方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排、責(zé)任分工和監(jiān)控機(jī)制，以確保其順利進(jìn)行。一個(gè)完美的方案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和前瞻性。通過(guò)閱讀這些方案范文，我們可以學(xué)習(xí)到制定方案的一些方法和技巧。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇一
今年教師節(jié)慶?；顒?dòng)以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸’’的原則，堅(jiān)持“重心下移，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列豐富多彩的'活動(dòng)，熱烈慶祝第33個(gè)教師節(jié)，并向社會(huì)集中展示一年來(lái)取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。深化人事制度和辦學(xué)體制改革，和班并校取得的成績(jī)。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神面貌，進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持，號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。
二、活動(dòng)安排。
1、召開(kāi)全縣教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰?？偨Y(jié)xxxx學(xué)年教學(xué)工作，全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師。部署xxxx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作，制定新的目標(biāo)任務(wù)，簽定中考目標(biāo)責(zé)任書。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位，社會(huì)尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。
2、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談，聽(tīng)取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。
3、加大力度，廣泛宣傳教育成果。從9月1日一10日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果，展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績(jī)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。
4、積極開(kāi)展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過(guò)多種方式，積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難，切實(shí)改善教師的生活和工作待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，使他們能安心從教，樂(lè)于從教。
5、繼續(xù)舉辦“教育開(kāi)放日’’活動(dòng)。教師節(jié)期間，全鎮(zhèn)各中小學(xué)，尤其是濟(jì)陽(yáng)二中、姜集小學(xué)、中心小學(xué)、中心幼兒園要組織“教育開(kāi)放日活動(dòng)’’，要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)板報(bào)、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開(kāi)放，并結(jié)合各自實(shí)際，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。
三、加強(qiáng)慶?；顒?dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)把慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)組織好、落實(shí)好，鎮(zhèn)教育辦成立慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。各單位要把慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，站在科教興鎮(zhèn)的高度，密切配合慶祝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好、落實(shí)好。同時(shí)，各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定慶祝方案，于9月2之前報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇二
隨著教師節(jié)的到來(lái)，作為餐廳的管理者，為了慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日，也為了讓廣大教師在節(jié)日里感受到關(guān)懷和溫暖，同時(shí)提高餐廳的知名度和市場(chǎng)占有率，我們應(yīng)該積極的策劃教師節(jié)餐廳營(yíng)銷活動(dòng)。
教師節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，它代表著尊師重教的傳統(tǒng)美德和對(duì)教師的崇敬，也是廣大教師在這一天收到關(guān)懷和祝福的日子。教師節(jié)餐廳營(yíng)銷活動(dòng)是為了給教師送上節(jié)日的問(wèn)候，更能讓教師感受到這個(gè)社會(huì)對(duì)他們的尊重和感謝。
1.活動(dòng)重點(diǎn)。
(1)召集更多的教師關(guān)注，提高餐廳的關(guān)注度和知名度；
(2)提高廣大教師的消費(fèi)質(zhì)量和滿意度；
(3)擴(kuò)大餐廳的消費(fèi)和市場(chǎng)份額，增加收入和利潤(rùn)。
2.活動(dòng)目標(biāo)。
(1)吸引更多的教師到店就餐，提高餐廳的知名度和影響力；
(2)提供優(yōu)惠政策，提高廣大教師的消費(fèi)滿意度；
(3)發(fā)布優(yōu)惠活動(dòng)，穩(wěn)定顧客群，增加收入和利潤(rùn)。
1.活動(dòng)內(nèi)容。
(3)設(shè)置“教師節(jié)免單日”，當(dāng)月的第一個(gè)星期二設(shè)為“教師節(jié)免單日”，教師到店即可免費(fèi)享受一餐套餐。
2.實(shí)施方式。
(3)制作宣傳冊(cè)：制作餐廳的宣傳冊(cè)，向教師分發(fā)。
1.活動(dòng)評(píng)估。
(1)實(shí)際參與量：計(jì)算參與活動(dòng)的教師人數(shù)和實(shí)際消費(fèi)金額，評(píng)估活動(dòng)的實(shí)際效果；
(2)問(wèn)卷反饋：向參與活動(dòng)的教師發(fā)放問(wèn)卷，了解消費(fèi)者對(duì)活動(dòng)的滿意度、意見(jiàn)和建議等。
2.活動(dòng)總結(jié)。
(1)總結(jié)活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推廣大眾活動(dòng)；
(2)對(duì)活動(dòng)中存在的不足和不足之處要加以改進(jìn)和完善；
(3)監(jiān)測(cè)餐廳的市場(chǎng)占有率和利潤(rùn)收入等指標(biāo)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)以上活動(dòng)方案的實(shí)施和營(yíng)銷策略的創(chuàng)新，可以讓更多的教師關(guān)注到我們的餐廳，并愿意到店就餐，提高餐廳的市場(chǎng)占有率和利潤(rùn)收入，也為廣大教師送上心意和關(guān)懷，不過(guò)，更重要的是我們?yōu)樯鐣?huì)做出了一份貢獻(xiàn)。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇三
確定好活動(dòng)目標(biāo)是成功舉辦活動(dòng)的第一步，也是制定活動(dòng)方案的重要前提。要做到精細(xì)化、個(gè)性化地設(shè)置目標(biāo)，既要符合學(xué)校實(shí)際情況，又要具有可操作性和可達(dá)性。在制定學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案時(shí)，首先要明確活動(dòng)的主題，例如“教山、育水——百年建校，事業(yè)有成”等，然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定目標(biāo)，并讓全體教師達(dá)成共識(shí)。
活動(dòng)流程是指從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束的方式和步驟，它是活動(dòng)方案最基礎(chǔ)最核心的'部分?；顒?dòng)流程是聯(lián)系各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的紐帶，也是規(guī)范活動(dòng)組織實(shí)施的依據(jù)?；顒?dòng)流程要簡(jiǎn)明、明了，方便各活動(dòng)組成員對(duì)整個(gè)活動(dòng)的把握和調(diào)控，避免活動(dòng)中出現(xiàn)脫節(jié)、重復(fù)或失誤等。
設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程，可分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1.前期準(zhǔn)備：活動(dòng)組人員在這個(gè)階段要完成人員調(diào)配、活動(dòng)策劃等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以確?；顒?dòng)能順利進(jìn)行。
2.活動(dòng)執(zhí)行：是活動(dòng)的最核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)，活動(dòng)組人員需要嚴(yán)密的組織、細(xì)致的培訓(xùn)和周密的協(xié)調(diào)，以達(dá)到活動(dòng)流程順暢進(jìn)行。
3.活動(dòng)總結(jié)：在活動(dòng)結(jié)束之后，應(yīng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反饋。它可以為日后的教師節(jié)組織搜集必要的資料，提高活動(dòng)效益，提高工作質(zhì)量。并鼓勵(lì)教師們?cè)诮逃ぷ髦胁粩噙M(jìn)取、不斷創(chuàng)新，讓工作更加充滿生機(jī)和活力。
完善教師節(jié)贊助方案，滿足活動(dòng)所需資金，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)資金不足等問(wèn)題。校方應(yīng)與當(dāng)?shù)厣碳一蚱髽I(yè)合作，異業(yè)合作，利用商家所需宣傳，了解給予經(jīng)濟(jì)資助制定的促銷方案，除了給商家?guī)?lái)商業(yè)收益之外，還能夠給學(xué)校帶來(lái)資金上的支持，為教師節(jié)活動(dòng)增添歡樂(lè)氣氛。
宣傳是組成活動(dòng)成功的另一重要分支，也是教師節(jié)活動(dòng)重要的階段，宣傳基礎(chǔ)的橋梁考驗(yàn)學(xué)校和組織者的知名度和科學(xué)性。本校需要對(duì)教師節(jié)活動(dòng)進(jìn)行有效的宣傳，為吸引教師興趣，增強(qiáng)師生關(guān)注度，提高教師對(duì)學(xué)校和教育工作的歸屬感，在宣傳方案上應(yīng)注重精心制作各類傳達(dá)媒介，以積極宣傳推銷的方式，提高文化創(chuàng)意的特色，以促進(jìn)校園活動(dòng)和學(xué)生發(fā)展。
制定如上的學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案，將能讓全校師生在合理、充分地利用學(xué)校資源，取得助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，為學(xué)校發(fā)展注入新鮮活力。在教師節(jié)活動(dòng)期間，我們要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)效，并以“感恩、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、和諧”為指導(dǎo)思想，承擔(dān)起教育工作者的使命，用自己的努力為學(xué)校教育工作進(jìn)一步深入發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇四
名???稱：歲月如歌感謝恩師。
目???的：通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
主???題：桃李滿天下，恩情似海深。
內(nèi)???容：“師生情”簽名。
“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”展板。
“師恩難忘，師情永駐”征文比賽。
“親力親為”實(shí)際行動(dòng)。
“贊恩師”歌誦。
參加對(duì)象：建筑工程系系全體同學(xué)。
時(shí)??????間：2010年9月1日—2010年9月10日。
