通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們不僅可以更好地記錄自己的成長(zhǎng)軌跡，還可以與他人分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，做到真實(shí)、客觀。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)分享，希望能夠給你帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇一
最近，我看了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)深深的打動(dòng)了我。
《夏洛的網(wǎng)》主要講述了一只蜘蛛和一只小豬的故事。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，但是，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
在美國(guó)大作家e.b.懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
友誼，是一樣很奇怪的東西。夏洛能為威爾伯奉獻(xiàn)出生命，這種精神是難能可貴的。這只蜘蛛不像坦普爾頓一樣，為別人幫忙就唧唧歪歪的，夏洛恰恰相反，它是為別人奉獻(xiàn)不求回報(bào)。甚至它死時(shí)都沒(méi)有一個(gè)人陪伴在它的身邊，就這樣，這只蜘蛛便在集市里無(wú)人知曉的死去?；蛟S，人們根本就不知道夏洛立了多大的功，沒(méi)有了他，威爾伯早就變成火腿了!從這一點(diǎn)可以讀出夏洛具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我相信，就算它走了，應(yīng)該也死無(wú)怨言。讀完這本書(shū)之后，我為夏洛感到驕傲，我為小豬威爾伯擁有這樣的朋友而感到高興!同時(shí)，他們的友誼也深深的烙在了我的心里。終身難忘。
大家一起來(lái)讀一讀吧!
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇二
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;冰心奶奶也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū);我熱愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，放任自己的思想天馬行空，我跟著故事的內(nèi)容大笑，隨著故事的內(nèi)容深思，最近，我最喜歡讀的一本書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》描寫(xiě)的是一只叫威爾伯的豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的感人故事。
小豬威爾伯在豬籠里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，可是有一天他從老山羊口中知道了自己最后的命運(yùn)竟然是被做成臘腸!正當(dāng)他傷心欲絕地時(shí)候，他遇見(jiàn)了蜘蛛夏洛，夏洛對(duì)威伯爾說(shuō)：“我不會(huì)讓你被做成臘腸的?！庇谑?，蜘蛛夏洛苦苦思考，終于想出了一個(gè)好辦法，就是不斷地在他的網(wǎng)上織出“王牌豬”、“謙卑”、“特級(jí)豬”...讓人們認(rèn)為威爾伯是一頭“神豬”，這才讓他避免了被宰殺的命運(yùn)，讓他有一個(gè)安逸穩(wěn)定的未來(lái)?？墒侵┲胂穆鍏s走到了生命的盡頭，在它將死的時(shí)候，它只有一個(gè)愿望，就是想讓威爾伯幫它孵出500只小蜘蛛寶寶。小豬威爾伯沒(méi)讓夏洛失望，孵出了蜘蛛寶寶，并和他們成了好朋友。
其中最令我感動(dòng)的就是文中最后一句話“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！弊x到這里我被夏洛為威爾伯的付出而感動(dòng)，被威爾伯永遠(yuǎn)記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友誼而感動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，處處都有夏洛的“網(wǎng)”，或偉大、或平凡、還記得初發(fā)生的新冠病毒，習(xí)近平爺爺、鐘南山爺爺對(duì)疫情的指導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)，全國(guó)成千上萬(wàn)的醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)前往疫情最嚴(yán)重的武漢，解放軍叔叔、警察叔叔、社區(qū)工作者、各地的志愿者等等都逆行出征、堅(jiān)守一線，他們竭盡全力地幫助疫區(qū)人民，搶救病患的生命，甚至有很多醫(yī)護(hù)人員為此付出了生命也在所不惜。
20，是不平凡的一年，上半年的抗疫剛?cè)〉秒A段性的勝利，下半年的洪澇災(zāi)害來(lái)臨了，湖北、安徽等地相續(xù)發(fā)出洪澇警報(bào)，這時(shí)候武警叔叔們第一時(shí)間出動(dòng)到各地進(jìn)行抗洪搶險(xiǎn)，媽媽總是含著眼淚給我看武警叔叔們抗洪的視頻，媽媽說(shuō)：他們?cè)诩乙彩歉改傅暮⒆?，卻在國(guó)家和人民需要他們的時(shí)候，奮不顧身的投入到抗洪戰(zhàn)役中去，因?yàn)橛兴麄?，?zāi)區(qū)人民不怕，因?yàn)橛兴麄兊膸椭?，我們相信，?zāi)難會(huì)很快過(guò)去的。
無(wú)私奉獻(xiàn)的他們用執(zhí)著和堅(jiān)守編織著夏洛的“網(wǎng)”，讓全國(guó)人民知道了即使身處黑暗，也會(huì)有那么一些人會(huì)奮力地舉亮手中的火把，讓我們看到光亮，看到希望。
平凡的我們，總認(rèn)為那些偉大離我們很遠(yuǎn)，我卻在平淡的生活中體會(huì)到了“予人玫瑰，手留余香”。
今年疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，媽媽為了照顧重病的舅媽，把我跟弟弟都送到了奶奶家，獨(dú)自一人呆在醫(yī)院，中午出去吃飯的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺在撿別人吃剩的飯菜，媽媽連忙制止了老爺爺，然后帶著他點(diǎn)了好幾個(gè)菜，讓老爺爺坐在桌子邊吃，老爺爺不停地感謝媽媽，媽媽卻笑了笑就走了，后來(lái)媽媽跟我說(shuō)：“我們都有老的時(shí)候，想想如果以后我們老了，有人這樣幫助我們，那是多么美好的事情呀!”
我在媽媽這默默無(wú)聲地善舉中感受到了夏洛對(duì)威爾伯那竭盡全力付出的情感，原來(lái)在平凡樸實(shí)的生活中，也可以閃著明媚的光芒。
雖然今年困難重重，卻讓我在九歲這年學(xué)會(huì)了太多，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，在往后的人生中，用自己的雙手編織出一張樸實(shí)無(wú)華卻綴滿愛(ài)心的“網(wǎng)”。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇三
有一本書(shū)讓我魂?duì)繅?mèng)繞，有一本書(shū)讓我欲罷不能——那就是《夏洛的網(wǎng)》。我與它的相遇就很曲折，但并沒(méi)有減弱我對(duì)它的好奇，直到我擁有這本書(shū)。
某天，在一本雜志上與它偶然相遇，但那時(shí)我那時(shí)我只認(rèn)為它只是一本課外書(shū)而已，上面并沒(méi)仔細(xì)的介紹?？墒蔷驮谖医衲暧喌恼n外書(shū)上又看到了這本書(shū)的簡(jiǎn)介，我仔細(xì)的看完了簡(jiǎn)介，僅僅這個(gè)簡(jiǎn)介就讓我越發(fā)對(duì)這本書(shū)好奇了。但因?yàn)榉N.種原因，我一直沒(méi)能得到它。但這份好奇讓我提前與故事的主人公相見(jiàn)。
自從知道“小豬威爾伯”，“蜘蛛夏洛”和夏洛生命的結(jié)束我就老想象它們的生活，一次我睡著睡著，突然一只小豬在一個(gè)熱鬧谷倉(cāng)生活的畫(huà)面在我面前展現(xiàn)。一只小蜘蛛趴在豬圈門(mén)邊的墻上。這時(shí)，我走進(jìn)谷倉(cāng)，突然聽(tīng)見(jiàn)那只蜘蛛在對(duì)小豬說(shuō)：“哎，我不久就要死去了?！蔽疫B忙說(shuō)：“你應(yīng)該是夏洛吧?別擔(dān)心，我要研制一種長(zhǎng)生不老藥，你和威爾伯一人一顆，就再也不會(huì)死了?！苯又襾?lái)到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在這里有各種各樣的容器和管子及瓶子。我用幾種藥材朝容器里拌，“碰”的一聲我變成了爆炸頭，臉上灰撲撲的。一連試了好幾次，我終于成功了，我高興的把藥拿給威爾伯和夏洛。讓它們吃下去之后，我與它們告別走了。直到我過(guò)了好久去看它們，發(fā)現(xiàn)它們還活的好好得!我高興極了,我正想和它們交談，突然媽媽正大聲的喊我起床。噢，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀!我失望極了。
后來(lái)，爸爸幫我買的書(shū)中竟然有這本書(shū)，我欣喜若狂，我一連讀了好幾遍才放手。這本書(shū)講述了一個(gè)友情故事：在朱克曼家的農(nóng)場(chǎng)里，有一只小豬叫威爾伯，這只小豬并沒(méi)有朋友，但有一天，一只蜘蛛來(lái)了，它愿意和威爾伯做朋友，這只蜘蛛叫夏洛。威爾伯一開(kāi)始以為吃小蟲(chóng)的夏洛很壞，但它很快就明白它自己的想法是錯(cuò)的，夏洛很善良。谷倉(cāng)里很平靜，但是這時(shí)一個(gè)很壞的消息打破了谷倉(cāng)的平靜——威爾伯會(huì)在天氣很冷的時(shí)候被殺掉，做成火腿肉。夏洛想出了好辦法來(lái)救小豬，那就是用絲織出字來(lái)：“王牌豬”“光彩照人”“謙卑”使威爾伯在集會(huì)上取得了成功，也保全了生命，而夏洛卻走到的生命的盡頭。盡管夏洛的子子孫孫威爾伯都很喜歡，但它還是放不下夏洛。
雖然它的的結(jié)局和我的并不相同，甚至是相反的——夏洛死了?？晌胰匀粚?duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇四
看完《夏洛的網(wǎng)》，我居然有了些許小小的感動(dòng)：夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情……這才是真正的朋友啊!
