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英語教研計劃總結(jié)篇一
本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、具體措施。
（一）認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文課改趨勢，開拓枧野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學能力，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課標上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)。
2、做好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
3、重視培養(yǎng)特長。作為所輔導學科的課程，把興趣活動逐步走向課程化、規(guī)范化。
（三）開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課等的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源共享：尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點：加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、教研組統(tǒng)查、抽查等形式，將檢查結(jié)果及時反饋，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動起到積極的作用。
英語教研計劃總結(jié)篇二
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據(jù)學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1.深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。
2.嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
4.認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1.嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。
3.本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。
5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排。
略
英語教研計劃總結(jié)篇三
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
二、工作目標。
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達0字，每日一記，每周累計寫作1000字。
3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。。
認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。
(7)、抓好學生的書寫工整。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。
使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
英語教研計劃總結(jié)篇四
我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，小學英語教研總結(jié)。回顧這一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：
一、教研組建設方面。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質(zhì)量有了提高。
二、教學常規(guī)方面。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持一月一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。
在工作中能我們能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
三、開展教育教學研究。
學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學習生本教育教學理念，提高了自己的業(yè)務水平。在我組教師默默的耕耘下，學生英語都取得了較好的成績。
本學期教研室對我校進行了督導聽課，對我們的教育教學工作提出了新的要求。通過認真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。
四、對未來的展望。
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
英語教研計劃總結(jié)篇五
以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。
二、教研重點。
1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。
2、重視學段集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學。
4、本學期的研究課題《課堂模式的有效性》。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
（1）、備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標（xxxx版）》，以《課標（xxxx版）》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
（2）、聽課：
a、堅持每周同年級同學科老師互聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。
b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、兩周一次的小教研活動。
活動形式：
（1）、以學段為單位，每兩周一次集體備課，指定負責人，由負責人統(tǒng)籌安排寫出計劃，列出一學期授課課題，授課人，授課時間及地點，以表格的形式上交教研組長，負責人手留一份。
（2）、小教研集體備課的前一天，負責人以短信的方式通知教研組長；另上課前一天也以短信方式通知組長。
（3）、每次小教研之后，由負責人指定一名老師匯總本次上課的教案，以電子稿的形式上傳到組內(nèi)博客。
（4）由負責人指定一名老師寫反思上傳博客。
學前班——2年級為第一學段，負責人：林蘭晶。
3——6年級為第二學段，負責人：杜海梅。
活動內(nèi)容：第一學段教研重點：注重學生的學習習慣和學習興趣；第二學段：注重學生的學習興趣以及朗讀能力；第三學段：嚴抓基礎，關注小考動態(tài)，把握出題方向。以上各學段的'教研要有計劃、有步驟。
具體流程：選課，復印教學內(nèi)容分發(fā)給同學段老師——各自構(gòu)思教學思路——授課前討論，形成教學基本框架——選派一位老師上課，其他老師聽評課并修改教學設計——選派第二位老師上課，其他老師聽評課，修改教學設計并定稿。
活動要求：強調(diào)合作，充分發(fā)揮學段小教研的作用，各學段既要加強組內(nèi)研究，使集體備課活動落到實處，又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。保證集體備課時間，學段老師人人參與，真正集思廣益，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學實效，各學段的老師及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點，做好記錄，一學期結(jié)束后寫一篇有價值的專題論文。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學習，要求師徒每周至少互聽一節(jié)課，時間自行安排。
4、做好組內(nèi)教師匯報課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動。
活動要求與程序：
（1）、為便于活動的順利有效開展，各年級段負責人須提前通知、提前籌劃。
（2）、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準備，并提前一天將課堂教學設計復印10份，由學段負責人分發(fā)給聽課老師，進行課前交流。
5、繼續(xù)開展讀書交流活動。
讀書交流具體安排：
（1）一學期開展兩次讀書交流活動，交流時間定為：期中考試前1-2周第一次交流，地點待定。期末前一周進行第二次讀書交流，地點待定。
（2）、讀書要求：每位教師人手一本一樣的專業(yè)書籍，統(tǒng)一訂閱，寫好讀書心得。根據(jù)具體情況，中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式，其他老師補充發(fā)言。各位老師寫好心得體會，上傳到組內(nèi)博客。
（3）、老師自己準備第二本書籍，認真做好讀書感悟筆記，給組員分享自己的心得體會。交流時老師可以根據(jù)書中片段，和自己的實際情況談談自己的感受；也可以通過讀書之后談自己的成長歷程；也可以談談自己給大家推薦此書的好處。
（4）、讀書人員安排：第一次主講人：楊曉珍劉露；第二次主講人：符皓黃穎秋全組成員全程參與。
6、教學常規(guī)的落實。
（1）、杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象，繼續(xù)開展聽推門課活動，確保組員每一節(jié)課都是精品課。
（2）、教學常規(guī)每周檢查一次，檢查后，及時把問題反饋給相關教師，及時改進。
7、學生活動。
期中考試之后，3—5年級學生開展英語書法比賽，每個班評選出一等獎各6名學生。二等獎各6名學生.
注：如有變動，另行通知。
英語教研計劃總結(jié)篇六
幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎，幼兒英語教研計劃。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
幼兒英語教育的總目標定位在：創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的`興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。
三．教研工作措施：
1．有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。
2，組織教師《英語日?？谡Z訓練及測試》。
3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動。
4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次）。
5．繼續(xù)每周星期二星期四做幼兒英語廣播體操。
5，英語特長班。
6．期末英語特長展示。
7．六一英語節(jié)目編排。
8.英語角的創(chuàng)設，讓孩子多說、多聽，工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)。
10．按計劃安排各班英語課。
英語教研計劃總結(jié)篇七
本學期來，依照學校的工作安排，我組認真開展教學教研工作，現(xiàn)將本學年英語組教研工作做一總結(jié)回顧，英語教研工作總結(jié)。
在學期開始，認真制訂教研計劃，并在本學期內(nèi)依計劃辦事，開展教學教研工作。本學期我組在上學期的基礎上提出新的指導思想：反省自我,精耕細作，夯實基礎，分層訓練，全面提高。
工作任務是：
1、在教學中滲透反省力度,自主學習、刻苦鉆研的思想教育。
2、在計劃內(nèi)完成單元的教學任務。
3、突出集體備課，共同研討，資源共享。
4、開展課題研究，組織好課題研究課，提高教學效率。
5、加大力度制作、使用課件。
具體措施是：
一、教研。
提高對教學研究的認識水平，認真研究課程標準、教材，對教材要挖深、挖細、拓寬，統(tǒng)一重難點和講解尺度；研究學情，充分利用課堂、課外時間做好學生的思想工作，讓學生樹立自主學習的思想，注重學法指導，教會學生學習；研究教法，優(yōu)化課堂教學效果。學困生要遵循“低起點、高標準、嚴要求”的原則，從細微之處抓起，注意點點滴滴，做到滴水不漏；優(yōu)秀生，不要總是循規(guī)蹈矩，要有新套路、新做法，引導、指導學生自學，切實提高學生的語言運用能力。
二、備課。
集體備課，做到：備教材、備學情、備重難點、突破重難點的方法、疑點、考點。
三、上課。
激發(fā)和保持興趣，注重互動，突出能力培養(yǎng)，切忌花而不實。
四、作業(yè)。
作業(yè)共4種：課后作業(yè)、單詞聽寫、每日閱讀、寫作。課后作業(yè)要求學生做，教師檢查批改，然后給出正確答案，并要求學生及時訂證錯誤，單詞聽寫要求學生每日識記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識記的好習慣,教師要加強督促并要及時批改，并要求學生對其中的單詞、短語必須記憶，每日閱讀要求必須每日檢查或批改，寫作每單元一篇，全批全改。
五、輔導。
每周早讀輔導必須到位，并且要注意組織，注重效果。下午自習和晚自習也要及時去輔導，督促學生在英語學習上適當多投入時間和精力。
六、檢測。
原則上每1單元測驗一次，大型測驗2次，其他測驗可以統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制試卷，機動檢測。
七、教師培訓。
1、教師間必須按要求互相聽課。
因此，本學年要求全體教師在教學和教學研究上多下功夫，在巧干及苦干上多做文章。按時、按要求參加教研組活動，要有團隊意識和團隊精神，精誠合作。學會相互學習，取長補短，共同進步。寫好教學研究論文、教學設計、教后反思。認真做好臨時性工作。每人寫一篇自糾自查的教學反思方面的文章,對自己的教學活動的得與失認真反思,以取長補短.
