讀后感是通過書寫的方式將自己的閱讀體驗和感受傳遞給他人，以期引起共鳴和思考。寫讀后感時，我們可以通過引用書中的語句、對話或情節(jié)來支持自己的觀點和見解。以下是一些讀者對名著的讀后感，讓我們一起感受他們對經(jīng)典之作的心靈觸動。
童年中小學生讀后感篇一
真的，讀了《童年》那本書后，我深有感到。
《童年》是下我基以自己經(jīng)歷為主要內(nèi)容的自傳體小講。它報告的是阿廖沙三歲到十歲那一時期的童年糊心。小講以“我”隨母親去投奔中祖女寫起，到中祖女讓“我”到“人間”混飯吃終了，死動的再現(xiàn)了十九世紀七八十年月俄羅斯下層人仄易遠的糊心狀況。
小講是以一個小孩的眼光去形貌的，那便給一幕幕悲劇院景受上了一層靈活絢麗的色彩，讀起去令人悲痛卻又沒有中于沉重，令人正在烏漆烏看到明光，從罪過中看到善良，正在熱漠無情中看到的光輝，正在悲劇的氛圍中感遭到人類挨敗悲劇運氣的宏年夜氣力。
我們要顧惜如古好謙榮幸的糊心，我們要捉住童年的尾巴，勤勞進建，萬萬別身正在禍中沒有知禍，要對的起閉注我們的人。
如古，我的童年漸漸拜別迎去的是布謙死機的少年，讓我們顧惜童年的最后一刻，稍沒有留神，童年便會離我們遠去，捉住童年的最后事光，留下我們對童年的最好回念吧!
“書是人類前進的門路?！笔茄?，書是人類最需供的`工具。當我們有沒有熟悉的字能夠去字典中查找;有沒有懂的詞語能夠到詞典里查找;無聊的時分，能夠看小講，做文……書的做用多得很!
書是我們的好朋友，
我有一個“好朋友”，我出事的時分便戰(zhàn)它正在一同，它報告我許多，我從它那女也教到了許多。它的名字叫《童年》。
《童年》是前蘇聯(lián)做家下我基的做品，它是我十分喜悲的一本書。正在我十歲聲死日的時分，爸爸幫我找到了那個好朋友。當我才看了兩三頁時，便離沒有開它了。
《童年》里的主要人物有阿廖沙、沒有幸的母親、慈愛的中祖母、兇險卻有慈悲心靈的中祖女。
《童年》反應(yīng)了小家丁公阿廖沙正在女親死后，正在中祖女家度過的光陰。小家丁公每天看到的是令人做嘔的丑事，但他又遭到了中祖母的心痛。
阿廖沙的經(jīng)歷戰(zhàn)下我基的經(jīng)歷相似，便是下我基以本酬謝本形寫的一本書，那本書也是廣大小讀者的最愛。
童年中小學生讀后感篇二
這本書中包含了許許多多的革命人物。這些看似平凡的人，卻有一顆為革命事業(yè)流著血與熱淚的心。正是因為有了他們的赴湯蹈火，才有了我們的新中國。
最令我難忘的是許云峰同志得知自己將被特務(wù)密秘裁決時說的一句話：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅?！彼裆匀舻刿橎堑匾苿幽_步，拖著銹蝕的鐵鐐，徑自跨向石階。面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰同志沒有表現(xiàn)出絲毫的恐懼與慌張，反之，他的眼中燃起了一團火焰，一團渴望勝利的火焰!我相信，他那堅強的革命意志絲毫不會被削弱，反之，這種信念會更加堅定!
讓我們設(shè)想一下，假如你是白公館或渣滓洞中的一員，會發(fā)生什么呢?估計，沒有一個人可以挺得下來吧!不信，請你們看一看：那幾近讓人窒息的牢籠;再嚴重缺水的情況下艱難地吞咽著發(fā)霉的臭米飯;在受了重刑后不斷化膿的傷口……哪一項，是我們能堅持下來的?但是，那群有著鋼鐵般意志的他們，卻堅持下來了。
對于這群熱血沸騰的戰(zhàn)士，反動派們只能折磨他們的肉體，卻絲毫動搖不了他們那一顆顆敢于斗爭的心!這樣的折磨，只會使他們的意志更加地堅定!我相信，紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，它會激勵著新時代一波又一波的青年向著遠方奔跑!
童年中小學生讀后感篇三
我們都有一個美好快樂的童年，我讀了高爾基寫的《童年》后，知道了他的童年是悲慘的：從小，他父親、小弟弟就死了，媽媽離家出走，在外面常常被人暴打……不過，最讓我感動的還是高爾基親密的朋友小茨岡。
小茨岡是一名孤兒，他被丟在高爾基外婆家門口，外婆把他撿過來的，還精心把他養(yǎng)大。小茨岡也對外婆很親，大家都說他長大一定有出息。有時，高爾基要挨打時，他每次都情不自禁地幫助高爾基，自己卻被抽得傷痕累累。不過，他有一個壞習慣——偷東西。第一次他得手后，后來就經(jīng)常這樣了，每次買東西都會偷一點東西來。但是有一次，高爾基兩個舅舅讓小茨岡幫他們扛十字架，十字架實在太重了，小茨岡吃力地走到門口，一不小心倒下了，十字架就壓在了他身上，活活被壓死了。
小茨岡真善良，什么都幫別人，這一種精神非常值得我們大家學習。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的手中寶。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基5歲時，做木匠的父親去世，于是他寄居在開設(shè)染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭吵斗毆中。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣。”別的小孩都有新衣服，就他就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。他也沒有多少個朋友，只有他為人著想的外婆、能干的“茨岡”和燒銅鐵的“好事情”雖然如此，但是它永不泄氣，終于走進了人間。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是沒有痛苦的，更是無憂無慮的。有很多人不懂得到底什么叫做“打”,因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架的事情。更不會發(fā)生殘忍的把無辜的人地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”.最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的教養(yǎng)下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強的人。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀90年代，高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的生活，于是列寧告訴高爾基應(yīng)該把自己的經(jīng)歷寫成一本書，高爾基毫不猶豫的答應(yīng)了，在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了，其實阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來，實在是太悲慘了！
所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿，幸福的生活，孩子們更應(yīng)該在童年時代努力學習，千萬別身在福中不知福，這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。
童年中小學生讀后感篇四
暑假的時候，我看了媽媽給我買的一套《尋寶記》系列的書，書中的人物故事情節(jié)給我?guī)砹藷o窮無盡的知識和快樂，我深深地被它吸引了。
這本書是由韓國小熊工作室創(chuàng)作的，以介紹世界各國歷史為中心內(nèi)容的知識漫畫書。里面介紹兩位尋寶少年——布卡和麥克世界各地探險尋寶的經(jīng)歷，展示了豐富多彩的世界歷史畫卷。書中故事情節(jié)時而山重水復(fù)，時而柳暗花明，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。讓我在輕松有趣的閱讀中了解世界各國的歷史文化知識。
讀了這本通俗的漫畫書，不僅幫我打開了通往世界的大門，而且豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友，是我成長陪伴的好伙伴。
這就是我喜歡的書，你也趕緊看看吧!
在這個假期里，我看了許多書，但有一本讓我看了愛不釋手、回味無窮。這本書的名字叫《搗蛋鬼日記》，它的作者是來自意大利的萬巴，出版社是延邊人民出版社。
《搗蛋鬼日記》這本書的內(nèi)容講述了天才搗蛋鬼——加尼諾令人忍俊不禁的“傳奇”經(jīng)歷，比如說他在客廳釣魚，卻釣到一個老人僅剩的一顆牙齒;他在家里表演魔術(shù)，卻差點射瞎一個客人的眼睛等等惡作劇。我估計誰小時候都因為惡作劇沒少挨大人教訓吧，讀了這本書，我覺得書中加尼諾的經(jīng)歷多多少少都和我們的經(jīng)歷有一些像。加尼諾的惡作劇，有些讓人哭笑不得，有些讓人捧腹大笑，個個都寫得惟妙惟肖。但是他并不只是一個“搗蛋鬼”，他也是有著聰明、熱情、誠實、充滿正義感等許多優(yōu)點的孩子。
這本書之所以那么吸引我，是因為加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，就好像我們身邊發(fā)生的事情一樣，有些是我們小孩子之間的共同秘密，帶給了我們無窮的樂趣，讓我們感受到童年的快樂時光!
