通過感悟，我們可以更加了解自己的內(nèi)心世界，并從中獲得滿足感和成就感。在感悟的過程中，我們需要注意哪些要素和細節(jié)？感悟是一道光芒，能照亮我們的內(nèi)心和前行的道路。以下是一些充滿智慧和情感的感悟內(nèi)容。
心有靈犀的感悟篇一
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“心有靈犀”游戲開始了呀！
第一個同學躡手躡腳地就走上臺去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的.目光。老師溫柔地對她說：“老師相信你可以的?！?BR> 眼看時間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時候，她開始用手比劃著動作把一個圓越變越小，大家異口同聲地大聲喊叫了起來：“小，小，小。”她激動地點了點頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個是鳥。”“對了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地搖了搖頭。這時候一個同學說：“是依吧?！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑骸皩?，就是依?！边€沒有等她做完人的動作，我們就不約而同地回答道：“這個成語是小鳥依人?！边@時候全班人都歡呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀的感悟篇二
“今天我們來玩一個游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀?！拔視e一塊紙牌，并請同學根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案。”薛老師宣布完規(guī)則，請小李、小吳、小王上臺表演。
只聽“?。 钡囊宦?，三位同學集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。
大概是準備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。
小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地擺動。小吳的動作十分奇怪，舞動雙臂，像在呼風，又似在喚雨。小王只做了一個簡單的敬禮。
這……有什么關(guān)系嗎？
只見小李停下了腳的動作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。
有了這題的經(jīng)驗，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文?！蔽覀儺惪谕暤亟拥馈?BR> 我們和薛老師真是心有靈犀??！
心有靈犀的感悟篇三
今天課堂上，老師和我們玩了一個叫“心有靈犀”的猜成語游戲。比賽規(guī)則是：兩個人組隊，面對面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語，表演者可以用動作或語言向隊友傳達信息，但不可以說出成語中的.任何一個字。時間是兩分鐘，哪隊猜中成語多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語，我表演。小迪哥哥背對著屏幕，我面向屏幕站著。這時屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨立”。哈哈，真沒有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過一個游戲，要求兩個人站在一張白紙上，她是“金雞獨立”抱著那個小弟弟才贏得了獎品。這下可派上用場了。我馬上模仿姐姐日記里的做法，把右腿收起來，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來。其實也就幾秒鐘，但我“金雞獨立”地站著，度秒如年哪。這時候，全場響起了熱烈的掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當屏幕上出現(xiàn)成語的時候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個，最多的猜中六個。雖然我倆沒贏，但老師說我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級了，我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀的感悟篇四
今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲??！
游戲很簡單，兩個人一組，每組20道題，兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容，一個來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個組猜對的最多，哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學們就緊張地好像進了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。
不一會兒，我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。
這真是一個考驗團隊默契的游戲?。∑诖麓斡螒虻牡絹?。
心有靈犀的感悟篇五
歷經(jīng)滄桑，飽受風寒。
你看那樹。
是不是瘦骨嶙峋。
還是孤立的在風雪中。
挺住。
雪花是冬天的最佳的伴侶。
大片大片的雪花。
紛紛揚揚的從昏暗的天空中。
翩翩起舞。
霎時間。