存在的問題：
一、我們需要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)--需要創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；需要創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變。需要創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
二、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合，在校本教研方面做出嘗試和努力，以往常有教而不研的情況存在。
三、由于要進行縣統(tǒng)測，教學時間緊，部分集體備課，組內(nèi)上公開課，幫助初三復習課之類活動常常受阻，而被擱淺。在這些方面上今后我們需要加強交流和合作。
四、我們需要多走出去，看看，學學，比比。象別的學校一樣，在縣組織的大型比賽中組織組員去學習，總比自己關起門來教學更好得多。通過比較，我們才能知不足，而奮起。
五、部分班級需加強紀律管理，這要求我們所任教教師，加強這方面的管理和督促。
六、因為生病，使部分教研活動受到了不同程度的影響，使部分活動沒有如期進行。雖然自己還是盡力了。但這在活動中還是受到了嚴重影響，在此我只能感到深深的自責，因為這并不是我希望發(fā)生的。
總之，一學期以來，外語組教師，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而努力。
英語教研計劃總結(jié)篇八
一、本組教師構(gòu)成概況：
本學年，英語教研組成員變動較大，調(diào)出3人，調(diào)入2人，現(xiàn)在英語組共9人，以年輕教師為主。調(diào)入2人是新分配的師范英語本科生，她們英語專業(yè)知識扎實，教學理念先進，給英語組吹來一陣清新之風，但與此同時，調(diào)出3人都是教齡10以上經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，她們的調(diào)出對我校的英語教學工作也帶來一定的影響。
二、指導思想：
xx學年第一學期，我校英語教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。這學期我們將以此為起點，以提高課堂教學有效性為抓手，以加強常態(tài)課堂教學為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“英語學困生”能夠順利摘帽。同時建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
三、新學期計劃。
站在下學期的起點上，我們在上學期教研活動的基礎上，計劃在本學期的教研活動中做好以下幾個方面的研討工作。
1、加強理論學習，深入轉(zhuǎn)變觀念。
1）要繼續(xù)組織教師對教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切實改革課堂教學，提高教學效益。將素質(zhì)教育的要求真正地落實到學科教學中。
2）要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確中學階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生得到不同程度的發(fā)展。
2、抓好教學常規(guī)，努力提高質(zhì)量。
本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“七抓”：
1）抓備課——備好課是上好課的前提。因此，必須變“應付式”的備課為“實用式”的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2）抓上課——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
3）抓反思——反思要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。
4）抓作業(yè)——英語作業(yè)布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學習習慣的養(yǎng)成教育，重視學生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習慣。批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的批改要做到“五有五必”，堅持做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評，有錯必糾。對每單元的單詞要進行依次聽寫，每單元考查一次，對試卷要做到熱處理，及時分析、訂正，要及時。抓好平時的月考，從學生的實際出發(fā)，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。
5）抓學困生--建立學困生檔案，采取多種有效方法幫助學困生樹立自信心，切實有效地激發(fā)學困生的學習積極性，提高學習成績。
6）抓課堂教學--注重常態(tài)課，推行“推門聽課”和科研輪流課相結(jié)合制度，由教研組長和3名備課組長對英語教師的課堂教學工作進行隨堂抽查和反饋，發(fā)現(xiàn)課堂教學中產(chǎn)生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。
3、創(chuàng)新教研形式，提高教研實效。
切實抓好教研組活動，每兩周開展一次教研活動，本學期由每一位英語老師輪值負責組織教研活動，每次教研活動圍繞一個主題。深化聽課評課內(nèi)涵，提高其實效性。本學期評課要求：
1）在進行評課之前，任課教師應有反思和答辯，回答其他老師在聽課中所產(chǎn)生的疑問。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，反思能力的培養(yǎng)是確保教師持續(xù)不斷學習的最基本條件。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬其專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力，真正實現(xiàn)教中悟，悟中學，學而后教的目的。
2）要把聽課、評課落實到實處，不能敷衍了事，應該實事求是，各抒已見，真正達到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”的最終目的。
教研活動不僅只局限于聽課評課，還應包括理論學習、講座、課題研究、視頻課觀摩等。這學期我們將組織教研組成員觀摩學習20xx年江蘇省優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。
4、加強信息技術學習。
20xx年是我區(qū)“教育信息化推進年”，并且我校初三6個班級都配備了多媒體，這給我們的教學帶來了極大的方便，同時也給我們提出了更高的要求。今年我校新分配的兩位新教師都是課件制作高手，我們將利用兩周一次的教研活動時間讓她們給全體組員開設多媒體課件使用和制作講座。組織本教研組教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件。鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡資源，尤其是江寧初中英語教研網(wǎng)和英語學科博客。同時建立本校自己的課件資源庫，分為7a、7b、8a、8b、9a、9b和語法專項7個文件，鼓勵教師把自己原創(chuàng)或下載的優(yōu)秀課件充實到課件資源庫里。
5、豐富學生的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。
英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展初一英語書法比賽和初二英語小報評比。
6、加強備課組建設，實施講學稿。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效；備標準、備教材、備學生、備教法學法、備電教手段；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一訓練梯度。在去年初三率先實施將學稿的基礎上，本學期三個年級將全部實施講學稿。本講學稿從課堂教學實際出發(fā)，貫徹落實新課改精神，滲透應用英語學習，側(cè)重學法指導和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，力求講學稿成為教師授課學生學習的第一手材料。編寫前，教研組組織備課組長充分協(xié)商，編寫了專門的編寫體例、具體要求和編寫樣本，印發(fā)給各位教師修改后，按要求進行分工編寫。
7、進一步營造書香校園，推進校園和班級英語文化建設。
結(jié)合學校書香校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開辟了“英語文化長廊”，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開辟“英語角”在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
8、抓好畢業(yè)班工作。
協(xié)助初三備課組長制定好備課組復習計劃做好新課教授和總復習工作，組織好一模，二?？荚嚭陀⒄Z中考口試。
英語教研計劃總結(jié)篇九
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摚瑢W習，討論，反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
英語教研計劃總結(jié)篇十
以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執(zhí)行學校的新的指導思想和落實學校的新的思路和舉措，一切以提高中考成績?yōu)樽谥肌ＵJ真履行科組職責，腳踏實地工作，協(xié)調(diào)好組員的關系，組織全體組員經(jīng)常認真學習新的課程標準，搞好常規(guī)教學，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動，積極開展各項英語特色活動。本學年度本組認真執(zhí)行集體備課計劃，著重研究教法，推出精品課程，研究教法以及教師公開課比賽，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、本學期教學教研要求和目標：
1、備課與教學要求：加強集體備課活動的落實和指導，在教學過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一重點作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個人教學特長，創(chuàng)新教學思路，注重教學后反思。
2、教研要求：認真開好每人一課，加強教研管理，在每周定期的科組會上加強新課程理論的學習，努力提高我組教師的教研水平。
三、具體措施和活動：
1、按照教導處要求每周二下午召開科組教研會議，進行新課標理論學習，布置教研教學活動，進行集體備課。
2、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教學學情，并提出整改意見，指出努力方向。
3、針對不同年齡段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。按照學校要求每位教師必須幫扶一名學生，使他/她有所進步。
4、落實本學期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結(jié)，撰寫教學論文。
5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
6、結(jié)合小學教研組，抓好中專與大專的銜接教學。學生在中專階段學的英語教材，基本上達到了高中英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，大專教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好銜接教學。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教務處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
英語教研計劃總結(jié)篇十一
以市教體局和學校工作計劃為指導，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1．加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率。
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2．開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過骨干教師引領課，新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1．深入學習，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和建構(gòu)理想課堂有關的理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2．努力實踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討。
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質(zhì)量。
組織全體老師利用校本教研時間認真學習教育的理論，觀看“名師課堂實錄”（視頻觀摩課），加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。
骨干教師是教學工作的排頭兵，本學期將組織開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題，由同年級的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課、反思、評課；并以此為契機，把教學大練兵活動真正落到實處。
英語教研計劃總結(jié)篇十二
一、指導思想。
