總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種自我監(jiān)督和評(píng)估，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。想要寫(xiě)出一篇精彩的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文。
托福口語(yǔ)高分心得篇一
針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
針對(duì)托?？谡Z(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
利用og和模考軟件。
在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用og和兩大模擬考軟件kaplan和barron來(lái)多加練習(xí)。另外到了考前最后一個(gè)月，你需要做的就是下載機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的題目全部做一遍，測(cè)一下自己的口語(yǔ)水平。
建議大家把預(yù)測(cè)的題目一個(gè)不漏的全部做完，這樣不僅可以鍛煉口語(yǔ)，增強(qiáng)能力，重要的不會(huì)為自己考試時(shí)遇到出現(xiàn)過(guò)的題目卻不會(huì)做而留下遺憾。
準(zhǔn)備時(shí)間非常緊張。
新托福口語(yǔ)需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答，因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
以上即為如何使你的新托?？谡Z(yǔ)回答如何夠響亮的托?？谡Z(yǔ)技巧，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)托?？谡Z(yǔ)有所幫助。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇二
要想在考試中拿高分，說(shuō)到底，還是得靠平時(shí)的積累和練習(xí)。時(shí)間充裕的考生可以參考各路備考指南攻略，買(mǎi)定參考資料，專(zhuān)心研究，多做錄音并回放，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)。
真是到了臨考一兩個(gè)月或者更短的時(shí)候才想來(lái)要備考的考生，也不可以放任自流。在練習(xí)和考試的時(shí)候就要注意多抓重點(diǎn)，聽(tīng)的時(shí)候要注重主要地方和答疑，不要被一些細(xì)枝末節(jié)的地方干擾，要培養(yǎng)起對(duì)考試的熟悉程度和臨考的自信心，有一套自己的練習(xí)方案，真正做到“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻薄?BR> 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
知己，不需贅言了，每一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平，自己心里大體都可以有個(gè)客觀準(zhǔn)確的評(píng)斷，不太確定的通知可以找套真題給自己錄個(gè)音便大體知曉了。
知彼，也就是了解考題。我們這里說(shuō)的了解考題，不僅是對(duì)考試的題型有所認(rèn)識(shí)，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)了解題目去分析和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的邏輯和語(yǔ)言習(xí)慣。很多考生難以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的很大原因就在于不知道怎么說(shuō)是正確的，害怕出錯(cuò)，所以羞于張口。所有語(yǔ)言都是相同的，口頭表達(dá)的底子每個(gè)人都有，詞匯的底子大都也是夠用的，我們所要知道的惡就是英語(yǔ)的表達(dá)和中文表達(dá)的不同之處即：
1.中文的語(yǔ)言描述相對(duì)抽象，英文更注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。例如，中文說(shuō)“電影院里很吵鬧”，英文就會(huì)表達(dá)成“childrenarecrying,oldpeoplearecoughingandcouplesarewhisperinginthecinema.”
2.句子和句子之間，中文多靠上下文的意思去聯(lián)系彼此之間的關(guān)系。英文則大都要使用邏輯連接詞。
3.中文更傾向于含蓄的表達(dá)，有時(shí)為了說(shuō)理有力，甚至用一個(gè)故事去引入要敘述的話題，而英文則習(xí)慣于單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
托?？谡Z(yǔ)考試規(guī)則一：對(duì)考試規(guī)則熟悉，同時(shí)掌握答題要點(diǎn)。
1、需要考生們把重點(diǎn)抓住，閱讀短文時(shí)注意話題以及概括內(nèi)容，同樣別嘗試記住所有細(xì)節(jié)?？忌鷤兟?tīng)錄音對(duì)話以及課堂講座時(shí)把握中心思想，尤其是要提醒大家注意說(shuō)話人時(shí)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)要的只是記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。
2、而后大家要的是合理分配時(shí)間：認(rèn)真的審題，再去參考筆記，再想想如何表達(dá)。托?？谡Z(yǔ)考生們必須要注意兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
托?？谡Z(yǔ)考試規(guī)則二：臨場(chǎng)注意事項(xiàng)。
1、托福口語(yǔ)考生們考試時(shí)針對(duì)話筒答題需要發(fā)音清晰措辭，同時(shí)還要小心，尤其是材料內(nèi)容里要求的重要詞匯。
2、托?？谡Z(yǔ)考生們需要注意到語(yǔ)速要正常，逐漸的表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，再使用過(guò)渡詞和使用熟悉的詞匯。
3、托福口語(yǔ)考生們一定要注意剩下時(shí)間掌握好節(jié)奏，必須要將該表達(dá)的都表達(dá)出來(lái)。若時(shí)間允許可加上簡(jiǎn)單的總結(jié)結(jié)尾又或是把重要觀點(diǎn)總結(jié)一下。
1、托福口語(yǔ)考生們必須要按照熟悉的話題做論述，例如描述一個(gè)熟悉的地方又或是談?wù)撘欢蝹€(gè)人經(jīng)歷。
2、托福口語(yǔ)考生們要求使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀點(diǎn)又或是偏好同時(shí)使用邏輯的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述。
3、托?？谡Z(yǔ)考生們提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議。
4、羅列出ets經(jīng)常出現(xiàn)的熱門(mén)話題，同時(shí)還要針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘以后大家還需要使用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，最后才能夠達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
托?？谡Z(yǔ)怎么考?首先，保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類(lèi)似于寫(xiě)作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
托福口語(yǔ)怎么考?其次，注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
托福口語(yǔ)怎么考?最后，掌握好答題時(shí)間。平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
托?？记皽?zhǔn)備：口語(yǔ)考試之前需要準(zhǔn)備什么。
托?？谡Z(yǔ)模板巧準(zhǔn)備。
針對(duì)新托?？谡Z(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)新托福口語(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
模擬練習(xí)測(cè)水平。
在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用og和兩大模擬考軟件kaplan和barron來(lái)多加練習(xí)。另外到了考前最后一個(gè)月，你需要做的就是下載機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的題目全部做一遍，測(cè)一下自己的新托?？谡Z(yǔ)水平。
建議你把預(yù)測(cè)的題目一個(gè)不漏的全部做完，這樣不僅可以鍛煉口語(yǔ)，增強(qiáng)能力，重要的不會(huì)為自己考試時(shí)遇到出現(xiàn)過(guò)的題目卻不會(huì)做而留下遺憾。
爭(zhēng)分奪秒來(lái)應(yīng)試。
口語(yǔ)考試需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
一.中心是否切題：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
二.意思是否明白：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
三.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠裼心芰⒖谡Z(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
四.表達(dá)是否連貫：
五.發(fā)音是否清楚：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌陌l(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。
六.語(yǔ)法是否正確：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠衲軌蚴炀毜氖褂幂^復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
七.詞匯是否熟練：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠窨梢哉莆兆銐虻挠⒄Z(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
托福口語(yǔ)高分心得篇三
作為一個(gè)從托福聽(tīng)力5分的學(xué)渣到29分的過(guò)來(lái)人，我深深的能體會(huì)那種“不去不去，怕了怕了”的痛苦歷程每當(dāng)托?？荚囋娜毡平鼤r(shí)。所以我非常想要和小伙伴分享我是如何和我這位相戀三年的前任毅然決然地分手，邁著我自信的大步伐并且走向我申請(qǐng)美國(guó)top50名校的康莊大道。請(qǐng)你準(zhǔn)備好你的大腦和你的tpo,和我一起面對(duì)托福聽(tīng)力。
分手攻略第一手：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。就好比你玩狼人殺，你要知道什么是狼人，什么是預(yù)言家，什么是警徽流這些詞語(yǔ)，你才能順利的隱藏或滅狼。
不必多說(shuō)，由此可見(jiàn)單詞功底的重要性。那怎么高效的背單詞?你是不是覺(jué)得簡(jiǎn)單?想跳過(guò)這一段?先看完這些問(wèn)題再?zèng)Q定是否要跳過(guò)。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞但是剛剛沒(méi)聽(tīng)到”;。
“這個(gè)單詞有這個(gè)意思!!!?”;。
“我聽(tīng)到了但是還是沒(méi)聽(tīng)懂全文”
如果沒(méi)有，恭喜你，看下一手。如果有，沒(méi)事，兄dei，
首先，我個(gè)人初期單詞小白的時(shí)候用的是紙質(zhì)版的托福紅寶石，比較方便看和做一些筆記。相比起方便性和有效率后來(lái)我逐漸使用手機(jī)軟件(對(duì)于自制力好的同學(xué))去助我復(fù)習(xí)之前背過(guò)的單詞在任何地點(diǎn)任何時(shí)間。
分手攻略第二手：當(dāng)你熟悉每個(gè)狼人殺的角色后,就要讓在座的戲精開(kāi)始你的表演。而此時(shí)我們就要開(kāi)始聽(tīng)各位大佬的發(fā)言。
簡(jiǎn)單來(lái)講就是上圖的四個(gè)步驟:。
1.
當(dāng)拿到一篇tpo,聽(tīng)全文、做題和復(fù)述全文的大致內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程中最好記一些關(guān)鍵詞。
2.
現(xiàn)在開(kāi)始逐句精聽(tīng)。這一步驟很重要!!!要一句一句聽(tīng)寫(xiě)而非聽(tīng)一個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)單詞，這樣是無(wú)用功的。還有，與常規(guī)的聽(tīng)寫(xiě)不一樣，我不喜歡每個(gè)句子的每個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。因?yàn)榧词故侵形牡膶?duì)話讓別人復(fù)述也無(wú)法做到全句精精準(zhǔn)準(zhǔn)地寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，當(dāng)然得好好使用手機(jī)和電腦啦。所以，我摸索了2個(gè)tips:。
a)。
b)。
當(dāng)聽(tīng)力有所提高，能抓住主干內(nèi)容時(shí)：
i)我喜歡和我的精聽(tīng)老師當(dāng)面英文比較完整的復(fù)述。
ii)用手機(jī)錄音我的復(fù)述and不斷完善補(bǔ)漏,重聽(tīng)次數(shù)4次為止。
3.
拿錄音和文本對(duì)照,“歸納沒(méi)聽(tīng)出來(lái)”的原因。
4.
最后一定要脫稿跟讀,。
shadowingreading,去熟悉那些變態(tài)考官的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
分手攻略第三手：最后一步則是熟悉游戲規(guī)則，俗稱(chēng)，套路。
給你們一個(gè)表格簡(jiǎn)潔明了，具體的話，我可以之后在解釋各個(gè)結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)問(wèn)題。
由此可以開(kāi)出，在面對(duì)conversation的時(shí)候，不管你對(duì)這兩個(gè)人有多無(wú)語(yǔ)，一定要記下學(xué)生來(lái)這里最開(kāi)始的目的，因?yàn)橛袝r(shí)候他們會(huì)把話題扯遠(yuǎn)嘮嗑，就好像非不讓你這么快去答題。對(duì)于解決的方案，也要在筆記中記下keyword去幫你后面做題更好的定位。對(duì)于lecture，一般分為某個(gè)事物，它的重要性和變化性;分為人和某件重大事情，就是按時(shí)間順序怎樣不斷變的更好與更壞。在聽(tīng)力過(guò)程中，我之前總是遇到的難點(diǎn)是我聽(tīng)懂了文章在講什么，但是每逢做題，感覺(jué)這個(gè)答案好像也對(duì)，那個(gè)答案也對(duì)。后來(lái)我也鼻青臉腫的分析出來(lái)托福這個(gè)套路。它與之不同的是它知道我們會(huì)聽(tīng)出什么是大概框架，但是它愛(ài)考那些細(xì)節(jié)題去讓你懷疑自己是否有間歇性失憶癥。這個(gè)時(shí)候你最需要做的是去在自己做筆記的時(shí)候分層，靈活使用符號(hào)、簡(jiǎn)寫(xiě)和縮寫(xiě)去讓你快速記下重要信息。
當(dāng)你看到這里，那么我就要恭喜你啦，托福聽(tīng)力最重要的內(nèi)容和步驟我一個(gè)個(gè)都碼下來(lái)了，其實(shí)最關(guān)鍵的還是你們自己如何正確的看待托福，自己對(duì)分手這件事的渴望與下定決心，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。即使過(guò)程會(huì)很累，但是最后那種看到成績(jī)單是自己渴望的分?jǐn)?shù)，你就會(huì)知道，你看的雞湯，熬的夜和掉過(guò)的頭發(fā)都幫助你去達(dá)到你夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇四
托福口語(yǔ)的提高離不開(kāi)平時(shí)的練習(xí)，但是練習(xí)也是要講究方法的，不能盲目。以下是網(wǎng)小編為大家提供的托?？谡Z(yǔ)高分技巧，希望能幫到大家哦!
要想回答問(wèn)題深入透徹，首先要摸透托福出題人的思路，弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量地做真題和模擬題，從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)適用于各個(gè)部分的考試，不用多言。
美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。托?？谡Z(yǔ)考試基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞和動(dòng)詞，少用形容詞和副詞，多用簡(jiǎn)單句和短句，少用復(fù)合句和長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果會(huì)事半功倍。
因?yàn)闀r(shí)間短、任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法——“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
第一步，正視問(wèn)題，直接回答。
第二步，緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。
第三步，講一些相對(duì)而言比較外延的東西。這樣一來(lái)，即使時(shí)間不夠的情況下，少說(shuō)一部分并不影響答案的整體性，并且重點(diǎn)突出，條理清晰。最后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題，這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。
所謂經(jīng)典五要素，是who/what/why/where/how?！罢l(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”ets對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不作苛刻的要求，只要條理清晰、邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的.，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。
在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽(tīng)力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
詞匯不講究量，2500左右足夠;不講究難度，常用詞足夠，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。
托福口語(yǔ)高分心得篇五
這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到和聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)和融合然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映最不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽(tīng)后說(shuō)部分。這“最不適應(yīng)”反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的 “水土不服”。
新托福與舊托福相比較增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫(xiě)作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來(lái)說(shuō)新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
老師建議，同學(xué)們平時(shí)在上課時(shí)可嘗試用英語(yǔ)做筆記來(lái)鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。
“很多考生在口語(yǔ)測(cè)試中容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話，即不時(shí)卡殼?！崩蠋焸冋f(shuō)，在新托福的.口試中考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答稍有停頓的話，則考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，專(zhuān)家建議平時(shí)最好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做“句子接龍”游戲，以某句話為故事開(kāi)端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專(zhuān)用詞匯，即使不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
托福口語(yǔ)高分心得篇六
托福聽(tīng)力的考察還是非常注重聽(tīng)力實(shí)力的，因此建議在備考前期先夯實(shí)自己的聽(tīng)力基礎(chǔ)。
一.注意備考素材的選取。
老托福partc(適合初高中學(xué)生英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)80分(滿分100)以下，大學(xué)四級(jí)420分以下)。
tpo1-tpo25(適合托福?？?0以下的學(xué)生)。
可汗學(xué)院視頻，bbc紀(jì)錄片(平時(shí)可以用來(lái)拓展學(xué)科背景)。
二.詞匯積累。
平時(shí)注意在聽(tīng)力材料中進(jìn)行單詞的分學(xué)科整理。建議每間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法建議可以再精聽(tīng)一遍文章，邊聽(tīng)邊回顧。
三.精聽(tīng)能力提升。
平時(shí)可以逐句精聽(tīng)老托福partc。
tpolecture“科學(xué)美國(guó)人”等材料。在練習(xí)完精聽(tīng)之后一定要練習(xí)跟讀，一篇文章至少跟讀5遍。
四.聽(tīng)力耐力的練習(xí)。
每天保證4個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間，包括2小時(shí)精聽(tīng)和2小時(shí)泛聽(tīng)。
五.題目理解。
看選項(xiàng)要把選項(xiàng)從頭到尾讀透，注意正確選項(xiàng)的同義替換。平時(shí)可以做一做錯(cuò)題整理的工作，在本子上標(biāo)注題號(hào)，選錯(cuò)的原因，是聽(tīng)錯(cuò)還是選項(xiàng)理解錯(cuò)，相應(yīng)的出題點(diǎn)又是什么。然后嘗試在錯(cuò)題中尋找共性。
六.背景知識(shí)擴(kuò)充。
平時(shí)多關(guān)注高質(zhì)量的紀(jì)錄片和視頻來(lái)補(bǔ)充背景。推薦bbc的blueplanet2.(海洋生物學(xué))，可汗學(xué)院(天文，地質(zhì)相關(guān)視頻)。
聽(tīng)中技巧：
一.學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)信號(hào)，預(yù)測(cè)出題點(diǎn)。
聽(tīng)的過(guò)程中需要學(xué)會(huì)抓出題點(diǎn)，托福聽(tīng)力常見(jiàn)的出題原則有：1.下定義;2.舉例子;3.理論、實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果;4.分類(lèi);5.因果;6.轉(zhuǎn)折;7.問(wèn)答;8.流程;9.態(tài)度;10.對(duì)比。
二.筆記技巧。
1.先理解，后下筆。
2.筆記學(xué)會(huì)分段和分層;。
3.要學(xué)會(huì)使用筆記符號(hào)和縮寫(xiě);。
4.筆記以實(shí)詞為主:名詞，形容詞，副詞，
祝福大家都能順利考到自己理想的托福成績(jī)吧~。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇七
新托?？荚嚳谡Z(yǔ)部分被許多中國(guó)考生視為難題，大家都在苦苦尋找拿到新托?？谡Z(yǔ)高分的方法。而新托?？谡Z(yǔ)成績(jī)提高的實(shí)質(zhì)是考生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高，下面托福培訓(xùn)名師就為大家?guī)?lái)了一些非常實(shí)用有效的口語(yǔ)能力提升技巧和方法。
語(yǔ)言這個(gè)東西，速成很難，除非你用這種語(yǔ)言來(lái)思考。也許我們都有這種經(jīng)歷，當(dāng)你要說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，口里象塞了一團(tuán)棉花，沒(méi)詞兒。為什么呢?那是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)生活中就不用英語(yǔ)來(lái)思考，所以腦子里的第一反應(yīng)就會(huì)是你的母語(yǔ)，而不是英語(yǔ)。很好的解決辦法是，把你自己孤立出原本的語(yǔ)言環(huán)境，比如到國(guó)外讀書(shū)，去國(guó)外工作，其實(shí)工作經(jīng)歷有時(shí)候比學(xué)校更有用，因?yàn)槟阏嬲涯愕恼Z(yǔ)言用到了實(shí)處。還有很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)自己的興趣，滲透到西方英語(yǔ)文化中去，只有把自己融入他們的政治，媒體，音樂(lè)，你才能進(jìn)入他們的圈子。
嬰兒是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言的呢?我們都知道，嬰兒是世界上最聰明的語(yǔ)言天才。他們通過(guò)模仿，重復(fù)發(fā)音，就能輕松學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言。
千萬(wàn)不要羞澀，千萬(wàn)不要為你蹩腳的發(fā)音難以啟齒，很多時(shí)候，別人糾正你的.發(fā)音，對(duì)你是很有幫助的，有學(xué)術(shù)報(bào)告指出一個(gè)害羞的人和一個(gè)不害羞的人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度是不一樣的。不害羞的人往往學(xué)的較快。千萬(wàn)要控制住把一切看到的，聽(tīng)到的都翻譯成自己的母語(yǔ)，其實(shí)任何一種翻譯都無(wú)法達(dá)到100%準(zhǔn)確，表達(dá)原本的含義。你可以充分利用身邊的環(huán)境，例如去西餐廳，你不用把你預(yù)先準(zhǔn)備好的詞句說(shuō)給服務(wù)員聽(tīng)，你可以坐下來(lái)靜靜的觀察周?chē)娜巳绾吸c(diǎn)菜。當(dāng)他們說(shuō)話的時(shí)候，注意他們的面部表情。模仿他們的語(yǔ)句和發(fā)音，不管你聽(tīng)的懂，還是聽(tīng)不懂，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合里使用這些發(fā)音/句子?？?，用英文思考一點(diǎn)兒也不難哦。
在這個(gè)年代里，大街小巷里，外國(guó)人一抓一大吧，記得把握機(jī)會(huì)和老外多交流。談些你感興趣的話題，多問(wèn)幾個(gè)" how do you say/ what is that called?", 很多老外還是很友善的。
在和老外交流的過(guò)程中，寫(xiě)下你不懂的地方。記筆記總是沒(méi)錯(cuò)的。
字典是你永遠(yuǎn)的好朋友，不懂的單詞就，不過(guò)千萬(wàn)不要用電子字典哦。
記得在國(guó)外讀法語(yǔ)的時(shí)候，老師就讓我們把stickynotes充分利用起來(lái)，你可以自己做一個(gè)很漂亮的備忘錄，把sticky notes頭上穿個(gè)洞，用個(gè)鑰匙環(huán)穿起來(lái)。坐公車(chē)的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，隨時(shí)翻出來(lái)看看。
之前就說(shuō)了，電視，電影，音樂(lè)中就可以發(fā)現(xiàn)西方的英語(yǔ)文化。以前，我記得老師問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題，你可以教文化么?我們當(dāng)時(shí)想啊，文化怎么教，又不是一個(gè)實(shí)際的物體。文化是可以教的，通過(guò)電影，電視，你就可以學(xué)習(xí)到文化。但是，注意，你永遠(yuǎn)無(wú)法和電視交流，所以與別人交談還是很重要的。我老師說(shuō)過(guò)學(xué)語(yǔ)言就是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程：有母語(yǔ)字幕-有英文字幕-無(wú)字幕。什么時(shí)候你可以擺脫字幕了，你的語(yǔ)言功底就到家了。
大家都知道，老外的肢體語(yǔ)言很多。我自己就有很深的體會(huì)。別人看我，我說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候和說(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候，完全是2個(gè)人。我說(shuō)英語(yǔ)，更多的時(shí)候帶上肢體語(yǔ)言，例如攤個(gè)手啊，歪個(gè)頭等等。
如果你去旅行的話，你可以盡可能多的和司機(jī)攀談，國(guó)外的司機(jī)都超級(jí)健談。不要怕說(shuō)錯(cuò)，要大膽的說(shuō)，盡情的說(shuō)，尷尬的時(shí)候給你的印象更為深刻呢。
你可以利用現(xiàn)代方式，在各種聊天室里交到國(guó)外的朋友。當(dāng)然，國(guó)外的人可能會(huì)因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)差，而敷衍你幾句，就不踩你了。你也別灰心。并不是只有外國(guó)人能幫助你學(xué)習(xí)。找一個(gè)志同道合的人，組成小組學(xué)習(xí)。正所謂，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。你還可以從朋友犯的錯(cuò)誤里吸取經(jīng)驗(yàn)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇八
數(shù)據(jù)顯示近些年中國(guó)托?？忌目谡Z(yǔ)平均分只有18分。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生的發(fā)音，在全亞洲是數(shù)一數(shù)二的，究其原因，是我們的同學(xué)不喜歡練口語(yǔ)，不喜歡備考口語(yǔ)。大家總覺(jué)得口語(yǔ)的練習(xí)感覺(jué)虛無(wú)縹緲，沒(méi)有規(guī)律可循，不容易抓住重點(diǎn)。事實(shí)上考過(guò)的同學(xué)都知道，雖然口語(yǔ)是最不容易拿高分的，但是口語(yǔ)項(xiàng)絕對(duì)是最好拿分的。一般來(lái)講，只要task 1-6堅(jiān)持說(shuō)下來(lái)，哪怕作答很不流利，哪怕信息有很多錯(cuò)誤，14、15分都是可以輕松得到的，而口語(yǔ)其實(shí)要的是一種強(qiáng)化過(guò)的熟練狀態(tài)，所以每天哪怕只拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)口語(yǔ)，持之以恒也一定有效!