山川、田野、村莊、小樹林。
都籠罩在白茫茫的大雪里。
這個美麗的'白娘子。
深深的感動了冬天。
雪花的付出。
動了情。
在這個雪花飛舞。
聽到“沙沙”的優(yōu)美的音樂伴奏。
冬天來了雅致想和白娘子共舞。
心有靈犀的感悟篇六
今天，成老師一上課就對我們說：“你們喜歡猜謎語嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來玩兒一個心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個同學上臺來抽簽，不能說話，而只能用肢體語言去表達你抽的成語！”成老師的話音未落，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對表演這個游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個上場的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺，抽了一張“見錢眼開”的.簽，他沉思了片刻，請求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開?！钡诙€上場的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔上場，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送?！袄峭袒⒀省保粋€同學叫道。張家琪同學從老師的手中小心謹慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演??！”說著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么，他立刻學小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時一位同學一馬當先，說道：“狗急跳墻。”“答對了，”老師說道。游戲就在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了！
心有靈犀的感悟篇七
星期六下午，老師帶著我們在教室里玩了一場游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個數(shù)字，同學們每人猜一個數(shù)，老師會不斷提醒：“大了，小了?！背鲆烟崾痉秶耐瑢W“違例”，需要學動物叫或背古詩。最后猜對的同學可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比賽開始了，老師想了一個數(shù)字。第一個同學說：“92！”老師說：“大了?！钡诙€同學說：“72?！崩蠋熣f：“恭喜你，答對了?！蔽液推渌瑢W還沒開始猜，糖就被這個同學給搶走了，我的心里很失落。
第二局開始了，第一個同學說：“90”。老師說：“大了”。第二個同學說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個同學又錯了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了?！边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！
到了第三局。第一個同學說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時我的心里十分緊張，以為這個同學猜對了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯了”。過了一會兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)牵倚睦锵袷呛攘嗣垡粯犹鹱套痰摹?BR> 今天真是快樂的一天，心有靈犀這個游戲又好玩又有趣。
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心有靈犀的感悟篇八
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“”游戲開始了呀！
第一個同學躡手躡腳地就走上臺去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對她說：“老師相信你可以的?！?BR> 眼看時間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時候，她開始用手比劃著動作把一個圓越變越小，大家異口同聲地大聲喊叫了起來：“小，小，小?！彼拥攸c了點頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個是鳥。”“對了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地搖了搖頭。這時候一個同學說：“是依吧?！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑骸皩?，就是依?！边€沒有等她做完人的動作，我們就不約而同地回答道：“這個成語是小鳥依人?！边@時候全班人都歡呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀的感悟篇九
今天上課，我們玩“心有靈犀”的這個游戲，游戲規(guī)則是每個人找伙伴，自由組合，兩個人組合，一個人表演，一個人背對黑板，推測語言。有兩次跳過的機會，時間規(guī)定為3分鐘。
老師講完游戲規(guī)則后，教室里立刻炸鍋，找伙伴，自己興奮不已。
一共上了6個組合，笑起來最好也最精彩的是第一組。第一組是兩個男孩，第一個詞出來后，表演的人突然變得無知，我們?nèi)喽夹α?。猜測的.人前兩個沒問題，后面的就出錯了。他推測的話也很有趣。我們下面笑著說，匆匆忙忙。表演的人已經(jīng)瘋了，急得踩腳。可以推測的人，好像事與自己無關(guān)，一點也不著急，猜了半天。表演的人現(xiàn)在想哭了吧，但是“無言地問蒼天”這句話更合適。
