小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多(匯總20篇)

字號(hào):

    每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真制定教案。教案的編寫還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,選擇適合的教學(xué)策略?!墩Z文》教案范文
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡喝白開水。
    2、知道喝白開水對(duì)身體的好處,不貪喝飲料。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:老師提前給幼兒講述飲料的危害。
    2、材料準(zhǔn)備:自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
    3、環(huán)境準(zhǔn)備:墻飾“喝水身體棒”,每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片。
    活動(dòng)過程:
    1、親身體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
    討論得出結(jié)論:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
    2、聽故事《小猴子怎么了》。
    老師帶著手偶講述故事。
    提問:猴哥哥為什么長得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長不高還難看呢?
    3、通過老師的講解,了解和白開水的好處提問:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
    到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?
    老師:小朋友喜歡喝的'可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片),里面加了很多東西。它們喝起來甜甜的,因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔⑸?,這些東西對(duì)我們的身體有害。只有白開水才對(duì)身體最好,有利于健康。
    4、學(xué)會(huì)給自己插入小水滴引導(dǎo)幼兒觀察墻飾“喝水身體棒”,請(qǐng)幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。
    老師:我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長得漂亮,現(xiàn)在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧!別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦!
    附故事:
    小猴子怎么啦天亮了,猴哥哥和猴弟弟起床了,猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水,猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園,猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水,可是猴弟弟沒有甜水喝了,每次就喝一小口白開水,晚上回到家后,猴弟弟口渴了,抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
    漸漸地,猴哥哥長高了,可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣,可猴弟弟卻越來越難看。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡喝白開水。
    2、知道喝白開水對(duì)身體的好處,不貪喝飲料。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:老師提前給幼兒講述飲料的危害。
    2、材料準(zhǔn)備:自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
    3、環(huán)境準(zhǔn)備:墻飾“喝水身體棒”,每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片。
    活動(dòng)過程:
    1、親身體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
    討論得出結(jié)論:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
    2、聽故事《小猴子怎么了》。
    老師帶著手偶講述故事。
    提問:猴哥哥為什么長得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長不高還難看呢?
    3、通過老師的講解,了解和白開水的好處提問:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
    到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?
    老師:小朋友喜歡喝的'可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片),里面加了很多東西。它們喝起來甜甜的,因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?,這對(duì)我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?、色素,這些東西對(duì)我們的身體有害。只有白開水才對(duì)身體最好,有利于健康。
    4、學(xué)會(huì)給自己插入小水滴引導(dǎo)幼兒觀察墻飾“喝水身體棒”,請(qǐng)幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。
    老師:我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長得漂亮,現(xiàn)在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧!別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦!
    附故事:
    小猴子怎么啦天亮了,猴哥哥和猴弟弟起床了,猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水,猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園,猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水,可是猴弟弟沒有甜水喝了,每次就喝一小口白開水,晚上回到家后,猴弟弟口渴了,抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
    漸漸地,猴哥哥長高了,可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣,可猴弟弟卻越來越難看。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇三
    活動(dòng)前評(píng)析:
    比較多、少、一樣多,是小班科學(xué)活動(dòng)感知集合類的內(nèi)容,而比較多、少、一樣多也是平時(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多、少、一樣多,是我比較重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。在本活動(dòng)中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較,再通過練習(xí)解決多、少、一樣多的問題,最后,通過游戲活動(dòng)“分點(diǎn)心”對(duì)所學(xué)知識(shí)予以鞏固,層層遞進(jìn)。游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動(dòng)畫片中可愛的小羊形象,貼近幼兒,能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)和操作的`積極性。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組(兩群物體)的多、少、一樣多。(感知目標(biāo))。
    2、能用一一對(duì)應(yīng)的方法解決多、少、一樣多的問題。(能力目標(biāo))。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、瓶子三組。
    (1)三組顏色不一樣的瓶子,分別為紅、黃、藍(lán),三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同(即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色)。
    (2)瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣。
    2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。
    3、點(diǎn)心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
    活動(dòng)過程實(shí)錄:
    一、操作活動(dòng):蓋瓶蓋。
    出示瓶身,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:今天老師帶來了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好,請(qǐng)你們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧。
    1、第一次操作:請(qǐng)幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
    幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多,并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子多”。
    2、第二次操作:請(qǐng)幫藍(lán)色的瓶子蓋上藍(lán)色的蓋子。
    幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少,并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子少”。
    3、第三次操作:請(qǐng)幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
    幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多,并學(xué)習(xí)說“蓋子與瓶子一樣多”。
    該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導(dǎo)入,〈綱要〉提倡幼兒動(dòng)手操作,在“操作中學(xué)習(xí)”,而小班幼兒的思維比較直觀,讓幼兒動(dòng)手操作,在玩的過程中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí),可以事半功倍。
    二、嘗試解決“多、少、一樣多”的問題。
    1、請(qǐng)幼兒觀察紅色組的瓶子,觀察后提問:
    師:請(qǐng)你們看看,紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎?