地??????點(diǎn)：北區(qū)主樓前（簽名、展板）。
主辦單位：建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
承辦單位：建筑工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦單位：建筑工程系學(xué)生會(huì)其他各部。
活動(dòng)安排。
第一篇、“師生情”簽名。
時(shí)間：九月十日中午12:30。
地點(diǎn)：北區(qū)主樓前。
二十六個(gè)教師節(jié)。
清場(chǎng)：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的工作人員將現(xiàn)場(chǎng)的桌椅、音響等物品搬回，條幅至于辦公室保存。
（文藝部和監(jiān)察部）。
第二篇、“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”展板。
準(zhǔn)備：富含感恩背景的展板、“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”有獎(jiǎng)小紙條征集、雙面膠兩卷。
時(shí)間：九月九日—九月十日。
地點(diǎn)：北區(qū)主樓前。
方案：1、九月七日晚自習(xí)前召集各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書開(kāi)會(huì)進(jìn)行宣傳和具體實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容。
2、九月八日晚自習(xí)到各班收集“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”小紙條。
3、九月九號(hào)整理小紙條并挑選一部分優(yōu)秀小紙條貼于展板板面。
4、九月十號(hào)中午將展板置于主樓前。
清場(chǎng)：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的工作人員。
將現(xiàn)場(chǎng)的桌椅、音響等物品搬回，條幅至于辦公室保存。（宣傳部和生活部）。
第三篇、“師恩難忘，師情永駐”征文比賽。
準(zhǔn)備：九月一日晚自習(xí)召集各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)、下發(fā)通知。
時(shí)間：九月八日—十月八日。
方案：十月一日—十月八日交電子文檔發(fā)于指定郵箱。
第四篇、“親力親為”實(shí)際行動(dòng)。
準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)辦公室數(shù)量、老師用車數(shù)量……。
時(shí)間：九月六日—九月十日。
地點(diǎn)：待定。
方案：活動(dòng)形式多樣化，內(nèi)容豐富（幫助老師擦車，幫助老師整理辦公室……）（全體學(xué)生會(huì)義務(wù)勞動(dòng)）。
第五篇、“贊恩師”主題班會(huì)。
準(zhǔn)備：九月七日晚上召集各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書開(kāi)會(huì)并說(shuō)明此次活動(dòng)的主題班會(huì)評(píng)比要求。
時(shí)間：九月十日晚自習(xí)。
地點(diǎn)：各班自習(xí)室。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇五
教師是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是學(xué)生們心中最尊敬的人。因此，在每年的9月10日，全國(guó)各地都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的教師節(jié)慶祝活動(dòng)。為了讓小學(xué)生們更好地感恩教師，增強(qiáng)大家對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)，我們制定了以下方案。
在教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)校將組織全體師生在操場(chǎng)或禮堂集會(huì)，全校師生身著校服，舉行盛大的教師節(jié)慶祝大會(huì)。慶祝大會(huì)上，學(xué)生們可以表演各種節(jié)目，如詩(shī)朗誦、歌曲演唱、舞蹈等，以表達(dá)對(duì)教師的敬愛(ài)之情。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)學(xué)校的老師代表發(fā)言，分享自己的感受和經(jīng)歷。
學(xué)校將在教師節(jié)期間開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，以增強(qiáng)師生之間的感情。例如，可以設(shè)置教師節(jié)文化課堂，通過(guò)多種形式向?qū)W生講述教師節(jié)的由來(lái)和意義。也可以組織“親子作文比賽”，讓學(xué)生們與父母一同創(chuàng)作感恩教師的文章。此外，還可以開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“知識(shí)問(wèn)答游戲”等多種活動(dòng)，讓師生之間的交流更加生動(dòng)有趣。
為了讓家長(zhǎng)更好地了解子女在學(xué)校中的表現(xiàn)，學(xué)校將在教師節(jié)期間組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的活動(dòng)。家長(zhǎng)可以來(lái)學(xué)校參觀課程，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)。此外，學(xué)校還可以組織“家校聯(lián)誼會(huì)”，讓家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行深入交流，共同討論孩子的教育問(wèn)題，提供有益建議。
學(xué)校將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，并開(kāi)展“學(xué)生志愿服務(wù)日”活動(dòng)。學(xué)生可以到社區(qū)里去為居民提供服務(wù)，例如為老人送去物資或是為小朋友進(jìn)行文藝表演。這些活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)公益意識(shí)，更能帶來(lái)對(duì)社會(huì)的'感恩之心。
以上是小學(xué)教師節(jié)慶祝活動(dòng)的方案，希望通過(guò)這些活動(dòng)能夠讓師生之間的感情更加融洽，讓每個(gè)老師都感受到學(xué)生們真摯的愛(ài)意。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠更好地了解教師節(jié)的意義，真正懂得感恩與回報(bào)之道。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇六
在少年兒童節(jié)教師節(jié)期間開(kāi)展教育服務(wù)的營(yíng)銷活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)的科教服務(wù)與營(yíng)銷活動(dòng)緊密結(jié)合，打造科普教育的品牌效益，增加客戶粘性，提高企業(yè)知名度，推動(dòng)企業(yè)價(jià)值增長(zhǎng)。具體而言，根據(jù)不同階段的消費(fèi)者需求制定相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容和優(yōu)惠措施。
1.品牌宣傳。
針對(duì)不同消費(fèi)者群體，制定市場(chǎng)宣傳方案。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的`三個(gè)群體分別宣傳。
為學(xué)生家長(zhǎng)制作節(jié)日賀卡，盡可能涵蓋所有學(xué)科，以體現(xiàn)企業(yè)把握科普教育機(jī)遇的決心和意愿。充分利用新媒體，加強(qiáng)線上宣傳力度，增加廣告投放量，通過(guò)投放精準(zhǔn)的廣告，吸引潛在消費(fèi)者。
2.推出優(yōu)惠活動(dòng)。
零元課堂：推出一些免費(fèi)的開(kāi)放課程，讓更多的人接觸到公司的產(chǎn)品。通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，潛在消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品有更深刻的了解，企業(yè)也能獲得口碑宣傳。
禮品送不停：針對(duì)購(gòu)買公司產(chǎn)品的客戶，在教師節(jié)期間送出一些小禮品，增加用戶對(duì)產(chǎn)品的滿意度，進(jìn)而形成品牌粘性。
折扣活動(dòng)：推出一些節(jié)日打折或限時(shí)優(yōu)惠的活動(dòng)，吸引用戶進(jìn)行購(gòu)買，增加銷售額。
3.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
倡導(dǎo)關(guān)注教育，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)公益活動(dòng)中積極參與，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)教育公益活動(dòng)，進(jìn)一步提高企業(yè)知名度，增加企業(yè)的人氣和影響力。
1.打造活動(dòng)氛圍。
在公司內(nèi)部裝飾一些教師節(jié)禮品、海報(bào)等小物件，增加公司的節(jié)日氣氛。
2.加強(qiáng)售前售后服務(wù)。
提高售前服務(wù)水平：在課程開(kāi)設(shè)前提供必要的服務(wù)，包括課程咨詢、注冊(cè)等。同時(shí)還可以針對(duì)潛在客戶，提供一些免費(fèi)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，內(nèi)容可涵蓋弱化知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)如何做題等。
提高售后服務(wù)水平：不定期通過(guò)短信、郵件等方式，針對(duì)客戶的剛需，進(jìn)行推送，使客戶能夠第一時(shí)間了解產(chǎn)品變化和優(yōu)惠活動(dòng)。
3.加強(qiáng)客戶反響機(jī)制。
與客服部門進(jìn)行反饋，及時(shí)了解客戶的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)并處理消費(fèi)者的投訴和意見(jiàn)，同時(shí)通過(guò)調(diào)查客戶需求，和不定期的問(wèn)卷調(diào)查，不斷進(jìn)一步完善產(chǎn)品和服務(wù)。
通過(guò)多方面的營(yíng)銷，使得公司得到更多用戶的關(guān)注，提升客戶滿意度和對(duì)公司的認(rèn)可度。有效推動(dòng)企業(yè)的價(jià)值增長(zhǎng)，同時(shí)提高公司的知名度、美譽(yù)度和企業(yè)形象，為公司帶來(lái)更多實(shí)際利益。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇七
今年的9月10日是第36個(gè)教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師，讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，特制定本活動(dòng)方案：
9月7日-9月9日
1、聲音表恩情：
校園廣播每天送上幾首歌曲——9月7日開(kāi)始，廣播時(shí)間將播送《老師》、《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝?！?月7日至9月9日，全校同學(xué)們課間見(jiàn)到老師時(shí)，當(dāng)老師到課堂上課時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：老師，您辛苦了！。“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”，“老師，我們感謝您”。
2、卡片表心意：在二三四年紀(jì)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求美味同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月7日至9月8日，請(qǐng)二三四年紀(jì)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日下午放學(xué)前上交于年級(jí)處，進(jìn)行評(píng)比、展示。
1、筆尖訴心聲
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師寫一封表露感激之情的感謝信。
9月7日之9月8日下午放學(xué)前，五六年級(jí)同學(xué)請(qǐng)將你寫給本校老師的信——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”（以班為單位）交到年級(jí)處，9月9日，我們將大家的祝福送到教師手中。
1、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
2、活動(dòng)時(shí)間：9月9日課間操
3、活動(dòng)主持、各年級(jí)自行選擇
4、活動(dòng)程序：（1）學(xué)生代表發(fā)言（向老師致敬）年級(jí)組選出優(yōu)秀代表
（2）優(yōu)秀老師代表發(fā)言（為我們的職業(yè)驕傲）年級(jí)組選出優(yōu)秀代表
