演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達特定主題或內(nèi)容的表達方式，它可以用于各種場合，如會議、學(xué)校活動或公共演講等。在演講稿中，講者需要清楚地表達自己的立場和觀點，以及用具體的例子和論據(jù)來支持自己的觀點。演講稿的成功與否取決于講者的口才和演講技巧，因此寫一個出色的演講稿是非常重要的。演講稿的開頭部分可以使用引用、故事、問題等方式來引起聽眾的興趣。這些范文中的演講者運用了精彩的語言和形象的比喻，使演講更加生動有趣。
青年教師經(jīng)典演講稿篇一
老師，為了學(xué)生孜孜不倦，為了學(xué)生勞心勞力，為了學(xué)生熬夜工作……正是因為有大批大批優(yōu)秀的老師存在，所以我們的社會上次才會出現(xiàn)無數(shù)的精英。本站小編為大家整理了有關(guān)教師的經(jīng)典。
演講稿。
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇。
作文。
沒考過一次試以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分數(shù)線;全市14所中學(xué)超過600分的考生共30名魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時我被深深的震動了同樣是一名老師我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點，學(xué)生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?BR> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當(dāng)你去郊游、去遠足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護他們成長，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
青年教師經(jīng)典演講稿篇二
小時候，不止一次地被問到一個問題，你長大了想做什么？那個時候，因為敬佩我的老師，我就不假思索地回答：我想當(dāng)老師！
我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會做一個和學(xué)生打成一片的老師，只要有時間，我就會和同學(xué)們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離；我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會和同學(xué)們做最知心的朋友，有時間就會和他們一起聊天，一起唱歌，一起跳舞；我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會竭盡所能教好每一個學(xué)生，不光教授課文內(nèi)的知識，還要教他們怎么做家務(wù)，怎么尊敬長輩、孝順老人。
第一次站在這方講臺，手是顫抖的，心也是顫抖的，默默的告誡自己：我是一名人民教師。我必須努力，盡快適應(yīng)并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課，我利用業(yè)余時間，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課的風(fēng)范，自己私下練習(xí)。即使這樣我的進步仍然有限，幸好，有一群樂教的老師，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里，我要深深感謝你們，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手，你們是育人的先鋒，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我也要感謝我的學(xué)生，雖然你們常常調(diào)皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗?，深深的震撼了我，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作。
實現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠行，充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊。20xx年，面對新的一年，面對新的挑戰(zhàn)，我的夢想依舊不變，我將整裝待發(fā)，力爭做一名勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的老師；做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；做一名追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師。
三尺講臺，傳授知識樂園。縣河中學(xué)，述說人生夢想。守護著家鄉(xiāng)這方沃土，培育著茁壯的小樹苗，職責(zé)所在，定當(dāng)勤勉！
青年教師經(jīng)典演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩開始：
你的眼睛，是秋日山澗里的一泓清泉。
以透明的純凈，倒映出萬花筒般的世界；
你的眼睛，是雨后湛藍天空中的一道彩虹。
以七彩光芒，照射出萬花筒般的世界；
你的眼睛，是夏夜天空中璀璨的星星。
以寶石般的透亮，點醒了黑夜中孤獨的靈魂。
我走過四季，
春天百媚千嬌，夏天碧水長空；
秋天楓林盡染，冬天銀裝素裹。
都不及你眼中的風(fēng)景，
那樣生動、傳情。
這是20xx年在小洞學(xué)校，我寫給學(xué)生的一首詩，當(dāng)時他們即將離開小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書。
相遇，一眼動人心弦
五年前，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動的跳著、笑著，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時無盡的山路，讓我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望，與十幾個學(xué)生，開啟了教育的第一個啟程。
陪伴，漫漫長路中的溫情
此后的兩百多個日子里，我們在高山上歌唱，在田野中繪畫；在春天憑欄聽雨寫詩，在秋天迎著陽光奔跑。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀，一起品嘗書中的美味；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌，一起感受運動的快樂。我是他們的老師，帶他們在課堂中探索知識的奧秘；他們是我的親人和朋友，在那個偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個孤單的日子里，在多少次想要放棄的時候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對知識的渴望，和對我的信任與依賴，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路。
離別，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時候，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊畹脑?。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強大而讀書吧”……那天，在這個小小的畢業(yè)禮上，他們哭著對我說：“徐老師，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你。”而我的眼淚也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白，我們都懷著夢想再次起航，踏上了新的征途。
再遇，情深憶往事
從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長情的事業(yè)。在教育路上，榮譽是一時的歡心，挫折是一時的迷茫，唯有這份師生情，它是最長情的陪伴。讓我一路走來，總會心潮澎湃，熱血沸騰，讓我時常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈，時常提醒我要不忘初心，愛教育，愛學(xué)生，愛三尺講臺，要用真摯的情感澆灌出教育之花。
青年教師經(jīng)典演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是：品讀教育經(jīng)典，熔鑄不朽師魂。
古人講：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。我，愛讀書，愛品書中的千般滋味。但一直以來，我只是把讀書當(dāng)做一個喜好，在想讀書的時候讀一本自己想讀的書，就是我對讀書的全部理解。直到離開大學(xué)校園，走上三尺講臺，我才意識到讀書對教書育人者而言，更是一份責(zé)任，一種智慧。
我很感謝我的母校**中學(xué)，當(dāng)我以教師的身份再次回到這熟悉的校園，他又一次成為我人生的領(lǐng)路人，為我的成長發(fā)展指明了前進方向。篤學(xué)勤思是**中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)全市掀起營造書香校園讀書熱潮時，學(xué)校提供了大量實用的書刊雜志，組織在校老師學(xué)習(xí)研讀。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書時，我頓時眼前一亮，被書中“用心靈去塑造心靈”、“相信孩子尊重孩子”等個性理念和精彩事例深深吸引，駐足長留，讓我大開眼界，受益匪淺。細細品味，掩卷長思，最令我欽佩和折服的，是他對教育事業(yè)持之以恒的執(zhí)著追求和始終堅定教師崗位教書育人的工作熱情。
我校***、***等老教師，就是我學(xué)習(xí)的榜樣，記得我還是學(xué)生時，他們滿頭青絲，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩鬢斑白，幾十年如一日，笑容依然那么可掬，單車依然那么破舊，他們依然是那么地默默無聞、無怨無悔，教書育人、關(guān)愛孩子是他們生活的全部內(nèi)容。一份份密密麻麻的教案講義，記載著他們對知識的苦苦探尋；一堂堂精彩絕倫的課堂教學(xué)，凝聚著他們篤學(xué)勤思的智慧心血；一個個莘莘學(xué)子的茁壯成長，見證著他們的品行操守，他們的執(zhí)著追求和對教育工作的熱愛深深激勵著我。正如蘇霍姆林斯基所說對待孩子要用愛心去溫暖、用耐心去感化、用真心去打動。我試著將這種信念融入到我的教學(xué)中去，果然我收獲了更多的理解和尊重！
受蘇霍姆林斯基和書中那位堅持做工作記錄的醫(yī)生的影響，我開始嘗試寫教育日記，日記記錄了我教學(xué)過程中的心得與體會，寫日記的過程也成為剖析自己教育教學(xué)的過程，讓我能夠隨時審視和調(diào)整自己的工作狀態(tài)，從而不斷改進，不斷成長。記得有一次，班里有一個學(xué)生上課看小說，我一氣之下把書當(dāng)場撕毀，結(jié)果他反而有理了：怎么會有你這樣的老師！賠我的書！一句話頓時讓我灰頭土臉，我想都沒想丟下一句：“明天讓你的家長來吧”。晚上，寫日記的過程中我對自己的行為進行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的事情處理不當(dāng)。當(dāng)他父親風(fēng)風(fēng)火火趕來時，一聽說是上課看小說，生氣的要揍他，我說：您平日太忙，顧不上孩子，這個年齡的孩子思想逐步獨立，您不僅要做他的父親，更要做他的朋友，有空多陪陪孩子，撕他的書是我的不對，這里我有一本青少年勵志的書，就說是您送給他的。第二天，這孩子主動找到我對我說：“老師，對不起，爸爸說那本書是您送給我的，謝謝您！”從那以后，他每次上課都非常認真，回答問題也很積極。由此，我認識到“沒有教不好的學(xué)生、只有教不好學(xué)生的老師”，要像書中提到“教師要愛護兒童對你的信任”一樣。只要你給他們一個微笑，相信他將還你一個驚喜。
教師是葉的事業(yè)。作為一名音樂老師，我知道，我的工作不是把學(xué)生都培養(yǎng)成音樂家、藝術(shù)家，而是讓學(xué)生在課堂上感受音樂、體會音樂，從而達到陶冶情操、塑造人格的目的，這是孩子們健康、快樂成長不可或缺的重要組成部分。正如蘇霍姆林斯基在書中提出的：“教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學(xué)生個性的尊重，就是要使每一個人在他天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己”。于是，我細心觀察每一位學(xué)生，因材施教，盡可能地針對不同對象設(shè)計出不同的評價標(biāo)準和方法，尊重每一位學(xué)生的特性，大膽改變“滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立起平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于越來越多的學(xué)生喜歡上了我，音樂課成了學(xué)生們每周最盼望的一節(jié)課，我執(zhí)講的《****》被評為***優(yōu)質(zhì)課一等獎，我本人也多次在市藝術(shù)月活動中獲得先進個人稱號，與此同時，今年由我指導(dǎo)的5名舞蹈特長生也全部拿到了一中合格證。
孩子們是美麗的，音符是美妙的，我的職業(yè)是崇高的！讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會對我深愛的教育事業(yè)投入真心、付出真愛，樹萬世師表，鑄不朽師魂！
青年教師經(jīng)典演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
青年教師經(jīng)典演講稿篇六
蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮，不是因為蔡老師漂亮，而是因為她有一顆美麗的心和靈魂。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單，不濃妝，但是整個人看起來很有精神。
我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細微動作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，老師會鼓勵我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要我們上課不認真聽講，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師，因為我們知道老師對我們好。
試卷被退回來了?？粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分數(shù)，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。
這次老師來找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有？”我還是低著頭小聲說：“好吧，因為我不學(xué)習(xí)，我太驕傲了?！薄叭绻阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了。人非圣賢，但不要因為這次考試失敗而放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮！
當(dāng)我走出辦公室時，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候，都能想起老師對我說的每一句話，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。
青年教師經(jīng)典演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：大家好!
