心得體會(huì)可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己,觸及內(nèi)心的真實(shí)感受和思考。- 寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要有清晰的思路和邏輯。在下面的心得體會(huì)范文中,我們可以看到不同人對(duì)于同一件事情的不同觀點(diǎn)和思考方式。
讀書后心得體會(huì)篇一
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。
在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。
沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。
我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。
卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。
寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。
無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。
離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開展的讀書月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》,讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理:只有抱著“為自己工作”的心態(tài),承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí),也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念,才能心平氣和地將手中的事情做好,也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬,贏得社會(huì)的尊重,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于“你在為誰工作”這個(gè)簡單而又包含深刻人生意義的回答,下面是我讀此書的一點(diǎn)心得,與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度,就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的,工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),工作是人們要用生命去做的事。
所以我們在工作的時(shí)候,一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作,還要為自己的成長而工作。
薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長我們的智慧。
在工作中,我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn),工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作,才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬,滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力,使自己不斷提高,加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則,今天工作不努力,明天努力找工作。
二、 敬業(yè),最完美的工作態(tài)度
1、工作中無小事,積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中,沒有任何一件事情,小到可以被拋棄;沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來十分消極,不過是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作,把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì),利用小事去多方面體味,增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感,忠誠于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。
一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩,而這又決定了他工作成績的好壞。
一個(gè)有責(zé)任感的員工,不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作,而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。
公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲,也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外,還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延,立即行動(dòng)。
拖延是一種惡習(xí),拖延會(huì)侵蝕
人的意志和心靈,消耗人的能量,阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”,接到新的工作任務(wù),就立即切實(shí)行動(dòng)起來。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)工作充滿高度的激情,可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂,甚至就是工作本身。
只有在熱愛工作的情況下,才能把工作做到最好。
美國著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情,提過五點(diǎn)建議:(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo),不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位,從根本上說,是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。
這好比跳高運(yùn)動(dòng)員,不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格,力爭跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益,壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。
好的習(xí)慣有:堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇,定期為自己充電。
總之,讀這本書的最大收獲是:在工作中,不管做任何事,
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章,心中一動(dòng),因?yàn)樗摹督亲印?,喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗,更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹),理解包容蘇軾,結(jié)婚六年時(shí)蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫?!?,王閏之想必是知道的,也沒有嫉妒和埋怨的心。
一個(gè)人為另一個(gè)人守,是在心里守著他的位置,憑誰也取代不了,后來人的影像也不要與先人重疊,各有位置才好!因其理解,蘇軾死后和王閏之埋于一處,實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個(gè)人王氏女,名朝云的,十二歲邂逅蘇軾于西湖之上,入蘇府后于蘇軾相伴幾十年,王閏之去世后,她更是和蘇軾不離不棄,隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”即是初見王朝云而作! 朝云死后,蘇軾葬她于惠州西湖,墓邊筑“六如亭”常伴紅顏,他與她既是生死相知相重的夫妻,更是比愛人還要難覓 的知己!
除此之外,,據(jù)《女紅余志》記載:惠州一溫性女子名超超,到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽說蘇軾到了惠州,才歡天喜地的說“這才是我的夫君”,天天徘徊在蘇軾的窗外聽其吟詩作賦。
后來蘇軾超超對(duì)他的仰慕之情,恐有不便之處,匆匆離開了惠州。
數(shù)年后故地重游,聽人說超超已死,葬在沙地里,悚然動(dòng)容,為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》:“缺月掛疏桐,漏斷人初靜。
時(shí)見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭,有恨無人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定,一個(gè)人一輩子只能愛一個(gè)人是值得稱許 的,童話里王子只愛公主一個(gè)人,那是童話,要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中,城堡已經(jīng)凋敝,愛的時(shí)候只愛一個(gè)人,不要有旁枝進(jìn)來纏夾牽扯,這愛就如舍利,金貴完滿。
讀《江城子》,讀破蘇軾一片心!
讀書后心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的普及,越來越多的小孩子開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。閱讀對(duì)于小孩子來說,不僅能夠開拓他們的眼界,豐富他們的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力和發(fā)展他們的內(nèi)心世界。小孩子讀書后的心得體會(huì)是必然的,因?yàn)殚喿x讓他們有了與自己的對(duì)話,讓他們對(duì)生活有了更深刻的理解與思考。
首先,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)世界的認(rèn)知和理解的擴(kuò)展。通過閱讀,小孩子可以了解到不同的人、事、物和環(huán)境,感受到不同的文化和風(fēng)土人情。他們可以通過閱讀了解歷史,了解未來,了解各種社會(huì)問題和現(xiàn)象。他們可以通過閱讀了解到其他國家的文化和傳統(tǒng),了解到各種不同的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。通過這些閱讀經(jīng)歷,小孩子的視野被打開,他們對(duì)世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,也對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
其次,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)人性和情感的探索與思考。通過閱讀,小孩子可以認(rèn)識(shí)到世界上各種各樣的人物形象,他們的性格、情感以及相互之間的關(guān)系。他們可以從書中學(xué)到人性的善良與邪惡、友善與殘忍、勇敢與膽怯。通過閱讀,小孩子能夠同情、感受、體驗(yàn)和思考不同的情感和經(jīng)歷。他們能夠通過書中的故事,了解到如何與他人相互理解與接納,如何與他人和睦相處。閱讀讓小孩子的情感得到了培養(yǎng)和發(fā)展,讓他們有了更加美好的人生體驗(yàn)。
第三,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)自我認(rèn)知和探索的啟發(fā)。通過閱讀,小孩子可以與書中的主人公進(jìn)行情感上的交流和對(duì)話。他們可以通過主人公的經(jīng)歷和人生哲學(xué),反思自己的生活和成長。閱讀使他們可以用其他人的視角來觀察自己,了解自己的想法和情感。通過閱讀,小孩子可以找到自己的興趣和潛力,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這種自我認(rèn)知和探索讓小孩子更加自信和堅(jiān)定,能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。
第四,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)人際交往和社交能力的提升。通過閱讀,小孩子可以了解到不同人物之間的相處方式和溝通技巧。他們可以通過觀察書中的人物來學(xué)習(xí)如何與他人相處、如何與他人交流。閱讀讓小孩子懂得尊重他人、關(guān)心他人、傾聽他人,培養(yǎng)了他們與人交往的能力和技巧。他們可以通過閱讀書中的故事,學(xué)習(xí)到與人合作、團(tuán)隊(duì)精神和分享幫助他人的意義。這樣的交流讓小孩子更加樂觀、積極和健康地成長。
最后,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)人生態(tài)度和價(jià)值觀的思考和塑造。通過閱讀,小孩子可以感受到書中故事的深刻內(nèi)涵和智慧啟示。他們可以從書中學(xué)到人生的道理和智慧,學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挫折、學(xué)會(huì)如何追尋夢想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。閱讀讓小孩子了解到人生的美好與真實(shí),培養(yǎng)了他們對(duì)生活的熱愛和向往,塑造了他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總之,小孩子讀書后的心得體會(huì)是多方面的。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,更是培養(yǎng)小孩子思維能力與心靈的成長的工具。通過閱讀,小孩子可以開拓視野、豐富知識(shí)、探索人性、認(rèn)識(shí)自我、提升人際交往和培養(yǎng)人生態(tài)度和價(jià)值觀。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)小孩子多讀書,幫助他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣和價(jià)值。
讀書后心得體會(huì)篇三
第一段:引言(150字)。
作為一名管理類專業(yè)的學(xué)生,讀書是我們必不可少的學(xué)習(xí)方式。一本好書不僅可以拓寬我們的眼界,增加知識(shí)儲(chǔ)備,更重要的是幫助我們了解管理的基本原理和實(shí)踐技巧。在過去的一段時(shí)間里,我閱讀了許多管理類的經(jīng)典著作,對(duì)管理思想和實(shí)踐方法有了更深入的理解。以下是我在讀書后的心得體會(huì),希望能與大家分享和交流。
第二段:探索自我管理之道(250字)。
在讀書的過程中,我收獲最大的是關(guān)于自我管理的思考。管理不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào),更重要的是管理好自己。通過與經(jīng)典著作的對(duì)話,我發(fā)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵是價(jià)值觀的塑造與實(shí)踐。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀,但能否將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力和動(dòng)力卻是區(qū)別成功者和普通人的關(guān)鍵所在。例如,在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》一書中,作者提到了管理者的素質(zhì)和習(xí)慣,其中之一就是需要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,這讓我意識(shí)到只有明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo),才能更好地管理自己,從而進(jìn)一步影響他人。
第三段:走出舒適區(qū),拓寬視野(250字)。
通過閱讀管理類書籍,我還學(xué)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn),那就是邁出舒適區(qū),勇于嘗試新的事物。只有不斷地接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),我們才能拓寬自己的視野,獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在《領(lǐng)導(dǎo)者的窘境》中,作者指出了舒適區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)的區(qū)別,避免陷入舒適區(qū)的思維和行為,才能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。通過與其他領(lǐng)導(dǎo)者的交流和觀察,我們可以學(xué)習(xí)到不同的管理方式和技巧,從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。有時(shí)候,我們需要主動(dòng)出擊,去爭取更廣闊的舞臺(tái),不斷追求自我成長和進(jìn)步。
第四段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神(250字)。
在項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作方面,我也從管理類書籍中獲得了諸多啟示。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代管理中十分重要的一環(huán),在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,同時(shí)又能協(xié)調(diào)和協(xié)作,是一種很有挑戰(zhàn)性的能力。通過學(xué)習(xí)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》和《團(tuán)隊(duì)實(shí)力》等書籍,我了解到團(tuán)隊(duì)的成敗往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的配合。只有建立起良好的溝通和信任機(jī)制,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力,團(tuán)隊(duì)才能邁向成功的道路。在我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作中,我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作,與同學(xué)和同事共同努力,力爭在任務(wù)中取得優(yōu)秀的成績。
第五段:總結(jié)(300字)。
通過讀書,我不僅僅學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在思維方式和行為習(xí)慣上也有了一些改變。我認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是一種技能,更是一種態(tài)度和責(zé)任。良好的管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有不斷地超越自己,才能在競爭激烈的社會(huì)中立足。管理類讀書使我清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,讓我對(duì)未來充滿信心和動(dòng)力。管理類讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程,更是一種思考,一種與作者和其他讀者的對(duì)話,傾聽不同聲音并保持謙虛的心態(tài)。我相信通過讀書,我會(huì)不斷地成長和進(jìn)步,成為一名出色的管理者。
以上是我在讀書后的心得體會(huì),通過讀書,我獲得了關(guān)于自我管理、拓寬視野和團(tuán)隊(duì)合作等方面的啟示。讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力,成為一名全面發(fā)展的管理者。我希望未來能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己,成為業(yè)界的佼佼者。
讀書后心得體會(huì)篇四
書對(duì)于我們大家來說都并不陌生,幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友,它會(huì)帶給我們很多很多,讀書后的心得體會(huì)。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時(shí),總會(huì)手捧一本書,泡上一杯茶,細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境,傳播的信息。既有書香又有茶香,真是天倫之樂也!
讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章,我曾經(jīng)想每天讀這么多書,學(xué)這么多知識(shí),我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí),大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量,知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己,賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的:不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情,它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉,陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中,能接受無窮的知識(shí),這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書就好像沒有陽光,智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們,你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛,眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!
