感悟青春高中范文(17篇)

字號(hào):

    感悟可以是對(duì)成功和失敗的思考,對(duì)過去的總結(jié)和對(duì)未來的展望。那么如何產(chǎn)生感悟呢?首先,我們需要有時(shí)間和空間去思考,讓思緒自由流動(dòng)。其次,我們可以通過觀察和體驗(yàn)來獲取感悟,如觀察大自然的變化、體驗(yàn)不同的生活方式等。此外,聽取他人的意見和建議也是培養(yǎng)感悟的方式之一。以下是一些精選的感悟文章,希望能夠激發(fā)大家的思考和共鳴。
    感悟青春高中篇一
    我們的祖國(guó)有著960萬平方公里的土地,有著14億的炎黃子孫,有著50悠久歷史,我為我的祖國(guó)而感到驕傲!
    祖國(guó)的風(fēng)景名勝,各地的特色小吃,都是數(shù)不勝數(shù)。小時(shí)候,我曾去過祖國(guó)的心臟——北京,去過新疆,甘肅,寧夏,青海;去過西南的天府之國(guó)——成都,去過南邊的鷺城——廈門,我在每一座城市都能感受到祖**親的變化,這里的一切都見證祖國(guó)飛速發(fā)展的腳步,每一處都留下了我發(fā)自內(nèi)心的贊美!
    小時(shí)候,每一次去北京都只去長(zhǎng)城,天安門等兩三個(gè)地方,就在今年暑假,我們又一次來到北京。這次我們?nèi)チ斯蕦m,頤和園,恭王府,動(dòng)物園和天文館。了解到了關(guān)于北京更多的歷史;在動(dòng)物園,我看到了許多珍稀動(dòng)物;在頤和園,我知道了古代皇宮的故事;在天文館,我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)……我由衷的感受到祖國(guó)是多么偉大!
    我看了許多的新聞,我為祖國(guó)擁有各行各業(yè)出色的人才而感到驕傲,他們中的佼佼者有為航天發(fā)展做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,有為農(nóng)業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的技術(shù)員,有為航海事業(yè)獻(xiàn)出青春的海軍士兵……他們都為中國(guó)的發(fā)展保駕護(hù)航!此時(shí),我深深的體會(huì)到我祖**親的孩子是有多么的愛她!
    我的祖國(guó)在不斷地壯大著,而我也要為祖國(guó)奉獻(xiàn)我微博的力量,為此我將不懈努力!
    感悟青春高中篇二
    青春是一只沒有腳的鳥兒,正如歌里所唱:“太陽下去明朝依舊爬上來,我的青春小鳥一去不回來……”它不會(huì)為了誰而停留,也不可能停下,直至它終結(jié)的那一刻。
    當(dāng)你肆意地?fù)]灑青春時(shí),你可曾想過,這揮霍的資本是誰賦予你的?
    時(shí)間回到1919年5月4日。天安門廣場(chǎng)聚集了來自北京各校的3000多名學(xué)生。他們緊握著拳頭,晶瑩的汗珠順著臉頰滑下來,堅(jiān)定的眼神閃爍出必勝的光芒。“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”,“勿作五分鐘愛國(guó)心”,“誓死力爭(zhēng),還我青島”等一連串口號(hào)此起伏彼,充斥著天安門廣場(chǎng)每一個(gè)角落,是那么的響亮,那么的有力。
    這愛國(guó)的思潮席卷全國(guó),各界廣泛響應(yīng),“三罷運(yùn)動(dòng)”更是將五四運(yùn)動(dòng)推向了高潮。更多的學(xué)生發(fā)表了愛國(guó)演講,更多的工人游行示威,抵制日貨,更多的商人罷市救國(guó),犧牲私利,更多的人趕赴戰(zhàn)爭(zhēng)第一線,為革命拋頭顱,灑熱血……是他們,汗水以及鮮血換來今天的太平盛世。
    五四運(yùn)動(dòng),一次偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),一場(chǎng)先進(jìn)的新文化運(yùn)動(dòng)以及激烈的思想解放運(yùn)動(dòng)。新民主主義革命的曙光噴薄而出,五四精神象征著愛國(guó)、進(jìn)步、民主與科學(xué),它是我們當(dāng)代青年人理想的航標(biāo),是我們必不可少的優(yōu)良品質(zhì)。
    青春是什么?青春是什么顏色的?也許每個(gè)人心目中的答案都不一樣,但這并不重要。重要的是別忘了今天的青春與自由來源于昨日的努力與拼搏。
    身為中國(guó)人,心為中國(guó)心。銘記五四,弘揚(yáng)青春主旋律,讓青春之歌悠然而起。
    感悟青春高中篇三
    奮斗的青春永遠(yuǎn)不會(huì)缺少光芒。一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期如果能堅(jiān)持不懈地奮斗下去,就能夠使自己的人格更加完美。奮斗可以讓一個(gè)人對(duì)生活充滿熱情,信心來源于奮斗后的那一份喜悅。當(dāng)前社會(huì)的許多青年就缺少這種吃苦耐勞、努力奮斗的精神,頻頻發(fā)生入屋盜竊、當(dāng)街搶劫。這些無疑助長(zhǎng)了自己懶惰的毛病,更讓自己的青春蒙上了一層陰影。能吃苦、敢于拼搏的人只不過是他們對(duì)自己克制得好,不讓懶惰有喘息的機(jī)會(huì)。所以他們的青春沒有讓懶惰所吞噬,而使奮斗成了他們青春的主旋律。(中國(guó)作文網(wǎng))。
    舞動(dòng)的青春釋放著滿腔激情。青春,是多姿多彩的,承載著夢(mèng)想與激情。對(duì)自己不必太拘束,大膽張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓青春碰撞出火花。每個(gè)人在這個(gè)時(shí)期思維是最活躍的,所以大家應(yīng)當(dāng)敢于像權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn),闡述自己的觀點(diǎn),把“書里說”變成“我認(rèn)為”。發(fā)散自己的思維,做一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的時(shí)代新人才,許多偉大的發(fā)明都是科學(xué)家在這個(gè)時(shí)期用激情與夢(mèng)想去創(chuàng)造出來。青春之所以讓人向往,正那敢于創(chuàng)新、不甘人后的精神所造就的'。這種激情在人生的正個(gè)旅程永遠(yuǎn)不會(huì)缺少發(fā)光點(diǎn)。
    無悔的青春用奉獻(xiàn)去擔(dān)當(dāng)。奉獻(xiàn),多么熟悉而由不夠親近的字眼。熟悉是因?yàn)樵S多人常掛在嘴邊,不夠親近是因?yàn)橹挥猩贁?shù)人做到了。把青春奉獻(xiàn)給社會(huì),青春便在社會(huì)開花,沁人心脾的芳香使別人愉悅,更使自己無悔于自己的青春。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香?!贝髽鋸耐晾铽@得了養(yǎng)分,它也將落葉會(huì)贈(zèng)給大地,是社會(huì)養(yǎng)育了我們,我們理所應(yīng)當(dāng)將青春奉獻(xiàn)給社會(huì)??茖W(xué)家將自己的青春奉獻(xiàn)乃至生命都奉獻(xiàn)給了社會(huì),使社會(huì)得以快速發(fā)展。他們可以無悔了,因?yàn)樗麄兊那啻阂呀?jīng)綻放出最耀眼的光芒。
    感悟青春高中篇四
    依然銘記。湘江河畔,橘子洲頭,風(fēng)華正茂的他,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。一句“問蒼茫大地,誰主沉?。俊比玳W電驚雷亮響天宇,如驚濤駭浪豪情萬丈。原來是毛澤東用青春誓言在向父親宣戰(zhàn):“孩子立志出湘關(guān),學(xué)不成名誓不還。”原來是毛澤東用青春激情在告訴世人:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!鼻啻?,在毛澤東身上熠熠閃光;青春,在毛澤東心中綻放光芒。讓青春永遠(yuǎn)銘記心田!
