
    一、進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，對(duì)于孩子們來說，他們面對(duì)的主要困難有以下兩點(diǎn)：
    1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
    2、由于孩子年齡偏小，而且小學(xué)沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
    針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育 ，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人 。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
    但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。
    三、所以我希望家長(zhǎng)予以配合以下幾個(gè)方面：
    1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
    2、教育孩子遵守紀(jì)律。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
    由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
    四、同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提出一些教育孩子的建議。
    首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。
    其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。
    孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
    可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。
    有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。
    有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。
    還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
    這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
    “快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?BR>    “你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣?！?BR>    “把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
    “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”
    “從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒?！?BR>    除此之外，過激些的還有拳腳相加。
    采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
    學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績(jī)下降，喪失信心。
    家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
    有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的.，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
    第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
    2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
    3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
    祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    你們好!
    我是xx班的班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表擔(dān)任xx的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，表現(xiàn)出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持;同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來。對(duì)學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議就是他們驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。
    首先，介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
    本次家長(zhǎng)會(huì)是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育子女。我希望更相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    其次，我們談?wù)劶彝ソ逃闹匾浴?BR>    可能很多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的教育問題上存在很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。下面我簡(jiǎn)要介紹一下什么是教育，學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個(gè)教育體系的地位。
    教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。
    我們一般把教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、自我教育。其中，家庭教育是排在第一位的，它是一個(gè)人接受的最早的教育，是接受其他教育的基礎(chǔ)。因此，家庭教育的影響是很大的，特別是來自親生父母的教育對(duì)孩子很重要。孩子在進(jìn)入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶，打上了家庭教育的烙印。孩子在進(jìn)入小學(xué)后，家庭教育依然是最重要的。學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能和普及一些基本的知識(shí)。所以，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一小部分，主要的還是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 另外，我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學(xué)校教育的影響力。我們學(xué)校一個(gè)班至少是80名學(xué)生。這么大的班級(jí)，單靠一個(gè)班主任是無法管理好的，所以，急需你們家長(zhǎng)的大力配合，才能共同管理好我們的學(xué)生?？梢赃@樣說，你們配合的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的整體成績(jī)。
    再次，介紹一下學(xué)校和班級(jí)的情況。
    我校始建于1905年，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4000余人。在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“德育管理教學(xué)三位一體”的辦學(xué)理念。教師們牢固樹立讓每一位學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育理念，認(rèn)真落實(shí)我校高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、人文化管理模式，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，使我校在全縣處于旗艦位臵，本期堅(jiān)持每周一第一節(jié)召開晨會(huì)課，新學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，開展“三步一點(diǎn)”課間三部曲教育，開展了《迎國慶，頌祖國詩歌朗誦賽》，開展了“文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)好學(xué)”班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)以來，以年級(jí)為單位開展了班與班，生與生之間的挑戰(zhàn)，人人寫挑戰(zhàn)書，決心書，目標(biāo)書，形成了一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    本班現(xiàn)有學(xué)生80人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分學(xué)生很聽老師的話。上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學(xué)做得不好。
    咱們班的孩子都是聰明好學(xué)，活潑可愛的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮，不太聽話。不過好動(dòng)是孩子的天性，我們做老師和做家長(zhǎng)的要善于引導(dǎo)，注意教育方式。
    第四，關(guān)于本次段考。
    我相信沒有一位家長(zhǎng)不關(guān)心孩子成績(jī)的，雖然，我一直認(rèn)為道德品質(zhì)教育應(yīng)該放在首位。
    關(guān)于本次考試，除了學(xué)校做了一份成績(jī)分析外，我單獨(dú)給我們班做了一份成績(jī)綜合分析，已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績(jī)還行，但是我所教的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。在此，我向各位家長(zhǎng)朋友做一個(gè)誠摯的檢討;同時(shí)，我保證這種情況以后不會(huì)再出現(xiàn)了。當(dāng)然還需要在座各位的大力配合。
    我作為數(shù)學(xué)老師，對(duì)本次數(shù)學(xué)成績(jī)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將成績(jī)分析如下：最高分94，最低分11。80分以上12人，70分以上22人，60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少，低分很多。主要原因是部分學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽講，課下也不做作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。關(guān)于此次段考的數(shù)學(xué)成績(jī)我就說這么多。 我們應(yīng)該把段考看作是對(duì)一段時(shí)期學(xué)習(xí)情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤，指引我們工作的方向。我們要通過對(duì)段考的總結(jié)，找到適合我們的工作方法，運(yùn)用到今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，再次希望廣大家長(zhǎng)朋友能夠悉心配合學(xué)校的教育活動(dòng)。
    第五，對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。
    一個(gè)學(xué)校最重要的活動(dòng)就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個(gè)對(duì)孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行良好教育和影響的稱職家長(zhǎng)呢?我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意以下幾個(gè)方面：
    一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
    二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。
    三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
    家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多交流。
    四、不要過分嬌慣孩子。
    現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒吃過苦，沒受過累，就像是溫室里的花朵?？墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來一定會(huì)吃大虧，收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)臵一定的可以掌控的障礙，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
    在配合學(xué)校教育方面，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.
