總結(jié)是一個很好的方法來總結(jié)和記憶之前學(xué)到的知識和經(jīng)驗。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的與重點。請大家注意，這些總結(jié)范文僅供參考，不可直接照搬，要結(jié)合自身實際進行改寫和創(chuàng)作。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇一
在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。
實習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！
時光匆匆，兩個月的實習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來！
一、常規(guī)工作：
從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。
如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。利用六一兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
三、家長工作。
一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可。學(xué)期中我們還開展了家長會，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。
平時，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，并有針對性的進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！
四、認識不足，努力進步。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
隨著時間的推移，20__學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號?；仡欉@過去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)前班的基本情況。
學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生114人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況。
在教學(xué)活動中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。
她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。
三、家校配合，形成合力。
本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流。
要教育好一個孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)教育，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，進行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。
我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。
1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足。
1、安全教育的力度要加強。
2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個美好的未來。
一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹！
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時間也認真的參加教師進修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來，教師進修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。積極地去瑞安濱江幼兒園，機關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，相互交流，共同進步！
三、用心工作，不斷進取。
一年來我踏踏實實，努力工作。為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機會，讓孩子積極參加課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績。在最后的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮。另外，平時在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議。碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教。不斷積累經(jīng)驗，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路！
四、認識不足，努力進步。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁；以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
這一年我進步了，也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長。家長似乎沒有正確認識學(xué)前教育，而是錯誤的認為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。難題一直會有，我們需要一直努力！
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇二
忙忙碌碌又是一學(xué)期，這是非常特殊的一學(xué)期。由于疫情關(guān)系，開學(xué)推遲。疫情期間我組積極探討如何網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，六位教師積極備課授課。課后還通過云班課，微信為學(xué)生查漏補缺。與甌海職專學(xué)前教育組通過釘釘平臺網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)聯(lián)誼。朱瓊艷老師開展一節(jié)舞蹈公開課，于瑤老師講座《網(wǎng)絡(luò)課堂評課》。期間金時盛老師還參加溫州市舞蹈家協(xié)會抗疫舞蹈活動，其作品在舞蹈家協(xié)會公眾號播放。
教學(xué)工作是一個學(xué)校的重中之重，更是一個專業(yè)的重要組成部分，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作：各組之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作、本組教師與學(xué)校之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作，教學(xué)與學(xué)生工作的協(xié)調(diào)等，遇到了許多問題，也思考了許多問題。本學(xué)期教學(xué)管理工作主要做了兩大方面的工作：
1、加強對教師的管理工作，督促教師的教育教學(xué)工作。對教師的備課、教案檢查、教學(xué)進度表的填寫等給予高要求、充分了解掌握各教師的教學(xué)進度，及時安排教學(xué)觀摩課、對學(xué)生成績的提交、教師業(yè)務(wù)考核的填寫做到耐心、細致。每次對教學(xué)上的要求及任務(wù)做到反復(fù)講，并形成文字發(fā)放到每一個教師手中。
2、為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，隨機抽查教師上課情況，加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度及檢查與督促，嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)，不定時地查課，每周達2次。
3、通過公開課、交流課等形式及時反饋課堂情況，促使每個教師上好自己的每一堂課。本學(xué)期開出兩節(jié)校級公開課。
4、針對每月的學(xué)生評教情況，用召開學(xué)生會議、找本組教師談話等形式及時解決教學(xué)中存在的各種問題，對規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率、端正教風起了一定的作用。對我組少量教師存在的問題，進行個別交換意見。
鼓勵學(xué)生參加專業(yè)考級、線上線下比賽。
學(xué)前教育專業(yè)在本校開始有其一定的劣勢，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個優(yōu)勢。所以，教師每年都進行專業(yè)技能的考級，包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。通過考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時為她們將來參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。
聲樂、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專業(yè)技能課程進行改革，分為大課組和小課組，選修課培優(yōu)計劃等。這樣就能夠在滿足所有的學(xué)生達到幼兒園的基本要求之外，對一部分學(xué)生進行技能的提高。
總之，我們?nèi)M人員會同心協(xié)力，通力合作，使學(xué)校教育教學(xué)再上一個新臺階。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇三
學(xué)前教育是孩子成長發(fā)展過程中非常重要的階段，而學(xué)前教育學(xué)則是探索學(xué)前教育的原理和方法的學(xué)科。在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到了學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育學(xué)的獨特價值。下面，我將通過對學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)，分享我對學(xué)前教育學(xué)的理解和認識。
首先，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我意識到學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子個性和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。學(xué)前教育不僅僅是對孩子進行知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)。在學(xué)前教育中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自主性和合作性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動機，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。通過學(xué)前教育，孩子能夠養(yǎng)成積極向上、自律自立的品質(zhì)，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我強調(diào)了幼兒發(fā)展的整體性和差異性。每個幼兒都是獨一無二的個體，他們在身體、智力、情感和社交等方面的發(fā)展存在差異。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)充分尊重和關(guān)注幼兒的個體差異，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，制定個性化的教育方案，滿足幼兒的個體需求和發(fā)展?jié)撃?。通過針對性的教育措施和教學(xué)手段，教師能夠最大限度地促進幼兒的全面發(fā)展，使每個幼兒都能夠得到適度的發(fā)展和提高。
再次，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我認識到家庭是幼兒教育的重要環(huán)境。家庭是孩子最早接觸和感知世界的地方，也是他們學(xué)習(xí)和成長的最基本環(huán)境。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)與家長密切合作，加強對幼兒家庭教育環(huán)境的了解和指導(dǎo)，形成家庭與學(xué)校的良好合力。教師可以通過與家長的溝通交流，提供針對家庭的教育指導(dǎo)，培養(yǎng)家庭中的學(xué)習(xí)支持和教育共識，為孩子的全面發(fā)展提供有力保障。
另外，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我感悟到游戲在幼兒教育中的重要性。幼兒學(xué)習(xí)的最基本途徑是通過游戲來實現(xiàn)的。幼兒通過自主探索和大量的游戲活動，積極參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的語言表達、思維能力和社交交往能力。游戲不僅能夠培養(yǎng)幼兒的各項能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的思維和問題解決能力。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)尊重幼兒游戲的主體地位，提供豐富多樣的游戲環(huán)境和資源，引導(dǎo)幼兒通過游戲來探索、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我認識到反思和自我發(fā)展對于教師的專業(yè)成長是至關(guān)重要的。作為學(xué)前教育的教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況，還要不斷反思自己的教育實踐。通過反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的有效性和質(zhì)量。同時，我們還要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，不斷更新教育理念和教育技能，與時俱進地適應(yīng)學(xué)前教育的變化和需求。
綜上所述，學(xué)前教育學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對于教育和社會的發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育學(xué)的獨特價值。同時，我也意識到學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子個性和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段、幼兒發(fā)展的整體性和差異性、家庭教育與學(xué)校教育的合作、游戲在幼兒教育中的重要性、反思和自我發(fā)展對于教師的專業(yè)成長的重要性。只有不斷提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平，我們才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供有效的教育服務(wù)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇四
20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)前教育實現(xiàn)了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學(xué)的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。
一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園。2014年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認定為標準園。均為有證幼兒園。
一年來中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標準，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細則。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。
兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關(guān)知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動每月設(shè)立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達100%，三年學(xué)前教育完成率為95%以上。