以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規(guī)，探究科學有效的教學形式，以培養(yǎng)學生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、以《小學英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。
2、深化常規(guī)課堂教學改革，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設，不斷提升課堂教學質(zhì)量。
3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業(yè)務水平。
4、開展豐富多彩的學科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。
三、工作重點。
（一）加強理論學習，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。
1、認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教學工作。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。
2、組織開展英語學科能力培訓活動。每雙周一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。
（二）細化過程管理，抓實英語教學常規(guī)。
1、抓集體備課。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
2、抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。
4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次學生的輔導工作。關心后進生，制定輔導計劃，關注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。
（三）深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。
1、本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關注教師參加活動后的實際收獲，關注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。
2、同時我們還將關注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。
3、認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。
（四）開展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。
1、鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學科活動。
2、為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。
3、認真組織英語百詞競賽活動，對成績領先的班級、個人進行表揚和鼓勵。
四、計劃。
（一）三月份：
1、教研組長會議。
3、集體備課。
4、“五認真”互查。
（二）四月份：
1、理論學習。
2、集體備課，準備督導課。
3、三年級英語學科競賽。
4、“五認真”檢查。
（三）五月份：
1、期中階段性檢測。
2、迎接教學督導。
3、四年級英語學科競賽。
4、“五認真”檢查及反饋。
（四）六月份：
1、復習課研討活動。
2、各年級百詞競賽。
3、五年級英語學科競賽。
4、六年級英語學科競賽。
5、“五認真”檢查。
（五）七月份：
1、復習研討。
2、各年級口語測試；組織各年級開展期末檢測。
3、“五認真”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
英語教研計劃總結(jié)篇十三
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導思想，繼續(xù)推進課堂教學改革，繼續(xù)打造“蘇式”教育品牌，繼續(xù)提高教師專業(yè)素質(zhì)。以學?！凹訌娊虒W精細化管理，提升教學質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學質(zhì)量為目標，積極進行英語課堂教學改革，切實推行生本教學理念，建設學生學習合作小組。力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路和目標。
教學目標：
培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。充分發(fā)揮導學案對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總結(jié)和提升。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。
七年級:期初加強音標教學，音標教學穿插于新授課教學中，做到一個月內(nèi)熟練掌握音標。以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
八年級:加強閱讀教學滲透閱讀策略的指導，做到每天讓學生閱讀一至兩篇，讓學生慢慢體會到“readforfun”;平時的教學中著重提高寫作能力的點撥。在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對畢業(yè)會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現(xiàn)下學期的中考豐收打好基礎。
一如既往地做好備課，上課，聽課，評課議課工作。配合學校的課堂研究活動，組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
主要工作：
1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習英語新課程標準，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生英語教學質(zhì)量。
2.教師做好常規(guī)工作，做好備課（教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現(xiàn)學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和復備教案，提高備課質(zhì)量和教學效率。）上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質(zhì)量。
3.打造“常態(tài)課堂、有效課堂”。教研組各教師認真學習有效課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時聽評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)有效課堂。
4.加強備課組建設和教學研究仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組活動時要認真?zhèn)湔n，研究教學內(nèi)容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。通過備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
6.組織本教研組教師積極撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學論文比賽。
三、具體工作安排。
活動周次。
活動主題。
活動內(nèi)容。
活動形式。
備注。
3
讀書計劃，傳達市會議精神。
制定本學期讀書計劃，明確本學期要求。
學習，討論。
5
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
7
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
9
復習研討。
期中復習研討。
學習，討論。
11。
質(zhì)量分析。
期中質(zhì)量分析。
研討，分析。
13。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
15。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
17。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
19。
復習研討。
期末復習研討。
研討，分析。
英語教研計劃總結(jié)篇十四
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
信息技術應用能力現(xiàn)狀分析。
1、從英語組教師隊伍來看，全員均處于35歲以下；教師達到本科學歷95%以上。
2、師資方面，這是一支充滿朝氣蓬勃又十分勤奮努力的青年教師隊伍。雖然這是一支比較年輕的教師隊伍，但是英語組各位教師在教育教學中總結(jié)了一套自己的教育經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮每個學生的學習潛能和個性特長，使其綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展；由青年教師組成的師資現(xiàn)狀決定了我英語組教師應用信息技術教學的均衡性和創(chuàng)新性。
微能力選點（20學分）。
能力點。
具體名單。
a3。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
b2。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
a5。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
a10。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
二、研修目標、研修內(nèi)容。
研修目標。
通過本項目實施，建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立推進混合式校本研修新模式，有效提升全體教師信息化教學能力，全面推動教師信息技術應用能力提升2、0全員培訓的有效實施，促進信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展。采用以整校推進為目的的混合式研修新模式，教師開展不少于60學時的信息技術應用能力培訓（其中網(wǎng)絡研修與實踐應用各30學時），并制定符合學校實際情況的、切實可行的規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學?？己朔桨?。
研修內(nèi)容。
以多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境下的學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價四個維度的30項微能力為校本應用研修的重點。采取集中培訓與分散研修相結(jié)合，按需培訓與個別指導相結(jié)合，線上學習與線下分享相結(jié)合，確保線上學習30學時，線下學習交流30學時。立足應用，靶向?qū)W習，全員參與，邊培訓，邊研究，邊學習，邊實踐。使全校教師明白2、0時代教師應該做什么？做到什么程度？學校信息員，信息技術教師從西沃，ppt制作、微課制作及網(wǎng)絡資源的有效利用等方面，進行全員培訓。同時根據(jù)各學科需要，深入學科組指導跟進。教務主任、信息技術骨干教師從實際運用以教學案例研討或課例展示、經(jīng)驗分享等進行培訓、集中研修。網(wǎng)絡資源平臺和資源技術人員深入學校進行系統(tǒng)及硬件應用培訓及個體指導。培訓以問題為導向，做到需什么學什么，缺什么補什么，做到因人而異，精準實策。
（針對能力點2—4次關聯(lián)性活動）。
活動一。
主題：網(wǎng)絡課程研修。
融入的.微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：線上學習網(wǎng)絡課程，掌握方法，聚焦能力突破點，形成教學實踐計劃。線下制定校本研修活動方案，指導教師擬定個人發(fā)展規(guī)劃。
預期成果：教學實踐計劃、個人信息提升發(fā)展規(guī)劃。
活動二。
主題：聽課評課。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
預期成果：
1、課堂實錄。
2、聽評課記錄、案例。
活動三。
主題：微能力點提交與評價，經(jīng)驗總結(jié)。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：線上學校信息化管理團隊組織教師對本教研組其他教師上傳的微能力點認證材料進行互評。
線下。
1、組織教師根據(jù)自己所選擇的能力點，指導教師完成能力點認證材料的制作；
2、在規(guī)定時間內(nèi)，組織教師提交能力點認證材料。
預期成果：
微能力點認證考核材料。
活動四。
主題：
案列分享，成果推廣。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：
線上評選優(yōu)秀的教學案例和能力點成果。
線下觀摩學習優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思總結(jié)提升。
預期成果：觀摩學習筆記與反思總結(jié)。
四、教研組教研活動日程安排。
進度安排。
1、20xx、6、10制定個人信息發(fā)展計劃。
2、20xx、6、17安排網(wǎng)絡課程研修報名及學習計劃。
3、20xx、8、26網(wǎng)絡課程研修微能力點具體學習。
4、20xx、9、9秋季學期開學集體備課。
5、20xx、9、16微能力點融入的新課教學聽課評課。
6、20xx、9、23微能力點融入的新課教學聽課評課。
7、20xx、9、30微能力點融入的新課教學聽課評課。
8、20xx、10、8完成微能力認證材料制作。
9、20xx、10、14完成微能力認證材料互評。
英語教研計劃總結(jié)篇十五
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a。英語學習興趣培養(yǎng)。
b。課本知識盡量100%掌握。
c。開展英語表演賽。
d。做好集體備課。
e。做好后進生輔導工作。
f。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c。繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
