高質(zhì)量的總結(jié)可以為我們今后的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在總結(jié)中，可以適當(dāng)運(yùn)用排比、對(duì)比和比喻等修辭手法，使文章更富有表現(xiàn)力。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這些總結(jié)范文，找找靈感吧。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇一
英語(yǔ)四六級(jí)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于方法，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維都不一樣。為此，整理出一套適用于絕大多數(shù)考生的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)正在備戰(zhàn)四六級(jí)的學(xué)子們有所幫助。
一、讀(每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。)。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)。
二、聽(tīng)。
1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫(xiě)。
1、每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)信或e-mail.3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、語(yǔ)法。
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、詞匯。
1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。
六、練習(xí)。
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。
七、輔助學(xué)習(xí)軟件：
考生可以下載一些英語(yǔ)背單詞的軟件，可以不間斷的提高詞匯量。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很漫長(zhǎng)的道路，貴在堅(jiān)持，切記!
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇二
2、訓(xùn)練方法：泛聽(tīng)和精聽(tīng)。具體地講，泛聽(tīng)，就是從整體上把握語(yǔ)段意思，這是大家考試時(shí)做的事情，如果大家聽(tīng)力本來(lái)不好，這樣聽(tīng)可能不會(huì)有太大效果，因?yàn)楸緛?lái)就已經(jīng)跟不上了，這時(shí)可以試試精聽(tīng)，一句一句的聽(tīng)，聽(tīng)了一句，停下來(lái)，想想是什么意思，最好的方法是聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，再聽(tīng)下一句，聽(tīng)了一遍了，再整段聽(tīng)一遍，進(jìn)行修改，最后對(duì)對(duì)聽(tīng)力原文，找出錯(cuò)誤，繼續(xù)下一段。這種過(guò)程是痛苦的，枯燥的，但是我這里有句話希望大家記住：效果不是經(jīng)常能馬上出現(xiàn)的，效果經(jīng)常是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累才會(huì)產(chǎn)生的，說(shuō)白了就是只有積累了一定的量變才能發(fā)生質(zhì)變！大家一定要有耐心，戒驕戒躁，只有有耐心的人才能最終獲取成功。當(dāng)你那樣聽(tīng)寫(xiě)了一段時(shí)間以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力已經(jīng)有了很大程度上的提高，而且對(duì)于那種聽(tīng)寫(xiě)的題目完全就準(zhǔn)備好了！這個(gè)時(shí)候你再進(jìn)行大量的泛聽(tīng)，記住，要心靜！記住，真題聽(tīng)力要反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)！如果你們覺(jué)得不夠，那么就去聽(tīng)聽(tīng)voa吧，每天晚上聽(tīng)一個(gè)，堅(jiān)持一個(gè)月，天天睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)聽(tīng)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己完成聽(tīng)voa的任務(wù)，不完成就不睡覺(jué)！
至于六級(jí)聽(tīng)力的出題思路來(lái)來(lái)去去都是那幾種：短對(duì)話的要注意聽(tīng)清楚關(guān)鍵詞(即一出現(xiàn)該詞，就能肯定是什么場(chǎng)景)和說(shuō)話者的口氣(有時(shí)候不需要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，只需要能抓住說(shuō)話者當(dāng)時(shí)的心情及其語(yǔ)氣就能確定答案)。至于獨(dú)白的題，當(dāng)你一聽(tīng)到有表示因果、比較、時(shí)間等關(guān)系的詞語(yǔ)就要對(duì)該句話一起注意了，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)在這些地方出題。
二、口語(yǔ)。
口語(yǔ)的好壞，很大程度上決定了聽(tīng)力的好壞，因?yàn)槟阕x準(zhǔn)了單詞，你會(huì)連讀，你會(huì)重讀，你會(huì)輕音，你會(huì)省略，那么聽(tīng)力中朗讀者的連讀，重讀，輕音，省略對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是家常便飯，異常親切，還能聽(tīng)不懂嗎？很多同學(xué)都是讀音不準(zhǔn)，不知道單詞重讀位置，不知道連讀規(guī)則，以至于聽(tīng)到單詞讀得重音奇怪，讀得模糊，就認(rèn)為是有問(wèn)題，就頭痛。對(duì)于這些同學(xué)，我建議你們從現(xiàn)在開(kāi)始就糾正你們的讀音，不要說(shuō)現(xiàn)在太晚了，一點(diǎn)也不晚，你們大概都是才22歲左右吧，完全可以改回來(lái)的，不可能改不回來(lái)，只是你不想改而已！難道不是嗎？我建議你們大聲讀出來(lái)，把每一個(gè)音讀準(zhǔn)，讀得大聲，吼出來(lái)！天天練，要達(dá)到周圍的同學(xué)都來(lái)圍毆你的效果，那樣被人圍毆是一種無(wú)上的榮幸呢！多讀文章，我是說(shuō)要大聲讀出來(lái)，當(dāng)你熟練了，再聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了質(zhì)的提高！這時(shí)口語(yǔ)也練出來(lái)了。相信我！
三、單詞。
備考資料。
:p唉！往事不堪回首??！很多教大家如何過(guò)級(jí)的文章都說(shuō)過(guò)，大家主要要抓住閱讀理解的分?jǐn)?shù)，單選的分值太少，不用花太多時(shí)間。我最先相信了，最后醒悟了，其實(shí)他們這種說(shuō)法只是給了大家一個(gè)逃避記單詞的借口！想想，做單選只有兩種情況：一是做的不錯(cuò)，另外一個(gè)就是做的差，但是這個(gè)差就是差得要命！差得嚴(yán)重影響做題心情！對(duì)我來(lái)說(shuō)，單選真的是最大的障礙，讓我做其他題目的時(shí)候心情極差，而且做單選做的很慢！其實(shí)大家想想，單選中考察的是單詞，其實(shí)很多里面考察的單詞在閱讀中經(jīng)常碰到的，而且經(jīng)常就是我們做閱讀的絆腳石！當(dāng)時(shí)我認(rèn)真分析了一下，其實(shí)自己最大的心理障礙就是單選！自己最缺乏的就是單詞量！那些很多輔導(dǎo)班上說(shuō)的什么閱讀做題技巧都是不能從根本上解決問(wèn)題的，只有單詞量上去了，才能讀懂文章，才能做對(duì)題目！于是我決定，一定要把單選解決掉！現(xiàn)在看來(lái)我當(dāng)時(shí)的決策是正確的，解決了單選問(wèn)題，單詞問(wèn)題也大致解決了，閱讀理解就能發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的單詞真的越來(lái)越多了！我是從離六級(jí)考試前10左右天才開(kāi)始做閱讀的，每天做四篇，之前都在記單詞，到那個(gè)時(shí)候一做，才發(fā)覺(jué)閱讀簡(jiǎn)單了好多好多！那個(gè)時(shí)候我單選從最先只對(duì)5道題，到最后竟然一般只錯(cuò)5至6道，還做過(guò)兩次真題全對(duì)！那個(gè)時(shí)候的信心真的是空前高漲！那個(gè)時(shí)候的閱讀，從以前的錯(cuò)13道到最后穩(wěn)定在錯(cuò)5至6道，天，我當(dāng)時(shí)都懷疑自己是不是瘋了！現(xiàn)在向來(lái)，其實(shí)都是自己記住了單詞的功勞！之前聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)單選是最好拿分的部分，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以為他們?cè)诖蹬?，可?dāng)我記住了很多單詞以后，才明白他們沒(méi)有說(shuō)大話，真的，當(dāng)你單詞記住了，做那些題就是一分鐘3道，太爽了，我到后期都有過(guò)5分鐘做完30道題目的記錄！在以前我可是做的時(shí)間無(wú)限期延長(zhǎng)（因?yàn)椴粫?huì)做）。當(dāng)然，再也不用抓鬮了，呵呵！:)。
四、改錯(cuò)。
建議大家在考前看看可能出錯(cuò)的地方介紹，一般是單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等，但六級(jí)會(huì)有一些要從上下文判斷的地方，這會(huì)有一定麻煩，但仔細(xì)讀了的話不難，關(guān)于這方面我不多說(shuō)，這個(gè)六級(jí)論壇上肯定有帖子說(shuō)過(guò)。改錯(cuò)的錯(cuò)誤出來(lái)出去就在這些錯(cuò)誤之中了，所以改錯(cuò)是非常容易解決的。
五、完形填空。
這就是比較難的地方了，六級(jí)連續(xù)考了幾年的改錯(cuò)，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一點(diǎn)也沒(méi)有準(zhǔn)備，但是也硬著頭皮做了。單詞量是一個(gè)重要因素，建議大家多看真題的完形填空，多做真題，總結(jié)規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律就是出題人的思路。我覺(jué)得記了單詞以后，完形填空中的單詞難不了我了。所以當(dāng)時(shí)做的飛快！
六、閱讀。
這恐怕是大家問(wèn)的第二多的問(wèn)題了。閱讀的確讓人頭痛，我閱讀不算很好，但是我也有我一套做閱讀的方法，可以供大家參考借鑒。以我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，我最先單詞不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致閱讀看不懂，或者說(shuō)是模棱兩可，到了選項(xiàng)就更頭痛了，經(jīng)常都很難抉擇的，而且做閱讀時(shí)間奇長(zhǎng)，我想大家也應(yīng)該很多都是這樣的感覺(jué)吧。不過(guò)我后來(lái)記住了大多數(shù)高頻詞匯以后，再加上強(qiáng)迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不夠，導(dǎo)致最后考出的結(jié)果閱讀不是很高分吧。下面列舉出來(lái)：
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇三
首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是通過(guò)一個(gè)單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長(zhǎng)串詞匯。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過(guò)回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)。
二、做題記憶。
大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過(guò)不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹?。在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過(guò)這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)。
三、上下文記憶。
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語(yǔ)文章書(shū)籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué)。
四、造句記憶。
此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上，然后背下來(lái)，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫(xiě)幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫(xiě)句子、文章的同學(xué)。
五、做計(jì)劃記憶。
具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)。
六、“強(qiáng)迫”記憶。
此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁(yè)的詞典，背完之后就撕掉那一頁(yè)，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖。判囊矔?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。
適合人群：喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué)。
一分耕耘一分收獲。背單詞不是一日之功，它需要你的決心，耐心和恒心。一個(gè)好的記憶方法固然很重要，但是更重要的是你必須要去貫徹執(zhí)行!希望這些記憶方法能夠讓同學(xué)們笑傲考場(chǎng)，抵達(dá)成功的彼岸。
1.詞匯的積累和熟練。
詞匯是參加任何英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)，特別是作為全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)級(jí)別考試中初級(jí)水平的六級(jí)考試。其實(shí)對(duì)于六級(jí)大綱詞匯所要求的4700個(gè)單詞，復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)必要全部都記，要堅(jiān)持兩個(gè)原則：去掉你已經(jīng)掌握的單詞，重點(diǎn)記憶核心詞。