    幼:沒有,蓋子多出來了。
    師:蓋子多出來了,它沒有朋友了,好孤獨(dú)啊,它會(huì)哭的,怎么辦?
    引導(dǎo)幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
    幼:可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子,這樣就可以一樣多了。
    在活動(dòng)過程中,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法。
    2、以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問題。
    三、游戲:分點(diǎn)心。
    1、師:今天,青青草原上的小羊們來我們班做客啦,快來看看都有誰?
    出示小羊,分別為:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介紹。
    2、師:小羊們從那么遠(yuǎn)的青青草原來,肚子都很餓了,我們給他們分點(diǎn)心吃吧。
    請(qǐng)幼兒按要求給小羊們分點(diǎn)心:
    幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。
    幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。
    第三次分點(diǎn)心:請(qǐng)給小羊們每人分一份青草沙拉,分好后說說蛋糕和小羊比怎么樣?
    幼:蛋糕和小羊一樣多。
    四、師:小羊們都吃飽了,他們很開心,邀請(qǐng)我們到青青草原上去跳舞呢,走吧,我們一起排好隊(duì)出發(fā)嘍!
    本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象,能夠更好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西,越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí),通過給自己喜歡的角色分點(diǎn)心,既能加深孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象和鞏固,又有效的貼和了孩子的心理,課堂氣氛好,且孩子注意力集中。
    活動(dòng)反思:
    這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)眼,動(dòng)手,動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,是幼兒學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)有所獲。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡喝白開水。
    2、知道喝白開水對(duì)身體的好處,不貪喝飲料。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的'體驗(yàn)。
    4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:老師提前給幼兒講述飲料的危害。
    2、材料準(zhǔn)備:自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
    3、環(huán)境準(zhǔn)備:墻飾“喝水身體棒”,每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片。
    活動(dòng)過程:
    1、親身體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
    討論得出結(jié)論:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
    2、聽故事《小猴子怎么了》。
    老師帶著手偶講述故事。
    提問:猴哥哥為什么長得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長不高還難看呢?
    3、通過老師的講解,了解和白開水的好處提問:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
    到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?
    老師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片),里面加了很多東西。它們喝起來甜甜的,因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?,這對(duì)我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?、色素,這些東西對(duì)我們的身體有害。只有白開水才對(duì)身體最好,有利于健康。
    4、學(xué)會(huì)給自己插入小水滴引導(dǎo)幼兒觀察墻飾“喝水身體棒”,請(qǐng)幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。
    老師:我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長得漂亮,現(xiàn)在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧!別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦!
    附故事:
    小猴子怎么啦天亮了,猴哥哥和猴弟弟起床了,猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水,猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園,猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水,可是猴弟弟沒有甜水喝了,每次就喝一小口白開水,晚上回到家后,猴弟弟口渴了,抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
    漸漸地,猴哥哥長高了,可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣,可猴弟弟卻越來越難看。
    教學(xué)反思:
    故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇五
    1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。
    2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。
    3、認(rèn)識(shí)常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。
    4、激發(fā)了幼兒對(duì)牛奶的好奇心和探究欲望。
    5、能學(xué)會(huì)用輪流的'方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    課件、圖片。
    【活動(dòng)過程】。
    1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。
    2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
    3、觀看課件,了解它們的差別。
    師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。
    4、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢?
    5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?
    6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。
    7、友情提醒,天天喝奶,主動(dòng)關(guān)心身邊的人。
    8、做個(gè)小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識(shí)。
    【活動(dòng)結(jié)束】。
    繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇六
    《吹泡泡》(大班)。
    1.在教幼兒學(xué)會(huì)《吹泡泡》的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編。
    2.能發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維、想象力和口語表達(dá)能力。
    3.理解詞:泡泡。
    八幅圖畫、錄音、泡泡水。
    1.教師吹泡泡,引起興趣。
    教師一邊吹泡泡一邊問:“小朋友,你們看老師在干什么呀?”(在吹泡泡)“好玩嗎?”(好玩)“今天老師就教一首《吹泡泡》的,你們喜歡嗎?”