寒假里，我認真地閱讀了《科學小故事》這本書。讀完之后，我深有感觸。
我覺得這些發(fā)明家們都有一個共同的特點，就是做事都很認真，且富有耐心、恒心和細心。而我比較之下，就顯得不夠耐心、細心了，所以我要虛心向他們學習，學習他們的品質(zhì)，也學習他們的本領(lǐng)。其中，我最喜歡的一個故事是《有趣的汽車發(fā)明史》。這個故事一開始寫到，世界上本來是沒有汽車的，只有馬車。后來，一個法國的發(fā)明家經(jīng)過不斷的努力，終于把汽車發(fā)明出來了。但這輛汽車很簡單，功能也很差，一次只能走15分鐘，然后就要停下來休息一下。后來發(fā)明啊，發(fā)明啊，技術(shù)就越來越好了，汽車的性能也越來越好了，能夠走更長的時間、更遠的距離。讀到這里，我想到：汽車真是種有功能的交通工具啊!未來的汽車又會變成怎么樣呢?會不會帶我走向全世界呢?我長大了一定要把汽車變得更好。
通過閱讀《科學小故事》，我從中學到了很多科學知識，同時也感受到了閱讀的樂趣以及培養(yǎng)了閱讀的興趣?？粗艺J真讀書的樣子，爸爸媽媽都豎起了大拇指。
童年中小學生讀后感篇五
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學習的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當高爾基在輪船上當洗碗工時，終于結(jié)識了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的`眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進大學的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!
和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學們的嘲笑。有的同學還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學的喜愛和尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學習，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細心照顧，有老師的認真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
童年中小學生讀后感篇六
小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經(jīng)過自謀生路的坎坷經(jīng)歷?？蓜偛饺肭嗄陼r代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，學到了大學所學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。
作者的童年和我們此刻相比，我知道了我們此刻的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，因此我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉獻，讓我們中國立于世界之林。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不一樣的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更發(fā)奮得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這一本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
童年中小學生讀后感篇七
“如圖行星轉(zhuǎn)動一般，我和她隨著世界流轉(zhuǎn)，為了再次相逢，來到了這里?！黄鸹丶野伞！翘?，我再次聞到了她的味道……”合上手中新海城寫的輕小說《她與她的貓》，眼淚一滴一滴地滴在書的封面上，雖然只是一本輕小說，但它細膩的文筆貫穿著人與動物那深深的情感，使我不止一次的感動。
這是我最喜歡的一本書，以一只黑貓的視覺，講述著一個“他”與女主人同在一個屋檐下所過的平平淡淡，略帶感傷的日子。在很久以前的某個雨天，“他”被一個女孩撿回家，女孩孤身一人，一直找不到工作，但“他”所在意的，只是女孩很早出門時的臉龐，問候“他”時的淡語及愛撫“他”時的輕柔，“他”早已被她深深地征服，一個個季節(jié)逝去，“他”終究無法撫慰她寂寞的心靈，“她會喜歡這個世界的?！薄八北е@的想法，離開了這個世界。
“總是呆在家里，也會很寂寞的，她最近總是沒精神，怎么辦?”這句話，是我記憶最深的一句，一切都是那樣熟悉，讓我想起了我家的貓——牙牙。
牙牙是只黑貓，是被爸爸從外面撿回來的，它的毛很光滑，但最漂亮的，還是它那雙金黃色的眼睛。爸媽為了生活四處奔波，家中似乎“永遠”只有我和它，我的情緒開始變得性情不定。那天放學，我剛走進家門，一張紙條吸引過我的目光：“阿和，媽媽出差，你在家好好照顧自己!——媽媽”屋里一片寂靜?！坝质沁@樣……”我倒在床上，將頭埋進被子里，一動不動，一句話也沒說，就這樣過來很久很久，我才抬起頭，將視線轉(zhuǎn)到一邊，牙牙正坐在窗臺上，呆呆地望著天空，月光柔和地撒在它身上，微微鍍上了一層銀色?！把姥?”我輕喚一聲，它回過頭，跳進我懷里?！把姥?，又剩我們啦……”心里突然覺得委屈，眼淚又掉了下來，“我不想要漂亮的衣服，我不想住大房子，我只想讓他們回來。”“喵~”它伸出粗糙的貓舌，輕輕舔舐掉我臉頰上的淚珠?！斑鬟鱺”它又跳上窗臺，軟軟的小爪子拍了拍窗戶?！班?”我挪到窗邊，順著它的視線望去——天上，一顆顆星星正閃閃發(fā)亮!“好美啊!”我揚起嘴角，開心的笑了。我望向牙牙，卻對上了一雙金色發(fā)亮的雙眸，那一瞬間，它的眼睛了閃過一絲慶幸，我從它的眼神中讀出來一絲絲小小的得意——“太好了，終于打起精神了!”那一刻，我原本灰暗的世界突然有了色彩，是那雙如金子般的雙眼照亮了我的世界。仿佛愛融進了雙手，緊緊的縮起手臂擁在一起，像這樣陪伴彼此枯坐的記憶還有太多太多。
這就是我喜歡這本書的理由吧。
夜里，我看著天上的月亮，就想起那枚“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
這篇課文主要講了指導員派老班長照顧三個病號過草地。到了宿營地的時候，老班長做食物給三個病號吃，因為食物吃完了，大家的生命面臨著饑餓的威脅。老班長就去釣魚，做魚湯給大家吃。老班長天天都能給大家吃到魚湯。那老班長呢?從沒吃過魚。一次，“我”發(fā)現(xiàn)老班長沒吃魚，而是吃大家吃剩的魚骨頭，老班長就叫“我”不要把他吃魚骨頭的事告訴其他兩個病號。老班長見他們都不吃魚，就命令他們吃。很多天后，老班長因為沒吃魚就犧牲了。
這篇課文讓我懂得了老班長雖然是一個飽經(jīng)風霜的老黨員，但是他還是聽從上級的安排。他是一個忠于革命，不惜犧牲自己的性命的人，而且他為了讓三個病號能安全的走出草地，就算自己犧牲了，也無怨無悔。讓我們學習到了他忠于革命、舍己為人、關(guān)心同志的崇高品質(zhì)。
那我來說說我的親身經(jīng)歷吧，那是一個風和日麗的早晨，我自己坐公車去學校，途中，我發(fā)現(xiàn)有一個男人鬼鬼祟祟的，正在我喝水的時候，突然我看見這個男人的手伸進了一位中年婦女的包包中，想方設(shè)法偷走錢包。誰知，沒過一會兒，中年婦女察覺有些不對勁，就看見這個男人的手放在她的包包中，這時中年婦女發(fā)覺這個男人要搶走她的錢包了，那個男人就馬上拿著她的錢包，沖下公車。當時，中年婦女就像熱鍋上的螞蟻，在大叫：“抓小偷啦!抓小偷啦!”正好公車上有一位警察叔叔，警察叔叔就下車追小偷，正在警察叔叔快把小偷制服的時候，小偷拿出了刀，設(shè)法要砍向警察叔叔，誰知，警察叔叔就像敏捷的獵手一樣躲過了那一刀。但是最終警察叔叔還是受傷了。
看到這一幕，我的心里暖暖的，就像一股甘泉沁人心脾，也像一股泉水涌進心田!啊，警察叔叔，你舍己為人的舉動，又讓我想起《金色的魚鉤》里面的老班長!
《金色的魚鉤》，不僅給我們很大精神的觸動，還讓我們永遠記住老班長的高尚品質(zhì)!
近期，我們學校開展了“靜覓書香校園，”的閱讀活動。在這次活動中，我閱讀到了許許多多有意義的書籍，這些書籍增長了我的知識,開闊了我的眼界，陶冶了我的情操。其中，給我留下深刻印象的是《白求恩》這本關(guān)于革命烈士的書籍了。
《白求恩》這本書講述的是一位出生在加拿大安大略省北部小城格雷文赫斯特的著名胸外科專家——白求恩的故事。他是一個藍眼睛、白皮膚的外科醫(yī)生。在中國抗日戰(zhàn)爭打響后，白求恩帶著大批藥品和先進的醫(yī)療器械不遠萬里來到中國，懷著對中國人民的民族解放事業(yè)的無限熱忱，投身到革命事業(yè)中去。他憑借著自己的高超的醫(yī)術(shù)，救活了許許多多的傷員們?？刹恍业氖逻€是發(fā)生了，在一次手術(shù)中，白求恩的手指被割破了，感染了病毒，一九三九年十一月十二日清晨五時二十分，偉大的無產(chǎn)階級國際主義戰(zhàn)士，中國人民的朋友，勇敢正直，充滿熱情的共產(chǎn)黨員諾爾曼·白求恩永遠地停止了呼吸。白求恩，這個來自加拿大的外科醫(yī)生，直到生命的最后一刻，都還念叨著躺在病床上的傷員。這樣的敬業(yè)精神是多么可貴呀!