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英語教研計劃總結(jié)篇十六
一：指導思想：
以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三）加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
具體安排：
高一年級主要工作：
1．抓好銜接工作。主要抓好語音，詞匯，語法等方面。
2．有條件的班級準備參加鼓樓區(qū)第五屆中小學英語口語初賽。
3．完成學校規(guī)定的各項檢查。
4．完成市教育局下發(fā)的第八屆“譯林杯”中小學英文寫作大賽活動。
高二年級主要工作：
1．抓好課堂常規(guī)教學，抓好開學工作，好的開頭，成功的一半。
2．組長參加鼓樓區(qū)第五屆中小學英語口語初賽。
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學英文寫作大賽活動。
高三年級主要工作：
1．針對開學初南京市統(tǒng)考做好應對措施，考后做好分析研究，制定相應措施，以利在戰(zhàn)。
2．完成學校規(guī)定的各項檢查。
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學英文寫作大賽活動。
邀請市教研究室曹老師來校指導。
高一年級主要工作：
1．加強集體備課，優(yōu)化課堂教學，找出適合本年級的教學法。
2．組織適當?shù)呐d趣小組，開展課外活動。
高二年級主要工作：
1．針對理科班外語相對弱的情況，采取相應措施。
2．開展一次閱讀競賽活動，鼓勵學生。
高三年級主要工作：
1．根據(jù)九月份統(tǒng)測分析，切實抓好關鍵生外語學習問題。根據(jù)各班情況定人。落實到位。
2．處理好復習與新授課關系。
各年級做好期中考試及分析工作。
十二月份：請專家來校做講座。
高一年級主要工作：
1．根據(jù)期中考試情況，分析各班好的情況，同時找出不足之處。步步為營。
高二年級主要工作：
做好查缺補漏，找準各班關鍵生，及時抓好這部分學生。
高三年級主要工作：
1．知識點梳理，專項復習。
各年級做好期終復習，考試及分析工作。安排好寒假工作。
英語教研計劃總結(jié)篇十七
本學期我校英語教研組工作以市教研室、中心校的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。
以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、工作目標。
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。
三、本學期主要工作。
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。1。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）每周四為英語科組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
（2）開展公開課、聽、評課活動。
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
（3）寫教學反思。
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。
（2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。
每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
英語教研計劃總結(jié)篇十八
一、指導思想：
以吳江區(qū)教研室、集團、學校和科教處工作計劃為依據(jù)，服從盛澤實驗小學教育集團教育質(zhì)量管理策略，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，不斷優(yōu)化教師課堂教學方式方法，穩(wěn)步提高我校英語教育教學質(zhì)量。
二、基本思路：
1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作：
1、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
結(jié)合假期線上教育課程，改革優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。
2、積極開展教學常規(guī)管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、樹立新型的課堂教學觀。
加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
4、認真做好檢查、督促工作。
要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。
四、具體工作措施：【活動安排】4月。
1、各年級備課組教學計劃制定。
2、備課組開展集體備課活動。
3、本學期校本教研主題方案制定。
2、三四年級制卷命題比賽。
1、備課組開展集體備課活動。
2、期中解題能力競賽。
1、備課組開展集體備課活動。
2、解題和命題訓練。
1、期末命題制卷比賽。
2、各年級制定期末復習計劃。
1、期末調(diào)研。
2、學期英語工作總結(jié)活動。
英語教研計劃總結(jié)篇十九
根據(jù)學期初的英語學科教研課的活動計劃，與第八周周四，如期進行了教研活動，收到了較好的效果，現(xiàn)對活動進行如下總結(jié)。
1.在校領導田主任的親臨指導和幫助下，英語教研活動，順利完成，同時聆聽到了領導的指導，使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認真?zhèn)湔n，認真上課，及時溝通，交流。
3.通過此次教研，我們知道，對于英語課，教師必須落實“雙基”，扎實對學生進行基礎知識的教學，扎實培養(yǎng)學生的基本能力，時時注意培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫的能力，并能靈活應對考試，取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力，英語是外來語，我們必定不是在說母語，所以教師不但自己要重視聽力，還要讓學生也重視聽力。一旦教錯了，學生改起來就費勁了。
在以后的英語教學工作中，我們會取長補短，爭取出色地完成本職工作。
英語教研計劃總結(jié)篇二十
本學期圍繞“強化常規(guī)管理，打造高效課堂”為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念，為進一步推進我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改和高效課堂為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3．加強理論學習，推動教學改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
一、加強理論學習，更新教學觀念
1.開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，利用好教參寫好備課，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4.認真開展高效課堂教學研究工作，打造高效課堂教學模式，并爭取在全校推廣。
三、認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。
每月具體工作安排：
二月：
1．制定教研計劃，召開教研組和備課組會議。
2．總結(jié)20xx—xxxx上學期工作。
三月：
1、開展常規(guī)聽課
2、討論高效課堂教學模式
四月：
1．參加片區(qū)教研活動
2．教師基本功展示：板書和授課，課件制作
五月：
1．教學常規(guī)檢查
2.高效課堂教學模式調(diào)研
3.參加片區(qū)教研活動，迎接鎮(zhèn)教育辦領導聽評課指導
六月
1.迎接教研室領導巡課指導
2.教學常規(guī)檢查
3.參加片區(qū)教研活動
4.期末復習計劃
白云湖鎮(zhèn)高橋小學
xxxx.2
20xx—xxxx學年度第二學期
英語教研組計劃
高橋小學英語教研組
英語教研計劃總結(jié)篇二十一
本學期英語學科教研工作，要以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織教師參加課改理論學習，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。全面提高我校英語教研組教研工作水平。
評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
（一） 加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、各科任教師不但要有過硬的教學基本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平，始終著眼于“敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)”精神，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻，師德風尚高、教學理念超前、專業(yè)水平高，勇于創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量高、業(yè)績非凡、家長認可、社會滿意的教師隊伍。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、強化備課制度。備課是教學工作的準備階段，也是落實教學任務，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要求各科任教師認真?zhèn)湔n，做到有計劃、有目標、有實效。努力研究教學內(nèi)容，研究學生，研究教材，研究教學方法，課時安排合理，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。以檢查教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手，關注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度、學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教和學更好更有效地符合新課程實施的目標和要求。同時，本學期將加強作業(yè)批改的及時性和有效性的研究，加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立，使科學合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負擔、高質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學’的重要抓手。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
（三）、推進有效教學，全面提高教學質(zhì)量
1、提高教學質(zhì)量的關鍵在課堂教學質(zhì)量，要把提高教學質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過認真?zhèn)湔n，相互學習研究，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉(zhuǎn)移到課堂教學中來。
學生的英語學習的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學，在課堂上體現(xiàn)分層設疑、分層釋疑、分層指導、分層練習、分層反饋、分層納入知識體系等六個教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效。加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
分層和課外輔導分層的基礎上，探索分層教學的規(guī)律，面對暴露出的問題，積極地尋求解決策略，切實提高分層教學的實戰(zhàn)意義。在形式、內(nèi)容、手段上不斷總結(jié)經(jīng)驗，使之更科學、更有效。
1、各年級英語教師制定好本學期的教學計劃及教學進度。
2、精心組織，認真輔導，落實課程改革精神，做好“培優(yōu)幫困”工作。
3、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學生的學習積極性：
4、積極參加學校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、完成上級下達的有關教學、科研等具體工作。
7、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作
8、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學進度計劃
3、做好新教師指導培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學校進行課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學
十一月份：
1、追蹤教學進度及質(zhì)量
2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復習課交流研討
2、制定期末復習計劃
3、總結(jié)并分析教學成果
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學進度計劃
3、做好新教師指導培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學校進行生命課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學
十一月份：
1、追蹤教學進度及質(zhì)量
2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復習課交流研討
2、制定期末復習計劃
3、總結(jié)并分析教學成果
英語教研計劃總結(jié)篇二十二
1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。
