拓寬自己的眼界，增加對世界的認(rèn)識和理解。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
雞寶寶不見了篇一
冬天快到了，松鼠一家忙著去摘核桃。小松鼠把倉庫存得滿滿的。
第二天，小松鼠立刻吃一個(gè)核桃。小松鼠去到倉庫一看倉庫里空蕩蕩的，就大聲地說：“爸爸、媽媽，我們的核桃不見了?！卑职?、媽媽說：“什么！是誰偷了我們過冬的糧食？”小松鼠說：“是猴子、猩猩、倉鼠、還是鳥？”
第三天，小松鼠一家在森林里找那一個(gè)偷核桃的小偷。小松鼠一家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核桃，一路也有核桃，一路上的核桃上有一些毛發(fā)。小松鼠說：“有可能是猴子，還有可能是大猩猩。這里還有很多的大腳印呢，這一定是大猩猩偷了我們過冬的糧食！”
我們在大猩猩的家族里找到那一只偷了我們過冬的糧食的大猩猩。我們找了很久很久，時(shí)間在不斷飛逝。
過了六天了，我們還是沒有找到那只偷了我們的糧食的那只大猩猩。
第七天，我們終于找到那只偷了我們過冬的糧食的大猩猩了。
冬天到了，小松鼠一家找到了糧食過冬了。
（點(diǎn)評：寫這篇小作時(shí)，你一定很身心愉悅也很投入地寫這幾只動(dòng)物當(dāng)中，你的精心的構(gòu)思，和思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。）。
五年級:周俊徽。
雞寶寶不見了篇二
夏天來了，小雞和雞媽媽在草地上捉蟲子。
雞媽媽要回家了，可是，這時(shí)小雞看見了一只五顏六色的蝴蝶，跑去追蝴蝶了。
小雞追呀追，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，就哇哇地哭了起來。就在這時(shí)候，燕子姐姐看見了哇哇大哭的小雞，就急忙飛下來問：“小雞你怎么了？”小雞哭著說：“我的媽媽不見了，我要找媽媽！”燕子姐姐說：“小雞，我去幫你找媽媽吧！”說完，燕子姐姐就去找小雞的.媽媽啦！
燕子姐姐飛呀飛，看見了雞媽媽正在焦急地找什么，她飛到雞媽媽跟前問：“您在干什么呀？”雞媽媽焦急地說：“我可愛的寶寶不見了，我正在找它?！毖嘧咏憬阏f：“我知道您的寶寶在哪，跟我走吧?！?BR> 燕子姐姐在前面帶路，雞媽媽在后面緊緊地跟著。小雞看見了媽媽急忙跑過去，一下子撲到了媽媽的懷里，哭著說：“媽媽我再也不亂跑了。”雞媽媽說：“多虧了燕子姐姐，快跟姐姐說謝謝！”小雞激動(dòng)地對燕子姐姐說：“謝謝你！要是沒有你，我就不知道該怎么辦啦?！毙‰u說完，燕子姐姐就飛走了。
小雞和媽媽開心地回家了。
雞寶寶不見了篇三
在我們班級這個(gè)大家庭中，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而計(jì)較，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
有一次，在自習(xí)課上寫作業(yè)的時(shí)候，我的胳膊一不小心碰到我的同桌，使她在自己的作業(yè)本上畫了一條小蛇。我的同桌非常的生氣，說：“你干什么??？你看看把我的作業(yè)本都弄壞了?！蔽壹泵φf：“對不起、對不起、我不是故意的。”我同桌拿起筆在桌子上畫了一條分界線，還對我說：“這是咱倆的分界線，誰要過了這條分界線就必須受到懲罰?！蔽抑缓么饝?yīng)了。自從有了這個(gè)分界線，我和同桌之間都小心翼翼的.，就害怕不小心過線受到懲罰。而且我們的關(guān)系也變得很陌生了。
就這樣，相安無事的度過了幾天。有一天在物理課上，我的同桌沒有帶物理書，只能干巴巴的聽老師講課。這時(shí)候我想緩和一下我們的關(guān)系，就說：“同桌，你是不是沒帶書??？”她磕磕巴巴的說：“是啊，我忘記帶了?！庇谑牵蚁攵紱]想就把書放到了中間，和我的同桌一起看。等下課了，我便出去玩了?；貋淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們桌子上的分界線已經(jīng)不見了，我知道是我的同桌偷偷的擦掉的，我沒多說什么。但是我們的心里早就原諒對方了。在以后的課堂上，我們沒有再因?yàn)榕逻^分界線而小心翼翼，雖然每天還是會(huì)吵嘴，但是桌子上的分界線再也沒出現(xiàn)過。
通過這件事，讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，而且更需要寬容。
雞寶寶不見了篇四
“咕咕咕……”可憐的肚子唱起了空城調(diào)。好！管它三七二十一呢，本公主立馬沖進(jìn)廚房，作出了一個(gè)“重大的決定”：我要親自下廚了！
說干就干。我圍上圍裙，戴上袖套，大模大樣地打開了冰箱：啊，里面的食物真豐盛呀，有雞蛋、有魚、蔥花、蝦仁、肉……看得我眼花繚亂?？沙词裁春媚兀课业煤煤孟胂?。經(jīng)過一番“深思熟慮”，我終于決定了：就做一盤煎雞蛋吧！
我先把雞蛋打碎，倒在碗里，用筷子使勁打，然后，把蔥花洗干凈，切碎倒在碗里，加點(diǎn)鹽，再打一會(huì)兒。
我小心的打開煤氣，“嗤”的一聲，火苗躥出來，像一個(gè)淘氣的娃娃。我慌忙洗鍋、把它架到爐灶上，再舀了一勺油倒進(jìn)鍋里，然后，把打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里。鍋里立馬響起了“絲絲”的聲音。緊接著一股青煙從鍋里冒出來。我學(xué)著媽媽的樣子，趕快拿起鏟子翻炒起來，還不停地念叨著：“我炒，我炒炒炒！”
直到雞蛋兩面都變黃，一股香味鉆進(jìn)我的鼻子里，煎雞蛋終于做好了。我把菜盛進(jìn)一個(gè)精致的小盤里，看啊看啊，心里竟比吃了蜜還要甜上一億倍呢。
雞寶寶不見了篇五
貓是一種可愛的動(dòng)物。我奶奶家就養(yǎng)了一只貓，我很喜歡它。
這只貓既漂亮又乖巧。它長著一身黃中帶黑的絨毛，四只小爪子又小又輕，彈跳力很好，跳起來也很快。它最大的特點(diǎn)就是眼睛很大，睜得圓圓的，天生就有一種惹人愛的模樣。
你別看它漂亮，可它吃起東西來就一點(diǎn)兒都不像“淑女”了。記得一次晚飯，我不小心把一大塊魚肉弄到了地上，本來是想扔到垃圾桶的，可是，突然出現(xiàn)了一陣風(fēng)，一個(gè)“神秘物體”在我眼前一閃而過，而魚肉也不見了。“怎么回事，魚肉怎么不見了?”我疑惑不解。我仔細(xì)的望了望四周，才恍然大悟。原來，這只貓聞到了濃郁的魚香味，便以迅雷不及掩耳之勢跑到了這里，叼走了魚肉。瞧，它現(xiàn)在正慢條斯理地在墻角旁品嘗著魚肉，吃完了，酒伸了個(gè)懶腰，擦了擦嘴巴，屁股一撅，尾巴一甩，躺在墻角上睡大覺了，真是能吃又能睡啊!