書中最令我感動的是白求恩不顧生命的危險救治傷員的故事。那天上午，白求恩正在孫家莊為一名傷員做手術(shù)。突然，哨兵慌忙跑進來，神情緊張地說：“不好了，白大夫，敵人又來‘掃蕩’了，已經(jīng)進村了，請您趕快轉(zhuǎn)移!”可白求恩似乎沒有聽見，仍然全神貫注地堅持給傷員做手術(shù)，全然不顧眼前的危險，他一直堅守在手術(shù)臺前，直到給這位傷員做完手術(shù)才撤退。讀到這里，我被白求恩那種“以傷員救治為第一位，自己的生命為第二位”的寶貴精神所感動。
讀完《白求恩》這本書后，我的心情久久不能平靜，內(nèi)心十分復(fù)雜，我既感動又遺憾。感動的是白求恩大夫以博大的胸懷，不遠千里來到貧窮落后的中國，與中國人民并肩作戰(zhàn)，抗擊日寇，廢寢忘食，夜以繼日地工作;遺憾的是白求恩沒有等到抗日勝利的那一天，實現(xiàn)他畢生的心愿，把他精湛的藝術(shù)傳承下去。我從小就想成為一名出色的醫(yī)生，今天讀完這本書后，我更堅定了自己的目標，要向白求恩大夫那樣成為一名對社會有用的人。
童年中小學生讀后感篇八
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年中小學生讀后感篇九
《童年》是一本值得后人品味的文學巨著。它講述了高爾基童年時的悲慘生活。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕母親和外祖母到專橫的外公家，卻經(jīng)常遭到暴戾外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。樸實的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真??！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活。
童年中小學生讀后感篇十
暑假，老師讓我們上網(wǎng)參加了北京市中小學生網(wǎng)上夏令營。一方面是為了迎接祖國60周年大慶。同時也能引導我們中小學生健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。豐富我們的假期生活。
這次的夏令營主要分為六個主題。其中我最喜歡的是：祖國歷史我知道。因為我特別喜歡中國的傳統(tǒng)文化，看這個主題能讓我了解到中國的悠久的歷史、燦爛的文化。我還順利的完成了六關(guān)的`問答題，這些問答題一共有六關(guān)，每關(guān)如果至少答對兩道題，即可進入下一關(guān)。主要就是考你歷史的知識是否豐富。答對以后就可以獲得闖關(guān)小英雄的稱號。答題的時候我好緊張?。牙锵翊Я酥恍⊥米右粯优榕閬y跳。因為平時我基本都不看關(guān)于中國歷史的書。對中國歷史文化沒有一定的了解。真害怕我答錯了，過不了關(guān)。做題的時候我一看，天哪，這些題竟然出乎我的意料，太簡單了！每當我闖過一關(guān)，我就高興的喊著：“媽媽，快來看，我又闖過了一關(guān)?！本瓦@樣我輕而易舉就闖過了六關(guān)。得到了“闖關(guān)小英雄”的稱號，看到網(wǎng)上出現(xiàn)的獎狀，上面寫著：祝賀隗一濱同學獲得闖關(guān)小英雄的稱號，我的心里樂開了花。
假期結(jié)束了，通過參加網(wǎng)上夏令營，我不僅學到了很多關(guān)于歷史的知識，更重要的是提高了網(wǎng)絡(luò)知識，我真喜歡網(wǎng)上夏令營！
童年中小學生讀后感篇十一
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的狠打。但善良的外祖母處處護著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
童年中小學生讀后感篇十二
《了不起的蓋茨比》，作者，弗·司各特·菲茨杰拉德(1896-1940)，美國二十世紀最杰出的作家之一。《了不起的蓋茨比》是他最的代表作。小說的背景是二十世紀二十年代美國社會中上階層的白人圈內(nèi)，偶然的機會，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心惟一的牽絆竟是對河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住著心愛的黛西。然而，冰冷的現(xiàn)實容不下縹緲的夢，到頭來，蓋茨比心中的女神只不過是凡塵俗世的物質(zhì)女郎。當一切真相大白，蓋茨比最終徹底成為自私而殘忍的黛西的犧牲品，他的悲劇人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恒。一闋華麗的“爵士時代”的挽歌，在菲茨杰拉德筆下，如詩如夢，在美國當代文學留下了墨色濃重的印痕。
讀《了不起的蓋茨比》完全是出于一個偶然的機會，原想趁閑暇之余讀讀打發(fā)時間，然而開頭那句父親的忠告卻讓我有了莫大的興趣：你在評論他人的時候，要記住并非所有的`人都有你這樣優(yōu)越的條件。喜歡看著蓋茨比站在海邊遙望黛西家碼頭上的綠燈，喜歡看著他“以奇怪的方式伸出手臂”，喜歡那種驚奇和熱切;喜歡蓋茨比豪宅上徹夜不明的燈光，和從花園里隨風飄至的音樂和笑聲，那樣聲色犬馬，醉生夢死。以及蓋茨比躲在這一切繁華背后的孤獨和被壓抑的欲望。喜歡死后的那段人情冷暖，喜歡看著那輛來自另一個世界盡頭的汽車來到豪宅門口，卻沒有發(fā)現(xiàn)美好的宴會早已散場。也喜歡書中的語言、隱喻、講故事的方式，和精致卻縝密的結(jié)構(gòu)。只有在反復(fù)閱讀之后，你才會發(fā)現(xiàn)原來書中的每個人不僅豐滿、獨立，而且在無形之中又被歸攏在情節(jié)的網(wǎng)絡(luò)里，成為情節(jié)的一部分。
當我翻完《了不起的蓋茨比》的最后一頁，我莫名其妙地回憶起一年前的一個秋夜閱讀果戈理《涅瓦大街》的情景，當我在涅瓦大街迷人的街燈和喧鬧的人群中目睹一個純真又孱弱的年輕人的激情被現(xiàn)實的荒謬徹底擊碎的時候，我感到一種難以名狀的情緒令我無處遁形，庇斯卡遼夫以其全部的生命追求一瞥而來愛情，但是迷人的姑娘卻變成了不可理喻的歌女，于是他對美的追求反而嘲諷般地把他推向了生命的盡頭。然后，我在那個有點慌張的夜晚里得出了一個結(jié)論：要放棄救人，因為不會有太多的人希望在藍色的天空下不斷地延展夢想，包括愛情在內(nèi)，無奈的具有理想性質(zhì)的向往與改變他人的試圖總會變得蒼白和荒謬。
童年中小學生讀后感篇十三
童年是一去不復(fù)返的，每個人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會被兩個舅舅毒打一頓，就連兩個舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開肉裂。
兩個舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時母親也走了，只留下她一個人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺得如果我和高爾基交換處境，我會毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在現(xiàn)在，衣來伸手，飯來張口，估計也不會成為大作家，寫出那么多著作了吧！
我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應(yīng)該感到快樂才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應(yīng)該去努力，去奮斗，成為一個對國家，對社會有用的人。
童年中小學生讀后感篇十四
我讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開扉頁一看主要是寫關(guān)于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的?！边@些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書還是非常值得一看。
語言的敏感期我們大家是都知道的，在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感?！耙粋€很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年?！边@時教師要把握幼兒的敏感期，給予及時的引導。比如，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子最近對數(shù)字很敏感，于是在點名活動時，我就會請幼兒來數(shù)數(shù)女生、男生各有幾個，一共來了幾個幼兒，并在黑板上寫出數(shù)字，數(shù)數(shù)我班椅子有幾張，小朋友多還是椅子多等等。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經(jīng)常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內(nèi)達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣?！斑^早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產(chǎn)生一種消極的影響。
追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量?！弊屑毾胍幌?，我們成人確實經(jīng)常犯這樣的錯誤。在教育孩子時，結(jié)果固然是重要的，但過程更重要。相信孩子，有時也該放開手，把嘗試的機會留給孩子。教師要做個善于發(fā)現(xiàn)的觀察者，適時的給與孩子指導。