3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
教學過程中注意增強學生的環(huán)保意識，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導學生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
英語教研計劃總結(jié)篇一
本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、具體措施。
（一）認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文課改趨勢，開拓枧野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學能力，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課標上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)。
2、做好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
3、重視培養(yǎng)特長。作為所輔導學科的課程，把興趣活動逐步走向課程化、規(guī)范化。
（三）開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課等的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源共享：尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點：加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、教研組統(tǒng)查、抽查等形式，將檢查結(jié)果及時反饋，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動起到積極的作用。
英語教研計劃總結(jié)篇二
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據(jù)學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1.深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。
2.嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
4.認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1.嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。
3.本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。
5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排。
略
英語教研計劃總結(jié)篇三
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
二、工作目標。
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達0字，每日一記，每周累計寫作1000字。
3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。。
認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。
(7)、抓好學生的書寫工整。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。
使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
英語教研計劃總結(jié)篇四
我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，小學英語教研總結(jié)。回顧這一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：
一、教研組建設方面。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質(zhì)量有了提高。
二、教學常規(guī)方面。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持一月一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。
在工作中能我們能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
三、開展教育教學研究。
學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學習生本教育教學理念，提高了自己的業(yè)務水平。在我組教師默默的耕耘下，學生英語都取得了較好的成績。
本學期教研室對我校進行了督導聽課，對我們的教育教學工作提出了新的要求。通過認真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。
四、對未來的展望。
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
英語教研計劃總結(jié)篇五
以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。
二、教研重點。
1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。
2、重視學段集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學。
4、本學期的研究課題《課堂模式的有效性》。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
（1）、備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標（xxxx版）》，以《課標（xxxx版）》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
（2）、聽課：
a、堅持每周同年級同學科老師互聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。
b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、兩周一次的小教研活動。
活動形式：
（1）、以學段為單位，每兩周一次集體備課，指定負責人，由負責人統(tǒng)籌安排寫出計劃，列出一學期授課課題，授課人，授課時間及地點，以表格的形式上交教研組長，負責人手留一份。
（2）、小教研集體備課的前一天，負責人以短信的方式通知教研組長；另上課前一天也以短信方式通知組長。
（3）、每次小教研之后，由負責人指定一名老師匯總本次上課的教案，以電子稿的形式上傳到組內(nèi)博客。
（4）由負責人指定一名老師寫反思上傳博客。
學前班——2年級為第一學段，負責人：林蘭晶。
3——6年級為第二學段，負責人：杜海梅。
活動內(nèi)容：第一學段教研重點：注重學生的學習習慣和學習興趣；第二學段：注重學生的學習興趣以及朗讀能力；第三學段：嚴抓基礎，關注小考動態(tài)，把握出題方向。以上各學段的'教研要有計劃、有步驟。
具體流程：選課，復印教學內(nèi)容分發(fā)給同學段老師——各自構(gòu)思教學思路——授課前討論，形成教學基本框架——選派一位老師上課，其他老師聽評課并修改教學設計——選派第二位老師上課，其他老師聽評課，修改教學設計并定稿。
活動要求：強調(diào)合作，充分發(fā)揮學段小教研的作用，各學段既要加強組內(nèi)研究，使集體備課活動落到實處，又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。保證集體備課時間，學段老師人人參與，真正集思廣益，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學實效，各學段的老師及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點，做好記錄，一學期結(jié)束后寫一篇有價值的專題論文。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學習，要求師徒每周至少互聽一節(jié)課，時間自行安排。
4、做好組內(nèi)教師匯報課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動。
活動要求與程序：
（1）、為便于活動的順利有效開展，各年級段負責人須提前通知、提前籌劃。
（2）、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準備，并提前一天將課堂教學設計復印10份，由學段負責人分發(fā)給聽課老師，進行課前交流。
5、繼續(xù)開展讀書交流活動。
讀書交流具體安排：
（1）一學期開展兩次讀書交流活動，交流時間定為：期中考試前1-2周第一次交流，地點待定。期末前一周進行第二次讀書交流，地點待定。
（2）、讀書要求：每位教師人手一本一樣的專業(yè)書籍，統(tǒng)一訂閱，寫好讀書心得。根據(jù)具體情況，中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式，其他老師補充發(fā)言。各位老師寫好心得體會，上傳到組內(nèi)博客。
（3）、老師自己準備第二本書籍，認真做好讀書感悟筆記，給組員分享自己的心得體會。交流時老師可以根據(jù)書中片段，和自己的實際情況談談自己的感受；也可以通過讀書之后談自己的成長歷程；也可以談談自己給大家推薦此書的好處。
（4）、讀書人員安排：第一次主講人：楊曉珍劉露；第二次主講人：符皓黃穎秋全組成員全程參與。
6、教學常規(guī)的落實。
（1）、杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象，繼續(xù)開展聽推門課活動，確保組員每一節(jié)課都是精品課。
（2）、教學常規(guī)每周檢查一次，檢查后，及時把問題反饋給相關教師，及時改進。
7、學生活動。
期中考試之后，3—5年級學生開展英語書法比賽，每個班評選出一等獎各6名學生。二等獎各6名學生.
注：如有變動，另行通知。
英語教研計劃總結(jié)篇六
幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎，幼兒英語教研計劃。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
幼兒英語教育的總目標定位在：創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的`興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。
三．教研工作措施：
1．有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。
2，組織教師《英語日?？谡Z訓練及測試》。
3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動。
4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次）。
5．繼續(xù)每周星期二星期四做幼兒英語廣播體操。
5，英語特長班。
6．期末英語特長展示。
7．六一英語節(jié)目編排。
8.英語角的創(chuàng)設，讓孩子多說、多聽，工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)。
10．按計劃安排各班英語課。
英語教研計劃總結(jié)篇七
本學期來，依照學校的工作安排，我組認真開展教學教研工作，現(xiàn)將本學年英語組教研工作做一總結(jié)回顧，英語教研工作總結(jié)。
在學期開始，認真制訂教研計劃，并在本學期內(nèi)依計劃辦事，開展教學教研工作。本學期我組在上學期的基礎上提出新的指導思想：反省自我,精耕細作，夯實基礎，分層訓練，全面提高。
工作任務是：
1、在教學中滲透反省力度,自主學習、刻苦鉆研的思想教育。
2、在計劃內(nèi)完成單元的教學任務。
3、突出集體備課，共同研討，資源共享。
4、開展課題研究，組織好課題研究課，提高教學效率。
5、加大力度制作、使用課件。
具體措施是：
一、教研。
提高對教學研究的認識水平，認真研究課程標準、教材，對教材要挖深、挖細、拓寬，統(tǒng)一重難點和講解尺度；研究學情，充分利用課堂、課外時間做好學生的思想工作，讓學生樹立自主學習的思想，注重學法指導，教會學生學習；研究教法，優(yōu)化課堂教學效果。學困生要遵循“低起點、高標準、嚴要求”的原則，從細微之處抓起，注意點點滴滴，做到滴水不漏；優(yōu)秀生，不要總是循規(guī)蹈矩，要有新套路、新做法，引導、指導學生自學，切實提高學生的語言運用能力。
二、備課。
集體備課，做到：備教材、備學情、備重難點、突破重難點的方法、疑點、考點。
三、上課。
激發(fā)和保持興趣，注重互動，突出能力培養(yǎng)，切忌花而不實。
四、作業(yè)。
作業(yè)共4種：課后作業(yè)、單詞聽寫、每日閱讀、寫作。課后作業(yè)要求學生做，教師檢查批改，然后給出正確答案，并要求學生及時訂證錯誤，單詞聽寫要求學生每日識記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識記的好習慣,教師要加強督促并要及時批改，并要求學生對其中的單詞、短語必須記憶，每日閱讀要求必須每日檢查或批改，寫作每單元一篇，全批全改。
五、輔導。
每周早讀輔導必須到位，并且要注意組織，注重效果。下午自習和晚自習也要及時去輔導，督促學生在英語學習上適當多投入時間和精力。
六、檢測。
原則上每1單元測驗一次，大型測驗2次，其他測驗可以統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制試卷，機動檢測。
七、教師培訓。
1、教師間必須按要求互相聽課。
因此，本學年要求全體教師在教學和教學研究上多下功夫，在巧干及苦干上多做文章。按時、按要求參加教研組活動，要有團隊意識和團隊精神，精誠合作。學會相互學習，取長補短，共同進步。寫好教學研究論文、教學設計、教后反思。認真做好臨時性工作。每人寫一篇自糾自查的教學反思方面的文章,對自己的教學活動的得與失認真反思,以取長補短.