這里給大家推薦幾個(gè)好方法。首先，學(xué)習(xí)復(fù)述，即每天晚上用英文將你當(dāng)天發(fā)生的事情像流水賬似的復(fù)述，每一個(gè)事件都可以展開(kāi)描述，整個(gè)過(guò)程倒計(jì)時(shí)半個(gè)小時(shí);第二步，選取一些精彩的美文，可以來(lái)自《心靈雞湯》，可以選自《美國(guó)總統(tǒng)演講錄》或托福寫(xiě)作的高分范文等，大聲朗讀至少半個(gè)小時(shí);第三步，就是美劇的跟讀模仿，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的使用習(xí)慣并培養(yǎng)語(yǔ)感!
很多考生在考后會(huì)說(shuō)自己不知道應(yīng)該回答些什么。究其原因，是我們疏忽了積累。沒(méi)有了素材，開(kāi)口就沒(méi)有勇氣，說(shuō)出來(lái)也寥寥幾句沒(méi)有話題發(fā)揮，高分就更是奢望了。
大家都知道，托?？谡Z(yǔ)的難點(diǎn)其實(shí)并不在于題目本身的難度，關(guān)鍵的是口語(yǔ)考試的強(qiáng)度，獨(dú)立話題就15秒準(zhǔn)備，綜合題目只有20秒(task 5、6)或30秒(task3、4)的準(zhǔn)備，所以沒(méi)有積累過(guò)，怎么可能脫口而出?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果大家馬上來(lái)說(shuō)“我崇拜的某人”，如果沒(méi)有積累過(guò)，自然考場(chǎng)上會(huì)打磕巴，而考官非常重視考生在口語(yǔ)作答中的fluency，因?yàn)殡S機(jī)抽取一個(gè)題目，考官只聽(tīng)45秒(獨(dú)立話題)，如果學(xué)生答得磕磕巴巴，考官?zèng)]有理由斷定這個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)水平是good;相反，如果大家收錄過(guò)好詞好句，哪怕你積累的由于緊張忘掉了，你還可以回答曾經(jīng)整理過(guò)的相關(guān)詞匯補(bǔ)充上。
如何積累素材?這里跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的方法：每天朗讀托福高分作文至少半個(gè)小時(shí)(或者從感興趣的美文下手)，從中積累20-30個(gè)好詞或精彩詞組。如果這個(gè)方法堅(jiān)持了一個(gè)月，至少600個(gè)精彩詞組，而托?？谡Z(yǔ)的獨(dú)立話題每題作答才45秒，這8—10句話中還不可能每一個(gè)表達(dá)都是精彩詞匯，這時(shí)候“出口成章”已經(jīng)不是問(wèn)題。
地道的語(yǔ)音雖然不是口語(yǔ)高分的deciding factor，但它無(wú)疑會(huì)在堅(jiān)固“作答信息量充足”的前提下，起到錦上添花的作用。那么到底怎樣才能練就地道的美式發(fā)音呢，其捷徑就是練習(xí)、跟讀、模仿，這里跟大家分享選取跟讀材料的標(biāo)準(zhǔn)——“生活題材，語(yǔ)音地道，語(yǔ)速適中”跟讀模仿如何具體操作?其實(shí)很簡(jiǎn)單：以句子為單位，暫停加跟讀，直到復(fù)讀到和原音一模一樣，才能開(kāi)始下一句。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)對(duì)你來(lái)講已經(jīng)是一件平常事。
托福口語(yǔ)高分心得篇九
針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)托福口語(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
抓緊一切時(shí)間來(lái)應(yīng)試。
新托福口語(yǔ)考試需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
托?？谡Z(yǔ)模板的使用只是一開(kāi)始的時(shí)候使用，在之后的練習(xí)中是為了脫離新托福口語(yǔ)模板，希望同學(xué)們認(rèn)清形勢(shì)。
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托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十
聽(tīng)力筆記大法好。
yixinshi聽(tīng)力30。
托福聽(tīng)力筆記可以說(shuō)是這個(gè)模塊的靈魂了，雖然自然會(huì)盡力想把每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容都記下來(lái)，但我現(xiàn)在的感覺(jué)還是要有所取舍，并且每個(gè)人都有自己的記憶方式，縮寫(xiě)一定要是自己之后能馬上看得懂的。以前練習(xí)的時(shí)候我也出現(xiàn)過(guò)有些單詞自己隨意造縮寫(xiě)，結(jié)果到答題的時(shí)候看筆記，自己還得懵逼一下我剛剛到底寫(xiě)了啥?這樣就很挺費(fèi)時(shí)間。
02。
聽(tīng)懂邏輯更重要。
yuhangxie聽(tīng)力30。
聽(tīng)力的話，老師會(huì)提供很多做筆記的技巧，幫助我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候可以聽(tīng)的更準(zhǔn)確。但是我個(gè)人的習(xí)慣是不做太多筆記。我覺(jué)得對(duì)于聽(tīng)力考試，聽(tīng)懂文章的整體邏輯和內(nèi)容，比起記下一堆細(xì)節(jié)而言要有用的多。為了做到這一點(diǎn)，建議平時(shí)可以多聽(tīng)一些ted的演講，對(duì)聽(tīng)力水平會(huì)有很大提升。
03。
精聽(tīng)三遍tpo材料。
qinwenwang聽(tīng)力28。
我覺(jué)得聽(tīng)力筆記非常非常非常的重要!上課老師教的筆記法超實(shí)用——豎著記、每個(gè)要點(diǎn)分段、細(xì)節(jié)處縮進(jìn)、利用符號(hào)。
之后我自己練了大概20套tpo，每篇文章至少聽(tīng)了3遍，第一遍當(dāng)做考試模擬整套做，(我做的時(shí)候還會(huì)在筆記旁邊標(biāo)上題號(hào)，表示出題點(diǎn)的位置，如果這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清但知道大概位置在哪里可以根據(jù)出題位置猜，猜的題我會(huì)打個(gè)問(wèn)號(hào));核對(duì)完答案之后我看著筆記聽(tīng)第二遍，自己打了問(wèn)號(hào)和做錯(cuò)的地方著重聽(tīng)，看看這次能不能聽(tīng)清楚;第三遍聽(tīng)是對(duì)著文本聽(tīng)，著重兩遍都聽(tīng)不清楚的地方，以及注重一些連讀，可能聽(tīng)錯(cuò)的地方。如果真的有一篇lecture內(nèi)容我很不熟悉，我會(huì)逐字逐句翻譯一遍加深印象。這樣做下來(lái)，我自己覺(jué)得聽(tīng)力進(jìn)步還蠻大的，練習(xí)好的時(shí)候可以一套只錯(cuò)1至2個(gè)。
04。
結(jié)合單詞表和場(chǎng)景分類(lèi)刷聽(tīng)力。
dingma聽(tīng)力28。
第一次最不理想的就是聽(tīng)力，好像一直翻不過(guò)去了。不過(guò)好在這一次碰到了段子手般的聽(tīng)力老師，養(yǎng)成了上課跟著努力聽(tīng)結(jié)構(gòu)，課后反芻重點(diǎn)，沒(méi)事瞄一瞄crashcourse的習(xí)慣。
一開(kāi)始還是很受挫的，不多說(shuō)，就是跟不上，跟上了也聽(tīng)不懂。在課全都上完之后，平時(shí)隔三差五聽(tīng)一套(錯(cuò)得很慘)。在考前七天終于被不安驅(qū)動(dòng)了，花了四天時(shí)間結(jié)合單詞表和聽(tīng)力場(chǎng)景分類(lèi)把大部分的聽(tīng)力都刷遍了。從早到晚耳邊嗡嗡嗡的惡補(bǔ)確實(shí)不太好，聽(tīng)得腦殼暈，但是每天都能明顯感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
聽(tīng)力是最重要的一門(mén)了，畢竟口語(yǔ)、寫(xiě)作都有(感覺(jué)對(duì)閱讀也有好處)，所以要守住聽(tīng)力，再聽(tīng)不下去也要堅(jiān)持。第二次考比第一次進(jìn)步了將近10分咯，呵呵。
05。
分專(zhuān)題刷聽(tīng)力。
gangao聽(tīng)力28。
聽(tīng)力按老師分的專(zhuān)題一個(gè)一個(gè)聽(tīng)一遍會(huì)很好，一邊學(xué)生詞，一遍掌握題材。我一開(kāi)始比較懶，只每個(gè)主題選幾篇練習(xí)了。一開(kāi)始做tpo整套還好，但是臨考一周發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力問(wèn)題暴露很厲害。于是極限操作一波，對(duì)著聽(tīng)力單詞表重背一遍，然后把做的不好的對(duì)話和藝術(shù)類(lèi)開(kāi)始刷專(zhuān)題。
06。
筆記結(jié)構(gòu)作用大。
zhiyikuang聽(tīng)力27。
筆記的結(jié)構(gòu)很重要，聽(tīng)力當(dāng)中不太可能把所有細(xì)節(jié)都記下來(lái)，應(yīng)當(dāng)記下主要的論點(diǎn)以及它們出現(xiàn)的先后順序，邏輯關(guān)系需要結(jié)合時(shí)間順序理解。多做精聽(tīng)效果還是不錯(cuò)的，熟悉一些單詞在整個(gè)句子中的發(fā)音習(xí)慣對(duì)理解內(nèi)容有很大幫助。
07。
提升信息捕捉能力，聽(tīng)到點(diǎn)子上。
yilinchen聽(tīng)力27。
聽(tīng)力部分是我的弱項(xiàng)，我雖然詞匯部分沒(méi)有問(wèn)題，但抓重點(diǎn)能力不足，往往聽(tīng)懂但聽(tīng)不到重要信息點(diǎn)上，做題的時(shí)候便想不起聽(tīng)過(guò)的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。所以沖刺階段我主要按照老師的建議，分學(xué)科聽(tīng)tpo40以后的lecture，先掌握學(xué)科的特點(diǎn)，然后每一篇lecture都做筆記的精減，最后一遍精聽(tīng)之后讓自己的筆記記錄的基本都是關(guān)鍵信息，一遍一遍提升自己捕捉信息的能力。最后考試拿到27分，我也比較滿意，尤其是答題過(guò)程中感覺(jué)自己的筆記比較精準(zhǔn)，都可以直接對(duì)應(yīng)到題目上，說(shuō)明老師給我的方法還是相當(dāng)有效的!
a.多聽(tīng)之前的準(zhǔn)備。
這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽(tīng)力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽(tīng)懂托福的聽(tīng)力，你至少總要掌握類(lèi)似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。
要聽(tīng)懂美國(guó)之音的新聞廣播，那voa提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來(lái)，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
b.除了多“聽(tīng)”，還是“多聽(tīng)”
要達(dá)到“條件反射”的目標(biāo)，一定要在“聽(tīng)”字上下工夫，而且是要“多聽(tīng)”。多聽(tīng)，是形成“條件反射”的必要條件。多聽(tīng)，是要多注音發(fā)音，做到能自然辨音的結(jié)果，一聽(tīng)就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽(tīng)，可以使你在聽(tīng)上一句的時(shí)候，已經(jīng)知道下一句的大體內(nèi)容了。多聽(tīng)，可以“精聽(tīng)”，也可以“返聽(tīng)”，兩者缺一不可。
很多人對(duì)“多”的理解很不夠。以為聽(tīng)懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要“量”的鋪墊。沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過(guò)“速成”突破聽(tīng)力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
c.堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。
這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
d.提高聽(tīng)力，工夫在“聽(tīng)”外。
這里的“聽(tīng)”外一方面是指聽(tīng)之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問(wèn)題不解決，光是前期痛苦的聽(tīng)寫(xiě)這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。
教你如何提升你的聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)水平。
總聽(tīng)全文。
既然叫總聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮?tīng)只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
比如你聽(tīng)一篇段落，聽(tīng)到inthepast，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有inthefuture。聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
細(xì)聽(tīng)每句。
在細(xì)聽(tīng)每句時(shí)，我見(jiàn)過(guò)有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。換句話說(shuō)，你付出了80%的努力，卻可能只帶來(lái)20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽(tīng)一句話時(shí)，剛聽(tīng)到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫(xiě)下這兩個(gè)詞，然后再聽(tīng)三個(gè)詞按暫停，寫(xiě)下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽(tīng)得支離破碎。我這里講的細(xì)聽(tīng)每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentencebysentence的聽(tīng)寫(xiě)，不是wordbyword的聽(tīng)寫(xiě)。不過(guò)，這里的sentence也不是說(shuō)非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語(yǔ)意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)。
總結(jié)全文。
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
理論篇。
聽(tīng)寫(xiě)是在具有一定英語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)調(diào)動(dòng)手、筆、耳的參與,將聽(tīng)到的東西默寫(xiě)(或聽(tīng)寫(xiě))出來(lái),檢驗(yàn)聽(tīng)的效果、加深對(duì)原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒(méi)有辦法做到的!