開學(xué)初，中心校召開了學(xué)前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學(xué)校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。并定期不定期對幼兒園進行檢查（包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范、提質(zhì)。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經(jīng)費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學(xué)前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認識到，辦好學(xué)前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創(chuàng)“人民滿意的學(xué)前教育”，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步增強規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為2014年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻力量！
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇五
教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必須要老師在平時充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇六
學(xué)前教育是兒童成長過程中至關(guān)重要的一段時間。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我花費了大量的時間和精力學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的知識與技能。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對學(xué)前教育能夠有了更深入的理解和體會。以下是我對學(xué)前教育的心得體會總結(jié)。
首先，學(xué)前教育的重要性不可忽視。在學(xué)前教育階段，兒童的認知和行為習(xí)慣正在建立。他們的大腦處于高度敏感期，對于外界的刺激會產(chǎn)生長期的影響。因此，提供良好的學(xué)前教育環(huán)境和教育內(nèi)容，能夠為兒童的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育不僅關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、社交能力和情感管理能力。
其次，學(xué)前教育需要關(guān)注個體差異性。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)前教育者，我們需要充分了解每個孩子的特點，并根據(jù)他們的需求和水平進行個性化的教學(xué)和指導(dǎo)。例如，對于喜歡音樂的孩子，我們可以通過音樂活動激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力；對于害羞內(nèi)向的孩子，我們可以制定相應(yīng)的社交訓(xùn)練計劃，幫助他們建立自信和友誼。
再次，學(xué)前教育必須注重親子互動。兒童成長的過程中，父母是他們最主要的教育者。通過與父母的互動，兒童能夠建立起安全感和歸屬感，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和社交技能。因此，學(xué)前教育者需要與家長密切合作，提供有關(guān)親子互動的指導(dǎo)和建議。通過與家長的合作，我們能夠共同幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)前教育環(huán)境，實現(xiàn)全面的發(fā)展。
此外，學(xué)前教育需要注意培養(yǎng)兒童的思維能力。兒童在學(xué)前教育階段正處于快速成長和發(fā)展的時期，他們的思維方式也在不斷發(fā)展和改變。因此，學(xué)前教育者需要注重培養(yǎng)兒童的觀察、思考和解決問題的能力。通過啟發(fā)式教學(xué)和寓教于樂的方式，我們能夠激發(fā)兒童的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
最后，學(xué)前教育的過程應(yīng)該是愉快的。兒童在學(xué)前教育中應(yīng)該感到快樂和滿足，通過游戲和探索，他們能夠獲取知識、發(fā)展技能和塑造品格。因此，學(xué)前教育者需要創(chuàng)造一個溫馨、安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為兒童提供充分的機會去發(fā)展他們的潛能和興趣。
綜上所述，學(xué)前教育是一項艱巨而重要的工作。作為從業(yè)者，我們需要承擔起為兒童的成長發(fā)展負責的使命。通過個體差異性的教學(xué)、親子互動、培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們能夠為兒童提供全面的學(xué)前教育。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育者，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇七
本人是一名幼兒教師，于xx年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加電大學(xué)前教育?？茖W(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習(xí)，使本人獲益良多。
一、珍惜機會、受益匪淺。
作為一名幼兒教師，本人堅持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運用到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后，本人了解到幼兒在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為本人們從事教育教學(xué)實踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。針對性的專業(yè)課程設(shè)置給本人們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，本人逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過硬的幼兒教師。
二、認真學(xué)習(xí)、嚴守紀律。
電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，本人都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。本人就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學(xué)習(xí);2.是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時做好工作，學(xué)習(xí)時努力學(xué)習(xí)，同時把學(xué)到的知識運用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。本人積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為本人完成學(xué)業(yè)的巨大動力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為本人們提供了邊學(xué)習(xí)邊實踐的機會。在學(xué)習(xí)中，本人注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠本人們自學(xué)去完成。本人能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，本人認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了本人，增加了本人學(xué)習(xí)的信心和決心。對老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
為了提高自己的自學(xué)能力、克服學(xué)習(xí)上的困難，改進學(xué)習(xí)方法、把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，當成促進工作的動力，本人特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。三年的電大學(xué)習(xí)生涯，是本人不斷挑戰(zhàn)自本人、充實自己的一段光輝歷程。
經(jīng)過三年的.學(xué)習(xí)，使本人在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本操作技能等等。電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給本人們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓本人們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
電大學(xué)習(xí)的三年時光馬上就要結(jié)束，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場景，使本人終身難忘;同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓本人一下子回到了從前的學(xué)生時代?；厥淄拢救擞X得本人的所學(xué)還很有限，本人必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇八
1.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。
2.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
3.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
4.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
6.你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學(xué)期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學(xué)實力和純正的口語給了我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個優(yōu)秀“導(dǎo)游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中幼兒園，對此類學(xué)校的意義和性質(zhì)需要一個熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動地與家長溝通，并期待你發(fā)揮你過人的英語專業(yè)，在英語教學(xué)及活動上有更加上乘的表現(xiàn)!
7.該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
8.該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。
9.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。
10.x_謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將幼兒園所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
11.該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
12.x_待人誠懇,作風樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
13.某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
14.××老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講、認真自學(xué)、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊墓ぷ鳎退臑槿艘粯?，實在、扎實。
15.該同志退養(yǎng)以來，沒有了外界的監(jiān)督和約束，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，并且不忘用黨員的標準要求自己，約束自己，克服困難，積極主動，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇九
信一：
你是一個非?？蓯鄣哪猩蠹叶己芟矚g你，過了年信一又長大一歲了，老師希望你在長大的同時能夠?qū)W會自己克制自己的情感、行為，做一個真正的小小男子漢。
金寶：
是一個細心的男生，尊敬老師，跟同伴相處愉快。做任何事情都能夠認真對待，持之以恒。老師希望你不管遇到什么事都能夠做到多動腦筋、勤思考，爭做全面發(fā)展的好孩子。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄螒颍禾?、出示游戲規(guī)則(1)：
師：你是怎樣解決這道問題的?
生：我是先找出4的倍數(shù)有哪些，再找出6的倍數(shù)有哪些，然后找出它公共得倍數(shù)。
師：這道題實際上求的是什么?你是怎么想的?
生：這道題實際上求的是4和6的公倍數(shù)。
師：這道題還有別的方法嗎?
生1：畫圖的方法生2：列舉的方法2、出示游戲規(guī)則(2)：
出示游戲規(guī)則(3)：
師：先請學(xué)生們猜一猜它們會跳到哪個點上，大膽說出你的猜想。
生:這兩道題實際上求的是兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
師：老師不一一列舉就能很快的找出他們的最小公倍數(shù)，你想知道其中的訣竅嗎?本節(jié)課我們就來一起探索這兩類問題。
[出示課題：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課]。
二、綜合練習(xí)，探究規(guī)律1、找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)8和23和95和104和8師：請同學(xué)們看清題目要求，獨立找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)。
生1：我發(fā)現(xiàn)每組中兩個數(shù)的`公倍數(shù)都是較大的那個數(shù)。
生2：我發(fā)現(xiàn)每組中的兩個數(shù)，一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，一個數(shù)是另一個數(shù)的約數(shù)。
師：每題中的兩個數(shù)有什么關(guān)系呢?(倍數(shù)關(guān)系)可以得出什么結(jié)論?
小結(jié)：這四道題中每組的兩個數(shù)都是倍數(shù)關(guān)系，它們最小公倍數(shù)都是其中較大的一個數(shù)。
生：每組中兩個數(shù)它們的公因數(shù)只有1;師：這一組中兩個數(shù)的最小公倍數(shù)有什么特征?(是這兩個數(shù)的乘積)可以得出什么結(jié)論?小結(jié)：這四道題中每組的兩個數(shù)都只有公因數(shù)1，它們的最小公倍數(shù)都是這兩個數(shù)的乘積。
3、師生小結(jié)，對比規(guī)律。
三、利用規(guī)律，解決問題師：你能用上面的規(guī)律直接寫出每題中兩個數(shù)的最小公倍數(shù)嗎?
1、寫出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。
2和105和83和67和38和910和4師：先觀察每組題，想一想兩個數(shù)之間的關(guān)系。
學(xué)生思考練習(xí)，交流匯報。
生1：2和10是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是10;生2：5和8的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是5×8=40;生3：3和6是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是6;生4：7和3的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是7×3=21生5：8和9的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是8×9=72提出：最后一題10和4的最小公倍數(shù)用列舉法。
師：做了這組題，說說你有什么想法?