詞匯記憶一定要“精”，做到“四到”:手到(拼寫(xiě))，口到(朗讀)，心到(專心)和腦到(分析構(gòu)詞法，成串記憶，考點(diǎn))。也要注意在平時(shí)的閱讀，聽(tīng)力，練習(xí)，甚至生活中用心捕捉和六級(jí)單詞和相關(guān)單詞，特別是某些六級(jí)詞匯的搭配，這些詞匯很可能出現(xiàn)在六級(jí)試卷中。
2.在閱讀中掌握語(yǔ)法。
盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)越來(lái)越少，可是在任何一個(gè)六級(jí)和六級(jí)的考試題型中，語(yǔ)句的理解還是以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，比如說(shuō)閱讀題，光知道單詞意思不知道語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，理解起來(lái)也是很困難的。
建議是：用真題來(lái)掌握語(yǔ)法，通過(guò)精讀閱讀文章，把閱讀文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法句型全部吃透然后掌握。
3.注意剖析試題答案。
在做閱讀過(guò)程中，不能只注意正確選項(xiàng)，也要找出錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)誤原因，這樣才能掌握做題技巧，防止下次再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。做完題后，要把選項(xiàng)在原文中出現(xiàn)的位置標(biāo)記出來(lái)，這對(duì)了解六級(jí)閱讀的出題思路和特點(diǎn)也會(huì)有一定的幫助。
4..聽(tīng)力的磨練。
聽(tīng)力可能是許多考生頭疼的問(wèn)題，但是這聽(tīng)力分必須要慎重地抓住。聽(tīng)力薄弱的原因很多，詞匯量，語(yǔ)音，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(意群)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重讀(語(yǔ)感)，鍛煉，技巧等。在加強(qiáng)自己詞匯量，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，以及語(yǔ)音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，以聽(tīng)和六級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?。直到?tīng)懂為止?，F(xiàn)在聽(tīng)力改革了，短對(duì)話變成了新聞，但是對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以選擇找以前的短對(duì)話來(lái)聽(tīng)。
5.寫(xiě)作和翻譯訓(xùn)練。
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英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇四
首先，了解暑假兩個(gè)月備考四六級(jí)的方法：
暑假的7月、8月，離12月的考試還很遠(yuǎn)，所以，給大家學(xué)習(xí)三原則，更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
記憶分為：瞬時(shí)記憶和永久記憶。到了考前才突擊，突擊出來(lái)的詞匯，可能只是考試能記住，考完就忘，這個(gè)往往就只在瞬時(shí)記憶里。而在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，由于離考前還早，所以要把學(xué)習(xí)的火力調(diào)為“文火”，即單詞一定要背，而且一定要背到能拼寫(xiě)、默寫(xiě)才算完，要“燉爛”。
因此，用形象的比喻給大家普及下單詞的學(xué)習(xí)，私以為背單詞分為五個(gè)境界，分別如下：
1）擺在菜場(chǎng)，知道蔬菜名
看見(jiàn)能認(rèn)，看見(jiàn)英文能想起1到2個(gè)中文意思和發(fā)音（泛讀、泛聽(tīng)能用，光知其表）
2）去逛菜場(chǎng)，知道菜價(jià)
認(rèn)識(shí)單詞，能知道其具體的詞性、派生詞（精讀能用，知其然還知其所以然）
3）花錢買菜，知道炒法
單詞背會(huì)了，還有相關(guān)語(yǔ)法、用法（完型能用，活學(xué)活用）
4）熟記菜譜，炒得很香
腦中有漢語(yǔ)意思，就能拼寫(xiě)、靈活運(yùn)用（翻譯、筆下生花）
5）原滋原味，文火燉爛，煲營(yíng)養(yǎng)湯
能想到該單詞的近義詞、反義詞、變形等等，能用起來(lái)地道，原滋原味，妙筆生花，讓文字有“營(yíng)養(yǎng)”起來(lái)。（隨時(shí)調(diào)用，脫口而出）
語(yǔ)法在現(xiàn)階段一定要弄懂，可以通過(guò)做完型、改錯(cuò)來(lái)檢驗(yàn)，反過(guò)來(lái)，如果完型、改錯(cuò)做不好，再根據(jù)完型、改錯(cuò)中的錯(cuò)題找出錯(cuò)誤原因，看看自己是什么語(yǔ)法點(diǎn)沒(méi)有弄懂。所以，做完型或改錯(cuò)，做完以后一定要認(rèn)真看解析，認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，完型每小題4個(gè)選項(xiàng)，每大題就80個(gè)詞左右的單詞，看自己對(duì)每個(gè)選項(xiàng)是否都認(rèn)識(shí)、熟悉，也是對(duì)單詞的鞏固。完型做完，把空填入其中，就是一篇小而精的閱讀。所以，算是學(xué)以致用，同時(shí)一舉多得。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定不要光記筆記，又不回頭去復(fù)習(xí)。記筆記的時(shí)候，不要全盤都記，要有選擇性地記。要把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、不熟悉的語(yǔ)法和自己感興趣的詞匯、語(yǔ)法記下來(lái)。尤其是自己感興趣的詞匯、用法和語(yǔ)法，也才是最后自己愿意多看、多記、會(huì)多用，最終常在生活中運(yùn)用到。還有，好的復(fù)習(xí)方法：“滾雪球式”復(fù)習(xí)。
“滾雪球式”復(fù)習(xí)就是每天復(fù)習(xí)今天的筆記和單詞的時(shí)候，看一看昨天、前天，甚至到了一周結(jié)束，把這一周的.筆記重復(fù)看1遍。換句話說(shuō)，有時(shí)筆記不一定非去死記硬背，反復(fù)看，一周“滾”下來(lái)，除去周末休息，也能“滾”5遍，周末不休息，“滾”7遍。到后來(lái)，把自己不熟悉的用星號(hào)或熒光筆標(biāo)出來(lái)，對(duì)于那些已經(jīng)熟悉的，直接劃掉。
對(duì)于用心的同學(xué)，不妨專門建立一個(gè)自己多次復(fù)習(xí)都記不住的，屬于自己的難點(diǎn)、重點(diǎn)，屬于你的獨(dú)一無(wú)二的難點(diǎn)、重點(diǎn)，記下來(lái)，以備考前1個(gè)月前后翻看，這個(gè)筆記本就是你的“考前寶典秘笈”。
切記，每天先看當(dāng)日的新筆記，然后溫習(xí)昨天的筆記，方叫“溫故”和“知新”。當(dāng)日學(xué)，當(dāng)日更新，非常有必要。而本周學(xué)，本周多次消化，更是非常有必要。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇五
有一點(diǎn)我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么，沒(méi)通過(guò)下次再來(lái)就行！我只是一名普通高校的學(xué)生，現(xiàn)在不想再做菜鳥(niǎo)的我有了更新更遠(yuǎn)的目標(biāo)，正在備戰(zhàn)gre考試，相信我cet的寶貴經(jīng)歷會(huì)助我一臂之力！我不想再做菜鳥(niǎo)，愿為展翅欲飛的大鵬!
我英語(yǔ)(論壇)高考成績(jī)僅只有可憐的90多分。對(duì)于我這種名副其實(shí)的菜鳥(niǎo)級(jí)人物，cet-6(沒(méi)考四級(jí))就是一種奢侈的夢(mèng)。然而現(xiàn)實(shí)中imadeit!在去年6月的考試中，我以社會(huì)考生的身份(學(xué)校不讓報(bào)考，只好另尋他路)啃下了cet-6這塊硬骨頭?，F(xiàn)在回味起來(lái)我的嘴角一定會(huì)馬上抽動(dòng)，然后會(huì)心地一笑。不就是cet嗎？切！
2.聽(tīng)力：敬愛(ài)的監(jiān)考老師一般都會(huì)提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項(xiàng)中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動(dòng)性，同時(shí)平緩了心態(tài)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)對(duì)聽(tīng)力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會(huì)感覺(jué)到很困難，這樣對(duì)大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥(niǎo)考生就占優(yōu)勢(shì)(阿q療法哦)。它主要測(cè)試大家聽(tīng)力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關(guān)于franklin的考題，基本上不用聽(tīng)輕而易舉地就過(guò)了)。此外還有一個(gè)重要原則就是要以正常思維來(lái)對(duì)待聽(tīng)力題，千萬(wàn)不要突發(fā)奇想否則就入套了。
對(duì)于菜鳥(niǎo)考生來(lái)說(shuō)，做好閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)主要部分基本上就可以通過(guò)cet考試。關(guān)于其他部分想給幾點(diǎn)建議：詞匯是我們最怕的部分，應(yīng)把它放在最后，想想反正錯(cuò)10個(gè)也才5分，沒(méi)有閱讀的分?jǐn)?shù)那么寶貴。cet的改錯(cuò)一般比較容易，遇到千萬(wàn)別放棄，本人覺(jué)得比高考(論壇)的還簡(jiǎn)單。菜鳥(niǎo)們不妨臨考前背幾個(gè)模板。
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英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇六
一學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
二要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書(shū)放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開(kāi)始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇七
英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力部分是最讓廣大考生頭疼的，快速把握聽(tīng)力關(guān)鍵點(diǎn)是提高成績(jī)的重中之重，這時(shí)我們需要了解一些英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力考試技巧。六級(jí)聽(tīng)力有如下幾點(diǎn)更需學(xué)生注意：
首先，在做題目之前，你要了解的是選項(xiàng)，通過(guò)選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的重點(diǎn)在什么地方。你需要關(guān)注的是選項(xiàng)的不同點(diǎn)，而且看選項(xiàng)的時(shí)候，要千萬(wàn)記?。簷M著看選項(xiàng)永遠(yuǎn)沒(méi)有豎著看選項(xiàng)快!而且千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己去翻譯選項(xiàng)的漢語(yǔ)意思。我們都有要把這個(gè)選項(xiàng)翻譯出來(lái)的想法，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，翻譯完一道題目后，就把所有的看試卷的時(shí)間全部用光了。這種情況怎么辦?要注意，看一個(gè)選項(xiàng)或一個(gè)題目的時(shí)候，豎著看，首先是主語(yǔ)，然后關(guān)注它的謂語(yǔ)就可以了。很多選項(xiàng)的不同點(diǎn)就是從謂語(yǔ)差別開(kāi)始的。看完整道題后，你就會(huì)知道這道題大概在說(shuō)什么，于是就會(huì)有的放矢一些。
第一句話基本可以放過(guò)去，第二句話是重點(diǎn)。而第二句話當(dāng)中，比如說(shuō)表現(xiàn)態(tài)度的，表示轉(zhuǎn)折的，表示最高級(jí)的，表示語(yǔ)言變化點(diǎn)的，就是語(yǔ)調(diào)變化點(diǎn)的，就是我們的重點(diǎn)。
而且，結(jié)束的最后一句話也很重要。相同道理，轉(zhuǎn)折的位置，語(yǔ)調(diào)變化的位置，最高級(jí)的位置，情態(tài)動(dòng)詞的位置，都是一些非常重要的位置。
特別提醒大家，在做長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力時(shí)，如果聽(tīng)到的`詞匯都很難的時(shí)候，你的眼睛一定要盯著選項(xiàng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中大部分單詞都已經(jīng)被讀出的時(shí)候，這個(gè)選項(xiàng)一般就是對(duì)的。
掌握了正確的六級(jí)聽(tīng)力技巧，加之以不懈的努力，相信學(xué)生定能在英語(yǔ)六級(jí)考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。
很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
在聽(tīng)力開(kāi)始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話題的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪锹?tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是按照順序來(lái)出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項(xiàng)。
要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話號(hào)碼，航班號(hào)，駕照號(hào)，信用卡號(hào)等等。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇八
12月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試又開(kāi)始報(bào)名了，對(duì)于六級(jí)自己有太多的感慨。自我感覺(jué)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好的我從大一的時(shí)候就很順利的通過(guò)了四級(jí)。然而就是從那時(shí)候開(kāi)始，我的英語(yǔ)不知道是怎么了，像秋天的落葉凋零，凋零……報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò);報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò)……連續(xù)三次，我都沒(méi)能順利的通過(guò)六級(jí)考試，也為我的大學(xué)生活留下了唯一的遺憾。