寫(xiě)的過(guò)程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過(guò)程,能更進(jìn)一步地加深對(duì)語(yǔ)音內(nèi)容的了解,可以將在聽(tīng)的過(guò)程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽(tīng)力文章超過(guò)一定的量,語(yǔ)言水平就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒(méi)有真正聽(tīng)明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
實(shí)踐篇。
1.托福聽(tīng)力全段的聽(tīng),不要有間斷,這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!一邊用筆記下關(guān)鍵的詞,不一定要完整的,(要練習(xí)記憶的方法,)關(guān)鍵:記不要妨礙聽(tīng),讓手空出來(lái),記下mainidea+detail關(guān)鍵的單詞,邏輯關(guān)系。讓自己對(duì)全段初步有整體的印象。
2.托福聽(tīng)力再聽(tīng),一句一句停頓下來(lái)精聽(tīng)。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充,直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了。但聽(tīng)的次數(shù)不超過(guò)4-5遍,(原因很簡(jiǎn)單,你聽(tīng)不懂的生詞,讀音現(xiàn)象就算聽(tīng)上上千遍你也不會(huì)懂的,只是在浪費(fèi)時(shí)間!)。
3.這一步是關(guān)鍵所在,如果你這步不做到位,前功盡棄!聽(tīng)寫(xiě)完后,對(duì)照聽(tīng)力原文,看自己錯(cuò)在哪里,因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再針對(duì)性的練習(xí),提高你的弱處。如一些爆破音,連讀,美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書(shū)籍。
4.跟讀+模仿。可以幫你提高口語(yǔ),一石二鳥(niǎo)。
5.最后,就是聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?注意自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的和聽(tīng)錯(cuò)的,直到最后都聽(tīng)出來(lái)。
考生在備考的時(shí)候一定要事先了解一下類(lèi)似的問(wèn)題，這樣能夠給大家的備考帶來(lái)不小的幫助。
托福口語(yǔ)高分心得篇十一
口語(yǔ)復(fù)習(xí)中，我們說(shuō)，任何考試都有它固定的模式，那么怎么樣才能在口語(yǔ)考試中取得好成績(jī)呢?本文為大家解讀的是關(guān)于托?？谡Z(yǔ)的高分技巧，希望能幫助考生們提高口語(yǔ)成績(jī)!
要讓口語(yǔ)有邏輯很重要的一點(diǎn)是你要真正理解問(wèn)題的含義，知道應(yīng)該如何解決問(wèn)題，處理問(wèn)題。要是你的答案跟問(wèn)題毫不相干，答案就等于完全沒(méi)有邏輯性。即便語(yǔ)法啊，發(fā)音啊，措詞啊都很好，但是整個(gè)答案毫無(wú)意義。同學(xué)們一定要先理解問(wèn)題是什么。然后才能給出最好的答案和解決方案。
同學(xué)們常常在事后，等到有時(shí)間重新回想的時(shí)候再后悔。尤其是在充滿消極情緒的情況下，同學(xué)們常常做出錯(cuò)誤的判斷，說(shuō)出錯(cuò)誤的話，等到平靜下來(lái)以后非常后悔。想要把話說(shuō)得富有邏輯性是相當(dāng)費(fèi)神的事。在考前的空余時(shí)間里，同學(xué)們就應(yīng)該思考問(wèn)題，想想考試的場(chǎng)景，想想如何有邏輯性地回答問(wèn)題。此刻，同學(xué)們的大腦勝過(guò)了情緒。能夠毫無(wú)壓力地練習(xí)。由于事前已經(jīng)把想法組織好，一旦面對(duì)考試問(wèn)題，同學(xué)們就已經(jīng)準(zhǔn)備好富有自信和邏輯地回答問(wèn)題了。
組織好想法以后，同學(xué)們就要演練怎樣大聲對(duì)自己說(shuō)了。如果可以的話，也可以對(duì)其他人說(shuō)。大聲說(shuō)出來(lái)!語(yǔ)言已經(jīng)在腦海中形成了!不過(guò)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。很多時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)要說(shuō)的跟所想的有些區(qū)別。那就一遍一遍反復(fù)說(shuō)，一直說(shuō)到你自己覺(jué)得舒服，有所提高為止。這對(duì)提升考生的自信有極大好處。熟能生巧，這真的會(huì)給你帶來(lái)高分哦。
考官們很聰明，他們總是很快看穿你。他們會(huì)意識(shí)到考生是在真的說(shuō)還是背誦答案。那些能打動(dòng)考官的考生往往真誠(chéng)而富有感情。他們不費(fèi)吹灰之力就可以讓考官理解他們的意思，打動(dòng)考官，水到渠成得到高分。要在考試中為你所說(shuō)的言語(yǔ)的賦予含義，也要說(shuō)出你真正的意思。
恰如其分地表達(dá)你自己也是一個(gè)技術(shù)活兒。在考試中同學(xué)們一定要注意邏輯性。有時(shí)候，同學(xué)們的表達(dá)方式會(huì)讓考官們判斷他們是不是要給高分。所以考生們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，要小心用詞跟語(yǔ)調(diào)。
要想得到考官的理解，同學(xué)們應(yīng)該以一種沉穩(wěn)，響亮，自信的'聲音參加口語(yǔ)考試?？脊傧矚g說(shuō)話自信的考生。另一方面，如果一個(gè)考生說(shuō)話軟綿綿，慢吞吞，聲音小的像耳語(yǔ)，考官聽(tīng)了簡(jiǎn)直昏昏欲睡。我們每一個(gè)音節(jié)都要發(fā)音清晰準(zhǔn)確。當(dāng)然了，如果考生的措詞和口音也都不錯(cuò)的話，那是再好不過(guò)的了?？脊俪３Ｒ?yàn)榭忌目谝翦e(cuò)會(huì)考生的意思，但是考生的口音又確確實(shí)實(shí)讓他說(shuō)的話產(chǎn)生了歧義，有的考官會(huì)發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象又好氣又好笑。考生一定要清晰地信心十足地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
我們盡量不要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。有時(shí)候考生竭盡全力口若懸河地向考官解釋那些考官完全不明白的東西?？脊贂?huì)覺(jué)得自己像個(gè)白癡，沒(méi)法理解這自作聰明的考生在嘮叨些什么。書(shū)上不是說(shuō)過(guò)嗎?最好的推銷(xiāo)員能跟來(lái)自社會(huì)各階層的人打交道。
同學(xué)們想要表達(dá)得有邏輯性，就要注意實(shí)話實(shí)說(shuō)。當(dāng)然了，考生有表達(dá)觀點(diǎn)的自由?？忌鷤兛梢詳[事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，也可以簡(jiǎn)單地陳述理由?？忌踔量梢砸允窞殍b，可以認(rèn)可班上大多數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)，也可以用數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。有些情況下，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是觀點(diǎn)相異而已。所以，同學(xué)們可以在托?？谡Z(yǔ)考試中得到意想不到的額外分?jǐn)?shù)。
你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，完全沒(méi)必要擔(dān)心。你了解素材，了解什么是考官想聽(tīng)的。勇敢自信地說(shuō)出你千雕萬(wàn)琢，數(shù)次演練過(guò)的答案吧。你要相信你自己完全有能力掌控考試，獲得高分。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十二
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的`敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
托福口語(yǔ)高分心得篇十三
此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來(lái)。托?？谡Z(yǔ)考試允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來(lái)答題。考生可以在邊看邊聽(tīng)中問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如誰(shuí)在說(shuō)、在哪說(shuō)、說(shuō)什么以及說(shuō)話者的態(tài)度，并記錄下你所識(shí)別的相關(guān)信息，口語(yǔ)回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十四
3、就是說(shuō)要概括教授講的主要的問(wèn)題，框架和可以支撐的主要細(xì)節(jié)。捕捉每一層次中心句的能力非常重要。記錄要簡(jiǎn)要清晰，便于復(fù)原。文章結(jié)束，可以考問(wèn)題整理筆記，問(wèn)題本身具有綱要性，特別當(dāng)聽(tīng)到數(shù)字時(shí)。
邏輯順序：先會(huì)總結(jié)下要講的內(nèi)容(也就是會(huì)中心句)，然后分為幾個(gè)層次講，做筆記的時(shí)候要注意層次清楚。
4、本部分考試被認(rèn)為是最難的一個(gè)部分,因?yàn)殛P(guān)鍵學(xué)術(shù)語(yǔ)匯的聽(tīng)辨和記錄復(fù)述是答題的重要挑戰(zhàn)。因此在聽(tīng)力中一定要注意聽(tīng)懂講座在想說(shuō)明什么,重點(diǎn)在于抓住演講者的觀點(diǎn)和例子。
5、本部分的備考套路大多為:現(xiàn)象----舉例式,概念----應(yīng)用式,過(guò)程---作用式.因此在聽(tīng)力一開(kāi)始,迅速判斷聽(tīng)力屬于三個(gè)模式中的哪一種,這對(duì)于我們預(yù)測(cè)文章內(nèi)容并聽(tīng)懂內(nèi)容有很大的幫助,筆記也要按照這種模式相應(yīng)的展開(kāi)。
托福口語(yǔ)高分心得篇十五
考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度作硬性的要求?？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80個(gè)字左右的語(yǔ)速即可;最好不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時(shí)脫口而出的句型。萬(wàn)一思維出現(xiàn)停頓時(shí)，使用語(yǔ)氣連接詞來(lái)使其連貫。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十六
2015年即將過(guò)去，托?？荚囍皇Ｏ?次。在備考時(shí)，最讓中國(guó)學(xué)生頭疼的既不是提高做題效率，也不是吃透要考察的知識(shí)點(diǎn)，而是單詞明明爛熟于心卻不會(huì)用，特別是在口語(yǔ)考試中。很多學(xué)生在考試時(shí)并不怯場(chǎng)，卻依然拿不到高分。為此，建議考生不但要從詞匯入手，更要在句子、答題結(jié)構(gòu)和答題內(nèi)容方面多加訓(xùn)練。
在做口語(yǔ)練習(xí)中，很多學(xué)生都會(huì)遇到無(wú)話可說(shuō)，或者無(wú)法表達(dá)自己想說(shuō)內(nèi)容的窘境，原因在于詞匯量不夠，表達(dá)不出來(lái)。托?？谡Z(yǔ)需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是2000左右。
即便如此，但還是有很多同學(xué)不能熟練自如地進(jìn)行表達(dá)，這與無(wú)法熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折詞、短小詞組和動(dòng)詞的慣用使用方法有關(guān)，讓整個(gè)表述聽(tīng)起來(lái)不夠自然。
另外，學(xué)生在詞匯使用中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)述技巧，也能使你的口語(yǔ)詞匯表達(dá)大大加分。
美國(guó)人說(shuō)話的.特點(diǎn)是流暢順滑，這就是托福口語(yǔ)考試中流暢作為重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一的原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生不用太在意一些細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，重在明志達(dá)意，所以托福的口語(yǔ)考試更加的人性化。
建議，學(xué)生在考試過(guò)程中注意說(shuō)話的節(jié)奏，多用簡(jiǎn)單句，這樣表達(dá)清晰易懂而且語(yǔ)法會(huì)較為準(zhǔn)確，但為了句子的節(jié)奏性需要適當(dāng)加入長(zhǎng)句，引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句和轉(zhuǎn)折句等讓整個(gè)表達(dá)更加精彩。當(dāng)然，如果同學(xué)平時(shí)能夠多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用出來(lái)，效果會(huì)更好。
托福考試準(zhǔn)備時(shí)間短，內(nèi)容又需要有拓展，因此建議學(xué)生在答題之前列出正確提綱，明確答題目標(biāo)，按照答題步驟走是非常行之有效的方法。
首先，學(xué)生要認(rèn)真審題，確認(rèn)答案，直接回答。其次，圍繞核心部分對(duì)重要內(nèi)容作出解釋分析并且舉例。最后，想好一些應(yīng)對(duì)措施和外延答案。這樣，在時(shí)間不夠的情況下，學(xué)生可以機(jī)動(dòng)使用，既不會(huì)影響答案的完整性，又能夠應(yīng)付時(shí)間問(wèn)題，但提醒學(xué)生最后應(yīng)該重新點(diǎn)題，這樣更加重點(diǎn)突出，條例清晰。
這一部分是重點(diǎn)得分的部分，究其根本，建議學(xué)生一定要注意經(jīng)典的5個(gè)要素，即誰(shuí)、什么、為什么、哪里、怎么樣。在第3、4、5、6題當(dāng)中，只要學(xué)生有較強(qiáng)的語(yǔ)言邏輯性，把搜集來(lái)的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達(dá)出來(lái)，一般都能拿到還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
另外，學(xué)生要想把準(zhǔn)備的內(nèi)容嫻熟地使用出來(lái)，最好的方式是通過(guò)練習(xí)實(shí)踐，因此建議學(xué)生考前要多做真題和模擬題，讓自己一直保持口熱的狀態(tài)，在大量的實(shí)踐中去掌握考試規(guī)律，找到最適合自己的答題方法。
托福口語(yǔ)高分心得篇十七
1.積累口語(yǔ)素材的重要性。
平時(shí)在說(shuō)話的過(guò)程中，其實(shí)是很少會(huì)用到舉例講故事這個(gè)環(huán)節(jié)的，所以我們可能根本就沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)話的時(shí)候舉例的習(xí)慣。但是在托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)候，答案中要包括具體例子和細(xì)節(jié)的情況太多了，在task1和task2中，幾乎每一道題目都會(huì)有這樣的要求，這就對(duì)我們中國(guó)的學(xué)生帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。由于在平時(shí)生活中不注意這方面的積累和思考，中國(guó)的許多考生在考試時(shí)很難短時(shí)間內(nèi)“編”出一個(gè)合情合理又具有說(shuō)服力的例子，往往都是在整篇口語(yǔ)答案中，全都是說(shuō)理，這無(wú)疑會(huì)影響最后的口語(yǔ)成績(jī)。一般情況下來(lái)講，口語(yǔ)答案中“例子”的篇幅至少也要達(dá)到50%以上，所以如果能夠把口語(yǔ)表達(dá)中常見(jiàn)的例子提前準(zhǔn)備好的話，至少在考試時(shí)舉例階段會(huì)非常流利，其它表達(dá)觀點(diǎn)的句子都已經(jīng)背了非常多了，相信這部分應(yīng)該也不會(huì)有太大的障礙。
2.來(lái)源于生活的素材更容易記憶。
那究竟應(yīng)該如何在平時(shí)生活中積累素材呢?其實(shí)特別簡(jiǎn)單，你平時(shí)在用托?？荚嚨念}目練習(xí)時(shí)，一定要多多跟自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想一下自己之前做過(guò)的或者見(jiàn)過(guò)的事情能不能拿來(lái)回答這道題目，之所以要求用自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)組織答案，就是因?yàn)樽约旱恼鎸?shí)體驗(yàn)印象一般都非常深刻，不管經(jīng)過(guò)多久都很難忘記，這樣在考場(chǎng)上可以迅速?gòu)挠洃浿刑崛〕鲇杏玫男畔⑷缓笥糜诖痤}，如果是自己“編出來(lái)”的故事，可能很快就會(huì)忘記了。此外，在跟朋友聊天時(shí)，你自己的故事當(dāng)然也是你的談資，如果能用英語(yǔ)流利地表達(dá)出來(lái)，也一定會(huì)讓你的朋友對(duì)你刮目相看。不得不提的一點(diǎn)是，你的故事往往是多角度的，因此一定不要忘了想一下你的故事還能回答哪些角度的問(wèn)題。舉個(gè)例子，比如有一道口語(yǔ)題目問(wèn)你“曾經(jīng)做過(guò)的最有意義的一件事”，然后假如你的答案是你曾經(jīng)送一位因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)軅乃緳C(jī)去醫(yī)院，那么你就可以想一下，你的這個(gè)故事是不是可以用來(lái)回答“描述一個(gè)令你非常難忘的經(jīng)歷”或者“當(dāng)你在路上遇到有人受傷時(shí)，你應(yīng)該撥打120求助還是把傷者直接送往醫(yī)院?”。這樣一來(lái)，你的這一次經(jīng)歷就至少能回答三道口語(yǔ)題了，起到了事半功倍的效果。
二.練好發(fā)音。
發(fā)音在托?？谡Z(yǔ)考試中也是一個(gè)不容忽視的因素?，F(xiàn)在有許多老師都強(qiáng)調(diào)發(fā)音只要不存在大的問(wèn)題，就不會(huì)太影響分?jǐn)?shù)。但是我的建議是，如果有時(shí)間有精力，最好還是要把發(fā)音練得越標(biāo)準(zhǔn)越好。雖然托?？荚囀菣C(jī)考，但是最終的閱卷卻還是由人來(lái)完成，只要是人做的工作，就免不了有一個(gè)先入為主的印象，如果你的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)的話，無(wú)疑將給考官留下很不錯(cuò)的第一印象。并且，我們學(xué)英語(yǔ)也并不只是為了邁過(guò)托?？荚囘@道坎，這只是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，如果我們的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑將為以后的工作帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。
托?？谡Z(yǔ)素材來(lái)源于生活更易于積累和使用，但是一定要學(xué)習(xí)靈活使用，一個(gè)段子可以用到三五個(gè)同類(lèi)話題中。另外，如果想拿到托福口語(yǔ)高分，發(fā)音也是一定要練好的，除了對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試有幫助外，在以后的學(xué)習(xí)工作中也能給大家提供很大的幫助。
目前，在答托?？谡Z(yǔ)題目時(shí)的表現(xiàn)有如下四點(diǎn)：
第一、對(duì)題型和解題技巧沒(méi)有熟悉就匆忙上陣。
考托福口語(yǔ)，就像和敵人打仗。你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招。這樣，你打敗仗就是必然的。
建議：熟悉題型。
第二、缺乏迅速組織好答案的能力。
考生在托福口語(yǔ)考試中，面臨兩點(diǎn)壓力：
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒(méi)接受過(guò)“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
第三、考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方。
原因有二：
1、缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。
2、性格過(guò)于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)?？紙?chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)檫@樣以來(lái)，考生答題的音量就會(huì)小、發(fā)音就會(huì)模糊、分?jǐn)?shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自練習(xí)”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開(kāi)朗、自信、大方。