    2.教師教幼兒朗誦。
    (1)聽錄音,欣賞。
    (2)提問:小朋友,你們喜歡這首嗎?的名稱叫什么?你們知道泡泡是什么樣的嗎?
    (3)教師出示四幅圖畫,有感情的朗誦。
    提問:星星是什么吹的泡泡?為什么?
    雨點(diǎn)是什么吹的泡泡?為什么?
    什么是小草吹出來的泡泡?
    什么是果樹吹出來的泡泡?
    (4)請(qǐng)小朋友看圖輕聲跟著老師說一遍。
    (5)請(qǐng)全體小朋友或個(gè)別小朋友生動(dòng)的朗誦。
    3.教幼兒仿編。
    (1)出示其余四幅圖畫(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪),請(qǐng)幼兒按結(jié)構(gòu)仿編。
    (2)請(qǐng)大家把仿編的看圖連起來說一遍。
    (3)教師提問:“小朋友,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想在我們生活當(dāng)中還有哪些東西可以用什么吹出來的泡泡說一說?”
    (4)小朋友討論,教師巡回指導(dǎo),幼兒發(fā)言。
    4.結(jié)束部分。
    小朋友你們說得可真棒!讓我們到院子里找一找還有什么會(huì)吹出泡泡,好嗎?(帶全體幼兒離開活動(dòng)室)。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡喝白開水。
    2、知道喝白開水對(duì)身體的好處,不貪喝飲料。
    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    4、初步了解喝水的小常識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:老師提前給幼兒講述飲料的`危害。
    2、材料準(zhǔn)備:自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
    3、環(huán)境準(zhǔn)備:墻飾“喝水身體棒”,每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片。
    活動(dòng)過程:
    1、親身體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
    討論得出結(jié)論:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
    2、聽故事《小猴子怎么了》。
    老師帶著手偶講述故事。
    提問:猴哥哥為什么長得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長不高還難看呢?
    3、通過老師的講解,了解和白開水的好處提問:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
    到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?
    老師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片),里面加了很多東西。它們喝起來甜甜的,因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?,這對(duì)我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔⑸?,這些東西對(duì)我們的身體有害。只有白開水才對(duì)身體最好,有利于健康。
    4、學(xué)會(huì)給自己插入小水滴引導(dǎo)幼兒觀察墻飾“喝水身體棒”,請(qǐng)幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。
    老師:我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長得漂亮,現(xiàn)在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧!別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦!
    附故事:
    小猴子怎么啦天亮了,猴哥哥和猴弟弟起床了,猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水,猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園,猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水,可是猴弟弟沒有甜水喝了,每次就喝一小口白開水,晚上回到家后,猴弟弟口渴了,抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
    漸漸地,猴哥哥長高了,可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣,可猴弟弟卻越來越難看。
    活動(dòng)反思:
    故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇八
    1、認(rèn)識(shí)綠色食物,并知道它們是有利于健康的營養(yǎng)食品。
    2、知道不要挑食,要長得健康強(qiáng)壯必須愛吃綠色食品。
    3、積極參與游戲活動(dòng),并體驗(yàn)游戲的快樂。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動(dòng)物頭飾、超市售貨員頭飾。
    【活動(dòng)過程】。
    一、談話導(dǎo)入,引起興趣。(開始部分)。
    小朋友們,大家都見過或吃過綠色食物吧,它們都有什么呢?
    (引出課件)。
    二、傾聽故事,知道綠色食品(重點(diǎn)部分)。
    1、故事里都有哪些小動(dòng)物?
    2、它們都喜歡吃什么?
    3、愛挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同?
    4、聽了老黃牛醫(yī)生的建議后,小兔子改變了嗎?變得怎樣了?
    5、聽了這個(gè)故事以后,小朋友(屈老師)們要怎樣做呢?
    (引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容積極進(jìn)行討論)。
    三、認(rèn)識(shí)多種綠色食品,知道多吃綠色食品有益健康(難點(diǎn)部分)。
    1、大家看到的.是什么?
    2、這些綠色蔬菜大家都吃過嗎?
    3、這些菜吃到嘴里感覺怎么樣???
    4、小朋友們知道這些蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值嗎?