進(jìn)入新的校園，接觸新的環(huán)境，滿懷壯志的要在自己的研究生生活中有所作為。此回不過(guò)非君子，面對(duì)12月分的考試，我要制定一份嚴(yán)格而詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取這學(xué)期拿下。學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、總結(jié)前三次的失利，主要是聽(tīng)力和寫(xiě)作有些欠缺。學(xué)英語(yǔ)這么多年了，從來(lái)沒(méi)有在這兩個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高，所以這兩個(gè)方面是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對(duì)于聽(tīng)力，發(fā)揚(yáng)磨破耳朵也要聽(tīng)的風(fēng)格。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加強(qiáng)的基本點(diǎn)。以歷年真題為出發(fā)點(diǎn)，將真題聽(tīng)力存在p3里，爭(zhēng)取有時(shí)間就聽(tīng)，而且沒(méi)周至少抽出兩天的時(shí)間找自習(xí)室認(rèn)真的揣摩練習(xí)。聽(tīng)力不但要聽(tīng)，還要邊聽(tīng)邊記，一周的'時(shí)間能夠把一套真題的聽(tīng)力很熟悉的聽(tīng)會(huì)，跟會(huì)，讀會(huì)。寫(xiě)作也是重頭戲，單詞不會(huì)寫(xiě)，巨型過(guò)于簡(jiǎn)單，所以還是以記憶為主。每周背誦一篇范文，做到不但會(huì)背誦，而且會(huì)背寫(xiě)，單詞和詞組的用過(guò)做到熟能生巧。
2、速度練習(xí)，六級(jí)考試最重要的一點(diǎn)是速度考試，所以做題時(shí)要嚴(yán)格把握好時(shí)間。重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀，做到掐點(diǎn)練習(xí)，每一道題目多用時(shí)間都要做到嚴(yán)格限制，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一放下可能很多東西就會(huì)想不起，在這里，還要多閱讀英文文摘，這里我要求自己每周讀懂一篇全英文論文。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)水平能有一個(gè)質(zhì)和量的提高。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇九
四六級(jí)考試與考研英語(yǔ)一樣，在題目的設(shè)置上呈現(xiàn)出出題順序與行文順序一致的規(guī)律。最后一題的答案定位信息點(diǎn)一般不可能在第一段或前面幾段出現(xiàn)。所以我們按順序把每一道題目題干中的定位詞先劃出來(lái)，再按段落順序依次去定位。那么，何為定位詞呢?通常分為兩類：第一類是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫(xiě)的人名地名等專有名詞;第二類是比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜的名詞;這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的'都是它。由于問(wèn)題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬(wàn)不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。
在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。通常要注意下面三種邏輯關(guān)系：
最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十
文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開(kāi)門見(jiàn)山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失。
文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過(guò)程。有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法，利用問(wèn)題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
所以，要想寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的六級(jí)英語(yǔ)作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問(wèn)擴(kuò)充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語(yǔ)法上要有一定的積累，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對(duì)你備考六級(jí)英語(yǔ)作文寫(xiě)作有所幫助。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十一
六級(jí)考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫(huà)或圖表作文，根據(jù)所給文章寫(xiě)出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等。考試的作文內(nèi)容為社會(huì)、文化或日常生活的一般常識(shí)，不涉及知識(shí)面過(guò)廣、專業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。對(duì)作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
下面就給大家介紹下六級(jí)考試作文的評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)收集來(lái)的樣卷作一個(gè)詳細(xì)說(shuō)明。
寫(xiě)作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫(xiě)作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示寫(xiě)出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。
1.cet是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的六級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。
2.cet作文題采用總體評(píng)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。
3.從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十二
12月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試又開(kāi)始報(bào)名了，對(duì)于六級(jí)自己有太多的感慨。自我感覺(jué)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好的我從大一的時(shí)候就很順利的一次性通過(guò)了四級(jí)。然而就是從那時(shí)候開(kāi)始，我的英語(yǔ)不知道是怎么了，像秋天的落葉凋零，凋零……報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò);報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò)……連續(xù)三次，我都沒(méi)能順利的通過(guò)六級(jí)考試，也為我的大學(xué)生活留下了唯一的遺憾。
進(jìn)入新的校園，接觸新的環(huán)境，滿懷壯志的要在自己的研究生生活中有所作為。此回不過(guò)非君子，面對(duì)12月分的考試，我要制定一份嚴(yán)格而詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取這學(xué)期拿下。學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、總結(jié)前三次的.失利，主要是聽(tīng)力和寫(xiě)作有些欠缺。學(xué)英語(yǔ)這么多年了，從來(lái)沒(méi)有在這兩個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高，所以這兩個(gè)方面是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對(duì)于聽(tīng)力，發(fā)揚(yáng)磨破耳朵也要聽(tīng)的風(fēng)格。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加強(qiáng)的基本點(diǎn)。以歷年真題為出發(fā)點(diǎn)，將真題聽(tīng)力存在p3里，爭(zhēng)取有時(shí)間就聽(tīng)，而且沒(méi)周至少抽出兩天的時(shí)間找自習(xí)室認(rèn)真的揣摩練習(xí)。聽(tīng)力不但要聽(tīng)，還要邊聽(tīng)邊記，一周的時(shí)間能夠把一套真題的聽(tīng)力很熟悉的聽(tīng)會(huì)，跟會(huì)，讀會(huì)。寫(xiě)作也是重頭戲，單詞不會(huì)寫(xiě)，巨型過(guò)于簡(jiǎn)單，所以還是以記憶為主。每周背誦一篇范文，做到不但會(huì)背誦，而且會(huì)背寫(xiě)，單詞和詞組的用過(guò)做到熟能生巧。
2、速度練習(xí)，六級(jí)考試最重要的一點(diǎn)是速度考試，所以做題時(shí)要嚴(yán)格把握好時(shí)間。重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀，做到掐點(diǎn)練習(xí)，每一道題目多用時(shí)間都要做到嚴(yán)格限制，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一放下可能很多東西就會(huì)想不起，在這里，還要多閱讀英文文摘，這里我要求自己每周讀懂一篇全英文論文。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)水平能有一個(gè)質(zhì)和量的提高。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十三
說(shuō)明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個(gè);。
15選10，每?jī)蓚€(gè)空算一個(gè)題，共5個(gè);。
篇章精讀，每題算兩個(gè)題，共20個(gè)。
四、綜合測(cè)試部分的評(píng)分換算法。
說(shuō)明：
1)綜合能力測(cè)試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每?jī)蓚€(gè)題算一個(gè)題，共計(jì)10個(gè)題。
翻譯每個(gè)算一個(gè)題，共計(jì)5個(gè)題。
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英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十四
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)積極的心態(tài)和堅(jiān)持，想要在六級(jí)考試中取得高分必定也離不開(kāi)持之以恒的積累。概括起來(lái)，我的高分經(jīng)驗(yàn)就是充分的準(zhǔn)備和老師的指導(dǎo)。我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)一下我的六級(jí)考試的準(zhǔn)備。
首先是背單詞。背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的工作，記單詞的方法千千萬(wàn)，但對(duì)于我而言，最有效的是如新東方老師所說(shuō)，每天大量記，重復(fù)背。如果一個(gè)人在一天之內(nèi)接觸一種東西的遍數(shù)多了，自然而然他就能記住這種東西。我買了一本《新東方六級(jí)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》，每天背一個(gè)list,每個(gè)list都看十幾遍，整個(gè)下來(lái)，我對(duì)于這本書(shū)上的單詞基本上可以說(shuō)是印象很深，這對(duì)于我在閱讀中取得好成績(jī)是一個(gè)非常大的幫助。
其次是聽(tīng)力部分。眾所周知，聽(tīng)力部分在六級(jí)考試?yán)锖烷喿x部分占的比例一樣大，在某種程度上說(shuō)聽(tīng)力成績(jī)的好壞很大地影響著六級(jí)考試的成績(jī)。訓(xùn)練聽(tīng)力我沒(méi)什么好辦法，就是每天堅(jiān)持聽(tīng)，不管是聽(tīng)歷年真題，還找來(lái)許多voa,bbc的廣播來(lái)聽(tīng)。反復(fù)聽(tīng)，堅(jiān)持聽(tīng)，一遍聽(tīng)不懂兩遍，兩遍聽(tīng)不懂三遍，直到聽(tīng)懂為止。其實(shí)大家一天當(dāng)中有許多零碎的時(shí)間，比如等公交車，排隊(duì)打飯的時(shí)間，我們可以充分利用這些時(shí)間多聽(tīng)，堅(jiān)持聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)月下來(lái)你的聽(tīng)力成績(jī)會(huì)有很大的提高。
然后是閱讀部分。閱讀和聽(tīng)力一樣，在六級(jí)考試中占最大的比例，可以說(shuō)是得閱讀者得六級(jí)。其實(shí)閱讀一直是我的弱項(xiàng)，在新東方的六級(jí)強(qiáng)化班上老師教我們的方法很好，很管用，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地篩選文章中有用與無(wú)用的信息大大提高了我做題的準(zhǔn)確性與時(shí)間。
最后我想談?wù)務(wù)骖}。真題是個(gè)寶，能不能用好歷年真題也是決定你考試成敗的一個(gè)很關(guān)鍵的因素。對(duì)于真題，做一遍不夠，一定要多做幾遍，每一遍都發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，這樣越做越熟，也可以有利于把握出題人的思路，從而在考試做到游刃有余。
這次考試我取得了較為滿意的成績(jī)，這和我平時(shí)的積極備考和新東方老師科學(xué)的備考指導(dǎo)是分不開(kāi)的，以上是我備考英語(yǔ)六級(jí)的一點(diǎn)心得，希望大家在六級(jí)考試中都取得理想的成績(jī)!