第四、口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力。
總體來(lái)講：英語(yǔ)語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。
建議：
1、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。
一、詞匯。
在做托?？谡Z(yǔ)練習(xí)中，很多同學(xué)都有遇到無(wú)話可說(shuō)，或者無(wú)法表達(dá)自己想說(shuō)內(nèi)容的窘境，究其原因還是在于詞匯量不夠，表達(dá)不出來(lái)，其實(shí)托?？谡Z(yǔ)需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是左右，也就是說(shuō)托福詞匯其實(shí)不講究量，同學(xué)們只需要考前把tpo當(dāng)中口語(yǔ)部分全部刷一遍將生詞掌握足已。雖然托?？谡Z(yǔ)詞匯不講究難度，但是還是有很多同學(xué)不能熟練自如地表達(dá)口語(yǔ)內(nèi)容，原因是同學(xué)們可能無(wú)法熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折次，短小詞組和動(dòng)詞的慣用使用方法，讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)不夠自然和精彩，比如在描繪的過(guò)程中加一些口語(yǔ)化詞語(yǔ)youknow,like等，可以大大地增加口語(yǔ)感情色彩。其次是在詞匯使用中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)述技巧，也能使你的口語(yǔ)詞匯表達(dá)大大加分。如：當(dāng)表達(dá)“我愛(ài)吃水果”這個(gè)概念的時(shí)候，大部分的學(xué)生會(huì)說(shuō)“iliketoeatfruits?！比绻阌谩皐ell,i’mcrazyaboutyouknowlikefruits，especiallypapaya”是不是會(huì)讓人有種眼前一亮的感覺(jué)?會(huì)讓人感覺(jué)這樣的口語(yǔ)就是住在你腦子里的，而不是生搬硬套的。
二：多用簡(jiǎn)單句，適當(dāng)使用長(zhǎng)句。
美國(guó)人說(shuō)話的特點(diǎn)是流暢順滑，這就是托?？谡Z(yǔ)考試中fluency作為一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一的原因。一般來(lái)說(shuō)，我們不用太focus在一些細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤上，重在明志達(dá)意，所以托福的口語(yǔ)考試更加的人性化，在考試過(guò)程中注意說(shuō)話的節(jié)奏，多用簡(jiǎn)單句，這樣表達(dá)清晰易懂而且語(yǔ)法會(huì)較為準(zhǔn)確，但為了句子的節(jié)奏性會(huì)適當(dāng)加入長(zhǎng)句，如which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句和轉(zhuǎn)折句等會(huì)讓整個(gè)表達(dá)更加精彩。當(dāng)然，如果同學(xué)平時(shí)能夠多多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用出來(lái)，效果自然更好。
三、答題結(jié)構(gòu)完整。
托?？荚嚋?zhǔn)備時(shí)間短，內(nèi)容又需要有拓展，因此在答題之前列出正確提綱，明確答題目標(biāo)，按照答題步驟走是非常行之有效的方法。
1.認(rèn)真審題，確認(rèn)答案，直接回答;。
2.圍繞核心部分對(duì)重要內(nèi)容作出解釋分析并且舉例;。
3.想好一些應(yīng)對(duì)措施和外延答案。這樣，在時(shí)間不夠的情況下，可以機(jī)動(dòng)使用，既不會(huì)影響答案的完整性，有能夠應(yīng)付時(shí)間的問(wèn)題，但應(yīng)該注意的是最后應(yīng)該重新點(diǎn)題，這樣才能更加重點(diǎn)突出，條例清晰。
四、內(nèi)容翔實(shí)，思維發(fā)散靈活。
這一部分是重點(diǎn)得分部分，需要一定的時(shí)間來(lái)講解，但究其根本，一定要注意經(jīng)典5要素，即who,what,why,where,how，在task3,4,5,6當(dāng)中只要有較強(qiáng)的語(yǔ)言邏輯性，把搜集來(lái)的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達(dá)出來(lái)，一般都能拿到還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
五、多多練兵。
前面的幾步理論了解了，還不一定能夠嫻熟使用出來(lái)，最好的方式是通過(guò)練習(xí)實(shí)踐，這一部分是考試的真理，相信大家都知道，考前建議學(xué)生要多多做真題和模擬題，讓自己一直保持口熱的狀態(tài)，在大量的實(shí)踐中去掌握考試規(guī)律，找到最適合自己的答題方法。
六、多做對(duì)比，找到差距。
有的時(shí)候同學(xué)們自己覺(jué)得自己講的還不錯(cuò)，卻沒(méi)有得到滿意的分?jǐn)?shù)，原因是你的口語(yǔ)沒(méi)能給老師留下local，native的印象，所有評(píng)分的老師都是美國(guó)人，如果能熟練掌握美音在考試當(dāng)中是會(huì)有便宜可占的。想要達(dá)到這樣的效果，最好的辦法就是多多模仿，精聽(tīng)和跟讀。大家可以多多把自己的語(yǔ)音錄音下來(lái)，多聽(tīng)找差別，將自己的聲音和原聲對(duì)比，反復(fù)在糾正和模仿單詞發(fā)音，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，多多留意身邊的好聲音。
托福口語(yǔ)高分心得篇十八
記得以前上學(xué)時(shí)，老師總是說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力，你就必須要多聽(tīng)，多練。然而這并沒(méi)有什么卵用。聽(tīng)的再多，你僅僅是熟悉那么幾句話，然后你聽(tīng)到別的內(nèi)容，你還是不懂。這其中一部分是因?yàn)槟阒皇煜ひ郧奥?tīng)的多的那些內(nèi)容，還有一部分原因是——你聽(tīng)懂了個(gè)別單詞，但是你沒(méi)辦法轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)，再有就是，英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)不一樣，并且經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)難句。
看歐美電視和電影，其實(shí)網(wǎng)上已經(jīng)有很多人推薦這樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，并且也有很多成功的案例。所以我就簡(jiǎn)單的說(shuō)下幾個(gè)需要注意的地方：1、盡量選自己喜歡的電視電影看，這樣可以保持一個(gè)很高的激情，因?yàn)橛秒娨曤娪皝?lái)學(xué)英語(yǔ)，你需要反復(fù)看很多遍，如果你不喜歡的電視電影，估計(jì)你看1遍也就不想再看了。2、觀看中遇到不會(huì)的單詞，要做筆記記下了。3、前2遍可以有字母，后面幾遍就需要把字幕去掉，或者用紙條把字幕遮住。4、不要選擇出現(xiàn)過(guò)多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的電視電影。那樣會(huì)增加我們的學(xué)習(xí)資本。
很多人可能都會(huì)有那么幾首喜歡的英文歌曲吧?用歌曲來(lái)提高聽(tīng)力，效果可能會(huì)更好。因?yàn)樵诼?tīng)的時(shí)候，你內(nèi)心或多或少會(huì)有種跟著哼唱的沖動(dòng)，這就有了內(nèi)驅(qū)力去促進(jìn)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。市面上聽(tīng)歌的軟件不少，比如酷我、酷狗、qq音樂(lè)等。但是這些都是主要用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，學(xué)英語(yǔ)還是有些欠佳。
所以要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，單純的反復(fù)聽(tīng)英語(yǔ)材料是沒(méi)有太多的幫助的。并且反復(fù)的聽(tīng)，很容易產(chǎn)生一種疲倦感，繼而厭煩聽(tīng)力。在此，我說(shuō)下自己學(xué)習(xí)聽(tīng)力的方法——看歐美電視和電影、練英文歌曲。
怎么去提高英語(yǔ)水平。
想要把一件事情或者一個(gè)道理說(shuō)明白，需要說(shuō)話者具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。而這種能力在口語(yǔ)上就體現(xiàn)為清楚的表達(dá)思想的能力。通常表現(xiàn)為語(yǔ)言結(jié)構(gòu)內(nèi)容的連貫和銜接手段的作用上，反映在具體的口語(yǔ)表達(dá)就是結(jié)構(gòu)是否清晰，層次是否分明。從英語(yǔ)的語(yǔ)言特色來(lái)看，這一點(diǎn)實(shí)際上就是檢驗(yàn)學(xué)生能否在口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中是否能夠成功有效地使用英文特有的銜接手段。
每個(gè)人都不會(huì)否認(rèn)在英美國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處，但這并不意味著中國(guó)人在國(guó)內(nèi)無(wú)法完成英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。大量事例成功的證明，中國(guó)人在自己的土地上是完全可以說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)的。這就好比大多數(shù)人在最初學(xué)習(xí)游泳都會(huì)選擇在游泳池里。這樣不但安全，成本低，在感覺(jué)上也會(huì)讓初學(xué)者更加從容不迫。關(guān)于這方面，筆者建議大家選擇紙條記憶的方法。因?yàn)榧垪l記憶法的好處就在于隨時(shí)隨地給口語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如果大家可以真正的利用一切可以利用的機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，那么你就已經(jīng)真正地?fù)碛辛艘粋€(gè)相當(dāng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)和英美人士進(jìn)行實(shí)地交流，檢驗(yàn)下自己的口語(yǔ)水平效果就更佳了。
一般情況下，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，語(yǔ)音和口語(yǔ)是一樣的，兩者并無(wú)區(qū)別。其實(shí)不然，從嚴(yán)格定義上來(lái)講“語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，而口語(yǔ)是語(yǔ)音的延伸”。我們用一句話來(lái)進(jìn)行邏輯排列“發(fā)音不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)就不會(huì)過(guò)關(guān)，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)聽(tīng)力就一定不會(huì)過(guò)關(guān)?！焙芏鄷r(shí)候當(dāng)我們費(fèi)了很大周折和對(duì)方進(jìn)行交流時(shí)，對(duì)方卻無(wú)法聽(tīng)懂你所想要表達(dá)的意思，使自己處于極其尷尬的境地。主要原因就是說(shuō)話者的語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。聽(tīng)話者無(wú)法有效地辨認(rèn)說(shuō)話者所說(shuō)的單詞，進(jìn)而也導(dǎo)致了自信心的下降，聽(tīng)力受挫，因此口語(yǔ)交流十分困難。正確掌握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音對(duì)初學(xué)者將來(lái)能否正確有效的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)有著極其深遠(yuǎn)的影響。
詞匯的使用范圍是指說(shuō)話者在具體的語(yǔ)言環(huán)境中所使用詞匯面的寬窄度，自己是否只會(huì)使用一些簡(jiǎn)單詞匯，還是能夠在不同情況下有效使用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性就是語(yǔ)法的準(zhǔn)確，所說(shuō)的句子結(jié)構(gòu)是否合乎語(yǔ)法規(guī)則。說(shuō)到詞匯的使用范圍，很多學(xué)生就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為詞匯寬就等同與龐大的詞匯量，如果沒(méi)有大量的詞匯就無(wú)法進(jìn)行交流。
口譯漢英對(duì)照。
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。
可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢。可以通過(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。
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托福口語(yǔ)高分心得篇十九
托?？谡Z(yǔ)基礎(chǔ)提升一定要多做聽(tīng)力練習(xí)。記得有一個(gè)老師教學(xué)生口語(yǔ)的時(shí)候講過(guò)，練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，先堅(jiān)持做一個(gè)星期的聽(tīng)力，只聽(tīng)就行，不用跟讀，不用復(fù)述，每天堅(jiān)持聽(tīng)三個(gè)小時(shí)以上，弄懂聽(tīng)力材料中的每一句話，堅(jiān)持一個(gè)星期以后，再用這些材料來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)。完全不跟讀的做法有些不合適，但是這種方法強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力練習(xí)在口語(yǔ)練習(xí)中的重要性還是非?？扇〉摹槭裁绰?tīng)力是練習(xí)口語(yǔ)的基礎(chǔ)呢?我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)提到過(guò)，聽(tīng)力之所以是基礎(chǔ)是因?yàn)槁?tīng)清楚以后，我們才能準(zhǔn)確把握發(fā)音，只有準(zhǔn)確把握發(fā)音以后才能正確模仿出來(lái)。所以說(shuō)聽(tīng)清聽(tīng)懂是能夠練好口語(yǔ)的基礎(chǔ)。而且，托福綜合口語(yǔ)中還要考察大家的聽(tīng)力能力。由此可見(jiàn)，托福口語(yǔ)想要拿到高分，聽(tīng)力不練好是不行的。
1.跟讀復(fù)述練習(xí)。
聽(tīng)力是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，但是最終還是要回歸到口語(yǔ)練習(xí)上來(lái)。首先大家要做的是跟讀和復(fù)述練習(xí)，聽(tīng)清聽(tīng)力材料后，一定要按照聽(tīng)力材料中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來(lái)模仿。建議在跟讀和復(fù)述過(guò)程中錄音，然后對(duì)比原版，反復(fù)修正，直到發(fā)音表達(dá)很自然很地道為止。
2.針對(duì)題型練習(xí)。
基礎(chǔ)練習(xí)過(guò)后，我們就要開(kāi)始針對(duì)題型來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)了。托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩部分，獨(dú)立口語(yǔ)根據(jù)問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)，綜合口語(yǔ)根據(jù)閱讀或聽(tīng)力材料總結(jié)歸納觀點(diǎn)。針對(duì)題型練習(xí)的時(shí)候建議大家練完以后聽(tīng)一聽(tīng)口語(yǔ)的范例，學(xué)習(xí)一下口語(yǔ)范例的答題思路和邏輯。
3.把握時(shí)間。
最后一點(diǎn)，也是非常重要的一點(diǎn)。注意把握口語(yǔ)考試時(shí)間。獨(dú)立口語(yǔ)準(zhǔn)備15秒，答題45秒。綜合口語(yǔ)準(zhǔn)備30秒，答題60秒?？记熬毩?xí)中建議按照考試時(shí)間來(lái)做題，看看自己能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出完整答案，能否在限定時(shí)間內(nèi)將想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)的完整清晰。
滿分托?？谡Z(yǔ)的備考經(jīng)驗(yàn)：語(yǔ)料+模板。
語(yǔ)料積累心得：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有之前與外國(guó)人的交流以及看美劇培養(yǎng)的口語(yǔ)功底，都屬于語(yǔ)料的積累。很多人把看老友記奉為口語(yǔ)練習(xí)的萬(wàn)金油，但如果只看中文字幕，不用英語(yǔ)思維去思考，也不開(kāi)口聽(tīng)聽(tīng)自己的語(yǔ)音，練習(xí)說(shuō)話時(shí)的反應(yīng)速度的話，看美劇并不會(huì)有任何效果。甚至有一些國(guó)際生在國(guó)外上學(xué)之后，口語(yǔ)依然很差，因?yàn)樗麄冎粫?huì)聽(tīng)外籍教授上課，自己卻從不主動(dòng)開(kāi)口發(fā)言或和本地的同學(xué)交流，也是不會(huì)有口語(yǔ)上的提高的。有了語(yǔ)料的積累也一定要多開(kāi)口說(shuō)開(kāi)口練。
模版練習(xí)心得：除了口語(yǔ)功底的扎實(shí)，也要熟悉考試規(guī)律。托?？谡Z(yǔ)的題目還是很有規(guī)律可循的。結(jié)合模板練習(xí)有助于規(guī)劃好時(shí)間，在45秒或60秒的時(shí)間內(nèi)說(shuō)完所有的內(nèi)容，這也是需要練習(xí)的。上次接觸托福已經(jīng)是本科之前的事情了，在這次考試前的練習(xí)中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己答題時(shí)說(shuō)著說(shuō)著就講散了，邏輯混亂內(nèi)容也沒(méi)說(shuō)完，徹底打破了我對(duì)口語(yǔ)這項(xiàng)的信心。所以這次備考，我沉下心來(lái)把每個(gè)task的模板都認(rèn)真地背了一遍，再把答題的內(nèi)容填進(jìn)去，結(jié)構(gòu)非常清晰，時(shí)間也剛好說(shuō)滿，即使緊張也不太會(huì)漏掉什么內(nèi)容。最后在考試中按照準(zhǔn)備好的方法去答題，得到了這個(gè)令人驚喜的滿分。
托福和雅思的口語(yǔ)考試有什么不同。
托福task1和2的題目基本上都是問(wèn)關(guān)于一些事情的個(gè)人看法。
例如：有空閑時(shí)間會(huì)多陪家人還是陪朋友?會(huì)選擇在哪個(gè)城市生活，為什么?
這些問(wèn)題的回答比較主觀，主要考察你的語(yǔ)言表達(dá)能力，更多需要應(yīng)試者提前準(zhǔn)備素材來(lái)表達(dá)自己的傾向和理由。
task3~6的回答就是比較客觀的，基本上是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
例如：閱讀一段小文本+聽(tīng)一段與閱讀相關(guān)的對(duì)話，然后復(fù)述閱讀和聽(tīng)力的內(nèi)容。
綜合而言，在33%的口語(yǔ)題目需要準(zhǔn)備的口語(yǔ)素材，66%的口語(yǔ)題目都不需要自我發(fā)揮，需要聽(tīng)力以及總結(jié)能力。
雅思口語(yǔ)需要素材積累及臨場(chǎng)發(fā)揮。
雅思口語(yǔ)分為parta、b、c，難度和深度是逐層遞進(jìn)的，但是總體而言，都是問(wèn)一些比較主觀的問(wèn)題，沒(méi)有復(fù)述能力的考察，所以口語(yǔ)回答也是因人而異。
如：你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?你希望得到什么樣的東西做生日禮物?
或者將就某一話題發(fā)表1-2分鐘的小型演講，然后考官會(huì)對(duì)你的回答提問(wèn)。這需要應(yīng)試者提前準(zhǔn)備很多素材，甚至臨場(chǎng)發(fā)揮一些內(nèi)容。
雅思口語(yǔ)比托?？谡Z(yǔ)更看重素材的積累和臨場(chǎng)發(fā)揮，在口語(yǔ)方面比較有自己的想法的同學(xué)可能會(huì)更喜歡雅思。
托福口語(yǔ)高分心得篇二十
還包括口語(yǔ)，作文中有效表達(dá)的話.那麼我們要明白句子中主要有三種詞匯.
1)實(shí)詞:名詞動(dòng)詞數(shù)字形容詞副詞。
其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化;。
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗.
2)虛詞:助詞感嘆詞。
助動(dòng)詞:完成句型的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣.平時(shí)要注意語(yǔ)法曲折變位的能力。
感嘆詞:使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分.