    四、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。
    在平時(shí)的生活中,我們小朋友不能挑食,要多吃綠色食品,尤其是綠色蔬菜,不要吃一些路邊攤和垃圾食品,這樣對(duì)我們的健康是不利的。
    附故事:
    小兔子一家和小山羊一家是鄰居,關(guān)系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食,所有的綠色食品他都愛吃,長得既高大又強(qiáng)壯。可是,小兔子卻很愛挑食,常常不吃這不吃那,長得又瘦又小,還經(jīng)常愛生病。有一次,小兔子感冒又發(fā)燒,媽媽變著法兒為他做好吃的,可他連看也不看,就連連擺手:“不想吃,不想吃嘛…”媽媽只好請(qǐng)來老黃牛醫(yī)生為他診治,老黃牛為小兔子診脈后說:“也沒什么大毛病,就是體內(nèi)營養(yǎng)不均衡,只要好好吃飯,別再挑食,很快就好了。”小兔子聽了老黃牛醫(yī)生的話,再也不挑食了,身體很快恢復(fù)了健康,而且越來越強(qiáng)壯了呢!
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    1:引導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜。
    2:引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食。
    3:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    青菜大蒜西紅柿。
    教學(xué)過程:
    一、激發(fā)幼兒興趣。
    1、通過談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、教師出示蔬菜,讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。
    2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么?
    3、有哪些小動(dòng)物愛吃青菜?
    三、輸入新知識(shí)。
    1、教師講解多吃蔬菜的好處。
    2、介紹講解挑食偏食的'壞處。
    四、結(jié)束課堂。
    1、挑選個(gè)別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字。
    教學(xué)總結(jié)。
    :通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十
    1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
    2、懂得愛護(hù)眼睛。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教學(xué)課件。
    活動(dòng)過程。
    1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)。
    2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?
    3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?
    4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?
    5、請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛,說說感受。
    引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用。
    眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。
    1、觀看教學(xué)課件。提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?
    2、討論:眼睛為什么會(huì)生病?(臟手揉眼睛,擦眼睛,看書或看電視太疲勞,坐姿不端正)。
    3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷哪些圖是正確的,那些圖是錯(cuò)的,為什么?
    討論怎么樣保護(hù)視力?
    結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
    本次活動(dòng)目標(biāo)是:
    1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
    2、懂得愛護(hù)眼睛。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
    這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察了解眼睛,了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式,知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,了解不正確使用眼睛的`害處。在播放課件時(shí),幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò),從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
    在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),并進(jìn)行分析,了解受傷的原因。
    第三環(huán)節(jié)是不錯(cuò)的活動(dòng)的,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚,但動(dòng)作就很位,我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!
    通過上這節(jié)課,我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分,我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議,積極吸取經(jīng)驗(yàn),謙虛請(qǐng)教,讓我學(xué)到了不少知識(shí),如果再讓我上一次,我會(huì)努力學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備,把課上的更精彩!
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十一
    1、知道眼睛的作用,懂得保護(hù)眼睛的重要性。
    2、了解保護(hù)眼睛的方法,注意用眼衛(wèi)生。
    3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、了解健康的小常識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    說出生活中的保護(hù)眼睛的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂。
    活動(dòng)過程。
    1、謎語激趣、引入課題。
    師:那我們一起來猜個(gè)謎語吧:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(眼睛)。
    師:對(duì)了,是眼睛。你們?cè)趺粗赖难??(出示圖片課件)。
    師:哦,眼睛能幫助我們看東西,那我們還能用眼睛干什么呢?(幼:看東西、看書、看電視……)。
    你們看看老師的眼睛還能做什么?”(師用眼睛表演生氣、高興)。
    2、自由探索、獲得感知。
    師:眼睛有這么大的作用,那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎?誰愿意來說說。
    這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料:小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對(duì)的,哪些是不對(duì)的,并把它們分一分、貼到黑板上,然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上;也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法,還可以看電腦、看圖書,看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
    3、分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)。
    師:(以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合)小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
    師:小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法,讓我們一起來記住它們吧。(播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法)。
    別忘了要多吃水果蔬菜,讓營養(yǎng)均衡,這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
    師:眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥,看到了很多美麗的景色,它是我們重要的朋友,所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,讓它永遠(yuǎn)明亮。
    4、情感體驗(yàn)、加深感知。
    師:看了這么久,眼睛也累了,讓我們一起來做做《愛眼健康操》,休息一下吧。
    在音樂中,幼兒跟著老師邊唱邊跳,律動(dòng)出室,活動(dòng)自然結(jié)束。
    通過活動(dòng)的開展讓幼兒明白眼睛的作用,通過合作研討,得出保護(hù)眼睛的方法來,又經(jīng)過課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí),懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考,討論活躍,輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)積極,有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中,有部分幼兒參與不夠的`現(xiàn)象,在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn),爭取面向所有幼兒。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十二
    1、積極參與體育游戲,體驗(yàn)吹泡泡游戲的樂趣。
    2、積極模仿泡泡,發(fā)展走、跑、跳的基本技能。
    3、能在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
    音樂。
    一、熱身活動(dòng)。
    教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身活動(dòng)。
    二、經(jīng)驗(yàn)回顧。
    師:你們玩過吹泡泡嗎?吹出的泡泡是怎樣的呢?泡泡怎樣飛的?