    總想鐫刻。曾記否,正當(dāng)年的諸葛亮用青春幫劉備贏得了半壁江山;曾記否,正年少的周恩來用青春立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言;曾記否,正年輕的巴菲特用青春作為賭注獲得了“投資先鋒”的美譽(yù)。是他們的青春在抒寫,是他們的青春在表白。難怪垂暮之年的歐陽修發(fā)出由衷的感嘆:“羨子年少正得路,如有扶桑初日升?!弊屒啻河肋h(yuǎn)鐫刻心間!
    循著古圣先賢的足跡,滿懷熱血前行。總想掙脫父母的懷抱,總想跳出父母的牢籠,去浪跡天涯。不過,當(dāng)走在自以為自由、自豪、快樂的`青春路上時(shí),才突然發(fā)現(xiàn),青春之路布滿荊棘,留給自己的卻是無止境的彷徨,無休止的恐慌??傄詾閽侀_禁錮,追尋自由是美好的,而此時(shí)此刻才感到,青春之路不再是一路歡歌,不再是一路笑語。害怕時(shí),無人相伴,只好學(xué)會(huì)勇敢;心煩時(shí),無人問津,只好學(xué)會(huì)承受;辛苦時(shí),無人依靠,只好學(xué)會(huì)自立。終于明白了,淚水無法釋然,自由無法滿足。于是,再次踏上青春的征程,堅(jiān)定又堅(jiān)毅。
    不經(jīng)意間回望,看到了父母鬢角的白發(fā),看到了父母微駝的背影,一陣陣酸楚從心底涌來,心中隱隱作痛;不經(jīng)意間回憶,發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的伙伴已悄然離去,發(fā)現(xiàn)了童年的幼稚也蕩然無存,只留下一些模糊的影子,心中陣陣感慨;不經(jīng)意間拾起,懂得了愛情的美好,卻貽誤了多少歲月,懂得了電玩、網(wǎng)絡(luò)的魔力和吸引,卻換回了多少空虛?;砣婚_朗,空嘆一聲,安靜前行。
    不再沉迷于燈紅酒綠,不再彰顯著玩世不恭。思索,思索,再思索……敲響青春的鼓點(diǎn),灑一路汗水;欣賞青春的美景,飲一路風(fēng)光;開拓青春的旅程,嚼一路艱辛。追尋夢(mèng)想的殿堂!
    感悟青春高中篇五
    “青春祭”,筆尖與紙摩擦出這三個(gè)字后,我頓時(shí)心生一種奇異的感覺,像是一個(gè)遲暮之人在替自己寫著悼詞。晚日昏照的紙上,一字一涼。如此滄桑的悲壯,是肩膀稚嫩的我所不能承受的。同樣,燦爛得令人暈眩,豪華得令人窒息的青春,也是我一觸及就會(huì)顫抖得落淚的。
    隱藏在繚繞的煙霧中,我眼睜睜地看著自己如那縷縷青煙,一點(diǎn)一點(diǎn)被時(shí)間消散。
    春之祭。
    那點(diǎn)若隱若現(xiàn)的紅將香柱釋放成煙,讓它們懷揣著青澀的夢(mèng)想,擴(kuò)散。而我,就窒息在被它們占據(jù)的空氣中。
    水的破冰而涌,芽的破土而出,鶯的破風(fēng)而歌……春向我展示著它膨脹的力量,我卻在這濃厚的生命氣息中透不過氣來,就像在我的身體與心理以令人驚羨的速度蛻變時(shí),我卻不能接受這種巨大的落差。一個(gè)不留神,青煙就沖上了云霄。我很不安,很惶恐,我害怕它會(huì)被突來的強(qiáng)風(fēng)擊落至地面,然后摔得支離破碎。我仰望著激情狂熱的夏,可我拒絕它的到來,于是我低下頭,以淚眼憐惜將逝的春。
    時(shí)間的電梯還是在將我往上送,不至天堂不罷休。再美的青煙也免不了消散的命運(yùn),這一點(diǎn),我無法抗拒。
    我已沒有八歲小孩的天真、單純,卻偶爾會(huì)幼稚得蠢蠢可笑;我還沒有十八歲成人的獨(dú)立、自主,卻有時(shí)會(huì)憂郁得老氣橫秋。兩段年齡在我身上像是脫了節(jié)。在這斷開的空白中,我用沉痛壓著張皇,燒一柱高香給現(xiàn)在,因?yàn)?,下一秒,它們就變成了“已逝”,像那些已在空中覓不到蹤跡的煙。
    滿園春色,在無聲地繁華著,終究是要消融在夏的熱情中,但至少,這一秒,它還能姹紫嫣紅得使我流連忘“行”。
    香燒而煙生,煙生又煙散。置身于有著腐化的新生氣息中,每一口呼吸都讓我珍惜青春的美好。所謂祭,已隨那柱高香化煙飄散。我,只活在這一秒。
    青之祭。
    tag標(biāo)簽:
    此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
    轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)以鏈接形式注明文章出處!