在成人眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳌Ｒ驗樗麄儾焕斫鈨和倪@種愛。當一個孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了，他就會想到桌布應(yīng)該怎么鋪，并且調(diào)動他的所以熱情，慢慢地試圖把它弄平整。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為。但對缺乏耐心的成人來說，孩子的這種自由探索行為是多么的幼稚，這個過程是多么的緩慢，他們企圖將一切事情代勞。成人無法理解兒童對感興趣事物的那種熱愛，他們對一切都習以為常并認為自己了解這些事物。對此現(xiàn)象，蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有活力的勃勃生機再次激發(fā)他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。
這種啟示，我們可以從蒙臺梭利對兒童與成人的工作比較中得出。首先，我們來分析兒童工作的性質(zhì)：當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復(fù)一項練習使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界支配的。
就兒童個人而言，他停止工作跟勞累沒有關(guān)系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。這表明有一種基本的差異存在于兒童和成人的自然規(guī)律之間。兒童并不遵循規(guī)律，而正好相反，他并沒有未來的目的，卻把大量精力消耗在工作中，并在完成每個細節(jié)中運用了所有的潛能。跟這種人相對立的是平凡生活的成年人，他們被一些外在的目標所吸引，甚至不惜任何代價去追求;兒童和成年人的工作還存在著一個明顯的差異，那就是兒童并不尋求活力和幫助。兒童必須靠自己進行工作，沒有人能幫他們分擔，代替他們成長;另外，兒童擁有不同于成年人的驅(qū)動力。成年人總是為了某些外在的目的而行動，如果一個人要完成這個使命，他必須從他的兒童期那里獲得力量和勇氣;最后一點就是兒童不會厭倦他的工作。
由此可見，成人的工作是一種功利的行為，所以會感到乏味和疲倦，開始對工作不在熱愛，被動行事。兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造也自然隨之消失。為了使我們更富創(chuàng)造力，向兒童學習吧，學習這種愛一切和包容一切的大智慧。
童年中小學生讀后感篇十五
“的確，如果歡愉快樂的話，那我真是快樂無比，我就這么的活著，也就這么得死去……”這是由王爾德所著作的快樂王子，書中收錄作著所做的九則故事，篇篇感人肺腑。王爾德所著作的童話，或許不如安徒生童話那樣的廣為人知，但偏偏皆是他嘔心瀝血之作，并且含有深刻的意涵。
金錢買不到真情與真心，也換不回一顆善良的心，快樂王子可以選擇看著那些平民受苦，他可以繼續(xù)享受那些金銀珠寶，但他卻選擇利用自己僅有的富貴，去幫助那些人，他情愿自己變丑陋，甚至遭人睡棄，也要感受到那些人的喜悅――即使他們不知快樂王子所做的一切。
或許現(xiàn)在太多人性的丑惡，都錯在于人們的自私。我們想占有我們擁有的一切，不愿意與他人分享，不愿意去幫助他人，我們想要搞賞自己，找盡了借口讓自私的心可以安理得，但這樣的心態(tài)，卻使我們更加丑陋、疏遠。金錢并不能操控一切，有了富貴，卻失去了，這樣的財富即使再多，也對人生沒有意義。榮華富貴是一時的，助人所得到的快樂是永遠的，即使為善不欲人知，但心里滿足，是遠勝于物質(zhì)上的滿足。
“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”這樣的心態(tài)，即使讓自己擁有短暫的快樂，卻會造成人間的疏遠與不信任。我們應(yīng)該多關(guān)心他人，因為心靈的富貴，是更勝于金錢的獲取。如此，社會將能充滿溫馨、洋溢幸福。
童年中小學生讀后感篇十六
‘窮人的孩子早當家，’自從賞析了高爾基的自傳體小說—《童年》后，心中五味雜陳，油然而生出一股敬仰之情。
當我翻動書籍時，當我一次次‘目睹’外祖父對阿廖沙的殘暴，專橫。我便把心提到了嗓子眼。曠世對比，我和阿廖沙比童年。
想想那衣來伸手，飯來張口的我，再看看那整天生活在這樣一個彌漫著殘暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙過早就體會到人間的痛苦和丑惡。天壤之別，蕓蕓眾生，其實這般。
幸而，阿廖沙擁有一個愛他的外祖母，樂觀純樸的小伙伴—小茨岡。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。
在如此惡劣的環(huán)境下，一位偉人也便冉冉上升。也許，也正是家庭的混亂，迫使他過早地走向社會，走向獨立。
如海明威所說：“只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例，它是一團糾纏在一起的麻線”
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！辈挥脟@息，驚羨他人。因為不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹。
童年中小學生讀后感篇十七
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會了堅持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來覆去，可能是因為把被子踢走了，這個晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。
童年中小學生讀后感篇十八
我們每個人都擁有過自己那豐富多彩的童年，可又有多少人能夠真正的記住發(fā)生在自己童年里許多不幸與快樂的事，并有所感悟。我相信，這少數(shù)能夠記住這些事的人都可以為人類，為社會做出巨大貢獻。如果你不信，就讓我來舉個例子吧!告訴你，在這少數(shù)人當中，有大家耳熟能詳?shù)闹骷遥焊郀柣?。他曾說過：不要慨嘆生活的痛苦!——慨嘆是弱者。所以，在他的童年里，他是“幸福快樂”的!
《童年》這本書里不僅講述了高爾基自己的故事，還描述當代社會的腐敗現(xiàn)象。其實，高爾基的童年和我們小時候是差不多的。他也會在晚上睡覺之前，讓外婆給自己講童話故事;他也對身邊各種各樣的事物感到好奇;他也經(jīng)常會和小伙伴們玩的忘了時間;他也曾想過自己的理想，夢想?？墒?，高爾基不像我們那樣幸運。我們有疼愛自己的家人;有好地方上學，讀書;還有許多零食，玩具。而高爾基呢?他三歲時父親死于霍亂，母親把他帶到外公家生活。就連在外公家他都沒過上多少天“好日子”。在這個家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角。外公又喜怒無常，脾氣不好，十分容易生氣，好幾次都把小高爾基打得昏死過去。但無論這個家庭有多陰暗，總會有一縷陽光照進來，這縷陽光就是高爾基和藹善良的外婆。
是外婆這個好心人教會了高爾基怎樣快樂的生活下去，所以高爾基是也個堅強善良的人。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己大有收獲，不但理解了書中的人物，還想到自己身邊的人和事。首先，讓我深有感觸的是書中的外公，他是個很特別的人。他好像一會兒對你很溫柔，讓人感到萬分親切;一會兒對你兇巴巴，讓人感覺像要吃了你一樣。他總對人忽冷忽熱的，讓人猜不透他在想什么。其次，就是高爾基最喜愛的外婆了!我對她印象十分好，因為她不僅做事有條理，還很溫柔，就連說別人時，也像在“開玩笑”，也讓人感到非常親切。還有高爾基那“脆弱”的媽媽，總讓人覺得像一個一碰就碎的“瓷娃娃”。正因為這樣，高爾基從小就很懂事，從來不讓媽媽生氣，小小年紀，總想要保護自己的媽媽。在媽媽被外公或繼父打時，他總會擋在媽媽前面，直到被打暈為止......
其實，我覺得書中的外公也是很愛高爾基的，可能他的外公本來就是個男人，沒外婆那么細心，也不懂得關(guān)心人，最主要的問題是外公他“身不由己”呀!因為當時的社會風氣一直不好，無論是中國，還是國外，他們的思想概念很落后，滿腦子全都是“重男輕女”的思想概念。所以，那時候男人老是打罵女人，女人們也不敢還手。還有，那時候，總有很多人鬧事，打架，滿嘴臟話，讓別人不好勸阻。本來，當時有文化，有素質(zhì)的人就很少，大家還不珍惜這難得的人才，使他們自己的祖國變得更加強大，富裕。唉，但就算他們知道這些也沒有用。因為，當時的人一定都十分自私，也不團結(jié)，所以什么事也做不成。光看高爾基小時候就知道了!
連在自己家中都存在著斗爭，那還要整天算計別人到什么地步呀!可不是嗎，連對家人都這樣，何況外人呢!更別提關(guān)心國家了!這種現(xiàn)象讓我十分氣憤!雖然現(xiàn)在我們的社會，祖國都取得了非常大的進步，和以前比有很大的不同，但我認為時代進步的還不夠“妙”。因為，我們這個中國是發(fā)展的很快，已經(jīng)非常之不易。但這也只能算個“好”，沒達到“妙”的境界。大家知道這個“妙”與“好”的差別在哪兒嗎?想必大家都知道“高效”這個詞語吧!這個詞的含義主要就是：把事情做的既快又好。這關(guān)鍵在于“快”和“好”二字。而中國的發(fā)展只做到“快”字，還沒達到真正的“好”!只要既快又好，就可以達到“妙”......