讀書后心得體會(huì)篇五
作為中國古代文學(xué)的杰作之一,《紅樓夢》以其豐富的內(nèi)容和精妙的描寫引起了世人的廣泛關(guān)注。作為一部經(jīng)典之作,它留下了許多深刻的印象和啟示。在讀完《紅樓夢》之后,我深深地被這部小說所震撼,對(duì)大自然、人情世故、家庭關(guān)系以及物質(zhì)追求等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。下面,我將從情感、人性、命運(yùn)、社會(huì)和價(jià)值觀等五個(gè)方面,談?wù)勎以谧x完《紅樓夢》之后的一些心得體會(huì)。
首先,《紅樓夢》讓我體會(huì)到了豐富多彩的人情世態(tài)。在小說中,作者通過描寫人物的言行舉止,展示了各類人物的不同性格、志趣和價(jià)值觀。賈寶玉溫文爾雅,憂國憂民,對(duì)朋友執(zhí)著忠誠;林黛玉聰明敏感,富有浪漫情懷,又帶有些許倔強(qiáng)和叛逆;賈母和鳳姐等長輩則展現(xiàn)出責(zé)任感和智慧。從這些細(xì)膩的描寫中,我們感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性,也更加了解了人的行為背后的動(dòng)機(jī)和內(nèi)心的真實(shí)感受。
其次,《紅樓夢》讓我深深地思考了命運(yùn)對(duì)人的影響。小說中的賈寶玉、林黛玉等人,面臨著各種各樣的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們有的經(jīng)歷了愛恨情仇,最終悲劇收場;有的被迫放棄自己的追求和理想,迎合社會(huì)的價(jià)值觀。這讓我想到人生就像一部戲劇,我們在其中扮演著各種角色,面對(duì)各種挑戰(zhàn)和命運(yùn)的考驗(yàn)。有時(shí)我們可以掌握自己的命運(yùn),但更多時(shí)候,我們只能順從其中,順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變遷。
其次,《紅樓夢》也讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。小說揭示了封建社會(huì)的種種弊端,如家族勢力、封建迷信和男尊女卑的觀念。同時(shí),它也展示了社會(huì)階層的分化和人際關(guān)系的復(fù)雜性。這些問題在小說中的反映,引起了我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深思。正如小說中的貴族階層追求權(quán)勢和利益的欲望一樣,如今的社會(huì)也充斥著名利之爭、貧富差距和道德淪喪等問題。這使我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)個(gè)體,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷靜觀察,堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值。
最后,《紅樓夢》也提醒我要關(guān)注物質(zhì)追求和精神世界的平衡。小說中的賈寶玉因?yàn)樨潏D享受和逍遙自在,最終情感和理想的受傷。對(duì)于我們現(xiàn)代人來說,生活的節(jié)奏越來越快,競爭的壓力也越來越大。在追求物質(zhì)享受的同時(shí),我們也應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的需求,崇尚精神追求和自我修養(yǎng),以達(dá)到身心的平衡。
總的來說,讀完《紅樓夢》之后,我深深地被這部小說所觸動(dòng)和感動(dòng)。它帶給了我許多啟示,使我對(duì)人生、社會(huì)和文化有了更深入的思考。通過《紅樓夢》,我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性,思考了命運(yùn)對(duì)人的影響,了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性,以及物質(zhì)與精神的平衡等方面。通過這部小說的閱讀,我對(duì)自己、社會(huì)和世界都有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信,《紅樓夢》的魅力將繼續(xù)影響著更多的讀者,并為他們帶來啟示和思考。
讀書后心得體會(huì)篇六
《萬歷十五年》、《中國近代史》是兩本歷史書,前者講明朝萬歷年間歷史,后者講清末歷史。
《萬歷十五年》這本書在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次,高育良為什么成功?可能就是從這本書里得到了啟發(fā),本書著重說了六個(gè)歷史人物,萬歷皇帝,張居正,申時(shí)行,海瑞,戚繼光,李贄。但將當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問題表露無疑,維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治的“利器”竟然是道德,是禮,靠的是四書五經(jīng)。于是催生出只講道德不x律的文官集團(tuán)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的問題就是制度問題,兩萬文官抱團(tuán)取暖,內(nèi)部又分派系,皇帝很多事情是左右不了的,比如x問題,當(dāng)時(shí)一個(gè)二品大臣一個(gè)月俸祿只有一百五十兩銀子,更不要提其他的小官了,所以地方官收取“常例”,京城大官收受地方官賄賂,想要?jiǎng)?lì)精圖治,大刀闊斧的改革,使各級(jí)官員不敢腐,不能腐,不想腐更是難上加難。
禮雖然可以規(guī)范人們的行為,卻也是社會(huì)進(jìn)步的巨大阻礙。正所謂,一陰一陽之謂道,所以道德亦有陰陽。
海瑞就是很好的例子,我們都知道,他是個(gè)大清官,抄家只有十兩銀子,但他斷案的標(biāo)準(zhǔn)如下,令人不敢茍同。
“凡訟之可疑者,與其屈兄,寧屈其弟;與其屈叔伯,寧屈其侄。與其屈貧民,寧屈富民;與其屈愚直,寧屈刁頑。事在爭產(chǎn)業(yè);與其屈小民,寧屈鄉(xiāng)宦,以救弊也。事在爭言貌,與其屈鄉(xiāng)宦,寧屈小民,以存體也?!笨梢韵胂?,以“禮”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網(wǎng)文人也有陰陽,張居正在我的印象里本來同他的名字一樣,的確張居正有嚴(yán)厲,為國盡忠的陽的一面,但同時(shí)他也有任人唯親,排擠對(duì)手,個(gè)人生活奢侈,放縱部下貪污的陰的一面。
更可笑的一點(diǎn)是萬歷皇帝和文官集團(tuán)關(guān)于立儲(chǔ)一事的爭執(zhí),文官堅(jiān)持立長子,因?yàn)殚L幼有序,萬歷皇帝一心想立自己心愛的鄭妃的兒子為太子,最終還是抵不過數(shù)萬名文官,也因此在萬歷十五年開始不理朝政,以老子的“無為而治”為借口,不上早朝。說到底還是社會(huì)制度問題。
后來滿人入關(guān),建立大清帝國,他們實(shí)行的重農(nóng)抑商的保守統(tǒng)治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統(tǒng)一。近代史那本書就不再寫了,這段歷史都比較熟悉。
讀書后心得體會(huì)篇七
紅樓夢是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長篇小說,被譽(yù)為中國古代小說的巔峰之作。這部小說以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛。讀過《紅樓夢》后,我深感其藝術(shù)價(jià)值和啟發(fā)之大,下面我將就此展開談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景,通過這些世家宅斗的描寫,展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的種種腐朽和危機(jī)。小說中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié),使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來彰顯“紅塵”中的人世冷暖,王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動(dòng)容。通過這些情節(jié),作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn),使我對(duì)人生、對(duì)人性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次,《紅樓夢》中的人物形象栩栩如生,給我留下了深刻的印象。尤其是小說中的林黛玉和薛寶釵,她們是兩個(gè)性格迥異的女子,林黛玉病弱多情,薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動(dòng),構(gòu)成了小說的兩個(gè)互補(bǔ)的反面形象。通過對(duì)她們的描寫,作者表達(dá)了對(duì)女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時(shí),作者還塑造了一些其他的形象,如賈寶玉、賈母等,他們都具有鮮明的性格特點(diǎn),豐滿了整個(gè)故事。
再次,《紅樓夢》的描寫手法令我受益匪淺。小說中語言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢》故事中的各種意象和寓言手法,使整個(gè)故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時(shí)候,筆墨細(xì)膩入微,細(xì)致地塑造每一個(gè)角色,使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時(shí),作者還通過不同的敘事手法,如夸張法、寫景法等,使整個(gè)故事更加生動(dòng)鮮活。這些描寫手法深深地打動(dòng)著我,使我在閱讀的過程中感受到了一種美的享受。
再者,《紅樓夢》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說中,作者反映了封建社會(huì)末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡,都給人以深刻的警示:貪婪和荒淫必將帶來惡果。小說通過對(duì)賈府的描寫,展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境,有力地揭示了封建社會(huì)內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示,使我認(rèn)識(shí)到生活要有理想,要追求真善美,不能沉溺于糜爛的生活,要有自知之明。
總之,讀完《紅樓夢》后,我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過描寫人物形象、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式,使整個(gè)作品充滿了思辨的色彩。同時(shí),小說中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說后,我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明,要追求真善美,否則就會(huì)像賈府一樣走向滅亡。通過這次閱讀體驗(yàn),我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
讀書后心得體會(huì)篇八
我喜歡博閱群書,尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘,我希望在讀書過程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華,來啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命,能搞到手用來閱讀的書籍少得和憐,但每次只要能借到一本書甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶,總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書多了一些,因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上,想靜下心來欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后,面對(duì)圖書館書架上琳瑯滿目的文學(xué)書籍不由得心花怒放,恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無比的懊惱,我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè),否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏畚膶W(xué)而耽誤了學(xué)業(yè),除了為提高英語借一些中英文對(duì)照的中外名著來看,暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣,單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來讀文學(xué)名著,所以那幾年是思想最為活躍而讀書最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛的文章,我還愛把它抄在日記本上,連續(xù)幾年下來抄錄了十幾本,有時(shí)抄著抄著靈感也來了,就自己寫一段,后來居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后,讀書比從前方便多了,各大網(wǎng)站的讀書頻道里有各種各樣的名著可供欣賞,只要打開電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來的作品,雖然不如名家們寫的那祥精彩,但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂趣,在詩文唱和的過程中不知不覺也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書生涯讓我獲得了豐富的知識(shí),見證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過分沉溺于書本蔽端也很多,如果不加辮別地吸收一些異端邪說,還會(huì)誤入歧途,形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書,我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子,不僅可以感受他人的思想,最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過程中,由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異,對(duì)同一問題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭,進(jìn)而爆發(fā)激烈的語言沖突,但不必大驚小怪。常言道:真理越辯越明,人的認(rèn)識(shí)在辯論的過程會(huì)越來越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后,我認(rèn)為當(dāng)今中國的弊端之多一言難盡,文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕,自吹自擂,抄襲剽竊,奉承拍馬,粗制濫造,無病呻吟,閉門造車,復(fù)古倒退,大肆炒作……達(dá)到無以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡,說假話的人越來越多,說真話的人越來越少,表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國文學(xué)界的重大損失,后來有幾個(gè)朦朧詩翹楚(舒婷,北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國人一點(diǎn)安慰,現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒有則是中國文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后,將中國頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比,還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國文人。中國頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛讀的當(dāng)代外國文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》,中國當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌,其他人更不可與之相提并論。
中國所有的文人和文學(xué)愛好者們,現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了,十三億多人的泱泱大國多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪,這是給五千年文明古國臉上抹黑,給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),精巧構(gòu)思,妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作,早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
讀書后心得體會(huì)篇九
讀書是一種鍛煉思維和擴(kuò)展視野的方式。每一次讀完一本書,都會(huì)有不同的感受和收獲。在自己的閱讀歷程中,我不斷地體會(huì)到讀書的重要性,并不斷地充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在此我想分享我讀書后的體會(huì)和心得。
第二段:讀書遇到的挑戰(zhàn)。
在讀書的過程中,我遇到了不同的挑戰(zhàn)。有時(shí)候看不懂重要的段落,有時(shí)候又要花費(fèi)很多時(shí)間才能理解一本書的核心思想。但是,這些挑戰(zhàn)也讓我明白了閱讀的本質(zhì),來自于探索和思考,并可以帶來自己的收獲。
第三段:閱讀讓我成長。
在我的閱讀歷程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),每一本書都可以為我?guī)硇碌闹R(shí)和見解。閱讀的過程讓我成長,并在不斷思考的過程中提高自己的思維能力。閱讀的力量來自于通過別人的經(jīng)驗(yàn)和思考,尋找自己的答案和關(guān)于人生的價(jià)值的思考,同時(shí)帶給自己更深入的啟示。
第四段:書籍可以改變自己的生活。
書籍不僅能帶來思考和認(rèn)知,同時(shí)也能夠幫助我們重新審視自己的生活。它們可以啟發(fā)我們在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的興趣,提醒我們生命的價(jià)值,使我們變得更加堅(jiān)定和勇敢的信仰,以及改變我們的看待世界的方式。例如,我最喜歡的一本書是《富爸爸,窮爸爸》,它教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造財(cái)富和理性地處理金錢。
第五段:結(jié)論。
總之,我的閱讀歷程是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。我意識(shí)到,書籍可以幫助我們更好地理解自己的職業(yè)和生活的目標(biāo),提高我們的自我能力,包括知識(shí),見解和思考方式。無論你讀什么,閱讀對(duì)自己的成長都是有益的。為了不斷地成為更好的自己,我們應(yīng)該堅(jiān)持不斷地閱讀,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo),不斷提高自己。
讀書后心得體會(huì)篇十
讀書是一種難得的享受,它可以帶給我們不僅是知識(shí),還能夠帶給我們?nèi)松母形?。讀書后,我們可能會(huì)歷經(jīng)思考和體悟,從而有所感悟、有所領(lǐng)悟。本文將探討我在讀書中的心得與體會(huì),以此分享閱讀的收獲。
第二段:讀書讓我們變得更深刻。
讀書,對(duì)于我的意義來說,是在中學(xué)時(shí)期懂得的。那時(shí)候,每個(gè)寒假回家之后,我都會(huì)背著厚厚的書包到處游走,不是為了找樂子,而是為了翻開書本。通過閱讀大量的書本,不同的人物、不同的生命、不同的經(jīng)歷,那種來自內(nèi)心的感動(dòng)和啟示讓我更多的去思考,去品味人生的點(diǎn)滴。書本可以準(zhǔn)確地描述人的情感、態(tài)度和決定,這就是為什么閱讀可以容易地刻畫一個(gè)人的性格和思想的原因。讀書的過程讓我們變得更深刻,變得更加細(xì)致入微,讓我們更好的認(rèn)識(shí)到自己。
第三段:讀書增強(qiáng)對(duì)于生活的理解和體悟。
讀經(jīng)文、讀哲學(xué)、讀關(guān)于科技的書籍、讀小說、讀經(jīng)典文學(xué),每個(gè)人看到的圖書風(fēng)格可能不同但是閱讀的收獲都是大量的經(jīng)驗(yàn)和感悟。拋開書的體量和類型不談,閱讀可以讓我們更多的認(rèn)識(shí)到生活的意義和精彩。用閱讀喚醒心中的夢想,用閱讀開啟心中的人性,用閱讀消磨無聊的身心時(shí)間,讀書可以讓我們在灰色中體悟彩虹。
第四段:讀書建立世界觀和價(jià)值觀。
第五段:結(jié)語。
讀書后心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我提升。對(duì)于上班族來說,讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過讀書,他們能夠充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提升自身素質(zhì),為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在讀書的過程中,我深刻體會(huì)到了許多理念和觀念的轉(zhuǎn)變,下面我將分享我的心得和體會(huì)。
首先,讀書讓我明白了知識(shí)的重要性。雖然我們在工作中可以通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累一些知識(shí),但是讀書能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過閱讀,我了解到許多新的理論和概念,這些知識(shí)對(duì)于我的工作產(chǎn)生了積極的影響。比如,在讀了管理學(xué)的經(jīng)典著作后,我對(duì)團(tuán)隊(duì)管理和決策能力有了更加深入的理解,這使得我的工作更加高效和順利。
其次,讀書開拓了我的思維方式。在平時(shí)的工作中,我們往往只專注于解決眼前的問題,缺乏對(duì)整體形勢的把握。然而,讀書讓我不斷地接觸到各種新的思想和觀點(diǎn),從而讓我的思維能夠跳出常規(guī),面對(duì)問題時(shí)能夠運(yùn)用更多的視角和方法來解決。在曾經(jīng)的一次困境中,我通過閱讀科學(xué)家的傳記,受到了他們堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神啟發(fā),從而找到了新的解決方案,化解了危機(jī)。
第三,讀書讓我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。工作很容易讓人陷入舒適區(qū),而舒適區(qū)是個(gè)人成長的最大障礙。然而,通過讀書,我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,保持個(gè)人競爭力。因此,我開始主動(dòng)尋找適合自己職業(yè)發(fā)展的書籍,并定期閱讀。每一本書都帶給我新的啟迪和靈感,不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
最后,讀書讓我更加熱愛生活。工作的忙碌讓人很容易忽略了身邊的美好事物。讀書則是一個(gè)很好的調(diào)劑,通過閱讀各種文學(xué)作品,我體驗(yàn)到了不同的生活方式和情感體驗(yàn),對(duì)生活的熱愛也隨之增加。特別是在面對(duì)困難和挫折時(shí),我通過閱讀勵(lì)志書籍,不僅獲得了力量和勇氣,也重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
綜上所述,作為上班族,讀書對(duì)我來說是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀,我獲得了知識(shí)、拓展了視野、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的意識(shí),更重要的是,它讓我熱愛生活。與此同時(shí),我也意識(shí)到讀書只是一種手段,最終目的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,發(fā)揮其積極作用。因此,我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
讀書后心得體會(huì)篇十二
事情總是有兩面性的。我們?nèi)绻偰馨l(fā)現(xiàn)那美好的一面我們就會(huì)變得快樂和從容。
波麗安娜----一個(gè)總愛穿紅格子布衣裳的瘦瘦女孩兩條亞麻色的大發(fā)辨總是拖在背上。草帽下面是一張長滿雀斑的小臉。她是個(gè)苦孩子11歲死了雙親來到臉上從來不帶半點(diǎn)微笑的姨媽家。然而就是她無論是再糟糕的遇境還是再倒霉的運(yùn)氣總能真心誠意地看出好的一面總能自己給自己寬心。那嚴(yán)酷的環(huán)境并沒有壓倒她反而是她的熱情感染了那些行尸走肉般的成年人改變了他們??梢哉f她懂得看烏云上的那條銀邊她那樂觀向上的精神值得我們學(xué)習(xí)!
