作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
小班認(rèn)識(shí)五官教案詳案篇一
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"
"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)
總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
小班認(rèn)識(shí)五官教案詳案篇二
每個(gè)人都有五官,我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案,請(qǐng)參考!
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。
2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。
小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,
張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官。
老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)
4。我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)
老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?
教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官。
1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌。
這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;
這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;
這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;
這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話。
小班認(rèn)識(shí)五官教案詳案篇三
1.認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
3.知道五官的各部分名稱(chēng),了解五官的位置。
4.幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),明確五官的重要性
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt活動(dòng)過(guò)程:
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快5、觀看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))6.如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
--"眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
(2)教師小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻耳中……
在這次活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)驗(yàn)的原因,在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目,但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí),說(shuō)是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問(wèn)題留下來(lái)就提示說(shuō):“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛,還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子,鳥(niǎo)的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過(guò)反思,覺(jué)得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物,后再與各五官進(jìn)行配對(duì),效果會(huì)更好。
小班認(rèn)識(shí)五官教案詳案篇一
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"
"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)
總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
小班認(rèn)識(shí)五官教案詳案篇二
每個(gè)人都有五官,我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案,請(qǐng)參考!
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。
2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。
小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,
張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官。
老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)
4。我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)
老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?
教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官。
1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌。
這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;
這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;
這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;
這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話。
小班認(rèn)識(shí)五官教案詳案篇三
1.認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
3.知道五官的各部分名稱(chēng),了解五官的位置。
4.幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),明確五官的重要性
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt活動(dòng)過(guò)程:
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快5、觀看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))6.如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
--"眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
(2)教師小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻耳中……
在這次活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)驗(yàn)的原因,在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目,但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí),說(shuō)是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問(wèn)題留下來(lái)就提示說(shuō):“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛,還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子,鳥(niǎo)的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過(guò)反思,覺(jué)得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物,后再與各五官進(jìn)行配對(duì),效果會(huì)更好。