同學們，你們覺得高爾基的童年和你們的童年，哪個的比較幸福?你們一定會毫不猶豫的回答我：當然是我們的童年比較幸福。雖然我也這么認為，但我要告訴你們：其實高爾基的童年也十分幸福。因為，他為自己爭取過，他爭取過自己的快樂與幸福。悄悄告訴你，如果可以幸福的指數(shù)變作幸福的分數(shù)，滿分是100分，那其中有80分是自己爭取的，只有20分是別人給的。高爾基只得到了自己爭取的80分，別人1分也沒給他。而我們呢?也只能得到90分，卻得不到100分。
知道這是為什么嗎?只有一個答案，那就是別人把20分全都給了你自己只做到了70分。因為，我們總會對自己的生活有所抱怨，而高爾基他不會，他總是堅信生命是美好的，生活是幸福的。
童年中小學生讀后感篇一
真的，讀了《童年》那本書后，我深有感到。
《童年》是下我基以自己經(jīng)歷為主要內(nèi)容的自傳體小講。它報告的是阿廖沙三歲到十歲那一時期的童年糊心。小講以“我”隨母親去投奔中祖女寫起，到中祖女讓“我”到“人間”混飯吃終了，死動的再現(xiàn)了十九世紀七八十年月俄羅斯下層人仄易遠的糊心狀況。
小講是以一個小孩的眼光去形貌的，那便給一幕幕悲劇院景受上了一層靈活絢麗的色彩，讀起去令人悲痛卻又沒有中于沉重，令人正在烏漆烏看到明光，從罪過中看到善良，正在熱漠無情中看到的光輝，正在悲劇的氛圍中感遭到人類挨敗悲劇運氣的宏年夜氣力。
我們要顧惜如古好謙榮幸的糊心，我們要捉住童年的尾巴，勤勞進建，萬萬別身正在禍中沒有知禍，要對的起閉注我們的人。
如古，我的童年漸漸拜別迎去的是布謙死機的少年，讓我們顧惜童年的最后一刻，稍沒有留神，童年便會離我們遠去，捉住童年的最后事光，留下我們對童年的最好回念吧!
“書是人類前進的門路?！笔茄?，書是人類最需供的`工具。當我們有沒有熟悉的字能夠去字典中查找;有沒有懂的詞語能夠到詞典里查找;無聊的時分，能夠看小講，做文……書的做用多得很!
書是我們的好朋友，
我有一個“好朋友”，我出事的時分便戰(zhàn)它正在一同，它報告我許多，我從它那女也教到了許多。它的名字叫《童年》。
《童年》是前蘇聯(lián)做家下我基的做品，它是我十分喜悲的一本書。正在我十歲聲死日的時分，爸爸幫我找到了那個好朋友。當我才看了兩三頁時，便離沒有開它了。
《童年》里的主要人物有阿廖沙、沒有幸的母親、慈愛的中祖母、兇險卻有慈悲心靈的中祖女。
《童年》反應(yīng)了小家丁公阿廖沙正在女親死后，正在中祖女家度過的光陰。小家丁公每天看到的是令人做嘔的丑事，但他又遭到了中祖母的心痛。
阿廖沙的經(jīng)歷戰(zhàn)下我基的經(jīng)歷相似，便是下我基以本酬謝本形寫的一本書，那本書也是廣大小讀者的最愛。
童年中小學生讀后感篇二
這本書中包含了許許多多的革命人物。這些看似平凡的人，卻有一顆為革命事業(yè)流著血與熱淚的心。正是因為有了他們的赴湯蹈火，才有了我們的新中國。
最令我難忘的是許云峰同志得知自己將被特務(wù)密秘裁決時說的一句話：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅?！彼裆匀舻刿橎堑匾苿幽_步，拖著銹蝕的鐵鐐，徑自跨向石階。面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰同志沒有表現(xiàn)出絲毫的恐懼與慌張，反之，他的眼中燃起了一團火焰，一團渴望勝利的火焰!我相信，他那堅強的革命意志絲毫不會被削弱，反之，這種信念會更加堅定!
讓我們設(shè)想一下，假如你是白公館或渣滓洞中的一員，會發(fā)生什么呢?估計，沒有一個人可以挺得下來吧!不信，請你們看一看：那幾近讓人窒息的牢籠;再嚴重缺水的情況下艱難地吞咽著發(fā)霉的臭米飯;在受了重刑后不斷化膿的傷口……哪一項，是我們能堅持下來的?但是，那群有著鋼鐵般意志的他們，卻堅持下來了。
對于這群熱血沸騰的戰(zhàn)士，反動派們只能折磨他們的肉體，卻絲毫動搖不了他們那一顆顆敢于斗爭的心!這樣的折磨，只會使他們的意志更加地堅定!我相信，紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，它會激勵著新時代一波又一波的青年向著遠方奔跑!
童年中小學生讀后感篇三
我們都有一個美好快樂的童年，我讀了高爾基寫的《童年》后，知道了他的童年是悲慘的：從小，他父親、小弟弟就死了，媽媽離家出走，在外面常常被人暴打……不過，最讓我感動的還是高爾基親密的朋友小茨岡。
小茨岡是一名孤兒，他被丟在高爾基外婆家門口，外婆把他撿過來的，還精心把他養(yǎng)大。小茨岡也對外婆很親，大家都說他長大一定有出息。有時，高爾基要挨打時，他每次都情不自禁地幫助高爾基，自己卻被抽得傷痕累累。不過，他有一個壞習慣——偷東西。第一次他得手后，后來就經(jīng)常這樣了，每次買東西都會偷一點東西來。但是有一次，高爾基兩個舅舅讓小茨岡幫他們扛十字架，十字架實在太重了，小茨岡吃力地走到門口，一不小心倒下了，十字架就壓在了他身上，活活被壓死了。
小茨岡真善良，什么都幫別人，這一種精神非常值得我們大家學習。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的手中寶。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基5歲時，做木匠的父親去世，于是他寄居在開設(shè)染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭吵斗毆中。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣。”別的小孩都有新衣服，就他就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。他也沒有多少個朋友，只有他為人著想的外婆、能干的“茨岡”和燒銅鐵的“好事情”雖然如此，但是它永不泄氣，終于走進了人間。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是沒有痛苦的，更是無憂無慮的。有很多人不懂得到底什么叫做“打”,因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架的事情。更不會發(fā)生殘忍的把無辜的人地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”.最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的教養(yǎng)下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強的人。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀90年代，高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的生活，于是列寧告訴高爾基應(yīng)該把自己的經(jīng)歷寫成一本書，高爾基毫不猶豫的答應(yīng)了，在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了，其實阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來，實在是太悲慘了！
所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿，幸福的生活，孩子們更應(yīng)該在童年時代努力學習，千萬別身在福中不知福，這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。
童年中小學生讀后感篇四
暑假的時候，我看了媽媽給我買的一套《尋寶記》系列的書，書中的人物故事情節(jié)給我?guī)砹藷o窮無盡的知識和快樂，我深深地被它吸引了。
這本書是由韓國小熊工作室創(chuàng)作的，以介紹世界各國歷史為中心內(nèi)容的知識漫畫書。里面介紹兩位尋寶少年——布卡和麥克世界各地探險尋寶的經(jīng)歷，展示了豐富多彩的世界歷史畫卷。書中故事情節(jié)時而山重水復(fù)，時而柳暗花明，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。讓我在輕松有趣的閱讀中了解世界各國的歷史文化知識。
讀了這本通俗的漫畫書，不僅幫我打開了通往世界的大門，而且豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友，是我成長陪伴的好伙伴。
這就是我喜歡的書，你也趕緊看看吧!
在這個假期里，我看了許多書，但有一本讓我看了愛不釋手、回味無窮。這本書的名字叫《搗蛋鬼日記》，它的作者是來自意大利的萬巴，出版社是延邊人民出版社。
《搗蛋鬼日記》這本書的內(nèi)容講述了天才搗蛋鬼——加尼諾令人忍俊不禁的“傳奇”經(jīng)歷，比如說他在客廳釣魚，卻釣到一個老人僅剩的一顆牙齒;他在家里表演魔術(shù)，卻差點射瞎一個客人的眼睛等等惡作劇。我估計誰小時候都因為惡作劇沒少挨大人教訓吧，讀了這本書，我覺得書中加尼諾的經(jīng)歷多多少少都和我們的經(jīng)歷有一些像。加尼諾的惡作劇，有些讓人哭笑不得，有些讓人捧腹大笑，個個都寫得惟妙惟肖。但是他并不只是一個“搗蛋鬼”，他也是有著聰明、熱情、誠實、充滿正義感等許多優(yōu)點的孩子。
這本書之所以那么吸引我，是因為加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，就好像我們身邊發(fā)生的事情一樣，有些是我們小孩子之間的共同秘密，帶給了我們無窮的樂趣，讓我們感受到童年的快樂時光!