小結(jié)：看來運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能大大提高作業(yè)的速度，但是我們還是要注意認真審題，正確使用規(guī)律，這樣才能提高作業(yè)的正確率。
2、師：接下來我們繼續(xù)運用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的知識來解決一些生活中的實際問題。
1路和2路公共汽車早上7時同時從起始站發(fā)車，1路車每隔7分發(fā)一輛車，2路車每隔8分發(fā)一輛車。列表找出這兩路車第二次同時發(fā)車的時間。
1路車7：007：072路車7：007：08理解題意，獨立完成填表。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十
教學(xué)內(nèi)容：模塊七投身教育事業(yè)。
項目一幼兒園教育工作的原則。
設(shè)計意圖：
本次課內(nèi)容是課程標準第七模塊，項目一的部分內(nèi)容。幼兒園教育工作的原則是幼兒教師在教育活動過程中必須遵守的基本準則，幼兒教師對幼兒園教育工作基本原則的認識、理解與運用直接關(guān)系到幼兒教師教育教學(xué)的能力和幼兒園保教質(zhì)量。對于幼兒園教育工作原則的掌握、運用是幼兒教師投身幼兒園教育事業(yè)必備的專業(yè)素養(yǎng)，鑒于這幾條原則的整體性，執(zhí)教教師將其作為一個單元來進行組織。
根據(jù)我校學(xué)前教育專業(yè)見實習(xí)情況了解到09級學(xué)生五專學(xué)生已有很多的幼兒園見習(xí)經(jīng)驗，因此，這兩節(jié)課主要基于幼兒園教育活動相關(guān)案例，來逐一剖析這些原則，在教學(xué)過程中，通過學(xué)生對案例的討論、分析和教師歸納提升的方式使學(xué)生能初步知道幼兒園教育工作基本原則的重要，并掌握初步運用這些基本原則的能力，在這幾條原則的講解過程中，執(zhí)教教師主要側(cè)重于幼兒教師目前在教育實踐中常常出現(xiàn)誤區(qū)和忽略的幼兒園教育工作原則，體現(xiàn)“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)方式。此外，由于教材關(guān)于六條幼兒園教育工作原則的解釋較為冗繁，且略有重復(fù)，為了便于學(xué)生掌握，執(zhí)教教師將其作以概括和歸納，使其更加的條理化，執(zhí)教教師并根據(jù)書本講解的不足之處，查閱了相關(guān)資料，并在參照《學(xué)前教育學(xué)》——李生蘭版和《學(xué)前教育學(xué)》黃人頌版的基礎(chǔ)上補充了相關(guān)的知識。
1、認知目標：理解幼兒園教育工作基本原則內(nèi)容。
2、能力目標：掌握幼兒園教育實踐中的注意事項，并初步掌握運用幼兒園教育工作原則分析幼兒園教育活動的能力。
3、素質(zhì)目標：鍛煉理解、分析問題的能力，并知道幼兒園教育工作原則的重要性。
教學(xué)重點：對幼兒園教育工作基本原則的理解。
教學(xué)難點：掌握運用幼兒園教育基本工作原則分析幼兒園教育活動的能力。
教學(xué)課型：理論課。
教學(xué)學(xué)時：2課時。
教材處理：將教材分為設(shè)計步驟的內(nèi)容和技能項目訓(xùn)練的內(nèi)容。簡單講學(xué)生已經(jīng)孰知的幼兒園教育工作原則，詳細講解幼兒教師目前在教育實踐中常常出現(xiàn)誤區(qū)和忽略的幼兒園教育工作原則。
教學(xué)方式：集中教學(xué)、分組討論與個別試教的方式;采用案例分析、講解歸納。
教學(xué)準備：
1、根據(jù)上周在幼兒園見習(xí)的情況，詳細回憶該幼兒園在環(huán)境布置以及教師教育教學(xué)過程中的優(yōu)缺點，并寫出簡短的見習(xí)報告。
2、學(xué)生課前復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容：幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)、保教目標。的試教準備。
模塊七投身教育事業(yè)。
項目一幼兒園教育工作的原則。
[第1課時]前三條原則的講解。
第一部分——復(fù)習(xí)：幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)以及幼兒園保教目標的特點。(2分鐘)。
第二部分——新課：
一、講解教育工作原則的內(nèi)涵，并使學(xué)生明確教育工作原則是幼兒園教育工作的上位概念，幼兒園教育工作原則是教育工作原則的一個分支。(3分鐘)。
二、幼兒園教育工作的原則。
(一)重視幼兒全面發(fā)展——體、智、德、美教育相互滲透，有機結(jié)合(15分鐘)。
【案例分析】1.浙江癲癇兒童案例;2.早教機構(gòu)5歲孩子不會說話的案例。
請學(xué)生分析這兩個案例給我們的啟示，并通過學(xué)生的回答和教師的歸納概括出：
理念上要做到各育并重，防止片面教育。
【實踐對比】外國人講灰姑娘的故事和我國教師講灰姑娘的故事做對比。
【分組討論】請學(xué)生前后桌分組討論這兩個案例的不同之處，并在教師的引導(dǎo)下概括出在實踐中如何落實全面發(fā)展教育，以及注意避免落實全面發(fā)展教育的誤區(qū)，最終總結(jié)出：實踐中要有機結(jié)合各育，防止機械拼湊。
(二)重視幼兒普遍年齡特征，著眼個體差異。(15分鐘)。
【案例分析】有位老師問小班孩子：“是飛機飛得快，還是汽車跑得快呢?”
【提問】如果你是這個班上的孩子你會怎么回答?
這位教師認為飛機比汽車快是常識，而孩子偏偏答道：“汽車跑得快!”老師生氣地批評孩子：“你這是怎么回事，當然是飛機快!”孩子也不讓步，漲紅了臉爭辯說：“就是汽車快!我坐在汽車上，看見窗外的樹飛快地往車后跑，看看天上的飛機，走得好慢，汽車就比飛機快!”
最后這位老師實在沒有辦法了就對小朋友說：“我回家坐火車要18個小時，做飛機用2個小時，當然是汽車快了啊。小朋友們要記住哦，是飛機快!”
【提問】如果你是幼兒，你可以聽懂教師給你的解釋嗎?為什么?
通過對案例的分析得出：
重視年齡特征。
【你會怎么辦】在一次戶外活動時，孩子們在操場上進行“勇敢探險”的活動。孩子沿途要經(jīng)過樹樁，踩過高低不平的平衡板，走過搭在小河上的拱橋，鉆過黑黑的山洞，最后到達目的地。游戲開始后，孩子們一個個勇敢地走過拱橋順利地完成了探險任務(wù)?？傻搅死艿焦皹蜻@里卻不上去了，后面的孩子大聲地喊著：“拉拉，加油!拉拉，加油!”可是拉拉還是不敢。
【提問】如果你是這位幼兒園老師，你會怎么辦?
【回憶見習(xí)】請大家回憶并說說上周見習(xí)園刺桐幼兒園的戶外活動場地的滑梯的基本情況。
從教師的做法以及對見習(xí)園戶外活動場地滑梯的分析概括出：
尊重個體差異。
小結(jié)：加德納的多元智能理論也告訴我們每個人的優(yōu)勢智能是不一樣的。尊重幼兒的個體差異不僅有助于教師的教育教學(xué)，也有助于教師對幼兒形成全面的認識，公平的對待每一個孩子。其實，這只是孩子動作發(fā)展過程中孩子之間之間差異的一個案例，除此之外，孩子在認知、社會性、動作技能、興趣等方面都可能存在不同，因此我們在以后的教育教學(xué)過程中要注意觀察孩子這些方面的差異，并靈活的進行教學(xué)，彰顯教學(xué)藝術(shù)。
(三)熱愛幼兒，堅持正面教育。(10分鐘)。
1.對幼兒充滿愛心。
請大家對比兩個幼兒入園時的場景感受對幼兒充滿愛心的重要性，并從心理學(xué)角度分析說明教師對幼兒的愛心是與幼兒交往，教育幼兒的基礎(chǔ)。
2.尊重幼兒的人格和發(fā)展水平。
避免使用諷刺、挖苦、說反語等語言(幼兒不聽話，教師會所你真丑，蒙臺梭利、杰克遜小時候的故事)。
謹慎使用批評和懲罰(建議：首犯講理、重犯約定、再犯懲罰)。
3.學(xué)會正確的鼓勵幼兒——正面教育的重要方法。
【補充】鼓勵幼兒應(yīng)注意的問題。
要具體。如“今天你去小伙伴家玩的時候可真有禮貌，我聽見你說“請”和“謝謝”了呢!”
要客觀?！澳闶悄銈儼嘧畎舻男∥璧讣?”孩子會這樣理解……“其他同學(xué)都比不上我?！?BR> 要針對行為。
一位中國人去拜訪外國學(xué)者，帶了點禮物送給他的小女兒。見了面，小女孩主動問好，并對友人贈送禮物表示感謝。友人見她滿頭金發(fā)，極其美麗可愛，隨口夸道：“你真漂亮!”等小女孩走后，學(xué)者嚴肅地對他說：“你傷害了我的女兒，請你向她道歉。”友人大驚。學(xué)者說：“因為你的贊美是不恰當?shù)摹Ｄ憧梢钥渌Y貌，那是她通過努力應(yīng)得到的表揚。而容貌的美是先天的，不需要通過努力就能獲得。你夸她漂亮，這就會使她錯誤地認為：要得到別人的贊賞，并不需要努力，而是先天決定的。這對她今后的發(fā)展是不利的?！弊詈髮W(xué)者向小女孩真誠地道了歉，并夸獎了她的禮貌。
要全面。讓你的孩子意識到與人為善和畫一副漂亮的圖畫是一樣重要的。他畫的畫非常漂亮，你可以表揚他，當他對奶奶說謝謝時，你更應(yīng)該給他表揚和鼓勵，并告訴他為什么這種行為是值得贊賞的。
要真誠、不敷衍。
一位媽媽聽說“賞識教育”后，便決定改變以前的教育方式?；丶液螅畠好孔鲆患?，無論做得怎么樣，她都說：“女兒，太好了，你太棒了!”————整整一個晚上下來，女兒被他夸得莫明其妙。最后，這個小女孩摸摸媽媽的額頭說：“媽媽，你沒事吧?”
要分場合。
要采用適當?shù)姆绞健?BR> [第2課時]后三條原則的講解。
(四)寓幼兒園教育于一日生活當中。(10分鐘)。
一日生活不等于生活活動。我國幼兒園一日生活主要包括生活活動、游戲活動和教學(xué)活動。
1.明確幼兒園一日生活均是幼兒園教育的途徑(教師只重視教學(xué)的觀念)。
2.明確幼兒園一日生活均是幼兒全面發(fā)展的途徑。
3.在實踐中發(fā)揮幼兒園一日生活的協(xié)調(diào)、整體教育效應(yīng)。(學(xué)習(xí)整點、半點時在教學(xué)活動、游戲活動、生活活動中的貫穿)。
(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。(20分鐘)。
瑞吉歐的教育理念將環(huán)境看作幼兒的“第三任教師”，這足以證明環(huán)境的重要性。在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境就是為幼兒提供活動、表現(xiàn)、發(fā)展的機會。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要注意以下幾點：
1.加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的性。
【提問】幼兒園區(qū)域活動一般是根據(jù)什么投放材料的呢?
