過山洞游戲活動教案(專業(yè)16篇)

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    編寫教案能夠幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容,并有針對性地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫要注意教學(xué)過程中的評價和反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略。下面是一些值得推薦的教案,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    過山洞游戲活動教案篇一
    1。體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
    2。鍛煉鉆的運動技能。
    3。能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
    1。音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
    2。山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。
    教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
    (重點活動幼兒的腰部及腿部)
    1。出示游戲道具,引起幼兒興趣。
    小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?
    (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)
    教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。
    我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。
    2。請個別幼兒示范鉆的動作。
    (1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動作。
    (2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):
    彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。
    3。教師介紹游戲玩法。
    “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?
    但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,
    咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
    規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,
    取完果子原路跑回。
    4。游戲開始。
    幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),
    數(shù)量最多者獲勝!可組織3―4次比賽。
    要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
    1。對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。
    2。幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動結(jié)束。
    健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》
    情景描述:
    不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的'依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
    今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:
    “你們都有些什么寶貝啊?。俊?BR>    “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??!”
    “老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實老師最喜歡的寶貝就是你們?!?BR>    等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。
    曾看到幾個激發(fā)興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!
    1、幽默。
    教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。
    2、要注意講課的節(jié)奏。
    課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。
    所思所悟:
    小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。
    可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。
    在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚!
    還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。
    過山洞游戲活動教案篇二
    天漸漸暖和了,孩子們的戶外活動只需穿少量衣物就能進(jìn)行了??s短了穿、換衣物的時間,體育活動時間相對增加,而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限于跑步了。從一入四月開始,我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下,在戶外進(jìn)行了隊列訓(xùn)練及各種集體游戲,鍛煉孩子們的身體。
    1、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊前進(jìn),一個跟著一個走,變化隊形的能力,鍛煉幼兒的身體。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿、協(xié)同、和參與的意識與能力。
    3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣,喚起對集體游戲的喜愛。
    4、增強幼兒集體情感、友誼感以及自信心。
    5、初步了解健康的小常識。
    1、戶外場地。
    2、幼兒能聽口令變換隊形,能一個緊跟一個走。
    1、隊列練習(xí)。所有小朋友排隊,聽口令進(jìn)行“看齊、報數(shù)、變隊形”等的隊列練習(xí)。最后變成一隊。
    2、小朋友隨著老師排成一隊走,要求必須一個緊跟著一個走,不能掉隊。鞋子掉了的小朋友馬上出列,提上鞋再跑回原位走。
    教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲,教師事先并不告訴游戲的規(guī)則,希望小朋友們自己在活動中能總結(jié)出來。
    1、前導(dǎo)游戲:火車卷心菜。老師領(lǐng)頭,小朋友們隨后派一隊跟著走,不能拉前面小朋友的衣服。“火車”逐漸走成圓圈,“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走,邊走邊說:“火車開來了,一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜,一層又一層?!苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來:“卷心菜變成小蝸牛,爬出房子探出頭。走呀走,跑呀跑,跑到外面伸伸手?!逼溟g小朋友們一直一個跟著一個走。
    2、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著,老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住,搭成“山洞”,后面“火車”從“洞”中鉆出來,馬上也變成兩人組成的“山洞”;后面的孩子陸續(xù)鉆出,“山洞”越搭越多。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”,排在最后搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán),游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時,老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走,所有的小朋友都鉆出來后,游戲結(jié)束。