寒假里，我認真地閱讀了《科學小故事》這本書。讀完之后，我深有感觸。
我覺得這些發(fā)明家們都有一個共同的特點，就是做事都很認真，且富有耐心、恒心和細心。而我比較之下，就顯得不夠耐心、細心了，所以我要虛心向他們學習，學習他們的品質(zhì)，也學習他們的本領(lǐng)。其中，我最喜歡的一個故事是《有趣的汽車發(fā)明史》。這個故事一開始寫到，世界上本來是沒有汽車的，只有馬車。后來，一個法國的發(fā)明家經(jīng)過不斷的努力，終于把汽車發(fā)明出來了。但這輛汽車很簡單，功能也很差，一次只能走15分鐘，然后就要停下來休息一下。后來發(fā)明啊，發(fā)明啊，技術(shù)就越來越好了，汽車的性能也越來越好了，能夠走更長的時間、更遠的距離。讀到這里，我想到：汽車真是種有功能的交通工具啊!未來的汽車又會變成怎么樣呢?會不會帶我走向全世界呢?我長大了一定要把汽車變得更好。
通過閱讀《科學小故事》，我從中學到了很多科學知識，同時也感受到了閱讀的樂趣以及培養(yǎng)了閱讀的興趣?？粗艺J真讀書的樣子，爸爸媽媽都豎起了大拇指。
童年中小學生讀后感篇五
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學習的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當高爾基在輪船上當洗碗工時，終于結(jié)識了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的`眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進大學的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!
和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學們的嘲笑。有的同學還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學的喜愛和尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學習，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細心照顧，有老師的認真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
童年中小學生讀后感篇六
小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經(jīng)過自謀生路的坎坷經(jīng)歷?？蓜偛饺肭嗄陼r代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，學到了大學所學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。
作者的童年和我們此刻相比，我知道了我們此刻的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，因此我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉獻，讓我們中國立于世界之林。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不一樣的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更發(fā)奮得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這一本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
童年中小學生讀后感篇七
“如圖行星轉(zhuǎn)動一般，我和她隨著世界流轉(zhuǎn)，為了再次相逢，來到了這里?！黄鸹丶野伞！翘?，我再次聞到了她的味道……”合上手中新海城寫的輕小說《她與她的貓》，眼淚一滴一滴地滴在書的封面上，雖然只是一本輕小說，但它細膩的文筆貫穿著人與動物那深深的情感，使我不止一次的感動。
這是我最喜歡的一本書，以一只黑貓的視覺，講述著一個“他”與女主人同在一個屋檐下所過的平平淡淡，略帶感傷的日子。在很久以前的某個雨天，“他”被一個女孩撿回家，女孩孤身一人，一直找不到工作，但“他”所在意的，只是女孩很早出門時的臉龐，問候“他”時的淡語及愛撫“他”時的輕柔，“他”早已被她深深地征服，一個個季節(jié)逝去，“他”終究無法撫慰她寂寞的心靈，“她會喜歡這個世界的?！薄八北е@的想法，離開了這個世界。
“總是呆在家里，也會很寂寞的，她最近總是沒精神，怎么辦?”這句話，是我記憶最深的一句，一切都是那樣熟悉，讓我想起了我家的貓——牙牙。
牙牙是只黑貓，是被爸爸從外面撿回來的，它的毛很光滑，但最漂亮的，還是它那雙金黃色的眼睛。爸媽為了生活四處奔波，家中似乎“永遠”只有我和它，我的情緒開始變得性情不定。那天放學，我剛走進家門，一張紙條吸引過我的目光：“阿和，媽媽出差，你在家好好照顧自己!——媽媽”屋里一片寂靜?！坝质沁@樣……”我倒在床上，將頭埋進被子里，一動不動，一句話也沒說，就這樣過來很久很久，我才抬起頭，將視線轉(zhuǎn)到一邊，牙牙正坐在窗臺上，呆呆地望著天空，月光柔和地撒在它身上，微微鍍上了一層銀色?！把姥?”我輕喚一聲，它回過頭，跳進我懷里?！把姥?，又剩我們啦……”心里突然覺得委屈，眼淚又掉了下來，“我不想要漂亮的衣服，我不想住大房子，我只想讓他們回來。”“喵~”它伸出粗糙的貓舌，輕輕舔舐掉我臉頰上的淚珠?！斑鬟鱺”它又跳上窗臺，軟軟的小爪子拍了拍窗戶?！班?”我挪到窗邊，順著它的視線望去——天上，一顆顆星星正閃閃發(fā)亮!“好美啊!”我揚起嘴角，開心的笑了。我望向牙牙，卻對上了一雙金色發(fā)亮的雙眸，那一瞬間，它的眼睛了閃過一絲慶幸，我從它的眼神中讀出來一絲絲小小的得意——“太好了，終于打起精神了!”那一刻，我原本灰暗的世界突然有了色彩，是那雙如金子般的雙眼照亮了我的世界。仿佛愛融進了雙手，緊緊的縮起手臂擁在一起，像這樣陪伴彼此枯坐的記憶還有太多太多。
這就是我喜歡這本書的理由吧。
夜里，我看著天上的月亮，就想起那枚“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
這篇課文主要講了指導員派老班長照顧三個病號過草地。到了宿營地的時候，老班長做食物給三個病號吃，因為食物吃完了，大家的生命面臨著饑餓的威脅。老班長就去釣魚，做魚湯給大家吃。老班長天天都能給大家吃到魚湯。那老班長呢?從沒吃過魚。一次，“我”發(fā)現(xiàn)老班長沒吃魚，而是吃大家吃剩的魚骨頭，老班長就叫“我”不要把他吃魚骨頭的事告訴其他兩個病號。老班長見他們都不吃魚，就命令他們吃。很多天后，老班長因為沒吃魚就犧牲了。
這篇課文讓我懂得了老班長雖然是一個飽經(jīng)風霜的老黨員，但是他還是聽從上級的安排。他是一個忠于革命，不惜犧牲自己的性命的人，而且他為了讓三個病號能安全的走出草地，就算自己犧牲了，也無怨無悔。讓我們學習到了他忠于革命、舍己為人、關(guān)心同志的崇高品質(zhì)。
那我來說說我的親身經(jīng)歷吧，那是一個風和日麗的早晨，我自己坐公車去學校，途中，我發(fā)現(xiàn)有一個男人鬼鬼祟祟的，正在我喝水的時候，突然我看見這個男人的手伸進了一位中年婦女的包包中，想方設(shè)法偷走錢包。誰知，沒過一會兒，中年婦女察覺有些不對勁，就看見這個男人的手放在她的包包中，這時中年婦女發(fā)覺這個男人要搶走她的錢包了，那個男人就馬上拿著她的錢包，沖下公車。當時，中年婦女就像熱鍋上的螞蟻，在大叫：“抓小偷啦!抓小偷啦!”正好公車上有一位警察叔叔，警察叔叔就下車追小偷，正在警察叔叔快把小偷制服的時候，小偷拿出了刀，設(shè)法要砍向警察叔叔，誰知，警察叔叔就像敏捷的獵手一樣躲過了那一刀。但是最終警察叔叔還是受傷了。
看到這一幕，我的心里暖暖的，就像一股甘泉沁人心脾，也像一股泉水涌進心田!啊，警察叔叔，你舍己為人的舉動，又讓我想起《金色的魚鉤》里面的老班長!
《金色的魚鉤》，不僅給我們很大精神的觸動，還讓我們永遠記住老班長的高尚品質(zhì)!
近期，我們學校開展了“靜覓書香校園，”的閱讀活動。在這次活動中，我閱讀到了許許多多有意義的書籍，這些書籍增長了我的知識,開闊了我的眼界，陶冶了我的情操。其中，給我留下深刻印象的是《白求恩》這本關(guān)于革命烈士的書籍了。
《白求恩》這本書講述的是一位出生在加拿大安大略省北部小城格雷文赫斯特的著名胸外科專家——白求恩的故事。他是一個藍眼睛、白皮膚的外科醫(yī)生。在中國抗日戰(zhàn)爭打響后，白求恩帶著大批藥品和先進的醫(yī)療器械不遠萬里來到中國，懷著對中國人民的民族解放事業(yè)的無限熱忱，投身到革命事業(yè)中去。他憑借著自己的高超的醫(yī)術(shù)，救活了許許多多的傷員們?？刹恍业氖逻€是發(fā)生了，在一次手術(shù)中，白求恩的手指被割破了，感染了病毒，一九三九年十一月十二日清晨五時二十分，偉大的無產(chǎn)階級國際主義戰(zhàn)士，中國人民的朋友，勇敢正直，充滿熱情的共產(chǎn)黨員諾爾曼·白求恩永遠地停止了呼吸。白求恩，這個來自加拿大的外科醫(yī)生，直到生命的最后一刻，都還念叨著躺在病床上的傷員。這樣的敬業(yè)精神是多么可貴呀!