作為一個新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處，請老師們指正。
“師德”這個詞，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不暇，隨手點開幾條鏈接，總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展，同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染，熏陶了一代代的仁人志士，給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽。我總覺得，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚，去“學(xué)習(xí)”時，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻。我敢說沒有一個老師不想不為孩子好，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常，踏踏實實做事，認認真真教書，用心地對學(xué)生，這，就是有如“孺子?！钡膸煹?。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要向你們學(xué)習(xí)。
作為一名美術(shù)老師，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時間讓孩子們在畫畫中感受美，并追求美。所以，我認真?zhèn)湔n上課。在我周圍，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴慈相濟的愛，這些，都深深地留在我的腦海里。師德，不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。
我想，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí)，有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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青年教師經(jīng)典演講稿篇八
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。
我將從四個方面進行分享：
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績?！边@句話一直鞭策著我。記得剛到xx實習(xí)之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計劃。但是，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱，我的教學(xué)計劃在他們身上無法實現(xiàn)。
于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。
在大家的幫助下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實行了輔差行動，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進行分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正打算去輔導(dǎo)另一批的時候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。
這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題出現(xiàn)在哪里，但是對于這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了xx市名師xx老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實說。x老師肯定了我的教學(xué)方式，她讓我一直堅持下去，不能著急。得到了名師的鼓勵后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協(xié)助我。
本著一顆熱情之心，我認真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導(dǎo)計劃。經(jīng)過了一年的努力，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升，從年級的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。
就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位非?？蓯邸⑻煺娴暮⒆印Ｋ刻於紩栁液芏嘤腥さ膯栴}，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機嗎？”“你知道人為什么會吃飯嗎？”“你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎？”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。
初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會多一份強烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。
本學(xué)期，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時，天天哭鬧，因為想家的緣由。特別是我們班的xxx同學(xué)，他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不肯寫，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對著此問題，我當(dāng)時也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他。
首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學(xué)校，按時完成作業(yè)，現(xiàn)在成績也上來了，從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上，我真正體會到了，什么叫“功夫不負有心人”。
我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在xx的這段時間內(nèi)，我一直以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時，經(jīng)常會與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作。
我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗！
以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
青年教師經(jīng)典演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
結(jié)束了一周的連綿陰雨，迎著盛夏的朝陽，帶著輕松愉悅的心情，我們又開始了新的一周。上個星期，我和曾霞老師、楊展老師、胡應(yīng)萬老師以及五(4)班的小衛(wèi)士一起擔(dān)任值周工作。每天早上7：00我們幾位值周老師和金育明、劉崇慶兩位老師就來到學(xué)校迎接全校師生的到來，直到晚上6：00全校師生平安離校后才離開校園，張雨薇等小衛(wèi)士們也能按照學(xué)校的規(guī)定，認真履行自己的職責(zé)。在大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)活動秩序井然，全校師生平平安安。在上周，教務(wù)處進行了教學(xué)常規(guī)檢查，教科室組織青年教師在周三照常進行了鋼筆字培訓(xùn)，全體黨員教師參加廉潔學(xué)習(xí)教育活動和廉政知識測試，音樂組的老師組織同學(xué)們在認真籌備慶“六一”的文藝節(jié)目，五年級的同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下開展了趣味盎然的運動會，金老師每天6點多就帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊進行訓(xùn)練，教室里傳出朗朗的讀書聲，校園充滿了生機和活力。
近期，同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校正悄悄地發(fā)生著一些變化：外來人員進入校園必須經(jīng)過嚴格的檢查和登記;在我們每天上學(xué)的時候，校門口值勤的老師增多了，門衛(wèi)魯伯伯也穿上了威嚴的護衛(wèi)服，門房為成了警務(wù)室;校門和教學(xué)樓上安裝了監(jiān)控設(shè)施;每天中午和下午，在《歌聲與微笑》的歡快旋律中，同學(xué)們排著整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下走出校門，然后由交警叔叔和值周老師將同學(xué)們護送過馬路。這些嚴密的安保措施都是為了切實維護全校師生的安全和正常的教學(xué)秩序，同時，這些安保措施的順利實施也得益于廣大家長的理解和老師的大力支持。在此，我代表上周值周的老師和小衛(wèi)士對大家表示衷心的感謝。
老師們、同學(xué)們，在這里我還要提醒注意以下幾點：
一是注意交通安全。每天放學(xué)時，帶班的老師一定要將學(xué)生安全護送過馬路，同學(xué)們在過馬路時一定要走斑馬線，不能橫穿馬路，遇到危險更不要慌亂。
二是炎熱的夏季已經(jīng)來臨，中午午休的時間較長，同學(xué)們一定要在家睡午覺，根據(jù)觀察，絕大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，不要早到校(特別是中、高年級的同學(xué))，要嚴格按學(xué)校規(guī)定2：00鐘后再上學(xué)。
三是喝完的飲料盒和瓶子不要亂丟亂扔，一定要注意個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡;教師里要勤打掃，多通風(fēng)，勤倒垃圾，不留衛(wèi)生死角，嚴格預(yù)防手足口病的發(fā)生。
最后，祝愿全校師生快樂、充實、平安地度過每一天。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十
親愛的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是快樂每一天。
畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認為最重要的五樣?xùn)|西，然后讓你一樣一樣的去掉，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你，你會留下什么？我留下了快樂！我希望自己無論在哪里，從事什么工作，無論是貧窮還是富有，都能快樂每一天！
20xx年8月，我走進了這個校園，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課，不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最后的一樣給丟了！不，我要找回來，我要找回我的快樂！
我問自己，如果沒有這份工作，你會怎樣？答案是很糟糕！那么這份工作滿足我的生存需求，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對這份工作心懷感激。其次，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長必經(jīng)的階段，改變不了的事實，那么我就換一種心態(tài)去接受，把未知當(dāng)做是探索，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點進步，為自己加油，告訴自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會輕松自如地面對這一切！
于是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天懷著愉快的心情開始新的一天，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點滴歡樂，并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn)，生活真的就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的；學(xué)會感恩，學(xué)會快樂地工作，享受工作，享受生活。
今天的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個目標(biāo)，而忽略了眼前的事情。其實，家人的掛念、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個幸福溫馨的環(huán)境。
我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂，只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成為一個永遠快樂的人，將快樂進行到底。
謝謝大家！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十一
它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進了蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。每天，習(xí)慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，而后者是消失。
融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量。看看汶川地震吧，在多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師；面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運碎石，搶救學(xué)生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血------在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒！
在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，用實際行動表達了自己對教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂。
泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭。”在經(jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待。我堅信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天！有一首歌最為動聽；有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永；不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”去試著體會生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十二
因此，作為一名教育工所肩負的使命是光榮而艱巨的那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工呢？很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識、新穎的，創(chuàng)新的思維，不斷進取的思想，還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。
但所有這些作為一名教師的`必要條件其實可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用心。是的，教師不只是一種職業(yè)，它還要用心來澆灌。
那么要用那些心呢？第一，最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負責(zé)，要對自己的職業(yè)負責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。第二，作為一名教師，要有愛心。教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了。愛心，學(xué)生的沒一點進步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。第三，作為一名教師，要有耐心教師對待自己的學(xué)生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像xxx。第四，作為一名教師，要開心。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！我是來自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***，今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》。
朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時，長大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因為，從我入學(xué)的第一天起，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師，是他們用自己的耐心、細心和敬業(yè)、奉獻詮釋了什么是太陽底下最光輝的職業(yè)。
時光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長大成人，也實現(xiàn)了自己兒時的理想，成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月，當(dāng)我懷著激動而忐忑的心情走進教室，面對著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來，自己兒時上學(xué)的情景仿佛就在昨天，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓，一定要以我的老師們的標(biāo)準來嚴格要求自己，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會的開放與寬容讓孩子們的自我意識有了顯著的提高，他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見。
因為自己跟學(xué)生相比年紀差別也不算大，所以，為了樹立自己的威嚴，剛開始，我收起自己親切和善的笑臉，在課堂上總是板著臉，不茍言笑的嚴肅對待學(xué)生。因為我的刻板，我的課堂秩序非常好，同學(xué)們在課外見了我也是躲著走，實在躲不過了才小聲叫一聲“**老師好”，然后飛快的從我身邊跑過去。
剛開始，我對這一切還不以為然。但是，時間長了，孩子們始終對我保持著刻意的疏遠，而且，當(dāng)期的半期考試，我所任教的班級成績相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問題。因為自己的努力沒有得到回報，于是，有一段時間我工作起來都是無精打采的。
直到有一天，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒７督處煹墓_課，才讓我茅塞頓開。
那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍，老師提出問題后，孩子們都爭先恐后的踴躍回答。不管答對了還是答錯了，老師都報之以笑容滿面的鼓勵，而不是嚴厲的批評。
看著此情此景，我被深深的打動了，也明白了自己以前工作中存在的問題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對學(xué)生，從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是，在接下來的工作中，我及時調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面，用心融入孩子們的世界，用自己的實際行動贏得他們的共鳴。
下學(xué)期開始的第一堂課，我沒有用來講課。而是先真誠的向孩子們道歉，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗而道歉，為自己沒有與大家成為朋友而道歉。接下來，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過自己的真實經(jīng)歷告訴孩子們，作為一名農(nóng)村的孩子，認真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運的重要途徑，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠，自己努力奮斗過，盡到了自己的最大努力，在以后的人生道路上，自己才不會因此而后悔莫及。從那以后，除了更加嚴格的要求自己對孩子們做到“言必行，行必果”，為大家樹立好榜樣。同時，我還注意在實際的教學(xué)中，用幽默的語言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時，加強課堂教學(xué)的靈活性，講解的實例源于教材又不拘于教材，針對每個學(xué)生的特點做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中，無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，我都一視同仁，一樣的尊重他、愛護他，注意觀察他們，抓住一切機會與他們交心談心，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題。
“世間自有公道，付出終有回報?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了，愛笑了，從心底尊重和愛戴我，并且從以前被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。
有人說，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生于對學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動力。
老師們，讓我們敞開自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋，請相信，只要你這樣做了，你一定會收獲到自己意想不到的回報。
“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻給可愛的孩子們，獻給我所鐘愛的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻！謝謝大家！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
今天站在這里，我心中惶恐不安，因為我的教學(xué)成績太差，沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇，無法打動人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實的語言也會放出光彩。
還記得剛剛踏上講臺的那天，我便默默地給自己定下了三個目標(biāo)，第一個就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為在我們讀書時，往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信：只有學(xué)生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣，我簡直成了學(xué)生們的焦點，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去，“粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，心情甚是沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，因為我與學(xué)生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h的天使。
我的第二個目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時，雖然備受老師寵愛，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因為我老是以自我為中心，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠了我。來到這里以后，因為需要，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成，因為我最怕別人對我說“不”。因為爭強好勝，我懼怕落后!雖然這里遠離城市、偏遠落后，但我認為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會為你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有他們的指點，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機會，我也不會在縣征文中屢屢獲獎，也不會有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，秦校長的對我班級管理的熱心幫助，李老師對我語文教學(xué)的細心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好!
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。又是一年春來到，在這乍暖還寒時候，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言，我既激動又惶恐。激動的是，我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是，剛步入教壇的我，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而，這半年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老教師的指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，在學(xué)生的配合和支持下，我在教學(xué)方面也取得了一點點小成績，摸索到一些教育教學(xué)方法。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。角色互換，環(huán)境適應(yīng)，經(jīng)驗缺乏，這是我們新教師面臨的共同問題。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長，學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結(jié)對期間，我們虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，不斷提高自身水平。下面，我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。
一、用認真促進教學(xué)。
1、勤學(xué)好問，虛心請教。
作為新教師，我在教學(xué)上存在很多不足。于是我虛心請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，改進自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語文組長黃老師，在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽評課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽課，做好聽課記錄，課后交流討論，認真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。張老師總是在隨堂聽課后為我指導(dǎo)，提出寶貴的意見和建議，能及時解決我的困惑和疑問，做到資源共享。在指導(dǎo)老師的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法，更加明確授課思路。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，我力求做到與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，注重教材和教法的研究?？傊?，自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)中增強教學(xué)技能，讓自己盡快成長。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，只有自己課前準備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時也要備學(xué)生，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點備每一節(jié)課，用精美的。
課件。
吸引學(xué)生，用優(yōu)美的音樂感染學(xué)生，用巧妙的方式啟發(fā)學(xué)生，始終做到以學(xué)生為主體，力求每節(jié)課都能達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點。課堂上，適當(dāng)?shù)墓膭钍且粍┝挤?，我從不吝嗇自己的贊美，用表揚增強學(xué)生的信心，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來，讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍中掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力。
3、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。老師認認真真的態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生。改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的問題，我都及時叫學(xué)生更正，并進一步講解。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，對不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣。我所教的班級中有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較差，于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識，重點落實字詞。每次聽寫都特別注意他們，有時也主動找他們背誦課文。期末考試，選擇題和默寫居然全對。秉著不放棄每一個學(xué)生的原則，我努力做到讓他們在慢慢進步中感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。
我相信，只要用認真的態(tài)度對待自己的工作，汗水不會白流。
二、用三心關(guān)愛學(xué)生。
作為教師，必須具備三心，即愛心、細心、耐心。愛心是前提，細心是關(guān)鍵，耐心是重點，只有有了這三心，才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長的信任，才能讓學(xué)生、家庭、社會積極主動配合我們的教育教學(xué)活動。
盡管不是班主任，但我是名教師。跟隨這個班已有半年，我與孩子們建立了深厚的感情。在班級管理上，我有時協(xié)助班主任共同處理，為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情，學(xué)生都能主動找到我反映情況，我也會義不容辭地去了解情況，采取應(yīng)對措施。課余時間，學(xué)生都能主動跟我分享交流他們的喜怒哀樂，有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密。晚上查寢，我都會詢問他們生活上的問題，天冷提醒他們注意添衣。課堂上，我們是平等的師生關(guān)系，課堂外，我們是相親相愛的姐弟、姐妹。學(xué)生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，他們天真無邪，童真燦漫，他們純真的眼神，真誠的笑臉，讓我感覺輕松愉快，學(xué)會快樂生活。正是時時刻刻提醒自己保持三心，我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們將會繼續(xù)努力?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”，新學(xué)期，我們會用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生，用廣博的知識和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績是鼓勵，困難是磨練，我們定會將壓力變成動力。
同時，我也真誠地希望全體同學(xué)，迎著新學(xué)期第一縷陽光，站在新學(xué)期的起跑線上，和時間賽跑，學(xué)會做人，學(xué)會求知，做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂成長吧!