能吃有能睡的它也挺愛干凈的。它經(jīng)常清理自己的毛，時(shí)不時(shí)地舔舔身子，出去贓物，也就相當(dāng)于人類的洗澡吧!而且，它從不隨地大小便，它會(huì)找一個(gè)“衛(wèi)生間”——隱蔽的地方排泄。
怎么樣，我家這只貓是不是惹人喜愛啊?
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雞寶寶不見了篇六
1. 激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.
2. 讓幼兒通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.
3. 發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.
1. 知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備.
(1) 教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水.
(2) 幼兒已認(rèn)識一些常見的操作材料.
2. 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備.
(1) 八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開一個(gè)小口),杯子人手一個(gè).
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.
1. 以變魔術(shù)的'形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明.
(2) 出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證.
(3) 集體討論水到那里去了?
2. 引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.
(1) 鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).
(2) 打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗(yàn).
4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上.
5. 教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng).
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.
回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。
雞寶寶不見了篇七
今天在東方作文的謝老師，帶著雞蛋來到我們同學(xué)面前，今天說了要教我們怎么讓我學(xué)游泳。
而我們的謝老師又帶了其他兩個(gè)伙伴來教我學(xué)游泳，分別是杯子和鹽，。第一步，老師就把我放到水里來游泳，我好像一個(gè)沉重的大石頭一樣，很快就沉了下去。然后，老師又把鹽灑了下來真像下雪了一樣。??！真美呀！美是美就是太咸了。突然，老師又快速的攪拌了一下，這樣真像玩旋轉(zhuǎn)木馬一樣。
又忽然老師停下了攪拌，而我只是微微地跳了一下，這次老師把鹽精靈倒的非常像下了大雪一般，就在這之后我以為老師和同學(xué)們是我的教練，但是我才知道我真正的教練其實(shí)是鹽精靈，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)鹽一來我好像就被嚇得跳了起來，這次謝老師好像倒一場暴風(fēng)雪一樣，鹽教練好像一聲叫聲，一嚇把我嚇的可以游泳了，鹽教練就靠這水的密度教會(huì)了我怎么游泳。
鹽教練呀！你真是一個(gè)靠譜的教練。
雞寶寶不見了篇八
“不好了！不好了！小雞黃黃不見啦！”一大早小雞媽媽的喊叫聲打破了整片森林的寂靜。原來，小雞黃黃不見了。
小兔向北沿著一條小河走，走著走著，忽然，小兔看見遠(yuǎn)處有一片草地，草地上有一個(gè)小黃點(diǎn)兒。小兔心里想：“咦，那不是小雞黃黃嗎？”于是小兔趕緊跑過去，看到小雞黃黃正站在那傷心地哭泣。小兔安慰道：“黃黃，不要哭了，你怎么會(huì)跑到這里來了？”小雞黃黃擦擦眼淚說：“早晨醒來時(shí)，媽媽還在睡覺，我看到門外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它?？墒?，剛出去蝴蝶就飛走了，我就一直追。結(jié)果蝴蝶飛進(jìn)花叢里就不見了，我也迷路了?！毙⊥谜f：“沒事，我這就帶你回家?！毙‰u黃黃高興地說：“好的，謝謝小兔阿姨?！?BR> 小兔帶著小雞黃黃回到了家，雞媽媽謝過小兔之后便帶著小雞去捉蟲子了！
雞寶寶不見了篇九
星期五的早上，媽媽準(zhǔn)備送我去學(xué)校。哥哥先下樓去開車啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，我下樓時(shí)媽媽以為豆豆跟我下來了，卻沒有看見豆豆。媽媽想它應(yīng)該在家里睡覺，我們便開車走了。
等媽媽回到家時(shí)卻并沒有看到豆豆，這下發(fā)發(fā)覺豆豆不見了。媽媽和哥哥趕緊出去尋找，整個(gè)小區(qū)都找了一遍，還是沒有看見豆豆的身影。大家心急如焚，哥哥立馬出去打印《尋狗啟事》，在小區(qū)周圍張貼，希望有人能看到豆豆，和我們?nèi)〉寐?lián)系。
晚上來到晚托班，任老師給我看了媽媽在朋友圈發(fā)的《尋狗啟事》，我難過死了，心想趕緊把作業(yè)寫完，好回去和媽媽一起尋找豆豆。晚上一回到家，就看到媽媽坐在沙發(fā)上哭，眼睛都哭腫了，我也忍不住哭了起來。爸爸和朋友們在安慰我們，我們決定買一只和豆豆一樣的'狗回來養(yǎng)。
星期六中午的時(shí)候，有人打電話給哥哥，說了豆豆的下落，下午就把豆豆送來。一聽到這個(gè)消息，我們?nèi)腋吲d壞了，趕緊收拾東西迎接豆豆回來。
看到豆豆回來，我們又激動(dòng)又高興，下次堅(jiān)決不能這么粗心把豆豆弄丟了。
雞寶寶不見了篇十
今天上午我在家里閑著沒事，我便拿出了手機(jī)，玩了現(xiàn)在剛出的游戲：吃雞。