他們還沒有猜對幾個詞，三分鐘就到了，他們很遺憾退場。
幾次后，我和我的搭檔上來了。第一個是語言，我的搭檔在我面前描述“刮什么瓜？刮什么東西？”我茫然地看著她，我猶豫了一會兒，說:“刮風！是的，把它刮掉！第二個字，脾氣干什么？”“憤怒”我不確定?！笆堑?，去除脾氣暴躁！然后11-減少3等于什么？“8”我還不猶豫地說。“是的，今年幾月？”我回答說。“是的，幾月份去掉！”“風暴8月”我有點不確定。下一句話很難，最后幾十秒，伙伴說明“吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”時間快到了，我脫下來了:“手帕！時間到了，我轉(zhuǎn)過身來看，是“餐巾”搭檔責備我，對不起說:“我脫口而出啊”這個回合，我們也沒有推測幾個詞。
這簡單，但是當我真的玩的時候，我的頭完全是空白的?？磥?，我和我的搭檔的默契不太好！
心有靈犀的感悟篇十
今天我們玩了一個有趣的游戲，叫做“心有靈犀”，規(guī)則是老師在黑板上寫一個詞語，一個人描述，一個人根據(jù)描述猜測，描述的人不能說同音字。我想：這游戲玩得好叫“心有靈犀”，玩不好就成“心在滴血”了！
我們先來了一場“熱身賽”。梁一凡“毛遂自薦”要當描述者，又選了徐靖嘉和自己配合當猜測者。接著蔣老師在黑板寫下“辣子雞”三個字，看來還真不太好描述呀！只見梁一凡先是一臉懵圈，但很快就重新冷靜下來，他思考了片刻說：“三個字，是川菜?！钡秶€是太大了，徐靖嘉還是一頭霧水。梁一凡又說道：“川菜的特點是什么？”“辣”徐靖嘉試探地回答道，“對了！”接著梁一凡繪聲繪色地說道：“以前求情都是上有老，下有小，中間的‘小’是什么意思？”“兒子？”徐靖嘉顯然有些慌了?！安皇?，后一個字。”“子”終于第二個字也猜了出來！接著梁一凡兩手叉腰，“咯咯噠”“咯咯噠”地叫起來，活像一只剛剛生過蛋的母雞——看來為了讓對方能準確猜出來，小梁同學也是不顧自己的形象，豁出去了！徐靖嘉恍然大悟：“是雞，應(yīng)該是辣子雞。”終于熱身賽圓滿結(jié)束了，他們還算是“心有靈犀”吧。
之后我們又進行了幾組游戲，其中最有趣的是王睿與黃培恩的配合，黃培恩是猜測者，而王睿是描述者，老師這次寫下的是“啤酒肚”，下面的'同學見了都哈哈大笑起來。王睿先說道：“燒烤配什么？”“可樂？”“不是，哈爾濱什么？”“水餃！”黃培恩自信地說道，引得下面一陣狂笑，王睿差點沒被他給氣死。王睿抱著最后一點希望問道：“有什么酒？”“紅酒、黃酒、白酒……”唯獨沒有說到啤酒，最后黃培恩是在吃瓜群眾的種種提醒下才猜到了“啤酒”。接著王睿指著蔣老師的肚子說：“這是什么？”“肚子，啤酒肚子。”終于黃培恩猜出了答案，王睿真是要“吐血”了，這次過程也讓我深深見識到了什么是“心在滴血”呀！
“心有靈犀”個游戲既鍛煉了我們的默契程度，還鍛煉了我們的口語表達能力，這是一舉兩得?。?BR> 心有靈犀的感悟篇十一
今天，我去作文班聽課。在課上，我們大家玩了一個游戲叫＂心有靈犀〃。
第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說偉大的愛國詩人是誰，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒開始計時，這可真是心急吃不得熱豆腐??！我們捧腹大笑后重新開始了。
趙俊哲的答題速度越來越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來換成趙俊哲來表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的.很精準，他們配合的速度非常快，在他們默契的配合下，一共答對了六個。
接下來是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個手指頭說一個動物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！
徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個。
最后上場的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂乎?？墒且痪湓娫~難住了他們，他們試了好幾種方法都猜不對，最后老師提示說：鋤禾日當午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因為在這道題上浪費了很多時間，她們只答出了3題。
在這次的心有靈犀中，我學會了許多詞語詩句，還悟出了一個道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會詞語成語，多動腦筋，才能取得勝利。
心有靈犀的感悟篇十二
今天在課堂上，我們玩了“心有靈犀”這個游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每個人找一個搭檔，隨意組合，兩人一組，一個人表演，一個人背對黑板，猜詞語有兩次跳過的機會，時間規(guī)定三分鐘。
當老師說完游戲規(guī)則后，教室里頓時炸開了鍋，找搭檔的找搭檔，自己興奮的自己興奮。
一共上去了六個組合，最好笑也最精彩的是第一組。第一組是兩個男生，第一個詞語放出來后，表演的人頓時懵了，我們?nèi)嗪逄么笮Α６聦Φ哪莻€人前兩個倒還好，后面的.一問三不知，他猜出來的詞語也很搞笑。我們下面笑的笑，說的說，干著急的干著急。而上面表演的人則已經(jīng)抓狂了，急得直跺腳?？刹碌睦冢孟袷虏魂P(guān)己一樣，一點也不著急，半天才猜出來一個成語。表演的人現(xiàn)在已經(jīng)“欲哭無淚”了，不過或許“無語問蒼天”這句話更貼切一點。
他們才猜了沒幾個詞語，三分鐘時間已經(jīng)到了，他們只能“遺憾退場”。