    師:你吹的泡泡是什么樣的呀?(引導(dǎo)幼兒說大泡泡、小泡泡,有的泡泡飛得高,有的泡泡飛得低,還有的泡泡破了)。
    三、快樂游戲。
    1、拓展想象。
    師:大泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示)如果想做一個(gè)更大的泡泡可以怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒手拉手變大泡泡)。
    教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個(gè)大泡泡。(幼兒手拉手往后退,變成一個(gè)大泡泡)。
    師:泡泡變小了,小朋友們可以怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒手拉手往中間靠攏)。
    教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個(gè)小泡泡。(幼兒手拉手往前走)。
    師:泡泡要飛高了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒松開雙手做往上飛的動(dòng)作)。
    教師念兒歌:泡泡飛高了。(幼兒手舉高,踮起腳尖,做飛的動(dòng)作)。
    師:泡泡飛低了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒手放低,身體蹲下,做飛的動(dòng)作)。
    教師念兒歌:泡泡飛低了。(幼兒手放低,身體蹲下,做飛的動(dòng)作)。
    師:泡泡破了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒往后跳)。
    師:泡泡飛走了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒往同一個(gè)方向跑)。
    2、快樂游戲。
    教師念兒歌,請(qǐng)幼兒做動(dòng)作。
    幼兒自己邊念兒歌邊做動(dòng)作。
    四、放松活動(dòng)。
    播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),提醒幼兒擦汗換衣服。
    導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),教師可以拿一個(gè)吹泡泡的玩具,吹一些泡泡,讓幼兒感受泡泡飛高、飛低、飛走、破裂的真實(shí)形態(tài)。
    1、開展音樂活動(dòng)“吹泡泡”,用音樂游戲體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。
    2、開展美術(shù)活動(dòng):用粗細(xì)不同的紙筒印泡泡。
    區(qū)角活動(dòng)。
    益智區(qū):將吹泡泡的工具放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒玩吹泡泡的游戲。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動(dòng)室內(nèi)。
    家園同步。
    家長在帶幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)候,可以和幼兒一起玩吹泡泡的游戲,增加親子間的樂趣。
    隨機(jī)教育。
    跟幼兒討論哪些小動(dòng)物會(huì)吐泡泡,例如:小魚吐泡泡。
    相關(guān)鏈接。
    動(dòng)畫片《小鯉魚歷險(xiǎn)記》金魚泡泡。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十三
    1、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法,懂得愛護(hù)眼睛。
    2、嘗試?yán)斫狻Ⅲw會(huì)有視力障礙的人的感受。
    3、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    幼兒用書、電子大書、眼罩、鼓槌、鼓。
    活動(dòng)過程。
    一、猜謎導(dǎo)入。
    師:上邊毛、下邊毛,中間一顆黑葡萄。猜猜這是什么?(眼睛)。
    二、了解眼睛的顏色。
    請(qǐng)幼兒相互看看對(duì)方的眼睛,說說對(duì)方的眼睛是什么顏色。
    教師讓幼兒回憶爸爸媽媽眼睛的顏色。
    展示電子大書,了解眼睛的不同顏色。
    師:每個(gè)人都有一雙漂亮眼睛,世界上各個(gè)地區(qū)的人眼睛的顏色都不一樣,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,有的是綠色的,而我們中國人大多數(shù)是黑色的。
    三、了解關(guān)于眼睛的有關(guān)常識(shí)。
    師:除了眼睛的顏色會(huì)有不同,你還發(fā)現(xiàn)什么有關(guān)眼睛的有趣的事情?