謝謝!
尊敬的各位同仁：
大家好!我是一名普通的幼兒教師，我愛春天里的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鵝慢慢地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句。
名言。
：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展。
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
教師是人類靈魂的工程師，教師的愛，是用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)難面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛譜寫對人民教育的無限忠誠。他們共同奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我正在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退宿。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。我將用愛去寬容他們，賦予他們怒放的生命！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想！
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。征途綿綿，需我新人昂首闊步；環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會被亂風(fēng)吹偏了方向。而眼下，風(fēng)正急，路正遠。在這展開雙翼的時節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔！讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒；讓教育在靈魂深處散發(fā)光芒！各位敬愛的老師們，讓我們一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十七
大家下午好！
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責(zé)任》，聽到這個題目，我們一定會想到：責(zé)任，主人。是的，從我們在新一一校工作的第一天起，我們就成了他的主人，我們是學(xué)校的主人，是我們許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展，為了這個家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們付出了太多的情，太多的愛，因為這里有我們熱愛的事業(yè)，有我們?nèi)松淖非?，身為一校人，我們自豪，因為我有一個充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。
我們是幸福的，因為我們是一校人，我們在享受著一校帶給我們的榮耀，同時我們也是自豪的，因為我們在這里更分擔(dān)著一校的責(zé)任?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰，我們每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任，有人會覺得嚴肅，會覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應(yīng)當(dāng)”，我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么？我們都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無小事，處處皆教育”, “教師無小節(jié)，事事皆楷?！蔽覀兊呢?zé)任充盈在學(xué)校的每一個角落，反應(yīng)在學(xué)校的每一個學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校的文化建設(shè)等等，哪一樣不與責(zé)任相連，哪一樣與責(zé)任無關(guān)？慶幸的是：我們勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，團結(jié)進取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴于律已，受學(xué)生愛戴，得到家長的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績突出，在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越，為學(xué)校爭得許多榮譽……一切的一切，都證明著我們在承擔(dān)著自己的責(zé)任，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對著我們學(xué)?？陀^條件不可改變的事實，我們學(xué)?，F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機，但我們一定要堅信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們一校的明天會更加美好。
（謝謝大家）
青年教師經(jīng)典演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
你聽過一個這樣的寓言嗎？說的是古時候，歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城希望能得到國王的獎賞。第一個是畫家，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊，懇求國王把獎授給他，國王對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生，他在去年流行瘟疫的時候親手治好了九千九百九十九個病人，可惜的是他也沒有得到這個獎賞。第三個走上領(lǐng)獎臺的是位偉大的詩人，他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉，詩人說：“獎給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮。”國王微笑了一下，說：“今天，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，你還不是。”見前面幾個人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國王究竟會把這個至高的獎賞頒發(fā)給誰呢？出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師，國王說：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學(xué)者，也不會有畫家醫(yī)生……”讀這個寓言的時候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報了師范學(xué)校。
剛參加工作的時候，我渾身有使不完的勁，恨不得一下子把全部的知識都交給學(xué)生。可是當(dāng)我看到學(xué)生對再三講過的`知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯時，我就著急了。我常會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，整天感到很累，連放棄的念頭都有了。后來，是我身邊的老教師用他們的行動感化了我。我發(fā)現(xiàn)，他們總是不急不躁地面對一切，用老師的溫柔引發(fā)出孩子們最善良的童心，表揚和鼓勵培養(yǎng)著班級積極向上的風(fēng)氣。我下定決心重塑自我。放下架子，用全部的愛真心地耐心地走進學(xué)生，憂傷著學(xué)生的憂傷，快樂著學(xué)生的快樂，很快成了他們朋友和親人，也成了學(xué)生喜愛的教師，教學(xué)效果越來越好。正是至誠的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢想。
有一件事深深地觸動了我。有一次，孩子們?nèi)ド象w育課了。我在教室里批作業(yè)，批著批著就睡著了。不知不覺到了下課，孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到教室。我迷迷糊糊地醒來，剛想抬頭，忽的教室安靜了下來，隱約還聽到幾個孩子“噓，噓,朱老師在睡覺，不要吵”的聲音。他們圍著我，輕輕地聊天：“朱老師這兩天太辛苦了，都睡著了…..”我能分出這些聲音，有兩個人前一節(jié)課還被我狠狠地批評過…..后進教室的孩子們走進來，一個個看看我，再腳步輕輕地走回到座位。我們班的皮大王顧天一，跑到教室外面，對著其他班的孩子們說：“你們安靜一點，我們老師在睡覺！”聽著這一個個熱心稚嫩聲音，我的心感受到了前所未有的溫柔。被我的孩子們所理解所撫慰的感覺真美好！還能做些什么呢，繼續(xù)假寐著，暗暗享受著溫馨的一刻。
作為一名教師，我不再困惑，我亦心甘情愿。
耐心和關(guān)心同樣也換來了家長的放心和熱情。當(dāng)冬天下起第一場雪時，我發(fā)消息提醒家長們小心孩子們長凍瘡。很多家長在表達感謝老師關(guān)心的同時還提醒我注意防寒，甚至有位家長像叮囑孩子一樣對我說：“朱老師，你這么瘦怎么行啊，飯一定要多吃，衣服一定要多穿，晚上早點回去?！甭詭ж?zé)備的語言，卻讓孤身在外的我，深深地感覺到如母親一般溫暖的關(guān)愛。真的謝謝你，吳仁杰媽媽！
如今，我越來越強烈地感受到：“師愛是石，能敲出學(xué)生希望之火；師愛是火，能點燃學(xué)生熄滅的燈；師愛是燈，能照亮學(xué)生夜行的路，師愛是路，能導(dǎo)引學(xué)生走向輝煌的黎明。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能對孩子，甚至他們的家庭起到影響。師愛為根，我同時也希望，能用自己的微薄之愛，為孩子們植下正直、善良、希望的根。
后來，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？”而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么？一份可以矜持的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習(xí)慣……我也說不清楚。可是，我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈?？粗鴱淖约菏种蟹棚w的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹，那將是我一生最幸福的時刻！
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機?！苯逃聵I(yè)是愛心的事業(yè)。雖然注定了清貧，注定了平淡，但無悔于我的生命，無悔于我的選擇！無悔于我的青春！
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十九
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實驗學(xué)校。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟。在這里，有一群可愛的學(xué)生，給我快樂，給我笑聲。八月，帶著緊張與興奮，我來到了這里，開始從一張白紙的蛻變。半年里，我收獲了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí)，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學(xué)校這個大集體里，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫，它需要一份熱情，一份責(zé)任，讓它神韻俱足，讓它工意兼?zhèn)?。青?BR> 春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實。于老師說：“我無怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學(xué)生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)?！睆氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè)，我很自豪，同時也時刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永遠向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負著時代賦予的責(zé)任，懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！
教師，你的名字叫奉獻。
青年教師經(jīng)典演講稿篇二十
大家下午好!