    1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運動,抖抖手,抖抖腳,做舒展運動。
    2、對本次活動進(jìn)行講評,鼓勵大家總結(jié)出這個游戲的活動規(guī)則?;亟淌遥屝∨笥褌兒人a充水分。
    綱要中指出,幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?!辈⑶乙坝糜變焊信d趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!彼宰層變阂杂淇斓男那橥度氲接螒蛑袕亩_(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,是此次活動的重點。
    我覺得這次游戲的成功之處在于:
    1、這是一個集體游戲,事先小朋友們對“隊列練習(xí)、一個跟著一個走,走成一列長火車”的活動已經(jīng)很熟悉了,所以在進(jìn)行新的游戲時,沒有中途掉隊以致游戲中斷的情況發(fā)生。
    2、游戲開展之前,老師已對小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則,所以在游戲中,盡管大家對游戲并不了解,但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動,注意觀察前邊小朋友的動作,這次的.游戲因此反而開展得很順利。
    3、排成一隊的游戲無可避免地會發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由于在之前的戶外活動中,大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋,然后跑步歸隊”的好習(xí)慣,這種情況并未影響游戲的進(jìn)行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動的習(xí)慣,不讓單個人的個別行動影響集體活動。
    在這個“火車鉆山洞”游戲中還應(yīng)注意一些事情:
    1、在游戲進(jìn)行過程中,有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時,常常放下手臂套住小朋友玩鬧;還有的小朋友在扮演火車時干脆直著身子通過,過不去就硬擠。像這兩種情況,在事后總結(jié)時,應(yīng)該重點告訴他們這是不對的。
    2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時,造成“交通堵塞”。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則,鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好,高舉雙手,做好搭山洞的準(zhǔn)備,這樣下一個小朋友一鉆出來馬上就能和他配合搭成山洞了。
    3、由于小朋友的身體素質(zhì)不同,在游戲時要照顧運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時氣喘吁吁,他有時鉆山洞是竟是爬著過去的。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒忍住吐了。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的,但我們也應(yīng)提前想到這一點,適當(dāng)?shù)刈屗倩顒右恍驖u進(jìn),以后逐步增加活動時間,這樣他就能適應(yīng)了。
    總之,這個“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的,本次活動基本能完成活動目標(biāo)。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩。如果在游戲的時候加上音樂,再給游戲配上相應(yīng)的兒歌,我想效果會更好。
    過山洞游戲活動教案篇三
    根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的'積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
    1、初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    活動重點:。
    學(xué)會一個跟一個走。
    活動難點:。
    拱門、了解火車鉆山洞、cd。
    一、開始部分。
    1、準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。
    將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
    二、基礎(chǔ)部分。
    2、組織幼兒玩游戲"開火車"。
    (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令后,即可自由走動?;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
    (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。
    三、結(jié)束部分。
    結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
    過山洞游戲活動教案篇四
    火車頭飾。
    1.引題:烏……小朋友,這是什么聲音?我們一起來開火車吧。
    2.展開游戲。
    (1)玩法:兩個幼兒搭起手房山洞,請一個小朋友戴上火車頭頭飾當(dāng)火車頭,其它幼兒跟在后面搭火車,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚叫,過火車,過鐵橋”一邊園山洞。幼兒熟悉游戲后,可以多設(shè)置幾個山洞,增加游戲難度。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞,請一名幼兒當(dāng)火車頭,全體幼兒跟在后面排成一隊當(dāng)火車。在地面花,一條線,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時,當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒有通過的幼兒。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    (2)要求:火車對接,要跟緊,盡量不斷開,火車要在念兒歌時不斷向前開。
    3.放松活動。
    幼兒拍好,隊列,開火車。看教師的手勢:教師做滾輪動作時,幼兒前進(jìn),教師雙手打叉時,幼兒停止前進(jìn)。
    過山洞游戲活動教案篇五
    游戲規(guī)則:幼兒手抱前面小朋友的腰,蹲著向前行,中間不間斷走向終點。
    參加人數(shù):4組,全體小朋友。
    活動目標(biāo):鍛煉平衡力。
    規(guī)則:兩隊各派一人當(dāng)大力水手,每人手持兩個水桶,通過平衡木到對面送給小朋友,然后再通過平衡木到對面。
    參與人數(shù):兩隊共16人。
    活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒跑、跨能力。
    規(guī)則:每對各派一名選手,途中跨過4個跨欄,返回。另一個選手繼續(xù)進(jìn)行跨欄游戲。
    參與人數(shù):兩隊共16人。
    活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力精神。
    規(guī)則:每隊各派兩名選手,將呼啦圈套入,然后齊心協(xié)力到終點,轉(zhuǎn)回再傳給下組選手繼續(xù)進(jìn)行比賽。
    玩法:分4組進(jìn)行,站在起跑線后,聽到口令每組第一個小朋友出發(fā),若果障礙到終點桌子上疊被子,誰先疊完誰為勝。
    目的':可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動作水平。
    材料:筷子、球。
    玩法:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定時間內(nèi),看誰夾的多。
    過山洞游戲活動教案篇六
    1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
    2、鍛煉鉆的運動技能。
    3、能動作協(xié)調(diào)的'鉆過山洞。
    1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
    2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。
    一、活動開始
    教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。(重點活動幼兒的腰部及腿部)
    二、游戲活動
    1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。
    小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?