    3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.
    最后，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友提出寶貴意見和建議。
    我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!
    敬愛的各位家長(zhǎng)： 上午好!
    我是三1班的班主任，我叫***，我的電話是………。非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題。
    現(xiàn)將本班語文學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
    一、教師情況
    首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，語文老師是周老師……;英語老師是鄧?yán)蠋煛?BR>    二、學(xué)生情況
    本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一下我們的成績(jī)對(duì)比。本班學(xué)生二年級(jí)期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說我們學(xué)生的進(jìn)步空間還是很大的，這次還是取得了不小進(jìn)步。對(duì)照上學(xué)期期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學(xué)總分由提高，12名同學(xué)退步。班上的學(xué)生大部分都很聽話，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，知道要認(rèn)真完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)。還有三分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。下面我就我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)半月的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
    從半個(gè)學(xué)期下來看，我將班級(jí)孩子大體分為四類：
    第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，多展示自我，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
    第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，比如：向宇杰，這些孩子很會(huì)管
    理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個(gè)學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。 第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷， 這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對(duì)這些學(xué)生，希望家長(zhǎng)不要責(zé)備，他們需要更多的鼓勵(lì)，關(guān)心和支持。
    第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一輩子。有研究表明，堅(jiān)持24天就能改正一個(gè)壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)同我們一樣要對(duì)孩子有信心，有耐心，堅(jiān)持下來，靜等花開。
    三、不足及建議：
    紀(jì)律方面： 1、課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子。
    行為習(xí)慣方面 ：1 、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。2 、家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生要有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)
    學(xué)習(xí)方面：1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走
    神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。 2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
    根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
    1.專心致志。 小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
    2 學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。
    3 .認(rèn)真細(xì)致。 學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    真誠感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并希望大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。各位家長(zhǎng)平時(shí)可以及時(shí)地電話與我們聯(lián)系、溝通。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十一
