計(jì)劃是人們通往成功的一條重要途徑，它可以使我們更加有效地利用時(shí)間和資源。首先，我們需要明確計(jì)劃的目標(biāo)和重點(diǎn)，以便在執(zhí)行過程中更有針對(duì)性地投入精力。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于計(jì)劃制定和管理的范文，供大家參考。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇一
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)校科研工作仍然抓校級(jí)小課題提高教師的科研能力，重市級(jí)立項(xiàng)課題提升學(xué)校科研水平，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂;當(dāng)美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標(biāo)。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個(gè)小課題的研究工作。
3.完成市級(jí)重點(diǎn)課題“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”，并順利結(jié)題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級(jí)課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會(huì)審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1.加強(qiáng)對(duì)9個(gè)校級(jí)課題研究進(jìn)程的指導(dǎo)和督促，加強(qiáng)研究過程的管理，確保研究的實(shí)效，使9個(gè)校級(jí)課題達(dá)成預(yù)期的研究成果。
2.對(duì)現(xiàn)有的市級(jí)科研課題的結(jié)題工作要抓緊時(shí)間籌備，并爭(zhēng)取順利結(jié)題。
3.和工會(huì)、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1、科研課題例會(huì)。
2、擬定課題研究計(jì)劃科研室。
3、根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級(jí)示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4、學(xué)校美術(shù)的推動(dòng)特色工作。
5、“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6、“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實(shí)踐與研究”
7、課題例會(huì)科研室。
8、結(jié)題工作培訓(xùn)會(huì)。
9、做好“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”的結(jié)題準(zhǔn)備。
10、八個(gè)校級(jí)課題的結(jié)題工作。
11、“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”結(jié)題。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇二
為了深入貫徹落實(shí)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，切實(shí)樹立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，全力以赴，落實(shí)措施，結(jié)合我校教育質(zhì)量的現(xiàn)狀，制定本活動(dòng)方案。
教學(xué)質(zhì)量分層提升，是全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分教學(xué)質(zhì)量分層提升，要以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，千方百計(jì)的高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》，做到分工到人，落實(shí)到位，把教學(xué)質(zhì)量提升落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)科。
2、引導(dǎo)我校教師樹立目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí)，促使全體教師進(jìn)位爭(zhēng)光，努力縮小鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科的均分差距。
3、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作，認(rèn)真做補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級(jí)及格率。
4、要求每位教師抓好單元過關(guān)測(cè)試，督促教師在教學(xué)上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學(xué)科成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都各有提升。
1、根據(jù)我校的現(xiàn)狀，老師年齡偏大，學(xué)生素質(zhì)不高，成績(jī)偏低的特點(diǎn)，制定實(shí)施方法。
2、我校十二個(gè)班以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，凡在上學(xué)期期末考試中，在全鎮(zhèn)排名前五名的學(xué)科，本學(xué)期要提升一到兩個(gè)名次，上學(xué)期排名在全鎮(zhèn)前十名的學(xué)科，本學(xué)期要提升二到三個(gè)名次，縮小同學(xué)科的差距。
3、為進(jìn)一步大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在本學(xué)期將和每位老師簽訂學(xué)生成績(jī)提升合同，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中，各學(xué)校成績(jī)及格率達(dá)到95%，優(yōu)秀率低年級(jí)要達(dá)到60%，中高年級(jí)要達(dá)到40%。
4、為了達(dá)到以上提升目標(biāo)，我校將采取獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的方法，在學(xué)校社會(huì)營造一個(gè)良好氛圍，把成績(jī)提升工作放到重要議程。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇三
一、指導(dǎo)思想：
在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的`指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)：
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長(zhǎng)；
學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。
三、主要工作要點(diǎn)。
繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)）。
加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。
深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。
加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。
（2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）。
（3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。
（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)）。
（5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）。
深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇四
以__大精神和《體育與健康課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的基本工作思路，堅(jiān)持以發(fā)展素質(zhì)教育為根本宗旨，全面提高學(xué)校體衛(wèi)工作效率和質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校體衛(wèi)工作的新局面。
二、主要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo)，努力釀造良好的體育衛(wèi)生氛圍;。
2、積極開展體育活動(dòng)，開創(chuàng)學(xué)?；顒?dòng)的新局面。
3、認(rèn)真貫徹實(shí)施國家體育衛(wèi)生工作條例，促進(jìn)體育衛(wèi)生工作的發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變師生觀念，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識(shí)。
5、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣，確保全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生文明單位”。
三、基本思路。
1.強(qiáng)化過程管理、嚴(yán)格常規(guī)監(jiān)控，為終結(jié)目標(biāo)達(dá)到提供保障。
2.以體育活動(dòng)為載體，大興學(xué)校運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，創(chuàng)建素質(zhì)發(fā)展之路。
3、加強(qiáng)體育活動(dòng)及其常規(guī)管理，確保體育工作的正常開展。
4.嚴(yán)肅體育衛(wèi)生制度，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。。
成員：佟磊、王殿文、梁書霞、楊揚(yáng)、張艷娟、
王滿都榮、各班班主任。
2、體育工作方面。
(1)、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》及《全民健身計(jì)劃綱要》，實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，建業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，擬定計(jì)劃并定期開展活動(dòng)。
(2)、切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，每學(xué)月對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查。
(3)、本期要求做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真地上好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生每節(jié)體育課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。
(4)、開展好兩課、兩操活動(dòng)，并由值周教師和值周學(xué)生負(fù)責(zé)檢查，并公布檢查情況。
(5)、開展秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和多種小型體育活動(dòng)。(6)、積極組織參加教研活動(dòng)。
3、衛(wèi)生工作方面要求學(xué)生講究體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美好校園。
(1)、校園環(huán)境每天打掃，周一、三、五大掃除，平時(shí)專人輪流保持環(huán)境衛(wèi)生，并檢查評(píng)比掛流動(dòng)紅旗，評(píng)比結(jié)果納入班主任考核。
(2)、設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗和值周教師每天環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)檢查。
(3)、進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)、加強(qiáng)傳染病防治的宣傳教育，特別是對(duì)“流感”的預(yù)防的宣傳教育。
五、具體工作安排。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇五
一、指導(dǎo)思想：
扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
1、推進(jìn)月考水平測(cè)試制度，完善月考程序。
2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。
6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好"四關(guān)"：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出"研究"；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出"有效"；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān)，著力突出"精細(xì)"；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實(shí)"。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)"問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。
名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。
認(rèn)真貫徹《______校____年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《______校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng)。
學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。
（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平
1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識(shí)，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到"在其位、謀其職、盡其責(zé)"，強(qiáng)化"工作即管理，管理即工作"的責(zé)任意識(shí)。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)"，形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。
（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開"三會(huì)"：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇六
指導(dǎo)思想：
以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。
1.宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過政治學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。
3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次模范班主任培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處要做好此項(xiàng)工作。
強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以少先隊(duì)為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。
四、質(zhì)量是永恒的主題。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科合格率。對(duì)于我們來說，教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問題：
1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出工作計(jì)劃表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。
2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。
五、校本研修工作。
科研興校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。
1.要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動(dòng)。
六、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。
本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”;二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
總之，新的一學(xué)年，九家莊小學(xué)處于繼往開來的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，，不斷探索新的教育模式，踐行科學(xué)教育發(fā)展觀，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源配置，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才!
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇七
在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長(zhǎng)；
學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。
繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，（以《x縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)）。
加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。
深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。
加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。
（2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）。
（3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。
（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)）。
（5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）。
深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇八
以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。
1.宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過政治學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。
3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次模范班主任培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處要做好此項(xiàng)工作。
強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以少先隊(duì)為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科合格率。對(duì)于我們來說，教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問題：
1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出工作計(jì)劃表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。
2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。
科研興校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。
1.要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動(dòng)。
六、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。
本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”;二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇九
本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作計(jì)劃》中心任務(wù)開展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)精品課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)驗(yàn)，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測(cè)。
3、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍。
4、強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。
5、抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，落實(shí)各興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù)，認(rèn)真抓好培優(yōu)扶差工作，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，走進(jìn)新課程。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干教師的核心力量，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會(huì)課程精神，開展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)氛圍。更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。
2、以開展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，開展“骨干教師展示課”活動(dòng)，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年教師的備課、聽課、評(píng)課。讓青年教師能快速的成長(zhǎng)起來，成為我校的后備力量。
（二）關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來抓。
1、關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
（2）繼續(xù)深化備課改革。教師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處將加強(qiáng)備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查。
（3）備課要寫好教后感，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