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，"講述我身邊的優(yōu)秀教師"高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實踐，用真情表達著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評委本著公正、公平、公開的.態(tài)度，現(xiàn)場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣"捧著一顆心來，不帶半根草去。"在弘揚高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學(xué)校營造"重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德"的良好氛圍起到了積極的推動作用。
青年教師經(jīng)典演講稿篇二十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
在今天的青年教師座談會上，主持人團支部書記請我說兩句，略加思索，便信口發(fā)了一通言。大意如下：
在祖國六十周年大慶，我們應(yīng)該思考為祖國做點什么。在座的都是知識分子，在中國，不管朝代更替，滄海桑田，一直以來，知識分子對于愛國始終有很高的熱情。一句話很有代表性：達者兼濟天下，窮者獨善其身。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責(zé)任和情懷，這里的“達”、“窮”不是指富足和窮困，而是指一個人工作范圍的寬窄，承擔(dān)責(zé)任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作，都勇當(dāng)責(zé)任，干好本職工作。就是為國家做出了貢獻，就是愛國的表現(xiàn)之一。在座的青年教師，有強烈的責(zé)任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對國家對社會的責(zé)任，對家長對學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)校對同事的責(zé)任。
對應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè)，責(zé)任意識是教師的職業(yè)道德之一，也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線。
但是，僅僅有責(zé)任意識是不夠的，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè)，如果我們真正熱愛一份事業(yè)，作為終身為之奮斗的`目標(biāo)，我相信，在我們的職業(yè)生涯中，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福。
青年教師經(jīng)典演講稿篇一
老師，為了學(xué)生孜孜不倦，為了學(xué)生勞心勞力，為了學(xué)生熬夜工作……正是因為有大批大批優(yōu)秀的老師存在，所以我們的社會上次才會出現(xiàn)無數(shù)的精英。本站小編為大家整理了有關(guān)教師的經(jīng)典。
演講稿。
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇。
作文。
沒考過一次試以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分數(shù)線;全市14所中學(xué)超過600分的考生共30名魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時我被深深的震動了同樣是一名老師我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點，學(xué)生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?BR> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當(dāng)你去郊游、去遠足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護他們成長，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
青年教師經(jīng)典演講稿篇二
小時候，不止一次地被問到一個問題，你長大了想做什么？那個時候，因為敬佩我的老師，我就不假思索地回答：我想當(dāng)老師！
我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會做一個和學(xué)生打成一片的老師，只要有時間，我就會和同學(xué)們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離；我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會和同學(xué)們做最知心的朋友，有時間就會和他們一起聊天，一起唱歌，一起跳舞；我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會竭盡所能教好每一個學(xué)生，不光教授課文內(nèi)的知識，還要教他們怎么做家務(wù)，怎么尊敬長輩、孝順老人。
第一次站在這方講臺，手是顫抖的，心也是顫抖的，默默的告誡自己：我是一名人民教師。我必須努力，盡快適應(yīng)并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課，我利用業(yè)余時間，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課的風(fēng)范，自己私下練習(xí)。即使這樣我的進步仍然有限，幸好，有一群樂教的老師，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里，我要深深感謝你們，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手，你們是育人的先鋒，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我也要感謝我的學(xué)生，雖然你們常常調(diào)皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗?，深深的震撼了我，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作。
實現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠行，充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊。20xx年，面對新的一年，面對新的挑戰(zhàn)，我的夢想依舊不變，我將整裝待發(fā)，力爭做一名勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的老師；做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；做一名追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師。
三尺講臺，傳授知識樂園。縣河中學(xué)，述說人生夢想。守護著家鄉(xiāng)這方沃土，培育著茁壯的小樹苗，職責(zé)所在，定當(dāng)勤勉！
青年教師經(jīng)典演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩開始：
你的眼睛，是秋日山澗里的一泓清泉。
以透明的純凈，倒映出萬花筒般的世界；
你的眼睛，是雨后湛藍天空中的一道彩虹。
以七彩光芒，照射出萬花筒般的世界；
你的眼睛，是夏夜天空中璀璨的星星。
以寶石般的透亮，點醒了黑夜中孤獨的靈魂。
我走過四季，
春天百媚千嬌，夏天碧水長空；
秋天楓林盡染，冬天銀裝素裹。
都不及你眼中的風(fēng)景，
那樣生動、傳情。
這是20xx年在小洞學(xué)校，我寫給學(xué)生的一首詩，當(dāng)時他們即將離開小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書。
相遇，一眼動人心弦
五年前，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動的跳著、笑著，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時無盡的山路，讓我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望，與十幾個學(xué)生，開啟了教育的第一個啟程。
陪伴，漫漫長路中的溫情
此后的兩百多個日子里，我們在高山上歌唱，在田野中繪畫；在春天憑欄聽雨寫詩，在秋天迎著陽光奔跑。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀，一起品嘗書中的美味；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌，一起感受運動的快樂。我是他們的老師，帶他們在課堂中探索知識的奧秘；他們是我的親人和朋友，在那個偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個孤單的日子里，在多少次想要放棄的時候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對知識的渴望，和對我的信任與依賴，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路。
離別，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時候，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊畹脑?。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強大而讀書吧”……那天，在這個小小的畢業(yè)禮上，他們哭著對我說：“徐老師，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你。”而我的眼淚也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白，我們都懷著夢想再次起航，踏上了新的征途。
再遇，情深憶往事
從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長情的事業(yè)。在教育路上，榮譽是一時的歡心，挫折是一時的迷茫，唯有這份師生情，它是最長情的陪伴。讓我一路走來，總會心潮澎湃，熱血沸騰，讓我時常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈，時常提醒我要不忘初心，愛教育，愛學(xué)生，愛三尺講臺，要用真摯的情感澆灌出教育之花。
青年教師經(jīng)典演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是：品讀教育經(jīng)典，熔鑄不朽師魂。
古人講：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。我，愛讀書，愛品書中的千般滋味。但一直以來，我只是把讀書當(dāng)做一個喜好，在想讀書的時候讀一本自己想讀的書，就是我對讀書的全部理解。直到離開大學(xué)校園，走上三尺講臺，我才意識到讀書對教書育人者而言，更是一份責(zé)任，一種智慧。
我很感謝我的母校**中學(xué)，當(dāng)我以教師的身份再次回到這熟悉的校園，他又一次成為我人生的領(lǐng)路人，為我的成長發(fā)展指明了前進方向。篤學(xué)勤思是**中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)全市掀起營造書香校園讀書熱潮時，學(xué)校提供了大量實用的書刊雜志，組織在校老師學(xué)習(xí)研讀。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書時，我頓時眼前一亮，被書中“用心靈去塑造心靈”、“相信孩子尊重孩子”等個性理念和精彩事例深深吸引，駐足長留，讓我大開眼界，受益匪淺。細細品味，掩卷長思，最令我欽佩和折服的，是他對教育事業(yè)持之以恒的執(zhí)著追求和始終堅定教師崗位教書育人的工作熱情。
我校***、***等老教師，就是我學(xué)習(xí)的榜樣，記得我還是學(xué)生時，他們滿頭青絲，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩鬢斑白，幾十年如一日，笑容依然那么可掬，單車依然那么破舊，他們依然是那么地默默無聞、無怨無悔，教書育人、關(guān)愛孩子是他們生活的全部內(nèi)容。一份份密密麻麻的教案講義，記載著他們對知識的苦苦探尋；一堂堂精彩絕倫的課堂教學(xué)，凝聚著他們篤學(xué)勤思的智慧心血；一個個莘莘學(xué)子的茁壯成長，見證著他們的品行操守，他們的執(zhí)著追求和對教育工作的熱愛深深激勵著我。正如蘇霍姆林斯基所說對待孩子要用愛心去溫暖、用耐心去感化、用真心去打動。我試著將這種信念融入到我的教學(xué)中去，果然我收獲了更多的理解和尊重！
受蘇霍姆林斯基和書中那位堅持做工作記錄的醫(yī)生的影響，我開始嘗試寫教育日記，日記記錄了我教學(xué)過程中的心得與體會，寫日記的過程也成為剖析自己教育教學(xué)的過程，讓我能夠隨時審視和調(diào)整自己的工作狀態(tài)，從而不斷改進，不斷成長。記得有一次，班里有一個學(xué)生上課看小說，我一氣之下把書當(dāng)場撕毀，結(jié)果他反而有理了：怎么會有你這樣的老師！賠我的書！一句話頓時讓我灰頭土臉，我想都沒想丟下一句：“明天讓你的家長來吧”。晚上，寫日記的過程中我對自己的行為進行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的事情處理不當(dāng)。當(dāng)他父親風(fēng)風(fēng)火火趕來時，一聽說是上課看小說，生氣的要揍他，我說：您平日太忙，顧不上孩子，這個年齡的孩子思想逐步獨立，您不僅要做他的父親，更要做他的朋友，有空多陪陪孩子，撕他的書是我的不對，這里我有一本青少年勵志的書，就說是您送給他的。第二天，這孩子主動找到我對我說：“老師，對不起，爸爸說那本書是您送給我的，謝謝您！”從那以后，他每次上課都非常認真，回答問題也很積極。由此，我認識到“沒有教不好的學(xué)生、只有教不好學(xué)生的老師”，要像書中提到“教師要愛護兒童對你的信任”一樣。只要你給他們一個微笑，相信他將還你一個驚喜。
教師是葉的事業(yè)。作為一名音樂老師，我知道，我的工作不是把學(xué)生都培養(yǎng)成音樂家、藝術(shù)家，而是讓學(xué)生在課堂上感受音樂、體會音樂，從而達到陶冶情操、塑造人格的目的，這是孩子們健康、快樂成長不可或缺的重要組成部分。正如蘇霍姆林斯基在書中提出的：“教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學(xué)生個性的尊重，就是要使每一個人在他天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己”。于是，我細心觀察每一位學(xué)生，因材施教，盡可能地針對不同對象設(shè)計出不同的評價標(biāo)準和方法，尊重每一位學(xué)生的特性，大膽改變“滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立起平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于越來越多的學(xué)生喜歡上了我，音樂課成了學(xué)生們每周最盼望的一節(jié)課，我執(zhí)講的《****》被評為***優(yōu)質(zhì)課一等獎，我本人也多次在市藝術(shù)月活動中獲得先進個人稱號，與此同時，今年由我指導(dǎo)的5名舞蹈特長生也全部拿到了一中合格證。
孩子們是美麗的，音符是美妙的，我的職業(yè)是崇高的！讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會對我深愛的教育事業(yè)投入真心、付出真愛，樹萬世師表，鑄不朽師魂！
青年教師經(jīng)典演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
青年教師經(jīng)典演講稿篇六
蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮，不是因為蔡老師漂亮，而是因為她有一顆美麗的心和靈魂。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單，不濃妝，但是整個人看起來很有精神。
我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細微動作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，老師會鼓勵我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要我們上課不認真聽講，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師，因為我們知道老師對我們好。
試卷被退回來了?？粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分數(shù)，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。
這次老師來找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有？”我還是低著頭小聲說：“好吧，因為我不學(xué)習(xí)，我太驕傲了?！薄叭绻阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了。人非圣賢，但不要因為這次考試失敗而放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮！
當(dāng)我走出辦公室時，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候，都能想起老師對我說的每一句話，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。
青年教師經(jīng)典演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：大家好!