    是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我覺得，每一個(gè)孩子都有自已的優(yōu)勢(shì)。做為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)自已的優(yōu)勢(shì)，克服一些缺點(diǎn)，成為一個(gè)素質(zhì)高，各方面綜合發(fā)展的孩子。具體地說，有以下兩個(gè)方面：
    一、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。
    第二是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗語說得好，興趣是孩子最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣你就不怕他學(xué)習(xí)不好。興趣不是逼出來的，關(guān)鍵是引導(dǎo)，提供一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，和孩子探討學(xué)習(xí)的問題。在我們家，每天孩子放學(xué)后，我們都要問：“今天怎么樣？老師講的都聽懂了嗎？有沒有疑問？有問題要及時(shí)解決，自已解決不了及時(shí)問老師?！边@樣家長(zhǎng)重視了，孩子也就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了他的事業(yè)，成為他生活的重要部分。在學(xué)習(xí)上他取得的每一個(gè)進(jìn)步我們都會(huì)加以贊揚(yáng)，從家長(zhǎng)的欣賞中孩子得到快樂。我們王賀曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)好的感覺這么好，我都不知道那些同學(xué)為什么不好好學(xué)習(xí)。
    第三是提高自信心。我們經(jīng)常給孩子講，只要努力就能學(xué)習(xí)好，就能領(lǐng)先于一般人，世上聰明的人很多，成功往往屬于那些最努力的人。我們孩子也經(jīng)?；丶艺f，這個(gè)班里的同學(xué)都很聰明，在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)很激烈。我說，你比聰明人更聰明，因?yàn)槟愣每炭?，好多聰明人自侍聰明，以為我不刻苦也能學(xué)習(xí)好，結(jié)果害了自已一生，這就是聰明反被聰明誤。聽了這些話，我孩子不管成績(jī)好壞，他學(xué)習(xí)一直都很主動(dòng)、很努力。因?yàn)樗α耍运某煽?jī)一直都不錯(cuò)。
    第四是只重過程，不重結(jié)果。只要平時(shí)認(rèn)真，刻苦，考試多少分無所謂，不會(huì)受到懲罰，只要總結(jié)教訓(xùn)就行了，因?yàn)橛羞@樣的政策，孩子平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高?？荚嚂r(shí)可以最大限度地發(fā)揮自已的實(shí)力。即贏得起也輸?shù)闷穑瑢W(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)定在較高水平。
    二、孩子不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要培養(yǎng)健全的人格。
    第一是激發(fā)多樣的興趣。作為家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注孩子的思想變化，和孩子交朋友。我們的孩子已經(jīng)是初中生了，他在生理上心理上都有了很大的變化，心里有什么想法也不會(huì)像小學(xué)時(shí)那樣講給家長(zhǎng)聽，這時(shí)候和孩子交朋友就變得特別重要。
    第二是鼓勵(lì)孩子和周圍的人交朋友。我孩子性格文靜，我們一直鼓勵(lì)他多做一些班里的工作，學(xué)校有什么活動(dòng)要積極參加，在特長(zhǎng)方面比如書法、打球、下棋，我們家長(zhǎng)都和她一起參與，在這些方面她也一直保持興趣。
    第三是讓孩子尊敬老師，充滿愛心。要想孩子尊敬老師，首先我們家長(zhǎng)要尊敬老師，在我們家里每次談到十班的老師，特別是趙老師，我們都懷著深深的敬意和感激，因此孩子能夠認(rèn)真地學(xué)好每一門功課。不能想象，在孩子面前評(píng)論一位老師，孩子會(huì)重視這位老師擔(dān)的課程嗎？會(huì)主動(dòng)去問老師問題嗎？在這里我要特別提到的是，我們十班的學(xué)生很幸運(yùn)，有一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思路開闊，教育有方的班主任，有責(zé)任心強(qiáng)的各位認(rèn)課老師。明天就是教師節(jié)了，在這里我代表家長(zhǎng)向趙老師，向十班的全體老師表示我們最崇高的敬意和感謝，祝各位老師節(jié)日愉快，工作順利，家庭幸福。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十二
    尊敬的程老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好!我是何__、何__的媽媽。我家兩個(gè)孩子都在這個(gè)班上，老師們肯定傾注了更多的心血，在這里，首先感謝老師們的辛勤付出，同時(shí)也感謝在座的各位，謝謝您的孩子和我的孩子共同成長(zhǎng)。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座肯定比我做的要好。說來慚愧，我感覺自己對(duì)孩子的教育做得還很不夠，我的孩子的成績(jī)也不是特別好，__期中考了全班第三，期末是第八，__期中全班第八，期末第七。下面，我就粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
    一、疼愛孩子。在生活上多關(guān)心孩子，多做些或買些好吃的。特別重要的是吃好早餐，我家孩子都是在家吃早餐，并且周一至周五都不重樣，養(yǎng)育孩子就是這么辛苦，不能圖省事，讓孩子出去吃。堅(jiān)持送孩子上學(xué)，我們家長(zhǎng)還8：30上班呢，孩子卻6：50就要到校，太早了，書包也太沉了，送一送孩子，讓他一天都心里暖暖的。