    感悟青春高中篇六
    挫折是什么?在我看來挫折便是很想跨越但卻無能為力的挫敗感。但當(dāng)你回過頭來看才會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是沒法跨越,只是內(nèi)心有一道難以跨越的屏障而已。
    對(duì)于懦弱無能的人來說:“挫折是一座翻不過去的山,就算翻過去了,前面還有很多山?!?BR>    這個(gè)時(shí)侯,我想起了魯迅先生說的:“不要怕,自己好好走下去吧,不要管別人,像我一樣,笑一笑就過去了,并沒有你想象的那么可怕的?!?BR>    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蹦阋娺^鋒利的寶劍嗎?你聞過梅花的清香嗎?寶劍的鋒利,是經(jīng)過數(shù)次磨礪的結(jié)果;梅花的清香,是從嚴(yán)寒中挺過來的。人生就像寶劍和梅花一樣,都是要經(jīng)過數(shù)次磨練,才能說得上是成長(zhǎng)。
    挫折在人生的道路上是不可避免的,我們不應(yīng)該因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒的。就說伽利略,他剛剛提出亞里士多德的說法是錯(cuò)誤的,剛開始所有人都反對(duì)他,可他卻不怕挫折,以實(shí)際行動(dòng)證明了事實(shí);說到孫中山,他是我們的國(guó)父,在南洋演講革命救國(guó)時(shí),又一次,僅有三個(gè)人來聽講。這許許多多的人,他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩,都抱著革命樂觀主義態(tài)度,不懼挫折,被世人所稱謂。一個(gè)人,如果缺少了樂觀主義態(tài)度,難免是會(huì)在惡魔面前倒下的。
    就說春秋時(shí)期的越王勾踐,他在會(huì)稽一戰(zhàn),敗給了吳王,兵敗之后,他只能“審辭厚禮”向吳國(guó)求和,等侯時(shí)機(jī)東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王,又給吳王獻(xiàn)上金銀珠寶,賄賂吳王和吳國(guó)眾臣,還用自己妻子做人質(zhì),自己就給吳王當(dāng)車夫。勾踐給吳王端茶送飯,端屎端尿,最后終于得到了吳王的信任,得以被釋放回國(guó)。勾踐死里逃生回到了越國(guó)后,臥薪嘗膽,一邊繼續(xù)向吳國(guó)進(jìn)獻(xiàn),一邊訓(xùn)練軍隊(duì),到了國(guó)富民強(qiáng)、兵強(qiáng)馬壯之時(shí),起兵將吳國(guó)一舉殲滅了。
    我聽見雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f:“只要經(jīng)得起挫折向你發(fā)起的挑戰(zhàn),挫折就會(huì)使你有信心?!?BR>    站在人生的林蔭道上,望著一望無際的前方,我又有了信心。
    縱觀歷史,歷的每一位偉人,他們的背后都有著言不可喻的挫折與痛苦。
    不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?人的一生就是如此,沒有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預(yù)示著成功,就像嬰兒一樣,剛開始的時(shí)候是不會(huì)走的,而在經(jīng)歷了數(shù)次摔跤之后,才學(xué)會(huì)了走路的。其實(shí),你也是一顆珍珠,要經(jīng)受住挫折,閃出作為一顆珍珠應(yīng)有的光彩!
    感悟青春高中篇七
    青春,就像一條川流不息的小河。當(dāng)你想拉住它的時(shí)候,它只會(huì)走地更快、更急促。青春是稍縱即逝的,你一不留神,它就會(huì)從的手指縫中溜走。青春也可以是永恒的,可以讓你的整個(gè)生命旅程綻放光芒。青春能否永恒關(guān)鍵還在于你這樣和時(shí)間做好這場(chǎng)買賣。
    感悟青春高中篇八
    輕輕的,輕輕的,青春慢慢地向我走來,像一陣微風(fēng)拂過衣袖,讓我不知不覺慢慢成長(zhǎng)。
    轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門前,帶著小時(shí)的幻想、歡樂和淚水來了,不知何時(shí),我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門,走進(jìn)了青春。青春帶走了小時(shí)候的童真無邪、歡樂,帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任。
    青春是美好的,總是讓人留戀和后悔,留戀那段快樂的青春年華,后悔沒有細(xì)細(xì)品味青春的滋味;青春也是苦澀的,總是讓人流下晶瑩的淚珠,總是讓人感受到離別的痛苦;青春還是熱烈的,像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃,讓人揮灑拼搏的汗水;青春同樣也是柔情的,讓人的心靈純潔無暇,感受到人與人之間最美好的親情、友情。
    在藍(lán)藍(lán)的天空下,我看著兒時(shí)的照片,總會(huì)輕輕的淡然一笑,啊!那時(shí)我多幸福。每當(dāng)我想到在小學(xué)時(shí)和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里不免會(huì)感到悲傷和憂愁。那時(shí)我才真正地感到了青春已經(jīng)向我走來,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。每到這時(shí)我便會(huì)埋怨青春,好想回到小學(xué)時(shí)代,和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠!⑦^著無憂無慮的生活。可是當(dāng)我上了初中時(shí)感到更多的是快樂而不是憂愁,每天都能和同學(xué)們一起忙碌的學(xué)習(xí)、生活,一起歡笑、流淚,讓我的生活更加充實(shí)、美好,每當(dāng)這時(shí),我會(huì)感謝青春,它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來了更多的笑容與淚水,更多的酸、甜、苦、辣,讓我更加體會(huì)到了生活的真正意義。
    大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望、信心和青春?!笔茄?青春是一生中最美好的時(shí)光,我們要好好地利用它,在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律,但我們可以把握青春的節(jié)拍,通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們,縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉,可心中的信念仍牢不可破,一直向前!
    在此我想對(duì)所有和我一樣剛剛步入青春的同學(xué)們說:“要抓住青春的腳步,追趕青春,讓自己比青春的腳步更快。
    "1,2……12"隨著歲月的流逝,我的年歲已經(jīng)是用十根指頭數(shù)不了。我躺在床上,望著滿天星斗,感嘆歲月的飛逝,想到我的黃金兒童期已經(jīng)過了,不知不覺有一種莫名的傷感。
    陽光格外刺眼,我站在青春的歲月中,彷徨而不知所措,我就這樣,在沸騰的人群中擠來擠去,要懷著怎樣的心情去面對(duì)模糊的未來?是懷著愉快的心憧憬未來嗎?我不知道,也不想知道——因?yàn)槿松褚粓?chǎng)旅行,雖然風(fēng)光無限,可又有知道平坦的大路是用血與汗水鋪墊出的一條荊棘之路?對(duì),青春的旅程并不是一帆風(fēng)順的;是,我們迷茫,我們懵懵懂懂的尋找答案,磕磕絆絆的走路,但這又能怎樣?不是代表放棄,也不是代表坐視等待宿命的安排,青春是激勵(lì)我們改變宿命的最佳時(shí)期,所以,我們要緊緊的抓住它,即使被擠下獨(dú)木橋,雖然殘酷,雖然恐懼,但是我們?nèi)ピ囍プ∷?,擁有它,把握它,我們做了,我們無憾,我們無悔!