（3）由各班學(xué)生代表為老師獻(xiàn)上賀卡（二三四年級(jí)）和感謝信（五六年級(jí)），從各年級(jí)評(píng)比出來(lái)的優(yōu)秀作品。
1、比賽時(shí)間：9月9日中午
2、比賽地點(diǎn):學(xué)校中心路
3、比賽對(duì)象：全體老師
4、比賽方法:報(bào)名以年級(jí)組、部門為單位，每組一隊(duì)，每隊(duì)有7人組成（2人搖繩4人跳繩）男女不限，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1分鐘）完成跳繩，中途失敗可繼續(xù)跳，最后以完成的總數(shù)進(jìn)行排名，若總數(shù)相同失敗次數(shù)少的在前。
比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、余下為三等獎(jiǎng)。
5、參賽人員由各年級(jí)組自行選拔。
6、未盡事宜另行通知！
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
為慶祝第30個(gè)教師節(jié)，在校內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、自立能力，大隊(duì)布特制定如下方案：
二、主題活動(dòng)：
(低年級(jí))：做個(gè)尊師好少年。
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，召開(kāi)專題班會(huì)。
9月2日：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己搜集材料，思考從哪些方面去尊敬老師。
9月3-7日下午：落實(shí)行動(dòng)。
9月8日：各班選出兩名尊師好少年。
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
(中年級(jí))一份小卡片，一片尊師情。
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作。
9月4日至6日：由各美術(shù)老師利用美術(shù)課指導(dǎo)制作。
9月7日下午：由大隊(duì)部組織評(píng)選，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
9月8日：將獲獎(jiǎng)作品張貼學(xué)校宣傳欄。
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，并給相應(yīng)中隊(duì)加分。
(高年級(jí))美文頌老師：
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作。
9月4日至6日：由各語(yǔ)文老師利用課余指導(dǎo)制作。
9月7日下午：由大隊(duì)部組織評(píng)選，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
9月8日：將獲獎(jiǎng)作品張貼學(xué)校宣傳欄。
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，并給相應(yīng)中隊(duì)加分。
三、輔助活動(dòng)。
1、每班開(kāi)一次以慶教師節(jié)為主體的主題班會(huì)。
黑板報(bào)。
手抄報(bào)。
5、利用國(guó)旗下的講話，由學(xué)生向老師表達(dá)感恩之情。
四、卡片制作要求：卡片大小16開(kāi)，內(nèi)容已向教師表示感恩之情為主體，圖文并茂，制作材料不限。
作文。
最后定稿用正規(guī)300字信紙，格式詩(shī)、文章均可?？ㄆ⒆魑拿堪?份，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。獲得同年級(jí)組1、2、3名分別給輔導(dǎo)員加3、2、1分。
中心小學(xué)大隊(duì)部。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇九
一篇愛(ài)生故事活動(dòng)要求：全校教師每人撰寫一篇愛(ài)生故事，內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷過(guò)的感人小故事為主；體裁不限，小說(shuō)、散文、敘事詩(shī)等均可；故事要真實(shí)（比如時(shí)間、班級(jí)、學(xué)生姓名等），有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)一般以800~1500為宜。
活動(dòng)時(shí)間：作品在9月17日之前上交年級(jí)部。
活動(dòng)方式：1.級(jí)部評(píng)比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊(cè)。
責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)（四）為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)一言活動(dòng)要求：各級(jí)部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日下午學(xué)生放學(xué)后活動(dòng)方式：茶話會(huì)（級(jí)部做好記錄）責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)（五）結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng)要求：對(duì)特殊學(xué)生（經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想貧困的行為越軌學(xué)生、精神貧困的留守流動(dòng)學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等）實(shí)施“五個(gè)一”手拉手愛(ài)心教育工程。
一次談話：結(jié)對(duì)老師每周至少與幫扶學(xué)生見(jiàn)面一次，學(xué)生回報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，老師進(jìn)行愛(ài)心談話。
一次了解：結(jié)對(duì)老師每周至少向班主任了解一次幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想表現(xiàn)狀況。
一次電話：結(jié)對(duì)教師每月至少打一次電話與家長(zhǎng)交流幫扶學(xué)生的情況。
一次見(jiàn)面：幫扶教師與學(xué)生家長(zhǎng)一學(xué)期至少見(jiàn)一面?？梢约以L，也可以在校約見(jiàn)家長(zhǎng)。交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)，增強(qiáng)家校教育合力。
一次總結(jié)：每學(xué)期末，幫扶教師要對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)校政教處。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十
今年的教師節(jié)是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)，同時(shí)，今年我校建立新校區(qū)，在這個(gè)背景下，我校決定以“教師節(jié)--我們的愛(ài)生節(jié)”為主題，本著“隆重?zé)崃摇?wù)實(shí)簡(jiǎn)樸”的原則慶祝2017年第33個(gè)教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教，教書育人的熱情，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。
二、時(shí)間安排。
2017年9月10日。
三、具體內(nèi)容安排。
(一)教師走進(jìn)學(xué)生生活中。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
(二)學(xué)生自主表達(dá)感恩情。
學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情。
1.早晨校門口禮儀隊(duì)迎接、祝福每位教師。
2.課堂上，各班同學(xué)向老師問(wèn)好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。
3.中午午休期間，參加學(xué)?！袄蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)。之后，組織感恩隊(duì)會(huì)。
4.各班同學(xué)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。
(三)教師節(jié)主題慶祝活動(dòng)實(shí)際開(kāi)展情況簡(jiǎn)介。
上午7點(diǎn)30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門口，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語(yǔ)的形式向老師們問(wèn)好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的快樂(lè)與幸福。
課堂上，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問(wèn)好并送出祝福，有的班級(jí)為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級(jí)給老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。
中午午休期間，各班積極參加了學(xué)校“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊(duì)會(huì)。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連，深受感動(dòng)。
我校全體教師表示，家長(zhǎng)把孩子交給了老師，就是對(duì)教師的一種信任;社會(huì)給予了教師充分的尊重，就是對(duì)教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才是最好的過(guò)節(jié)方式。
在關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十一
活動(dòng)班級(jí)：五(2)班。
組織人：楊昌保。
一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的.學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
四、班會(huì)程序：
(一)、激情導(dǎo)入：
(背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》)。
主持蔣佳云、楊潘：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。
帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持楊潘：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合：老師啊，我們敬愛(ài)的老師!
主持蔣佳云：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。主持楊潘：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您辛苦了!
主持楊潘：五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、活動(dòng)過(guò)程。
(1)、回憶師恩。
主持蔣佳云：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。
主持楊潘：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。
(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。
主持蔣佳云：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
主持伍獻(xiàn)月：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持李航航：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持伍獻(xiàn)月：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航：老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?主持伍獻(xiàn)月、李航航：下面：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!
主持伍獻(xiàn)月：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。
這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持李航航：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻(xiàn)月：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。
(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!