    二、為孩子營造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們家，__、__都有獨(dú)立的房間學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本上不網(wǎng)、不看電視，要么在家讀書，要么出門散步。避免讓孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。我們?yōu)槿烁改?，就?yīng)該為孩子做出一些犧牲，放棄一些個(gè)人愛好。
    三、讓孩子愛上讀書。閱讀，是一種習(xí)慣，養(yǎng)成將終身受益，有位名人說過，讀一本好書，就如同與一位優(yōu)秀的人交談，讀一百本好書就如同與一百位優(yōu)秀的人交談，何等的高端與大氣。我們家最不缺少的就是書，隨時(shí)隨手都可以看書，我常跟孩子講，“開卷有益”，不管讀什么，都會(huì)有所收獲，我們家__特別喜歡讀書，當(dāng)然她讀的并不是我喜歡的，我想讓她讀的，但又有什么關(guān)系呢?她這么大人了，肯定會(huì)有取舍，她喜歡就好。我常給孩子買書，常陪孩子去圖書館看書、借書。
    四、給孩子自由。知道孩子最討厭什么嗎?就是我們大人以愛的名義在他旁邊嘮叨，管手管腳，管東管西。我很少嘮叨孩子，很少的時(shí)候也會(huì)多說兩句，但只要孩子表現(xiàn)出一點(diǎn)的不耐煩，我會(huì)馬上閉嘴，深呼吸。說說早戀這個(gè)事，我兒子是特別長(zhǎng)情的一個(gè)人，他從小學(xué)四年級(jí)吧，就喜歡別班的一個(gè)女生，我們一直相信兒子能很好的處理這件事情。孩子都是小大人了，他有點(diǎn)自己的小秘密，我們應(yīng)該尊重他。
    五、給孩子檢查作業(yè)。我和孩子爸爸一直堅(jiān)持給孩子檢查作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子掌握不好的地方，和孩子共同研究，并運(yùn)用手機(jī)、電腦這些學(xué)習(xí)工具，解決難題。我個(gè)人認(rèn)為這特別重要，孩子如果累積的不會(huì)問題多了，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣。我們和孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步，不也很好嗎?我知道每個(gè)家庭情況都不同，但在晚上9點(diǎn)多鐘，看到穿著我們學(xué)校校服的孩子騎著電動(dòng)車獨(dú)自回家，真的特別心疼。
    六、帶孩子出門旅行。我一向認(rèn)為讀萬卷書雖然重要，但更為重要的是行萬里路，應(yīng)該帶孩子多走走，多看看，開闊眼界和心胸，旅行也是一種學(xué)習(xí)，還可以鍛煉身體，嘗嘗美食。我們家每年暑假都會(huì)帶孩子出去走走?，F(xiàn)在我們一般是周六寫作業(yè)，周日帶老人孩子去周邊景區(qū)玩。孩子特別喜歡。
    七、多與老師溝通。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的'。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，以達(dá)到共同教育孩子的目的。這一點(diǎn)我上我應(yīng)該做一下自我批評(píng)，我做得特別不好，很少跟老師溝通交流。但我家有優(yōu)勢(shì)，女兒、兒子回家互相爆料，所以他們倆在學(xué)校的情況我們也是大致了解的。
    八、善待孩子的朋友。開始的時(shí)候我就說了，感謝各位的孩子與我的孩子相伴共同成長(zhǎng)，我兒子特別活躍，特別喜歡交朋友。就我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)孩子都是天使，成績(jī)好的孩子也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的孩子身上也有閃光點(diǎn)。我常說另起一行，全是第一。每個(gè)孩子本質(zhì)都是良善。你善待孩子的朋友，孩子才能跟你更親近。
    九、讓孩子盡情的玩。玩是孩子的天性，我家孩子也特別喜歡玩，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，如果再不能玩，那人生多么無趣，說起來，特別不好意思，我兒子的假期作業(yè)從未完成過，作為家長(zhǎng)，肯定是要求他寫的，我女兒每次都能完成，他就是寫不完，我們能怎么樣他呢。辛苦了一個(gè)學(xué)期，放假了，玩就玩吧。我家的電視、電腦、手機(jī)很少限制。就怕孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)，到處去找，多麻煩，還是在家上吧，還好監(jiān)督。
    十、做好自己。我一直認(rèn)為身教勝于言傳，我不知道在座的各位有多少全職媽媽，我不是一個(gè)十分稱職的媽媽，除了做媽媽外，我還有我的生活、工作和理想，我沒有把全部的心血用在孩子身上，而是不斷關(guān)注自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我原在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，后來考取公務(wù)員，調(diào)入鎮(zhèn)政府工作，再后來，因成績(jī)突出調(diào)入縣委宣傳部工作，去年，我還通過了國家司法考試，拿到了法律資格證書，孩子不是我的全部，但我在潛移默化地影響著孩子，媽媽沒有在看肥皂劇，媽媽這么努力用功上進(jìn)，自己也要好好學(xué)習(xí)哦。
    看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助。
    在此，再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!
    謝謝大家!