    (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)
    教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。
    我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。
    2、請個別幼兒示范鉆的動作。
    (1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動作。
    (2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):
    彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。
    3、教師介紹游戲玩法。
    “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?
    但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,
    咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
    規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,
    取完果子原路跑回。
    4、游戲開始。
    幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),
    數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。
    要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
    三、活動結(jié)束
    1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。
    2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動結(jié)束。
    過山洞游戲活動教案篇七
    練習(xí)鉆和跑的動作。
    游戲前先學(xué)會兒歌:“鉆山洞,鉆山洞,小朋友,不怕難,學(xué)好本領(lǐng)去探險,多為祖國做貢獻(xiàn)”。
    將幼兒分成三人一組,其中旁邊兩個幼兒搭手做山洞,中間一幼兒做小探險家蹲在洞中。
    游戲開始,幼兒一起說兒歌,說完最后一個“獻(xiàn)”字,小探險家馬山起立按逆時針方向鉆洞追捉,只要有一個幼兒被追上,游戲就結(jié)束。至此各組調(diào)換一名幼兒做小探險家在進(jìn)行游戲。
    1、小探險家必須等說完“獻(xiàn)”字,才能開始鉆洞追前面的幼兒,不得搶先。
    2、當(dāng)山洞者不能阻礙探險者的行動。
    洞與洞的距離要適當(dāng)遠(yuǎn)些,約1.5米左右。
    過山洞游戲活動教案篇八
    小班幼兒活潑好動,愛模仿,對于鉆的動作尤其喜愛,有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點,設(shè)計這次活動,引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,幼兒之間、師幼之間你搭我鉆,相互合作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,體驗游戲帶來的樂趣。
    1、嘗試用自己的身體做各種動作,搭成洞洞,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
    3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
    4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
    球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤。
    一、熱身運動。
    播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。
    1、做個小洞洞。
    (1)教師示范。
    老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
    (2)幼兒搭洞洞。
    a鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。
    b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
    2、做個大洞洞。
    嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
    3、師幼共同游戲。
    幼兒邊聽音樂邊做游戲。
    (1)毛毛蟲鉆洞洞。
    (2)網(wǎng)小魚的游戲。
    4、放松活動。
    教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。
    幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
    過山洞游戲活動教案篇九
    培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
    在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    幼兒和家長分別站在起點,幼兒鉆過山洞,家長也鉆過山洞,接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋,再拉著幼兒小手走過小變路,到終點后,家長和幼兒手拉手跑回起點,快者為勝。
    家長要和小孩一樣鉆過山洞,拉著往回走的時候不能抱,只能用手拉。
    游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
    過山洞游戲活動教案篇十
    幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。
    1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
    2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。
    3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
    4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
    5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
    6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
    7.游戲結(jié)束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。
    美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
    認(rèn)知:比較認(rèn)識小雞小鴨。
    在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
    根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
    1.?dāng)U展游戲情節(jié),進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。
    2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。
    過山洞游戲活動教案篇十一
    設(shè)計意圖:
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神,喜歡與同伴共同游戲,并從中體驗快樂。
    2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過70厘米高地障礙物。
    活動準(zhǔn)備:
    1、70厘米高地拱形門兩個。
    2、.活動前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。
    活動過程。
    1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動作,雙手握拳在胸前繞臂,做開火車的祥子。
    2、最前面的兩個幼兒搭山洞,第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過山洞時,搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,游戲重新開始。。
    3、游戲開始:老師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動,一個跟著一個,邊走邊念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞、過大橋,運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?!?BR>    4、小朋友們一起坐著火車出去玩;真開心!瞧,火車出發(fā)了;火車鉆山洞了,火車到站了。(幼兒鉆過高地拱形門)。
    5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏,不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過。
    活動延伸:幼兒排成一對,做開火車的樣子,走回教室。