想到這兒，我不禁低下了頭，我想起了自己對(duì)待朋友的態(tài)度：那天，我和我的好朋友王藝霖一邊喝果汁，一邊看《你若安好便是晴天》。我們兩個(gè)看得入了迷，這時(shí)，王藝霖想翻頁(yè)，結(jié)果不小心打翻了果汁，一瞬間，我的書(shū)濕透了，我生氣極了，提高了聲音：“王藝霖!你存心的是不是!這可是迄今為止最美的林徽因傳!你肯定是嫉妒我有，你沒(méi)有!”王藝霖小聲辯解道：“我……我不是故意的。”“那就是有意的嘍!”我一下子變得咄咄逼人?！拔摇乙膊皇怯幸獾??！笨墒?，我仍然耿耿于懷，那畢竟是我最喜歡的一本書(shū)。為此，我還和王藝霖冷戰(zhàn)了好幾天。
現(xiàn)在想想，我真是太不應(yīng)該，只是一本書(shū)而已，沒(méi)了就重買好了?？墒?，友情沒(méi)了無(wú)論多少錢(qián)都買不來(lái)。和夏洛相比，夏洛可以為了朋友付出生命;而我，對(duì)朋友連一本書(shū)都要斤斤計(jì)較。
我想：這世間最珍貴的應(yīng)該就是友情了，友情，是值得我們用一生去好好珍惜的濃濃情意。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇五
人與人之間的友誼是一架橋梁，關(guān)系低了橋就斷了。人與人之間是彼此互幫互助的，關(guān)系更加親密就能使一架永不倒的帆船建立起來(lái)。
《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)一個(gè)勵(lì)志的故事，這本書(shū)讓我很著迷，它是關(guān)于兩種動(dòng)物之間的友情、關(guān)心、忠誠(chéng)、舍己為人的動(dòng)人故事。
夏洛雖然是一種動(dòng)物，但是動(dòng)物也有彼此的交談。夏洛舍己為人，為好朋友鋪了一張友誼大網(wǎng)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)是它們的友情而換來(lái)的。那一陣陣的感動(dòng)也讓我心中激起了力量。
結(jié)合生活中的小事，我聯(lián)想到了發(fā)生在自己身邊的事。我為了一個(gè)朋友中午出去散步，把已經(jīng)承諾過(guò)的人撂在一旁，不管不顧就偷偷地溜走了。我設(shè)身處地想了想，如果換作我是那個(gè)被拋下的人，一定會(huì)感到氣憤。但我回來(lái)時(shí)那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你今天有什么重要的事情吧!沒(méi)關(guān)系，我們改天在約?！蔽液拖穆灞绕饋?lái)，真是天與地的差別啊!它為了救威爾伯犧牲了。頓時(shí)我感到了自己好緲小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我感受到了友情的力量，友誼是珍貴的，在生活中，我應(yīng)該多多幫助同學(xué)，互相關(guān)心，使集體變得光彩奪目!
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇六
夏洛的網(wǎng)》傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”之首。本書(shū)是一部好看的童話，故事生動(dòng)，情節(jié)有趣，充滿懸念，小朋友一定愛(ài)讀。但e·b·懷特這位散文大師又用他幽默的文筆，深入淺出地講了些很有意義的哲理，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于友情，關(guān)于生死……正因?yàn)檫@個(gè)緣故，這本書(shū)也受到成人讀者的喜愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用金錢(qián)買不到的。要是我們的人生里沒(méi)有朋友，沒(méi)有友誼，你將會(huì)是多么地孤獨(dú)呀!但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會(huì)孤單。而且這本書(shū)所描寫(xiě)的故事環(huán)環(huán)緊扣，扣人心弦。令人時(shí)時(shí)進(jìn)入在緊張狀態(tài)，當(dāng)你看到“夏洛死了”的這句話時(shí)，你會(huì)覺(jué)得你的心在哭泣。
書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺(jué)是可怖的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并異常驚喜地發(fā)現(xiàn)夏洛其實(shí)有一顆善良的心.在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊!”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報(bào)。
友情時(shí)光,他永遠(yuǎn)存在,不但讓生命更有意義,還給你生存的勇氣。所以說(shuō),沒(méi)有威爾伯,夏洛的網(wǎng)就不會(huì)那么獨(dú)一無(wú)二的完美,沒(méi)有夏洛,威爾伯永遠(yuǎn)不會(huì)閃光。友誼的意義及價(jià)值也就在這里。
在我眼中,這本書(shū)無(wú)疑是告訴了我們什么才是正正的友誼。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)與友情的大網(wǎng),這張網(wǎng)既挽救了威爾伯的生命,又喚起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。希望我們都?jí)嬋脒@張大網(wǎng),去品讀《夏洛的網(wǎng)》,去詮釋“友誼的真諦”。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇七
這是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，一只叫夏洛的蜘蛛，戀戀不舍地離開(kāi)這個(gè)美麗而快樂(lè)的世界。她，曾經(jīng)用愛(ài)編織成一張大網(wǎng)，拯救了一只可愛(ài)的小豬——威爾伯。這就是我剛剛含著熱淚讀完的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》里描寫(xiě)的故事。
8歲的小姑娘弗恩，看見(jiàn)爸爸拎著一柄寒光閃閃的利斧，準(zhǔn)備去結(jié)束那只豬崽威爾伯——就因?yàn)樗聛?lái)就又瘦又小，看起來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大的希望——生命的時(shí)候，弗恩哭叫著，不準(zhǔn)爸爸殺死威爾伯，小豬便又獲得了生的希望。
后來(lái)威爾伯被賣到小姑娘的舅舅家，在那兒的大谷倉(cāng)里，他有了一幫新的朋友，但同時(shí)又聽(tīng)到一個(gè)壞消息，自己越是長(zhǎng)的肥胖，命運(yùn)就越是糟糕，胖到一定程度，就會(huì)在圣誕節(jié)那天，被做成人們盤(pán)中的火腿、烤肉等等美食。他非常的恐慌。這時(shí)，谷倉(cāng)里的蜘蛛——夏洛，為了不讓這個(gè)可憐的小東西絕望，就在她的網(wǎng)上編織出一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的大字：王牌豬，了不起，光彩照人......。在集市上，她織完“謙卑”兩個(gè)字后，產(chǎn)下卵，便因心力交瘁而死去了。為了回報(bào)夏洛的關(guān)愛(ài)，威爾伯把她的卵全部帶回到谷倉(cāng)，孵化出514個(gè)小蜘蛛。
書(shū)看到這兒，我想了很多很多。
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)媽媽給我捧來(lái)一杯牛奶的時(shí)候，是慈祥的母愛(ài);當(dāng)老師循循善誘的教導(dǎo)我們的時(shí)候，是無(wú)私的摯愛(ài)，當(dāng)5.12汶川大地震發(fā)生以后，那么多素不相識(shí)的人立即行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐款捐物、義務(wù)獻(xiàn)血，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，這是全社會(huì)之大愛(ài)。
我聽(tīng)說(shuō)一則故事：一個(gè)未滿月的孩子生病了，醫(yī)生怕孩子感染，就囑咐孩子的母親不要喂母乳。母親擔(dān)心長(zhǎng)期不喂乳，會(huì)回乳，就用吸奶器把乳汁吸出來(lái)，吸多了，乳房腫脹，不時(shí)有血水溢出。有人勸她回乳算了，媽媽說(shuō)：小孩太小，再過(guò)兩個(gè)月，也才三個(gè)月那么大，就吃不上媽媽的奶水，太可憐了。從這個(gè)母親身上，誰(shuí)都不能否認(rèn)母愛(ài)的偉大。
愛(ài)是一棵樹(shù)，用心血去澆灌的參天大樹(shù)，愛(ài)與被愛(ài)就是樹(shù)上的累累碩果。有誰(shuí)能想象的出，夏洛通宵達(dá)旦地為威爾伯編織一張充滿無(wú)私關(guān)愛(ài)的大網(wǎng)的情景?愛(ài)是一種堅(jiān)不可摧的力量，它甚至可以把頑石化成一泓春水。馬雅可夫斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是萬(wàn)物之心。萬(wàn)物蔥蘢生長(zhǎng)的秘密，源于愛(ài)的光輝的照耀。
試問(wèn)，世上還有什么比愛(ài)更簡(jiǎn)單，更平易、更能打動(dòng)我們的呢?沒(méi)有。我們不能和自己的愛(ài)以及所愛(ài)的事物生離死別。因?yàn)?，?ài)是全人類最有營(yíng)養(yǎng)的食品。除此以外，別無(wú)其他。
想體驗(yàn)愛(ài)嗎?讀一讀《夏洛的網(wǎng)》就夠了!
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的現(xiàn)階段的水平和能力選擇合適的文獻(xiàn)。過(guò)于強(qiáng)調(diào)閱讀“著名”的文獻(xiàn)常?？赡苓m得其反，打消科研的積極性。選擇合適的文獻(xiàn)并不是單指選擇同一水平的文獻(xiàn)，更要盡可能分出層次，以期可以一步步到達(dá)最終理解“著名”作品的程度。那么如何選擇呢，下面講幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
讀“著名”作品作者的學(xué)生的文章。他們的學(xué)生由于能得到親身指導(dǎo)，耳濡目染，更能體同身受理解老師的想法。同時(shí)你的難點(diǎn)可能也是他們的學(xué)生同樣曾碰到的難點(diǎn)，這樣你就可能從他們的文章看到他們是如何理解的，這樣就更容易學(xué)會(huì)?？傊痪湓?，學(xué)生的水平通常比老師差，但有條件很接近導(dǎo)師，因此閱讀學(xué)生的作品無(wú)疑是通向名著的一個(gè)途徑。
閱讀作者早期的作品。通常一個(gè)人的作品會(huì)反映出來(lái)他思想發(fā)展的軌跡：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象。文風(fēng)也會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)約和凝練。后期的作品雖然更趨成熟，但同時(shí)理解起來(lái)會(huì)更困難。這時(shí)候不如逆著來(lái)，更容易跟得上。同樣的思路，讀別人的博士論文也是一個(gè)循序漸進(jìn)的方法。具體就不分析了。
那么如何真正的，而不是假裝的理解了呢?