    我的思緒逐漸清晰,明了,像剪不斷的風(fēng)箏,飛的越來越遠(yuǎn),直沖云霄。還記得小時(shí)候的《喜羊羊與灰太狼》,愛喜羊羊的機(jī)智,愛美羊羊的漂亮,喜歡沸羊羊的直爽健壯,呆呆的懶羊羊更是討人喜歡,而“可惡”的灰太狼卻是讓人唾棄?,F(xiàn)在看來,我更欣賞灰太狼的自信,他勇往直前,跌倒了爬起來,永不退縮,是無“人”能及,這不是更可貴?!笆∧顺晒χ?。”我相信終有一天“灰太狼”會(huì)吃到羊,大飽口福。正當(dāng)年少的我們不就是那只歷經(jīng)磨難的狼嗎?也只有細(xì)細(xì)舔食挫折,雷雨后的彩虹才會(huì)更加絢麗,我們會(huì)不知不覺將日積月累的經(jīng)驗(yàn)填滿這空白的天空,讓青春的畫卷錦上添花,成為最繽紛的童話,讓現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想更進(jìn)一步。
    毛澤東說過:“貴有恒,何必三更起五更眠。最無益,只怕一日曝十寒”學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),成為我們的宗旨,是它像一把利劍斬?cái)嗔宋覀兊幕孟肱c童真。盡管我們?cè)鯓优?,還是與勝利擦肩而過,是的,正如毛澤東說的“‘三更起五更眠’又有什么用?”只會(huì)減少睡眠,錯(cuò)過姹紫嫣紅的春天。你的刻苦學(xué)習(xí)是否奏效?我們應(yīng)該激發(fā)興趣,陶制情操,化被動(dòng)為主動(dòng)。逾越那座艱難的路,漫步在通向成功的便捷之路,鮮花隨風(fēng)搖擺,伴隨著芬芳的氣息,借一縷花香,順風(fēng)而行,是可以直達(dá)碩果累累的果園,用心感受豐收的喜悅,一切順其自然,而那一縷芳香的東風(fēng)就是興趣。
    而我,在青春的歲月,只是一個(gè)摸索而半知半解的纖細(xì)身影,但愿,陽光就這樣彌補(bǔ)我充滿期待的青春。
    青春令人向往,卻也充滿磨難和挑戰(zhàn)。
    ——題記。
    我開始每天一個(gè)人歸寢,吃飯,回教室,陪伴我的只有每天日出日落的太陽和我的影子。每當(dāng)風(fēng)吹過時(shí),心中就會(huì)泛起一陣孤獨(dú)感。不知道為什么,我開心不起來,也沒辦法無憂無慮的打鬧,無論什么事情,都會(huì)想很多,而且大多是不好的方面。其實(shí)自己也不想這樣,每天看著別人開開心心的玩耍,自己卻只能在一邊靜靜的觀看,不免有些小傷感。
    成長(zhǎng)是需要過程的,誰也不能代替我們?nèi)プ哌@條路,能走的,只有我們自己。
    現(xiàn)在的我,還年輕,還經(jīng)歷著青春,還有很長(zhǎng)的路要走。我想,那個(gè)特殊的經(jīng)歷帶給我的,不只是最初的孤獨(dú)和痛苦,還有對(duì)青春的理解,對(duì)青春獨(dú)特的感悟。那種孤獨(dú)感是現(xiàn)在的我無法用語言表達(dá)的,也許只有親身經(jīng)歷過,才能真正感悟到青春的真諦。
    青春,一生中只有一次,只要我們能夠在青春中領(lǐng)悟到一些有價(jià)值的東西,就不枉我們?cè)?jīng)的付出。我知道,青春總會(huì)來的,所以,當(dāng)他到來時(shí),我不害怕。
    時(shí)光如輪,歲月如梭,青春不待人,“莫等閑,白了少年頭,空悲切?!闭?qǐng)珍惜眼前的這盤佳肴,每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)品嘗。
    青春,絢麗而不平凡。
    曾幾何時(shí),我們伴司馬遷寫作,步入歷史的長(zhǎng)河,徜徉其中;曾幾何時(shí),我們陪高爾基交流,暢談他的童年,尋求光明;曾幾何時(shí),我們和魯迅彷徨,為黑暗的舊時(shí)代封建中國(guó),一起吶喊。我們離開了小時(shí)的童話,開始在知識(shí)的海洋中遨游,如饑似渴的索取自己的精神糧食。為了未來絢麗的夢(mèng)想而奮斗,我們自甘寂寞,不愿平凡。多姿多彩的夢(mèng)想,我們渴望實(shí)現(xiàn)。走過花季的燦爛,雨季的呢喃,花開一年又一年,我們的青春永不懈怠。
    青春,瀟灑而又悲懷。
    我們蓬勃成長(zhǎng),走入更為寬廣的天地,想要干出一番成就,但古往今來,又有幾人能在青春的紅塵中坐懷不亂,顯瀟灑風(fēng)發(fā)?我們告別了無知、幼稚,迎來了穩(wěn)重、沉著。我們也經(jīng)歷的一些是非挫折,懂得誰對(duì)誰錯(cuò)。當(dāng)我們?cè)僖淮翁ど锨啻旱恼鞒蹋謩e家人,毅然轉(zhuǎn)過身去…我們不是無情,而是有淚不愿輕彈。我們不在懼怕傷痛,我們會(huì)瀟灑的將這些悲懷背起,登上成功之巔。
    青春,自信而又迷茫。
    我們有時(shí)意氣風(fēng)發(fā),指點(diǎn)“江山”,有時(shí)愁眉不展,無精打采;有時(shí)昂首挺胸,風(fēng)華正茂,有時(shí)垂頭喪氣,自為墮落。我們會(huì)挽雕弓如滿月,會(huì)舉棋談笑間風(fēng)度翩翩。但有時(shí)我們也會(huì)陷入深淵,如入泥淖,無法自拔。青春的我們一半自信瀟灑一半悲懷迷茫。
    這便是青春。
    青春的歲月,我們身不由己;。
    青春的歲月,放浪的生涯;。
    青春的歲月,只因心中燃燒的夢(mèng)想。
    青春是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代,更是一個(gè)值得放飛夢(mèng)。
    想的的時(shí)刻,每個(gè)人在青春的時(shí)刻,總會(huì)有太多的幻想,天馬行空便是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。青春也許對(duì)一些人來說,只不過是一個(gè)時(shí)期罷了,但對(duì)于正處在青春期的孩子來說,這是一個(gè)美好的時(shí)期。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期會(huì)有太多值得他們追求的東西,有太多值得他們拼搏的、去奮斗的事情。因?yàn)樽约航?jīng)歷過之后,在漸漸長(zhǎng)大的時(shí)刻便會(huì)明白太多太多,明白當(dāng)初的自己是怎樣的,當(dāng)初做過的事情是對(duì)是錯(cuò),當(dāng)初選擇的路是否正確。
    青春是我們每個(gè)人無法忘記的,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都經(jīng)歷過,而且在這個(gè)時(shí)期總有太多值得我們留戀的事情,我們也無法忘記曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但是有誰敢說我們沒有辜負(fù)青春,在這個(gè)時(shí)期里我們好好的努力過,從未放棄自己的理想,一直在拼搏。我曾讀過一段詩,它對(duì)于青春有很大的解析,我記得有幾句話是這樣的:青春并沒有魔力,它不是詩情畫意,它不是鳥語花香,更不是紅燈酒綠,無需尋找,無需猜測(cè),它只不過是奔跑的季節(jié),無論你青春與否,只要你承載著夢(mèng)想,踏著青春的步伐,奔跑在青春的紅地毯上,而在青春的另一頭,是夢(mèng)想成真的地方。
    我們既被稱為朝陽,就應(yīng)該有精彩的人生,不然如何對(duì)得起朝陽這個(gè)稱號(hào),我們又如何對(duì)得起青春這個(gè)時(shí)期。青春本就應(yīng)該綻放光彩,而我們也不應(yīng)該在這時(shí)期認(rèn)輸,我們好好把握,勇往直前,永不言敗。但我們卻應(yīng)該明白,青春是短暫的,同時(shí)也是精彩的。既然如此,我們就要在這個(gè)時(shí)期綻放出自己的精彩,讓自己的人生歷程沒有遺憾。
    我們正處在青春年華的好時(shí)期,我們風(fēng)華正茂,朝氣蓬勃,陽光積極,這時(shí)的我們有著太多奮斗的精力,讓我們?cè)谶@個(gè)永不言敗的時(shí)期,放飛青春,擁抱青春,用生命點(diǎn)燃未來的希望。
    讓我們放飛青春,綻放出美好的未來,讓我們享受彩虹之后的豐碩果實(shí);讓我們好好地把握住青春,學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此,才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。不要怕輸,青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)?,只要你肯努力,?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
    感悟青春高中篇九
    1、?情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
    (1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū),如取笑同學(xué)的生理變化。
    (2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化,更是一種精神狀態(tài)。
    2、?能力目標(biāo)。
    (1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng),對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
    (2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
    (3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春。
    3、?知識(shí)目標(biāo)。
    (1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
    (2)理解真正獨(dú)立的意義。
    (3),提升精神境界。
    青春誤讀,需要通過彼此尊重來體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
    青春暢想,從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。
    :多媒體輔助教學(xué)。
    老師:同學(xué)們,上一節(jié)課,??老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開了青春的大門,走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課,我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅,在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春,。
    --------。
    學(xué)生:有。
    學(xué)生:長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘,聲音變粗……。
    老師:恩,那么這些變化正常嗎?