（1）主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，積極指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作，特別是加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和幫助。
（2）要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對(duì)性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要嚴(yán)格要求。批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范美觀，應(yīng)有激勵(lì)語。所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
（3）加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。切實(shí)抓好教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。
3、抓好備課工作。要求科任教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實(shí)效性，借助教參書思考如何在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
4、抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任教師應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級(jí)科任教師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，避免因課堂問題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過早產(chǎn)生。
5、抓好評(píng)改作業(yè)和檢測(cè)工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一要求格式；單元測(cè)練卷批改后認(rèn)真寫好試卷分析，并有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，每位科任教師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書寫，要求正確、工整、規(guī)范，語文科應(yīng)注重積累和運(yùn)用。
6、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。對(duì)后進(jìn)生教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤等工作。
7、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開展好相關(guān)競(jìng)賽工作，要求有關(guān)科任定好計(jì)劃（定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)教師、定輔導(dǎo)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容），教導(dǎo)處做好監(jiān)督落實(shí)。
8、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，深入開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理和素質(zhì)教育實(shí)施水平不斷提高，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，保障學(xué)生全面發(fā)展。
二、全面落實(shí)課程方案。
1、按照國家、省課程方案標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)編制課程表，并及時(shí)上傳上網(wǎng)公開。
2、抓實(shí)音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、家庭教育和心理健康教育等課程的實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)一小時(shí)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理開發(fā)與實(shí)施校本課程，構(gòu)建特色課程體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣小組建設(shè)，為學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展搭建多元平臺(tái)。
二、教學(xué)常規(guī)管理。
1、健全制度。
建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理與監(jiān)控制度，科學(xué)設(shè)置教研組和備課組，各學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)齊全。
2、備課。
指導(dǎo)教師精心備課、科學(xué)編制導(dǎo)學(xué)案，語文英語數(shù)學(xué)學(xué)科備課應(yīng)以導(dǎo)學(xué)案形式為主，倡導(dǎo)將導(dǎo)學(xué)案提前下發(fā)給學(xué)生，作為學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)；語文備課實(shí)行單元整體備課的形式，包括對(duì)語文主題學(xué)習(xí)用書的備課，可以采取先學(xué)習(xí)單元再學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)文章的備課形式，也可以采取一篇帶多篇的備課形式。數(shù)學(xué)科英語科科學(xué)學(xué)科要突出對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，其它學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活采取備課形式。
3、課前準(zhǔn)備。
學(xué)生養(yǎng)成提前做好上課準(zhǔn)備的好習(xí)慣，根據(jù)課程表安排和老師要求，提前做好學(xué)科課前預(yù)習(xí)，上課前提前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、文具等，提前到教室溫習(xí)功課等候老師。
4、課堂教學(xué)。
深入實(shí)施“345”高效課堂，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)；注重個(gè)性化課堂建設(shè)，建立具有學(xué)科、教師個(gè)性化特色的課堂教學(xué)；注重課堂教學(xué)效率的提高，教學(xué)問題實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清、月月清；建立科學(xué)的、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)校對(duì)教師的課堂評(píng)價(jià)、教師對(duì)在課堂的自我評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等；積極推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、單元檢測(cè)與分析、作文教學(xué)、習(xí)慣培養(yǎng)，達(dá)到鞏固、拓展延伸所學(xué)知識(shí)的目的。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查和評(píng)價(jià)，確保落到實(shí)處。
5、閱讀與作文教學(xué)。
充分發(fā)揮學(xué)?！皭坌臅荨焙桶嗉?jí)“圖書角”的作用，“愛心書屋”和“圖書角”工作日全天向師生開放，認(rèn)真組織開展好朝陽讀書計(jì)劃、讀書節(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書，提高學(xué)生閱讀能力和教師文化素養(yǎng)。
英語教師向?qū)W生推薦閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生開展英語課外閱讀，提高英語素養(yǎng)。認(rèn)真開展作業(yè)教學(xué)，改革作文教學(xué)策略，注重小作文教學(xué)，注重提高學(xué)生作文興趣。
6、實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)教學(xué)。
科學(xué)科目中規(guī)定的必做實(shí)驗(yàn)全部完成，盡量開出選做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，儀器借用記錄、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整。
信息技術(shù)教學(xué)要著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重提高學(xué)生正確利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)的能力、教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力。積極組織參加各級(jí)電腦制作、信息學(xué)奧賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。
7、課后拓展。
注重對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)；精心設(shè)置課后作業(yè)，作業(yè)量適中，有梯度，提倡布置探究性和實(shí)踐性作業(yè)，教師及時(shí)批改，等級(jí)評(píng)價(jià)、反饋。
8、單元檢測(cè)。
完善單元檢測(cè)機(jī)制，規(guī)范單元檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立單元檢測(cè)分析報(bào)告制度，突出做好對(duì)單元檢測(cè)的規(guī)劃、組織、閱卷、講評(píng)、分析、反饋等環(huán)節(jié)的細(xì)化管理。單元測(cè)試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)，不排名次。
建立對(duì)體育、音樂、美術(shù)、地方和綜合課程的科學(xué)檢測(cè)機(jī)制。
9、教學(xué)過程監(jiān)控。
認(rèn)真實(shí)施“教師工作手冊(cè)”；完善教學(xué)常規(guī)月檢查制度，建立教學(xué)進(jìn)度和單元檢測(cè)進(jìn)度監(jiān)控表。
10、師生評(píng)價(jià)。
按照素質(zhì)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生和教師實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)、個(gè)性評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)。認(rèn)真落實(shí)教師工作考核、班主任（班級(jí)）工作考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)研究。
建立健全教研組織，注重校本教研，形成具有鮮明特色的學(xué)校教研文化；建立基于解決教學(xué)實(shí)際問題的校本教研制度，開展切合實(shí)際的小課題研究，專任教師人人有課題。
建立和促進(jìn)骨干教師、青年教師、新教師成長(zhǎng)的工作與活動(dòng)機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。
定期組織公開課、觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)比、教學(xué)技能比賽等活動(dòng)。
積極組織教師參加各級(jí)教研部門組織的教研教改、外出培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、作品制作等評(píng)選活動(dòng)。
四、學(xué)生素質(zhì)提升。
1、推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、四項(xiàng)基本功鍛造、語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典詩文誦讀、朝陽讀書計(jì)劃、英語單詞過級(jí)、數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升，開展多才多藝小名士、全面發(fā)展好少年的評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
2、在上學(xué)期開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和推薦素質(zhì)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。
五、重點(diǎn)工作安排。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研網(wǎng)站建設(shè)。
3、參加青州市政府優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選。
4、開學(xué)教育：嚴(yán)抓開學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，
5、組織教師學(xué)習(xí)教育局和教研室2012年工作要點(diǎn)、傳達(dá)全市教學(xué)科研工作會(huì)議精神。
7、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育月。
8、檢查學(xué)生假期作業(yè)：
下旬體育節(jié)活動(dòng)。
參加學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育論壇。
參加語文主題學(xué)習(xí)讀書、作文大賽和實(shí)驗(yàn)論壇。
啟動(dòng)青年教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
組織青年教師參加青州市教壇新秀評(píng)選。
參加中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽。
參加青州市首批閑暇教育示范學(xué)校評(píng)選。
多才多藝小名士、全面發(fā)展好少年評(píng)選。
優(yōu)秀特色校本課程評(píng)選。
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
課程實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
組織教師參加暑期專業(yè)培訓(xùn)。
中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、導(dǎo)學(xué)案等優(yōu)秀課程資源評(píng)選。
中小學(xué)課堂教學(xué)改革論壇。
青年教師教學(xué)技能大賽。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十一
做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，按照上級(jí)部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
（二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量。
1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。
平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。
（三）重抓課堂教學(xué)改革。
課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。
2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題，課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
（四）搭建平臺(tái)作實(shí)教研。
1、村完小聯(lián)片教研。
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參加到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、年級(jí)聯(lián)組教研。
通過上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組；三四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組；五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長(zhǎng)，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。
3、微講論課研討。
每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng)；記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間控制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
（五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評(píng)價(jià)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。
2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時(shí)代性）、作業(yè)（加強(qiáng)學(xué)生精選性）、輔導(dǎo)（注重及時(shí)性）、教研（發(fā)揮效能性）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
（1）、教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
（2）、教師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課，并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
（3）、上課。
教師必須使用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請(qǐng)人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無關(guān)的事；能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生；積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng)，不得放任自流。
（4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清晰，有活動(dòng)類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，實(shí)施等級(jí)制，講評(píng)嚴(yán)格，錯(cuò)題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
（5）、教學(xué)研究。
教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測(cè)試，及時(shí)批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。
3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十二
根據(jù)各級(jí)教研室的工作要求，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作：
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。
2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。
4、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。
（二）科研教研工作。
1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。
2、積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理。
5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提高輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。
6、繼續(xù)研究學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題。
（三）加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教師設(shè)備的管理、使用力度。
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對(duì)30歲以下教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。
2、讓每個(gè)教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽課活動(dòng)。
3、隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。
（二）科研教研工作。
1、堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制度。
2、本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄谢顒?dòng)為主，讓每個(gè)教師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，然后爭(zhēng)取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟(jì)寧市各小學(xué)去聽課，提高教師的教研能力。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，能力形成的過程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識(shí)，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
（1）督促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。
（2）根據(jù)新課改理念，教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度，特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課。
（3）加強(qiáng)隨堂聽課的力度。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。
（4）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。
6、認(rèn)真討論，研究好實(shí)驗(yàn)課題，同時(shí)并爭(zhēng)取立項(xiàng)新的課題進(jìn)行結(jié)合實(shí)踐。
（三）加強(qiáng)教師對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理、使用力度。
1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠(yuǎn)程教育資源。
2、科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。確保微機(jī)教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。
3、抓好聽課、評(píng)課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。
開展“遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用與培訓(xùn)觀摩，每位教師嚴(yán)格按遠(yuǎn)教課表上課并作好記載。
4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級(jí)各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤，學(xué)校規(guī)定每一學(xué)期教師必須觀摩本冊(cè)本學(xué)科光盤二至四課時(shí)，同時(shí)做好聽課記錄和評(píng)課記錄。