我控制的是一位女性角色，我點(diǎn)擊了開始游戲，開始了自己的吃雞。我的角色背上降落傘跳到了一個(gè)房子屋頂，我控制角色跳了下來，并進(jìn)了房子，有個(gè)自動(dòng)步槍，我心里暗想，還算不錯(cuò)，這局可能會(huì)富，緊接著我又從別的房子里撿到了，三級頭，三級甲，三級包。哈哈，我發(fā)財(cái)了，我很高興。但是我的角色剛出門就被襲擊了，我發(fā)現(xiàn)在西北方向人拿槍在打我，我立馬反擊。因?yàn)槲矣兄炀毜臉尫ǎ晕野涯莻€(gè)家伙干掉了?？晌覄偵先煅b備就又被襲擊了，我又把襲擊我的人干掉，我撿完這兩個(gè)人的裝備，我又繼續(xù)出發(fā)了。我在一路上我干掉了五個(gè)人，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)自己離安全區(qū)很遠(yuǎn)，并且已經(jīng)開始縮毒了，糟糕，我要被毒死了，我趕快點(diǎn)擊急救箱，想要回血，可是我還是被成功的毒死，我是第五名，想到自己馬上就要吃雞，我就后悔，后悔自己用藥太晚了。
以后玩游戲的時(shí)候我要多長點(diǎn)記性，以后一定要去安全區(qū)附近的地方降落，否則后悔都來不及，還有游戲要玩的適度，不要玩物喪志！
雞寶寶不見了篇十一
“不好了！不好了！小雞黃黃不見啦！”一大早小雞媽媽的喊叫聲打破了整片森林的寂靜。原來，小雞黃黃不見了。
小兔向北沿著一條小河走，走著走著，忽然，小兔看見遠(yuǎn)處有一片草地，草地上有一個(gè)小黃點(diǎn)兒。小兔心里想：“咦，那不是小雞黃黃嗎？”于是小兔趕緊跑過去，看到小雞黃黃正站在那傷心地哭泣。小兔安慰道：“黃黃，不要哭了，你怎么會(huì)跑到這里來了？”小雞黃黃擦擦眼淚說：“早晨醒來時(shí)，媽媽還在睡覺，我看到門外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它?？墒牵瑒偝鋈ズ惋w走了，我就一直追。結(jié)果蝴蝶飛進(jìn)花叢里就不見了，我也迷路了?！毙⊥谜f：“沒事，我這就帶你回家?！毙‰u黃黃高興地說：“好的，謝謝小兔阿姨?！?BR> 小兔帶著小雞黃黃回到了家，雞媽媽謝過小兔之后便帶著小雞去捉蟲子了！
關(guān)于雞的對聯(lián)。
【精選】西紅柿炒雞作文六篇。
雞寶寶不見了篇十二
星期四早上，數(shù)學(xué)老師要講解周三晚上布置的家庭作業(yè)，別人都拿出來了，而我還拼命的在翻找。
講課開始了，老師向我看了過來，我怕老師批評我，便快速的用一張卷紙代替。
老師說下午每個(gè)同學(xué)都要把家庭作業(yè)交上來，嚇得我下午趕緊把卷紙帶在了身上，可當(dāng)我去小商店買冰糕的時(shí)候，卻不小心把卷紙掉在了那里。
來到班里時(shí)，我又想起老師讓交卷紙，組長問我，你的卷紙帶了沒有？我說，帶了。可當(dāng)我看了看翻遍全身之后才發(fā)現(xiàn)卷紙竟然不見了。
老師說：
“讓她上來吧。”我灰溜溜的走到講臺上，和幾個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)一起被老師猛批了一頓。
今后我可不要再那么粗心大意了，多丟人啊。
雞寶寶不見了篇十三
我有一個(gè)妹妹比我小一歲，她長得很漂亮。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起來有兩個(gè)小酒窩，她的皮膚白里透紅，我挺羨慕的，但她有一個(gè)特點(diǎn)：特別愛吃雞腿，媽媽老是說“妹妹的`皮膚是“吃”出來的?！?BR> 記得在暑假里，妹妹來我們家做客，爺爺特地從家里買來一只大公雞，到了晚上，從廚房飄來一陣陣香味，只見我妹妹洗干凈小手，坐在椅子上，等著吃香噴噴的大公雞，“吃飯啦!”妹妹高高興興地喊著。我們坐在椅子上，開始慢慢地吃起來，這時(shí)妹妹扯了一只大雞腿，狼吞虎咽地吃了起來，五分鐘過去了，那只大雞腿被消滅掉了?？粗猹q未盡的樣子，媽媽又給她第二只雞腿，她又大口大口地吃起來?？粗妹贸噪u腿的模樣，我在一旁暗暗地偷笑。過了一會(huì)兒，那只大公雞被我們吃得只剩下骨頭了，妹妹摸著圓鼓鼓的肚子，滿意地笑了。
這就是我的妹妹，一個(gè)喜歡吃雞腿的妹妹!
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雞寶寶不見了篇十四
對媽媽說不吃一定會(huì)被罵個(gè)狗斜淋頭，可不想吃怎么辦呢？我的眼球四處瞄著眼光忽然亮拉起來。旁邊有一個(gè)垃圾袋，老媽一定看不到的。對丟進(jìn)去。不行！老媽很聰明的一定會(huì)檢查我的口中有沒有雞蛋的殘?jiān)?，對了，弄一點(diǎn)點(diǎn)嘴里嚼嚼不就行拉嗎！想到就做于是我弄下拉一點(diǎn)在嘴里，我不安的走向媽媽，老媽沒有看。似乎沒有發(fā)現(xiàn)太好拉。到了晚上我知道紙是包不住火的，剛剛想去消滅“證據(jù)”！誰知道老媽竟比我快拉一步去倒垃圾，剛剛提起袋子一個(gè)雞蛋跑拉出來我恨死它拉！死定拉！我可憐的年輕的生命啊難道就要?dú)г谝粋€(gè)雞蛋上嗎？老媽還是把我罵拉個(gè)狗血淋頭，可憐??！
我恨死雞蛋拉，是誰發(fā)現(xiàn)雞蛋可以吃的！我恨他！
雞寶寶不見了篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過程：
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
（還能看見、不溶化）。
問：請小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）。
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）。
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。
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3、提問個(gè)別幼兒。
請個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識。