書中最令我感動的是白求恩不顧生命的危險救治傷員的故事。那天上午，白求恩正在孫家莊為一名傷員做手術(shù)。突然，哨兵慌忙跑進來，神情緊張地說：“不好了，白大夫，敵人又來‘掃蕩’了，已經(jīng)進村了，請您趕快轉(zhuǎn)移!”可白求恩似乎沒有聽見，仍然全神貫注地堅持給傷員做手術(shù)，全然不顧眼前的危險，他一直堅守在手術(shù)臺前，直到給這位傷員做完手術(shù)才撤退。讀到這里，我被白求恩那種“以傷員救治為第一位，自己的生命為第二位”的寶貴精神所感動。
讀完《白求恩》這本書后，我的心情久久不能平靜，內(nèi)心十分復(fù)雜，我既感動又遺憾。感動的是白求恩大夫以博大的胸懷，不遠千里來到貧窮落后的中國，與中國人民并肩作戰(zhàn)，抗擊日寇，廢寢忘食，夜以繼日地工作;遺憾的是白求恩沒有等到抗日勝利的那一天，實現(xiàn)他畢生的心愿，把他精湛的藝術(shù)傳承下去。我從小就想成為一名出色的醫(yī)生，今天讀完這本書后，我更堅定了自己的目標，要向白求恩大夫那樣成為一名對社會有用的人。
童年中小學生讀后感篇八
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年中小學生讀后感篇九
《童年》是一本值得后人品味的文學巨著。它講述了高爾基童年時的悲慘生活。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕母親和外祖母到專橫的外公家，卻經(jīng)常遭到暴戾外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。樸實的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真??！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活。
童年中小學生讀后感篇十
暑假，老師讓我們上網(wǎng)參加了北京市中小學生網(wǎng)上夏令營。一方面是為了迎接祖國60周年大慶。同時也能引導我們中小學生健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。豐富我們的假期生活。
這次的夏令營主要分為六個主題。其中我最喜歡的是：祖國歷史我知道。因為我特別喜歡中國的傳統(tǒng)文化，看這個主題能讓我了解到中國的悠久的歷史、燦爛的文化。我還順利的完成了六關(guān)的`問答題，這些問答題一共有六關(guān)，每關(guān)如果至少答對兩道題，即可進入下一關(guān)。主要就是考你歷史的知識是否豐富。答對以后就可以獲得闖關(guān)小英雄的稱號。答題的時候我好緊張?。牙锵翊Я酥恍⊥米右粯优榕閬y跳。因為平時我基本都不看關(guān)于中國歷史的書。對中國歷史文化沒有一定的了解。真害怕我答錯了，過不了關(guān)。做題的時候我一看，天哪，這些題竟然出乎我的意料，太簡單了！每當我闖過一關(guān)，我就高興的喊著：“媽媽，快來看，我又闖過了一關(guān)?！本瓦@樣我輕而易舉就闖過了六關(guān)。得到了“闖關(guān)小英雄”的稱號，看到網(wǎng)上出現(xiàn)的獎狀，上面寫著：祝賀隗一濱同學獲得闖關(guān)小英雄的稱號，我的心里樂開了花。
假期結(jié)束了，通過參加網(wǎng)上夏令營，我不僅學到了很多關(guān)于歷史的知識，更重要的是提高了網(wǎng)絡(luò)知識，我真喜歡網(wǎng)上夏令營！
童年中小學生讀后感篇十一
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的狠打。但善良的外祖母處處護著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
童年中小學生讀后感篇十二
《了不起的蓋茨比》，作者，弗·司各特·菲茨杰拉德(1896-1940)，美國二十世紀最杰出的作家之一。《了不起的蓋茨比》是他最的代表作。小說的背景是二十世紀二十年代美國社會中上階層的白人圈內(nèi)，偶然的機會，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心惟一的牽絆竟是對河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住著心愛的黛西。然而，冰冷的現(xiàn)實容不下縹緲的夢，到頭來，蓋茨比心中的女神只不過是凡塵俗世的物質(zhì)女郎。當一切真相大白，蓋茨比最終徹底成為自私而殘忍的黛西的犧牲品，他的悲劇人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恒。一闋華麗的“爵士時代”的挽歌，在菲茨杰拉德筆下，如詩如夢，在美國當代文學留下了墨色濃重的印痕。
讀《了不起的蓋茨比》完全是出于一個偶然的機會，原想趁閑暇之余讀讀打發(fā)時間，然而開頭那句父親的忠告卻讓我有了莫大的興趣：你在評論他人的時候，要記住并非所有的`人都有你這樣優(yōu)越的條件。喜歡看著蓋茨比站在海邊遙望黛西家碼頭上的綠燈，喜歡看著他“以奇怪的方式伸出手臂”，喜歡那種驚奇和熱切;喜歡蓋茨比豪宅上徹夜不明的燈光，和從花園里隨風飄至的音樂和笑聲，那樣聲色犬馬，醉生夢死。以及蓋茨比躲在這一切繁華背后的孤獨和被壓抑的欲望。喜歡死后的那段人情冷暖，喜歡看著那輛來自另一個世界盡頭的汽車來到豪宅門口，卻沒有發(fā)現(xiàn)美好的宴會早已散場。也喜歡書中的語言、隱喻、講故事的方式，和精致卻縝密的結(jié)構(gòu)。只有在反復(fù)閱讀之后，你才會發(fā)現(xiàn)原來書中的每個人不僅豐滿、獨立，而且在無形之中又被歸攏在情節(jié)的網(wǎng)絡(luò)里，成為情節(jié)的一部分。
當我翻完《了不起的蓋茨比》的最后一頁，我莫名其妙地回憶起一年前的一個秋夜閱讀果戈理《涅瓦大街》的情景，當我在涅瓦大街迷人的街燈和喧鬧的人群中目睹一個純真又孱弱的年輕人的激情被現(xiàn)實的荒謬徹底擊碎的時候，我感到一種難以名狀的情緒令我無處遁形，庇斯卡遼夫以其全部的生命追求一瞥而來愛情，但是迷人的姑娘卻變成了不可理喻的歌女，于是他對美的追求反而嘲諷般地把他推向了生命的盡頭。然后，我在那個有點慌張的夜晚里得出了一個結(jié)論：要放棄救人，因為不會有太多的人希望在藍色的天空下不斷地延展夢想，包括愛情在內(nèi)，無奈的具有理想性質(zhì)的向往與改變他人的試圖總會變得蒼白和荒謬。
童年中小學生讀后感篇十三
童年是一去不復(fù)返的，每個人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會被兩個舅舅毒打一頓，就連兩個舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開肉裂。
兩個舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時母親也走了，只留下她一個人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺得如果我和高爾基交換處境，我會毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在現(xiàn)在，衣來伸手，飯來張口，估計也不會成為大作家，寫出那么多著作了吧！
我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應(yīng)該感到快樂才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應(yīng)該去努力，去奮斗，成為一個對國家，對社會有用的人。
童年中小學生讀后感篇十四
我讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開扉頁一看主要是寫關(guān)于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的?！边@些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書還是非常值得一看。
語言的敏感期我們大家是都知道的，在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感?！耙粋€很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年?！边@時教師要把握幼兒的敏感期，給予及時的引導。比如，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子最近對數(shù)字很敏感，于是在點名活動時，我就會請幼兒來數(shù)數(shù)女生、男生各有幾個，一共來了幾個幼兒，并在黑板上寫出數(shù)字，數(shù)數(shù)我班椅子有幾張，小朋友多還是椅子多等等。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經(jīng)常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內(nèi)達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣?！斑^早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產(chǎn)生一種消極的影響。
追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量?！弊屑毾胍幌?，我們成人確實經(jīng)常犯這樣的錯誤。在教育孩子時，結(jié)果固然是重要的，但過程更重要。相信孩子，有時也該放開手，把嘗試的機會留給孩子。教師要做個善于發(fā)現(xiàn)的觀察者，適時的給與孩子指導。