3)連詞:答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量.
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝.
托福口語(yǔ)高分心得篇一
針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
針對(duì)托?？谡Z(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
利用og和模考軟件。
在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用og和兩大模擬考軟件kaplan和barron來(lái)多加練習(xí)。另外到了考前最后一個(gè)月，你需要做的就是下載機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的題目全部做一遍，測(cè)一下自己的口語(yǔ)水平。
建議大家把預(yù)測(cè)的題目一個(gè)不漏的全部做完，這樣不僅可以鍛煉口語(yǔ)，增強(qiáng)能力，重要的不會(huì)為自己考試時(shí)遇到出現(xiàn)過(guò)的題目卻不會(huì)做而留下遺憾。
準(zhǔn)備時(shí)間非常緊張。
新托福口語(yǔ)需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答，因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
以上即為如何使你的新托?？谡Z(yǔ)回答如何夠響亮的托?？谡Z(yǔ)技巧，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)托?？谡Z(yǔ)有所幫助。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇二
要想在考試中拿高分，說(shuō)到底，還是得靠平時(shí)的積累和練習(xí)。時(shí)間充裕的考生可以參考各路備考指南攻略，買(mǎi)定參考資料，專(zhuān)心研究，多做錄音并回放，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)。
真是到了臨考一兩個(gè)月或者更短的時(shí)候才想來(lái)要備考的考生，也不可以放任自流。在練習(xí)和考試的時(shí)候就要注意多抓重點(diǎn)，聽(tīng)的時(shí)候要注重主要地方和答疑，不要被一些細(xì)枝末節(jié)的地方干擾，要培養(yǎng)起對(duì)考試的熟悉程度和臨考的自信心，有一套自己的練習(xí)方案，真正做到“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻薄?BR> 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
知己，不需贅言了，每一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平，自己心里大體都可以有個(gè)客觀準(zhǔn)確的評(píng)斷，不太確定的通知可以找套真題給自己錄個(gè)音便大體知曉了。
知彼，也就是了解考題。我們這里說(shuō)的了解考題，不僅是對(duì)考試的題型有所認(rèn)識(shí)，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)了解題目去分析和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的邏輯和語(yǔ)言習(xí)慣。很多考生難以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的很大原因就在于不知道怎么說(shuō)是正確的，害怕出錯(cuò)，所以羞于張口。所有語(yǔ)言都是相同的，口頭表達(dá)的底子每個(gè)人都有，詞匯的底子大都也是夠用的，我們所要知道的惡就是英語(yǔ)的表達(dá)和中文表達(dá)的不同之處即：
1.中文的語(yǔ)言描述相對(duì)抽象，英文更注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。例如，中文說(shuō)“電影院里很吵鬧”，英文就會(huì)表達(dá)成“childrenarecrying,oldpeoplearecoughingandcouplesarewhisperinginthecinema.”
2.句子和句子之間，中文多靠上下文的意思去聯(lián)系彼此之間的關(guān)系。英文則大都要使用邏輯連接詞。
3.中文更傾向于含蓄的表達(dá)，有時(shí)為了說(shuō)理有力，甚至用一個(gè)故事去引入要敘述的話題，而英文則習(xí)慣于單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
托?？谡Z(yǔ)考試規(guī)則一：對(duì)考試規(guī)則熟悉，同時(shí)掌握答題要點(diǎn)。
1、需要考生們把重點(diǎn)抓住，閱讀短文時(shí)注意話題以及概括內(nèi)容，同樣別嘗試記住所有細(xì)節(jié)?？忌鷤兟?tīng)錄音對(duì)話以及課堂講座時(shí)把握中心思想，尤其是要提醒大家注意說(shuō)話人時(shí)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)要的只是記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。
2、而后大家要的是合理分配時(shí)間：認(rèn)真的審題，再去參考筆記，再想想如何表達(dá)。托?？谡Z(yǔ)考生們必須要注意兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
托?？谡Z(yǔ)考試規(guī)則二：臨場(chǎng)注意事項(xiàng)。
1、托福口語(yǔ)考生們考試時(shí)針對(duì)話筒答題需要發(fā)音清晰措辭，同時(shí)還要小心，尤其是材料內(nèi)容里要求的重要詞匯。
2、托?？谡Z(yǔ)考生們需要注意到語(yǔ)速要正常，逐漸的表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，再使用過(guò)渡詞和使用熟悉的詞匯。
3、托福口語(yǔ)考生們一定要注意剩下時(shí)間掌握好節(jié)奏，必須要將該表達(dá)的都表達(dá)出來(lái)。若時(shí)間允許可加上簡(jiǎn)單的總結(jié)結(jié)尾又或是把重要觀點(diǎn)總結(jié)一下。
1、托福口語(yǔ)考生們必須要按照熟悉的話題做論述，例如描述一個(gè)熟悉的地方又或是談?wù)撘欢蝹€(gè)人經(jīng)歷。
2、托福口語(yǔ)考生們要求使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀點(diǎn)又或是偏好同時(shí)使用邏輯的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述。
3、托?？谡Z(yǔ)考生們提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議。
4、羅列出ets經(jīng)常出現(xiàn)的熱門(mén)話題，同時(shí)還要針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘以后大家還需要使用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，最后才能夠達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
托?？谡Z(yǔ)怎么考?首先，保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類(lèi)似于寫(xiě)作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
托福口語(yǔ)怎么考?其次，注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
托福口語(yǔ)怎么考?最后，掌握好答題時(shí)間。平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
托?？记皽?zhǔn)備：口語(yǔ)考試之前需要準(zhǔn)備什么。
托?？谡Z(yǔ)模板巧準(zhǔn)備。
針對(duì)新托?？谡Z(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)新托福口語(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
模擬練習(xí)測(cè)水平。
在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用og和兩大模擬考軟件kaplan和barron來(lái)多加練習(xí)。另外到了考前最后一個(gè)月，你需要做的就是下載機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的題目全部做一遍，測(cè)一下自己的新托?？谡Z(yǔ)水平。
建議你把預(yù)測(cè)的題目一個(gè)不漏的全部做完，這樣不僅可以鍛煉口語(yǔ)，增強(qiáng)能力，重要的不會(huì)為自己考試時(shí)遇到出現(xiàn)過(guò)的題目卻不會(huì)做而留下遺憾。
爭(zhēng)分奪秒來(lái)應(yīng)試。
口語(yǔ)考試需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
一.中心是否切題：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
二.意思是否明白：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
三.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠裼心芰⒖谡Z(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
四.表達(dá)是否連貫：
五.發(fā)音是否清楚：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌陌l(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。
六.語(yǔ)法是否正確：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠衲軌蚴炀毜氖褂幂^復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
七.詞匯是否熟練：
解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠窨梢哉莆兆銐虻挠⒄Z(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
托福口語(yǔ)高分心得篇三
作為一個(gè)從托福聽(tīng)力5分的學(xué)渣到29分的過(guò)來(lái)人，我深深的能體會(huì)那種“不去不去，怕了怕了”的痛苦歷程每當(dāng)托?？荚囋娜毡平鼤r(shí)。所以我非常想要和小伙伴分享我是如何和我這位相戀三年的前任毅然決然地分手，邁著我自信的大步伐并且走向我申請(qǐng)美國(guó)top50名校的康莊大道。請(qǐng)你準(zhǔn)備好你的大腦和你的tpo,和我一起面對(duì)托福聽(tīng)力。
分手攻略第一手：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。就好比你玩狼人殺，你要知道什么是狼人，什么是預(yù)言家，什么是警徽流這些詞語(yǔ)，你才能順利的隱藏或滅狼。
不必多說(shuō)，由此可見(jiàn)單詞功底的重要性。那怎么高效的背單詞?你是不是覺(jué)得簡(jiǎn)單?想跳過(guò)這一段?先看完這些問(wèn)題再?zèng)Q定是否要跳過(guò)。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞但是剛剛沒(méi)聽(tīng)到”;。
“這個(gè)單詞有這個(gè)意思!!!?”;。
“我聽(tīng)到了但是還是沒(méi)聽(tīng)懂全文”
如果沒(méi)有，恭喜你，看下一手。如果有，沒(méi)事，兄dei，
首先，我個(gè)人初期單詞小白的時(shí)候用的是紙質(zhì)版的托福紅寶石，比較方便看和做一些筆記。相比起方便性和有效率后來(lái)我逐漸使用手機(jī)軟件(對(duì)于自制力好的同學(xué))去助我復(fù)習(xí)之前背過(guò)的單詞在任何地點(diǎn)任何時(shí)間。
分手攻略第二手：當(dāng)你熟悉每個(gè)狼人殺的角色后,就要讓在座的戲精開(kāi)始你的表演。而此時(shí)我們就要開(kāi)始聽(tīng)各位大佬的發(fā)言。
簡(jiǎn)單來(lái)講就是上圖的四個(gè)步驟:。
1.
當(dāng)拿到一篇tpo,聽(tīng)全文、做題和復(fù)述全文的大致內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程中最好記一些關(guān)鍵詞。
2.
現(xiàn)在開(kāi)始逐句精聽(tīng)。這一步驟很重要!!!要一句一句聽(tīng)寫(xiě)而非聽(tīng)一個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)單詞，這樣是無(wú)用功的。還有，與常規(guī)的聽(tīng)寫(xiě)不一樣，我不喜歡每個(gè)句子的每個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。因?yàn)榧词故侵形牡膶?duì)話讓別人復(fù)述也無(wú)法做到全句精精準(zhǔn)準(zhǔn)地寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，當(dāng)然得好好使用手機(jī)和電腦啦。所以，我摸索了2個(gè)tips:。
a)。
b)。
當(dāng)聽(tīng)力有所提高，能抓住主干內(nèi)容時(shí)：
i)我喜歡和我的精聽(tīng)老師當(dāng)面英文比較完整的復(fù)述。
ii)用手機(jī)錄音我的復(fù)述and不斷完善補(bǔ)漏,重聽(tīng)次數(shù)4次為止。
3.
拿錄音和文本對(duì)照,“歸納沒(méi)聽(tīng)出來(lái)”的原因。
4.
最后一定要脫稿跟讀,。
shadowingreading,去熟悉那些變態(tài)考官的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
分手攻略第三手：最后一步則是熟悉游戲規(guī)則，俗稱(chēng)，套路。
給你們一個(gè)表格簡(jiǎn)潔明了，具體的話，我可以之后在解釋各個(gè)結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)問(wèn)題。
由此可以開(kāi)出，在面對(duì)conversation的時(shí)候，不管你對(duì)這兩個(gè)人有多無(wú)語(yǔ)，一定要記下學(xué)生來(lái)這里最開(kāi)始的目的，因?yàn)橛袝r(shí)候他們會(huì)把話題扯遠(yuǎn)嘮嗑，就好像非不讓你這么快去答題。對(duì)于解決的方案，也要在筆記中記下keyword去幫你后面做題更好的定位。對(duì)于lecture，一般分為某個(gè)事物，它的重要性和變化性;分為人和某件重大事情，就是按時(shí)間順序怎樣不斷變的更好與更壞。在聽(tīng)力過(guò)程中，我之前總是遇到的難點(diǎn)是我聽(tīng)懂了文章在講什么，但是每逢做題，感覺(jué)這個(gè)答案好像也對(duì)，那個(gè)答案也對(duì)。后來(lái)我也鼻青臉腫的分析出來(lái)托福這個(gè)套路。它與之不同的是它知道我們會(huì)聽(tīng)出什么是大概框架，但是它愛(ài)考那些細(xì)節(jié)題去讓你懷疑自己是否有間歇性失憶癥。這個(gè)時(shí)候你最需要做的是去在自己做筆記的時(shí)候分層，靈活使用符號(hào)、簡(jiǎn)寫(xiě)和縮寫(xiě)去讓你快速記下重要信息。
當(dāng)你看到這里，那么我就要恭喜你啦，托福聽(tīng)力最重要的內(nèi)容和步驟我一個(gè)個(gè)都碼下來(lái)了，其實(shí)最關(guān)鍵的還是你們自己如何正確的看待托福，自己對(duì)分手這件事的渴望與下定決心，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。即使過(guò)程會(huì)很累，但是最后那種看到成績(jī)單是自己渴望的分?jǐn)?shù)，你就會(huì)知道，你看的雞湯，熬的夜和掉過(guò)的頭發(fā)都幫助你去達(dá)到你夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇四
托福口語(yǔ)的提高離不開(kāi)平時(shí)的練習(xí)，但是練習(xí)也是要講究方法的，不能盲目。以下是網(wǎng)小編為大家提供的托?？谡Z(yǔ)高分技巧，希望能幫到大家哦!
要想回答問(wèn)題深入透徹，首先要摸透托福出題人的思路，弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量地做真題和模擬題，從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)適用于各個(gè)部分的考試，不用多言。
美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。托?？谡Z(yǔ)考試基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞和動(dòng)詞，少用形容詞和副詞，多用簡(jiǎn)單句和短句，少用復(fù)合句和長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果會(huì)事半功倍。
因?yàn)闀r(shí)間短、任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法——“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
第一步，正視問(wèn)題，直接回答。
第二步，緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。
第三步，講一些相對(duì)而言比較外延的東西。這樣一來(lái)，即使時(shí)間不夠的情況下，少說(shuō)一部分并不影響答案的整體性，并且重點(diǎn)突出，條理清晰。最后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題，這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。
所謂經(jīng)典五要素，是who/what/why/where/how?！罢l(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”ets對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不作苛刻的要求，只要條理清晰、邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的.，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。
在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽(tīng)力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
詞匯不講究量，2500左右足夠;不講究難度，常用詞足夠，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。
托福口語(yǔ)高分心得篇五
這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到和聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)和融合然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映最不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽(tīng)后說(shuō)部分。這“最不適應(yīng)”反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的 “水土不服”。
新托福與舊托福相比較增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫(xiě)作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來(lái)說(shuō)新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
老師建議，同學(xué)們平時(shí)在上課時(shí)可嘗試用英語(yǔ)做筆記來(lái)鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。
“很多考生在口語(yǔ)測(cè)試中容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話，即不時(shí)卡殼?！崩蠋焸冋f(shuō)，在新托福的.口試中考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答稍有停頓的話，則考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，專(zhuān)家建議平時(shí)最好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做“句子接龍”游戲，以某句話為故事開(kāi)端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專(zhuān)用詞匯，即使不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
托福口語(yǔ)高分心得篇六
托福聽(tīng)力的考察還是非常注重聽(tīng)力實(shí)力的，因此建議在備考前期先夯實(shí)自己的聽(tīng)力基礎(chǔ)。
一.注意備考素材的選取。
老托福partc(適合初高中學(xué)生英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)80分(滿分100)以下，大學(xué)四級(jí)420分以下)。
tpo1-tpo25(適合托福?？?0以下的學(xué)生)。
可汗學(xué)院視頻，bbc紀(jì)錄片(平時(shí)可以用來(lái)拓展學(xué)科背景)。
二.詞匯積累。
平時(shí)注意在聽(tīng)力材料中進(jìn)行單詞的分學(xué)科整理。建議每間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法建議可以再精聽(tīng)一遍文章，邊聽(tīng)邊回顧。
三.精聽(tīng)能力提升。
平時(shí)可以逐句精聽(tīng)老托福partc。
tpolecture“科學(xué)美國(guó)人”等材料。在練習(xí)完精聽(tīng)之后一定要練習(xí)跟讀，一篇文章至少跟讀5遍。
四.聽(tīng)力耐力的練習(xí)。
每天保證4個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間，包括2小時(shí)精聽(tīng)和2小時(shí)泛聽(tīng)。
五.題目理解。
看選項(xiàng)要把選項(xiàng)從頭到尾讀透，注意正確選項(xiàng)的同義替換。平時(shí)可以做一做錯(cuò)題整理的工作，在本子上標(biāo)注題號(hào)，選錯(cuò)的原因，是聽(tīng)錯(cuò)還是選項(xiàng)理解錯(cuò)，相應(yīng)的出題點(diǎn)又是什么。然后嘗試在錯(cuò)題中尋找共性。
六.背景知識(shí)擴(kuò)充。
平時(shí)多關(guān)注高質(zhì)量的紀(jì)錄片和視頻來(lái)補(bǔ)充背景。推薦bbc的blueplanet2.(海洋生物學(xué))，可汗學(xué)院(天文，地質(zhì)相關(guān)視頻)。
聽(tīng)中技巧：
一.學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)信號(hào)，預(yù)測(cè)出題點(diǎn)。
聽(tīng)的過(guò)程中需要學(xué)會(huì)抓出題點(diǎn)，托福聽(tīng)力常見(jiàn)的出題原則有：1.下定義;2.舉例子;3.理論、實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果;4.分類(lèi);5.因果;6.轉(zhuǎn)折;7.問(wèn)答;8.流程;9.態(tài)度;10.對(duì)比。
二.筆記技巧。
1.先理解，后下筆。
2.筆記學(xué)會(huì)分段和分層;。
3.要學(xué)會(huì)使用筆記符號(hào)和縮寫(xiě);。
4.筆記以實(shí)詞為主:名詞，形容詞，副詞，
祝福大家都能順利考到自己理想的托福成績(jī)吧~。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇七
新托?？荚嚳谡Z(yǔ)部分被許多中國(guó)考生視為難題，大家都在苦苦尋找拿到新托?？谡Z(yǔ)高分的方法。而新托?？谡Z(yǔ)成績(jī)提高的實(shí)質(zhì)是考生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高，下面托福培訓(xùn)名師就為大家?guī)?lái)了一些非常實(shí)用有效的口語(yǔ)能力提升技巧和方法。
語(yǔ)言這個(gè)東西，速成很難，除非你用這種語(yǔ)言來(lái)思考。也許我們都有這種經(jīng)歷，當(dāng)你要說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，口里象塞了一團(tuán)棉花，沒(méi)詞兒。為什么呢?那是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)生活中就不用英語(yǔ)來(lái)思考，所以腦子里的第一反應(yīng)就會(huì)是你的母語(yǔ)，而不是英語(yǔ)。很好的解決辦法是，把你自己孤立出原本的語(yǔ)言環(huán)境，比如到國(guó)外讀書(shū)，去國(guó)外工作，其實(shí)工作經(jīng)歷有時(shí)候比學(xué)校更有用，因?yàn)槟阏嬲涯愕恼Z(yǔ)言用到了實(shí)處。還有很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)自己的興趣，滲透到西方英語(yǔ)文化中去，只有把自己融入他們的政治，媒體，音樂(lè)，你才能進(jìn)入他們的圈子。
嬰兒是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言的呢?我們都知道，嬰兒是世界上最聰明的語(yǔ)言天才。他們通過(guò)模仿，重復(fù)發(fā)音，就能輕松學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言。
千萬(wàn)不要羞澀，千萬(wàn)不要為你蹩腳的發(fā)音難以啟齒，很多時(shí)候，別人糾正你的.發(fā)音，對(duì)你是很有幫助的，有學(xué)術(shù)報(bào)告指出一個(gè)害羞的人和一個(gè)不害羞的人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度是不一樣的。不害羞的人往往學(xué)的較快。千萬(wàn)要控制住把一切看到的，聽(tīng)到的都翻譯成自己的母語(yǔ)，其實(shí)任何一種翻譯都無(wú)法達(dá)到100%準(zhǔn)確，表達(dá)原本的含義。你可以充分利用身邊的環(huán)境，例如去西餐廳，你不用把你預(yù)先準(zhǔn)備好的詞句說(shuō)給服務(wù)員聽(tīng)，你可以坐下來(lái)靜靜的觀察周?chē)娜巳绾吸c(diǎn)菜。當(dāng)他們說(shuō)話的時(shí)候，注意他們的面部表情。模仿他們的語(yǔ)句和發(fā)音，不管你聽(tīng)的懂，還是聽(tīng)不懂，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合里使用這些發(fā)音/句子?？?，用英文思考一點(diǎn)兒也不難哦。
在這個(gè)年代里，大街小巷里，外國(guó)人一抓一大吧，記得把握機(jī)會(huì)和老外多交流。談些你感興趣的話題，多問(wèn)幾個(gè)" how do you say/ what is that called?", 很多老外還是很友善的。
在和老外交流的過(guò)程中，寫(xiě)下你不懂的地方。記筆記總是沒(méi)錯(cuò)的。
字典是你永遠(yuǎn)的好朋友，不懂的單詞就，不過(guò)千萬(wàn)不要用電子字典哦。
記得在國(guó)外讀法語(yǔ)的時(shí)候，老師就讓我們把stickynotes充分利用起來(lái)，你可以自己做一個(gè)很漂亮的備忘錄，把sticky notes頭上穿個(gè)洞，用個(gè)鑰匙環(huán)穿起來(lái)。坐公車(chē)的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，隨時(shí)翻出來(lái)看看。
之前就說(shuō)了，電視，電影，音樂(lè)中就可以發(fā)現(xiàn)西方的英語(yǔ)文化。以前，我記得老師問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題，你可以教文化么?我們當(dāng)時(shí)想啊，文化怎么教，又不是一個(gè)實(shí)際的物體。文化是可以教的，通過(guò)電影，電視，你就可以學(xué)習(xí)到文化。但是，注意，你永遠(yuǎn)無(wú)法和電視交流，所以與別人交談還是很重要的。我老師說(shuō)過(guò)學(xué)語(yǔ)言就是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程：有母語(yǔ)字幕-有英文字幕-無(wú)字幕。什么時(shí)候你可以擺脫字幕了，你的語(yǔ)言功底就到家了。
大家都知道，老外的肢體語(yǔ)言很多。我自己就有很深的體會(huì)。別人看我，我說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候和說(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候，完全是2個(gè)人。我說(shuō)英語(yǔ)，更多的時(shí)候帶上肢體語(yǔ)言，例如攤個(gè)手啊，歪個(gè)頭等等。
如果你去旅行的話，你可以盡可能多的和司機(jī)攀談，國(guó)外的司機(jī)都超級(jí)健談。不要怕說(shuō)錯(cuò)，要大膽的說(shuō)，盡情的說(shuō)，尷尬的時(shí)候給你的印象更為深刻呢。
你可以利用現(xiàn)代方式，在各種聊天室里交到國(guó)外的朋友。當(dāng)然，國(guó)外的人可能會(huì)因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)差，而敷衍你幾句，就不踩你了。你也別灰心。并不是只有外國(guó)人能幫助你學(xué)習(xí)。找一個(gè)志同道合的人，組成小組學(xué)習(xí)。正所謂，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。你還可以從朋友犯的錯(cuò)誤里吸取經(jīng)驗(yàn)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇八
數(shù)據(jù)顯示近些年中國(guó)托?？忌目谡Z(yǔ)平均分只有18分。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生的發(fā)音，在全亞洲是數(shù)一數(shù)二的，究其原因，是我們的同學(xué)不喜歡練口語(yǔ)，不喜歡備考口語(yǔ)。大家總覺(jué)得口語(yǔ)的練習(xí)感覺(jué)虛無(wú)縹緲，沒(méi)有規(guī)律可循，不容易抓住重點(diǎn)。事實(shí)上考過(guò)的同學(xué)都知道，雖然口語(yǔ)是最不容易拿高分的，但是口語(yǔ)項(xiàng)絕對(duì)是最好拿分的。一般來(lái)講，只要task 1-6堅(jiān)持說(shuō)下來(lái)，哪怕作答很不流利，哪怕信息有很多錯(cuò)誤，14、15分都是可以輕松得到的，而口語(yǔ)其實(shí)要的是一種強(qiáng)化過(guò)的熟練狀態(tài)，所以每天哪怕只拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)口語(yǔ)，持之以恒也一定有效!