    請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書《用眼睛看一看》。
    請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒提問。如有的人要戴眼鏡、有人會(huì)有對(duì)眼、人傷心時(shí)會(huì)流淚等等。
    1、體驗(yàn)盲人擊鼓。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙住眼睛,手拿鼓槌轉(zhuǎn)三圈后,向前走1米左右,然后用鼓槌擊鼓。
    請(qǐng)幼兒交流游戲的體驗(yàn),感受眼睛看不見東西的不便。
    2、交流討論。
    師:眼睛看不見的人很辛苦,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他們,不嘲笑他們。
    師:我們的眼睛用處真大,所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。怎么樣才能保護(hù)好我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答,教師做好記錄)。
    教師小結(jié):保護(hù)眼睛要注意:不用臟手揉眼睛、看電視不能離太近,看書不能離太近、不能躺在床上看書、不讓強(qiáng)光照眼睛等等。
    3、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的兒歌《小眼睛》。
    《保護(hù)眼睛》幼兒園小班健康教案4。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1了解眼睛的構(gòu)造及功能。
    2掌握常見的保護(hù)眼睛的方法,會(huì)做眼球操。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛模型紙偶。
    活動(dòng)過程:
    一猜謎語——引出活動(dòng)主題。
    謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;。
    上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。
    師:請(qǐng)小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語的答案是什么?
    二看一看——講講眼睛的構(gòu)造。
    師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識(shí)的?
    小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。
    虹膜:不同國家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?BR>    玻璃體:維持我們眼睛的形狀。
    三講一講——說說保護(hù)眼睛的辦法。
    師:什么時(shí)候你們會(huì)覺得眼睛不舒服?我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)它?
    小結(jié):不能長時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽光強(qiáng)烈的地方看書;。
    四做一做——一起學(xué)做眼球操。
    師:我們不能長時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來保護(hù)眼睛?
    方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng),眼球跟手指做各種方向的移動(dòng),頭不能動(dòng)。幼兒掌握后,可加快速度。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十四
    1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
    2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
    3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一小罐肥皂水,一根吸管;幾張泡泡的圖片。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。
    發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物。
    一、教師出示圖片,讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。
    教師示范,讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。
    1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。
    2、請(qǐng)吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
    3、幼兒再次嘗試吹泡泡。
    4、幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。
    三、看泡泡。
    1、請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)。
    2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī),透過它觀察周圍的世界。
    四、抓泡泡。
    1、教師吹泡泡,小朋友們抓泡泡。
    2、請(qǐng)幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。
    本次活動(dòng)是體育活動(dòng),通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。""真好,你真棒。"。
    在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的興趣更高。張光跑過來對(duì)我說:"老師我吹的泡泡像氣球,真漂亮。"哲宇跑過來說:"老師我吹出了許多泡泡,一層一層的真好看。"每位幼兒都說出自己不同的觀點(diǎn)。最后,在和孩子們玩泡泡的過程中,幼兒你追我趕的玩的非常盡興,小思琦跑過來說:"老師看,泡泡在我手里破了,真好看。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個(gè)活動(dòng)完成的非常成功。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十五
    教學(xué)目標(biāo):
    1、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)。
    2、知道眼睛有什么用。
    3、知道怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
    教學(xué)過程:
    二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
    三、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
    眼睛里有什么?是什么顏色的?
    眼睛長在哪里?
    四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
    五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)六、出示畫面并提問:
    1、眼睛有什么用?
    2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
    讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官,感知水的特征。
    2、在操作中感知玩水的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    所料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。
    活動(dòng)過程:
    一、看錄像:噴泉,引出水,導(dǎo)入活動(dòng)。
    二、1、除了噴泉這里有水,你還在哪里見到過水?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。)。
    2、那水是什么樣子的呢?