在成人眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳌Ｒ驗樗麄儾焕斫鈨和倪@種愛。當一個孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了，他就會想到桌布應(yīng)該怎么鋪，并且調(diào)動他的所以熱情，慢慢地試圖把它弄平整。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為。但對缺乏耐心的成人來說，孩子的這種自由探索行為是多么的幼稚，這個過程是多么的緩慢，他們企圖將一切事情代勞。成人無法理解兒童對感興趣事物的那種熱愛，他們對一切都習以為常并認為自己了解這些事物。對此現(xiàn)象，蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有活力的勃勃生機再次激發(fā)他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。
這種啟示，我們可以從蒙臺梭利對兒童與成人的工作比較中得出。首先，我們來分析兒童工作的性質(zhì)：當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復(fù)一項練習使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界支配的。
就兒童個人而言，他停止工作跟勞累沒有關(guān)系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。這表明有一種基本的差異存在于兒童和成人的自然規(guī)律之間。兒童并不遵循規(guī)律，而正好相反，他并沒有未來的目的，卻把大量精力消耗在工作中，并在完成每個細節(jié)中運用了所有的潛能。跟這種人相對立的是平凡生活的成年人，他們被一些外在的目標所吸引，甚至不惜任何代價去追求;兒童和成年人的工作還存在著一個明顯的差異，那就是兒童并不尋求活力和幫助。兒童必須靠自己進行工作，沒有人能幫他們分擔，代替他們成長;另外，兒童擁有不同于成年人的驅(qū)動力。成年人總是為了某些外在的目的而行動，如果一個人要完成這個使命，他必須從他的兒童期那里獲得力量和勇氣;最后一點就是兒童不會厭倦他的工作。
由此可見，成人的工作是一種功利的行為，所以會感到乏味和疲倦，開始對工作不在熱愛，被動行事。兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造也自然隨之消失。為了使我們更富創(chuàng)造力，向兒童學習吧，學習這種愛一切和包容一切的大智慧。
童年中小學生讀后感篇十五
“的確，如果歡愉快樂的話，那我真是快樂無比，我就這么的活著，也就這么得死去……”這是由王爾德所著作的快樂王子，書中收錄作著所做的九則故事，篇篇感人肺腑。王爾德所著作的童話，或許不如安徒生童話那樣的廣為人知，但偏偏皆是他嘔心瀝血之作，并且含有深刻的意涵。
金錢買不到真情與真心，也換不回一顆善良的心，快樂王子可以選擇看著那些平民受苦，他可以繼續(xù)享受那些金銀珠寶，但他卻選擇利用自己僅有的富貴，去幫助那些人，他情愿自己變丑陋，甚至遭人睡棄，也要感受到那些人的喜悅――即使他們不知快樂王子所做的一切。
或許現(xiàn)在太多人性的丑惡，都錯在于人們的自私。我們想占有我們擁有的一切，不愿意與他人分享，不愿意去幫助他人，我們想要搞賞自己，找盡了借口讓自私的心可以安理得，但這樣的心態(tài)，卻使我們更加丑陋、疏遠。金錢并不能操控一切，有了富貴，卻失去了，這樣的財富即使再多，也對人生沒有意義。榮華富貴是一時的，助人所得到的快樂是永遠的，即使為善不欲人知，但心里滿足，是遠勝于物質(zhì)上的滿足。
“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”這樣的心態(tài)，即使讓自己擁有短暫的快樂，卻會造成人間的疏遠與不信任。我們應(yīng)該多關(guān)心他人，因為心靈的富貴，是更勝于金錢的獲取。如此，社會將能充滿溫馨、洋溢幸福。
童年中小學生讀后感篇十六
‘窮人的孩子早當家，’自從賞析了高爾基的自傳體小說—《童年》后，心中五味雜陳，油然而生出一股敬仰之情。
當我翻動書籍時，當我一次次‘目睹’外祖父對阿廖沙的殘暴，專橫。我便把心提到了嗓子眼。曠世對比，我和阿廖沙比童年。
想想那衣來伸手，飯來張口的我，再看看那整天生活在這樣一個彌漫著殘暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙過早就體會到人間的痛苦和丑惡。天壤之別，蕓蕓眾生，其實這般。
幸而，阿廖沙擁有一個愛他的外祖母，樂觀純樸的小伙伴—小茨岡。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。
在如此惡劣的環(huán)境下，一位偉人也便冉冉上升。也許，也正是家庭的混亂，迫使他過早地走向社會，走向獨立。
如海明威所說：“只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例，它是一團糾纏在一起的麻線”
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！辈挥脟@息，驚羨他人。因為不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹。
童年中小學生讀后感篇十七
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會了堅持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來覆去，可能是因為把被子踢走了，這個晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。
童年中小學生讀后感篇十八
我們每個人都擁有過自己那豐富多彩的童年，可又有多少人能夠真正的記住發(fā)生在自己童年里許多不幸與快樂的事，并有所感悟。我相信，這少數(shù)能夠記住這些事的人都可以為人類，為社會做出巨大貢獻。如果你不信，就讓我來舉個例子吧!告訴你，在這少數(shù)人當中，有大家耳熟能詳?shù)闹骷遥焊郀柣?。他曾說過：不要慨嘆生活的痛苦!——慨嘆是弱者。所以，在他的童年里，他是“幸福快樂”的!
《童年》這本書里不僅講述了高爾基自己的故事，還描述當代社會的腐敗現(xiàn)象。其實，高爾基的童年和我們小時候是差不多的。他也會在晚上睡覺之前，讓外婆給自己講童話故事;他也對身邊各種各樣的事物感到好奇;他也經(jīng)常會和小伙伴們玩的忘了時間;他也曾想過自己的理想，夢想?？墒?，高爾基不像我們那樣幸運。我們有疼愛自己的家人;有好地方上學，讀書;還有許多零食，玩具。而高爾基呢?他三歲時父親死于霍亂，母親把他帶到外公家生活。就連在外公家他都沒過上多少天“好日子”。在這個家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角。外公又喜怒無常，脾氣不好，十分容易生氣，好幾次都把小高爾基打得昏死過去。但無論這個家庭有多陰暗，總會有一縷陽光照進來，這縷陽光就是高爾基和藹善良的外婆。
是外婆這個好心人教會了高爾基怎樣快樂的生活下去，所以高爾基是也個堅強善良的人。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己大有收獲，不但理解了書中的人物，還想到自己身邊的人和事。首先，讓我深有感觸的是書中的外公，他是個很特別的人。他好像一會兒對你很溫柔，讓人感到萬分親切;一會兒對你兇巴巴，讓人感覺像要吃了你一樣。他總對人忽冷忽熱的，讓人猜不透他在想什么。其次，就是高爾基最喜愛的外婆了!我對她印象十分好，因為她不僅做事有條理，還很溫柔，就連說別人時，也像在“開玩笑”，也讓人感到非常親切。還有高爾基那“脆弱”的媽媽，總讓人覺得像一個一碰就碎的“瓷娃娃”。正因為這樣，高爾基從小就很懂事，從來不讓媽媽生氣，小小年紀，總想要保護自己的媽媽。在媽媽被外公或繼父打時，他總會擋在媽媽前面，直到被打暈為止......
其實，我覺得書中的外公也是很愛高爾基的，可能他的外公本來就是個男人，沒外婆那么細心，也不懂得關(guān)心人，最主要的問題是外公他“身不由己”呀!因為當時的社會風氣一直不好，無論是中國，還是國外，他們的思想概念很落后，滿腦子全都是“重男輕女”的思想概念。所以，那時候男人老是打罵女人，女人們也不敢還手。還有，那時候，總有很多人鬧事，打架，滿嘴臟話，讓別人不好勸阻。本來，當時有文化，有素質(zhì)的人就很少，大家還不珍惜這難得的人才，使他們自己的祖國變得更加強大，富裕。唉，但就算他們知道這些也沒有用。因為，當時的人一定都十分自私，也不團結(jié)，所以什么事也做不成。光看高爾基小時候就知道了!
連在自己家中都存在著斗爭，那還要整天算計別人到什么地步呀!可不是嗎，連對家人都這樣，何況外人呢!更別提關(guān)心國家了!這種現(xiàn)象讓我十分氣憤!雖然現(xiàn)在我們的社會，祖國都取得了非常大的進步，和以前比有很大的不同，但我認為時代進步的還不夠“妙”。因為，我們這個中國是發(fā)展的很快，已經(jīng)非常之不易。但這也只能算個“好”，沒達到“妙”的境界。大家知道這個“妙”與“好”的差別在哪兒嗎?想必大家都知道“高效”這個詞語吧!這個詞的含義主要就是：把事情做的既快又好。這關(guān)鍵在于“快”和“好”二字。而中國的發(fā)展只做到“快”字，還沒達到真正的“好”!只要既快又好，就可以達到“妙”......
同學們，你們覺得高爾基的童年和你們的童年，哪個的比較幸福?你們一定會毫不猶豫的回答我：當然是我們的童年比較幸福。雖然我也這么認為，但我要告訴你們：其實高爾基的童年也十分幸福。因為，他為自己爭取過，他爭取過自己的快樂與幸福。悄悄告訴你，如果可以幸福的指數(shù)變作幸福的分數(shù)，滿分是100分，那其中有80分是自己爭取的，只有20分是別人給的。高爾基只得到了自己爭取的80分，別人1分也沒給他。而我們呢?也只能得到90分，卻得不到100分。
知道這是為什么嗎?只有一個答案，那就是別人把20分全都給了你自己只做到了70分。因為，我們總會對自己的生活有所抱怨，而高爾基他不會，他總是堅信生命是美好的，生活是幸福的。