生活不是一帆風(fēng)順而是荊棘叢生的我們要勇敢地去面對(duì)它們樂觀地接受眼前的事實(shí)。遇到挫折選擇躲避從根本上是解決不了問題的面對(duì)大風(fēng)大浪只有前進(jìn)與它去拼搏去抗?fàn)庍@才是真真的贏家……朋友你快樂嗎可以說你一定也有憂愁那么你是否能像波麗安娜一樣化解而轉(zhuǎn)為快樂看看波麗安娜吧她無論在任何的環(huán)境下都保持快樂愉悅的心情。假如你愿意去找事物好的一面你一定會(huì)找到----ifyoulookforthegoodyouwillfindit。這是她的經(jīng)典名言。
錢鐘書先生在他的《快樂論》中寫道:“也許我們只是時(shí)間的籌碼活過了一世只不過是為那一世充當(dāng)殉葬品根本不會(huì)享受快樂?!钡牡拇_確你的心胸放寬大些不與別人斤斤計(jì)較大人不計(jì)小人過豈不好波麗安娜的確為自己折斷腿而傷心過但她也感到高興因?yàn)槿舨辉ニ肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)知道健康的雙腿有多好。
如今pollyanna在詞典中已成為了“樂觀”的代名詞。波麗安娜你那樂觀向上的精神鼓舞了我讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)奮勇直前為美好的明天而奮斗吧!
讀書后心得體會(huì)篇十三
12月份到大良梁球居圖書館辦了一張借書證,隨便借了兩本圖文并毛茂的文化書:《英國人這樣過生活》——胡蕙寧著?!睹绹诉@樣過生活》——張懿文著,上班的時(shí)候沒時(shí)間看書,一直到了寒假才能靜下心來看書,今天終于把兩本書看完了,并兩本書的異同進(jìn)行對(duì)比,感覺特別的扎實(shí)。在經(jīng)常遨游于網(wǎng)絡(luò),反而覺得心不夠塌實(shí),有點(diǎn)煩躁??磿棺屓四莒o下心來,好好欣賞知識(shí)文化。精讀這兩本書后,有點(diǎn)兒體會(huì),下面簡單陳述一下。
這兩本書都是從人的衣、食、住、行,育、樂六方面介紹各自國家的特色,也讓我了解一下外國文化。
飲食方面:
兩國都追求生活的便捷,特別是英國人,喜歡外賣,三名治等方便食品,而且英國人吃食物的味道很重,特別的喜歡吃甜食,巧克力、布丁則是他們酷愛的食物。這也是英國人過于肥胖的原因之一吧!相對(duì)而言,美國人為了健康,還會(huì)注重似乎物的營養(yǎng)含量,主要原因也許是美國人“體積”比較大,不得不注重食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。與中國消費(fèi)者相比,美國人購買食物除了查看關(guān)鍵的生產(chǎn)日期外,還會(huì)仔細(xì)研究食品營養(yǎng)標(biāo)簽。而且看標(biāo)簽還有個(gè)名堂呢!如果標(biāo)簽第一個(gè)標(biāo)的是食物的主含量,如果食品中主含量與標(biāo)簽不一致,那么這些食品就是“假貨”。更令我吃驚的是,美國人給寵物購買食品也會(huì)關(guān)注營養(yǎng)標(biāo)簽。或許這是美國人購買習(xí)慣吧,又或許是美國人遵循的“youarewhatyoueat”的原則吧。單詞“brunch”,當(dāng)我看到書的解釋,才知道原來它是早餐“breakfast”和午餐“l(fā)unch”的組合詞。由于美國人也喜歡比較晚起床,吃完早餐再吃午餐就顯得太飽,所以新流行出“早午餐”的餐廳。(其實(shí)也相當(dāng)于現(xiàn)代順德人也喜歡把喝早茶當(dāng)作是“早午餐”了。)
衣著方面:
英國人喜歡用衣著打扮來展示自我風(fēng)格,無論任何時(shí)候,他們都敢大膽嘗試。而且英國人很注重“頂上功夫”,認(rèn)為佩戴帽子就是對(duì)別人的一種禮貌。在美國購買衣服則有點(diǎn)特殊,在美國購買東西都?xì)g迎退貨(物品全新、收據(jù)齊全)。比如部分人買了衣服回家后發(fā)現(xiàn)不好看,可以拿收據(jù)退回。但是部分人則轉(zhuǎn)空子,把新買的衣服的標(biāo)簽包裝好,保存好收據(jù),把新款的衣服穿一下,趕上個(gè)時(shí)髦show一下。事后可以理直氣壯地說,“由于不喜歡這款式,全新的,要求退貨?!彼栽诿绹I衣服小心碰上個(gè)“二手貨”哦!
出行方面:
最欣賞的是美國人郊外旅游的露營車,他們都習(xí)慣了過上野營式rv生活。
居住方面:
美國人非常注重房屋附近的綠化等公共環(huán)境,由于裝修工作工時(shí)費(fèi)比較高,美國人想重新裝修自己的房子,大部分都會(huì)選擇親自動(dòng)手。而英國人則喜歡翻新舊房子,也熱衷于翻新舊房子轉(zhuǎn)賣。
教育方面:
美國人教育奉行“自主”,把一切自由歸由孩子,而中國的兒童則是“有耳無嘴”。英國人則比較喜歡幽默作風(fēng)。英國人的自卑與自大的特點(diǎn)很明顯。
享樂方面:
英國人以“派對(duì)不夜城”為最愛,而美國人則以partyallthetime”的生活。兩過人都不乏于及時(shí)行樂。都是以“party”為中心。
其實(shí)這兩本書的作者都不是本土的,都是外國人來到英國,美國后居住發(fā)現(xiàn)而寫下這兩本書的。所以介紹的都是比較簡單,挑選一些特別的來分享一下。過精讀這兩本書,外國文化略有增長。也讓自己對(duì)英、美兩國人的生活有了部分了解。
讀書后心得體會(huì)篇十四
紅樓夢作為中國古代文學(xué)的巔峰之作,以其精致的描寫,復(fù)雜的情節(jié)和豐富多元的人物形象而聞名于世。讀完《紅樓夢》后,我深受其影響,對(duì)人生、情感和社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本文將著重從人物塑造、情感描寫、社會(huì)寓意、價(jià)值觀和人生觀等方面展開討論,以闡述我在讀完《紅樓夢》后得到的心得體會(huì)。
首先,對(duì)于我來說,《紅樓夢》最深刻的魅力莫過于其中的人物形象。作者曹雪芹以細(xì)膩入微的筆法,塑造了一批鮮活的人物,每一個(gè)都具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。賈寶玉溫文爾雅,聰明機(jī)智,卻又情感復(fù)雜;林黛玉聰明才智,但卻病弱敏感;賈母寬宏大度,但偶爾小心眼;王熙鳳機(jī)智狡黠,但心機(jī)深沉。這些人物形象豐滿均衡,真實(shí)細(xì)致,使我如同與他們面對(duì)面相處,從而更深入地了解他們的內(nèi)心世界。
其次,情感描寫是《紅樓夢》另一個(gè)值得深思的方面。小說中表達(dá)了豐富復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛。比如林黛玉和賈寶玉之間的深厚友情和曖昧戀情,通過作者巧妙的筆觸,使得讀者有時(shí)欣喜,有時(shí)心酸。這些細(xì)膩的情感描寫讓我深切體會(huì)到人際關(guān)系的復(fù)雜性,以及愛恨情仇中的無奈和痛苦。
第三,通過閱讀《紅樓夢》,我對(duì)中國古代社會(huì)的一些寓意有了更深刻的理解。在小說中,賈府的衰敗和賈母對(duì)孫輩的深愛成為整個(gè)故事的基礎(chǔ)。它暗示著封建社會(huì)的腐敗與矛盾。賈府的衰敗不僅來自于外部的壓力,也來自于內(nèi)部的道德敗壞,賈府一家人的階級(jí)腐敗也成了整個(gè)官僚貴族階層腐敗的一個(gè)縮影。這是作者對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的批判,從而引人深思。
第四,我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》中涉及到的一些核心價(jià)值觀對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)仍有重要意義。比如,小說中的“貴族精神”所體現(xiàn)的是“尊重他人,自我修養(yǎng),追求高尚”的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)仍然具有啟示意義,它提醒人們在現(xiàn)代多元化的價(jià)值體系中,應(yīng)當(dāng)保持一種高尚的人生追求和道德準(zhǔn)則,具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。
最后,經(jīng)過閱讀《紅樓夢》,我的人生觀也得到了某種程度的拓寬和深化。小說中通過生老病死、得失離合等情節(jié)展現(xiàn)了人生的無常與無奈。在這一點(diǎn)上,我深深感受到人生中許多事情都是命運(yùn)的安排,我們無法掌握和預(yù)測未來。因此,我們需要學(xué)會(huì)放下執(zhí)著與糾結(jié),接受現(xiàn)實(shí)中的種種變化,以平常心面對(duì)一切。
綜上所述,讀完《紅樓夢》后,我對(duì)人生、情感、社會(huì)等方面有了新的認(rèn)知和體會(huì)。這本古典名著不僅讓我感受到了作者卓越的藝術(shù)功力,也深刻影響了我的思維方式和價(jià)值觀念。通過對(duì)人物塑造的觀察,情感描寫的感受,社會(huì)寓意的思考以及價(jià)值觀和人生觀的反思,我得以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)世界,成長為一個(gè)更加成熟和拓寬眼界的人。《紅樓夢》的閱讀使我從中受益終身,并將繼續(xù)影響我的一生。
讀書后心得體會(huì)篇十五
學(xué)生考完試了,在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書,我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過程中遇到的一些問題,談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生,通過心理暗示,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,不斷樹立學(xué)生的自信心,從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而,欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵(lì),一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人和一個(gè)受過激勵(lì)的人,其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以,在學(xué)習(xí)過程中,激勵(lì)的存在至關(guān)重要,任何學(xué)生,不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞,是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說:“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才,宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?!毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行,承認(rèn)差異,允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行,自己是一個(gè)好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是,很多孩子都有這樣一種很普遍的心理:在課堂上不愿開口,他們害怕自己說錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí),“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口,不怕說錯(cuò),盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉,體會(huì)學(xué)習(xí)音樂的快樂。
講到“欣賞”,我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試,在課堂教學(xué)活動(dòng)中,有些學(xué)生膽子大,樂于表現(xiàn)自己,而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別,在教學(xué)中我就做到心中有數(shù),問題也能做到難易適中,當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí),我總是面帶笑容地說:“你真棒”“你很聰明”“有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生很激動(dòng),心里面有一種成就感。隨之而來的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)生積極舉手發(fā)言,樂于開口說。
讀了這本書后,使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性,我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù),這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù),同時(shí),也給予作為教師的我許多啟示。
讀書后心得體會(huì)篇十六
在現(xiàn)代社會(huì)中,管理類讀書對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)都具有重要意義。通過閱讀管理類書籍,我們可以獲取不同領(lǐng)域的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。管理類讀書不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)職場挑戰(zhàn),還能夠開放我們的思維和視野,增強(qiáng)我們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
在我個(gè)人的管理類讀書經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)不同類型的書籍給我?guī)砹瞬煌氖斋@和啟發(fā)。比如在領(lǐng)導(dǎo)力類的書籍中,我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的溝通、決策和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力,同時(shí)也了解到了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)和適用場景。而在團(tuán)隊(duì)管理類的書籍中,我獲得了更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和沖突管理的經(jīng)驗(yàn),以及培養(yǎng)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力的方法和技巧。此外,戰(zhàn)略和創(chuàng)新類的書籍則幫助我更好地理解企業(yè)戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行過程,并啟發(fā)我如何創(chuàng)新和適應(yīng)市場變化。
通過管理類讀書,我深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合。在實(shí)際的管理工作中,知識(shí)只是基礎(chǔ),而真正的考驗(yàn)在于如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。管理類讀書幫助我構(gòu)建了管理知識(shí)的框架,同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)以致用的動(dòng)力。通過實(shí)際運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)所學(xué)的管理理論和方法具有實(shí)際價(jià)值,能夠幫助我更好地管理團(tuán)隊(duì),解決問題和取得可見的成果。
管理類讀書并不僅僅是獲取知識(shí)的過程,更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過閱讀,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和批判性思維,學(xué)會(huì)了從不同的角度分析問題和尋找解決方案。管理類讀書也鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,通過不斷積累和更新自己的知識(shí),保持與時(shí)俱進(jìn)的競爭力。同時(shí),讀書也讓我明白了管理者的責(zé)任和使命,激勵(lì)我更加積極地為了組織的發(fā)展和員工的成長而努力。
隨著社會(huì)的快速變化和信息的爆炸,管理類讀書也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。未來,我期待能夠通過閱讀更多融合科技和管理的書籍,了解數(shù)字化和人工智能對(duì)管理的影響,并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和利用這些新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí),我也希望能夠通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍,打破學(xué)科邊界,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜和多變的管理環(huán)境。
總之,管理類讀書不僅是培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)和提升職業(yè)競爭力的重要途徑,同時(shí)也是一種增長見識(shí)、拓展思維的有效手段。通過管理類讀書,我們可以獲得寶貴的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)。未來,我期待繼續(xù)堅(jiān)持管理類讀書,不斷學(xué)習(xí)和成長。
讀書后心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)競爭的加劇和知識(shí)的不斷更新,越來越多的上班族開始把讀書作為提升自己的一種方式。無論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí),還是個(gè)人修養(yǎng)的提升,讀書都能帶來豐富的知識(shí)和深厚的思考。作為一名上班族,我也深刻體會(huì)到了讀書對(duì)我的正面影響。從每天抽出時(shí)間讀書到融入到我的工作中,我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
作為一名上班族,不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競爭力的關(guān)鍵。通過不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍,我不僅了解了最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),還深入理解了其中的理論知識(shí)和操作技巧。通過對(duì)書籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí),我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域,讀書幫助我緊跟時(shí)代潮流,保持了自己在工作中的競爭力。
第二段:讀書提高了我的思維能力。