雞寶寶不見了篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并初步區(qū)別“1”和“許多”兩種不同的量。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾（每人一個(gè)）、雞媽媽頭飾一個(gè)、雞蛋、蟲子、葉子（兩種顏色若干）大樹、2筐、盤子、音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（讓幼兒認(rèn)知“1”和“許多”兩種不同的量）。
們手拉手隨著音樂跟雞媽媽一起來跳舞吧！”（放小雞音樂跳舞）。
兒回答幫助找蛋）雞寶寶愿意幫我找蛋我好高興??！請你們把找到的蛋分別放到相應(yīng)的籃子。
里，瞧！這個(gè)籃子上有紅色蛋圖片就要放紅皮蛋，這個(gè)籃子上面有白色蛋圖片就要放白皮蛋。
千萬不要放錯(cuò)嘍！
教師總結(jié)：（教師從許多蛋中取出一個(gè)問：這是幾個(gè)蛋？再取一個(gè)問：這是幾個(gè)蛋？邊取邊。
說：原來雞寶寶你放一個(gè)他放一個(gè)一個(gè)的蛋和起來就是許多個(gè)蛋。
二、游戲——找葉子。
*老師：謝謝雞寶寶們幫助我找到了蛋，你們真棒！（配課教師哭聲）。
*老師：噓！聽！誰哭啦？（引到大樹附近）原來是大樹媽媽傷心的哭了。問：大樹媽媽為。
什么傷心呢？（幼兒展開想象回答）原來是它的葉子寶寶被風(fēng)吹落了，我們一起幫它包葉子。
寶寶撿起來粘回去好不好？（幼兒撿葉子、粘葉子）提問：請雞寶寶們說說這顆樹上有什么。
顏色的葉子??？（黃色、綠色）黃色的葉子有幾片呢？（一片）綠色的葉子呢？（許多片）。
瞧！你們把一片一片的綠色葉子粘到樹上就是許多片了?？炜创髽鋴寢尭兄x你們幫助了它正。
在對我們微笑呢！（笑臉）。
三、游戲——找蟲子。
老師：我們做了那么多事情一定餓了，快跟著雞媽媽到草地上捉蟲子吃吧。要求：雞寶寶。
捉一只蟲子就能吃飽了，然后回到座位上做好。
老師：（逐一請幾名幼兒到前面來）問：你捉到幾只蟲子？（我捉到一只蟲子）反復(fù)幾次放。
到盤子里，教師總結(jié)：原來你放一只他放一只，一只一只的蟲子合起來就是許多只蟲子，好。
啦，跟著雞媽媽一起回家美餐去嘍！（放音樂走出教室）。
雞寶寶不見了篇十七
春天邁著輕快的步伐來了。燦爛的陽光照進(jìn)了森林，森林里的鮮花競相開放。小動(dòng)物們都出來了，有的采花，有的覓食，還有的曬太陽……森林里熱鬧極了。
忽然，遠(yuǎn)處傳來了雞媽媽尖銳的叫聲：“不好啦！不好啦！我家的歡歡和笑笑不見啦！”小伙伴們聞聲紛紛趕來。小兔子說：“它們會(huì)不會(huì)走丟了？”小猴子說：“快報(bào)警呀！”松鼠說：“是不是被黃鼠狼抓走了？”這時(shí)，黑貓警長來了。他聽完大家的描述，繞著屋子轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)屋子后面有一串腳印。咦！那不是黃鼠狼的腳印嗎？于是，黑貓警長急匆匆地奔向黃鼠狼家。
來到黃鼠狼家，黑貓警長放輕了腳步，悄悄地移動(dòng)到門口，把耳朵貼在門上，隱約聽見屋里有歡歡和笑笑的求救聲?！芭椤钡囊宦暎谪埦L踢開了門，發(fā)現(xiàn)黃鼠狼正抓著小雞，張著大嘴準(zhǔn)備咬下去。黑貓警長一把揪住黃鼠狼，將他綁起來帶回了警局。小雞們得救了。
歡歡和笑笑最終還是回到了媽媽身邊，繼續(xù)他們幸福的生活。
雞寶寶不見了篇十八
看看我是怎么買的吧！今天放學(xué)，我值完了日，和同學(xué)一起回家，在路上忽然聽見一陣尖利的叫聲，嘰嘰喳喳的'，呀！是雞寶寶，小雞寶寶們在又大又溫暖的泡沫箱里擠成一團(tuán)，一個(gè)個(gè)像小毛球一樣，它們大聲的叫著，看得我心里毛絨絨的，我便想要一只，當(dāng)我要付錢的時(shí)候，想了想，如果只買一只的話，雞寶寶沒有玩伴得多孤單呀！所以，我就買了兩只。我和同學(xué)一起走在回家的路上，眼睛卻一直盯著小雞寶寶，到了一個(gè)叉路口，她直著走，我卻要拐彎，我們依依不舍的道了別。剛到樓下，我猶豫了，如果爸爸不讓我養(yǎng)雞寶寶怎么辦呀？想起爸爸生氣的時(shí)候，好可怕呀！我硬著頭皮上樓了，發(fā)現(xiàn)沒有人在家，嘻嘻，太好了，現(xiàn)在我趕緊給它們找一個(gè)“家”，所謂的“家”就是一個(gè)紙盒箱里面放一塊泡沫板。當(dāng)我把雞寶寶放進(jìn)去時(shí)，它們還一直叫個(gè)不停，我想它們一定是冷了吧！便拿了一個(gè)更小的箱子，放了一個(gè)小泡沫板把我心愛的棉褲拿出來，在小箱子里圍成一個(gè)圓形，中間是空的，我把上雞放到了一個(gè)干凈的小袋子里，把口大打開，放到了有棉褲的小箱子里，我記得奶奶以前說只要雞寶寶不見光就不叫了，我把我的小紅棉褲放在了上面，它們果然不叫了！第二天早上，媽媽來叫我起來，突然小雞寶寶叫了一聲，呀，暴露了，俗話說，瞞得過初一瞞不過十五呀！
你們知道我是怎樣買的雞寶寶了吧！
雞寶寶不見了篇十九
這可急壞了人類，大家目瞪口呆，驚慌失措，翻箱倒柜地找起了自己的耳朵?？烧麄€(gè)城市都找遍了，依舊沒有耳朵的下落。市長也千方百計(jì)地展開尋耳計(jì)劃：找大偵探偵查該案件，發(fā)布尋耳啟事，向其他城市打探消息……可結(jié)果都是音訊全無，徒勞而返。
那么，耳朵到底為什么消失了呢？原來，耳朵受不了惡魔們的騷擾：每天早晨，汽車的喇叭聲此起彼伏，像一個(gè)個(gè)大炮侵?jǐn)_著耳朵；工地上，機(jī)器聲震耳欲聾，像一把把利劍刺激著耳朵的耳膜；到了晚上，噪音還不消停，廣場舞大媽的高分貝音樂，像無處不在的幽靈，飄進(jìn)了房間，讓人痛不欲生。
于是，趁主人熟睡時(shí)，耳朵們悄無聲息地溜走了，開始了一段逃亡之旅。它們跑啊跑啊，來到了一片翠色欲滴的森林里。在這里，鳥兒在枝頭引吭高歌，花兒會(huì)溫柔地呢喃；雨露把森林里的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草當(dāng)作奇妙無比的琴鍵，彈奏出一首又一首動(dòng)人心弦的樂曲；飛流的瀑布用雄渾的男高音演繹著氣勢非凡的交響樂……耳朵們深深地沉浸在大自然美妙的音韻中，無法自拔。
終于有一天，一位農(nóng)夫在耕田時(shí)發(fā)現(xiàn)了失蹤的耳朵。市民、市長一窩蜂地來到了森林里，市長代表全市人民真誠地道歉：“耳朵，我們知道錯(cuò)了，我們不該用噪音騷擾你們。今后我們要還你們一個(gè)清靜、和諧的.世界，你們能原諒我們，回到我們的身邊嗎？”“我們得想想看，你們先回去吧！”耳朵們賣了個(gè)關(guān)子。
夜深人靜的時(shí)候，月亮鉆進(jìn)了云層，星星眨著疲憊的眼睛，耳朵們也悄悄地回到了人們的身上，繼續(xù)做人們的“向?qū)А?