5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
6、組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。
7、遠(yuǎn)教管理員及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十三
小學(xué)開學(xué)l啦！學(xué)校如何制定小學(xué)教學(xué)計(jì)劃呢?面是收集整理關(guān)于的資料，希望大家喜歡。
雙泉小學(xué)學(xué)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)實(shí)施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)各級(jí)教育體育部門的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、實(shí)施目標(biāo)《標(biāo)準(zhǔn)》是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分，是其在學(xué)校的具體實(shí)施，是國家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求。我校的目標(biāo)為：95%以上的學(xué)生達(dá)到及格等級(jí)，25%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，65%的學(xué)生達(dá)到良好等級(jí)。
二、實(shí)施時(shí)間身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，應(yīng)在每學(xué)年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或?qū)W校統(tǒng)一檢測(cè)中完成。體育教師應(yīng)在體育課及體育活動(dòng)課中安排選測(cè)項(xiàng)目的全面練習(xí)，根據(jù)學(xué)部確定的測(cè)試項(xiàng)目，體育教師在12月中旬前完成測(cè)試工作。
執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-5年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí);沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)部必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一課時(shí)集體體育鍛煉;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)。要將上述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)部課程表，認(rèn)真組織實(shí)施。3.體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》，全面領(lǐng)會(huì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，達(dá)到先學(xué)習(xí)后落實(shí)的要求。4.體育教師要安排好測(cè)試時(shí)間，保質(zhì)保量完成學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。5.總校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，添置必要的檢測(cè)設(shè)備，確保身高、體重、肺活量的檢測(cè)，同時(shí)提供安全、方便的專項(xiàng)設(shè)備保管室或?qū)ｍ?xiàng)檢測(cè)室，做到專人負(fù)責(zé)，確保檢測(cè)設(shè)備正確、有效使用，規(guī)范測(cè)試程序，提高測(cè)試質(zhì)量。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定工作由各學(xué)部工作小組負(fù)責(zé)，每學(xué)年在12月中旬評(píng)定一次。體育教師依據(jù)《評(píng)價(jià)冊(cè)》填定《登記卡》，按照《評(píng)分表》評(píng)定得分和等級(jí)，對(duì)本學(xué)年不及格的學(xué)生，要統(tǒng)一安排補(bǔ)測(cè)及再評(píng)工作。
五、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
1.各學(xué)部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計(jì)出所帶班級(jí)的達(dá)標(biāo)率，報(bào)送學(xué)部教學(xué)處。同時(shí)要注重向?qū)W生收集意見，不斷。
總結(jié)。
工作經(jīng)驗(yàn)，將工作中的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題、意見和建議反映給學(xué)部。
2.各學(xué)部要在每年12月下旬對(duì)各班本學(xué)年度達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行抽查、驗(yàn)收，確保測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、有效上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。
3.各學(xué)部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、完整地上報(bào)到國家數(shù)據(jù)庫。同時(shí)報(bào)學(xué)部教學(xué)處。
4.各學(xué)部要于次年1月上旬將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)和各班達(dá)標(biāo)情況報(bào)總校檔案室。
5.總校藝體教研組組長(zhǎng)按照區(qū)教體局的要求按時(shí)上報(bào)達(dá)標(biāo)情況。
部要根據(jù)班級(jí)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生個(gè)人達(dá)標(biāo)情況，并根據(jù)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，開展先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的總結(jié)、表彰活動(dòng)，以推動(dòng)《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作扎實(shí)、有序、有效的開展。
一、教材分析。
教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
在量的計(jì)量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通。
過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度;初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十四
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雙泉小學(xué)學(xué)校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)實(shí)施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，落實(shí)各級(jí)教育體育部門的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、實(shí)施目標(biāo)《標(biāo)準(zhǔn)》是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分，是其在學(xué)校的具體實(shí)施，是國家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求。我校的目標(biāo)為：95%以上的學(xué)生達(dá)到及格等級(jí)，25%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，65%的學(xué)生達(dá)到良好等級(jí)。
二、實(shí)施時(shí)間身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，應(yīng)在每學(xué)年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或?qū)W校統(tǒng)一檢測(cè)中完成。體育教師應(yīng)在體育課及體育活動(dòng)課中安排選測(cè)項(xiàng)目的全面練習(xí)，根據(jù)學(xué)部確定的測(cè)試項(xiàng)目，體育教師在12月中旬前完成測(cè)試工作。
三、實(shí)施保障1.組長(zhǎng);李元清副組長(zhǎng);馮雋成員;周銀華嚴(yán)驍王四平梁春霞明確職責(zé)，做好分工，加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，制定計(jì)劃，全面實(shí)施。2.各學(xué)部要嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-5年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí);沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)部必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一課時(shí)集體體育鍛煉;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)。要將上述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)部課程表，認(rèn)真組織實(shí)施。3.體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》，全面領(lǐng)會(huì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，達(dá)到先學(xué)習(xí)后落實(shí)的要求。4.體育教師要安排好測(cè)試時(shí)間，保質(zhì)保量完成學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。5.總校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，添置必要的檢測(cè)設(shè)備，確保身高、體重、肺活量的檢測(cè)，同時(shí)提供安全、方便的專項(xiàng)設(shè)備保管室或?qū)ｍ?xiàng)檢測(cè)室，做到專人負(fù)責(zé)，確保檢測(cè)設(shè)備正確、有效使用，規(guī)范測(cè)試程序，提高測(cè)試質(zhì)量。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定工作由各學(xué)部工作小組負(fù)責(zé)，每學(xué)年在12月中旬評(píng)定一次。體育教師依據(jù)《評(píng)價(jià)冊(cè)》填定《登記卡》，按照《評(píng)分表》評(píng)定得分和等級(jí)(100—90分為優(yōu)秀，89—75分為良好，74—60分為及格，59分以下為不及格)，對(duì)本學(xué)年不及格的學(xué)生，要統(tǒng)一安排補(bǔ)測(cè)及再評(píng)工作。
五、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
1.各學(xué)部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計(jì)出所帶班級(jí)的達(dá)標(biāo)率，報(bào)送學(xué)部教學(xué)處。同時(shí)要注重向?qū)W生收集意見，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將工作中的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題、意見和建議反映給學(xué)部。
2.各學(xué)部要在每年12月下旬對(duì)各班本學(xué)年度達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行抽查、驗(yàn)收，確保測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、有效上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。
3.各學(xué)部體育教師要于每年12月31日前按教育部中。
國學(xué)。
生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、完整地上報(bào)到國家數(shù)據(jù)庫。同時(shí)報(bào)學(xué)部教學(xué)處。
4.各學(xué)部要于次年1月上旬將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)和各班達(dá)標(biāo)情況報(bào)總校檔案室。
5.總校藝體教研組組長(zhǎng)按照區(qū)教體局的要求按時(shí)上報(bào)達(dá)標(biāo)情況。
六、實(shí)施要求1.各學(xué)部應(yīng)統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，按教育部、國家體育局規(guī)定的《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法進(jìn)行。2.各學(xué)部應(yīng)統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表》。3.《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試成績(jī)是體育(與健康)課評(píng)價(jià)體系的一部分，應(yīng)互為確認(rèn)。4.《標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一，每學(xué)年評(píng)定一次成績(jī)并記入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，小學(xué)列入學(xué)生成長(zhǎng)記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書，初中、高中列入學(xué)生檔案(含電子檔案)，作為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。每學(xué)年學(xué)生達(dá)到良好等級(jí)(75分)以上者，方可評(píng)為三好學(xué)生。5.學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)部應(yīng)將相應(yīng)登記卡及體檢表交學(xué)生個(gè)人保管，學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)應(yīng)主動(dòng)上交登記卡和體檢表。學(xué)部要為每位學(xué)生建立健康檔案。七、總結(jié)表彰各學(xué)部要根據(jù)班級(jí)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生個(gè)人達(dá)標(biāo)情況，并根據(jù)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，開展先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的總結(jié)、表彰活動(dòng)，以推動(dòng)《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作扎實(shí)、有序、有效的開展。
一、教材分析。
教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
在量的計(jì)量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十五
（一）狠抓隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強(qiáng)自律性，努力樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有相對(duì)豐厚的理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂，增強(qiáng)對(duì)最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解，實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際；三是深化“分層管理，各司其職，責(zé)任到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式，規(guī)范層級(jí)管理，提高工作效率和管理效益。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，構(gòu)建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊(duì)伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺(tái)，拓寬教師專業(yè)化成長(zhǎng)的渠道，激活教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。鼓勵(lì)教師結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級(jí)管理及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢(shì)所趨。學(xué)校鼓勵(lì)教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。
（二）拓寬德育渠道，打造德育亮點(diǎn)。
從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放在首位，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育，班級(jí)管理，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，采取多種形式，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。
1、抓好幾個(gè)德育陣地。
（1）嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量，抓好學(xué)生升旗時(shí)的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛國主義教育，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。
（2）利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、“廣播站”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會(huì)公德教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育，各班要做到有計(jì)劃，有目的，有針對(duì)性，有實(shí)效性。
（3）充分發(fā)揮板報(bào)、手抄報(bào)的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級(jí)要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)。
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
（1）試行成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（每班5至7人）。
（2）本學(xué)期繼續(xù)開展“家長(zhǎng)聽課開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，參與班級(jí)管理，體驗(yàn)現(xiàn)代教育，進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
（3）以班級(jí)為單位，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，進(jìn)行家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。
（4）召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)系渠道，并征求家長(zhǎng)意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（1）開展主題教育活動(dòng)，每個(gè)月解決一個(gè)重點(diǎn)問題，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣，努力做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走、集隊(duì)快靜齊、禮儀待人、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)深化德育教育，樹雷鋒大隊(duì)旗幟，使的學(xué)生加入到志愿者的隊(duì)伍中來，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。
（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、心理健康教育、紀(jì)律法制教育、安全教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育，強(qiáng)化學(xué)生的群體意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，磨練學(xué)生的意志，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（4）繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和反邪教警示教育。通過班會(huì)、展板、手抄報(bào)、廣播等形式開展活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。還要通過學(xué)生，影響家長(zhǎng)，向社會(huì)輻射，起到“小手拉大手”的作用。
（5）繼續(xù)開展“手拉手，心連心”等活動(dòng)，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到有活動(dòng)，有記錄，有效果。
（6）利用校外德育基地開展活動(dòng)，堅(jiān)持做好義務(wù)勞動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。
（7）大力開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐能力。
（8）把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動(dòng)中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。
（三）夯實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持各項(xiàng)工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則，堅(jiān)定不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。
從備課（關(guān)注實(shí)用性）、上課（關(guān)注實(shí)效性）、作業(yè)（關(guān)注針對(duì)性）、輔導(dǎo)（關(guān)注有效性）等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
（四）落實(shí)校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。
繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過教師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研，加強(qiáng)校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。