    學(xué)生:正常。
    老師:這些生理變化是正常的,但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來說三道四,取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學(xué)的對(duì)話。
    a:我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。
    b、為什么這樣說?
    a、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn),他們叫他“大象”;小李長(zhǎng)出了體毛,他們叫他“猩猩”。還有,我都不想說了。
    b、那你長(zhǎng)的那么高,他們應(yīng)該很羨慕吧?
    我原來也這么認(rèn)為。但現(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路,他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號(hào),我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
    1、?該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓兀?BR>    學(xué)生回答:(略)。
    相互交流,共享成長(zhǎng)體驗(yàn);彼此尊重,體會(huì)成長(zhǎng)的美好。
    老師:同學(xué)們已經(jīng)順利地幫我們的同齡人解決了一個(gè)困難。自己也得到了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我們繼續(xù)向前走。
    獨(dú)白:“李宵的成績(jī)特別好,特愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他,他也樂意解答。可是沒多久,就有同學(xué)在我們背后指手畫腳,說我對(duì)他‘有意思’。我很怕別人這么說,從此我便躲著他,他也疏遠(yuǎn)我了?!?BR>    2、你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由?
    學(xué)生回答,老師歸納。
    正常交往,有益身心;優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作團(tuán)結(jié)。
    最近,媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服,便對(duì)他說:“你是一個(gè)學(xué)生,這樣穿可不太好?!毙偛灰詾槿坏卣f:“你知道什么這才叫‘酷’?!眿寢層终f了幾句,小剛生氣地說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
    問題:1、小剛所理解的“酷”是什么?你是怎樣理解的?
    2、小剛對(duì)媽媽說:“你知道什么?”這反映了他的一種什么心態(tài)?
    3、小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義?你又是怎樣理解的?
    〈學(xué)生回答歸納〉。
    真正的成長(zhǎng)獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。
    學(xué)生回答:是。
    老師:我們就一起將自豪進(jìn)行到底。大家一起來暢想青春。
    有這樣一些詞:
    自立??奮斗??昂揚(yáng)。
    1、?你會(huì)把青春與哪些詞相連呢?
    (學(xué)生回答,教師歸納)。
    青春不僅僅表示著秀麗的容顏,優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿,更意味著一種新的精神世界。
    〈學(xué)生活動(dòng)〉看書p41字母的青春哲理圖,續(xù)寫。
    〈教師評(píng)議〉青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。
    青春是活力的象征,蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
    教師:青春是一個(gè)美妙的旅程,擁有青春,我們便有了勇氣和魄力,使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂趣。
    感悟青春高中篇十
    面對(duì)紛繁的生活,我們常常有許多感悟!當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時(shí),我們也許感悟到新生命的美好與旺盛的生命力;當(dāng)我們看到葉子從樹上落下,我們也許會(huì)感悟到生命的短暫,應(yīng)該珍惜時(shí)間奮發(fā)進(jìn)取,而我們現(xiàn)在要感悟的是“青春”兩字。
    有人問“青春”是什么?我回答說:“青春是一杯甘香的清茶,只有細(xì)細(xì)品味才知道其中的美妙”。也有人說:“青春是燦爛的煙火,有著美麗的瞬間,也有消失的那一刻”。我們要珍惜青春。有人問我:“你感覺青春用哪一句話可以概括?”我笑了笑,說:“平凡而稀少吧!”“為什么?”