    3、今天,水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里,可是看樣子水媽媽好像不太高興,我們一起問問她好嗎?“水媽媽,您為什么不高興呀?”錄音:“我的孩子水寶寶不見了,我很傷心?!蔽覀円黄鸢阉畬殞氄页鰜砗貌缓??每個(gè)小朋友跟前都有三個(gè)杯子,水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里,你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。
    4、幼兒操作,教師巡回觀察。
    6、教師小結(jié):水是沒有顏色沒有味道的。
    7、請(qǐng)小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了,并把水寶寶送到水媽媽的身邊。
    教師小結(jié):水是透明的。
    三、幫水寶寶搬家。
    1、老師:水寶寶都找到了,水媽媽怎么好象還有心事,我們?cè)僖黄饐枂査骸八畫寢屇趺催€是不高興?”錄音:我的一些孩子要搬家,我又沒辦法幫他們,怎么辦呢?老師:我們來幫水寶寶搬家好不好?錄音:那太好了,你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?,我就告訴你們一些水寶寶的秘密。
    2、教師介紹材料:出示各種材料,幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí),可以用這些材料,也可不用:如:用兩手捧水等,看誰想的辦法好,再幫水寶寶搬家時(shí),還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。
    3、幼兒操作,(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。
    4、老師:拿起小籃子看看,里面有沒有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師:他不能住在這里,他會(huì)流出來的,那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧,看那一組的小朋友最先搬完。
    5、幼兒操作。
    7、個(gè)別提問,問題同上。
    8、小結(jié):誰會(huì)流動(dòng)。
    活動(dòng)反思:
    我覺得本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過本次活動(dòng),幼兒的參與性比較積極。在活動(dòng)中幼兒能大膽的自主動(dòng)手操作,從中體會(huì)溶解的現(xiàn)象。不足之處是膽小、語言表達(dá)能力差的幼兒回答問題不夠主動(dòng),使能力弱的幼兒得不到發(fā)展。在今后我們應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都能體會(huì)到成功感,從而增強(qiáng)自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,幼兒可以得到更好的發(fā)展。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十七
    1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。
    2、體驗(yàn)自由辯論的樂趣,初步嘗試為自己的觀點(diǎn)尋找論據(jù)。
    3、懂得水資源是有限的,增強(qiáng)保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    知道水的重要性,并懂得水資源是有限的,增強(qiáng)保護(hù)、節(jié)約水資源的環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    感受自由辯論的樂趣,嘗試為自己的觀點(diǎn)尋找論據(jù)。
    1、水盆。
    2、大火、干裂禾田、有水的禾田、養(yǎng)魚圖、動(dòng)物圖等。
    3、幼兒用書《請(qǐng)你判斷》。
    4、紅、黃兩隊(duì)的對(duì)牌各一塊。
    (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
    一、情境導(dǎo)入。
    1.師出示一杯水并把水喝完:剛才老師喝什么?(喝水)老師為什么要喝水?(渴了)如果不喝水會(huì)怎么樣呢?(會(huì)渴死的)激發(fā)幼兒探討水的興趣。
    二、活動(dòng)指導(dǎo)——我發(fā)現(xiàn)(探討并了解水的作用)。
    (一)師:水還有什么用處呢?下面我們就來研究一下水的用處。
    1、出示大火圖片。
    師:大家看一下,當(dāng)你看到熊熊大火,你會(huì)想到什么?(幼答)。
    2、出示干裂禾田圖片。
    師:你們看,禾田干裂了,最需要什么?(幼答)。
    有了水,禾苗長得多好,原來水可以幫助禾苗生長。
    3、出示養(yǎng)魚圖和動(dòng)物圖片。
    師:大家看一下,水還有什么用處?(養(yǎng)魚、喝、洗澡等等)。
    a、談一談。
    我們?cè)缟闲枰盟墒裁??(啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方)。
    師:我們中午需要用水干什么?(啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方)。
    師:我們晚上需要用水干什么?(啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方)。
    b、問一問。
    師:我們?cè)谟變簣@一天哪些時(shí)候需要用到水(幼兒自由發(fā)言)。
    小結(jié):我們的生活無時(shí)無刻都需要水,都離不開水,幼兒入園拍球,用水洗手,吃點(diǎn)心,上廁所后沖廁所、洗頭,口渴要喝水等。
    c、想一想。
    師:那如果今天停水了,我們會(huì)怎樣(幼兒自由發(fā)言)。
    d、幼兒討論:
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi)水呢?
    (二)師:那我們生活能離得開水嗎?
    師:水對(duì)人類和動(dòng)物、植物都非常重要,你們認(rèn)為水用得完嗎?