前文的基本觀點(diǎn)是讀文獻(xiàn)過(guò)程是努力試圖從作者的角度去理解文獻(xiàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們的想法也常會(huì)不知不覺(jué)地被作者的思想所“綁架”，成為作者的“代言人”。我們常常會(huì)遇到這樣的情況：有時(shí)候覺(jué)得自己把一篇文章看的很懂了,對(duì)其中的各個(gè)細(xì)節(jié)都掰扯的很清楚，但當(dāng)脫離論文給別人解釋的時(shí)候，別人一問(wèn)問(wèn)題，就不知道怎么回答了?；蛘咭仓皇菓{著記憶說(shuō)出作者的解釋，而非自己消化過(guò)的解釋。所以說(shuō)我們需要從文獻(xiàn)中走出來(lái),從作者的影子中走出來(lái)。
讀文獻(xiàn)的時(shí)候，就像看戲。從一開(kāi)始就已經(jīng)不知不覺(jué)的被作者帶入了作者設(shè)置的情境當(dāng)中，也就不可避免的會(huì)被作者牽著走。當(dāng)我們對(duì)論文有了基本的了解以后，我們就要放下論文。常言說(shuō)的好，功夫在詩(shī)外。同理，理解文獻(xiàn)是發(fā)生在不讀文獻(xiàn)的時(shí)候。這樣的時(shí)候可以是：
“以賣促學(xué)”的時(shí)候。就是與合適的人討論自己學(xué)到的東西。合適的討論者主要指那些愿意學(xué)習(xí)你正要講的東西，并且還會(huì)不時(shí)的提出問(wèn)題的人。在這種交流中，你也要盡可能降低身段，不要因?yàn)閷?duì)方問(wèn)了一些太初等的東西，就覺(jué)得講下去沒(méi)什么意思。
討論的過(guò)程，雙方平等的心態(tài)很重要：既愿意問(wèn)，也愿意回答。在講解的過(guò)程，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不理解的地方，這樣就會(huì)催進(jìn)你獨(dú)立地思考。
“內(nèi)省反思”的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中，找到合適的討論者并不容易。中國(guó)的教育不鼓勵(lì)提問(wèn)，再加上人情面子問(wèn)題，不懂者常常不愿意提問(wèn)，反而以恭維來(lái)取代提問(wèn)，這樣就阻塞了交流的進(jìn)行。因而內(nèi)省反思就也變得更加重要，而且也現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
“內(nèi)省反思”主要是指脫離論文的情形下，在閑暇的時(shí)間里，在自己腦子里獨(dú)立地重構(gòu)出論文的結(jié)果。具體一點(diǎn)兒說(shuō)：
要在閑散的時(shí)間進(jìn)行。特別要選擇在”無(wú)法面對(duì)”論文的時(shí)候，這樣才強(qiáng)制你獨(dú)立地思考(當(dāng)然對(duì)于意志力特強(qiáng)的除外)。比如在中午去吃飯的路上，回家的路上，旅行(坐車)的路上，睡覺(jué)前或早上醒來(lái)的時(shí)候?？偠灾?，是各種手邊上無(wú)法看到文獻(xiàn)的時(shí)候。
要有明確的目標(biāo)。這段閑散時(shí)間里，自己要盡可能明確在要想清楚一個(gè)什么問(wèn)題，要搞明白一個(gè)什么難點(diǎn)等等。
發(fā)現(xiàn)那些“唐突”的或“缺失的”中間步驟。在我們獨(dú)立思考的過(guò)程中，要慢慢地想問(wèn)題是怎樣表述的，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果存在，問(wèn)題的難點(diǎn)是在哪里，為什么難等等。在這個(gè)時(shí)候,我們不可避免地去回憶作者的思路和解決方法。這個(gè)過(guò)程很重要。
在回憶的時(shí)候，一定要注意那些自己感覺(jué)到很“唐突”的中間步驟。這些地方一般你不理解或者理解不到位的地方。對(duì)這些唐突的地方，要盡可能用自己的方法去理解或補(bǔ)上缺失的環(huán)節(jié)。即使你最后還是沒(méi)有想通，但事實(shí)上你已經(jīng)進(jìn)步許多了：當(dāng)你下次再翻開(kāi)論文時(shí)，你的理解就更有針對(duì)性，而且讀起來(lái)也容易很多了。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇九
林黛玉，《紅樓夢(mèng)》中最多愁善感、才華橫溢的人物，她是老太君賈母的外孫女，字顰顰，別號(hào)瀟湘妃子，榮府千金賈敏與巡鹽御史林如海之女。原為太虛幻境中絳珠仙草，為報(bào)答神瑛侍者灌溉之恩而轉(zhuǎn)世。自幼體弱多病、多愁善感，因母親早亡，寄住在賈府，林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩(shī)才，名列“金陵十二釵”正冊(cè)之首。
林黛玉是個(gè)內(nèi)慧外秀，楚楚動(dòng)人，惹人憐愛(ài)，多愁善感的女性。林黛玉之美，還表現(xiàn)在她才學(xué)橫溢和濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)。黛玉天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。她有著寄人籬下、父母雙亡的不幸遭遇，處在“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的賈府的惡劣環(huán)境，黛玉的生活正如探春所說(shuō)，外頭看著光鮮，其實(shí)十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情，并非終日都只在哀愁之中。
林黛玉在賈府十分孤立無(wú)援，她惟一的知己是賈寶玉。對(duì)賈寶玉的情，是她生命之源，一旦失卻這情，生命也就終結(jié)。她不能離開(kāi)賈寶玉，更不能失去賈寶玉的心。但是，在最初時(shí)，他倆若即若離，互相試探，都不肯把真心掏出來(lái)。尤其是林黛玉，她在對(duì)賈寶玉的真心還沒(méi)有充分了解之前，不肯輕易地流露出自己對(duì)賈寶玉的情，因?yàn)樗茏宰鹱灾亍?BR> 滿紙荒唐言，一把辛酸淚……品讀《紅樓夢(mèng)》，內(nèi)心總會(huì)繚繞著感動(dòng)和遺憾的情愫。雖然早已把結(jié)局背得滾瓜爛熟，也知道留下的是一片泣血的殘陽(yáng)，但依舊禁不住去翻閱。曾幾何時(shí)，我并不欣賞《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的哭哭啼啼，林黛玉的.弱不禁風(fēng)，王熙鳳的見(jiàn)風(fēng)使舵都成為了我討厭的原因。只翻幾頁(yè)便已在月色下酣睡。再回首，有一段時(shí)光的縮影浮現(xiàn)于腦海。那時(shí)我愛(ài)讀書(shū)，四大名著、《史記》、《資治通鑒》、《昆蟲(chóng)記》……等各種中外名著我都“略知皮毛”——實(shí)際上都是囫圇吞棗。無(wú)奈，那時(shí)我只看《紅樓夢(mèng)》中的好詞好句，根本談不上“品讀”。偶爾認(rèn)真地看上幾句，便主觀地認(rèn)為只有黛玉和寶玉在一起才是最好的結(jié)局。如今，再一次拿起《紅樓夢(mèng)》。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十
“那么深情，那么忠誠(chéng)，那么能干。”這就是《夏洛的網(wǎng)》里可愛(ài)的奧庫(kù)莫，愿意為好朋友做任何事。
以前一直認(rèn)為看一個(gè)人的長(zhǎng)相是選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)?？戳恕断穆宓木W(wǎng)》，這個(gè)觀點(diǎn)變化很大。奧庫(kù)莫的出現(xiàn)真的很嚇人。它也以蒼蠅和甲蟲(chóng)為食。但我們不得不承認(rèn)，在夏洛特猙獰的外表背后，有一顆金子般善良的心：夏洛特幫助自己的朋友威爾伯逃離了死亡，最終默默死去，沒(méi)有感激，也沒(méi)有回報(bào)。
俗話說(shuō)：不要以貌取人。《夏洛的網(wǎng)》再次證明了這個(gè)道理。真正的好朋友是真心相愛(ài)的。當(dāng)一個(gè)朋友遇到困難和無(wú)助時(shí)，向他伸出援助之手，而不是離開(kāi)他。
還有一個(gè)女生也很純潔善良。在她再三請(qǐng)求后，這頭定居的小豬威爾伯才得以留下來(lái)。她總是喜歡坐在豬圈旁邊看小豬、山羊、鵝、蜘蛛……她愛(ài)這些小動(dòng)物就像珍惜自己的生命一樣，從來(lái)不想讓它們受到任何傷害。她是八歲的弗恩。
八歲的孩子懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，但現(xiàn)實(shí)生活中很多大人對(duì)動(dòng)物都很殘忍。寒假的一天，我和家人吃完年夜飯走出酒店。一群中年人迎面走來(lái)。他們每人手里拿著一只瘦猴子：“叫猴子給你拜年！”中年人用力拉繩子，猴子沒(méi)反應(yīng)，就給了小猴子一記硬鞭。小猴子無(wú)力地跪下，做了個(gè)“新年快樂(lè)”的手勢(shì)。中年人這才放下，轉(zhuǎn)身把一個(gè)碗放在我們面前：里面有幾塊錢(qián)。
我們總是利用動(dòng)物，傷害它們。但是漸漸的，我們會(huì)失去動(dòng)物，童心，善良，善良……《夏洛的網(wǎng)》讓我看到了動(dòng)物中的人性之美。他們雖然是小動(dòng)物，但也有快樂(lè)孤獨(dú)的時(shí)候，也有樂(lè)于助人、謙虛的美德。動(dòng)物永遠(yuǎn)是我們的朋友，請(qǐng)不要傷害它們！
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十一
《紅樓夢(mèng)》只是中華文學(xué)藝術(shù)中的墻邊一隅，中華文化就如大海一般，傾盡一生也未必能了解透徹。不過(guò)這讓我更堅(jiān)信，我們是被詩(shī)化的民族，我們尊崇人性中美好的元素。我們的靈魂——這個(gè)擁有千年歷史的民族的靈魂，在如此燦爛的文化的'支撐下，定會(huì)崛起!我堅(jiān)信!