12月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試又開(kāi)始報(bào)名了，對(duì)于六級(jí)自己有太多的感慨。自我感覺(jué)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好的我從大一的時(shí)候就很順利的一次性通過(guò)了四級(jí)。然而就是從那時(shí)候開(kāi)始，我的英語(yǔ)不知道是怎么了，像秋天的落葉凋零，凋零……報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò);報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò)……連續(xù)三次，我都沒(méi)能順利的通過(guò)六級(jí)考試，也為我的大學(xué)生活留下了唯一的遺憾。
進(jìn)入新的校園，接觸新的環(huán)境，滿懷壯志的要在自己的研究生生活中有所作為。此回不過(guò)非君子，面對(duì)12月分的考試，我要制定一份嚴(yán)格而詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取這學(xué)期拿下。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
如下：
1、總結(jié)前三次的失利，主要是聽(tīng)力和寫(xiě)作有些欠缺。學(xué)英語(yǔ)這么多年了，從來(lái)沒(méi)有在這兩個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高，所以這兩個(gè)方面是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對(duì)于聽(tīng)力，發(fā)揚(yáng)磨破耳朵也要聽(tīng)的風(fēng)格。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加強(qiáng)的基本點(diǎn)。以歷年真題為出發(fā)點(diǎn)，將真題聽(tīng)力存在p3里，爭(zhēng)取有時(shí)間就聽(tīng)，而且沒(méi)周至少抽出兩天的時(shí)間找自習(xí)室認(rèn)真的揣摩練習(xí)。聽(tīng)力不但要聽(tīng)，還要邊聽(tīng)邊記，一周的時(shí)間能夠把一套真題的聽(tīng)力很熟悉的聽(tīng)會(huì)，跟會(huì)，讀會(huì)。寫(xiě)作也是重頭戲，單詞不會(huì)寫(xiě)，巨型過(guò)于簡(jiǎn)單，所以還是以記憶為主。每周背誦一篇范文，做到不但會(huì)背誦，而且會(huì)背寫(xiě)，單詞和詞組的用過(guò)做到熟能生巧。
2、速度練習(xí)，六級(jí)考試最重要的一點(diǎn)是速度考試，所以做題時(shí)要嚴(yán)格把握好時(shí)間。重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀，做到掐點(diǎn)練習(xí)，每一道題目多用時(shí)間都要做到嚴(yán)格限制，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一放下可能很多東西就會(huì)想不起，在這里，還要多閱讀英文文摘，這里我要求自己每周讀懂一篇全英文論文。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)水平能有一個(gè)質(zhì)和量的提高。
六級(jí)的單詞量說(shuō)多不多，但厚厚的一本單詞書(shū)背起來(lái)也實(shí)在費(fèi)勁。其實(shí)可以通過(guò)做以前六級(jí)考試的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)常考的話題和詞匯。
比如，六級(jí)的聽(tīng)力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過(guò)集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問(wèn)題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽(tīng)到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過(guò)了下文。在聽(tīng)力的短文理解部分開(kāi)始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問(wèn)題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項(xiàng))，充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽(tīng)力，我認(rèn)為并不需要。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來(lái)便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問(wèn)題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問(wèn)題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問(wèn)題翻成中文，說(shuō)不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺(jué)得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過(guò)關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問(wèn)題了，又何必太過(guò)依賴不確定的東西?內(nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說(shuō)了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十五
選考科目中，物理或歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分；考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的'兩門科目按等級(jí)賦分后計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分。
學(xué)業(yè)水平考試：分為合格性考試和選擇性考試。合格考成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；選擇考成績(jī)計(jì)入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績(jī)。8省市均將高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進(jìn)行，并且將考試次數(shù)確定為1次。選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十六
中，需要做到以下三點(diǎn)，即清晰，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫(xiě)文章清晰明了，寫(xiě)作時(shí)有兩點(diǎn)一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的范圍及特點(diǎn)，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說(shuō)，寫(xiě)作必須要以特定讀者為對(duì)象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測(cè)推斷；盡量明確無(wú)誤表達(dá)，少模棱兩可評(píng)論，這是使文章清晰確切的寫(xiě)作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會(huì)讓讀者很輕松地讀懂作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過(guò)采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問(wèn)題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來(lái)體現(xiàn)。
法則二：準(zhǔn)確。
要使文章語(yǔ)義表達(dá)準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語(yǔ)，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語(yǔ)和表達(dá)法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語(yǔ)和表達(dá)法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒(méi)有問(wèn)題，但在寫(xiě)作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡(jiǎn)潔。
直截了當(dāng)、切中要點(diǎn)是保證文章簡(jiǎn)潔的最好寫(xiě)作形式。與中文寫(xiě)作相比，英文寫(xiě)作非常強(qiáng)調(diào)直奔主題、簡(jiǎn)單明快的寫(xiě)作風(fēng)格。例如，在寫(xiě)作一個(gè)段落時(shí)，常常將概括段落主要內(nèi)容的'主題句（topicsentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫(xiě)作時(shí)盡量將每個(gè)句子寫(xiě)得簡(jiǎn)短一些，少用或不用冗長(zhǎng)的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達(dá)的意思才強(qiáng)而有力。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十七
說(shuō)明：對(duì)于這一部分，你有30分鐘的時(shí)間來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)主題的作文：快速?zèng)Q策。你應(yīng)該至少寫(xiě)150個(gè)單詞，并根據(jù)下面的大綱(中文)寫(xiě)作文：
1、有人認(rèn)為倉(cāng)促?zèng)Q定一定出錯(cuò)，有的人并不這樣認(rèn)為。
2、我的看法并說(shuō)出原因。
每個(gè)人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問(wèn)題，如與誰(shuí)結(jié)婚。有些人會(huì)迅速做出決定，而另一些人則會(huì)花盡可能多的時(shí)間來(lái)考慮他們的所有選擇。他們傾向于認(rèn)為快速?zèng)Q策總是錯(cuò)誤的，但我不同意這一觀點(diǎn)。
事實(shí)上，快速?zèng)Q策有時(shí)是最好的選擇。面對(duì)艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時(shí)被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對(duì)一個(gè)決定想得太久時(shí)，我們可能會(huì)感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會(huì)變得如此焦慮，以致于我們根本無(wú)法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點(diǎn)是，有些決定太過(guò)瑣碎，不需要花時(shí)間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯(cuò)誤”決定的后果很小時(shí)，我們的決定是對(duì)還是錯(cuò)都無(wú)關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說(shuō)法，即快速?zèng)Q定總是錯(cuò)誤的。長(zhǎng)時(shí)間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時(shí)過(guò)多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時(shí)作出一個(gè)快速的決定是對(duì)的，因?yàn)樗⒉豢偸清e(cuò)誤的。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十八
詞匯。
四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書(shū)店里有關(guān)這方面的詞匯書(shū)也是很多的，可以選擇一本。如果覺(jué)得看英語(yǔ)四級(jí)詞匯單詞書(shū)記不牢，可以選擇一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，可以為你計(jì)劃英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行一些訓(xùn)練。這是不錯(cuò)的辦法。熟悉?？嫉恼Z(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。
精聽(tīng)vs泛聽(tīng)準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)。這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅(jiān)持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右的聽(tīng)力。
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1.首先精研歷年真題。2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題。3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問(wèn)題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來(lái)，說(shuō)明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。
詞匯。
個(gè)人認(rèn)為6級(jí)考試中80%以上還是四級(jí)單詞，所以不必特意去背什么6級(jí)詞匯，把大部分常見(jiàn)的四級(jí)詞匯掌握好了，通過(guò)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。
聽(tīng)力。
聽(tīng)力占的比重很大，所以在聽(tīng)力上要下點(diǎn)功夫。如果你有足夠的備考時(shí)間，那么可以聽(tīng)一下附件中的《新東方大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)聽(tīng)力特訓(xùn)》，四六級(jí)考試真題聽(tīng)力語(yǔ)速算是比較慢的了，這本語(yǔ)速較真題快點(diǎn)，但難度沒(méi)真題大，可作為熱身教材。(ps:這個(gè)是電子版的，要是覺(jué)得看著累，可以去店里買本實(shí)的)做題時(shí)，要快速瀏覽選項(xiàng)，最好圈下選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，不然等題全部看完，前面就基本忘光了，圈詞有助于記憶。對(duì)于聽(tīng)不懂沒(méi)聽(tīng)清的地方應(yīng)耐心倒回去聽(tīng)3-5遍，要是還是沒(méi)頭緒，那就果斷看原文吧?？记耙恍瞧趦?nèi)要不間斷的聽(tīng)真題，每天至少1小時(shí)，這樣堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)聽(tīng)力材料的敏感度、對(duì)其中重要內(nèi)容的敏感度都會(huì)有很大的提高。有時(shí)在光看選項(xiàng)的情況下，就能知道題目要問(wèn)什么。最后，我建議在練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，順便練習(xí)用用速記符號(hào)，速寫(xiě)可以通過(guò)只寫(xiě)單詞的開(kāi)頭幾個(gè)字母，如“people”簡(jiǎn)寫(xiě)成“pl”，或者自己想一個(gè)符號(hào)來(lái)代替整個(gè)單詞，如代表important，“=”代表equal等。這些不用特意去背，只要自己平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，多用用就行了。
閱讀。
關(guān)于閱讀，我沒(méi)有什么特別好的方法，做題順序都是先看題目再看文章的，建議平時(shí)掐時(shí)練，有意識(shí)的提高瀏覽速度。
寫(xiě)作。
我的建議是：拿到題目先花點(diǎn)時(shí)間思考下可以寫(xiě)到哪幾個(gè)點(diǎn)，不是打草稿，即想象一下每段大致寫(xiě)什么，可以寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)鍵詞提示自己。千萬(wàn)別覺(jué)得這個(gè)時(shí)間花的長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)作來(lái)不及。因?yàn)榫退隳泷R上寫(xiě)，中間也會(huì)因?yàn)闆](méi)有思路而卡住，心里也會(huì)越加焦急，這樣的情況下，時(shí)間浪費(fèi)的更多。舉個(gè)例子，我考的那次題目是《關(guān)于名字的重要性》，結(jié)構(gòu)方面當(dāng)然是不用擔(dān)心的，就是典型的四六級(jí)議論文格式：引言段;主體對(duì)立觀點(diǎn)一段或兩段;結(jié)尾段。
開(kāi)始構(gòu)思：名字有什么作用(用來(lái)區(qū)分人與人或事物和事物/是一種身份的象征)重要性(好名字容易被記住，可以給人來(lái)更多機(jī)會(huì)。父母覺(jué)得名字會(huì)決定孩子的將來(lái)，他們會(huì)找算命先生取名，有人會(huì)想方設(shè)法去改名字，希望改變自己的命運(yùn))不重要(名字只是一個(gè)稱呼，不應(yīng)該花太多心思在命名上，名字不能改變?nèi)说拿\(yùn)，個(gè)人的努力才是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵)我的觀點(diǎn)(支持后者，好名字固然能給人好印象，但是它不會(huì)重要到?jīng)Q定你的命運(yùn)，我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力抓住機(jī)遇來(lái)創(chuàng)造更好的生活)。
好了，腦子里有這些點(diǎn)了，就不怕寫(xiě)到一半卡了，接下去就是怎么組織語(yǔ)句的事了。盡量不要把句子復(fù)雜化，想不出單詞時(shí)，可以換種說(shuō)法，換個(gè)短語(yǔ)。
聽(tīng)力：
聽(tīng)力部分是四六級(jí)考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽(tīng)力水平較好，拿16-18分不成問(wèn)題。所謂的水平好，我覺(jué)得只要能聽(tīng)懂voastandenglish，應(yīng)付六級(jí)就足夠了。作為我個(gè)人，我沒(méi)系統(tǒng)聽(tīng)過(guò)歷年四六級(jí)考試的題目，但是考試估分，聽(tīng)力都是16-18分。最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voaspecialenglish都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒(méi)事，就拿一個(gè)mp3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)。接下來(lái)，可以進(jìn)行一些special的聽(tīng)寫(xiě)，嘗試聽(tīng)standenglish。這個(gè)階段真是打擊你信心的時(shí)候^^：聽(tīng)寫(xiě)出現(xiàn)很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，stand聽(tīng)起來(lái)象天書(shū)，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過(guò)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)你已經(jīng)在進(jìn)步，只是你沒(méi)察覺(jué)到而已。堅(jiān)持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)寫(xiě)正確率提高了，而且stand也變得越來(lái)越熟悉。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)special覺(jué)得簡(jiǎn)單的時(shí)候，就可以開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫(xiě)比較短的stand。如果能堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)外語(yǔ)聽(tīng)力的要求。因?yàn)榱?jí)對(duì)聽(tīng)力的要求不是特別高，能聽(tīng)懂stand的話，你真是會(huì)覺(jué)得六級(jí)的語(yǔ)音真的挺慢的。
單詞。
這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級(jí)，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個(gè)大箱子。
大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因?yàn)槭轻槍?duì)考試，可以找到關(guān)于四六級(jí)考試的高頻詞語(yǔ)，重點(diǎn)背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。
往年的經(jīng)驗(yàn)就是：很多題目是重復(fù)的。
閱讀。
閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書(shū)蟲(chóng)”(高中水平)一類的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。第二，對(duì)于六級(jí)，平時(shí)可以看看chinadaily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強(qiáng)了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報(bào)紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。
作文。
作文一直是我最弱的項(xiàng)目。雖然我高中語(yǔ)文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒(méi)摸過(guò)語(yǔ)文書(shū)，丟光了。如果你按照上面三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會(huì)很差勁，畢竟英語(yǔ)是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，你聽(tīng)力、閱讀，單詞都不錯(cuò)，不可能作文會(huì)差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)字：背!如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低于6分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)常看看，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有什么不同的效果呢?自己體會(huì)一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇一
英語(yǔ)四六級(jí)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于方法，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維都不一樣。為此，整理出一套適用于絕大多數(shù)考生的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)正在備戰(zhàn)四六級(jí)的學(xué)子們有所幫助。
一、讀(每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。)。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)。
二、聽(tīng)。
1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫(xiě)。
1、每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)信或e-mail.3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、語(yǔ)法。
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、詞匯。
1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。
六、練習(xí)。
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。
七、輔助學(xué)習(xí)軟件：
考生可以下載一些英語(yǔ)背單詞的軟件，可以不間斷的提高詞匯量。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很漫長(zhǎng)的道路，貴在堅(jiān)持，切記!