作為一個新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處，請老師們指正。
“師德”這個詞，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不暇，隨手點開幾條鏈接，總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展，同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染，熏陶了一代代的仁人志士，給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽。我總覺得，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚，去“學(xué)習(xí)”時，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻。我敢說沒有一個老師不想不為孩子好，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常，踏踏實實做事，認認真真教書，用心地對學(xué)生，這，就是有如“孺子?！钡膸煹?。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要向你們學(xué)習(xí)。
作為一名美術(shù)老師，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時間讓孩子們在畫畫中感受美，并追求美。所以，我認真?zhèn)湔n上課。在我周圍，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴慈相濟的愛，這些，都深深地留在我的腦海里。師德，不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。
我想，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí)，有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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青年教師經(jīng)典演講稿篇八
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。
我將從四個方面進行分享：
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績?！边@句話一直鞭策著我。記得剛到xx實習(xí)之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計劃。但是，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱，我的教學(xué)計劃在他們身上無法實現(xiàn)。
于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。
在大家的幫助下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實行了輔差行動，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進行分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正打算去輔導(dǎo)另一批的時候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。
這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題出現(xiàn)在哪里，但是對于這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了xx市名師xx老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實說。x老師肯定了我的教學(xué)方式，她讓我一直堅持下去，不能著急。得到了名師的鼓勵后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協(xié)助我。
本著一顆熱情之心，我認真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導(dǎo)計劃。經(jīng)過了一年的努力，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升，從年級的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。
就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位非?？蓯邸⑻煺娴暮⒆印Ｋ刻於紩栁液芏嘤腥さ膯栴}，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機嗎？”“你知道人為什么會吃飯嗎？”“你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎？”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。
初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會多一份強烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。
本學(xué)期，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時，天天哭鬧，因為想家的緣由。特別是我們班的xxx同學(xué)，他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不肯寫，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對著此問題，我當(dāng)時也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他。
首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學(xué)校，按時完成作業(yè)，現(xiàn)在成績也上來了，從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上，我真正體會到了，什么叫“功夫不負有心人”。
我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在xx的這段時間內(nèi)，我一直以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時，經(jīng)常會與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作。
我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗！
以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
青年教師經(jīng)典演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
結(jié)束了一周的連綿陰雨，迎著盛夏的朝陽，帶著輕松愉悅的心情，我們又開始了新的一周。上個星期，我和曾霞老師、楊展老師、胡應(yīng)萬老師以及五(4)班的小衛(wèi)士一起擔(dān)任值周工作。每天早上7：00我們幾位值周老師和金育明、劉崇慶兩位老師就來到學(xué)校迎接全校師生的到來，直到晚上6：00全校師生平安離校后才離開校園，張雨薇等小衛(wèi)士們也能按照學(xué)校的規(guī)定，認真履行自己的職責(zé)。在大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)活動秩序井然，全校師生平平安安。在上周，教務(wù)處進行了教學(xué)常規(guī)檢查，教科室組織青年教師在周三照常進行了鋼筆字培訓(xùn)，全體黨員教師參加廉潔學(xué)習(xí)教育活動和廉政知識測試，音樂組的老師組織同學(xué)們在認真籌備慶“六一”的文藝節(jié)目，五年級的同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下開展了趣味盎然的運動會，金老師每天6點多就帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊進行訓(xùn)練，教室里傳出朗朗的讀書聲，校園充滿了生機和活力。
近期，同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校正悄悄地發(fā)生著一些變化：外來人員進入校園必須經(jīng)過嚴格的檢查和登記;在我們每天上學(xué)的時候，校門口值勤的老師增多了，門衛(wèi)魯伯伯也穿上了威嚴的護衛(wèi)服，門房為成了警務(wù)室;校門和教學(xué)樓上安裝了監(jiān)控設(shè)施;每天中午和下午，在《歌聲與微笑》的歡快旋律中，同學(xué)們排著整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下走出校門，然后由交警叔叔和值周老師將同學(xué)們護送過馬路。這些嚴密的安保措施都是為了切實維護全校師生的安全和正常的教學(xué)秩序，同時，這些安保措施的順利實施也得益于廣大家長的理解和老師的大力支持。在此，我代表上周值周的老師和小衛(wèi)士對大家表示衷心的感謝。
老師們、同學(xué)們，在這里我還要提醒注意以下幾點：
一是注意交通安全。每天放學(xué)時，帶班的老師一定要將學(xué)生安全護送過馬路，同學(xué)們在過馬路時一定要走斑馬線，不能橫穿馬路，遇到危險更不要慌亂。
二是炎熱的夏季已經(jīng)來臨，中午午休的時間較長，同學(xué)們一定要在家睡午覺，根據(jù)觀察，絕大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，不要早到校(特別是中、高年級的同學(xué))，要嚴格按學(xué)校規(guī)定2：00鐘后再上學(xué)。
三是喝完的飲料盒和瓶子不要亂丟亂扔，一定要注意個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡;教師里要勤打掃，多通風(fēng)，勤倒垃圾，不留衛(wèi)生死角，嚴格預(yù)防手足口病的發(fā)生。
最后，祝愿全校師生快樂、充實、平安地度過每一天。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十
親愛的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是快樂每一天。
畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認為最重要的五樣?xùn)|西，然后讓你一樣一樣的去掉，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你，你會留下什么？我留下了快樂！我希望自己無論在哪里，從事什么工作，無論是貧窮還是富有，都能快樂每一天！
20xx年8月，我走進了這個校園，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課，不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最后的一樣給丟了！不，我要找回來，我要找回我的快樂！
我問自己，如果沒有這份工作，你會怎樣？答案是很糟糕！那么這份工作滿足我的生存需求，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對這份工作心懷感激。其次，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長必經(jīng)的階段，改變不了的事實，那么我就換一種心態(tài)去接受，把未知當(dāng)做是探索，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點進步，為自己加油，告訴自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會輕松自如地面對這一切！
于是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天懷著愉快的心情開始新的一天，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點滴歡樂，并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn)，生活真的就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的；學(xué)會感恩，學(xué)會快樂地工作，享受工作，享受生活。
今天的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個目標(biāo)，而忽略了眼前的事情。其實，家人的掛念、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個幸福溫馨的環(huán)境。
我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂，只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成為一個永遠快樂的人，將快樂進行到底。
謝謝大家！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十一
它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進了蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。每天，習(xí)慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，而后者是消失。
融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量。看看汶川地震吧，在多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師；面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運碎石，搶救學(xué)生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血------在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒！
在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，用實際行動表達了自己對教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂。
泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭。”在經(jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待。我堅信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天！有一首歌最為動聽；有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永；不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”去試著體會生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十二
因此，作為一名教育工所肩負的使命是光榮而艱巨的那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工呢？很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識、新穎的，創(chuàng)新的思維，不斷進取的思想，還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。
但所有這些作為一名教師的`必要條件其實可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用心。是的，教師不只是一種職業(yè)，它還要用心來澆灌。
那么要用那些心呢？第一，最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負責(zé)，要對自己的職業(yè)負責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。第二，作為一名教師，要有愛心。教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了。愛心，學(xué)生的沒一點進步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。第三，作為一名教師，要有耐心教師對待自己的學(xué)生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像xxx。第四，作為一名教師，要開心。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！我是來自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***，今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》。
朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時，長大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因為，從我入學(xué)的第一天起，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師，是他們用自己的耐心、細心和敬業(yè)、奉獻詮釋了什么是太陽底下最光輝的職業(yè)。
時光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長大成人，也實現(xiàn)了自己兒時的理想，成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月，當(dāng)我懷著激動而忐忑的心情走進教室，面對著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來，自己兒時上學(xué)的情景仿佛就在昨天，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓，一定要以我的老師們的標(biāo)準來嚴格要求自己，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會的開放與寬容讓孩子們的自我意識有了顯著的提高，他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見。
因為自己跟學(xué)生相比年紀差別也不算大，所以，為了樹立自己的威嚴，剛開始，我收起自己親切和善的笑臉，在課堂上總是板著臉，不茍言笑的嚴肅對待學(xué)生。因為我的刻板，我的課堂秩序非常好，同學(xué)們在課外見了我也是躲著走，實在躲不過了才小聲叫一聲“**老師好”，然后飛快的從我身邊跑過去。
剛開始，我對這一切還不以為然。但是，時間長了，孩子們始終對我保持著刻意的疏遠，而且，當(dāng)期的半期考試，我所任教的班級成績相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問題。因為自己的努力沒有得到回報，于是，有一段時間我工作起來都是無精打采的。
直到有一天，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒７督處煹墓_課，才讓我茅塞頓開。
那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍，老師提出問題后，孩子們都爭先恐后的踴躍回答。不管答對了還是答錯了，老師都報之以笑容滿面的鼓勵，而不是嚴厲的批評。
看著此情此景，我被深深的打動了，也明白了自己以前工作中存在的問題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對學(xué)生，從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是，在接下來的工作中，我及時調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面，用心融入孩子們的世界，用自己的實際行動贏得他們的共鳴。
下學(xué)期開始的第一堂課，我沒有用來講課。而是先真誠的向孩子們道歉，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗而道歉，為自己沒有與大家成為朋友而道歉。接下來，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過自己的真實經(jīng)歷告訴孩子們，作為一名農(nóng)村的孩子，認真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運的重要途徑，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠，自己努力奮斗過，盡到了自己的最大努力，在以后的人生道路上，自己才不會因此而后悔莫及。從那以后，除了更加嚴格的要求自己對孩子們做到“言必行，行必果”，為大家樹立好榜樣。同時，我還注意在實際的教學(xué)中，用幽默的語言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時，加強課堂教學(xué)的靈活性，講解的實例源于教材又不拘于教材，針對每個學(xué)生的特點做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中，無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，我都一視同仁，一樣的尊重他、愛護他，注意觀察他們，抓住一切機會與他們交心談心，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題。
“世間自有公道，付出終有回報?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了，愛笑了，從心底尊重和愛戴我，并且從以前被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。
有人說，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生于對學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動力。
老師們，讓我們敞開自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋，請相信，只要你這樣做了，你一定會收獲到自己意想不到的回報。
“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻給可愛的孩子們，獻給我所鐘愛的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻！謝謝大家！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
今天站在這里，我心中惶恐不安，因為我的教學(xué)成績太差，沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇，無法打動人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實的語言也會放出光彩。
還記得剛剛踏上講臺的那天，我便默默地給自己定下了三個目標(biāo)，第一個就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為在我們讀書時，往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信：只有學(xué)生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣，我簡直成了學(xué)生們的焦點，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去，“粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，心情甚是沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，因為我與學(xué)生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h的天使。
我的第二個目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時，雖然備受老師寵愛，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因為我老是以自我為中心，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠了我。來到這里以后，因為需要，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成，因為我最怕別人對我說“不”。因為爭強好勝，我懼怕落后!雖然這里遠離城市、偏遠落后，但我認為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會為你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有他們的指點，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機會，我也不會在縣征文中屢屢獲獎，也不會有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，秦校長的對我班級管理的熱心幫助，李老師對我語文教學(xué)的細心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好!
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。又是一年春來到，在這乍暖還寒時候，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言，我既激動又惶恐。激動的是，我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是，剛步入教壇的我，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而，這半年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老教師的指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，在學(xué)生的配合和支持下，我在教學(xué)方面也取得了一點點小成績，摸索到一些教育教學(xué)方法。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。角色互換，環(huán)境適應(yīng)，經(jīng)驗缺乏，這是我們新教師面臨的共同問題。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長，學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結(jié)對期間，我們虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，不斷提高自身水平。下面，我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。
一、用認真促進教學(xué)。
1、勤學(xué)好問，虛心請教。
作為新教師，我在教學(xué)上存在很多不足。于是我虛心請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，改進自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語文組長黃老師，在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽評課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽課，做好聽課記錄，課后交流討論，認真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。張老師總是在隨堂聽課后為我指導(dǎo)，提出寶貴的意見和建議，能及時解決我的困惑和疑問，做到資源共享。在指導(dǎo)老師的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法，更加明確授課思路。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，我力求做到與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，注重教材和教法的研究?？傊?，自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)中增強教學(xué)技能，讓自己盡快成長。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，只有自己課前準備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時也要備學(xué)生，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點備每一節(jié)課，用精美的。
課件。
吸引學(xué)生，用優(yōu)美的音樂感染學(xué)生，用巧妙的方式啟發(fā)學(xué)生，始終做到以學(xué)生為主體，力求每節(jié)課都能達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點。課堂上，適當(dāng)?shù)墓膭钍且粍┝挤?，我從不吝嗇自己的贊美，用表揚增強學(xué)生的信心，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來，讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍中掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力。
3、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。老師認認真真的態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生。改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的問題，我都及時叫學(xué)生更正，并進一步講解。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，對不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣。我所教的班級中有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較差，于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識，重點落實字詞。每次聽寫都特別注意他們，有時也主動找他們背誦課文。期末考試，選擇題和默寫居然全對。秉著不放棄每一個學(xué)生的原則，我努力做到讓他們在慢慢進步中感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。
我相信，只要用認真的態(tài)度對待自己的工作，汗水不會白流。
二、用三心關(guān)愛學(xué)生。
作為教師，必須具備三心，即愛心、細心、耐心。愛心是前提，細心是關(guān)鍵，耐心是重點，只有有了這三心，才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長的信任，才能讓學(xué)生、家庭、社會積極主動配合我們的教育教學(xué)活動。
盡管不是班主任，但我是名教師。跟隨這個班已有半年，我與孩子們建立了深厚的感情。在班級管理上，我有時協(xié)助班主任共同處理，為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情，學(xué)生都能主動找到我反映情況，我也會義不容辭地去了解情況，采取應(yīng)對措施。課余時間，學(xué)生都能主動跟我分享交流他們的喜怒哀樂，有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密。晚上查寢，我都會詢問他們生活上的問題，天冷提醒他們注意添衣。課堂上，我們是平等的師生關(guān)系，課堂外，我們是相親相愛的姐弟、姐妹。學(xué)生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，他們天真無邪，童真燦漫，他們純真的眼神，真誠的笑臉，讓我感覺輕松愉快，學(xué)會快樂生活。正是時時刻刻提醒自己保持三心，我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們將會繼續(xù)努力?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”，新學(xué)期，我們會用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生，用廣博的知識和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績是鼓勵，困難是磨練，我們定會將壓力變成動力。
同時，我也真誠地希望全體同學(xué)，迎著新學(xué)期第一縷陽光，站在新學(xué)期的起跑線上，和時間賽跑，學(xué)會做人，學(xué)會求知，做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂成長吧!
謝謝!