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
我常難以宿寐，亦或是多心之人，夜間憂思糾纏，卻未曾思略一二人生感悟，素聞紅樓夢(mèng)多易趣，遂得閑以思讀。
初讀曹公的《紅樓夢(mèng)》之時(shí)，諸多困惑，難得其中滋味。其間曾釋?xiě)褋G下，哀嘆慧根不足，別人品讀若美味佳肴，我何以拾讀起儼若味同爵蠟，百般寂寥。心中難免產(chǎn)生退意，然自幼又多思愁，不得已又捧而強(qiáng)閱之。
其間偶得一絲頓悟，乃深身竊喜，但終不得其要以。譬如林如海之女黛玉，性情多愁感傷，卻間或現(xiàn)一俏皮，不由讓我內(nèi)心恣意樂(lè)之。然黛玉終是紅顏多難，于常常思之嘆之，似若身邊一友，樹(shù)下葬花悲吟，讀之情絲不免為之悸動(dòng)。
第二十二回中，賈母為寶釵過(guò)生日寫(xiě)到觀戲之時(shí)，“寶釵推讓一遍，無(wú)法，只得點(diǎn)了一折《西游記》。賈母自是喜歡，又讓薛姨媽。薛姨媽見(jiàn)寶釵點(diǎn)了，不肯再點(diǎn)賈母便持。命鳳姐點(diǎn)。鳳姐雖有刑、王夫人在前，但因賈母之命，不敢違拗，且知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點(diǎn)了一出《劉二當(dāng)衣》。賈母果真更又喜歡，然后便命黛玉點(diǎn)。黛玉又讓薛姨媽、王夫人等?！?BR> 初讀不以為意，然細(xì)細(xì)品之。思其不點(diǎn)之緣由，以黛玉之聰慧，必然深知賈母癖好，卻不得力奉承，想來(lái)黛玉不想淪為那吹捧他人之凡人，既落于凡塵，卻要超脫之上，其果必生悲劇。從黛玉悲吟葬花之處，頗感黛玉似只為情義多感，舉止悲痛，言語(yǔ)多感傷，不禁讓人憐襟。真可謂仙子困世，百般焦灼。
世間多少人拋卻了情義，追逐在功利場(chǎng)上，又還有多少人重情重義，即是重情之人，亦或只為重情而重情。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十二
六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代著名的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門(mén)山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫(xiě)之間，體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟煟疑钌畹靥兆砥渲?，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵，它意存高遠(yuǎn)，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì)緊緊地握著它的手，謹(jǐn)記它的教誨，默誦著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十三
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，為了響應(yīng)要求全黨、全社會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的號(hào)召，為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富支部同志的課余生活，理學(xué)院15碩黨支部于4月25日在學(xué)院樓235開(kāi)展本月的組織生活。
會(huì)議伊始，由裴雯熠同志主持本次活動(dòng)，他用“好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生”作為本次會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白。接著，支部同志陳曉晨分享了他剛讀完的一本書(shū)——《周恩來(lái)傳》，從書(shū)里可以知道，總理的一生可謂是波瀾壯闊，從兒時(shí)便立下了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想，而后在青年時(shí)期又受馬克思主義的熏陶加入共產(chǎn)黨，隨著毛主席四處南征北戰(zhàn)長(zhǎng)達(dá)三十多年，晚年又為處理國(guó)家繁雜的瑣事和在中保護(hù)共產(chǎn)黨的元老而精疲力盡，最后又因勞累過(guò)度身患癌癥而逝世，周總理的一生可以說(shuō)從未休息過(guò)，他把自己的一切都交給了國(guó)家。然后，肖立財(cái)同志也分享了他最近正在讀的一本書(shū)，書(shū)名為《人性的弱點(diǎn)》。他從書(shū)中得到了四個(gè)啟發(fā)：如欲取之，必先予之;真誠(chéng)的關(guān)心別人;不要隨意批評(píng)或抱怨別人;看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠(chéng)懇的贊賞，同時(shí)肖立財(cái)同志也呼吁支部其他同志去閱讀這本書(shū)。馮涵閣同志分享了余華的作品《活著》，《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事，它主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇，作者用冷漠甚至殘忍的描寫(xiě)來(lái)引起讀者的無(wú)限深思。最后，戴超同志也分享了他讀書(shū)的一些感受，引起了大家的共鳴。
活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)支部黨員產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十四
這本書(shū)的資料很令人感動(dòng)：書(shū)里的主人公名叫雷米，是一個(gè)可憐的棄兒。他年幼時(shí)被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達(dá)理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無(wú)依無(wú)靠，在苦難中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來(lái)了屬于自我的幸福生活。
讀完這本書(shū)，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無(wú)依無(wú)靠、獨(dú)自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、只靠自我的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切困難的?？扇缃竦暮⒆觽兡?，一遇到困難就叫家長(zhǎng)，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無(wú)助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；他們?cè)诟改傅某岚蛳律?，受不了一點(diǎn)傷害。
在家長(zhǎng)那特殊的“愛(ài)”下，他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的壞毛病，不管他們學(xué)習(xí)多好，在父母的縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會(huì)上立足？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無(wú)助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上的好孩子使用！
靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)老，靠自我生活才完美！同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勤勞、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十五
在寒假里，我看完了一本名字很有趣書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。
小豬在年幼時(shí)落水被人救了起來(lái)，從此成了人的寵物，可長(zhǎng)大之后人們也要?dú)⒘怂?，幸好有孩子阻攔，不然，它早就成了一道菜了。小豬很想有個(gè)知心朋友來(lái)救救它，這時(shí)，一只蜘蛛用微小的聲音對(duì)它說(shuō)：”你在找朋友嗎?“”嗯。“小豬高興地回答，于是它們成了朋友。這只蜘蛛名叫夏洛，它知道了小豬的苦心事后，很快給它出主意：用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為它是普通的小豬，而是神奇的小豬。于是夏洛出去拾報(bào)紙，并把報(bào)紙上的大字織出來(lái)，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾，很快便有人過(guò)來(lái)給它拍照，并有記者來(lái)采訪這戶人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過(guò)了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾一舉成名。
到了深秋，夏洛產(chǎn)出了卵，并將卵外面用絲做了一個(gè)袋子，威爾幫它保管著。再過(guò)幾天，小豬威爾要出去展示，夏洛用最后的絲給它寫(xiě)了兩個(gè)字—————謙卑。并對(duì)威爾說(shuō)：”我累了，你回來(lái)的時(shí)候把我?guī)暇托辛耍F(xiàn)在我不能跟你旅行，你要好好對(duì)待我的孩子啊，拜拜!“夏洛就永遠(yuǎn)再見(jiàn)了。威爾回來(lái)沒(méi)看見(jiàn)夏洛了，于是它把救了自己命的朋友的唯一寄托，背在背上形影不離，一直到小蜘蛛出生。
這個(gè)故事體現(xiàn)了夏洛與威爾之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力幫助好朋友威爾，威爾也知恩圖報(bào)把夏洛后代帶大。夏洛不討”謝謝“，救出了生死中徘徊的威爾，并讓他成名，最后它怕自己死了威爾傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來(lái)。威爾為了懷念夏洛幫它帶孩子。讓人們重新看到了友誼。過(guò)去有些人為了金錢(qián)，把敵人打倒后，又要把朋友踩在腳下，而有些人為了權(quán)力，不顧親情，把兄弟姐妹全殺死。這些人連這兩個(gè)小動(dòng)物都不如。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十六
我十分喜歡《桂花雨》這篇文章。讀后，使我對(duì)桂花雨的思鄉(xiāng)之情贊嘆不已，產(chǎn)生了向往之情。
這篇課文主要講了“我”對(duì)別的花除了記些名字外并不喜歡，而唯獨(dú)喜歡掛花。桂花樹(shù)的樣子不夠靈秀，再?gòu)摹安婚_(kāi)花時(shí)”“開(kāi)花時(shí)”兩個(gè)方面說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，證明“我”喜歡桂花的原因，即使花平凡中的不平凡——香氣迷人。
它的香，是無(wú)處不在的，沁入了左鄰右舍的每一個(gè)角落，沁入了每一個(gè)人的肺臟，沁入了人們的生活。
桂花本是沒(méi)有區(qū)別的，母親這樣說(shuō)只因她不是用嗅覺(jué)區(qū)分桂花,而是用情感體味桂花。母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍，母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著桂花帶給“我們”的快樂(lè),吃著用桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花，己充盈母親生活的全部空間,家鄉(xiāng)院子里的桂花村是母親生活乃至生命的一部分,還有什么可以替代它呢?掛花是一樣的掛花,情感卻是不一樣的情感。故鄉(xiāng)的桂花香里，有親情，有鄉(xiāng)情，有回憶。所以在母親的心里，家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。你看，那小河邊開(kāi)滿了野花，有紅的、黃的、粉的，多得我都叫不上名了。晶瑩透亮的河水，在陽(yáng)光下閃著粼粼的微波。河底有許多五顏六色的石頭，可漂亮了。我們總在這時(shí)候，挽起褲腿，下河去撿小石子。我們總是用小石頭把口袋塞得鼓鼓囊囊的，在小水桶里裝滿青色的小蝦，快活地戲水，滿河都是歡聲笑語(yǔ)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種美好的回憶。
我想這個(gè)世界上的人都有難以磨去的回憶,不管是酸甜,還是苦辣,也深深地刻在了心里。隨著芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一起重溫了人生中美好的童年時(shí)光o那美好的回憶不僅喚起了我們的夢(mèng)想與純真,還讓我們感受到：無(wú)論歲月如何流逝,我們身處何地,故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們割舍不掉的情懷。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十七
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的.人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
有太多太多珍貴的回憶散落在教案、聽(tīng)課記錄和電腦反思文件夾里，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空，獨(dú)自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開(kāi)的花朵，雖然很多已無(wú)從找尋，但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外與感受合集”，以供大家參考借鑒！
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十八
全世界的狼都有一個(gè)習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。
有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā)紫，是那種罕見(jiàn)的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來(lái)就像一片飄飛紫色的霧嵐。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)成為狼王的夢(mèng)想。但此時(shí)的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動(dòng)。在一場(chǎng)飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機(jī)智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽;黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。
在紫嵐的眼里，黑仔簡(jiǎn)直是黑桑的轉(zhuǎn)世，便十分地偏愛(ài)黑仔，捕到獵物先給他吃。藍(lán)魂兒、雙毛、和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會(huì)毫不猶豫的教訓(xùn)他們。因?yàn)樽蠉沟钠珢?ài)，黑仔長(zhǎng)得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個(gè)頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨(dú)自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會(huì)幻想著他快快長(zhǎng)大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運(yùn)簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑，機(jī)智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓(xùn)練藍(lán)魂兒，也許是藍(lán)魂兒從小就有一種倔勁，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，也漸漸成熟起來(lái)?？擅\(yùn)又故技重演，藍(lán)魂兒被獸夾夾住腰，為了使他減少點(diǎn)痛苦，紫嵐只好悲傷地把藍(lán)魂兒咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓(xùn)練雙毛……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
一個(gè)世界如果沒(méi)有愛(ài)和信心是多么可怕，所以讓我們一起來(lái)付出我們的愛(ài)，讓我們的心充滿信心。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十九
在，堂吉訶德騎著華麗的馬車到天堂尋找美麗的達(dá)辛尼婭了么?我所選擇的選修課是文藝復(fù)興時(shí)期文化選講。老師在課上曾向我們介紹了《堂吉訶德》這本書(shū)。我也深深被這本書(shū)的.內(nèi)容所吸引，所以在暑假里我毫不猶豫地選擇了《堂吉訶德》作為閱讀書(shū)目。
阿隆索.吉哈諾因閱讀騎士小說(shuō)而萌發(fā)成為游俠騎士，行俠仗義、助弱扶貧、揚(yáng)名萬(wàn)世的念頭，改名堂吉訶德，從此開(kāi)始為人所恥笑而又艱辛的生活。第一次出行被人打得動(dòng)彈不得，被馱在驢背上回到村里;第二次出行最終以被人裝在木牢里帶回村里告終;第三次出行在被同村學(xué)士裝扮的騎士打敗后郁郁寡歡地重回故里，直到最終一病不起。
我想如果說(shuō)堂吉訶德的存在于他本身是一出悲劇，那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對(duì)于人類的悲哀?！叭ツ甑娜赋玻衲隂](méi)有鳥(niǎo)。我過(guò)去是瘋子，如今頭腦已經(jīng)清醒;我曾經(jīng)是拉曼查的堂吉訶德;如今，只是好人阿隆索.吉哈諾。但愿我的悔悟和真誠(chéng)能夠換回諸位從前對(duì)我的尊重?！碧眉X德的這番話出現(xiàn)在他生命的終點(diǎn)似是所謂的清醒卻更像是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié)，這其中包含了一切的辛酸與凄涼，諷刺與無(wú)奈。當(dāng)堂吉訶德的最后時(shí)刻終于到來(lái)時(shí)，他遺囑的公證人剛好在場(chǎng)，他說(shuō)，從未在任何一部騎士小說(shuō)中看到過(guò)任何一位游俠騎士能像堂吉訶德那樣安祥而平靜地死在自己的臥榻之上。然而事實(shí)上，他卻是一對(duì)矛盾中極大的一個(gè)受難者，不平的冤魂。
老師向我們介紹時(shí)稱《堂吉訶德》是一部反騎士小說(shuō)的騎士小說(shuō)。我很認(rèn)同，它通過(guò)描寫(xiě)阿隆索.吉哈諾的悲劇人生極明顯地表現(xiàn)了它的主旨——反對(duì)騎士小說(shuō)的泛濫成災(zāi)及所造成的嚴(yán)重后果。但令我感觸最深的是那種深深的悲哀。阿隆索.吉哈諾曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，但最終卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗而妥協(xié)并死在了自己的床上。他善良、有沖勁、樂(lè)于助人，但這一切卻造成了他的死亡。誠(chéng)然他不切實(shí)際，但又有多少人像他一樣有者這么的人性中的閃光點(diǎn)吶。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇一
最近，我看了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)深深的打動(dòng)了我。
《夏洛的網(wǎng)》主要講述了一只蜘蛛和一只小豬的故事。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，但是，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
在美國(guó)大作家e.b.懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
友誼，是一樣很奇怪的東西。夏洛能為威爾伯奉獻(xiàn)出生命，這種精神是難能可貴的。這只蜘蛛不像坦普爾頓一樣，為別人幫忙就唧唧歪歪的，夏洛恰恰相反，它是為別人奉獻(xiàn)不求回報(bào)。甚至它死時(shí)都沒(méi)有一個(gè)人陪伴在它的身邊，就這樣，這只蜘蛛便在集市里無(wú)人知曉的死去?；蛟S，人們根本就不知道夏洛立了多大的功，沒(méi)有了他，威爾伯早就變成火腿了!從這一點(diǎn)可以讀出夏洛具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我相信，就算它走了，應(yīng)該也死無(wú)怨言。讀完這本書(shū)之后，我為夏洛感到驕傲，我為小豬威爾伯擁有這樣的朋友而感到高興!同時(shí)，他們的友誼也深深的烙在了我的心里。終身難忘。
大家一起來(lái)讀一讀吧!