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇二
2、訓(xùn)練方法：泛聽(tīng)和精聽(tīng)。具體地講，泛聽(tīng)，就是從整體上把握語(yǔ)段意思，這是大家考試時(shí)做的事情，如果大家聽(tīng)力本來(lái)不好，這樣聽(tīng)可能不會(huì)有太大效果，因?yàn)楸緛?lái)就已經(jīng)跟不上了，這時(shí)可以試試精聽(tīng)，一句一句的聽(tīng)，聽(tīng)了一句，停下來(lái)，想想是什么意思，最好的方法是聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，再聽(tīng)下一句，聽(tīng)了一遍了，再整段聽(tīng)一遍，進(jìn)行修改，最后對(duì)對(duì)聽(tīng)力原文，找出錯(cuò)誤，繼續(xù)下一段。這種過(guò)程是痛苦的，枯燥的，但是我這里有句話希望大家記住：效果不是經(jīng)常能馬上出現(xiàn)的，效果經(jīng)常是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累才會(huì)產(chǎn)生的，說(shuō)白了就是只有積累了一定的量變才能發(fā)生質(zhì)變！大家一定要有耐心，戒驕戒躁，只有有耐心的人才能最終獲取成功。當(dāng)你那樣聽(tīng)寫(xiě)了一段時(shí)間以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力已經(jīng)有了很大程度上的提高，而且對(duì)于那種聽(tīng)寫(xiě)的題目完全就準(zhǔn)備好了！這個(gè)時(shí)候你再進(jìn)行大量的泛聽(tīng)，記住，要心靜！記住，真題聽(tīng)力要反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)！如果你們覺(jué)得不夠，那么就去聽(tīng)聽(tīng)voa吧，每天晚上聽(tīng)一個(gè)，堅(jiān)持一個(gè)月，天天睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)聽(tīng)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己完成聽(tīng)voa的任務(wù)，不完成就不睡覺(jué)！
至于六級(jí)聽(tīng)力的出題思路來(lái)來(lái)去去都是那幾種：短對(duì)話的要注意聽(tīng)清楚關(guān)鍵詞(即一出現(xiàn)該詞，就能肯定是什么場(chǎng)景)和說(shuō)話者的口氣(有時(shí)候不需要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，只需要能抓住說(shuō)話者當(dāng)時(shí)的心情及其語(yǔ)氣就能確定答案)。至于獨(dú)白的題，當(dāng)你一聽(tīng)到有表示因果、比較、時(shí)間等關(guān)系的詞語(yǔ)就要對(duì)該句話一起注意了，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)在這些地方出題。
二、口語(yǔ)。
口語(yǔ)的好壞，很大程度上決定了聽(tīng)力的好壞，因?yàn)槟阕x準(zhǔn)了單詞，你會(huì)連讀，你會(huì)重讀，你會(huì)輕音，你會(huì)省略，那么聽(tīng)力中朗讀者的連讀，重讀，輕音，省略對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是家常便飯，異常親切，還能聽(tīng)不懂嗎？很多同學(xué)都是讀音不準(zhǔn)，不知道單詞重讀位置，不知道連讀規(guī)則，以至于聽(tīng)到單詞讀得重音奇怪，讀得模糊，就認(rèn)為是有問(wèn)題，就頭痛。對(duì)于這些同學(xué)，我建議你們從現(xiàn)在開(kāi)始就糾正你們的讀音，不要說(shuō)現(xiàn)在太晚了，一點(diǎn)也不晚，你們大概都是才22歲左右吧，完全可以改回來(lái)的，不可能改不回來(lái)，只是你不想改而已！難道不是嗎？我建議你們大聲讀出來(lái)，把每一個(gè)音讀準(zhǔn)，讀得大聲，吼出來(lái)！天天練，要達(dá)到周圍的同學(xué)都來(lái)圍毆你的效果，那樣被人圍毆是一種無(wú)上的榮幸呢！多讀文章，我是說(shuō)要大聲讀出來(lái)，當(dāng)你熟練了，再聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了質(zhì)的提高！這時(shí)口語(yǔ)也練出來(lái)了。相信我！
三、單詞。
備考資料。
:p唉！往事不堪回首??！很多教大家如何過(guò)級(jí)的文章都說(shuō)過(guò)，大家主要要抓住閱讀理解的分?jǐn)?shù)，單選的分值太少，不用花太多時(shí)間。我最先相信了，最后醒悟了，其實(shí)他們這種說(shuō)法只是給了大家一個(gè)逃避記單詞的借口！想想，做單選只有兩種情況：一是做的不錯(cuò)，另外一個(gè)就是做的差，但是這個(gè)差就是差得要命！差得嚴(yán)重影響做題心情！對(duì)我來(lái)說(shuō)，單選真的是最大的障礙，讓我做其他題目的時(shí)候心情極差，而且做單選做的很慢！其實(shí)大家想想，單選中考察的是單詞，其實(shí)很多里面考察的單詞在閱讀中經(jīng)常碰到的，而且經(jīng)常就是我們做閱讀的絆腳石！當(dāng)時(shí)我認(rèn)真分析了一下，其實(shí)自己最大的心理障礙就是單選！自己最缺乏的就是單詞量！那些很多輔導(dǎo)班上說(shuō)的什么閱讀做題技巧都是不能從根本上解決問(wèn)題的，只有單詞量上去了，才能讀懂文章，才能做對(duì)題目！于是我決定，一定要把單選解決掉！現(xiàn)在看來(lái)我當(dāng)時(shí)的決策是正確的，解決了單選問(wèn)題，單詞問(wèn)題也大致解決了，閱讀理解就能發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的單詞真的越來(lái)越多了！我是從離六級(jí)考試前10左右天才開(kāi)始做閱讀的，每天做四篇，之前都在記單詞，到那個(gè)時(shí)候一做，才發(fā)覺(jué)閱讀簡(jiǎn)單了好多好多！那個(gè)時(shí)候我單選從最先只對(duì)5道題，到最后竟然一般只錯(cuò)5至6道，還做過(guò)兩次真題全對(duì)！那個(gè)時(shí)候的信心真的是空前高漲！那個(gè)時(shí)候的閱讀，從以前的錯(cuò)13道到最后穩(wěn)定在錯(cuò)5至6道，天，我當(dāng)時(shí)都懷疑自己是不是瘋了！現(xiàn)在向來(lái)，其實(shí)都是自己記住了單詞的功勞！之前聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)單選是最好拿分的部分，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以為他們?cè)诖蹬?，可?dāng)我記住了很多單詞以后，才明白他們沒(méi)有說(shuō)大話，真的，當(dāng)你單詞記住了，做那些題就是一分鐘3道，太爽了，我到后期都有過(guò)5分鐘做完30道題目的記錄！在以前我可是做的時(shí)間無(wú)限期延長(zhǎng)（因?yàn)椴粫?huì)做）。當(dāng)然，再也不用抓鬮了，呵呵！:)。
四、改錯(cuò)。
建議大家在考前看看可能出錯(cuò)的地方介紹，一般是單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等，但六級(jí)會(huì)有一些要從上下文判斷的地方，這會(huì)有一定麻煩，但仔細(xì)讀了的話不難，關(guān)于這方面我不多說(shuō)，這個(gè)六級(jí)論壇上肯定有帖子說(shuō)過(guò)。改錯(cuò)的錯(cuò)誤出來(lái)出去就在這些錯(cuò)誤之中了，所以改錯(cuò)是非常容易解決的。
五、完形填空。
這就是比較難的地方了，六級(jí)連續(xù)考了幾年的改錯(cuò)，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一點(diǎn)也沒(méi)有準(zhǔn)備，但是也硬著頭皮做了。單詞量是一個(gè)重要因素，建議大家多看真題的完形填空，多做真題，總結(jié)規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律就是出題人的思路。我覺(jué)得記了單詞以后，完形填空中的單詞難不了我了。所以當(dāng)時(shí)做的飛快！
六、閱讀。
這恐怕是大家問(wèn)的第二多的問(wèn)題了。閱讀的確讓人頭痛，我閱讀不算很好，但是我也有我一套做閱讀的方法，可以供大家參考借鑒。以我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，我最先單詞不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致閱讀看不懂，或者說(shuō)是模棱兩可，到了選項(xiàng)就更頭痛了，經(jīng)常都很難抉擇的，而且做閱讀時(shí)間奇長(zhǎng)，我想大家也應(yīng)該很多都是這樣的感覺(jué)吧。不過(guò)我后來(lái)記住了大多數(shù)高頻詞匯以后，再加上強(qiáng)迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不夠，導(dǎo)致最后考出的結(jié)果閱讀不是很高分吧。下面列舉出來(lái)：
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇三
首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是通過(guò)一個(gè)單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長(zhǎng)串詞匯。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過(guò)回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)。
二、做題記憶。
大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過(guò)不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹?。在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過(guò)這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)。
三、上下文記憶。
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語(yǔ)文章書(shū)籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué)。
四、造句記憶。
此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上，然后背下來(lái)，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫(xiě)幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫(xiě)句子、文章的同學(xué)。
五、做計(jì)劃記憶。
具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)。
六、“強(qiáng)迫”記憶。
此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁(yè)的詞典，背完之后就撕掉那一頁(yè)，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖。判囊矔?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。
適合人群：喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué)。
一分耕耘一分收獲。背單詞不是一日之功，它需要你的決心，耐心和恒心。一個(gè)好的記憶方法固然很重要，但是更重要的是你必須要去貫徹執(zhí)行!希望這些記憶方法能夠讓同學(xué)們笑傲考場(chǎng)，抵達(dá)成功的彼岸。
1.詞匯的積累和熟練。
詞匯是參加任何英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)，特別是作為全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)級(jí)別考試中初級(jí)水平的六級(jí)考試。其實(shí)對(duì)于六級(jí)大綱詞匯所要求的4700個(gè)單詞，復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)必要全部都記，要堅(jiān)持兩個(gè)原則：去掉你已經(jīng)掌握的單詞，重點(diǎn)記憶核心詞。
詞匯記憶一定要“精”，做到“四到”:手到(拼寫(xiě))，口到(朗讀)，心到(專心)和腦到(分析構(gòu)詞法，成串記憶，考點(diǎn))。也要注意在平時(shí)的閱讀，聽(tīng)力，練習(xí)，甚至生活中用心捕捉和六級(jí)單詞和相關(guān)單詞，特別是某些六級(jí)詞匯的搭配，這些詞匯很可能出現(xiàn)在六級(jí)試卷中。
2.在閱讀中掌握語(yǔ)法。
盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)越來(lái)越少，可是在任何一個(gè)六級(jí)和六級(jí)的考試題型中，語(yǔ)句的理解還是以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，比如說(shuō)閱讀題，光知道單詞意思不知道語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，理解起來(lái)也是很困難的。
建議是：用真題來(lái)掌握語(yǔ)法，通過(guò)精讀閱讀文章，把閱讀文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法句型全部吃透然后掌握。
3.注意剖析試題答案。
在做閱讀過(guò)程中，不能只注意正確選項(xiàng)，也要找出錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)誤原因，這樣才能掌握做題技巧，防止下次再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。做完題后，要把選項(xiàng)在原文中出現(xiàn)的位置標(biāo)記出來(lái)，這對(duì)了解六級(jí)閱讀的出題思路和特點(diǎn)也會(huì)有一定的幫助。