    “因?yàn)榍啻菏敲總€(gè)人都想擁有的,但不知道如何擁有吧!”這個(gè)人有些疑惑:“你可以再說明白一些嗎?”我想了一會(huì),說“青春和年邁不在于年齡的大小,而在于心境。一個(gè)人雖年事已高,仍可以保持青春的活力;同樣,人也可能未老先衰,如30歲就牢騷滿腹,灰心喪氣;或生命如朝陽初升,便已厭世?!鼻啻翰辉谟谀挲g。
    青春我們擁有,但我們能利用好嗎?時(shí)間,我們擁有,但我們能把握好嗎?精力,我們擁有,但我們能努力做好嗎?希望20年后,我們能不為當(dāng)初做的選擇而后悔,希望如此。
    感悟青春高中篇十一
    偶爾經(jīng)過母校后的那條路,無意中瞥見了一朵朵木棉花開得如火般美。碩大的花瓣點(diǎn)綴在灰黑的樹枝上,很飽滿,很豐碩。只有幾個(gè)不顯眼的花蕾隱藏在那么一群綻放的木棉花中。略偏鮮紅的花瓣,很驕傲地屹立在樹上。有很多木棉花已經(jīng)凋謝了,墜落在平坦的地面上,形成一條紅色的地毯,但是漂亮的花瓣依然是驕傲地抬起頭。我看到這情景,嘴角向上揚(yáng)起,用手推了推滑落到鼻梁的眼鏡,踏著木棉花瓣,繼續(xù)朝著路的盡頭走去。
    其實(shí)前幾年的木棉花也很漂亮。只是那時(shí)的木棉花似乎沒有現(xiàn)在的那么成熟,只要有風(fēng),木棉花就會(huì)隨著風(fēng)飛揚(yáng)。可以看到的一幅很壯觀的情景就是——木棉花漫天飛。我往往會(huì)追著木棉花一起跑,感覺就像是和木棉花一起飛,很飄逸,很神話的感覺。時(shí)而也會(huì)站在木棉樹下,看木棉花被風(fēng)吹下,落在頭上,肩上,手掌中,然后輕輕地用手去觸摸木棉花瓣,能夠感受到一種柔柔的感覺,舒服的感覺。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里,珍寶似的捧著回家。那時(shí)你能看見我一個(gè)專門為木棉花而設(shè)的盒子裝滿了木棉花瓣。
    但是,為什么要有這但是呢——20xx年9月1日,我把所有木棉花毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶,不留一絲痕跡。很絕情的一種做法??粗切┰?jīng)開得如火如荼的木棉花死氣沉沉地躺在垃圾桶里,心痛的感覺很放肆地泛濫,從心底涌上心頭。但是,我沒有回頭。
    如今,再次見到木棉花,心里有一種不言而喻的快樂感覺。幾年前的一幕幕順次在眼前展開,我很慶幸當(dāng)初自己沒有回頭,慶幸當(dāng)初自己的狠心。既然決定了飛翔,就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是,這種快樂不再踏實(shí),而是很空虛,仿佛隨時(shí)都會(huì)被人搶走。
    我放下手中的書,一步一步地向木棉花瓣走去,彎下身,撿起一朵依然驕傲的木棉花,用新的眼光去看待它,用新的感覺去觸摸它,用修長(zhǎng)的手指在豐厚的花瓣上清晰地劃下“成長(zhǎng)青春”,然后像當(dāng)年一樣,小心翼翼地握在手中,感受那份踏實(shí)與真實(shí)。
    木棉花開,記錄成長(zhǎng)歷程,拓下青春印記。
    感悟青春高中篇十二
    正處在人生花季的我們,擁有著美好的時(shí)光與未來。
    在拼搏地道路上,我們也會(huì)為成功歡呼雀躍,但我們更要學(xué)會(huì)謙虛。正像傅雷在寫給兒子的一封家書中寫到:“太陽太強(qiáng)了,會(huì)把五谷曬焦。”我們要不斷反思,這樣才會(huì)更好的充實(shí)自己,這樣在以后的挑戰(zhàn)中,我們能輕松獲勝。
    情當(dāng)作是對(duì)對(duì)方的愛。但是當(dāng)我們面對(duì)這份友誼時(shí),我們要會(huì)辯正地對(duì)待它。最基本的是要控制自己內(nèi)心膨脹的欲望,妥善處理兩人的關(guān)系。
    在學(xué)習(xí)的道路上,父母?jìng)冎Ц读舜蠊P費(fèi)用,為我們鋪平了前進(jìn)的路。而我們唯一能做的是集中精力努力學(xué)習(xí)。在高考之后,我們能夠挺起胸膛大喊道:“我真的成功了?!边@不僅是回報(bào)父母的最珍貴禮物,也是送給自己的最大財(cái)富。如果,我們過度迷戀網(wǎng)絡(luò),迷戀小說,迷戀談情說愛……把過多的精力投在了一些毫無意義、毫無結(jié)果的事情上,最后高考失敗,我們不僅會(huì)后悔而且還會(huì)有更多遺憾。
    總之,在成長(zhǎng)的道路上,我們要以一顆進(jìn)取的心對(duì)待一切,把成長(zhǎng)中的每一沖動(dòng)化作前進(jìn)的力量。這不僅會(huì)使我們學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),而且使我們受益終身。
    讓我們?yōu)閾碛袪N爛的明天拼搏吧!
    2下一頁。
    @_@我是分割線@_@。
    感悟青春高中篇十三
    教學(xué)目標(biāo)?:
    1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
    (1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū),如取笑同學(xué)的生理變化。
    (2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化,更是一種精神狀態(tài)。
    2、能力目標(biāo)。
    (1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng),對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
    (2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
    (3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春。
    3、知識(shí)目標(biāo)。
    (1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
    (2)理解真正獨(dú)立的意義。
    重點(diǎn):
    青春誤讀,需要通過彼此尊重來體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
    難點(diǎn):
    青春暢想,從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。
    教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)。
    教學(xué)過程?:
    [新課導(dǎo)入??]。
    老師:同學(xué)們,上一節(jié)課,老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開了青春的大門,走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課,我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅,在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春,感悟青春。
    [講授新課]。
    學(xué)生:有。
    課件展示--------青春之旅。
    學(xué)生:長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘,聲音變粗……。
    老師:恩,那么這些變化正常嗎?
    學(xué)生:正常。
    老師:這些生理變化是正常的,但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來說三道四,取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學(xué)的對(duì)話。
    課件展示頭像,配音:
    a:我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。
    b、為什么這樣說?
    a、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn),他們叫他“大象”;小李長(zhǎng)出了體毛,他們叫他“猩猩”。還有,我都不想說了。
    b、那你長(zhǎng)的那么高,他們應(yīng)該很羨慕吧?
    a、我原來也這么認(rèn)為。但現(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路,他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號(hào),我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
    課件展示-----談一談。
    1、該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓兀?BR>    2、拿別人的心理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?如果你也別人取笑,你會(huì)有什么感受?
    學(xué)生回答:(略)。
    課件展示板書-----相互交流,共享成長(zhǎng)體驗(yàn);彼此尊重,體會(huì)成長(zhǎng)的美好。
    老師:同學(xué)們已經(jīng)順利地幫我們的同齡人解決了一個(gè)困難。自己也得到了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我們繼續(xù)向前走。
    課件展示圖畫,配音,板書。
    獨(dú)白:“李宵的成績(jī)特別好,特愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他,他也樂意解答。可是沒多久,就有同學(xué)在我們背后指手畫腳,說我對(duì)他‘有意思’。我很怕別人這么說,從此我便躲著他,他也疏遠(yuǎn)我了?!?BR>    課件展示1、小菲擔(dān)心的是什么?為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心?
    2、你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由?
    學(xué)生回答,老師歸納。
    課件展示板書正常交往,有益身心;優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作團(tuán)結(jié)。課件展示板書最近,媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服,便對(duì)他說:“你是一個(gè)學(xué)生,這樣穿可不太好?!毙偛灰詾槿坏卣f:“你知道什么這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句,小剛生氣地說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
    問題:1、小剛所理解的“酷”是什么?你是怎樣理解的?
    2、小剛對(duì)媽媽說:“你知道什么?”這反映了他的一種什么心態(tài)?課件展示板書真正的成長(zhǎng)獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。課件展示板書有這樣一些詞:
    翱翔春天朝陽落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日。
    自立奮斗昂揚(yáng)。
    1、你會(huì)把青春與哪些詞相連呢?