幾輪過后，我和我的搭檔上去了，第一個是成語，我的搭檔在我面前形容著：“刮什么瓜？刮什么？”我一臉茫然地看著她，我猶豫了一會兒，說：“刮風！對，刮去掉！第二個字，脾氣什么燥？”“暴躁”我不確定地說對?！皩?，暴躁的躁去掉！然后11—減3等于幾？“8”我還不猶豫地說?！昂茫缓蠼衲陰自路?？”我回答道。“對，幾月份去掉！”“風暴八月？”我有些不確定。接下來的幾個詞語都挺難的，最后幾十秒的時候，搭檔描述：“你吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”因為時間快到了，所以我脫了而出：“手帕！時間到了，我轉(zhuǎn)頭一看，是“餐巾紙”，搭檔責怪我，我不好意思地說：“我脫口而出的嘛！”這一輪下來，我們也沒猜出來幾個詞。
這個游戲看起來簡單，但當我真正玩的時候，腦子里完全是空白一片。看起來，我和我搭檔的默契不怎么好呢！
心有靈犀的感悟篇十三
今天，老師神秘的宣布我們要玩一個游戲叫“心有靈犀”，我當時很好奇的“心有靈犀”是什么游戲？同學們也很好奇的迫不及待的`準備表演。
精彩的游戲開始啦！第一個，老師請了一個小帥哥，他的動作是用手在頭上抓來抓去，好像身上有痱子一樣，我猜是抓耳撓腮，有的同學猜不出來時，他表情很無奈了。我想幸好我不是啞巴要不然做動作會被他人誤會的。
高潮出現(xiàn)了。老師也忍不住也表演了一番，老師的表情很奇怪，眼睛瞪的了，像銅鈴一樣，嘴巴也張大了，簡直能塞下一個大蘋果，后來，有一個同學猜對了是目瞪口呆。
我明白了老師是在考驗我們的觀察力，今天這個游戲真好玩！下次我要介紹個別的同學玩一玩。
心有靈犀的感悟篇十四
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動項目是“心有靈犀一點通”，這是一個考驗朋友間是否有心心相通的一個游戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項目，還到教室里當了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個游戲的規(guī)則是，兩個好朋友面對面站著，一個人靠墻一個人看工作人員指的詞語，只能做動作，不能發(fā)出聲音，讓另一個人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個章。
剛開始以為他們會像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的'快out了。剛開始，我給他們出了幾個簡單的詞語，就來“饅頭”吧，那位同學頓時呆若木雞，一個動作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好??？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學，簡直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對面的男孩，競猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀的感悟篇一
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“心有靈犀”游戲開始了呀！
第一個同學躡手躡腳地就走上臺去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的.目光。老師溫柔地對她說：“老師相信你可以的?！?BR> 眼看時間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時候，她開始用手比劃著動作把一個圓越變越小，大家異口同聲地大聲喊叫了起來：“小，小，小。”她激動地點了點頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個是鳥。”“對了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地搖了搖頭。這時候一個同學說：“是依吧?！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑骸皩?，就是依?！边€沒有等她做完人的動作，我們就不約而同地回答道：“這個成語是小鳥依人?！边@時候全班人都歡呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀的感悟篇二
“今天我們來玩一個游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀?！拔視e一塊紙牌，并請同學根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案。”薛老師宣布完規(guī)則，請小李、小吳、小王上臺表演。
只聽“?。 钡囊宦?，三位同學集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。
大概是準備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。
小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地擺動。小吳的動作十分奇怪，舞動雙臂，像在呼風，又似在喚雨。小王只做了一個簡單的敬禮。
這……有什么關(guān)系嗎？
只見小李停下了腳的動作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。
有了這題的經(jīng)驗，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文?！蔽覀儺惪谕暤亟拥馈?BR> 我們和薛老師真是心有靈犀??！
心有靈犀的感悟篇三