雞寶寶不見了篇二十
春天來了，小草綠了，花兒開了，小樹發(fā)芽了。
勤勞的雞媽媽和可愛的雞寶寶們都出來春游啦！雞寶寶們的名字分別叫：蹦蹦和跳跳。就在它們玩耍的時(shí)候，一只狡猾的狐貍正在尋找食物。
就在這時(shí)，聰明的小雞發(fā)現(xiàn)了狐貍，小雞們趕緊找地方躲了起來。一只小雞躲到了垃圾桶里，另一只小雞躲到了灌桶里。最后，笨手笨腳的狐貍一只雞也沒有抓到，就灰溜溜地走了。
雞媽媽上竄下跳，找不到了雞寶寶們。于是，雞媽媽就向小狗、小貓、大象和小鳥們尋求幫助。小狗去公園里找，小貓去梧桐樹上找，大象去河邊找，小鳥們?nèi)ネ＼噲稣?。?jīng)過認(rèn)真地尋找，最后小狗和小鳥找到了兩只小雞。
雞媽媽和雞寶寶們終于見面了?？蓯鄣碾u寶寶們投到雞媽媽的懷抱里，它們開心地回家了。
雞寶寶不見了篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過程?：
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
（還能看見、不溶化）。
問：請小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）。
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）。
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。
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3、提問個(gè)別幼兒。
請個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識。
數(shù)學(xué)《美麗的項(xiàng)鏈》。
設(shè)計(jì)意圖：
皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。
目標(biāo)：1?在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。
2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說說自己的排列方法。
3有興趣地參加活動(dòng)。
準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)；吸管，長紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過程：1、出示娃娃，引起幼兒興趣。
（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好！我要開一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎？”
（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會(huì)做？”“這是怎么做的？”
引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律。
2、?介紹材料，幼兒操作。
（1）老師：“我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了……”
（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。
3、?結(jié)束。
雞寶寶不見了篇一
冬天快到了，松鼠一家忙著去摘核桃。小松鼠把倉庫存得滿滿的。
第二天，小松鼠立刻吃一個(gè)核桃。小松鼠去到倉庫一看倉庫里空蕩蕩的，就大聲地說：“爸爸、媽媽，我們的核桃不見了?！卑职?、媽媽說：“什么！是誰偷了我們過冬的糧食？”小松鼠說：“是猴子、猩猩、倉鼠、還是鳥？”
第三天，小松鼠一家在森林里找那一個(gè)偷核桃的小偷。小松鼠一家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核桃，一路也有核桃，一路上的核桃上有一些毛發(fā)。小松鼠說：“有可能是猴子，還有可能是大猩猩。這里還有很多的大腳印呢，這一定是大猩猩偷了我們過冬的糧食！”
我們在大猩猩的家族里找到那一只偷了我們過冬的糧食的大猩猩。我們找了很久很久，時(shí)間在不斷飛逝。
過了六天了，我們還是沒有找到那只偷了我們的糧食的那只大猩猩。
第七天，我們終于找到那只偷了我們過冬的糧食的大猩猩了。
冬天到了，小松鼠一家找到了糧食過冬了。
（點(diǎn)評：寫這篇小作時(shí)，你一定很身心愉悅也很投入地寫這幾只動(dòng)物當(dāng)中，你的精心的構(gòu)思，和思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。）。
五年級:周俊徽。
雞寶寶不見了篇二
夏天來了，小雞和雞媽媽在草地上捉蟲子。
雞媽媽要回家了，可是，這時(shí)小雞看見了一只五顏六色的蝴蝶，跑去追蝴蝶了。
小雞追呀追，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，就哇哇地哭了起來。就在這時(shí)候，燕子姐姐看見了哇哇大哭的小雞，就急忙飛下來問：“小雞你怎么了？”小雞哭著說：“我的媽媽不見了，我要找媽媽！”燕子姐姐說：“小雞，我去幫你找媽媽吧！”說完，燕子姐姐就去找小雞的.媽媽啦！
燕子姐姐飛呀飛，看見了雞媽媽正在焦急地找什么，她飛到雞媽媽跟前問：“您在干什么呀？”雞媽媽焦急地說：“我可愛的寶寶不見了，我正在找它?！毖嘧咏憬阏f：“我知道您的寶寶在哪，跟我走吧?！?BR> 燕子姐姐在前面帶路，雞媽媽在后面緊緊地跟著。小雞看見了媽媽急忙跑過去，一下子撲到了媽媽的懷里，哭著說：“媽媽我再也不亂跑了。”雞媽媽說：“多虧了燕子姐姐，快跟姐姐說謝謝！”小雞激動(dòng)地對燕子姐姐說：“謝謝你！要是沒有你，我就不知道該怎么辦啦?！毙‰u說完，燕子姐姐就飛走了。
小雞和媽媽開心地回家了。
雞寶寶不見了篇三
在我們班級這個(gè)大家庭中，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而計(jì)較，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
有一次，在自習(xí)課上寫作業(yè)的時(shí)候，我的胳膊一不小心碰到我的同桌，使她在自己的作業(yè)本上畫了一條小蛇。我的同桌非常的生氣，說：“你干什么??？你看看把我的作業(yè)本都弄壞了?！蔽壹泵φf：“對不起、對不起、我不是故意的。”我同桌拿起筆在桌子上畫了一條分界線，還對我說：“這是咱倆的分界線，誰要過了這條分界線就必須受到懲罰?！蔽抑缓么饝?yīng)了。自從有了這個(gè)分界線，我和同桌之間都小心翼翼的.，就害怕不小心過線受到懲罰。而且我們的關(guān)系也變得很陌生了。
就這樣，相安無事的度過了幾天。有一天在物理課上，我的同桌沒有帶物理書，只能干巴巴的聽老師講課。這時(shí)候我想緩和一下我們的關(guān)系，就說：“同桌，你是不是沒帶書??？”她磕磕巴巴的說：“是啊，我忘記帶了?！庇谑牵蚁攵紱]想就把書放到了中間，和我的同桌一起看。等下課了，我便出去玩了?；貋淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們桌子上的分界線已經(jīng)不見了，我知道是我的同桌偷偷的擦掉的，我沒多說什么。但是我們的心里早就原諒對方了。在以后的課堂上，我們沒有再因?yàn)榕逻^分界線而小心翼翼，雖然每天還是會(huì)吵嘴，但是桌子上的分界線再也沒出現(xiàn)過。
通過這件事，讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，而且更需要寬容。
雞寶寶不見了篇四
“咕咕咕……”可憐的肚子唱起了空城調(diào)。好！管它三七二十一呢，本公主立馬沖進(jìn)廚房，作出了一個(gè)“重大的決定”：我要親自下廚了！
說干就干。我圍上圍裙，戴上袖套，大模大樣地打開了冰箱：啊，里面的食物真豐盛呀，有雞蛋、有魚、蔥花、蝦仁、肉……看得我眼花繚亂?？沙词裁春媚兀课业煤煤孟胂?。經(jīng)過一番“深思熟慮”，我終于決定了：就做一盤煎雞蛋吧！
我先把雞蛋打碎，倒在碗里，用筷子使勁打，然后，把蔥花洗干凈，切碎倒在碗里，加點(diǎn)鹽，再打一會(huì)兒。
我小心的打開煤氣，“嗤”的一聲，火苗躥出來，像一個(gè)淘氣的娃娃。我慌忙洗鍋、把它架到爐灶上，再舀了一勺油倒進(jìn)鍋里，然后，把打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里。鍋里立馬響起了“絲絲”的聲音。緊接著一股青煙從鍋里冒出來。我學(xué)著媽媽的樣子，趕快拿起鏟子翻炒起來，還不停地念叨著：“我炒，我炒炒炒！”
直到雞蛋兩面都變黃，一股香味鉆進(jìn)我的鼻子里，煎雞蛋終于做好了。我把菜盛進(jìn)一個(gè)精致的小盤里，看啊看啊，心里竟比吃了蜜還要甜上一億倍呢。
雞寶寶不見了篇五
貓是一種可愛的動(dòng)物。我奶奶家就養(yǎng)了一只貓，我很喜歡它。
這只貓既漂亮又乖巧。它長著一身黃中帶黑的絨毛，四只小爪子又小又輕，彈跳力很好，跳起來也很快。它最大的特點(diǎn)就是眼睛很大，睜得圓圓的，天生就有一種惹人愛的模樣。
你別看它漂亮，可它吃起東西來就一點(diǎn)兒都不像“淑女”了。記得一次晚飯，我不小心把一大塊魚肉弄到了地上，本來是想扔到垃圾桶的，可是，突然出現(xiàn)了一陣風(fēng)，一個(gè)“神秘物體”在我眼前一閃而過，而魚肉也不見了。“怎么回事，魚肉怎么不見了?”我疑惑不解。我仔細(xì)的望了望四周，才恍然大悟。原來，這只貓聞到了濃郁的魚香味，便以迅雷不及掩耳之勢跑到了這里，叼走了魚肉。瞧，它現(xiàn)在正慢條斯理地在墻角旁品嘗著魚肉，吃完了，酒伸了個(gè)懶腰，擦了擦嘴巴，屁股一撅，尾巴一甩，躺在墻角上睡大覺了，真是能吃又能睡啊!