    2、你還能想到與青春有關(guān)的詞是開朗、活潑、熱情。
    (學(xué)生回答,教師歸納)。
    〈教師評(píng)議〉青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。
    青春是活力的象征,蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
    〈小結(jié)本課〉。
    教師:青春是一個(gè)美妙的旅程,擁有青春,我們便有了勇氣和魄力,使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂趣。
    感悟青春高中篇十四
    1.知識(shí)目標(biāo):知道青春期的常見誤區(qū),了解青春更是一種精神追求。
    2.能力目標(biāo):克服一些常見的青春誤區(qū),全面把握青春內(nèi)涵。
    3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):青春期是學(xué)生成長(zhǎng)的重要發(fā)展階段,既要認(rèn)識(shí)青春期的一些觀念及行為誤區(qū),學(xué)會(huì)尊重他人,又要對(duì)青春有更全面的理解和把握,從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對(duì)青春。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。
    教學(xué)方法:討論法、活動(dòng)法。
    講授新課:
    導(dǎo)入新課:
    同學(xué)們,在前邊的一個(gè)框題中,我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí),我們知道,青春期的到來會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化,也因此給我們帶來了種種的困惑,處理不好這些矛盾,解除不了這些困惑,將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么,在青春期,我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢?我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,如何度過自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。
    一、青春誤讀(板書)。
    (由教師組織,學(xué)生討論青春期里我們喜愛談?wù)搮s又很難正確把握的一些話題,并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo))。
    ?經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。
    ?經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。
    ?喜歡以各種方式逞強(qiáng),表現(xiàn)自己的個(gè)性。
    ?總覺得父母和老師太羅嗦,愛管閑事,總是和自己過不去。
    教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上講解:
    1、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓??拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?
    對(duì)于青春,我們充滿了好奇,因此,同學(xué)間可以相互交流,共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的,這是對(duì)他人人格的不尊重,是一種不道德的行為。如有人笑我,我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
    2、如何表現(xiàn)自己的個(gè)性?
    3、男女同學(xué)之間要不要交往?應(yīng)該如何交往?
    4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼?為什么?
    “哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?,“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非,它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞,只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己,二害朋友,三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤,誤入了歧途。
    5、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育?
    我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度,又認(rèn)為父母趕不上潮流,對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。隨著年齡的增長(zhǎng),我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng),這是難能可貴的,但是,我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來。我們應(yīng)該看到,我們中學(xué)生年齡還小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏,虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果,連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去,我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,甚至?xí)`入歧途。
    二、青春暢想(板書)。
    學(xué)生活動(dòng):朗誦描寫青春的詩歌、散文,或自己創(chuàng)作,課堂上進(jìn)行朗誦表演。
    通過這些文章,讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
    找學(xué)生朗讀p41的青春的意義。
    教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng),結(jié)束教學(xué)。
    青春和衰老不在于年齡的大小,而在于心境,一個(gè)人雖然年事已高,卻仍可以保持青春的活力,同樣,人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋,同樣,憂愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?,但是,我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心,擁有愛與美的夢(mèng)想,擁有勇氣和智慧,我們將永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)保持青春和活力!
    (或欣賞歌曲:真心英雄)。
    感悟青春高中篇十五
    1.知識(shí)目標(biāo):青春決定青春最重要的因素是什么。
    2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提高學(xué)生思維的深度,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。
    3.情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂觀的心態(tài)面對(duì)青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
    【重點(diǎn)難點(diǎn)】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
    【課時(shí)安排】2課時(shí)。
    【課前準(zhǔn)備】在已上過此課的學(xué)生所做的課堂小作業(yè)中挑選出較好的作業(yè),以便在課堂上向?qū)W生展示。
    【板書設(shè)計(jì)】。
    二、做一個(gè)青春的破譯大師!
    三、青春是?
    四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的青春之星!
    【--】。
    設(shè)計(jì)意圖。
    青春,有人說這是人一生中最美好的季節(jié),可是有的人卻從來沒有擁有過,為什么呢?有人說,青春美麗卻短暫,有人卻說青春可以是永久的燦爛……那么,青春到底是什么呢?讓我們一起來解讀青春,尋找答案。
    引入課題,提出問題,引發(fā)學(xué)生興趣,為后面的活動(dòng)做鋪墊。
    1.想一想:你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來?
    2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞?
    3.說一說你為什么會(huì)這樣聯(lián)系?
    了解學(xué)生對(duì)青春的感知,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,,以更好地引導(dǎo)學(xué)生感受青春,形成對(duì)青春的積極認(rèn)識(shí)。
    1.任務(wù):破解字母的密碼,讀出青春的意義。
    2.要求:可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)(可以是大寫的,也可以是小寫的,你還可以將字母進(jìn)行變型)破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。
    3.來一點(diǎn)啟發(fā):看看他們?cè)趺磳憽?BR>    展示其他班學(xué)生的理解。
    4.時(shí)間:2分鐘(音樂響起時(shí)活動(dòng)開始,音樂停時(shí)放下筆)。
    5.大聲讀出你的答案。
    學(xué)生說自己對(duì)青春的理解,教師予以適當(dāng)表揚(yáng)。
    換個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生解讀青春,以范例給學(xué)生做參考,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲,用音樂做活動(dòng)背景可調(diào)節(jié)課堂氣氛,幫助學(xué)生平靜下來,做深入一點(diǎn)的思考,音樂還可以起到控制時(shí)間的作用。
    對(duì)于青春有兩派觀點(diǎn):
    流星派:青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻很短暫。
    常青樹派:青春是一棵常青樹,永不凋零。
    提問:對(duì)于青春的理解,你屬于哪一派呢?說說你的理由。
    討論:決定青春最重要的因素是什么??。
    心態(tài)。
    在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春的含義做更進(jìn)一步的思考、探索,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的理性認(rèn)識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
    青春像春天,青春像朝陽,青春像花朵,青春像雛鷹……。
    欣賞美文《青春》塞繆爾·厄爾曼。
    豐富學(xué)生對(duì)青春的感受,以大量對(duì)青春積極感受的信息強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春的積極感受,在一定程度上提升學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)知。
    1.以小組為單位,總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等,用圖畫給他們畫個(gè)像,可以做注解。
    2.比一比:看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。
    3.討論要求:每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織,2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言,4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔!
    4.討論時(shí)間:聽聽音樂就知道了。
    各小組由本組的3號(hào)學(xué)生展示本組作品,在全班做交流。教師予以適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
    將青春這一主題和學(xué)生的生活聯(lián)系起來,將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐。
    活動(dòng)形式活潑,且將活動(dòng)任務(wù)具體到人,可提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與程度,真正讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都動(dòng)起來,以獲得真正屬于自己的體驗(yàn)。
    用音樂做活動(dòng)背景,控制時(shí)間。由于此活動(dòng)學(xué)生討論熱烈,可能聲音過大,用柔和舒緩的音樂還能起到暗示學(xué)生在活動(dòng)中控制自己的音量的作用,以免影響到別的小組的討論,甚至別的班的上課。
    1.各小組提名我們身邊的(如你的同學(xué)、老師、家人)青春之星,說出你的理由。
    2.評(píng)選出咱們班的青春之星。
    3.請(qǐng)青春之星談應(yīng)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂和煩惱,以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折。
    1.青春期是不是青春?
    2.青春是否只意味著快樂?
    3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春?jiǎn)幔?BR>    檢測(cè)教學(xué)效果,強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
    青春永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,從今天開始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動(dòng)去面對(duì)生活,做一個(gè)青春之星!讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒!
    引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué),將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的實(shí)際生活,讓課堂教學(xué)真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到作用。
    附:
    塞繆爾·厄爾曼。
    青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長(zhǎng)虹,勇銳蓋過怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣,二十后生有之,六旬男子則更多見。年歲有加,并非垂老;理想丟棄,方墮暮年。
    歲月悠悠,衰微只及肌膚;熱忱拋卻,頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信,定使心靈扭曲,意氣如灰。無論年屆花甲,抑或二八芳齡,心中皆有生命之歡樂,奇跡之誘惑,孩童般天真久盛不衰。人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海,只有不斷接納美好、希望、快樂、勇氣和力量的百川,才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。一旦心海枯竭,銳氣便被冰雪覆蓋,玩世不恭、自暴自棄油然而生,即使年方二十,實(shí)已垂垂老矣;然則只要虛懷若谷,讓喜悅、達(dá)觀、仁愛充盈其間,你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。
    感悟青春高中篇十六
    親愛的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    村官的道路中,張廣秀扛起鄉(xiāng)親們的盼望,努力奮斗,續(xù)寫“新村官日記”,她的美麗,深深駐留在鄉(xiāng)親們心中。
    奮斗的人生,是陽光下點(diǎn)點(diǎn)汗水,折射出無盡璀璨;奮斗的人生,是黯淡燈光下,疲倦微蜷的身影,默然抬頭,一份從容的微笑釋然。奮斗的人生最美。
    奮斗的人生最美,沒在生活的充實(shí)飽滿。街道繁華,車水馬龍,行人匆匆,細(xì)觀每個(gè)人的面容,緊張卻從容,焦慮卻充實(shí),他們奔波在奮斗的人生道路上,忙碌于夢(mèng)想追逐,生計(jì)的催促,陽光澄澈,照亮他們美麗的人生。生活中,總有一些人游手好閑,整日徘徊在幻想的邊緣,卻總不愿奮斗,怕流汗,怕流淚,怕委屈,怕受罪,沒有奮斗的光亮,他們的整個(gè)人生黯淡無光,只能孤零零地坐在角落,等待生命的尾聲。
    奮斗的人生最美,美在無悔。奮斗了一生,以為老人氣息奄奄,朝不慮夕,但他不會(huì)恐懼,因?yàn)?,?dāng)他回望自己短暫的生命,雖未成大業(yè),獲大獎(jiǎng),得美名,但是,他沒有虛廢一分一秒,拋棄一點(diǎn)一滴,陽光下,他揮汗如雨的情形沉甸甸埋在心底,經(jīng)過時(shí)間的打磨,經(jīng)過風(fēng)雨的沖刷,這身影卻愈加清晰明亮,宣告著人生的無悔。當(dāng)他靜靜離開,他的嘴角會(huì)掛著一線美麗的微笑。
    奮斗的人生最美,美在生命價(jià)值得以彰顯。居里夫人將青春韶華駐守實(shí)驗(yàn)室,任酸堿啃蝕她柔美的雙手,任煙氣吹皺她秀美的額頭,當(dāng)鐳以它淡淡的藍(lán),沒攝人心,居里夫人的生命價(jià)值閃耀時(shí)間。邵逸夫,娛樂圈教父,當(dāng)年,他與兄弟二人單槍匹馬下南洋,他們起早貪黑,不分晝夜,他們無依無靠,無錢無權(quán),只一個(gè)奮斗讓他們撐起一片天,彰顯自己價(jià)值所在。段愛平,感動(dòng)中國(guó)十大人物,山梁擋住了陽光,是她,點(diǎn)亮家鄉(xiāng)的希望,她帶領(lǐng)村名種藥、種樹、修電網(wǎng)、辦學(xué)校,她貼工、貼錢、貼命,更貼近百姓的心,她的價(jià)值,樹立在百姓心中。
    奮斗的人生最美,讓我們以短暫渺小之生命,成就偉大永恒之存在。
    感悟青春高中篇十七
    當(dāng)除夕夜的鐘聲敲過,當(dāng)新年的鞭炮聲響起,人們告別了寒風(fēng)飄雪的冬季,迎來了柳枝吐綠的春天。
    我就這樣年復(fù)一年地走來,已經(jīng)走過了六十九個(gè)春夏秋冬,當(dāng)明年除夕夜的鐘聲再響,將迎來我人生的第七十個(gè)春天。
    莎士比亞說:“時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致,會(huì)把平行線刻上美人的額角;會(huì)吃掉稀世之珍,天生麗質(zhì),什么都逃不過他橫掃的鐮刀?!?BR>    歲月使我從青春年少變成了個(gè)臉面深刻皺紋的老人。詩人杜甫曾經(jīng)說過:“人生七十古來稀?!鼻啻涸缫央x我而去,我的確已經(jīng)老了。
    不錯(cuò),從生理年齡上講,我是老了,但從心理年齡上講,我感到自己并沒有衰老,我還有純真,我還有激情!感到我離七十歲還遠(yuǎn)著呢。
    80多年前,德裔美國(guó)人塞繆爾·烏爾曼在美國(guó)發(fā)表了一篇只有四百多字的短文《青春》,文中寫道:
    “青春不是年華,而是一種心態(tài);不是玫瑰般的臉龐,紅潤(rùn)的嘴唇和敏捷的雙腿,而是堅(jiān)韌的意志,豐富的想象力,以及無窮的激情;青春是生命深處的一股清泉。
    青春意味著勇氣多于怯懦,青春意味著喜歡冒險(xiǎn)而討厭安逸。擁有此種品質(zhì)的人之中,六十歲的老人往往多于二十歲的年輕人。沒有人只因年齡的增長(zhǎng)而年老,人們往往因放棄理想而年老。
    歲月可以使肌膚長(zhǎng)滿皺紋,但放棄激情可使心靈布滿灰塵。焦慮、疑惑、猜疑、恐懼和沮喪——都會(huì)挫傷心靈,磨損意志。
    不管是白發(fā)老人還是青春少年,每個(gè)人的心里皆有其喜歡之新奇事物,對(duì)星星和類似星星的東西皆有好奇之心,敢于挑戰(zhàn),對(duì)未知事物的孩子般的渴求之心,樂于享受生活帶來的樂趣。我們因充滿信心而變得年輕;因心存疑慮而變得年老;因自信而年輕,因心存恐懼而年老;因充滿希望而年輕,因滿懷沮喪而年老。
    人人心里都有一座無線電臺(tái),只要接收到來自地球、人類和宇宙的美好、希望、勇氣、莊嚴(yán)及力量,就會(huì)變得年輕。
    當(dāng)心靈的天線倒下,心如大雪般的悲觀、如冰塊般的憤世嫉俗時(shí),那時(shí),惟有那時(shí),我們將真正老去?!?BR>    無論是青年人、中年人還是老年人,在讀了這段文字后,都會(huì)在理解塞繆爾·烏爾曼對(duì)“青春”的詮釋中獲得裨益。
    塞繆爾·烏爾曼的精辟論述完全說出了“青春”的真諦,也可能就是我感到自己離七十歲還遠(yuǎn)著的原因吧!