2.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的變化性。
如墻面布置：依據(jù)季節(jié)表現(xiàn)樹木的變化，春天讓幼兒用皺紋紙擰迎春花、團桃花粘貼在樹干上;隨著氣溫升高，讓幼兒取下迎春花、桃花，添上葉子、補上桃子，表示夏季枝葉茂盛，花兒結(jié)果;到了秋季，再讓幼兒把綠葉換成黃、紅、棕色的葉子，并表示出葉子飄落的情景;冬季來臨，讓幼兒取下葉子，換上白色的棉花，表示積雪，以及剪貼漫天飛舞的雪花和落滿白雪的青松。這樣，四季的景色在幼兒的參與下不斷變化。
3.發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
【提問】發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好處在哪里?
幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育價值主要有以下幾點：減少了環(huán)境的.陌生感，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識、責任感、合作意識和能力。
4.充分利用各種環(huán)境為幼兒提供活動空間。
首先：充分利用幼兒園環(huán)境為幼兒創(chuàng)造活動空間。例如活動室小且與臥室相連的的幼兒園采用抽拉式的床或折疊式床為幼兒節(jié)省空間;幼兒園區(qū)域活動角的有些內(nèi)容可以將天花板利用起來;幼兒園的過道也可以利用起來開展活動。
【回憶見習(xí)】請大家回憶刺桐幼兒園的活動室大嗎?它的區(qū)域活動角是怎么布置的呢?
其次，將幼兒園的活動空間擴展到幼兒園外。例如學(xué)習(xí)環(huán)保知識方面，認識秋天等的例子。
5.重視家一樣的班級精神文化建設(shè)(小孩不笨的例子)。
【補充】當前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的誤區(qū)：
(1)將環(huán)境創(chuàng)設(shè)曲解為物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);。
(2)忽略兒童的健康問題(胸牌、用剪刀開蓋子);。
(3)設(shè)備的大小、面積、高矮不適宜;。
(4)盲目模仿;。
(5)做擺設(shè)。
(六)以游戲為基本活動，寓游戲于各項活動當中。(10分鐘)。
真正的游戲為基本活動其實是一種游戲的精神，即幼兒園的教育活動應(yīng)具有游戲的特征而已，這種特征是自然而然的，而非教師刻意的“游戲幼兒”。
1.為游戲活動提供可能——即幼兒園一日生活中應(yīng)從時間、場地、玩具材料、游戲氛圍、教師指導(dǎo)等給以保證。
2.充分利用游戲手段組織活動——重視幼兒園教育教學(xué)的游戲化。
新課結(jié)束：小結(jié)本次課內(nèi)容，布置作業(yè)。(5分鐘)。
書面作業(yè)：觀看視頻《地球上的星星》，并談?wù)勥@部電影對幼兒園教育實踐的啟示。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
教學(xué)目標：提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容;知道本學(xué)期學(xué)習(xí)用具，明白老師教學(xué)要求。
教學(xué)方法：講授法、實物演示法。
一、導(dǎo)入：新學(xué)期，新希望。
教師簡單總結(jié)本班上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生一起寫下新一年的美好愿望(讓學(xué)生寫在課本的第一頁)，展望新學(xué)期帶來的新希望。
二、設(shè)置懸念，增強學(xué)習(xí)興趣：新學(xué)期的美妙美術(shù)之旅。
師：新課本里面藏著我們這學(xué)期的美術(shù)寶藏，讓我們一起來了解下吧。
1、與學(xué)生一起預(yù)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容，從第一單元開始，簡單介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突出有趣的地方，讓學(xué)習(xí)增強興趣。
2、預(yù)習(xí)每一點單元時，板書本單元的學(xué)習(xí)用具，并要求學(xué)生抄在每單元的第一課，讓學(xué)生初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)用具并提前做好準備。教師展示部分學(xué)習(xí)用具的樣板和要求，包括多少、大小和注意事項。
三、強調(diào)教師本學(xué)期學(xué)習(xí)的要求。
師：新學(xué)期，老師對大家有新的要求，希望大家能按照老師的要求，配合老師一起，愉快順利的完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
板書要求：1、做好課前學(xué)習(xí)用具的準備。(每節(jié)課前課代表進行檢查和登記，每月進行表揚和批評)。
2、課堂要求：每節(jié)美術(shù)課基本由三部分組成：老師講課、學(xué)生練習(xí)、評價總結(jié)。講授新課時要專心聽講、積極配合老師;學(xué)生練習(xí)時要認真和安靜，盡量不要打擾別人的練習(xí);評價總結(jié)時能聽從老師安排等。
3、每節(jié)課盡量完成作業(yè)，(特別高年級的學(xué)生)并在下課后交給課代表。
四、練習(xí)(如有時間)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十一
摘要。
通過檢索萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，從20**-20**年，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位論文共53篇。通過分析，這些論文的研究主題有：兒童發(fā)展、兒童教育與各領(lǐng)域教育、教師、課程與教學(xué)、教育思想、教育研究方法、教育評價、教育政策和等，其中，以兒童發(fā)展為選題的論文最多,以教育研究方法、教育評價、教育政策等為選題的論文甚少。最后，提出加強其他主題的研究，加強國外教育理論研究等建議。
關(guān)鍵詞。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十二
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
（二）業(yè)務(wù)認識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會.
學(xué)前教育國培計劃總結(jié) 本次培訓(xùn)為我們設(shè)計生動的培訓(xùn)方式，讓我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家教授對我們的專業(yè)指導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中我們聽取了楊寧教授關(guān)于《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點》和《遠程培訓(xùn)方案整體解讀》、張博教授關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標準》、曾迎春老師的《遠程培訓(xùn)項目輔導(dǎo)工作經(jīng)驗分享》、劉軍教授關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、潘然老師關(guān)于《幼兒教師職業(yè)特點與實德建設(shè)》還有張瓊老師《幼兒園有效教研與有效教學(xué)》尤其是楊寧教授關(guān)于《遠程培訓(xùn)方案整體解讀》讓我們明確了我們的培訓(xùn)目的和任務(wù)。各位專家深入淺出的講課和互動讓我們在理論得到了有效的提升。
楊寧教授關(guān)于《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點》讓我們這些一線教師在結(jié)合自己的實際情況很好的明確了幼兒的學(xué)習(xí)特點這讓我們在以后的教育教學(xué)活動中在制定幼兒的學(xué)習(xí)目標要從孩子的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，才能行之有效的開展活動幼兒才是學(xué)習(xí)的主體，教師是引領(lǐng)者。
織、實施的影響。在工作上我得到了深切的感悟教育不是教教材而是教孩子！
曾迎春老師的《遠程培訓(xùn)項目輔導(dǎo)工作經(jīng)驗分享》曾老師這節(jié)深入淺出的授課讓我們消除了對遠程教育的迷惘增強了我們完成這次任務(wù)的信心。一個個課件的演示讓我們明白的了解到遠程教育得難點的解決辦法。
在我們培訓(xùn)的.每一天里都可以聆聽到專家的報告。每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)我學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識，更加熱愛我的教育事業(yè)。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會
平時不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學(xué)習(xí)認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十三
學(xué)校名稱：青州市民族中專。
專業(yè)名稱：幼師。
獲得學(xué)歷：中專。
年齡：23歲。
身高：160cm。
婚姻狀況：未婚。
地址：青州市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：1000~1500。
期望從事的崗位：幼兒教育。
期望從事的行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
我是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望。同時也是一位有活力充滿自信的工作者!待人誠懇，工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;適應(yīng)能力強，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力;善于不斷學(xué)習(xí)及總結(jié)，吸收能力強;有思想、思維敏捷，不墨守成規(guī)，有極強的創(chuàng)新意識;本著認認真真做人，踏踏實實工作的原則去生活;擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛。
1、有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與交往技巧;組織、管理、適應(yīng)能力強。
2、性格開朗，處事果斷，為人處事有原則性，有強烈的公司認同感，工作細心主動，遇有困難能冷靜考慮，及時處理問題，并善于思考問題的起因，總結(jié)經(jīng)驗。
3、熟悉行政管理及安全管理工作的相關(guān)法規(guī)和工作經(jīng)驗。
4.有活動策劃、組織經(jīng)驗。如組織、協(xié)調(diào)公司年會、員工活動等。親自組織了公司年底員工晚宴、員工旅游等工作經(jīng)驗。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十四
1.張老師以飽滿的熱誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹禮貌待以課件下載身作嚴于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達準確，重點突出，難疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評。
2.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方政策，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3.××老師思想端作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學(xué)理科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交自主探勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健舒心。
4.在教學(xué)工作方面，擔任高級六個班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認真?zhèn)渖下犜u課，及時批改作講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。
5.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教政策，認真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
6.××老師一貫認真服從安排，扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
7.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
8.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
9.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學(xué)風方面，都取得了很大的進步。
10.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學(xué)風的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
11.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)新課程標準、化學(xué)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
12.教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
13.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
14.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
15.工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
16.xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。
17.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
18.xx老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。
19.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學(xué)風方面，都取得了很大的進步。
20.教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心好學(xué)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇一
在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。
實習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！
時光匆匆，兩個月的實習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來！
一、常規(guī)工作：
從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。
如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。利用六一兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
三、家長工作。
一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可。學(xué)期中我們還開展了家長會，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。