讀書不僅僅是獲取知識(shí),更是培養(yǎng)思維能力的過程。通過讀書,我學(xué)會(huì)了思考問題的方法和技巧,提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中,我能夠更加深入地思考問題,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是,讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力,使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段:讀書豐富了我的人生閱歷。
除了專業(yè)知識(shí),讀書還幫助我拓寬了視野,豐富了我的人生閱歷。通過閱讀各類文學(xué)作品和傳記,我了解到不同的人生故事和思想,感受到不同的情感和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開放和包容,能夠更好地與他人溝通和合作。同時(shí),讀書還讓我對(duì)歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí),豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段:讀書提升了我的自我管理能力。
作為一名上班族,時(shí)間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書讓我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃。通過讀書,我提高了自我管理的能力,更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段:讀書提升了我的生活品質(zhì)。
最后,讀書讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中,我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書讓我有了更多的談資和話題,也豐富了我的精神世界。無論是與家人朋友的交流,還是與同事的聚會(huì),讀書都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時(shí),讀書也是一種享受和放松的方式,我通過閱讀來舒緩工作壓力,調(diào)整心態(tài),保持身心健康。
總結(jié):
作為一名上班族,讀書對(duì)我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能,拓展了我的思維能力,充實(shí)了我的人生閱歷,提高了我的自我管理能力,豐富了我的生活品質(zhì)。讀書讓我感受到了知識(shí)的力量,也讓我更加深信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此,我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,用知識(shí)來武裝自己,不斷追求進(jìn)步和完善。
讀書后心得體會(huì)篇十八
圖書館是一座智慧的殿堂,是知識(shí)的寶庫,也是人類進(jìn)步的驛站。每當(dāng)我踏入圖書館的大門,便能感受到一股濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。在這里,我讀書、思考、研究,與書籍以及知識(shí)的世界展開對(duì)話。最近我常常光顧圖書館,這讓我對(duì)待讀書有了全新的體會(huì),也讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:進(jìn)入圖書館的體驗(yàn)。
每次進(jìn)入圖書館的時(shí)候,我都會(huì)感受到一種寧靜的氛圍。與外面喧囂嘈雜的世界相比,這里的安靜仿佛能讓我在思緒中找到平靜。在這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境中,我能夠更好地專注于閱讀。我喜歡找一張靠窗的位置,坐在舒適的椅子上,用一杯咖啡襯托出閱讀的悠閑氛圍。在這個(gè)時(shí)候,我能夠盡情投入閱讀中,享受書中故事和知識(shí)的碰撞。
第三段:讀書給我?guī)淼乃伎肌?BR> 閱讀是一種思想的碰撞與升華。在圖書館里,我讀過許多富有思考力的書籍,這些書籍蘊(yùn)含了豐富的智慧和深刻的哲理。通過閱讀,我了解到了各種各樣的觀點(diǎn)和思考方式。這讓我學(xué)會(huì)了去思考問題并形成屬于自己的見解。我深知,在沒有接觸更廣泛的知識(shí)之前,我的思維是相對(duì)狹窄的,而圖書館就是一個(gè)開闊我視野的絕佳場所。
第四段:圖書館對(duì)學(xué)習(xí)的增益。
在圖書館讀書,不僅能夠提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠增長見識(shí)和擴(kuò)大眼界。每。
次進(jìn)入圖書館,我總能發(fā)現(xiàn)許多讓我頗受啟發(fā)的書籍。這些書籍可以是當(dāng)代的熱門作品,也可以是經(jīng)典的著作。通過閱讀這些書籍,我得以了解作者的思想,感受不同的文化和思維方式。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和思考能力的提升起到了關(guān)鍵的作用。
第五段:對(duì)于圖書館的珍惜和堅(jiān)持。
每次離開圖書館,我都能感受到內(nèi)心的滿足與安慰。我深深地珍惜這種與書親密接觸的機(jī)會(huì)和在圖書館里所獲得的成長。因此,我決定將讀書的習(xí)慣保持下去,將圖書館作為我的第二個(gè)學(xué)習(xí)場所,每周都會(huì)抽出時(shí)間來閱讀。而且,我還計(jì)劃將所讀的書籍和閱讀心得分享給周圍的人,用書籍的力量幫助他們獲得更多的啟示和成長。
總結(jié):通過閱讀,我深深體會(huì)到圖書館的重要性。圖書館不僅為我提供了安靜、舒適且有學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境,更為我打開了知識(shí)和智慧的大門。在圖書館里,我思考、學(xué)習(xí)、成長,感受到閱讀給我?guī)淼牧α?。我珍惜圖書館帶給我的一切,并決心長久保持讀書的習(xí)慣。無論是在圖書館內(nèi),還是在其他地方,我都將繼續(xù)與書中的世界對(duì)話,不斷積累知識(shí)與智慧,追逐自己的成長與進(jìn)步。
讀書后心得體會(huì)篇十九
第一段:引言(包括主題引入和個(gè)人情況介紹)。
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子書的興起,越來越多的人開始喜歡在家里或者咖啡館等環(huán)境舒適的地方讀書。然而,對(duì)我而言,沒有什么能與到圖書館讀書的體驗(yàn)相比。身為一名大學(xué)生,我每周有數(shù)小時(shí)的時(shí)間在圖書館度過。通過閱讀各種書籍,我積累了知識(shí),增強(qiáng)了個(gè)人修養(yǎng),也體會(huì)到了圖書館的獨(dú)特魅力。本文將從安靜的環(huán)境、資源豐富、學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會(huì)和個(gè)人成長這五個(gè)方面,詳細(xì)闡述到圖書館讀書后的心得體會(huì)。
第二段:安靜的環(huán)境。
對(duì)于那些希望專注讀書的人來說,圖書館提供了一個(gè)絕佳的環(huán)境。進(jìn)入圖書館,一股安靜的氛圍撲面而來,令人心生敬畏。這種安靜的氛圍不僅可以避開建筑物內(nèi)外的喧囂,減少干擾,還能幫助人們集中注意力,更快地沉浸在閱讀的世界中。與此同時(shí),圖書館還配備了專門的閱覽區(qū),讀者可以在這里獨(dú)自沉思、閱讀和寫作。在這樣的環(huán)境下,人們可以脫離外界的紛擾,集中精力,更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
第三段:資源豐富。
另一個(gè)吸引我到圖書館的原因是豐富的資源。圖書館通常收藏了大量的圖書、期刊、雜志以及電子資源,涵蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域。這使得圖書館成為我們獲取知識(shí)的重要場所。無論是在學(xué)術(shù)方面還是在出版業(yè)方面,圖書館都能為我們提供可靠的資源。特別是對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的書籍,圖書館的場所和設(shè)備都能夠更好地幫助我們進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。在圖書館內(nèi),不僅可以通過借閱書籍了解各種知識(shí),還可以利用圖書館的電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)。
第四段:學(xué)習(xí)氛圍。
圖書館以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍吸引著許多學(xué)生。在圖書館里,無論何時(shí)何地,我們都能看到專心學(xué)習(xí)的人群。這種學(xué)習(xí)氛圍給人一種積極向上的感覺,鼓勵(lì)著我們更加努力地學(xué)習(xí)。此外,圖書館還舉辦各種培訓(xùn)班和講座,為讀者提供學(xué)術(shù)方面的幫助和指導(dǎo)。我們可以在這里結(jié)識(shí)到志同道合的朋友,一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,相互激勵(lì),共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅促進(jìn)了個(gè)體的學(xué)習(xí)和提高,也使得整個(gè)社會(huì)文化得到了傳承和發(fā)展。
第五段:個(gè)人成長。
圖書館的閱讀環(huán)境和資源,對(duì)個(gè)人的成長有著重要影響。首先,通過到圖書館閱讀,我接觸到了廣泛的書籍和知識(shí)。這不僅擴(kuò)展了我的視野,開拓了我的思維,還激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。其次,圖書館也是一個(gè)互學(xué)互鑒的地方。在這里,我能夠與來自不同國家和不同專業(yè)背景的人進(jìn)行交流,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。這種交流不僅擴(kuò)大了我的社交圈子,也增加了我的見識(shí)和認(rèn)識(shí)。最后,通過到圖書館讀書,我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在圖書館里,我漸漸擺脫了社交媒體的干擾,能更集中地投入到讀書和學(xué)習(xí)中去。這種堅(jiān)持和專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅幫助我在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步提高,也有助于我在個(gè)人成長中建立自信和自尊心。
結(jié)論段:
綜上所述,到圖書館讀書后,我從其安靜的環(huán)境、豐富的資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會(huì)和個(gè)人成長等方面得到了很多收獲。圖書館不僅提供了一個(gè)專注學(xué)習(xí)的地方,也是獲取知識(shí)和人際交流的重要場所。通過在圖書館的閱讀和學(xué)習(xí),我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠積累寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。因此,我將繼續(xù)保持到圖書館讀書的習(xí)慣,并鼓勵(lì)更多的人加入到圖書館的大家庭中來,共同享受讀書的樂趣,促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
讀書后心得體會(huì)篇一
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。
在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。
沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。
我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。
卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。
寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。
無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。
離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開展的讀書月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》,讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理:只有抱著“為自己工作”的心態(tài),承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí),也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念,才能心平氣和地將手中的事情做好,也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬,贏得社會(huì)的尊重,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于“你在為誰工作”這個(gè)簡單而又包含深刻人生意義的回答,下面是我讀此書的一點(diǎn)心得,與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度,就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的,工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),工作是人們要用生命去做的事。
所以我們在工作的時(shí)候,一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作,還要為自己的成長而工作。
薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長我們的智慧。
在工作中,我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn),工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作,才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬,滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力,使自己不斷提高,加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則,今天工作不努力,明天努力找工作。
二、 敬業(yè),最完美的工作態(tài)度
1、工作中無小事,積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中,沒有任何一件事情,小到可以被拋棄;沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來十分消極,不過是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作,把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì),利用小事去多方面體味,增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感,忠誠于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。
一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩,而這又決定了他工作成績的好壞。
一個(gè)有責(zé)任感的員工,不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作,而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。
公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲,也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外,還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延,立即行動(dòng)。
拖延是一種惡習(xí),拖延會(huì)侵蝕
人的意志和心靈,消耗人的能量,阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”,接到新的工作任務(wù),就立即切實(shí)行動(dòng)起來。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)工作充滿高度的激情,可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂,甚至就是工作本身。
只有在熱愛工作的情況下,才能把工作做到最好。
美國著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情,提過五點(diǎn)建議:(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo),不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位,從根本上說,是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。
這好比跳高運(yùn)動(dòng)員,不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格,力爭跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益,壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。
好的習(xí)慣有:堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇,定期為自己充電。
總之,讀這本書的最大收獲是:在工作中,不管做任何事,
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章,心中一動(dòng),因?yàn)樗摹督亲印?,喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗,更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹),理解包容蘇軾,結(jié)婚六年時(shí)蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫?!?,王閏之想必是知道的,也沒有嫉妒和埋怨的心。
一個(gè)人為另一個(gè)人守,是在心里守著他的位置,憑誰也取代不了,后來人的影像也不要與先人重疊,各有位置才好!因其理解,蘇軾死后和王閏之埋于一處,實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個(gè)人王氏女,名朝云的,十二歲邂逅蘇軾于西湖之上,入蘇府后于蘇軾相伴幾十年,王閏之去世后,她更是和蘇軾不離不棄,隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”即是初見王朝云而作! 朝云死后,蘇軾葬她于惠州西湖,墓邊筑“六如亭”常伴紅顏,他與她既是生死相知相重的夫妻,更是比愛人還要難覓 的知己!