存在的問題：
一、我們需要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)--需要創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；需要創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變。需要創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
二、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合，在校本教研方面做出嘗試和努力，以往常有教而不研的情況存在。
三、由于要進行縣統(tǒng)測，教學時間緊，部分集體備課，組內(nèi)上公開課，幫助初三復習課之類活動常常受阻，而被擱淺。在這些方面上今后我們需要加強交流和合作。
四、我們需要多走出去，看看，學學，比比。象別的學校一樣，在縣組織的大型比賽中組織組員去學習，總比自己關起門來教學更好得多。通過比較，我們才能知不足，而奮起。
五、部分班級需加強紀律管理，這要求我們所任教教師，加強這方面的管理和督促。
六、因為生病，使部分教研活動受到了不同程度的影響，使部分活動沒有如期進行。雖然自己還是盡力了。但這在活動中還是受到了嚴重影響，在此我只能感到深深的自責，因為這并不是我希望發(fā)生的。
總之，一學期以來，外語組教師，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而努力。
英語教研計劃總結(jié)篇八
一、本組教師構(gòu)成概況：
本學年，英語教研組成員變動較大，調(diào)出3人，調(diào)入2人，現(xiàn)在英語組共9人，以年輕教師為主。調(diào)入2人是新分配的師范英語本科生，她們英語專業(yè)知識扎實，教學理念先進，給英語組吹來一陣清新之風，但與此同時，調(diào)出3人都是教齡10以上經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，她們的調(diào)出對我校的英語教學工作也帶來一定的影響。
二、指導思想：
xx學年第一學期，我校英語教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。這學期我們將以此為起點，以提高課堂教學有效性為抓手，以加強常態(tài)課堂教學為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“英語學困生”能夠順利摘帽。同時建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
三、新學期計劃。
站在下學期的起點上，我們在上學期教研活動的基礎上，計劃在本學期的教研活動中做好以下幾個方面的研討工作。
1、加強理論學習，深入轉(zhuǎn)變觀念。
1）要繼續(xù)組織教師對教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切實改革課堂教學，提高教學效益。將素質(zhì)教育的要求真正地落實到學科教學中。
2）要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確中學階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生得到不同程度的發(fā)展。
2、抓好教學常規(guī)，努力提高質(zhì)量。
本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“七抓”：
1）抓備課——備好課是上好課的前提。因此，必須變“應付式”的備課為“實用式”的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2）抓上課——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
3）抓反思——反思要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。
4）抓作業(yè)——英語作業(yè)布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學習習慣的養(yǎng)成教育，重視學生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習慣。批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的批改要做到“五有五必”，堅持做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評，有錯必糾。對每單元的單詞要進行依次聽寫，每單元考查一次，對試卷要做到熱處理，及時分析、訂正，要及時。抓好平時的月考，從學生的實際出發(fā)，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。
5）抓學困生--建立學困生檔案，采取多種有效方法幫助學困生樹立自信心，切實有效地激發(fā)學困生的學習積極性，提高學習成績。
6）抓課堂教學--注重常態(tài)課，推行“推門聽課”和科研輪流課相結(jié)合制度，由教研組長和3名備課組長對英語教師的課堂教學工作進行隨堂抽查和反饋，發(fā)現(xiàn)課堂教學中產(chǎn)生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。
3、創(chuàng)新教研形式，提高教研實效。
切實抓好教研組活動，每兩周開展一次教研活動，本學期由每一位英語老師輪值負責組織教研活動，每次教研活動圍繞一個主題。深化聽課評課內(nèi)涵，提高其實效性。本學期評課要求：
1）在進行評課之前，任課教師應有反思和答辯，回答其他老師在聽課中所產(chǎn)生的疑問。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，反思能力的培養(yǎng)是確保教師持續(xù)不斷學習的最基本條件。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬其專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力，真正實現(xiàn)教中悟，悟中學，學而后教的目的。
2）要把聽課、評課落實到實處，不能敷衍了事，應該實事求是，各抒已見，真正達到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”的最終目的。
教研活動不僅只局限于聽課評課，還應包括理論學習、講座、課題研究、視頻課觀摩等。這學期我們將組織教研組成員觀摩學習20xx年江蘇省優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。
4、加強信息技術學習。
20xx年是我區(qū)“教育信息化推進年”，并且我校初三6個班級都配備了多媒體，這給我們的教學帶來了極大的方便，同時也給我們提出了更高的要求。今年我校新分配的兩位新教師都是課件制作高手，我們將利用兩周一次的教研活動時間讓她們給全體組員開設多媒體課件使用和制作講座。組織本教研組教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件。鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡資源，尤其是江寧初中英語教研網(wǎng)和英語學科博客。同時建立本校自己的課件資源庫，分為7a、7b、8a、8b、9a、9b和語法專項7個文件，鼓勵教師把自己原創(chuàng)或下載的優(yōu)秀課件充實到課件資源庫里。
5、豐富學生的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。
英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展初一英語書法比賽和初二英語小報評比。
6、加強備課組建設，實施講學稿。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效；備標準、備教材、備學生、備教法學法、備電教手段；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一訓練梯度。在去年初三率先實施將學稿的基礎上，本學期三個年級將全部實施講學稿。本講學稿從課堂教學實際出發(fā)，貫徹落實新課改精神，滲透應用英語學習，側(cè)重學法指導和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，力求講學稿成為教師授課學生學習的第一手材料。編寫前，教研組組織備課組長充分協(xié)商，編寫了專門的編寫體例、具體要求和編寫樣本，印發(fā)給各位教師修改后，按要求進行分工編寫。
7、進一步營造書香校園，推進校園和班級英語文化建設。
結(jié)合學校書香校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開辟了“英語文化長廊”，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開辟“英語角”在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
8、抓好畢業(yè)班工作。
協(xié)助初三備課組長制定好備課組復習計劃做好新課教授和總復習工作，組織好一模，二?？荚嚭陀⒄Z中考口試。
英語教研計劃總結(jié)篇九
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摚瑢W習，討論，反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
英語教研計劃總結(jié)篇十
以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執(zhí)行學校的新的指導思想和落實學校的新的思路和舉措，一切以提高中考成績?yōu)樽谥肌ＵJ真履行科組職責，腳踏實地工作，協(xié)調(diào)好組員的關系，組織全體組員經(jīng)常認真學習新的課程標準，搞好常規(guī)教學，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動，積極開展各項英語特色活動。本學年度本組認真執(zhí)行集體備課計劃，著重研究教法，推出精品課程，研究教法以及教師公開課比賽，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、本學期教學教研要求和目標：
1、備課與教學要求：加強集體備課活動的落實和指導，在教學過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一重點作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個人教學特長，創(chuàng)新教學思路，注重教學后反思。
2、教研要求：認真開好每人一課，加強教研管理，在每周定期的科組會上加強新課程理論的學習，努力提高我組教師的教研水平。
三、具體措施和活動：
1、按照教導處要求每周二下午召開科組教研會議，進行新課標理論學習，布置教研教學活動，進行集體備課。
2、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教學學情，并提出整改意見，指出努力方向。
3、針對不同年齡段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。按照學校要求每位教師必須幫扶一名學生，使他/她有所進步。
4、落實本學期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結(jié)，撰寫教學論文。
5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
6、結(jié)合小學教研組，抓好中專與大專的銜接教學。學生在中專階段學的英語教材，基本上達到了高中英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，大專教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好銜接教學。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教務處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
英語教研計劃總結(jié)篇十一
以市教體局和學校工作計劃為指導，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1．加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率。
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2．開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過骨干教師引領課，新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1．深入學習，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和建構(gòu)理想課堂有關的理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2．努力實踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討。
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質(zhì)量。
組織全體老師利用校本教研時間認真學習教育的理論，觀看“名師課堂實錄”（視頻觀摩課），加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。
骨干教師是教學工作的排頭兵，本學期將組織開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題，由同年級的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課、反思、評課；并以此為契機，把教學大練兵活動真正落到實處。
英語教研計劃總結(jié)篇十二
一、指導思想。
以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規(guī)，探究科學有效的教學形式，以培養(yǎng)學生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、以《小學英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。