學(xué)校鼓勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個(gè)個(gè)人讀書計(jì)劃。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。
2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。
教研組活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開展有針對(duì)性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動(dòng)，牽動(dòng)教研組開展問題研究，每個(gè)教研組針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題，教師教學(xué)中難處理的問題，教學(xué)反饋中知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng)，提煉研究專題，并通過課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實(shí)實(shí)開展專題研究。
3、開展“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”的行動(dòng)研究。
人人參與“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。堅(jiān)持教學(xué)有價(jià)值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期，我們將開展以下教學(xué)活動(dòng)：
（1）開展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動(dòng)。
以區(qū)開展“崗位大練兵”評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)青年教師主動(dòng)投入到教學(xué)研究的氛圍中，為他們搭設(shè)快速成長(zhǎng)平臺(tái)，使其業(yè)務(wù)水平得到更大程度的發(fā)展。
（2）開展校際間互動(dòng)式教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將帶領(lǐng)新教師、青年教師走出學(xué)校，到兄弟學(xué)?？凑n學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過"對(duì)話、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（五）強(qiáng)化科研工作，以科研促教研。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)施以科研帶動(dòng)教研，將科研課題精細(xì)化，以教研組為單位，將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去實(shí)踐。在研究中，帶動(dòng)教研組整體發(fā)展，打造教研組文化。
（六）深化特色活動(dòng)，使其常規(guī)化。
（1）開設(shè)“中華經(jīng)典詩文誦讀”校本課程。
到平時(shí)。這樣既能減輕學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師的期末負(fù)擔(dān)，又能提高過級(jí)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定：每月的最后一天是學(xué)校的過級(jí)日，并將過級(jí)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，學(xué)校還將開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)（方案正在出臺(tái)中），促進(jìn)學(xué)校特色活動(dòng)的不斷發(fā)展。
（2）繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練；周三、周五早上的口算練習(xí)；周四早晨英語朗讀活動(dòng)，學(xué)校也將通過抽查和競(jìng)賽的形式，檢查每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況。
（3）堅(jiān)持每天中午1：10———1：20學(xué)生練字活動(dòng)，要求與以往一樣。學(xué)生的寫字本將同作業(yè)本一樣，進(jìn)行每月抽查和期末展評(píng)。本學(xué)期，要求教師加強(qiáng)粉筆字的練習(xí)，每周展出一塊小黑板，內(nèi)容為一首古詩，于每周五下班前擺在教室的門口，科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進(jìn)行檢查、評(píng)比，期末匯總成績(jī)，評(píng)出一二等獎(jiǎng)各2名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）編輯整理《觀小書坊》校本研修教師人文讀本。
（七）重視藝體等工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化、人文化建設(shè)，潛移默化地感染陶冶學(xué)生情操。加強(qiáng)藝術(shù)和體育教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓備課、上課管理。
一是加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，完善校園環(huán)境的綠化美化。
二是積極開展校園文化藝術(shù)活動(dòng)，并與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。以慶“六一”少先隊(duì)系列活動(dòng)為契機(jī)，營造生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園藝術(shù)氛圍。立足普及，著眼提高，積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，鞏固和保持藝術(shù)教育的辦學(xué)特色。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的投入，改善藝術(shù)教育條件。
三是加強(qiáng)英語文化教育活動(dòng)，建立英語角，開展國旗下英語演講活動(dòng)、、單詞競(jìng)賽活動(dòng)，形成良好的學(xué)英語、用英語的氛圍。
四是加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。本著健康的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關(guān)于關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，扎實(shí)開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持開展廣播體操、集體舞、長(zhǎng)跑、跳繩、踢毽子、拔河等小型群體性體育健身活動(dòng)，保證每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。參加小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取好成績(jī)。健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣傳、普及力度，確保校園無重大群體性疾病事件發(fā)生。加強(qiáng)心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五是提升教育信息化水平。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，新的學(xué)年，我們站在新的起點(diǎn)上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇，規(guī)范辦學(xué)，深化改革。在教育局、教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢(shì)而發(fā)，乘勢(shì)而上，用我們的良心、責(zé)任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的小學(xué)，使迎春呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教師跑起來，學(xué)校特起來，社會(huì)笑起來”的美好景象。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十六
以踐行”三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康快樂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
（二）工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事：
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。
2、請(qǐng)保留此標(biāo)記造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián)、團(tuán)委、鄉(xiāng)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級(jí)開始，直至七年級(jí)之前，重點(diǎn)是小學(xué)階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十七
xxx小學(xué)消防宣傳教育是關(guān)系全校師生生命的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它關(guān)系到師生的生命安全、財(cái)產(chǎn)損失，消防教育的好壞直接影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展大局。為嚴(yán)格落實(shí)消防工作責(zé)任，有效預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，進(jìn)一步提高公共消防安全水平，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕46號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)師生的消防宣傳教育刻不容緩，為提高全校師生的消防意識(shí)，特制定學(xué)校消防宣傳教育工作計(jì)劃。
以創(chuàng)平安校園為目標(biāo)，以落實(shí)消防宣傳教育、消防安全責(zé)任為重點(diǎn)，加大消防宣傳力度，加大消防管理措施，為創(chuàng)平安校園營造良好的`消防安全環(huán)境。
以“整改火災(zāi)隱患，珍愛生命安全”為主題，深入廣泛地開展消防宣傳教育活動(dòng)。
1．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳墻報(bào)、文化櫥窗、廣播室、社團(tuán)活動(dòng)課等宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒體手段，廣泛開展消防宣傳教育活動(dòng)，將“人人重視生命、個(gè)個(gè)關(guān)注消防”的平安理念落實(shí)到每個(gè)師生之中。
2．積極開展一些具有針對(duì)性、知識(shí)性、互動(dòng)性、感染性較強(qiáng)的活動(dòng)，讓師生參觀后既感到新鮮有趣，又能學(xué)有所得。
3．組織開展消防常識(shí)的培訓(xùn)，比如消防器材的使用、消防器材的用途及操作規(guī)程，火災(zāi)后應(yīng)采取那些逃生常識(shí)。
4．落實(shí)公共場(chǎng)所消防器材的保養(yǎng)、維修、管理責(zé)任人，明確公寓消防器材管理責(zé)任人。
5．按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合區(qū)、城鎮(zhèn)辦事處消防隊(duì)的要求，集中時(shí)間，集中精力對(duì)學(xué)校開展一至兩次的校園安全隱患的大排查，大整改的保安活動(dòng)。
1．健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)消防宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，學(xué)校成立以書記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，幾位教師為成員的消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，某某同志任辦公室主任。
2．建立和完善消防宣傳教育管理制度，明確消防宣傳教育工作職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，逐級(jí)簽訂消防安全責(zé)任書，制定消防宣傳教育工作計(jì)劃，完善消防宣傳教育工作檔案。
3．消防宣傳教育納入學(xué)校課堂教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期利用社團(tuán)活動(dòng)課開展一至兩次大型的消防知識(shí)講座。
4．組織學(xué)生開展一次疏散逃生自救演練的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)實(shí)況（現(xiàn)場(chǎng)）。
1．元月成立消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定消防宣傳教育工作計(jì)劃。
2．二月對(duì)學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行一次全面的消防安全隱患的大排查中發(fā)現(xiàn)的隱患整理成條，并邊整邊改。
3．三月召開處室、年級(jí)及消防宣傳教育成員會(huì)議，貫徹消防宣傳教育有關(guān)要求，任務(wù)的動(dòng)員會(huì)，簽訂消防安全責(zé)任書。
4．四月組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、各班宣傳宣委員利用校園文化櫥窗、教室板報(bào)消防宣傳教育?？黄?，四月中旬開展一次全校性的消防知識(shí)講座。
5．五月組織開展“消防知識(shí)演講會(huì)，并對(duì)全校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓等走廊階梯張貼疏散和安全出口處警示標(biāo)志。
6．六月組織各處室義務(wù)消防員、實(shí)驗(yàn)室、圖書室工作人員及各班正副寢室長(zhǎng)進(jìn)行消防培訓(xùn)。
7．七月組織學(xué)生參觀消防知識(shí)及有關(guān)消防案例圖片展覽。
8．八月下旬組織新生消防知識(shí)講座及骨干成員培訓(xùn)。
9．九月對(duì)校園內(nèi)的消防器材檢查維修，組織學(xué)生開展一次消防知識(shí)辨認(rèn)會(huì)，出消防知識(shí)?？黄凇?BR> 10．十月制定滅火疏散預(yù)案，并組織師生開展疏散逃生演練。
11．十一月對(duì)全年消防宣傳教育活動(dòng)資料整檔成冊(cè)。
12．十二月總結(jié)評(píng)比。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十八
高陽縣西街小學(xué)。
一、指導(dǎo)思想。
以教育局2009教育教研工作要點(diǎn)和學(xué)校教育工作計(jì)劃為指向。結(jié)合“課堂練兵”“六校聯(lián)盟”“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)，深化課程改革，提高教研站位，提升教研層次，增強(qiáng)教研實(shí)效，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、基本作法。
在教研過程中，我們必須把教師的參與當(dāng)做一種自發(fā)的需求，盡量減少強(qiáng)制性，堅(jiān)持氣氛和諧、內(nèi)容實(shí)在、組織科學(xué)的'原則，組織好下列活動(dòng)：
1、閱讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)交流；2、同伴互助，互研互磨；
3、走近名師，共賞共析；4、課例探討，反思提高。
三、工作目標(biāo)。
教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育又是一門學(xué)問，學(xué)問需要探討，需要研究。特別是在推進(jìn)新課改的過程中，如何突出民主思想，如何貫徹人本理念，如何落實(shí)三維目標(biāo)，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的摸索與實(shí)踐。因此，我們必須從我做起，有計(jì)劃、有日程、有針對(duì)性地投入到教研活動(dòng)中去，不斷提高自己的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)能力，力爭(zhēng)做到：
1、能在熟悉教材15分鐘后說課；
2、能舉辦公開課；
3、能按相關(guān)套路評(píng)課；
4、能撰寫小課題研究報(bào)告。
四、工作日程。
周次。
日期
內(nèi)容。
第一周。
第二周。
骨干教師交流經(jīng)驗(yàn)。
第三周。
第四周。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第五周。
群體評(píng)優(yōu)課。
第六周。
國慶節(jié)。
第七周。
10月12日。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第八周。
10月19日。
學(xué)習(xí)交流。
第九周。
10月26日。
縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第十周。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課交流展示。
第十一周。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課材料總結(jié)。
第十二周。
11月16日。
走近名師課堂。
第十三周。
11月23日。
反思交流，隨筆展示。
第十四周。
11月30日。
教師基本功培訓(xùn)。
第十五周。
教師基本功培訓(xùn)。
第十六周。
12月14日。
教師基本功培訓(xùn)。
第十七周。
12月21日。
學(xué)習(xí)交流。
第十八周。
12月28日。
論文交流。
第十九周。
論文交流。
第二十周。
專題研討。
第二十一周。
活動(dòng)總結(jié)。
2009-9-15。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十九
1、新的課程理念、新教材、新的.課程評(píng)價(jià)觀，對(duì)教師提出了新的更高要求。
2、我校教師工作責(zé)任心強(qiáng)，面對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的形勢(shì)，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。
3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。
以教師發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師。
1、成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點(diǎn)工作之一，學(xué)初就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)。其他領(lǐng)導(dǎo)班了成員及教研組長(zhǎng)為成員的校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項(xiàng)工作全面有序的開展。
2、組織深入學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》。
校本教研活動(dòng)以學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)?！岸〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定組織學(xué)習(xí)者”分教研組展開學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)日常化、經(jīng)常化，并將學(xué)習(xí)考勤記入個(gè)人量化，將所學(xué)習(xí)內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學(xué)的“新路子”。
3、開展豐富多彩的“三課”活動(dòng)。
“三課”活動(dòng)，即：說課、聽課、評(píng)課是學(xué)校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動(dòng)開展的實(shí)效性。
（1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”，讓教師們集思戶益、開動(dòng)腦筋，進(jìn)行創(chuàng)造性工作，促進(jìn)“三課”活動(dòng)向更高層次發(fā)展。
（2）課型多樣，有領(lǐng)導(dǎo)上的引導(dǎo)課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學(xué)科的賽課，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課。從不同角度開展“三課”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。在評(píng)課中，加強(qiáng)教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”，注重教學(xué)反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我。
4、廣開教師座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校與教師間的交流。
學(xué)校多組織大、小規(guī)模教研座談會(huì)，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性，以便時(shí)調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。
5、設(shè)立專家講座，以點(diǎn)帶面。
讓我校骨干教師（或教學(xué)某方面有經(jīng)驗(yàn)教師），談自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價(jià)值的教學(xué)“法寶”，以此方式增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，以專家型教師帶動(dòng)全校教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學(xué)模式。
6、引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，研有成果。
引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教育理論，每學(xué)期要有一定的成果，將理論與實(shí)際相結(jié)合。
7、注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)。
每學(xué)期校本教本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校教師一學(xué)期來的教研改成果進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個(gè)人量化掛鉤（獲獎(jiǎng)12頁次加2分），學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級(jí)部分組織的各種競(jìng)賽。
8、鼓勵(lì)教師個(gè)人自身的學(xué)習(xí)。
在教師學(xué)歷進(jìn)修上，繼續(xù)教育上、學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方面，學(xué)校給予一定的補(bǔ)貼，大力支持個(gè)人素質(zhì)的提高。
時(shí)間安排：
三月份
1、《學(xué)科培訓(xùn)》7—8個(gè)問題
2、專家講座
3、“三課”活動(dòng)
四月份
1、《學(xué)科培訓(xùn)》9—10個(gè)問題
2、教師座談會(huì)
3、“三課活動(dòng)”
五月份
1、“三課”活動(dòng)
2、教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、畢業(yè)班工作會(huì)議
4、上報(bào)教改成果
六月份
1、專家講座
2、“三課”活動(dòng)
3、“三優(yōu)評(píng)優(yōu)”
4、做好校本教研活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇一
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)校科研工作仍然抓校級(jí)小課題提高教師的科研能力，重市級(jí)立項(xiàng)課題提升學(xué)校科研水平，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂;當(dāng)美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標(biāo)。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個(gè)小課題的研究工作。
3.完成市級(jí)重點(diǎn)課題“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”，并順利結(jié)題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級(jí)課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會(huì)審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1.加強(qiáng)對(duì)9個(gè)校級(jí)課題研究進(jìn)程的指導(dǎo)和督促，加強(qiáng)研究過程的管理，確保研究的實(shí)效，使9個(gè)校級(jí)課題達(dá)成預(yù)期的研究成果。
2.對(duì)現(xiàn)有的市級(jí)科研課題的結(jié)題工作要抓緊時(shí)間籌備，并爭(zhēng)取順利結(jié)題。
3.和工會(huì)、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1、科研課題例會(huì)。
2、擬定課題研究計(jì)劃科研室。
3、根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級(jí)示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4、學(xué)校美術(shù)的推動(dòng)特色工作。
5、“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6、“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實(shí)踐與研究”
7、課題例會(huì)科研室。
8、結(jié)題工作培訓(xùn)會(huì)。
9、做好“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”的結(jié)題準(zhǔn)備。
10、八個(gè)校級(jí)課題的結(jié)題工作。
11、“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”結(jié)題。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇二
為了深入貫徹落實(shí)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，切實(shí)樹立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，全力以赴，落實(shí)措施，結(jié)合我校教育質(zhì)量的現(xiàn)狀，制定本活動(dòng)方案。
教學(xué)質(zhì)量分層提升，是全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分教學(xué)質(zhì)量分層提升，要以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，千方百計(jì)的高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》，做到分工到人，落實(shí)到位，把教學(xué)質(zhì)量提升落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)科。
2、引導(dǎo)我校教師樹立目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí)，促使全體教師進(jìn)位爭(zhēng)光，努力縮小鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科的均分差距。
3、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作，認(rèn)真做補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級(jí)及格率。
4、要求每位教師抓好單元過關(guān)測(cè)試，督促教師在教學(xué)上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學(xué)科成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都各有提升。
1、根據(jù)我校的現(xiàn)狀，老師年齡偏大，學(xué)生素質(zhì)不高，成績(jī)偏低的特點(diǎn)，制定實(shí)施方法。
2、我校十二個(gè)班以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，凡在上學(xué)期期末考試中，在全鎮(zhèn)排名前五名的學(xué)科，本學(xué)期要提升一到兩個(gè)名次，上學(xué)期排名在全鎮(zhèn)前十名的學(xué)科，本學(xué)期要提升二到三個(gè)名次，縮小同學(xué)科的差距。
3、為進(jìn)一步大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在本學(xué)期將和每位老師簽訂學(xué)生成績(jī)提升合同，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中，各學(xué)校成績(jī)及格率達(dá)到95%，優(yōu)秀率低年級(jí)要達(dá)到60%，中高年級(jí)要達(dá)到40%。
4、為了達(dá)到以上提升目標(biāo)，我校將采取獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的方法，在學(xué)校社會(huì)營造一個(gè)良好氛圍，把成績(jī)提升工作放到重要議程。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇三
一、指導(dǎo)思想：
在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的`指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)：
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長(zhǎng)；
學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。
三、主要工作要點(diǎn)。
繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)）。
加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。
深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。
加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。
（2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）。
（3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。
（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)）。
（5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）。
深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇四
以__大精神和《體育與健康課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的基本工作思路，堅(jiān)持以發(fā)展素質(zhì)教育為根本宗旨，全面提高學(xué)校體衛(wèi)工作效率和質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校體衛(wèi)工作的新局面。
二、主要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo)，努力釀造良好的體育衛(wèi)生氛圍;。
2、積極開展體育活動(dòng)，開創(chuàng)學(xué)?；顒?dòng)的新局面。
3、認(rèn)真貫徹實(shí)施國家體育衛(wèi)生工作條例，促進(jìn)體育衛(wèi)生工作的發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變師生觀念，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識(shí)。
5、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣，確保全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生文明單位”。
三、基本思路。
1.強(qiáng)化過程管理、嚴(yán)格常規(guī)監(jiān)控，為終結(jié)目標(biāo)達(dá)到提供保障。
2.以體育活動(dòng)為載體，大興學(xué)校運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，創(chuàng)建素質(zhì)發(fā)展之路。
3、加強(qiáng)體育活動(dòng)及其常規(guī)管理，確保體育工作的正常開展。
4.嚴(yán)肅體育衛(wèi)生制度，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。。
成員：佟磊、王殿文、梁書霞、楊揚(yáng)、張艷娟、
王滿都榮、各班班主任。
2、體育工作方面。
(1)、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》及《全民健身計(jì)劃綱要》，實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，建業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，擬定計(jì)劃并定期開展活動(dòng)。
(2)、切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，每學(xué)月對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查。
(3)、本期要求做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真地上好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生每節(jié)體育課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。
(4)、開展好兩課、兩操活動(dòng)，并由值周教師和值周學(xué)生負(fù)責(zé)檢查，并公布檢查情況。
(5)、開展秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和多種小型體育活動(dòng)。(6)、積極組織參加教研活動(dòng)。
3、衛(wèi)生工作方面要求學(xué)生講究體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美好校園。
(1)、校園環(huán)境每天打掃，周一、三、五大掃除，平時(shí)專人輪流保持環(huán)境衛(wèi)生，并檢查評(píng)比掛流動(dòng)紅旗，評(píng)比結(jié)果納入班主任考核。
(2)、設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗和值周教師每天環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)檢查。
(3)、進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)、加強(qiáng)傳染病防治的宣傳教育，特別是對(duì)“流感”的預(yù)防的宣傳教育。
五、具體工作安排。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇五
一、指導(dǎo)思想：
扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
1、推進(jìn)月考水平測(cè)試制度，完善月考程序。
2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。
6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好"四關(guān)"：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出"研究"；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出"有效"；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān)，著力突出"精細(xì)"；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實(shí)"。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)"問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。
名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。
認(rèn)真貫徹《______校____年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《______校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng)。
學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。
（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平
1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識(shí)，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到"在其位、謀其職、盡其責(zé)"，強(qiáng)化"工作即管理，管理即工作"的責(zé)任意識(shí)。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)"，形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。
（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開"三會(huì)"：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇六
指導(dǎo)思想：
以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。
1.宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過政治學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。
3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次模范班主任培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處要做好此項(xiàng)工作。
強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以少先隊(duì)為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。
四、質(zhì)量是永恒的主題。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科合格率。對(duì)于我們來說，教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問題：
1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出工作計(jì)劃表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。
2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。
五、校本研修工作。
科研興校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。
1.要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動(dòng)。
六、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。
本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”;二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
總之，新的一學(xué)年，九家莊小學(xué)處于繼往開來的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，，不斷探索新的教育模式，踐行科學(xué)教育發(fā)展觀，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源配置，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才!
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇七
在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長(zhǎng)；
學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。
繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，（以《x縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)）。
加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。
深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。
加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。
（2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）。
（3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。
（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)）。
（5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）。
深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇八
以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。
1.宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過政治學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。
3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次模范班主任培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處要做好此項(xiàng)工作。
強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以少先隊(duì)為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科合格率。對(duì)于我們來說，教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問題：
1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出工作計(jì)劃表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。
2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。
科研興校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。
1.要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動(dòng)。
六、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。
本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”;二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇九
本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作計(jì)劃》中心任務(wù)開展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)精品課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)驗(yàn)，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測(cè)。
3、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍。
4、強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。
5、抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，落實(shí)各興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù)，認(rèn)真抓好培優(yōu)扶差工作，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，走進(jìn)新課程。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干教師的核心力量，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會(huì)課程精神，開展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)氛圍。更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。
2、以開展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，開展“骨干教師展示課”活動(dòng)，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年教師的備課、聽課、評(píng)課。讓青年教師能快速的成長(zhǎng)起來，成為我校的后備力量。
（二）關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來抓。
1、關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
（2）繼續(xù)深化備課改革。教師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處將加強(qiáng)備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查。
（3）備課要寫好教后感，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
（1）主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，積極指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作，特別是加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和幫助。
（2）要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對(duì)性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要嚴(yán)格要求。批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范美觀，應(yīng)有激勵(lì)語。所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
（3）加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。切實(shí)抓好教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。
3、抓好備課工作。要求科任教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實(shí)效性，借助教參書思考如何在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
4、抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任教師應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級(jí)科任教師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，避免因課堂問題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過早產(chǎn)生。
5、抓好評(píng)改作業(yè)和檢測(cè)工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一要求格式；單元測(cè)練卷批改后認(rèn)真寫好試卷分析，并有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，每位科任教師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書寫，要求正確、工整、規(guī)范，語文科應(yīng)注重積累和運(yùn)用。
6、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。對(duì)后進(jìn)生教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤等工作。
7、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開展好相關(guān)競(jìng)賽工作，要求有關(guān)科任定好計(jì)劃（定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)教師、定輔導(dǎo)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容），教導(dǎo)處做好監(jiān)督落實(shí)。
8、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，深入開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理和素質(zhì)教育實(shí)施水平不斷提高，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，保障學(xué)生全面發(fā)展。
二、全面落實(shí)課程方案。
1、按照國家、省課程方案標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)編制課程表，并及時(shí)上傳上網(wǎng)公開。
2、抓實(shí)音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、家庭教育和心理健康教育等課程的實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)一小時(shí)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理開發(fā)與實(shí)施校本課程，構(gòu)建特色課程體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣小組建設(shè)，為學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展搭建多元平臺(tái)。
二、教學(xué)常規(guī)管理。
1、健全制度。
建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理與監(jiān)控制度，科學(xué)設(shè)置教研組和備課組，各學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)齊全。
2、備課。
指導(dǎo)教師精心備課、科學(xué)編制導(dǎo)學(xué)案，語文英語數(shù)學(xué)學(xué)科備課應(yīng)以導(dǎo)學(xué)案形式為主，倡導(dǎo)將導(dǎo)學(xué)案提前下發(fā)給學(xué)生，作為學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)；語文備課實(shí)行單元整體備課的形式，包括對(duì)語文主題學(xué)習(xí)用書的備課，可以采取先學(xué)習(xí)單元再學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)文章的備課形式，也可以采取一篇帶多篇的備課形式。數(shù)學(xué)科英語科科學(xué)學(xué)科要突出對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，其它學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活采取備課形式。
3、課前準(zhǔn)備。
學(xué)生養(yǎng)成提前做好上課準(zhǔn)備的好習(xí)慣，根據(jù)課程表安排和老師要求，提前做好學(xué)科課前預(yù)習(xí)，上課前提前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、文具等，提前到教室溫習(xí)功課等候老師。
4、課堂教學(xué)。
深入實(shí)施“345”高效課堂，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)；注重個(gè)性化課堂建設(shè)，建立具有學(xué)科、教師個(gè)性化特色的課堂教學(xué)；注重課堂教學(xué)效率的提高，教學(xué)問題實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清、月月清；建立科學(xué)的、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)校對(duì)教師的課堂評(píng)價(jià)、教師對(duì)在課堂的自我評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等；積極推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、單元檢測(cè)與分析、作文教學(xué)、習(xí)慣培養(yǎng)，達(dá)到鞏固、拓展延伸所學(xué)知識(shí)的目的。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查和評(píng)價(jià)，確保落到實(shí)處。
5、閱讀與作文教學(xué)。
充分發(fā)揮學(xué)?！皭坌臅荨焙桶嗉?jí)“圖書角”的作用，“愛心書屋”和“圖書角”工作日全天向師生開放，認(rèn)真組織開展好朝陽讀書計(jì)劃、讀書節(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書，提高學(xué)生閱讀能力和教師文化素養(yǎng)。
英語教師向?qū)W生推薦閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生開展英語課外閱讀，提高英語素養(yǎng)。認(rèn)真開展作業(yè)教學(xué)，改革作文教學(xué)策略，注重小作文教學(xué)，注重提高學(xué)生作文興趣。
6、實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)教學(xué)。
科學(xué)科目中規(guī)定的必做實(shí)驗(yàn)全部完成，盡量開出選做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，儀器借用記錄、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整。
信息技術(shù)教學(xué)要著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重提高學(xué)生正確利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)的能力、教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力。積極組織參加各級(jí)電腦制作、信息學(xué)奧賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。
7、課后拓展。
注重對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)；精心設(shè)置課后作業(yè)，作業(yè)量適中，有梯度，提倡布置探究性和實(shí)踐性作業(yè)，教師及時(shí)批改，等級(jí)評(píng)價(jià)、反饋。
8、單元檢測(cè)。
完善單元檢測(cè)機(jī)制，規(guī)范單元檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立單元檢測(cè)分析報(bào)告制度，突出做好對(duì)單元檢測(cè)的規(guī)劃、組織、閱卷、講評(píng)、分析、反饋等環(huán)節(jié)的細(xì)化管理。單元測(cè)試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)，不排名次。
建立對(duì)體育、音樂、美術(shù)、地方和綜合課程的科學(xué)檢測(cè)機(jī)制。
9、教學(xué)過程監(jiān)控。
認(rèn)真實(shí)施“教師工作手冊(cè)”；完善教學(xué)常規(guī)月檢查制度，建立教學(xué)進(jìn)度和單元檢測(cè)進(jìn)度監(jiān)控表。
10、師生評(píng)價(jià)。
按照素質(zhì)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生和教師實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)、個(gè)性評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)。認(rèn)真落實(shí)教師工作考核、班主任（班級(jí)）工作考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)研究。
建立健全教研組織，注重校本教研，形成具有鮮明特色的學(xué)校教研文化；建立基于解決教學(xué)實(shí)際問題的校本教研制度，開展切合實(shí)際的小課題研究，專任教師人人有課題。
建立和促進(jìn)骨干教師、青年教師、新教師成長(zhǎng)的工作與活動(dòng)機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。
定期組織公開課、觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)比、教學(xué)技能比賽等活動(dòng)。
積極組織教師參加各級(jí)教研部門組織的教研教改、外出培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、作品制作等評(píng)選活動(dòng)。
四、學(xué)生素質(zhì)提升。
1、推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、四項(xiàng)基本功鍛造、語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典詩文誦讀、朝陽讀書計(jì)劃、英語單詞過級(jí)、數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升，開展多才多藝小名士、全面發(fā)展好少年的評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
2、在上學(xué)期開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和推薦素質(zhì)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。
五、重點(diǎn)工作安排。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研網(wǎng)站建設(shè)。
3、參加青州市政府優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選。
4、開學(xué)教育：嚴(yán)抓開學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，
5、組織教師學(xué)習(xí)教育局和教研室2012年工作要點(diǎn)、傳達(dá)全市教學(xué)科研工作會(huì)議精神。
7、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育月。
8、檢查學(xué)生假期作業(yè)：
下旬體育節(jié)活動(dòng)。
參加學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育論壇。
參加語文主題學(xué)習(xí)讀書、作文大賽和實(shí)驗(yàn)論壇。
啟動(dòng)青年教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
組織青年教師參加青州市教壇新秀評(píng)選。
參加中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽。
參加青州市首批閑暇教育示范學(xué)校評(píng)選。
多才多藝小名士、全面發(fā)展好少年評(píng)選。
優(yōu)秀特色校本課程評(píng)選。
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
課程實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
組織教師參加暑期專業(yè)培訓(xùn)。
中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、導(dǎo)學(xué)案等優(yōu)秀課程資源評(píng)選。
中小學(xué)課堂教學(xué)改革論壇。
青年教師教學(xué)技能大賽。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十一
做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，按照上級(jí)部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
（二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量。
1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。
平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。
（三）重抓課堂教學(xué)改革。
課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。
2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題，課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
（四）搭建平臺(tái)作實(shí)教研。
1、村完小聯(lián)片教研。
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參加到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、年級(jí)聯(lián)組教研。
通過上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組；三四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組；五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長(zhǎng)，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。
3、微講論課研討。
每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng)；記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間控制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
（五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評(píng)價(jià)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。
2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時(shí)代性）、作業(yè)（加強(qiáng)學(xué)生精選性）、輔導(dǎo)（注重及時(shí)性）、教研（發(fā)揮效能性）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
（1）、教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
（2）、教師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課，并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
（3）、上課。
教師必須使用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請(qǐng)人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無關(guān)的事；能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生；積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng)，不得放任自流。
（4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清晰，有活動(dòng)類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，實(shí)施等級(jí)制，講評(píng)嚴(yán)格，錯(cuò)題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
（5）、教學(xué)研究。
教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測(cè)試，及時(shí)批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。
3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十二
根據(jù)各級(jí)教研室的工作要求，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作：
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。
2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。
4、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。
（二）科研教研工作。
1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。
2、積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理。
5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提高輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。
6、繼續(xù)研究學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題。
（三）加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教師設(shè)備的管理、使用力度。
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對(duì)30歲以下教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。
2、讓每個(gè)教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽課活動(dòng)。
3、隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。
（二）科研教研工作。
1、堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制度。
2、本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄谢顒?dòng)為主，讓每個(gè)教師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，然后爭(zhēng)取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟(jì)寧市各小學(xué)去聽課，提高教師的教研能力。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，能力形成的過程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識(shí)，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
（1）督促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。
（2）根據(jù)新課改理念，教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度，特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課。
（3）加強(qiáng)隨堂聽課的力度。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。
（4）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。
6、認(rèn)真討論，研究好實(shí)驗(yàn)課題，同時(shí)并爭(zhēng)取立項(xiàng)新的課題進(jìn)行結(jié)合實(shí)踐。
（三）加強(qiáng)教師對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理、使用力度。
1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠(yuǎn)程教育資源。
2、科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。確保微機(jī)教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。
3、抓好聽課、評(píng)課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。
開展“遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用與培訓(xùn)觀摩，每位教師嚴(yán)格按遠(yuǎn)教課表上課并作好記載。
4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級(jí)各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤，學(xué)校規(guī)定每一學(xué)期教師必須觀摩本冊(cè)本學(xué)科光盤二至四課時(shí)，同時(shí)做好聽課記錄和評(píng)課記錄。
5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
6、組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。
7、遠(yuǎn)教管理員及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十三
小學(xué)開學(xué)l啦！學(xué)校如何制定小學(xué)教學(xué)計(jì)劃呢?面是收集整理關(guān)于的資料，希望大家喜歡。
雙泉小學(xué)學(xué)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)實(shí)施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)各級(jí)教育體育部門的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、實(shí)施目標(biāo)《標(biāo)準(zhǔn)》是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分，是其在學(xué)校的具體實(shí)施，是國家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求。我校的目標(biāo)為：95%以上的學(xué)生達(dá)到及格等級(jí)，25%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，65%的學(xué)生達(dá)到良好等級(jí)。
二、實(shí)施時(shí)間身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，應(yīng)在每學(xué)年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或?qū)W校統(tǒng)一檢測(cè)中完成。體育教師應(yīng)在體育課及體育活動(dòng)課中安排選測(cè)項(xiàng)目的全面練習(xí)，根據(jù)學(xué)部確定的測(cè)試項(xiàng)目，體育教師在12月中旬前完成測(cè)試工作。
執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-5年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí);沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)部必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一課時(shí)集體體育鍛煉;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)。要將上述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)部課程表，認(rèn)真組織實(shí)施。3.體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》，全面領(lǐng)會(huì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，達(dá)到先學(xué)習(xí)后落實(shí)的要求。4.體育教師要安排好測(cè)試時(shí)間，保質(zhì)保量完成學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。5.總校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，添置必要的檢測(cè)設(shè)備，確保身高、體重、肺活量的檢測(cè)，同時(shí)提供安全、方便的專項(xiàng)設(shè)備保管室或?qū)ｍ?xiàng)檢測(cè)室，做到專人負(fù)責(zé)，確保檢測(cè)設(shè)備正確、有效使用，規(guī)范測(cè)試程序，提高測(cè)試質(zhì)量。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定工作由各學(xué)部工作小組負(fù)責(zé)，每學(xué)年在12月中旬評(píng)定一次。體育教師依據(jù)《評(píng)價(jià)冊(cè)》填定《登記卡》，按照《評(píng)分表》評(píng)定得分和等級(jí)，對(duì)本學(xué)年不及格的學(xué)生，要統(tǒng)一安排補(bǔ)測(cè)及再評(píng)工作。
五、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
1.各學(xué)部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計(jì)出所帶班級(jí)的達(dá)標(biāo)率，報(bào)送學(xué)部教學(xué)處。同時(shí)要注重向?qū)W生收集意見，不斷。
總結(jié)。
工作經(jīng)驗(yàn)，將工作中的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題、意見和建議反映給學(xué)部。
2.各學(xué)部要在每年12月下旬對(duì)各班本學(xué)年度達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行抽查、驗(yàn)收，確保測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、有效上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。
3.各學(xué)部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、完整地上報(bào)到國家數(shù)據(jù)庫。同時(shí)報(bào)學(xué)部教學(xué)處。
4.各學(xué)部要于次年1月上旬將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)和各班達(dá)標(biāo)情況報(bào)總校檔案室。
5.總校藝體教研組組長(zhǎng)按照區(qū)教體局的要求按時(shí)上報(bào)達(dá)標(biāo)情況。
部要根據(jù)班級(jí)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生個(gè)人達(dá)標(biāo)情況，并根據(jù)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，開展先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的總結(jié)、表彰活動(dòng)，以推動(dòng)《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作扎實(shí)、有序、有效的開展。
一、教材分析。
教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
在量的計(jì)量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通。
過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度;初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十四
小學(xué)開學(xué)l啦！學(xué)校如何制定小學(xué)教學(xué)計(jì)劃呢?面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)校。
的資料，希望大家喜歡。
雙泉小學(xué)學(xué)校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)實(shí)施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，落實(shí)各級(jí)教育體育部門的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、實(shí)施目標(biāo)《標(biāo)準(zhǔn)》是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分，是其在學(xué)校的具體實(shí)施，是國家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求。我校的目標(biāo)為：95%以上的學(xué)生達(dá)到及格等級(jí)，25%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，65%的學(xué)生達(dá)到良好等級(jí)。
二、實(shí)施時(shí)間身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，應(yīng)在每學(xué)年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或?qū)W校統(tǒng)一檢測(cè)中完成。體育教師應(yīng)在體育課及體育活動(dòng)課中安排選測(cè)項(xiàng)目的全面練習(xí)，根據(jù)學(xué)部確定的測(cè)試項(xiàng)目，體育教師在12月中旬前完成測(cè)試工作。
三、實(shí)施保障1.組長(zhǎng);李元清副組長(zhǎng);馮雋成員;周銀華嚴(yán)驍王四平梁春霞明確職責(zé)，做好分工，加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，制定計(jì)劃，全面實(shí)施。2.各學(xué)部要嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-5年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí);沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)部必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一課時(shí)集體體育鍛煉;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)。要將上述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)部課程表，認(rèn)真組織實(shí)施。3.體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》，全面領(lǐng)會(huì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，達(dá)到先學(xué)習(xí)后落實(shí)的要求。4.體育教師要安排好測(cè)試時(shí)間，保質(zhì)保量完成學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。5.總校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，添置必要的檢測(cè)設(shè)備，確保身高、體重、肺活量的檢測(cè)，同時(shí)提供安全、方便的專項(xiàng)設(shè)備保管室或?qū)ｍ?xiàng)檢測(cè)室，做到專人負(fù)責(zé)，確保檢測(cè)設(shè)備正確、有效使用，規(guī)范測(cè)試程序，提高測(cè)試質(zhì)量。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定工作由各學(xué)部工作小組負(fù)責(zé)，每學(xué)年在12月中旬評(píng)定一次。體育教師依據(jù)《評(píng)價(jià)冊(cè)》填定《登記卡》，按照《評(píng)分表》評(píng)定得分和等級(jí)(100—90分為優(yōu)秀，89—75分為良好，74—60分為及格，59分以下為不及格)，對(duì)本學(xué)年不及格的學(xué)生，要統(tǒng)一安排補(bǔ)測(cè)及再評(píng)工作。
五、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
1.各學(xué)部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計(jì)出所帶班級(jí)的達(dá)標(biāo)率，報(bào)送學(xué)部教學(xué)處。同時(shí)要注重向?qū)W生收集意見，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將工作中的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題、意見和建議反映給學(xué)部。
2.各學(xué)部要在每年12月下旬對(duì)各班本學(xué)年度達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行抽查、驗(yàn)收，確保測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、有效上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。
3.各學(xué)部體育教師要于每年12月31日前按教育部中。
國學(xué)。
生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)及時(shí)、完整地上報(bào)到國家數(shù)據(jù)庫。同時(shí)報(bào)學(xué)部教學(xué)處。
4.各學(xué)部要于次年1月上旬將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)和各班達(dá)標(biāo)情況報(bào)總校檔案室。
5.總校藝體教研組組長(zhǎng)按照區(qū)教體局的要求按時(shí)上報(bào)達(dá)標(biāo)情況。
六、實(shí)施要求1.各學(xué)部應(yīng)統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，按教育部、國家體育局規(guī)定的《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法進(jìn)行。2.各學(xué)部應(yīng)統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表》。3.《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試成績(jī)是體育(與健康)課評(píng)價(jià)體系的一部分，應(yīng)互為確認(rèn)。4.《標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一，每學(xué)年評(píng)定一次成績(jī)并記入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，小學(xué)列入學(xué)生成長(zhǎng)記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書，初中、高中列入學(xué)生檔案(含電子檔案)，作為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。每學(xué)年學(xué)生達(dá)到良好等級(jí)(75分)以上者，方可評(píng)為三好學(xué)生。5.學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)部應(yīng)將相應(yīng)登記卡及體檢表交學(xué)生個(gè)人保管，學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)應(yīng)主動(dòng)上交登記卡和體檢表。學(xué)部要為每位學(xué)生建立健康檔案。七、總結(jié)表彰各學(xué)部要根據(jù)班級(jí)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生個(gè)人達(dá)標(biāo)情況，并根據(jù)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，開展先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的總結(jié)、表彰活動(dòng)，以推動(dòng)《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作扎實(shí)、有序、有效的開展。
一、教材分析。
教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
在量的計(jì)量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十五
（一）狠抓隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強(qiáng)自律性，努力樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有相對(duì)豐厚的理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂，增強(qiáng)對(duì)最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解，實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際；三是深化“分層管理，各司其職，責(zé)任到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式，規(guī)范層級(jí)管理，提高工作效率和管理效益。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，構(gòu)建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊(duì)伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺(tái)，拓寬教師專業(yè)化成長(zhǎng)的渠道，激活教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。鼓勵(lì)教師結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級(jí)管理及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢(shì)所趨。學(xué)校鼓勵(lì)教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。
（二）拓寬德育渠道，打造德育亮點(diǎn)。
從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放在首位，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育，班級(jí)管理，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，采取多種形式，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。
1、抓好幾個(gè)德育陣地。
（1）嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量，抓好學(xué)生升旗時(shí)的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛國主義教育，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。
（2）利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、“廣播站”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會(huì)公德教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育，各班要做到有計(jì)劃，有目的，有針對(duì)性，有實(shí)效性。
（3）充分發(fā)揮板報(bào)、手抄報(bào)的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級(jí)要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)。
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
（1）試行成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（每班5至7人）。
（2）本學(xué)期繼續(xù)開展“家長(zhǎng)聽課開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，參與班級(jí)管理，體驗(yàn)現(xiàn)代教育，進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
（3）以班級(jí)為單位，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，進(jìn)行家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。
（4）召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)系渠道，并征求家長(zhǎng)意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（1）開展主題教育活動(dòng)，每個(gè)月解決一個(gè)重點(diǎn)問題，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣，努力做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走、集隊(duì)快靜齊、禮儀待人、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)深化德育教育，樹雷鋒大隊(duì)旗幟，使的學(xué)生加入到志愿者的隊(duì)伍中來，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。
（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、心理健康教育、紀(jì)律法制教育、安全教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育，強(qiáng)化學(xué)生的群體意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，磨練學(xué)生的意志，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（4）繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和反邪教警示教育。通過班會(huì)、展板、手抄報(bào)、廣播等形式開展活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。還要通過學(xué)生，影響家長(zhǎng)，向社會(huì)輻射，起到“小手拉大手”的作用。
（5）繼續(xù)開展“手拉手，心連心”等活動(dòng)，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到有活動(dòng)，有記錄，有效果。
（6）利用校外德育基地開展活動(dòng)，堅(jiān)持做好義務(wù)勞動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。
（7）大力開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐能力。
（8）把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動(dòng)中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。
（三）夯實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持各項(xiàng)工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則，堅(jiān)定不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。
從備課（關(guān)注實(shí)用性）、上課（關(guān)注實(shí)效性）、作業(yè)（關(guān)注針對(duì)性）、輔導(dǎo)（關(guān)注有效性）等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
（四）落實(shí)校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。
繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過教師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研，加強(qiáng)校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。
學(xué)校鼓勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個(gè)個(gè)人讀書計(jì)劃。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。
2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。
教研組活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開展有針對(duì)性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動(dòng)，牽動(dòng)教研組開展問題研究，每個(gè)教研組針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題，教師教學(xué)中難處理的問題，教學(xué)反饋中知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng)，提煉研究專題，并通過課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實(shí)實(shí)開展專題研究。
3、開展“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”的行動(dòng)研究。
人人參與“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。堅(jiān)持教學(xué)有價(jià)值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期，我們將開展以下教學(xué)活動(dòng)：
（1）開展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動(dòng)。
以區(qū)開展“崗位大練兵”評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)青年教師主動(dòng)投入到教學(xué)研究的氛圍中，為他們搭設(shè)快速成長(zhǎng)平臺(tái)，使其業(yè)務(wù)水平得到更大程度的發(fā)展。
（2）開展校際間互動(dòng)式教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將帶領(lǐng)新教師、青年教師走出學(xué)校，到兄弟學(xué)?？凑n學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過"對(duì)話、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（五）強(qiáng)化科研工作，以科研促教研。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)施以科研帶動(dòng)教研，將科研課題精細(xì)化，以教研組為單位，將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去實(shí)踐。在研究中，帶動(dòng)教研組整體發(fā)展，打造教研組文化。
（六）深化特色活動(dòng)，使其常規(guī)化。
（1）開設(shè)“中華經(jīng)典詩文誦讀”校本課程。
到平時(shí)。這樣既能減輕學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師的期末負(fù)擔(dān)，又能提高過級(jí)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定：每月的最后一天是學(xué)校的過級(jí)日，并將過級(jí)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，學(xué)校還將開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)（方案正在出臺(tái)中），促進(jìn)學(xué)校特色活動(dòng)的不斷發(fā)展。
（2）繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練；周三、周五早上的口算練習(xí)；周四早晨英語朗讀活動(dòng)，學(xué)校也將通過抽查和競(jìng)賽的形式，檢查每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況。
（3）堅(jiān)持每天中午1：10———1：20學(xué)生練字活動(dòng)，要求與以往一樣。學(xué)生的寫字本將同作業(yè)本一樣，進(jìn)行每月抽查和期末展評(píng)。本學(xué)期，要求教師加強(qiáng)粉筆字的練習(xí)，每周展出一塊小黑板，內(nèi)容為一首古詩，于每周五下班前擺在教室的門口，科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進(jìn)行檢查、評(píng)比，期末匯總成績(jī)，評(píng)出一二等獎(jiǎng)各2名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）編輯整理《觀小書坊》校本研修教師人文讀本。
（七）重視藝體等工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化、人文化建設(shè)，潛移默化地感染陶冶學(xué)生情操。加強(qiáng)藝術(shù)和體育教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓備課、上課管理。
一是加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，完善校園環(huán)境的綠化美化。
二是積極開展校園文化藝術(shù)活動(dòng)，并與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。以慶“六一”少先隊(duì)系列活動(dòng)為契機(jī)，營造生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園藝術(shù)氛圍。立足普及，著眼提高，積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，鞏固和保持藝術(shù)教育的辦學(xué)特色。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的投入，改善藝術(shù)教育條件。
三是加強(qiáng)英語文化教育活動(dòng)，建立英語角，開展國旗下英語演講活動(dòng)、、單詞競(jìng)賽活動(dòng)，形成良好的學(xué)英語、用英語的氛圍。
四是加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。本著健康的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關(guān)于關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，扎實(shí)開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持開展廣播體操、集體舞、長(zhǎng)跑、跳繩、踢毽子、拔河等小型群體性體育健身活動(dòng)，保證每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。參加小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取好成績(jī)。健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣傳、普及力度，確保校園無重大群體性疾病事件發(fā)生。加強(qiáng)心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五是提升教育信息化水平。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，新的學(xué)年，我們站在新的起點(diǎn)上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇，規(guī)范辦學(xué)，深化改革。在教育局、教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢(shì)而發(fā)，乘勢(shì)而上，用我們的良心、責(zé)任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的小學(xué)，使迎春呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教師跑起來，學(xué)校特起來，社會(huì)笑起來”的美好景象。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十六
以踐行”三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康快樂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
（二）工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事：
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。
2、請(qǐng)保留此標(biāo)記造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián)、團(tuán)委、鄉(xiāng)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級(jí)開始，直至七年級(jí)之前，重點(diǎn)是小學(xué)階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十七
xxx小學(xué)消防宣傳教育是關(guān)系全校師生生命的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它關(guān)系到師生的生命安全、財(cái)產(chǎn)損失，消防教育的好壞直接影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展大局。為嚴(yán)格落實(shí)消防工作責(zé)任，有效預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，進(jìn)一步提高公共消防安全水平，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕46號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)師生的消防宣傳教育刻不容緩，為提高全校師生的消防意識(shí)，特制定學(xué)校消防宣傳教育工作計(jì)劃。
以創(chuàng)平安校園為目標(biāo)，以落實(shí)消防宣傳教育、消防安全責(zé)任為重點(diǎn)，加大消防宣傳力度，加大消防管理措施，為創(chuàng)平安校園營造良好的`消防安全環(huán)境。
以“整改火災(zāi)隱患，珍愛生命安全”為主題，深入廣泛地開展消防宣傳教育活動(dòng)。
1．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳墻報(bào)、文化櫥窗、廣播室、社團(tuán)活動(dòng)課等宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒體手段，廣泛開展消防宣傳教育活動(dòng)，將“人人重視生命、個(gè)個(gè)關(guān)注消防”的平安理念落實(shí)到每個(gè)師生之中。
2．積極開展一些具有針對(duì)性、知識(shí)性、互動(dòng)性、感染性較強(qiáng)的活動(dòng)，讓師生參觀后既感到新鮮有趣，又能學(xué)有所得。
3．組織開展消防常識(shí)的培訓(xùn)，比如消防器材的使用、消防器材的用途及操作規(guī)程，火災(zāi)后應(yīng)采取那些逃生常識(shí)。
4．落實(shí)公共場(chǎng)所消防器材的保養(yǎng)、維修、管理責(zé)任人，明確公寓消防器材管理責(zé)任人。
5．按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合區(qū)、城鎮(zhèn)辦事處消防隊(duì)的要求，集中時(shí)間，集中精力對(duì)學(xué)校開展一至兩次的校園安全隱患的大排查，大整改的保安活動(dòng)。
1．健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)消防宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，學(xué)校成立以書記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，幾位教師為成員的消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，某某同志任辦公室主任。
2．建立和完善消防宣傳教育管理制度，明確消防宣傳教育工作職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，逐級(jí)簽訂消防安全責(zé)任書，制定消防宣傳教育工作計(jì)劃，完善消防宣傳教育工作檔案。
3．消防宣傳教育納入學(xué)校課堂教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期利用社團(tuán)活動(dòng)課開展一至兩次大型的消防知識(shí)講座。
4．組織學(xué)生開展一次疏散逃生自救演練的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)實(shí)況（現(xiàn)場(chǎng)）。
1．元月成立消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定消防宣傳教育工作計(jì)劃。
2．二月對(duì)學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行一次全面的消防安全隱患的大排查中發(fā)現(xiàn)的隱患整理成條，并邊整邊改。
3．三月召開處室、年級(jí)及消防宣傳教育成員會(huì)議，貫徹消防宣傳教育有關(guān)要求，任務(wù)的動(dòng)員會(huì)，簽訂消防安全責(zé)任書。
4．四月組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、各班宣傳宣委員利用校園文化櫥窗、教室板報(bào)消防宣傳教育?？黄?，四月中旬開展一次全校性的消防知識(shí)講座。
5．五月組織開展“消防知識(shí)演講會(huì)，并對(duì)全校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓等走廊階梯張貼疏散和安全出口處警示標(biāo)志。
6．六月組織各處室義務(wù)消防員、實(shí)驗(yàn)室、圖書室工作人員及各班正副寢室長(zhǎng)進(jìn)行消防培訓(xùn)。
7．七月組織學(xué)生參觀消防知識(shí)及有關(guān)消防案例圖片展覽。
8．八月下旬組織新生消防知識(shí)講座及骨干成員培訓(xùn)。
9．九月對(duì)校園內(nèi)的消防器材檢查維修，組織學(xué)生開展一次消防知識(shí)辨認(rèn)會(huì)，出消防知識(shí)?？黄凇?BR> 10．十月制定滅火疏散預(yù)案，并組織師生開展疏散逃生演練。
11．十一月對(duì)全年消防宣傳教育活動(dòng)資料整檔成冊(cè)。
12．十二月總結(jié)評(píng)比。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十八
高陽縣西街小學(xué)。
一、指導(dǎo)思想。
以教育局2009教育教研工作要點(diǎn)和學(xué)校教育工作計(jì)劃為指向。結(jié)合“課堂練兵”“六校聯(lián)盟”“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)，深化課程改革，提高教研站位，提升教研層次，增強(qiáng)教研實(shí)效，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、基本作法。
在教研過程中，我們必須把教師的參與當(dāng)做一種自發(fā)的需求，盡量減少強(qiáng)制性，堅(jiān)持氣氛和諧、內(nèi)容實(shí)在、組織科學(xué)的'原則，組織好下列活動(dòng)：
1、閱讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)交流；2、同伴互助，互研互磨；
3、走近名師，共賞共析；4、課例探討，反思提高。
三、工作目標(biāo)。
教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育又是一門學(xué)問，學(xué)問需要探討，需要研究。特別是在推進(jìn)新課改的過程中，如何突出民主思想，如何貫徹人本理念，如何落實(shí)三維目標(biāo)，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的摸索與實(shí)踐。因此，我們必須從我做起，有計(jì)劃、有日程、有針對(duì)性地投入到教研活動(dòng)中去，不斷提高自己的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)能力，力爭(zhēng)做到：
1、能在熟悉教材15分鐘后說課；
2、能舉辦公開課；
3、能按相關(guān)套路評(píng)課；
4、能撰寫小課題研究報(bào)告。
四、工作日程。
周次。
日期
內(nèi)容。
第一周。
第二周。
骨干教師交流經(jīng)驗(yàn)。
第三周。
第四周。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第五周。
群體評(píng)優(yōu)課。
第六周。
國慶節(jié)。
第七周。
10月12日。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第八周。
10月19日。
學(xué)習(xí)交流。
第九周。
10月26日。
縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第十周。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課交流展示。
第十一周。
“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課材料總結(jié)。
第十二周。
11月16日。
走近名師課堂。
第十三周。
11月23日。
反思交流，隨筆展示。
第十四周。
11月30日。
教師基本功培訓(xùn)。
第十五周。
教師基本功培訓(xùn)。
第十六周。
12月14日。
教師基本功培訓(xùn)。
第十七周。
12月21日。
學(xué)習(xí)交流。
第十八周。
12月28日。
論文交流。
第十九周。
論文交流。
第二十周。
專題研討。
第二十一周。
活動(dòng)總結(jié)。
2009-9-15。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十九
1、新的課程理念、新教材、新的.課程評(píng)價(jià)觀，對(duì)教師提出了新的更高要求。
2、我校教師工作責(zé)任心強(qiáng)，面對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的形勢(shì)，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。
3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。
以教師發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師。
1、成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點(diǎn)工作之一，學(xué)初就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)。其他領(lǐng)導(dǎo)班了成員及教研組長(zhǎng)為成員的校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項(xiàng)工作全面有序的開展。
2、組織深入學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》。
校本教研活動(dòng)以學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)?！岸〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定組織學(xué)習(xí)者”分教研組展開學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)日常化、經(jīng)常化，并將學(xué)習(xí)考勤記入個(gè)人量化，將所學(xué)習(xí)內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學(xué)的“新路子”。
3、開展豐富多彩的“三課”活動(dòng)。
“三課”活動(dòng)，即：說課、聽課、評(píng)課是學(xué)校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動(dòng)開展的實(shí)效性。
（1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”，讓教師們集思戶益、開動(dòng)腦筋，進(jìn)行創(chuàng)造性工作，促進(jìn)“三課”活動(dòng)向更高層次發(fā)展。
（2）課型多樣，有領(lǐng)導(dǎo)上的引導(dǎo)課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學(xué)科的賽課，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課。從不同角度開展“三課”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。在評(píng)課中，加強(qiáng)教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”，注重教學(xué)反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我。
4、廣開教師座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校與教師間的交流。
學(xué)校多組織大、小規(guī)模教研座談會(huì)，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性，以便時(shí)調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。
5、設(shè)立專家講座，以點(diǎn)帶面。
讓我校骨干教師（或教學(xué)某方面有經(jīng)驗(yàn)教師），談自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價(jià)值的教學(xué)“法寶”，以此方式增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，以專家型教師帶動(dòng)全校教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學(xué)模式。
6、引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，研有成果。
引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教育理論，每學(xué)期要有一定的成果，將理論與實(shí)際相結(jié)合。
7、注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)。
每學(xué)期校本教本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校教師一學(xué)期來的教研改成果進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個(gè)人量化掛鉤（獲獎(jiǎng)12頁次加2分），學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級(jí)部分組織的各種競(jìng)賽。
8、鼓勵(lì)教師個(gè)人自身的學(xué)習(xí)。
在教師學(xué)歷進(jìn)修上，繼續(xù)教育上、學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方面，學(xué)校給予一定的補(bǔ)貼，大力支持個(gè)人素質(zhì)的提高。
時(shí)間安排：
三月份
1、《學(xué)科培訓(xùn)》7—8個(gè)問題
2、專家講座
3、“三課”活動(dòng)
四月份
1、《學(xué)科培訓(xùn)》9—10個(gè)問題
2、教師座談會(huì)
3、“三課活動(dòng)”
五月份
1、“三課”活動(dòng)
2、教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、畢業(yè)班工作會(huì)議
4、上報(bào)教改成果
六月份
1、專家講座
2、“三課”活動(dòng)
3、“三優(yōu)評(píng)優(yōu)”
4、做好校本教研活動(dòng)總結(jié)