能吃有能睡的它也挺愛干凈的。它經(jīng)常清理自己的毛，時(shí)不時(shí)地舔舔身子，出去贓物，也就相當(dāng)于人類的洗澡吧!而且，它從不隨地大小便，它會(huì)找一個(gè)“衛(wèi)生間”——隱蔽的地方排泄。
怎么樣，我家這只貓是不是惹人喜愛啊?
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雞寶寶不見了篇六
1. 激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.
2. 讓幼兒通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.
3. 發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.
1. 知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備.
(1) 教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水.
(2) 幼兒已認(rèn)識一些常見的操作材料.
2. 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備.
(1) 八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開一個(gè)小口),杯子人手一個(gè).
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.
1. 以變魔術(shù)的'形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明.
(2) 出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證.
(3) 集體討論水到那里去了?
2. 引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.
(1) 鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).
(2) 打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗(yàn).
4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上.
5. 教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng).
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.
回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。
雞寶寶不見了篇七
今天在東方作文的謝老師，帶著雞蛋來到我們同學(xué)面前，今天說了要教我們怎么讓我學(xué)游泳。
而我們的謝老師又帶了其他兩個(gè)伙伴來教我學(xué)游泳，分別是杯子和鹽，。第一步，老師就把我放到水里來游泳，我好像一個(gè)沉重的大石頭一樣，很快就沉了下去。然后，老師又把鹽灑了下來真像下雪了一樣。??！真美呀！美是美就是太咸了。突然，老師又快速的攪拌了一下，這樣真像玩旋轉(zhuǎn)木馬一樣。
又忽然老師停下了攪拌，而我只是微微地跳了一下，這次老師把鹽精靈倒的非常像下了大雪一般，就在這之后我以為老師和同學(xué)們是我的教練，但是我才知道我真正的教練其實(shí)是鹽精靈，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)鹽一來我好像就被嚇得跳了起來，這次謝老師好像倒一場暴風(fēng)雪一樣，鹽教練好像一聲叫聲，一嚇把我嚇的可以游泳了，鹽教練就靠這水的密度教會(huì)了我怎么游泳。
鹽教練呀！你真是一個(gè)靠譜的教練。
雞寶寶不見了篇八
“不好了！不好了！小雞黃黃不見啦！”一大早小雞媽媽的喊叫聲打破了整片森林的寂靜。原來，小雞黃黃不見了。
小兔向北沿著一條小河走，走著走著，忽然，小兔看見遠(yuǎn)處有一片草地，草地上有一個(gè)小黃點(diǎn)兒。小兔心里想：“咦，那不是小雞黃黃嗎？”于是小兔趕緊跑過去，看到小雞黃黃正站在那傷心地哭泣。小兔安慰道：“黃黃，不要哭了，你怎么會(huì)跑到這里來了？”小雞黃黃擦擦眼淚說：“早晨醒來時(shí)，媽媽還在睡覺，我看到門外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它?？墒?，剛出去蝴蝶就飛走了，我就一直追。結(jié)果蝴蝶飛進(jìn)花叢里就不見了，我也迷路了?！毙⊥谜f：“沒事，我這就帶你回家?！毙‰u黃黃高興地說：“好的，謝謝小兔阿姨?！?BR> 小兔帶著小雞黃黃回到了家，雞媽媽謝過小兔之后便帶著小雞去捉蟲子了！
雞寶寶不見了篇九
星期五的早上，媽媽準(zhǔn)備送我去學(xué)校。哥哥先下樓去開車啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，我下樓時(shí)媽媽以為豆豆跟我下來了，卻沒有看見豆豆。媽媽想它應(yīng)該在家里睡覺，我們便開車走了。
等媽媽回到家時(shí)卻并沒有看到豆豆，這下發(fā)發(fā)覺豆豆不見了。媽媽和哥哥趕緊出去尋找，整個(gè)小區(qū)都找了一遍，還是沒有看見豆豆的身影。大家心急如焚，哥哥立馬出去打印《尋狗啟事》，在小區(qū)周圍張貼，希望有人能看到豆豆，和我們?nèi)〉寐?lián)系。
晚上來到晚托班，任老師給我看了媽媽在朋友圈發(fā)的《尋狗啟事》，我難過死了，心想趕緊把作業(yè)寫完，好回去和媽媽一起尋找豆豆。晚上一回到家，就看到媽媽坐在沙發(fā)上哭，眼睛都哭腫了，我也忍不住哭了起來。爸爸和朋友們在安慰我們，我們決定買一只和豆豆一樣的'狗回來養(yǎng)。
星期六中午的時(shí)候，有人打電話給哥哥，說了豆豆的下落，下午就把豆豆送來。一聽到這個(gè)消息，我們?nèi)腋吲d壞了，趕緊收拾東西迎接豆豆回來。
看到豆豆回來，我們又激動(dòng)又高興，下次堅(jiān)決不能這么粗心把豆豆弄丟了。
雞寶寶不見了篇十
今天上午我在家里閑著沒事，我便拿出了手機(jī)，玩了現(xiàn)在剛出的游戲：吃雞。
我控制的是一位女性角色，我點(diǎn)擊了開始游戲，開始了自己的吃雞。我的角色背上降落傘跳到了一個(gè)房子屋頂，我控制角色跳了下來，并進(jìn)了房子，有個(gè)自動(dòng)步槍，我心里暗想，還算不錯(cuò)，這局可能會(huì)富，緊接著我又從別的房子里撿到了，三級頭，三級甲，三級包。哈哈，我發(fā)財(cái)了，我很高興。但是我的角色剛出門就被襲擊了，我發(fā)現(xiàn)在西北方向人拿槍在打我，我立馬反擊。因?yàn)槲矣兄炀毜臉尫ǎ晕野涯莻€(gè)家伙干掉了?？晌覄偵先煅b備就又被襲擊了，我又把襲擊我的人干掉，我撿完這兩個(gè)人的裝備，我又繼續(xù)出發(fā)了。我在一路上我干掉了五個(gè)人，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)自己離安全區(qū)很遠(yuǎn)，并且已經(jīng)開始縮毒了，糟糕，我要被毒死了，我趕快點(diǎn)擊急救箱，想要回血，可是我還是被成功的毒死，我是第五名，想到自己馬上就要吃雞，我就后悔，后悔自己用藥太晚了。
以后玩游戲的時(shí)候我要多長點(diǎn)記性，以后一定要去安全區(qū)附近的地方降落，否則后悔都來不及，還有游戲要玩的適度，不要玩物喪志！