2、深化常規(guī)課堂教學改革，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設，不斷提升課堂教學質(zhì)量。
3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業(yè)務水平。
4、開展豐富多彩的學科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。
三、工作重點。
（一）加強理論學習，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。
1、認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教學工作。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。
2、組織開展英語學科能力培訓活動。每雙周一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。
（二）細化過程管理，抓實英語教學常規(guī)。
1、抓集體備課。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
2、抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。
4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次學生的輔導工作。關心后進生，制定輔導計劃，關注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。
（三）深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。
1、本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關注教師參加活動后的實際收獲，關注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。
2、同時我們還將關注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。
3、認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。
（四）開展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。
1、鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學科活動。
2、為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。
3、認真組織英語百詞競賽活動，對成績領先的班級、個人進行表揚和鼓勵。
四、計劃。
（一）三月份：
1、教研組長會議。
3、集體備課。
4、“五認真”互查。
（二）四月份：
1、理論學習。
2、集體備課，準備督導課。
3、三年級英語學科競賽。
4、“五認真”檢查。
（三）五月份：
1、期中階段性檢測。
2、迎接教學督導。
3、四年級英語學科競賽。
4、“五認真”檢查及反饋。
（四）六月份：
1、復習課研討活動。
2、各年級百詞競賽。
3、五年級英語學科競賽。
4、六年級英語學科競賽。
5、“五認真”檢查。
（五）七月份：
1、復習研討。
2、各年級口語測試；組織各年級開展期末檢測。
3、“五認真”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
英語教研計劃總結(jié)篇十三
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導思想，繼續(xù)推進課堂教學改革，繼續(xù)打造“蘇式”教育品牌，繼續(xù)提高教師專業(yè)素質(zhì)。以學?！凹訌娊虒W精細化管理，提升教學質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學質(zhì)量為目標，積極進行英語課堂教學改革，切實推行生本教學理念，建設學生學習合作小組。力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路和目標。
教學目標：
培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。充分發(fā)揮導學案對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總結(jié)和提升。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。
七年級:期初加強音標教學，音標教學穿插于新授課教學中，做到一個月內(nèi)熟練掌握音標。以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
八年級:加強閱讀教學滲透閱讀策略的指導，做到每天讓學生閱讀一至兩篇，讓學生慢慢體會到“readforfun”;平時的教學中著重提高寫作能力的點撥。在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對畢業(yè)會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現(xiàn)下學期的中考豐收打好基礎。
一如既往地做好備課，上課，聽課，評課議課工作。配合學校的課堂研究活動，組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
主要工作：
1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習英語新課程標準，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生英語教學質(zhì)量。
2.教師做好常規(guī)工作，做好備課（教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現(xiàn)學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和復備教案，提高備課質(zhì)量和教學效率。）上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質(zhì)量。
3.打造“常態(tài)課堂、有效課堂”。教研組各教師認真學習有效課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時聽評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)有效課堂。
4.加強備課組建設和教學研究仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組活動時要認真?zhèn)湔n，研究教學內(nèi)容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。通過備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
6.組織本教研組教師積極撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學論文比賽。
三、具體工作安排。
活動周次。
活動主題。
活動內(nèi)容。
活動形式。
備注。
3
讀書計劃，傳達市會議精神。
制定本學期讀書計劃，明確本學期要求。
學習，討論。
5
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
7
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
9
復習研討。
期中復習研討。
學習，討論。
11。
質(zhì)量分析。
期中質(zhì)量分析。
研討，分析。
13。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
15。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
17。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
19。
復習研討。
期末復習研討。
研討，分析。
英語教研計劃總結(jié)篇十四
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
信息技術應用能力現(xiàn)狀分析。
1、從英語組教師隊伍來看，全員均處于35歲以下；教師達到本科學歷95%以上。
2、師資方面，這是一支充滿朝氣蓬勃又十分勤奮努力的青年教師隊伍。雖然這是一支比較年輕的教師隊伍，但是英語組各位教師在教育教學中總結(jié)了一套自己的教育經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮每個學生的學習潛能和個性特長，使其綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展；由青年教師組成的師資現(xiàn)狀決定了我英語組教師應用信息技術教學的均衡性和創(chuàng)新性。
微能力選點（20學分）。
能力點。
具體名單。
a3。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
b2。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
a5。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
a10。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
二、研修目標、研修內(nèi)容。
研修目標。
通過本項目實施，建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立推進混合式校本研修新模式，有效提升全體教師信息化教學能力，全面推動教師信息技術應用能力提升2、0全員培訓的有效實施，促進信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展。采用以整校推進為目的的混合式研修新模式，教師開展不少于60學時的信息技術應用能力培訓（其中網(wǎng)絡研修與實踐應用各30學時），并制定符合學校實際情況的、切實可行的規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學?？己朔桨?。
研修內(nèi)容。
以多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境下的學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價四個維度的30項微能力為校本應用研修的重點。采取集中培訓與分散研修相結(jié)合，按需培訓與個別指導相結(jié)合，線上學習與線下分享相結(jié)合，確保線上學習30學時，線下學習交流30學時。立足應用，靶向?qū)W習，全員參與，邊培訓，邊研究，邊學習，邊實踐。使全校教師明白2、0時代教師應該做什么？做到什么程度？學校信息員，信息技術教師從西沃，ppt制作、微課制作及網(wǎng)絡資源的有效利用等方面，進行全員培訓。同時根據(jù)各學科需要，深入學科組指導跟進。教務主任、信息技術骨干教師從實際運用以教學案例研討或課例展示、經(jīng)驗分享等進行培訓、集中研修。網(wǎng)絡資源平臺和資源技術人員深入學校進行系統(tǒng)及硬件應用培訓及個體指導。培訓以問題為導向，做到需什么學什么，缺什么補什么，做到因人而異，精準實策。
（針對能力點2—4次關聯(lián)性活動）。
活動一。
主題：網(wǎng)絡課程研修。
融入的.微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：線上學習網(wǎng)絡課程，掌握方法，聚焦能力突破點，形成教學實踐計劃。線下制定校本研修活動方案，指導教師擬定個人發(fā)展規(guī)劃。
預期成果：教學實踐計劃、個人信息提升發(fā)展規(guī)劃。
活動二。
主題：聽課評課。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
預期成果：
1、課堂實錄。
2、聽評課記錄、案例。
活動三。
主題：微能力點提交與評價，經(jīng)驗總結(jié)。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：線上學校信息化管理團隊組織教師對本教研組其他教師上傳的微能力點認證材料進行互評。
線下。
1、組織教師根據(jù)自己所選擇的能力點，指導教師完成能力點認證材料的制作；
2、在規(guī)定時間內(nèi)，組織教師提交能力點認證材料。
預期成果：
微能力點認證考核材料。
活動四。
主題：
案列分享，成果推廣。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：
線上評選優(yōu)秀的教學案例和能力點成果。
線下觀摩學習優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思總結(jié)提升。
預期成果：觀摩學習筆記與反思總結(jié)。
四、教研組教研活動日程安排。
進度安排。
1、20xx、6、10制定個人信息發(fā)展計劃。
2、20xx、6、17安排網(wǎng)絡課程研修報名及學習計劃。
3、20xx、8、26網(wǎng)絡課程研修微能力點具體學習。
4、20xx、9、9秋季學期開學集體備課。
5、20xx、9、16微能力點融入的新課教學聽課評課。
6、20xx、9、23微能力點融入的新課教學聽課評課。
7、20xx、9、30微能力點融入的新課教學聽課評課。
8、20xx、10、8完成微能力認證材料制作。
9、20xx、10、14完成微能力認證材料互評。
英語教研計劃總結(jié)篇十五
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a。英語學習興趣培養(yǎng)。
b。課本知識盡量100%掌握。
c。開展英語表演賽。
d。做好集體備課。
e。做好后進生輔導工作。
f。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c。繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
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英語教研計劃總結(jié)篇十六
一：指導思想：