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇二
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;冰心奶奶也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū);我熱愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，放任自己的思想天馬行空，我跟著故事的內(nèi)容大笑，隨著故事的內(nèi)容深思，最近，我最喜歡讀的一本書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》描寫(xiě)的是一只叫威爾伯的豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的感人故事。
小豬威爾伯在豬籠里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，可是有一天他從老山羊口中知道了自己最后的命運(yùn)竟然是被做成臘腸!正當(dāng)他傷心欲絕地時(shí)候，他遇見(jiàn)了蜘蛛夏洛，夏洛對(duì)威伯爾說(shuō)：“我不會(huì)讓你被做成臘腸的?！庇谑?，蜘蛛夏洛苦苦思考，終于想出了一個(gè)好辦法，就是不斷地在他的網(wǎng)上織出“王牌豬”、“謙卑”、“特級(jí)豬”...讓人們認(rèn)為威爾伯是一頭“神豬”，這才讓他避免了被宰殺的命運(yùn)，讓他有一個(gè)安逸穩(wěn)定的未來(lái)?？墒侵┲胂穆鍏s走到了生命的盡頭，在它將死的時(shí)候，它只有一個(gè)愿望，就是想讓威爾伯幫它孵出500只小蜘蛛寶寶。小豬威爾伯沒(méi)讓夏洛失望，孵出了蜘蛛寶寶，并和他們成了好朋友。
其中最令我感動(dòng)的就是文中最后一句話“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！弊x到這里我被夏洛為威爾伯的付出而感動(dòng)，被威爾伯永遠(yuǎn)記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友誼而感動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，處處都有夏洛的“網(wǎng)”，或偉大、或平凡、還記得初發(fā)生的新冠病毒，習(xí)近平爺爺、鐘南山爺爺對(duì)疫情的指導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)，全國(guó)成千上萬(wàn)的醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)前往疫情最嚴(yán)重的武漢，解放軍叔叔、警察叔叔、社區(qū)工作者、各地的志愿者等等都逆行出征、堅(jiān)守一線，他們竭盡全力地幫助疫區(qū)人民，搶救病患的生命，甚至有很多醫(yī)護(hù)人員為此付出了生命也在所不惜。
20，是不平凡的一年，上半年的抗疫剛?cè)〉秒A段性的勝利，下半年的洪澇災(zāi)害來(lái)臨了，湖北、安徽等地相續(xù)發(fā)出洪澇警報(bào)，這時(shí)候武警叔叔們第一時(shí)間出動(dòng)到各地進(jìn)行抗洪搶險(xiǎn)，媽媽總是含著眼淚給我看武警叔叔們抗洪的視頻，媽媽說(shuō)：他們?cè)诩乙彩歉改傅暮⒆?，卻在國(guó)家和人民需要他們的時(shí)候，奮不顧身的投入到抗洪戰(zhàn)役中去，因?yàn)橛兴麄?，?zāi)區(qū)人民不怕，因?yàn)橛兴麄兊膸椭?，我們相信，?zāi)難會(huì)很快過(guò)去的。
無(wú)私奉獻(xiàn)的他們用執(zhí)著和堅(jiān)守編織著夏洛的“網(wǎng)”，讓全國(guó)人民知道了即使身處黑暗，也會(huì)有那么一些人會(huì)奮力地舉亮手中的火把，讓我們看到光亮，看到希望。
平凡的我們，總認(rèn)為那些偉大離我們很遠(yuǎn)，我卻在平淡的生活中體會(huì)到了“予人玫瑰，手留余香”。
今年疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，媽媽為了照顧重病的舅媽，把我跟弟弟都送到了奶奶家，獨(dú)自一人呆在醫(yī)院，中午出去吃飯的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺在撿別人吃剩的飯菜，媽媽連忙制止了老爺爺，然后帶著他點(diǎn)了好幾個(gè)菜，讓老爺爺坐在桌子邊吃，老爺爺不停地感謝媽媽，媽媽卻笑了笑就走了，后來(lái)媽媽跟我說(shuō)：“我們都有老的時(shí)候，想想如果以后我們老了，有人這樣幫助我們，那是多么美好的事情呀!”
我在媽媽這默默無(wú)聲地善舉中感受到了夏洛對(duì)威爾伯那竭盡全力付出的情感，原來(lái)在平凡樸實(shí)的生活中，也可以閃著明媚的光芒。
雖然今年困難重重，卻讓我在九歲這年學(xué)會(huì)了太多，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，在往后的人生中，用自己的雙手編織出一張樸實(shí)無(wú)華卻綴滿愛(ài)心的“網(wǎng)”。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇三
有一本書(shū)讓我魂?duì)繅?mèng)繞，有一本書(shū)讓我欲罷不能——那就是《夏洛的網(wǎng)》。我與它的相遇就很曲折，但并沒(méi)有減弱我對(duì)它的好奇，直到我擁有這本書(shū)。
某天，在一本雜志上與它偶然相遇，但那時(shí)我那時(shí)我只認(rèn)為它只是一本課外書(shū)而已，上面并沒(méi)仔細(xì)的介紹?？墒蔷驮谖医衲暧喌恼n外書(shū)上又看到了這本書(shū)的簡(jiǎn)介，我仔細(xì)的看完了簡(jiǎn)介，僅僅這個(gè)簡(jiǎn)介就讓我越發(fā)對(duì)這本書(shū)好奇了。但因?yàn)榉N.種原因，我一直沒(méi)能得到它。但這份好奇讓我提前與故事的主人公相見(jiàn)。
自從知道“小豬威爾伯”，“蜘蛛夏洛”和夏洛生命的結(jié)束我就老想象它們的生活，一次我睡著睡著，突然一只小豬在一個(gè)熱鬧谷倉(cāng)生活的畫(huà)面在我面前展現(xiàn)。一只小蜘蛛趴在豬圈門(mén)邊的墻上。這時(shí)，我走進(jìn)谷倉(cāng)，突然聽(tīng)見(jiàn)那只蜘蛛在對(duì)小豬說(shuō)：“哎，我不久就要死去了?！蔽疫B忙說(shuō)：“你應(yīng)該是夏洛吧?別擔(dān)心，我要研制一種長(zhǎng)生不老藥，你和威爾伯一人一顆，就再也不會(huì)死了?！苯又襾?lái)到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在這里有各種各樣的容器和管子及瓶子。我用幾種藥材朝容器里拌，“碰”的一聲我變成了爆炸頭，臉上灰撲撲的。一連試了好幾次，我終于成功了，我高興的把藥拿給威爾伯和夏洛。讓它們吃下去之后，我與它們告別走了。直到我過(guò)了好久去看它們，發(fā)現(xiàn)它們還活的好好得!我高興極了,我正想和它們交談，突然媽媽正大聲的喊我起床。噢，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀!我失望極了。
后來(lái)，爸爸幫我買的書(shū)中竟然有這本書(shū)，我欣喜若狂，我一連讀了好幾遍才放手。這本書(shū)講述了一個(gè)友情故事：在朱克曼家的農(nóng)場(chǎng)里，有一只小豬叫威爾伯，這只小豬并沒(méi)有朋友，但有一天，一只蜘蛛來(lái)了，它愿意和威爾伯做朋友，這只蜘蛛叫夏洛。威爾伯一開(kāi)始以為吃小蟲(chóng)的夏洛很壞，但它很快就明白它自己的想法是錯(cuò)的，夏洛很善良。谷倉(cāng)里很平靜，但是這時(shí)一個(gè)很壞的消息打破了谷倉(cāng)的平靜——威爾伯會(huì)在天氣很冷的時(shí)候被殺掉，做成火腿肉。夏洛想出了好辦法來(lái)救小豬，那就是用絲織出字來(lái)：“王牌豬”“光彩照人”“謙卑”使威爾伯在集會(huì)上取得了成功，也保全了生命，而夏洛卻走到的生命的盡頭。盡管夏洛的子子孫孫威爾伯都很喜歡，但它還是放不下夏洛。
雖然它的的結(jié)局和我的并不相同，甚至是相反的——夏洛死了?？晌胰匀粚?duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇四
看完《夏洛的網(wǎng)》，我居然有了些許小小的感動(dòng)：夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情……這才是真正的朋友啊!
想到這兒，我不禁低下了頭，我想起了自己對(duì)待朋友的態(tài)度：那天，我和我的好朋友王藝霖一邊喝果汁，一邊看《你若安好便是晴天》。我們兩個(gè)看得入了迷，這時(shí)，王藝霖想翻頁(yè)，結(jié)果不小心打翻了果汁，一瞬間，我的書(shū)濕透了，我生氣極了，提高了聲音：“王藝霖!你存心的是不是!這可是迄今為止最美的林徽因傳!你肯定是嫉妒我有，你沒(méi)有!”王藝霖小聲辯解道：“我……我不是故意的。”“那就是有意的嘍!”我一下子變得咄咄逼人?！拔摇乙膊皇怯幸獾??！笨墒?，我仍然耿耿于懷，那畢竟是我最喜歡的一本書(shū)。為此，我還和王藝霖冷戰(zhàn)了好幾天。
現(xiàn)在想想，我真是太不應(yīng)該，只是一本書(shū)而已，沒(méi)了就重買好了?？墒?，友情沒(méi)了無(wú)論多少錢(qián)都買不來(lái)。和夏洛相比，夏洛可以為了朋友付出生命;而我，對(duì)朋友連一本書(shū)都要斤斤計(jì)較。
我想：這世間最珍貴的應(yīng)該就是友情了，友情，是值得我們用一生去好好珍惜的濃濃情意。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇五
人與人之間的友誼是一架橋梁，關(guān)系低了橋就斷了。人與人之間是彼此互幫互助的，關(guān)系更加親密就能使一架永不倒的帆船建立起來(lái)。
《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)一個(gè)勵(lì)志的故事，這本書(shū)讓我很著迷，它是關(guān)于兩種動(dòng)物之間的友情、關(guān)心、忠誠(chéng)、舍己為人的動(dòng)人故事。
夏洛雖然是一種動(dòng)物，但是動(dòng)物也有彼此的交談。夏洛舍己為人，為好朋友鋪了一張友誼大網(wǎng)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)是它們的友情而換來(lái)的。那一陣陣的感動(dòng)也讓我心中激起了力量。
結(jié)合生活中的小事，我聯(lián)想到了發(fā)生在自己身邊的事。我為了一個(gè)朋友中午出去散步，把已經(jīng)承諾過(guò)的人撂在一旁，不管不顧就偷偷地溜走了。我設(shè)身處地想了想，如果換作我是那個(gè)被拋下的人，一定會(huì)感到氣憤。但我回來(lái)時(shí)那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你今天有什么重要的事情吧!沒(méi)關(guān)系，我們改天在約?！蔽液拖穆灞绕饋?lái)，真是天與地的差別啊!它為了救威爾伯犧牲了。頓時(shí)我感到了自己好緲小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我感受到了友情的力量，友誼是珍貴的，在生活中，我應(yīng)該多多幫助同學(xué)，互相關(guān)心，使集體變得光彩奪目!