除此之外,,據(jù)《女紅余志》記載:惠州一溫性女子名超超,到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽說蘇軾到了惠州,才歡天喜地的說“這才是我的夫君”,天天徘徊在蘇軾的窗外聽其吟詩作賦。
后來蘇軾超超對(duì)他的仰慕之情,恐有不便之處,匆匆離開了惠州。
數(shù)年后故地重游,聽人說超超已死,葬在沙地里,悚然動(dòng)容,為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》:“缺月掛疏桐,漏斷人初靜。
時(shí)見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭,有恨無人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定,一個(gè)人一輩子只能愛一個(gè)人是值得稱許 的,童話里王子只愛公主一個(gè)人,那是童話,要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中,城堡已經(jīng)凋敝,愛的時(shí)候只愛一個(gè)人,不要有旁枝進(jìn)來纏夾牽扯,這愛就如舍利,金貴完滿。
讀《江城子》,讀破蘇軾一片心!
讀書后心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的普及,越來越多的小孩子開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。閱讀對(duì)于小孩子來說,不僅能夠開拓他們的眼界,豐富他們的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力和發(fā)展他們的內(nèi)心世界。小孩子讀書后的心得體會(huì)是必然的,因?yàn)殚喿x讓他們有了與自己的對(duì)話,讓他們對(duì)生活有了更深刻的理解與思考。
首先,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)世界的認(rèn)知和理解的擴(kuò)展。通過閱讀,小孩子可以了解到不同的人、事、物和環(huán)境,感受到不同的文化和風(fēng)土人情。他們可以通過閱讀了解歷史,了解未來,了解各種社會(huì)問題和現(xiàn)象。他們可以通過閱讀了解到其他國家的文化和傳統(tǒng),了解到各種不同的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。通過這些閱讀經(jīng)歷,小孩子的視野被打開,他們對(duì)世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,也對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
其次,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)人性和情感的探索與思考。通過閱讀,小孩子可以認(rèn)識(shí)到世界上各種各樣的人物形象,他們的性格、情感以及相互之間的關(guān)系。他們可以從書中學(xué)到人性的善良與邪惡、友善與殘忍、勇敢與膽怯。通過閱讀,小孩子能夠同情、感受、體驗(yàn)和思考不同的情感和經(jīng)歷。他們能夠通過書中的故事,了解到如何與他人相互理解與接納,如何與他人和睦相處。閱讀讓小孩子的情感得到了培養(yǎng)和發(fā)展,讓他們有了更加美好的人生體驗(yàn)。
第三,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)自我認(rèn)知和探索的啟發(fā)。通過閱讀,小孩子可以與書中的主人公進(jìn)行情感上的交流和對(duì)話。他們可以通過主人公的經(jīng)歷和人生哲學(xué),反思自己的生活和成長。閱讀使他們可以用其他人的視角來觀察自己,了解自己的想法和情感。通過閱讀,小孩子可以找到自己的興趣和潛力,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這種自我認(rèn)知和探索讓小孩子更加自信和堅(jiān)定,能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。
第四,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)人際交往和社交能力的提升。通過閱讀,小孩子可以了解到不同人物之間的相處方式和溝通技巧。他們可以通過觀察書中的人物來學(xué)習(xí)如何與他人相處、如何與他人交流。閱讀讓小孩子懂得尊重他人、關(guān)心他人、傾聽他人,培養(yǎng)了他們與人交往的能力和技巧。他們可以通過閱讀書中的故事,學(xué)習(xí)到與人合作、團(tuán)隊(duì)精神和分享幫助他人的意義。這樣的交流讓小孩子更加樂觀、積極和健康地成長。
最后,小孩子讀書后的心得體會(huì)是對(duì)人生態(tài)度和價(jià)值觀的思考和塑造。通過閱讀,小孩子可以感受到書中故事的深刻內(nèi)涵和智慧啟示。他們可以從書中學(xué)到人生的道理和智慧,學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挫折、學(xué)會(huì)如何追尋夢想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。閱讀讓小孩子了解到人生的美好與真實(shí),培養(yǎng)了他們對(duì)生活的熱愛和向往,塑造了他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總之,小孩子讀書后的心得體會(huì)是多方面的。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,更是培養(yǎng)小孩子思維能力與心靈的成長的工具。通過閱讀,小孩子可以開拓視野、豐富知識(shí)、探索人性、認(rèn)識(shí)自我、提升人際交往和培養(yǎng)人生態(tài)度和價(jià)值觀。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)小孩子多讀書,幫助他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣和價(jià)值。
讀書后心得體會(huì)篇三
第一段:引言(150字)。
作為一名管理類專業(yè)的學(xué)生,讀書是我們必不可少的學(xué)習(xí)方式。一本好書不僅可以拓寬我們的眼界,增加知識(shí)儲(chǔ)備,更重要的是幫助我們了解管理的基本原理和實(shí)踐技巧。在過去的一段時(shí)間里,我閱讀了許多管理類的經(jīng)典著作,對(duì)管理思想和實(shí)踐方法有了更深入的理解。以下是我在讀書后的心得體會(huì),希望能與大家分享和交流。
第二段:探索自我管理之道(250字)。
在讀書的過程中,我收獲最大的是關(guān)于自我管理的思考。管理不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào),更重要的是管理好自己。通過與經(jīng)典著作的對(duì)話,我發(fā)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵是價(jià)值觀的塑造與實(shí)踐。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀,但能否將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力和動(dòng)力卻是區(qū)別成功者和普通人的關(guān)鍵所在。例如,在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》一書中,作者提到了管理者的素質(zhì)和習(xí)慣,其中之一就是需要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,這讓我意識(shí)到只有明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo),才能更好地管理自己,從而進(jìn)一步影響他人。
第三段:走出舒適區(qū),拓寬視野(250字)。
通過閱讀管理類書籍,我還學(xué)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn),那就是邁出舒適區(qū),勇于嘗試新的事物。只有不斷地接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),我們才能拓寬自己的視野,獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在《領(lǐng)導(dǎo)者的窘境》中,作者指出了舒適區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)的區(qū)別,避免陷入舒適區(qū)的思維和行為,才能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。通過與其他領(lǐng)導(dǎo)者的交流和觀察,我們可以學(xué)習(xí)到不同的管理方式和技巧,從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。有時(shí)候,我們需要主動(dòng)出擊,去爭取更廣闊的舞臺(tái),不斷追求自我成長和進(jìn)步。
第四段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神(250字)。
在項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作方面,我也從管理類書籍中獲得了諸多啟示。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代管理中十分重要的一環(huán),在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,同時(shí)又能協(xié)調(diào)和協(xié)作,是一種很有挑戰(zhàn)性的能力。通過學(xué)習(xí)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》和《團(tuán)隊(duì)實(shí)力》等書籍,我了解到團(tuán)隊(duì)的成敗往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的配合。只有建立起良好的溝通和信任機(jī)制,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力,團(tuán)隊(duì)才能邁向成功的道路。在我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作中,我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作,與同學(xué)和同事共同努力,力爭在任務(wù)中取得優(yōu)秀的成績。
第五段:總結(jié)(300字)。
通過讀書,我不僅僅學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在思維方式和行為習(xí)慣上也有了一些改變。我認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是一種技能,更是一種態(tài)度和責(zé)任。良好的管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有不斷地超越自己,才能在競爭激烈的社會(huì)中立足。管理類讀書使我清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,讓我對(duì)未來充滿信心和動(dòng)力。管理類讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程,更是一種思考,一種與作者和其他讀者的對(duì)話,傾聽不同聲音并保持謙虛的心態(tài)。我相信通過讀書,我會(huì)不斷地成長和進(jìn)步,成為一名出色的管理者。
以上是我在讀書后的心得體會(huì),通過讀書,我獲得了關(guān)于自我管理、拓寬視野和團(tuán)隊(duì)合作等方面的啟示。讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力,成為一名全面發(fā)展的管理者。我希望未來能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己,成為業(yè)界的佼佼者。
讀書后心得體會(huì)篇四
書對(duì)于我們大家來說都并不陌生,幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友,它會(huì)帶給我們很多很多,讀書后的心得體會(huì)。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時(shí),總會(huì)手捧一本書,泡上一杯茶,細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境,傳播的信息。既有書香又有茶香,真是天倫之樂也!
讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章,我曾經(jīng)想每天讀這么多書,學(xué)這么多知識(shí),我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí),大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量,知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己,賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的:不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情,它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉,陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中,能接受無窮的知識(shí),這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書就好像沒有陽光,智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們,你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛,眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!