今天課堂上，老師和我們玩了一個叫“心有靈犀”的猜成語游戲。比賽規(guī)則是：兩個人組隊，面對面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語，表演者可以用動作或語言向隊友傳達信息，但不可以說出成語中的.任何一個字。時間是兩分鐘，哪隊猜中成語多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語，我表演。小迪哥哥背對著屏幕，我面向屏幕站著。這時屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨立”。哈哈，真沒有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過一個游戲，要求兩個人站在一張白紙上，她是“金雞獨立”抱著那個小弟弟才贏得了獎品。這下可派上用場了。我馬上模仿姐姐日記里的做法，把右腿收起來，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來。其實也就幾秒鐘，但我“金雞獨立”地站著，度秒如年哪。這時候，全場響起了熱烈的掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當屏幕上出現(xiàn)成語的時候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個，最多的猜中六個。雖然我倆沒贏，但老師說我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級了，我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀的感悟篇四
今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲??！
游戲很簡單，兩個人一組，每組20道題，兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容，一個來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個組猜對的最多，哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學們就緊張地好像進了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。
不一會兒，我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。
這真是一個考驗團隊默契的游戲?。∑诖麓斡螒虻牡絹?。
心有靈犀的感悟篇五
歷經(jīng)滄桑，飽受風寒。
你看那樹。
是不是瘦骨嶙峋。
還是孤立的在風雪中。
挺住。
雪花是冬天的最佳的伴侶。
大片大片的雪花。
紛紛揚揚的從昏暗的天空中。
翩翩起舞。
霎時間。
山川、田野、村莊、小樹林。
都籠罩在白茫茫的大雪里。
這個美麗的'白娘子。
深深的感動了冬天。
雪花的付出。
動了情。
在這個雪花飛舞。
聽到“沙沙”的優(yōu)美的音樂伴奏。
冬天來了雅致想和白娘子共舞。
心有靈犀的感悟篇六
今天，成老師一上課就對我們說：“你們喜歡猜謎語嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來玩兒一個心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個同學上臺來抽簽，不能說話，而只能用肢體語言去表達你抽的成語！”成老師的話音未落，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對表演這個游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個上場的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺，抽了一張“見錢眼開”的.簽，他沉思了片刻，請求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開?！钡诙€上場的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔上場，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送?！袄峭袒⒀省保粋€同學叫道。張家琪同學從老師的手中小心謹慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演??！”說著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么，他立刻學小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時一位同學一馬當先，說道：“狗急跳墻。”“答對了，”老師說道。游戲就在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了！
心有靈犀的感悟篇七
星期六下午，老師帶著我們在教室里玩了一場游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個數(shù)字，同學們每人猜一個數(shù)，老師會不斷提醒：“大了，小了?！背鲆烟崾痉秶耐瑢W“違例”，需要學動物叫或背古詩。最后猜對的同學可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比賽開始了，老師想了一個數(shù)字。第一個同學說：“92！”老師說：“大了?！钡诙€同學說：“72?！崩蠋熣f：“恭喜你，答對了?！蔽液推渌瑢W還沒開始猜，糖就被這個同學給搶走了，我的心里很失落。