4..聽(tīng)力的磨練。
聽(tīng)力可能是許多考生頭疼的問(wèn)題，但是這聽(tīng)力分必須要慎重地抓住。聽(tīng)力薄弱的原因很多，詞匯量，語(yǔ)音，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(意群)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重讀(語(yǔ)感)，鍛煉，技巧等。在加強(qiáng)自己詞匯量，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，以及語(yǔ)音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，以聽(tīng)和六級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?。直到?tīng)懂為止?，F(xiàn)在聽(tīng)力改革了，短對(duì)話變成了新聞，但是對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以選擇找以前的短對(duì)話來(lái)聽(tīng)。
5.寫(xiě)作和翻譯訓(xùn)練。
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英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇四
首先，了解暑假兩個(gè)月備考四六級(jí)的方法：
暑假的7月、8月，離12月的考試還很遠(yuǎn)，所以，給大家學(xué)習(xí)三原則，更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
記憶分為：瞬時(shí)記憶和永久記憶。到了考前才突擊，突擊出來(lái)的詞匯，可能只是考試能記住，考完就忘，這個(gè)往往就只在瞬時(shí)記憶里。而在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，由于離考前還早，所以要把學(xué)習(xí)的火力調(diào)為“文火”，即單詞一定要背，而且一定要背到能拼寫(xiě)、默寫(xiě)才算完，要“燉爛”。
因此，用形象的比喻給大家普及下單詞的學(xué)習(xí)，私以為背單詞分為五個(gè)境界，分別如下：
1）擺在菜場(chǎng)，知道蔬菜名
看見(jiàn)能認(rèn)，看見(jiàn)英文能想起1到2個(gè)中文意思和發(fā)音（泛讀、泛聽(tīng)能用，光知其表）
2）去逛菜場(chǎng)，知道菜價(jià)
認(rèn)識(shí)單詞，能知道其具體的詞性、派生詞（精讀能用，知其然還知其所以然）
3）花錢買菜，知道炒法
單詞背會(huì)了，還有相關(guān)語(yǔ)法、用法（完型能用，活學(xué)活用）
4）熟記菜譜，炒得很香
腦中有漢語(yǔ)意思，就能拼寫(xiě)、靈活運(yùn)用（翻譯、筆下生花）
5）原滋原味，文火燉爛，煲營(yíng)養(yǎng)湯
能想到該單詞的近義詞、反義詞、變形等等，能用起來(lái)地道，原滋原味，妙筆生花，讓文字有“營(yíng)養(yǎng)”起來(lái)。（隨時(shí)調(diào)用，脫口而出）
語(yǔ)法在現(xiàn)階段一定要弄懂，可以通過(guò)做完型、改錯(cuò)來(lái)檢驗(yàn)，反過(guò)來(lái)，如果完型、改錯(cuò)做不好，再根據(jù)完型、改錯(cuò)中的錯(cuò)題找出錯(cuò)誤原因，看看自己是什么語(yǔ)法點(diǎn)沒(méi)有弄懂。所以，做完型或改錯(cuò)，做完以后一定要認(rèn)真看解析，認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，完型每小題4個(gè)選項(xiàng)，每大題就80個(gè)詞左右的單詞，看自己對(duì)每個(gè)選項(xiàng)是否都認(rèn)識(shí)、熟悉，也是對(duì)單詞的鞏固。完型做完，把空填入其中，就是一篇小而精的閱讀。所以，算是學(xué)以致用，同時(shí)一舉多得。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定不要光記筆記，又不回頭去復(fù)習(xí)。記筆記的時(shí)候，不要全盤都記，要有選擇性地記。要把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、不熟悉的語(yǔ)法和自己感興趣的詞匯、語(yǔ)法記下來(lái)。尤其是自己感興趣的詞匯、用法和語(yǔ)法，也才是最后自己愿意多看、多記、會(huì)多用，最終常在生活中運(yùn)用到。還有，好的復(fù)習(xí)方法：“滾雪球式”復(fù)習(xí)。
“滾雪球式”復(fù)習(xí)就是每天復(fù)習(xí)今天的筆記和單詞的時(shí)候，看一看昨天、前天，甚至到了一周結(jié)束，把這一周的.筆記重復(fù)看1遍。換句話說(shuō)，有時(shí)筆記不一定非去死記硬背，反復(fù)看，一周“滾”下來(lái)，除去周末休息，也能“滾”5遍，周末不休息，“滾”7遍。到后來(lái)，把自己不熟悉的用星號(hào)或熒光筆標(biāo)出來(lái)，對(duì)于那些已經(jīng)熟悉的，直接劃掉。
對(duì)于用心的同學(xué)，不妨專門建立一個(gè)自己多次復(fù)習(xí)都記不住的，屬于自己的難點(diǎn)、重點(diǎn)，屬于你的獨(dú)一無(wú)二的難點(diǎn)、重點(diǎn)，記下來(lái)，以備考前1個(gè)月前后翻看，這個(gè)筆記本就是你的“考前寶典秘笈”。
切記，每天先看當(dāng)日的新筆記，然后溫習(xí)昨天的筆記，方叫“溫故”和“知新”。當(dāng)日學(xué)，當(dāng)日更新，非常有必要。而本周學(xué)，本周多次消化，更是非常有必要。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇五
有一點(diǎn)我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么，沒(méi)通過(guò)下次再來(lái)就行！我只是一名普通高校的學(xué)生，現(xiàn)在不想再做菜鳥(niǎo)的我有了更新更遠(yuǎn)的目標(biāo)，正在備戰(zhàn)gre考試，相信我cet的寶貴經(jīng)歷會(huì)助我一臂之力！我不想再做菜鳥(niǎo)，愿為展翅欲飛的大鵬!
我英語(yǔ)(論壇)高考成績(jī)僅只有可憐的90多分。對(duì)于我這種名副其實(shí)的菜鳥(niǎo)級(jí)人物，cet-6(沒(méi)考四級(jí))就是一種奢侈的夢(mèng)。然而現(xiàn)實(shí)中imadeit!在去年6月的考試中，我以社會(huì)考生的身份(學(xué)校不讓報(bào)考，只好另尋他路)啃下了cet-6這塊硬骨頭?，F(xiàn)在回味起來(lái)我的嘴角一定會(huì)馬上抽動(dòng)，然后會(huì)心地一笑。不就是cet嗎？切！
2.聽(tīng)力：敬愛(ài)的監(jiān)考老師一般都會(huì)提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項(xiàng)中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動(dòng)性，同時(shí)平緩了心態(tài)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)對(duì)聽(tīng)力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會(huì)感覺(jué)到很困難，這樣對(duì)大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥(niǎo)考生就占優(yōu)勢(shì)(阿q療法哦)。它主要測(cè)試大家聽(tīng)力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關(guān)于franklin的考題，基本上不用聽(tīng)輕而易舉地就過(guò)了)。此外還有一個(gè)重要原則就是要以正常思維來(lái)對(duì)待聽(tīng)力題，千萬(wàn)不要突發(fā)奇想否則就入套了。
對(duì)于菜鳥(niǎo)考生來(lái)說(shuō)，做好閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)主要部分基本上就可以通過(guò)cet考試。關(guān)于其他部分想給幾點(diǎn)建議：詞匯是我們最怕的部分，應(yīng)把它放在最后，想想反正錯(cuò)10個(gè)也才5分，沒(méi)有閱讀的分?jǐn)?shù)那么寶貴。cet的改錯(cuò)一般比較容易，遇到千萬(wàn)別放棄，本人覺(jué)得比高考(論壇)的還簡(jiǎn)單。菜鳥(niǎo)們不妨臨考前背幾個(gè)模板。
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英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇六
一學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
二要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書(shū)放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開(kāi)始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇七
英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力部分是最讓廣大考生頭疼的，快速把握聽(tīng)力關(guān)鍵點(diǎn)是提高成績(jī)的重中之重，這時(shí)我們需要了解一些英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力考試技巧。六級(jí)聽(tīng)力有如下幾點(diǎn)更需學(xué)生注意：
首先，在做題目之前，你要了解的是選項(xiàng)，通過(guò)選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的重點(diǎn)在什么地方。你需要關(guān)注的是選項(xiàng)的不同點(diǎn)，而且看選項(xiàng)的時(shí)候，要千萬(wàn)記?。簷M著看選項(xiàng)永遠(yuǎn)沒(méi)有豎著看選項(xiàng)快!而且千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己去翻譯選項(xiàng)的漢語(yǔ)意思。我們都有要把這個(gè)選項(xiàng)翻譯出來(lái)的想法，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，翻譯完一道題目后，就把所有的看試卷的時(shí)間全部用光了。這種情況怎么辦?要注意，看一個(gè)選項(xiàng)或一個(gè)題目的時(shí)候，豎著看，首先是主語(yǔ)，然后關(guān)注它的謂語(yǔ)就可以了。很多選項(xiàng)的不同點(diǎn)就是從謂語(yǔ)差別開(kāi)始的。看完整道題后，你就會(huì)知道這道題大概在說(shuō)什么，于是就會(huì)有的放矢一些。
第一句話基本可以放過(guò)去，第二句話是重點(diǎn)。而第二句話當(dāng)中，比如說(shuō)表現(xiàn)態(tài)度的，表示轉(zhuǎn)折的，表示最高級(jí)的，表示語(yǔ)言變化點(diǎn)的，就是語(yǔ)調(diào)變化點(diǎn)的，就是我們的重點(diǎn)。
而且，結(jié)束的最后一句話也很重要。相同道理，轉(zhuǎn)折的位置，語(yǔ)調(diào)變化的位置，最高級(jí)的位置，情態(tài)動(dòng)詞的位置，都是一些非常重要的位置。
特別提醒大家，在做長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力時(shí)，如果聽(tīng)到的`詞匯都很難的時(shí)候，你的眼睛一定要盯著選項(xiàng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中大部分單詞都已經(jīng)被讀出的時(shí)候，這個(gè)選項(xiàng)一般就是對(duì)的。
掌握了正確的六級(jí)聽(tīng)力技巧，加之以不懈的努力，相信學(xué)生定能在英語(yǔ)六級(jí)考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。
很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
在聽(tīng)力開(kāi)始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話題的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪锹?tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是按照順序來(lái)出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項(xiàng)。
要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話號(hào)碼，航班號(hào)，駕照號(hào)，信用卡號(hào)等等。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇八
12月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試又開(kāi)始報(bào)名了，對(duì)于六級(jí)自己有太多的感慨。自我感覺(jué)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好的我從大一的時(shí)候就很順利的通過(guò)了四級(jí)。然而就是從那時(shí)候開(kāi)始，我的英語(yǔ)不知道是怎么了，像秋天的落葉凋零，凋零……報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò);報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò)……連續(xù)三次，我都沒(méi)能順利的通過(guò)六級(jí)考試，也為我的大學(xué)生活留下了唯一的遺憾。