(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。
主持蔣佳云：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８！?BR> 主持楊潘：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------。
主持蔣佳云：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)。
(4)、歌唱師恩。
主持四人合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)。
主持楊潘：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持蔣佳云、楊潘合：主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十二
為迎接第29個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)學(xué)部教師積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神，打造陽(yáng)光向上、追求卓越的學(xué)部文化，構(gòu)建和諧校園、幸福校園，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系，特?cái)M訂本方案。
幸福校園師愛(ài)飄香
小學(xué)部師生
“師愛(ài)心語(yǔ)”賀卡制作
我心目中最棒的老師：(填上教師真實(shí)姓名)
師愛(ài)心語(yǔ)(推薦理由)：
活動(dòng)要求：2---4年級(jí)學(xué)生參加。以此格式填寫愛(ài)心卡。
“師愛(ài)飄香”征文活動(dòng)
征稿要求：5---6年級(jí)參加。講老師們的愛(ài)心故事，講個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。還可以結(jié)合小學(xué)部的成長(zhǎng)課程，特色教育，開(kāi)學(xué)典禮，以及以往的一些特別的活動(dòng)，歌頌教師，贊揚(yáng)學(xué)校等。500--600左右，統(tǒng)一四號(hào)字體，間距最小值20,有記者證的注明記者證號(hào)。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十三
1、歌頌教師，舒緩心情。
2、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，增進(jìn)員工之間的凝聚力。
3、機(jī)構(gòu)形象的塑造，推動(dòng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
篝火晚會(huì)（主要以游戲的形式）
1、主持人送出祝福的話語(yǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
3、游戲互動(dòng)。
4、集體留影。
（一）開(kāi)場(chǎng)白
（甲）在漾著秋韻的日子里。
（乙）在碩果豐收的季節(jié)里。
（合）我們又迎來(lái)了蓓蕾人的第18個(gè)教師節(jié)。
（甲）作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。
（乙）作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有孩子最深的祝福。
（合）此時(shí)，讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）此刻，我還有絲許感動(dòng)和感謝。感動(dòng)的是：所有蓓蕾人歡聚一起的快樂(lè)場(chǎng)面。
（乙）感謝的是：機(jī)構(gòu)總監(jiān)在身體不適的情況下還能考慮到大家的辛苦和勞累而組織這次全體教職員工的短游活動(dòng)。
（甲）讓我們把最真摯的掌聲送給總監(jiān)，祝福她早日康復(fù)！
（乙）同時(shí)也把掌聲送給自己，用這雷鳴般的掌聲歌頌教育職業(yè)的偉大與神圣。
（二）領(lǐng)導(dǎo)講話
（甲）千言萬(wàn)語(yǔ)雖不能時(shí)時(shí)化成美麗的詩(shī)篇。
（乙）但心靈的祝福卻永遠(yuǎn)讓人倍感欣慰。下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
（三）游戲環(huán)節(jié)
（甲）感謝領(lǐng)導(dǎo)的祝福。游戲總能帶給人快樂(lè)和熱情；游戲能讓我們感受童真和燦漫。
（乙）親愛(ài)的老師們讓我們一起來(lái)放松，盡情感受歡喜吧！
（乙游戲解說(shuō)）
1、結(jié)對(duì)而行
道具：繩子若干
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加
參加人員：團(tuán)體
游戲規(guī)定：先準(zhǔn)備好廢物（即字條上可以寫表演節(jié)目、取得獎(jiǎng)品等），而后把廢物散布在各各隱蔽的中央，接著，各尋寶者末尾找尋廢物，找到廢物的尋寶者不得隨意翻開(kāi)廢物，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人依據(jù)廢物的形式給廢物的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：廢物里寫著學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)那么廢物的主人就得按廢物的形式去做，而后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、投籃
分為六組，每組三人。按三次進(jìn)行游戲。其中投籃者一人，接球者必須由一位組員背起。待主持人宣布開(kāi)始時(shí)，游戲方可進(jìn)行。
準(zhǔn)備材料（簍子2個(gè)、球若干）
3、傻西西傻
主持人做第一個(gè)舉動(dòng)時(shí)自己看，做第二個(gè)舉動(dòng)時(shí)，第一組做主持人第一個(gè)舉動(dòng)，做第三個(gè)舉動(dòng)時(shí)，第一組做主持人第二個(gè)舉動(dòng)，第二組做主持人第一個(gè)舉動(dòng)…依此類推。主持人的舉動(dòng)越傻越幽默，舉動(dòng)做錯(cuò)的組罰節(jié)目。
4、搶椅子
臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四團(tuán)體下去，放disco音樂(lè)，四團(tuán)體伴著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三團(tuán)體續(xù)前舉動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
5、看看誰(shuí)最笨
6、歌曲串串燒
主持人出示字，參賽者演唱歌曲中必須有諧音的字出現(xiàn)。
（四）結(jié)束語(yǔ)
（乙）真摯的祝福，輕松的游戲，伴我們度過(guò)了開(kāi)心的教師節(jié)。
（乙）但同樣我們也收獲著來(lái)自孩子們的濃濃情誼。
（合）在此，我們?cè)俅蜗虼蠹抑乱陨钌畹淖８?，衷心地祝愿大家青春永駐，幸福永遠(yuǎn)，節(jié)日快樂(lè)！
（五）合照留影
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十四
年教師節(jié)是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，安排好慶祝活動(dòng)，對(duì)于深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，大力推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，努力營(yíng)造尊師重教的良好校風(fēng)，不斷加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，具有十分重要意義。為搞好今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。
尊師重教,奠基未來(lái)。
通過(guò)一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的.辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。
年9月7日至年9月30日。
：全校學(xué)生。
1.說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師。
2.做一做。
自己動(dòng)手，制作賀卡送上對(duì)老師的祝福，并親手送出去，把對(duì)老師的尊重與理解充分表達(dá)出來(lái)，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3.寫一寫。
在這一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的筆，記錄下和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂(lè)和小秘密。
4.演一演。
以班級(jí)為單位召開(kāi)班隊(duì)會(huì),通過(guò)詩(shī)歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情!屆時(shí),可邀請(qǐng)請(qǐng)其他科任老師參加活動(dòng)，以此拉近學(xué)生與老師的距離，加深師生間的感情。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十五
20xx年教師節(jié)是我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，為大力推進(jìn)“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，努力營(yíng)造“尊師重教”的良好校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展，特制定此方案。
“尊師重教奠基未來(lái)”
通過(guò)一系生都了解教師工作的辛列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意;也使教師體會(huì)到職業(yè)的光榮與神圣，提高每一位教師的責(zé)任感與使命感。
20x年9月1日至9月10日
全校師生
1、環(huán)境布置。各教師辦公室、教室門口貼感恩橫幅，如：“老師，您辛苦了!”;各教室的黑板報(bào)以“祝福，感恩”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝福。
2、說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師。
3、做一做。避免鋪張浪費(fèi)和其他不正之風(fēng)，自己動(dòng)手制作賀卡，送上對(duì)老師的祝福。
4、寫一寫。請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的筆，記錄下和老師之間的感人故事，同大家一起分享師生之間的歡樂(lè)。
5、演一演。以班級(jí)為單位召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，以此拉近學(xué)生與老師的距離。
6、演講比賽。在9月10日，學(xué)校舉辦以“吾愛(ài)吾師吾愛(ài)吾生”為主題的演講比賽。
活動(dòng)主旨：精心策劃，認(rèn)真組織，將本次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
1、活動(dòng)主題“尊師重教奠基未來(lái)”
2、活動(dòng)時(shí)間9月1日至9月10日
3、布置環(huán)境貼感恩橫幅，辦“祝福，感恩”為主題的板報(bào)。
4、說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生把最真摯的祝福親口說(shuō)給老師聽(tīng)。
5、做一做。學(xué)生自己動(dòng)手制作賀卡，表達(dá)對(duì)老師的深情。
6、寫一寫。寫出和老師之間的感人故事。
7、演一演。各班召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，學(xué)生回憶自己與老師之間難忘的故事，并演一演。
8、演講比賽。舉辦以“吾愛(ài)吾師吾愛(ài)吾生”為主題的演講比賽。
x負(fù)責(zé)活動(dòng)影像采集
x負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境布置評(píng)價(jià)
x負(fù)責(zé)組織演講比賽
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十六
金秋9月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來(lái)自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可!鮮花和贊美獻(xiàn)給您，辛勤的園丁，愿園中的花更艷，更香，愿幸福和快樂(lè)與你常隨!現(xiàn)將教師節(jié)慶?；顒?dòng)安排如下：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒?dòng)倡議。(六1班負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備2：13年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。46年級(jí)同學(xué)們以老師，我想對(duì)您說(shuō)為題進(jìn)行50字以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng)，由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為園丁頌，在79日中午2:00，循環(huán)廣播。(xx負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備4：周二班隊(duì)課舉行謝師恩主題班會(huì)。(各班主任負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備5：培訓(xùn)主持人兩名。(汪負(fù)責(zé))。