尊敬的各位同仁：
大家好!我是一名普通的幼兒教師，我愛春天里的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鵝慢慢地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句。
名言。
：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展。
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
教師是人類靈魂的工程師，教師的愛，是用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)難面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛譜寫對人民教育的無限忠誠。他們共同奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我正在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退宿。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。我將用愛去寬容他們，賦予他們怒放的生命！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想！
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。征途綿綿，需我新人昂首闊步；環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會被亂風(fēng)吹偏了方向。而眼下，風(fēng)正急，路正遠。在這展開雙翼的時節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔！讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒；讓教育在靈魂深處散發(fā)光芒！各位敬愛的老師們，讓我們一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
青年教師經(jīng)典演講稿篇十七
大家下午好！
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責(zé)任》，聽到這個題目，我們一定會想到：責(zé)任，主人。是的，從我們在新一一校工作的第一天起，我們就成了他的主人，我們是學(xué)校的主人，是我們許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展，為了這個家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們付出了太多的情，太多的愛，因為這里有我們熱愛的事業(yè)，有我們?nèi)松淖非?，身為一校人，我們自豪，因為我有一個充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。
我們是幸福的，因為我們是一校人，我們在享受著一校帶給我們的榮耀，同時我們也是自豪的，因為我們在這里更分擔(dān)著一校的責(zé)任?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰，我們每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任，有人會覺得嚴肅，會覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應(yīng)當(dāng)”，我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么？我們都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無小事，處處皆教育”, “教師無小節(jié)，事事皆楷?！蔽覀兊呢?zé)任充盈在學(xué)校的每一個角落，反應(yīng)在學(xué)校的每一個學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校的文化建設(shè)等等，哪一樣不與責(zé)任相連，哪一樣與責(zé)任無關(guān)？慶幸的是：我們勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，團結(jié)進取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴于律已，受學(xué)生愛戴，得到家長的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績突出，在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越，為學(xué)校爭得許多榮譽……一切的一切，都證明著我們在承擔(dān)著自己的責(zé)任，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對著我們學(xué)?？陀^條件不可改變的事實，我們學(xué)?，F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機，但我們一定要堅信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們一校的明天會更加美好。
（謝謝大家）
青年教師經(jīng)典演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
你聽過一個這樣的寓言嗎？說的是古時候，歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城希望能得到國王的獎賞。第一個是畫家，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊，懇求國王把獎授給他，國王對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生，他在去年流行瘟疫的時候親手治好了九千九百九十九個病人，可惜的是他也沒有得到這個獎賞。第三個走上領(lǐng)獎臺的是位偉大的詩人，他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉，詩人說：“獎給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮。”國王微笑了一下，說：“今天，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，你還不是。”見前面幾個人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國王究竟會把這個至高的獎賞頒發(fā)給誰呢？出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師，國王說：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學(xué)者，也不會有畫家醫(yī)生……”讀這個寓言的時候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報了師范學(xué)校。
剛參加工作的時候，我渾身有使不完的勁，恨不得一下子把全部的知識都交給學(xué)生。可是當(dāng)我看到學(xué)生對再三講過的`知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯時，我就著急了。我常會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，整天感到很累，連放棄的念頭都有了。后來，是我身邊的老教師用他們的行動感化了我。我發(fā)現(xiàn)，他們總是不急不躁地面對一切，用老師的溫柔引發(fā)出孩子們最善良的童心，表揚和鼓勵培養(yǎng)著班級積極向上的風(fēng)氣。我下定決心重塑自我。放下架子，用全部的愛真心地耐心地走進學(xué)生，憂傷著學(xué)生的憂傷，快樂著學(xué)生的快樂，很快成了他們朋友和親人，也成了學(xué)生喜愛的教師，教學(xué)效果越來越好。正是至誠的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢想。
有一件事深深地觸動了我。有一次，孩子們?nèi)ド象w育課了。我在教室里批作業(yè)，批著批著就睡著了。不知不覺到了下課，孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到教室。我迷迷糊糊地醒來，剛想抬頭，忽的教室安靜了下來，隱約還聽到幾個孩子“噓，噓,朱老師在睡覺，不要吵”的聲音。他們圍著我，輕輕地聊天：“朱老師這兩天太辛苦了，都睡著了…..”我能分出這些聲音，有兩個人前一節(jié)課還被我狠狠地批評過…..后進教室的孩子們走進來，一個個看看我，再腳步輕輕地走回到座位。我們班的皮大王顧天一，跑到教室外面，對著其他班的孩子們說：“你們安靜一點，我們老師在睡覺！”聽著這一個個熱心稚嫩聲音，我的心感受到了前所未有的溫柔。被我的孩子們所理解所撫慰的感覺真美好！還能做些什么呢，繼續(xù)假寐著，暗暗享受著溫馨的一刻。
作為一名教師，我不再困惑，我亦心甘情愿。
耐心和關(guān)心同樣也換來了家長的放心和熱情。當(dāng)冬天下起第一場雪時，我發(fā)消息提醒家長們小心孩子們長凍瘡。很多家長在表達感謝老師關(guān)心的同時還提醒我注意防寒，甚至有位家長像叮囑孩子一樣對我說：“朱老師，你這么瘦怎么行啊，飯一定要多吃，衣服一定要多穿，晚上早點回去?！甭詭ж?zé)備的語言，卻讓孤身在外的我，深深地感覺到如母親一般溫暖的關(guān)愛。真的謝謝你，吳仁杰媽媽！
如今，我越來越強烈地感受到：“師愛是石，能敲出學(xué)生希望之火；師愛是火，能點燃學(xué)生熄滅的燈；師愛是燈，能照亮學(xué)生夜行的路，師愛是路，能導(dǎo)引學(xué)生走向輝煌的黎明。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能對孩子，甚至他們的家庭起到影響。師愛為根，我同時也希望，能用自己的微薄之愛，為孩子們植下正直、善良、希望的根。
后來，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？”而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么？一份可以矜持的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習(xí)慣……我也說不清楚。可是，我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈?？粗鴱淖约菏种蟹棚w的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹，那將是我一生最幸福的時刻！
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機?！苯逃聵I(yè)是愛心的事業(yè)。雖然注定了清貧，注定了平淡，但無悔于我的生命，無悔于我的選擇！無悔于我的青春！
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十九
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實驗學(xué)校。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟。在這里，有一群可愛的學(xué)生，給我快樂，給我笑聲。八月，帶著緊張與興奮，我來到了這里，開始從一張白紙的蛻變。半年里，我收獲了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí)，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學(xué)校這個大集體里，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫，它需要一份熱情，一份責(zé)任，讓它神韻俱足，讓它工意兼?zhèn)?。青?BR> 春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實。于老師說：“我無怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學(xué)生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)?！睆氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè)，我很自豪，同時也時刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永遠向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負著時代賦予的責(zé)任，懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！
教師，你的名字叫奉獻。
青年教師經(jīng)典演講稿篇二十
大家下午好!
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，"講述我身邊的優(yōu)秀教師"高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實踐，用真情表達著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評委本著公正、公平、公開的.態(tài)度，現(xiàn)場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣"捧著一顆心來，不帶半根草去。"在弘揚高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學(xué)校營造"重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德"的良好氛圍起到了積極的推動作用。
青年教師經(jīng)典演講稿篇二十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
在今天的青年教師座談會上，主持人團支部書記請我說兩句，略加思索，便信口發(fā)了一通言。大意如下：
在祖國六十周年大慶，我們應(yīng)該思考為祖國做點什么。在座的都是知識分子，在中國，不管朝代更替，滄海桑田，一直以來，知識分子對于愛國始終有很高的熱情。一句話很有代表性：達者兼濟天下，窮者獨善其身。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責(zé)任和情懷，這里的“達”、“窮”不是指富足和窮困，而是指一個人工作范圍的寬窄，承擔(dān)責(zé)任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作，都勇當(dāng)責(zé)任，干好本職工作。就是為國家做出了貢獻，就是愛國的表現(xiàn)之一。在座的青年教師，有強烈的責(zé)任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對國家對社會的責(zé)任，對家長對學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)校對同事的責(zé)任。
對應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè)，責(zé)任意識是教師的職業(yè)道德之一，也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線。
但是，僅僅有責(zé)任意識是不夠的，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè)，如果我們真正熱愛一份事業(yè)，作為終身為之奮斗的`目標(biāo)，我相信，在我們的職業(yè)生涯中，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福。