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十三
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
    大家好!我是__的家長(zhǎng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對(duì)每一個(gè)孩子傾注的愛心和心血，更是讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。
    對(duì)于孩子的教育，書上有很多指導(dǎo)，我的感覺是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子，光看書，光聽專家講，很多時(shí)候并不適用于現(xiàn)實(shí)，道理說了誰都能懂，可是行動(dòng)起來卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺得，每個(gè)孩子都得有獨(dú)特的一套教育方法，那就是家長(zhǎng)要在其成長(zhǎng)的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結(jié)出行之有效的方式方法。
    轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)也即將要結(jié)束了，我現(xiàn)在依然是處在盲人摸象，摸著石頭過河的狀態(tài)，對(duì)于孩子的教育，其實(shí)也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。
    我們家里呢，一是因?yàn)槲覀兪亲夥孔?，所以居住條件相對(duì)差些，但也盡可能的為她創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開心的事情，比如畫幅畫，做個(gè)小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光，也許有人會(huì)覺得無聊，但在我看來這是很美的一件事?；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通，所以無論開心或不開心的事她都樂意跟我講。從三年級(jí)開始我也盡量強(qiáng)迫自己用平常心去對(duì)待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛，這樣她心理上就不會(huì)有壓力。二是努力嘗試賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法。寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)她向一個(gè)最適合她的方向快樂地成長(zhǎng)。這句話我很喜歡，也一直用來督促我自己。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團(tuán)體的力量并獲得真正的快樂。
    下面我簡(jiǎn)單說下__平時(shí)的表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎(jiǎng);在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經(jīng)常故意會(huì)有需要她幫忙的'時(shí)候，比如要拿點(diǎn)什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來鍛煉她的動(dòng)手能力和責(zé)任感;另外呢還有尊敬師長(zhǎng)，不記仇，與同學(xué)相處的好，模仿能力強(qiáng)，是家里的幽默搞笑的開心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：
    1，不愛閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習(xí)慣，豐富內(nèi)心等諸多好處，古人都說開卷有益，可見閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個(gè)知書達(dá)理的女孩是每個(gè)人都希望的。
    2，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來自己尋求解決方法。
    3，注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問題也不敢去請(qǐng)教老師。
    4，自覺性不夠，學(xué)習(xí)也好，生活上的小事也好，總要催促才會(huì)去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好，并且是永遠(yuǎn)好。
    當(dāng)然，我也得檢討一下自己，孩子的某些缺點(diǎn)某些習(xí)慣，很多都是我這做媽媽的不會(huì)教育，我不能否認(rèn)自身存在的不足，我的不夠堅(jiān)持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴(yán)厲，我的無原則、好說話……這些統(tǒng)統(tǒng)都在無形中帶給女兒有機(jī)可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步。
    看著孩子一天天的變化，一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我是看在眼里，喜在心上，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)，成為我們的驕傲!
    在此，我再次對(duì)為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(zhǎng)朋友們工作順利，家庭美滿!
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：
    大家好！
    我是大二班xxx的媽媽，在這個(gè)快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。
    參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。因此，在今天，我誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：“謝謝”！正是由于你們辛勤的汗水，祖國的花朵才得以茁壯成長(zhǎng)；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
    在這里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長(zhǎng)，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來一段豐富多彩的`幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。
    家長(zhǎng)朋友們，今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望！讓我們?yōu)楹⒆庸恼?，為他們吶喊，為他們加油！這個(gè)舞臺(tái)屬于他們，我們的孩子是最棒的！
    最后，衷心祝愿春暉幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康！祝愿我們的孩子們節(jié)日快樂、茁壯成長(zhǎng)。
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十五
    尊敬的老師：
    大家好!