平時，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，并有針對性的進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！
四、認識不足，努力進步。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
隨著時間的推移，20__學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號?；仡欉@過去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)前班的基本情況。
學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生114人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況。
在教學(xué)活動中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。
她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。
三、家校配合，形成合力。
本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流。
要教育好一個孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)教育，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，進行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。
我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。
1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足。
1、安全教育的力度要加強。
2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個美好的未來。
一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹！
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時間也認真的參加教師進修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來，教師進修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。積極地去瑞安濱江幼兒園，機關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，相互交流，共同進步！
三、用心工作，不斷進取。
一年來我踏踏實實，努力工作。為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機會，讓孩子積極參加課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績。在最后的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮。另外，平時在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議。碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教。不斷積累經(jīng)驗，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路！
四、認識不足，努力進步。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁；以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
這一年我進步了，也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長。家長似乎沒有正確認識學(xué)前教育，而是錯誤的認為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。難題一直會有，我們需要一直努力！
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇二
忙忙碌碌又是一學(xué)期，這是非常特殊的一學(xué)期。由于疫情關(guān)系，開學(xué)推遲。疫情期間我組積極探討如何網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，六位教師積極備課授課。課后還通過云班課，微信為學(xué)生查漏補缺。與甌海職專學(xué)前教育組通過釘釘平臺網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)聯(lián)誼。朱瓊艷老師開展一節(jié)舞蹈公開課，于瑤老師講座《網(wǎng)絡(luò)課堂評課》。期間金時盛老師還參加溫州市舞蹈家協(xié)會抗疫舞蹈活動，其作品在舞蹈家協(xié)會公眾號播放。
教學(xué)工作是一個學(xué)校的重中之重，更是一個專業(yè)的重要組成部分，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作：各組之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作、本組教師與學(xué)校之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作，教學(xué)與學(xué)生工作的協(xié)調(diào)等，遇到了許多問題，也思考了許多問題。本學(xué)期教學(xué)管理工作主要做了兩大方面的工作：
1、加強對教師的管理工作，督促教師的教育教學(xué)工作。對教師的備課、教案檢查、教學(xué)進度表的填寫等給予高要求、充分了解掌握各教師的教學(xué)進度，及時安排教學(xué)觀摩課、對學(xué)生成績的提交、教師業(yè)務(wù)考核的填寫做到耐心、細致。每次對教學(xué)上的要求及任務(wù)做到反復(fù)講，并形成文字發(fā)放到每一個教師手中。
2、為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，隨機抽查教師上課情況，加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度及檢查與督促，嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)，不定時地查課，每周達2次。
3、通過公開課、交流課等形式及時反饋課堂情況，促使每個教師上好自己的每一堂課。本學(xué)期開出兩節(jié)校級公開課。
4、針對每月的學(xué)生評教情況，用召開學(xué)生會議、找本組教師談話等形式及時解決教學(xué)中存在的各種問題，對規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率、端正教風起了一定的作用。對我組少量教師存在的問題，進行個別交換意見。
鼓勵學(xué)生參加專業(yè)考級、線上線下比賽。
學(xué)前教育專業(yè)在本校開始有其一定的劣勢，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個優(yōu)勢。所以，教師每年都進行專業(yè)技能的考級，包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。通過考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時為她們將來參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。
聲樂、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專業(yè)技能課程進行改革，分為大課組和小課組，選修課培優(yōu)計劃等。這樣就能夠在滿足所有的學(xué)生達到幼兒園的基本要求之外，對一部分學(xué)生進行技能的提高。
總之，我們?nèi)M人員會同心協(xié)力，通力合作，使學(xué)校教育教學(xué)再上一個新臺階。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇三
學(xué)前教育是孩子成長發(fā)展過程中非常重要的階段，而學(xué)前教育學(xué)則是探索學(xué)前教育的原理和方法的學(xué)科。在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到了學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育學(xué)的獨特價值。下面，我將通過對學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)，分享我對學(xué)前教育學(xué)的理解和認識。
首先，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我意識到學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子個性和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。學(xué)前教育不僅僅是對孩子進行知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)。在學(xué)前教育中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自主性和合作性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動機，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。通過學(xué)前教育，孩子能夠養(yǎng)成積極向上、自律自立的品質(zhì)，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我強調(diào)了幼兒發(fā)展的整體性和差異性。每個幼兒都是獨一無二的個體，他們在身體、智力、情感和社交等方面的發(fā)展存在差異。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)充分尊重和關(guān)注幼兒的個體差異，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，制定個性化的教育方案，滿足幼兒的個體需求和發(fā)展?jié)撃?。通過針對性的教育措施和教學(xué)手段，教師能夠最大限度地促進幼兒的全面發(fā)展，使每個幼兒都能夠得到適度的發(fā)展和提高。
再次，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我認識到家庭是幼兒教育的重要環(huán)境。家庭是孩子最早接觸和感知世界的地方，也是他們學(xué)習(xí)和成長的最基本環(huán)境。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)與家長密切合作，加強對幼兒家庭教育環(huán)境的了解和指導(dǎo)，形成家庭與學(xué)校的良好合力。教師可以通過與家長的溝通交流，提供針對家庭的教育指導(dǎo)，培養(yǎng)家庭中的學(xué)習(xí)支持和教育共識，為孩子的全面發(fā)展提供有力保障。
另外，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我感悟到游戲在幼兒教育中的重要性。幼兒學(xué)習(xí)的最基本途徑是通過游戲來實現(xiàn)的。幼兒通過自主探索和大量的游戲活動，積極參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的語言表達、思維能力和社交交往能力。游戲不僅能夠培養(yǎng)幼兒的各項能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的思維和問題解決能力。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)尊重幼兒游戲的主體地位，提供豐富多樣的游戲環(huán)境和資源，引導(dǎo)幼兒通過游戲來探索、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我認識到反思和自我發(fā)展對于教師的專業(yè)成長是至關(guān)重要的。作為學(xué)前教育的教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況，還要不斷反思自己的教育實踐。通過反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的有效性和質(zhì)量。同時，我們還要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，不斷更新教育理念和教育技能，與時俱進地適應(yīng)學(xué)前教育的變化和需求。
綜上所述，學(xué)前教育學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對于教育和社會的發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育學(xué)的獨特價值。同時，我也意識到學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子個性和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段、幼兒發(fā)展的整體性和差異性、家庭教育與學(xué)校教育的合作、游戲在幼兒教育中的重要性、反思和自我發(fā)展對于教師的專業(yè)成長的重要性。只有不斷提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平，我們才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供有效的教育服務(wù)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇四
20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)前教育實現(xiàn)了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學(xué)的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。
一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園。2014年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認定為標準園。均為有證幼兒園。
一年來中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標準，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細則。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。
兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關(guān)知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動每月設(shè)立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達100%，三年學(xué)前教育完成率為95%以上。
開學(xué)初，中心校召開了學(xué)前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學(xué)校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。并定期不定期對幼兒園進行檢查（包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范、提質(zhì)。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經(jīng)費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學(xué)前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認識到，辦好學(xué)前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創(chuàng)“人民滿意的學(xué)前教育”，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步增強規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為2014年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻力量！