讀書后心得體會(huì)篇五
作為中國古代文學(xué)的杰作之一,《紅樓夢》以其豐富的內(nèi)容和精妙的描寫引起了世人的廣泛關(guān)注。作為一部經(jīng)典之作,它留下了許多深刻的印象和啟示。在讀完《紅樓夢》之后,我深深地被這部小說所震撼,對(duì)大自然、人情世故、家庭關(guān)系以及物質(zhì)追求等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。下面,我將從情感、人性、命運(yùn)、社會(huì)和價(jià)值觀等五個(gè)方面,談?wù)勎以谧x完《紅樓夢》之后的一些心得體會(huì)。
首先,《紅樓夢》讓我體會(huì)到了豐富多彩的人情世態(tài)。在小說中,作者通過描寫人物的言行舉止,展示了各類人物的不同性格、志趣和價(jià)值觀。賈寶玉溫文爾雅,憂國憂民,對(duì)朋友執(zhí)著忠誠;林黛玉聰明敏感,富有浪漫情懷,又帶有些許倔強(qiáng)和叛逆;賈母和鳳姐等長輩則展現(xiàn)出責(zé)任感和智慧。從這些細(xì)膩的描寫中,我們感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性,也更加了解了人的行為背后的動(dòng)機(jī)和內(nèi)心的真實(shí)感受。
其次,《紅樓夢》讓我深深地思考了命運(yùn)對(duì)人的影響。小說中的賈寶玉、林黛玉等人,面臨著各種各樣的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們有的經(jīng)歷了愛恨情仇,最終悲劇收場;有的被迫放棄自己的追求和理想,迎合社會(huì)的價(jià)值觀。這讓我想到人生就像一部戲劇,我們在其中扮演著各種角色,面對(duì)各種挑戰(zhàn)和命運(yùn)的考驗(yàn)。有時(shí)我們可以掌握自己的命運(yùn),但更多時(shí)候,我們只能順從其中,順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變遷。
其次,《紅樓夢》也讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。小說揭示了封建社會(huì)的種種弊端,如家族勢力、封建迷信和男尊女卑的觀念。同時(shí),它也展示了社會(huì)階層的分化和人際關(guān)系的復(fù)雜性。這些問題在小說中的反映,引起了我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深思。正如小說中的貴族階層追求權(quán)勢和利益的欲望一樣,如今的社會(huì)也充斥著名利之爭、貧富差距和道德淪喪等問題。這使我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)個(gè)體,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷靜觀察,堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值。
最后,《紅樓夢》也提醒我要關(guān)注物質(zhì)追求和精神世界的平衡。小說中的賈寶玉因?yàn)樨潏D享受和逍遙自在,最終情感和理想的受傷。對(duì)于我們現(xiàn)代人來說,生活的節(jié)奏越來越快,競爭的壓力也越來越大。在追求物質(zhì)享受的同時(shí),我們也應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的需求,崇尚精神追求和自我修養(yǎng),以達(dá)到身心的平衡。
總的來說,讀完《紅樓夢》之后,我深深地被這部小說所觸動(dòng)和感動(dòng)。它帶給了我許多啟示,使我對(duì)人生、社會(huì)和文化有了更深入的思考。通過《紅樓夢》,我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性,思考了命運(yùn)對(duì)人的影響,了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性,以及物質(zhì)與精神的平衡等方面。通過這部小說的閱讀,我對(duì)自己、社會(huì)和世界都有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信,《紅樓夢》的魅力將繼續(xù)影響著更多的讀者,并為他們帶來啟示和思考。
讀書后心得體會(huì)篇六
《萬歷十五年》、《中國近代史》是兩本歷史書,前者講明朝萬歷年間歷史,后者講清末歷史。
《萬歷十五年》這本書在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次,高育良為什么成功?可能就是從這本書里得到了啟發(fā),本書著重說了六個(gè)歷史人物,萬歷皇帝,張居正,申時(shí)行,海瑞,戚繼光,李贄。但將當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問題表露無疑,維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治的“利器”竟然是道德,是禮,靠的是四書五經(jīng)。于是催生出只講道德不x律的文官集團(tuán)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的問題就是制度問題,兩萬文官抱團(tuán)取暖,內(nèi)部又分派系,皇帝很多事情是左右不了的,比如x問題,當(dāng)時(shí)一個(gè)二品大臣一個(gè)月俸祿只有一百五十兩銀子,更不要提其他的小官了,所以地方官收取“常例”,京城大官收受地方官賄賂,想要?jiǎng)?lì)精圖治,大刀闊斧的改革,使各級(jí)官員不敢腐,不能腐,不想腐更是難上加難。
禮雖然可以規(guī)范人們的行為,卻也是社會(huì)進(jìn)步的巨大阻礙。正所謂,一陰一陽之謂道,所以道德亦有陰陽。
海瑞就是很好的例子,我們都知道,他是個(gè)大清官,抄家只有十兩銀子,但他斷案的標(biāo)準(zhǔn)如下,令人不敢茍同。
“凡訟之可疑者,與其屈兄,寧屈其弟;與其屈叔伯,寧屈其侄。與其屈貧民,寧屈富民;與其屈愚直,寧屈刁頑。事在爭產(chǎn)業(yè);與其屈小民,寧屈鄉(xiāng)宦,以救弊也。事在爭言貌,與其屈鄉(xiāng)宦,寧屈小民,以存體也?!笨梢韵胂?,以“禮”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網(wǎng)文人也有陰陽,張居正在我的印象里本來同他的名字一樣,的確張居正有嚴(yán)厲,為國盡忠的陽的一面,但同時(shí)他也有任人唯親,排擠對(duì)手,個(gè)人生活奢侈,放縱部下貪污的陰的一面。
更可笑的一點(diǎn)是萬歷皇帝和文官集團(tuán)關(guān)于立儲(chǔ)一事的爭執(zhí),文官堅(jiān)持立長子,因?yàn)殚L幼有序,萬歷皇帝一心想立自己心愛的鄭妃的兒子為太子,最終還是抵不過數(shù)萬名文官,也因此在萬歷十五年開始不理朝政,以老子的“無為而治”為借口,不上早朝。說到底還是社會(huì)制度問題。
后來滿人入關(guān),建立大清帝國,他們實(shí)行的重農(nóng)抑商的保守統(tǒng)治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統(tǒng)一。近代史那本書就不再寫了,這段歷史都比較熟悉。
讀書后心得體會(huì)篇七
紅樓夢是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長篇小說,被譽(yù)為中國古代小說的巔峰之作。這部小說以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛。讀過《紅樓夢》后,我深感其藝術(shù)價(jià)值和啟發(fā)之大,下面我將就此展開談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景,通過這些世家宅斗的描寫,展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的種種腐朽和危機(jī)。小說中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié),使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來彰顯“紅塵”中的人世冷暖,王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動(dòng)容。通過這些情節(jié),作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn),使我對(duì)人生、對(duì)人性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次,《紅樓夢》中的人物形象栩栩如生,給我留下了深刻的印象。尤其是小說中的林黛玉和薛寶釵,她們是兩個(gè)性格迥異的女子,林黛玉病弱多情,薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動(dòng),構(gòu)成了小說的兩個(gè)互補(bǔ)的反面形象。通過對(duì)她們的描寫,作者表達(dá)了對(duì)女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時(shí),作者還塑造了一些其他的形象,如賈寶玉、賈母等,他們都具有鮮明的性格特點(diǎn),豐滿了整個(gè)故事。
再次,《紅樓夢》的描寫手法令我受益匪淺。小說中語言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢》故事中的各種意象和寓言手法,使整個(gè)故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時(shí)候,筆墨細(xì)膩入微,細(xì)致地塑造每一個(gè)角色,使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時(shí),作者還通過不同的敘事手法,如夸張法、寫景法等,使整個(gè)故事更加生動(dòng)鮮活。這些描寫手法深深地打動(dòng)著我,使我在閱讀的過程中感受到了一種美的享受。
再者,《紅樓夢》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說中,作者反映了封建社會(huì)末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡,都給人以深刻的警示:貪婪和荒淫必將帶來惡果。小說通過對(duì)賈府的描寫,展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境,有力地揭示了封建社會(huì)內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示,使我認(rèn)識(shí)到生活要有理想,要追求真善美,不能沉溺于糜爛的生活,要有自知之明。
總之,讀完《紅樓夢》后,我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過描寫人物形象、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式,使整個(gè)作品充滿了思辨的色彩。同時(shí),小說中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說后,我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明,要追求真善美,否則就會(huì)像賈府一樣走向滅亡。通過這次閱讀體驗(yàn),我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
讀書后心得體會(huì)篇八
我喜歡博閱群書,尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘,我希望在讀書過程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華,來啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命,能搞到手用來閱讀的書籍少得和憐,但每次只要能借到一本書甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶,總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書多了一些,因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上,想靜下心來欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后,面對(duì)圖書館書架上琳瑯滿目的文學(xué)書籍不由得心花怒放,恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無比的懊惱,我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè),否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏畚膶W(xué)而耽誤了學(xué)業(yè),除了為提高英語借一些中英文對(duì)照的中外名著來看,暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣,單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來讀文學(xué)名著,所以那幾年是思想最為活躍而讀書最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛的文章,我還愛把它抄在日記本上,連續(xù)幾年下來抄錄了十幾本,有時(shí)抄著抄著靈感也來了,就自己寫一段,后來居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后,讀書比從前方便多了,各大網(wǎng)站的讀書頻道里有各種各樣的名著可供欣賞,只要打開電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來的作品,雖然不如名家們寫的那祥精彩,但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂趣,在詩文唱和的過程中不知不覺也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書生涯讓我獲得了豐富的知識(shí),見證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過分沉溺于書本蔽端也很多,如果不加辮別地吸收一些異端邪說,還會(huì)誤入歧途,形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書,我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子,不僅可以感受他人的思想,最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過程中,由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異,對(duì)同一問題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭,進(jìn)而爆發(fā)激烈的語言沖突,但不必大驚小怪。常言道:真理越辯越明,人的認(rèn)識(shí)在辯論的過程會(huì)越來越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后,我認(rèn)為當(dāng)今中國的弊端之多一言難盡,文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕,自吹自擂,抄襲剽竊,奉承拍馬,粗制濫造,無病呻吟,閉門造車,復(fù)古倒退,大肆炒作……達(dá)到無以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡,說假話的人越來越多,說真話的人越來越少,表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國文學(xué)界的重大損失,后來有幾個(gè)朦朧詩翹楚(舒婷,北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國人一點(diǎn)安慰,現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒有則是中國文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后,將中國頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比,還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國文人。中國頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛讀的當(dāng)代外國文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》,中國當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌,其他人更不可與之相提并論。
中國所有的文人和文學(xué)愛好者們,現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了,十三億多人的泱泱大國多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪,這是給五千年文明古國臉上抹黑,給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),精巧構(gòu)思,妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作,早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
讀書后心得體會(huì)篇九
讀書是一種鍛煉思維和擴(kuò)展視野的方式。每一次讀完一本書,都會(huì)有不同的感受和收獲。在自己的閱讀歷程中,我不斷地體會(huì)到讀書的重要性,并不斷地充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在此我想分享我讀書后的體會(huì)和心得。
第二段:讀書遇到的挑戰(zhàn)。
在讀書的過程中,我遇到了不同的挑戰(zhàn)。有時(shí)候看不懂重要的段落,有時(shí)候又要花費(fèi)很多時(shí)間才能理解一本書的核心思想。但是,這些挑戰(zhàn)也讓我明白了閱讀的本質(zhì),來自于探索和思考,并可以帶來自己的收獲。
第三段:閱讀讓我成長。
在我的閱讀歷程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),每一本書都可以為我?guī)硇碌闹R(shí)和見解。閱讀的過程讓我成長,并在不斷思考的過程中提高自己的思維能力。閱讀的力量來自于通過別人的經(jīng)驗(yàn)和思考,尋找自己的答案和關(guān)于人生的價(jià)值的思考,同時(shí)帶給自己更深入的啟示。
第四段:書籍可以改變自己的生活。
書籍不僅能帶來思考和認(rèn)知,同時(shí)也能夠幫助我們重新審視自己的生活。它們可以啟發(fā)我們在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的興趣,提醒我們生命的價(jià)值,使我們變得更加堅(jiān)定和勇敢的信仰,以及改變我們的看待世界的方式。例如,我最喜歡的一本書是《富爸爸,窮爸爸》,它教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造財(cái)富和理性地處理金錢。
第五段:結(jié)論。
總之,我的閱讀歷程是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。我意識(shí)到,書籍可以幫助我們更好地理解自己的職業(yè)和生活的目標(biāo),提高我們的自我能力,包括知識(shí),見解和思考方式。無論你讀什么,閱讀對(duì)自己的成長都是有益的。為了不斷地成為更好的自己,我們應(yīng)該堅(jiān)持不斷地閱讀,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo),不斷提高自己。
讀書后心得體會(huì)篇十
讀書是一種難得的享受,它可以帶給我們不僅是知識(shí),還能夠帶給我們?nèi)松母形?。讀書后,我們可能會(huì)歷經(jīng)思考和體悟,從而有所感悟、有所領(lǐng)悟。本文將探討我在讀書中的心得與體會(huì),以此分享閱讀的收獲。
第二段:讀書讓我們變得更深刻。
讀書,對(duì)于我的意義來說,是在中學(xué)時(shí)期懂得的。那時(shí)候,每個(gè)寒假回家之后,我都會(huì)背著厚厚的書包到處游走,不是為了找樂子,而是為了翻開書本。通過閱讀大量的書本,不同的人物、不同的生命、不同的經(jīng)歷,那種來自內(nèi)心的感動(dòng)和啟示讓我更多的去思考,去品味人生的點(diǎn)滴。書本可以準(zhǔn)確地描述人的情感、態(tài)度和決定,這就是為什么閱讀可以容易地刻畫一個(gè)人的性格和思想的原因。讀書的過程讓我們變得更深刻,變得更加細(xì)致入微,讓我們更好的認(rèn)識(shí)到自己。
第三段:讀書增強(qiáng)對(duì)于生活的理解和體悟。
讀經(jīng)文、讀哲學(xué)、讀關(guān)于科技的書籍、讀小說、讀經(jīng)典文學(xué),每個(gè)人看到的圖書風(fēng)格可能不同但是閱讀的收獲都是大量的經(jīng)驗(yàn)和感悟。拋開書的體量和類型不談,閱讀可以讓我們更多的認(rèn)識(shí)到生活的意義和精彩。用閱讀喚醒心中的夢想,用閱讀開啟心中的人性,用閱讀消磨無聊的身心時(shí)間,讀書可以讓我們在灰色中體悟彩虹。
第四段:讀書建立世界觀和價(jià)值觀。
第五段:結(jié)語。
讀書后心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我提升。對(duì)于上班族來說,讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過讀書,他們能夠充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提升自身素質(zhì),為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在讀書的過程中,我深刻體會(huì)到了許多理念和觀念的轉(zhuǎn)變,下面我將分享我的心得和體會(huì)。
首先,讀書讓我明白了知識(shí)的重要性。雖然我們在工作中可以通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累一些知識(shí),但是讀書能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過閱讀,我了解到許多新的理論和概念,這些知識(shí)對(duì)于我的工作產(chǎn)生了積極的影響。比如,在讀了管理學(xué)的經(jīng)典著作后,我對(duì)團(tuán)隊(duì)管理和決策能力有了更加深入的理解,這使得我的工作更加高效和順利。
其次,讀書開拓了我的思維方式。在平時(shí)的工作中,我們往往只專注于解決眼前的問題,缺乏對(duì)整體形勢的把握。然而,讀書讓我不斷地接觸到各種新的思想和觀點(diǎn),從而讓我的思維能夠跳出常規(guī),面對(duì)問題時(shí)能夠運(yùn)用更多的視角和方法來解決。在曾經(jīng)的一次困境中,我通過閱讀科學(xué)家的傳記,受到了他們堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神啟發(fā),從而找到了新的解決方案,化解了危機(jī)。
第三,讀書讓我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。工作很容易讓人陷入舒適區(qū),而舒適區(qū)是個(gè)人成長的最大障礙。然而,通過讀書,我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,保持個(gè)人競爭力。因此,我開始主動(dòng)尋找適合自己職業(yè)發(fā)展的書籍,并定期閱讀。每一本書都帶給我新的啟迪和靈感,不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
最后,讀書讓我更加熱愛生活。工作的忙碌讓人很容易忽略了身邊的美好事物。讀書則是一個(gè)很好的調(diào)劑,通過閱讀各種文學(xué)作品,我體驗(yàn)到了不同的生活方式和情感體驗(yàn),對(duì)生活的熱愛也隨之增加。特別是在面對(duì)困難和挫折時(shí),我通過閱讀勵(lì)志書籍,不僅獲得了力量和勇氣,也重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
綜上所述,作為上班族,讀書對(duì)我來說是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀,我獲得了知識(shí)、拓展了視野、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的意識(shí),更重要的是,它讓我熱愛生活。與此同時(shí),我也意識(shí)到讀書只是一種手段,最終目的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,發(fā)揮其積極作用。因此,我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
讀書后心得體會(huì)篇十二
事情總是有兩面性的。我們?nèi)绻偰馨l(fā)現(xiàn)那美好的一面我們就會(huì)變得快樂和從容。
波麗安娜----一個(gè)總愛穿紅格子布衣裳的瘦瘦女孩兩條亞麻色的大發(fā)辨總是拖在背上。草帽下面是一張長滿雀斑的小臉。她是個(gè)苦孩子11歲死了雙親來到臉上從來不帶半點(diǎn)微笑的姨媽家。然而就是她無論是再糟糕的遇境還是再倒霉的運(yùn)氣總能真心誠意地看出好的一面總能自己給自己寬心。那嚴(yán)酷的環(huán)境并沒有壓倒她反而是她的熱情感染了那些行尸走肉般的成年人改變了他們??梢哉f她懂得看烏云上的那條銀邊她那樂觀向上的精神值得我們學(xué)習(xí)!