第二局開始了，第一個同學說：“90”。老師說：“大了”。第二個同學說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個同學又錯了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了?！边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！
到了第三局。第一個同學說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時我的心里十分緊張，以為這個同學猜對了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯了”。過了一會兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)牵倚睦锵袷呛攘嗣垡粯犹鹱套痰摹?BR> 今天真是快樂的一天，心有靈犀這個游戲又好玩又有趣。
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心有靈犀的感悟篇八
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“”游戲開始了呀！
第一個同學躡手躡腳地就走上臺去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對她說：“老師相信你可以的?！?BR> 眼看時間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時候，她開始用手比劃著動作把一個圓越變越小，大家異口同聲地大聲喊叫了起來：“小，小，小?！彼拥攸c了點頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個是鳥。”“對了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地搖了搖頭。這時候一個同學說：“是依吧?！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑骸皩?，就是依?！边€沒有等她做完人的動作，我們就不約而同地回答道：“這個成語是小鳥依人?！边@時候全班人都歡呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀的感悟篇九
今天上課，我們玩“心有靈犀”的這個游戲，游戲規(guī)則是每個人找伙伴，自由組合，兩個人組合，一個人表演，一個人背對黑板，推測語言。有兩次跳過的機會，時間規(guī)定為3分鐘。
老師講完游戲規(guī)則后，教室里立刻炸鍋，找伙伴，自己興奮不已。
一共上了6個組合，笑起來最好也最精彩的是第一組。第一組是兩個男孩，第一個詞出來后，表演的人突然變得無知，我們?nèi)喽夹α?。猜測的.人前兩個沒問題，后面的就出錯了。他推測的話也很有趣。我們下面笑著說，匆匆忙忙。表演的人已經(jīng)瘋了，急得踩腳。可以推測的人，好像事與自己無關(guān)，一點也不著急，猜了半天。表演的人現(xiàn)在想哭了吧，但是“無言地問蒼天”這句話更合適。
他們還沒有猜對幾個詞，三分鐘就到了，他們很遺憾退場。
幾次后，我和我的搭檔上來了。第一個是語言，我的搭檔在我面前描述“刮什么瓜？刮什么東西？”我茫然地看著她，我猶豫了一會兒，說:“刮風！是的，把它刮掉！第二個字，脾氣干什么？”“憤怒”我不確定?！笆堑?，去除脾氣暴躁！然后11-減少3等于什么？“8”我還不猶豫地說。“是的，今年幾月？”我回答說。“是的，幾月份去掉！”“風暴8月”我有點不確定。下一句話很難，最后幾十秒，伙伴說明“吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”時間快到了，我脫下來了:“手帕！時間到了，我轉(zhuǎn)過身來看，是“餐巾”搭檔責備我，對不起說:“我脫口而出啊”這個回合，我們也沒有推測幾個詞。
這簡單，但是當我真的玩的時候，我的頭完全是空白的?？磥?，我和我的搭檔的默契不太好！
心有靈犀的感悟篇十
今天我們玩了一個有趣的游戲，叫做“心有靈犀”，規(guī)則是老師在黑板上寫一個詞語，一個人描述，一個人根據(jù)描述猜測，描述的人不能說同音字。我想：這游戲玩得好叫“心有靈犀”，玩不好就成“心在滴血”了！
我們先來了一場“熱身賽”。梁一凡“毛遂自薦”要當描述者，又選了徐靖嘉和自己配合當猜測者。接著蔣老師在黑板寫下“辣子雞”三個字，看來還真不太好描述呀！只見梁一凡先是一臉懵圈，但很快就重新冷靜下來，他思考了片刻說：“三個字，是川菜?！钡秶€是太大了，徐靖嘉還是一頭霧水。梁一凡又說道：“川菜的特點是什么？”“辣”徐靖嘉試探地回答道，“對了！”接著梁一凡繪聲繪色地說道：“以前求情都是上有老，下有小，中間的‘小’是什么意思？”“兒子？”徐靖嘉顯然有些慌了?！安皇?，后一個字。”“子”終于第二個字也猜了出來！接著梁一凡兩手叉腰，“咯咯噠”“咯咯噠”地叫起來，活像一只剛剛生過蛋的母雞——看來為了讓對方能準確猜出來，小梁同學也是不顧自己的形象，豁出去了！徐靖嘉恍然大悟：“是雞，應(yīng)該是辣子雞。”終于熱身賽圓滿結(jié)束了，他們還算是“心有靈犀”吧。
之后我們又進行了幾組游戲，其中最有趣的是王睿與黃培恩的配合，黃培恩是猜測者，而王睿是描述者，老師這次寫下的是“啤酒肚”，下面的'同學見了都哈哈大笑起來。王睿先說道：“燒烤配什么？”“可樂？”“不是，哈爾濱什么？”“水餃！”黃培恩自信地說道，引得下面一陣狂笑，王睿差點沒被他給氣死。王睿抱著最后一點希望問道：“有什么酒？”“紅酒、黃酒、白酒……”唯獨沒有說到啤酒，最后黃培恩是在吃瓜群眾的種種提醒下才猜到了“啤酒”。接著王睿指著蔣老師的肚子說：“這是什么？”“肚子，啤酒肚子。”終于黃培恩猜出了答案，王睿真是要“吐血”了，這次過程也讓我深深見識到了什么是“心在滴血”呀！
“心有靈犀”個游戲既鍛煉了我們的默契程度，還鍛煉了我們的口語表達能力，這是一舉兩得?。?BR> 心有靈犀的感悟篇十一
今天，我去作文班聽課。在課上，我們大家玩了一個游戲叫＂心有靈犀〃。
第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說偉大的愛國詩人是誰，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒開始計時，這可真是心急吃不得熱豆腐??！我們捧腹大笑后重新開始了。
趙俊哲的答題速度越來越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來換成趙俊哲來表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的.很精準，他們配合的速度非常快，在他們默契的配合下，一共答對了六個。
接下來是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個手指頭說一個動物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！
徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個。
最后上場的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂乎?？墒且痪湓娫~難住了他們，他們試了好幾種方法都猜不對，最后老師提示說：鋤禾日當午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因為在這道題上浪費了很多時間，她們只答出了3題。
在這次的心有靈犀中，我學會了許多詞語詩句，還悟出了一個道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會詞語成語，多動腦筋，才能取得勝利。
心有靈犀的感悟篇十二
今天在課堂上，我們玩了“心有靈犀”這個游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每個人找一個搭檔，隨意組合，兩人一組，一個人表演，一個人背對黑板，猜詞語有兩次跳過的機會，時間規(guī)定三分鐘。
當老師說完游戲規(guī)則后，教室里頓時炸開了鍋，找搭檔的找搭檔，自己興奮的自己興奮。
一共上去了六個組合，最好笑也最精彩的是第一組。第一組是兩個男生，第一個詞語放出來后，表演的人頓時懵了，我們?nèi)嗪逄么笮Α６聦Φ哪莻€人前兩個倒還好，后面的.一問三不知，他猜出來的詞語也很搞笑。我們下面笑的笑，說的說，干著急的干著急。而上面表演的人則已經(jīng)抓狂了，急得直跺腳?？刹碌睦冢孟袷虏魂P(guān)己一樣，一點也不著急，半天才猜出來一個成語。表演的人現(xiàn)在已經(jīng)“欲哭無淚”了，不過或許“無語問蒼天”這句話更貼切一點。
他們才猜了沒幾個詞語，三分鐘時間已經(jīng)到了，他們只能“遺憾退場”。
幾輪過后，我和我的搭檔上去了，第一個是成語，我的搭檔在我面前形容著：“刮什么瓜？刮什么？”我一臉茫然地看著她，我猶豫了一會兒，說：“刮風！對，刮去掉！第二個字，脾氣什么燥？”“暴躁”我不確定地說對?！皩?，暴躁的躁去掉！然后11—減3等于幾？“8”我還不猶豫地說?！昂茫缓蠼衲陰自路?？”我回答道。“對，幾月份去掉！”“風暴八月？”我有些不確定。接下來的幾個詞語都挺難的，最后幾十秒的時候，搭檔描述：“你吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”因為時間快到了，所以我脫了而出：“手帕！時間到了，我轉(zhuǎn)頭一看，是“餐巾紙”，搭檔責怪我，我不好意思地說：“我脫口而出的嘛！”這一輪下來，我們也沒猜出來幾個詞。
這個游戲看起來簡單，但當我真正玩的時候，腦子里完全是空白一片。看起來，我和我搭檔的默契不怎么好呢！
心有靈犀的感悟篇十三
今天，老師神秘的宣布我們要玩一個游戲叫“心有靈犀”，我當時很好奇的“心有靈犀”是什么游戲？同學們也很好奇的迫不及待的`準備表演。
精彩的游戲開始啦！第一個，老師請了一個小帥哥，他的動作是用手在頭上抓來抓去，好像身上有痱子一樣，我猜是抓耳撓腮，有的同學猜不出來時，他表情很無奈了。我想幸好我不是啞巴要不然做動作會被他人誤會的。
高潮出現(xiàn)了。老師也忍不住也表演了一番，老師的表情很奇怪，眼睛瞪的了，像銅鈴一樣，嘴巴也張大了，簡直能塞下一個大蘋果，后來，有一個同學猜對了是目瞪口呆。
我明白了老師是在考驗我們的觀察力，今天這個游戲真好玩！下次我要介紹個別的同學玩一玩。
心有靈犀的感悟篇十四
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動項目是“心有靈犀一點通”，這是一個考驗朋友間是否有心心相通的一個游戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項目，還到教室里當了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個游戲的規(guī)則是，兩個好朋友面對面站著，一個人靠墻一個人看工作人員指的詞語，只能做動作，不能發(fā)出聲音，讓另一個人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個章。
剛開始以為他們會像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的'快out了。剛開始，我給他們出了幾個簡單的詞語，就來“饅頭”吧，那位同學頓時呆若木雞，一個動作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好??？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學，簡直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對面的男孩，競猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。