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持，全體學(xué)生唱歌。
3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選)。
4、上午由大隊(duì)部組織在三幼畢業(yè)的一年級(jí)部分新生，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)宣傳報(bào)道。
3、活動(dòng)攝像、拍照。
4、帶領(lǐng)學(xué)生到三幼。
5、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系(待定)。
6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇一
今年教師節(jié)慶?；顒?dòng)以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸’’的原則，堅(jiān)持“重心下移，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列豐富多彩的'活動(dòng)，熱烈慶祝第33個(gè)教師節(jié)，并向社會(huì)集中展示一年來(lái)取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。深化人事制度和辦學(xué)體制改革，和班并校取得的成績(jī)。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神面貌，進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持，號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。
二、活動(dòng)安排。
1、召開(kāi)全縣教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰?？偨Y(jié)xxxx學(xué)年教學(xué)工作，全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師。部署xxxx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作，制定新的目標(biāo)任務(wù)，簽定中考目標(biāo)責(zé)任書。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位，社會(huì)尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。
2、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談，聽(tīng)取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。
3、加大力度，廣泛宣傳教育成果。從9月1日一10日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果，展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績(jī)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。
4、積極開(kāi)展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過(guò)多種方式，積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難，切實(shí)改善教師的生活和工作待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，使他們能安心從教，樂(lè)于從教。
5、繼續(xù)舉辦“教育開(kāi)放日’’活動(dòng)。教師節(jié)期間，全鎮(zhèn)各中小學(xué)，尤其是濟(jì)陽(yáng)二中、姜集小學(xué)、中心小學(xué)、中心幼兒園要組織“教育開(kāi)放日活動(dòng)’’，要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)板報(bào)、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開(kāi)放，并結(jié)合各自實(shí)際，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。
三、加強(qiáng)慶?；顒?dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)把慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)組織好、落實(shí)好，鎮(zhèn)教育辦成立慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。各單位要把慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，站在科教興鎮(zhèn)的高度，密切配合慶祝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好、落實(shí)好。同時(shí)，各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定慶祝方案，于9月2之前報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇二
隨著教師節(jié)的到來(lái)，作為餐廳的管理者，為了慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日，也為了讓廣大教師在節(jié)日里感受到關(guān)懷和溫暖，同時(shí)提高餐廳的知名度和市場(chǎng)占有率，我們應(yīng)該積極的策劃教師節(jié)餐廳營(yíng)銷活動(dòng)。
教師節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，它代表著尊師重教的傳統(tǒng)美德和對(duì)教師的崇敬，也是廣大教師在這一天收到關(guān)懷和祝福的日子。教師節(jié)餐廳營(yíng)銷活動(dòng)是為了給教師送上節(jié)日的問(wèn)候，更能讓教師感受到這個(gè)社會(huì)對(duì)他們的尊重和感謝。
1.活動(dòng)重點(diǎn)。
(1)召集更多的教師關(guān)注，提高餐廳的關(guān)注度和知名度；
(2)提高廣大教師的消費(fèi)質(zhì)量和滿意度；
(3)擴(kuò)大餐廳的消費(fèi)和市場(chǎng)份額，增加收入和利潤(rùn)。
2.活動(dòng)目標(biāo)。
(1)吸引更多的教師到店就餐，提高餐廳的知名度和影響力；
(2)提供優(yōu)惠政策，提高廣大教師的消費(fèi)滿意度；
(3)發(fā)布優(yōu)惠活動(dòng)，穩(wěn)定顧客群，增加收入和利潤(rùn)。
1.活動(dòng)內(nèi)容。
(3)設(shè)置“教師節(jié)免單日”，當(dāng)月的第一個(gè)星期二設(shè)為“教師節(jié)免單日”，教師到店即可免費(fèi)享受一餐套餐。
2.實(shí)施方式。
(3)制作宣傳冊(cè)：制作餐廳的宣傳冊(cè)，向教師分發(fā)。
1.活動(dòng)評(píng)估。
(1)實(shí)際參與量：計(jì)算參與活動(dòng)的教師人數(shù)和實(shí)際消費(fèi)金額，評(píng)估活動(dòng)的實(shí)際效果；
(2)問(wèn)卷反饋：向參與活動(dòng)的教師發(fā)放問(wèn)卷，了解消費(fèi)者對(duì)活動(dòng)的滿意度、意見(jiàn)和建議等。
2.活動(dòng)總結(jié)。
(1)總結(jié)活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推廣大眾活動(dòng)；
(2)對(duì)活動(dòng)中存在的不足和不足之處要加以改進(jìn)和完善；
(3)監(jiān)測(cè)餐廳的市場(chǎng)占有率和利潤(rùn)收入等指標(biāo)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)以上活動(dòng)方案的實(shí)施和營(yíng)銷策略的創(chuàng)新，可以讓更多的教師關(guān)注到我們的餐廳，并愿意到店就餐，提高餐廳的市場(chǎng)占有率和利潤(rùn)收入，也為廣大教師送上心意和關(guān)懷，不過(guò)，更重要的是我們?yōu)樯鐣?huì)做出了一份貢獻(xiàn)。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇三
確定好活動(dòng)目標(biāo)是成功舉辦活動(dòng)的第一步，也是制定活動(dòng)方案的重要前提。要做到精細(xì)化、個(gè)性化地設(shè)置目標(biāo)，既要符合學(xué)校實(shí)際情況，又要具有可操作性和可達(dá)性。在制定學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案時(shí)，首先要明確活動(dòng)的主題，例如“教山、育水——百年建校，事業(yè)有成”等，然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定目標(biāo)，并讓全體教師達(dá)成共識(shí)。
活動(dòng)流程是指從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束的方式和步驟，它是活動(dòng)方案最基礎(chǔ)最核心的'部分?；顒?dòng)流程是聯(lián)系各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的紐帶，也是規(guī)范活動(dòng)組織實(shí)施的依據(jù)?；顒?dòng)流程要簡(jiǎn)明、明了，方便各活動(dòng)組成員對(duì)整個(gè)活動(dòng)的把握和調(diào)控，避免活動(dòng)中出現(xiàn)脫節(jié)、重復(fù)或失誤等。
設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程，可分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1.前期準(zhǔn)備：活動(dòng)組人員在這個(gè)階段要完成人員調(diào)配、活動(dòng)策劃等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以確?；顒?dòng)能順利進(jìn)行。
2.活動(dòng)執(zhí)行：是活動(dòng)的最核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)，活動(dòng)組人員需要嚴(yán)密的組織、細(xì)致的培訓(xùn)和周密的協(xié)調(diào)，以達(dá)到活動(dòng)流程順暢進(jìn)行。
3.活動(dòng)總結(jié)：在活動(dòng)結(jié)束之后，應(yīng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反饋。它可以為日后的教師節(jié)組織搜集必要的資料，提高活動(dòng)效益，提高工作質(zhì)量。并鼓勵(lì)教師們?cè)诮逃ぷ髦胁粩噙M(jìn)取、不斷創(chuàng)新，讓工作更加充滿生機(jī)和活力。
完善教師節(jié)贊助方案，滿足活動(dòng)所需資金，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)資金不足等問(wèn)題。校方應(yīng)與當(dāng)?shù)厣碳一蚱髽I(yè)合作，異業(yè)合作，利用商家所需宣傳，了解給予經(jīng)濟(jì)資助制定的促銷方案，除了給商家?guī)?lái)商業(yè)收益之外，還能夠給學(xué)校帶來(lái)資金上的支持，為教師節(jié)活動(dòng)增添歡樂(lè)氣氛。
宣傳是組成活動(dòng)成功的另一重要分支，也是教師節(jié)活動(dòng)重要的階段，宣傳基礎(chǔ)的橋梁考驗(yàn)學(xué)校和組織者的知名度和科學(xué)性。本校需要對(duì)教師節(jié)活動(dòng)進(jìn)行有效的宣傳，為吸引教師興趣，增強(qiáng)師生關(guān)注度，提高教師對(duì)學(xué)校和教育工作的歸屬感，在宣傳方案上應(yīng)注重精心制作各類傳達(dá)媒介，以積極宣傳推銷的方式，提高文化創(chuàng)意的特色，以促進(jìn)校園活動(dòng)和學(xué)生發(fā)展。
制定如上的學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案，將能讓全校師生在合理、充分地利用學(xué)校資源，取得助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，為學(xué)校發(fā)展注入新鮮活力。在教師節(jié)活動(dòng)期間，我們要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)效，并以“感恩、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、和諧”為指導(dǎo)思想，承擔(dān)起教育工作者的使命，用自己的努力為學(xué)校教育工作進(jìn)一步深入發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇四
名???稱：歲月如歌感謝恩師。
目???的：通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