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇六
夏洛的網(wǎng)》傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”之首。本書(shū)是一部好看的童話，故事生動(dòng)，情節(jié)有趣，充滿懸念，小朋友一定愛(ài)讀。但e·b·懷特這位散文大師又用他幽默的文筆，深入淺出地講了些很有意義的哲理，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于友情，關(guān)于生死……正因?yàn)檫@個(gè)緣故，這本書(shū)也受到成人讀者的喜愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用金錢(qián)買不到的。要是我們的人生里沒(méi)有朋友，沒(méi)有友誼，你將會(huì)是多么地孤獨(dú)呀!但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會(huì)孤單。而且這本書(shū)所描寫(xiě)的故事環(huán)環(huán)緊扣，扣人心弦。令人時(shí)時(shí)進(jìn)入在緊張狀態(tài)，當(dāng)你看到“夏洛死了”的這句話時(shí)，你會(huì)覺(jué)得你的心在哭泣。
書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺(jué)是可怖的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并異常驚喜地發(fā)現(xiàn)夏洛其實(shí)有一顆善良的心.在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊!”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報(bào)。
友情時(shí)光,他永遠(yuǎn)存在,不但讓生命更有意義,還給你生存的勇氣。所以說(shuō),沒(méi)有威爾伯,夏洛的網(wǎng)就不會(huì)那么獨(dú)一無(wú)二的完美,沒(méi)有夏洛,威爾伯永遠(yuǎn)不會(huì)閃光。友誼的意義及價(jià)值也就在這里。
在我眼中,這本書(shū)無(wú)疑是告訴了我們什么才是正正的友誼。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)與友情的大網(wǎng),這張網(wǎng)既挽救了威爾伯的生命,又喚起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。希望我們都?jí)嬋脒@張大網(wǎng),去品讀《夏洛的網(wǎng)》,去詮釋“友誼的真諦”。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇七
這是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，一只叫夏洛的蜘蛛，戀戀不舍地離開(kāi)這個(gè)美麗而快樂(lè)的世界。她，曾經(jīng)用愛(ài)編織成一張大網(wǎng)，拯救了一只可愛(ài)的小豬——威爾伯。這就是我剛剛含著熱淚讀完的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》里描寫(xiě)的故事。
8歲的小姑娘弗恩，看見(jiàn)爸爸拎著一柄寒光閃閃的利斧，準(zhǔn)備去結(jié)束那只豬崽威爾伯——就因?yàn)樗聛?lái)就又瘦又小，看起來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大的希望——生命的時(shí)候，弗恩哭叫著，不準(zhǔn)爸爸殺死威爾伯，小豬便又獲得了生的希望。
后來(lái)威爾伯被賣到小姑娘的舅舅家，在那兒的大谷倉(cāng)里，他有了一幫新的朋友，但同時(shí)又聽(tīng)到一個(gè)壞消息，自己越是長(zhǎng)的肥胖，命運(yùn)就越是糟糕，胖到一定程度，就會(huì)在圣誕節(jié)那天，被做成人們盤(pán)中的火腿、烤肉等等美食。他非常的恐慌。這時(shí)，谷倉(cāng)里的蜘蛛——夏洛，為了不讓這個(gè)可憐的小東西絕望，就在她的網(wǎng)上編織出一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的大字：王牌豬，了不起，光彩照人......。在集市上，她織完“謙卑”兩個(gè)字后，產(chǎn)下卵，便因心力交瘁而死去了。為了回報(bào)夏洛的關(guān)愛(ài)，威爾伯把她的卵全部帶回到谷倉(cāng)，孵化出514個(gè)小蜘蛛。
書(shū)看到這兒，我想了很多很多。
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)媽媽給我捧來(lái)一杯牛奶的時(shí)候，是慈祥的母愛(ài);當(dāng)老師循循善誘的教導(dǎo)我們的時(shí)候，是無(wú)私的摯愛(ài)，當(dāng)5.12汶川大地震發(fā)生以后，那么多素不相識(shí)的人立即行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐款捐物、義務(wù)獻(xiàn)血，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，這是全社會(huì)之大愛(ài)。
我聽(tīng)說(shuō)一則故事：一個(gè)未滿月的孩子生病了，醫(yī)生怕孩子感染，就囑咐孩子的母親不要喂母乳。母親擔(dān)心長(zhǎng)期不喂乳，會(huì)回乳，就用吸奶器把乳汁吸出來(lái)，吸多了，乳房腫脹，不時(shí)有血水溢出。有人勸她回乳算了，媽媽說(shuō)：小孩太小，再過(guò)兩個(gè)月，也才三個(gè)月那么大，就吃不上媽媽的奶水，太可憐了。從這個(gè)母親身上，誰(shuí)都不能否認(rèn)母愛(ài)的偉大。
愛(ài)是一棵樹(shù)，用心血去澆灌的參天大樹(shù)，愛(ài)與被愛(ài)就是樹(shù)上的累累碩果。有誰(shuí)能想象的出，夏洛通宵達(dá)旦地為威爾伯編織一張充滿無(wú)私關(guān)愛(ài)的大網(wǎng)的情景?愛(ài)是一種堅(jiān)不可摧的力量，它甚至可以把頑石化成一泓春水。馬雅可夫斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是萬(wàn)物之心。萬(wàn)物蔥蘢生長(zhǎng)的秘密，源于愛(ài)的光輝的照耀。
試問(wèn)，世上還有什么比愛(ài)更簡(jiǎn)單，更平易、更能打動(dòng)我們的呢?沒(méi)有。我們不能和自己的愛(ài)以及所愛(ài)的事物生離死別。因?yàn)?，?ài)是全人類最有營(yíng)養(yǎng)的食品。除此以外，別無(wú)其他。
想體驗(yàn)愛(ài)嗎?讀一讀《夏洛的網(wǎng)》就夠了!
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的現(xiàn)階段的水平和能力選擇合適的文獻(xiàn)。過(guò)于強(qiáng)調(diào)閱讀“著名”的文獻(xiàn)常?？赡苓m得其反，打消科研的積極性。選擇合適的文獻(xiàn)并不是單指選擇同一水平的文獻(xiàn)，更要盡可能分出層次，以期可以一步步到達(dá)最終理解“著名”作品的程度。那么如何選擇呢，下面講幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
讀“著名”作品作者的學(xué)生的文章。他們的學(xué)生由于能得到親身指導(dǎo)，耳濡目染，更能體同身受理解老師的想法。同時(shí)你的難點(diǎn)可能也是他們的學(xué)生同樣曾碰到的難點(diǎn)，這樣你就可能從他們的文章看到他們是如何理解的，這樣就更容易學(xué)會(huì)?？傊痪湓?，學(xué)生的水平通常比老師差，但有條件很接近導(dǎo)師，因此閱讀學(xué)生的作品無(wú)疑是通向名著的一個(gè)途徑。
閱讀作者早期的作品。通常一個(gè)人的作品會(huì)反映出來(lái)他思想發(fā)展的軌跡：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象。文風(fēng)也會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)約和凝練。后期的作品雖然更趨成熟，但同時(shí)理解起來(lái)會(huì)更困難。這時(shí)候不如逆著來(lái)，更容易跟得上。同樣的思路，讀別人的博士論文也是一個(gè)循序漸進(jìn)的方法。具體就不分析了。
那么如何真正的，而不是假裝的理解了呢?