生活不是一帆風(fēng)順而是荊棘叢生的我們要勇敢地去面對(duì)它們樂觀地接受眼前的事實(shí)。遇到挫折選擇躲避從根本上是解決不了問題的面對(duì)大風(fēng)大浪只有前進(jìn)與它去拼搏去抗?fàn)庍@才是真真的贏家……朋友你快樂嗎可以說你一定也有憂愁那么你是否能像波麗安娜一樣化解而轉(zhuǎn)為快樂看看波麗安娜吧她無論在任何的環(huán)境下都保持快樂愉悅的心情。假如你愿意去找事物好的一面你一定會(huì)找到----ifyoulookforthegoodyouwillfindit。這是她的經(jīng)典名言。
錢鐘書先生在他的《快樂論》中寫道:“也許我們只是時(shí)間的籌碼活過了一世只不過是為那一世充當(dāng)殉葬品根本不會(huì)享受快樂?!钡牡拇_確你的心胸放寬大些不與別人斤斤計(jì)較大人不計(jì)小人過豈不好波麗安娜的確為自己折斷腿而傷心過但她也感到高興因?yàn)槿舨辉ニ肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)知道健康的雙腿有多好。
如今pollyanna在詞典中已成為了“樂觀”的代名詞。波麗安娜你那樂觀向上的精神鼓舞了我讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)奮勇直前為美好的明天而奮斗吧!
讀書后心得體會(huì)篇十三
12月份到大良梁球居圖書館辦了一張借書證,隨便借了兩本圖文并毛茂的文化書:《英國人這樣過生活》——胡蕙寧著?!睹绹诉@樣過生活》——張懿文著,上班的時(shí)候沒時(shí)間看書,一直到了寒假才能靜下心來看書,今天終于把兩本書看完了,并兩本書的異同進(jìn)行對(duì)比,感覺特別的扎實(shí)。在經(jīng)常遨游于網(wǎng)絡(luò),反而覺得心不夠塌實(shí),有點(diǎn)煩躁??磿棺屓四莒o下心來,好好欣賞知識(shí)文化。精讀這兩本書后,有點(diǎn)兒體會(huì),下面簡單陳述一下。
這兩本書都是從人的衣、食、住、行,育、樂六方面介紹各自國家的特色,也讓我了解一下外國文化。
飲食方面:
兩國都追求生活的便捷,特別是英國人,喜歡外賣,三名治等方便食品,而且英國人吃食物的味道很重,特別的喜歡吃甜食,巧克力、布丁則是他們酷愛的食物。這也是英國人過于肥胖的原因之一吧!相對(duì)而言,美國人為了健康,還會(huì)注重似乎物的營養(yǎng)含量,主要原因也許是美國人“體積”比較大,不得不注重食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。與中國消費(fèi)者相比,美國人購買食物除了查看關(guān)鍵的生產(chǎn)日期外,還會(huì)仔細(xì)研究食品營養(yǎng)標(biāo)簽。而且看標(biāo)簽還有個(gè)名堂呢!如果標(biāo)簽第一個(gè)標(biāo)的是食物的主含量,如果食品中主含量與標(biāo)簽不一致,那么這些食品就是“假貨”。更令我吃驚的是,美國人給寵物購買食品也會(huì)關(guān)注營養(yǎng)標(biāo)簽。或許這是美國人購買習(xí)慣吧,又或許是美國人遵循的“youarewhatyoueat”的原則吧。單詞“brunch”,當(dāng)我看到書的解釋,才知道原來它是早餐“breakfast”和午餐“l(fā)unch”的組合詞。由于美國人也喜歡比較晚起床,吃完早餐再吃午餐就顯得太飽,所以新流行出“早午餐”的餐廳。(其實(shí)也相當(dāng)于現(xiàn)代順德人也喜歡把喝早茶當(dāng)作是“早午餐”了。)
衣著方面:
英國人喜歡用衣著打扮來展示自我風(fēng)格,無論任何時(shí)候,他們都敢大膽嘗試。而且英國人很注重“頂上功夫”,認(rèn)為佩戴帽子就是對(duì)別人的一種禮貌。在美國購買衣服則有點(diǎn)特殊,在美國購買東西都?xì)g迎退貨(物品全新、收據(jù)齊全)。比如部分人買了衣服回家后發(fā)現(xiàn)不好看,可以拿收據(jù)退回。但是部分人則轉(zhuǎn)空子,把新買的衣服的標(biāo)簽包裝好,保存好收據(jù),把新款的衣服穿一下,趕上個(gè)時(shí)髦show一下。事后可以理直氣壯地說,“由于不喜歡這款式,全新的,要求退貨?!彼栽诿绹I衣服小心碰上個(gè)“二手貨”哦!
出行方面:
最欣賞的是美國人郊外旅游的露營車,他們都習(xí)慣了過上野營式rv生活。
居住方面:
美國人非常注重房屋附近的綠化等公共環(huán)境,由于裝修工作工時(shí)費(fèi)比較高,美國人想重新裝修自己的房子,大部分都會(huì)選擇親自動(dòng)手。而英國人則喜歡翻新舊房子,也熱衷于翻新舊房子轉(zhuǎn)賣。
教育方面:
美國人教育奉行“自主”,把一切自由歸由孩子,而中國的兒童則是“有耳無嘴”。英國人則比較喜歡幽默作風(fēng)。英國人的自卑與自大的特點(diǎn)很明顯。
享樂方面:
英國人以“派對(duì)不夜城”為最愛,而美國人則以partyallthetime”的生活。兩過人都不乏于及時(shí)行樂。都是以“party”為中心。
其實(shí)這兩本書的作者都不是本土的,都是外國人來到英國,美國后居住發(fā)現(xiàn)而寫下這兩本書的。所以介紹的都是比較簡單,挑選一些特別的來分享一下。過精讀這兩本書,外國文化略有增長。也讓自己對(duì)英、美兩國人的生活有了部分了解。
讀書后心得體會(huì)篇十四
紅樓夢作為中國古代文學(xué)的巔峰之作,以其精致的描寫,復(fù)雜的情節(jié)和豐富多元的人物形象而聞名于世。讀完《紅樓夢》后,我深受其影響,對(duì)人生、情感和社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本文將著重從人物塑造、情感描寫、社會(huì)寓意、價(jià)值觀和人生觀等方面展開討論,以闡述我在讀完《紅樓夢》后得到的心得體會(huì)。
首先,對(duì)于我來說,《紅樓夢》最深刻的魅力莫過于其中的人物形象。作者曹雪芹以細(xì)膩入微的筆法,塑造了一批鮮活的人物,每一個(gè)都具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。賈寶玉溫文爾雅,聰明機(jī)智,卻又情感復(fù)雜;林黛玉聰明才智,但卻病弱敏感;賈母寬宏大度,但偶爾小心眼;王熙鳳機(jī)智狡黠,但心機(jī)深沉。這些人物形象豐滿均衡,真實(shí)細(xì)致,使我如同與他們面對(duì)面相處,從而更深入地了解他們的內(nèi)心世界。
其次,情感描寫是《紅樓夢》另一個(gè)值得深思的方面。小說中表達(dá)了豐富復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛。比如林黛玉和賈寶玉之間的深厚友情和曖昧戀情,通過作者巧妙的筆觸,使得讀者有時(shí)欣喜,有時(shí)心酸。這些細(xì)膩的情感描寫讓我深切體會(huì)到人際關(guān)系的復(fù)雜性,以及愛恨情仇中的無奈和痛苦。
第三,通過閱讀《紅樓夢》,我對(duì)中國古代社會(huì)的一些寓意有了更深刻的理解。在小說中,賈府的衰敗和賈母對(duì)孫輩的深愛成為整個(gè)故事的基礎(chǔ)。它暗示著封建社會(huì)的腐敗與矛盾。賈府的衰敗不僅來自于外部的壓力,也來自于內(nèi)部的道德敗壞,賈府一家人的階級(jí)腐敗也成了整個(gè)官僚貴族階層腐敗的一個(gè)縮影。這是作者對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的批判,從而引人深思。
第四,我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》中涉及到的一些核心價(jià)值觀對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)仍有重要意義。比如,小說中的“貴族精神”所體現(xiàn)的是“尊重他人,自我修養(yǎng),追求高尚”的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)仍然具有啟示意義,它提醒人們在現(xiàn)代多元化的價(jià)值體系中,應(yīng)當(dāng)保持一種高尚的人生追求和道德準(zhǔn)則,具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。
最后,經(jīng)過閱讀《紅樓夢》,我的人生觀也得到了某種程度的拓寬和深化。小說中通過生老病死、得失離合等情節(jié)展現(xiàn)了人生的無常與無奈。在這一點(diǎn)上,我深深感受到人生中許多事情都是命運(yùn)的安排,我們無法掌握和預(yù)測未來。因此,我們需要學(xué)會(huì)放下執(zhí)著與糾結(jié),接受現(xiàn)實(shí)中的種種變化,以平常心面對(duì)一切。
綜上所述,讀完《紅樓夢》后,我對(duì)人生、情感、社會(huì)等方面有了新的認(rèn)知和體會(huì)。這本古典名著不僅讓我感受到了作者卓越的藝術(shù)功力,也深刻影響了我的思維方式和價(jià)值觀念。通過對(duì)人物塑造的觀察,情感描寫的感受,社會(huì)寓意的思考以及價(jià)值觀和人生觀的反思,我得以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)世界,成長為一個(gè)更加成熟和拓寬眼界的人。《紅樓夢》的閱讀使我從中受益終身,并將繼續(xù)影響我的一生。
讀書后心得體會(huì)篇十五
學(xué)生考完試了,在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書,我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過程中遇到的一些問題,談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生,通過心理暗示,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,不斷樹立學(xué)生的自信心,從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而,欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵(lì),一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人和一個(gè)受過激勵(lì)的人,其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以,在學(xué)習(xí)過程中,激勵(lì)的存在至關(guān)重要,任何學(xué)生,不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞,是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說:“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才,宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?!毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行,承認(rèn)差異,允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行,自己是一個(gè)好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是,很多孩子都有這樣一種很普遍的心理:在課堂上不愿開口,他們害怕自己說錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí),“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口,不怕說錯(cuò),盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉,體會(huì)學(xué)習(xí)音樂的快樂。
講到“欣賞”,我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試,在課堂教學(xué)活動(dòng)中,有些學(xué)生膽子大,樂于表現(xiàn)自己,而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別,在教學(xué)中我就做到心中有數(shù),問題也能做到難易適中,當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí),我總是面帶笑容地說:“你真棒”“你很聰明”“有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生很激動(dòng),心里面有一種成就感。隨之而來的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)生積極舉手發(fā)言,樂于開口說。
讀了這本書后,使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性,我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù),這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù),同時(shí),也給予作為教師的我許多啟示。
讀書后心得體會(huì)篇十六
在現(xiàn)代社會(huì)中,管理類讀書對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)都具有重要意義。通過閱讀管理類書籍,我們可以獲取不同領(lǐng)域的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。管理類讀書不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)職場挑戰(zhàn),還能夠開放我們的思維和視野,增強(qiáng)我們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
在我個(gè)人的管理類讀書經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)不同類型的書籍給我?guī)砹瞬煌氖斋@和啟發(fā)。比如在領(lǐng)導(dǎo)力類的書籍中,我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的溝通、決策和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力,同時(shí)也了解到了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)和適用場景。而在團(tuán)隊(duì)管理類的書籍中,我獲得了更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和沖突管理的經(jīng)驗(yàn),以及培養(yǎng)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力的方法和技巧。此外,戰(zhàn)略和創(chuàng)新類的書籍則幫助我更好地理解企業(yè)戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行過程,并啟發(fā)我如何創(chuàng)新和適應(yīng)市場變化。
通過管理類讀書,我深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合。在實(shí)際的管理工作中,知識(shí)只是基礎(chǔ),而真正的考驗(yàn)在于如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。管理類讀書幫助我構(gòu)建了管理知識(shí)的框架,同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)以致用的動(dòng)力。通過實(shí)際運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)所學(xué)的管理理論和方法具有實(shí)際價(jià)值,能夠幫助我更好地管理團(tuán)隊(duì),解決問題和取得可見的成果。