    我是__的家長(zhǎng)，能夠作為三年級(jí)家長(zhǎng)代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長(zhǎng)會(huì)，那么我應(yīng)該感謝老師的付出，以及同為家長(zhǎng)的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來到這里。當(dāng)然，對(duì)于我的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)，我都已經(jīng)看見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)，作為他的家長(zhǎng)，我也為他感到高興。
    首先，最重要的當(dāng)然是談一談我的體會(huì)。都說三年級(jí)的.學(xué)生活潑好動(dòng)，這是孩子的天性使然，作為家長(zhǎng)應(yīng)該順勢(shì)引導(dǎo)，開發(fā)出孩子的特長(zhǎng)，畢竟孩子還是懵懂的特長(zhǎng)，如果問他們的興趣什么，他們可以說很多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長(zhǎng)是什么，可能他們對(duì)這個(gè)概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長(zhǎng)?；蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)比什么都重要，不應(yīng)該分心做其他的事情，可是這種觀念是錯(cuò)誤的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因?yàn)槲蚁嘈潘膶W(xué)習(xí)自覺性，孩子在這種事上是不會(huì)騙我們的，其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀念比我們強(qiáng)得多。
    其次，孩子的想法應(yīng)該要激勵(lì)他們說出來，不能夠憋著，性格內(nèi)向的人一般都容易吃虧，有的時(shí)候孩子一直看著我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說出來，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他，并說明我是不會(huì)責(zé)怪他的，家長(zhǎng)的一言堂往往是對(duì)孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì)傷害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優(yōu)秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長(zhǎng)認(rèn)為這是有效的激勵(lì)法，這是錯(cuò)誤的觀念，說不定有些孩子還會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，將自己的家長(zhǎng)與更優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)比，最終得出自己之所以不如意都是因?yàn)榧彝l件不如對(duì)方，這是不好的預(yù)兆。
    最后，我個(gè)人建議孩子的學(xué)習(xí)最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補(bǔ)習(xí)班以后除了成績(jī)什么都不管不問，這是極其不負(fù)責(zé)任的做法。我就是親自輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這樣能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，不經(jīng)意間的鼓勵(lì)更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神，現(xiàn)在我的孩子成績(jī)不比那些天天上補(bǔ)習(xí)班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的孩子則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至?xí)忌涎a(bǔ)習(xí)依賴癥，最后得出錯(cuò)誤的觀念：我天生就是成績(jī)差，不補(bǔ)習(xí)的話肯定成績(jī)不好。
    當(dāng)然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長(zhǎng)能夠分享更為有效的經(jīng)驗(yàn)，我很期待這樣的討論，因?yàn)槲矣X得這樣可以讓我們共同進(jìn)步，在孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí)，我們可別掉隊(duì)啊，我們也要做優(yōu)秀的家長(zhǎng)!
    謝謝大家!
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十六
    尊敬的教師、家長(zhǎng)：
    大家好!
    我是**小學(xué)二三班**的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)**以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
    一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)**在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
    二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
    三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。**平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
    四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
    五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
    孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
    希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
    謝謝大家!
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十七
    學(xué)校組織一年一度的軍訓(xùn)實(shí)踐生活，增強(qiáng)了孩子們自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致的品質(zhì)。同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子們也嘗試了第一次分離的滋味和感受。
    以前，每天放學(xué)后孩子回來都會(huì)大聲喊：我回來了!然后抓緊時(shí)間去完成作業(yè)。抽出時(shí)間還會(huì)和我說說這一天學(xué)校里發(fā)生的趣事，讓我也從中享受著童年的樂趣和他那種純潔的思想。在忙碌的日子里與他一起成長(zhǎng)。再看到了晚上他那疲憊一天的身子倒頭就睡，那酣睡的樣子是那么無憂無慮，孩子的天真爛漫在睡夢(mèng)中表現(xiàn)的是淋漓盡致。
    他不在的這幾天里家里一片安靜，但這種安靜并沒有給我們帶來平靜，反而是一種莫名的寂寞和無聊。家里沒有了往日的歡歌笑語，只有耐心的`期待。每天快速翻日歷倒成了習(xí)慣性動(dòng)作了，再加上天氣的變化便不禁擔(dān)心起孩子的冷暖，明知道有老師和教官的細(xì)心照料下是錯(cuò)不了的，可無論怎么勸說自己都按捺不住那顆急切不安的心?。≡趲滋斓钠谂沃薪K于盼來了班主任老師的信息說：孩子們一切安好，勿掛念。明日一早返校！第二天早早就來到了校門口等待孩子們的到來，看著那有序有列的隊(duì)伍從車上下來，第一感覺就是孩子們長(zhǎng)大了，在回家的路上認(rèn)真的傾聽著他給講述著這幾天軍訓(xùn)的生活經(jīng)歷。那語氣說的是繪聲繪色，那實(shí)踐感想更是讓我對(duì)他刮目相看，軍訓(xùn)生活讓他受益匪淺。
    孩子回來后家里又恢復(fù)往日的歡樂和笑語，軍訓(xùn)幾日回來后不僅僅感受他懂事了，也看到了他進(jìn)步，更體會(huì)到了他在家的重要性。家中有他才有樂，他是家中寶啊！
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十八
    各位家長(zhǎng)，各位老師：
    大家好，我是xx的媽媽，首先我覺得我們都很幸運(yùn)，很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這里我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子的老師說聲謝謝！
    很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候，我很心虛，我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。