前文的基本觀點(diǎn)是讀文獻(xiàn)過(guò)程是努力試圖從作者的角度去理解文獻(xiàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們的想法也常會(huì)不知不覺(jué)地被作者的思想所“綁架”，成為作者的“代言人”。我們常常會(huì)遇到這樣的情況：有時(shí)候覺(jué)得自己把一篇文章看的很懂了,對(duì)其中的各個(gè)細(xì)節(jié)都掰扯的很清楚，但當(dāng)脫離論文給別人解釋的時(shí)候，別人一問(wèn)問(wèn)題，就不知道怎么回答了?；蛘咭仓皇菓{著記憶說(shuō)出作者的解釋，而非自己消化過(guò)的解釋。所以說(shuō)我們需要從文獻(xiàn)中走出來(lái),從作者的影子中走出來(lái)。
讀文獻(xiàn)的時(shí)候，就像看戲。從一開(kāi)始就已經(jīng)不知不覺(jué)的被作者帶入了作者設(shè)置的情境當(dāng)中，也就不可避免的會(huì)被作者牽著走。當(dāng)我們對(duì)論文有了基本的了解以后，我們就要放下論文。常言說(shuō)的好，功夫在詩(shī)外。同理，理解文獻(xiàn)是發(fā)生在不讀文獻(xiàn)的時(shí)候。這樣的時(shí)候可以是：
“以賣促學(xué)”的時(shí)候。就是與合適的人討論自己學(xué)到的東西。合適的討論者主要指那些愿意學(xué)習(xí)你正要講的東西，并且還會(huì)不時(shí)的提出問(wèn)題的人。在這種交流中，你也要盡可能降低身段，不要因?yàn)閷?duì)方問(wèn)了一些太初等的東西，就覺(jué)得講下去沒(méi)什么意思。
討論的過(guò)程，雙方平等的心態(tài)很重要：既愿意問(wèn)，也愿意回答。在講解的過(guò)程，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不理解的地方，這樣就會(huì)催進(jìn)你獨(dú)立地思考。
“內(nèi)省反思”的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中，找到合適的討論者并不容易。中國(guó)的教育不鼓勵(lì)提問(wèn)，再加上人情面子問(wèn)題，不懂者常常不愿意提問(wèn)，反而以恭維來(lái)取代提問(wèn)，這樣就阻塞了交流的進(jìn)行。因而內(nèi)省反思就也變得更加重要，而且也現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
“內(nèi)省反思”主要是指脫離論文的情形下，在閑暇的時(shí)間里，在自己腦子里獨(dú)立地重構(gòu)出論文的結(jié)果。具體一點(diǎn)兒說(shuō)：
要在閑散的時(shí)間進(jìn)行。特別要選擇在”無(wú)法面對(duì)”論文的時(shí)候，這樣才強(qiáng)制你獨(dú)立地思考(當(dāng)然對(duì)于意志力特強(qiáng)的除外)。比如在中午去吃飯的路上，回家的路上，旅行(坐車)的路上，睡覺(jué)前或早上醒來(lái)的時(shí)候?？偠灾?，是各種手邊上無(wú)法看到文獻(xiàn)的時(shí)候。
要有明確的目標(biāo)。這段閑散時(shí)間里，自己要盡可能明確在要想清楚一個(gè)什么問(wèn)題，要搞明白一個(gè)什么難點(diǎn)等等。
發(fā)現(xiàn)那些“唐突”的或“缺失的”中間步驟。在我們獨(dú)立思考的過(guò)程中，要慢慢地想問(wèn)題是怎樣表述的，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果存在，問(wèn)題的難點(diǎn)是在哪里，為什么難等等。在這個(gè)時(shí)候,我們不可避免地去回憶作者的思路和解決方法。這個(gè)過(guò)程很重要。
在回憶的時(shí)候，一定要注意那些自己感覺(jué)到很“唐突”的中間步驟。這些地方一般你不理解或者理解不到位的地方。對(duì)這些唐突的地方，要盡可能用自己的方法去理解或補(bǔ)上缺失的環(huán)節(jié)。即使你最后還是沒(méi)有想通，但事實(shí)上你已經(jīng)進(jìn)步許多了：當(dāng)你下次再翻開(kāi)論文時(shí)，你的理解就更有針對(duì)性，而且讀起來(lái)也容易很多了。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇九
林黛玉，《紅樓夢(mèng)》中最多愁善感、才華橫溢的人物，她是老太君賈母的外孫女，字顰顰，別號(hào)瀟湘妃子，榮府千金賈敏與巡鹽御史林如海之女。原為太虛幻境中絳珠仙草，為報(bào)答神瑛侍者灌溉之恩而轉(zhuǎn)世。自幼體弱多病、多愁善感，因母親早亡，寄住在賈府，林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩(shī)才，名列“金陵十二釵”正冊(cè)之首。
林黛玉是個(gè)內(nèi)慧外秀，楚楚動(dòng)人，惹人憐愛(ài)，多愁善感的女性。林黛玉之美，還表現(xiàn)在她才學(xué)橫溢和濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)。黛玉天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。她有著寄人籬下、父母雙亡的不幸遭遇，處在“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的賈府的惡劣環(huán)境，黛玉的生活正如探春所說(shuō)，外頭看著光鮮，其實(shí)十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情，并非終日都只在哀愁之中。
林黛玉在賈府十分孤立無(wú)援，她惟一的知己是賈寶玉。對(duì)賈寶玉的情，是她生命之源，一旦失卻這情，生命也就終結(jié)。她不能離開(kāi)賈寶玉，更不能失去賈寶玉的心。但是，在最初時(shí)，他倆若即若離，互相試探，都不肯把真心掏出來(lái)。尤其是林黛玉，她在對(duì)賈寶玉的真心還沒(méi)有充分了解之前，不肯輕易地流露出自己對(duì)賈寶玉的情，因?yàn)樗茏宰鹱灾亍?BR> 滿紙荒唐言，一把辛酸淚……品讀《紅樓夢(mèng)》，內(nèi)心總會(huì)繚繞著感動(dòng)和遺憾的情愫。雖然早已把結(jié)局背得滾瓜爛熟，也知道留下的是一片泣血的殘陽(yáng)，但依舊禁不住去翻閱。曾幾何時(shí)，我并不欣賞《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的哭哭啼啼，林黛玉的.弱不禁風(fēng)，王熙鳳的見(jiàn)風(fēng)使舵都成為了我討厭的原因。只翻幾頁(yè)便已在月色下酣睡。再回首，有一段時(shí)光的縮影浮現(xiàn)于腦海。那時(shí)我愛(ài)讀書(shū)，四大名著、《史記》、《資治通鑒》、《昆蟲(chóng)記》……等各種中外名著我都“略知皮毛”——實(shí)際上都是囫圇吞棗。無(wú)奈，那時(shí)我只看《紅樓夢(mèng)》中的好詞好句，根本談不上“品讀”。偶爾認(rèn)真地看上幾句，便主觀地認(rèn)為只有黛玉和寶玉在一起才是最好的結(jié)局。如今，再一次拿起《紅樓夢(mèng)》。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十
“那么深情，那么忠誠(chéng)，那么能干。”這就是《夏洛的網(wǎng)》里可愛(ài)的奧庫(kù)莫，愿意為好朋友做任何事。
以前一直認(rèn)為看一個(gè)人的長(zhǎng)相是選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)?？戳恕断穆宓木W(wǎng)》，這個(gè)觀點(diǎn)變化很大。奧庫(kù)莫的出現(xiàn)真的很嚇人。它也以蒼蠅和甲蟲(chóng)為食。但我們不得不承認(rèn)，在夏洛特猙獰的外表背后，有一顆金子般善良的心：夏洛特幫助自己的朋友威爾伯逃離了死亡，最終默默死去，沒(méi)有感激，也沒(méi)有回報(bào)。
俗話說(shuō)：不要以貌取人。《夏洛的網(wǎng)》再次證明了這個(gè)道理。真正的好朋友是真心相愛(ài)的。當(dāng)一個(gè)朋友遇到困難和無(wú)助時(shí)，向他伸出援助之手，而不是離開(kāi)他。
還有一個(gè)女生也很純潔善良。在她再三請(qǐng)求后，這頭定居的小豬威爾伯才得以留下來(lái)。她總是喜歡坐在豬圈旁邊看小豬、山羊、鵝、蜘蛛……她愛(ài)這些小動(dòng)物就像珍惜自己的生命一樣，從來(lái)不想讓它們受到任何傷害。她是八歲的弗恩。
八歲的孩子懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，但現(xiàn)實(shí)生活中很多大人對(duì)動(dòng)物都很殘忍。寒假的一天，我和家人吃完年夜飯走出酒店。一群中年人迎面走來(lái)。他們每人手里拿著一只瘦猴子：“叫猴子給你拜年！”中年人用力拉繩子，猴子沒(méi)反應(yīng)，就給了小猴子一記硬鞭。小猴子無(wú)力地跪下，做了個(gè)“新年快樂(lè)”的手勢(shì)。中年人這才放下，轉(zhuǎn)身把一個(gè)碗放在我們面前：里面有幾塊錢(qián)。
我們總是利用動(dòng)物，傷害它們。但是漸漸的，我們會(huì)失去動(dòng)物，童心，善良，善良……《夏洛的網(wǎng)》讓我看到了動(dòng)物中的人性之美。他們雖然是小動(dòng)物，但也有快樂(lè)孤獨(dú)的時(shí)候，也有樂(lè)于助人、謙虛的美德。動(dòng)物永遠(yuǎn)是我們的朋友，請(qǐng)不要傷害它們！
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十一
《紅樓夢(mèng)》只是中華文學(xué)藝術(shù)中的墻邊一隅，中華文化就如大海一般，傾盡一生也未必能了解透徹。不過(guò)這讓我更堅(jiān)信，我們是被詩(shī)化的民族，我們尊崇人性中美好的元素。我們的靈魂——這個(gè)擁有千年歷史的民族的靈魂，在如此燦爛的文化的'支撐下，定會(huì)崛起!我堅(jiān)信!