雞寶寶不見了篇十一
“不好了！不好了！小雞黃黃不見啦！”一大早小雞媽媽的喊叫聲打破了整片森林的寂靜。原來，小雞黃黃不見了。
小兔向北沿著一條小河走，走著走著，忽然，小兔看見遠(yuǎn)處有一片草地，草地上有一個(gè)小黃點(diǎn)兒。小兔心里想：“咦，那不是小雞黃黃嗎？”于是小兔趕緊跑過去，看到小雞黃黃正站在那傷心地哭泣。小兔安慰道：“黃黃，不要哭了，你怎么會(huì)跑到這里來了？”小雞黃黃擦擦眼淚說：“早晨醒來時(shí)，媽媽還在睡覺，我看到門外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它?？墒牵瑒偝鋈ズ惋w走了，我就一直追。結(jié)果蝴蝶飛進(jìn)花叢里就不見了，我也迷路了?！毙⊥谜f：“沒事，我這就帶你回家?！毙‰u黃黃高興地說：“好的，謝謝小兔阿姨?！?BR> 小兔帶著小雞黃黃回到了家，雞媽媽謝過小兔之后便帶著小雞去捉蟲子了！
關(guān)于雞的對聯(lián)。
【精選】西紅柿炒雞作文六篇。
雞寶寶不見了篇十二
星期四早上，數(shù)學(xué)老師要講解周三晚上布置的家庭作業(yè)，別人都拿出來了，而我還拼命的在翻找。
講課開始了，老師向我看了過來，我怕老師批評我，便快速的用一張卷紙代替。
老師說下午每個(gè)同學(xué)都要把家庭作業(yè)交上來，嚇得我下午趕緊把卷紙帶在了身上，可當(dāng)我去小商店買冰糕的時(shí)候，卻不小心把卷紙掉在了那里。
來到班里時(shí)，我又想起老師讓交卷紙，組長問我，你的卷紙帶了沒有？我說，帶了。可當(dāng)我看了看翻遍全身之后才發(fā)現(xiàn)卷紙竟然不見了。
老師說：
“讓她上來吧。”我灰溜溜的走到講臺上，和幾個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)一起被老師猛批了一頓。
今后我可不要再那么粗心大意了，多丟人啊。
雞寶寶不見了篇十三
我有一個(gè)妹妹比我小一歲，她長得很漂亮。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起來有兩個(gè)小酒窩，她的皮膚白里透紅，我挺羨慕的，但她有一個(gè)特點(diǎn)：特別愛吃雞腿，媽媽老是說“妹妹的`皮膚是“吃”出來的?！?BR> 記得在暑假里，妹妹來我們家做客，爺爺特地從家里買來一只大公雞，到了晚上，從廚房飄來一陣陣香味，只見我妹妹洗干凈小手，坐在椅子上，等著吃香噴噴的大公雞，“吃飯啦!”妹妹高高興興地喊著。我們坐在椅子上，開始慢慢地吃起來，這時(shí)妹妹扯了一只大雞腿，狼吞虎咽地吃了起來，五分鐘過去了，那只大雞腿被消滅掉了?？粗猹q未盡的樣子，媽媽又給她第二只雞腿，她又大口大口地吃起來?？粗妹贸噪u腿的模樣，我在一旁暗暗地偷笑。過了一會(huì)兒，那只大公雞被我們吃得只剩下骨頭了，妹妹摸著圓鼓鼓的肚子，滿意地笑了。
這就是我的妹妹，一個(gè)喜歡吃雞腿的妹妹!
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雞寶寶不見了篇十四
對媽媽說不吃一定會(huì)被罵個(gè)狗斜淋頭，可不想吃怎么辦呢？我的眼球四處瞄著眼光忽然亮拉起來。旁邊有一個(gè)垃圾袋，老媽一定看不到的。對丟進(jìn)去。不行！老媽很聰明的一定會(huì)檢查我的口中有沒有雞蛋的殘?jiān)?，對了，弄一點(diǎn)點(diǎn)嘴里嚼嚼不就行拉嗎！想到就做于是我弄下拉一點(diǎn)在嘴里，我不安的走向媽媽，老媽沒有看。似乎沒有發(fā)現(xiàn)太好拉。到了晚上我知道紙是包不住火的，剛剛想去消滅“證據(jù)”！誰知道老媽竟比我快拉一步去倒垃圾，剛剛提起袋子一個(gè)雞蛋跑拉出來我恨死它拉！死定拉！我可憐的年輕的生命啊難道就要?dú)г谝粋€(gè)雞蛋上嗎？老媽還是把我罵拉個(gè)狗血淋頭，可憐??！
我恨死雞蛋拉，是誰發(fā)現(xiàn)雞蛋可以吃的！我恨他！
雞寶寶不見了篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過程：
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
（還能看見、不溶化）。
問：請小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）。
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）。
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。
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3、提問個(gè)別幼兒。
請個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識。
雞寶寶不見了篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并初步區(qū)別“1”和“許多”兩種不同的量。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾（每人一個(gè)）、雞媽媽頭飾一個(gè)、雞蛋、蟲子、葉子（兩種顏色若干）大樹、2筐、盤子、音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（讓幼兒認(rèn)知“1”和“許多”兩種不同的量）。
們手拉手隨著音樂跟雞媽媽一起來跳舞吧！”（放小雞音樂跳舞）。
兒回答幫助找蛋）雞寶寶愿意幫我找蛋我好高興??！請你們把找到的蛋分別放到相應(yīng)的籃子。
里，瞧！這個(gè)籃子上有紅色蛋圖片就要放紅皮蛋，這個(gè)籃子上面有白色蛋圖片就要放白皮蛋。
千萬不要放錯(cuò)嘍！
教師總結(jié)：（教師從許多蛋中取出一個(gè)問：這是幾個(gè)蛋？再取一個(gè)問：這是幾個(gè)蛋？邊取邊。
說：原來雞寶寶你放一個(gè)他放一個(gè)一個(gè)的蛋和起來就是許多個(gè)蛋。
二、游戲——找葉子。
*老師：謝謝雞寶寶們幫助我找到了蛋，你們真棒！（配課教師哭聲）。
*老師：噓！聽！誰哭啦？（引到大樹附近）原來是大樹媽媽傷心的哭了。問：大樹媽媽為。
什么傷心呢？（幼兒展開想象回答）原來是它的葉子寶寶被風(fēng)吹落了，我們一起幫它包葉子。
寶寶撿起來粘回去好不好？（幼兒撿葉子、粘葉子）提問：請雞寶寶們說說這顆樹上有什么。
顏色的葉子??？（黃色、綠色）黃色的葉子有幾片呢？（一片）綠色的葉子呢？（許多片）。
瞧！你們把一片一片的綠色葉子粘到樹上就是許多片了?？炜创髽鋴寢尭兄x你們幫助了它正。
在對我們微笑呢！（笑臉）。
三、游戲——找蟲子。
老師：我們做了那么多事情一定餓了，快跟著雞媽媽到草地上捉蟲子吃吧。要求：雞寶寶。
捉一只蟲子就能吃飽了，然后回到座位上做好。
老師：（逐一請幾名幼兒到前面來）問：你捉到幾只蟲子？（我捉到一只蟲子）反復(fù)幾次放。
到盤子里，教師總結(jié)：原來你放一只他放一只，一只一只的蟲子合起來就是許多只蟲子，好。
啦，跟著雞媽媽一起回家美餐去嘍！（放音樂走出教室）。
雞寶寶不見了篇十七
春天邁著輕快的步伐來了。燦爛的陽光照進(jìn)了森林，森林里的鮮花競相開放。小動(dòng)物們都出來了，有的采花，有的覓食，還有的曬太陽……森林里熱鬧極了。