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇五
教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必須要老師在平時充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇六
學(xué)前教育是兒童成長過程中至關(guān)重要的一段時間。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我花費了大量的時間和精力學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的知識與技能。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對學(xué)前教育能夠有了更深入的理解和體會。以下是我對學(xué)前教育的心得體會總結(jié)。
首先，學(xué)前教育的重要性不可忽視。在學(xué)前教育階段，兒童的認知和行為習(xí)慣正在建立。他們的大腦處于高度敏感期，對于外界的刺激會產(chǎn)生長期的影響。因此，提供良好的學(xué)前教育環(huán)境和教育內(nèi)容，能夠為兒童的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育不僅關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、社交能力和情感管理能力。
其次，學(xué)前教育需要關(guān)注個體差異性。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)前教育者，我們需要充分了解每個孩子的特點，并根據(jù)他們的需求和水平進行個性化的教學(xué)和指導(dǎo)。例如，對于喜歡音樂的孩子，我們可以通過音樂活動激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力；對于害羞內(nèi)向的孩子，我們可以制定相應(yīng)的社交訓(xùn)練計劃，幫助他們建立自信和友誼。
再次，學(xué)前教育必須注重親子互動。兒童成長的過程中，父母是他們最主要的教育者。通過與父母的互動，兒童能夠建立起安全感和歸屬感，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和社交技能。因此，學(xué)前教育者需要與家長密切合作，提供有關(guān)親子互動的指導(dǎo)和建議。通過與家長的合作，我們能夠共同幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)前教育環(huán)境，實現(xiàn)全面的發(fā)展。
此外，學(xué)前教育需要注意培養(yǎng)兒童的思維能力。兒童在學(xué)前教育階段正處于快速成長和發(fā)展的時期，他們的思維方式也在不斷發(fā)展和改變。因此，學(xué)前教育者需要注重培養(yǎng)兒童的觀察、思考和解決問題的能力。通過啟發(fā)式教學(xué)和寓教于樂的方式，我們能夠激發(fā)兒童的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
最后，學(xué)前教育的過程應(yīng)該是愉快的。兒童在學(xué)前教育中應(yīng)該感到快樂和滿足，通過游戲和探索，他們能夠獲取知識、發(fā)展技能和塑造品格。因此，學(xué)前教育者需要創(chuàng)造一個溫馨、安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為兒童提供充分的機會去發(fā)展他們的潛能和興趣。
綜上所述，學(xué)前教育是一項艱巨而重要的工作。作為從業(yè)者，我們需要承擔起為兒童的成長發(fā)展負責的使命。通過個體差異性的教學(xué)、親子互動、培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們能夠為兒童提供全面的學(xué)前教育。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育者，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇七
本人是一名幼兒教師，于xx年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加電大學(xué)前教育?？茖W(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習(xí)，使本人獲益良多。
一、珍惜機會、受益匪淺。
作為一名幼兒教師，本人堅持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運用到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后，本人了解到幼兒在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為本人們從事教育教學(xué)實踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。針對性的專業(yè)課程設(shè)置給本人們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，本人逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過硬的幼兒教師。
二、認真學(xué)習(xí)、嚴守紀律。
電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，本人都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。本人就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學(xué)習(xí);2.是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時做好工作，學(xué)習(xí)時努力學(xué)習(xí)，同時把學(xué)到的知識運用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。本人積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為本人完成學(xué)業(yè)的巨大動力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為本人們提供了邊學(xué)習(xí)邊實踐的機會。在學(xué)習(xí)中，本人注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠本人們自學(xué)去完成。本人能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，本人認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了本人，增加了本人學(xué)習(xí)的信心和決心。對老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
為了提高自己的自學(xué)能力、克服學(xué)習(xí)上的困難，改進學(xué)習(xí)方法、把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，當成促進工作的動力，本人特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。三年的電大學(xué)習(xí)生涯，是本人不斷挑戰(zhàn)自本人、充實自己的一段光輝歷程。
經(jīng)過三年的.學(xué)習(xí)，使本人在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本操作技能等等。電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給本人們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓本人們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
電大學(xué)習(xí)的三年時光馬上就要結(jié)束，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場景，使本人終身難忘;同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓本人一下子回到了從前的學(xué)生時代?；厥淄拢救擞X得本人的所學(xué)還很有限，本人必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇八
1.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。
2.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
3.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
4.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
6.你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學(xué)期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學(xué)實力和純正的口語給了我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個優(yōu)秀“導(dǎo)游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中幼兒園，對此類學(xué)校的意義和性質(zhì)需要一個熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動地與家長溝通，并期待你發(fā)揮你過人的英語專業(yè)，在英語教學(xué)及活動上有更加上乘的表現(xiàn)!
7.該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
8.該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。
9.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。
10.x_謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將幼兒園所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
11.該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
12.x_待人誠懇,作風樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
13.某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
14.××老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講、認真自學(xué)、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊墓ぷ鳎退臑槿艘粯?，實在、扎實。
15.該同志退養(yǎng)以來，沒有了外界的監(jiān)督和約束，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，并且不忘用黨員的標準要求自己，約束自己，克服困難，積極主動，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇九
信一：
你是一個非?？蓯鄣哪猩蠹叶己芟矚g你，過了年信一又長大一歲了，老師希望你在長大的同時能夠?qū)W會自己克制自己的情感、行為，做一個真正的小小男子漢。
金寶：
是一個細心的男生，尊敬老師，跟同伴相處愉快。做任何事情都能夠認真對待，持之以恒。老師希望你不管遇到什么事都能夠做到多動腦筋、勤思考，爭做全面發(fā)展的好孩子。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄螒颍禾?、出示游戲規(guī)則(1)：
師：你是怎樣解決這道問題的?
生：我是先找出4的倍數(shù)有哪些，再找出6的倍數(shù)有哪些，然后找出它公共得倍數(shù)。
師：這道題實際上求的是什么?你是怎么想的?
生：這道題實際上求的是4和6的公倍數(shù)。
師：這道題還有別的方法嗎?
生1：畫圖的方法生2：列舉的方法2、出示游戲規(guī)則(2)：
出示游戲規(guī)則(3)：
師：先請學(xué)生們猜一猜它們會跳到哪個點上，大膽說出你的猜想。
生:這兩道題實際上求的是兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
師：老師不一一列舉就能很快的找出他們的最小公倍數(shù)，你想知道其中的訣竅嗎?本節(jié)課我們就來一起探索這兩類問題。
[出示課題：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課]。
二、綜合練習(xí)，探究規(guī)律1、找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)8和23和95和104和8師：請同學(xué)們看清題目要求，獨立找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)。
生1：我發(fā)現(xiàn)每組中兩個數(shù)的`公倍數(shù)都是較大的那個數(shù)。
生2：我發(fā)現(xiàn)每組中的兩個數(shù)，一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，一個數(shù)是另一個數(shù)的約數(shù)。
師：每題中的兩個數(shù)有什么關(guān)系呢?(倍數(shù)關(guān)系)可以得出什么結(jié)論?
小結(jié)：這四道題中每組的兩個數(shù)都是倍數(shù)關(guān)系，它們最小公倍數(shù)都是其中較大的一個數(shù)。
生：每組中兩個數(shù)它們的公因數(shù)只有1;師：這一組中兩個數(shù)的最小公倍數(shù)有什么特征?(是這兩個數(shù)的乘積)可以得出什么結(jié)論?小結(jié)：這四道題中每組的兩個數(shù)都只有公因數(shù)1，它們的最小公倍數(shù)都是這兩個數(shù)的乘積。
3、師生小結(jié)，對比規(guī)律。
三、利用規(guī)律，解決問題師：你能用上面的規(guī)律直接寫出每題中兩個數(shù)的最小公倍數(shù)嗎?
1、寫出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。
2和105和83和67和38和910和4師：先觀察每組題，想一想兩個數(shù)之間的關(guān)系。
學(xué)生思考練習(xí)，交流匯報。
生1：2和10是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是10;生2：5和8的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是5×8=40;生3：3和6是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是6;生4：7和3的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是7×3=21生5：8和9的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是8×9=72提出：最后一題10和4的最小公倍數(shù)用列舉法。
師：做了這組題，說說你有什么想法?