主???題：桃李滿天下，恩情似海深。
內(nèi)???容：“師生情”簽名。
“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”展板。
“師恩難忘，師情永駐”征文比賽。
“親力親為”實(shí)際行動(dòng)。
“贊恩師”歌誦。
參加對(duì)象：建筑工程系系全體同學(xué)。
時(shí)??????間：2010年9月1日—2010年9月10日。
地??????點(diǎn)：北區(qū)主樓前（簽名、展板）。
主辦單位：建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
承辦單位：建筑工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦單位：建筑工程系學(xué)生會(huì)其他各部。
活動(dòng)安排。
第一篇、“師生情”簽名。
時(shí)間：九月十日中午12:30。
地點(diǎn)：北區(qū)主樓前。
二十六個(gè)教師節(jié)。
清場(chǎng)：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的工作人員將現(xiàn)場(chǎng)的桌椅、音響等物品搬回，條幅至于辦公室保存。
（文藝部和監(jiān)察部）。
第二篇、“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”展板。
準(zhǔn)備：富含感恩背景的展板、“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”有獎(jiǎng)小紙條征集、雙面膠兩卷。
時(shí)間：九月九日—九月十日。
地點(diǎn)：北區(qū)主樓前。
方案：1、九月七日晚自習(xí)前召集各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書開(kāi)會(huì)進(jìn)行宣傳和具體實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容。
2、九月八日晚自習(xí)到各班收集“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”小紙條。
3、九月九號(hào)整理小紙條并挑選一部分優(yōu)秀小紙條貼于展板板面。
4、九月十號(hào)中午將展板置于主樓前。
清場(chǎng)：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的工作人員。
將現(xiàn)場(chǎng)的桌椅、音響等物品搬回，條幅至于辦公室保存。（宣傳部和生活部）。
第三篇、“師恩難忘，師情永駐”征文比賽。
準(zhǔn)備：九月一日晚自習(xí)召集各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)、下發(fā)通知。
時(shí)間：九月八日—十月八日。
方案：十月一日—十月八日交電子文檔發(fā)于指定郵箱。
第四篇、“親力親為”實(shí)際行動(dòng)。
準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)辦公室數(shù)量、老師用車數(shù)量……。
時(shí)間：九月六日—九月十日。
地點(diǎn)：待定。
方案：活動(dòng)形式多樣化，內(nèi)容豐富（幫助老師擦車，幫助老師整理辦公室……）（全體學(xué)生會(huì)義務(wù)勞動(dòng)）。
第五篇、“贊恩師”主題班會(huì)。
準(zhǔn)備：九月七日晚上召集各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書開(kāi)會(huì)并說(shuō)明此次活動(dòng)的主題班會(huì)評(píng)比要求。
時(shí)間：九月十日晚自習(xí)。
地點(diǎn)：各班自習(xí)室。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇五
教師是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是學(xué)生們心中最尊敬的人。因此，在每年的9月10日，全國(guó)各地都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的教師節(jié)慶祝活動(dòng)。為了讓小學(xué)生們更好地感恩教師，增強(qiáng)大家對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)，我們制定了以下方案。
在教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)校將組織全體師生在操場(chǎng)或禮堂集會(huì)，全校師生身著校服，舉行盛大的教師節(jié)慶祝大會(huì)。慶祝大會(huì)上，學(xué)生們可以表演各種節(jié)目，如詩(shī)朗誦、歌曲演唱、舞蹈等，以表達(dá)對(duì)教師的敬愛(ài)之情。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)學(xué)校的老師代表發(fā)言，分享自己的感受和經(jīng)歷。
學(xué)校將在教師節(jié)期間開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，以增強(qiáng)師生之間的感情。例如，可以設(shè)置教師節(jié)文化課堂，通過(guò)多種形式向?qū)W生講述教師節(jié)的由來(lái)和意義。也可以組織“親子作文比賽”，讓學(xué)生們與父母一同創(chuàng)作感恩教師的文章。此外，還可以開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“知識(shí)問(wèn)答游戲”等多種活動(dòng)，讓師生之間的交流更加生動(dòng)有趣。
為了讓家長(zhǎng)更好地了解子女在學(xué)校中的表現(xiàn)，學(xué)校將在教師節(jié)期間組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的活動(dòng)。家長(zhǎng)可以來(lái)學(xué)校參觀課程，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)。此外，學(xué)校還可以組織“家校聯(lián)誼會(huì)”，讓家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行深入交流，共同討論孩子的教育問(wèn)題，提供有益建議。
學(xué)校將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，并開(kāi)展“學(xué)生志愿服務(wù)日”活動(dòng)。學(xué)生可以到社區(qū)里去為居民提供服務(wù)，例如為老人送去物資或是為小朋友進(jìn)行文藝表演。這些活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)公益意識(shí)，更能帶來(lái)對(duì)社會(huì)的'感恩之心。
以上是小學(xué)教師節(jié)慶祝活動(dòng)的方案，希望通過(guò)這些活動(dòng)能夠讓師生之間的感情更加融洽，讓每個(gè)老師都感受到學(xué)生們真摯的愛(ài)意。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠更好地了解教師節(jié)的意義，真正懂得感恩與回報(bào)之道。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇六
在少年兒童節(jié)教師節(jié)期間開(kāi)展教育服務(wù)的營(yíng)銷活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)的科教服務(wù)與營(yíng)銷活動(dòng)緊密結(jié)合，打造科普教育的品牌效益，增加客戶粘性，提高企業(yè)知名度，推動(dòng)企業(yè)價(jià)值增長(zhǎng)。具體而言，根據(jù)不同階段的消費(fèi)者需求制定相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容和優(yōu)惠措施。
1.品牌宣傳。
針對(duì)不同消費(fèi)者群體，制定市場(chǎng)宣傳方案。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的`三個(gè)群體分別宣傳。
為學(xué)生家長(zhǎng)制作節(jié)日賀卡，盡可能涵蓋所有學(xué)科，以體現(xiàn)企業(yè)把握科普教育機(jī)遇的決心和意愿。充分利用新媒體，加強(qiáng)線上宣傳力度，增加廣告投放量，通過(guò)投放精準(zhǔn)的廣告，吸引潛在消費(fèi)者。
2.推出優(yōu)惠活動(dòng)。
零元課堂：推出一些免費(fèi)的開(kāi)放課程，讓更多的人接觸到公司的產(chǎn)品。通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，潛在消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品有更深刻的了解，企業(yè)也能獲得口碑宣傳。
禮品送不停：針對(duì)購(gòu)買公司產(chǎn)品的客戶，在教師節(jié)期間送出一些小禮品，增加用戶對(duì)產(chǎn)品的滿意度，進(jìn)而形成品牌粘性。
折扣活動(dòng)：推出一些節(jié)日打折或限時(shí)優(yōu)惠的活動(dòng)，吸引用戶進(jìn)行購(gòu)買，增加銷售額。
3.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
倡導(dǎo)關(guān)注教育，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)公益活動(dòng)中積極參與，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)教育公益活動(dòng)，進(jìn)一步提高企業(yè)知名度，增加企業(yè)的人氣和影響力。
1.打造活動(dòng)氛圍。
在公司內(nèi)部裝飾一些教師節(jié)禮品、海報(bào)等小物件，增加公司的節(jié)日氣氛。
2.加強(qiáng)售前售后服務(wù)。
提高售前服務(wù)水平：在課程開(kāi)設(shè)前提供必要的服務(wù)，包括課程咨詢、注冊(cè)等。同時(shí)還可以針對(duì)潛在客戶，提供一些免費(fèi)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，內(nèi)容可涵蓋弱化知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)如何做題等。
提高售后服務(wù)水平：不定期通過(guò)短信、郵件等方式，針對(duì)客戶的剛需，進(jìn)行推送，使客戶能夠第一時(shí)間了解產(chǎn)品變化和優(yōu)惠活動(dòng)。
3.加強(qiáng)客戶反響機(jī)制。
與客服部門進(jìn)行反饋，及時(shí)了解客戶的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)并處理消費(fèi)者的投訴和意見(jiàn)，同時(shí)通過(guò)調(diào)查客戶需求，和不定期的問(wèn)卷調(diào)查，不斷進(jìn)一步完善產(chǎn)品和服務(wù)。
通過(guò)多方面的營(yíng)銷，使得公司得到更多用戶的關(guān)注，提升客戶滿意度和對(duì)公司的認(rèn)可度。有效推動(dòng)企業(yè)的價(jià)值增長(zhǎng)，同時(shí)提高公司的知名度、美譽(yù)度和企業(yè)形象，為公司帶來(lái)更多實(shí)際利益。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇七
今年的9月10日是第36個(gè)教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師，讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，特制定本活動(dòng)方案：
9月7日-9月9日
1、聲音表恩情：
校園廣播每天送上幾首歌曲——9月7日開(kāi)始，廣播時(shí)間將播送《老師》、《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝?！?月7日至9月9日，全校同學(xué)們課間見(jiàn)到老師時(shí)，當(dāng)老師到課堂上課時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：老師，您辛苦了！。“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”，“老師，我們感謝您”。
2、卡片表心意：在二三四年紀(jì)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求美味同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月7日至9月8日，請(qǐng)二三四年紀(jì)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日下午放學(xué)前上交于年級(jí)處，進(jìn)行評(píng)比、展示。
1、筆尖訴心聲
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師寫一封表露感激之情的感謝信。
9月7日之9月8日下午放學(xué)前，五六年級(jí)同學(xué)請(qǐng)將你寫給本校老師的信——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”（以班為單位）交到年級(jí)處，9月9日，我們將大家的祝福送到教師手中。
1、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
2、活動(dòng)時(shí)間：9月9日課間操