忽然，遠(yuǎn)處傳來了雞媽媽尖銳的叫聲：“不好啦！不好啦！我家的歡歡和笑笑不見啦！”小伙伴們聞聲紛紛趕來。小兔子說：“它們會(huì)不會(huì)走丟了？”小猴子說：“快報(bào)警呀！”松鼠說：“是不是被黃鼠狼抓走了？”這時(shí)，黑貓警長來了。他聽完大家的描述，繞著屋子轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)屋子后面有一串腳印。咦！那不是黃鼠狼的腳印嗎？于是，黑貓警長急匆匆地奔向黃鼠狼家。
來到黃鼠狼家，黑貓警長放輕了腳步，悄悄地移動(dòng)到門口，把耳朵貼在門上，隱約聽見屋里有歡歡和笑笑的求救聲?！芭椤钡囊宦暎谪埦L踢開了門，發(fā)現(xiàn)黃鼠狼正抓著小雞，張著大嘴準(zhǔn)備咬下去。黑貓警長一把揪住黃鼠狼，將他綁起來帶回了警局。小雞們得救了。
歡歡和笑笑最終還是回到了媽媽身邊，繼續(xù)他們幸福的生活。
雞寶寶不見了篇十八
看看我是怎么買的吧！今天放學(xué)，我值完了日，和同學(xué)一起回家，在路上忽然聽見一陣尖利的叫聲，嘰嘰喳喳的'，呀！是雞寶寶，小雞寶寶們在又大又溫暖的泡沫箱里擠成一團(tuán)，一個(gè)個(gè)像小毛球一樣，它們大聲的叫著，看得我心里毛絨絨的，我便想要一只，當(dāng)我要付錢的時(shí)候，想了想，如果只買一只的話，雞寶寶沒有玩伴得多孤單呀！所以，我就買了兩只。我和同學(xué)一起走在回家的路上，眼睛卻一直盯著小雞寶寶，到了一個(gè)叉路口，她直著走，我卻要拐彎，我們依依不舍的道了別。剛到樓下，我猶豫了，如果爸爸不讓我養(yǎng)雞寶寶怎么辦呀？想起爸爸生氣的時(shí)候，好可怕呀！我硬著頭皮上樓了，發(fā)現(xiàn)沒有人在家，嘻嘻，太好了，現(xiàn)在我趕緊給它們找一個(gè)“家”，所謂的“家”就是一個(gè)紙盒箱里面放一塊泡沫板。當(dāng)我把雞寶寶放進(jìn)去時(shí)，它們還一直叫個(gè)不停，我想它們一定是冷了吧！便拿了一個(gè)更小的箱子，放了一個(gè)小泡沫板把我心愛的棉褲拿出來，在小箱子里圍成一個(gè)圓形，中間是空的，我把上雞放到了一個(gè)干凈的小袋子里，把口大打開，放到了有棉褲的小箱子里，我記得奶奶以前說只要雞寶寶不見光就不叫了，我把我的小紅棉褲放在了上面，它們果然不叫了！第二天早上，媽媽來叫我起來，突然小雞寶寶叫了一聲，呀，暴露了，俗話說，瞞得過初一瞞不過十五呀！
你們知道我是怎樣買的雞寶寶了吧！
雞寶寶不見了篇十九
這可急壞了人類，大家目瞪口呆，驚慌失措，翻箱倒柜地找起了自己的耳朵?？烧麄€(gè)城市都找遍了，依舊沒有耳朵的下落。市長也千方百計(jì)地展開尋耳計(jì)劃：找大偵探偵查該案件，發(fā)布尋耳啟事，向其他城市打探消息……可結(jié)果都是音訊全無，徒勞而返。
那么，耳朵到底為什么消失了呢？原來，耳朵受不了惡魔們的騷擾：每天早晨，汽車的喇叭聲此起彼伏，像一個(gè)個(gè)大炮侵?jǐn)_著耳朵；工地上，機(jī)器聲震耳欲聾，像一把把利劍刺激著耳朵的耳膜；到了晚上，噪音還不消停，廣場舞大媽的高分貝音樂，像無處不在的幽靈，飄進(jìn)了房間，讓人痛不欲生。
于是，趁主人熟睡時(shí)，耳朵們悄無聲息地溜走了，開始了一段逃亡之旅。它們跑啊跑啊，來到了一片翠色欲滴的森林里。在這里，鳥兒在枝頭引吭高歌，花兒會(huì)溫柔地呢喃；雨露把森林里的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草當(dāng)作奇妙無比的琴鍵，彈奏出一首又一首動(dòng)人心弦的樂曲；飛流的瀑布用雄渾的男高音演繹著氣勢非凡的交響樂……耳朵們深深地沉浸在大自然美妙的音韻中，無法自拔。
終于有一天，一位農(nóng)夫在耕田時(shí)發(fā)現(xiàn)了失蹤的耳朵。市民、市長一窩蜂地來到了森林里，市長代表全市人民真誠地道歉：“耳朵，我們知道錯(cuò)了，我們不該用噪音騷擾你們。今后我們要還你們一個(gè)清靜、和諧的.世界，你們能原諒我們，回到我們的身邊嗎？”“我們得想想看，你們先回去吧！”耳朵們賣了個(gè)關(guān)子。
夜深人靜的時(shí)候，月亮鉆進(jìn)了云層，星星眨著疲憊的眼睛，耳朵們也悄悄地回到了人們的身上，繼續(xù)做人們的“向?qū)А?
雞寶寶不見了篇二十
春天來了，小草綠了，花兒開了，小樹發(fā)芽了。
勤勞的雞媽媽和可愛的雞寶寶們都出來春游啦！雞寶寶們的名字分別叫：蹦蹦和跳跳。就在它們玩耍的時(shí)候，一只狡猾的狐貍正在尋找食物。
就在這時(shí)，聰明的小雞發(fā)現(xiàn)了狐貍，小雞們趕緊找地方躲了起來。一只小雞躲到了垃圾桶里，另一只小雞躲到了灌桶里。最后，笨手笨腳的狐貍一只雞也沒有抓到，就灰溜溜地走了。
雞媽媽上竄下跳，找不到了雞寶寶們。于是，雞媽媽就向小狗、小貓、大象和小鳥們尋求幫助。小狗去公園里找，小貓去梧桐樹上找，大象去河邊找，小鳥們?nèi)ネ＼噲稣?。?jīng)過認(rèn)真地尋找，最后小狗和小鳥找到了兩只小雞。
雞媽媽和雞寶寶們終于見面了?？蓯鄣碾u寶寶們投到雞媽媽的懷抱里，它們開心地回家了。
雞寶寶不見了篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過程?：
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
（還能看見、不溶化）。
問：請小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）。
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）。
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。
點(diǎn)擊瀏覽該文件。
3、提問個(gè)別幼兒。
請個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識。
數(shù)學(xué)《美麗的項(xiàng)鏈》。
設(shè)計(jì)意圖：
皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。
目標(biāo)：1?在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。
2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說說自己的排列方法。
3有興趣地參加活動(dòng)。
準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)；吸管，長紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過程：1、出示娃娃，引起幼兒興趣。
（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好！我要開一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎？”
（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會(huì)做？”“這是怎么做的？”
引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律。
2、?介紹材料，幼兒操作。
（1）老師：“我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了……”
（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。
3、?結(jié)束。