這里給大家推薦幾個(gè)好方法。首先，學(xué)習(xí)復(fù)述，即每天晚上用英文將你當(dāng)天發(fā)生的事情像流水賬似的復(fù)述，每一個(gè)事件都可以展開(kāi)描述，整個(gè)過(guò)程倒計(jì)時(shí)半個(gè)小時(shí);第二步，選取一些精彩的美文，可以來(lái)自《心靈雞湯》，可以選自《美國(guó)總統(tǒng)演講錄》或托福寫(xiě)作的高分范文等，大聲朗讀至少半個(gè)小時(shí);第三步，就是美劇的跟讀模仿，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的使用習(xí)慣并培養(yǎng)語(yǔ)感!
很多考生在考后會(huì)說(shuō)自己不知道應(yīng)該回答些什么。究其原因，是我們疏忽了積累。沒(méi)有了素材，開(kāi)口就沒(méi)有勇氣，說(shuō)出來(lái)也寥寥幾句沒(méi)有話題發(fā)揮，高分就更是奢望了。
大家都知道，托?？谡Z(yǔ)的難點(diǎn)其實(shí)并不在于題目本身的難度，關(guān)鍵的是口語(yǔ)考試的強(qiáng)度，獨(dú)立話題就15秒準(zhǔn)備，綜合題目只有20秒(task 5、6)或30秒(task3、4)的準(zhǔn)備，所以沒(méi)有積累過(guò)，怎么可能脫口而出?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果大家馬上來(lái)說(shuō)“我崇拜的某人”，如果沒(méi)有積累過(guò)，自然考場(chǎng)上會(huì)打磕巴，而考官非常重視考生在口語(yǔ)作答中的fluency，因?yàn)殡S機(jī)抽取一個(gè)題目，考官只聽(tīng)45秒(獨(dú)立話題)，如果學(xué)生答得磕磕巴巴，考官?zèng)]有理由斷定這個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)水平是good;相反，如果大家收錄過(guò)好詞好句，哪怕你積累的由于緊張忘掉了，你還可以回答曾經(jīng)整理過(guò)的相關(guān)詞匯補(bǔ)充上。
如何積累素材?這里跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的方法：每天朗讀托福高分作文至少半個(gè)小時(shí)(或者從感興趣的美文下手)，從中積累20-30個(gè)好詞或精彩詞組。如果這個(gè)方法堅(jiān)持了一個(gè)月，至少600個(gè)精彩詞組，而托?？谡Z(yǔ)的獨(dú)立話題每題作答才45秒，這8—10句話中還不可能每一個(gè)表達(dá)都是精彩詞匯，這時(shí)候“出口成章”已經(jīng)不是問(wèn)題。
地道的語(yǔ)音雖然不是口語(yǔ)高分的deciding factor，但它無(wú)疑會(huì)在堅(jiān)固“作答信息量充足”的前提下，起到錦上添花的作用。那么到底怎樣才能練就地道的美式發(fā)音呢，其捷徑就是練習(xí)、跟讀、模仿，這里跟大家分享選取跟讀材料的標(biāo)準(zhǔn)——“生活題材，語(yǔ)音地道，語(yǔ)速適中”跟讀模仿如何具體操作?其實(shí)很簡(jiǎn)單：以句子為單位，暫停加跟讀，直到復(fù)讀到和原音一模一樣，才能開(kāi)始下一句。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)對(duì)你來(lái)講已經(jīng)是一件平常事。
托福口語(yǔ)高分心得篇九
針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)托福口語(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
抓緊一切時(shí)間來(lái)應(yīng)試。
新托福口語(yǔ)考試需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
托?？谡Z(yǔ)模板的使用只是一開(kāi)始的時(shí)候使用，在之后的練習(xí)中是為了脫離新托福口語(yǔ)模板，希望同學(xué)們認(rèn)清形勢(shì)。
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托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十
聽(tīng)力筆記大法好。
yixinshi聽(tīng)力30。
托福聽(tīng)力筆記可以說(shuō)是這個(gè)模塊的靈魂了，雖然自然會(huì)盡力想把每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容都記下來(lái)，但我現(xiàn)在的感覺(jué)還是要有所取舍，并且每個(gè)人都有自己的記憶方式，縮寫(xiě)一定要是自己之后能馬上看得懂的。以前練習(xí)的時(shí)候我也出現(xiàn)過(guò)有些單詞自己隨意造縮寫(xiě)，結(jié)果到答題的時(shí)候看筆記，自己還得懵逼一下我剛剛到底寫(xiě)了啥?這樣就很挺費(fèi)時(shí)間。
02。
聽(tīng)懂邏輯更重要。
yuhangxie聽(tīng)力30。
聽(tīng)力的話，老師會(huì)提供很多做筆記的技巧，幫助我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候可以聽(tīng)的更準(zhǔn)確。但是我個(gè)人的習(xí)慣是不做太多筆記。我覺(jué)得對(duì)于聽(tīng)力考試，聽(tīng)懂文章的整體邏輯和內(nèi)容，比起記下一堆細(xì)節(jié)而言要有用的多。為了做到這一點(diǎn)，建議平時(shí)可以多聽(tīng)一些ted的演講，對(duì)聽(tīng)力水平會(huì)有很大提升。
03。
精聽(tīng)三遍tpo材料。
qinwenwang聽(tīng)力28。
我覺(jué)得聽(tīng)力筆記非常非常非常的重要!上課老師教的筆記法超實(shí)用——豎著記、每個(gè)要點(diǎn)分段、細(xì)節(jié)處縮進(jìn)、利用符號(hào)。
之后我自己練了大概20套tpo，每篇文章至少聽(tīng)了3遍，第一遍當(dāng)做考試模擬整套做，(我做的時(shí)候還會(huì)在筆記旁邊標(biāo)上題號(hào)，表示出題點(diǎn)的位置，如果這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清但知道大概位置在哪里可以根據(jù)出題位置猜，猜的題我會(huì)打個(gè)問(wèn)號(hào));核對(duì)完答案之后我看著筆記聽(tīng)第二遍，自己打了問(wèn)號(hào)和做錯(cuò)的地方著重聽(tīng)，看看這次能不能聽(tīng)清楚;第三遍聽(tīng)是對(duì)著文本聽(tīng)，著重兩遍都聽(tīng)不清楚的地方，以及注重一些連讀，可能聽(tīng)錯(cuò)的地方。如果真的有一篇lecture內(nèi)容我很不熟悉，我會(huì)逐字逐句翻譯一遍加深印象。這樣做下來(lái)，我自己覺(jué)得聽(tīng)力進(jìn)步還蠻大的，練習(xí)好的時(shí)候可以一套只錯(cuò)1至2個(gè)。
04。
結(jié)合單詞表和場(chǎng)景分類(lèi)刷聽(tīng)力。
dingma聽(tīng)力28。
第一次最不理想的就是聽(tīng)力，好像一直翻不過(guò)去了。不過(guò)好在這一次碰到了段子手般的聽(tīng)力老師，養(yǎng)成了上課跟著努力聽(tīng)結(jié)構(gòu)，課后反芻重點(diǎn)，沒(méi)事瞄一瞄crashcourse的習(xí)慣。
一開(kāi)始還是很受挫的，不多說(shuō)，就是跟不上，跟上了也聽(tīng)不懂。在課全都上完之后，平時(shí)隔三差五聽(tīng)一套(錯(cuò)得很慘)。在考前七天終于被不安驅(qū)動(dòng)了，花了四天時(shí)間結(jié)合單詞表和聽(tīng)力場(chǎng)景分類(lèi)把大部分的聽(tīng)力都刷遍了。從早到晚耳邊嗡嗡嗡的惡補(bǔ)確實(shí)不太好，聽(tīng)得腦殼暈，但是每天都能明顯感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
聽(tīng)力是最重要的一門(mén)了，畢竟口語(yǔ)、寫(xiě)作都有(感覺(jué)對(duì)閱讀也有好處)，所以要守住聽(tīng)力，再聽(tīng)不下去也要堅(jiān)持。第二次考比第一次進(jìn)步了將近10分咯，呵呵。
05。
分專(zhuān)題刷聽(tīng)力。
gangao聽(tīng)力28。
聽(tīng)力按老師分的專(zhuān)題一個(gè)一個(gè)聽(tīng)一遍會(huì)很好，一邊學(xué)生詞，一遍掌握題材。我一開(kāi)始比較懶，只每個(gè)主題選幾篇練習(xí)了。一開(kāi)始做tpo整套還好，但是臨考一周發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力問(wèn)題暴露很厲害。于是極限操作一波，對(duì)著聽(tīng)力單詞表重背一遍，然后把做的不好的對(duì)話和藝術(shù)類(lèi)開(kāi)始刷專(zhuān)題。
06。
筆記結(jié)構(gòu)作用大。
zhiyikuang聽(tīng)力27。
筆記的結(jié)構(gòu)很重要，聽(tīng)力當(dāng)中不太可能把所有細(xì)節(jié)都記下來(lái)，應(yīng)當(dāng)記下主要的論點(diǎn)以及它們出現(xiàn)的先后順序，邏輯關(guān)系需要結(jié)合時(shí)間順序理解。多做精聽(tīng)效果還是不錯(cuò)的，熟悉一些單詞在整個(gè)句子中的發(fā)音習(xí)慣對(duì)理解內(nèi)容有很大幫助。
07。
提升信息捕捉能力，聽(tīng)到點(diǎn)子上。
yilinchen聽(tīng)力27。
聽(tīng)力部分是我的弱項(xiàng)，我雖然詞匯部分沒(méi)有問(wèn)題，但抓重點(diǎn)能力不足，往往聽(tīng)懂但聽(tīng)不到重要信息點(diǎn)上，做題的時(shí)候便想不起聽(tīng)過(guò)的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。所以沖刺階段我主要按照老師的建議，分學(xué)科聽(tīng)tpo40以后的lecture，先掌握學(xué)科的特點(diǎn)，然后每一篇lecture都做筆記的精減，最后一遍精聽(tīng)之后讓自己的筆記記錄的基本都是關(guān)鍵信息，一遍一遍提升自己捕捉信息的能力。最后考試拿到27分，我也比較滿意，尤其是答題過(guò)程中感覺(jué)自己的筆記比較精準(zhǔn)，都可以直接對(duì)應(yīng)到題目上，說(shuō)明老師給我的方法還是相當(dāng)有效的!
a.多聽(tīng)之前的準(zhǔn)備。
這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽(tīng)力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽(tīng)懂托福的聽(tīng)力，你至少總要掌握類(lèi)似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。
要聽(tīng)懂美國(guó)之音的新聞廣播，那voa提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來(lái)，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
b.除了多“聽(tīng)”，還是“多聽(tīng)”
要達(dá)到“條件反射”的目標(biāo)，一定要在“聽(tīng)”字上下工夫，而且是要“多聽(tīng)”。多聽(tīng)，是形成“條件反射”的必要條件。多聽(tīng)，是要多注音發(fā)音，做到能自然辨音的結(jié)果，一聽(tīng)就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽(tīng)，可以使你在聽(tīng)上一句的時(shí)候，已經(jīng)知道下一句的大體內(nèi)容了。多聽(tīng)，可以“精聽(tīng)”，也可以“返聽(tīng)”，兩者缺一不可。
很多人對(duì)“多”的理解很不夠。以為聽(tīng)懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要“量”的鋪墊。沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過(guò)“速成”突破聽(tīng)力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
c.堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。
這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
d.提高聽(tīng)力，工夫在“聽(tīng)”外。
這里的“聽(tīng)”外一方面是指聽(tīng)之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問(wèn)題不解決，光是前期痛苦的聽(tīng)寫(xiě)這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。
教你如何提升你的聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)水平。
總聽(tīng)全文。
既然叫總聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮?tīng)只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
比如你聽(tīng)一篇段落，聽(tīng)到inthepast，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有inthefuture。聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
細(xì)聽(tīng)每句。
在細(xì)聽(tīng)每句時(shí)，我見(jiàn)過(guò)有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。換句話說(shuō)，你付出了80%的努力，卻可能只帶來(lái)20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽(tīng)一句話時(shí)，剛聽(tīng)到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫(xiě)下這兩個(gè)詞，然后再聽(tīng)三個(gè)詞按暫停，寫(xiě)下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽(tīng)得支離破碎。我這里講的細(xì)聽(tīng)每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentencebysentence的聽(tīng)寫(xiě)，不是wordbyword的聽(tīng)寫(xiě)。不過(guò)，這里的sentence也不是說(shuō)非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語(yǔ)意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)。
總結(jié)全文。
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
理論篇。
聽(tīng)寫(xiě)是在具有一定英語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)調(diào)動(dòng)手、筆、耳的參與,將聽(tīng)到的東西默寫(xiě)(或聽(tīng)寫(xiě))出來(lái),檢驗(yàn)聽(tīng)的效果、加深對(duì)原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒(méi)有辦法做到的!