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
我常難以宿寐，亦或是多心之人，夜間憂思糾纏，卻未曾思略一二人生感悟，素聞紅樓夢(mèng)多易趣，遂得閑以思讀。
初讀曹公的《紅樓夢(mèng)》之時(shí)，諸多困惑，難得其中滋味。其間曾釋?xiě)褋G下，哀嘆慧根不足，別人品讀若美味佳肴，我何以拾讀起儼若味同爵蠟，百般寂寥。心中難免產(chǎn)生退意，然自幼又多思愁，不得已又捧而強(qiáng)閱之。
其間偶得一絲頓悟，乃深身竊喜，但終不得其要以。譬如林如海之女黛玉，性情多愁感傷，卻間或現(xiàn)一俏皮，不由讓我內(nèi)心恣意樂(lè)之。然黛玉終是紅顏多難，于常常思之嘆之，似若身邊一友，樹(shù)下葬花悲吟，讀之情絲不免為之悸動(dòng)。
第二十二回中，賈母為寶釵過(guò)生日寫(xiě)到觀戲之時(shí)，“寶釵推讓一遍，無(wú)法，只得點(diǎn)了一折《西游記》。賈母自是喜歡，又讓薛姨媽。薛姨媽見(jiàn)寶釵點(diǎn)了，不肯再點(diǎn)賈母便持。命鳳姐點(diǎn)。鳳姐雖有刑、王夫人在前，但因賈母之命，不敢違拗，且知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點(diǎn)了一出《劉二當(dāng)衣》。賈母果真更又喜歡，然后便命黛玉點(diǎn)。黛玉又讓薛姨媽、王夫人等?！?BR> 初讀不以為意，然細(xì)細(xì)品之。思其不點(diǎn)之緣由，以黛玉之聰慧，必然深知賈母癖好，卻不得力奉承，想來(lái)黛玉不想淪為那吹捧他人之凡人，既落于凡塵，卻要超脫之上，其果必生悲劇。從黛玉悲吟葬花之處，頗感黛玉似只為情義多感，舉止悲痛，言語(yǔ)多感傷，不禁讓人憐襟。真可謂仙子困世，百般焦灼。
世間多少人拋卻了情義，追逐在功利場(chǎng)上，又還有多少人重情重義，即是重情之人，亦或只為重情而重情。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十二
六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代著名的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門(mén)山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫(xiě)之間，體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟煟疑钌畹靥兆砥渲?，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵，它意存高遠(yuǎn)，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì)緊緊地握著它的手，謹(jǐn)記它的教誨，默誦著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十三
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，為了響應(yīng)要求全黨、全社會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的號(hào)召，為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富支部同志的課余生活，理學(xué)院15碩黨支部于4月25日在學(xué)院樓235開(kāi)展本月的組織生活。
會(huì)議伊始，由裴雯熠同志主持本次活動(dòng)，他用“好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生”作為本次會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白。接著，支部同志陳曉晨分享了他剛讀完的一本書(shū)——《周恩來(lái)傳》，從書(shū)里可以知道，總理的一生可謂是波瀾壯闊，從兒時(shí)便立下了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想，而后在青年時(shí)期又受馬克思主義的熏陶加入共產(chǎn)黨，隨著毛主席四處南征北戰(zhàn)長(zhǎng)達(dá)三十多年，晚年又為處理國(guó)家繁雜的瑣事和在中保護(hù)共產(chǎn)黨的元老而精疲力盡，最后又因勞累過(guò)度身患癌癥而逝世，周總理的一生可以說(shuō)從未休息過(guò)，他把自己的一切都交給了國(guó)家。然后，肖立財(cái)同志也分享了他最近正在讀的一本書(shū)，書(shū)名為《人性的弱點(diǎn)》。他從書(shū)中得到了四個(gè)啟發(fā)：如欲取之，必先予之;真誠(chéng)的關(guān)心別人;不要隨意批評(píng)或抱怨別人;看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠(chéng)懇的贊賞，同時(shí)肖立財(cái)同志也呼吁支部其他同志去閱讀這本書(shū)。馮涵閣同志分享了余華的作品《活著》，《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事，它主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇，作者用冷漠甚至殘忍的描寫(xiě)來(lái)引起讀者的無(wú)限深思。最后，戴超同志也分享了他讀書(shū)的一些感受，引起了大家的共鳴。
活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)支部黨員產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十四
這本書(shū)的資料很令人感動(dòng)：書(shū)里的主人公名叫雷米，是一個(gè)可憐的棄兒。他年幼時(shí)被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達(dá)理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無(wú)依無(wú)靠，在苦難中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來(lái)了屬于自我的幸福生活。
讀完這本書(shū)，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無(wú)依無(wú)靠、獨(dú)自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、只靠自我的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切困難的?？扇缃竦暮⒆觽兡?，一遇到困難就叫家長(zhǎng)，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無(wú)助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；他們?cè)诟改傅某岚蛳律?，受不了一點(diǎn)傷害。
在家長(zhǎng)那特殊的“愛(ài)”下，他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的壞毛病，不管他們學(xué)習(xí)多好，在父母的縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會(huì)上立足？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無(wú)助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上的好孩子使用！
靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)老，靠自我生活才完美！同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勤勞、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十五
在寒假里，我看完了一本名字很有趣書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。
小豬在年幼時(shí)落水被人救了起來(lái)，從此成了人的寵物，可長(zhǎng)大之后人們也要?dú)⒘怂?，幸好有孩子阻攔，不然，它早就成了一道菜了。小豬很想有個(gè)知心朋友來(lái)救救它，這時(shí)，一只蜘蛛用微小的聲音對(duì)它說(shuō)：”你在找朋友嗎?“”嗯。“小豬高興地回答，于是它們成了朋友。這只蜘蛛名叫夏洛，它知道了小豬的苦心事后，很快給它出主意：用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為它是普通的小豬，而是神奇的小豬。于是夏洛出去拾報(bào)紙，并把報(bào)紙上的大字織出來(lái)，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾，很快便有人過(guò)來(lái)給它拍照，并有記者來(lái)采訪這戶人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過(guò)了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾一舉成名。
到了深秋，夏洛產(chǎn)出了卵，并將卵外面用絲做了一個(gè)袋子，威爾幫它保管著。再過(guò)幾天，小豬威爾要出去展示，夏洛用最后的絲給它寫(xiě)了兩個(gè)字—————謙卑。并對(duì)威爾說(shuō)：”我累了，你回來(lái)的時(shí)候把我?guī)暇托辛耍F(xiàn)在我不能跟你旅行，你要好好對(duì)待我的孩子啊，拜拜!“夏洛就永遠(yuǎn)再見(jiàn)了。威爾回來(lái)沒(méi)看見(jiàn)夏洛了，于是它把救了自己命的朋友的唯一寄托，背在背上形影不離，一直到小蜘蛛出生。
這個(gè)故事體現(xiàn)了夏洛與威爾之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力幫助好朋友威爾，威爾也知恩圖報(bào)把夏洛后代帶大。夏洛不討”謝謝“，救出了生死中徘徊的威爾，并讓他成名，最后它怕自己死了威爾傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來(lái)。威爾為了懷念夏洛幫它帶孩子。讓人們重新看到了友誼。過(guò)去有些人為了金錢(qián)，把敵人打倒后，又要把朋友踩在腳下，而有些人為了權(quán)力，不顧親情，把兄弟姐妹全殺死。這些人連這兩個(gè)小動(dòng)物都不如。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十六
我十分喜歡《桂花雨》這篇文章。讀后，使我對(duì)桂花雨的思鄉(xiāng)之情贊嘆不已，產(chǎn)生了向往之情。
這篇課文主要講了“我”對(duì)別的花除了記些名字外并不喜歡，而唯獨(dú)喜歡掛花。桂花樹(shù)的樣子不夠靈秀，再?gòu)摹安婚_(kāi)花時(shí)”“開(kāi)花時(shí)”兩個(gè)方面說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，證明“我”喜歡桂花的原因，即使花平凡中的不平凡——香氣迷人。
它的香，是無(wú)處不在的，沁入了左鄰右舍的每一個(gè)角落，沁入了每一個(gè)人的肺臟，沁入了人們的生活。
桂花本是沒(méi)有區(qū)別的，母親這樣說(shuō)只因她不是用嗅覺(jué)區(qū)分桂花,而是用情感體味桂花。母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍，母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著桂花帶給“我們”的快樂(lè),吃著用桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花，己充盈母親生活的全部空間,家鄉(xiāng)院子里的桂花村是母親生活乃至生命的一部分,還有什么可以替代它呢?掛花是一樣的掛花,情感卻是不一樣的情感。故鄉(xiāng)的桂花香里，有親情，有鄉(xiāng)情，有回憶。所以在母親的心里，家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。你看，那小河邊開(kāi)滿了野花，有紅的、黃的、粉的，多得我都叫不上名了。晶瑩透亮的河水，在陽(yáng)光下閃著粼粼的微波。河底有許多五顏六色的石頭，可漂亮了。我們總在這時(shí)候，挽起褲腿，下河去撿小石子。我們總是用小石頭把口袋塞得鼓鼓囊囊的，在小水桶里裝滿青色的小蝦，快活地戲水，滿河都是歡聲笑語(yǔ)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種美好的回憶。
我想這個(gè)世界上的人都有難以磨去的回憶,不管是酸甜,還是苦辣,也深深地刻在了心里。隨著芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一起重溫了人生中美好的童年時(shí)光o那美好的回憶不僅喚起了我們的夢(mèng)想與純真,還讓我們感受到：無(wú)論歲月如何流逝,我們身處何地,故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們割舍不掉的情懷。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十七
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的.人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
有太多太多珍貴的回憶散落在教案、聽(tīng)課記錄和電腦反思文件夾里，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空，獨(dú)自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開(kāi)的花朵，雖然很多已無(wú)從找尋，但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外與感受合集”，以供大家參考借鑒！
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十八
全世界的狼都有一個(gè)習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。
有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā)紫，是那種罕見(jiàn)的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來(lái)就像一片飄飛紫色的霧嵐。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)成為狼王的夢(mèng)想。但此時(shí)的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動(dòng)。在一場(chǎng)飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機(jī)智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽;黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。
在紫嵐的眼里，黑仔簡(jiǎn)直是黑桑的轉(zhuǎn)世，便十分地偏愛(ài)黑仔，捕到獵物先給他吃。藍(lán)魂兒、雙毛、和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會(huì)毫不猶豫的教訓(xùn)他們。因?yàn)樽蠉沟钠珢?ài)，黑仔長(zhǎng)得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個(gè)頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨(dú)自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會(huì)幻想著他快快長(zhǎng)大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運(yùn)簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑，機(jī)智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓(xùn)練藍(lán)魂兒，也許是藍(lán)魂兒從小就有一種倔勁，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，也漸漸成熟起來(lái)?？擅\(yùn)又故技重演，藍(lán)魂兒被獸夾夾住腰，為了使他減少點(diǎn)痛苦，紫嵐只好悲傷地把藍(lán)魂兒咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓(xùn)練雙毛……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
一個(gè)世界如果沒(méi)有愛(ài)和信心是多么可怕，所以讓我們一起來(lái)付出我們的愛(ài)，讓我們的心充滿信心。
夏洛的網(wǎng)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十九
在，堂吉訶德騎著華麗的馬車到天堂尋找美麗的達(dá)辛尼婭了么?我所選擇的選修課是文藝復(fù)興時(shí)期文化選講。老師在課上曾向我們介紹了《堂吉訶德》這本書(shū)。我也深深被這本書(shū)的.內(nèi)容所吸引，所以在暑假里我毫不猶豫地選擇了《堂吉訶德》作為閱讀書(shū)目。
阿隆索.吉哈諾因閱讀騎士小說(shuō)而萌發(fā)成為游俠騎士，行俠仗義、助弱扶貧、揚(yáng)名萬(wàn)世的念頭，改名堂吉訶德，從此開(kāi)始為人所恥笑而又艱辛的生活。第一次出行被人打得動(dòng)彈不得，被馱在驢背上回到村里;第二次出行最終以被人裝在木牢里帶回村里告終;第三次出行在被同村學(xué)士裝扮的騎士打敗后郁郁寡歡地重回故里，直到最終一病不起。
我想如果說(shuō)堂吉訶德的存在于他本身是一出悲劇，那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對(duì)于人類的悲哀?！叭ツ甑娜赋玻衲隂](méi)有鳥(niǎo)。我過(guò)去是瘋子，如今頭腦已經(jīng)清醒;我曾經(jīng)是拉曼查的堂吉訶德;如今，只是好人阿隆索.吉哈諾。但愿我的悔悟和真誠(chéng)能夠換回諸位從前對(duì)我的尊重?！碧眉X德的這番話出現(xiàn)在他生命的終點(diǎn)似是所謂的清醒卻更像是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié)，這其中包含了一切的辛酸與凄涼，諷刺與無(wú)奈。當(dāng)堂吉訶德的最后時(shí)刻終于到來(lái)時(shí)，他遺囑的公證人剛好在場(chǎng)，他說(shuō)，從未在任何一部騎士小說(shuō)中看到過(guò)任何一位游俠騎士能像堂吉訶德那樣安祥而平靜地死在自己的臥榻之上。然而事實(shí)上，他卻是一對(duì)矛盾中極大的一個(gè)受難者，不平的冤魂。
老師向我們介紹時(shí)稱《堂吉訶德》是一部反騎士小說(shuō)的騎士小說(shuō)。我很認(rèn)同，它通過(guò)描寫(xiě)阿隆索.吉哈諾的悲劇人生極明顯地表現(xiàn)了它的主旨——反對(duì)騎士小說(shuō)的泛濫成災(zāi)及所造成的嚴(yán)重后果。但令我感觸最深的是那種深深的悲哀。阿隆索.吉哈諾曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，但最終卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗而妥協(xié)并死在了自己的床上。他善良、有沖勁、樂(lè)于助人，但這一切卻造成了他的死亡。誠(chéng)然他不切實(shí)際，但又有多少人像他一樣有者這么的人性中的閃光點(diǎn)吶。