    1、引出辯論。
    師:有人說,水是用得完的,有人則認(rèn)為水是用不完的,今天我們就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽吧。
    2、分組,我們分成紅隊(duì)與黃隊(duì),如果你認(rèn)為是用不完的,請(qǐng)參加紅隊(duì),如果你覺得是用得完的,請(qǐng)參加黃隊(duì)。
    3、自由辯論。
    師:自由辯論現(xiàn)在開始,請(qǐng)你們說說為什么水用不完或者為什么用完,老師會(huì)注意平衡兩隊(duì)發(fā)言的次數(shù),為兩方提供充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。
    師小結(jié):雖然地球上的水資源是很豐富,但是可以讓人類使用的`淡水、凈水卻越來越少了,我們每個(gè)人都要節(jié)約用水。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    1、幼兒翻開幼兒用書《請(qǐng)你判斷》,進(jìn)行判斷。
    (1)師:第一幅圖中的小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?你們說應(yīng)該怎么做?(喝多少水,就倒多少)。
    (2)師:第二幅圖中阿姨的做法對(duì)嗎?為什么?(污染魚池,影響魚類生活)。
    (3)師:第三幅圖中小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?(浪費(fèi)水資源)。
    (4)師:第四幅圖中叔叔的做法對(duì)嗎?為什么?(污染環(huán)境)。
    教師總結(jié):水資源是有限的,我們要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
    本次活動(dòng)幼兒基本上都認(rèn)識(shí)水的作用,加強(qiáng)了幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。懂得如何節(jié)約水資源,知道水資源是有限的,我們的生活離不開水。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十八
    健康對(duì)于小朋友們來說很重要,但是小朋友們對(duì)于自身健康的認(rèn)識(shí)度不夠,這就需要老師們來對(duì)小朋友們進(jìn)行教導(dǎo)了,讓小朋友提高對(duì)自身健康的認(rèn)識(shí)。
    1、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
    2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
    3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí),獲得快樂。
    4、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。
    2、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、每人一面觀察用小鏡子。
    2、“大大的眼睛”畫面兩幅。
    3、上課課件準(zhǔn)備及多媒體教室準(zhǔn)備。
    3、活動(dòng)過程。
    (二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
    (三)提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
    1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
    2、眼睛長在哪里?
    (四)讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
    教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
    (五)引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。
    教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
    (六)出示畫面并提問:
    1、眼睛有什么用?
    2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
    讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
    4、活動(dòng)總結(jié)。
    教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
    教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)兒歌。
    2.體驗(yàn)洗澡的樂趣,喜歡洗澡。
    3.學(xué)習(xí)正確發(fā)音:蓬蓬、肥皂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭。
    活動(dòng)過程:
    1.導(dǎo)入出示蓬蓬頭“今天,老師帶來了一樣好玩的東西,你們來看看是什么?用來干什么?”“水從蓬蓬頭里流出來的聲音是什么樣的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”“蓬蓬頭,沙沙沙?!?BR>    2.觀察圖片,呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容“有個(gè)小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢,你們想不想看一看啊?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片“是誰在洗澡啊?”“你們看看他是怎么洗澡啊?來學(xué)一學(xué)。左擦擦右擦擦?!薄八疀_到身上感覺如何呀?”引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)洗澡的快樂情境。
    “豬寶寶洗得可開心了,身上都是泡泡。怎么會(huì)有泡泡啊?”
    3.學(xué)習(xí)兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。
    “我們一起學(xué)學(xué)蓬蓬頭的聲音,蓬蓬頭,沙沙沙?!薄笆钦l要洗澡啊?”“我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶,洗澡啦!”“豬寶寶是怎么洗澡的呀?”“我們來學(xué)一學(xué)。左擦擦,右擦擦?!薄霸儆梅试硐匆幌矗试矸试順烽_花!”引導(dǎo)幼兒念兒歌“我們一起來把這件好玩的事說一說吧?!弊鰟?dòng)作念兒歌,老師用蓬蓬頭設(shè)置情境。
    “你們做豬寶寶,老師做媽媽來幫你們洗澡,我們一邊洗一洗,一邊說一說?!?.鞏固兒歌“寶寶們和小豬一樣,洗的可開心了?!薄拔覀冋?qǐng)幾個(gè)寶寶上來表演表演吧?!薄跋丛枋羌鞓返氖拢Σ[瞇的。”5.游戲聽音樂做洗澡動(dòng)作,體驗(yàn)快樂情境。
    4:15-5:00離園。
    1.自選游戲,將玩具收拾整齊。
    2.離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見.
    活動(dòng)反思:
    玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
    小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多篇二十
    1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。
    2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
    3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
    4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
    幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1-10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了(可以兩人或三人擁抱),老師說"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
    游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。