寫(xiě)的過(guò)程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過(guò)程,能更進(jìn)一步地加深對(duì)語(yǔ)音內(nèi)容的了解,可以將在聽(tīng)的過(guò)程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽(tīng)力文章超過(guò)一定的量,語(yǔ)言水平就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒(méi)有真正聽(tīng)明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
實(shí)踐篇。
1.托福聽(tīng)力全段的聽(tīng),不要有間斷,這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!一邊用筆記下關(guān)鍵的詞,不一定要完整的,(要練習(xí)記憶的方法,)關(guān)鍵:記不要妨礙聽(tīng),讓手空出來(lái),記下mainidea+detail關(guān)鍵的單詞,邏輯關(guān)系。讓自己對(duì)全段初步有整體的印象。
2.托福聽(tīng)力再聽(tīng),一句一句停頓下來(lái)精聽(tīng)。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充,直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了。但聽(tīng)的次數(shù)不超過(guò)4-5遍,(原因很簡(jiǎn)單,你聽(tīng)不懂的生詞,讀音現(xiàn)象就算聽(tīng)上上千遍你也不會(huì)懂的,只是在浪費(fèi)時(shí)間!)。
3.這一步是關(guān)鍵所在,如果你這步不做到位,前功盡棄!聽(tīng)寫(xiě)完后,對(duì)照聽(tīng)力原文,看自己錯(cuò)在哪里,因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再針對(duì)性的練習(xí),提高你的弱處。如一些爆破音,連讀,美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書(shū)籍。
4.跟讀+模仿。可以幫你提高口語(yǔ),一石二鳥(niǎo)。
5.最后,就是聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?注意自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的和聽(tīng)錯(cuò)的,直到最后都聽(tīng)出來(lái)。
考生在備考的時(shí)候一定要事先了解一下類(lèi)似的問(wèn)題，這樣能夠給大家的備考帶來(lái)不小的幫助。
托福口語(yǔ)高分心得篇十一
口語(yǔ)復(fù)習(xí)中，我們說(shuō)，任何考試都有它固定的模式，那么怎么樣才能在口語(yǔ)考試中取得好成績(jī)呢?本文為大家解讀的是關(guān)于托?？谡Z(yǔ)的高分技巧，希望能幫助考生們提高口語(yǔ)成績(jī)!
要讓口語(yǔ)有邏輯很重要的一點(diǎn)是你要真正理解問(wèn)題的含義，知道應(yīng)該如何解決問(wèn)題，處理問(wèn)題。要是你的答案跟問(wèn)題毫不相干，答案就等于完全沒(méi)有邏輯性。即便語(yǔ)法啊，發(fā)音啊，措詞啊都很好，但是整個(gè)答案毫無(wú)意義。同學(xué)們一定要先理解問(wèn)題是什么。然后才能給出最好的答案和解決方案。
同學(xué)們常常在事后，等到有時(shí)間重新回想的時(shí)候再后悔。尤其是在充滿消極情緒的情況下，同學(xué)們常常做出錯(cuò)誤的判斷，說(shuō)出錯(cuò)誤的話，等到平靜下來(lái)以后非常后悔。想要把話說(shuō)得富有邏輯性是相當(dāng)費(fèi)神的事。在考前的空余時(shí)間里，同學(xué)們就應(yīng)該思考問(wèn)題，想想考試的場(chǎng)景，想想如何有邏輯性地回答問(wèn)題。此刻，同學(xué)們的大腦勝過(guò)了情緒。能夠毫無(wú)壓力地練習(xí)。由于事前已經(jīng)把想法組織好，一旦面對(duì)考試問(wèn)題，同學(xué)們就已經(jīng)準(zhǔn)備好富有自信和邏輯地回答問(wèn)題了。
組織好想法以后，同學(xué)們就要演練怎樣大聲對(duì)自己說(shuō)了。如果可以的話，也可以對(duì)其他人說(shuō)。大聲說(shuō)出來(lái)!語(yǔ)言已經(jīng)在腦海中形成了!不過(guò)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。很多時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)要說(shuō)的跟所想的有些區(qū)別。那就一遍一遍反復(fù)說(shuō)，一直說(shuō)到你自己覺(jué)得舒服，有所提高為止。這對(duì)提升考生的自信有極大好處。熟能生巧，這真的會(huì)給你帶來(lái)高分哦。
考官們很聰明，他們總是很快看穿你。他們會(huì)意識(shí)到考生是在真的說(shuō)還是背誦答案。那些能打動(dòng)考官的考生往往真誠(chéng)而富有感情。他們不費(fèi)吹灰之力就可以讓考官理解他們的意思，打動(dòng)考官，水到渠成得到高分。要在考試中為你所說(shuō)的言語(yǔ)的賦予含義，也要說(shuō)出你真正的意思。
恰如其分地表達(dá)你自己也是一個(gè)技術(shù)活兒。在考試中同學(xué)們一定要注意邏輯性。有時(shí)候，同學(xué)們的表達(dá)方式會(huì)讓考官們判斷他們是不是要給高分。所以考生們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，要小心用詞跟語(yǔ)調(diào)。
要想得到考官的理解，同學(xué)們應(yīng)該以一種沉穩(wěn)，響亮，自信的'聲音參加口語(yǔ)考試?？脊傧矚g說(shuō)話自信的考生。另一方面，如果一個(gè)考生說(shuō)話軟綿綿，慢吞吞，聲音小的像耳語(yǔ)，考官聽(tīng)了簡(jiǎn)直昏昏欲睡。我們每一個(gè)音節(jié)都要發(fā)音清晰準(zhǔn)確。當(dāng)然了，如果考生的措詞和口音也都不錯(cuò)的話，那是再好不過(guò)的了?？脊俪３Ｒ?yàn)榭忌目谝翦e(cuò)會(huì)考生的意思，但是考生的口音又確確實(shí)實(shí)讓他說(shuō)的話產(chǎn)生了歧義，有的考官會(huì)發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象又好氣又好笑。考生一定要清晰地信心十足地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
我們盡量不要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。有時(shí)候考生竭盡全力口若懸河地向考官解釋那些考官完全不明白的東西?？脊贂?huì)覺(jué)得自己像個(gè)白癡，沒(méi)法理解這自作聰明的考生在嘮叨些什么。書(shū)上不是說(shuō)過(guò)嗎?最好的推銷(xiāo)員能跟來(lái)自社會(huì)各階層的人打交道。
同學(xué)們想要表達(dá)得有邏輯性，就要注意實(shí)話實(shí)說(shuō)。當(dāng)然了，考生有表達(dá)觀點(diǎn)的自由?？忌鷤兛梢詳[事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，也可以簡(jiǎn)單地陳述理由?？忌踔量梢砸允窞殍b，可以認(rèn)可班上大多數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)，也可以用數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。有些情況下，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是觀點(diǎn)相異而已。所以，同學(xué)們可以在托?？谡Z(yǔ)考試中得到意想不到的額外分?jǐn)?shù)。
你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，完全沒(méi)必要擔(dān)心。你了解素材，了解什么是考官想聽(tīng)的。勇敢自信地說(shuō)出你千雕萬(wàn)琢，數(shù)次演練過(guò)的答案吧。你要相信你自己完全有能力掌控考試，獲得高分。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十二
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的`敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
托福口語(yǔ)高分心得篇十三
此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來(lái)。托?？谡Z(yǔ)考試允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來(lái)答題。考生可以在邊看邊聽(tīng)中問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如誰(shuí)在說(shuō)、在哪說(shuō)、說(shuō)什么以及說(shuō)話者的態(tài)度，并記錄下你所識(shí)別的相關(guān)信息，口語(yǔ)回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十四
3、就是說(shuō)要概括教授講的主要的問(wèn)題，框架和可以支撐的主要細(xì)節(jié)。捕捉每一層次中心句的能力非常重要。記錄要簡(jiǎn)要清晰，便于復(fù)原。文章結(jié)束，可以考問(wèn)題整理筆記，問(wèn)題本身具有綱要性，特別當(dāng)聽(tīng)到數(shù)字時(shí)。
邏輯順序：先會(huì)總結(jié)下要講的內(nèi)容(也就是會(huì)中心句)，然后分為幾個(gè)層次講，做筆記的時(shí)候要注意層次清楚。
4、本部分考試被認(rèn)為是最難的一個(gè)部分,因?yàn)殛P(guān)鍵學(xué)術(shù)語(yǔ)匯的聽(tīng)辨和記錄復(fù)述是答題的重要挑戰(zhàn)。因此在聽(tīng)力中一定要注意聽(tīng)懂講座在想說(shuō)明什么,重點(diǎn)在于抓住演講者的觀點(diǎn)和例子。
5、本部分的備考套路大多為:現(xiàn)象----舉例式,概念----應(yīng)用式,過(guò)程---作用式.因此在聽(tīng)力一開(kāi)始,迅速判斷聽(tīng)力屬于三個(gè)模式中的哪一種,這對(duì)于我們預(yù)測(cè)文章內(nèi)容并聽(tīng)懂內(nèi)容有很大的幫助,筆記也要按照這種模式相應(yīng)的展開(kāi)。
托福口語(yǔ)高分心得篇十五
考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度作硬性的要求?？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80個(gè)字左右的語(yǔ)速即可;最好不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時(shí)脫口而出的句型。萬(wàn)一思維出現(xiàn)停頓時(shí)，使用語(yǔ)氣連接詞來(lái)使其連貫。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十六
2015年即將過(guò)去，托?？荚囍皇Ｏ?次。在備考時(shí)，最讓中國(guó)學(xué)生頭疼的既不是提高做題效率，也不是吃透要考察的知識(shí)點(diǎn)，而是單詞明明爛熟于心卻不會(huì)用，特別是在口語(yǔ)考試中。很多學(xué)生在考試時(shí)并不怯場(chǎng)，卻依然拿不到高分。為此，建議考生不但要從詞匯入手，更要在句子、答題結(jié)構(gòu)和答題內(nèi)容方面多加訓(xùn)練。
在做口語(yǔ)練習(xí)中，很多學(xué)生都會(huì)遇到無(wú)話可說(shuō)，或者無(wú)法表達(dá)自己想說(shuō)內(nèi)容的窘境，原因在于詞匯量不夠，表達(dá)不出來(lái)。托?？谡Z(yǔ)需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是2000左右。
即便如此，但還是有很多同學(xué)不能熟練自如地進(jìn)行表達(dá)，這與無(wú)法熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折詞、短小詞組和動(dòng)詞的慣用使用方法有關(guān)，讓整個(gè)表述聽(tīng)起來(lái)不夠自然。
另外，學(xué)生在詞匯使用中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)述技巧，也能使你的口語(yǔ)詞匯表達(dá)大大加分。
美國(guó)人說(shuō)話的.特點(diǎn)是流暢順滑，這就是托福口語(yǔ)考試中流暢作為重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一的原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生不用太在意一些細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，重在明志達(dá)意，所以托福的口語(yǔ)考試更加的人性化。
建議，學(xué)生在考試過(guò)程中注意說(shuō)話的節(jié)奏，多用簡(jiǎn)單句，這樣表達(dá)清晰易懂而且語(yǔ)法會(huì)較為準(zhǔn)確，但為了句子的節(jié)奏性需要適當(dāng)加入長(zhǎng)句，引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句和轉(zhuǎn)折句等讓整個(gè)表達(dá)更加精彩。當(dāng)然，如果同學(xué)平時(shí)能夠多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用出來(lái)，效果會(huì)更好。
托福考試準(zhǔn)備時(shí)間短，內(nèi)容又需要有拓展，因此建議學(xué)生在答題之前列出正確提綱，明確答題目標(biāo)，按照答題步驟走是非常行之有效的方法。
首先，學(xué)生要認(rèn)真審題，確認(rèn)答案，直接回答。其次，圍繞核心部分對(duì)重要內(nèi)容作出解釋分析并且舉例。最后，想好一些應(yīng)對(duì)措施和外延答案。這樣，在時(shí)間不夠的情況下，學(xué)生可以機(jī)動(dòng)使用，既不會(huì)影響答案的完整性，又能夠應(yīng)付時(shí)間問(wèn)題，但提醒學(xué)生最后應(yīng)該重新點(diǎn)題，這樣更加重點(diǎn)突出，條例清晰。
這一部分是重點(diǎn)得分的部分，究其根本，建議學(xué)生一定要注意經(jīng)典的5個(gè)要素，即誰(shuí)、什么、為什么、哪里、怎么樣。在第3、4、5、6題當(dāng)中，只要學(xué)生有較強(qiáng)的語(yǔ)言邏輯性，把搜集來(lái)的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達(dá)出來(lái)，一般都能拿到還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
另外，學(xué)生要想把準(zhǔn)備的內(nèi)容嫻熟地使用出來(lái)，最好的方式是通過(guò)練習(xí)實(shí)踐，因此建議學(xué)生考前要多做真題和模擬題，讓自己一直保持口熱的狀態(tài)，在大量的實(shí)踐中去掌握考試規(guī)律，找到最適合自己的答題方法。
托福口語(yǔ)高分心得篇十七
1.積累口語(yǔ)素材的重要性。
平時(shí)在說(shuō)話的過(guò)程中，其實(shí)是很少會(huì)用到舉例講故事這個(gè)環(huán)節(jié)的，所以我們可能根本就沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)話的時(shí)候舉例的習(xí)慣。但是在托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)候，答案中要包括具體例子和細(xì)節(jié)的情況太多了，在task1和task2中，幾乎每一道題目都會(huì)有這樣的要求，這就對(duì)我們中國(guó)的學(xué)生帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。由于在平時(shí)生活中不注意這方面的積累和思考，中國(guó)的許多考生在考試時(shí)很難短時(shí)間內(nèi)“編”出一個(gè)合情合理又具有說(shuō)服力的例子，往往都是在整篇口語(yǔ)答案中，全都是說(shuō)理，這無(wú)疑會(huì)影響最后的口語(yǔ)成績(jī)。一般情況下來(lái)講，口語(yǔ)答案中“例子”的篇幅至少也要達(dá)到50%以上，所以如果能夠把口語(yǔ)表達(dá)中常見(jiàn)的例子提前準(zhǔn)備好的話，至少在考試時(shí)舉例階段會(huì)非常流利，其它表達(dá)觀點(diǎn)的句子都已經(jīng)背了非常多了，相信這部分應(yīng)該也不會(huì)有太大的障礙。
2.來(lái)源于生活的素材更容易記憶。
那究竟應(yīng)該如何在平時(shí)生活中積累素材呢?其實(shí)特別簡(jiǎn)單，你平時(shí)在用托?？荚嚨念}目練習(xí)時(shí)，一定要多多跟自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想一下自己之前做過(guò)的或者見(jiàn)過(guò)的事情能不能拿來(lái)回答這道題目，之所以要求用自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)組織答案，就是因?yàn)樽约旱恼鎸?shí)體驗(yàn)印象一般都非常深刻，不管經(jīng)過(guò)多久都很難忘記，這樣在考場(chǎng)上可以迅速?gòu)挠洃浿刑崛〕鲇杏玫男畔⑷缓笥糜诖痤}，如果是自己“編出來(lái)”的故事，可能很快就會(huì)忘記了。此外，在跟朋友聊天時(shí)，你自己的故事當(dāng)然也是你的談資，如果能用英語(yǔ)流利地表達(dá)出來(lái)，也一定會(huì)讓你的朋友對(duì)你刮目相看。不得不提的一點(diǎn)是，你的故事往往是多角度的，因此一定不要忘了想一下你的故事還能回答哪些角度的問(wèn)題。舉個(gè)例子，比如有一道口語(yǔ)題目問(wèn)你“曾經(jīng)做過(guò)的最有意義的一件事”，然后假如你的答案是你曾經(jīng)送一位因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)軅乃緳C(jī)去醫(yī)院，那么你就可以想一下，你的這個(gè)故事是不是可以用來(lái)回答“描述一個(gè)令你非常難忘的經(jīng)歷”或者“當(dāng)你在路上遇到有人受傷時(shí)，你應(yīng)該撥打120求助還是把傷者直接送往醫(yī)院?”。這樣一來(lái)，你的這一次經(jīng)歷就至少能回答三道口語(yǔ)題了，起到了事半功倍的效果。
二.練好發(fā)音。
發(fā)音在托?？谡Z(yǔ)考試中也是一個(gè)不容忽視的因素?，F(xiàn)在有許多老師都強(qiáng)調(diào)發(fā)音只要不存在大的問(wèn)題，就不會(huì)太影響分?jǐn)?shù)。但是我的建議是，如果有時(shí)間有精力，最好還是要把發(fā)音練得越標(biāo)準(zhǔn)越好。雖然托?？荚囀菣C(jī)考，但是最終的閱卷卻還是由人來(lái)完成，只要是人做的工作，就免不了有一個(gè)先入為主的印象，如果你的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)的話，無(wú)疑將給考官留下很不錯(cuò)的第一印象。并且，我們學(xué)英語(yǔ)也并不只是為了邁過(guò)托?？荚囘@道坎，這只是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，如果我們的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑將為以后的工作帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。
托?？谡Z(yǔ)素材來(lái)源于生活更易于積累和使用，但是一定要學(xué)習(xí)靈活使用，一個(gè)段子可以用到三五個(gè)同類(lèi)話題中。另外，如果想拿到托福口語(yǔ)高分，發(fā)音也是一定要練好的，除了對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試有幫助外，在以后的學(xué)習(xí)工作中也能給大家提供很大的幫助。
目前，在答托?？谡Z(yǔ)題目時(shí)的表現(xiàn)有如下四點(diǎn)：
第一、對(duì)題型和解題技巧沒(méi)有熟悉就匆忙上陣。
考托福口語(yǔ)，就像和敵人打仗。你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招。這樣，你打敗仗就是必然的。
建議：熟悉題型。
第二、缺乏迅速組織好答案的能力。
考生在托福口語(yǔ)考試中，面臨兩點(diǎn)壓力：
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒(méi)接受過(guò)“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
第三、考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方。
原因有二：
1、缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。
2、性格過(guò)于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)?？紙?chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)檫@樣以來(lái)，考生答題的音量就會(huì)小、發(fā)音就會(huì)模糊、分?jǐn)?shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自練習(xí)”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開(kāi)朗、自信、大方。
第四、口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力。