小結(jié)：看來運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能大大提高作業(yè)的速度，但是我們還是要注意認真審題，正確使用規(guī)律，這樣才能提高作業(yè)的正確率。
2、師：接下來我們繼續(xù)運用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的知識來解決一些生活中的實際問題。
1路和2路公共汽車早上7時同時從起始站發(fā)車，1路車每隔7分發(fā)一輛車，2路車每隔8分發(fā)一輛車。列表找出這兩路車第二次同時發(fā)車的時間。
1路車7：007：072路車7：007：08理解題意，獨立完成填表。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十
教學(xué)內(nèi)容：模塊七投身教育事業(yè)。
項目一幼兒園教育工作的原則。
設(shè)計意圖：
本次課內(nèi)容是課程標準第七模塊，項目一的部分內(nèi)容。幼兒園教育工作的原則是幼兒教師在教育活動過程中必須遵守的基本準則，幼兒教師對幼兒園教育工作基本原則的認識、理解與運用直接關(guān)系到幼兒教師教育教學(xué)的能力和幼兒園保教質(zhì)量。對于幼兒園教育工作原則的掌握、運用是幼兒教師投身幼兒園教育事業(yè)必備的專業(yè)素養(yǎng)，鑒于這幾條原則的整體性，執(zhí)教教師將其作為一個單元來進行組織。
根據(jù)我校學(xué)前教育專業(yè)見實習(xí)情況了解到09級學(xué)生五專學(xué)生已有很多的幼兒園見習(xí)經(jīng)驗，因此，這兩節(jié)課主要基于幼兒園教育活動相關(guān)案例，來逐一剖析這些原則，在教學(xué)過程中，通過學(xué)生對案例的討論、分析和教師歸納提升的方式使學(xué)生能初步知道幼兒園教育工作基本原則的重要，并掌握初步運用這些基本原則的能力，在這幾條原則的講解過程中，執(zhí)教教師主要側(cè)重于幼兒教師目前在教育實踐中常常出現(xiàn)誤區(qū)和忽略的幼兒園教育工作原則，體現(xiàn)“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)方式。此外，由于教材關(guān)于六條幼兒園教育工作原則的解釋較為冗繁，且略有重復(fù)，為了便于學(xué)生掌握，執(zhí)教教師將其作以概括和歸納，使其更加的條理化，執(zhí)教教師并根據(jù)書本講解的不足之處，查閱了相關(guān)資料，并在參照《學(xué)前教育學(xué)》——李生蘭版和《學(xué)前教育學(xué)》黃人頌版的基礎(chǔ)上補充了相關(guān)的知識。
1、認知目標：理解幼兒園教育工作基本原則內(nèi)容。
2、能力目標：掌握幼兒園教育實踐中的注意事項，并初步掌握運用幼兒園教育工作原則分析幼兒園教育活動的能力。
3、素質(zhì)目標：鍛煉理解、分析問題的能力，并知道幼兒園教育工作原則的重要性。
教學(xué)重點：對幼兒園教育工作基本原則的理解。
教學(xué)難點：掌握運用幼兒園教育基本工作原則分析幼兒園教育活動的能力。
教學(xué)課型：理論課。
教學(xué)學(xué)時：2課時。
教材處理：將教材分為設(shè)計步驟的內(nèi)容和技能項目訓(xùn)練的內(nèi)容。簡單講學(xué)生已經(jīng)孰知的幼兒園教育工作原則，詳細講解幼兒教師目前在教育實踐中常常出現(xiàn)誤區(qū)和忽略的幼兒園教育工作原則。
教學(xué)方式：集中教學(xué)、分組討論與個別試教的方式;采用案例分析、講解歸納。
教學(xué)準備：
1、根據(jù)上周在幼兒園見習(xí)的情況，詳細回憶該幼兒園在環(huán)境布置以及教師教育教學(xué)過程中的優(yōu)缺點，并寫出簡短的見習(xí)報告。
2、學(xué)生課前復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容：幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)、保教目標。的試教準備。
模塊七投身教育事業(yè)。
項目一幼兒園教育工作的原則。
[第1課時]前三條原則的講解。
第一部分——復(fù)習(xí)：幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)以及幼兒園保教目標的特點。(2分鐘)。
第二部分——新課：
一、講解教育工作原則的內(nèi)涵，并使學(xué)生明確教育工作原則是幼兒園教育工作的上位概念，幼兒園教育工作原則是教育工作原則的一個分支。(3分鐘)。
二、幼兒園教育工作的原則。
(一)重視幼兒全面發(fā)展——體、智、德、美教育相互滲透，有機結(jié)合(15分鐘)。
【案例分析】1.浙江癲癇兒童案例;2.早教機構(gòu)5歲孩子不會說話的案例。
請學(xué)生分析這兩個案例給我們的啟示，并通過學(xué)生的回答和教師的歸納概括出：
理念上要做到各育并重，防止片面教育。
【實踐對比】外國人講灰姑娘的故事和我國教師講灰姑娘的故事做對比。
【分組討論】請學(xué)生前后桌分組討論這兩個案例的不同之處，并在教師的引導(dǎo)下概括出在實踐中如何落實全面發(fā)展教育，以及注意避免落實全面發(fā)展教育的誤區(qū)，最終總結(jié)出：實踐中要有機結(jié)合各育，防止機械拼湊。
(二)重視幼兒普遍年齡特征，著眼個體差異。(15分鐘)。
【案例分析】有位老師問小班孩子：“是飛機飛得快，還是汽車跑得快呢?”
【提問】如果你是這個班上的孩子你會怎么回答?
這位教師認為飛機比汽車快是常識，而孩子偏偏答道：“汽車跑得快!”老師生氣地批評孩子：“你這是怎么回事，當然是飛機快!”孩子也不讓步，漲紅了臉爭辯說：“就是汽車快!我坐在汽車上，看見窗外的樹飛快地往車后跑，看看天上的飛機，走得好慢，汽車就比飛機快!”
最后這位老師實在沒有辦法了就對小朋友說：“我回家坐火車要18個小時，做飛機用2個小時，當然是汽車快了啊。小朋友們要記住哦，是飛機快!”
【提問】如果你是幼兒，你可以聽懂教師給你的解釋嗎?為什么?
通過對案例的分析得出：
重視年齡特征。
【你會怎么辦】在一次戶外活動時，孩子們在操場上進行“勇敢探險”的活動。孩子沿途要經(jīng)過樹樁，踩過高低不平的平衡板，走過搭在小河上的拱橋，鉆過黑黑的山洞，最后到達目的地。游戲開始后，孩子們一個個勇敢地走過拱橋順利地完成了探險任務(wù)?？傻搅死艿焦皹蜻@里卻不上去了，后面的孩子大聲地喊著：“拉拉，加油!拉拉，加油!”可是拉拉還是不敢。
【提問】如果你是這位幼兒園老師，你會怎么辦?
【回憶見習(xí)】請大家回憶并說說上周見習(xí)園刺桐幼兒園的戶外活動場地的滑梯的基本情況。
從教師的做法以及對見習(xí)園戶外活動場地滑梯的分析概括出：
尊重個體差異。
小結(jié)：加德納的多元智能理論也告訴我們每個人的優(yōu)勢智能是不一樣的。尊重幼兒的個體差異不僅有助于教師的教育教學(xué)，也有助于教師對幼兒形成全面的認識，公平的對待每一個孩子。其實，這只是孩子動作發(fā)展過程中孩子之間之間差異的一個案例，除此之外，孩子在認知、社會性、動作技能、興趣等方面都可能存在不同，因此我們在以后的教育教學(xué)過程中要注意觀察孩子這些方面的差異，并靈活的進行教學(xué)，彰顯教學(xué)藝術(shù)。
(三)熱愛幼兒，堅持正面教育。(10分鐘)。
1.對幼兒充滿愛心。
請大家對比兩個幼兒入園時的場景感受對幼兒充滿愛心的重要性，并從心理學(xué)角度分析說明教師對幼兒的愛心是與幼兒交往，教育幼兒的基礎(chǔ)。
2.尊重幼兒的人格和發(fā)展水平。
避免使用諷刺、挖苦、說反語等語言(幼兒不聽話，教師會所你真丑，蒙臺梭利、杰克遜小時候的故事)。
謹慎使用批評和懲罰(建議：首犯講理、重犯約定、再犯懲罰)。
3.學(xué)會正確的鼓勵幼兒——正面教育的重要方法。
【補充】鼓勵幼兒應(yīng)注意的問題。
要具體。如“今天你去小伙伴家玩的時候可真有禮貌，我聽見你說“請”和“謝謝”了呢!”
要客觀?！澳闶悄銈儼嘧畎舻男∥璧讣?”孩子會這樣理解……“其他同學(xué)都比不上我?！?BR> 要針對行為。
一位中國人去拜訪外國學(xué)者，帶了點禮物送給他的小女兒。見了面，小女孩主動問好，并對友人贈送禮物表示感謝。友人見她滿頭金發(fā)，極其美麗可愛，隨口夸道：“你真漂亮!”等小女孩走后，學(xué)者嚴肅地對他說：“你傷害了我的女兒，請你向她道歉。”友人大驚。學(xué)者說：“因為你的贊美是不恰當?shù)摹Ｄ憧梢钥渌Y貌，那是她通過努力應(yīng)得到的表揚。而容貌的美是先天的，不需要通過努力就能獲得。你夸她漂亮，這就會使她錯誤地認為：要得到別人的贊賞，并不需要努力，而是先天決定的。這對她今后的發(fā)展是不利的?！弊詈髮W(xué)者向小女孩真誠地道了歉，并夸獎了她的禮貌。
要全面。讓你的孩子意識到與人為善和畫一副漂亮的圖畫是一樣重要的。他畫的畫非常漂亮，你可以表揚他，當他對奶奶說謝謝時，你更應(yīng)該給他表揚和鼓勵，并告訴他為什么這種行為是值得贊賞的。
要真誠、不敷衍。
一位媽媽聽說“賞識教育”后，便決定改變以前的教育方式?；丶液螅畠好孔鲆患?，無論做得怎么樣，她都說：“女兒，太好了，你太棒了!”————整整一個晚上下來，女兒被他夸得莫明其妙。最后，這個小女孩摸摸媽媽的額頭說：“媽媽，你沒事吧?”
要分場合。
要采用適當?shù)姆绞健?BR> [第2課時]后三條原則的講解。
(四)寓幼兒園教育于一日生活當中。(10分鐘)。
一日生活不等于生活活動。我國幼兒園一日生活主要包括生活活動、游戲活動和教學(xué)活動。
1.明確幼兒園一日生活均是幼兒園教育的途徑(教師只重視教學(xué)的觀念)。
2.明確幼兒園一日生活均是幼兒全面發(fā)展的途徑。
3.在實踐中發(fā)揮幼兒園一日生活的協(xié)調(diào)、整體教育效應(yīng)。(學(xué)習(xí)整點、半點時在教學(xué)活動、游戲活動、生活活動中的貫穿)。
(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。(20分鐘)。
瑞吉歐的教育理念將環(huán)境看作幼兒的“第三任教師”，這足以證明環(huán)境的重要性。在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境就是為幼兒提供活動、表現(xiàn)、發(fā)展的機會。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要注意以下幾點：
1.加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的性。
【提問】幼兒園區(qū)域活動一般是根據(jù)什么投放材料的呢?