3、活動(dòng)主持、各年級(jí)自行選擇
4、活動(dòng)程序：（1）學(xué)生代表發(fā)言（向老師致敬）年級(jí)組選出優(yōu)秀代表
（2）優(yōu)秀老師代表發(fā)言（為我們的職業(yè)驕傲）年級(jí)組選出優(yōu)秀代表
（3）由各班學(xué)生代表為老師獻(xiàn)上賀卡（二三四年級(jí)）和感謝信（五六年級(jí)），從各年級(jí)評(píng)比出來(lái)的優(yōu)秀作品。
1、比賽時(shí)間：9月9日中午
2、比賽地點(diǎn):學(xué)校中心路
3、比賽對(duì)象：全體老師
4、比賽方法:報(bào)名以年級(jí)組、部門為單位，每組一隊(duì)，每隊(duì)有7人組成（2人搖繩4人跳繩）男女不限，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1分鐘）完成跳繩，中途失敗可繼續(xù)跳，最后以完成的總數(shù)進(jìn)行排名，若總數(shù)相同失敗次數(shù)少的在前。
比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、余下為三等獎(jiǎng)。
5、參賽人員由各年級(jí)組自行選拔。
6、未盡事宜另行通知！
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
為慶祝第30個(gè)教師節(jié)，在校內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、自立能力，大隊(duì)布特制定如下方案：
二、主題活動(dòng)：
(低年級(jí))：做個(gè)尊師好少年。
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，召開(kāi)專題班會(huì)。
9月2日：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己搜集材料，思考從哪些方面去尊敬老師。
9月3-7日下午：落實(shí)行動(dòng)。
9月8日：各班選出兩名尊師好少年。
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
(中年級(jí))一份小卡片，一片尊師情。
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作。
9月4日至6日：由各美術(shù)老師利用美術(shù)課指導(dǎo)制作。
9月7日下午：由大隊(duì)部組織評(píng)選，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
9月8日：將獲獎(jiǎng)作品張貼學(xué)校宣傳欄。
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，并給相應(yīng)中隊(duì)加分。
(高年級(jí))美文頌老師：
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作。
9月4日至6日：由各語(yǔ)文老師利用課余指導(dǎo)制作。
9月7日下午：由大隊(duì)部組織評(píng)選，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
9月8日：將獲獎(jiǎng)作品張貼學(xué)校宣傳欄。
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，并給相應(yīng)中隊(duì)加分。
三、輔助活動(dòng)。
1、每班開(kāi)一次以慶教師節(jié)為主體的主題班會(huì)。
黑板報(bào)。
手抄報(bào)。
5、利用國(guó)旗下的講話，由學(xué)生向老師表達(dá)感恩之情。
四、卡片制作要求：卡片大小16開(kāi)，內(nèi)容已向教師表示感恩之情為主體，圖文并茂，制作材料不限。
作文。
最后定稿用正規(guī)300字信紙，格式詩(shī)、文章均可?？ㄆ⒆魑拿堪?份，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。獲得同年級(jí)組1、2、3名分別給輔導(dǎo)員加3、2、1分。
中心小學(xué)大隊(duì)部。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇九
一篇愛(ài)生故事活動(dòng)要求：全校教師每人撰寫一篇愛(ài)生故事，內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷過(guò)的感人小故事為主；體裁不限，小說(shuō)、散文、敘事詩(shī)等均可；故事要真實(shí)（比如時(shí)間、班級(jí)、學(xué)生姓名等），有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)一般以800~1500為宜。
活動(dòng)時(shí)間：作品在9月17日之前上交年級(jí)部。
活動(dòng)方式：1.級(jí)部評(píng)比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊(cè)。
責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)（四）為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)一言活動(dòng)要求：各級(jí)部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日下午學(xué)生放學(xué)后活動(dòng)方式：茶話會(huì)（級(jí)部做好記錄）責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)（五）結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng)要求：對(duì)特殊學(xué)生（經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想貧困的行為越軌學(xué)生、精神貧困的留守流動(dòng)學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等）實(shí)施“五個(gè)一”手拉手愛(ài)心教育工程。
一次談話：結(jié)對(duì)老師每周至少與幫扶學(xué)生見(jiàn)面一次，學(xué)生回報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，老師進(jìn)行愛(ài)心談話。
一次了解：結(jié)對(duì)老師每周至少向班主任了解一次幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想表現(xiàn)狀況。
一次電話：結(jié)對(duì)教師每月至少打一次電話與家長(zhǎng)交流幫扶學(xué)生的情況。
一次見(jiàn)面：幫扶教師與學(xué)生家長(zhǎng)一學(xué)期至少見(jiàn)一面?？梢约以L，也可以在校約見(jiàn)家長(zhǎng)。交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)，增強(qiáng)家校教育合力。
一次總結(jié)：每學(xué)期末，幫扶教師要對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)校政教處。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十
今年的教師節(jié)是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)，同時(shí)，今年我校建立新校區(qū)，在這個(gè)背景下，我校決定以“教師節(jié)--我們的愛(ài)生節(jié)”為主題，本著“隆重?zé)崃摇?wù)實(shí)簡(jiǎn)樸”的原則慶祝2017年第33個(gè)教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教，教書育人的熱情，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。
二、時(shí)間安排。
2017年9月10日。
三、具體內(nèi)容安排。
(一)教師走進(jìn)學(xué)生生活中。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
(二)學(xué)生自主表達(dá)感恩情。
學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情。
1.早晨校門口禮儀隊(duì)迎接、祝福每位教師。
2.課堂上，各班同學(xué)向老師問(wèn)好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。
3.中午午休期間，參加學(xué)?！袄蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)。之后，組織感恩隊(duì)會(huì)。
4.各班同學(xué)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。
(三)教師節(jié)主題慶祝活動(dòng)實(shí)際開(kāi)展情況簡(jiǎn)介。
上午7點(diǎn)30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門口，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語(yǔ)的形式向老師們問(wèn)好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的快樂(lè)與幸福。
課堂上，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問(wèn)好并送出祝福，有的班級(jí)為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級(jí)給老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。
中午午休期間，各班積極參加了學(xué)校“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊(duì)會(huì)。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連，深受感動(dòng)。
我校全體教師表示，家長(zhǎng)把孩子交給了老師，就是對(duì)教師的一種信任;社會(huì)給予了教師充分的尊重，就是對(duì)教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才是最好的過(guò)節(jié)方式。
在關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十一
活動(dòng)班級(jí)：五(2)班。
組織人：楊昌保。
一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的.學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
四、班會(huì)程序：
(一)、激情導(dǎo)入：
(背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》)。
主持蔣佳云、楊潘：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。
帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持楊潘：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合：老師啊，我們敬愛(ài)的老師!
主持蔣佳云：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。主持楊潘：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您辛苦了!
主持楊潘：五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、活動(dòng)過(guò)程。
(1)、回憶師恩。
主持蔣佳云：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。
主持楊潘：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。
(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。
主持蔣佳云：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
主持伍獻(xiàn)月：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持李航航：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持伍獻(xiàn)月：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航：老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?主持伍獻(xiàn)月、李航航：下面：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!
主持伍獻(xiàn)月：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。
這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持李航航：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻(xiàn)月：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。
(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!