    分析孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子，我家住的是獨(dú)家院，緊鄰著門面房，租賃門面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩，就靠著胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次，效果不太好，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒有給孩子自信。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說，和小朋友一齊學(xué)口才，正好冬天有一個(gè)語言表演大賽，我就讓孩子去試試，結(jié)果通過初賽、復(fù)賽最后的決賽，取得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn)，比如我總是說，：“你行的！媽媽相信你，去吧！”接下來又參加了安陽市愛國主義讀書教育演講比賽，取得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績(jī)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來我也可以的。現(xiàn)在，朋友們見了我家的孩子第一句話總會(huì)說：“你家孩子真能說，口才真好！”其實(shí)只有我知道，孩子只是剛剛開始，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。
    對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標(biāo)簽，比如我家孩子就不聽話，或者說他膽小，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主，比如，我就會(huì)跟孩子說：“呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?！薄敖裉炷銈兝蠋熣f嘉林是不是在哪里學(xué)過書法??？”他會(huì)接著問：“為什么老師這么說？”我就接著說：“老師說你的字寫得很有筆畫，寫得很棒。”他就會(huì)美滋滋地，作業(yè)寫得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說：“咱家孩子就知道學(xué)習(xí)，肯定會(huì)考上大學(xué)呢？”還會(huì)說：“你越來越會(huì)思考了，提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上?！彼蜁?huì)謙虛的說：“會(huì)不會(huì)啊！”我就會(huì)很肯定的說：“會(huì)，我就相信你。”這樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利，遇到難題也能獨(dú)立思考，感覺學(xué)習(xí)比以前輕松了，當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。
    家庭教育是關(guān)鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí)，就算起爭(zhēng)執(zhí)，盡量不讓孩子看見。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺快樂。孩子的爸爸性子急，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說：“媽媽，不要生氣，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧?！蔽揖蜁?huì)告訴他，沒事這是正常的，我沒生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。
    作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂樂的長(zhǎng)大，將來可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣，好的.人格。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話：
    無論成績(jī)好壞，
    請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子，
    只不過每個(gè)人的花期不同。
    有的花，一開始就燦爛綻放，
    有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
    不要看著別人怒放了，
    自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，
    相信是花都有自己的花期，
    細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，
    隨著他沐浴陽光風(fēng)雨，
    這何嘗不是一種幸福，
    相信孩子，靜待花開，
    也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，
    因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌?BR>    是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子，靜待花開！
    全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿篇十九
    五年（3）班的老師們，在座的家長(zhǎng)們，大家好！我是xxx爸爸。
    首先感謝x老師和各位家長(zhǎng)的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長(zhǎng)們的支持，在未來的兩年里，我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛、上進(jìn)的班集體。
    班級(jí)家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開學(xué)初校家委會(huì)議也明確了這學(xué)期的幾項(xiàng)工作，比如國旗下的講話、小小義工團(tuán)、鼓勵(lì)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(zhǎng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經(jīng)驗(yàn)，我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向，理解學(xué)校的教育政策，參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。
    其次，班級(jí)家委作為孩子班級(jí)建設(shè)的輔助力量，我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通，配合老師促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，完善班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)家委希望通過這一家校溝通平臺(tái)，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(zhǎng)我們望子成龍，而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們的目標(biāo)是一致的，只有家長(zhǎng)對(duì)老師教育教學(xué)行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情；而讓老師了解家長(zhǎng)的意見，也有利于老師針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂的成長(zhǎng)，最終受益的還是我們的孩子。
    最后，我想以家長(zhǎng)的身份，說說我們家長(zhǎng)的悄悄話。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師，孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨(dú)立人格等等，很多是學(xué)校教育做不到的，家長(zhǎng)多一些關(guān)注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對(duì)我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益，而我們家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度考慮問題，難免會(huì)顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習(xí)慣，多跟老師正向溝通，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級(jí)，這些因素越來越影響孩子成長(zhǎng)。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間多溝通，站在對(duì)方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。這些建議看似與家委工作無關(guān)，但我們的孩子作為班級(jí)的一員，每個(gè)家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。
    作為家委成員，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀、輔助教育作用；收集、整理、反饋家長(zhǎng)的意見；積極參與并配合班級(jí)、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)，讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合，讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開心健康成長(zhǎng)。
    謝謝大家！