總體來(lái)講：英語(yǔ)語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。
建議：
1、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。
一、詞匯。
在做托?？谡Z(yǔ)練習(xí)中，很多同學(xué)都有遇到無(wú)話可說(shuō)，或者無(wú)法表達(dá)自己想說(shuō)內(nèi)容的窘境，究其原因還是在于詞匯量不夠，表達(dá)不出來(lái)，其實(shí)托?？谡Z(yǔ)需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是左右，也就是說(shuō)托福詞匯其實(shí)不講究量，同學(xué)們只需要考前把tpo當(dāng)中口語(yǔ)部分全部刷一遍將生詞掌握足已。雖然托?？谡Z(yǔ)詞匯不講究難度，但是還是有很多同學(xué)不能熟練自如地表達(dá)口語(yǔ)內(nèi)容，原因是同學(xué)們可能無(wú)法熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折次，短小詞組和動(dòng)詞的慣用使用方法，讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)不夠自然和精彩，比如在描繪的過(guò)程中加一些口語(yǔ)化詞語(yǔ)youknow,like等，可以大大地增加口語(yǔ)感情色彩。其次是在詞匯使用中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)述技巧，也能使你的口語(yǔ)詞匯表達(dá)大大加分。如：當(dāng)表達(dá)“我愛(ài)吃水果”這個(gè)概念的時(shí)候，大部分的學(xué)生會(huì)說(shuō)“iliketoeatfruits?！比绻阌谩皐ell,i’mcrazyaboutyouknowlikefruits，especiallypapaya”是不是會(huì)讓人有種眼前一亮的感覺(jué)?會(huì)讓人感覺(jué)這樣的口語(yǔ)就是住在你腦子里的，而不是生搬硬套的。
二：多用簡(jiǎn)單句，適當(dāng)使用長(zhǎng)句。
美國(guó)人說(shuō)話的特點(diǎn)是流暢順滑，這就是托?？谡Z(yǔ)考試中fluency作為一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一的原因。一般來(lái)說(shuō)，我們不用太focus在一些細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤上，重在明志達(dá)意，所以托福的口語(yǔ)考試更加的人性化，在考試過(guò)程中注意說(shuō)話的節(jié)奏，多用簡(jiǎn)單句，這樣表達(dá)清晰易懂而且語(yǔ)法會(huì)較為準(zhǔn)確，但為了句子的節(jié)奏性會(huì)適當(dāng)加入長(zhǎng)句，如which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句和轉(zhuǎn)折句等會(huì)讓整個(gè)表達(dá)更加精彩。當(dāng)然，如果同學(xué)平時(shí)能夠多多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用出來(lái)，效果自然更好。
三、答題結(jié)構(gòu)完整。
托?？荚嚋?zhǔn)備時(shí)間短，內(nèi)容又需要有拓展，因此在答題之前列出正確提綱，明確答題目標(biāo)，按照答題步驟走是非常行之有效的方法。
1.認(rèn)真審題，確認(rèn)答案，直接回答;。
2.圍繞核心部分對(duì)重要內(nèi)容作出解釋分析并且舉例;。
3.想好一些應(yīng)對(duì)措施和外延答案。這樣，在時(shí)間不夠的情況下，可以機(jī)動(dòng)使用，既不會(huì)影響答案的完整性，有能夠應(yīng)付時(shí)間的問(wèn)題，但應(yīng)該注意的是最后應(yīng)該重新點(diǎn)題，這樣才能更加重點(diǎn)突出，條例清晰。
四、內(nèi)容翔實(shí)，思維發(fā)散靈活。
這一部分是重點(diǎn)得分部分，需要一定的時(shí)間來(lái)講解，但究其根本，一定要注意經(jīng)典5要素，即who,what,why,where,how，在task3,4,5,6當(dāng)中只要有較強(qiáng)的語(yǔ)言邏輯性，把搜集來(lái)的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達(dá)出來(lái)，一般都能拿到還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
五、多多練兵。
前面的幾步理論了解了，還不一定能夠嫻熟使用出來(lái)，最好的方式是通過(guò)練習(xí)實(shí)踐，這一部分是考試的真理，相信大家都知道，考前建議學(xué)生要多多做真題和模擬題，讓自己一直保持口熱的狀態(tài)，在大量的實(shí)踐中去掌握考試規(guī)律，找到最適合自己的答題方法。
六、多做對(duì)比，找到差距。
有的時(shí)候同學(xué)們自己覺(jué)得自己講的還不錯(cuò)，卻沒(méi)有得到滿意的分?jǐn)?shù)，原因是你的口語(yǔ)沒(méi)能給老師留下local，native的印象，所有評(píng)分的老師都是美國(guó)人，如果能熟練掌握美音在考試當(dāng)中是會(huì)有便宜可占的。想要達(dá)到這樣的效果，最好的辦法就是多多模仿，精聽(tīng)和跟讀。大家可以多多把自己的語(yǔ)音錄音下來(lái)，多聽(tīng)找差別，將自己的聲音和原聲對(duì)比，反復(fù)在糾正和模仿單詞發(fā)音，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，多多留意身邊的好聲音。
托福口語(yǔ)高分心得篇十八
記得以前上學(xué)時(shí)，老師總是說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力，你就必須要多聽(tīng)，多練。然而這并沒(méi)有什么卵用。聽(tīng)的再多，你僅僅是熟悉那么幾句話，然后你聽(tīng)到別的內(nèi)容，你還是不懂。這其中一部分是因?yàn)槟阒皇煜ひ郧奥?tīng)的多的那些內(nèi)容，還有一部分原因是——你聽(tīng)懂了個(gè)別單詞，但是你沒(méi)辦法轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)，再有就是，英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)不一樣，并且經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)難句。
看歐美電視和電影，其實(shí)網(wǎng)上已經(jīng)有很多人推薦這樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，并且也有很多成功的案例。所以我就簡(jiǎn)單的說(shuō)下幾個(gè)需要注意的地方：1、盡量選自己喜歡的電視電影看，這樣可以保持一個(gè)很高的激情，因?yàn)橛秒娨曤娪皝?lái)學(xué)英語(yǔ)，你需要反復(fù)看很多遍，如果你不喜歡的電視電影，估計(jì)你看1遍也就不想再看了。2、觀看中遇到不會(huì)的單詞，要做筆記記下了。3、前2遍可以有字母，后面幾遍就需要把字幕去掉，或者用紙條把字幕遮住。4、不要選擇出現(xiàn)過(guò)多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的電視電影。那樣會(huì)增加我們的學(xué)習(xí)資本。
很多人可能都會(huì)有那么幾首喜歡的英文歌曲吧?用歌曲來(lái)提高聽(tīng)力，效果可能會(huì)更好。因?yàn)樵诼?tīng)的時(shí)候，你內(nèi)心或多或少會(huì)有種跟著哼唱的沖動(dòng)，這就有了內(nèi)驅(qū)力去促進(jìn)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。市面上聽(tīng)歌的軟件不少，比如酷我、酷狗、qq音樂(lè)等。但是這些都是主要用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，學(xué)英語(yǔ)還是有些欠佳。
所以要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，單純的反復(fù)聽(tīng)英語(yǔ)材料是沒(méi)有太多的幫助的。并且反復(fù)的聽(tīng)，很容易產(chǎn)生一種疲倦感，繼而厭煩聽(tīng)力。在此，我說(shuō)下自己學(xué)習(xí)聽(tīng)力的方法——看歐美電視和電影、練英文歌曲。
怎么去提高英語(yǔ)水平。
想要把一件事情或者一個(gè)道理說(shuō)明白，需要說(shuō)話者具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。而這種能力在口語(yǔ)上就體現(xiàn)為清楚的表達(dá)思想的能力。通常表現(xiàn)為語(yǔ)言結(jié)構(gòu)內(nèi)容的連貫和銜接手段的作用上，反映在具體的口語(yǔ)表達(dá)就是結(jié)構(gòu)是否清晰，層次是否分明。從英語(yǔ)的語(yǔ)言特色來(lái)看，這一點(diǎn)實(shí)際上就是檢驗(yàn)學(xué)生能否在口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中是否能夠成功有效地使用英文特有的銜接手段。
每個(gè)人都不會(huì)否認(rèn)在英美國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處，但這并不意味著中國(guó)人在國(guó)內(nèi)無(wú)法完成英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。大量事例成功的證明，中國(guó)人在自己的土地上是完全可以說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)的。這就好比大多數(shù)人在最初學(xué)習(xí)游泳都會(huì)選擇在游泳池里。這樣不但安全，成本低，在感覺(jué)上也會(huì)讓初學(xué)者更加從容不迫。關(guān)于這方面，筆者建議大家選擇紙條記憶的方法。因?yàn)榧垪l記憶法的好處就在于隨時(shí)隨地給口語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如果大家可以真正的利用一切可以利用的機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，那么你就已經(jīng)真正地?fù)碛辛艘粋€(gè)相當(dāng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)和英美人士進(jìn)行實(shí)地交流，檢驗(yàn)下自己的口語(yǔ)水平效果就更佳了。
一般情況下，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，語(yǔ)音和口語(yǔ)是一樣的，兩者并無(wú)區(qū)別。其實(shí)不然，從嚴(yán)格定義上來(lái)講“語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，而口語(yǔ)是語(yǔ)音的延伸”。我們用一句話來(lái)進(jìn)行邏輯排列“發(fā)音不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)就不會(huì)過(guò)關(guān)，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)聽(tīng)力就一定不會(huì)過(guò)關(guān)?！焙芏鄷r(shí)候當(dāng)我們費(fèi)了很大周折和對(duì)方進(jìn)行交流時(shí)，對(duì)方卻無(wú)法聽(tīng)懂你所想要表達(dá)的意思，使自己處于極其尷尬的境地。主要原因就是說(shuō)話者的語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。聽(tīng)話者無(wú)法有效地辨認(rèn)說(shuō)話者所說(shuō)的單詞，進(jìn)而也導(dǎo)致了自信心的下降，聽(tīng)力受挫，因此口語(yǔ)交流十分困難。正確掌握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音對(duì)初學(xué)者將來(lái)能否正確有效的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)有著極其深遠(yuǎn)的影響。
詞匯的使用范圍是指說(shuō)話者在具體的語(yǔ)言環(huán)境中所使用詞匯面的寬窄度，自己是否只會(huì)使用一些簡(jiǎn)單詞匯，還是能夠在不同情況下有效使用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性就是語(yǔ)法的準(zhǔn)確，所說(shuō)的句子結(jié)構(gòu)是否合乎語(yǔ)法規(guī)則。說(shuō)到詞匯的使用范圍，很多學(xué)生就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為詞匯寬就等同與龐大的詞匯量，如果沒(méi)有大量的詞匯就無(wú)法進(jìn)行交流。
口譯漢英對(duì)照。
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。
可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢。可以通過(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。
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托福口語(yǔ)高分心得篇十九
托?？谡Z(yǔ)基礎(chǔ)提升一定要多做聽(tīng)力練習(xí)。記得有一個(gè)老師教學(xué)生口語(yǔ)的時(shí)候講過(guò)，練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，先堅(jiān)持做一個(gè)星期的聽(tīng)力，只聽(tīng)就行，不用跟讀，不用復(fù)述，每天堅(jiān)持聽(tīng)三個(gè)小時(shí)以上，弄懂聽(tīng)力材料中的每一句話，堅(jiān)持一個(gè)星期以后，再用這些材料來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)。完全不跟讀的做法有些不合適，但是這種方法強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力練習(xí)在口語(yǔ)練習(xí)中的重要性還是非?？扇〉摹槭裁绰?tīng)力是練習(xí)口語(yǔ)的基礎(chǔ)呢?我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)提到過(guò)，聽(tīng)力之所以是基礎(chǔ)是因?yàn)槁?tīng)清楚以后，我們才能準(zhǔn)確把握發(fā)音，只有準(zhǔn)確把握發(fā)音以后才能正確模仿出來(lái)。所以說(shuō)聽(tīng)清聽(tīng)懂是能夠練好口語(yǔ)的基礎(chǔ)。而且，托福綜合口語(yǔ)中還要考察大家的聽(tīng)力能力。由此可見(jiàn)，托福口語(yǔ)想要拿到高分，聽(tīng)力不練好是不行的。
1.跟讀復(fù)述練習(xí)。
聽(tīng)力是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，但是最終還是要回歸到口語(yǔ)練習(xí)上來(lái)。首先大家要做的是跟讀和復(fù)述練習(xí)，聽(tīng)清聽(tīng)力材料后，一定要按照聽(tīng)力材料中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來(lái)模仿。建議在跟讀和復(fù)述過(guò)程中錄音，然后對(duì)比原版，反復(fù)修正，直到發(fā)音表達(dá)很自然很地道為止。
2.針對(duì)題型練習(xí)。
基礎(chǔ)練習(xí)過(guò)后，我們就要開(kāi)始針對(duì)題型來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)了。托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩部分，獨(dú)立口語(yǔ)根據(jù)問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)，綜合口語(yǔ)根據(jù)閱讀或聽(tīng)力材料總結(jié)歸納觀點(diǎn)。針對(duì)題型練習(xí)的時(shí)候建議大家練完以后聽(tīng)一聽(tīng)口語(yǔ)的范例，學(xué)習(xí)一下口語(yǔ)范例的答題思路和邏輯。
3.把握時(shí)間。
最后一點(diǎn)，也是非常重要的一點(diǎn)。注意把握口語(yǔ)考試時(shí)間。獨(dú)立口語(yǔ)準(zhǔn)備15秒，答題45秒。綜合口語(yǔ)準(zhǔn)備30秒，答題60秒?？记熬毩?xí)中建議按照考試時(shí)間來(lái)做題，看看自己能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出完整答案，能否在限定時(shí)間內(nèi)將想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)的完整清晰。
滿分托?？谡Z(yǔ)的備考經(jīng)驗(yàn)：語(yǔ)料+模板。
語(yǔ)料積累心得：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有之前與外國(guó)人的交流以及看美劇培養(yǎng)的口語(yǔ)功底，都屬于語(yǔ)料的積累。很多人把看老友記奉為口語(yǔ)練習(xí)的萬(wàn)金油，但如果只看中文字幕，不用英語(yǔ)思維去思考，也不開(kāi)口聽(tīng)聽(tīng)自己的語(yǔ)音，練習(xí)說(shuō)話時(shí)的反應(yīng)速度的話，看美劇并不會(huì)有任何效果。甚至有一些國(guó)際生在國(guó)外上學(xué)之后，口語(yǔ)依然很差，因?yàn)樗麄冎粫?huì)聽(tīng)外籍教授上課，自己卻從不主動(dòng)開(kāi)口發(fā)言或和本地的同學(xué)交流，也是不會(huì)有口語(yǔ)上的提高的。有了語(yǔ)料的積累也一定要多開(kāi)口說(shuō)開(kāi)口練。
模版練習(xí)心得：除了口語(yǔ)功底的扎實(shí)，也要熟悉考試規(guī)律。托?？谡Z(yǔ)的題目還是很有規(guī)律可循的。結(jié)合模板練習(xí)有助于規(guī)劃好時(shí)間，在45秒或60秒的時(shí)間內(nèi)說(shuō)完所有的內(nèi)容，這也是需要練習(xí)的。上次接觸托福已經(jīng)是本科之前的事情了，在這次考試前的練習(xí)中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己答題時(shí)說(shuō)著說(shuō)著就講散了，邏輯混亂內(nèi)容也沒(méi)說(shuō)完，徹底打破了我對(duì)口語(yǔ)這項(xiàng)的信心。所以這次備考，我沉下心來(lái)把每個(gè)task的模板都認(rèn)真地背了一遍，再把答題的內(nèi)容填進(jìn)去，結(jié)構(gòu)非常清晰，時(shí)間也剛好說(shuō)滿，即使緊張也不太會(huì)漏掉什么內(nèi)容。最后在考試中按照準(zhǔn)備好的方法去答題，得到了這個(gè)令人驚喜的滿分。
托福和雅思的口語(yǔ)考試有什么不同。
托福task1和2的題目基本上都是問(wèn)關(guān)于一些事情的個(gè)人看法。
例如：有空閑時(shí)間會(huì)多陪家人還是陪朋友?會(huì)選擇在哪個(gè)城市生活，為什么?
這些問(wèn)題的回答比較主觀，主要考察你的語(yǔ)言表達(dá)能力，更多需要應(yīng)試者提前準(zhǔn)備素材來(lái)表達(dá)自己的傾向和理由。
task3~6的回答就是比較客觀的，基本上是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
例如：閱讀一段小文本+聽(tīng)一段與閱讀相關(guān)的對(duì)話，然后復(fù)述閱讀和聽(tīng)力的內(nèi)容。
綜合而言，在33%的口語(yǔ)題目需要準(zhǔn)備的口語(yǔ)素材，66%的口語(yǔ)題目都不需要自我發(fā)揮，需要聽(tīng)力以及總結(jié)能力。
雅思口語(yǔ)需要素材積累及臨場(chǎng)發(fā)揮。
雅思口語(yǔ)分為parta、b、c，難度和深度是逐層遞進(jìn)的，但是總體而言，都是問(wèn)一些比較主觀的問(wèn)題，沒(méi)有復(fù)述能力的考察，所以口語(yǔ)回答也是因人而異。
如：你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?你希望得到什么樣的東西做生日禮物?
或者將就某一話題發(fā)表1-2分鐘的小型演講，然后考官會(huì)對(duì)你的回答提問(wèn)。這需要應(yīng)試者提前準(zhǔn)備很多素材，甚至臨場(chǎng)發(fā)揮一些內(nèi)容。
雅思口語(yǔ)比托?？谡Z(yǔ)更看重素材的積累和臨場(chǎng)發(fā)揮，在口語(yǔ)方面比較有自己的想法的同學(xué)可能會(huì)更喜歡雅思。
托福口語(yǔ)高分心得篇二十
還包括口語(yǔ)，作文中有效表達(dá)的話.那麼我們要明白句子中主要有三種詞匯.
1)實(shí)詞:名詞動(dòng)詞數(shù)字形容詞副詞。
其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化;。
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗.
2)虛詞:助詞感嘆詞。
助動(dòng)詞:完成句型的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣.平時(shí)要注意語(yǔ)法曲折變位的能力。
感嘆詞:使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分.
3)連詞:答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量.
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝.