總結(jié)是一種反思自身成長和進步的好方法。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經(jīng)驗,但要有自己的思考和批判。以下是一些整理好的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
讀書的高一篇一
卡特琳娜·謝娜的文字極具真實性,與丈夫馬克·呂布的攝影形成紀錄片式的互文性。她絲毫不掩飾自己的痛苦,而隨著女兒一天天的成長,慢慢流露出憐惜之情,欣賞女兒的可愛與天真。她沒有把智障女兒寫成一個天使,而是如實地記錄她別樣的成長,她的喜怒哀樂。而在馬克·呂布的鏡頭下,女兒與母親相處時的歡躍,以及女兒獨處時的神情,都留下了真實又溫情的家庭膠片。
讀完這部作品,我深深的體會到:我們都應該學會感恩!看春天一片桃紅柳綠,那是愛,回報陽光的沐??;看夏天大樹投下綠陰,那是愛,回報大地的養(yǎng)育;看秋天莊稼碩果累累,那是愛,回報農(nóng)民的辛勤;看冬天臘梅迎風開放,那是愛,回報風雪的考驗!讀懂愛,接受愛,付出愛,并向一切感恩!
文章結(jié)尾說道:克萊芒斯,從今天起,我可以對你說出童話故事的結(jié)尾,美女對野獸說的那句話:“有我,你別怕?!笔堑臒o論日子呈現(xiàn)出怎樣的色彩,無論是驚心動魄還是安然無恙,我也能對你說:“有我,你別怕?!?BR> 落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白天在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩;然而馬克用自己的愛始終呵護這自己那先天性智障的女兒,是他對坎坷命運的感恩!
恰恰因為卡特琳娜·謝娜生活中有著這么多缺憾,他才有了更多美好的追求。起初他在奢求著什么,抱怨生活的不公,命運的不平,造化的弄人是。但她很快就意識到:命運是不能改變的,她唯一能做的,是用自己的心去呵護女兒,用自己的心去愛女兒,她不能讓自己的女兒失去正常人的智力后,再失去她本身應得的母愛!于是卡特琳娜·謝娜忘記了生活的不公,命運的不平,造化的弄人,相反的,他懷著一顆剔透感恩的心,呵護著自己的女兒!
感恩的心,是一顆智慧的心,無論我們是尊貴地生活還是卑微的存在,無論生活在何處,有著怎樣曲折特別的生活經(jīng)歷,常懷有一顆感恩的心,自可沉淀出許多的浮躁不安,消解內(nèi)心的積怨與不滿,收獲健康的心態(tài),完美的人格和進取的信念!
讀書的高一篇二
在《簡愛》這本書中,有各種各樣的人物,但唯一能使我著迷的,還是“她”。她,她的笑,她的言語,分分秒秒都在觸動我的心,一串串漣漪在我的心中蕩漾。
在我進入夢鄉(xiāng),她的聲音又回蕩在我的耳旁。“你以為,就因為我貧窮、低微、不美,就既沒有靈魂,也沒有心了嗎?你想錯了!我和你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心!要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富的話,我也會讓你難以離開我!我現(xiàn)在不是憑著習俗、常規(guī),甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話,這是我的心靈和你的心靈說話,就好像我們都已經(jīng)離開人世,兩人同站在上帝面前,就像我們本來就是那樣!”這些話,一遍遍地重復在我的腦海中。
這個她,就是簡妮特。這個名字是多么有力量,她讓我的心無時無刻不為之顫抖,她的臉龐無時無刻不充斥在我的大腦中。就算她只是書中的一個人物,但我還是以為她是這個世界上最美好的女子,不,她一定是最好的。她是一多么渴望愛的人,她能為愛奮不顧身,她希望自己被愛,而不是寵愛。她愛他,他也愛他,這是相互平等的關(guān)系,她只希望,她不會迷失了自我。但她,為了愛,可以去面對她愛的人。
歲月的滄桑,終于還是走到了一起,雖然,此時,他以及失去了光明、臂膀,但是并沒有失去他的心。他們只相互傾訴著,傾訴者。簡妮特,簡妮特,這個女子,給了我憧憬的未來。
讀書的高一篇三
這個暑假,我讀了一本書叫《老人與?!贰?BR> 這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
在生活中,我們遇到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨,她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢,但是她并沒有向挫折屈服,而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力,她終于戰(zhàn)勝了挫折,而且還獲得了榮譽,為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經(jīng)說過:“偉大的胸懷,應該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應付自己的不幸?!笔前?當我們遇到厄運和不幸時,與其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他?!碑斈阌龅嚼щy時,你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗,但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)成功的曙光,把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
無怪乎馬爾克斯花了那么長時間去寫出這本書,它的確與我之前所看過的很多小說都不一樣。情節(jié)的高度密集造成了表達空間的壓縮,因為篇幅擺在那里。
整本書數(shù)十萬字中的大部分是馬不停蹄的快節(jié)奏情節(jié)發(fā)展,而作者的表達并沒有刻意地塞進字里行間,而是靠著整個情節(jié)的情緒基調(diào)的不變來達成。小說中情節(jié)的發(fā)展一日千里,而整本書的情緒卻如一只巨大的木樁釘進了大地一般紋絲不動。作者正是用這種手法來凸現(xiàn)出這種一成不變的情緒,那就是深深的孤獨之感,也正是因此我感覺到布恩蒂亞家族百年間數(shù)代人的性格核心幾乎并沒有什么改變。這個家族就像河流中的一塊石頭,抵擋得了過去,卻無法與未來同行。
印象最深刻的一段是第二代人中,何塞·阿爾卡蒂奧的死。他被不知從何而來的zi彈擊中,血液在大地上流淌,穿過了整個馬孔多,避開了所有人的眼睛,繞過容易被弄臟的地毯,一直流到正在廚房忙碌的烏爾蘇拉面前——烏爾蘇拉才是這個家族數(shù)代人真正的精神支柱。
何塞·阿爾卡蒂奧是第一個死去的布恩蒂亞,流出來的是孤獨之血?;鹚幍南鯚煔馕毒镁貌簧ⅲM繞在他的房子里,縈繞在他的墓地中,直到很多年后才被香蕉公司用水泥封住。
那一刻,我感覺到了貫穿百年的孤獨那徹骨的荒涼。
讀書的高一篇四
歷險,固然是一件刺激的事,《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜剛好是一個具有冒險主義精神的人。他不顧父母的勸阻,毅然決然的踏上了歷險的路途,不想?yún)s被困在一座孤島上,孤苦伶仃,生活艱苦,無依無靠。但聰明的魯濱遜沒有放棄希望,以非凡的勇氣和智慧,在孤島上存活了下來,艱辛耕作,自制工具,圈地馴養(yǎng)······經(jīng)過他的不懈努力,運用自己的所知所學,終于頑強的活了下來,還救助,教化了野人“星期五”,成為了孤島的島主。最終經(jīng)過28年的等待,找準機會回歸了祖國。
讀了《魯濱遜漂流記》,我明白了其實并沒有什么妖魔鬼怪,只是我們自己害怕的心理而已。正如笛福所說:“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?!笔前?,一個具有大無畏冒險進取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將會成為一個成功者,一個英雄。遇到危險的時候,我們不能慌張,鎮(zhèn)定地面對一切,憑借自己的能力,發(fā)揮到最好,就能取得最后的勝利。
如果讓我和魯濱遜一樣在孤島上生存,與海浪搏斗,與生存環(huán)境抗爭,我又能活多久呢?一天?兩天?一個月?還是兩個月?我可是什么都不會做呢!我們應該學習魯濱遜那種不懼艱險的精神,不論遇到什么困難,只要你還活著,哪怕只有一線希望,也決不放棄,只有堅持到底,才能成功。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么磨練就是一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海,那么挫折就是一簇驟然泛起的浪花;如果說人生是一片湛藍的天空,那么經(jīng)歷就是天機一朵漂浮的白云。我們要向魯濱遜那樣,做一個有志氣,有毅力,有恒心的人,要向他學習,創(chuàng)造出生命的奇跡。
讀書的高一篇五
那時,初次見你:其貌不揚、厚容可嘆,索然無味。
窗內(nèi)
坐在書桌旁,看著你,不禁有些惱怒,恨不得將你硬生生的死掉燒毀,因為唯有沒有你媽媽才不會阻止我本想窗外、奔向伙伴。推開窗子,看著你,聽著樹上的知了的閑鳴,心思不知不覺飛揚起來,想象著和伙伴爬樹捉知了的場景,不禁愈發(fā)痛恨你。一個上午了,沒翻過兩頁盯著那行字,想想象著窗外的誘惑。
窗外
跟媽媽說到同學家一起看你,才得以逃脫,你看你多討厭?如果沒有你,我就不必那么大費周章那么痛苦?;锇閭兲稍谛『舆?,釣魚呢,還是游泳呢,不禁有些糾結(jié),釣魚吧。到后面的草叢中,河岸邊捉了一些蚯蚓,到小商鋪買了根五毛錢的魚鉤,折了根細壯的蘆柴,一切都準備好了,掉了一個下午的魚,玩的興致未盡?;丶?,媽媽那歇斯底里的吵罵聲,讓我想起你還在小河邊。
發(fā)現(xiàn)
周末,爸爸媽媽都去上班了,天氣好熱啊,芭蕉葉兒都打了卷兒,還是呆在家里吧,好悶啊,不禁想起了你,隨手翻了翻,竟然發(fā)現(xiàn)你傾國傾城并非其貌不揚;內(nèi)涵豐富并非索然無味;優(yōu)雅從容并非俗不可耐。抬起頭,天竟然黑了,我竟然沒有發(fā)現(xiàn)。這次的邂逅,你的魅力深深地誘惑了我,期待下次與你相見。
深愛
徜徉于學校的圖書館,眼神在人海中搜尋著你,終于找到你了,你的姿容愈發(fā)出眾了,你的神情愈發(fā)優(yōu)雅了。端坐在桌旁,看著你、看著你,怎么也看不夠,我知道我此刻已經(jīng)深深地愛上你了。書櫥里總有你的倩影,沙發(fā)上也有你的蹤跡,床上也少不了你的微笑。
因為有你,窗外的景色暗淡了,無味了,我的作文水平提高了;因為有你,我的知識豐富了;因為有你,世界變得袖珍了;因為有你,我的內(nèi)心富裕、充實了。你是人類進步的階段。
回首發(fā)現(xiàn),你中自有黃金屋,你中自有顏如玉。
讀書的高一篇六
《飄》是米切爾十年磨一劍的作品,也是其唯一的作品,《飄》可以說是史上最經(jīng)典的愛情巨作。
人生一世,好比草木一秋,常言道浮生若夢,似乎生活就是一出悲劇。美國女作家瑪格麗特·米切爾的《飄》通過男女主人公的愛情糾葛,為讀者詮釋了坎坷而又感人肺腑的人生路,也讓我們深深體會到“情”字在人的一生中所占有的地位有多重,在“愛”與“被愛”之中的選擇意味著什么。
《飄》這篇小說是瑪格麗特米切爾短暫的一生中唯一的一部小說作品,米切爾以南北戰(zhàn)爭中的南方社會為背景,一號私家的三次婚姻為主線,描寫了幾對青年的愛慕糾葛,米切爾以他女性的細膩,精確地把握了人物復雜的心理活動,成功的塑造了郝思嘉這一復雜的人物形象。小說的構(gòu)思極富浪漫情調(diào),人物和場景的描寫細膩生動,語言優(yōu)美生動,對白個性化,使得整部作品極具魅力。
在《飄》中,我最鐘愛的人物是郝思嘉。郝思嘉是位難得一見的女性,她聰明機智,慎重,有野心,又有遠見,可同時她又太不可思議,為了農(nóng)場可以與自己不愛的人結(jié)婚,可見她有多么大的勇氣,又或者說戰(zhàn)爭是多么的殘忍。
倔強的郝思嘉是美國戰(zhàn)后精神的象征,面對被戰(zhàn)火毀掉的家園,她堅定不屈,毫不妥協(xié);面對親人的死亡,她擦干眼淚,努力振作;面對愛人的離去,她毫不氣妥,重頭再來,她愛土地,并向土地一樣承受苦難,飽含激情。
郝思嘉向我們展示了一個人再苦難中蛻變,在苦難中成長的過程,讓每一個讀者為之震撼,為之感動,但不會為之流淚,只因為郝思嘉的精神在鼓舞著我們,不管遇到什么事情,都要堅強。也許她痛苦地掙扎在金錢的欲望里,也許她陷入名利權(quán)勢的泥淖不能自拔,但她侑一顆執(zhí)著勇敢堅強自信的心。她的靈魂在黑暗中放射出瑰麗的堅強的火花。
讀書的高一篇七
漢代學者劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也。善讀者也可醫(yī)愚?!币槐緯褪且粋€世界。有選擇地多讀好書,不僅可以豐富知識,醫(yī)救愚昧,而且能夠陶冶情操,提高修養(yǎng)。如何讀呢?既可以根據(jù)需要精讀,力求鉆得深入一些,了解得透徹一點;也可根據(jù)愛好泛讀,廣泛涉獵,隨意瀏覽,知其大略。
關(guān)于讀書,你一定有許多話要說。請以“我與書”為話題寫一篇文章,結(jié)合你的讀書經(jīng)歷,談談你的想法、看法、體會和認識。
要求:(1)體裁不限。(2)題目自擬。(3)不少于1000字。
話題分析:書是人類文明的長生果,是全世界的營養(yǎng)品。書與生活有著極其密切的關(guān)系。以“我與書”為話題作文,應放開思路,可以從多角度來寫。要求不限制體裁,可以考慮多種文體。
寫記敘文,可以敘述經(jīng)歷或故事??蓪懗缮⑽?,這樣選材比較自由,不受時空的限制,易于抒發(fā)主觀感受。可成寫議論文,對與書有關(guān)的問題提出自己的看法和主張。本文主體可以有兩類構(gòu)思:第一類:我與書接觸的歷史,縱向展開,如《我的讀書生涯》;或?qū)懳遗c各種書的關(guān)系,對各類書的看法,如《讀書使我成長》等。但是,這一類把握不好,寫的文章容易流于空泛,效果不好,得分不高。第二類:寫我在某一段時間與某類書、某本書的關(guān)系,我與某本書的故事等,如《一本讓我明智的書》等。這種構(gòu)思或?qū)懩骋槐緯鴮Α拔摇比松砷L的影響,或?qū)憽拔摇辟I某本書或借某本書所發(fā)生的故事,或?qū)懽约航佑|到一本不健康的書籍的經(jīng)過及思考等等。這樣就容易寫具體,深度也出來了。還可以由寫“我”對書的反感,進而思考應試教育與素質(zhì)教育的問題,思考書籍與教育制度、書籍與人生的關(guān)系等等。顯然,第二類構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造,十分深刻。
讀書的高一篇八
《復活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部,被認為是其創(chuàng)作的“最高的一峰”。它沒有《戰(zhàn)爭與和平》史詩般的恢宏氣魄和明亮的詩意,沒有《安娜·卡列尼娜》的波瀾與不安的騷動--它,完全是體現(xiàn)了一位偉人的暮年心靈的穩(wěn)健和悲天憫人的大氣!
一個純真美好,曾經(jīng)對生活和生命充滿了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社會中墮落于花天酒地。一個美麗純潔的姑娘,在長達八年的妓女生活中墮落。他們似乎是可以就這樣生活下去的,他們也許可以滿足生活中自己那種.種簡單的快樂。
但是,當兩人在審判瑪斯洛娃的法庭上相遇時,涅赫留朵夫再也不能夠心安理得地面對他曾經(jīng)傷害過的瑪斯洛娃直視他的眼神。似乎是靈魂的反省,兩個人在重逢時,眼神中充滿了疑惑。那個少年,成為了一個漂浮在上流社會中的“老爺”,那個姑娘,成了一個出處賣弄風情的“窯兒姐”。涅赫留朵夫此時感受到了他曾經(jīng)給予他多么大的傷害,他的靈魂背負了沉重的罪惡感。
在一次次探訪監(jiān)獄的過程中,他見證了太多的不公平。當他把自己的土地廉價分給了農(nóng)民的時候,他收獲的是農(nóng)民懷疑的眼神,貴族們疑惑的言語;當他決定與瑪斯洛娃結(jié)婚以洗清自己罪惡的時候,他得到的是親友們鄙夷的眼神,眾人以為不可理喻的回應。他面對這一切困惑了,所有他的精神世界里認為正確的事務無一例外的遭到了鄙薄。然而貴族社會所推崇的卻只是花天酒地與吃喝嫖賭。一百多個年輕力壯的青年人只因為把身份證弄錯了就被關(guān)押到臭蟲漫天,疾病四溢的牢房中。
涅赫留朵夫本來是一個純潔善良、有理想,追求真正愛情的青年,貴族家庭把他養(yǎng)成了種.種壞毛病,貴族社會和沙俄軍界紙醉金迷、放浪荒.唐的生活風氣又使他墮落。促使他去損害馬斯洛娃。聶赫留朵夫本身對于這種生活十分厭惡,但是人因環(huán)境而變,所以當他身處在黑暗的環(huán)境中時,變得墮落這是自己無法掌控的。但最終涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望,瑪斯洛娃的改變。讓他足以拋棄官場的地位與金錢的誘惑,他的精神復活了。瑪斯洛娃也改變了,她為了不連累涅赫留朵夫,接受了政治犯西蒙林的求愛。
讀書的高一篇九
漫畫,是我們這個時代兒童的最愛,當然,漫畫也分好幾類:有搞笑類,有益智類等等。我最喜歡的還是畫家從生活中取材,運用夸張、比喻等手法,諷刺、批評或表揚某些人、某些事,讓我們從中得到啟示。我最喜歡的一幅漫畫叫做《假文盲》。
《假文盲》寫的是在某處公共汽車站的入口處,幾個身穿厚厚的衣服的男子,在標著“母子上車處”的過道中排隊站在那兒。他們的身旁卻站著一位被他們擠到一邊的懷抱嬰兒的母親,這位母親衣著單薄、身材瘦小,不禁被寒風吹的瑟瑟發(fā)抖,用無奈的眼神看著這幾個男子。而這幾位男子卻視而不見,神色坦然,似乎沒有看到那位母親,和那個標著“母子上車處”的醒目的車牌。
這幅漫畫頗具諷刺的味道。我不知道那幾個男子心里在想什么?是否會有一絲羞愧?但是,我知道:他們?yōu)榱藗€人的利益,沒有遵守公共秩序。為了一己之利,在公共場所,置他人與社會公德不顧,這種行為是多么可恥呀!這是道德上的真文盲,知識上的假文盲。多么令人憤怒呀!
真希望這一切不要再在現(xiàn)實社會中發(fā)生了!
讀書的高一篇十
從古至今,多少人對“讀書”有著深刻的理解。但是,今時不同往日,古時候與當代的人對“讀書”都有著不同的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗,讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據(jù)我了解,這句話的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學之道的總結(jié),使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應該是為了考舉),便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來,詩句簡練短小精悍——應該就是古人寫法的特色吧!
古今不同,古時雖如此,但我也要對”讀書"的看法。
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”的確!若不好好學習,便不能成大器?!抖Y記》里也曾有寫:“玉不琢,不成器:人不學,不成材?!蔽覑圩x書,因為讀書能使我增長知識;我愛讀書,因為讀書能使我開闊視野;我愛讀書,因為讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書,其實也是一件很辛苦的事。但若不好好讀,就會在關(guān)鍵時不知所措,那時,便真是“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”啊!回憶起往事,還曾記得有一次,放假了,老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看,看了幾天,就覺得這本書十分無聊,大多數(shù)講的都是打仗,煩!“反正老師也不知道,看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣,我沒看幾回便不看了。等到開學了,老師突發(fā)奇想,說要考《三國演義》里的知識?!鞍?!不會吧!沒搞錯吧?!”我一聽,嚇了一跳。結(jié)果......就不用提了,唉!自此以后,我就“苦讀”《三國演義》,仔細記下所有重點。光陰似箭,日月如梭。雖已事隔多年,但我如今仍在細讀《三國演義》。著名詩人蘇軾說得好:“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!?BR> 讀書,我們應該學習蘇軾“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書”;讀書,我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”;讀書,我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書?!?BR> “黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!睆默F(xiàn)在開始,好好讀書吧!
尊敬的各位評委、各位老師,親愛的同學們:大家好!
我是來自新鄉(xiāng)市七中初二(2)班的一名學生——高明月。今天我演講的題目是《讀書的益處》。
培根曾說過一句話:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。中國有五千年的文化歷史,書就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里,我們的先人給我們留下了不同的文化,讀不同的書籍,會使我們增長不同的見識。
為了拓寬我們的視野,增長我們的知識,陶冶我們的情操,語文老師在班里舉辦了“好書大家讀”的第二課堂活動。此時,新鄉(xiāng)市圖書館給予了我們極大的支持。這里是書的世界,這里是書的海洋。在這里,我們就像一棵小樹,盡情地吮吸著知識的陽光;在這里,我們就像一條小魚,盡情地遨游在知識的海洋;在這里,我們就像一只小鳥,盡情地在知識的藍天中飛翔。
在古時,有匡衡的鑿壁偷光;漢朝時,有呂蒙的手不釋卷;三國時,有諸葛亮的上知天文,下知地理。這些名人們也都是通過讀書來獲取知識的。
在書中,我們可以感受豪放派詩人李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪放;在書中,我們可以感受詩圣杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”的憂國憂民;在書中,我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁,別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書籍是人類進步的階梯”。當我們看一本書,我們的思想會升華,會為書中的情節(jié)而感動,并且讀完之后,會有回味無窮之感。有些書,會讓我們愛不釋手地讀許多遍,但每一遍隨著年齡的增長和閱歷的增加,讀一本書的感受也會大不相同,慢慢地會理解得更深入、更透徹。
讀書的高一篇十一
親愛的朋友:
你好嗎?
一日不見,如隔三秋。我們上次相見,還在與汪曾祺一同品味美食。而今日,你又在哪里等我呢?是一起與陳淼淼挽回爸爸媽媽的感情?還是一起與布洛克教授在地心冒險?是一同與馬克·吐溫坐在威尼斯的小艇上?還是一同與羅拉學會成長?但無論在哪里,與你在一起的日子總是讓我難以忘懷。
親愛的朋友,你還記得嗎?我們第一次見面時,你穿著絢麗多彩的外衣,散發(fā)著清新的書香,瞬間就深深吸引了我。我們一起牙牙學語,一起蹣跚學步。五彩斑斕的花朵、活潑可愛的小兔、搖搖晃晃的船只、凈如明鏡的天空都由你介紹給我。你還喜歡教我數(shù)一根手指,兩根手指……看著變化的手指,我總是開懷大笑。玩累了,我就抱著你酣睡一場,寧靜而又幸福。
親愛的朋友,你還記得嗎?也不知道從何時起,你晚上不再在床邊給我講夢幻的童話,而是拉著我四處冒險。我們與哈利波特一起在霍格沃茲打魁地奇球,與楊威利一起在銀河抵抗帝國軍……冒險歸來,我喜歡與你坐在花園的長椅上,沐浴著溫暖的陽光,品味著香醇的奶茶,微風拂過,竊竊私語。你偷偷的告訴我其他孩子的小秘密,他們在成長中遇到的趣事,生活中發(fā)生的磨難。我們分享快樂,也共擔挫折,一起完成從懵懂到成熟的蛻變。我們的感情越來越好,親密無間,形影不離。每天將作業(yè)早早完成,只是想與你多待一_會兒。
親愛的朋友,你還記得嗎?不知不覺中我們都長大了,尤其是你,對我越來越嚴肅,你告訴我“少年強則中國強”、告訴我“勿以善小而不為”。說實話,我真不適應突然變化的你,不過,當你帶著畢淑敏阿姨到我面前時,一切又變得熟悉起來。畢淑敏阿姨在夜里溫柔地與我們對話,回憶成長經(jīng)歷中最美好的片段。我知道,你之所以這樣做,不僅是為了讓我閱讀更廣泛,開拓視野,更為了陶冶性情,改變氣質(zhì),吸取前人的經(jīng)驗,少走一些彎路。每天快樂的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,父母已經(jīng)開始催我睡覺了,可我仍然舍不得與你再見,只有等父母下最后通牒,我才依依不舍的和你揮手道別。
這是我們相識的第12個年頭。我們一起度過春夏秋冬一起看遍花開花落;一起過節(jié)一起出游……在一起經(jīng)歷的事情太多多到數(shù)不清講不盡最后在心里留下難以形容的輪廓在不經(jīng)意間回想起來的時候會淺淺一笑而隨之深深動容。
親愛的朋友,我們雖然相知相守了整整,但是,我覺得遠遠還不夠,因為我希望你能伴我到天長地久。
此致
敬禮!
你最好的朋友:某某。
讀書的高一篇十二
農(nóng)村的孩子生在大山,長在大山,他們都明白,只有讀書才能改變他們的命運。我曾經(jīng)讀過一個故事:一個出生于大山深處的女孩,每次過年,和女孩差不多大的`孩子都有花衣服穿,唯獨她沒有;別的孩子都可以邀請小伙伴到自己家里做客,品嘗“佳肴”,而女孩卻從來不敢;每當看著別的小朋友背著自己的新書包耀武揚威地走在上學的路上,女孩的眼睛里充滿了羨慕和渴望。女孩明白:擺在農(nóng)村孩子面前唯一的一條可以改變自己命運的路只有一條——那就是讀書,通過讀書考大學來實現(xiàn)自己的愿望。女孩每天認真寫完作業(yè),然后就開始閱讀哥哥的書。長大后,女孩來到新疆投奔自己的哥哥。因為找不到工作,女孩每天都經(jīng)歷著煎熬與等待,失望與失落。有一天,沙灣招老師,女孩竟然考了第二名,這時,她明白,她讀了那么多書并沒有白費?,F(xiàn)在,女孩有了一份穩(wěn)定的工作,有了屬于自己的家庭。
如果女孩沒有努力,沒有讀書,那么現(xiàn)在她仍舊是一個普通的大山女孩,永遠也改變不了自己的命運。為什么讀書改變命運呢?因為我們獲得的知識,全都是從書中獲取的。只有讀書,才能獲取知識,才能豐富大腦,才能提升自己,然后,走向輝煌。
不止大山的人需要改變命運,我們成長在城市里的人,也同樣需要讀書,也同樣需要通過讀書去改變命運。電視天津臺有一個電視節(jié)目,叫做《非你莫屬》。這是一個幫助人們求職的節(jié)目,各個公司的總裁或者ceo都會在這里挑選來求職的人。曾經(jīng)有過一個人,被各個公司的領(lǐng)導搶著要,為什么?因為這個人是清華大學畢業(yè)生。為什么?因為他是讀書人。就因為他讀書,所以他改變了命運,得到了自己的理想職位。
同學們,讀書改變命運,知識改變?nèi)松?。讀書吧,這是你輝煌人生最重要的一步,也是最需要的一步。踏下這步,你就踏向了成功!
讀書的高一篇一
卡特琳娜·謝娜的文字極具真實性,與丈夫馬克·呂布的攝影形成紀錄片式的互文性。她絲毫不掩飾自己的痛苦,而隨著女兒一天天的成長,慢慢流露出憐惜之情,欣賞女兒的可愛與天真。她沒有把智障女兒寫成一個天使,而是如實地記錄她別樣的成長,她的喜怒哀樂。而在馬克·呂布的鏡頭下,女兒與母親相處時的歡躍,以及女兒獨處時的神情,都留下了真實又溫情的家庭膠片。
讀完這部作品,我深深的體會到:我們都應該學會感恩!看春天一片桃紅柳綠,那是愛,回報陽光的沐??;看夏天大樹投下綠陰,那是愛,回報大地的養(yǎng)育;看秋天莊稼碩果累累,那是愛,回報農(nóng)民的辛勤;看冬天臘梅迎風開放,那是愛,回報風雪的考驗!讀懂愛,接受愛,付出愛,并向一切感恩!
文章結(jié)尾說道:克萊芒斯,從今天起,我可以對你說出童話故事的結(jié)尾,美女對野獸說的那句話:“有我,你別怕?!笔堑臒o論日子呈現(xiàn)出怎樣的色彩,無論是驚心動魄還是安然無恙,我也能對你說:“有我,你別怕?!?BR> 落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白天在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩;然而馬克用自己的愛始終呵護這自己那先天性智障的女兒,是他對坎坷命運的感恩!
恰恰因為卡特琳娜·謝娜生活中有著這么多缺憾,他才有了更多美好的追求。起初他在奢求著什么,抱怨生活的不公,命運的不平,造化的弄人是。但她很快就意識到:命運是不能改變的,她唯一能做的,是用自己的心去呵護女兒,用自己的心去愛女兒,她不能讓自己的女兒失去正常人的智力后,再失去她本身應得的母愛!于是卡特琳娜·謝娜忘記了生活的不公,命運的不平,造化的弄人,相反的,他懷著一顆剔透感恩的心,呵護著自己的女兒!
感恩的心,是一顆智慧的心,無論我們是尊貴地生活還是卑微的存在,無論生活在何處,有著怎樣曲折特別的生活經(jīng)歷,常懷有一顆感恩的心,自可沉淀出許多的浮躁不安,消解內(nèi)心的積怨與不滿,收獲健康的心態(tài),完美的人格和進取的信念!
讀書的高一篇二
在《簡愛》這本書中,有各種各樣的人物,但唯一能使我著迷的,還是“她”。她,她的笑,她的言語,分分秒秒都在觸動我的心,一串串漣漪在我的心中蕩漾。
在我進入夢鄉(xiāng),她的聲音又回蕩在我的耳旁。“你以為,就因為我貧窮、低微、不美,就既沒有靈魂,也沒有心了嗎?你想錯了!我和你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心!要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富的話,我也會讓你難以離開我!我現(xiàn)在不是憑著習俗、常規(guī),甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話,這是我的心靈和你的心靈說話,就好像我們都已經(jīng)離開人世,兩人同站在上帝面前,就像我們本來就是那樣!”這些話,一遍遍地重復在我的腦海中。
這個她,就是簡妮特。這個名字是多么有力量,她讓我的心無時無刻不為之顫抖,她的臉龐無時無刻不充斥在我的大腦中。就算她只是書中的一個人物,但我還是以為她是這個世界上最美好的女子,不,她一定是最好的。她是一多么渴望愛的人,她能為愛奮不顧身,她希望自己被愛,而不是寵愛。她愛他,他也愛他,這是相互平等的關(guān)系,她只希望,她不會迷失了自我。但她,為了愛,可以去面對她愛的人。
歲月的滄桑,終于還是走到了一起,雖然,此時,他以及失去了光明、臂膀,但是并沒有失去他的心。他們只相互傾訴著,傾訴者。簡妮特,簡妮特,這個女子,給了我憧憬的未來。
讀書的高一篇三
這個暑假,我讀了一本書叫《老人與?!贰?BR> 這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
在生活中,我們遇到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨,她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢,但是她并沒有向挫折屈服,而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力,她終于戰(zhàn)勝了挫折,而且還獲得了榮譽,為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經(jīng)說過:“偉大的胸懷,應該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應付自己的不幸?!笔前?當我們遇到厄運和不幸時,與其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他?!碑斈阌龅嚼щy時,你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗,但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)成功的曙光,把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
無怪乎馬爾克斯花了那么長時間去寫出這本書,它的確與我之前所看過的很多小說都不一樣。情節(jié)的高度密集造成了表達空間的壓縮,因為篇幅擺在那里。
整本書數(shù)十萬字中的大部分是馬不停蹄的快節(jié)奏情節(jié)發(fā)展,而作者的表達并沒有刻意地塞進字里行間,而是靠著整個情節(jié)的情緒基調(diào)的不變來達成。小說中情節(jié)的發(fā)展一日千里,而整本書的情緒卻如一只巨大的木樁釘進了大地一般紋絲不動。作者正是用這種手法來凸現(xiàn)出這種一成不變的情緒,那就是深深的孤獨之感,也正是因此我感覺到布恩蒂亞家族百年間數(shù)代人的性格核心幾乎并沒有什么改變。這個家族就像河流中的一塊石頭,抵擋得了過去,卻無法與未來同行。
印象最深刻的一段是第二代人中,何塞·阿爾卡蒂奧的死。他被不知從何而來的zi彈擊中,血液在大地上流淌,穿過了整個馬孔多,避開了所有人的眼睛,繞過容易被弄臟的地毯,一直流到正在廚房忙碌的烏爾蘇拉面前——烏爾蘇拉才是這個家族數(shù)代人真正的精神支柱。
何塞·阿爾卡蒂奧是第一個死去的布恩蒂亞,流出來的是孤獨之血?;鹚幍南鯚煔馕毒镁貌簧ⅲM繞在他的房子里,縈繞在他的墓地中,直到很多年后才被香蕉公司用水泥封住。
那一刻,我感覺到了貫穿百年的孤獨那徹骨的荒涼。
讀書的高一篇四
歷險,固然是一件刺激的事,《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜剛好是一個具有冒險主義精神的人。他不顧父母的勸阻,毅然決然的踏上了歷險的路途,不想?yún)s被困在一座孤島上,孤苦伶仃,生活艱苦,無依無靠。但聰明的魯濱遜沒有放棄希望,以非凡的勇氣和智慧,在孤島上存活了下來,艱辛耕作,自制工具,圈地馴養(yǎng)······經(jīng)過他的不懈努力,運用自己的所知所學,終于頑強的活了下來,還救助,教化了野人“星期五”,成為了孤島的島主。最終經(jīng)過28年的等待,找準機會回歸了祖國。
讀了《魯濱遜漂流記》,我明白了其實并沒有什么妖魔鬼怪,只是我們自己害怕的心理而已。正如笛福所說:“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?!笔前?,一個具有大無畏冒險進取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將會成為一個成功者,一個英雄。遇到危險的時候,我們不能慌張,鎮(zhèn)定地面對一切,憑借自己的能力,發(fā)揮到最好,就能取得最后的勝利。
如果讓我和魯濱遜一樣在孤島上生存,與海浪搏斗,與生存環(huán)境抗爭,我又能活多久呢?一天?兩天?一個月?還是兩個月?我可是什么都不會做呢!我們應該學習魯濱遜那種不懼艱險的精神,不論遇到什么困難,只要你還活著,哪怕只有一線希望,也決不放棄,只有堅持到底,才能成功。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么磨練就是一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海,那么挫折就是一簇驟然泛起的浪花;如果說人生是一片湛藍的天空,那么經(jīng)歷就是天機一朵漂浮的白云。我們要向魯濱遜那樣,做一個有志氣,有毅力,有恒心的人,要向他學習,創(chuàng)造出生命的奇跡。
讀書的高一篇五
那時,初次見你:其貌不揚、厚容可嘆,索然無味。
窗內(nèi)
坐在書桌旁,看著你,不禁有些惱怒,恨不得將你硬生生的死掉燒毀,因為唯有沒有你媽媽才不會阻止我本想窗外、奔向伙伴。推開窗子,看著你,聽著樹上的知了的閑鳴,心思不知不覺飛揚起來,想象著和伙伴爬樹捉知了的場景,不禁愈發(fā)痛恨你。一個上午了,沒翻過兩頁盯著那行字,想想象著窗外的誘惑。
窗外
跟媽媽說到同學家一起看你,才得以逃脫,你看你多討厭?如果沒有你,我就不必那么大費周章那么痛苦?;锇閭兲稍谛『舆?,釣魚呢,還是游泳呢,不禁有些糾結(jié),釣魚吧。到后面的草叢中,河岸邊捉了一些蚯蚓,到小商鋪買了根五毛錢的魚鉤,折了根細壯的蘆柴,一切都準備好了,掉了一個下午的魚,玩的興致未盡?;丶?,媽媽那歇斯底里的吵罵聲,讓我想起你還在小河邊。
發(fā)現(xiàn)
周末,爸爸媽媽都去上班了,天氣好熱啊,芭蕉葉兒都打了卷兒,還是呆在家里吧,好悶啊,不禁想起了你,隨手翻了翻,竟然發(fā)現(xiàn)你傾國傾城并非其貌不揚;內(nèi)涵豐富并非索然無味;優(yōu)雅從容并非俗不可耐。抬起頭,天竟然黑了,我竟然沒有發(fā)現(xiàn)。這次的邂逅,你的魅力深深地誘惑了我,期待下次與你相見。
深愛
徜徉于學校的圖書館,眼神在人海中搜尋著你,終于找到你了,你的姿容愈發(fā)出眾了,你的神情愈發(fā)優(yōu)雅了。端坐在桌旁,看著你、看著你,怎么也看不夠,我知道我此刻已經(jīng)深深地愛上你了。書櫥里總有你的倩影,沙發(fā)上也有你的蹤跡,床上也少不了你的微笑。
因為有你,窗外的景色暗淡了,無味了,我的作文水平提高了;因為有你,我的知識豐富了;因為有你,世界變得袖珍了;因為有你,我的內(nèi)心富裕、充實了。你是人類進步的階段。
回首發(fā)現(xiàn),你中自有黃金屋,你中自有顏如玉。
讀書的高一篇六
《飄》是米切爾十年磨一劍的作品,也是其唯一的作品,《飄》可以說是史上最經(jīng)典的愛情巨作。
人生一世,好比草木一秋,常言道浮生若夢,似乎生活就是一出悲劇。美國女作家瑪格麗特·米切爾的《飄》通過男女主人公的愛情糾葛,為讀者詮釋了坎坷而又感人肺腑的人生路,也讓我們深深體會到“情”字在人的一生中所占有的地位有多重,在“愛”與“被愛”之中的選擇意味著什么。
《飄》這篇小說是瑪格麗特米切爾短暫的一生中唯一的一部小說作品,米切爾以南北戰(zhàn)爭中的南方社會為背景,一號私家的三次婚姻為主線,描寫了幾對青年的愛慕糾葛,米切爾以他女性的細膩,精確地把握了人物復雜的心理活動,成功的塑造了郝思嘉這一復雜的人物形象。小說的構(gòu)思極富浪漫情調(diào),人物和場景的描寫細膩生動,語言優(yōu)美生動,對白個性化,使得整部作品極具魅力。
在《飄》中,我最鐘愛的人物是郝思嘉。郝思嘉是位難得一見的女性,她聰明機智,慎重,有野心,又有遠見,可同時她又太不可思議,為了農(nóng)場可以與自己不愛的人結(jié)婚,可見她有多么大的勇氣,又或者說戰(zhàn)爭是多么的殘忍。
倔強的郝思嘉是美國戰(zhàn)后精神的象征,面對被戰(zhàn)火毀掉的家園,她堅定不屈,毫不妥協(xié);面對親人的死亡,她擦干眼淚,努力振作;面對愛人的離去,她毫不氣妥,重頭再來,她愛土地,并向土地一樣承受苦難,飽含激情。
郝思嘉向我們展示了一個人再苦難中蛻變,在苦難中成長的過程,讓每一個讀者為之震撼,為之感動,但不會為之流淚,只因為郝思嘉的精神在鼓舞著我們,不管遇到什么事情,都要堅強。也許她痛苦地掙扎在金錢的欲望里,也許她陷入名利權(quán)勢的泥淖不能自拔,但她侑一顆執(zhí)著勇敢堅強自信的心。她的靈魂在黑暗中放射出瑰麗的堅強的火花。
讀書的高一篇七
漢代學者劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也。善讀者也可醫(yī)愚?!币槐緯褪且粋€世界。有選擇地多讀好書,不僅可以豐富知識,醫(yī)救愚昧,而且能夠陶冶情操,提高修養(yǎng)。如何讀呢?既可以根據(jù)需要精讀,力求鉆得深入一些,了解得透徹一點;也可根據(jù)愛好泛讀,廣泛涉獵,隨意瀏覽,知其大略。
關(guān)于讀書,你一定有許多話要說。請以“我與書”為話題寫一篇文章,結(jié)合你的讀書經(jīng)歷,談談你的想法、看法、體會和認識。
要求:(1)體裁不限。(2)題目自擬。(3)不少于1000字。
話題分析:書是人類文明的長生果,是全世界的營養(yǎng)品。書與生活有著極其密切的關(guān)系。以“我與書”為話題作文,應放開思路,可以從多角度來寫。要求不限制體裁,可以考慮多種文體。
寫記敘文,可以敘述經(jīng)歷或故事??蓪懗缮⑽?,這樣選材比較自由,不受時空的限制,易于抒發(fā)主觀感受。可成寫議論文,對與書有關(guān)的問題提出自己的看法和主張。本文主體可以有兩類構(gòu)思:第一類:我與書接觸的歷史,縱向展開,如《我的讀書生涯》;或?qū)懳遗c各種書的關(guān)系,對各類書的看法,如《讀書使我成長》等。但是,這一類把握不好,寫的文章容易流于空泛,效果不好,得分不高。第二類:寫我在某一段時間與某類書、某本書的關(guān)系,我與某本書的故事等,如《一本讓我明智的書》等。這種構(gòu)思或?qū)懩骋槐緯鴮Α拔摇比松砷L的影響,或?qū)憽拔摇辟I某本書或借某本書所發(fā)生的故事,或?qū)懽约航佑|到一本不健康的書籍的經(jīng)過及思考等等。這樣就容易寫具體,深度也出來了。還可以由寫“我”對書的反感,進而思考應試教育與素質(zhì)教育的問題,思考書籍與教育制度、書籍與人生的關(guān)系等等。顯然,第二類構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造,十分深刻。
讀書的高一篇八
《復活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部,被認為是其創(chuàng)作的“最高的一峰”。它沒有《戰(zhàn)爭與和平》史詩般的恢宏氣魄和明亮的詩意,沒有《安娜·卡列尼娜》的波瀾與不安的騷動--它,完全是體現(xiàn)了一位偉人的暮年心靈的穩(wěn)健和悲天憫人的大氣!
一個純真美好,曾經(jīng)對生活和生命充滿了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社會中墮落于花天酒地。一個美麗純潔的姑娘,在長達八年的妓女生活中墮落。他們似乎是可以就這樣生活下去的,他們也許可以滿足生活中自己那種.種簡單的快樂。
但是,當兩人在審判瑪斯洛娃的法庭上相遇時,涅赫留朵夫再也不能夠心安理得地面對他曾經(jīng)傷害過的瑪斯洛娃直視他的眼神。似乎是靈魂的反省,兩個人在重逢時,眼神中充滿了疑惑。那個少年,成為了一個漂浮在上流社會中的“老爺”,那個姑娘,成了一個出處賣弄風情的“窯兒姐”。涅赫留朵夫此時感受到了他曾經(jīng)給予他多么大的傷害,他的靈魂背負了沉重的罪惡感。
在一次次探訪監(jiān)獄的過程中,他見證了太多的不公平。當他把自己的土地廉價分給了農(nóng)民的時候,他收獲的是農(nóng)民懷疑的眼神,貴族們疑惑的言語;當他決定與瑪斯洛娃結(jié)婚以洗清自己罪惡的時候,他得到的是親友們鄙夷的眼神,眾人以為不可理喻的回應。他面對這一切困惑了,所有他的精神世界里認為正確的事務無一例外的遭到了鄙薄。然而貴族社會所推崇的卻只是花天酒地與吃喝嫖賭。一百多個年輕力壯的青年人只因為把身份證弄錯了就被關(guān)押到臭蟲漫天,疾病四溢的牢房中。
涅赫留朵夫本來是一個純潔善良、有理想,追求真正愛情的青年,貴族家庭把他養(yǎng)成了種.種壞毛病,貴族社會和沙俄軍界紙醉金迷、放浪荒.唐的生活風氣又使他墮落。促使他去損害馬斯洛娃。聶赫留朵夫本身對于這種生活十分厭惡,但是人因環(huán)境而變,所以當他身處在黑暗的環(huán)境中時,變得墮落這是自己無法掌控的。但最終涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望,瑪斯洛娃的改變。讓他足以拋棄官場的地位與金錢的誘惑,他的精神復活了。瑪斯洛娃也改變了,她為了不連累涅赫留朵夫,接受了政治犯西蒙林的求愛。
讀書的高一篇九
漫畫,是我們這個時代兒童的最愛,當然,漫畫也分好幾類:有搞笑類,有益智類等等。我最喜歡的還是畫家從生活中取材,運用夸張、比喻等手法,諷刺、批評或表揚某些人、某些事,讓我們從中得到啟示。我最喜歡的一幅漫畫叫做《假文盲》。
《假文盲》寫的是在某處公共汽車站的入口處,幾個身穿厚厚的衣服的男子,在標著“母子上車處”的過道中排隊站在那兒。他們的身旁卻站著一位被他們擠到一邊的懷抱嬰兒的母親,這位母親衣著單薄、身材瘦小,不禁被寒風吹的瑟瑟發(fā)抖,用無奈的眼神看著這幾個男子。而這幾位男子卻視而不見,神色坦然,似乎沒有看到那位母親,和那個標著“母子上車處”的醒目的車牌。
這幅漫畫頗具諷刺的味道。我不知道那幾個男子心里在想什么?是否會有一絲羞愧?但是,我知道:他們?yōu)榱藗€人的利益,沒有遵守公共秩序。為了一己之利,在公共場所,置他人與社會公德不顧,這種行為是多么可恥呀!這是道德上的真文盲,知識上的假文盲。多么令人憤怒呀!
真希望這一切不要再在現(xiàn)實社會中發(fā)生了!
讀書的高一篇十
從古至今,多少人對“讀書”有著深刻的理解。但是,今時不同往日,古時候與當代的人對“讀書”都有著不同的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗,讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據(jù)我了解,這句話的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學之道的總結(jié),使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應該是為了考舉),便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來,詩句簡練短小精悍——應該就是古人寫法的特色吧!
古今不同,古時雖如此,但我也要對”讀書"的看法。
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”的確!若不好好學習,便不能成大器?!抖Y記》里也曾有寫:“玉不琢,不成器:人不學,不成材?!蔽覑圩x書,因為讀書能使我增長知識;我愛讀書,因為讀書能使我開闊視野;我愛讀書,因為讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書,其實也是一件很辛苦的事。但若不好好讀,就會在關(guān)鍵時不知所措,那時,便真是“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”啊!回憶起往事,還曾記得有一次,放假了,老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看,看了幾天,就覺得這本書十分無聊,大多數(shù)講的都是打仗,煩!“反正老師也不知道,看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣,我沒看幾回便不看了。等到開學了,老師突發(fā)奇想,說要考《三國演義》里的知識?!鞍?!不會吧!沒搞錯吧?!”我一聽,嚇了一跳。結(jié)果......就不用提了,唉!自此以后,我就“苦讀”《三國演義》,仔細記下所有重點。光陰似箭,日月如梭。雖已事隔多年,但我如今仍在細讀《三國演義》。著名詩人蘇軾說得好:“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!?BR> 讀書,我們應該學習蘇軾“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書”;讀書,我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”;讀書,我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書?!?BR> “黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!睆默F(xiàn)在開始,好好讀書吧!
尊敬的各位評委、各位老師,親愛的同學們:大家好!
我是來自新鄉(xiāng)市七中初二(2)班的一名學生——高明月。今天我演講的題目是《讀書的益處》。
培根曾說過一句話:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。中國有五千年的文化歷史,書就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里,我們的先人給我們留下了不同的文化,讀不同的書籍,會使我們增長不同的見識。
為了拓寬我們的視野,增長我們的知識,陶冶我們的情操,語文老師在班里舉辦了“好書大家讀”的第二課堂活動。此時,新鄉(xiāng)市圖書館給予了我們極大的支持。這里是書的世界,這里是書的海洋。在這里,我們就像一棵小樹,盡情地吮吸著知識的陽光;在這里,我們就像一條小魚,盡情地遨游在知識的海洋;在這里,我們就像一只小鳥,盡情地在知識的藍天中飛翔。
在古時,有匡衡的鑿壁偷光;漢朝時,有呂蒙的手不釋卷;三國時,有諸葛亮的上知天文,下知地理。這些名人們也都是通過讀書來獲取知識的。
在書中,我們可以感受豪放派詩人李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪放;在書中,我們可以感受詩圣杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”的憂國憂民;在書中,我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁,別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書籍是人類進步的階梯”。當我們看一本書,我們的思想會升華,會為書中的情節(jié)而感動,并且讀完之后,會有回味無窮之感。有些書,會讓我們愛不釋手地讀許多遍,但每一遍隨著年齡的增長和閱歷的增加,讀一本書的感受也會大不相同,慢慢地會理解得更深入、更透徹。
讀書的高一篇十一
親愛的朋友:
你好嗎?
一日不見,如隔三秋。我們上次相見,還在與汪曾祺一同品味美食。而今日,你又在哪里等我呢?是一起與陳淼淼挽回爸爸媽媽的感情?還是一起與布洛克教授在地心冒險?是一同與馬克·吐溫坐在威尼斯的小艇上?還是一同與羅拉學會成長?但無論在哪里,與你在一起的日子總是讓我難以忘懷。
親愛的朋友,你還記得嗎?我們第一次見面時,你穿著絢麗多彩的外衣,散發(fā)著清新的書香,瞬間就深深吸引了我。我們一起牙牙學語,一起蹣跚學步。五彩斑斕的花朵、活潑可愛的小兔、搖搖晃晃的船只、凈如明鏡的天空都由你介紹給我。你還喜歡教我數(shù)一根手指,兩根手指……看著變化的手指,我總是開懷大笑。玩累了,我就抱著你酣睡一場,寧靜而又幸福。
親愛的朋友,你還記得嗎?也不知道從何時起,你晚上不再在床邊給我講夢幻的童話,而是拉著我四處冒險。我們與哈利波特一起在霍格沃茲打魁地奇球,與楊威利一起在銀河抵抗帝國軍……冒險歸來,我喜歡與你坐在花園的長椅上,沐浴著溫暖的陽光,品味著香醇的奶茶,微風拂過,竊竊私語。你偷偷的告訴我其他孩子的小秘密,他們在成長中遇到的趣事,生活中發(fā)生的磨難。我們分享快樂,也共擔挫折,一起完成從懵懂到成熟的蛻變。我們的感情越來越好,親密無間,形影不離。每天將作業(yè)早早完成,只是想與你多待一_會兒。
親愛的朋友,你還記得嗎?不知不覺中我們都長大了,尤其是你,對我越來越嚴肅,你告訴我“少年強則中國強”、告訴我“勿以善小而不為”。說實話,我真不適應突然變化的你,不過,當你帶著畢淑敏阿姨到我面前時,一切又變得熟悉起來。畢淑敏阿姨在夜里溫柔地與我們對話,回憶成長經(jīng)歷中最美好的片段。我知道,你之所以這樣做,不僅是為了讓我閱讀更廣泛,開拓視野,更為了陶冶性情,改變氣質(zhì),吸取前人的經(jīng)驗,少走一些彎路。每天快樂的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,父母已經(jīng)開始催我睡覺了,可我仍然舍不得與你再見,只有等父母下最后通牒,我才依依不舍的和你揮手道別。
這是我們相識的第12個年頭。我們一起度過春夏秋冬一起看遍花開花落;一起過節(jié)一起出游……在一起經(jīng)歷的事情太多多到數(shù)不清講不盡最后在心里留下難以形容的輪廓在不經(jīng)意間回想起來的時候會淺淺一笑而隨之深深動容。
親愛的朋友,我們雖然相知相守了整整,但是,我覺得遠遠還不夠,因為我希望你能伴我到天長地久。
此致
敬禮!
你最好的朋友:某某。
讀書的高一篇十二
農(nóng)村的孩子生在大山,長在大山,他們都明白,只有讀書才能改變他們的命運。我曾經(jīng)讀過一個故事:一個出生于大山深處的女孩,每次過年,和女孩差不多大的`孩子都有花衣服穿,唯獨她沒有;別的孩子都可以邀請小伙伴到自己家里做客,品嘗“佳肴”,而女孩卻從來不敢;每當看著別的小朋友背著自己的新書包耀武揚威地走在上學的路上,女孩的眼睛里充滿了羨慕和渴望。女孩明白:擺在農(nóng)村孩子面前唯一的一條可以改變自己命運的路只有一條——那就是讀書,通過讀書考大學來實現(xiàn)自己的愿望。女孩每天認真寫完作業(yè),然后就開始閱讀哥哥的書。長大后,女孩來到新疆投奔自己的哥哥。因為找不到工作,女孩每天都經(jīng)歷著煎熬與等待,失望與失落。有一天,沙灣招老師,女孩竟然考了第二名,這時,她明白,她讀了那么多書并沒有白費?,F(xiàn)在,女孩有了一份穩(wěn)定的工作,有了屬于自己的家庭。
如果女孩沒有努力,沒有讀書,那么現(xiàn)在她仍舊是一個普通的大山女孩,永遠也改變不了自己的命運。為什么讀書改變命運呢?因為我們獲得的知識,全都是從書中獲取的。只有讀書,才能獲取知識,才能豐富大腦,才能提升自己,然后,走向輝煌。
不止大山的人需要改變命運,我們成長在城市里的人,也同樣需要讀書,也同樣需要通過讀書去改變命運。電視天津臺有一個電視節(jié)目,叫做《非你莫屬》。這是一個幫助人們求職的節(jié)目,各個公司的總裁或者ceo都會在這里挑選來求職的人。曾經(jīng)有過一個人,被各個公司的領(lǐng)導搶著要,為什么?因為這個人是清華大學畢業(yè)生。為什么?因為他是讀書人。就因為他讀書,所以他改變了命運,得到了自己的理想職位。
同學們,讀書改變命運,知識改變?nèi)松?。讀書吧,這是你輝煌人生最重要的一步,也是最需要的一步。踏下這步,你就踏向了成功!