(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。
主持蔣佳云：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８！?BR> 主持楊潘：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------。
主持蔣佳云：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)。
(4)、歌唱師恩。
主持四人合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)。
主持楊潘：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持蔣佳云、楊潘合：主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十二
為迎接第29個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)學(xué)部教師積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神，打造陽(yáng)光向上、追求卓越的學(xué)部文化，構(gòu)建和諧校園、幸福校園，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系，特?cái)M訂本方案。
幸福校園師愛(ài)飄香
小學(xué)部師生
“師愛(ài)心語(yǔ)”賀卡制作
我心目中最棒的老師：(填上教師真實(shí)姓名)
師愛(ài)心語(yǔ)(推薦理由)：
活動(dòng)要求：2---4年級(jí)學(xué)生參加。以此格式填寫愛(ài)心卡。
“師愛(ài)飄香”征文活動(dòng)
征稿要求：5---6年級(jí)參加。講老師們的愛(ài)心故事，講個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。還可以結(jié)合小學(xué)部的成長(zhǎng)課程，特色教育，開(kāi)學(xué)典禮，以及以往的一些特別的活動(dòng)，歌頌教師，贊揚(yáng)學(xué)校等。500--600左右，統(tǒng)一四號(hào)字體，間距最小值20,有記者證的注明記者證號(hào)。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十三
1、歌頌教師，舒緩心情。
2、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，增進(jìn)員工之間的凝聚力。
3、機(jī)構(gòu)形象的塑造，推動(dòng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
篝火晚會(huì)（主要以游戲的形式）
1、主持人送出祝福的話語(yǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
3、游戲互動(dòng)。
4、集體留影。
（一）開(kāi)場(chǎng)白
（甲）在漾著秋韻的日子里。
（乙）在碩果豐收的季節(jié)里。
（合）我們又迎來(lái)了蓓蕾人的第18個(gè)教師節(jié)。
（甲）作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。
（乙）作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有孩子最深的祝福。
（合）此時(shí)，讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）此刻，我還有絲許感動(dòng)和感謝。感動(dòng)的是：所有蓓蕾人歡聚一起的快樂(lè)場(chǎng)面。
（乙）感謝的是：機(jī)構(gòu)總監(jiān)在身體不適的情況下還能考慮到大家的辛苦和勞累而組織這次全體教職員工的短游活動(dòng)。
（甲）讓我們把最真摯的掌聲送給總監(jiān)，祝福她早日康復(fù)！
（乙）同時(shí)也把掌聲送給自己，用這雷鳴般的掌聲歌頌教育職業(yè)的偉大與神圣。
（二）領(lǐng)導(dǎo)講話
（甲）千言萬(wàn)語(yǔ)雖不能時(shí)時(shí)化成美麗的詩(shī)篇。
（乙）但心靈的祝福卻永遠(yuǎn)讓人倍感欣慰。下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
（三）游戲環(huán)節(jié)
（甲）感謝領(lǐng)導(dǎo)的祝福。游戲總能帶給人快樂(lè)和熱情；游戲能讓我們感受童真和燦漫。
（乙）親愛(ài)的老師們讓我們一起來(lái)放松，盡情感受歡喜吧！
（乙游戲解說(shuō)）
1、結(jié)對(duì)而行
道具：繩子若干
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加
參加人員：團(tuán)體
游戲規(guī)定：先準(zhǔn)備好廢物（即字條上可以寫表演節(jié)目、取得獎(jiǎng)品等），而后把廢物散布在各各隱蔽的中央，接著，各尋寶者末尾找尋廢物，找到廢物的尋寶者不得隨意翻開(kāi)廢物，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人依據(jù)廢物的形式給廢物的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：廢物里寫著學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)那么廢物的主人就得按廢物的形式去做，而后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、投籃
分為六組，每組三人。按三次進(jìn)行游戲。其中投籃者一人，接球者必須由一位組員背起。待主持人宣布開(kāi)始時(shí)，游戲方可進(jìn)行。
準(zhǔn)備材料（簍子2個(gè)、球若干）
3、傻西西傻
主持人做第一個(gè)舉動(dòng)時(shí)自己看，做第二個(gè)舉動(dòng)時(shí)，第一組做主持人第一個(gè)舉動(dòng)，做第三個(gè)舉動(dòng)時(shí)，第一組做主持人第二個(gè)舉動(dòng)，第二組做主持人第一個(gè)舉動(dòng)…依此類推。主持人的舉動(dòng)越傻越幽默，舉動(dòng)做錯(cuò)的組罰節(jié)目。
4、搶椅子
臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四團(tuán)體下去，放disco音樂(lè)，四團(tuán)體伴著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三團(tuán)體續(xù)前舉動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
5、看看誰(shuí)最笨
6、歌曲串串燒
主持人出示字，參賽者演唱歌曲中必須有諧音的字出現(xiàn)。
（四）結(jié)束語(yǔ)
（乙）真摯的祝福，輕松的游戲，伴我們度過(guò)了開(kāi)心的教師節(jié)。
（乙）但同樣我們也收獲著來(lái)自孩子們的濃濃情誼。
（合）在此，我們?cè)俅蜗虼蠹抑乱陨钌畹淖８?，衷心地祝愿大家青春永駐，幸福永遠(yuǎn)，節(jié)日快樂(lè)！
（五）合照留影
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十四
年教師節(jié)是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，安排好慶祝活動(dòng)，對(duì)于深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，大力推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，努力營(yíng)造尊師重教的良好校風(fēng)，不斷加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，具有十分重要意義。為搞好今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。
尊師重教,奠基未來(lái)。
通過(guò)一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的.辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。
年9月7日至年9月30日。
：全校學(xué)生。
1.說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師。
2.做一做。
自己動(dòng)手，制作賀卡送上對(duì)老師的祝福，并親手送出去，把對(duì)老師的尊重與理解充分表達(dá)出來(lái)，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3.寫一寫。
在這一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的筆，記錄下和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂(lè)和小秘密。
4.演一演。
以班級(jí)為單位召開(kāi)班隊(duì)會(huì),通過(guò)詩(shī)歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情!屆時(shí),可邀請(qǐng)請(qǐng)其他科任老師參加活動(dòng)，以此拉近學(xué)生與老師的距離，加深師生間的感情。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十五
20xx年教師節(jié)是我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，為大力推進(jìn)“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，努力營(yíng)造“尊師重教”的良好校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展，特制定此方案。
“尊師重教奠基未來(lái)”
通過(guò)一系生都了解教師工作的辛列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意;也使教師體會(huì)到職業(yè)的光榮與神圣，提高每一位教師的責(zé)任感與使命感。
20x年9月1日至9月10日
全校師生
1、環(huán)境布置。各教師辦公室、教室門口貼感恩橫幅，如：“老師，您辛苦了!”;各教室的黑板報(bào)以“祝福，感恩”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝福。
2、說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師。
3、做一做。避免鋪張浪費(fèi)和其他不正之風(fēng)，自己動(dòng)手制作賀卡，送上對(duì)老師的祝福。
4、寫一寫。請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的筆，記錄下和老師之間的感人故事，同大家一起分享師生之間的歡樂(lè)。
5、演一演。以班級(jí)為單位召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，以此拉近學(xué)生與老師的距離。
6、演講比賽。在9月10日，學(xué)校舉辦以“吾愛(ài)吾師吾愛(ài)吾生”為主題的演講比賽。
活動(dòng)主旨：精心策劃，認(rèn)真組織，將本次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
1、活動(dòng)主題“尊師重教奠基未來(lái)”
2、活動(dòng)時(shí)間9月1日至9月10日
3、布置環(huán)境貼感恩橫幅，辦“祝福，感恩”為主題的板報(bào)。
4、說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生把最真摯的祝福親口說(shuō)給老師聽(tīng)。
5、做一做。學(xué)生自己動(dòng)手制作賀卡，表達(dá)對(duì)老師的深情。
6、寫一寫。寫出和老師之間的感人故事。
7、演一演。各班召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，學(xué)生回憶自己與老師之間難忘的故事，并演一演。
8、演講比賽。舉辦以“吾愛(ài)吾師吾愛(ài)吾生”為主題的演講比賽。
x負(fù)責(zé)活動(dòng)影像采集
x負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境布置評(píng)價(jià)
x負(fù)責(zé)組織演講比賽
慶祝教師節(jié)感恩教師活動(dòng)策劃方案篇十六
金秋9月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來(lái)自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可!鮮花和贊美獻(xiàn)給您，辛勤的園丁，愿園中的花更艷，更香，愿幸福和快樂(lè)與你常隨!現(xiàn)將教師節(jié)慶?；顒?dòng)安排如下：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒?dòng)倡議。(六1班負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備2：13年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。46年級(jí)同學(xué)們以老師，我想對(duì)您說(shuō)為題進(jìn)行50字以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng)，由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為園丁頌，在79日中午2:00，循環(huán)廣播。(xx負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備4：周二班隊(duì)課舉行謝師恩主題班會(huì)。(各班主任負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備5：培訓(xùn)主持人兩名。(汪負(fù)責(zé))。
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持，全體學(xué)生唱歌。
3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選)。
4、上午由大隊(duì)部組織在三幼畢業(yè)的一年級(jí)部分新生，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)宣傳報(bào)道。
3、活動(dòng)攝像、拍照。
4、帶領(lǐng)學(xué)生到三幼。
5、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系(待定)。
6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制。