進(jìn)入新的校園，接觸新的環(huán)境，滿懷壯志的要在自己的研究生生活中有所作為。此回不過(guò)非君子，面對(duì)12月分的考試，我要制定一份嚴(yán)格而詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取這學(xué)期拿下。學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、總結(jié)前三次的失利，主要是聽(tīng)力和寫(xiě)作有些欠缺。學(xué)英語(yǔ)這么多年了，從來(lái)沒(méi)有在這兩個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高，所以這兩個(gè)方面是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對(duì)于聽(tīng)力，發(fā)揚(yáng)磨破耳朵也要聽(tīng)的風(fēng)格。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加強(qiáng)的基本點(diǎn)。以歷年真題為出發(fā)點(diǎn)，將真題聽(tīng)力存在p3里，爭(zhēng)取有時(shí)間就聽(tīng)，而且沒(méi)周至少抽出兩天的時(shí)間找自習(xí)室認(rèn)真的揣摩練習(xí)。聽(tīng)力不但要聽(tīng)，還要邊聽(tīng)邊記，一周的'時(shí)間能夠把一套真題的聽(tīng)力很熟悉的聽(tīng)會(huì)，跟會(huì)，讀會(huì)。寫(xiě)作也是重頭戲，單詞不會(huì)寫(xiě)，巨型過(guò)于簡(jiǎn)單，所以還是以記憶為主。每周背誦一篇范文，做到不但會(huì)背誦，而且會(huì)背寫(xiě)，單詞和詞組的用過(guò)做到熟能生巧。
2、速度練習(xí)，六級(jí)考試最重要的一點(diǎn)是速度考試，所以做題時(shí)要嚴(yán)格把握好時(shí)間。重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀，做到掐點(diǎn)練習(xí)，每一道題目多用時(shí)間都要做到嚴(yán)格限制，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一放下可能很多東西就會(huì)想不起，在這里，還要多閱讀英文文摘，這里我要求自己每周讀懂一篇全英文論文。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)水平能有一個(gè)質(zhì)和量的提高。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇九
四六級(jí)考試與考研英語(yǔ)一樣，在題目的設(shè)置上呈現(xiàn)出出題順序與行文順序一致的規(guī)律。最后一題的答案定位信息點(diǎn)一般不可能在第一段或前面幾段出現(xiàn)。所以我們按順序把每一道題目題干中的定位詞先劃出來(lái)，再按段落順序依次去定位。那么，何為定位詞呢?通常分為兩類：第一類是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫(xiě)的人名地名等專有名詞;第二類是比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜的名詞;這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的'都是它。由于問(wèn)題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬(wàn)不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。
在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。通常要注意下面三種邏輯關(guān)系：
最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十
文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開(kāi)門見(jiàn)山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失。
文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過(guò)程。有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法，利用問(wèn)題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
所以，要想寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的六級(jí)英語(yǔ)作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問(wèn)擴(kuò)充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語(yǔ)法上要有一定的積累，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對(duì)你備考六級(jí)英語(yǔ)作文寫(xiě)作有所幫助。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十一
六級(jí)考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫(huà)或圖表作文，根據(jù)所給文章寫(xiě)出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等。考試的作文內(nèi)容為社會(huì)、文化或日常生活的一般常識(shí)，不涉及知識(shí)面過(guò)廣、專業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。對(duì)作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
下面就給大家介紹下六級(jí)考試作文的評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)收集來(lái)的樣卷作一個(gè)詳細(xì)說(shuō)明。
寫(xiě)作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫(xiě)作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示寫(xiě)出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。
1.cet是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的六級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。
2.cet作文題采用總體評(píng)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。
3.從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十二
12月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試又開(kāi)始報(bào)名了，對(duì)于六級(jí)自己有太多的感慨。自我感覺(jué)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好的我從大一的時(shí)候就很順利的一次性通過(guò)了四級(jí)。然而就是從那時(shí)候開(kāi)始，我的英語(yǔ)不知道是怎么了，像秋天的落葉凋零，凋零……報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò);報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò)……連續(xù)三次，我都沒(méi)能順利的通過(guò)六級(jí)考試，也為我的大學(xué)生活留下了唯一的遺憾。
進(jìn)入新的校園，接觸新的環(huán)境，滿懷壯志的要在自己的研究生生活中有所作為。此回不過(guò)非君子，面對(duì)12月分的考試，我要制定一份嚴(yán)格而詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取這學(xué)期拿下。學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、總結(jié)前三次的.失利，主要是聽(tīng)力和寫(xiě)作有些欠缺。學(xué)英語(yǔ)這么多年了，從來(lái)沒(méi)有在這兩個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高，所以這兩個(gè)方面是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對(duì)于聽(tīng)力，發(fā)揚(yáng)磨破耳朵也要聽(tīng)的風(fēng)格。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加強(qiáng)的基本點(diǎn)。以歷年真題為出發(fā)點(diǎn)，將真題聽(tīng)力存在p3里，爭(zhēng)取有時(shí)間就聽(tīng)，而且沒(méi)周至少抽出兩天的時(shí)間找自習(xí)室認(rèn)真的揣摩練習(xí)。聽(tīng)力不但要聽(tīng)，還要邊聽(tīng)邊記，一周的時(shí)間能夠把一套真題的聽(tīng)力很熟悉的聽(tīng)會(huì)，跟會(huì)，讀會(huì)。寫(xiě)作也是重頭戲，單詞不會(huì)寫(xiě)，巨型過(guò)于簡(jiǎn)單，所以還是以記憶為主。每周背誦一篇范文，做到不但會(huì)背誦，而且會(huì)背寫(xiě)，單詞和詞組的用過(guò)做到熟能生巧。
2、速度練習(xí)，六級(jí)考試最重要的一點(diǎn)是速度考試，所以做題時(shí)要嚴(yán)格把握好時(shí)間。重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀，做到掐點(diǎn)練習(xí)，每一道題目多用時(shí)間都要做到嚴(yán)格限制，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一放下可能很多東西就會(huì)想不起，在這里，還要多閱讀英文文摘，這里我要求自己每周讀懂一篇全英文論文。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)水平能有一個(gè)質(zhì)和量的提高。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十三
說(shuō)明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個(gè);。
15選10，每?jī)蓚€(gè)空算一個(gè)題，共5個(gè);。
篇章精讀，每題算兩個(gè)題，共20個(gè)。
四、綜合測(cè)試部分的評(píng)分換算法。
說(shuō)明：
1)綜合能力測(cè)試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每?jī)蓚€(gè)題算一個(gè)題，共計(jì)10個(gè)題。
翻譯每個(gè)算一個(gè)題，共計(jì)5個(gè)題。
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英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十四
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)積極的心態(tài)和堅(jiān)持，想要在六級(jí)考試中取得高分必定也離不開(kāi)持之以恒的積累。概括起來(lái)，我的高分經(jīng)驗(yàn)就是充分的準(zhǔn)備和老師的指導(dǎo)。我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)一下我的六級(jí)考試的準(zhǔn)備。
首先是背單詞。背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的工作，記單詞的方法千千萬(wàn)，但對(duì)于我而言，最有效的是如新東方老師所說(shuō)，每天大量記，重復(fù)背。如果一個(gè)人在一天之內(nèi)接觸一種東西的遍數(shù)多了，自然而然他就能記住這種東西。我買了一本《新東方六級(jí)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》，每天背一個(gè)list,每個(gè)list都看十幾遍，整個(gè)下來(lái)，我對(duì)于這本書(shū)上的單詞基本上可以說(shuō)是印象很深，這對(duì)于我在閱讀中取得好成績(jī)是一個(gè)非常大的幫助。
其次是聽(tīng)力部分。眾所周知，聽(tīng)力部分在六級(jí)考試?yán)锖烷喿x部分占的比例一樣大，在某種程度上說(shuō)聽(tīng)力成績(jī)的好壞很大地影響著六級(jí)考試的成績(jī)。訓(xùn)練聽(tīng)力我沒(méi)什么好辦法，就是每天堅(jiān)持聽(tīng)，不管是聽(tīng)歷年真題，還找來(lái)許多voa,bbc的廣播來(lái)聽(tīng)。反復(fù)聽(tīng)，堅(jiān)持聽(tīng)，一遍聽(tīng)不懂兩遍，兩遍聽(tīng)不懂三遍，直到聽(tīng)懂為止。其實(shí)大家一天當(dāng)中有許多零碎的時(shí)間，比如等公交車，排隊(duì)打飯的時(shí)間，我們可以充分利用這些時(shí)間多聽(tīng)，堅(jiān)持聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)月下來(lái)你的聽(tīng)力成績(jī)會(huì)有很大的提高。
然后是閱讀部分。閱讀和聽(tīng)力一樣，在六級(jí)考試中占最大的比例，可以說(shuō)是得閱讀者得六級(jí)。其實(shí)閱讀一直是我的弱項(xiàng)，在新東方的六級(jí)強(qiáng)化班上老師教我們的方法很好，很管用，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地篩選文章中有用與無(wú)用的信息大大提高了我做題的準(zhǔn)確性與時(shí)間。
最后我想談?wù)務(wù)骖}。真題是個(gè)寶，能不能用好歷年真題也是決定你考試成敗的一個(gè)很關(guān)鍵的因素。對(duì)于真題，做一遍不夠，一定要多做幾遍，每一遍都發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，這樣越做越熟，也可以有利于把握出題人的思路，從而在考試做到游刃有余。
這次考試我取得了較為滿意的成績(jī)，這和我平時(shí)的積極備考和新東方老師科學(xué)的備考指導(dǎo)是分不開(kāi)的，以上是我備考英語(yǔ)六級(jí)的一點(diǎn)心得，希望大家在六級(jí)考試中都取得理想的成績(jī)!
12月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試又開(kāi)始報(bào)名了，對(duì)于六級(jí)自己有太多的感慨。自我感覺(jué)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好的我從大一的時(shí)候就很順利的一次性通過(guò)了四級(jí)。然而就是從那時(shí)候開(kāi)始，我的英語(yǔ)不知道是怎么了，像秋天的落葉凋零，凋零……報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò);報(bào)六級(jí)，考試，不過(guò)……連續(xù)三次，我都沒(méi)能順利的通過(guò)六級(jí)考試，也為我的大學(xué)生活留下了唯一的遺憾。
進(jìn)入新的校園，接觸新的環(huán)境，滿懷壯志的要在自己的研究生生活中有所作為。此回不過(guò)非君子，面對(duì)12月分的考試，我要制定一份嚴(yán)格而詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取這學(xué)期拿下。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
如下：
1、總結(jié)前三次的失利，主要是聽(tīng)力和寫(xiě)作有些欠缺。學(xué)英語(yǔ)這么多年了，從來(lái)沒(méi)有在這兩個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高，所以這兩個(gè)方面是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對(duì)于聽(tīng)力，發(fā)揚(yáng)磨破耳朵也要聽(tīng)的風(fēng)格。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加強(qiáng)的基本點(diǎn)。以歷年真題為出發(fā)點(diǎn)，將真題聽(tīng)力存在p3里，爭(zhēng)取有時(shí)間就聽(tīng)，而且沒(méi)周至少抽出兩天的時(shí)間找自習(xí)室認(rèn)真的揣摩練習(xí)。聽(tīng)力不但要聽(tīng)，還要邊聽(tīng)邊記，一周的時(shí)間能夠把一套真題的聽(tīng)力很熟悉的聽(tīng)會(huì)，跟會(huì)，讀會(huì)。寫(xiě)作也是重頭戲，單詞不會(huì)寫(xiě)，巨型過(guò)于簡(jiǎn)單，所以還是以記憶為主。每周背誦一篇范文，做到不但會(huì)背誦，而且會(huì)背寫(xiě)，單詞和詞組的用過(guò)做到熟能生巧。
2、速度練習(xí)，六級(jí)考試最重要的一點(diǎn)是速度考試，所以做題時(shí)要嚴(yán)格把握好時(shí)間。重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀，做到掐點(diǎn)練習(xí)，每一道題目多用時(shí)間都要做到嚴(yán)格限制，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一放下可能很多東西就會(huì)想不起，在這里，還要多閱讀英文文摘，這里我要求自己每周讀懂一篇全英文論文。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)水平能有一個(gè)質(zhì)和量的提高。
六級(jí)的單詞量說(shuō)多不多，但厚厚的一本單詞書(shū)背起來(lái)也實(shí)在費(fèi)勁。其實(shí)可以通過(guò)做以前六級(jí)考試的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)常考的話題和詞匯。
比如，六級(jí)的聽(tīng)力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過(guò)集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問(wèn)題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽(tīng)到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過(guò)了下文。在聽(tīng)力的短文理解部分開(kāi)始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問(wèn)題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項(xiàng))，充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽(tīng)力，我認(rèn)為并不需要。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來(lái)便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問(wèn)題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問(wèn)題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問(wèn)題翻成中文，說(shuō)不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺(jué)得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過(guò)關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問(wèn)題了，又何必太過(guò)依賴不確定的東西?內(nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說(shuō)了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十五
選考科目中，物理或歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分；考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的'兩門科目按等級(jí)賦分后計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分。
學(xué)業(yè)水平考試：分為合格性考試和選擇性考試。合格考成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；選擇考成績(jī)計(jì)入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績(jī)。8省市均將高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進(jìn)行，并且將考試次數(shù)確定為1次。選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十六
中，需要做到以下三點(diǎn)，即清晰，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫(xiě)文章清晰明了，寫(xiě)作時(shí)有兩點(diǎn)一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的范圍及特點(diǎn)，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說(shuō)，寫(xiě)作必須要以特定讀者為對(duì)象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測(cè)推斷；盡量明確無(wú)誤表達(dá)，少模棱兩可評(píng)論，這是使文章清晰確切的寫(xiě)作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會(huì)讓讀者很輕松地讀懂作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過(guò)采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問(wèn)題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來(lái)體現(xiàn)。
法則二：準(zhǔn)確。
要使文章語(yǔ)義表達(dá)準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語(yǔ)，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語(yǔ)和表達(dá)法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語(yǔ)和表達(dá)法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒(méi)有問(wèn)題，但在寫(xiě)作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡(jiǎn)潔。
直截了當(dāng)、切中要點(diǎn)是保證文章簡(jiǎn)潔的最好寫(xiě)作形式。與中文寫(xiě)作相比，英文寫(xiě)作非常強(qiáng)調(diào)直奔主題、簡(jiǎn)單明快的寫(xiě)作風(fēng)格。例如，在寫(xiě)作一個(gè)段落時(shí)，常常將概括段落主要內(nèi)容的'主題句（topicsentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫(xiě)作時(shí)盡量將每個(gè)句子寫(xiě)得簡(jiǎn)短一些，少用或不用冗長(zhǎng)的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達(dá)的意思才強(qiáng)而有力。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十七
說(shuō)明：對(duì)于這一部分，你有30分鐘的時(shí)間來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)主題的作文：快速?zèng)Q策。你應(yīng)該至少寫(xiě)150個(gè)單詞，并根據(jù)下面的大綱(中文)寫(xiě)作文：
1、有人認(rèn)為倉(cāng)促?zèng)Q定一定出錯(cuò)，有的人并不這樣認(rèn)為。
2、我的看法并說(shuō)出原因。
每個(gè)人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問(wèn)題，如與誰(shuí)結(jié)婚。有些人會(huì)迅速做出決定，而另一些人則會(huì)花盡可能多的時(shí)間來(lái)考慮他們的所有選擇。他們傾向于認(rèn)為快速?zèng)Q策總是錯(cuò)誤的，但我不同意這一觀點(diǎn)。
事實(shí)上，快速?zèng)Q策有時(shí)是最好的選擇。面對(duì)艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時(shí)被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對(duì)一個(gè)決定想得太久時(shí)，我們可能會(huì)感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會(huì)變得如此焦慮，以致于我們根本無(wú)法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點(diǎn)是，有些決定太過(guò)瑣碎，不需要花時(shí)間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯(cuò)誤”決定的后果很小時(shí)，我們的決定是對(duì)還是錯(cuò)都無(wú)關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說(shuō)法，即快速?zèng)Q定總是錯(cuò)誤的。長(zhǎng)時(shí)間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時(shí)過(guò)多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時(shí)作出一個(gè)快速的決定是對(duì)的，因?yàn)樗⒉豢偸清e(cuò)誤的。
英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)篇十八
詞匯。
四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書(shū)店里有關(guān)這方面的詞匯書(shū)也是很多的，可以選擇一本。如果覺(jué)得看英語(yǔ)四級(jí)詞匯單詞書(shū)記不牢，可以選擇一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，可以為你計(jì)劃英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行一些訓(xùn)練。這是不錯(cuò)的辦法。熟悉?？嫉恼Z(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。
精聽(tīng)vs泛聽(tīng)準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)。這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅(jiān)持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右的聽(tīng)力。
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1.首先精研歷年真題。2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題。3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問(wèn)題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來(lái)，說(shuō)明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。
詞匯。
個(gè)人認(rèn)為6級(jí)考試中80%以上還是四級(jí)單詞，所以不必特意去背什么6級(jí)詞匯，把大部分常見(jiàn)的四級(jí)詞匯掌握好了，通過(guò)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。
聽(tīng)力。
聽(tīng)力占的比重很大，所以在聽(tīng)力上要下點(diǎn)功夫。如果你有足夠的備考時(shí)間，那么可以聽(tīng)一下附件中的《新東方大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)聽(tīng)力特訓(xùn)》，四六級(jí)考試真題聽(tīng)力語(yǔ)速算是比較慢的了，這本語(yǔ)速較真題快點(diǎn)，但難度沒(méi)真題大，可作為熱身教材。(ps:這個(gè)是電子版的，要是覺(jué)得看著累，可以去店里買本實(shí)的)做題時(shí)，要快速瀏覽選項(xiàng)，最好圈下選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，不然等題全部看完，前面就基本忘光了，圈詞有助于記憶。對(duì)于聽(tīng)不懂沒(méi)聽(tīng)清的地方應(yīng)耐心倒回去聽(tīng)3-5遍，要是還是沒(méi)頭緒，那就果斷看原文吧?？记耙恍瞧趦?nèi)要不間斷的聽(tīng)真題，每天至少1小時(shí)，這樣堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)聽(tīng)力材料的敏感度、對(duì)其中重要內(nèi)容的敏感度都會(huì)有很大的提高。有時(shí)在光看選項(xiàng)的情況下，就能知道題目要問(wèn)什么。最后，我建議在練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，順便練習(xí)用用速記符號(hào)，速寫(xiě)可以通過(guò)只寫(xiě)單詞的開(kāi)頭幾個(gè)字母，如“people”簡(jiǎn)寫(xiě)成“pl”，或者自己想一個(gè)符號(hào)來(lái)代替整個(gè)單詞，如代表important，“=”代表equal等。這些不用特意去背，只要自己平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，多用用就行了。
閱讀。
關(guān)于閱讀，我沒(méi)有什么特別好的方法，做題順序都是先看題目再看文章的，建議平時(shí)掐時(shí)練，有意識(shí)的提高瀏覽速度。
寫(xiě)作。
我的建議是：拿到題目先花點(diǎn)時(shí)間思考下可以寫(xiě)到哪幾個(gè)點(diǎn)，不是打草稿，即想象一下每段大致寫(xiě)什么，可以寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)鍵詞提示自己。千萬(wàn)別覺(jué)得這個(gè)時(shí)間花的長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)作來(lái)不及。因?yàn)榫退隳泷R上寫(xiě)，中間也會(huì)因?yàn)闆](méi)有思路而卡住，心里也會(huì)越加焦急，這樣的情況下，時(shí)間浪費(fèi)的更多。舉個(gè)例子，我考的那次題目是《關(guān)于名字的重要性》，結(jié)構(gòu)方面當(dāng)然是不用擔(dān)心的，就是典型的四六級(jí)議論文格式：引言段;主體對(duì)立觀點(diǎn)一段或兩段;結(jié)尾段。
開(kāi)始構(gòu)思：名字有什么作用(用來(lái)區(qū)分人與人或事物和事物/是一種身份的象征)重要性(好名字容易被記住，可以給人來(lái)更多機(jī)會(huì)。父母覺(jué)得名字會(huì)決定孩子的將來(lái)，他們會(huì)找算命先生取名，有人會(huì)想方設(shè)法去改名字，希望改變自己的命運(yùn))不重要(名字只是一個(gè)稱呼，不應(yīng)該花太多心思在命名上，名字不能改變?nèi)说拿\(yùn)，個(gè)人的努力才是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵)我的觀點(diǎn)(支持后者，好名字固然能給人好印象，但是它不會(huì)重要到?jīng)Q定你的命運(yùn)，我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力抓住機(jī)遇來(lái)創(chuàng)造更好的生活)。
好了，腦子里有這些點(diǎn)了，就不怕寫(xiě)到一半卡了，接下去就是怎么組織語(yǔ)句的事了。盡量不要把句子復(fù)雜化，想不出單詞時(shí)，可以換種說(shuō)法，換個(gè)短語(yǔ)。
聽(tīng)力：
聽(tīng)力部分是四六級(jí)考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽(tīng)力水平較好，拿16-18分不成問(wèn)題。所謂的水平好，我覺(jué)得只要能聽(tīng)懂voastandenglish，應(yīng)付六級(jí)就足夠了。作為我個(gè)人，我沒(méi)系統(tǒng)聽(tīng)過(guò)歷年四六級(jí)考試的題目，但是考試估分，聽(tīng)力都是16-18分。最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voaspecialenglish都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒(méi)事，就拿一個(gè)mp3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)。接下來(lái)，可以進(jìn)行一些special的聽(tīng)寫(xiě)，嘗試聽(tīng)standenglish。這個(gè)階段真是打擊你信心的時(shí)候^^：聽(tīng)寫(xiě)出現(xiàn)很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，stand聽(tīng)起來(lái)象天書(shū)，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過(guò)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)你已經(jīng)在進(jìn)步，只是你沒(méi)察覺(jué)到而已。堅(jiān)持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)寫(xiě)正確率提高了，而且stand也變得越來(lái)越熟悉。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)special覺(jué)得簡(jiǎn)單的時(shí)候，就可以開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫(xiě)比較短的stand。如果能堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)外語(yǔ)聽(tīng)力的要求。因?yàn)榱?jí)對(duì)聽(tīng)力的要求不是特別高，能聽(tīng)懂stand的話，你真是會(huì)覺(jué)得六級(jí)的語(yǔ)音真的挺慢的。
單詞。
這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級(jí)，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個(gè)大箱子。
大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因?yàn)槭轻槍?duì)考試，可以找到關(guān)于四六級(jí)考試的高頻詞語(yǔ)，重點(diǎn)背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。
往年的經(jīng)驗(yàn)就是：很多題目是重復(fù)的。
閱讀。
閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書(shū)蟲(chóng)”(高中水平)一類的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。第二，對(duì)于六級(jí)，平時(shí)可以看看chinadaily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強(qiáng)了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報(bào)紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。
作文。
作文一直是我最弱的項(xiàng)目。雖然我高中語(yǔ)文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒(méi)摸過(guò)語(yǔ)文書(shū)，丟光了。如果你按照上面三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會(huì)很差勁，畢竟英語(yǔ)是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，你聽(tīng)力、閱讀，單詞都不錯(cuò)，不可能作文會(huì)差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)字：背!如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低于6分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)常看看，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有什么不同的效果呢?自己體會(huì)一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。