管理類讀書并不僅僅是獲取知識(shí)的過程,更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過閱讀,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和批判性思維,學(xué)會(huì)了從不同的角度分析問題和尋找解決方案。管理類讀書也鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,通過不斷積累和更新自己的知識(shí),保持與時(shí)俱進(jìn)的競爭力。同時(shí),讀書也讓我明白了管理者的責(zé)任和使命,激勵(lì)我更加積極地為了組織的發(fā)展和員工的成長而努力。
隨著社會(huì)的快速變化和信息的爆炸,管理類讀書也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。未來,我期待能夠通過閱讀更多融合科技和管理的書籍,了解數(shù)字化和人工智能對(duì)管理的影響,并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和利用這些新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí),我也希望能夠通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍,打破學(xué)科邊界,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜和多變的管理環(huán)境。
總之,管理類讀書不僅是培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)和提升職業(yè)競爭力的重要途徑,同時(shí)也是一種增長見識(shí)、拓展思維的有效手段。通過管理類讀書,我們可以獲得寶貴的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)。未來,我期待繼續(xù)堅(jiān)持管理類讀書,不斷學(xué)習(xí)和成長。
讀書后心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)競爭的加劇和知識(shí)的不斷更新,越來越多的上班族開始把讀書作為提升自己的一種方式。無論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí),還是個(gè)人修養(yǎng)的提升,讀書都能帶來豐富的知識(shí)和深厚的思考。作為一名上班族,我也深刻體會(huì)到了讀書對(duì)我的正面影響。從每天抽出時(shí)間讀書到融入到我的工作中,我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
作為一名上班族,不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競爭力的關(guān)鍵。通過不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍,我不僅了解了最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),還深入理解了其中的理論知識(shí)和操作技巧。通過對(duì)書籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí),我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域,讀書幫助我緊跟時(shí)代潮流,保持了自己在工作中的競爭力。
第二段:讀書提高了我的思維能力。
讀書不僅僅是獲取知識(shí),更是培養(yǎng)思維能力的過程。通過讀書,我學(xué)會(huì)了思考問題的方法和技巧,提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中,我能夠更加深入地思考問題,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是,讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力,使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段:讀書豐富了我的人生閱歷。
除了專業(yè)知識(shí),讀書還幫助我拓寬了視野,豐富了我的人生閱歷。通過閱讀各類文學(xué)作品和傳記,我了解到不同的人生故事和思想,感受到不同的情感和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開放和包容,能夠更好地與他人溝通和合作。同時(shí),讀書還讓我對(duì)歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí),豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段:讀書提升了我的自我管理能力。
作為一名上班族,時(shí)間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書讓我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃。通過讀書,我提高了自我管理的能力,更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段:讀書提升了我的生活品質(zhì)。
最后,讀書讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中,我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書讓我有了更多的談資和話題,也豐富了我的精神世界。無論是與家人朋友的交流,還是與同事的聚會(huì),讀書都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時(shí),讀書也是一種享受和放松的方式,我通過閱讀來舒緩工作壓力,調(diào)整心態(tài),保持身心健康。
總結(jié):
作為一名上班族,讀書對(duì)我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能,拓展了我的思維能力,充實(shí)了我的人生閱歷,提高了我的自我管理能力,豐富了我的生活品質(zhì)。讀書讓我感受到了知識(shí)的力量,也讓我更加深信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此,我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,用知識(shí)來武裝自己,不斷追求進(jìn)步和完善。
讀書后心得體會(huì)篇十八
圖書館是一座智慧的殿堂,是知識(shí)的寶庫,也是人類進(jìn)步的驛站。每當(dāng)我踏入圖書館的大門,便能感受到一股濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。在這里,我讀書、思考、研究,與書籍以及知識(shí)的世界展開對(duì)話。最近我常常光顧圖書館,這讓我對(duì)待讀書有了全新的體會(huì),也讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:進(jìn)入圖書館的體驗(yàn)。
每次進(jìn)入圖書館的時(shí)候,我都會(huì)感受到一種寧靜的氛圍。與外面喧囂嘈雜的世界相比,這里的安靜仿佛能讓我在思緒中找到平靜。在這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境中,我能夠更好地專注于閱讀。我喜歡找一張靠窗的位置,坐在舒適的椅子上,用一杯咖啡襯托出閱讀的悠閑氛圍。在這個(gè)時(shí)候,我能夠盡情投入閱讀中,享受書中故事和知識(shí)的碰撞。
第三段:讀書給我?guī)淼乃伎肌?BR> 閱讀是一種思想的碰撞與升華。在圖書館里,我讀過許多富有思考力的書籍,這些書籍蘊(yùn)含了豐富的智慧和深刻的哲理。通過閱讀,我了解到了各種各樣的觀點(diǎn)和思考方式。這讓我學(xué)會(huì)了去思考問題并形成屬于自己的見解。我深知,在沒有接觸更廣泛的知識(shí)之前,我的思維是相對(duì)狹窄的,而圖書館就是一個(gè)開闊我視野的絕佳場所。
第四段:圖書館對(duì)學(xué)習(xí)的增益。
在圖書館讀書,不僅能夠提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠增長見識(shí)和擴(kuò)大眼界。每。
次進(jìn)入圖書館,我總能發(fā)現(xiàn)許多讓我頗受啟發(fā)的書籍。這些書籍可以是當(dāng)代的熱門作品,也可以是經(jīng)典的著作。通過閱讀這些書籍,我得以了解作者的思想,感受不同的文化和思維方式。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和思考能力的提升起到了關(guān)鍵的作用。
第五段:對(duì)于圖書館的珍惜和堅(jiān)持。
每次離開圖書館,我都能感受到內(nèi)心的滿足與安慰。我深深地珍惜這種與書親密接觸的機(jī)會(huì)和在圖書館里所獲得的成長。因此,我決定將讀書的習(xí)慣保持下去,將圖書館作為我的第二個(gè)學(xué)習(xí)場所,每周都會(huì)抽出時(shí)間來閱讀。而且,我還計(jì)劃將所讀的書籍和閱讀心得分享給周圍的人,用書籍的力量幫助他們獲得更多的啟示和成長。
總結(jié):通過閱讀,我深深體會(huì)到圖書館的重要性。圖書館不僅為我提供了安靜、舒適且有學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境,更為我打開了知識(shí)和智慧的大門。在圖書館里,我思考、學(xué)習(xí)、成長,感受到閱讀給我?guī)淼牧α?。我珍惜圖書館帶給我的一切,并決心長久保持讀書的習(xí)慣。無論是在圖書館內(nèi),還是在其他地方,我都將繼續(xù)與書中的世界對(duì)話,不斷積累知識(shí)與智慧,追逐自己的成長與進(jìn)步。
讀書后心得體會(huì)篇十九
第一段:引言(包括主題引入和個(gè)人情況介紹)。
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子書的興起,越來越多的人開始喜歡在家里或者咖啡館等環(huán)境舒適的地方讀書。然而,對(duì)我而言,沒有什么能與到圖書館讀書的體驗(yàn)相比。身為一名大學(xué)生,我每周有數(shù)小時(shí)的時(shí)間在圖書館度過。通過閱讀各種書籍,我積累了知識(shí),增強(qiáng)了個(gè)人修養(yǎng),也體會(huì)到了圖書館的獨(dú)特魅力。本文將從安靜的環(huán)境、資源豐富、學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會(huì)和個(gè)人成長這五個(gè)方面,詳細(xì)闡述到圖書館讀書后的心得體會(huì)。
第二段:安靜的環(huán)境。
對(duì)于那些希望專注讀書的人來說,圖書館提供了一個(gè)絕佳的環(huán)境。進(jìn)入圖書館,一股安靜的氛圍撲面而來,令人心生敬畏。這種安靜的氛圍不僅可以避開建筑物內(nèi)外的喧囂,減少干擾,還能幫助人們集中注意力,更快地沉浸在閱讀的世界中。與此同時(shí),圖書館還配備了專門的閱覽區(qū),讀者可以在這里獨(dú)自沉思、閱讀和寫作。在這樣的環(huán)境下,人們可以脫離外界的紛擾,集中精力,更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
第三段:資源豐富。
另一個(gè)吸引我到圖書館的原因是豐富的資源。圖書館通常收藏了大量的圖書、期刊、雜志以及電子資源,涵蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域。這使得圖書館成為我們獲取知識(shí)的重要場所。無論是在學(xué)術(shù)方面還是在出版業(yè)方面,圖書館都能為我們提供可靠的資源。特別是對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的書籍,圖書館的場所和設(shè)備都能夠更好地幫助我們進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。在圖書館內(nèi),不僅可以通過借閱書籍了解各種知識(shí),還可以利用圖書館的電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)。
第四段:學(xué)習(xí)氛圍。
圖書館以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍吸引著許多學(xué)生。在圖書館里,無論何時(shí)何地,我們都能看到專心學(xué)習(xí)的人群。這種學(xué)習(xí)氛圍給人一種積極向上的感覺,鼓勵(lì)著我們更加努力地學(xué)習(xí)。此外,圖書館還舉辦各種培訓(xùn)班和講座,為讀者提供學(xué)術(shù)方面的幫助和指導(dǎo)。我們可以在這里結(jié)識(shí)到志同道合的朋友,一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,相互激勵(lì),共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅促進(jìn)了個(gè)體的學(xué)習(xí)和提高,也使得整個(gè)社會(huì)文化得到了傳承和發(fā)展。
第五段:個(gè)人成長。
圖書館的閱讀環(huán)境和資源,對(duì)個(gè)人的成長有著重要影響。首先,通過到圖書館閱讀,我接觸到了廣泛的書籍和知識(shí)。這不僅擴(kuò)展了我的視野,開拓了我的思維,還激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。其次,圖書館也是一個(gè)互學(xué)互鑒的地方。在這里,我能夠與來自不同國家和不同專業(yè)背景的人進(jìn)行交流,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。這種交流不僅擴(kuò)大了我的社交圈子,也增加了我的見識(shí)和認(rèn)識(shí)。最后,通過到圖書館讀書,我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在圖書館里,我漸漸擺脫了社交媒體的干擾,能更集中地投入到讀書和學(xué)習(xí)中去。這種堅(jiān)持和專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅幫助我在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步提高,也有助于我在個(gè)人成長中建立自信和自尊心。
結(jié)論段:
綜上所述,到圖書館讀書后,我從其安靜的環(huán)境、豐富的資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會(huì)和個(gè)人成長等方面得到了很多收獲。圖書館不僅提供了一個(gè)專注學(xué)習(xí)的地方,也是獲取知識(shí)和人際交流的重要場所。通過在圖書館的閱讀和學(xué)習(xí),我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠積累寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。因此,我將繼續(xù)保持到圖書館讀書的習(xí)慣,并鼓勵(lì)更多的人加入到圖書館的大家庭中來,共同享受讀書的樂趣,促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。