    活動反思:由于中班幼兒運動能力、自控能力較差,且思維活動帶有具體形象性。豐富的游戲活動使幼兒注意力集中,本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識。
    過山洞游戲活動教案篇十二
    根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
    一課時。
    初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。
    學(xué)會一個跟一個走。
    學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。
    拱門、了解火車鉆山洞、cd。
    1.準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。
    將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
    2.組織幼兒玩游戲"開火車"。
    (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令后,即可自由走動?;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
    (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。
    過山洞游戲活動教案篇十三
    小班幼兒活潑好動,愛模仿,對于鉆的動作尤其喜愛,有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點,設(shè)計這次活動,引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,幼兒之間、師幼之間你搭我鉆,相互合作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,體驗游戲帶來的樂趣。
    活動目標(biāo)。
    1、嘗試用自己的身體做各種動作,搭成洞洞,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
    3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
    4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
    活動準(zhǔn)備。
    球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤。
    活動指導(dǎo)。
    播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。
    1、做個小洞洞。
    (1)教師示范。
    老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
    (2)幼兒搭洞洞。
    a鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。
    b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
    2、做個大洞洞。
    嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
    3、師幼共同游戲。
    幼兒邊聽音樂邊做游戲。
    (1)毛毛蟲鉆洞洞。
    (2)網(wǎng)小魚的游戲。
    4、放松活動。
    教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。
    活動延伸。
    幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
    過山洞游戲活動教案篇十四
    根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的.積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
    一課時
    初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。
    學(xué)會一個跟一個走。
    學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。
    拱門、了解火車鉆山洞、cd。
    一、開始部分
    1.準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。
    將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
    二、基礎(chǔ)部分
    2.組織幼兒玩游戲"開火車"
    (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令后,即可自由走動?;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
    (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。
    三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
    過山洞游戲活動教案篇十五
    1、能安靜傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索,積極仿編。
    3、體驗助別和被別人助的快樂
    出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。
    一、引起興趣。
    1、小朋友,你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?
    2、這里也有一輛出租車,它是誰的呢?
    3、噢,原來是小猴的出租車,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?
    (請你和旁邊的小朋友說說。)
    提問:會不會讓客人滿意呢?
    二:理解故事內(nèi)容。
    1、乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?
    (幼兒欣賞故事第一遍)
    提問:
    (1)故事里誰坐了小猴的出租車?
    (2)它們遇到了什么困難?
    2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,結(jié)果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的.呢?
    提問:
    (1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?
    (2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?
    最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣?
    3、你喜歡小猴嗎?為什么?
    二、仿編活動。
    1、聽說坐小猴的出租車非常滿意,小動物們都想坐小猴的出租車,還有誰也會來坐呢?
    2、想想看它們遇到什么困難?小猴會不會它們解決呢呀?
    (請幼兒自由討論)
    3、我們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎?
    4、請個別幼兒講述。
    三、自由表達(dá)。
    1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?
    2、把你的想法去告訴給客人老師聽。
    過山洞游戲活動教案篇十六
    3、感受籃球活動的樂趣,學(xué)會與他人友好交往與合作。
    每人一球場地。
    (一)開始部分。
    1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟著節(jié)奏活動四肢;
    2、準(zhǔn)備運球姿勢;左右手運球站位;
    3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。
    做球上歇息。
    (二)基本部分:
    1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,示范高運球和低運球動作要領(lǐng);
    2、高運球適用于無防守時快速運球。
    動作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的落點在身體側(cè)前方。
    動作要點:手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,注意球的落點。
    3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。
    動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。
    動作要點:重心要比高運球低,手腳協(xié)調(diào)配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。
    4、聽信號練習(xí)高低運球;
    5、游戲前后高低運球。
    方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身后,低運球在前平舉下方。
    方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。
    (三)結(jié)束部分:
    1、小結(jié)游戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。
    2、坐球上做手指和腰部放松活動。