2.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的變化性。
如墻面布置：依據(jù)季節(jié)表現(xiàn)樹木的變化，春天讓幼兒用皺紋紙擰迎春花、團桃花粘貼在樹干上;隨著氣溫升高，讓幼兒取下迎春花、桃花，添上葉子、補上桃子，表示夏季枝葉茂盛，花兒結(jié)果;到了秋季，再讓幼兒把綠葉換成黃、紅、棕色的葉子，并表示出葉子飄落的情景;冬季來臨，讓幼兒取下葉子，換上白色的棉花，表示積雪，以及剪貼漫天飛舞的雪花和落滿白雪的青松。這樣，四季的景色在幼兒的參與下不斷變化。
3.發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
【提問】發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好處在哪里?
幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育價值主要有以下幾點：減少了環(huán)境的.陌生感，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識、責任感、合作意識和能力。
4.充分利用各種環(huán)境為幼兒提供活動空間。
首先：充分利用幼兒園環(huán)境為幼兒創(chuàng)造活動空間。例如活動室小且與臥室相連的的幼兒園采用抽拉式的床或折疊式床為幼兒節(jié)省空間;幼兒園區(qū)域活動角的有些內(nèi)容可以將天花板利用起來;幼兒園的過道也可以利用起來開展活動。
【回憶見習(xí)】請大家回憶刺桐幼兒園的活動室大嗎?它的區(qū)域活動角是怎么布置的呢?
其次，將幼兒園的活動空間擴展到幼兒園外。例如學(xué)習(xí)環(huán)保知識方面，認識秋天等的例子。
5.重視家一樣的班級精神文化建設(shè)(小孩不笨的例子)。
【補充】當前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的誤區(qū)：
(1)將環(huán)境創(chuàng)設(shè)曲解為物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);。
(2)忽略兒童的健康問題(胸牌、用剪刀開蓋子);。
(3)設(shè)備的大小、面積、高矮不適宜;。
(4)盲目模仿;。
(5)做擺設(shè)。
(六)以游戲為基本活動，寓游戲于各項活動當中。(10分鐘)。
真正的游戲為基本活動其實是一種游戲的精神，即幼兒園的教育活動應(yīng)具有游戲的特征而已，這種特征是自然而然的，而非教師刻意的“游戲幼兒”。
1.為游戲活動提供可能——即幼兒園一日生活中應(yīng)從時間、場地、玩具材料、游戲氛圍、教師指導(dǎo)等給以保證。
2.充分利用游戲手段組織活動——重視幼兒園教育教學(xué)的游戲化。
新課結(jié)束：小結(jié)本次課內(nèi)容，布置作業(yè)。(5分鐘)。
書面作業(yè)：觀看視頻《地球上的星星》，并談?wù)勥@部電影對幼兒園教育實踐的啟示。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
教學(xué)目標：提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容;知道本學(xué)期學(xué)習(xí)用具，明白老師教學(xué)要求。
教學(xué)方法：講授法、實物演示法。
一、導(dǎo)入：新學(xué)期，新希望。
教師簡單總結(jié)本班上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生一起寫下新一年的美好愿望(讓學(xué)生寫在課本的第一頁)，展望新學(xué)期帶來的新希望。
二、設(shè)置懸念，增強學(xué)習(xí)興趣：新學(xué)期的美妙美術(shù)之旅。
師：新課本里面藏著我們這學(xué)期的美術(shù)寶藏，讓我們一起來了解下吧。
1、與學(xué)生一起預(yù)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容，從第一單元開始，簡單介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突出有趣的地方，讓學(xué)習(xí)增強興趣。
2、預(yù)習(xí)每一點單元時，板書本單元的學(xué)習(xí)用具，并要求學(xué)生抄在每單元的第一課，讓學(xué)生初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)用具并提前做好準備。教師展示部分學(xué)習(xí)用具的樣板和要求，包括多少、大小和注意事項。
三、強調(diào)教師本學(xué)期學(xué)習(xí)的要求。
師：新學(xué)期，老師對大家有新的要求，希望大家能按照老師的要求，配合老師一起，愉快順利的完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
板書要求：1、做好課前學(xué)習(xí)用具的準備。(每節(jié)課前課代表進行檢查和登記，每月進行表揚和批評)。
2、課堂要求：每節(jié)美術(shù)課基本由三部分組成：老師講課、學(xué)生練習(xí)、評價總結(jié)。講授新課時要專心聽講、積極配合老師;學(xué)生練習(xí)時要認真和安靜，盡量不要打擾別人的練習(xí);評價總結(jié)時能聽從老師安排等。
3、每節(jié)課盡量完成作業(yè)，(特別高年級的學(xué)生)并在下課后交給課代表。
四、練習(xí)(如有時間)。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十一
摘要。
通過檢索萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，從20**-20**年，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位論文共53篇。通過分析，這些論文的研究主題有：兒童發(fā)展、兒童教育與各領(lǐng)域教育、教師、課程與教學(xué)、教育思想、教育研究方法、教育評價、教育政策和等，其中，以兒童發(fā)展為選題的論文最多,以教育研究方法、教育評價、教育政策等為選題的論文甚少。最后，提出加強其他主題的研究，加強國外教育理論研究等建議。
關(guān)鍵詞。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十二
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
（二）業(yè)務(wù)認識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會.
學(xué)前教育國培計劃總結(jié) 本次培訓(xùn)為我們設(shè)計生動的培訓(xùn)方式，讓我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家教授對我們的專業(yè)指導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中我們聽取了楊寧教授關(guān)于《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點》和《遠程培訓(xùn)方案整體解讀》、張博教授關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標準》、曾迎春老師的《遠程培訓(xùn)項目輔導(dǎo)工作經(jīng)驗分享》、劉軍教授關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、潘然老師關(guān)于《幼兒教師職業(yè)特點與實德建設(shè)》還有張瓊老師《幼兒園有效教研與有效教學(xué)》尤其是楊寧教授關(guān)于《遠程培訓(xùn)方案整體解讀》讓我們明確了我們的培訓(xùn)目的和任務(wù)。各位專家深入淺出的講課和互動讓我們在理論得到了有效的提升。
楊寧教授關(guān)于《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點》讓我們這些一線教師在結(jié)合自己的實際情況很好的明確了幼兒的學(xué)習(xí)特點這讓我們在以后的教育教學(xué)活動中在制定幼兒的學(xué)習(xí)目標要從孩子的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，才能行之有效的開展活動幼兒才是學(xué)習(xí)的主體，教師是引領(lǐng)者。
織、實施的影響。在工作上我得到了深切的感悟教育不是教教材而是教孩子！
曾迎春老師的《遠程培訓(xùn)項目輔導(dǎo)工作經(jīng)驗分享》曾老師這節(jié)深入淺出的授課讓我們消除了對遠程教育的迷惘增強了我們完成這次任務(wù)的信心。一個個課件的演示讓我們明白的了解到遠程教育得難點的解決辦法。
在我們培訓(xùn)的.每一天里都可以聆聽到專家的報告。每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)我學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識，更加熱愛我的教育事業(yè)。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會
平時不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學(xué)習(xí)認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十三
學(xué)校名稱：青州市民族中專。
專業(yè)名稱：幼師。
獲得學(xué)歷：中專。
年齡：23歲。
身高：160cm。
婚姻狀況：未婚。
地址：青州市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：1000~1500。
期望從事的崗位：幼兒教育。
期望從事的行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
我是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望。同時也是一位有活力充滿自信的工作者!待人誠懇，工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;適應(yīng)能力強，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力;善于不斷學(xué)習(xí)及總結(jié)，吸收能力強;有思想、思維敏捷，不墨守成規(guī)，有極強的創(chuàng)新意識;本著認認真真做人，踏踏實實工作的原則去生活;擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛。
1、有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與交往技巧;組織、管理、適應(yīng)能力強。
2、性格開朗，處事果斷，為人處事有原則性，有強烈的公司認同感，工作細心主動，遇有困難能冷靜考慮，及時處理問題，并善于思考問題的起因，總結(jié)經(jīng)驗。
3、熟悉行政管理及安全管理工作的相關(guān)法規(guī)和工作經(jīng)驗。
4.有活動策劃、組織經(jīng)驗。如組織、協(xié)調(diào)公司年會、員工活動等。親自組織了公司年底員工晚宴、員工旅游等工作經(jīng)驗。
學(xué)前教育學(xué)教育總結(jié)篇十四
1.張老師以飽滿的熱誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹禮貌待以課件下載身作嚴于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達準確，重點突出，難疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評。
2.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方政策，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3.××老師思想端作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學(xué)理科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交自主探勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健舒心。
4.在教學(xué)工作方面，擔任高級六個班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認真?zhèn)渖下犜u課，及時批改作講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。
5.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教政策，認真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
6.××老師一貫認真服從安排，扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
7.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
8.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
9.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學(xué)風方面，都取得了很大的進步。
10.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學(xué)風的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
11.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)新課程標準、化學(xué)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
12.教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
13.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
14.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
15.工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
16.xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。
17.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
18.xx老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。
19.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學(xué)風方面，都取得了很大的進步。
20.教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心好學(xué)。