以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三）加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
具體安排：
高一年級主要工作：
1．抓好銜接工作。主要抓好語音，詞匯，語法等方面。
2．有條件的班級準備參加鼓樓區(qū)第五屆中小學英語口語初賽。
3．完成學校規(guī)定的各項檢查。
4．完成市教育局下發(fā)的第八屆“譯林杯”中小學英文寫作大賽活動。
高二年級主要工作：
1．抓好課堂常規(guī)教學，抓好開學工作，好的開頭，成功的一半。
2．組長參加鼓樓區(qū)第五屆中小學英語口語初賽。
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學英文寫作大賽活動。
高三年級主要工作：
1．針對開學初南京市統(tǒng)考做好應對措施，考后做好分析研究，制定相應措施，以利在戰(zhàn)。
2．完成學校規(guī)定的各項檢查。
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學英文寫作大賽活動。
邀請市教研究室曹老師來校指導。
高一年級主要工作：
1．加強集體備課，優(yōu)化課堂教學，找出適合本年級的教學法。
2．組織適當?shù)呐d趣小組，開展課外活動。
高二年級主要工作：
1．針對理科班外語相對弱的情況，采取相應措施。
2．開展一次閱讀競賽活動，鼓勵學生。
高三年級主要工作：
1．根據(jù)九月份統(tǒng)測分析，切實抓好關鍵生外語學習問題。根據(jù)各班情況定人。落實到位。
2．處理好復習與新授課關系。
各年級做好期中考試及分析工作。
十二月份：請專家來校做講座。
高一年級主要工作：
1．根據(jù)期中考試情況，分析各班好的情況，同時找出不足之處。步步為營。
高二年級主要工作：
做好查缺補漏，找準各班關鍵生，及時抓好這部分學生。
高三年級主要工作：
1．知識點梳理，專項復習。
各年級做好期終復習，考試及分析工作。安排好寒假工作。
英語教研計劃總結(jié)篇十七
本學期我校英語教研組工作以市教研室、中心校的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。
以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、工作目標。
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。
三、本學期主要工作。
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。1。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）每周四為英語科組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
（2）開展公開課、聽、評課活動。
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
（3）寫教學反思。
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。
（2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。
每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
英語教研計劃總結(jié)篇十八
一、指導思想：
以吳江區(qū)教研室、集團、學校和科教處工作計劃為依據(jù)，服從盛澤實驗小學教育集團教育質(zhì)量管理策略，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，不斷優(yōu)化教師課堂教學方式方法，穩(wěn)步提高我校英語教育教學質(zhì)量。
二、基本思路：
1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作：
1、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
結(jié)合假期線上教育課程，改革優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。
2、積極開展教學常規(guī)管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、樹立新型的課堂教學觀。
加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
4、認真做好檢查、督促工作。
要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。
四、具體工作措施：【活動安排】4月。
1、各年級備課組教學計劃制定。
2、備課組開展集體備課活動。
3、本學期校本教研主題方案制定。
2、三四年級制卷命題比賽。
1、備課組開展集體備課活動。
2、期中解題能力競賽。
1、備課組開展集體備課活動。
2、解題和命題訓練。
1、期末命題制卷比賽。
2、各年級制定期末復習計劃。
1、期末調(diào)研。
2、學期英語工作總結(jié)活動。
英語教研計劃總結(jié)篇十九
根據(jù)學期初的英語學科教研課的活動計劃，與第八周周四，如期進行了教研活動，收到了較好的效果，現(xiàn)對活動進行如下總結(jié)。
1.在校領導田主任的親臨指導和幫助下，英語教研活動，順利完成，同時聆聽到了領導的指導，使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認真?zhèn)湔n，認真上課，及時溝通，交流。
3.通過此次教研，我們知道，對于英語課，教師必須落實“雙基”，扎實對學生進行基礎知識的教學，扎實培養(yǎng)學生的基本能力，時時注意培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫的能力，并能靈活應對考試，取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力，英語是外來語，我們必定不是在說母語，所以教師不但自己要重視聽力，還要讓學生也重視聽力。一旦教錯了，學生改起來就費勁了。
在以后的英語教學工作中，我們會取長補短，爭取出色地完成本職工作。
英語教研計劃總結(jié)篇二十
本學期圍繞“強化常規(guī)管理，打造高效課堂”為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念，為進一步推進我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改和高效課堂為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3．加強理論學習，推動教學改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
一、加強理論學習，更新教學觀念
1.開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，利用好教參寫好備課，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4.認真開展高效課堂教學研究工作，打造高效課堂教學模式，并爭取在全校推廣。
三、認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。
每月具體工作安排：
二月：
1．制定教研計劃，召開教研組和備課組會議。
2．總結(jié)20xx—xxxx上學期工作。
三月：
1、開展常規(guī)聽課
2、討論高效課堂教學模式
四月：
1．參加片區(qū)教研活動
2．教師基本功展示：板書和授課，課件制作
五月：
1．教學常規(guī)檢查
2.高效課堂教學模式調(diào)研
3.參加片區(qū)教研活動，迎接鎮(zhèn)教育辦領導聽評課指導
六月
1.迎接教研室領導巡課指導
2.教學常規(guī)檢查
3.參加片區(qū)教研活動
4.期末復習計劃
白云湖鎮(zhèn)高橋小學
xxxx.2
20xx—xxxx學年度第二學期
英語教研組計劃
高橋小學英語教研組
英語教研計劃總結(jié)篇二十一
本學期英語學科教研工作，要以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織教師參加課改理論學習，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。全面提高我校英語教研組教研工作水平。
評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
（一） 加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、各科任教師不但要有過硬的教學基本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平，始終著眼于“敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)”精神，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻，師德風尚高、教學理念超前、專業(yè)水平高，勇于創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量高、業(yè)績非凡、家長認可、社會滿意的教師隊伍。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、強化備課制度。備課是教學工作的準備階段，也是落實教學任務，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要求各科任教師認真?zhèn)湔n，做到有計劃、有目標、有實效。努力研究教學內(nèi)容，研究學生，研究教材，研究教學方法，課時安排合理，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。以檢查教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手，關注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度、學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教和學更好更有效地符合新課程實施的目標和要求。同時，本學期將加強作業(yè)批改的及時性和有效性的研究，加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立，使科學合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負擔、高質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學’的重要抓手。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
（三）、推進有效教學，全面提高教學質(zhì)量
1、提高教學質(zhì)量的關鍵在課堂教學質(zhì)量，要把提高教學質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過認真?zhèn)湔n，相互學習研究，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉(zhuǎn)移到課堂教學中來。
學生的英語學習的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學，在課堂上體現(xiàn)分層設疑、分層釋疑、分層指導、分層練習、分層反饋、分層納入知識體系等六個教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效。加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
分層和課外輔導分層的基礎上，探索分層教學的規(guī)律，面對暴露出的問題，積極地尋求解決策略，切實提高分層教學的實戰(zhàn)意義。在形式、內(nèi)容、手段上不斷總結(jié)經(jīng)驗，使之更科學、更有效。
1、各年級英語教師制定好本學期的教學計劃及教學進度。
2、精心組織，認真輔導，落實課程改革精神，做好“培優(yōu)幫困”工作。
3、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學生的學習積極性：
4、積極參加學校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、完成上級下達的有關教學、科研等具體工作。
7、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作
8、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學進度計劃
3、做好新教師指導培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學校進行課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學
十一月份：
1、追蹤教學進度及質(zhì)量
2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復習課交流研討
2、制定期末復習計劃
3、總結(jié)并分析教學成果
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學進度計劃
3、做好新教師指導培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學校進行生命課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學
十一月份：
1、追蹤教學進度及質(zhì)量
2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復習課交流研討
2、制定期末復習計劃
3、總結(jié)并分析教學成果
英語教研計劃總結(jié)篇二十二
1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。
3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
教學過程中注意增強學生的環(huán)保意識，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導學生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。